西北工业大学考研真题在哪找

R*G1-(R-G3*Y)*G2=Y;也可以直接写出来，Y/R=(G1-G2)*1/(1-G2*G3)=(G1-G2)/(1-G2*G3)

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大工13春《建筑施工》在线作业1一、单选题（共15道试题，共60分。）得分：601.砖基础大放脚一般采用一顺一丁的砌筑形式，大放脚最下一皮及墙基的最上一皮砖（防潮层下面一皮砖）应当以（）为主。a.顺砖b.一顺一丁c.梅花丁d.丁砖正确答案:d2.在人工挖孔桩的施工过程中，可拆除模板的情况是（）。a.护壁混凝土强度达到1.2mpa，常温下约为24hb.护壁混凝土强度达到1.4mpa，常温下约为24hc.护壁混凝土强度达到1.6mpa，常温下约为28hd.护壁混凝土强度达到1.2mpa，常温下约为28h正确答案:a3.桩在起吊和搬运时，吊点应当符合设计规定，吊点位置的选择随桩长而异，并应符合（）的原则。a.起吊弯矩最大b.起吊弯矩最小c.强度达到100%d.桩越长吊点越靠近桩尖正确答案:b4.只有当所有的检验数（）时，该土方调配方案是最优方案。a.≤0b.＜0c.＞0d.≥0正确答案:d5.某沟槽的宽度为10m，拟采用轻型井点降水，其平面布置宜采用（）形式。a.单排b.双排c.环形d.u形正确答案:b6.下列选项属于砌块墙施工工艺流程的是（）。a.铺浆、灌缝、镶砖、校正、吊装砌块就位b.铺浆、吊装砌块就位、镶砖、灌缝、校正c.吊装砌块就位、铺浆、灌缝、校正、镶砖d.铺浆、吊装砌块就位、校正、灌缝、镶砖正确答案:d7.下列土料中，可用于填方工程的是（）。a.含水量为10%的砂土b.含水量为25%的黏土c.含水量为20%的淤泥质土d.含水量为15%的膨胀土正确答案:a8.某基坑开挖土层为粉砂，地下水位线低于地面10m，开挖深度为18m，降水方法宜采用（）。a.集水井b.轻型井点c.管井井点d.深井井点正确答案:d9.泥浆护壁成孔灌注桩施工时，水下浇筑混凝土最常用的方法为（）。a.复打法b.单打法c.反插法d.导管法正确答案:d10.等高式砖基础大放脚是每砌两皮砖，两边各收进（）。a.1砖长b.1/2砖长c.3/4砖长d.1/4砖长正确答案:d11.当桩锤重大于桩重的（）倍时，沉桩的效果比较好。a.1.5b.2c.1~1.5d.1.5~2正确答案:d12.某土方工程的挖方量为1000m3，已知该土的ks=1.25,ks"=1.05,实际需运走的土方量是（）。a.800m3b.962m3c.1250m3d.1050m3正确答案:c13.在砌筑砂浆的强度等级划分中，强度最高为（）。a.m25b.m20c.m15d.m10正确答案:c14.按照土钉墙支护的构造要求，土钉间距宜为（）。a.0.5~1mb.1~2mc.2~3md.3~5m正确答案:b15.反铲挖土机的挖土特点为（）。a.后退向下，强制切土b.前进向上，强制切土c.后退向下，自重切土d.直上直下，自重切土正确答案:a二、多选题（共5道试题，共40分。）得分：401.对于混凝土小型空心砌块砌体所使用的材料，除其强度满足设计要求外，还应符合的要求有（）。a.承重墙体严禁使用断裂的砌块b.施工时砌块的产品龄期不应少于14dc.对室内地面以下的砌体，应采用普通混凝土空心砌块和不低于m5的水泥砂浆d.5层及以上民用建筑的底层墙体，应采用不低于mu5的砌块和m5的砂浆砌筑e.正常情况下，普通混凝土小型空心砌块不宜浇水正确答案:acde2.土的最初可松性系数常应用于（）。a.场地平整设计标高的确定b.计算开挖及运输机械的数量c.回填用土的挖土工程量计算d.计算回填用土的存放场地e.轻型井点井型判定正确答案:abd3.在沉管灌注桩施工中，为了防止缩颈桩可以采取的措施有（）。a.保持桩管内混凝土有足够高度b.增强混凝土和易性c.拔管速度适当加快d.拔管时加强振动e.跳打施工正确答案:abde4.砖砌体的质量要求可以概括为（）。a.轴线准确b.砂浆饱满c.横平竖直d.上下错缝e.接槎可靠正确答案:bcde5.某工程需降水的深度为4m，含水层土的渗透系数为20m/d，宜采用的井点形式是（）。a.轻型井点b.电渗井点c.管井井点d.喷射井点e.深井井点正确答案:ac

抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸 惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 心烦意乱 心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧 百感交集 感慨万端 欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝 忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐 胆战心惊 柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜 喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜 义愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕 健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望 步履轻盈 极目了望 走马看花 虎视眈眈 眼明手快 眼疾手快 风驰电掣 电光石火 眼明手捷 雷厉风行 流星赶月 星驰电走 弩箭离弦 动如脱兔 放声痛哭 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈 大快朵颐 张牙舞爪 抓耳挠腮 面面相觑 嬉皮笑脸 摇头晃脑 长吁短叹 动若脱兔 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 顶天立地 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形 喜笑颜开 呆若木鸡 悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃 买椟还珠 长吁短叹 翻山越岭 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语 喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜 盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼 垂头丧气 举手投足

《自动控制原理》的课后习题答案http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%D7%D4%B6%AF%BF%D8%D6%C6%D4%AD%C0%ED%B4%F0%B0%B8&classid=0&format=&order=&uid=&id=0&page=0

同求啊 找到了给我一份啊

都是送分题，不要白不要

找到一题。。不悬赏也没关系。。我粉丝嘛~~

如图

同求。。86019823@qq.com顺手发一份 谢谢~~

有第三版的答案吗？

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邮箱？

你需要明白一点，轨迹是极点随K值变化的运动轨迹。系统稳定就是根轨迹仅在s左半平面的运动，一旦越过虚轴就变得不稳定。所以系统稳定时K的区间：(0，0.87)∪(22，+∞)；不稳定时K的区间：(0.87，22) 。复数极点，这一问法有点问题，因为从图上看，除了K=0.87时，系统有两个虚根和两个负实根，至始至终均有复数极点，如果换成“系统极点均是复数”这一提法，则答案：K>1.6，且K≠22。在什么情况下会有重极点？极点相交就是了，所以分轨迹的交点即求解点，即K=1.6。

