图书档案学类有什么专业

档案学的词语解释是：档案学dàng"ànxué。(1)以档案和档案工作为研究对象的一门社会科学。档案学的词语解释是：档案学dàng"ànxué。(1)以档案和档案工作为研究对象的一门社会科学。词性是：名词。拼音是：dàngànxué。注音是：ㄉㄤ_ㄢ_ㄒㄩㄝ_。结构是：档(左右结构)案(上下结构)学(上下结构)。档案学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、网络解释【点此查看计划详细内容】档案学档案学是以档案现象为研究对象，以揭示档案现象的本质和规律为目标的一门综合性学科。关于档案学的成语堆案盈几拍案惊奇举案齐眉头没杯案学书学剑案剑瞠目拍案而起案剑_目关于档案学的词语头没杯案三头对案拍案惊奇堆案盈几有案可稽举案齐眉拍案而起案剑_目冤假错案画眉举案点此查看更多关于档案学的详细信息

档案学是以档案现象为研究对象，以揭示档案现象的本质和规律为目标的一门综合性学科。档案广泛产生于各项社会实践活动，又应用于社会实践，不仅对形成它的单位或个人有查考价值，而且具有广泛的社会价值和长远的历史价值，是国家文献宝库中不可缺少的组成部分。自古以来，人类就重视档案的保存和利用，设置馆库、选派专人进行管理。近代，特别是现代，各种档案的数量以惊人的速度增长，社会各个领域对档案信息的需求也普遍增长，档案工作也由简单的、封闭的、经验性的管理方式发展到复杂的、开放的、科学的管理系统，并成为国家的一项专门事业。档案学专业就业方向：档案学专业的同学将学习档案文化遗产保护、电子政务、数字信息安全管理、数据库知识产权问题研究等，就业面相当广泛。毕业生适宜到信息管理部门、党政机关和企事业单位从事文秘、档案管理、行政管理、人力资源管理及相关的研究工作，也可从事新闻、文化资源与文化事业管理等工作。政府机关、企事业单位都不能缺少档案学专业的人才，随着网络信息化的发展，传统的档案管理将逐步转变为电子信息档案管理，亟须更加专业的档案学科班出身的人才。

好就业。档案学专业就业主要有以下几点优势：(1)专业性特色突出，直接对口工作岗位较多档案学专业是一个历史悠久的专业，学科体系完整，专业特色突出。仅以北京为例。北京有大约3000-4000家左右的大型企业，有为数众多的党政机关和事业单位(包括数百家科研机构)，即使机构精简的情况下，每个单位至少也要有一名专职档案员，更何况某些部委和大设计院的档案室有多名专业档案员。可见，档案专业面向的直接对口就业岗位非常可观。(2)教育体系逐渐完善，拓宽就业口径随着信息社会的到来，从上世纪90年代开始，档案学专业就陆续进行着教学体系改革，要从面向历史档案管理与研究，转而面向以档案信息为核心的综合信息管理与服务。为了顺应时代的发展，按照“基础扎实，技术全面，适应面宽，应用性强”的培养目标，现在的档案学专业教学知识传授得到拓展，理论联系实践，努力让学生可以被文秘、行政助理、信息内容服务等更宽广的就业领域所接受。因此，广大毕业生的就业领域得到了扩展。扩展资料：档案学专业就业方向档案学专业的同学将学习档案文化遗产保护、电子政务、数字信息安全管理、数据库知识产权问题研究等，就业面相当广泛，毕业生适宜到信息管理部门、党政机关和企事业单位从事文秘、档案管理、行政管理、人力资源管理及相关的研究工作，也可从事新闻、文化资源与文化事业管理等工作。政府机关、企事业单位都不能缺少档案学专业的人才。

档案和档案工作的历史可上溯数千年，但档案学则形成于18世纪末欧洲实行档案改革之后，此前经历了漫长的孕育过程。　　档案学的萌芽时期 从奴隶社会到封建社会，档案工作不断地发展，积累了许多经验，但主要是整理与编目的经验。　　在欧洲，古罗马人把档案按发文和收文进行分类保管；公元5～11世纪，封建庄园档案馆和教会档案馆把档案分为“开式”(一般性文件)和“闭式”(机密或人事任命文件)两类；11～15世纪，一些档案馆把档案按业务部门序列、时间序列、文件种类序列进行分类保管；16～17世纪出现了按君主、臣民、外交三大类别整理档案的方法，按地区、事由、时间顺序整理档案的方法，以及按中央机关的分支机构划分为教会统治、政治领导、司法事务、财政管理等类别的整理方法等。　　档案编目在档案整理的基础上也发展起来，如古代罗马人按时间顺序编制了发文誊录簿，那不勒斯王国从1284年起编制了档案目录，法国宪典宝库从1318年起编制了档案目录等。　　16世纪中期，出现了早期的档案工作著作，如拉明根著的《综合报告—怎样才算一个完美的登记室》和《登记室及其机构和管理》。　　在中国，商代采用穿扎成册的方法保管甲骨档案；唐代实行“每三年一拣除”的档案鉴定制度；宋代采用“置册分门编录”、按年月次序整理档案的方法；元代将入库的档案进行编类、立号、封题；明代整理黄册采用年代-地区分类标准；清代嘉庆年间，内阁典籍厅编制的《清理东大库分类目录》采用按文件名称和问题进行分类的方法。中国古代学者很重视总结档案文献编纂的经验，提出了“述而不作”(即尊重原文)和“多闻阙疑(即不妄加校改)的编纂原则。　　古代社会出现的档案学思想因素和萌芽，是局部的、片断的、经验性的知识，尚未形成科学的知识体系，但为档案学的形成准备了条件。　　欧美档案学的形成和发展 18世纪末以后，欧洲一些国家在资产阶级革命推动下，对档案工作进行了改革，建立国家档案馆，颁布档案馆条例和其他规章制度，提出档案“公开原则”，将档案馆的档案向公众开放，兴办档案学校，培养档案专业人才等等，发展成一项国家事业。这种档案工作实践的变化和发展以及档案事业的兴起，不仅对档案学研究提出了迫切的要求，而且也为档案学的创建提供了条件。　　19世纪初叶，“档案学”概念首先在德国出现。1804年奥格写的《一种档案学理论思想》和1834年创办的《档案学、古文书学、历史》杂志，都使用了档案学的概念。1885年法国学者朗格卢瓦在巴黎出版的《国际档案馆、图书馆和博物馆》杂志第一期发表了《关于档案馆的科学》一文，首次提出档案学是一门科学的见解。　　19世纪，欧洲许多档案学者对档案馆性质、地位、作用以及档案的整理、鉴定、编目、利用、公布等作了广泛的探讨，涉及到档案工作各个环节的基本内容。档案的整理理论是欧洲档案学形成时期所探讨的核心问题，档案学家们先后提出了事由原则、尊重全宗原则和来源原则，并对这些原则的优缺点从理论上和实践上进行了论证。　　1898年出版的荷兰档案学家缪勒、斐斯和福罗英合著的《档案整理和编目手册》，总结了欧洲档案工作经验，继承和发展了前人研究成果，系统地阐述了档案整理与编目的理论、原则与方法，其中最精彩的部分是对全宗理论的深刻论述，提出档案全宗的有机联系和不可分散的原则。　　进入20世纪，档案学著作随着档案工作实践发展而增多，代表作有英国詹金森著的《档案管理手册》、意大利卡萨诺瓦著的《档案学》、和法国档案工作者协会编写的《档案学手册》、美国谢伦伯格著的《现代档案—原则与技术》和《档案的管理》等。　　中国档案学的形成和发展 1911年辛亥革命结束了中国封建帝制，一向秘藏清宫的明清档案不再为皇家所专有。20年代初，由于大内档案流散到社会，引起学术界关注，并开展了收集整理明清档案的活动。30年代，史学界人士沈兼士、徐中舒、吴晗、郑天挺等，撰写了不少论文，对明清档案的史料价值和档案整理与编目进行了有意义的探讨。　　国民党政府机关为提高行政效率发起文书档案改革运动，一些行政工作者和档案工作者，以现行机关档案室为研究对象，对档案管理进行了研究，出版了一批档案管理著作。　　20世纪40年代中国开始兴办档案专业教育，在武昌文华图书馆专科学校设立档案管理专科，在重庆创办私立崇实档案学校，开设档案管理课程，研究档案学，并介绍欧洲一些国家的档案学思想和管理经验。　　民国时期的档案学研究，是由史学界、行政界和档案教育界各自分别进行的，从各自需要的角度研究档案管理问题，对建设和发展中国档案学有一定的贡献。但受当时档案工作实践发展水平的限制，档案学研究还停留在对明清档案管理和现行机关档案管理的经验总结方面，侧重具体业务研究，缺乏理论概括。　　新中国成立后，建立了具有国家规模的档案事业，为档案学研究开辟了广阔道路。中国重视档案学学科体系的建设，50～60年代中期，创建了文书学、中国档案事业史、外国档案事业史、等诸多学科。80年代，建立了档案学基础理论与应用理论技术并重的档案学学科体系，各门学科有了进一步提高和发展。　　国际档案理事会的学术活动 自1950年国际档案理事会成立以来，在组织国际档案学术交流与合作方面发挥了重要组织作用。为了便于在国际间交流业务经验，出版有《档案》(年刊)、《国际档案理事会通报》(半年刊)、《国际档案杂志》(半年刊)等多种刊物。1979年开始，联合国教科文组织和国际档案理事会在全世界范围内有计划地开展档案业务专题调查研究和专项试点工作。

档案学是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理、开发的理论、原则与方法的学科。它的应用有助于提高档案事业管理和档案管理的科学水平，更有效地开发利用档案信息资源，为人类社会的进步服务。客观形势的发展，要求档案工作和事业必须要有科学的理论指导，档案学因此而产生和发展起来。

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档案学作为一个比较小众的学科，与金融等火爆专业相比，说句实话，它的考研难度不是很大。本专业方向就业方向主要分为公务员、事业单位、国有企业、档案中介服务机构四大类型。如果单纯就考研而言，考研难度跟学校的专业实力和学校本身有关。如果是像武大人大这种，档案学跨考肯定难度很大，毕竟专业实力很强，学校也很好。如果像档案学专业实力不那么强的一些学校，考研难度肯定相应小一点。图书馆也是一样。有很多学校考图书馆学与档案学专业课就差一本书，难度差别不大。看你更倾向于那个专业（可以考虑就业方向，专业内容，未来发展，兴趣爱好等）。随着国家对档案管理工作的重视，政府部门和事业单位对档案人才的需求也更加旺盛，而只要稍具规模的企业都需要档案管理工作，所以档案学专业毕业生的就业路子除了事业单位还有很多企业可以选择。

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档案学核心期刊有《档案时空》，《兰台世界》，《历史档案》，《档案与建设》，《档案学研究》和《档案管理》。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文更多关于档案学核心期刊有哪些，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/40c9bb1615827008.html?zd查看更多内容

档案学是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理、开发的理论、原则与方法的学科。它的应用有助于提高档案事业管理和档案管理的科学水平，更有效地开发利用档案信息资源，为人类社会的进步服务。客观形势的发展，要求档案工作和事业必须要有科学的理论指导，档案学因此而产生和发展起来。

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档案学专业学什么：档案学专业学档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、电子档案管理学、档案文献编研学、档案法规学、文书学、科技文件管理学、秘书学、档案管理自动化、档案保护学等。对档案信息资源进行开发利用，以守护国家、社会和组织的记忆，满足人们的信息和知识需求的专业。该专业培养具备档案学基础理论知识，掌握现代管理知识、信息技术和档案管理专业技能，适合在各级档案局、各级各类档案馆，机关、团体、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门从事文件管理、档案管理、信息管理、秘书工作的复合型、应用型和创新型专门人才。能力要求基本能力主要包括获取和更新知识的学习能力，综合运用知识解决具体实际问题的能力，较强的逻辑思维能力、口语与书面表达能力、人际交往与合作能力、组织管理与决策能力，创新创业能力等。专业技能主要包括从事文件和档案的全程管理、技术运用。档案法律政策和标准规范建设等能力，具体包括:文件管理，档案收集整理、鉴定、保管、统计、编研、利用，信息获取与鉴别、信息组织与分析、管理信息系统设计与运维等业务操作的技术和能力，以及与档案管理相关的政策分析、制度建设、管理决策、监督控制。

