队伍

开展政法队伍教育整顿的重要意义：是从政治上建设政法队伍、确保忠诚纯洁可靠的必然要求；是坚持全面从严管党治警、推进政法队伍自我革命的必然要求；是更好回应人民群众新期盼、树立政法队伍新形象的必然要求；是推动政法队伍紧跟时代步伐、在新时代履行好职责使命的必然要求。法律依据：《中华人民共和国政府信息公开条例》第七条各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。第八条各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。第九条公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督，并提出批评和建议。

三个阶段分别为学习教育环节、查纠整改环节、总结提升环节在学习教育环节，教育整顿突出思想引领、固本培元，开展忠诚教育、党史教育、警示教育、英模教育、爱民实践教育等“五项教育”，强化理论武装，教育干警坚定理想信念，筑牢忠诚根基，增强政治自觉。在查纠整改环节，教育整顿突出“自查从宽、被查从严”，坚持自查自纠与组织查处、专项整治同向发力，以“铁”的决心、“严”的基调、“真”的态度、“硬”的措施，落细落实清除害群之马、整治顽瘴痼疾的各项措施，做到整改不到位不放过、群众不满意不放过。在总结提升环节，教育整顿突出总结评估、建章立制，推动持续整改、常态长效，深入开展“我为群众办实事”实践活动，巩固教育整顿成果，推进源头标本兼治，形成一批加强政法队伍建设的实践成果和制度成果。法律依据：《最高人民法院关于人民法院加强民事审判工作依法服务保障经济社会持续健康发展情况的报告》 三、下一步的措施和建议 六是建设过硬民事审判队伍。加强人民法院党的政治建设，扎实开展政法队伍教育整顿，锻造一支政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的高素质专业化民事审判队伍。

政法队伍教育整顿工作的“四项任务”：1、筑牢政治忠诚。2、清除害群之马。3、整治顽瘴痼疾。4、弘扬英模精神法律依据：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》第一条为贯彻落实有关要求，防止领导干部干预司法活动、插手具体案件处理，确保司法机关依法独立公正行使职权，根据宪法法律规定，结合司法工作实际，制定本规定。第二条各级领导干部应当带头遵守宪法法律，维护司法权威，支持司法机关依法独立公正行使职权。任何领导干部都不得要求司法机关违反法定职责或法定程序处理案件，都不得要求司法机关做有碍司法公正的事情。第三条对司法工作负有领导职责的机关，因履行职责需要，可以依照工作程序了解案件情况，组织研究司法政策，统筹协调依法处理工作，督促司法机关依法履行职责，为司法机关创造公正司法的环境，但不得对案件的证据采信、事实认定、司法裁判等作出具体决定。第四条司法机关依法独立公正行使职权，不得执行任何领导干部违反法定职责或法定程序、有碍司法公正的要求。第五条对领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的情况，司法人员应当全面、如实记录，做到全程留痕，有据可查。

法律分析：政法队伍教育整顿规定的重大意义是防止干预、插手司法活动的“防火墙” 和违反规定过问案件、不当接触交往的“高压线”。法律依据：《领导干部干预司法活动插手具体案件处理的记录通报和责任追究规定》 第九条 领导干部有本规定第八条所列行为之一，造成后果或者恶劣影响的，依照《 中国共产党纪律处分条例》、《 行政机关公务员处分条例》、《 检察人员纪律处分条例（试行）》、《 人民法院工作人员处分条例》、《 中国人民解放军纪律条令》等规定给予纪律处分；造成冤假错案或者其他严重后果，构成 犯罪的，依法追究 刑事责任。领导干部对司法人员进行打击报复的，依照《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》、《检察人员纪律处分条例（试行）》、《人民法院工作人员处分条例》、《中国人民解放军纪律条令》等规定给予纪律处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

法律分析：三个阶段分别为学习教育环节、查纠整改环节、总结提升环节在学习教育环节，教育整顿突出思想引领、固本培元，开展忠诚教育、党史教育、警示教育、英模教育、爱民实践教育等“五项教育”，强化理论武装，教育干警坚定理想信念，筑牢忠诚根基，增强政治自觉。在查纠整改环节，教育整顿突出“自查从宽、被查从严”，坚持自查自纠与组织查处、专项整治同向发力，以“铁”的决心、“严”的基调、“真”的态度、“硬”的措施，落细落实清除害群之马、整治顽瘴痼疾的各项措施，做到整改不到位不放过、群众不满意不放过。在总结提升环节，教育整顿突出总结评估、建章立制，推动持续整改、常态长效，深入开展“我为群众办实事”实践活动，巩固教育整顿成果，推进源头标本兼治，形成一批加强政法队伍建设的实践成果和制度成果。法律依据：《最高人民法院关于人民法院加强民事审判工作依法服务保障经济社会持续健康发展情况的报告》 三、下一步的措施和建议 六是建设过硬民事审判队伍。加强人民法院党的政治建设，扎实开展政法队伍教育整顿，锻造一支政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的高素质专业化民事审判队伍。坚决贯彻落实新发展理念，增强服务党和国家工作大局的思想自觉、政治自觉、行动自觉。加强知识产权、互联网、金融、涉外商事等领域高素质专业化人才培养。夯实全面从严治党主体责任，严格落实防止干预司法“三个规定”、任职回避等铁规禁令，以零容忍态度严惩司法腐败，以廉洁司法保障司法为民公正司法。

学悟新思想，找认识差距，增强对党绝对忠诚的坚定性；学百年党史，找党性差距，增强践行初心使命的自觉性；学党纪法规，找行为差距，增强依法履职尽责的规范性；学英雄模范，找境界差距，增强勇于争创一流的主动性。

法律分析：一是深入推进违反防止干预司法“三个规定”整治工作，二是深挖细查政法干警及其家属违规从事经营活动问题，三是严厉查处政法干警及其家属违规参股借贷问题。四是深入推进违反规定利用岗位职权谋取利益整治工作。法律依据：《中华人民共和国监察法》 第十五条： 监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察： （一）中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员； （二）法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员； （三）国有企业管理人员； （四）公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员； （五）基层群众性自治组织中从事管理的人员； （六）其他依法履行公职的人员。

法律分析：新会区将持续坚持开门搞教育整顿，进一步畅通民意渠道，广泛收集社会各界人士的意见建议，让群众参与，受群众监督、由群众评判，以刀刃向内、刮骨疗毒的勇气和决心，全面正风肃纪、反腐强警，全力推动新会区政法队伍教育整顿工作出成效，全面加强政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，以党和人民满意的新业绩新形象庆祝建党100周年。法律依据：《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》第一条 为贯彻落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》有关要求，防止领导干部干预司法活动、插手具体案件处理，确保司法机关依法独立公正行使职权，根据宪法法律规定，结合司法工作实际，制定本规定。第二条 各级领导干部应当带头遵守宪法法律，维护司法权威，支持司法机关依法独立公正行使职权。任何领导干部都不得要求司法机关违反法定职责或法定程序处理案件，都不得要求司法机关做有碍司法公正的事情。

政法系统教育整顿的重要性开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求，是政法战线全面从严管党治警的新举措，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待，意义重大、影响深远。要反对形式主义、官僚主义，克服消极畏难情绪、盲目乐观无作为，防止虎头蛇尾、“雨过地皮湿”。务必提高政治站位，深化思想认识，增强行动自觉，确保教育整顿试点工作顺利圆满。政法队伍教育整顿责任：1、政法队伍教育整顿是新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命。2、政法队伍教育整顿是新时代政法战线激浊扬清式的“延整风”。要在政法系统来一场铸魂扬威式的主题教育，进一步弘扬英模精神，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，努力锻造一支有铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风的政法铁军，更好肩负起新时代党和人民赋予的职责使命。

法律分析：政法队伍教育整顿是新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命；政法队伍教育整顿是新时代政法战线激浊扬清式的“延安整风”；政法队伍教育整顿是新时代政法战线铸魂扬威式的主题教育。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

法律分析：政法队伍教育整顿是新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命。政法队伍是捍卫党的领导和人民民主专政的国家政权的重要力量。政法队伍作为执法之公器、司法之利器，队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，出现害群之马，影响恶劣、危害极大，人民群众深恶痛绝，势必严重削弱政法机关的公信力，严重践踏社会公平正义底线，严重损害党和政府形象。为此，要在政法系统开展教育整顿，来一场刮骨疗毒式的自我革命，坚持刀刃向内，彻底割除毒瘤，清除害群之马，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。政法队伍教育整顿是新时代政法战线激浊扬清式的“延安整风”。党的十九大以来，政法系统持续加大正风肃纪反腐力度，特别是持续掀起扫黑除恶及“打伞破网”强大攻势，一些典型案件背后潜藏着的执法司法不严、不公、不义、不廉等深层次问题得以暴露，“围猎”与被“围猎”交织、滥用职权与谋取私利交织、违法办案与利益输送交织等腐败问题浮出水面。政法机关性质特殊、专业性强，权力相对集中、自由裁量权较大，而侦查权、检察权、审判权、执行权既配合又制约的体制机制还不够完善，从严监督管理体系还存在一些短板弱项，加上一些政法干警法纪观、权力观、利益观不正，导致政法队伍政治、思想、组织、纪律、作风不纯的问题尚未根本解决。为此，要在政法系统来一场激浊扬清式的“延安整风”，坚决清除积存多年的顽瘴痼疾，补齐短板弱项，强化源头治理，实现政法队伍风清气正。政法队伍教育整顿是新时代政法战线铸魂扬威式的主题教育。政法工作具有高负荷、高对抗、高压力、高风险的特点，政法队伍是和平年代奉献最多、牺牲最大的队伍，党和人民既厚爱三分又寄予厚望。处在世界百年未有之大变局，我国发展既面临前所未有的机遇，也面临前所未有的挑战，抢抓机遇、迎接挑战需要政法队伍发挥更大的作用。政法队伍要履行好维护国家安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的使命任务，必须政治过硬、本领高强。为此，要在政法系统来一场铸魂扬威式的主题教育，进一步弘扬英模精神，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，努力锻造一支有铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风的政法铁军，更好肩负起新时代党和人民赋予的职责使命。法律依据：《中国共产党政法工作条例》 第三十九条 明确了党领导政法工作系列重大问题，主要包括：一是明确了制定《条例》目的是坚持和加强党对政法工作的领导、做好新时代党的政法工作，依据是党章、宪法和有关法律，阐明了政法工作的性质、指导思想、主要任务和原则等重大问题。二是明确了政法工作的领导主体及职责，规定了党中央对政法工作实施绝对领导等重大职权，以及地方党委、党委政法委员会、政法单位党组（党委）的主体责任等。三是明确了党领导政法工作的运行机制，规定了政法工作重大事项请示报告、决策和执行、监督和责任等制度。

法律分析：政法队伍教育整顿工作的“四项任务”：1、筑牢政治忠诚；2、清除害群之马；3、整治顽瘴痼疾；4、弘扬英模精神。法律依据：根据《公务员法》第十四条规定：公务员应当履行下列义务：(一)忠于宪法，模范遵守、自觉维护宪法和法律，自觉接受中国共产党领导；(二)忠于国家，维护国家的安全、荣誉和利益；(三)忠于人民，全心全意为人民服务，接受人民监督；(四)忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令，按照规定的权限和程序履行职责，努力提高工作质量和效率；(五)保守国家秘密和工作秘密；(六)带头践行社会主义核心价值观，坚守法治，遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德、家庭美德；(七)清正廉洁，公道正派；(八)法律规定的其他义务。

法律分析：全国政法队伍教育整顿将自下而上分两批进行，预计到十月末结束。其中学习教育、查纠整改、总结提升为重要环节。法律依据：《中共中央关于开展全国政法队伍教育整顿的意见》 全国政法队伍教育整顿分两批进行，将自下而上，分级在全国政法系统铺开。第一批从二月末开始，六月末基本结束，对象为市县两级党委政法委、政法单位，以及省属监狱、戒毒所；第二批从八月开始，十月末结束，对象为中央政法委、中央政法单位、省级党委政法委、政法单位。明确要抓好学习教育环节，增强永葆忠诚纯洁可靠本色的思想、政治、行动自觉；抓好查纠整改环节，坚决清除害群之马，整治顽瘴痼疾；抓好总结提升环节，持续不断巩固和拓展教育整顿成果等。

政法队伍教育整顿工作“四项任务”是：一、筑牢政治忠诚二、清除害群之马三、整治顽瘴痼疾四、弘扬英模精神

政法队伍教育整顿政策策略：政策是自查从宽、被查从严。策略是“开门整顿”、抓住“关键少数”。政法队伍教育整顿学习教育环节“三看”是：一看“五项教育”是否都开展；二看政法干警学习教育参与率是否达标，自选动作是否有创新；三看学习成果有没有转化为敢于担当、主动作为的思想自觉和行动自觉，有没有转化为落实“七大提升行动”“十项重点工作”的具体举措。达不到预期效果的，要进行“补课”。法律依据《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》规定 每年12月4日定为国家宪法日，并建立宪法宣誓制度。2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日：每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度：凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。

法律分析：政法队伍教育整顿工作的“四项任务”：1、筑牢政治忠诚2、清除害群之马3、整治顽瘴痼疾4、弘扬英模精神法律依据：中共中央办公厅、国务院办公厅《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》第二条 各级领导干部应当带头遵守宪法法律，维护司法权威，支持司法机关依法独立公正行使职权。任何领导干部都不得要求司法机关违反法定职责或法定程序处理案件，都不得要求司法机关做有碍司法公正的事情。第三条 对司法工作负有领导职责的机关，因履行职责需要，可以依照工作程序了解案件情况，组织研究司法政策，统筹协调依法处理工作，督促司法机关依法履行职责，为司法机关创造公正司法的环境，但不得对案件的证据采信、事实认定、司法裁判等作出具体决定。第四条 司法机关依法独立公正行使职权，不得执行任何领导干部违反法定职责或法定程序、有碍司法公正的要求。

法律分析：1、学习教育环节：深入开展政治教育，强化政治建警，将集体学习与政治轮训、举办专题培训班、领导干部讲党课、编印政治学习手册、开展主题征文活动、参观红色教育基地等方式结合起来；2、查纠整改环节：强化自查自纠，在个人自查的基础上，政法各单位党组（党委）召开专题民主生活会、基层党支部召开组织生活会，围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾，认真查找问题，明确整改方向；3、总结提升环节：强化举一反三、建章立制，把“当下改”和“长久立”结合起来，把教育整顿中的好经验、好做法用制度形式固化下来，进一步完善党委领导政法工作体制机制，健全政法队伍正风肃纪反腐长效机制和执法司法制约监督。法律依据：《中国共产党政法工作条例》第六条 政法工作应当遵循以下原则：（一）坚持党的绝对领导，把党的领导贯彻到政法工作各方面和全过程；（二）坚持以人民为中心，专门工作和群众路线相结合，维护人民群众合法权益；（三）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治国家；（四）坚持服务和保障大局，为推动经济持续健康发展和保持社会长期稳定提供法治保障；（五）坚持总体国家安全观，维护国家主权、安全、发展利益；（六）严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾，准确行使人民民主专政职能；（七）坚持走中国特色社会主义社会治理之路，推动形成共建共治共享的社会治理格局；（八）坚持改革创新，建设和完善中国特色社会主义司法制度和政法工作运行体制机制；（九）政法单位依法分工负责、互相配合、互相制约，确保正确履行职责、依法行使权力；（十）坚持政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求，建设信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的新时代政法队伍。

法律分析：此次教育整顿的目标任务是，要通过突出抓好“筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神”四项任务，着力解决公安队伍中存在的政治不忠诚、执法不公正、司法不廉洁、遇事不担当、作风不过硬等问题，使各级公安机关政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、素质能力进一步增强、执法司法公信力进一步提升。法律依据：《中华人民共和国刑事诉讼法》 第十九条 刑事案件的侦查由公安机关进行，法律另有规定的除外。人民检察院在对诉讼活动实行法律监督中发现的司法工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、非法搜查等侵犯公民权利、损害司法公正的犯罪，可以由人民检察院立案侦查。对于公安机关管辖的国家机关工作人员利用职权实施的重大犯罪案件，需要由人民检察院直接受理的时候，经省级以上人民检察院决定，可以由人民检察院立案侦查。自诉案件，由人民法院直接受理。

政法队伍教育整顿工作四项任务是：一、筑牢政治忠诚二、清除害群之马三、整治顽瘴痼疾四、弘扬英模精神开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求、人民群众的新期盼、政法战线自我革命的新需要，是确保政法机关担负起新时代职责使命的重要举措。政法机关作为维护国家安全和社会稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的第一线，与群众联系最直接、最紧密，执法司法面临的矛盾更为集中、问题更为具体。《中华人民共和国教育法》第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。第四条 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

政法队伍教育整顿五查，具体包括以下内容：1.查自查自纠是否做到全覆盖，思想发动是否广泛深入；2.查组织查纠措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索；3.查案件线索核查是否到位，清除害群之马成效是否明显；4.查顽瘴痼疾是否得到有效整治，存量问题是否基本消除；5.查“自查从宽、被查从严”是否落实到位。法律依据《关于进一步加强全省政法队伍教育整顿宣传工作的通知》规定 各区县、市级政法各单位要认真落实全省教育整顿宣传工作要求和我市贯彻落实的通知精神，高度重视舆论宣传工作，持续掀起舆论宣传新高潮。一是准备召开新闻发布会。市级政法各单位要集中通报教育整顿开展总体情况以及顽瘴痼疾整改和“我为群众办实事”具体举措，向社会公开承诺。二是广泛征集意见建议。要依托“两微一网”设置网络调查问卷，广泛征集人民群众意见建议。

政法队伍教育整顿的“三大主题”为：刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求、人民群众的新期盼、政法战线。自我革命的新需要，是确保政法机关担负起新时代职责使命的重要举措。 领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定 第一条 为贯彻落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》有关要求，防止领导干部干预司法活动、插手具体案件处理，确保司法机关依法独立公正行使职权，根据宪法法律规定，结合司法工作实际，制定本规定。法律依据《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》第二条 各级领导干部应当带头遵守宪法法律，维护司法权威，支持司法机关依法独立公正行使职权。任何领导干部都不得要求司法机关违反法定职责或法定程序处理案件，都不得要求司法机关做有碍司法公正的事情。

学习教育、查究整改、总结提升。政法队伍教育整顿工作分为学习教育、查究整改、总结提升3个环节，持续至2021年6月底。整顿重点任务将围绕筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾等方面展开。深入排查掌握政法干警违纪违法问题，深挖涉黑涉恶“保护伞”线索，严查腐败行为，维护政法队伍肌体健康；整治顽瘴痼疾方面，彻底整治违反防止干预司法“三个规定”，违规经商办企业和配偶、子女及其配偶违规从事经营活动，违规参股借贷，违规违法减刑、假释、暂予监外执行，有案不立、压案不查、有罪不究，法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客“六大顽瘴痼疾”。扩展资料：通过队伍教育整顿，着力解决司法行政队伍存在的政治不忠诚、执法不公正、司法不廉洁、遇事不担当等问题，使全国司法行政机关的政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、素质能力进一步增强、执法公信力进一步提升、干事创业精气神进一步提振，提供坚实的法治保障。检察机关是国家法律监督机关，教育整顿聚焦的“六大顽疾”，与检察机关法律监督工作密切相关。要充分发挥检察职能作用，敢于监督、善于监督、依法监督、规范监督，推动解决突出问题，推动以突出问题整治带动面上问题整改。参考资料：人民网-开展政法队伍教育整顿工作

问道手游队伍是发任务申请入队的步骤是：1、指引做到18级，指引给的经验只能到18。2、指引时，一定要选蛇。3、点击手游的队伍组成。4、选择一个队伍选择添加入队。5、等待审核，队长审核通过即可入队。

作者：广东公安边防总队中山边防检查站站长 刘凯旋随着改革开放的不断深入和经济建设的快速发展，边检站所处的社会环境和面临的形势任务也随之发生了变化，边检执勤人员担负着把关的重任，手中握有一定的权力，在复杂的环境中，如何正确履行职责、行使职权，预防职务犯罪案件的发生，已成为当前边防检查站面临的一个非常迫切的现实课题。一、职务犯罪形成的原因（一）理想信念动摇。在执法执勤中，个别官兵由于受社会上不良思潮的影响，理想信念发生动摇，个人主义、拜金主义、享乐主义思想严重膨胀，人生观、价值观发生扭曲，腐化为金钱的奴隶，为谋取私利，不惜违反组织原则和纪律，置党纪国法、部队条令条例和各项规章制度于不顾，腐化堕落，沉迷于灯红酒绿，被不法分子拉拢腐蚀，把手中的权利当作谋取私利的工具，权钱交易，执法犯法。（二）侥幸心理作怪。个别官兵明知道自己的的行为是违法犯罪，发现后将会被依法严惩，但还是心存侥幸，认为这种权钱交易是私下的，相互有利，不易被发觉，隐蔽性强，于是铤而走险、把法律当儿戏，胡乱作为，最终导致违法犯罪。（三）糖衣炮弹诱惑。一些不法分子为了逃避法律的严惩，不惜用金钱、美色，对执法执勤官兵进行大肆拉拢、腐蚀，最终使一些思想意志薄弱的官兵在“金钱美色”、“灯红酒绿”的诱惑下，思想防线最终崩溃，从而一步步走上违法犯罪的道路。二、预防边检职务犯罪的几点探讨（一）加强教育，夯实拒腐的思想基础。思想支配行动，发生职务犯罪的关键是个别执法执勤官兵的思想基础不牢，只所以走上违法犯罪的道路，就是他们忽视了自身的学习，放松了世界观的改造，从而滋生了各种消极腐败现象。所以要在执法执勤官兵中大力开展思想政治教育，坚定他们的理想信念，打牢他们的思想基础，增强拒腐防变的能力。要重点抓好以下几个方面的教育。一要开展理想信念教育。要加强对广大官兵的世界观、人生观、价值观的教育，坚定他们理想和信念，促使他们提高思想道德水平，养成艰苦奋斗、奋发向上的工作作风，努力构筑拒腐防变的思想道德防线。二是要加强党的性质和宗旨的教育，坚定共产主义的理想和信念。大力加强对官兵党的性质和宗旨教育，坚定共产主义的理想和信念。坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，坚持执法为民，真正懂得“为谁掌权，为谁执法，为谁服务”的道理，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。三是要进行法纪法规教育，提高遵法守法的自觉性。在新的历史条件下，加强对广大官兵的法纪法规教育，显得尤为重要。它可以增强广大官兵的法纪观念，提高他们遵法守法的自觉性，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的，知道可以做什么，不可以做什么。有个别官兵认为只要自己不犯法，学不学法律无所谓，其实，这种想法是非常错误的。有些官兵，只所以走上违法犯罪的道路，其中很重要的一点就是法纪观念淡薄，不知法，不懂法，不知道自己所做的事情，是法律所不允许的，不知道哪些该做，哪些不该做，最后，受到了党纪政纪的处理，自己追悔莫及。四是要进行警示教育，提高自律自控能力。对广大官兵进行警示教育，使广大官兵做到以案明纪，以案明法，使他们从典型案例中吸取经验教训，对照自身，查找存在的问题，促使他们管好自己，约束好自己的行为，做到警钟常鸣，防患于未然。 （二）落实制度，强化对权力的约束。对于一线执勤执法活动，要在勤务运行过程中坚持标准化，包括依据的标准化、过程的标准化和结果的标准化。对应职权范围，运用结构化程序设计方法，以内容合法、程序规范、形式简明、操作方便为标准，制作业务工作运行规程，固化工作要素、文体格式、具体要求等一系列标准，实现工作程序化、办事标准化、审查智能化、流程信息化。勤务运行过程的标准化可以在最大程度上避免一线执勤官兵对勤务运行过程的干扰，能够有效地避免不确定性带来的廉政风险。同时，用过程控制方法规范和监督一线执勤执法活动，每个环节都规定谁来办、怎么办、什么时候办结、达到什么要求，把职责、职权和责任分解到每个岗位、每个环节和每个执勤人员，落实岗位责任制、过错责任追究制，将勤务实施过程切实控制在监督范围之内。（三）强化监督，规范运用权力的行为。一要重视廉政风险评估。廉政风险评估是精确预防的基础，评估的关键是要找准找全廉政风险点。一线执勤人员是发生职务犯罪的重点人群、风险人群，边检站廉政风险评估的重点应在一线。廉政风险评估宜细宜精，应当从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等方面认真查找岗位、单位和个人的廉政风险点，按照风险的发生机率和危害损失程度逐一确定风险等级，让每一个单位、每一名官兵真正清楚自己有什么权力、有什么责任，容易发生什么问题，应当怎样规避风险，从而从内到外自觉增强抵御风险的能力。二是要完善廉政预警机制。要确保一线执勤官兵实现规范、公正执法，除完善制度规范外，还必须有一套长效廉政预警机制，强化官兵的自警、自醒、自律意识，对预防职务犯罪问题时刻保持警惕，防患于未然。廉政预警机制就是通过各类预警信息员及时提供有效信息，能及时发现苗头性、倾向性问题，准确把握一线执勤官兵的现实状况和勤务运行变化态势，以及违法违纪案件发生的特点、规律，为一线执勤官兵廉洁自律、依法执勤提供制度保障，做到防范在先、关口前移，增强预防工作的前瞻性、主动性和针对性。三是要推进精确监督落实。泛而空的监督，难以发挥有效作用；精而准的监督，才能发挥监督实效。预防带有边检职业特点的职务犯罪，加强细节化的精确监督非常必要。要通过健全制度和加强精细管理，进一步规范执勤执法行为，建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的精确监督运行机制，从勤务组织各个环节加强对勤务运行的精确监督，靠科学的机制和严密的制度防止执勤执法权力滥用，使违法违纪难有可乘之机，个别有犯罪意向的官兵不能实施犯罪，即或犯罪也能被及时发现查处，防止违法违纪行为的继续实施。

政法队伍教育建设开展以来，铜川市人民检察院严格按照省市教育建设要求，推诿压实责任，扎实推进查纠整治环节各项工作，取得阶段性成效。现在，我们将调查并公示纠正和整治的成果，请广大群众进行监督。铜川市人民检察院(含崔家沟地区人民检察院)在职警察75人，参加教育整顿75人，参加率100%。在整治检查中，以自查自查组织检查专项措施成果转化等重点工作为中心，坚决清除害群之马，整治顽疾，增强政治法律队伍纯洁性，推动全面从严治党警察向纵深发展。一、了解自查自纠情况，以“五个强化”为抓手激发自查自纠内生动力。一是加强学习教育。坚持学习教育在教育整顿过程中，边学边改革边提高，切实把学习教育转化为提高思想认识的强大动力，推进调查纠正改革，稳步前进。二是加强思想发动。深化全覆盖谈话，落实“五必谈”“六重点”，开展两轮谈话，先后召开领导班子民主生活会和党支部专题组织生活会，认真开展批评和自我批评。三是加强政策宣传。继续开展“自查从宽、从严”政策宣传，通过全院集中讲话、支部统筹、对口讲话、送家风建设倡议书等方式，深入开展思想工作。四是加强组织引领。紧紧围绕党组织核心领导作用、党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，打造“一级抓一级抓落实”责任链条，不断增强干警侦查纠正的思想自觉和行动自觉。五是加强个人自查。开展了两次《政法干警自查事项报告表》报告工作，实现了自查全覆盖。9名干警报告其配偶、自己及其配偶从事经营活动的情况，4名干警报告其本人及其配偶参与借贷的情况。一名干警主动漏填“三项规定”。二、组织排查整治情况。在做好第一环节工作的基础上，全面铺开第二环节组织调查和纠正工作。制造黑涉恶事件(线索)进行反查。认真开展涉黑案件倒查，成立倒查工作专案组对纳入倒查范围的3起涉黑案件进行倒查，并形成案例倒查报告。组织人员认真排查和清理扫黑专项斗争期间受理的所有线索，未发现法警新的违法违纪线索和涉黑涉恶案件线索。做好重点案件的交叉核对工作。成立1个集中审查工作专案组和5个审查组，集中审查各类案件600件。 市检察院发现各类不规范问题两起，“点名式”举报，反馈专人，均已整改。制作案件线索核查情况。不断拓宽线索受理渠道，配备专业班子力量，采取规范线索管理、优化处置流程、健全审核制度三项措施，扎实开展线索核查工作，共核查线索23条，全部核查完毕做好涉法涉诉信访案件清查工作。经重新清理审查，全市检察机关清查案件5起，依法答复，深入做好释疑工作，积极推进破案。做好法律监督专项检查，制定实施方案，细化工作措施，统筹做好二级检察院专项检查工作。全市交警机关主动督查案件3863件，发现问题启动法律监督程序242件，受理司法人员职务犯罪线索13条，立案司法人员职务犯罪6件6人。进行智能数据故障诊断。将智能化手段作为防病治病的有效手段和重要手段，综合运用各种数据比对方法，分析排除本部门“六大痼疾”情况。干警违规经营企业，从事配偶、子女、配偶违规经营活动情况调查，汇总全市干警及其配偶、子女、配偶身份信息562人，配合市场监管、税务部门，对照法人、股东等注册信息，进行逐人分析比较后发现发现减刑、假释、暂予监外执行瑕疵案件45件，分别反馈法院、监狱，建议完善机制，认真整改，预防类似问题发生。没有发现离任检察官从事律师职业。三.老毛病改善情况。成立不治之症专案组，及时制定《铜川市检察机关顽瘴痼疾专项整治工作方案》，以清单方式细化分解“六大痼疾”整治内容，有针对性地制定工作措施。市院相关内设机构制定相关子方案，倒算工作时间，统筹推进“学检改治”各项工作。认定“老毛病”问题6个，整改问题6个； 其中，警方自查发现1个问题，按照“四种形态”第一种形态处理1名警察。发现的其他51个不属于“顽疾”的问题，全部纠正，按照“四种形态”中的“第一种形态”处理2名干警。同时，在“今治”和“长久立”上下功夫，建立了12个《铜川市人民检察院领导干部和检察官任职回避规定（试行）》 《防止干预司法“三个规定”约谈制度》等制度，推进了长久长治，促进了工作质量和效益的提高。四、做好教育整治成果转化。坚持群众利益无小事，自觉把群众关注的热点转化为检察工作重点，印《铜川市人民检察院关于“我为群众办实事”活动实施方案》，集中推出便民利民服务举措，17项，创新“我为群众办实事”聚焦大众的心事。依法履行检察职责，对5起农村环境污染、2起林地破坏案件提起行政公益诉讼，践行“双赢”理念，全力维护公共利益，形成长效保护和监管机制。崔家沟地区检察院以红色文化深化教育改造，联合崔家沟监狱设立刑责人“创业基金”。全市检察机关共立案公益诉讼案件线索128件，提出诉前检察建议117件。关注群众的烦恼。依托12309检察服务平台，坚持“7天内回复流程，3个月回复流程或结果”，力争加快业务流程，提高办案质量、效益，让群众最多跑一趟。围绕贯彻落实“一号检察建议”，下高垠社区组织“把爱带回家”活动，开展7次“安全健康陪伴”等法治校园游。全市两级检察机关同时举办“检爱同行共创未来”主题检察开放日，25人应邀参加。 其中，人大代表6人，政协委员4人。 采取“走出去”“请进来”等多种方式，加强未成年人“两法”的宣传。6月2日，在《铜川日报》发售了《检查徽章保护少年的你——铜川市人民检察院未检查工作纪实》。为群众排忧解难。做好刑事被害人司法救助工作，启动司法救助程序，解决实际困难，展现司法人文关怀，受理公开听证11件、司法救助案件10件。同时，积极构建司法救助多边合作机制，会同有关部门出台退役军人、特困刑事被害人司法救助和妇女、未成年人综合救助合作机制，推动司法救助、社会救助、慈善救助对接，发挥事前疏通作用，传播党的阳光。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

近日，深改小组第一次会议审议通过的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。意见指出，要遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。要重视建好建强乡村教师队伍。这预示着教师队伍建设改革即将开始。今后，对教师师德要求更高，要建立健全师德建设长效机制。严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。今后，教师教学能力要提高。教师要认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。推动教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，增强学科教学能力。提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。落实《中小学班主任工作规定》，制订班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。今后，教师待遇和地位会提高。完善中小学教师绩效工资制度，落实教师工资不低于公务员平均工资的目标。完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。倡导全社会尊师重教，提升教师职业吸引力。今后，乡村教师队伍会更受重视。乡村教师和城区教师将做到编制统一，工资待遇统一。乡村教师将额外享受生活补助并将逐年提高。大范围建设教师周转房，解决农村教师住房问题。教师职称将向乡村教师倾斜。即将到来的教师队伍建设改革，一方面向教师们提出更高的要求，另一方面也会给教师们的收入、待遇以及发展空间带来重大利好。

一、坚持师德教育，促进教师队伍的思想建设教师这个特殊的职业，讲究的是奉献。绍兴一中在教师队伍的建设上，坚持“以德治教，和谐管理”的理念，重点抓好责任意识、服务意识、效益意识、安全意识、廉洁意识。强化人人都是德育工作者的观念，努力以良好的师德形象影响学生，以精湛的师技师能教育学生。以开展创先争优活动为抓手，扎实开展群体师德创优活动，着力建设一支“师德修养好、教育观念新、进取精神足、业务素质高、综合能力强”的教师队伍。1.管理机构简洁有效努力优化管理团队的内部结构，落实管理团队的工作职责，提高学校管理团队的管理威信、业务水平和人格魅力。提倡讲正气、讲大局、讲服务、强责任，以风清气正的境界，加强管理团队的作风建设；强调讲学习、讲奉献、讲合作、树业绩，以孜孜不倦的追求，加快管理团队的业务建设。做到“事事有人管，人人有事做，事事能做好”，在建立简洁有效的管理机构上下功夫，使管理与制度相衔接，人与事挂钩，评议与激励相结合。学校各部门既分工又协作，确保学校每一项活动均落到实处，取得实效。2．管理制度规范有序建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。学校制订了《班主任量化考评制度》、《教师绩效考评制度》、《教师常规工作评估制度》、《教职工安全工作考评制度》、《教师继续教育培训制度》和《教师持续发展与校本研修制度》等，积极完善教师和教学评价体系。严格实施教师聘任制，进一步完善学校先进评定和考核办法。对业务不精、搞有偿家教、擅自到社会力量办学机构兼课的教师和上班时间上网炒股、购物、聊天、游戏、娱乐的教工，在先进评比，职务评审时予以一票否决，在聘任时低聘、缓聘和待聘。二、坚持师能提升，促进教师的业务建设绍兴一中重视课堂效率，关注作业质量，注重教学反思。认真抓好备课、上课、布置作业、改作、辅导、考试等各个教学环节，落实好听课、评课等各项措施。1.要求教师全面吃透教材，潜心研究学生，精心设计教案。坚决杜绝无准备上课、无教案上课的不负责行为。针对一中学生的实际，认真备好每节课，备好每一个层次的学生，加强对学生的学法指导，重视学生的预习和复习，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。2．落实教学要求，规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。充分研究学生，真正降低教学重心。制定切实可行的教学进度计划和教学高度。深化课堂改革，建构“和谐”、“体验”、“生成”、“有效”的课堂教学模式，转变教学方式和学习方式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，形成良好的学习风气。3.加强作业研究，切实减轻负担，加强跟踪辅导。根据教学大纲和教材的要求，布置作业做到精选、适量；练习设计精益求精，强调原创。作业批改全面细心，反馈及时。重视课外辅导，加强课后反思。三、坚持师资培训，促进教师队伍的组织建设。努力凭借浓郁的教研氛围提高教研效率，提升教学质量。1.强化校本培训，开拓教学视野，更新教学理念。邀请有关教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势，以研促教。2．重视校内教研，增强教研实效。树立大局意识，加强教师间的学术切磋，继续营造学校团结、互助的精神，增强教师整体合力。以课堂教学为中心，通过示范课、研究课、互听互评和外出听课的方式，加大小组合作学习的探索和应用。加强听评课活动，探究教学实际问题，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课研讨活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师每学期听课不少于30节，学校领导、中层干部、教研组长每学期听课不少于20节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高，有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。发现问题，及时整改。3.发挥名师效应，推进“青蓝工程”绍兴一中开辟了“理论充实，岗位实践，课题带动，交流提高”的师资队伍建设培养途径。抓好教研组建设，提升教研组的凝聚力和整体战斗力。深化教研活动，落实好各项教学活动，教研活动主题明确，重点突出。组织好各项教学技能比武，开展教学沙龙、教师论坛提升教师的理论水平和实践经验。充分利用课堂实录系统，完善数码工作室建设，构建教学资源联盟，真正实现教学资源共享。发挥名师效应，推进“青蓝工程”。加强“名师工程”建设，发挥省、市骨干教师、教学能手的作用。采取“一二三”的做法：即一个目标——建设一支师德高尚、业务精湛的一流教师队伍；达到两个提升——进一步提升教师的综合素质，进一步提升教师的教学水平；实施三个计划——培养青年教师的“成才计划”、推出骨干教师的“名师计划”、升华师德的“形象计划”。设立名师工作室，充分发挥骨干教师和教学能手的辐射带动作用。按照分级达标，持续发展的培养模式进行师资队伍建设。坚持每年一次的青年教师拜师活动，以压担子、搭台子、引路子等形式，多渠道培养青年教师。严格遵照《新教师见习期管理规定》和《教师校本培训与管理规定》，督促导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。4.加强班主任队伍建设，提升育人与管理水平。坚持校、年段、个人三级德育考评，进一步完善班主任考核、评优制度。坚持新老班主任结对拜师制，促使新班主任快速成长独挡一面。坚持理论学习，开好每月一次的德育例会，积极探索新形势下德育工作新方法。进行每学年一次的三年以下的班主任论坛，采用“请进来，走出去”的办法，加强班主任培训工作，提高班主任的工作能力及品位。鼓励班主任积极撰写论文，进行德育课题研究，提高班主任的育人与管理水平。四、实施凝聚力工程，提升教工的幸福指数。围绕“造就身心健康发展的教师”这办学策略，在不断提高教师专业化发展水平的同时，十分关注教师的身心健康。鼓励教师在认真完成教育教学工作的前提下积极参加体育锻炼，定期组织教工参加体检，不定期开展一些教工喜闻乐见、踊跃参与的文艺体育活动，进一步提高教工的福利待遇，不断提升教工的幸福指数。五、建立高效快捷的反馈评估系统着眼长远，及时掌握各年级学科教师动态的教学状况及出现的问题和矛盾。建立高效快捷的反馈评估系统，促进学校教师队伍的稳健发展和快速提高，其信息反馈评估系统如下：1．教科研、教学活动的组织——教科室、教学处；2. 听课、评课——学校领导、教学处、教研组；3. 例行会议、教学常规检查——校长室、教学处；4. 教师业务考核及教学考评——教学处；5. 师德培训及师德师风考评——党委；6. 班主任工作量化管理——德育处；7．专题调研面对面——校级领导；8. 动态教学、课题研究——教科室。绍兴一中在师资队伍建设上努力以形成一支师德修养好、教育观念新、进取精神足、业务素质高、综合能力强的教师队伍为目标，以重肯定、定目标、尊人格、抓业务为原则，落实坚持师德教育，促进教师队伍的思想建设；坚持师能提升，促进教师的业务建设；坚持师资培养，促进教师队伍的组织建设等措施，力求通过理论充实，岗位实践，课题带动，交流提高等各种途径，使全体教师分级达标，持续发展。绍兴一中这一套着限于持续长远，有制度，有机构，有长期、合理、有效的师资培养方案，既关心教师发展，注重搭建平台，又有利于教师风采的展示，让教师享受到了教育教学的成就感和幸福感。我们相信不久的将来绍兴一中将会涌现出更多的名师，绍兴一中的师资队伍将会更加卓越。

