挫折

苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 —— 贝 多 芬失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 —— 爱 迪 生一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 —— 郑 板 桥患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 —— 梁 启 超每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 ——黑格尔短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 ——英格索尔我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——鲁 迅故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 —— 《孟子》种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 —— 鲁 迅给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。 ——德国著名教育专家 舒马赫壮志与毅力是事业的双翼——歌德 大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 关于战胜挫折的名人名言任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。——安徒生顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。 ——大仲马我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 名人名言我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。——任弼时遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。——毛泽东

1. 关于战胜挫折的诗句有 2. 关于战胜挫折的诗句. 3. 关于战胜挫折的诗句 关于战胜挫折的诗句有 1.有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 诗句： 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 2.关于“战胜挫折”的古诗有哪些 《行路难》 其一 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《孟子》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 《竹石》 郑板桥（清） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 《茅屋为秋风所破歌 》杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 3.关于战胜困难的诗句 关于克服困难的诗句篇一 1、石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游 3、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。 4、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡 5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 6、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保 7、丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 10、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼 11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 12、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹 13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 14、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹 15、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 16、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白 17、穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 18、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ———李白 20、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 关于克服困难的诗句篇二 1、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼 2、穷且益坚，不坠青云之志。 王勃 3、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 佚名 5、石以砥焉，化钝为利。刘禹锡 6、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 朱熹 7、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡 8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白 9、为学正如撑上船，一篙不可放缓。朱熹 10、丈夫贵不挠，成败何足论。 陆游。 4.关于战胜挫折、困难等逆境的古诗（最好李白的）,20 赠萧瑀 李世民 疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安知义，智者必怀仁。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。 5.与挫折抗争有关的诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海！ 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风.——郑板桥 快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼.闻一多《〈西南采风录〉序 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？明·冯梦龙《醒世恒言》 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能.《孟子·告子下》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 拼的十万头颅血 敢叫日月换新天 红军不怕远征难，万水千山只等闲. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人 天生我才必有用 千金散尽还复来 莫愁前路无知己，天下谁人不识君关于战胜挫折的诗句. 1.跪求克服困难的诗句,名言 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎 生活就是战斗。 —— 柯罗连科。 2.有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 诗句： 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 3.勇于克服困难的诗句有哪些 1、石以砥焉，化钝为利。——刘禹锡 2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游 3、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——陈毅 有关“克服磨难”的诗句： 1、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。克服困难的诗句。——刘禹锡 2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游 3、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保 4、丈夫贵不挠，成败何足论。——陆游 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。。——-李白 6、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 7、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼 8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 9、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹 10、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游 11、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹 12、石以砥焉，化钝为利。——刘禹锡 13、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白 14、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 4.勉励自己战胜困难的诗句 .穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.。-----李白 5.关于“战胜挫折”的古诗有哪些 《行路难》 其一 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《孟子》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 《竹石》 郑板桥（清） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 《茅屋为秋风所破歌 》杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 6.战胜挫折的名人名言 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫 开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。 ——大仲马 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 7.有关克服困难坚强意志的古诗 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。郑板桥 的《竹石》： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 于谦的《咏石灰》： 咏石灰 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青检举李白的《塞下曲》 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 通过环境的恶劣，反衬士兵的坚强，勇敢。 《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。关于战胜挫折的诗句 1. 跪求克服困难的诗句,名言 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎 生活就是战斗。 —— 柯罗连科。 2. 用诗句名言来鼓励自己克服困难的句子有哪些 1、石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡2、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游3、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。 4、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 6、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保7、丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。9、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼10、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 12、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 14、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹15、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。 16、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白17、穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃18、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——-李白20、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游。 3. 关于“战胜挫折”的古诗有哪些 《行路难》 其一 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《孟子》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 《竹石》 郑板桥（清） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 《茅屋为秋风所破歌 》杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 4. 有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 诗句： 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡。 5. 有关克服困难坚强意志的古诗 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。郑板桥 的《竹石》： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 于谦的《咏石灰》： 咏石灰 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青检举李白的《塞下曲》 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 通过环境的恶劣，反衬士兵的坚强，勇敢。 《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 6. 关于战胜困难的诗或词句 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [注释] 1. 《竹石》是一首题画诗。 2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。 4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。 [解说] 这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。 [作者简介] 郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。

1、忧患激发天才。——霍勒斯2、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔3、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫4、必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。——大仲马5、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂6、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑7、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克8、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦9、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果10、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯11、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲12、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德13、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根14、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超15、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉16、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚17、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯18、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑19、困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果20、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的谢意！ -------邹韬奋。牛角是达到真理的一条通路。------拜伦。

克服挫折和困难的名言警句如下：1、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德。2、每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰。3、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯。4、必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。——大仲马。5、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚。6、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克。7、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑。8、困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果。9、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。10、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基。11、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基。12、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果。

1、忧患激发天才。——霍勒斯2、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔3、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫4、必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。——大仲马5、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂6、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑7、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克8、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦9、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果10、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯11、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲12、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德13、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根14、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超15、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉16、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚17、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯18、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑19、困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果20、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

1、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。——巴尔扎克2、凡人便是生知之资,也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹3、困难里包含着胜利,失败里孕育着成功。——谚语4、如果人生的途程上没有障碍,人还有什么可做的呢。——俾斯麦5、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯

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译文 　　驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。作品鉴赏　　这首《卜算子》以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。 这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的“断桥”，自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孑然一身，四顾茫然──有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”一句，作者将自己的感情倾注在客观景物之中，首句是景语，这句已是情语了。　　日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”──而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，原本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受，至此感情渲染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了。它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。上阕四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字，但是其倔强、顽强已不言自明。　　上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（《蕙风词话》）就是说，作者描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上阕四句可说是“情景双绘”。让读者从一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪──愁。也让读者逐渐踏入作者的心境。　　下阕托梅寄志。梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐已）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只有迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争，即使“群芳”有“妒心”，那也是它们自己的事情，就“一任”它们去嫉妒吧。在词中，写物与写人，完全交织在一起了。草木无情，花开花落，是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”，是暗喻人事；“妒”，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。　　最后几句，把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上阕的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是第一层。落花委地，与泥水混杂，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者的凄惨境遇，这是第三层。结果呢，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直不堪入目令人不敢去想像。读者已经融入了字里行间所透露出的情感中。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情；从写作手法上来说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意推上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了。“只有香如故”，它那“别有韵致”的香味，却永远“如故”，仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁，只是尽自己之能，一丝一毫也不会改变。即使是凋落了，化为“尘”了，也要“香如故”。　　末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见劲节”（卓人月《词统》）。而这“劲节”得以“想见”，正是由于该词十分成功地运用比兴手法作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思想感情，给人们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

　　 有关挫折的名言警句 　　1、事业常成于坚忍，毁于急躁。 　　2、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。 　　3、生命没有完结，生命只有前进。 　　4、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩 　　5、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 　　6、志高不如德高。 　　7、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生 　　8、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 　　9、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 　　10、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 　　11、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 　　12、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基 　　13、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。 　　14、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科法国作家 　　15、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。 　　16、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 　　17、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 　　18、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 　　19、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 　　20、精诚所至，金石为开。——蔡锷 　　21、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？ 　　22、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 　　23、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。 　　24、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 　　25、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 　　26、顽强的毅力可以克服任何障碍。 　　27、毅力是永久的享受。——布莱克 　　28、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 　　29、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根 　　30、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。 　　31、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠 　　32、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚 　　33、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。 　　34、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名 　　35、表示惊讶，只需一分钟；要做出惊人的`事业，却要许多年。 　　36、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超 　　37、看日出必须守到拂晓。 　　38、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 　　39、给多多提供尝试机会也是实施挫折的有机组成部分。一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国舒马赫( ) 　　40、不耻最后。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 　　41、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 　　42、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 　　43、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果 　　44、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 　　45、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 　　46、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《孟子》 　　47、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。 　　48、才气就是长期的坚持不懈。 　　49、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 　　50、短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯 　　51、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 　　52、壮志与毅力是事业的双翼。 　　53、成功最终属于耐心等待得人。 　　54、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人 　　55、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪 　　56、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 　　57、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——爱迪生 　　58、我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 　　59、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦 　　60、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生 　　61、任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。——安徒生

在挫折面前大多数人会停下来，因为他们认识不到，这只是旅程的一部分。我们总会遇到一些突如其来的挫折。导致心情严重受挫，甚至有点接受不了这种情况。每当遇到这种情况时，心里都会非常的沮丧，难过，不知道该怎么办。那么我们到底该如何去面对这些挫折呢？正如在挫折大学中是这样说的，在我们的一生中都会遭遇到自己想不到的挫折，这些挫折可能会主动的来找我们。他们甚至要将我们击碎，他们给我们重创，或许我们不会从这些创伤中恢复。但迟早我们会明白这些挫折都是我们需要的。因为我们只有在挫折中才能成长，我们必须克服这些挫折。很多人一遇到挫折或者不如意时，往往都会表现得很冲动和急躁。甚至对身边的人发脾气。这样不但不利于解决问题，还会将问题严重化。不要去抱怨。很多人在遇到挫折时，总是会不停地抱怨，这时候再去抱怨是于事无补的。还不如想办法去解决问题更好。要避免消极，有些人遇到挫折时就会心灰意冷和变得消极。觉得自己没有关系，没有资源，不可能会成功，不管多努力，到头来也是白费心机。如果有这种消极想法的人，一定要杜绝。因为这样想，只有百害而无一利。不要想逃避。虽然说逃避也算是面对挫折的一种方式，但绝对不是最好的方式。因为就算逃避了问题还会摆在那，迟早都要面对的。可以停一停，必要的时候让自己先停下来不要纠结它。让自己的头脑放空，或者转移一下紧绷着的注意力，休息过后或许能想出好方法来。可请人帮忙。

1. 关于描写挫折失败的诗句 形容失败的诗句有：《题乌江亭》唐.杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《将进酒》唐.李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《竹石》清.郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《警世贤文·勤奋篇》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 《行路难》唐代.李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐代.李白大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！《行路难》唐代.李白有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。古诗中形容失败的诗句，往往反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，但诗句的同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 既表现了遭遇失败的苦闷，又表现了诗人的豪迈气概。参考资料古诗文网：http://so.gushiwen.org/search.aspx?value=%E8%A1%8C%E8%B7%AF%E9%9A%BE。 2. 关于挫折失败的五十句诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海！ 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ——郑板桥 快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。闻一多《〈西南采风录〉序 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？明·冯梦龙《醒世恒言》 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 《孟子·告子下》 不经历风雨，怎么见彩虹 失败是成功之母 阳光总在风雨后，请相信有彩虹 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 拼的十万头颅血 敢叫日月换新天 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人 天生我才必有用 千金散尽还复来 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3. 关于描写挫折失败的诗句 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 菊花 待到秋来九月八， 我花开后百花杀. 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲. 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝，报与桃花一处开. 4. 关于失败与挫折的名言警句 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 ----萨克雷 菲利普斯的至理名言："失败是成功之母" 生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。 ——马克·吐温【美】 一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。 ——萧伯纳【英】 人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。 ——艾·霍·布朗【美】 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——泰戈尔【印】 即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】 一个人的失败，是他自己的直接结果。 ——詹姆斯.艾伦【美】 不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑【法】 ●败莫败于不自知。 ——吕不韦 ●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 ——司马光 ●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 ——贾曦光 ●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。 ——黄茵 ●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。 ——林肯 ●想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。 ——伊索 ●多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 ——司各特 ●失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 ——罗曼·罗兰 ●死的伟大的人，永远没有失败。 ——拜伦 ●人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。 ——雪莱 ●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。 ——威·柯林斯 ●我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 ——戴维 ●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 ——萧伯纳 ●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。 ——毛姆 ●最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。 ——丘吉尔 ●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 ——苏格拉底 ●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。 ——黑格尔 ●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。 ——莎士比亚 ●错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 ——泰戈尔 ●失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。 ——普希金 ●一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 ——富兰克林 ●当失败不可避免时，失败也是伟大的。 ——惠特曼 ●失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 5. 关于面对失败与挫折的名言警句 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联） ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国） ●不计波折多，但望结局好（俄罗斯） ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德） ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮（宋·吕岩） ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意（邹韬奋） ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹（日本） ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲（维吾尔族） ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷（孚希特万格） ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途（朱光潜）。 6. 推荐几首关于“成功与挫折”的古诗句 1 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。——明代：杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 【译】滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久。 2 至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。——魏晋：诸葛亮《出师表》 【译】至于伐魏兴汉究竟是成功是失败，是顺利还是困难，那是臣下的智力所不能预见的。 3 因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。——宋代：苏轼《方山子传》 【译】他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。 4 抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？——宋代：欧阳修《伶官传序》 【译】或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？ 5 管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉。——元代：宋方壶《山坡羊·道情》 【译】管他谁家兴旺，谁家衰败。过着穷日子，我也挺愉快。 6 千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。——宋代：文天祥《金陵驿二首》 【译】在历史长河中，暂时的成败不算什么，最值得关注的是让人称道自己是一个大丈夫。 7 吉凶成败，各以数至。——魏晋：李康《运命论》 【译】吉凶成败，各按命运所安排的到来。 8 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。——清代：梁启超《论毅力》 【译】从古到今，人们事业的成就，经验教训众多，呈现出种种不一的情况，途径。 9 国家成败吾岂敢，色难腥腐餐枫香。——唐代：杜甫《寄韩谏议 / 寄韩谏议注》 【译】你说你不能左右国家的命运，想去求仙访道，不愿留在污浊的尘世上。 10 成败之迹，昭哉可观。——唐代：韩愈《子产不毁乡校颂》 【译】成功失败的事例，可以清楚地看出来。 7. 关于失败的诗句 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期 ，包羞忍耻是男儿 。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 文天祥的《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 8. 关于成功与失败的诗词 关于成功的诗句1、楚灭无英图，汉兴有成功。 ——唐·李白《登广武古战场怀古》全诗：秦鹿奔野草，逐之若飞蓬。项王气盖世，紫电明双瞳。 呼吸八千人，横行起江东。赤精斩白帝，叱咤入关中。 两龙不并跃，五纬与天同。楚灭无英图，汉兴有成功。 按剑清八极，归酣歌大风。伊昔临广武，连兵决雌雄。 分我一杯羹，太皇乃汝翁。战争有古迹，壁垒颓层穹。 猛虎啸洞壑，饥鹰鸣秋空。翔云列晓阵，杀气赫长虹。 拨乱属豪圣，俗儒安可通。沉湎呼竖子，狂言非至公。 抚掌黄河曲，嗤嗤阮嗣宗。2、方希佐明主，长揖辞成功。 ——唐·李白《东武吟》全诗：好古笑流俗，素闻贤达风。方希佐明主，长揖辞成功。 白日在高天，回光烛微躬。恭承凤凰诏，欻起云萝中。 清切紫霄迥，优游丹禁通。君王赐颜色，声价凌烟虹。 乘舆拥翠盖，扈从金城东。宝马丽绝景，锦衣入新丰。 依岩望松雪，对酒鸣丝桐。因学扬子云，献赋甘泉宫。 天书美片善，清芬播无穷。归来入咸阳，谈笑皆王公。 一朝去金马，飘落成飞蓬。宾客日疏散，玉樽亦已空。 才力犹可倚，不惭世上雄。闲作东武吟，曲尽情未终。 书此谢知己，吾寻黄绮翁。3、万里不惜死，一朝得成功。 ——唐·高适《塞下曲》全诗：结束浮云骏，翩翩出从戎。且凭天子怒，复倚将军雄。 万鼓雷殷地，千旗火生风。日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。 青海阵云匝，黑山兵气冲。战酣太白高，战罢旄头空。 万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。 大笑向文士，一经何足穷。古人昧此道，往往成老翁。 4、意气成功日，春风起絮天。——唐·薛能《舞曲歌辞·柘枝词》全诗：意气成功日，春风起絮天。 楼台新邸第，歌舞小婵娟。急破催摇曳，罗衫半脱肩。 5、大君毕能事，端扆乐成功。——唐·张九龄《奉和圣制登封礼毕洛城酺宴》全诗：大君毕能事，端扆乐成功。 运与千龄合，欢将万国同。汉酺歌圣酒，韶乐舞薰风。 河洛荣光遍，云烟喜气通。春华顿觉早，天泽倍知崇。 草木毕沾被，犹言不在躬。6、弟兄皆许国，天地荷成功。 ——唐·岑参《奉送李太保兼御史大夫充渭北节度使》全诗：诏出未央宫，登坛近总戎。上公周太保，副相汉司空。 弓抱关西月，旗翻渭北风。弟兄皆许国，天地荷成功。 7、永言念成功，颂德临康衢。——唐·李隆基《过晋阳宫》全诗：缅想封唐处，实惟建国初。 俯察伊晋野，仰观乃参虚。井邑龙斯跃，城池凤翔余。 林塘犹沛泽，台榭宛旧居。运革祚中否，时迁命兹符。 顾循承丕构，怵惕多忧虞。尚恐威不逮，复虑化未孚。 岂徒劳辙迹，所期训戎车。习俗问黎人，亲巡慰里闾。 永言念成功，颂德临康衢。长怀经纶日，叹息履庭隅。 艰难安可忘，欲去良踟蹰。8、属兴同吟咏，成功更琢磨。 ——唐·郑谷《予尝有雪景一绝为人所讽吟段赞善小》全诗：赞善贤相后，家藏名画多。留心于绘素，得事在烟波。 属兴同吟咏，成功更琢磨。爱予风雪句，幽绝写渔蓑。 9、报国有长策，成功羞执圭。——唐·李白《赠从弟冽》全诗：楚人不识凤，重价求山鸡。 献主昔云是，今来方觉迷。自居漆园北，久别咸阳西。 风飘落日去，节变流莺啼。桃李寒未开，幽关岂来蹊。 逢君发花萼，若与青云齐。及此桑叶绿，春蚕起中闺。 日出布谷鸣，田家拥锄犁。顾余乏尺土，东作谁相携。 傅说降霖雨，公输造云梯。羌戎事未息，君子悲涂泥。 报国有长策，成功羞执圭。无由谒明主，杖策还蓬藜。 他年尔相访，知我在磻溪。10、毕竟成功何处是？五湖云月一帆开。 ——唐·杜牧《闻开江相国宋下世》全诗：权门阴进夺移才，驿骑如星堕峡来。晁氏有恩忠作祸，贾生无罪直为灾。 贞魂误向崇山没，冤气疑从湘水回。毕竟成功何处是？五湖云月一帆开。 11、艺精心更苦，何患不成功。——唐·章孝标《山中送进士刘蟾赴举》全诗：去住迹虽异，爱憎情不同。 因君向帝里，使我厌山中。故友多朝客，新文尽国风。 艺精心更苦，何患不成功。12、浮世到头须适性，男儿何必尽成功。 ——唐·罗隐《东归别常修》全诗：六载辛勤九陌中，却寻归路五湖东。名惭桂苑一枝绿，鲙忆松江两箸红。 浮世到头须适性，男儿何必尽成功。唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。 13、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——宋·王安石《金陵怀古》全诗：霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀从来事，且置兴亡近酒缸。14、塞月未落成功回，腰鼓横笛如春雷。 ——宋·陆游《秋月曲》全诗：旧时家住长安城，万户千门秋月明，紫陌朱楼歌吹海，酣宴不觉银河倾。受降城头更奇绝，莽莽平沙千里月，选兵夜出打番营，铁马蹴冰冰欲裂。 塞月未落成功回，腰鼓横笛如春雷。长安高楼岂不乐，与此相去何辽哉！丈夫志在垂不朽，漆胡骷髅持饮酒，举头云表飞金盘，痛饮不用思长安。 15、垂死成功亦未晚，安知无人叹微管！——宋·陆游《读书》全诗：古人已死书独存。吾曹赖书见古人。 后之视今犹视古，吾书未泯要有取。贾生痛哭汉文时，至今读之有余悲。 魏徵嘻笑封德彝，生亦岂责绛灌知。穷秋风雨卧孤馆，万世悠悠百年短。 垂死成功亦未晚，安知无人叹微管！16、成功由积累。 9. 有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子.——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会.——邹韬奋诗句： 穷且益坚，不坠青云之志. ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰. ——苏轼玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天. ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论. ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰. ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生. ——陆游石以砥焉，化钝为利. ——刘禹锡君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂. ——陆游古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志. ——苏轼为学正如撑上船，一篙不可放缓. ——朱熹凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得. ——朱熹千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金. ——刘禹锡。 10. 反映诗人面对生活挫折失败的诗句 关于这方面的诗很多啊 我就不一一列出了 这里我只介绍李白的几首经典诗歌供参考： 梦游天姥（mǔ）吟留别 李白 海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥（mǔ），云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台（tāi）一（四，不同版本记载不一，高二人教版语文书中为“四”）万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn）溪。谢公宿处今尚在，渌（lù）水荡漾清猿啼。脚著谢公屐（jī），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹（dàn）澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇（hōng）然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 蜀道难 李白 噫吁嚱（yī xū xī）！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo）欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦（yíng）岩峦。扪参（shēn）历井仰胁（xié）息，以手抚膺（yīng）坐长叹。问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号（háo）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转（zhuàn）石万壑雷。其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人，胡为（wéi）乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fēi）亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟（jiē）。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

生活因挫折更精彩 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。 后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！ 风雨中,这点痛算什么

不要害怕挫折，要面对挫折。因为有的时候你往往害怕挫折，你就不能够正确面对挫折，有的事情来的我们不要怕，努力的解决好这才是关键。要有面对挫折的勇气。很多人常常面对挫折都是用逃避的态度，其实很多事情只要你勇敢的去面对去做，其实挫折并不是那么可怕。学会在挫折当中成长。因为很多时候如果你没有经历过挫折，你就不知道如何正确的去面对，所以说有了这些挫折才能够更好的成长，不管是身心还是整个的一个思维上面。寻找别人的帮助。有的时候我们遇到挫折自己解决不了，那么这个时候可以去请教一下身边的人或者朋友，这样的话能够让自己更快的从这个挫折当中解救出来。学会避免遇到挫折。正是因为前面有无数的挫折在围绕着你，那么这个时候我们就应该有这种预感，哪里可以遇到挫折，哪里不应该遇到挫折，遇到挫折应该怎么办，所以说学着如何面对而已，避免遇到这个是非常重要的。

　　大学生挫折心理论文3000字篇三 　　《浅谈大学生挫折心理的成因》 　　当代大学生正处于激烈竞争的国内外环境中，面临的挑战和承受的压力比以往任何时期都多。由于主观和客观的原因致使大学生在生活中遇到多种多样的困难和挫折，身心都受到巨大的打击，产生严重的挫折感。当今大学生不同程度地遭遇过的挫折主要表现在学习、交往、适应、恋爱、情绪、健康、就业、家庭和学校等方面，而且遭遇挫折的频率高、反应强、影响深、类型多、应对难。挫折源是指阻碍个体实现目标、满足需要的情境和事物，也称挫折情境，同时也是挫折心理的成因。大学生的挫折源既有客观因素，又有主观因素。在实际生活中，大学生的挫折来源于以下多方面的因素： 　　一、 客观环境因素 　　(一)学校环境和建设不完善。 　　1、所在学校和专业不如意。我国的高等学校存在着重点院校和非重点院校、本科和专科的差别，高校专业设置存在相对热门和非热门的差别。理想和现实的差距，使这些没能进满意学校或没学满意专业的学生感到失望、惆怅，表现出对现实的强烈不满和对以后生活的担忧。 　　2、设备方面。有些大学教育也存在资金紧张、设备陈旧等问题。如体育馆设施陈旧，一些学生喜欢的运动项目无法开展;图书馆藏书量不大且更新缓慢，学生想读的书借不到;一些实验课由于实验室条件有限而不能开设;电脑和网络使用上有诸多不便等。所有这些受制于设备方面的问题，都可以使学生感到不满，对学生造成挫折。 　　3、教师方面。大部分高校学生理想中的大学教师是学识渊博、风度翩翩、能言善辩、平易近人的专家学者。而通过一段时间的了解和接触后，才发现大学教师和中学教师一样，也是平常之人。学识方面，也存在欠缺，并不能解答所有的疑惑和问题。由于教师自身及教育方法等原因，学生开始烦躁、郁闷。究其根本， 这一方面与高等教育本身的特点有关，另一方面也与现今一部分高校教师水平相对较低有关。 　　4、管理方式落后。目前，我国多数高校的学生管理方式重课程轻管理，轻目标管理，学生自由发展的空间较小，这在很大程度上限制了大学生的个性发展。继续沿用过去那种“我说你听”、“我牵你走”的单向线性传统管理模式，不仅违背了大学生走向成年的生理、心理特点，也必然挫伤他们的自尊心和积极性，降低他的挫折承受力。 　　5、生活习惯的变化。 　　(二)经济紧张困难。 　　由于大学实行缴费制度、物价上涨、互相攀比而追求高消费等原因，大学生的经济负担普遍加重。有调查资料表明，高校中35%左右的大学生来自农村，其中不少学生是贫困学生，来自城镇的大学生低收入家庭也不在少数。据统计，每年全国有16%的大学生交不起学费，13.5%的大学生甚至连生活费都有问题。[2] 贫困生中，有的因为借贷款交学费背着沉重的经济包袱而产生巨大的心理压力;有的为衣食无着落而日夜焦虑不安;有的因为经济困难、穿戴不如别人而产生自惭、自卑心理。 　　(三)择业就业困难。 　　由于传统就业模式的变革， 毕业 生分配制度、分配政策的变化，毕业生人数的增多及就业市场不规范带来的不公平竞争，求职艰难已成为公认的现实。不容乐观的就业形势，使在校大学生不可避免地产生情绪上的波动。例如：有的大学生求职受挫便一蹶不振，垂头丧气，陷入失望、焦虑、苦闷的情境之中，有的甚至出现社会适应恐惧症状。[3] 大学生就业挫折原因主要有以下五点：一是对自己所学专业的社会意义不明确，担心将来选择余地小。二是对社会不正之风忧虑，担心毕业时受学校名气的影响、专业所学的限制，找不到理想的职业;女大学生则还要担心遭到性别歧视，不能平等竞争。三是对将来所从事的职业和任务缺乏认识，怕将来不能很好地适应所从事的工作。四是对自己的工作能力和社交能力缺乏信心，担心将来难以度过适应期、难以胜任此工作。五是竞争机制影响了大学生的出路，国内、国际的竞争机制已深入到各个领域，择业的高期望值与社会需求发生了强烈的冲击，优胜劣汰法则及择业难的现象使很多大学生失去心理平衡，从而产生不良情绪。 　　(四)其他事件引起的挫折 　　1、对重大丧失不适应。在大学阶段，学生有面对各种意外事件的可能，当这些事件对个体意义特别重大(客观上或主观上)并且未能被妥善应对时，就会对他们的各方面产生严重的不良影响，继而出现心理问题。例如严重的外伤或疾病、亲人重病或亡故、家乡遭受重大灾害、经济状况严重不良、丧失重要的机遇等。这些意外事件的发生通常让大学生不知所措，产生悲伤、苦闷等消极情绪，对大学生产生非常严重的挫折。 　　2、早年灾害性体验(早期不良精力)带来的不适应。部分大学生在幼年、童年甚至青少年时期的生活环境中，曾经历过不幸的事件、境遇，造成严重的伤害性体验，以至于对他们的行为模式、对生活的态度，甚至对个体产生了不良影响。进入大学新环境后，他们仍会以仇恨、多疑、逃避、攻击、不合作等模式对待周围的一切，其结果可造成他们社会适应不良，并影响自我的发展。这些造成伤害性体验的不幸境遇有：父母离异或家庭严重不和，父母有严重不良人格特质，教养态度严重偏离，被遗弃或被收养，家庭中有人长期处于被严重压抑的环境，长期被伤害或迫害而缺乏被爱与同情，家庭经济状况长期困难等。 　　3、偶发事件引起的挫折。有的大学生在学习期间家庭突然遭受不幸;有的突然患重病不能继续上学;有的与异性谈上恋爱，可对方突然提出分手;由于非人为力量造成的时空限制、天灾地变、环境污染等偶发事件都会引起挫折心理的产生。 　　二、 主观条件因素 　　(一)人生信念弱化。所谓信念是指主体对某种理论、思想、见解、行为准则有规范、坚定不移的看法，以及诚心诚意去实践的愿望，是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈努力的意志力。人的世界观、人生观、价值观等都有各种各样的信念组成的复杂系统，人生信念的弱化导致个体缺乏精神动力，对目标的追求缺乏顽强的毅力，挫折承受力也必然随之下降。 　　(二)归因不当。归因是指从外部行为及其结果推测行为原因的过程，包括对他人和自己行为的原因加以解释和推测。很多挫折都与行为原因的认识有关。如果一个人对其所遭受的不愉快的事情作出不适当的归因，就会在其心理上产生消极的影响，严重的时候就造成心理上的紧张、焦虑、抑郁甚至愤懑，结果导致心理和行为的异常，导致严重的挫折。在这种情况下，挫折并不是由消极事件本身引起的，而是由对产生该事件原因的主观知觉造成的。例如，有的大学生把考试失败归因于自己的无能，把成绩下降归因于自己的无能，把成绩下降归因于教师的刁难，把朋友的离去看作是自己没有吸引力，自己没食欲却归因于饭菜味道不好等等。 　　(三)学习挫折。大学阶段的管理方式、培养目标、学习内容和 教学方法 与中学相比发生了重大变化。一方面是学习条件变化。许多大学生在如学前是学习的尖子，老师、家长对其宠爱备至，在同学中备受尊重，自我感觉良好，信心十足。但在集中了各地优等生的新环境中，他们可能不再是校园中的宠儿，学习上也不再是佼佼者了，如果对现实不能恰当地接受和对待，就可能表现为自信心降低和强烈的自卑感，甚至会出现强烈的嫉妒心和攻击行为，从而更难顺应现实。另一方面是 学习方法 不当造成的学习困难，比如在对新的大学课程仍采用已不适用的中学学习方法，结果造成学习成绩不理想，但又缺乏对学习方法的探讨，在学习上疲于被动应付，心理上承受较大压力。 　　(四)人际关系。在大学阶段，个体独立地步入了准社会群体的交际圈，大学生尝试 人际交往 并试图发展这方面的能力及对此作出的评估，为将来进入成人社会做准备。生活中的每个人都处在各种各样的社会关系之中，人际关系的好坏不仅仅是一个人的心理健康水平、社会适应能力的综合体现，而且在很大程度上影响一个人的生活质量和事业的拓展。在人际关系过程中，部分大学生由于性格差异、志向不同、性情不和等原因会遭受挫折，或表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑，或企图对抗而陷入困境，由此产生了心理健康问题。 　　(五)情感挫折。随着性机能的成熟、性意识的觉醒以及性心理的发展，青年大学生正逐渐由性接近阶段向恋爱阶段过渡。一旦出现了适应的环境条件，爱情意识会迅速转入恋爱实践。大学生的恋爱观念日益开放，据一项调查显示，在回答“大学期间谈恋爱主要是为了什么?”这一问题时，有65.9%的大学生选择“为了体验爱情”和“为了充实大学生活”，只有11%的大学生选择“将来结婚成家”，还有9.8%的选择“为了赶恋爱时髦”和13.3%的选择“不知为了什么”[4] 可见，大学生谈恋爱注重的是过程，而不是结果。这种恋爱动机使恋爱受挫成为普遍现象。对恋爱挫折，有80%以上的大学生能够采取理智态度，宽容地对待自己和对方，尊重对方的选择。但有一部分却因此一蹶不振、沉沦自弃、悲观厌世，还有一部分大学生因失恋而失志、失德甚至自杀，虽为少数，但必须重视。 　　(六)日常行为表现差。一些在校不能严格要求自己，行为表现很差。有的大学生把学校的 规章制度 根本不放在心上，纪律观念淡薄，上课迟到、早退甚至旷课、逃学，考试作弊、找人替考，考试科目不及格;有的大学生行为懒散，打架行凶，偷盗他人财物;有的大学生恋爱越轨、同居，因而受到学校的警告、留查、退学等处分，导致挫折心理产生。 　　(七)个人利益得不到满足。大学内部现行的学分制度、奖学金及德育、智育综合测评制度，助长了一部分大学生的利己观念，在强烈追求而又得不到满足的情况下，大学生的情绪和心理会受到很大的影响。例如，有的大学生平时一贯学习非常刻苦，各方面表现良好，争取拿奖学金，一旦最终没拿到奖学金就会产生严重的挫折心理，感到失望和郁闷。有些抗挫折能力差的学生很容易产生消极行为：惟利是图，不顾集体或他人的利益，片面追求名利。 　　(八)身体疾病或心理缺陷。人的身体有疾病或生理上有缺陷，本属正常现象。但有的大学生因生理上有些缺陷，如身材较矮、较胖、较瘦，相貌不佳等，而自信心不足，自卑感极强，总觉得自己低人一等，不愿参加集体活动，更不愿同别人交往，沉默寡言，闷闷不乐。这样长时间个性压抑的结果，进一步加重了自卑心理，很容易形成一种卑微人格或畸形心态。还有的大学生因为身上患有某些疾病而心理负荷加重，疑神疑鬼，担心患上顽症不可治愈而积郁成疾，有的甚至精神崩溃，走上自毁的道路。 　　(九)心理因素引起的挫折。大学生心理因素引起的挫折，一般是指大学生的个人知识、经验、思想意识、技能与方法等不能适应学习、工作和生活的要求或客观现实所引起的在态度、情感、动机、性格上的情绪反应。大学生心理因素引起的挫折很复杂，诸如期望值过高，目标选择不当;自我意识过强，情感脆弱;多种动机冲突，难以取舍等等。 　　通过以上客观环境因素与主观环境因素可见，大学生遭遇挫折、形成挫折心理的原因是多方面的。对大学生进行挫折教育是新时期思想政治教育的重要内容之一，以陶冶人生、激励人生、磨练人生、指导人生为目标，从而指导大学生挖掘自身潜力去战胜挫折。只有正确分析大学生挫折心理的成因，才能够对症下药，提高大学生对未来生活的适应性和调节周围环境的素质能力，在祖国的现代化建设事业中发挥应有的作用，实现自我价值。 　　参考文献： 　　[1] 张梅兰.张永芝. 高校特困生现象初探.高等教育.1998年第4期. 　　[2] 洪建标. 大学生心理问题浅探.福建广播电视大学学报.2004年第3期. 　　[3] 黄希庭. 大学生心理健康与咨询. 北京：高等教育出版社.2002. 　　[4] 丁小龙.大学生恋爱的特点.重庆工程学院学报.2001年第3期. 　　大学生挫折心理论文3000字篇四 　　《试谈大学生挫折心理教育策略》 　　所有人在不同时期都要面对不同课题，而挫折心理也是每个人都会产生的一种情绪。而大学生正式从青少年转向成年人，大学时期是比较特殊的阶段，大学生的心理还没有成熟，而在当今改革深化、竞争激烈的社会背景下，会让大学生产生挫折感，这种情绪会一定程度的影响学生的学习和生活。所以，时刻掌握大学生挫折产生的原因，并采取适当的解决 措施 ，激发学生积极向上的良好心态，将挫折心理打消，这已经成为我国各大高校心理教育的重要探讨课题。 　　一、大学生挫折心理教育策略探讨 　　1.加强大学生树立正确的挫折观。大学生的抗挫折的能力不是受智力影响，挫折心理教育要结合不同年级的大学生心理特点进行制定： 　　大一新生抗挫能力培养，考虑到大一学生是新入学的新生，所以首先要从情感着手，让学生建立极强的自信心，但是大一学生多数是刚刚脱离家长的看护，独立生活和学习可能造成学生无法适应，此时就要建立适当的心理培养，让其正视可能会遇到的挫折。可以通过心理测试的方法对大一新生的生活和心理进行了解，大一学生面临的最主要的挫折是如何从中学生转变到大学生，不仅是从教室、专业还是环境等，对此很多学生的新生指南能够有一定帮助。 　　大二学生已经逐渐消除了大一时的稚嫩，因此要从教育方面着手，重点培养学生抗挫的能力和东西，从生活、学习和情感等多方面入手，针对大二学生可能面临的问题，最典型的是面对考试时的态度，要对考试失败正确理解，虽然不及格代表失败，但是低分及格也不是成功，对此既可以努力改善，也可以从其他各个方面进行弥补。 　　大三学生也可以成为老生，所以要从发现自我着手，培养学生的实践能力。大三学生最主要的问题就是对未来和前途的迷茫，如何迈入社会是他们忧虑的问题。所以在大三这一阶段，学校要尽可能创造机会让学生融入社会，并对普遍存在的问题进行引导和教育。 　　大四学生是面临毕业的学生，最重要的是实现自我，不仅要提高自身的设计能力，还要正确的为自己定位。他们普遍存在的问题是自己适合哪类工作，如何面临 面试 的失败，其实这些就是理想和现实的差距，所以，对大四学生来说，就业指导的强化训练是比较重要的。 　　2.强化家庭、学生和社会间的协调作用。大学生挫折心理的教育只从学生方面入手，是很难达到预期效果的，要发挥家庭、学生及社会间的协调作用，尤其是家庭对大学生挫折心理教育的助推作用：首先，要重视学生身心健康，不能一度溺爱，要知道孩子已经长大了，要提供孩子适当的空间锻炼自主和坚强的意志力，增强抗挫能力，同时家长可以适当了解心理学知识，这对于解决大学生抗挫心理问题有很大帮助;其次，家长要改变教育方法，不能一味地想让孩子有更大的出息，而一直给孩子压力，以致孩子出现逆反心理;最后，家长要以身作则，在家庭这个小型社会中建立相互尊重、理解和民主的气氛，让孩子有良好的心态，这样家庭挫折教育才能真正发挥作用。 　　3.改善环境，强化渗透性教育。培养人才是高等教育的重要职责，但是所谓人才更需要身心健康。因此实现这个任务就需要社会、家庭及学生对大学生挫折心理教育进行重视，对大学生人生重要时期可能遇到的挫折和困难进行关注，逐步引导学生正确面对挫折。社会要对贫困大学生的贷款制度进行扶持，同时对优秀的贫困大学生制定奖励制度，还可以提供大学生就业和创业的机会，建立积极向上、健康的环境，让大学生感到社会是对他们关心的，这样对大学生心理挫折感也会有所疏导。高校要重视对学生进行思想教育、心理教育，同时建立心理辅导课、心理健康宣传活动、心理咨询服务，发挥指导员和班主任的作用。大学生不仅要具备挫折心理的理论知识，还要了解抗挫的方法，这样能够在遇到挫折时及时找到适当的方法进行解决。实际上家庭心理教育是大学生挫折心理教育的最基础环节，大学生的家长也要对学生生活、学习及工作状况进行关注，可以选择网络、电话或者去学校直接探望的形式和学生交流并沟通，如果发现大学生有困难或者处于挫折带来的消极情绪中，要及时平稳大学生的心情，进行适当的指导和安慰。当然，大学生自我教育也是挫折心理教育的重要环节，自我教育是大学生自身结合社会需求和发展进行自我教育，自我教育是自我意识的最高级别的表现，是学生实现自我价值的最重要的方法。在学习和生活中，大学生进行自我认识，养成良好的学习习惯和生活习惯，在学习和工作过程中磨炼自己，养成积极向上的健康心理，这就大学生面临挫折有很大的促进作用。 　　4.强化心理咨询工作。各大高校要积极站靠心理教育工作，在大学课程中设立心理健康课程，根据大学生身体和心理的发展情况具备的特点，适当的通过校园网、演出、演讲、电视、广播宣传或专题讲座等形式，对大学生心理健康的知识进行教育和宣传，保证大学生对自身身心发展情况进行掌握，并且了解心态调整的方法，逐渐培养大学生较强的心理素质和综合品质。而提高大学生心理素质，促进心理健康发展的又一个重要手段是心理咨询，心理咨询不仅能够发挥预防作用，对大学生的抗挫折能力和心理素质进行一定调整和改善，一定程度的缓解大学生的挫折感，还能通过心理咨询的形式对大学生存在的心理问题和挫折感原因进行分析，有目的的引导大学生脱离挫折心理，并找到解决问题的方法，让大学生缓解心理压力，保证平衡的心态。如果有学生承受很大的挫折或者挫折感比较沉重，那么就需要及时开导，知道学生选择适当的方法对自身心理进行调整，尽早脱离挫折带来的消极情绪。例如挫折防御心态方法，此方法就是引导学生向积极向上的方面考虑，如学生考试成绩不好，就激励学生努力学习，如果经济条件不好，则告诫学生逆境是培养人才的必备条件;还可以采用宣泄方法，找朋友倾诉、大哭或者大喊，前提是不影响他人正常生活。这些方法主要是让学生以乐观的心态面对挫折，提高心理承受能力。 　　二、结论 　　大学生挫折心理这个问题是值得关注和重视的，大学生不仅要对挫折心理有正确的认识，还有掌握适当的方法解决问题，各大高校要对学生进行挫折心理教育，避免学生在此遇到挫折后而对心理造成极大伤害。大学生挫折心理教育不仅能够缓解学生心理压力，也是对学生德智体美劳全面发展做出贡献。 　　参考文献： 　　[1]陈炎. 大学生挫折心理教育探析. 华东师范大学 硕士论文，2009年. 　　[2]蒙艳.当代大学生挫折心理教育研究现状之探究. 《法制与社会》， 2011年第33期. 　　[3]卢飞. 大学生挫折心理与挫折教育研究.贵州师范大学 硕士论文， 2009年. 猜你喜欢： 1. 大学生挫折心理探索论文 2. 浅议大学生挫折心理的论文2000字 3. 大学生挫折心理浅析论文1500字 4. 大学生挫折心理教育论文

