教育政策与法规对教师职业道德的影响？

教育政策与法规是师范专业。《教育政策与法规》课程属于师范专业基础课程，旨在落实小学、学前教师专业标准中所要求达成的“了解关于小学生（幼儿）生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定”的目标。师范类专业，中国普通高等学校本科专业类别。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。

教育法规与教育政策发生矛盾时,应坚持教育法优先原则。一、名词解释u20021、教育政策u2002是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。u20022、教育政策评价u2002指按照一定的教育价值准则，对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。u20023、教育法（规）u2002统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。4、教育法律关系u2002是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。u20025、教育法律救济u2002是指通过法定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，是法律救济在教育活动中的具体体现。u20026、教育申诉制度u2002作为教育法律关系主体的个体及教育行政相对人，在其合法权益受到侵害时，向相应的国家行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。u20027、教师申诉制度u2002是指教师对学校或者其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或其合法权益受到侵害时，可以像有关教育行政部门或者有关的其他政府部门提出请求，要求重新处理的制度。u20028、校内调节u2002是指在校内设立调解委员会，并通过校内调节委员会对校内发生的纠纷进行调节，促使当事人达成协议，解决矛盾，消除分歧的活动。u2002

　　 ( 一)识记 　　1．教育政策、教育法规的概念。 　　教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。 　　教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。 　　2．我国教育政策、法规的体系、类型、结构及特征。 　　我国教育政策的体系、类型、结构及特征 　　（1）我国教育政策的特征 　　①政治性与原则性 　　②目的性与可行性 　　③稳定性与阶段性 　　④合法性与权威性 　　⑤系统性与多功能性 　　（2）教育政策的类型 　　①根据政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策。 　　②根据政策内容与层次的不同，可分为总政策、基本政策和具体政策。 　　③从政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策。 　　④从政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策与限制性政策 　　（3）教育政策的体系结构 　　教育政策的体系结构，可从教育政策表现形式和纵横两个角度加以阐述： 　　A教育政策的表现形式 　　具体表现形式如下： 　　①党的政策性文件 　　②国家的政策性文件 　　③党和国家机关联合制定发布的文件 　　④党和国家领导人有关教育问题的讲话、指示 　　B教育政策的纵横结构 　　①教育政策的纵向结构指依照教育政策的内在逻辑关系作出的纵向排列。如依照政策阶段性过程划分的长期教育政策、中期教育政策、短期教育政策和即时教育政策，依照政策空间系列划分的教育总政策、基本教育政策和一般教育政策。 　　②教育政策的横向结构是指不同领域的教育政策依横向并列关系加以排列形成的组合方式和秩序。从横向结构来说，教育政策可划分为：高等教育政策、普通教育政策、职业和成人教育政策以及少数民族教育政策、残疾人教育政策等。 　　我国教育法规的体系、类型、结构及特征。 　　（1）我国教育法规的基本特征 　　①遵循教育规律与顺应社会主义市场经济要求相结合 　　②系统性与独立性相结合 　　③原则性与灵活性相结合 　　④针对性与可行性相结合 　　⑤体现教育民主性与保障教育公共性 　　（2）教育法规的类型 　　①依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为成文法和不成文法，还可以分为制定法、判例法和习惯法。我国现行的教育法规基本上都属于制定法、成文法之列。 　　②依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，可分为根本法和普通法，或称之为基本法与单行法。如《中华人民共和国教育法》是我国的根本法，基本法。 　　③依据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。在我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法，通常是实体性内容与程序性内容同时出现在同一部教育法规中。 　　④根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。 　　（3）教育法规的体系结构 　　A纵向结构 　　①《宪法》中有关教育的条款 　　《宪法》由国家权力机关（全国人民代表大会）制定，具有的法律地位和法律效力，是国家的根本大法，是其他一切法律法规制定的依据。《宪法》中有关教育的条款是我国教育立法的根本依据，是教育法规的层次，其他形式的教育法律、法规都不得与之相违背。 　　②教育基本法律 　　我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》，它对整个教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。 　　③教育单行法律 　　教育单行法律一般是由人国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件。如《中华人民共和国义务教育法》（1986年）、《中华人民共和国教师法》（1993）、《中华人民共和国职业教育法》（1996）、《中华人民共和国高等教育法》（1998）及《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国兵役法》中对教育的相关规定等。 　　④教育行政法规 　　教育行政法规是由国家行政机关（国务院）依据宪法和教育法律制定的善于教育行政管理的规范性文件。如《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《教师资格条例》等。 　　⑤地方性教育法规 　　⑥教育规章 　　包括部门教育规章和地方政府教育规章。 　　B横向结构 　　①教育基本法 　　②基础教育法 　　③高等教育法 　　④职业教育法 　　⑤成人教育或社会教育法 　　⑥学位法《中华人民共和国学位条例》（1980年） 　　⑦教师法 　　⑧教育投入法或教育财政法 　　3．教育法律规范、教育法律关系、教育法律适用、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济等教育法学基本概念。 　　教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。 　　教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。 　　教育法律适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。 　　教育行政执法即教育法规的执行，专指教育法律的执行。 　　教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为依法应承担的带有强调性的法律后果。 　　教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。 　　 ( 二)理解 　　1．教育政策、法规在国家政策、法规体系中的地位；教育政策、法规的功能。 　　（1）教育政策在国家政策体系中的地位 　　①教育政策是国家政策不可或缺的组成部分 　　②在现代国家的政策体系中，教育政策具有独特的重要地位 　　（2）教育法规在国家法规体系中的地位 　　①依法治国要求加强教育法规建设。 　　②完善教育法规体系是完善国家法律体系的重要内容。 　　③加强教育法规建设是教育发展的实践需要。 　　（3）教育政策、法规的功能 　　①保障功能 　　②规范功能 　　③制约功能 　　④管理功能 　　⑤激励功能 　　2．教育政策的制定、实施、评价、调控与教育法规的制定、执行（适用）、监督等过程程序。 　　（1）教育政策的制定、实施、评价、调控 　　A教育政策的制定过程 　　①确定教育政策议题 　　②明确教育政策目标 　　③设计教育政策方案 　　④选择教育政策 　　B教育政策的实施 　　实施途径 　　①通过党的报刊及其他宣传工具 　　②通过工会、共青团、妇联等群众组织，在学校还包括教育工会、学生会、少先队等群众组织； 　　③通过各民主党派、无党派民主人士； 　　④通过各级各类学校的校长、教师的教育、教学活动。 　　实施中应注意的几个问题 　　①着力增强执行者的政策意识，把政策偏差和政策失真现象控制在最低限度。 　　②创造性全面贯彻执行国家教育政策 　　③各级政府及教育行政部门应强化教育政策执行中的统筹协调 　　④加强对教育政策执行中的督导检查 　　⑤加强教育政策执行中的信息反馈和跟踪研究。 　　C教育政策评价、调控过程 　　①制定调控计划 　　②进行政策观察 　　③开展政策评价 　　④纠正政策偏差 　　⑤用好调控成果 　　（2）教育法规的制定、执行（适用）、监督等过程程序 　　A教育法规的制定程序 　　①教育法律草案的提出 　　②教育法律草案的审议 　　③教育法律的表决和通过 　　④教育法律的公布 　　B教育执法的原则和形式 　　教育执法应遵循以下原则：合法性原则、公正性原则、公开性原则、权责统一原则、不停止执行原则、应急原则。 　　教育执法的形式分为教育行政许可、教育行政处罚、教育行政强调措施、教育行政强制执行和教育行政奖励五种形式。 　　C教育法规监督的内容 　　①合宪性监督 　　②合法性监督 　　③合理性监督 　　3．有关教育法律规范、教育法律关系、教育法律适用、教育行政执法、教育司法、教育法律责任、教育法律救济等教育法学基础知识和基本理论。 　　（1）教育法律规范的结构与类别 　　A教育法律规范的结构 　　从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 　　①法定条件 　　②行为准则 　　③法律后果 　　B教育法律规范的类别 　　①按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。 　　②按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范 　　③按照法律规范的法律后果，可分为制裁性规范和奖励性规范 　　（2）教育法律关系 　　A教育法律关系的理解 　　①教育法律规范是由国家机关制定或认可，并以国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。 　　②教育法律关系的产生是以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。 　　③教育法律关系是一种权利义务关系。 　　B教育法律关系的分类 　　①依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。 　　②依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。 　　③根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。 　　C教育法律关系的构成要素 　　教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。 　　D教育法律关系的发生、变更和消灭 　　法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据 　　（3）教育法律适用的要求、基本原则 　　教育法律适用的要求有：公正准确、合法合理、及时高效。 　　教育法适用的基本原则： 　　①尊重事实、依法办案原则 　　②司法平等原则 　　③司法独立原则 　　（4）教育法律责任的类型、归责要件及归责形式 　　教育法律责任有行政法律责任和民事法律责任两种形式。（P272） 　　教育法律责任的归责要件有四个：有损害事实；损害的行为必须违法；行为人有过错；违法行为与损害事实之间具有因果关系。 　　教育法律责任的归责形式有： 　　①教育行政机关及其他国家机关 　　②教育行政机关及其他行政机关的工作人员 　　③实施教育教学活动的学校、校长与教师 　　④就学学生 　　⑤家长或其他监护人 　　⑥其他负有遵守教育法义务的公民和法人。 　　（5）教育法律救济的作用及途径。 　　A教育法律救济的作用 　　①保护教育法律关系主体 　　②维护教育法律的权威 　　③促进教育行政部门依法行政 　　④有利于推进教育法制建设 　　B教育法律救济的途径 　　①诉讼救济渠道 　　②行政救济渠道 　　③其他救济渠道

法律分析：二者有共同的目的，本质上是相同的，都是为了调整和规范教育活动和教育关系，规范和调整教育主体的权利和义务，实现社会主义教育发展目标的重要工具。教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。教育政策规定了教育行政管理活动的方向，指导教育法规的制定和实施，教育法规实际是规范化、法律化的教育政策。法律依据：《中华人民共和国高等教育法》 第三十九条 国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，其领导职责主要是：执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成。社会力量举办的高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。

教育法律和教育政策的区别有写回答有奖励教育法律和教育政策的区别有写回答有奖励 共2个回答Lapland09LV.72019-10-04教育法律，即一、制定主体不同1、教育法律：是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。2、教育政策：教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。二、执行方式不同1、教育法律：以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。2、教育政策：教育政策的执行方式主要是倚靠党政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实，其强制力是有限的。三、规范效力不同1、教育法律：是一种社会规范，规定了人们的权利和义务。因此，有关社会成员和行政人员都必须遵守执行。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力。2、教育政策：政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。

依法治教，依法维权。

目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些?答：目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。2.我国现有的教育法律、法规体系的构成。答：我国现有的教育法律、法规体系由纵向五个层次和横向六个部门构成。(1)我国教育法律、法规体系中纵向主要有五个层次：教育法、教育部门法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。(2)我国教育法律、法规体系中横向层次主要有义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、成人教育法、民办教育促进法等六大部门法律。3.学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。答：(1)学前教育政策与学前教育法规的联系：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在党和国家制定的学前教育政策的指导下实施学前教育法规，才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。(2)学前政策与学前教育法规的区别：制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同。4.简述教育法律责任的归责要件。答：教育法律责任的归责要件：(1)有损害事实。违法对社会所造成的损害有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生使幼儿身体受到伤害;另一种是违法行为虽未造成实际损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知幼儿园房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。(2)损害的行为必须违反教育法。一方面是指行为的违法性;另一方面违法行为必须是一种行为。(3)行为人有过错。所谓过错是指行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。(4)违法行为与损害事实之间具有因果关系。