　　 班主任是一所学校最基层的领导，有什么样的班主任队伍就有什么样的学校管理风貌。一所学校班主任队伍整体素质的高低、能力的大小将直接决定其教学质量和管理水平的高低。选择好、组建好、培养好一支优秀的班主任队伍对搞好学校教育教学和管理，形成良好的校风、学风、班风作用非同寻常。培养一支高素质的班主任队伍，学校可以从“五个一工程”做起。 　　 　　一、组建一支精干团队 　　 　　学校领导要有一双识才的慧眼，精选敬业奉献、师德高尚、业务能力强、教学实绩突出、在学生中有较高威望的骨干教师充实到班主任队伍中去，淘汰那些“出工不出力”的“老大难”班主任，从而组建一支精干得力，喊得响，做得好的班主任队伍。 　　班主任选定后，学校领导要与他们签订责任书，明确权利和义务，使其在自己的“领地”创造性地开展工作。同时，学校领导还要定期对班主任进行理论培训和业务指导，不断给班主任“传道、授业、解惑”，为班主任提供先进的管理理念和科学的治班方略，澄清班主任在平时管理中存在的一些模糊认识和错误做法，使班主任站得更高，看得更远。只有每一个班主任都齐心协力，科学、高效、创造性地开展班级管理工作，才能提高学校的整体管理水平。 　　 　　二、搭建一个研讨平台 　　 　　山外有山，人外有人，一个人的智慧和力量毕竟有限，班主任不能坐井观天，闭目塞听。学校领导要积极创设条件，给班主任搭建一个平台，使班主任能定期开展研讨，在研讨中出真知，在研讨中长见识，在研讨中出效率。 　　例如，我校近年来组建了“班主任论坛”，由学校分管德育的校长负责，每两周举办一次，定期组织班主任开展班级管理大讨论。每位班主任就自己两周来在班级管理中出现的困惑、采取的措施、取得的成效、存在的问题等进行交流探讨。有困难大家一起解决，有“疑难杂症”大家“集体会诊”，共同攻坚；有经验大家共享，相互学习借鉴。“班主任论坛”开启了班主任的管理灵感，激发了班主任的创造欲望，一个个创举应运而生，大大提高了班主任队伍的整体战斗力。 　　 　　三、树好一个学习典型 　　 　　榜样的力量是无穷的，通过学习先进典型可以激励其他班主任学先进，赶先进，超先进，激发班主任的上进心和永不满足的精神。学校领导要对优秀班主任进行大张旗鼓的宣传和表扬，将其树为典型，号召全校教师尤其是班主任学习。 　　通过优秀班主任的现身说法和经验介绍，给其他班主任管理提供“样板”，以供模仿、借鉴和参考。近年来，我校先后推出勤勤恳恳、任劳任怨担任几十年班主任的余老师；以校为家，与学生打成一片，善于做学生思想工作的年轻班主任王老师；班级工作负责到位，一丝不苟，教室始终窗明几净，就连讲台和粉笔槽中都无灰尘的尹老师。通过学习先进典型，优秀班主任自加压力，管理更上一层楼，更为重要的是，为其他班主任树立了鲜活的学习榜样，带动了整个班主任队伍整体素质和管理水平的飞跃。 　　 　　四、读好一本管理杂志 　　 　　没有最好，只有更好，班主任的管理工作永无止境。要提升班主任的管理水平和管理艺术，就需要班主任与时俱进，不断提升自身素质，不断给自己注入源头活水，为自己“充电”。这就要求班主任要放眼校外，博览群书，大胆吸收别人先进的管理理念和独到的做法，并嫁接和应用到自己日常的班级管理中去。 　　大多数班主任都是学校教学一线的骨干教师，工作繁忙，不仅要担任几个班级的教学任务，有的还要兼任其他管理工作，要求班主任每天自觉学习太多的教育教学和管理著作也不太现实。学校可以根据班主任自身的实际需要，帮助班主任订一些关于班主任工作的杂志，让每一位班主任抽时间好好学习并消化杂志上的内容，每天读一点，积少成多，把好的经验有选择地移植和运用到自己的管理中去，以提高自己的管理水平，提升自己的管理档次。 　　 　　五、办好一本交流刊物 　　 　　没有反思就没有提高，没有反思的班主任管理是盲目无序的管理，至多是经验型的管理。教学水平和教学质量的提高离不开教育科研，班主任管理同样也离不开教育科研。学校领导要引导班主任以科研的眼光管理班级，鼓励班主任写好教育日记、管理随笔等，及时记录班级管理的点滴体会，在反思中不断提高自己的管理水平和管理艺术。 　　学校领导对于班主任的教育反思、教育日记、教育随笔要及时汇编成校刊，供全校班主任交流、学习、借鉴和参考。这样不仅可以为班主任提供一个展示才华的舞台，而且经常性地反思可以练就班主任反思的习惯，培养班主任观察问题、分析问题和解决问题的能力，造就一支科研型的班主任队伍。 　　 　　作者单位 江苏省吴江市南麻中学 　　（责任编辑 田欣欣）

俗话说：“打铁先得自身硬”，大教师的打造工作首先从教师的自身教育抓起。 多年来，英才的领导和教师个个以身作则，凡要学生做到的，教师首先做到；凡是要求学生不做的，教师首先不做，以自己的的模范言行给学生良好的影响。教师努力做好表率，以人格的力量管理学生。黄校长自从来到英才学校就没有休过一个完整的礼拜，他办公室的灯光经常与明月同起落，为了清还学校繁重的债务，校长费尽心思，开源节流，争取资金。副校长、工会主席、办公室主任也从来没有礼拜日，他们把自己的全部身心都扑在学校这份事业上。榜样的力量是无穷的，学校之所以在艰难中依旧发展，离不开一线教师的勤勤恳恳，班主任的殚精竭虑。为了让新来的小学生尽快适应集体生活，小学部老师顾不上家务，一天24个小时与学生吃住学在一起，直到孩子适应为止，董敏、刘颖黎、丁素琴老师无不如此。初中部的张淑云老师，来英才已经是第七个年头，她也就与学生一起住了七年，家对她来说已经是个客栈，她唯一能做的就是周末回去看望一次老伴又匆匆踏上返校的路程……赵淑杰老师身体不好，但由于教学水平突出，每个班都要求她来教英语，为了求知若渴的学生，她几年来一直跨年级教三个班的英语课！她单薄瘦弱的身影在彰显着一个为师者的大气与从容！还有默默无闻，技艺精湛、爱生如子的张振动老师；博学多才、睿智幽默、另学生倾倒的徐福文老师；以柔克刚、优秀班级始终伴随她左右的孙亚茹老师；初中部的领军人物王淑云老师；小学部的王牌董玉兰老师；任劳任怨、一心为公的刘敏文主任……多少令人动容的故事由于篇幅所限不能一一例举。这些工作在教学一线的教师就是英才教师队伍整体素质的一个缩影，他们已经用实际行动为教师的光辉形象做了最好、最有力的诠释。由于全体教师对学生高度负责，对教学工作严谨、认真，一丝不苟，从而形成了良好的师德形象。加强教师的理论学习，教育观念不断更新。学校统一部署业务学习任务，定期召开理论学习交流会，教师均达到每周500字的学习笔记。开展“一书两文”的学习和实践，即《魏书生的教育思想研究》和《为四十岁做准备》、《一条优质的教学公路》，由此提高教师的整体素质和教学水平。几年来，学校尤其重视教师的学习，除倡导自主学习外，各部都给教师定学习任务，小学部、初中部教师要求写教育随笔，每篇不少于500字，每学期至少达到20篇，一万字以上，为了让教师学习更有针对性与实效性，校长为教师推荐书籍。如《不找任何借口》、《幸福与享受》、《放飞美国》、《智力因素与学习》、《教育的秘诀是真爱》等。除此之外，校长、各部部长从《中国教育报》以及其他各种教育教学杂志上截取有价值的文章印发给教师，老师们的学习就有了抓手，做到了有的放矢。学校尤其重视青年教师的继续教育，包括学历教育，鼓励教师攻读硕士、博士学位，现在学校已经有两名研究生毕业，两名研究生带职在读。学校还安排青年教师到湖北黄冈中学、衡水一中、北京四中等地学习、进修。几年来，共计派出学习的教师有47人次。通过学习氛围的营造，教师的学习热情增长了，用于实践的理论水平有了长足的发展，在参加自治区、市、红山区的教学能力竞赛中，该校均取得了集体优胜奖目前学校在编教师303人，90%是县级以上教学能手或学科带头人，学历合格率100%，有特级教师2名，全国优秀教师3名，高级教师40名，一级教师83名，党员109名，教师平均年龄32.5岁。获国家级奖励78人次，省级奖励287人次，市级奖励345人次。优秀的师资力量、高超的教育教学水平从以上一组数字就可见一斑。英才学校的这支教师队伍之所以能够快速成长，还源于队伍中的和谐互助的人气，教师们都有校荣我荣，校衰我耻的共识，他们意识到，英才的振兴靠一两个名师是不够的，要想让英才的事业蒸蒸日上，就必须有有支能打硬仗的团队，各个都是顶呱呱的教学能手，因此，在学校班子的带动下，我们启动了“以老带新”的结对子工程。老教师如齐坤、陈相斌、邢万里、苗云峰、王秀中、陈义国、仇淑芝、陈瑞华、戴喜峰等经验丰富的老教师，用他们的学识、才华、经验、阅历、耐心为近几年分到该校的新教师如王国柱、乔玲、卜小燕、张智欣、代素芝、张清华、高崇云等年轻教师手把手的传、帮、带。如今，这些青年教师都能够独立登上讲台，用他们自己的知识与老教师的经验去为学生传道、授业、解惑，成长迅速，深受学生欢迎。经过几年的进一步磨合，英才教师队伍形成了和谐、稳定的教师职业特点。教师把教育当作了事业而不是职业来追求，体现了个人符合时代要求的价值。学校兴起了师生互动机制，师生互相学习，互相提高，互受教育，达到了教师言与行真正成为教育因素这一新境界。师徒结对，以老带新，共同提高，形成了一大批教学能手和学者型人才。

　　【摘 要】暖通专业对于大多数人来说可能还不太了解，但是在我们的生活中这个专业却有着非常广泛的用途。暖通主要负责建筑的采暖、制冷设计，施工等。暖通在学科分类中的全称为供热供燃气通风及空调工程，包括：采暖、通风、空气调节这三个方面。 　　【关键词】暖通专业；就业方向；所需证书；人才培养方案 　　1、暖通技术专业由来的背景 　　从古至今，人们都渴望有温暖舒适的环境供居住和工作。在远古时代，人类的祖先借山洞栖息，躲避风雨严寒。随着时代的前进，人们开始有能力建造房屋。但是仅有一个处所仍是不够的，人们还希望自己的房子不仅冬暖夏凉而且能够方便地用到水、电等一些基本生活设施来达到便捷、舒适的生活的基本目的。现在，在我们居住的美丽城市中，绝大部分地区都可以享受到良好的水、电、供暖等基本服务。这些不同功能的设备和条件为日常生活提供了很大便捷，使我们能在一个舒适、优雅的环境中度过愉快的生活时光。而这方面正是暖通技术专业人才所主要从事的，也就是说暖通技术专业的人才在这方面有很广阔的发展前途。 　　2、暖通技术专业的介绍以及人才培养方案 　　2.1暖通专业的介绍 　　暖通主要负责建筑的采暖、制冷设计，施工等。 　　暖通在学科分类中的全称为供热供燃气通风及空调工程，它主要包括：采暖、通风、空气调节这三个方面，另一方面，从功能上说也是建筑的一个组成部分。 　　本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理、及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院、建筑工程单位、物业管理部门及相关的科研、生产和教学单位从事工作的高级人才。 　　2.2暖通专业的培养要求 　　本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基础训练，并初步具备这方面的工作能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和系统：(1)较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识。主要包括：热质交换原理和设备、流体力学与流体机械、工程热力学、建筑环境学、计算机、电工与电子学和机械设计基础等；（2）较系统得掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，了解本专业领域的现状与发展趋势； （3）具有一定的室内环境及设备系统测试、调试和运行管理的能力；（4）初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；（5）具有较强的自然科学基础及人文社会科学基础；（6）具有较强的本专业工作能力、自学能力和协作精神。 　　2.3暖通专业所学的学科 　　（1）主干学科：土木工程、建筑环境与设备工程学。 　　（2）主要课程：传热学、流体力学与流体机械、工程热力学、热质交换原理与设备、电工电子学、机械设计基础、供热工程、锅炉及锅炉房设备、制冷工程、通风空调、燃气工程、热工测量与自动控制等。 　　（3）实践环节：包括金工实习，认识实习，生产实习，毕业实习，基础课与专业基础课实验，相关专业课程设计和毕业设计等。 　　作为一名合格的暖通专业的人才，它不仅应该具有良好的基本素质，丰富的供暖、制冷理论以及实践经验更应该具备一些能符合其身份的证书来赢得他人，企业甚至是社会的认可。 　　对于暖通专业人才来说，他们所需要来证明他们身份的证件主要包括：初级工程师、中级工程师、高级工程师、二级建造师、一级建造师、注册设备工程师等等。可以说，能拿到这些证书的暖通专业技术人不会为了工作而烦恼了。 　　3、暖通技术专业的就业形势 　　这个专业的就业面还是非常宽的，就看你自己的想法了，具体有这几个方面：1.做甲方，一般是房地产、有在建项目的工矿企业都需要暖通工程师，配合施工与设计，还有采购等方面的工作。2.设计院,设计时个不错的工作就是周期比较长，有机会有能力能独立的完成项目的最少也得3～5年。3.作施工，现场工程师，比较苦经常要在工地里面吃住。不过能积累很多的经验。4.跑业务，与暖通相关的产品很多，所以这方面也缺人。干好了能挣到钱，干不好可能不到一年就得跳槽，而且刚毕业的学生没有一定的社会经验，很难干下去。5.技术支持，一般的销售商、办事处都会有技术支持，负责设备的选型，报价，项目中的技术工作等等。干好了也可以向业务发展。6.去企业，现在中国的制冷企业很多，有家用空调的，中央空调的，还有很多暖通设备的等等。在职位上基本也就是暖通设计师、暖通工程师、研发工程师、应用工程师、技术支持工程师??? 　　总之，就目前而言，在暖通技术这个行业是非常稀缺人才的。 科技日新月异，节能技术很快运用到空调市场中来，但此类暖通空调，制冷空调，地源热泵等人才的稀缺，是整个空调市场发展的最大的阻力。因此，只有加强对暖通技术专业的宣传和更好的人才培养才能解决这个问题。 　　4、暖通技术专业的未来人才培养 　　就目前的就业以及行业的形势来说，从长远考虑，加强暖通技术专业人才的培养是非常有必要的。对于学生来说，学好这门专业能为自己带来更好的就业以及更广阔的发展；对于企业来说，拥有更多的这类人才可以为自己的企业带来更明显的经济效应；对于普通百姓来说，暖通技术类人才的增多，会使自己及家人的生活更加舒适。鉴于这些外部环境，会使越来越多的人们来了解暖通技术专业。 　　众所周知，做任何事的第一步往往是最重要的，加强暖通技术专业的人才培养也正是如此，迈好第一步是十分关键的。加强暖通技术人才的培养的第一步就是加大对这个专业的宣传。在国内，有很多人对这个专业还不是十分了解，这也导致了，学生在高考后，报考时不会考虑这个专业，如果在这方面不作出改变的话，如此恶性循环，会导致这类人才会越来越少。要想做好专业的宣传，就要求各大高校同政府及企业的紧密配合，缺一不可。各大高校在学生报考的时候，应该给予学生在这方面宣传，是学生更加了解这个专业，同时政府在这个专业的招生上给予一定的优惠政策，更重要的是企业的需求人才量，这对于学生来说是直接利益，企业要想留住这类人才就得对这类人才提高待遇。如此发展势必会提高这类人才。 　　做好了第一步将会加强这类人才的培养是有很大的益处的。第二步，则就是相对于高校而言的。各大高校也应该提高对这个专业的重视，应该将以一些优秀教师及富有经验的讲师、教授分配到这个专业中来增强这个专业的软实力，让学生能够很好的学到知识。除此之外，学校应利用自己关系网，尽量与一些有名的企业签订一系列的条约，是毕业生能够有可能得到较好的实习和就业环境。如此，定然会使越来越多的学生来填报这个专业，就会有越来越多的暖通技术人才。 　　当然了，人才的培养不能仅仅局限于在高校应该多方面的进行。还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成材。人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体全面发展。对于企业来说，人才培养是多层次的，包括高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。 　　如今企业之间的竞争变得空前强烈，单一型人才客观的讲会有一定的发展空间，但是企业在选择员工的时候还是会选择那些复合型人才，换句话说，复合型人才更能在竞争的环境保持一席之位。因此，在培养暖通技术人才时，还应该注意其他方面的多元化培养，也只有这样才能使这类人才在社会竞争中处于有利的位置。 　　5、结语 　　自从中国加入WTO后，各个企业都面临着前所未有的挑战，所以说加强暖通技术专业人才的培养将是时代的需要，在现代社会中需要在暖通方面的精英。然而人才的培养总不会是一帆风顺的，但只将每一步都迈实，相信在不久的将来会有越来越多优秀的暖通方面的人才。 　　参考文献 　　[1]韩福才.会计电算化专业工学结合人才培养模式的建设[J].中国管理信息化,2009,12(3)。 　　[2]孙晓静等.高职"订单培养,工学结合"人才培养模式浅探[J].职教论坛,2010。

一、着力抓思想教育，确保党员队伍思想过得硬。党的思想建设是党建工作的基础，厂党委以思想教育为切入点，突出党员教育的针对性,多措并举全面推进。一是加强政治理论学习，坚持每月党员集中学习不少于两次，每年进行集中轮训一次，通过“三会一课”、形势教育报告会等形式，引导党员不断提高思想素质。二是强化党员党性意识和责任意识，结合实际开展了“强质塑形，党员争先”党员素质工程、“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动。三是采取“走出去，请进来”等方式，邀请党校专家学者来厂讲课，在党员受教育的同时，也提高了党员队伍的政治理论水平；四是严格执行党员轮训、党员政治学习、“三会一课”制度，确保党员教育常态化；五是通过“尽责”教育和“塑形”建设，教育引导党员积极投身工程建设和生产经营，激发党员干事创业的热情；五是强化廉政教育，警示党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、事业观。通过以上举措，使我厂的党员学习教育实现了经常化、制度化、规范化，党员队伍的综合素质得到有效提高。 二、着力抓教育载体，创新形式丰富内容。厂党委坚持把党建工作的出发点、落脚点放在党员的思想教育上。2010年以来，厂党委坚持每月召开党支部书记例会，党委成员坚持每季度讲党课已形成制度。厂党委把每年6月定为“党支部建设月”，旨在承前启后，总结安排，夯实基础。把7月定为“党员奉献月”，旨在亮身份做贡献，多次组织党员深入生产现场义务劳动；举办学习党史知识竞赛，牢记党的历史；先后组织党员到革命圣地延安和六盘山爱国主义教育基地，重温入党誓词，坚定党的理想信念坚守共产党人精神家园；组织党员观看《建党伟业》、《第一书记》等电影，接受先进性教育；组织党员干部和职工开展“颂歌献给党”歌咏比赛、举办“六盘星光”文艺演出，唱红歌展风采。通过组织召开党小组、党支部、党委三级民主生活会进行党性分析，开展批评与自我批评，不断增强党性修养；举办“党员干部履职能力提升专题脱产培训学习班”，提高执行力；开展“创先争优”活动群众评议，检验工作成效。开展形式多样的活动旨在全厂能迅速掀起 “当先进、做贡献、创佳绩”的高潮，使全体党员干部群众牢固树立了“唯标誓夺，争创一流”的思想意识。 三、着力抓长效机制，形成体系。厂党委坚持突出先进性， 把“党员四优”作为党员队伍先进性建设的检验标准，以建设“学习型党组织”为重点，采取多种措施推进创建活动深入开展，保证学习有计划、有内容、有方法、有载体、有典型 的“五保证”，先后给党员干部配发“中国共产党历史”、“建国大业”、“苦难辉煌”、“创先争优活动学习读本”等多册党员学习书籍，要求党员干部每季精读一本书，作好一本《共产党员读书笔记》，写好四篇学习心得，形成了创建学习型党组织“5114”模式。在学习型党组织建设中，厂党委除完成“规定动作”外，还要求各党支部根据业务特点，设定“自选动作”，强化学习效果。2010年厂党委以“增强战斗力，双投两台机，管理上台阶”为主题，大力开展深入实施西部大开发战略大学习活动，统一思想、振奋精神，进一步增强打造自治区一流热电厂的信心和力量。2011年在转入生产经营之后，厂党委又以“创先争优，应对挑战，谱写热电新篇”为主题，确立了“强本固基抓管理，乘势向上启新程，努力开创各项工作新局面”的发展思路，激发党员学习干事创业。2012年结合“基层党组织建设年”活动，着力构建“领导干部带头学、党支部组织学、共产党员自觉学”的学习格局，全力营造一个人人学习、发奋学习、持续学习的浓厚氛围，努力提高全厂党员干部的政治素养和业务工作水平，使党员干部真正树立起了“再忙也要学习”的思想，把学习升华为精神追求，培养成第一爱好，内化为自觉行动，使学习由“软任务”变成“硬约束”。四、着力搭建实践舞台，充分激发党员队伍奉献精神。建设六盘山热电厂是集团公司践行“植根宁夏山川，造福各族人民”企业宗旨的标志性工程。厂党委坚持在推动工程建设和生产经营工作的具体实践中搭建创先争优平台，紧紧围绕工程建设和生产经营开展党员岗位奉献活动。2010年厂党委唱响“奋勇争先、无私奉献展六盘精神，争分夺秒、百日会战创工程奇迹”的主旋律，轰轰烈烈地开展“决战100天、冲刺168、投产双台机”劳动竞赛，激励和引导全厂党员、干部和职工发扬“不到长城非好汉”的六盘山精神，在人员少、技术力量薄弱的情况下，奋力推进2×330WM工程建设，不仅是#1、#2机组分别于当年11月12日和11月30日完成168小时试运行正式运营，实现了“双投”目标，而且保持了两台机组长周期安全稳定运行。2011年，为确保实现11月1日向固原市区全面供热的奋斗目标，党员队伍勇于担当社会责任，努力克服专业技术人员缺乏、外部施工条件复杂等诸多困难，继承和发扬工程建设时期“五加二”、“白加黑”的创业精神，同时开启固原市污水处理厂技术改造工程和固原市热网建设工程两大战役，完成老旧污水处理设备技术改造13项，建成投运城市热网换热站13个，使固原市年处理城市中水能力达到了317万吨，中水再生利用率达到了80%以上，供热面积达到了470万平米。六盘山热电厂中水再生利用和城市供热取得新突破，不但有效改善了企业生产用水的紧张局面，也极大地提升了集团公司环境友好、勇于担当社会责任的企业形象。2011年面对后半年艰巨的生产经营任务，厂党委及时向全厂职工发出“厉行节约、降耗节能、增创效益”倡议书，积极主动地为生产经营中心工作创造健康向上的发展环境。2012 年初为解燃煤之急党员领导干部带领相关部门党员干部南下北上，东进西出，不辞辛苦。厂党委积极配合开展“党员身边无事故，我是党员我负责”创先争优竞赛活动，各党支部带领党员干部和职工夜以继日现场辛劳，顺利完成了#2机组C修、#1机组A修任务。2012年11月2-4日，连续三天大风降温，天气寒冷，为不影响新建热力站进度和投运热力站供暖前设备的检修维护工作，我厂热网工程部的党员干部现场巡检毫无退却。今年为进一步发挥党支部的战斗堡垒作用，结合部门实际，融入生产经营行动计划，主抓一个或多个“降本提效看我行动”岗位实践项目，广大党员在项目实践中佩戴党徽，亮明身份积极作为，实践证明所立项目达到了“挖掘内部潜力、降低资源消耗、减少管理成本、创造实际效益”的效果。各党支部和全体党员以大局为重，带头垂范，在创先争优活动中把“堡垒”作用和“先锋”作用发挥的淋漓尽致，在实践中培养造就出了像自治区优秀党员蒋克恒、集团公司先进发电党支部这样一批“优秀共产党员”和基层党支部，党员的模范行为吸引了40多名青工向党组织递交了入党申请书，广大青工积极上进，成为我厂生力军壮大发展的领跑者。同时，厂党委积极实施“双培”工程，注重生产一线岗位，严格执行标准和程序，发展新党员每年递增，壮大了党员队伍，保证了厂党委的决策部署及时有效贯彻执行。特别是我厂今年三月实施职工准军事化管理以来，全体党员思想上先进、行为上约束、能力上提升、管理上规范，逐步打造“行动军事化、工作标准化、管理精细化、学习常态化、作风军人化”的一支职工队伍，深深感染了10月份新入厂的26名青工，他们在党的十八大召开期间，其中12名向党组织自觉靠拢，递交申请，积极上进。 五、着力构建企业文化，推动科学科学发展。我厂地处固原革命老区，企业经营性质特殊。厂党委对企业文化建设十分重视，从在企业建设之初就把企业文化建设摆上议事日程，外出调研，多方探讨，并聘请宁夏企业文化协会进行策划指导。在坚持宁夏发电集团倡导的价值观、行为准则的基础上，分析把握企业未来发展形势，结合企业艰苦创业所形成的企业文化特征，积极构建以“优秀管理、优质服务、优良品格、优美生活”为核心的“四优”文化，编辑出版了《企业文化纲要》和VI手册，不断加强企业核心竞争力和文化软实力。今年8月24日获得自治区企业文化创新成果奖。 三年来我们尽管在加强党员教育管理，打造“四优”共产党员队伍方面进行了一些有益的探索和尝试，并且取得了一定的成绩，但是距离国资委党委、集团公司党委和新形势的要求，还有不少差距。在今后的工作中，我们将认真学习，贯彻落实党的十八大精神，学习和借鉴兄弟单位的好经验、好做法，振奋精神，扎实工作，努力开创我厂党建工作新局面。

　　《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》三问全国总工会　　痴山　　富士康十二跳，十二条鲜活的生命从楼头陨落；　　福建南平郑民生，一个失业者极度绝望中的死亡悲歌；　　持续长时间的鲜血和生命叩问，终于听到了形式上还依然存在的中华全国总工会之说：一篇与现实完全背离脱节，通篇套话的《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》如此凉热。　　读着《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》，不禁想试着问一句：作为全国工会的最高机构，知道不知道几乎目前所有私企中，已经很难找到工会的影子？或者说，在目前占经济主导地位的私企里，实际上已不再有工会这一说？　　读着《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》，不禁想试着问一句，近二十年，在制造了7000万失业下岗工人的大变革中，县级以上形式上仍存在的工会组织，到底扮演了什么角色？今天即使有了这样一个《意见》，在普通劳动者权利被剥夺殆尽的困境中，作为摆设的工会又能如何？　　读着《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》，不禁想试着问一句，全总这个意见在金钱至上，权势作主的的残酷现实中，没钱没权没势的工会又如何施行这个《意见》？这样一篇空话，除了敷衍应付还能做什么？　　读着“据新华社电”的中华全国总工会29日发出的《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》；读着“要在加快经济发展方式转变中进一步加大维护职工合法权益与发展和谐劳动关系的力度”；读着“要加强对青年职工特别是新生代农民工的心理疏导，关心职工的生产生活，使广大职工有尊严地生活，实现体面劳动”；读着“我国社会正处于经济转轨、社会转型和社会矛盾多发的特殊历史时期，要及时有效化解矛盾，促进职工队伍和社会稳定”；读着这满篇假话套话。与其说是代表工人的声音，不如说是安徒生童话中《卖火柴的小女孩》在寒风中攥着的那个空空的火柴盒！！！　　新华网北京5月29日电(记者 王敏)中华全国总工会29日发出《关于进一步做好职工队伍和社会稳定工作的意见》，指出要在加快经济发展方式转变中进一步加大维护职工合法权益与发展和谐劳动关系的力度，并发挥工会“大学校”作用，不断满足职工日益增长的精神文化需求。《意见》还特别强调，要加强对青年职工特别是新生代农民工的心理疏导，关心职工的生产生活，使广大职工有尊严地生活，实现体面劳动。　　全总有关负责人表示，我国社会正处于经济转轨、社会转型和社会矛盾多发的特殊历史时期，要及时有效化解矛盾，促进职工队伍和社会稳定。《意见》指出，维权是维稳的前提和基础。要大力弘扬劳模精神和工人阶级伟大品格，团结动员广大职工为促进经济又好又快发展建功立业的同时，深化“共同约定行动”，全面推进工资集体协商，促进企业建立健全职工工资集体协商共决机制、正常增长机制和支付保障机制，提高职工特别是一线职工的劳动报酬；继续深化“千万农民工援助行动”，开展高校毕业生“阳光就业行动”，大力推动更加积极的就业政策的实施；发挥职工代表大会作用，落实广大职工的知情权、参与权、表达权、监督权等，进一步加大维护职工群众合法权益与发展和谐劳动关系的力度。　　《意见》强调，要创新工会组建方式，着力做好新生代农民工、劳务派遣工群体的会员发展工作，建设职工之家，服务职工群众，赢得他们的拥护和信赖。　　《意见》还特别强调，要发挥工会“大学校”作用，以社会主义核心价值体系建设为主线，实施职工素质建设工程，积极推进企业文化和职工文化建设，有针对性地加强职工思想政治工作。要关心职工的生产生活，帮助企业改善管理，履行社会责任，组织开展职工喜闻乐见、丰富多彩的业余文化活动，不断满足职工日益增长的精神文化需求，注意加强青年职工特别是新生代农民工的心理疏导，加大对他们心理健康的关注和投入，帮助他们搞好自我管理、自我调适，缓解心理压力，提高耐挫能力，营造良好的人际关系，使广大职工有尊严地生活，实现体面劳动。　　《意见》要求各级工会发挥工会扎根企业、联系职工的优势，健全完善劳动关系矛盾预警和调解工作机制，引导职工以理性合法有序的方式表达利益诉求，抓好劳动关系矛盾的排查和化解，努力消除隐患；要在党委的领导下，主动与党政有关部门建立应急反应与协调机制，并结合党委政府深入推进社会管理创新的部署，加大劳动法律监督力度，督促有关部门依法查处侵犯职工权益的行为，不断扩大劳动争议调解工作的覆盖面，把问题解决在基层。

