探讨

1工程地质条件1.1地层岩性据勘察资料，湖中段内各岩土层主要为第四系冲积相的粘性土、砂土及第三系泥岩。自上而下，各岩土层依次为：粘土②1：褐黄色，可塑，液性指数平均值为0.51，中湿，压缩系数平均值为0.45MPa-1，实测SPT平均为6.3击。层厚0.5-3.0m。粉质粘土⑤：灰黑色，软塑，局部相变为粉土，液性指数平均值为0.86，湿，高压缩性，实测SPT平均4.1击。层厚0.8-11.7m。粉砂⑥：灰色，松散，摇震反应中等，实测SPT平均为7.3击，层厚0.9-9.6m。圆砾⑦：黄色，稍密，局部松散。砾径为2-20mm，含量约60%，砂及粘性土充填，重型动力触探试验修正后锤击数平均值为10.0击。层厚1.4-24.3m。强风化泥岩⑧：深灰色，坚硬状态为主，局部硬塑状。以泥岩、粉砂质泥岩为主，局部夹砂岩或煤线。压缩系数平均值为0.061MPa-1，该层部分孔段未揭穿。强风化粉砂岩⑧1：浅灰、灰白色，以粉砂岩、细砂岩为主，该层部分孔段未揭穿。1.2地下水经钻探揭露，在勘察深度内，湖中地段的地下水为孔隙承压水和孔隙裂隙水。孔隙承压水：赋存于粉砂⑥、粗砂⑦1及圆砾⑦中，补给源主要来自场地外围地下水的侧向径流，具承压性，承压水头在0.0-11.3m间。孔隙裂隙承压水：赋存于第三系粉砂岩孔隙及煤层裂隙中，地下水补给源主要来自侧向径流补给，相对稳定，大部分地段砂岩与圆砾⑦连通，水位与圆砾一致。根据抽水试验并结合地区经验，粉质粘土⑤、粉砂⑥和圆砾⑦层的渗透系数分别为：5.0×10-7cm/s、6.0×10-4cm/s和6.9×10-2cm/s。2支护方案一般地，土钉适用于有一定粘性的砂土和硬粘土，对于松散砂土、软粘土以及地下水丰富地区等使用土钉时，易发生土钉抗拔力不够、护面难形成等问题。湖中段K0+650m-K1+040m段边坡高度最大约12.1m，粉砂层或圆砾层较厚，基坑边坡稳定性差，考虑到基坑周边场地空旷，无重要建筑物和管线需保护，可放松对支护结构变形的控制要求，且具备分级放坡开挖条件，经过多次讨论比选，选定了帷幕截水+放坡开挖+土钉挂网的复合土钉支护方案，并加强监测实行信息化施工。2.1支护形式采用放坡+土钉支护的形式。基坑分两级放坡开挖，自基坑底面起，第一级边坡高5m，坡率1：3；第二级边坡坡率1：2，分级平台宽2m。见图1所示。基坑壁护坡，边坡开挖后必须及时挂网喷射混凝土封闭，钢筋网采用φ6.5mm钢筋，间距150mm×150mm，混凝土采用C20喷射混凝土。土钉长度3m，间距1.5m×1.5m，梅花形布置。当土层为粘性土时，土钉杆体采用φ18mm钢筋；土层为砂性土或砾石土时，土钉采用φ32mm无缝钢管压制螺纹而成的自钻式土钉，杆体设6个注浆孔，直径8mm，间距40cm，沿杆体梅花形均匀布置。采用M20水泥浆进行注浆，注浆压力0.8～2MPa。对于粉质粘土⑤，采用水泥土搅拌法处理，处理后土钉锚固体与土层的摩阻力不小于30kPa，以保证土钉的正常工作。2.2截水与降水基坑的地下水控制措施分为明排、降水、截水和回灌等型式。由于该场上部地层条件为渗透性较差的粘土、粉质粘土与粉砂，下部为渗透性大的圆砾、粗砂，且含有高水头承压水，与南湖存在水力联系，水量丰富。如果采取降水措施，水量大，效果不好，也难以保证安全。为保证场地合格的施工条件与基坑安全，本工程结合场地分层土质，采用双排高压旋喷桩+深层搅拌桩（上部的粘土、粉质粘土与粉砂）+静压灌浆（下部的圆砾、粗砂）的综合注浆竖向止水帷幕，保证止水的有效性。其中高压旋喷桩径为800mm，间距600mm，排距600mm，深层搅拌桩直径为400mm，间距600mm，于两旋喷桩外侧交接处布设。此外，还在南、北岸两岸岸边各设一道垂直道路走向的竖向截水帷幕，以防止岸边渗漏地下水涌入基坑。竖向截水帷幕深入强风化泥岩或砂岩不小于3m。为了使得坑内地下水位低于基坑开挖底面不小于1m，还在坑内布设了6口管井，抽排地下水。基坑开挖过程中，基坑内设适当布设了一些排水明沟及集水井。3监测与体会为了确保基坑施工安全以及隧道构筑物的顺利施工，采取了基坑壁深层位移监测、土钉内力监测、基坑壁地表变形观测和地下水位观测等手段综合监测，及时获取开挖过程中的环境变化和土体变形信息，实行信息化施工，及时调整施工进度或采取补救措施。在基坑施工前布设了6个测斜孔、5条土钉内力监测剖面，每条剖面12个钢筋计、26个水平和沉降观测点。3.1深层位移监测布设的6个测斜孔，编号为S6-S11，两个孔出现了险情，其余无异常情况。在2010年7月底期间的S6和S8两个测斜孔，如图2所示，在地面以下6.4-6.8m深度处出现明显的位移突变，孔口位移接近12cm，如不采取紧急加固措施，该段边坡有可能出现整体滑动，后因采取土钉、木桩和钢花管等紧急加固措施，边坡变形得到有效遏制。3.2地表位移观测南湖中段共布设了26个水平和沉降观测点，每两天观测一次，部分时段每天一次。图3为其中比较有代表性的一段，及基坑出现阳角部位的水平位移观测点的运动轨迹图。图中各观测点的观测起点位置均为原始坐标，各观测点的位移轨迹均以起点为中心，放大1000倍；各测点下方的数值为该测点从观测首次到最后一次观测的位移量。（1）各测点位移方向基本垂直边坡边线；（2）边坡阳角处位移量最大，以阳角为中心，两侧位移量逐渐减小趋势；（3）阳角两侧测点的位移量有对称现象。3.3体会3.3.1部分钢筋计失效。监测期间发现8个内力监测未见有异常，但土体蠕变变形大。后经分析，可能是（1）土钉长度为3m，边坡深层蠕变，钢筋计不受力；（2）土钉与土层粉质粘土⑤的粘聚力较小，水泥土搅拌法局部处理不到位，土体挤出；（3）钢筋计不工作，导线破坏，数据传不出来。3.3.2边坡失稳判别。本工程采取了多种监测手段进行，不同监测手段获取的数据不一定都一致。有时候解译还看似矛盾，这时需要根据各监测手段的针对性认真核对，加以甄别，既不乱报，更不漏报。如地表观测数据显示，变形较大，但土钉内力监测无异常，深层测斜数据也无异常，很可能是边坡整体稳定，但浅层塌滑。由于类似的工程实例在南宁尚无借鉴经验，各单位非常重视信息化施工。从该段的监测情况来看，支护方案可行，尽管在施工过程中由于强降雨等因素，出现了几次浅层塌滑，但是由于监测预警及时、施工方抢险及时、得当，基坑得以顺利完成。4结束语土钉支护在软土地区的深基坑支护中较少应用，本工程根据周边环境和地质条件采取了双排高压旋喷+深层搅拌桩（上部）+静压灌浆（下部）的综合注浆竖向止水帷幕，放坡+土钉的复合土钉支护形式，方案可行，效果良好。良好的技术方案往往都是安全和经济的最佳平衡点。尽管事前许多专家对支护方案表达了忧虑，施工过程中也出现一些可控的风险，但最终在技术上获得了较大的成功，此外还节约工程造价约200万元。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

消防水泵问题探讨具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。大多数消防水源提供的消防用水，都需要消防水泵进行加压，以满足灭火时对水压和水量的要求。水泵由于设置、维护不当产生故障势必影响灭火救援，造成不必要的损失。在此，笔者针对工作中遇到的几个消防水泵问题谈一谈个人的理解，以求方家斧正。一、多层建筑是否有必要设置专门的消防水泵《建筑设计防火规范》（以下称《建规》）第8.6.3条规定：“设置临时高压给水系统的建筑物，应设消防水箱或气压水罐、水塔”。照此规定，设置临时高压消防给水系统的建筑物，均应设置消防水箱。这类建筑多为4、5层的多层建筑，而市政管网的压力一般为20到30米水柱，为满足最不利点消火栓所需充实水柱的需要，这类建筑还应设置消防水泵。但是，多层建筑设置室内消火栓系统的目的仅是用来扑救初期火灾，大量的扑救工作还要依靠城市消防队，为此设置消防水泵难免有点浪费。对于这类建筑，不知是否可以借鉴高层建筑在消防水箱出水管上设置增压设施的做法，在消防水箱的出水管上设置能够通过消火栓箱内的按钮或由消防水箱出水管上的水流指示器启动的增压泵来满足充实水柱的需要。这种做法，增压泵设在了屋顶，是轻载启动，启动速度快，对扑救初期火灾应该有利。另外，在市政管网能够满足室内外消防用水量的前提下，不知是否可以考虑根据建筑物的不同用途来确定是否设置消防泵。即在厂区和大型的公共建筑内，提倡设立消防泵使其具备一定的自救能力，而在一般的居民住宅内，则允许其不设消防水泵，火灾时消防车利用水泵接合器在室外喷水灭火，毕竟即使在住宅楼内设了消防泵，居民也不一定能够正确使用。二、消防泵的性能和测试要求消防水泵与生活水泵和生产水泵相比性能上应有较高的要求，但我国现行规范对消防水泵的性能和测试要求没有做出较详细的特别规定，致使消防水泵在选用时无据可查，出现了多种问题。美国NFPA20对消防泵的性能要求是：消防泵的最大流量应为设计值的150%，扬程不小于选定工作点扬程的65%，关闭水泵时的扬程不大于选定工作点扬程的140%，稳压泵流量为1-2L/S，扬程为消防泵扬程的1.1-1.2倍。 同时规定在消防泵出水管上应设测量用流量计，流量计应能测试水泵选定流量的175%，消防泵在出水管上应设直径大于89mm的压力表。建议关关部门参照美国标准对我国的消防泵设计、选用提出更有针对性、更明确的要求，以便在对消防泵的选用、检测过程中有据可依。三、水泵线路的敷设在许多设计图纸中发现：消防水泵的供配电线路、控制线路多穿PVC管进行保护，并从吊顶内走线。笔者认为这种走线方法欠妥。尽管《建规》只要求消防用电设备的配电线路明敷时穿金属管，没有要求暗敷时穿金属管保护，但《民用建筑电气设计规范》（以下称《民规》）24.8.5条要求：消防联动控制、自动灭火控制等的线路，应采用阻燃电缆穿钢管暗敷在不燃烧体结构层内，保护层厚度不小于3cm，当必须明敷时，应在金属管上采取防火措施。《火灾自动报警系统设计规范》（以下称《自动报警规范》）第8.2.2条对此也做出了相应规定。我们知道，消防水泵在火灾发生后一段时间内仍要发挥作用，来完成对建筑火灾的扑救工作。因此在这段时间内，仍要保证水泵线路的安全。对于配电室与电气竖井距离较远，消防用电设备容量较大，线路无法暗敷的，可以在采取有效的防火措施后敷设在吊顶内。在这种情况下应避免采用耐火槽盒，因为吊顶也是火灾多发地段，敷设在吊顶内的线路火灾时并不安全，而且槽盒仅能防止外部燃烧对线路的破坏，无法防止槽盒内线路自身故障造成的火灾。建议消防水泵等重要消防设备采用耐火电缆供电，以保证发生火灾时能够在一定的时间内不受影响继续工作。四、消防水泵是否应设过载保护消防水泵是灭火救援的重要设备，在消防灭火中起着极为重要的作用。按照我们的习惯性思维，凡是重要设备就应设过载保护。但《民规》第8.6.3.5条、第10.2.2.4条（3）条规定：“对于突然停电会导致比因过负荷而造成损失更大的配电线路，不应装设切断电路的过负荷保护电器（如消防水泵的供电线路），但应装设过负荷报警电器”。照此规定，消防水泵不应装设过载保护切断装置。这主要是考虑到火灾发生时，应全力保证消防用水的需要，因为由于水泵过载可能造成的线路、设备损失与火灾损失相比微不足道。但在工程实际中甚至在一些标准施工图集，包括高校现行教材中所介绍的消防水泵电气图上，消防水泵电路仍然加上了过载保护切断电器，如《建筑电气安装工程图集》JD13-318页“高层建筑消防系统全电压启动消防水泵控制装置图（二）”。这显然不符合规范要求。五、消防水泵的控制（1）控制电压《民规》第24.6.2.1规定：设在消防栓箱中的起动消防水泵的按钮及启泵信号灯的控制回路应采用50V以下的安全电压。第24.9.11规定：消防联动装置的直流操作电源电压应采用24V。这主要是防止使用消火栓时，有水溢出使消火栓箱及水、水枪带电伤及消防队员（这种击伤事故时有所闻）。但在施工实际及部分参考资料中消防栓按钮的操作电源电压仍接到了交流220V上，如前面提到的《图集》在同一页上就犯了这样的错误。（2）启动控制。消火栓泵有三个地方可控制启动①根据《建规》和《高层民用建筑设计防火规范》要求，在室内消火栓箱处直接启动。②根据《自动报警规范》要求，在消防控制室处控制。③在水泵房消火栓泵附近控制。这样应正确处理以下两个问题：一是应正确确定消防控制室、消火栓按钮与消防泵房的控制优先级问题。一般来讲应以消防控制室远距离操作为主。但由于现今有关部门对远距离操作没有一个明确的指导标准，工程实际中做法很多，合理性、操作性难免良莠不齐。有的简单地将启停泵按钮并/串接到二次回路的手动启停泵按钮上，有的干脆去掉了热继电器，多数是在泵房控制柜上设置手动/自动转换开关，通常情况下置于自动位置。我们认为这几种方法都有所欠妥。宋高飞同志在《关于消防泵远距离操作设计的探讨》一文中提出将远距离操作继电器动作触点越过转换开关部分，直接接到消防泵主接触器的线圈回路，实现直接启动消防泵。我们认为设想不错，既解决了直接启动问题，又便于控制室统一监控，还满足了泵房控制柜处于任一状态时都能够远距离启动消防泵的需要。二是确定消防水泵采取何种方式启动。为尽快将消防设备投入工作以降低火灾损失，同时考虑到火灾时多数非消防负荷已经切断，消防水泵应优先采用全压直接起动方式。（3）故障控制根据《自动报警规范》第4.2.1条要求，消防控制室应能显示消防设备的故障状态。由于技术问题,对电源断电等简单故障信号消防控制能够显示，而对其它故障信号如消防水泵过负荷故障信号由于在《自动报警规范》、《民规》都没有明确说明实现办法，施工实际中往往避开这一点,影响了控制室对设备故障的正确检测。（4）用手动报警按钮代替消火栓按钮启泵用消火栓处的手报代替消火栓按钮启泵在工程实际中比较流行，工程中多采用双触点按钮，一触点作手报用，将报警信号传送到火灾报警控制器，另一触点作启泵按钮用，把启泵信号送到控制室经双切换盒启泵。但根据《建规》第8.6.2（九）条、《高规》第7.4.6.7条：每个消火栓处应设直接启动消防水泵的按钮。而手报按钮启泵是将火灾信号反馈到报警联动控制器，经确认后再由控制器启动消防水泵，并不是直接启动消防水泵。而且，这种代替方式对自动报警系统提出了较高的要求。在目前，由于自动报警系统误报率高及运行费用等问题，部分建筑的自动报警系统往往带病运行甚至不开通，难以发挥其应有的作用。因此，我们认为，还是不要提倡用手报来代替消火栓按钮启动消防水泵。六、消防泵的定期维护保养尽管规范、规章明确要求消防设施、器材应当定期维护保养，但是目前消防水泵都不能做到定期试机运行，天长日久导致泵体卡死、锈死，以至火灾时不能发挥应有的作用。10月25日广州日报就以《50万元消防设施为何滴水喷不出》为题披露了越秀区一德路综合市场内的消防设施由于没有维护保养，火灾时不能正常运行，造成特大损失一事。因此我们建议在规范中要求在消防泵中采用可编程序控制器（PLC）对泵组进行控制，实现消防泵在备用时定期试运行，扑救火灾时自动启动，从而有效地杜绝消防水泵关键时刻不能用的局面。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

多层建筑是否有必要设置专门的消防水泵 《建筑设计防火规范》（以下称《建规》）第8.6.3条规定：“设置临时高压给水系统的建筑物，应设消防水箱或气压水罐、水塔”。照此规定，设置临时高压消防给水系统的建筑物，均应设置消防水箱。这类建筑多为4、5层的多层建筑，而市政管网的压力一般为20到30米水柱，为满足最不利点消火栓所需充实水柱的需要，这类建筑还应设置消防水泵。但是，多层建筑设置室内消火栓系统的目的仅是用来扑救初期火灾，大量的扑救工作还要依靠城市消防队，为此设置消防水泵难免有点浪费。对于这类建筑，不知是否可以借鉴高层建筑在消防水箱出水管上设置增压设施的做法，在消防水箱的出水管上设置能够通过消火栓箱内的按钮或由消防水箱出水管上的水流指示器启动的增压泵来满足充实水柱的需要。这种做法，增压泵设在了屋顶，是轻载启动，启动速度快，对扑救初期火灾应该有利。 另外，在市政管网能够满足室内外消防用水量的前提下，不知是否可以考虑根据建筑物的不同用途来确定是否设置消防泵。即在厂区和大型的公共建筑内，提倡设立消防泵使其具备一定的自救能力，而在一般的居民住宅内，则允许其不设消防水泵，火灾时消防车利用水泵接合器在室外喷水灭火，毕竟即使在住宅楼内设了消防泵，居民也不一定能够正确使用。 消防泵的性能和测试要求 消防水泵与生活水泵和生产水泵相比性能上应有较高的要求，但我国现行规范对消防水泵的性能和测试要求没有做出较详细的特别规定，致使消防水泵在选用时无据可查，出现了多种问题。美国NFPA20对消防泵的性能要求是：消防泵的最大流量应为设计值的150%，扬程不小于选定工作点扬程的65%，关闭水泵时的扬程不大于选定工作点扬程的140%，稳压泵流量为1—2L/S，扬程为消防泵扬程的1.1—1.2倍。 同时规定在消防泵出水管上应设测量用流量计，流量计应能测试水泵选定流量的175%，消防泵在出水管上应设直径大于89mm的压力表。建议关关部门参照美国标准对我国的消防泵设计、选用提出更有针对性、更明确的要求，以便在对消防泵的选用、检测过程中有据可依。 水泵线路的敷设 在许多设计图纸中发现：消防水泵的供配电线路、控制线路多穿PVC管进行保护，并从吊顶内走线。笔者认为这种走线方法欠妥。尽管《建规》只要求消防用电设备的配电线路明敷时穿金属管，没有要求暗敷时穿金属管保护，但《民用建筑电气设计规范》（以下称《民规》）24.8.5条要求：消防联动控制、自动灭火控制等的线路，应采用阻燃电缆穿钢管暗敷在不燃烧体结构层内，保护层厚度不小于3cm，当必须明敷时，应在金属管上采取防火措施。《火灾自动报警系统设计规范》（以下称《自动报警规范》）第8.2.2条对此也做出了相应规定。我们知道，消防水泵在火灾发生后一段时间内仍要发挥作用，来完成对建筑火灾的扑救工作。因此在这段时间内，仍要保证水泵线路的安全。对于配电室与电气竖井距离较远，消防用电设备容量较大，线路无法暗敷的，可以在采取有效的防火措施后敷设在吊顶内。在这种情况下应避免采用耐火槽盒，因为吊顶也是火灾多发地段，敷设在吊顶内的线路火灾时并不安全，而且槽盒仅能防止外部燃烧对线路的破坏，无法防止槽盒内线路自身故障造成的火灾。建议消防水泵等重要消防设备采用耐火电缆供电，以保证发生火灾时能够在一定的时间内不受影响继续工作。 消防水泵是否应设过载保护 消防水泵是灭火救援的重要设备，在消防灭火中起着极为重要的作用。按照我们的习惯性思维，凡是重要设备就应设过载保护。但《民规》第8.6.3.5条、第10.2.2.4条(3)条规定：“对于突然停电会导致比因过负荷而造成损失更大的配电线路，不应装设切断电路的过负荷保护电器(如消防水泵的供电线路)，但应装设过负荷报警电器”。照此规定，消防水泵不应装设过载保护切断装置。这主要是考虑到火灾发生时，应全力保证消防用水的需要，因为由于水泵过载可能造成的线路、设备损失与火灾损失相比微不足道。但在工程实际中甚至在一些标准施工图集，包括高校现行教材中所介绍的消防水泵电气图上，消防水泵电路仍然加上了过载保护切断电器，如《建筑电气安装工程图集》JD13-318页“高层建筑消防系统全电压启动消防水泵控制装置图（二）”。这显然不符合规范要求。 控制电压《民规》第24.6.2.1规定：设在消防栓箱中的起动消防水泵的按钮及启泵信号灯的控制回路应采用50V以下的安全电压。第24.9.11规定：消防联动装置的直流操作电源电压应采用24V。这主要是防止使用消火栓时，有水溢出使消火栓箱及水、水枪带电伤及消防队员（这种击伤事故时有所闻）。但在施工实际及部分参考资料中消防栓按钮的操作电源电压仍接到了交流220V上，如前面提到的《图集》在同一页上就犯了这样的错误。 启动控制消火栓泵有三个地方可控制启动。①根据《建规》和《高层民用建筑设计防火规范》要求，在室内消火栓箱处直接启动。②根据《自动报警规范》要求，在消防控制室处控制。③在水泵房消火栓泵附近控制。这样应正确处理以下两个问题：一是应正确确定消防控制室、消火栓按钮与消防泵房的控制优先级问题。一般来讲应以消防控制室远距离操作为主。但由于现今有关部门对远距离操作没有一个明确的指导标准，工程实际中做法很多，合理性、操作性难免良莠不齐。有的简单地将启停泵按钮并/串接到二次回路的手动启停泵按钮上，有的干脆去掉了热继电器，多数是在泵房控制柜上设置手动/自动转换开关，通常情况下置于自动位置。我们认为这几种方法都有所欠妥。宋高飞同志在《关于消防泵远距离操作设计的探讨》一文中提出将远距离操作继电器动作触点越过转换开关部分，直接接到消防泵主接触器的线圈回路，实现直接启动消防泵。我们认为设想不错，既解决了直接启动问题，又便于控制室统一监控，还满足了泵房控制柜处于任一状态时都能够远距离启动消防泵的需要。二是确定消防水泵采取何种方式启动。为尽快将消防设备投入工作以降低火灾损失，同时考虑到火灾时多数非消防负荷已经切断，消防水泵应优先采用全压直接起动方式。 故障控制根据《自动报警规范》第4.2.1条要求，消防控制室应能显示消防设备的故障状态。由于技术问题，对电源断电等简单故障信号消防控制能够显示，而对其它故障信号如消防水泵过负荷故障信号由于在《自动报警规范》、《民规》都没有明确说明实现办法，施工实际中往往避开这一点，影响了控制室对设备故障的正确检测。用手动报警按钮代替消火栓按钮启泵。用消火栓处的手报代替消火栓按钮启泵在工程实际中比较流行，工程中多采用双触点按钮，一触点作手报用，将报警信号传送到火灾报警控制器，另一触点作启泵按钮用，把启泵信号送到控制室经双切换盒启泵。但根据《建规》第8.6.2(九)条、《高规》第7.4.6.7条：每个消火栓处应设直接启动消防水泵的按钮。而手报按钮启泵是将火灾信号反馈到报警联动控制器，经确认后再由控制器启动消防水泵，并不是直接启动消防水泵。而且，这种代替方式对自动报警系统提出了较高的要求。在目前，由于自动报警系统误报率高及运行费用等问题，部分建筑的自动报警系统往往带病运行甚至不开通，难以发挥其应有的作用。因此，我们认为，还是不要提倡用手报来代替消火栓按钮启动消防水泵。 消防泵的定期维护保养尽管规范、规章明确要求消防设施、器材应当定期维护保养，但是目前消防水泵都不能做到定期试机运行，天长日久导致泵体卡死、锈死，以至火灾时不能发挥应有的作用。10月25日广州日报就以《50万元消防设施为何滴水喷不出》为题披露了越秀区一德路综合市场内的消防设施由于没有维护保养，火灾时不能正常运行，造成特大损失一事。因此我们建议在规范中要求在消防泵中采用可编程序控制器（PLC）对泵组进行控制，实现消防泵在备用时定期试运行，扑救火灾时自动启动，从而有效地杜绝消防水泵关键时刻不能用的局面。

大多数消防水源提供的消防用水，都需要消防水泵进行加压，以满足灭火时对水压和水量的要求。水泵由于设置、维护不当产生故障势必影响灭火救援，造成不必要的损失。在此，笔者针对工作中遇到的几个消防水泵问题谈一谈个人的理解，以求方家斧正。一、多层建筑是否有必要设置专门的消防水泵《建筑设计防火规范》（以下称《建规》）第8.6.3条规定：“设置临时高压给水系统的建筑物，应设消防水箱或气压水罐、水塔”。照此规定，设置临时高压消防给水系统的建筑物，均应设置消防水箱。这类建筑多为4、5层的多层建筑，而市政管网的压力一般为20到30米水柱，为满足最不利点消火栓所需充实水柱的需要，这类建筑还应设置消防水泵。但是，多层建筑设置室内消火栓系统的目的仅是用来扑救初期火灾，大量的扑救工作还要依靠城市消防队，为此设置消防水泵难免有点浪费。对于这类建筑，不知是否可以借鉴高层建筑在消防水箱出水管上设置增压设施的做法，在消防水箱的出水管上设置能够通过消火栓箱内的按钮或由消防水箱出水管上的水流指示器启动的增压泵来满足充实水柱的需要。这种做法，增压泵设在了屋顶，是轻载启动，启动速度快，对扑救初期火灾应该有利。另外，在市政管网能够满足室内外消防用水量的前提下，不知是否可以考虑根据建筑物的不同用途来确定是否设置消防泵。即在厂区和大型的公共建筑内，提倡设立消防泵使其具备一定的自救能力，而在一般的居民住宅内，则允许其不设消防水泵，火灾时消防车利用水泵接合器在室外喷水灭火，毕竟即使在住宅楼内设了消防泵，居民也不一定能够正确使用。二、消防泵的性能和测试要求消防水泵与生活水泵和生产水泵相比性能上应有较高的要求，但我国现行规范对消防水泵的性能和测试要求没有做出较详细的特别规定，致使消防水泵在选用时无据可查，出现了多种问题。美国NFPA20对消防泵的性能要求是：消防泵的最大流量应为设计值的150%，扬程不小于选定工作点扬程的65%，关闭水泵时的扬程不大于选定工作点扬程的140%，稳压泵流量为1—2L/S，扬程为消防泵扬程的1.1—1.2倍。 同时规定在消防泵出水管上应设测量用流量计，流量计应能测试水泵选定流量的175%，消防泵在出水管上应设直径大于89mm的压力表。建议关关部门参照美国标准对我国的消防泵设计、选用提出更有针对性、更明确的要求，以便在对消防泵的选用、检测过程中有据可依。三、水泵线路的敷设在许多设计图纸中发现：消防水泵的供配电线路、控制线路多穿PVC管进行保护，并从吊顶内走线。笔者认为这种走线方法欠妥。尽管《建规》只要求消防用电设备的配电线路明敷时穿金属管，没有要求暗敷时穿金属管保护，但《民用建筑电气设计规范》（以下称《民规》）24.8.5条要求：消防联动控制、自动灭火控制等的线路，应采用阻燃电缆穿钢管暗敷在不燃烧体结构层内，保护层厚度不小于3cm，当必须明敷时，应在金属管上采取防火措施。《火灾自动报警系统设计规范》（以下称《自动报警规范》）第8.2.2条对此也做出了相应规定。我们知道，消防水泵在火灾发生后一段时间内仍要发挥作用，来完成对建筑火灾的扑救工作。因此在这段时间内，仍要保证水泵线路的安全。对于配电室与电气竖井距离较远，消防用电设备容量较大，线路无法暗敷的，可以在采取有效的防火措施后敷设在吊顶内。在这种情况下应避免采用耐火槽盒，因为吊顶也是火灾多发地段，敷设在吊顶内的线路火灾时并不安全，而且槽盒仅能防止外部燃烧对线路的破坏，无法防止槽盒内线路自身故障造成的火灾。建议消防水泵等重要消防设备采用耐火电缆供电，以保证发生火灾时能够在一定的时间内不受影响继续工作。四、消防水泵是否应设过载保护消防水泵是灭火救援的重要设备，在消防灭火中起着极为重要的作用。按照我们的习惯性思维，凡是重要设备就应设过载保护。但《民规》第8.6.3.5条、第10.2.2.4条（3）条规定：“对于突然停电会导致比因过负荷而造成损失更大的配电线路，不应装设切断电路的过负荷保护电器（如消防水泵的供电线路），但应装设过负荷报警电器”。照此规定，消防水泵不应装设过载保护切断装置。这主要是考虑到火灾发生时，应全力保证消防用水的需要，因为由于水泵过载可能造成的线路、设备损失与火灾损失相比微不足道。但在工程实际中甚至在一些标准施工图集，包括高校现行教材中所介绍的消防水泵电气图上，消防水泵电路仍然加上了过载保护切断电器，如《建筑电气安装工程图集》JD13-318页“高层建筑消防系统全电压启动消防水泵控制装置图（二）”。这显然不符合规范要求。五、消防水泵的控制（1）控制电压。《民规》第24.6.2.1规定：设在消防栓箱中的起动消防水泵的按钮及启泵信号灯的控制回路应采用50V以下的安全电压。第24.9.11规定：消防联动装置的直流操作电源电压应采用24V.这主要是防止使用消火栓时，有水溢出使消火栓箱及水、水枪带电伤及消防队员（这种击伤事故时有所闻）。但在施工实际及部分参考资料中消防栓按钮的操作电源电压仍接到了交流220V上，如前面提到的《图集》在同一页上就犯了这样的错误。（2）启动控制。消火栓泵有三个地方可控制启动。①根据《建规》和《高层民用建筑设计防火规范》要求，在室内消火栓箱处直接启动。②根据《自动报警规范》要求，在消防控制室处控制。③在水泵房消火栓泵附近控制。这样应正确处理以下两个问题：一是应正确确定消防控制室、消火栓按钮与消防泵房的控制优先级问题。一般来讲应以消防控制室远距离操作为主。但由于现今有关部门对远距离操作没有一个明确的指导标准，工程实际中做法很多，合理性、操作性难免良莠不齐。有的简单地将启停泵按钮并/串接到二次回路的手动启停泵按钮上，有的干脆去掉了热继电器，多数是在泵房控制柜上设置手动/自动转换开关，通常情况下置于自动位置。我们认为这几种方法都有所欠妥。宋高飞同志在《关于消防泵远距离操作设计的探讨》一文中提出将远距离操作继电器动作触点越过转换开关部分，直接接到消防泵主接触器的线圈回路，实现直接启动消防泵。我们认为设想不错，既解决了直接启动问题，又便于控制室统一监控，还满足了泵房控制柜处于任一状态时都能够远距离启动消防泵的需要。二是确定消防水泵采取何种方式启动。为尽快将消防设备投入工作以降低火灾损失，同时考虑到火灾时多数非消防负荷已经切断，消防水泵应优先采用全压直接起动方式。（3）故障控制。根据《自动报警规范》第4.2.1条要求，消防控制室应能显示消防设备的故障状态。由于技术问题，对电源断电等简单故障信号消防控制能够显示，而对其它故障信号如消防水泵过负荷故障信号由于在《自动报警规范》、《民规》都没有明确说明实现办法，施工实际中往往避开这一点，影响了控制室对设备故障的正确检测。（4）用手动报警按钮代替消火栓按钮启泵。用消火栓处的手报代替消火栓按钮启泵在工程实际中比较流行，工程中多采用双触点按钮，一触点作手报用，将报警信号传送到火灾报警控制器，另一触点作启泵按钮用，把启泵信号送到控制室经双切换盒启泵。但根据《建规》第8.6.2（九）条、《高规》第7.4.6.7条：每个消火栓处应设直接启动消防水泵的按钮。而手报按钮启泵是将火灾信号反馈到报警联动控制器，经确认后再由控制器启动消防水泵，并不是直接启动消防水泵。而且，这种代替方式对自动报警系统提出了较高的要求。在目前，由于自动报警系统误报率高及运行费用等问题，部分建筑的自动报警系统往往带病运行甚至不开通，难以发挥其应有的作用。因此，我们认为，还是不要提倡用手报来代替消火栓按钮启动消防水泵。六、消防泵的定期维护保养尽管规范、规章明确要求消防设施、器材应当定期维护保养，但是目前消防水泵都不能做到定期试机运行，天长日久导致泵体卡死、锈死，以至火灾时不能发挥应有的作用。10月25日广州日报就以《50万元消防设施为何滴水喷不出》为题披露了越秀区一德路综合市场内的消防设施由于没有维护保养，火灾时不能正常运行，造成特大损失一事。因此我们建议在规范中要求在消防泵中采用可编程序控制器（PLC）对泵组进行控制，实现消防泵在备用时定期试运行，扑救火灾时自动启动，从而有效地杜绝消防水泵关键时刻不能用的局面。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

下面是中达咨询给大家带来关于市政园林施工与管理的相关内容，以供参考。本文通过对生态园林城市建设的概述，在说明城市园林建设所出现的问题的基础上，展开了较为深入的探讨，并提出了具体解决措施。当前国内在建设生态城市、园林城市、乃至园林生态城市等方面方兴未艾。然而，其概念仍然模糊不清。环保部门、建设部门乃至林业和旅游部门都涉及此项工作，但大多数都是从自己管辖的局域范围来认识这项高度综合的复杂系统工程的。国家建设部为建设生态园林城市设定的新目标是“旨在落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，促进我国城市的可持续发展”，其虽然强调生态园林城市比“园林城市”更高层次，但在其建设目标中并没有明确“生态园林”的标准。而环保部门则强调，建设“生态园林城市”就是要利用环境生态学原理，规划、建设和管理城市，进一步完善城市绿地系统，有效防治和减少城市大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染和各种废弃物，实施清洁生产、绿色交通、绿色建筑，促进城市中人与自然的和谐，使环境更加清洁、安全、优美、舒适。生态城市园林建设是一项复杂的系统工程，它需要顺应自然规律，利用修复技术，构建层次多、结构复杂和功能多样的植物群落，提高自我维持、更新和发展能力，增强绿地的稳定性和抗逆性，实现人工的低度管理和景观的可持续维持和发展。城市空间上是多种生态系统的聚合，由于其建筑往往所占的比例最大，完全不同于自然系统的下垫层性质与人为活动所排放的物质能量改变了城市局部环境，使得城市在生态上成为孤岛，朝着不适于人居的方向发展。而近年来，当城市建设进入生态环境建设阶段，绿化成为热门，城市园林建设事业呈现出前所未有的蓬勃之势，广场绿地、景观大道、小游园、花园小区层出不穷时，也暴露诸多问题。2城市园林建设出现的问题2.1市政园林施工不能充分体现工程的设计思想城市绿化工程不同于建筑工程，其严谨性、技术性不是很强，这让许多人误认为绿化施工不过是种种树，铺铺草而已，谁还不会，又加上其可观的利润，至使许多素质不高的个体队伍纷纷涌入绿化施工行业，机构的照搬图纸，殊不知：“三分设计，七分施工“，一个良好的景观工程需要设计者与施工者共同完成，一个有创意的设计，更需要精良的施工。2.2市政园林施工缺乏专门的绿化监理现阶段，大多城市的绿化施工监理多由建筑工程施工监理兼任，加之《城市绿化工程施工及验收规范》中，带“必须”的强制性条款很少，往往出现：土壤好不好，能栽就行；树坑不要大，栽下就行；基肥施不施，不死就行。只重视最后的景观效果，对土壤、基肥、树坑规格等不是很强调，至使一些树木生长不良，增加了后期维护管理的难度。绿化工程品位高低，质量的好坏，直接关系到一个城市的景观效果、城市形象和文化品位。因此加强绿化施工管理，规范绿化市场势在必行。2.3市政园林建设的造价管理松散工程造价管理不仅是个工程经济问题，它还综合了技术与管理方面为一体。市政工程中造价控制人员除要有市政工程和工程造价方面的专业知识外，还涉及到测量方面和计算机制图的问题。由于市政建设规模大，建设周期长，工程预、结算审核方面的控制应贯穿于建设项目的全过程，随着市场经济的变化多端，使工程投资的确定与控制变得更为复杂，这就需要对工程造价的管理始终贯穿于项目的全过程，合理确定工程造价。而且在市场经济条件下，施工项目的成本会随着内外环境条件的变化而发生波动变化，如材料价格变动、设计变更、工期变化等，都会影响施工项目的实际成本。而到目前为止，因为工程的成本预、结算失控导致工程停工的事件却屡见不鲜，这说明了我国市政建设的造价管理还不够完善，有待进一步的提高。3针对市政园林建设出现的问题提出措施3.1实施绿化工程施工的报批手续和准入制借鉴建筑行业的做法，任何单位进行绿化工程施工需向绿化主管部门申报，办理施工许可证。绿化主管部门主要审查其绿化工程的设计方案，从其绿地的景观性、生态性、功能性及其与周边环境的协调性全面考查。绿化主管部门批准后，方可按此施工。这不仅有助于提高绿化工程的水平和品位，也便于绿化主管部门掌握全社会的绿化情况，以便制订宏观计划，进行全市的的宏观调控。达到一定规模的绿化工程，必须实行招投制，让具有一定绿化施工资质，有一定绿化施工业绩的施工单位参加，实行优胜劣汰制，让那些施工质量差，信誉不好的退出绿化施工行业。即便是小规模的绿化工程的施工，也必须有绿化施工资质，无资质者，不允许从事任何绿化工程的施工活动。3.2对绿化施工进行监督管理明确相关法规是必要的基础，随着法律体系的不断完善，建筑法、建设工程质量管理条例等新的法律、法规的相继出台，旧的规定与上位法调整范围不一致，加之，近年来建筑施工现场监督管理工作也出现了一些新情况、新问题以及新调整，使执法主体发生了变化。因此，对规定进行修改是十分必要的。为确保各级建设行政主管部门和建设工程安全监督机构切实履行工程管理和监督职责，需要进一步强化安全生产责任人的责任意识，提高建设工程施工安全监督管理水平，使施工安全监管责任考核工作制度化、规范化、标准化。应该引进一支不仅有建筑、水电等工程师，而且必须有园林工程师组成的绿化施工监理公司，对绿化工程的投资、进度、质量实施控制。如：在加强施工工序的质量管理方面，重视土壤的处理工作、实施绿化施工市场的准入制；在组织好设计交底和图纸会审工作方面，要求设计单位详细介绍设计意图，施工单位要深刻领会工程整体的设计思想，以便在施工中灵活运用。3.3采用有效的成本控制的方法3.3.1严格按基本建设程序办事，同时，做好市政项目的储备工作。建设项目程序的每个步骤都有其特定的工作内容，严格执行基本建设程序，是必须遵循的管理制度，市政项目要严格按有关规定履行报批手续。因此，做好项目的储备工作，保证项目前期工作的进度和深度，这是进行有效成本控制的前提。3.3.2按降低成本目标进行控制。就是指以降低成本计划和各项生产消耗为目标进行控制，这样才能监督和如实反映实际成本支出，正确记录和核算实际成本，不断扩大节约效果，纠正超支和浪费偏差，使降低成本目标成为市政建设成本管理的指针。3.3.3成本反馈控制。成本反馈控制是利用反馈控制原理及经济工作的特点，建立在完整的计划控制和连续反映的信息系统之上的控制。总之，在控制项目工程成本上，一要编制费用计划；二要严格审核费用支出；三要经常对费用计划与实际支出作出比较分析；四要经常研究减少费用支出的途径。4结束语随着我国城市化的推进，随着人们的物质及精神生活的日益提高，市政园林建设将会不断出现新要求、新变化、新问题。对此，我们应超前准备，创新管理，确保市政园林建设的健康发展。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

企业员工素质提升途径之探讨 　　随着社会主义市场经济的不断完善和发展，建立现代企业制度进程的不断深入，培养一支技术过硬、德才兼备的员工队伍，是新形势下企业面临的一项重要任务，高素质的员工队伍是企业立于竞争不败之地，发展强劲动力的源泉。如何提高员工自身的综合素质已迫在眉睫。下面从国有企业员工素质，提升素质存在的问题，解决途径等几个方面进行论述。 　　一、国有企业目前员工素质的现状 　　随着改革开放的深入，企业员工的素质得到了较大的提高，员工的综合素质培训也已初具规模，许多企业都有自己的培训中心、技术学校、员工夜校等等，并已初步形成了一支专、兼结合的师资队伍和管理干部队伍，员工的素质培训工作得到了较大的发展。随着这几年国企大力加强员工素质提升，也为员工的学习培训观念定下了基础。 　　首先，破除了员工素质提升非生产性的旧观念，树立了经济建设依靠教育的新观念。员工的教育培训是科学技术转化为生产力最迅速、最直接、最有效的中介和桥梁，生产发展，从根本上取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养，在企业参与国内外市场的激烈竞争中，员工素质的高低是竞争取胜的重要基础。其次，破除了单纯体力劳动创造价值的旧观念，树立了科学技术是第一生产力的新观念。第三，破除了单纯学习理论知识的局限，树立了综合知识传授和能力培养并重的观念。知识是能力的基础，但是知识并不等于能力，学历、职称未必等于称职。目前，许多企业已摒弃了普通教育式的理论化教学，而以生产经营目标为中心，从企业实际需要出发，以提高经济效益为目标，按照岗位规范的要求，制定各类人员岗位培训计划，把传授理论知识和培养实际能力相结合，着力于实践，锻炼培养了大量实用型人才。第四，破除了一次性教育的旧观念，树立了终生学习、全程教育的新观念。把一次性学历和教育作为全部教育的观念已被社会所否定，实行继续教育、终生教育已成趋势，如技术工人接受培训、考试取证等专门实践考核项目已是员工的实际技能的体现，并已和工资奖金等挂钩。 　　今后市场经济的发展给企业带来的紧迫感、危机感，将给企业员工的综合素质带来新的动力与压力，员工职业意识的增强，劳动工资制度的改革，企业文化建设的广泛开展，使培训与任职、提升、工资逐步协调，形成员工素质提高的内在需求。 　　二、员工素质提升存在的问题 　　虽然国企中提升员工素质的措施已有较大的成果和较成熟的`经验，但也应清醒的认识到，存在的问题仍是严峻的，员工素质提升的渠道不是很畅通还存在许多问题。 　　(一)管理者重企业利润轻员工培养。随着改革改制的深入进行，许多单位人员只出不进，员工的老龄化，一线操作人员的紧缺化越来越严重。经济效益指标的严格考核，使得企业负责人把主要精力放在抓产量、抓效益、拼设备、拼人力，甚至竭泽而渔，目光短浅没有看到人员素质给企业带来的 长远利益，缺乏对人力资本投资和企业员工素质培训。 　　(二)学用脱节追求文凭成风。员工素质的培养提高，应着重于使其安心于本员工作，努力提高专业技术水平，成为本岗位的优秀工作者。但旧的教育思想观念和现有劳动人事工资制度存在的问题，将很大一部分员工努力方向导向了单纯的追求文凭、学历，从而导致学用脱节、学非所用，影响企业和员工的积极性。 　　(三)员工学习积极性不高。只有办学者的积极性而无学习者的积极性，员工的素质培训是办不好的，上级摊派、奉命学习的培训很容易走过场。由于接受教育的人各种各样，个人的学习目的不同，知识、能力、水平不同，工作环境、条件、节奏不同，很多人主动学习的动力不足。 　　(四)急功近利的短期观念的影响。近几年经济增长的速度过快，过于急躁，使一些企业的长远发展观念被冲淡，一些具有发展意义的企业文化建设内容被一些短期行为所取代，员工队伍的培训、教育和素质提高的建设性工作受到很大影响，而由于人才培养、员工教育的效果只能潜移默化的表现出来，员工队伍的素质提高以及因此而带来的工作改善，都是一个渐变的过程，短期很难见到显著的成效，所以一些人就认为员工素质的培养投入和产出不成正比，不愿花费太多的时间和经费。 　　三、员工综合素质提升的途径 　　(一)因人施教，抓教育培训 　　一是要实现管理人才的现代化，要下大力气培养德才兼备的企业经营管理专家，注重引导管理人才进行品德情操训练，将敬业精神、奉献精神等作为重要的考核指标;要注重人才的层次性和类别性，提倡在岗位上建功立业，培养适应各个层次和各种类别要求的人才，使各种人才形成互补，培养懂管理、善经营，能够体察民情、具有公仆识的复合型管理人才;同时注重经济性的教育引导，使管理者能够带头学习政治理论，做到勤政廉洁，有所作为。企业的管理层只有具备上述能力，在提高员工队伍素质教育工作中发挥积极的作用。 二是重视科技层教育培训。科学技术作为第一生产力，决定着现代企业的兴衰，企业应建立健全系统的制度，加强对工程技术人员和技术工人的科技培训和教育，为各类技术人才成才提供资金和发展机会。企业必须重视科技人才成才，这是企业最宝贵的财富。三是抓好一线员工层的教育培训，主要方法有：第一实施全员培训，一线员工的素质参差不齐，有文化水平高的，也有低的，因此通过强化培训，进行脱产或半脱产，实施全员轮训，是提高整体员工素质的有效途径，正像中石化在进行的员工职业资格鉴定培训一样，要求人人持证上岗，人人上岗有证，这必然对提高全体员工的技术水平起到强大的促进作用。第二“对症下药”培训同生产经营相结合。企业在对员工存在的薄弱环节进行教育培训的同时，应以提高企业生产经营为目标提高员工整体素质，不能抓此失彼，否则会导致员工素质不升反降，事倍功半，达不到期望目的。提高员工素质只有兼顾整体，如抓思想素质不忘业务素质，搞业务培训不忘员工观念转变教育，才能成功的实现员工队伍素质一时一变化，一年一台阶的不断提升，为企业不断创造生产经营的佳绩打下了扎实的基础。 　　(二)培训教育实行多元化 　　这是基于员工队伍文化技术素质参差不齐的现状而提出的员工素质教育多层次、多元化的特征。从对象上看，高级管理层的培训教育、中层管理层的培训教育和一般专业技术干部的培训教育。而工人的岗位技能，又分为初级、中级、高级、技师、高级技师等级别。从层次上看，有大中专、本科、研究生学历教育，工作后的知识更新继续培训教育。从内容看，有基础教育、继续教育、专业教育、岗位教育、社会文化生活教育。员工教育的多元化决定了教育内容的多样化(一专多能)，教学时间的动态化(长期与短期结合、业余和脱产交替);学习方式的多元化(集中与分散、教学与自学);培养规格的多质化(多种考试、多种证书)。多元化的培训教育体系，又决定了员工培训和社会文化互相渗透，互相促进，推动员工综合素质与民族文化素质的提高。 　　(三)素质教育重能力培养 　　员工教育不仅是为了储备，更是为了应用，这是成人教育的应用性的实践性决定的。从宏观上说，现代经济发展的决定因素主要不在新知识、新技术的产生，而是劳动者对知识的应用程度，应用科学技术解决生产问题的实际能力。从宏观上说，这是由我国企业具体的技术装备水平决定的。我国大部分企业新近或更新先进的技术装备，急需管理者及操作人员水平紧紧跟上与之相适应。随之而来的是对先进技术装备的操作、安装、维修等适应性培训，急需受训者把知识转化为技能，适应生产。我国企业老设备要更新改造、老产品的换代，迫切需要一批集设备设计、工艺管理、现场操作、产品检测能力于一身的综合性人才，这就是岗位培训、素质教育应运而生的契机。岗位培训为技能的转化提供了条件，反之，员工教育注重能力的培养又促进了岗位培训的开展。目前，企业和社会办学的员工教育都注重能力的培养，特别是随着我国经济增长方式的转变，企业的技术开发、技术引进、设备更新，采用新工艺、新材料，新设备以及转换产品之前，都需要提高员工的素质，加强员工技能的培养。能力培养要有超前性、延续性，对员工综合素质培养应有长远的打算。把目前需要和长远规划结合起来，普及与提高结合起来，通过多层次，多工种培训教育工作，有计划有步骤地不断提高企业员工的综合素质。 　　(四)做学习型员工创学习型企业 　　学习型企业机制建立在一个崇尚知识、崇尚人才的企业文化基础上，全体员工的认识都统一到素质提高的必要性和迫切性的广泛认识上，争做学习型员工，制定提高素质培训计划，这样，全员素质的提高就指日可待了。争做学习型员工创建学习型组织：第一要拥有终身学习的理念和机制;第二建有多元化回馈和开放的学习系统;第三，形成学习共享和互动的组织氛围;第四，具有实现共同愿景的不断增长的学习力。第五，工作学习化，学习工作化。所谓工作学习化，是将一项工作视为一个最好的机会，从工作中学习新技能、新方法并促进专业知识的增长;学习工作化使组织不断创新发展，而学习工作化则是指将学习视为一项重要的工作，能每天不断的学习并培养出终生学习的习惯。像齐鲁石化公司，自创建学习型企业以来，企业的面貌大为改观，员工的综合素质显著提高。 　　综上所述，通过素质教育和各种培训，实现自己人生价值，激发员工的上进心，调动其工作积极性，能够提升全体员工综合素质。但企业员工素质提高不是一朝一夕的事情，需要从企业的发展战略角度，实事求是，常抓不懈，开拓创新，为企业的振兴和发展奠定坚实的基础。 ;

目前学术研究中，经常使用“视阈”或者“视域”作为论文题目，以表示在某一角度、视野中研究论文主题。 如：周淳.组织法视阈中的公司决议及其法律适用[J].中国法学,2019(06):139-160；陈雪萍.程序正义视阈下公司决议规则优化之路径[J].法商研究,2019,36(01):118-129等，在此，不一一列举。 在百度汉语中，“视阈”有两层含义：1.能产生视觉的最高限度和最低限度的刺激强度。 2.指视野：丰富游人的～。也作视域。故认为，“视阈”与“视域”可通用。 但笔者在进行论文预答辩的时候，答辩老师指出应使用“视域”而非“视阈”。故本文旨在探讨“视阈”与“视域”区别，学术研究中能否使用“视阈“用以表达角度之义。 其一，从字面出发，“阈”指范围，如水域、海域等；“阈”指界限、临界值，如门阈；故“视域”是指眼睛所能看到的范围，而“阈值”是指有机体感觉的最小刺激量，常用于生理学、医学、心理学，故“视阈”是指产生视觉最低限度的刺激强度。故“视域”才有“视野”之意，而“视阈”强调界限、强度。 其二，从二词来源与演变可知，“视域”一词在古文中未成为独立词汇，如宋明时期，常用“环视域中”、“久视域中”，即“动宾关系”；后晚清刘锦藻的《清朝续文献通考·象维考》中，记载仪器时，多次使用“视域”一词。故实际上，“视域”一词在晚清民国时期才具有独立的名词属性。而“视阈”一词未见于古文，但古文的“阈”字是用以表达门槛、门户等界限、范围之义。之所以出现“阈”系因翻译，如将threshold翻译成“阈值”，如听阈（auditory threshold）、痛阈（pain threshold）；因此，作为名词，“视阈”一词相较于“视域”出现得较晚，“视阈”更具学科性特征，如用于心理学、医学等。 综上，若希望表达视角、范围之义，应采“视域”。此外，二者也非异形词，如在李行健主编的《现代汉语规范词典》（外语教学与研究出版社2004年第1版、2010年第2版），解释“视域”时注明不应写作“视阈”。 “视阈”与“视域”为 “包孕异形词”，即甲乙两词除有共同义项外, 另一词还有其他义项的同音词语”。“ 视阈” 包孕“视域”, 科学术语中应采“视阈”，哲学术语、一般应用领域应采“视域”。 学者梳理了6版的《现代汉语词典》“视阈”一词，认为“ 视域 ”与“视阈，原来不是异形词, 随 着语言的发展 ,现在成了一组包孕异形词。 从上述可知： 在 20世纪70年代和80时代, 仅有“视阈”词形；90年代以后, 词典在对“视阈” 释义后补充说 “ 也作视域”, 把二者看成了全等异形词 ；2005年以后,《现汉》把二者当成包孕异形词来处理。从共时层面来看, 以第6版的处理方式为最佳：将两个词形同时出条, 作科学术语时, 以“ 视阈”为规范词形；表“ 视野”义时 , 以“ 视域”为规范词形；对“ 视阈”的第二个义项作“同 ‘视域" ” 的处理, 很好地标明了二者的词际关系。 认为应将“视域”与“视阈”分化处理，“视阈”本身为科学术语，如运用于生物学、医学、心理学等，但随语言发展，存在泛化现象，突破原有专业语义范围，引申出书面的“视野”之义。 认为“视阈”与“视域”虽皆有视野之义，但存在差别。 其一，从文字源流考察，域的本义是“区域”，后引申为邦国、葬地、界限、居处义。 再后来引申为近代一个抽象数学概念， 如 “值域”；“阈”的本义是门槛，后来由门限就引申出后来的“界限”之意。从 “域”、“阈”的字源入手，得出二字都有界限、范围的意思。 其二，考察“视域”、“视阈”。《汉语大词典》中视野的解释： ① “视力所及的范围”② 指思想或知识的领域。表示“视野”意义时，也就是从某个理论视角下来分析现实问题， 两词均有用到。“视阈”除了第一种“视野”意义用法外，第二种情况是将社会背景标示为视域；第三种情况是研究某个小问题， 但又不能撇开对小问题背后的大问题的分析，因此一般使用“大问题视域下的小问题研究”的格式；但哲学上谈到的 “视域”（视域是一个人在其中进行领会或理解的构架或视野），则不能写作“视阈”。 “视域”这个概念最早出现在胡塞尔的哲学著作上，他提出“内视域与外视域 ” 这两个概念。 故所谓“视域” 不仅仅与肉眼的“看”的范围有关，而且与精神的“观”的场所有关。 因而作为哲学概念的视域似乎也可以译作 “观场”。而“视阈”除了表示视野意义外，还有表示“临界值”；视阈”是表示一种阈值（阈强度），阈值是指释放一个行为反应所需要的最小刺激强度。 认为“视阈”与“视域”不是一组异形词， 异形词是是指在普通话书面语中并存并用的同音（声母、 韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同） 而书写形式不同的词语，“视域”与“视阈”虽然都表示“视野”，但意思并不等同， 所以这组词不应该划入异形词一类中， 只能看作是一组近义词。 综上，虽“视阈”、“视域”皆有视野之义，但用法上，前者常用于医学、生物学等，后者常用于哲学等。此外，“视域”使用频次高于“视阈”，“视阈”除视野之义外，还包括强度之义，故法学研究中，若希望是从某一视角论述，论文题目应使用“视域”而非“视阈”。

　　摘 要： 论述雷电的基本特点以及在精密电子设备与信息化网络防雷的必要性，针对东北空管局现有情况，深入探讨电子设备在抗过电压、过电流及电磁脉冲等方面的能力，总结出实际工作中应遵循的规则与操作方式。 　　关键词： 防雷；计算机网络；空管设备安全 　　0 引言 　　东北空管局计算机机房是局信息化设备的集中场所，是网络传输枢纽和数据处理中心，对于如今的信息化时代，其作用显得越来越重要。近年来，由于雷电的入侵，严重损害了计算机网络系统，从而造成了巨大的损失。雷电灾害不仅对设备造成永久性损坏，同时所引发计算机系统瘫痪更造成了巨大的经济损失。因此，如今越来越多的单位对计算机网络的雷电防护工作开始重视。这项工作的重要性显得尤为突出与迫切。 　　东北空管局计算机室负责OA系统、网站系统、即时通信系统、视频会议系统和电子值班日记等系统的管理和维护工作，是东北空管局通信网络的重要枢纽，但目前计算机室各机房防雷接地系统并不完善，存在严重的安全隐患。据沈阳市雷电观测网资料统计，沈阳属多雷暴区域。因此，加强对东北空管局的机房防雷设施改造能够有效的消除安全隐患。从而为保证空管设备安全运行打下坚实基础。 　　1 东北空管局机房防雷设施现状分析 　　目前计算机各机房防雷接地存在以下隐患： 　　1）局办公楼计算机室166机房 　　① 计算机室166机房采取上走线接地形式，室内缺少接地母排与汇流排，设备机柜内没有安装柜体接地铜排。设备目前采用螺丝连接机柜，由于螺丝与机柜柜体均涂有一层绝缘保护漆，这样不仅减少连接接触面、而且降低泄电通路。 　　② 室内墙壁配电柜缺少相应等级的电源防雷模块，无法防护浪涌过电压，易造成机房内设备损坏。 　　2）局办公楼计算机室304机房 　　① 计算机室304机房设置有三部信息化机柜，内设多台信息化交换机、服务器。目前室内无接地系统，建议安装设备接地系统。 　　② 计算机室304机房内墙壁配电柜缺少电源防雷模块，由于无法防护浪涌过电压，因此易造成机房内设备损坏。 　　3）局办公楼计算机室529机房 　　① 计算机室529机房设置有两部视频会议机柜，内设视频设备15台、视频交换机3台。目前室内没有设备接地系统，建议安装接地系统。 　　② 计算机室529机房内墙壁配电柜缺少电源防雷模块，无法防护浪涌过电压，易造成机房内设备损坏。 　　4）局办公楼计算机室531机房 　　① 计算机室531机房设置有两个视频会议机柜，内设视频设备13台。目前531机房比较特殊，室内无防静电地板与接地系统，建议安装防静电地板与接地系统。 　　② 计算机室531机房内墙壁配电柜缺少电源防雷模块。由于无法防护浪涌过电压，易造成机房内设备损坏。 　　5）局办公楼室外接地系统为2005年建设完成，经过近8年的自然环境侵蚀，接地阻值不断加大，现已无法满足接地阻值要求。急需降低接地阻值。 　　2 东北空管局机房防雷设施建设方案 　　2.1 方案设计思路 　　为保障通信设备安全运行，防止雷击电脉冲所引发的电子系统损坏或错误运行，提高雷电灾害防护能力，降低因自然原因造成的设备损坏，有必要对东北空管局机房进行防雷设施改造，从而消除安全隐患。 　　2.2 电源系统的雷电防护 　　针对空管局全楼共四个机房和一个单独动力机房，本方案以实际情况和用户要求，作出以下的综合防雷解决方案。 　　目前，局内计算机室各设备机房内存在供电线路穿越各级防雷区域的情况，由于机房内的各用电设备不同，它们的耐过压能力也都不同。因此，为了达到更好的防护效果，同时考虑其经济效应，建议采用如下的电源系统防雷方案。 　　动力机房UPS是局内的唯一供电设备，可提高用电环境，使计算机室各用电设备稳定和可靠。由于，市电供电输入机房的主要途径是UPS，电源系统防护需考虑到如何保护UPS不间断电源。因此，我们需要在UPS入户端做第一级防雷保护，在UPS输出端做第二级防雷保护。 　　第一级防护为粗保护，吸收大能量雷电流，此器件为低压电源中的使用而特别设计，安装于局前楼供电机房UPS电源输入端，它是用于主配电系统的采用了密封和自点火技术的B级防雷及电涌保护器。它通过一个电子点火装置来控制放电间隙的点火电压。 　　第二级防护，安装于计算机室各机房墙壁配电盘输入端，是对雷电流进一步吸收，同时还将起到吸收线路上的感性负载和容性负载的“通”“断”引起的浪涌电压及对相电压可能的误输入线电压的保护。 　　对终端设备的防雷保护为细保护，在计算机室各机房共19部设备机柜内安装防雷插排，每部机柜内安装2组，以将残余的雷电流基本吸收，通过地线泄入大地。 　　2.3 局机关楼各机房接地系统 　　根据多次测量，对局各机房接地阻值作出统计： 　　1）局计算机室166机房接地阻值为3.8欧姆，设备阻值为4.0欧姆。 　　2）局计算机室304机房接地阻值为4.0欧姆，设备阻值为4.3欧姆。 　　3）局计算机室529机房接地阻值为3.5欧姆，设备阻值为3.9欧姆。 　　4）局计算机室531机房因机房环境限制无法测量接地阻值。 　　结合东北空管局实际情况，建议采用以下接地方式。 　　1）局计算机室166机房、304机房、529机房，在不改变现有模式下，建议于各机柜内安装柜体接地铜排，规格为2x25平方毫米，柜内设备接地点通过10平方毫米接地铜线就近连接至新铺设的柜体铜排上，柜体接地铜排通过16平方毫米铜线就近连接至室内现有接地系统上，要求各铜排、铜线连接处焊接连接并做防腐处理。 　　2）局计算机室531机房，建议在机房内铺设环形接地系统，规格为4x40平方毫米铜排，室内安装防静电地板，每个防静电地板直角通过10平方毫米铜线就近连接至新铺设的环形接地铜排，于室内各机柜内安装柜体接地铜排，规格为2x25平方毫米，柜内设备接地点通过10平方毫米接地铜线就近连接至新铺设的柜体铜排上，柜体接地铜排通过16平方毫米铜线就近连接至室内新铺设接地系统上，要求各铜排、铜线连接处焊接连接并做防腐处理。 　　2.4 局机关楼楼外接地系统 　　在局机关楼后泥土地空场处做点阵式地网，采用?50铜包钢接地极，每根2.5米，使用4×40镀锌扁钢焊接连接，埋设时接地极顶部距地面0.8米。 　　3 结束语 　　本文针对东北空管局计算机室信息化机房存在的防雷安全隐患进行深入分析，从电源防雷、感应雷、防静电、接地系统等多方面，提出综合的解决方案。通过对信息化机房的防雷设施改造，能有效减轻各种感应过电压及过电流给信息化网络系统造成设备、设施的损坏，进而减轻雷电带来的经济损失。以上内容是本人在日常运维工作中总结出的经验，不足之处望同行指正。 　　参考文献： 　　[1]李景禄，现代防雷技术[M].水利水电出版社，2009. 　　[2]魏明，雷电电磁脉冲及其防护[M].国防工业出版社，2012. 　　[3]虞昊，现代防雷技术基础[M].清华大学出版社，2005. 　　[4]雍静，供配电系统[M].机械工业出版社，2011. 　　作者简介： 　　郑伟（1982-），男，汉族，民航东北地区空中交通管理局通信网络中心。

　　【摘 要】对于网页设计来讲，其信息内容的有效传达是通过将各种构成要素的设计编排来实现的。网页的构成要素包括文字、图形、图象、标志、色彩等造型要素及标题、信息菜单、信息正文、标语、单位名称等内容要素。 　　【关键词】网页设计；构成要素 　　一、文字的编排与设计 　　文字在视觉传达中作为页面的构成要素之一，除了表意以外，还具有传达感情的功能，因而必须具有视觉上的美感，能给人以美好印象，获得良好的心理反应。作为信息传达的主要手段的文字目前是网页设计的主体，是网页中必不可少的元素，也是网页中的主要信息构成要素。因此文字在网页中占据相当大的面积，其表现的好与坏将直接影响到整个网页的质量。采用文字传达信息符合常人的接受习惯，而且文字所占的存储空间极小(一个汉字只占用两个字节)，有利于浏览及下载。 　　网站文字编排与设计，重要的一点在于要服从信息内容的性质及特点的要求，其风格要与内容特性相吻合，而不是相脱离，更不能相互冲突。例如政府网页其文字具有庄重和规范的特质，字体造型规整而有序，简洁而大方;休闲旅游类内容网页，文字编辑应具有欢快轻盈的风格，字体生动活泼，跳跃明快，有鲜明的节奏感，给人以生机盎然的感受;有关历史文化教育方面的网页，字体编辑可具有一种苍劲古朴的意蕴、端庄典雅的风范或优美清新的格调;公司网页可根据行业性质、企业理念或产品特点，追求某种富于活力的字体编排与设计;个人主页则可结合个人的性格特点及追求，别出心裁，给人一种独特个性的印象。 　　二、图片的编排与设计 　　图片是文字以外最早引入到网络中的多媒体对象。网络可以图文并茂地向用户提供信息，成倍地加大了它所提供的信息量。而且图片的引入也大大美化了网络页面。可以说，要使网页在纯文本基础上变得更有趣味，最为简捷省力的办法就是使用图片。对于一条信息来说，图片对受众吸引也远远超过单纯的文字。 　　网络图片的特点：一个特点是图片质量不需很高。因为网络图片一般只显示于计算机的显示器上，受显示器最小分辨率的限制，即使图片的分辨率很高，颜色深度很大，我们的肉眼也经常无法把它和一幅处理过的普通图片区分开来。一般来说，分辨率为72dpi(dotperinch)是大多数图片最佳选择；另一个特点是，图片要尽量小。网络页面的图片用于网络的传输，受到带宽的限制，其文件尺寸在一定范围内越小越好。这也是适应信息高速公路的要求。文件的长度越小，下载的时间就会越短。 　　图片的位置、面积、数量、形式、方向等直接关系到网页的视觉传达。在图片的选择和优化的同时，应考虑图片在整体编辑计划中的作用，达到和谐整齐。要达到这样的效果，在页面图片的合理选用时，一要注意统一，二要注意悦目，三要注意突出重点，特别是在处理和相关文字编排在一起的图片时。 　　三、色彩的设计 　　色彩对网页设计非常重要,是网页设计的关键因素之一,能给浏览者带来最强视觉冲击力的要素就是网页色彩，好的网页色彩设计能突出主题,引导视线，统一风格，使网站更便于浏览，给人留下深刻的印象。 　　颜色在我们的生活中普通平常，在网站建设中，或许得不到设计者的足够重视。然而，颜色所起到的作用远超出人们的想象。网站设计运用好色调，可以吸引消费者的眼球，颜色对消费者的购买决定起着重要作用，网奇数据显示： 　　1. 93%的消费者在做购买决定时会考虑到颜色和外观。 　　2. 85%的购物者表示，在购买一件商品时颜色是主要考虑因素。 　　3. 如果颜色搭配得体，品牌知名度会提升80%。 　　各种颜色代表着什么，分别将吸引哪些人群? 　　这意味着什么呢? 　　以下为各种颜色所代表的含义： 　　**：年轻，乐观。用来吸引注意力。通常不能作为网站的背景色或主要颜色。 　　红色：能量。能带来紧急感，加速心跳。可用来吸引易冲动的购物者。 　　蓝色：可信和安全的感觉。这就是为什么许多银行在其Logo中使用蓝色的原因。深海蓝和暗蓝可用来吸引对预算敏感的消费者。 　　绿色：给人一种富足的印象。轻松，随和。深绿色也可用来吸引对预算敏感的消费者。 　　橙色：好斗，兴奋。可用来吸引冲动型买家。 　　粉色：娇柔、浪漫。可用来吸引女性消费者和传统买家。 　　黑色：强大，华丽。可用来推销奢侈品，吸引冲动型买家。 　　紫色：舒心，平静。通常用来宣传抗衰老产品。 　　了解什么颜色适合什么人群至关重要，特定的颜色会激发特定的感觉。 　　因此，鲜明、独特的识别性原则。“在网站云集的互联网上，一个网站的网页色彩只有与众不同、独一无二才能给浏览者留下深刻的印象”，达到良好的宣传效果。有几种方法可以借鉴：如选定一种色彩，然后调整其透明度或者饱和度，产生新的色彩，这样使页面看起来色彩统一，有层次感。而当使用两种色彩时，先选定一种色彩，然后选择它的对比色,这样整个页面色彩丰富但不花哨。也可用一个色系，例如淡蓝、淡黄、淡绿，或者土黄、土灰、土蓝，这样会使得网页风格统一。这在一些以女性为主题的网站中经常见到，大多采用粉色暖调，既体现了女性的主题，也使得网站的风格一致，保持良好的连续性。再如用黑色和一种彩色。比如大红的字体配黑色的边框感觉很“跳”，一些设计类网站常用到，这类网站往往页面视觉冲击力强，用色大胆，给浏览者留下深刻的印象；而灰色被称为万能色，可以和任何颜色搭配。 　　配色视认度高原则。我们在浏览网站时要长时间注视发光的荧屏，所以网页色彩要尽量抑制强对比，减少屏幕刺激，减轻视觉产生的疲劳。网页色彩的配色必须考虑视认度，视认度的高低取决于图与底的色彩对比程度，不要用花底作为页面的背景，那样背景不突出反而页面没有层次感，采用与页面内容对比强烈的颜色作为背景以突出内容的主题。此外，图形面积大小和图形的复杂程度也影响视认度的高低。在页面用图的选择上要使用清晰易识别的图形，以提高视认度。 　　因此，网页中色彩运用的成功与否，是决定网站的风格、定位的关键因素，遵循可行的规则，恰当地运用色彩，是网页设计的关键。 　　四、结束语 　　网页作为一种新媒体的视觉表现形式，它的发展虽然没有多长时间，它兼容了传统平面设计的特征，又具备其所没有的优势，成为今后信息交流的一个非常有影响的途径。网页设计是一种综合性的设计，它所涉及的范围非常的广泛，包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面，当然也离不开一定的科学技术发展。在本文中只从视觉传达的角度进行了一些阐述与分析。好的网页设计除首先应考虑其内容上的精益求精外，其次就是对内容合理有效的视觉编排。美是任何网页所必需具备的基本因素，网页信息不仅是为了满足使用者的需求，更重要的是创造一种愉悦的视觉环境，使他们有一种全身心的享受和共鸣。 　　【参考文献】 　　[1]迪尚：《电脑图形设计》，杭州：浙江人民美术出版社，1995年版。 　　[2]康定斯基[俄]著，罗世平译：《点、线、面》，昆明：云南人民出版社，1999年版。 　　[3]陶人勇：《色彩构成》，四川：四川美术出版社，2006年版，第122～123页。 　　[4]王受之[美]：《世界现代设计史》，广州：新世纪出版社，1995年版。

