teach

B. asking, likeThe students usually hate (asking) questions. But the teachers (like) them to do. 学生们通常不喜欢提问，但老师喜欢他们这么做。

is,the teacher and poet指一个人，the teacher and the poet才是两个人，用are

丨 am not a teacher. Do you am not teacher.

Are you a teacher?

这句话并非主谓宾结构，因此没有宾语。实际上这句话的结构是主系表结构，在系动词is后面动名词短语teaching English充当表语。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 解析: accountant---会计 bank teller--银行出纳员 bank manager--银行经理 monk--和尚 nun--修女 priest--牧师 actor--演员 actress -- 女演员 dancer--舞蹈演员 director-- 导演 disc jockey (D.J.)--电台的音乐节目主持人 master of ceremonies (M.C.)-- 节目主持人,司仪 model-- 模特儿 producer-- 电影制片人 singer--歌手 stage hand--置景工 dentist--牙医 doctor--医生 nurse--护士 pediatrician--儿科医师 physician--内科医师 physician"s assistant (P.A.)--内科医师助理 psychiatrist--精神病医师 psychologist--心理学者 surgeon--外科医生 veterinarian--兽医 baggage handler--行李管理者 copilot--副驾驶员 customs officer--海关官员 flight attendant--飞机上的服务员 navigator-- 航海家 pilot-- 飞行员 ticket taker-- 收票员 travel agent-- 旅行社 architect--建筑师 civil engineer--土木工程师 firefighter--消防人员 police officer--警官 politician--政客 postal worker--邮政工人 sanitation engineer--(美委婉语)垃圾清洁工 baker--面包师 bartender--酒吧招待，酒吧侍者 bus boy--餐厅侍者助手 butcher-- 屠宰商 [美]小贩 chef --大厨 cook--厨师 dishwasher--洗碗机 host / hostess-- 主人 酒店业主经营酒馆或旅馆的人 restaurateur--餐馆老板, 饭店主人 sous-chef--助理厨师 waiter/waitress--服务员 wine steward-- busines *** an--商人 consultant--顾问 data entry operator--资料登录员 executive assistant--行政助理 file clerk--档案管理者 office manager--业务经理 office worker--上班一族 receptionist--接待员 secretary--秘书 supervisor--主管 shorthand typist--速记打字员 attorney--律师 bailiff--执行官 court clerk--法庭办事员 judge--法官 jury foreman--陪审团主席 lawyer--律师 translator--翻译者 builder--建筑工人 carpenter---木匠 electrician--电工 laborer--壮工 maintenance engineer--维修工程师 mechanic--机械工 painter--油漆匠 plumber--水管工人 tailor--裁缝师 bus driver--公交司机 cab driver--机车司机 chauffeur--私人司机 courier-- 旅行团的服务员 dispatcher--发报机 driver--司机 forklift operator--叉式升降机操作员 taxi driver--出租车司机 truck driver--卡车司机 admiral-- 海军将军 boatswain--水手长 captain--船长 fisherman--渔夫 petty officer--海军的士官,公务员 mariner--水手 sailor--水手 seaman--海员 au pair-- 换工住宿的女孩 babysitter-- 临时照顾幼儿者 caretaker--看管者 nanny--奶妈 pediatrician--儿科医师 obstetrician---产科医师 instructor--教师 professor--教授 pupil--小学生 student--学生 teacher--老师 tutor--导师 barber--理发师 hairdresser--美容师 hairstylist--发型师 jeweler--宝石商 shoemaker--鞋店,皮鞋匠 watchmaker--钟表匠 butler--男管家 chauffeur--私人司机 gardener--园丁 housecleaner--打扫房屋者 maid--女仆 servant--仆人 astronaut--宇航员 chemist---药剂师 engineer--工程师 scientist--科学家 technician--技师 bookseller--书商 clerk--职员 employee--雇员 salesperson--售货员 shop assistant--店员 author --作者 chief editor--主编 journalist -- 记者 photographer--摄影师 photo journalist --摄影记者 writer--作家 farmer--农民 miner--矿工 shepherd--牧羊人 soldier--士兵