【摘 要】班主任队伍建设在整个教师队伍建设中具有积极的意义，本文结我校办学近一年来秉承“校长抓思想、副校长整思路、中层重落实、班主任出成果”的理念，探讨性的提出了思想上重视引导、专业上强化引领、制度上重在激励、方法上鼓励创新等措施，并详细地阐述了我校专业上引领班主任队伍建设的具体措施：让班主任充分认识自己的角色；要求班主任树立全新的管理理念；引领理论学习，提升班主任思想素质；高标准规范班主任基本素质；重视培养后备力量，促进青年班主任尽快成长；实施培训工程，提高班主任队伍的整体素质。【关键词】班主任队伍建设；引导；引领；鼓励；激励百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师素质的高低直接关系到未来人才的水平，加强教师队伍建设是教育改革的迫切要求，班主任是教师队伍的中坚力量，加强班主任队伍建设更是迫在眉睫。国务院颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。中国教育学会德育专业委员会班集体研究中心常务副主任唐运增说：“全国400多万中小学班主任的素质关系到全国1.6亿中小学生的德育水平。”班主任是中小学德育的中坚力量，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学校领导对学生进行教导工作的得力助手，是学生德智体美劳全面发展的引路人。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，这句话虽然说得有点过，但实实在在地反映了在班级授课制下班主任对学生品德形成的重要作用。班主任思想品德的优劣、业务水平和工作能力的高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的建设管理就理所当然地成了教师队伍建设的重点，在整个教育教学工作中具有特别重要的意义。我校是县委县政府在充分利用我县老一中的资源的基础上成立的，并努力将其打造成一所江西省重点建设中的完全中学。2012年暑假县委县政府面向全县公开选拔教师充实我校师资队伍，学校基本形成一个结构合理、学历层次高、责任心强、勇于创新的、高素质的教师队伍。但我校的教师绝大部分互相不了解，这给我校班主任队伍建设提出了更加严峻的考验，加强班主任队伍建设不仅是我校未来生存和发展的需要，更是时代发展向我们提出的紧迫课题。近一年来我校秉承“校长抓思想、副校长整思路、中层重落实、班主任出成果”的理念，主要是从以下四方面来加强班主任队伍建设，引领班主任队伍专业成的：一、思想上重视引导学校在开学之前多次组织全体教师召开会议，大力宣传班主任的重任和社会认可度，提出“好教师就要当班主任”、“当不好班主任就不算是一个好教师”，努力营造当班主任光荣的舆论氛围；同时宣传学校的班主任管理制度，经济上体现对班主任工作的重视，考核、津贴、评优、晋级等方面都与班主任挂钩，让全体教师思想上重视，让那些思想素质高、业务能力强、工作有热情、创新点子多的教师都来争当班主任。同时学校发放教师情况摸底表，填写以前的班主任经历和对班主任工作的认识，以及对班主任工作的设想等方面，以便学校能选出高素质的教师进入班主任队伍。开学后学校同时出台相应的服务措施，关注班主任的工作需要和生活需要，夯实情感基石。学校强化服务意识，不仅关心班主任的工作需要，更关注其生活需要，切实注意情感交流，做好人文关怀。学校行政定期深入班级，听取班主任意见，及时作出民主化决策意见，促进班主任工作有序科学开展；抓好大型活动、班队会等活动的监督指导，保证系列学生活动安全、健康，有益身心。注重情感交流、实施人文管理是班主任队伍建设的得力保障。班主任工作责任大、投入多、繁杂琐碎，事无巨细都要管，难免会产生一些烦恼或不好的情绪。所以，在班主任培育中，情感的交流是最为基础的工作。我们首先是谅解班主任的难处，注重多和班主任们接触，尽量消除他们的烦恼。比如课间休息时聊聊子女的学习成绩，一块吃饭时询问一下家中情况，体育锻炼时关心一下班主任的父母或征求一下他们对学校工作的意见等。往往在这个时候，他们能倾心相诉。二是学会欣赏班主任。我们看重班主任的劳动成果，多捕捉他们的闪光点并及时地、适度地加以赞赏和肯定。三是多温暖班主任。家家有本难念的经，我们在理解班主任工作的同时，尽可能给有困难的班主任以适当的“照顾”，从时间上、物质上、精神上想方设法帮他们度过难关。四是支持班主任。班主任在工作中出现难以解决的问题，校长给他们支持，给他们撑腰，鼓励他们做好班主任工作。二、专业上强化引领（一）让班主任充分认识自己的角色班主任工作是学校教育管理体系中重要组成部分，是实现学校德育工作的重要载体，班主任工作的质量直接影响学校工作的成效、直接关系到能否更多更好的培养新时期的建设人才。因此，新时期对班主任德育工作的重要地位和作用的再认识，能够使班主任站在时代的高度，认清形势、明确要求、高瞻远瞩，做好班级管理工作。 1. 班主任应是全面贯彻党的教育方针的主导者和管理者。学校的教育教学工作是通过学校的最基本活动单位——班级进行的，学校的各项工作都是通过班主任传达到每个学生的。因此，在教育教学过程中，每个班主任必须把党的教育方针、教育政策、教育目的全面贯彻下去，上对学校负责，下对学生负责，从而使上下通达，形成一盘活棋。2. 班主任应是班级工作的设计者和领导者。班级作为学校实施教育教学工作的基本单位，其各项工作需要有整体设计和谋划。班主任作为班级工作的核心，负有直接责任，必须心中有思路，为班级制定出切实可行的近期目标和远期目标相，结合的发展规划，既高瞻远瞩又脚踏实地；既主动出题目，又善于作文章，领导全体学生有步骤地按计划开展工作，向良性的方向发展。3. 班主任应是班级工作的组织者和实施者。班级工作目标确定后，班主任必须从集体利益出发，把计划具体化，变成一个个可操作的具体目标，一方面组织班级学生积极参与，另一方面自身更应率先垂范，身体力行。在榜样的感召下，形成一马当先万马奔腾的上进局面。4. 班主任应是班级工作的协调者和指挥者。作为一个班主任，掌握和具备多方面的才能，他是协调者、指挥者。既要善于统筹协调各学科工作，又要善于沟通各任课教师与本班学生的联系；既要做好学生之间的团结工作，又要及时与家长取得联系，以便加快良好班集体的形成。5.班主任应是班级工作的掌舵者。班级中总存在这样那样的问题，比如个别学生存在偏科思想、某一门功课特差，或是在某一功课努力了一会儿、就想得到明显的进步，此时班主任应是班级工作的掌舵者，引导学生克服偏科思想和急功近利的思想。（二）让班主任全新的管理理念我们要求班主任树立全新的管理理念：一是树立整体理念，即班主任、任课教师、学生都是班集体不可分割的一部分，任何人的光荣都是班集体的光荣；二是平等理念，即师生平等、生生平等，班主任的最高目标是“为了一切学生”的成长和发展；三是树立人本理念，即承认学情差异、并重个性张扬、追求全面发展，以人为本、以生为本；四是树立创新理念，即广泛开展实践活动，建立适应时代和学生的班级管理制度。（三）引领理论学习，提升班主任思想素质“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平。我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。组织班主任学习中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部办公厅发出《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，提高班主任的思想认识。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育，落实好“八字”要求：奉献、爱生、敬业、求真，开展相关的活动，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必须具有为教育事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神从而进一步强化全主任老师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。我校高一班主任冯南华老师提出“在学生面前树立良好的形象、做到言传身教”，为其班主任工作打下了良好的基础。（四）高标准规范班主任基本素质我校围绕班主任工作如何适应目前条件下素质教育新形势的要求，分别召开行政例会、年级组长会和班主任工作专题会，召集相关人员深入探讨与交流。学校根据家长望子成龙望女成凤期望高和文化素质、教育水平、年龄结构等不够均衡的实际情况，提出班主任要做到“两个五”基本素质要求，成为受学生敬爱、受家长敬重、受同行敬佩的人。首先是“五心”养成。一个合格的班主任必须具备“五心”，即责任心、爱心、公平心、宽容心和细心。责任心是做好班主任工作的前提。作为班主任，要有高度的责任心和使命感，在日常工作中自觉地把份内的事情做好，要像家长一样关心、照顾、爱护、帮助学生，不论是县城的还是乡下的学生，是表现好的还是表现差的学生，要有针对性地引导、帮助学生树立正确的人生观，培养他们爱祖国、爱人民、爱集体、爱他人，教育学生学会做人、学会合作、学会做事。爱心是班主任走进学生心灵的法宝。师德之魂在于爱，爱就是教育，班主任只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。班主任工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。公平心能赢得全班同学的爱。作为一名合格的班主任，要拥有一颗公平心，要秉公办事，作风良好，爱心要一视同仁，而不是偏心哪个人，不管你是班干部还是一般的同学。做到奖罚分明，一视同仁，这样学生才能感到教师是公正的，为师生心理沟通扫除了心理障碍，这样才能赢得全班同学的爱。宽容心是师生关系的粘合剂。古语说：“金无足赤，人无完人”。是人总会犯错误，总会有不足之处，特别是我们的学生，年轻、幼稚，其思想品质、心理素质尚未成熟，这就需要我们班主任有一颗宽容、博大的心，少点苛求与挑剔，多份理解与支持。教育批评学生时要尊重学生人格，晓之以理，动之以情，以理服人，以情感人。但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容。细心是做班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会周密地考虑各种问题，精益求精地把事做好。因此，班主任要细心观察学生的一言一行，细心观察学生学习、生活的变化，及时发现和解决他们在学习、生活中遇到的各种问题和困难，使家长放心、学生安心。并且使学生从情感上体验到班主任是可敬可亲、值得信赖的人。其次是“五勤”培养。班级学生管理工作，千头万绪。班主任走入学生家庭、融入学生生活，掌握班级总貌、了解学生现状等，要脚勤；课堂内外观察学生情绪状况、作业正误、集体观念、个性倾向、意志品质、行为能力等，要眼勤；多与学生交流，与家长沟通、同领导商榷，要嘴勤；用自己的双手给孩子做示范，见到垃圾捡一捡，身体力行要手勤；开动脑筋，针对学生独特个性，选择合适、合理、针对性强的教学方法，帮助学生打开心结，全面发展，快乐学习，健康成长，这就需要脑勤。我校七年级班主任肖国平老师的“勤抓学习是核心、细抓思想是关键、严抓纪律是保证”就是“五勤”的具体体现。（五）重视培养后备力量，促进青年班主任尽快成长。我校青年班主任占全校班主任的一半左右，青年教师已成为教育战线上的主力军。他们有知识、有头脑、有朝气、有热情，所缺的是工作经验。因此，加强班主任队伍建设的首要工作是尽快加大培养青年班主任的力度，通过各种途径抓好青年班主任队伍的建设。1、举办青年班主任培训班。培训班每学期一期，以讲座形式进行，每次讲座确定一个主题。由有关专家、名师和学校负责人授课。培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，对青年班主任开展实际工作有很大帮助。每期初和新班主任上岗之前，由学校组织学习培训。培训主要围绕学习相关政策法规、职业道德规范、班级管理知识、基本功训练等方面进行。使班主任掌握并增进相关的专业知识，指导具体工作实践。2、认真抓好班主任传、帮、带工作。每位青年班主任上岗后，都要与富有经验的老班主任签订“青蓝合同”，结成师徒关系。指定经验丰富的优秀班主任和段长进行传、帮、带，组织学习《班主任工作手册》；要求新班主任学习老班主任的高度责任心和行之有效的工作方法。（六）实施培训工程，提高班主任队伍的整体素质。我校制定班主任专项培训计划，把班主任培训纳入学校工作计划，多次举办班主任培训班，分期分批参加了学习、研讨、培训。我们努力做到培训系列化、层次化，促进班主任的成长。把班主任培训当作校本培训的重要内容列入议事日程。指导班主任加强常规工作，要求各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪；辅导、帮助班主任加强班集体建设，认真做好“班主任工作手册”的使用；上足、上好每一节班会课；每学期至少参与一次班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平和工作实效；通过集中学习、自主进修、交流研讨等形式，班主任工作观念、方法等更适应教育新形势的要求。通过这样的交流平台，给班主任提供了一个相互学习、借鉴、取长补短的机会，提高了全校班主任的综合素质和教育管理能力，促进了班主任的尽快成长。鼓励班主任反思促提高。为帮助班主任形成反思过程，学校规定班主任每学期至少要参与班主任工作经验交流一次，总结一份有质量的经验论文。学校针对一些校本问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。三、制度上重在激励为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各项任务，积极开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，我们还建立了完备的规章制度，使班主任的工作有章可循，有法可依，实现了班主任教育行为的规范化和科学化。建立规章制度的目的是为了规范行为，并不是抽象的监管。所以，在执行规章制度的过程中，我们还要强调“以人为本”，注意把握故意与过失、保守与创新等方面的因素，强调了制度的激励作用，淡化了制度的消极作用。特制定了一系列的考核细则，来服务于班主任。如班主任常规考核：班主任每月参加一次月流程的考核，按照平时的成绩评定等级。班主任的考核分为《班主任常规工作考核》和《班主任工作成绩考核》两个部分。其中，《班主任常规工作考核》包括制定的计划；班级的文化建设、小干部的培养；班级学生行规（礼仪、课间活动无事故、修养等）；班级常规（清洁、自习、黑板报、升降旗仪式、两操、班会、大扫除、班务日志填写）；理论学习；参加学校的大型活动；兴趣小组；家访以及各部门布置的工作。《班主任工作成绩考核》包括班级末的总结；班级课堂行规；班级无流失生或每学期转出人数控制在百分之三以内；学生获奖情况；论文的参与和获奖；学期末上交各种资料的情况等。此外还有年度考核：期末综合考核由政教处依据分月考核的结果、班级工作特色、班级工作绩效等方面确定优秀、合格、不合格等次，评选优秀班集体和优秀班主任，一次来激励全体班主任。四、方法上鼓励创新我们提倡班主任独立自主、大胆创新，充分发挥各班班主任、各班学生的自主能动性，尊重他们，给他们提供宽松的发挥空间，提供体现“人文”精神的工作环境。我们大胆放手，让班主任充分发挥主观能动性；我们让班主任相互交流，定期让班主任展示自己的亮点；我们及时推广成功的班级管理经验，让有效的班级管理模式进入我校管理主战场。在学校的鼓励下，八年级的班主任王一豹老师提出“优秀是一种习惯”来勉励学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和遵守纪律的习惯；同时提出“班主任要有一颗平常心、要学会自得其乐”；九年级班主任袁建平老师在班上实行两套管理制度，即常规的班干部管理和行之有效的“微管理”；这些对班主任工作的创新探索更好地丰富了我校班主任队伍建设的内涵。班主任面对工作中遇到的新问题，能从不同的角度进行审视，敢于用新思路、新方法进行尝试；对一些沿用已久的方法，敢于进行怀疑、批判，并拿出自己的方案解决，善于结合实际，博采众长解决问题，这是一种研究型班主任的理想状态。当然，班主任队伍的建设和培养不是一朝一夕的事，我们要常抓不懈，在理论上要不断地与时俱进，在方法上要不断地开拓创新，始终用发展的思路、创新的办法来解决学校在前进中遇到的各种问题，在实践中探索、在探索中前进，从而培养一支勇于奉献、开拓进取、素质优良的班主任队伍，引领班主任健康成长。

深入调查，全面掌握企业青年员工的思想动态分析掌握青年员工思想动态和心理特点是做好青年员工思想教育工作的有效途径。通过调查，发现目前企业青年员工主要有以下几个特点：政治素养低。由于近年来引进的青年员工大都是受过高等教育的高校毕业生，因此文化素养和科技素质不断提高，他们思维活跃，接受新事物快，认识事物和适应环境的能力强，从而自我意识也较强。价值取向歪。青年员工在踏上工作岗位后，由于被压抑多年的务实意识和利益享有愿望得到了释放，渐而有从关注抽象的政治与精神取向，转为关注具体物质与经济实惠取向的趋势。进取心思弱。青年员工具有高学历、接受事物快的特点，因而具有强烈的优越感，对自己迅速增长的智力和体力过分估计，自尊心也越来越强，总是希望得到他人的称赞，希望自己的意见得到他人的重视，希望自己的劳动成果得到他人的认可。创新方法，不断加强青年员工思想政治教育针对以上问题，帮助和引导青年员工树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培育创造意识、环境意识和进取精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，就成为了企业持续和谐发展的迫切要求举办多样化活动。公司根据不同类型青年员工的特长，开展青年员工技术比武，工作负责人技术比武，各类岗位个人操作比武，安全知识竞赛等多种活动，为青年的成长搭建人人参与的舞台以及脱颖而出的机会。强化制度的导向。教育引导广大青工始终在本职岗位上勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，做到“干一行、爱一行，钻一行、精一行”。以思想觉悟高、经营业绩高、业务技能高、技术水平高、服务质量高的标准严格要求自己，做到平常时候看出来，关键时刻站出来，危机关头豁出来。狠抓学习教育。大力开展以形势任务、法律法规、职业道德等教育活动，采取编发教育材料、开展座谈会等多种形式，强青年员工思想教育。健全完善青年员工培训长效机制，引导教育青年员工自觉做到学技术、钻业务，促进青年员工技能素质的提高。真心帮助鼓励。做青年员工教育工作，心中要以青工为先，坚持深入青年、深入实际调查研究，倾听青年员工呼声，反映青年员工意愿，代表青年员工利益。只有这样，思想教育工作才能调动青年员工积极性和主动性，才能发挥青年员工的力量与智慧，为建设、发展企业提供强有力的智力支持和思想保证自立自强，持续提升企业青年员工思想意识工作过程是一项集脑力劳动和体力劳动于一身的十分单调的活动，由于现实与理想的差距太大，从而使青年员工心理上产生挫折感，由此导致对生活、工作失去兴趣。再者，面对激烈的竞争和工作压力，复杂的人际关系和就业的严峻形势，青年员工在心理上存在多方面的压力：一是怕失去工作的压力；二是来自工作岗位本身的压力；三是来自整个社会不断加快节奏所带来的压力。面对压力和挫折，有的表现踌躇不前，有的自我封闭，更有甚者空虚绝望，严重影响了青年员工的成长和成才。作为青年员工自身，要树立正确的人生态度和价值观，以积极的心态投入到工作中去。立正确观念。面对不断变化的电力体制改革思路和市场环境压力，面对新形势下的企业改革和发展定位，青年员工在心理上必然会产生困惑和不安定感。这就要求青年员工树立正确的人生态度和价值观，对生活抱开放态度，乐于吸取新经验；学会以积极的眼光看待周围事物，看待他人和自己；增强利他精神，在帮助别人，伸展自己的过程中增强自我价值感，增强敬业精神。在工作的过程中使个人精神有所寄托，在变幻复杂的社会环境中，做出适宜自己角色的正确抉择积极调整心态。由于现实社会竞争的激烈，再加上每个青年员工的心理承受力总是有限的，在一定的内外环境刺激下，在遇到强烈而持久的内心冲突，过大的外来打击时，难免会产生心理压力，引起心理的波动、失衡，从而诱发不良情绪。这就要求青年员工在遇到困难和挫折时，要保持乐观向上、勇于拼搏的人生态度和心境，并积极寻找正确解决问题、战胜困难的方法。企业青年员工文化程度高，信息来源广，对新科技、新知识有着强烈的追求欲望。因此，对青年员工进行思想政治教育，不能千篇一律，要根据青年员工不同的思想实际，提出不同的教育内容，采取不同的教育方式，配合适当的心理辅导。加强青年员工思想政治教育工作，也要不断提高青年员工自身素质和能力建设，帮助青年员工在社会理想的指导下，确立自己的奋斗目标，使他们把理想建立在现实发展的客观基础上，把理想落实在具体的行动上，把能力用在支持企业发展上。

　　班主任队伍建设的方法：　　一、抓队伍，确保班主任结构合理优化。　　1、我们精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任，为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。　　2、我们几乎都是年轻教师当班主任，所以年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面我们让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。　　3、我们注意班主任力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。　　二、抓学习，引领班主任提升思想素质。　　“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。　　1、为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育，提高班主任的学历水平，要求班主任专业化，具备21世纪的从事班主任工作的综合素质能力。此外，还制定了《班主任工作职责暂行规定》暂行规定、《班主任例会制度》、《班主任工作培训制度》、《班主任工作经验交流制度》、《班主任工作评价考核制度》。 2、提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育。在教师节前，我们组织开展了“教师一帮一”活动。让学生和家长共同交流，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必须具有为教育事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。进一步强化全体班主任老师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。　　3、鼓励不断反思促提高。为帮助班主任形成反思过程，学校规定班主任每学期至少参与班主任工作经验交流，总结一份有质量的经验论文。针对相关问题定期召开班主任座谈，改变以往班主任会由领导一言堂的做法，让班主任成为中心发言人，本学期我们德育处及早布置，让班主任老师平时积累，搜集自己身边的育人小故事，把这些　　故事串成一个经验总结。老师们注重了平时的积累，对广大老师教育也很大。　　三、抓培训，促使班主任练就专业能力。　　我们努力指导班主任加强常规工作，要求各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。辅导、帮助班主任加强班集体建设，认真做好“班主任工作手册”的使用。上足、上好每一节班会课。每月组织相关科室的的中层干部对班主任进行集中培训，每学期组织两次“优秀班主任工作交流会”，并印发了班主任培训学习材料。通过集中学习、交流研讨等形式，班主任工作观念、方法等更适应教育新形势的要求。提高了班主任管理水平和工作实效。目前，我们班主任四个方面的工作能力愈发彰显：　　一是施爱能力，即培养爱生感情、丰富爱生内容，让学生深切感受到班主任的爱真切而具体、深沉而含蓄。　　二是协调能力，即能服从学校安排，协调任课教师，融入社会并与家庭密切合作，建立了学校、家庭、社会合力育人的管理网络。　　三是个别教育能力，即依据优等生、中等生、特困生不同的特点施教群体，锻炼提高与学生个别谈话的水平。　　四是激励能力，即能时时处处正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生激励制度。　　由于学校科学管理，注重班主任队伍建设研究，我校班主任队伍素质得到了很大提高，班主任班级管理的水平得到很大提高，从而为学校大力推进素质教育提供了强有力的保证，促进了学生德智体美劳　　诸育和谐发展。我们将一如既往的加强教师的职业道德建设，提高教师教书育人的水平，进一步完善班主任制度,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，为未成年人的健康成长尽一份责、出一份力！

一是团结动员产业工人围绕党和国家的中心任务建功立业，充分发挥主力军作用。经济建设是工会工作主战场，调动职工群众积极性主动性创造性是工会工作的中心任务。要围绕实现“十三五”规划目标任务，服务区域发展总体战略和京津冀协同发展、长江经济带发展、“一带一路”建设等国家战略，深入推进重大战略、重大工程、重大项目、重点产业劳动和技能竞赛，加强和改进组织协调、示范引领、检查评估、评比表彰、宣传推广等，提高产业工人参与率和受益度；要在产业工人中广泛开展技术革新、技术协作、小发明小创造等职工技术创新活动，开展先进操作法总结、命名和推广，发挥职工创新工作室、劳模创新工作室的示范带动作用；要深入实施职工素质建设工程，整合工会职工技能培训资源，发挥工会职工教育阵地优势，发展职工在线教育和网上练兵，加强和改进“职工书屋”建设，引导产业工人提高技术技能素质，培育更多“大国工匠”；要发挥工会民间外交优势，加强产业工人技能国际交流与合作，组织产业工人积极参与参加国际性的产业工人技能交流活动，服务走出去战略和“一带一路”建设。二是引导产业工人自觉践行社会主义核心价值观，汇聚实现中国梦的强大正能量。工会肩负着引领广大职工听党话、跟党走的政治责任。要把思想政治工作贯穿到产业工人队伍建设改革各项工作中，改进和创新工作方式，从产业工人的实际出发，通过务实管用的载体，深化群众性精神文明创建活动，教育引导广大产业工人自觉践行社会主义核心价值观，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，真正成为党执政的坚实依靠力量、强大支持力量、深厚社会基础；要以职业道德为重点，在广大产业工人中开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，发挥劳模、道德模范、“最美职工”等先进人物的示范带动作用，打造健康文明、昂扬向上的职工文化；要在产业工人中大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，深化“中国梦·劳动美”主题教育实践，丰富内容、强化实践，抓好重大节日、重要时点主题活动；要加强工会网上舆论阵地和网宣队伍建设，对模糊认识进行引导，对错误言论进行驳斥，亮出工会旗帜，发出工会声音，表明工会立场，在产业工人队伍中弘扬主旋律、传播正能量。三是强化服务意识、提升服务能力，满腔热情地做好联系服务产业工人工作。密切联系群众是群团组织建设的永恒主题。要建立健全联系产业工人的长效机制，推动下基层活动常态化、制度化，教育广大工会干部养成深入一线产业工人的习惯和自觉，争当全心全意为人民服务宗旨的忠实践行者、党的群众路线的坚定执行者、党的群众工作的行家里手；要构建覆盖广泛、快捷有效的服务职工工作体系，为基层工会和产业工人提供项目式、订单式服务，明确服务对象、服务项目、服务流程、服务标准，提高服务工作精准、精细度和项目运作制度化、规范化水平；要大力推进“互联网+”工会普惠性服务，加大对困难产业工人解困脱困工作力度，帮助他们解决实际困难；要把工作重心更多地放在一线产业工人特别是农民工身上，深入推进农民工入会和服务双提升工作，最大限度把广大农民工吸收到工会组织中来，提高服务农民工工作实效，多为他们办实事、解难事、做好事，促进农民工融入城市，均等享有基本公共服务。四是旗帜鲜明维护产业工人合法权益，让改革发展成果更多更公平惠及广大产业工人。工会要赢得广大产业工人的信赖和支持，必须做好维护产业工人切身利益工作，促进社会公平正义。要坚持以人民为中心的发展思想和全心全意依靠工人阶级的方针，坚持把工会维权工作纳入党政主导的维护群众权益机制，高度关注和深入调研钢铁煤炭等行业化解过剩产能、企业兼并重组和处置“僵尸企业”中产业工人权益问题，着力解决就业培训、劳动报酬、社会保障、安全生产等产业工人普遍关心的问题，扩大产业工人对改革的获得感；要推动企业落实以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，推进厂务公开、业务公开，坚持企业在重大决策上听取产业工人意见，涉及产业工人切身利益的重大问题必须经过职代会审议，坚持和完善职工董事制度、职工监事制度，鼓励产业工人代表有序参与公司治理；要加大参与立法和制定政策的力度，推动完善协调劳动关系三方机制、政府与工会联席（联系）会议制度，依法代表产业工人与企业普遍开展集体协商特别是行业工资集体协商，加强调查研究，把产业工人队伍状况搞清楚，在参与各项改革中充分反映产业工人利益诉求，努力从源头上保障产业工人的利益。

四必访：　　在职工遭遇急困时必访，亲人去逝时必访，职工重病住院时必访，家庭发生重大矛盾纠纷时必访。 五必谈：　　1、“职工取得突出进步和成绩”必谈，充分肯定，给予鼓励；　　2、“职工递交入党申请书、发展新党员”必谈，提出希望，端正动机；　　3、“职工思想出现问题”必谈，耐心教育，提高认识；　　4、“职工的工作出现问题”必谈，及时指出，鞭策改进；　　5、“职工人事安排有较大变动”必谈，了解思想，统一认识。

　　在我校,班主任教师以出众的教育能力提升学生生命的质量,以出色的教学成绩实现自身的价值追求,形成了具有较强凝聚力和战斗力的良好师风。学校积极搭建促进教师专业化发展的平台,架设教师走向幸福生活的桥梁。 　　 　　修身立德,润泽生命,用师爱打造精品教育 　　 　　1.建章立制,刚柔并济,提升班主任群体师德修养 　　制度是班主任专业发展的重要保障。我校以市教育局在全市中小学教师中开展“区域推动班主任专业发展”岗位大练兵活动为契机,成立冯胜家校长任组长的领导小组,研究协调,拟定方案,制定并通过了《安静小学班主任忌语》《班主任师德档案》《班主任工作规程》等制度来规范或改变班主任的教育教学行为,力求做到刚性制度与柔性管理并举,专业要求与人文关怀相融,有效提升班主任师德修养。 　　2.丰富载体,深化内涵,拓展师德建设有效途径 　　我校每年都要结合校情、师情、生情,开展主题明确、形式多样的师德教育活动。在新学期升旗仪式上,起始学年的班主任代表全体教师面向学生、家长、社会庄严承诺,接受监督。学校紧密联系日常教育教学工作的各个环节抓师德师风建设,通过征求意见函、教育教学开放周、家长座谈会、行风热线等形式,调研了解师德师风方面存在的热点和难点问题。通过师德演讲、专题研讨、经验交流、观看录像片等主题活动,着力营造爱岗敬业、无私奉献的执教氛围。 　　3.心系安静,倾情奉献,诠释师魂真谛大爱无疆 　　2008年9月,“首届感动安静人物颁奖仪式”已经载入安静史册,铭刻在每一位安静人的心里,带给安静人是无比的自豪、喜悦与感动。通过申报、述职、评选,在父亲患病期间,仍然坚守在三尺讲台上,没有耽误学生一节课,而是利用班后和休息时间探望、护理父亲的刘敬东老师;因工作需要,在孩子不满六个月又重返班主任岗位,爱的天平倾向于学生的燕菲菲老师;常年带领训练队冬练三九、夏练三伏,连创佳绩,爱校如家的董延杰老师,当选“首届感动安静人物”。市、区教育局领导为三位教师颁发证书和奖杯,颁奖场面非常感人。在安静这片沃土上,这三位师德典型人物只是我校整体队伍的一个缩影,我们的教师,特别是26位班主任教师,每一位教师的背后都可以汇集成一条感人的故事长河,他们的事迹催人泪下:四年如一日,悉心照顾班级患有股骨头坏死疾病学生的薛晶老师;身患多发性肾囊肿,仍坚持在教学第一线的刘颖老师;在三尺讲台默默守候二十多年,深受家长和学生爱戴的王金英老师;优秀事迹在全区进行交流的区师德十佳教师管芳……他们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助学生,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。在平凡的岗位上,他们真情诠释着安静人金子般的师魂。 　　 　　因势利导,统筹兼顾,努力提高班主任专业技能 　　 　　1.提升素质,资源共享,塑教育优秀团队 　　我校以学年、学科为单位先后成立“班主任教研组”“语文学习共同体”“数学沙龙”等团体。通过讲座、专题研讨等形式营造浓厚的学习氛围,凸显优秀班主任、骨干班主任的引领示范功能。五学年班主任教研组是一支具有创新意识、富有特色、充满活力的团队。组内五名教师多次代表学校参加各级各类教学大赛,均取得骄人成绩。他们都能在平时的教育教学中坚持理论学习,善于研究学生实际,积极捕捉教育机会,在一起交流、探讨,不断修正,完善,明辨,积淀,逐渐形成了具有学年特色的管理班级模式――“敬、静、竟、净、径”五个字。在学校举行的各项活动中,他们培养的学生都有上佳表现:校园艺术节上,由他们亲自创编的节目总是受到热烈欢迎,与学生载歌载舞、尽情欢笑的身影仍令人记忆犹新;校队列广播操比赛中,勇拔头筹的3班、4班同学作了汇报表演,赢得一致好评;“春华秋实杯”课堂教学大赛上,总能亲耳聆听到他们精彩的发言,目睹与科任教师的密切配合;他们是唯一五个班级同时申报“安静小学纪律、卫生示范班”并通过考核被任命的学年……在这个优秀团队中,李晓英老师执教的班级格外引人注目:现代信息技术的飞速发展为班主任教师班级管理提供了优质载体,李老师顺应时代,建立了班级博客。在博客中与同行沟通、与专家对话、与学生、家长交流,打破了时空限制,使班主任专业发展迈上新台阶。 　　2.校本培训,注重引领,探索教师成长途径 　　(1)邀请专家讲座 　　我校采取“请进来,走出去”的培训手段,组织班主任聆听任小艾、魏书生、窦桂梅等专家讲座,并以各种校外培训为契机,选派刘竞、杨冬梅、徐利等教师外出学习,获取宝贵经验,运用到教育教学工作中。 　　(2)举办班主任论坛 　　每学期举办班主任论坛,针对班主任工作中的热点、难点、焦点问题,通过案例分析、主题研究等形式展开讨论,使广大班主任在宽松、自由的氛围中进行头脑风暴、智慧碰撞、思想交流,从而萌生新思想、新创意。刘桂英、刘竞等老师的案例在市区教育界进行了交流。 　　(3)进行活动观摩 　　活动观摩是班主任专业发展中最鲜活的学习方式。根据市区开展的德育综合实践活动课比赛要求,我校定期组织班队会展示或观看录像活动、开展观摩研讨,使教师直接感受到班主任教育的科学性与艺术性,不断改进自己的工作方式。汤洋老师执教的《呼吸亲情 学会感恩》一课在黑龙江省心理年会上展示;孔祥菊老师执教的《梦想从这里起飞》一课在黑龙江省班主任培训会上展示,均受到好评。 　　3.点播心灵,升华艺术,凝安静育人风格 　　班主任工作是一种艺术,而艺术是需要创造的。教育艺术需要教育机智,教育的机智对于班主任来说就是面对不同个性特征的教育对象和不断变化的教育情境,做出最合理的选择,采取最恰当的方法,收到良好的教育效果。求索、创新、反思,尽显安静育人艺术的魅力。 　　尊重、呵护学生的自尊心,是育人永恒不变的主题。在班主任工作中经常遇到“丢钱”事件,如何达到“治病救人”的教育目的?“执著坚韧”的刘颖老师努力营造健康的氛围,运用巧妙的“破案”手段,唤醒犯错误的学生,并激发班级同学纷纷献出爱心,达到事半功倍的效果。 　　面对后进生一次次的反复,需要班主任教师抱有“持之以恒”的态度,有耐性、有韧性。“沉稳亲和”的高飞老师没有轻言放弃,而是抓住教育契机,为后进生的转变提供“有氧”土壤,以心灵触动心灵,从而使他们变得自信起来,可爱起来。 　　经常不完成作业,学习成绩差,邋遢,缺少家教,这样的学生真的让人喜欢不起来。“温婉灵动”的刘竞老师怀着一颗善良而温暖的心,“挽救”了这名学生。一张手纸,一个包子,增进师生情;一个儿时的游戏,是师生心灵的约定。 　　对于小学生来讲,讲故事是一种非常合适、非常贴近学生心理的教育方式。苍白、枯燥无味的“说教”远不如故事让学生更乐于接受。“严明温厚”的许静华老师根据学生的年龄特点用故事加以引领,用故事教育学生,教育无痕,润物无声。 　　相互埋怨、指责,懊恼,灰心丧气,往往是比赛失败后学生的第一反应。“豪放伶俐”的薛晶老师抓住这难得的契机,因势利导,帮助学生寻找失败的原因,将比赛中的教训巧妙地运用到学习上、工作上,自然地将教育支点予以升华,凸显教师的教育艺术。 　　案例《那一次,我失信了……》中,“蕙质兰心”的孔祥菊老师答应学生数学考试得满分奖励20元,可是她失信了。她的失信值得称道,她的失信蕴含着智慧。孔老师的一番良苦用心,让学生通过事实建立了自信,懂得做事要认真;又在看似玩笑的引导中潜移默化地帮助学生树立正确的金钱观,乃至人生观。 　　学生经常利用课间品尝家长给带来的各种高档水果已经是习以为常的事情了,可是,一块萝卜却在班级掀起轩然大波。《一块萝卜》案例中,“宽和务实”的刘桂英老师善于捕捉教育的良机,亲自品尝萝卜,并讲述吃萝卜的好处。学生受到教育,明确了道理,自然地接受了老师给予的思想营养。 　　在日常教育教学工作中,班主任教师要善于发现、善于思考隐藏在小事中的潜在教育因素,挖掘并加以整理,就可以成为一个很好的教育实例。在案例《教育无痕》中,“足智高效”的汤洋老师恰恰抓住了“随手关门”这一常常被人忽视的小事,用学生自身的行为来教育学生。掌声响起,那是师生间一种心灵的默契;那是师生间一种思想的升华。 　　如何引导孩子们摒弃陋习,让童心更加柔软,更加清澈?案例《学生跌倒以后……》中,“睿智洒脱、情动生命”的徐利老师,首先让孩子自悟,然后采取“系列”措施,端正其言行,使学生获得承认错误的勇气和心灵的醒悟。在成长的道路上,让孩子的心灵漾起美丽的涟漪,释放美丽的光彩。 　　 这些故事中,我们看到了什么叫尊重,什么叫爱,什么叫感动;同时也让我们读懂了什么叫教育智慧,什么叫教育无痕。 　　尊重教育规律,真诚关心教师发展,让专业成长成为教师生命的第一需要,在教书育人中实现自身的专业发展。我们完全有理由期待并相信,一支更加敬业、更加精业、更加乐业的德艺双馨的班主任队伍,必将成为扩大安静品牌的强力引擎,不断推动我校创造新的辉煌。 　　 　　(作者单位:哈尔滨市安静小学校)

【 #报告# 导语】调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。以下是 整理的农村实用人才队伍调研报告，欢迎阅读！ 【篇一】农村实用人才队伍调研报告 　　按照上级部门要求，我镇对农村实用人才队伍建设情况进行了专题调研，现将调研结果报告如下： 　　一、我镇农村实用人才队伍现状 　　我镇共有5个。近年来，我镇始终坚持把农村实用技术人才建设工作放在解决“三农”问题的突出位置，在“严格选拔、注重培育、激励增效”的思想指导下，加大对农村实用人才队伍的培育力度，进一步优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂科学、会技术、善经营、能管理的农村实用技术人才队伍。 　　我镇现有公务员17人，其中：副科级以上领导干部10人，事业人员7人，乡土人才66人，其中：养殖能手5人，种植能手3人，文艺能手57人，户外运动领头人2人。 　　二、农村实用人才队伍建设的主要做法 　　（一）高度重视，创设服务农村实用人才良好的环境。近年来，县委、县政府高度重视农村实用人才建设工作，县人才工作领导小组多次召开工作布置会议，对我镇农村实用人才建设工作工作做出部署，并定期召开会议听取我镇农村实用人才建设工作汇报。我镇积极采取各种措施，为农村实用人才提供良好的发展环境。利用宣传栏等媒体宣传各类农村实用人才的事迹，充分发挥典型的示范作用，通过宣传，使广大农民认识到在农村工作大有可为，借以激发农民学科技、用科技，立志成才的积极性。今年，我镇对全镇农村实用人才进行全面调查，发放信息采集表，对全镇农村实用人才进行登记，并建立农村实用人才数据库，做到随时更新、动态管理。 　　（二）开展技术培训，提高农村实用人才综合素质。一是开展农业实用技术与技能培训。我镇充分发挥街道、村的积极作用，层层举办油菜种植、特色养殖等专业技术培训班。二是开展实践指导。通过“农业科技之春”活动，以科技下乡、科技培训的方式，组织专业技术人员深入到村，现场分析问题、手把手传授技术，进一步提高了农户的技术水平。三是组织实施了农村劳动力转移培训阳光工程，依托培训基地开展职业技能性培训31人，开展引导性培训60人。 　　（三）搭建平台，发挥农村实用人才的作用。依托专业合作经济组织，发挥带动作用。我镇积极引导农业专业协会向农业专业合作经济组织转变，培育专业合作社。 　　三、农村实用人才队伍建设存在的问题 　　（一）人才总量不足。全镇现有农村实用人才占全镇农业总人口的比例还很小，拔尖人才、科技致富领军人才的数量少，不能满足农业和农村经济发展形势的需要。 　　（二）文化程度偏低。具有高中以上文化程度的仅占农村实用人才总数的比例低，专业对口率低，很难适应效益型、集约型、外向型农业产业化发展的需要。 　　（三）人才外流严重。农村的条件比较艰苦，在目前市场经济条件下，一些优秀人才不甘心留在农村，大多想到外地发展，以发挥自己的一技之长。另外，绝大多数大中专院校毕业生首先考虑的是到大城市发展，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村。 　　四、农村实用人才队伍建设面临的形势和任务 　　党的xx大对人才工作做出了重要论述，提出了明确要求，指明了前进的方向。一是提出了实施人才强国战略。二是强调了贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持党管人才原则。三是提出了深化和推进改革的要求。四是要求建立统一规范的人力资源市场，开创人才辈出、人尽其才新局面。我镇农村实用人才队伍建设面临着机遇与挑战。随着人才战略的推进，人才的地位和作用更加突出，同时，随着经济全球化趋势的深入发展，科技进步的日新月异，人才已成为国家与区域竞争的焦点，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈。面对新形势新任务，我镇农村实用人才队伍建设还不能完全适应我镇经济社会发展的需要，存在许多问题，人才总量不足，文化程度偏低，人才外流严重，我们必须高度重视，采取有力措施，深入贯彻党的xx大精神，大力加强农村实用人才队伍建设。 　　五、加强农村实用人才队伍建设的对策建议 　　（一）转变观念，提高思想认识。人才问题已成为农业和农村改革、发展的关键问题。我们必须要有紧迫感和危机感，把加强农村实用人才队伍建设作为当前农村工作的永恒主题。这就要求我们更新观念，打破传统的人才开发理念，既要立足本土，激活现有人才，又要面向外界，吸引外来人才，切实把开发农村人才资源作为人才工作及农村经济服务的切入点和突破口，围绕农业和农村经济发展目标，加大农村人才资源开发力度，培养造就“永久性”农村实用人才，为农业和农村经济发展提供人才保障，促进农村集体经济的发展壮大。 　　（二）加强宣传，营造良好氛围。农村实用人才是农村人力资源中的先进分子，是农村先进生产力的代表，是发展农业和农村经济的主要力量。通过各种媒介广泛宣传在农村经济发展中起带头作用的先进人物，宣传实用人才在促进农村经济发展、带动农民致富奔小康中的巨大作用。通过宣传使人们更加认识到人才对发展农村经济的重要作用，让人才真正感受到党和政府对他们的关心、爱护和重视，从而使他们扎下根来，尽展其能，为当地的农业发展和经济建设再创佳绩。 　　（三）增加投入、促进人才成业。实用人才的培养成长，离不开政府和各部门的扶持。一是要各部门形成合力，培养一批带动效应明显的龙头企业；二是加大信贷支持力度。银行部门要加大对农村实用人才贷款的倾斜，放大贷款额度，简化申贷手续。农业部门也要积极帮助那些掌握先进技术的农村实用人才创造出经济效益和社会效益提供服务。 　　（四）加强管理，开发人才资源。加大对农村实用人才的管理力度，使农村实用人才为本地农村经济的发展作出积极的贡献。一是以人才工作领导小组为主体，各部门积极配合，加大对农村人才的服务力度，建立农村人才信息库，对农村人才实行跟踪管理和服务。二是建立和完善选拔标准和管理办法，明确各级人才标准，真正把农村的“土专家”、种养能手等人才纳入管理和服务对象，便于对农村实用人才的开发和利用。 【篇二】农村实用人才队伍调研报告 　　农村实用型人才是农村实用科学技术的实践者、示范者，他们立足于家园，活跃于农村，在促进农业产业结构调整，拉动农村经济发展，带领农民群众脱贫致富中发挥着重要作用。农村实用型人才队伍建设的现状如何？怎样加强农村实用型人才队伍建设？带着这些问题，笔者对我区农村实用型人才队伍建设情况进行了专题调研。 　　一、农村实用型人才队伍建设基本情况 　　xx区地处xx市中心城区，全区辖3个街道办事处，201个行政村，15个乡镇社区。全区总人口60.53万人，其中农村人口37.64万人，是个典型的农业区。 　　我区农村人才队伍建设工作始于2000年。多年来，在“严格选拔、注重培育、激励增效”的思想指导下，不断探索农村实用型人才队伍建设的新思路，选拔培育出一批能工巧匠、土专家、田秀才、种养加能手、农民企业家和营销农村实用型人才。目前，全区命名了区级科技示范户4893户，共有2881名农村实用型人才获得了农民技术职称。这批农村实用型人才通过农村专业技术协会等组织在全区农业产业化结构调整过程中发挥出积极的作用。 　　过去，农业产业结构调整是“热在区里、忙在乡里、急在村里、冷在户里”，干部出力不讨好，农民出工不出力。近年来，我区通过农村专业技术协会的发展，推动农业结构调整，具体而言就是围绕农业产业化“654321”工程以及农业优势主导产业来抓农村专业技术协会的发展。目前，我区农村专业技术协会已经发展到105个，一批知名农村专业技术协会应运而生，如：全国百强协会、分水岭四峰山竹木专业协会、省百强协会、况场劳保制品技术协会和江阳养殖营销专业技术协会、邻玉天堂花果苗木专业技术协会、石寨大白鹅产业协会、泰安后河辣椒协会等市区明星协会。也创出了一些知名品牌：如情谊手套、邻玉蔬菜、四峰山竹筷、川江甘蔗等。这些协会集中了许多有一技之长的农村实用型人才，他们在协会中发挥了领军带头的作用，取得以下显著的成效。一是促进了农民增收。农民通过农村专业合作组织这个载体，在农村实用型人才的带领下实现人均增收200元。二是提高了农民组织化程度。农村实用型人才通过农村新型专业合作组织有效地把企业和农户连接起来，实现了生产、加工、流通的有机统一，解决了千家万户小生产与千变万化大市场的矛盾。三是增强了农产品市场竞争力。农村实用型人才通过农村新型专业合作组织不仅可以保护生产、加工和流通领域各方面的利益，而且通过发挥纽带作用，催生了一大批农业产业化龙头企业，促进了农产品的转化增值，规避和化解了市场风险，提高了农产品的市场竞争力。目前，全区产值上亿元的协会1个，5000万以上的3个。 　　二、农村实用型人才队伍建设存在的主要问题 　　尽管在加快农村实用型人才队伍建设中，我们采取了一些行之有效的措施，初步培养出一批“土专家、田秀才”，为乡村经济建设起到了积极的推动作用。但从当前农村经济发展的总体要求来看，我区农村实用型人才队伍建设仍然存在一些突出的问题，具体体现在以下几个方面： 　　1、农村实用型人才的培育缺乏针对性。从调研情况看，目前，农村实用型人才大多是自然成长起来的“土专家”、“田秀才”，靠的是十年、几十年的实践积累，掌握一定的专业技术，具有专业技术职称的可谓凤毛麟角，绝大多数为高中或高中以下文化水平，甚至初小文化水平，很难适应当前农村经济发展需要。虽然在农村实用型人才的培育上我们开展了一些工作，但就整体情况看，由于人员分散，技术种类繁多，农村实用型人才从事专业杂乱，培训专业的设置难以适应农村实用型人才培训的需要，致使对农村实用型人才的培训工作举步维艰，只能停留在对种植、养殖等大众化项目的培训上。由于没有针对农村实用型人才队伍的现状和农村经济发展的需求开展培训工作，导致农村实用型人才培训往往事倍功半，实际效果不够明显。 　　2、农村实用型人才的选拔机制不健全。近年来，我们虽然较为注重农村实用型人才选拔的工作，但是有计划、有组织、有意识地深层次去选拔和开发农村实用型人才还不够，特别是选拔机构不健全，选拔工作也不够规范和科学。另外，对农村实用型人才的选拔视野狭窄。主要是乡村两级干部对农村实用型人才的范围和对象存在着认识上的误区，还仅仅局限于种、养殖能手的范畴，片面地把农村实用型人才同种、养专业户划等号，在一定的程度上影响了选拔的数量和质量。致使农村实用型人才荣誉感不强，缺乏吸引力。 　　3、农村实用型人才的管理服务不到位。我区农村实用型人才分布在全区的村村组组，分布面很广，加上普通农民多，一家一户分散型作业，给人才管理带来了较大困难。虽然我们准备采取一些措施，诸如把全区农村实用型人才按技术种类分为种植、养殖、加工、建筑、运输、其他六大类。 　　建立区、乡、村三级管理相结合的制度，做到区有人才库，镇、村有名册等等。但这些做法只是停留在宏观上的引导，提要求多，提供服务少，还没有形成具体的、操作性较强的管理模式。由于管理还未及时跟进，服务滞后。 　　三、加强农村实用型人才队伍建设的主要措施及对策 　　农村实用型人才队伍是一个地区农村经济和社会发展的基础力量。他们熟悉本地经济发展情况，有较丰富的实践经验，能较好地适应本地经济结构调整和社会发展的需要，是农村经济建设的“领头雁”，是实施科技兴农的带头人。因此，要加强农村实用型人才队伍建设，就必须在“组织、培训、扶持、使用、表彰”十个字上下功夫。具体而言，加强农村实用型人才建设就要抓紧抓好以下几个方面的工作： 　　1、健全管理机制，在严格管理上下功夫。强化农村实用型人才队伍建设的关键在管理。要在认真总结过去管理经验的基础上，根据农村实用型人才的实际，建立健全一套组织管理和自我管理相结合的管理机制。组织管理主要侧重于组织、协调、引导，通过进一步健全区、乡、村三级管理网络，形成以区组织、人事部门管理为重点，以乡（镇）党委、村党支部抓落实的管理形式，形成工作合力。同时，要加强制度管理，在完善农村实用型人才选拔规定，实行动态管理，优胜劣汰，促其发展的基础上，坚持和完善建档造册、联络员等制度，使管理工作有章可循，逐步走上制度化轨道；自我管理主要侧重于专业协会的组建，根据农村实用型人才从事专业类别的需要，分门别类组建专业协会，制定章程，明确农村实用型人才的权力和义务，通过定期开展活动，加强农村实用型人才相互之间的联系和交流，促使农村实用型人才自我管理机制的形成，使农村实用型人才由松散型向相对紧密型群体转变，提升管理水平。 　　2、健全选拔机制，在规范选拔上把好关。在工作中，努力建立健全一套“好中选优、灵活实用”的农村人才选拔评价机制和办法，制定不同种类的农村实用人才评价标准。创新农民技术职称专业分类，突出农民技术职称的专业性、实用性和可操作性。一是明确选拔的对象和范围。针对农村实用型人才工作的实际，重点要选拔农村从事种植、养殖、农机、加工、运输、建筑等相关产业的农民技术人员和管理人员。二是严格选拔程序。要采取个人申报、组织推荐和实地考察相结合的办法，重点考察在推广科技知识和从事经营活动中取得的成绩。同时，还要坚持“村社摸底、乡镇审核、区级审批”的三级把关制度。促使优秀农村实用型人才脱颖而出。 　　3、健全培育机制，在精心培育上做文章。农村实用型人才土生土长，受各种客观因素的制约，知识水平、技术水准、业务素质等都存在一定的差距和不足，影响着农村实用型人才的持续发展。因此，加强对农村实用型人才的培育、不断提高农村实用型人才整体素质就显得尤为重要。农村实用人才培训的主要对象以下面四类人员为重点： 　　一是以乡镇、村社干部为主体的农村骨干人才。 　　二是以各类专业合作组织成员、专业协会会员这主体的农村经营管理人员。 　　三是以种养能手、能工巧匠和乡村科技人员为主体的农村实用人才。 　　四是以包括外出务工人员在内的向非农产业转移的农村技能人才。 　　具体培训方式上整合各类培训资源，依托各种培训机构： 　　一是要搞好集中培训，着力辅导提高。每年定期组织农村实用型人才集中培训，进行政策、实用科技知识的理论辅导，提高素养。 　　二是要开阔视野，着力促进提高。一方面有目的、有计划、有针对性地组织农村实用型人才走出家门与外界加强技术交流与合作，到发达地区和先进企业参观学习，启迪思维，开阔视野，并根据农村农业产业结构调整的需要和农村实用型人才专业技术发展的实际，积极开展送科技下乡活动，组织各类专家上门服务，进行巡回辅导，适时传播新技术、新知识，促使他们由运用一般简单技术向掌握高新技术过渡，加快农村实用型人才知识更新步伐。另一方面，通过组织农村实用型人才区域之间的巡回报告团，既介绍自己的先进经验，又学习其他农村实用型人才的成功做法，促进农村实用型人才之间相互提高。 　　三是要利用基地示范，着力引导提高。形成样板，做给农村实用型人才看，带着农村实用型人才干，在组织农村实用型人才现场观摩中实地技术指导，促使农村实用型人才操作水平的提高，提升培育水平。四是运用现代远程教育手段，扩大农村人才培训的覆盖面。 　　4、健全激励机制，在促进效果上求突破。要建立健全一套有效的激励机制，鼓励农村实用型人才发挥积极作用。一是政治上激励。一方面，鼓励农村实用型人才投身“双争双创”活动，并在生产信息、生产用地、生产资金、生产品种、生产技术等方面给予政策、资金和技术倾斜和扶持，为农村实用型人才的发展解决后顾之忧，帮助农村实用型人才把产业做强做大，逐步形成规模；另一方面，对那些年纪轻、技术素质较高的农村实用型人才，重点培养，符合条件的及时吸收加入党组织，并优先选拔、充实到村组干部队伍之中，加强锻炼，使其由个人带头致富向带领群众共同致富转变，既充分发挥农村实用型人才带头致富的优势，又提高村组班子带领群众致富的能力，为农村实用型人才作用的发挥搭建舞台，提供用武之地；二是荣誉上激励。积极开展农村实用型人才“营销大户”、“种植大户”、“养殖大户”、“十佳优秀农村实用型人才”和“先进农村专业合作经济组织”等创评活动，树立好典型，大张旗鼓地宣传农村实用型人才的先进事迹和成功经验，加大对优秀农村实用型人才的奖励、表彰力度，扩大农村实用型人才的影响力和知名度，增强其荣誉感；让他们认识到自身的价值，感受到党和政府对他们工作的认可和支持，激发他们报效家乡、建设家乡的热情。三是待遇上激励。建立农村实用型人才专业技术职称评定制度，把农村实用型人才的选拔同其职称评定结合，使昔日“土专家”、“田秀才”有名有份，并落实相应的待遇，规定权力和义务，增强其责任感。 　　大力开发农村人才资源，是认真贯彻党的xx大和中央1号文件精神以及省委《关于加强农村人才开发工件的意见》的具体表现，而提高农村人才素质，是确保农村经济快速发展，增加农民收入，解决“三农”问题，全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键所在。因此加快农村人才资源开发，既是当前农村经济发展的大趋势，也是建设现代农业的根本要求。因此，我们要从实践“三个代表”的战略高度，充分认识加强农村人才开发工作的重要性和紧迫性，坚持以人为本，增强“三农”服务意识，牢固树立农村人才开发的新理念，积极探索新形势下的农村人才开发工作的新路子，努力培养造就一支数量充足、结构合理、素质优良的农村人才队伍。