法律分析：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各英工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据.学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在 党和国家制定的学前教育政策的指 导下实施学前教育法规，才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。（2）学前政策与学前教育法规的区别：制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同《学前教育政策与法规》有导论和九个章节，对幼儿园的法律地位、设立与运行、保育与教育工作、幼儿教师的权利和义务、工作人员的资质和职责等做了详细的阐述。一方面，从纵向简要地介绍了学前教育政策与法规的历史；另一方面，从横向梳理了学前教育政策与法规，并分析其出台背景、意义及贯彻实施的措施等。在此基础上，书中各章都配有幼儿园常见法律问题案例，生动、直观且实用性强。本书既可以作为学前教育专业学生的教材，也可以作为学前教师培训用书法律依据：《学前教育政策与法规》对幼儿园的法律地位、设立与运行、保育与教育工作、幼儿教师的权利和义务、工作人员的资质和职责等做了详细的阐述。一方面，从纵向简要地介绍了学前教育政策与法规的历史；另一方面，从横向梳理了学前教育政策与法规，并分析其出台背景、意义及贯彻实施的措施等。在此基础上，书中各章都配有幼儿园常见法律问题案例，生动、直观且实用性强。本书既可以作为学前教育专业学生的教材，也可以作为学前教师培训用书。衍生问题：学前教育专业的就业方向? 1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。幼师的待遇主要受两个方面的影响，一是学前教育专业毕业生本身的能力，包括考取的等级证书、教学水平等;二是受地域限制，一线城市的幼师待遇必须优。

有助于我们提高依法从教、依法行政的素养；有助于我们增强依法自我保护的意识和能力；有助于我们推动教育法学学科的发展；坚定信念，忠诚于党和人民的教育事业，要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂；教育政策与法规对教师职业道德的影响很大，忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂，一定要坚定从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天；在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生，为此我们更应通过爱去尊重我们的学生，但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的，贯穿教师职业道德的核心和灵魂是“爱”与“责任”。

《教育法规与政策》是一本对高等师范院校学生进行教育法规与政策教学的教材；可以作为教育学硕士研究生的学位课程选用教材，也可以作为师范院校本、专科学生选修课参考教材。《教育法规与政策》系统介绍了现行所有法律中涉及教育的63件法律和重要的教育行政法规、政策，从教育法制、教育政策的角度对改革开放以来我国教育改革和发展进行总结，因而，也可以作为各级教育行政部门公务员、广大教育工作者依法治教的重要参考书，以及校长、教师继续教育的教材。《教育法规与政策》从当前教育法制建设的实际需要出发，把教育政策学与教育法学结合起来研究，进行尝试，可以比较清晰地了解法律、法规、规章、政策的关系；其内容以学习、了解教育法律、法规、规章、政策为主，学习制定教育法律、法规、规章、政策的方法为辅，对于坚持依法治教，推进教育改革和发展的进程有一定帮助。

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。它们都是上层建筑的组成部分，都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性。教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。扩展资料：近些年来，我国建立了比较完整的学前教育政策法规体系，这为我国学前教育健康有序地发展提供了较全面的保障。为了提高学前教育专业在校学生的幼教法律、法规意识和依法治教的水平，高校学前教育专业专科、本科和研究生等不同层次基本上都开设了《幼儿园政策法规》这门课程，但目前并没有合适的教材，相关教学参考书也不多。同时，基层幼教行政管理部门和一线园长、教师也迫切需要学习和掌握幼儿教育的相关政策法规，却缺乏适宜的参考书。

中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国民办教育促进法》 《中华人民共和国职业教育法》 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 《中华人民共和国学位条例》 《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》介绍了党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中小学教育中涉及的其他法律知识，具体包括导论、教育法基本理论、学校的权利与义务、教师的权利与义务、学生的权利与义务、教育法律责任、教育法律救济、附录等法律依据：《中华人民共和国教育法》第四十九条 学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。第五十条 未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。第五十一条图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。广播、电视台(站)应当开设教育节目，促进受教育者思想品德、文化和科学技术素质的提高。第五十二条 国家、社会建立和发展对未成年人进行校外教育的设施。学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未成年人的校外教育工作

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。　　学前教育政策与学前教育法规的联系与区别： 　　（一）学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。它们都是上层建筑的组成部分，都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性。教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。　　（二）学前政策与学前教育法规的区别：　　①制定的机关和约束力不同。教育法由国家制定或认可，具有国家意志的属性和普遍的约束力。而教育政策由中国共产党的领导机关制定，不具有法的效力。　　②实施方式不同。教育法以国家强制力保证实施，而教育政策的实施主要是靠宣传教育和深入细致的思想工作。　　③规范和稳定程度不同。法比政策更为稳定，教育政策的规定一般比较原则、概括，教育法的规定则比

简述教育政策与教育法律法规之间的关系解说如下教育法律是由国家强制力保障实施的，是法律，位阶绝对高于政策。我国的《教育法》是基本法，是由全国**制定的，位阶仅次于宪法与刑法、民法通则等法律相同，在全国范围内适用。教育政策的制定主体就可能不同了，有可能是国务院，也有可能是国务院所属部门如教育部，也有可能是省市县各级政府或其工作部门。效力绝对低于教育法，而且内容不得与教育法相抵触，否则可以不予适用乃至于撤销。适用范围也因其制定主体而各不相同，如国务院的当然全国使用，但是省市县的则只在本辖区内适用。

学前教育政策法规目录1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国主席令 第十五号); 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日); 3、《中华人民共和国未成年人保护法》(中华人民共和国主席令 第六十号); 4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号); 5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号); 6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12); 7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号); 8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号); 9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号); 10、《3-6岁儿童学习与发展指南》(国家教育部2012年10月15日发布); 11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号); 12、《幼儿园教师管理条例》(1995年12月12日国务院令第188号发布)》; 13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ; 14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年12月1日卫生部、国家教委发布); 15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号); 16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ; 17、《学生伤害事故处理办法》(中华人民共和国教育部令第12号); 18、《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施) 19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》(教基厅[2007]3号) 20、《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》([88]教基字108号]; 21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》(劳人编[1987]32号); 22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(国办发[2003]13号)。

现代教育者要学习教育政策、法律法规是因为加强教育法制建设是时代的需求，教育法制是现代教育文明与法制文明具有历史必然性的理性结合。教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则。1993年中共中央、国务院颁发《中国教育改革与发展纲要》提出：“发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”政策要求鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习，加强学校教育和继续教育相互结合，进一步改革和发展成人教育，完善广覆盖、多层次的教育培训网络，逐步确立以学习者个人为主体、用人单位支持、政府予以必要资助的继续教育保障机制，建立对各种非全日制教育培训学分的认证及积累制度。以更新知识和提高技能为重点，开展创建学习型企业、学习型组织、学习型社区和学习型城市的活动。充分发挥行业、企业的作用，加强从业人员、转岗和下岗人员的教育与培训。积极发展多样化的高中后和大学后继续教育，统筹各级各类资源，充分发挥普通高等学校、成人高等学校、广播电视大学和自学考试的作用，积极推进社区教育，形成终身学习的公共资源平台。大力发展现代远程教育，探索开放式的继续教育新模式。以上内容参考 教育部—有关终身教育、学习型社会建设的法律法规与相关政策

学前教育政策法规目录1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国主席令 第十五号); 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日); 3、《中华人民共和国未成年人保护法》(中华人民共和国主席令 第六十号); 4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号); 5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号); 6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12); 7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号); 8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号); 9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号); 10、《3-6岁儿童学习与发展指南》(国家教育部2012年10月15日发布); 11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号); 12、《幼儿园教师管理条例》(1995年12月12日国务院令第188号发布)》; 13、《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ; 14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(1994年12月1日卫生部、国家教委发布); 15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号); 16、《全国家庭教育指导大纲》(妇字〔2010〕6号) ; 17、《学生伤害事故处理办法》(中华人民共和国教育部令第12号); 18、《教师资格条例》实施办法(中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施) 19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》(教基厅[2007]3号) 20、《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》([88]教基字108号]; 21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》(劳人编[1987]32号); 22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》(国办发[2003]13号)。

教育法律，即一、制定主体不同1、教育法律：是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。2、教育政策：教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。二、执行方式不同1、教育法律：以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。2、教育政策：教育政策的执行方式主要是倚靠党政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实，其强制力是有限的。三、规范效力不同1、教育法律：是一种社会规范，规定了人们的权利和义务。因此，有关社会成员和行政人员都必须遵守执行。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力。2、教育政策：政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。参考资料来源：百度百科-教育政策百度百科-教育法规百度百科-教育法律关系

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。它们都是上层建筑的组成部分，都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性。教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。扩展资料：近些年来，我国建立了比较完整的学前教育政策法规体系，这为我国学前教育健康有序地发展提供了较全面的保障。为了提高学前教育专业在校学生的幼教法律、法规意识和依法治教的水平，高校学前教育专业专科、本科和研究生等不同层次基本上都开设了《幼儿园政策法规》这门课程，但目前并没有合适的教材，相关教学参考书也不多。同时，基层幼教行政管理部门和一线园长、教师也迫切需要学习和掌握幼儿教育的相关政策法规，却缺乏适宜的参考书。在这种需要的推动下，本人以执教这门课程的经验为基础，权且尝试着主持编写了这本教材，希望能解决同行们的一些问题。参考资料：学前教育政策法规概论 百度百科

教育政策与教育法规的内涵种类联系与区别：1、教育法律是由国家强制力保障实施的，是法律，位阶绝对高于政策。我国的《教育法》是基本法，是由全国**制定的，位阶仅次于宪法与刑法、民法通则等法律相同，在全国范围内适用。2、教育政策的制定主体就可能不同了，有可能是国务院，也有可能是国务院所属部门如教育部，也有可能是省市县各级政府或其工作部门。效力绝对低于教育法，专而且内容不得与教育法相抵触，否则可以不予适用乃至于撤销。适用范围也因其制定主体而各不相同，如国务院的当然全国使用，但是省属市县的则只在本辖区内适用。制度须知教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织，等等。教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。从逻辑上讲，教育的各种施教机构与组织和教育的各种管理机构与组织都是教育制度这个题目应当论述的范围。但在教育学中，教育制度这个题目通常只论述教育的各种施教机构与组织构成的系统。

法律分析：学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

法律分析：2021年国家新发布了部分有关学前教育的政策与法规：包括财政部、教育部《关于下达2021年支持学前教育发展资金预算的通知》；《教育部办公厅关于开展2021年全国学前教育宣传月活动的通知》。法律依据：《关于下达2021年支持学前教育发展资金预算的通知》规定：为贯彻《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》有关部署，根据教育部提供的基础数据，经研究，现核定下达你省（自治区、直辖市、计划单列市，以下统称省）2021年支持学前教育发展资金预算（项目代码：Z135050000015），详见附件。收入列2021年政府收支分类科目“1100245教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205教育支出”相关项。现将有关事项通知如下：一、各省级财政、教育部门要切实发挥省级统筹作用，科学规划幼儿园布局，深化体制机制改革，坚持公办民办并举、多种形式扩大普惠性学前教育资源，提高保教质量。要按照轻重缓急原则合理安排预算，科学分配资金，继续加大对脱贫地区支持力度，加大对积极推动普惠性民办园发展的地区支持力度。要进一步巩固幼儿资助制度，确保家庭经济困难幼儿获得资助。二、各级教育、财政部门要按照《支持学前教育发展资金管理办法》（财教〔2021〕73号）要求，切实加强资金使用管理。要对照区域绩效目标同步分解省以下绩效目标，强化绩效监控和评价,注重绩效评价结果运用，做好全过程预算绩效管理。

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教育政策和教育法律本质是一致的。二者有共同的目的，本质上是相同的，都是为了调整和规范教育活动和教育关系，规范和调整教育主体的权利和义务，实现社会主义教育发展目标的重要工具。教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。教育政策规定了教育行政管理活动的方向，指导教育法规的制定和实施，教育法规实际是规范化、法律化的教育政策。教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策。教育政策是实现教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证。区别：1、制定主体不同。教育法律：是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。教育政策：教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。2、执行方式不同教育法律：以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。教育政策：教育政策的执行方式主要是倚靠党政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实，其强制力是有限的。