扰动作用下的误差传递函数，令R=0，则G1输入为0没作用拿下，变成一个简单的负反馈系统，反馈传涵K1/(T1s+1)，开环传涵G=K2/(T2s+1)*K1/(T1s+1)；误差传涵E(S)/F(S)=1/(1+G)；这个答案错的离谱，莫明其妙，不是你看错了吧。现在新出的书错一些也很正常，没人下功夫写书了

已发送，请查收，如未收到，请查看垃圾邮件箱。

机械控制工程基础？机电一体化的书，自考的吧。自考的书一般不会有什么习题答案的，其实这本书就是自动控制原理，去百度文库中找《自动控制原理》_第6版_胡寿松_课后答案。对照着就可以解决你的问题了

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帮你在网上搜寻了好久，还是找不到，得出的结果都是需要要钱够买的，一般来说这些考研真题是不会随便出现在网站上的，如果你真的很需要的，我建议你向你学校的学姐学长当面够买吧，希望能对你有帮助

到网上买书吧，自控的电子书网上没有，到淘宝网、当当网、亚马逊网都有，也都不贵！

前馈、反馈什么的么？？？

G(s)=10/（s+0.2）+5/(s+0.5)

专硕和学硕考的不一样的 毕竟考学硕和专硕的难度还是不一样的

三角公式，中学生都会玩。和阻尼比有关的角度，反正切表示。这里不大好写，书上应该有的，没有网上看看

自动控制原理是考控制科学与工程研究生得必考科目。

考《物理化学》南京航空航天大学南京航空航天大学 航空宇航学院理论力学 1998——2006 答案：2006材料力学 1998——2006 答案：2006普通物理 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005结构力学（A）1999 2002结构力学（B）2002结构力学 1999 2000——2001振动基础 1999 2000 2001 2002微机原理及应用 1997——2002电路1998——2006， 答案：2001 2002 2003 2006电工电子学1999——2006 [2002、2003、2004 2005年有答案]自动控制原理 1999——2006（答案有：1999——2006 ）信号与系统 1998——2002信号系统与数字信号处理2003——2006 答案：2006 大纲：2007 说明：2006年答案共5页，缺P4、P5数字电路 1999——2002模拟和数字电路1999——2002（其中2001年试卷共6页，缺P6）电子线路1998——2002工程结构设计原理 2004 2005道路工程材料2005 2006工程热力学 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006结构设计原理 2002——2003飞机性能工程 2002传热学 1999 2000 2001 2002机械原理 1999 2000 2001 2002机械制造工艺学 1999 2000 2001 2002机械设计 1999 2000 2001大学物理（普通物理） 1999流体力学 1999 2000 2001 2002计算方法 1999 2000 2001 2002土质与土力学 2002南京航空航天大学 能源与动力学院材料力学 1998——2006 答案：2006电工电子学1999——2006[2002、2003、2004 2005年有答案]振动基础1999 2000 2001——2002微机原理及应用 1997——2002理论力学 1998——2006 答案：2006工程热力学1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006流体力学1999 2000 2001 2002自动控制原理 1999——2006（答案有：1999——2006）最优化理论与方法 2002空气动力学 1999 2000 2001 2002传热学 1999 2000 2001 2002机械原理 1999 2000 2001 2002电路 1998——2006 [2001 2002 2003 2006年有答案]模拟和数字电路 1998 1999 2000 2001 2002汽车理论 2002热加工基础 2002机械制造工艺学 1998 1999 2000机械设计 1998 1999 2000南京航空航天大学 自动化学院自动控制原理 1999——2006（答案有：1999——2006）微机原理及应用 1997——2002电路 1998——2006 [2001 2002 2003 2006年有答案]电力电子技术1996——2001 2002电机学1999——2000， 2001 2002模拟和数字电路 1998——2002（其中2001年试卷共6页，缺P6）机械原理 2000——2002机械设计2000——2001机械制造工艺学2000——2002自动控制原理（A） 1999 2000 2001 2002（2000、2001、2002年有答案）信号与系统 1999 2000 2001 2002操作系统 1999 2000 2001 2002电子线路 1998 1999 2000 2001 2002数字电路 1999 2000 2001 2002信号系统与数字信号处理 2003——2006电工电子学 1996——2006 答案：2002 2003 2004 2005南京航空航天大学 信息科学与技术学院信号与系统 1998——2002信号系统与数字信号处理2003——2006 答案2006 大纲：2007 说明：2006年答案共5页，缺P4、P5数字电路 1999——2002模拟和数字电路1999——2002（其中2001年试卷共6页，缺P6）电子线路1998——2002数据结构与程序设计1997——2002 2004，2005操作系统1997——2002数据结构与操作系统 1995——1996，2003——2006 答案：2006计算机组成原理1999 2000 2001——2002离散数学 1999 2000 2001 2002计算方法1999——2000高等代数 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005CAD/CAM技术基础 2001电磁场理论 1999微波技术 1999南京航空航天大学 机电学院产品设计 2004 2005材料力学 1998——2006电工电子学1999——2005[2002、2003、2004 2005年有答案]机械原理1999 2000——2002机械设计 1999 2000——2001机械制造工艺学 1999 2000——2002微机原理及应用 1997——2002理论力学 1998——2006设计艺术基础理论 2005自动控制原理 2003 2004 2005（2003 2004年有答案）自动控制原理（B） 1999 2000 2001 20电工电子学 1996——2006 答案：2004 2005南京航空航天大学 材料科学与技术学院材料科学基础2005 2006 答案：2006无机化学 2002——2003， 2004 2005有机化学 2004 2005物理化学 1999 2002物理化学（2）2005普通物理 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005信号与系统 1999——2002信号系统与数字信号处理2003——2006数字电路 1999——2002模拟和数字电路1999——2002（其中2001年试卷共6页，缺P6）电子线路1999——2002微机原理及应用 1997——2002普通化学1999 2000——2002金属学原理1999 2000 2001 2002 2003 2004电工电子学1999——2006[2002——2005有答案]振动基础2001——2002高分子材料1999 2000——2002高分子物理2005大学物理（普通物理） 2002流体力学 1999 2000 2001 2002钢结构理论 2002 2003材料力学 1998——2006 答案：2006自动控制原理 2003 2004 2005（2003 2004年有答案，答案亦5元/份）自动控制原理（B） 1999 2000 2001 2002金属材料及热处理 1999 2000 2001 2002金属塑性成形原理 2001 2002材料力学 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005南京航空航天大学 民航学院数据库原理及应用1998——2002 2004——2006 答案：2006微机原理及应用 1997——2002机械原理1999 2000——2002机械设计1999 2000——2001机械制造工艺学2000——2002电路 1998 1999——2006， 答案：2001 2002 2003 2006数据结构与程序设计1997——2002，2004 2005 2006操作系统1997——2002数据结构与操作系统 1995——1996，2003，2005电工电子学1999——2006[2002、2003、2004 2005年有答案]理论力学 1998——2003，2005 2006 答案：2006（其中2001年试卷共6页，缺P6）运筹学1999 2000——2003，2005 2006 答案：2006自动控制原理 1998——2006（2003 2004 2006年有答案，答案亦5元/份）计算机组成原理 1999 2000 2001 2002电力电子技术1998 1999 2000 2001 2002西方经济学 1999 2000 2001 2002材料力学 1998——2006 答案：2006振动基础 1999 2000 2001 2002路基路面工程 2002桥梁工程 2002钢筋混泥土结构 2002南京航空航天大学 理学院高等代数1999——2005数学分析1999——2006微分几何 1999 2000 2001 2002常微分方程1999——2000 2001 2002计算方法1999——2000 2001 2002量子力学 1999 2000 2001 2002 2004 2005概率论与数理统计 1999 2000 2001 2002复变函数 2002微机原理及应用 1997——2002电磁学 2004普通物理 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006自动控制原理1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005（2003 2004年有答案，答案亦5元/份）南京航空航天大学 经济与管理学院微观经济学 2002——2006 答案：2002 2003 2006西方经济学 1999 2000——2002（其中2000年共5页，缺P4、P5；2001年试卷共4页，缺P4；2002年试卷共5页，缺P5）宏观经济学 2004——2006 答案：2006运筹学1999——2006 答案：2006工程经济学1999 2002——2005（答案有：2002——2004 2006）生产管理2001信息检索 2004信息资源管理基础 2004 2005发展经济学 2002 2003市场营销学 2002会计学 2002理论力学 1998——2006 答案：2006微机原理及应用 1998 1999 2000 2001 2002管理信息系统 2002现代企业管理 2000 2001 2002经济预测与决策 2002投资项目评估 2003经营管理 1999自动控制原理1999——2006（2003 2004年有答案，答案亦5元/份）经营管理 1999工程经济 2000 2001 2002 2003工业工程基础 2002管理学原理 2004——2006行政管理学 2004——2006答案：2006南京航空航天大学 人文与社会科学学院自然辨证法2005自然辩证法基础2002——2006（2006有答案）自然科学史2002——2006（2006有答案）普通物理1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006管理学原理2004——2006现代经济学2005国民经济管理学2004——2006（2006有答案）经济法学 2001 2004 2005 2006（2006有答案）法理学 2001 2002 2004 2005 2006（2006有答案）思想政治教育学原理 2002思想政治教育学2005 2006（2006有答案）政治学原理2005 2006（2006有答案）社会学原理2004 2005 2006社会研究方法2004 2005 2006（2006有答案）宏观经济学2004——2006 答案：2006行政管理学2005技术经济学 2004 2005法语（二外） 2004 2005基础英语 2004 2005翻译与写作 2004 2005经济学 2004微观经济学 2002——2006 答案：2002 2003 2006西方经济学 1999 2000 2001 2002微机原理及应用 1998 1999 2000 2001 2002工程经济学 1999——2005现代经济学 2005 2006（2006有答案）社会主义经济理论 2002 2003政治经济学 1999 2000 2001政治学 1999 2000 2001马克思主义哲学原理 2000 2001马克思主义哲学 2002毛泽东思想概论 2002 2003 2004邓小平理论 1999 2000 2001 2002 2003 2004中国革命史 1999 2000 2001中国共产党党史 2002世界近现代史 1999 2000 2001西方哲学史 2000辩证唯物主义 2002法理学 2006 答案：2006经济法学 2006 答案：2006南京航空航天大学 艺术学院艺术概论 2004 2005 2006（2006有答案）表演艺术史和音乐作品分析2006美术史综合2006中外音乐史和曲式作品分析2005中国美术史综合 2005中国美术史 2004书法创作 2004考古学通论 2004音乐教育学概论 2004曲式与和声 2004声乐演唱 2004南京航空航天大学 外国语学院二外俄语2005 2006 （2005 2006有答案）二外日语2006（2006有答案）二外法语2004——2006（2006有答案）二外德语2006（2006有答案）翻译与写作（英语）2004——2006基础英语2004——2006南京航空航天大学 高等教育研究所教育学 2004 2005高等教育管理学 2004 2005南京航空航天大学 科技信息研究所信息资源管理基础2004 2005 2006（2006有答案）信息检索2004，2006（2006有答案）http://www.nuaasky.com/