主要从如下三个方面进行考虑就能想清楚如何进行电路可靠性的设计，包括：1。器件本身的工作环境：主要包括器件自身所工作时所要求的环境，包括电压，电流，功率，频率等，这些参数会影响器件本身长期工作的可靠性。针对器件本身的工作环境一般进行降额设计。2。器件工作的自然环境：主要包括气候环境和电磁环境，气候环境包括：温度，湿度，大气压等等环境因素；而电磁环境包括：雷电，静电和其他设备对本身设备所产生的电磁干扰等等。这些因素会直接影响设备工作的可靠性。3。人为的环境因素：包括人为的错误操作等行为都会对设备的可靠性照成影响。以上是我个人的总结，欢迎专家拍砖 :-)

　　 摘 要: 随着现代建筑高度和广度的不断扩展，人民生活水准的不断提高，建筑消防设施已成为建筑设备工程的重要部分，消防的安全管理工作也已成为国民经济和社会发展的重要组成部分，直接关系到人民生命贝水禽安全和社会的稳定。因此，切实采取措施，加强消防安全管理工作已刻不容缓。 　　关键词:高层建筑；消防设施；维护；管理 　　中图分类号：[TU208.3]文献标识码：A 文章编号： 　　一、高层建筑自动消防系统组成分析 　　高层建筑自动消防系统是有自动报警系统和联动系统组成。自动报警系统是有众多探测器组成的庞大的报警网络,通过探测器及时、准确的确定火灾发生地点。联动系统是由消防栓给水系统、水喷淋自动灭火系统、送排风系统组成。通过联动系统对初期火灾进行扑救,同时通过送排风系统减少火灾发生时楼内浓烟,增加楼内人员逃生机会。高层建筑建成后的验收中,自动消防系统验收时验收工作中的重要一项,因此保障高层建筑的消防安全。但是随着楼宇使用年限的不断增加,自动消防系统会出现各种故障及问题。如何进行高层楼宇自动消防系统维护与管理是目前高层建筑物业管理部门的重要工作。 　　二、高层建筑自动消防系统维护与管理 　　2.1建立健全的维护管理体系,确保有效实施自动消防系统的维护与管理 　　高层建筑自动消防系统维护与管理的实施,首先要建立健全的维护管理体系,明确人员责任与检修维护时间等,以此约束维护管理人员的日常工作。同时建立维护检修记录体系,维护部门要根据楼宇自身特点设计并完善有关的各项记录。日常运行记录、零部件更换记录、保养记录、故障与排除记录等的完善对于高层建筑自动消防系统的维护与管理有着重要的意义。通过对记录的检查能够及时发现使用寿命到期部件所处位置,便于零部件的更换。通过健全的维护管理体系,能够有效的对高层建筑自动消防系统维护进行管理,减少故障率。 　　自动消防系统维护管理体系要保障系统有专人24小时负责,无关人员不得随意触动。系统操作维护人员必须经过专门培训,具有执业资格。值班人员应熟悉掌握本系统的工作原理和操作规程,应对本单位火灾自动报警系统的报警区域和探测区域的划分熟悉掌握。同时,还要加强系统系统竣工图,设备技术资料、使用说明书、调试开通报告、竣工报告、竣工验收情况表等有关资料的管理,建立系统的完整技术档案,以方便系统的使用和维护。 　　2.2高层建筑自动消防系统的日常维护 　　在进行高层建筑自动消防系统日常检查中,首先要注意自动消防系统探头、感烟探测器、感光探测器、感温探测器、可燃气体探测器及手动报警器、疏散照明、显示标志、火灾声光警报器、喷淋系统的外观是或否完好,确保自动消防系统处于完好状态。在检查过程中要对照设备安装记录,确保检查过程中每一个部件都检查到位。 　　2.3自动消防系统断电检查维护 　　在火灾发生时,断电时扑救火灾的第一步工作。因此,在对自动消防系统检查维护时,要对自动消防系统进行断电实验。切断交流电,观察备用电源自动投入情况,各项功能是否正常。观察各电压表、电流表的指示值。所有指示灯、开关、按钮应无损坏及接触不良情况。同时还要检查疏散照明、显示标志是否能够正常工作。 　　2.4自动消防系统功能检查与维护 　　自动消防系统检查维护部门要在每季度对自动消防系统进行功能检查,按生产厂家说明书的要求,用专用加烟(或加温)等试验器分期分批试验探测器的动作是否正常,确认灯显示是否清晰。对于故障或失效的探测器应及时拆换。试验火灾警报装置的声、光显示是否正常,在实际操作试验时,可一次全部进行试验,也可部分进行试验,但试验前一定要作好妥善安排,以防造成不应有的恐慌和混乱。自动喷水灭火系统管网上的水流指示器、压力开关等电动报警装置,应试验它们的报警功能、信号显示是否正常。备用电源进行1-2次充放电试验,1-2次主电源和备用电源自动转换试验,检查其功能是否正常,具体试验方法:切断主电源,看是否主电源换到备用电源供电,备用电源指示灯是否亮灯,4小时后,再恢复主电源供电,看是否自动转换,再检查一下备用电源是否正常充电。有联动控制功能的系统,应用自动或手动检查下列消防控制设备的控制显示功能是否正常。 　　2.5排烟设备、防火门、防火卷帘、广播等设备的检查与维护 　　自动消防系统管理部门应定时对防排烟设备、电动防火阀、电动防火门、防火卷帘等的控制设备;火灾事故广播、火灾事故照明及疏散指示标志灯等进行检查与维护,确保系统设备的完好。同时还要对消防电梯进行检查,并检查所有设备手动、自动转换开关时候完好。 　　三、加强自动消防系统操作、维护人员培训 　　高层建筑防火工作具有一定的特殊性,如何在火灾初期进行扑救对于楼内人员的安全有着重要影响。通过自动消防系统及工作人员的认真工作及时发现火情并作出正确的灭火措施是保障高层建筑防火工作有效实施的关键。因此,培养消防系统人员的安全意识、增强责任心,时刻注意自动消防系统的运行,按时对系统进行检查与维护,是高层建筑自动消防系统操作人员与维护人员应具备的基本素质。因此,高层建筑物业管理部门,必须加强对消防系统人员的培训,提高人员专业技能。在进行自动消防系统检查的同时还要定期聘请专业人员对系统进行验证,确保系统的正常,保障高层建筑防火安全。 　　四、结语 　　高层建筑自动消防系统的维护与管理关系到楼内人员的人身安全与财产安全。加强高层建筑自动消防系统维护与管理是目前高层建筑物业管理部门的重要工作。其需要物业部门、消防系统操作人员、维护人员的共同努力,以硬件检修与维护为基础,以人员管理为关键进行长期工作。同时还需要楼内人员在日常生活中,时刻注意消防系统的探头、开关、指示灯等消防部件,发现破损及时报告物业管理部门,大家共同努力营造一个安全的生活环境。 　　 　　参考文献： 　　[1]盛赖强.火灾自动报警消防系统的维护与保养[J].消防安全,2007,10. 　　[2]王文东.自动消防系统日常检查[J].高层建筑防火安全, 2007,8. 　　[3]GB 50045-96 高层民用建筑设计防火规范[S].内蒙古出版社,2006,10. 　　 　　探讨高层建筑消防设施的维护与管理 　　鲁源 　　师宗县公安消防大队 　　云南省曲靖市师宗县 655700 　　 　　摘 要: 随着现代建筑高度和广度的不断扩展，人民生活水准的不断提高，建筑消防设施已成为建筑设备工程的重要部分，消防的安全管理工作也已成为国民经济和社会发展的重要组成部分，直接关系到人民生命贝水禽安全和社会的稳定。因此，切实采取措施，加强消防安全管理工作已刻不容缓。 　　关键词:高层建筑；消防设施；维护；管理 　　中图分类号：[TU208.3]文献标识码：A 文章编号： 　　一、高层建筑自动消防系统组成分析 　　高层建筑自动消防系统是有自动报警系统和联动系统组成。自动报警系统是有众多探测器组成的庞大的报警网络,通过探测器及时、准确的确定火灾发生地点。联动系统是由消防栓给水系统、水喷淋自动灭火系统、送排风系统组成。通过联动系统对初期火灾进行扑救,同时通过送排风系统减少火灾发生时楼内浓烟,增加楼内人员逃生机会。高层建筑建成后的验收中,自动消防系统验收时验收工作中的重要一项,因此保障高层建筑的消防安全。但是随着楼宇使用年限的不断增加,自动消防系统会出现各种故障及问题。如何进行高层楼宇自动消防系统维护与管理是目前高层建筑物业管理部门的重要工作。

一、概述 在gjb1405a-2006《装备质量管理术语》中关于可靠性定义为：“产品在规定的条件下和规定时间内，完成规定功能的能力。从应用角度考虑，将可靠性分为固有可靠性和使用可靠性。固有可靠性是产品在设计阶段就确定了的可靠性指标，并在试制、加工、生产阶段得以确立，它是产品本身就具有的属性。使用可靠性是产品试制、制造及生产出来后要经过包装、运输、贮存、安装、使用、维护和保养、修理方式的影响，一个满足设计要求的可靠性指标要求的合格产品，也可能因为这些环节中的不利因素造成失效，这些环节中的可靠性称为使用可靠性。可靠性是产品质量特性之一，并且是产品重要质量特性，是构成装备作战效能，并影响其寿命周期费用的重要因素，是装备重要的战术技术指标。交付的产品究竟其合格水平能保持多久，即好不好用，会不会发生故障，一旦发生故障是否能及时、快速且经济的修好，这就是可靠性的问题，也是产品质量转型升级的核心。 二、可靠性工作的策划 为保证产品可靠性，在产品实现全过程，应根据用户要求，结合产品特点、复杂程度、使用条件识别、分析和确定产品的可靠性要求，其中包括定性、定量要求和产品可靠性目标要求，制定并实施产品可靠性工作计划，规定相应工作事项，执行的文件、形成的文件、责任部门、配合部门及时间节点，并对转承制方和供方的质量监督与控制、开展可靠性分析与设计作出规定，规划和研制保障资源，试验与评价，进行使用和培训，为产品可靠性设计和开发，提供基础保障性文件。 三、产品的可靠性设计 在确定产品可靠性要求和目标指标后，开始产品可靠性设计，通常确定如下可靠性设计内容：一）说明项目（产品）规定可靠性定性要求（可从合同、技术协议、立项论证报告、研制中要求等技术文件规定的可靠性定性指标、技术指标、用户要求、类似产品信息、以往产品故障分析等进行识别）。 二）确定可靠性设计流程： 三）确定产品通用性可靠性设计准则。把已有的、类似产品的研制和工程经验总结起来，使其条理化、系统化、科学化，作为设计人员进行可靠性设计所遵循的准则，包括如下准则：1、简化设计准则：在满足功能、性能技术要求前提下尽量简化设计方案，尽量减少零部件的规格、品种和数量。2、冗余设计准则：“余度”是指系统或设备具有一套以上能够完成给定功能的单元，只有当规定的几套单元都发生故障时系统或设备才会丧失规定的功能，在其提高系统可靠性、安全性方面具有广泛的应用。3、元器件、零部件、原材料的选择与控制：具体规定元器件、零部件、原材料的优选顺序，不允许选用的元器件、零部件、原材料种类及控制方法降额设计准则。4、人机工程设计准则：将人和机器看成一个系统，共同完成一个规定的任务，减少使用中人的差错，发挥人和机器各自特点，提高产品可靠性和使用效率。5、新技术应用原则：为了保证所研制的产品的继承性，谨慎采用新技术，降低研制风险。6、安全保护设计准则：避免发生造成人员伤亡、设备损坏或财产损失的意外事件，降低系统风险等。 四、产品可靠性设计过程控制 确定可靠性设计原则后，按其要求进行设计，使其可靠性设计要求体现在设计输出文件中。在设计开发过程中应依据设计开发计划的安排对可靠性设计进行评审、验证和确认活动。如方案阶段应进行可靠性设计评审、初样和详细设计阶段需进行可靠性设计验证，在小批量生产阶段应进行可靠性设计确认。在转阶段时都应进行可靠性设计评审。产品可靠性是设计出来的，制造出来的。因此，设计、生产和服务等专业人员共同参与产品可靠性设计和开发活动，设计的输出为其后的采购、制造、检验和服务提供依据，为使设计结果易于制造、产品使用时发现的问题及顾客要求及时反馈到设计中来，产品可靠性设计还应考虑相关专业人员参与设计和开发活动，如参与对图纸的工艺性审查，可靠性设计计划的审查，这样可以集多方经验和智慧应用设计之中，有助于提高产品可靠性设计的成熟性，可生产性、可信性，可以少走弯路，并有利于各项相关工作的尽早开展和协调。 五、实施可靠性提升的几点建议 一）将实施可靠性提升工作成作为企业发展战略的重要组成部分，充分认识其重要性和紧迫性；二）摸清产品现有可靠性水平，找出差距和影响可靠性的薄弱环节，继而策划并制定可靠性提升战略、工作目标和工作要求；三）针对产品通用技术和特点，集中技术力量，打造一批高可靠的标准化模块，加强对供应商管理，明确提出改进可靠性的定量要求并跟踪验证；四）建立故障报告、分析与纠正措施系统，全面、准确地收集整理产品潜在的隐患和薄弱环节，以及的质量信息，编写故障启示录。五）充分发挥老专家、老工人的经验和智慧，确定可靠性设计准则，把经验和教训作为企业无形资产，开展知识管理、共享知识成果。六）工程设计人员是企业可靠性工作主体，应加强对工程技术人员的可靠性培训，使他们像掌握计算机辅助设计绘图（cad）、计算机辅助求解（cae）和计算机辅助工艺过程设计（capp）一样掌握可靠性知识，加强可靠性设计，对可靠性等通用质量特性和性能功能等专业质量特性同步进行设计。 六、可靠性工作总结 可靠性工作应当遵循不断改进，闭环管理的原则，必须重视和加强信息工作，建立故障报告、分析和纠正措施系统，充分有效地利用信息来评价和改进设计，实现可靠性持续增长。

机电工程安装过程，安装企业自身要有一套完善的管理体系，对安装期间的施工技术内容加以管控，从而确保安装质量能够达到人们的要求。从目前机电安装工程的的发展情况来看，无论是在施工技术还是在质量管理方面都存在一定问题，因此做好相应的分析工作是必要的。1机电安装工程的具体特点1.1范围广在不同类型的机电工程中，机电安装都有着一定的相同之处，其不仅会在一些民用建筑中的应用，同时也会在公共建筑、交通、生产、航空扽各不同领域中应用，在电子、纺织等领域也是不可或缺的。1.2涉及专业多机电安装涉及到供配电、排水等多个专业，而这些专业本身间的联系较小。这也就致使相应的工作人员、管理人员在不仅需要做好日常工作，同时还要对各项专业知识进行学习，不断丰富自身的知识储备，提高自己的综合能力。1.3单一性针对不同的区域进行机电安装，其性能也会有所不同，为了能够使该项问题能够得到合理化的解决，就应当针对机电设备安装在不同的区域的情况，编制相对应的施工方案。机电安装是一项复杂的工作，其并非流水线式作业。因此，在实际施工过程中，要求相关工作人员必须要依据实际的情况，做好相应的调整工作，只有这样通过不断的完善与改进，才能在根本上使客户的具体需求得到满足。1.4工作量大随着人们对机电安装要求的不断提升，在具体作业过程中，要对先进的国外技术进行应用，同时还应适当的也能够引进一些先进的设备，及时更新淘汰的落后安装系统，同时工作量较大，这都需要投入大量的精力与人力。2机电安装工程施工技术分析2.1安装机械设备机电安装期间要熟练掌握机械设备安装过程中涉及到的各项技术内容。依据功能上的差别，可以将机械设备划分为几个部分即：通用机械设备、专用机械设备、标准设备；依据组合情况的差别，也可以划分为单体设备和生产线两种不同类型。在具体的操作施工中过程中，无论对于哪一种类型的安装设备，都要求相关的施工人员对此作出相应的检查工作，保证数目及种类的齐全。对机械设备进行合理定位，为基础放线工作的开展打下一个合理的基础。对设备的进行调整，并且要对设备进行固定，对设备的性能进行初步检验，并且要做好相应的测试工作[2]。施工结合后，要依据正确步骤完成相应的拆卸工作，并且要对设备进行清洗，在该过程中，针对已经超过了防锈期的安装设备，要做好相应的控制工作，将润滑油涂抹在设备上，对设备进行再一次调整，同时做好组织验收工作。2.2安装母线将具体施工过程中应用的母线运送到施工现场，并且要将其放置在通风干燥区域，避免母线受潮，影响其性能，同时针对密集型母线，要对其绝缘性进行检查。安装母线前要做好母线经过管道的清理工作，这样可以避免母线在应用过程中受到损坏。完成母线安装后，应当将其与开关设备相连接，避免其受到额外压力，而对于相应的连接设备，则应当采取相应的措施进行密封。2.3安装弱电系统通过来说工程中需要设置大量的弱电功能系统，具体涉及到内容如下：（1）安装电梯工程期间，轿箱地坎与各层门地坎的距离偏差必要控制在相应的规范内。各项安全开关的工作都必须安全可靠，并且要与电梯具体设计参数内容相符。需要相关工作人员注意的是，弱电系统的实际安装时间相对较短，并且设备的价格较高，因此为了确保安装过程中不会出现任何问题，应当先安装管槽，再对末端设备以及中央设备进行安装[3]。（2）安装中央主机及末端设备期间，因为中央主机是一项高度集成产品，设备安装主要包括就位、现场连通线路接线、联动调试等各项工作。设备与构件间应当联系紧密，同时要配置相应的防锈层，同时设备安装前，要做好相应的检查工作。（3）调试闭路电视系统主要包括的内有电源检测、线路检查、监视器的调试等。（4）电讯系统调试主要包括数据科技网络系统、电话交换机系统的等各项系统的调试工作。3控制机电安装工程质量的合理措施3.1做好相应的准备工作机电安装前，要仔细核对设计及设备等各项文件内容的核对。因为，机电设备安装期间，与多种大型设备的安装都有着密切的联系。因此，在机电安装工程中，要从机电安装工程可以满足计划的具体需求入手，施工企业要充分考虑施工现场的气候条件、地质环境等各项因素，从而实现对供电设备等各项机电安装设备的防护，为日后施工的顺利性、安全性提供强有力的保障，完整这些准备工作后，再进行接下来的机电安装工程[4]。同时，施工企业要依据现场施工的具体情况，安排相应的施工人员，对施工现场的具体情况，以及相应的设备安装相应的检查工作，并且要对机电安装施工设计图以及方案进行核对，确保机电安装的最终的施工高质量能够满足要求。3.2管控施工过程中质量机电安装工程期间会出现大量的质量问题，在该过程中，要对每一道程序的质量问题进行合理控制，这样可以第一时间发现施工期间出现的质量问题，并且可以采取相应的措施，对存在的质量问题加以解决，避免问题积压，最终造成严重的影响，这样可以确保机电安装工程的质量可以达到相应的要求标准。3.3管控施工技术中要点内容机电安装期间，要从工程的准备工作入手，最好相应的分析工中，依据具体情况及相应的需求，采取相应的技术管理措施进行管理。机电安装施工企业进行技术交底时，要依据相应的技术文件，开展相应的分析与探讨，若在一些方面疑问，应当及时与设计单位以及设备厂家进行沟通，确保相关技术人员在机电安装中能够掌握相应的技术要点内容，为施工技术质量监控的顺利开展打下一个坚实的基础。此外，为了确保技术管理工作的顺利进行，施工企业应当将技术文件作为相应的参考文件，对其中涉及到的施工技术要点，以及相应的管理要点内容进行分析，同时要具有针对定性的展开相应的管理与控制工作，提高机电安装工作实施的安全性，确保机电工程质量的同时，提高工作效率。3.4管控施工质量的重点内容施工质量与设备的运行之间有着密切联系，并且会对设备运行的安全性造成威胁。机电安装施工期间，施工企业要将质量控制作为依据，实现对机电安装工程质量的合理管控。包括机电设计的需求，以及产品性能，采购满足需求的机电设备、以及相应的材料。加强对施工过程中使用的各种材料具体性能的检测，确保各项材料的性能都能够达到机电施工质量的具体要求。由此可见，施工企业在具体运行过程中，要依据设备需求，完成对施工中采用的各项工具的采购，通过对各项工具的合理应用，确保机电安装的质量能够达到人们的具体要求。4结束语机电安装工程施工技术以及相应的质量工作都是机电安装企业在实际运行过程中的关键，同时也是企业管理过程中的一项重点的内容。因此在机电安装过程中，一定要大大加强对施工技术的探索，同时要做好相应的质量控制工作也是必不可少的环节，直至最终达到保障机电安装工程最高目的质量的。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

《人性论》共分为四个部分，分别是引论、论知性、论情感、道德学等。在第一卷《论知性》中，休谟着重探讨了人的观念问题。他首先从总体上论述观念的一般特点及其相互关系，接着进一步论述空间和时间观念，最后在第一卷的末尾重点论述人的理性。如果说在《人性论》第一卷休谟探讨的主要是理性问题，那么在第二卷中休谟则重点探讨理性的对立面——情感。在这一卷中，休谟主要探讨了三种类型的情感：一是骄傲与谦卑；二是爱与恨；三是意志与直接情感。在对这些基本问题进行详尽的论述之后，休谟在第三卷中又对道德学问题进行探究。有人认为《人性论》的重点是在第一卷和第二卷，其实不是。前两卷确实论述很详尽，但那是休谟为了讨论问题所做的准备。正由于前面已经说清问题的关键，所以在第三卷中只需轻轻点明自己的观点即可，不必再做长篇大论，这样才有四两拨千斤之效。人性论当然不是休谟的创造。但是，休谟的人性论确实有自己的特点。他在《人性论》一书的《引论》中说，他要使对人性原理的说明，成为“一个建立在几乎全新的基础上的完整的科学体系”，即“必须建立在经验和观察之上”。这也就是他所说的，“在精神科学中采用实验推理方式”的基本精神。一方面要反对先验的立论方法；另一方面要在观察和实验的基础上建立一个普遍的人性理论，这就使得休谟的人性论不同于从先验的假设出发进行推论的人性学说。他注重的是观察和经验，这是休谟人性论的方法论特征。此外，休谟人性论的另一个特点是否定了“人是理性的动物”这一传统的观念，也否定了笛卡儿的主张。他强调“理性是并且也应该是情感的奴隶，除了服务和服从情感之外，再不能有任何其他的作用”。在他的想法里面，理性无力影响人们的行动，亦无力主导人们的道德活动，能够影响或主导人们做出道德判断或实践道德行动的机制，是人性中的一些激情。因此，考察人性、考察人类行为及其真实动机，就要考察人们的实在的情感，尤其需要注意那种易于被误认为是理性的“平静的欲望”。休谟在《人性论》中首创一种“不争论的智慧”。休谟认为，与两类人的争论是愚蠢的：一类是固执己见者，与这类人争论最令人厌烦；另一类是那些内心完全不坦诚者。休谟说，这类人“不是真正笃信他们为之辩护的思想观点，他们之所以会无休止地争论，或是出于装模作样，或是出于逆反心理，或是出于炫耀自己具有超群的聪明才智的独创性”。休谟认为，要让这两种类型的争论者用任何不带感情的逻辑推理接受一些比较正确的原理，是没有指望的。休谟的药方是：“转变这种辩论对手的唯一方法就是不理睬他，他本人也至少会由于觉得厌烦而转到常识和理性一边。”古今中外，人性相通，休谟的见解与邓小平倡导的“不争论”观点，有异曲同工之妙，发人深省。休谟的另一个创见是发现“事实判断”与“道德判断”的区别。这一发现，对于澄清人类的思想至关重要。“事实判断”要人们谨慎地探索事物的真相，其最高的原则是真与伪，追求的是知识的准确性。这就必须以理性的方式从观察入手，考察事情的起源、过程、性质与一般特征，“澄清并确定普遍的事实”。“事实判断”是“科学判断”，其联系词是“是”或“不是”，而“道德判断”则是一种人类的主观评价，是一种源自情感与激情的价值认知，其联系词是“应该”或“不应该”。道德上的善恶判断不是陈述行为实际是什么，而是表达行为是否正当，是否合理。休谟认为，“事实判断”优先于“道德判断”，必须首先使用我们的探究才能或智力来让我们弄清事实，必须把所有的道德决定或情感悬置一段时间。休谟的这种清明的知识论完全可以消除大量的思想混乱，其现实意义是不言而喻的。

下面是中达咨询给大家带来关于建设项目施工过程跟踪审计探讨，以供参考。建设项目施工过程跟踪审计是随着施工进度，对建设项目施工过程中的投资、进度、质量控制情况及其他事项实施审计的方法。跟踪审计的实施过程与施工过程同步进行。施工过程是动态的，并且施工往往是立体交叉式推进，即同时有若干个单位工程的更多个分部分项工程在施工，而通常情况下施工过程跟踪审计又不能影响施工进展。因此，科学合理地选择审计介入的时机和内容，是高质量完成施工过程跟踪审计的关键。在审计实践中，常常采用对建设项目全过程的每一个分部分项以上的工程、每一项工程建设管理活动全部参与并审计的做法，结果审计重点没抓住，审计效果并不好，不仅造成了审计资源的浪费，也不可避免地影响施工管理部门发挥职能，窒碍施工进度。而选择审计介入的时机和内容，就意味着审计在进行施工过程跟踪审计时，只选择对工程质量、投资、进度影响较大及事后不能审计或审计难度较大的内容作为审计跟踪点，规定其作为必须审计的内容。对于其他工程内容及其管理活动，有关单位和部门可按正常施工程序进行，审计也可根据审计资源情况和审计便利条件，不定时地进行抽查。跟踪审计点的设置是施工过程审计的关键，它直接关系到审计项目的质量和效果。跟踪审计点在制订审计实施方案时就应该基本确定下来，并明确告之被审计单位，在审计实施过程中，可以根据具体情况作适当调整。确定跟踪审计点的审计人员一般应有施工现场工作经验，熟悉施工作业程序，掌握工程项目投资、进度、质量控制的内容和方法，最好由具有注册监理工程师、项目经理等资质的审计人员担任主审。在确定跟踪审计点时，审计人员一般首先熟悉施工图纸、施工组织设计以及监理工作方案等施工技术资料。在熟悉施工内容、技术要求、程序、方法及投资、进度、质量的主要影响因素的基础上，结合对施工过程内部控制审计及其他审计事项的内容和要求，经过分析判断和筛选，确定跟踪审计点。一、跟踪审计的形式跟踪审计点有三种形式，既可以是一个施工过程、一项施工管理活动，也可以是审计设置的一个独立于管理的程序。在项目施工中，一些单位工程、分部分项工程的施工方法和措施对工程质量、投资及施工安全有较大影响，事后又无法对其审计取证，在跟踪审计时，应把其施工过程确定为跟踪点，这是跟踪审计点的第一种形式。设置施工过程为跟踪审计点的工程一般有：防腐保温工程、重要设备构件的吊装拼装过程、重要梁柱基础的施工过程、设备工艺管线的试压、单体调试、装置联动和投料试车过程以及工程安全质量事故的调查取证过程等。如大型容器、设备的拼装、吊装施工，其施工组织设计中确定的施工措施和方法一般是比较安全、稳妥的施工方法，措施费用比较高。而在施工时，施工单位容易采取比较简易的施工方法，这不仅会对工程质量造成一定的影响，更易对施工安全带来隐患，而施工费用也会因为施工方法、措施的改变而相差甚多。因此，对此类工程的施工过程进行审计十分必要。跟踪审计点的第二种形式是施工管理活动。设置这类跟踪点的目的是便于审计掌握工程项目的整体情况，并在不影响施工进度和施工程序履行的情况下，对工程施工中的投资、进度、质量控制情况进行审计。对此，必须采用审计和参与施工管理活动相结合的方式，对主要的施工管理活动进行审计。此类跟踪审计点主要包括单位工程以上的工程验收、隐蔽工程隐蔽前的验收、图纸会审、现场技术交底、设计变更的审查、工程建设例会、特殊情况下召开的与工程建设有关的会议、主要材料设备的进场清点检验、材料试验（化验）的取样及委托等。跟踪审计点的第三种形式是专门为跟踪审计设定而独立于施工管理活动的程序。它设定于工程施工的连续两道工序之间，即在某项工序完成，各项检验、验收手续已经履行，而下道工序开始之前。此类跟踪审计点设定后不经审计确认，一般不得逾越，因此，也可以将其命名为施工停审点。由于其对施工进度有一定影响，因此审计设置的施工停审点不宜过多，对每一施工停审点的审计持续时间也不宜过长。当然，设置施工停审点的主要目的是对建设管理、监理等工程建设有关各方的职能发挥和职责履行情况进行抽查审计，同时，也可解决一些事后审计的难点和疑点问题。例如，金属罐内壁的防腐常常利用防腐涂料喷涂的方法，为了保证喷涂质量，必须经过若干遍喷涂才允许达到要求的总厚度，每种涂料产品对每一遍的喷涂厚度都有严格的规定，但是，施工管理及监理往往只注重对涂料总厚度的检验，而忽视对每一遍涂料完成后的验收工作，施工单位常常不按规定的遍数涂刷，有的甚至一遍就达到设计厚度，严重影响了金属罐的使用寿命。同时，由于现行定额中金属罐化学防腐的造价是按涂料的喷涂遍数计算的，因此施工单位常常在防腐工程中牟取暴利。在事后审计中，审计人员对此类问题往往无以查证，只好放行。而在涂料防腐的每道工序间设置跟踪点，一个困扰审计多年的问题即可得到圆满的解决。二、跟踪审计的实施建设项目施工过程跟踪审计要将内部控制审计作为一项重要内容。施工过程跟踪审计项目的内部控制审计要与其他审计内容结合起来搞，并将其穿插在整个审计过程中。首先，在熟悉审计对象的施工过程特点时，应找出投资、进度、质量的关键控制内容，一般应包括：工程中间及最终结算审批、现场签证办理、主要施工技术措施审批，以及上述的大部分跟踪审计点；二是根据控制的有效性和效率性原则，对上述主要控制内容进行研究，确定各项控制内容应设置的控制环节；三是对与上述控制内容及其控制环节有关的工程建设制度、规定等进行对照，检查是否存在上述控制内容相应控制制度空缺，各控制制度中是否存在关键控制环节的空缺；各控制环节的控制内容是否明确，是否存在重复。在汇总检查结果并进行分析研究的基础上，对建设项目施工过程内部控制制度体系的健全性、合理性、有效性进行初步的综合评价；四是结合对跟踪审计点的审计，逐项检查主要控制内容的各个控制环节与实际执行的符合程度，调查了解执行中存在的问题，以及各方对内控制度的意见和评价，最终对内控制度遵循中的符合性及内控制度本身的健全性、合理性、有效性作出审计评价，并提出相应的审计建议。施工过程跟踪审计还应解决如何创新审计程序、方式及如何加强对审计质量控制的问题。传统的审计已经将审计通知书—审计作业—审计报告—审计复核—审计意见和审计决定作为一种程式，其审计意见书和审计决定往往在审计结束后作出。然而，施工过程跟踪审计是与施工作业同时进行的，审计随时可能发现一些问题，随时需要有关部门和单位纠正问题，如果对审计中的发现仍按常规程序履行，那么有很多事项就会失去时效性，跟踪审计的效果和作用就会减弱。因此，施工过程跟踪审计必须就审计发现随时作出审计意见和决定，以增加审计工作的时效性，同时尽量避免施工进度受到审计工作的影响。根据施工过程跟踪审计的特点，审计发表审计意见和作出审计决定可采取三种形式，即口头形式、审计底稿及审计整改单形式以及正式审计公文形式。对审计中发现的一般性问题，审计发现后有关单位立即主动整改的问题，以及审计对工作进度安排、施工组织等方面的意见，审计人员可用口头的形式向有关单位和部门发表审计意见，并视其重要程度在事后补作审计记录；对因质量问题需要停工、返工和对施工方案及投资、进度、质量控制措施等存在异议，或需对其提出必要的审计建议，且经初步交换意见与有关单位和部门达成一致的，可用审计底稿和审计整改单的形式提出审计意见和审计决定；对审计发现的重大问题、有倾向性的问题、经审计多次提出屡犯不改的问题，以及在施工过程中发现的设计方案存在缺陷等问题，审计部门应出具正式的审计文书，包括审计函、审计意见、审计决定等，同时要求被审计单位反馈情况。施工过程跟踪审计作为现代审计的一种重要方式，已经在大中型建设项目审计中采用，并且取得了明显的管理效益和直接的经济成果。虽然目前仍存在一些问题，但是只要我们在审计中与施工、监理、建设管理等工作密切结合，以内部控制审计为重点，科学合理地选择审计跟踪点，准确掌握审计参与管理的程度，把握内部审计的相对独立性原则，建立一套科学合理的审计程序和审计质量保证体系，跟踪审计会逐步步入程序化、规范化、制度化的轨道。然而，要真正解决审计中出现的问题，规范并统一审计行为，还应尽快制订有关施工过程跟踪审计的制度和规范。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　 摘要: 对幼儿进行有效的学前教育可以有效的促进幼儿综合素质的提高和智力的发展，但是在现多数的幼儿园的幼儿教学的过程中对于幼儿的教育没有着系统科学化的教育方法导致幼儿自身的素质难以全面提高，同时幼儿教师自身素质的欠缺，专业教育能力的不高导致在幼儿的教学过程中，幼儿教师难以针对幼儿自身成长的特点进行专业化的教育，造成幼儿的结构认知难以全面形成，严重阻碍了幼儿认识世界，感悟世界的能力发展。 　　 关键词: 幼儿素质教育;个性化教学方法;幼儿能力提升 　　 一、幼儿个性化教学方式 　　有效的幼儿教育方法是紧紧贴近幼儿自身成长特点的，幼儿有着自己的想法有着自己独立的人格特点，对于生活和学习中的事物充满了好奇心，对于世界充满了想象，其自身充满了好奇探索欲望；针对幼儿好动活泼，好奇心强的特点作为幼儿教师要重视幼儿自身潜能的开发和其想象能力的培养，着重培养幼儿的自信心和意志能力，在生活教学和课堂学习的过程中全面落实个性化教学模式的精髓，在动手能力培养的过程中要充分发挥幼儿的想象能力和自身的创造能力鼓励幼儿根据自己的想象来创造出有着自身想象特点的物品，在课间游戏和课堂互动的环节当中要让幼儿懂得坚持，懂得忍耐，学会耐心来做好一件事，促进幼儿开发自己的潜能，提升自己的认知能力。根据教育场景化理论，促进幼儿个性发展不仅要促进学生内在的潜能释放，同样还要着重教育方法与教育场景的相互协调，幼儿最本质的特点就是天真，烂漫，灵魂纯洁对于世界充满了好奇，教学场景首先要注重的就是幼儿好奇心理的引导和幼儿心智的开发，最重要的就是凝造出最为完美的教学氛围，提倡未知场景的塑造，激发幼儿对于课堂知识兴趣，打造完美的教学感性体验。针对课本上概念的提出老师引导幼儿进行独立的思考，形成幼儿脑海中最直观的知识概念的主观反映，根据老师直接性的知识引导使幼儿达到正确的知识认知。同时在课堂知识的教育过程中集中化的逻辑思维形成还是有赖于老师培养幼儿的独立思考的能力，依据知识学习中每个点滴问题的积累使学生树立正确的认知逻辑思维概念进而形成正确的逻辑思维习惯。幼儿想象能力丰富好自己动手绘画或者自己动手制作，对于未知的问题总是喜欢问出道理，针对幼儿此种学习特点幼儿老师要针对幼儿的思维习惯和心理特点加以正确引导，使得学生树立最好的感官体验，丰富其知识视野。 　　 二、幼儿个性化群体游戏的开展 　　对于课外活动幼儿教师不该过多的干预，要促进学生自我活动，自己开展游戏，有效的.组织幼儿进行群体活动，增强幼儿的团体适应能力和自我发展潜能。在游戏活动的过程中幼儿具有好奇心较强的特点，会频繁问出各种奇思妙想、稀奇古怪的问题，有时候在得到大人回答的情况下，便会自作主张地去解决这些疑问，想要自主去探索问题，这样的结果往往会使幼儿犯错、做错事。此时，教师不应对幼儿进行批评教育，因为幼儿在提出问题、解决问题的过程，同时也是幼儿积极思考、积极想象、积极创造的过程。因此，教师应巧妙的引开学生注意力，通过别的方式让学生认识到错误，从而保护幼儿的好奇心和创新思想。例如，在幼儿的晨间活动课中，教师可提前让幼儿带来自己家中的一种食物，以此来教幼儿学会分辨日常生活中的食物。在课堂上，教师让幼儿们将自己带来的生活用品展示出来，有的幼儿会带来水果；有的幼儿会带来胡萝卜；有的幼儿会带来面粉等。幼儿们纷纷呈现出各种食物后，有的幼儿会来兴致了，会趁教师不注意时搞各种小动作，如有的幼儿会模仿家里大人糊面的动作，在面粉里加上水，然后糊成一团。此时，教师不应予以批评，而是通过教幼儿辨认食物来引开幼儿注意力。之后教师再将幼儿玩剩的食物制作成各种可口、美味的食物，在派发食物时教师再耐心与幼儿讲明食物的作用，使幼儿认识食物的重要性。正确的引导能够促使幼儿树立正确的自信心，树立正确的价值认识有效的增强幼儿的事物认知能力。 　　 三、个性化幼儿主题活动的确立 　　人类的幼儿时期是幼儿成长的关键点，明确一些主题性的幼儿活动可以有效的促进幼儿开发自己的潜能，提升自己的认识能力。如；教师作为游戏的主导来引导孩子搭积木，垒积木让孩子根据自己的想象力创造出各种各样的积木造型，老师还可以充当裁判，让孩子们进行绘画比拼，充分发挥孩子们天真的想象力，在画写板上画出各种各样的图案，正确激发孩子的创造天性，促进孩子心理积极健康的发展。在手工活动课中，可以通过各种手工制作，来激发学生的创造热情。教师可以组织幼儿使用废旧报纸、杂志、纸张等制作各种有趣的手工艺品。教师可以先出示一个已制作好的手工艺品模型，如小鸡，让幼儿模仿制作，但注意不应强制要求幼儿要百分之百模仿的像，而是应任由幼儿自由发挥、自由开放思维去思考、自由用自己的想法去创造，使幼儿的思维和想象能力得到充分开发。之后幼儿会制作出各种奇形怪状的“小鸡”，但无论做得如何，都是幼儿通过自己想象、自己思考，用自己双手创作出来的成果，是幼儿想法的表达。教师针对幼儿创造的物品应该给予充分的肯定，对于幼儿所作出的努力予以充分的夸赞，提升幼儿的价值认识，促进幼儿形象思维能力的提升。 　　 四、结语 　　幼儿有着自己独特的天性对于世界有着自己独特的认知，针对幼儿认识的特点开展有效的幼儿教学方法可以有效的提升幼儿对于世界的认识，对于人生的思考，促进幼儿个性化成长，树立正确的人生价值认识。 　　 参考文献： 　　[1]戴春红.用老师的爱心来培育孩子的爱心[J].新课程学习(下),2012,(06). 　　[2]戴春红.我与教育同行——浅谈班主任在教育中应扮演的角色[J].教书育人,2012,(34). 　　[3]戴春红.浅谈英语课堂中对学生责任感的培养[J].文理导航(上旬),2014,(01).

混凝土现浇结构裂缝一直以来是影响工程质量的一个主要问题，也是工程质量控制的一个难点。在实际工程施工中，由于各种主客观因素影响及条件限制，完全避免裂缝几乎是不可能的。关键在于尽量避免或将裂缝控制在规范规定范围之内。对于出现的裂缝应制定适当的方案进行处理。本人结合大量工程实践的基础上，结合混凝土现浇结构构造进行分析，提出切实可行的裂缝处理的经验和方法进行探讨。一 、现浇混凝土结构裂缝的种类现浇混凝土结构由于受混凝土材料、配合比、浇筑时振捣；拆模后受温度、荷载、沉降、养护等因素影响，出现裂缝。浇混凝土结构裂缝按表面方向和形状分为：水平裂缝、垂直裂缝、纵向裂缝、横向裂缝、放射状裂缝；按深度可分为：表面裂缝、深进裂缝、贯穿裂缝；按性质可分为：活动缝、死缝，活动缝受外界条件变化影响而随之变化，死缝不会随外界条件变化而变化。二 、现浇混凝土结构裂缝的原因一)根据现场管理经验及理论分析，产生裂缝的原因有以下几种：1、混凝土原材料配比不当，粗骨料偏细，含泥量过大。2、水泥用量过大，引起收缩裂缝。3、水灰比过大，表面产生气泡、龟死裂。4、坍落度过大，浇筑过厚过高，素浆上浮表面龟裂。5、混凝土外加剂影响。6、振捣不够充分，不密实。7、混凝土表面二次收光不实，引起龟裂。8、堆载荷载超过模板设计承载力或模板支撑不稳固，引起模板下沉。9、混凝土保护层太薄，顺筋而裂。10、洞口未设加强筋或加强筋设置不够，房屋四角混凝土楼板未设抗扭钢筋。11、拆模过早或拆模振动过大，引起表面拉裂；。12、温差较大引起干缩裂缝以及大体积混凝土无降低内外温差措施。13、养护不及时或未养护好，表面脱水，干缩裂缝。二)现浇混凝土裂缝的原因和特征归纳如下所示：1、材料方面：裂缝的原因 裂 缝 的 特 征水泥用量过大 引起收缩裂缝粗骨料过细，砂量过大 引起表面龟裂骨料中含泥 表面出不规则网状干裂水泥凝结时间不正常 面积较大混凝土凝结初期出现不规则裂缝水泥不正常膨胀 放射状裂缝混凝土凝结时浮浆及下沉 混凝土浇注1h、2h后在钢筋上面及墙和楼板交接处发生水泥水化热 大体积混凝土浇注后1周～2周出现等距离直线裂缝，也有表面贯通的混凝土的硬化、干缩 浇注两三个月后逐渐出现及发展，在窗口及梁柱端角接茬未处理好夹渣 从混凝土内部爆裂，潮湿地方比较多2、施工方面裂缝的原因 裂 缝 的 特 征搅拌时间过长 全面出现网状及长短不规则裂缝泵送时增加水及水泥量 易出网状及长短不规则裂缝配筋踩乱，钢筋保护层减小 沿混凝土肋周围发生，及沿配筋和配管表面发生浇注速度过快 浇筑1h～2h后，在钢筋上面、墙与板、梁与柱交接处出现裂缝浇注不均匀，不密实 易成为各种裂缝的起点模板鼓起 平行于模板移动的方向，部分出现裂缝接茬处处理不好 接茬处出现冷茬裂缝硬化前受振或加荷 硬化后出现受力状态的裂缝初期养护不好，过早干燥 浇注不久表面出现不规则短裂初期受冻 微细裂缝，脱模后混凝土表面出现返白，空鼓等模板支柱下沉 在梁及楼板端部一面与中间部分下出现裂缝3、使用及环境条件裂缝的原因 裂 缝 的 特 征混凝土构件两面的温湿度差 在低温或低湿的侧面，拐角处易发生温度、湿度变化 类似干缩裂缝，已出现的裂缝随环境温度、湿度的变化而变化多次冻融 表面空鼓火灾表面受热 整个表面出现龟背状裂缝钢筋锈蚀膨胀 钢筋出现大裂缝、甚至剥落，流出锈水受酸及盐类浸蚀 混凝土表面受腐蚀，或产生膨胀性物质而全面溃裂4、结构及外力影响裂缝的原因 裂 缝 的 特 征超载、早载荷 在梁板与楼板受拉侧出现垂直裂缝地震、堆积荷载 柱、梁、墙等处发生45度斜裂缝断面钢筋不足 构件受拉力出现垂直裂缝结构物地基不均匀下沉 发生45度大裂缝三、预防措施1、混凝土配制时应严格控制水灰比和水泥用量，选择级配良好的石子。2、控制混凝土拆模强度，混凝土拆模前应取同一同条件养护的混凝土试块试压，达到规定要求强度后方可拆模。3、混凝土浇筑完毕后采取两次抹光方法。4、混凝土浇筑前，检查保护层垫块数量、厚度、间距，浇筑时有专人看筋，发现问题及时纠正。5、门窗洞口和房屋四角等薄弱部位应适当放置加强筋，以防止这些部位产生裂缝。6、浇筑时堆料不得过于集中，以防止超过模板设计支撑荷载，产生变形。7、振捣混凝土时就掌握好振捣时间，使之充分振捣密实。8、加强混凝土浇筑后的养护工作，对裸露表面应及时用潮湿材料覆盖，认真养护，气温高的天气应进行浇水养护，并始终保持湿润，或者覆盖薄膜，防止水份过快蒸发。9、对外加剂选用要慎重，如采用，严格按照配合比进行用量控制。四、裂缝的处理与案例1、裂缝处理对于已产生的裂缝，后期处理的方法一般采用“灌、堵、嵌、涂”相结合的处理方法。1）“灌”就是化学灌浆。常用有丙稀酦盐、环氧树脂、聚氨酯、甲基丙烯酸酯、丙烯胺等，由于化学灌浆可将化学浆材压入很细的混凝土孔隙中，因此可有效真补混凝土裂缝从而较好的保护混凝土。2）“堵”是指孔洞或缝面的封堵，这是化学灌浆施工过程中一道必不可少的工序。在干燥条件下，一般采用高分子涂料、聚合物水泥砂浆或普通水泥砂浆等。在渗漏条件下，必须采用快速堵漏材料进行封堵，将水从灌浆管中引出，必要时可在表面涂抹高分涂料或聚合物水泥砂浆进行加强处理。常用快速堵漏材料有堵漏王、堵漏灵、水不漏等。3）“嵌”是指裂缝上开槽，并在槽中嵌填弹性、塑性或刚性密封材料。一般变形缝采用弹性、塑性密封材料嵌填，背水面处理用弹性材料，迎水面处理用塑性材料，非变形缝采用刚性密封材料。4）“涂”是指在裂缝表面涂刷合成高分子防水涂料。常用的有聚氨酯、环氧防水涂料等。在潮湿和水下环境中进行时可以用一种涂膜防水材料－HK—96系列增厚型环氧涂料。以上几种处理方法以第一种化学灌浆最为常见且最为有效。2、裂缝处理案例某安置房工程混凝土楼板结构出现不小于0.3mm的裂缝，经业主方、施工方、监理方、设计方研究确定，决定采用环氧树脂压力灌浆和环氧树脂玻璃钢补强相结合的方法。1）将混凝土表面的裂缝周围打扫干净，并用水冲洗清洁，不得有浮浆、杂物，待晾干（或进行烘干生理）。2）在混凝土楼板底：用“1#配方”的环氧浆料刷宽度为80mm～100mm料带，然后将玻璃丝布随即贴上，再用橡胶刮板刮平，再用“三油二毡”法封闭。3）在混凝土楼板面层：先用1：2水泥砂浆裂缝封闭；达到一定强度后，在裂缝的两端头50mm处各凿开一个小口，采用“2#配方”的环氧浆料用空压机进行压力灌浆，从缝的一头灌入，直至另一头溢出为止；凿除水泥砂浆，清除干净，再用“三油二毡”法封闭。4）玻璃丝布脱蜡处理：玻璃丝布均带蜡编制，使用时必须脱蜡，可用烘箱升温至80℃～1000℃，然后将玻璃丝布放至烘箱中2h左右，并将鼓风机排除箱中烟雾，取出冷却选用。5）环氧浆配方：见下表：编号环氧树脂（E—44）邻苯二丁脂乙二胺丙酮水泥（425#）备注11008～108～1020～5030～50玻璃钢21008～1010～1250～60灌浆注：本配方应根据实际工程所处环境的温度、湿度进行试配使用。经过以上措施对该裂缝进行了很好的处理，并在今后五年的观察处理后的裂缝末重新开裂也末产生新的裂缝，保证了该住宅的结构和使用安全。相信经过以上的介绍，大家对现浇混凝土结构裂缝的分析控制和处理措探讨也是有了一定的认识。欢迎登陆中达咨询，查询更多相关信息。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

近日，一场以“5G时代下超高清产业的发展融合之路”为主题的论坛在成都召开。该论坛旨在探讨5G和超高清技术在各领域的应用，并推进超高清产业的发展和融合。据悉，5G和超高清技术的融合将极大地推动数字经济发展和产业升级。如在智慧城市领域，5G和超高清技术可以实现智慧交通、智慧安防和智慧医疗等功能；在虚拟现实和增强现实领域，5G和超高清技术可以提供更真实、更沉浸的体验；在文化产业领域，5G和超高清技术可以带来更高质量、更丰富的内容和体验。此外，论坛还探讨了5G和超高清技术在4K/8K超高清电视、音视频产业、云游戏等领域的应用和前景，为超高清产业的发展指明了方向和路径。总的来说，5G和超高清技术的融合将带来新的机遇和挑战。全球各地的产业和技术领袖需要携手合作，共同推动超高清产业的发展和创新，以应对未来数字经济的变革和挑战。

声乐教学的成功是由诸多因素决定的。在如今的声乐教学中，教学观念逐步由以往的模式转换到现在的以学生为主体的方向发展，这就决定了学生“学”的主体作用对声乐教学的重要性。本文通过对声乐教与学的分析，得出学生“学”的主体作用。认识发挥这一作用，可使学生“学”的主体作用在现实的教学中得以充分的发挥。声乐教学中发挥学生“学”的主体作用应着眼于信任声乐教师，找到合适的学习方法。有合理的学习目标，制订适合自身的学习计划；提高自身素质，全面认识自我；克服厌学情绪，提高学习兴趣，并将主观自我转化为“学”的主体作用，形成自身自主学习的能力，从而更好地发挥学生“学”的主体作用。一、声乐教学中学生“学”的主体作用所谓教学不是教师教，学生学，而应是教师正确地、恰当地组织引导学生的学习活动。教学过程就是在教师指导下，学生通过自己的智能活动去探索获得知识、技能，并在探究获取中进一步发展智能的过程。“学生以‘学"为主”，这个“学”字是指“学习”，也就是学生发挥的主体作用。“学”为动词，当“学”同“习”字在一起时，“学”字解释为“通过读书、听课、研究等方式获取知识或技能”，这其中排除“听课”这一项是需要教师去教授的外，“读书”“研究”都是需要学生自己独立思考而去完成的学习任务。在声乐学习中，学生的独立思考尤为重要，这是由声乐学习的特点决定的。“学”的主体作用对于教学也有着积极的促进和帮助，也是形成教学顺利完成的一个重要环节。在声乐教学中，我们学生处于主体地位，教师处于主导地位。我国声乐教育家沈湘教授就非常重视发挥学生“学”的主体作用，他说，教与学的关系就是教师帮助学生唱，而不是代替学生唱，作为教师要帮助学生如何去唱好，千万不能让学生为你的“学说”和经验服务，这样十有八九是要失败的。教师要把自己放在学生的位置上，设身处地地去考虑他们的问题。要替学生考虑呼吸深浅、声音运用、理解作品、音乐处理等，只要把握总的原则和要求，学生怎么唱舒服就怎么办，因为最终是他上台演唱，我们不能让他上台去受罪。沈湘教授还极力反对在课堂上对学生进行强行灌输，他认为有些感觉绝不能用教师自己的感觉和语言去让学生接受，要让学生自己有所体会后，用他的语言说出自己的感受。这就说明，教师是帮助我们学生发挥“学”的主体作用的主导。另一位外国声乐教育家说，“伟大人物是靠直觉行动的人，但以思维塑造其行动。”这句话告诉我们，任何学习都是需要自己去思考、分析，用自己的思维去学习的。我们“学”的主体作用是与教师的教学指导相互存在的，这也就告诉我们要加强自主性的学习，这过程中虽然有教师的指导，但更重要的是自己的自主学习。二、声乐教学中学生“学”的主体作用对声乐学习者的重要作用（一）主题作用的发挥能够使声乐学习者认识自我人在接触新事物的时候总会迷茫，就像声乐学习者一样，因为不会，所以自己表现的如何也是分辨不清的，这个时候就需要有位声乐教师来帮忙，帮我们认识自己，了解自己。在课堂上，声乐教师会首先根据我们自身的情况制定合理的学习计划，在这个时候，我们就需要不断地与教师沟通，明白自己自身的缺陷，也就是前面所说的“学”，当我们认识到自我的时候，我们就可以在课外进行练习，改正自身的不足。“惟一行动是在唱的过程中检查自己的思想与感觉，直到你知道在头脑和身体中发生了什么。要获得唱歌的这种心理和生理现象的自觉认识必须具有最彻底的内省。不要听你自己的唱！要感觉你自己的唱！当内部情况正确并做好准备，歌唱嗓音就出现――不是在此之前。”这就是所谓的认识自我，了解自我，那么我们又向成功的歌唱迈进了一步。（二）主题作用的发挥能够使声乐学习者改善自我艺术素质修养包括自身素质、音乐素质和心理素质。深厚的文化素养对于声乐学习来说是必须的，否则我们唱出的歌曲都会是没有灵魂的歌曲，那是非常悲哀的。平时我们演唱一首艺术歌曲，但是我们并不了解这首歌曲的创作背景，那么当我们在对这首歌曲进行二次创作的时候，我们如何来表现曲作家与词作家的创作意义呢？如何用歌曲去打动他人之心呢？这也需要我们发挥“学”的主体作用，通过声乐教师或是其他的书籍、资料来学习，提高自己的文化素养。三、学生“学”的主体作用的形成首先，我们要先认识到自己的主体作用，只有正视到了主体作用才能够较好地发挥它。在声乐学生的学习过程中，声乐教师常常会给我们做示范即范唱，假设我们还没有认识到自己身上的主体作用，那么，我们只是在一味地模仿一种声音，或许这只是声乐教师才能够表现的歌唱，我们可能无论如何也没有办法去模仿，那么这就说明我们没有意识到自身的主体作用，没有发挥自身的独立思维，没有从自身的载体去思考，这也说明声乐教师所教授的知识我们也没有掌握。其次，当我们认识到了自身的主体作用以后，我们应该如何及时地将这种作用形成意念反馈给大脑，让它形成一种思维，也就是学会某一种技巧的方法，从此我们也就不仅仅只是在声乐大门外徘徊了。我们能够记住声乐教师在上课时要求的那种声音，这种声音发声后的发声点在哪里，共鸣集中在哪一部分的腔体中，总体状态感觉如何，怎样获得这种感觉，如何去控制，这就能让我们明白了。最后，当我们已经了解了这种作用的好处并适应运用它之后，我们对于问题的解决就会有更进一步的研究，到了这个时候，我们会把老师做示范时的那种状态从自己的思维中提炼出来，运用到自己的身上，从而唱出真正属于自己那种状态的歌声。这样，整个学习过程就容易了。四、在声乐教学过程中如何发挥学生“学”的主体性声乐教学是一门具有创造性的思维劳动课，这种创造性要求体现在教和学双方，但我们的思维能力的发挥和发展，在很大程度上依靠教师的主导作用。培养我们善于思考，肯于钻研，在学习中能够抓住规律性的东西，进行创造性的劳动，加强理性认识，发展思考能力，这就成为声乐教学中的重要课题了。（一）有合理的学习目标和适当的学习计划，是“学”的主体作用发挥的基础在确定了自己的学习方法之后，我们就要有一个合理的学习目标，要踏实学习，不见异思迁；要循序渐进，不求大求难。（二）提高自身素质，全面认识自我，是“学”的主体作用发挥的条件提高自身素质有两方面，首先是音乐技能方面，再就是身体素质方面，这两方面是构成声学学习的客观条件，同时也是发挥主体作用的重要条件。（三）克服厌学情绪，提高学习兴趣，是“学”的主体作用发挥的关键在声乐教学的过程中，教师如何引导我们面对艰苦的学习过程，是我们“学”的主体作用发挥的关键。（四）提高自身自主性学习能力，从而更好地发挥学生“学”的主体作用声乐教学自始至终贯穿着广博的文化知识，相信我们在学习中会有不仅限于音乐方面的收获。声乐这门学科是非常锻炼人的一类学科，通过对这一学科的学习，能够帮助学生成长，这其中最明显的就是锻炼人的意志。五、结束语声乐教学的过程中，矛盾和问题是随时存在的，这就需要我们发挥学生“学”的主体作用，去运用科学的态度、挖掘自己的歌唱思维和意识，在声乐教学中善于发挥“学”的主体作用，使我们达到能独立思考并解决歌唱中的一些常见问题的目的，在以后的学习过程中永远受益。

三、加强基层法院党建工作的思路 （一）建立健全党务干部队伍建设机制。首先，基层法院要积极与当地组织部门、编制部门协调，保证基层法院党务工作编制；要建立党务工作者的职务津贴制度，以提高党务干部的工作积极性、能动性。其次，设置专职党委（党总支）副书记或专职党务干部，对法院党建工作具体负责，使法院党建工作有专人抓。最后，建立层层签订责任书、层层抓落实的党建工作责任机制，实行党建工作责任制与审判绩效工作责任制“双轨”运行，分别考核，综合奖惩的制度，以确保党建工作有人管、有人抓。 （二）建立栓心留人机制。法官待遇过低、办案任务繁重、精神压力大是导致其无法成为一个对优秀法律人才具备吸引力、竞争力的职位的主要原因。因此，加强基层法院党建工作，必须建立栓心留人机制，做到“四关心”：关心干警身体健康，建立健康档案；关心干警待遇，让干警该得的待遇能得到；关心干警生活，积极想办法解决干警生活中的困难；关心干警进步，对干警在工作中取得的点滴成绩，及时给予奖励，对干警在工作中遇到的困难和挫析，及时给予关心和帮助。 （三）建立党员绩效考核管理制度。法院作为审判机关，其绩效考核无法以传统的经济量化指标作为依据。此外，由于各个部门的职能和工作性质各异，这一现实情况决定了法院绩效考评工作具有相当大的难度。因此，法院应当依据当前审判职能的专业性质，按照全面性、针对性、操作性、适应性的原则制定一套科学、合理的考核指标体系。 本回答由社会民生分类达人 吕欢推荐

高校思政课教师教学成就感探讨论文 　　 摘要: 高校思政课教师在教学中的成就感影响到教学的效果，进而影响到大学生思想道德素质的培养。通过对豫西南高校的思政课教师教学成就感进行了问卷调查，发现教师们普遍缺乏成就感，一些教师甚至出现了不同程度的职业焦虑和职业倦怠等不容忽视的问题。提升高校思政课教师教学成就感，需要学校、教师和学生共同努力，在加大重视程度、改变教学观念等方面实施全方位、多渠道的有效措施。 　　 关键词: 思政课教师;教学成就感;调查分析;职业焦虑 　　以豫西南高校的思想政治理论课教师调查为基点，从关注和关心思政课教师的角度，调查思政课教师的教学成就感。本研究涉及师范院校、理工院校和医药院校三类具有代表性高校的思想政治理论课教师为调查对象，自行编制了《思政课教师教学成就感问卷》，该问卷设计有30个题目，包含3个一级因子，(教师课堂教学的体验，教师职业发展的体验，教师的自我效能感)，问卷在操作的过程中采用匿名操作技术［1］。发放问卷80份，有效回收76份，有效率95%。 　　 一、思政课教师教学成就感现状及问题 　　(一)思政课教师在教学中普遍缺乏成就感 　　调查结果数据显示，思政课教师总体测评平均分较低，最低分也较低，思政课教师在教学中普遍缺乏成就感，对自我能否完成教学顺利完成教学任务的推测和判断也较低。从三项一级因子的得分中可以看出，教师对自我效能感测评的平均得分最低，接近比较不同意的分值，说明教师对自我认可度低，对教学工作信心度不够，对教师职业发展的得分为28．3分，接近同意的分值，说明教师虽然对目前的教学缺乏成就感，但是对思政课教师职业发展前景有一定的信心和好的期待。 　　(二)学生的表现影响教师的教学成就感 　　通过数据分析得出，学生在课堂上的表现，学生对思政课的重视度，及学生与教师的互动对教学成就感的影响三项得分中教师的分值较低。在网络化、信息化的时代，学生获取信息的渠道和信息的数量是多维的，教师对教学内容和学生的可控性难度加大。另外，一些学生表现出对专业课更高的重视度，学生对社会现象的漠视，如“小悦悦事件”等，学生的这些表现都会导致思政课教师在课堂上教学成就感和教学满足感偏低，体验不到该课程所带来的成就感和幸福愉悦感。 　　(三)思政课教师存在不同程度的职业焦虑和职业倦怠 　　在教师职业发展体验维度，其中对个人的职业发展前景和职称评定方面的得分最低。思政课教学的目前存在着高校对思政课教师的高要求与现实环境满足缺位的矛盾。全球化背景下，多种思潮冲击和影响，“90后”大学生的思想观念、外部环境都发生急剧的变化，在就业形势严峻的当下，相当一部分大学生存在急功近利的功利主义思想，一些教师对自身的职业前景和职业预期缺乏应有的信心，对个人发展和职业规划方面缺乏应有的积极性和合理性，对职业产生一定程度的焦虑和倦怠［2］。思政课教师大多承担着大量的教学任务，没有过多的时间进行理论探索和理论提升，地方高校培训和学习的机会相对也较少，导致部分教师，特别是低学历、低职称的教师理论自信还有待提升。 　　(四)不同类型教师教学成就感存在显著差异 　　医学院校教师教学成就感低于理工科院校，理工科院校低于师范院校。不同职称教师职业成就感存在差异。教授，副教授，讲师，助教四种职称级别中，助教最低，通过统计数据可以看出，助教对教学内容、教学方法和学生表现方面的得分都低于其他职称教师。不同学历教师职业成就感也存在差异性。 　　 二、提升思政课教师教学成就感的对策 　　思政课教师教学成就感缺失关系到教师的身心健康发展，关系到课堂教学的效果，更关系到大学生思想政治教育，关系到祖国的未来和民族的振兴，改善高校思政课教师的.教学现状，提升教师教学成就感势在必行。其一，从教师个人来说，首先，教师改变观念，坚定信念，坚守阵地。作为一名思想政治理论课教师，自身要有坚定的理论自觉和理论自信，静下心来，坚定信心，坚守阵地，坚信中国特色社会主义这条主线。要耐得住寂寞，守得住阵地，在自己的一方沃土潜心耕耘，用理论的魅力和坚定的信仰来照耀前行的路。其次，拓展平台，提升职业素养，提高教学水平。信息高速发展的时代对思政课教师提出了更高的要求和更加艰巨的挑战，要求教师更要从理论素养上丰富和充实自己，才能应对瞬息万变的信息化时代。再次，改进方法，改变现状，改善环境。思政课教师要改变旧观念，改变旧方法，以改革来促发展，让思政课教学顺应时代的发展趋势。最后，关注学生，关注自身，在与学生良性互动确立教学的双主体地位。思政课教师可以充分利用微博、微信平台，加强与学生的互动，了解学生的个性特点和思想特点，了解学生的现实诉求。 　　其二，从学校来说，首先，重视思政课教学，在学时和实践教学上予以重视和保证，不能让思政课实践教学流于形式。其次，要为思政课教师搭建更多的学习和发展的平台，思政课教师因为教学目标特殊性及知识体系更新的高要求性，导致思政课教师要不断学习来提升自己，高校要为思政课教师创造更多的学习培训和进修机会。再次，加强思政课教师职称评定体系和学生教学测评体系的改革，将学生的思想道德素质的提升，正确的人生观、价值观的树立作为教师职称评定和学生测评体系的重要指标。复次，学校加强文化建设，多开展相应的活动，多种形式的理论学习活动，如理论知识竞赛，理论学习和讨论，讲课比赛，讲课录像展示，组内互相听课、评课等活动来促进思政课教师的发展。最后，关注不同类型教师的教学成就感差异性，进行有针对地提升教师教学成就感。如多关注女教师和助教的发展诉求和现实境遇。为低职称、低学历的教师创造职称评定的机会，请一些有经验教师指导科研，教学等，多渠道帮助和关注不同层次教师的不同需求［3］。其三，从学生来说，尊师重教，加强与教师的互动和心灵的沟通。教师在教学中成就感的缺失，幸福指数的偏低，很大程度上与学生的表现有关，因此，提升教师的教学成就感，改变思想政治理论课教学的现状，改善教学效果，学生是关键。首先，学生要从思想上端正态度。理想信念是一个人的精神之钙，学生要从思想上重视思想政治教育对个人成长成才的重要作用。其次，学生要主动地与教师互动和交流，在教学内容、教学方法等诸方面有好的意见和建议可以与教师及时的反馈沟通。再次，做到理论联系实际，知行统一。将思政课教学中的收获、体会和感悟，真正内化并外化为自己的行为习惯。 　　作者:张丽娜 单位:南阳师范学院 　　 参考文献: 　　［1］邓睿．我国不同类型中学教师职业成就感现状及比较分析［J］．教师教育研究，2013(9)． 　　［2］赵简，张西超．工作压力与工作倦怠的关系:心理资本的调节作用［J］．河南师范大学学报(自然科学版)，2010(3)． 　　［3］周金妹．职业学校教师成就感的现状调查与管理对策研究———以合肥市职业学校为例［D］．上海:华东师范大学，2005． ;

