什么是自动控制?自动控制原理的特点

首先写出，开环传递函数，也就是G(s)H(s)=(Ks+m)/s^a(s-b)(s-c)等形式，其中的a就是积分环节数，需要注意的是：必须将分母(即特征方程式)中的s都提出来之后，才可以确定a值，a是0，那么系统就是0型，a的值直接代表几型系统。1、自动控制（automatic control）是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器、设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。自动控制是相对人工控制概念而言的。2、自动控制技术的研究有利于将人类从复杂、危险、繁琐的劳动环境中解放出来并大大提高控制效率。自动控制是工程科学的一个分支。它涉及利用反馈原理的对动态系统的自动影响，以使得输出值接近我们想要的值。从方法的角度看，它以数学的系统理论为基础。我们今天称作自动控制的是二十世纪中叶产生的控制论的一个分支。基础的结论是由诺伯特·维纳，鲁道夫·卡尔曼提出的。3、室内温度的调节 室内温度的调节是一个简明易懂的例子。目的是把室内温度保持在一个定值θ，尽管开窗等因素使得室内热量散发出室外（干扰d）。为了达到这个目的，加热必须被适当的影响。通过阀门的调节，温度就会保持恒定。除此之外，在人们有感觉之前，暖器热水的温度也会受外界温度的干扰。其余的例子还有三油桶系统。

自动控制的解释实现过程自动化的方法的统称。通过 计算 装置将受控 对象 和 控制 机构组成闭合控制环路。按被调量 性质 ，分恒值控制、程序控制和随动控制等；按自动控制系统的特点，分连续和断续控制、线性和非线性控制、常系数和变系数控制等；按控制功能，又分最优和自适应控制等。 词语分解 自动的解释 ∶不用人力而用机械、电气等装置 直接 操作的自动控制 ∶自己 主动 自动参加详细解释.自己主动。 叶圣陶 《倪焕之》二三：“以前在小学里 教课 ，说教的 态度 原是很淡的，一切待学生自动，他从旁辅导而已。” 杨朔 控制的解释 掌握住对象不使 任意 活动或超出范围;或使其按控制者的 意愿 活动控制羊毛市场控制 不住 自己的感情详细解释.掌握住不使任意活动或超出范围。《魏书·太祖道武帝纪》：“昔朕远祖，总御 幽都 ，控制遐国。” 宋

自动控制原理：是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器、设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。自动控制理论是研究自动控制共同规律的技术科学。它的发展初期，是以反馈理论为基础的自动调节原理，主要用于工业控制。为了设计和制造飞机及船用自动驾驶仪、火炮定位系统、雷达跟踪系统以及其他基于反馈原理的军用设备。自动控制原理内容：其主要内容包括：自动控制系统的基本组成和结构、自动控制系统的性能指标、自动控制系统的类型（连续、离散、线性、非线性等）及特点、自动控制系统的分析（时域法、频域法等）和设计方法等。通过本课程的学习，学生可以了解有关自动控制系统的运行机理、控制器参数对系统性能的影响以及自动控制系统的各种分析和设计方法等。

自动控制技术，是20世纪发展最快、影响最大的技术之一，也是21世纪最重要的高技术之一。今天，技术、生产、军事、管理、生活等各个领域，都离不开自动控制技术。就定义而言，自动控制技术是控制论的技术实现应用，是通过具有一定控制功能的自动控制系统，来完成某种控制任务，保证某个过程按照预想进行，或者实现某个预设的目标。折叠原理分析,从控制的方式看，自动控制系统有闭环和开环两种。折叠闭环控制,闭环控制也就是(负)反馈控制，原理与人和动物的目的性行为相似，系统组成包括传感器(相当于感官)，控制装置(相当于脑和神经)，执行机构(相当于手腿和肌肉)。传感器检测被控对象的状态信息(输出量),并将其转变成物理(电)信号传给控制装置。控制装置比较被控对象当前状态(输出量)对希望状态(给定量)的偏差，产生一个控制信号，通过执行机构驱动被控对象运动，使其运动状态接近希望状态。在实际中，闭环(反馈)控制的方法多种多样，应用于不同领域和各个方面，当前广泛应用并快速发展的有:最优控制，自适应控制，专家控制(即以专家知识库为基础建立控制规则和程序)，模糊控制，容错控制，智能控制等。折叠开环控制,开环控制也叫程序控制，这是按照事先确定好的程序，依次发出信号去控制对象。按信号产生的条件，开环控制有时限控制，次序控制，条件控制。20世纪80年代以来，用微电子技术生产的可编程序控制器在工业控制(电梯，多工步机床，自来水厂)中得到广泛应用。当然，一些复杂系统或过程常常综合运用多种控制类型和多类控制程序。折叠技术运用，随着电子计算机技术和其他高技术的发展，自动控制技术的水平越来越高，应用越来越广泛，作用越来越重要。尤其是在生产过程的自动化、工厂自动化、机器人技术、综合管理工程、航天工程、军事技术等领域，自动控制技术起到了关键作用。

自动控制大致分为顺序控制与反馈控制。前者一般用于信号灯和全自动洗衣机等，后者一般用于空调和电热器等温度控制。 顺序控制的定义：重复按照预先的顺序或者手续逐次完成控制程序的每一步的控制方式 顺序控制分为时限控制，条件控制、次序控制等三类 时限控制：在规定时间内完成工作内容的控制方式 条件控制：当规定条件成立随即开始下一程序的控制方式次序控制：每步程序都按照规定顺序依次完成的控制方式通过反馈作用将控制量的值与目标值进行比较并为使两者达到一致而决定操作量的控制方式做反馈控制。由反馈控制决定的负责使控制值接近目标值的控制动作可分为比例动作（P动作）、积分动作（I动作）、微分动作（D动作） 比例动作就是操作量与室温和目标值的差成反比，如果实际值与目标值之差很大，电机运转的输出量也加大，当逐渐接近目标值与实际值之差时，由于偏差变小，电机的输出也按比例减小，此时实际值接近目标值。 但是，此动作能使实际值接近目标值，却不能使两者一致 剩下一点偏差叫残留偏差，为了消除这个偏差就要使用积分动作（I动作）。所谓的积分动作就是，电机的输出操作量与残留偏差的时间积分成比例。积分动作使残留偏差为0。这种将比例动作和积分动作组合一起使用叫做比例积分动作也叫PI动作。再实际使用过程中往往需要迅速应对外部因素引起的室温变化。针对这些外部因素，应用微分动作就可以解决，微分动作再外因导致的变化的最开始，就可以按设定目标值和实际值的偏差微分比例调整电机的输出量，再偏差较小时进行正动作能够防止实际值产生较大的变动。 这样再比例积分动作的基础上加上微分动作，我们成为PID动作。

自动控制原理是研究自动控制共同规律的技术科学，是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器，设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。自动控制的发展它的发展初期，是以反馈理论为基础的自动调节原理，主要用于工业控制。二战期间为了设计和制造飞机及船用自动驾驶仪、火炮定位系统、雷达跟踪系统以及其他基于反馈原理的军用设备，进一步促进并完善了自动控制理论的发展。20世纪60年代初期，随着现代应用数学新成果的推出和电子计算机的应用，为适应宇航技术的发展，自动控制理论跨入了一个新的阶段现代控制理论。它主要研究具有高性能、高精度的多变量变参数的最优控制问题，主要采用的方法是以状态为基础的状态空间法。目前，自动控制理论还在继续发展，正向以控制论，信息论，仿生学，人工智能为基础的智能控制理论深入。

以弱电控制强电。

控制工程基础与自控原理还是有区别的，前者在难度和深度上都浅显一些。两者区别：控制工程基础课程主要面向机械类、仪器类及其他非控制专业本科生，自控原理则是控制专业的基础专业课。控制工程基础的教材内容，跟自控原理很像，不过忽略了自控原理的复杂的理论及公式推导，而是着重讲自控原理的应用，特别是针对机械设备的分析和应用。可以看看清华教材的《控制工程基础》的内容：http://baike.baidu.com/view/1996761.htm举例来说，状态空间方程、对数幅相图、李雅普诺夫稳定性方法、控制系统的非线性问题、离散状态空间模型这些都是自控原理中的必考重点知识，特别是前单个内容，在这本教材中都是带*号的选修内容。总之，这两门课就好像非电专业的电工学与电专业的数模电一样，电工学要比数模电浅显一些。

自动控制专业就业方向如下：1、自动控制是今年来的热门专业，考研的数量居计算机和通信之下排里工科的第三，当然与时下的就业热有很大的关系的。现在自动控制很热的，工作好找，因为需求量很大，在电子和IT领域等很多地方都有用武之地的！当然这些领域的薪水很高的。2、检测，现在的很多的工业产品生产线需要，很多要检测工程师，比如生产线运行故障诊断和处理，当然在这些工业生产领域里薪水不会太高的了，工作环境也不是很好了！有些是搞传感器的和信息检测的，怎么说呢，干的出色也可以不错的！3、模式识别，这个学科是一门很重视理论研究的学科，对你的概论和数学分析的能力要求很高的，如果这方面的能力不是很强的话，很难搞出名堂的，在实际的工程应用上很少的，很多都是理论研究及工程应用，有的东西是信号处理领域的，但只能是了解不可能象他们一样深入研究的，有的学小有人工智能方向的，也不会很深入的研究的！4、系统工程，我觉得现在很不错，特别是在IT领域里面有很大的用途！因为这方面的人才现在很少，很热！在软件领域里有可以作到主管之类的职位，薪水很高的！5、现场体力为主型，此类工作一般要在设备现场，少不了受环境的影响，所以是比较苦比较累的，体力占主要而且工资也不高。在一个效益很不错的公司来说，有一个工作经验的本科生工资在1500左右。6、办公脑力为主型，此类工作一般都是办公室人员，脑力为主，且轻松干净，工资挺高。

.1、电饭煲，充分利用米饭加热和加热系统本身的物理特性，用一个传感器和执行机构的复合元件实现自动煮饭；2、鹞式垂直起降战斗机，世界上第一架没有电脑自动控制绝对飞不起来的飞机。……

你好，自动控制就是：在无人直接参与下，利用控制装置，使被控对象的某一个被控量按预定的给定量运行。要掌握由系统工作原理图绘制方框图的能力。方框图的五大要素：元部件、信号及传递方向、比较点、引出点、负反馈。基本控制方式：开环控制、闭环控制、复合控制。闭环控制系统的特点：系统内部存在反馈，信号流动构成闭回路，偏差起调节作用。复合控制：前馈控制+反馈控制。负反馈原理：将系统的输出信号引回输入端，与输入信号相比较，利用所得的偏差信号进行控制，达到减小偏差、消除偏差的目的。控制系统的组成：控制对象、控制装置。(下图的控制装置中，字体为黄颜色的装置是每个控制系统都要具备的，即测量元件、比较元件、执行机构)

1.自动控制技术，是20世纪发展最快、影响最大的技术之一，也是21世纪最重要的高技术之一。今天，技术、生产、军事、管理、生活等各个领域，都离不开自动控制技术。就定义而言，自动控制技术是控制论的技术实现应用，是通过具有一定控制功能的自动控制系统，来完成某种控制任务，保证某个过程按照预想进行，或者实现某个预设的目标。2.折叠原理分析,从控制的方式看，自动控制系统有闭环和开环两种。3.折叠闭环控制,闭环控制也就是(负)反馈控制，原理与人和动物的目的性行为相似，系统组成包括传感器(相当于感官)，控制装置(相当于脑和神经)，执行机构(相当于手腿和肌肉)。传感器检测被控对象的状态信息(输出量),并将其转变成物理(电)信号传给控制装置。控制装置比较被控对象当前状态(输出量)对希望状态(给定量)的偏差，产生一个控制信号，通过执行机构驱动被控对象运动，使其运动状态接近希望状态。在实际中，闭环(反馈)控制的方法多种多样，应用于不同领域和各个方面，当前广泛应用并快速发展的有:最优控制，自适应控制，专家控制(即以专家知识库为基础建立控制规则和程序)，模糊控制，容错控制，智能控制等。4.折叠开环控制,开环控制也叫程序控制，这是按照事先确定好的程序，依次发出信号去控制对象。按信号产生的条件，开环控制有时限控制，次序控制，条件控制。20世纪80年代以来，用微电子技术生产的可编程序控制器在工业控制(电梯，多工步机床，自来水厂)中得到广泛应用。当然，一些复杂系统或过程常常综合运用多种控制类型和多类控制程序。5.折叠技术运用，随着电子计算机技术和其他高技术的发展，自动控制技术的水平越来越高，应用越来越广泛，作用越来越重要。尤其是在生产过程的自动化、工厂自动化、机器人技术、综合管理工程、航天工程、军事技术等领域，自动控制技术起到了关键作用。

今天，技术、生产、军事、管理、生活等各个领域，都离不开自动控制技术。就定义而言，自动控制技术是控制论的技术实现应用，是通过具有一定控制功能的自动控制系统，来完成某种控制任务，保证某个过程按照预想进行，或者实现某个预设的目标。原理分析从控制的方式看，自动控制系统有闭环和开环两种。闭环控制闭环控制也就是（负）反馈控制，原理与人和动物的目的性行为相似，系统组成包括传感器（相当于感官），控制装置（相当于脑和神经），执行机构（相当于手腿和肌肉）。传感器检测被控对象的状态信息（输出量）,并将！鱿转变成物理（电）信号传给控制装置。控制装置比较被控对象当前状态（输出量）对希望状态（给定量）的偏差，产生一个控制信号，通过执行机构驱动被控对象运动，使其运动状态接近希望状态。在实际中，闭环（反馈）控制的方法多种多样，应用于不同领域和各个方面，当前广泛应用并快速发展的有：最优控制，自适应控制，专家控制（即以专家知识库为基础建立控制规则和程序），模糊控制，容错控制，智能控制等。开环控制开环控制也叫程序控制，这是按照事先确定好的程序，依次发出信号去控制对象。按信号产生的条件，开环控制有时限控制，次序控制，条件控制。20世纪80年代以来，用微电子技术生产的可编程序控制器在工业控制（电梯，多工步机床，自来水厂）中得到广泛应用。当然，一些复杂系统或过程常常综合运用多种控制类型和多类控制程序。技术运用随着电子计算机技术和其他高技术的发展，自动控制技术的水平越来越高，应用越来越广泛，作用越来越重要。尤其是在生产过程的自动化、工厂自动化、机器人技术、综合管理工程、航天工程、军事技术等领域，自动控制技术起到了关键作用。