前些天，在某微信公众号上看到一篇文章。这篇文章说的是美国一项大型研究的发现。这个发现是：一个人最有生产力的年龄段是60岁到70岁；70岁到80岁是人类生产力的第二高阶段；第三个最有生产力的阶段是50岁到60岁，在此之前，人的智力活动尚未达到巅峰。 这项研究还给出了一些数据作为上述结论的佐证：诺贝尔奖获得者的平均年龄为62岁；全球100家最大公司总裁的平均年龄为63岁；美国最大的100个教会的牧师平均年龄为71岁。 研究由一组医生和心理学家完成。这些研究人员认为：60岁到80岁是人的情感和心理的鼎盛时期，这个年龄段的人正处于人生的最佳水平阶段。 不知这项研究是否“货真价实”，但它的结论想必会让一些老年人“士气大振”，他们也会为自己的年龄感到自豪吧。按这个研究所说，我的年龄和“诺贝尔奖获得者的平均年龄”相同，且正属于最有生产力人群中的一员。所以，看了这篇文章，虽没有油然而生的自豪感，但心中不免有些“窃喜”。 得意之后又有点“将信将疑”。为了消除疑虑，特回顾了一下自己的成长过程、人生经历，觉得这个研究结论还是有一定道理的。 有两件事可以作为“它有一定道理”的事实依据。先说第一件事。在我上大学时学过一门课程《自动控制原理》。这是一门理论性较强的课程，一些概念很抽象，需要联系实际问题加以理解。 但可能因为我阅历不够，知识面比较窄，导致这种理解力较差，所以，学的很不透彻，学过之后有些内容还是一知半解。 毕业一些年后我到工科高校当了老师，工作上的需要，在近50岁时接了一门新课。是的，就是这门《自动控制原理》课程。 现在要输出了，当然先要输入。让我没想到的是，重新学习放了很多年的课程，其过程竟然“无师自通”的顺畅。往日的不解、疑惑却在今天独立思考下顷刻消失。 我禁不住问自己，为什么一些问题那时难以理解现在却一想就通了呢？为什么一些问题那时感到好复杂现在却觉得很简单呢？是我变“聪明”了吗？ 显然，这是由于我的专业知识更全面、实践经验更丰富，从而让我的思考角度更准确、理解能力更强，我才会更“聪明”啊！ 再说说另一件事。 年轻时喜欢唱歌跳舞，脑子一热买过一架电子琴。然后又买了几本学琴的教程，开始了自学弹琴。 凭着三分热度，刻苦习练了几日。但苦于五线谱、各种合弦难懂，练习不得要领，加之不忍枯燥的基础练习过程，热度过后还没弹出点眉目就半途而废了。 近期疫情原因，有了大把时间，又将封尘已久的琴搬出来，再次开始了自学弹琴。 同样让我意外的是，现在我很容易就弄懂了五线谱，弹琴要领也很快能够领会。关键是沉得下心，耐得住性子，枯燥的练琴过程竟也十分地享受。自然没多久就弹得像么像样了。 从这两件事上我得到一个答案，那就是觉得前面提到的研究结论还是有一定道理的。我也从更多诸如此类的事情上体会到，与年轻时相比，我的心智更成熟了，经验更丰富了，理解力更强了，思考问题更全面了……。 这大概得益于生活的磨砺吧。也就是说，随着岁月催人老，时间的长河也在打磨、冲击着我们，使我们在不知不觉中不断地学习和进步。 年老了，我们的体力、精力的确不如以前了，但我们的脑力、心力并不一定会退步。衰老可能更多的在我们的“硬件”上而非“软件”上。 说60岁到80岁是人生的最佳水平阶段可能有点夸张，但我敢说，在很多方面我是不输年轻人的。 我有这个自信！