前言：监理一职最早出现于建筑业，其主体为具备建立资质的独立法人，受项目法人委托，依据有关法律、法规、文件、规范和监理合同、项目合同，对项目实施监督管理。其作为项目的第三方，以诚信、公正、科学、守法为工作准则，参与项目的组织、实施和验收全过程。 　　通常，监理机制的制订必须是由企业（研发单位）、用户、行业协会或技术协会、国家职能部门等有关单位共同商订的。由于行业差别、产品（成果）应用范围不同、管理体制各异，因此不能采纳统一的监理体系标准。所以应该由相应的组织机构根据项目行业特点来制定适合于本行业或项目类别的监理机制和评价标准，同样地，也必然要求监理机构具备丰富的经验及对本行业业务有深入的了解。在监理过程中，由于监理方的利益独立于项目双方，因而可依据合同来协调双方在项目进程中出现的问题，并客观公正地提出有关建议和措施，以保证项目的质量和进度。同时，监理方一般具有很强的咨询能力和行业技术背景，可以协助项目双方解决一些技术和管理难题，对于保障项目的顺利执行和完成起到了重要的作用。目前，在房地产建筑业、交通建筑业、保险业、金融业已广泛采用了监理制，在环境评价、信息产业等新兴产业正逐步引入与实行，另外值得重视的是，部分国家科技计划在组织管理过程中也进行了有关监理工作的尝试。 　　1 国家科技项目管理引入监理制的必要性 　　在国家科技项目管理中的项目调研、指南发布、项目受理和评审、验收程序等方面已建立了较为完善的规范（规定），但就项目的过程管理而言，受管理资源和管理制度的局限，管理部门很难对项目实施的整个过程进行充分有效的监督和控制。而当一个切实可行的实施方案被制定和批准以后，如何贯彻计划，监督和控制实施过程就成为项目管理的首要问题。科技项目本身的风险性决定，再好的计划也不可能预见到所有的问题并事先制定出对策。所以，对实施过程的监督和控制，在项目管理中显得尤为重要。因此，聘用项目监理工程师，可有效地补充管理资源的不足，丰富项目管理的手段。更重要的是，一个好的项目监理工程师能够从技术层面上保证整个项目的实施和完成。作为项目第三方的监理，利益独立于双方之外，完全可以根据合同来协调双方在项目进程中出现的问题，并客观公正地提出相关意见和措施，以保证项目实施的质量和进度。同时，通过监理制的实施还可以帮助双方解决一些技术和管理上的难题，促进项目顺利实施和圆满完成。 　　2 目前国家科技项目监理工作的特点 　　 国家科技项目具有政策导向性等特点，项目的发布、评审、立项、经费来源、管理、验收和后续发展整个过程，基本上都是由国家机关和有关机构统一进行组织实施的。其性质决定了科技项目监理区别于工程监理，根据目前采用监理制的两个国家科技项目——科技型中小企业技术创新基金（以下简称创新基金）和农业科技成果转化资金（以下简称农业转化）的具体实施办法，其主要表现为两个特点。 　　2.1 科技项目监理机构是“非独立”第三方 　　我国的工程监理机构是独立的第三方，但项目委托方、项目承担方、监理方这个三角形不是等边的，项目监理方一般是向项目委托方倾斜的，接受项目委托方的委托而进行有关工作，因此项目监理方主要代表合同甲方的利益，对合同乙方的项目实施进行监督，因此，如何权衡和处理三方的利益关系是监理过程中的一个重要问题。在监理过程中，监理方实际上是站在第三方的角度，一个执法者的角色，按照法律、科学、标准、经验和技术来办事。其独立性主要体现在监理机构实行行政隶属关系和利益独立于项目合同双方之外。 　　目前，科技项目监理机构的确认主要采用“推荐负责制”，即推荐项目的地方（市）科技主管单位作为监理机构，受科技部委托，协助科技部对所辖地市的科技项目进行监理。就其委托方式而言：第一，是从属的协助监理，主要是协助科技部对项目进行管理；第二，非法律意义上的合同委托，因此，其监理行为仍然属于项目的一般性管理范畴；第三，地方科技部门在行政隶属关系上受科技部的直接领导，而与项目承担单位又可能存在地方科技项目的管理和被管理的关系。由此，目前科技项目监理机构并非是独立的第三方角色，而是在部分职能上行使项目合同甲方的权利。 　　2.2 科技项目监理工作的性质为过程管理 　　如上所述，创新基金、农业转化项目的机制和管理办法决定了这类项目的监理行为属于项目的过程管理。项目过程监理主要是指在项目的进行过程中，对项目进行监督可控制，其主要的作用和任务是控制项目实施过程中投入的各种资源和达到的目标，使之达到项目实施计划的要求。就其监理工作的具体内容而言，主要包括有：监理项目阶段计划，监督阶段结合的执行进度，并指导进行合理调整；监督项目的实际投入，保证投入的合理性，保证后续阶段的可持续性；监督项目的实际结果，保证阶段结果与阶段进程计划相同或相符；发现和查找项目实施中的困难和阻力，提出建议性措施和解决方法，避免项目的重大停顿或中止；监督克服困难的措施，保证解决困难措施的有效性和可行性，保证项目进程的顺利进行。 　　在项目实施的过程中，监理方监督和控制的依据是项目计划和目标，主要目的是要使实施工作按计划进行并达到预期目标。一般地说，当有问题发生时，其直接的表现就是实施结果偏离了原来的计划和目标，而项目监理方的工作就是要及时发现这种偏离，分析原因，并提出合理的整改方案和措施。就目前实行科技项目监理制有关管理办法中的规定，科技项目监理方应按照《合同书》中的有关约定，对项目的实施过程进行监督。监理工作内容主要是对项目组织实施情况、合同计划进度和完成情况、经费到位和使用情况、成果转化情况、技术水平和经济技术指标完成情况进行监督，及时了解存在的问题并提出有关解决措施。其主要工作方式是通过对项目的现场检查、上报资料的分析和整理，填报有关《监理信息调查表》和《项目监理意见表》，作为科技部评价项目执行情况、作出相应决策的主要依据。 　　3 几点建议 　　首先，监理机构作为项目的独立第三方，其角色需要重新确认，其与项目委托方和被监理方的关系尚待进一步明确。应该以监理合同的方式赖明确委托方和监理机构的权责，以科技项目监理规范（规定）来明确监理方和被监理方的关系，使监理方能够“公正、独立、客观”地开展有关监理工作，公平维护项目双方的合法权益，保障国家科技计划的顺利完成。 　　其次，项目监理方主要是以知识、标准、经验、专业技能来具体执行监理工作的。科技项目本身是一个系统的工程（技术），其涉及技术研发、检验检测、人力资源管理、财会，甚至包括业务化运行和成果转化等多方面工作，因而对监理从业人员的综合素质要求较高。就目前科技项目监理工作的内容而言，监理工程师主要负责项目技术的执行和项目管理工作。因此，监理工程师的技术专业背景、工作经验和管理能力将成为项目监理工作能否顺利实施的关键因素之一。 　　第三，从对被监理方负责的角度来考虑，应在维护项目的核心技术、工艺流程等知识产权方面对监理机构和监理人员进行约束，以明确那些可以监理，哪些无须监理，更主要的是要对依靠监理机构的行业规范和监理人员的从业道德方面进行有效的行为约束

　　中图分类号：TU991.05 文献标识码：A　　摘 要：就当今社会来说，城市的给排水项目已经逐渐变成了市政工程的重点工程了。平时居民的生活用水以及污水的排放，与我国的经济生产需求之间存在着巨大的利益作用。当然其中的供排水管道的质量问题就决定于市政给排水工程质量的优劣，本文主要对给排水管道在市政工程施工中的控制及措施进行探讨。 　　关键词：市政给排水；管道；施工；质量；措施 　　1 市政工程给排水管道的施工过程质量控制 　　1.1 沟槽开挖以及支护施工控制 　　对于市政给排水施工来说，在给排水管道施工过程中，其间的土方工作量就要占据整个工程比例较大的部分，在工作安排上一般都是以采用轮胎式挖掘机、推土机配合开挖以及人工开挖相结合的方式，另外在需土方运输的地方配备一些自卸汽车。在开挖前逐一探明地下既有管道、电缆和其他构筑物的位置，将调查结果和处理方案送交业主和相关管理单位确认，以便进行相应的保护、迁移等措施，保证开挖工作持续进行。当地下水位较高或雨季施工时，要求采取排水措施，保证水位低于工作面2m，防止沟槽内长时间积水，造成浮管现象。 　　1.2 施工测量部分的控制 　　施工测量是一项技术性很强的工作，贯穿于排水管道施工的始终，必须设专人专项来完成，以确保测量的及时性和准确性。为保证每道工序完成后的数据准确无误，应在自检自测的工序中要求允许偏差精度比规定的再提高50％，并由专业测量施工工程师进行测量，再由另一测量工程师进行复核。测量仪器必须经标定后方可使用。 　　1.3 管基制作质量的控制 　　管沟开挖验收合格后，可按照图纸设计尺寸、标号及中心线等要求进行管基的施工。管基施工时，土质基底不得裸落过久，同时考虑到保养、气候、混凝土远距离运输等不利因素，混凝土可提高一个强度等级或采取加早强剂等措施，待管基达到一定强度后再下管。 　　1.4 管材安装 　　1.4.1 市政工程塑料埋地排水管道的施工技术, 　　塑料埋地排水管道的选材与敷设：塑料埋地 　　排水管主要承受的是外压的荷载，包括管顶土重荷载和地面上汽车带来的活荷载等。根据前面的理论分析，敷设的条件和质量对于其是否能够安全工作起到决定性的作用。国内外应用埋地塑料排水管的实践证明，工程成败常常取决于敷设。目前，我国已经陆续出版一系列塑料埋地排水管道技术规程，这些规程对相应管道的设计和施工，包括管道施工的沟槽、基础、管道安装及连接、沟槽回填等都有明确要求，尤其沟槽回填土的密实度要求很高。总之，技术规程是设计者和施工人员重要的参考资料，只有设计者和施工人员严格按技术规程的要求设计和施工，就一定能保证各种新型埋地排水管的正常使用。 　　1.4.2管材安装技术 　　为保证闭水试验的成功，管材进人工地时要仔细检查有无裂缝和孔眼漏洞，若有上述问题，应及时调换管材或予以修补；下管前，既要仔细检查管基中心线、边线及井基等尺寸和高程是否符合图纸要求，又要检查井位置、井距、各种部位混凝土基础的强度等级、接口防渗砂浆的调配是否符合国家标准的规定；安装两管结口处时，应及时处理因挤压造成的管内接口部位3 cm的凸出接缝，否则会造成流水断面减少的现象，影响流速和排水的通畅，造成杂物的堆积和管道堵塞；每根管的安装都必须用拉草包法将挤出凸起的砂浆拉平。对于D400mm以上的管材，可采用工人钻入管内的办法将接口挤出的砂浆抹平，将不严实的接缝 　　部位填满砂浆，使其饱满不漏水，并清除管内杂物。 　　1.5 砌检查井 　　挖沟槽时，可使检查井中心桩依井基圆圈尺寸挖好井基，待高程无误后再与条基同时浇注，经保养达到一定的强度后即可下管，并预留井筒位置；不同管径的管底高程与井底高程的连接要一致；管材放稳后，调节直管线管口，待高程正确后即可砌井。砌井时，既要使砂浆饱满、流槽通顺，也要使井壁尺寸符合要求；管材与井筒砌筑完毕后，应立即埋入闭水试验的弯管接头。为了闭水试验时弯管接水管的牢固，应及早做好弯管接头为宜；管底高程、井底高程和井盖高程必须完全符合图纸设计的要求，避免通水查验时出现积水、漏水甚至倒流水现象。 　　1.6 管道闭水试验 　　管道回填土前应采用闭水法进行严密性试验。 　　1.6.1闭水试验前的检查工作。 　　检查管道及检查井外观质量合格；管道未还土且沟槽内无积水；全部预留孔洞均封堵且不漏水；管道两端堵板承载力经核算并大于水压力的合力；除预留进出水管外，其余封堵坚固不漏水。 　　1.6.2闭水试验的方法。 　　排水管道作闭水试验，宜从上游往下游分段进行，上游段试验完毕，可往下游段倒水，以节约用水。试验管段应按井距分隔，带井试验，每3个井段由监理工程师任指定一段进行。试验段上游设计水头不超过管顶内壁时，试验水头从试验段上游管顶内壁2m计。试验段上游设计水头超过管顶内壁时，试验水头以试验段上游设计水头加2m计。 　　当计算出的试验水头超过上游检查井井口时，试验水头以上游检查井井口高度为准。 　　1.7 沟槽回填 　　回填工作必须在隐蔽工作验收合格后进行。胸腔部分还土时，必须在两侧同时对称回填，如使用机械回填，则胸腔部分、管顶以上0.5 m处及检查井周围应先用人工回填好后，方可用机械进行大面积回填。靠近建筑物旁及排水管顶面需铺设路面的淘槽，在回填土时必须分层压实，不得回填淤泥、腐殖土及冻土。管道顶面需铺设路面者回填压实度达90%以上，建筑物旁沟槽回填压实度达83%以上。 　　2 管道施工质量的预防及管理措施 　　管道施工的质量要求与施工控制的要求虽然大家都了然于胸，但是在施工过程中总是无法避免一些质量问题的出现，比如“管道基础变形”问题针对管道施工中出现的管道基础变形过大现象探讨其形成的原因及预防和管理措施。 　　第一，就是出现管道基础变形过大，那么管道基础变形过大所表现出来的现像基本上是：管道基层混凝土浇筑后起拱、开裂，甚至断裂。其原因分析：槽底土体松软、含水量高，土体不稳定，影响基础浇筑强度和平整度；地下水泉眼涌水，当槽底土体遇原暗浜或流砂现象，此时若沟槽降水措施不良或井点失效，修理时间过长，直接造成已浇筑的水泥混凝土基础起拱或开裂；明水冲刷，在浇筑水泥混凝土基础过程中突遇强降水地面水大量冲入沟槽，使水泥浆流失，水泥混凝土结构损坏。 　　其次，就是管道基础变形过大的预防措施。管道基础浇筑，首要条件是沟槽开挖与支撑符合标准。沟槽排水良好、无积水；槽底的最后土应在铺设碎石或砾石砂垫层前挖除，避免间隔时间过长；采用井点降水，应经常观察水位降低程度，检查漏气现象以及并点泵机械故障等，防止井点降水失效；水泥混凝土拌制应使用机械搅拌，级配正确，控制水灰比；在雨季浇筑水泥混凝土时应准备好防雨措施；做好每道工序的质量检验，未达标准宽度、厚度，应予返工重做；控制混凝土基础浇筑后卸管、排管的时间，根据管材类别、混凝土强度和当时气温情况决定，若施工平均气温在4℃以下，应符合冬季施工要求。 　　3 结束语 　　综上所述，市政给排水管道的施工技术、以及质量的优劣，会严重影响到城市居民的出行以及其他方面的不良影响。所以我们要严格按照国家标准进行施工，另外以上所述情形皆为本人多年从事经验，希望给同行做为参考。

论点和论据

拉图尔关于科技哲学的话题探讨的是更加深切透彻的了解，当时历史的一些战争与革命现象。

　　摘 要 就高职院校《网页设计与制作》课程,探索并创新教学模式,运用多种教学方法和课程考核办法,从而使不同梯次的学生学有所获,构建良好的专业学习兴趣。 　　关键词网页设计与制作;阶段性;阶梯式;教学模式;教学方法 　　中图分类号G20文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)032-0141-01 　　 　　网页设计与制作主要是研究网站的创建和网页制作的专业技能课。通过学习本课程,学生要求能够熟练运用Dreamweaver等网页设计工具软件,设计并创建网站。因此,该课程教学实践性强,其教学方法、教学模式及课程考核办法都有其特殊要求。现就授课中教学方法的尝试做以下分析和总结。 　　1阶段性、阶梯式的教学模式 　　孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,主张“因材施教,因人而异”。教学既要遵循学习规律,又要尊重学生个体差异。学习一般由点到线,线到面,再形成系统知识结构。同时,学生学习基础参差不齐,以某班级学生学习特征情况分析(班级人数30人统计),如图1所示,学习特征归为4种(A-D)。 　　图1某班级学生学习特征分布情况 　　为了使不同梯次的学生在学习中,学有所乐,学有所长,学有所值,因此,授课中采用了“阶段性、阶梯式”教学模式,既将学习过程分段分梯次,在每个阶段针对不同学习特征的学生,又分不同梯次的教学目标。这个梯次主要按图1所示学生学习特征划分,尽量让不同学习特征的学生,在每个学习段都能实现一定的教学目标,从而使学生对学习充满兴趣,积极学习。“阶段性、阶梯式”教学模式,共分三个阶段,如表1所示。 　　2教学方法的灵活运用 　　承认教学对象的个体差异,及知识结构的衍生过程,进行“阶段性、阶梯式”教学模式,其教学方法的运用很重要。自古以来,教无定法,灵活运用教学方法,适时调整和改进教学方法和授课计划,才能使教与学相得益彰。如表1所示为阶段性、阶梯式教学模式中教学方法的运用(如表1)。 　　2.1教师演示指导 　　教师演示并指导学生操作练习,“个体通过接受学习,不仅可以学到作为创造能力的构成要素的知识与技能,而且还可以学习到前人创造某种经验的科学态度。”同时教师也需尽快了解每个学生的学习特征,从而指导后续教学。但运用该方法应注意几点: 　　1)注意重、难点的演示讲解,教师应针对操作中容易出现问题的地方,仔细讲解。例如:设置鼠标经过图像时的变化效果,应确保所选择的图像文件在本地站点文件夹内,否则该设置无效。 　　2)注意课堂指导,及时收集学生课堂实作练习,并认真评改,记录学生实作中反应的问题,基本了解班级每个学生的学习特征。针对每次的评改记录,修改并制定下次课程的授课计划和内容。 　　3)注意课后思考与练习的设置。例如:在进行添加和处理图像实作课程时,用了“示例中的页”中的起始页面作为页面模板,思考问题:“能否将自己制作好的网页作为‘示例中的页"?”问题的设置一般是课堂知识点的复习、深化和延伸,可引导学生积极学习。 　　2.2模拟教学 　　在教师演示的基础上增加学生模拟教学,通过模拟教学,师生角色互换,不仅能促进学生对知识的掌握,也能增强其自主学习意识;同时教师能看清自己教学中的不足,以及学生实作中的问题。主要方式是让学生模仿教师操作演示教学,其教学过程可由学生自主设计。例如:学生在教师机上演示教学,过程中进行讲解、答疑,最后教师总结并评点。 　　模拟教学对学生的选择,应遵循两个原则:一是图1中学习特征A和D的学生应尽量少选,主要选择学习特征B的学生。因为这部分学生既能代表大多数学生的教学需求,又能完成既定的教学目标;二是学生应课前准备,如有临时教学互动,教学内容应为旧知识点复习或者复合。 　　2.3兴趣激发 　　该方法主要在课程一阶段始和二阶段末采用。俗话说,“好的开始是成功的一半”。例如:设计一堂经典网站赏析课,选择国内外经典网站进行赏析,带领学生认识网页和网站,介绍网站的发展历程,发现好的网站设计给人们生活和工作带来的影响,使学生喜欢并热爱这个行业,从而在内心建立学习本课程的强烈愿望。 　　第二阶段末,教学课时进行2/3时,学生通过反复知识点操练,但没有一个成型的网站呈现,使其最初的兴趣慢慢消减,出现学习疲倦期。此时应设计2-4学时的艺术赏析、网站赏析课等。赏析课形式灵活,例如,参观艺术作品展,观看影视作品。美学陶冶有助于网站的设计,调整学生的学习状态,激发兴趣,为后续教学做好学生的知识结构调整和心理准备。 　　2.4项目管理 　　教学第三阶段,学生自由组成小组,一般6人一组,每组推选一名组长,负责项目协调和管理,在16-20个学时内完成既定的项目(网站),最终分组演示,分个人答辩,项目成果展示。项目的设置由小组讨论形成,学生根据兴趣、特长设定网站类型和主题,其中教师辅助,提供技术和资源支持,不参与项目制作。通过案例实训,运用项目管理的方式,综合测评学生的技能掌握情况,同时使得团队中每个学生扬长避短,发挥各自优势,最终完成一个网站的设计与制作。各个梯次的学生在案例中都得到锻炼和发挥,体现自我价值。 　　3考核办法的改革 　　针对阶段性、阶梯式的教学模式,结合本课程的教学目标,其考核办法也需补充和完善。如表1,在第一阶段采用课堂操作考核,对学生课堂操作评定计分;在第二阶段采用课堂教学互动考核,增加学生互动评定并计分;第三阶段案例实作,采用项目成果考核,运用项目管理的方式,对学生分组完成的项目成果进行综合评定,包含个人成果展示及答辩情况。以上三项评定综合计入期末学生总评。 　　在教学各阶段,采用不同的考核方法,使各阶段监管得力,避免学生平时不学习期末突击;学生在各阶段通过踏踏实实学习,完成既定的教学目标,得到较好的考评成绩,从而激励学生,提高学习积极性;通过各个教学环节的监督考核,使考核更公平、公正和准确。 　　作为一名高职教师,应坚持不懈的学习,结合社会需求和学生学习特征,因时因材施教,不断总结和完善教育教学方法,使之更符合国家和社会对人才培养的需要。 　　参考文献 　　[1]王同梅.网页制作教学方法研究与实践,中国科教创新导刊,2009,NO.19. 　　[2]冯忠良,伍新春,姚梅林,王健敏著.《教育心理学》,人民教育出版社,2003. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

高中生物教学中启发式教学法的运用探讨论文 　　在学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你所见过的论文是什么样的呢？以下是我精心整理的高中生物教学中启发式教学法的运用探讨论文，欢迎大家分享。 　　摘要： 　　近年来，我国社会多领域快速发展。在高中阶段教育中，原有的教育教学重心发生了转变。在高中阶段生物教学中，要注重优化传统的教学方法，整合科学的教学措施，可以运用启发式教学，从提问到启发引导，再到实验启发引导、对比引导，为教学成效的提升提供充足的动力。高中生物与初中生物教学之间存在较大差异，在教学活动组织开展中涉及较多实验活动，传统的教学模式难以最大限度地满足学生的实际学习要求。在高中阶段，学生的思维模式大多相对成熟，教师可以在教学过程中合理运用启发式教学法，启发学生的生物学习思维能力，以提高生物课堂教学质量。 　　关键词: 　　探究启发式教学法；高中生物教学；思维能力； 　　引言： 　　我国的教育制度不断改革发展，在高中阶段教育中，要求合理运用启发式教学方法，培育学生的独立思考能力。在高中生物教学中，要注重对启发式教学法的规范运用，最大限度地满足课程教学要求。高中生物教学涉及较多理论知识，对学生的动手能力、实验思维能力要求较高，需要学生整合多项理论知识进行思考探究。所以，在高中生物教学中，要注重对学生实际学习发展现状的整合，合理应用启发式教学法，有助于学生在学习中思考各类问题、强化动手操作能力，全面提升学生群体的多项素质。在长期教育发展中，培育学生的思考能力，有利于突出启发式教学法在高中生物教学中的应用价值。 　　1、应用启发式教学法的意义 　　在高中阶段的生物教学中，要注重规范应用启发式教学法。教师要结合学生学习现状，制定相应措施鼓励学生自主探究思考，便于学生深入理解不同知识点，在提高学习成绩的基础上，提高学习积极性。教师在教学中要注重高效化引导，让学生参与不同问题的分析过程，并锻炼综合问题的解答能力。在高中生物学习中，积极探索也是重要内容，高中生物教师要准确讲解多项生物学相关理论，重点培育学生的生物学习意识，让学生能自主探究生物实验中涉及的各项知识点。通过应用此类教学方法，激发学生的综合学习能力，便于学生强化多项问题的综合思考能力。应用启发式教学法，有利于学生提高对教科书中多项生物知识的理解程度，也便于学生后续的分析研究。由教学现状可知，启发式教学法的影响较大，有助于提升学生学习的自主性、积极性，引导学生深入思考学习中的各项问题，之后寻求教师的帮助与专业指导，加深学习印象。现阶段，多数生物教材要求学生全面掌握基础知识，并掌握生物探究方法。此类教学方法有利于培养学生的综合能力[1]。 　　2、启发式教学法在高中生物教学中的应用策略 　　2.1、启发学生思维，指导学生自主学习思考 　　由当前高中生物教学活动组织开展的现状可知，高中阶段的生物教学内容与学生的日常生活紧密相连。在当前的课堂教学过程中，教师要注重结合实际教学情况，合理应用启发式教学法，有针对性地引导学生，有助于全面激发学生的学习积极性，端正学生的学习态度。学生在充分学习生物知识后，积极思考遇到的诸多问题，之后寻求教师的帮助，分析并解决问题。在知识点教学中，要注重结合日常生活中的例子展开教学，有助于激发学生的学习思维能力，引导学生独立思考。例如在“细胞中的糖类与脂质”相关内容教学中，教师要根据教学要求制作教学课件，结合与细胞中的糖类和能量相关的生活实例。再比如引入“生活中消失的北极熊”事件，在课堂教学中为学生简单概述冰川融化的"重要原因，多角度地论证冰川融化对北极熊生活的影响：冰川融化之后，北极熊的栖息地不断缩减，从食物中获取的热量减少了，北极熊为了维持生命会消耗较多能量物质。基于此类话题指导学生自主思考探究。引入话题之后，在教学中有针对性地渗透生物细胞中的糖类、脂质物质消耗方式以及各类物质对机体正常活动产生的作用，让学生自主探究北极熊消耗自身能量的原理。此类论题有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自主思考探究能力，提升教学质量[2]。在教学中要注重转变传统的理论灌输式教学模式，避免对学生学习兴趣产生负面影响，否则不利于营造良好的课堂教学氛围，教学活动难以有序开展。在课堂教学中，要合理运用启发式教学模式，结合实际教学现状讲述相关内容，提升学生的生物学习兴趣，营造活跃的课堂教学氛围，提高学生的学习成绩。在运用引导式教学模式时，要让学生认识到课堂教学实例与教学内容的紧密联系，保证课堂教学内容有效渗透到学生思维中，有助于讲解专业知识，满足学生的好奇心[3]。 　　2.2、开展生物实验教学，提升学生的自主学习能力 　　在高中阶段生物教学中，包括诸多实验教学课程，教师要注重规范开展实验教学，有针对性地培养学生的操作能力。在教学中，不能单方面基于教材内容展开教学，否则难以揭示其中的奥秘。要注重组织学生参与形式多样的实验操作，便于学生理解重要知识点。教师要注重选取启发式实验教学方法，指导学生参与生物实验。例如在“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”教学中，教师在教学活动开展前要准备相应的实验操作方案、实验原理、实验主要内容等，指出实验操作中需要注意的各类细节问题。 　　在制定实验方案时，要关注多项问题，比如肉组织、糖类物质要选取什么样的试剂进行有效鉴定；在黄豆组织蛋白质的鉴定中，要选取什么样的试剂、对试剂用量有什么要求。在学习过程中，要让学生自主思考，参照现有理论知识强化教学成效。关注学生在实验操作中存在的各项问题，比如不知道如何补充试剂等。在实验操作过程中，要注重基于相应方式引导学生独立思考，并给予适当提示。通过逐步添加试剂判定不同实验现象，指导学生运用理论知识解答生物问题。指导学生对生物实验数据进行记录，巩固现有知识，实现启发式教学目标[4]。 　　2.3、规范设计问题，指导学生思考探究 　　在课堂教学活动组织开展过程中，教师如果单方面采用传统教学模式，将导致学生很难学习更多专业知识。所以，要注重运用启发式教学法，在课堂教学中规范设计各类问题，引导学生独立思考。但是，教师在提问时要关注细节，结合教学内容，对学生学习现状进行评价，设计更多极具启发价值的问题。问题的答案要突出开放性，让学生从不同角度分析理解，学会独立思考。例如在“人体免疫与稳态”教学中，学生对人体免疫、人体稳态缺乏了解。此节教学内容与学生的实际生活联系紧密，因为学生在日常生活中会面对诸多疾病，和人体免疫联系紧密。基于抗原设计，判定抗体、免疫系统组成中的各项问题。指导学生认识免疫系统的不同防线，再提出问题，让学生分析感冒是由哪道防线受到破坏导致的，深化学生的学习认知。在此环节确保学生能结合教学任务深入探究，对课堂教学内容、多重知识点建立多项学习认知[5]。 　　2.4、合理应用多媒体技术，发散学生思维 　　在高中生物教学中，教师要注重规范运用启发式教学法，通过多媒体传授专业知识。在生物教学中，诸多概念性知识难以深入分析，学生短期内难以全面理解。所以，当前教师要注重创新传统教学模式，在启发式教学中融入多媒体教学方式[6]。基于图片、视频对教材中的关键知识进行分析，提升教学成效。在较为抽象的生物膜流动镶嵌模型组建过程中，要注重以图片、视频的方式对模型进行集中展示，有助于强化学生对知识点的理解，有助于判定生物膜流动情况、模型基本镶嵌形状等。之后教师进行有针对性的介绍分析，引导学生深入思考，有助于获取学习启发。在多媒体教学中，通过视觉、听觉等途径实现多项知识点的输送，保证学生从更多角度理解并接受多重生物知识，在恰当的时期向学生讲述相关知识，达到良好的教学成效[7]。 　　2.5、采用生活化语言，开展启发式教学 　　在新时期高中生物课堂教学中，教学主体不再是教师，教师主要扮演教学引导者、组织者的角色。教师自身的教学成效对学生学习质量具有较大影响，也决定了生物课程能否被更多学生肯定。当前教师在教学中要注重灵活运用授课方式，采用生动形象的教学语言讲解教学的重难点，指导学生积极探索生物世界，学到更多全新的生物知识。生动形象的语言讲述便于学生理解生物教学内容。采用生活化语言，结合启发式教学法，便于挖掘学生的学习潜能，强化学生的创新思维以及逻辑思维能力，为学生今后的学习发展奠定良好的基础，对提升教学质量具有重要价值[8]。 　　3、结语 　　近年来，在教育制度改革发展中，在高中生物教学中融入启发式教学法具有重要作用。教师要及时转变传统的教学观念，运用先进的教学模式，遵循与时俱进的原则，保障启发式教学模式能有效融入教学活动中，确保学生能自主学习、独立思考，激发学生学习生物的主动性，提高高中生物课堂教学效率与教学质量，实现高中生物教学的可持续发展。在高中生物教学中，教师应以培养学生的思维方式、学习能力作为主要教育目标，精选教学内容，突出学生的课堂学习主体地位，激发学生的学习兴趣。将启发式教学法融入课堂教学，对学生教育方式的改进起到良好的推动作用，能满足学生的学习发展要求。 　　参考文献 　　[1]倪苗.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J]南北桥,2020(21):72. 　　[2]刘艳.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J].读与写,2020,17(25)-217. 　　[3]陈均勇.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J]中学课程辅导(教学研究)，2017,11(20):64. 　　[4]余忠耀.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应那[J].中外交流,2019,26(31):285. 　　[5]陶晓英.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J].高考.2019(3):25. 　　[6]王艳.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用那[J.明日,2018(9):140. 　　[7]钱荣欢.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J]新作文:教研,2018(8):58. 　　[8]孙风云.探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用[J]新课程,2019(10)-:153. ;

重力挡土墙初步设计探讨具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1、基本概况根据挡土墙上方要堆沙石料的情况，挡土墙初步设计高度5米，底宽2.5米，底部设1.5米齿坎加强整体抗滑性，M5水泥砂浆砌筑。2、剖面设计挡土墙断面设计中，在计算原则上假定了如下条件，并确定以下计算参数：（1）墙后填料用土方也可能碎石回填，其力学指标取内摩擦角ψ=35°，容量γ=180kN/m3；（2）因无地下水影响，且墙体考虑设多层排水孔，故不考虑墙背有水情况；（3）滑动时摩擦系数f值取：混凝土与片石圬工之间取f=0.65；（4）墙背填土上活荷载按30米段1000立方砂料考虑，不考虑抗震计算。（5）浆砌石容重取γ=22kN/m3。在断面尺寸及型式上，考虑了为墙面直立及美观，墙背仰斜的一般重力式断面；其断面尺寸分别如图纸所示。土压力计算公式以采用库伦理论公式较为适宜。对于墙背填土表面水平且有活载情况，库伦土压力计算公式为：E=（Atgθ-B）cos（θ+θ1）/sin（θ+θ2）（1）式中：A=γH（H+2h0）/2B=（Ch0-H（H+αho）tgα/2）γθ1=ψθ2=α+δ+ψγ--填料容重；H--墙高；h0--墙背填土表面活载折算土柱高度，h0=q/γ土；θ--破裂面与垂直线夹角；ψ--填料内摩擦角；α--墙背与垂直面夹角；δ--墙背与墙后填料摩擦角，取δ=ψ/2；C--墙背顶点至墙背填土表面活载分布边缘的距离。由于墙后存在一个稳定陡坡，致使填土体内的破裂面受到限制，计算以墙背最低角点与陡坡顶点连线作为破裂面，所示，由此可预先确定破裂角θ。将已知数值代入公式（1），即可求得土压力E值，E值分解成水平及垂直土压力，计算公式分别是：Ex=Ecos（δ+α）Ey=Esin（δ+α）根据计算假定及计算原则对挡土墙进行滑动稳定及倾覆稳定计算，滑动稳定安全系数按下式计算：Kc=（W+Ey）f/Ex≥1.30（2）式中：Kc--滑动稳定系数；W--墙重，kN；Ey--主动土压力垂直向分力，kN；Ex--主动土压力水平向分力，kN；f--基底摩擦系数。倾覆稳定系数按下式计算：Ko=∑My/∑Mo=（W*Zw+Ey*Zy）/（Ex*Zx）≥1.50（3）式中：Ko--倾覆稳定系数；∑My--稳定力矩，kN·m；∑Mo--倾覆力矩，kN·m；Zw--W之力臂，m；Zx--Ex之力臂，m；Zy--Ey之力臂，m；其它符号的意义同前。挡土墙基底应力计算按下式进行：σ1，2=（W+Ey）×（1+6e/B）/B≤〔σ〕（4）式中：e=B/2-C=B/2-（∑My-∑Mo）/（W+Ey）≤B/6〔σ〕--地基允许承载力，参考值〔σ〕=5MPa。计算基底应力时，考虑到结构物的高度和重要性，不允许基底出现拉应力，即要求σ1，2≥0.稳定及应力计算成果为：Kc=2.35，Ko=1.85，σ1=2.5Pa，σ2=0.537MPa，计算结果表明，原拟定的断面尺寸满足要求。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　 1人力资源规划在企业科学管理中的作用 　　企业实行人力资源规划是确保其管理科学的重要内容，能促进其良性发展，并且对确保企业人力资源管理系统的高效运行有非常重要的作用。一是人力资源规划有助于企业发展战略的制定。人力资源规划是以企业发展战略和经营规划为依据的一种规划。发展战略与经营规划并不是简单的单项关系，而是一种双向的互动关系。企业发展战略虽说是对企业未来发展的一种规划，但这种规划是需要与自身的人力资源状况这一变量结合作为考虑依据的。如果预测的人力资源规划无法满足战略所设定的目标，那么就要对企业战略和人力资源规划做出相应的调整。所以说，人力资源规划会反作用于企业战略的制定，使企业战略更加符合人力资源规划。二是人力资源规划能够帮助企业保持人员状况的稳定。企业生产经营活动的内外部环境是复杂的，其经营规划、组织结构等会根据环境的变化而做出相应的调整。这种调整一般会伴随企业人员数量和结构的变化。此外，企业内部的人力资源也会随着人员的晋升、辞职、退休等发生数量上和结构上的变化。人力资源相对于其他资源而言，具有特殊性，它的变化造成的影响具有一定的时滞性。要保证企业人员状况相对稳定，规避时滞性带来的风险，维持企业正常运转，就必须先一步了解这些潜在的变化并制定相应的`措施，所以，进行人力资源规划对企业保持人员状况相对稳定非常必要。三是人力资源规划对降低企业人工成本具有明显作用。人力资源不仅能为企业创造价值，同时也增加一定的成本开支。如果企业在一定阶段拥有的人力资源远远超过需求，造成的不仅是人力资源的浪费，还会由此带来人工开支的增加，使企业效益下降。科学合理的人力资源规划，不仅可以将企业员工的数量和质量控制在合理的范围内，而且也能为企业节省人工成本预算，创造更高的效益。四是人力资源规划在人力资源管理活动中处于统领地位。人力资源规划是人力资源管理体系中一项全局性工作。它的预测、分析、实施、评价等形成的数据对于人力资源管理的其他职能具有一定的指导意义，为人力资源管理提供了相对准确的信息和依据，确保了人力资源管理整个职能活动与企业的可持续发展结合得更加紧密。 　　 2人力资源规划的目的是确保人力资源供求综合 　　平衡人力资源供求平衡是人力资源规划的主要目的。人力资源供求一般会出现三种情况：一是人力资源供大于求；二是人力资源供不应求；三是人力资源总量平衡，结构不平衡。而人力资源规划的目的就是面对这种不平衡，制定相应的措施，实现供求平衡。当人力资源供大于求时，人力资源规划可以结合企业战略，采取裁员；自然减少与提前退休；减少员工工作时间，降低工资水平；工作分享；再培训；通过开拓新的经济增长点来吸收过剩人力资源的方法，对企业员工进行合理化安置，缓解人员过剩带来的企业经济压力。当人力资源供不应求时，人力资源规划可以采取加班、内部人员调动、制定有效的激励计划、提高资本有机构成、临时雇佣、外部招聘、非核心业务外包等方式，减缓组织人员短缺现象。当人力资源总量平衡，结构失衡时，人力资源规划则应一方面通过组织内部人员的合理流动，如晋升、平调、降职等，满足空缺岗位对人力资源的需求；另一方面对过剩员工进行针对性的培训，使其转移到人员短缺的岗位上。或者通过从组织外部招聘合适人员以补充相应的岗位需求，同时将冗余人员从组织中清除出去，进行组织内外人力资源流动，从而实现人员供需平衡。总之，人力资源规划就是根据企业业务战略制定企业的人力资源战略，并以此为基础结合供求平衡进行人力资源规划与实施，从而实现人力资源在企业中的最优配置。 　　 3人力资源规划要与企业发展战略相互匹配，实现可持续发展 　　人力资源规划是一项系统性的工作，企业在制定人力资源规划时，要时刻关注企业内外部形势的变化，通过环境分析，制定战略，积极预测，形成方案，再结合具体情况进行实施，最后对一系列规划进行评价，从而确保规划科学有效。 　　3.1环境分析是做好规划工作的前提 　　对企业的内、外部环境分析和评价是做好人力资源战略与规划的前提，是企业形成人力资源战略的基础。内部环境分析是对企业可能获得的资源（比如资金、技术、人才等）从数量上和质量上进行分析，明确企业在发展中面临的优势和劣势。外部环境分析就是对企业的市场环境进行分析，明确企业有哪些尚未开发的客户市场、技术革新和尚未被完全利用起来的人力资源等。并清晰认识到企业潜在的竞争对手、竞争对手的技术创新或者潜在的劳动力短缺等。通过内、外部环境分析，进一步明确企业拥有的优势及无法回避的问题，了解企业外部面临的生存机会以及存在的威胁，这样可以对人力资源规划进行更准确的定位、剖析与制定。 　　3.2制定人力资源战略是做好规划基础 　　企业的业务战略不同，所采取的人力资源战略必然会存在差异。同时，人力资源战略的选择还受到企业组织结构、企业生命周期等因素的约束，故企业要持续发展，必须根据自身情况选择合适有人力资源战略。组织对员工数量和素质的需求、组织岗位的工作分析、绩效考核、员工报酬、员工培训与开发等人力资源管理的内容会随着组织结构不同而变化。比如，金字塔式结构的层级结构管理哲学是命令与控制，其拥有层级化的、清晰的晋升路径，具有清楚、详细的工作说明，会根据工作需要进行技术培训，而最高管理者是信息的最终掌握者。扁平化的组织结构管理哲学是减少层级、工作丰富化、强调工作小组、给员工授权，其晋升路径是有限的，基本上是水平晋升，领导者与员工共同分担事业前程，其工作描述是概括性，在报酬上强调员工个人与工作小组的业绩，在培训上采取通用性和灵活性，组织工作小组之间实行信息共享。所以不同的组织结构对人力资源规划的要求是不同的。要做到有的放矢，必须充分融合企业的组织结构，还要结合企业的生命周期，做出差异化调整。根据企业创业期、成长期、成熟期和衰退期生命周期特征的不同，人才使用方式也存差异，因此人力资源战略也应不同。 　　3.3人力资源供给和需求预测是提高规划精准度的依据 　　要提高人力资源规划的精准度，首先要对企业现有的人力资源状况进行清楚的分析，再结合企业未来的发展战略，对人力资源需求做出正确的预测，分析企业未来人力资源需求状况与现在拥有的人力资源之间的差距，从而结合当前劳动力市场现状，确保提供与企业可持续发展相适应的质量、数量人力资源规划更加精准。 　　3.4人力资源规划方案是实现人力资源规划的重要内容 　　针对企业的人力资源状况与发展预测中理想的人力资源状况存在的差距，需要制定一套行之有效的人力资源规划方案。在市场人力资源供不应求，企业员工短缺时，是采取外部招聘，还是在企业内部通过平调、培训、工作轮换、晋升等方式解决问题？在人力资源市场供大于求，企业员工过剩时，是实施人员裁减计划，还是通过其他渠道解决短期过剩的问题？这些都需要制定一套行之有效的系统方案，确保企业人力资源做到缺可补，剩可减，实现人员的合理有效使用。 　　3.5实施规划与评价控制是人力资源规划科学有效的抓手 　　将制定的方案有效实施是人力资源规划的落脚点。在实施过程中，才会发现方案的可行性以及存在的问题，对存在的问题进行及时纠正，才能促进方案的有效实施。随着时间的变化，预测的局限性会不断出现，使最初制定的人力资源规划与企业追求的目标和要求出现相悖。要提升实施效果，针对问题采取相应措施，必须有一套科学完善的评价控制体系。这一体系应当包括：对关键点的选择；对评价与控制基准和原则的确定；对实际变化及变化趋势监测；对控制力和控制方法的选择。通过评价与控制体系，得到评价结果，再根据结果修正人力资源规划实施中的偏差，这样才能最终保证人力资源规划的持续滚动发展。人力资源规划是个动态的工作过程。由于组织内外不确定因素的存在，组织战略目标也会不断变化，相应的人力资源规划也要不断调整修正。所以要想发挥人力资源规划的作用，必须密切关注企业发展战略的变化，根据市场环境与企业实际情况，使人力资源规划时时与企业战略相匹配，从而确保企业在发展战略与人力资源战略的不断调整中实现可持续发展。 　　 参考文献： 　　[1]什么是人力资源规划？[N].中国绿色时报，2002-09-18（004）. 　　[2]田天民.如何制定人力资源规划[N].中国乡镇企业报，2006-01-03（003）. 　　[3]扫描全球人力资源规划[N].中国高新技术产业导报，2002-05-28（002）.

工程脚手架施工安全方案样本一、编制依据1．施工组织设计。2．主要规范。二、工程概况1．图纸要求。2．施工难点。三、施工准备1．人员准备。施工操作人员除进行必须的入场教育外，还应按《特种作业人员劳动安全管理方法》的规定执行，在施工前对操作者做好书面技术交底。2．材料准备。各种材料进场采购均应符合安全有关规定。四、施工部署（应根据工程具体情况进行详细部署）五、主要施工方法及有关技术要求（一）搭设方法架子搭设为了保证外部整齐美观，工程四面支搭长方形架子，大面平齐，建筑凹槽处补搭平台架与整体架子相连。架子下脚要拉线定点，保证外架子的位置平齐，立杆间距1.5m，大横杆间距1.8m，小横杆间距1.0m，脚手架宽1.0m（四块板）里皮立杆距墙500mm（施工中里皮架与墙面间加绑一块板）。架子大面戗杆为由下至上做五八戗（五根立杆，八步横杆），戗杆为双杆。每根立杆底部应设垫板，厚度5cm。底部必须设横、纵向扫地杆，纵向扫地杆应采用直角扣件固定，距垫板上皮不大于200mm处的立杆上，横向扫地杆应绑在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。立杆必须用连墙件与建筑作可靠连接，连墙件竖向固定于每层圈梁顶板位置、横向间距为每隔三根立杆设一个点。立杆及十字盖均应使用对接扣件连接，对接扣件要交错布置，两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不大于500mm，各接头中心至最近的节点的距离不大于步距的1/3，即600mm。立杆顶部要高于檐口上皮1.5m。大横杆纵向水平杆要设在立杆内侧，长度6m，要用对接扣件连接，接头应交错布置，两根相邻横杆接头不能设在同步或同跨内，且水平方向错开距离大于500mm，各接头中心至最近的节点的距离不大于纵距的1/3，即500mm。小横杆排木间距1.0m，脚手板为平铺对头搭板，对接位置要设双排木，间距不大于300mm。脚手板端头用钢丝或φ6钢筋压牢。（二）搭设要求刚性连接：连接点在每层顶板梁位置预留，间距6m，预埋钢管，用扣件与脚手架作有效的连接。防护措施：脚手架离地面超过2m，每步绑两道护身栏和一道18cm高挡脚板。架子顶端的高度必须超过女儿墙1.2m。脚手架外立面全部采用小眼网封严。施工期间在楼内框架柱处架绑两道护身栏并设上架子通道。防雷措施：在脚手架底部立杆钢管连接避雷导线，引入地下并深埋。防雷接地材料全部采用镀锌材料，所有连接均采用焊接，搭接长度，圆钢搭接长度为圆钢直径的6倍，两面施焊，扁钢搭接长度为扁钢宽度的2倍，三面施焊，焊口均做防腐处理（混凝土中除外），接地电阻不超过4Ω。外用电梯：外用电梯采用人货双笼电梯两部。（三）架子支搭顺序基础处理→铺放垫木→拉线放底座→摆放扫地杆→逐根树立杆并与扫地杆扣紧→装扫地小横杆并与立杆和扫地杆扣紧→装第一步大横杆并与各立杆扣紧→安第一步小横杆→安第二步大横杆→安第二步大横杆→安第三步小横杆→安第三步小横杆→加临时斜撑杆，上端和第三步大横杆扣紧（在装连墙杆后拆除）→铺脚手板→绑扎护身栏杆及挡脚板→安第四、五步大横杆和小横杆→绑窗口别杆→接立杆→加剪刀撑→铺钢脚手板→绑扎护身栏杆及挡脚板，并挂立网防护……依此类推。（四）脚手架拆除架子的拆除由上而下按步按层拆除，先拆护身栏，脚手板和排木，再依次拆十字盖的上部绑扣和接杆，拆除全部十字盖以前和架子拆到底部时必须绑好临时支撑，防止架子倾斜，禁止采用推倒或拉倒的方法拆除。拆杆和放杆时，必须协同操作，拆横杆时应由站在上面的人将杆尽量下递，等下方人员接到后再放手，严禁向下抛物。拆除架子时，作业区周围和进出口处必须设专人了望，严禁非作业人员进入危险区域，并加设临时围栏，作业区内电线及其他设备有妨碍时，应事先与有关单位联系拆除、转移或加以保护。操作人员必须佩带安全带及安全帽，拆除的全过程由架子工长担任指挥，并负责拆除、撒料和看护全部操作人员的安全作业，拆除过程中应注意避免踩在滑动的杆件上和缺扣、绷扣及拆的不合格的地方。已拆下的钢管和玛钢卡应及时清理，运至指定地点码放。六、脚手架受力验算（应根据脚手架具体布置方案进行计算和验算）七、安全、技术措施在架子搭设前，工长必须写好书面安全交底，班组必须严格按操作要求和技术安全交底施工。操作者要坚持各种工人操作证上岗。架子工作业时，必须带安全帽系安全带穿软底鞋，所有材料应堆放整齐平稳，工具放入工具袋内，上下传递物体不得抛掷。搭设脚手架材料规格必须符合要求，材料不得有变形、腐蚀。脚手架地基应平整坚实，并加设垫木、垫板，以防止发生整体或局部沉陷。大风、雨雪过后，应对脚手架进行严格检查，发现立杆沉陷悬空、连接点松动、架子倾斜等情况应及时处理，检查合格后方可使用。架子的搭设必须符合方案要求，不得随意进行更改。脚手板要满铺，铺平铺稳，不得有探头板。在脚手架搭设过程中要及时设置联墙杆和剪刀撑以及必要的拉绳或吊索，避免在搭设过程中发生偏斜和倾斜。在脚手架的四角设置避雷措施，接地电阻不大于4Ω，经过架子的电线要严格检查，不得有裸露。卸荷点及吊架子部分钢丝绳要使用Φ18.5mm钢丝绳，吊钩为Φ25钢筋锚入混凝土中，卸荷缆风绳需将立杆及大横杆一并拉平使架子整体受力。验收后的架子任何人不得擅自修改，如做局部修改时经有关部门同意（施工负责人）签证后，由架子工进行。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　摘 要：现代住宅建筑的可持续性注重以人为本和环境的可持续发展。笔者主要就住宅建筑设计可持续发展的重要性、发展历史、生态设计理念和设计方法结合自身工作经验作以阐述，以警示以往高能耗建筑设计的不足，对建筑设计走可持续发展的生态道路具有重大的现实意义。 　　关键词：住宅建筑；建筑设计；可持续发展；生态建筑 　　 　　可持续建筑是指以可持续发展观规划和设计的建筑，内容包括城市选址、建筑物、建筑材料、建筑设备以及与它们相关的建筑功能、建筑经济、建筑文化和生态环境等因素。可持续建筑注重以人为本和环境的可持续发展，它所强调的健康舒适，不仅包括通风采光、噪音控制、自然环境、空气品质等物理量，而且包括环境色彩、建筑美观、使用材料及工作和生活环境的满意度等主观性心理因素。建筑设计可持续发展的最终目标是在社会得到发展、人们的物质文化生活水平得到普遍提高的同时，科学有效地利用资源、保护环境，实现社会与自然的和谐发展。 　　1 当前我国实现可持续发展的生态建筑设计的重要性 　　建筑的可持续主要包括 3 个方面：能源可持续、环境可持续、生态可持续，而其中能源可持续是最为突出的，它包括了能源节约，能源替代和能源回收3 个内容。在我国，人均资源匮乏，改革开放以来，我国正经历着前所未有的大发展时期，大量的城镇和基础设施建设对可持续发展的冲击已日益严重，这主要体现在以下 2 个方面： 　　1.1 建筑业消耗了大量的自然资源，如水、能源、土地和原材料 　　在建筑材料的应用上，目前我国大多数的建筑都在使用粘土砖、石材、混凝土等高能耗的建筑材料，这些建材在生产加工、制作安装的过程中会消耗大量的资源，并且产生大量的废渣、废气、废水，从而对环境造成极大的污染。 　　1.2 大规模的城镇和基础设施建设本身也对原有地理环境产生破坏 　　它占用了大量的耕地、林地、水域等，区域原有的生存环境和生态平衡受到冲击，地貌地质条件产生变化，生存条件趋于恶化。建筑耗能在我国社会耗能中所占比重越来越大。早在2001 年我国建筑年消耗已达到 3.76 亿 t 标准煤，占总消耗的27.6%，现在建筑耗能已占到全社会耗能的 1/3（不包括生产建筑过程中的耗能）。另外，我国目前在能源回收方面存在着较大的不足，这其中尤为突出的是水资源和生产生活垃圾中有效能源的回收再利用。 　　2 可持续的生态建筑理论的发展历史 　　我国古人创立和信仰的人与自然和谐共生关系的理论，与今天我们所讲的可持续发展理论不谋而合。受我国传统文化和地域气候的影响，传统建筑中有许多可持续的建筑手法可以借鉴。其中最典型的理论就是中国风水学，其实质是：地理学、气象学、生态学、规划学和建筑学的一种综合的自然学说，其核心内容是天地人合一。 　　这种理念贯穿在中国传统建筑活动的各个过程，包括：规划选址、建筑单体、园林小品、室内外装修设计和施工营造等，我国现存的大量古城池古建筑中就有许多可持续建筑的典范。 　　在西方，许多著名建筑师都非常注重生态。例如：赖特将建筑视为有生命的有机体，他所遵循的将建筑与环境溶为一体的设计原则，体现了深层生态学的设计原则。由于设计过程是一个动态变化的过程，所以赖特认为没有一座建筑是“已经完成了的设计”，建筑始终持续地影响着周围的环境、使用者的生活，也就是说可持续建筑必须是同所在的场所、建筑材料以及使用者的生活有机地溶为一体。代表作流水别墅就是他最好的例证。 　　3 住宅建筑可持续发展的生态设计理念和方法 　　可持续建筑主张在设计时统筹考虑以下几个方面：与自然环境共生、建筑节能及环境技术的应用、循环再生型的建筑、舒适健康的室内环境、融入历史与地域的人文环境等。这些概念正逐步得到建设主管部门、开发商、消费者、建筑师的认可。目前在建筑设计领域，绿色建筑、生态建筑等概念就是可持续建筑设计的实践。 　　3.1 设计理念 　　3.1.1 建筑外部环境的可持续发展 　　建筑本身应与环境协调，适应地方生态而又不破坏地方生态。包括：⑴建筑应与地形地貌相结合，达到建筑与环境共生，减少对环境的破坏；⑵注重新材料、新工艺、新技术的应用，采用更有利于环境的加工技术和设备；⑶注重建筑节能，推广使用高效绝热节能材料，提高建筑热环境性能；⑷充分利用气候资源，如大部分的照明，采暖可以由太阳光提供，制冷由流动空气产生等，避免大量使用人工照明和机械空调导致能源紧张、大气污染；⑸节约用水，可在建筑内设置废水处理设施和净化循环系统，使生活污水多次利用，用于景观水体、绿化浇灌、清洗冲厕等；⑹通过绿化建筑来净化空气、减少噪音、维护生态平衡，可利用屋面、墙面、窗台、阳台等处种植花草，使建筑群成为城市立体绿化园林的主体；⑺树立建筑材料循环使用的意识，在最大范围内使用可再生的地方性建筑材料，争取重新利用旧的建筑材料和构件。 　　3.1.2 内部功能的可持续发展设计 　　建筑内部功能设计应是一个可持续发展的动态设计过程，是通过建筑的可变性，使其达到较长时间的适应性，充分发挥实体材料的寿命。包括以下几个方面：①强调整体设计的意识，即重全局、轻细节的设计思路；②结构方面采用新技术，如大跨度预应力叠合楼板、无梁楼板等，以求以少的承重体系支撑起最大的空间，为其可变性提供前提条件。如日本 1997 年建成的新神户公寓，结构方面框架用了反梁法与架空地板，天花板处不露梁，便于隔墙的移动，设计者列出了多达 31 种的隔墙布置方案供住户选择，充分体现了它的可变性设计思路；③建筑体形应力求简洁，减小建筑体量，门窗位置应尽可能满足多种室内布置的需求，为内部的改进创造条件；④管道井、楼梯、卫生间等不可变部分可作为一单元集中布置，以求加大可变部分的面积和灵活度，适应建筑的发展。 　　3.2 设计方法 　　可持续建筑是可持续发展理念在建筑行业的实践结果。目前世界上已建成了许多各式各样的可持续建筑，设计师根据他们的经验提出了一些设计方法。

薛桂澄 徐忠胜 夏长健（海南省地质调查院，海口570206）摘要：本文探讨了海南岛东北部生态地质环境质量评价体系，研究了生态适宜性评价体系，确定评价原理与评价方法，探讨如何评价技术标准和评价技术方法等问题。关键词：生态地质环境质量；评价指标；评价方法海南省琼海县幅1：25万生态环境地质调查项目是国土资源部2000年国土资源大调查项目，由海南省地质调查院承担，于2003年完成。通过生态地质环境调查，从地质环境条件、地质灾害、地质资源、人类活动等环境要素出发，分析评价了海南岛东部地区的生态地质环境质量状况，为海南“生态省建设”供了科学依据。1 生态地质环境质量评价系统根据琼海县幅研究区的地质环境特征，确定的主要环境要素有地质环境条件、地质灾害、地质资源、人类活动等4个子系统和7个环境因子，按其主次及相关性建立评价系统网络如图1。图1 生态地质环境质量综合评价系统网络图2 生态地质环境质量评价程序评价工作按下列程序进行（图2）。（1）按评价区地质环境条件划分评价单元。（2）为每一评价因子规定相应的评价标准数值及其权值，以表示各环境因子在环境系统中的相对重要性。（3）对每一评价单元均按地质环境质量评价标准计算其质量指数。图2 生态地质环境质量综合评价程序框图（4）按质量等级分区并综合评价。3 生态地质环境质量评价单元划分以岩土类型及地貌因素为基础，考虑地质结构、地质灾害及地下水因素的影响，按坐标网进行评价单元划分。4 确定筛选生态适宜度评价因子的原则一是所选择的生态因子对生态系统具有较显著的影响，二是所选择的生态因子在各网格单元的分布存在着较显著的差异性。经过筛选，所确定的评价因子主要有地形坡度、覆盖层厚度、地层或岩石、人口密度、地下水埋深、地质灾害、土壤有益元素。5 建立生态地质环境质量评价因子的评价标准及赋值原则按各评价因子对生态的正负影响建立赋值标准，其原则：一是评价因子对生态影响的作用规律，二是根据评价因子在区内的时空分布情况。赋值背景和生态适宜度、赋值范围为1、3、5、7、9共分五级。分值为1为生态很适宜，分值为3为生态适宜，分值为5为生态基本适宜，分值为7为生态不适宜，分值为9为生态极不适宜。5.1 地质环境条件5.1.1 地形坡度评价因子（X1）根据地形坡度对生态适宜度的影响程度进行分级赋值。1°＜X1≤5°，分值赋值为1；5°＜X1≤15°，分值赋值为3；15°＜X1≤25°，分值赋值为5；25°＜X1≤35°，分值赋值为7；X1＞35°，分值赋值为9。5.1.2 覆盖层厚度（X2）根据覆盖层厚度对生态适宜度的影响程度进行分级赋值。X2＞5m，分值赋值为1；3m＜X2≤5m，分值赋值为3；1m＜X2≤3m分值赋值为5；0.5m＜X2≤1m，分值赋值为7；X2≤0.5m，分值赋值为9。5.1.3 地层或岩石（X3）根据地层或岩石对生态适宜度的影响程度进行分级赋值。花岗岩、变质岩分值赋值为3；火山岩分值赋值为5；沉积岩分值赋值为7；松散层（砂）分值赋值为9。5.1.4 地下水埋深（X4）根据地下水埋深对生态适宜度的影响程度进行分级赋值。1.5m＜X4≤2.5m，分值赋值为1；1m＜X4≤1.5m或2.5m＜X4≤3m，分值赋值为3；0.5＜X4≤1.0m或3.0＜X4≤5.0m，分值赋值为5；0m＜X4≤0.5m或5m＜X4≤10m，分值赋值为7；X4≤0m或X4＞10m，分值赋值为9。5.2 地质灾害（灾害点或灾害面积X5）研究区内地质灾害主要有水土流失、土地沙化、滑坡、崩塌、海岸侵蚀、河岸侵蚀与淤积、地面积水等。根据其分布的特点，结合区内的生态环境条件按下列标准进行赋值：X5≤0或X5≤0km2，分值赋值为1；0＜X6≤2或0km2＜X6≤2.5km2，分值赋值为3；2＜X6≤4或2.5km2＜X6≤5.0km2，分值赋值为5；4＜X6≤6或5.0km2＜X6≤9km2，分值赋值为7；X5＞6或X5＞9km2，分值赋值为9。5.3 人类活动（X6）人类活动主要从人口密度考虑，X6≤＜300人/km2，分值赋值为1；300人/km2＜X6≤400人/km2，值赋值为3；400人/km2＜X6≤500人/km2，值赋值为5；500人/km2＜X6≤1000人/km2，值赋值为7；X6＞1000人/km2，值赋值为9。5.4 地质资源（X7）地质资源主要考虑土壤元素因子，土壤元素因子中全钾、全磷、全氮为生态主要影响因素，因此根据取样测试浓度进行赋值。全钾浓度（Y1）：Y1＞2.50％，赋值分值为1；1.2％＜Y1≤2.5％，赋值分值为3；0.4％＜Y1≤1.2％，赋值分值为5；0.2％＜Y1≤0.4％，赋值分值为7；Y1≤0.2％，赋值分值为9。全磷浓度（Y2）：Y2＞0.04％，赋值分值为1；0.03％＜Y2≤0.04％，赋值分值为3；0.02％＜Y2≤0.03％，赋值分值为5；0.01％＜Y2≤0.02％，赋值分值为7；Y2≤0.01％，赋值分值为9。全氮浓度（Y3）：Y3＞0.15％，赋值分值为1；0.10＜Y3≤0.15％，赋值分值为3；0.05＜Y3≤0.10％，赋值分值为5；0.03％＜Y3≤0.05％，赋值分值为7；Y3≤0.03％，赋值分值为9。单因子生态适宜度分级赋值标准详见表1。表1 单因子适宜度分级标准6 评价单元（网格内）评价因子赋值和计算（1）假如每个评价单元存在一个评价因子时，直接按评价因子赋值标准赋值，其代表点在评价单元的中心点。（2）假如每个评价单元存在多个评价因子时，按评价因子赋值标准赋值后，对面积进行加权平均，数学表达式如下：华东地区地质调查成果论文集:1999~2005式中：X——某评价单元（网格）赋值计算值；Xi——某因子的分值；Ai——某因子所占的面积。7 权重的确定权重可表示各环境评价因子在子系统中以及各子系统在整个评价系统的相对重要性，可分为一级子系统评价因子和二级子系统评价因子。一级子系统评价因子有地形坡度、覆盖层厚度、地层或岩石、人口密度、地下水埋深、地质灾害、土壤元素。二级子系统评价因子（在土壤元素下）有全钾、全磷、全氮。根据各因子影响生态适宜的程度确定权重，地质灾害是破坏及造成生态地质环境恶化的主要因素，其权重取值较大，取X5为0.4；人类活动对生态环境影响也是较大的，因此X6取值为0.2；地层或岩石（X3）与土壤有益元素（X7）影响程度不是很明显，因此取值偏较小，即X3、X7取值为0.05，其他权重X1、X2、X4取值为0.1。各因子权重和等于1。单因子影响生态适宜度权重取值见表2。表2 单因子影响生态适宜度权重取值表8 生态地质环境质量评价数学模型生态地质环境质量评价采用权重加权平均，其数学模型为：华东地区地质调查成果论文集:1999~2005式中：B——第i个网格综合评价值；Ws——单因子影响生态适宜度的权量；Xi——第i个网格，单因子X的评价值。9 生态地质环境质量评价分区标准确定生态地质环境质量评价分区标准的依据，一是单因子生态适宜度的评价标准，二是研究区生态适宜度的综合评价值。生态地质环境质量综合评价每一级都和一个评价值区间相对应，寻找各区间端点或上下界便成了判断综合生态地质环境质量分级标准的关键，结合区内的生态状况，拟定生态地质环境质量分级界限（见表3）。表3 生态地质环境质量分级界限表分级结果：华东地区地质调查成果论文集:1999~2005按生态地质环境分级界限，根据综合评价值（N），将研究区生态地质环境质量分为5个等级区间：1＜N≤2，为优等区；2＜N≤4，为良好区；4＜N≤6，为中等区；6＜N≤8，为差区；8＜N≤9，为极差区（见表4）。表4 生态地质环境质量综合评价分区标准10 评价步骤根据评价体系，第一步在研究区1：25万图幅上按坐标网进行划分评价单元，评价单元面积为5×5km2，共划分669评价单元（网格），并进行编号，以网格中心的坐标代表该评价单元；第二步对每个评价单元的九个评价因子进行赋值，其资料来源X1来自1：5万地形图，X2来自第四纪地质地貌图，X3来自地质图，X4来自海南地图册，X4来自潜水水文地质图，X5来自生态地质环境图，Y1来自土壤元素等值线图（全K），Y2来自土壤元素等值线图（全P），Y3来自土壤元素等值线图（全N）；第三步先计算二级评价因子的综合值作为该因子的值，然后再计算一级评价因子的综合评价值；第四步通过综合评价值进行分区和计算机上作图。11 生态地质环境质量评价结果评价结果，全区669个评价单元，综合评价值在1～6之间，缺少＞6的综合评价值，因此，研究区缺少生态地质环境质量差等区和极差区，只有3个生态地质环境质量份区，即生态地质环境质量优等区、良好区、中等区。研究区生态地质环境质量总体上是好的，Ⅰ级区（生态地质环境质量优等区）区内零星分布，面积1358.5km2，占研究区8.9％；Ⅱ级区（生态地质环境质量良好区）整个区内都有分布，面积12442.8km2，是区内大部分，占81.6％；Ⅲ级区（生态地质环境质量中等区）主要有分布人口密集和有地质灾害存在的区域，面积1442.5km2，仅占9.5％，评价结果与实际情况相符。12 生态地质环境质量控制因素生态地质环境质量影响主要因素是地质灾害和人类活动，海南处于热带，光、热、水充足，土壤极为发育，岩石和土风化分解的矿物质丰富，利于植物的生长发育。研究区生态地质环境质量大多都在良好级以上，然而受人类活动（垦荒、采矿、地面建设）的影响，土地沙化、土地荒漠化等地质灾害的发展，势必造成生态地质环境质量的下降，如东北部的海岸带由于开矿的影响，生态地质环境质量将继续下降，海岸侵蚀、崩塌等自然灾害的影响，也会造成海岸生态地质环境质量下降，这主要集中分布在文昌市东郊和澄迈县玉包角等地区。控制地质灾害的发生、发展，对生态地质环境质量起到关键性作用。限制人为对地质环境的破坏，减少水土污染，开展水土流失、土地沙化、海岸侵蚀、崩滑流等地质灾害的治理，将有利于生态地质环境质量向好的方向发展。13 结论（1）生态适宜度是指某一区域内环境因素对生态影响程度，生态地质环境质量评价依生态适宜度进行评价。（2）生态地质环境质量评价分4步进行：一是确定评价系统；二是确定影响生态因子，筛选和确定评价因子；三是根据各评价因子对生态地质环境的影响程度确定评价因子的赋值及权重；四是评价单元的综合计算和进行地质环境质量分区评价。（3）研究区生态地质环境质量大多都在良好级以上，全区生态地质环境质量分3个区，即优等区、良好区、中等区。参考文献［1］周爱国，蔡鹤生.地质环境质量评价理论与应用.武汉：中国地质大学出版社，1998［2］廖香俊，丁式江，张本仁等.海南省东北地区土壤环境地球化学研究.地质与勘探，2004，39（6）：68～70［3］廖香俊，丁式江，吴丹等.琼东北地区土壤微量元素地球化学特征.中国农业通报（地球化学版），2004，20：64～67［4］廖香俊，冯亚生，丁式江等.海南岛东北部地质环境评价.吉林大学学报，2005，35（5）：646～652［5］丁式江，廖香俊，冯亚生等.海南省琼海县幅1：25万生态地质环境调查报告.2003［6］丁式江，廖香俊，冯亚生等.海南岛热带地区生态地质环境质量评价技术方法.2003The Discussion on Quality Appraisal Technology Method of Ecology Geological Environment in Qionghai, HainanXue Guicheng, Xu Zhongsheng, Xia Changjian( Hainan Institute of Geological Survey, Haikou 570206)Abstract: This paper discusses the quality assessment system and the suitability evaluation system of the eco-geological environment in the north-east of Hainan Island and determines the theory and method of assessment.Key words: Eco-geological environment quality; Evaluation index; Evaluation method

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　　摘要:应收账款是企业资产构成的重要组成部分，但是却隐藏了巨大的风险，本文试图分析企业应收账款的问题根源所在，提出合理化的建议和措施，有效的加强企业应收账款的管理，从而降低企业的风险。 　　关键词:应收账款;信用政策;措施与建议　　　　应收账款是企业资本运转的重要环节，它是指企业因为销售产品、材料、提供劳务等业务活动而向购货方、接受劳务的单位或者个人应收取的款项，产生应收账款的直接原因是存在赊销活动。近年来，我国企业的应收账款总量逐年增加，企业的应收账款不能及时收回，企业之间存在拖欠货款现象，呆账和坏账比例逐渐提高，这已经成为了企业良好运转的一大弊端。这不仅对企业的资金流和资金周转带来损害，而且会加大企业的财务和运营风险，导致资金链断裂。面对如此严峻的形式，我国企业应该在日常资金管理活动中，充分重视应收账款的管理，最大限度的降低应收账款的风险。 　　　　一、应收账款存在的问题探讨　　　　1.赊销现象严重 　　企业的生产经营活动过程最终目的就是最大限度的实现收益，但是收益的实现是建立在销售收入的基础上的，如何扩大销售收入就成为了企业的头等大事。现金流对于企业来说至关重要，资金链的断裂必将会使企业面临破产的风险。如此，赊销方式应运而生，赊销不仅可以购买到所需物品，而且还可以延迟付款，一方面解决了自身生产所需的材料等，另一方面，延续了自身使用应付账款的权利，扩大了自己的资金链，使企业自身资金充裕。但是，对于销售方来说，虽然扩大了自己的销售收入，账面上的收益得到增加，但无疑将加大了收账的风险，呆账和坏账的比例。 　　2.企业的信用状况不甚乐观 　　赊销方式的诞生和生存基础就是企业的信用。随着我国社会主义市场经济的逐步确立和规范，企业的信用状况已经成为交易的前提条件之一。不过，我国的信用体系尚不完善，信用制度还不健全，人们的信用习惯没有形成，信用意识比较淡薄，这使得失信的收益往往大于守信的成本。并且，我国的信用考察制度基本上建立在主观决策和判断层面上，缺乏信用的决策系统，网络信用系统也没有建设完成。这些都表明赊销方式赖以生存的基础尚不完善，面临巨大的挑战。 　　3.管理制度不完善，缺乏奖惩制度 　　由于企业面临着残酷的竞争压力，往往将企业销售人员的工资与销售业绩挂钩，这在一定程度上刺激了员工的工作热情，调动了员工的积极性，但是员工往往却为了完成销售任务采取赊销和回扣的办法。虽然销售任务圆满完成，大大提高了销售量，但是也导致了应收账款的增加，这在一定程度上与企业的管理制度和奖惩制度是有很大关系的。再者，企业没有认真调查取证制定合理的应收账款的信用政策，即使制定了相关政策，却由于盲目扩大销售量没有认真落实到实处。其他的相关内部控制制度也不是很合理。比如不同付款方式下的应收账款管理，由于在交易过程中货物与资金流动的时间性差异，以及票据传递、记录等都有发生误差的可能，所以债权债务双方就经济往来的未了事项应定期对账，以明确双方的权利和义务。但是很多企业并未及时、不定期地对账，未根据不同情况采取不同的收账政策，造成资金外流，给企业的正常运营造成压力。 　　二、加强应收账款管理的措施及建议　　　　1.严格控制赊销业务比例 　　赊销虽然扩大了企业的销售量，但是却无形之中加大了企业的风险，给企业造成不必要的压力。要加强企业的应收账款管理，首先应从源头做起，即控制应收账款的比例。企业可以根据以往的经验对于赊销的业务进行特殊处理，比如说企业可以根据不同等级的客户给予不同的赊销额度，对于以往信用状况比较好的客户提高赊销额度等等。一定要将企业的赊销额度控制在风险可控水平之内，另外为了便于日常的控制，企业要把已经确定的赊销额度记录在每个客户应收账款明细上，作为资金余额控制的警戒点。 　　2.确定合理的收款信用标准 　　信用标准是客户获的企业商业信用所应具备的最低条件，通常以预期的坏账损失率表示。影响信用标准的基本因素包括：（1）同行业竞争对手的情况；（2）企业承担风险的能力；（3）客户的资信程度（通常从信用品质、偿付能力、资本、抵押品和经济状况五个方面进行评估）。如果信用标准定得过高，很多企业因为达不到信用标准的最低要求而被拒之门外，这样虽然有利于企业降低坏账的比率和减少企业承担的风险，但是却不利于企业扩大销售收入和提高市场的竞争能力。为此，企业应在成本与收益比较原则的基础上确定适宜的信用标准。 　　3.制定合理应收账款的信用条件 　　当企业制定了合理信用标准后，对于符合标准的企业将给予客户信用优惠，这就需要考虑制定什么样的信用条件才能使企业的成本效益达到最大。企业制定信用条件目的就是为了使企业的应收账款及时变现，降低企业的经营风险，以便于对资金进行更好地运作。对待信用好的客户单位，应延长信用期限，对待新客户或者信用状况差的客户单位，则应该谨慎为好，适当降低信用期限。另外，企业在更改信用条件时，应掌握这样一条原则，即更改后的信用条件在信用后的收益应该大于更改前信用后的收益。也就是说，更改了信用条件后，使企业的资金回笼更多，风险更低。 　　4.改善企业管理制度，制定有效的奖惩制度 　　企业将员工的销售业绩与报酬挂钩，虽然解决了员工积极性的问题，但是却引起了应收账款的坏账总额。因此要对这种制度进行合理化的改进。比如，报酬虽然和销售业务量挂钩，但是将报酬的一部分拖后兑现，条件是实收账款的比例达到规定限度时才予以实现。这不仅增加了员工的积极性，也可以保证员工在扩大销售时将应收账款的质量提高，实现一举两得。再者，内部控制制度要和应收账款的惩罚制度相结合，作为惩罚制度的基础，内部控制必须加以完善，这样才能保证应收账款的坏账比例逐渐降低。 　　5.建立可行的对账制度 　　应收账款管理的重要内容之一就是及时对账。企业应该根据应收账款额度的大小和时间期限等因素，对应收账款定期核对，并且有双方当事人签章，作为有效地对账依据，在这个过程中如果发生错误报告，应该及时纠正。应收账款的对账工作包括两个方面：总账与明细账的核对；明细账与有关客户单位往来账的核对。但是在现实的工作中，往往会出现本单位的明细账余额与客户单位往来账不符，这主要是由于对账环节的时间差所致。当前的任何经济业务都是由多个部门共同完成，而且涉及的金额相对较大，应收账款同样如此。在对账时一般是债权单位首先实施，但是却和销售部门没有完全的沟通和交流，导致信息不对称，进而形成对账效率的降低。企业应该促使各个部门之间更多的交流和沟通，共享信息，这样在进行任何一项业务时都会形成较好的工作效率和结果。 　　综上所述，应收账款对企业来说是一把双刃剑。赊销虽然可以扩大销售量，抢占市场，但是也会导致坏账额度增加，提高企业的财务风险，不利于企业现金流的周转。尽管如此，我们应该在保证市场份额的基础上，加大应收账款的管理，运用合理的制度法规，将应收账款的风险降到最小。 　　[1]雷 雯:应收帐救管理、催收、回欲与客户关系雄护[M].北京企业管理出版社,2006.　　[3]赵德方:企业应收账款风险防范策略[J].山西:会计之友.2005.(5).