老师、家长、全社会

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章　加强教师队伍建设：　　（五十一）建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。　　（五十二）加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。　　（五十三）提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。　　以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。　　以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。完善相关人事制度，聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。　　以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。促进跨学科、跨单位合作，形成高水平教学和科研创新团队。创新人事管理和薪酬分配方式，引导教师潜心教学科研，鼓励中青年优秀教师脱颖而出。实施海外高层次人才引进计划、“长江学者奖励计划”和“国家杰出青年科学基金”等人才项目，为高校集聚具有国际影响的学科领军人才。　　（五十四）提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。　　（五十五）健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务（职称）评聘、培养培训和考核等管理职能。　　逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定幼儿园教师配备标准。建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。制定高等学校编制标准。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。推行校长职级制。　　创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。国家对作出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。

国家中长期教育改革和发展规划纲要对教师队伍建设要求如下：1、建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2、加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。3、提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、双师型教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。

从我校近年来教育工作的实践中不难看出，要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教育教学质量，建设好班主任这支队伍是至关重要的。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍，那么学校的教育管理将无从谈起。由此，也引发了我们就如何加强班主任队伍建设的一点思考。（一）重视培养，拓展培训渠道要建立一支合格的班主任队伍，必须对班主任不断地进行培养指导。主要从以下几个方面着手：（1）加强理论学习。班主任要科学育人，必须懂得教育规律，掌握教育理论，用教育学心理学等理论来武装自己。（2）大力加强班主任后备队伍建设和岗前培养：重视对班主任的培养，特别是年轻班主任的培养，使他们逐步做到,热爱学生，善于管理,善于做学生工作。（3）注意学习经验。为了提高班主任的素质和能力，坚持请进来，走出去，每年可以安排一部分班主任参加外地组织的学生管理方面的经验交流会或研讨会，到兄弟学校参观学习；同时请一些专家到我校做报告，提高班主任的管理水平。（4）校内相互交流共同提高。定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会，请优秀班主任做经验介绍，通过这些方式使班主任相互交流共同提高。（二）充分信任、大胆使用对经过选拔而产生的班主任，给予充分的信任。做到“用人不疑，疑人不用”。学校要给班主任提供了解和参与研究学校工作的机会，及时了解他们对学校的意见，达到及时沟通了解。这样既有利于激发班主任的积极性，充分贯彻学校的决定和意图,学校又能更好的了解每个班主任的工作情况，对出现的问题给予班主任及时的指导和解决，有利于推动班主任队伍整体水平的提高。（三）健全机制、提高工作效能为逐步形成一个学习型、创新型的班主任群体，学校将在整体上建立与之相关联的三个基本机制。1、积极参与机制学校积极创设宽松民主和谐的环境，倡导树立班主任主人翁的意识。建立学校工作咨询制度，其宗旨是促进班主任对学校工作提出建设性、富有创意的意见，使班主任创新意识与能力有展示与实现的机会。2、激励导向机制第一、学校将注重人本化情感激励，建立校长谈话制，力求与班主任多沟通，特别是要了解青年班主任需要，旨在激励、关心青年班主任的成长；第二、注重健全人格情感和自我实现的激励，客观公正的地做好评选“优秀班主任”工作。第三、注重班主任学习、创新教育的激励，积极为第一线班主任提供进修、培训、交流的机会。第四、提高班主任津贴。关心他们，充分肯定他们的工作。3、制度管理机制要加强对班主任制度管理（一日常规），做好班主任管理制度的建设。要进一步健全完善班主任考核制度（如两操到位情况、集会到场情况、班会开展的情况等）、学生定期评价制度、优秀班主任评选制度、优秀班集体评选制度等方面的建设，并通过这些制度去强化管理，引导班主任向这些方面去努力、去奋斗，从而形成了一个学先进、争上游的局面，既达到管理，又达到培养的目的。（四）检查督促，细致指导班主任要根据学校的总体部署和工作计划制定班级工作计划，拟定全面提高学生素质的具体措施，定期召开班主任会，研究班级出现的问题和解决方法。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们分析情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。

不扯淡行不，都是认真负责的。

从我校近年来教育工作的实践中不难看出，要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教育教学质量，建设好班主任这支队伍是至关重要的。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍，那么学校的教育管理将无从谈起。由此，也引发了我们就如何加强班主任队伍建设的一点思考。 (一)重视培养，拓展培训渠道 要建立一支合格的班主任队伍，必须对班主任不断地进行培养指导。主要从以下几个方面着手:(1)加强理论学习。班主任要科学育人，必须懂得教育规律，掌握教育理论，用教育学心理学等理论来武装自己。(2)大力加强班主任后备队伍建设和岗前培养:重视对班主任的培养，特别是年轻班主任的培养，使他们逐步做到, 热爱学生，善于管理, 善于做学生工作。(3)注意学习经验。为了提高班主任的素质和能力，坚持请进来，走出去，每年可以安排一部分班主任参加外地组织的学生管理方面的经验交流会或研讨会，到兄弟学校参观学习;同时请一些专家到我校做报告，提高班主任的管理水平。(4)校内相互交流共同提高。定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会 ，请优秀班主任做经验介绍，通过这些方式使班主任相互交流共同提高。 (二)充分信任、大胆使用 对经过选拔而产生的班主任，给予充分的信任。做到“用人不疑，疑人不用” 。学校要给班主任提供了解和参与研究学校工作的机会，及时了解他们对学校的意见，达到及时沟通了解。这样既有利于激发班主任的积极性，充分贯彻学校的决定和意图, 学校又能更好的了解每个班主任的工作情况，对出现的问题给予班主任及时的指导和解决，有利于推动班主任队伍整体水平的提高。 (三)健全机制、提高工作效能 为逐步形成一个学习型、创新型的班主任体，学校将在整体上建立与之相关联的三个基本机制。1、积极参与机制 学校积极创设宽松和谐的环境，倡导树立班主任主人翁的意识。建立学校工作制度，其宗旨是促进班主任对学校工作提出建设性、富有创意的意见，使班主任创新意识与能力有展示与实现的机会。2、激励导向机制 第一、学校将注重人本化情感激励，建立校长谈话制，力求与班主任多沟通，特别是要了解青年班主任需要，旨在激励、关心青年班主任的成长; 第二、注重健全人格情感和自我实现的激励，客观公正的地做好评选“优秀班主任”工作。 第三、注重班主任学习、创新教育的激励，积极为第一线班主任提供进修、培训、交流的机会。第四、提高班主任津贴。关心他们，充分肯定他们的工作。3、制度管理机制 要加强对班主任制度管理(一日常规)，做好班主任管理制度的建设。要进一步健全完善班主任考核制度(如两操到位情况、到场情况、班会开展的情况等)、学生定期评价制度、优秀班主任评选制度、优秀班集体评选制度等方面的建设，并通过这些制度去强化管理，引导班主任向这些方面去努力、去奋斗，从而形成了一个学先进、争上游的局面，既达到管理，又达到培养的目的。 (四)检查督促，细致指导 班主任要根据学校的总体部署和工作计划制定班级工作计划，拟定全面提高学生素质的具体措施，定期召开班主任会，研究班级出现的问题和解决方法。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。不断提高教师队伍的素质，建设一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，是学校的“立校之本，强校之基”。那么随着素质教育的推广和深入，学校要如何提高教师队伍的素质，以适应新形势下教育工作的需要呢，笔者认为要从加强师德建设、提高教师的专业水平和建立科学的管理机制三个方面着手。一、不断加强师德建设是提高教师素质的基础师德是教师素质的重要组成部分，教师具备良好的师德是做好教育工作的基础，加强师德建设对于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍具有重要的意义。《教育规划纲要》也明确提出要加强师德建设，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。为此，学校要把师德教育作为教师培训的重要任务，在校本培训中把师德教育摆在第一位。一是师德教育要以“爱和责任”为核心，引导教师热爱教育，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。二是加强教师思想政治、职业理想和职业道德教育。定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、十七大重要思想等政治理论、政策法规，提高教师的思想政治觉悟；积极引导教师学习理解《中小学教师职业道德规范》，把《中小学教师职业道德规范》作为指导自己工作的准则，学校也要结合实际，对教师的教育教学行为提出更为具体明确的要求，达到规范教师行为的目的；组织教师聆听教育专家讲座，如魏书生、李镇西等，从专家对自己教育经历的解读中感受他们的人格魅力，唤醒和激活教师的教育理想、教育信念、教育境界和教育追求；树立典型，挖掘并宣传教师身边的学习榜样，引导教师向模范教师学习，使教师们学有方向，赶有目标。三是建立德育工作者培训制度，每学期要对本校的班主任、辅导员等进行师德教育专题培训。二、提高教师的专业水平和教学能力是提高教师素质的关键提高教师的专业化水平既是时代的要求，也是教育改革的需要。虽然近年来我国在提高教师专业化水平上作出了极大的努力，使广大教师专业水平和教学能力有了长足进步，但与时代的新要求相比，教师的知识水平、技能水平还有明显的差距，成为制约教育质量提高的重要因素。因此，学校要采取多种有效措施提高教师专业水平和教学能力，使之具备精湛的业务能力，促进学校教育的发展。（一）激发教师专业自主发展意识，引导教师自我反思，调动教师自主提高的积极性和主动性教师专业成熟离不开教师的自我反思和自主发展能力，因为教师自身才是教师专业发展的重要保证，教师的个人努力、教师的主体性的发挥是教师专业发展的关键。因此在专业发展的过程中，学校最首要的是要去唤醒和强化教师专业发展的自我意识，引导他们对教学实践进行检视和反省。通过培训、交流和竞争机制的开展，为每一位教师提供平等的发展机会，创设展现自我的舞台，让教师在工作中体验到成功的快乐、成长的愉悦，才可能真正唤醒并不断强化教师主动发展的意识，促使教师自觉地对自己的专业发展负责，进而形成主体性发展的动力机制。如果没有了这些，教师的专业成熟，教师的不断超越自我和发展自我，就将成为一句空话。（二）在扎实的校本研训中实现教师业务水平的有效提高校本研训是教师成长的重要途径，学校要丰富研训的内容，采取灵活的方式方法开展研训活动，从而实现教师业务水平的有效提高。1、引导教师系统地阅读促进教师的成长，最重要的是要帮助教师养成良好的阅读习惯，系统地阅读，批判性地阅读。通过系统地阅读优秀的教育文献，在教师心中确立起关于教育的基本的问题、基本的概念与范畴、基本的原理与命题。只有当教师构建出一个认知平台、形成对于教育问题的基本认识框架，他才会有基本的判断力、鉴赏力、批判性的思考力。2、开展全员性培训首先保证每位教师都能正常参加上级单位组织的各类业务培训，组织教师参加“国培”和市研训院组织的“送训下乡”活动，保证每位教师参加每五年一周期的全员培训。其次要根据校内教师实际，长期坚持在校内开展“全员培训，人人参与，人人提高”活动。对全体教师进行课标与教材解读、信息技术、学科教学技能、课堂有效教学等方面的培训，采取骨干示范、课堂诊断、专题研讨、网络培训、同课异构、自我反思、品读教育专著等方式方法，使教师业务水平得到实实在在的提升。3、对于不同层次的教师，采用不同的培训策略如为帮助刚毕业的青年教师和教学能力较弱的教师尽快成长，需要通过开展师徒间的“传、帮、带”活动，从工作态度、师德形象、班级管理、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研等方面进行跟踪指导。对于中青年教师，特别是潜力巨大、德才兼备、充满热情的教师，通过给他们搭台子、压担子，提高他们的教科研能力，使之成为专业带头人或骨干教师，在学校建设上发挥学科带头人的带头作用。对于教龄长，经验足的教师，需要进行的现代教育理念和教育方法的培养，使之不固守成规，能扬长避短。4、开展多形式的常规校本教研活动（1）抓好集体备课。实行以年级为单位的集体备课，加强集体备课与教学研讨。（2）开展教师之间观课议课活动。同一学科教师之间要互相听课，同时，鼓励不同学科教师之间相互听课，为教师之间的学习与交流搭建平台。学校要定期就教育教学中疑难问题开展集体教研活动，通过教研组、备课组专题研讨等形式进行集体会诊，找出解决的办法。（3）开展课例研讨，提高教师实践能力。为教师提供一些课堂教学案例（可以是实况录像，也可以是教学实录，可以是本校教师的，也可以是他校教师的），组织教师学习阅读，现场讨论交流，发现闪光之处作为今后教学的范例，找出其中不足，改进今后的教学。（4）开展研究课、公开课、示范课、观摩课等课堂教学活动，加强教学研究，推动有效教学工作，提高教学质量。 （5）开展论文、案例、教学设计、反思等评比活动，促使教师及时、科学地总结教育教学工作，分享并交流成功的教学经验。5、搭建科研平台，培养教育科研能力科研兴校已成为广大领导和教师的共识，教育科研能力是教师必备的基本素质。加强师资队伍建设，可以通过开展教育科研实践，培养其教育科研能力，来提升教师的整体素质。随着课程改革实验工作的不断深入，实验过程中涌现出来的问题越来越多，也越来越尖锐。要解决课改过程中遇到的问题，必然要求学校积极开展教育科研活动，为教师搭建学习、科研平台，引导教师在教育教学过程中，发现问题，形成课题，促使教师进行行动研究，推动教师自己动手解决课程改革的难题。三、科学的管理机制是提高教师素质的保障加强教师队伍建设，坚持教师思想素质和业务素质“两手抓”，必须有科学、严格的管理机制作为保障。（一）积极创设教师成长的优越条件学校要为教师成长提供便利条件，给教师创设多维发展的空间和交流的平台，为教师综合素质的提高与学校的可持续发展开拓更加广阔的前景。1、提供经费保障，如科组活动经费、校内各项培训活动经费、教师外出学习经费、奖励经费、购置教育图书等。2、加快学校硬件设施建设，如电子备课室、教师阅览室、现代远程教育网络等。3、建立立体、动态的教师培训模式。一是采取“请进来，走出去”的方式，邀请教育专家、优秀教师来校讲学，定期组织教师到其他的学校听课，学习经验，取长补短。二是依托各类高等师范院校完善教师知识结构，把教师在职培训与学历提高结合起来，提高提升知识水平和理论素养。三是充分发挥骨干教师的引领作用。骨干教师是学校开展教师培训的中坚力量，同时也是全体教师成长的领头雁。学校每学期都要安排校内骨干教师对本校教师进行业务培训和课堂教学示范，充分发挥骨干教师在教研教学中的示范带头作用。安排骨干教师与一般教师结对子，对一般教师的教学行为、教学技能、教学科研等方面进行跟踪指导，促进其他教师的快速成长。（二）建立教师工作考核制度教师考核工作，是学校管理工作的一项重要内容，也是加强教师队伍建设的基础性工作。对教师工作进行考核，不仅是学校对教师工作的总结和评价，也是教师提高和改进个人教学工作的参考。教师考核包含师德修养、工作量、工作表现、工作成绩四个方面，考核重在过程。师德修养考核要综合教师本人自评、教师互评和学生、家长评议情况，确定教师师德修养的等第（优秀、合格和不合格）。平时要认真抓好教师工作的常规考核，明确考核责任人，做好教师的备、教、批、辅、考、研等各项工作的经常性检查，着重对教学常规及课堂教学情况进行考核，认真做好登记，为学校考核小组评议时提供依据。在考核工作的实施过程中，要把教学实绩作为考核的主要方面，加大教学实绩在教师考核中的权重，引导教师把主要精力用于提高教育教学质量。加强教师队伍建设，提高教师队伍的素质，需要我们做的工作还有很多。随着教育改革的不断深入，我们要不断地加大力度去研究、去探索，把提高教师整体素质工作做得更好、更实。

　　2005年到2011年，我省煤矿事故死亡人数从78起95人下降到7起8人，百万吨死亡率从6.0下降到0.322，煤矿安全生产工作在“十一五”取得喜人业绩的基础上，实现了“十二五”的良好开局。 　　为继续保持我省煤矿安全生产工作持续稳定好转的态势，福建煤监局领导班子决定以继续深入开展创先争优活动为抓手，坚持高标准建设队伍、高效率监察执法、高质量服务企业，全面实施煤矿“三步走”战略，优化福建煤矿安全发展软环境。 　　一、推行四项服务措施，节约办矿成本 　　坚持把服务基层、服务企业融入到安全监管监察工作的方方面面，在监察执法中体现服务，在服务中固本强基。一是简政放权。严格落实岗位责任制、同岗替代制、服务承诺制、首问首接责任制、一次性告知制、限时办结制、否定报备制和责任追究制，切实提高工作时效。主动下放行政审批权力，在去年下放安全设施设计审查、四级煤矿安全培训机构资质复审等6项权限的基础上，试行推动网上行政审批，完善办证大厅建设，实行周末预约受理，努力为企业节约办证成本，减轻企业负担。二是结对帮带。认真落实“四下基层”工作制度，加强蹲点服务和结对帮扶工作，每位局领导与1个产煤市，每位处领导与1个产煤县(市、区)“结对子”，建立“点对点”帮带机制，帮助基层解决一批企业和群众最关心、最直接、最现实的利益问题。三是一线指导。开展“下基层、进企业、办实事、破难题”活动，局领导每月下基层不少于5天，处级领导每月下基层不少于8天，一般执法人员每月下基层不少于10天，切实做到“下基层必下矿、下矿必到采掘工作面”，保证责任在一线落实、调度在一线进行、服务在一线到位、问题在一线解决。四是广泛开展“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评”的“三亮三比三评”活动，从群众最需要的地方做起，从群众最不满意的地方改起，从便企利民出发，优化工作流程，简化办事程序，提高服务效能，争创群众满意窗口、争创优质服务品牌、争创优秀服务标兵。 　　二、实施三大战略举措，推动基础强矿 　　坚持安全生产是一项惠民生工程，坚持“保安全与促发展并重、强基础与促转变并举”原则，积极推动我省煤矿安全发展方式转变。一是巩固煤矿整顿关闭成果，完善并落实地方政府统一领导、相关部门共同参与的联合执法机制，综合运用经济、法律和行政等手段，进一步落实停产整顿、从重处罚、关闭取缔、严格问责的“四个一律”强力措施，推进“打非治违”工作制度化和常态化，形成合力。二是稳步推动小型煤矿企业兼并重组，研究制定煤炭开发强度和生产能力“双控制”的有效措施，进一步淘汰落后产能，优化结构布局，引导煤矿企业做大做强，建设一批骨干型煤矿企业。三是推动管理强矿。全面推动煤矿安全质量标准化建设，引导企业加大安全投入，完善生产系统，规范安全管理，由散乱型的开采模式向集中、规模生产方式转变，由粗放型的管理模式向精细化管理模式转变。在目前全省生产矿井100％达到三级以上安全质量标准化水平的基础上，力争“十二五”末全省煤矿50％以上实现二级达标。 　　三、抓好三项基础建设，夯实安全发展根基 　　一是抓好人才支撑体系建设。按照“控制总量、解决急需、结构合理、满足需求”的原则，计划利用五年时间委托培养1500名煤矿专业技术人员，解决好乡镇煤矿技术人员紧缺、专业单一问题。三年来已委托培养735名大中专学生，毕业243名，为乡镇煤矿长远发展提供技术支撑和人才储备。积极推动煤矿企业落实一线工程技术人员和采掘骨千年薪补贴制度，制定分类分层的考核评价指标体系，提高专业技术人员的行政、经济等方面的待遇，留住人才，用好人才，着力培养一批懂专业、知安全、善管理、高效率的专业技术骨干。二是抓好信息化建设工作。按照建设“两个薄弱环节”(井下人员定位系统、紧急避险系统)、建好用好“一个系统”(煤矿安全监控系统)、完善“三条生命线”(压风自救系统、供水施救系统、通信联络系统)的总体工作思路，加快推进我省煤矿“六大系统”建设完善工作。充分发挥政策导向扶持和典型经验示范带动作用，大力推广应用新技术、新工艺、新装备，抓好煤矿科技项目建设，加快推进小型煤矿机械化改造。三是抓好安全文化建设。引导煤矿企业从改善矿区生产生活环境、规范日常安全管理、加强职工教育培训、丰富矿区安全文化生活等方面人手，着力提高企业和职工的安全意识。体现矿区人文关怀，提升业主和职工的文化素质、安全素质和身体素质，使“安全多投入多效益”、“少出事故才能多出煤”成为共识，促进企业在安全状态下最大程度提高生产力，创造最佳经济效益和社会效益。充分利用电视、广播、报纸、手机、网络等媒介，加强对安全生产法律法规、方针政策和安全常识的宣传，引导全社会“关注安全、关爱生命”，牢固树立安全发展理念，更加珍惜人的生命健康和安全，使安全形成一种理念、一种文化、一种责任，深入社会、深入民心。 　　四、强化三项监察，坚决防治煤矿事故 　　扎实开展“三项监察”，继续推广集中监察、解剖监察、示范监察、异地监察等好做法，不断改进监察方式方法，提高执法水平，加大依法处罚和责任追究力度。一是以“两下降一杜绝”为目标，查大系统、治大隐患、防大事故，紧紧盯住煤矿水害、火灾、顶板等重大安全隐患，坚决遏制较大以上煤矿事故发生。二是创新监察执法方式方法。紧紧盯住边建设边生产、假密闭偷生产和超层越界开采等16类违法违规行为，采取突击检查、明查暗访等手段，一经发现立即立案查处，严重者提请地方政府予以关闭。三是提高执法效能。按照“统筹兼顾，协调发展；强化法治，综合治理；突出预防，落实责任；依靠科技，创新机制”的工作原则，不断完善煤矿安全监管监察机制，创新监察执法方式。坚持关口前移、重心下移，深入基层、深入一线，寓监察执法于服务，以服务促企业安全发展，在防范事故、提升安全保障能力上切实见成效。 　　五、把住四个重要环节，建设勤政廉洁队伍 　　一是规范决策程序。严格落实《“三重一大”事项集体议事决策制度》、《行政许可事项办理廉政纪律》等工作制度，凡涉及行政审批、行政处罚、事故查处、项目建设、设备采购和人事任免等重大事项，均由党组会或局长办公会集体研究决定。二是规范自由裁量权。要求监察人员务必秉公用权、依法行政，严格、公正、廉洁执法，既防止不作为，又防止乱作为。对同类违法违规行为，要依照同一标准、同一尺度处理，坚决杜绝偏软、偏宽、畸重、畸轻、擅自改变处罚等问题的发生。三是深入自查自纠。今年将重点组织开展好“一查两找”活动和教育规范整治专项活动，全面对照煤矿安全执法事项和过程，全面分析在现场执法、安全许可、事故处理、中介机构管理、复工复产验收等方面存在的问题，找准薄弱环节和廉政风险点，坚持关口前移，超前防范。四是加强监督检查。严格遵守国家安监总局“九条纪律”和福建煤监局监察执法人员“十个不准”，严格执行“廉政监督卡制度”，坚持有权必有责、用权必监督、违纪必追究的原则，建立完善对监察执法行为全过程监督约束机制，对“吃拿卡要”、“不作为、乱作为”、推诿扯皮、办事拖拉等现象坚决予以严肃处理，并公开曝光。 　　(编辑／冯立梅)

纪检干部队伍建设几个点1、必须是中国共产党党员2、本科以上文凭3、廉洁奉公、无不良征信、4、工作大胆细心。敢于碰硬。不怕得罪人。5、服从领导，听从安排。从严要求。团结同志。尊老爱幼。6、保守秘密，

我校拥有一支教学经验丰富，年龄结构合理的教师队伍。专职教师73名，其中特级教师1名，高级教师20名，市、区级学科带头人11名，省、市级骨干教师35名，市级优秀教师51名；中青年教师人数占全部教师的72%。 该校自2004年办学以来，先后有大批学生荣获省市级竞赛奖项，其成就居青山区之冠。该校中考成绩一直在全市名列前茅，省重点率一直在75%以上。2011年该校初三八班更是以优异成绩夺得全武汉市之冠，该班40人参加中考，全部过了520分，其中13人超过550分，540分以上有35人，占全班人数的百分之九十，被称为武汉市最牛中考班。青山区前三甲，该班占了两名，均为571分。 周新华，男，现任武钢实验学校校长。曾任武汉市青山区教育局副局长、武钢三中校长。湖北省特级教师。中国教育学会会员。华中科技大学教育学硕士兼职导师，华中师范大学免费师范生兼职导师。武汉市教育学会学术委员会委员，武汉市教育学会教育管理专业委员会副理事长。2008年被评为首届武汉市优秀校长，2014年被评为首届武汉市名校长并荣获武汉市“五一”劳动奖章，2015年被评为首届“武汉市十大最具影响力校长”。参加工作以来，先后在《人民教育》、《基础教育参考》、《湖北教育》、《中学语文》、《语文教学与研究》、《人民日报》、《武汉晚报》、《咨询与决策》等报刊上发表论文和文学作品100多篇，主编由华东师大出版社、陕西师大出版社等出版的著作12种，总计350多万字。主要有：《走向成功·高中语文析练考》（3册，105万字）；《高考语文巧思妙解》（22万字）；《高中语文同步·竞赛分级练》（56万字）；《高考语文新视点·高中现代文阅读》（20万字）。

1.劳务队伍的选择及农民工工资的发放(1)要选择信誉好，管理能力强，技术水平优，工程进度快的劳务队伍，严把选择关，不合格的队伍绝对不能进场，从源头上避免因施工问题而引发的劳资纠纷和拖欠工资现象发生。(2)对各劳务企业及分包企业建立档案，详细记载该企业所承建工程质量，安全措施和农民工工资的发放情况。(3)实行履约保证金制度。为规避或降低建筑业经营管理风险，确保农民工工资按时发放，无论是建筑工程分包还是劳务分包，施工队要在签订合同时缴纳一定数量的履约保证金。保证金的缴纳、用途和返还条件在分包合同中明确细化，避免产生纠纷。作为督促协作队伍全面履行合同的经济手段，其中一部分资金作为“农民工工资保障金”的资金来源。(4)建立奖惩制度，对施工队实行等级评定，将农民工工资的发放情况作为评级标准之一，一旦有拖欠农民工工资情况发生，在进行处罚的同时，对其进行降级处理，同时记入企业档案备查。(5)农民工工资具体管理办法:1)建立农民工信息档案，农民工自入场之日起即将个人的身份证信息、工种、住址及联系电话等资料登记入档，便于核对。2)开办实名工资卡，实行一人一卡制，并制定农民工花名册，按花名册由公司财务部门进行网上工资实名支付，保证工资能直接发放到农民工本人手中。4)公司各部门严格监督管理，各项目部上报当月工程量，产值和工资表后，工程部按工程形象进度审查核定工程数量，计算出所使用的物料成本，安全部门负责审核工资表上的人员名单，最后由财务部进行网上支付，将每个人的工资打入个人工资卡。5)定期进行安全培训教育，并将农民工的权利作为宣讲内容，让农民工真正认识到如何保障自己的权益。2.劳务队伍管理办法(1)劳务队伍应服从项目经理和技术员的管理与调度。对不服从技术员合理安排、建议的劳务队伍民工：发生第一次时，项目部对该民工处罚30元;发生第二次时，施工处对该民工处罚50元;发生第三次时，施工处有权直接将该民工辞退;因劳务队伍民工自身原因侮辱、漫骂项目部所属员工的，将对该劳务队伍处罚1000元，殴打项目部所属员工的，将对该劳务队伍处罚5000元，同时将直接责任人送有关司法部门进行处理。(2)劳务队伍所属民工必须无违法乱纪记录，必须身体健康，具有与本工程相适应的劳动能力。(3)劳务队伍所属民工进场后，必须及时将其身份证复印件、名单列表上报到项目部办公室，由项目部办公室统一办理暂住证件，费用从劳务队伍结算中扣除，中途离场或辞退的民工，要及时通知经理部办公室。(4)劳务队伍归各技术员管辖，技术、进度、质量、文明施工等应服从现场技术员的管理，要按技术交底、图纸及技术规范施工，若达不到要求，现场技术负责人有权减少或停止劳务队伍的支付。(5)项目部向劳务队伍提供合格的钢筋、砼等半成品材料，劳物队伍对施工质量负责，不准偷工减料，不准试用不合格的材料，应配备足够的业务熟练的技术工人及精干的管理人员，要保证每道工序必须有一个负责人。如因劳务队伍自身原因出现一次不合格须再次检验的，每不合格一次罚款50元;监理提出指令性整改的，每次罚款500元;监理提出肯定表扬的，每表扬一次奖励300元;对需要停工整顿的，每次罚款1000元;对停工整顿且业主、监理对项目部进行罚款的，劳务队伍必须承担罚款并加罚1000元。对因劳务队伍自身原因造成的损失全部由施工的劳务队伍承担。(6)分包劳务队伍所承担工程的资料由劳务队伍承担填写，分包劳务队伍必须配备工程技术人员，每道工序完工后由劳务队伍技术人员自检合格后填写施工资料，然后将资料交给技术负责人，技术负责人复检合格，再由项目部检验，工程科检验合格，方可由工程科联系监理验收，严禁无资料报验和自行找监理验收。劳务队伍技术人员在填写原始施工资料前，必须仔细阅读图纸和技术规范，原始资料的填写必须符合图纸和技术规范的要求，上交后如被检查出错误，将处以10元/份的罚款，罚款针对填写人及复核人，并重新填写。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1、提高认识，加强领导，把加强基层组织建设切实落到实处。党的基层组织分布在社会生活的各个方面，扎根于群众之中，在联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、完成各项任务中，担负着重要责任，发挥着重要作用，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。党的基层组织建设好了，党对各方面工作的领导才能有坚实的基础，党的路线和各项方针、政策的贯彻执行才能有可靠的保证。加强党的基层组织建设，党支部负有重要的责任，务必做到思想认识到位，措施办法到位，工作责任到位。一是坚持“党要管党”的意识，坚持“党要管党”的原则，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚决克服和纠正那种认为党的基层组织建设是软任务，抓不抓无关紧要的观念。二是要健全和完善工作制度。形成书记带头，分工明确，班子齐心协力，密切配合，齐抓共管的工作格局。三是要确定党建工作的基本思路和目标，定期研究和讨论党的基层组织和党员队伍建设问题。四是要保持和发扬真抓实干的工作作风和开拓进取精神，制定实施可行的规划、措施和办法，积极主动地工作，努力解决党建和党员队伍中存在的问题。2、突出重点，全面提高基层党组织的战斗力。加强党的基层组织建设，全面提高基层党组织的战斗力，必须从本单位的实际出发，确定自己的工作目标和工作重点。有了工作目标和重点，基层党组织才具备基本的凝聚力和吸引力，为着实现一个目标，突出一个重点，而齐心协力，创新工作。基层党组织的战斗力才能得到具体体现，广大党员才具有开拓进取的方向和动力，才能肩负起使命，开展好工作。3、 抓好党员领导干部的学习和教育。党的基层领导干部是物质文明和精神文明建设的组织者，担负着教育广大党员和非党群众的重要任务，其影响和作用比一般党员大得多。每个党员领导干部都要按照“三讲”和“三个代表”的要求刻苦地学习，勤奋地工作，争做表率，争当模范。要彻底纠正过去那种认为党员教育只限于一般党员，党员领导干部可以例外和党员领导干部以教育者自居，只教育别人，自己可以不受教育的错误观点。4. 抓好党员领导干部的表率作用。党员领导干部要在工作、生活中身体力行，以身作则，带头受教育，带头做好事，办实事，克服“上级喊、基层办、领导看、群众干”的现象，发挥先锋示范作用；党员领导干部要进一步明确党员的标准和党员干部的基本条件，弄清党员干部是党的事业的骨干，是人民的公仆；党员干部都要按照党章和党规党纪的要求办事，严格履行义务和正确运用手中的权利，做一个合格的党员和合格的干部。5.、加强对党员的系统教育。要以党章为基本教材，对党员进行系统教育。《党章》是党的根本大法，一定要把党章的基本精神、基本原则弄清楚，模糊思想要澄清，错误认识要改正。通过教育，使每个党员真正做到牢记党的纲领和章程，自觉履行党员的义务，加强党性修养和党性锻炼，按照党章的各项要求去做，提高政治素质和思想道德素质。首先是要进行坚定共产主义信念和远大目标的教育。一些党员信念动摇，信心不足，认为“理想是远的，信念是软的，多捞钱才是真的”，一些党员对群众的利益看不到、想不到、办不到，不起先锋模范作用，一个重要原因就是共产党员的奋斗目标和远大理想淡泊了。要教育党员树立共产主义必定实现的信念，从社会发展规律上认清社会主义制度的优越性，共产主义实现的必然性；要教育党员把大目标和本职工作、目前任务联系起来，明确理论和实践的关系，近期目标和远期目标的关系，使党员振奋精神，看到美好前景，增强信心和力量。其次，是要进行党的宗旨教育。我们党是各族人民利益的忠实代表，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，共产党员不惜牺牲自己的一切，为共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体体现。党员的宗旨意识树立得牢不牢，主要表现在能否摆正个人利益同党的利益、国家利益的关系。通过宗旨教育，使党员弄清党员除了广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，懂得党员只有勤勤恳恳为人民服务的义务，没有任何利用职权侵占国家和人民利益的权利。每个党员在为共产主义事业奋斗的过程中，必须在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民公仆，带头树立社会主义新风尚；在维护稳定和完成急、难、险、重的任务中，要把党和人民的利益摆在第一位，要奋不顾身，挺身而出，不怕牺牲；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享受在后，把方便让给群众，把困难留给自己，不搞不正之风，不损害国家、集体和群众的利益；要真心实意地相信和依靠群众，认真听取群众的意见，接受群众的批评和监督，关心群众的疾苦，解决群众的困难；要做到在荣誉和权利面前不骄傲自满，不以权谋私，在困难面前不悲观失望，不怀疑动摇，脚踏实地地实践党的宗旨。三是要进行党员标准教育。要求党员在思想上把党员标准树起来，要知道党员标准的内容，知道为什么要这样规定，知道自己的差距和今后怎么办；在行动上按党员标准做起来，从自己做起，从现在做起，从每一件事做起。6、 加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，保持党组织的纯洁性。以党性党风党纪教育为重点，组织党员深入学习贯彻总书记的讲话。深入开展理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育，教育党员认真遵守党章和其他党内法规，模范遵守宪法和法律法规。充分运用正面典型进行宣传引导，运用反面案例进行警示教育，改进反腐倡廉宣传教育方式方法，增强宣传教育的针对性和有效性，切实把学习的成果转化为推动党风廉政建设和反腐败斗争的强大精神力量。以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助。