积极的心理防御行为方式主要是坚持、表同、补偿、升华四种形式。积极心理防御是正视挫折，承认挫折，正确分析挫折产生的主客观原因，总结经验教训，争取积极的行为方式，最后战胜挫折。1、坚持：指个体发现目标难以达到，要求自己做出加倍努力，并要求通过个体不断的努力，使目标最终实现。美国电影《阿甘正传》中的主人翁阿甘就是一位智商并不高，他面对挫折的方法就是忽视它并坚持不懈地努力，最后赢得了人们的尊重，赢得了自己的事业，也获得了自己的生活。正如有的学者所说：成功就在于最后的坚持之中。 2、表同：指个体在现实生活中无法获得成功时，将自己比拟为某一成功者，藉以在心理减弱挫折产生的痛苦；或者迎合能满足自己需要的人，按照他们的希望去支配自己的思想、行动，来冲淡自己的挫折感，并以此求得内心的满足。当一个人在没有获得成功与满足而遭遇挫折时，将自己想象为某一成功者，效仿其优良品质和其获得成功的经验和方法，能够使他的思想、信仰、目标和言行更适应环境和社会的要求，增强自信心，减少挫折感。例如，大学生常以一些历史名人、科学家，或小说中所欣赏的人物、老师甚至同学作为自己效仿的对象，建立自己心中的榜样，并依照榜样进行积极的自我激励与自我暗示，用成功代偿挫折。 3、补偿。即当个体行为受挫时，或因个人某方面的缺陷而使目标无法实现时，往往以新的目标代替原有目标，以其它方面的成功来补偿因失败而丧失的自尊与自信。这就是人们常说的“失之东隅，收之桑榆”。如某大学生没有当上班干部，无机会表现自己的能力，于是便努力使自己的成绩名列前茅。又如，某大学生恋爱失败了，便积极参加文体活动，用成功来补偿失恋的痛苦。 应该注意的是，补偿的行为反应并非都是积极的。由于个体要实现的目标有高尚与平庸之分，挫折后对补偿的选择也有进取与沉沦之别，因而决定了补偿有积极与消极之分。如果补偿选择的新的目标和活动符合社会规范和人的发展需要，这时的补偿反应行为是积极的、有益的。如果补偿选择的新的目标和活动不符合社会规范或有害于心身，虽然，这种补偿的反应行为即使自己暂时获得了心理平衡和心理满足，也无助于心理健康发展，有时还会自暴自弃、甚至堕落犯罪，危害他人与社会。 4、升华。即用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。升华是最积极的行为反应，从古至今演绎出绵绵佳话。如古之文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》；左丘失明写《左传》；孙膑跛脚修《兵法》；司马迁受辱著《史记》。不仅如此，升华还是一种富有建设性的行为反应。它使人在遭受挫折后，将不为社会认可的动机和不良的情绪移到有益的活动中去，使其转化为有利于社会并为他人认可的行为。如一些貌不惊人的大学生最初在社交活动中受到制约，于是他们在学问、个体思想道德修养上下功夫，学习成绩出类拔萃，品德优秀，为同学所瞩目。

热爱生命的故事 在几年前网球公开赛中，有了一个热爱生命的故事。 最后一个关键的球，甲方发球，乙方接住，双方成平局．可就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地生亡．那位运动员不再关心比赛的输赢．他没有去接球，而是当着众多观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔．不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问："谁要这20美元？"一只只手举了起来。他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要？"仍有人举起手来。他又说："那么，假如我这样做又会怎么样呢？"他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。"现在谁还要？"还是有人举起手来。"朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到 的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。" 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的--永远不要忘记这一点！ 别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但 是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美！"老师爱抚地拍 拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱。 为生命画一片树叶 只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。 美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说："当树叶全部掉光时，我也就要死了。"一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。 温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！ 珍惜生命，不惧挫折 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。 秘诀：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

高级考的是心中的一道彩虹，把这最后勇气叫做勾引着惊人的少年，这是什么？

清晨，第一缕光线照向大地，一切事物都还被薄雾笼罩，犹如初生的婴儿，还未看清这世间万物。阳光如金线般一根根射进天穹，编织成一片金黄，在云锦上灿灿发光。这是一天里最美好的时刻。打开窗，清新的空气扑鼻而来，微风带着雾水轻抚着双颊，清润的感觉让人一下子神清气爽。小草伸着懒腰，尽情吸收着天地精华。它身上的露珠晶莹透亮，似一颗颗珍珠在阳光下闪耀着光芒。我侧耳倾听，落叶无声落入溪流，流水哗哗地将它送向远方。露珠滴答滴答落在肥沃的土壤上，没有人知道，那里有生命悄然滋长。飞鸟们叽叽喳喳地哺育着幼雏。远方传来了一声嘹远的鸡鸣……多么美好的声音，这是清晨在唱歌，唱着生命的赞歌！歌曲进入了高潮，一切都变得如此高昂。数年的不见天日之后，蝉儿们破土而出，卖力地演奏着属于它们的乐曲，只为一夏的灿烂！夏天的正午晴空万里，天空中飘着朵朵白云。好像海洋里翻滚着银色的浪花，又如岛屿礁石上怒放的海石花。太阳如同太空中熊熊燃烧的火球，向大地倾泻的光和热在那里绚烂地绽放。整个大地都像快要燃烧起来了，变得通亮了。道路两旁的树木顶着强烈的阳光，站得笔直，像是一个个坚强的勇士。听！那是正午在歌唱，唱着澎湃的战歌，宣泄着它无穷的生命力，歌声如此雄壮、嘹亮！太阳刚刚钻进地平线，西边的天上就飞起一大片红色的霞，红得那样迷人。当霞光消失的时候，启明星捷足先登，像刚从水里捞出似的，在天空中放射出璀璨夺目的光芒。夜色渐渐地浓了，星星也越来越多。满天的星斗把自身点点的光亮交织在一起，虽没有阳光那么明媚，也不像月光那么清澈，但却是明亮的。像用细碎的流沙铺成的银河斜躺在苍穹中，那么长，那么宽，似乎听得见哗哗的流水声。它在跟那银河两岸的星儿眨着眼，与地上的灯光遥相辉映。虫儿窸窸窣窣的叫着，没有白日里的激情，却更增添了一份宁静与安详。凉风阵阵刮来，吹得树叶沙沙作响。叶子们在夜色中舒展着身子，享受这一刻的凉爽与安宁。这是夜晚在静静歌唱。歌声如摇篮曲般温柔、平静，飘到劳累了一天的人们耳中，安睡着等待第二天的到来。大自然无时无刻不在欢唱着，歌声如此嘹亮。它赞美着生命，绽放着绚烂，抚慰着心灵。每一刻都是这样美妙，值得我们去品味，去享受，去珍惜……

敬爱的党组织： 在挫折中成长是很艰难的，但却是我们成长道路上必须经历的。在挫折面前最重要的不是害怕，而是勇敢的面对，只有面对才有信心去克服它，才能想尽一切办法去克服它。这是我这一学期以来学到的一个重要的人生道理。 在这个学期，我面对很多挑战，曾经在思想上怯懦过，但是我没有逃避，而是选择了面对。 是的，在同班同学面前我似乎很光荣，因为我做了整个支部的书记。但是，我自己却并不是这么想的，当接下这个担子时，我害怕了。因为我总是在考虑一个问题：我应该以怎样的方式和怎样的心态去管理自己的师兄师姐?也许在大一担任班长的时候，我能够很好的建立起身为班上的威信，但是，我当时所处的环境是管理自己的同班同学。如今是管理自己的师兄师姐，我不得不抱着不得罪人的方式想问题。 然而，我的这种中庸的解决方式并没有起到我想要的效果，相反，在几次支部会议下来，支部的同志们给我的反馈意见是：做事没效率，管理没威信。这时候，我才知道其实支部的同志也不希望看到我优柔寡断的工作方式，相反，他们既然同意让我去担任这个职务就代表他们相信我能够管理好整个支部。于是，我再三的反思自己：是不是自己想太多了还是自己不够自信去拿出那种魄力来? 为什么同样是管理一个团队，做班长时能做到的事，但做书记时却表现不出来?后来，一位师姐的话点醒了迷茫中的我：站在你应该站的立场去做事情。是的，我的立场是什么?是整个支部的核心人物。那么我做的所有事情就应该站在整个支部的角度考虑。经过再三反思，我也在支部会议上做出自我批评。于是，我逐渐在支部建立了威信，做起事情来比以前进步多了。但是，还有一些小问题没有彻底解决，如开会的效率还是不够高，在做决定时还不够果断。 在工作上我面对的挑战如上所述，在学习上我也经历了一次失败。 那是由于我参加的计算机等级考试二级c没有如愿通过。在我预想来说通过应该问题不大，但结果却是笔试不合格，机试满分。很多通过的同学都觉得很莫名其妙。因为他们通过的成绩总分加起来都没有我的高，但是他们通过了，而我却失败了。事后，我分析了一下原因：其实自己c语言学得并不是很差，但是很多基础理论没有熟练掌握，但是上机编程则还可以。可能跟自己学习语言的时候比较注重于实践有关。我总是觉得真正学好一门语言，会用才是关键。 但是缺乏考虑的是：没有基本的理论作铺垫，犹如高楼没有了根基。也许现在自己在编代码上还过得去，但是由于缺乏理论知识做铺垫，自己在实践上总是会遇到比较难解决的问题，如果理论学好了，那么这些问题解决起来就不会那么困难了。因此，我想学习还是要先掌握基本的理论，有理论支撑实践，才能达到真正的会用。 在我们的生活中，挫折是不可避免的。要先学会面对，即使失败也好，有勇气去面对，才有勇气去接受。另外，做完事情后要及时的反思自己，虚心接纳别人的批评，要自己要求进步，还要在别人的帮助下更快成长。

作为一个管理者，只要你所做的都是有依据有根据的决策，那你就坚持你所做的决策，只要坚持，你就会成功

面对恋爱挫折，要找个人开导开导

百货大王的创业史 ——要勇于直面挫折 美国百货大王梅西 1882年生于波士顿，年轻时出过海，以后开了一间小杂货铺，卖些针线，铺子很快就倒闭了。一年后他另开了一家小杂货铺，仍以失败告终。 在淘金热席卷美国时，梅西在加利福尼亚开了个小饭馆，本以为供应淘金客膳食是稳赚不赔的买卖，岂料多数淘金者一无所获，什么也买不起，这样一来，小铺又倒闭了。 回到马萨诸塞州之后，梅西满怀信心地干起了布匹服装生意，可是这一回他不只是倒闭，而简直是彻底破产，赔了个精光。 不死心的梅西又跑到新英格兰做布匹服装生意。这一回他时来运转了，他买卖做得很灵活，甚至把生意做到了街上商店。头一天开张时账面上才收入 11.08美元，而现在位于曼哈顿中心地区的梅西公司已经成为世界上的百货商店之一。 吹口琴的华人“盖茨” ——挫折可以成为成功的起点 沈望傅，全球多媒体帝国——“创新科技公司”的创始人和老板，是“声霸”计算机声卡的发明人，也是一位在科技创新领域里可以和微软老板比尔·盖茨相提并论的优秀华人。就是这位被誉为“亚洲最杰出的商业人士之一”的大老板，曾经是个高考落榜的青年。 沈望傅的学习成绩并不拔尖，他没有考上大学，后来勉强上了一所理工专科学院，念电子工程技术专业。沈望傅喜欢吹口琴，一天沈望傅突发奇想：能不能让电脑响起来，播放优美的音乐呢？ 经历了无数次的挫折与失败，沈望傅终于研制成功了一种计算机芯片。这种芯片可以附在线路板里，插到主板上，只要一开机就能发出“叮”的一声脆响。随后，沈望傅又发明了世界上第一块声卡——“魔音卡”，让计算机发出了美妙的乐音。 1981年，沈望傅与自己的两位好友创办了只有30名员工的“创新科技有限公司”。1984年雄心勃勃的沈望傅推出了他的首部能发声的兼容电脑，但刚一上市就遭遇了“滑铁卢”。电脑价格普遍下降与制造成本提高并存的不利市场环境，决定了实力弱小的创新在与大型电脑制造商竞争过程中的必然失败的命运。沈望傅果断做出决定，放弃电脑产品的研制转而发展软件、研发声音卡。1989年他推出了“声霸”计算机声卡，使自己成为在计算机科技创新领域里可以和比尔·盖茨分庭抗礼的人物。 曾经“没有才气”的葛优 ——挫折并不能成为放弃努力的借口 葛优小时候比现在还瘦，而且腼腆得有点蔫了。虽然从小就生活在北影厂，左邻右舍都是演员，但他似乎并不喜欢表演，因为在幼儿园里，即使有老师的命令，他也不会表演节目。“我和他父亲都没看出葛优有什么表演天赋，更没有想到他会作演员。”他的母亲施文心说，用“出乎意料”来形容葛优的从影和出名是再合适不过了。 葛优最初的从艺之路并不顺达。中学毕业以后他到北京郊区插队，因为身体单薄，被分去养猪。为了回城，葛优先后报考了北京电影学院、中央戏剧学院、实验话剧院等等好几个地方，可是都因为“表演上没有才气”而被拒之门外。在父亲葛存壮的点拨下，他以小品《喂猪》叩开全总文工团的大门，当上话剧演员。这年他 25岁。但接下来的几年只是在舞台上跑龙套。1984年，他才很偶然地被选中在《盛夏和他的未婚妻》中扮演了一个小角色，葛优的名字第一次上了演员表。真正给葛优带来星运的是1988年由王朔小说改编的影片《顽主》，他的外形与表演都恰合了王朔笔下那种“冷面热心”幽默成性的小人物，他扮演的银幕形象显得轻松、到位，获当年金鸡奖男演员奖提名。从此，葛优星运亨通。 现在葛优已经是当今中国秀的男演员之一，他不但手捧国内表演奖项金鸡奖，而且荣登戛纳影帝宝座。 高士其苦斗病魔 ——与挫折斗争是的乐趣 高士其是我国的科学家。在外国留学的时候，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学病菌学的全部博士课程。 1930年秋天，高士其回到了阔别5年的祖国。在上海，他住在一个窄小的亭子间，靠做翻译工作和当家庭教师来维持生活。由于经济困难、营养不良，他的病症加重了。这时，他认识了董纯才、张天翼、艾思奇等进步文化界人士。艾思奇把马克思主义的一些著作介绍给他，使他在艰难中看到了光明，看到了希望。于是他在短短几年就写出了上百篇科普作品和论文，为中国科学文艺作品的诞生作出了开创性的贡献。 1937年他奔赴延安，在延安，高士其的生命获得了新的力量，他以更加昂扬的斗志写作、讲课，孜孜不倦地工作着。而那里的医疗条件是很恶劣的，高士其的病情日益恶化，终于全身瘫痪。但他在极为困难的环境中一方面同疾病斗争，一方面坚持创作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成了100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 重新崛起的艾科卡 ——挫折中需要爱的鼓励和支持 艾科卡年轻的时候，就展露出在汽车工业方面的非凡才华。他进入当时自己最为心仪的美国福特公司任职，凭着卓越的实力，在极短的时间里，升到公司高级主管的重要职位，到了最后，甚至当上了福特汽车公司的总裁。 但艾科卡的杰出表现，不仅未能如意料中那样获得老板的赏识，反而因此给他带来了灾祸。当时福特汽车公司的董事长认为艾科卡功高盖主，长此以往，恐怕将会养虎为患，以致对公司整体造成严重的后果和极大的损失，故而找了几个借口，将艾科卡从总裁的宝座上拉了下来，并且一不做二不休的顺手将艾科卡给辞退了。 艾科卡面对这个人生当中的变故和挫折，自然感到异常的沮丧。在家赋闲一段时间之后，几乎就要失去人生斗志的艾科卡，在太太不断地鼓励之下，以 54岁的高龄，同意出任当时亏损已久、几欲倒闭的克莱斯勒公司的总裁。凭着他自己丰富的汽车公司经营管理经验，终将克莱斯勒公司起死回生，扭亏为盈。 即使只剩一只眼睛可以眨 ——在挫折中创造条件继续奋斗 博迪是法国的一名记者， 1995年他突然心脏病发作，导致四肢瘫痪，而且丧失了说话的能力。被病魔袭击后的博迪躺在医院的病床上，头脑清醒，但是全身的器官中，只有左眼还可以活动。可是，他还是决心要把自己在病倒前就开始构思的作品完成并出版。出版商便派了一个叫门迪宝的笔录员做他的助手，每天工作6小时，给他做笔录。 博迪只会眨眼，所以就只有通过眨动左眼与门迪宝来沟通，一个字母一个字母地向门迪宝背出他的腹稿，然后由门迪宝抄录出来。门迪宝每一次都要按顺序把法语的常用字母读出来，让博迪来选择，如果博迪眨一次眼，就说明字母是正确的。如果是眨两次，则表示字母不对。 由于博迪是靠记忆来判断词语的，因此有时就可能出现错误，有时他又要滤去记忆中多余的词语。开始时他和门迪宝并不习惯这样的沟通方式，所以中间也出现了不少障碍和问题。刚开始，他们两个每天用6小时默录词语也只能录1页，后来慢慢加到3页。几个月之后，他们历经艰辛终于完成了这部著作。据粗略估计，为了写这本书，博迪共眨了左眼20多万次。这本不平凡的书有150页，已经出版，它的名字叫《潜水衣与蝴蝶》。 悬梁刺股 ——挫折是奋斗的动力 苏秦少有大志，曾跟随鬼谷子学习游说术多年。后来辞别老师，下山求取功名。 苏秦先回到洛阳家中，变卖家产，然后周游列国，向各国国君阐述自己的政治主张，希望能施展自己的政治抱负。可惜的是，没有一个国君欣赏他，苏秦只好垂头丧气，穿着旧衣破鞋回到洛阳。 洛阳的家人见他如此这般落魄，都不给他好脸色，连苏秦央求嫂子做顿饭，嫂子都不给做，还狠狠训斥了他一顿。苏秦受了很大的刺激，从此振作精神，苦心攻读。他身边放着一把锥子，如果自己打瞌睡，就用锥子刺自己的腿，“头悬梁，锥刺股”的“锥刺股”就是指的他。 一年后，苏秦掌握了当时的政治形势，开始二次周游列国。这回终于说服了当时的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国合纵抗秦，并被封为“纵约长”，做了六国的丞相。 萧伯纳的成功 ——不怕挫折才能取得成功 萧伯纳是的爱尔兰作家，后来移居到英国。他一生的著作甚丰，一共写了剧本50余部，小说5部和其他多种著作，曾荣获诺贝尔文学奖，是一位天才作家。 萧伯纳能取得这样骄傲的成绩，完全是他长期不懈、不怕挫折、勤奋写作的结果。 1879年，萧伯纳写成了第一部长篇小说《未成年时期》，自己看看，感到不满意，马上又在小说稿纸的背面动手写第二部作品。写好以后拿给出版商看，但被出版商拒绝。但是，萧伯纳并没有因此而灰心丧气，就此放弃，那时虽然他靠着不固定的微薄收入维持生活，但是仍然坚持一面在图书馆进修，一面刻苦地进行文学创作。就这样，他连续写了3部作品，直到1884年，有出版社发表了他的第五部长篇小说《业余社会主义者》，这才开始引起社会的注意。萧伯纳也从此正式登上了文坛。 爱迪生与火 ——要直面挫折 爱迪生一生遭遇两次火：第一次是十几岁的时候，他在铁路上做小工，一天在车厢里做实验不慎引起火灾，主人狠狠打了他一巴掌，从此他就落下耳聋的终身残疾；第二次是 1912年，他在自己的工作室研究无声电影试制镍铁电池时引发了火灾，大火着实凶猛，把实验室烧成一片瓦砾，爱迪生研究无声电影的所有资料和样板都烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已经年老力衰，这可怎么办啊？”爱迪生也很伤心，但他绝对不会就这么放弃。发明电灯时，他先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾同样也不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早上起，一切都将重新开始。”爱迪生还很乐观地说：“这样的大火，百年难得一见。”第二天就招集职工们宣布：“我们重建！” 西部歌王王洛宾的一生 ——遭遇挫折仍坚持创作 王洛宾 1931年被保送到北京师范大学艺术系学习，但三年后因母亲病故家庭生活困难而不得不肄业。1941年，王洛宾被国民党特务逮捕，关押在兰州沙沟监狱达一年之久。解放后王洛宾携家属从新疆搬回北京，因未得新疆军区的批准，结果1951年被北京市公安局逮捕，妻子受惊吓卧床不起，留下三个无人照料的儿子离开了人间。新疆军区军法处以散布谣言、长期逾假不归为由判处他两年劳役。服役期间，他完成了话剧《丰收》的谱曲并创作了一批歌曲。两年后被释放，他被安排到南疆军区文工团任教员。但在1960年王洛宾又因历史问题被关进乌鲁木齐第一女监狱长达15年之久。狱中，王洛宾以惊人的毅力，在极为艰苦的环境下创作了大量音乐作品，包括用中、英文对照写出的《共产党宣言》组歌、《毛主席语录》组歌等。 这位誉为中国“西部民歌”的音乐大师，一生历经坎坷，多次身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的困境里。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 菲尔德铺设海底电缆 ——百折不挠才会成功 1844年莫尔斯发明有线电报，使同一块大陆上的彼此隔绝的人们，几乎可以同时知道世界上发生的事情时，但对远隔重洋的欧亚及美洲两大陆地上的人们，使用电进行通讯，依然是个奢望。 菲尔德这位年轻的富商，毫不犹豫地将自己所有的财产及全部精力投入到此项事业中去。 他改造了由英美两国政府提供的两艘战舰，分别装上足够铺设两千多海里的电缆，于 1857年8月5日，开始了铺设海底电缆的第一次尝试。第六天晚上，300多海里长的电缆，在海面上无影无踪地消失，菲尔德第一次铺设海底电缆的尝试宣告失败。 第二年，菲尔德带着新的勇气和旧的电线再次出发，却在第四天遇上了狂风暴雨，白白扔掉了 200海里长的电缆，再次失败。 第三次出航已没有人再注意他们这支船队了。结果海底电缆的第一次铺设成功，就是在这悄无声息的航行中完成的。 1858年8月16日，当纽约人第一次接收到英国女皇通过海底电缆发来的贺电时，欣喜若狂，他们为菲尔德举行了盛大的*，把菲尔德视为英雄。正当人们欢声雷动之时，那根要命的海底电缆突然沉默了。转眼间赞美变成了咒骂，英雄变成了骗子。 这一搁浅就是六年。当人们开始遗忘这件事时，菲尔德却重整旗鼓，第 30次远渡大西洋，出现在伦敦。他购置新巨轮，又开始了一次新的电缆铺设。经历了再一次失败之后，终于在1866年7月13日，使美洲到欧洲的海底电缆铺设成功。 作家们的处女作 ——坚持不懈才能从挫折中站起来 19世纪法国的科幻小说家凡尔纳是一位多产作家，一生写了100多部作品，被誉为科学幻想之父，但他的第一部作品《气球上的五星期》却是经历了一番曲折才问世的。当他把这部手稿写完后，曾先后投稿寄给15家出版社，结果都被退了回来，他一气之下将手稿投进火炉。还是他的妻子赶忙抢救了出来，劝他不要泄气，不妨“再试一次”。结果在第十六次寄出之后，终于被一家公司承印，才使这部处女作问世了。 美国作家杰克·伦敦最初投稿也没有一家出版社愿意发表，以至于他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。 丹麦童话家安徒生的处女作问世也经历波折，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”。但是他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。 英国诗人拜伦 19岁写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并没有退却，而是以更优秀的诗作来回敬那个诽谤者。 从坟墓中爬出来的世界冠军 ——坚毅是战胜挫折的惟一武器 1992年8月1日，巴塞罗那奥运会女子100米决赛中，美国选手盖·德弗斯一举摘取桂冠，可就在一年前，这位当今世界第一飞人还在与死神苦苦搏斗。1990年9月，她被确诊为患了一种“身处坟墓一样可怕的病”，她的甲状腺过于活跃，处在癌裂变的前夜。她被告之，生命将于12个月内终结。频繁的化疗和放射性治疗，各种副作用折磨得她死去活来。头发大把大把脱落，双手不停地发抖，左眼几乎失明，头痛欲裂，记忆力大部分丧失，双腿浮肿，不能站立，只能用双膝爬行。但病魔并没有压垮她，她发誓：“只要我活着，就一定要重返跑道。”她每天挣扎着跪着爬行，以致医生警告她，如果不停止这种愚蠢的行动，两天之后就只能锯掉双腿了。德弗斯却宁死也不放弃她的运动生涯。1991年4月，当她重新站起来后，她就到跑道上慢慢行走。一年之后，她终于摘取了奥运金牌，被誉为“从坟墓里爬出来的冠军”。 有关推销员的调查 ——要视拒绝为常事 美国推销员协会曾经对推销员的拜访做长期的调查研究，结果发现： 48%的推销员，在第一次拜访遭遇挫折之后，就退缩了；25%的推销员，在第二次遭受挫折之后，也退却了；12%的推销员，在第三次拜访遭到挫折之后，也放弃了；5%的推销员，在第四次拜访碰到挫折之后，也打退堂鼓了；只剩下10%的推销员锲而不舍，毫不气馁，继续拜访下去。结果80%推销成功的个案，都是这10%的推销员连续拜访5次以上所达成的。 一般推销员效率不佳，多半由于一种共同的毛病，就是惧怕客户的拒绝。心里虽想推销却又裹足不前，所以纵有满腹知识与技巧也无从发挥。真正的推销家则有顽强的耐心，“精诚所至，金石为开”的态度，视拒绝为常事，且不影响自身的情绪。 坚持就是胜利。其实成功者与不成功者之间有时距离很短——只要后者再向前几步即可。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的2020挫折也是一种美优秀作文（通用3篇），欢迎大家分享。 　　挫折也是一种美优秀作文1 　　挫折在字典上的解释是困难，是拦路虎，是绊脚石。人们听到挫折都会皱起眉头，可见挫折在人们心中是不走运的化身。然而挫折在生活中无处不在。密密的蛛网一定经过风雨的洗礼，果实甜蜜的石榴一定经历过霜打，羽翼庞大的帝王蛾一定有过茧的束缚。由此可见，挫折与我们为伴。有人讨厌挫折，但我更认为挫折也是一种美。 　　挫折可以让你获得经验，有了经验就会让你与成功更近一步，最终就会成功。两次科场失利的宋代文人苏洵、失利后不气馁，根据自己获得的学习经验刻苦自学，终于成为”唐宋八大家“之一。七次落榜的曾国藩，苦读二十年，用前七次的考试经验在第八次一鸣惊人考中进士，此后他十年七迁，成为朝中二品大员。成功的经验都是在挫折面前产生的。 　　挫折可以让你明确方向。挫折像黑暗中的明灯，让我们明确方向。三次落考的名医李时珍，明确方向翻阅800多本医书，花费27年时间写出了医学著作《本草纲目》，四次落榜的清代文学家蒲松龄，得知自己不是当官的料，于是深入民间采访，写出了文学作品《聊斋志异》，三次落考的剧作家曹禺年轻时一心相当医生，报考北京医学院失利后，积极参加戏剧活动，写出了《雷雨》《日出》等名著。挫折是黑暗中的北斗星，让你明确方向。 　　挫折可以让你变得更加坚强。古往今来有许多名人都是经过挫折才变得更强。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发奋写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截瘫的巨大变更，却并不因此而一蹶不振，反而将它化为动力。勤奋学习完成了许多健康人都做不到的事情。这正如刘白羽的名言：火只能把铁炼成钢，却无法把铁烧为灰烬。 　　英国哲学家、思想家弗兰西斯培根说过；顺境最易见败行，逆境最可见美德。所以我认为挫折也是一种美。 　　挫折也是一种美优秀作文2 　　树，随处可见，高山上根深叶茂的青松，平原中参天耸立的水杉，街道旁这隐蔽日的梧桐，校园里香气四溢的桂树，小河边婀娜多姿的垂柳…… 　　《像树一样站立》为我们输了一个不屈的生灵——树，是啊，树，春去秋来，忍受着酷暑的灼烧，忍受着雨雪的洗礼，但他们永远站立，挺直了胸膛，他们要向世人宣布：他们永远不屈！因为有挫折的人生才是美丽的。“ 　　挫折也是一种美丽，其实世人，早已为我们做了诠释，贝多芬在双耳失聪的挫折中激发出蓬勃的创作欲望，悲壮的，《第九交响乐》响彻几个世纪，绵绵不息；梵高，在失去亲人的挫折中焕发出生命的光彩，火热的《向日葵》开放了几百年，经久不衰，马克思，在重重阻碍的挫折中，迸发出高昂的斗志，泣鬼惊神的《共产主义宣言》久久回荡。 　　树的一生是在奉献中度过的，始于奉献，终于奉献。始终为我们呼出新鲜的空气，即使经历再多的挫折，也无怨无悔，怎不让我们钦佩？ 　　伟大的树啊！你与那伟人们一样，拥有不屈的精神，在风霜雪雨的冲洗下，历经沧桑，殊不知，在这曲折却透露着美丽。挫折犹如玫瑰花上的尖刺，总与芬芳并行，即使，你的一生没有人们的追捧，没有鲜花那么艳丽，但你的一生却是无悔的，是美丽的！虽然有时那无情的风雪有时谁抹杀你那不屈的腰杆，但是那腰杆断裂时那一际歪歪斜斜的曲线是多么的美丽啊！ 　　我爱树，爱树的无私奉献，爱树的不屈不挠，更爱树这份曲折的美！人生少不了磕磕碰碰，磕碰的曲折中，生命的意志却得到了锻炼，生命的潜力却得到了发掘，生命那个的激情却得到了张扬！ 　　挫折也是一种美优秀作文3 　　人们把挫折比喻成成长史上的`万丈深渊，攀登史上的珠穆朗玛峰，航海史上的暴风骤雨，而我却认为挫折是一种美。 　　挫折是一种美，没有了它，怎会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真切感悟，怎会有“不到黄河不死心，不到长城非好汉”的雄心壮志，怎会有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的历史壮举。 　　不曾经历挫折，也就无法拥有真正的美。 　　温室里的花朵，纵然娇美动人，但一经历风雨的洗礼便也会叶落花凋，衰败而亡；稻穗不经自然的任何考验，金秋时节，即便是遍地金色，终究还是颗粒无收，成为一株华美的稻草；蝴蝶轻易破茧而出，纵是色彩斑斓，也不会有翩翩的舞姿于花丛中肆意穿梭。 　　它们为什么给人以遗憾？因为它不曾经受挫折的历练，未经受挫折的历练，纵是再美的事物也不过是昙花一现过眼云烟罢了。接受挫折才是真正的美！ 　　蚌以血肉之躯饱尝顽石的蹂躏，它以弱小的肉体将棱角打磨消融，最终将顽石孕育成光滑圆润的珍珠，将美留给世人评述；小溪以旺盛的斗志勇往直前，将拦路耸立的巨石高山如雷般的贯穿，然后唱着欢快的歌儿流入大海的怀里；一代伟人孙中山先生也曾感叹“一往无前愈挫愈勇”。 　　梅花因风雪的浇灌而更为动人，羚羊因天敌的谋食步伐更为矫健，而人因苦难的摧残生活更为美好。 　　特残军人朱彦夫在朝鲜战争中不幸被截去手脚，命运注定要他与床为伴，还乡后不向命运屈服的他将自己关在小屋中吃泥巴，喝泥水，从而学会了生存。安上假肢后，他的人生发生了重大的转折，不仅成了家，当上了村支书，小学没毕业的他还写成了一部书，从此苦难的人生向他挥手告别。 　　朱彦夫以苦难的人生见证了奇迹，挫折终于向他折服。 　　挫折不仅是一种磨难，也是一种美。