今天，技术、生产、军事、管理、生活等各个领域，都离不开自动控制技术。就定义而言，自动控制技术是控制论的技术实现应用，是通过具有一定控制功能的自动控制系统，来完成某种控制任务，保证某个过程按照预想进行，或者实现某个预设的目标。 原理分析 从控制的方式看，自动控制系统有闭环和开环两种。 闭环控制 闭环控制也就是（负）反馈控制，原理与人和动物的目的性行为相似，系统组成包括传感器（相当于感官），控制装置（相当于脑和神经），执行机构（相当于手腿和肌肉）。传感器检测被控对象的状态信息（输出量）,并将！鱿转变成物理（电）信号传给控制装置。控制装置比较被控对象当前状态（输出量）对希望状态（给定量）的偏差，产生一个控制信号，通过执行机构驱动被控对象运动，使其运动状态接近希望状态。在实际中，闭环（反馈）控制的方法多种多样，应用于不同领域和各个方面，当前广泛应用并快速发展的有：最优控制，自适应控制，专家控制（即以专家知识库为基础建立控制规则和程序），模糊控制，容错控制，智能控制等。 开环控制 开环控制也叫程序控制，这是按照事先确定好的程序，依次发出信号去控制对象。按信号产生的条件，开环控制有时限控制，次序控制，条件控制。20世纪80年代以来，用微电子技术生产的可编程序控制器在工业控制（电梯，多工步机床，自来水厂）中得到广泛应用。当然，一些复杂系统或过程常常综合运用多种控制类型和多类控制程序。 技术运用 随着电子计算机技术和其他高技术的发展，自动控制技术的水平越来越高，应用越来越广泛，作用越来越重要。尤其是在生产过程的自动化、工厂自动化、机器人技术、综合管理工程、航天工程、军事技术等领域，自动控制技术起到了关键作用。

详细请见百科：http://baike.baidu.com/view/181860.htm

对于你的问题，我就帮你分析下两个专业的特点吧，具体应该选哪个，就要看你自己的喜好了。电力智能控制系统，这个专业应该算是弱电，专业比较偏重于控制，以后主要学习自动控制原理，PLC，Matlab，测控技术等控制、仿真类科目。电气工程及其自动化，因学校不同，它的偏重也不一样，有强弱电之分，这个你首先要分清楚，一般主学电力系统分析，电机学，继电保护，电网等的为强电，这个方向的电气专业因为现在电力行业的发展而变的非常吃香，但是有这个方向大学并不多，大多数大学的电气专业都是以弱电为主，那学习科目就和上面那个专业差不多了。不过专业设置因为学校不同，虽是相同的专业，往往差异也会很大，所以建议你直接咨询下你们校的专业课老师或者是上一届的同学，看看其到底学习了哪些方面的专业知识，这样综合判断才会比较全面。下面我就说下强弱电各自就业比较好的去向把。强电：这个方向的最好的去向个人认为是各地区的电力公司以及各大型电厂，至于这个行业的好坏我想我也就不必多说了，还有就是一些大型外企，如：西门子，ABB等都是这个专业的消化大户;弱电：对于弱电来说，因为其一般偏向控制，所以若想进电力行业一般进电厂比较多，电力公司相对招的人就很少了，至于其它方面与强电相差就比较少了，也可进西门子，ABB等大型外企，以及国内几家大型的电气公司。而对于你个人而言，不管你以后选择哪个方向，首先专业课目一定要学好，不要以为在大学中成绩不重要，若能每年都能拿到奖学金，这在你以后的就业中绝对是一个非常重要的砝码，它会给你创造很多面试机会。总之，这两个专业就目前而言就业形式还是非常可以的(当然我们不可否认，这与你所在学校的知名度，你所在学校该专业的知名度，以及你自己能力都有很大关系)。记住只要你自身够自信，够努力，一切都有可能！个人的一些经验看法，仅供你参考下！希望我的回答能对你有用！

在现代科学技术的众多领域中，自动控制技术起着越来越重要的作用。自动控制是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置（称控制装置或控制器），使机器，设备或生产过程（统称被控对象）的某个工作状态或参数（即被控制量）自动地按照预定的规律运行。自动控制理论是研究自动控制共同规律的技术科学。它的发展初期，是以反馈理论为基础的自动调节原理，主要用于工业控制，二战期间为了设计和制造飞机及船用自动驾驶仪，火炮定位系统，雷达跟踪系统以及其他基于反馈原理的军用设备，进一步促进并完善了自动控制理论的发展。到战后，以形成完整的自动控制理论体系，这就是以传递函数为基础的经典控制理论，它主要研究单输入-单输出，线形定常数系统的分析和设计题。

自动化专业课程有电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术等。自动化主要课程有哪些电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制，计算机编程C语言，C++语言自动化专业主要学什么专业基础课有：PLC编程，工程力学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自控理论等。主要专业课有：电力系统分析、电力系统继电保护、现代电气传动控制技术、计算机控制技术等。电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论等。专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。

1、位式控制 2、比例控制3、积分控制4、微分控制题目都问了哪四种，最佳答案回答的是4种么

1．简单物理系统的微分方程和传递函数的列写和计算；2．方框图和信号流图的变换和化简；3．开环传递函数与闭环传递函数的推导和计算；4．线性连续系统的动态过程分析；5．代数稳定判据及其在线性系统中的应用；6．根轨迹的基本特性及典型系统根轨迹的绘制；7．用根轨迹分析系统的动态性能和稳定性；8．波德图和奈奎斯特图的绘制；9．奈奎斯特稳定判据及应用；10．用开环频率特性分析系统的主要动态和静态特性；11．校正的基本原理及设计方法；12．简单非线性控制系统分析的描述函数分析方法及相平面方法；13．采样系统的分析及校正的基本方法。

就是一回事，同一个专业的两个名字。自动化专业在本科最重要的一门专业课叫做自动控制原理，换句话说，自动化主要就是研究自动控制的~

自动化专业课程有电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术等。自动化主要课程有哪些电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制，计算机编程C语言，C++语言自动化专业主要学什么专业基础课有：PLC编程，工程力学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自控理论等。主要专业课有：电力系统分析、电力系统继电保护、现代电气传动控制技术、计算机控制技术等。电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论等。专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。

铁道信号自动控制专业就业方向：主要面向国有铁路和地方铁路、工程公司、信号设备工厂、厂矿企业、港务局等机关企业，在铁路信号、信号设备组调、铁道电务工程技术等岗位群，从事铁路信号设备生产、测试、检修、维护、管理、施工等工作。铁道信号自动控制专业主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2．具备敷设、接续、防护信号电缆的能力。3．具备检测、鉴定信号设备和器材质量的能力。4．具备安装、调试、试验、维修轨道电路、转辙转换、信号机等设备和机车信号、列控车载系统等车载设备及驼峰信号设备的能力。

很多种原因哦，温度，误差。。。。

　　1、掌握住不使任意活动或越出范围；操纵　　例：控制数字 | 自动控制　　2、使处于自己的占有、管理、或影响之下　　例：殖民地的经济为宗主国所控制 | 制高点的火力控制了整片开阔地。　　[编辑本段]控制的定义　　掌握住对象不使任意活动或超出范围;或使其按控制者的意愿活动。（《现代汉语词典》）　　控制，是指对事物起因、发展及结果的全过程的一种把握，是能预测和了解并决定事物的结果。　　经济学中控制的定义　　控制，是指有权决定一个企业的财务和经营政策，并能据以从该企业的经营活动中获取利益。　　投资企业能够对被投资单位实施控制的，被投资单位为其子公司，投资企业应当将子公司纳入全并财务报表的合并范围。　　管理学中控制的定义　　定义一 对员工的活动进行监督, 判定组织是否正朝着即定的目标健康地向前发展, 并在必要的时候及时采取矫正措施.　　定义二 控制就是检查工作是否按既如果把输入值用x表示，输出值用y表示，客体的功能用s表示，控制系统也即反馈系统的作用用R表示，偏差信息用△x表示，则有：y=S(X+△X)=S(X+Ry)=SX+SRy式中CF称反馈因子或控制参数，它反映闭环控制系统的反馈功能或控制功能。管理中所运用的反馈原理主要是负反馈原理，其反馈回路的流程如下图所示：　　3、定值控制　　这是一种使预期量不随时间而变化的常量反馈控制。在定值控制中，由于预期量是个常量，因此其控制系统的主要任务是抗拒外来的干扰。当外部干扰影响系统运行时，输出量将偏离预期值，控制系统的作用是使被控变量恢复到预期的常量。在实际中，国家对于物价水平和经济增长速度的控制，一般都是定值控制。　　4、程序控制　　控制模型　　这是一种预期量是一个预先知道的时间控制程序的反馈控制。在这类控制中，顶期量是一个由决策者预先规定的随时间而变化的控制程序。这种控制虽然不可避免地受到干扰的作用，但作为一种控制方式来说，只考虑被控变量按预定规律变化的问题。如果预期量变化了一个值，因被控变量从而变化，反馈后有偏差输出，从而使控制系统驱使被控对象作相应变化，如此直至两者按一定准确都作相应变化为止。在实际中，某些长期计划的完成多属程序控制，例如投资对GDP增长的控制。　　5、前馈控制　　前馈控制也称超前控制、预先控制。是指观察作用于系统的可以测量的输入量和主要扰动量，分析它们对系统输出的影响关系，在这些可测量的输入量和扰动量产生不利影响之前，通过及时采取纠正措施，来消除它们的不利影响，“防患于未然”。前馈控制，可以克服事后控制的时滞，具有事先预防的作用，因此在管理中有广泛的用途。　　6、反馈控制　　控制论的基本原理，同时也是管理控制职能最基本的原理就是反馈的机理。所谓反馈，是指系统的输出信息返送到输入端，与输入信息进行比较，并利用二者的偏差进行控制的过程。如果输出信息的作用是抵消输入信息，称为负反馈；若作用是增强输入信息，则称为正反馈。反馈控制具有使系统稳定、跟踪目标、抗干扰三个方面的性质。反馈控制，不仅是管理系统，也是自然界和人类社会中普遍存在的一种现象。　　7、过程控制　　过程控制也称自动控制，是指在无人直接参与的情况下，采用自动化装置使各生产或其他活动环节能以一定的准确度自动调节的控制。这种控制多用于生产中的自动操作系统，在市场经济条件下，自觉运用价值规律和市场机制的调节，从某种意义上说，也是一种自动控制。　　8、优化控制　　这是指在给定的约束条件下，寻求一个控制系统，使给定的被控系统性能指标取得最大或最小值的控制。一般说，进行优化控制必须要具备三个条件：一是要给出系统的性能指标；二是要给出约束条件；三是要寻找优化控制的机制和方法。由于在实际中情况是复杂多变的，进行优化控制不可能达到十全十美，因此优化控制只能是相对的或满意的控制，而难以做到最优控制。　　随着科学技术的发展，智能控制已开始广泛应用。这种控制将人类的智能，例如把适应、学习、探索等能力引入控制系统，使其具有识别、决策等功能，从而使自动控制和优化控制达到了更高级的阶段。　　9、自组织控制　　自组织控制是指工作条件和外部环境发生不确定性变化时，组织能及时调整自身的组织结构，以达到预期的理想目的的一种控制。自组织控制是适应性控制的进一步发展，它不但能适应外部环境和条件的变化，改变原定策略及某些参数，而且还能改变管理系统的组织结构。实行自组织控制要不断测量系统的输入和输出，积累经验，深入研究，以求在低成本的情况下，使组织结构与环境变化相适应，取得较好的控制效果定的计划、标准和方法进行，发现偏差，分析原因，进行纠正，以确保组织目标的实现。