数学方面：微积分，线性代数（主要在现代控制）电路基础知识楼上所说拉普拉斯变换自己综合所有的回答就得到自己所要的答案了

这方面我查了很多了，你看吧那些考数一都很牛的，本来数一就比数三难嘛，考数一的研究生课程都是偏工偏理的，但人家理论也不一定比考数三的学的少，人家牛啊，考上了也不那么让你好毕业的，注意管科考数一有的因为属于工科08开头的是工科 12开头的是属于管理学那些12开头又放到管理学院的最牛考数三的即使考的是管理学，研究生里也有偏工偏理和偏管理的不一定浙大的就是那种牛的①101政治②201英语第一组：③303数学（三）④862管理学第二组至第五组：③301数学（一）④832机械设计基础或408计算机学科专业基础综合（含数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络）或845自动控制原理或840电路总共三个选择都是12开头管理学硕士毕业“只是不知道应该选数三加管理学呢，还是选数一加计算机学科专业基础综合？”答案当然是数三加管理学了但是咱们一看估计就知道所选的专业课是与研究方向挂钩了（你打电话问清了这些网上都差不到，）ps：有些学校专业课是多选一，但研究方向是开学了学生和老师共同选打电话问清后，如果和研究方向挂钩了的，看你想学哪个研究方向，就选相应的科目

同求

看过，鞭炮红红vfphp

我有哦，给我你QQ吧

目前我国的住房保障体系主要包括公共租赁住房、廉租房、经济适用房、限价房和棚户区改造五个部分。1. 公共租赁住房公共租赁住房是指政府或政府委托各种社会主体，通过新建或长期租赁等方式，向城市中中等偏下收入住房困难家庭、新就业职工及在城市居住一定年限且有稳定职业的外来务工人员供应的保障性住房。 公共租赁住房的建筑面积低于经济适用房，单套建筑面积要低于60㎡。其供应的对象是家庭收入高于享受廉租房标准，但又没有能力购买经济适用房的低收入困难家庭。承租家庭每月可享受政府支付的相应标准的补贴。公租房的租赁期只能是5年以下。公共租赁住房的产权归政府或公共机构所有。2. 廉租房廉租房是政府提供资金和政策支持，以租金补贴或实物配租的方式，向最低收入困难家庭供应的保障性住房。 廉租房的建筑面积一般小于50㎡，主要以租金补贴的形式分配，辅之以租金减免及实物配租。廉租房主要针对的是城市特困人口，只收取少量的、象征性的房租。租户一般只有使用权。3. 经济适用房经济适用房是指政府以划拨的方式提供土地，按照一定的建设标准，组织房地产开发企业或者集资建房单位建造，制订相关的优惠政策，以微利价向城市中低收入住房困难家庭提供的可以出售的住房。 经济适用房的单套建筑面积一般为60㎡左右，出售价格一般低于当地商品房市场价格的20％至30％，具有经济性、保障性、实用性的特点。2007年颁布的《经济适用住房管理办法》中明确规定：购买经济适用住房不满5年，不得出售、出租、出借或闲置。4. 限价房限价房也称“两限”商品房，是指政府限定套型（面积）标准、销售价格，以房价限定低价的思路，限制土地出让金，向中低收入家庭提供的商品房。 限价房的建筑面积控制在90㎡以下，其中1居的60㎡以下，2居的75㎡以下。出售价格一般低于周边同类商品住房的20％至25％。主要面向对象为中等收入住房困难的城镇居民家庭定向购买的拆迁户。并规定5年之内不得上市转让。5. 棚户区改造房棚户区改造房是政府为安置因危旧住房改造或公共设施建设时被拆迁居民而建造的住房。棚户区改造是我国保障房建设的重要部分，其面向主要对象是城镇棚户及国有工矿棚户区中低收入家庭。

比泽尔压缩机4NSL-30K-40P,各个数字还有字母代表什么意思,是多少匹的... —— 4NSL-30K-40P是比泽尔二氧化碳亚临界循环用八角系列压缩机4NSL--4表示产品为4缸压缩机，N是压缩机排气量代码，S表示压缩机未亚临界循环产品，L表示压缩机为低温应用产品 30K--30是电机功率代码，K表示压缩机的润滑油类型（...怎么看压缩机铭牌,附图? —— 第一个图是型号JT160BCBY1L，是大金的5HP压缩机，数字160*100=16000w是指名义制冷量，相当于5HP。source是使用的电源，可以用于50、60HZ380V电源ref是冷媒R22refoil是冷媒对应的冷冻油NO是生产编号DP-AP是要求的高压和低...比泽尔压缩机4NCS-12.2的4,N,C,S各自代表了什么意思 —— N:代表机型大小 C:代表是BITZER八角机 S:有S代表没有油泵,没S代表有油泵(小四缸除外)比泽尔活塞压缩机,型号6G-40.2Y-40D中的数字和字母分别代表什么?_百度... —— 6表示汽缸数 G是代表缸径和行程比 40表示是40匹的 2代表是第二代产品 40P 代表的是电机电制代码

