人才培养关键在什么

党的二十大报告提出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”科教兴国，人才支撑。“关注高质量人才培养”专栏，围绕人才培养关键问题，从不同的教育学段、不同的教育类型、不同的培养环节等角度，开展全年的系列报道，多维度探讨“强国建设 教育何为”这一时代课题，努力为系列强国目标提供强有力的人才和智力支撑

人才培养定位如下：人才培养的定位是根据社会、经济、文化、科技发展趋势和国家需求，明确高等教育对人才培养目标的总体要求和特定要求，制定合理的人才培养计划和方案，运用多种手段和方法，开展各类教育教学活动，全面提高学生综合素质和专业能力，以适应国家和地方经济建设的需要。1.人才培养目标的总体要求高等教育的总体目的是培养德智体美全面发展的人才。在这个基础上，人才培养的总体要求包括：提高学生的综合素质，尤其是创新创业能力；加强和拓展学生的人文素质，培养爱国、热爱社会主义、有纪律意识、有责任感的人才；满足国家和地方的专业、结构、质量、数量等的需求；与时俱进，适应未来社会的需要。2.特定要求除了总体要求外，不同专业或领域还有特定的人才培养要求。例如，在信息技术领域，需要培养具备计算机基础知识和专业技能，有团队合作精神和创新思维的人才；在医学领域，需要培养医德医风高尚，医疗技术过硬，具备医学伦理和社会责任感的医务人员；在教育领域，则需要培养思想政治素质好，业务能力强，有教育情怀的教师。3.人才培养计划和方案制定好人才培养的计划和方案是实现培养目标的关键。这包括设置合理的课程和教学计划，开展各类教学活动，提供多元化的学习资源等。在制定计划和方案时，要考虑国家和地方经济建设的需要，行业和企业对人才需求的变化，还要注重吸纳和融合先进的教育理念和教学模式。4.教育教学手段和方法为了全面提高学生综合素质和专业能力，教育教学手段和方法也很重要。这包括课堂教学、实践教学、科研创新等各种形式的教学。另外，也需要注重个性化教育，充分发掘和挖掘学生的潜力，为他们提供更多的自主学习机会和资源，帮助他们全面发展自我。综上所述，人才培养的定位是在适应发展趋势和国家需求的基础上，通过制定人才培养计划和方案、运用各种手段和方法，全面提高学生综合素质和专业能力，以培养德智体美全面发展的人才，满足国家和地方经济建设的需要。

人才培养的六个关键词 　一、识人 古语云“为治以知人为先。”知人善用，知人即识人，识人即发掘人才，此为首要。“得人之道，在于识人。”识人重在观察和考察，观言行、察德能。识人也是一种领导能力，有“先有伯乐，后有千里马”之说，真所谓：“何世无才，患在不识。” 二、爱人 人才是最稀缺最宝贵的资源，也是团队的核心竞争力。一个组织只有珍惜爱护人才，才能培养造就人才。人才在成长过程中，往往是一个脆弱的个体，容易遭受挫折、失败和打击，这就需要关心，保护，引导和鼓励。为他们担当，帮助他们走出迷茫，不至于消沉下去。 三、用人 “人尽其才，物尽所用”，讲的是要用对人才，充分发挥其效用。“用人所宜”即用人取其专长，扬其长避其短。用人还需容人，容人所短方能用人所长。即用人不宜刻薄，有语云：“用人不宜刻，刻则思效者去；交友不宜滥，滥则贡谡者来。” 四、育人 人生不过百年，却说“十年树木，百年树人”，意喻培育人才是一件非常不容易的事。育人如育苗，要浇水施肥，悉心栽培，育人关键在实践，要率先垂范，言传身教。以育人的方式带人，才能带好人，进而带好团队。 五、引人 用人者必先赢得人心，赢心才能留人，留人才能引人。所谓“筑巢引凤”，即网罗天下人才为我所用，必先创造一个吸引人才的`环境，营造尊重人才的氛围，搭建人才施展的平台，提供人才成长的土壤，形成人才激励的机制。 　六、聚人 以事业聚人。聚人，聚智，聚财，聚气，聚势。“集合众智，无往不利”。聚人的力量就是团结的力量，就是发展强大的力量。以聚求变（变革），即“聚变”；以聚求分（分享），即“财聚人散，财散人聚”。 ;

办学模式：多模式的办学形式，除常规的学历、学位教育外，还可以建立半工半读类型的学校，以适应社会对不同层次人才的需求。推行通才教育的培养模式，注重学生基础知识、学习能力、动手能力的培养。 扩展资料 　　人才培养结构方面：由于不同单位对人才的需求层次不同，因而学校要注重专业人才培养的三角形结构，特别要重视一般大学、高职、高专学校自动化人才的培养。 　　实践教学环节：学校要建立稳定的实践教学基地。建议国家制定相应的法令法规，提倡全社会支持学校的实践教学，确立用人单位在“终身教育”上的法律责任和义务。 　　教学改革：对于创新教育、素质教育的考核体系，应提出量化性的指标，便于执行和考核。 　　1、更新观念，树立科学人才观。加强科学人才观宣传，树立科学的人才观，努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树立“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的`科学发展观，把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。 　　2、树立系统开发人才观念，克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。 　　3、树立知才善用、人尽其才的人才观念，克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。 　　4、树立人人都可以成才的人才观念，在坚持德才兼备标准的前提下，要敢于不拘一格选人才，真正做到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，克服只唯文凭不重视实际技能，只论资排辈不重视创造力的不良作风。 　　5、树立全市一盘棋，推进良性流动的人才观，克服人才单位、部门所有的狭隘意识。 　　6、是树立广纳人才观念，既重视开发利用本地人才，也积极吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之风。

1、新时代的人才应该学会求知。知识如汪洋大海，人类对知识的渴望也是永无止境的。新时代的人才，不仅要积极学习自然科学知识，而且还要学好人文社会科学知识，不断学习新的知识，及时了解和掌握新的信息技术，才能适应现代社会的需要。2、新时代的人才应该学会做事。幸福是靠奋斗出来的，一切文明成果是靠劳动获得的，所以，新时代的人才要树立劳动的观念，热爱劳动，积极参加劳动，用自己勤劳的双手去解决生活中的实际问题，去为社会服务。3、新时代的人才应该学会合作。无论你是从事现代化的生产和建设，还是高科学研究，都必须依靠群体的共同努力才能完成，我国航空航天事业之所以取得辉煌的成功，那时千千万万个科研技术人员集体的合作共同奋斗的结果。4、新时代的人才应该学会奉献。有句口号叫“我为人人，人人为我”，这八个字道出了个人与社会之间密不可分的关系，说明如何个人不不可能离开社会而独立生存与生活。所以，要学会奉献，帮人即帮己，乐于奉献，善于付出，虽不图回报却终将会有意外的人生收获，实在难能可贵。5、新时代的人才应该学会创新。创新是经济社会发展的第一动力，在大众创业，万众创新的时代背景下，新时代的人才必须具备创新意识和思维，必须要有创新的勇气和决心，唯有不断创新，才能更好的为经济社会发展做出自己应有的贡献。

1、培训（1）内部培训：企业内部的业务最熟悉不过是就是内部员工及领导，所以有些基础的工作技能可以交予内部人员培训。但是，对于技术人员来说，专业能力都很强，却缺乏领导和管理方面的专长，企业预算允许，可以大量投资领导和管理方面的培训，争取为企业培养出一批有经验的本地核心干部。（2）外部培训：通过聘请专业的培训讲师，集中学习岗位所需要的知识和技能，可快速形成体系性的知识和技能。（3）在线培训：随着移动互联网的发展，企业可以多利用在线培训系统，这样员工可以不受时间与地域的限制，随时随地的参与培训。最主要的是，在线培训以多媒体、多视觉的呈现培训内容，不会枯遭无味，让员工失去培训的兴趣。2、学徒制，采用“一对一”的指导方式，即让老员工带动新员工进行培训，这种方式特别适合解决员工职业生涯发展进程中产生的各种个性化的问题。这也是让相关优秀人员的新秀晋升至高级职位的一个快速通道。3、实践，实践是检验真理的标准之一，把需要培训的内容有技巧性的融入到员工的实际工作中，这种可以让更多的员工聚在一起，可以谈论他们在企业获得的经验和体会。同时，也可以让其他员工体会到类似情境时，让培训融入实践，获取有效解决方法。

我国新时代人才培养目标是建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的战略目标下，培养全面发展、具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。具体来说，新时代人才培养目标主要包括以下几个方面：1.全面发展：培养具有健康人格、全面素质和多元能力的人才。不仅注重学科知识和专业技能的培养，也强调人文素养、科学精神、创新能力、实践能力等综合素质的培养。2.创新精神：培养具有创新思维、创新意识和创新能力的人才。鼓励学生在学习和实践中勇于探索、敢于创新，推动科技创新和社会发展。3.实践能力：培养具有实际操作和问题解决能力的人才。通过实践教学、实习实训等方式，提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。4.社会责任感：培养具有社会责任感和家国情怀的人才。强调学生的社会责任意识培养，使他们具备为国家和社会做出贡献的意识和能力。5.良好品德：培养具有高尚品德和道德观念的人才。注重培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使他们成为有德、有才、有品质的公民。总体而言，新时代人才培养目标是培养具有综合素质和创新能力的社会主义建设者和接班人，他们能够适应社会发展的需求，勇于创新、勇于实践，具备社会责任感和良好品德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

①有百益而无一害。②学校培养人才一定要根据市场需求。③要抓住市场热门专业，加强师资力量。④把实训基地联系好。⑤学校与家长要多沟通。

1、“雏鹰计划”该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。2、“飞鹰计划”　该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。3、“精鹰计划”该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。4、“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。人才培养的重点：1、培养目标的来源在设定企业人才培养具体的目标时，我们必须结合企业的实际人力资源情况与未来发展需求，通过一些既定的程序进行分析，从而得出企业具体的人力资源差距，针对这些差距去设定人才培养的目标。2、培养的核心对象很多企业都有做人才培养体系的需求分析，然后把大量的资源投入到了广大基层员工身上，结果发现效果并不理想。最明显的证据就是：企业的业绩表现在较长时间后并未实现大幅增长。打蛇打七寸，培养中高层人才才是人才培养的关键所在。3、培养的重任真正指导各级人才能力发展的，就是员工的直接上级主管；能够协助企业做好人才培养的人就是企业各个部门、各个领域的中高级人才，特别是中高级管理人才。4、内部学习氛围如果一个企业没有崇尚学习的文化，人人都反对学习的话，那么我们培养人才的目标仍然会落空，企业发展到最后也会后继无力。所以在构建人才培养体系的同时，打造一种崇尚学习的组织氛围非常重要。

质量标准：培养具有良好人文、科学素质和社会责任感，学科基础扎实，具有自我学习能力、创新精神和创新能力的人才。具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手能力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识能力，具有探索精神、创新能力和优秀的科学品质。规格要求：培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成材。人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体全面发展。对于企业来说，人才培养是多层次的，包括高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等之类。扩展资料教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。人才培养质量，有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度，另一种是学校外部的评价尺度，即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培养质量的评价，主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据，而对高等学校内部的教育教学活动不太关注；社会对毕业生质量的整体评价，主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培养质量的评价，主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据，即评价学校培养出来的学生，在整体上是否达到学校规定的专业培养目标的要求，学校人才培养质量与培养目标的是否相符。因此，高等学校提高人才培养质量，就是提高人才培养对社会的适应程度，提高人才培养与培养目标的符合程度。参考资料百度百科-人才培养

重视人才培养

1.明确人才培养的目标人才培养是一个长期的过程，要想取得成功，就需要首先明确培养目标。针对不同人群，需要制定不同的培养方案，明确需要学习的知识、技能和能力，以及需要掌握的实践经验。同时，也需要明确未来的职业规划和发展方向，以便培养出符合市场需求的优秀人才。2.打造科学的培养模式人才培养的模式和方法需要根据不同的人才种类和需求进行设计。可以采用多种形式的教学手段，例如在线教育、课堂教学、实习，以及培训研究生等方式。此外，还应该注重实践与理论相结合，同时注重培养学习者的创新精神和实践能力。3.关注个体发展特点每个人的发展特点都是独一无二的，因此在人才培养过程中，需要注重个体发展特点的分析和培养，充分挖掘每个人的潜力和特长，以促进个体的全面发展。此外，还应该注重个体的心理健康问题，帮助学习者解决学习和生活中遇到的困难和问题。4.提高培养质量培养质量是评估培养效果的重要指标。为了提高培养质量，需要加强师资力量建设，打造高质量的教育资源，同时优化教学管理体制，确保培养计划的严格执行。同时，还需要对学习者进行详细的评估和反馈，帮助其发现缺陷并加以改进。5.坚持创新思维随着时代的变化和市场的需求，人才培养的方式和方法也需要不断地进行创新和改进。为此，在培养过程中需要看到学习者的潜在特点，面向未来，注重学习者创新能力、合作精神、实践能力和创业能力，更好地符合市场需求，促进社会进步。6.重视学习者参与人才培养需要学习者自主学习和参与，从而促进其全面发展，使其成为全面发展的专业人才。此外，需要为学习者提供充足的资源和环境，让他们可以在学习和实践中得到更多的机会。同时，也需要建立良好的教学环境，促进教与学的教育相互作用。7.注重实践能力培养实践能力是培养优秀人才的关键之一。在培养过程中，应该注重培养学习者的实践能力，充分利用实践教学、实习、实践培训和社会实践等形式，让学习者在实践中获得更多的经验和真正的实践能力，从而更好地适应市场和专业需求。8.强化培养效果评估绩效评价是评估培养效果的重要手段。需要建立有效的评价机制，通过各种手段来进行定性和定量评价，帮助学习者全面了解自己的水平和成长情况。通过评价结果，可以调整培养计划，促进绩效的提升，实现人才培养效果的可持续发展。

四新人才培养指的是推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。“四新”建设是建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招，是高等教育人才培养的“中国方案”，是高等教育高质量发展的战略布局。新工科以“新的工科专业、工科的新要求”为内涵，注重深度交叉融合再出新，培养工科类专业紧缺人才。从“复旦共识”“天大行动”“北京指南”新工科建设“三部曲”到两批国家级新工科研究与实践项目，新工科建设正在从轰轰烈烈走向扎扎实实，在高等教育战线形成了百花齐放、日新又新的新格局。新医科服务健康中国行动，统领医学教育创新，即医学的新要求，新的医学专业，医学与多学科的深度交叉融合，核心是创新发展。2020年6月，医学教育专业认证工作获得世界医学联合会的认证，中国的医学教育走向世界舞台。9月，国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》。新农科助力乡村振兴实现，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，坚持面向新农村、新农业、新农民、新生态，努力开改革发展新路、育卓越农林新才、树农林教育新标，为国家农业农村现代化贡献力量，为世界高等农林教育贡献中国智慧、中国方案。从“安吉共识”、“北大仓行动”到“北京指南”，新农科建设正逐步深化，层层递进。新文科用中国理论、中国范式、中国标准、中国自信讲好中国好故事。新文科是文科教育的创新发展，培养知中国、爱中国、堪当民族复兴大任新时代文科人才，培育新时代社会科学家，构建哲学社会科学中国学派，创造光耀时代、光耀世界的中华文化。