我们都知道幼儿园教育是终身学习的开端，因此办好幼儿教育是一件很重要的事情，而且这关系到了很多小朋友的健康成长的，同时也关系到了党和国家事业未来。目前也出台了很多幼儿园教育相关的政策与法规，那么，幼儿园教育相关的政策与法规有哪些呢？下面就让我们去看看吧。首先《幼儿园教育指导纲要》这是一个比较普遍的法律法规，该法规表示幼儿园教育需要尊重幼儿的权利还有人格，其次还需要尊重幼儿的学习特点还有身心发展，在幼儿园教育应该做到因材施教，要特别去关注到每个幼儿的差异，促进每个幼儿能够良好的发展。幼儿园教育相关的政策与法规是由国家所制定的和颁发的，主要针对学前教育的办法，规划意见，规程等各种文件的综合其中包括《幼儿园工作规程》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规。 幼儿园教育相关的政策与法规还需要每一位从事教育的人们都可以去学习和遵守，千万不要去违背相关的政策与法规，否则是很有可能会受到法律的制裁的。

教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的辩证关系。教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

为切实加强和规范幼儿园管理，进一步提升幼儿园办园水平，促进全县学前教育事业健康持续发展，根据《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《甘肃省幼儿园教育指导纲要（2018年修订）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（2018年修订）》《山丹县人民政府关于大力促进学前教育改革发展的实施意见》精神，结合实际，提出如下意见。 一、工作思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针，坚持统筹协调，把学前教育纳入全县教育事业总体布局之中，协同推进。全面落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前教育正确发展方向，完善学前教育体制机制，坚持改革创新，增强办园活力，促进科学保教，加快缩小城乡幼儿园之间、公办民办幼儿园之间的差距，推进学前教育普及普惠安全优质发展，全面提升全县学前教育发展水平。 二、工作目标 到2020年，建立起覆盖城乡、布局合理、公益普惠、均衡发展、安全优质、监管完备的学前教育公共服务体系，高水平普及学前教育。 —— 发展格局更加优化。以大力发展城区独立幼儿园为抓手，实现城乡幼儿园布局科学、师资配备合理、办园条件达标，形成“城有示范、乡有中心、村有延伸、全面覆盖、就近入园”的发展格局。 —— 体制机制更趋完善。幼儿园管理、师资培养等体制机制进一步健全，形成充满活力、普及普惠、规范管理、科学保教、有利于可持续发展的办园体制机制。 —— 办园质量明显提升。通过扩容增量、科学保育、晋等升级、提质促优等行动，学前教育办园质量显著提高。 三、工作重点 （一）开展完善学前教育管理体制行动。进一步明确学前教育主管职责,县教育局依照法定职责、权限和程序，以年度考核和年检工作为抓手，强化对幼儿园依法依规审批设置、保育教育、师资队伍、安全防护、招生工作等方面的规范管理和监督指导，逐步实现根据辖区生源实际和幼儿园办园规模制定招生计划，划定服务范围。乡镇中心小学负责辖区内公办幼儿园的监管，通过逐年调配专业化的幼儿教师，购置设施设备，全面改善办园条件，规范办园行为。将辖区幼儿园工作单独列入乡镇中心小学年度目标管理责任书，进行考核表彰。县幼儿园和清泉幼儿园负责指导全县各农村和民办幼儿园工作，帮助各民办幼儿园实现管理规范化，保教活动科学化。（责任股室：人事股、督导室、职成教股） （二）开展扩大学前教育优质资源供给行动。依据《国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》《甘肃省扩大城市公办学前教育资源综合奖补颁发》，用足用活政策，积极筹集幼儿园新建和改扩建资金，3-5年在城区东、南、西、北方位新建3-5所高标准幼儿园，并逐步加大公办幼儿园占比。提升农村幼儿园办园水平，对不符合条件的校舍逐年改建扩建，对不足设施逐年配齐，确保达到标准。（责任股室：项目办、电教站） （三）开展民办园扶持整合与监管行动。扎实落实《山丹县人民政府关于大力促进学前教育改革发展的实施意见》中的补助标准和扶持政策，将已审批的民办幼儿园逐步发展成园舍独立、有充足的室外活动空间，教玩具等设施设备配备齐全的标准化幼儿园。民办园必须依法建立财务、会计和资产管理制度，按照国家有关规定设置会计账簿，每年依规向教育部门提交经审计的财务报告。修订完善《山丹县民办学校年检管理办法》，加大动态监管力度，将日常检查结果列入年检成绩，对年检对象分别作出优秀、合格、基本合格、不合格的年检结论，相应作出限制招生、暂停招生，限期整改等处理决定。对每年年检的结论，于次年4月底前正式向社会公告，对年检结果为优秀的民办幼儿园进行奖励。（责任股室：项目办、财务股、校财局管中心、职成教股） （四）开展幼儿园结对帮扶行动。针对城乡幼儿园之间和公办民办幼儿园之间差距较大的实际，充分发挥城区优质公办幼儿园在教学理念、园务管理、文化特色等方面的优势，从公办幼儿园定期选派优秀园长、教师到被帮扶幼儿园进行岗位引领和指导，开展教学研讨，结合引领督导与联盟发展，公办园每年对被帮扶园全员开展一至两次专项督导，每2年开展一次综合督导，一次联盟教研，促进民办幼儿园和农村幼儿园在园务管理、教育教学、保健保育和环境创设等方面快速提升。形成3对在我县范围或全市范围内有推广价值的结对帮扶典型，予以表彰奖励（责任股室：督导室、教研室、职成教股） （五）开展依法依规办园治理行动。按照“分级负责、分级评定、动态管理”的原则，积极开展幼儿园达标和晋等升级活动，对已评定为标准园等级的幼儿园，教育局每三年组织复查一次，复查结果未达标的，予以限期整改，整改后仍不达标的，作降级处理； 对发生重大安全责任事故的幼儿园，将直接作降级处理。结合学前教育宣传月活动和市局组织幼教专家对我县乡镇中心幼儿园的帮扶指导活动，带动农村幼儿园和民办幼儿园按照“四个有利于”（有利于课程全面实施，有利于各类活动开展、有利于幼儿健康成长，有利于家长广泛参与）的原则，制定并落实幼儿园年度、学期、周、日教育 教学计划 ，选择适宜的教学内容，确定具体的活动目标，以游戏为基本活动，强化“四个着力”（着力完善课程管理，着力保障游戏活动，着力优化教育环境，着力强化卫生保健），使每一个幼儿在轻松、愉快的活动过程中获得有益经验，在原有的发展水平上得到提高，坚决预防和纠正幼儿教育“小学化”倾向。（责任股室：职成教股、安全办、督导室） （六）开展园长能力提升行动。按照新颁布的《幼儿园园长专业标准》，建立“三个机制”，促进园长能力提升。（1）培训机制。有计划的适度增加农村园和民办园园长国培、省培名额，采取赴南京学习、参观名园、挂职培训、能力质询等多种方式，对农村公办幼儿园和民办园园长分层、分批次进行培训，三年培训一轮。（2）考核机制。依据园长专业标准，每年对各级各类幼儿园园长考核一次，公办幼儿园园长考核结果与绩效、晋升、奖惩挂钩，民办幼儿园园长与工资、评先和奖励与表彰挂钩。（3）激励机制。鼓励园长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，厚植办园特色，对业绩突出的园长进行奖励与表彰。（责任股室：人事股、教研室、督导室） （七）开展教师素质提升行动。按照“育德为先，能力为本，公民并举，全员提升”的要求，依照新颁布的《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，依托山丹县幼儿园“金色教苑”乡村教师影子研训基地，开展农村幼儿园和民办幼儿园教师全员培训。重点走好“四条路子”，办好“一个大赛”。“四条路子”即：（1）“招进来”。每年招录一批幼儿教师，激发幼儿教师队伍活力，为老龄化不专业的幼教队伍补充新鲜血液。（2）“走出去”。分期分批选派各级各类幼儿园教师到全国、全省、全市、全县省级示范性幼儿园进行考察培训、跟班学习，拓宽教师视野。（3）“请进来”。定期邀请全国知名幼教专家来丹讲学，进行高端引领，促进教师提高专业素养。（4）“长出来”。采取名师送教、“金钥匙导师团”送培进园、“菜单式模块化”培训等多种形式，以教师专业发展为核心，全面提升教师综合素质。一个大赛”即幼儿教师保教技能大赛。把大赛作为全面提高幼儿教师专业技能的重大制度设计与创新行动，每两年开展一次。（责任股室：教研室、职成教股） （八）开展厚植办园特色行动。按照“先进理念指导、遵循教育规律、游戏活动为本、促进终身发展”的要求，开展特色幼儿园创建活动，促进办园质量不断提升。（1）坚持因地制宜、分类指导的原则，加快推特色幼儿园创建，为全面提升学前教育质量探索和积累经验。（2）坚持“以点带面，点面结合，层层推进”的工作思路，有计划有重点地开展专题研讨、课题研究和优秀办园成果展示、交流、评比、特色观摩等活动，培育3-5个地方游戏课程突出的特色幼儿园，及时总结和推广典型案例和成功经验。（责任股室:教研室） （九）开展家园共育“大讲坛”行动。加快形成家庭教育社会支持网络，促进幼儿健康成长和全面发展，着眼“合作、交流、共享”，开办“家园共育大讲坛”，向广大家长宣传教育方针、政策和相关法律法规，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，不断强化对家庭教育的指导。各级各类幼儿园每年举办1次“大讲坛”，每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动，参与率达到幼儿园家长的90%以上。充分利用家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日、家长qq群、微信群等家校沟通渠道，着力推动形成家庭、学校、社会密切配合的“三位一体”育人格局。（责任股室：职成教股、教研室） （十）开展规范办园专项督导行动。针对部分幼儿园办园行为不规范问题，以贯彻落实《甘肃省幼儿园教育指导纲要（2018年修订）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（2018年修订）》为抓手，开展规范办园行为专项督导行动，把安全卫生、招生收费、常规管理、活动开展作为重点内容，通过定期检查、随机抽查、明查暗访、网上测评等形式，每年抽查率不低于幼儿园总数的50%。专项督导结果及时向社会公布。坚持管、办、评分离原则，探索建立幼儿园责任督学挂牌督导制度和第三方监测评估制度。对发生重大安全责任事故、违反师德师风规范、办园行为不规范造成社会不良影响等情节的，视情节轻重做出通报批评、警告、限期整改或降级处理。（责任股室:督导室） 四、工作保障 （一）强化组织领导。成立以县教育局主要领导任组长、分管领导任副组长、相关股室负责人为成员的山丹县学前教育发展工作领导小组，对加强幼儿园管理、提升办园水平工作进行统一部署安排，及时研究协调解决突出问题。 （二）强化责任考核。通过建章立制，细化责任分工，完善管理机制，严肃责任追究等措施，进一步明确各级各类幼儿园的工作责任，并将落实情况列入年度目标责任书进行考核，形成层层传导压力，层层抓落实的工作格局，确保工作取得实效。