冷门专业就真完了吗？看到这个问题的在读武大档案er摩拳擦掌，这个话题我可有话要说！档案学毋庸置疑是很冷门的一个专业，冷门意味着小众，但冷门有时又意味着团结和归属感，意味着广阔天地大有可为。一、档案学是什么？提到档案学，大家脑海里浮现的第一印象一定是——档案馆里资料文献的浩如烟海，重复无聊的机械工作，枯燥无趣的专业知识……但事实上，档案专业承载着保留人类记忆的责任使命，在信息时代表现“人文”与“数字”的完美对接。二、为什么选择档案学这一冷门专业？档案学这一冷门专业绝不是被调剂后的无奈去处，它更多的是犹豫彷徨后的坚定选择。这里插播一句，我们专业有很多同学在分流时将档案学放在了自己的第一志愿，甚至有超高GPA的大佬。那咕咕马学姐为什么选择档案学呢？这里想借用我的老师说过的一句话“档案学专业的思想深度与人文情怀，以及兼具的技术与计算方法的学习，非常好地平衡了"数字与人文"，是会持续给同学以发自内心地快乐学习的动力。”冷门专业档案学就是这样一个平衡了“数字与人文”的一门学科。同时想要强调：一个国家不会没有记忆，没有历史，没有过往，一个国家不能没有档案，档案人的使命就是“为国守史、为党管党、为民服务”，档案学需要着我们，我们被档案学所吸引，这是一个双向选择的过程。三、学习档案学这一冷门专业的感受最大的感受就是——向每个人提到自己的专业名称时，大家都会一脸诧异，甚至可以看到他们欲言又止下的不理解。可，我们冷门专业档案学真的很冤啊！在学科乐趣上，信息时代，档案学在进行着转型，理论和技术样样不缺。更重要的是！除了课堂内容之外，我们还会有“现场观摩修补古籍”、“在草坪分享档案学新闻”、“参观校史馆”等等超多活动！冷门专业档案学远非大家想的那样呆板无趣，相反，它充满了生机活力。古籍修复工作台古籍修复过程图在培养要求上，武汉大学档案学专业要求学生通过档案管理、政务信息管理及现代信息技术的系统教育和训练，获得以下方面的知识和能力：1、掌握档案管理和政务信息管理的基本理论、基本知识和方法，以及与信息管理相关的学科知识；2、掌握一定的现代信息技术技能，并能熟练应用于档案管理、政务信息管理、政务网站开发及数字档案馆建设；3、具有管理现代信息档案的能力；4、熟悉我国的信息政策与法规、档案法规，以及国家档案事业方针政策。可以看出档案学培养的是能够与时俱进，可以和档案学一起迎接新挑战、新机遇和新方向的档案人，档案人不会被时代所淘汰。四、大学专业冷门就真的完了吗？看似在最后一点才切题，但前面的每一句话都在回答这个问题哦，绝对不是在忽悠大家。先上结论：大学专业冷门并不是真完了，一定不是真完了。由于咕咕马在读档案学，所以全篇都在拿档案学举例，但我相信，任何一个冷门专业都不代表着完了，前提是你发自内心地去选择这门学科。每一个选择都很艰难，填报志愿的选择，专业分流的选择，重要的是根据自己的兴趣和人生规划来选择专业，仰望心底里的那片星空，踏在坚定选择的道路上。宿舍随手拍雪景纯以专业冷门热门来判断前途实在有失偏颇，就拿计算机和土木工程两个专业来讲，谁能想到，十几年前的土木工程专业是一个需要排名前列才可以选择的大热门专业，而如今的大热门计算机在当时却是无人关注的被调剂的大冷门呢？时代在变化，唯有“热爱可抵岁月漫长”。告诉大家冷门专业不代表着完了，并不是让学弟学妹们出于或升学压力，或课程压力的考量来去选择一个看似很“躺平”的冷门专业，何况冷门专业也并不是“躺平”的模样；而是想让大家真正地思考自己所热爱的事物，然后坚定地选择。当你热爱着它，不论它是否冷门，你都可以自由自在地和它并肩前行。

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档案学专业是一个历史悠久的专业，学科体系完整，专业特色突出。仅以北京为例。北京有大约3000-4000家左右的大型企业，有为数众多的党政机关和事业单位，即使机构精简的情况下，每个单位至少也要有一名专职档案员，更何况某些部委和大设计院的档案室有多名专业档案员。 档案学专业就业方向 档案学专业的同学将学习档案文化遗产保护、电子政务、数字信息安全管理、数据库知识产权问题研究等，就业面相当广泛，毕业生适宜到信息管理部门、党政机关和企事业单位从事文秘、档案管理、行政管理、人力资源管理及相关的研究工作，也可从事新闻、文化资源与文化事业管理等工作。政府机关、企事业单位都不能缺少档案学专业的人才。 档案学就业前景 档案学的就业前景首先是有地域差别，最明显的就是南方的就业形势远远好于北方，尤其是江浙一带，从那边的档案教育开展的比较好也可以看出来。 然后档案学毕业的话有那么几个出处。第一是考公务员，招收档案学的机关单位还是有的，向我的同学有的进入公检法，有的进入税务等等，当然都是做的档案类的工作。因为学习档案学的人数很少，据我得到的数字全国一年也就是不到2000人，因此竞争压力小。 第二就是进入企业。目前来说，对档案人才有需求的普遍是大型企业多一点，这也就是说就业机会往往出现在大城市，北方的话我知道的北京相对来说多一点。 第三个是进高校，这个可能需要你读个博士，也要有机遇。 第四个，就是从事无关档案的工作，我们学校的档案学教育也能排进全国前十了，但我们班本科毕业的大多数没有从事本职工作。 当然，你说的是就业前景，还没有提待遇。如果你单纯是指的找一个工作，应该问题不大，甚至比比的专业要好找，但是如果你是想要好的待遇和发展前景的话，档案部门目前来说还是处在组织的边缘，因此这就要看你的个人能力了。我了解的现状是，档案学是朝着一个向上的趋势发展的，未来还是机会会增多。

档案学专业是“冷专业”。名字听起来枯燥冷僻，对应的职业也并不张扬，甚至大部分生源来自专业调剂，但往往在就业时可以和一些对口单位“无缝对接”。由于国内开设档案学专业的院校并不多，加上毕业生人数少，竞争相对没那么激烈，各个学校的就业率都比较高。例如中山大学资讯管理系(包括档案学专业)2005~2007年本科毕业生最终就业率连续三年保持在96%以上，武汉大学档案学近年来一直是所在学院就业率最高的专业。就业方向档案学专业的同学将学习档案文化遗产保护、电子政务、数字信息安全管理、数据库知识产权问题研究等，就业面相当广泛。毕业生适宜到信息管理部门、党政机关和企事业单位从事文秘、档案管理、行政管理、人力资源管理及相关的研究工作，也可从事新闻、文化资源与文化事业管理等工作。政府机关、企事业单位都不能缺少档案学专业的人才，随着网络信息化的发展，传统的档案管理将逐步转变为电子信息档案管理，亟须更加专业的档案学科班出身的人才。

档案和档案工作的历史可上溯数千年，但档案学则形成于18世纪末欧洲实行档案改革之后，此前经历了漫长的孕育过程。 档案学的萌芽时期 从奴隶社会到封建社会，档案工作不断地发展，积累了许多经验，但主要是整理与编目的经验。 在欧洲，古罗马人把档案按发文和收文进行分类保管；公元5～11世纪，封建庄园档案馆和教会档案馆把档案分为“开式”(一般性文件)和“闭式”(机密或人事任命文件)两类；11～15世纪，一些档案馆把档案按业务部门序列、时间序列、文件种类序列进行分类保管；16～17世纪出现了按君主、臣民、外交三大类别整理档案的方法，按地区、事由、时间顺序整理档案的方法，以及按中央机关的分支机构划分为教会统治、政治领导、司法事务、财政管理等类别的整理方法等。 档案编目在档案整理的基础上也发展起来，如古代罗马人按时间顺序编制了发文誊录簿，那不勒斯王国从1284年起编制了档案目录，法国宪典宝库从1318年起编制了档案目录等。 16世纪中期，出现了早期的档案工作著作，如拉明根著的《综合报告—怎样才算一个完美的登记室》和《登记室及其机构和管理》。 在中国，商代采用穿扎成册的方法保管甲骨档案；唐代实行“每三年一拣除”的档案鉴定制度；宋代采用“置册分门编录”、按年月次序整理档案的方法；元代将入库的档案进行编类、立号、封题；明代整理黄册采用年代-地区分类标准；清代嘉庆年间，内阁典籍厅编制的《清理东大库分类目录》采用按文件名称和问题进行分类的方法。 中国古代学者很重视总结档案文献编纂的经验，提出了“述而不作”(即尊重原文)和“多闻阙疑(即不妄加校改)的编纂原则。 古代社会出现的档案学思想因素和萌芽，是局部的、片断的、经验性的知识，尚未形成科学的知识体系，但为档案学的形成准备了条件。 欧美档案学的形成和发展 18世纪末以后，欧洲一些国家在资产阶级革命推动下，对档案工作进行了改革，建立国家档案馆，颁布档案馆条例和其他规章制度，提出档案“公开原则”，将档案馆的档案向公众开放，兴办档案学校，培养档案专业人才等等，发展成一项国家事业。 这种档案工作实践的变化和发展以及档案事业的兴起，不仅对档案学研究提出了迫切的要求，而且也为档案学的创建提供了条件。 19世纪初叶，“档案学”概念首先在德国出现。 1804年奥格写的《一种档案学理论思想》和1834年创办的《档案学、古文书学、历史》杂志，都使用了档案学的概念。 1885年法国学者朗格卢瓦在巴黎出版的《国际档案馆、图书馆和博物馆》杂志第一期发表了《关于档案馆的科学》一文，首次提出档案学是一门科学的见解。 19世纪，欧洲许多档案学者对档案馆性质、地位、作用以及档案的整理、鉴定、编目、利用、公布等作了广泛的探讨，涉及到档案工作各个环节的基本内容。 档案的整理理论是欧洲档案学形成时期所探讨的核心问题，档案学家们先后提出了事由原则、尊重全宗原则和来源原则，并对这些原则的优缺点从理论上和实践上进行了论证。 1898年出版的荷兰档案学家缪勒、斐斯和福罗英合著的《档案整理和编目手册》，总结了欧洲档案工作经验，继承和发展了前人研究成果，系统地阐述了档案整理与编目的理论、原则与方法，其中最精彩的部分是对全宗理论的深刻论述，提出档案全宗的有机联系和不可分散的原则。 进入20世纪，档案学著作随着档案工作实践发展而增多，代表作有英国詹金森著的《档案管理手册》、意大利卡萨诺瓦著的《档案学》、和法国档案工作者协会编写的《档案学手册》、美国谢伦伯格著的《现代档案—原则与技术》和《档案的管理》等。 中国档案学的形成和发展 1911年辛亥革命结束了中国封建帝制，一向秘藏清宫的明清档案不再为皇家所专有。 20年代初，由于大内档案流散到社会，引起学术界关注，并开展了收集整理明清档案的活动。 30年代，史学界人士沈兼士、徐中舒、吴晗、郑天挺等，撰写了不少论文，对明清档案的史料价值和档案整理与编目进行了有意义的探讨。 *** *** 机关为提高行政效率发起文书档案改革运动，一些行政工作者和档案工作者，以现行机关档案室为研究对象，对档案管理进行了研究，出版了一批档案管理著作。 20世纪40年代中国开始兴办档案专业教育，在武昌文华图书馆专科学校设立档案管理专科，在重庆创办私立崇实档案学校，开设档案管理课程，研究档案学，并介绍欧洲一些国家的档案学思想和管理经验。 民国时期的档案学研究，是由史学界、行政界和档案教育界各自分别进行的，从各自需要的角度研究档案管理问题，对建设和发展中国档案学有一定的贡献。 但受当时档案工作实践发展水平的限制，档案学研究还停留在对明清档案管理和现行机关档案管理的经验总结方面，侧重具体业务研究，缺乏理论概括。 新中国成立后，建立了具有国家规模的档案事业，为档案学研究开辟了广阔道路。 中国重视档案学学科体系的建设，50～60年代中期，创建了文书学、中国档案事业史、外国档案事业史、等诸多学科。 80年代，建立了档案学基础理论与应用理论技术并重的档案学学科体系，各门学科有了进一步提高和发展。 国际档案理事会的学术活动 自1950年国际档案理事会成立以来，在组织国际档案学术交流与合作方面发挥了重要组织作用。 为了便于在国际间交流业务经验，出版有《档案》(年刊)、《国际档案理事会通报》(半年刊)、《国际档案杂志》(半年刊)等多种刊物。 1979年开始，联合国教科文组织和国际档案理事会在全世界范围内有计划地开展档案业务专题调查研究和专项试点工作。

不难学。档案学课程内容不难学，只要肯下功夫，学习基本没有难度。档案学是一门普通高等学校本科专业，属图书情报与档案管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位，是旨在对文件从其形成之初到最终被销毁或作为档案永久保存的全过程进行监督控制，对档案信息资源进行开发利用，以守护国家、社会和组织的记忆，满足人们的信息和知识需求的专业。该专业学生主要学习文件和档案全程管理的基本理论知识和技术运用，受到有关文件撰拟与处理、档案的收集、整理、鉴定、保管、保护与利用等方面相关方法与技能的系统教育和训练。

我国传统的档案学理论中的六大特征如下：档案学学科体系由应用档案学，理论档案学以及档案管理技术等理论知识单元组成。应用档案学内容：包括普通档案管理学、科技档案管理学、专门档案管理学、特种载体档案管理学、档案事业管理学、档案文献编纂学等。理论档案学内容：包括档案学概论、档案学史、档案事业史、比较档案学、未来档案学等。档案管理技术内容：包括保持技术、缩微复制技术、计算机辅助档案管理、档案文献检索、档案统计等。档案学研究的基本任务和主要内容：1、基本任务 ：在研究档案的形成、性质和价值，总结历史和现实的档案工作实践经验基础上，发现档案工作规律，提出档案工作的科学理论、原则和方法，指导档案工作实践，提高档案科学管理水平，更好地为社会实践服务。2、主要内容：根据档案工作发展的需要，不断研究档案工作领域中出现的新情况、新问题，总结新经验。档案学学科概况：1、学科简介档案学是一门普通高等学校本科专业，属图书情报与档案管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位；是旨在对文件从其形成之初到最终被销毁或作为档案永久保存的全过程进行监督控制，对档案信息资源进行开发利用，以守护国家、社会和组织的记忆，满足人们的信息和知识需求的专业。2、培养目标该专业培养具备档案学基础理论知识，掌握现代管理知识、信息技术和档案管理专业技能，适合在各级档案局、各级各类档案馆，机关、团体、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门从事文件管理、档案管理、信息管理、秘书工作的复合型、应用型和创新型专门人才。