梅花香自苦寒来——中学生挫折教育活动课教学设计 　　梅花香自苦寒来中学生挫折教育活动课教学设计 　　活动目的： 　　1.使学生懂得人生免不了要经历挫折，人们的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。 　　2.使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。 　　活动准备： 　　1.搜集有关名人奋斗的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。 　　2.回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经验或教训。 　　3.准备服装、音响、道具，排练挫折教育小品。 　　活动过程： 　　主持甲：前几天，我们学完了《能够承受挫折》一课。为进一步提高同学们的受挫折能力，今天我们组织了这节梅花香自苦寒来的活动课。 　　主持乙：欢迎大家积极参与，希望我俩的主持能得到大家的喜欢。 　　主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？ 　　主持乙：没有呀，快说说是怎么回事。 　　主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。XX年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。于是，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！ 　　主持乙：真是太可怕了，难怪说挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着这样的事很少发生。 　　主持甲：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。不信请看小品《离家出走》。 　　画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，受到老师的批评、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。（学生甲、乙及前排同学扮作旅客） 　　旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！ 　　旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是少年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就康熙这样的旷世英雄。 　　旅客丙：所以说苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。汉代的司马迁假如当年不是因为受腐刑，也许还写不出《史记》这部史学巨著。（旅客丙讲司马迁的故事） 　　旅客丁：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有一个人，他在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌着作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。（旅客丁讲朱彦夫的故事） 　　画外音：列车在荆楚大地奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的注意。此时武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。 　　画外音：武汉人民广播电台，现在报道新闻：备受社会关注的残疾青年丁亚伟今日被武汉理工大学正式录取，丁亚伟终于走进了他梦寐以求的大学校园。丁亚伟是一位靠拐杖支撑着走路的残疾青年，凭着顽强的毅力，他以优异的成绩考入华中师范大学，就在他即将踏进大学校门时，却收到了华中师范大学的退学令。他的事迹引起了全国媒体的关注，在社会各界的大力支持和帮助下，武汉理工大学终于对他敞开了校门。今天是丁亚伟上学的`第一天，让我们向他表示热烈祝贺。（全体同学热烈鼓掌） 　　学生甲：看来，在人生的道路上不一定都铺满鲜花，也经常会是遍地荆棘。但是，不经历狂风暴雨，哪有美丽的彩虹？ 　　学生乙：时世造就英雄，挫折带来财富，人生经历一点磨难是一件好事。相比之下，我们俩经历的这点困难，简直叫小菜一碟。 　　画外音：列车在某个小站停留，夜幕中传来一个小姑娘的叫卖声（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小姑娘提一筐上） 　　小姑娘：卖茶蛋哟，谁买茶蛋？ 　　学生甲：小妹妹，天这么晚了，你一个人出来卖茶蛋不怕吗？ 　　小姑娘：爸爸外出打工去了，妈妈又生病不能出来，我怕又有什么办法呢？ 　　学生乙：那你明天上学怎么办呀？ 　　小姑娘：家里没有钱，我已经不上学了，我要卖茶蛋赚钱给妈妈治病。 　　学生甲：你不想上学吗？ 　　小姑娘：（从衣服里抽出课本）怎么不想，没有车来的时候，我就在站台上的灯下读书，等我卖茶蛋赚了好多好多的钱，给妈妈治好了病，我还要上学去读书。（歌曲《爱的奉献》轻轻传来，在音乐中，旅客争着买茶蛋……） 　　画外音：两位离家出走的学生到武汉后，找到了其中一位在华中师范大学读书的表哥。在表哥的导引下，参观了武昌起义纪念馆，瞻仰了八七会议会址，拜谒了东湖屈原塑像，登上了黄鹤楼。最后，他们来到武汉市新世纪中学。 　　表哥：这里是湖北省素质教育实验基地学校，我就在这所学校实习，担任初一（1）班班主任。今天，我们班要召开一个战胜挫折，迎接挑战主题班会 　　，我带你俩一起参加好吗？ 　　学生甲、乙：太好了！（表演室内剧《主题班会》，由后排同学扮演） 　　主持：同学们，大家都看过电视剧《长征》吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。下面让我们以崇敬的心情来欣赏毛主席的诗词《七律·长征》。（播放电视剧《长征》主题歌） 　　主持人：有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊涛骇浪，每个人在前进的路上都会遇到坎坷。下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，并从中总结出经验或教训。（每个小组选一人讲自己经历的挫折） 　　主持人：同学们的故事都很感人，同学们的小品也很精彩。我们大家要时时牢记挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战。下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送。 　　主持人：同学们，今天参加我们主题班会的还有两位远道而来的客人，下面掌声欢迎两位客人为大家讲话！（学生甲、乙上台） 　　学生甲：同学们好，我叫×××，来自湖北省西部，我俩是受了一点小挫折后负气跑出来的。在武汉的几天里，我们参观了武昌起义纪念馆，看到了辛亥革命取得胜利所经历的千辛万苦；瞻仰了八七会议纪念馆，体会到了中国共产党在成长中所经历的血雨腥风；拜谒了东湖公园屈原塑像，领略到了做人的酸甜苦辣；登上了黄鹤楼，感受到了欲穷千里目，更上一层楼的博大胸怀。武汉之行，给我们最大的启示就是：人生难免有挫折，新世纪的青少年一定要战胜挫折，迎接挑战！谢谢大家。（全班同学热烈鼓掌） 　　学生乙：同学们好，我叫×××，也来自湖北西部。我们很幸运参加了你们的班会活动，是你们的热心帮助使我明白了一个道理：每个人的一生都不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到挫折，必须要有心理准备。要以乐观的态度、顽强的毅力，勇敢地迎接命运的挑战，千万不要像我俩一样，遇到一点困难和打击就悲观失望、心胸狭隘。从今天起，我一定要扼住命运的咽喉，决不向命运屈服！谢谢大家！（全班同学热烈鼓掌） 　　主持人：看了同学们互赠的礼品，听了两位客人的讲话，我心情很激动。我想起这样一个人。他名字叫丹丹，来自湖北。由于病魔的摧残，小丹丹成了一个弱智者。面对命运的挑战，小丹丹毫不屈服，他刻苦学习音乐指挥。终于成为全世界惟一的不识乐谱的指挥家，并多次随中国残疾人艺术代表团出国访问，为祖国赢得了崇高的荣誉。最后，让我们欣赏由小丹丹指挥的贝多芬的《命运交响曲》。（在音乐声中主题班会结束） 　　主持甲：奥斯特洛夫斯基说：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。这使我想起了孪生姐妹的悲剧，假若她俩能够明白这个道理，那么，这幕悲剧还会发生吗？ 　　主持乙：歌德说：斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。我想起了《长征》的故事，中国红军如果不是因为战胜了无数的艰难险阻，我们能取得今天的胜利吗？ 　　主持甲：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。但我们坚信：前途是光明的，道路是曲折的。 　　主持乙：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身。让我们懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　主持甲、乙：请全体起立，高唱《长征》主题歌《红军不怕长征难》！ 　　主持甲、乙：梅花香自苦寒来活动课到此结束，祝同学们在新的一年里扬鞭催马、战胜困难，一马当先，跨越人生！

就业本身就是我们认识和适应社会的一个过程，在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；在就业中遇到许多心理冲突、困惑，产生一些不良情绪也是正常的。遇到就业问题时，要学会调节自己的心态，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并做出正确、理智的选择。如果你遇到了就业心理困扰，可以试着从以下几个方面来调节。（一）接受客观现实，调整就业期望值就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。经过对就业市场、就业形势的客观了解与深刻体验后，我们必须明白现实情况就是如此，无论是抱怨还是气愤都没有用，这种就业情况不可能是一时半会儿就能改变的。与其成天怨天尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现实，彻底打破以往的美好想象，脚踏实地地寻求解决问题的好办法。在就业市场上的用人单位找不到人、大量的毕业生无处去的“错位”现象普遍存在，这是因为大学生的就业期望普遍较高的原故。因此，要顺利就业就必须首先根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。调整就业期望值不是对单位没有选择，只要有单位就去，而是要在职业生涯规划和职业发展观念的基础上重新确定自己的人生轨迹。这就是说要树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业就是“一次到位”，要求绝对安稳的观念。要知道现在再好的单位，将来也有下岗的可能，因此，在择业时要看得长远一些，学会规划自己整个人生的职业生涯。在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法。也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。许多大学生不愿意去经济落后的地区工作，可是随着西部大开发的进行，西部地区将成为经济发展的热点，也将给大学生们提供更多的发展机会，因此抢先到这样的地区去工作可能会更有利于自己的职业发展，取得事业的成功。（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观传统认为人们工作就是为了满足生存需要，但是对于现代社会的人来说，职业对个体的意义已经远不是如此简单，职业可以满足人们从低层次到高层次的多方面需要。如最近有人对职业价值结构进行了初步研究，发现了交往、义利、挑战、环境、权力、成就、创造、求新、归属、责任、自认等11个类别的因子。因此，职业的价值是丰富的，我们要充分认识到职业对个体发展、社会进步所起到的重要作用。在择业时不能只考虑工作的经济收入、工作条件、地点等因素，更要考虑职业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业能否帮助实现自我价值。因此，要在考察社会需要的基础上，树立重自我职业发展、才能发挥、事业成功的职业价值观。对于那些虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，能让自己充分发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。总之，盲目到一些表面上看来不错，但不适合自己，自己才能不能得到有效发挥的单位去工作，是不会让自己的满意的。与其将来后悔，不如现在就改变自己，建立适应我国当前市场经济发展、人才需求规律的合理的职业价值观，以指导自己正确择业。（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇大学生就业中的许多心里困扰都与大学生不能正确认识和接受职业自我有关，因此正确地认识自我的职业心理特点并接受自我，是调节就业心理的重要途径，并可以帮助自己找到合适自己的职业方向。要知道自己喜欢什么样的职业、需要什么样的职业、自己的择业标准以及依自己目前的能力能干什么样的工作，这样才能知道什么样的工作更适合自己。许多同学通过亲身的求职活动后就会发现自己的能力与水平并不像自己以前想象得那么高，并容易出现各种失望、悲观、不满情绪。因此在认识自我特点后还要接受自我，对自我当前存在的问题不能一味抱怨，也没有必要自卑，因为自己当前的特点是客观现实，在毕业期间要有大的改变是不可能的，因此要承认自己的现状，学会扬长避短。另外，要用发展的观点来看待自己，要知道有些缺点并不可怕，可以先就业然后在工作岗位上不断发展自己。大学生就业中的机遇因素也是非常重要的，因此了解并接受了自我特点以后，还要学会抓住属于自己的机遇，这样才能保证以后的求职顺利。要抓住机遇首先必须要多收集有关的职业信息，多参加一些招聘会，并根据已定的择业标准进行选择。需要注意的是机遇并不是对任何人都适用的。一个工作的好与不好，是相对的，对别人合适的，对自己不一定合适，因此一定不能盲从；要时时记住，只有合适自己的才是最好的。最后要注意机遇的时效性，在发现就业机会时要主动出击，不能犹豫，也不要害怕失败，应有敢试敢闯的精神。（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力面对市场竞争、就业压力，大学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委屈，如一些专业“热门”，有些则“冷门”；又如女大学生找工作容易受到歧视等。面对这些问题仅抱怨是没有用的，更重要的是调整自我心态，提高自己对各种突发事件的心理承受能力。其实，就业的过程也是大学生重新认识自我、认识社会，并主动调整自我适应社会的过程。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能力，对大学生今后的职业生活都是非常有用的。在求职中遇到挫折时，要用冷静和坦然的态度待之，客观地分析自己失败的原因，进行正确的归因。首先，在就业市场化、需求形势不佳、就业竞争激烈的条件下，出现求职失败是在所难免的，不能期望自己每次求职都能成功。要对可能出现的求职挫折有充分的心理准备。同时，应把就业看作一个很好的认识社会、认识职业生活、适应社会的机会，应通过求职活动来发展自己，促进自我成熟，因此“不以成败论英雄”。其次，自己求职失败并不一定就是因为自己的能力不行。出现求职失败有许多原因，可能是因为你选择求职单位的方向不对，也可能是因为你的价值观与单位的企业文化不符合，还有可能是其他一些偶然因素。总之，要正确分析自己失败的原因，调整自己的求职策略，学会安慰自己，以便在下次的求职中获得成功。（五）调整就业心态，促进人格完善在求职时，自己或身边的同学出现一些不健康的心态是正常的，没有必要过度担心、害怕自己有心理障碍。当然对于这些不良心态也要学会主动调适，必要时还可以寻求有关心理专家的帮助。进行自我心理调适的方法有很多，首先，可以进行积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过难关。其次，可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。最后，还可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。通过对自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种就业心理问题的根本原因，如果现在没有很好地完善自己的人格，那么这些问题还会在今后的工作、生活中继续带来困扰。因此，有关问题其实是暴露得越早越好，同时也不必为自己所存在的人格缺陷而懊恼，因为很少有人是绝对的人格健全的，关键是要在发现自己问题的基础上，积极改变自己、发展自己，使自己的人格更加成熟，使自己将来的人生道路更顺利。

1. 关于挫折的诗句 关于挫折的诗句 1. 关于 挫折的诗句 1.长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。 ——李白 《行路难》 2.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥 《竹石》 3.快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。 ——闻一多《〈西南采风录〉序 》 4.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——冯梦龙 《醒世恒言》 5.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子·告子下》 6.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 7.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 8.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 ——董必武《题赠〈中学生〉》 9.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 10.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ——毛泽东《七律·长征》 11.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 。——蒲松龄《自勉联》 12.仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人。 ——李白《南陵别儿童入京》 13.天生我才必有用 千金散尽还复来。——李白《将进酒》 14.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》。 2. 和磨难有关的诗句、名言 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步. ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验. ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事. ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强. ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值. ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨. ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多. ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联） ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国） ●不计波折多，但望结局好（俄罗斯） ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德） ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮（宋·吕岩） ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意（邹韬奋） ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹（日本） ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲（维吾尔族） ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷（孚希特万格） ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途（朱光潜）。 3. 关于挫折的古诗句 1，投我以桃，报之以李。 （《诗经u2022大雅u2022抑》）2，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）3，满招损，谦受益。 （《尚书》）4，人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）5，前事不忘，后事之师。 （《战国策u2022赵策））6，知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法u2022谋攻》）7，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （《老子u2022五十八章））8，知人者智，自知者明。（《老子））9，物以类聚，人以群分。 （《易经））10，工欲善其事，必先利其器。（《论语u2022卫灵公》）11，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语u2022子罕》）12，人无远虑，必有近忧。（《论语u2022卫灵公））13，有则改之，无则加勉。 （《论语》）14，天时不如地利，地利不如人和。（《孟子u2022公孙丑））15，得道者多助，失道者寡助。 （《孟子u2022公孙丑））16，生于优患，死于安乐。（《孟子u2022告于下》）17，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （《孟子u2022滕文公下》）18，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子u2022劝学））19，千里之堤，溃于蚁穴。 （《韩非子u2022喻老》）20，临渊羡鱼，不如退而结网。（《汉书u2022董仲舒传》）21，塞翁失马，焉知非福。 （《淮南子u2022人间训》）22，智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记淮阴侯列传》）23，不鸣则已，一鸣惊人。 （《史记u2022滑稽列传》） 24，少壮不努力，老大徒伤悲！（汉乐府《长歌行》）25，失之东隅，收之桑榆。（范晔（后汉书u2022冯异传））26，精诚所至，金石为开。 （范晔（后汉书u2022广陵思王荆传》）27，疾风知劲草，岁寒见后凋 。（范晔《后汉书》）28，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）29，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋u2022陈寿《三国志））30，近朱者赤，近墨者黑。 （晋u2022傅玄〈太子不少傅箴》）31，机不可失，失不再来。（《新五代史u2022晋书》）32，海内存知己，天涯若比邻。 （唐u2022王勃〈送杜少府之任蜀州》）33，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐u2022王勃《膝王阁序〉）34，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （唐u2022高适（别董大））35，天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐u2022李白《将进酒〉）36，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （唐u2022杜甫〈蜀相》）37，谁言寸草心，报得三春晖。（唐u2022孟郊《游子吟））38，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 （唐u2022韩愈〈进学解〉）39，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（唐u2022刘禹锡《竹枝词》）40，山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 （唐刘禹锡〈陋室铭〉）41，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐u2022刘禹锡《浪淘沙》）42，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 （唐u2022元稹〈离思》）43，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句）44，兼听则明，偏信则暗。 （宋u2022司马光《资治通鉴》）45，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋u2022王安石《登飞来峰》）46，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 宋u2022苏轼《水调歌头》）47，生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋u2022李清照《夏日绝句〉）48，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （宋u2022陆游〈游山西村〉）49，青山遮不住，毕竟东流去。（宋u2022辛弃疾〈菩萨蛮》）50，人生自古谁无死留取丹心照汗青。 （宋u2022文天祥《过零丁洋》）51，等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋u2022朱熹《春日》）52，近水楼台先得月，向阳花木易为春。 （宋u2022俞文豹《清夜录》）53，莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋u2022岳飞《满江红》）54，三十功名尘与土八千里路云和月。 （宋岳飞《满江红》）55，着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。（元u2022关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》）56，只要功夫深，铁杵磨成针。 （元u2022虞韶《日记故事》）57，男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元u2022李开先《宝剑记》）58，路遥知马力，日久见人心。 （元u2022无名氏《争报恩》）59，不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元u2022高明《琵琶记》）60，金玉其外，败絮其中。 （明u2022刘基《卖柑者言》）61，风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（明u2022顾宪成u2022东林书院门前对联）62，将在谋而不在勇，兵在精而不在多。 （明u2022冯梦龙（古今小说》）63，人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明u2022冯梦龙（古今小说》）64，冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 （明u2022冯梦龙《古今小说》）65，命里有时终须有，命里无时莫强求。（明u2022兰陵笑笑生《金瓶梅》）66，长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 （《增广昔时贤文》）67，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 （罗贯中《三国演义u2022卷首词》）68，山高自有客行路，水深自有渡船人。（吴承恩（西游记））69，一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 （吴承恩（西游记））70，道高一尺，魔高一丈。（吴承恩（西游记））71，智者不必仁，而仁者则必智。 （蒲松龄《聊斋志异》）72，世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹《红楼梦》）73，假作真时真亦假，无为有处有还无。 （曹雪芹（红楼梦））74。 4. 有关不怕困难的诗句 1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴. 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来. 3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越. 4、仙踪难觅情如梦，蓬断随风叶随风.同心千载痴情盼，守得云开见月明. 5、士不可以不弘毅，任重而道远！ 6、时有所学，日有寸进.永不言弃，终有所成. 7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 8、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间. 9、会当凌绝顶，一览众山小. 10、红军不怕远征难，万水千山只等闲. 11、古之成大事者，不惟有治世之才，亦有坚韧不拔之志！ 12、二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神. 13、车到山前必有路，船到桥头自然直. 14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海. 15、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香.。

关于挫折的名言整理如下：1、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎2、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。——费兰西斯·培根3、天有阴晴，事有成败什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅5、所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒6、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛；它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维7、爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。——莫厄尔斯8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯16、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。17、经不起不幸是最大的不幸。——谚语18、逆境诚然可贵，然而过分地崇尚逆境，甚至认为非逆境不能造就完美的人，这也是一种偏见。——松下幸之助19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔21、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者；而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。22、一次不幸胜过千条告诫。23、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬25、逆境中，人靠希望得救。——拜伦26、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。——雨果27、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒28、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。——罗洛29、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡30、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立31、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生32、苦难对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克33、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光34、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加35、奇迹都是在厄运中出现的。——培根36、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅37、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明38、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若39、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰40、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊41、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋42、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助43、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》44、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？45、败而不馁，就是胜利。46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基47、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚48、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明49、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁50、灾难是人的试金石。——费雷查51、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德52、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦53、朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基54、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加55、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦过蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。——司马迁56、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士57、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫58、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。——托·富勒59、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立60、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾61、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯62、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。63、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥64、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。——雷锋65、灾难是人的真正试金石。——博蒙特66、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德67、不幸有时是变相的幸福。68、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·皮尔69、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生命上必经之途径，一旦相遇，除迎头捕击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋70、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维71、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚72、前方是绝路，希望在转角。73、灾难本身即是一剂良药。——考柏74、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼·吉内特75、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》76、生于忧患，死于安乐。——孟子77、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭78、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅79、你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。??不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。——波斯？萨迪80、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

关于挫折的名言如下：1、逆境中，人靠希望得救。——拜伦2、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加3、奇迹都是在厄运中出现的。——培根4、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯5、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金6、只有困难才能使人显出自己的本色。——爱比克泰德7、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加8、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒9、被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔10、困难增强心力，犹劳动增强身体。——塞涅卡11、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊12、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德13、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥14、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超15、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若16、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯17、短时期的挫折比短时间的成功好。——毕达哥拉斯18、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马19、忍受灾祸不难，但忍受到底决非易事。——塞内加20、逆境不能使人富有，却能使人明智。——英国谚语

关于挫折的名言整理如下：1、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎2、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。——费兰西斯·培根3、天有阴晴，事有成败什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅5、所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒6、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛；它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维7、爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。——莫厄尔斯8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯16、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。17、经不起不幸是最大的不幸。——谚语18、逆境诚然可贵，然而过分地崇尚逆境，甚至认为非逆境不能造就完美的人，这也是一种偏见。——松下幸之助19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔21、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者；而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。22、一次不幸胜过千条告诫。23、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬25、逆境中，人靠希望得救。——拜伦26、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。——雨果27、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒28、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。——罗洛29、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡30、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立31、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生32、苦难对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克33、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光34、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加35、奇迹都是在厄运中出现的。——培根36、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅37、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明38、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若39、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰40、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊41、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋42、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助43、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》44、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？45、败而不馁，就是胜利。46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基47、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚48、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明49、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁50、灾难是人的试金石。——费雷查51、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德52、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦53、朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基54、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加55、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦过蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。——司马迁56、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士57、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫58、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。——托·富勒59、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立60、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾61、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯62、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。63、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥64、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。——雷锋65、灾难是人的真正试金石。——博蒙特66、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德67、不幸有时是变相的幸福。68、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·皮尔69、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生命上必经之途径，一旦相遇，除迎头捕击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋70、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维71、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚72、前方是绝路，希望在转角。73、灾难本身即是一剂良药。——考柏74、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼·吉内特75、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》76、生于忧患，死于安乐。——孟子77、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭78、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅79、你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。??不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。——波斯？萨迪80、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能

关于挫折的名言整理如下： 1、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎 2、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。——费兰西斯·培根 3、天有阴晴，事有成败什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅 5、所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒 6、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛；它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维 7、爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。——莫厄尔斯 8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯 9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。 10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马 11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫 13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫 14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠 15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯 16、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。 17、经不起不幸是最大的不幸。——谚语 18、逆境诚然可贵，然而过分地崇尚逆境，甚至认为非逆境不能造就完美的人，这也是一种偏见。——松下幸之助 19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超 20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔 21、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者；而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。 22、一次不幸胜过千条告诫。 23、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔 24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 25、逆境中，人靠希望得救。——拜伦26、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。——雨果 27、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒 28、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。——罗洛 29、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡 30、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 31、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生 32、苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克 33、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 34、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加 35、奇迹都是在厄运中出现的。——培根 36、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 37、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明 38、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若 39、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰 40、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊 41、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋 42、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助 43、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》 44、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？ 45、败而不馁，就是胜利。 46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 47、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚 48、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明 49、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁 50、灾难是人的试金石。——费雷查51、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德 52、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 53、朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基 54、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加 55、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦过蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。——司马迁 56、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士 57、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫 58、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。——托·富勒 59、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 60、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾 61、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 62、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 63、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 64、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。——雷锋 65、灾难是人的真正试金石。——博蒙特 66、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德 67、不幸有时是变相的幸福。 68、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·皮尔 69、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生命上必经之途径，一旦相遇，除迎头捕击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋 70、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 71、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚 72、前方是绝路，希望在转角。 73、灾难本身即是一剂良药。——考柏 74、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼·吉内特 75、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 76、生于忧患，死于安乐。——孟子 77、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭 78、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅 79、你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。……不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。——波斯？萨迪 80、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