技术合作协议书模板汇编五篇 　　在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到协议，签订协议能够保证双方合作愉快。协议的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的技术合作协议书5篇，欢迎阅读与收藏。 技术合作协议书 篇1 　　甲方： 　　地址： 　　联系电话： 　　乙方： 　　地址： 　　联系电话： 　　本协议甲乙双方以市场、专利、合作及购买的方式，经过平等协商，在真实充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。 　　 一、 甲乙双方达成专利价值为__________万人民币，甲方出资_________万人民币购买乙方的专利使用权，剩余款项每年支付余款的__________%，甲方在_________年_______月______日前付清。本合同转让的专利权： 　　1、为_______________________专利。 　　2、发明人/设计人：_____________。 　　3、专利权人：__________________。 　　4、专利授权日：________________。 　　5、专利号：_____________________。 　　 二、 因使用该产品的设备技术性较强，甲方以________%的分红请乙方作甲方公司____________的技术总监。 　　 三、合作分工 　　1、甲方负责建立营销团队，开发市场，提供设备资金、物料采购，产品销售，产品配送，财务管理，生产管理等。 　　2、乙方负责项目技术开发，生产培训，生产监控，产品管理等。 　　3、甲方负责向国家申请相关项目补助金、乙方予以配合，申报及运作等费用由甲方承担。4、公司盈利达到________万元时，甲方负责组建产品开发研究所，从公司利润中抽取____%~______%作为开发经费，所长由乙方担任。 　　 四、权利义务 　　1、乙方应当在甲方的配合下，以其所具备的技术水平为基层，研发出更为科学更有市场前景的新节能产品。 　　2、乙方负责公司的技术咨询、培训及开拓业务进程中提供技术支持，完成新产品的设计改变、并开发新技术，保证新产品比第一代产品更优越。 　　3、在甲乙双方新成立公司此合同正式生效后，乙方不能以任何理由与第三方合作新技术及经营。 　　 五、共同开发项目的成果归属与分享 　　1、合作期间甲乙双方新开发的项目，其专利权属于甲、乙双方共同拥有。 　　2、一方转让其拥有的专利权时，另一方可以在同等条件下优先受让。 　　3、合作各方中，其中一方单方书面声明放弃专利申请权的，可由另一方单独申请。 　　4、开发项目被授予专利以后，放弃专利申请权的乙方可以免费取得该项专利的普通实施许可，该许可不得撤销。 　　5、一方不同意申请专利的，另一方不得单方申请专利。 　　 六、收益分配 　　该项目所得的利润按合作方所占比例分成，其中甲方占分成_________%，乙方占分成_______%。在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次（每年12月对上一年度红利进行分成）。 　　 七、保密条款 　　1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料，包括专项技术和对项目的策划设计等要严格保密，并只能在合作双方公司的业务范围内使用。 　　2、甲、乙双方公司的全部高级职员，研发小组人员将与合作公司签订保密协议，保证其在就业期间和研发期间所接触的保密资料，专项技术予以保密。 　　3、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。 　　4、凡未经双方书面同意而直接、间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。 　　 八、违约责任 　　1、在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，违约方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益（具体为：按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，违约方赔付被侵害方剩余协议期的总收益）。并且必须遵守技术、市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及客户资源。否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济法律责任。 　　2、在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。 　　3、合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。 　　 九、其它 　　1、甲、乙双方在执行本合同时发生争议，可通过双方友好协商解决，若经双方调解无效，可向公司所在地仲裁机构提请仲裁。 　　2、本协议未尽事宜，双方协议订补充协议，与本协议同样具有法律效应。 　　3、本协议一式两份，双方各执一份。 　　4、本协议经双方签章生效。 　　甲方（盖章）： 　　代表（签字）： 　　签约日期：________年_______月_______日 　　乙方（盖章）： 　　代表（签字）： 　　签约日期：________年_______月_______日 技术合作协议书 篇2 　　项目合作协议由：项目技术负责人（以下简称甲方）和项目出资人（以下简称乙方） 　　甲： ，身份证号： ，籍贯 　　乙： ，身份证号： ，籍贯 　　甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下： 　　第一条 甲乙双方自愿合作经营 ，甲方出资，乙方出资 　　第二条 本合伙依法组成合伙企业，在合伙期间合伙人出资的为共有财产，不得随意分割。 　　第三条 本合伙企业经营期限为 年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。 　　第四条 双方共同经营，合伙人执行合伙事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任由 　　全体合伙人共同承担。 　　第五条 企业固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲方 ，乙方 的比例分配。 　　第六条 企业共同债务按照甲方 ，乙方 比例负担。 　　第七条 办公室和财务人员的组建和工作情况，双方的家人、亲属不得参与和干涉。 　　第八条 每年项目产品总销售利润的百分之二十进行固定投入。销售利润分红，一年一结算。 　　第九条 本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。 　　第十条 协议双方投资人不得转让在共同投资中的全部或部分投资额。 　　第十一条 会计和出纳要各找一名，报销费用、采购支出必须两个人同时签字。要从会计师事务所聘请一位顾问，对账目每季度进行一次审核。遇上严重的问题双方协商解决，协议双方通过书面合同的形式，明确投入资金和利益分配必须统一意见。 　　第十二条 本协议有效期 ，自双方签字之日起计算，即从 年 月 日至 年 月 日止。 　　第十三条 争议处理 　　1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决； 　　2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉； 　　第十四条 本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。 　　第十五条 违约处理 　　如果一方违反本协议的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。 　　第十六条 协议解除 　　1、一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议； 　　2、合作协议期满； 　　3、双方同意终止协议； 　　4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议 　　第十七条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　第十八条 本协议一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力 　　甲方：（签章） 乙方：（签章） 　　地址： 地址： 　　合同签订地点： 　　合同签订时间： 年 月 日 技术合作协议书 篇3 　　甲方： 　　住址： 　　法定代表人： 　　联系电话： 　　传真： 　　乙方： 　　住址： 　　法定代表人： 　　联系电话： 　　传真： 　　为做好国家_________项目国外现场技术服务工作，双方签订协议如下： 　　1、服务时间、地点 　　服务时间：自设备安装开始至设备质保期满止。 　　服务地点：项目现场。 　　2、甲方责任、义务 　　甲方负责服务时间和期限的确定，并提前10天通知乙方。甲方负责现场服务的组织工作。甲方负责乙方现场服务人员国外工作期间内与工作相关的食宿、交通、通讯、医疗及费用。并承担其工资、补贴费用（按_________美元/天及当时汇率折合人民币支付）。同时承担到国外的往返机票。国外工作时间为自甲方指定的国内机场登机开始，至从现场返回班机下机后止。甲方负责乙方现场服务人员的保险金额不高于_________万元的保险费用，保险期限为_________年。甲方不负责由于乙方原因造成的服务费用。 　　3、乙方责任、义务 　　乙方在设备“安装”开始时，即应派身体健康、称职的专业技术人员到现场，参加现场设备的安装、试运行、负荷试车的技术指导和服务，并参加试车考核及工程验收。对于安装、试运行和负荷试车各阶段具体工作的安排和实施，乙方应充分与甲方现场人员合作。在安装、试运行、负荷试车过程中，由于乙方提供的设备不符合设计要求或由于乙方现场技术人员指导失误而造成设备损坏，需要返修、更换、补充时，乙方应及时无偿处理，甲方应积极协助，由此造成施工单位的返工费用按商务合同的有关条款执行。若由于甲方未能按乙方提供的技术资料的有关规定和要求，或违反乙方技术人员根据技术资料的指导进行工作而造成的事故和损失，由甲方负责，但甲方提出要求补充供应损失的设备和部件时，乙方必须尽快协助解决。在设备保质期内，设备运行过程中出现问题时，乙方应在收到甲方通知的24小时内给予书面答复。必要时，乙方技术服务人员应在甲方协助下及时赶到现场。乙方人员在现场进行设备安装、调试过程中，应严格遵循国家法律法规，服从甲方现场管理的有关规定。乙方服务人员的国内交通费用由乙方负责。 　　4、费用支付 　　乙方服务人员在现场工作的时间及其它费用经甲方现场确认后，凭有效发票到甲方报销。根据双方约定，技术服务结束甲方支付乙方_____________元人民币。 　　5、合作保障措施 　　（1）在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，违约方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益（具体为：按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，违约方赔付被侵害方剩余协议期的总收益）。并且必须遵守技术、市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及客户资源。否则项目合作各方有权追究违约方的"一切经济法律责任。 　　（2）在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。 　　（3）合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。 　　6、技术、市场保密 　　合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及客户资料转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人谋取利益，不得将技术泄密。违反约定的，项目合作方有权没收违约方相关收益，并追究违约方的经济法律责任。 　　7、其他未尽事宜双方协商解决。 　　8、本协议一式________份，甲乙双方各执_________份，具有同等法律效力。 　　甲方： 　　法定代表人签字： 　　签约时间：___________年___________月___________日 　　乙方： 　　法定代表人签字： 　　签约时间：___________年___________月___________日 技术合作协议书 篇4 　　甲方： 　　乙方： 　　身份证号： 　　住址： 　　联系方式： 　　固定电话： 　　手机： 　　经甲乙双方友好协商，本着优势互补、强强合作和共同发展的原则，决定建立干细胞技术合作关系，并达成如下协议： 　　一、合作内容与目标 　　乙方根据甲方干细胞项目的特点，提供技术配合甲方开展工作。通过双方合作互动，共同推进甲方项目实施。 　　二、双方的权利义务 　　1、乙方应当为甲方提供其现掌握并能实际运用有效的干细胞项目技术，具体技术如下： 　　2、根据干细胞技术的发展，乙方一旦掌握关于甲方正在推进并运作的干细胞项目的新技术，应当及时技术支持甲方，不得保留。 　　3、乙方应当自本合作协议生效之日起负责甲方技术人员的技术培训，并达到甲方受培训人员完全掌握的效果。 　　4、乙方负责监督与考核甲方干细胞技术人员的水平并提供相关书面报告或建议。 　　5、乙方承诺提供给甲方的干细胞技术属于乙方所有，不会与任何第三方产生任何纠纷。 　　6、乙方承诺甲方是乙方唯一的干细胞技术合作方，协议期内不与任何第三方合作干细胞项目。 　　7、甲方在本协议期最后三个月前不支付乙方任何报酬，但在本协议终止前乙方完全履行了本协议约定义务的情况下，甲方承诺给予乙方【 】%的公司股份。 　　8、乙方成为甲方股东后，仍应当履行本协议项下的义务，不因本协议的终止而失效。 　　三、保密 　　1、甲乙双方均有为对方保守信息、技术等方面的义务。甲乙双方均同意不泄露对方的保密信息，无论是以书面、电子或口头形式进行披露。 　　2、此保密规定在本协议终止后壹年内有效。 　　四、违约责任 　　1、甲方因乙方提供的干细胞技术相关的知识产权而导致纠纷的，乙方应当赔偿甲方所遭受的全部损失。 　　2、如乙方违反本协议第二条第6项约定而与第三方进行干细胞技术合作的，乙方所得收益均归属于甲方。 　　3、如乙方未完成或不遵守本协议约定的其他义务，乙方无权要求甲方履行本协议的承诺。 　　4、如甲方在乙方完全履行本协议项下义务的情况下未给予承诺的，乙方有权要求甲方赔偿全部损失。 　　五、不可抗力 　　1、如任何一方由于不可抗力而不能履行本协议项下全部或部分义务，则该方必须将该事实通知对方，指明其不能履行的义务，并详细描述该不可抗力的事件。 　　2、对于任何不可抗力，必须在合理的范围内采取必要的补救措施，义务应在合理时间内尽快恢复履行。 　　六、协议的效力和完整性 　　本协议构成乙方技术支持的完整协议，取代之前所有书面或口头的理解和承诺。所有对本协议的修订、补充、删减、或变更等均以书面完成并经双方授权代表签字后生效。生效的修订、补充、删减或变更构成本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等法律效力。有效的修订、补充、删减或变更应当取代原条款，原条款不再具有法律效力。 　　七、协议有效期、终止 　　1、本协议有效期为【 】年，自20xx年【 】月【 】日至【 】年【 】月【 】日终止。 　　2、如因乙方原因不能提供给甲方合格有效、切实可行的的干细胞技术或乙方有干细胞新技术而迟迟不提供甲方的，经甲方书面通知乙方后，本协议随即终止。 　　八、适用法律及争议解决 　　1、本协议的订立、效力、解释、履行均适用中华人民共和国法律。 　　2、本协议未尽事宜由双方协商解决，协商不成时，任何一方均应当向甲方所在地人民法院提起诉讼。 　　九、本协议一式两份，双方各执一份，双方均签字盖章后生效。 　　（以下无正文） 　　 甲方： 乙方： 　　法定代表人： 　　（盖章） （手印） 　　签约日期：20xx年【 】月【 】日 技术合作协议书 篇5 　　签约地点：_________________________________ 　　甲方：_______________乙方：_______________ 　　鉴于甲方拥有________________技术，鉴于乙方对甲方__________技术的了解，愿意实施甲方的技术及专有技术，并且具备实施该这些技术的物质条件、法人资格和必要的资金，双方经过充分协商，本着平等自愿、互利有偿和诚实信用的原则签订本合同，共同遵照履行。 　　一、甲方所提供技术的内容、要求和工业化开发程度：__________________________________________________。 　　二、甲方所提供技术乙方可使用的范围以及将来产品的销售范围：________________________________________。 　　三、技术秘密的范围和保护期限：____________________________________________________________。 　　四、技术指导的内容：____________________________________________________________。 　　五、技术指导的人员由甲方派出，差旅费、咨询服务费有乙方承担，具体费用标准，甲乙双方另行订立协议进一步明确。 　　六、技术情报和资料及其提交期限、地点和方式：__________________________________________________。 　　七、验收的标准和方法：__________________________________________________。 　　八、技术使用费及支付方法： 　　（1）按利润分成，甲：乙：_________的比例分； 　　（2）销售额提成__________%。 　　九、合作方式：甲方按照本协议约定提供符合要求的技术以及相关的技术咨询服务，甲、乙双方应就本协议的技术所生产的产品的成本、销售、利润设立单独的帐目，由双方派人共同监管。在条件成熟时，由乙方或甲、乙双方设立该技术生产项目的项目公司。 　　十、合作期限：_______________。 　　十一、后续改进的提供与分享：甲、乙方商定在生产过程中对现有技术的改良或革新以及由此技术而得到的其他技术，所有权归乙方所有，但双方在合作期限内有权免费继续使用。 　　十二、其他约定：甲方在与乙方就该技术进行合作时，并不限制甲方和其他有条件实施该技术的企业或个人进行合作。 　　十三、违约责任：__________________________________________________。 　　十四、争议的解决办法：甲乙双方就本协议所产生的任何争议都应该进行友好协商，协商解决不成的一致同意提交技术提供方所在地的仲裁委员会进行仲裁。 　　十五、本协议自双方签章之日起即具有法律效力，一式二份，双方各执一份。 　　十六、本协议未尽事宜，双方可进一步协商后订立补充协议或变更本协议内容，补充协议或变更内容与本协议具有同等法律效力。 　　甲方：_______________ 乙方：__________________ 　　签章：_______________ 签章：__________________ 　　签约日期：___________ 签约日期：_____________

个人贷款额度如何确定　　个人贷款额度如何确定？对于这个问题我们并不能给出一个肯定的答案，因为个人贷款种类繁多，我们常见的就有个人住房公积金贷款、个人信用贷款、个人车贷款">汽车贷款等，这些贷款的贷款额度由于用途和提供资料或者抵质押物的不同有所差异。　　比如深圳个人住房公积金贷款额度是这样规定的“公积金贷款额度为计算公积金可贷额度的公积金账户余额的12倍，且须满足：　　(1)每月偿还贷款本息合计（按等额本息法计算）不超过申请人住房公积金缴存基数的50%。参与额度计算的共同申请人的缴存基数可以累加；　　(2)公积金贷款额度不高于购房总价与首付款的差额；　　(3)职工个人申请的，单套住房的公积金贷款最高额度为50万元。申请人与共同申请人一并申请，且共同申请人参与额度计算的，单套住房的公积金贷款最高额度为90万元。申请人或共同申请人在申请公积金贷款前，连续三年以上均未曾提取住房公积金的，按照每个人公积金账户余额计算的贷款额度可以提高10%，但应符合前款规定的其他条件”。　　个人贷款额度如何计算　　个人贷款大体包括个人住房公积金贷款，个人信用贷款，个人创业贷款，个人汽车贷款等等。他们的贷款额度由于用途和提供资料或者抵押物、质押物的不同而有所差异，贷款的用途限制了您的个人贷款额度。　　个人住房公积金贷款额度　　按照不得高于借款人(含配偶)还款能力的系数计算，其计算公式为：?公积金借款人夫妻双方计缴住房公积金月工资收入之和×12个月×35%×公积金贷款年限(如借款人配偶未正常缴交住房公积金，其公式中的工资月收入不包括配偶方)。　　个人信用贷款额度　　个人信用贷款，即通常所说的无抵押无担保贷款，它的额度是根据您的信用情况，收入情况的不同而调整，一般贷款额度从几千元到几十万甚至几百万元不等。　　个人汽车贷款额度　　所购车辆为自用车的，贷款金额不超过所购汽车价格的80%;所购车辆为商用车的，贷款金额不超过所购汽车价格的70%，所购车辆为二手车的，贷款额度不得超过借款人所购汽车价格的60%。