杰出人才培育的关键六要素是识人、爱人、用人、育人、引人和聚人。一、识人。古语云“为治以知人为先。”知人善用，知人即识人，识人即发掘人才，此为首要。 “得人之道，在于识人。”识人重在观察和考察，观言行、察德能。识人也是一种领导能力，有“先有伯乐，后有千里马”之说，真所谓：”何世无才，患在不识。二、爱人。人才是最稀缺最宝贵的资源，也是团队的核心竞争力。 一个组织只有珍惜爱护人才，才能培养造就人才。人才在成长过程中，往往是一个脆弱的个体，容易遭受挫折、失败和打击，这就需要关心，保护，引导和鼓励。为他们担当，帮助他们走出迷茫，不至于消沉下去。三、用人。“人尽其才，物尽所用”，讲的是要用对人才，充分发挥其效用。“用人所宜”即用人取其专长，扬其长避其短。用人还需容人，容人所短方能用人所长。即用人不宜刻薄，有语云：“用人不宜刻，刻则思效者去；交友不宜滥，滥则贡谡者来。四、育人。人生不过百年，却说“十年树木，百年树人”，意喻培育人才是一件非常不容易的事。育人如育苗，要浇水施肥，悉心栽培，育人关键在实践，要率先垂范，言传身教。以育人的方式带人，才能带好人，进而带好团队。五、引人。文 用人者必先赢得人心，赢心才能留人，留人才能引人。所谓“筑巢引凤”，即网罗天下人才为我所用，必先创造一个吸引人才的‘环境，营造尊重人才的氛围，搭建人才施展的平台，提供人才成长的土壤，形成人才激励的机制。六、聚人。以事业聚人。聚人，聚智，聚财，聚气，聚势。“集合众智，无往不利”。聚人的力量就是团结的力量，就是发展强大的力量。以聚求变（变革），即“聚变”；以聚求分（分享），即“财聚人散，财散人聚”。

1、人才培养的五种方式，一是制定好人员的定期考核，二是人才分配方面需要管理落实到位，三是给每个人都安排一下适合各自唯一的岗位工作，四是启用专业人员挑选人才，五是在后期的实践中要做后续的人才跟踪监督，注重培养的方式。 2、人才常有，而伯乐不常有。

如何进行人才培养？人才培养坚持两大核心机制。他们分别是师带徒以及选拔式培养。这两种机制是目前对于人才培养、能力提升最为有效的两种机制。一方面他解决了在岗位历练当中去提升能力的核心要素，也就是我们强调的培养721原则。同时，我们对于人才的能力提升，在组织的面前需要把优秀的找出来，就可以满足组织发展的基本需要，这是管理基本原则。 第一、师带徒机制。不管是往管理通道还是专业通道发展，不管从学生进入到企业的实习生，还是在组织内部的老员工，每一个人在所在的岗位面前都应该有相应的师徒制机制去强化组织意识和组织原则。当然前提是我们要把可培养可锻炼的梯队人才进行识别，将有限的资源明确到组织资源当中去实现。师带徒就是要明确管理者的基本管理职能就是要培养下属，就是要传承，就是要把业务的能力、管理的能力传递给组织内部，传递给业务骨干。这种机制不是功利性的组织要求。比如在许多公司提到师带徒就一定是师傅带徒弟，带出来一个就要给多少奖金激励，并非如此。而是在组织内部，在每一个部门组织都应该形成这样的管理模式，这是作为一个管理者应该去做的事情，而并非组织另外的要求。因为在这个过程当中，你不把你的管理要求传递给下属业务骨干，那部门的业务如何去有效落地，如何让整个部门的能力能够得到提升，那这是考验我们管理者基本的管理素养。所以，师带徒把它强化成一种自然落地的行为，如果说用一种机制的建设，就是先要明确管理者的管理职责，学习宣贯强化同时要把后备梯的人才准确的筛选出来。那么这样形成目标以后，把这样的职责明确到责任人身上，不断的形成一种机制牵引，那么人才就会在业务运行的推动当中，不断的去强化能力的提升，人才就得以充分的成长，也会变得慢慢的成熟，成熟度也就会慢慢提升。当然，组织也支持培养给予一定奖励，这是组织行为应另当别论。师带徒往往是解决了我们的专业、业务能力本身的问题，但是管理能力往往在师带徒当中可能放在第二步，师带徒首先解决业务问题。 第二、选拔式培养。有了师徒制作为基础的培养机制以外，当我们对于各个层级的人才进行选拔时，那我们就有了清晰的目标，选拔式培养的目的就是在岗位历练下，我们去筛选有潜力的业务骨干或者在职后备管理者。每个人都在培养的机制当中去实现，但是我们先把有管理潜质的人把它筛选出来，筛选一部分，引导一部分，突破一部分，提升一部分，成功一部分。以这样的方式不断的去选拔，形成清晰的梯队，这也是我们培养当中的另外一项重要的人才培养机制，搭建的这个机制的目的就是通过不断的选拔促进个体符合组织的要求，一方面个人知道组织在推动它，去实现个人能力的成长以及责任的扩大，同时明确以后他能够感知到组织需求的牵引。让他有自驱力去解决自我提升的问题，因为当组织目标在牵引他的时候，每个员工都会自动自发的向组织靠拢。那么这样的情况下。我们当有了每一个层级的基础的数量以后，那就会逐渐形成有效的梯队，并且有组织的牵引，个人的自驱，那么不断的进行培养和选拔，形成有效的选拔式培养机制，可以让我们的人才能够快速的脱颖而出。 总结一下，要运用好人才培养的两种机制，师带徒机制和选拔式培养机制，我们工作核心点是要不断的去筛选出高潜人才。当筛选出高潜人才以后，我们要去进行各梯队人才鉴别和确认。形成人才牵引机制以后，它一方面是自驱提升的空间和目标，同时也要让组织去推动他去实现，那么就要保证一定的管理资源去提供帮助。那么在这样的情况下，那随着时间的推移，个人往往就在实战的岗位历练当中成长起来，这也是我们坚持了培养的721原则，这个721原则实际上我们可以看到70%来自岗位历练，这个岗位历练就是让优秀的人脱颖而出，放到下一个岗位。 同时，20%是指导师的辅导，那么师带徒也就解决了这样的能力提升的问题，能够去牵引他的职业发展目标。 另外10%的时间是需要个人去了解掌握学习下一个岗位所需要的能力维度和知识结构。那么综合起来看就是组织需要建立一种机制，让员工能够清晰的看到组织的牵引目标。同时，组织的资源配置在这种情况下，让所有的人能够自动自主自发的为各自的切身利益而不懈努力。这样让组织能够有效的正向循环，减少阻力，同时也能够充分激活人才的主观能动性。

　　随着社会一步步向前发展，需要使用承诺书的事情愈发增多，承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思，表示以书面形式。你写承诺书时总是没有文字可写？下面是我整理的贷款承诺书10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 贷款承诺书 篇1 　　本人姓名 ，家庭详细地址 。因家庭经济困难，本人同意我 ________________（子/女等称谓、借款学生姓名）向国家开发银行河南省分行申请国家助学贷款 __________元，用于缴纳其学费，住宿或作为学习期间的基本生活费 　　本人承诺作为其永久联系人，按规定向学校提供其联系方式，督促其按时归还贷款本息。 　　承诺人（签字加盖手印） 　　年 月 日 　　家庭贫困证明 　　__________________学校： 　　贵校学生___________其家长属本地居民，其家庭基本 　　情况如下： 　　一、家庭人口________人；家庭年收入约_________元； 　　二、主要收入来源：___________________________________ 　　三、目前家庭困难：□收入来源单一 □劳动力较少□医疗支出较大 □其它_____________________________确属贫困家庭。特此证明。 　　村委会（街道居委会） 乡、镇（含或 　　或家庭联系人所在 街道民政门 　　单位盖章 单位盖章 　　年 月 日 年 月 日 　　盖章单位联系电话：____________ 盖章单位联系电话：____________ 贷款承诺书 篇2 xx学院学生助学管理工作中心: 　　我是贵校__________学院__________专业20_____学生_____的家长。我同意我的子女在校期间申请国家开发银行助学贷款，承诺作为我的子女国家助学贷款的永久联系人，及时向学校和银行提供我的子女的联系方式。我将积极配合学校和银行教育我的子女做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。本人知晓本承诺书和助学贷款合同所具有的法律效力，明白违反承诺或合同约定所应承担的法律责任。 　　家庭固定联系电话：_______________ 　　家庭详细联系地址：__________________ 　　邮政编码：_________ 　　家长手机号码：_______________ 　　家长亲笔签名（捺印）：_________ 　　贷款学生qq号：____________ 　　贷款学生手机号：_______________ 　　贷款学生亲笔签名（捺印）：_________ 　　20______年______月______日 贷款承诺书 篇3 　　我叫 ，是 年从部队转业到 的自主择业军转干部，月退役金收入 元。因经营 现缺少资金，特申请小额担保贷款 元。如借款到期后，未按借贷银行签订的借款合同约定日期履行还款义务，本人及家属自愿由市自主择业管理服务机构逐月扣划本人账户上的退役金（扣除最低生活保障费）向银行偿还贷款。 　　本承诺书一式二份，自主择业管理服务机构和承诺人各持一份。 　　承诺人： 承诺人家属： 　　年 月 日 年 月 日 贷款承诺书 篇4 　　保康县小额贷款担保中心： 　　承诺人： ，性别 ，现年 岁，家庭住址 （现居住地 ）。家庭人口 人，职业 （工作单位 ），职务 ，系借款申请人（或保证人） 的丈夫（或妻子）。 　　关于我丈夫（或妻子） 向贵社申请贷款 万元，期限 年，用于 ，本人知情。此贷款经贵社批准并承贷后，为我夫妻二人婚姻存续期间的共同债务。 　　以上承诺为本人的真实意思表达，特此承诺！ 　　承诺人： 联系方式： 年 月 日 贷款承诺书 篇5 北京钱龙小额贷款有限责任公司： 　　借款单位（人）于年月 日在你公司借款（大写），借款合同号京钱龙借字[20xx] 号。我自愿以自有财产（财产证明或复印件）或固定经济收入（证明）、或工资收入（证明）为此笔贷款提供担保，且担保期间不作财产变卖，不向外抵押，同时承诺为借款人的债务承担全部连带保证责任，保证期间为主合同约定的借款人债务履行期届满之日起二年。此承诺书作为借款合同、保证合同的从合同，与主合同具有同等法律效力，若借款人不按期偿还贷款本息，同意依法强制执行本人所履行的连带保证责任。 　　第一保证人（签字）： 第二保证人（签字）： 保证金额：保证金额： 第三保证人（签字）： 第四保证人（签字）： 保证金额：保证金额： 　　年 　　月 日 　　以上保证人签字属实无误，如有不实，本调查人负全部责任。 　　调查人 　　签字： 　　年 月 日 贷款承诺书 篇6 　　国家开发银行甘肃省分行、西和县学生资助管理中心： 　　本人受国家开发银行甘肃省分行、西和县学生资助管理中心的关心和照顾，于_________年______月起获得国家助学贷款。本人感谢国家及银行对我的帮助，作为新时代的大学生，一定要培养诚实守信的品德，本着自愿、诚信的原则，本人承诺： 　　一、向县学生资助管理中心反映的家庭经济情况以及提交的相关证明材料真实。 　　二、《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》中填写的各项内容真实无误。 　　三、在校期间遵纪守法，生活俭朴，勤奋学习，保证顺利完成学业。 　　四、在校期间未在学校办理国家助学贷款。 　　五、若因参军、转学、出国留学定居或退学、被校方开除等原因离开学校，保证在离校前归还全部贷款本金。若中途休学、停学等原因暂时离开学校，及时告知开发银行银行和县资助管理中心。 　　六、毕业后，按时归还贷款本息，在没有还清贷款前，每半年主动和开发银行、县级学生资助管理中心联系，提供最新的通讯方式和工作单位。贷款逾期一年未还，可由相关行政管理部门、银行通过新闻媒体和网络等信息渠道公布姓名、身份证号码及具体违约行为。 　　借 款 人(学生)： 身份证号： 　　承诺人(手印) 共同借款人(家长)： 身份证号： 　　承诺人(手印) 　　年 月 日 贷款承诺书 篇7 　　______银行股份有限公司______支行： 　　本人_____愿意为__________在贵行贷款______万元提供连带保证担保责任，直至此笔贷款全部清偿完毕。如此笔贷款出现拖欠贷款本息等违约行为，我本人将无条件承担直接代偿全部贷款本息，同时贵行可执行我本人的全部资产进行代偿，并保证该笔贷款安全收回，我本人无任何异议。 担保单位：__________（公章） 　　法定代表人：__________（签章） 　　_____年_____月_____日 贷款承诺书 篇8 　　本公司资源入股拟设立的宏银小额贷款有限公司，现就有关事项承诺如下： 　　1、 本公司自愿出资8000万元，入股宏银小额贷款有限公司，占公司股份总额40%。作为股东，保证与其他股东无关联关系，保证入股资金来源合法，不以借贷资金入股，不以他人委托资金入股，按时足额交纳出资，不抽回资金。 　　2、 本公司严格按照《江西省小额贷款公司试点暂行管理办法》的规定办理先关手续，提供的证件、材料真实、准确、完整，复印件与原件一致，不存在虚假陈诉。 　　3、 本公司作为宏银小额贷款有限公司的.股东，保证严格遵守《公司法》、《江西省小额贷款公司试点暂行管理办法》等政策法律法规规定，严格遵守公司章程，认证履行股东义务，承担公司经营风险。 　　本公司保证认真遵守以上承诺，如有违背，愿承担相关法律责任和经济责任。 江西省宏发路桥建筑工程有限公司 　　 （法定代表人签字盖章）： 　 　20xx年月日 贷款承诺书 篇9 　　分（支）行： 　　本人于 年 月 日在贵行申请一笔贷款，贷款金额 万元，期限为 月，贷款合同号为 ，贷款用途为购房/购车，购房地址为： /购车型号 。本人承诺如下： 　　1、本人家庭成员（包括配偶、未成年子女）名下住房实际拥有套数为套，本人保证上述情况属实，一旦贵行查实本人诚信保证不实的，本人同意贵行将本人行为列为不良记录（仅适用购房）。 　　2、购房/购车交易真实，购房/购车合同均为本人亲笔签署，本人完全知悉前述合同所产生的法律后果。贷款发放后本人不以交易不实为由拒绝还款或向贵行提出其它任何抗辩，本人将无条件全额赔偿因交易不实给贵行带来的一切损失。 　　3、贷款所购房产/汽车为本人家庭自用，贷款发放后本人不以贷款资金非本人使用或贷款资金所购房产/汽车非本人家庭使用为由拒绝还款或向贵行提出任何抗辩，本人将无条件全额赔偿因贷款资金非本人使用或贷款资金所购房产/汽车非本人家庭使用给贵行带来的一切损失。 　　4、本人提供给贵行的所有申请资料，包括但不限于身份证、户口本、结婚证、收入证明、首付款证明、通讯方式、交易合同（购房/购车合同）等均为真实有效，本人将无条件全额赔偿因贷款申请资料不实给贵行带来的一切损失。 　　特此承诺 　　承诺人（贷款申请人）： 　　身份证号码： 　　签署日期： 贷款承诺书 篇10 　　借款单位（人） 于 年 月 日在你公司借款（大写） ，借款合同号京钱龙借字[20xx] 号。我自愿以自有财产（财产证明或复印件）或固定经济收入（证明）、或工资收入（证明）为此笔贷款提供担保，且担保期间不作财产变卖，不向外抵押，同时承诺为借款人的债务承担全部连带保证责任，保证期间为主合同约定的借款人债务履行期届满之日起二年。此承诺书作为借款合同、保证合同的从合同，与主合同具有同等法律效力，若借款人不按期偿还贷款本息，同意依法强制执行本人所履行的连带保证责任。 　　第一保证人（签字）： 第二保证人（签字）： 保证金额： 保证金额： 第三保证人（签字）： 第四保证人（签字）： 保证金额： 保证金额： 　　以上保证人签字属实无误，如有不实，本调查人负全部责任。 　　调查人 　　签字： 　　年 月 日