下面是中达咨询给大家带来关于暖通空调安装技术的相关内容，以供参考。一、前言暖通空调设备是一个庞大而复杂的系统工程，大到跟大型的高层办公楼，星级酒店，小的直接跟民用的建筑有着重要的关系，其施工技术关系到管道工程以及图纸设计等关键技术，我们作为专业的暖通技术人员，必须严格把握好每道施工环节，保证建筑物的暖通系统正常使用。二、暖通空调安装施工中普遍存在的问题（一）管线、设备的定位和标高交叉方面对于综合性的建筑物，吊顶空间内有空调末端设备、送回风管、排风管、冷冻水管、冷凝水管、喷淋管、消防管、电气桥架等专业管线。在图纸标注不足的情况下按图进行施工，往往是先安装的管道施工很方便，后安装的管道施工很困难，只能装在不该安装的位置或标高上，严重影响工程质量和进度。针对以上问题，必须遵守管线工程综合设计原则：（二）设备噪声超标方面设备噪音主要来源于空调末端设备碰撞，噪声产生的原因主要是设计、安装产生，尤其是安装所产生的噪声不容忽视。暖通空调除自身专业外还涉及建筑、声乐、结构等各专业，噪声控制需要各专业相互间的协调配合。（三）空调水系统水循环水系统中央空调施工中最关键的环节，施工出现问题会直接影响系统正常运行。中央空调冷冻水系统最常见的问题是冷冻水系统管道循环不畅。造成管道循环不良的原因是：1、管道因各专业管线交叉，施工中没有协调处理好，造成管网出现许多气囊，影响管网循环；2、空调水系统管道清洗不干净，直接造成空调水系统堵塞。（四）水凝结空调系统在调试和运行中会出现结露滴水的现象，出现这一问题的原因可能是由于凝结水排水管的坡度小，或根本没有坡度而造成的漏水。或由于风机盘管的集水盘安装不平，或盘内排水口堵塞而盘水外溢。由于冷冻水管及阀门的保温质量差，保温层未贴紧冷冻水管壁，造成管道外壁空气冷凝水的滴水。还有的是集水盘下表面的二次凝结水滴水。因此管道安装和保温不良、管道与管件、管道与设备之间接触不严密、管道安装违法操作规程等都可能造成这一问题。管道、关键材料的优劣直接影响着安装的质量，所以在管材安装之前进行系统认真的检查是有必要的。三、施工技术难点的总结（一）设备噪声超标处理1、设备安装新风机、空调机安装采用弹簧阻尼减振器，风机与风管连接采用软连接，新风机组与水管采用软接头连接，风机盘管采用弹簧吊钩，风机盘管与水管采用软管连接。对空调机房进行吸音处理，比如在空调机房内采用隔声材料做成围护结构，以防止设备噪声外传，或在机房内贴吸声材料：采用凹凸型吸声板作为机房墙面或吊顶板，以增强吸声效果：机房应尽量减少设置门窗，且设置门窗应采用吸声门窗或吸声百叶窗，尽量减少设备噪声外传。2、水管安装水管安装要严格执行国家规范，冷冻水主干管及冷却水管吊架要采用弹簧减振吊架，而且吊架不能固定在楼板上，应尽量固定在梁上，或在梁与梁之间架设槽钢横梁固定。水管穿过楼板或过墙必须采用套管，且套管与水管之间要用阻燃材料填封。3、风系统安装风管制作安装要严格按照国家规范进行施工，在风机进出口安装阻抗消声器，新风进口处采用消声百叶，风管适当部位设置消声器，风管弯头部位设置消声弯头，空调和新风消声器的外部采用优质保温材料保温，与静压箱一样其内贴优质吸音材料。由于送酬风管均采用低风速、大风量以降低噪声，风管截面积比较大，如果风管安装强度及其整体刚度不够，就会产生摩擦及振动噪声。建议风管吊架尽可能采用橡胶减振垫，确保风管不产生振动噪声。4、冷冻水管主管支架安装根据笔者多年来的工程安装经验发现噪音会沿冷冻主管传递，随着时间的推移，将会对设备运行带来一定的损害。经过研究、试验，对刚性支架做出改进，即在原主管刚性支架上加装弹簧减振器，使振动及噪音被在楼板与刚性支架之间的弹簧减振器有效消除。在笔者调查的某施工企业的几个工程施工中均采用了此工艺，并收到了良好的效果，故建议有关施工企业，在机房内的供回水主管、冷冻水主管也使用此工艺施工，消除噪音。（二）解决水循环故障方法1、注重管道质量基于循环冷却水的以上特点，要求管道连接方式考虑温度、水压、耐腐蚀、间隙使用故障，例如可以通过合理安排管线坡度和标高、安装排气阀等方法改善水循环故障，在实际运用中有很强的操作意义。2、改善水质对冷却循环水进行处理分为物理法和化学法两种。对于冷却循环水系统，可采用物理法进行水质处理，进行连续排污，连续排污的量控制是有一定标准的，在循环水量的0.5-1.0%左右。对于新安装的水系统，或是已完全除垢的系统，也可以进行每一周或两周排污一次。化学法有投加水质稳定剂法和离子交换法。投加水质稳定剂法是向循环水中投加具有阻垢、缓蚀、杀菌、灭藻作用的水质稳定剂，对循环水进行处理。投加的水质稳定剂配方，一般需进行水质分析，并过动态模拟方式确定。同时需要注意其缓蚀、阻垢、灭菌、防藻的协同果。如果水质稳定剂配方选择不当，将造成顾此失彼。对于空调冷却循环水来说，此方法技术要求较高，操作、管理麻烦，工程中很少采用。（三）水凝结解决方法1、在设计管道时，管道的长度和坡度都应适宜，否则会出现滴水现象。管道的安装和布置要适合冷凝水的尽快排出，必要时可以设置水封装置。2、注重材料的保温。风管与冷冻水管必须注意保温，管道的保温必须把握好两个方面，一个是保证其完整性，另一个是密闭性。管道保温的完整性要求不允许出现冷损的存在的，一旦存在冷损的表面，都应该进行保温材料敷设隔热处理。而保温的密闭性则要求保证所以保温层面都不允许有任何破损，必须保证密封不透气。（四）加强各专业配合在中央空调安装过程中，涉及到多个专业之间的配合，往往由于各专业之间缺乏良好沟通给施工造成诸多不便，甚至影响工期。主要有以下几个方面问题：1、工艺对土建的要求(1)未将通风管道在混凝土墙、楼板等处预留的孔洞尺寸提供给土建专业，并落实到土建图纸上，造成施工时现凿洞，增加了不必要的开支，甚至影响了建筑结构强度，特别是大型设备的吊装孔、人防工程的通风管、测压管等预留孔洞预埋工作若做不好将难以处理。(2)对土建未提出风道具体施工要求。如对通风竖井砌砖时应该用水泥砂浆抹面，保证风道内壁光滑不漏风。(3)对机房排水未提出要求，结果出现机房无排水设施。冷冻机房应设排水沟和就近设置集水坑，集水坑内设置带水位控制器的排水泵。特别是地下室设备较多，冷水机组、过滤器等都要定时冲洗，万一系统跑水且机房内无排水设施，就会发生设备被淹事故。2、设备专业与土建专业间的协调传统的敷管方式是在梁下吊设，当管道多时务必使层高加高。但事实上这些管道是相对集中的，因此使整个楼层提高显然是不经济的。假如在结构设计时，在梁内预埋金属套管，让一些不太大的管道穿梁敷设，既有效利用空间，又省去支架吊架，结构上是完全能够承受的。另外，在走道、门洞上方的梁、板内适当预埋一些套管以备应急之需。对于复杂的建筑物因建设周期长，难免修改或加管，有备用预留洞就主动多了，梁内预留套管，结构可以从配筋上加强，而要在梁内凿洞就犯土建之大忌了。四、结束语在暖通空调工程安装施工过程中，除上述问题外，会不断出现新的问题，管理人员和技术人员在施工过程中不断积累经验，不断加强专业技能，相信未来的暖通空调技术水平将会越来越高。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

探讨暖通空调技术与节能措施暖通空调技术的发展对建筑节能有着至关重要的作用,在能源危机的大背景下,节能建筑成为未来建筑发展的方向,随着人们对住宅舒适性及卫生的要求越来越高，而暖通空调系统在建筑能耗中占有重要比重。本文通过分析暖通空调系统能耗的构成及主要特点,针对当前在节能方面面临的问题,提出解决途径与方法。建筑能耗即建筑使用能耗,包括采暖、通风、热水供应、炊事、家用电器等方面的能耗。其中,以建筑采暖和空调能耗为主,占建筑总能耗的50%—70%。随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高,我国建筑能耗日益增长,因而,暖通空调专业其新产品、新技术、新材料的发展与创新在以后的建筑发展中起着至关重要的作用。1暖通空调系统能耗的构成及主要特点随着我国国民经济的迅速发展,能源和环境问题日益尖锐,城市化的飞速发展和人们生活水平的提高,建筑能耗在总能耗中所占的比例越来越大,在发达国家已达到40%,而用于暖通空调的能耗又占建筑能耗的三份一以上,且在逐年上升。为了维持建筑物内部空气环境适宜的温湿度,现代建筑中通常采用设置暖通空调系统来保证这一需求,而所消耗的能量即为暖通空调系统的能耗。这部分能耗中包括建筑物冷热负荷引起的能耗、新风负荷引起的能耗及输送设备(风机和水泵)的能耗。影响暖通空调系统能耗的主要因素有室外气候条件、室内设计标准、围护结构特征、室内人员及设备照明的状况以及新风系统的设置等。暖通空调系统的能耗还有几个特点表现在:第一,系统的设计、选型、运行管理的不合理将会降低能量使用效率。第二,维持室内空气环境所需的冷热能量品位较低且有季节性。这就使在具备条件的情况下有可能利用天然能源来满足要求,如太阳能、地热能、废热、浅层土壤蓄热等。第三,暖通空调系统涉及到的冷热量的处理通常以交换形式处理。这就可以采用冷热量回收的措施来减少系统的能耗,有效利用能量。2当前暖通空调系统在节能方面面临的问题2.1暖通空调系统的设计及施工管理暖通空调系统的设计对空调系统的节能有着重要的影响,然而,在实际工作中往往得不到一些设计部门和设计人员的足够重视,加之工程设计周期普遍较短,设计收费与设计产生的经济效益不挂钩,以及一些技术性问题没有完全得到解决等原因,一些设计单位只求数量,忽视质量,使得设计施工完的系统不仅投资大,运行能耗也相当惊人,大大超过了国家标准,甚至有的公共建筑的暖通空调能耗占建筑总能耗达60%。另外,目前建筑施工行业中暖通空调专业人员水平参差不齐,很大一部分人员非本专业院校毕业或非对口专业,甚至一部分人员根本未经过任何培训,对本专业理论知识似懂非懂,常凭经验,采用惯用方案或甲方指定的方案,由此在设计或施工中遇到的一些涉及方案性调整问题不能进行及时正确的处理和解决,最终导致系统出现无法挽回的不良后果,给系统的运行、管理留下隐患,在实际工作中,由此造成的经济损失也是相当严重的。2.2暖通空调系统的节能设计方案近年来,随着对节能和环保要求的不断提高,新的技术方案不断涌现,每种技术方案往往都有各自的优缺点。面对众多的设计方案,由于考虑问题的角度不同,各方面的评价结果也往往不相同,甚至大相径庭;由于缺乏科学的、客观的设计方案评价方法,设计人员往往雾里看花,无所适从,如何在众多的设计方案中找到最合适的节能方案,是困扰暖通空凋没计人员的重要课题。另一方面,不科学的评价方法则会起到误导的作用,造成严重损失。2.3暖通空调系统运行管理除设计施工外,运行管理也起着重要的作用。在实际中有些单位认为设计施工达标完成就可以了,因此不注意对暖通空调操作人员的培训,很多操作人员不具备必要的暖通空调基本理论常识,不懂得根据室外参数的变化进行相应的调节。一年四季只有开机、关机和冬、夏季转换操作,显然系统达不到相应的节能效果。3解决暖通空调系统节能的有效途径与方法3.1精心设计暖通空调系统使其在高效经济的状况下运行。暖通空调系统特别是中央空调系统是一个庞大复杂的系统,系统设计的优劣直接影响到系统的使用性能。可以说空调系统的设计对系统的节能起着重要的作用。3.2改善建筑维护结构的保温性能,减少冷热损失对于暖通空调系统而言,通过维护结构的空调负荷占有很大比例,而维护结构的保温性能决定维护结构综合传热系数的大小,亦即决定通过维护结构的空调负荷的大小。所以在国家出台的建筑节能设计规范和标准中,首先要求的就是提高维护结构的保温隔热性能。3.3采用新型节能舒适健康的空调方式影响人体热舒适性的环境参数众多,不同的环境参数组合可以得到相同的热舒适性效果,但不同的热湿环境参数组合空调系统的能耗是不相同的。例如在冬季,如果我们采用传统的空调方式,把整个室内的空气加热,通过空气实现人体与环境的热湿交换,就需要较高的空气温度,此时通过维护结构的热损失和加热新风的热损失都比较大。如果我们根据热湿环境的研究成果,改变传统的空调方式,增加辐射热(如低温地板辐射采暖),此时所需要的空气温度显著下降,一般可达到12～14℃,而传统方式一般在18～20℃,显然后者比前者具有显著的节能效果。在夏季也有类似的结果。3.4推广应用使用可再生能源或低品位能源的空调系统如何利用可再生能源及低品位能源已经成了该领域重要的研究课题。地源热泵空调系统就是在这种形势下发展起来的,它利用地下恒温层土壤热显著提高空调系统的COP值,使得同等制热(或制冷)量下的系统能耗大幅度下降。另外,利用太阳能供热或制冷技术也在开发研究着。3.5开展冷热回收利用的研究运用工作,实现能源的最大限度利用目前许多空调系统冷热回收利用研究也在蓬勃开展,如空调系统排风的全热回收器,夏季利用冷凝热的卫生热水供应等,都是对系统冷热的回收利用,显著提高了空调系统能源利用率。3.6强化系统的运行管理并提高系统控制水平对暖通空调专业的操作人员进行培训,提高管理人员的专业水平和业务技能,使其具备必须的暖通空调基本理论常识,实行空调操作人员操作证制度,对没有达到考核要求的,应重新培训,考核合格后才能上岗,同时提高管理人员的素质,增强其责任心,这样管理人员才有能力根据室外参数的变化进行相应的调节,达到设计要求的节能效果。4结束语随着全球气候的变暖,自然环境的恶化,世界各国对建筑节能的关注程度正日益增加。人们越来越认识到,建筑使用能源所产生的二氧化碳是造成气候变暖的主要来源。暖通空调技术创新势在必行,节能建筑成为建筑发展的必要趋势。目前,我国各地电力十分紧张,但所需能量也在迅速增长。因此,在空调设计中应注意改善围护结构的热工性能和热设备的保温性能;空调系统方案要节约能源,充分回收能量,并尽可能利用天然能源,同时采取自控节能等措施。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

文中通过对建筑工程中暖通空调节能技术应用意义进行了分析，通过对我国建筑工程暖通空调技术当中存在的水凝结问题、节能设计以及空调水循环问题进行了分析，提出了暖通空调技术加强系统的合理性设计、应用蓄能空调技术、应用热回收装置、选用合理的变频系统、应用热泵技术的策略。1引言伴随着空调的大范围应用，建筑空调的能源总消耗量正在逐步增加。与此同时，空调系统将会给居住者的健康带来非常大的威胁。由于建筑物的密集程度越来越高，室内污染物就会逐渐增长。所以一定要高度关注暖通空调节能问题，降低暖通空调带来的能源消耗，具有非常重要的意义。2暖通空调节能技术在建筑工程中应用的意义伴随着经济社会的快速进步，我国城市化的进程越来越快，暖通空调系统获得了广泛的推广使用，所占建筑能耗的比重也正在逐渐增大。如今这个资源供求矛盾不断激化的背景下，找到节约能源的行之有效的途径十分迫切。消耗大量的不可再生资源将造成地球资源匮乏，给地球环境带来非常不良的影响。例如将大气成分改变之后，产生了酸雨以及飘尘等现象，随着能源的越来越少，环境问题就随之增多，对我国环境的可持续发展道路有极为不利的影响。夏天，天气炎热，人们对暖通空调的需求量高，如果可以采用良好的节能设计，将在一定程度上缓解能源供应不足的压力，而且进一步减少用户对能源的消耗量。一般的能源降低率能够达到20%~50%，对生态环境可持续发展起到一定的推动作用。因此，对于建筑工程来说，暖通空调节能技术意义非凡。3暖通空调技术在建筑工程中应用存在的问题3.1水凝结问题从现如今的情况进行深入研究分析，空调结露滴水的情况频繁出现在建筑工程的暖通空调系统当中。产生这种问题的具体原因是：第一，冷冻水管以及阀门保温性能不良，导致管道外壁空气遇冷凝结为水滴的情况；第二，冷凝水管坡度设置比较小或者并未进行坡度设置导致，另外如果风机盘管的积水盘并未安装平整，就非常容易导致盘内排水管出现堵塞的问题；第三，积水盘底部频繁出现二次凝结水滴水的现象。上述问题的出现，大部分是由于安装过程中人员操作不到位导致的。因此，施工人员要高度关注管道安装，严格根据操作规范进行，保证管道与设备连接的越来越紧密。3.2节能设计问题暖通空调节能设计开发工作人员不具备良好的节能意识，而且研发并未紧跟时代发展潮流。大多数暖通空调节能开发工作人员并未充分将节能理念融入到暖通空调设计当中，开发工作者不能够实现暖通空调节能设计的成功应用目的；用户使用过程中，操作能力差，使用暖通空调的过程中，大多数用户根本没有经过暖通空调使用指导，导致出现电能浪费的现象。3.3空调系统的水循环问题从整体的空调运行原理不难看出，空调系统水循环作为整个水系统中央空调施工的关键环节，施工质量与效率对总体空调系统的运行效率有直接的影响。可是从现实的空调水系统运行情况来说，空调水系统水循环问题出现的故障非常多。导致这个问题出现的原因能够总结为下面两个方面：第一，安装空调水系统后，运行当中并未严格根据标准规范定期清理，造成空调水系统的某些部位由于堵塞威胁到水循环正常运转。第二，建筑工程施工过程中，每一个专业之间施工矛盾无法得到有效处理对施工质量产生影响，产生了各专业管道施工错乱的行为，这样的情况肯定会导致管网当中出现很多气囊，给管网循环带来不良的影响。4暖通空调技术在建筑工程中的应用策略4.1系统的合理性设计，增强围护结构的保温性能暖通空调系统节能具有非常强大的系统综合性能，这个过程较为复杂繁琐，加强其对合理性的设计具有重大的作用。暖通空调系统节能设计中，要遵照最大负荷的原则，在满足这个原则的同时，最大程度上降低空调系统对能源的消耗量。空调节能从非常大的程度上受建筑围护结构所决定，建筑围护结构设计良好，将大大降低空调系统的负荷。暖通空调系统节能上，特别是在维护结构的保温上，国家也提出了明确的规定，所以在进行节能设计时，要严格进行重视。4.2蓄能空调技术的应用我国建筑工程暖通空调设计过程中，利用蓄能空调技术大大降低了用户对能源的消耗量，成为了一项重要的暖通空调节能技术。蓄冷空调技术主要是利用凝固介质亦或者降低介质的温度，采用潜热以及显热的形式对冷能进行存储。比如泵阀、自控系统等。蓄能空调技术利用水介质实现蓄热的效果，安全节能环保，降低了的运行成本。4.3热回收装置应用因为在使用过程中，暖通空调系统会产生大量的余热，出现这些余热实际上具有非常大的应用价值的。所以为了充分利用这些余热，就需要设计利用空调系统热回收装置，状态存在差异、载热效果不一的流体，利用热交换装置实现总热与湿热的传递，这种冷热源的能量消耗会大大降低，充分满足系统在改善室内湿热变化以及室内环境的需求，最终实现空调系统的节能的目标。根据研究表示，通常的建筑空调当中，新风负荷占到40%，因此为了确保室内环境的卫生干净，在空调系统的运行流程中，会有一定量的空气排出来，这是不可避免的，所以将会导致能耗的散失。因此要对新风系统，应用热回收装置，重新将能量投入，从而增强对暖通空调系统排风量的回收。之后使用这些能量，降低机组的负荷，从而实现机组经济节能性大幅度提升的理想效果。4.4选用合理的变频系统现今，空调当中开始广泛应用变频技术，不但可以极大程度上提高空调性能，还可以降低能量消耗，减少使用成本。设备型号选定时，设计工作者要预留一定的余量，保证设备始终处在正常的工作状态当中，并不是超负荷工作的状态下。实际使用环境的负荷参量会伴随着外部环境温度的改变而改变。一旦空调利用额定功率输出，那么实际负荷小于额定负荷，将会产生能源浪费。利用变频技术会让暖通空调智能调节设备的输出功率，实现节能。伴随着空调负荷的变化，自动调节水流量以及风流量的大小会很大程度上降低能量消耗。变风量系统主要是严格按照室内负荷的变化值以及使用者的设定参数值的改版，保持在较为恒定的送风温度，对送风量进行自动调节，保证室内温度可以符合设定的参数值。空调的实际功率主要是因为部分负荷而出现变化的，所以风量的降低会极大程度上减少风机的能量消耗。变流量系统的原理与变风量系统相似，只是在降低能源损耗的方式上有所不同。变流量系统在维持循环水量不变化的情形下，利用供回水温度差的改变实现自动调节，达到节省能源的目的。4.5热泵技术按照热源类型的不同，热泵能够分为下面几种类型：第一，空气源热泵，利用这个类型的热泵主要的产品包括热泵冷热水机组、加用热泵空调器等。这种类型应用过程中存在一个问题，冬季供热运行中，因为室外气温低要利用除霜的方法，去除室外换热器翅片表层凝结的霜。第二，地下水水源热泵，原理就是经过地下抽水，从热泵吸取地下水热量，之后让地下水回流。此种技术广泛使用，可是正因为这样的技术对地下水文地质条件的要求非常高，所以并不是适合在任何区域进行。为了更好的扩大此种技术的应用范围，研发有效的回灌以及取水方式尤为关键。第三，土壤源热泵，此种热源泵利用埋管在地下土壤当中，之后利用循环工质，将管作为换热器，保证循环工质与土壤间的冷热交换。冬季利用此热泵到地下获取热量，将地热当做热泵的热源。夏天利用热泵从地下取冷，将地下冷当做热泵的冷源。此种技术也同样存在问题，就是投资量非常高。为了减少投入资金，能够利用提升换热管的冷热交换能力来实现目标。这种技术与地下水水源热泵比较，并未受到水文地质条件的约束，具有非常大的优势，应用前景十分宽广。第四，污水源热泵，综合利用污水，这样的技术就是将城市污水当中的热量直接提取出来。按照估量，城市污水全部充当为热源，大概能够将城市20%的供暖用热的问题解决。5结语虽然建筑工程暖通空调方面存在一些问题，可是暖通空调节能技术发展越来越快。要全面应用多种暖通空调节能技术，才可以保证建筑工程能源可持续发展，实现人类社会健康良好进步。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

暖通空调设备是一个庞大而复杂的系统工程，大到跟大型的高层办公楼，星级酒店，小的直接跟民用的建筑有着重要的关系，其施工技术关系到管道工程以及图纸设计等关键技术，我们作为专业的暖通技术人员，必须严格把握好每道施工环节，保证建筑物的暖通系统正常使用。暖通空调安装施工中普遍存在的问题（一）管线、设备的定位和标高交叉方面对于综合性的建筑物，吊顶空间内有空调末端设备、送回风管、排风管、冷冻水管、冷凝水管、喷淋管、消防管、电气桥架等专业管线。在图纸标注不足的情况下按图进行施工，往往是先安装的管道施工很方便，后安装的管道施工很困难，只能装在不该安装的位置或标高上，严重影响工程质量和进度。针对以上问题，必须遵守管线工程综合设计原则：（二）设备噪声超标方面设备噪音主要来源于空调末端设备碰撞，噪声产生的原因主要是设计、安装产生，尤其是安装所产生的噪声不容忽视。暖通空调除自身专业外还涉及建筑、声乐、结构等各专业，噪声控制需要各专业相互间的协调配合。（三）空调水系统水循环水系统中央空调施工中最关键的环节，施工出现问题会直接影响系统正常运行。中央空调冷冻水系统最常见的问题是冷冻水系统管道循环不畅。造成管道循环不良的原因是：1、管道因各专业管线交叉，施工中没有协调处理好，造成管网出现许多气囊，影响管网循环；2、空调水系统管道清洗不干净，直接造成空调水系统堵塞。（四）水凝结空调系统在调试和运行中会出现结露滴水的现象，出现这一问题的原因可能是由于凝结水排水管的坡度小，或根本没有坡度而造成的漏水。或由于风机盘管的集水盘安装不平，或盘内排水口堵塞而盘水外溢。由于冷冻水管及阀门的保温质量差，保温层未贴紧冷冻水管壁，造成管道外壁空气冷凝水的滴水。还有的是集水盘下表面的二次凝结水滴水。因此管道安装和保温不良、管道与管件、管道与设备之间接触不严密、管道安装违法操作规程等都可能造成这一问题。管道、关键材料的优劣直接影响着安装的质量，所以在管材安装之前进行系统认真的检查是有必要的。施工技术难点的总结（一）设备噪声超标处理1、设备安装新风机、空调机安装采用弹簧阻尼减振器，风机与风管连接采用软连接，新风机组与水管采用软接头连接，风机盘管采用弹簧吊钩，风机盘管与水管采用软管连接。对空调机房进行吸音处理，比如在空调机房内采用隔声材料做成围护结构，以防止设备噪声外传，或在机房内贴吸声材料：采用凹凸型吸声板作为机房墙面或吊顶板，以增强吸声效果：机房应尽量减少设置门窗，且设置门窗应采用吸声门窗或吸声百叶窗，尽量减少设备噪声外传。2、水管安装水管安装要严格执行国家规范，冷冻水主干管及冷却水管吊架要采用弹簧减振吊架，而且吊架不能固定在楼板上，应尽量固定在梁上，或在梁与梁之间架设槽钢横梁固定。水管穿过楼板或过墙必须采用套管，且套管与水管之间要用阻燃材料填封。3、风系统安装风管制作安装要严格按照国家规范进行施工，在风机进出口安装阻抗消声器，新风进口处采用消声百叶，风管适当部位设置消声器，风管弯头部位设置消声弯头，空调和新风消声器的外部采用优质保温材料保温，与静压箱一样其内贴优质吸音材料。由于送酬风管均采用低风速、大风量以降低噪声，风管截面积比较大，如果风管安装强度及其整体刚度不够，就会产生摩擦及振动噪声。建议风管吊架尽可能采用橡胶减振垫，确保风管不产生振动噪声。4、冷冻水管主管支架安装根据笔者多年来的工程安装经验发现噪音会沿冷冻主管传递，随着时间的推移，将会对设备运行带来一定的损害。经过研究、试验，对刚性支架做出改进，即在原主管刚性支架上加装弹簧减振器，使振动及噪音被在楼板与刚性支架之间的弹簧减振器有效消除。在笔者调查的某施工企业的几个工程施工中均采用了此工艺，并收到了良好的效果，故建议有关施工企业，在机房内的供回水主管、冷冻水主管也使用此工艺施工，消除噪音。（二）解决水循环故障方法1、注重管道质量基于循环冷却水的以上特点，要求管道连接方式考虑温度、水压、耐腐蚀、间隙使用故障，例如可以通过合理安排管线坡度和标高、安装排气阀等方法改善水循环故障，在实际运用中有很强的操作意义。2、改善水质对冷却循环水进行处理分为物理法和化学法两种。对于冷却循环水系统，可采用物理法进行水质处理，进行连续排污，连续排污的量控制是有一定标准的，在循环水量的0ue0105-1ue0100%左右。对于新安装的水系统，或是已完全除垢的系统，也可以进行每一周或两周排污一次。化学法有投加水质稳定剂法和离子交换法。投加水质稳定剂法是向循环水中投加具有阻垢、缓蚀、杀菌、灭藻作用的水质稳定剂，对循环水进行处理。投加的水质稳定剂配方，一般需进行水质分析，并过动态模拟方式确定。同时需要注意其缓蚀、阻垢、灭菌、防藻的协同果。如果水质稳定剂配方选择不当，将造成顾此失彼。对于空调冷却循环水来说，此方法技术要求较高，操作、管理麻烦，工程中很少采用。（三）水凝结解决方法1、在设计管道时，管道的长度和坡度都应适宜，否则会出现滴水现象。管道的安装和布置要适合冷凝水的尽快排出，必要时可以设置水封装置。2、注重材料的保温。风管与冷冻水管必须注意保温，管道的保温必须把握好两个方面，一个是保证其完整性，另一个是密闭性。管道保温的完整性要求不允许出现冷损的存在的，一旦存在冷损的表面，都应该进行保温材料敷设隔热处理。而保温的密闭性则要求保证所以保温层面都不允许有任何破损，必须保证密封不透气。（四）加强各专业配合在中央空调安装过程中，涉及到多个专业之间的配合，往往由于各专业之间缺乏良好沟通给施工造成诸多不便，甚至影响工期。主要有以下几个方面问题：1、工艺对土建的要求(1)未将通风管道在混凝土墙、楼板等处预留的孔洞尺寸提供给土建专业，并落实到土建图纸上，造成施工时现凿洞，增加了不必要的开支，甚至影响了建筑结构强度，特别是大型设备的吊装孔、人防工程的通风管、测压管等预留孔洞预埋工作若做不好将难以处理。(2)对土建未提出风道具体施工要求。如对通风竖井砌砖时应该用水泥砂浆抹面，保证风道内壁光滑不漏风。(3)对机房排水未提出要求，结果出现机房无排水设施。冷冻机房应设排水沟和就近设置集水坑，集水坑内设置带水位控制器的排水泵。特别是地下室设备较多，冷水机组、过滤器等都要定时冲洗，万一系统跑水且机房内无排水设施，就会发生设备被淹事故。2、设备专业与土建专业间的协调传统的敷管方式是在梁下吊设，当管道多时务必使层高加高。但事实上这些管道是相对集中的，因此使整个楼层提高显然是不经济的。假如在结构设计时，在梁内预埋金属套管，让一些不太大的管道穿梁敷设，既有效利用空间，又省去支架吊架，结构上是完全能够承受的。另外，在走道、门洞上方的梁、板内适当预埋一些套管以备应急之需。对于复杂的建筑物因建设周期长，难免修改或加管，有备用预留洞就主动多了，梁内预留套管，结构可以从配筋上加强，而要在梁内凿洞就犯土建之大忌了。结束语在暖通空调工程安装施工过程中，除上述问题外，会不断出现新的问题，管理人员和技术人员在施工过程中不断积累经验，不断加强专业技能，相信未来的暖通空调技术水平将会越来越高。注：文章内所有公式及图表请用pdf形式查看。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

一、项目管理概述　　项目管理是一种科学的管理方式。在领导方式上，它强调个人责任，实行项目经理负责制；在管理机构上，它采用临时性动态组织形式--项目组；在管理目标上，它坚持效益最优原则下的目标管理；在芾硎侄紊希ue0e6ue3de斜冉贤暾ue362募际醴椒ā? 　　在项目管理模式中，采用的组织机构是一种与职能式组织结构截然相反的、以项目为中心的组织结构，是现代管理倍加推崇的一种效率化管理组织形式。传统的职能式组织结构是一种呈金字塔形式分布的结构，高层管理者位于金字塔的顶部，中层和低层管理者则沿着塔顶向下分布，企业的经营活动按照不同的职能划分成部门。在职能式组织结构模式下，资源的调配，特别是人力资源的调配不灵活；信息沟通、民主决策和解决问题进展缓慢；外部反应迟钝--等级结构使员工强烈地忠诚于自己的部门，而不是项目或客户。随着咨询业务范围的拓展和咨询业务规模的扩大，这种模式显然不能满足咨询机构追求效率及质量的要求。而项目管理是建立在以项目为中心的基础上，根据已经承接咨询项目的要求，根据不同的专业和项目持续时间、进度安排等要素配备专业人员组成项目组，设立项目经理，实行项目经理负责制，从而进行统一的资源调配和分级项目管理。在这种模式下，每个项目就如同一个微型公司那样运作，每个项目团队严格致力于项目的完成，有可能迅速、有效地对项目目标和客户需要做出反应。 　　目前，在很多大型企业，特别是知识密集型和技术密集型企业，项目管理已经得到了广泛的运用；另外，在我们工程建设项目的施工阶段，项目经理负责制也已经为人们所熟知。工程造价咨询机构作为一种特殊的服务性社会中介机构，拥有大量专业性技术人才，同时承接的每个咨询项目又相对独立，这些条件都要项目管理实施的良好基础。如果将项目管理运用到咨询机构内部管理中，对于人力资源的充分利用，项目风险控制，质量标准统一以及项目实施的进度控制等方面都会起到积极的作用。　　二、项目管理的运行基础 　　1、内部环境基础 　　如前所述，并不是每个企业或者说机构都适合实施项目管理，每一种管理模式只有在适合它生长的土壤上才能得以生存发展。项目管理运行的内部环境基础总的来说主要有三点： 　　(1)高素质的专业化团队 　　高素质的专业人才是工程造价咨询机构的财富，也是项目管理中组成项目组的中坚力量。如果咨询机构本身承接项目后没有相关方面的专业人才能够胜任，就谈不上"因职设岗，因岗用人"，只有拥有这样一支专业化的团队，才能保持项目的顺利实施，保证项目优质高效的完成。 　　(2)运作综合咨询项目的条件和可能 　　项目管理对于单一的工程审价业务，特别是小型的工程项目所起的作用并不是非常明显，而随着工程造价咨询业务范围的不断拓展，对于大中型的工程审价、招投标、可行性分析以及全过程造价控制等项目则能起到有效管理的作用。当然，这就对咨询机构提出了更高的要求，只有形成一个以"质量求发展、发展后重管理"的良性循环才能利用项目管理这种模式有效的提高企业综合实力，使企业立于不败之地。 　　(3)具有明确的战略目标 　　一个企业的战略目标往往会决定其管理模式，只有那些不仅仅注重眼前利益而是谋求企业长远发展的企业，才会关注项目质量控制、风险控制、内部资源的利用等等方面，也只有在这样的目标指引下，项目管理才有其永武之地。 　　2、外部环境基础 　　工程造价咨询机构自身管理的完善和发展必须建立在一个规范化的行业大环境之中。我国的工程造价管理由于长期处于计划经济体制的约束下，受到的影响较深，工程造价咨询业起步也较晚，如果要使整个行业更加规范有序的发展，必然要相关的政策法规配套出台，给工程造价咨询机构创造更好的发展空间和条件，使整个社会转变观念，进一步理解咨询机构作为中介机构的服务性质，使工程造价咨询机构在社会上有一个稳固的立足点。 　　3、项目经理素质要求 　　由于工程咨询项目相对于其他行业的项目而言具有其特殊性：项目性质和要求差异较大，专业分工较细，专业之间的共通性较差，不同的职能岗位的操作方式也不尽相同等等；在这种条件下，对于工程咨询项目的项目经理要求就更高。 　　(1)具备管理和协调能力 　　在项目管理中，项目经理作为项目组的核心，必须对项目从开始运行到结束整个过程负责，对于期间所有的事务进行管理，协调项目组人员之间、外部客户以及其他相关单位的关系。项目经理只有具备管理和协调能力，才能遇变不惊，游刃有余，保证项目始终高效、有序的运作。 　　(2)具有较强的责任感 　　项目管理的优势就在于根据不同需求设立职责岗位，每个人对自己的工作负责，各个层次承担相应的责任。但是，责任的落实并不等于项目的分离和失控，项目经理应该在落实个人职责的基础上，把握全局，这就需要项目经理具有较强的责任感。 　　(3)能够恪守职业道德 　　工程造价咨询项目从某种角度来说比其他行业的项目更直接的涉及到利益冲突，这就需要项目经理在项目实施过程中恪过独立、公正的职业道德，在保证国家、社会利益的前提下，尽力寻求各方利益的平衡点。 　　(4)具备一定的专业知识及相关执业资格 　　不同的项目所涉及的专业不尽相同，而类似全过程造价控制等大型综合性项目则涉及的范围包括财务管理、物流管理、土建、安装、市政等等众多职能岗位，作为项目经理，对于具体专业的知识应有所涉猎，虽然不一定精通，但应该具备基础的识别和判断能力。对于与工程造价相关的法律、法规及经济知识应该熟悉，并具有一定的计算机运用能力。同时，随着社会对中介机构服务质量要求的不断提高和国家有关规定的不断出台，工程造价咨询机构人员的执业资格已经成为必不可少的条件。根据不同的项目特征，项目经理当然也应该具有相关的执业资格。 　　当然，由于每个咨询机构都有自身的特点，每个咨询项目也有不同的要求，上述的设立基础只是一个基本平台，还需要各个咨询机构根据不同的情况不断地加以完善和深化。　　三、项目管理的实施控制 　　由于工程造价咨询业务范围较广，各类项目的实施都有不同的特点，下面就以现在大部分工程造价咨询机构承接较多的工程审价业务为例说明项目管理的控制过程： 　　1、设立项目，编写项目实施方案 　　业务承接后，应由咨询机构相关负责人根据项目特点指派项目经理，由该项目经理提出项目组成员方案经过批准后成立项目组。根据委托方提供的资料分析结果和项目实际情况，项目组工程造价咨询人员应及时提出项目实施建议，由项目经理编制具体的咨询项目实施方案。该方案一般应包括如下内容： 　　(1)咨询业务概况； 　　(2)委托方要求； 　　(3)项目实施应重点关注事项及对策； 　　(4)项目组专业分工； 　　(5)项目实施时间计划，包括内部工作及外部工作的具体时间安排； 　　(6)项目实施方案的审定批准人及批准时间。 　　2、项目实施及三要素控制 　　在项目实施阶段的工作应严格按照方案确定的时间安排进行，项目经理工作的重点是对项目的质量、时间、成本三要素的控制，通过这三方面的有效控制而使整个系统达到最优。 　　首先，始终要坚持质量第一，抓好执业过程中质量控制点，由此将项目风险降到最低。 　　其次，要做好时间控制工作，对人为的、技术的、资金方面的各种影响因素，项目负责人应做出相应的判断，采取措施加以协调解决，动态控制以保证项目按时完成。 　　最后，效益是企业生存的目标和前提之一，项目经理应尽量使内部资源得到合理的运用，避免由于成本失控而使整个项目盈利与预期目标差距过大。 　　3、过程信息反馈 　　项目管理以项目为中心的特点使信息能够得到及时的反馈，项目经理应该做好与委托方的沟通和协调工作。在项目进行过程中若委托方有其他要求或由于被审方原因使项目目标发生变化，项目经理则需要会同项目组成员对项目实施方案进行实时的调整。 　　4、工作成果汇总并总结 　　在各个专业工作结束并完成项目初稿后，项目经理做好一级复核工作；在项目结束时，指导成员整理好业务档案，并且对照实施方案进行业务总结，必要时对客户进行回访，维护好客户关系。 　　四、结束语 　　综上所述，工程造价咨询行业的发展带给咨询机构的是机遇和挑战，作为咨询机构只有提高内部管理的规范化和标准化，才能树立自己的品牌，求得持续的发展。虽然项目管理模式在工程造价咨询机构的实施还有一个不断探索和磨合的过程，但是这一模式的优势决定其必然会在我国工程造价咨询机构得到推广和发展。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　摘 要: 本文从机械制造业及装配行业应急预案的编制现状及应急预案实施情况进行了分析，并针对其存在的不足，提出了应急预案编制及实施对策建议。　　关键词：机械制造；预案；编制及实施；探讨 　　中图分类号：X92 文献标识码：A 　　机械制造业及装配行业为国民经济各部门和科技、国防提供技术装备，是国民经济和社会发展的基石，也是增强国家竞争力的重要体现。当前，全球正加速从工业化社会向信息化社会过渡，机械制造技术水平的提高与进步将对整个国民经济的发展和科技、国防实力产生直接的影响，是衡量一个国家科技水平的重要标志，在综合国力竞争中具有举足轻重的地位。 　　近年来，我国机械制造及装配行业发展迅速，制造业不断向精密化、柔性化、智能化、集成化、全球化方向发展。随着对技术性能要求的不断提高，也对安全生产工作提出了更高的要求。尤其是应急救援预案的有效实施，可以更好地最大限度地减少事故发生后的损失和伤亡。它明确了在突发事故发生之前、发生过程中以及刚刚结束之后各项救援工作的程序和具体操作步骤，为应急准备和应急响应的各个方面所事先做出详尽安排，是开展及时、有序和有效事故应急救援工作的行动指南和纲领。 　　一、机械制造业及装配行业应急预案的编制现状分析 　　《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《生产安全事故应急预案管理办法》、《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》等国家相关法律、法规等均对应急预案的编制及实施提出了要求，从事机械制造及装配行业的相关单位，也为了规范本单位应急管理工作，提高应对和防范风险与事故的能力，保证职工安全健康和公众生命安全，最大限度地减少财产损失、环境损害和社会影响的重要措施，特别制定了综合应急预案、专项应急预案及现场处置方案，为及时有效地组织对突发的重大生产安全事故采取应急救援行动，确保机械制造行业持续、稳定生产，维护社会的安定和正常秩序等方面起到了至关重要的作用。 　　根据国家及行业相关要求，机械行业尽管编制了各自的应急预案，但就编制情况看，目前尚存在很多不足。具体表现如下：对应急预案的编制工作没有具体要求，根本就没有一个规范性的制度要求，仅仅是口头安排，甚至是单纯为了应付上级部门的检查；预案编制人员不具备编制预案的基本条件，没有经过专门的培训，不具备相应的安全知识和专业技术知识，由于对机械制造生产实际情况不够了解，缺乏必要的安全管理专业知识，从而造成编制的预案可操作性差；很多企业的应急预案是按上级公司的范本或者模板进行套用，还有的是从同行业其他单位复制过来，照搬照抄，不符合本企业实际；应急预案具体实施程序不具体，为了追求大而全，甚至把一些无关内容也写进去，行文繁复，格式混乱；审查、批准程序流于形式，无上级领导的签字或者为了简便，直接用电子签字代替。 　　二、机械制造业及装配行业应急预案实施情况分析 　　机械制造业及装配行业应急预案的实施主要包括：对本单位编制应急预案开展内部学习、培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置方案，对事故预防、避险、自救和互救知识，提高从业人员安全意识和应急处置技能；制定本单位的应急预案演练计划，同时，根据本单位的事故预防重点，定期组织综合应急预案演练、专项应急预案演练和现场处置方案演练；依据应急预案的演练情况，对应急预案演练效果进行分析评价，形成应急预案演练评估报告，分析预案存在的不足，提出具体修订意见；结合企业变动情况及国家政策要求，针对本企业应急预案执行和实施情况，定期组织人员，对预案进行修订完善，并做好预案的评审备案工作；按照本单位应急预案的要求配备相应的应急物资及装备设施，建立物资使用档案，并定期检测和维护；如果企业发生事故，做好事故信息报送和应急预案启动情况报告工作。 　　企业一旦制定了应急预案，会按照本单位相关要求，组织一些相应的实施工作，落实应急预案。但是由于对应急预案实施的重视程度不够或者落实方法不当等，在实际执行中存在一定的不足，通过调研分析发现，具体表现主要如下几个方面： 　　1领导对应急预案的认识存在不足 　　通过与单位领导交流，个别领导或者人员的潜意识当中心存侥幸心理，认为机械行业不会发生重大事故，用不上应急预案，即使是编写了，也会把编写好的应急预案束之高阁，更无从谈起预案的实施工作。 　　2对预案的培训学习不够，对应急人员的培训、考核形式化 　　应急预案是一项全员都要学习和参与的工作，必须要做好培训教育工作，让其了解和掌握相关救援知识，但是同过查阅职工的学习记录，有个根本就没有或者记录潦草，现场询问逃生路线无从回答；通过询问发现，大多数职工不知道本工作岗位存在风险。说明培训工作普遍存在落实的不到位现象。 　　3应急准备不足，应急物资的采购、保管及维护不足 　　应急物资的准备及良好维护，是应急预案实施的重要保证，但是在实际执行中，为了工作方面或者生产一时需要，存在应急资金的占用、挪用情况；同时，还存在应急物资配备不足、维护不及时等问题，如果现场没有做好应急物资的准备，碰到险情，将延误战机。 　　4应急预案演练计划简单 　　大多数企业均不同程度制定了应急预案演练计划，但是发现很多没有相关领导签字，且大多数没有按照计划进行演练，出现漏项或者缺项情况。 　　5现场应急演练不足，应付了事 　　为了应付工作，多数预案演练采取桌面演练，即使有练，过程也过于单一、简单化，针对性不强，如企业的防火演练，在厂门口偏远地带，点燃一堆火，找几个人拿着灭火器灭掉，然后拍几张照片就完事。 　　6预案没有做到定期修订 　　调研发现，大多数企业使用的预案都是几年前编制的，内容与现在实际相差甚远，存在引用标准过期，因工艺改进，不存在预案描述的风险等现象，更有的企业编制的预案存在没有编制时间现象，没有做到及时修订预案。 　　三、机械制造业及装配行业应急预案编制及实施对策建议

　　中图分类号：F272 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2012）08-000-02　　摘 要 高校管理人员绩效考核机制的不完善、不合理是制约高校管理队伍发展和建设的主要因素之一。高校管理人员科学有效的考核机制必须从其机制中存在的问题及相关影响因素出发，遵照公平、公正、公开、定量、定性、全方位相结合的基本原则，建立于高校管理人员工作特点相符的考核指标体系及相应标准，同时还必须加强考核结果的反馈，以便将绩效考核工作真正得以落实。 　　关键词 绩效考核机制 高校管理人员 绩效管理水平 　　一、引言 　　高校管理人员绩效考核也即是考核的主体从绩效的基本目标出发，通过相应的程序方法，对行政管理人员工作能力、素质、工作成绩、工作态度等进行的一种综合性评价。它属于高校人力资源管理的核心基础性工作，同时也是高校进行绩效管理最重要的环节。合理、科学、高效、公平、公正的绩效考核机制可有效激励高校行政管理人员，同时充分调动他们的积极能动性，以便更好的为学校服务。 　　二、当前高校管理人员绩效考核机制存在的主要问题及影响因素 　　（一）考核机制存在的主要问题 　　1.考核过程随意性大，以定性考核为主 　　目前我国一些高校对管理人员考核多流于形式，存在较强的主观性，民主性较差，考核结果往往缺乏基本的效度和信度。另外，被考核的人员在考核体系中参与性较差，处于被动接受的地位。往往考核工作职位考核而考核，不能以定性考核为主，缺少应有的定量评价。 　　2．考核标准不够科学、不够明确 　　合理科学的考核标准必须建立在全面分析之上，以此来反映考核对象工作的特点。目前国内部分高校的考核标准还不够科学、不够明确，不能有效针对管理人员的工作性质、岗位职责和工作内容，设计与之相符的考核标准，以便真实反映其工作胜任力大小、工作绩效高低级发展潜力，同时也不可能为管理人员制定良好的培训提高计划提供科学有效的依据。 　　3.考核手段不够科学 　　当前国内很多高校管理人员最常采用的考核方法是强制分步法。也即是评价者将被考核的成员强制分布于一种类似于正态分布的有限数量类型中。例如评价集分为优秀、良好、称职和不称职4种情况，各自占的比例为10%，20%，60%和10%。同时根据个人绩效相对优劣的基本情况，强制的将其列入到其中某一级别中。显然这种方法无法真实的反映出管理人员的绩效水平。 　　4.考核结果应用不合理 　　考核主要目的在于提高个体当前工作的绩效。因此考核结果必须及时有效的反馈给员工，以此来使得考核者本人能够知其不足同时明确努力的方向，学校可根据考核结果来制定相应的职务调度、奖惩、培训以及培养提高措施等。然而当前国内多数高校，管理人员考核的结果出来以后，上下级间不能形成良好的沟通，为避免不必要的矛盾，往往不将考核结果告知其个人，更别说提出相应需要改进的地方或改进措施了。 　　传统的考核机制使得被考核者以及学校考核者都不能收到满意的效果，因为它在投入管理资源的前提下，并未很好的改进管理人员工作的绩效，同时也未能够有效的提高管理人员工作的积极性。 　　（二）影响工作绩效的因素 　　目前影响高校管理人员工作绩效的因素有多种，如能力、激励、环境、机会等属于主要的影响因素。我们可以通过以下理论研究模型来表示： 　　该模型中， 为绩效； 为能力； 为激励； 为环境； 为机会。能力和激励属于管理人员主观的、自身的影响因素，属于内因；而机会和环境属于客观存在的影响因素，属于外因。合理科学的绩效考核机制必须综合考虑内因和外因影响因素，创造一种公开、公平、公正的用人环境，同时为管理人员创造一种良好的工作氛围和条件，充分挖掘管理人员工作的积极性，为发展管理人员个人能力及实现组织目标创造一切有利的机会。 　　二、高校管理人员绩效考核必须遵循的原则 　　（一）考核内容全面性的基本原则 　　考核内容全面性也即是根据实际的情况综合考虑岗位职责、工作内容及工作性质等，基于此来有针对性的分析设定其考核指标，同时必须分清考核的主次，确定考核指标的权重。 　　（二）考核主体全方位原则 　　考核主体全方位也即是不仅包括主管领导的评价，同时也包括服务对象和同级共事人员等的评价，还必须加强本人自我的评价，全方位、多角度、多层次的考核。 　　（三）考核方式适用性和科学性原则 　　考核方式的适用性主要体现在考核指标体系与高校行政管理的实际情况相符，具有很高的可操作性；考核方式的科学性则体现在考核指标体系周密、精确、逻辑性强上，考核方式具备先进性特点。 　　（四）考核过程信息沟通原则 　　高校管理人员绩效考核的全过程均应公开，制定考核标准的过程必须进行全方位的沟通协商，对考核结果进行及时的反馈，使考核工作能够全程的被群众监督。 　　（五）考核程序动静相宜原则 　　考核程序过程中增加一些阶段性考核的频率，从而及时有效的将考核人的情况进行反映；将考核工作制度化，同时注重连续性和计划性，使考核成为持续、有序的过程。 　　（六）定量与定性相结合原则 　　定性考核和定量考核各具其自身的优缺点，将二者相互结合可使考核艰巨准确性、时效性和稳定性。 　　三、构建符合高校管理人员工作特点的绩效考核机制 　　（一）建立健全考核机制 　　建立健全的考核机制是高校考核结果合理化的前提保障。学校应成立专门的考核小组，同时由人力资源管理部门负责其日常的事务工作。考核小组的考核人员必须包括以下五类人：服务对象、同级同事、直接上级、考核者个人和外界管理专家，由此来对考核对象进行全方位的考核，构成立体的考核体系，可参见图-1。五类考核人员中，直接上级处于相对重要的位置，因为他最了解下级的各项情况，同时可以站在一定高度给予被考核者更加公平合理的评价。一个合格的考核者必须具备以下基本条件：1）熟悉各项考核标准；2）掌握考核的基本原则；3）明确考核的方法；4）了解被考核者工作内容、职务性质及其岗位的要求；5）与被考核者有着频繁的接触，能够熟悉其日常工作的表现；6）具有客观、公正的评价能力。

　　【摘 要】对于复杂情况下的市政道路施工来说，其重点是如何有效地协调好交通问题，本文通过结合某城市道路施工实例，针对该城市道路交通量大情况下施工特点，提出施工协调方案及其施工管理措施，旨在为同类工程提供借鉴指导。 　　【关键词】道路施工；施工管理；交通量；交通疏解 　　1．工程概况 　　某城市道路改造工程，本工程的施工任务重，而且不能对施工段双向全封闭进行改造施工，因此，施工前需与交警部门共同制定分路、分段幅施工计划，施工时只能半封闭施工，且因本工程具有地处闹市区，交通流量大，工期紧，要求高，施工有一定难度等特点，为控制工期，确保工程质量，按照先地下后地上、先隐蔽后饰面的原则组织工程施工。 　　2．施工协调原则 　　本道路分成两个施工阶段施工，每个施工阶段，分别分为两个施工作业面，各个施工作业面相对独立，平行施工作业，设备、材料由项目部统一协调。以施工道路“自身消化”、“分流疏解”相结合的基本原则。合理安排工序和施工进度计划，保证道路通行能力不低于现状道路的50%，确保道路交通基本畅通。首先考虑分流货运车辆，其次是小型客车，公交车辆原则上不分流，确保大众交通工具的正常运行。交叉口出不封闭，作为施工车辆进出场地的通道，交叉口之间分段分幅半封闭施工。采取临时措施，若个别路段在交通高峰时出现异常拥堵，在高峰时段实行小型客车单双号限行措施（公交车除外），在短期内安排社会车辆改道通行。 　　3．道路施工管理 　　施工前与交警部门共同制定分路幅施工计划，组织普通时段、高峰时段的交通管制，确保改造工程施工顺利进行，确保施工期间车辆正常通行。东半幅道路施工阶段：工程进场后立即进行进行施工围护和破除东侧水泥板块，因道路砼板块集中在直线主车道内，交叉口多为沥青砼路面，故板块处理阶段对交叉口影响较小，将北路原砼板块段分幅分段制定半封闭施工计划，封闭东侧主车道，东侧人行道让非机动车通行。 　　半封闭施工时，场外道路交通车辆始终在通行，施工时可采用围护或搬移机非绿化带恢复成临时路面的方法以减少交通压力。总体根据现场情况及交警部门的安排来确定。西半幅道路施工阶段，交通组织安排参照东半幅道路施工。在沥青上面层施工过程中，在2～3天时间全面封闭快车道，进行上面层改性细粒式沥青混凝土的施工，可有效地解决封闭施工与保证交通的矛盾，控制了工程质量，加快了施工进度。 　　对于本工程中平交口改造施工时，拟采用先施工改造1/4交叉路口的方向岛，然后根据交通状况依次施工另外3/4交叉路口的方法，保证平交口交通正常有序，顺利完成平交口施工。 　　4．交通疏解 　　4.1 交通疏解原则 　　通过合理利用本标段施工影响区域内的道路网络，结合路网流量的分布，尽量减少对路网交通运行的影响。同时，加强区域网络疏解与路内交通疏解方案的协调，尽量减少道路施工对交通的负面影响。尽量减少施工占道，各施工地点维持一定数量的车道通行。通过合理的交通分流疏导，尽量减少施工作业时间和占用的道路空间，各施工点维持一定的车道通行，满足基本的交通需求。优化交通组织，减轻施工点交通压力，根据施工期间道路交通的特性及现场施工要求，及时调整区域交通组织减少施工点的交通压力。道路施工使得原有道路通行能力受到影响，为此需要通过组织交通协管员，加强交通管理，提高运行效率。在满足道路施工及交通疏解的同时，应满足技术可行、经济合理、施工可行的要求。 　　4.2 交通分流方案 　　（1）施工期间交通组织。本项目施工期间采用半幅施工，在路线起终点设置限速标志及施工监控，在车辆可通行的半幅采用临时小型水马分隔对向车流以保证车辆畅通行驶，并在施工范围内设置施工警示标志，在距施工路段100m处设置施工公告。在施工区域外围路网的每一条主要的地面道路等合适位置设置前置式施工引导标志，从外围引导过境车辆绕行其他道路行驶。为了减少对施工区域的交通影响，我司将组织人员在现场协调组织并疏导交通，指引车辆绕道行驶。施工路段前设立1*2米单立杆(版面为：前方施工、车辆慢行)及D=80限速20公里／小时标志；提示司机安全、有序地通过施工路段。施工完毕后恢复交通设施至施工前原有状况。 　　（2）维持通车顺畅的措施。组建交通疏导小组：成立项目副经理任组长的交通疏导及维护管理领导小组，同当地公路交通管理部门作好协调与联络工作，建立交通管理制度，配备交通管理标志，指定专人负责正常道路维护和交通管理工作。 　　（3）交通疏解管理措施。进场后组织有关人员对既有道路交通状况进行调查，主要明确车流量、车种、装载情况及对施工的要求。施工材料、设备等需要跨越道路运输时，预设标志，并派专人看守指挥；跨越公路的各种管线，从上面跨越时应满足相应的净高要求和安全距离。为了保证施工期间的车辆、人群的交通安全和畅通以及施工的自身安全，我们将邀请沿线有关单位并在交管、城管部门的协助下召开专门的交通配合会议，制定详细的交通方案。施工便道在既有公路上设置道口时，须与地方交通主管部门取得联系、征得同意，然后方可施工。 　　开工前制定切实可行的施工方案和确保交通安全畅通措施，经公路交通主管部门、工程师批准后才可实施。施工前先对场地进行围挡，在作业区段两端一定距离设置安全警示标志和车辆慢行标志、标线及夜间色灯标志，以引起司机注意。施工期间，安排专人负责指挥疏通交通，以确保交通畅通安全。设立专职的“交通纠察岗”负责指挥车辆进出工地维护交通秩序。接受交通管理部门和建设单位的监督检查，发现影响交通的问题，立即进行整改。 　　施工前与当地交通主管部门共同制定交通事故紧急处理预案，备足各种事故急救及抢险设备，以备急用。为确保交通安全，基础施工开挖的土石方的运输尽量避免在夜间进行。在材料进场施工时，要提前上报，请交通部门给予支持和指导，改进、完善交通方案，确保连续施工。施工场地采取全封闭隔离措施，在道路上的施工区域设置交通指令标志和示警灯，保证施工和交通的安全。配备足够的路基箱、钢板，以防雨天道路坑、洼时垫上，并派人整修保证行车安全。在交通干线道路交叉路口,设置明显的限速标志及限制交通流量标志,保证车辆匀速行驶,合理调整车流量。对施工范围附近的行车道路，应注重日常保洁和维护工作，路面积水及时排除，保证行车顺畅，提高车辆通行速度。 　　5．结语 　　针对该城市道路交通量大情况下施工特点，提出施工协调方案及其施工管理措施，如采取首先考虑分流货运车辆，其次是小型客车，公交车辆原则上不分流，确保大众交通工具的正常运行。交叉口出不封闭，作为施工车辆进出场地的通道，交叉口之间分段分幅半封闭施工。通过相应的交通协调措施而采取施工，有效地使得道路施工的顺利开展，同时又不影响交通，可有效地指导同类工程施工。 　　参考文献 　　[1]郑健惠.交通世界(运输.车辆)[J].科技风,2009,(11) 　　[2]段耀文.城市道路改造工程施工过程中的交通疏解[J].科技传播,2011,(02)