经过多年的努力，我国科技体制改革取得了重要进展和初步成效，主要体现在以下五个方面：第一，优化了科技力量结构和布局。　　改革前，我国的研发能力和技术资源主要集中在独立的研究机构， 经过多年改革，形成了科研院所、高校、企业和科技中介机构等各具优势和特色的创新模式。企业在技术创新中的主导地位继续加强，2007年企业研发经费支出占全国的72.3%，企业研发人员占全国的68.4%。　　第二，促进了科技与经济的紧密结合。　　通过对开发类院所实施企业化转制，从体制上解决了大批应用开发类院所长期游离于企业之外的问题，科技人员市场意识和技术创新能力显著增强。近年来，我国在载人航天工程、“歼10”飞机、超级计算机、核心软件、集成电路装备、大型燃气轮机、超级稻育种技术、新药创制等领域取得重大突破，为社会经济发展提供了强大支撑。　　第三，加强了公益性科技创新和服务能力。配合推进公益类科研院所分类改革，国家持续加大对公益科研的投入，非营利性科研机构的人均事业费从过去的不足2 万元，提高到目前的8 万元左右，2007 年国家新增“ 基本科研业务费”、“ 修缮购置专项经费”、“ 研究生培养补助经费”、“ 增拨离退休人员费” 合计19 亿元。改革后公益科研院所的学科结构得到优化，人员水平明显提升，实行了新型的人事和分配等制度，科研人员任务饱满， 科技产出大幅增加，解决农业和社会发展的若干具有重大科学和技术领域的问题，促进了先进适用技术，为农业和社会福利服务的发展提供了有力的支撑和服务。　　第四，我国科技水平和实力大幅提升。　　我国科技论文被国际三大检索系统收录的总数已居世界前列，特别是SCI 收录的中国科学家论文数已居美国之后， 与英、德、日三国相当，数学、物质科学、生命科学和工程科学等领域论文增长明显，纳米领域的论文数量已居世界前两位，引用数也进入世界前列。2008 年我国专利申请量达到82.8 万件， 发明专利的申请量达到29 万件，占世界第三位。科学家和技术人员队伍建设不断加强，2008 年从事科技活动人员达500 万人，研发人员190 万人，位居世界前列。　　第五，改进了科技管理和运行机制。　　通过改革，改变了主要依靠行政手段管理科技工作的局面，市场机制在科技资源配置中扮演一个根本角色，政府科技计划项目实施的竞争资助机制不断改进和完善。　　科技政策法规体系逐步完善， 新修订了《科技进步法》，围绕实施《规划纲要》，制订公布了76 条政策实施细则。促进创立“开放、流动、竞争、协作”的科研新机制，激发了科技人员的创新热情。

一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上的统一所制定的章程,是政党内部最基本的行为规范,是一个政党的政治态度和组织形式的集中表现,是完备的政党组织所不可缺少的组成部分。

三月份有什么节日 3 月 份 3月1日 国际海豹日1983 3月3日 全国爱耳日2000 3月5日 中国青年志愿者服务日 3月8日 国际劳动妇女节1910 3月12日 中国植树节1979 3月14日国际警察日(节) 3月15日国际消费者权益日1983 3月16日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日 3月17日 国际航海日 中国国医节1929 3月18日 全国科技人才活动日 3月21日 世界林业节(世界森林日) 1972 消除种族歧视国际日 1976 世界儿歌日 世界睡眠日 3月22日 世界水日1993 3月23日世界气象日1950 3月24日 世界防治结核病日1996 3月最后一个星期一 全国中小学生安全教育日1996 三月有什么节日？ 来电噶性的：三月节日如下； 1日 国际海豹日 3日 全国爱耳日 5日 学雷锋纪念日 8日 国际妇女节 12日 植树丹 14日 国际警察日 16日 手拉手情系贫困小伙全国统一行动日；国际航海日 17日 中国国医日 18日 全国科技人才活动日；国际儿歌日 21日 国际睡眠日 22日 世界水日 23日 世界气象日 24日 世界防治结核病 最后一个星期一：中小学生安全教育日 节日这么多 为什么就不放假呢 2015年三月份都有什么节日 2015年3月份节日大全 3月1日：国际海豹日 3月3日：全国爱耳日 3月5日：周恩来诞辰纪念日 3月5日：元宵节3月5日：“向雷 *** 学习”纪念日 3月5日：中国青年志愿者服务日 3月8日：国际劳动妇女节 3月12日：孙中山逝世纪念日 3月12日：中国植树节 3月14日：马克思逝世纪念日 3月14日：国际警察日(节) 3月15日：国际消费者权益日 3月16日：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日 3月17日：国际航海日 3月17日：中国国医节 3月18日：全国科技人才活动日 3月21日：龙抬头3月21日：世界林业节(世界森林日) 3月21日：消除种族歧视国际日 3月21日：世界儿歌日 3月21日：世界睡眠日 3月22日：世界水日 3月23日：世界气象日 3月24日：世界防治结核病日 3月30日：巴勒斯坦国土日 3月最后一个星期一：全国中小学安全宣传教育日 三月份有什么节日 2016年3月节日大全 提问 ?1分钱充5元话费百度钱包新用户专享好礼立即充值 3月有什么节日 十分钟内有问必答，下载百度知道立即下载 满意回答 2011年3月份节日： 3月1日 国际海豹日 3月3日 全国爱耳日 3月5日 学雷锋纪念日 3月6日 惊蛰节气 3月8日 妇女节 3月12日 植树节 3月12日 孙中山逝世纪念日 3月14日 国际警察日 3月15日 消费者权益日 3月17日 中国国医节 3月17日 国际航海日 3月21日 春分节气 3月21日 世界森林日 3月21日 消除种族歧视国际日 3月21日 世界儿歌日 3月21日 洵贤生日 3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日 3月24日 世界防治结核病日 3月25日 全国中小学生安全教育日 3月30日 巴勒斯坦国土日 3月有什么重要的日子和3月的节日（要完整的） 3月的节日： 3月1日国际海豹日 3月3日全国爱耳日 3月5日中国青年志愿者服务日 3月8日国际劳动妇女节 3月11日国际尊严尊敬日 3月12日中国植树节 3月14日国际警察日 3月15日国际消费者权益日 3月17日中国国医节 3月18日全国科技人才活动日 3月21日世界林业节(世界森林日) 3月21日消除种族歧视国际日 3月21日世界儿歌日 3月21日世界睡眠日3月22日世界水日 3月23日世界气象日 3月24日世界防治结核病日 3月29日中国黄花岗七十二烈士殉难纪念日 一至三月有多少个节日 一、阳历节日： 一月： 1月1日元旦（New Year"s Day) 二月： 2月2日世界湿地日(World Wetlands Day) 2月7日：“二.七“纪念日 2月14日情人节(Valentine"s Day) 2月24日:第三世界青年日 三月： 3月1日:国际海豹节 3月3日全国爱耳日 3月5日青年志愿者服务日、学雷锋纪念日 3月8日国际妇女节(International Women" Day) 3月9日保护母亲河日 3月12日中国植树节(China Arbor Day) 3月14日白色情人节(White Day) 3月14日国际警察日(International Policemen" Day) 3月15日世界消费者权益日(World Consumer Right Day） 3月21日世界森林日（World Forest Day) 3月21日世界睡眠日(World Sleep Day) 3月22日世界水日(World Water Day) 3月23日世界气象日(World Meteorological Day) 3月24日世界防治结核病日(World Tuberculosis Day) 不固定日期节日： 1月最后一个星期日国际麻风节 3月最后一个完整周的星期一中小学生安全教育日 二、农历节日： 农历正月初一 春节(the Spring Festival) 农历正月十五 元宵节(Lantern Festival) 希望可以帮到你O(∩_∩)O~ 三月份有什么节日 2016年3月节日大全 3 月 份 3月1日 国际海豹日1983 3月3日 全国爱耳日2000 3月5日 中国青年志愿者服务日 3月8日 国际劳动妇女节1910 3月12日 中国植树节1979 3月14日国际警察日(节) 3月15日国际消费者权益日1983 3月16日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日 3月17日 国际航海日 中国国医节1929 3月18日 全国科技人才活动日 3月21日 世界林业节(世界森林日) 1972 消除种族歧视国际日 1976 世界儿歌日 世界睡眠日 3月22日 世界水日1993 3月23日世界气象日1950 3月24日 世界防治结核病日1996 3月最后一个星期一 全国中小学生安全教育日1996 三月会有什么节日吗 3月1日，国际海豹日 3月3日，全国爱耳日 3月5日，惊蛰 3月5日，中国学雷锋日3月8日，妇女节 3月12日，植树节 3月14日，白色情人节 3月15日，世界消费者权益日 3月17日，国际航海日 3月20日，春分 3月21日，世界睡眠日 3月22日，世界水日 3月23日，世界气象日 3月24日，世界防治结核病日 3月27日，世界戏剧日 以上就是关于2017年3月份节日大全 3月有什么节日的内容。希望可以帮到大家。 三月有什么节日呢？ 农历节日： 三月三：龙抬头；黎族传统的郊游节；朝鲜族人祭祀祖先的节日；侗族社交游乐节日；苗族、瑶族的花炮节； 三月十五：:佤族播种节 三月十五至二十五：:白族三月街 3月份 3月1日：国际海豹日（1983） 3月3日：全国爱耳日（2000） 3月5日：周恩来诞辰纪念日（1898） 3月5日：“向雷 *** 学习”纪念日（1963） 3月5日：中国青年志愿者服务日（2000） 3月8日：国际劳动妇女节（1910） 3月12日：孙中山逝世纪念日（1925） 3月12日：中国植树节（1979） 3月14日：马克思逝世纪念日（1883） 3月14日：国际警察日（节） 3月14日：白色情人节 3月14日：圆周率日 3月14日：香港沙士纪念日 3月15日：国际消费者权益日（1983） 3月16日：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日 3月17日：国际航海日 3月17日：中国国医节（1929） 3月18日：全国科技人才活动日 3月21日：世界林业节（世界森林日）（1972） 3月21日：消除种族歧视国际日（1966） 3月21日：世界儿歌日（1976） 3月21日：世界睡眠日（2001） 3月22日：世界水日（1993） 3月23日：世界气象日（1960） 3月24日：世界防治结核病日（1996） 3月30日：巴勒斯坦国土日（1962） 3月最后一个星期一：全国中小学安全宣传教育日（1996） 麻烦采纳，谢谢!

自信心是学好物理的基本动力，是成功的根本保证。学生有较强的自信心，对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志，才能在学习上不断进取。帮助学生建立学习上的自信心，激发学习的积极性，对于他们在学习上取得成功具有重要意义。 一、学生在学习物理上缺乏自信心的心理原因分析 自信心是学生在学习中的一种心理倾向。人的心理现象是对客观现实的反映，是在实践活动中发生发展的。学生在学习中产生自信心不足的原因，也是在某些客观条件影响下，通过学生的心理活动而形成。学生缺乏自信心的心理原因，经分析可归纳为客观和主观两方面。 1．学生缺乏自信心的客观原因 学生在学习上缺乏自信心的客观原因，从我们教学实践上观察，主要体现在两个方面： （1）学生知识的缺陷对教材结构不适应。 初中学生掌握的知识有限，再加上部分学生的学习基础较差，在学习物理时就出现了数学知识跟不上，物理知识前后不衔接等现象。初中物理的一些概念规律，需在实验的基础上，通过抽象思维，推理概括，有的还需综合运用所学知识进行分析、归纳，这就对学生有较高的要求，要从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维，对大部分初中学生来说，就显得跨度太大，而增加了对教材的不适应。学生在掌握和理解物理知识方面出现了困难，再加上自身的一些因素，就会产生学习上的心理障碍?D?D缺乏自信心。 （2）教师教学态度和方法不当 由于应试教育的影响，有的教师在课堂中以自己传授知识为中心，以应付各级考试为目的，学生是被动的学习；有的教师在教学中只是面向少数的优秀生，而忽视了大部分的学生，使得不少学生怀着失败的心态，身心发展受到压抑；教师某些不恰当的教育行为以及不和谐的师生关系，影响学生心理健康，产生消极的情感态度；个别教师本身素质偏低，学疏才浅又缺乏责任心，上课枯燥无味，只是应付了事，对学生非常缺乏吸引力。正因为这些不恰当的教学态度和教学方法，使得部分学生丧失学习的兴趣，在屡遇失败后，几乎缺乏应有的自信心。 2．学生缺乏自信心的主观原因 自信心的形成除了客观原因的影响外，跟人的性格、意志有很大的关系，内因对学生心理发展变化起主要作用。学生缺乏自信心的主观原因突出表现在如下几点： （1）自卑心理。妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理，自卑心理是一种自我否定的心理倾向。在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素。比如认为自己的智力不如他人，对自己评价过低，认为自己天生学习能力差，“不是学习的料”，自暴自弃，在学习成绩好的同学面前抬不起头。也有可能在学习上曾经受到过挫折和失败，承受挫折的心理能力差，不能正确对待，从而产生悲观、消极的情绪，丧失自信心，形成自卑心理。 （2）畏惧心理。有的学生在还没有学习物理之前，听别人说物理难学，就产生了畏惧心理。这类学生一般害怕困难，缺乏创新、进取精神。在这类学生中，女生占比例较大。主要原因是她们胆小，个性较脆弱，心理承受能力薄弱，受到挫折容易产生精神紧张、焦虑、恐惧与不安。再加上旧观念的影响，总认为“女的不如男的聪明”，家长和教师对女生的期望值与信任程度都较男生的低，给女生造成一种不良的心理暗示。 （3）惰性心理。惰性心理是一种不求上进，无所事事，消极怠工的不良心理状态。有些学生未养成勤奋刻苦的学习习惯，缺乏竞争意识，在竞争面前甘拜下风，尤其是在学习上屡遭失败后，体验不到成功的喜悦，因而丧失成就动机，从而养成惰性心理。 二、在教学中帮助学生树立自信心的一些做法 1．转变教育观念，热爱学生 热爱学生是取得良好教育效果的基础。教师对学生的爱不能局限于优等生，而是面向全体学生，更要厚爱学困生，“让每一个学生都抬着头走路”。“亲其师、信其道”，心理相融，情感相通，和谐的师生关系才能使教育发生作用。“罗森塔尔”效应充分说明了，教师对学生的良好期待，能使学生增强自信心和上进心，对学生发展具有推动和引导作用。 2．正确认识自我，给予成功机会 成功对人的发展具有激励作用，对学习困难的学生，要努力为他们创造更多的机会和条件，多给予他们成功的机会。让他们从点滴的进步中，感受成功的喜悦，进一步树立自信心。如：平时上课时一些较简单、容易的问题，尽量给他们回答，让他们在同学们面前也能表现自己。进行物理测验前，对他们进行个别的辅导，甚至一些测验题可以让他们事先做一遍，测验时使他们的成绩也能及格，让他们感到成功的愉悦。学习成绩差的学生，动手能力并不一定差，在做物理实验时很明显的表现出来。在这种时候，老师要及时肯定他们，让他们认识到“我能行”，克服自卑的心理。有一次，自治区“普实”验收检查团来我校检查验收时，检查学生的实验操作能力，在某个班抽了一个平时学习成绩较差的学生，当时校领导就非常担心，生怕他砸了锅。可是，这个学生却以最快的速度，准确的操作，第一个完成了实验，得到了验收专家们的肯定。事后老师在班上表扬了他，使他增强了学好物理的信心。 3． 激发学习兴趣，消除畏惧心理 兴趣是学好物理的重要因素，能激发学生的学习动机。要让学生对物理产生兴趣，关键在于教师要把物理教得“有趣”。在初二开始学习物理的第一节课，首先让学生知道物理将学些什么，学了物理有什么用，通过一些有趣的实验，生动的讲解，让学生知道“物理有趣”、“物理有用”，然后进一步告诉学生怎样才能学好物理。只要第一步开头开得好，就会减轻学生学习物理的精神压力，激发学生的学习兴趣和积极性，从而创造一个良好的学习物理的心理环境，消除了畏惧心理，树立了要学好物理的自信心。在以后的教学中，还要注意让学生有多动手的机会。如：课文中一些教师做的演示实验，可以让学生自己动手做，由对物理现象的好奇而产生要探索它的兴趣。 4． 激励学习动机，强化学习动力 学习动机是直接推动学生进行学习的内在动力，是学习的基本心理因素。学习困难的学生普遍存在学习动机不强，动力不足。当今社会的发展需要高素质的人才，将来要适应和推动社会的发展，必须自强不息，提高自己的智能。而智能的提高是以基础知识的掌握为条件的。要使学生认识到学习是自己的需要。把“要我学”变成“我要学”。加强物理学习上的竞争，考试、参加物理竞赛，还有学习上的落后将潜伏着丧失自尊的威胁，这些都可以形成一种压力，激发学生的学习动机。以积极进取替代惰性心理。 5．加强对学生学习方法的指导 有些学生，智商并不低，学习也认真了，但是学习成绩总是上不去，他们所存在的问题往往是学习方法不当所造成。 学生掌握知识，有一个科学的学习过程。这个过程包括预习、听课、复习、作业、小结等环节。学习困难学生在这几个环节上往往做不好。如：他们没有养成课前预习的习惯，上课听课思想容易开小差，平时不重视即时复习，总是考试前才匆匆忙忙的复习，作业不能独立完成等等。针对这些情况，在教学中要加强学生的学习方法指导。 对学生学习方法上的指导，我们从这几个方面进行： （1）指导学生掌握好预习、听课的环节。首先让学生认识课前预习的意义，掌握课前预习的方法，学生学会了课前预习，又可以进一步提高听课效率。课堂听课是学生获取知识的主要途径，听课注意力集中是取得好成绩的前提和基础。学习困难学生往往课堂听课的注意力很容易分散，虽然影响听课注意力集中的因素有许多，但是最关键的是学生的心理因素，因此提高学生心理素质，帮助他们学会自我克制，自我约束，才能使听课效率得以提高。 （2）过多的依赖于别人是难以养成自信心的，培养学生的自学能力有利于学生自信心的树立。独立完成作业能逐渐提高自学能力，对独立完成作业有一定困难的同学，教他们先模仿课本上的例题做一些练习，然后学会老师应用物理知识解决问题的思路和方法。学完一个单元后，不能单一的靠教师课堂讲解复习，进行单元测验的方法来进行小结、巩固。可以布置学生每人自己出一份测验题，然后互相交换考试和批改。用这样的方法不但培养了学生的自学能力，而且复习效果较好，学生在汇编测验试题、互相做题和改卷的过程中，使学过的知识系统化和条理化，更好的达到了巩固记忆、加深理解和综合应用的目的。 （3）指导学生联系实际来学习物理。观察和实验是学生学好物理的基本方法，在我们周围有许多同学们熟悉的自然现象和事物都跟物理知识有关，鼓励学生注意观察日常生活中的物理现象。在讲授新课时，联系同学们亲身体会到的、熟悉的事例进行讲解。例如讲到蒸发吸热，让同学们回忆，游泳后刚从水中上来，风一吹会感觉到凉的现象；讲到物理有惯性，回忆乘公共汽车时，紧急刹车，人的身体会往前倾；同学们在游泳时，潜入水中，能听到水面上其他人的讲话声，是因为水能够传声。象这样联系实际来学习物理，就能较快、较牢固的掌握好物理知识。 对学习物理感到吃力的学生，开始要求低一些，使他们感到比较容易，提高对学习物理的兴趣，增强信心后，继而再提出一些较高的要求。当学生掌握了一定的学习方法后，就会尝到甜头，从而进一步激发学习的兴趣，树立学习信心。提高学生学习的自信心，让人人获得成功，是素质教育的需求，是教师不可推卸的责任。为提高学生素质，促进学生全面发展，我们将做出更大的努力。