这才是灵魂插画师！手绘图只画一半也惊艳，这衣服效果比高定还美都说艺术来源于生活，在很多艺术作品中，那些让大家有同感的地方，就是来源于自然和生活的部分。在一位时尚插画师就堪称“灵魂设计师”，在他的作品中，我们就能看到这样的艺术，他的手绘时尚插画几乎都是只画一半，却比完整作品更“充实”且惊艳，尤其是衣服的效果简直比高定还美。时尚插画，听起来就是种很专业的艺术，但插画虽然需要专业，但“时尚”确实每个人都能看懂。图中这件作品，更是生动地向我们展现了时装的另一种魅力，它的创作人就是ShamekhAlBluwi，一位来自约旦的设计师。常规印象中的时装，都是通过插画师的手调色上色，在纸上展现出迷人的时尚色彩。但ShamekhAlBluwi在工作的旅途中萌生出将美景化作时装的想法，将插画的一部分变成空白的镂空，用生活中的美景填满，也让时尚融入更多生活元素。正因为这个创意很接地气，实实在在地融入了生活元素，在他发布这个创意后，迅速收获了全网的好评。将现实中的美景融入图中女孩们的衣服中，让艺术变成大家都能看得懂的想象力，实在是个巧妙又让人惊喜地尝试。你可以在Shamekh的作品中看出他有多喜爱自然，也能看到他在很认真地观察生活。院子里的树木、小鸟，都能成为模特身上亮眼的点睛之笔。他要做的只是拿着这张裁掉一部分的插画，将它移动到他想要的画面上，用相机记录下来。他的创意简单到每个人都可以复制，很多网友开启了自己的创作模式，每个人都能简单地尝试创作艺术的过程，这也是Shamekh的作品受欢迎的原因。而他作品中很多独特的视角，也通过美女身上的一条条的裙子逐渐展现。像是每天抬头就能看到的天空，无论是雾蒙蒙还是夕阳晚霞，都能成为裙子上唯美的渐变色。蓝天白云，也可以是很唯美的裙子印花。一条纯净的蓝裙配上点点深浅不同的蓝色，果然自然中的美才是真正的巧夺天工，这一些甚至无需创造，用镜头记录下来就好。街边的一角也是Shamekh的创作场所，可以是水泥墙，也可以是植物与墙壁的连接与拼接，这些日常平平无奇的画面，“印”在裙子上一手，变成了完全不同的画面。想要来点亮眼的，路上的标志和行进的车，都可以成为时髦裙子上的装点。Shamekh还很喜欢从一些物品中“借”点花纹，比如这个很有特色的沙发垫，人物印花自带复古宫廷风，马上成为很别致的艺术感。路边的灯，也可以是Shamekh的创作灵感，自带光感的裙子搭配镂空花纹，亮眼又很别致，这些怕是很多设计师都想不到的巧妙印花。更多复古有原味的镂空、花纹，都可以成为别具特色的裙子印花，只需要裁剪好一个裙型，轻松用“空白”借着美景创造出独特的设计感。这些本身很有风格感的瓷砖，也能瞬间成为美女身上的复古印花，几乎一件裙子可以有数种风格和印花。Shamekh还会和很多别人创作的艺术来个小“联名”，将他人的艺术结合在自己的裙子中，这样的创意时髦又有新意，和印象中的时尚插画完全不同。还可以结合巧妙的角度，将眼中立体画面变成平面，印在自己的作品中。日常很普通的厨房一角，瞬间变成了美人的披风与碎花裙摆，实在是巧妙又惊艳。同一位“模特”、同一条裙子，还可以演绎出N多种不同的风格与配色，让我们看到时尚并没有那么高深复杂，也没有那么高高在上，它也可以很日常。Shamekh的作品还有很多很多，虽然都是取自生活中、自然中的场景，但这也需要创意和敢于发现美的眼睛。每次看完不同的场景变成的裙子，依旧觉得好惊艳，这才是时尚该有的样子。你觉得呢？这才是灵魂插画师！手绘图只画一半也惊艳，这衣服效果比高定还美。插画手绘入门教程，一起来学习！1、软件练习技术上的把握需要学者多尝试用不同的工具表现作品，不同的工具的运用，会给作品带来不同的效果，找出适合此作品风格的最佳效果。在CG插画的学习中，运用得最多的是画笔和图层。画笔是画CG插画的主要工具，一般绘图软件都自带了多种笔触的画笔。可以根据需要和自己的喜好挑选画笔，并尝试用不同的笔触来表现多种风格;其次是充分利用图层的功能。根据需要建立不同的图层，在相应的图层中作画，既可以加快绘制速度，把握作品的整体层次，还有利于作品的修改。2、速写练习建议去书店购买一些美术高考类速写书籍，其实现在有很多针对动漫专业的速写书，因为动漫专业速写对于造型的把握更适合日常绘本创作。如果你在此之前从没有画过画，那么速写就可以快速练习你的线条，画画一大忌：线条不流畅。画速写时要根据书上所教的方法来练习，注意笔法线条以及线条力度，在练习线条的同时提高自己对造型的把握能力。3、构图练习创意的实质就是对传统和人们惯性思维的颠覆，创意就是充满创新性。有创意的构图给人新颖，独特的感觉，能深深的抓住观众的视线。在一幅优秀的插画中。人物的肢体语言和情景的和谐交融是构图的重点。4、色彩练习首先你要选择合适的色彩教程，根据自己擅长的软件来学习，优先学习软件，然后是参考别人的上色步骤。

革命传统教育的形式很多，如作报告，组织参观、座谈，访问革命老人，谈革命回忆录，看革命历史题材的电影、戏剧，进行剧评、影评等，无论采取哪种形式，都要注意从群众的思想实际出发，讲求实效。

广告文案写作，简洁语言和直观的表达，让客户马上认识到产品的特性，能够感知到品牌或者产品特点一目了然，可谓直达痛点。1、简单、易懂、易读、易记，用一句简洁口语化的短句写出来。（1）第一XX——就在你左右（银行）（2）全家就是你家（某便利店）（3）Just Do It（众所周知）2、与你的产品有关，意犹未尽。（1）服从你的渴望。（某饮料）（2）只溶在口，不溶在手。（某巧克力）（3）怕上火，喝XXX。（某饮料）3、消费者能从你的广告口号中感觉到利益。（1）学琴的孩子不会变坏（某钢琴）（2）不闪的，才是健康的（某电视）4、引起消费者共鸣写作广告口号，能通过诉求一些个性化的理念，引起消费者共鸣。（1）我的地盘听我的（2）每个人都是生活的导演（某网）5、易于传播（1）钻石恒久远，一颗永流传。（某钻）（2）你懂得越多，能懂你的就越少。（某小白）6、精准定位广告文案（1）谁说明星不洗衣服?谁是洗衣明星——XX天然皂粉（某洗衣服）智动未来想说，过于泛化的广告语是没有效果的，如此前“怕上火”的广告语是“健康家庭，永远相伴”，与其原来的定位过于泛化，不能产生传播效果。