发展壮大医疗卫生队伍，把工作重点放在农村和社区。这意味着，人、财、物等卫生资源以及核心政策议程将着重落在“基层”。无论是乡镇卫生院、村卫生室，还是社区的卫生服务中心，基层之所以重要，是因为它最贴近民众的日常工作、生活场景，由此形成的医疗卫生服务，频次更高、便捷性更高、互信度更高，也最能达成熟悉医生对熟悉患者的高依从性健康管理模式。从而将致病因素控制在基层，将疾病指征筛查在基层，让小病小痛在基层就能得到优质诊疗服务。中国卫生健康人才队伍建设取得长足发展：近年来，中国卫生健康人才队伍建设取得长足发展。2021年，卫生人员总量达到1398.3万人。其中，基层机构卫生人员数量从2012年的343.7万人增加到2021年的443.2万人。在基层机构卫生人员中，执业医师和助理执业医师数量也在不断增加，从100.9万人增加到161.5万人。中国医师队伍支撑起了世界上最大的医疗卫生服务体系，使中国成为“全球医疗服务可及性和质量指数”排名进步幅度最大的国家之一。国家卫健委体制改革司司长许树强表示，要进一步扩大医师、护士、药师、技师等专业技术人员规模，优化专业、城乡和区域之间的布局，加大基层全科医生培养培训和使用的力度，落实艰苦边远地区县级和基层医疗卫生机构公开招聘的倾斜政策。

（一）、开拓思路，深入推进团的各项建设。在新形势下，要进一步增强团组织的吸引力和凝聚力，充分发挥广大团员青年在生产经营、改革发展中的主力军和生力军作用，就必须着力加强和持续改进团的各项建设。1、要加强团的组织体系建设。团的组织建设是团建的重要内容，是吸引青年、凝聚青年的基础。各级团组织要从加强团的基层组织建设入手，着重提高团组织的创新能力，既要大胆创新，敢于打破常规，用全新的思维方式建设团组织，又要立足于团组织的基础工作，扎实有效地开展各项工作。2、要加强团的运行机制建设。逐步建立起适应公司发展、运转能力较强、管理科学规范、团员积极参与的运行机制。要加强团内民主，活跃组织生活，注重组织生活的质量，不搞形式主义，努力增强团组织的内在活力。要广泛征求团员青年的意见和建议，了解团员青年对组织的期望与要求，激发全体团员青年参与团内事务管理的积极性和创造性。各级团组织还要加强与本公司相关职能部门的交流与协作，积极为团员青年办好事、办实事。3、要加强团的干部队伍建设。团干部是团组织建设中最重要的因素，直接影响着团组织的形象以及对青年的凝聚力。建设一支高质量、高效率、具有高度责任感的团干部队伍，是共青团事业发展的必然要求。要以加强团干部思想、作风建设为重点，切实加强团的干部队伍建设。要本着德才兼备的原则，客观认真地选拔团干部，科学合理地使用团干部，并协助各级党组织做好团干部的协管和转岗工作；要加大团干部的学习培训力度，积极为团干部丰富阅历、增强实力创造条件，并为其提供足够的施展空间；要在团干部队伍中形成争先创优的激励机制，塑造出一支作风过硬、运作高效的团干部队伍。（二）、扎实工作，不断加强青年思想教育加强青年思想政治工作，坚持对青年进行思想教育和正确引导，始终是做好共青团工作的根本。各级团组织要坚持把青年思想政治教育工作作为重点，采取积极有效的措施，切实抓紧抓好，抓出成效。1、要树立社会主义荣辱观，切实加强对青年的思想引导。要以“树立荣辱观，创造新业绩”为主题，通过党课团课、组织生活、网上学习、座谈交流、知识竞赛等形式和手段，开展有声势、有深度的学习教育活动，进一步激发广大团员青年对“八荣八耻”的亲和力和认同感，引导青年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观；要采取行之有效、青年喜闻乐见的学习形式，使学习活动深入基层，深入团员青年之中，并把学习、实践“八荣八耻”重要观念与自身的工作实际紧密结合，与岗位实践紧密结合，与解决团员青年的思想问题紧密结合，用社会主义荣辱观指导青年的人生实践，引导广大团员青年为全面实现各项目标任务而奋斗；要以团干为重点，通过开辟学习贯彻“八荣八耻”重要观念专栏、组织撰写理论学习文章、组织开展学习培训等形式，使团干部成为深入学、持久学的表率，成为学有所成和学以致用的表率。2、要创新工作的方式方法，切实加强对青年的舆论引导。要努力使青年思想政治工作贴近实际、贴近公司、贴近青年，切实增强青年思想政治工作的针对性和实效性。要注重选树、表彰和宣传一批做出积极贡献的青年先进典型，发挥青年先进集体和个人的示范带头作用。要注重针对青年思想政治工作中的热点、难点问题进行正确引导，营造健康向上、积极进取、奋发有为的舆论氛围。（三）、创新形式，努力促进青年成长成才发现、储备和培养一批高素质、复合型的青年人才，不仅是公司深化改革、加快发展、提高核心竞争力的现实需要，也是各级团组织的重要职责。团委注重结合青年实际，针对青年的需求与特点，为青年搭建学习平台，创造学习机会，竭诚为广大团员青年成长成才提供切实有效的服务。1、要为青年学习服务。加强学习能力建设是共青团工作的重要任务，也是共青团组织必须具备的能力之一。各级团组织要高举“学习”旗帜，努力在创建“学习型组织”上下功夫。要制定学习计划，建立学习制度，完善学习机制。要结合公司发展对青年人才的需求，根据青年不同的兴趣爱好，组建各式各样的学习小组、兴趣协会和特长俱乐部，大力组织开展各具特色的学习活动，满足不同层次青年的需求。要积极为青年提供学习条件，创造学习机会，推动青年为公司的改革发展而发愤学习，使学习热潮不断兴起和持续高涨，从而锻造出一支热爱学习、追求超越的优秀青年队伍。2、要为青年成才服务。要积极开展青年职业生涯导航设计，引导青年结合自身特点、兴趣，着眼于公司发展的总体目标，帮助青年树立学习、工作和人生的发展目标，实现青年自身发展和公司发展的紧密结合，把投身实践作为青年成长成才的重要途径，引导青年在实践中磨练意志、提高本领、增长才干。要加强青年人才库建设，积极为青年人才提供学习、锻炼和展示的机会，努力使团组织成为培养青年人才的课堂和凝聚青年人才的摇篮。要围绕提高团员青年的岗位技能和业务水平，广泛开展导师带徒、岗位练兵、技术培训等活动，不断提高青年的技术业务素质。3、要为青年维权服务。各级团组织要切实代表青年的利益，反映青年的呼声，推动有关青年政策的制定和实施，引导青年参与公司的经营管理。要大力开展青年工作调研，认真研究新形势下公司青年和青年工作的发展变化，把握青年工作的规律，促进各项工作顺利开展。团干部作风建设是共青团的基础性工作，这是一项长期的系统工程，务必持之以恒，常抓不懈。既要着眼当前，突出重点；又要考虑长远，全面推进。通过进一步加强团干部作风建设，使团干部素质有明显提高，基层组织建设有明显突破，服务青年群众有明显改进，各项工作有明显促进，从而进一步推进共青团事业向前发展。

(1)重视团组织建设，激发团员活力；(2)充分发挥基层团委作用；(3)规范团员队伍建设；(4)加强团干部的管理；(5)做好思想、组织和作风建设。

实施共青团创新发展工程，以加强团的能力建设为核心，不断创新团的工作方式，全面推进团的自身建设青年是党的群众基础的重要组成部分，共青团组织要担当起党赋予的团结青年、教育青年、引导青年的光荣任务，首先就要加强团的自身建设。各级团组织要主动适应时代发展和社会生活的新变革，主动把握青年群体和青年思想的新变化，坚持不懈地探索加强团的自身建设的新举措，不断增强团组织的吸引力、凝聚力、战斗力和创造力。以能力建设为核心，切实加强团的队伍建设。努力建设一支党政放心、社会认可、青年满意的高素质、复合型的团干部队伍，是做好共青团工作的重要保障。团的各级领导班子成员要以保持共产党员先进性教育活动为契机，树立表率意识和责任意识，努力提高素养，不断拓展视野，积极深入实践，时刻心系青年。各级团干部要按照胡锦涛总书记提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的要求，大力加强思想作风建设和能力建设，始终保持顽强拼搏、锲而不舍、永不懈怠的精神状态。要加强团干部协管工作，加大团干部教育、培训和交流力度，加强团干部举荐、输送工作。要加大团员发展工作力度，深入开展重温入团誓词以及“学团章、戴团徽、唱团歌、打团旗”等团员意识主题教育活动，不断探索、创新团员教育的方法和途径，强化团员的先进性意识。以全面活跃为目标，努力构建团的基层组织建设新格局。要适应经济社会结构和青年群体分布的变化，按照“哪里有青年，哪里就有团组织”的要求，坚持统筹发展，推动团建创新。深化农村团组织星火工程。实施“强乡带村”战略，强化乡镇团委在农村基层工作中的主体地位和龙头作用，探索产业建团、基地建团等新模式。以街道团组织为核心，积极推进社区团组织建设，探索建立开放式、协作性的社区团组织网络。探索和推广青年工作部、青年工作委员会的创建模式，在青年基础雄厚但团青比例较低的经济、社会组织中建立团的组织。坚持党建带团建，推广党工团一体化等方法，加强在非公有制经济企业建团的力度。此外，积极推进城乡青年中心建设，以会员制、理事会制为主要运作方式，以青年文明社区创建、社区青年志愿者服务等活动项目为载体，提升青年的组织化程度，更多维地服务青年。以社会发展为导向，不断创新团的工作方式。社会经济生活的新发展和当代青年群体的新变化给共青团组织创新工作方法、完善运行机制提出了新的挑战。我们必须直面这些挑战，推动团的工作对象主体化、活动内容项目化、资源整合社会化、活动交流外向化。各级团组织要强化青年是活动主体的观念，尊重青年的意愿，倾听青年的评价，服务青年的需求，充分发挥青年在团的事业中的积极性、主动性和创造性。要以项目化的方式落实团的任务，把抽象的思路具体化为一个个可操作的工作项目，增强工作的针对性和实效性。要以社会化的手段整合资源，在全社会的大循环中寻求资源，吸纳资源，开发资源，推动团的事业不断发展壮大。要以外向化的交流拓展团的活动空间，在外联中取长补短，在外联中服务青年，服务某某改革开放的大局。

　　一是抓骨干队伍建设。要以高素质基层执政骨干队伍建设为抓手，从选拔、培养、储备三个方面入手，不断优化乡镇干部队伍结构，为更好地推进工作提供组织保障；要及时发现和总结来自基层一线的先进典型，全面树立争当优秀、追求卓越的价值取向。　　二是抓干部教育培训。要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步强化思想政治教育，提高广大基层干部的理论素养，加大广大基层干部的理论武装力度。结合形势、结合时代要求，围绕党的十八大关于全面提高党的建设科学化水平的新要求、新举措，不断落实加强思想学习教育的新方法。　　三是抓干部激励关怀。在保证基层干部的工资按时足额发放的基础上，实行绩效工资制，收入与工作成效挂钩，在一定程度上拉大收入差别；努力帮助他们解决经济住房、家属就业、子女上学、夫妻分居等问题，以改善生活待遇保护积极性；坚持选拔任用领导干部向基层倾斜的用人导向。对长期在基层工作、实绩突出、群众信任的优秀基层干部。　　实践表明，群众观念强、服务能力强、充满活力的基层党员干部队伍，是带头践行党的群众路线的中坚力量。因此，要进一步突出重视基层的用人导向，通过多种方式使那些适合基层工作、作风好能力强的干部留在基层，让那些在基层工作有经验、有实绩的优秀干部得到更好的培养和使用。唯此，才能建强一支自觉服务科学发展、服务人民群众的基层干部队伍，才能够以此作为更好地践行群众路线。

基层班组长队伍建设的建议 　　要带好一直队伍，抓好班组长建设不容忽视。但目前很多单位在班组长管理上还存在着或多或少的问题。下面是我分享的基层班组长队伍建设的建议，供大家参考。 　　基层班组长队伍建设的建议 　　一、严把“入口关” 　　班组长的选任不可简单视之，不能单以人情疏远或埋头肯干为标准。必须坚持好三个基本原则。一是要有较高的技术业务水平。班组长的技术业务水平要在班组的前列，这样才能叫得响，才能快速、准确地处理生产工作中的难题。二是要有一定的政治道德素质。政治道德素质高，在职工群众中才有威信，才能公正地处理问题。三是要有一定的组织管理能力。班组长要善于独立解决处理问题，要能够准确、全面、认真地贯彻上级的指示、安排，才能够团结带领一班人保质保量按期地完成生产工作任务和开展好各种活动。 　　二、加强培训，提高班组长素质 　　多种方式对班组长加大培训力度。能力是成就事业的基础和前提，班组长要树立威信，当好师傅，适应班组生产技术需要，就要在技术技能上领先一步， 胜人一筹。作为基层，可采取内部培训和外出培训相结合、脱产培训和在岗培训相结合、定期培训和临时培训相结合的办法，对班组长进行了管理基础知识、生产专业知识、政治理论知识等方面的培训，丰富他们的业务知识，提高他们的理论水平和操作技能，不断增添其本领，提高其整体素质。如，创造条件组织班组长参加有关技术技能培训，提高技术等级，使班组长队伍中高级工、技师的比例逐步提高，并争取产生技能专家级人才;鼓励班组长利用业余时间通过参加自学教育等，提高专业素质和学历层次;挑选优秀班组长进行管理能力培训，使他们不单是技术能手或技能专家，而且也要成为基层管理人才的后备力量。为建立从班组长中选拔基层管理干部的用人机制奠定基础，为班组长队伍打通人才流动和职业发展两个通道：一个是成长为高级技能人才，一个是成长为基层管理干部。 　　三、规范运行，充分发挥班组长工作管理职能 　　班组长在队伍中具有着多重身份，不仅是一线干部职工的直接领导和单位领导的重要助手，也是带领干部职工完成各项任务的一线指挥员和战斗员。但目前，很多基层单位班组长仅限于带领职工完成任务为主要目标，在班组管理职能上的潜力没有被充分挖掘出来。 　　一是定位要准，突出班组长的职能管理意识。班组长在班组建设中承担着完成生产任务、质量监控、安全防范、工序衔接、三标管理等任务，权利虽小，但责任不小。必须树立职能管理意识，转变观念，实现从自己干到带着干，再到能干能管的逐步提升。这样才能有更高的大局观，以管理促生产，以管理促班组水平提升，以管理维护班组团结进步。 　　二是规范运行，突出班组长的目标价值。首先是制度化规范。班组管理不能靠人际关系、哥们义气、独断专行，要想管得好，必须有制度作为保障，靠制度管人，靠制度管事。班组长要学会借势而为，在贯彻执行本单位各项制度的基础上，借助各种主题活动，因势利导，形成本班组独有的特色管理模式，并使之制度化，让本班组职工认可，遵照执行。其次是目标化管理。班组长要从提升个人思想政治工作水平入手，从只会干工作中解脱出来，做一个既能干又能说的班组长，引导班组职工树立一个共同愿景目标，把完成单一生产任务提升为目标化管理。再次是标准化管理。目前，很多基层单位都在积极实施创建“五型”、“标准化”班组等活动，每个班组长都是自己班组的领军人，要积极发挥职能，充分借助各种载体，推行班组标准化，从根本上提升班组管理水平。另外，基层组织要鼓励班组长大胆管理，总结他人的好办法、好经验，以点带面，推动争创活动的深入开展，结合本班组实际，力争每个班组都有创新点，形成品牌效应。 　　三是考核到位，突出班组长的绩效管理。基层对于班组长的管理考核不能简单等同普通职工，要把他们作为后备管理干部、技术干部进行管理，标准要高，形式要广。如，在质量监控、安全防范、基础管理等方面要建立连带责任;同时，在年终职工考核中，可加入对班组长的单独评价，作为职务晋升、先进推选的重要依据。另外，可建立每年评选年度优秀班组长机制，对那些敬业精神强、创新意识强、管理效果好、班员满意度高，在班组管理中创造出优异成绩的班组长，进行大力宣传和表彰，努力调动班组长的积极性和创造性。 　　四、措施激励，积极调动班组长主观能动性 　　政治上给关心。班组长作为企业的骨干，既要领头干活，也要操心管理， 还要当好师傅，理应在政治上得到组织的关心。作为基层组织必须充分认识到这一点，引导他们积极上进，优先在班组长中培养干部和发展党员，定期开展评选表彰优秀班组长活动， 激发他们的政治荣誉感，使他们不仅成为生产管理骨干，还要成为班组职工政治生活上的领头人，把他们培养成又红又专的人才，为将来走出班组发挥更大的作用奠定政治基础。 　　经济上给利益。班组长长期工作生活在企业生产的最前沿， 既是生产者，又是管理者，还是班组的思想政治工作者，上面千条线，下面一根针，责任大，任务重，事务多，他们所付出的劳动要强于一般职工，作出的贡献也大于一般职工。基层组织可通过设立班组长责任风险奖金，设立岗位津贴，提高其奖金分配系数等方式，适当提高他们的经济待遇，既体现技术、管理等要素的价值，又体现多劳多得的分配原则。 　　生活上给待遇。班组长既劳心又劳力，工作既辛苦又繁忙，往往难以照顾到家庭生活和个人的身体健康。基层组织需要从以人为本的理念出发，给予关怀和照顾，定期开展班组长家访等活动帮助他们解决生活中遇到的实际困难，解除他们的后顾之忧，使他们能够安心于本职工作。优先安排班组长健康体检、旅游疗养等活动，不断提高他们的生活待遇和健康水平，使他们能够有健康的体魄为企业多做工作。 　　管理上给机会。基层组织必须统一思想，不仅注重将那些德才兼备、有较高群众基础和管理能力的技术骨干充实到班组长队伍中，同时注重从班组长中培养和选拔干部，让优秀班组长代表尽快走上各基层单位的干部岗位。 　　总之，基层班组长队伍建设关乎企业发展，需要企业决策层、基层领导层引起高度重视，进一步探索班组长队伍建设的新思路、新方法、新途径，为企业夯实基础，切实提供动力源泉。 　　拓展 　　如何加强班组管理队伍建设 　　一、建立有效培训制度 　　班组工作一方面要进行日常的人事、物料管理，一方面还要在生产过程中对员工进行生产技能的指导及机台设备的调较、维修与保养。一名出色的班组长：生产上要有过硬的专业技能；对于企业领导、同事及员工，还要懂得尊重、理解与信任，特别是对待员工要学会宽容与帮助；工作心态上要充分认同与接受企业文化、厂规制度、货源及单价等实际，并认真贯彻与执行！另外，良好的文字语言表达能力及心里适应能力也是灵活开展班组工作的必备条件之一。然而，一般企业在班组长的选拔与招聘时，过多的强调技术标准，却往往忽视了思想文化素质特别是心理素质等综合能力方面的考核，平时也缺少这方面的引导与培训。 　　目前，企业班组长的选拔主要有外部招聘及企业员工晋升两种途径。外部招聘的班组不管在企业文化、经营理念，还是在生产运作制度等方面都需要有一定的磨合期，如果没有对其进行合理的帮助与引导，磨合期太长或没有顺利度过，又要重新招聘。班组队伍的不稳定，影响员工生产积极性的同时，也严重影响企业生产效率。针对于现在企业内的生产加工的员工多从事手工作业或半自动操作，重复性强，专注面窄，员工的总体文化水平不高，内部晋升的即使是车间资深、技精、业勤的优秀员工，一般也都没有人员管理和现场生产管理经验，没有合理的"制度加于引导和培训，将很难胜任班组工作。一方面，企业将因此增加一名工作能力不强的班组长；另一方面，又损失了一名优秀的员工。 　　单一的生产工作随着时间的推移，班组长们赖于生存的生产技能与管理模式都将成为一种习惯，个别缺乏进取心的班组长很容易自我封闭在某一固定位置，生产技能将变得陈旧过时，管理理念也将一天天贬值。经常地举办一些交流与培训活动，如：不同部门、不同工厂班组间的交叉学习等，通过这些动态的沟通学习，促进部门间生产工艺的相互了解，在交流技术经验的同时，也可使班组长们提高自信，启发灵感！适当开办一些专业性的管理实务培训及心理教育，在提高管理水平的同时，也可以促使班组长正确调整心态，增强责任心和使命感！只有企业班组长们放开胸怀，认清使命，树立正确的工作价值观，用健康明朗的心态对待生活和工作，不断地自我学习，自我提升，才能带出有凝聚力、爆发力的职工队伍。 　　建立有效培训制度，是班组长队伍建设的先决条件。 　　二、建立绩效考核制度 　　“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”！如果一个企业，业绩突出的班组长与表现不好的班组长没有什么差别，整个班组长队伍的工作都将没有激情，失去活力。古人云：“兵随将转，上行下效，风行草偃”，一个对工作失去热情的班组长又怎么能带出生产效率高的职工队伍呢？ 　　建立绩效考核制度，对班组长的工作态度、员工满意程度及工作业绩等方面进行考评，考评结果作为发放奖金、职位升迁及调薪的重要依据，甚至主管平时的一句口头嘉许，一封信或一次当众表扬，都将收到意想不到的效果。对于业绩相对较差的班组长，也可及时进行鼓励教育，适当地在精神上加以安抚与疏导，对于屡促不改者甚至可以采取扣奖金、撤消职务等严厉处罚措施。 　　当然，奖惩并非绩效考核的最终目的，只是激励手段，目的在于引导、鼓励班组长们在相互配合、相互团结的基础上形成一种“能者上，平者让，庸者下”的公平竞争环境。 　　绩效考核制度的建立是激发班组长工作积极性，挖掘个人潜能的基本条件。 　　三、完善生活福利制度 　　在这个充满竞争的社会中，人们日以继夜地拼搏在不同工作岗位，就是希望通过自己的双手提高生活的幸福指数。然而，很多企业都普遍面临着工作时间长，强度大，业余生活单一的现象，如基本就是一个球场及康乐室的几张报纸，一部电视（还不一定有时间光顾），甚至食宿都不尽如人意；如果是外来人员，由于家人的长期分离，他们连基本的家庭温暖也无从享受，又有何幸福可言？ 　　孙子兵法云：“兵要带心”！如果企业能真正创建一种“人性化”的工作与生活环境，班组长们在获取物质利益的同时又能享受的丰富的精神生活。如：在食宿及子女就学，甚至户口等方面适当提供一定的福利待遇，解决班组长们的后顾之忧，哪怕是平时节假日的一次酒会、一次郊游……都将会让他们对企业由正常的职业感性认识上升为发至内心的情感理性认识，在增强归属感与使命感的同时，必将对企业表现出超乎寻常的热爱，产生一种长久的内在驱动力，全身心地投入到企业的经营管理工作中去！ 　　四、培养团队合作精神 　　“世上没有完美的个人，却有完美的团队。”每个人只有把自己融入到团队中才能获得更高的自信及更好的发展机会。美国NBA赛场上的洛杉矶湖人队，在主教练杰克逊执教前，一直没有得过冠军，因为他们每个人都非常自傲，谁都不愿配合别人。杰克逊执教后，让每个队员都明白了自己的角色，他们变得相互配合，相互支持（包括科比、奥尼尔等国际大牌球星）。正因为有了强烈的团队合作精神，他们才能连续三年夺冠！ 　　企业的各个工序部门也都是相互依存、相互制约，整个生产流程就如同一只球队，全体球员各司其职、密切配合，才能发挥总体的最佳职能。然而，在现实生产中，遇到问题，经常出现不同部门的班组长相互抱怨，诿推责任，不但延缓问题的解决时间，还将造成彼此矛盾的产生。一切成功的合作，都源自于良好而默契的沟通，经常进行及时而有效的生产信息的反馈、沟通与协调，促进部门间的相互了解与团结的同时，也可使班组长们自觉达成工作共识，在企业内部形成一种：计划→执行→协调→完善的良性生产循环，充分发挥团队的智慧与力量，迅速有效地解决问题。 　　团队合作精神的培养是提高班组长队伍总体凝聚力与战斗力的首要条件。 　　简单说，班组管理队伍的建设就是要选择合适的人才，灵活地运用企业内部各种机制，充分发挥个人潜力的同时，培养彼此的沟通与配合意识，实现每个班组既有独立的个人战斗能力，又有团队的合作精神，以达到企业的最佳生产效率。 　　班组长的主要职责 　　作为班组长，通常有以下职责： 　　1.提高产品质量 　　质量关系到市场和客户，班组长要领导员工按时按量地生产高质量的产品而努力。 　　2.提高生产效率 　　在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量产品。 　　3.降低生产成本 　　包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。 　　4.防止工伤和重大事故 　　一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。 ;

加强基层党组织和党员队伍建设的要点包括以下方面：1、提高基层党组织的战斗力：基层党组织是党的基础，要加强基层党组织的组织建设、制度建设、干部队伍建设和党风廉政建设，提高基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力。2、加强党员队伍建设：要加强党员队伍的思想政治教育，提高党员的党性观念和服务意识，增强党员的组织纪律性和执行力，努力打造一支忠诚、干净、担当的党员队伍。3、开展党员教育培训：要加强党员教育培训，提高党员的业务素质、组织能力和领导水平，培养一支懂业务、会工作、善管理的党员队伍。4、坚持严肃党内政治生活：要加强党内政治生活，严格执行党的纪律，加强对党员的管理和监督，做到严肃处理违纪违法行为，维护党的形象和纯洁性。5、推进基层党建信息化：要加强基层党建信息化建设，建立健全党员信息管理系统和组织管理系统，提高信息化水平，推动基层党建工作的科学化、规范化和现代化。

1、提高认识，加强领导，把加强基层组织建设切实落到实处。党的基层组织分布在社会生活的各个方面，扎根于群众之中，在联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、完成各项任务中，担负着重要责任，发挥着重要作用，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。党的基层组织建设好了，党对各方面工作的领导才能有坚实的基础，党的路线和各项方针、政策的贯彻执行才能有可靠的保证。加强党的基层组织建设，党支部负有重要的责任，务必做到思想认识到位，措施办法到位，工作责任到位。一是坚持“党要管党”的意识，坚持“党要管党”的原则，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚决克服和纠正那种认为党的基层组织建设是软任务，抓不抓无关紧要的观念。二是要健全和完善工作制度。形成书记带头，分工明确，班子齐心协力，密切配合，齐抓共管的工作格局。三是要确定党建工作的基本思路和目标，定期研究和讨论党的基层组织和党员队伍建设问题。四是要保持和发扬真抓实干的工作作风和开拓进取精神，制定实施可行的规划、措施和办法，积极主动地工作，努力解决党建和党员队伍中存在的问题。2、突出重点，全面提高基层党组织的战斗力。加强党的基层组织建设，全面提高基层党组织的战斗力，必须从本单位的实际出发，确定自己的工作目标和工作重点。有了工作目标和重点，基层党组织才具备基本的凝聚力和吸引力，为着实现一个目标，突出一个重点，而齐心协力，创新工作。基层党组织的战斗力才能得到具体体现，广大党员才具有开拓进取的方向和动力，才能肩负起使命，开展好工作。3、 抓好党员领导干部的学习和教育。党的基层领导干部是物质文明和精神文明建设的组织者，担负着教育广大党员和非党群众的重要任务，其影响和作用比一般党员大得多。每个党员领导干部都要按照“三讲”和“三个代表”的要求刻苦地学习，勤奋地工作，争做表率，争当模范。要彻底纠正过去那种认为党员教育只限于一般党员，党员领导干部可以例外和党员领导干部以教育者自居，只教育别人，自己可以不受教育的错误观点。4. 抓好党员领导干部的表率作用。党员领导干部要在工作、生活中身体力行，以身作则，带头受教育，带头做好事，办实事，克服“上级喊、基层办、领导看、群众干”的现象，发挥先锋示范作用；党员领导干部要进一步明确党员的标准和党员干部的基本条件，弄清党员干部是党的事业的骨干，是人民的公仆；党员干部都要按照党章和党规党纪的要求办事，严格履行义务和正确运用手中的权利，做一个合格的党员和合格的干部。5.、加强对党员的系统教育。要以党章为基本教材，对党员进行系统教育。《党章》是党的根本大法，一定要把党章的基本精神、基本原则弄清楚，模糊思想要澄清，错误认识要改正。通过教育，使每个党员真正做到牢记党的纲领和章程，自觉履行党员的义务，加强党性修养和党性锻炼，按照党章的各项要求去做，提高政治素质和思想道德素质。首先是要进行坚定共产主义信念和远大目标的教育。一些党员信念动摇，信心不足，认为“理想是远的，信念是软的，多捞钱才是真的”，一些党员对群众的利益看不到、想不到、办不到，不起先锋模范作用，一个重要原因就是共产党员的奋斗目标和远大理想淡泊了。要教育党员树立共产主义必定实现的信念，从社会发展规律上认清社会主义制度的优越性，共产主义实现的必然性；要教育党员把大目标和本职工作、目前任务联系起来，明确理论和实践的关系，近期目标和远期目标的关系，使党员振奋精神，看到美好前景，增强信心和力量。其次，是要进行党的宗旨教育。我们党是各族人民利益的忠实代表，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，共产党员不惜牺牲自己的一切，为共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体体现。党员的宗旨意识树立得牢不牢，主要表现在能否摆正个人利益同党的利益、国家利益的关系。通过宗旨教育，使党员弄清党员除了广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，懂得党员只有勤勤恳恳为人民服务的义务，没有任何利用职权侵占国家和人民利益的权利。每个党员在为共产主义事业奋斗的过程中，必须在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民公仆，带头树立社会主义新风尚；在维护稳定和完成急、难、险、重的任务中，要把党和人民的利益摆在第一位，要奋不顾身，挺身而出，不怕牺牲；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享受在后，把方便让给群众，把困难留给自己，不搞不正之风，不损害国家、集体和群众的利益；要真心实意地相信和依靠群众，认真听取群众的意见，接受群众的批评和监督，关心群众的疾苦，解决群众的困难；要做到在荣誉和权利面前不骄傲自满，不以权谋私，在困难面前不悲观失望，不怀疑动摇，脚踏实地地实践党的宗旨。三是要进行党员标准教育。要求党员在思想上把党员标准树起来，要知道党员标准的内容，知道为什么要这样规定，知道自己的差距和今后怎么办；在行动上按党员标准做起来，从自己做起，从现在做起，从每一件事做起。6、 加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，保持党组织的纯洁性。以党性党风党纪教育为重点，组织党员深入学习贯彻总书记的讲话。深入开展理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育，教育党员认真遵守党章和其他党内法规，模范遵守宪法和法律法规。充分运用正面典型进行宣传引导，运用反面案例进行警示教育，改进反腐倡廉宣传教育方式方法，增强宣传教育的针对性和有效性，切实把学习的成果转化为推动党风廉政建设和反腐败斗争的强大精神力量。

1、提高认识，加强领导，把加强基层组织建设切实落到实处。 党的基层组织分布在社会生活的各个方面，扎根于群众之中，在联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、完成各项任务中，担负着重要责任，发挥着重要作用，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。党的基层组织建设好了，党对各方面工作的领导才能有坚实的基础，党的路线和各项方针、政策的贯彻执行才能有可靠的保证。加强党的基层组织建设，党支部负有重要的责任，务必做到思想认识到位，措施办法到位，工作责任到位。 一是坚持“党要管党”的意识，坚持“党要管党”的原则，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚决克服和纠正那种认为党的基层组织建设是软任务，抓不抓无关紧要的观念。 二是要健全和完善工作制度。形成书记带头，分工明确，班子齐心协力，密切配合，齐抓共管的工作格局。三是要确定党建工作的基本思路和目标，定期研究和讨论党的基层组织和党员队伍建设问题。四是要保持和发扬真抓实干的工作作风和开拓进取精神，制定实施可行的规划、措施和办法，积极主动地工作，努力解决党建和党员队伍中存在的问题。 2、突出重点，全面提高基层党组织的战斗力。 加强党的基层组织建设，全面提高基层党组织的战斗力，必须从本单位的实际出发，确定自己的工作目标和工作重点。有了工作目标和重点，基层党组织才具备基本的凝聚力和吸引力，为着实现一个目标，突出一个重点，而齐心协力，创新工作。基层党组织的战斗力才能得到具体体现，广大党员才具有开拓进取的方向和动力，才能肩负起使命，开展好工作。 3、 抓好党员领导干部的学习和教育。 党的基层领导干部是物质文明和精神文明建设的组织者，担负着教育广大党员和非党群众的重要任务，其影响和作用比一般党员大得多。每个党员领导干部都要按照“三讲”和“三个代表”的要求刻苦地学习，勤奋地工作，争做表率，争当模范。要彻底纠正过去那种认为党员教育只限于一般党员，党员领导干部可以例外和党员领导干部以教育者自居，只教育别人，自己可以不受教育的错误观点。 4. 抓好党员领导干部的表率作用。 党员领导干部要在工作、生活中身体力行，以身作则，带头受教育，带头做好事，办实事，克服“上级喊、基层办、领导看、群众干”的现象，发挥先锋示范作用；党员领导干部要进一步明确党员的标准和党员干部的基本条件，弄清党员干部是党的事业的骨干，是人民的公仆；党员干部都要按照党章和党规党纪的要求办事，严格履行义务和正确运用手中的权利，做一个合格的党员和合格的干部。 5.、加强对党员的系统教育。 要以党章为基本教材，对党员进行系统教育。《党章》是党的根本大法，一定要把党章的基本精神、基本原则弄清楚，模糊思想要澄清，错误认识要改正。通过教育，使每个党员真正做到牢记党的纲领和章程，自觉履行党员的义务，加强党性修养和党性锻炼，按照党章的各项要求去做，提高政治素质和思想道德素质。 首先是要进行坚定共产主义信念和远大目标的教育。一些党员信念动摇，信心不足，认为“理想是远的，信念是软的，多捞钱才是真的”，一些党员对群众的利益看不到、想不到、办不到，不起先锋模范作用，一个重要原因就是共产党员的奋斗目标和远大理想淡泊了。要教育党员树立共产主义必定实现的信念，从社会发展规律上认清社会主义制度的优越性，共产主义实现的必然性；要教育党员把大目标和本职工作、目前任务联系起来，明确理论和实践的关系，近期目标和远期目标的关系，使党员振奋精神，看到美好前景，增强信心和力量。 其次，是要进行党的宗旨教育。我们党是各族人民利益的忠实代表，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，共产党员不惜牺牲自己的一切，为共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体体现。党员的宗旨意识树立得牢不牢，主要表现在能否摆正个人利益同党的利益、国家利益的关系。通过宗旨教育，使党员弄清党员除了广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，懂得党员只有勤勤恳恳为人民服务的义务，没有任何利用职权侵占国家和人民利益的权利。每个党员在为共产主义事业奋斗的过程中，必须在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民公仆，带头树立社会主义新风尚；在维护稳定和完成急、难、险、重的任务中，要把党和人民的利益摆在第一位，要奋不顾身，挺身而出，不怕牺牲；在物质利益面前，要做到吃苦在前，享受在后，把方便让给群众，把困难留给自己，不搞不正之风，不损害国家、集体和群众的利益；要真心实意地相信和依靠群众，认真听取群众的意见，接受群众的批评和监督，关心群众的疾苦，解决群众的困难；要做到在荣誉和权利面前不骄傲自满，不以权谋私，在困难面前不悲观失望，不怀疑动摇，脚踏实地地实践党的宗旨。 三是要进行党员标准教育。要求党员在思想上把党员标准树起来，要知道党员标准的内容，知道为什么要这样规定，知道自己的差距和今后怎么办；在行动上按党员标准做起来，从自己做起，从现在做起，从每一件事做起。 6、 加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，保持党组织的纯洁性。以党性党风党纪教育为重点，组织党员深入学习贯彻总书记的讲话。深入开展理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育，教育党员认真遵守党章和其他党内法规，模范遵守宪法和法律法规。充分运用正面典型进行宣传引导，运用反面案例进行警示教育，改进反腐倡廉宣传教育方式方法，增强宣传教育的针对性和有效性，切实把学习的成果转化为推动党风廉政建设和反腐败斗争的强大精神力量。 以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助。