作为我国经济进入新常态后的主要增长动力之一，文化产业深受政府扶持和资本倾斜，发展势头十分强劲。根据规划要求，到“十三五”末，文化产业将成为国民经济支柱性产业。可以预见，在多方利好作用下，文化产业将快步迈向黄金发展期，前景大好。在一系列政策利好的前提下，文化产业将迎来黄金发展期，对于文化产业各个领域而言，同样面临着空前发展机遇。据前瞻产业研究院发布的《中国文化产业发展前景预测与产业链投资机会分析报告》显示，目前已经初步显现出以下五大发展趋势。其一，数字文化产业将成为主流文化产业。未来，我国数字文化产业将快速发展，成为主流的文化产业，并且在青少年成为文化产业的主流消费者的推动下，从上市企业的市场价值来衡量，数字文化产业将在未来五年内成为占领文化产业半壁江山的核心产业门类。其二，活动经济将成为文化旅游产业新的增长点。一些经济发展快速和传统旅游资源比较丰富的地区，活动经济的各种形态，包括会议、展览、体育赛事、庙会、节庆等活动将持续繁荣与活跃，并将带动休闲旅游和城市经济的其它消费。其三，文化内容产业将出现大繁荣，并且与传媒和分销渠道相结合，形成单一企业同时经营内容和渠道的格局。其四，文化产业人才进一步得到重视。未来，文化产业的经营人才将受到普遍重视，特别是具有商业能力又精通文化产业商业模式的复合型人才，以及精通全媒体和全产业链经营的人才将存在较大的缺口，人才的培养和继续教育将成为文化产业市场竞争的核心要素。其五，商业模式竞争将成为文化企业竞争的主流。一方面将出现设计产业的大商机，特别是结合提升制造业的需求，设计产业和时尚产业的结合将对各地文化产业带动本地产业和促进产业结构调整做出重要贡献；另一方面，“技术+文化+品牌+时尚”潮流，以及由此出现的高附加价值的商业模式，将代替一般的产品概念和企业竞争，模式的竞争特别是商业模式的竞争将成为文化企业的核心竞争力。

“海恩法则”，它是由德国飞行员帕布斯·海恩对多起航空事故深入分析研究后得出的。海恩认为，任何严重事故都是有征兆的，每个事故征兆背后，还有300次左右的事故苗头，以及上千个事故隐患，要消除一次严重事故，就必须敏锐而及时地发现这些事故征兆和隐患并果断采取措施加以控制或消除。 海恩法则告诉我们，事故案件的发生看似偶然，其实是各种因素积累到一定程度的必然结果。任何重大事故都是有端倪可查的，其发生都是经过萌芽、发展到发生这样一个过程。如果每次事故的隐患或苗头都能受到重视，那么每一次事故都可以避免。

入户申请XXX派出所：申请人：姓名，年龄，电话等基本情况。申请事由：本人于XX年X月X日在XX地医院生育一男（女）孩，现取名为××，根据有关法律规定，现申请入户，望准予申请为盼。申请人：（手写）年月日此外，应当带上以下证件：1、结婚证；2、出生医学证明；3、计生部门意见（或准生证）等。

库存商品是存货的一部分。 存货有在途物资、原材料、材料成本差异、库存商品、发出商品、商品进销差价、委托加工物资、周转材料企业的包装物、低值易耗品通过该科目进行核算、存货跌价准备、待处理财产损溢等总账科目。

后轮过线,而且电子警察没有出问题,就100％的可能曝光！

　妨害公务罪，是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员、人大代表依法执行职务，或者在自然灾害中和突发事件中，使用暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责，或者故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，虽未使用暴力，但造成严重后果的行为。司法实践中认定本罪，应注意下列问题： 　　 1、本罪的对象限于三种人： 　　 （1）各级各类国家机关工作人员； （2）各级人大代表； （3）各级红十字会工作人员。须注意，上述人员都必须是依法正在执行某种公务期间，才能成为本罪对象。 　　 2、行为人具有妨害公务的行为，是构成本罪的关键。此处须把握三点： 　　 （1）妨害公务的实质，是阻碍上述人员依法执行其职务，具体表现包括使其不能执行和不能正常执行其职务； 　　 （2）妨害公务的方式，除故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务的可以暴力、威胁方法，也可以是非暴力、威胁方法外，其余都须以暴力、威胁的方法实施才能构本罪。但应明确，在未使用暴力、威胁方法阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全作任务的情形下，须造成严重后果才能构成本罪； （3）阻碍红十字会工作人员依法履行职的，必须是在自然灾害中和突发事件中，才能构成本罪。 　　应当注意，对于刑法或者司法解释已经单列罪名的妨害特定公务的行为，应当按照相关规定定罪，而不定妨害公务罪。 　　 3、使用暴力妨害公务的，应当限于轻伤以下的伤害程度，如果造成被害人重伤或者死亡的，于本罪与故意伤害罪或者故意杀人罪的想象竞合犯，应以其中的重罪，即故意伤害罪、故意人罪定罪处罚。 　　 4、本罪主观上限于故意，即行为人必须明知上述人员依法正在执行公务而加以阻碍，才能构本罪。如果行为人确实不知道对方正在依法执行公务，或者误认为对方依法执行的公务的行为违法行为而予以阻碍的，不构成本罪，而应当按照事实上的认识错误处理。 　　 5、犯本罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 　　刑法、司法解释明确规定以妨害公务罪定罪处罚的情形 　　除刑法第277条专门规定妨害公务罪以外，刑法的其他条文以及一些司法解释还明确规定，下列情形以妨害公务罪定罪处罚，或者以妨害公务罪和相关犯罪实行数罪并罚： 　　 1、以暴力、威胁方法抗拒缉私的，以妨害公务罪和相关走私罪实行数罪并罚。（刑法第157条第2款） 　　 2、未聚众但以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员解救被收买的妇女、儿童的，以及聚众阻碍国家机关工作人员解救被收买的妇女、儿童活动中使用暴力、威胁方法的非首要分子，均应以妨害公务罪论处。（刑法第242条） 　　 3、以暴力、威胁方法阻碍国有事业单位人员依照法律、行政法规的规定执行行政执法职务的，或者以暴力、威胁方法阻碍国家机关中受委托从事行政执法活动的事业编制人员执行行政执法职务的，可以对行为人以妨害公务罪追究刑事责任。（《最高人民检察院关于以暴力威胁方法阻碍事业编制人员依法执行行政执法职务是否可对侵害人以妨害公务罪论处的批复》） 　　 4、以暴力、威胁方法阻碍司法工作人员依法查处盗窃、抢劫机动车案件的，依照妨害公务罪的规定处罚。（《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家工商行政管理局关于依法查处盗窃、抢劫机动车案件的规定》第1条） 　　 5、邪教组织人员以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，以妨害公务罪定罪处罚。其行为同时触犯其他罪名的，依照处罚较重的规定定罪处罚。（《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释（二）》第7条） 　　 6、以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员、红十字会工作人员依法履行为防治突发传染病疫情等灾害而采取的防疫、检疫、强制隔离、隔离治疗等预防、控制措施的，以妨害公务罪论处。（《最高人民法院、最高人民检察院关于办理妨害预防、控制突发传染病疫情等灾害的刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第8条） 　　刑法、司法解释明确规定妨害特定公务不定妨害公务罪而以其他罪定罪处罚的情形 　　妨害公务的行为表现很多，涉及的范围也很广，但并非所有妨害公务构成犯罪的，都以妨害公务罪定罪处罚。按照刑法和有关司法解释的规定，下列妨害特定公务的行为，就不构成妨害公务罪，而应以其他罪定罪处罚： 　　 1、纳税人、扣缴义务人违反税务管理法律、法规，以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的，以抗税罪定罪处罚。（刑法第202条） 　　 2、聚众阻碍国家机关工作人员解救被收买的妇女、儿童的首要分子，以聚众阻碍解救被收买的妇女、儿童罪定罪处罚。（刑法第242条第2款） 　　 3、聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序，以暴力、威胁方法抗拒、阻碍国家治安管理人员依法执行职务，情节严重的，以聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪定罪处罚。（刑法第291条） 　　 4、在法庭上殴打司法工作人员，阻碍其依法执行职务的，属于扰乱法庭秩序罪。（刑法309条） 　　 5、负有执行人民法院判决、裁定义务并有能力执行的人，以暴力、威胁方法妨害或者抗拒执行的，以拒不执行判决、裁定罪定罪处罚。（刑法第313条；《最高人民法院关于审理拒不执行判决、裁定案件具体应用法律若干问题的解释》第3条） 　　 6、组织他人偷越国（边）境以暴力、威胁方法抗拒检查的，以组织他人偷越国（边）境罪定罪处罚。（刑法第318条） 　　 7、在运送他人偷越国（边）境中，以暴力、威胁方法抗拒检查的，以运送他人偷越国（边）境罪定罪处罚。（刑法第321条） 　　 8、走私、贩卖、运输、制造毒品，以暴力抗拒检查、拘留、逮捕的，以走私、贩卖、运输、制造毒品罪论处。（刑法第347条第2款第4项） 　　 9、以暴力、威胁方法阻碍军人依法执行职务的，以阻碍军人执行职务罪定罪处罚。（刑法368条第1款） 　　 10、故意阻碍武装部队军事行动，造成严重后果的，以阻碍军事行动罪定罪处罚。（刑法第368条第2款） 　　1 1、负有解救被拐卖、绑架的妇女、儿童职责的国家机关工作人员，利用职务阻碍依法对被拐卖、绑架的妇女、儿童进行解救的，以阻碍解救被拐卖、绑架妇女、儿童罪定罪处罚。（刑法第416条）12军人以暴力、威胁方法阻碍指挥人员或者值班、值勤人员执行职务的，以阻碍执行军事职务罪定罪处罚。

南京特殊教育师范学院还不错。南京特殊教育师范学校的优点：1、创新的人才培养模式。学校以卓越特殊教育教师培养计划为平台，构建并实施以“专业标准”为共性基础，以“类型方向”为差异特色的特殊教育师范人才培养新体系。各二级学院依据自身教育教学特点形成了具有专业特色的个性化人才培养模式。实施学科融合、产教融合和康教融合，即特殊教育与其他师范类学科专业融合、康复与教育相融合、产业需求与人才培养融合。形成高校、政府、残联、行业（企业）四方协同的人才培养机制。成立创新创业学院，积极探索拔尖创新人才培养模式。2、完善的专业课程体系。人才培养质量的提升，离不开专业课程体系支撑。学校实施“特教+”，固本办特教相关专业，成为特殊教育领域专业设置最为齐全的师范院校。实施“残疾人事业+”，聚焦办优残疾人事业发展相关专业，在国内率先开设儿童康复专业、残疾人事业管理专业、康复治疗学等专业，成功申报教育部目录外残疾人事业相关专业2个。在学校22个专业中，特殊教育专业、公共事业管理专业成为国家级一流本科专业建设点，小学教育、学前教育等12个专业为江苏省一流专业建设点，3门课程认定为国家级一流本科课程。编有全国通用特教教材2部、国家级规划教材7部，获全国优秀教材一等奖1项。南京特殊教育师范学院的基础设施：1、校区学校现有栖霞、江宁和浦口三个校区。校舍建筑总面积20.34万平方米，教学科研仪器设施设备总值9319.55万元。2、图书馆图书馆馆藏纸质文献87.17万册，数据库资源22个，拥有电子图书373万余册，馆藏结构以特殊教育、学前教育、康复医学、残疾人事业类、师范人文类为主，形成特色鲜明的藏书体系。南京无障碍图书馆（盲文阅览室）收藏盲文、大字本图书1万余册，盲文期刊10种，无障碍电影489部，其中盲文图书藏书量居国内高校前列。3、实验室学校建有校内实验（实训）室95个，校外实习基地249个。“特殊儿童康复实践教育中心”和“特殊教育教师实践教育中心”为省级实验教学与实践教育中心。