提供了对测试对象进行测试的推荐方法。对于每种测试，都应提供测试说明，并解释其实施的原因。制定测试策略时所考虑的主要事项有：将要使用的技术以及判断测试何时完成的标准。下面列出了在进行每项测试时需考虑的事项，除此之外，测试还只应在安全的环境中使用已知的、有控制的数据库来执行。注意：不实施某种测试，则应该用一句话加以说明，并陈述这样的理由。例如，“将不实施该测试。该测试本项目不适用”。 [要<项目名称>中，数据库和数据库进程应作为一个子系统来进行测试。在测试这些子系统时，不应将测试对象的用户界面用作数据的接口。对于数据库管理系统（DBMS），还需要进行深入的研究，以确定可以支持以下测试的工具和技术。]测试目标：[确保数据库访问方法和进程正常运行，数据不会遭到损坏]测试范围：技术：[调用各个数据库访问方法和进程，并在其中填充有效的和无效的数据（或对数据的请求）。检查数据库，确保数据已按预期的方式填充，并且所有的数据库事件已正常发生；或者检查所返回的数据，确保正当的理由检索到了正确的数据]完成标准：[所有的数据库访问方法和进程都按照设计的方式运行，数据没有遭到损坏。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[测试可能需要DBMS开发环境或驱动程序在数据库中直接输入或修改数据。进程应该以手工方式调用。应使用小型或最小的数据库（记录的数量有限）来使所有无法接受的事件具有更大的可视度。] 测试目标：确保接口调用的正确性测试范围：所有软件、硬件接口，记录输入输出数据技术：开始标准：完成标准：测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：接口的限制条件 [集成测试―主要目的检测系统是否达到需求对业务流程及数据流的处理是否符合标准，检测系统对业务流处理是否存在逻辑不严谨及错误，检测需求是否存在不合理的标准及要求。此阶段测试基于功能完成的测试。]测试目标：检测需求中业务流程，数据流的正确性测试范围：需求中明确的业务流程，或组合不同功能模块而形成一个大的功能。技术：[利用有效的和无效的数据来执行各个用例、用例流或功能，以核实以下内容：在使用有效数据时得到预期的结果。在使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息。各业务规则都得到了正确的应用。]开始标准：在完成某个集成测试时必须达到标准完成标准：[所计划的测试已全部执行。所发现的缺陷已全部解决。]测试重点和优先级：测试重点指在测试过程中需着重测试的地方，优先级可以根据需求及严重来定需考虑的特殊事项：[确定或说明那些将对功能测试的实施和执行造成影响的事项或因素（内部的或外部的）] [对测试对象的功能测试应侧重于所有可直接追踪到用例或业务功能和业务规则的测试需求。这种测试的目标是核实数据的接受、处理和检索是否正确，以及业务规则的实施是否恰当。此类测试基于黑盒技术，该技术通过图形用户界面（GUI）与应用程序进行交互，并对交互的输出或结果进行分析，以此来核实应用程序及其内部进程。以下为各种应用程序列出了推荐使用的测试概要：]测试目标：[确保测试的功能正常，其中包括导航，数据输入，处理和检索等功能。]测试范围：技术：[利用有效的和无效的数据来执行各个用例、用例流或功能，以核实以下内容：在使用有效数据时得到预期的结果。在使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息。各业务规则都得到了正确的应用。]开始标准：完成标准：测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[确定或说明那些将对功能测试的实施和执行造成影响的事项或因素（内部的或外部的）] [用户界面（UI）测试用于核实用户与软件之间的交互。UI测试的目标是确保用户界面会通过测试对象的功能来为用户提供相应的访问或浏览功能。另外，UI测试还可确保UI中的对象按照预期的方式运行，并符合公司或行业的标准。]测试目标：[核实以下内容：通过测试进行的浏览可正确反映业务的功能和需求，这种浏览包括窗口与窗口之间、字段与字段之间的浏览，以及各种访问方法（Tab键、鼠标移动、和快捷键）的使用窗口的对象和特征（例如，菜单、大小、位置、状态和中心）都符合标准。]测试范围：技术：[为每个窗口创建或修改测试，以核实各个应用程序窗口和对象都可正确地进行浏览，并处于正常的对象状态。]开始标准：完成标准：[成功地核实出各个窗口都与基准版本保持一致，或符合可接受标准]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[并不是所有定制或第三方对象的特征都可访问。] [性能评测是一种性能测试，它对响应时间、事务处理速率和其他与时间相关的需求进行评测和评估。性能评测的目标是核实性能需求是否都已满足。实施和执行性能评测的目的是将测试对象的性能行为当作条件（例如工作量或硬件配置）的一种函数来进行评测和微调。注：以下所说的事务是指“逻辑业务事务”。这种事务被定义为将由系统的某个Actor通过使用测试对象来执行的特定用例，添加或修改给定的合同。]测试目标：[核实所指定的事务或业务功能在以下情况下的性能行为：正常的预期工作量预期的最繁重工作量]测试范围：技术：[使用为功能或业务周期测试制定的测试过程。通过修改数据文件来增加事务数量，或通过修改脚本来增加每项事务的迭代数量。脚本应该在一台计算机上运行（最好是以单个用户、单个事务为基准），并在多个客户机（虚拟的或实际的客户机，请参见下面的“需要考虑的特殊事项”）上重复。]开始标准：完成标准：[单个事务或单个用户：在每个事务所预期时间范围内成功地完成测试脚本，没有发生任何故障。][多个事务或多个用户：在可接受的时间范围内成功地完成测试脚本，没有发生任何故障。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[综合的性能测试还包括在服务器上添加后台工作量。可采用多种方法来执行此操作，其中包括：直接将“事务强行分配到”服务器上，这通常以“结构化语言”（SQL）调用的形式来实现。通过创建“虚拟的”用户负载来模拟许多个（通常为数百个）客户机。此负载可通过“远程终端仿真（Remote Terminal Emulation）工具来实现。此技术还可用于在网络中加载“流量”。使用多台实际客户机（每台客户机都运行测试脚本）在系统上添加负载。性能测试应该在专用的计算机上或在专用的机时内执行，以便实现完全的控制和精确的评测。性能测试所用的数据库应该是实际大小或相同缩放比例的数据库。] [负载测试是一种性能测试。在这种测试中，将使测试对象承担不同的工作量，以评测和评估测试对象在不同工作量条件下的性能行为，以及持续正常运行的能力。负载 测试的目标是确定并确保系统在超出最大预期工作量的情况下仍能正常运行。此外，负载测试还要评估性能特征，例如，响应时间、事务处理速率和其他与时间相关 的方面。][注：以下所说的事务是指“逻辑业务事务”。这各事务被定义为将由系统的某个最终用户通过使用应用程序来执行的特定功能，例如，添加或修改给定的合同。]测试目标：[核实所指定的事务或商业理由在不同的工作量条件下的性能行为时间。]测试范围：技术：[使用为功能或业务周期测试制定的测试。通过修改数据文件来增加事务数量，或通过修改脚本来增加每项事务发生的次数。]开始标准：完成标准：[多个事务或多个用户：在可接受的时间范围内成功地完成测试，没有发生任何故障。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[负载测试应该在专用的计算机上或在专用的机时内执行，以便实现完全的控制和精确的评测。负载测试所用的数据库应该是实际大小或相同缩放比例的数据库。] [强度测试是一种性能测试，实施和执行此类测试的目的是找出因资源不足或资源争用而导致的错误。如果内存或磁盘空间不足，测试对象就可能会表现出一些在正常条 件下并不明显的缺陷。而其他缺陷则可能由于争用共享资源（如数据库锁或网络带宽）而造成的。强度测试还可用于确定测试对象能够处理的最大工作量。][注：以下提到的事务都是指逻辑业务事务。]测试目标：[核实测试对象能够在以下强度条件下正常运行，不会出现任何错误：服务器上几乎没有或根本没有可用的内存（RAM和DASD）连接或模拟了最大实际（实际允许）数量的客户机多个用户对相同的数据或帐户执行相同的事务最繁重的事务量或最差的事务组合（请参见上面的“性能测试”）。注：强度测试的目标可表述为确定和记录那些使系统无法继续正常运行的情况或条件。客户机的强度测试在“配置测试”的第3.1.11节中进行了说明。]测试范围：技术：[使用为性能评测或负载测试制定的测试。要对有限的资源进行测试，就应该在一台计算机上运行测试，而且应该减少或限制服务器上的RAM和DASD。对于其他强度测试，应该使用多台客户机来运行相同的测试或互补的测试，以产生最繁重的事务量或最差的事务组合。]开始标准：完成标准：[所计划的测试已全部执行，并且在达到或超出指定的系统限制时没有出现任何软件故障，或者导致系统出现故障条件的并不在指定的条件范围之内。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[如果要增加网络工作强度，可能会需要使用网络工具来给网络加载消息或信息包。应该暂时减少用于系统的DASD，以限制数据库可用空间的增长。使多个客户机对相同的记录或数据帐户同时进行的访问达到同步。] [容量测试使测试对象处理大量的数据，以确定是否达到了将使软件发生故障的极限。容量测试还将确定测试对象在给定时间内能够持续处理的最大负载或工作量。例 如，如果测试对象正在为生成一份报表而处理一组数据库记录，那么容量测试就会使用一个大型的测试数据库。检验该软件是否正常运行并生成了正确的报表。]测试目标：[核实测试对象在以下高容量条件下能否正常运行：连接或模拟了最大（实际或实际允许）数量的客户机，所有客户机在长时间内执行相同的、且情况（性能）最坏的业务功能。已达到最大的数据库大小（实际的或按比例缩放的），而且同时执行多个查询或报表事务。]测试范围：技术：[使用为性能评测或负载测试制定的测试。应该使用多台客户机来运行相同的测试或互补的测试，以便在长时间内产生最繁重的事务量或最差的事务组合（请参见上面的“强度测试”）创建最大的数据库大小（实际的、按比例缩放的、或填充了代表性数据的数据库），并使用多台客户机在长时间内同时运行查询和报表事务。]开始标准：完成标准：所计划的测试已全部执行，而且达到或超出指定的系统限制时没有出现任何软件故障。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[对于上述的高容量条件，哪个时间段是可以接受的时间？]安全性和访问 [故障转移和恢复测试可可确保测试对象能成功完成转移，并能从导致意外数据损失或数据完整性破坏的各种硬件、软件可网络故障中恢复。故障转移测试可确保：对于必须持续运行的系统，一旦发生故障，备用系统就将不失时机地“顶替”发生故障的系统，以避免丢失任何数据或事务。恢复测试是一种对抗性的测试过程。在这种测试中，将把应用程序或系统置于极端的条件下（或者是模拟的极端条件下），以产生故障（例如设备输入/输出（I/O）故障或无效的数据库指针和关键字）。然后调用恢复进程并监测和检查应用程序和系统，核实应用程序或系统和数据已得到了正确的恢复。]测试目标：[确保恢复进程（手工或自动）将数据库、应用程序和系统正确地恢复到预期的已知状态。测试中将包括以下各种情况：客户机断电、服务器断电、通过网络服务器产生的通信中断DASD和/或DASD控制器被中断、断电或与DASD和/或DASD控制器的通信中断周期未完成（数据过滤进程被中断，数据同步进程被中断）、数据库指针或关键字无效、数据库中的数据元素无效或遭到破坏]测试范围：技术：[应该使用为功能和业务周期测试创建的测试来创建一系列的事务。一旦达到预期的测试起点，就应该分别执行或模拟以下操作：uf0b2 客户机断电：关闭PC机的电源。uf0b2 服务器断电：模拟或启动服务器的断电过程。uf0b2 通过网络服务器产生的中断：模拟或启动网络的通信中断（实际断开通信线路的连接或关闭网络服务器或路由器的电源）。uf0b2 DASD和DASD控制器被中断、断电或与DASD和DASD控制器的通信中断：模拟与一个或多个DASD控制器或设备的通信，或实际取消这种通信。uf0b2 一旦实现了上述情况（或模拟情况），就应该执行其他事务。而且一旦达到第二个测试点状态，就应调用恢复过程。uf0b2 在测试不完整的周期时，所使用的技术与上述技术相同，只不过应异常终止或提前终止数据库进程本身。uf0b2 对以下情况的测试需要达到一个已知的数据库状态。当破坏若干个数据库字段、指针和关键字时，应该以手工方式在数据库中（通过数据库工具）直接进行。其他事务应该通过使用“应用程序功能测试”和“业务周期测试”中的测试来执行，并且应执行完整的周期。]开始标准：完成标准：[在所有上述情况中，应用程序、数据库和系统应该在恢复过程完成时立即返回到一个已知的预期状态。此状态包括仅限于已知损坏的字段、指针或关键字范围内的数据损坏，以及表明进程或事务因中断面未被完成的报表。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项： [恢复测试会给其他操作带来许多的麻烦。断开缆线连接的方法（模拟断电或通信中断）可能并不可取或不可行。所以，可能会需要采用其他方法，例如诊断性软件工具。uf0b2 需要系统（或计算机操作）、数据库和网络组中的资源。uf0b2 这些测试应该在工作时间之外或在一台独立的计算机上运行。] [配置测试核实测试对象在不同的软件和硬件配置中的运行情况。在大多数生产环境中，客户机工作站、网络连接和数据库服务器的具体硬件规格会有所不同。客户机工 作站可能会安装不同的软件　例如，应用程序、驱动程序等　而且在任何时候，都可能运行许多不同的软件组合，从而占用不同的资源。]测试目标：[核实测试可在所需的硬件和软件配置中正常运行。]测试范围：技术：[使用功能测试脚本。uf0b2 在测试过程中或在测试开始之前，打开各种与非测试对象相关的软件（例如Microsoft应用程序：Excel和Word），然后将其关闭。uf0b2 执行所选的事务，以模拟Actor与测试对象软件和非测试对象软件之间的交互。uf0b2 重复上述步骤，尽量减少客户机工作站上的常规可用内存。]开始标准：完成标准：[对于测试对象软件和非测试对象软件的各种组合，所有事务都成功完成，没有出现任何故障。]测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[需要、可以使用并可以通过桌面访问哪种非测试对象软件？uf0b2 通常使用的是哪些应用程序？uf0b2 应用程序正在运行什么数据？例如，在Excel中打开的大型电子表格，或是在Word中打开的100页文档。uf0b2 作为此测试的一部分，应将整修系统、Netware、网络服务器、数据库等都记录下来。] [安装测试有两个目的。第一个目的是确保该软件在正常情况和异常情况的不同条件下　例如，进行首次安装、升级、完整的或自定义的安装　都能进行安装。异常情况 包括磁盘空间不足、缺少目录创建权限等。第二个目的是核实软件在安装后可立即正常运行。这通常是指运行大量为功能测试制定的测试。]测试目标：核实在以下情况下，测试对象可正确地安装到各种所需的硬件配置中：uf0b2 首次安装。以前从未安装过<项目名称>的新计算机uf0b2 更新。以前安装过相同版本的<项目名称>的计算机uf0b2 更新。以前安装过从未安装过；<项目名称>安装过相同或较早的版本。uf0b2 启动或执行安装。uf0b2 使用预先确定的功能测试脚本子集来运行事务。开始标准：完成标准：<项目名称>事务成功执行，没有出现任何故障。测试重点和优先级：需考虑的特殊事项：[应该选择<项目名称>的哪些事务才能准确地测试出<项目名称>应用程序已经成功安装，而且没有遗漏主要的软件构件？。

抗旱的中药材品种：甘草 甘草别名甜草根、甜甘草、甜根子、粉草等。为豆科甘草属多年生草本，以根和根茎入药。速生枸杞 耐寒、耐旱、耐盐碱，对土壤要求不严，在年降雨量252毫米的荒漠仍能生长，特别适合北方地区栽种黄芪 为豆科多年生草本植物以干燥的根入药。多野生于草原上的干燥坡地或疏林间，喜凉爽气候，耐寒耐旱，怕热怕涝。在土层深厚、富含腐殖质、透水力强的砂壤土上生长良好。在粘土和强盐碱地不宜种植。桔梗 别名包袱花、铃档花，为桔梗科桔梗，以根入药。多野生于向阳山坡及草丛中，喜阳光，喜温和湿润气候，耐干旱，耐寒。远志 入药的有细叶远志和宽叶远志。远志通常指细叶远志，为远志科多年生草本。以根入药，味苦，性温，有安神益智，怯病 解郁作用，野生于向阳山坡、林下、草地或石缝中，喜冷凉气候，忌高温，耐干旱。柴 胡 入药的有柴胡及狭叶柴胡，柴胡为伞形科多年生草本植物。以根及全草入药，野生于较干燥的山坡、林缘、林中隙地，草丛、草原、路边及沟旁等处。喜温暖湿润气候，耐寒耐旱，忌高温积水。紫苏 为唇形科植物，属于综合交叉商品即可药用，是临床常用药，又能食用，入药形式以茎称紫梗，叶又称苏叶，解表，子又称苏子、黑苏子、赤苏子，是苏子降气汤的重要成分。散寒解表，理气宽中。紫苏适应性很强，对土壤要求不严，排水良好，沙质壤上、壤土、黏壤土，房前屋后、沟边地边，肥沃的土壤上栽培，生长良好。射干 为鸢尾科植物，别名蝴蝶花、风翼、野萱花，植物药用根茎。性味功能：苦、寒、有小毒、清热解毒、祛痰利咽、活血祛痰。治流行感冒是一味很好的药。喜温暖和阳光，耐干旱和寒冷，对土壤要求不严，山坡旱地均能栽培，以肥沃疏松。地势较高、排水良好的沙质壤土为好。中性壤土或微碱性适宜，忌低洼地和盐碱地。 紫草 属紫草科植物，别名硬紫草、大紫草、红条紫草 藐。根入药，有凉血活血、清热解毒、滑肠通便的作用。 紫草紫草喜凉爽、湿润的气候条件，怕涝，怕高温，以地势高燥、土层深厚、富含腐殖质、排水良好和渗水力强的中性或微酸性沙质壤土为宜。盐碱地、低洼地重黏土地不宜种植。 柴胡　为伞形科植物，别名香柴胡、北柴胡。 以根入药。性苦、微寒，对肝、肺有解表和里，升阳、疏肝解瘀的调经作用。柴胡为多年生草本植物，喜温暖湿润的气候，野生于较干燥的山坡，林中空隙地、草丛、路边、沟边等地。耐寒性强，抗干旱，怕水浸。 种药材致富要看市场，并因地制宜的选好品种。

会计有哪些入门的基础知识呢，零基础学会计要先学什么呢，下面我为大家分析一下，仅供大家参考。 会计有哪些入门的基础知识 会计入门的基础知识包括：会计结算种类、会计的职能、会计基本六要素、会计恒等式、会计法规体系、借贷记帐法的原则、会计科目与会计要素、财务报表、资产负债表等。 (1)在会计基础知识部分，对会计要素的含义、账户的运用以及怎样记账、对账与查账等会计需掌握的最根本的问题一一进行了分析说明，以为入门会计的工作打好基础。 (2)在很行结算基础知识部分，详细介绍了银行账户管理办法和几种银行结算方式，帮助入门会计更好地管理和运用企业的银行账户，为企业看好“宝库”。 (3)在税务基础知识部分，对营业税、企业所得税和消费税等的运用进行了详细说明，读者可兼有税务会计的身份，在普通会计的基础上更上一层楼，成为会计多面手。 (4)在工商管理基础知识部分，介绍了集中企业方式的特点和企业的成立、合并、解散和清算等方面的知识，让新上手的会计对企业工商管理方面的知识不再陌生，扩大的知识面，使其成为全面全能的优秀会计成为可能。 零基础学会计要先学什么 如果是高中学历的话，可以报考初级会 计职称，要看的书自然是《经济 法基础》和《初级会 计实务》，有的人说那我初中学历怎么办？没关系，现在高中学历网上不可查，你要考还是可以想点办法的。 那我是大学毕业的或者更高文凭的呢，这类人有的也是去考初级，但有的想要更高含金量的呢，考什么好？自然是注册会 计师了，这个会难一些，但是含金量是非常高的。 会计行业未来发展趋势 根据目前发展趋势的预测，在不久的将来，基层会计岗位将引进人工智能，可以大量解决这种日常、高频、单一的工作。到时候企业必然会减少相应的财务核算人员，以缩减用工成本。 会计人不仅需要担心后来者抢走自己的饭碗，还要担心人工智能也来抢饭碗，可谓前狼后虎。如此新形势下，如若你还不能认清现实，依然守旧，不思进取和提升，最终只能沦为被社会进步所淘汰的弱者。会计行业目前的现状就像是一个金字塔一样，基层会计数量庞大，然而顶层高端的会计人才数量稀少，存在巨大的缺口，如果今后想在会计行业取得更好的发展，现在必须实现自己工作技能的提升，专业素质的提升，以及管理技能和实际操作技能的提升。只有不断地向着金字塔顶端前进，抓住时机，迎接挑战，才能够在会计行业里取得更好的发展。