　　 认知领域的学习 　　【模拟试题】 　　1.负强化是(B) 　　A、行为得以加强的过程 　　B、在某一行为后通过移去令人厌恶的刺激来加强行为的过程 　　C、在某一行为后通过呈现令人满意的刺激来加强行为的过程。 　　D、在某一行为后通过呈现令人厌恶的刺激来减少行为的过程。 　　E、在某一行为后通过移去令人满意的刺激来减少行为的过程。 　　2.运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的(A) 　　A、普雷马克原理 　　B、行为塑造 　　C、适时表扬 　　D、正面练习 　　3.下列关于命题的表述中，哪一个是错误的(C) 　　A、一个命题总含有两个成分，即关系和论题 　　B、一个命题中只含有一个关系 　　C、一个命题只包括一个论题 　　D、命题可看作陈述性知识的最小单元 　　4.“好心的小王送给了小李一支漂亮的钢笔。”在此句中包含有几个命题(B) 　　A、2 　　B、3 　　C、4 　　D、5 　　5.个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需要线性排序的表征方式?(A) 　　A、26个英文字母 　　B、上海、北京和广州之间的关系 　　C、马拉多纳是混世球王 　　D、学习蛙泳 　　6.下面(B)是陈述性知识的综合表征形式。 　　A、命题 　　B、图式 　　C、表象 　　D、线性排序 　　7.人在学习某一命题时，对所学命题有所增添或补充的过程，称为(B) 　　A、组织 　　B、精致 　　C、构想 　　D、提取 　　8.图式形成的关键在于对两个样例间的(A)加以表征。 　　A、相似特征 　　B、不同特征 　　C、无关特征 　　D、有关特征 　　9.下列属于程序性在人脑中的表征形式的是(B) 　　A、命题 　　B、产生式 　　C、线性排序列 　　D、表象 　　10.下列关于程序性知识划分的说法，错误的是(C) 　　A、 按照领域的差别，可以划分为一般领域(domain-general)的程序知识和特殊领域(domail-specific)的程序性知识两种。 　　B、 按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的(automatic)程序性知识和有控制的(controlled)或有意识的(conscious)程序性知识两种。 　　C、 上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。 　　D、 上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。 　　11.程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，也存在着差别。下列说法中，正确的是(B) 　　A、 程序性知识是一种静态性质的知识，而陈述知识则是一种动态性质的知识。 　　B、 程序性知识获得较慢，也不容易遗忘，而陈述性知识则获得较为容易，但遗忘较快。 　　C、 程序性知识获得之后，修改较为容易，而陈述性知识获得之后，修改则较为困难。 　　D、 程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样，所以它们之间也就不存在着任何的联系。 　　12.通用于各领域的策略，又被称为(B) 　　A、强方法 　　B、弱方法 　　C、一般方法 　　D、概括方法 　　13.学习的认知观产生的心理学背景是(ADE) 　　A、行为主义危机 　　B、精神分析理论的冲击 　　C、 人本主义的冲击 　　D、信息加工心理学发展 　　E、建构主义观点兴起 　　14.学习的认知观与行为主义观的不同点在于(ABCD) 　　A、学习的实质 　　B、学习者的特征 　　C、 研究方式 　　D、教师的角色 　　15.图式的特性包括(BCDE) 　　A、规律性 　　B、综合性 　　C、 结构性 　　D、概括性 　　E、可变性 　　16.程序性知识按其自动化程度可分为(CD) 　　A、一般领域的程序性知识 　　B、特殊领域的自动化的程度性知识 　　C、 自动化的程序性知识 　　D、可控制的程序性知识 　　17.下列选项中属于自动化的程序性知识的特征的有(ABC) 　　A、运作速度快 　　B、具有惊人的准确性 　　C、人们对这类知识一般缺乏控制 　　D、人们一般能对这类知识做言语描述 　　18.动作技能形成的阶段主要包括(BCE) 　　A、知识阶段 　　B、认知阶段 　　C、 联系形成阶段 　　D、巩固阶段 　　E、自动化阶段 　　【相关考点】 　　第2题 　　普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如"你吃完这些青菜，就可以去玩。"如果一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，可以让学生完成一定的阅读之后去做模型，等等。 　　第3题 　　一个命题大致对应于一个观念,它由两部分组成:关系和主题. 　　第5题 　　线性排序是不同于命题与表象的又一种陈述性知识的表征形式.这种表征结构是对一些元素所作的线性次序的编码. 　　第6题 　　陈述性知识以命题,表象,线性排序等3种形式作为基本表征单位.命题相当于头脑中的一个观念,一个命题被看作是陈述性知识的最小单元.一个命题不是孤立的,它与其它命题相互联系组成命题网络.表象表征是对事物的知觉特征的保留,是一种连续的,模拟的表征.线性排序是对一系列元素所作的线性次序的编码.在人的知识表征中往往组合了命题,表象及线性排序,从而形成对知识的综合表征——图式.对数学陈述性知识的理解是从知识的基本单元表征,到形成命题网络,再到获得图式的过程. 　　第9题 　　知识被分为两大类：一类是以命题和命题网络表征的陈述性知识，另一类是以产生式表征的程序性知识。前者回答“是什么”的问题，后者回答“怎么办”问题。 　　第10题 　　对程序性知识在人的记忆中如何表征的形式有所了解之后，现在我们可以来进一步展开对各种不同类型的程序性知识的描述了。对于程序性知识的划分一般从两个维度来进行，它们是： 　　第一个纬度是具体领域与一般领域之分。前者是限定于具体范围之内的。如某一几何题的解答，小白鼠的解剖等。而后者则广泛适用于各个领域。但它在真正执行时困难不小，多数情况下只能起一种指导作用，因而又被称为“弱方法”。 　　第二个维度是根据程序性知识执行的自动化程度来划分的。例如，专家在阅读该领域的文章时，对一些较简单的单词或词汇无须刻意去探讨它的意思，往往是一看便知。自动化程序性知识通常具有如下几点特征，即，第一，执行起来快。第二，执行非常精确。第三，无须或只需很少意识监控。第四，通常不能被言语所表达。相对于自动化程序性知识的就是有控制的程序性知识。它的执行需要意识的监督。例如，查找陌生单词的意思，十字路口观察指示灯的变化等。与自动化程序性知识多少有些不同的是，有控制的程序性知识具有如下几点特征：第一，执行起来更慢，也更具连续性。第二，必须进行有意识监督。第三，通常可以用言语表述。 　　另外，需要注意的是，虽然我们从两个维度对程序性知识作了划分，事实上，这种划分是相对的，而不是绝对的。例如，具体领域的程序性知识可以是自动化的，也可以是有意识控制的。 　　第13题 　　奥苏贝尔的有意义学习理论和加涅的信息加工学习理论代表了典型的学习认知观。 　　按照学习的认知观，学习是一个主动的、积累的、建构的、诊断的、情境化的具有目标导向的过程(Shuell，1988)。学习不会自动地产生，而需要学生进行大量的、高密度的心理活动。这些活动涉及学习者对已获得知识进行意义归属;将新知识整合到已有的知识结构中或智力模型中。此外意义学习是有目标导向的。学习目标不同，会产生不同的意义，因而会导致不同的学习结果。因此需要应用元认知策略进行不断地诊断，从而判断认知活动是否有助于达到学习目标。最后学习是有情境特征的。学习不会发生在真空中，而是发生在特定的场景中(可能是一个教室，或是一个课桌上)。将知识从特定情境中分解出来并迁移到其它情境中需要学习者很大的努力。 　　第14题 　　具体来说,学习的行为主义观和认知观的主要分歧在于以下三点. 　　首先,对”学生学到什么”的看法不同.认知观认为,学生学到的是知识,学生头脑中知识的变化导致其行为的变化.而行为主义观认为,学生学到的是行为习惯,是刺激-----反应之间的联结以及多个刺激-----反应之间的联结.应当注意,行为主义观和认知观都非常重视学习中强化的重要性,但两者对强化作出了截然不同的解释.传统的行为主义者坚持强化能增加反应发生的频率,而认知心理学家则把强化视为对信息的反馈. 　　其次,对学习者的看法不同.认知观把人看作是主动的学习者,个体带着原有的经验,主动地寻找信息以解决问题,如有必要,可对原有的知识进行重组以便获得理解或领悟.因此,学习是对所学知识进行有效理解,而不是被动接受黑板或教材上的知识.个体也决不是被动地受环境事件的影响,而是积极主动地作出选择,不断练习、集中注意力、忽视某些线索、监控自己的行为,以及作出许多决定等;所有这些认知活动都是为了达到某个既定的目标. 　　再次,对研究方式的认识不同,行为主义的学习原理大部分来自实验室里对动物的研究,并把对动物研究所获得的结论进一步推广到人类身上,认为人类的学习也符合这些学习原则.而认知观的研究则重视现实课堂教学情景下的学习获得,从这一视角去提出一些对学生行之有效的学习方法或策略.此外,认知也比较重视个体的认知差异,逐渐放弃寻找学习的一般规律的意图,转而设计一些针对某一学生或学科内容的特殊教学模式. 　　第15题 　　图式具有一般性、知识性、结构性、综合性等特点。 　　一般性是指图式是从个别中抽取出来的，具有普遍意义，易于迁移。例如，记叙文“六要素”的图式，是从种类繁多的记叙文中抽取出来的适合所有的记叙文。因而，它对所有的记叙文阅读、写作都具有普遍的指导意义。知识性是指图式是一种关于人的知识如何被表征，以及这种表征方式如何有利于知识应用的理论。图式所表征的知识可以从一个词的意义、一个句子的组成成分、文化背景、理论观点到思想意义不等。结构性是由知识的结构性决定的。图式中的各知识节点之间按一定的联系组成一种层次网络。同时，图式又是一种等级结构，一个图式可以被包含在另一个图式中。图式的综合性，即图式表征的是人们所有的知识，这些知识将分门别类地组成一个个的知识单元，这些知识单元就是图式。按图式所表征的知识不同性质，可将图式分为描述性、陈述性和策略性。这三种不同类别的图式组合到一起成为一个综合图式。正因为图式具有这种综合性，才具有应用性，从不同的方面为阅读理解提供合适的图式。 　　第17题 　　根据自动与受控维度，程序性知识可以分为受意识控制的程序性知识和自动化的程序性知识