有整张文章的图片么？

歌曲：TeachMeToLove（请教会我爱）歌手：monoinc词曲：monoinc歌词：Iwantyoutohurtme我希望你伤害我Butit"salljustashadeofthedark但所有都浸入黑色的阴影I"mafraid我害怕Mourningrain在孤夜冷雨中AndtheoneIleftbehind是我独自伤情Iwantyoutohurtme我希望你伤害我ButIdon"twanttofallinmirage我畏惧虚景映耀的海市蜃楼Plasteredgrey凝眸间Frowningstrength已是沧海桑田ButyourfaithiswhatIfind但我寻到你炽热的真心Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Ifyouteachmetobreath教我呼吸I"llpaintthebeauty愿为你褪尽浮华Forallyourneeds涂尽美丽Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Promiseyou"llbestrongerthen坚定执着AndI"llburnyouwithalovethatnevershades用我的爱燃尽一切悲伤Iwantyoutohurtme我希望你伤害我I"macasualtyofyourtouch我是你触伤后的荒凉Apierceddove*AllaloneWithyoucrimsonventingslow侵入的孤独娇艳清浅Iwantyoutohurtme我希望你伤害我"Causemypainhasdriftedaway伤痛已似水漂流Blinkingcalm*ButIfeel瞬间平静Dustofsaltfromdownbelow如沙粒坠落Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Ifyouteachmetobreath教我呼吸I"llpaintthebeauty我为你褪尽浮华Forallyourneeds涂尽美丽Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Promiseyou"llbestrongerthen坚定执着AndI"llburnyouwithalovethatnevershades用我的爱燃尽一切悲伤AndI"llburnyouwithalovethatnevershades用我的爱燃尽一切悲伤Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Ifyouteachmetobreath教我呼吸I"llpaintthebeauty我为你褪尽浮华Forallyourneeds涂尽美丽Ifyouteachmetolove如果你教我去爱Promiseyou"llbestrongerthen坚定执着AndI"llburnyouwithalovethatnevershades用我的爱燃尽一切悲伤AndI"llburnyouwithalovethatnevershades用我的爱燃尽一切悲伤

狡猾的老教师 tricky是狡猾的，机警的意思

歌曲名:Teach Me歌手:Miguel专辑:All I Want Is YouMusiq Soulchild - TeachmeI was told the true definition of a man was to never cryWork till you tired (yeah) got to provide (yeah)Always be the rock for my fam, protect them by all means(and give you the things that you need, baby)Our relationship is (suffering) trying to give you (what I never had)You say I don"t know to love you babyWell I say show me the wayI keep my feelings (deep inside I)Shadow them (with my pride eye)I"m trying desperately baby just work with meTeach me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m so lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, show me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, how to loveI was always taught to be strongNever let them think you care at allLet know one get close to meBefore (you and me)I den" shared things wit chu girl about my pastThat I"d never tell to anyone else (no)Just keep it to myself, (yes)Girl I know I lack affection and expressing my feelingsIt took me a minute to come and admit this butSee I"m really try"na (change now)Wanna love you better, (show me how)I"m tryin desperately baby heyTeach me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m so lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, show me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m so lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, how loveAin"t nobody ever took the time to try to teach me what (love was but you)And I ain"t never trust anyone enough to let em tell me (what to do)Teach me how to show it and show me how to love you baby(Teach me please just show me yeah)Cause I"m (willing)To let (go) of my (fears) girl I"m (serious)About (all that I"ve said)Girl I (wanna love you) with (all my heart)Baby show me where to startTeach me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m so lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, show me how to loveShow me the way to surrender my heart, girl I"m so lostTeach me how to loveHow I can get my emotions involvedTeach me, how loveTeach me, how love you babyGirl just teach me how to love you betterYou know I wanna love you better girlhttp://music.baidu.com/song/10736545

professor，master，schoolmaster，director，leaderSIR{特指男老师}，educator，instructortutor，hierophant，advisor，supervisor，mentor都是teacher的近义词，都可以表达导师的意思满意请采纳哦

tutor一般指的是大学时的导师或者是家庭教师。而teacher一般指的就是普通学校里教书的老师。

小题1:D小题1:B小题1:E小题1:A小题1:C 小题1:从后面的句子：So the students liked her very much. 可知它的脸使学生好笑：答案是D小题1:从后面的句子：They are surprise, fear, dislike, anger, happiness and sadness.可知Saya有六种感觉：B小题1:从后面的句子：Robots that look like humans have an important influence (影响) on children and older people,” 可知机器人在未来会很重要。选E小题1:从后面的句子：After being invented, she was tested in a classroom with many fifth and sixth grade students. 可知Saya是在2004年发明的。选A小题1:从前面的句子：but we cannot have too high hope for her.可知Saya不会思考也不会学习。选 C