海恩法则，是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯·海恩提出的一个在航空界关于安全飞行的法则，海恩法则指出： 每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。扩展资料利用“海恩法则”进行生产的安全管理主要步骤：1、首先任何生产过程都要进行程序化，这样使整个生产过程都可以进行考量，这是发现事故征兆的前提；2、对每一个程序都要划分相应的责任，可以找到相应的负责人，要让他们认识到安全生产的重要性，以及安全事故带来的巨大危害性；3、根据生产程序的可能性，列出每一个程序可能发生的事故，以及发生事故的先兆，培养员工对事故先兆的敏感性；4、在每一个程序上都要制定定期的检查制度，及早发现事故的征兆；5、在任何程序上一旦发现生产安全事故的隐患，要及时的报告，要及时的排除；6、在生产过程中，即使有一些小事故发生，可能是避免不了或者经常发生，也应引起足够的重视，要及时排除。当事人即使不能排除，也应该向安全负责人报告，以便找出这些小事故的隐患，及时排除，避免安全事故的发生。参考资料来源：百度百科-海恩法则

结束语主持词范文集锦10篇 　　主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。随着社会一步步向前发展，活动集会越来越多，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是我为大家收集的结束语主持词10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 结束语主持词 篇1 　　结束语： 　　女：我们崇尚母爱之伟大，是因为母亲给予了我们生命，在一帆风顺的日子里，也许体会不到母爱的真正价值；但在绝望无路的时候，你一定会感受到母爱无处不在的身影、无时不有的叮咛。 　　男：是母亲教会了我们勇敢与坚强，是母亲用她娇小而挺直的身躯遮住了苦难与风险。为了我们的成长毫费了您多少精力，匆匆而过了多少青春，您无怨无悔。 　　女： 五月，让我们在高歌无私而伟大的母爱的同时，能更多的理解母亲，关爱母亲，珍惜这份与生俱来的缘份。 　　男：晚会到此结束，朋友们，让我们向天下的母亲共同道一声“您，辛苦了！” 　　结束语 亲爱的家长朋友们： 今天我们可爱的孩子，用稚嫩的歌舞、甜蜜的问候和认真感恩的 心表达了他们对亲人、伙伴、老师的感谢，他们是不是很棒呢！让我 们再一次为孩子们的勇敢和认真鼓掌喝彩！ 其实我们每一位家长也要 感谢我们的宝贝，是他们给家庭带来了欢声笑语，是他们让我们真正 成熟学会如何“为人母” “为人父” ，是他们让幸福有了崭新的定义。 最后我们也再一次感恩各位家长今天的到来， 希望未来的日子里我们 继续携手努力，让孩子们拥有一个健康快乐的美好童年！ 　　结束语 亲爱的家长朋友们： 今天我们可爱的孩子，用稚嫩的歌舞、甜蜜的问候和认真感恩的 心表达了他们对亲人、伙伴、老师的感谢，他们是不是很棒呢！让我 们再一次为孩子们的勇敢和认真鼓掌喝彩！ 其实我们每一位家长也要 感谢我们的宝贝，是他们给家庭带来了欢声笑语，是他们让我们真正 成熟学会如何“为人母” “为人父” ，是他们让幸福有了崭新的定义。 最后我们也再一次感恩各位家长今天的到来， 希望未来的日子里我们 继续携手努力，让孩子们拥有一个健康快乐的美好童年！ 结束语主持词 篇2 　　A：观众答题环节到此告一段落，感谢现场观众的热情参与。那么我们的竞赛环节到这里也全部结束了，下面让我们掌声有请XXX对本次比赛进行点评。 　　B：感谢XXX的精彩点评，经过评委组的最后审核认定，获得本次“安全知识守护生命”知识竞赛鼓励奖的代表队分别是：来自XX部的X号代表队。 　　A：获得三等奖的是： 　　B：获得二等奖的是： 　　A：获得一等奖的是： 　　B：获得组织奖的是： 　　A：有请XX为获得组织奖的代表队颁奖。 　　B：有请XX为获得鼓励奖的代表队颁奖。 　　A：有请XX为获得三等奖的代表队颁奖。 　　B：有请XX为获得二等奖的代表队颁奖。 　　A：有请XX为获得一等奖的代表队颁奖。 　　B：请各位嘉宾到前台来与我们的选手们合影留念。有请 　　A：让我们再次用热烈的掌声祝贺获奖的代表队，也感谢各位颁奖嘉宾! 　　A：防患须在未然，责任重于泰山，希望通过这次竞赛，我们每一个人都能对安全知识有更深的了解，做安全的宣传员、战斗员，让我们生活的这个世界永远安宁、详和，最后，祝愿大家，生活安全，身体健康! 　　B：各位领导，各位来宾A：同志们，朋友们 　　合：XX公司“安全知识守护生命”安全知识竞赛到此结束，感谢大家的大力支持和热情参与!再见! 结束语主持词 篇3 　　合：所有的日子都来吧，让我编织你们。 　　女：让我编织你们，用青春的金线。 　　男：让我编织你们，用燃烧的信念。 　　女：编成绚丽的岁月。 　　男：编成遐思的年华。 　　合：所有的"日子都去吧，生活中我快乐地向前。 　　女：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮。 　　男：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓。 　　女：愿雨里有你的收获。 　　男：愿风中传你的捷报。 　　女：阳光中我为你祝福。 　　男：月光下我为你祈祷。 　　合：岁岁年年，年年岁岁。 　　合：尊敬的各位领导，亲爱的同事们。 　　合：再见！ 　　公司年终晚会主持词结束语（四） 　　甲：xx走过了一个又一个春秋，迎来了一个又一个美好的夜晚。 　　乙：这里是温暖的家，这里有我们的兄弟姐妹，这里有我们一起成长的足迹！ 　　甲：我们热爱xx，我们彼此相亲相爱，我们凝聚在一起。 　　乙：今夜无眠，今宵难忘，愿我们的xx永远辉煌。 　　甲：在此感谢所有的朋友们，愿我们：事业昌盛，身体健康，万事如意！ 　　乙：今天我们在一起，明天我们在一起，我们永远是一家人。 　　甲：我没有语言，只有一颗心，相信您，能够理解我的内心深处！ 　　乙：祝愿我们的xx明天更加美好，愿我们的日子红红火火，永远在一起。 　　合：20xx年终晚会，到此结束！感谢大家！（一起鞠躬）感谢今晚的所有工作人员！ 结束语主持词 篇4 　　男：亲爱的朋友们！ 　　女：女士们！先生们！ 　　合：大家晚上好！ 　　男：又是一季雪飘过！ 　　女：又是一年人增岁！ 　　男：转瞬间20xx年已迈着坚定的脚步离我们远去。 　　女：过去的一年是我们xx丰收的一年，是我们硕果累累的一年。 　　男：这一年，在xx领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，我们取得了不平凡的业绩。 　　女：这一年，在xx总的正确领导下，在全体职工的共同努力下，我们得到了八方宾客的赞誉。 　　男：这是我们团结协作的成果，这是我们共同努力的结晶。 　　女：同样的感受给了我们同样的渴望。 　　男：宾客的赞誉领导的支持给了我们前进的力量。 　　女：也许前进中的道路并不平坦，也许还会遇到难关。 　　男：但，我们毫不畏惧，因为， 　　合：我们要在拼搏中成长，在奋斗中前进，在创新中神采飞扬！ 　　男：新的一年给了我们新的希望！ 　　女：新的一年是多么灿烂辉煌！ 　　男：在这里，衷心祝愿我们xx公司在新的一年里，永远像清晨喷薄而出的太阳， 　　合：充满着生机，充满着活力，充满着希望！ 　　女：xx公司20xx辞旧迎新年会现在开始！ 　　 结束语： 　　甲：20xx年的阳光中，我会为你祝福； 　　乙：20xx年的月光下，我会为你祈祷； 　　甲：20xx年的细雨中，必定有你的收获； 　　乙：20xx年的柔风中，必将传你的捷报。 　　合：20xxxx的航船已经扬帆，20xxxx的事业定会再攀高峰。 　　甲：让我们xx人豪情壮志，编织青春岁月； 　　乙：让我们xx人不灭的信念，燃烧璀灿年华； 　　甲：让我们xx所有的精英们， 　　合：承前启后、继往开来、再创辉煌！ 　　甲：我宣布xx公司20xx年年会，到此结束，期待我们明年再会！ 结束语主持词 篇5 　　女：对，其实一个急救的过程是比较复杂的，下面就让我们看看各位选手在面对各种复杂情况的时候，是如何做到快速、及时、准确的。 　　男：我们说“计时开始”，每个队有5分钟的操作时间，超时将会酌情扣分，而裁判将根据选手们在规定时间内的操纵情况进行评分，满分是50分。请第一队的一位选手到前台来抽取命题。 　　女：经过刚才的一轮技能操作竞赛，我们不但从中学到了很多急救的手法和操作流程，还从裁判老师的点评中受益匪浅，现在再来看一下各个参赛队的最后得分。 　　男：现在我们的计分台还将进行最后的核查，一会我们将为大家揭晓今天比赛的各类奖项。在这段时间里面，我们将继续和现场的观众进行互动，希望能把我们准备的礼品全部送出去。 　　（颁奖） 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾 　　女：现场以及电视机前的观众朋友们。 　　男：由xx红十字会和xx市国土资源局联合举办的灾害急救知识及技能竞赛已经全部结束了，再次感谢各位的光临。 　　女：同时我们也要感谢xx市广播电视局、公安局、交通局、卫生局、消防大队的大力协助，感谢各个参赛队的热情参与。 　　男：朋友们，再见！ 结束语主持词 篇6 　　男：亲爱的朋友们，今夜属于星缘之梦，今夜属于快乐，今夜属于我们大家!让我们再次举起手中的美酒，用最真挚的情感，庆贺【星缘之梦】房间双视频开通三个月!共同迎接七一的到来。祝【星缘之梦】的天更蓝，祝【星缘之梦】的情更暖。相聚是一幅绚丽的画，相聚是一章经典的词，相聚是一曲最美的歌， 相聚是一首最真的诗。 　　女：朋友们，我们相聚在精彩的网络，我们相聚在美丽的星缘之梦。相聚是我们迷人的梦境，相聚是我们心中的温馨。请朋友们记住，记住此时的相聚，记住这快乐歌声，记住这浪漫之夜。让我们共同庆贺党的生日,庆贺双视频房间开通三个月 　　男:难忘今宵，今宵难忘，亲爱的朋友们，在晚会即将结束之际，我谨代表【星缘之梦】的室主和全体管理人员，真诚的感谢所有的来宾和朋友们!感谢全体演员和工作人员的辛勤付出。 　　女:相聚是今天的歌，相知是明天的缘，让我们记住这个特别的夜晚，记住这神彩飞扬的时刻，让我们期待着再一次的相聚。再次祝朋友们开心快乐每一天!幸福生活永相伴。 　　男女 :朋友们今天的晚会到此结束，感谢大家的光临!欢迎朋友们继续踊跃排麦，让歌声永远回荡在这个精彩的大舞台!朋友们，再会! 结束语主持词 篇7 　　悠扬的音乐还在耳边回响。 　　动人的歌声依旧萦绕场内。 　　精彩的片段时而闪现脑海。 　　喜悦的心情难以用语言表达。 　　难忘今宵，我们欢聚一堂激动，内心满藏着快乐满怀着感恩对于这些守卫着人民健康的白衣战士。 　　难忘今宵，在这次精心准备的晚会里，无数的欢歌笑语让在场的朋友们收获了一份快乐，些许笑声。 　　在这辞旧迎新的日子里，回首往事我们欣慰，因为我们付出了劳动和汗水获得了许多经验和知识。 　　展望明天我们自信，因为崭新的历史，将被我们满含青春热血的画笔，书写的五彩缤纷富有意义。 　　用昨日的青春做柱，敲响为成功而铸的希望之钟，让新年的喜悦传遍神州大地。 　　在此祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛民主富强。 　　祝福我们亲爱的医务工作者合家欢乐，健康幸福。 　　祝福我们远方的亲人平平安安快快乐乐。 　　朋友们让我们用最真诚的声音说一生谢谢。职业生涯规划书结束语事迹报告会开场白和结束语元旦联欢会开场词和结束语 结束语主持词 篇8 　　 开场白 　　A1：歌声袅袅辞旧岁， 　　A2：舞姿翩翩贺新春。 　　B1：新的一年，新的征程。 　　B2：新的祝福，新的期待。 　　A1：尊敬的各位来宾， 　　A2：尊敬的各位领导， 　　B1：亲爱的家人们， 　　B2：亲爱的朋友们， 　　合：大家上午好！ 　　A1：我是主持人xx，祝愿大家度过一个宁静祥和的新年。 　　A2：我是主持人xx，祝愿大家在新的一年里诸事大吉，宏图大展。 　　B1：我是主持人xx，祝愿大家吉祥如意，家庭幸福。 　　B2：我是主持人xx，祝愿大家在新的一年里健健康康，平平安安。 　　A1：回首20xx，我们满怀豪情。 　　A2：展望20xx，我们重任在肩。 　　B1：刚刚过去的20xx年，是公司承前启后、继往开来的一年。 　　B2：成功伴着艰辛，收获伴着汗水。在充实忙碌的每一天中，我们迎来了崭新的20xx年！ 　　A1：一路风雨兼程，感谢各位领导以及家人们的辛勤付出， 　　A2：更感谢各位合作伙伴的鼎力支持， 　　B1：让我们对未来充满信心 　　B2：现在请允许我隆重介绍莅临本次盛典的特邀嘉宾。 　　A1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。 　　A2：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天。 　　B1：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。 　　B2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！ 　　A1：下面我宣布，xx有限公司20xx年会暨20xx年度表彰盛典。 　　合：正式开始！ 　　 结束语 　　A1：从刚才的宣誓中，我看到了xx人的朝气，奋进，责任和激情。 　　A2：我坚信，xx人必将全力奋斗，用我们坚实的臂膀扛起企业的大旗。 　　B1：到这里我们的盛典已接近尾声，但我们前进的脚步永远不会停驻， 　　B2：我们的激情永远不会褪却，我们永恒的主题不会改变， 　　A1：xx人要做相亲相爱的一家人，现在让我们唱出我们的心声， 　　A2：共同唱响《相亲相爱一家人》。 　　B1：伴随着温馨的歌声， 　　B2：xx公司20xx年度总结表彰盛典到此结束，明年，我们再相会！ 　　A1：感谢出席的领导和嘉宾，感谢各位同事的密切配合， 　　A2：也感谢所有参与表演的家人们，感谢大家的积极参与！ 　　B1：祝大家新年愉快！诸事大吉！身体健康！合家欢乐！万事如意！ 　　B2：我们，明年再见！ 结束语主持词 篇9 　　女1：这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。 　　男1：让我们伸出双手，拥抱梦想，让我们为明天献出虔诚的祈祷， 　　女1：让真情融化成音符，谱写生命的乐章，让我们的笑容充满青春的骄傲， 　　男1：让我们共同欣赏本晚会的结束曲《同一首歌》。 　　男1：焰火炸响，像春雷，唤醒实验生机一片， 　　女1：礼花绽放，似春雨，摧的大地春色满院。 　　男2：侧耳听，这炮竹声声，正是实验人再创伟业的誓言， 　　女2：放眼望，这桃李芬芳，不正预示实验美好的明天！ 　　男1：鼓乐喧天，盛世良景赞美诗。 　　女2：白花争艳，美好未来迷人卷！ 　　男2：信汇，百舸争流，千帆竞渡，万船齐发， 　　女2：向着理想的彼岸，向着辉煌的明天。 　　男1：尊敬的各位领导，各位来宾。 　　女1：各位同事，亲爱的朋友们。 　　男2：联欢会在这里就要和大家说再见了。 　　女2：愿这短暂的相逢会为您带去吉祥、给您带来永远的欢乐！在此祝在座的各位， 　　合：新年愉快，万事如意。再见。 结束语主持词 篇10 　　男：今宵，纵有千言万语，也道不尽我们虔诚的谢意， 　　女：今宵，纵有玉露琼浆，也化不开我们深深的祝福。 　　男：在这里，有我们默默耕耘的辛勤员工，写满了收获和希望。 　　女：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望， 　　合：因为，我们始终相信，的明天会更好！ 　　男：美好的时光总是短暂的，但是幸福的回忆总是美好的！ 　　女：是啊，快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动， 　　合：今天我们欢歌笑语，今天我们畅想未来，让我们记住今天，让我们期待明天。 　　女：亲爱的朋友，20xx年公司的团拜会，到此结束。 　　男：让我们再次感谢大家的精彩演绎，感谢所有员工的精彩付出。 　　合：祝大家：鼠年好运，全家幸福，万事如意！