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冷门专业就真完了吗？看到这个问题的在读武大档案er摩拳擦掌，这个话题我可有话要说！档案学毋庸置疑是很冷门的一个专业，冷门意味着小众，但冷门有时又意味着团结和归属感，意味着广阔天地大有可为。一、档案学是什么？提到档案学，大家脑海里浮现的第一印象一定是——档案馆里资料文献的浩如烟海，重复无聊的机械工作，枯燥无趣的专业知识……但事实上，档案专业承载着保留人类记忆的责任使命，在信息时代表现“人文”与“数字”的完美对接。二、为什么选择档案学这一冷门专业？档案学这一冷门专业绝不是被调剂后的无奈去处，它更多的是犹豫彷徨后的坚定选择。这里插播一句，我们专业有很多同学在分流时将档案学放在了自己的第一志愿，甚至有超高GPA的大佬。那咕咕马学姐为什么选择档案学呢？这里想借用我的老师说过的一句话“档案学专业的思想深度与人文情怀，以及兼具的技术与计算方法的学习，非常好地平衡了"数字与人文"，是会持续给同学以发自内心地快乐学习的动力。”冷门专业档案学就是这样一个平衡了“数字与人文”的一门学科。同时想要强调：一个国家不会没有记忆，没有历史，没有过往，一个国家不能没有档案，档案人的使命就是“为国守史、为党管党、为民服务”，档案学需要着我们，我们被档案学所吸引，这是一个双向选择的过程。三、学习档案学这一冷门专业的感受最大的感受就是——向每个人提到自己的专业名称时，大家都会一脸诧异，甚至可以看到他们欲言又止下的不理解。可，我们冷门专业档案学真的很冤啊！在学科乐趣上，信息时代，档案学在进行着转型，理论和技术样样不缺。更重要的是！除了课堂内容之外，我们还会有“现场观摩修补古籍”、“在草坪分享档案学新闻”、“参观校史馆”等等超多活动！冷门专业档案学远非大家想的那样呆板无趣，相反，它充满了生机活力。古籍修复工作台古籍修复过程图在培养要求上，武汉大学档案学专业要求学生通过档案管理、政务信息管理及现代信息技术的系统教育和训练，获得以下方面的知识和能力：1、掌握档案管理和政务信息管理的基本理论、基本知识和方法，以及与信息管理相关的学科知识；2、掌握一定的现代信息技术技能，并能熟练应用于档案管理、政务信息管理、政务网站开发及数字档案馆建设；3、具有管理现代信息档案的能力；4、熟悉我国的信息政策与法规、档案法规，以及国家档案事业方针政策。可以看出档案学培养的是能够与时俱进，可以和档案学一起迎接新挑战、新机遇和新方向的档案人，档案人不会被时代所淘汰。四、大学专业冷门就真的完了吗？看似在最后一点才切题，但前面的每一句话都在回答这个问题哦，绝对不是在忽悠大家。先上结论：大学专业冷门并不是真完了，一定不是真完了。由于咕咕马在读档案学，所以全篇都在拿档案学举例，但我相信，任何一个冷门专业都不代表着完了，前提是你发自内心地去选择这门学科。每一个选择都很艰难，填报志愿的选择，专业分流的选择，重要的是根据自己的兴趣和人生规划来选择专业，仰望心底里的那片星空，踏在坚定选择的道路上。宿舍随手拍雪景纯以专业冷门热门来判断前途实在有失偏颇，就拿计算机和土木工程两个专业来讲，谁能想到，十几年前的土木工程专业是一个需要排名前列才可以选择的大热门专业，而如今的大热门计算机在当时却是无人关注的被调剂的大冷门呢？时代在变化，唯有“热爱可抵岁月漫长”。告诉大家冷门专业不代表着完了，并不是让学弟学妹们出于或升学压力，或课程压力的考量来去选择一个看似很“躺平”的冷门专业，何况冷门专业也并不是“躺平”的模样；而是想让大家真正地思考自己所热爱的事物，然后坚定地选择。当你热爱着它，不论它是否冷门，你都可以自由自在地和它并肩前行。

档案学产生初期，学科是单一的，主要是研究档案的整理与编目问题。随着各种类型档案的大量增长和档案工作实践、档案事业建设的发展，档案学分化和发展出多门分支学科，分别担负着某一方面的研究任务。1980年增订本《苏联档案工作理论与实践》把档案学分为下列专门科目：档案工作理论与实践、档案工作的历史和组织、文献编纂学、档案法、档案术语学、档案机关的科学劳动组织和经济学、档案统计学。在50～60年代，中国把档案学分为档案学概论、档案管理学、科学技术档案管理学、档案保护技术学、中国档案事业史、外国档案事业史等分支学科。80年代，中国档案学界对档案学的体系结构进行了研讨，代表性观点有：①把档案学划分为理论档案学与应用档案学两个部分，然后再下分学科；②把档案学划分为基础理论、管理学科和应用技术 3个部分，或分为理论档案学、应用档案学和档案管理技术 3个部分，然后再下分学科；③把档案学划分为基础理论、档案专业史、档案事业管理学、档案管理学、档案人才学、档案利用与效益学、外国档案工作和档案学研究7个部分，然后再下分学科。中国国家教育委员会文科教材办公室组织的、由中国人民大学档案学院编著的高等学校文科教材《档案学概论》，根据档案管理、档案事业管理和档案专业教育发展的客观需要，考虑原有的档案学分支学科的基础和新的分支学科的产生，设计了一种档案学体系结构模式:即将档案学划分为理论档案学与应用档案学两个部类。理论档案学是档案学基础理论与档案专业史的总称，所属学科有：档案学原理、档案术语学、比较档案学、档案法规学、档案史料学、档案事业史、档案学史等。理论档案学的研究特点是：从整体上把握档案学各门分支学科研究对象之间的联系，在应用档案学基础上进行高层次的理论概括，揭示档案、档案工作、档案事业和档案学自身的本质和一般规律，为档案工作实践和国家档案事业建设提供一般性理论依据。应用档案学是档案事业管理、档案资源管理与开发、档案工作应用技术研究的总称。所属学科有：档案事业管理学、档案管理学、科技档案管理学、档案文献编纂学、档案统计学、档案目录学、档案保护技术学、计算机辅助档案管理、档案缩微复制技术等。应用档案学的特点：一是实践性强，它所阐明的理论、制度、原则与方法，直接应用于档案事业管理实践和档案业务工作实践，具体原则和方法在学科知识中占很大比重。二是技术性强，它研究现代技术在档案管理中的应用，解决档案保护技术现代化、档案管理自动化、档案复制缩微化、档案信息传递网络化等问题。划分理论档案学与应用档案学，并按此组织档案学各分支学科的建设，对档案工作实践发展和档案学的发展均有重要意义。当代档案管理和国家档案事业管理是一个复杂系统，包括宏观管理与微观管理，因此要求档案学也必须进行宏观研究与微观研究。理论档案学是应用档案学的高层次理论概括，对应用档案学起指导作用；应用档案学的研究成果或提出的问题将推动理论档案学的发展。两者相互协调，同步发展，有利于提高档案学的整体水平。

档案管理学从研究范围上可分为档案学基础理论、档案史学、档案学应用理论、应用技术以及边缘性交叉性现象研究。档案学的研究范围：1、档案学基础理论研究可以分为档案学原理、档案术语学、档案法学、比较档案学等科目。2、档案史学研究主要研究中国档案事业史、世界档案事业史、档案学史、档案思想史等。3、档案学应用理论研究研究主要以下几门具体的学科：档案事业管理学、档案管理学、 科技档案管理学、档案文献编纂学、电子文件管理。4、档案应用技术研究，由档案保护技术、档案缩微复制技术、档案计算机管理技术、档案信息化和数字档案馆技术等科目组成。5、档案学与其他学科之间的交叉与边缘性研究，有比较明确边界的分支学科是信息资源管理学、政务信息管理。档案管理学研究的任务：在研究和揭示档案现象及其本质和规律的基础上，提出档案管理的科学理论、原则、技术和方法，指导档案管理实践，提高档案管理的科学水平，更好地为社会实践服务。档案管理学专业的简介和就业方向：专业简介：档案管理学专业学生主要学习档案管理与信息管理的基本知识，受到有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。培养具备系统的档案学基础知识与文书知识，掌握现代信息技术的基本技能，能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事档案信息服务、档案信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。就业方向：各级政府机构、企事业单位的档案管理部门、电子政务管理部门、网络系统管理机构、社会信息咨询服务机构、计算机企业研发或服务部门、国家各级档案管理部门等。

档案学属于综合管理大类，档案学是探索档案、档案工作和档案事业的发展规律，研究档案信息资源的管理，开发的理论，原则与方法的学科。它的应用有助干提高档案事管理和档案管理的科学水平，更有效地开发利用档案信息资源，为人类社会的进步服务。档案学类下设：档案学、科技档案、图书档案管理、图书馆学、信息资源管理等专业。档案学存在的意义在于，第一，档案学是以档案和档案工作这一特殊的社会现象为研究对象的。 第二，作为档案学研究对象的档案工作，它受社会发展规律所制约，不同社会形态的档案工作具有不同的性质。 第三，从档案学的各门分支学科来看，绝大多数学科具有社会科学性质。 第四，确认档案学的社会科学性质，并不否认自然科学、技术科学知识向档案学的渗透。

研究方向包括下列研究方向：01．档案信息化02．档案信息资源开发与利用03．档案学基础理论与发展就业方向： 党政军机关以及各种企事业单位的综合办公部门、秘书部门、人事管理部门、档案管理部门；大型企业特别是合资类与外向型企业等的档案管理部门从事管理工作。

档案学专业好就业吗如下：档案学专业好就业。图书情报与档案管理就业方向可以去各类型图书馆、数据公司、出版社，档案学可以考公务员去档案局或者机关档案管理部门，也可以去企业的档案人事部门；情报学去向比较广泛，多数为企业，图书馆之类的单位也可以进。就业主要是高校或者公共图书馆，信息服务部门，信息数据库建设，图书的营销部门，以及网络信息组织部门，包括百度等搜索引擎网站的信息整理等。毕业可以去各类型图书馆、数据公司、出版社，档案学可以考公务员去档案局或者机关档案管理部门。也可以去企业的档案人事部门；情报学去向比较广泛，多数为企业，图书馆之类的单位也可以进。对口行业主要是图书馆，档案馆之类的。图书馆学是一门古老而年轻的学科，需要有文学、出版、电子信息等许多方面的知识。综合性大学重基础，武汉大学、北京大学、南京大学等高校仍然很看重学生的图书馆学理论、文字学、目录学等学科功底。武汉大学的图书馆与情报学独步"学"林，现在已经发展成为信息管理学院，不再仅仅局限于编目、解码等方面。在电子图书馆、电子信息检索方面也有长足进展。而清华大学、东南大学、同济大学等后起之秀则非常重视数字技术、信息科学在现代资源库中的运用。因此考生在报考时要仔细研究不同院校的学术风格以及考查重点。图书馆学、情报学、档案学最直接的就业地点是各地、各高校的图书馆、档案馆，但更多的人会选择在政府部门、大型企业从事信息收集和管理工作。现在，图书馆学等专业的本科生数量增加不多，重在培养具备更高分析能力的研究生。如果毕业生能掌握网络知识、计算机知识，就能在地区文献资源共享网络的构建、大学资源网络建设、电子图书馆建设方面有很多的发展机会。

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳;祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥!在这个举国同庆的日子里，人民开心，祖国苍盛，在今天这个重要的日子里，我只愿祖国更加辉煌，更加伟岸，愿人民更富裕，愿祖国更富强。我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。祝福祖国的明天，天更蓝山更绿水更清，经济更繁荣人民更幸福国力更强盛。祝愿中国和世界和谐共处。我们永远不称霸，我们的朋友遍天下!祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。自信自强自立，乃立身之本;忠诚廉洁勤奋，为爱国之道!只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好!祖国在我心中：祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成中长同国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。各国国庆节由来：世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占领首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。1804年1月1日，海地人民歼灭了拿破仑的6万远征军，在太子港宣布独立，从此就把每年的1月1日定为国庆节。墨西哥、加纳等国也是如此。还有些国家以武装起义纪念日作为国庆节。7月14日是法国国庆日。1789年的这一天，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱，推翻了君主政权。另有一些国家以重大会议日为国庆节。美国以1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》的日子为国庆日。加拿大以英国议会1867年7月1日通过《大不列颠北美法案》这一天为国庆节。还有以国家元首的生日为国庆节的，如尼泊尔、泰国、瑞典、荷兰、丹麦、比利时等国家。