1.有关勇于面对挫折的名言名句 名言 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍 大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。 苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 ——〔法〕巴尔扎克 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——〔法〕伏尔泰 失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——〔美〕爱默生 失败乃成功之母。——俗语 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——〔德〕贝多芬 2.有关“勇于面对挫折”的名言名句有哪些 1、我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。 ——《百年孤独》 2、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。 ——梁启超 3、人们赞誉我是超人，其实我并非天生就是优秀的经营者。到现在我只敢说经营得还可以，我是经历了很多挫折和磨难之后，才领会了一些经营的要诀。 ——李嘉诚 4、失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法办到的。 ——梭罗 5、经一番挫折，长一番识见。多一分享用，减一分志气。 ——曾国藩 6、在奋斗的过程中，常会遭受挫折，惟有坚持到底，才会获得最后的成功。 ——苏勒 7、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 ——李嘉诚 8、只要能够得到圆满的结果，何必顾虑眼前的挫折。 ——莎士比亚 9、爱情和岁月是正比例，日月愈长，爱情愈深。因为我们志同道合，情同手足，越是遭受挫折，就越是要恩爱相助。 ——紫风 10、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。 ——歌德 11、我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。 ——巴尔扎克 12、一个没有长夜痛哭过的人，不配讲悲伤。一个每遇挫折都要痛哭的人，还是不必三十而立了。——三毛 13、在一切的逆缘和挫折里，我们不只能够得到太多人生的体验，同时又一度考验了本身的韧性其实真强。那种东西，我叫它生命力。 ——三毛 14、我们人人要存着必胜的决心，然而我们也要不怕屡败的挫折。 ——郭沫若 15、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。 ——邹韬奋 3.面对困难挫折的名言警句 1、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生 2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 3、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹 4、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 5、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 4.面对困难挫折的名言警句 关于挫折的名言苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐.——贝多芬一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒.——郭沫若人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花.——奥斯特洛夫斯基种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼.——夏衍即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来.——张海迪困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀.——契诃夫开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的.要使火药发火就需要压力.——大仲马我们若已接受最坏的，就再没有什么损失.——卡耐基通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路.——爱因斯坦上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍.——泰戈尔不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振.真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标.——易卜生被克服的困难就是胜利的契机.——丘吉尔人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过.——伏尔泰希望是厄运的忠实的姐妹.—— 普希金我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会.——邹韬奋斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁.——歌德以勇敢的胸膛面对逆境.——贺拉斯一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望.——培根困难是欺软怕硬的.你越畏惧它，它愈威吓你.你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺.——宣永光大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者.——谚语我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？----- 鲁 迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.----- 贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么.----- 爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误.----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风.----- 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校.----- 梁 启 超 “不耻最后”.即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标.----- 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡.然后知生于忧患而死于安乐也.” ----- 《孟子》 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分.孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路.——德国著名教育专家 舒马赫 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.----- 贝 多 芬 我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢！[佚名] 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它.战胜了，你就是英雄，就是生活的强者.[佚名] 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误.----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风.----- 郑 板 桥 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌.——佩恩 每一次的失败，是走上成功的一阶.--陶顿。 5.关于对待困难或挫折的名言警句和格言 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 —俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜·法拉兹 人活着 为了体验悲欢离合，生老病死， 为了弄明白人为了什么而活着？ 为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值。 活得很累，很辛苦 因为社会很不公平，活着很无奈 伤心难过要哭泣，找到事做，就不无聊 因为人生本来就是如此 没有一个人的人生是一帆风顺的 只要努力就精彩！ 遇到任何事情要乐观对待 保持一颗平常心。 只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹 人生难免跌倒和等候 要勇敢的抬头 阳光总在风雨后！ 最后祝你能快乐的过好每一天！！！ 6.面对挫折的名人名言 面对挫折的名人名言 乐观面对挫折的名人名言 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫 7.有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 诗句： 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 8.关于面对失败与挫折的名言警句 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联） ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国） ●不计波折多，但望结局好（俄罗斯） ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德） ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮（宋·吕岩） ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意（邹韬奋） ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹（日本） ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲（维吾尔族） ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷（孚希特万格） ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途（朱光潜）。

没有人的一生都是一帆风顺的，只有经历挫折的人生才是完美的人生，那么有关挫折的 励志 名言 有哪些呢？下面是我给大家整理的有关挫折的励志名言，供大家参阅! 有关挫折的励志名言精选 1. 没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔 2. 每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。——拉封丹 3. 明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚 4. 命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定。——茅盾 5. 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德 6. 你说过得到胜利是很好的，是么?我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。——惠特曼 7. 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚 8. 没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文 9. 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认;没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。——门捷列夫 10. 青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。——迪斯雷里 11. 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。 12. 对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败!对别人放手，而他仍然坚持;别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败!对每次跌倒，而立刻站起来;每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败!——雨果 13. 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 14. 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。——戴维 15. 骄傲的人将有失败之日。——海伍德 有关挫折的励志名言经典 1. 倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。——托马斯 2. 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 3. 我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。——巴尔扎克 4. 我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。——乔叟 5. 喜爱人生的人绝不是失败者。——费德 6. 如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。 7. 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔 8. 失败得教训，成功获 经验 。—— 谚语 9. 失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。——西奥多·罗斯福 10. 许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。——苏格拉底 11. 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 12. 一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道?——冯骥才 13. 如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯 14. 如果没有可能得到大量的财宝，如果得到的只有失败，那么聪明人也决不会发动战争自己往里面栽。——《五卷书》 15. 人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代 有关挫折的励志名言推荐 1. 骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友;懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言 2. 晋之失败，贿赂己耳，交游己耳。——(明)王夫之 3. 经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。——(英国)葛汉。克拉克 4. 经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助 5. 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦 6. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 7. 成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的——打击。——傅雷 8. 除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。——(美)迈克·迪塔卡 9. 从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔 10. 从胜利中学得少，从失败中学得多。——(日本)谚语 11. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 12. 大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔 13. 困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。——谚语 14. 懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——米尔·勒纳尔 15. “不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 16. ItisOKtofaid。(失败是可以的)——硅谷流传的名言 17. 百虑输一忘，百巧输一诚。——清·顾图河《任运》 18. 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。——雨果 19. 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 20. 不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威。——(欧洲)谚语 21. 没有多次失败，难得一次成功。——谚语 有关挫折的励志名言相关 文章 ： ★ 关于挫折的励志名言警句 ★ 经历挫折后的励志名言名句 ★ 关于面对失败和挫折的励志格言 ★ 表达失败后的励志名言80句 ★ 遇到挫折不放弃的名言 ★ 29句勇于面对挫折的励志格言 ★ 关于经历挫折的励志格言 ★ 关于失败的励志名言 ★ 关于不畏困难的励志名言警句

关于挫折的名言整理如下：1、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎2、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。——费兰西斯·培根3、天有阴晴，事有成败什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅5、所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒6、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛；它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维7、爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。——莫厄尔斯8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯16、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。17、经不起不幸是最大的不幸。——谚语18、逆境诚然可贵，然而过分地崇尚逆境，甚至认为非逆境不能造就完美的人，这也是一种偏见。——松下幸之助19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔21、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者；而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。22、一次不幸胜过千条告诫。23、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬25、逆境中，人靠希望得救。——拜伦26、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。——雨果27、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒28、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。——罗洛29、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡30、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立31、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生32、苦难对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克33、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光34、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加35、奇迹都是在厄运中出现的。——培根36、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅37、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明38、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若39、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰40、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊41、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋42、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助43、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》44、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？45、败而不馁，就是胜利。46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基47、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚48、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明49、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁50、灾难是人的试金石。——费雷查51、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德52、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦53、朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基54、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加55、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦过蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。——司马迁56、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士57、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫58、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。——托·富勒59、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立60、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾61、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯62、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。63、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥64、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。——雷锋65、灾难是人的真正试金石。——博蒙特66、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德67、不幸有时是变相的幸福。68、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·皮尔69、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生命上必经之途径，一旦相遇，除迎头捕击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋70、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维71、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚72、前方是绝路，希望在转角。73、灾难本身即是一剂良药。——考柏74、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼·吉内特75、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》76、生于忧患，死于安乐。——孟子77、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭78、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅79、你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。??不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。——波斯？萨迪80、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生【美】 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 ——黑格尔【德】 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 ——英格索尔【美】 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ----- 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ----- 《孟子》 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ----- 贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 ----- 爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ----- 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ----- 梁 启 超 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。 ——德国著名教育专家 舒马赫

关于挫折的名言警句有：1、人要经过一番苦难才能成才。2、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔3、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅5、顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟6、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅7、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋8、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生9、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若10、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根11、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。——雨果12、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

烈火见真金，逆境出英雄。奇迹都是在厄运中出现的。

失败乃是成功之母

1. 关于挫折磨难的名言诗句 关于挫折磨难的名言诗句 1.有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 诗句： 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论。 ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 石以砥焉，化钝为利。 ——刘禹锡 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 为学正如撑上船，一篙不可放缓。 ——朱熹 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。 ——朱熹 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 2.和磨难有关的诗句、名言 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联） ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国） ●不计波折多，但望结局好（俄罗斯） ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德） ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮（宋·吕岩） ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意（邹韬奋） ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹（日本） ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲（维吾尔族） ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷（孚希特万格） ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途（朱光潜） 3.关于磨难的名言有哪些 磨难的名言： 厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。 ——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》 苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 ——里希特《长庚星》 幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。 ——培根《论厄运》 不幸可能成为通向幸福的桥梁。 ——日本谚语 灾祸是一个人的真正试金石。 ——鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。 ——富勒《至理名言》 烈火试真金，逆境试强者。 ——塞内加《论天意》 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 ——松下幸之助 那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。 ——尼采《偶像的黄昏》 没有经历过逆境的人不知道自己的力量。 ——琼森《确实可靠》 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。 ——阿霍蒂诺 当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。 ——亚里士多德《尼可马克伦理学》 幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。 ——培根《论厄运》 交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩，这是塞内加的名言。 ——培根《论厄运》 交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。 ——Ju2022雷《英国谚语》 在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。 ——贺拉斯《歌集》 不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 ——易卜生 最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。 ——《伊索寓言》 流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。 ——歌德【德】 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生【美】 事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论。 ——未知【德】 什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜u2022法拉兹 什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜u2022法拉兹 山穷水复无一路，柳暗花明又一村 4.急.. 形容挫折的名言或诗句 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 —爱默生{美} 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 —黑格尔【德】 短时期的挫折比短时间的成功好。 —毕达哥拉斯{古希腊{ 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 —英格索尔“美” 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ - 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 -《孟子》 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 -贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 -爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 -爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 梁 启 超 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 鲁 迅 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。 德国著名教育专家 舒马赫 【虞美人】 春花秋月何时了， ^ 往事知多少。 ^ 小楼昨夜又东风， - 故国不堪回首月明中。 - 雕阑玉砌依然在， ^ 只是朱颜改。 ^ 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁- 宋.辛弃疾<< 丑奴儿.书博山道中壁>> 《登幽州台歌》 作者：陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泪下。 李清照《声声慢》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 怎麽滴 还行不？ 小涛亲笔" 5.关于挫折的名言句子 有关挫折的名言警句 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 —奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀—契诃夫 开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。 ——大仲马 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 ★无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。--爱迪生 ★在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。--爱因斯坦 ★壮志与毅力是事业的双翼--歌德 大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。--孟德斯鸠 ★卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬 ★任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。--安徒生 ★顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯 ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。--雨果 ★朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。--卡耐基 ★所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。--安格尔 ★钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 ★什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。--鲁迅 ★要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。--毛泽东 6.关于磨难的古诗文或名言警句 没有这般寒刺骨，哪来梅花扑鼻香。 冰冻三尺非一日之寒。 不经历风雨，怎能看见彩虹。 梅花的坚强是自古以来就流传的！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 吃得苦中苦，方为人上人 1、厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。 ——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》 2、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 ——里希特《长庚星》 3、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根《论厄运》 不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 4、灾祸是一个人的真正试金石。——鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》 5、苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。——富勒《至理名言》 6、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加《论天意》 7、逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 ——松下幸之助 8、那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。——尼采《偶像的黄昏》 9、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》 10、一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺 11、当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。 ——亚里士多德《尼定俯翅谎俨荷愁捅传拉可马克伦理学》 12、幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。——培根《论厄运》 13、交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩，这是塞内加的名言。 ——培根《论厄运》 14、交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。——Ju2022雷《英国谚语》 15、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。 ——贺拉斯《歌集》 16、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 17、最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。 ——《伊索寓言》 7.关于挫折困难的名言 1、人才由磨炼而成。 ——蔡锷 2、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾《问题的两面观》 3、天下决无一蹴即成之事。 ——邹韬奋 4、困难出英雄。——徐特立《纪念五四对青年的希望》 5、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。 ——闻一多《〈西南采风录〉序》 6、铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多《从宗教论中西风格》 7、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——唐·刘禹锡《浪淘沙》 8、不有百炼火，熟知寸金精？——唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》 9、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——明·冯梦龙《醒世恒言》 10、世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。——茅盾《蚀·追求》 11、古人成大业者，皆自忧患始。 ——清·刘岩《赠人》 12、有磨皆好事，无曲不文星。——清·崔念陵《断句》 13、任何事业的成功史中必有一段伤心史。 ——邹韬奋《能与为》 14、穷当志益坚。——宋·欧阳修《送黄通之郧乡》 15、忧患增人慧，艰难玉汝成。 ——郭沫若《南下书怀四首》 16、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《五代史伶官传序》 17、苦苦苦，不苦何以通今古？——清·曹端《书户》 18、苦是甘的代价。 ——谢觉哉《论“同甘共苦”》 19、人生在世必遇患难。——《旧约·约伯记》 20、烈火试真金；逆境试强者。 ——[古罗马]塞内加《论天意》 21、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——[美]富勒《至理名言》 22、不幸可能成为通向幸福的桥梁。 ——日本谚语 23、铁是愈炼愈硬的。——[前苏联]高尔基《意大利童话》 24、人要经过一番苦难才能成才。 ——芬兰谚语 25、青年时代的锻炼比黄多还贵重。——朝鲜谚语 26、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ——《孟子·告子下》 27、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍 28、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。 ——谚语。 29、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 ——[法]巴尔扎克 30、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——[法]伏尔泰 31、失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。 ——[美]爱默生 32、失败乃成功之母。——俗语 33、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。 ——[德]贝多芬 展开。 8.关于挫折等的名言,诗句,典型事例 挫折 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生【美】 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 ——黑格尔【德】 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 ——英格索尔【美】 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。 （莎士比亚《维纳斯与阿多尼》） 人总是背负着自己的祖国和自己的憎恨到处走的。——巴尔扎克《假情妇》 责任 我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。 升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。 ——雨果《笑面人》 天才如果袖手旁观，即使他优美出众，也仍是畸形的天才。没有爱的天才是种怪物。 ——莎士比亚《莎士比亚论》 人类的使命在于自强不息的追求完美。——《托尔斯泰传》 我们应该在自己身上燃起理性的火光，使蒙昧无知的人们可以看见我们。 ——高尔基《母亲》 为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——《马克·吐温自传》 歌咏人心，纵使只涉及一个人，只涉及人群中最微贱的一个，也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉，制成一部优越成熟的英雄赞。 ——雨果《悲惨世界》 天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金《埃及之死》 艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。 ——《托尔斯泰传》爱国 1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》 2.临患不忘国，忠也。 ——《左传·昭公元年》 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4.苟利国家，不求富贵。 ——《礼记·儒行》 5.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 6.烈士之爱国也如家。 ——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。 7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚 每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。 伊壁鸠鲁 感恩 生活需要一颗感恩的心来创造， 一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 ——肖楚女 感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克 感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采 没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 ——卢梭 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》） 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩 滴水之恩，当涌泉相报. 谁言寸草心，报得三春晖 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。 浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚 每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语。 9.关于挫折的名言 一、愚人常因把困难看得太容易而失败，智者常因把容易看得太困难而一事无成。 出自：〔英国〕柯林斯：《警句集》 介绍：迈克尔·柯林斯（Michael Collins,1890年10月16日—1922年8月22日），爱尔兰革命家，被尊称为爱尔兰国父。参加过1916年复活节起义。 二、这世界除了心理上的失败，实际并不存在什么失败；只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。 出自：〔英国〕奥斯汀：《水滴石穿》 介绍：简·奥斯汀（Jane Austen,1775年12月16日—1817年7月18日），英国女小说家，主要作品有《傲慢与偏见》、《理智与情感》等。 三、我们从失败中学到的东西要比从成功中学到的东西多得多。我们往往是通过发现哪些不该做而懂得哪些应该做的；从不犯错误的人也许永远不会有过发现。 出自：〔英国〕斯迈尔斯：《自助》 介绍：塞缪尔·斯迈尔斯，英国著名政治改革家和道德家。出生于苏格兰的Haddington,14岁离校去给一名医生当学徒，后入爱丁堡大学学医。 四、失败不该成为颓丧、失志的原因。应该成为新鲜的刺激。 出自：〔英国〕索冉：《书简》 五、有生命的失败胜过无生命的杰作。 出自：〔英国〕萧伯纳：《黑女求神记》 介绍：索冉萧伯纳，全名乔治·伯纳德·萧（George Bernard Shaw,1856年7月26日—1950年11月2日），爱尔兰剧作家。1925年因作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖，他是英国现代杰出的现实主义戏剧作家。

关于挫折的名言整理如下：1、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎2、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。——费兰西斯·培根3、天有阴晴，事有成败什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯4、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅5、所有的事情在变得容易以前都是困难的。——托·富勒6、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛；它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维7、爱和求爱这类事情，给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。——莫厄尔斯8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯16、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。17、经不起不幸是最大的不幸。——谚语18、逆境诚然可贵，然而过分地崇尚逆境，甚至认为非逆境不能造就完美的人，这也是一种偏见。——松下幸之助19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超20、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔21、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者；而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。22、一次不幸胜过千条告诫。23、在灾难而前不可屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬25、逆境中，人靠希望得救。——拜伦26、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。——雨果27、高尚的人总是默默地忍受悲痛。——席勒28、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。——罗洛29、人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡30、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立31、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。——爱默生32、苦难对于天才是一块垫脚石??对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克33、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光34、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加35、奇迹都是在厄运中出现的。——培根36、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅37、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明38、环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若39、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。——哈兰40、君子遇穷困，则德益进，逆益进。——陆九渊41、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋42、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助43、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》44、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？45、败而不馁，就是胜利。46、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基47、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚48、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益；不受其锻炼，则身心交损。——洪应明49、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁50、灾难是人的试金石。——费雷查51、勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德52、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦53、朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基54、火以炼金，逆境磨炼人。——辛尼加55、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦过蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。——司马迁56、人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士57、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫58、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。——托·富勒59、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立60、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾61、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯62、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。63、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥64、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。——雷锋65、灾难是人的真正试金石。——博蒙特66、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德67、不幸有时是变相的幸福。68、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。——诺曼·文森特·皮尔69、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生命上必经之途径，一旦相遇，除迎头捕击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。——邹韬奋70、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维71、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚72、前方是绝路，希望在转角。73、灾难本身即是一剂良药。——考柏74、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼·吉内特75、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》76、生于忧患，死于安乐。——孟子77、磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭78、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅79、你居在困难中也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。??不要因为时运不济而郁郁寡欢，忍耐虽然痛苦，果实却是最香甜。——波斯？萨迪80、困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

微笑面对失败的名言 1. 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认;没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。门捷列夫 2. 困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。-谚语 微笑面对失败的名人名言 3、大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。卡莱尔 4、面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 5、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。苏格拉底 6. 一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。博维 7、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。普希金 8. 失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。罗曼罗兰 9. 死的伟大的人，永远没有失败。拜伦 10、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 11、用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败。 12、骄者必败，自大必臭。 13、在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是最大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的失败。兰多尔 14、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。毛佛鲁 15、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。 艾霍布朗 16. 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 17. 当失败不可避免时，失败也是伟大的。惠特曼 18、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。 19、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 20、人之可贵在于跌倒―次就能有所领悟、而不在莫名其妙地跌跌起起。 21、人世间的失败，大都是由于努力不够或者计划不善，两者必居其一。 22. 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。 24. 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，然后保持本色，这是一种达观。 25. 青春之所以幸福，就因为它有前途――俄果戈里 26、一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。富兰克林 27、最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。丘吉尔 28. 凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。司马光 29、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。林肯 30、无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。莎士比亚 31、我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。林肯 32. 成功者找方法，失败者找借口。MRMY 33. 败莫败于不自知。吕不韦 名人名言微笑面对挫折和失败的人间清醒名言 微笑面对挫折和失败的人间清醒名言(篇一) 1.我微笑，希望你还我一个微笑；我对你好，希望你也对我好；我付出爱，更希望得到你的爱。我并不是什么伟大的人，只是给予，不求回报，抱歉我做不到。 2.只用微笑说话的人，才能担当重任。——佚名 3.无论在什么时候，微笑是人生坚持下去的唯一理由，只有笑到最后，我们才能最后有所收获。 4.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确。——卡尔·波普尔 5.世界上最讨人厌的一种话就是失败者的理由。——李敖 6.生活就像一面镜子，当一你对别人微笑时，别人也会对你面带微笑。 7.因为简简单单，所以快乐。我告诉自己，快乐不会自己逃走，他一直在等着我用微笑把他迎回来！ 8.人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起。——拿破仑 9.上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。——雨果 10.一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆 11.谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德 12.即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。——张海迪 13.即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。——张海迪 14.如果有个人无缘无故地对你微笑，那一定是为了某种缘故。——马长山 15.美是力量，微笑是它的剑。——里德 16.你是一个不爱笑的人，那么我愿意做一个小丑。只希望你能发自内心的笑一笑。 17.对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔【美】 18.人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。 19.我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。 20.失败于后，不如审慎于先。摘自：名言大全geyanw 微笑面对挫折和失败的人间清醒名言(篇二) 21.微笑是自信的表现，谁说它没有眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生没有了雨天。 22.面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不段进取，这是一种力量。 23.你必须用笑声摧毁敌手的严肃，或是用严肃击败敌手的笑声。高尔吉亚 24.千仓万箱非一耕所得，干天之木非旬日所长。——葛洪 25.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。—-谚语微笑面对失败的名人名言 26.当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。亚里士多德《尼可马克伦理学》 27.微笑是一种人生态度，顺着微笑的轨道，就能划出人生绚丽的光芒。 28.给你一个温暖的拥抱，愿你暂时放下烦恼，笑一笑，没什么大不了。 29.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯u2022托马斯 30.命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾 31.只有在你的微笑里，我才有呼吸。——狄更斯 32.真理喜欢批评，正因经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，正因经过批评，谬误就要失败。——狄德罗 33.骄者必败，自大必臭。 34.成功来自于克服困难的斗争。——佚名 35.你的意志已准备好了，你的脚步也就轻快了。——赫尔巴特 36.真正值钱的是不花一文钱的微笑。——查尔斯·史考勃 37.苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克 38.微笑可以缩短人与人之间的距离，让陌生人对你敞开心扉；微笑可以减轻痛苦和伤悲，笑对挫折会使你信心百倍；微笑可以让幸福降临，健康的生活快乐时刻伴随。世界微笑日到了，愿你永远微笑，幸福一生！ 39.没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔 40.任何的失败都会成为过往，而你的成功还在你的前方。 微笑面对生活中的挫折困难名人名言 微笑面对生活中的挫折困难名人名言【篇一】 1.一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。——博维 2.当失败已成为习惯，成功也就来了。 3.美是力量，微笑是它的剑。——里德 4.将过去抱的太紧，就会腾不出手来拥抱现在。与其伤心回忆，不如微笑遗忘。 5.学习微笑，因为在恰当的时候恰当的场合，一个简单的微笑可以创造出奇迹，可以使陷入僵局的事情豁然开朗。 6.不论成功或失败，都系于自我。—–朗费罗 7.不管先人是多么富贵，一个败家子就足以损坏门楣。拜伦 8.暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹 9.微笑是一种气质，气质得宜于修养；修养是一种境界，境界需要磨练；城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。 10.次失败，只能证明我们成功的决心还不够。——博维 11.从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔 12.一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。——黄茵 13.请相信，每一个成功者都是经历过无数次的失败在站起来的人。 14.来自内心的微笑，是一种个人积极正能量的体现。 15.失败是成功之母，高不过脚底板。—-谚语 16.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅 17.苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克 18.对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔【美】 19.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。——谚语 20.没有失败经验的人，不可能成功。 微笑面对生活中的挫折困难名人名言【篇二】 21.我认为一个老鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。——乔叟 22.人类确有一件有效武器，那就是笑。——马克·吐温 23.痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德 24.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 25.学习微笑，人们微笑是因为快乐，同时人们快乐也会因为微笑而更加快乐。 26.失败只不过是强者成功路上的一块垫脚石，因为强者在面对失败时，他们并不畏缩，而是微笑地承受着一切。 27.无论做什么事情，只要肯发奋奋斗，是没有不成功的――英牛顿 28.给你一个温暖的拥抱，愿你暂时放下烦恼，笑一笑，没什么大不了。 29.人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。——邓中夏 30.成功的艺术处理的最高成就就是美。 31.任何的失败都会成为过往，而你的成功还在你的前方。 32.千仓万箱非一耕所得，干天之木非旬日所长。——葛洪 33.失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。——爱迪生 34.最美好的事，是看到某人的微笑；而更美好的事，是他因为你而笑。 35.困境中微笑面对，这个微笑不是没有意义的微笑，而是对自己的一种鼓励，一种自信。 36.失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 37.生活就像一面镜子，当一你对别人微笑时，别人也会对你面带微笑。 38.无论在什么时候，微笑是人生坚持下去的唯一理由，只有笑到最后，我们才能最后有所收获。 39.面对一次又一次的失败时，可能会让你锐气全失，但是要学会坚持，因为成功的机会就在你面前的不远处等待着你。 40.风一程，花一程，雪一程，月一程，一路走来，终于能坐一坐，看一看，赏一赏，笑一笑。 直面失败微笑面对失败名言警句 直面失败微笑面对失败名言警句【篇一】 1.定格喜悦的脸庞，把真心融成回忆；保持微笑的姿态，和积极一起嬉戏；扬起嘴角的弧度，把一份快乐传递；聆听爽朗的声音，把一份幸福铭记。世界微笑日，愿你微笑常在，心情不赖，快乐崇拜，人生洒满期待。 2.只用微笑说话的人，才能担当重任。——佚名 3.蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——荀况 4.成功的艺术处理的最高成就就是美。 5.一个人的失败，是他自我的直接结果。——詹姆斯。艾伦 6.现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。――德恩格斯 7.暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹 8.失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。 9.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰 10.功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游 11.光阴如刀般无情，温暖你心的，是不是只有一双淡淡微笑的眼眸。 12.天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子 13.困境中微笑面对，这个微笑不是没有意义的微笑，而是对自己的一种鼓励，一种自信。 14.学习微笑，因为善良者总是微笑着面对现实，永远不丧失对于自己友人社会理想的信心。 15.最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑 直面失败微笑面对失败名言警句【篇二】 16.每一个成功者都需要坚韧的毅力和非凡的勇气，一个人经历失败并不是坏事，因为只有经历过风雨，才能看见彩虹。 17.一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。——博维 18.面对失败，要学会微笑。因为微笑能给战胜困难信战胜困难勇气战胜困难力量。 19.只有当你勇敢去面对失败，只要顽强地去拼搏，那么成功之神也会微笑地向你走过来！ 20.埋葬不了的过去，我一一面对。不怕讥笑，要取笑都行。笑一笑我的青春不留白。 21.人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。——李大钊 22.你是一个女生不要愁眉苦脸好像全世界欠你钱一样，笑一笑，经常笑的女生是最迷人的。 23.不好轻视失败者的劝告，他在不就应做什么的问题上是权威。 24.失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——杜威 25.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。——谚语 26.开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的，要使火药发火就需要压力。——大仲马 27.什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。鲁迅 28.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦 29.我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。 30.一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。萧伯纳 微笑面对人生的名言 1、每一个清晨，给自己一个微笑，告诉自己！ 2、微笑，是我看到你之后，幸福的发酵。 3、真正的财富，其实就是你脸上的微笑。 4、优雅的微笑是一种阅历，而不是刻意出来的美丽。 5、美好的一天，上帝不会就这样给你，需要自己去创造。 6、请大家现出一个微笑，微笑是表达，让我们的世间充满真爱！ 7、只用微笑说话的人，才能担当重任。 8、在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。 9、忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。 10、微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。 11、如果我们拥有微笑，就会拥有幸福的人生；如果想拥有幸福的人生，那就用微笑面对它吧。 12、人生是一面镜子，你对她微笑，她也对你微笑。 13、不管你的生活有多么糟糕，都要记得微笑。 14、与其在风雨中逃避，不如在雷电中舞蹈，即便淋得透湿，也是领略生命的快意。 15、请大家都笑一笑，从一个微笑开始，微笑着面对生活中的每一天，那就离成功很近，离幸福不远！ 16、人的一生是有限的，总有一天，你再也看不到世间的美景，感受不到世间的亲情。 17、微笑不花一分钱，却给人送去温馨。 18、生活就是面对真实的微笑，就是越过障碍注视将来。 19、用微笑去面对生活，用真情去书写人生。 20、我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。 21、从一个最简单的微笑开始，重筑自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。 22、笑对人生，从一个微笑开始。 23、人生的路，需要微笑，需要从容，需要阳光。 24、如果你不学会在麻烦时笑，当你变老时，你不会对任何东西笑。 25、从今天开始，每天微笑吧。 26、虽然生活这么丑，但我们微笑的样子，真的很好看。 27、人最可笑的，并不是端起了别人的茶杯，而是把自己的杯子端给别人。 28、微笑面对人生，你的人生就会面对你微笑。 29、每天起床要记得给自己一个微笑，你的微笑或许是一场蝴蝶效应的开始。名句作为警示自己的句子，希望以上《关于微笑面对失败的名言 微笑面对生活挫折的名言句子》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 用微笑面对生活的句子 专题。