1. 提高认识，加强领导，把加强基层组织建设切实落到实处。党的基层组织分布在社会生活的各个方面，扎根于群众之中，在联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、完成各项任务中，担负着重要责任，发挥着重要作用，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。2.突出重点，全面提高基层党组织的战斗力。加强党的基层组织建设，全面提高基层党组织的战斗力，必须从本单位的实际出发，确定自己的工作目标和工作重点。3. 抓好党员领导干部的学习和教育。党的基层领导干部是物质文明和精神文明建设的组织者，担负着教育广大党员和非党群众的重要任务，其影响和作用比一般党员大得多。4. 抓好党员领导干部的表率作用。党员领导干部要在工作、生活中身体力行，以身作则，带头受教育，带头做好事，办实事，克服“上级喊、基层办、领导看、群众干”的现象，发挥先锋示范作用；党员领导干部要进一步明确党员的标准和党员干部的基本条件，弄清党员干部是党的事业的骨干，是人民的公仆；党员干部都要按照党章和党规党纪的要求办事，严格履行义务和正确运用手中的权利，做一个合格的党员和合格的干部。5. 加强对党员的系统教育。要以党章为基本教材，对党员进行系统教育。《党章》是党的根本大法，一定要把党章的基本精神、基本原则弄清楚，模糊思想要澄清，错误认识要改正。6. 加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，保持党组织的纯洁性。

一、选拔优秀人才1. 选拔标准要明确选拔班干部时，应明确选拔标准，以确保选拔出的学生具备一定的领导能力和责任心。选拔标准可以包括品德、学业成绩、组织协调能力等方面。同时，选拔过程要公开透明，让每位同学都有公平的机会参与竞选。2. 注重综合评价选拔过程中，应注重对学生的综合素质进行评价，而不仅仅是看重学术成绩。可以设置面试环节，通过与学生面对面交流，了解他们的沟通能力、团队协作精神等软实力。此外，还可以参考学生在校内外的表现，如参加社团活动、志愿服务等。二、加强培训提升能力1. 定期举办培训班学校可定期举办班干部培训班，邀请有经验的老师或校领导进行授课。内容可以涵盖班级管理、沟通技巧、时间管理等方面。通过培训，帮助班干部提高自身能力，更好地为班级服务。2. 实践锻炼机会除了培训班，学校还应为班干部提供丰富的实践锻炼机会。例如，可以安排他们参与班级活动的策划与组织，让他们在实践中学习和成长。同时，鼓励他们主动承担责任，逐步成为班级的领导者。三、营造良好激励机制1. 建立奖励制度学校可建立一套完善的奖励制度，对表现优秀的班干部给予物质和精神上的奖励。奖励可以包括荣誉证书、奖金、表彰大会等形式。这样既能激发班干部的工作积极性，也能树立榜样作用。2. 关注成长需求在激励过程中，要关注班干部的成长需求。针对他们在工作中遇到的问题和困难，及时给予指导和帮助。同时，鼓励他们提出改进建议，共同推动班级工作的进步。四、完善考核评估体系1. 设立考核指标学校应为班干部设立合理的考核指标，以全面衡量他们的工作表现。考核指标可以包括班级纪律维护、学习成绩提高、团队协作效果等方面。有了明确的考核标准，班干部才能更有针对性地开展工作。2. 加强过程监督在考核过程中，学校要加强对班干部工作的监督和指导。可以通过定期检查、座谈会等方式，了解他们在工作中的情况和问题。

问题一：部队基层＂一个班子，三支队伍＂出自哪？内容是什么？ (1)建设一个坚强的党支部委员会。按照《政治工作条例》的要求，健全支部委员会。坚持民主集中制，重大问题集体讨论决定。书记要有民主作风，委员要积极参加和维护集体领导，不断提高党支部解决自身问题和领导本单位全面建设的能力。党支部要积极支持军政主官充分行使职权。加强“一班人”的思想作风建设，经常开展批评与自我批评。支部委员特别是正副书记要思想上经常交流，工作上经常通气，增进团结，勤奋工作，形成坚强的领导核心。 (2)建设一支模范作用好、相对稳定的党员队伍。做好发展党员工作，搞好党员教育，严格组织生活，加强党员的党性锻炼，使每个党员都成为名副其实的先进分子。 (3)建设一支军政素质好的军官队伍。党支部要坚持党管干部的原则，加强对军官的教育和管理，使军官树立热爱基层、建功立业的思想。军官要认真履行职责，自觉接受党组织和群众的监督，每年向部属作一次述职报告，由群众评议，党支部讲评。抓好军官的在职学习和实践锻炼，提高指挥、训练、管理、教育的能力。加强军官预提对象的选拔、培养和院校毕业学员的见习锻炼工作。 问题二：宗教界三支队伍是什么? 没有宗教界三支队伍的说法。是说宗教工作三支队伍。即领导干部，宗教工作干部和宗教界人士三支队伍 问题三：如何抓好基层“三支队伍”建设的思考 都日娜党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。新形势下，建设发展型党组织，增强基层党建活力，必须着力抓好“两支队伍”建设，不断提升党支部班子队伍和党员队伍推动发展、服务发展的能力和水平，为新区经济社会又好又快发展保驾护航。 一、加强党支部班子队伍建设,打牢组织基础。 党支部班子队伍是基层工作的“火车头”，加强领导班子和基层党支部建设在整个基层党组织建设中起着重要作用，必须始终作为基层党组织队伍建设的重中之重去抓实抓好。 一要全面加强基层党组织领导班子思想政治建设、制度建设和能力建设，使领导班子有崇高的理想、高尚的品质、过硬的本领和务实的作风。始终战斗在第一线，当好标兵，做好示范，团结带领广大党员干部艰苦奋斗。 二要健全工作机制，推进基层党组织工作制度化、规范化。落实党建工作责任制，明确分工，形成党建工作齐抓共管的格局；严格党内生活制度，定期分析党员干部在党性、党风、党纪方面存在的突出问题，自觉运用批评和自我批评的武器，不断提高党员干部的党性修养和政治觉悟。 三要创新工作模式，不断探索基层党建工作的新路子、新方法。在工作形式上，要结合实际，改革支部组织生活的形式，增强支部组织活动的知识性、趣味性和有效性；在工作手段上，要把现代科学技术手段运用到基层党组织建设中来，逐步走出一条具有现代管理思想和管理方式的新路子；在工作内容上，要广泛开展具有鲜明时代特色的活动，克服党建“老面孔”，增强组织活动的吸引力。 四要突出重点，把加强党的建设和推进发展有机结合。重点抓好学习型党组织建设，使基层支部党员做到讲政治，立场坚定向我看齐；讲效率，服务高效向我看齐；讲服务，优质文明向我看齐；讲业绩，业绩突出向我看齐。牢固树立集体观念和荣誉观念，通过“ *** 员示范岗”、先进党支部、先进 *** 员、优秀党务工作者的评选，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。 二、加强党员队伍建设,打造先锋群体。 党员队伍建设是基层党组织建设的基础。党的创造力、凝聚力、战斗力不仅要靠党的指导思想、路线方针政策的正确，要靠各级党组织作用的发挥，还要靠组成党的肌体的每个细胞的健康和活力。新时期，要使党的基层组织真正担负起直接组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任，就必须高度重视和不断加强党员队伍建设。 一要夯实思想基础，增强党性原则。强化政治意识，对党是个什么样的组织、是干什么的、基本理论是什么、要实现什么样的目标理想等，应有正确而清醒的认识和把握，做到在大是大非面前头脑清醒、立场坚定，在困难挫折面前信仰如一、坚韧不拔；强化责任意识，认清自己的职责和使命，认真干好本职工作，有群众观念和奉献精神；强化法纪意识，遵守党的纪律，把遵守和维护 *** 放在突出位置，时刻牢记党员身份，严格按 *** 的规定办事。 二要强化教育管理，树立为民意识。把政治学习与业务探索有机结合，在实践中发现问题，通过学习及时跟进。广大党员干部要自觉成为优化服务的排头兵，一切从方便人民群众出发，真正做到想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。 三要保障党员权利，实现党内关怀。要在建立健全党务公开、党内情况通报反馈、重大决策征求意见、党员进步激励等制度上积极探索，突出党员主体地位，切实保障党员的民 *** 利。建立党内关怀机制，坚持以人为本，把教育人与关心人结合起来，既要启发教育党员树立正确的利益观，又要帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使广大党员在尽义务、做贡献的同时，切实感受到党的温暖。...>> 问题四：什么是农村扶贫“三支队伍” 你好 (一)强“龙头”，狠抓村干部队伍建设。 一是建立和完善选拔任用机制，选好配强村干部。注重把那些年龄轻、文化程度高、思想观念新、带头致富能力强、能为群众办实事的人选拔到村干部岗位上来，坚持把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员里的致富能手培养成党的干部，不断为党组织 增添新的活力。不断拓宽选人渠道，扩大选拔村干部的视野。要打破地域、身份、职业界限，采取内举、外聘等多种形式，选贤任能，特别是注重从科技能手、致富能手和其他经济能人中选拔村干部，加快带头富、带民富的“双带”型农村干部队伍建设。 (二)壮“骨干”，抓实组队干部队伍建设。 目前我镇大多数行政村村民小组一直延续生产队的设置，有的户数过多，村民小组长工作难以开展；有的户数过少，村民小组长形同虚设。加上村民小组长年龄普遍偏大，文化水平偏低，特别是待遇低，一年报酬只有1000元左右，难以调动工作积极性，发挥村民小组长的作用。针对当前村民小组长队伍存在问题，加强村民小组长队伍建设，必须在加强思想教育、推行岗位责任制和工作考核、规范福利待遇等方面下功夫，真正造就一支素质好、能力强、群众威信高的小组长队伍，为农村工作提供坚强有力的保障。 (三)夯“基础”，强化农村党员队伍建设。 一是改善农村党员队伍结构。目前，我镇农村党员还存在结构与分布不合理，党员发展缓慢、不平衡等问题。因此，需要在创新发展党员制度上动脑筋。我们认为，在农村党员发展工作上要加强四个薄弱环节：连续多年未发展党员的村要加强力度。对连续两年以上未发展党员的村采取配强调优党支部班子，夯实组织基础，重点监控，跟踪督导，杜绝连续几年不发展党员的现象发生。吸收优秀青年农民入党要加强力度。为改善农村党员队伍的年龄、文化结构，应该把加强年轻、有文化入党积极分子的培养作为关键环节来抓，采取公推后引导、培养上侧重、发展上优先等措施，使入党积极分子逐渐年轻化，文化结构逐年提升。发展非党农村干部和致富能手入党要加强力度。四是发展优秀妇女入党要加强力度。目前全镇女性党员特别是农村女性党员只有151位，只占党员总数的13.65%，因此在考虑发展党员 问题五：如何加强基层三支队伍的建设心得 三支队伍培训心得体会 通过三支队伍学习培训，我制定科学系统的“成长计划”，苦练内功，同时还要不断学习先进的教学理念，拓宽视野，使自己与先进的教育思想接轨。 一是加强基本功训练。 （1） 练好三字一画； （2） 讲一口流利的普通话； （3） 问题六：党建工作中，什么是三支队伍？ 社区干部、党员、志愿者 三支队伍 问题七：如何加强三支队伍的建设 建强基层干部队伍。利用冬闲时节，开展各领域基层干部特别是重点岗位干部冬季大轮训，科学设置培训内容，有计划、分类别的开展各行业、各领域专题培训，通过外派观摩、实践锻炼等多种形式，切实提高各级干部“六种能力” ，努力形成冬学的良好学习氛围，推进冬季大培训常态化；激励关心基层干部，坚持把基层一线特别是“ *** 情惠民生聚民心”活动作为培养锻炼干部的主战场，鼓励干部在基层维稳实践中锤炼党性、砥砺品质、提升能力。 建强教师队伍。根据“六个好”学校服务型党组织建设标准，及时调整学校党组织设置，形成全面覆盖的党建网络。建立组织、教育等部门参加的学校党建工作联席会议制度，定期分析研判学校党建工作。把政治标准作为教师聘用的首要标准，严防政治上不可靠的人进入教师队伍，加强社会主义核心价值观教育，严格执行师德底线要求。加强在优秀青年教师、优秀学生特别是少数民族学生中发展党员工作，把更多的少数民族优秀人才吸纳到党组织中来。 各学校召开座谈会 建强宗教人士队伍。强化基层党组织依法管理宗教事务的第一责任，全面实行村（社区）党组织书记担任宗教工作领导小组组长制度，加强对宗教活动的日常管理。乡、村党组织不断健全和完善爱国宗教人士培养机制，密切关注现实表现好、宗教学识高、在信教群众中有威信的宗教界人士，把有前途的中青年宗教代表人士，充实宗教界代表人士后备队伍，从而打造一支政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的好队伍。 问题八：新疆为什么要大力加强基层三只队伍建设 建强“三支队伍”是从新疆整体的实际出发、通盘考虑作出的决定，有要求也有支持措施，有理论也有务实举措，虽然各有侧重，但是本质上都是界定了“三支队伍”做好群众工作的主体责任，而且“三支队伍”互为支撑、相互补充，构建了较为完整的工作体系，形成了合力。 问题九：铁路工务基层党总支如何抓好三支队伍 1、要不断健全完善选拔配备、教育培训、激励保障、管理监督等有效机制，着力培养造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织书记队伍和后备干部队伍，为实现基层党建工作的长远发展奠定坚实基础。 2、要通过开展创先争优活动，在各个基层党组织中着力培养造就一批具有示范性、作用发挥好的优秀党员队伍。这部分优秀党员，在机关应是服务和奉献的标兵、在基层中应是工作的先锋，通过这部分党员中佼佼者的良好作用，树立和维护好党的形象，激活带动整支队伍的生机和活力。 3、要加大对党建工作的正面宣传、教育、引导工作力度，结合新形势的特点，不断创新方式方法，强化中青年的政治思想教育和党的基本知识普及教育，培育壮大党员后备队伍。对不主动提出申请、各方面表现又极为优秀的中青年，要认真分析其思想和工作实际，因人施策，有针对性地教育引导，确保后备队伍的广泛性和先进性。 问题十：加强“三支队伍”建设有什么重大意义 1、维护社会稳定、实现长治久安是工作的着眼点和着力点，民族团结和宗教和谐是最大的群众工作。 2、政治路线确定之后，干部就是决定的因素；干部队伍是我们党执政的骨干力量，是做好一切工作的关键。 3、维护社会稳定、实现长治久安，必须抓好干部队伍这个根本。 4、抓好“三支队伍”建设，事关治理体系和治理能力的现代化，事关社会稳定和长治久安总目标的实现。

开展纪检监察干部队伍教育整顿学习教育环节的主要内容如下：1. 学习党的二十大精神：坚持把学习贯彻党的二十大精神作为重中之重，教育引导纪检监察干部深入学习领会党的二十大精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。2. 加强党性教育：以学习党史、新中国史、改革开放史为主要内容，教育引导纪检监察干部传承红色基因、坚定理想信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。3. 开展警示教育：组织纪检监察干部观看《受贿者之路》《四风之害》等警示教育片，用身边事教育身边人，汲取教训、引以为戒，做到警钟长鸣。4. 强化纪律教育：组织学习党章党规、宪法法律，引导纪检监察干部树牢法治意识、纪律意识，严格遵守党的纪律和国家法律法规。5. 加强作风建设：大力整治形式主义、官僚主义，教育引导纪检监察干部践行“严、深、细、实”工作作风，忠诚干净担当。6. 开展英模教育：组织学习全国纪检监察系统先进典型事迹，引导纪检监察干部对标先进、见贤思齐，持续发扬斗争精神。7. 进行革命传统教育：组织参观西柏坡等爱国主义教育基地，开展红色教育，传承红色基因，强化宗旨意识和群众观念。以上是开展纪检监察干部队伍教育整顿学习教育环节的主要内容，具体学习内容可能会因地区和部门的要求有所不同。

有必要。通过警情大回访工作的开展，使派出所能够及时了解办案民警执法效能和执法能力，及时化解了社会矛盾，有效提高了执法办案水平，规范队伍建设，提高了人民满意度。警情，国民经济波动中值得警惕的重要现象。警情可以通过两类指标进行判断。一类是有关经济增长速度的指标，例如农业生产增长率、能源生产增长率、国内生产总值增长率等指标。另一类是有关经济发展质量或者反映重大比例关系和重大结构关系的指标，例如通货膨胀率、零售物价指数、财政赤字率、失业率等指标。

进一步深化区、街城管体制改革。进一步健全高位协调和部门联动机制。进一步发挥城管委、城管办高位协调指挥平台的作用，定期召开会议，点评工作情况，协调会办重点疑难问题。市城管局（办）应充分发挥牵头组织作用，加强城市管理日常督查和对区城管部门的业务指导。建设、规划、房管、环保等市相关职能部门不能简单一放了之.进一步突出街道在城市管理中的主阵地作用。确立街道在属地城市管理中的基础地位、统筹职能和保障作用，提高对街道履行城市管理职责情况的考核比重。进一步将执法权限、执法力量下沉到街道，强化街道组织协调综合执法的职能，职能部门下沉到街道的职能以及人员，由街道统一指挥、统一管理、统一调配。进一步完善监督考核体系。继续坚持现有每月考核通报、后三名街道约谈、公布街道排名的做法进一步破解城市管理难题。一是建议在市级层面建立拆违、控违工作领导机构统一指挥、协调市区拆违、控违工作。可在已形成的拆违、控违管理办法草案的基础上，尽快正式印发实施，明确市各相关职能部门和区政府的职责分工，避免城管部门一家单打独斗的局面。二是进一步强化工作联动。市公安、建设城管部门应按照已明确的职责分工，加强建筑工地（渣土）管理。三是深入推进市区物业管理“三位一体”工作机制。市房管局应进一步健全“部门指导、区负总责、街道主抓、社区参与”物业管理体制，区政府要对未实行物业管理的拆迁安置小区和部分老小区实行等级管理制度，充分发挥街道物业服务中心、矛盾调处中心的作用，切实加强小区物业管理，提高管理水平。

推进城市管理执法队伍规范化建设的措施：扎实推进队伍管理工作、强化队伍政治思想教育、强化培训学习、强化服务水平、强化软硬件支撑。1、扎实推进队伍管理工作为进一步加强队伍管理教育工作，提升队伍规范化建设水平，中队立足实际，精准施策，靶向发力，紧抓重点环节，从提升执法队员政治素养和业务技能出发，加强队伍执法规范化建设，扎实将队伍管理工作走深走实。2、强化队伍政治思想教育中队坚持抓理论学习，进一步加强自身素质修养，提高政治思想水平。一是通过组织形式多样的学习教育，引导执法队员提高认识、加深理解。二是通过开展谈心谈话活动，时刻把握执法队员思想动态，引导全体执法队员强化理想信念，不断增强队伍的政治意识、大局意识和纪律意识。3、强化培训学习为了不断提升执法队员执法水平，做好各项执法保障工作，中队制定了年度教育培训方案，聚焦执法办案强基固本年专项行动，以实务实战实用为导向，扎实有效地开展各项教育培训工作，每月开展至少一次执法业务集中学习，提升中队执法人员素质能力；每月开展2次队列训练，提高执法队员综合素质，展示良好城管形象。4、强化服务水平工作总结就是以季度、半年度或年度等为时间单位，对工作进行一次全面系统的检查、分析、研究。总结是对已经做过的工作进行理性思考，并分析工作不足。执法队员在处置各类违法行为时，坚决做到亮证敬礼，多讲法规政策，动之以情，晓之以理，以理服人。5、强化软硬件支撑坚持严管厚爱结合、激励约束并重，每逢队员生日之际，都为其送上生日祝福，并且结合工作实际，通过谈心谈话等，了解执法队员思想动态，疏导情绪，帮助客服思想上、工作上等困难，让全体队员切实感受到组织的温暖；在硬件上，为队员们创造了休息时候的健身场所，配备丰富的健身设备，供队员们强身健体，软硬件结合，激发执法队员在工作中的担当作为。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。　　一、发现选拔班干部　　由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。　　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。　　实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。　　二、教育培养班干部　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我　　反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！　　此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。　　三、增强班干部间的凝聚力　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。　　诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

总书记强调，做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础，关键是要建设一支高素质基层党组织带头人队伍。这是在新形势下加强基层党组织建设的重要举措。 　　如今，煤炭市场形势持续低迷，煤炭企业遇到新的挑战。加强基层党支部书记队伍建设，越来越成为战胜前进路上各种困难和风险挑战的迫切需要。为此，着力加强基层党支部书记队伍建设，使党支部书记的工作能力不断提升，党组织创造力、凝聚力、战斗力不断增强，显得尤为重要。 　　一、着力提升三个素质 　　通过建立开放式、多渠道、多层次、多形式的培训交流机制，着力提高基层支部书记的思想政治素质、专业技能素质和管理素质。 　　1、提升党支部书记队伍的思想政治素质。党支部书记只有具备较高的思想政治素养，才能从根本上理解领会党的路线方针政策，保持政治上的清醒。要提高基层党支部书记队伍的思想政治素质，就必须要加强学习，定期集中组织党支部书记进行学习和研讨，并就如何在实际工作中践行科学发展观进行集中探讨，开展心得交流，引导党支部书记自觉践行安全荣辱观、作风荣辱观、生活荣辱观，培养他们高尚的道德情操和健康生活乐趣，在工作中保持昂扬奋发的精神状态。 　　2、提升基层党支部书记队伍的专业技能素质。专业技能素质是基层党支部书记队伍必备素质，作为煤炭企业，党支部书记必须要加强学习，掌握较强的专业技能素质。重点要把解决现实生产中的安全生产问题作为分析问题和制定工作方针制度的基本依据，并把对实际问题的认识程度和解决效果作为学习效果的重要标准，从具体方面看就是如何预防在日常生产中的各种安全事故、如何应对在不利条件下生产的复杂局面，等等，使学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。 　　3、提高党支部书记队伍的管理素质。要充分利用党建信息网、QQ群、手机短信等现代化交流平台，在党支部书记中间广泛开展网上研讨和短信交流，集中探讨如何提高党支部书记的管理素质，提高落实上级党委精神的执行能力，同时要组织开展“争做宣传教育、引路导航的教导员；做培养人才、发展党员的组织员；做服务企业、促进发展的企管员；做协调关系、处理矛盾的调解员”研讨活动，充分调动党支部书记学习管理知识的积极性，提高党支部书记队伍的管理水平。 　　二、努力完善三项制度 　　一是要完善党支部书记学习制度。要将党支部书记培训工作纳入干部教育培训的总体规划，建立集中培训制度，形成周有学习、月有检查、年有考核的学习机制，本着“缺什么、补什么，用什么、学什么”的原则，积极向书本学习，向实践学习，向职工学习，优化知识结构，提高综合素质。 　　二是要完善党支部书记调研制度。为实现党支部的工作内容与生产实际紧密结合，发挥党组织的服务保证作用，要制定基层党支部书记调研制度。各支部书记深入基层一线调研，现场跟进指挥，把党支部的工作有效的渗透到生产经营工作的各个环节，及时解决生产工作中的新情况和新问题，在具体的工作中体现党组织的工作成果和存在价值。 　　三是要完善考核制度。改进传统的考核方式，实现由定性、封闭，向定量、透明转变。第一，量化考核指标。对党支部书记的领导能力、党务工作管理业绩等抽象的概念要善于通过具体的工作模式、理念表述使之量化显示，对一些定性的描述也力求具体化。第二，实行考核预告制。结合上级党组织对下级党组织的目标考核，同时对书记个体的工作业绩进行实事求是的评价。组织一定比例的党员群众对本单位的党支部书记开展民主评议，矿党委在汇总考核和评议结果的基础上，对被考核的党支部书记作出评估报告，在党支部大会上予以通报，确保考核的透明度。第三，优化绩效管理制度。完善“基础报酬+绩效报酬+奖励报酬”的结构报酬制，将党支部书记报酬同考核结果挂钩，使党的工作更注重绩效管理。 　　三、注重后备力量培养 　　在党支部书记培养上，按照德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，建立后备干部名单，有计划地培养党支部书记后备力量，注重从年纪较轻的生产管理一线骨干中进行选拔，拓宽党支部书记人选来源。积极创造条件，有计划的组织安排政治素质好，思想觉悟高，具有党的理论知识和有群众威信的年轻党员到工作环境艰苦的基层一线岗位上进行锻炼，在实践中考察和锤炼他们的党性素养，并根据培养目标和个人情况，逐人落实培养措施，实行动态管理，对不适合作后备干部的，及时调整出后备干部队伍名单，以不断优化基层党支部书记队伍的结构，增强基层党组织的活力和战斗力。

同志们：这次会议，是在全省系统业务转型发展的关键时期，召开的一次非常重要的会议。两天的会议，内容丰富，重点突出，高效务实。28日上午，**总经理助理传达了集团公司、总公司和广东保监局上半年经营形势分析会精神，三大渠道分别做了下半年工作宣导；28日下午，裴赛进副总经理就推进依法合规经营做了工作安排，企划部做了经营形势分析报告，财务管理中心对地市公司财务资源配置方案进行了宣导；今天上午，会议邀请了知名的企业文化专家授课。会前，相关的会议材料我都看过，各位分管总、各个部门对下半年各项工作的安排和部署，我都赞同。上半年，我们的各项工作虽然取得了一定的成绩，基本符合省公司党委、总经理室的预期，但从目前的发展态势来看，下半年我们面临更加严峻的挑战，这要求全省系统务必坚定信心，全力以赴，把各项工作要求和安排落到实处，确保全面达成今年的各项任务目标。下面，我代表省公司党委、总经理室讲三个方面的意见：一、上半年工作回顾**年，是寿险市场遭遇前所未有挑战的一年。对于我公司而言，也是近年来发展形势最为艰难的一年。面对复杂多变的内外部环境，全省系统认真贯彻落实集团公司与总公司各项工作部署，坚持遵循经营规律，扎实推进“服务广东”建设，狠抓业务发展不放松，在多数主要竞争对手出现负增长的背景下，继续领跑广东市场，取得了来之不易的阶段性成果。（一）坚决落实积极进取的竞争策略，继续保持市场领先地位截止6月30日，公司保费收入（含集团）199亿元，市场份额达39.6%，较去年同期上升1.9百分点。在行业发展整体放缓、主要竞争对手出现负增长的情况下，中国人寿成为扭转行业负增长格局的中坚力量。我公司自营保费收入为192.4亿元，同比增长11.4%，超过全国系统6.5的平均增幅近5个百分点。同时，上半年保费收入占到全国系统的9.8%，保费贡献度在系统内领先。其中新单保费108.4亿元，同比增幅1.3%，超过系统平均增幅2.5个百分点，继续以10.6%的贡献度领先兄弟公司。（二）着力打造综合优势，推进三大渠道均衡发展**年，我公司继续发挥个险、银保、团险三大渠道协同作战的综合优势，保障各条线均衡发展，基本达成了总公司下达的各项任务指标。个险渠道突出核心销售渠道定位，在动态调整中有效推进业务转型发展。上半年共完成长险首年期交保费20.7亿元，预算完成率达63.6%；10年期及以上业务7.9亿元，完成总部下达预算的42.1%，虽然进度暂时落后，但完成情况明显好于去年。同时，通过进一步提高基础管理水平，队伍产能得到有效改善。上半年，我们以不到系统一成的销售队伍，贡献了13.8%的短期险保费和15.4%的意外险保费，两项指标均在系统内遥遥领先。银保渠道突出规模，兼顾结构，坚决巩固市场主导地位。受银保新政的不利影响，在网点驻点受到限制的条件下，银保渠道以销售组织、大单开拓作为传统驻点销售的有效补充，上半年共完成长险首年保费87.2亿元，预算完成率达54.5%；首年期交保费11.8亿元，完成总部下达预算的42%。上半年，在广东银保全行业出现4.9%负增长的情况下，我公司的业务规模逆市上扬2.3%，对公司的整体市场份额起到了保驾护航作用。团险渠道坚持以效益为中心，加快发展步伐。通过积极开拓大渠道、大行业团险业务，为团险业务转型提供有效的发展平台；同时重点发展银行对公、计生保险、信贷保险及旅游险等四个专项渠道业务。上半年，共完成短期险保费3.8亿元，完成总部预算51.6%，意外险保费2.2亿元，完成总部预算56.8%。无论从业务规模还是从同比增长、完成进度等多项指标看，公司意外险、短期险发展态势均为近年来最好水平。（三）大力推进业务结构调整，加快发展方式转型步伐在业务实现平稳较快发展的同时，我们进一步加大结构调整力度，总保费结构、新单结构和短期险结构进一步优化。一是续期拉动效果明显。上半年，公司续期保费76.1亿元，同比增长30.1%，占总保费的比例达到37.3%，较去年同期提高5.7个百分点。二是新单期交率领先行业。上半年的新单保费中，首年期交保费占比达到30.1%，比去年同期提高了1.3个百分点。新单期交占比继续高于行业平均水平，领跑本地市场。三是短期险效益稳步提升。上半年，意外险占短期险的比重达到61%，较去年同期提升2.9个百分点。同时，短期险迅猛发展为结构调整赢得了主动权，上半年综合赔付率较去年同期下降了10个百分点，效益提升明显。（四）着力激发基层活力，加快经营管理模式的创新探索在加快业务发展的同时，省公司积极探索经营管理模式的创新，重点加强城区和四级机构建设，着力激发基层的活力和动力，提升一线应对市场竞争的积极性和主观能动性。城区市场方面，通过加大资源投入，提高城区专业机构的经营能力，把资源重点投放到销售队伍建设、教育培训、客户服务等影响城区竞争能力提升的基础性、关键性领域，推进城区市场竞争力的提升。重点推进城区专业化支公司整合建设，进一步优化城区专业化机构设置，切实提升城区市场竞争能力，全省城区专业化机构由65家整合为58家。在竞争激烈的广州、佛山、东莞和惠州等区域，组建四家新型营销服务部，探索公司化组织扩张模式。四级机构方面，通过完善薪酬分配制度及绩效考核体系建设，加大资源配置的倾斜力度，按照“科学统筹，适度放权”的原则，率先在省公司个险部进行了竞聘、双选工作，精兵简政，人员下沉，进一步理顺省、市、县三级机构的销售管理职责，省市公司在加强基本法、团队组织架构和基础管理等领域的规范化、标准化运作的同时，着重给予四级机构在销售策划、业务推动、销售运营费用等方面的自主权。同时，加强对基层经营管理者的教育培训，从6月到7月，省公司先后组织举行了4期全省中高级管理干部培训班，着重培训了三四级机构班子成员，取得了显著效果。上述成绩，是在上半年宏观经济增速放缓、通货膨胀压力加大、市场监管趋向严格的复杂环境下取得的，是全省系统同舟共济、迎难而上、奋力拼搏的结果，来之不易，必须予以充分肯定。在此，我谨代表省公司党委、总经理室，向全省系统干部员工和营销伙伴表示诚挚的感谢和崇高的敬意！上半年，公司的各项工作虽然取得了一定的成绩，但也面临着一系列制约我们发展的问题和矛盾，亟待解决和突破。一是省级集中后，各级机构管理职责不清晰、管理流程尚未完全理顺，难以适应公司应对市场，加快发展的需要；二是省市公司本部服务基层的意识和能力还有待提高，资源配置还有待进一步优化，基层“责权利”不对等的问题始终没有得到根本性改善；三是基层管理队伍老化，能力、活力和动力不足，销售队伍素质参差不齐、技能弱化、收入偏低等问题成为制约公司发展的瓶颈；四是有些经营管理者发现问题、分析问题的能力偏弱，无法从特殊的事件中发现普遍性问题存在的根源，在解决问题的过程中就事论事，头痛医头，脚痛医脚，长此以往，掩盖和积累了公司发展过程中的矛盾，伤害了公司可持续发展的基础；五是在公司转型发展的关键时期，有些负责人改变现状、创新突破的动机不足，缺少对历史负责、对公司负责和对员工负责的责任心和职业精神。要解决上述存在的问题，各级领导干部首先要解决人的思想意识问题。尤其是各级机构的“一把手”，要把抓好意识形态工作放在首要位置，在自己所管辖的经营单位，要围绕统一思想、坚定信心，强化意愿、激发活力去开展工作，充分发挥下属、员工的积极性和创造性，是我们做好一切工作的基础和前提。二、当前面临的形势和任务从宏观经济来看，外部需求疲软和内部“腾笼换鸟”、“转型升级”政策加速推进，导致广东尤其是珠三角用工荒进一步加剧，劳动力成本进一步上升。劳动力用工成本和社会平均工资的上涨导致寿险行业的吸引力下降，“增员难”的问题更加突出。通货膨胀进一步加剧，加息、存款准备金率上调和信贷紧缩导致银行的资金压力加大，存款、短期理财产品对保险的分流作用逐步显现，保险理财产品收益率比较优势下降，给销售带来一定影响。从监管环境来看，银保渠道不允许客户经理驻点的新政出台，虽然有利于渠道的长远经营和规范发展，但短期来看，对公司的业务和队伍产生了一定的影响和冲击，尤其是二季度以来，银保业务日均平台下滑，预算目标达成率偏低。今年上半年，我们遭遇的严峻局面，从表面上看，是由于宏观经济形势和市场监管环境造成的，但根本原因，还是在于我们自身的核心竞争优势不足，无法有效应对外部环境变化带来的挑战。市场对每一个参与者都是公平的，今天，我们遇到的困难，竞争对手同样遇到了，要顺利的克服困难，实现更大的发展，关键就看谁的承受能力和应变能力更强，谁能够率先提升核心竞争力。从上半年的业务发展情况来看，我们的优势较为明显，只要我们善于运用优势，充分发挥优势，就能够保持和扩大市场领先地位。一是发展基础良好。中国人寿作为国内最大的保险公司，我们的基础是全行业最雄厚的。尤其是广东公司，经过这几年的快速发展，我们的市场地位、品牌形象、人才队伍、财务资源和客户基础都在行业内遥遥领先，这是我们克服一切困难，赢得市场竞争的前提条件。二是国有政策优势。近10年来，中国经济的一个突出特征，就是“国进民退”，资源向政府部门、国有大中型企业集中。我们要清晰的认识这个趋势，善于运用我们的国有政策优势，不仅“找市场”，还要学会“找市长”。比如，我们的计生险业务，之所以有今天良好的局面，就是因为我们充分发挥国有优势，善于“找市长”的结果。再比如，我们的银保业务，虽然面临90号文的监管，但前段时间，我在拜访几家国有银行的行长时，他们都表示很希望发展银保业务，尤其是希望和中国人寿加强合作，进一步做大做强银保业务。关键是接下来我们如何转变发展方式，建立双方互利共赢的业务模式。还有我们的团险业务和企业年金业务，我们都要善于发挥国有政策优势。三是严格监管的机遇。虽然监管机构下发的90号文和10号文在短期内抑制了银保业务的快速发展，但从中长期看，在规范银保业务发展、推进银保业务转型，促进行业持续健康发展上，这两个文件有着积极而正面的意义。我们必须看到，市场监管趋向严格和规范，是行业发展的必然要求，作为行业的龙头，我们虽然面临过渡时期的阵痛，但从长期来看，我们将是行业规范发展的最大受益者，市场上的“搅局者”和实力弱小的公司，必将因为规范监管，生存空间受到挤压，甚至走向消亡，这正是我们进一步强化渠道建设，完善银保合作机制，做大做强银保业务的良好契机。总之，今年我们的业务发展虽然面临严峻的挑战，但形势总体是好的，对我们有利。结合当前的内外部形势，我们下半年乃至今后一段时期，要重点抓好以下几项任务：一是加快发展。发展是解决所有问题的关键，是我们的首要任务和中心工作，没有发展，一切无从谈起，我们必须牢牢抓住当前保险业发展的重要机遇期，加大发展力度，在确保完成全年各项任务目标基础上，能发展多快就发展多快，这是我们赢得主动、赢得优势、赢得未来的关键所在。二是依法合规。在集团公司的半年会上，袁力总裁指出，防范风险是一个企业赖以生存与发展的生命线。我们要从确保中国人寿健康可持续发展和基业长青的全局高度，采取坚决措施，下大力气解决好依法合规经营的问题。近年来，在依法合规这个问题上，我们全省系统始终坚持高标准，严要求，妥善处置了历史遗留问题，没有新发生重大违规案件，取得了良好的工作成果。接下来，在狠抓业务发展的同时，我们要始终绷紧依法合规这根弦，深入落实上级机构的各项工作要求，巩固和扩大依法合规经营的成果。三是强化基层。这个基层，主要是指四级机构。在今年总公司半年会上，集团公司袁力总裁和总公司万峰总裁都对基层问题给予了高度关注。万峰总裁在讲话中从战略的高度论述了基层的重要性，从六个方面部署了强化基层的举措。这几年，我们广东公司始终把激发四级机构的活力和动力，提升基层的核心竞争力作为开展工作的重要内容，接下来，我们要贯彻落实总部的要求，进一步推进“服务广东”建设，关爱基层，服务基层，做到资源向基层倾斜，激发基层的活力和动力；进一步优化省、市、县各级机构的管理职责和管理流程，做到精简高效，充分发挥基层应对市场的主观能动性和灵活性。三、下半年的工作要求关于下半年的工作，相关的分管总和部门已经做了宣导和要求，我完全同意。总体思路就是要按照年初省保会既定的工作方针和总体部署，抓推进、抓落实、抓执行。下面，我就几项重点工作，谈几点要求：（一）切实增强责任意识，坚决以“保增长”为核心，确保各项任务指标的达成从目前各项核心指标的日均平台来看，下半年公司业务发展的压力较大。实现业务平稳健康发展，确保各项指标达成，是对经营管理者最基本的要求。各级领导干部要进一步增强责任意识，采取切实有效的措施，调动一切积极的因素，全力以赴的服务和支持一线队伍，加快核心业务发展。个险渠道要通过优化销售组织，加强基础管理、营造销售氛围来加快10年期及以上业务发展；同时，要继续加强销售队伍建设，通过新基本法的上线带来人力发展的新突破，确保人力质量和数量共同提升;重点改善举绩率和人均产能等基础性指标。银保渠道要进一步加强渠道维护和开发力度。要按照监管机构要求，切实推进依法合规经营，积极创新，探索业务发展的新模式，要重点加快期交业务发展。团险渠道要继续坚持以效益为中心，加快发展，积极开拓信贷保险、计生保险、旅游险等新渠道，逐步调整业务结构，降低综合成本率。（二）切实增强忧患意识，从战略高度谋划个险转型发展，发挥销售主渠道的核心作用自**年以来，我们在自营保费、首年期交、期交总量等核心指标上相继实现了对江苏公司的赶超，今年，我们还将实现续期保费对江苏的反超。但我们必须看到，剔除银保业务的优势，和江苏公司相比，个险一直是我们的短板，尤其是个险10年期及以上业务，我们一直和江苏公司存在较大的差距，上半年，我们实现10年期及以上首年保费7.9亿元，比江苏少了2.7个亿，给我们未来的续期保费增量带来很大的压力。如果没有10年期及以上业务的快速发展，我们就没有稳定的、长期的续期保费增量，就存在落后的危机。同时，个险10年期及以上业务的发展水平，是营销队伍素质、销售技能和基础管理水平的集中体现，是个险转型发展的重要目标。我多次强调，个险是公司销售的主渠道，银保业务做得再大，主动权还是掌握在银行的手上。这几年，我们之所以不断做大银保业务规模，尤其是全力以赴的做大银保期交业务规模，就是要为个险的发展保驾护航，为个险的转型发展赢得时间和空间。在当前银保业务面临政策冲击的情况下，加快个险的转型发展尤为紧迫。近年来，公司业务发展的突出矛盾表现在个险，转型发展的难点是个险，我们也投入了大量的人力、物力和财力去解决，但效果并不理想，个险始终没有实现有效突破。根本原因在于，我们谈个险的转型发展，始终停留在就事论事的层面，就“个险谈个险”，而没有从整个公司的思想认识、发展理念、组织文化和运营机制等方面去分析问题的根源，探索解决问题的办法。广州公司的个险为什么能够实现对平安和友邦的反超？根本原因就在于，他们成功的消除了各部门、各经营单位的“亚文化”，形成了统一的公司文化，统一了全体员工的思想，建立了以销售为中心、为销售服务的组织文化和运营机制。因此，要推进个险的转型发展，我们各级领导干部首先要走出认识的误区，解决自身和员工思想意识方面存在的问题。对个险转型发展的重要性和紧迫性有没有深刻认识？员工的思想有没有统一？传统的行政官僚文化有没有打破？服务基层、服务一线的组织文化和运营机制有没有建立？这些问题，都是影响个险转型发展的关键因素。在这里，就个险发展的问题，我重点强调几点：一是要统一思想，深刻认识个险转型发展的重要性和紧迫性。各级领导干部，尤其是主要负责人，首先要抓意识形态工作，解决人的思想认识问题。要引导和教育员工深刻认识到：业务发展是公司的根基，销售队伍是我们的衣食父母。要积极主动的改变传统的行政官僚文化，在员工中间倡导和树立以销售为主轴，以基层为中心的服务文化；要坚决的回归寿险营销的基本规律，在销售队伍中重新塑造营销文化，激发伙伴干事创业的激情和动力。在此基础上，要按照发展的需要和营销的基本规律，优化公司的运营机制，提升整体运营效率。二是要增强整体运营服务能力，集中优势资源重点投入。推动个险转型发展，不是个险部一个部门的工作，而是整个公司的战略任务，是一项系统性工程。从营销员的招募、培训、留存，再到保单的销售、出单、理赔和售后服务，任何一个环节存在不足，任何一个部门的工作不到位，都会影响到个险转型发展的质量。全省系统各级机构要围绕个险的发展，整合优化销售和后台资源，提升整体运营效率，为个险的转型发展提供强有力的支持和服务，尤其是今天在座的各地市公司和四级机构的一把手，要从战略的高度，从事关公司兴衰的高度，谋划个险的转型发展。三是要遵循营销规律，狠抓销售队伍建设。抓好拜访活动量和增员活动量这两个活动量管理，是做好寿险营销的基本路径。在日常经营中，公司与营销员，不是领导与被领导的行政关系，而是平等的合作关系，公司要逐步减少对营销队伍的行政化干预，致力于加强营销服务支持系统建设，引导和帮助主管做好两个活动量管理，为伙伴做强做大提供良好的服务和支持。四是要营造销售氛围，激发队伍发展的意愿。营销离不开氛围的营造，要按照“服务广东”的要求，通过关心队伍，服务队伍，充分激发伙伴内心的动力，点燃团队自我发展的意愿和热情，通过内在的激励和氛围的营造相结合，掀起销售的热潮。（三）切实增强责权利意识，发挥财务政策“指挥棒”作用，进一步优化资源配置昨天下午，财务管理中心就《地市公司财务配置标准》和《地市公司财务资源配置评价办法》两个方案进行了宣导。两个方案统一了地市公司渠道以及县支公司预算政策，明确了各项财务资源在各层级的配置标准，并确定了资源配置的评价方法，对引导各地市公司优化资源配置，确保资源投放的有效性和针对性，具有重要的意义。这两个方案，其本质都是立足于建立科学的利益分配机制，使各级机构的责权利对等，解决发展活力和动力的问题。其指挥棒作用主要在三个方面：一是资源向基层倾斜。贯彻了全面预算的管控理念，统一了全省系统省市县三级机构的资源配置标准，在统筹管理与简政放权之间综合平衡，积极探索解决四级机构事权下放、财权不足的问题，保证各级单位责权利对等，提高四级机构经营发展的主动性，进一步激发基层的活力。二是资源重点投放。坚持资源聚焦理念，引入了竞争性的分配机制，以经营效益为导向，建立资源投入产出效益标准，最大限度地发挥财务资源的作用。三是引导树立长期经营理念。针对地市公司资源侧重于业务投入而忽视长期规划投入的现象，这个方案结合三年滚动考核，通过合理评价和有效激励，鼓励竞争力较强的单位率先发展，提高自主经营意识，引导竞争力较薄弱的单位科学调整资源投放结构，不断夯实管理基础，树立长期经营和资源统筹管理理念，构筑持续经营“体质”。（四）切实增强服务意识，进一步落实“服务广东”的要求，激发基层的活力和动力要深入贯彻落实集团公司、总公司关于强化基层的总体部署，进一步落实“服务广东”的要求，提升四级机构的竞争力和战斗力。一是高度重视。全省系统要认真学习袁力总裁、万峰总裁在半年会上的重要讲话，深刻认识四级机构在公司发展中的重要作用，要把关爱基层、服务基层的理念传达给每一位员工，每一个岗位，在公司营造工作依靠基层，一切为了基层的良好氛围。二是合理配置资源。下半年，各地市公司要按照省公司财务政策的导向，加强对四级机构的资源配置。在费用资源紧张、业务发展压力大的情况下，省市公司本部要进一步厉行节约，规范开支，确保资源向一线倾斜。三是加强队伍建设。一方面，要利用省公司本部开展竞聘、双选工作为契机，选拔一批优秀员工充实到四级机构，各地市公司要把培养符合发展需要的四级机构管理人才作为一项重要的工作长抓不懈。另一方面，要善于从四级机构管理队伍中发现人才，选拔人才。要明确和完善四级机构管理人员的选拔、流动、晋升和淘汰机制，要让那些有作为的四级机构负责人，优先充实到地市公司班子中去，激发基层发展的活力和动力。今年，省公司党委先后从江门、佛山、惠州选拔了三位优秀的四级机构负责人，充实到所在的地市公司班子，进一步明确了省公司的用人导向。四是继续抓好新型营销服务部建设。对前期组建的四家新型营销服务部，省市公司要及时跟进，加强支持和指导力度，不断总结发展过程中的经验和教训。下半年，要利用省公司本部开展人力资源改革的契机，在尊重员工意愿的基础上，有计划的组建更多的新型营销服务部，在实战中发现人才，培养人才。（五）切实增强风险意识，大力推进依法合规经营不管任何时候，依法合规经营都是公司的生命线。针对这个问题，昨天，裴总在会上已经进行了针对性的部署。在这里，我补充强调几点意见：一是加强教育，深化认识。合规经营、防范风险本质上还是对人的管理，必须切实做好人的工作。要加强法纪教育和世界观、人生观、价值观的教育，引导广大干部员工和营销员不断强化法纪观念、道德观念和合规意识，筑牢依法合规经营的思想防线。我们的业务发展得再好，一旦触碰了风险防范这根高压线，一切成绩都归零。二是落实要求，加强防范。这几年，我们的各项内控制度逐步完善，关键是要抓好落实，要进一步深化监督资源整合创新，积极推进“全覆盖、高效能”的大监督模式，做好风险排查，强化问责机制，提高依法合规经营的水平。三是加强排查，消除隐患。下半年，集团公司、总公司将开展风险专项排查行动，全省系统务必按照上级部署，高度重视，加强领导，制定周密的工作方案，抓紧部署，迅速行动；各级机构的“一把手”是第一责任人，要切实负起责任，确保专项排查行动平稳、有序、顺利进行。四是继续做好维稳工作。重点是妥善处置老保险员历史遗留问题。前期，省公司和相关地市公司做了大量工作，取得了阶段性成果，受到了省委、省政府、总公司和监管部门的高度肯定。下半年，各级机构要继续高度重视，一方面，按照既定的原则和方案，积极处理相关问题；另一方面，要保持高度警惕，做好应急预案，防范群体性事件发生，为公司发展营造良好的环境，为维护社会稳定作出贡献。同志们，下半年的是业务发展的关键时期，我们的使命艰巨而光荣。我们全体同仁务必认清形势，坚定信心，积极进取，全面完成开局之年的各项任务，奠定“**”发展的良好基础扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