悬臂挂篮技术在桥梁施工工程中的应用探讨论文 　　摘要：悬臂挂篮施工技术是现代大跨度连续梁桥施工中常用的技术之一，其借助挂篮为主梁施工提供了操作空间，人员在挂篮上完成模板搭设、钢筋绑扎、混凝土浇筑等施工操作，避免了搭设支架，可加快工程施工进度。 . 　　关键词：桥梁施工;悬臂挂篮;工程应用 　　1工程概况 　　本工程为澧水大桥重建工程，位于张家界市永定城区大桥路，北起古庸路平交口，南止南庄路。该项目为城市主干路，大桥全长406m，南北两岸引道分别为186.797m、190.938m，大桥为70m+100m+70m预应力混凝土变截面连续箱梁桥。桥梁及引道路幅宽25m，双向4车道，北岸辅道路幅宽8m，单向单车道。南岸B、C匝道路幅宽均为10.5m，单向单车道。工程重建总工期为18个月。本工程处于闹市区，主桥横跨于澧水河上，河面净宽达230m。根据现场环境和水文条件，丰梁施工拟采用悬臂挂篮施工技术。 　　2澧水大桥悬臂挂篮施工技术 　　2.1主桥0#块施工技术 　　在悬臂挂篮施工前，需要进行0#块支架施工。0#块施工支架由钢立柱、平联、主横梁、斜撑、分配梁等构成。为了提高临时墩在挂篮施工中的稳定性，在浇筑墩柱混凝土施工时，预埋焊接件，并利用工字钢将墩柱与临时支墩连接成一体。同时，支墩间的连接采用128a工字钢，从而很大程度上提高了块锚固稳定性。 　　2.2挂篮施工技术 　　2.2.1挂篮组成部分 　　悬臂挂蓝中的挂篮主要是悬臂挂篮施工中的主要构件，其主要由主桁架、悬吊系统、行走系统、外模板系统、锚固系统等组成。行走系统主要由槽道构件、槽轮结构和滑轮结构组成。吊带横梁系统由工字钢焊接组成。桁架系统是挂篮施工中的主要承重组件。外模板系统主要包括外模滑梁、外模板。悬吊系统由前后底模悬吊、前后外模悬吊、前后内模悬吊等组成。 　　2.2.2挂篮拼装完成 　　在挂篮拼装完成后，需要对挂篮安装的稳定性进行静载实验，从而确保悬臂挂篮拼装质量。在静载测试之前，应该是合理确定加载值，根据规定需要加载到最大施工负载的1.2倍。加载方法用堆载重物加载法，加载区域5米，宽度为9米，加载分6个阶段进行加载。每级加载时，都应该获得挂篮变形的数据，并进行记录，以确保数据可靠。砂袋作为静载实验中的堆载物，需要两边对称进行加载，以确保负载平衡。静载实验后，需要对挂篮关键部位的焊缝结构进行探伤检测，从而掌握了主框架的受力特点。 　　2.2.3悬臂挂篮移动施工 　　悬臂挂篮结构行走时主要分为移动轨迹和挂篮前进。在挂篮前进中应采取技术措施，需重视每一个关键点。当移动轨道时，轨道在手拉葫芦的牵引力作用下，移动到混凝土梁的梁端，而导轨位置是根据轴线来确定的。为了确保挂篮各构件能够满足施工要求，避免出现部件松动和滑动的现象。在当段混凝土浇筑施工完成后，混凝土强度达到一定要求后，挂篮可向前行走。在挂篮行走前，需检查挂篮各构件、行走系统、悬吊系统的稳定性，确保行走过程中的安全。同时，在挂篮行走过程中，需由专人同一指挥，不可随意行走。 　　2.3挂篮混凝土浇筑施工 　　在挂篮混凝土浇筑施工时，需要注意以下几点：第一，浇筑过程中，严格控制混凝土浇筑施工荷载，确保两端荷载保持均衡;第二，合理控制两悬臂端混凝土重量的偏差，采用两端交叉泵送混凝土的方式，确保两端混凝土对称浇筑，提高挂篮施工的安全;第三，在浇筑混凝土时，采用先底板，再腹板，最后顶板的顺序，不可颠倒浇筑顺序;第四，在混凝土振捣施工时，需注意避免振捣棒触碰预应力筋的波纹管，确保波纹管的不发生变形和破损。 　　2.4预应力筋施工技术 　　注意预应力施工工艺管控，重视预应力波纹管的安装质量，保障主梁结构的受力稳定性。在混凝土浇筑施工前，需要对预应力管道安装橡胶内衬，然后浇注混凝土。在混凝土工程浇注施工结束后，需要重视对波纹管的保护，检查波纹管是否出现错动，确保其综合性能良好，有效地确保波纹管出现渗漏、局部变形或者出现管道堵塞等。 　　2.5合龙段施工 　　边跨合龙段施工采用支架施工，中跨合龙段采用挂篮底模吊架施工。在合龙段施工前，先对悬臂段进行预压，并选择温度较低时将两悬臂端进行临时锁定。然后立模、绑扎钢筋、架设预应力筋管道、浇筑混凝土。在浇筑混凝土时，需要采取降温措施，合龙段的混凝土强度提高一级，以尽早施加预应力。 　　3桥梁工程挂篮施工质量管理措施 　　3.1 提升挂篮施工人员的质量责任意识 　　桥梁工程连续梁挂篮的施工质量对后期运行的可靠性起关键作用，而在挂篮工程施工中，施工人员是直接参与者，其对施工设备操作熟练程度、对挂篮施工中的各环节质量控制都直接影响桥梁工程后期状况，而技术过硬、质量责任意识高、经验丰富的.人员可确保施工质量。 　　3.2严格把控施工材料质量 　　在桥梁工程材料的质量管理主要包括以下几方面：第一，混凝土搅拌站厂家选择阶段，需要选择供货质量稳定、履约能力强、信誉高的搅拌站;第二，在施工材料进入现场时，需要检查材料的合格证、性能测试单，并进行抽检。 　　3.3选择合适型号的施工辅助设备 　　针对挂篮工程施工过程中应用的辅助设备，需要根据工程施工特点进行合理优化配置，选择合适型号、数量的辅助设备。确保连续梁施工辅助设备处于最佳的工作状态，从而产生出最佳的工作效益。 　　4结语 　　综上所述，在大跨度连续梁桥主梁施工中，应用悬臂挂篮施工技术，可减少搭设支架，采用挂篮完成主梁的一系列施工，既可以确保主梁混凝土浇筑施工质量，又可确保工程施工工期，减少对河道、交通的影响，该技术可广泛应用于大跨度连续梁施工中。 　　参考文献 　　[1]胡会轩，悬臂挂篮技术在桥梁施工中的应用探索[J]中国建筑金属结构，2013，04:63. 　　[2]陈倩颖.浅谈悬臂挂篮技术在桥梁施工中的应用[J]黑龙江交通科技，201 1，04:78+80. 　　[3]张胜昌.悬臂挂篮技术在桥梁施工中的应用[J]交通世界(运输.车辆)，2015，06:52-53. 　　[4]王倩倩.悬臂挂篮技术在桥梁施工中的应用[J].交通世界，2017,08:78-79. ;

　　【摘 要】随着我国科技水平的不断发展，社会的飞速进步，人们对现代化建设及公共设施发展要求也日提高。近些年随着我国交通现代化建设的完善，公路桥梁路基路面工程的建设也取得了可观的成绩。但在施工过程中也出现了许多问题，同时也引起了社会的广泛关注，如何解决公路桥梁路基路面的施工技术问题，就需要我们在设计上即要注重内部结构，也要考虑外部协调，要加大施工工艺和方法的应用，来提高公路桥梁路基路面的质量，推动公路桥梁建设的高效快速发展。本文针对路桥工程建设中路基路面的施工技术进行分析和探讨。 　　【关键词】道路桥梁工程；道路桥梁工程施工；路基路面；路基路面施工；施工技术 　　随着我国经济的迅猛发展和城市化建设的大力推进,我国公路桥梁工程的建造需求也日益增多，建造高水平的公路桥梁工程是需要系统的技术体系作为指导和施工手段。 　　稳固的路基质量和平整的路面环境都是体现公路桥梁品质的关键，但由于我国公路桥梁建设项目多具有工期紧、工程量大、施工环境复杂的特点，因此目前建设中还存在着很多亟待解决的问题，必须在施工中得到严格的控制。 　　一、道路桥梁路基施工的特点和要求 　　在整个工程作业的施工过程中,由于不同季节受到自然因素变化的影响,施工进度难以控制;施工的涉及面广、工程相对比较复杂,路基的施工需要在任何条件下都要进行,其中包括了气候、地形、地质等各种自然因素;工期长,耗费时间和劳动力较多,往往一个工程需要一年半载的时间来完成,个别的工程则需要更加漫长的时间,并且在资金方面也是需要大量的投入。道路桥梁路基的施工应该按照设计进行精心的施工建设,在确保了工期顺利完成、质量保证的前提下,因地制宜,合理的利用原材料和资金，各项指标要符合国家及相关部门规定的标准,节约用地面积,保护生态环境和资源。特别是的在桥梁路基施工方面,必须要按照桥梁结构的施工顺序,在现场进行实际安排,认真的对图纸进行研究,做到准确到位.严格的控制施工标准,随时检查模板有无问题,并做好养生的工作,不达到国家统一的标准是不能够进行开放和使用的。 　　二、公路桥梁路基路面施工过程存在的问题 　　1、公路桥梁路面不平整 　　公路桥梁路面的平整度属于公路工程项目的主要检测部分，在施工作业中，如果没有控制好操作程序，就会加快路面平整度的衰减，使得通过车辆的颠簸感和行驶速度加剧，车辆磨损度加快，车辆的不安全性随之产生。导致公路桥梁路面平整度不达标的原因有：基层平整度方面的控制不严，路基路面呈现出起伏波浪状；路面施工方面的控制不力，铺摊机、压路机等操作人员技术水平不高，操作方法失当；滑靴或基准线失控等。这些都直接影响了公路桥梁路面平整度的达标情况，要控制好路面的平整度，就要从路基路面开始抓起，对技术人员的施工质量进行严格把关，确保公路桥梁路面平整度达标。 　　2、梁伸缩缝与桥头搭板的连接差 　　桥台沉降和桥头填土存在差异，导致梁伸缩缝与桥头搭板之间的连接度不够，在接口处形成阶梯状，降低了通过车辆的行驶速度，无法运行设计时的全线速度，也影响了行驶车辆的安全性和舒适度，并对桥梁产生较大冲击。究其原因，在于桥台后背回填材料的选择上，使用一些压实性能和排水性差的回填材料，无法形成良好的压实度，导致沉降现象的发生，从而影响了梁伸缩缝与桥头搭板的连接。 　　3、路基路面的表面破损 　　公路桥梁路面在工程完工后不久就出现大面积、多处不同程度的断裂破损，其原因有：在施工作业中片面追求路基路面的平整度，而忽略对路基的夯实，材料配比不适当，基质沥青质量不达标，再加上高低温引起的膨胀收缩，使得路基路面的基底承载力分布不均匀，导致弯沉值过大，路基路面发生断裂；路基路面材料的收缩引发路基表层沥青出现反射裂缝，导致路面路基发生破损；路面积水沿公路裂缝渗入路基土层，对路基造成腐蚀损害，降低了路基路面的强度和稳定性；碾压过程出现裂缝和细纹，再加上阳光照射和水分侵蚀的催化作用，使得路基路面的表层混凝土和沥青发生开裂出现破损，大大缩短了公路的使用寿命。 　　三、路桥工程建设中路基路面的施工技术 　　1、基层施工控制要点分析 　　公路基层一般由水泥或石灰稳定结构构成，因此要使其达到设计强度，首先必须保证材料的质量，精确确定各组成材料的各项参数（配合比、汗水量等），用机械进行拌和操作，并注重拌和的均匀性，适当条件下还应加入减水剂或其他掺加剂提高材料性能。基层的平整度直接决定了路面竣工后的平整与否，因此可采用缓凝减水剂，延长初凝时间，给水泥类材料接头处的摊铺和压实提供时间。如拌和能力为300t/h时，采用摊铺机摊铺，速度为1.5m/min，碾压长度设计为50m，压实时用振动压路机初压，光轮压路机复压，再用轮胎式压路机进行终压操作，与钢轮压路机相比，轮胎式压路机使被压的结构层处于受力状态的时间相对长，而结构层的变形是随时间增长而增加的，因此压实效果较好。 　　2、路基的填筑 　　填筑前先要做好路床的清理，清理干净路基范围内的树头、树根、杂草、腐植土、软土淤泥以及垃圾等，树穴、厕穴宜采用砂砾回填，然后要注意土质，尽量选用塑脂50%的土，要分层填筑，分层摊铺，分层压实，分层检测，分层厚度约为30～40cm，控制在最佳含水量进行碾压，尽量达到最大密实度。为保证强度均匀，防止变形，同一层次不同用土时接搭处成斜面。以下施工是错误的：无水平分层，反坡积水，夹有粗大石块、土块以及有陡坡斜面等。竖向填筑是沿路中心线逐步向前深填的方法。竖向填筑要注意密实程度，施工中应采取必要措施。选用振动式或锤式夯击机，选用沉陷量较小及粒径较均匀的砂石填料，路堤全宽一次成型，填筑时尽量采用混合填筑，即下层竖向填筑，上层水平填筑，如有必要可考虑采用地基加固的注入、扩孔或强夯等措施，以保证密实程度。 　　3、路基路面排水 　　水是影响路基稳定性和强度的重要因素，路基病害多由水侵蚀造成，在路基施工作业中，要重视施工排水，减少不必要损失。路基地面排水设施一般采用截水沟、边沟、急流槽、跌水及地表排水管，并使用浆砌片石对排水沟渠进行加固，也可以使用混凝土制成的预制板块。路基地下排水一般采用盲沟、暗沟、渗井、渗沟等，主要通过渗透力式排水，如果水流量较大，就在渗沟加上渗水管。 　　四、结束语 　　高速公路和城市快速路的迅猛发展,公路桥梁和城市立交桥大量兴建,由于我国各相关行业对桥梁结构的设计比较重视,技术已相当成熟。公路施工中，一些常见的路基路面质量问题直接影响着公路的使用性能及运营安全，因此在进行路基路面施工时严格按照规范要求进行，同时针对不同的路基项目采取不同的具体措施。专业技术人员应不断提高技术水平，在设计、施工、养护各个环节严密控制确保道路病害，才能建成精品工程，最大限度提高道路使用性能和寿命。 　　参考文献： 　　[1]张晖.公路路基和桥梁工程施工中的质量控制[j].中小企业管 理与科技(上旬刊),2010(09) 　　[2]马冬梅.公路路基路面工程施工质量的管理与控制研究[J].商品与质量?建筑与发展，2010（6）. 　　[3]殷明;路基工程质量的成因及处治措施[J];交通世界(建养.机械);2010年11期 　　[4]胡长顺，黄辉华.高等级公路路基路面施工技术[M]．北京：人民交通出版社，2003． 　　[5]张云燕;路基工程质量的成因及处治措施[J];交通世界(建养.机械);2009年06期

关于机械电子工程与人工智能关系的探讨 　　智能化技术运用机器跟人类的智慧精密的配合，模仿人类做出的一些智能行动，以下是我J.L为大家分享的关于机械电子工程与人工智能关系之论文范文。 　 　摘要： 机械电子工程和传统的机械工程有着很大不同，它是将电子技术与机械工程联系在一起，发挥两者的用途。二者不但是各自功能的单一地联系在一起，而且也加入了与信息的联系。在传统的机械工程只有能量、功能的连接的基础上，机械电子工程加入了信息，这将使机械电子工程变得更智能。 　　 关键词： 机械电子、机械工程 　　一、机械电子工程的发展 　　机械电子工程与传统机械工程有着很大的不同，它是将技术应用到机械工程上来发展成的一个新的学科。机械电子产品外形结构简单趋于小型化，功能变得更多样。机械电子工程的发展经历手工加工、流水生产线、柔性制造系统等三个阶段。前面阶段都是传统的机械工程，第三个阶段才是真正机械电子工程的发展的开始。将电子技术通过某种方法与机械工程相互作用在一起形成机械电子工程是20世纪电子技术发展的结果。最初，二者的结合只是分离的块与块的关系，或者功能与结构上的互补。本世纪以来，信息把机械电子工程与人工智能化联系在一起，使机械电子工程在新的方向上取得了成果。 　　二、人工智能的发展 　　人工智能不是一个孤立的学科，它结合了信息学等多门学科，它的出现为多种学科的发展提供了新的方向。人工智能的发展始于计算机的发展。20世纪50年代是人工智能的第一个发展阶段，在这段时间取得了一定进步。20世纪60年代中期到70年代初，人工智能的发展遇到挫折。20世纪70年代后期，人工智能进一步发展。将网络技术这种新的技术作用到人工智能后，人工智能的发展才逐步稳定。 　　三、机械电子工程与人工智能的关系 　　在机械电子系统中使用人工智能方法从建模，到控制并诊断，从某种角度上来说都是利用信息解决问题。机械电子系统往往具有本质的非线性或本质的不稳定性，因此要描述这样一个复杂系统的输入输出关系是非常困难的。通常描述系统输入输出关系的方法有三种，分别是通过物理方程建立数学关系式，基于经验建立规则库，通过事件的学习生成知识。以理论分析和数学推导为主，用解析数学方法建立的系统因果关系的方法严密、精确，但是，往往只适用于线性定常这种相对简单的系统。对于复杂的系统，仍然缺乏难以给出数学解析式。而且即使给出了解析数学模型，由于非线性、不确定性、信息不完全等问题，将使计算复杂性急剧增加，或者无法计算。由于面对的机械电子系统越来越复杂，因此不得不处理不同类型的信息。由于智能化处理过程是以已知道的信息为基础，过程是繁杂的而且充满着未知的，没有具体的实现途径。对于不能用解析数学方法解决的问题，人工智能提供了新的解决方法。 　　在建立复杂系统模型过程中，可以实现目的的途径有模糊逻辑系统和神经网络。模糊系统模拟人脑功能处理语言信号，物理意义较明确。神经网络顾名思义是仿照人的神经结构来处理数字信号。虽然神经网络或模糊逻辑系统在一定程度上使机械电子系统繁杂的这个挑战得到缓解和控制，但是对于更复杂的系统单一的方法无法解决。越来越多的机械电子研究者或者人工智能研究者认识到以综合系统取代单纯系统的重要性与必然性。模糊神经网络是综合两种系统的全新的系统。模糊逻辑系统要解决的计算复杂性小，神经网络有着高的输入输出精度。模糊神经网络融合两者的可取之处，摈弃不需要的部分，形成新的方法。 　　四、结论 　　总之，21世纪是个多元化的时代，各种学科都是交叉互补，相互联系的，每个学科之间都有着密不可分的关联性，它们之间互相作用，对彼此之间的发展都起着非常重要的作用。我们难以孤立地看待每一个学科，每一个行业，这就要求我们必须将它们联系起来，发挥各自的作用，融合形成新的学科，新的行业。机械电子工程与人工智能相互作用形成了全新的行业。随着各个行业的发展，机械电子工程将与更多与之相关的`技术联系在一起，变得更智能。一方面，运用现代信息技术将人工智能化运用于机械工业，开拓机械工业新的发展领域。另一方面，机械电子系统的复杂性越来越大，为人工智能提出了新的挑战和难题，也必将推动人工智能的发展。 　　浅析电子工程中智能化技术的运用 　　论文摘要：电力系统在运行过程中最重要的环节就是电子工程自动化控制，对电力系统的建设及运行都有着决定性的作用，着眼于未来的发展，把智能化技术运用到电子工程中是当前最重要的一步。本文探讨了关于怎么样把智能技术运用到电子工程中，使电子工程得到最大的发展做出了一些讨论跟建议。务必用最科学的方法发展电子工程中的智能化技术。 　　论文关键词：智能化技术 电子工程 发展 　　智能化技术的发展可以说是造福了人类，把计算机跟人类的智慧完美的结合到了一起。在智能化技术发展的初期受到了高度的重视，智能化技术未来的发展前景是美好的。而电子行业的发展带动了电子工程的崛起，我们把智能化技术跟电子工程相结合，探讨出关于两者结合而带来的发展趋势。 　　1.智能化技术 　　近年来，智能化技术在计算机，GPS及精密传感等多个领域都有十分广泛的应用。市场的竞争日益剧增，智能化技术带来的便利越来越明显，最直接的融人了人们的生活当中，智能化的优势日益剧增，主要体现在以下几个方面：设备本身的可靠性的增加，在设备自身的发展下带来更多的便利;降低设备运行跟后来维修的成本，通过对运行等各个部分智能化的提高来减低成本;及时对设备进行故障维护，时间就是金钱，及时维修故障设备，增加效率;保障一些危险性工程的安全运行，在原有的基础上运用智能化把危险的工程的安全工作做得更好;利用每一个部分的精密结合，最大限度的提高工作的效率跟质量。 　　智能化技术运用机器跟人类的智慧精密的配合，模仿人类做出的一些智能行动，所以智能化技术很快的被大众接受，电子丁程这个行业本身在人类的生活中必不可少，智能化技术又很好的运用到了电子工程中，不仅降低了成本还提高了工作效率跟质量，实现了智能化的电子资源配置。 ;

　　发展绿色食品是发展绿色农业和实现农村经济发展战略的有效途径。绿色食品产业发展可以保护生态平衡，促进人类健康，推动绿色农业、农业标准化和社会向前发展。在绿色食品发展过程中也面临着诸多问题，本文针对绿色食品发展中存在的主要问题，探讨发展对策。 　　 　　一、绿色食品发展中存在的主要问题 　　 　　1.绿色食品产品成本和效益的矛盾 　　目前看，生产绿色食品的成本较普通食品高，原因主要体现在以下几个方面：一是绿色食品的生产技术标准高，对土壤、温度、水、大气以及品种等的要求严格，产品要求一品一号、单独包装、统一配送，因此，要投入更多劳动时间和现代化技术；二是在生产过程中，要符合绿色食品生产技术要求而不用或少用化肥、农药，一定程度上影响产品产量；三是申报绿色食品必须由有资质的省级检测机构对产地的水、土、气以及产品的品质、加工工艺、包装、运输等过程进行全程质量检测，合格后才能获得认证，因此，一个绿色食品产品标志从申报到认证要花费一定的费用。以上因素决定了绿色食品的生产成本相对比普通产品要高。 　　在国外，有机食品或生态食品的价格一般比普通产品价格高50％～200％，生产者的利益能得到保证，因而具有极大的生产积极性。 　　在我省，由于多方面的原因，许多绿色食品不可能获得如此高的价格，致使绿色食品的经济效益与普通产品没有明显的差异。这样，绿色食品生产在收益上没有明显优势，成本却要远高于普通产品，从而没有提高绿色食品生产者和绿色食品生产企业的经济效益，必然影响到生产者的积极性，最终将影响绿色食品产业的健康发展。 　　2.高科技需求与低科技投入的矛盾 　　生产绿色食品要求禁用或限用农药和化肥等化学合成物质。因而要求有先进适用的技术，如土壤生态培肥与地力维持技术、病虫草害综合防治技术、环境污染控制与综合治理技术、废弃物的资源化利用技术以及绿色食品加工、包装、运输与贮藏保鲜技术等与之配套。同时还要有高效无毒副作用的生产资料，如化肥、农药、饲料添加剂等以及食品加工过程中的保鲜剂、人工色素等。然而，目前我国这方面的绿色技术还非常缺乏，绿色生产资料为数不多，且价格较高。 　　作为从事绿色技术和绿色生产资料研制和推广的科研部门，许多正在或已经进行体制改革，开始走向市场，因而出现了一些过于追求效益而急功近利的现象。个别不成熟的技术和产品也推向市场，农民用后没效果，只能退而使用传统技术以及高效但也高残留的生产资料，从而影响绿色食品品质和生产环境。 　　3.绿色生产和绿色消费意识的矛盾 　　（1）生产者方面由于化肥、农药等对农作物产量的提高有显著作用，在生产过程中，以产量目标为主的农业生产对其依赖程度越来越高。现阶段，虽然大家都充分意识到可持续发展和绿色生产的重要性，但作为生产主体的农民对发展绿色食品缺乏应有的认识，当发展绿色食品生产与施用化肥、农药发生冲突时，农民选择了提高产量而施用化肥、农药，却放弃绿色食品应遵循的生产技术规程。这种现象不仅在大田生产中表现相当突出，在一些大棚生产中，甚至在一些绿色食品挂牌生产基地也有不同程度的表现。近年来，随着科技水平的提高，还出现了一些新的影响食品安全的因素，如滥用生长调节剂和生长激素的现象越来越普遍，已经成为影响食物安全的新隐患。 　　（2）消费者方面当前，不少消费者对绿色食品还不认识、不了解，认为地里生长的绿色庄稼和蔬菜都是绿色食品。还有的认为凡是天然或野生的就是绿色的，如野菜等。其实，绿色食品是指无污染的安全、优质、营养类的食品。无污染既指生产过程中的无污染，也包括产地环境的无污染，如果产地环境很恶劣，即便生长在野外，从不施用化肥和农药的野菜，也不是绿色食品，甚至还有可能因毒物聚集而无法食用。 　　4.创品牌与保品牌的矛盾“创业容易守业难”。在绿色食品发展过程中，同样也会遇到这样的问题。目前，由于各级政府的重视和支持，各地都在积极申报绿色食品标志，绿色食品管理部门也将主要集中精力用于前期的考察与标志审批，相对来说对后期的跟踪管理（特别是生产过程的有效管理）有所松懈，从而出现原料生产符合标准、加工过程出现污染，或加工产品符合标准、市场流通出现污染等现象，最后到消费者餐桌上的真正绿色食品却很少。对已经获得绿色食品标志的生产基地，没有及时进行跟踪监测、检查与后续管理；有少数绿色食品生产企业为获取眼前的利润而在绿色食品认证过期后（一般有效期3年），不重新申报认证却继续使用过期标志。因而造成了绿色产品市场的混乱局面，消费者真假难辨，进而损害了真正绿色食品生产者的利益，也将从根本上制约绿色食品的健康发展。 　　5.重目标和轻规划的矛盾目标的制定不难，说要建立多少个绿色食品生产基地或发展多少个绿色食品很简单，但要实现这些目标就需要科学规划。规划不等于计划，规划是一项系统工程，首先要考虑宏观的社会发展背景和项目区微观的社会经济条件；其次要分析预测产品的市场前景和当地的资源条件，不能盲目计划把什么都发展成绿色食品，也不能只发展单一产业而破坏生态平衡；在系统分析的基础上，才能提出发展绿色食品的目标和规划发展的内容，同时还要提出实现目标的配套措施和实施步骤等。 　　发展绿色食品也是一项系统工程，在良好资源的基础上，还需要许多行业和部门的密切配合和分工合作，因此需要有科学的规划。但目前许多地方在发展绿色食品时，不管当地是否有资源，不管产品是否有市场，也不管是否符合当地的产业发展政策，就大力发展绿色食品，盲目地多方筹集资金和劳力等投入建设和生产，却往往因缺乏科学的规划设计而不了了之。浪费了大量的财力、物力和人力，不但没有发挥绿色食品的产业带动作用，反而造成人们对发展绿色食品的偏见和误解。 　　另外，在绿色食品标志的管理与监督方面还存在不足：一是绿色食品标识缺乏应有宣传和推广，没能在市民心中留下深刻印象，许多市民对标识的真假难以判别，使不法商家有机可乘；二是市场监控力度远远不能适应发展需要，农产品质量监测体系还很不完善；三是绿色食品管理机制不健全，缺乏对绿色食品品牌的良好维护。 　　一个地方拥有良好的资源和生态环境后，只要严格按照绿色食品的生产技术规程进行生产、加工和运输，就可以申报并获得绿色食品标志认证。因此，创立一个绿色食品品牌并不是很难，但要长久的保持这个品牌并始终达到品牌要求的标准就很难。目前，在开创绿色食品产业的基础上，如何维护和保持绿色食品的声誉，规范绿色食品市场，杜绝假冒伪劣产品的出现，确保绿色食品在公众心目中的健康、营养形象，保持绿色食品产业的良性健康发展，是我省绿色食品产业发展面临的最重要课题。 　　 　　二、绿色食品产业发展对策 　　 　　1.绿色食品产业发展的指导思想、发展方向和发展重点 　　（1）指导思想以科技创新和科学发展观为指导，以保障消费安全为基本目标，以强化标志管理为突破口，全面推进农业标准化，大力发展无公害农产品，加快发展绿色食品，因地制宜发展有机农产品，进一步提升农产品质量安全水平，确保安全优质农产品的供给，提升农业综合竞争力，为全面建设小康社会与构建和谐社会提供物质基础。 　　（2）发展方向坚持无公害农产品、绿色食品和有机农产品“三位一体、整体推进”的发展思路，加快发展进程，树立品牌形象。无公害农产品作为市场准入的基本条件，应坚持政府推动为主导，在加快产地认定和强化产品认证的基础上，依法实施标志管理，逐步推进从阶段性认证向强制性认证转变，全面实现农产品的无公害生产和安全消费。绿色食品作为安全优质精品品牌，应坚持证明商标与质量认证管理并举、政府推动与市场引导并行，以满足高层次消费需求为目标，带动农产品市场竞争力全面提升。有机农产品是扩大农产品出口的有效手段，应坚持以国际市场需求为导向，按照国际通行做法，逐步实现从产品认证向基地认证为主体的全程管理转变，立足国情，发挥农业资源优势和特色，因地制宜地发展有机农产品。 　　（3）发展重点当前和今后一个时期，无公害农产品和绿色食品要迅速扩大总量规模，提高市场占有率；有机农产品要突出资源优势和市场需求，提升质量和效益。无公害农产品发展重点是“菜篮子”和“米袋子”产品；绿色食品发展重点是优势农产品、加工农产品和出口农产品；有机农产品重点发展有国际市场需求的农产品。 　　2．政府推动是绿色食品产业发展的根本保证开发和发展绿色食品是提升和确保产品质量安全的必然选择。从中央到地方的各级政府部门要高度重视绿色食品生产，并采取有效的政策措施，从项目支持、资金倾斜、科技投入、价格保护等方面扶植绿色食品发展；应建立政策激励机制，对绿色食品生产企业给予政策倾斜，让绿色食品生产企业真正得到实惠，重点扶持有实力和科技含量高的生产企业，加快生产和开发高、精、尖的绿色食品，通过规模效应带动绿色食品发展，使绿色食品生产者的利益得到保障，从而解决绿色食品生产者的成本和收益不对等的矛盾，提高企业生产和发展绿色食品的积极性。具体则可以通过设立绿色食品申报成功奖，绿色食品标准化生产示范项目奖等形式来促进绿色食品发展。如资阳市政府设立了“绿色食品申报成功奖（每个申报企业奖励3万元）”、“绿色食品标准化生产奖（创建全国绿色食品原料标准化生产基地10万亩以上的申报单位奖励5万元、省级绿色食品标准化生产基地奖励3万元）”和“有机食品申报成功奖（每个申报企业奖励10万元）”。乐至县、安岳县、雁江区政府也出台了相关奖励政策，支持和发展绿色食品与有机食品。 　　通过各级政府的大力支持，资阳市绿色食品产业经过6年的发展取得了突破性进展。全市已有15家企业51个产品获得绿色食品产品证书；其中：简阳市4家企业15个产品，雁江区4个企业16个产品，安岳县2个企业4个产品，乐至县5个企业16个产品。获准实物生产总量为89 529.34t；1家企业（简阳正东公司）1个产品（5 000只山羊）获得有机食品产品证书，乐至县砚山公司已通过了有机食品生产基地环境检测；绿色食品生产基地（简阳国光公司）1个产品。还有16家企业通过了绿色食品生产基地环境检测。 　　资阳市现有绿色食品生产基地面积为42.44万亩，其中：安岳县创建全国绿色食品原料标准化生产基地水稻10.3万亩、柠檬15万亩，全市绿色食品生产基地面积仅占耕地面积的10.26%；另外，安岳县创建全国绿色食品红苕原料标准化生产基地21.7万亩已通过环境监测，正处于创建期。 　　另外，国家应加大对科研部门的支持力度，在项目立项和资金支持上给予适当倾斜，鼓励科研部门加快研制出更多的绿色技术和生产资料，满足绿色食品生产需要。同时，应加大对发展绿色食品的科技投入力度，加强对管理者、科技人员及生产者的技术培训；可以将科研院所、高等院校等作为发展绿色食品的技术依托单位，以提供强有力的科技支撑，解决我省绿色食品发展中的高科技需求与低科技投入的矛盾。 　　3．加大宣传力度，提高绿色食品品牌知名度广泛开展宣传活动，利用一切可利用的形式如广播、电台、电视、报刊、互联网络等各种媒体舆论工具，向社会进行宣传，强化消费者对绿色食品的认识，加深社会对绿色食品开发工作的关注，创造良好的外部环境。 　　 （1）加强对绿色食品的宣传要引导消费者充分认识、了解绿色食品及其对保护生态环境、促进人体健康、提高农业和食品加工业经济效益等方面的作用和意义，突出绿色消费不等于“贵族消费”，提高全民族绿色意识，倡导绿色食品消费新观念，从而促使消费主体自觉购买、使用绿色产品，增强绿色消费能力和活力，形成现实意义上的有效绿色需求。以有效需求促进绿色食品的规模发展，而规模发展又可降低成本和销售价格，从而让更多的人能接受绿色食品，形成良性循环。 　　（2）加强对绿色食品标识的宣传力度加强对绿色食品标识的宣传，使公众多掌握有关绿色食品及其标识的常识，充分认识绿色食品，辨别绿色食品真假。在新闻媒介刊登关于绿色食品标识的介绍，对公众认识并了解绿色食品很有必要，从而让最广大人群了解并接受绿色食品；还可以采取编码的形式，一个绿色产品一个代码，市民可在报刊、网络等媒体上查询到每个代码代表产品的信息如产品名称、生产单位、通过绿色食品认证的时间、期限等，使投机者无机可乘；还可设投诉或举报电话等，使不法分子无可逃遁，让最广大的消费者成为规范绿色食品市场的监督者和行动者。 　　4.科学规划，促进绿色食品产业健康可持续发展发展绿色食品产业不能简单地靠生态和资源优势买卖天然产品，而是要依托这些得天独厚的条件，改善生态环境，延长绿色食品的产业链，实现经济、社会、生态效益的最大化。因此，一个地方发展绿色食品需要在充分调研的基础上作出详细的发展规划，即要在国家和地方社会经济发展长远规划的方针、政策的指导下，考虑本地区以及与周边环境地区的资源条件和市场趋势，根据本地区的特点、资源优势和制约因素，确定发展绿色食品的指导思想、发展目标、产业政策、结构变化、布局规模等，制订实施总体方案和指标，使绿色食品在国民经济中更好地作出贡献。如资阳市绿色食品发展规划是： 　　（1）绿色种植业从资阳市情况看，目前粮食作物中水稻、小麦、玉米、水果和红苕具有一定的比较优势，蔬菜等主要经济作物的比较优势明显。从产品质量来看，主要的粮食作物和经济作物的质量远不如国际上同类产品。资阳市绿色种植业存在的主要问题是品种少、总量不足、单产水平不高、生产成本较高等问题。 　　资阳市绿色种植业的发展方向是: 第一，在现有基础上，大幅度扩大绿色种植业的生产规模，形成规模发展优势；第二，以农业生态系统建设为基础，采用绿色生产技术，建立绿色种植业生产基地，实现从传统农业向现代绿色农业种植模式的转变；第三，适当调整绿色种植业的结构，突出发展绿色水稻、小麦、蔬菜、水果、红苕、双低油菜等种植业品种；第四，加强农业基础工程建设和农业生态环境污染治理，为绿色食品产业发展奠定良好的生态环境基础。 　　（2）绿色畜牧业资阳市畜牧业产品的优势均比较明显，但主要畜产品的质量达不到发达国家的要求，是资阳市绿色畜牧业生产中一个薄弱环节。今后绿色畜牧业的发展方向是：第一，建立以生猪、家禽、禽蛋为主的畜产品生产结构体系，比如发展规模化养猪场和养猪家园；第二，建立以舍饲圈养统一管理饲料方式为主的大型禽产品生产基地；第三，建立绿色饲料生产和供应体系，保证畜产品的绿色质量；第四，建立完善的卫生检疫制度，推广使用绿色生产、加大技术和副产品综合加工利用技术。 　　（3）绿色养殖业资阳市养殖业发达，拥有一定的名贵水产品，但由于周围工农业生产和居民生活污染物的大量排放，养殖水体遭受不同程度的污染，使养殖品的数量和质量均有所下降，绿色水产品还是空白。今后资阳市绿色养殖业的发展方向是：第一，绿色养殖业的发展重点是形成以名、优、特品种为主体的高档次水产品结构；第二，在合理利用水资源的同时，适度扩大养殖规模；第三，加强周围地区污染的治理，提高养殖水体的质量。 　　5．加强和完善绿色食品管理机制 　　我省绿色食品产业发展历程来之不易，如果对绿色食品质量下滑或不达标以及假冒产品泛滥等现象听之任之，将会使辛辛苦苦搞起来的绿色食品产业毁于一旦。因此，各级政府、各相关部门应该加强联合，采取有效措施保证绿色食品的高品质，规范绿色食品市场，严厉打击假冒产品，维护绿色食品的声誉。一是省级绿色食品管理部门要加强绿色食品的认证和监督管理机制，不要让企业认为申报成功后就可以一劳永逸，可以采取定期或不定期抽检的形式检查市场上流通的绿色食品以及生产或经营绿色食品的企业等，对查到非法使用绿色食品标志的产品或企业要给予严厉的经济和法律制裁，以形成规范化管理；二是市、县级绿色食品管理部门要抓好绿色食品生产过程中的标准化生产技术、规范生产行为，为企业服好务。组织绿色食品有关政策法规、生产规程等的技术培训，提高和保证绿色食品的品质；三是要抓好以质量检测为核心的市场准入制度建设，实行定点生产、定点配货，定点销售。加强市场监控力度，把绿色食品的市场规范工作纳入工商、技术监督等部门的工作职责中，依法保护绿色食品的知识产权，采取切实可行的措施，防止不正当竞争行为对绿色食品的冲击。 　　（通联：①四川省资阳市农业局641300②四川省资阳市雁江区小院镇农业服务中心）

互联网+时代对农业经济的推动作用探讨论文 　　 摘 要 随着我国信息技术的发展，互联网时代正式来临，在这种局势下，“互联网+农业”逐渐兴起，并且发展效果显著。本文分析探讨“互联网+”时代对农业经济的推动作用，为我国农业发展提供正确的发展方向。 　　 关键词 “互联网+” 农业经济 影响 　　我国经济快速发展，农业经济也得到了有效发展，农民对土地的利用率要求发生改变，既要满足温饱供给，还要提升农业产品质量及产量，增加农民经济收入。笔者分别从“互联网+”时代研究、“互联网+”时代对农业经济的影响两个方面来阐述。 　　 一、“互联网+”时代研究 　　所谓“互联网+”是指依托互联网技术实现技术升级、信息挖掘、信息与技术应用，通过“互联网+”可提升传统产业的生产力，使国家财富逐渐增加。而“互联网+农业”则是建立在“互联网+”的基础上，将信息技术贯穿到农产品的生产与销售等环节中，“+”并非指农业与互联网的相互融合，而是通过与互联网通信技术的结合来实现互联网与农业的全面融合，促进农产品要素的合理优化，为农业生产及运营提供有效支撑，使农产品迅速更新换代。总之，“互联网+农业”是传统农业朝互联网方式发展的有效管理方式，促进农业的可持续发展。现阶段，“互联网+农业”主要有三种管理模式。 　　（一）基于生产领域 　　在农产品生产领域，将物联网技术应用其中，拓展智慧农业模式覆盖范围，提升农产品生产的精确化，减少劳动力浪费，为农民争取更多经济效益。 　　（二）基于流通领域 　　在农产品流通领域，利用信息技术构建农业电商模式，拓宽农产品流通渠道，从线下单一渠道向线上线下共同流通渠道转变，提高农产品生产效率。 　　（三）在产业链方面 　　基于产业链方面，通过农业与互联网的有效融合，将互联网技术应用到农业产业链中，可获取更多农产品信息，如农产品市场销售信息、农产品生产技术信息等，并不断完善融资服务和法律服务，促进“互联网+农业”竞争力的全面提升。 　　 二、“互联网+”时代对农业经济的影响 　　“互联网+”时代，农业生产逐渐朝规模化发展，促进我国农业更好地发展，这主要体现在以下方面： 　　（一）农业生产逐渐规模化 　　随着我国城市化进程的不断推进，土地流转机制的完善，集约化生产局面逐渐形成。在土地流转机制规范后，我国农业生产逐渐向规模化趋势发展。就现阶段来看，我国在农业发展中还存在诸多问题，农业规模化程度不高，粗放管理现象极为严重。尤其在资金周转、农资产品采购方面，信息化管理程度不高，严重影响了农业生产。基于这种情况，应将互联网技术运用到农业生产当中，但因其缺乏完善的经营模式，导致互联网实施力度严重不足。 　　（二）实现农村网络普及化 　　随着我国网络技术的逐渐普及，许多居民家中均配备了完善的信息设备，如宽带进村等。此外，我国农业经济产业将各种互联网技术贯穿其中，使原本技术荒漠朝新兴技术发展，我国农业经济水平极速提升，互联网技术的发展加剧了网络工具的创新速度，提升了我国农业实体经济与虚拟经济融合的速度，通过线上线下的互通，促进我国农业经济有效发展。据相关报告显示，农村地区逐渐成为网民数量最大的地带，随着未来互联网在农村地区进一步普及，“互联网+农业”将拥有更坚实的实践基础。 　　 三、“互联网+”时代下农业经济创新发展的主要实践路径 　　“互联网+”时代下，为实现农业经济创新发展，还应采取有效的管理途径，如扩大产品生产经营产业链经济、加大农业信息化管理投入力度、创建并完善农业电子商务、培养农业信息化管理人才。详情如下： 　　（一）扩大产品生产经营产业链经济 　　在传统农业产品的销售模式上，多以出售原农产品为主，在这样的销售环境中，农户的收入低，加上受到自然环境与农贸交易市场价格波动等因素的影响，农民的经济收益更是得不到保障。有关部门应结合地区农业发展特点，扩大农产品生产经营产业链，完善集生产、经营、加工于一体的农产品经营产业链。有关部门还应为扩大农产品产业链对农户的"收益影响，推进农业现代化发展进程，增加对农产品的加工和经营环节。 　　一方面，在农副产品加工环节中，集合农业生产与工业加工，并经再次加工和生产后，将原始农产品加工成为现代市场需要的产品。经加工后的原始农产品提升了自身附加值，并且产品质量有了保证。所以在现代农业经济发展进程中，农产品的再加工被普遍使用。 　　另一方面，在农产品的经营环节上，有关部门应结合目前正飞速发展的互联网经济和交通运输服务的优点，突破地域条件限制，扩大农产品销售区域，增加农产品经营收益。 　　（二）加大农业信息化管理投入力度 　　在农业经济管理当中，对信息技术的使用非常普遍。首先，在农业经济管理的市场调研方面，需要运用信息技术收集与整理市场信息，然后根据收集的数据分析市场动向。其次，在经济管理中的农业资金分配上，需要掌握并分析每一个生产环节的生产信息，然后确定农业生产资金的分配方向与具体的分配方式。最后，对于农业生产技术如种植技术、饲养技术等，都可以利用信息技术查询和学习相关的技术资料，并且运用到实践中。所以对于农业经济管理的信息化发展而言，需要设备的支撑、人员的驾驭以及技术的基础。 　　（三）创建并完善农业电子商务 　　为促进我国农业创新发展，应进一步完善农业电子商务，这也是农业电商最直接的表现。实际上，农业电商的完善并非只是帮助农民买卖农产品，而是通过明确农民消费导向，使其了解市场实际需求。从中也不难发现，农业电商的创建及完善的目的在于促进农业传统经营观念的转变，形成互联网思维。就目前来看，我国部分农村已着手构建农村电商生态体系，试图通过网购来促进农业经济水平的提升，规避农产品买卖信息的不对称风险，提高农产品网络信息的利用率。 　　（四）培养农业信息化管理人才 　　人才培养是每一个行业重要的组成部分之一。要培养农业信息化管理人才，不仅要提高农业经济管理人才的专业素质，同时还要为当地的农业经济发展储备好人才，力求将农业经济管理信息化技术熟练地运用到农业生产、销售等各个环节中，积极引进和培养农业信息化技术，以及经济和管理类型人才，打造一支技术过硬、素质够高的农业经济管理团队。同时，还可以鼓励农民群众多学习科学文化知识，并参与到基础信息化技术的学习中，努力提高其文化水平，要以能力为主、学历为辅，保证高素质、高修养的管理人才投入农业经济信息化管理当中，这样才有利于农业经济管理信息化建设的长远发展。 　　 四、结语 　　农业经济在我国经济结构中一直占有重要地位，是国民经济发展的基础。近年，由于我国社会主义现代化经济建设步伐的加快，对外开放的进一步放宽，我国的农业经济也随之得到发展，信息技术的应用加快了我国农业经济水平的发展。“互联网+”时代下，为促进农业经济的创新发展，笔者分别从扩大产品生产经营产业链经济、创建并完善农业电子商务两个方面进行了研究，旨在促进我国农业事业的全面发展。 　　（作者单位为宾阳县宾州镇农业技术推广站） 　　 参考文献 　　[1]徐瑛楠.“互联网+”时代下推动农业经济发展的探索[J].通讯世界，2017（19）：30-31. 　　[2]郭浩.“互联网+”时代下推动农业经济发展的探索[J].农民致富之友，2017（10）：9-10. 　　[3]郭佳妮.“互联网+”时代下推动农业经济发展的探索[J].中国集体经济，2017（05）：7-8. ;

提纲一、会计职业道德的含义和作用 5（一）会计职业道德的含义 51.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段 52.会计职业道德具有相对稳定性 53.会计职业道德具有广泛的社会性 5（二）会计职业道德的作用 51.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充 52.会计职业道德是规范会计行为的基础 63.会计职业道德是实现会计目标的重要保证 64.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求 6二、目前我国会计人员职业道德现状及原因分析 6（一）现状表现 61.职业道德品质败坏，贪财贪色贪权 62.迫于单位领导的压力，失去职业道德 63.缺乏敬业精神，会计职业胜任能力较差 7（二）原因分析 71.单位内部的不利影响因素 72.单位外部的不利影响因素 7三、树立会计职业道德意识 8后面还有.........................................Q_Q专业代写。13 .....................67...................后面接着输入...... 75........................................后面接着输入...... 125 (4行连着输入就是我的Q，Q)

加强会计职业道德教育分析 摘要：知识经济时代的到来，对于会计从业人员业务素质的要求越来越高了。当前随着我国新企业会计准则的施行，会计国际化进程的加快，会计从业人员的业务素质存在的问题逐渐暴露了出来。财会人员法制观念不强，法律意识淡漠或受本位主义或小集团不正当利益的驱使，故意弄虚作假，不严格按照财务制度办事，不能坚持原则，不能抵制不正之风，畏惧强权。提高会计从业人员的业务素质有一定的紧迫性和必要性，应大力提高会计从业人员的职业道德素质。 关键词：会计；职业素质 随着社会主义市场经济的建立和发展，我国将在更大范围内和更深程度上参与经济全球化和信息化进程，随之而来的是经济发展环境、经济运行规则、企业运行机制以及政府管理方式的深刻变化，作为记录经济活动工具之一的会计面临了更加复杂的形势和更加繁重的任务。但是，在会计领域中，制假造假者，也越来越多，已成为社会主义市场经济发展的一大公害。会计凭证、会计账簿、会计报表是会计工作者生产的“产品”，由于存在着虚假伪造问题，致使会计核算失实、信息失真。会计核算水平很低，会计信息质量不高，导致会计工作秩序混乱，使国家、企业事业单位、投资者、债权人，蒙受巨大经济损失。而这些会计领域的造假者正是我们会计人员本身，这不能不引起我们的深思。究其原因，是会计法制工作不健全，财会人员法制观念不强，法律意识淡漠或受本位主义或小集团不正当利益的驱使。故意弄虚作假，不严格按照财务制度办事，不能坚持原则，不能抵制不正之风，畏惧强权。这一方面实际上讲的就是，财会人员缺乏应有的职业道德素养。本文主要阐述如何加强会计职业道德教育，全面提高会计人员素质这个问题。 1 会计职业道德建设的必要性 职业道德是从事一定职业的人在工作或劳动过程中，所应遵循的与其特定的职业活动相适应的行为规范。它既是对本行业人员在职业活动中行为的规定，同时又是行业对社会所负的道德责任和义务，是各行各业根据自己的特点在社会实践中形成的公认的衡量职业活动好坏的标准，是指导本行业活动的规范和准则。会计职业道德是以社会主义道德建设的核心原则和基本要求为指导，在会计工作实践中，帮助会计人员正确处理人与人之间、人与社会之间关系的行为规范和行为准则。它包括职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等。社会主义职业道德建设是社会主义精神文明建设的有机组成部分。党的十一届六中全会就通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出：“以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，在我们社会的各行各业都要大力加强职业道德建设。”社会主义精神文明建设：包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思道德建设决定着我们精神文明的社会主义性质，而职业道德建设是整个思想道德建设的重要组成部分。党的十四届六中全会又通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决定》，决议指出：“思想道德建设的基本任务是，坚持爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭道德建设，努力提高全民政治思想道德素质。加强社会主义职业道德建设，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，开展创建文明行业活动，对职工普遍进行职业责任、职业道德和职业纪律的教育，加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风。”加强会计职业道德建设，对扭转整个社会风气，堵塞经济活动中的漏洞，制止经济犯罪和损公肥私，化大公为小公等损害国家利益的行为起着重要作用。加强会计职业道德建设，也是会计工作实现法制，逐步走上法制轨道的思想基础，同时对法制不足的部分起到弥补作用。 2 会计职业道德规范的内容 2.1 遵纪守法，不畏强权 这一规范要求会计人员要有遵纪守法，刚直不阿的品德，作风正派、为人正直、光明磊落，在法纪面前人人平等。对各项财务收支活动要严格审查，坚持执行国家颁布的会计法律、规章、制度准则、条例等。要坚决抵制单位领导人授意指使或强令会计人员伪造、编造、篡改会计数据，弄虚作假的不法行为，不畏强权重压，不徇私情，不怕打击报复。 2.2 以身作则，廉洁自律 这一规范就是要求会计人员在工作中坚持原则，律人先律己，不借手中的权力谋取私利，办事公道，不搞宗派，敢于抵制不正之风，要经得起金钱、地位和权利的考验，廉洁奉公，执行国家的财经政策、方针、制度，要一视同仁。 2.3 客观公正，实事求是 这一规范就是要求会计在工作中要以客观公正、不偏不倚的态度，实事求是的反映会计主体单位的财务状况和经营成果以及现金流动情况，而不受“主观”意志、“长官”意志的左右，如实反映，不允许弄虚作假，隐瞒谎报，不得伪造和变造凭证、账薄、报表，所有会计数据资料，必须内容真实、准确，符合客观实际。 3 会计职业道德建设的途径 (1)会计职业道德教育，是指会计事务管理机构和其他有关部门为使会计人员履行会计职业道德义务，遵守会计职业道德规范，而有组织、有计划、有目的实施系统和职业道德教育活动。会计职业道德教育的内容包括思想政治教育、会计法规教育、经济形势教育三个方面。教育对象是所有从事会计工作的在职人员和准备从事会计工作的会计专业的在校学生。普通高等院校、成人高校、中等专业学校以及各类会计职业学校，除了传授专业知识外，都必须认识到会计职业道德教育的重要性，这是抓职业道德教育的根本环节、源头环节。①在会计教学中，注重对学生进行政治思想教育，培养学生的勤奋进取、勤俭节约、爱岗敬业、艰苦创业精神，恪尽职守、廉洁奉公、遵纪守法的品德，使学生意识到会计职业在“四化”建设中的地位和作用，把个人理想同职业发展结合起来，树立起崇高的职业理想；②会计法制教育：注重加强对学生的会计法律、法规、制度的教育，可开设相应的《会计法规教程》课程，加强对学生职业纪律的培养、职业责任的培养，树立法制的观念，做到干会计工作要树立有法可依、执法必严、违法必究的思想。 (2)在职人员会计职业道德教育：对在职人员职业道德教育是贯穿于会计人员整个职业生涯的始终。各级财政部门及有关部门应有组织、有计划地对在职会计人员进行职业教育，这是一项长期的任务，应该举办定期、不定期的职业道德培训班，从思想政治方面、会计法制方面和经济形势三方面入手，来普遍提高在职会计人员的职业道德水平。同时，还应制定相应的检查考核的具体办法，对不履行会计职业道德的会计人员，不允许其参加相应的专业技术资格考试，对于有严重违法乱纪行为的会计人员，除应负有关的刑事责任外，还应吊销这些会计人员已取得资格证书，不允许再从事会计工作。这样，才能保证会计核算资料的真实、正确、客观和公允。把会计职业道德水平的高低、好坏，作为会计工作达标升级的一个重要考核内容。广大会计工作者在接受会计职业道德教育的同时，更要注重加强自身的职业道德修养。会计职业道德修养是指会计人员在职业生涯中对自己在道德意识、物质方面进行的一种自我教育、自我改造活动。即会计人员在会计工作岗位上通过自身的刻苦努力、反复锻炼、不断陶冶而形成的崇高的道德品格。职业道德修养不可能靠外界的力量，如法律规章制度强制力来实现，主要靠自我修养。 广大会计人员要认真学习有关加强社会主义精神文明建设的决议精神，充分认识到会计职业道德建设是社会主义神文明建设的重要组成部分。提高会计人员思想道德素质，提高会计职业道德水平，不仅要讲专业学习，而且还要讲政治学习，坚决抵制歪风邪气，抵制一切违法乱纪行为。会计职业道德建设是一项全面提高会计人员素质的伟大工程。会计这支职业大军要在全社会树立起良好的职业道德风范，树立起服务社会，奉献社会、全心全意为人民服务。

基础会计教学的探讨论文 　　 （一） 　　 一、教材存在的问题及对策 　　目前高职院校普遍使用的教材存在以下两个问题：第一，教材的内容理论多而实操少，这对培养学生的动手能力是极为不利的。许多学生在校学习了不少会计专业知识，走上工作岗位时，却感到自己在学校的所学在工作上几乎用不上，而面对实际工作中的简单问题却处理不了。比如，许多学生不能正确填写支票，甚至连领料单、入库单这样简单的单据都不能准确地填好，这恰恰说明了我们的教学中出现了“真空地带”，培养的学生不能与用人单位的岗位要求无缝接轨，学生要适应工作需要，还得再经培训。笔者认为应加大实操内容的教学，实操不能只停留在填制记账凭证和登记会计账簿的训练上，而是应从填制原始凭证开始，对于一些常用原始凭证填制的训练，要加大力度，使学生能熟练掌握。第二，教材内容按先理论后实操的顺序排列。作为刚入学的大学生，毫无会计专业课程的学习经验，立刻进入十分抽象的会计理论学习，会使学生产生学习的恐惧感，学生连帐页都没见过，就要学习各种账户的结构和登记内容，没有真正理解会计理论，只能死记硬背概念、方法、分录等，学生很难把理论中的“丁”字账与实际的帐页联系起来，所以笔者认为教材内容可作调整：先让学生填制一些简单的原始凭证，然后再登记银行存款日记账和现金日记账，这两本账实际上是流水账，即使没有学过会计的人也会登记，只要稍加指导学生就能掌握，等学生对会计的凭证、账簿有了一些感性认识后，再开始会计理论的教学，最后安排系统的实操训练，从原始凭证填制到编制财务报表，使学生的实操能力得到全面训练，使学生全面、扎实地掌握会计理论，为今后专业课程的学习打好基础。 　　 二、师资存在的问题及对策 　　高职院校中任教的教师，有企业财务工作经历的人很少，绝大部分教师大学毕业后，直接走上讲台教书，任教期间基本上没有机会去企业实践，造成知识老化，理论与实践脱节。学校普遍缺少实践指导型教师，尤其缺乏“双师型”教师，现在学校“双师型”教师也多是“纸上谈兵”型，缺少实战经验或是理论胜于实践型。故笔者认为：学校应鼓励教师参加实践，为教师提升能力搭建平台，学校应与企业尤其是大中型会计师事务所建立联系，给教师提供实践的机会，给教师提供充足的时间，边做边学，不断提高教师的实战经验和动手能力，扩充教师的专业知识。 　　 三、学生存在的问题及对策 　　（一）文化基础薄弱 　　高职院校的生源质量大幅度下滑，学生入学成绩差异悬殊，学生的文化基础和学习能力参差不齐，给学校的教学和管理带来很大的难度，学生厌学情绪严重、敌对心理强，这就要求教师必须提高自己的教学水平，教学的语言平实、生动，注意课堂气氛的调控，加强对学生的课堂管理，课下真心与学生交流，减少学生的排斥心理。 　　（二）心理素质不高 　　高职院校的学生普遍存在自卑、焦虑、失望等一系列心理问题。教师应放下架子，与学生平等交流，多沟通，少说教，多鼓励，少批评。此外，还要利用各种场合、各种机会对学生进行心理教育，使学生能健康成长。并创造各种机会，让学生亲身参与到实践中去，将知识学以致用，提升学生的实际操作能力，只有这样，才能树立学生的自信心。 　　 四、教学存在的问题及对策 　　基础会计的教学大多沿用传统的教学方法：教师讲，学生听，学生不能参与课堂教学，只是被动地接收知识，学生学习的主动性不够，教学效果不理想。笔者认为应从以下两个方面加以改进： 　　第一，采用多媒体教学和传统教学相结合的教学手段。多媒体教学能使课程声像并茂、直观易懂，能增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，因此深受教师青睐，但现在的问题是教师在教学过程中过于依赖多媒体，很多学生被庞大的信息量淹没了，一堂课下来头脑空空，该掌握的知识点都没记住，所以不能单纯依靠多媒体教学，还要有机结合传统的教学手段。比如，财务报表、会计凭证和会计账簿等内容，采用多媒体教学更直观、更生动，而会计分录、计算采用传统教学手段效果更佳。 　　第二，采用任务驱动法，让学生有事可做，带着任务学习。所谓“任务驱动”就是在学习基础会计的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务中心，在强烈问题的驱动下，通过对学习资源的主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，使学生带着真实的任务在探索中学习，在这个过程中，学生获得成就感，激发他们的求知欲望，从而培养出独立探索，勇于开拓的自学能力。在基础会计实操部分可采用这个方法，把实操的内容分成若干个任务布置给学生，学生通过查找资料、讨论等手段完成任务，从而达到教学的目标。 　　 （二） 　　 一、发挥导学作用，为面授打好基础 　　教师的导学作用在第一学期尤其重要。新学期伊始，教师要发挥导学作用，帮助学生学会在平台上寻找资源，参与学习讨论，更重要的是要使学生学会自学，引导和培养他们增强学习信心，为面授辅导打下基础。教师导学作用的体现与否直接关系到学生今后学习的习惯养成。导，是启发、是引导，就是要运用有效的教学方法，培养学生的思维能力，充分调动学生的主动性、积极性和创造性①。 　　1．指导作用 　　开放教育的学生大多数是成人，并且年龄逐年缩小，对开放教育不了解，作为辅导教师，帮助学生了解、熟悉开放教育，很好地搭起学生与学校的桥梁，为学生提供优质的教学支持服务，应该指导学生制定学习计划，帮助学生养成良好的学习习惯，指导学生运用多媒体教材自主学习。 　　2．引导作用 　　电大学生绝大多数都是在职成人，都不同程度地存在着工学矛盾，存在着学习服从工作和被动应付考试的消极因素，要消除学生这种不正确的学习态度，应该针对《基础会计》课程的特点，帮助学生树立正确的奋斗目标，明确学习努力的方向，走近学生，多和学生交谈，增强学生终身学习的观念。 　　 二、以面授辅导工作为载体，强化学生自主学习能力 　　面授辅导是教学工作不可缺少的环节，但对课程内容要全面系统地学习，需要学生根据制定的自主学习计划，利用工作之余的时间进行自主学习。在有限的面授辅导课上，辅导教师不可能对课程进行全面系统的讲授。辅导内容主要是针对每章节的重点、难点问题进行讲授，或学生在自主学习过程中遇到的共性疑难问题进行统一解答，对自主学习过程中的个性问题进行单独辅导。另外，课程辅导教师多数以课程内容为主线，将各章节的知识要点串连起来，做好导学、引学工作。给学生以学习方法的学习引导，并逐步适应电大的这种教学模式②。在《基础会计》教学过程中，对于应用会计恒等式做会计分录时，初学者往往无所适从，难以掌握，见到经济业务时束手无策。对于这项教学内容，每学期都是重点辅导的，而且十分详细。通过这些年的总结提炼，笔者将这一内容进行重新分类，总结成四步，弱化了记忆的难度，并使学生轻松掌握了这一重点内容。因此，辅导教师要以面授辅导教学为载体，强化学生自主学习能力，以确保开放教育教学质量的提升。 　　 三、运用适合成人教育的.教学方法，提高面授辅导的教学效果 　　《基础会计》是会计学专业的专业基础课程，具有很强理论性和操作性的课程，在面授辅导教学过程中，应以学生为主体，根据所授内容特点，灵活应用多种教学方法。 　　1．案例式教学 　　在面授这门课程时，笔者根据教学需要，一般实务性内容采用案例式教学，克服重理论、太抽象的弊端。通过会计实务案例组织学生参与小组学习。小组讨论中可以让学生思考，拓展学生的思维，通过积极讨论，可提高学生的参与能力和表述能力。辅导教师则可以引导，进行启发、总结，真正实现面授辅导教学以教师为主导，学生为主体的开放教育教学模式，这样也充分发挥了学生的主观能动性并极大地培养了学生自主学习和创新能力。 　　2．仿真式教学 　　在面授教学过程中，可根据教学内容给学生提供相关的真实的经济业务，尽量创造一种仿真的经济环境，以优化教学效果。这项教学可让学生参与到当地企业会计部门当中，让学生实际接触到会计，接触到会计的基本业务等。这样可以给学生提供各种真实的会计资料，比如:原始凭证和记账凭证等，在学习理论的同时观察实物，使学生加深对会计的直观认识。还可安排学生动手填制、完成凭证，促进学生快速掌握凭证填制的基本技能等各项会计业务。 　　3．实验式教学 　　会计是一门实践性较强的学科，它的一些技术知识，更多地要通过实践来掌握。如果没有足够的模拟实验练习或实践教学，学生很难达到学以致用。我们在基础会计教学过程中通过不断完善模拟会计实验室建设，尽量多地让学生参与到模拟训练中来，通过实验训练提高学生的各项会计实践能力。如通过学生在模拟会计实验室中企业会计岗位，从填制原始凭证、记账凭证到登记日记账，明细分类账到编制科目汇总表、登记总分类账再到编制会计报表这一系列的会计工作流程实务均可以在模拟实验室训练并完成。这样多次训练就可达到使学生更加熟悉会计业务，同时也达到了教学要求。 　　 四、利用多种媒体，改进教学手段 　　在电大传统的面授辅导教学过程中，辅导教师的教具主要是一本书、一本教案、一支粉笔。而今越来越多地利用上了多种媒体进行教学。《基础会计》是一门操作性很强的课程，单纯在黑板上教学已不能适应学生学习形式了。在这种大趋势下我们只有运用现代远程多媒体技术，如多媒体学习光盘、网上课堂、视频点播、电子邮件、BBS讨论等，把一些抽象模糊的概念用多媒体展现出来，使教学内容显得更加直观、形象、清晰，这样不仅提高了学生的感性认识，同时也增强了学生的学习兴趣，极大地提高了教学效果，使学生从不同渠道获取和掌握知识，拓宽知识面。 　　1．广泛采用多种媒体教学资源。电大开放教育课程绝大多数都配有多种媒体教材，多媒体教材是根据开放教育的特点和便于学生自主学习的原则，聘请教学经验丰富的专家和教授，经过精心设计、优化组合而制作出来的。充分应用这些高水平的教学资源，不但是现代远程教育的基本特征之一，也是现代远程开放教育教学质量保证体系的基本要素之一。因此，每门课程至少都配有并有效使用2种以上教学媒体。对于中央电大没有配备多种教学媒体的课程，笔者在教学的过程中，制定制作计划，通过自建、共建等方式，使其具有2种以上教学媒体，以便学生根据自已的实际，选择使用。 　　2．充分运用多种现代教育技术。根据学科特点和媒体配备情况，综合运用卫星电视、直播课堂、双向视频、计算机网络、电话等多种教育技术和教育形式开展课程教学，进行一体化设计并加以实施。当前要将教学建立在网络技术平台上作为主要任务，注重网上教学资源建设，努力开展网上实时、非实时交互。 　　3．努力改进教学方法。教师要积极引导并帮助学生学会通过卫星电视网络和计算机网络搜集学习资源和信息、接受教师的辅导、与教师和同学进行实时、非实时交互等自主学习的方法，改变传统学习习惯。同时还要努力利用多种媒体教学手段改革教学方法，探索启发式、讨论式、案例式、讲练式等调动学生学习主动性，培养学生自学能力的教学方法。本人通过近几年《基础会计》面授及教学实践，进行了有益的探索和尝试，课程教学内容是根据课程教学大纲编写的，而教学大纲是根据学科建设的要求编撰的。目前，使用的教材虽然好几年没有变化，但在具体的教学工作中，我把相关的新观点、新提法、新看法等新知识穿插在正常的教学过程中，传授给学生们。在教学过程中我们引用社会上各会计实体发生的有关会计事务给学生做示范，同时，学生根据辅导教师的讲解，还会主动参与师生互动进行讨论、研究，从而对苦涩无味的理论有了更好的理解。 　　 五、小结 　　总之，面授辅导在电大开放教育教学过程中具有举足轻重的作用，其效果的好坏往往关系到课程整体教学成效的落实与否。旨在提高本门课程的教学水平，提升教学质量，推动课程建设。 ;