司马光为人孝顺父母、友爱兄弟、忠于君王、取信于人，又恭敬、节俭、正直，温良谦恭、刚正不阿，是杰出的思想家和教育家。在历史上，司马光曾被奉为儒家三圣之一（其余两人是孔子、孟子）。他做的每一件事都有法度，每一言行每一举动都符合礼节。在洛阳时，他每次到夏县去扫墓，一定要经过他的兄长司马旦的家。司马旦年近八十，司马光侍奉他仍像严父一样，保护他像抚育婴儿一样。从小到大到老，他说话从来没有随便说过一句，他自己说：“我没有什么超过别人的地方，只是我一生的所作所为，从来没有不可告人的。”他的诚心是出自天性，天下的人都敬重他，相信他，陕西、洛阳一带的人们都以他为榜样，与他对照，学习他的好品德。司马光对财物和物质享受看得很淡薄，没有什么爱好，对学问却没有不精通的。他惟独不喜欢佛教、道教，说：“佛道的微言大义不能够超过我的书，其中的荒诞我却不相信。”他在洛阳有田地三顷，妻子死后，他卖掉土地作为丧葬的费用。他一辈子粗茶淡饭、普通衣服，一直到死。

贷款承诺书模板6篇 　　在当下社会，在很多情况下我们需要用到承诺书，承诺书是签署人内心真实意愿的表示，忌搞形式、走过场，忌出于无奈。那么，怎么去写承诺书呢？下面是我整理的贷款承诺书6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 贷款承诺书 篇1 xx市市郊农村信用合作联社营业部： 　　我公司就以下事项向贵联社营业部做出承诺： 　　一、向贵联社营业部提供真实、完整、有效的材料； 　　二、配合贵联社营业部进行贷款支付管理、贷后管理及相关检查； 　　三、我公司承诺在进行对外投资、实质性增加债务融资，以及进行合并、分立、股权转让等重大事项前征得贵联社营业部同意； 　　四、贵联社营业部有权根据我公司资金回笼情况提前收回贷款； 　　五、发生影响偿债能力的重大不利事项时及时通知贵联社营业部。 　　此致 敬礼！ 　　法人代表： 　　日期： 贷款承诺书 篇2 　　本人姓名__________，身份证号码__________。系_____市__________（单位）缴存住房公积金职工，现因在_____市购买住房向_____市住房公积金管理中心申请异地个人住房公积金贷款。特作如下承诺： 　　一、本人（含配偶）所购住房坐落_______________，用于自住。 　　二、严格遵守宿州市住房公积金贷款的有关规定，在贷款后按月、及时、足额归还住房公积金贷款本息，不因住房公积金在异地缴存的理由而发生逾期还款。 　　三、如本人发生贷款逾期，宿州市住房公积金管理中心、贷款银行为催收逾期贷款、实现债权和抵押权而发生的相关费用，如交通费、诉讼费、律师费、评估费、拍卖费、公证费、邮寄费等均由本人承担。 　　本承诺书一式三份，中心留存两份、本人留存一份。 　　承诺人：_______________联系手机：__________单位电话：____________； 　　配偶：__________联系手机：____________________单位电话：_______________； 　　_____亲属姓名：_______________（称谓：_____）联系电话：_______________，工作单位：____________________；工作地亲属姓名：__________（称谓：__________）联系电话：____________________工作单位：____________________。 　　购房原因：______________________________ 　　单位工作性质：国企□ 私企□ 外资企业□ 合资企业□ 　　借款人员：固定工（正式工）□ 招聘人员□ 劳务派遣人员□ 　　单位详细地址：_______________ 　　单位联系人姓名：_____ 联系人手机号码：__________ 　　（人事、财务等部门固定）联系电话：__________ 　　_____年_____月_____日 贷款承诺书 篇3 __________________担保公司： 　　公司，法定代表人（身份证号码：），现由担保公司推荐到 银行，贷款 万元，由担保公司担保，现本人承诺如下： 　　一、在银行放款前： 　　1、足额交清保证金、担保费、吊费预交金及担保公司要求的其他费用； 　　2、足额交清市场的店面租金，水、电、网络、闭路、电话、卫生及物业管理费等费用； 　　3、要求押物的，在放款之前将相应额度的货物入库到市场；如未进货，无法及时将货物入库到市场将先向市场交纳应押货物相当金额的资金。 　　4、按银行要求购买财产保险和人寿保险等银行金融产品。 　　二、放款后 　　1、放款后两日内，及时将该笔贷款全额划给提供给银行的购销 　　合同中供方的银行账户，并将划款凭证复印件提交给担保公司； 　　2、按银行要求按时提供足额的.增值税发票； 　　3、按银行的要求做好贷后货款的回笼和走帐工作； 　　4、按银行规定的日期准时、足额还利息，贷款到期及时、足额还清； 　　5、每月准时向担保公司提供当月报表及其他要求上报的材料。 以上贷款客户应尽的义务，本人郑重承诺一定按以上承诺兑现。如因本人没有兑现承诺造成不能放款或不能续贷的，本人毫无怨言，与担保公司和银行无关。 　　承诺人： 　　法定代表人（签字）： 　　年 月日 贷款承诺书 篇4 国家开发银行_____省分行、_____学院： 　　我名叫_____,今年_____岁，系_____学院__________专业_____级_____班学生，学号为__________,身份证号码为__________,家庭详细地为__________,家庭联系电话为（_____）__________,家庭邮政编码为_____.因为家庭经济困难，无力支付本人上学期间学费、住宿费用，需向国家开发银行河南省分行申请国家助学贷款，贷款总金额为（大写）__________元，小写__________元。为保证学校和银行国家助学贷款工作的顺利开展，我特向学校做出以下承诺： 　　一、我自愿公开家庭的经济状况，接受学校和同学的监督并承诺向学校和银行提供的所有信息材料真实、有效，无虚假隐瞒； 　　二、我保证在校学习期间，努力学习，遵守校纪校规，顺利完成学业； 　　三、我保证所申请到的贷款用于缴纳学住费，保持和发扬艰苦朴素的作风，勤俭节约，绝不铺张浪费； 　　四、我授权国家开发银行_____省分行和支付宝公司直接从我的贷款账户内扣划应付学校的学住费，并在指定的还款（息）日扣划应付的借款本息； 　　五、我保证毕业后若改变通信方式和就业单位，及时通知学校，并每季度联系学校一次； 　　六、在毕业前没有还清贷款的情况下，我授权学校代为保管我的毕业证原件，等我还清贷款时，再将毕业证取回； 　　七、我承诺履行国家开发银行借款合同上的各项条款及有关规定。我保证自承诺书签订之日起，诚实守信、文明自律、努力学习、及时还贷，用实际行动回报学校、国家开发银行和社会对我的信任和帮助。 　　贷款学生（签名盖章）____________ 　　_____年_____月_____日 贷款承诺书 篇5 　　贵州省印江自治县农村信用合作联社城区信用社： 　　本人于 年 月 日在贵社申请一笔个人住房按揭贷款（金额： 万元），本人及共同申请人提供给贵社的所有申请资料，包括但不限于身份证、户口本、结婚证、收入证明、银行交易流水、首付款证明、通讯方式等均为真实有效，本人将无条件全额赔偿因贷款申请资料不实给贵社带来的一切损失。 　　特此承诺 　　承诺人（贷款申请人）： 　　身份证号码： 　　身份证号码： 　　签署日期： 贷款承诺书 篇6 　　因家庭经济困难，本人同意我 ________________（子/女等称谓、借款学生姓名）向家庭开发银行湖南省分行申请国家助学贷款 ___________元，用于缴纳其学费，住宿或作为学习期间的基本生活费。本人承诺作为其永久联系人，按规定向学校提供其联系方式，督促其按时归还贷款本息。 　　承诺人（签字加盖手印） 　　年 月 日 　　………………………………………………………………………………………… 　　家庭贫困证明 　　__________________学校： 　　贵校学生___________其家长属本地居民，其家庭基本情况如下： 　　一、家庭人口________人；家庭年收入约_________元； 　　二、主要收入___________________________________（填写） 　　三、目前家庭困难：□收入来源单一 □劳动力较少□医疗支出较大 □其它_____________________________（填写） 　　确属贫困家庭。特此证明。 　　村委会（街道居委会） 乡、镇（含）或 　　或家庭联系人所在 街道民政部门 　　单位盖章 章盖 　　年 月 日 年 月 日 　　盖章单位联系电话：____________ 盖章单位联系电话：____________

农业生产经济效果的评价方法包括：比较分析法、试算分析法、因素分析法、综合分析法。农业生产经济效果指标是用来衡量和反映农业生产方案、技术措施、农业投资项目经济效果大小的一种尺度，是通过数值来反映农业生产经济效果内容的具体形式。由于农业受多种因素影响，为全面度量农业生产经济效果，需要设置一系列指标，从某一方面、某一范围来反映经济效果的大小。这些相互联系、相互补充、全面评价经济效果的一整套指标，称为农业生产经济效果指标体系。设置农业生产经济效果评价指标应遵循以下原则：1、指标的设置要反映农业生产中各种生产资源和劳动成果之间的客观经济关系。具体的，评价指标的设置要反映农业生产过程中投入与产出之间的因果关系和函数关系。只有同时反映劳动成果和劳动消耗之间关系的指标，才是经济效果指标。2、指标的设置要能全面的反映农业生产经济效果的复杂内容。即评价指标的设置要能够充分反映农业生产的特点，全面准确地反映农业技术经济效果的复杂内容及其影响因素。它应当能够反映出目前效果和长远效果、局部效果和整体效果等方面的数量关系，以便从不同的方面和不同的层次来反映农业技术方案和措施的经济效果。3、指标的设置要反映现阶段我国社会主义市场经济的特点。在现阶段，农业生产过程仍然是劳动过程与价值过程的统一，因此，指标的设置必须符合农业生产过程的这一基本特征。换言之，在指标体系中既要设置价值指标，又要设置实物指标。

“记者从衡阳市工商系统执法办案座谈会上获悉”，有消息来源的，不大可能造假。可能是你没有获得实情，这个消息衡阳工商局和谐了。

1、生活方式不同，城市生活主要体现在上班、娱乐、交际、消费等生活元素的多元化；而乡村生活比较单一，活动的范围也在较近的范围，邻居与邻居之间的往来较多而城市里大多是关起门自己过自己的日子；2、生活节奏，城市的发展突飞猛进，常见的上下班高峰凸显，上班族的时间安排得满满当当，掐着点上班，看着时间规划好任务的完成，下班加班等，回到家很晚，打工族更是通过快餐解决正餐的多，第二天又要早起继续上班，工作成了很重要的一部分，供房供车压力大；乡村的大多数有自己的房子，工作压力相对小，节奏慢，家里的人多，有家人的照顾更便利；3、薪资水平与机遇，城市平均薪酬水平高，但生活成本也高，在城市里主要肯努力，一定要找到工作，就业平台多而丰富，肯干都能找到属于自己的岗位；4、医疗水平，城市的医疗水平高，比乡村更具优势，乡村的医疗条件比较有限和落后

　　旦文化以一种独特的方式，融汇在自然之中，它便能够充实和强化自然美，并产生画龙点睛的妙趣，使其更生动，更具魅力。庐山便是这样一座千古文化名山。　　几千万年前的地壳运动，造就了庐山于平地之间兀然拔立的块垒式山峰，造就了庐山叠障九层、崇岭万仞的赫赫气势，伴生出峰诡不穷、怪石不绝的刚阳之美。　　大自然以它的神奇伟力，创造了神奇的庐山。同时，近代波谲多变的政治风云，也给庐山蒙上了一层神奇的色彩！　　时间似水东流，现在，庐山也慢慢揭开了神秘的面纱，向世人展示它绝美的风采！　　远看，庐山有如一山飞峙大江边；近看，千峰携手紧相连；横看，铁壁铜墙立湖岸；侧看，擎天一柱耸云间。正如宋代大文豪苏东坡诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”　　庐山由于高耸于江湖之间，雨量丰富，年降水量可达1950一2000毫米，故山中温差大，云雾多，千姿百态，变幻无穷。到庐山旅游，不可不体味庐山的云雾之美！你看，清晨，那轻盈的薄雾，从涧底婀娜多姿、飘飘绕绕地升腾着，弥漫着，像是仙女飘舞的纱巾，纱巾飘过之处，景物便渐次迷蒙起来。雾越来越厚，不消片刻，便如雪浪排空，填满了深谷幽壑，把天地连成了一片。就是近在几米之外的树木，此时也像是娇羞的少女，用纱缦遮住了俊美的面颜和窈窕的身姿，只是偶尔意识流地现出一点俏丽的倩影，以万般的媚态来挑逗你的遐思。忽然，有一处浓雾倏地变薄，瞬息之间便消散殆尽，露出一座红柱绿瓦、斗拱飞檐的亭子来，而亭子四周，却依然是茫茫的雾海，亭台也就越发显示出天堂般的神秘，俨然是人间仙境，又仿佛是海市蜃楼。须臾，云雾开始流动起来，并且逐渐加快，刹那间便演示出乱云飞渡之势。使人不禁想起京剧《杜鹃山》中柯湘那段“乱云飞”唱词......只两分钟时间，云雾便玩开了新的花样----缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽……　　这时，人才会真正感觉出大自然的魅力，造物主的神奇。　　在季节变化上，庐山则夏季凉爽，秋季早到，冬无酷寒，春则晚来。所以成为全国著名的避暑胜地。唐代诗人白居易诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转人此山来。”说的就是庐山。在庐山，有时山巅高出云层，从山下看山上，庐山云天飘缈，时隐时现，宛如仙境；从山上往山下看，脚下则云海茫茫，有如腾云驾雾一般。有时山上暗无天日，山下则是细雨飘飞，情趣异常。明代哲学家王阳明诗云：“昨夜月明峰顶宿，隐隐雷声在山麓。晓来却问山下人，风雨三更卷茅屋。”这样的自然条件，使得庐山植物生长茂盛，植被丰富，值得一提的便是庐山植物园：庐山植物园现已成为庐山的一个重要景区，不可不游哦!　　庐山上的别墅群其实也名甲天下，自1895年英国传教士李德立花200两白银租借牯岭长冲河一带的800亩土地为避暑之所以后，俄、美、英、法、德、意、日、瑞典、瑞士、丹麦、挪威、葡萄牙等20多个国家的商贸名流和国内各界人土，都争相来此兴建度假别墅，总数达640多栋，有英国式、美国式、俄国式、瑞典式、瑞士式、日本式……等等，真可称为是“世界别墅建筑艺术博物馆”，庐山遂亦成为驰名世界的旅游避暑胜地。　　庐山游览区的风景名胜，遍布山上山下。以牯岭镇正街为中心，修建了环山公路，北山、南山两公路分别与九江、南昌相接，并把东谷、西谷、小天池、仙人洞、大天池、三宝树、黄龙潭、含都口等著名风景点连接了起来。　　粘岭镇是一座奇特的山城，有"云中花园城市"之称。出镇往西，可到西湖。西湖又名花径湖，其状如提琴，又因山泉其声如琴，故亦名琴湖。这是庐山第二人工湖，面积10万平方米，湖心事榭临湖而立，碧波含情，风景极佳。　　在中国众多名山之中，庐山的文化积淀是最深厚的。观山如读史，游庐山如果只带了一只“风景眼”，而不带另一只“文化眼”的话，那可真是所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”了。　　庐山是我国著名的佛教圣地。东汉明帝时，庐山就是中国佛教中心之一，当时山上寺庙多达三百多处，其中号称庐山“三大名寺”的西林寺、东林寺、大林寺和“五 大丛林”的海会、秀峰、万杉、柄贤、归家等，最为著名。庐山更是一座名人山，历代许多帝王和文人到庐山游历。相传夏禹王疏九江来过庐山，秦始皇南巡时也曾登临；陶渊明、李白、杜甫、白居易、范仲淹、苏轼、陆游、王阳明等历代大文豪都曾纷纷赋诗填词，岳飞、文天祥、李时珍、徐霞客等亦曾到此游历。据统计，现存历代名人歌颂庐山的诗词达4000多首。山上的历代名家书法、碑刻也均有很高的艺术价值，是我国旅游文化的瑰宝。　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”庐山的奇秀幽美是看不完的，庐山的历史文化也是说不尽的，这或许不失为对此诗的另一种理解吧？