产品设计和视觉传达比产品设计的核心课程更齐全，视觉传达培养要求更严格、就业前景更广。一、培养要求1、产品设计：产品设计要求具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力。培养要求更宽松。2、视觉传达：视觉传达要求学生具备扎实的视觉传达设计的基础理论知识和较强的专业技能，还要懂艺术、懂经济、懂市场、懂管理、能创造、会设计。培养要求更严格。二、核心课程1、产品设计：产品设计的核心课程有工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型 制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础 理论知识以及基本方法、中外工艺美术史。设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成 （平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。核心课程更齐全。2、视觉传达：视觉传达的核心课程有视觉传达设计方法（图形与文字、编排与版式、印刷与制作）、视觉传达设计创意（象征与符号、装饰与图案、图形与影像）、视觉传达设计应用（出版与包装、展示与陈设、数字媒体设计与制作）。视觉传达设计传播（标志与色彩、品牌与形象、传播与策划）等。核心课程更缺失。三、就业前景1、产品设计：产品设计可在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作。也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。就业前景更窄。2、视觉传达：视觉传达可以在新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、广告设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、Flash、影视广告设计、广告摄影、栏目包装、企业形象宣传片等领域就业。一般在教育部门、广告公司、设计公司、影楼、电视台、报社、杂志社、出版社、网络公司、企事业宣传部门、房地产宣传部等单位部门任职；或者在科研单位和教育院校从事视觉传达设计工作或相关的管理、科研、教学工作。就业前景更广。参考资料来源：百度百科——产品设计百度百科——视觉传达设计

了解马云的人都知道，他是公认的高情商。一次采访中，有记者问：“你使用微信吗？”我们都知道，腾讯和阿里巴巴作为两家发展最好的互联网科技公司，各自旗下的微信和支付宝存在竞争关系，这个问题并不好回答。但是，马云却给出了教科书级别的回答：“我有很多朋友圈，不比别人少，有微信圈也有钉钉圈，还有很多圈也在看。”发现没，这个回答可谓一举两得，不仅完美地应对了记者的提问，还顺带着给自家产品钉钉打了波广告。当然，这只是他高情商案例的冰山一角。不仅如此，他在清华EMBA课堂上曾发表演讲称，情商高可能未必能成事，但情商低必定会坏事，尤其是面对现在高负荷的工作和复杂的人际关系，情商还会影响智商的发挥。听完这句话，我倒吸了一口冷气，想想我们恐怕也有很多情商下线的时刻吧，尤其是跟家长接触更多、关系到机构营收的销售人员。所以，作为2018年腾跃校长在线的年终文，我打算盘点下在销售人员常见的低情商表现，并给出提升策略，为你2019年的出彩加点儿料。

指利用重力作用产生的水势去排水。重力排水不对水进行增压，仅利用流体所受重力流动，以达到排水目的。只能由高处向低处流动。用无压管渠借管底坡度以重力流力式排水。适用于水源位置于水厂(或给水区)，例如自水库取水，克根据地形和地质条件，采用重力管(渠)排水。当用水渠排水时，又有敞开的明渠和有顶盖派的暗渠之分。扩展资料：重力输水系统的安全措施建议：1.阀门的调节过程阀门的调节过程必须是“流量与时间”的直线形关系，阀门只有在其局部阻力与管线的沿程阻力抗衡的情况下，其调节参数才可能发生变化，阀门关闭的最后30%开启度才是流量变化的真正阶段，必须有序地进行，或用自动控制系统进行干预，或人为地看着阀前压力表进行规范操作。同时，管线上不同段的两个阀门若步调一致地关闭，所引发的压力波动则变得更少。如果能从水源地直接控制起端阀门的关闭，则可以最大限度保护系统。与此同时，所有调节阀应均附带“防水锤关闭自诊断”功能，即可以自动感应阀前压力的升高，控制阀门关闭过程，使其在任何调节过程都不会出现突然的压力波动。2.管线的流量限制管线必须对过流量进行限制，不可以让系统从零流量至最大值之间频繁变化。在开放式输水系统当中，设计流量的限制或实践当中得到的最大流量限制是必须的。缩小流量的变化程度，并在控制过程当中确保系统流量与时间的变化成直线形关系。在管线的初始端或第一个调节点，阀门可以有选择地进行持压处理，即阀前压力如果随着阀后用水量过大而下降得过低，阀门将自行关闭。这样的作用是：①在起始端发挥限流作用；②如果管线后段出现爆管，流量过大时，阀门可以自行关闭。3.减压阀的安装减压系统前须设置管道过滤器。减压阀宜大小并联设置，口径较小的减压阀设定值略高，口径较大的减压阀设定值略低。在现实当中两个减压阀可以自动地互为切换：大流量时，大减压阀自动投入运行；小流量时，“懒惰的”水流将会自动选择设定值较高的小减压阀过流，从而延长减压阀的工作寿命。应当说明的是：两个减压阀不可设置相同的阀后压力设定值，否则会出现奇怪的“水力共振”现象，两个阀门将失去控制功能，阀后系统压力将不稳定。减压阀组之后宜设置安全泄阀，以便在减压阀失灵的事故工况下，阀后压力升高时，通过泄流来达到保护阀后管道系统的作用。同时也可起到报警作用。4.安全泄压的作用安全泄压阀（亦称：超压泄压阀）在重力输水过程当中扮演着保护系统的重要角色。但是实践发现：安全泄压阀可以防止系统供水过程当中正常的压力升高，但不能防范水锤。水锤的发生速度极快，以接近音速在管道内传播，这与系统当中由于流量缓慢变化而产生的较为缓慢而持续的压力升高的现象有着本质的区别。世界上没有一台自立式的安全泄压阀可以在很短的时间内打开。真正能起到防范关阀水锤（重力流当中普遍的水锤形式）的方式往往非常昂贵，比如常规的调压塔等措施。当然，也可以考虑将安全泄压阀与管线中的阀门进行联锁，通过计算决定安全泄压阀开启点，比如当主线阀门在关闭10%时，安全泄压阀随即打开。如此达到及时开启的目标。5.安全监控重力流系统如果能够得以全方面的监视控制，将是最好的安全保证。即在运行当中，操作者心里有数，明确任务以及特点。特别是在已掌握的大量数据进行分析回归之后，甚至可以预知下一时段可能出现的问题。这将是下一步工程需要全面考虑的。在一些非常重要、或者不利的管段，亦可以考虑两级或以上监控处理措施，如在金属管道中首先用远传的测漏设备进行较大范围的预警，再附助正常压力、流量等数据监控及分析，以提高系统安全等级，确保系统理想运行。6.即时调节该种调节适用于“封闭型”重力输水工程，可以避免重力流输水经常出现的低流量时系统压力升高的工况。即时调节是根据流量的变化，在确保管网控制点压力不变的情况下，对管线进行随时的调节。在高流量时达到要求的系统压力，低流量时亦相应地调低系统压力。参考资料来源：百度百科—重力输水

观赏花木的生物学特性:在明确了整形修剪的作用及目的要求后，还必须根据该树种的生物学特性，实施具体的修剪措施，否则会事与愿违，达不到既定的目的要求。①根据树龄确定整剪方式。不同的年龄时期的树木修剪程度不同。幼树为了尽快形成良好的树体结构，对于各级骨干枝的延长枝应以短截为主，促进营养生长，以培养主干，迅速扩张树冠，形成良好的冠干比。对于幼树不能重剪，因为幼树具有旺盛的生长势，重剪后往往会造成秋季枝条不能及时停止生长，发育不充实，而降低抗寒能力。为了提早开花，对于骨干枝以外的其他枝条应以轻剪为主，有利于有机物的积累，促使花芽分化，以利于花芽的形成。对于成年的花木，正处于旺盛的开花结实阶段，应该注意通过去除一部分花芽或疏花、疏果等修剪措施调节生长与开花结果的矛盾，防止因开花结实过多造成树体衰弱。对于某些花木，应使其营养枝和开花枝保持一定的比例，防止隔年开花、结果现象的发生。为了延长花木的成年阶段，还必须不断地进行更新修剪，防止衰老。对于开始进人老年阶段的花木，由于生长势降低，每年枝条的生长量小于枯死量；有的种类，树冠内开始出现更新枝，所以对老树应该重剪，刺激抽生更新枝，以恢复其生长势。②根据树种和品种。不同树种的生长发育习性各异，顶端优势强弱也不一样，其树木的形状也不同。如顶端优势较强的玉兰、刺槐等，整形时应留主干和中干，分别形成卵形和椭圆状倒卵形树冠；顶端优势不强，发枝力很强的榆叶梅、黄刺玫，整形时应不留中干，使其形成丛球形或半球形；而垂枝梅枝条下垂并且开展，所以可将树冠整剪成开张的伞形。观赏花木种类非常丰富，在栽培过程中又形成许多类型和品种。同一树种的不同品种，往往干性的强弱以及分枝方式也有很大区别，如桃花中的寿星桃和垂枝桃，同是用于观赏的桃花，由于干性强弱不同及分枝方式的差异，其树形有很大区别，寿星桃干低矮，一般整剪成开心状的圆球形，而垂枝桃干比寿星桃高，枝条下垂，所以整成伞形。又如杂种香水月季，单枝开花时观赏效果极佳，所以为了展览的需要，应在花蕾形成后及早摘除侧蕾；而聚花月季一般是中间的主蕾首先开放，几天后快凋谢时侧蕾才开，若希望同时开出整齐的花朵，可采取摘除主蕾的办法。③根据花芽着生的部位、花芽的性质及花期。在观花、观果树种的整剪中，应先针对不同的树种了解其成花习性，再制定相应的整剪措施。树种的花芽着生位置和开花习性有很大差异，有的是先开花后生叶，有的是先发叶后开花；有的是单纯的花芽，有的是混合芽；有的花芽着生于枝的中部或下部，有的着生于枝梢。这些差异均是进行修剪应予考虑的因素，否则很可能造成较大的损失。春季开花的花木，花芽通常在夏、秋进行分化，着生在一年生枝上，因此在休眠季修剪时必须注意到花芽着生的部位。花芽着生在枝条顶端的，具有顶花芽的花木，在休眠季或者说在花前绝不能短截（除为了更新枝势）。如花芽着生在叶腋里，根据需要可以在花前短截枝条。具有腋生的纯花芽的树木，在短截枝条时应注意剪口不能留花芽。因为纯花芽只能开花，不能抽生枝叶，花开过后，在此会留下一段很短的干枝，这种干枝段出现的过多，则影响观赏效果。对于观果树木，由于花上面没有枝叶作为有机营养的来源，则花后不能坐果，致使结果量减少。夏秋开花的种类，花芽在当年抽生的新梢上形成。因此，应在秋季落叶后至早春萌芽前进行修剪。④根据树种的生长发育习性。对于顶芽生长势特别强、形成明显的主干与主侧枝从属关系的树种，如毛白杨、银杏等，应采用保留中央领导干的整形方式，而成圆柱形、圆锥形等。对于顶端生长势不太强，但发枝力却很强、易于形成丛状树冠的树种，如桂花、榆叶梅等，可修剪整形成圆球形、半球形等形状。对喜光树种如梅、桃、李等，可采用自然开心形的修剪整形方式。对具有曲垂开展习性的树种，如龙爪槐、垂枝梅等，则应采用盘扎主枝为水平圆盘状的方式，以便使树冠呈开张的伞形。对具有很强萌芽发枝能力的树种，如悬铃木、女贞等，可强剪或多次修剪。对萌芽发枝力弱或愈伤能力弱的树种，如梧桐、玉兰等，则应少修剪或只进行轻度修剪。为保持树木各主枝之间的生长势近于平衡，则应对强主枝加以抑制，使养分流至弱主枝方面来。故修剪的原则是对强主枝强剪，对弱主枝弱剪。由于侧枝是开花结实的基础，侧枝生长过强或过弱，均不易转变为花枝，为抑制强侧枝生长，可进行弱剪；为刺激侧枝发出强壮枝条，可进行强剪，从而获得调节侧枝生长的效果。

和国企合作开发建设风电项目的方案应包括以下内容：1. 项目概述：介绍项目的背景、目的、规模和预期效益。2. 市场分析：对当地或全国风电市场进行调研和分析，评估项目的可行性。3. 技术方案：具体描述风电项目的技术方案，包括选址、风机类型、装机容量等关键技术参数。4. 组织架构：详细说明项目合作的组织架构、责任分工、管理机制等。5. 投资计划：列出项目的总投资规模、资金来源、投资分配以及融资计划等。6. 风险分析：对项目可能面临的政策、技术、市场等风险进行分析和评估，并提供相应的风险控制措施。7. 社会效益：阐述项目的社会和环境效益，包括促进当地经济发展、减少二氧化碳排放等方面的影响。8. 时间表：列出项目的主要工作节点和时间安排。以上是一个较为基本的项目方案框架，根据实际情况可以进行适当调整和补充。

“发明”是发现规律,制造出前人没有看到的事物,强调原创性,一般用于具体事物,如蔡伦发明了造纸术,中国人首先发明了火药等等； “创造”是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西,一般用于抽象事物,如创造新记录,创造物质财富和精神财富等.