谢谢，亲爱的老师

teach taught taught

teach的过去式？让我们一起了解一下吧。teach的过去式是taught，过去分词是taught，现在分词是teaching，第三人称单数是teaches。teach是一个动词，它的意思是：教；教导；教授；教育。teach既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动名词或从句作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当；其间接宾语可转换为介词to的宾语；teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。例句：Whotaughtyoutomakecakes?——谁教你做蛋糕呢？今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

taught 是teach的过去式，teach sb sth 教某人某物。宾格them在这里做taught 的宾语，不用their（形容词性的物主代词）。

teach的过去式: taught 过去分词: taughtteach　英 [tiːtʃ] 　 　 美 [tiːtʃ] 　 　vt. 教；教导；教授；教训；vi. 给予指导过去式: taught 过去分词: taught 现在分词: teaching 第三人称单数: teaches词汇搭配teachaperson教某人teachasubject教一门课 teachboys教孩子们teachEnglish教英语例句用作及物动词(vt.)1、Itaughthertorideabicycle.我教她骑自行车。2、HisparentsemployedatutortoteachhimGreek.他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。扩展资料：teache的用法词语用法v.(动词)1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当;3、其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。4、teach后可接“sb+to-v”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语;作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。

taught是teach的过去式和过去分词的形式，在一般现在时或者动词不定式中用teach；在现在完成时或者过去完成时中用taught；比如：IhavetaughtEnglishforsixyears；IwanttoteachEnglishinthefuture/IalwaysteachEnglishatschool.

单词teach的过去式teach 是现在式teach 的过去式是 taught (过去分词也是taught ) 主要词汇:一, teach 英 [ti:tu0283] 美 [titu0283] vt. 教;教授;教导，训练vi. 教书例句:1,The trainers have a programme to teach them vocational skills .培训师计划教他们一些职业技能。2,Teach them to voice their feelings. 训练他们敢于表达自己的感受。二, taught 英 [tu0254:t] 美 [tu0254t] v. 教育;教( teach的过去式和过去分词 );教书;训练例句: 1,He taught science and maths. 他教科学和数学这两门课。2,He taught us music theory. 他教我们乐理。

动词原形teach现在进行时is、areteaching被动态is、arebeingtaught例句：mrwuisteachinghisstudentshowtoreadthisnewworldnow.thestudentsarebeingtaughthowtoreadthisnewworldnow过去进行时就把上面的is、are改为was、were其余都不变现在完成时：have/hastaught被动态：have、hasbeentaught例句：mrwu粻盯纲故蕺嘎告霜梗睛hastaughtusenglishfor3years.wehavebeentaughttolearnenglishbymrwufor3years.还有一些其他的时态等等再告诉你~

teach是动词原形taught是它的过去式和过去分词(两者书写一样)~~~~~~~~~~～～~~~~祝你进步，如对你有帮助，请及时采纳~~~~~~~~~~~~~~~~

琳达尽力去当一名老师。

proudly 因为老师said 是个动词， 应该用副词来修饰.

I want to worship you as our teacher 就是这个

resident teaching fellow居民教学研究员resident teaching fellow居民的助教resident teaching fellow常驻研究员