开题报告 传统上教师的培训以学科为中心，偏重理论知识的补充与更新，往往偏离教师工作实际，较少关注教师专业发展过程中的教师实际需求，常常导致教师培训的高耗低效。信息与通讯技术引入教育领域，不仅给教师专业发展带来了诸多机遇，而且也使其面临全新挑战。 信息技术在成为教师专业发展之重要内容的同时，也正在变革着教师专业发展与成长的方式和手段。时代越来越呼唤信息技术支持下的新型高效的教师专业发展模式的构建。 一 课题研究的背景 一 国内外研究现状 上世纪八十年代国内开始倡导“教师教育”的概念和政策，教师培养也逐渐由职前教育向终身发展转换, 经过近二十年的研究，关于在职教师教育的研究数量已经超过了关于职前教师培养的研究，且研究的角度、范围、内容也都越来越丰富，教师专业发展的研究无论从内涵、方法还是结论上都有了较大发展。 1.技术支持的教师专业发展：环境建设 我国于 1993 年开始推动校园网的建设， 2003 年 9 月，教育部启动实施全国教师教育网络联盟计划，运用远程教育手段，构建教师终身学习体系。 2.技术支持的教师专业发展：政策支持 上世纪八十年代，随着教师教育由专注职前教师向关注终身发展转变，教师专业发展问题开始成为中国教师教育研究者以及政策制定者关注的重点和热点，并且在三次全国教育工作会议（1985 年、1994 年、1999 年）上逐步确立了重视教育、重视教师、重视教师培训的工作思路。 1994 年颁布实施了《教师法》， 1999 年颁布的 《关于深化教育改革全面促进素质教育的决定》， 《教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知》 2002 年，国家先后颁布了《关于推进教师教育信息化建设的意见》和《中小学教师队伍建设“十五”计划》， 2004 年颁布《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中国教育技术标准》（简称 SETC） 二 课题研究的意义 技术能力的提升为教师专业发展提供了更多的选择，对教师专业发展的各个阶段特别是高级阶段提供的支持越来越多。在应用技术支持教师专业发展的时候，需要充分认识到不同技术的特点，并结合教师的专业发展阶段，组合运用各种技术工具，才能高效地促进教师由低发展阶段向高发展阶段的转变。 二 课题研究内容 一 研究的主要内容 1 标准与评价 2 途径、方式和方法 途径：主要是培训、校本教研和教师个人的学习 方式：教师培训，教师网络联盟，教师个人学习，教师博客群 3 历程和发展 专业发展的视角 技术发展的视角 4 模式 5 与之相关的课题 信息技术环境下教师的专业发展 教师远程教育 面向信息化的教师专业发展等等 二 研究目的 国民信息素养的提高依赖于教师信息素养提高，教师信息素养的提高不表现在公开课、示范课上应用了技术手段，而表现在信息技术内化于教师日常教学工作之中，真正融入教师的生活中，时时刻刻地发挥支持教师专业发展的作用，教师视信息技术为自己的必不可少的教学、生活的工具、手段。通过该研究让广大中小学教师明晰信息技术环境下如何促进教师专业发展。 三 研究预期成果 1论文及专著 2具体的为教师专业化变革的系统行动 三 研究方法 1文献研究法指对近年来发表在期刊或学术媒体中与“技术支持下的教师专业发展文献综述”、“技术支持下的教师专业发展方向案例研究”相关的研究文献进行分析梳理，包括对国际国内上教师专业期刊在近年间发表的相关文献进行总体分析对一国内近年来发表在主要学术期刊中的信息技术与教师专业发展相关的研究文献进行分析提炼，寻求它们的可借鉴积极因素通过其它各种渠道网络检索、著作阅读等，获取对研究技术化的教师专业发展有价值的理论文献 2调查研究法 是指通过问卷访谈等调查方法，来分析和获取当前技术支持教师专业发展过程中中所面临的实际现状与发展需求，从而更好地分析和研究利用技术更好的促进教师专业发展的理论与实践。 3案例分析法 英特尔培训项目、微软携手助学项目、欧盟甘肃基础教育项目、教育部—IBM“基础教育创新教学项目” 潘华东老师的“先得化学联盟”、曾惠萍老师的“地理家园” 4比较研究法 比较了教师培训，教师网络联盟，教师个人学习，教师博客群几种教师专业发展方式的优势与不足之处 四 研究的启示与结论 （1）技术为教师专业发展提供了更多可能。 （2）技术不是教师专业发展的关键，教师个人的意愿和能力才是关键。 （3）关注机制而非技术是技术支持教师专业发展深化的必然。 （4）专业发展的重心应由教育行政部门向教师群体和个人下移。 技术的发展还给教师专业发展带来一个值得思考的现象，那就是一种新技术的出现，常常会给教师专业发展带来一种新的形式。 但当这种技术趋于成熟的时候，利用这种技术支持教师专业发展的实践与研究反而步入停滞。 也许我们太追求新技术了，也许是新技术更容易引发教师专业发展形式上的变化，而对于技术与教师专业发展的深入结合，恐怕需要更多的耐心与智慧。 五 研究的理论支持与基础 教师的专业发展是指教师作为专业人员，在学科知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的过程，即由一个新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程 哲学层面 马克思在强调活技术的重要性时指出：“机器不在劳动过程中服务就没有用。” 换句话说：“活劳动必须抓住这些东西,使它们由死复生。”因此，在注重现代媒体更新的同时，更需要注重教育技术知识理论及方法论的研究和掌握 教育层面 当一种新的、更先进的信息技术在教育领域中被应用时都会使教育理论研究的重心和实践的过程产生变化， 同时也在很大程度 推动 教育信 息化的进程、革新了教育信息化的面貌。 六 参考文献 [1]葛洛帝（美）,张国治.数字化世界——21 世纪的社会生活定律[M].北京：电子工业出版社, 1999. [2]张一春.论教育技术与教师专业发展[J].中国电化教育,2003 [3]李芒.关于教育技术的哲学思考[J].教育研究,1998 [4]刘美凤,王春蕾,徐恩芹.信息技术教育应用的必要性及其评判标准[J].北京师范大学学报,2007 ［5］王卫东.教师专业发展：尚待深入研究的若干问题[J].教育导刊，2004 ［6］叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001. ［7］武玉荣.浅论教师专业发展的内涵及培养策略[J].教学与管理，2006，. ［8］刘万海.教师专业发展：内涵、问题与趋向[J].教育探索，2003，： ［9］郑开玲，汤智.教师专业发展：历程、内涵与趋向[J].教育探索，2005， ［10］刘秀江，韩杰.对教师专业发展内涵的诠释[J].教育科学研究，2003，

自古以来..民都是最大的..服务民生也是一个负责任的政府不得不提的...这些工程一般都是政府出力出钱做的..解决教育问题....交通..等等.都算是

　　无论是在学校还是在社会中，大家都看到过口号吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。那么什么样的口号才更具感染力呢？下面是我精心整理的高三班级口号标语，欢迎大家分享。 高三班级口号标语1 　　1、今日的汗水，明日的收获。 　　2、光阴易逝，岂容我待。 　　3、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。 　　4、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 　　5、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。 　　6、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越。 　　7、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。 　　8、三四决意霸川南，不破高考誓不还。 　　9、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。 　　10、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。 　　11、知识改变命运，奋斗成就未来。 　　12、破釜沉舟，搏他个日出日落。 　　13、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 　　14、要成功，先发疯，下定决心往前冲。 　　15、精神成就事业，态度决定一切。 　　16、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。 　　17、拼一载春秋，搏一生无悔。 　　18、我们坚信，只有拼搏才会胜利。 　　19、自己选择的路，跪着也要走下去。 　　20、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 　　21、天行健，君子以自强不息。 　　22、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。 　　23、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 　　24、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。 　　25、无才无以立足，不苦不能成才。 　　26、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。 　　27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。 　　28、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 　　29、我自信，我出色：我拼搏，我成功。 　　30、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 　　31、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。 　　32、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 　　33、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。 　　34、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。 　　35、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　36、十年寒窗，盼前程似锦;百日苦战，誓金榜题名。 　　37、青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。 　　38、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越。 　　39、辛苦一年，受益一生。 　　40、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 　　41、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 　　42、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。 　　43、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 　　44、人生能有几回博，此时不博何时博。 　　45、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 　　46、有来路，没退路;留退路，是绝路。 　　47、练习就是高考，高考就是练习。 　　48、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 　　49、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 　　50、一心一意搞好高考复习;奋战百日报答父母深恩。 高三班级口号标语2 　　1、强化高考责任，落实高考措施 　　2、忘时，忘物，忘我 　　3、诚实，朴实，踏实 　　4、辛苦三年，幸福一生 　　5、我心飞翔，路在脚下 　　6、遇难心不慌，遇易心更细 　　7、无才无以立足，不苦不能成才 　　8、努力造就实力，态度决定高度 　　9、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 　　10、我心飞翔，路在脚下。 　　11、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。 　　12、高考在我心中，生命在我手中。 　　13、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。 　　14、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。 　　15、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。 　　16、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 　　17、今天多一份拼搏明天多几份欢笑 　　18、贵在坚持难在坚持成在坚持 　　19、每一个敢于付出的人最后都是幸运的。 　　20、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。 　　21、学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜;人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹。 　　22、生逢盛世当踊跃，意气风发显身手;胸怀壮志可凌云，才华横溢竞风流。 　　23、书山登峰，今日冲刺，秣马厉兵，竞相折桂夺魁。 　　24、高手云集，N多快乐。 　　25、高三不博一生白活，高三不累人生无味。 　　26、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?。 　　27、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。 　　28、努力就能成功，坚持确保胜利。 　　29、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力。 　　30、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。 　　31、人人讲高考，高考为人人 　　32、生命因疯狂追梦而精彩，梦想因执着坚定而绽放。 　　33、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 　　34、它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰。 　　35、我自信，故我成功我行，我一定能行。 　　36、我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断。 　　37、有前途，无退路，若退路，是绝路。 　　38、拥抱诚信，告别作弊。 　　39、努力就能成功，坚持确保胜利 　　40、精神成就事业，态度决定一切 　　41、不敢高声语，恐惊读书人 　　42、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年 　　43、我相信方法总比困难多。 　　44、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。 　　45、父辈造航母，爷辈放卫星，吾辈敢拼搏，金榜皆一本。 　　46、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。 　　47、历春夏以苦为乐恒心架起通天路，搏高考梦想成真勇气推开智慧门。 　　48、精神成人，知识成才，态度成全 　　49、志存高远，进理想大学，脚踏实地，登人生高峰。 　　50、巩固高考发展机制，构建和谐平安社会。 　　51、考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。 　　52、高考人人抓，幸福千万家。 　　53、一腔热血战高考，满腹经纶写人生。 　　54、我自信，我出色：我拼搏，我成功。 　　55、夯基础多锤炼出成绩，上一流大学;挣分秒重实效抢效率，方我班特色。 　　56、我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。 　　57、要成功，先发疯，下定决心往前冲。 　　58、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。 　　59、立振兴中华之志，树报效祖国之心。 　　60、微笑迎考，成功在望 　　61、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。 　　62、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。 　　63、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。 　　64、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。 高三班级口号标语3 　　1、决战高考，改变命运屡挫屡战，笑傲群雄 　　2、没有常胜，只有常省（xing） 3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果 　　4、苦海有涯而学无涯，志者战高考，惰者畏高考 　　5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄； 　　懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！ 　　6、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度 　　7、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远 　　8、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题 　　1、天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔 　　2、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败 　　3、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑 　　4、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 　　5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知 　　6、非学无以广才，非志无以成学 　　7、勤学，勤思，勤问，苦钻 　　8、不经风雨怎见彩虹！ 　　9、一腔热血备高考，满腹经纶方成功； 　　10、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材 　　11、谁笑到最后， 谁笑得最美！ 　　12、困难是我的恩人， 因为有了困难才能拦住那些不如我的"竞争者，使我获得成功 　　13、天将降大任于斯人也 　　GOOD GOOD STUDY , DAY DAY UP ! 　　14、累是 催化剂！ 　　15、夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方18班特色； 　　文体艺全面发展高中差个个高升！有话大声说，我要上大学！！！ 　　16、没有谁能把学生教好（指别居功），除非学生自己学好（指别放弃） 　　学生除了时间以外一无所有，除了将来一文不值 　　17、 　　成功偏爱多洒汗水的人 　　得胜利，你好努力 　　我们必须努力 我们必然努力 　　我自信 我实在 永不言败 　　天道酬勤 勤能补拙拼搏一年 天高地阔 　　没有炼狱，怎得重生！ 　　天地我怀，壮志我心 　　南开耀华脚下踩，明年高考我主宰 高三班级口号标语4 　　1、不比智力比努力，不比起点比进步。 　　2、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。 　　3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 　　4、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑! 　　5、勤学，勤思，勤问，苦钻。 　　6、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 　　7、你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。 　　8、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。 　　9、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 　　10、没有常胜，只有常省。 　　11、修身，治国，平天下。 　　12、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 　　13、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 　　14、辛苦一年，收益一生。 　　15、我努力，我坚持，我一定能成功! 　　16、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。 　　17、非学无以广才，非志无以成学。 　　18、行者常至，为者常成。 　　19、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔。 　　20、拼搏成就未来/不为失败找借口，只为成功想办法。 　　21、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 　　22、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋? 　　23、苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。 　　24、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋? 　　25、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。 　　26、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 　　27、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 　　28、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。 　　29、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 　　30、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 高三班级口号标语5 　　1.拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越! 　　2.高三高考高目标，苦学善学上好学。 　　3.无才无以立足，不苦不能成才。 　　4.乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 　　5.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 　　6.忘时，忘物，忘我。 　　7.诚实，朴实，踏实。 　　8.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 　　9.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 　　10.我心飞翔，路在脚下。 　　11.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 　　12.我自信，我出色：我拼搏，我成功! 　　13.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 　　14.努力就能成功，坚持确保胜利。 　　15.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 　　16.遇难心不慌，遇易心更细。 　　17.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 　　18.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 　　19.精神成人，知识成才，态度成全。 　　20.努力造就实力，态度决定高度。 　　21.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 　　22.贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 　　23.把握现在、就是创造未来。 　　24.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 　　25.我自信，故我成功、我行，我一定能行。