空间装饰艺术研究与探讨 　　随着人类生活方式、追求文化的理念不同，材料的艺术性以不同的工艺手段表现出来。那么，空间装饰艺术有什么发展与创新呢？ 　　早在远古时代，人们就意识到装饰性和功能性同样重要。随着时间的推移和时代的变化，现在装饰的含义已经从美化自身扩展到美化周边环境和美化公共空间环境，人们已经离不开装饰，这其中装饰材料是装饰的主要载体，它能体现艺术的表达效果和人们的精神向往，其重要性不言而喻。 　　一、认识公共空间装饰艺术材料 　　材料在公共空间装饰艺术既是功能性又是审美性的体现主体。装饰材料是指装修各类建筑物以提高其功能性和美观性，保护主体结构在各种环境因素下的稳定性和耐久性的建筑材料及其制品，又称装修材料、饰面材料。主要有木、石、砖、瓦、水泥、玻璃、陶瓷、油漆涂料、纸、金属、塑料、织物等，还包括各种复合制品。不同的材料给公共空间装饰艺术带来了无穷的变幻和无尽的魅力。 　　1、公共空间装饰艺术的发展演变 　　人类最早的装饰是从原始社会就开始了的，最早的艺术行为就是在日常使用石器上雕刻上飞禽走兽的图案，也是人类最早的装饰行为。公共空间装饰艺术经历了不同时期的由简到精的变化，这种变化可以从材料中体现出来。 　　2、从墙面装饰材料的演变看装饰艺术材料的发展 　　以墙面装饰材料的演变为例，人类文明初期，泥、土、石等是最原始、自然的建筑墙材。后来白灰的出现解决了泥、土、石等材料会使房间暗淡的缺点。但是，由于白灰易掉粉，经常弄脏衣物，人们开始发现新的材料，仿瓷成为代替白灰的墙面装饰物。但是仿瓷不耐水，脏之后无法处理，于是，耐水性的水性漆、乳胶漆、液态涂料等墙面装饰物逐渐生产出来，进入了人们的视野。随着人们环保意识的不断提高，以及现代工业、电子科技的不断进步，天然的健康涂料无机干粉硅藻泥、海藻泥涂料等成为人们对墙面装饰材料的更高要求。此外，天然、健康的装饰材料也将成为今后一段时间的发展方向。 　　二、对公共空间装饰艺术的材料分析 　　发挥每种材料的长处，根据环境条件恰当选择所需材料，做到才尽其用，才能满足公共空间装饰艺术的设计要求并达到预期效果。材料的审美性。材料的功能性决定了材料的审美性，审美性在一定程度上又加强了材料的功能性。材料的审美性就是要重视视觉、听觉，质地的手感(触觉)的美感，尤其要满足人们愉悦和舒适的体验。为此，可以利用材料的审美性巧妙地分割空间，如根据材质软硬，纹理的粗细，或者利用错觉，在实用中体现一种艺术性的巧妙。对材料进行雕刻、镶嵌、绘画等工艺手段也会使空间熠熠生辉，给人们带来视觉的美感和韵味。各种材质形状、纹理、色泽、质感不同，能引起不同的联想，产生不同的视觉效果。材料通过设计师赋予其丰富和多变的意境，可以利用各种不同的装饰工艺材料来塑造、加工成多种多样形式的装饰形体，用以优化调节和丰富空间环境，与空间构成虚与实、分与散、动与静的实体空间和视觉空间。现代装饰材料丰富多样，工艺创意多姿多彩，提供了更多的意境表现。例如，木质装饰材料给人以淳朴、典雅、温馨的质感，它作为一种天然材料，给人清新、自然的意境感受。金属材料具有刚强、冷峻的高科技现代感，表现出的是前卫、时尚的意境，与木质材料形成对比感觉。装饰塑料制品使用面广，造型能做到复杂中不失变化，有一种随行的`意境。石头坚硬，锐利的特质，给人以神圣、永恒的意境。有些材料给人冰冷和坚毅的感觉，如大理石、不锈钢等;有些材料给人亲切柔和的感觉，如地毯、纺织面料等。有些材料在视觉上给人以硬度上的差异感，如金属和水泥材料与木材和塑料的硬度对比。此外，材料的色彩、质感、线条的不同，也会呈现出不同的装饰效果。 　　三、公共空间装饰艺术的构成中的材料选择 　　材料是实现空间装饰艺术艺术性和实用性的基础。古语有云“工欲善其事，必先利其器”，也就是说要达到好的装饰艺术效果，就必须熟悉每种材质的特性，然后选择合适的材质进行创作和加工，最后制定出综合材质的创作设计方案，用来表达自己的创作思想。随着人类社会生产力提高以及人们知识经验的不断积累，自然材料的使用范围已经越来越广泛。 　　四、公共空间装饰艺术材料的现状及发展趋势 　　目前，艺术与实用、经济、人性化的关系有待更好处理;城市建设不同程度地破坏了自然原生环境与人文环境;我国新型环保材料的运用与欧美国家还存在很大差距。这些都是我国公共空间装饰艺术中的现状问题，这些问题的出现和改善都被体现在材料上。随着科学技术的进步，新材料越来越多的涌现出来。新材料的出现看似掩盖了旧材料的存在，其实不然，那些原始材料的性能还是被保留下来，只是在原有材料基础上有了新的改进，使其能更加与时俱进地体现现代人的生活理念和构想。 　　1、公共空间装饰艺术中材料的实用性趋势 　　新的材料在原有的基本功能上有了新突破。在能够满足人们基本生存需要的基础上，正在向智能性、科技性和时代性的趋势发展。例如，液体壁纸、天然无水粉刷石膏、仿古琉璃轻质屋面瓦等，都是在原有旧材料功能的基础上通过科技手段创造出新的功能，从而更加适应现代生活和活动环境，给人类带来新的享受和乐趣。 　　2、公共空间装饰艺术中材料的审美性趋势 　　随着人类生活方式、追求文化的理念不同，材料的艺术性以不同的工艺手段表现出来。从过去简单的机械、统一风格，逐渐向多元化、自然化风格过渡。法国家具设计师萨穆尔宾的作品具有强烈的自然主义倾向，模仿植物形态和结构。这样的作品将成为今后一段时间材料审美趋向的方向。 　　3、装饰材料的选择趋势 　　随着社会多元化的发展，信息交流无距离，文化发展无国界，从而，对装饰材料的选择也趋于多元化，在兼具实用性和审美性的同时，还会考虑材料的以下性能。 　　首先，就目前现状，城市建设不同程度地破坏了自然原生环境与人文环境，决定了人们在选择材料上将更注重对生态环境的保护和身体健康的关注，材料选择多以环保和舒适、健康为准。其次，随着人们对空间装饰要求的不断提升以及信息技术的发展，对材料的选择趋于自动化和智能化。 　　由于现代人生活节奏较快，生活压力较大，渴望在日趋繁忙的工作中和工作之余享受一份放松和简单，所以，对装饰艺术追求一种简洁的、能回归自然的风格。在公共空间装饰艺术中，对材料的审美性要求也趋于简洁、自然，以简洁来弥补生活过于充实的空间，追求简单和自然的心理。 　　【参考文献】 　　[1]王淮梁.装饰材料应用与设计[M].中国建筑工业出版社,2007,9. ;

　　1.引言　　交通工程安全是由多种因素决定的，它一方面和行人及驾驶员的安全意识、道路的几何设计联系在一起，另一方面与限速、护栏及隔离栅、标志牌、标线以及轮廓标等设置密切相关。必要的交通工程安全设施既能够给人们提醒道路状况，同时也可以为道路使用者提供相关的行车信息。交通安全设施的设计要真正体现“以人为本，安全第一”的原则，只有这样才能够实现和谐交通，和谐出行，本研究探讨交通工程安全设施设计中的相关技术因而具有一定的理论与实际意义。 　　2.发光标志与路用反光设施 　　2.1发光标志的优势与特点 　　荧光材料和反光膜的结合使用显著地改进了交通标志在雨雪、清晨以及黄昏等光线不足的条件下的可视性，除了荧光标示，发光标志也在我国交通工程中得到了充分的应用，其主要优势与特点表现在良好的识认效果、环保节能、发光不影响反光以及规劝能力较高等。首先发光标志由于其具有很强的光透性与耐候性，其识认效果是常规标志的四倍；其次发光标志具有良好的节能环保优势，不仅能够节省能耗，还能够提供行车的安全系数；发光标志总的来说是不影响交通标志的反光；最后由于发光标志能够很好地吸引车辆及行人的注意，使其具备较好的心理准备，从而大大提高规环保价值劝能力。总的来说，发光标志不仅具有良好的安全价值，同时具有环保与管理价值。 　　2.2路用反光设施的选用原则 　　首先产品的性能要具备反光强度衰减率、广角性以及抗雨天等恶劣天气的能力，能够很好地满足交通工程等级的需要。其中广角性是高强度发光膜的一大特点，选用高强度的反光膜可以有效地确保道路的安全性；其次各种反光膜要能够配合使用，要以反光膜的使用寿命及反光强度性能为依据；不同的地点与部位需要选用不饿哦能够性能的反光产品，做到有针对性；最后要充分考虑反光效果，尽量降低维护费用。 　　3.标线、标志以及轮廓标等设施的设计 　　3.1标志 　　交通工程中标志的设置应当充分为行人与车辆提供准确适时地信息，标志的支撑方式一般包括悬臂式、路侧柱式、门架式以及附着式等。其中悬臂式主要适用于道路宽且交通量大的道路；单柱式主要适用于中小型尺寸的指示标志；门架式主要适用于立交枢纽附近；附着式则多用于线性诱导标志以及车道指示标志。如果路线经过村庄时，需要设置村名标志，将村名标志置于中心路段，目标志版制作成双面版，对一些著名的大桥或隧道需要设置地名标志，而一般较小的隧道或桥可以不设。 　　3.2标线 　　标线的主要功能不仅在于引导交通，规范行为与秩序，同时还具有一定的视线诱导效果。道路平面交叉口通常情况下，是易发交通事故的地方，因而需要设计区化交通标线。从而使人于车辆各行其道。行车道分界线主要是用来分隔同向行驶的交通流，路面中心线主要是用于分隔对向行驶的交通流，从某种程度上来说，行车道分界线与路面中心线都存在驾驶员在不超车或不转弯的条件下，容易跨线行驶，进而影响到对向车道的安全，所以在实际的设计过程中，应当设计成突起型的标线，让车辆不能够跨越此标线，进而确保车辆各行其道，做到安全行驶。 　　3.3轮廓标 　　轮廓标是视线诱导设施的重要组成部分，主要功能在于指示道路线形方向以及危险路段的位置。车辆在夜间行驶时，需要一定的通视距离，来了解道路前方的道路线形及方向，由于车辆灯光照明范围有限，要使驾驶员具有良好的通视距离，诱导其视线，轮廓标的设置显得尤为重要。在实际的交通工程中，往往容易忽视轮廓标的意义，其中在一些普通等级公路都没有轮廓标设置方面的标准。所以在实际的交通工程设计中，要把轮廓标作为交通安全设施设计中的一个重要的安全保障设施，二级公路应当依据道路线形及曲线半径等设置相应的轮廓标。轮廓标的间隔最好不应大于五十米，且依据实际道路段落的情况适当加密。在设计轮廓标布设时，要考虑到从道路曲线段过渡到直线段的布设处理，进而使视线诱导具有良好的连续性，确保平滑过渡。 　　4.护栏及限速设置 　　4.1护栏设置 　　护栏的设置应当遵循尽可能地确保人车安全，降低交通事故，防止车辆冲出路外，诱导驾驶员视线，确保行人与车辆做到各行其道等原则。一般来说，常用护栏主要包括：混凝土、波形梁以及缆索等护栏，在实际交通工程设计中，要具体问题具体分析，充分考虑各种因素。在山崖及大桥等危险地段应当使用混凝土墙式护栏，这样可以充分确保车辆不至于因失控冲出路外，所以在实际的交通工程设计中，要科学合理地考虑护栏的长度与高度及防撞等级。首先在有深沟的路边应该设置防护栏，确保车辆的安全；其次在公路填方路段路侧净区宽度内有电力铁塔或铁路等设施也要设置相应地防护栏；在一些急弯或者反向弯路等视线不清的地段应当设置防护栏诱导驾驶员的实现，增强安全性；最后如果对一些等级较高的道路，由于车辆的行驶的速度较快，设置相应防撞等级的防护栏也显得很有必要。 　　4.2限速设置 　　目前在实际交通工程的建设中，一些半幅建设的段落未能提供相应等级道路的服务标准，比如假如全幅路段的设计时速为每小时一百千米的话，半幅路段的设计时速每小时最多八十千米，在设计的设计过程中，假如只依据道路等级设置每小时一百千米的话，在半幅路段行驶的车辆一定会超速行驶。超速行驶不仅影车辆的操作的稳定性，同时尤其在雨雪等恶劣天气条件下超速行驶最容易发生二次交通事故。所以从某种程度上来说，静态显示的限速标志不能够适应这种情况，应当根据实际情况，适当地采用动态的限速标志。 　　5.结论 　　总之，随着我国交通事业的日新月异，交通工程环境变得日趋复杂，交通工程安全问题受到了社会越来越多的关注，在实际的交通工程安全设施的设计中要对标线、标志、轮廓标以及护栏进行全面合理地设计，充分考虑道路本身状况及周围的环境，真正体现“和谐交通”的理念。 　　(作者单位：152400黑龙江省庆安县道路运输管理站)

　　【摘 要】本文基于虚拟现实技术的特点及其在教学中应用的理论依据，从满足口译实训教学和改革的需要出发，探讨了虚拟现实技术应用于口译实训教学的诸多方面。本文认为开发基于虚拟现实技术的口译实训教学软件是可行的，但同时也面临着技术与资金等方面的问题与挑战。 　　【关键词】虚拟现实技术 口译实训教学 应用 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）23－0091－02 　　 　　一 虚拟现实技术 　　虚拟现实技术（Virtual Reality, VR），是20世纪末兴起的一门新的综合性信息技术，它综合了计算机图形学、多媒体技术、人工智能、人机接口技术、数字图像处理、网络技术、传感器技术及高度并行的实时计算技术等多种信息技术。它利用三维图形生成技术、多传感交互技术和高分辨显示技术，生成三维逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，使用者戴上头盔式屏幕、数据手套、立体眼镜等设备，或利用键盘、鼠标等输入设备进入到虚拟空间中进行人机实时交互、感知和操作虚拟世界中的各种对象，获得身临其境的感受。 　　虚拟现实系统的特征有三个：（1）沉浸性；（2）交互性；（3）想象性。沉浸性让使用者可以融入到虚拟情境中，暂时脱离实际身处的真实环境，具有临场感；交互性则是当使用者去接触虚拟世界中的交互对象时，其反应会如同在真实世界中；想象性是一个模仿真实世界的想象世界，充满许多想象空间。 　　由于其技术的先进性，虚拟现实技术具有广阔的应用空间。虚拟现实技术如今已在电视、电影、电子游戏领域和教育教学领域得到了广泛的应用。虚拟现实技术在教育领域中的应用主要包括虚拟校园、虚拟教学、虚拟培训和虚拟实验等方面。随着技术的进步和教育理念的革新，将虚拟现实技术应用于高校教学是一个必然的趋势。 　　二 虚拟现实技术应用于教学的理论依据 　　虚拟现实技术在教学中应用最重要的理论依据就是建构主义学习理论中的情景学习理论。建构主义学习理论是认知学理论中的一个重要分支。建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授而获得的，而是学习者在一定的情景下即社会文化背景下借助其他人，利用必要的学习资料，通过有意义的建构的方式获得的。情景学习理论的倡导者认为：只有把学习置于社会和物理的环境中，并使学习者能够具体应用所学到的知识，这种学习才是有意义的学习。建构主义的主张隐含着利用学习工具来激发学习者的动机，并让学生以自己现有的知识及经验来建构新知识并解决问题，以降低认知负荷。 　　虚拟现实技术的显著优势就是能够提供较高交互性的学习环境，能够为学习者提供最接近真实世界的学习情景。在很多情况下，使用虚拟现实系统能够很好地替代真实世界，为学习者提供逼真的学习材料，降低学习者的认知负担，更易于知识的意义建构。它能让学生通过建立自己的认知世界来引发学习动机，并且减少学习中的符号表征来降低认知负荷。 　　三 虚拟现实技术在口译实训教学中的应用 　　1．必要性和重要性 　　口译实训教学即开设专门的课时让学生在校内将口译理论运用到实践中去，通过相应课时的口译实际训练使学生具备一定的实际口译能力。口译实训是口译教学中非常重要的一个环节。目前我国的口译实训教学现状并不乐观，主要表现在口译实训教学方式单一。目前，在很多大专院校，无论是口译理论课还是实训课，都是大班授课，学生真正能够得到锻炼的机会较少，多媒体、电脑软件等现代化的教学工具也没有得到有效的利用，并没有真正将理论与“实际”相结合，“实训”的意义有限。 　　要对我国的口译实训教学进行改革，开发和引进相应的教学软件很有必要。随着科学的发展和电脑软件的开发利用，可引进一些软件进行模拟口译情境的实训以提高学生的学习积极性，增加学生自主训练的机会。目前，很多大专院校都配备了语音室，有的甚至配备了同声传译教室，但其功能却没有完全发挥，大多只停留在听力练习或多媒体课件上，并没有引进口译实训软件。当然，此类软件的开发还很有限，模拟现实口译场景的口译实训教学软件的开发更是一个有待填补的空白。如果能够结合口译职业和口译课程的特点开发基于虚拟现实技术的口译实训教学软件是一项具有开创意义的尝试。 　　2．创新性 　　利用虚拟现实技术生成虚拟的口译现场环境，发挥虚拟现实技术的沉浸性、交互性、多感知性等特征，让学生在虚拟的环境中扮演译员的角色，使其投入到学习环境中，能够很好地训练和提高学生的各种口译技能。 　　相比于传统的口译实训，基于虚拟现实技术的口译实训教学软件将使口译实训教学具有下列明显的优势：第一，通过虚拟现实技术，计算机能产生一种人为的虚拟口译情景，这种虚拟的口译情景使得学生在实训中产生与真实口译情景中相同的感受，使口译实训变得生动、形象，易于学生理解和操作。第二，利用虚拟现实技术来体现口译教学中的重、难点问题，学习者可以根据个人特点选择最佳的认知策略，迅速掌握所学知识的精华。虚拟现实的这种自主性是其他媒体形式无法比拟的。第三，交互性是虚拟现实系统最显著的特征。学习者通过自身的语言、身体运动或动作等自然技能，就能对虚拟口译情景中的对象进行观察或操作。第四，虚拟现实系统中装有视、听、触、动觉的传感及反应装置，学习者在虚拟的口译情景中可以获得视觉、听觉、触觉、动觉等多种感知信息，因而可以调动各种感官的积极性，进行实时的全方位的学习。 　　3．可行性 　　虚拟现实系统按其功能可分为4种类型：沉浸式虚拟现实系统、桌面式虚拟现实系统、增强式虚拟现实系统及网络分布式虚拟现实系统。其中，桌面式虚拟现实系统又称为简易型虚拟现实系统。这种虚拟现实系统运用软件编程的方法在显示器上显示三维场景，用户通过键盘、鼠标等简单的设备与虚拟场景进行交互。这种系统由于用户坐在显示器前，通过屏幕观察虚拟世界并与之交互，往往会受到周围现实环境的干扰，难以做到完全投入，但与其他几种虚拟现实系统相比，它结构简单，成本较低，易于普及推广。 　　考虑到技术和成本的要求，目前要开发基于虚拟现实技术的口译实训软件最切实可行的选择是桌面式口译虚拟训练系统。随着虚拟现实技术的不断发展和完善以及相关硬件设备成本的降低，开发更高级别、更加复杂的口译虚拟训练系统也是可以实现的。 　　桌面式口译虚拟训练系统包括硬件与软件两部分。硬件部分包括计算机（普通的PC机即可）、标准的视频采集设备、多媒体大屏幕、耳机、麦克风等，无需投入高昂的成本。目前我国高校大部分都有自己的语音教室，有些学校甚至设有同声传译教室，上文所提到的设备都已经具备，因此不需要再添加较多额外的硬件设备。创建虚拟的口译场景需要依托三维工具来实现，目前有很多优秀的三维制作工具，为虚拟现实技术提供出色的纹理贴图、强大的贴图控制、各种空间扭曲和变形、全景图生成等技术支持。常见的3D桌面虚拟现实软件有VRML（Virtual Reality Moduling Language，虚拟现实建模/造型语言）、Viewpoint和cult3D。也可以使用其他软件如DiretX、Panda3D等游戏引擎和语音识别软件Julius等。 　　由于口译是一门专业性较强的课程，想要开发出真正满足口译实训课程教学需要的软件，除了要具备硬件和技术方面的条件外，还需要有真正熟悉口译特点和现实口译场景的口译员或教师来设计专业方面的内容。口译实训的任务、步骤、场景、角色和图片等都要符合实际。由于既精通虚拟现实技术又懂口译专业的人才几乎没有，软件开发的技术工作应由相关技术人员负责，而实训教学的内容则应由口译专业人士设计、安排。 　　4．挑战与问题 　　虚拟现实技术在口译实训教学中的应用时也存在一些挑战和问题，如实训软件3D界面中出现导航困难的问题。使用者尤其是初学者在其中往往无法自如地运动，容易迷航，不知道怎样进入某一位置或视点。这就要求实训软件中的移动操作和空间结构易于被学习者掌握，而不至于增加学习者的外部认知负荷进而影响学习进程。其次，传统口译实训教学和虚拟口译场景的有效整合将是一个重要的任务。口译教学环境的设置要符合学生的认知过程，能够引导学生主动建构所学知识，否则学生有可能会产生消极情绪抵触学习，导致负面效果。一个有效的方法是构造一个对现实的口译任务适当地抽象和简化的虚拟环境，排除无关信息的干扰，有利于学生掌握最主要的口译技能。另外，用于产生沉浸感的硬件设备也是面临的问题之一，这需要一定的资金和技术支持。如果高校本身缺乏资金和技术的支持，那就要寻求与其他学校或外部企业的合作。 　　四 结束语 　　虚拟现实技术应用于口译实训教学将会改变现有的口译实训教学模式，使得口译实训教材、教学方法和教学媒体多元化，建立启发式、互动式的口译教学环境。作为一种新兴的技术手段，虚拟现实技术在口译教学中的应用将会越来越广泛。 　　参考文献 　　［1］李欣.虚拟现实及其教育应用［M］.北京：科学出版社，2008 　　［2］陈玉玲等.虚拟实境在建构教学上的应用［J］.教育研究，1998（6） 　　［3］赵士滨.虚拟现实技术进入高校教学的研究与实现［J］.电化教育研究，2001（2） 　　［4］苗壮、李凡长.基于虚拟现实技术的教学改革研究［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2007（1） 　　［5］徐艳.虚拟现实技术在教育教学中的应用研究［J］.中国科技信息，2008（7） 　　［6］杨晓辉、于英杰.日语口译教学中笔记训练环节的问题与思考［J］.大连民族学院学报，2008（11） 　　［7］蒋东霖、邵丽颖、刘秀娟.论虚拟现实技术在高等教育中的应用［J］.吉林教育学院学报，2009（2） 　　［8］黄臻臻.虚拟现实技术及应用进展［J］.科技信息，2009（21） 　　［9］沈华.高职高专英语口译实训与3P教学模式探讨［J］.吉林广播电视大学学报，2010（4） 　　［10］张建武、孔红菊.虚拟现实技术在实践实训教学中的应用［J］.电化教育研究，2010（4） 　　〔责任编辑：庞远燕〕

　　 本科秘书专业人才培养探讨论文 　　 　　作者/刘文花 　　 　　一、我国秘书专业人才培养的特点 　　 　　我国开办秘书专业已有30 余年的历史，自1980 年上海大学文学院首开秘书专业， 至今有300 余所高校开设了秘书专业。目前， 全国的秘书专业教育呈现出如下特点： 第一， 秘书专业学历偏低， 大专、中专、职高学历占绝大多数， 生源主要有五类， 即函授生、电大生、职大生、自考生、夜大生。①虽然当前的秘书专业有本科层次， 但多为专科基础上的自考生， 且数量很少。第二， 开设秘书专业的普通高校中， 民办高校偏多， 本科院校、重点高校较少。由于缺乏专业的师资队伍和正规的培养过程， 导致毕业生质量较差， 不能满足市场需求。湖南师范大学招收高等教育自学考试涉外秘书专业学生， 根据招生对象不同采取不同学习形式： 高升专为全日制， 学生毕业可取得大学专科学历； 专升本有全日制和周末班， 学生毕业可取得大学本科学历， 还可申请学士学位， 但因为生源质量差， 难以保证培养出高质量的毕业生。第三， 获得本科文凭的秘书专业毕业生多被授予文学学士学位， 而当今的秘书绝不仅仅是“笔杆子”， 这显然有些偏颇。由于上述原因， 加之社会对秘书的要求越来越高， 秘书培养跟不上时代的要求， 导致秘书专业毕业生质量不过关， 不能适应市场需要， 出现就业困难。 　　 　　二、秘书职业化与市场需要 　　 　　秘书作为一种职业， 与市场紧密联系。我国秘书职业化起步较晚， 1997 年12 月， 原国家劳动部组织编制并正式颁发了《秘书职业技能标准》和《秘书技能鉴定规范》； 1998 年6月， 又发布了《秘书职业资格鉴定试点工作方案》， 在北京、上海、重庆等10 个省市开展秘书职业资格培训和鉴定的试点工作， 才迈出了秘书职业化的第一步。2000 年3 月16 日， 国家劳动和社会保障部发布了《招用技术工种从业人员规定》， 要求从2000 年7 月1 日起， 凡“规定” 中涉及的各行业技术工种和有关人员，上岗必须持有该部颁发的职业资格证书。秘书被正式列入其中。这意味着中国秘书职业化时代的真正到来。②秘书作为一种职业， 要求从业者具备职业精神、职业技能和职业行为规范， 这成为本科秘书专业课程设置的依据。秘书主要是一些从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员。这是一个包含了从企业基础文书、专职文秘到高级行政助理在内的一个完整的行政辅助人员体系。秘书职业要求从业人员具备较强的文字和语言沟通能力、综合协调与合作能力、逻辑思维和分析能力， 以及踏实的工作态度与作风， 而这些正是一名优秀秘书所应具备的专业素养和职业素质。因此， 必须提升秘书培养层次。当前， 秘书专业毕业生就业难，并非“秘书过剩”， 与此相对的是用人单位招不到合适的高质量秘书， 出现了“供” 与“需” 脱节的现象。随着我国经济社会的发展，秘书在不断转型。改革开放后， 我国以经济建设为中心， 领导工作繁重， 事务缠身， 急需一批有办事能力的秘书辅助， 于是各地纷纷举办（行政） 秘书进修、培训班， 于是培养了一批办事型秘书。领导既要办事又要办文， 顺应这种需要， 各高校开办了中文秘书专业， 于是培养了一批办文办事型秘书。随着市场经济体制的建立和发展， 社会和企业需要一些综合管理经营型人才， 经贸秘书专业应运而生， 于是培养了一批市场型秘书。随着中国的“入世” 和市场与国际接轨， 催生了对经贸外语方面复合型商务秘书的需求， 于是又出现了一批开放型秘书。可见， 对秘书的培养不能简单停留在会办文办会办事的执行性人才上， 而应该是宽口径、厚基础、多技能、广出路的高级复合型、应用型、管理类人才， 而这类人才必须通过本科教育进行正规的专业化培养。这既符合高等教育培养高层次人才的教育规律， 又能够与秘书职业化的特点相结合， 实现高等教育为经济社会发展服务的目标。 　　 　　我国高等教育本科专业目录第四次修订工作已经结束， 并于2012 年10 月12 日发布了《普通高等学校本科专业目录（2012 版）》， 在文学门类下的中国语言文学类中特设了秘书学本科专业。可见， 秘书人才培养已进入本科层次。高等学校承担着培养高层次秘书人才的使命。但是， 关于秘书学专业的学科归属仍有待探讨， 根据当前对秘书工作的"定位， 将秘书专业归入管理类亦无不当。 　　 　　三、本科秘书专业培养的探索 　　 　　（一） 培养目标 　　 　　全日制本科秘书专业人才的培养要高层次、高起点、高定位， 因此本科秘书专业培养目标应该是培养宽口径、厚基础、多技能、广出路的高级复合型、应用型、管理类人才； 就秘书职业定位而言， 应该培养高级行政助理这一在秘书职业序列中层次较高的人才。 　　 　　宽口径包括两方面含义： 一是学生来源广， 统一招收应、往届高中毕业生， 实行文理兼招。文理兼招是考虑到秘书素质的综合性，既要有良好的个人基本素质， 又要有文字功底， 还要会定量分析， 辅助决策； 文理兼招可以根据学生的自身学业情况和特长发挥情况采取不同的培养方式， 因为他们具备秘书通用的技能和素养， 在英语、写作、沟通、组织、管理、决策等方面各有专长， 可以选择适合自己的岗位就业。二是所学知识面要广， 具有综合性的知识结构， 不求每一领域都“精”， 但一定要“博”， 成为一专多能的“T” 字型人才。 　　 　　厚基础是指要夯实秘书专业基础， 这要以良好的生源质量作保证， 因此该专业对于高考成绩应有较高要求。重点高校秘书专业绝对不能成为“兜底” 专业， 否则学生会产生受挫感； 一般高校该专业的录取分数要尽量高一些， 让学生充满自信。要注重培养学生的职业精神和职业技能， 使学生成为爱岗敬业、脚踏实地、勤勉奋进的职业秘书， 成为精通管理、懂得决策、善于沟通、精明强干的业务骨干。 　　 　　多技能是指要让学生接受多方面的培养和训练， 不仅要学专业知识， 而且眼光要瞄准就业， 相信“艺多不压身”。学生只要具备了从事秘书职业的基本文字技能、组织协调技能、沟通技能、现代办公设备使用和维护技能、良好的英语表达技能、企业管理技能（如人力资源管理、会计、管理体系认证） 等， 就业自然就不再是难题。 　　 　　广出路是就培养目标而言的。通过对学生进行精心、细致的培养， 让学生具备良好的综合素质和实践技能， 学生才会拥有广阔的就业前景。就秘书职业序列而言， 学生可以根据自身对专业的学习情况， 寻找适合自己的岗位，如基础文书、专业文秘、高级行政助理等； 也可以从事办公室其他工作， 如人力资源管理、行政管理； 还可以从事公共关系方面的工作，依靠良好的修养和沟通谈判能力成为出色的公关小姐或者公关先生； 还可以根据自身的兴趣爱好从事其他方面的工作， 如销售、创业等。 　　 　　（二） 培养模式 　　 　　理论学习+ 技能培训， 课堂学习+ 实践训练， 学生实训+ 教师实践， 学历教育+ 职业资格证。 　　 　　大学本科教育首先要注重理论学习， 夯实学生理论功底， 这是提升大学生综合素质的关键。但是， 秘书专业与市场紧密挂钩， 要求学生不仅懂理论， 更要懂技能， 能做事、会做事、做好事， 光说不练的假把式必将被市场淘汰。因此， 技能培训要在秘书人才培养中予以高度重视。为此， 要建立实训室， 配备相关设备和人员。考虑到秘书技能的综合性和多样性， 实训室要涵盖形体与礼仪训练室、摄影室、化妆室、模拟会议室、模拟办公室（包括各种现代化办公设备） 等场所。 　　 　　课堂学习是学生接受教育的主要方式。课堂教学涉及教师和学生两个主体。教师要做到为人师表， 在注重传授知识的同时， 加强对学生思想品德的引导， 实现教书与育人的统一。在教育观念和方式上， 要充分重视学生的主体作用， 一改“以教师为主” 和“满堂灌” 的观念和方式， 使学生成为课堂的主体， 教师要通过积极的引导， 采用互动式教学和参与式教学， 提高学生学习积极性和学习效率。学生要意识到学习的重要性， 在学习活动中抓住每一次锻炼机会， 把课堂看作学习知识、提高素质的演练场。在秘书人才培养中， 仅依靠课堂学习是远远不够的， 如何让秘书人才走出校门之后马上适应工作岗位和社会， 是本科教育必须解决的问题。为此， 在校期间对学生要进行岗位实训， 通过大量的实践训练， 提高学生应对实际问题的能力和处理复杂问题、偶然事件的能力。为实现上述目标， 一方面， 可以采用校企合作办学的模式， 聘请企业的资深员工为学生的实践指导教师， 把企业变成培养学生的实践课堂。另一方面， 增加学生实践模块的学时和学分， 学生每一学期（包括寒暑假） 必须花至少六周时间实习， 可分散进行也可在假期集中进行， 每一学期后提交实践总结报告； 在实习过程中， 要建立严格的监督和考评制度。 　　 　　为了提高实训质量， 还必须重视教师实践能力的提高， 这就需要教师从实际部门、实际岗位获得实践知识和技能， 进而提升教学能力， 提高教学质量， 为培养优秀秘书人才奠定师资基础。因此， 要建立教师实践基地， 定期选派教师进行挂职锻炼， 将实践锻炼与教学和科研相结合， 这样在促进教师成长的同时也有利于学生掌握更加实用的知识， 从而增强学生的实践意识和工作适应性。 　　 　　学历教育与职业资格证结合， 是培养高层次秘书人才的必要途径。秘书职业化的重要体现是推行国家秘书职业资格证书制度。培养高层次秘书人才， 必须打破学历教育与职业资格教育之间的界限， 把秘书职业资格证书制度引入到本科秘书专业教育中来， 在高等教育中建立学历文凭与职业资格证书并重的制度， 使学历教育和职业资格教育有机结合。学生除获取秘书职业资格证之外， 还要积极争取考取普通话等级证书、会计从业资格证书、助理人力资源师证书、大学英语四级或六级证书、信息化办公应用师证书、国家核心能力资格证书、ISO9000 内审员证书， 用证书证明自身的实力，以实力获取满意的职业。 　　 　　（三） 课程设置 　　 　　课程设置取决于本科秘书教育的培养目标， 它是为实现培养目标服务的。为培养懂管理、会决策， 能办文、办会、办事， 会交际、善表达的智能型高层次秘书人才， 课程设置应采用以管理学为基础， 秘书知识和技能型课程为核心， 体现秘书良好综合素质为辅助的课程体系， 将专业课程分为基础理论、专业技能、辅助选修、实践四个模块（具体课程设置见下表）。不同性质的课程应采用不同的考核方式：实训类课程采用考查方式， 注重实训实效； 理论类课程采用考试方式， 注重基础理论的掌握和运用程度。须强调的是， 为了让人才培养更具针对性， 应将《秘书职业规划指导》作为新生入学第一课， 帮助学生认识秘书专业， 明确学习目标， 进行理性的学生生涯规划和职业生涯规划。 　　 　　总之， 本科层次的秘书专业人才培养必须遵循高定位、高标准、严要求的原则， 通过设定科学合理的培养目标， 设置全面实用的课程体系和探索有效的培养模式， 将学历教育与职业资格证相结合， 以培养能够与市场接轨、符合市场需求的高质量秘书人才。 　　 　　注释： 　　 　　［1］马守君。试谈高等院校秘书专业教育改革的基本思路［J］。陕西师范大学继续教育学报，2004（1）。 　　 　　［2］郭建庆。秘书职业化对高校秘书专业培养模式的导向［J］。上海大学学报（社会科学版），2005（3）。 　　 　　（作者单位：天津商业大学公共管理学院）

教育调查研究中原因调查旨在探讨某种特征的儿童或现象的形成原因教育调查研究的类型：根据研究课题的性质，教育调查研究可分为：现状调查、相关调查、原因调查、跟踪调查。1、现状调查：旨在了解儿童发展现实过程中的某些特征，或教育教学中的某些问题或现象。通过现状调查，可把握研究对象的现实状态，可针对性的施加教育影响，可发现实际问题，为今后改进教育学工作，促进儿童发展提供依据。2、相关调查：旨在探讨两个变量相互联系的性质和程度，如：“幼儿生活自理能力与行为习惯的关系研究”、“大班幼儿识字量与阅读理解能力的相关研究”、“幼儿智力水平与记忆水平的相关研究”、“惩罚与幼儿侵犯性行为的关系调查”等。相关调查首先要获取两个变量的数据资料，然后计算其相关系数，再根据相关系数的值，来判断两个变量之间存在的关系。3、原因调查：旨在探讨某种特征的儿童或现象的形成原因，如“幼儿交往能力的成因调查”、“独生幼儿与非独生幼儿性格特征调查”、“多动症儿童家庭情况调查”。原因调查可将与研究内容有关的可能因素罗列，然后核实、筛选，也可调查两组不同对象，对调查资料分组整理、比较，找出不同的原因。但是仅凭调查的结果还不足以说明因果关系，要确证因果关系还需要其他研究方法的配合、互证。4、跟踪调查：旨在探讨儿童某种特征随时间推移而发展变化的情况，如：“幼儿口头语言和书面语言发展关键期的调查”“幼儿社会交往能力发展的调查”等。跟踪调查是对同一组被试的同一特征用同一种标准进行反复地观测，然后分析其发展水平和趋势，研究周期较长。

　　汉语言文学专业是我国高等院校开设较早的一个传统专业，培养了一大批的社会主义建设者。但是随着我国社会经济转型，该专业面临招生困难、教师队伍知识结合不合理、人才培养目标模糊等问题，对此，文章从汉语言文学专业人才培养的重新定位以及人才培养方案的实施等方面进行探讨，以图促进我国汉语言文学专业人才培养模式的更新。 　　汉语言文学专业是我国高等院校开设较早的一个传统专业，培养了一大批的社会主义建设者，为我国的经济社会发展做出了巨大的贡献。但是，随着我国社会经济的转型，传统的汉语言文学专业人才培养模式已经不能适应社会经济的发展要求。调整汉语言文学专业人才培养模式势在必行，这也成为近年来教育界探讨的一个热点问题。本文试图从以下三方面出发，提出自己的一些思考，这也是笔者多年来从事汉语言文学专业教育教学的一个总结。 　　一当前高等教育汉语言文学专业面临的困境 　　第一，由原来的热门专业变为冷门专业。汉语言文学专业是一个具有深厚文化积淀的传统专业，在精英教育背景下，曾经受到广大师生的追捧，有着辉煌的历史。以前，这个专业的毕业生大多进入学校、文化、新闻传播和政府机关等单位，工作条件优越，社会地位受人尊重。 　　随着我国经济社会的快速发展，对人才的需求迅速上升，同时我国高等院校开始迅猛扩招，由此中国高等教育转入大众化教育时代。各个专业开始全面扩大招生规模，学生就业竞争激烈，特别是像汉语言文学专业的人文类毕业生，就业异常困难。导致学生不愿报考汉语言文字专业。汉语言文字专业在高校中面临被边缘化的压力，这使得改变汉语言文学专业人才培养模式成为必须的选择。 　　第二，师资队伍知识结构陈旧，不能有效培养适应社会经济发展需要的汉语言文学专业人才。我们知道，人才培养成功的关键是教师能否有效的开展教学活动，提高学生兴趣，激发学生的创造力。而这一切的基础依靠于教师自身的良好素质。在高等教育大众化阶段，我国汉语言文学专业教师自身存在知识结构与教育理念等方面的落伍问题。汉语言文学专业的教师绝大多数是在传统的专业与学科背景下培养出来的，形成了强烈的甚至是固执的学科意识，固守原有的专业思想。缺乏对当前社会经济发展的清晰判断和认识。导致学生所学的课程很大一部分没有实际价值，浪费了学生宝贵的学习时间。 　　第三，汉语言文学专业自身也在不断分流出新的专业。随着社会经济发展，社会分工不断细化，直接影响了高等教育专业的设置。同时，当代社会各部门和行业之间的融合渗透也越来越多，学科交叉更为明显，学科融通更加频繁。现在，我国高等院校开始设置了文秘专业、新闻学专业等原本属于汉语言文学专业的新的学科的不断出现。这就使得汉语言文学专业面临着巨大而困难的转型。这是社会发展，学科发展的要求。汉语言文学专业能否成功转型不仅关系到自身的学科建设问题，而且关系到我国社会文化素质教育问题，影响是极为深远的。 　　第四，汉语言文学专业自身特点与当前社会环境不相适应。从汉语言文学专业教育的外部环境来看，市场经济体制是一种利益驱动性的经济形态，而人文学科的社会价值在这样一个“急功近利”的时代是难以被承认的，轻视、忽视人文类人才成为一种社会的普遍现象。市场经济更多的青睐于自然科学类人才，使得汉语言专业失去了生存的“土壤”环境，面临生存的危机。 　　二汉语言文学专业人才培养的重新定位 　　面对汉语言文学专业面临的困境，我们需要认真的进行反思，使这以悠久的专业重新焕发生机。因此，我们首先应该重新明确汉语言文学专业人才培养的定位问题，只有正确的定位，才有正确的实施方案可寻。 　　第一，既立足汉语言文学专业又超越其局限。汉语言文学专业担负着促进社会进步，提高人文修养的重任。大学教育应该有汉语言文学专业的一席之地，因为大学的一个基本功能就是传授知识、传授为人之道，注重学生精神成人的培养。特别是在我国经济社会的转型期，社会主义文明建设必不可少，培养人的修养更为重要。而汉语言文学专业可以使人的灵魂变得优美、高尚、博大，感染整个社会，促进社会和谐繁荣。同时，从社会各行业对汉语言文学专业人才的需求出发，也应该积极调整人才培养目标，超越汉语言文学专业自身的局限，构建新的课程体系，在培养学生扎实的汉语言文学专业功底与人文素养的基础上，培养学生的社会应用能力，构建以人文为基础、综合性、创新性的人才培养模式，发挥汉语言文学的比较优势，创建符合社会发展的新型汉语言文学专业。 　　第二，既要尊重人才培养的市场导向，又要遵循专业学科的本质属性。汉语言文学专业人才培养要以市场经济为导向，顺应经济社会发展的趋势和需要，培养市场用得上的人才。同时，我们又要遵循专业学科的科学性，不能一味的迎合市场而将汉语言文学专业的科学性抛掷脑后，其主要专业能力还是汉语言专业的能力，要进行调整的也只是剔除一些陈旧的、过时的内容，通过科学论证，增加新的课程内容，充分体现学科专业的时代特色。 　　第三，人才培养目标既要具有现实性，又要具有前瞻性。一方面，社会经济发展形态越来越复杂，各部门各领域之间相互融合、相互渗透性愈来愈多，复合型人才开始取代单一人才。这就要求我们在人才培养上进行深入研究，重新定位。既要根据不同行业、领域对人才规格的需求，对专业进行方向分流，形成基础加特色的培养模式。又要在人才培养方面具有教育前瞻性，使所培养的人才不仅能够紧跟时代要求，而且还能引领市场方向，而不被社会淘汰出局。 　　第四，各类高等院校应该办出具有鲜明特色的汉语言文学专业发展模式，满足社会对不同人才的需求。不同类型的院校，汉语言文学专业应根据社会需要和自身条件，来制定不同的人才培养规格，满足社会多样化需求。同时也可为高校自身发展寻求新的出路，拓展办学空间。例如：国家重点文科院校拥有较为雄厚的师资队伍，科研实力较强，对此，其汉语言文学专业发展应主要将精力放在科学研究上，培养具有科研能力的高级汉语专业人才。对于综合性大学、重点师范大学应基本定位在理论加实践能力的培养上，既能从事汉语教学与训练，具有文字编辑和新闻采编能力，同时也应该兼有社会文化工作的指导能力的综合性人才。地方性高校应以基本专业能力为中心，为当地社会发展服务。 　　三汉语言文学专业人才培养方案的实施 　　第一，制订以提高学生能力为导向的课程体系建设。当前，我国高等院校汉语言文学专业课程体系一般是直接照搬研究型大学的模式，其特点是围绕学生学习专业学术理论为中心，强调学术性、系统性。当然，这是值得我们学习和借鉴的。但是，与此同时，在课程体系建设中应该加强实际应用性课程的开设。注重学生对口头表达、书面写作、鉴赏等专业能力培养，充分体现汉语言文学专业的特色，即培养的人才不仅具有广博专业知识，还应具有写作、评论、鉴赏等掌握运用能力。其中，书面写作能力和口头表达能力就凸显为汉语言文学最重要的文学素质。当然，不能将书面写作能力简单的理解为文学创作、文学评论的写作能力，还应包括学生掌握各种文体、各种风格的写作，要有文学的实际应用能力。口头表达能力不是单纯指口头表达流畅，而是要有一定的文化内涵，有见解，既能凸现说话人的人格魅力，又能切中要害，深入事物的实质，认识事物，解决问题。 　　第二，构建符合社会发展要求的教师队伍建设，使其能够培养、造就社会需要的人才。当前我们面临的最大问题不是学生的自身素质问题，而是专业教师的知识结构和教学理念问题。高校应该对现有汉语言文学专业师资进行改革，鼓励教师学习新知识，调整专业知识结构，尽快实现现有教师的知识转型和知识更新。对于新进教师应该放宽专业限制，鼓励各类相关专业教师参与汉语言文学专业建设。以此焕发汉语言文学专业新活力，提高团队合作、团队科研、团队教学等能力。 　　第三，创造条件，鼓励教师开展课程教学创新。能否调动学生学习的积极性，是培养学生独立学习，自主学习，积极学习的一个关键。因而，课堂教学方式方法决不能忽视，应该创造一个宽松的教学环境，鼓励教师进行教学课堂创新，以此来调动学生的学习热情。例如，可以通过在本专业内部设立各种科研项目，鼓励教师通过项目来支持自己的教学创新。同时，可以进行不定期或定期的教学研讨，为教师提供学习交流的平台，对突出者可以进行各种奖励，还可在职称评定中提供一定的优待和支持。 　　第四，将学生的职业生涯规划列入 教学计划 。建立大学四年的就业指导机制，指导学生制订职业生涯规划。在大学各个学期开设一些相应的专题、讲座等教学活动，介绍就业工作的相关概念和基本常识，引导学生树立正确的就业观和成才观，促使学生制订适合自己的职业生涯规划。同时，通过这样的教学活动，架起学生了解社会，学生了解市场的桥梁作用，更有利于学生的成才。 　　第五，建设导师制度，体现人文关怀和学生创新能力的培养。作为汉语言文学专业的学生，所学专业具有极强的灵活性和拓展性，相比其他学科专业学生更需要有人不断引导，延伸学习范围，开拓研究视野。通过导师制度，将学生的日常管理和专业指导常态化、动态化。这样既可以减少教辅人员的工作负担，又可增强学生与导师的感情交流，体现人文关怀；同时还可以充分发挥导师的专业指导作用，解决学生日常学习、研究中存在的问题。 　　第六，通过考试方式的改革，培养新型人才。当前评价学生的学习效果，仅仅通过一次考试、一张试卷来决定。这既不符合当今素质教育的要求，也使考试流于形式，学生作弊，教师漏题现象较为普遍。我们应强调“学在平时、考在平时”，把过程与结果放在同等地位。这样既可以减轻教师应考试约束而放不开手脚，又可以鼓励学生积极探索新知识，提高分析问题，解决问题的能力上。 　　参考文献 　　[1]刘月薪.地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径[J].三峡大学，2008（专辑）. 　　[2]潘新和.高师汉语言文学专业课程改革刍议[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2004（4）.

交流指人与人之间的互动，彼此间把自己掌握的信息提供给对方。通过沟通交流信息传播的过程。交流的意思非常广泛，人们之间的谈话交流互动沟通。而探讨是探索研讨，强调探寻的过程。在不确定目标和方向，大家在一起研究讨论其各种可能性。交流是人门之间的互动，探讨就是大家一起研究讨论。

多媒体环境的设计基本原则：为学校多媒体教学提供可靠保障，提高学校多媒体教学化程度和多媒体教学技术水平，适应现代化教学的趋势。设计思想：项目设计方案上采用较先进的技术，选用设备上运用适当超前的理念，提高设备技术参数，力争在几年内不落后，多媒体环境建设应根据学校实际情况进行项目子系统的设计。多媒体教学环境前期设计对于新建多媒体教学大楼，在教学楼建筑设计时，就应该考虑多媒体环境所涉及的结构设计、管线设计、安防设计和供电需求设计等内容，多媒体环境建设人员与建筑设计人员应及时沟通，并将这些内容在建筑设计图纸中体现，在教学楼土建时整体建设，预留好相应管线管道、供电线路等。建筑设计时对管线的考虑主要用于多媒体设备的布线、安防系统的布线、网络系统的布线以及内部语音系统的布线。除了各楼层间弱电竖井应充分考虑到这些布线需求外，同时在竖井相应位置应考虑电源插座，为这些系统的中继设备供电。建筑设计还应该考虑主控室、管理室、设备间、安保监控室的设置。主控室主要用于服务器、主交换机、内部语音系统设备的放置，主控人员的值班地等；管理室主要是多媒体维护管理人员的值班室，一般安排在大楼主进门通道位置附近，主要考虑上课教师借还设备和寻求服务支持方便。主控室和管理室可紧邻安排，也可将主控室和管理室整体考虑，安排在一个房间，中间用玻璃隔断分开。如果教学楼的规模较大，就要考虑设备间。设备间主要是用于网络系统的接入层和汇聚层交换机的放置，设备间的位置应与最远处教室网络布线距离不超过100米，在教学楼中可考虑多个设备间。安防监控室主要是监控系统的放置和安防人员的值班室，可根据教学楼的实际情况进行布置。供电需求设计是必须考虑的一个问题。除了教学楼的照明等用电外，还需考虑多媒体设备的用电量，多媒体设备的用电量根据实际情况还应预留空调用电容量，一般单个教室（含空调）不超过8kW。教室电源应采用多组空气开关控制，多媒体设备和空调电源应对应单独分组开关。多媒体教学环境子项目设计多媒体教学环境是一个整体系统，主要考虑的是多媒体教学使用功能和多媒体教学环境的管理功能。多媒体教学使用所涉及的子项目主要有多媒体教室设备系统、教学信息显示系统、网络系统、课件服务器存储系统等，多媒体教学管理的子项目有网络安全与控制系统、多媒体讲台IC卡锁控制系统、内部语音系统、大楼安防系统等。多媒体教室设备系统为了满足多媒体教学的基本需要，多媒体教室的标准配备包含多媒体投影机、计算机、功放音箱、有线（无线）话筒、电动屏幕及中控系统、影碟机、录像机、展示台等设备。其中影碟机、录像机、展示台这些设备通常是电视新闻专业课、书画艺术及欣赏课等需要，为可选设备，不用每个教室都配置。普通的多媒体教室投影机通常选用3LCD液晶投影机，一般100座大小教室选用亮度为3000ANSI流明就可以了，200座或以上座位大教室可以选取3500ANSI流明或4000ANSI流明亮度投影机，再高亮度指标的投影机由于性价比较低一般不选用。在目前DLP数码投影机应用得较少，主要是同样标称亮度参数上其亮度实际测试与LCD液晶投影机有差异，并且DLP投影机在动态图像的表现上比LCD投影机稍差。在中控设备的选择上尽量选用具有“一键通”功能、操作简单的中控，这样可以免去对教师使用多媒体设备的适应时间，减少教师在使用中的出现问题几率。在无线话筒的选择上可考虑具有2.4GHz无线对频或红外对频功能的话筒。这种话筒相对于传统UHF（VHF）话筒来说有一个无可比拟的优势：话筒（发射机）可以通用，教师中途换教室上课不用另外更换话筒，同时对于大规模集中使用不用考虑错频问题，在管理上如果话筒有问题也可迅速用其他话筒替代，不用刻意寻找同频点话筒。教学信息显示系统教学信息显示系统主要用于及时显示本楼教学信息安排和其他相关信息，应有网络与教务处等相关部门连接，可通过网络对教学信息进行更新。教学信息显示系统主要由LED显示屏、网络和显示系统服务器组成。在大楼主要出入口安装采用双基色LED的显示屏，每块屏面积根据安装位置实际情况设计，一般6平方米左右。安装在室内的显示屏多采用普通亮度的LED，安装在室外的显示屏需要选用高亮LED显示。LED显示屏所显示内容可以是教学楼教室课程安排、考试考场安排、学生所需的公告信息等，主要显示文字信息。多媒体讲台IC卡锁控制系统IC卡锁控制多媒体讲台从2002年高校多媒体教学环境大规模建设时开始应用，随后建设的多媒体教室讲台一般都采用IC卡锁。IC卡锁具有去掉钥匙，采用非接触式IC卡来开启讲台柜门，能方便地设置权限的特点。同时可以将IC卡直接发放给教师使用，省却管理人员逐个开讲台柜的工作；如果采用集中式网络控制管理，IC卡还可以在主控计算机上进行远程控制讲台柜门的开关，强化多媒体教学环境的管理，是多媒体管理不可或缺的一项功能。网络系统及网络安全系统较大规模多媒体教学大楼的网络系统一般采用三层架构形式构建，外线一般可以用千兆光纤接入。三层架构的核心层、汇聚层可用光纤直接连接，接入层与终端（多媒体教室计算机）之间可用超五类双绞线连接，一般桌面理论速度可达到百兆。安放核心层交换机的机柜一般放置在主控机房；汇聚层和接入层交换机可配合配线架安装在机柜中，机柜应具有良好的散热性能。这些机柜根据教室分布放置在与最远信息接入点（教室）小于100米的位置。在布线过程中应对每根网线进行详细标记，并整理成完整的布线图、交换机端口与配线架网线的对应关系表等资料。在网络安全方面，可采用硬件防火墙和杀毒软件相结合的手段。硬件防火墙处于本楼网络外线接入前端，可有效防范和隔离本楼外部病毒的侵入；在教室计算机上安装杀毒软件和设置安全策略也是一种有效的防范病毒的手段，也可以在教室计算机上安装硬盘还原卡来对硬盘进行还原保护。内部语音通话系统为了教师在上课期间方便联系，可设计楼内语音通话系统。楼内语音通话系统有多种形式，如IP电话系统、楼内对讲系统、内线电话系统等，根据实际情况可选择不同的语音系统结构。课件服务器存储系统课件服务器存储系统为教师提供FTP上传空间服务，教师申请服务器空间后，在任何一个能上网的电脑上都可以将自己所需的授课内容上传到自己的空间中，上课时访问FTP空间下载课件或上课资料使用。也可以将多媒体教学环境设备运行情况、相关通知、信息等通过网页形式在服务器发布，便于全校师生浏览。大楼安全防卫系统多媒体教学楼的安防也是需要重点考虑的一个问题。为保障多媒体教学楼的安全，一般可采用红外监控和视频监控相结合的安防系统，在每间教室的投影机处和讲台柜处要分别安装红外探测头，用于晚间的安防；在经费允许的情况下，可采用全视频监控系统，对整个教学楼进行监控。在经费紧张的情况下，可简化在每层楼的楼道安装视频监控。红外探头和摄像头的信号都由安防监控室监测，可构成较严密的安全体系。结语设计多媒体的楼宇都是属于一个繁琐的系统工程，不单单是设计人员的规划，也是和设计人员自身联系在一起，设计的初衷就必须考试多媒体环境所需要的各类要求；需要。对在建多媒体教学楼来说，只要能认真考虑到本文所述的系统，就能有完善的教学功能及其管理的功能。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　 　1. 什么是人才测评 　　没有无用的人，只有放错位置的人。只有了解企业员工能够做什么，以及倾向于做什么，明确某个职位需要哪些技能基础，才能有效实现人岗匹配，从而进一步实现个人与组织的双赢。人才测评通过科学方法对个体的行为和内在素质进行分析，是为人事决策提供可靠、客观的依据，为人事决策提供参考性建议，是人事决策的基本工具。人才测评对企业人力资源的有效开发与利用、个人择业与事业发展，都有着十分重要的意义。人才测评是企业人力资源管理的起点，是企业人力资源科学配置的基础，是加强企业竞争能力的保障。那么究竟什么是人才测评呢? 　　所谓人才测评就是指人才测量和人才评价两个方面。 　　人才测量是指通过运用心理学、管理学以及其他相关学科的研究成果，通过采用如面试、心理测试以及一些情景模拟的方法对人的能力大小、性格特征以及行为风格等特质的测量;而人才评价是指将人才测量的结果与本职位的需求以及企业的组织特性结合起来，在人的素质、发展潜能以及性格特征等心理方面做出科学的评价，从而为用人单位在用人、选人、育人等人力资源管理和开发工作方面提供有价值的参考信息。 　 　2. 人才测评的应用现状 　　在企业的人才录用面试过程中，由于面试官在对人才进行考察过程中会由于一些心理方面的因素影响到对人才的评价，比如首因效应、晕轮效应、像我效应、异性效应以及“同类”效应等，这些因素会影响面试官对人才的判断出现主观上的偏见，因此会产生不公平、不公正的现象，而最后总有面试观抱怨通过面试的人才中还是有未通过试用期的，而又总会出现面试官认为从淘汰的那些人才中还能找到更合适人选的遗憾。由此人才测评的出现便显得很有必要了。 　　据调查报告显示，中国企业很重视测评工具对人才选拔和培养的运用，其中有将近7成的受访企业已经使用了人才测评工具，超8成HR认为在人才测评很大地提高了企业中的人岗匹配度，有一半以上的HR将其用于人才招聘，另外人才测评还广泛用于员工的素质评估以及领导力评估和作为员工职业生涯规划的指导，由此，可以看出人才测评已经在我国被普遍地运用，甚至成为了人事决策中的基础性工具了。 　　人才测评能为企业在人才录用与选拔、团队人员的合理配置、领导层的选拔提升以及员工的自我认识方面提供客观且可借鉴的"依据，从一定程度上提高了个体和企业的效益。 　　 3. 人才测评的作用 　　人才测评对企业的作用可以分为以下五大类： 　　 a) 鉴别人才类型，挑选出企业最适合的人才 　　企业在招聘人才时往往不是去寻找最优秀的人才，而是选用最适合企业的人才，因此在最初的人才识别时，面试官会根据与人才的初步面谈对人才进行大致的分类，然后运用适合企业和岗位需求的人才测评工具对人才进行测评，从中找出合格的人才。 　 　b) 预测人才在工作岗位和业绩上的表现，对团队人员的配置提供参考 　　人才测评主要是为受测者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。心理学是人才测评的重要理论基础，而有关人的发展规律是心理学研究的重要领域，在进行人才测评的工具—量表设计时就已经考虑到人的发展规律了，更为重要的是用于人才测评的量表在编制过程中，非常注重对其效度的研究，即探索人才测评的结果与某一段时间后的工作行为(或实绩)之间的关系。内容全面、系统，方法科学，提供的有关测评对象当前发展水平的信息丰富、客观，故其预测的准确性在现实上是有很大的可行性的。 　 　c) 诊断个人或组织的发展阶段，为接下来的发展提供方向性的引导 　　当个人或组织发展到一定阶段后，就会出现发展缓慢或停滞不前，甚至出现退后的现象。这时候，可以通过采用一定的人才测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观评价，使组织和个人能够进行反省和自我检查，找出存在的问题、缺陷和不足，以便采取针对性的措施加以改善，如优化组织结构、改善思维方式、更新知识和观念等等，使组织和个人清除前进中的障碍，实现可持续发展。 　 　d) 开发人才的潜力，有利于人才在工作中发挥个人潜能 　　由于人才测评能够科学地、客观地评价人才的数量与质量，是发现人才的最基本方法，因此可以通过人才测评来强调个人的优势和劣势，尤其是潜在的发展，可以开发出人才在某方面没有被发现的能力，侧重这一目标的测评也经常结合明确的开发目的进行，例如希望通过测评提升团队的沟通效率和质量。 　 　e) 激励员工发挥个人所长，弥补自己的短处 　　人才测评在对人才的优劣势进行分析是会所提供行为的标准，为被测评者提供扬个人之所长而补个人之所短的导航，每个人都有自尊和进取的需要，希望自己在人才测评中取得好成绩、好结果，这就为通过人才测评来激励员工提供了可能性。从行为修正激励理论观点看，获得肯定性评价的行为将会趋于高频率出现，而获得否定性评价的行为将会趋于低频率出现，因此通过人才测评肯定员工的正向行为而指出负向行为，能激励员工自觉地按照他们所认可的测评要素以及标准来调整自己的行为，强化自己的基础和实际技能，逐渐淡化自己在工作中的不足，慢慢地缩短与社会高素质人才的差距。 　　归根到底，人才测评的作用是帮助企业经营者准确了解员工的能力和心理素质，在市场竞争中，提高企业员工的能力，使企业人力资源合理配置，促进企业快速、稳定、健康发展;人才测评可以帮助在职员工或求职应聘人员全面了解自我、认识自我、发现和确定自己的成功指数，距离达到某种社会地位的能力差距以及需要努力的程度;另外，人才测评还可以使测评者掌握自我心理素质、能力倾向，适应职业的方向和发展目标，对测评者在匹配岗位、提升自我、以及职业生涯规划等方面提供评价和并提供发展建议。 总而言之，人才测评对企业人力资源的有效开发与利用、个人择业与事业发展，都有着十分重要的意义。 　 　4. 如何开展人才测评 　　开展人才测评首要任务是确定自己的测评应用场景，根据不同的场景选定测评模型，对于模型的选定，建议参考问道网www.askform.cn的人才测评模型库，在此不做过多赘述。 　　开展人才测评，建议还是借助专业的平台进行开展，目前市面上可以见到的人才测评系统、网站也有很多，诸如：问道网、才储、北森、华博这样的平台都有着成熟的人才测评体系。问道网是众多企业首选的人才测评网站，收费标准合理并且有着健全的人才测评模型，能够为企业提供专业的个性化定制服务，某些企业会根据企业自身的实际情况在问道网定制专属的测评系统。

会计电算化问题及改善策略探讨论文 　　随着我国经济和社会的不断发展，我国企业的发展也开始向新的方面发展。会计电算化是一种新的以计算机运用技术为基础的财务管理方法，其在我国企业中已经得到普遍运用。会计电算化拥有相当重要的作用，然而我国会计电算化的发展却存在着诸多问题。面对目前我国会计电算化发展面临的严峻形势，相关人员要积极采取措施使会计电算化走上正常发展的轨道。只有这样我国企业的经营管理水平才会有更大的提高，企业才能克服市场经济的诸多困难，迎接挑战获得发展。 　　 1.我国会计电算化存在的问题 　　(1)财务及管理软件系统内部衔接性差。 　　我国会计电算化目前存在的最严重的问题是财务及管理软件系统内部衔接性差。其主要有以下几个方面的表现：首先，会计电算化软件仿真手工会计系统，只是将传统的会计思想反映到计算机上，实际上消弱了计算机在处理信息方面的能力；其次，我国会计电算化的功能差不多，主要是进行核算，后期开发不足，因而不能真正进行数据管理；最后，会计软件的通用性差集成化程度低，因而相关优势不明显。由于财务及管理软件系统内部衔接性差因而会计电算化未能真正显示其在企业财务管理上的强大作用。 　　(2)数据的实时共享性差，安全保密性差。 　　电算化还存在着数据实时共享性差和安全保密性差的双重问题。其主要表现有以下几个方面：首先，许多会计电算化软件还保留在单一个户级的水平，数据难以实现共享；其次，会计电算化软件在处理企业财务问题时往往需要多次更新数据因而数据共享性差；最后，会计电算化软件在保密设置方面比较薄弱，因而保密性差。这几个方面是当前会计软件方面比较常见的问题且在很大程度上制约了会计电算化的发展因而要尽快进行解决。 　　(3)会计电算化人员素质偏低。 　　我国目前会计电算化难以取得更深入的发展从某种角度来说是会计电算化人员的素质偏低造成的。这主要体现在如下几个方面：首先，会计电算化人员往往要求要具有计算机、会计和管理等方面的知识，而我国会计人员大多是从以前的会计和出纳经过短期培训转变而来的，因而专业素质不高；其次，会计电算化人员在遇到超出自己能力范围的事时往往找软件维护人员，而软件维护人员对会计知识了解很少，因而难以形成良好的配合；最后，会计电算化人员不能根据会计行业的新发展充实理论知识提高技术能力因而综合素质不高。电算化人员素质偏低使得会计电算化在发展上面临着技术瓶颈和人才缺乏的双重压力。 　　 2.我国会计电算化存在问题的原因 　　(1)会计软件开发人员知识结构构成不合理。 　　我国会计电算化出现的这些问题是由多方面的原因造成的。其中最主要的原因是会计软件开发人员知识构成不合理。在初期阶段，会计软件开发人员主要是由计算机方面的专业人员组成的，因而其对会计方面的知识知之甚少，结果是计算机应用方面的技术在不断升级而会计方面的功能却停滞不前。后来，计算机方面的人才与会计方面的专家联合起来进行软件开发，虽然之前的状况有所改变但依然不能满足需求。这带给企业的"启示是一定要培养既具有会计专业知识又对计算机技术相当熟悉的复合型人才。 　　(2)系统开发工具选用不当。 　　我国会计电算化软件难以满足需求的主要原因是系统开发工具选用不当。软件一般是建立在数据的基础上的，数据库管理系统一般分为两个档次：一是单用档次，另一个是多用档次。多用档次的数据管理系统虽然昂贵但其功能强大。单用档次一般是适用于大众的，因而功能并不强但却被企业所运用。当然，这与企业的实力有关，有的企业缺乏足够的资金和技术力量进行电算化软件的开发，为了实现会计电算化因而只能选用价格不高的单用档次数据管理系统。由于系统开发工具选用不当，因此其会计电算化难以获得发展。 　　(3)政策法规不合理，会计电算化理论落后。 　　由于我国会计电算化行业发展晚且经验缺乏，因而相关政策法规的制定难以结合我国会计电算化发展的实际。其中有许多内容束缚了开发人员的手脚，使得我国会计电算化软件的开发出现了诸多困难。除此之外，我国会计电算化的理论落后，会计电算化难以利用计算机这一平台进行更多元化的发展，其在运用会计思想时缺乏创新。理论对行动起着向导作用，由于我国会计电算化理论研究滞后，因此会计电算化的发展难以取得实际效果。 　　3.我国会计电算化相关问题的改善策略 　　(1)提高人们的思想认识。 　　为了解决我国会计电算化中出现的相关问题，应该从多个方面采取措施解决。首先要提高人们对会计电算化的思想认识，为了提高人们的思想认识应该从以下几个方面着手：首先，要让人们认清会计电算化并不是单纯的为了使人们从手工劳动中解脱出来，也并不只是简单的提高了数据处理的效率，而是要发挥会计电算化在数据管理上的强大功能；其次，要让人们认识到建立完整的会计信息系统的重要性，只有实现了数据的共享才能实现财务管理的高效，才能为企业制定决策提供正确而全面的信息；最后，要让人们认识到会计电算化的发展是迅速的，其在企业管理中的作用将会越来越强大。因此提高人们对会计电算化的思想认识是非常重要也是非常必要的，这是在主观上解决问题也为企业真正采取行动加快会计电算化发展提供了条件。 　　(2)重视会计电算化理论的研究。 　　理论是实践的先导，为了实现会计电算化在企业中得到更好的运用就应该重视电算化理论的研究。为此，应该从以下几个方面着手：首先，要提高会计人员的专业素养，积累专业知识，为理论研究打下良好的基础；其次，要结合现代计算机技术的特点进行理论创新；最后，要积极在实践中进行相关的探索，利用已有的经验进行理论研究。在重视会计电算化理论研究的同时还应该要关注信息系统的安全性保密性问题。这是我国企业往往容易忽视的问题，然而这对企业防范风险提高竞争力是非常重要的。所以相关人员要积极在这几个方面进行探索，寻找最佳解决方案。 　　(3)提高会计人员的业务素质。 　　会计人员的素质对于我国企业合理运用会计电算化至关重要。针对目前我国会计人员素质不高的现状，应该从以下几个方面采取措施：首先，要培养既懂计算机又懂会计知识的复合型人才，这在进行会计电算化软件设计方面是有极大优势的；其次，要对现有的会计人员进行有针对性的多层次的长期的培训，要讲求实效，不能一刀切而要根据不同员工的特长和其职能特点进行培训；最后，要加强会计人员的理论知识积累并让其从实践中积累经验，全面提高自身能力。提高会计人员的素质还应该通过建立一系列的机制来实现，建立竞争机制和合理的奖惩机制都可以激发会计人员的工作热情和创新意识。除了要提高会计人员的业务素质外还应该要做好管理基础工作，特别是会计基础工作，做好这些方面的工作才不会使企业的运作出现混乱的状况，才能为会计电算化的发展提供良好的环境。 　　4.总结 　　总而言之，会计电算化是未来会计发展的必要手段，我国企业要想在信息时代的背景下实现企业的跨越式发展就必须要借助于计算机技术进行会计电算化改革。只有利用会计电算化的发展和创新，我国企业的经验管理水平才会提高，我国企业才能在激烈的市场竞争中立足并以高姿态向着信息化现代化发展。 ;