在人际交往中，以下是一些传播与沟通原理和技巧，值得重视和注意：1. 倾听能力：倾听是有效沟通的关键。要真正倾听对方的观点、感受和需要，给予他们关注和尊重。积极倾听有助于建立信任，并让对方感受到被理解和重视。2. 清晰明确的表达：当我们表达自己的想法时，要尽量简洁明了，避免含糊不清或模棱两可的措辞。使用清晰的语言和适当的非语言表达，以确保对方准确理解我们的意思。3. 尊重与包容：在人际交往中，尊重和包容对于建立良好的关系至关重要。要尊重对方的观点、感受和个人空间，并接纳他们的差异。不要贬低或批评他人的意见，而是以开放和宽容的心态对待。4. 非语言交流：大部分人际交往的信息都是通过非语言方式传递的，如面部表情、姿势、眼神接触等。要注意自己的非语言表达，并试图理解对方的非语言信号，以及它们可能传递的含义。5. 积极反馈：给予积极的反馈可以增强人际关系。表达赞赏、支持和鼓励，关注对方的成就和努力。同时，对于负面反馈，要尽量以建设性的方式表达，以促进对方的成长和发展。6. 能够妥善处理冲突：冲突是人际关系中常见的问题，但我们可以学会有效处理它们。倾听对方的观点，表达自己的意见，并寻求共同的解决方案。避免攻击性的言辞和行为，而是以合作和解决问题为导向。7. 真诚和诚信：在人际交往中，真诚和诚信是建立信任和深入交往的基石。遵守承诺、保持一致性，并避免欺骗和伪装。用真实的态度和行为与他人进行沟通，以建立稳固的人际关系。总而言之，人际交往中要看重倾听能力、清晰明确的表达、尊重与包容、非语言交流、积极反馈、冲突处理能力，以及真诚和诚信。这些原理和道术可以帮助建立积极、健康和有效的人际关系。