郭永怀事迹材料范文 　　无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我精心整理的郭永怀事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　郭永怀事迹材料1 　　——在十秒钟永生 　　郭永怀（1909年4月4日—1968年12月5日），男，山东荣成人，中共党员。著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员，近代力学事业的奠基人之一。他长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展导弹、核弹与卫星事业作出了重要贡献。1999年，郭永怀先生被授予“两弹一星荣誉勋章”，是该群体中唯一一位获得“烈士”称号的科学家。 　　一个人的生命由太多太多的10秒组成，有人也许打一个懒洋洋的哈欠，10秒钟就倏忽而过。有的人却在10秒钟内完成一个惊天动地的动作，呈现出一种顶天立地的姿势，从而得到永生。 　　他太累了，可有太多太多的工作需要去做。1968年12月4日，他又有了一个重大发现，时间比什么都重要，他决定立即将这一大好消息汇报给领导，于当晚从青海基地飞到北京。有同事劝他：“晚上不安全，您就明天去吧。”他笑笑说：“晚上好，睡一觉就到了。”尽管累，可他不愿耽误哪怕一分一秒，他要把征途当旅途。 　　他就是中国核武器研究院副院长郭永怀。坐车到了兰州，在兰州换乘飞机的间隙里，他还不忘抓紧时间听取了课题组人员的情况汇报。 　　晚上10点多钟，他登上了飞机。“有什么事叫醒我。”登机后，郭永怀对警卫员牟方东吩咐一句，就沉沉睡去。他睡得很香，因为在他看来，争取了这么一个晚上，换来一个白天，又可以做好多事情。 　　那晚，天气很好，飞行一路顺利。已有晨曦从舷窗中透了进来，飞机快到北京了，警卫员轻轻摇醒了他。好久没有睡上这样一个安稳觉了，郭永怀觉得神清气爽。 　　这里将镜头切换一下：1968年12月5日的凌晨6点左右，首都机场响起一阵惊天动地的轰响，随后一个巨大的火球和浓浓黑烟直冲云霄！一架小型飞机一头扎在了首都机场附近的玉米地里！ 　　飞机残骸散落得到处都是，一共有13人不幸遇难，烧焦的尸体散落一地。救援的士兵们发现，在烧焦的尸体中，竟然有两人紧紧地抱在一起。 　　尽管已看不清面目，但抱在一起的他们，如亿万年形成的煤炭，蕴含着巨大的能量，人们仿佛看到了那赫赫的照耀世界的光明！又宛然划过浩渺长空不可燃尽的陨石，是那样坚硬而内涵丰饶！是的，这紧紧抱在一起的，就是郭永怀和他的警卫员牟方东。 　　原来，飞机到了首都机场上空，开始徐徐降落，起落架落下，2000米、1000米、500米……然而，当飞机降到400米左右的高度时，飞机突然失去了平衡，开始垂直坠落。飞机从400米高空坠落到地面的时间大约不到10秒，而就在这一瞬间，郭永怀猛地站起身来，紧紧抱住了站在身边的警卫员。 　　郭永怀为什么要和警卫员抱在一起呢？随着士兵们艰难地将两具尸体分开，人们惊奇地发现，在他们的胸部之间，有一个皮质的公文包，虽然有点烧损，但是在两个人相拥的身体的保护下依然完整，将公文包打开后：一份热核导弹试验数据文件完好无损地呈现在了人们面前！ 　　人们不能明白：在10秒钟内能做什么？可郭永怀却保住了这份文件。解释也许只有一个，这就是郭永怀始终将那个公文包，如同生命一样放在靠近心的部位，连睡觉时也不曾移动位置。他的心是一颗忠于人民的心，大忠才能有大智，大智也就有大勇！ 　　是的，郭永怀一直对人民忠心耿耿，研究基地位于海拔3800多米的高原地区，气候变化无常，冬季最低气温零下40摄氏度。别说飞鸟，试验现场荒凉得寸草不生。加上缺氧和当时物质匮乏，许多研究人员都营养不良及高原浮肿。身为领导的郭永怀更是知道肩上的责任重大，常常是废寝忘食地工作，50岁不到时，消瘦的他已是满头白发。他着实太累了，没想到为了节约时间，却使得他永远没有了为人民工作的时间。 　　失事时郭永怀59岁，他不幸去世的消息第一时间传到国务院，总理周恩来失声痛哭！他亲如兄弟，永远的“大师哥”钱学森得知这一消息，也不禁号啕大哭，一连几天如梦魇缠身！ 　　因为郭永怀的大忠及大智大勇，完好地保住了文件，在他牺牲后的22天，中国第一颗热核导弹试验获得成功；两年后的1970年4月24日，中国的第一颗人造卫星发射成功。 　　不能安全着地，就以10秒钟来获得永生！烧焦的是肉体，烧不焦的是精神，郭永怀的精神永远不倒，其已化作世界的中流砥柱，永远矗立在人们心中！ 　　郭永怀事迹材料2 　　身边的好榜样 　　——教师个人先进事迹材料 　　郭永利，男，现年34岁，2003年6月毕业于榆林学院，一直在府谷县马川学校任教。从参加工作至今，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命精心爱教。能时刻保持自己的选进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的名言来鞭策自己。 　　一、不断学习、积极向上 　　郭老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 　　二、认真教学，潜心教研。 　　郭老师利用课余时间研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。 　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面郭老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。 　　20xx年7月8日 　　郭永怀事迹材料3 　　1999年，郭永怀被党中央、国务院和中央军委授予“两弹一星功勋奖章”。多年来，荣成一直十分重视郭永怀的事迹宣传。为更好地让市民了解他的事迹，xx年，荣成在博物馆广场东侧竖立了郭永怀雕像。 　　1968年12月5日凌晨6点左右，首都机场附近的村民听到一声巨大的轰响，随后，就是一个巨大的火球和浓浓黑烟直冲云霄，把白雾照得血红。后来人们隐隐约约的知道，是一架小型飞机在即将着陆时突然失事，一头扎在了机场附近的玉米地里。 　　有两具烧焦的尸体紧紧地抱在一起。两具尸体早已烧得面目全非，如同半个焦炭，但是却保持着紧紧拥抱在一起的姿势。许多年轻的战士都被这画面吓到了，所有人都站在原地不敢动弹。后来来了首长，人们才有勇气尝试把他们分开。 　　他们抱得很紧很紧，加上瞬间死亡，所以尸体无比僵硬。把他们分开的时候，必须很用力，就像掰断一大块木炭，由于缠绕在一起，把他们撑开的时候不断发出断裂的声响。 　　当“轰”的一声把他们终于分开，所有人立即脑袋嗡的一声，一片空白，时间仿佛定格一样，所有人都无法说出一句话。因为把他们分开后，他们惊讶地发现，两具尸体的胸部中间，是一个皮质的公文包，虽然有点烧焦，但是在两个人相拥的身体的保护下依然完整，打开后：一份热核导弹试验数据文件完好无损。 　　看到眼前的一切，前来接应的士兵当场跪地痛哭，那就是他们力学所的副所长：郭永怀和他的警卫员牟方东。 　　郭永怀和他的警卫员牟方东早已被烧得辨认不出来，当时是根据头后连着脊梁那块没有烧完的一点点白头发，认出了郭永怀。 　　10月16日下午，一场郭永怀精神研讨会在荣成举行，郭永怀曾工作过的单位领导，郭永怀的部分学生、亲属，共同就郭永怀精神内涵进行交流研讨，更好发扬郭永怀的精神。 　　郭永怀，似他的名字般永远令人怀念。在列强对新中国进行露骨的`核威胁之下，在国家三年自然灾害“一穷二白”的经济困难局面下，在新中国下决心研制原子弹的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片蓝天都见证了那段绝密且令中国人扬眉吐气的历史，见证了郭永怀以生命为代价投身祖国核事业的无悔追求。 　　在致力于我国核武器发展的8年多时间里，从原子弹到氢弹再到导弹核武器，郭永怀究竟倾注了多少心血和汗水，恐怕没人说得清楚。然而，郭永怀在生前谈及这些，经常挂在嘴边的却是这样的话：“作为新中国的一个普通科技工作者，特别是作为一名共产党员，我只是希望自己的祖国早一天强大起来，永远不再受人欺侮。中国强大了，在世界事务中就会发挥更大作用” 　　为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神，已经被郭永怀等人铸就成一座历史丰碑。 　　缅怀，是为了更好地激励。斯人已去，精神永驻。 　　“叔父给我们留下了无限的精神财富，我们要继承他爱祖国、爱学习、爱科学的精神，为国家效劳，为人民作出贡献。”郭永怀侄女郭淑娥说。 　　王瑾是一名陈列馆的讲解员，看着修缮后的陈列馆，她感到自己肩上的担子更重了。她说，作为郭永怀先进事迹讲解员，今后会挖掘更多素材、更加深入学习领会郭永怀的精神，通过富含情感的讲解，让更多人全方位认识郭永怀、学习郭永怀。 　　大无畏的精神，是宝贵的精神财富。对于当前正在加快建设创新型城市的荣成来说，汲取郭永怀身上的精神动力迫在眉睫。 　　战争年代，荣成走出了100多位将军，为全国革命作出了巨大牺牲。如今，这里已成为改革开放前沿阵地，前三季度，荣成全市预计完成生产总值840亿元，同比增长8%，主要经济指标在全市名列前茅，实现由“速度经济”向“素质经济”的蜕变，由“跟跑”到“并跑”“领跑”的跃升。 　　永怀精神，常学常新。郭永怀的精神，鼓舞和激励着67万荣成人民在扎实推进创新发展、努力争当走在前列排头兵的征程上不断超越。 　　1958年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。1957年，钱伟长被打成右派。郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。” 　　1958年，教育界开展 “教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩。有些人通过向空中扔十字架用库达儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了；通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的；通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。” 　　郭永怀事迹材料4 　　1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1929年进入南开大学预科。1931年7月，升入南开大学物理系。1933年～1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。 　　1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格（J.L.Synge）教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。 　　1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。与此同时，他发展了Poincare，Lighthill的变形参数与变形坐标法，为此，钱学森于1956年将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在跨声速与应用数学方面的两项重大成果而扬名世界。1955年7月，他被晋升为康奈尔大学终身教授。 　　郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”；在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”；对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。 　　1956年11月，郭永怀毅然放弃优越的物质条件，回到了阔别16年的祖国。 　　回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。他先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、力学研究所与清华大学合办的工程力学研究班班主任、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任等职。他参与制定了我国力学学科的发展规划，倡导开展新兴力学学科的研究。他对我国的国防工业做出了重大贡献，参加了许多重大的工程和项目。他还参与组织、领导中国科学院的人造卫星本体设计，参与地空导弹的研制。 　　对待学术，他一向严肃认真。1957年，经国务院批准，高等教育部和中国科学院合作在清华大学创办工程力学研究班，先后办了三届，学员300多人，他们成为我国首批力学科研和教学方面的骨干。郭永怀和钱伟长组织并领导力学研究班的工作。郭永怀在1958年、1959年还曾担任班主任，并亲自讲授《流体力学概论》。张涵信（清华大学工程力学研究班第一届学员，中国科学院院士）回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论"。” ;

直接融资是间接融资的对称。没有金融中介机构介入的资金融通方式。在这种融资方式下，在一定时期内，资金盈余单位通过直接与资金需求单位协议，或在金融市场上购买资金需求单位所发行的有价证券，将货币资金提供给需求单位使用。商业信用、企业发行股票和债券，以及企业之间、个人之间的直接借贷，均属于直接融资。直接融资是资金直供方式，与间接金融相比，投融资双方都有较多的选择自由。而且，对投资者来说收益较高，对筹资者来说成本却又比较低。但由于筹资人资信程度很不一样，造成了债权人承担的风险程度很不相同，且部分直接金融资金具有不可逆性。直接融资的工具：主要有商业票据和直接借贷凭证、股票、债券。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-05-25，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势

正确认识历史

可行性分析报告是投资决策前必不可少的关键环节，那么，可行性分析报告的主要内容包含哪些呢？ 1、 全面深入地进行市场分析、预测。调查和预测拟建项目产品在国内、国际市场的供需情况和销售价格；研究产品的目标市场，分析市场占有率；研究确定市场，主要是产品竞争对手和自身竞争力的优势、劣势，以及产品的营销策略，并研究确定主要市场风险和风险程度。 2、 对资源开发项目要深入研究确定资源的可利用量，资源的自然品质，资源的赋存条件和开发利用价值。 3、 深入进行项目建设方案设计，包括：项目的建设规模与产品方案、工程选址、工艺技术方案和主要设备方案、主要原/辅助材料、环境影响问题、项目建成投产及生产经营的组织机构与人力资源配置、项目进度计划、所需投资进行详细估算、融资分析、财务分析、国民经济评价、社会评价、项目不确定性分析、风险分析、综合评价等等。 关于可行性分析报告的主要内容是什么的相关内容就介绍到这里了。

满意度调查应该是薪酬或者员工关系模块敬业度调查应该是绩效模块

是一个又一个世纪。

2011年，第六版核心期刊这个期刊已经不是了。

屏幕保护程序设置好之后重启电脑又没有屏保程序是因为设置好后没有进行正确的保存造成的。屏幕保护程序具体设置如下：1，右键点击任务栏，弹出菜单，选择设置2，打开设置页面，点击“锁屏界面”3，在背景处选择图片4，点击览按钮5，选择你想设计的图片6，锁屏背景图片就设置好7，往下拉，点击屏幕超时设置8，在屏幕一栏选择时间，完成后若无操作即可