1. 关于失败和挫折的诗句 关于失败和挫折的诗句 1. 关于描写挫折失败的诗句 形容失败的诗句有：《题乌江亭》唐.杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《将进酒》唐.李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《竹石》清.郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《警世贤文·勤奋篇》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 《行路难》唐代.李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐代.李白大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！《行路难》唐代.李白有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。古诗中形容失败的诗句，往往反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，但诗句的同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 既表现了遭遇失败的苦闷，又表现了诗人的豪迈气概。参考资料古诗文网：http://so.gushiwen.org/search.aspx?value=%E8%A1%8C%E8%B7%AF%E9%9A%BE。 2. 关于挫折失败的五十句诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海！ 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ——郑板桥 快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。闻一多《〈西南采风录〉序 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？明·冯梦龙《醒世恒言》 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 《孟子·告子下》 不经历风雨，怎么见彩虹 失败是成功之母 阳光总在风雨后，请相信有彩虹 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 拼的十万头颅血 敢叫日月换新天 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人 天生我才必有用 千金散尽还复来 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3. 关于描写挫折失败的诗句 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 菊花 待到秋来九月八， 我花开后百花杀. 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲. 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝，报与桃花一处开. 4. 关于失败与挫折的名言警句 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 ----萨克雷 菲利普斯的至理名言："失败是成功之母" 生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。 ——马克·吐温【美】 一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。 ——萧伯纳【英】 人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客栈，路人在此歇脚，而后又走。 ——艾·霍·布朗【美】 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——泰戈尔【印】 即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】 一个人的失败，是他自己的直接结果。 ——詹姆斯.艾伦【美】 不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑【法】 ●败莫败于不自知。 ——吕不韦 ●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 ——司马光 ●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 ——贾曦光 ●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。 ——黄茵 ●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。 ——林肯 ●想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。 ——伊索 ●多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 ——司各特 ●失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 ——罗曼·罗兰 ●死的伟大的人，永远没有失败。 ——拜伦 ●人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。 ——雪莱 ●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。 ——威·柯林斯 ●我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 ——戴维 ●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 ——萧伯纳 ●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。 ——毛姆 ●最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。 ——丘吉尔 ●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 ——苏格拉底 ●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。 ——黑格尔 ●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。 ——莎士比亚 ●错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 ——泰戈尔 ●失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。 ——普希金 ●一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 ——富兰克林 ●当失败不可避免时，失败也是伟大的。 ——惠特曼 ●失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 5. 关于面对失败与挫折的名言警句 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。 ——菲里浦斯 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦 一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 ——林 肯 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。 ——阿卜·法拉兹 挫折 ●经一番挫折，长一番见识 ●越碰钉子越有心眼 ●初生之犊十八跌 ●从跌跤中学会走路（哈萨克族） ●不磕不碰，骨头不硬 ●小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的（苏联） ●事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论（德国） ●不计波折多，但望结局好（俄罗斯） ●流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放（歌德） ●不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮（宋·吕岩） ●我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意（邹韬奋） ●火无终日旺，花无百日红 ●天有阴晴，事有成败 ●月无常圆，花无常红 ●月有圆和缺，人有聚和别 ●月儿有圆缺，花儿有开有谢 ●花有谢时，筵有散时 ●月有云遮，花有风吹（日本） ●有一兴必有一败 ●江河不曲水不流 ●事有百折百变 ●坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲（维吾尔族） ●长的旅途，必有崎岖 ●最曲折的路有时最简捷（孚希特万格） ●正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途（朱光潜）。 6. 推荐几首关于“成功与挫折”的古诗句 1 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。——明代：杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 【译】滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久。 2 至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。——魏晋：诸葛亮《出师表》 【译】至于伐魏兴汉究竟是成功是失败，是顺利还是困难，那是臣下的智力所不能预见的。 3 因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。——宋代：苏轼《方山子传》 【译】他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。 4 抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？——宋代：欧阳修《伶官传序》 【译】或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？ 5 管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉。——元代：宋方壶《山坡羊·道情》 【译】管他谁家兴旺，谁家衰败。过着穷日子，我也挺愉快。 6 千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。——宋代：文天祥《金陵驿二首》 【译】在历史长河中，暂时的成败不算什么，最值得关注的是让人称道自己是一个大丈夫。 7 吉凶成败，各以数至。——魏晋：李康《运命论》 【译】吉凶成败，各按命运所安排的到来。 8 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。——清代：梁启超《论毅力》 【译】从古到今，人们事业的成就，经验教训众多，呈现出种种不一的情况，途径。 9 国家成败吾岂敢，色难腥腐餐枫香。——唐代：杜甫《寄韩谏议 / 寄韩谏议注》 【译】你说你不能左右国家的命运，想去求仙访道，不愿留在污浊的尘世上。 10 成败之迹，昭哉可观。——唐代：韩愈《子产不毁乡校颂》 【译】成功失败的事例，可以清楚地看出来。 7. 关于失败的诗句 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期 ，包羞忍耻是男儿 。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 文天祥的《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 8. 关于成功与失败的诗词 关于成功的诗句1、楚灭无英图，汉兴有成功。 ——唐·李白《登广武古战场怀古》全诗：秦鹿奔野草，逐之若飞蓬。项王气盖世，紫电明双瞳。 呼吸八千人，横行起江东。赤精斩白帝，叱咤入关中。 两龙不并跃，五纬与天同。楚灭无英图，汉兴有成功。 按剑清八极，归酣歌大风。伊昔临广武，连兵决雌雄。 分我一杯羹，太皇乃汝翁。战争有古迹，壁垒颓层穹。 猛虎啸洞壑，饥鹰鸣秋空。翔云列晓阵，杀气赫长虹。 拨乱属豪圣，俗儒安可通。沉湎呼竖子，狂言非至公。 抚掌黄河曲，嗤嗤阮嗣宗。2、方希佐明主，长揖辞成功。 ——唐·李白《东武吟》全诗：好古笑流俗，素闻贤达风。方希佐明主，长揖辞成功。 白日在高天，回光烛微躬。恭承凤凰诏，欻起云萝中。 清切紫霄迥，优游丹禁通。君王赐颜色，声价凌烟虹。 乘舆拥翠盖，扈从金城东。宝马丽绝景，锦衣入新丰。 依岩望松雪，对酒鸣丝桐。因学扬子云，献赋甘泉宫。 天书美片善，清芬播无穷。归来入咸阳，谈笑皆王公。 一朝去金马，飘落成飞蓬。宾客日疏散，玉樽亦已空。 才力犹可倚，不惭世上雄。闲作东武吟，曲尽情未终。 书此谢知己，吾寻黄绮翁。3、万里不惜死，一朝得成功。 ——唐·高适《塞下曲》全诗：结束浮云骏，翩翩出从戎。且凭天子怒，复倚将军雄。 万鼓雷殷地，千旗火生风。日轮驻霜戈，月魄悬雕弓。 青海阵云匝，黑山兵气冲。战酣太白高，战罢旄头空。 万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。 大笑向文士，一经何足穷。古人昧此道，往往成老翁。 4、意气成功日，春风起絮天。——唐·薛能《舞曲歌辞·柘枝词》全诗：意气成功日，春风起絮天。 楼台新邸第，歌舞小婵娟。急破催摇曳，罗衫半脱肩。 5、大君毕能事，端扆乐成功。——唐·张九龄《奉和圣制登封礼毕洛城酺宴》全诗：大君毕能事，端扆乐成功。 运与千龄合，欢将万国同。汉酺歌圣酒，韶乐舞薰风。 河洛荣光遍，云烟喜气通。春华顿觉早，天泽倍知崇。 草木毕沾被，犹言不在躬。6、弟兄皆许国，天地荷成功。 ——唐·岑参《奉送李太保兼御史大夫充渭北节度使》全诗：诏出未央宫，登坛近总戎。上公周太保，副相汉司空。 弓抱关西月，旗翻渭北风。弟兄皆许国，天地荷成功。 7、永言念成功，颂德临康衢。——唐·李隆基《过晋阳宫》全诗：缅想封唐处，实惟建国初。 俯察伊晋野，仰观乃参虚。井邑龙斯跃，城池凤翔余。 林塘犹沛泽，台榭宛旧居。运革祚中否，时迁命兹符。 顾循承丕构，怵惕多忧虞。尚恐威不逮，复虑化未孚。 岂徒劳辙迹，所期训戎车。习俗问黎人，亲巡慰里闾。 永言念成功，颂德临康衢。长怀经纶日，叹息履庭隅。 艰难安可忘，欲去良踟蹰。8、属兴同吟咏，成功更琢磨。 ——唐·郑谷《予尝有雪景一绝为人所讽吟段赞善小》全诗：赞善贤相后，家藏名画多。留心于绘素，得事在烟波。 属兴同吟咏，成功更琢磨。爱予风雪句，幽绝写渔蓑。 9、报国有长策，成功羞执圭。——唐·李白《赠从弟冽》全诗：楚人不识凤，重价求山鸡。 献主昔云是，今来方觉迷。自居漆园北，久别咸阳西。 风飘落日去，节变流莺啼。桃李寒未开，幽关岂来蹊。 逢君发花萼，若与青云齐。及此桑叶绿，春蚕起中闺。 日出布谷鸣，田家拥锄犁。顾余乏尺土，东作谁相携。 傅说降霖雨，公输造云梯。羌戎事未息，君子悲涂泥。 报国有长策，成功羞执圭。无由谒明主，杖策还蓬藜。 他年尔相访，知我在磻溪。10、毕竟成功何处是？五湖云月一帆开。 ——唐·杜牧《闻开江相国宋下世》全诗：权门阴进夺移才，驿骑如星堕峡来。晁氏有恩忠作祸，贾生无罪直为灾。 贞魂误向崇山没，冤气疑从湘水回。毕竟成功何处是？五湖云月一帆开。 11、艺精心更苦，何患不成功。——唐·章孝标《山中送进士刘蟾赴举》全诗：去住迹虽异，爱憎情不同。 因君向帝里，使我厌山中。故友多朝客，新文尽国风。 艺精心更苦，何患不成功。12、浮世到头须适性，男儿何必尽成功。 ——唐·罗隐《东归别常修》全诗：六载辛勤九陌中，却寻归路五湖东。名惭桂苑一枝绿，鲙忆松江两箸红。 浮世到头须适性，男儿何必尽成功。唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。 13、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——宋·王安石《金陵怀古》全诗：霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀从来事，且置兴亡近酒缸。14、塞月未落成功回，腰鼓横笛如春雷。 ——宋·陆游《秋月曲》全诗：旧时家住长安城，万户千门秋月明，紫陌朱楼歌吹海，酣宴不觉银河倾。受降城头更奇绝，莽莽平沙千里月，选兵夜出打番营，铁马蹴冰冰欲裂。 塞月未落成功回，腰鼓横笛如春雷。长安高楼岂不乐，与此相去何辽哉！丈夫志在垂不朽，漆胡骷髅持饮酒，举头云表飞金盘，痛饮不用思长安。 15、垂死成功亦未晚，安知无人叹微管！——宋·陆游《读书》全诗：古人已死书独存。吾曹赖书见古人。 后之视今犹视古，吾书未泯要有取。贾生痛哭汉文时，至今读之有余悲。 魏徵嘻笑封德彝，生亦岂责绛灌知。穷秋风雨卧孤馆，万世悠悠百年短。 垂死成功亦未晚，安知无人叹微管！16、成功由积累。 9. 有关战胜挫折的名言和诗句 名言： 战胜挫折的名言_战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子.——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会.——邹韬奋诗句： 穷且益坚，不坠青云之志. ——王勃 .道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰. ——苏轼玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天. ——王定保 丈夫贵不挠，成败何足论. ——陆游 精感石没羽，岂云惮险艰. ——李白 功名多向穷中立，祸患常从巧处生. ——陆游石以砥焉，化钝为利. ——刘禹锡君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂. ——陆游古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志. ——苏轼为学正如撑上船，一篙不可放缓. ——朱熹凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得. ——朱熹千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金. ——刘禹锡。 10. 反映诗人面对生活挫折失败的诗句 关于这方面的诗很多啊 我就不一一列出了 这里我只介绍李白的几首经典诗歌供参考： 梦游天姥（mǔ）吟留别 李白 海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥（mǔ），云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台（tāi）一（四，不同版本记载不一，高二人教版语文书中为“四”）万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn）溪。谢公宿处今尚在，渌（lù）水荡漾清猿啼。脚著谢公屐（jī），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹（dàn）澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇（hōng）然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 蜀道难 李白 噫吁嚱（yī xū xī）！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo）欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦（yíng）岩峦。扪参（shēn）历井仰胁（xié）息，以手抚膺（yīng）坐长叹。问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号（háo）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转（zhuàn）石万壑雷。其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人，胡为（wéi）乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fēi）亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟（jiē）。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

关于遇到挫折失败的励志名人名言 　　谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。以下是我为您整理的关于遇到挫折失败的名人名言，欢迎阅读。 　　1.失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。——西奥多·罗斯福 　　2.中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。——鲁迅 　　3.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯 　　4.青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。——迪斯雷里 　　5.许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。——苏格拉底 　　6.如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。——希特勒 　　7.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 　　8.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 　　9.你说过得到胜利是很好的，是么?我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。——惠特曼 　　10.失败于后，不如审慎于先。 　　11.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔 　　12.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维 　　13.人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。——毛泽东 　　14.失败就是迈向成功应付出的代价。——台湾长鸿益集团厂训 　　15.考虑再周密若有疏忽就可能失败，技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。——顾图河 　　16.有自信这是件好事，但过分绝对地自信则不成过分地自信，则会有很大的失败在等待着。——永守重信 　　17.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。——雨果 　　18.实验上的失败，可能成为发现的开端。——巴甫洛夫 　　19.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 　　20.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——米尔·勒纳尔 　　21.在这个世界上最美的是女人，最容易变丑的也是女人。美是女人的特权，丑是女人的失败。——池田大佐 　　22.经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助 　　23.人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代 　　24.没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认;没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。——门捷列夫 　　25.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 　　26.一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫 　　27.晋之失败，贿赂己耳，交游己耳。——王夫之 　　28.这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀 　　29.作为领导人，最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。——肯·塞福 　　30.除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。——迈克·迪塔卡 　　31.实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。——培根 　　32.“不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅 　　33.大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔 　　 　　34.每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。——拉封丹 　　35.一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 　　36.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊 　　37.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 　　38.在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是最大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的`失败。——兰多尔 　　39.骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友;懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言 　　40.没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔 　　41.失败了，你可能会失望;但如果不去尝试，那么你注定要失败。——贝弗利·西尔斯 　　42.命运，不过是失败者无聊的安慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定。——茅盾 　　43.理智一经运用，鄙夷就失败了。 　　44.没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文 　　45.我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。——乔叟 　　46.什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 　　47.成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的——打击。——傅雷 　　48.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维 　　49.骄傲的人将有失败之日。——海伍德 　　50.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 　　51.一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道。——冯骥才 　　52.倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。——托马斯 　　53.真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜;谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗 　　54.不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 　　55.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚 　　56.为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。——乔·拜伦 　　57.失信就是失败。——左拉 　　58.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦 　　59.喜爱人生的人绝不是失败者。——费德 　　60.用时不爱惜，就要损坏;做时不慎重，就要失败。 　　61.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁 　　62.谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德 　　63.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 　　64.从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔 　　65.不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威。 　　66.科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦 　　67.一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。——琼瑶 　　68.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 　　69.我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立 　　70.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚 　　71.世界上最讨人厌的一种活就是失败者的理由。——李敖 　　72.我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。——巴尔扎克 　　73.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 　　74.伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。——文森特·隆巴迪 　　75.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生 ;

我每次难过的时候就看这篇文章，这碗鸡汤还是很浓的。坚强夏茗悠一个人，在遇到艰难险阻时，勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，不放弃，不灰心，也许并不是因为志向多远大，而是因为内心有一种温暖作信仰。分班前后学校频繁地举行“高考动员大会”，每天下午课间都会有不识相的女声在广播里拔高音调号召全年级在礼堂集合。下楼的一路上，走廊里塞满了学生，每个人都面无表情行色匆匆，手里无一例外攥着词汇手册。运动员进行曲停止后，除了衣料摩擦声一片寂静，与高一教学楼方向传来的喧嚣对比鲜明。偶尔有逆流而上的男生桀骜不驯地对着喇叭骂道：“动员个屁啊，高考重要还要你说！”在炎热的无声世界中，时常突然横空滚过一声雷。夏暑携着烈日或者阵雨。你明明知道那个确切日期，却永远觉得它的来临迅疾得令人措手不及。在某个无聊多余与往常无异的高考动员大会上，校长的一句题外话意外飘进了你的耳廓。——毕业生中最优秀的那个班，高三时教室后面黑板报上写的是“为了母亲的微笑”这几个字。于是在几天后，帮宣传委员出板报的你受了点小小启发。然而，完成后回望一眼亲手写下的“少年壮志不言愁”，乍看起来更显豪气，仔细斟酌却感到远不如“为了母亲的微笑”有份量。当时的你，想不通是为什么。你同样想不通的还有：为什么你以每两天一本教辅书的速度拼命做练习，到右手抽筋内心麻木的地步，却还是换来一次比一次不如意的考试成绩？而那些天资聪颖的男生，甚至都没有放弃打篮球和打网游的习惯，就能轻轻松松取得在你之前的名次。初中第一次数学考试只有28分，而第二次100分。高中第一次数学考试只有57分，而第二次99分。你天真地以为这次会和以前一样，只要你努力，没有什么战胜不了。可时间飞驰，现实让你越来越迷茫。年长的老师经验丰富，早下过断言——人的天赋有高低，大部分女孩子都不够聪明，死读书，勤奋苦读也能取得好成绩，可是这种好有上限。一旦男孩子懂事了，稍作努力就能赶超。你听后心里只有一个“哦”字。原来大部分女孩都和你一样可悲，仅剩的那么点不甘心终于消失殆尽。考得最差的那次，书包里塞着不到满分二分之一的考卷，在放学路上停下来，你开始思考：我能不能别再这么可悲了。傍晚的街道逐渐沉淀进黑暗里。空气中一股冷涩而陌生的气息侵入肺腑。车灯光变作流淌自如的弧线，汇成河，但却是泥沙淤积的河。坐在人行道边缘的你把书包搁在自己鞋子上，无意识地玩弄着拉链上的人偶挂件。眼泪争先恐后往外冒，逃避的想法像面旗帜在脑袋里呼啦作响。在学校，面不改色地当着好朋友的面把考卷塞进书包，装出“我一点也不在乎成绩”的落拓不羁。回家后，却又演出另一副痛心疾首的模样。父母巨大的期望让你缺氧。也可以不必那么可悲，一走了之不过在一念之间。你可以学那些吊车尾的个性男生，成天翘课混迹于网吧，学校找家长时就趁机摊牌“反正我做什么都好只要不读书”，不等父母从打击中回过神就打点行囊偷偷逃去外地，写书或者画画，只做自己喜欢的事，等零用钱积蓄不足以维持生计时再打电话回家求救。即使恨铁不成钢，爸爸妈妈也会立刻汇钱给你，那是一定的。这样，你就能真的活得落拓不羁，又自由又洒脱，成为学校里的传奇人物，连你那总考第一的好朋友也会羡慕你。与离家相比，回家需要的勇气实在太大。可不知为什么，畅想进行到此处，你却忆起自己小学二年级时的一件小事。小学时，每天放学后要坐十一站路的有轨电车回家。电车又旧又破，冬天赶上下班高峰，你常常挤不上车，或者上去了又被挤下来。在路边用公用电话打给妈妈报平安——“我又被挤下车啦”，然后躲在杂货店门口期期地望着远方的转弯路口等下一班。而那天早晨出门时，妈妈特地告诉你出差已久的爸爸今天回家。为此你在放学前就利用课间做完了所有家庭作业，铃声一响就飞奔出教室。但到了车站却被告知“今天停电，电车不运行了。”你掏出口袋里所有零用钱，只有四块几毛，不够打车。事后大人告诉你，这种情况下也可以打车让司机师傅先送你到家，再叫爸爸妈妈送钱下去接你或者你自己上楼拿。可你是有点木头木脑的小姑娘，不太灵光，不懂变通，天资平庸。你咬紧被冻得开裂的嘴唇，望了望家的方向。十一站路，你步行回家。一路上不断被三轮车师傅拒绝。书包里疑似藏着雪女，会不断递增重量。校服被汗水浸湿后变得冰凉坚硬。摔跤时手掌根部擦破了皮，奇怪的是你已经什么都感觉不到。全世界剩下一个声音“爸爸会在家等我”。但是他不在。爸爸妈妈以为你走失了，急得心急火燎沿途寻找，最后你到家时他们都不在家。你是坐下来等他们回家时才感到脚疼，脱下鞋袜一看，发现打起了许多大水泡，左右两边加起来一共七个。爸爸看见你眼眶立刻就红了，说着“怎么会有这么笨这么木这么一根筋的小孩”之类的话，逐渐地哽咽。其实你一点也不想哭，也并不觉得这一路有多么艰难。唯一的情绪只是着急。看见自家小区灯光的一瞬还有点兴奋高兴。中了邪发了疯着了魔一样。许多年后，失去了所有信心、决定放弃的你坐在人行道边想起了这件微不足道的小事。忘了当时的你是过了十八岁生日还是没过十八岁生日，总之是差不多的光景。你在一瞬间突然明白了为什么同一首歌里的“少年壮志不言愁”比“为了母亲的微笑”逊色不少。一个人，在遇到艰难险阻时，勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，不放弃，不灰心，也许并不是因为志向多远大，而是因为内心有一种温暖作信仰。无论多么弱小的人，在“为了XX”这种状语结构前，即使未必成功，也一定比曾经的自己强大很多。何止是“不言愁”，是根本连愁都无法感知了。十八岁的你抽抽鼻子，深呼吸，撑着地面站起来，没有像作家余华写的那样出门远行，而是和小时候一样，坚定地望了望家的方向。几个月后从最后一门的考场中走出来时，你迎上父母无限期待的目光，像被烈烈的夏日阳光晃了眼，在相似的马路边冷静地缓慢地笑着说“北大有了”，一家人紧紧相拥。你不要成为宇宙英雄奥特曼，只要成为两个人心目中的小英雄就足够，而右手中指上那异常难看异常突兀的指节是你唯一的勋章。被学弟学妹们问到高考经验，你脑海里空空如也，什么也说不出，只记得当时像……中了邪、发了疯、着了魔一样。过半天木讷地讪笑道：“就是不管失败多少次都只管加油吧。”许多年后这也变成了小事一桩。当你在许多年后回想起十八岁时坐在马路边没出息地哭鼻子、企图离家出走的这件小事，最后那小姑娘倔强认真地回望家的方向时的模样好像还依然清晰，她永远站在你记忆里，告诉几年后，十几年后的你——你手里紧攥着不止一人份的爱与期待，肩上担负着不止一人份的梦想与愿望。所以，即使天资平庸也要永不放弃，总有人值得你为了他们，变坚强。

1.关于“逆境中成长”的诗句有哪些 1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名：《警世贤文·勤奋篇》 译文：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。 2. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋代：文天祥《过零丁洋》 译文：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 3. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐代：李白《行路难·其一》 译文：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 4. 少壮不努力，老大徒伤悲！ ——两汉：佚名《长歌行》 译文：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 5. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ——唐代：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 译文：今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。 6. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——明代：于谦《石灰吟》 译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 7. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清代：郑燮《竹石》 译文：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。 8. 欲穷千里目，更上一层楼。 ——唐代：王之涣《登鹳雀楼》 译文：若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。 9. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋代：陆游《冬夜读书示子聿》 译文：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 10. 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 ——唐代：杜牧《题乌江亭》 译文：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。 2.关于 挫折的诗句 1，投我以桃，报之以李。 （《诗经u2022大雅u2022抑》）2，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）3，满招损，谦受益。 （《尚书》）4，人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）5，前事不忘，后事之师。 （《战国策u2022赵策））6，知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法u2022谋攻》）7，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （《老子u2022五十八章））8，知人者智，自知者明。（《老子））9，物以类聚，人以群分。 （《易经））10，工欲善其事，必先利其器。（《论语u2022卫灵公》）11，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语u2022子罕》）12，人无远虑，必有近忧。（《论语u2022卫灵公））13，有则改之，无则加勉。 （《论语》）14，天时不如地利，地利不如人和。（《孟子u2022公孙丑））15，得道者多助，失道者寡助。 （《孟子u2022公孙丑））16，生于优患，死于安乐。（《孟子u2022告于下》）17，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （《孟子u2022滕文公下》）18，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子u2022劝学））19，千里之堤，溃于蚁穴。 （《韩非子u2022喻老》）20，临渊羡鱼，不如退而结网。（《汉书u2022董仲舒传》）21，塞翁失马，焉知非福。 （《淮南子u2022人间训》）22，智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（《史记淮阴侯列传》）23，不鸣则已，一鸣惊人。 （《史记u2022滑稽列传》） 24，少壮不努力，老大徒伤悲！（汉乐府《长歌行》）25，失之东隅，收之桑榆。（范晔（后汉书u2022冯异传））26，精诚所至，金石为开。 （范晔（后汉书u2022广陵思王荆传》）27，疾风知劲草，岁寒见后凋 。（范晔《后汉书》）28，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）29，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋u2022陈寿《三国志））30，近朱者赤，近墨者黑。 （晋u2022傅玄〈太子不少傅箴》）31，机不可失，失不再来。（《新五代史u2022晋书》）32，海内存知己，天涯若比邻。 （唐u2022王勃〈送杜少府之任蜀州》）33，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐u2022王勃《膝王阁序〉）34，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （唐u2022高适（别董大））35，天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐u2022李白《将进酒〉）36，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （唐u2022杜甫〈蜀相》）37，谁言寸草心，报得三春晖。（唐u2022孟郊《游子吟））38，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 （唐u2022韩愈〈进学解〉）39，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（唐u2022刘禹锡《竹枝词》）40，山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 （唐刘禹锡〈陋室铭〉）41，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐u2022刘禹锡《浪淘沙》）42，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 （唐u2022元稹〈离思》）43，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句）44，兼听则明，偏信则暗。 （宋u2022司马光《资治通鉴》）45，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋u2022王安石《登飞来峰》）46，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 宋u2022苏轼《水调歌头》）47，生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋u2022李清照《夏日绝句〉）48，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （宋u2022陆游〈游山西村〉）49，青山遮不住，毕竟东流去。（宋u2022辛弃疾〈菩萨蛮》）50，人生自古谁无死留取丹心照汗青。 （宋u2022文天祥《过零丁洋》）51，等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋u2022朱熹《春日》）52，近水楼台先得月，向阳花木易为春。 （宋u2022俞文豹《清夜录》）53，莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋u2022岳飞《满江红》）54，三十功名尘与土八千里路云和月。 （宋岳飞《满江红》）55，着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。（元u2022关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》）56，只要功夫深，铁杵磨成针。 （元u2022虞韶《日记故事》）57，男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。（元u2022李开先《宝剑记》）58，路遥知马力，日久见人心。 （元u2022无名氏《争报恩》）59，不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元u2022高明《琵琶记》）60，金玉其外，败絮其中。 （明u2022刘基《卖柑者言》）61，风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（明u2022顾宪成u2022东林书院门前对联）62，将在谋而不在勇，兵在精而不在多。 （明u2022冯梦龙（古今小说》）63，人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明u2022冯梦龙（古今小说》）64，冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 （明u2022冯梦龙《古今小说》）65，命里有时终须有，命里无时莫强求。（明u2022兰陵笑笑生《金瓶梅》）66，长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 （《增广昔时贤文》）67，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 （罗贯中《三国演义u2022卷首词》）68，山高自有客行路，水深自有渡船人。（吴承恩（西游记））69，一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 （吴承恩（西游记））70，道高一尺，魔高一丈。（吴承恩（西游记））71，智者不必仁，而仁者则必智。 （蒲松龄《聊斋志异》）72，世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹《红楼梦》）73，假作真时真亦假，无为有处有还无。 （曹雪芹（红楼梦））74。 3.关于“战胜挫折,逆境中成长”的名言有哪些 关于“战胜挫折，逆境中成长”的名言： 1、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋 2、困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。——松下幸之助 3、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。——《诗人玉屑》 4、不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？ 5、败而不馁，就是胜利。 6、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 7、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节：风平浪静的时候，有多少轻如一叶的小舟，敢在宁谧的海面上行驶，和那些载重的大船并驾齐驱！可是一等到风涛怒作的时候，你就可以看见那坚固的大船像一区凌空的天马，从如山的雪浪里腾跃疾进；那凭着自己单薄脆弱的船身，便想和有力者竞胜的不自量力的小舟呢，不是逃进港口，便是葬身在海神的腹中。——莎士比亚 8、焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯 9、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。 10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。——荷马 11、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 12、一个人在生活中受到一次重创，并不意味着世界末日的到来，人生绝不因此而完成。——穆尼尔·纳素夫 13、凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫 14、壮志与毅力是事业的双翼歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠 15、通过苦难而变得明智并非坏事。——埃斯库罗斯 4.关于挫折有关的诗句有哪些 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 菊花 待到秋来九月八， 我花开后百花杀. 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲. 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝，报与桃花一处开. 5.有关在逆境中成才的诗词名言语 不琢磨，不成器. 吃一堑，长一智. 吃得苦中苦，方为人上人. 失败是成功之母. 你永远要感谢给你逆境的众生. 每一种创伤，都是一种成熟. 挫折是为成功而缴的学费. 含泪播种的人将含笑收获. 没摔过跤的人，就像没开过刃的刀. 是铁与火的锤炼使剑趋于完美. 只有千锤百炼，才能成为好钢. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的. 未遭拒绝的成功决不会长久. 没有哪种教育能及得上逆境. 成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能.--孟子 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香--裴休 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 . 诗句： 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《咏竹》 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃《滕王阁序》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ——杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 6.“在逆境中成才”的诗词名言语句有哪些 名言语句： 1 不琢磨，不成器. 2 吃一堑，长一智. 3 吃得苦中苦，方为人上人. 4 失败是成功之母. 5 你永远要感谢给你逆境的众生. 6 每一种创伤，都是一种成熟. 7 挫折是为成功而缴的学费. 8 含泪播种的人将含笑收获. 9 没摔过跤的人，就像没开过刃的刀. 10 是铁与火的锤炼使剑趋于完美. 诗词： 1 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 2 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 3 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《咏竹》 4 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》 5 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风 6 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ——杜甫 《茅屋为秋风所破歌》

挫折时淡然,成功时泰然,总之一切都坦然 老当亦壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志 世上本没有路,走的人多了便成了路——鲁迅 走自己的路让别人去说吧——但丁 大路无边,各走一边——俗语 书山有路勤为径——古诗 路遥知马力,日久见人心——谚语 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原

内卷，网络流行语，原指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象 。经网络流传，很多高等学校学生用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争 。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。可以看作是努力的“通货膨胀” 。这是社会竞争压力过大的结果。躺平，网络用语，指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。另外在部分语境中表示为：瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功了。躺平看似是妥协、放弃，但其实是“向下突破天花板”，选择最无所作为的方式反叛裹挟。年轻人选择躺平，就是选择走向边缘，超脱于加班、升职、挣钱、买房的主流路径之外，用自己的方式消解外在环境对个体的规训。内卷导致更多的挫折，容易使人产生习得性无助感，从而产生躺平心理和行为。作为一个情绪敏感的人，我常常会很容易受到外界的压力，被挫折拖累，经常处于“内卷”的状态。因此，我要做的就是尽量将压力降到一定的水平，以达到“躺平”的状态，以便有效管理情绪。为此，我会尽量减少外界的干扰，把注意力放在我自己身上，把每一件事情都当成一个游戏，让自己不要太过认真。此外，安排一些有趣的活动，也可以让我缓解压力，管理情绪。最后，认真学习，做自己感兴趣的事情，也是把自己的情绪和压力放松下来的有效方法。

结合心理学相关理论谈谈如何有效管理情绪及调节压力 一、情绪管理 情绪是心理活动的核心，对身心bai健康都有重大的影响。异常的情绪可能会导致防御机制，即采取曲解事实的方法来对抗自身的不良情绪，从而结果也往往与事实存在偏颇。因此学会自觉地调节和控制情绪，是心理保健的重要内容。那么结合自身情况我们应该采取什么方法对情绪管理进行自我调节和控制呢？ 1、树立切实可行的理想，明确自己的发展道路。　 有理想的人精神就会有寄托，工作学习就会有动力，生活得也充实，自然身心都会处在积极乐观的状态，情绪得以舒张从而对其更好的控制和管理。但若是连前行的方向都不明确且感到迷茫的话，就会像无头苍蝇一样，自然内心也不会感到快乐。 2、培养自己具有乐观的生活态度 。 无论遇到什么困难和挫折，都要以乐观、积极的态度去面对，相信问题总会有解决的办法，从而勇敢地面对现实，努力进取，永不失望，对前途充满信心和希望。持这样的乐观态度往往会产生积极情绪。 3、积极参与社会交往，与他人建立良好的人际关系 保持健康情绪和心身健康的最佳途径，就是积极参与社会活动，多与人交往，为社会贡献力量的同时体现自我价值。研究证明，社会交往能使人产生积极的情绪体验，积极的情绪体验又会使人们更积极地与人交往，更容易有良好的人际关系且建立自己的人际圈，也更好地适应环境与应对应激事件，从而形成一个良性循环。4、适当地发泄积存在心中的不良情绪。 对起伏的情绪不必也不能一概予以抑制，而应选择适当的方式，如运动、旅游、倾诉等，给情绪适当的发泄机会。研究发现，有机会倾吐自己的痛苦并得到他人的劝慰能极大地改善健康功能，增强免疫系统活动。 5、增加愉快的生活体验。 我们要设法增加生活的情趣，增加愉快的生活体验。这样，即使偶尔遇到不愉快的事情，也不至于发生过于强烈的情绪反应。

新中国的历史分期1949至1978年，1978至今！新中国成立后面临国家战后经济建设，提出一五计划，朝鲜战争，国家最严重的自然灾害，面对强国不得不自主研制原子弹保卫国家！航天发展，文化大革命！ 之后邓小平改革开放，国家经济突飞猛进，航天技术挤进世界前列

南丁格尔的事迹读后感 “南丁格尔”，从我们踏入护校的那天起就已熟悉了她的名字，学习了她用一生精力开创护理事业，献身护理事业的感人事迹。今天详读了南丁格尔小传后，我的心灵再次受到震撼，又一次被深深地感动了。 南丁格尔出身于名门望族，受到良好的教育，精通多国语言，并有丰富的历史、数学、哲学等知识，接触的都是社会名流，她本该选择优越的生活，活跃在上层社会的圈子里，但她没有，她对养尊处优的生活并不觉得快乐，而是对慈善事业特别感兴趣，她从少年时期就怀着这种服务人类的自我信念和坚实的济世行善的意志。 她选择了护理事业，要当一名护士，这在当时是令她的家人不可思议的事情，当地医院的状况是破陋不堪，环境恶劣，护士形象是粗陋老化的女人，既愚昧又无知，更不可能执行医疗任务，而她就想从事这个职业，就想改变医院的面貌。为此，她决定独身，她决心以献身护理事业为己任，这在当时是个多么了不起的决定！ 1854~1856年，她率领38名护士奔赴克里米亚战场，在那脏乱的战地医院里，她积极改革，改造医院环境，改善伤兵伙食，开展战地救护，在她的努力下，英国伤兵在前线的死亡率由50%降到2.2%。这项成就使英国朝野大为振奋，她的名字在前线广为传颂。在前线医院里，她每天无视风雨寒冷，必然手提一盏油灯，沿着崎岖的小路，在4英里之遥的营区里一间病房一间病房地探视伤病员，给予全心全意的安慰与关爱，“提灯女神”也就成了她的代名词。 战争结束后，她仍致力于医院护理工作的管理，并创办了护士学校，培养专业护士，著书立说，她的许多著作都当作了教科书，培养了一大批护理人才，南丁格尔也被公认为是现代护理事业的鼻祖。 如今，一百多年过去了，全世界一代又一代的护理工作者接过南丁格尔手中的小油灯，继续这份伟大而富于奉献精神的事业。 她，永远是我们心中的女神，她手中那盏永不熄灭的提灯永远照耀着我们，沿着南丁格尔的足迹继续走下去。 在当时的社会中，护士是一个很卑微的工作。在大家的既定印象里，这是一些地位低下的人所从事的职业。而南丁格尔，一个义大利佛罗伦斯的贵族，从小就立志当护士以帮助人类。在她实现理想的过程中，遭遇到很多的困难，家人的反对、当时的价值观都牵绊著她。当时的社会中，女孩子只要外出工作就会被看不起，不管你的理由多麼神圣、多麼崇高，在当时的时代就是不会被尊重。更何况，南丁格尔出生於贵族，进入社交界，物色一位有为的青年，彼此相爱结婚，每天过著豪华、奢侈、快乐而热闹的生活，就是在她面前的人生道路。可是她心意已决，想奉献人类的心意太坚定，终於，她还是选择了自己的志向。南丁格尔从小就是一个很有爱心的女孩，且对事情有独到的见解，不随意附合，而造就了她伟大的事迹。在战场上，士兵们受伤，其实最需要的，就是温暖的关心、温柔的对待，而南丁格尔带给了他们光明，她对垂死病人的关切和牺牲精神，得到大家的钦佩。夜晚，南丁格尔总是提著灯，在病房的长廊上轻步走动，巡视病床上的每一个士兵，就是这个动作、这份心意，使受伤的士兵们，在那盏灯上得到安慰、感动。「提著灯的白衣天使」带给人们希望，让病患变的勇敢而坚定，带著笑、安详的离开人间。南丁格尔真的是个很伟大的人。每个人都可以立出伟大的志向，可是能够成功的，又有几个？或许因为一些阻挠、一些失败，往往人们就这样放弃了自己的理想。在做一件事的时候，最重要的，就是要立定自己的志向，坚定的坚持自我。不要因为小事就放弃，挫折就失意，这样哪能成就大事呢？我们该学南丁格尔的精神，一种坚持的精神。大概是南丁格尔天生就有一种使命感吧，她认为这是上天给她任务，她有责任来帮助人们，可以说，她是上帝赐给人间的白衣天使。这需要一种帮助人群，奉献生命的心，就是人饥己饥，人溺己溺的精神。而且护士的工作，就是在救人们，让人们可以继续活下去，救人一命，胜过七级浮屠，这是一个很神圣的职业。我的母亲也是一位护士，我曾问过她，她为什麼会选择这个职业，她笑笑的说，因为我有爱心阿！虽然乍听之下，会觉得她在说笑，可是再思考，如果没有这份心，那他又如何成为护士呢？一个冷血的人，又怎麼帮助人们呢？再说，护士真的是一件很辛苦的工作，需要很大的包容心和耐心，他们得小心翼翼的安慰人们，给病患接受治疗的信心，就算病人害怕而歇斯底里，或者无理取闹，他们还是得面带笑容的安慰人们。所以，我不仅敬佩我的母亲，也敬佩所以的护士们，说他们是「天使」，一点也不为过。 再补充一篇。仅供参考。对于我来说，南丁格尔是一个再熟悉不过的女性了，不仅因为小时候听过提灯女神的故事，更主要的是我长大后对她圣洁品质的追求。有很多人问我，为什么会选择护理这个又脏又累的职业，我总是轻轻地说因为我喜欢护士纯洁的形象和温柔的微笑。其实在我内心里有两个最重要的原因，第一是我的母亲，第二个原因是南丁格尔。这两个原因在本质上是一样的，因为母亲是一名医生，对我的成长有着极深的影响。读完南丁格尔的故事后，我才更理解医护人员无私奉献的情感。