老店，搬迁新店开业，发给老客户的信息，要怎么写？ 亲爱的顾客！为了给您提供更加良好舒适的环境，本店XXXX搬迁于XXXX！开业时间XXXX！凡当日到本店消费的一律享受新店开业优惠！望您光临！也不知道你的是什么店，不过还望给点分吧！祝生意兴隆 新店开业给老客户群发短信该怎么写 直接找群发短信平台，如阅信短信验证码平台这些，有模板，直接按模板填写就好 点燃吉祥的鞭炮，小店开张财神罩；升起腾飞的气球，开业大吉好彩头；摆设开心的喜筵，邀请好友来光临。在小店开业之际，希望你来捧场 蓝海天下短信公司有专门的策划部门，可以问问看 汽车维修店面搬迁了给老客户怎么发信息 如果你有老客户的电话，那你可以给他们群发信息，告诉你的店面要升级搬迁、店面扩大，把地址发给客户 我们是开饭店的，最近要开新店，怎么样给老客户发信息 在原址发广告传单，上面写新店的地址，另外拿传单到新店消费的就有优惠。我不是发明者，美国某鞋店第一个酱紫做，效果挺好。 老店搬迁邀请新老顾客到新店,内容怎么写 本点已搬至……您看到请到……处领取店主拥抱一个 公司搬迁怎么通知新老客户 公司搬迁通知新老客户的方式有很多种，需要看公司客户的性质。 公司搬迁通知新老客户有以下几种： 1、官网发布搬迁通知 2、邮件通知客户 3、发放宣传单张 4、打电话通知客户 5、提前粘贴搬迁通知 发给酒店老客户的祝福短信 把烦恼写在纸上,装进玻璃瓶,投入河中,越远越好,瓶子不见了,你的烦恼也走了. 与你相遇在夏日黄昏的午后,想你在秋季漫漫的风霜里,吻你在青草已绿的春天,只想轻轻的问你---让我爱你一生,好吗? 2 都说流星有求必应我愿意守在星空之下,等到一颗星星被我感动,划破长空,载着我的祝福落在你枕边,祝你永远幸福快乐 不知道什么样的祝福才适合你,我只有一颗真诚的心。祝你心想事成! 花絮飘香,细雨寄情,在这花雨的季节里,绽放出无尽的希望,衷心祝福你梦想成真。 3 真诚的关怀,美好的祝福,无尽的心意,祝你好运 愿世界最美好的事物,永远陪伴在你左右,祝你美梦成真! 将心底最衷诚的祝福送给你,祝你心想事成,春风得意。 4 以最真挚的心祝福你,希望你所有愿望皆如意 一切都已随云,往事不再重提,生命中的记忆留在心底,祝愿你快乐! 祝福的话语永远都说不完,我只想亲口告诉你,我——是你一辈子的朋友,一辈子的祝福。 5 日子在不同的空间流逝,想念在不同的时间来临。无论你是怎样的心情,我都为你深深祝福。 祝愿你在以后的岁月里,以敏锐的智慧,获得新的成功。 历经风雨洗礼,盼你始终坚强如昔。我把思念化为祝福,伴随你三百六十五天。 6 一串串数也数不清的祝福,给我最挂念的人。 在这样的季节,把我的真挚的祝福捎给你,愿幸福常在你身边。 秒针每走一下,就是我的一个祝福,老朋友,你欠我很多祝福呦! 7 送你个午日的阴凉 再搭配个冬日的暖阳 只要你一直记着我 再添个世界也无妨 一句问安 一声祝福 道不尽怀念的思绪 且祝福…… 快乐健康 永远永远 让我为您祝福 让我为您欢笑 因为您闪烁的烛光 也照亮了我生命的一角 8 无论路途多遥远 无论天涯海角 我也要送给您这份最衷心的祝福 最深的祝福总难以诉诸语言一切只在不言中祝福你 欢乐吧朋友不管你身在何处幸运与快乐时刻陪伴这你 9 仰首是春　俯首是秋愿所有的幸福都追随着你 在这个值得庆贺的日子里,我虽无鲜花与美酒献礼,但心中有歌,仅祝你一生快乐 愿我的祝福 能给带来无比的温馨 还有抹不去的快乐 10 遥递祝福 频频佳音递 暖暖祝语传 仅祝我最心爱的——你 永浴多采多姿的世界里 情谊永固 无论路途多遥远 无论天涯海角 我也要送给你这份最衷心的祝福 在这亮丽的日子,寄一份祝福给你 愿你永远拥有真正的快乐和喜悦…… 11 烟波千里路漫漫 捻一把祝福 遥寄真挚的友人 平安是问平安否,且把祝福遥相寄 有阴晴有圆缺 有悲欢有离合 每一次回顾 总怀念着你 深深祝福你 12 在这深情的季节里,我好想送你一份满盈胸怀的思念和数不尽的祝福。 愿以一切美好的祝福,带给你快乐、欣慰、平安,愿所有美好的祝福都属于你. 一份永不褪色的祝福,我会以一袭款款的祝福,问候的永违的心 13 祝福你 喜悦幸福的岁月长留 温馨甜蜜的时光永驻 寄情 微风吹过油然记起 美丽而甜蜜的回忆 怀念你且——祝福你 送你一片真挚的祝福 保存它 永远不要忘了我—— 朋友 记取串串快乐回忆 让每一刹那 都成为永恒 祝福你 幸福快乐 前程锦绣 14 友情的祝福 拥有一份美好的友谊 如拥有一份鲜美的祝福 愿你健康快乐 但愿我千万个祝福 永远陪伴你左右 最是难忘的好友…… 象朵鲜花 散发芬芳友谊 说声珍重 那声珍重 有甜蜜的回忆和祝福 15 一句平安、句句心语 数不尽怀念思绪,应是殷殷祝福您…… 幸福欢乐!平安如意! 银波为笺 风帆为词 祝福您无忧无虑 乘风破浪,开拓远大前程 人生是一连串的努力和奋斗 只要你意志坚定努力不懈 一定会成功 祝福你一帆风顺 16 岁月匆匆太匆匆 愿我的祝福长驻在你心中 愿我虔诚的祝福 带给你灿烂的岁月 幸福就是…… 快乐永远与你同在 17 扬起生命之帆 迈向成功之路 祝人生的幸福 每天与你同在 用满怀真挚的友谊 给你祝福千万千的贺礼 祝福 自这端,到彼端 连缀着满心愉快 直到永远,永远…… 18 轻声问候 愿快乐甜美 至深祝福 常伴你左右 小小祝福 呈献给你最诚恳的心意 翱翔天际!展望更高 更美好的理想—— 祝福你…… 鹏程万里!一帆风顺 19 请别用尺量 别用斗量 我诚挚的友情 请用您的心灵去感应 今后——无论您到哪里 请将我的祝福带着…… 默祷 我心三愿 一愿友情温暖心田 二愿欢乐长驻人间 三愿和你常常相见 花开如梦,风过无痕 只为心中的思念…… 遥寄一份浓浓的祝福给你 20 悄悄问苍穹:别来可无恙 寄语白云间:祝你永平安 温馨的祝福 一声祝福表心意 浓浓情谊长相系 掬一把温馨的祝福给我心系的友人 我无法让时光留步 但愿关怀与祝福 永远与你同往 21 请你接受我一份祝福…… 并愿 世上最美好的一切 永远伴随在你左右 愿你享有期望中的全部喜悦 每一件微小的事物都能带给你 甜美的感受和无穷的快乐 愿好友平安、幸福 将这份"超重"的祝福,送给最特别的朋友 22 一份不渝的友谊,挚着千万个祝福,给我想念的朋友,温声地问侯 愿花长好、月常圆、人常健! 一份浓浓的思念,和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你。 23 愿你在每一天里 都会有一份好的心情 愿你能和他永远快乐 我衷心的祝福你 就在那不经意的每一天里 请接受我最真诚的祝贺,并祝福你前途似锦。为你干杯! 风雨的街头,招牌能够挂多久,爱过的老歌,如今记得的有几首,交过的朋友在我生命中,知心的人有你…… 24 天天快乐开心 、时时好心情 好朋友简简单单,好情谊清清爽爽,好缘份久久长长. 希望你每天都能拥有阳光般的心情! 25 祝你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每天睡到自然醒,工资领到手抽筋,别人加班你加薪。 祝你象米卢那样幸运 你旺我旺大家旺;你发我发大家发 26 给你一片美丽星空!幸福永远! 如果有钱也是一种错,祝你一错再错。 好运时时有,成就日日多。 27 听说你麻将赢了,股票赚了,工资涨了,别忘了请客! 做人要理由少一点,肚量大一点,嘴巴甜一点,脾气小一点,行动快一点,效率高一点,微笑露一点,脑筋活一点。 祝您:打牌运气拉不住,豹子金花把把出,别人瞪眼你笑脸,别人掏钱你收钱。 28 祝你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每天睡到自然醒,工资领到手抽筋,别人加班你加薪! 祝生意兴隆,财源滚滚! 祝大展宏图,财源亨通! 开业之前给老客户发短信内容怎么写好！ 亲，您的老朋友***于***街***号恭候您的光临。开业在即，酬宾活动同时进行，精美的发型设计继续为您服务，任此短信8折服务，外送******。 简单明了，既然是老朋友了，当然不是一般的熟悉。