patient有耐心的

使用中文还是用英文？交际教学的重要环节。教师要充分激发学生的兴趣，坚持循序渐进的原则，按照自我表述式（起始阶段）—— 表演问答式（发展阶段）——话题讨论式（提高阶段）的英语训练过程来培养学生的口语能力。 高中学生素质的培养主要体现在以下几个方面：一是心理素质，包括勇敢精神、应变能力；二是个性塑造 ；三是自我意识的树立，包括主体意识、竞争意识和潜意识的发掘；四是道德素质。为了实现上述目标，在英 语课堂教学中，必须运用所学语言，通过交际发掘学生能够再创造、再发展的智力。在教学中教师必须完全走 出以“我”为核心的误区，实施“大学生、小教师”的原则，以兴趣引路，在口语上作文章。教师还必须广开 思路，寻求多种生动、活泼的途径并持之以恒，定会受益深广。笔者行之有效的途径之一便是“课前交际十分 钟”。一、自我表述式（起始阶段） 提高学生“说”的素养首先要使学生有说的动机，即强化自我表达的心理倾向。但教师不应对学生提出过 高的要求，不能超越他们的接受能力，否则，可能产生逆反心理。二、表演问答式（发展阶段） 提高学生“说”的素质要以循序渐进为原则。主要从强化“兴趣、情感、竞争”三大机制入手。教师应充 分发挥其“引导、点拨”的角色作用，落实“大学生、小教师”的原则。完成起始阶段后可以针对下一轮Free Talk的形式、内容作民意调查。从每人交上来的调查表中，教师集中采纳多数人的意见，实现他们的表演欲望 ，提高口语表达质量。 三、话题讨论式（提高阶段） “说”的素质还包括思维的敏捷性和条理性以及表达的灵活性。口头表达的特点是“想”和“说”几乎是 同步进行。课前交际十分钟是实现高中英语教学从应试教育向素质教育转变的行之有效的手段之一，是交际教学结构 的开场部分，这是中国现时环境下实施交际教学的一个重要环节。

选in，介词短语in a hat 作定语修饰限定the man,表状态，相当于the man who is in a hat. 译为戴帽子的那人是我们的英语老师。

特殊疑问词如果放在句子开头，而且有问号的话，就不用不定式，如果是宾语从句的话，可以用，如：whenwillyoudoit?这里就不用不定式，doyouknowwhentodoit?==doyouknowwhenyouwilldoit?这里用，因为它不在句子开头，用不定式的目的是把句子改为简单句。

用法错误。teach的意思是vt.教。教导，训练。教授，vi.教书。它的用法是teachtodosth和teachdoingsthteach后可接“sb.todo”结构.“教(导)某人做?”Itaughthertorideabicycle。关于teachdoingsth教某人做某事。简单一点就是teachsbdoingsth是正在教的意思teachsbtodosth是已经教完的意思。

动词teach后面可以跟双宾语，直接宾语sb指人，间接宾语之物，可以是sth或者to do sth。也就是说，teach跟双宾语的用法是teach sb sth或者teach sb to do sth。这里第二种用法是错误的，第一种用法是正确的。

一、事情程度不同1、teach sb doing sth：通常更加侧重于指这件事情正在教。2、teach sb to do sth：通常更加侧重于指这件事情已经教完。二、表达意思不同1、teach sb doing sth：教某人做某事。2、teach sb to do sth：教某人去做某事。三、用法不同1、teach sb doing sth：teach sb doing sth通常用于现在进行当中。2、teach sb to do sth：teach sb to do sth常用于一般现在时当中。

复数形式为 teachers ,直接在teacher后加s即可 。teach，主要用作动词、名词，作及物动词的意思是“教；教授；教导”，作不及物动词的意思是“教授；讲授；当老师”，作名词的意思是“人名；(英)蒂奇”。 teach的复数 1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。 2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。 3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。 4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。 teach sb to do sth 的引申用法 teach sb to do sth有时可用于引申义，表示惩罚某人以使其不再敢做某事。这样用时主要用于以下几个句式： 1. I"ll teach sb (not) to do sth 可根据情况译为：如果……我要让你有得瞧;你若……我就要教训你;如果你……我就要对你不客气。如： I"ll teach you to call me a liar! 你说我说谎，我就要教训你! I"ll teach you to call him names! 如果你辱骂他，我就要对你不客气了。

teach的过去式是taught，过去分词是taught，现在分词是teaching。teach的用法1：teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。teach的用法2：teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。teach的用法3：teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。teach的用法4：teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。teach的用法5：teach所接的动词不定式,是否加疑问词how,往往取决于工艺大小、复杂与否。工艺大、复杂的,多加how; 工艺小、简单的,一般不加how。如:(how) to swim〔dance,ride,type〕等。但在下面的句子中, how不能省略：He taught me how to light a fire without matches.他教我在没有火柴时怎样生火。teach的过去式例句：We are taught to construe these terms in a particular way.teach是一个英语单词，可以用作动词，可以翻译为教导、训练，等等。

不可以，在中文里才可以。teach somebody (how/when)to do something.