挫折教育的重要性如下：挫折教育，是指教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使教育者切实掌握知识和提升自己的目的。挫折教育在孩子的人生成长过程中很必要也很重要。一、挫折教育要重视。 “庭院里跑不出千里马，温室里养不出万年松”、“不经历风雨怎么见彩虹”这些话无不验证了挫折教育的重要性。近年来学生屡次发生意外事件，也说明了当前中小学生挫折教育迫在眉睫。现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果没有遭受挫折的洗礼，就好像是温室里的花朵，一遇风雨就花残叶落。挫折在我们生活中时时出现，不可避免。孩子们只有在生活中遭受挫折，掌握应对挫折的方法，在今后的人生道路上才能走的平稳。二、挫折教育要趁早。挫折教育一定要在十二岁之前或者更早来做。孩子的挫折教育在出生后就应该开始，不论孩子以何种态度，来表达“输不起”的情绪时，我们要做的让孩子们在面对挫折时，懂得该怎么做，懂得该怎么面对自己的人生，对它负起责任，不要再出现让人伤心的事了。三、挫折教育要适当。挫折教育的重点在于进行教育，而不是制造挫折。家长们要克服思想认识上的三个误区：挫折教育不等于吃苦教育；挫折教育不等于批评教育；挫折教育也不等于尽可能多的挫折机会。挫折不是折磨，过分的“挫折教育”，只会让孩子更加自卑。家长们要尊重教育规律，正确开展好挫折教育，促进孩子健康成长。

挫折教育的必要性 　　 现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。由于我国特殊国情的制约，造成中国很多家庭都只有一个孩子，而这些孩子每天都生活在长辈的百般呵护甚至溺爱中，久而久之，这些长期生活在顺境中的孩子抗挫能力差，受不得半点委屈，有些孩子因受挫折而离家出走、甚至是自杀现象屡见不鲜。所以在教育过程中，对受教育者开展挫折教育是非常有必要的。　　 一、何谓挫折教育　　 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。“舟覆乃见善游，马奔乃见良御”，这就说明了一个道理：不经磨难不成才。纵观古今中外的历史，我们不难发现，逆境造就人才，顺境往往使人变得平庸，这是值得父母和我们每个人深思的。在物质生活不断改善的今天，我们要想方设法的创造一个小小的逆境，让孩子们体验到逆境的磨难，锻炼良好的心理品质。使他们以后即使遇到不利的局面时，仍然百折不挠地坚持着，直到达到目的为止。　　 二、挫折教育的作用　　 1、挫折教育能帮助孩子的戒掉负面情绪　　 有些孩子由于长期在蜜罐中，在长辈的疼爱与夸奖甚至放纵中，往往会产生一些不应当有的错误，如：盛气凌人、暴躁、骄傲自满等。在这种情况下，可以人为地设置一些困难和挫折让其遭受，以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种制造的挫折应当有一定的限度，让孩子在戒掉粗心、骄傲毛病的同时，也要避免自卑情绪的产生，真正帮助孩子戒掉骄傲的情绪。　　 2、挫折教育能够激发孩子的潜能　　 从心理学上讲，在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于孩子而言，当其遭受挫折时，便容易激发孩子的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行探究性学习，切实掌握知识。　　 3、挫折教育能够使孩子更好地适应现代社会　　 现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有孩子在学校和家庭中就遭受许多挫折，无论这种挫折是主动的还是被动的，掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。　　 三、家庭教育中不可或缺的挫折教育　　 家庭是孩子的避风港，是孩子们最早受教育的地方。家庭教育又是孩子成长过程中最重要的教育。然而现在的家庭教育中普遍存在片面性和单一性：重视智力发展，忽视意志力培养和良好个性的塑造;重视“成才”教育，忽视“做人”教育。致使孩子认识不到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，经受不住一点挫折。稍有不如意或打击，他们就会沉默寡言，精神萎靡，甚至对一切持消极态度。因此，在家庭教育中，家长应该重新审视家庭教育方式，重视对孩子进行挫折教育尤其重要，要时刻居安思危，强化对孩子的挫折教育，势在必行。　　 作为家长首先要以身做则，培养自己乐观坚强豁达的性格，正直真诚善良的品质，为孩子树立良好的榜样，用自己的人格魅力对孩子产生“润物细无声”的效果。其次，保持民主、平等、和谐的家庭气氛，养成孩子自主、独立、有主见的性格。再次，从小事做起，从小培养孩子乐观、坚强的意志，使他们勇于迎接生活中的各种挑战和磨难，在实践中锻炼自己的意志品质，坚持笑对人生！　　 四、学校是挫折教育的主阵地　　 学校是培养身心健康，全面发展的人的场所，所以教育的内容和方式都应该为适合孩子的未来发展而制定。同样挫折教育在学校教育中也是不能忽略的重要内容。　　 在学校中，首先是对学生进行正确的人生观、世界观教育，这是确立正确的挫折观，进行挫折教育的最重要的思想基础。通过对学生进行科学的世界观、正确的人生观教育，使其认识到挫折的必然性和合理性。巴尔扎克说过：“苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”所以要让学生认识到挫折的双重作用，认识到挫折并不都是坏事，应以积极的心态去面对，以正确的方式去对待。特别是在遇到大的挫折后，要让孩子学会爱护和珍惜生命。　　 没有挫折的人生是苍白虚幻的人生，不经过挫折的磨练，也就没有成功的喜悦和人生的幸福。任何人都不可能避免挫折，挫折是促进孩子的成长的积极因素，它可以磨砺我们的意志、丰富我们的经验、增长我们的能力。培养孩子承受苦难和不屈服于挫折的能力，对今天的孩子尤为重要。我们家长和学校应该携起手，尽力培养孩子的抗挫折的能力，使他们在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观;努力培养孩子的韧性、经受挫折的能力和挫折后的恢复能力做一个身心健康、全面发展的人，这样才能更好的适应社会，做一个有益于社会的人。

著名教育家马卡连柯曾语重心长地告诫我们：合理而恰当的惩罚教育不仅是合理的，而且也是非常不要的。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。经历一定的挫折，对形成幼儿的坚强意志是有益的。从幼儿的心理特点出发，孩子的随意性活动占主要地位。所以在新的教育观念下我们应多为孩子进行挫折教育，孩子摔倒了之后让他自己爬起来，这对孩子来说是一个非常重要的磨练过程，这样既强化了孩子的意志又锻炼了孩子克服困难的能力。那到底什么才是真正的挫折教育呢，我们通过几个案例来分析学习 一位家长的话：“我在家一般不顺着孩子，我对孩子说‘你总这样不听话，将来到了单位谁哄着你、顺着你说呢？"我是怕我总顺着他，他没有一点挫折，将来很难适应社会。”这位家长的想法颇具代表性：认为给孩子增加困难和障碍，逆着孩子的意愿做事，不夸奖孩子，是在进行挫折教育。如果按照这样的标准，我们努力地理解孩子的意图，满足孩子合理的愿望，肯定孩子的进步，反倒有违“挫折教育”的原则。心理学书上说，挫折是一种负性的情绪体验，在人们无法达到预期目标的时候发生。通俗地说，就是我们前进中遇到的失败和不顺利而引起的感觉。事实上，“无法达到预期目标”，孩子每天都有这样的体验，比如考试不如意，遭到批评和嘲笑，和同学闹矛盾，不小心丢了东西等等，都算是挫折。从这个定义中便可看出，挫折无处不在。而所谓的挫折教育，就是让孩子在他自然而然遇到的挫折中，获得教益，而不是累计挫败。因此，挫折教育，并不是人为增加挫折的分量，而是教会孩子积极地面对挫折、化解挫折。有一次，在公园玩沙子，麦粒借铲车，遭到了鹏鹏的拒绝。麦粒儿非常困窘，向妈妈求援。妈妈温和地问麦粒儿：你想要那个铲车，对不对呀？她点头。妈妈继续试探：你去和鹏哥哥说好吗？麦粒儿摇头。妈妈很了解麦粒儿，知道再逼迫她，她也不会去的。于是，妈妈对她说：我带你去好吗？她点头。妈妈牵着她的小手到鹏鹏身边，蹲下来，对麦粒儿说：你和鹏鹏说吧！麦粒儿的语气还有点虚弱，但勇敢多了，终于又重复了一句：鹏鹏，把铲车借给我好吗？这回鹏鹏给她了。妈妈顺势应了一句：恩，你看，再和鹏哥哥说一遍，他就给你了。如果妈妈是这样回答，这样孩子只会变得更胆小，有可能会导致孩子自闭。不会再向他人求助。家长指责孩子，会让孩子有挫败感，不敢尝试放弃了。或许大家还是会有疑惑：如果麦粒儿勇敢的说第二遍还是失败了怎么办呢？妈妈的引导很重要，如果还是失败，可以让孩子以玩具交换的方式达到目的，如果最终没有得到铲车，妈妈应该要转移一下孩子的注意力换做别的工具也一样可以玩沙子，不是所有的事情都能达成的在这个案例中我们可以发现：其实，妈妈并没有直接帮麦粒儿去解决问题，只是认真听了她的困难，然后，带她到鹏鹏身边，鼓励她去说。说到底，妈妈只是为麦粒儿提供了一种新的面对挫折的方式——：再说一遍，结果会不一样。当然，如果麦粒儿不肯说，妈妈要有限度地介入并作出示范。鼓励孩子面对问题并解决问题也是一种面对挫折时的态度！不同的人，面对挫折的方式也不一样。积极的方式包括继续坚持或寻找其他策略；消极的方式则表现为攻击或退缩。麦粒儿虽然表现出退缩的状态，但并没有放弃求援，妈妈引导她的，则是继续坚持。在了解了什么样才是真正的挫折教育后，在给孩子进行挫折教育时，家长应该怎么做呢，我们还是通过案例来找出答案小明考试考了50分，爸爸和妈妈没有责怪他，而是帮他认真分析错误的题目，耐心的鼓励他，说他是最聪明的，小明很高兴，跟爸爸妈妈保证下个月考试一定要考90分，结果考试分数下来之后，小明闷闷不乐的回到家，原来他没有考90分，而是考了75分。这个案例有什么问题？孩子为什么还是不高兴？我们都能看出是因为孩子定的目标太高 家长在这过程中应该教孩子认清自己的实力，定合适的目标，太高或者是太低的目标都不适合孩子。在下一次考试之前的这段时间里 也需要父母的不断鼓励引导。如果是这种已经发生的情况下，家长应该进行怎样的引导减少孩子的挫折感呢？一个50分的孩子，定个90分的目标，而且期待短时间内完成。一旦设定这个目标，热血沸腾地努力几天，便被残酷的现实击垮。这样的目标，之所以成为挫败感的根源，不仅仅因为目标过高，还因为仅仅设定了一个点，哪怕得了85分，都会有挫败感。家长可以定一个记录，让孩子去破记录。一点一点打破自己的记录，孩子会很有成就感而且可以肯定的是，只要坚持，就一定会一次比一次成绩好。这个方式可以用于在各个方面，比如说爬山，每次比上一次爬更高的山。因此，我们建议孩子设定梯度目标，最低的目标，一定要离现在的水平很近，所谓的“跳一跳摘桃子”，获得首次成功非常重要。这样，孩子就会在喜悦中，一点点地进步。下午举行三个班的毕业典礼时，六级班的小雨在几十人的会场中不仅流利地讲了英文故事，还秀了舞蹈、展了歌喉，一曲《七子之歌》震撼了全场。小雨的出色表演，却无形中给其他小朋友和家长带来了压力。紧接着出场的三级班的安安准备了一首儿歌，前三句原本很正常，不知是压力过大，还是忘了词，唱到第四句她便哇的一声哭了。安安妈妈还算镇定，走上场把女儿抱了出去。而爸爸则铁青着脸跟在后面。走到休息室，一进门就看到爸爸指着安安训斥道：“以后再哭场，就把你送到寄宿制幼儿园，再也不接你了。”安安噙着眼泪，小脸吓得顿时白了。从这个案例中我们可以看出来不是孩子受不了挫折，而是家长受不了孩子犯了一点小错，因为女儿的出错给爸爸带来的面子上的问题，这时候，是使爸爸受挫了，于是把这种情绪强加在孩子身上！或者是游戏中输了，孩子还没怎么样，挺高兴，但是家长却受不了，开始训斥孩子很多时候，孩子承受不了挫折的原因，是来自于家长日常生活中的行为导向。挫败感重的家长，会因为很小的事情，就会感觉很崩溃，觉得孩子无药可救，最后导致心力交瘁而放弃。所谓“受挫性”，不是孩子不具备，更多时候是家长不具备，而家长的情绪也必然会影响到孩子。今天尚在蹒跚学步的小宝宝，在今后的人生道路上，也注定要面对数不清的挑战、坎坷。求学也好，生活也罢，职场、社会处处充满竞争、时时面临压力。父母再爱他们，也不可能时时跟在身边，为他们披荆斩棘，创造一个无忧无虑的真空地带。所以我们更应当在孩子幼儿时期对他们加强必要的挫折教育，以提高他们抵抗挫折的能力。比如爸爸妈妈可以和孩子玩些棋类游戏，像是飞行棋、动物棋、跳棋，等等。这些都是桌面的静态游戏，有一定的规则，能培养孩子们集中注意力的能力和规则意识，而且这些游戏对抗性强。

当一个人的需求得不到满足时，他往往会产生沮丧、失意或者紧张的情绪反应，这就是挫折感。面对挫折，不同的人会产生不同的态度，有的人会退缩不前，有的人却能轻松面对、积极克服。这种差异主要来自一个人的精神面貌，以及在这一方面的经验积累和心理准备。现在的孩子大多吃不起苦或者受不得一点委屈，遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应，就是因为他们缺乏这方面的锻炼。只有从小让孩子经受一定的挫折锻炼，才能使孩子学会以积极的态度来面对生活中的各种问题。挫折教育的过程是一个循环往复的过程，不是一朝一夕的刻意行为。作为教师或者家长在孩子进行挫折教育时，特别要注意以下几方面的问题。 　1、直面现实 细致引导 生活中，挫折无处不在。可以说，挫折伴随着孩子成长的每一步。教师、家长应利用生活中的一些自然情境，让孩子勇敢地面对生活学习中的困难，积极去克服困难，这才是真正有效的挫折教育。我看到不少这样的情况：孩子走路摔了跤，家长（特别是婆婆、妈妈）会赶紧跑过去把孩子扶起来，还对孩子说：“这个地真不好，让宝宝摔倒了，我们打死它！”这样的结果是使孩子把跌跤归于外因，不敢正确地面对挫折。孩子生病打针时，家长是哄孩子说，打针一点都不疼。事后孩子觉得受了骗，下次就无法面对同样的现实。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应对的策略。比如“走路眼睛要看路，才不会绊跤”、“打针有一点疼，但打了针，病才会好。”等等，生活中这样的教育机会很多的。这里讲一个我的亲身体会，由于家庭经济比较困难，孩子看到别人买什么东西非常想买。每每这时，我便把家中的困难以恰当的方式告诉孩子，甚至将工资开支与孩子一起预算，让孩子明白道理，逐渐认识生活中会有各种各样的不如意。为了不让孩子伤心，而掩盖事实，或者不切实际地满足孩子各种要求，这样的事我不会做，渐渐地，孩子他能够正面对待这样的事，我感觉他比同龄孩子懂事多了。要注意的是，在让孩子直面现实的同时，一定要有意识地引导孩子、以积极乐观的心态看待现实中的不如意。比如打针以后可以对孩子说：“你真勇敢，打针都忍住不哭，再过两天，你的病一定会好的。”孩子在交往失败时可以说：“来，他不和你玩也没关系，我们可以想个更好的办法，玩得更开心。”承认应鼓励孩子积极主动地去努力改善现实，使事情向好的方向发展。 　　2、创设环境 提供机会 现在一个家庭只有一个孩子，家长应利用自然情境进行挫折教育的同时，还要注意有意识地创设一些情境和机会，让孩子得到各个方面的锻炼。如孩子会走路了，就要多让孩子自己走路。平时有意识地拒绝孩子的一些要求，把孩子爱吃的东西分给客人吃；让孩子去黑暗的房间里拿东西，故意延迟接孩子的时间，让孩子学会等待…… 有位家长对我说过这样一件事：她女儿从小动作很慢，做什么事都磨磨蹭蹭，到了上学的时候，家长要一边催她吃饭一边给她整理书包，以保证孩子上学不迟到。有一天，这位家长一气之下就对孩子说：“今天你再不抓紧一点，上学迟到我们不管。”果然，那天女儿迟到受了批评，经受了从未有过的挫折，但她也从挫折中接受了教训，从此不敢磨蹭了。在这方面国外的一些家长就要比我们开放得多了。有一个8岁的孩子参加夏令营活动，妈妈提醒他要带好必备的东西，但这个孩子只记得带上自己的玩具就出发了，结果孩子在外面受饥挨饿。而这位妈妈却说，有了这一次教训，他下次就不会忘记了。当然家长在提供锻炼机会的同时要注意适度适量，不要因难度太大而使孩子丧失信心，要及时引导孩子总结经验，鼓励孩子进一步努力。 　3、树立榜样 积极暗示 孩子在孩子幼儿期最喜欢模仿，也最容易受暗示。在挫折教育方面，家长的身教胜于言教。有的家长在对待孩子的问题上特别受不得挫折，生怕孩子有个三长两短。孩子一咳嗽，就急着要送医院输液；与同伴发生小摩擦，孩子不以为然，双方家长却吵起来了。比孩子还着急，家长的焦虑情绪和消极的言行不知不觉地影响着孩子，久而久之弄得孩子也很敏感，稍有点小毛病，就这也不舒服，那也不舒服，一点都不能忍受；稍微有些不如意，就觉得很委屈，这是家长自身的言行暗示的结果。 要使孩子对挫折有更强的承受力，家长自己要冷静、客观、积极地对待生活中的各种事情，即使遇到了很大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极丧气的样子，更不能夸大事实和丧失理智，而要尽量以平和的语气会告诉孩子，并互相宽慰互相鼓励，哪怕是孩子摔得头破血流，家长也要尽可能平静地对孩子说：“不要担心，妈妈和你在一起。到医院包一下就好了。”家长这种冷静不怕困难的态度和宽慰的语言会给孩子很好的暗示，使孩子自然而然地学会怎样坦然地对待挫折，怎样勇敢地面向未来。 4、适度期望 正确评价 合理引导 适度的期望有利于孩子充分发挥自己的潜能，促进孩子向我们所希望的方向发展。但如果期望过高，就会使孩子对自己的能力预计不足或者对困难没有足够的心理准备，从而产生强烈的受挫折感，对自己失去信心。现在的孩子承受挫折的能力普遍较差，他们害怕失败，这与家长对孩子的过高期望是有关的。家长一方面望子成龙，盲目地让孩子追求不切实际的目标，另一方面又对孩子过度保护，尽力满足孩子的要求，使孩子缺乏承受失败的心理准备和独立应变的能力，使孩子赢得起输不起。因此，家长既要相信孩子能做好，有发展潜力，又要注意从孩子自身特点出发制定适度的目标，使孩子有足够的勇气去面对困难，努力取得成功。 无论孩子做事是成功，还是失败，都要给予正确评价，使孩子知道什么是对的，什么是错的。错在哪里，怎样改进，使孩子明确是非标准，提高心理承受能力，从容应对生活中的各种挫折，当然，这其中离不开引导的重要作用。 这是一个真实的故事：博博小朋友回到家里，妈妈问他：“博博，画画比赛怎样了？”他用平常极少有的神情说：“哼！有什么了不起，那么得意洋洋的样子！”他表现出少有的愤概，同时还带有不屑一顾的样子。妈妈马上明白了是怎样回事。其实妈妈也非常希望儿子能入选，然而生活中不可能时时顺利，事事成功。从理论上讲，成败、输赢本身并不最重要，特别是对孩子而言，关键是如何对待。妈妈虽然很清楚这个道理，但面对强忍泪水的儿子那伤心样，她心理还是不好受。她梳理了自己的思绪，轻声问博博：“画画比赛没选上，你很难过是不是？” 博博点点头。 当妈妈知道一个班最多只能选一个时，接着问：“你想不想知道，如果妈妈是你会怎么做？” 博博摇摇头，同时用好奇的眼光看着妈妈。妈妈说：“选不上，我也会难过，但我的好朋友选上了，我还是会高兴地向他祝贺的。博博，你还记得那次家园了比赛吗？你知道我们为什么能获得胜利吗？如果我们把活动改你弹琴，妈妈唱歌，爸爸讲故事……”听到这儿，博博笑了：“妈妈，乱套了，那样的话肯定要输的。” “为什么？”妈妈故意问。 “我们必须拿出自己最好的本领和别人比，这样才能赢。” “噢——原来是这样。那你们幼儿园如果随便叫几个去和其他幼儿园画得好的小朋友比赛，能有好成绩吗？” “肯定不行！” 博博坚决回答，好像意识到了什么。 这是妈妈又引导博博通过“换位思维”和“类比”这种适合幼儿年龄特点的思考方法，让博博去思考问题，渐渐地，博博终于能正确地直面这个“无情打击”和“残酷现实”了。 接下来，妈妈帮助儿子从丰富的想象、表情、童趣、布局、色彩搭配、主次等方面指出了欠缺的地方，好强的儿子马上动手开始练习去，可喜的是，他第二天还去向对手祝贺了。 就这么一小事情，我们不难看出，对待任何事情，我们都需要有一个好的心态，大人是这样，何况孩子呢？在人生道路上，我们应该学会如何享受成功的喜悦，更应该懂得怎样克服失败的沮丧。现代社会需要人有极强的竞争力，但更希望有良好的心态和高雅的气度去处世。而不是稍不如意就把满肚子的嫉妒和委屈装回家或向别人胡乱发泄。 5、合理运用心理防卫机制 有些挫折的产生无法通过个体主观的努力来阻挡、回避。这时候就要教孩子合理运用一些“精神胜利法”来进行自我安慰、自我解脱，以保持健康心理状态。如孩子因长得黑而受到别人嘲笑，家长可安慰说“皮肤黑更健康，我觉得你很可爱。”当别人的孩子在玩高档玩具时，可引导孩子说：“那种玩具一点不实用，我们自己来做一样玩具，玩起来可更开心。”这种“吃不到葡萄就说葡萄酸”或者“自己的柠檬最甜”的“合理化”策略，就是一种很有效的心理防卫机制。孩子在客观上无法达到某一要求而受挫时，可以帮助孩子寻找自我安慰的理由，来减少或者消除挫折引起的紧张不安，使幼儿身心真正愉悦和谐发展。

挫折教育的确是既必要又重要。一个人生活在社会里不可能一辈子都是风平浪静，一帆风顺，即使没有碰上大风大浪，也总会遇到一些小风小浪的，这就是说人一辈子多多少少总会遇到过挫折的，挫折是难免的，只是有大有小而已。因此，对孩子进行挫折教育是十分必要的。对孩子进行挫折教育，其目的就是要让他们如何面对挫折？面对挫折又该怎么办？通过正确的引导，让他们初步形成处理挫折，解决挫折的正确观。在孩子遇到挫折时，正确的教育首先要告诉他类似的挫折是经常发生的，告诫他怨天尤人是没用的，要敢于面对，积极解决。其次告诉他下次还有可能再次发生，要不想让同类的挫折发生第二次，就得该怎么办？防患于未然。家庭环境好的孩子，外来的挫折暂时也许不会发生，作为家长可以认为制造一些有针对性的小挫折去进行教育，锻炼孩子承受和解决挫折的能力。

家长应该做好孩子的榜样，多和孩子沟通，帮孩子树立信心，适当的鼓励孩子，贯彻孩子这方面的意识。

　　导语：抗挫折能力是一个孩子成长过程当中必须具备的一种能力，抗挫折能力应该从学龄前就要开始培养。教育孩子正确认识和理解挫折，教给幼儿战胜挫折的方法，并主动创设一些挫折情境进行磨练。 　　怎么对幼儿进行挫折教育 　 　一、正确认识和理解挫折 　　其实在每一个人的成长过程中，肯定都会遇到挫折。但是大家可能在面对挫折的时候有不一样的反应，比如说有人在面对挫折的时候，他会认为这是一座山，无法攀越，挡住了自己前行的路。还有的人就会认为这是一块垫脚石，可以让自己爬得更高，飞得更远。 　　实际上抗挫折能力的一个核心问题就是对待挫折的态度，有一句话讲，态度决定一切，心态是非常重要的。美国心理学家艾利斯在20世纪50年代提出ABC理论。 　　该理论强调挫折是否引起人的情绪恶化，并不在于挫折本身，而在于对挫折的认知，即人对挫折及其意义的认识、评价和理解。因此，教师在组织幼儿进行各种活动时，尤其是在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决，只有让幼儿在克服困难中正确认识和理解挫折，才能培养出他们不怕挫折、克服困难的勇气和信心。 　　二、教给幼儿战胜挫折的方法 　　通过挫折教育，要使孩子在战胜困难的过程中积累经验，掌握正确的方法，并通过强化，形成条件反射，当孩子再遇到相似的挫折情境时，便会不自觉地采用有效的方法来克服困难。只有掌握了正确的反应方式，幼儿应付挫折的能力才能真正得到提高，一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种： 　　(一)自我鼓励 　　在困难面前，幼儿比成人更需要他人的鼓励，父母、教师的鼓励会使幼儿获得安全感和自信心。但当幼儿必须独立面对挫折时，就应使他们掌握自我鼓励的方法。自我鼓励其实是一种积极的自我暗示。例如幼儿对自己说“我能行的”“我会很勇敢的”，这本身便包含了一种接受自我、肯定自我的态度，这种肯定的态度会转化成一种激励力量。自我鼓励的培养常来源于成人的肯定，如教师、父母说“你真行”，幼儿便会将它内化为“我真行，我能行的”。 　　(二)增强努力 　　在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力的结果，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力以达到目标。在这些挫折情境中，应首先让孩子们意识到目标是可以实现的，只是行动上不够投入或不够认真才没有达到目标，并因势利导，让孩子明白，做好任何一件事都不是件容易的事情，必须付出一定的努力和代价，当这种意识得到强化时，幼儿能逐渐形成坚韧的个性品质，对培养孩子的意志力有重要作用。 　　(三)分析原因，改变策略 　　某些情境中，幼儿的目的受挫是因为他们只是采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启发他们分析产生挫折的原因，尝试不同的方法，寻找恰当的策略，最终达到目的。在这些情境中，应鼓励孩子积极地思考，从多方面考虑问题，培养孩子灵活解决问题的能力。 　　(四)补偿 　　当孩子因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。例如，身体矮小瘦弱的孩子在体育方面可能难以取得好成绩，但是可能在其它方面有天赋或通过努力能达到另一方面的成功。这时，应引导孩子从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。 　　(五)合 理宣泄 　　挫折会带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径，把这种消极情绪宣泄出来，不要自我压抑，闷在心里，哭泣、大笑、运动、倾诉等都是宣泄的途径。但也要让孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是说，在宣泄时不要影响和伤害他人。 　　三、主动创设一些挫折情境进行教育 　　主动创设一些挫折情境，如远足、竞赛、劳动、严厉批评、提出难题让孩子解决等，能弥补利用自然情境进行挫折教育的不足，因为许多挫折是现实生活中不常遇到的。一旦突然遇到这些现实中未经历过的挫折时，如果没有一定的心理准备，往往会使孩子陷入困境。主动创设挫折情境进行教育具有预防性和针对性，在这方面，日本进行了大量尝试。 　　平时，日本幼儿园常有目的地组织障碍性活动，如经常让孩子赤脚在布满碎石瓦块的地上走，冬天让幼儿穿着单衣在雪地里锻炼等。日本有关方面还建立森林之家、自然教室，实行“山村留学制度”等，定期让孩子们到艰苦的"地方生活，培养独立生存能力和抗挫折能力。 　　近年来，创设一定的挫折情境进行教育在我国也有不少尝试，但仍面临着科学化和制度化的问题。在进行这种挫折教育时要注意活动的内容、时间，以及活动方式等都要适合幼儿的体力、智力及心理特点，不能活动量过大、要求过高、时间过长，否则会影响幼儿参加活动的积极性，甚至会影响幼儿的身心健康。 　　总之，人的成长过程是一个不断学习和探索、不断完善自我的过程，也是一个学会克服困难、抵御挫折的过程。挫折教育这一新的课题急待引起全社会的关注，作为专职的教育工作者，为社会培养出自强不息、奋发进取、百折不挠的一代新的创业者，成为了我们义不容辞的责任和刻不容缓的任务。实际上培养孩子的抗挫折能力确实是孩子成长当中的一个必修课，要培养孩子永不言败的精神。

人的一生不可能一帆风顺，当宝宝遇到挫折时是一一蹶不振还是勇敢面对？相信每个家长都希望宝宝能勇敢面对，在哪里跌倒哪里爬起。但是具备勇敢面对也是需要勇气，需要不断地锻炼心理素质才能做到，这也就要求父母在宝宝成长过程中，要适当的进行挫折教育，只有经历过挫折，才能直面挫折。　　挫折教育的四个阶段　　挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。　　第一阶段：培养孩子的信任感。 适用年龄：0~1岁，低幼阶段。　　孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。　　第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1~3岁，幼儿阶段。　　当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。　　第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3~5岁，幼儿园阶段。　　平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。　　第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5~6岁，学前阶段。　　孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。　　家长进行挫折教育的方法　　家长在对待幼儿挫折教育的问题上，首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。　　其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起孩子，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。”　　这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的对策，比如告诉孩子“走路看地面才不会绊到石头。”　　作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中体验挫折，学会克服困难。　　第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、战胜挫折。苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其发现自己的错误继而改正。