第一章概论第一节企业项目可行性分析报告写作概述一、项目可行性分析报告的含义二、项目可行性分析报告的写作格式三、项目可行性分析报告的主要内容第二节企业项目可行性分析报告写作方法一、项目可行性分析报告的编制依据二、项目可行性分析报告的写作提纲三、项目可行性分析报告的写作步骤第三节企业项目可行性分析报告写作要求一、编制单位及人员资质要求二、信息资料收集与运用要求三、项目可行性分析报告写作要求第二章企业项目投资可行性分析报告写作投资新建铸造企业可行性分析报告投资制造业可行性分析报告投资电器业可行性分析报告投资建材业可行性分析报告（简要）投资机械生产可行性分析报告投资服装生产可行性分析报告投资网林项目可行性分析报告投资创业信息项目可行性分析报告投资医疗生产项目可行性分析报告投资医疗行业可行性分析报告医疗项目可行性分析报告投资保健品生产可行性分析报告投资服务业可行性分析报告扩大酒业生产经营项目可行性分析报告投资酒店业可行性分析报告投资娱乐中心可行性分析报告投资跑马场项目可行性分析报告投资组建公路养护工程公司可行性研究报告投资食品项目可行性分析报告投资水产品项目可行性分析报告第三章企业项目开发可行性分析报告写作新产品开发可行性分析报告开采矿山项目可行性分析报告建设用地项目可行性研究报告商品住宅开发项目可行性研究报告开发生态园建设可行性分析报告生态汽车公园项目可行性分析报告企业引进纺织设备可行性分析报告新增纺纱项目可行性分析报告开发棒炭生产项目可行性分析报告投资生产休闲椅可行性报告电子商务网络平台示范项目可行性研究报告开发汉字速记电脑产品可行性分析报告节电改造可行性分析报告路灯节电改造可行性分析报告有机茶开发可行性分析报告开发建设肉羊养殖工程项目可行性研究报告建立无菌蝇蛆厂可行性分析报告开发医药项目可行性分析报告开发药浴项目可行性分析报告开发长征旅游产品可行性分析报告投资风景名胜区建设可行性分析报告景区项目建设可行性分析报告开发度假村项目可行性分析报告鞋业扩建项目可行性分析报告第四章企业项目经营可行性分析报告写作化工项目经营可行性分析报告节油项目经营可行性分析报告降温项目经营可行性分析报告软件区域经营可行性分析报告种植项目可行性分析报告养殖项目可行性分析报告养殖技术转让可行性分析报告畜牧业养殖项目可行性分析报告加盟创办苍蝇养殖示范基地可行性分析报告建设批发市场可行性分析报告家居建材超市项目可行性分析报告产品进驻超市经营可行性分析报告保健项目经营可行性分析报告、度假村定位经营推广可行性分析报告写字楼租赁经营可行性分析报告产权式酒店可行性研究报告_电视媒体经营可行性分析报告刊物广告经营可行性分析报告废旧行业经营可行性分析报告读书社及其运作方案第五章企业项目市场调查报告写作工业投资项目产出情况调查报告短中长期投资调查可行性分析报告铁路客车安装安全监控系统市场前景分析报告手机短信市场调查解决分析报告减肥保健食品市场调查报告旅游服务市场调查报告葡萄酒市场消费者调查报告快餐外卖市场调查报告第六章企业项目营销可行性分析报告写作营销解决方案深度营销可行性分析报告特殊渠道销售可行性分析报告自建分销服务渠道可行性分析报告公司年度市场营销分析报告项目旺季促销策划方案网络营销市场调查分析报告项目网上营销方案家电行业网络营销分析报告E-mail营销效果调查高档品牌营销策划服装行业市场营销方案医疗产品市场销售可行性分析报告广告车篮推广实施可行性分析报告图书年度营销计划第七章企业广告策划方案写作企业产品广告企划方案产品上市广告企划公司广告策划第八章企业涉外项目可行性分析报告写作涉外编制水利枢纽工程项目可行性研究报告中外合作水产养殖业可行性分析报告投资涉外养殖业可行性分析报告引进废旧电池复原配组技术可行性分析报告产业园项目可行性分析报告

写作文要靠自己内心真正发出的心声，不需要用太华丽的语言装饰

通过了解可以汇总计算每个测评指标的顾客满意度评价值，从而了解被访者群体对测量对象各方面的态度；也可以计算每个受访者对测量对象的态度总分，以了解不同被访者对受测对象的不同态度。在确定了顾客满意度测评指标体系之后，有必要邀请有关专家和具有一定代表性的顾客，对确定的测评指标体系和评价标准进行论证，在认真听取意见的基础上，对确定的测评指标体系进行修改，以保证顾客满意度测评结果的公正性和有效性。有可能的情况下可以组织一次预调查，对所确定的测评指标体系进行再次验证，以证实其合理性及有效性。可以在小范围内抽取适量的样本，根据拟定好的测评指标体系制作好调查表，实施预测评。根据测评的结果和调查过程中遇到的问题，对顾客满意度测评指标体系进行必要的、适当的调整和修改。

第一个数代表部门第二个数代表职务大小第三个数自然顺序如销售部为某经理为1123 比如有23个销售经理

名人经典语录精选大全 　　没有物质的爱情只是虚弱的幌子，被风一吹，甚至不用风吹，缓慢走动几步就是一盘散沙。下面，我为大家精选了一些名人经典语录精选大全，欢迎大家阅读欣赏。 　　我是个经常笑的人，可是我不是经常快乐，很多时候当我感到悲伤，泪水还没来得及涌上来，笑容已经爬上了眼角眉梢。我对我喜欢的人才会生气，不喜欢的人却对他们微笑。 《爱与痛的边缘》 　　所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟，所有的眼泪和拥抱，所有即刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。 《夏至未至》 　　你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。 《左手倒影，右手年华》 　　没有物质的爱情只是虚弱的幌子，被风一吹，甚至不用风吹，缓慢走动几步就是一盘散沙。 《小时代》 　　为什么伤害隔着那么远都能做到，而安慰，却必须在身旁才行呢? 《最小说》 　　牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。 《左手倒影，右手年华》 　　寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你。 《左手倒影，右手年华》 　　后来，每次我用到这个词语我就很难过，多么无奈的一个词语，后来。 《左手倒影右手年华》 　　在这个世界上，没有什么东西能一直保持崭新而又干净的样子。所有的一切，有生命的，没生命的，就算不死，也会老。 《小时代3》 　　我会回来，带回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉你，我已找到天堂。 《爱与痛的边缘》 　　寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨 落的晚上一遍一遍数我的寂寞 《左手倒影，右手年华》 　　那些男孩,教会我成长，那些女孩,教会我爱... 他们曾经出现在我的生命里，然后又消失不见，可是,我不相信他们是天使，他们是世间最普通的男孩和女孩，所以我就一直这么站在香樟树下等待着，因为我相信,他们总有一天会回来，回来找我,教会我更多的事。 《夏至未至》 　　很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 《左手倒影，右手年华》 　　原谅捧花的我盛装出席只为错过你 　　祈祷天灾人祸分给我只给你这香气 　　我想大言不惭卑微奢求来世再爱你 　　希望每晚星亮入梦时有人来代替我 吻你 《不再见》 　　悲伤只是把插在心口的匕首拔下来给别人看，也只不过溅别人一身血罢了。 《愿风裁尘》 　　还在念书的时候，有无数的坐标供我们参考时间的流逝，每一天有课程表提醒着我们，我们生命中的每一天被分割成每45分钟一个片段，然后组成不同的学期、不同的学年，我们有不同的年级门牌，有寒假暑假有春游校庆等等等等，来提醒我们岁月的流逝。 但是毕业之后，好像每一天都和过去的一天一模一样，但是，又似乎和之前的任何一天都不相同。 《小时代3》 　　我们微笑着说;我们停留在时光的原处,其实早已被洪流无声地卷走. 《小时代》 　　我们像是表面上的针,不停的转动,一面转,一面看着时间匆匆离去,却无能为力. 《小时代》 　　没有什么可以熬得过时间，连光都不行，连魂魄都不行，只有它是最后的胜利者——当宇宙空无一物的时候，只有时间留了下来，它膨胀着填满了一切。 《小时代3》 　　我们往往能够记住成长中的寂寞，疼痛，却记不住童年时那段透明时光中简单快乐的小幸福。也许就像人说的那样，人往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。 《爱与痛的边缘》 　　内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。 《爱与痛的边缘》 　　凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 《幻城》 　　时间顺着秋天的痕迹漫上脚背，潮水翻涌高涨，所谓的青春就这样又被淹没了一厘米。 《夏至未至》 　　你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋 。 《左手倒影，右手年华》 　　你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 《爱与痛的边缘》 　　其实夜晚是如何的漫长与寒冷。那些光线，那些日出，那些晨雾，一样都会准时而来。 《悲伤逆流成河》 　　当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。 《小时代》 　　.天空尽管阴霾，终究还是会蔚蓝。云依旧会潇洒地来去。年华终将化为华丽的燕尾蝶，在世间撒下耀眼的磷粉。 《夏至未至》 　　灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还，人未还，雁字回首，早过忘川，抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩。落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南。 《左手倒影右手年华》 　　黑夜给了我黑色的眼睛,它却让我爱上黑夜给我的疼痛. 《小时代》 　　左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，而中间飞快流淌的是我年年岁岁淡淡的感伤。 《左手倒影，右手年华》 　　躲在某一时间，想念某一段时光的掌纹。站在某一地点，想念一个站在来路，也站在一个去路的，让我牵挂的人 《猜火车》 　　走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人，却再也提不起恨。 《夏至未至》 　　人的欺骗分为两种：一种是她扭曲了黑白，颠倒了左右。她明明在你脸上蒙了一层纱，但是她却告诉你只是外面突然刮起了雾;她明明在你的后背上洒了一摊血，但是她却告诉你只是天空突然下起了雨。这种欺骗是捅进肩胛骨的"匕首，是抓进胸口的指甲，是咬在胳膊上的森森白牙。 而另一种欺骗，却只是隔离了信息的传递，仿佛抽取了世界里所有的声响。亘古冰凉的浩瀚宇宙里，一个超新星的爆炸，千万朵钻花的飞溅，几百个新的物种崛起又衰亡，上千个文明诞生了再湮灭，几百亿年或者须臾一秒，所有的声音都隐匿于暗无天日的谎言之海。而你背对着这个宇宙，你以为身后的世界空无一切，什么都不曾发生。 《小时代3》 　　一杯加了水的葡萄酒，已经不再醉人了，但还是闻得到清冽的酒香，它能把回忆染醉，染成你承受不了的气味;或者说像一本看过无数遍的悲剧小说，再次阅读的时候，已经无法热泪盈眶，然而胸口里，却依然有一只小拳头，轻轻地在心里敲门。 《小时代》 　　有一些隔绝在人与人之间的东西，可以轻易的就在彼此间划开深深的沟壑，下 过雨，再变成河，就再也没有办法渡过去。 《悲伤逆流成河》 　　闭上眼睛才能看见最干净的世界... 《夏至未至》 　　时间仍在，是我们飞逝。 《左手倒影右手年华》 　　远处灿烂的云霞更加地浓烈，迷幻的光影把整条街照得通红，仿佛上帝把一桶巨大的红色染料打翻在了这条街上。 　　路边有一些路人放下的白色雏菊，细碎的花瓣被秋风吹拂着，铺了一地。 《小时代3 刺金时代》 　　我不知道什么叫年少轻狂，我只知道什么是胜者为王。 《小时代》 　　愿人们的爱恨为你加冕 《小时代》 　　没有人能够永远年轻，但永远有人正年轻着。 《小时代》 　　遇见，拉着你的手，无论在哪里，我都感觉是向天堂奔跑，你相信么? 《夏至未至》 　　那些我埋藏在最最深处，那些我最最小心保护的连接你我的介质。连续而永恒地消失着。 《悲伤逆流成河》 　　开学的第一天过去了。 其实我们的生命就是这样一天一天地转动过去。秒针、分针、时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。 而我，和我们，都是其中，最最渺小微茫的一个部分。 《小时代》 　　一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。 《爱与痛的边缘》 　　我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉，就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影，流星迷恋刹那间的坠落。我们以文字为生，以文字取暖，假如有天我们没有了文字，那我们就彻彻底底地死掉了。 《爱与痛的边缘》 　　是青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。 《小时代》 　　我希望在爱里，继续活下去，活的比爱还要久。我相信，这个世界上一定会有一个你爱的人。他会穿越这个世界汹涌的人群，一一地走过他们怀着一颗用力跳动的心脏，捧着满腔的热和沉甸甸的爱，走向你，抓紧你，他一定会找到你的，你要等。 《小时代2 青木时代》 　　你要相信世界上一定有你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕被掌声淹没，还是当时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌着的人群，他一一地走过他们，走向你。他一定会怀着满腔的热，和目光里沉甸甸的爱，走到你的身边，抓紧你。他会迫不及待地走到你身边，如果他还年轻，那他一定会像顽劣的孩童霸占着自己的玩具不肯与人分享般地拥抱你 。如果他已经不再年轻，那他一定会像披荆斩棘归来的猎人，在你身旁燃起篝火，然后拥抱着你疲惫而放心地睡去。他一定会找到你，你要等。 《小时代》 ;