可以加。teach的过去式是taught。teach的基本意思是以训练或授课的方式传授知识或技能。可引申指教书，教人，教学，授课。使某人学会做某事以某事或某经验教训或教育某人做某人的教师等。1teach的用法，teach后面一般接的形式如下：todosth教某人做某事，teachsb.sth教某人某事，teachoneself自学。

楼主，你好：你需要查teach的用法，是 teach sb sth，然后套用即可，也就是teach me math了，OK？！

teach me English

楼主好，teach sb doing sth是正在教的意思teach sb to do sth是已经教完的意思例句：He teaches me playing football他正在教我踢足球He teaches me to play football他教完了我踢足球若有疑问及时追问，满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢~~

有区别。teach sb. a lesson释义：教训某人一顿；give sb. a lesson常指教师给学生上课；例句：Let this mistake teach him a lesson. 让这个失误给他一次教训吧。　　She gave the two young men lessons in French. 她给两位年轻人上法语课。总结：对于基本没区别，大致一样。这样和稀泥的回答不敢苟同；百度前者就是给予教训的意思；后者是授课的意思；没有第二个解释，有人挑战百度词典权威？呵呵

因为Xscho末尾辅音都有加es

第三人称：后加es。现在分词形式：teaching

中间选项带TO的

teach sb sth，teach 后接双宾语，sb指人的是间接宾语，sth指物是直接宾语teach sb. to do sth.没有其他的什么用法 简单的词语

teach sb sth 教某人某事某人只能宾格做宾语 不能物主代词

teach 及物动词 可双宾也可只带一个宾语 具体用法: i teach you English.我教你英语. i teach English.我教英语. 你的第二种说法可能也是对的,但不如第一种为人接受

teach sb. sth.和teach sth.to sb

teach是动词teaching是动名词teacher是老师，是名词很好区分啊，动词是作谓语的名词是做主语，宾语和定语的

teaching:动名词用法：His teaching is very good.他的教学很好。其他例子上面都有了。关于词性，teaching不仅是动名词，还是现在分词。其他两个解释没错。他是教我们的老师。（不能用teacher、） It is taht man who teaches our English.有一道题 用所给词的适当形式填空、Who teaches (teach)you math?Miss Zhao does.

、释义区别：1. teach sb doing sth：表示教导某人如何去做某事或者进行某种动作。2. teach sb to do sth：表示教导某人如何去做某事或者采取某种行为。二、词形变化：1. teach (动词)：teaches (第三人称单数形式)、taught (过去式)、taught (过去分词形式)、teaching (现在分词形式)2. doing (动名词)：does (第三人称单数形式)、done (过去分词形式)、doing (现在分词形式)3. to do (不定式)：does (第三人称单数形式)、did (过去式)、done (过去分词形式)、doing (现在分词形式)三、词语搭配区别：1. teach sb doing sth：主要是用于指教学某人进行具体的动作或操作。2. teach sb to do sth：主要是用于指教导某人去完成某种任务或采取某种行为。四、用法区别：1. teach sb doing sth：强调对具体动作的指导和教学。2. teach sb to do sth：强调对整个任务或行为的教导和指导。五、例句区别：1. We taught her swimming last summer.（我们去年夏天教她游泳。）2. I will teach you to speak French.（我会教你说法语。）

"Teach"是一个英文动词，意为教授、教导。它可以用于表示传授知识、技能或经验，以帮助学生或他人学习和成长。这个词在不同的语境中有多种用法和搭配，下面将详细介绍"teach"的几种常见用法。扩展资料首先，"teach"可以指授课或教学，例如在学校或大学教授某门学科。教师使用各种教学方法和教材来向学生传授知识和技能。在这种情况下，"teach"通常用于描述教师主动地向学生传授知识的行为。其次，"teach"也可以用于指导某人学习或掌握某种技能。例如，父母可以教孩子如何骑自行车，老师可以教学生如何解决数学问题。在这种情况下，"teach"强调的是指导和辅导的过程，帮助学生逐步学习和掌握新的技能或知识。此外，"teach"还可以用于表示教育某人关于特定主题或领域的知识。比如，一位导游可以向游客教授有关历史和文化的知识，一位健康专家可以教育人们如何保持健康的生活方式。这种用法强调的是向他人传授关于特定领域的信息和知识。除此之外，"teach"还可以用于提醒、告诫或教育他人思考、行为上的正确与错误之处。比如，父母可以用他们的经验和智慧来教导孩子如何做出明智的决策，老师可以引导学生正确的价值观和行为准则。在这种情况下，"teach"强调的是通过指导和教育来影响他人的思维和行为。总结起来，"teach"是一个多功能的动词，它可以用于表示教育、指导和传授知识。无论是在学校教学、辅导学生、传授技能还是引导他人思考和行为方面，"teach"都是一个重要的词汇。通过正确使用"teach"，我们可以帮助他人学习和成长，促进知识的传承和社会的进步。