幼儿园如何看待挫折教育 幼儿园如何看待挫折教育，孩子不懂事是很正常的，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。为大家分享幼儿园如何看待挫折教育。 幼儿园如何看待挫折教育1 第一：正确的感受 父母要敏感的体察,积极的抓住孩子每一次挫败经历,帮助孩子认识到挫败的存在,正确的感受挫败带来的感觉和不愉快、不要回避,也不要放大、客观帮助孩子描述和认识内心真实的感受、这其间要温柔,充满着爱意、让孩子感觉到你是多么的爱他、你的爱可以帮助孩子从挫败糟糕的情绪中走出来。 第二：勇敢的面对 用父母温暖的爱意帮孩子走出挫败带来的糟糕情绪之后,再用你的爱和智慧引导孩子去勇敢的面对挫败这个事实的同时,在孩子心里做一个积极的心理建设和引导。 第三：积极的处理 积极的心理建设和引导孩子认识到, 一次的挫败不能说明任何问题,在这个世界上,第一永远只有一个,而却有那么多人同时去争第一,所以成功的机率远远的大于了失败,因此成功了应该感到光荣和 喜悦,但失败了也并不需要感到可耻和难过,因为这次失败,总结经验教训,还可以下次继续努力,只要我们坚持不懈总有成功的一天、退一万步,就算这件事上没 有机会了,但我们的人生还是有价值的,不要太在呼一时一事的得失与成败、勇敢面对,快乐的生活,才是最重要的。 第四：乐观的总结 哲学家科林斯曾经说过：“不经历挫折，成功也只能是暂时的表象，只有历经挫折的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。 挫折并不可怕，可怕的是，经历了挫折却不知道总结挫折的教训，暂时的挫折不应该是消沉的原因，而应该是继续奋斗的起点"。 所以，父母应引导孩子积极乐观的与挫败相处，使孩子养成不怕挫败，勇于面对挫败，接受挫败，并能不断从挫败中吸取人生成长的经验与营养的优秀习惯，为孩子在将来不断的经历和克服挫折的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功,迈向卓越的打下坚实的基础、 幼儿园如何看待挫折教育2 所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子的身心发展和教育的需要，利用和创设某种情景条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让幼儿受点“苦”和“累”、经受点挫折、让孩子品尝一点生活的磨难、懂得人生道路是坎坷的、并学会从挫折中接受教育、培养幼儿吃苦耐劳的精神和应付困难的勇气是十分必要的。 一、多鼓励，提振孩子面对挫折的勇气 幼儿在生活和学习中离不开成人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之，幼儿就会缺乏克服困难的心理体验，一旦因为受到挫折而达不到预期目标就会产生畏难依赖情绪，造成学习障K。如：在一次做做玩玩的活动中，很多小朋友都把作品做好了，正当我在评价的时候，听到我班的乐乐边哭边说：“王老师，我没有做好，你帮我做吧！”望着她求助的眼神，我鼓励她：“不要怕，你只是做得慢了点，老师再给你一点时间，相信你一定能做好的。”说完我就蹲在她的身旁，边看边指导她。乐乐停止了哭声，还对自己说，“嗯，我一定会做好的”。我们要让孩子知道：“大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者”，让孩子明白正因为有了挫折我们才会做得更好。在人生的道路上挫折是不可避免的，应该想方设法战胜它。所以作为教师的我们在教学、生活中千万不要嫌孩子拖拉时间而帮孩子做，我们要做的是：给孩子足够的时间去思考和探索，让孩子相信自己一定行。 二、多引导，教给孩子战胜挫折的方法 （一）以游戏的方式 记得有一次上体育课“小猫过桥”，大部分孩子走得不错，但有部分幼儿显得有点畏惧。我就大声地对大胆走过独木桥的孩子说：“你们太棒了，你们像黑猫警长一样勇敢”。这时那些畏惧的孩子中有个别喜欢表现、表扬的孩子有点按耐不住了，“老师，我来试试吧。”说完，孩子紧紧的拉住我的衣服走上独木桥。“我会保护你的”，孩子看着我坚定的眼神松了手，勇敢的走完了独木桥。“你看，刚刚同你一样不敢走的小朋友也走过了，你也一定行的。别怕，老师在后面保护你，我们试试看，好吗？”此时孩子们的小手牵着我，踏出了第一步。其实有的时候在榜样的影响下，孩子会树立信心，努力去克服困难。 （二）以竞赛的方式 有一次我班开展幼儿自理能力比赛，考虑到要让每位幼儿都能通过自己的努力克服困难完成任务，就要设计难度不等的比赛项目：如穿脱衣服、整理积木等，让孩子在不同的情景中逐步经受磨练。在那次活动中，有部分能力差的幼儿都能克服困难，胜利完成任务，他们感到无比自豪，我想这种自豪是他们从未有过的。但也有个别幼儿在过程中，表现得很焦急，甚至急得直扯自己的衣服。这时，我们既不能包办代替，更不能去埋怨幼儿，避免幼儿产生畏难情绪，挫伤他们的自尊心和自信心。我鼓励他积极尝试，寻找战胜困难的途径，当孩子真的需要帮助时，我会给她一些指导。 三、多模拟，提高孩子承受挫折的能力 幼儿的活动范围是非常有限的，他们在遇到困难和失败时，往往会表现出畏缩、退却、逃避等行为，因此，我就在平时的活动中有意识的设计一些有一定难度的任务让他们完成，以此来提供孩子的承受挫折的能力。如有一次，我们班级布置环境缺少了点材料纸，于是我想让幼儿到旁边的材料间去取东西，由于材料间没有窗，经常被孩子们叫做“鬼屋”，我选了一个胆子最小的苗苗去拿，我告诉她房间是因为没有窗户所以黑，说了一些鼓励的话，结果苗苗很快就完成了任务。 四、多表扬，增强孩子抗挫折的信心 自信心是一种强大的动力，能激励人对事物具有一定的认识，坚持运用自己的智慧完成任务，追求已定的目标，实现自己的理想。幼儿只有不断的得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得自信心。教师要鼓励幼儿做力所能及的事。如自己穿脱衣服，自己独立进餐，独自安静就寝等。一旦幼儿取得进步，我们要说“你一定能做好”“你一定会成功的”“你很能干”“继续努力”等。让他们相信自己能做好。老师每一个微笑，每一个期待的目光，每一次亲切的`抚摸，不仅能使幼儿的受挫意识得以改变，还能提高他们继续尝试的勇气和信心。在幼儿未完成任务时，要具体分析，必要时进行启发，引导，千万不要说丧气话，更不能训斥。否则，只能使幼儿因增加挫折感，而最终失去自信心，削弱意志力。 在孩子的心目中，成人是非常了不起的，而成人在遇到困难所表现出来的态度、做法，对孩子的影响很大。所以，我们要做出榜样，冷静、勇敢地面对困难。如在平时活动中，有幼儿不小心摔伤了，作为老师在知道孩子的伤势的情况下，勇敢地告诉孩子：“你真勇敢，我们去医务室涂点药，过几天就会好的！”孩子听了老师的话就会变得勇敢了，这样可以培养他们的勇敢精神。当然，对幼儿进行挫折教育，也要有个度，否则就会适得其反。 总之，培养幼儿的抗挫折能力，对幼儿进行抗挫折教育是非常有意义的事情，是其一生受用的事情，孩子的抗挫折能力正是随着这些知识经验的积累和各种能力的提高而增强的。我们深信，挫折本身并不是坚不可摧的，重要的是我们要引导幼儿用正确的方法、依靠自己的智慧和力量战胜挫折。正如歌中所唱“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”让我们坚持不懈地培养孩子的抗挫折能力，让孩子们拥有强劲的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。 幼儿园如何看待挫折教育3 一、让幼儿通过真实感知懂得挫折是客观存在的 幼儿园的幼教工作者不要轻易满足孩子的某一需求。因为过度的满足难以培养孩子克服困难、解决困难的能力，只会使孩子感到生活中没有什么可努力、可追求的，并养成处处以我为中心的观念，不愿受外部条件的约束，一旦不能如愿，便会承受不起。例如，孩子要某个东西，如果孩子已有类似的玩具，幼儿教师就应明确告诉他没有必要再买，并告诉他，他的爸爸妈妈也不愿花这个钱。如果孩子耍赖，就更不能迁就他。受到一两次挫折以后，孩子就会明白，不是随意想要什么就能得到什么，渐渐地学会克制自己的欲望。 二、运用生活中自然产生的难题或人为设置的难题，让幼儿自行解决，培养其灵敏性和应变能力 1、体育活动中组织逐步加大难度的内容来帮助幼儿克服许多困难 如“过铁索桥”是一项有困难的活动，个别幼儿很害怕，有的孩子停在半空中不敢动，幼儿教师可不一味去搀扶他，只是用语言鼓励他，“没关系，你一定能行。”胆小的幼儿也没办法只好手脚并用，一步一步慢慢往前爬，好不容易爬到终点。不管他动作要求达到与否，先鼓励他爬完“铁索桥”，做一个勇敢的解放军战士。孩子慢慢战胜了胆怯，增强了信心和勇气，尝到成功的喜悦，然后再慢慢纠正动作。 2、在游戏中，学习交往技能，培养幼儿自己解决问题的能力 角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，但在游戏中，时常会出现争抢玩具、争当角色等交往困难。当孩子们发生矛盾，出现困难的时候，他们往往喜欢告诉老师，请求帮助，这时我们不能替代他们解决问题，而是启发诱导，使幼儿自己面对困难，解决困难。例如，两个小朋友在争抢布娃娃，老师可以用娃娃的口吻提出问题：“呜呜——你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋友，怎么办呀？”引导两个孩子商量一起玩或轮流玩。 3、设计系列实践活动，有意识培养幼儿的抗御挫折的能力 幼儿教师可设计大班“小工厂”活动，提供木块、小铘头、小钉子等多种材料和工具，幼儿可以拼搭连接。在“制造”小板凳、小桌子、小汽车等“产品”时，幼儿会遇到诸如安装桌腿、装订车轮等难题，幼儿教师可以指导幼儿动脑克服困难。通过活动，满足了幼儿动手制作的愿望，也培养了幼儿自己解决问题的能力。 当然，幼儿教师给幼儿设置的障碍应适合幼儿心理承受水平和理解能力，把握好“难度”和“强度”，避免使幼儿产生畏难情绪，挫伤他们的自尊心和自信心 三、树立榜样，增强幼儿抗挫折的信心 在幼儿眼里，幼儿教师是非常高大的，无所不能的，成人在困难和挫折面前所表现出来的态度，对幼儿的影响甚大。孩子越小模仿力越强，如果幼儿教师在平时的工作学习生活中遇到了挫折，不要在幼儿面前流露畏难情绪，要尽可能快地调整自己，不受外界干扰，持之以恒地去完成各项目标。之后，不妨用浅显易懂的语言告诉幼儿，给孩子树立起意志坚强的形象，这对培养孩子的意志十分重要。 总之，幼儿园的日常生活中可磨炼孩子意志的事情是很多的，关键在于幼儿教师平时要做有心人，善于抓住每一个契机有的放矢地对幼儿进行挫折教育，如一次劳动、一场游戏、一次郊游……都可以用来引导幼儿学会控制自己的某些愿望，学会克服某些外部障碍和内心矛盾，增强心理承受能力，使他们在以后的生活中可以减少挫折。

　　挫折是生活的常态,挫折 教育 是高等教育不可或缺的内容。下面是我为大家推荐的挫折教育论文，供大家参考。 　　挫折教育论文 范文 一：浅谈对学生进行挫折教育 　　挫折是指人们为达到某种目标所进行的有目的的活动过程中遇到的障碍和干扰，而使个人需要得不到满足。挫折是难以避免的，我们教育的主体--学生，在家中是父母的掌上明珠，一直被父母呵护，爷爷奶奶宠爱，以及随着社会经济的发展和家庭生活水平的提高， 当代学生是在非常顺利的环境中成长起来的，是在蜜水中泡大的。因此，这一代学生更容易在生活、学习中遭受挫折。对他们来说，遇到挫折常常不知所措，常常会深受打击。他们受挫折后常常表现为：攻击性行为、逃亡性行为、散漫性行为、固执性行为、以及各种报复行为。我认为在小学，对学生进行挫折教育是有必要的，让他们知道挫折，了解挫折。在对他们进行挫折教育时，教师应教给学生增强挫折的能力，这在心理健康教育中尤为重要。 　　遗憾的是，挫折教育始终没有得到家长与老师的重视。一些老师走的是一个极端，那就是采取各种手段吓唬、逼迫学生，本意是想激起学生的进取心，但往往变成了打击学生的自尊心。挫折教育实际就是"抗挫折教育"，在物质条件相对提高的今天，挫折教育可能更多体现在心理素质的培养上。 　　今天，我就来和大家分析一下心理卫生存在的普遍性以及问题的严重性以便引起广大教育同行对学生心理健康的关注。 首先帮助学生正确认识挫折，让他们明白挫折在生活和学习中是不可避免的。例如有些学生考试成绩不理想，体受批评，产生不想学习的消极情绪;有的学生在某些课程中由于自身条件较弱，而产生厌学的心理，如在体育课上有些同学体形较胖素质较差，没有自信，产生厌学心理，上课时不愿和大家一起做运动，这时需要老师多关心她，引导她，和同学们一起找她的优点，鼓励她，使她振作起来，帮助他树立信心，避免"破罐子破摔"。告诉他挫折并不可怕，要将挫折变成前进的动力。经过教师和同学的帮助，他终于有了进步。 　　其次有意识给学生创设挫折情境。近几年，越来越多的人意识到有必要对学生创设一定的挫折情境，作为磨练他们，增益其所不能的 方法 。我们现在的孩子太娇气，稍微有点挫折就不能忍受。古人"头悬梁，锥刺股"的方法值得借鉴。有一定挫折情境， 　　学生总会受到锻炼。日本人提倡"吃苦教育"不正如此吗?让孩子们冬天穿短裤行走，这就是一种锻炼。当然，并不是让我们的同学也这样，只是这不愧为一种锻炼的方式，不愧为一种手段。在平时的教育工作中，我有意识的对学生进行教育。在平时的学习生活中有意识的给学生一点挫折，让他们吃点苦头，使他们受益终身。 　　最后让学生正确对待挫折，让学生明白，在前进的过程总会遇到挫折。教育学生遇到挫折时要顽强努力，在失败中 总结 经验 ，将挫折作为动力，克服重重困难，取得成功。我以前的一个学生，升到小学后，平时学习很认真，父母对他的期望很高，希望他能考上重点中学。为此，他付出了辛苦的劳动。可是，升学成绩却不理想。从此，他一蹶不振，情绪十分低落。看到他这一切，我找他谈心，告诉他，失败并不可怕，必须勇敢地战胜挫折，站起来。我给他讲刘翔的 故事 ，讲保尔的故事，经过多次谈心，他开始冷静地分析失败的原因，重新振作起来。上中学后，通过自己的努力进取，学习成绩一直名列前茅。也有学生好胜心强，凡事想争第一，这样的学生最容易受挫折。 　　我觉得做为教育工作者如何对学生进行心理挫折教育： 　　1.营造轻松愉快的氛围，减少受挫因素。 　　虽然轻度的、较少的挫折对孩子的成长有磨练作用，但对孩子的自尊心、自信心会有伤害，是消极的，应想方设法避免。创造轻松愉快的成长环境，是减少挫折的首要条件，要求教育者做到：(1)对学生的期望符合实际，要求不能过高过严;(2)要对学生充满爱心，给予温暖，不讽刺挖苦，不谩骂体罚;(3)教师要有一份公心，对各类学生，一律公平对待。 　　2.在教学中渗透挫折教育，关键在于怎样正确对待挫折。 要在教学中渗透理想是美好的，实现理想却是漫长的、曲折的、艰巨的教育，鼓励学生具有战胜困难的勇气，不怕吃苦，不畏挫折。例如，讲授课文时，利用课堂内外的内容教育学生：伽利略对亚里士多德的话产生疑问后，就有许多人责备他违背了人类的真理，是胆大妄为。伽俐略处在重重包围之中，可谓遭受了重大挫折，但他却振作精神，用自己刻苦勤奋、不具权威的精神，通过多次实验，取得了胜利。 　　3.开展丰富多彩的活动，在活动中进行集体辅导。 　　(1)开展优点启发活动，培养自信心。活动中由其他同学找自己没有发现的优点，尽可能的把优点展开，让其释放光芒。培养自信心。(2)开展优秀人物伴我行活动，进行榜样示范。学生喜欢模仿，善于模仿，一旦有了榜样，他们会模仿榜样的行为去做，并进行比较，找出差距，明确努力方向。利用古今中外的典型人物在挫折中成才的事例教育学生，鼓励学生在逆境中振作精神，变压力为动力。选取的榜样，要有远有近，才有说服力。遭受失聪挫折而努力奋起终于成为世界著名大音乐家贝多芬，半身瘫痪、身残志坚，以顽强的毅力战胜挫折，精通多门外语，掌握许多 医学知识 ，出版多部著作，在事业上取得辉煌成就的张海迪，这是远的榜样，令人心灵震撼。同时，我们生活中间许多战胜挫折的事例更具有生动的教育意义。如下岗工人重新找到生活的坐标，高考落榜者自学成才等等。 　　4.加强心理辅导，重视个别教育。 　　(1)理解信任学生，消除对立情绪。对立情绪是学生受挫后的逆反心理反映。教师要通过正面的、积极的教育，经过促膝谈心，提高他们的思想认识，增强理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心，都渴望得到别人的尊重、信任和鼓励，因此，遇事要征求他们的意见，维护其自尊心;同时，相信学生会有进步，要创设宽松、和谐的环境，消除对立情绪。(2)表扬鼓励学生，消除自卑。教师和家长对学生的教育不要太急，更不能在公开场合大肆批评，而要根据因材施教的原则，依据循序渐进的要求提出目标和任务，让学生时刻有跳一跳，够得着的感觉，让他们体验成功的愉悦，增强前进的信心和毅力，消除自卑。同时，善于发现学生的闪光点，运用迁移规律利用学生甲方面的成绩转为乙方面的信心，即所谓他山之石，可以攻玉。(3)创设挫折环境，磨练坚强意志。不经过艰苦的磨练，就像温室里的花朵一样，没有强大的生命力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在设计教育活动时，我们要专门设计一些 军训 、越野、远足等，让学生感受痛苦，磨练意志，增其所不能。学科教学亦然，当学生陶醉于自己的成绩之中时，忘乎所以时，教师可有意识的设计一些难度较大的题目，给学生一次失败，让其在挫折环境中磨练意志。 我们每个同学都会遇到挫折，这需要我们教师在学生遇到挫折以后妥善加以引导。前进的道路是曲折的，只要我们认定方向，坚韧不拔地走下去，就会成功。马克思说过，“在科学的大路上，没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我想，这句话永远鞭策着我们前进。 　　总之，做为教师只有关注每一位学生的心理发展，才会使我们的教育越办越有特色。 　　挫折教育论文范文二：浅谈中学生挫折教育 　　内容提要： 　　人生的旅途总会遇到种种的坎坷和挫折，在教育过程中，对受教育者开展挫折教育是非常有必要的。在现实生活中，有些孩子因受挫折而离家出走、甚至是自杀现象屡见不鲜。究其原因是因为现在孩子们的生活太幸福了，许多家长唯恐自己的孩子遭受艰难困苦，把孩子置于蜜罐中培养，对孩子过分娇纵，百依百顺所造成。可见家长重新审视 家庭教育 方式，重视对下一代进行挫折教育尤其重要。学校、家庭、老师、家长都要有意识地学生加强挫折教育，增强其心理承受力，让他们身心健康，全面发展。 　　关键词：挫折 心理 教育 承受 认识 　　正文： 　　在当今都市化、信息化的社会中，父母对孩子的教育非常软弱。孩子的心理健康问题日益严重，学校教育也越来越难。我作为一名家长和老师也深深地意识到心理教育的重要。特别在困难和挫折，对于成长中的孩子来说，是一所最好的大学。一个孩子，如果他没有经历过困难和挫折，就品味不到成功的喜悦，没有经历过苦难，就永远感受不到什么叫幸福。 　　挫折教育是一剂良药。俗话说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”在对于学生进行赏识教育的同时要与挫折教育有机地结合起来，这样才不会使学生偏离正确的轨道。 　　当前，青少年的心理问题成为各阶层关注的焦点之一，许多人已认识到保护青少年幼小心灵的重要性，不愿使幼小的心灵受到伤害。但作为一个人，他不可能生活在真空中,在他的成长过程中，也不可能是一帆风顺的，必定要历经坎坷、挫折，首先就要承受父母、老师的批评教育，如果连父母、老师的批评教育都无法承受，又如何去接受社会的考验?如何成为素质较高的有用之才?为此，我们的教育要做到以下几点： 　　第一，父母要正确关爱自己的孩子。 　　不能要什么就给什么，要干什么就让他干什么，甚至由于溺爱，把孩子的缺点当优点，把胡闹当聪明，时常有意无意地袒护孩子的缺点和错误。这样容易形成自私、任性、胆小怕事，结果只能使孩子失去自己开拓生活的意志。我们做父母的应该做到真正的爱，既要反映出尊重孩子的人格、愿意听取孩子的意见、满足孩子的正当需要，又要能善待孩子的不合理的要求，耐心地培养孩子的文明行为、良好的品德和生活习惯，绝不无原则地迁就和让步，不放任孩子的错误思想和行为。孩子8岁那年正赶上家里有急事，有一天我没来得及给她做早餐，就随手给了她十元钱，放学回家我问她早上吃些什么钱是怎么花的，十元钱全部花光，她却不能回答我的问题，我对孩子这种大手大脚乱花钱的行为进行了严厉的批评和教育，她承认了自己的错误。我从不姑息孩子的错误行为，从那次以后，她养成了勤俭节约的好习惯。 　　第二、老师要明确批评的目的和注意批评的艺术 　　1、我们批评学生的根本目的是警醒学生，克服缺点，改正错误，并且让其他学生也受到教育，得到启示，让学生们明是非、辨美丑、知善恶，提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有修养，从而达到共同进步、共同提高的目的，正如捷克伟大的教育家夸美纽思所说：“犯了错误的人应该受到惩罚，但他们之所以受罚，并非因为他们犯过错u201eu201e而是为的是他们不再犯。”因此，在对学生进行批评教育之前，要首先弄清学生犯错误的来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评，允许学生申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们分析产生错误的思想根源，认识错误，指出改正的方法，启发他们自觉改正。同时，还要充分估计到被批评者可能做出的反应，设法防止其反应的消极方面。本着从爱护的愿望出发，尊重学生人格，鼓励学生自我改正的信心，而且还要争取得到学生集体的支持，以加强批评教育的作用。关注学生以后的表现，若从批评中受到教育，获得进步就多肯定，多鼓励，让学生再接再厉，形成良性循环。若没有从中受到教育，表现不尽人意，再做耐心细致的工作，教育学生正确对待缺点和错误，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。 　　2、注意批评语言的分寸尺度，因人、因时、因事、因地而异，对学生的教育多用肯定、启发、开导的语言和 句子 ，最好不用或极少用“不准”、“不行”、“不能”、“不要”等否定的语言，这样不利于保持学生的积极性，不利于培养学生的主动精神和独立。将“但是”改为“如果”。有几次，我在批评学生时运用先表扬后批评的原则，表扬时他们都精神饱满地注视着我，当我用“但是”一转折，要提出批评时，学生们都像泄了气的皮球，我马上停止，学生们认为前面的表扬是言不由衷，是批评的前奏，时间长了就会反感u2018会被学生理解为虚情假意，后来，我把“但是”改为“如果”，效果就有所不同了。 　　3、将质问的语气变为平和的语气，带有质问的批评常常会使学生窘迫不堪，学生只能咬着嘴唇像接受审判时那样对待批评。当问号出现时，被批评者会本能地产生心理防御，拒绝接受批评教育，改 成语 气平和的句子就能消除被批评者的抵触情绪。教师在对学生进行批评教育时注意语言的运用，不断提高用语言来否定，抑制和纠正学生的错误行为的技巧和能力，使学生心悦诚服地接受教育。 　　4、批评学生要因人而异，因时、因地、因事而异。对于善于思考、性格内向，自尊心较强、各方面都比较成熟，有一定思考接受能力的学生，宜采用发问式批评方式，有针对性地提出问题，把批评的信息传递给他们，让他们自己思考，自我觉悟，自我教育，自我改正;对于情绪抑郁、反应速度慢、学生虽努力但成绩不太好的学生，要特别耐心，切忌急躁，多指出改正的问题和方法，对于脾气暴躁、行为易受情绪左右的学生，应采用冷处理、商讨式的方式，等等。 　　没有批评的教育是不完整的教育，所以我们要结合当前的教育改革，努力探索批评教育的正确方式、方法，提高批评教育的艺术性和功效性。因此，在教育学生时，教师要有一定的灵活性和机动性，要多一份理智，多一份智慧，对学生的优点要充分肯定，同时对缺点要给予批评、指正，使学生更好地发扬优点，更信服地接受批评，改正不足之处，教师要用欣赏的目光看待孩子的成长过程，让孩子们在老师的赏识中不断地完善自我，学会做人，学会生活。 　　第三，要培养孩子良好的承受挫折的能力和应变挫折的能力。 　　居里夫人是我们全世界女性的骄傲，她曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服!”她那种在挫折和困难面前不屈不挠的精神着实令人折服。我们要让孩子学会在逆境中如何生活，让孩子在艰苦的环境中磨砺坚强的意志，学会“在黑暗中看到光明”的自信和技能。我们做父母的不愿让孩子去经历苦难，总是千方百计地为孩子设计充满笑脸和鲜花的明天。但是生活是无情的，也许有千百种苦难在等待着你的孩子，你不让孩子面对不幸，但这些不幸却会主动面对他。我们做父母的应该让孩子在困难的挫折中生活，通过困难和挫折的磨难后，才会有战胜困难和挫折的信心和一定的承受能力。遇到困难和挫折，多鼓励“迎上去”，从而增强孩子战胜困难和挫折的勇气和信心，只有坚定的信念才是克服困难的基本条件让孩子学会解决各种解决不了的挫折，如考试不及格，只有通过以后努力变为及格;没有考上大学如何正确面对;遇见通过最大努力仍解决不了的困难，应找最贴心的人谈心;遇见当时解决不了的挫折，应调换时机或调节情感等。为此在遇到挫折后，不应惊慌失措，束手无策，而应作出正确的的选择，利用最佳方法去解决。 　　第四，要让孩子学会处理挫折的方法。 　　1、要培养孩子不怕困难，坚韧不拔的韧劲，从小家长就应告诉孩子爱护身体是自己的事，生病了怎么办?自己的事自己要负责，在大街上丢失了怎么办? 　　2、要让孩子多参加实践活动，尝尝吃苦的滋味;我常常陪孩子登高远行，开阔眼界，磨练意志。 　　 儿童 教育家蒙特梭利说过：现代教育是适合孩子的教育，而不是让孩子去适合的教育。”古人说“读万卷书，行万里路。”要克服孩子的娇气在家里还不行。要走出去。烈士公园、动物园、世界之窗、海底世界，岳麓山、少年管教所、开慧故居、任弼时故居、南郊公园、北京故宫，长城，海南岛、北戴河等留下了孩子的足迹。 　　几次登山， 她受益匪浅。尤其是登上长城好汉坡，她感慨很深，在 日记 中写道：“我要感谢我的妈妈，是她鼓励了我;我很感谢八达岭，是它锻炼了我。这次游长城我有极大的收获，磨练了我的意志，我看到了祖国最美丽的景色。”那分成功的喜悦在她心中无限延长u201eu201e活动锻炼人，孩子的身体结实了;意志坚强了; 作文 的素材也多了;出门在外还能照顾爸爸、妈妈。我和她爸看在眼里，喜在心里。 　　3、要培养孩子战胜困难和挫折的意志，不能半途而废，如小孩子在树下摘苹果，但太高不能摘到应如何增加自己的高度; 　　4、培养孩子学会调整心理，若困难实在解决不了，该放弃就放掉，不要“一头撞在墙上还不回头“，俗话说：“失败是成功之母”，应让孩子明白其中道理。 　　第五，在遇到大的挫折后，要让孩子学会爱护和珍惜生命。 　　当今时代孩子的生存意识十分薄弱，作为孩子的家长应该把教孩子学会生存的责任担当起来。而让孩子明白自己的生命不完全属于自己个人所有，不仅是父母给的，也应属于国家和社会的，应该爱护它、珍惜它，不可自伤、自残、自尽。自己的身心健康不仅对自己个人来说是一件非常重要的事情，而且对于父母来说也是欣慰和愉快的，对于社会也是有益的。相反自己的身心不健康，生命脆弱，成天病魔缠身，自己会感到痛苦难过，父母也为自己担心，对社会来说也会增加负担，不可认为自己的生死是个人的事，与他人无关而为所欲为。任何一个孩子都无权利和理由不爱护自己的生命，甚至糟蹋自己的生命。如有的孩子遇到了较大的挫折，心理产生了较大的障碍，就产生了轻生、自杀的念头和举动是极其不对的，而应让孩子明白难道用生命就可以换取掉挫折吗?显然是不可取的。所以我们应该教育孩子一定要爱惜不完全属于自己的生命，没有任何理由去作出这类偏激的轻生的行为。 　　任何事物都具有两面性。挫折尽管让我们难受，使我们的学习和发展受阻，但是它同时又是人生的宝贵财富，是促使成长的必要条件。认识到这一点，我们才有勇气和信心去勇敢的面对挫折。古谚云：保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有挫折的人生是苍白虚幻的人生，不经过挫折的磨练，也就没有成功的喜悦和人生的幸福。快乐不是平坦笔直的康庄大道，或者无忧无虑的锦衣玉食，而是经过奋力攀登后踏在脚下的高峰，用自己的坚韧和勤劳换来的硕果。任何人都不可能避免挫折，挫折是促进中学生的成长的积极因素，它可以磨砺我们的意志、丰富我们的经验、增长我们的能力。 　　巴尔扎克说过：“苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”一个人受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对现在竞争激烈的大千世界。哪位父母又能保证你的孩子一生不会受到挫折呢?培养承受苦难和不屈服于挫折的能力，对今天的孩子尤为重要。我们家长应尽力培养孩子的抗挫折的能力，使他们在任何困难和挫折面前泰然处之，保持乐观，努力培养孩子的韧性，经受挫折的能力和挫折后的恢复能力。以便更好的适应社会，做一个有益于社会的人。 　　参考文献: 　　《心理健康教育》教育部著 　　《学生常见心理问题类型及判别标准》 　　《学生常见心理问题的识别与处理》

如何开展挫折教育一、教育学生正确认识挫折。作为老师要教育学生，人的一生中总会出现这样那样的错误，就是那些著名的科学家也会经常犯错误，他们也会遭到失败、挫折，重要的是在遇到困难、失败的时候要自己想办法解决。只有让学生在克服困难中感受挫折、认识挫折、才能培养他们不怕挫折，用于克服困难的能力，并产生一种积极向上的热情。从而积极主动的接受新事物，树立敢于面对和承受挫折的自信心。二、增强学生承受挫折的自信心。自信心是一种强大的内部动力，能激励人在事物和现状具有一定认识的基础上，坚持不懈地运用自己的智慧完成任务，追求既定目标，实现自己的理想。所以，我们在对学生进行挫折教育的同时，还要增强学生对抵抗挫折的自信心，在学生遇到挫折的时候，老师不妨说多用一些鼓励性的言语对学生进行鼓励，让他们相信自己能做好。让学生学会客观地看待造成挫折和失败的原因。老师可以经常和学生一起分析遇到的问题，教会学生学会从不同的角度来看问题，从中总结战胜挫折和失败的方法，老师就要和学生一起找出原因，并采取有效措施改正过来，争取下次取得好成绩，而不能让学生失去信心，一蹶不进。三、注重学生的心理引导。学生遇到困难和失败时，往往会产生消极情绪，表现出畏缩、退却、逃避等行为，因此作为老师就应该在平时有意识地设计一些有一定难度的，做些努力就能完成的任务，让学生去完成。在学生遇到困难退却、逃避的时候可以有一些批评，以提高孩子的心理承受能力，而不是因为不忍心，舍不得学生受委屈，就不愿意对学生的行为作出正确的评价。当然，在学生承受挫折的时候，老师还是需要给学生适当的鼓励，给他们面对挫折的勇气。