班级文化建设标语11篇 　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，下面是我为大家整理的班级文化建设标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 班级文化建设标语1 　　1、信心，决心，恒心，专心 　　2、态度决定一切，静，竞，进，精 　　3、与文明同行，从诚信做起 　　4、学真知，做新人，争真修臻 　　5、我要学，我能学，对自己负责，对他人负责 　　6、文明守纪，团结奋进 　　7、勤能补拙，静能生慧 　　8、没有最好，只有更好，乐学善思 　　9、天道酬勤，厚积薄发，静能生智 　　10、细节决定成功，读书改变命运，一个善于改变自己的人才能指望成功 　　11、投入时间，加强记忆，探究方法 　　12、读书改变命运，静由心生 　　13、成功=方法+勤奋+坚持 　　14、弱者等待时机，强者抢抓时机 　　15、锁定目标，奋斗不息，态度决定一切，坚持就是胜利 　　16、believe，succeed 　　17、知识塑造人格，行动开拓人生 　　18、勤奋学习，活跃思维，热爱你的老师，锁定目标，迎接期中 　　19、态度决定一切，努力才能成功 　　20、态度改变学习，学习改变命运，团结创造无限，天道酬勤，厚积薄发 　　21、做一个有细节的人勿以善小而不位，勿以恶小而为之 　　22、未来扎根现在，现在孕育未来 　　23、做一个有素养的人 　　24、端正态度，注意细节，你追我赶，共同进步 　　25、做一个有文化的人，我努力，我成功 　　26、博学，审问，慎思，明辩，笃行，勤思 　　27、自信，励志，合作，竞争，学做真人，学求真知 　　28、信心，决心，专心，恒心 　　29、态度决定一切，努力就能成功 　　30、no，pains，no，gains 　　31、believe，achieve，success，learns，leaders 　　32、诚实勤奋，拼搏进取，日行一善 　　33、敬，竞，进，精，学问之路无捷径 　　34、态度决定一切，把握今天 　　35、细节决定成败，宁静能致远 班级文化建设标语2 　　1、知识就是力量。 　　2、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 　　3、团结拼搏，永创辉煌。 　　4、学奥运精力，夺高考金牌。 　　5、团结文明，展现风采。 　　6、爱我实中，赛出水平。 　　7、全民健身，光我中华。 　　8、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 　　9、让每个学生在集体中都能得到发展，找到展示自己的空间。 　　10、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。 　　11、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　12、自重自负，发奋图强。 　　13、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 　　14、xx班一出，谁与争锋。 　　15、全民健身，利国利民。 　　16、温馨家园，阳光沙场。 　　17、立凌云志，做栋梁材。 　　18、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。 　　19、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。 　　20、淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。 　　21、读健康有益之书，做奋发向上之人。 　　22、同心合力，创造辉煌。 　　23、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　24、我运动、我快乐我锻炼、我提高。 　　25、播下希望，充满xx，勇往直前，永不言败！ 　　26、拼搏奋进、永远进步。 　　27、绳锯木断，水滴石穿。 　　28、尊人尊己，友谊第一，少说多做，学习第一。 　　29、常识转变运气，努力改变成果。 　　30、心态决定命运，自信走向成功。 　　31、信心无畏良心无愧青春无悔。 　　32、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 　　33、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。 　　34、十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。 　　35、挑战自我、突破极限。 　　36、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。 　　37、耐劳求学，踏实做人。 　　38、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。 　　39、耕耘于分秒，收获于细微。 　　40、强身健体，立志成材。 　　41、非比寻常，九班最强！ 　　42、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 　　43、拼一载春秋，搏一生无悔。 　　44、精诚所至，金石为开。 　　45、刻苦学习，团结一心。 班级文化建设标语3 　　一、闻鸡起舞，成就拼搏，天道酬勤，挑战极限。 　　二、华年一阙书山上，乘风破浪学海中。 　　三、同是寒窗苦读，你岂能自甘落后！ 　　四、十年苦读，一朝决胜负；数载艰辛，六月定乾坤。 　　五、少年意气，比傲秋霜。何当踏马，一战辉煌。 　　六、凌风破浪，不负青云之志；擎天揽日，唯待放马金鞍。 　　七、千磨万击还坚韧，任而东西南北风。 　　八、乾坤未定，你我皆是黑马。乾坤已定，我们扭转乾坤。 　　九、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　十、硝烟散尽论英豪，狭路相逢勇者胜。 　　十一、坚持到底，追求不懈，一分耕耘，一分收获。 　　十二、十年磨砺，成就辉煌。荆棘之路，唯我称王。 　　十三、能吃天下第一等苦，乃能做天下第一人。 　　十四、为理想今日埋头，遨游书海甘寂寞；酬壮志明朝昂首，驰骋碧霄展宏图。 　　十五、青春激昂，锐不可当；放飞梦想，梦圆金榜。 　　十六、宝树新发，树木园中留毓秀。硎锋欲显，未名湖畔展英才。 　　十七、鲤鱼不跃，岂可成龙，高三不拼，怎敢称雄。 　　十八、同甘共苦拼搏从此时，风雨兼程成败在今年。 　　十九、朝羡鹏壮凤朝阳，暮已提名登金榜。 　　二十、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之力，始得一鸣惊人。 　　二十一、每一个人未曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 　　二十二、风雷将至剑出鞘，少年雄心比天高。 　　二十三、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 　　二十四、一番戢鳞潜翼，好风借力青云志。 　　二十五、拼一个秋冬春夏，梦十载花落谁家。 　　二十六、哪有什么人生开挂，不过是厚积薄发。 　　二十七、德强人，当自强，挥斥方遒斗志昂。剑出鞘，亮锋芒，决战高考铸辉煌。 　　二十八、让岁月燃烧激情，让青春撞击梦想，让拼搏澎湃命运，让希望灿烂人生。 　　二十九、不经三思不求散，不动笔墨不读书。 　　三十、少年郎，骑白马，披红罗，看尽长安花。 　　三十一、良心无愧，信心无畏。恒心无敌，青春无悔。 班级文化建设标语4 　　一步二步三步步步向上， 一天两天三天天天进步。 　　团结拼搏 永不言弃 　　我们必须努力,我们必然努力 　　我自信 我实在 永不言败 　　冲,向前冲,一定成功 　　不做地下虫 我是云中龙 　　淡泊明志 宁静致远 　　人贵有志 学贵有恒 　　为了梦想,我们不懈努力 　　学贵有恒,务实上进 　　天道酬勤,厚积薄发 　　学贵有恒,务实上进 　　勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成 　　诚实 团结 拼搏 进取 　　有志者事竟成 　　惜时笃学 修诚尽责 　　创优异成绩,交满意答卷 　　团结拼搏 让艺术点亮生命 　　学会学习 学会生活 学会发展 　　拼搏进取 精益求精 　　博学审问 慎思明辩 　　成功源于努力 胜不骄败不馁 　　感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想 　　肯定自我，创造自我，超越自我 　　行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 班级文化建设标语5 　　廉者，民之表也，贪者，民之贼也。 　　弘千秋诚信之美德，铸万载诚信之基石。 　　前面混乱我看见，不要走过去添乱。 　　诚信是灯塔，指引我们人生之帆远航。 　　为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。 　　育荷花之品质，习蜜蜂之勤劳。 　　过马路要眼观六路，耳听八方。 　　廉洁自律心无病，求真务实业有成。 　　校之诚信者，誉四海；学之诚信者，行万里。 　　工作平安，休息平安，衣食住行都平安。 　　廉洁是阳光道，腐败是独木桥。 　　才能济世何须位，学不宜民枉为官。 　　不要推不要挤，关心别人爱自己。 　　亲师近友，当至诚至信；敦品励行，应一诺千金。 　　花以芳香而美，官以清廉而贵。 　　打造诚实守信环境，营造和谐美好校园。 　　现在安全学文化，将来当好接班人。 　　修身，以明礼为基；立德，以诚信固本。 　　百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。 　　同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。 　　文明的校园，温馨的家园。 　　举安全之盾，防事故之患。 　　不管人生的路有多苦，诚信让你走得不孤独。 　　人言为信，诚方成信，同心携手，共创和谐校园。 　　诚信之花处处开放，世界之美人人塑造。 　　为德一尘不染，为师一丝不苟。 班级文化建设标语6 　　● 物我两忘，勇往直前。 　　● 沉着冷静，缜密思维。 　　● 为者常成，行者常至。 　　● 想象丰富，联系到位。 　　● 事在人为，人定胜天。 　　● 好学不倦者必成人才。 　　● 坚持不懈，永不放弃。 　　● 爱拼才会赢，相信自己。 　　● 水不击不跃，人不激不奋。 　　● 争分夺秒，赢得最后胜利。 　　● 多一点细心，少一点后悔。 　　● 细节决定成败，天道酬勤。 　　● 成功的果实需要汗水来浇灌。 　　● 奋斗改变命运，拼搏成就辉煌！ 　　● 种下“付出”，收获“杰出”。 　　● 师生共同努力，成就六月辉煌。 　　● 每天积累一点，就离成功近一点。 　　● 人生难得几回博，此时不搏何时搏？ 　　● 青霄有路终须到，金榜题名待日归。 　　● 用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。 　　● 点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。 　　● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　● 勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。 　　● 自律，自尊，自立，自信；静能生慧。 　　● 把握船帆的平衡才能到达胜利的彼岸。 　　● 人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。 　　● 遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。 　　● 天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。 　　● 坚定信心，超能发挥；金榜题名，必定有我！ 　　● 怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。 　　● 用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。 　　● 内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。 　　● 我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。 　　● 征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。 　　● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 　　● 要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。 　　● 只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。 　　● 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 　　● 中考不相信“如果”，多一份勤奋，少一份后悔。 　　● 永远的永远，那是希望；不懈的不懈，那是成功。 　　● 一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。 　　● 笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。 　　● 一份耕耘，一份收获；走稳每一步，做自己该做的事。 　　● 人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。 　　● 让奋斗的过程变得更美丽，让努力的结果变得更灿烂。 　　● 奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。 　　● 立志，才有梦想；明理，才会做人；拼搏，才更精彩。 　　● 中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。 　　● 成功是对执着者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。 　　● 励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。 　　● 以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。 　　● 静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。 　　● 道路坎坷，挡不住前进的脚步；一路艰辛，浇不灭必胜的信心！ 　　● 风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。 　　● 只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。 　　● 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将求之而不止，吾将索之而不殆。 　　● 诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。 班级文化建设标语7 　　1、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 　　2、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 　　3、北大清华少年心，花香鸟语春天事。 　　4、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 　　5、今天的努力，明天的实力。 　　6、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 　　7、含泪播种的人一定能含笑收获。 　　8、没有绝对的失败，只有暂时没有取得成功。 　　9、命不能争，运可以造。 　　10、弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 　　11、梦，在心中；路，在脚下。 　　12、拼搏一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。 　　13、只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。 　　14、十年磨剑剑走偏锋锋芒毕露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。 　　15、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。 　　16、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。 　　17、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 　　18、及时当勉励，岁月不待人。 　　19、集雄心壮志，创锦绣前程。 　　20、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。 　　21、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。 　　22、既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 　　23、正直勤奋，团结创造 　　24、踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！ 　　25、鱼虫山水不及众览书万卷，厅台楼阁莫过潜藏黄金屋。 　　26、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 　　27、慧而明理，敏而好学。 　　28、做好每件事，创造理想班级；过好每一天，实现理想人生。 　　29、做一个有素养的人 　　30、端正态度注意细节／你追我赶共同进步 　　31、做一个有文化的.人／我努力我成功 　　32、博学审问慎思明辩笃行／勤思 　　33、自信励志合作竞争／学做真人学求真知 　　34、信心决心专心恒心 　　35、态度决定一切努力就能成功 　　36、NopainsNogains 　　37、BelieveAchieveSuccess／LearnsLeaders 　　38、诚实勤奋拼搏进取／日行一善 　　39、敬竞进精／学问之路无捷径 　　40、态度决定一切／把握今天 　　41、细节决定成败／宁静能致远 　　42、信心决心恒心专心 　　43、态度决定一切/静竞进精 　　44、与文明同行从诚信做起 　　45、学真知做新人/争真修臻 　　46、我要学我能学/对自己负责对他人负责 　　47、文明守纪团结奋进 　　48、勤能补拙静能生慧 　　49、没有最好只有更好/乐学善思 　　50、天道酬勤厚积薄发/静能生智 　　51、细节决定成功读书改变命运/一个善于改变自己的人才能 　　52、投入时间加强记忆探究方法 　　53、读书改变命运/静由心 　　54、成功=方法+勤奋+坚持 　　55、弱者等待时机强者抢抓时机 　　56、锁定目标奋斗不息/态度决定一切坚持就是胜利 　　57、BelieveSucceed 　　58、知识塑造人格行动开拓人生 　　59、勤奋学习活跃思维/热爱你的老师/锁定目标迎接期中 　　60、态度决定一切努力才能成功 　　61、态度改变学习学习改变命运/团结创造无限/天道酬勤厚积薄发 　　62、做一个有细节的人／勿以善小而不位勿以恶小而为之 　　63、未来扎根现在现在孕育未来 　　64、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。 　　65、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 　　66、及时当勉励，岁月不待人。 　　67、集雄心壮志，创锦绣前程。 　　68、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。 　　69、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。 　　70、教室前：胸藏万卷，造就天骄 　　教室后：勇攀天骄之路 嫉慢如仇，追求卓越！ 　　不为后退找借口，要为前进创条件。 　　前：正直勤奋，团结创造 　　后：知识改变命运，奋斗成就未来 　　勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。 　　71、教室前面：三思而后行。 　　教室后面：世上没有后悔药。 　　慧而明理，敏而好学。 　　厚积薄发，滴水穿石 　　天道酬勤勤能补拙 　　鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 　　孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，立业何须桑梓地，人生无处不青山 　　72、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠 　　教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时 四角布置如下： 　　班务一点通（前左） 信息八面风（前右） 佳作展示台（后左） 　　成才龙虎榜（后右） 　　前门上：我爱我家我更爱我自己 　　后门上：一句英语欢迎词 　　四墙上：敬竟静净洁结杰节 　　后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天 　　四墙上还有学生自己的个性语言： 对手在拼杀，我在干什么！ 　　今日我比他人快一步，明年更比他人高一头 　　大行更需顾细谨，立身犹在成材先 　　了解自己与别人的距离这是一种智慧 　　勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！ 班级文化建设标语8 　　1.肯定自我，创造自我，超越自我 　　2.不做地下虫我是云中龙 　　3.团结拼搏，让艺术点亮生命 　　4.成功=方法+勤奋+坚持 　　5.你追我赶，共同进步 　　6.勤奋学习，活跃思维 　　7.天道酬勤，厚积薄发 　　8.礼貌守纪，团结奋进 　　9.创优异成绩，交满意答卷 　　10.莫放松点，莫轻视微。 　　11.我发奋我成功 　　12.淡泊明志宁静致远 　　13.天道酬勤，厚积薄发 　　14.为了梦想，我们不懈发奋 　　15.冲，向前冲，必须成功 　　16.绳锯木断，水滴石穿。 　　17.勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成 　　18.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧 　　19.态度改变学习，学习改变命运，/ 　　20.创优异成绩，交满意答卷 　　21.态度决定一切，发奋就能成功 　　22.态度改变学习，学习改变命运/，团结创造无限，/天道酬勤厚积薄发 　　23.投入时刻，加强记忆探究方法 　　24.不做地下虫，我是云中龙 　　25.一个善于改变自我的人才能指望成功 班级文化建设标语9 　　1、有志者事竟成 　　2、我们必须努力 我们必然努力 　　3、行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 　　4、惜时笃学 修诚尽责 　　5、为了梦想 我们不懈努力 　　6、一步二步三步步步向上 一天两天三天天天进步 　　7、团结拼搏 永不言弃 　　8、拼搏进取 精益求精 　　9、冲 向前冲 一定成功 　　10、学贵有恒 务实上进 　　11、感恩 善良 文明 守纪 自律 自主 友爱 理想 　　12、创优异成绩 交满意答卷 　　13、勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成 　　14、学会学习 学会生活 学会发展 　　15、团结拼搏 让艺术点亮生命 　　16、博学审问 慎思明辩 　　17、诚实 团结 拼搏 进取 　　18、天道酬勤 厚积薄发 　　19、人贵有志 学贵有恒 　　20、不做地下虫 我是云中龙 　　21、成功源于努力 胜不骄败不馁 　　22、淡泊明志 宁静致远 　　23、我自信 我实在 永不言败 　　24、肯定自我 创造自我 超越自我 班级文化建设标语10 　　1、种下一种个性，收获一种命运。 　　2、奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。 　　3、播种生活，收获习惯。 　　4、敬业修德强能健体。 　　5、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！ 　　6、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。 　　7、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。 　　8、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。 　　9、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。 　　10、成功，我们共同创造！ 　　11、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 　　12、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。 　　13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。 　　14、接受生活挑战培养全面素质。 　　15、责任高于一切！成就源于付出。 　　16、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。 　　17、做人诚为本，做事实为基。 　　18、勤细实树形象教研改铸师魂。 　　19、教师的威信首先建立在责任心上。 　　20、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。 　　21、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。 　　22、用语言走向世界，让世界走近我们。 　　23、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。 　　24、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。 　　25、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。 　　26、播种性格，收获命运。 　　27、创造愉快而又充实的人生。 　　28、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 　　29、播种习惯，收获性格。 　　30、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 班级文化建设标语11 　　1. 成功源于发奋，胜不骄败不馁 　　2. 读书改变命运，/，静由心 　　3. 未来扎根此刻此刻孕育未来 　　4. 自信，励志，合作，竞争 　　5. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧 　　6. 团结拼搏，永不言弃 　　7. 自信励志合作竞争学做真人学求真知 　　8. 读书改变命运 　　9. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 　　10. 我们务必发奋，我们必然发奋 　　11. 做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之 　　12. 拼搏进取，精益求精 　　13. 天道酬勤，厚积薄发，静能生智 　　14. 团结拼搏，让艺术点亮生命 　　15. 博学审问，慎思明辩 　　16. 我们务必发奋，我们必然发奋 　　17. 我要学，我能学，对自我负责，对他人负责 　　18. 为了梦想，我们不懈发奋 　　20. 学真知，做新人，争真修臻 　　21. 惜时笃学，修诚尽责 　　22. 勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成 　　23. 做一个有素养的人 　　24. 有志者事竟成 　　25. 信心，决心，专心，恒心 ;