　　[摘 要]Excel电子表格功能强大,可用于较简单的日常测量数据处理,如角度由六十进制转换为十进制,坐标反算中,坐标方位角值的确定及坐标方位角的推算。 　　[关键词]Excel角度转换坐标方位角地址 　　[中图分类号]P414.7[文献标识码]A[文章编号]1007-9416(2010)03-0100-03 　　 　　1 前言 　　工程测量的核心是数据处理,但其内业工作的确十分繁琐,涉及几何、三角函数等的算术运算和逻辑运算。Excel作为专业的电子表格,具有制表、计算、统计、逻辑分析等高智能化的强大功能。在工程测量数据处理过程中运用它,不仅能实现工程平面控制测量、线路设计、碎部测量的自动化,而且能配合其它相关制图软件实现制图的自动化,达到即时观测、即时运算、即时成图的目的,具有广泛的运用前景。 　　2 解决问题的思路 　　Excel版本对工程测量来说,仍然存在着一些缺陷,制约着它的广泛运用,因此也需要就此提出相应的解决方案。 　　传统上的角度测量及现代测量仪器的角度设计大都以360度制式作为角度单位,往细分则有度、分、秒构成,古往今来一致沿用。各时期的三角函数,特别是工程测量涉及角度的函数运算也广泛应用度、分、秒的角度单位,然而在Excel运算过程中只能认知的角度单位却为弧度,给测量数据的处理,带来了许多的不便。为此,工程测量要运用Excel解决数据处理问题,必须首先解决角度单位的换算问题。 　　3 解决问题的方法 　　3.1 角度由六十进制与十进制的转换 　　由六十进制(度、分、秒)转换为十进制(小数度):先从2π=360°关系入手,将观测值βi的度值存同一行号单元格Di,分值存同一行号单元格Fi,秒值存同一行号单元格Gi。则有观测值小数度值:βi=Di+Fi/60+Gi/3600。 　　由十进制(小数度)转换为六十进制(度、分、秒)值:为便于运算,将βi也存一单元格Gi。通过取整函数INT的运用,可将十进制(小数度)转化为六十进制(度、分、秒)值,则有:βi=di+fi×60+gi×3600;Di=βi-INTGi,存一单元格;Fi=INT[(Gi-Di)×60],存一单元格;Mi= INT[(Gi-Di-Fi)×3600],存一单元格。这样即实现了由小数度值上传统度、分、秒值的格式转化做到通俗易懂。(如图1) 　　3.2 坐标反算中,坐标方向角值的确定 　　测量过程中往往需要由二点坐标值XA、YA;XB、YB求测区的起始边的方位角,和推算的导线边的方位角。称为边长方位角反算。设二点坐标值分别为XA、YA和XB、YB 。则有: 　　边长:S=SQR[(XB-XA)2+(YB-YA)2] 　　方位:,令ΔX=XB-XA,ΔY=YB-YA 　　则会出现(如图2)所述±ΔX和±ΔY,就出现了正确计算αAB方位角逻辑判断问题。 　　为解决此问题,(如图3)在相应的单元格中加入了新编制好的逻辑运算程序,对±ΔX、±ΔY和±180°问题进行正确判断: 　　=IF(AND((C3-C4>0,H3-H4>0),(ATAN((H3-H4)/(C3-C4))*180/PI()),IF(AND(C3-C4>0,H3-H43600的问题。为了正确判断,新编制了以下程序放在相应的单元格中,以进行数据处理的逻辑运算,(如图4)有效解决了±1800和αi+1>3600的正确判断问题: 　　=IF((L13+M13/60+N13/3600)+(I15+J15/60+K15/3600)-180360,(L13+M13/60+N13/3600)+(I15+J15/60+K15/3600)-180-360,(L13+M13/60+N13/3600)+(I15+J15/60+K15/3600)-180)) 　　3.4 绝对地址和相对地址问题的处理 　　在地形、地物测量和井巷制图、大型采矿场空间测量及验收测量过程中,会出现在一测站测量多个待定点(或碎部点)的问题,即各待定点(或碎部点)起算数同源于一个起算点的坐标值和高程值,而一般上说来Excel对相同格式的运算过程,单元格Gi下标的排序是按Gi+1的相对地址进行的,若不处理好些类问题,将致计算结果的不正确和无法运算。为此,推出的绝对地址概念(如图5)所示,在绝对地址的单元格上纵横序号中各加上$标示,解决了此类问题。即: 　　=IF(($K$4+$L$4/60+$M$4/3600)+(C8+D8/60+E8/3600)-180360,($K$4+$L$4/60+$M$4/3600)+(C8+D8/60+E8/3600)-180-360,($K$4+$L$4/60+$M$4/3600)+(C8+D8/60+E8/3600)-180)) 　　4 结语 　　上述问题的解决方案,对适时解决工程测量数据处理起了关键作用。在2006年半边山尾矿库地形补测和樟东坑选厂引砂沟线路设计、施工测量等过程中发挥了其适时测量计算的优势作用,保证了线路的及时纠偏修正;在2007年GPS(动态机rtk)4300余个探矿点的13000多个数据的大量数据处理中发挥了其不可替代的边角反算作用,保证测量任务的完成;该成果现广泛运用于各矿区井下导线测量点成果计算、井下工程验收测量碎部点的成果计算。实现了动态、快捷、准确、人机互检,保证了测量成果计算的准确性。 　　但是,仍存在少量不足之处,即暂时无法处理网络数据,这对同表式多台计算机传来的数据尚不能自动汇总处理。 　　随着相关软件的不断开拓创新,必将解决仍存在的问题,因而产生新的飞跃,从而推动测量事业的不断向前发展! 　　 　　[参考文献] 　　[1] 罗运模,谢志敏.中文Excel-95简明教程.北京:清华大学出版社.1997,2:356-398. 　　[2] 周园,王晓春.测量学基础.北京:教育科学出版社.2003,10(1):63-65. 　　[3] 张宇.公路曲线匝道中桩坐标fx-4800p计算程序.测绘通报.2006(12):45-46. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

　　摘　要：工程测量中总是会出现一些误差，怎么控制误差到最低，本文对此从三个方面进行分析，并提出控制对策。　　关键词：工程测量，测量误差，控制　　引言　　影响工程测量数据的因素有很多，怎样在实际测量中减少误差。从而降低测量数据的误差对工程质量的影响，应该着重指出： 测量误差和测量错误是两个不同的概念，测量错误是人为造成的，这是我们完全可以避免的；测量的误差是不能完全消除的，测量误差主要有3个方面：仪器的误差、人为观测误差和自然条件影响产生的误差。 　　一　测量仪器设备误差 　　在工程测量中，观测者是通过测量仪器设备获取观测数据的，而每台测量仪器又都有其一定的精密度和使用要求，同样会使观测成果受到影响。要根据所测量项，对三坐标测量机的首要要求就是测量精度，影响测量精度的因素有许多，考虑三坐标测量机的机械精度。 　　二　自然条件的影响 　　在观测过程中所处的外界自然环境，如地形、温度、湿度、风力、大气折射、交通状况等因素都会给观测结果带来各种影响。而且这些因素随时都有变化，由此对观测结果产生的影响也随之变化，必然使观测结果带有误差。由于地形复杂、周边建筑物较多，通视条件不好就会带来观测误差；温度的高低变化会影响仪器的正常状态，比如气泡居中就会不稳定，而使光线产生不规则的光，大气透明度会影响照准精度。比如近地面大气层的密度分布一般随离开地面的高度而变化。因此，光线通过在不断按梯度变化的大气层时，会引起折射系数的不断变化，导致视线成为一条各点具有不同曲率的曲线，在垂直方向产生弯曲，并且弯向密度较大(靠近地面)的一方，这种现象叫做大气垂直折光。该现象可使读数减小，视线离地面越近，折射越大，对水准测量的精度影响也越大；风力的影响主要体现在仪器的颤动上，立尺者扶不稳扶不直，从而造成观测误差；在城市的主干道、地域繁华的商业街，由于车辆的来回穿梭、人流的涌动，也会影响测量成果的精准性和时间性。 　　三　人为因素的影响 　　观测者是通过自己的感觉器官来进行工作的，由于感觉器官鉴别力的局限性。比如，当用望远镜的十字丝照准目标时，由于观测者感官不同，照准可能偏左一些也可能偏右一些。此外，在进行仪器的安置、瞄准、读数、立尺、司镜员梭镜摆放的位置等都会产生误差。与此同时，工作人员的责任心、工作态度、技术水平也会对观测结果产生不同程度的影响。例如在公路工程水准测量时，常有以下人为操作问题。 　　（1）符合水准管气泡未严格居中 　　由于符合水准气泡未能做到严格居中，造成望远镜视准轴倾斜，产生读数误差。读数误差的大小与水准管的灵敏度有关，主要是水准管分划值τ的大小。此外，读数误差与视线长度成正比。水准管居中误差一般认为是0.1.τ，根据公式m居中=0.1.τ.S/ρ，DS3级水准仪水准管的分划值τ一般为2 0″，视线长度S为75m，ρ=206265″，那么，m居中=0.4 mm。因此，只要观测时符合水准管气泡能够认真仔细进行居中，且对视线长度加以限制，与中间法一致，就可以消除此类误差。 　　（2）视差未消除 　　当存在视差时，尺像不与十字丝平面重合，观测时眼睛所在的位置不同，读出的数也不同，因此，产生读数误差。所以在每次读数前，仔细进行物镜对光，就可以消除视差。 　　（3）估读毫米数误差 　　由于观测者眼睛的鉴别能力有限，而十字丝又有一定的宽度，所以在估读毫米数时，不可能十分准确，尤其在视线长或成像不良的天气条件下，对估读的影响更大。 　　（4）水准尺的倾斜误差 　　水准尺如果是向视线的左右倾斜，观测时通过望远镜十字丝很容易察觉而纠正。但是，如果水准尺的倾斜方向与视线方向一致，则不易察觉。尺子倾斜总是使尺上读数增大。该误差可用式Δa=a（1/cosγ-1）进行计算。式中，a是水准尺的正确读数，γ为水准尺与铅垂线的夹角。由上式可知，尺的倾斜角越大，对读数的影响就越大；尺上读数越大，对读数的影响就越大。当γ=3 o，a=1.5 m时，Δa=2.1mm。由此可见，水准尺的倾斜误差是不可忽视的。在水准测量中，一定要认真立尺，使尺处于铅垂位置。受条件所限时，可采用摇尺法，即读数时尺底置于点上，尺的上部沿视线方向前后慢慢摇动，抢读最小读数，该读数即为正确读数。 　　四　测量误差控制对策 　　（1）仪器设备的使用和保养 　　1.仪器的安置问题 　　摆设仪器尽量选择地面平坦坚硬且通视效果良好的地方进行，避开人流和车流。如果确实躲避不开也要尽量选择坚实的地方架设仪器，保证能够踩实仪器脚架。不要将仪器架在井盖或过于光滑的地面上，冬季作业遇到雪地应将积雪消除，春季冰雪消融且忌将仪器架在冰面上。大风天气应将仪器架设得低一些，以免被刮倒。总之，一定要将仪器安置牢固、平稳才能开始工作。 　　2.仪器的检验校正 　　定期对测量仪器和工具进行检验校正，避免造成返工和重测的情况，给人力、物力、财力造成不应有损失和浪费。 　　3.仪器的维护保养 　　仪器从箱内取出前，必须记住在箱内的位置，以便工作结束后准确地放回原位。仪器从箱内取出时应轻拿轻放，应拿机座或下盘部分，不要拿望远镜。仪器取出安装在三角架上后，应及时将仪器和三角架的固定螺旋拧紧，以防仪器摔下。使用中平稳地转动仪器，不要急剧转动仪器，尤其是带有阻尼功能的仪器。各种絷动螺旋不可拧得过紧，只要能微动就可以。如发现仪器工作异常或小问题应及时维修处理，不能带“病”工作。物镜和目镜表面禁止用手触摸，若有灰尘或污垢要用细毛刷、镜头纸擦拭。不要用粗布或毛巾擦拭，以免损坏镜面。定期擦拭仪器、察看仪器箱子锁扣是否牢固，避免提拿设备过程中仪器脱落。 　　（2）掌握熟练的观测技巧 　　观测者和记录者可以互相交换地进行观测和记录，避免人员走动而影响仪器的稳定性，同时要不断提高观测速度，观测速度过慢反而会影响观测质量。 　　（3）观测者及对测量工作的态度 　　起决定性作用的还是人，这就要看我们每位测量人员的工作态度，因为测绘工作是一个集体完成的任务，无论是观测员、记录员、司镜员还是校核人，哪个环节出现问题都会影响测绘成果和工程质量，所以，要求我们每位作业员都应有一个认真负责的工作态度。还有这个作业组是否有凝聚力、向心力，是否定期加强理论知识的学习和专业技能的培训，这些方面都很重要。 　　参考文献： 　　[1] 张振军.谢中华.冯传勇.RTK测量精度评定方法研究[J].测绘通报.2007年01期。 　　[2] 荆大永.测量误差与测量不确定度的比较应用[J].衡器.2010年07期。

　　随着一些跨国公司国际化进程的不断推进，在提升海外规模当量和资源控制比重的同时，也承担了较高的美元贷款。目前国际经济形势发展趋向不明朗、国际汇率波动幅度加大，美元贷款所带来的汇兑损益影响和风险日益增加。因此这些企业迫切需要加强汇率风险的管理能力，以在国际竞争中获取更加有利的位置。 　　一、美元贷款基本情况 　　如某跨国公司境外子公司2008年贷款30亿美元，并应于2012年、2013年和2014年分期偿还本金。 　　鉴于该境外子公司日常运营的功能货币和记账本位币为澳元，偿债时需要将澳元兑换成美元进行支付，因此实际还款时的汇率与借款时的汇率差异，将导致不同货币兑换产生汇兑损失或收益。按照会计准则要求，跨国公司在披露定期报告时，需将报告期末美元兑澳元的汇率与年初汇率进行比较，折算出账面损益。近几年该跨国公司汇兑损益情况如下图所示： 　　由于长期以来美元贷款利率较低，境外子公司承担的贷款融资成本较低，但与此对应的汇率波动则较大，而该境外子公司一直未对美元负债的汇率风险采取控制措施，导致企业的经营业绩波动较大。 　　二、建立汇率风险控制机制的必要性 　　1.控制汇兑损益对企业经营的影响。目前美元兑澳元汇率水平约为1.06:1，在国际经济形势发展不明朗的形势下，资本市场对于美元和澳元的走势也众说纷纭。彭博资讯2012年1月19日综合摩根大通、瑞士银行、花期、巴克利等40家国际投资银行对美元和澳元的走势预测，结论如下图所示： 　　对境外子公司的30亿美元贷款而言，如果在实际还款时美元升值导致汇兑比率低于0.9则会形成汇兑损失，澳元升值导致汇兑比率高于0.9则会形成汇兑收益。作为实体型企业而言，如果不将汇率风险锁定在可控范围之内，一旦出现美元升值的局面导致实质性汇兑损失，该境外子公司需要支出更多的澳元兑换美元还贷，将对企业的实体经营产生较大的负面影响。 　　此前中航油新加坡公司、香港中信泰富集团均因对国家汇率变化预测失误导致投资出现重大损失，致使公司声誉受到极大的伤害，公司领导人和相关责任人辞职、公司经营陷入困境，时至今日依然是资本市场的反面教材。 　　2.维护良好公司形象的需要。近年来该跨国公司H股价格始终低于A股价格30%～35%左右，而A股价格也表现为上升乏力，主要是由于境内外投资者认为公司存在美元负债的汇率风险，而且没有采取任何风险管控措施，有悖于跨国运作的常理。 　　综上所述，虽然该跨国公司未来存在最终实现收益的可能，但是出现汇兑损失的可能性亦无法排除，从企业整体利益出发，应建立汇率风险控制机制。 　　三、控制汇率风险的主要方式分析与探讨 　　大型跨国公司在日常运营和资本运作过程中，常常涉及不同币种汇率变化损益问题，通常采用货币掉期或汇率期权组合等风险控制机制锁定汇率风险。为便于表述，仅选择跨国公司规避汇率风险最常用的两种方案进行分析，并将美元兑澳元的目标汇率基准假定为0.9:1，将风险控制资金额度假定为30亿美元。 　　1.货币掉期。该方案主要操作思路为：直接将2012年～2014年的美元兑澳元锁定在0.9:1.届时无论市场汇率如何变化,境外子公司都按照此汇率,使用33.3亿澳元偿还贷款本金。 　　2.汇率期权组合。该方案主要操作思路为：境外子公司获得在2012年～2014年按照0.9:1的美元兑澳元汇率兑换30亿美元的权利。届时如果汇率在0.9以下，则可行使汇兑权利实现成本控制；如果汇率在0.9以上，则可放弃权利直接在市场换汇还贷，继续享有澳元升值的收益。 　　3.交易成本的影响。实施汇率风险控制必然存在一定交易成本，主要受以下因素影响： 　　(1)锁定基准汇率。在美元兑澳元汇率为1.06:1的情况下，向下锁定具有可行性。而锁定的基准汇率越高、越接近1.06，则成本越高，同时公司获得的澳元升值收益越大。(2)锁定风险资金额度。交易金额越大，成本越高；交易金额越小，成本越低。(3)风险可控区间。在汇率风险组合方案中，选择的保障区间越大，成本越高；保障区间越小，成本越低。(4)实时汇率。交易实施时，现有实时汇率越高（澳元增值幅度越大）、交易成本越低；实时汇率越低（澳元出现贬值）、交易成本越高。 　　4.简要对比分析。上述两种示范案例均能实现汇率风险的实际控制，对兖州煤业的影响简要对比分析如下： 　　由于该跨国公司目前仍享有一定汇兑收益，较为理想的选择，是综合衡量考虑各种因素，使公司获得的澳元增值收益能够抵消汇率风险控制交易成本，甚至是抵消交易成本后还能获得一定的澳元增值收益，实现巩固既得利益、规避或有风险的目的。 　　此外，在实践中，还可以考虑将境外子公司取得的美元收入，部分以美元形式保存，以减少结售汇损失，对冲美元债务汇差等汇率风险控制措施。 　　防范汇率风险是一项技术性较强的业务，而且直接关系到跨国公司的经济利益。因此企业应建立健全汇率风险控制机制，注重培养和引进精通外汇管理的专业人员，与政府有关部门、银行、中介咨询机构等保持密切联系，加大信息收集力度，及时获取汇率风险信息，利用各种政策和金融衍生工具有效规避外汇风险，把汇率风险控制在一定的范围之内，将经营活动建立在可预测的基础上，使企业的国际化之路越走越宽。

农乡田间水利工程发展是怎样的？具体情况有哪些？请看中达咨询编辑的文章。机电排灌泵排灌能力差我省机电排灌泵站大多运行了四五十年，设备陈旧、老化，有的损坏严重，有的已经淘汰。灌溉排涝保证率低，影响了农业综合生产能力。灌溉方式传统目前我省不少地方的灌溉还是采用漫灌、串灌等传统方式，以至有水时灌溉是“铺天盖地”，不计水量，水资源利用率不高，浪费严重。农村水利发展不平衡近几年，拜泉、克东、青岗、依安、兰西、望奎等县大搞农田水利基本建设，新建了不少蓄水工程，整修了渠道，提高了抗旱能力，但还有不少县（市、区）水利工程设施还是吃“老本”，农田水利建设相对滞后，制约了农业综合生产能力的提高。蓄水工程不足由于多年来国家对此项工程投入较少，我省小型蓄水工程存在的问题较多且分布不均，严重影响当地经济发展。管理体制不顺由于水利工程的集体所有体制与农村的分户经营体制矛盾没有解决，维护管理责任自然就很难落到实处，造成“集体所有”的工程，有人使用，没人管理，老化、损坏、丢失严重。小型农田水利工程投入严重不足由于小型农田水利工程建设基本上由地方群众投工投劳，黑龙江省是经济欠发达省份，所以在小型农田水利工程上欠账较多，同时由于税费改革，“两工”逐步取消，农民投工投劳骤减，使得全省小型农田水利工程建设及其效益发挥呈下降趋势，遇到灾害年份很难保证粮食生产安全和农村居民生产生活用水安全。小型农田水利工程建设规划方向规划以“三个代表”重要思想为指导，以提高农业特别是粮食综合生产能力为核心，以保障国家粮食安全、增加农民收入、改善农业生产条件和农村生态环境为目标，采取“民办公助”的方式，推进工程管理体制和运行机制的改革，对现有小型农田水利工程进行续建配套与节水改造，有条件的地方要新建部分小型水源并配套灌排设施，提高灌溉水的利用效率与效益，提高农业抗御自然灾害能力，为国家的粮食安全、农业用水安全、生态环境安全提供有力的支撑和保障。具体措施如下：一是，黑龙江省需改善小型灌区有效灌溉面积2590.94万亩，本次规划改善灌区有效灌溉面积1149.83万亩，占需改善面积的44.38%。其中包括中小型水库和引水自流灌区、提水灌区（从河流、湖泊取水）和井灌区。二是，治理黑龙江省小型涝区面积1234.65万亩，占全省涝区面积的11%。三是，新建小型抗旱水源工程（主要针对灌溉死角，属发展灌溉面积），包括小于10万立方米的蓄水工程、雨水集蓄利用、机井、小型泵站和小型引水工程。全省通过新建小型抗旱水源工程，到2020年可发展灌溉面积621.96万亩，2015年可发展灌溉面积416.36万亩。四是，兼顾主要为小型灌排区服务的小型河道整治工程。黑龙江省需河道清淤13187.44万立方米。全省需改造小型灌区3849处，新建抗旱水源工程3048处，小型排水区、河道治理1192处。可新增灌溉面积946.26万亩，改善灌溉面积778.85万亩，新增排涝面积323.75万亩，改善排涝面积967.65万亩。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

从近几年的高考来看，理综卷对物理实验的考察，已成为高考的热门题目。所考察的内容也并非教材中已成型实验，而是以所掌握的实验原理、技能自行设计为主。它要求学生能明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用已学过的实验方法；会正确使用实验中用过的仪器；会观察、分析实验现象，处理实验数据，并得出结论。 设计性实验是近几年高考热点也是得分难点。鉴于此，对物理实验的复习，提出以下看法： 一是基本仪器的使用仍是实验复习的基础。 不管上一年度有无考到仪器的使用，我们对常用的物理仪器要熟练运用，这是实验的基础，是实验的工具，任何时侯都不过时。在这方面花些时间是必需的。常见的有十三种仪器，这十三种仪器是刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧称、温度计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。这些工具的使用每本复习用书上都有很详细的说明，本文不再多言。 二要从多种视角重新审视和组合实验板块。 在物理实验总复习中，我们不应孤立地看待一个个实验，而应该从这些实验的原理、步骤、数据采集与处理方式的异同上，给这些实验分门别类，从而组成不同的实验板块。平时我们已经自觉或不自觉地把实验分成力学实验板块、电学实验板块、热学实验板块、光学实验板块。但这样的处理只是简单地重复了物理课本知识的体系，大多数情况下也是为了讲解的方便，没有多大的创意，对于学生思维的开发和对实验的科学思维方式的培养显得很不够的。在此，我认为我们要在这些实验的组合板块中挖掘一些功能，培养学生一种实验的常规意识，比如对于力学板块，这是由验证力的合成与分解、打点计时器的使用和测匀变速直线运动加速度、验证机械能守恒定律、验证牛顿第二定律、验证动量守恒定律等实验组成的一个大的实验板块。 我们还可以把视野再扩大一些，以各种角度重新组合新的实验板块，比如按测量型与验证型可把实验分成两大板块，按能进行图像处理数据和不能用图像处理数据又可以把实验分成两大板块。我们可以提示学生这样划分板块，但把一个具体实验归类于哪个板块，这要学生自已思考，比如说用图像法处理数据，学生们熟悉的是验证牛顿第二定律和测定电池电动势和内电阻的实验，不过画出的图形必须是直线，否则不好处理。这给予学生们思考的空间，其实还有许多实验也是可以这样处理的，它们都可以归类于用图像法处理数据，比如用单摆测重力加速度的实验，我们测的是周期T和摆长L，再由公式来计算，书本上采用的是多测几组再求平均值法，现在我们可以以L和T2/4л2为坐标轴，用测得的数据放入描点，画直线求斜率即是g。高中物理实验复习一、 基本仪器的使用游标卡尺设计原理：游标尺上n个刻度的总长度与主尺上（n-1）个刻度的总长度相等，如果游标尺的最小刻度的长为x，相应主尺上的每个最小刻度的长为y，则有nx=(n-1)y,由此式可得游标尺与主尺两者最小刻度长度的差为k=y-x=y/n，我们把k叫做游标卡尺的精确度。其值由游标尺的刻度数和主尺上的归小刻度长度y决定。读数原理：①先读整数部分：整数部分由主尺上读得，即游标尺零刻度线在主尺的多少毫米刻度线的右边，该毫米刻度值就是应读得的以毫米为单位的整数部分L ②再读小数部分：小数部分由游尺上第几条刻度线与主尺上某一刻度线对齐后读出，即游标卡尺的准确度k×n=读出的小数部分（可记为通式k×n） ③测量值为上述两部分读数之和，并按有效数字规则记录，通用公式可写为s=L+k×n习题例1：用一10分度的游标卡尺测量一长度为6.8mm的物体，则游标的哪个刻度与主尺的哪个刻度对齐？14mm处1、游标有20个刻度的游标卡尺游标总长等于19毫米，它的测量精度是多少？测量时如游标的零刻度在尺身的2．4厘米和2．5厘米之间，游标的第16条刻度线与尺身对齐，测量的结果是多少？弹簧秤使用弹簧秤的注意事项：① 根据被测力的大小选择弹簧秤的量程，不能超量程测量，否则会损坏弹簧秤② 使用前要检查弹簧秤的指针是否指到零位置，如果不指零，就需要调节器零③ 被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致④ 读数时应正对平视。一次测量的时间不宜过长，以免弹簧疲劳⑤ 弹簧、指针、拉杆都不能与刻度板末端的限位卡发生摩擦⑥ 读数时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值，还要估读一位。秒表使用注意事项：使用秒表前应检查秒表指针是否与零点对齐，如果不能对齐，应记下此时秒针所指示的数值，并对读数作修正； 测量完毕，应让秒表继续走动，使发条完全放松，释放弹性势能，使发条恢复到松弛状态。二、测定性实验测定匀变速直线运动的加速度由纸带求物体运动加速度的方法：a.逐差法：s4-s1＝s5-s2＝s6-s3＝…＝3aT2，分别求出a1＝(s4-s1)/3T2,a2＝(s5-s2)/3T2,a3＝(s6-s3)/3T2,再算出a1、a2、a3的平均值，即为物体运动的加速度.b.v—t图像法：先根据vn＝(sn+sn+1)/2T求出打第n个点时纸带的瞬时速度，作出v—t图像，图线的斜率即为物体运动的加速度习题：1、在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，下列方法中有助于减小实验误差的是（ACD ） A 选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B 使小车运动的加速度尽量小些 C 舍去纸带上开始时密集的点，只得用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算 D 适当增加挂在细绳下钩码的个数2、在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经各计数点的瞬时的速度如下：计数点序号 1 2 3 4 5 6计数点对应的时刻(s) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60通过计数点的速度(cm/s) 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0(1)为了计算加速度，合理的方法是( C )A 根据任意两计数点的速度公式，用a＝Δv/Δt算加速度.B 根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a＝tgα求加速度.C 根据实验数据画出v-t图，由图上相距较远的两点，由a＝Δv/Δt求a.D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出其平均值作小车的加速度.(2)由上表中给出的数据，用作图法求其加速度3、在研究匀变速直线运动的实验中，如图2一22所示，为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。（1）根据_ΔS=恒量_可判定小车做匀加速直线运动。（2）根据_ _______计算各点的瞬时速度，且VA= 0.53m/s ，VB=0.88m/s ，VC =1.23m/s，VD=1.53m/s，VE=1.93m/s 。（3）在图2一23所示的坐标中作出小车的v一t，图线，并根据图线求出a=_3.5m/s2____。4）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_0.53m/s_，此速度的物理意义是__VA_____。 用单摆测定重力加速度实验注意事项：①摆线要用细而轻且不可伸长的1m左右的线制成.②摆球要用密度大的实心球.③测摆长时应使摆自然下垂，测悬点到球心间的距离.④单摆摆动时应使摆线在同一平面内且摆角小于10°.⑤测周期时，应从摆球经平衡位置时开始计时，要测30或50次全振动时间，取平均值计算习题4、用单摆测重力加速度的实验中，用的摆球密度不均匀，无法确定重心位置.第一次量得悬线长L1(不计半径)，测得周期为T1；第二次测得悬线长为L2周期为T2，根据上述数据，g值应为( B )A. 4π2（L1+L2）/（T12+T22） B. 4π2（L1-L2）/（T12-T22）C. 4π2 /T1T2 D.无法计算5、两名同学在分析用单摆测重力加速度时由于摆球受空气阻力而对单摆周期产生影响问题时，甲同学说：空气对摆球的浮力与重力方向相反，浮力对摆球作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大.乙同学说：浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验，单摆振动周期与摆球质量无关，因此振动周期不变，试分析这两种说法的正误.解析：如图甲所示，无空气浮力时，摆球做简谐振动的回复力是重力的切向分量G1，F回=mgu2022sinθ，θ是摆角.有空气浮力时，如图乙所示，设摆球受重力和浮力的合力F=mg-F浮，方向竖直向下，这时摆球做简谐振动的回复力是F的切向分量F1，F′回=F1=Fu2022sinθ=(mg-F浮)u2022sinθF′回=m(g- )u2022sinθ=mg′u2022sinθ，g′=g- 这时摆球的质量不变，回复力减小，相当于重力加速度减小，周期增大，甲同学说得对.乙同学说法的错误在于没有正确理解周期与摆球质量无关的特点，单摆周期与质量无关的原因是：回复力F回=mgu2022sinθ，F回与质量m成正比.回复力F回产生的指向平衡位置的加速度.a= =gu2022sinθ与质量无关，所以周期与m无关.有浮力时F回′=(mg-F浮)u2022sinθa′=(g- )u2022sinθ,显见a′＜a所以T增大.单摆振动周期与质量无关也可以从F回=-ku2022x,k是回复系数，而简谐振动周期T=2π ,代入k讨论得出.二、 验证性实验验证力的平行四边形定则注意：1、在本实验中，以橡皮条的伸长（结点到达某一位置）来衡量力的作用效果，因此，在同一次实验中应使两种情况下结点达到同一位置。2、实验前，首先检查弹簧秤的零点是否正确，实验中，弹簧秤必须保持与木板平等，使用时不能超过弹性限度，读数时眼睛一定要正对刻度，读到最小刻度的下一位。3、画力的图示时，标度的称取应恰当，严格按几何作图法求合力习题6、 如图所示为验证力的平行四边形法则的实验装置示意图，通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O.此时需要记下：(1) ；(2) ； (3) ；然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置 .再记下(4) ；(5) ；(6)实验中，应使各拉力方向位于 同一平面 ，且与木板平面 平行 。验证机械能守恒定律注意：(1)安装打点计时器时，必须使穿纸带的两个限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力.(2)接通电源前，穿过打点计时器的纸带应平展不卷曲，提纸带的手必须拿稳纸带，并使纸带保持竖直，从而不致人为地增大摩擦阻力，导致机械能损耗.(3)实验时，必须先接通电源，让打点计时器工作正常后才能松开纸带让垂锤下落，从而使纸带下落的初速度为零，并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点.(4)选用纸带应尽量挑选第1、2两点间的距离接近2mm的纸带，以保让打第一个点时纸带的速度为零.(5)测量下落高度时，都必须从起点算起，不能搞错，选取的各个计数点要离起始点适当远一些，以减小测量高度h值的相对误差.(6)因验证的是ghn,是否等于Vn2/2，不需要知道动能的具体数值，故无需测量重锤的质量m.实验误差由于重物和纸带在下落过程中要克服阻力(主要是打点纸带所受的阻力)做功，所以势能的减小量△Ep稍大于动能的增加量△Ek.习题7、 在验证机械能守恒定律的实验中，有同学按以下步骤进行实验操作：A.用天平称出重锤和夹子的质量；B.固定好打点计时器，将连着重锤的纸带穿过限位孔，用手提住，且让手尽量靠近打点计时器；C.松开纸带，接通电源，开始打点.并如此重复多次，以得到几条打点纸带；D.取下纸带，挑选点迹清晰的纸带，记下起始点O，在距离O点较近处选择几个连续计数点(或计时点)，并计算出各点的速度值；E.测出各点到O点的距离，即得到重锤下落高度；F.计算出mghn和 mυ2n/2，看两者是否相等.在以上步骤中，不必要的步骤是 A ；有错误或不妥的步骤是 BCDF (填写代表字母)；更正情况是① B中“让手尽量靠近”应改为“让重锤尽量靠近打点计时器” ，② C中应先接通电源，后松开纸带 ，③ D中应将“距离O点较近处”改为“距离O点较远处” ，④ F中应改为“ghn和υ2n/2” 8、在利用重锤自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中，在打出纸带并测量出第n点到第1点的距离后，用公式υn=ngT(T为打点时间间隔)来计算打第n点时重锤的速度，然后计算重锤动能的增量△Ek和重锤重力势能的减少量△Ep.计算时经常出现△Ek＞△Ep的结果，试分析其中的原因.解析：本题可从如下两方面进行分析：(1)由于重锤和纸带受到阻力，它们下落的实际加速度a将小于重力加速度，而利用重力加速度g来计算速度υ=nu2022gu2022T，将使得υ值偏大. (2)在先接通电源使打点计时器工作，再让纸带从静止释放的步骤中，常常容易造成纸带上记录下来的最初两点之间的时间间隔小于0.02s，计算中仍按0.02s计算，也将使得速度值υ=nu2022gu2022T偏大.9、某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，剩下的一条纸带上各点间的距离，他测出并标在纸带上，如下图所示.已知打点计时器的周期是0.02s，重力加速度为9.8m/s2.(1) 利用纸带说明重锤(质量为mkg)通过对应于2、5两点过程中机械能守恒.(1)重锤在对应2、5两点时的速度分别为υ1= m/s=1.495m/s υ2= m/s=2.06m/s则重锤在2、5两点对应过程的动能增加量为△Ek=Ek2-Ek1= mυ22- mυ21=1.004mJ,而重锤在该过程中下落的距离为△h=(3.18+3.56+3.94)×10-2m=10.68×10-2m则重锤在该过程减小的重力势能为△Ep=mgu2022△h=1.047mJ在允许的实验误差范围内可以认为△Ek=△Ep,即机械能守恒.(2) 说明为什么得到的结果是重锤重力势能的减小量△Ep稍大于重锤动能的增加量△Ek?因重锤拖着纸带下落时，空气阻力和打点计时器的阻力做功而使重锤的机械能有损失，故重力势能的减小量稍大于动能的增加量验证动量守恒定律实验需注意事项(1)为保证两球在水平方向作同一直线上的对心正碰，必须将斜槽末端切线调节成水平然后固定；(2)为使入射球A在碰后能沿原方向运动，必须使A球的质量大于被碰球B的质量.(3)为保证多次重复实验的条件相同，一是必须使入射球每次都是从斜槽上同一位置从静止开始滚下；二是注意不能移动实验桌、斜槽和白纸.(4)必须明确标明重锤线尖端所指的位置O.以便能较精确地确定两球作平抛运动的抛出点，从而获得较精确的水平位移大小.练习1、某同学用如下图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽，QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图(甲)中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图(乙)所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐.(1)碰撞后，B球的水平射程应取为64.7 cm.(2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量?答ABD (填选项号).A.水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离B.A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离C.测量A球或B球的直径D.测量A球和B球的质量(或两球质量之比)E.测量G点相对于水平槽面的高度.2、某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之作匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续作匀速运动，他设计的具体装置如下图所示.在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50HZ，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.(1)若已得到打点纸带如上图，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选 BC 段来计算A的碰前速度，应选 DE 段来计算A和B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或“BC”或“DC”或“DE”).(2)已测得小车A的质量m1=0.40kg,小车B的质量m2=0.20kg,由以上测量结果可得：碰前总动量= 0.42 kg.m/s.碰后总动量= 0.417 kg.m/s.由上述实验结果得到的结论是: 在误差允许范围内，A、B两车作用前后的总动量相等，系统的动量守恒。三、研究性实验研究平抛物体的运动1、在研究平抛物体的运动的实验中，坐标原点0及竖直向下的轴的确定，下列说法正确的是（AD）A O点在斜槽末端点处B O点在斜槽末端点正前方r处（r为小球半径）C 过0点画一条平行木板边缘向下的线作为轴D 过0点利用重锤线画一条竖直线作为轴2．如图所示为做平抛运动实验的专用卡片，长方形孔的宽度为a，长度为b，c为描轨迹点的缺口，若小球半径为r，则下列说法中正确的是（AB ）A 缺口c应在折线处且紧贴木板上的白纸B a应略大小2r（r为球半径） C b应等于2r D a应等于2r3、下列哪些因素会使实验的误差增大（ B ）A 小球与斜槽之间有摩擦 B 安装斜槽时其末端不水平C 建立坐标系时以斜槽末端端口位置为坐标原点 D 每次释放小球的位置相同

　　【摘 要】燃气工程作为我们国家人民群众不可或缺的一种能源，在我国经济的发展、社会的稳定和繁荣发展中起到了重要的作用。目前，在我国燃气工程建设环节，经常出现一些质量安全隐患得不到妥善的解决，随着我国近几年来燃气工程建设项目的不断增多，越来越多的毛病暴露在燃气工程中，有一些问题在施工的过程当中就开始暴露，但是有一些问题却是在施工完成交付使用之后才开始暴露。由于天然气的特殊性质，等到燃气工程交付使用之后所暴露的危害，将会严重威胁到我国人民群众的生命、财产安全，为社会带来极为不良的影响，也为燃气工程建设单位造成极大的经济损失和信誉的丢失。本篇文章的作者通过对燃气工程质量安全管理措施方面的探讨，就如何保证燃气工程安全、流畅施工，建设高质量的燃气工程给出了自己的一些看法。 　　【关键词】燃气工程；质量；安全管理 　　在我们国家掀起经济建设的浪潮中，我们国家各个行业的精神面貌都焕然一新，全国上下团结一心，使得我们国家越来越强盛，社会更加繁荣。天然气随着时间的推移，在我们国家日常经济发展中占据的地位越来越重要，2002年12月18日，四川泸州市泸天化集团年产40万吨甲醇、10万吨二甲醚项目破土动工，这标志着我国已开始大规模运用天然气产品代替石油产品。由此可见，天然气的作用对于当今时代发展，扮演着愈加重要的角色。燃气工程作为燃气存在和流通的载体，对于燃气的开发和使用影响很大，其质量直接影响到了燃气使用效果。下面针对如何安全施工，建设高质量燃气工程进行了探讨。 　　一、高空作业安全管理措施 　　在燃气工程进行施工建设的时候，经常会遇到燃气立管敷设在外墙的情况。这个时候，就要进行高空作业。虽然施工单位在进行高空作业环节，在现场也采取了一定的安全措施，但是现实情况是仍然有着一些安全事故发生，造成了极为恶劣的后果。这一点，对于燃气工程施工的进度将会造成很大的影响。 　　在进行燃气工程高空作业的时候，必须要对所有的安全措施进行复核。对施工建设人员进行燃气工程现场施工技术交底，做好安全思想的宣传工作，高空作业所需要的材料和机械都要进行充分的准备；燃气工程施工现场的安全标志、工具等物品事先进行检查，对于燃气工程高空作业的施工人员进行身体机能方面的体检，同时，是进行燃气工程高空作业的人员必须具有丰富的施工经验，具有专业的燃气施工技能，持证上岗。 　　在进行现场准备工作排查的过程中，如果发现又不能满足燃气工程高空作业要求的地方，现场管理人员要善于发现，认真研究进行解决，对于施工区域禁止外人进入，留守专人看守，不能出现任何纰漏，以免发生危险。如果因为天气原因造成高空作业危险系数增大，那么可以立即停止施工，等待天气好转的时候或者增加安全防护措施之后在进行高空作业。 　　高空作业在进行燃气工程施工时有着极大的安全隐患，所以，在这个环节，不论是普通工人还是现场管理，都要多加小心，采用可行的施工方法进行作业，比如：在高层上组装小型起重机，进行施工中的吊装，这样可以有效地保障现场施工人员的安全，也可以确保燃气工程高空作业的施工质量。 　　二、预防坠落物品的安全管理 　　在燃气工程施工的过程当中，无可避免的会遇到强对流天气，当出现这种天气的时候，建筑工程上层的物品将会非常容易发生坠落，从而造成现场施工人员的人身伤害，这种情况在燃气工程施工现场非常常见，不论是受伤人员还是施工单位都有保守很大的伤害，同时给现场施工人员带来很大的心理压力。 　　在进入现场施工时，不论是项目经理还是普通的建设施工人员，必须佩戴安全帽，安全帽是现场人员的最为重要的安全保障之一，切不可掉以轻心；在高层建筑物上，严格禁止随意堆放物品；将上层的建筑垃圾定期清理，清理之后运送至指定地点；施工人员在半空中进行作业的时候，严禁抛洒物品；现场安全标示之类的物品也需要摆放到位；燃气工程现场管理人员加强对现场施工的管理，规范每一个建设人员的行为。 　　三、安全使用工程机械 　　在进行机械使用方面，首先需要制定完善的安全生产技术，以保证能够在燃气工程建设中有效地保证机械安全施工，对于机械平时的保养、养护、使用等方面要有着明确的规定，将机械的一举一动都控制在安全合理的范围之内；在使用工程机械进行燃气工程建设前，要对使用机械进行全面的性能和安全检查，对于机械所存在的问题要及时解决，以防止在施工过程中发生意外；规范机械操作人员的行为，机械的操作要配备专业人员，燃气工程建设事关重大，机械操作人员必须规范操作行为，端正操作思想，提高安全意识，保证工程质量，在这一环节，施工单位可以制定“一人一机”定岗制；在燃气工程建设中，如果机械设备发生故障，要组织专业人员进行维修，切不可随意拆除机械，以免发生事故；施工机械在作业的过程当中，操作人员需要按照要求佩戴安全带，提高自身的安全施工意识，不得从高空投掷物品，以免坠落之后发生安全事故。 　　四、结语 　　综上所述，确保燃气工程安全施工，建设高质量的燃气工程对于我国当今社会的发展具有极为重要的经济和战略意义。燃气在我国积极发展中的地位越来越重要，只有充分的利用燃气资源，才能有效地发挥燃气的作用，加快经济发展速度，提高人民生活质量。燃气工程的安全施工，是一个繁琐的过程，安全问题无处不在，要做好这一工作就要从每一件细碎之处做起，做好各方面的安全质量管理。燃气工程的安全施工，为质量高标准的形成提供了保障，作为建设人员，必须加强对这方面的管理，确保燃气工程安全、顺利施工。 　　参考文献 　　[1]邓积虎.谈城市燃气工程施工及安全生产运营管理[J].现代物业(上旬刊).2011(08) 　　[2]王启昆.燃气工程项目管理中质量与安全的信息化管理[J].煤气与热力.2009(07) 　　[3]董先聚,王龙国.燃气工程施工企业的安全生产管理[J].煤气与热力.2009(11)

一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。

高中数学教育现状探讨论文 　　 摘要： 　　教育部推行的新课程标准至今已有十余年，在新课程标准理念的推动之下，高中数学的教学模式也随之发生着转变，传统的应试教育模式正在逐渐被现在化的自主教育模式替代。虽然新课程改革推动了高中数学的教育教学的发展，但是现今的高中数学教学中仍旧存在着诸多的问题，距离达到全面实施素质教育模式的局面还存在着一定程度的差距。因此，需要针对现今的高中数学教育现状还提出能够解决的有效措施。 　　 关键词： 　　高中数学；教育现状；分析；探讨 　　对于高中生而言，其数学课程的教学就是要求学生能够主动、积极地探索学习。而数学课作为高中生的一门重要的基础性课程，其课程所涉及的范围比较广泛，且在生活中到处都能够接触得到。但是对于高中生而言，数学是一门比较枯燥的课程，学生们只能看到其中的数字与相关的几何图形，对与学习数学的兴趣较低。因此，教师需要改变这一局面，通过采取相应合理的措施来激发学生学习数学的兴趣。 　　 1高中数学教育现状 　　1.1受初中教学思想的约束 　　相对于高中数学来说，初中的数学所讲授的内容比较少，且难度较低，在讲课的过程中只需要依据相关的知识要点，对其公式进行熟练的运用，基本上就能够解决出相关的问题。但是高中的数学需要将相关联的知识点进行综合性的运用，才能有效解决数学问题。在初中时所学习、使用的那套方法已经不再适用于高中的数学了。因此，有很多的同学在刚进入高中后，对于数学的"学习仍旧采用的是初中时期的那一种学习与解题的方法，在学习的过程中对于数学问题考虑得不全面，进而就出现了即使十分用工也无法提升成绩的情况。很多的同学在初中时的数学成绩很好，但是到高中之后数学成绩怎么都得不到提升，久而久之，学生就会对学习数学失去了兴趣与信心。 　　1.2教师的教学方式单一 　　在高中的数学教学中，有很多的教师在进行课堂教学时，主要是对相关数学题进行详细的解题演示，没有对学生介绍与之有关的教学内容与方案的背景及其他方面的内容。同时对于相关的数学公式的讲解，也只是一种对公式进行重新推导的形式来给学生讲解相关的知识内容。因而，其上课内容十分枯燥乏味，学生在听讲时很容易就会出现思想不集中的情况。除此之外，为了应对即将面临的高考，老师会让学生通过做大量的数学题来对知识进行掌握，提升数学成绩。很多的教师认为，学生只有通过做大量的题，对该类型的题目有了一定程度的了解与掌握，才能在考试中轻松的拿下这种类型的题目。教师们在努力的提升学生成绩的同时，忽视了学生们的感受，学生通过大量数学题目的训练，思维活跃的程度就会降低，对数学的学习兴趣也会慢慢降低。 　　1.3受高考的影响 　　我国目前的教育模式还是以应试教育为主，教师为了提升学校的升学率，会给学生布置大量的试卷，通过学生的考试成绩来对学生进行评定。这种形式的教育制度与方式，培养出来的学生，其思维灵活度较差，不知变通，也没有相应的生活能力，最终会丧失创造性的精神。 　　 2具体解决措施 　　2.1树立科学的教育观 　　由于我国大多数学校仍旧采用的是应试教育的方式，因此，在进行数学教学的改革时，需要从科学的角度进行思考，对高中生的思维力、洞察力以及辨别能力进行培养。同时在教学的过程中，教师还需要对自身进行不断的反思，需要与学生一起对重点、典型的题目进行深刻的分析，不能仅停留在解题的层面。对高中生进行数学教学时，不仅需要教授其解题的方法，更需要对其进行相关道理的分析，由此才能促使其全面的提升。 　　2.2提升课堂气氛 　　高中数学课上沉郁的学习环境与分为，容易让学生产生压抑的情绪，进而更不愿意参与到数学课的教学活动中。因此，为了能够有效改善这种情况，教师在进行教学活动中，可以采取一些灵活，与学生生活实际或者是学生感兴趣的例子来进行相关知识的讲解。对于熟悉的事物，学生的兴趣自然就是得到有效的激发与提升。 　　2.3提升自身的教学水平 　　对于高中数学教师而言，自身教学水平的高低与学生的学习成绩有着最直接的联系。因此，数学教师想要提升学生们的数学成绩，还需要对自身进行不断的加强。年轻的数学老师可以通过向经验丰富的数学老师进行教学技巧的讨教，也可以通过参加相关的业务培训或者是听名家的讲座，来提升自己的教学水平及相关的知识。进而在实际的教学中，通过对原有的教学方法进行改进，增加与学生之间的互动与交流，提升教师的课堂教学质量以及学生的数学考试成绩。 　　2.4分层教育 　　对于统一班级的学生而言，会同时存在着能力强与能力若的学生。因此，在高中数学的教学课堂中，不能够按照统一的标准去要求每一个学生。数学教师需要依据相关的教学大纲，根据不同学生的实际情况，制定不同层次的要求，并进行不同难度的辅导与教学。进而能够使得全班的学生共同的学习与发展。 　　 3结语 　　就目前而言，在我国应试教育的模式普遍存在。高中生们对于高中数学的学习存在着一定的抵触心理。高中数学教师的教学方式过于单一陈旧，对学生的学习态度要求的比较少，课堂教学的气氛比较沉闷等等。因此，需要教师依据相关的情况进行适时的改变，有效的改善当前的高中数学教学现状。 　　 参考文献： 　　[1]宋辉,惠群,余水．高中数学教学现状调查研究[J].江苏教育(中学教学),2014,(6). 　　[2]彭建涛.新课程背景下高中数学教学方法研[J].数学教育学报,2014,(7). ;

一、加强课前预习指导，是提高课堂教学的有效前提首先，加强课前预习的指导，为数学课堂教学做好充分的准备。教师对数学课的预习要求要有明确性和可操作性。要结合实际的课程目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向，保证数学重点内容的教学与难点的突破，这是提升数学教学有效性的前提。要依据学科特点以及学生认知水平，抓住教学重点和突破难点，使每一节课都让学生有充分的认知收获和科学感悟。正确对待课堂训练，教师通过及时反馈调节教学，并适时进行质疑、追问，把课堂引向深入，提高数学课堂教学的有效性。同时，设计的问题难度要适中，结合学生的实际情况，由浅入深，通过点拨使学生能顺利地完成预习任务，收到预期的自主学习效果。二、为学生创设有效的自主学习情境在高中数学教学中，首先教师要精心设计问题，鼓励学生质疑，培养学生善于观察，认真分析、发现问题的能力。其次，积极开展合作探讨，交流能得出很多结论。当学生解决的问题结论不够全面时，留给学生课后再思考和讨论的空间，这样就有利于激发学生探索的动机，培养他们自主动脑、力求创新的能力。另外，解决问题还可以采取实例设疑导入法。这样问题解决活动更有可能使学生更主动、更广泛、更深入地激活自己的原有经验，理解分析当前的问题情境。所以，教师们强调把数学学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真正的问题，来学习隐含于问题背后的数学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。三、注重课堂教学以学生为主，为学生提供自主探索的机会学生是数学教学中学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。老师要做适当的引导，由学生得出最后一种结论，然后再由学生推导其标准方程。学习过程是一个对外界知识的内化过程，充分发挥学生的自主探究非常重要，自主探究作为新课标理念下学生学习的重要方式，教师应充分给予学生这种权力。让学生能收到更为好的效果，学生能更为自主、有效地沟通知识间的联系，建构其良好的知识结构。四、为学生创新性思维设置启发性的题型普通高中新课程标准指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造历程，发展他们的创新意识。”数学课堂教学在重视培养求同思维的同时，更应重视发散思维能力的培养，培养学生发散思维的有效途径是通过一题多解。培养学生的创新意识，教师就应积极指导学生敢于质疑和勇于批判精神。数学教师在课堂教学中，要有意识地设置能启发学生创新思维的这类问题，让学生通过对这类问题的独立探索来不断优化数学思维品质。另外，要启发和引导学生从多方向、多层次地去积极思维，再引导学生通过分析、比较中寻找解答方法的最佳方法，从而发展学生的发散思维，养成良好的解决问题习惯。五、现代多媒体技术与数学教学相结合多媒体技术是现代教育技术的一种，运用这一技术制作的课件图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术无法具有的优点。改革教学手段，是提高课堂教学效率和质量的重要手段。利用多媒体技术进行教学，提高数学课堂教学的效率，把多媒体技术与高中数学教学进行整合，能够有效提高课堂效率。如在三角函数图像变化这个内容中，利用多媒体展示更加清晰明了其变化过程，减少了纷繁复杂的手动过程，学生也更有兴趣。当然，我们在教学中要巧用多媒体，让其辅助作用发挥到最佳，从而使我们的数学教学更加有效。六、提高课堂评价机制的有效性教学评价是始终贯穿于教学活动中的教学行为，对于提高课堂的有效性起着至关重要的作用。教师要注重适时评价，还要让学生积极参与评价。在教学活动中我们既要注重评价的激励功能，又要注重评价导向功能作用的发挥。要使评价成为一种教学资源，引领学生的学习活动朝着有益的方向发展。只有在客观的基础上，坚持鼓励为主的原则，才是富有魅力的有价值的评价。除此之外，教师的反思环节也至关重要。数学教学反思要关注“实效”，即关注教学后的收获、进展、认识、成绩等状况。只有常进行教学反思，才能找出教学中低效或无效的问题，进行有效的调节，不断提升教学的层次和水平。这样的反思才真正利于总结经验，吸取教训，改进教学，推进课改。总之，高中数学课堂教学的效果直接关系到教学质量和人才的培养。课堂教学是不断发展和变化的。面对新课改，广大高中数学教师要努力追求有效的课堂教学促进学生当前发展，从而提高整体教学质量！

　　 [摘 要]生物学是一门实验性科学，科学规范的操作程序和方法是保证实验成功的关键。但是，实验方法的多变性、思维方式的多向性、材料用具的多样性决定了每个实验的设计不是不可变更的。结合有关理论和教学实践经验具体分析了教材中“观察植物细胞的有丝分裂”和“叶绿体中色素的提取和分离”两实验的不足之处，对降低两实验的难度和提高实验的可行性及如何具体改进做了初步的探讨。 　　 [关键词]高中生物 有丝分裂 色素提取 实验改进 　　 　　要做好生物实验，科学规范的实验操作方法和程序是根本保证。高中生物实验都是为了验证一定的生命现象或生命运动规律而设计的。但是实验设计过程中牵涉的原理、材料用具、方法、步骤等因素，本身就不是唯一的，不是不可改变的。为了获得满意的实验效果，生物教师要敢于大胆创新，不断实践，以寻找比教材实验内容所述的更加便捷、效果好的实验方法，不断提高自身实验教学水平和科研水平。本文仅就现行高二生物教材中两个重要实验的改进，以教学实践为指导基础，做初浅的探讨。 　　（一）关于《观察植物细胞的有丝分裂》实验的改进 　　本实验为高中生物第一册中重点实验。它化抽象为直观，验证生物体由细胞构成、生物体的生长以细胞分裂为基础等等理论知识。经过反复实验验证，该实验成功的关键可归纳为“取材精准，解离透彻，染色适宜，制片到位”。下面重点对解离、染色、制片三环节的改进做详细说明。 　　1.“解离时间”的改进。 　　教材中装片制作过程：解离→漂洗→染色→制片。其中在解离这一步骤就将剪取2～3毫米的洋葱的根尖，立即放入解离液中，在室温下解离3～5分钟。经过多次的实验，发现效果不是很好，细胞仍未分散情况比比皆是。于是，把解离时间改为8～10分钟，这样改变一下，根尖酥软透了，按照教材所授办法进行压片，组织立即分散呈云雾状单层细胞，成功率极高。 　　2.“染色时间、方法”的改进。 　　教材中是将解离、漂洗好的根尖放进盛有龙胆紫溶液的玻璃皿中，染色3～5分钟。经过实验，此举有弊端，体现在：染色好后找到材料很困难，花时间；染色时间长，材料浸在染色液中观察不到染色程度，极易染色过深，导致实验失败。改进为：将解离、漂洗好的根尖直接放在载玻片的中央，用吸管取染色液滴一滴在根尖上，染色30～60秒。之后用滴管取清水小心洗去多余染色液，擦干载玻片即可。因为在上述解离步骤中根尖酥软透了，此时极易染色，也减少了染色时间，而且在载玻片上滴加的染色液量少，便于肉眼观察，把握好染色程度。 　　3.“制片方法”的改进。 　　此步骤教材中是盖上盖玻片以后，在盖玻片上加一片载玻片，用拇指轻轻压载玻片，以便使细胞分散开来。在做这一步骤时往往不容易做成功，毛病出现在：在取盖玻片上的另外加载的载玻片时，加载的载玻片跟盖玻片粘合，被一同取下；标本移动了，细胞分散混乱，不容易找到分生区。在做这一步时可以事先在材料上滴加一滴清水，然后盖上盖玻片（水不能溢出），在盖玻片上放1～2层吸水纸，再加一片载玻片，用拇指轻轻压载玻片，或者改为用带有橡皮头的铅笔，手持铅笔的一端，用橡皮头端轻轻地向实验桌上的盖玻片敲（此过程不能出现玻片间的滑动），重复几次，直到标本成云雾状，这样就避免了上面所述的不容易成功之处。 　　总之，本实验增加了解离时间，缩短了染色时间，实验总时间并无大变动，加上各步改进措施配合，降低实验难度，极大地提高了实验成功率。 　　（二）关于《叶绿体中色素的提取和分离》实验的改进 　　1.“色素提取液”的改进。 　　课本中应用“丙酮”做色素提取液，其弊端在于：①农村中学实验室通风设施差，学生人数众多，该药品高挥发性，有毒性，或多或少都会造成人身毒害。②药品价格不低。③在提取过程往往不能迅速的研磨充分，而丙酮早挥发不少，导致提取的溶液含色素少。针对此，可换用95％的酒精作为色素提取液，效果不错，最重要的保障了人身安全，降低实验成本，实验后废料对环境无遗害。 　　2.“画滤液细线工具”的改进。 　　要想使四种色素理想的分离开来，“画滤液细线”一环就显得特别重要了，其要求是“细而直”。教材安排用“毛细吸管”画线，因为人手用力的不均，尺度把握不准，其结果往往不是画粗了就是画弯了。因此，改变画线工具，换为“刮胡刀片”、“加工好的塑料片”、“系在镊子两尖间绷紧的细棉线”，效果很好。其优点体现在：①改进后的工具其画线面是直的，从而保证“滤液细线直”的要求。②改进后的工具其画线面是极薄的，从而保证“滤液细线细”的要求。③所用工具取自生活中的废料，制备极易，而且耐用。不像“毛细吸管”易脆，实验费用高。 　　3.“层析液”改进。 　　教材规定的层析液由20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成，也可用93号汽油替代。不管前者还是后者，要么存在有毒的危险，要么存在易挥发，易燃烧的不安全隐患。于是，以95％的酒精作为层析液，其分离效果照样明显，而所花费的材料价格却低廉得多，更具重要意义的是保障了实验人员的身体健康和安全。 　　4.“层析用具”改进。 　　进行叶绿体色素分离时，教材中介绍的是滤纸条层析法。该操作方法的最大缺陷是得出的分离色素带不够清晰，特别是四种色素中含量低的胡萝卜素很难在滤纸条上看清楚。在多年的实验教学中，笔者尝试了种种方法，发现用普通教学白粉笔来充当层析工具是一个不错的选择。方法是：取一支完整无损毁的白粉笔，经充分干燥处理后，将较粗大的一端在色素过滤液中多次蘸取色素。该过程的关键为每次蘸的动作要快，而且每蘸一次要待充分干燥后再蘸下一次。层析时再将色素端朝下，把粉笔直立在一个装有适量层析液的小培养皿中进行层析。稍等片刻就能得到较清晰的分离的色素带，效果较滤纸条更理想。

污水顶管施工质量保证体系及确保工程质量的措施1质量保证体系我单位严格按照ISO9002标准建立三级质量保证体系。附;质量保证体系图1.1质量方针我单位的质量方针是：;争创行业一流，实现顾客期望，奉献满意工程。1.2质量目标我单位的质量目标是：全部分项工程质量达到交通部《公路工程质量检验评定标准》（土建工程）（JTGF80/1-2004）和《公路工程质量鉴定办法》规定的优良等级。1.3组织机构为确保质量保证体系持续有效地运行，实现工程质量;达标创优的目标，我单位将为本工程建立以下工程质量控制机构工程质量控制机构在本合同段工程的施工过程中，项目经理是工程质量的第一负责人，项目总工程师具体负责工程项目施工质量管理。项目经理部内设工程部、安质部、试验室、物机部，同时各专业施工队设质量监督员，施工班组设质量检查员。各质量控制部门和人员各施其职又相互协调与配合，组成一个有机的工程质量保证体系。质量保证体系图二、安全管理组织机构和安全保证体系1.5建立健全质量管理制度1、建立健全技术管理组织和技术管理制度(1)项目部设立由高级技术人员领导的技术管理职能机构和职能人员，建立各级技术责任制，使各级技术人员和各级组织有明确的分工，做到有职、有权、有责，以便各司其事，各负其责。(2)图纸学习，审查和管理制度(3)技术交底制度(4)材料、构件试验检验制度(5)工程质量检查和验收制度(6)工程技术档案制度2、贯彻和完善技术标准和技术规程。在执行国家、部颁规范标准的基础上，制定详细的现场管理标准和标准化作业操作规程。3、搞好图纸会审和实施性施工组织设计编制工作，安排好各工序施工顺序，制订详细的施工工艺和质量、安全、及保措施。4、及时记载施工日志，对整个施工过程中重要的技术活动要有连续不断的详细记载。如设计变更或施工图纸修改、质量、安全、机械事故分析处理情况，施工中采用的技术组织措施的实施情况等。5、做好科技信息和技术文件资料的管理。及时提供先进的技术信息，解决生产中的技术问题，以达到节约人力、物力、财力和争取时间的效果。技术文件资料做到内容丰富、完整，并进行科学的管理，保证技术文件的完整性、正确性和及时性，组织有秩序的使用和流转，以满足施工生产的需要。6、搞好施工现场的测量工作。认真做好交换桩和施工定线，开工前放样，施工过程中和竣工后的测量等项工作，并建立换手复核制度，两人换手测量，避免错误。7、努力开展新技术、新工艺的开发应用，对重点、难点项目搞好科技攻关活动。1.6质量检查程序在施工过程中，确定以自检为基础，专检骨干自检、互检与专业检查相结合的质量;三检;制度。质量检查程序是由班组质检员自检合格，报队质检工程师，检查合格后报项目部质检工程师，经检查合格后并填写质量检查资料，请监理工程师检查验收签证，确保各工序质量合格。2质量保证措施2.1质量管理组织机构1、建立健全质量管理体系，建立质量管理领导小组，项目部设安全质量部，配专职质量检查工程师，作业队设专职质量检查员，形成检查网络，质检人员行使质量一票否决权。2、加强职工教育，提高质量意识，牢固树立t;质量第一的思想，确保质量的宗旨贯穿整个施工过程，严格按照质量控制流程和工序管理程序进行施工，切实做到;检查上工序，干好本工序，服务下工序。3、积极开展全面质量管理，定期召开质量会议，实行全员、全方位、全过程的质量控制。4、统一组织人员进行岗前培训，以质量目标为中心，严格标准，强化培训，考核结业，持证上岗。对新的施工工艺组织人员认真研讨，尽快将新工艺运用到本工程中。2.2施工过程质量控制的措施（一）建立全面质量管理和质量保证体系从材料的采购供应、质检验收到各个工序的施工生产过程，竣工验收等执行全过程管理，用良好的工作质量来保证工序质量，把全面质量管理的思想、方法确实用到本标段施工的全过程。根据当地的料源广泛考察、筛选料场。选用的原材料必须符合规范及设计要求，外购材料必须三证（出厂证、合格证、检验证）齐全，必须选择质量好、信誉高的厂家订购。进场后需按规定抽检，合格后方可使用，严禁不合格材料进场。配备专业的材料、试验工程师专职检测、管理。对于防雨材料加以覆盖和进库存放。（二）强化质量意识，树立质量第一观念强化质量意识，成立提高工序质量和工程质量的QC小组，科学解决施工中的关键质量问题，严格按规范、标准作业，树立质量第一的观念。实行工点、工序挂牌施工，广泛接受各方面监督。（三）健全质量检查机构，加强质量监督检查在项目经理部设置工程质检部和工地试验室，有专职质检工程师对整个工程进行全方位施工检测。同时队级设质检员，工班有专人兼职质检工作。施工时坚持自检、互检、交接检制度，凡需要经监理工程师签认的工序必须经监理工程师检查，签证后方可进行下道工序施工，使工程质量在施工全过程都处于受控状态之中。（四）加强技术管理加强技术管理，严格按照设计图纸、技术规范及批准的施工工艺进行施工；认真做好审核图纸、文件、变更设计、技术交底、测量放样、复核等工作，做好监测及质量验收评定。（五）建立工地试验室建立工地试验室，配备足够的检测人员和必要的仪器设备，做好原材料取样鉴定及工程质量检测，合理选择沥青混凝土、改性沥青混凝土及水泥混凝土的配合比，并做好试配工作。（六）加强测量复核工作组建精干的测量队伍，配备先进的测量仪器进行测量工作，是从位置、高程和几何尺寸上确保工程质量的控制手段，我单位将从技术力量和仪器两个方面保证测量工作满足工程质量的要求。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