1 软件测试计划的编写基础知识已经分享的差不多了，之后就是我们的收尾工作，今天给大家讲讲我们做测试过程中会用到的一个文档：《软件测试计划》在我们软件测试工作阶段，一共分为五个阶段：计划、设计、执行、评估、验收。可以看到在做软件测试工作的时候，最开始，就是要做好计划工作，也就是软件测试计划。在软件测试计划里面应该包含哪些内容呢？包括这些：1）测试开始时间 &测试结束时间2）测试的内容模块定位（包含哪些内容测试点）3）测试的参与人员以及任务分工4）输出文档的规定以及存放5）采用的测试方法以及测试工具的申请。其实就总结起来，就是大家看见过的5W原则：When:什么时候开始做，什么时候结束测试，要在这段时间内做好一个规划与进度。What：我们要做什么？要明确的罗列出来，好明确我们的测试方向和重点，并方便后期划分责任模块Who：谁要参与这次项目的测试？具体负责哪个模块的功能测试？主要负责任务是？都是在这个里面进行明确的责任划分How：如何测试，确定我们的测试方法：是白盒测试还是黑盒测试？我们要不要进行自动化测试要不要进行性能压力测试？要不要进行安全性测试，都需要在这个里面计划好。Where：这个是说把文档放在哪里，就明确的包括了我们的输出文档有哪些：比如说测试用例？Bug列表？测试报告等等文档要存放的位置，作用就是规定输出文档以及输出文档的存放位置。 怎么样，这么一说，是不是觉得软件测试报告要很好理解了呢?今天给大家分享了软件测试报告的编写！更多问题可以加群 333782754 小编每天都按时推送，关注我们打发你的琐碎时间。如果你有别的见解，也非常欢迎留言！

《活着》运用相对朴实描绘方式,刻画出丰富生活元素,使《活着》的故事真实性得到大幅提升,在各个故事节点均渗透着真实社会元素。

资治通鉴

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1. 庐山云雾文言文的翻译/ “不识庐山真面目，只缘身在此山中”。苏轼说的就是庐山，说的也是庐山的云雾。 是的，庐山的云雾，有时漫漫如海，翻滚着、波动着。淹没了树林，淹没了群山，让你看不清庐山的真面目，让你坠入梦幻之中，辨不清你是在天宫，还是在人间。 庐山的云雾，有时带有一股力量，漫天掩杀过来，就像巨大的古战场，草木皆兵，疑兵重重，冲杀中挟着逼人的寒气，让人汗毛直立，顿感深陷重围的恐惧。真不知庐山的真面目！ 太阳大帅振臂一挥，万箭齐发。但见，金光闪耀处，烟消云散，大势已去。狡猾的残云见风使舵，云卷云舒，洗苍天湛蓝，染青山滴翠，让庐山分外妖娆，引驴友狂喜折腰。（ 文章阅读网： ） 庐山的云雾，有时候淡淡的，薄如蝉翅，轻如羽衣。忽而乖巧的像仙女，飘飘渺渺，虚虚幻幻，自由的舒展广袖，翩翩起舞。忽而扮演一只雄鹰，在蓝天上翱翔。 2. 庐山云雾的文言文翻译 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 3. 庐山的云雾 全文 《庐山的云雾》全文： 景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 扩展资料： 《庐山的云雾》一课，这是一节有滋有味、求本求真的语文课；要用美文美读的方法，通过以读促悟的手法，使庐山云雾的美景在学生的脑海中展现，真切地体会到作者所描述的情景之美。这节课要很好地把握住阅读教学的特点，注重阅读教学的方法的指导与训练。主要体现以下几个特点。 第一， 巧妙渗透，为学生搭建掌握总分构段结构的阶梯。 《庐山的云雾》这篇课文的第2、3自然段是按着“总—分”的结构，让学生掌握这一结构，即有助于学生体会文本的内容，又有助于学生运用此构段方式进行写作。这针对三年级学生而言非常重要。 在教学中尊重学生的认知规律教给学生阅读认识“总—分”结构段，巧妙渗透，授之以渔，为学生搭建掌握“总—分”结构段的阶梯。 首先让学生找到四种描写四种姿态的云雾。学生找到了笼罩在山头的云雾；缠绕半山腰的云雾；弥漫山谷的云雾；遮挡山峰的云雾。然后引导学生朗读体悟不同姿态的云雾的美，这样学生感受到庐山的云有各种姿态而且很美，这为体会这段第一句和后几句的总分关系做好了情感的铺垫。 第二，巧妙铺垫，为学生搭建积累背诵的阶梯。 对于三年级的孩子来说，丰富语言积累非常关键，这对学生阅读、表达和思维都起着重要作用。学习本文首先让学生充分地读，形成语感，感受语言的美，让学生对庐山云雾的姿态的美产生喜爱之情，对语言有了喜欢的情感，这样的训练不仅让学生读得非常到位，更重要的是，使学生在有形的训练中无形地入情，入境，用情……最终获得知识与情感的双丰收。 接着引导学生掌握本段的总分结构，为背诵理清了层次，然后指出背诵支柱点的词——即云雾的方位词，学生背起来就有章可循了，然后去掉支柱点的词，学生背诵下来了。这种“情感的铺垫、结构认知的铺垫、方位支柱点的词语的铺垫，为学生丰富语言积累架设了阶梯。 第三，巧妙结合，为学生搭建运用语言的阶梯。 在教学第3自然段时，要巧妙地抓住了读写结合点，先引导学生朗读感受到云雾变化的姿态多，学生对文本中的语言产生感受。 然后让学生积极投入练笔之中，通过学生的补充更深刻地感受到云雾的瞬息万变，学生的写的能力也得到了提高，还培养了学生的思维能力，一举三得。

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广告文案的写作过程可以分为以下几个步骤：定位目标受众群体：在撰写广告文案之前，首先需要确定广告的目标受众群体。了解受众的年龄、性别、兴趣爱好、生活习惯等信息，能够帮助你更好地把握读者的心理需求，从而写出更加有针对性的广告文案。引起注意：在广告文案的开头，需要用一句话或一段话来吸引读者的注意力，让他们愿意继续往下看。可以使用有趣的标题、引人入胜的故事、或者独特的表述方式来引起读者的兴趣。突出产品优势：接下来，需要在广告文案中突出产品或服务的优势。要让受众感受到你的产品或服务是他们所需要的，能够满足他们的需求，并且比其他同类产品更加出色。强化品牌形象：广告文案中需要强化品牌形象，让受众对品牌有更深刻的印象。可以通过描述品牌的历史、文化、价值观等方面来展现品牌形象，或者通过配合有特色的图片或视频来增强受众的记忆。调动购买欲望：最后一步是调动受众的购买欲望。可以通过提供优惠、赠品、限时促销等方式来促进受众的购买行为。同时，也可以通过让受众感受到购买你的产品或服务的价值，来增加受众的购买决策。总之，好的广告文案需要注意语言简练、表达清晰、重点突出、针对性强、调动购买欲望等特点，从而达到有效传达信息、吸引目标客户、提高销售效果的目的。以下是一个广告文案的例子：产品：一款无线耳机目标受众群体：年轻人，喜欢运动、喜欢听音乐广告文案：无线耳机，随时畅听，让你的运动更加自由。这款无线耳机，采用最新的蓝牙技术，无需担心线缆的束缚，让你在运动过程中不受限制。超长待机时间，让你的音乐畅听不间断。高品质的音效，让你尽情感受每一首歌曲的情感，带来更加沉浸式的音乐体验。轻巧的设计，符合人体工学，佩戴更加舒适。品牌的口号是“活力、自由、激情”，我们希望这款产品可以带给年轻人更多的运动体验和音乐感受，让你们充满活力、自由驰骋、激情四溢。现在购买，享受30%的优惠，还有超值赠品相送，赶快抢购吧！

1。请客要早通知，6：00入席，老人家你5：50才叫客人来，不对吧。2。主人家不能迟到；客人应当迟到5－10分钟，这是非常体贴的客人哦，注意掌握，自然宾主皆欢。3。要是坐圆桌子，对着大门的是主座，或是背*墙、柜台的；讲究些的饭店，会用餐巾予以区分，餐巾最高大的位置不能随便坐哦，除非你打算好请客喽：D4。主人右手边的是主客，左手边的是次重要的客人；*门边面对主人的，自然是跑腿招呼的陪客坐的啦。5。做客人的不能直接向点菜员吆喝指点，应该乖乖坐等主人家点菜；如果客人确实有严重的忌口或爱好，应当轻轻告诉主人家，主人自然要替他做主，满足客人小小或大大的要求。6。主人家，不点或少点需要用手抓或握着吃的菜，比如蟹、龙虾腿、排骨等等。一顿饭来上三个这样的菜就没治了。还有什么礼仪可讲！7。不勉强也不反对别人少量饮酒，无酒不成宴嘛！8。上酒水上菜了！老外喜欢自夸手艺，国人可不作兴吹嘘自己点的菜，主人家细心观察凉菜上齐、每位杯中都有酒水后，当立即举杯，欢迎开始。。。之类的，转动圆盘或是示意右手边的主客动第一筷。主客可别推让太久哦，大家肚子都饿了，就等你开吃了！吃了的别忘了赞美一下哦。9。之后的每道菜一上来，虽然服务员与主人还是会转到主客面前，但并不用太拘泥啦，如果正好在我面前，又没人转动圆盘，我也会先夹一小筷子尝尝的！10。主人家要常常转圆盘，照顾到绝大部分客人；陪客则补充招呼服务一下；客人的手能不碰圆盘而吃完整餐，则宾主又皆欢啦。11。如果没有服务员分菜或是公筷、公勺，夹菜的时候可要先看好，切不可用自己的筷子在盘中挑来拣去，甚至搅拌！不是每个人都像爱人一样不介意你筷子上的口水的！通常看准了拣距离自己最近的那部分。12。最好让筷子上的食物在自己的接碟中过渡一下，才送入口中。可以使吃相看起来不是那么急切。13。食物在口中咀嚼时，切记的大事就是闭紧双唇，以免说话、物体掉落、汁水外溢，以及免得发出"骠叽骠叽"的倒胃口声响。14。无论是用餐期间或用餐前后，都应当背部挺直，尽量往后坐椅子而不*。用餐期间，基本上双手都在桌面以上。15。一个太好胃口的主人，和正在减肥的客人，不适宜这样的饭局哦

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社区领导为了自已的利益，为了在政府领导面前突出自已，私自叫某新闻单位刊发我说的语言，其实，我根本就没得说过那些话。请问，社区领导和新闻单位算不算是侵权？我又该怎么去维权？请指教

驻马店地亩补贴每亩500元。按照农村土地承包政策30年不变的原则，即使农民进城务工，其原有承包地不能改变承包使用权，如果其他人想耕种，只能由原主人做承包使用权流转。至于种地补贴款给谁，原则上谁种谁得，但也要看承包使用权流转合同中是怎样规定的，应执行合同。社会职能在社会主义条件下，农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑，以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。折叠编辑本段核心能力专业核心能力:农业经济调查分析及市场营销、财务核算技能。折叠编辑本段深造领域可设置的专业方向:会计电算化 、农(畜)产品营销。折叠编辑本段从业去向就业面向:乡镇企业、农村基层政府部门、市场中介组织、涉农企业经济管理工作农业经济基础、农业技术经济、农产品加工概论、管理学原理、市场营销、财务管理、经济法、农村社会经济统计、农村财政与金融、农业经济调查、会计核算模拟训练、市场营销综合实训、毕业实岗实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：会计电算化 、农（畜）产品营销。就业面向：乡镇企业、农村基层政府部门、市场中介组织、涉农企业经济管理工作。【扩展资料】社会职能：其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑，以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源；合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。