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“历史是最好的教科书”，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”新形势下，学习党史国史对于我们了解党和国家的历史，增强中国特色社会主义自信，具有很强的指导性。　　学好党史国史具有重要的现实意义　　党史是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学。国史是研究党的路线、方针、政策如何贯彻，经济、文化、社会、外交、国防等各项事业如何发展的历史。党史是国史的核心，党史走向决定国史走向。学好党史国史一定会从中得到教益，受到启迪，获得力量。　　学好党史国史有助于我们认清国情。“昔日之国情，即今日之历史；来日之历史，犹今日之国情。”民主革命时期，毛泽东同志强调，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。当代中国，国情依然是中国改革发展的基本依据。学习党史国史，就等于从一个侧面认识了中国的国情。因为，党史国史为我们展现了中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性，等等。党的十八大强调，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。通过学好党史国史，认清国情，我们才能共圆中华民族伟大复兴的中国梦。　　学好党史国史有助于我们坚定社会主义信念。学习党史国史，可以让我们坚定理想信念，而这个理想信念就是中国特色社会主义。中国共产党成立90多年、执政60多年，领导中国人民经过多次的失败与成功，经过多次的正确与错误的反复比较，才成功开辟和发展了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。遵循历史发展的轨迹，党史国史回答了中国特色社会主义形成的合理性、发展的规律性和胜利的必然性。　　学好党史国史有助于我们加强党的自身建设。党史国史包含党的建设历史，同时加强党史国史的学习又是党的建设的重要组成部分。了解建党以来党的建设发展历程，对于端正党的思想路线和组织路线，加强党的制度建设、作风建设、反腐倡廉建设具有重要作用。　　学好党史国史有助于我们凝聚全面深化改革共识。改革开放是决定当代中国命运的关键选择。现阶段中国的改革已经进入攻坚区和深水区，全面深化改革成为当代中国最伟大、最深刻的社会变革。这就要求我们学好党史国史，回顾和深入总结改革开放的历程，更加深刻地认识改革开放的历史必然性，更加自觉地把握改革开放的规律性，更加坚定地肩负起深化改革开放的重大责任。

问题一：怎么添加电脑屏幕保护程序？ 假设电脑操作系统装载C盘，你的屏幕保护程序就是在C:WINDOWSsystem32 下的以.scr扩展名结尾的文件，找到要复制的屏幕保护程序后复制到对方的电脑中的“系统盘:WINDOWSsyst耽m32”文件夹下，然后右击那个scr文件，会有一个“安装”的选项 点击这个就可以了 问题二：怎么添加屏幕保护程序 系统自带的屏幕保护程序 1 在电脑桌面空白处，右键点击桌面，选择属性，进入属性设置页面。 2 点击屏幕保护选项卡，在屏幕保护程序里选择一个程序，然后设置时间为10分钟。当然可以自己设置时间。3 如果这个时候勾选了：“在恢复时使用密码保护”就会在退出屏保的时候进入电脑时输入密码。默认为开机密码。 END 非系统自带3D屏保 既然不是系统自带的，那就需要去网上下载了，搜索完成后，点击下载。 下载完后后，找到下载好的文件，点击解压到文件，选择好保存的路径，比如D:软件 解压完成后，打开文件夹找到Blooming Sakura 3D Screensaver.scr文件，右键点击配置。进入屏保配置页面。 进入配置页面后，我们可以根据自己的需要进行设置，比如设置宽屏仿真等。也可以启动音乐、启动声音。还可以调节音量等。设置完成后点击确定。 配置完成后，右键点击安装，这个时候如果你安装了360会弹出一个提示框，点击允许即可。如果点击阻止，将无法进行下一步。 点击允许后，系统会自动跳到屏幕保护设置页面，根据系统自带的程序设置即可。 END 说明 1 经测试，方法二用到的程序无病毒。但是由于是系统关键位置，360会认为是危险项目。我想说的时，如果对自己电脑技术信心不足的话，可以不用第二种方法。问题三：电脑桌面屏幕保护程序怎么设置 以win7电脑为例，设置方法如下： 1、右键电脑桌面，然后点击“个性化”的选项操作。 2、在打开个性化操作之后，可以点击右下角的位置“屏幕保护程序”的是显示无的，说明屏幕保护程序是没有打开的。 3、打开屏幕保护窗口之后，可以点击“屏幕保护程序”的位置，选择一个作为的屏保的动画。 4、设置完成之后，屏幕保护程序开启了，显示“无”已去除了。 5、等待屏幕不做任何的操作内容，屏幕屏保就会自动开启了，屏幕就会产生相关的气泡了。问题四：怎么添加屏幕保护程序图片 桌面点右键---“属性”----第三项“屏幕保护程序”----下面有个小拉框，就是常常选屏幕保护程序的地方（右边有两个按钮的）---点右边第一个按钮“设置”------弹出一个窗口，这时候你就知道 了吧，下面有个地址就是屏保的默认图片文件夹，你可以直接把图片放这个文件夹里就行了。一般这个文件 夹就是我的文档里的图片收藏 。好像有几种格式的图片不能用。你把各种格式的图片都放在里面试试就知道哪种格式 能用哪种格式的图片不能用了。 说的太复杂了问题五：如何设置屏幕保护程序 点击其中“屏幕保护程序”下拉列表，您会看到可供选择的所有屏保程序。选择其中一个，您就可以在这个窗口上方的“显示器”中看到屏保的效果。如果您还觉得不过瘾的话，也可以点击右侧的“预览”按钮，真实体验一下效果。 屏幕保护启动的时间，您可以在这个窗口的“等待”输入框中进行调。最小时间是一分钟。也就是说当鼠标和键盘无响应时间超过一分钟，那么，屏保程序就开始起作用。 问题六：如何增加电脑中的屏幕保护程序？ 在屏幕保护程序那选择“图片收藏幻灯片”，然后在图片收藏的文件夹里面放入自己要当背景的照片。早期的一些xp版本没有幻灯片屏保，你可以在别人的xp系统的电脑上找到windowssystem32s *** ypics.scr，这就是幻灯片的屏保文件，然后拷贝到你电脑相同的目录下，应该就有了 如果桌面右键属性里的屏幕保护程序里没有图片收藏幻灯片只要按下面方法操作,就能加入图片收藏幻灯片. 在有图片收藏幻灯片的机子上,将C:WINDOWSsystem32下的s *** ypics.scr文件复制到没有图片收藏幻灯片的机子上,即可问题七：win7屏幕保护程序怎么设置 ①用金山急救箱修复顶下。 ②也可以使用360安全卫士→功能大全→360安全产品→360系统急救箱问题八：下载的屏幕保护程序怎样添加到屏幕保护程序里 放到C盘WINDOWS文件夹中的SYSTEM32文件夹中就可以了 该文件应该是.scr格式的 再桌面上右键，属性，选择屏幕保护程序 然后在下拉菜单里就有了 system32 你是什么系统呀？XP都有的，边上还有一个system的文件夹的哇问题九：win7上如何添加屏幕保护程序 先下载，我搜的是夜光时钟的。找到的是如果是应用程序，直接双击安装，如果是.scr文件，可以点鼠标右键，选择安装。 或者把文件复制到C:WINDOWS场system32文件夹里，然后 在桌面空白处点鼠标右键--属性--屏幕保护程序，选择屏幕保护程序。 以上是爱语小虫的回答，正好我在找这个答案，给你转摘过来了。 谢谢“爱语小虫”了。 我这边有一个从XP弄过来的夜光时钟。但是不知道怎么弄上来。问题十：win7旗舰版如何添加屏幕保护程序 当楼主下载好“**.exe”格式的屏保程序时，直接用安装即可使用，如果是“.scr”屏幕保护的后缀名的文件，就把屏幕保护放在C:/WINDOWS目录下的SYSTEM32下面，然后在桌面任意空白处右击》个性化，右下角有个屏幕保护揣序，下拉菜单里应该就有了。网上的教程，希望采纳！

1.1 《教育导刊》按收到投稿的时间先后顺序，对每一篇文章按照规定的标准进行审阅。因为要经多次审稿和校对，所以审稿期是三个月；凡投稿三个月内未收到编辑部采用通知，可自行处理；如果录用，文章出版后会给作者寄送样刊和稿费。1.2 作者通过本网站投稿系统投稿后，若显示状态为“已读”，表明编辑已经阅读了这篇文章，但并不代表录用；稿件若显示为“通过初审”，表示文章正处于评审过程中。具体录用与否，请在三个月内留意您稿件的显示状态。1.3 一般情况下，编辑部会对来稿作修改或删节，如果不同意修改或删节，来稿时请注明。1.4 稿件一旦录用，会给作者寄送样刊和稿费。1.5 为适应我国信息化建设需要，扩大作者学术交流渠道，该刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》和中国期刊网。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意将文章编入该数据库，请在来稿时声明，该刊将作适当处理。1.6 文章质量是本刊报道取舍的最主要的条件。文章质量主要体现在三个维度。其一为新颖度，即有新观点、新材料、新论证方法；其二为深度，即有一定的研究深度，有较高理论价值或应用价值；其三为真实度，即有求真求实的科学态度，文章的观点、材料和论证正确、真实、科学、严谨。

1、诚信，诚实守信也。　　2、精研博学，笃行仁德。　　3、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。　　4、分分秒秒，构筑辉煌。　　5、团结拼搏，求实进取。　　6、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。　　7、安逸的环境造就不出时代的英才。　　8、文学来自勤奋，高分源自拼搏。　　9、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。　　10、精诚所至，金石为开。　　11、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。　　12、先做该做的事，再做喜欢的事。　　13、我心一片磁针石，不读清华不肯休。　　14、命运自己主宰，奇迹自己创造。　　15、抓住今天，才能不丢失明天。　　16、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。　　17、短暂辛苦，终身幸福。　　18、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。　　19、不要让你的舌头超越你的思想。　　20、要争就能赢，要拼才能赢。　　21、不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。　　22、博学审问慎思明辨笃行　　23、慎而思之，勤而行之。　　24、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。　　25、厚德博学，自强不息。　　26、爱班爱校，重德重能。　　27、志强智达，言行行果。　　28、自律，民主，团结，和谐。　　29、非学无以成才，非志无以成学。　　30、埋头读书，抬头做人。　　31、不要让今天的懈怠成为一生的痛。　　32、拼搏铸辉煌，状态定命运。　　33、求实踏实，落实诚实。　　34、功崇惟志，业广为勤。　　35、小事成就大事，细节成就完美。　　36、光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。　　37、勤奋踏实，诚实守信。　　38、耕耘今天，收获明天。　　39、知识＋方法＝能力，能力＋勤奋＝效率，效率×时间＝成功。　　40、成功于字里行间，飞翔在海阔天空。　　41、比状态，比干劲，比落实，比毅力。　　42、一分的浮躁，一分的遗憾。　　43、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。　　44、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。　　45、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。　　46、知识改变命运。　　47、博观细取，厚积薄发。　　48、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。　　49、良好的习惯是成功的保证。　　50、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。　　51、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。　　52、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。