　　随着社会经济的发展和家庭生活水平的提高，当代少先队员是在非常顺利的环境中和家长的宠爱下成长起来的，是"家里的小公主小皇帝"。我们大部分少先队员的家长的最大愿望是希望其受到良好的教育，而最大的矛盾冲突在于没有那么多好的学校来满足家长美好的愿望。不利的家庭教育因素，不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响孩子的心理健康。当今多元性社会文化会对学生接受学校教育和社会主导文化产生一种强烈的冲击乃至抵制学校教育的影响，不可避免的会使少先队员产生心理上的疾病。据统计，我国13—15岁的青少年中就有10﹪存在着严重心理疾病。在学生身上主要表现为顶撞父母和老师、打架、骂人、小偷小摸、搞恶作剧、损坏公物、扰乱课堂秩序、说谎、逃学、吸烟、酗酒、出走、自杀等。因此，这一代少先队员更容易在生活、学习中遭受挫折。最近，还有一些调查表明：我国儿童、青少年的自杀率呈上升趋势；在回答“遇到困难怎么办？”时，97 ％的中、小学生想到的是找家长或教师，而不是自己想办法解决等等。1996年，全国少工委、中国少年报和中国青少年研究中心少年儿童研究所联合调查组对全国中小学生进行了大规模的问卷调查，在“你的主要缺点”一项调查中，接受调查的16350名小学生中，有31.2 ％的人选择了 “胆小”，是排名第一的缺点；5560名中学生中，有28.2％的人选择了“胆小”，是排名第三的缺点。 　　上面这些真实的事例和数据表明，现在不少孩子身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。近年来，这一问题已经引起了全社会的广泛关注，对儿童进行挫折教育的呼声也日益强烈。心理学家、教育家、家长、教师等纷纷呼吁“今天的孩子需要挫折教育”。那么，在家庭教育中该怎样对孩子进行挫折教育呢？ 　　所谓挫折，是指人们为满足自己的某种需要，在追求达到特定目标的活动中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其需要不能获得满足时所产生的紧张状态和消极的情绪反应。 　 　小学生挫折的产生的原因是多方面的。主要有： 　　（1） 学校环境，现在主要的教育方式是“成功激励法”和“鼓励性评价”，千百般地极力呵护学生的自尊心和积极性。可是，学校不是一个真空社会。有班干部的竞选的落选、回答问题的差错、考试成绩的不满意、同学的拒绝、教师的正确的批评等等，都可能对孩子产生挫折感，给他们带来不良反应。 　　（2） 家庭环境，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的… … 　　（3） 社会环境，现阶段，我国处于和平建设时期，国泰民安，经济飞速发展，人们的生活富裕了，孩子从小到大都是养尊处优，在物质和精神上的要求比较容易得到满足，优越感强，对挫折缺乏心理准备。 　　随着中国市场经济的进一步发展，我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环境，竞争是残酷的，优胜劣汰是社会经济活动的规则。在他们的成长路程上必将会遇到更多的障碍，而绝不会是一帆风顺的。正所谓“人生逆境，十有八九”，无论谁在人生的道路上都会遇到大大小小的挫折。因此，为使他们在未来的竞争中成为能够经受挫折，做勇于开拓创新的强者，我们教育工作者必须从现在做起，让孩子走出温室，经受艰苦生活的磨练，多给孩子几块“垫脚石”。所以挫折教育的意义，是把挫折的消极心理影响和有害的行为转变成积极的有益行为，让孩子明白，要想获得成功和幸福，要想过得快乐和欢欣，首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂，受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒悟增添一级；不幸一次，对世间的认识成熟一分；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。可以说，挫折教育是时代发展的需要。 　　对学生进行挫折教育，使学生正确对待挫折，敢于面对学习、生活中的失败，战胜自身弱点，成为具有健康性格的人，对他们将来更好地适应社会具有积极的意义。 　 　我认为培养受挫能力的具体做法如下： 　　（一）、认识自我，完善自我 　　对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮；要么与同学打架；要么变得孤僻；要么变得古怪；要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 　　1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我 　　引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。如我班的阮子乐同学，他从小就患有小童多动症，又称轻微脑功能障碍综合征（mbd）。（是指智力正常或接近正常的小儿，出现不能自控的、程度不同的活动过多、情绪不稳定、任性冲动、注意力不集中等症状的一种疾病）。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，在让其认清自己之后，应以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。 　　2、亲近差生，教其反思 　　在班集体中，行为差的孩子不大受大家喜欢，老师也经常批评、教育、帮助他，教师在批评、教育、帮助的同时，言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，我们要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。就拿本班的冯俊鹏同学来说吧，性格古怪，平时少于言谈，独来独往，爱在路上贪玩，父母拿他没办法，动不动就打骂，他逆反心理强，越打越坚强，与父母对着干。每当这样，父母就给我来电。我深知孩子本性不坏，聪明、可爱，淘气是小孩的.天性，靠打骂教育是无法让孩子心悦诚服地。硬的不行来软的。我主动接近他，与他聊天，让班级里的孩子主动与他玩耍，使他感受到老师、同学可亲可爱，是值得信赖的人。在交流与玩耍的过程中渗透是非分辨能力、思想意识、道德行为、自我检查、自我批评、自我能行等教育。同时，与家长沟通，改变教育方法。根据该生家长反映，目前，这孩子逐渐在纠正自己的不良行为，每天放学能按时回家。事实证明，当孩子在自我检查、自我反思的过程中，真正认识到自己的错误，自己的过失以后，才能改变自己的行为，才能专心致志的学习，才能成为学习的强者。 　　 （二）、受到打击，学会面对 　　人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，情绪低落，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助的样子；有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发;有的人是想不开，寻找自杀方式来了结自己的一生…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长和老师。如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。 　　1、面对自己 　　当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。 　　2、面对父母 　　天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长威。这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。 　　3、面对老师 　　成绩好的孩子们感觉学校生活是快乐的，可以学习、游戏、活动，把学校当成乐园。成绩差的孩子感觉学校生活是痛苦的，每天要面对那些来自学习上的困难和老师的要求：作业乱写了不行，不完成不行；调皮捣蛋不行，违纪不行…….老师都会批评教育你的，在批评教育的同时难免会有言语过重的情况发生。那么，如何引导孩子们正确面对老师的批评教育？一是让孩子明白老师教育批评的目的；二是让孩子知道自己的过错；三是让孩子换位思考。四是教师要向孩子阐明他在你心中的地位。做到这几点，孩子才不会恐惧老师，望而生畏。他们认为老师严而有理，宽而有度。他们才能真正的面对老师，有话敢说，有错敢认。 　　 （三）、开展丰富多彩的活动。 　　在活动中进行集体辅导。（1）开展"优点自述"活动，培养自信心。活动中先由学生本人找自己的优点，再由其他同学找自己没有发现的优点，尽可能的把优点"散开"，找出更多的优点，让其释放光芒。这样可使学生心情愉悦，自由畅谈，连平时较自卑、极少发言的学生也找出了不少优点，现出了"闪光点"，培养了自信心。（2）开展"优秀人物伴我行"活动，进行榜样示范。小学生喜欢模仿，善于模仿，一旦有了榜样，他们会模仿榜样的行动去做，并进行比较，找出差距，明确努力方向。利用古今中外的典型人物在挫折中成才的事例教育学生，鼓励学生在逆境中振作精神，变压力为动力。选取的榜样，要有远有近，才有说服力。遭受失聪挫折而努力奋起终于成为世界著名大音乐家贝多芬，半身瘫痪、身残志坚，以顽强的毅力战胜挫折，精通多门外语，掌握许多医学知识，出版多部著作，在事业上取得辉煌成就的张海迪，这是"远"的榜样，令人心灵震撼。同时，我们生活中间许多战胜挫折的事例更具有生动的教育意义。如下岗工人重新重新找到生活的坐标，高考落榜者自学成才等等。（3）开展"模拟咨询"活动，培养承挫能力。让学生把自己的挫折（或苦恼）写在纸上，收集后让每位学生扮演心理医生，随机抽取一张，帮助解决，排忧解难。在帮助他人解除烦恼的过程中，达到自我调节、自我教育的目的使学生在活动中体验到每个人都会有挫折，都会有烦恼。这样，学生承受挫折的能力就会明显增强。

挫折教育对孩子成长的意义具有面对挫折的能力面对挫折的能力分为很多方面，很多的层次，其中心理承受能力和实际应对能力是表现最为突出的两个方面。一定的挫折教育让孩子不再是纸上谈兵，在阅读里看挫折，而是在生活中经历挫折。这样一来，孩子就真正的看到了挫折到底是什么，当他自己面对时，不说能力上可以完全抵抗，至少在心理层面，孩子已经有了一定的能力去化解。让孩子正确认识挫折生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。老师或家长教育孩子时，可以从孩子生活中遇到的事情谈起，让孩子自己分辨哪些是挫折，哪些不是挫折，并让孩子说出理由。从孩子对挫折的感受说起，挫折教育可以让孩子明白什么是挫折，懂得面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，即使是同样的挫折，不同的人也会有不同的感受这样的道理。让孩子从生活中体会挫折孩子系不好鞋带，爸爸妈妈帮；孩子和伙伴发生矛盾，爷爷奶奶护；孩子和表哥表姐抢礼物，一群人帮衬。试想，这样一个事事顺心的孩子，可能一辈子都那么顺心吗？如果，作为家长的你也曾经做过这样的“帮手”，那么赶快撤离这样的“帮手队伍”吧。因为，这样才能让你的孩子在今后的人生道路上免于处处碰壁。让孩子自己系鞋带，在一开始可能是一个“天大的”困难，但是让孩子自己一个人面对这个困难，他就会学着自己思考解决问题的方法，品尝失败后，再想其他办法，最后解决问题。当孩子骄傲地把小脚丫伸出来向你“炫耀”他自己系好的鞋带时，想必这份喜悦和自信是其他东西所无法取代的。

挫折教育的确是既必要又重要。一个人生活在社会里不可能一辈子都是风平浪静，一帆风顺，即使没有碰上大风大浪，也总会遇到一些小风小浪的，那怎样对孩子进行挫折教育呢？首先不要全权包办，孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。其次孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。最后不要对孩子进行过度的挫折教育，父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。

我觉得当孩子面对挫折的时候，父母一定要非常的有耐心，而且一定要多鼓励他。

摘要：对幼儿进行挫折教育是很重要的内容，有利于促进幼儿的独立性发展，帮助幼儿增强自信心。那么，挫折教育的方法有哪些呢？下面是小编整理的对幼儿进行挫折教育的方法，分享给大家，希望对你有帮助。什么是挫折教育挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。挫折教育的作用1、激发儿童潜能在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于儿童而言，当其遭受挫折时，便容易激发儿童的潜能，越不容易找到答案，就越能激发儿童的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。2、打击骄傲情绪有些儿童由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如：粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给儿童说明，并且不是以真正打击儿童为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让儿童受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。3、真正享受成功儿童的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。挫折教育的方法1、锻炼孩子耐挫的个性孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步，在对幼儿进行挫折教育时，可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品，家长、教师的亲身经历，身边的小朋友经过失败而成功的小故事，通过这些真实的事情让幼儿在克服困难中理解挫折，培养承认并敢于面对挫折的信心。2、利用一些困难情境训练幼儿幼儿的活动范围有限，在进行挫折教育时，可以创设一些情景和机会，让幼儿得到各方面的锻炼，为了提高幼儿对挫折承受能力，可设置难度不等的情境，让幼儿逐步经受磨练，有目的地去培养幼儿的耐挫力，如远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等活动和手段，可以锻炼幼儿的意志，增强他们对恶劣环境的适应能力以及对待失败、打击的能力。3、树立榜样增强信心在对幼儿进行挫折教育时，要善于利用生活中那些活的事例来教育孩子，树立榜样，如遇到幼儿摔伤，擦伤等情况时给幼儿一些暗示，鼓励幼儿可以克服困难，如说一句：你可以的，你真行等。4、为幼儿创设与同伴交往的机会与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心，学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位，而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。5、把握适度孩子在遇到困难和失败时，往往会产生消极情绪，在孩子遇到困难退却、逃避的时候可以有一些批评，以提高孩子的心理承受能力，而不是因为不忍心、舍不得孩子受委屈，就不愿意对孩子的行为作出正确的评价，但在孩子承受挫折的时候，家长还是需要给孩子适当的鼓励，给他们面对挫折的勇气。

挫折教育是孩子成长过程中必不可少的一环，它可以帮助孩子更好地面对困难和挑战，培养孩子的坚韧和毅力。如何做到恰当呢？我们应该尊重孩子的个性和特点，给予他们适当的支持和鼓励，帮助他们从失败中吸取经验教训，不断提高自己。我们也要注意方式方法，避免过度打击和伤害孩子的自尊心和信心，让他们在挫折中成长，而不是受到伤害。

对孩子进行挫折教育的方法如下：一、多肯定、鼓励孩子孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，有时甚至会出现轻生的念头，父母及时地安慰和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。二、遇到挫折先冷静当孩子遇到困难的时候，告诉孩子，要及时跟自己沟通，并且强调会跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困难的原因在哪里，而不是当孩子考得糟糕时，先劈头盖脸地一顿责备，更不能夸大挫折的影响力。所以家长在孩子遇到挫折的时候一定要冷静下来。三、适当合理宣泄挫折会带来消极的情绪体验，要引导孩子通过合理的途径，把这种消极情绪宣泄出来，不要自我压抑，闷在心里，哭泣、大笑、倾诉等都是宣泄的途径。但也要让孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是说，在宣泄时不要影响和伤害他人。四、强化榜样意识要知道，孩子喜欢模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家长要给孩子很好的暗示，使孩子自然而然地学会坦然对待挫折，勇敢面对未来。有时，同伴的榜样力量也是无穷的。比如，通过和邻居的孩子一起做游戏，来激励孩子，树立孩子的榜样意识。五、让孩子经受一点失败我们都知道遭遇挫折时正常的，但是作为父母，我们都希望自己的孩子能快快乐乐的长大，不要遭遇到挫折。有这种想法的家长从今天起要改正了，要知道这样做对孩子的成长没有好处，其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机,培养孩子克服困难的勇气。

温馨提示：文章偏长，如果您打开了，请赖心阅读。一定会有所收获的！幼儿挫折教育有助于孩子的成长，首先我们要了解什么才是真正的挫折教育，挫折教育不代表没有鼓励和肯定，家长的态度是一个关键。作为孩子的第一任老师，您一定要注意以下的情况，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。幼儿在挫折中如何教育?挫折教育的四个阶段挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”。第一阶段：培养孩子的信任感。 适用年龄：0～1岁，低幼阶段。孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。第二阶段：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。第三阶段：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。第四阶段：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。挫折教育中家长易犯的两个错误错误一：家长不帮孩子总结败因在社区举行的宝宝才艺比赛中，最终只有三个小朋友获奖，他们在台上喜笑颜开。台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃，我们当家长的也是如此。后来有个女孩扁着嘴小声抽泣，接着所有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况，我们只能安慰孩子：“没关系，输就输吧，得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。”孩子为比赛输了而哭并非坏事，既是情绪的自然发泄，也是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子“输就输吧，没关系”，否则会助长他无所谓的心态，而是应该帮助他分析失败原因，认识到自己的不足，才能让孩子有收获。错误二：家长把想法强加给孩子在幼儿园举行的公开课上，很多孩子并不想发言，小手偶尔抬起一点又立刻放下，再扭头看看妈妈的脸色。不少妈妈都拉着脸、紧皱眉头，用期待的眼神要求孩子尽快发言，于是孩子不得不勉强举手。家长首先必须改变自己的观念，不要把想当然的想法强加在孩子头上，给孩子更多选择，让他(她)做喜欢的事情，真正从内心去激发抗挫能力，知道跌倒了该如何爬起来。家长进行挫折教育的方法家长在对待幼儿挫折教育的问题上，首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起孩子，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。”这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的对策，比如告诉孩子“走路看地面才不会绊到石头。”作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中体验挫折，学会克服困难。第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、战胜挫折。苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其发现自己的错误继而改正。第四，父母既要有把孩子至于艰苦和困难中的勇气，又要有引导孩子走出挫折和困惑的耐心。据统计，我国目前中小学生存在的心理疾患中，30%左右是源于年幼时经历的挫折和打击没有得到正确的引导。孩子在经历挫折时常会产生比较消极的情绪和抵触心理，一方面家长要注意帮助孩子获得战胜困难的成功体验，从而提高“自我效能感”的水平，增强自信。另一方面，要让孩子明白，有些挫折的产生无法通过个人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态。比如孩子长得黑且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“皮肤黑更健康呀，我觉得你很可爱。”人生是要经历无数次苦难和磨练的，让孩子从小经受这样的磨练，才能使他们坚强和独立的面对一切。挫折教育应注意的问题在创设和利用困难情境的过程中，必须注意以下几个问题：1、必须注意适度和适量为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标;过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。2、在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子让孩子认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。3、对陷入严惩挫折情境中的幼儿要及时进行疏导如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助。4、要多为孩子创设与同伴交往的机会与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。| 来源：网络，本文版权归原作者及原出处所有.—END—

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人 ，这是因为，那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。1、挫折教育能够激发学生的潜能在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。2、挫折教育能打击学生的骄傲情绪有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如：粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。3、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。4、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。

12.13岁吧，按我们以前来说，这个年纪段开始慢慢成长，话也听得进去

感到泛起的挫折叫也就是恰当的给孩子创作一些困难，让他独自去解决，不要让他什么都一帆风顺，家长不要什么都替孩子做，要让孩子自己去面对。

让孩子经历过挫折，让孩子明白挫折并不可怕，让孩子可以克服挫折，让孩子明白挫折是什么。

举个例子，我更愿意称之为认识真实的世界。真实的世界存在很多冒险的机会，比如让小孩爬高畏惧，可以考虑让他通过父母示范，语言鼓励来克服，过程有挫折退缩痛苦，只要结果培养了小孩的胆量，从易到难，我觉得都是可行且有效的。

1 、挫折教育能够激发学生的潜能　　在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。2 、挫折教育能打击学生的骄傲情绪　　有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响，往往会产生一些不应当有的错误，如：粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下，人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然，这种挫折应当有一定的限度，应当在事后给学生说明，并且不是以真正打击学生为目的，而只能是通过这种人为设置的挫折，让学生受到教育，使其明确挫折对自己的作用，并正确认识自己的能力，排除自己的骄傲情绪，戒骄戒躁，从而取得更大的进步。3、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦　　学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅，要想绝知须躬行”，说的就是这个道理。4 、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会　　现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。

9个挫折教育方法提高孩子的抗挫能力 9个挫折教育方法提高孩子的抗挫能力，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，宝宝的智力程度体现在这些方面，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。以下是9个挫折教育方法提高孩子的抗挫能力。 9个挫折教育方法提高孩子的抗挫能力1 1、把握挫折教育的时机，帮助孩子正确理解挫折 孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的，家长在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。所以我们在对幼儿进行挫折教育时，应该让幼儿直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有正确的认识，只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折，正确理解挫折，才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物，承认并敢于面对挫折的信心。家长在平时孩子碰到困难时，教育孩子采取不回避的态度，鼓励孩子面对现实，勇敢的向困难发起挑战。一句“你行的”、“你真勇敢”、“好样的”、“瞧你做得真好”……帮助孩子树立信心，激励他努力去克服困难，当孩子一次次战胜困难时，他们便增添了勇气，激起了战胜困难的愿望。这使家长的“你行”也就变成了他们自己的“我行”! 2、教会孩子正确对待失败 很多情况下，给孩子带来最多打击的往往 不是失败本身，而是他对失败的理解。 比如你的儿子没能被选上代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的”。这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。 作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。 3、给孩子树立榜样，培养孩子克服困难的信心 心理学研究表明，榜样对儿童行为的形成和改变有显著的影响。给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样，有助于增强儿童勇敢面对挫折的信心。在孩子遇到挫折时，正确适当的引导同样尤为重要。幼儿缺乏辨别是非的能力，因而应采取正面教育的方法，为他们树立正确的榜样，利用榜样的力量，增强幼儿的抗挫折能力。 4、注重能力的培养，培养孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心 要想减少孩子遭遇挫折的次数，就要增强孩子抵御挫折的能力，如掌握与年龄相符的知识技能，比如大班的孩子应该自己的事情自己做，自己会穿衣、系鞋带、叠被整理玩具等，如果这些力所能及的事情都不会做，他就会在集体活动中落后于别人，长此以往，孩子就会失去自信，以至于破罐子破摔，反正我不会做，反正我是落后的。除这些基本技能以外，还要增强孩子的心理承受能力，如乐观、积极、向上的生活态度、遇到困难不退缩、失败后不悲观等。另外家长要注意培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力。如洗手、洗脸、穿衣、整理床铺等，很多能力不是一次就能达到的。在日常生活中不放过任何机会抓住教育，应随时教育，随时观察，抓住机会，为他们提供条件，让他们自己去探索。当孩子进步后，家长一定要以积极的态度给予赞扬和鼓励，强化孩子的行为，并随时表现出认可的神态，使幼儿的受挫意识得到改变，提高他们继续尝试的勇气和信心。 5、给孩子锻炼的机会，培养孩子承受挫折的勇气 面对挫折能够坚韧不拔的性格，仅靠说教是无法培养的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此，家长在日常教育中还应注意设计教育环境，不要一味给孩子营造一切需求都能轻易得到满足的生活环境，更不要阻碍孩子适当接受困难和挫折磨练的机会。挫折教育重要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否有恢复能力，是否有无所畏惧的自信心。其实，挫折教育就是要培养孩子寻找幸福的能力，这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。 家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来；对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。 6、放开手脚，让孩子去做自己能做的事 孩子穿衣、穿鞋时，笨手笨脚，磨磨蹭蹭，父母过来很快就帮他穿好了；孩子小时候学着自己吃饭，可能弄得满桌子都是掉的饭菜，还是没有吃到嘴里多少，父母看着便不耐烦，于是亲自喂孩子吃饭。父母的做法看起来利索、痛快，但却剥夺了孩子学习的机会，同时也养成了孩子凡事依赖父母的习惯。 如果对孩子过度地溺爱，事事包办代替，最终会使其养成娇弱的弱点，以至于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不严重，我们应鼓励他自己爬起来，而不是急切地跑过去相扶；孩子想要玩具，应当鼓励其自己去拿，衣服也要鼓励其自己去穿等，切不可让他们饭来张口，衣来伸手。我们应当使孩子在前进的道路上遇到一定的障碍和挫折，让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。 7、鼓励孩子克服困难，培养他们抵抗挫折的勇气 有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，我们就应该鼓励孩子说：“别怕，你行的！摔一跤算什么？你真勇敢！”许多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，这时，我们就应该鼓励孩子说：“别怕，你准行！” 正如古人所说：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。磨难和挫折最能锻炼人的品质与意志，它们是孩子成长必不可少的经历。对孩子进行挫折教育，必然可以促进其更好地面对学习和生活中的困难和挫折，学会自立自强。战胜挫折并非一朝一夕可得，也并非刻意追求即成，关键是顺其自然，顺应儿童的发展规律。在生活中潜移默化地培养孩子的承受能力及克服挫折的能力，持之以恒。任何放纵和迁就的行为都会造成孩子的依赖思想，要让孩子在亲身体验中认识挫折，从而战胜挫折。 8、多肯定、鼓励孩子 当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。 9、因材施教，给每个孩子制定抗挫实施方案 同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育。如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。 对于能力较强的孩子，他们是老师、家长眼中的好孩子，听到的大多是赞扬声，因此常常自信满满，这时，家长不能一味地采用赏识教育，不断扩大孩子的优点而忽略孩子的缺点，要适时针对孩子的缺点设置一些挫折，有时需要打击一下能力较强孩子的自信心，以增强幼儿的挫折抵抗力。在能力较强的"孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题。 面对能力少稍弱的孩子，我们应及时发现他们小小的优势，鼓励他们树立信心，勇于面对挫折。应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。 9个挫折教育方法提高孩子的抗挫能力2 1、根据孩子个别差异顺势引导 如果您的孩子，属于“不能赢就不玩”的不妥协型，父母千万别再煽风点火、顺势要求“好，还要更好”。更不能让孩子永远立于不败之地，他们更需要有一些输的惨痛经验，才能体会“赢”是怎么回事。 若您家孩子属于既期待又害怕受伤害的怕输型，父母则应多鼓励，最好的办法是先把标准降低一些，在遇到困难时，要温和地坚持，鼓励孩子完成任务，循序渐进，一旦有了成功的经验，他们会更愿意做出努力，并渐渐体会不轻言放弃的美好感受。 2、给予孩子面对挫折的勇气 孩子在成长过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。遭遇挫折是人生必经的坎儿。当挫折来临时，我们没有选择，只能接受不可避免的事实，并作出自我调整。 当孩子遭受挫折时不要太多担心为其寻找理由，过度对孩子进行弥补或过分地哄骗，也不必为了避免失败而小心呵护甚至包办代替。这样做，不能让孩子了解到真正成功的意义与失败的价值，也不能帮助孩子学习面对失败及成功，而这些却是人生中非常重要的功课。 父母不妨积极肯定，相对同龄人孩子已经很努力以给与信心，还要给予孩子面对失败的勇气，明白失败是另一种学习途径，因其让我们印象更深刻以警醒。让孩子以后面对挫折有充分的心理准备，并引导其乐观地面对困难，积极地寻找各种方法去解决困难。 3、传授成功与失败的真正涵义 孩子输不起，或不能面对失败结果的反应，也许出自于成人对失败、成功所赋予的定义。成功不等于一定要赢过别人才算赢！父母要将成功的含义，以浅显的语言告诉孩子：成功是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人打败。让孩子明白，事情的完成本身就是对自己的奖赏，而不一定需要外在的肯定。同时，也让孩子明白，失败可能仅仅是未能达成预设的目标，但是，失败有时会让我们获得更多。 经常和孩子分享父母成功与失败的经验，让他们知道即使是父母也有失败的时候。不要总是觉得孩子小，和孩子讨论自己处理失败的方式及心路历程，会让孩子更了解父母，也更能思考成功与失败的意义。

如何看待幼儿挫折教育 　　如何看待幼儿挫折教育，很多家长对这个问题都非常头疼，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。下面我分享如何看待幼儿挫折教育方法。 　　如何看待幼儿挫折教育1 　　 1、家长评价要具体，不要盲目。 　　在家里评价孩子的表现时，不要总是说“你真棒，你太聪明了，你真是厉害”等等笼统话语，虽然让孩子当时感觉比较舒服，有优越感，但是对孩子来说，感受不到挫折，不利于他们成长。应该在评价孩子时具体一些，比如说“你搭的积木比较高，不错，但是再整齐一些就更好了，就能避免倒塌了。” 　　 2、让孩子看到自己的优点和缺点。 　　父母在教育孩子时，应该适当的提及孩子的优点和缺点，不要害怕孩子听了不高兴，这是挫折教育的重要组成部分。父母应该鼓励孩子正确的面对，并让孩子自己分析分析自己的长处和短处。这样在以后的竞争中，对孩子的发展是很有好处的。 　　 3、经常鼓励失败的孩子再接再厉。 　　在对孩子进行挫折教育时，应该鼓励失败的孩子再接再厉，不要让孩子泄气了。在鼓励孩子时，应该注意具体一些，比如孩子玩拼图，怎样都拼不好了，父母可以说“你再想想别的方法，比如先从最边上开始，我相信你能找到窍门的”，这样的引导式的鼓励，孩子就比较容易接受了。 　　如何看待幼儿挫折教育2 　　对孩子进行挫折教育，提高他们应付挫折的能力，是做父母的有远见、爱孩子的表现。挫折反映在人身上是一种体验，叫挫折感，它是指当一个人的需求得不到满足时，往往会产生沮丧、失意或紧张的情绪反应。 　　面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人会退缩，有的人则勇往直前。这种差异与一个人的精神面貌、知识经验和心理准备有很大关系。 　　家长在对待幼儿挫折教育的问题上，首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。 　　其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起幼儿，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。” 　　这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的对策。比如告诉幼儿“走路看地面才不会绊到石头。” 　　作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中体验挫折，学会克服困难。 　　第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、战胜挫折。苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其发现自己的错误继而改正。 　　第四，父母既要有把孩子至于艰苦和困难中的勇气，又要有引导孩子走出挫折和困惑的耐心。 　　据统计，我国目前中小学生存在的心理疾患中，30％左右是源于年幼时经历的挫折和打击没有得到正确的引导。孩子在经历挫折时常会产生比较消极的情绪和抵触心理， 　　一方面家长要注意帮助孩子获得战胜困难的成功体验，从而提高“自我效能感”的水平，增强自信。 　　另一方面，要让孩子明白，有些挫折的产生无法通过个人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态。比如孩子长得黑且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“皮肤黑更健康呀，我觉得你也很可爱。” 　　第五，家长对孩子应有适度的期望和正确的评价。 　　过高的期望会使孩子对自己的"能力预计不足或对困难没有足够的心理准备，从而产生强烈的受挫感，对自己失去信心。要注意从孩子自身的特点出发制定适度的目标，使孩子有足够的勇气面对困难，努力取得成功。 　　无论孩子做事是取得成功还是失败，都要给予正确的评价，使孩子知道什么是对的，什么是错的，错在哪里，怎样改进，使孩子逐渐明白是非标准，提高心理承受力，从容应对生活中的各种挫折。 　　最后，要使孩子对挫折有更强的承受力，家长要自己冷静、客观、积极对待生活中的各种事情，即使遇到了很大的麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现出消极颓丧的情绪。 　　如有的家长在对待孩子的问题上特别受不了挫折，生怕孩子有三长两短。孩子一咳嗽，就急着送医院挂吊瓶；孩子碰到一些困难，家长比孩子还焦虑不安。这种情绪会不知不觉地影响幼儿，使他们变得敏感，不能吃一点苦头。这是家长暗示的结果。 　　在这类问题上，家长要以勇敢的姿态和积极饱满的情绪面对挫折，展示给幼儿，为他们树立学习的榜样。 　　如何看待幼儿挫折教育3 　　 浅谈幼儿挫折教育 　　所谓幼儿挫折教育是指在科学的教育指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设某种情景，提出某些难题，让幼儿通过动手动脑来解决问题，从而使他们逐步形成对困难的承受能力、对环境的适应能力，培养出一种不怕困难、坚韧不拔和顽强进取的坚强意志。这就是对幼儿的“挫折教育”。我们知道，人在一生中不可能一帆风顺，困难和挫折在所难免。因此，对幼儿进行挫折教育，使其经历一些挫折，受到一些磨练，以培养良好的心理素质和品行，必然有利于其更好地适应社会。 　　不过，幼儿良好心理品质的形成需要一个漫长和复杂的过程，不可能一蹴而就。作为幼教行业，我们认为应当根据幼儿的年龄特点，结合幼儿日常生活，循循善诱，持之以恒，以期最终达到对幼儿进行挫折教育的目的。具体说来，可从以下几方面着手： 　　1、首先，家长的意识要转变过来，作为家长，应大胆地放下“保护伞”，放开手脚，让孩子去做自己能做的事。如果对孩子过度的溺爱，事事包办代替，最终会使其养成娇弱的弱点，以致于一遇挫折便不知所措。例如孩子摔倒了，如果不严重，我们应鼓励他自己爬起来，而不是急切的跑过去相扶;孩子不想上幼儿园了，于是又哭又闹，应当鼓励他们坚持上学；孩子想要玩具，应当鼓励其自己去拿，衣服也要鼓励其自己去穿等，切不可让他们"饭来张口，衣来伸手"。我们应当使孩子在前进的道路上遇到一定的障碍和挫折，让孩子在生活中渐渐学会独立面对一切。 　　2、其次，要让幼儿积极参加各种活动，进行体能上的磨练，以锻炼他们的意志。例如，在幼儿园可鼓励他们争做值日生，为集体做点事;冬季来临时，鼓励他们早上按时到园，不要赖床，磨练他们与严寒作斗争的意志和毅力;在家里，也可让他们做一些力所能及的小事;利用节假日带孩子徒步郊游、爬山、逛公园等，从而使幼儿体验到劳累、体验到艰辛，体会到生活中除了甜，还有苦和辣，使幼儿在各种环境下受到挫折和磨练。 　　3、再次，可以有意识地通过批评、惩罚、忽视等方式，使幼儿接受挫折教育。现在的一些孩子聪明伶俐，但由于在各种游戏和竞赛中，父母总是让孩子胜利，做事情总是表扬孩子做得最好，以致使孩子争强好胜、自以为是，偶尔接受批评，便会沮丧、恼怒或丧失信心。因此，对他们适当批评，指出其缺点和不足，是非常必要的。比如，在游戏活动中，不一定每次都让这些孩子做主角，在竞赛活动中，也不一定要想尽办法让他们胜利。而当孩子犯错时，对其给以适度的惩罚，也可以使其体会受挫折的感觉，学会自我调节。 　　4、最后，在幼儿的生活、学习活动中，我们可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让幼儿开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。 　　小班孩子的自理能力较差，有的孩子新买的鞋不会系鞋带，他们首先想到的是让老师帮忙。但是，为了培养他们的自理能力，我们只帮他系一次，并让他看着我是怎样系的，第二次我就不再帮忙，而是让幼儿自己动手，如果幼儿的确有困难就再指导一下。 　　中班的孩子我们会让他们自己穿衣，如果是不会的，老师会先教一遍如何穿，以后就是让幼儿自主穿衣。 　　大班的孩子基本上自理能力比较好，那么在教育教学中我们则会有意识的锻炼孩子们的受挫折能力。比如：在户外游戏比赛时肯定会有输赢，这时，我们的老师就会教会幼儿比赛本来就有输有赢，输了也不要气馁，只要认真参与了就很棒了。 　　幼儿在经历了由不会到会、由不能接受到接受、由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力和承受挫折的心理能力。 　　但在对幼儿进行挫折教育的时候，要注意几个问题： 　　1．必须注意适度和适量。应该循序渐进，逐步增加难度。同时，幼儿一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。 　　2. 在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子作出努力并取得成绩时，要及时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。 　　3. 对陷入严重挫折情景的幼儿，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时可帮助孩子一步步实现目标。

本质就是让孩子认识挫折，了解挫折，形成一定的抗挫折能力，要让孩子变得越来越优秀。