一、加强村党支部书记队伍建设的总体要求全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题，着力建立健全村党支部书记选拔任用、教育培养、激励保障、监督管理机制，建设一支政治坚定、作风正派、年富力强、素质优良、精干高效的村党支部书记队伍，使他们成为农村小康领路人、产业带头人、科技明白人和群众贴心人，为全区农村经济社会发展提供坚强有力的组织保证和人才支持。二、村党支部书记的工作职责根据党内有关文件规定和当前农村实际，村党支部特别是村党支部书记要认真履行好以下职责：（一）推动科学发展。以科学发展观为指导，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，主持讨论决定本村经济和社会发展的重大问题，研究确定符合本村实际的新农村建设规划和富民强村路子，协调推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，促进经济社会全面协调可持续发展。（二）带领农民致富。落实上级党委、政府各项支农惠农强农政策，带领和引导党员群众抓好农业生产，推进农业产业结构调整，推广普及农业技术，发展农民合作经济组织和致富项目，为农村群众提供多种形式的生产经营服务，千方百计增加农民收入。领导和支持集体经济组织管理集体资产，搞好生产服务和资源开发，发展壮大集体经济实力。（三）密切联系群众。经常深入到村民群众中去，了解群众所思所想，听取群众对村党支部工作的意见建议，做好思想政治工作。组织党员干部为群众办实事做好事，及时解决涉及群众切身利益的实际问题，做好困难群众帮扶工作。坚持服务群众、依靠群众，组织村民群众有序参与村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督实践，支持和保障村民依法开展自治活动。（四）维护农村稳定。加强村民群众教育，提高群众的法律意识、道德素质和集体观念。抓好社会治安综合治理、平安创建、人民调解、计划生育和农村社会保障等工作，疏导和化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。组织开展健康有益的文化活动和文明村、文明户等群众性精神文明创建活动，教育和引导农民群众崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗，养成健康文明生活方式，形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的良好风尚。（五）加强村党支部建设。贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议。带头执行党的民主集中制原则，健全村党支部议事规则和决策程序，组织开展“五个好”村党支部创建活动。组织开展党的组织生活，加强对党员的教育、管理、监督和服务，增强党员主体意识，督促党员履行义务。负责抓好入党积极分子的教育和培养，做好经常性的发展党员工作。带头执行党风廉政建设各项规定，抓好对村、组干部和村办企业管理人员的教育管理和监督。三、健全完善村党支部书记选拔任用机制（一）切实加强村级领导班子建设，改革和创新选拔任用制度。选拔任用村党支部书记由镇、街道党（工）委具体负责，按照有关规定和程序进行。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，根据不同村情，采取“两推一选”、“公推直选”面向社会公开选拔、镇、街道党（工）委委派等方式把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”型优秀人才选进村级领导班子，尤其要选准配强村党支部书记。思想政治素质好，就是理想信念坚定，宗旨观念较强，认真贯彻执行党的方针政策，自觉学习实践科学发展观，办事公道、廉洁自律；带富能力强，就是有知识、有见识，思路宽、点子多，懂经营、会管理，能团结带领党员群众共同致富；协调能力强，就是热爱农村、对农民有感情，善于运用民主、法律、示范和服务的方法做群众工作，妥善处理矛盾，维护农村和谐稳定。大力推进村党支部书记、村委会主任“一肩挑”和村“两委”班子成员交叉任职。（二）拓宽选人用人渠道。注重从本村优秀现任村干部、致富能手、农民经纪人、农民专业合作组织负责人、复员退伍军人、外出务工返乡的农民党员中选拔村党支部书记和其他村级领导班子成员。鼓励优秀民营企业经营管理人员，机关事业单位退居二线、提前离岗或退休干部职工中的党员回原籍担任村党支部书记。本村暂时没有合适人选的，也可以从区直部门和镇办机关党员干部中选派。积极探索村党支部书记跨村任职，采用强村带弱村、大村带小村的办法建立联合党组织，从中择优选拔村党支部书记。鼓励党政机关、企事业单位优秀年轻干部到经济贫困村、工作薄弱村任职。（三）大力加强后备干部队伍建设。完善和落实配套政策，加强跟踪培养，严格日常管理，帮助高校毕业生在农村尽快成长成才，优秀的要及时通过推荐和参加选举担任村党支部书记、副书记。要把发展党员、选拔后备干部、培养实用人才和村级领导班子建设结合起来，注重在优秀青年和致富能手中培养党员，把党员致富能手培养成村干部，不断为农村党组织注入新鲜力量。四、健全完善村党支部书记教育培训机制（一）整合培训资源。由组织部门牵头，统筹民政、农业、计生、人力资源和社会保障等涉农部门培训力量，对涉农培训资金“打包整合”，形成培训工作合力。发挥区、镇（办）党校主阵地作用，运用大中专院校、职业学校、党校等各种教育培训机构和资源。积极探索建设农村党员干部短期实践培训基地，广泛开展村党支部书记培训。（二）丰富培训内容。组织村党支部书记深入学习中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，加强对现代农业、市场经济、法律法规、实用技术以及民主管理、服务群众等方面知识技能的培训。（三）改进培训方式。充分运用现代远程教育、电化教育等方式和手段，增强教育培训的吸引力和实效性。注重发挥先进典型的示范教育作用，开展优秀村党支部书记巡回宣讲活动，组织村党支部书记到先进村实地学习考察，进行短期实践培训。鼓励村党支部书记参加学历教育，提升文化层次。（四）落实培训措施。把村党支部书记教育培训纳入大规模培训干部总体规划，及时制定村党支部书记教育培训三年规划和年度计划，抓好组织实施，每年累计集中培训时间不少于7天。区委每年对村党支部书记进行培训，培训经费按每人不少于300元的标准列入区财政预算。其他村干部由镇、街道党（工）委每年组织培训一次。五、完善村党支部书记工作报酬保障制度加大财政对农村经济社会发展的支持力度，保证村党支部书记及其他村干部工作报酬随着村级经济实力增强逐步提高。逐步达到村党支部书记工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平，村委会主任工作报酬比照村党支部书记工作报酬标准实施，其他村“两委”干部工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平的60%。建立报酬结构补贴制度。村党支部书记报酬结构补贴由基本补贴、绩效补贴、奖励补贴三部分构成。基本补贴调整到每人每月500元，村党支部书记、村委会主任一肩挑的每人每月600元，由区财政统一拨付到各镇、街道村干部工资专户，按月发放到人。绩效补贴每人每月不低于300元，由各镇、街道根据绩效考核结果确定发放。奖励补贴由各镇、街道依据年度工作考核情况和“双述双评”结果，按照村党支部书记总数15%的比例确定优秀等次，推荐上报区委组织部，经审核把关后，提交区财政局备案，对确定为优秀等次的村党支部书记每人每年给予5000元的奖励补贴，所需经费由区财政负担。村干部的职数配备，本着交叉兼职、精干高效、减轻农民负担的原则，以行政村人口数量和经济发展状况为依据配备，一般配备3至5名。六、建立村党支部书记社会保障制度根据农村养老保险制度建立和实施情况，在自愿参保的前提下，按照个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的原则，逐步为在职村党支部书记办理社会养老保险。对2008年12月31日前已经正常离任的村党支部书记，从2010年1月起，累计担任村党支部书记9年以上18年(含18年)以下的，每月给予100元的生活补贴；累计担任村党支部书记18年以上的，每月给予200元的生活补贴。具体审批程序为：1、个人申报。先由个人写出书面申请，申请内容包括本人基本情况、任村党支部书记起止时间（要求准确到月份）、证明人等。2、村党组织初审。根据个人申报，村党组织查阅有关资料后运用“4+2”工作法研究确定名单并上报镇、街道党（工）委。3、镇、街道党（工）委审批。镇、街道党（工）委组织专门人员，对村党组织上报人员情况逐一进行调查审核。审核时，要征求纪检、综治部门的意见，对程序不规范、条件认定有异议、原始材料档案不全或存在其他问题的暂缓或不予审批。审核完毕后，镇、街道党（工）委召开会议研究审定，并建立台帐进行管理。4、上报名单。镇、街道党（工）委将符合条件人员名单分别报区委组织部、区财政局、区人劳局。5、补贴发放。区财政局将补贴资金拨付至各镇、街道，由各镇、街道发放至每一位符合条件人员手中。七、健全村党支部书记关爱帮扶制度各级党组织要关心农村基层干部，对他们要多一些理解、多一些支持、多一些帮助，想方设法为他们解决实际困难。建立村党支部书记定期体检制度，每两年由区委统一组织为村党支部书记进行一次体检，所需费用由区、镇（办）两级财政承担。建立生活困难村干部慰问帮扶制度，对生活困难的村干部，各级党委、政府要定期走访慰问，在生产生活上予以帮助。建立村党支部书记谈话谈心制度，镇、街道党（工）委书记要定期与村党支部书记谈话谈心，沟通思想，疏导情绪，及时发现、帮助解决问题。八、拓展党支部书记成长空间总结完善从优秀村党支部书记中招录镇办公务员的做法，加大从优秀村干部中招录镇办公务员、镇办事业编制人员力度。积极推荐政治素质好、参政议政能力强的村党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员和劳动模范人选，激发他们的荣誉感和使命感。建立健全定期表彰村党支部书记制度，结合农村党建“三级联创”和“三定三创”表彰活动，定期对优秀村党支部书记进行表彰和奖励。注重树立村党支部书记先进典型，加大宣传力度，营造良好的社会舆论氛围。九、建立村党支部书记岗位目标责任制由镇、街道党（工）委根据经济社会发展总体部署和各村自然条件、经济基础、群众反映的热点难点问题等因素，科学设置各村党支部书记年度岗位目标和年度办实事项目，向本村党员群众公开作出承诺，年初建立岗位目标台账，年中加强督促检查，年终由镇、街道党（工）委组织开展“三票评议”，召开村级“两会”（党员大会、村民代表会议），组织村党支部书记和班子成员述职，从群众、党员、组织三个层面进行综合评价，量化为相应的星级。评议结果作为落实村党支部书记激励保障措施的主要依据，严格兑现奖惩。十、健全监督管理制度完善村党支部议事规则，明确村党支部书记决策重大事项的范围和程序，推行“4+2”工作法和家庭联户代表制度，确保决策的科学化和民主化。强化村党支部民主生活会制度，建立健全村党支部书记述职、任前廉政谈话、诫免谈话、重大事项报告、经济责任审计、党风廉政建设责任制度，保证村党支部书记始终处于有效监督。同时，积极推进党务、村务公开。村党支部的工作事项要向党员和群众公开，重点公开支部工作目标、决策内容和程序、发展党员、党费收缴管理、民主评议党员、补助贫困党员、处置不合格党员、党员干部违纪违法问题的处理等内容，接受党员和村民监督。对作风不实、履行职责不到位、群众有反映的，要及时批评教育，促其整改；对岗位目标任务完成情况差、作风不好、群众反映强烈的，要按有关规定及时调整；对以权谋私、违法违纪的，要严肃处理，形成发现、调整不合格村党支部书记的机制。十一、加强村党支部书记队伍建设的组织领导（一）落实工作责任。镇、街道党（工）委要切实抓好工作落实，经常对村党支部书记队伍和村级班子现状进行排查，及时发现和解决存在的突出问题。建立完善区、镇（办）党员领导干部抓农村基层组织建设联系点制度，以点带面，推动工作。（二）完善工作机制。要在区委统一领导下，组织部门牵头抓总，纪委、宣传、农经、民政、财政、人事、劳动、共青团、妇联、扶贫开发等部门密切配合，把教育培训、集中整顿、激励保障等村党支部书记队伍建设任务落到实处。坚持党政机关、事业单位与村开展“结对共建”活动，积极提供人力、物力、财力、信息等支持，帮助解决存在的突出问题和实际困难。要在全区村级组织推广“4+2”工作法和家庭联户代表制度，用改革创新的精神研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新路子，不断提高村党支部书记队伍建设水平。（三）加强财力保障。财政部门要加大支持力度，保障加强村党支部书记队伍建设的政策措施落到实处。村党支部书记及其他村干部工作报酬、离任村党支部书记生活补贴所需费用按规定渠道和标准发放，不足部分由区财政安排，并监督镇、街道财政统一发放到村干部个人账户。（四）创造良好环境。各级党委、政府在作出决策和部署工作时，要充分考虑农村基层的实际情况和承受能力。要严格控制和规范各种检查、评比、达标活动，大力精减会议文件，切实改进会风文风，实实在在为村党支部书记减负，让他们集中精力为群众办实事。要推动村党支部书记进一步树立和落实科学发展观，改进工作方式方法，提高新形势下做好工作的本领。镇办要加强对农村基层工作的具体指导，支持村党支部书记大胆开展工作，及时帮助解决工作中的实际问题，注意总结推广村党支部书记在工作中创造的好经验、好做法。要大力宣传、弘扬村党支部书记先进典型，树立村党支部书记的良好形象，努力营造关心、尊重、支持、爱护村党支部书记的社会环境。

一、加强村党支部书记队伍建设的总体要求全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题，着力建立健全村党支部书记选拔任用、教育培养、激励保障、监督管理机制，建设一支政治坚定、作风正派、年富力强、素质优良、精干高效的村党支部书记队伍，使他们成为农村小康领路人、产业带头人、科技明白人和群众贴心人，为全区农村经济社会发展提供坚强有力的组织保证和人才支持。二、村党支部书记的工作职责根据党内有关文件规定和当前农村实际，村党支部特别是村党支部书记要认真履行好以下职责：（一）推动科学发展。以科学发展观为指导，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，主持讨论决定本村经济和社会发展的重大问题，研究确定符合本村实际的新农村建设规划和富民强村路子，协调推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，促进经济社会全面协调可持续发展。（二）带领农民致富。落实上级党委、政府各项支农惠农强农政策，带领和引导党员群众抓好农业生产，推进农业产业结构调整，推广普及农业技术，发展农民合作经济组织和致富项目，为农村群众提供多种形式的生产经营服务，千方百计增加农民收入。领导和支持集体经济组织管理集体资产，搞好生产服务和资源开发，发展壮大集体经济实力。（三）密切联系群众。经常深入到村民群众中去，了解群众所思所想，听取群众对村党支部工作的意见建议，做好思想政治工作。组织党员干部为群众办实事做好事，及时解决涉及群众切身利益的实际问题，做好困难群众帮扶工作。坚持服务群众、依靠群众，组织村民群众有序参与村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督实践，支持和保障村民依法开展自治活动。（四）维护农村稳定。加强村民群众教育，提高群众的法律意识、道德素质和集体观念。抓好社会治安综合治理、平安创建、人民调解、计划生育和农村社会保障等工作，疏导和化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。组织开展健康有益的文化活动和文明村、文明户等群众性精神文明创建活动，教育和引导农民群众崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗，养成健康文明生活方式，形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的良好风尚。（五）加强村党支部建设。贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议。带头执行党的民主集中制原则，健全村党支部议事规则和决策程序，组织开展“五个好”村党支部创建活动。组织开展党的组织生活，加强对党员的教育、管理、监督和服务，增强党员主体意识，督促党员履行义务。负责抓好入党积极分子的教育和培养，做好经常性的发展党员工作。带头执行党风廉政建设各项规定，抓好对村、组干部和村办企业管理人员的教育管理和监督。三、健全完善村党支部书记选拔任用机制（一）切实加强村级领导班子建设，改革和创新选拔任用制度。选拔任用村党支部书记由镇、街道党（工）委具体负责，按照有关规定和程序进行。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，根据不同村情，采取“两推一选”、“公推直选”面向社会公开选拔、镇、街道党（工）委委派等方式把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”型优秀人才选进村级领导班子，尤其要选准配强村党支部书记。思想政治素质好，就是理想信念坚定，宗旨观念较强，认真贯彻执行党的方针政策，自觉学习实践科学发展观，办事公道、廉洁自律；带富能力强，就是有知识、有见识，思路宽、点子多，懂经营、会管理，能团结带领党员群众共同致富；协调能力强，就是热爱农村、对农民有感情，善于运用民主、法律、示范和服务的方法做群众工作，妥善处理矛盾，维护农村和谐稳定。大力推进村党支部书记、村委会主任“一肩挑”和村“两委”班子成员交叉任职。（二）拓宽选人用人渠道。注重从本村优秀现任村干部、致富能手、农民经纪人、农民专业合作组织负责人、复员退伍军人、外出务工返乡的农民党员中选拔村党支部书记和其他村级领导班子成员。鼓励优秀民营企业经营管理人员，机关事业单位退居二线、提前离岗或退休干部职工中的党员回原籍担任村党支部书记。本村暂时没有合适人选的，也可以从区直部门和镇办机关党员干部中选派。积极探索村党支部书记跨村任职，采用强村带弱村、大村带小村的办法建立联合党组织，从中择优选拔村党支部书记。鼓励党政机关、企事业单位优秀年轻干部到经济贫困村、工作薄弱村任职。（三）大力加强后备干部队伍建设。完善和落实配套政策，加强跟踪培养，严格日常管理，帮助高校毕业生在农村尽快成长成才，优秀的要及时通过推荐和参加选举担任村党支部书记、副书记。要把发展党员、选拔后备干部、培养实用人才和村级领导班子建设结合起来，注重在优秀青年和致富能手中培养党员，把党员致富能手培养成村干部，不断为农村党组织注入新鲜力量。四、健全完善村党支部书记教育培训机制（一）整合培训资源。由组织部门牵头，统筹民政、农业、计生、人力资源和社会保障等涉农部门培训力量，对涉农培训资金“打包整合”，形成培训工作合力。发挥区、镇（办）党校主阵地作用，运用大中专院校、职业学校、党校等各种教育培训机构和资源。积极探索建设农村党员干部短期实践培训基地，广泛开展村党支部书记培训。（二）丰富培训内容。组织村党支部书记深入学习中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，加强对现代农业、市场经济、法律法规、实用技术以及民主管理、服务群众等方面知识技能的培训。（三）改进培训方式。充分运用现代远程教育、电化教育等方式和手段，增强教育培训的吸引力和实效性。注重发挥先进典型的示范教育作用，开展优秀村党支部书记巡回宣讲活动，组织村党支部书记到先进村实地学习考察，进行短期实践培训。鼓励村党支部书记参加学历教育，提升文化层次。（四）落实培训措施。把村党支部书记教育培训纳入大规模培训干部总体规划，及时制定村党支部书记教育培训三年规划和年度计划，抓好组织实施，每年累计集中培训时间不少于7天。区委每年对村党支部书记进行培训，培训经费按每人不少于300元的标准列入区财政预算。其他村干部由镇、街道党（工）委每年组织培训一次。五、完善村党支部书记工作报酬保障制度加大财政对农村经济社会发展的支持力度，保证村党支部书记及其他村干部工作报酬随着村级经济实力增强逐步提高。逐步达到村党支部书记工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平，村委会主任工作报酬比照村党支部书记工作报酬标准实施，其他村“两委”干部工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平的60%。建立报酬结构补贴制度。村党支部书记报酬结构补贴由基本补贴、绩效补贴、奖励补贴三部分构成。基本补贴调整到每人每月500元，村党支部书记、村委会主任一肩挑的每人每月600元，由区财政统一拨付到各镇、街道村干部工资专户，按月发放到人。绩效补贴每人每月不低于300元，由各镇、街道根据绩效考核结果确定发放。奖励补贴由各镇、街道依据年度工作考核情况和“双述双评”结果，按照村党支部书记总数15%的比例确定优秀等次，推荐上报区委组织部，经审核把关后，提交区财政局备案，对确定为优秀等次的村党支部书记每人每年给予5000元的奖励补贴，所需经费由区财政负担。村干部的职数配备，本着交叉兼职、精干高效、减轻农民负担的原则，以行政村人口数量和经济发展状况为依据配备，一般配备3至5名。六、建立村党支部书记社会保障制度根据农村养老保险制度建立和实施情况，在自愿参保的前提下，按照个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的原则，逐步为在职村党支部书记办理社会养老保险。对2008年12月31日前已经正常离任的村党支部书记，从2010年1月起，累计担任村党支部书记9年以上18年(含18年)以下的，每月给予100元的生活补贴；累计担任村党支部书记18年以上的，每月给予200元的生活补贴。具体审批程序为：1、个人申报。先由个人写出书面申请，申请内容包括本人基本情况、任村党支部书记起止时间（要求准确到月份）、证明人等。2、村党组织初审。根据个人申报，村党组织查阅有关资料后运用“4+2”工作法研究确定名单并上报镇、街道党（工）委。3、镇、街道党（工）委审批。镇、街道党（工）委组织专门人员，对村党组织上报人员情况逐一进行调查审核。审核时，要征求纪检、综治部门的意见，对程序不规范、条件认定有异议、原始材料档案不全或存在其他问题的暂缓或不予审批。审核完毕后，镇、街道党（工）委召开会议研究审定，并建立台帐进行管理。4、上报名单。镇、街道党（工）委将符合条件人员名单分别报区委组织部、区财政局、区人劳局。5、补贴发放。区财政局将补贴资金拨付至各镇、街道，由各镇、街道发放至每一位符合条件人员手中。七、健全村党支部书记关爱帮扶制度各级党组织要关心农村基层干部，对他们要多一些理解、多一些支持、多一些帮助，想方设法为他们解决实际困难。建立村党支部书记定期体检制度，每两年由区委统一组织为村党支部书记进行一次体检，所需费用由区、镇（办）两级财政承担。建立生活困难村干部慰问帮扶制度，对生活困难的村干部，各级党委、政府要定期走访慰问，在生产生活上予以帮助。建立村党支部书记谈话谈心制度，镇、街道党（工）委书记要定期与村党支部书记谈话谈心，沟通思想，疏导情绪，及时发现、帮助解决问题。八、拓展党支部书记成长空间总结完善从优秀村党支部书记中招录镇办公务员的做法，加大从优秀村干部中招录镇办公务员、镇办事业编制人员力度。积极推荐政治素质好、参政议政能力强的村党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员和劳动模范人选，激发他们的荣誉感和使命感。建立健全定期表彰村党支部书记制度，结合农村党建“三级联创”和“三定三创”表彰活动，定期对优秀村党支部书记进行表彰和奖励。注重树立村党支部书记先进典型，加大宣传力度，营造良好的社会舆论氛围。九、建立村党支部书记岗位目标责任制由镇、街道党（工）委根据经济社会发展总体部署和各村自然条件、经济基础、群众反映的热点难点问题等因素，科学设置各村党支部书记年度岗位目标和年度办实事项目，向本村党员群众公开作出承诺，年初建立岗位目标台账，年中加强督促检查，年终由镇、街道党（工）委组织开展“三票评议”，召开村级“两会”（党员大会、村民代表会议），组织村党支部书记和班子成员述职，从群众、党员、组织三个层面进行综合评价，量化为相应的星级。评议结果作为落实村党支部书记激励保障措施的主要依据，严格兑现奖惩。十、健全监督管理制度完善村党支部议事规则，明确村党支部书记决策重大事项的范围和程序，推行“4+2”工作法和家庭联户代表制度，确保决策的科学化和民主化。强化村党支部民主生活会制度，建立健全村党支部书记述职、任前廉政谈话、诫免谈话、重大事项报告、经济责任审计、党风廉政建设责任制度，保证村党支部书记始终处于有效监督。同时，积极推进党务、村务公开。村党支部的工作事项要向党员和群众公开，重点公开支部工作目标、决策内容和程序、发展党员、党费收缴管理、民主评议党员、补助贫困党员、处置不合格党员、党员干部违纪违法问题的处理等内容，接受党员和村民监督。对作风不实、履行职责不到位、群众有反映的，要及时批评教育，促其整改；对岗位目标任务完成情况差、作风不好、群众反映强烈的，要按有关规定及时调整；对以权谋私、违法违纪的，要严肃处理，形成发现、调整不合格村党支部书记的机制。十一、加强村党支部书记队伍建设的组织领导（一）落实工作责任。镇、街道党（工）委要切实抓好工作落实，经常对村党支部书记队伍和村级班子现状进行排查，及时发现和解决存在的突出问题。建立完善区、镇（办）党员领导干部抓农村基层组织建设联系点制度，以点带面，推动工作。（二）完善工作机制。要在区委统一领导下，组织部门牵头抓总，纪委、宣传、农经、民政、财政、人事、劳动、共青团、妇联、扶贫开发等部门密切配合，把教育培训、集中整顿、激励保障等村党支部书记队伍建设任务落到实处。坚持党政机关、事业单位与村开展“结对共建”活动，积极提供人力、物力、财力、信息等支持，帮助解决存在的突出问题和实际困难。要在全区村级组织推广“4+2”工作法和家庭联户代表制度，用改革创新的精神研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新路子，不断提高村党支部书记队伍建设水平。（三）加强财力保障。财政部门要加大支持力度，保障加强村党支部书记队伍建设的政策措施落到实处。村党支部书记及其他村干部工作报酬、离任村党支部书记生活补贴所需费用按规定渠道和标准发放，不足部分由区财政安排，并监督镇、街道财政统一发放到村干部个人账户。（四）创造良好环境。各级党委、政府在作出决策和部署工作时，要充分考虑农村基层的实际情况和承受能力。要严格控制和规范各种检查、评比、达标活动，大力精减会议文件，切实改进会风文风，实实在在为村党支部书记减负，让他们集中精力为群众办实事。要推动村党支部书记进一步树立和落实科学发展观，改进工作方式方法，提高新形势下做好工作的本领。镇办要加强对农村基层工作的具体指导，支持村党支部书记大胆开展工作，及时帮助解决工作中的实际问题，注意总结推广村党支部书记在工作中创造的好经验、好做法。要大力宣传、弘扬村党支部书记先进典型，树立村党支部书记的良好形象，努力营造关心、尊重、支持、爱护村党支部书记的社会环境。