teach thy tongue to say，i do not know，and thous shalt progress教你的舌头说，我不知道，千万要进步，.很高兴为你解答！如有不懂，请追问。 谢谢！

第一空填paused较合适，第二题选c

trainer是训练者，教练是coach.

注册teacherspayteachers，需要找考取户外拓展指导的资格证，确定取得资格证后，在有关进修学校实习一个月，实习合格，在网上注册申请专业指导师资格证，一个月获批。根据查询相关公开资料得知TeachersPayTeachers（下简称TPT）是世界上首个、也是最大的开放教材平台。教育工作者可以在上面购买、销售、或是分享自己的原创资源，包括课程规划、考试内容、教学指导、工作规划等等，可以说，TPT是一个能让教育工作者获得成功的大社区。简单来讲就是老师把自己做好的教材、课件什么的通过tpt社区卖给其他老师。

be what you wanna bedoctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man 为什么不是像你父辈一样的人？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或者歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 i know that we all got one thing 我知道我们都得到一样东西 that we all share together 那就是我们都在分享的 we got that one nice dream 我们都拥有一个美好的梦想 we live for 我们为之生存 you never know what life could bring你不会知道生活会给你带来什么 coz nothing last for ever 因为没有什么能永恒 just hold on to the team 只是坚持住 you play for 为了你所努力的团队 i know you could reach the top 我知道你会达到顶峰 make sure that you won"t stop 确定你不会停下来 be the one that you wanna be 做那个你一直都想成为的人 now sing this with me 现在和我一起歌唱 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man 为什么不是像你父辈一类的人呢？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 we may have different ways to think 我们也许会从不同角度考虑问题 but it doesn"t really matter 但这没关系 we all caught up in the steam of this life 我们都被人生的一些所征服 focus on every little thing 执著于每一件琐事 that"s what does really matter 这才是问题所在 luxury cars and bling 金钱（奢华的车）和物质 thats not real life 那都不是真正的生活 i know you could reach the top 我知道你会达到顶峰 make sure that you won"t stop 确定你不会停下来 be the one that you wanna be 做那个你一直都想成为的人 now sing this with me 现在和我一起歌唱 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man为什么不是像你父辈一类的人呢 ？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 last year i used to dream about this day 去年我还在梦想着有这么一天 now i"m here i"m singing for you 现在这一切都实现，我将为你而唱 i hope i could inspire you 我希望我能鼓舞你的斗气 coz i"ve got all the love, coz i"ve got all love for you因为我得到了所有的爱，我得到了你赐予我 的所有的爱 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man为什么不是像你父辈一类的人呢 ？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man为什么不是像你父辈一类的人呢 ？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 doctor, actor, lawyer or a singer 医生，演员，律师或歌唱家 why not president, be a dreamer 为什么不是总统？做一个有梦想的人 you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人 policeman, fire fighter or a post man 警察，消防员或者邮递员 why not something like your old man为什么不是像你父辈一类的人呢 ？ you can be just the one you wanna be 你可以成为任何一个你想成为的人

你给出的信息太少 ，例如：DEPT 表的信息，Record 的表各字段的意思下面的只是（一）的内容，符合你的描述 （一）create table Teacher ( Tno int primary key , TName varchar(20) not null unique , TSex varchar(2) check(tsex in("男","女")) , TAge int check(tage>=18 and tage<=60), TSal int , TJob varchar(20) , TDept varchar(20) deferences dept(tdept) )

第一问:πage(σsalary>"5000"(Work)∞Teacher)第二问:πtno(σdname<>"计算机"(Department)∞Work)第三问:πtname(σtno="T1"(Department)∞Work∞Teacher)

一篇英文短文！题目My Teacher Mr.MooreMr Moor, our English teacher, is a lovely man. He is thirty-four years old and he is from the United States. We all love him thanks to his teaching attitude that every one can learn English well as long as he/she works harder. No matter when we ask him questions, he is always glad to answer them. Furthermore, he often asks us to study the questions and problems carefully before we start to solve them. It is demanded that every student raise and answer a question every day. As he said, asking "why" is able to assist us to know more. With time flying, we have been making more and more progresses, and of course, we admire him more and more.