园林树木的生物学特性包括以生长发育节律为主要内容的诸多方面。园林树木是多年生乔木和灌木，寿命长达十几年、几十年到几百年甚至上千年。在整个生长发育过程中，不仅有从幼年到老年的生命周期，而且有每年从萌芽、开花、结实到休眠的年生长周期，所以园林树木又有多年开花结实的特性。一、物候期是指园林树木随季节的变化发生的年生长发育周期性的节律。不同的树木在同一季节条件下，有不同的物候期，这主要是由不同种类内部的遗传因子所决定的。如北方的园林树木，早春随气温的升高进入萌芽期、展叶期、抽枝期；随光照的长短变化而表现出不同的开花、结实时期，所以就有了春花树种、夏花树种、秋花树种之分；随着秋冬的来临及日夜温差的变化，植物又表现出进入休眠的不同状态，如枝梢停止生长期，叶绿素消失（即叶变色期），进而到落叶期，最后到休眠期。南方虽然四季变化不很分明，但各种树木仍有其开花、结实期的规律，在生长过程中虽无明显的萌动与休眠现象，但也有间歇性休眠的规律。只有在栽培园林树木的实践中掌握物候期，才能据此采取合理的栽培管理措施，进行树种的合理配植，创造完美的植物景观。二、生长习性园林树木的生命周期是从种子萌发开始的，到根、茎、叶生成的幼苗期属营养生长期，此时只有高度生长及干茎的粗度增长，继而进入开花结实期。不同树木营养生长阶段历时不同，一般乔木类需经4～5年或更长时间的营养生长期才能进入开花结实期，而灌木类只需经3～4年的营养生长期即可开花结实。园林树木的开花结实期是生命周期中最漫长的时期，每年都规律性地萌芽、抽枝、发叶、开花、结实、产生花芽、落花、落果、落叶、休眠等。此时如加上人工栽培养护的技术措施，会使其不断更新，年年盛花满枝并延缓衰老阶段的来临。不同园林树木有不同的生长发育规律，这是物种形成过程中植物与环境长期相互作用形成的遗传特性，年生长周期与原产地季节变化相吻合。在园林树木栽培与养护中，应以此为依据采取合理措施，使各类园林树木生长终年处于最佳状态。三、开花习性开花习性包括开花结实的开始期、盛果期以及花果衰退期。而在其开花、结实习性中，也表现出不同树木的花芽分化期、开花始期、盛期、落花期以及结实期、果熟期等不同的规律。有的种类花芽在当年生枝上分化，进而膨大长成花蕾而当年开花，大多数夏秋开花的树木属于此类。而另一类则是在花后的枝条上形成花芽，第二年开花，春季开花的园林树木多属此类。不同种类从花芽的形成到开花所需的天数以及对气温、光照、肥水的要求也各不相同。春季开花的树木，一般从5月中下旬到9月为花芽分化期，第二年春节花芽膨大，到3月下旬至5月上旬都是春花开放的时期，花后1～3个月果熟。而夏秋开花的园林树木，在当年生的枝条上形成花芽后经半个月或更长时间就可进入开花期，此类树木常有二次开花现象或在生长期月月有花，如月季、台尔曼忍冬等，随花期的延续，果实陆续成熟。花芽着生部位也因种而异，分别发生在短枝、中长枝、长枝的顶端或叶腋。开花期的长短也不尽相同，春季树木的花期一般1周到半个月，而夏秋树木的花期较长，多数为半个月至数月。不同种类植物的不同开花结实习性，同样是其在长期的演化过程中与原产地的生境相互作用的结果。只有了解和掌握树木的开花结实习性，才能更好地栽培养护。

大肠杆菌的生物学特性　　革兰阴性杆菌，大小为（0.3-1.0）um×（1.0-6.0）um、无芽孢、多数菌种有鞭毛，对营养要求不高，绝大多数菌种在普通培养基和麦康凯琼脂上生长良好。兼性厌氧，发酵葡萄糖产酸或产酸产气。氧化酶试验阴性，触酶试验阳性，还原硝酸盐为亚硝酸盐。

常见降水方法　　（一）明沟、集水井排水　　（1）当基坑开挖不很深，基坑涌水量不大时，集水明排法是应用最广泛，亦是最简单、经济的方法。明沟、集水井排水多是在基坑的两侧或四周设置排水明沟，在基坑四角或每隔30～40m设置集水井，使基坑渗出的地下水通过排水明沟汇集于集水井内，然后用水泵将其排出基坑外（见图2K313024-1）。　　（2）排水明沟宜布置在拟建建筑基础边0.4m以外，沟边缘离开边坡坡脚应不小于0. 3m.排水明沟的底面应比挖土面低0.3～0. 4m.集水井底面应比沟底面低0.5m以上，并随基坑的挖深而加深，以保持水流畅通。　　（3）明沟、集水井排水，视水量多少连续或间断抽水，直至基础施工完毕、回填土为止。　　（4）当基坑开挖的土层由多种土组成，中部夹有透水性能的砂类土，基坑侧壁出现分层渗水时，可在基坑边坡上按不同高程分层设置明沟和集水井构成明排水系统，分层阻截和排除上部土层中的地下水，避免上层地下水冲刷基坑下部边坡造成塌方。　　（二）井点降水　　（1）当基坑开挖较深，基坑涌水量大，且有围护结构时，应选择井点降水方法。即用真空（轻型）井点、喷射井点或管井深入含水层内，用不断抽水方式使地下水位下降至坑底以下，同时使土体产生固结以方便土方开挖。　　（2）井点布置应根据基坑平面形状与大小、地质和水文情况、工程性质、降水深度等而定。　　当基坑（槽）宽度小于6m且降水深度不超过6m时，可采用单排井点，布置在地下水上游一侧；当基坑（槽）宽度大于6m或土质不良，渗透系数较大时，宜采用双排井点，布置在基坑（槽）的两侧，当基坑面积较大时，宜采用环形井点。挖土运输设备出入道可不封闭，间距可达4m，一般留在地下水下游方向。

主要是要有亲和力、声音洪亮、激情、抑扬顿挫，这都是能够吸引客户的一些因素。电话销售开场白要简单，直接切入主题。因为很多客户时间有限，不会听你很长时间。（营销管理培训） A：首先要足够的自信心，相信自己有能力做好这件事，因为销售涉及到谈判，有足够的自信心才能做好自己的谈判工作。（销售团队管理） C：打电话或接电话时首先要调节自己的心态，不能太紧张。 D：语音、语调、语气、热忱度、情绪状态、感染力等等。 E：控制电话时间，简化你的对话内容、保证谈话效果及良好的效益。 其实在这个过程当中，你的声音很重要，自信地想象自己可以掌控整个谈话过程，声音语调的模仿和控制非常重要，同时相信自己所推广的产品和服务真的可以帮助到自己的顾客。 电话营销技巧二：何时做电话拜访是最恰当的 电话营销技巧三：打电话之前作为销售人员我们必须掌握产品知识。 电话营销技巧四：应了解客户性质、资料（销售技巧） A：贸易型：经营项目 B：生产型：生产产品 总裁学习网观点：勤奋和坚持固然重要，运气更重要，销售工作尤其如此。印象中不少销售员抱怨说做了多久多久都没有出单，想放弃了，有些是一个月没有出单，有些是几个月没有出单，对于这个问题，我们的答案只能是6个字“勤奋和坚持”，接着着重的提及“运气”，对于销售这门工作，谁也不敢说不正常，也不能怪说能力问题，销售就是在碰运气，比如说你每天在勤奋地打电话，也许刚好遇上一个正好有需求的客户，有需求的客户正好也被你遇上，那么就容易成交出单，所以每天要大量和坚持打打电话，运气一来，那么就逢源了。之所以提及运气，是因为很多销售员能力上是没多大问题的了，不要再埋怨自己能力，是只欠运气。但切忌忘记要定时的给自己充电。如果您有更好的见解或者更多营销管理难题，请点击免费咨询在线营销专家，我们将为您提供专业的咨询服务。（话术销售技巧）

历史学法指导是指学生在教师的指导下，参与各种历史学习活动，从而获得知识、形成历史学习能力的手段。 比较法：这是经常应用的一种学习方法，便于对知识进一步理解掌握，学生可以把中外历史上相关或者相类似的历史事件和历史人物加以比较。比如学生可以对中国近代史上的两次农民革命运动即太平天国运动和义和团运动从兴起、失败、作用、教训等方面加以比较，从而明白农民阶级为什么不能担负起挽救民族于水火的历史使命；又比如学生可以将《辛丑条约》与《马关条约》《南京条约》加以比较，找出外国侵略者是怎样将中国引入半殖民地半封建社会深渊的。 调查访问法：在学习《“文化大革命”的十年》这一课时，学生可以访问老一辈人，将他们在“文化大革命”中的经历和感受记录下来，加以整理，形成史料。从实例中了解“文化大革命”这一段历史，从而锻炼学生整理口述资料的能力，也体现了探究式学习方法。在学习《人们生活方式的变化》这一课前，学生就可以调查自己身边的亲人、朋友、邻居，了解改革开放前后人们在衣食住行方面亲身经历的变化，从这些活生生的事实去分析人们生活方式到底发生了怎样的变化？从而训练自己的综合分析能力。 阅读法：有些同学读书抓不住要领，收获不大。那么怎样读书才能收获更多呢？第一，要着重阅读正文。正文是每课的重点，是精读部分；第二，在阅读时要做到“四到”即心到、眼到、口到、手到。意思是说，要有一个学习的欲望，读时认真细看。同时手中要拿支笔，勾画写记，意在理清线索。第三，要学会圈点方法。在课文的重点、难点、关键字处做上记号，或画横线，或标上三角等。 讨论法：让学生自己找个辩手，就某个问题展开辩论，就有助于提高学生的语言表达能力和思维敏捷的能力，还可以集思广益，加深对某个历史事件或历史人物的认识。比如在学习洋务运动时，正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功的迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动没有起到积极作用，最终是以破产告终。左宗棠是中国历史上一个有争议的历史人物，学生也可以分成正方和反方对左宗棠的功过进行辩论。 材料分析法：历史材料有多种形式，有文字的、图画的，如课文中大量的插图、史料、自由阅读卡等，我们要提醒学生注意并应用这些材料，学会从这些材料中获取历史知识和信息。材料一般是辅助学生理解教材内容或者提供给学生一种观点引起学生的思维、拓展视野和激发学习兴趣。文字的材料，先要读懂，然后结合本课的内容将其放在特定的历史环境中理解、分析和感受，从中获取历史知识。如《鸦片战争》一课中的《炮子谣》，学生可以从中理解吸食鸦片带来危害：摧残中国人民的身体健康，大量钱财外流。 知识体系构建法：中国近代史的第一单元的主题是侵略与反抗，这就要求学生能将学过的知识纳入到这一体系和线索中，形成框架，便于知识的记忆和整体把握。比如：鸦片战争、第二次鸦片战争、阿古柏、沙俄入侵新疆、日本发动的甲午中日战争和八国联军侵华战争就体现了侵略这一主题；太平天国运动、义和团运动、左宗棠收复新疆等就属于反抗这一线索。并可以通过图示理清线索 读图识图法：在学习对外开放时，对照《早期对外开放示意图》，说出我国对外开放的基本格局，分别找出经济特区、沿海开发城市、经济开放区的位置，从而让学生明白我们的对外开放是有计划有步骤进行的。又如，在《民族团结》中有多幅插图，学生可以通过识读提取有效信息，了解我国各少数民族的生产、生活情况。特别是在改革开放后，各族人民为建设祖国建设家园迸发出巨大的热情，少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。近而分析发生变化的原因：党和政府实行各民族共同发展的政策。学会使用历史地图或插图学习历史知识，应用历史地图插图获取有效历史信息，这也是学生学习历史的一种基本方法。