一、加强村党支部书记队伍建设的总体要求全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题，着力建立健全村党支部书记选拔任用、教育培养、激励保障、监督管理机制，建设一支政治坚定、作风正派、年富力强、素质优良、精干高效的村党支部书记队伍，使他们成为农村小康领路人、产业带头人、科技明白人和群众贴心人，为全区农村经济社会发展提供坚强有力的组织保证和人才支持。二、村党支部书记的工作职责根据党内有关文件规定和当前农村实际，村党支部特别是村党支部书记要认真履行好以下职责：（一）推动科学发展。以科学发展观为指导，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，主持讨论决定本村经济和社会发展的重大问题，研究确定符合本村实际的新农村建设规划和富民强村路子，协调推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，促进经济社会全面协调可持续发展。（二）带领农民致富。落实上级党委、政府各项支农惠农强农政策，带领和引导党员群众抓好农业生产，推进农业产业结构调整，推广普及农业技术，发展农民合作经济组织和致富项目，为农村群众提供多种形式的生产经营服务，千方百计增加农民收入。领导和支持集体经济组织管理集体资产，搞好生产服务和资源开发，发展壮大集体经济实力。（三）密切联系群众。经常深入到村民群众中去，了解群众所思所想，听取群众对村党支部工作的意见建议，做好思想政治工作。组织党员干部为群众办实事做好事，及时解决涉及群众切身利益的实际问题，做好困难群众帮扶工作。坚持服务群众、依靠群众，组织村民群众有序参与村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督实践，支持和保障村民依法开展自治活动。（四）维护农村稳定。加强村民群众教育，提高群众的法律意识、道德素质和集体观念。抓好社会治安综合治理、平安创建、人民调解、计划生育和农村社会保障等工作，疏导和化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。组织开展健康有益的文化活动和文明村、文明户等群众性精神文明创建活动，教育和引导农民群众崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗，养成健康文明生活方式，形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的良好风尚。（五）加强村党支部建设。贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议。带头执行党的民主集中制原则，健全村党支部议事规则和决策程序，组织开展“五个好”村党支部创建活动。组织开展党的组织生活，加强对党员的教育、管理、监督和服务，增强党员主体意识，督促党员履行义务。负责抓好入党积极分子的教育和培养，做好经常性的发展党员工作。带头执行党风廉政建设各项规定，抓好对村、组干部和村办企业管理人员的教育管理和监督。三、健全完善村党支部书记选拔任用机制（一）切实加强村级领导班子建设，改革和创新选拔任用制度。选拔任用村党支部书记由镇、街道党（工）委具体负责，按照有关规定和程序进行。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，根据不同村情，采取“两推一选”、“公推直选”面向社会公开选拔、镇、街道党（工）委委派等方式把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”型优秀人才选进村级领导班子，尤其要选准配强村党支部书记。思想政治素质好，就是理想信念坚定，宗旨观念较强，认真贯彻执行党的方针政策，自觉学习实践科学发展观，办事公道、廉洁自律；带富能力强，就是有知识、有见识，思路宽、点子多，懂经营、会管理，能团结带领党员群众共同致富；协调能力强，就是热爱农村、对农民有感情，善于运用民主、法律、示范和服务的方法做群众工作，妥善处理矛盾，维护农村和谐稳定。大力推进村党支部书记、村委会主任“一肩挑”和村“两委”班子成员交叉任职。（二）拓宽选人用人渠道。注重从本村优秀现任村干部、致富能手、农民经纪人、农民专业合作组织负责人、复员退伍军人、外出务工返乡的农民党员中选拔村党支部书记和其他村级领导班子成员。鼓励优秀民营企业经营管理人员，机关事业单位退居二线、提前离岗或退休干部职工中的党员回原籍担任村党支部书记。本村暂时没有合适人选的，也可以从区直部门和镇办机关党员干部中选派。积极探索村党支部书记跨村任职，采用强村带弱村、大村带小村的办法建立联合党组织，从中择优选拔村党支部书记。鼓励党政机关、企事业单位优秀年轻干部到经济贫困村、工作薄弱村任职。（三）大力加强后备干部队伍建设。完善和落实配套政策，加强跟踪培养，严格日常管理，帮助高校毕业生在农村尽快成长成才，优秀的要及时通过推荐和参加选举担任村党支部书记、副书记。要把发展党员、选拔后备干部、培养实用人才和村级领导班子建设结合起来，注重在优秀青年和致富能手中培养党员，把党员致富能手培养成村干部，不断为农村党组织注入新鲜力量。四、健全完善村党支部书记教育培训机制（一）整合培训资源。由组织部门牵头，统筹民政、农业、计生、人力资源和社会保障等涉农部门培训力量，对涉农培训资金“打包整合”，形成培训工作合力。发挥区、镇（办）党校主阵地作用，运用大中专院校、职业学校、党校等各种教育培训机构和资源。积极探索建设农村党员干部短期实践培训基地，广泛开展村党支部书记培训。（二）丰富培训内容。组织村党支部书记深入学习中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，加强对现代农业、市场经济、法律法规、实用技术以及民主管理、服务群众等方面知识技能的培训。（三）改进培训方式。充分运用现代远程教育、电化教育等方式和手段，增强教育培训的吸引力和实效性。注重发挥先进典型的示范教育作用，开展优秀村党支部书记巡回宣讲活动，组织村党支部书记到先进村实地学习考察，进行短期实践培训。鼓励村党支部书记参加学历教育，提升文化层次。（四）落实培训措施。把村党支部书记教育培训纳入大规模培训干部总体规划，及时制定村党支部书记教育培训三年规划和年度计划，抓好组织实施，每年累计集中培训时间不少于7天。区委每年对村党支部书记进行培训，培训经费按每人不少于300元的标准列入区财政预算。其他村干部由镇、街道党（工）委每年组织培训一次。五、完善村党支部书记工作报酬保障制度加大财政对农村经济社会发展的支持力度，保证村党支部书记及其他村干部工作报酬随着村级经济实力增强逐步提高。逐步达到村党支部书记工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平，村委会主任工作报酬比照村党支部书记工作报酬标准实施，其他村“两委”干部工作报酬不低于我区农村劳动力平均收入水平的60%。建立报酬结构补贴制度。村党支部书记报酬结构补贴由基本补贴、绩效补贴、奖励补贴三部分构成。基本补贴调整到每人每月500元，村党支部书记、村委会主任一肩挑的每人每月600元，由区财政统一拨付到各镇、街道村干部工资专户，按月发放到人。绩效补贴每人每月不低于300元，由各镇、街道根据绩效考核结果确定发放。奖励补贴由各镇、街道依据年度工作考核情况和“双述双评”结果，按照村党支部书记总数15%的比例确定优秀等次，推荐上报区委组织部，经审核把关后，提交区财政局备案，对确定为优秀等次的村党支部书记每人每年给予5000元的奖励补贴，所需经费由区财政负担。村干部的职数配备，本着交叉兼职、精干高效、减轻农民负担的原则，以行政村人口数量和经济发展状况为依据配备，一般配备3至5名。六、建立村党支部书记社会保障制度根据农村养老保险制度建立和实施情况，在自愿参保的前提下，按照个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的原则，逐步为在职村党支部书记办理社会养老保险。对2008年12月31日前已经正常离任的村党支部书记，从2010年1月起，累计担任村党支部书记9年以上18年(含18年)以下的，每月给予100元的生活补贴；累计担任村党支部书记18年以上的，每月给予200元的生活补贴。具体审批程序为：1、个人申报。先由个人写出书面申请，申请内容包括本人基本情况、任村党支部书记起止时间（要求准确到月份）、证明人等。2、村党组织初审。根据个人申报，村党组织查阅有关资料后运用“4+2”工作法研究确定名单并上报镇、街道党（工）委。3、镇、街道党（工）委审批。镇、街道党（工）委组织专门人员，对村党组织上报人员情况逐一进行调查审核。审核时，要征求纪检、综治部门的意见，对程序不规范、条件认定有异议、原始材料档案不全或存在其他问题的暂缓或不予审批。审核完毕后，镇、街道党（工）委召开会议研究审定，并建立台帐进行管理。4、上报名单。镇、街道党（工）委将符合条件人员名单分别报区委组织部、区财政局、区人劳局。5、补贴发放。区财政局将补贴资金拨付至各镇、街道，由各镇、街道发放至每一位符合条件人员手中。七、健全村党支部书记关爱帮扶制度各级党组织要关心农村基层干部，对他们要多一些理解、多一些支持、多一些帮助，想方设法为他们解决实际困难。建立村党支部书记定期体检制度，每两年由区委统一组织为村党支部书记进行一次体检，所需费用由区、镇（办）两级财政承担。建立生活困难村干部慰问帮扶制度，对生活困难的村干部，各级党委、政府要定期走访慰问，在生产生活上予以帮助。建立村党支部书记谈话谈心制度，镇、街道党（工）委书记要定期与村党支部书记谈话谈心，沟通思想，疏导情绪，及时发现、帮助解决问题。八、拓展党支部书记成长空间总结完善从优秀村党支部书记中招录镇办公务员的做法，加大从优秀村干部中招录镇办公务员、镇办事业编制人员力度。积极推荐政治素质好、参政议政能力强的村党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员和劳动模范人选，激发他们的荣誉感和使命感。建立健全定期表彰村党支部书记制度，结合农村党建“三级联创”和“三定三创”表彰活动，定期对优秀村党支部书记进行表彰和奖励。注重树立村党支部书记先进典型，加大宣传力度，营造良好的社会舆论氛围。九、建立村党支部书记岗位目标责任制由镇、街道党（工）委根据经济社会发展总体部署和各村自然条件、经济基础、群众反映的热点难点问题等因素，科学设置各村党支部书记年度岗位目标和年度办实事项目，向本村党员群众公开作出承诺，年初建立岗位目标台账，年中加强督促检查，年终由镇、街道党（工）委组织开展“三票评议”，召开村级“两会”（党员大会、村民代表会议），组织村党支部书记和班子成员述职，从群众、党员、组织三个层面进行综合评价，量化为相应的星级。评议结果作为落实村党支部书记激励保障措施的主要依据，严格兑现奖惩。十、健全监督管理制度完善村党支部议事规则，明确村党支部书记决策重大事项的范围和程序，推行“4+2”工作法和家庭联户代表制度，确保决策的科学化和民主化。强化村党支部民主生活会制度，建立健全村党支部书记述职、任前廉政谈话、诫免谈话、重大事项报告、经济责任审计、党风廉政建设责任制度，保证村党支部书记始终处于有效监督。同时，积极推进党务、村务公开。村党支部的工作事项要向党员和群众公开，重点公开支部工作目标、决策内容和程序、发展党员、党费收缴管理、民主评议党员、补助贫困党员、处置不合格党员、党员干部违纪违法问题的处理等内容，接受党员和村民监督。对作风不实、履行职责不到位、群众有反映的，要及时批评教育，促其整改；对岗位目标任务完成情况差、作风不好、群众反映强烈的，要按有关规定及时调整；对以权谋私、违法违纪的，要严肃处理，形成发现、调整不合格村党支部书记的机制。十一、加强村党支部书记队伍建设的组织领导（一）落实工作责任。镇、街道党（工）委要切实抓好工作落实，经常对村党支部书记队伍和村级班子现状进行排查，及时发现和解决存在的突出问题。建立完善区、镇（办）党员领导干部抓农村基层组织建设联系点制度，以点带面，推动工作。（二）完善工作机制。要在区委统一领导下，组织部门牵头抓总，纪委、宣传、农经、民政、财政、人事、劳动、共青团、妇联、扶贫开发等部门密切配合，把教育培训、集中整顿、激励保障等村党支部书记队伍建设任务落到实处。坚持党政机关、事业单位与村开展“结对共建”活动，积极提供人力、物力、财力、信息等支持，帮助解决存在的突出问题和实际困难。要在全区村级组织推广“4+2”工作法和家庭联户代表制度，用改革创新的精神研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新路子，不断提高村党支部书记队伍建设水平。（三）加强财力保障。财政部门要加大支持力度，保障加强村党支部书记队伍建设的政策措施落到实处。村党支部书记及其他村干部工作报酬、离任村党支部书记生活补贴所需费用按规定渠道和标准发放，不足部分由区财政安排，并监督镇、街道财政统一发放到村干部个人账户。（四）创造良好环境。各级党委、政府在作出决策和部署工作时，要充分考虑农村基层的实际情况和承受能力。要严格控制和规范各种检查、评比、达标活动，大力精减会议文件，切实改进会风文风，实实在在为村党支部书记减负，让他们集中精力为群众办实事。要推动村党支部书记进一步树立和落实科学发展观，改进工作方式方法，提高新形势下做好工作的本领。镇办要加强对农村基层工作的具体指导，支持村党支部书记大胆开展工作，及时帮助解决工作中的实际问题，注意总结推广村党支部书记在工作中创造的好经验、好做法。要大力宣传、弘扬村党支部书记先进典型，树立村党支部书记的良好形象，努力营造关心、尊重、支持、爱护村党支部书记的社会环境。

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。以前作为班主任，我事必躬亲，事无大小一概过问，甚至该哪位值日了也要给他说一声，整日陷于琐事和烦恼之中，结果班干部只是空架子，学生只是被动的接受管理，唯我是从。很多学生都在这种管理下对班级事务漠不关心，缺少责任感，最终影响班级工作的顺利开展。现在我认真思考了班干部的建设问题，并在自己的日常管理中进行了尝试，班主任应如何培养一支得力的班干部队伍，我个人的观点有以下三点：1、班干部的选拔在班干部的产生过程中，我认为教师的包办指定，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。利用学期初的一两周时间，布置学生班上要重新选举一批班干部，要求具备有管理能力，而且品学兼优的同学，准备演讲，主题是“假如我是……，我要……”。我给足学生们酝酿筹备时间，之后，紧接着开一个选举班干部的主题班会课。全体同学可以根据参加竞选同学的演讲内容，结合平时的表现，对参选者进行民主投票选举，表决，初选出大部分同学都认同的班干部人选，建立健全班委员会。接着由班主任和班委会合作，本着以人为本的原则制定班规，这样班规的制定者有学生参与，而不是传统的教师一人独定，使班规有了很强的说服力和约束性。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。2、班干部的培养精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如上学期我班的班长邵立人同学在管理同学的过程中，有时候要采用粗暴的手段，对待同学比较严厉，自己在纪律方面也不够遵守，使他在同学的心中威信不够，到期末评比的时候他的得票并不高。我就单独找他谈话，帮他指出他存在的问题，以及今后工作中要注意的地方，并鼓励他在今后的工作中要继续努力，争取得到同学们的称赞，他也认真进行了反思。再看这学期他比上学期在班级管理上明显有进步，他在同学们心中的威信又逐渐恢复了。为了更好的培养班干部的能力，班主任在某些事情上要适度放手，让班干部独立去组织管理同学。首先，要让班干部之间互相支持、互相配合，形成一股强大的团队的力量。对不服从班干部管理的其他班干部既要严肃批评，又要耐心细致地做好疏导教育工作，使班干部之间形成工作的合力。其次，让班长分配各班委的具体工作，每个班委明确自己的工作范畴和要求，例如劳动委员每天定时检查室内外卫生，提醒值日生及时完成值日，学校规定的大扫除高质量完成；纪律委员每天认真监督同学的课间、午间活动纪律，及时制止一些正在进行不安全活动的同学等等。为了让班干部更好、更大的发挥作用，我有时故意制造机会，放手让他们去干，找一个角落“冷眼旁观”，记下每次出现的问题，第二天及时指导。经过一段时间的锻炼，班干部把本职工作做得井井有条，能力进一步得到了提高，发挥了他们的主人翁精神，学生在很大程度上也由被动管理逐步转向主动自律。当然在这个过程中，班主任不能匆忙放权，因为难免有的班干部不会或不善用“权”，滥用或乱用权力，所以，这个阶段，班主任还要随时监督、调控、指导。长期坚持，一个良好的班级队伍也就形成啦。当你建设了一支得力的班干部队伍以后，你会惊喜的发现原来孩子的能力有这么大啊，班主任也能当回“甩手掌柜”啦！

班集体的建设离不开班干部，班主任必备的—项技能就是选拔培养班干部。选拔班干部并不是班主任根据自己的个人喜好，“钦定”几位同学来做自己的助手，而是应该采取民主选拔的办法，这样才能方便以后的班级管理。培养班干部则是选拔班干部之后最重要的亊情，另外，班干部的定期轮换，也是班主任要考虑的事情。民主选拔班干部，既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想、主体意识，调动全班学生参加班级活动的积极性。由于班干部是通过学生民主选举产生的，所以能得到学生的信赖和支持，这有利于他们创造性地开展班级活动，也有利于增强班集体的凝聚力。选拔班干部一般在班会上进行。开班会时，班主任首先要发动全班同学讨论班干部的标准。要让每个学生发言，说一说对班干部的要求和希望。在大家充分讨论的基础上，班任总结出班干部的标准。即学习好，有较强的学1习能力；身体好；平时积极锻炼身体；有较强的组织能力和口头表达能力，以便开展班级工作，组织班级活动；思想品徳好，能关心他人，真心实意地为同学和班集体服务。接着，进行选举工作。选举前，可让每个小组推选一人，组成班干部选举筹备小组。筹备今辑负责选票制作、点票、唱系、计票、监票和宣布选举结果等工作。选举开始前，筹备小组组长要向班主任汇报准备工作的进展情况及筹备小组成员和班级同学对于选举工作的意见和建议，便于班主任对原来的工作安排进行及时的调整，并随时做好学生的思想工作。各小组根据班干部标准讨论提出候选人。然后，由班主任宣布各小组提出的候选人名单。各小组提出的候选人要超过应选班干部人数的一倍甚至两倍，以便实现差额选举。投票前，班主任要向全班同学提出要求：①坚持干部标准；②注意班委结构和男女生比例；③必须填满所要选出的班干部人数；④如果学生不同意小组推出的候选人，可填上自己认为合适的人选；⑤正式投票选举应采用无记名投票；⑥投栗选举是学生的神圣权利，应郑重地投上自己的一票。如果候选人较多，投票选举后发现得票最多的前几名学生有的不超过半数，可取前几名，但比要选的班委会成员人数多一两名，然后再次进行投票选举。投票结束后，由筹备小组负责人或班主任当场宣布选举结果，以增加透明度。当选班干部要向全班同学讲话，介绍自己对班级工作的设想。班主任接着发言，充分肯定民主选举方式和选举筹备工作小组的成绩，肯定当选班干部的优点，号召同学们尊重自己选举产生的班干部并支持他们的工作。

而小学高年级的学生已经有了一定的认识能力和组织能力，因此培养一支优秀的班干部队伍，并授权他们，让他们成为自己管理的左膀右臂，那么班主任的工作就会轻松许多。班主任应重视对班干部的培养和管理，加强对班干部的选拔、任用、培养和指导，构建一个健康、和谐的班集体。 在班主任工作中，我是这样做的： 一、班主任应该学会授权 在学校里我们常常能够看到这样两类不同类型的班主任。一种是“忙自己”的班主任。这类班主任对班里的事可谓是“事事关心”，小到学生出勤，大到策划各种活动，无不亲力亲为。这类班主任虽然是吃苦耐劳，可是班级学生却未必买账，班级不是不够活跃，就是状况不断。难怪很多人都说班主任的工作是吃力不讨好。还有一种是“忙学生”的班主任。这类班主任会有很多的时间待在办公室里“休息”，就算是到班级里，也是寥寥几句话提示今天该做的事，然后又出来。可班里的学生却很忙，每个学生都有很多的事情要做，忙到没有时间捣乱，没有时间“出状况”。正是这样“学生忙”的班级，学生不但忙得不亦乐乎，班级管理也是井井有条，学生还知道什么时候该干什么事，什么事该怎么干。到底是什么造成了两个班主任的不同状态，造成了两个班级的不同状态呢？从“忙学生”的班主任的例子中我们不难发现：第一，这位班主任通过授权能充分激发学生的积极性，让学生忙得不亦乐乎。他越是让学生自主管理，越能激发学生潜在的能力。第二，学生在忙碌的工作中能够学会合作。班级事务繁杂，任何事都不可能单凭一个人的力量完成，学生在完成任务的过程中肯定要互相帮助。第三，班主任真正解放了自己。“忙学生”的班主任有很多的时间坐在办公室里，坐在办公室里干什么？思考，深入考虑和妥善处理有关班级全局的重大问题，发挥班主任真正应该发挥的作用。这正应了著名教育家魏书生先生的话：“班干部能做的事，老师不做。普通同学能做的事，班干部不做。”班级管理，靠的不光是班主任，更是班干部，甚至是全体学生。而学会授权正是班主任管理好班级，培养好班干部首先应该学会的事。 二、慧眼识英才，选好班干部；放心，放权，用好班干部。 班主任学会了授权，那么权该授给什么样的人呢？什么样的人适合托付？班干部选出来了如何用好他们？看来，班主任的用人之道，也是一门很深的学问。“用人不疑，疑人不用”，是说班主任对选出来的这些班干部要充分信任，放心大胆地把班级事务交给他们。这个原则对于用好班干部是至关重要的。有的班主任选好班干部后，放权不放心，对他们的日常工作指手画脚，横加干涉，生怕他们工作有什么闪失。一看到班干部和普通同学一样犯错误，就不顾班干部的面子当着全班同学的面横加指责，这样既严重打击了班干部工作的信心，也不利于班干部威信的树立，长此以往后果是严重的。可见，信任是多么重要，信任不仅使班干部能够自如地运用手中地权力，而且也使他们了解自己的责任有多重，促使他们尽职尽责，发挥每个人最大的力量。 三、重使用，更重培养 班主任选好了班干部，也信任这些班干部，是否意味着这些班干部就能如你所愿地管理好班级，开展好班级活动了呢？回答是否定的。班主任除了要信任班干部外，还要做到放手而不撒手，密切配合班干部的工作，更要倾囊相授地培养好他们。1、做好班干部的坚实后盾 做好班干部的坚实后盾，是促使班干部能大胆、创造性进行工作的根本。它能激发班干部对班级工作的极大热情，同时激发他们的创造潜能，这是班干部工作成功的必要保证。 记得魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》中说过这么一段话：“人都潜在着组织领导能力，之所以有的人显示不出来，是因为没有后盾，惟恐做错了事，自己承担不了责任。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。”这段话说得很在理，很值得我们思考。班主任平时应注重为班干部的工作创设良好的氛围，为班干部树立他们的威信和形象。当班干部工作出色时，班主任要及时进行表扬，帮他们树立信心，并经常对他们的工作态度表示肯定，对他们的工作能力表示肯定，对他们为班级作出的贡献表示由衷的感谢，让他们感到自己的工作是有价值的，从而有工作的热情与主动性。当班干部工作出现失误时，必要时，班主任应出面向全班同学解释班干部的工作意图、难处，以求理解与支持，并主动承担责任，以维护班干部的威信。只有这样坚决地给班干部做后盾，班干部才没有后顾之忧，才敢于放开手脚大胆工作。 2、授之以鱼，不如授之以渔 “授之以鱼，不如授之以渔。”在这里是指班主任在选拔出班干部后要交给班干部工作的方法。面对灵活多变的工作，欠缺“临床经验”的班干部肯定会显得手足无措或费时费力，班干部的培养过程，就如小孩学走路的过程，要使他们在工作中勇敢地走出第一步，那需要班主任的悉心指导和倾情相助。那么班干部的工作方法从何习得？笔者认为他们首先是从班主任老师管理班级的习惯和处理矛盾的方法上学到的。因此，我们有理由相信有什么样个性的班主任就有什么样的班干部。班干部处理班级事务的能力和方法首先来自班主任的示范，班主任平时是怎么处理的，会直接影响到班干部的行为方式，班干部其实是班主任老师的一面镜子。那么作为班主任如果经常告诉班干部，平时可以多留意老师是怎么处理班级里的一些事的，有的时候可以参照执行。久而久之，班干部就会形成一套适合自己的、比较明确的工作思路和方法，并以此指导“临床”实践。 3、搭建众多舞台，创造给班干部锻炼的机会 如果班干部已经有了自己的工作思路和方法，可是没有什么机会来展示，那么就会造成“英雄无用武之地”的情况，这对班干部的培养和发展也是很不利的。因此作为班主任应该尽可能多的搭建各种舞台，放手让他们组织开展各项课外活动，放手让他们组织班队活动，放手让他们自主管理班级各项常规工作。比如学校组织的春游、秋游活动就可以让班干部策划各种各样的游戏活动；学校的大课间体育活动也可以让班干部组织其他同学有序锻炼，并进行一定的竞赛活动；每周的班队活动课更是可以让他们从策划到分工到主持全程自主活动；每天的晨间谈话也让给学生，除了汇报前一天的班级情况外，还可以补充国内国际时事论坛等活动。班主任只有想尽办法提供锻炼的机会，才能使班干部的工作能力迅速提高，并达到独当一面的地步。同时在这些活动中还能锻炼整个班干部队伍的团结、合作能力，激发潜力，培养创造精神。 “火车跑得快，全靠车头带。”一个健康、和谐的班集体，离不开一支优秀的班干部队伍。班主任只有充分地授权给他们，信任他们，培养他们，才能建设好、管理好班级，也同时解放自己。

班干部队伍的培养和管理是班主任工作的一项重要内容，它关系到一个班集体成长和发展，体现了一个班主任的底蕴。建设一支有共同奋斗目标，积极向上，团结友爱的既充满竞争又处处体现合作的高素质的班干部队伍，是班主任工作的基本要求。培养一支高素质的班干部队伍，应注意以下几点：一、学生干部的选拔与培养选拔学生干部的基本原则是：品学兼优、德才兼备、全面发展。学生班干部必须俱备：①在学生中有一定成信，能以身作则，起模范带头作用；②工作认真负责，大胆管理，勇于与不良现象作斗争；③能与其它成员团结协作，及时向班主任及老师汇报班内情况，故选拔班干部时，与注意以下几点。1、选好人才，各取所长。选拔方式的由同学推荐，自荐或投票等方式，根据学生自身的特长，任命不同的职务，以达到最佳效果。2、培养班干，用人不疑。每一位班干部就职后，班主任应信任他们，放手让其工作，不可越俎代庖。班主任只是对班干部工作的不适当或不到之处注意观察、及指导。3、以身作则，为人师表。为了让班干部严格要求自己，认真履行职责，班主任应言行一致，说到做到，以对班干部的工作起积及的影响。二、班干部的培养与管理班干部选好后，我认为首先是明确班干部的工作取责，增强班干部的工作自觉性，故应注意以下几点：1、讲请意义，卸掉包袱。班主任应讲清任班干部是老师和同学对其信任，既可煅炼自己的管理能力，又可使自己严格自律，全面发展，害到双赢的目的。让班干部扔掉班干部影响学习的包袱，尽职尽责地搞好班务工作。2、详细分工，明确职责，计划周详。将班务工作明确分工到每一位班干部，让其明确职责及目标，并由其制订出周详的施政计划，让步骤逐步实施。3、放责放权，激励为主。每一位班干就职后，班主任放权让其工作，在适当的时候对其进行指导，维护其威信，不可处处指手划脚，滥加干涉。4、轮流执政，全员参与，竞争上岗。在对学生的情况较了解后，班主任可在同一取位上设置几个人选，建立多套班干部队伍，实施轮流执政，竞争上岗对比，实枚。对做得好的班子，及时表彰，对做逊色的班子，及时指导；这样，既可以树立学生的良性竞争意识和危机感，又可增大学生管理的参与面，以最后达到全员管理的效果。5、建立班干部反馈制度，每一位班干部执政期间，应由其班委会进行信息交流，逐级汇报。班委会成员可由班长负责，由班委会成员逐级汇报情况，能自行解决的自行解决，不能解决的由班长向班主任汇报整体情况，并由班主任解决其不能解决的问题。6、建立完善持久的监督体系。为防止班干部就任期间养成“娇”“傲“之气。班主任在班干部任取上除引进竞争机制外，还应建立一套监督机制。监督体系可由另一组班干部队伍来担任，也可由专门人员担任，对执政班干部进行监督，并将情况向班主任汇报，以便及时处理。7、班主任放下架子，转换角色。在班干部执政期间，班主任的角色应是“导演”，而不再是“演员”。班主任应以一名普通学生的身份融入到同学们中，这样既能准确了解情况，又能让班干部放手工作。因此，培养高素质的班干部队伍，教师应不断学习，掌握先进的教育理念。这样在班干部培养上，才能发挥班干部的主观能动性，对班干部的培养上，才能发挥班干部的主观能动性，对班干部培养由教到到扶，由扶到放，时扶时放，扶放结合，最终达到班委会管理班集体的目的。

一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。“火车跑得快，全靠车头带”一支精炼能干、组织有力的班干部队伍对班集体凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。我是怎样培养班干部的呢?一、挑选品学兼优领导能力强的学生当班干部对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的前提。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要有好成绩，更要思想好，品行好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是班级群体的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。二、 实行目标管理，责任分工到人新学期开始，我总是先向同学们了解班级的实际情况，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排班干部中班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的具体职责和所要达到的目标。让每一位班干部深知自己身上所负的责任,共同讨论奋斗的目标。三、帮助班干部在同学中树立威信树威信就是要为班干部树立起他们在其他学生中的威信。首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急须解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表扬，这有助于树立班干的威信。从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。班主任在用自己言行树立威信的同时，班主任老师也要助一臂之力。班主任要经常在班会上表扬班干部的一些正确做法，每次班级获奖时，让负责有关方面具体工作的班干部去领奖。相反，对偶尔班干部由于认识或者其他方面的不足，做了不合适的事情或发布了不合适的命令，我通常在班级里是不当着全班同学的面指责或者批评他的。而是课后单独找他了解情况，再视情况引导或作出批评。总之，我们要用班干部的“闪光点”去影响、感触学生，使班干部有“资格”、有能力去指挥学生，顺利地开展班级工作。四、帮助班干部掌握一些具体的工作方法学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，同学解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法如：1．“扶着走”“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。2．“领着走”这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。3．“放开走”班干部有了一定的工作能力后，我就放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，我定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要我“扶”的地方。在扶持班干部工作一段时间以后，我可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。我经常在班里说这样一句话：班里除了我之外，就是班长最大。这一学期下来，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班长直接吩咐下去。看来学生管理学生真的是一项行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。五、 培养班干部的讲话技巧班干部是班主任管理班级事务的助手，培养他们的讲话技巧，可以有效地团结同学，形成优良的班集体，完成各项任务。首先，要加强班级干部自信心的培养，使其敢于大声说话。有些班干部思维敏捷，头脑灵活，能标新立异地解决问题。并且，学习成绩很好，人缘也很好，在同学中也享有一定的威信，但就是不敢大声说话，尤其是站在全班同学面前，面红耳赤，吞吞吐吐，严重地影响着班级工作迅速地开展。其次，提醒班干部不要说“这事我不管”。当班级工作出现缺口，而这项工作又不是他的本职时，指导班干部不要轻易地用“这事我不管”来推脱。因为在广大学生看来，班委是一个整体，分工不分家，如果有班干部是那么泾渭分明，就会被认为工作不积极，不敢担风险，不敢负责任，或者被认为是班委会有矛盾，不团结，从而都会降低班委的威信，减小了班委在今后工作的号召力和战斗力。六、培养班干部的合作精神培养干部的团结协作就要有“大雁”精神，无论何时何地都做到行动一致，团结合作，有一定的纪律性和协作精神。班干部虽有明确分工，各司其职，有管卫生的，有管纪律的，有抓学习的，有抓体育的，但这些工作不能分割。如利用每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。通过活动，加强班干部之间的协作精神和团队意识，使班干部团队养成团结协作、友爱互助的习惯，从而使班级集体孕育成团结友爱的大家庭。七、实行班干部轮换制根据一定的规则，班干部轮流担任，一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班干部，以后定期改选，但原班干部必须全部或大部分更换，这种形式的优点在于每个学生都有得到锻炼提高的机会，他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智。班干部的培养是多方面的,也不是孤立地进行的,而是相辅形成,相互联系的。我们只有抓好班委会的建设,才能抓好班风、学风、校风,提高学生的整体素质。

一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。“火车跑得快，全靠车头带”一支精炼能干、组织有力的班干部队伍对班集体凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。我是怎样培养班干部的呢?一、挑选品学兼优领导能力强的学生当班干部对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的前提。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要有好成绩，更要思想好，品行好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是班级群体的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。二、 实行目标管理，责任分工到人新学期开始，我总是先向同学们了解班级的实际情况，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排班干部中班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的具体职责和所要达到的目标。让每一位班干部深知自己身上所负的责任,共同讨论奋斗的目标。三、帮助班干部在同学中树立威信树威信就是要为班干部树立起他们在其他学生中的威信。首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急须解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表扬，这有助于树立班干的威信。从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。班主任在用自己言行树立威信的同时，班主任老师也要助一臂之力。班主任要经常在班会上表扬班干部的一些正确做法，每次班级获奖时，让负责有关方面具体工作的班干部去领奖。相反，对偶尔班干部由于认识或者其他方面的不足，做了不合适的事情或发布了不合适的命令，我通常在班级里是不当着全班同学的面指责或者批评他的。而是课后单独找他了解情况，再视情况引导或作出批评。总之，我们要用班干部的“闪光点”去影响、感触学生，使班干部有“资格”、有能力去指挥学生，顺利地开展班级工作。四、帮助班干部掌握一些具体的工作方法学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，同学解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法如：1．“扶着走”“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。2．“领着走”这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。3．“放开走”班干部有了一定的工作能力后，我就放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，我定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要我“扶”的地方。在扶持班干部工作一段时间以后，我可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。我经常在班里说这样一句话：班里除了我之外，就是班长最大。这一学期下来，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班长直接吩咐下去。看来学生管理学生真的是一项行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。五、 培养班干部的讲话技巧班干部是班主任管理班级事务的助手，培养他们的讲话技巧，可以有效地团结同学，形成优良的班集体，完成各项任务。首先，要加强班级干部自信心的培养，使其敢于大声说话。有些班干部思维敏捷，头脑灵活，能标新立异地解决问题。并且，学习成绩很好，人缘也很好，在同学中也享有一定的威信，但就是不敢大声说话，尤其是站在全班同学面前，面红耳赤，吞吞吐吐，严重地影响着班级工作迅速地开展。其次，提醒班干部不要说“这事我不管”。当班级工作出现缺口，而这项工作又不是他的本职时，指导班干部不要轻易地用“这事我不管”来推脱。因为在广大学生看来，班委是一个整体，分工不分家，如果有班干部是那么泾渭分明，就会被认为工作不积极，不敢担风险，不敢负责任，或者被认为是班委会有矛盾，不团结，从而都会降低班委的威信，减小了班委在今后工作的号召力和战斗力。六、培养班干部的合作精神培养干部的团结协作就要有“大雁”精神，无论何时何地都做到行动一致，团结合作，有一定的纪律性和协作精神。班干部虽有明确分工，各司其职，有管卫生的，有管纪律的，有抓学习的，有抓体育的，但这些工作不能分割。如利用每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。通过活动，加强班干部之间的协作精神和团队意识，使班干部团队养成团结协作、友爱互助的习惯，从而使班级集体孕育成团结友爱的大家庭。七、实行班干部轮换制根据一定的规则，班干部轮流担任，一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班干部，以后定期改选，但原班干部必须全部或大部分更换，这种形式的优点在于每个学生都有得到锻炼提高的机会，他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智。班干部的培养是多方面的,也不是孤立地进行的,而是相辅形成,相互联系的。我们只有抓好班委会的建设,才能抓好班风、学风、校风,提高学生的整体素质。

法院教育整顿自查自纠报告1 我院按市委、市政法委要求深入开展了机关作风建设教育整顿活动。进入“学习教育”阶段以后，我按规定认真学习了《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》等有关文件，加强了业务相关的政策法规和基础知识学习，阅读了毛泽东同志《为人民服务》、《反对自由主义》两篇文章，并做好笔记，认真撰写了读后感。我围绕“机关作风建设 ”具体内容的学习，认真对照自己平时的思想动态及实际工作及，查摆了自己在思想认识、组织纪律、服务态度、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题 : 1、政治思想意识不够强。 表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。 2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。 表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失。 3、工作作风不够扎实。 表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。 4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。 二、存在问题的主要原因 ： 一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。 平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的`政策、方针脱节。 二是为人民服务的意识不足。 对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。 三是业务水平有待提高。 对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上法律建设的速度，有知识结构滞后的问题。 四是工作方法简单。 对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。 三、整改措施 ： 一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。 首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养；其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。 二是加强自我改造，提高综合素质。 首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。 三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心 脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。 法院教育整顿自查自纠报告2 我院在接到政办发的文件通知后，对档案执法工作检查非常重视，迅速组织相关人员按照通知要求的内容，开展档案执法自查工作，现将自查情况汇报如下： 一、自查基本情况汇报 (一)领导重视，思想统一，任务明确 我院的档案工作由院长×直接分管，办公室主任×主管，×到×乡挂职后，又由院志办主任×主管，档案员负责的领导和管理体制。我院一直把学习、宣传、贯彻实施《中华人民共和国档案法》、《档案实施办法》和《云南省档案条例》贯穿于法院工作的始终。做到了年头布置时有任务，大小会议上经常讲，检查工作中对照查，年底总结时谈利弊。通过这一系列途径的学习、宣传、贯彻、实施“两法一条例”，增强了全体干警的法制观念、档案工作观念、保密观念，使我院的档案管理工作在年×月×日经考评验收已达省级标准的基础上，又有了新的进展。 (二)增加经费投入，抓紧系统化的档案管理 我院于年月就设置了机关综合档案室，专职档案员在原有一人的基础上，于20××年又增加了一人。现有的两人中，其中一人已于20××年参加了云南省档案人员岗位资格考试，并取得了专业资格证书，改变了我院过去一直没有合格的专业人员管理档案的历史。我院现有各类库存档案近万卷，每年又新增近千卷。原有的库房和阅卷室只有平方米，已不能适应年年大量新增档案的发展要求。根据实际情况，20××年我院在经费非常困难的情况下，又投入了五万余元的经费，将新大楼二楼小法庭改扩建为新的档案室，总面积达平方米，比原来的档案室扩大了平方米。其中库房面积平方米，阅卷室平方米;新购置密集架列组，加上原来的列组，现有密集架列组;标准档案柜组个、灭火器个、电风扇一台、型电子计算机一台，改善了依法管理档案的条件。 经过不懈的努力，完成了年至20××年的诉讼档案、文书档案、会计档案、司法鉴定档案、声像档案、科技档案、实物档案的立卷归档工作，所有各种档案归档均符合要求，查找方便，利用效果好。20××年至20××年两年间各档案借阅卷次，利用档案卷次。档案更好地为各类立案、审判、执行、申诉复查工作提供了利用服务。 (三)建立健全档案管理制度，强化档案管理工作 为使法院系统的档案管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化，更好地开展各项审判业务和审判理论研究。我院制定了《×市人民法院档案管理办法》、《×市人民法院诉讼文书立卷归档办法》、《×市人民法院行政文书立卷归档办法》、《归档制度》、《档案员职责》等办法、制度，建立健全和完善了档案管理的一整套制度。同时建立了各种检索体系，编制了总目录、分类目录、卷内目录、案卷目录、专题目录等。制定了保密管理制度、库房管理制度、归档制度、借阅制度、鉴定及销毁制度，为档案工作进入科学规范的管理创造了有利条件。 (四)做好归档工作，不断丰富库藏工作 做到归档时间早知道，每年月底前办公室就以文件通知的形式下达各庭、室、处、局、队告知归档的时间、顺序、要求等，使其做好归档的准备工作。截止20××年月底止，综合档案室共收集整理保管各类档案卷、册。其中，诉讼档案卷，册;行政文书档案卷;会计档案卷;司法鉴定档案卷;资料档案卷;科技档案卷;声像档案卷;实物档案件，归档后的档案门类齐全，库藏丰富，结构合理，为我院档案管理工作逐步走向正规化奠定了基础。 二、存在的问题 (一)在归档工作中重视诉讼档案、司法鉴定档案的归档，对行政文书、会计、声像、科技、实物、资料等档案的归档工作重视不够。 (二)没有过细地深入到各庭室检查、落实档案的收集、整理、装订等工作，因此出现诉讼档案有空号、重号及装订不太标准的情况;有的部门还存在不认真按时按质量归档的情况，特别是在行政文书、声像、科技档案归档工作上有不足。 (三)按档案管理正轨化、信息化的要求，该更换的设备没有更换，该配备安装的设备一直没有安装。如型电子计算机维修未跟上，因此档案管理处于手工操作的管理状态;库房的温控设备也没有配备。因此库房的温度大部分时间是处于正常温度(℃——℃)以上，但有时也超过度以下，不符合档案管理规定的要求。 (四)档案库房尽管加设防盗钢条，但保卫人员看不到其外围，保卫视角差，存在着安全隐患。 三、整改措施 (一)院领导要继续加强对档案工作的领导和重视，定期或不定期地检查档案管理工作，办公室、档案管理人员要经常向领导汇报档案管理工作，做到下情上传、上情下达、心中有数，不断总结经验，解决好存在的问题。 (二)从广度到深度进一步认真贯彻《档案法》、《云南省档案管理条例》，依法开展档案管理。 (三)加强全院干警的档案意识，以及业务学习和培训，特别是文秘人员、档案人员、内勤人员、书记员的业务学习和培训，努力提高工作质量、工作效率与管理水平。 (四)针对自查中存在的问题，不断完善各种规章制度，对存在的问题进行整改，该配备、更新的设备争取配备、更新齐全。 (五)抓好档案管理的工作指导，坚持落实好已经建立健全的各种规章制度，把问题解决在档案归档入库之前，保证每年归档工作按质量和进度顺利进行。 (六)做好档案管理开展利用工作，使档案资料更好地为法院审判工作服务，为经济建设服务，为社会服务。 ;