农村教育现状调查报告怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。农村教育现状调查报告可以从三个方面进行描写，首先可以描写调查报告的目的，第二个就是描写调查的具体过程和数据，第三个要描写调查报告的结果和分析。农村教育现状调查报告1在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间，我们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期15天的社会实践，活动的主要内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重点参与了义务支教和社会调查两项。此次活动使我们当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、进步、__、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实际行动具有重要意义。此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成果汇报如下：此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这当中担任七年级和九年级的数学老师，支教为期十天，共授课21课时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家访。通过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈，对农村的教育状况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些初步分析结论和建议。1、存在的的问题：经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不成问题，教室教具给配充足(比如也能实现多媒体教学)，学生食宿很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。在采访过程中了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成效显著。所以从这个意义上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种原因造成今日之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题。此外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据了解，当地的初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学，其原因并不是没人有那个实力，而是填本县以外的高中，万一落榜，即便是上了本县高中的分数线也不一定能上该中学。所以多数的学生为求稳妥不得不填报本县的一般高中。学生水平有限固然是事实，但当地教育部门为维护自己的利益不鼓励也就算了，还如此设置障碍对学生就太不公平了。升学管道不畅通，也是一个棘手的问题。2、针对上述问题，结合地方特色和整体优势，提出以下改进意见：首先是在学生方面，虽然大多学生基础薄弱且学习积极性不高，但其资质还是相当不错的。山村虽然物质条件不甚丰裕，但基本的能保证青少年健康发育成长的物质所需还是有的。学生大多淳朴可爱，反应敏捷，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要老师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，积极鼓励，学生的学习成绩是可以也是一定能够提高的。另外，在支教过程中，我们也发现有不少专业知识强，敬业程度高的优秀教师。不光如此，也有老师放弃了外调升迁的大好机会，甘愿扎根留在这穷乡僻壤，十几年如一日，从未止息。对于此种难得的教学资源，当地教育部门，当地政府应该加大扶持，重点关照。对这类安心扎根农村的教师一方面提高待遇，另一方面可遣至外地进行培训，促成其更好地为本地教育事业服务。然而以上两点所能解决问题的范围和程度毕竟有限，这个长期形成的差距必然要用长效的机制才得以彻底解决。在这当中，唱主角的正是国家的相关政策倾向和重点帮扶。农村问题说到底是一个穷字，但核心并不是穷经济，而在于穷知识、穷技术、穷观念，归根到底是穷人才。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中，这个问题才有可能从根本上得以解决。但目前就全国范围的大学生就业去向来看，基本上没有主动积极考虑去到农村就业的。其中责任并不在于大学生，而是在于国家的政策性导引不够。并没有足够的鼓励来弥补其物质条件的匮乏所留下的空白，大学毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理之中的。好在近年来我国对于这方面的重视程度和投入力度正在不断地加强，相信随着城市就业的饱和和相关政策措施的到位，将会不断有大学生到农村去就业、生活，而城乡教育的差距届时将会逐渐缩小。现总结如下，农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严峻的现状是学生学习渐成不够积极主动的氛围。解决这一系列问题需要一个长期的过程，在这期间可以尝试加强严看硬管式的应该教育的传统方法，着重要给学生树立起积极拼搏的意识。其根本的和实质性的改善则必须举全国之力而为之，且要坚持下去。农村教育现状调查报告2教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而从近几年的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。为进一步了解农村小学教育发展情况，我深入部分乡镇进行了调查，从调查情况看，依然存在着很多问题，主要包括以下几方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。3、教师问题调查发现，相当数量的教师对生活表示不满意(51.8%)和比较不满意(7.8%)，感到压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：(一)不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。(二)尽管近些年来大力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。面对动辄“下岗”“走人”的内部管理体制，老师们为了保住“饭碗”，感觉压力很大。(三)教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。(四)最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对老师限制很多，然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得老师们经常“提心吊胆”“如履薄冰”。4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。三、学生问题学生自主学习的现状与思考，在调查学生的学习态度或学习主动性方面，大部分学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大部分是家长、老师压出来的，成绩认可高，重视分数的达80%。在所学课程中，选择英语最薄弱的学生比例最高，占了47.67%。然而对于“你想如何提高”这一问，我原先设计了“自己复习巩固”，“请家教”，“参加培训班”和“其他”四个选项，结果有56.3%的同学选了其他，询问后发现学生们想到的更多方式包括家长指导，向同学、老师请教等等。调查表明，46.1%的农村学生在平时能努力学习，并持之以恒，但也有34.5%的农村学生平时学习没有规律，主要靠在考前加班学习来应付考试。通过和学生们接触，结合自己的经历，我觉得制约农村学生学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要原因归于学习方法有待改进，但由于59.3%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，难以保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。四、家长问题在回答“你觉得所在地区教育状况如何”的问题时，75%的家长选择“一般”，25%的家长认为“较差”。可以看出，很多家长对当地教育状况并不满意，不满足于当地教育，就将孩子送往城里上学。当问及“您对孩子在校表现情况了解程度”时，只有17.5%的家长表示很了解，而选择“基本不知道”的占20%。然而在回答“对孩子学习上关心程度”时，却有58.75%的家长表示很关心。这其中似乎存在着矛盾，即对孩子在校表现基本不知道又何以说对孩子学习很关心呢?对此我询问了部分家长，原来很多家长认为对孩子学习成绩的关心即是对孩子学习关心的全部表现。对家长问题的一些思考：(1)家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身_之于外。(2)家长没有教育能力。绝大部分家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的。(3)家庭影响大于学校。家长们希望孩子们能考出去“将来出息会大一点”，“将来不再去忙土地”。但也许是条件、思想上的多种因素，调查却发现没有一个家长有超前教育的想法。五、素质教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常、有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。六、村级小学减少造成学生上学不便我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，实际上并校也并非一件容易的事，它涉及到学生上学路途遥远，伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生150元的交通补贴，并校才得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。可是要住校，学校又无宿舍。七、城乡差距越来越大在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有5点：1、硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件;2、软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。3、家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。4、孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。5、现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为“读书无用”、“多培养一个大学生，就多出一个贫困户”，这种认识和环境的存在，学生学习的积极性也会慢慢减弱。综上所述，当前农村由于各地经济发展的不均衡，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，农村教育必须跟上社会发展的步伐，更不应该成为被社会遗忘的角落。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其难也!只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，才能促使农村小学教育走出困境，才能为农村基础教育发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。同志有两段脍灸人口的名言，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓!因此，我呼吁各级教育部门和社会各界都应意识到发展农村教育的迫切性，给予农村教育更多的支持，把更多优秀的教师吸引到农村小学去，提高农村学校的办学质量，促进农村教育和经济社会的协调发展。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

去实习，就好写些了

【 #主持词# 导语】为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，下面是 考 网的更新。 【篇一】社区文艺活动主持词结束语范本 　　比完了力气活让我们来展现展现脑力，看看哪一组的观察最细致，思维最开阔。最后一项竞赛为你比划我猜。 　　你比划我猜，每组选派2人参赛，一人比划一人猜，3分钟内猜出最多的取胜，猜出相同的组进入1分钟加时赛。但是，为了保证比赛的趣味性，观众们可不能着急上火给暗示哦。 　　经过激烈的角逐，各项竞赛结果已经揭晓，我们将邀请嘉宾为获得名次的队伍颁奖。 　　本次竞赛在各个项目中分别设置了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，下面首先有请同志为获得三等奖的队伍颁奖。 　　在这欢乐的时刻让我们有请同志为我们获得二等奖的队伍颁奖。 　　终于到了最激动的时刻了，让我们用热烈的掌声请同志为我们获得一等奖的队伍颁奖。 　　在这里让我们用热烈的掌声向所有获奖单位再一次表示热烈的祝贺! 　　同时，通过身体力行的捡垃圾杂物活动，深刻体验环卫工人的辛劳，在牢固自身环保意识的同时，宣扬环保精神，让更多的人加入到护城、爱城行动中。 　　本次活动到此结束。 【篇二】社区文艺活动主持词结束语范本 　　我们今天还送来了精彩的舞蹈。他们是在社区活动的前光里代表队，五方里代表队，这两个团队在大港街举办的“舞动滨海”大赛中均获得了一等奖。下面请欣赏由五方里代表队表演的舞蹈《下马酒之歌》。 　　杨：下面是送福包。请程校长和五方里居委会主任上台，送上端午的祝福。 　　李：下面请欣赏第二个舞蹈，由前光里代表队表演的舞蹈《张灯结彩》。 　　杨：下面是送福包。请程校长和前光里居委会主任上台，送上端午的祝福。 　　李：古往今来，端午节纪念诗人屈原，弘扬民族精神，抒发爱国情怀，已经成为中华儿女的共识。借此佳节，我们用活动演绎着工作、生活、生命、和爱。盼望，我们的生活越来越好。盼望我们的学校蒸蒸日上、我们伟大的祖国越来越昌盛，越来越富强。今天的端午活动到此结束。 　　合：祝大家端午节快乐。感谢大家的光临。 　　请全体人员上台合影留念。 【篇三】社区文艺活动主持词结束语范本 　　下面有请北塘区惠山街道办事处徐婧主任为我们介绍本次活动的主要内容，大家欢迎。 　　谢谢徐主任的精彩介绍，本次活动也得到了市条线部门领导的大力支持，下面让我们以热烈的掌声欢迎市退管委邓月华xx讲话。 　　让我们再次以热烈的掌声感谢邓xx的莅临，谢谢。 　　下面有请北塘区政府金卓菁副区长宣布“夕阳美、北塘情”主题教育系列活动正式启动，有请金区长。 　　今天我们可爱的退休工人们也带来了他们的特色表演，下面请欣赏…… 　　谢谢老年朋友们的热情演出。今天啊他们不仅带来了才艺表演，还带来了精致的手工作品，一会大家可以去展示区参观。本次启动仪式到此结束，谢谢大家! 【篇四】社区文艺活动主持词结束语范本 　　女：俗话说：清官难断家务事，意思说家庭中的矛盾时有发生，虽都是小事，但是非要平出个子丑卯寅来就难了，特别是妯娌之间，要想理得清道得明就更难了。下面咱们就看看这个村长是怎么调和妯娌之间养老问题的!请欣赏小品《妯娌和》编剧：张守庆，演员：张守庆、崔玉美、张惠安。 　　男：远亲不如近邻，近邻不如对门。下面就请万光社区夕阳红合唱团和万光社区居委会工作人员为我们带来合唱《邻里一家亲》，让我们在歌声中感受这和谐的邻里之情。 　　男：歌声如海，笑语如潮，让我们把歌声放飞、把激情释放! 　　女：让我们心贴心，手牵手，共建和谐社区! 　　男：让我们在街道党工委、办事处的正确领导下，紧紧围绕创建省级文明县、园林城市的奋斗目标， 　　女：共驻共建，共创万光社区美好明天! 　　男：万光社区共驻共建迎七一消夏文艺晚会 　　合：到此结束! 　　朋友们，再见!