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关于技术合作协议书模板八篇 　　在我们平凡的日常里，协议使用的情况越来越多，签订协议后则有法可依，有据可寻。协议到底怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的技术合作协议书8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 技术合作协议书 篇1 　　甲方：________煤电开发有限公司 　　乙方：_________________________ 　　设计院：____________设计研究院 　　____________煤电开发有限公司（以下简称甲方）经招标委托_________________公司（以下简称乙方）为甲方设计制造__________矿井设备。____________矿井由____________设计院（以下简称设计院）设计。经甲方、乙方、设计院三方协商达成如下技术协议。 　　 一、主要技术要求 　　1。____________矿井设备按照设计院提供的技术规格书来设计制作，分为____________。 　　2。适用型号：_____________________________？？ 　　3。主要技术特性：_________________________ 　　4。配置：_________________________________ 　　5。结构尺寸：_____________________________ 　　 二、其它有关要求 　　1。乙方应向甲方提供_______设备总图及_______设备安装图各一份。 　　2。乙方应向甲方提供产品合格证及_______报告，煤安标志及发货清单。 　　3。产品加工完毕后，由甲方到乙方进行验收（或约定中间验收），合格后方可出厂。 　　4。本协议一式六份，甲方、乙方、设计院各两份，签字生效。 　　5。未尽事宜，双方协商解决。 　　附：有关设备的技术协议的相关内容包括： 　　（一）设备的生产能力，主要技术指标应有专门文件作为合同的附件。 　　（二）对设备的主机、辅机的表面颜色、涂复层的要求，使用能源的要求（周波、电压、气压、水压、油压、水质、燃料等）。 　　（三）提供润滑油脂的名称代号和主要参数，验收后的供应方式。 　　（四）安装技术参数应包括基础图、固定方式、接地、隔、离、周围空地要求、空间高度、接线类型、插座型式、采光方式、温湿度、防尘及工艺废水、废渣排放量等要求。 　　（五）提供的技术资料包括：使用说明书、合格证、装箱单、维修资料（电控原理、安装图等）、结构图、传动系统图、气压液压原理图、元器件 明细表与简要动作说明、部件装配图、关键备件加工图、易损件清单、各种管道系统图、故障分析逻辑、润滑图表、以及随机清单、易损件清单及备件图册资料与外购件明细表、外购件目录样本等。技术资料必须在到货前提供，具体日期由双方协商确定，以保障有翻译的时间，使设备进厂后能迅速安装。 　　（六）明确技术指导方式、遣派人数、职责范围、费用及双方的义务。 　　（七）明确操作、维修人员的培训方式、时间、人数、费用。 　　（八）要根据不同运输方式（陆、海、空）决定相应的包装形式。 　　（九）必须确定交货期限，及拖期索赔直接损失等事宜。 　　（十）明确调试方式（卖方派员还是买方自行调试，大型成套设备要进行联动试车，试生产考核期。）和调试后投产前的验收方式。 　　（十一）在规定索赔期间为设备考核期。在考核期设备或仪器的各种技术参数应达到保证指标，考核的时间和方式，可视实际要求双方协商确定，作为专门文件，附在合同上。 　　（十二）对运输残损、原装箱短少、考核项目未能达到保证指标的设备仪器，必须索赔。 　　甲方：________煤电开发有限公司 　　乙方：________________有限公司 　　设计院：____________设计研究院 　　__________年_______月_______日 技术合作协议书 篇2 　　甲方：xxx（身份证号：） 　　乙方：xxx（身份证号：） 　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就合作开办XX厂、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。 　　一．合作方式： 　　甲方出资金，占股70%；乙方出技术，占股30%。 　　二．合作项目： 　　xxxx。包括各种xxxxxxxxxxxxxxx。 　　三．合作时间 　　暂定X年，自本合同签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础修订签新协议。 　　四．合作分工： 　　1。乙方负责该项目技术开发，生产培训，生产监控，产品品管。其它由甲方负责（包括设备投资，物料采购，产品销售，产品配送，财务管理等）。 　　2。各方保留每月审核该项目财务运营的权力，如对财务收支，损益有疑问，有权提出查证原始单据核对帐目。帐目可疑且当事人不能提出合理解释的，项目合作各方有权追究当事人的经济，法律责任。涉及该项目的支出、收入等一切帐目的各项原始收支单据须经各方签字认可，交财务管理员做帐。 　　五．技术，市场保密： 　　合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及市场内容转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人人谋取利益，不得将技术泄密。违者项目合作方有权没收责任方相关收益，并追究责任方的经济法律责任。 　　六．收益分配： 　　1。该项目所得利润按合作方所占的不同股权比例按股分成，其中甲方占股权分成70%，乙方占股权分成30%。在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次（每年元月对上一年度红利进行分成）。扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可，且不得超过年度利润总额的30%。该提留按各方所占股权比例计为各方的的股本金投入。 　　2。考虑到乙方的个体情况，乙方有权预支薪酬，但该薪酬一半从乙方年终分红中予以扣除，另一半计入项目经营成本内。 　　3。甲方所出资金的固定资产部分按五年折旧，但流动资金部分不计利息。 　　4。产品质量问题造成的损失由乙方负责，销售管理不善造成的呆坏账损失由甲方负责。 　　七．合作保障措施 　　1。在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，责任方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益（具体为：按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，责任方赔付被侵害方剩余合同期的总收益）。并且必须遵守技术，市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及市场内容。否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济，法律责任。 　　2。在合作期内因战争，灾害，疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。 　　3。合作方如有一方违反本合同，则其它方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济，法律责任。 　　八．其它未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本合同法律效力。 　　九．本合同一式二份，甲乙双方各一份。 　　甲方：***（签字）乙方：***（签字） 　　日期：日期： 技术合作协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 　　甲方为了帮助乙方提高医疗技术水平，更好地为社区居民提供优质、安全、高效、便捷的医疗服务，进一步贯彻双向转诊，达到互惠互利，经双方商讨，特订如下协议： 　　1、甲方为乙方转诊的上级医院，甲方应随时接受乙方转送的各种病人，优先安排就诊、住院。 　　2、乙方遇有疑难、急危重或重大抢救病人请求甲方支援时，甲方应积极支持，尽快派员到达。 　　3、技术合作项目：目前以眼科为对口科室，并视发展状态相机扩大其他专科。（须补充协议） 　　4、技术合作形式：甲方依据乙方情况，安排一位眼科专家到乙方进行技术指导。 　　5、乙方享有甲方专家协作期间所有业务收入和药品收入。 　　6、甲方下派专家在乙方开展诊疗服务时必须遵守乙方有关规章制度。 　　7、协作过程中发生纠纷，由乙方负责处理。 　　8、本协议一式四份，甲、乙双方职能科室各执一份，双方临床科室各执一份，有效期一年：（自 年 月 日— 年 月 日止） 协议单位： 　　甲方： 乙方： 　　代表签字： 代表签字： 　　单位公章： 单位公章： 　　年 月 日 技术合作协议书 篇4 　　甲方： 广西医科大学第一附属医院 　　乙方： 为了加强医院之间的技术协作，充分利用双方医疗资源，优势互补、资源共享，巩固和发展城镇职工基本医疗保险制度和新型农村合作医疗制度，为广大人民群众提供优质、便利、高效、安全的医疗卫生服务，推动广西医疗卫生事业健康和谐发展，经友好协商，甲乙双方本着诚实守信、优质服务、互惠互利的原则，建立医院医疗技术协作关系，特签订以下协议。 　 　一、甲方责任与义务 ： 　　1、 甲方利用自身医疗技术优势和管理优势，帮助乙方提高医疗技术和医院管理水平。 　　2、 结合乙方实际需要，甲方接受乙方医务人员及管理人员观摩学习、学术交流。 　　3、 通过预约的方式，甲方派出副高以上专家对乙方中等以上难度手术及疑难病例进行手术示教和示教查房，提高乙方开展高难度手术的能力与解决疑难病症的诊疗水平，重点带动乙方一批业务骨干的快速成长。 　　4、 甲方应乙方请求派专职人员到乙方进行医院感染控制知识培训、现场指导、业务咨询，并协助乙方完善医院感染管理制度。如乙方条件允许开展医院感染目标性监测，可使用甲方设计的表格参加相关监测项目，定期将监测资料交给甲方分析，双方共享监测与控制信息。 　　5、 甲方根据乙方的实际需求，有计划、分期分批地接收乙方医务人员的进修培训、业务咨询、研究生培养及参加继续教育活动，对乙方进修培训人员每年给予一定名额免费的优惠的政策。由甲方举办的继续医学教育活动根据具体情况给予乙方一定名额免交会务费。 　　6、 根据需要和可能，甲方优先与乙方开展科研合作，推广适宜医疗技术。 　　7、 甲方对乙方转诊来的病人或来就诊的乙方员工，优先安排住院。 　　8、 甲方严格按照有关城镇职工基本医疗保险制度和新型农村合作医疗管理办法、方案与转诊制度，对乙方转诊的医保患者及新型农村合作医疗患者提供 　　优质诊疗服务。 　　9、 对乙方可以开展后续治疗或康复的患者，甲方根据实际情况，优先转诊到乙方，并提供后续治疗和康复的业务指导以及必要的跟踪服务。 　　二、乙方责任和义务 　　1、 乙方凡遇危、急、难、重症病人，应优先请甲方会诊或转送到甲方诊治。 　　2、 乙方需转诊的新型农村合作医疗的患者，应按相关规定办理转诊手续后，优先转诊到甲方进一步诊疗。 　　3、 乙方限于功能定位和医疗条件而不能开展的诊疗、检查项目，应优先介绍患者来甲方诊疗。 　　4、 乙方在进修培训、学术交流及完善管理等方面，应优先选择甲方。 　　5、 乙方职工到甲方继续教育、学术交流或就医时，须出示有效证件。 　　6、 在同等条件下，乙方优先录用甲方毕业生（含本科毕业生及研究生毕业生）到医院工作。 　　7、 乙方有义务将甲方对其所实行的优惠政策向其全体职工传达。 　　8、 针对甲方各项工作，乙方及时提出合理建议。 　　9、 乙方在大门悬挂“广西医科大学第一附属医院医疗技术协作医院”牌匾。 　 　三、其他 　　1、 本协议由双方负责人签字盖章后生效； 　　2、 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。 　　3、 本协议有效期为五年，期满后再行协商续订协议书。 　　4、 本协议未尽事宜，由双方协商解决。 　　甲方法人代表签名： 乙方法人代表签名： 　　单位公章： 单位公章： 　　年月日 年月日 技术合作协议书 篇5 　　甲方：（买方） 　　住址： 　　法人代表： 　　身份证号： 　　乙方：（卖方） 　　住址： 　　法人代表： 　　身份证号： 　　丙方：（设计方） 　　住址： 　　法人代表： 　　身份证号： 　　 一、总则 　　1、本协议书适用于_________________动力电池。它提出了动力电池的功能设计、结构、性能、安装和试验等方面的技术要求。 　　2、买方在本协议提出了最低限度的技术要求，并未规定所有的技术要求和适用的标准，卖方应提供一套满足本协议和所列标准要求的高质量产品及其相应服务。对国家有关安全、环境保护等强制性标准，必须满足其要求。 　　3、合同签订后______天内，按本协议书要求，卖方应提出合同动力电池的.设计、制造、检验、装配、安装、调试、试运、验收、试验、运行和维护等标准清单给买方确认。 　　4、动力电池采用的专利涉及到的全部费用均被认为已包含在动力电池总价中，卖方应保证买方不承担有关动力电池专利的一切责任。 　　5、卖方应提供高质量的动力电池，这些动力电池应是技术先进的、全新的，并且为同类型产品在电力系统至少有______年以上成功运行业绩、成熟可靠的产品。 　　6、卖方在动力电池设计和制造中所涉及的各项规程、协议和标准必须遵循现行最新版本的中国国家标准。卖方应提供所使用的标准。本协议书所使用的标准如遇与卖方所执行的标准发生矛盾时，应按较高标准执行。 　　7、在签订合同之后，买方有权提出因规程、协议和标准发生变化而产生的一些补充要求，具体项目由供需双方共同商定。 　　8、本协议书未尽事宜，由供需双方协商确定。 　　 二、工程概况 　　__________________。 　　 三、工作环境条件 　　 __ ________________。 　　 四、技术要求 　　 ____ ______________。 　　 五、工作安排 　　1、卖方在收到技术协议后如有异议，应在______天内以书面形式通知买方，并由买方确认，否则认为卖方同意技术协议中的全部要求。 　　2、文件交接要有记录。 　　3、买方提供的动力电池参数有变化时，应及时书面通知买方，否则由此引起的一切后果将由买方承担。 　　 六、动力电池质量保证体系和措施 　　1、动力电池性能保证 　　（1）卖方所提供的产品除应满足协议书的要求外，卖方还应向买方提供该产品的鉴定证书和生产许可证。 　　（2）卖方应保证制造过程的所有工艺、材料等（包括买方的外购件在内）均符合本协议书的规定。若卖方需要购买买方指定的某种外购零部件时，卖方应积极配合。 　　（3）卖方的全部生产应满足质量保证的要求。 　　2、试验 　　（1）出厂试验：__________________。 　　（2）现场验收：动力电池运至现场后，买方将根据装箱单进行验收。 　　3、卖方在产品出厂时至少应提供下列文件： 　　（1）产品合格证。 　　（2）制造、检验记录。 　　（3）原材料合格证。 　　（4）主要配套件的合格证。 　　4、安装调试要求：卖方应派出合格的工程师到项目所在地点指导安装和试运行，并承担其派出人员的一切费用。 　　 七、技术资料和交付进度 　　1、卖方提供的资料应使用国家法定单位制即国际单位制，语言为中文，进口部件的外文图纸及文件应由卖方翻译成中文（免费），并提供外文原件和中文译本。卖方应根据技术协议提出的锅炉设计条件，技术要求，供货范围，保证条件等提供完整的图纸资料。 　　2、卖方提供的图纸应清晰，不得提供缩微复印的图纸，资料的组织结构清晰、逻辑性强。资料内容要正确、准确、一致、清晰完整，满足工程要求。 　　3、卖方资料的提交应及时充分，满足工程进度要求。在合同签订后______周内给出全部技术资料清单和交付进度，并经买方确认。 　　4、卖方提供的技术资料一般可分为投标阶段，配合工程设计阶段，动力电池监造检验，施工调试试运、性能验收试验和运行维护等四个方面。卖方须满足以上四个方面的具体要求。 　　5、对于其它没有列入合同技术资料清单，却是工程所必需的文件和资料，一经发现，卖方也应及时免费提供。在动力电池有改进时，卖方应及时免费提供新的技术资料。 　　6、卖方要及时提供与合同动力电池设计制造有关的资料。 　　 八、其他说明 　　1、本协议一式______份，其中买方______份，设计方______份，卖方______份。 　　2、未尽事宜，双方协商解决。 　　甲方：（签章） 　　地址： 　　联系方式： 　　签约日期：________年_______月_______日 　　乙方：（签章） 　　地址： 　　联系方式： 　　签约日期：________年_______月_______日 　　丙方：（签章） 　　地址： 　　联系方式： 　　签约日期：________年_______月_______日 技术合作协议书 篇6 　　甲方： 　　代表： 　　地址： 　　电话： 　　乙方： 　　代表： 　　地址： 　　电话： 　　根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现技术研发与市场营运的联盟，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议： 　　 一、合作宗旨 　　促进科学技术产业化的发展，充分利用甲方广泛的市场资源优势和发挥乙方科研平台能力，实现技术研发与市场营运的直接联盟。 　　 二、合作范围 　　1、多媒体软件，硬件的开发。 　　2、IT产品的市场营销。 　　3、网络工程。 　　4、网络营运。 　　 三、合作分工 　　1、甲方以现有的市场营销网络及社会资源为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个规范化，全国性的营销网络。 　　2、甲方根据社会需求，收集和承接企业应用软，硬件的开发项目。 　　3、乙方利用强大的技术开发力量，开发甲方承接的项目。 　　4、乙方应配合甲方做好技术咨询及在开拓业务进程中提供技术支持。 　　5、在双方合作过程中，甲、乙双方无权干涉对方企业内部管理。 　　6、双方应以诚信为本，互相交流和切磋业务动作状况，以便互相促进。 　　 四、利益分配 　　双方共同开发的系列产品，由双方协商市场价，按税后利益的______%比例分成，此分成比例可每______年调节一次，根据合作情况协商调整。 　　 五、共同开发项目的成果归属与分享 　　1、一方转让其有专利权的，另一方可以优先受让其共有的专利权。 　　2、合作各方中，单方声明放弃专利申请权的，可由另一方单独申请。 　　3、开发项目被授予专利以后，放弃专利申请权的一方可以免费取得该项专利的普通实施许可，该许可不得撤消。 　　4、一方不同意申请专利的，另一方不得单方申请专利。 　　5、在特殊情况下，当事人各方还可以在合同中规定对技术成果权的分享份额以及各自享有的专利申请权，将对在技术开发的各主要阶段产生的研究开发成果，约定各自独立享有的权利。 　　 六、保密条款 　　1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料，专项技术和对项目的策划设计要严格保密，并只能在合作双方公司的业务范围内使用。 　　2、甲、乙双方公司的全部高级职员，研发小组人员将与合作公司签订保密协议，保证其在就业期间和研发期间所接触的保密资料，专项技术予以保密。 　　3、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。 　　4、凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。 　　 七、法律适用和争议解决 　　1、本协议的解释和履行接受中国法律管辖。 　　2、双方应协商解决分歧，并且努力达成友好解决方案。任何因本协议引起或与本协议有关的未解决争议、权利请求、违约、协议终止和有效性等，如无法通过友好协商解决，可提交_________仲裁委员会仲裁。 　　 八、其他 　　1、本协议未尽事宜，双方协议订补充协议，与本协议同样具有法律效应。 　　2、本协议一式_______份，双方各执_______份。 　　3、本协议经双方代表签字并签章生效。 　　甲方（签章）： 　　代表人（签字）： 　　______年______月______日 　　乙方（签章）： 　　代表人（签字）： 　　______年______月______日 技术合作协议书 篇7 　　甲方：xxxxx有限公司 　　乙方： 　　鉴于甲方拥有； 　　鉴于乙方对甲方技术的了解，愿意实施甲方的技术及专有技术，并且具备实施该这些技术的物质条件、法人资格和必要的资金，双方经过充分协商，本着平等自愿、互利有偿和诚实信用的原则签订本合同，共同遵照履行。 　　一、甲方所提供技术的内容、要求和工业化开发程度： 　　二、甲方所提供技术乙方可使用的范围以及将来产品的销售范围： 　　三、技术秘密的范围和保护期限： 　　四、技术指导的内容： 　　五、技术指导的人员由甲方派出，差旅费、咨询服务费有乙方承担，具体费用标准，甲乙双方另行订立协议进一步明确。 　　六、技术情报和资料及其提交期限、地点和方式： 　　七、验收的标准和方法： 　　八、技术使用费及支付方法：（1）按利润分成，甲：乙：的比例分；（2）销售额提成%。 　　九、合作方式：甲方按照本协议约定提供符合要求的技术以及相关的技术咨询服务，甲、乙双方应就本协议的技术所生产的产品的成本、销售、利润设立单独的帐目，由双方派人共同监管。在条件成熟时，由乙方或甲、乙双方设立该技术生产项目的项目公司。 　　十、合作期限：。 　　十一、后续改进的提供与分享：甲、乙方商定在生产过程中对现有技术的改良或革新以及由此技术而得到的其他技术，所有权仍然归甲方所有，但乙方在合作期限内有权免费继续使用。 　　十二、其他约定：甲方在与乙方就该技术进行合作时，并不限制甲方和其他有条件实施该技术的企业或个人进行合作。 　　十三、违约责任： 　　十四、争议的解决办法：甲乙双方就本协议所产生的任何争议都应该进行友好协商，协商解决不成的一致同意提交技术提供方所在地的仲裁委员会进行仲裁。 　　十五、本协议自双方签章之日起即具有法律效力，一式二份，双方各执一份。 　　十六、本协议未尽事宜，双方可进一步协商后订立补充协议或变更本协议内容，补充协议或变更内容与本协议具有同等法律效力。 　　甲方： 乙方： 　　签章： 签章： 　　签约地点： 签约日期： 技术合作协议书 篇8 　　为了进一步规范技术专家队伍建设与管理，加强公司与技术专家之间的合作，双方协商一致，签订合作协议，共同遵守协议所列条款。 　　北京军友诚信质量认证有限公司（以下简称甲方）聘用XX先生/女士（以下简称乙方）作为甲方技术专家。 　　本协议有效期为X年，自双方签字之日起执行。 　　一、甲方承诺： 　　1、根据审核需要邀请技术专家开展审核专业咨询、专业技术研讨、授课等活动，并按公司有关规定发给补助/报酬。 　　2、向乙方提供或传达上级部门和甲方有关认证活动的信息 　　3、甲方邀请乙方参加审核或相关组织活动时，按每个审核日发放10元保险费用，由乙方自行办理保险。 　　凡在参加甲方的审核时，发生意外伤亡及其他一切事故，按乙方投保的保险条款执行，甲方不承担任何责任；若乙方未办理保险，则一切责任由乙方个人承担，甲方不承担任何责任。 　　二、乙方承诺： 　　1、遵守甲方相关管理程序的规定。 　　2、甲方安排审核活动时一般能保证参加，如无特殊情况累计二次不能按任务书执行审核任务，则视为不愿意参加甲方审核活动，不再安排审核任务。 　　3、本人同意在审核中发生意外时，按协议第一项中的第3条执行。 　　4、甲方的经营、管理及审核信息和客户情况均属甲方机密，未经甲方书面许可，不得向第三方泄露。 　　认证有限公司（盖章）： 　　XX年XX月XX日 　　技术专家（签字）： 　　XX年XX月XX日