下面是中达咨询给大家带来关于建筑工程造价控制与管理的相关内容，以供参考。工程造价的确定是一个非常复杂的过程，尤其在建筑工程上，其产品的多样性和复杂性，决定了计价方法的多样性和复杂性。特别是对于政府财政投资的项目来说，对工程造价的控制显得尤为重要，既要保证好建筑工程项目的建筑物高质量要求，又要采取严格及有效的措施合理控制工程造价。建筑工程造价控制贯穿于项目的全过程，即项目决策阶段、项目设计阶段、项目工程招标阶段、项目实施阶段和项目竣工结算阶段都关系到建设项目的造价控制。下面就建筑工程各阶段的造价控制与管理做一简要分析。一、决策阶段的工程造价控制与管理建设项目决策是选择和决定投资行动方案的过程，是对拟建项目的必要性和可行性进行技术经济论证、对不同建设方案进行技术经济比较选择及做出判断和决定的过程。项目决策对工程造价以及项目建成后的经济效益有着决定性的影响。建设项目决策阶段工程造价的控制涉及的行业较多，且包括诸多经验数据，工作量大，具体操作时参加的人员应由经济专家、市场分析专家、工程技术人员、土木工程师、企业管理人员、造价工程师、财会人员等组成，且必须具备一定的专业实践经验；必须保证数据的真实性、科学性、可靠性，从而保证造价的准确性和客观性。二、设计阶段的工程造价控制与管理（一）建立必要的设计竞争机制，控制造价改进和完善现行的设计方案招标办法，在方案评选时要求设计者提供方案设计概算，明确概算控制经济指标，将技术指标与经济指标有机地结合起来，将经济指标的权重适当提高，改变过去只重技术指标，忽视经济指标的评标办法。改革现行的设计取费标准，按造价计算设计取费的基数不超过限额设计的基数。在具体实施中可针对不同情况，制定相应的奖罚措施。（二）加快推广设计监理制度，控制造价主管部门应在搞好政府监管的同时，一方面应尽快建立设计监理单位资质的审批条件，加强设计监理人才的引进、培训、考核和注册工作，制定设计监理工作的职责、收费标准等；另一方面通过行政手段来保证设计监理的推广力度，为设计监理的社会化、市场化提供有利条件。（三）优化设计方案，有效控制工程造价通过优化设计方案来控制投资是一个综合性问题，进行投资控制并非一味地减少投资，而是要依据项目的具体情况进行平衡和调节，既要鼓励采用先进工艺和技术，又要防止投资扩大和超出。最好的方案不一定是造价最低的方案，不能片面强调节约投资，好的设计方案不仅应该技术先进、功能优越，而且其投资要有最优的性能价格比。（四）尽可能减少设计变更首先，应严禁通过设计变更擅自扩大建设规模、提高设计标准、增加建设内容，一般情况下不允许设计变更，除非不变更会影响项目功能的正常发挥；其次，认真对待必须发生的设计变更，及时核算有关设计变更的造价，对于有问题或者费用偏高的项目可重新考虑，进行多方案比较，不能一味求快，而应求精。三、招标阶段的工程造价控制与管理（一）科学合理地编制标底标底是建设单位拟建工程投资的底数。单位没有条件，应请有资格的咨询单位代编；有条件的单位尽量自行编制。编制标底时要与市场的实际变化相吻合，要实事求是、切合实际，保证标底编制质量，把工程标底控制在合理造价的下限。（二）确定适合的发包方式业主可根据工程的规模、性质、特点，确定合适的发包方式来控制工程造价。当然，不管采用哪种发包方式都应该进行招标，引进竞争机制，使各施工方在保证最低的企业利润情况下，报出非常优惠的价格，杜绝议标或变相议标。实践证明，凡是先开工后定价的工程多半造价偏高。（三）制定严密的招标文件，公平竞争，合理招投标实行公平合理的招投标，可使承担的工程造价更加合理，并可有效地控制工程造价。所以在招投标过程中，要有明确的透明度，使招投标单位思想明确，对招投标工作放心，真正体现市场经济的公平竞争。（四）慎重地选择施工队伍必须根据工程规模、技术要求，认真挑选施工单位。对于一些较大而又复杂的重要工程，应选择技术、资金、施工力量雄厚的施工企业，对一些中小型项目则可选择小的施工企业，这样可避免大的公司报价高、搞小型项目在工程质量上不被重视的情况。四、项目实施阶段的工程造价控制与管理（一）施工中设计变更的控制建设单位、设计单位和施工单位在开工前认真审核设计图纸，严格遵守设计规范，把可能在施工中出现的问题，在图纸会审阶段进行解决，避免在施工过程中影响工程进度和质量，或发生返工等现象，造成不必要的人力、物力和财力的浪费。（二）确保签证的质量，杜绝不实及虚假签证的发生为了确保工程签证的客观、准确，首先，强调办理工程签证的及时性。其次，对签证的描述要求客观、准确，要求隐蔽签证要以图纸为依据，标明被隐蔽部位、项目和工艺、质量完成情况，如果被隐蔽部位的工程量在图纸上不确定，还要求标明几何尺寸，并附上简图。施工图以外的现场签证，必须写明时间、地点、事由、几何尺寸或原始数据，不能笼统地签注工程量和工程造价。签证发生后应根据合同规定及时处理，审核应严格执行国家定额及有关规定，经办人员不得随意变通。要加强预见性，尽量减少签证发生。（三）认真对待索赔与反索赔索赔是指在合同履行过程中对于并非自己的过错，而应由对方承担责任的情况造成的实际损失向对方提出经济补偿的要求l5J，它是工程施工中发生的正常现象。建设单位反索赔的主要内容有：工期延误、施工缺陷、业主合理终止合同或承包商不正当放弃施工等。（四）工程进度款的支付工程进度款的支付也是施工阶段造价管理的一个重要内容，我国现行支付方法常见的有：按月支付、分段支付、竣工后一次支付等。无论实行何种支付方式，结算的条件都应该是质量合格、符合合同条件、变更单签证齐全，特别是要实行质量一票否决权制度，不合格的工程决不付款。五、竣工结算阶段的工程造价控制与管理竣工决算这最后一道关口的主要目的就是促进建设单位强化管理意识、完善管理制度、改进管理方法等，使工程建设投资达到最佳的经济性、效率性、效果性。审计人员必须秉公办事，坚持原则，从严把关。工作中应坚持深入施工现场，了解工程变更内容的具体做法，熟悉工程变更、增减工程量情况，为决算审计打下基础，同时要建立严格的审计制度。只有坚持严格的办法和程序，才能保证决算的真实性、严肃性。六、结语由此可见，工程造价的控制与管理是一个从投资决策到竣工决算的全过程管理，任何环节都缺一不可。为了实现预期投资目标，充分发挥投资效益，只有对建筑工程进行全过程造价控制才能达到目的。控制工程造价不仅仅是防止投资突破限额，更积极的意义是要促进建设、施工、设计单位加强管理，使人力、物力、财力等有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。因此，做好工程造价的控制与管理工作，对保证和加速经济发展具有重要意义。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

肖战粉丝和剑网三玩家在直播间里辩论，还哭麦被剑三玩家嘲讽了，结果现在又把直播间举报了。这个温柔而又善良的肖战经历了太多太多，他的工作状态和态度一直被认可！只是希望理智追星，追求正能量。那么，看看网络暴力事件真实案例，泛滥和遏制探讨吧。 2001年，有网民在猫pu网贴出一张自己女朋友”的美女照片，引起网友关注并开始搜索。很快，这位名叫陈某某”的女子大量个人资料被公布于网络，陈某某事件”被视为人肉搜索的第一例，但那时候还没有人肉”的说法。 2006年2月，一网友公布了一组虐猫视频截图，一名时髦女子用高跟鞋将小猫踩死。不久，有网友发出宇宙通缉令”，不少网友悬赏捉拿凶手”。很快，该女子虐猫地点和她的工作单位等信息曝光。事件的结果是，虐猫女被解除职务。 2013年5月24日，有网友发微博称，在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上丁某某到此一游”。随后，有网友人肉出丁某某的初中就读信息。事后丁某某父母为孩子的行为道歉。 2019年10月14日韩国女星崔雪莉自尽了，年仅25岁。消息传来，令人难以置信。和上个时代不同的是，网络的兴起，方便了粉丝追星、艺人宣传，但同时也带来了暗处最刻毒的流言蜚语、污言秽语乃至网络暴力。崔真实这样地位的明星自杀，曾经给韩国社会带来过很大冲击。 关晓彤也因没穿内衣被骂网友网络暴力太可怕 2019年4月潘长江和蔡徐坤事件潘长江事件再度升级女儿潘阳被牵连，网络暴力真可怕！ 善良能限制人的想象力，暴力却不能。 网络的特点使得谣言更容易传播。网络传播将人际传播和大众传播融为一体，是一种全新、特殊的传播类型，具有信息量大、交互性强、信息获取快、传播快、更新快等特性，而其本身接受的异步性”又可以方便受众随时随地接收信息，避免时空限制。传播主体的多元化，人人皆可以成为信息源，将网络信息的来源无限度扩展，在这种环境中，谣言留言更容易出现，人肉搜索等行为也更容易完成。 2020年3月1日起施行的国家互联网信息办公室室务会议审议通过《网络信息内容生态治理规定》已经生效，相信网络暴力，人肉搜索在以后的日子里不会再出现了。

普通高等院校钢琴教学改革探讨论文 　　摘要：随着新的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》的颁布，基础音乐教育改革的浪潮不可避免地冲击着普通高等院校音乐课程的教学内容和教学理念，传统的钢琴教学模式也面临着新的挑战。因此，音乐钢琴教学强调了教师不再以单纯的知识、技能传授为教学目的，关键就是如何适应未来素质型人才在质与量方面的要求，改革钢琴课程教学目标和教学方式，调整课程设置与教师专业结构等方面的阿题迫在眉睫。 　　关键词：高等院校；钢琴；教学；改革 　　普通高职院校钢琴教学一直存在很大的误区，孙维权先生2Q03年发表了《钢琴的即兴弹奏为什么在我国发展缓慢?》的文章，他指出：“针对参加全国比赛的选手，在参赛曲日中演奏技巧很高，但在自弹自唱中却相形见拙。由此反映出传统教学的弊端，大专院校也普遍存在着不会即兴弹奏的问题”。魏廷格先生在《有关即兴伴奏问题的商榷》一文中，对孙维权先生提出了一些不同的看法。但他也认为，即兴伴奏是一门新的学科，需要认真编写一部教材，提高学生的演奏水平，这两篇文章是针对钢琴专业学生存在的问题提出的思考。受过钢琴专业教育的学生都不适应实际工作的需要，更何况普通高职院校的学生呢? 　　 1 适应社会的需要，紧紧抓住高职院校特殊的音乐人才培养目标 　　国家新的《音乐课程标准》的总目标提出通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。与音乐学院、高师音乐教育专业相比，高等院校音乐教育专业对学生培养目标坚持钢琴教学“以美育人，提高学生整体素质，培养一专多能复合型人才”的教学目标。高等音乐院校要实现自己的培养目标就要通过教学和实践，以美育人，完善美的人格，净化美的心灵，掌握教育心理学和教育学等相关知识，以及音乐教学方面的基本知识，使得我们的学生将来具有成为中小学音乐工作者作好准备；在钢琴教学中要把钢琴课与其他相关课程教学结合起来，培养学生一专多能全面发展复合型钢琴教学人才，有效拓宽学生的文化视野，提高学生综合素质，使之成为适合社会需要的文艺工作者和中小学教育者。 　　 2 提高钢琴课程教师的水平 　　强化对钢琴教师教学的考核和管理，具体措施应包括以下几点：一是规定教师之间互相听课，老教师要对年轻教师进行传、帮、带，钢琴教师要进行教学法的研究和学习，定期开设钢琴教学讲座及公开课；二是要有计划地派遣教师外出学习和进修，以提高钢琴教师的业务水平；三是要积极鼓励教师举办备种形式的个人钢琴演奏会；四是加强对教师教学的考核和监督，内容包括课程完成情况、指导学生情况和教学效果；五是加强老师的思想政治工作，以德治教，以德治人，加强教师的工作责任心。 　　 3 采用钢琴教学法，加强学生基本功训练 　　高教钢琴专业的大部分学生水平参差不齐，几乎需要从头学起。按现行三年之内要让学生达到一定水平的要求，难度较大。因此，必须根据学生自身特点进行基本功训练，因材施教。“钢琴教学法”主要研究和阐述钢琴教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法，就高校音乐教育专业钢琴课程而言，“钢琴教学法”内容的引入将在多个层面上起到积极作用。对于那些没有钢琴基础的学生来说，“钢琴教学法”将引导他们准确地把握钢琴学习中最基本、最具共性的知识内容，并用以指导自己的钢琴初级阶段的"学习。这将使他们在学习过程中充分发挥出自己的主观能动性，从而使学习更有成效。 　　对钢琴教学而言，运用和掌握正确的弹奏方法、弹奏技巧，是基本功教学的中心任务，也是高职院校音乐专业钢琴教学的首要任务。但我们又不能盲目的过分强调基本功和技巧，针对成年学生理解力和毅力都比较强的特点，可以引导学生用专业知识指导弹奏实践，充分发挥学生的主观能动性和创造性，从而提高学生的音乐素质，使学生在有限的时间里获得更多的知识和技巧。 　　 4 教材的改革 　　(1)我们高校钢琴教材应当定位在传授必要的实用基础知识，力求针对学生基本技能的巩固和训练不追求钢琴作品深度、难度及其系统性，着眼于应用能力，教材的选择注重趣味性、循序渐进性、实用性、普遍性并加强科学性，打好基础，强化实用能力。 　　(2)钢琴伴奏能力是我们高校学生的一项重要的实际操作能力，因而在教材编写时加大钢琴配奏教材的编写数量和力度显得尤为重要，它同样是我们高校(专)钢琴教学的重要内容。从某种意义上讲，这种能力远比学生的钢琴演奏能力更为重要，是绝对不能被忽视的。 　　(3)教材是要能够提供音像资料等多媒体配套材料的教材，使其成为提供各种真实的材料，弥补缺少视听环境的不足，培养学生自主学习的有效途径，这其实又是课内学习的有效补充。 　　 5 使用现代化的教学工具 　　信息技术的发展催生了各种教学软件、互联网等现代化高科技手段和方法，已越来越广泛在被运用到教学中，这为钢琴教学提供了不可限量的广阔前景。在这里以数码钢琴教学系统为例。数码钢琴教学系统是利用其先进的电子监控系统，由一架主琴带动数十架副琴进行集体授课的先进教学系统。它可以充分利用其辅助教学软件、多媒体投影仪和先进的监视监听系统等现代化工具，可以在因特网上搜集先进的音乐前沿教育的信息与资料，利用计算机和多媒体系统，选用全国乃至世界上的优秀课件，将它们引进到课堂教学中来。“数码钢琴集体课”打破了旧的教学模式，充分展示了现代化的教学设备、形式和理念，如键盘乐理、和声、曲式、复调、配器、合奏等。它把音乐教育专业的众多课程有机地、科学合理地综合起来，创造了一个融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系。 　　 6 完善学生钢琴成绩的考核 　　(1)注意重视鼓励性评价。不能只给演奏水平好、级别高的学生打高分，而应在学生相应的程度上只要演奏得很出色，也要给予适当的鼓励。 　　(2)高度重视发展性教学评价。发展性教学评价是一种以促进评价对象发展为根本目的，重过程、重评价对象主体性的教学评价，它能从整体上着眼，涵盖钢琴学习的各个层面和教学的各个领域，并用发展的眼光从不同阶段的回顾和对比中，充分发挥评价的教育、激励与改善功能，关注学习过程与方法的有效性，使评价能真正促进学生的进步和发展。 　　(3)建立“平时成绩与期末成绩相结合”的评价体系。如果以期末考试的成绩作为终结成绩记入成绩档案，致使一部分学生平时不认真学习，临近期末考试时再突击应付专业考试；而有些学生平时很用功但因心理素质欠佳，考试时太紧张，导致成绩不理想；采用“平时成绩与期末成绩相结合”的评价体系能充分调动学生的主观能动性。 　　总而言之，高校钢琴教学改革是一项系统大、时间长的工程，除了上述几个方面外，我认为改革钢琴教学方式、考试制度是迫在眉睫的大课题，这需要我们每个同行的共同努力和探索。 ;

浅议在音乐教学中引入流行音乐的探讨论文 　　摘要： 流行音乐的快速发展，对学生产生了很大的冲击，也使音乐教学发生了变化。在音乐课堂教学中，选择的流行音乐作品必须有利于青少年发展、内容健康向上、曲调优美动听、且富有内涵。 　 　关键词： 音乐教学 流行音乐 教学目标 引入 　　伴随着政治、经济、科技、文化快速发展出现了一种全球化的文化现象——流行音乐。相比较而言，流行音乐更重视个体性、时代性、通俗性，这些特征恰恰符合了青少年生理和心理的特点和张扬、好奇的性格特征。因此，音乐教师在课堂上怎么都“抵挡不住”流行音乐。与其一味压制、贬抑，倒不如进行细致科学的研究，引导学生“扬弃”式接受，从理念和形式规律上认识流行音乐存在的合理性及其艺术价值。 　　一、流行音乐的教学目标 　　流行音乐教学的目标不完全等同于传统音乐教学的目标，除了音乐教育的共性要求之外，应该有它自己的特殊目标。对于流行音乐的教学目标，可以从三个方面来认识： 　　1.培养学生审美情趣和鉴赏能力。开展流行音乐教学，首先应当把培养学生审美情趣作为首要出发点，提高学生热爱音乐，增进学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造的能力，最终实现他们形成较为成熟完善的人格，成为具有永远追求真善美的人。流行音乐对青少年的渗入和影响更多的是社会文化的渗入和影响。因此，流行音乐教学还应当通过了解流行音乐的历史、发展现状音乐特征及其文化特征，让学生意识到音乐文化的多元性、丰富性及其社会性，通过学习提高学生对流行音乐和不同文化的鉴赏能力。 　　2.情感态度和价值观目标。让学生通过优秀流行音乐作品的学习，体会作品中富含的情感教育内容，触动他们的情感中枢；流行音乐的创作背景大多贴近生活，因而更能促进学生的生活体验，形成更加合理、有效地价值观体系。流行音乐之所以广受学生的喜爱，除了旋律、音响效果等外在特点之外，其内在的对社会生活的情感宣泄也是吸引他们的重要方面。正如崔健本人所言：“宣泄乃是人的一种自然需要，正如吃饭一样。所有的宣泄都只是象征，是一种暂时疏导。它不能根本解决问题，但宣泄仍是必需的，它可以使积水流出去，而不至酿成灾难”。 　　3.知识和技能目标的正确把握。笔者认为，应把握三个方面：直接目标、发展性目标、可持续性目标。以歌曲《唱脸谱》为例，这是一首带有京韵味的流行歌曲，教学的直接目标应当是让学生用正确的声音演唱歌曲，并能了解京剧的脸谱知识。教学的发展性目标应把它规定在歌曲演唱形式的创新上，老师通过一定方法和途径引导学生进行歌曲演绎的二次创作，培养他们的创新意识，并能初步体验到成功的喜悦。可持续性目标，重点是培养学生对音乐学习的兴趣，特别是激发对“国粹”一京剧的热爱之情。把培树立终生学习的愿望作为持续性目标提出，可见音乐兴趣对于音乐学习是多么的重要，流行音乐的学习更应抓住这一点。 　　二、选择合适的流行音乐作品 　　流行音乐题材广泛，对青少年的影响是具有两面性的，大部分学生对于辨别流行音乐的优劣，是有难度的。因此，对作品进行认真的筛选工作，选择合适的作品是音乐教师上好流行音乐课的首要任务，基础之基础；对流行音乐的选择，必须有利于青少年发展的，内容健康向上、曲调优美动听、富有内涵的作品。如《中国人》、《同一首歌》、《让世界充满爱》、《蜗牛》等。对于哪些思想不健康的流行音乐，音乐老师应当明确态度，坚决拒之音乐课堂之外。例如，《那一夜》、《你究竟有几个好妹妹》、《马桶》、《爱的初体验》等。那么，什么样的流行音乐可以引入课堂呢? 　　此外，还应注重所选作品的音乐性和风格多样性，挑选的标准应该是“思想性与音乐性尽可能完美统一”和具有多样性的风格特点，可以从旋律、音响、色彩、和声、风格等多方面来衡量所要挑选作品的音乐性，同时更应展现流行音乐风格多样的特点，培养学生的个性和创造性。 　　三、如何引入流行音乐 　　这里讲的引入形式和单纯的课堂导入新课是不同的，就其本质来说更具艺术性和内涵。简单说就是老师在推荐一曲流行音乐之前，应当从各个层次和方面挖掘它的内涵，让学生有兴趣的"同时，也能有目的去学习。也可以说是具体的教学方式，下面列举几种。 　　1.从流行音乐的创作背景引入。每一个优秀音乐作品都有自身的背景，流行音乐也不例外。大多数优秀的流行音乐都具有一定的社会文化背景和创作背景。例如：《一个真实的故事》，是以发生在一个为了保护野生动物丹顶鹤而失去生命的女孩身上的真实故事为素材创作的，同时作品也反映了提倡环保的社会文化背景。因此，注重流行音乐与其创作背景的结合，不失为一个可以加深学生印象以及对作品认识的极佳形式。 　　2.从不同音乐体裁的交融点引入。一些流行歌曲由于吸收了民间音乐中戏曲、民歌的音乐元素，增添了几分中国传统音乐的色彩同样也受到了青少年的青睐。例如：《阿姐鼓》、腾格尔的《蒙古人》、李娜的《青藏高原》等。这些歌曲虽然不同于传统的民族音乐，但也不乏民族的韵味。在课堂上引入这一类型的音乐，不仅能够拉近青少年与中国传统民族音乐的距离，同时也能促进学生养成思考的习惯，主动地去研究音乐的内涵和相关文化联系的本质。 　　3.从流行音乐的特点和优势引入。流行音乐有许多自身的特点和优势是其它音乐形式所不具备的，例如，节奏教学中，恰当利用流行于欧美的说唱音乐，其节奏清晰明了定会取得意想不到的效果。在创作教学过程中，老师可以利用流行音乐流行歌曲曲调的简易，词的浅显易懂，一目了然及演唱的口语化自然化等特点，让学生尝试音乐创作。这样的教学可以有效地保护学生的学习兴趣，对于提高学生的音乐素质也是非常有益的。 　　4.从组织音乐课外活动引入。我们可以选择适合学生聆听的流行音乐在课间和课外活动播放，这样可以调节学生的情绪，放松学生的紧张情绪，同时也可以培养学生聆听音乐的情趣和习惯。学生在课外培养了良好的兴趣和聆听音乐的习惯对于音乐课堂的教学做了很好的铺垫，使音乐课也轻松许多。同时，可在学校举办流行歌曲卡拉OK比赛，一方面引导学生正确对待流行音乐，另一方面通过比赛训练学生的舞台表演能力和心理素质，培养学生的自信心和表现力。也可以举办“古典音乐、民族音乐、流行音乐知识问答”竞赛活动，这样可以多角度调动学生的积极性和主动性，同时增加了学生对于古典音乐和民族音乐的兴趣。 　　四、引入流行音乐要适度 　　1.在质量上有适度。不同的流行音乐作品在质量上有高低之分，甚至同一个流行音乐作品，从不同的角度来看待也有优劣之别。例如网络上曾经十分流行的歌曲《老鼠爱大米》，单从歌曲的旋律上看，确实抑扬顿挫、朗朗上口。但是从歌词上看难免有低俗，过于直白的缺陷，难登大雅之堂。 　　2.在数量上要适度。流行音乐毕竟是浩瀚的音乐文化中的一部分，音乐课上流行音乐的引入要适量。既不能拒流行音乐于千里之外，也不能让流行音乐替代民族传统音乐和世界古典音乐，让流行歌曲在中学音乐课堂中泛滥。在具体的教学过程中，可以根据一节课的主题思想，使当地选择相关的流行音乐参与教学，起到锦上添花的作用。 　　总之，流行音乐作为音乐大家庭的一个重要成员，理所应当在音乐教育中发挥它应有的作用。学生受到流行音乐的影响也是不可避免与不可忽视的。因此，音乐教育必须加强这方面的研究工作，注重理论联系实际，贴近学生音乐生活的实际，紧跟时代步伐，正确认识流行音乐，为培养新世纪我国社会主义现代化建设需要的创新型、全面型、复合型人才打下坚实的基础。 　　参考文献： 　　[1]蒋邦飞.中学开展流行音乐教学的现实意义和策略研究[D].苏州:苏州大学硕士论文,2009. 　　[2]杨庆斌.浅析流行音乐对青少年的影响[J].大众文艺,2010,(23). 　　[3]陈曦.新世纪中国流行音乐的艺术特点及价值探索[J].作家,2011,(02). ;

　　中图分类号：F275 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2012）08-000-02　　摘 要 内部审计质量评估对于农村信用社(包含省级联社和县市级联社)具有重要价值，本文分析了农村信用社开展内部审计质量评估的现状，并对农村信用社如何开展内外部审计质量评估进行了探讨。 　　关键词 农村信用社 内部审计 质量评估 　　一、内部审计质量评估的内涵 　　（一）内部审计质量评估的内涵 　　内部审计质量评估是近年来国际内部审计师协会（IIA）致力于在全球范围内推广的一项服务，主要是由具有专业胜任能力的人员，参照IIA颁布的实务标准和行业最佳实务，从内部审计章程、制度、人员、 工作计划 、结果报告、后续跟踪以及与其他部门的沟通等方面，对内部审计部门的各项工作进行独立的评估，找出存在的缺陷，并提出切实可行的改进建议，从而帮助内部审计部门更好地履行职责，达到为组织增加价值的目的。目前，在北美地区大约50%的企业或单位都已经开展了独立的外部质量评估。中国内部审计协会于2006年11月与IIA签订《内部审计质量评估协议》，此项工作在我国处于起步阶段。 　　（二）农村信用社开展内部审计质量评估的价值所在 　　开展内部审计质量评估对于农村信用社的发展具有重要价值。一是改善内部审计环境。通过内部审计质量评估，对农村信用社内部审计部门遵循内部审计标准和履行受托责任的情况进行客观评价，提升内外部利益相关者对内部审计工作的认可度。二是有利于推动农村信用社内部审计发展转型。近年来，农村信用社内部审计工作水平有了实质性的提高，具备扎实的账项审计和内部控制审计基础，正偿试向“以风险为导向、以控制为主线、以治理为目标、以增值为目的”的新模式转型。引入内部审计质量评估，必将会推动转型进程。内部审计工作拥有了良好的环境和崭新的模式，能够更加全面、客观地评价各县（市）联社的内部控制和风险管理现状，发现和揭示存在的不足，促进和完善法人治理能力，提升风险管理水平。 　　二、农村信用社内部审计质量评估开展现状及原因分析 　　（一）农村信用社内部审计质量评估开展现状 　　农村信用社作为地方性中小金融机构，目前还没有开展严格意义上的内部审计质量评估工作。一是省级联社内部审计部门虽然十分重视审计工作质量，不断规范审计工作流程并实施内部审计报告审核制度，但与IIA要求的内部审计质量评估标准还有一段距离。二是省级联社对县（市）级联社内部审计质量评估标准不尽合理。尽管省级联社内部审计部门对县（市）级联社内部审计工作进行了多种形式的监督检查，如开展的自律监管再监督专项审计，根据检查项目设计了重要指标数值，从定量和定性两个方面对县（市）联社审计部门工作给予客观公正的评估。但如果对照IIA内部审计质量评估规定的实务标准，还存在评估内容不全面，评估标准不科学等问题。 　　（二）原因分析 　　存在主、客观两个方面的原因。从主观上看，农村信用社较多管理层对内部审计工作的认识未转变。内部审计部门做为三线部门，长期以来被定性为成本中心，县（市）联社管理层更多的精力投放在直接创造价值的二线部门。部分县（市）联社未单设审计部，未按要求配备审计人员，管理层对内部审计工作的改革和创新更是毫无热情。从客观方面来讲，一是农村信用社做为金融企业，必须对股东和社会负责，因此各（县）市联社在激烈竞争和沉重的任务指标以及短期利益面前，不得不向业务部门倾斜。二是内部审计质量评估目前在我国是一项需求性的工作，没有做强制性要求，缺乏开展的动力。 　　三、农村信用社开展内部审计质量评估的探讨 　　（一）独立审定的自我评估 　　农村信用社省级联社内部审计部门对各县（市）联社审计工作负有指导职能，所以对省级联社内部审计工作应该高标准严要求。对省级联社内部审计质量的评估，我建议采用独立审定的外部评估方式，即先由省级联社内部审计部门参照评估标准进行自我评估，再由省级审计厅和省级内部审计协会组成的独立审定师评估团进行现场评估。在自我评估阶段，应逐一对照是否存在IIA质量评估中发现的以下常见问题:（1）内部审计活动及/或审计委员会使用过时的《内部审计章程》; （2）缺乏内部审计活动的咨询职责以及在内部审计工作和章程中未反映咨询职能;（3）缺乏IT审计领域和技能;（4）审计范围狭窄;（5）审计报告缺陷，例如，缺乏内容提要，过于冗长;（6）没有一个整体的报告结论等。在外部质量评估前开展内部自我评估，能够帮助自己发现和纠正相关问题。当然，决定采用外部评估方式前，需要省级联社首席审计执行官（CAE）同高级管理层和理事会就有关事项进行商议。 　　（二）内部评估 　　对各县（市）联社内部审计工作质量的评估，我建议采用内部自我评估方式，即由省级联社内部审计部门组织有关人员，采用科学合理的方法，对县（市）联社内部审计工作从定量和定性两个方面耦合进行综合评估。 　　1．采用内部评估方式的理由 　　主要基于以下原因：一是省级联社在开展外部质量评估中会积累丰富的经验，有能力对各县（市）联社内部审计质量进行评估。二是目前各县（市）联社内部审计工作采用外部评估方式的条件并不成熟，使用外部评估无异于拔苗助长。运用内部评估方式，给予适当的缓冲时间，更有利于其向外部评估方式顺利过渡。 　　2．内部自我评估的具体方法 　　《哈佛商业评论》曾评选出过去80年最有影响的十大管理理念，平衡计分卡名列第二位。平衡计分卡不仅仅是组织层面的管理工具，还可以运用到具体业务单元或部门。内部审计作为组织中的一个部门，可以借用平衡计分卡来设置质量评估体系。农村信用社内部审计的首要职责是为理事会、经营层、各职能部门（统称客户）提供确认和咨询服务，并且提供的服务符合价值最大化目标。为了满足客户的需求，内部审计业务流程应该先进高效，由此，内部审计人员在学习与成长层面应该具备相应的职业技能和职业素养。 　　（1）财务层面的评估指标。财务视角是整个平衡计分卡的出发点和归宿，农村信用社仍以谋取股东利益最大化为出发点。但内部审计工作的服务质量更多体现为一种长期效应或隐性效性，无法直接衡量和准确度量。因此，财务评估指标应主要考核内部审计部门的工作是否紧紧围绕县（市）联社整体工作重心；是否服务于县（市）联社战略目标的实现；内部审计工作对县（市）联社防范风险和改善运营等方面是否发挥了正向激励作用等。 　　（2）客户层面的评估指标。客户维度指标反映的是客户对内部审计工作质量的评价。省级联社内部审计部门可以通过问卷调查的方式，组织一定比例的相关人员，采用无记名方式进行考核。客户层面的评估指标应该包括但不限于以下方面：对内部审计工作的期望度、认可度和满意度、内部审计工作对风险的关注程度、内部审计建议和意见被采纳的比例等。这些指标的值越高，县（市）联社内部审计质量越高；指标值越低，其内部审计质量越低。 　　（3）业务流程层面的评估指标。审计业务流程反映了内部审计业务开展及项目管理的规范程度。业务流程层面的评估指标应该包括但不限于以下方面：县（市）联社内部审计部门对审计流程是否进行再造、流程改进的次数、实际工作是否按审计流程执行、从审计工作结束到出具审计报告的天数等。 　　（4）学习与成长层面的评估指标。内部审计人员的学习和成长能力最终决定县（市）联社内部审计部门的可持续发展。学习与成长指标应该包括但不限于以下方面：内部审计人员教育程度、职称人数比例、持内部审计证和国际注册内部审计师（CIA）人数比例、培训费用增长率等。通过设置学习与成长指标，督促各县（市）联社配置政治素养高、专业胜任能力强的人员充实到内部审计工作岗位。 　　四、结论 　　内部审计质量评估势在必行，农村信用社应积极从机构、人员和制度等方面搭框架做准备。省级联社内部审计部门可以首先开展独立审定的外部评估，并配备合适人员，结合《内部审计质量评估办法（试行）》的要求，运用平衡计分卡，设计一套对县（市）联社内部审计工作质量进行评估的科学合理的方法体系，推动全省农村信用社内部审计向增值阶段发展，从而更好地服务于农村信用社的战略目标。 　　参考文献： 　　[1]黄国成,张庆龙.平衡计分卡与内部审计绩效评价.中国内部审计.2011(7):24—25. 　　[2]剧杰,许景.对内部审计质量评估的认识.中国内部审计.2009(12):28. 　　[3]严忠新.内部审计质量外部评估与内部控制自我评估探索.中国内部审计.2010(4):52.

中西方现代高校教育发展观念差异性探讨的论文 　　 摘要: 高校教育发展观念充分体现出不同国家的文化背景与价值基础。相比于中国现行的大众化高等教育模式，西方国家尊崇学生个性与需求的发展和满足。面对当前就业创业需求普遍增长的高校学生群体，需要我国积极借鉴西方发达国家的人才培养及创业教育理念，让学生个人价值得到充分发挥。 　　 关键词: 高校教育观念;大众化;学生群体;借鉴 　　随着教育成为我国提高综合国力和实现经济强国宏伟目标的重要手段，开办以人本身的发展为目的的教育受到普遍的重视［1］。中西方现代思想的差异不仅体现在经济建设方面，还体现在教育发展观念方面，长期以来受到社会风俗习惯、思维方式与道德观念的影响，西方国家高校教育发展以学生自我成长为核心，即以学生本身的个性与需要为前提进行完善，并注重社会相关资源的引进与利用。西方高校的发展远远快于我国，很多名校已经有了较为成熟的教师管理体系，并逐渐形成积极的教师文化［2］。我国高校教育尊崇传统的师生关系建立，以教师传授知识与技能为主，在学生参与社会工作等方面体现大众化趋势，而如今也在积极学习发达国家的先进教育理念，希望通过完善教育体系、转变教育发展观念，进而提升高校教育质量。 　　 一、价值观念区别是导致中西方高校教育发展观念差异的根本原因 　　1．崇尚个人主义的教育思想更注重学生个人的成长空间 　　中西方的教育体制受到不同的文化背景与思维方式的影响，呈现出较为明显的差异性特征，尤其体现在学生的个人成长方面，西方社会多崇尚个人主义的教育发展观念。在高校教育中会给予学生充分的成长空间，并提倡学生独立性需要通过个人的拼搏获得。相比之下，中国高校教育体制中教师的引导是十分重要的组成部分，会通过较为详尽的人才培养方案，让学生在高校学习的不同阶段中逐步提升个人素质，让高校方便管理，可是会造成学生潜力的开发以及兴趣爱好的拓展等方面的局限，尤其体现在课堂的权威性与高度秩序性方面，师生之间关于情感表达不够重视，不利于师生情感的促进以及学生个性的塑造。教学改革的一个重要目标就是要转变传统的“为了教师教而教”的以教师为主体的教学方式，形成“为了学生学而教”的以学生为主体的教学方式［3］。 　　2．平等自主的师生关系有助于校园和谐教学氛围建设 　　中西方文化中与人交流的风俗习惯同样存在较大的差异。一是个人隐私的保护，在西方即使是十分熟悉的师生、同学关系，也会注重个人年龄、收入、感情等私人问题的保护，在日常的交流的过程中更多地谈论关于活动、爱好、时事话题等内容，并注重眼神、肢体语言等方面的交流互动，教师与学生、学生与学生之间更可能因为共同的爱好、习惯等相似而走得更近。二是来源于传统文化的自信与谦虚。西方国家的学生独立意识极强，更喜欢依靠自我的力量解决问题，在获得认可时表现出接受与感谢;中国高校学生更倾向于谦逊的精神，推崇集体主义，在参与各类活动时会努力寻求伙伴。三是教师与学生各自身份的理解以及师生关系的界定方面。西方国家尊崇人人平等，学生与教师之间可以直呼姓名，不注重辈分，促使学生通过更为自由的方式与教学人员接触;中国高校遵守长幼有序，将教学人员作为长辈，学生会礼貌对待。 　　3．容纳不同个性与思维方式的讨论环境有效地激发学生积极性 　　西方国家习惯遵循自由平等的教育发展理念，通过最大限度地理解和宽容，对待不同个性与生长背景的学生，在课程与专业选择、参与学习方式等方面给予学生最大的自由，如针对不同地区、不同信仰的学生，成立专门的活动小组，接受不同角度的问题理解与讨论，能够理解学生的感情与思考方式，通过容纳与接收不同的意见实现相互学习的目的。中国高校在学生的生长背景与民族文化上也有十分支持与理解的态度，但表现方式存在不同，对待少数民族或者有特殊个性、文化特征的学生，会通过民族文化的展现、风俗习惯的展示等方式让更多的学生了解特殊背景学生的特点，通过学生之间交流活动的加强，实现学生积极性的提升，创造和谐美好的校园氛围。 　　 二、大众化的人才培养观念与综合性的培育模式的显著差异 　　1．我国大众化的培养模式奠定坚实的人才培养基础 　　当前，我国高校的教育模式以大众化培养为主，满足社会及各专业的普遍人才需求，制订相应的人才培养方案与教学计划等内容，教学需求中以社会需要为主导，学生通常在选定专业后即形成固定的教学内容，进行相应的教学资源导入。在开展课程教学各项活动中，以固有的教学规律与先前的教学经验为依据，适当采用国内外较为认可的新教学方法。西方发达国家高等教育具有较高的社会参与度和充足的实习实践支持体系，我国高校的普及式教育需要借鉴国外的经验，开展更多的社会实质性参与，加强高校与社会相关机构的联系纽带，实现大众化人才培养渠道的深度拓展。 　　2．西方人才培育更注重学生的心理发展与个性差异 　　西方国家在高校人才培养方面不仅具备更高的社会广泛参与性，还在学生心理发展与个性培养等方面表现突出，注重学生专业视野的拓宽、社会实践活动的参与以及能力意识等方面的培养，并以此作为推动社会进步的重要基础。这种观念下培养出的人才重视制度、法律等标准与原则，并认为法律准绳是凌驾于一切人情道理的依据，成长为遵守法律等相关框架的社会型人格。英国大学内部形成一套有序的学术权力与行政权力分治，能够充分发挥组织整体优势的制度［4］。由于重视不同学生的个性差异与心理发展状态，西方国家课堂模式多为小班制，教师能够通过即时性、频繁性的师生互动，了解学生的想法以及所处状态，通过准确的引导与辅助及时给予学生帮助。相比之下，中国高校教育崇尚集体主义观念，并以“情大于理、理大于法”为处事原则，在一定程度上造成学生衡量法律依据等方面的障碍。 　　3．多学科的交叉融合教学为学生培养的全面性提供重要保障 　　全球化的教育资源竞争与新自由主义的价值观相得益彰，迅速推进西方高等教育市场化的趋势［5］。中西方的教育理念都认为学生培养工作是一项长期、反复的任务，学生思考能力、判断能力、分析能力等方面的养成是学生步入社会以及开展各类工作必须掌握的能力，注重建立起多学科交叉的教学体系，作为促进人才培养全面性的重要依据。以美国为例，高校教学体现以学生个人意愿为主导的育人原则，让学生通过自己的道德判断参与工作和生活实践，紧密联合社会各类机构。中国的高校教育同样注重多学科融合的教学模式，但开展的过程更为隐性，通过课程本身内容的交汇，进行不同学科的结合，注重教学成果对学生就业的影响。 　　 三、现代化的教学管理手段体现出中西教育发展理念的差别 　　1．灵活的学分制度便于为更多人提供接受高校教育的机会 　　许多西方国家中灵活的学分制度成为高校广泛吸引人员就学的必备手段。已经参与工作的求学人员，允许学籍与成绩的保留，可以让学生随时参与到校园生活中，当缺乏学费和生活费的时候，可以暂停学业进行工作。学分的授予机构并不只有高校，还包括学生专业学习、社会实践等多个部门，学生必须通过公司实习获得学分、参与社会实践工作获得学分等。国内高校的学分制度受到填鸭式教育的影响，通常以获得学分为单一目的进行教学活动的开展，在学分的分配与授予等方面不够灵活。完善高校学分制度的另一个举措是注重教学人员的激励，并从更多渠道聘请专业人员、行业资深人士等参与教学。一是招募尽可能多的专业人员，完善现有的教学资源储备，让高校在专业设置、课程建设等方面更具备优势;二是通过丰富现有的教学资源，来满足不同类型、不同需求的学生的发展需要，让学生自主进行课程选择，向多层次、多岗位工作人员提供学习与实践机会。 　　2．重视文化传承的教学角度赋予高校更强的人文气息 　　随着我国高校教育与国际先进理念与方法的深入接轨，积极学习西方先进的教学理念，逐渐开展高校教学改革，并在新教育管理体系的建立过程中仍然注重传统文化的传承。随着高校各类文化活动的丰富开展，将传统文化渗透到现行教学活动与文化氛围，让学生通过活动感知和理解传统文化与民族精神。随着文化传承与历史、思想政治理论等多种课程的融会贯通，以及新媒体等渠道教学的开辟，我国高校正逐渐形成多文化背景与多角度传承的人文文化氛围，学生的积极性得到全面带动，文化传承上升到新的高度。高校内部管理包括行政管理和学术管理，具有很强的.专业性。以学术管理作为核心，这是区别于其他管理工作的根本特性［6］。伴随着高校管理功能与组织体系的完善，以服务为导向、以个性化功能建设为原则的组织体系受到学生的青睐，文化传承工作应以此为入手点，以满足学生需要作为基本前提。 　　3．多元化的教学与实践渠道有效延续教学内容与应用 　　随着人们接触与传递信息的模式不断变迁，高校教学渠道与模式不断变革，突出的体现是教学人员不再是高校教学信息的唯一来源，可以通过网络、社会等多种渠道获取相应信息。这种多元化教学体系的建立成为国内外高等教育改革的重要措施，也影响学生本身知识结构与技能掌握的情况。很多国家在教育过程中都积极加强网络资源的利用［7］。各国在教学渠道的开辟与应用方面展现不同的重点，西方国家由于注重学生个人性格与潜力的塑造与开发，在教学与实践渠道建设方面更为个性化，并具备更多的选择性，学生可以根据不同时期发展需要与不同专业实践形式自行选择渠道，开展相应学习工作;我国多元化教学与实践渠道的建立，以延续校园教学内容为基础，在功能方面与校园教学结合较为紧密，模式也相对固定。西方国家注重教育质量的评估与提升，采取多种方式进行教学考核工作的开展，包括以专门机构的全面评价与学生自主评价相结合的教学质量评估体系，通过设置科学合理的评价指标，多角度进行考量评定，并根据评价结果进行教学质量的持续改进。而现阶段，我国高校在教学质量考核方面采用的方式比较单一，以学生成绩为主，虽然在操作上具有简便性，可是在考核上存在片面性。 　　4．支持学生创业项目的开展成为我国高校的重要使命 　　随着我国就业创业政策的不断完善，各行业分工趋势的日益显著，高校学生逐渐成为社会中个性鲜明的创业群体，作为培育高素质人才的高校需要承担相应的引导、教育工作，针对不同专业的发展态势以及未来发展空间，为有就业需求的学生传授相关市场营销、电子商务、办公行政等方面知识，并加强实际操作方面的课时，让学生掌握足够的技能技巧来应对未来的创业挑战。西方国家高校针对学生创业方面开展的工作值得我国学习与借鉴，即以创业教育为导向进行相应的教学资源的分配，在高校教学过程中导入外部行业与企业资源，并尽早开展学生的个人评估、发展规划等相关工作，让学生完全以个人意愿制订自我发展计划，并通过相关科技创新基金、创新成果转移等项目鼓励学生开展创新、创造工作，增强学生的创业动力。当前，我国部分地区已经开展创业实践平台、创业产业园、国际交流合作等多种形式的创业模式，但相比于西方发达国家完善的高校学生创业环境，在扶持政策、教育课程以及社会动员等方面还存在不足，需要积极借鉴国外的先进经验与教育发展观念，帮助学生充分实现自我价值。 　　 参考文献: 　　［1］许金梅．中西教育理想之历史比较及发展趋势［J］．教育探索，2014(7):8． 　　［2］罗春秋．论西方高校教师文化对我国教师管理发展的影响［J］．黑龙江高教研究，2015(7):76． 　　［3］郭建鹏，杨凌燕，史秋衡．西方高校师生教学信念研究的缘起、进展及趋势［J］．复旦教育论坛，2013(20):25． 　　［4］牟静，陈奎庆．西方高校管理体制对我国高校去行政化的启示［J］．教育理论与实践，2014(36):6． 　　［5］罗建河．西方高校教授治校的新探索:民主决策何以可能［J］．现代教育管理，2015(11):45． 　　［6］莫甲凤．借鉴西方经验，完善我国高校内部管理构架［J］．江苏高教，2014(3):48． 　　［7］雍树墅．中西方高校思想政治教育途径的比较［J］．教育与职业，2015(19):86． ;

探讨光纤通信传输技术优点和缺点及其在现代通信中的应用论文 　　在学习、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的探讨光纤通信传输技术优点和缺点及其在现代通信中的应用论文，欢迎阅读与收藏。 　　摘要： 随着通信技术的发展， 光纤的诞生使信号传输发生了质的转变， 当今信息时代， 通信网络的复杂程度不断提高， 为现代化通信的发展打下坚实基础。目前通信工程中最广泛的技术就是现代光纤传输技术， 大大的提升了通信传输的可靠性和传输速率。本文通过对现代光纤通信传输技术优点和缺点的分析， 探讨光纤传输技术在现代通信中的应用。 　　关键词：光纤通信； 传输技术； 应用； 　　一、光纤通信技术 　　1、光纤通信传输技术简述。 　　光纤通信传输技术是以光纤作为媒介， 具有进行长距离传输、大容量的通信、对环境污染小等优点， 光纤分为通信光纤、感用光纤两种类型， 能够对不同的情况进行整形、分频、调制光波等。在现实应用中， 光纤通信传输技术有更高的光波频率， 与普通的传输方式相比， 光纤有较高的传输质量并且损耗较小。 　　2、光纤通信技术的`特点。 　　（1） 施工成本低损耗小。随着传输技术水平的提高， 光纤传输的过程不断降低损耗， 光纤通信主要是以石英制成的绝缘体作为材料， 与其他类型的光纤相比具有成本低、损耗小等优点， 施工过程中不用安装回路和接地， 又具有较好的绝缘性， 从而使施工成本大幅降低。 　　（2） 容量大。相对于电缆和铜缆的传输， 光纤传输传输中损耗小并且具有更高的带宽， 通过特殊技术手段扩大光纤传输信息量， 实现远距离高效传输。 　　（3） 占用空间小。光纤的直径很小， 在施工过程中占据的空间越小， 就能减少施工的任务和后期的检修， 节约光纤维修的时间， 对于通信系统集成化具有非常重要的作用。 　　（4） 良好的保密性以及抗干扰能力。石英光纤有较好的绝缘性和抗腐蚀性， 不论是高压线释放的电磁干扰和自然活动中的电磁干扰都具较强的抵抗力， 不会干扰到信号的传输， 在军事方面运用的非常广泛。传统的电波通信容易出现电波泄露的问题， 保密性比较差， 但光纤通信技术却有较强的保密性， 更好的保护传输的内容。 　　二、现代光纤通信传输技术的应用 　　（1） 单纤双向传输技术。如今， 将现有的双纤双向改用为单纤双向技术， 更有效的节省能源， 降低光纤的消耗， 单纤双向传输技术是在不同的波段中用手法信号调制， 通过技术改进， 更适用于光纤末端设备的接入。 　　（2） FTTH接入技术。即光纤到户接入技术， FTTH主要采用PON无源光网络和P2P这两种通信方案进行传输， 具有全光纤、全透明的光接入网方式， 为三网融合进程的不断加快提供了有力支持。为满足消费者对通信技术的需求， 必须要有光纤到户接入技术， 虽然ADSL技术为信息通信领域中的提供良好基础， 但在未来的通信业务中的运用却越来越少， 尤其是在会议电视、网上游戏和HDTV高清数字电视等业务中。 　　（3） 在电力通信中的应用。未来电力通信的发展是以内部需求为主。在电网内部； 　　一是要降低成本； 　　二是要重视通信的重要性，电网外部， 一是要面对市场的变革； 　　二是要克服对外界的影响。据此要求， 需要电力通信相关工作人员提升专业水平、加强沟通工作， 保证电力通信的正常运行。 　　（4） 光交换技术。光交换技术是光纤传输技术的信息传递过程中通过光信号进行交换， 传统的通信网络是以金属线缆为物理基础， 传输信息数据的线路中是以电子信号的方式存在的， 电子信号是利用电子交换机进行交换， 目前传统的电缆通信网络已经被光纤通信技术替代， 除用户末端部分是采用光纤限号传输， 信息数据是以光信号的形式存在， 但是技术还是电信号交换技术， 由于光开关技术不成熟， 只通将光信号转换为电子信号再变成光信号传输， 这种方式效率低、技术成本高， 因此， 大容量光开关器件的研发对光交换技术的实现提供了支持， 但是由于大容量光交换技术在小颗粒、低速度信号交换中的技术还不成熟， 也可以在小颗粒的信号交换中采用电子交换技术。 　　三、光纤通信技术的发展趋势 　　（1） 光网络智能化。我国的光纤通信方式主要是以传输为主线， 但是随着计算机技术的快速发展， 计算机技术使网络通信技术得到了更进一步的发展。信息自动发现技术、系统保护恢复功能以及自动连接控制技术更多的运用现代光网络技术， 促进了光网络的智能化发展， 光网络的智能化也是通信领域发展的主要方向。 　　（2） 光器件的集成化。为了促进网络通信传输速度的发展， 光器件的集成化是实现全光网络的重要发展方向， 传统的ADSL宽带接入无法满足时下信息传输的需求， 因此必须先完善光器件性能提高信息传输速度， 所以， 为了推动光纤传输技术的发展实现光器件的集成化是必然发展方向。 　　（3） 全光网络。全光网络是在信号的交换过程和网络传输的过程中以光的形式存在， 在进出网络时进行电光和光电的转换。传统的光网络系统在网络结点处使用电器件， 在节点间形成全光化， 影响光纤通信干线的总容量， 因此， 实现全光网络是一个重大课题， 为了实现纯粹的全光网络， 必须建立光转换技术和WDM技术提高网络信息传输速度和网络资源的利用率。 　　结语： 　　光纤通信传输技术已经成为现代社会信息传输的重要技术， 信息通信领域中光纤通信技术的广泛运用， 大容量、高速度、长距离成为了我们追求的主要目标。网络时代的到来， 我们必须尽快了解光纤通信传输技术的现状及优缺点， 促进光纤通信传输技术的发展。 ;

大学新生思想政治教育探讨论文 　　 摘要： 大学新生在进入大学后，面临着熟悉新环境，根据自身特点，适应大学生活的问题，以便更好地步入社会。本文根据大学生的行为特点，就大学新生在思想政治教育学习中遇到的问题进行分析，提出加强和改进措施，给大学新生的思想政治教育工作提供参考。 　　 关键词： 大学新生;思想政治教育;问题;措施 　　 一、大学新生思想政治教育的重要性 　　大学新生，顾名思义，是指刚刚结束高中紧张的生活，进入大学一年级的学生。他们刚刚进入大学，对大学生活、大学文化等都没有了解，因此，学校要加强对大学新生的思想政治教育，通过开展一些新的课程和文化活动，来让学生对大学生活有一定的了解，从而让学生熟悉自己的生活环境，更好的接受教育。那么，如何开展好大学生的思想政治教育工作，让他们在以后的学习生活中，能够有自己独立的思考，顺利地完成学业，健康快乐渡过大学，就显得尤为重要。大学生刚刚进入大学，实现了从高中生活到大学生活的蜕变，要对大学生活有一定的适应时间。高中生活与大学生活极为不同，高中生活的紧张氛围与大学生活的灵活多变也格格不入。新生在进入大学后，往往会对大学生活不太适应，体现在人际关系的复杂化、课程学习的巨大变化、自己的理想抱负与现实之间的差距等。因此，学校应该及时的开展相关的课程，指导大学新生学习正确的教育理念，加强对大学新生思想政治教育，从而帮助新生适应环境，树立正确的人生观、价值观等，只有将思想政治教育工作充分做到位，才能为后续的教育工作做好铺垫，使教育工作更好开展。由此可见，大学新生思想政治教育工作开展的重要性。 　　 二、大学新生思想政治教育存在的问题 　　 1.思想教育方面存在的问题。 　　在信息全球化的时代下，网络的应用为学生们打开了认识外部世界的大门，尤其是对大学新生来说，刚刚迈出义务体制教育的他们，充满了对外界的好奇心与求知欲，所以，知识的学习和社会的认知不再仅仅只局限于书本，所以，网络时代的到来，为他们提供了便捷的渠道，哪怕是距离遥远的知识，也可以通过网络学习。但是，网络就像一把双刃剑，在它为大学新生带来新鲜社会知识的同时，也带来了一些负面的影响，而这些负面的知识造成了他们对人生观和世界观的扭曲，为大学的学习和生活都产生了不利影响，模糊了他们的价值取向。由于我国独特的教育机制，在学生们迈进大学校门后，他们的自我意识开始形成，希望摆脱家长或者是社会对他们的管制，但是，在他们自我独立意识最强的时候，也是对于外界事物的辨析能力和自我控制能力最弱的.时候。因此，在不能正确把握善与恶、对与错、诚实与虚伪、公正和失衡的划分标准时，大学新生就会形成思想道德素质较低、观念淡薄以及社会行为失常等现象。而且，在大学学分制下的松散环境中，集体荣誉感观念的缺失使他们忽略了对于集体观念的正确认识，注重的只有个人的得与失。 　　 2.政治教育方面存在的问题。 　　部分大学新生在信念和理想上缺乏正确的价值观取向，社会结构的不断改变带来了社会形态的千姿百态，而这种多元化的环境也为大学新生带来了广阔的发展空间。但是，广阔的发展空间也使得一些大学新生被外界的诱惑所吸引，偏离了自己的人生轨道，比如，一些新生注重物质上的利益追求，从而丧失了自己的道德底线；也有的新生沉迷于现实中享乐状态，而忽略了精神上的满足。另一方面，与社会现实在思想上和行为上的脱节，让他们的政治辨别能力和认识行为能力不成熟。所以，当他们在面对外界种类繁多的信息时，由于自主性意识的残缺和自身的生活经验、社会认识度的局限，导致了应对外界事务的能力较差。 　　 三、加强和改进大学新生思想政治教育的措施 　　 1.加强新生思想政治教育理论研究。 　　任何一个人在进入一个新的环境时，都要对新环境有所了解，才能更好地适应环境，在新环境中实现自身发展，大学新生也不例外。对于大学新生来说，他们要适应的新环境就是大学生活的环境，包括学习环境、学校的学习设备、学校提供的生活服务等。在对学校的环境熟悉之后，就是人与人之间的熟悉了，这对大学生的学习生活至关重要。首先，学校应该开展一些思想政治教育的专门辅导课程，根据学生的发展特点和动态，制定一些具有教育意义且生动的课程，可以重点培养学生的集体意识，团队合作精神，从而对新生在心理上和生活中都提供帮助，尽快适应大学生活。其次，在学校的师资队伍中，应成立一支具有全新教育观念的队伍，针对新生的思想政治教育进行研究，为新生的思想政治教育工作提供可靠的保障。 　　 2.提高思想政治教育者的专业素质。 　　首先，提升思想政治教育队伍的职业能力。教育者的专业素质对大学新生的思想政治教育起着决定性的影响，一支高素质的教育队伍可以保证新生的思想政治教育实现制度化、科学化的发展，从而可以与实践切实相结合。此外，要充分规划新生思想政治教育队伍的工作安排。在对新生进行思想政治教育的过程中，完善的管理系统可以让学校充分实现终身教育的发展理念，对于教育者的工作安排规划，要进行合理的分类培训，最不同级别的人员实现层次性的编排。其次，大学的思想政治教育中，班级辅导员作为基础性力量，是教育者职业队伍中的主力军，因此，要大力发挥指导员的基础性作用，逐步完善辅导员职业队伍的规划机制。在对辅导员进行选拔时，要注重职业能力上的素质，严谨的挑选教育人才，还要健全相应的辅导人员培训教育体制，通过对这些人才的再教育，提升他们的工作能力。通过完善职业队伍的管理体制，对辅导员进行思想上、生活上的帮助，切实完善一系列相关的管理体制，从而为大学新生提供一个有保障的领导力量。 　　 参考文献： 　　[1]肖曼.全媒体环境下大学生思想政治教育思路创新[D].广东外语外贸大学，2015 　　[2]王运鹏.增强高校思想政治教育吸引力的研究[D].吉林农业大学，2015 　　[3]铁芝荣.大学生思想政治教育沟通研究[D].陕西师范大学，2015 　　[4]赵娟.高校思想政治教育工作者本领建设研究[D].南京师范大学，2014 ;

坚持建设高素质党务干部队伍，是加强党的执政能力建设的关键所在。大力加强机关党务干部队伍建设，提高机关党务干部队伍整体素质，是加强机关党的先进性建设和执政能力建设，做好机关党建工作的重要基础和关键。新形势下机关党建工作要与时俱进、开拓创新，必须高度重视机关党务干部队伍建设，并以此作为加强党的先进性建设和执政能力建设的切入点和着力点，努力建设一支与新形势发展相适应的高素质的机关党务干部队伍。 一、机关党务干部队伍的现状 近年来，机关党务干部队伍建设得到了加强。以上杭县电力公司为例，党务干部队伍建设在县委、县政府的高度重视下，绝大多数能够坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，能认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和省市县委的《实施办法》，具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观。特别是通过完善组织设置、加强基层党组织领导班子建设和选举等举措，党务干部队伍相对较为稳定，学历层次逐渐提高，整体素质稳中有升，使机关党建工作的能力得到了提高，在公司党建工作中切实发挥了骨干和中坚作用。 二、存在问题及原因分析 （一）存在问题 在看到机关党务干部队伍建设取得进展的同时，我们也清醒地看到，公司机关党务干部队伍建设存在一些不足和问题。按照中央关于加强党的执政能力和先进性建设的要求来衡量，当前机关党务干部队伍建设还不能完全适应新形势新任务的需要，主要表现在以下四个方面： 1．在思想意识上，对机关党务干部队伍建设的重要性认识不足。尽管当前公司机关党务干部队伍处于比较稳定的状态，并且都具有一定的履行职责的意识和能力，然而，由于受到现实中重业务轻党务现象的影响，对党务干部的选拔配备和自身意识上，都存在不足。一是在人员配备方面，对党支部委员的数量和分布上有进行严格把关，但对支委人选的知识结构、专业结构和年龄结构上，则没有过多的要求。二是在人员培养方面，党委主要领导平时对党务干部提要求、布置任务多，而对帮助党务干部开阔眼界、增长才干、提高综合素质的措施和办法比较少。三是在自身认识方面，一些党务工作者身兼多职，日常工作任务繁重，对机关党建工作缺乏强烈的事业心和责任感。 2．在能力素质上，一些党务干部缺乏复合型的知识和能力。有的党务干部除了自身的党务工作，对公司其它业务工作不够熟悉，工作中常常不能围绕中心“转”，出现“自转”或“空转”；有的党务干部整天忙于各种事务，不注意对工作的前瞻性思考，习惯于上级怎么布置就怎么干，处于被动应付状态，缺乏结合实际有效地开展工作的能力，更不用说创造性地适应机关党建工作的新变化了；三是有的党务干部思想上因循守旧，碰到新情况、新问题，总是照搬老经验，套用老框框，既不想新思路，也拿不出新办法，工作始终处于徘徊状态。 3．在业务知识上，党务干部的工作能力有待于进一步提高。个别党务干部对新形势下机关党建工作的目标任务不熟悉，对机关党组织的职能作用不了解，工作中即找不准方向，也把握不住重点；有的党务干部对党建理论、党建知识特别是应知应会的知识不熟悉，对机关党建工作的新要求、新规定不明确，工作中既不能继承传统，又缺乏创新；一些党务干部缺乏调查研究能力，对基层党建工作中存在的问题，既拿不出有深度的调研报告，又不能给予正确的指导；部分党务干部既不善于说服教育群众，缺乏做思想政治工作能力，也不善于调动广大党员群众的积极性，缺乏号召力和感召力，致使一些党组织的领导核心作用得不到充分发挥；有的党务干部虽处信息时代而无法享用网络信息自动化带来的快捷和便利，还在依靠传统的方式收集、处理、融合信息和处理日常工作，缓慢的工作节奏，明显跟不上新形势下党建工作高效快捷的要求。 4．在机制建设上，新时期党务干部队伍建设的制度不够健全。专兼职党务干部队伍建设还没有形成一套有效的管理机制，如还缺乏有效推进党务干部正常交流和参加行政业务培训的制度；对专兼职党务干部的激励手段比较单一，措施不配套；专兼职党务干部的管理工作还没有一套适应新时期需要，有利于培养“复合型”人才的机制等。 （二）成因分析 机关党务干部队伍建设存在上述问题的原因，既有主观方面的，也有客观方面的，综合起来看，主要有以下几个方面： 1．自身学习不重视。虽然近年来,公司从完善制度、制订计划、构建载体等多方面加强对全体党员干部的理论教育和业务培训,并在大会小会上多次强调加强学习的重要性和必要性,但从实际情况来看,仍存在着部分党员政治学习不关心,业务学习不上心的现象。 2．管理机制不适应。个别部门职责不明确，责权利不统一，导致政出多门，重复交叉，管理方式方法滞后。 3．监督机制不健全。内部监督比较薄弱，存在不会监督、不愿监督、不敢监督的问题，监督流于形式，执纪不严，处置不力。 4．表率作用发挥得不够好。当前，公司正处改革、发展的关键时期，尤其是体制改革进入实质性阶段、主多分离改革进一步推进，电网建设、安全生产、经营发展、优质服务等各项工作任务艰巨、责任重大，但部分党员的先锋模范作用有所弱化，个别党务干部意识淡化，有些时候发挥先锋模范作用不够。 三、工作措施和建议 机关党务干部是机关党的先进性建设的规划者、组织者和推动者，没有一支强有力的机关党务干部队伍，就不可能在机关实施党的建设新的伟大工程。建设一流的机关党务干部队伍，具有重要的现实意义。近年来，上杭县电力公司在贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的过程中，采取了一些有效措施，解决了机关党务干部队伍建设中一些长期没有解决好的问题。如落实党支部书记与同级行政领导同等级别待遇；定期选派党务干部到上级培训，邀请县党建专家为党务干部培训等等，在一定程度上促进了机关党务干部队伍建设。 1．要切实加强领导，把机关党务干部队伍建设摆上重要议程。领导重视是加强党务干部队伍建设的重要推动力量。这是因为各级主要领导干部对党组织工作的认识程度和重视程度如何，直接关系到党组织在党员干部群众心目中的地位，关系到机关党建工作的好坏，也关系到机关党务干部受尊重、受重用的程度。因此，加强机关党务干部队伍建设实际上已经成为“一把手工程”。首先，各级领导干部要按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的有关规定，在妥善解决机关党组织的工作机构设置、人员编制、办事经费等问题的同时，要切实为机关党务干部的培训、交流和使用创造必要的条件。其次，各级主要领导干部要提升对机关党建工作重要性的认识，认真履行第一责任人的责任，坚持深入基层，加强调查研究，及时发现和解决党务干部队伍建设存在的突出问题，同时坚持领导带头抓、带头干，带头参加各项党建活动，为机关党务干部有效地开展工作创造良好的环境。 2．要加强教育培训，全方位提高机关党务干部的政治业务素质。一是要抓好政治理论培训。政治理论是党务干部的基本功，要采取举办政治理论学习班、研讨会、座谈会等形式组织党务干部学习政治理论，提高理论素质。理论素质说到底实际上是哲学素质的问题，关键是要培养一种哲学的头脑，善于发现问题、解决问题。二是要抓好履职能力的培训。党务工作是一项业务性、操作性、规范性、严肃性很强的工作，来不得半点马虎和草率，要采取多种形式，对基层党务干部进行系统的党政两方面知识的培训，使之成为本部门的复合型人才。三是要有计划地组织党务干部到先进地区考察学习，开阔视野，增长知识。四是要积极选派党务干部参加各级组织的培训，学习现代科学知识，掌握新本领。对于那些参加能够提高党建业务水平的高等教育自学考试、函授的党务干部，在经费上给以适当支持。 3．要坚持以人为本，加大为机关党务干部队伍建设服务的力度。一是要在政治上关心。要重视党务干部的培养使用，对从事党务工作时间长、德才兼备、工作能力强的，要大胆提拔重用；评选劳模、先进工作者时，要给予党务干部队伍一定的比例。二是要在工作上关心。要把机关党务工作岗位，当作培养锻炼干部政治素质、理论水平、组织协调能力的舞台，对他们的工作给予充分的信任、尊重和关心，敢于让他们挑重担，放手让他们在自己的职责范围内独立地处理问题，创造性地开展工作；同时也要关心他们的成长进步，特别是遇到挫折时及时给予支持和鼓励，当受到不公正待遇时要为他们主持公道。三是要在生活上关心。要切实为党务干部解决实际困难，关心他们的子女上学、家属就业等实际困难，解除他们的后顾之忧，激发他们的工作积极性和奉献精神。 4．要推行监管结合，建立健全机关党务干部队伍建设的长效机制。一是要建立科学的岗位管理制度。党务干部是“管党员的党员”，“打铁先得自身硬”，党务干部没有良好的素质和形象，是做不好党务工作的。因此，要根据党务工作需要，从实际出发，合理设置党务岗位，在职位分析的基础上，科学界定各类党务干部的岗位职责、工作内容和任职资格条件，建立科学的党务干部管理制度。既要明确党务干部的责任、义务及工作要求，又要根据每个党务干部的才能、知识、兴趣、品德、资格、身体等条件，合理安排使用，使他们的专长和能力与承担的任务和职位相一致，最大限度地发挥他们的各自优点，扬长避短。二是要把考核结果和选拔任用干部紧密结合起来。对考核优秀的党务干部，要列入选拔任用的范围，原则上同等条件下优先任用，确实把那些德才兼备、素质过硬、政绩突出的党务干部优先选拔到领导领导岗位上来。对考核不称职或其它原因难以履行岗位职责的党务干部，分别做出诫勉、调离岗位安排，切实走开党务干部能上能下、能进能出的路子，切实把建设高素质党务干部队伍工作落到实处。三是要建立监督保障体系。客观的说，近几年来，从中央到省、市、县委对机关党务干部队伍建设也有不少的规定，但实际执行起来还存在方方面面的不尽人意。这种现象不是制度效用不大造成的，而是监督保障机制还不健全造成的。因此，要加大“阳光工程”建设，充分发挥上级组织纵向监督、党员群众横向监督和新闻媒体舆论监督的作用，切实维护党内法规制度的严肃性、权威性，确保制度的贯彻执行。（