Of all my teachers, Mr. Moore is the one who impresses me most. Though he is 34,he looks very young for his age. And he"s one of the most popular teachers in our school.Compared with other teachers ,Mr. Moore pays more attention to his way of teaching .He tries various ways to make his classes lively and interesting .In his opinion, we should not only know “what”, but also understand “why”. So ,instead of giving us answers immediately ,he encourage us to think by ourselves whenever he puts forward questions. With his help. we"ve learned how to analyze and settle problem. What a wonderful world of “why” he leads us to!He is such a learned person that we all admire him very much 试题分析：这是一篇半开放式的作文，考生在写作时要注意短诗的重心，切忌偏题，诗主要是对这个老师进行了描述，考生要紧紧抓住这些特点，适当展开自己的想象，结合生活学习中老师的特点。在写作的过程中注意句型的多样化和连接词的使用。要求考生用地道的英语表达自己的观点，要求观点明确，驾驭语言的能力强，选择词汇的时候要选择相对高级的词汇，也要运用多种句型，让文章更有变化。难度在于选择合适的词汇和句型表达文章需要的意思，可以变换使用一些容易驾驭的句子或者词汇实现同样的目的。在写作的时候要运用合适的连接词把要点串联起来，使文章成为一个整体。点评：开放式作文难就难在没有要点，给考生自由发挥的余地大，但也增加了难度，有的考生会觉得无话可说，这时可以充分利用所给的首句，展开陈述，但要符合英语习惯，句式选择要富有变化。

找到 Teacher 这个类，如果前边有 private、protect 等字段的话，将字段改为 public。如果没有字段如 Teacher{ ... } 则改为 public Teacher{ ... }

翻译为中文就是,成功其实并不是一个很好的老师.它会使聪明人拒绝相信自己也会失败.

1947年鲍勃.皮尔斯 在中国的时候会见了一个人民教师-Tena Hoelkedoer

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英语谚语: Experience teaches 中文意思: 经验给人教训。 随机推荐10条英文谚语： Cowards are cruel 懦夫不仁。 Credit like a looking-glass broken once is gone alas! 信誉像镜子，破碎无法补。 Creditors have better memories than debtors 放债人的记性比借债人好。 Crows do not pick crow"s eyes 同室不操戈。 Cry up wine and sell vinegar 挂羊头，卖狗肉。 Cry with one eye and laugh with the other 口不应心。 Curiosity killed the cat 好奇心，惹祸根。 Custom is a second nature 习惯是第二天性。 Custom is the guide of the ignorant 习俗是无知者的向导。 Custom makes all things easy 若照习惯办，万事皆不难。 英语谚语: Experience teaches 中文意思: 经验给人教训。

teacher是一般的老师。master是师父，或者大师的感觉

Lily is an English teacher.丽丽是英语老师。

1.Adults should need to pass a comprehensive parenting test and gain a parenting license before they have children because how they will nurture their children will have enormous impacts on the children"s future.The impacts on the children are their point of views on different aspects of today"s society,relationship with other people,and future careers.2.People are all actors upon the stage of life because how well they "act" will determine whether they will successfully complete their shows.And every scene they bring to the audience affects their reputation and future career.3.There are a number of differences between North and South china,such as landform,climate and customs.