你好，skt的sky出生于1986年。截止今天，他的年龄已经到了36岁。希望我的回答对你有所帮助

我认为：1：查尔星港不久前得到可靠消息，韩国星际将在未来迎来巨大的变动，其中韩国星际最大赞助商SK Telecom将全面撤资，目前其赞助的SKT战队及SPL战队联赛基本可以确定将在下赛季撤销。同时还有消息称，韩国星际将在下个赛季土崩瓦解。据韩国某前星际职业选手向查尔星港透露，目前韩国星际最大赞助商SK Telecom通讯集团将在下赛季全面撤资，不仅将不再赞助SPL战队联赛，同时SKT战队也将解散。目前SKT已有队员确认将在下赛季前退役，这也让人怀疑是否是SKT解散的前兆。据查尔星港查证，该消息来源较为可靠，接近权威。2：如果SK Telecom将在下赛季全面撤资，那么韩国星际将迎来大崩盘，甚至超越2013年的KeSPA大变动。之前已有分析人士称，下赛季韩国将有多支职业战队解散，同时SPL战队联赛也将面临停办。3：现在，从查尔星港得知的可靠消息，最大豪门SKT战队基本确定将在下赛季解散，同时SPL也将失去SK Telecom的冠名赞助。同时，另一支战队MVP也已发不出选手工资，进入松散模式。另有传闻称，SPL将在下赛季停办，韩国几乎所有职业战队也将解散。战队联赛停办的传闻目前已在全球星际圈热议，并由多方人士称消息可靠，若战队联赛停办，那么多支战队解散的传闻自然也合乎情理。

沟通成为了如今社会必备的常识，人与人之间的沟通必不可少，尤其是一些销售行业，沟通是必备的技能。但是如何进行有效的沟通呢?沟通并没有那么简单，其中有效沟通的四大原则很重要。有效的沟通是分为四大原则的，然而这四大原则包括平常心以及平等，另外还需要真诚，同时还需要学会换位思考，遇到不懂的及时询问，这以上四大原则是很有必要的。有了这四大原则，才能进行有效的沟通，这4点就是法宝。除此外有效沟通还需要了解人性，一般的人希望被别人赞同，同时也会希望有共同点，这也是沟通的重要原则。沟通的四大原则只要掌握明白后，就可以轻松的进行沟通，最重要的是有一颗平等的平常心，还要随时换位思考，这样才能与对方进行有效沟通。

美国科学测评nsl不简单。NSL计划提供的科学知识涉及面广，具有一定的深度和广度。不同年纪的学生需要掌握不同的科学知识，而一个年级内的学习内容也可能十分繁杂。对于学生来说，需要投入大量的时间和精力去掌握这些知识，同时也需要具备一定的记忆力和逻辑思维能力。NSL计划对学生提出了较高的要求，需要学生具备一定的探索能力和独立思考能力。在这个项目中，学生不仅需要学习和掌握科学知识，还需要在实验中独立思考和解决问题。这需要学生具备一定的学习能力和实践能力，在项目中不断探索和实验。NSL计划在一定程度上也需要学生具备英语交流能力，尤其是高年级的学生，需要阅读和理解英文教材、说明和实验指导书等。因此，他们需要具备基本的英语听、说、读、写能力，才能够更好地掌握和理解教材内容。虽然NSL计划为学生们提供了一个优质的学习平台，但是要想在这个项目中获得优异的成绩，并不是一件容易的事情。学生需要投入大量的时间和精力，同时具备一定的学习能力和实践能力，才能够更好地掌握科学知识和技能，获得成功。NSL介绍是美国的一个国家级科学测评项目。该项目致力于提高K-12年级学生的科学素养和科学知识，帮助学生更好地掌握科学原理和方法。NSL计划提供了一系列教育资源，包括互动游戏、实验、教学课件、视频等，让学生在不同场景下进行科学学习和知识探索。NSL计划还提供了教师培训、考试评估等服务，为学生和教师提供了全方位的科学教育支持。

世界上有一个懒人，还有一个心地善良的孩子

例如 s[i]（左箭头）n

先处理情绪，再处理信息。当我们在沟通时即便是潜意识发出想“赢”的信息时，就已经输了。在“二元对立”思维空间，有“赢”就意味着有“输”。001沟通的两个基本原理①平衡自己的需要他人的需要。只关注他人需要，是委屈讨好； 只关注个人需要，是控制和强势；对个人和他人的需要关注都低，是忽视和无助；对个人和他人的需要关注都高，是尊重和合作。002处理情绪和处理信息的问题①不关注信息，只关注感情的是知心大姐；只关注信息，不关注感情的是冷面杀手；信息和感情都不关注的是在拒绝沟通；同时关注信息和感情的是沟通专家。②沟通专家要做到百分之百的尊重和百分之百的坦诚。003沉痛的想“赢”导致不成功沟通经历。前几天在某训练营里，我感受到有人在“推论我”“演绎我”。我感觉受到了伤害，于是在群里表达了我的真实感受。此刻，该见好就收。 然而我很严肃地提出我的课题： 就是今天的沟通课题要拿出来讨论。 换来自己被踢出群，并荣获助教私下对我的人身攻击。004面对被踢出群并遭受人身攻击。 ①把对方的评判，语言侮辱当真。 自己不但会起情绪，还会对自己身体伤害，最终结果一定不是自己想要的。②拥有富足心态。 深刻反省，不但没对对方做同量级的回应。 并向她用心表达她也是在支持训练营，她是在尽职尽责在付出爱心。看到她的正面意图，并对他的行为做出了正面肯定。③同频才能共振。 对方骂什么，就接受什么。 那说明对方骂对了。往你身上撒盐会痛，一定是因为你身上有伤口。 同对方散盐行为没有因果关系，最多只是外因，是助缘④带给自己的价值和意义。 谨言慎行，少参与群互动。 并认识到我是一个“无知”，于是变得更谦卑，更柔和。005我看得到一切都是不全面不真实，不客观的。 我对他人的一切言论说的都是我自己。 他人只是我内在的一个投射而已。 同时所有的言论都只是评判，不是全部，不是事实，更不是真理。管理要以人为本， 沟通也要以人为本。沟通的主体是人，要关注生命。 要时刻觉察自己的起心动念，时刻问问自己内心，我真正想要的目标是什么？