豆瓣

写文案很痛苦，让自己进入状态的最好方法就是做出要开始写的样子： 清理好桌面，放杯茶或咖啡，几块甜点或一些水果，咔吧来一上口，告诉自己开工了。 即使你感到无精打采、精神懈怠也没关系。 文案概要（brief ）：写清做广告的目的？目标群体？出现的地点（媒介）？预算？交稿日期？ 目的：传递信息，并说服人们采取某个行动。 难点： 用简单的语言把问题解释清楚，并且要抽丝剥茧，地追溯问题的核心 。 例如：把什么推荐给谁？这个问题就是广告业的核心问题。我们可以此为切入点展开调查。 调查客户以前做过的广告，有成功案例可以延续其风格。 调查竞争对手的广告，避免雷同，同时发现有价值的东西直接学过来。 上面的调查只为获得一个想法，有想法图片文字就会在头脑中显现，灵感则是水到渠成的事儿。想法即思路，思路很重要，而加入创意则是后面的工作。 尽可能多的了解产品（或服务）的特征和优势。搜寻大量的细节信息，挖掘那些可能真正卖座却被别人忽略的信息。 精炼挑选信息是创意之始。有效的精简提炼信息，并用令人记忆深刻的方式表达出来，是我们唯一要作的事儿。 掌握了这么多的产品（或服务）信息，应该可以回答目标群体是谁的问题了。 下面的工作就是要同受众的梦想、希望、兴趣、心愿建立起亲密的关系。 你得用他们能听懂的语言表达，并且这个表达必须能促使他们作出积极反应。 要想了解他们的真实需求，调查问卷是不靠谱的，要面对面的对话。聊天别问喜好及态度，要问他们的行为习惯。例如，喜欢玩游戏，通常什么时间玩？跟谁玩？玩哪种？未来要换游戏吗？换什么类型？多长时间换…… 【问题】为什么市场调查不靠谱？人们都是说一套做一套，调查中很多人都不是故意说谎的，但没办法人类就是喜欢自欺欺人。所以市场调查应该是调查人们的行为，看他们做作了什么，虽随人们的行为也会经常改变，但比嘴靠谱多了。市场调查失败案例：很早之前的可口可乐换口味调查，最近的WIN8开发调查。 简洁、流畅是大原则。斟酌字句是基本功。对文字检查（字典）是硬性规定，必须遵守。 广告文案的底线是卖出产品 （或服务），而非你的文学兴趣！别让纯粹的艺术性破坏了纯粹的商业目的。 把晦涩难懂的产品优势特征，转变成操作上的便捷优势，提供给消费者 。然后站在目标消费者角度反问：我能从中得到什么？或我为什么应该对这个感兴趣？来检验内容的实用性。 【问题】如何学习别人的广告文案？体验文章的节奏（读）、找亮点、看效果，了解那些戏剧性影响是如何产生的？跟哪些因素有关。 挼顺信息的层次：1、确定要传达给读者什么信息。2、确认主导元素。3、保证主导元素的有力表达。 有力表达的形式：图文并茂、字体设计、双关隐喻、角色转换、性感凶猛…… 繁缛的文字或复杂的理念，会成为沟通的障碍。所以每次写完都要问问自己，你的信息还能再简洁一些吗？ 简短、犀利而有冲击力的文字大家都喜欢。别把文字写成密麻一坨，注意分段，想断就断，别管语法。这样的文本更容易被理解和领会。 尤其电脑屏幕阅读，极易导致眼睛疲劳，因此大家都喜欢简洁的干货，所以一定要让你的信息保持简单、直接，并确保其富有娱乐性和说服力。 写长文一定要用副标题加以分割。这样读者不仅可以停下来透透气，还能通过简单的浏览小标题迅速了解全文大意，或是快速找到自己想要的信息。 【问题】长文有市场吗？地方正确，就没有理由不被阅读。例如，地铁这种有大量无聊等待人群的地方。 读：罗伯·鲍德瑞《COPYWRITING》 【题外】 自由撰稿人Freelance copywriter，自由人（freelance）一词起源于中世纪的雇佣兵，他们手持长矛（lance）可以为任何雇主战斗。 广告文案撰写（copywriting）虽意味着创造，但词根却暗示我们，复制（copy，词根是拉丁文copia，意思是抄本或拷贝）和抄写。

司马光和司马迁没有关系。除了都姓司马，职业都是史学家，司马迁的《史记》，司马光的《资治通鉴》影响深渊，成为现代人研究历史最重要的文献。两个人生活的时代相差久远，一个是西汉时代，一个是北宋时期，足足相差一千多年的时间。还有一点不一样的是司马光坐过北宋的宰相，走进北宋权力中枢，位极人臣，成为一代权臣。而司马迁只是一个太史令编纂史书，也做过中书令，成为汉武帝的高级顾问，但始终没有掌握实权。童年生活司马光出生时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名“光”，七岁时，“凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，即能了其大旨”，从此，“手不释书，至不知饥渴寒暑”。司马光深受其父影响，一位婢女用热汤替他将胡核去皮，他姐姐问他是谁做的，司马光回答是自己剥皮的，父亲责备他小孩子怎么可以说谎，司马光自此便不再说谎。“司马光砸缸”的儿童故事，在当时的东京（今开封）、洛阳一带就有人把这个故事画成《小儿击瓮图》广为流传。小小的司马光遇事沉着冷静，机智勇敢，传为千古佳话。