teach oneself等于什么如下：learn by oneself 。自学英语是一项需要耐心和毅力的任务，但是通过正确的方法和技巧，你可以有效地提高你的英语水平。以下是一些最佳的自学英语方法：1、设定明确的目标在开始学习之前，你应该明确自己的学习目标。这可以是提高听力、口语、阅读或写作能力，或者是为了应对某个英语考试。设定明确的目标有助于你制定学习计划，并让你更有动力去实现这些目标。2、创造一个学习计划制定一个合理的学习计划是自学英语的关键。根据你的学习目标，将学习时间分配到不同的技能上，例如每天练习听力和口语，每周练习阅读和写作。确保按照计划进行学习，并且持之以恒。3、选择适合你的学习材料选择适合你语言水平和兴趣的学习材料非常重要。你可以选择英语教材、听力材料、英语电影、英文小说等等。多样化的学习材料可以帮助你提高听力、阅读和写作能力，并丰富你的词汇量。4、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯可以帮助你更好地自学英语。定期练习，每天保持一定的学习时间，避免拖延和分散注意力。同时，建立一个良好的学习环境，远离干扰物，并保持专注。5、多听多说提高听力和口语能力的最好方法就是多听多说。通过听英语广播、英文歌曲、英语电影和纪录片，可以提升你的听力技巧和口语表达能力。尝试模仿并跟读英语中的发音和语调，锻炼口腔肌肉以提高口语流利度。6、词汇和语法的学习词汇和语法是语言的基础，所以要重点关注它们的学习。使用词汇书和语法教材来扩大你的词汇量和语法知识，并进行相关的练习和应用。7、练习阅读和写作阅读和写作是提高英语水平的重要方面。选择适合你水平的英文小说、报纸、杂志等，积累阅读理解和阅读速度。同时，多写作英文文章、日记、博客等，提高你的写作能力和语法运用。8、利用科技学习利用互联网和手机应用程序可以增强你的学习效果。有很多英语学习网站和应用提供单词记忆、语法练习、听力训练等功能，可以帮助你更加轻松地学习和巩固知识。

Situational Teaching Method 情景教学法Play Method 游戏教学法 Direct method直接法Happy teaching 快乐教学法 translating翻译法expository method 讲授法 Function method 功能法 communicative approach The communicative approachCommunicative Language Teaching 交际法discussion method 讨论法Import method 导入法 co-operating study 合作学习exploring study 研究性学习Task-based teaching method 任务型教学法 Task-Based Language Teaching,即TBLT任务型教学。 五步教学法：Five-step method Step 1 Warming up Step 2 Presentation and practice Step 3 Presentation Step 4 Practice Step 5 Post Task 任务 五指教学法:RPCPP Step 1 Review Step 2 Presentation Step 3 Consolidation巩固 Step 4 Practice Step 5 Project项目 3P教学法1.Warming-up 2.Presentation 3.Practice Production 4.Homework 交际型教学 Communicative Teaching

　　grammar translation method　　audio-lingual method　　communicate method　　task-based method　　total-physical response method

适用对象不同。headmaster和headteacher的区别是适用对象不同，headmaster多是用来指私立学校的校长，而headteacher则多是用来指各大中小学的校长，另外还可以表示班主任的意思。headmaster在用作名词时是可数名词，复数形式是headmasters，可简称为head，在美国中小学校长又被称为principal。

teach us students是“教我们学生”的意思，没有teach our students这种用法因为teach 后跟双宾语“间接宾语（人）和直接宾语（物）

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同学你好，很高兴为您解答！　　interactive teaching，您说的这个英文词语在CMA的考试中比较常见，学会这个词语对考取英文CMA资格证书特别有帮助。这个词语的汉语意思是：互动式教学。　　希望高顿网校的回答能帮助您解决问题，更多CMA的相关问题欢迎提交给高顿企业知道。高顿祝您生活愉快！

D 考查动词辨析：A. promoted提升，推广B. included包含C. secured保安D. awarded授予奖项，句意：三个大学系科被奖励600，000美元来发展教学。选D。

the impact of an over-reliance on technology on education. With the rapid development of science and technology, more and more people believe that technology has no disadvantages. However, as a coin has two sides. For example,we shouldn"t over-relicance on technology on education. In our daily life,technology brings us a lot of convenience. We can use the phone anytime,anywhere to call everyone. We can use mobile phone to learn and so on. On the other hand, if we over-relicance on technology on our learning, our writing ability will be degraded because of the typing. If we sit in front of the computer to study for a long time,the body will not be suitable for the lack of exercise. When we study on our computer or mobile phone,we will lack communication between people. We can imagine the serious consequences of learning the lack of communication between people. There is no concern,there is no encouragement and tacit-understanding on computer. We even become lazy. In short,we should face the technology with right attitude.

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