faker年龄： 20周岁 Faker是一名韩国英雄联盟职业选手，本名李相赫，绰号“大魔王”，是韩国电子竞技俱乐部SKT T1英雄联盟分部的队员之一。

　　工作中的有效沟通技巧 　　一、沟通的必要性 　　社会越来越复杂、交际越来越广泛、竞争越来越激烈，我们不仅要有应对问题和挫折的能力，还要与客户、同事、建立良好的人际关系。因此，提升沟通艺术，并对人际关系进行良好的运作，就成为事业成功的重要保证。所以，如果人一生当中想要出人头地，一定要学会沟通。 　　二、沟通的三要素 　　1、沟通的基本问题——心态 　　2、沟通的基本原理——关心 　　3、沟通的基本要求——主动 　　沟通的基本问题——心态：双向思维、设身处地 　　自私——关心只在亲戚好友以内，对他人没啥感情 　　自我——别人的问题与我无关，不关注他人的利益和感受 　　自大——我的想法就是答案，强迫他人接受，不尊重他人意见。 　　一个人一旦自私、自我、自大起来，就很难与别人沟通，这就是心态不对的典型症状。 　　沟通的基本原理——关心：了解他人的情况、从他人的利害处关心 关心在沟通中，从三个方面展开： 　　1、关注他人的状况与难处：你说话的时候有观察她人的表情吗?你在宿舍听歌有在意他人是否在休息吗?同学有困难的时候、心情有变化的.时候你看到了吗?当主管的有了解下属的处境和困难吗? 　　2、关注需求与不便：你做事、下命令，又考虑到别人、下属的不变吗?制订的措施想到了下属的实际困难了吗?你关注过因为你带来的对他人的不便了吗? 　　3、关注他人在意的可以炫耀的 　　沟通的基本要求——主动：在他人需要时主动帮助他人、反馈信息 1、主动支援：当他人和下属存在问题，你主动采取措施了吗? 　　2、主动反馈：主动向他人解释，主动向领导请示汇报。 　　三、如何沟通的基本要求(了解) 　　1、技巧：讲对方在意的，给对方足够的听取、发言的时间。 　　2、态度：态度其实是沟通的一种筹码，如果你很强大，你的态度一定很强硬;如果你的力量不足或者你的立脚点不强，你的证据不足，你的态度立刻就软化了。 　　3、知识：所谓知识，就是我们在讲话给别人听的时候，要考虑对方能否理解，是否具备这方面的资质，否则的话，讲了一大堆专有名词，对方不见得了解，或者你讲了一大堆你认为是的道理，可是对方不能理解，这又有什么用呢? 　　4、社会文化背景：要养成一个习惯，遇到不同民族和国家的人，不同群体的人，要研究一下他们的文化特色、思维特点等。(为什么老人与90后沟通困难?) 　　5、渠道：说的话传达给别人，尤其是发布的命令传达到几层，不能走样。 　　沟通的首先是你的心态要对，从双方角度考虑;心态端正了，就会了解对方，关心他人的利害;对于他人利害相关的，要主动去帮助和提供信息。 　　相关阅读—有与客户有效沟通的技巧 　　知己知彼，百战不殆 　　不管是发展新客户还是回访老客户，事先要对拜访的对象做一个初步的了解，包括职务、日程安排、性格、爱好等方面，以便正确地安排约见时间和寻找共同话题，使会谈过程更加融洽，同时也可以预防一些意外因素。 　　坦诚相待、礼貌先行 　　对于“礼貌先行”而言，是交朋结友的先锋，有句古话：要想得到别人的尊敬，首先要尊敬别人。人与人之间都是平等的、是相互的，只有您事先尊敬别人，您才能得到别人的尊敬，也只有这样您才能获得与他人沟通、交流的机会，也是他人以礼相待的基础。不管是首次拜访还是回访，要多尊重别人的意见，要学会多问征求性的话语，如：“好吗?您看行吗?您觉得呢?等语气，要让客户觉得您是一个非常有礼貌的人，这样他们才会愿意与您交往，乐意合作。做任一笔生意或发展任何一个客户，坦诚相待是关键。 　　我曾经教导我的下属思考这样一个问题，我们的客户为什么会与我们合作?为什么要接受我们的产品和服务?其实这里不外乎于两个原因：其一，客户对我们的完全信任;其二，客户一定从我们合作当中获得利益和好处，这也是相互之间合作的目的所在。任何一项业务，只要把握好这两个关键，我想成功的希望肯定很大。 　　平时多联络、友谊更长久 　　每一个客户都是我们的好朋知已，应该保持联络、增进沟通，不要业务谈完之后，就把客户忘记了，等到有需要时再去找别人，那么客户肯定不愿意与您合作了，因为他们会觉得您是一个薄情寡义之人。我们应该不定期或定期的与客户联络和交流，诸如：以电话问候、一起喝喝茶、或其它之类的活动。一般关于问候和联系的内容及时间是根据您平时对该客户的了解而定的。包括客户的工作安排情况、爱好兴趣等。如果您能做到这一点，我相信您在与他们联络时应该不会出现多大的问题。 　　主题突出、目的明确 　　不管什么样的沟通交流活动、我们都必须事先明确我们的目的。不要等活动都搞完了，还不知道自己究竟要干什么，是什么目的。我在实践中就碰到多个这样的事情，有些业务员花费大笔的费用去和客户吃饭，本来事先准备做好好的，要达成什么样的目的也预计好了，可是几杯烈酒下肚，什么都忘了，有的高谈阔论，有的竟与客户称兄道弟等，结果饭一吃完，什么都没有办好，还得花一大笔钱，再次宴请别人，这时您还得看别人给不给面子，有没有时间。

pencil中的e发小口音e。

电机在装配过程中

想换地图。。可是却找不到原来放在导航里面地图的端口号和波特率。。机器是NSL-8053。。索菱的。。网上也搜不到。。。。

#include#include#include#define N 100 void print(int *a,int n );//输入数组 void main() { int a[N]; int i,j,chang; int flag=0; int x; char ch="y"; static int n; printf("请输入数组个数: n="); scanf("%d",&n); srand(time(0)); for(i=0;i<n;i++) { a[i]=rand()%88+12; } for(i=n-1;i>0;i--)//冒泡排序 for(j=0;j<i;j++) if(a[j]>a[j+1]) { chang=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=chang; } while(ch=="y") { system("cls"); //清屏 print(a,n); //输出数组 printf("请输入要插入的值: x="); scanf("%d",&x); a[n]=x; n++; for(i=n-1;i>0;i--)//冒泡排序 for(j=0;j<i;j++) if(a[j]>a[j+1]) { chang=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=chang; } print(a,n); //输出数组 // divide_rule(a,n,x); //分治法 do{ // system("cls"); //清屏 // print(a,n); //输出数组 if(ch!="n"&&ch!="y") { printf("输入有误,请正确选择! "); // system("cls"); //清屏 } printf("要继续插入数据吗?是(y),否(n) "); getchar(); scanf("%c",&ch); getchar(); }while(ch!="n"&&ch!="y"); } } void print(int *a,int n )//输入数组 { int i; printf("****************创建的数组为:******************* "); for(i=0;i<n;i++) { printf("%8d",a[i]); if((i+1)%6==0) printf(" "); } printf(" "); }