1789年7月14日以后，制宪议会实际上成了法国最高的行政和立法机关。左右大局的是第三等级的代表，其中起主导作用的，是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。不久，制宪议会又发布《人权宣言》。它的主要内容包括：人类生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权；法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；财产是神圣不可侵犯的权利等。宣言揭示了天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，具有进步的历史意义。但在同时又承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益。

总结 给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，使工作更有效率，头脑更加清醒，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。以下是我给大家带来的中学英语教师年度考核 个人总结 ，供大家参考借鉴。 中学英语教师年度考核个人总结1 开头：尊敬的各位领导： 上午好!首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。 一、思想政治方面 本人热爱党，热爱人民，坚持党的 教育 方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项 规章制度 ，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教学工作方面 为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、 方法 、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。 本年度，上半年承担了XXXX(1)、(2)XXXX，以及XXXX(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，XXXXX的线代、概率，以及XXXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科 毕业 论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。 本年度下半年，共承担了以下教学任务：XXXX(1)、(2)XXXX，和XXXX(1)、(2)XXXX共6个班的工科线性代数、XXXXX班的高数、XXXX的金融工程学。 虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。 三、教改与科研方面 本年度以第一作者身份发表国际会 议论文 一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。 本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。 本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。 本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为XX本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生XX先后获得XX全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。 以个人身份，协助XXX老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。 积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。 本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，XX年将正式出版。 这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我，谢谢大家! 中学英语教师年度考核个人总结2 开头：转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。工作述职对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5、12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的 工作总结 ，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的 事迹 ，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连， 语文教材 每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注重培养学生的学习能力。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;2011年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 四、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点， 反思 每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。 我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。 中学英语教师年度考核个人总结3 开头：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"三个代表"精神，积极用科学发展观指导工作，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育 教学方法 。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展实践教学活动。 利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学 习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。

两个人需要互相帮助，遇到问题应该互相沟通，这样才可以更好的解决，婚姻是需要两个人共同付出的，这样才可以让生活变得更幸福。

说到基坑排水，现阶段，建筑企业如何进行基坑排水施工，基本情况怎么样呢？以下是中达咨询小编梳理相关基坑的排水相关内容，基本情况如下：现阶段，建筑企业如何进行基坑排水项目施工，基本情况怎么样呢？中达咨询梳理相关资料内容，基本概况如下：在基坑四周设置排水沟，基坑的四角设置排水井，基槽内的水由排水沟内流入排水井内，通过水泵将排水井内的水抽入基础上面的排水沟内流入市政排水系统内。施工排水可采用明排水，明排水是采用截、疏的方法。截，是截住水流；疏，是疏干积水。工程排水设计时应根据工程所处的处置位置、埋设浅度等选择排水方式。根据工程防水要求不同。明沟排水：所谓明沟排水就是把流入沟槽内或基坑内地下水汇集到集水井内，然后用水泵抽走。当开挖基础不深或水量不大的沟槽或基坑时，通常采用明沟排水的方法。从坑壁、坑底渗出的地下水，经排水沟汇集到排水井内，并由水泵排出坑外。渗排水：所谓渗排水是将水层渗出的水，通过散水管集中至集水井内，而后采用水泵等机械排水。渗排水的集水管依据排水大小、价格等可选用有砂混凝土管或硬塑管。渗排水的散水管设计坡度一般不大于1%，间距为5~10m。盲沟排水：盲沟一般设在建筑物或构筑物四周，由砂和卵石组成。盲沟与基坑开挖时就施工的排水明沟应尽量联合。盲沟的间距应根据工程地质条件确定。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

　　许多高一学生入学不久，情绪低落。究其原因主要是对高中学习生活不太适应。更有些学生，由于不能及时地从困境中解脱出来，使暂时性的适应性困难演变成长期干扰他们学习活动的心理障碍，导致学业的荒废。另外，高中教师对学生的关注程度和要求的严格程度相比初中有所降低，这说明高一师生之间彼此相互陌生、缺乏了解和沟通，这些也不利于提高教学效率，应该引起教师的注意。 　　一、化学学法指导的意义 　　古人说：“授人以鱼，只备一饭之需；授人以渔，则可终生受用。”教学生如何学习，使学生能有效、正确地进行各种知识及技能的学习是“授人以渔”之举。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高一化学的学习。学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。学法指导的目的是使学生快速适应高中化学的学习要求，在“求学”的基础上做到“会学”，进而达到“学会”。因此，学法指导要与建立学习常规结合起来，渗透于学生学习活动的各个环节之中。正确的学法是良好教法的基础。只要师与生、教与学都遵循认识论与方法论，符合现代教育的建构主义教学规律，师生在教改实践中互促共进，教学质量就能够稳步提高。 　　二、记忆方法 　　“化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是很多同学在初中化学还算可以的情况下，是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，化学好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法。这里主要提及一下“特殊情况特别记忆”。比如，有些常用的、符合学生思维习惯的东西，就容易记住，而有些知识受以前所学知识的干扰会被学生混为一谈，这些就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情况。例如，我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆：“凡是有单质参加或者生成的反应就是氧化还原反应。”殊不知，如“石墨—金刚石”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。 　　三、学会阅读化学教材 　　阅读化学教材可以加深学生对化学基本概念和基本理论的认识，一般来讲要作好以下几方面的阅读： 　　1.化学基本概念的文字阅读。一是着重进行字和词、概念之间的区别与化学用语几个方面的阅读。化学概念中关键的字和词，应字斟句酌地读，要让学生明白概念有它自己的严密性和准确性，不得任意删改，只能深入地理解，明确其中的化学涵义，实质上是要了解概念产生的条件与要求。二是阅读概念之间的区别。对于一些容易混淆不清的问题，可以通过阅读内容，提出问题。有些概念往往罗列在一起，只有通过比较，才能加以区别和联系，也只有对化学概念进行类比，才能加深对化学概念的认识。 　　2.对于实验装置和实验操作图的阅读。要阅读以下几个内容：实验内容；实验所需要的仪器和药品：实验装置图的原理；实验要求的条件；推测实验时的正确现象。当然，有关实验图的阅读必须与实验的操作结合起来，要把阅读教材与观察实验现象紧密结合起来。 　　3.数据方面的阅读。化学教材中的数据都是经过科学家们的实验积累而得出来的。数据的引用是为了说明某一概念。因此，要在教材的阅读中，从数据中分析问题，导出概念。在阅读时，要学会比较的方法。着重比较以下几个方面：看数据的大小、看数据之间有没有内在联系、化学教学中还有有关表格的阅读、化学方程式中各种条件的阅读、实验现象的描述阅读等等。阅读的过程也是一个思维的过程、分析和解决问题的过程，所以阅读过后要做出简要的标记或笔记。 　　四、学会听课 　　学习当中听课也是一个重要的环节，其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。 　　1.课前预习不可少。预习时注意把握教材的总体思想：这本书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质，化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习时要有一定印象的。预习时遇到疑难点，而自己又一时解决不了，应把它们集中起来用笔记本记录下来，以增强听课的针对性。另外，也可以通过相应的参考学习书，解决这些问题，以提高自己的自学能力。 　　2.巧妙听课，主动思考。课堂上以听教师讲授为主，基本循着教师的思路去听。同时要动脑子主动思考，力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念，领会主要精神。在预习中已懂的东西就不必多花力气。而对疑难点则要仔细听，听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识，可以由“树木”联想到“森林”。课堂笔记也很重要，我们应做到“不动笔墨不听课”。记笔记，就是在理解的基础上，用自己的语言，记下一些概念、思路、疑难点等。 　　3.巩固课堂成果。每次下课后，要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容和中心要旨。虽是几分钟工夫，效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢，记忆后的最初遗忘得最快。这样，课后一定要及时安排复习，整理知识体系，使知识化归自己所有，从而大大提高智力素质水平。 　　总之，只要学生掌握了听课的技巧，也就拥有了学习的大部分，剩下的工作就要靠学生自己去开拓，去完善。

一是着力强化企业技术创新主体地位，构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。建立企业主导产业技术研发创新体制机制，促进技术、人才等创新要素向企业研发机构流动，培育和壮大创新型企业。鼓励产学研开展深度合作，真正使企业成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。二是着力提高科研院所和高等学校服务经济社会发展能力。充分发挥国家科研机构骨干和引领作用，深化科研院所分类改革，建立健全现代科研院所制度，引导和鼓励民办科研机构发展，加快世界一流大学和高水平大学建设，提高高等学校科技创新能力。三是推动创新体系协调发展。以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。四是深化科技管理体制改革，完善统筹协调科技宏观决策体系，建立全国科技重大决策机制，完善中央和地方、科技相关部门、科技部门和其他部门之间的沟通协调机制，建立健全科技项目决策、执行、评价相对分开、互相监督的运行机制。