大意：希望一直都能像今天这么好，世界和平。希望老婆美丽动人，就这样过一辈子

其他地方产不产不知道，景德不产那东西

（1）司马迁 司马迁（约公元前145——前90年），字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。 他10岁开始读古书，学习十分认真，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。 20岁那年，司马迁从长安出发，到各地游历。 后来回到长安，做了郎中。 郎中守卫宫殿门户，管理车骑，随从皇帝出行。 他几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。 35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。 他了解到那里的一些少数民族的风土、人情。 他父亲司马谈死后，公元前108年（元封三年），司马迁接替做了太史令。 公元前104年（太初元年），与天文学家唐都等人共订“太初历”。 同年，开始动手编《史记》。 公元前99年（天汉二年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。 司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被捕下狱，做了中书令。 他按照汉朝法令的规定出钱赎罪，受了“腐刑”。 公元前96年（太始元年）获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。 他发愤著书，全力写作《史记》，大约在55岁那年最后完成了全书的撰写和修改工作。 除《史记》外，司马迁还作赋8篇，均已散失，唯《艺文类聚》卷30引征《悲士不遇赋》的片段。 又作《报任安书》，记述他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。 （2）司马光，生于北宋真宗天禧三年（1019年），卒于哲宗元佑元年（1086年），字君实，号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、翰林院学士兼侍读等职。 熙宁三年（1070年），他因与王安石政见不同，坚辞枢密副使，以端明殿学士出知永兴军（今陕西西安市），次年改判西京御史台，退居洛阳，专事著史15年。 哲宗即位，高大后临政，召司马光入主国事，任命为相（尚书左仆射兼门下侍郎）。 身后追赠太师，封温国公，谥文正。 司马光家世代为宦，父亲司马池为宋仁宗宝元庆历间名臣，官至兵部郎中、天章阁待制，一生以清直仁厚享有盛誉。 司马光受家庭熏陶，笃诚好学，七岁时，“凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，即能了其大旨”，从此，“手不释书，至不知饥渴寒暑”，15岁时所写文章，时人称许之“文辞纯浑，有西汉风”，20岁时中进士甲第，可谓功名早成。 但他并不以此“矜夸满志，昆明于物，如谓大下莫己若也”，而是豪迈地提出：“贤者居世，会当履义蹈仁，以德自显，区区外名何足传邪！”这些话反映了青年司马光的胸怀与器识，立志以仁德建功立业，不求虚名。 因此，步入仕途后的司马光，继续广泛深入地学习，达到了博学无所不通，音乐、律历、天文、术数皆极其妙的渊博程度，其中最用心力的是对经学与史学的研究，尤其，＿对古籍阅读极广，考察极细，可谓通习知晓，烂熟于胸。 他随读随作札记，仅26岁一年所写读史札记，便多达30来篇，就中萌发了删削卷帙浩繁的古史成一部编年体通史的著史想法，以方便阅读，而更为深沉的动力，则是封建政治的需要。 当时，北宋建国近百年，已出现种种危机，具有浓厚儒家思想的司马光，以积极用世的态度，连连上疏，陈述自己一整套的治国主张，大致是以人才、礼治、仁政、信义作为安邦治国的根本措施，这在当时，是有积极意义的。 除上疏陈述主张外，在他本人的从政活动中，亦能坚持原则，积极贯彻执行有利于国家的决策方略，尤其在荐贤斥佞的斗争中，他犯颜直谏，面折廷争，从不顾及个人安危，被称为社稷之臣，神宗也感慨地说：“如光者，常在左右，自可无过。” 在熙宁变法中，司马光与主持变法的王安石发生严重分歧。 就其竭诚为国来说，二人是一致的，但在具体措施上，各有偏向。 王安石主要是围绕着当时财政、军事上存在的问题，通过大刀阔斧的经济、军事改革措施，来解决燃眉之急。 司马光则认为在守成时期，应偏重于通过伦理纲常的整顿，来把人们的思想束缚在原有制度的制约之内，即使改革，也定要稳妥，认为“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也”，因为“大坏而更改，非得良匠美材不成，今二者皆无，臣恐风雨之不庇也”。 司马光的主张虽然偏于保守；但实际上是一种在“守常”基础上的改革方略。 从王安石变法中所出现的偏差和用人不当来看，证明了司马光在政治上的老练和稳健，除了魄力不及王安石外，政治上是成熟的。 在政见不同、难于合作的情况下，司马光退居洛阳，通过编纂史著，从历史的成败兴亡中，提取治国的借鉴，“使观者自责善恶得失”。 应该说，司马光着史，是其从政治国的另一方式。 早在宋仁宗嘉佑年间（1056——1063年），他曾与刘恕商量说：“余欲托始于周威烈王命韩赵魏为诸侯，下讫五代，因丘明编年之体，仿荀悦简要之文，网罗旧说，成一家之言。 ”这说明他30多岁时，已酝酿出《通鉴》的规模。 宋英宗治平元年（1064年）首呈《历年图》25卷，二年后又呈《通志》八卷，说明他在政事活动之余，已进行撰写。 他的著史得到宋英宗、宋神宗的称赞、支持，宋英宗同意他设立书局，自择官属，神宗以此书“鉴于往事，有资于治道”而命名为《资治通鉴》，并亲制序文，以示重视。 除了允许其借阅国家所有的图书资料外，神宗还将颖邸旧书3400卷，赏赐给司马光参考。 修书所需笔、墨、绢、帛，以及果饵金钱之费，尽由国家供给，为他提供了优厚的著书条件。 司马光著史，还选取了刘恕、刘（分文）、范祖禹等人做为助手，他们既是当时第一流的史学家，又与司马光在政治、史学上观点一致，故能在编书中各显其才，通力合作。 《通鉴》的成功，与他们的努力分不开，但最终使《通鉴》达到光辉顶点的，还决定于主编司马光的精心著述。 正如刘恕之子刘羲仲所说：“先人在书局，只类事迹，勒成长编，其是非予夺之际，一出君实笔削。” 司马迁是中国历史上伟大的史学家"他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。 一、继父志，任史官 司马迁，宇子长，汉景帝中元五年(公元前145年)出生于龙门山下(在今天的陕西省韩城县)。 元封三年(公元前108年)，司马迁继承父亲司马谈的遗志，当上了太史令，开始从皇家藏书馆中整理选录历史典籍。 司马迁的祖先并不十分显要，其家族世代掌管太史的官职。 但是司马迁和他的父亲都以此为荣，在他们的心目中，修史是一项崇高的事业。 他们为此奉献了自己一生的精力。 司马谈一直准备写一部贯通古今的史书。 在父亲的直接教导下，司马迁十岁时便开始学习当时的古文。 后来，他又跟着董仲舒学习《春秋》，跟孔安国学习《尚书》。 司马迁学习刻苦，进步非常快，极有钻研精神。 司马迁的父亲病危时，拉着儿子的手，流着眼泪对他说:"......我死了以后，你一定要接着做太史，千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。 你一定要继承我的事业，不要忘记啊!"这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁，他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感，他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在自己的身上。 司马迁低着头，流着泪，悲痛而坚定地应允道:"儿子我虽然没有什么才能，但我一定完成您的志愿。" 司马迁做了太史令以后，就有了阅读外面看不到的书籍和重要资料的机会。 这为他以后著《史记》提供了良好的条件。 可是，资料整理工作非常繁复。 由于当时的那些藏书和国家档案都杂乱无序，连一个可以查考的目录也没有，司马迁必须从一大堆的木简和绢书中找线索，去整理和考证史料。 司马迁几年如一日,绞尽脑汁，费尽心血，几乎天天都埋着头整理和考证史料。 司马迁一直记得父亲的遗志，他决心效法孔子编纂《春秋》，写出一部同样能永垂不朽的史著。 公元前104年，司马迁在主持历法修改工作的同时，正式动手写他的伟大著作《史记》 top 二、直言受宫刑 天汉二年(公元前99年)，正当司马迁全身心地撰写《史记》之时，却遇上了飞来横祸，这就是李陵事件。 这年夏天，武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。 李广带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山，与单于遭遇。 匈奴以八万骑兵围攻李陵。 经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴，但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不幸被俘。 李陵兵败的消息传到长安后，武帝本希望他能战死，后听说他却投了降，愤怒万分，满朝文武官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。 汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。 他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义，对人谦虚礼让，对士兵有恩信，常常奋不顾身地急国家之所急，有国士的凤范。 司马迁痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣，他们如今见李陵出兵不利，就一味地落井下石，夸大其罪名。 他对汉武帝说:"李陵只率领五千步兵，深入匈奴，孤军奋战，杀伤了许多敌人，立下了赫赫功劳。 在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况下，仍然奋勇杀敌。 就是古代名将也不过如此。 李陵自己虽陷于失败之中，而他杀伤匈奴之多，也足以显赫于天下了。 他之所以不死，而是投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室。" 司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任。 他的直言触怒了汉武帝，汉武帝认为他是在为李陵辩护，讽刺劳师远征、战败而归的李广利，于是下令将司马迁打入大牢。 司马迁被关进监狱以后，案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中，杜周严刑审讯司马迁，司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。 面对酷吏，他始终不屈服，也不认罪。 司马迁在狱中反复不停地问自己"这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做臣子的，就不能发表点意见？"不久，有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝。 汉武帝信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子。 司马迁也因此事被判了死刑。 据汉朝的刑法，死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪，二是受"腐刑"。 司马迁官小家贫，当然拿不出这么多钱赎罪。 腐刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地侮辱人格。 司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。 可后来他想到，人总有一死，但"死或重于泰山，或轻于鸿毛"，死的轻重意义是不同的。 他觉得自己如果就这样 "伏法而死"，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的。 他想到了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果。 司马迁顿时觉得自己浑身充满了力气，他毅然选择了腐刑。 面对最残酷的刑罚，司马迁痛苦到了极点，但他此时没有怨恨，也没有害怕。 他只有一个信念，那就是一定要活下去，一定要把 《史记》写完，"是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所往。 每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。 "正因为还没有完成《史记》，他才忍辱负重地活了下来。 三、 发愤著 《史记》 司马迁从元封三年(公元前108年)为太史令后开始阅读、整理史料，准备写作，到太始四年(公元前93年)基本完成全部写作计划，共经过十六年。 这是他用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。 全书包括十二"本纪"，三十"世家"，七十"列传"，十"表"，八 "书"，共五个部分，约五十二万六千多宇。 1、力求真实 top 司马迁撰写《史记》，态度严谨认真，实录精神是其最大的特色。 他写的每一个历史人物或历史事件，都经过了大量的调查研究，并对史实反复作了核对。 司马迁早在二十岁时，便离开首都长安遍踏名山大川，实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻铁事以及许多地方的民情风俗和经济生活，开扩了眼界，扩大了胸襟。 汉朝的历史学家班固说，司马迁 "其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录"。 也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。 这便高度评价了司马迁的科学态度和《史记》的记事翔实。 司马迁要坚持"实录"精神，就必须面对现实、记录现实，这就不可避免地会发生"忌讳"的问题。 可是他在给人物作传记时，并不为传统历史记载的成规所拘束，而是按照自己对历史事实的思想感情记录。 从最高的皇帝到王侯贵族，到将相大臣，再到地方长官等等，司马迁当然不会抹杀他们神奇、光彩的一面，但突出的是揭露他们的腐朽、丑恶以及对人民的剥削和压迫。 尤其揭露了汉代统治阶级的罪恶。 他虽是汉武帝的臣子，但对于他的过失，司马迁丝毫没有加以隐瞒，他深刻揭露和批判了当时盛行的封禅祭祖、祈求神仙活动的虚妄。 在《封禅书》中，他把汉 武帝迷信神仙，千方百计祈求不死之药的荒谬无聊行为淋漓尽致地描绘了出来。 司马迁想为封建统治者提供历史的借鉴作用，反映的是真实的历史，这是非常可贵的。 本着实录的精神，司马迁在选取人物时，并不是根据其官职或社会地位，而是以其实际行为表现为标准。 比如，他写了许多诸如游侠、商人、医生、倡优等下层人物的传记。 在司马迁心目中，这些人都有可取之处。 司马迁首创了以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法。 着重写其"为人"，并注意其"为人"的复杂性，是司马迁的笔法。 他在作传时，把自己的看法寓于客观的事实叙述之中，来表示自己对人物的爱憎态度。 比如项羽这个人物，司马迁同情他，以非常饱满的热情来写这位失败英雄。 他既称赞项羽的骁勇，又对他的胸无大志、残暴自恃作出批评。 可是，在《项羽本纪》中，司马迁并没有发议论，但是他对项羽的爱憎态度却于叙事之中明显地表现了出来。 这便是司马迁作传的最大特点，即真实性和倾向性的统一。 2、爱憎分明 司马迁爱憎分明的感情在《史记》当中表现得非常充分。 他高度评价了秦末农民大起义。 陈涉出身贫农，是农民起义的领导者，可司马迁却将他和诸侯并列，放在"世家"当中来叙述。 对于一个封建史学家来说，能做到这一点是非常不容易的。 他在《史记·太史公自序》中，将陈涉和古代有名的帝王--商汤和周武王相提并论，同时明确地指出，只要封建帝王暴虐无道，人民就有权利起来推翻他。 陈涉领导的这支农民军虽然没有取得成功，但却掀起了波澜壮阔的秦末农民战争，最后终于推翻了秦朝的无道统治。 对陈涉首先起义、推翻秦朝的历史功绩，司乌迁是完全持肯定态度的。 对于历史上许多忠于祖国、热爱人民的英雄人物，司马迁也大加赞赏。 他当年游历时，曾到过湖南长沙北面的汨罗江，并在江畔凭吊了伟大的爱国诗人屈原。 这次凭吊极大地影响了司马迁，他的心灵中深深地印入了屈原的诗篇和一生的遭遇。 在给屈原作传时，他认为屈原可以同日月争辉，并愤怒地谴责了楚国贵族统治者不辨忠奸的丑恶行径。 当年，司马迁还曾到湖南零陵郡瞻仰舜的葬地，对舜的事迹作了实地考查。 后来在写《史记》时，他便把舜的事情写在《五帝本纪》里，赞扬他忧国忧民的高贵品质。 司马迁也非常推崇"完璧归赵"和"将相和"故事中的主人公--蔺相如和廉颇，对他们的爱国行为大加赞赏。 在《史记》中，司马迁还歌颂了那些为了反抗 *** ，置自身性命于不顾的刺客以及救人急难、见义勇为的游侠。 比如"凤萧萧兮易水寒，壮士一去不复返"的荆坷，为报燕太子丹的知遇之恩不惜只身刺秦王，最终血溅秦廷。 司马迁对这些人物进行大胆的歌颂，实际上便是对劳动人民的同情，赞赏人民反抗 *** 的愿望。 司马迁对名医扁鹊、谆于意等有益于人民的人，用很长的篇幅记录了他们的生动事迹和医学理论。 这些人在当时都没有社会地位，可在司马迁的心目中，他们远比某些王侯将相高贵。 对封建统治者的丑恶面貌，司马迁也有比较深刻的认识，并无情地揭露了统治阶级的罪恶。 比如《酷吏列传》一共为十个残暴冷酷的官吏作传，其中汉武帝的臣子就有九人。 汉武帝当时重用张汤，而"汤为人多诈，舞智以御人。 始为小吏，乾没，与长安富贾田甲、鱼翁叔王属交私"。 所谓"乾没"，即空手得到的意思。 这里描写的是张汤为小吏时好用计谋以制服人的情况。 张汤得势后，与赵禹一起制定了各种残的法令，其中有一条叫"腹诽之法"，即不管有罪与否，只要被指控为对朝廷心存不满，就可以据此治罪。 张汤不仅善于巧立法令名目，而且还会迎合汉武帝的心意去处置"犯人"。 在他的主持下，往往一个案件会使无数人家受到牵连，以致杀人如麻，视人命如草芥。 这些人的罪恶活动都被司马迁记录了下来，他便是通过这些对汉武帝时期专制统治的残酷和黑暗加以暴露和控诉的。 司马迁的进步历史观和敢于揭露帝王过失的大胆作风值得肯定。 对于历史的演进过程，他的思想也比较完整。 他在给予历史正确的评价后，又充分肯定了历史是不断发展进化的这一结论。 3、史家绝唱 top 鲁迅先生曾说:《史记》是"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。 也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品。 在司马迁的笔下，篇幅不多的文字就能非常生动地刻画出一个历史事件或一个历史人物。 例如，对《 田单列传》中田单防守即墨城的描写。 田单用了六条妙计大胜燕国，使齐国得以恢复。 "火牛阵"便是其中最重要的一条计策。 晚上，田单将紫红色的带有龙纹的布帛披在一千多头大牛身上，又在其角上绑上锋利的刀剑，用油浸透它们的尾巴，再用火点着。 于是，一千多头牛带着熊熊火焰，像怪兽一样冲进了燕兵的阵地。 而齐国士兵也拿着武器冲向了敌人，还有一些人敲锣打鼓，高声喊叫，以壮声势。 摸不着头脑的燕兵吓得争相而逃，结果被杀得丢盔弃甲，燕兵的尸体遍布于战场上，齐国大获全胜。 司马迁虽着墨不多，可"火牛阵"就如一幅图画一般出现于读者的脑海中。 司马迁还栩栩如生地刻画了不同类型的历史人物。 他对西楚霸王项羽的描写非常精彩。 巨鹿战役中，项羽率领大军渡河，然后沉掉所有的船只，并下令只允许带三天的粮食，这便形象而又具体地刻画了项羽破釜沉舟、与秦军决一死战的决心和气概。 项羽的军队一个抵十个，消灭了数量上远远超过自己的秦军，在推翻强秦统治的战争中，发挥了举足轻重的作用。 项羽在战斗结束之后，召见各路将领，当他们进入项羽的辕门时，没有一个人敢抬起头走路。 这是对项羽威风的描写。 对项羽被围的场景，司马迁描绘得更是感人。 项羽慷慨而歌:"力拨山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 "司马迁通过这歌声，完全刻画出了这位英雄在失败以后时慷慨悲壮，而又无力挽回失败命运的复杂心情。 接下来，司马迁又对项羽突围后，在东城决战时的勇猛作了描绘。 当时项羽只剩下二十八个骑兵，当几千名追兵迫近时，项羽圆睁双目，怒喝一声，把汉军吓得后退了好几里。 看到这样的描写，不禁使人觉得这位失败的英雄似乎就在眼前。 再如，司马迁描写刘邦入关时与民众约法三章，充分表现出了一个政治家的风度。 而刘邦也具有好谩骂的流氓习气和随机应变的性格。 有一回，韩信给刘邦写信，要求封自己为假齐王。 刘邦非常生气，刚想发作，张良却在一旁暗示他别发作，他立即转过口风说:"大丈夫平定诸侯，要做就做真王，做什么假王呢？"这里用字也不多，却活灵活现地刻画出了刘邦善于随机应变和玩弄权术的性格。 司马迁在书中的叙述语言非常生动，人物形象鲜明。 他广泛采用口头流传的谚语、成语、歌谣，而且不回避方言土语。 他的语言是一种接近口语的"方言"，通常叙述和人物对话和谐一致，虽明快但含蓄，话外有音，值得玩味;繁复而简洁，不拘一格，各得其所，一般都为人物特征的描写服务。 他刻画人物说话口吻的描写最令人玩味，充分表现了人物的精神态度。 为了突出人物形象，他还常常适当地强调、夸张。 比如，《高祖本纪》:"(五年)正月，诸侯及将相共请尊汉王为皇帝。 ......汉王三让，不得已，曰:。 诸君必以为便，便国家。 ，"这一段汉高祖让帝位的话，是直接模拟当时的口语，生动形象地反映了刘邦惺惺作态的样子，读完不禁觉得刘邦说话的情景就在眼前似的。 再者，司马迁使用古史资料时，一般以当时通用语翻译古语。 如《五帝本纪》写尧舜的事迹，取材于今文《尚书·尧典》，把书中的"百姓如丧考妣，三载四海遏密八音"、"允厘百工，庶绩咸熙"等语，翻译为"百姓如丧父母，三年四方莫举乐"、"信伤百官，众功皆兴"等，译文与原文相比较，就会发现更容易读懂。 《史记》的人物传记之所以这么出色，是与司马迁驾驭语言的高超能力分不开的。 一个人在遭到无辜的迫害以后，通常有两种选择: 要么悲观消沉，要么发愤图强。 而司马迁选择了后一条路。 他秉着"究天人之际，通古今之变，成一家之言"的目的，将自己心中所有的"愤"全部倾注到《史记》的创作中去。 司马迁独创了中国历史著作的纪传体裁，开创了史学方法上全新的体例。 司马迁以个人传、纪为形式，以社会为中心记载历史，为后人展示了一部规模宏大的社会变迁史。 无论在历史上还是文学上，司马迁都取得了光辉的成就。

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张俊飚，男，1962年8月出生，陕西咸阳人，博士，教授，博士生导师，华中农业大学经济管理学院、土地管理学院副院长，湖北省人文社会科学重点研究基地湖北农村发展研究中心主任。1981~1985年在西北农业大学农业经济管理专业学习，获学士学位，1985~1987年在西北农业大学农业经济管理专业学习，获硕士学位，1999~2002年在华中农业大学农业经济管理专业学习，获管理学博士学位，曾先后以访问学者的身份到英国Sussex University、荷兰、法国、韩国、俄罗斯远东大豆研究所、越南农业部、越南中央果蔬研究院、柬埔寨皇家农业大学、老挝中央大学农学院及老挝农业部等进行访问考察。1987~1994年在陕西省农业经济研究所从事研究工作，1994年调至华中农业大学经贸学院从事教学科研工作，1996年被聘为副教授，2002年被聘为教授，2003年被聘为博士生导师，2006年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2006年入选湖北省新世纪高层次人才工程，2008年被聘为国家食用菌产业技术体系产业经济研究室主任、岗位科学家，2009年受聘湖北省省委决策支持顾问、湖北省人民政府咨询委员会特邀专家，2011年受聘农业部教材办公室教材建设专家委员会委员，2012年领衔的“农业资源与环境经济问题研究”创新团队入选湖北省教育厅科技创新团队。同时兼任中国农业企业管理研究会副理事长、中国生态经济学会理事、中国生态经济学会教育委员会常务理事、湖北省城乡统筹研究会副会长，湖北省经济学界团体联合会常务理事、湖北省生态经济学会常务理事、湖北省农村经济发展研究会常务理事、湖北省农村软科学研究会常务理事、福建省食用菌协会高级顾问，湖北省食用菌协会理事。现已累计指导博士后、博士、硕士70余人，其中博士后出站2人，毕业博士23人，硕士21人。近年来主要围绕农业经济理论与政策、资源与环境经济、区域经济与可持续发展、农业技术经济理论与政策等领域，开展了大量的研究工作。先后主持国家自然科学基金重点项目（71333006）、国家自然科学基金面上项目(79970071/70142028/71273105)、国家社会科学基金(07BJY043)、教育部新世纪优秀人才支持计划(NECT-06-0669)、财政部-农业部重大专项(CARS-024)、农业部948计划（2008-Z14/2010-Z68）、湖北省社科基金重点项目、湖北省社科联委托项目、湖北省发改委项目等部省级重点研究课题40余项。以独撰、第一作者或通讯作者的形式在《经济研究》、《管理世界》、《中国人口·资源与环境》、《科学学研究》、《中国农村经济》、《农业经济问题》、《自然资源学报》、《中国农村观察》、《资源科学》、《农业技术经济》、《长江流域资源与环境》、《农业现代化研究》等杂志上累计发表论文200余篇，其中15篇文章被人大书报复印资料全文转载；主编的“十一五”规划教材《农业统计学》获全国高等农业院校优秀教材；出版了《生态产业链与生态价值链整合中的循环农业发展研究》、《农业资源环境安全与利用问题研究—以湖北为例》、《中西部贫困地区可持续发展问题研究》等8部专著；所撰写的近20份研究或政策咨询建议报告得到了包括国务院扶贫办、湖北省委省政府主要领导的高度重视和亲笔批示，并采纳应用；获得各种奖励成果近20项，其中省部级奖励成果11项（一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项，湖北省优秀博士论文4项） 。

法律分析：1、公休假日又称“公休日和公共假日”。是指国家法律明文规定的带薪休假制度。2、工休假一般指职工带薪年休假条例。法律依据：《职工带薪年休假条例》 第二条 机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假（以下简称年休假）。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。