很简单，各位供应商：感谢大家多年来对本公司的信赖与支持，现我公司根据发展需要另搬新厂，具体地址如下。。。。。。。。。如给大家带来不便望理解，祝您的公司生意兴隆。

护士安全与职业防护学习什么如下：护士职业防护管理不包括强制执行标准预防。探究职业危害根源，重视护理人员职业暴露，加强职业防护意识，关爱一线人员身心健康！ 本书着重介绍了职业危害的相关概念、分类；生物性职业危害的发生机制、临床特征、防护措施；化学性和物理性职业危害的暴露途径、临床特征、防护措施。运动功能性职业危害的发生机制、临床特征、防护措施；护理人员暴露于心理社会性职业因素的危害与防护措施；临床高危科室护理人员常见的职业暴露因素、危害与防护措施等。护士职业安全防护制度1、病房护士实行24小时值班制，坚守岗位，履行职责，保证各项治疗护理工作准确及时地进行。2、护士长参加晨间交接班，应重点巡视危重患者、手术患者及新患者，并安排护理工作。3、按时交接班，财产清点。了解病房动态情况、患者病情、医嘱查对等。在接班者未接清楚之前，交班者不得离开岗位。4、凡接班时，发现问题，应由交班者负责，接班后发现问题，则由接班者负责（如压疮）。5、班班交接除详细口头、书面交接班外，均应共同巡视病房，进行床边交接班。6、各班次值班人员应给下一班做好必需用品的准备。

实现有效沟通的办法：一、学会让别人讲话学会倾听对方的讲话，不仅听内容，还要用心观察对方说话时的神态、表情、手势.通过这些非语言的信息，正确理解对方的真正意思.使对方感觉到你对他的尊重.还可引导对方说话，并给足他讲话的时间。二、有条有理，以情动人说得多不如说得好.要说能感动对方的话。三、用好“我”字，用活“您”字有时用“我”来开头，会让人觉得没有攻击性，这要根据讲话时的语气来决定。另外，要经常说“您认为呢？”而不是“我想??”。四、别打断别人的谈话点头就行了，诸如抢说、争辩等都应力避，若确实需要中断别人的谈话，也应该首先表示歉意，并告知对方理由，求得对方的谅解。五、少一些无味的话趣避免说出脏话、谎话、绝情话、揭短话、丑话。六、注意赞美和肯定对方千万别激怒对方，要察言观色，相机而说，话题的选择要视你周围的氛围而定，避免谈及别人的隐私。七、少说别道人长短或出于嫉妒和恶意，或想借着显露别人隐私而自抬身价，这些做法均会令人齿冷。八、多些讨论，少些争辩只要本意善良，讨论也就等于谈话。相反.愤怒激烈的争执却正是愉快谈吐的大敌。九、学会调动对方情绪调动他人参与谈话的积极性与热情，求得共识共鸣。十、善于聆听聆听与说话同等重要，别心不在焉而误解了对方所要表达的意思；别双眼迟滞，垂头丧气。做个忠实而感兴趣的听众，同样会使你赢得别人的尊敬、喜爱和接纳。

消防、水电，临时设施，劳保，费用措施等

中华人民共和国刑事诉讼法第八十条规定，涉嫌妨害公务罪严重吗 刑事诉讼法第八十条是： 第八十条 公安机关对于现行犯或者重大嫌疑分子，如果有下列情形之一的，可以先行拘留： （一）正在预备犯罪、实行犯罪或者在犯罪后即时被发觉的； （二）被害人或者在场亲眼看见的人指认他犯罪的； （三）在身边或者住处发现有犯罪证据的； （四）犯罪后企图自杀、逃跑或者在逃的； （五）有毁灭、伪造证据或者串供可能的； （六）不讲真实姓名、住址，身份不明的； （七）有流窜作案、多次作案、结伙作案重大嫌疑的。 刑法第八十条是 无期徒刑减为有期徒刑的刑期，从裁定减刑之日起计算。 你的问题需要完善一下 关键是否构成犯罪，如果构成是3年以下徒刑或拘役。具体根据事实和情节。北京王大红律师 中华人民共和国刑事诉讼法第八十条规定，涉嫌妨害公务罪严重吗涉嫌开设赌场严重吗 妨害公务罪是指以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员、人大代表依法执行职务，或者在自然灾害中和突发事件中，使用暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责，或故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，虽未使用暴力，但造成严重后果的行为。对于以暴力、威胁方法阻碍国有事业单位人员依照法律、行政法规的规定执行行政执法职务的，或者以暴力、威胁方法阻碍国家机关中受委托从事行政执法活动的事业编制人员执行行政执法职务的，可以对侵害人以妨害公务罪追究刑事责任。 《刑法》第三百零三条【赌博罪】以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。《最高法、最高检关于办理赌博刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（2005年5月13日）1.以营利为目的，有下列情形之一的，属于刑法第三百零三条规定的“聚众赌博”：（一）组织3人以上赌博，抽头渔利数额累计达到5000元以上的；（二）组织3人以上赌博，赌资数额累计达到5万元以上的；（三）组织3人以上赌博，参赌人数累计达到20人以上的；（四）组织中华人民共和国公民10人以上赴境外赌博，从中收取回扣、介绍费的。2.以营利为目的，在计算机网络上建立赌博网站，或者为赌博网站担任代理，接受投注的，属于刑法第三百零三条规定的“开设赌场”。3.中华人民共和国公民在我国领域外周边地区聚众赌博、开设赌场，以吸引中华人民共和国公民为主要客源，构成赌博罪的，可以依照刑法规定追究刑事责任。4.明知他人实施赌博犯罪活动，而为其提供资金、计算机网络、通讯、费用结算等直接帮助的，以赌博罪的共犯论处。5.实施赌博犯罪，有下列情形之一的，依照刑法第三百零三条的规定从重处罚：（一）具有国家工作人员身份的；（二）组织国家工作人员赴境外赌博的；（三）组织未成年人参与赌博，或者开设赌场吸引未成年人参与赌博的。8.赌博犯罪中用作赌注的款物、换取筹码的款物和通过赌博赢取的款物属于赌资。通过计算机网络实施赌博犯罪的，赌资数额可以按照在计算机网络上投注或者赢取的点数乘以每一点实际代表的金额认定。赌资应当依法予以追缴；赌博用具、赌博违法所得以及赌博犯罪分子所有的专门用于赌博的资金、交通工具、通讯工具等，应当依法予以没收。9.不以营利为目的，进行带有少量财物输赢的娱乐活动，以及提供棋牌室等娱乐场所只收取正常的场所和服务费用的经营行为等，不以赌博论处。 中华人民共和国刑事诉讼法八十条妨害公务罪 中华人民共和国刑事诉讼法八十条关于刑事拘留的规定，涉嫌妨害公务罪应当判处三年以下有期徒刑。 中华人民共和国刑事诉讼法第八十条规定，涉嫌开设赌场严重吗 《中华人民共和国刑法》第三百零三条规定:以营利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 开设赌场的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 2016年中华人民共和国刑事诉讼法第八十之规定,涉嫌妨害公务罪能判多久 　1、刑事诉讼法第八十条规定的是刑事拘留的法定情形。犯罪量刑是在刑法中规定的。 2、构成妨害公务罪的，可处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 【相关法律规定】 一、《刑事诉讼法》第八十条 公安机关对于现行犯或者重大嫌疑分子，如果有下列情形之一的，可以先行拘留： (一)正在预备犯罪、实行犯罪或者在犯罪后即时被发觉的； (二)被害人或者在场亲眼看见的人指认他犯罪的； (三)在身边或者住处发现有犯罪证据的； (四)犯罪后企图自 杀、逃跑或者在逃的； (五)有毁 灭、伪 造 证 据或者串供可能的； (六)不讲真实姓名、住址，身份不明的； (七)有流窜作案、多次作案、结伙作案重大嫌疑的。 二、《刑法》第二百七十七条　【妨害公务罪】以暴力、威胁方法阻碍国 家 机 关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 以暴力、威胁方法阻碍全 国 人民 代表大会和地方各级人民代表大会代表依法执行代表职务的，依照前款的规定处罚。 在自然灾害和突发事件中，以暴 力、威 胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的，依照第一款的规定处罚。 故意阻碍国家 安 全 机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，未使用暴力、威胁方法，造成严重后果的，依照第一款的规定处罚。 暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，依照第一款的规定从重处罚。 中华人民共和国刑事诉讼法第八十条之规定涉嫌妨碍公务罪刑事拘留 公安机关对于现行犯或者重大嫌疑分子，如果有下列情形之一的，可以先行拘留： （一）正在预备犯罪、实行犯罪或者在犯罪后即时被发觉的； （二）被害人或者在场亲眼看见的人指认他犯罪的； （三）在身边或者住处发现有犯罪证据的； （四）犯罪后企图自杀、逃跑或者在逃的； （五）有毁灭、伪造证据或者串供可能的； （六）不讲真实姓名、住址，身份不明的； （七）有流窜作案、多次作案、结伙作案重大嫌疑的。 《中华人民共和国刑事诉讼法》第八十条，涉嫌盗窃罪 1 、中华人民共和国刑事诉讼法第八十条关于公安机关对于现行犯或者重大嫌疑分子，可以先行拘留； 2、根据刑法第264条的规定，盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。 3、根据最高人民法院《关于审理盗窃案件具有应用法律若干问题的解释》的规定：盗窃公私财物“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准如下： （一）个人盗窃公私财物价值人民币五百元至二千元以上的，为“数额较大”。 （二）个人盗窃公私财物价值人民币五千元至二万元以上的，为“数额巨大”。 （三）个人盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上的， 为“数额特别巨大”。 中华人民共和国刑事诉讼法第八十三条妨害公务罪如何判刑 《刑事诉讼法》第八十三条是关于刑事拘留的规定。 涉嫌妨害公务罪，以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

有很多种呢，一个是结婚方式，另外一种是高学历，还有就是部队等等，要具体的情况具体分析哦

1、亟待怎么读音。 2、亟怎么读。 3、亟待解决怎么读。 4、亟须怎么读什么意思。1.亟（jí）、待（dài）。 2.汉语词语。 3.指急迫等待的意思。 4.亟是急迫的意思。 5.在《现代汉语词典》中，只有亟待，没有“急待”。 6.所以，应当写亟待，不宜写“急待”。 7.例句：西部地区地大物博，亟待开发，在那里是大有可为的。 8.基本解释：迫切等待，急切需要。 9.例如：“这个低收入家庭突生变故，亟待善心人士的援助。 10.”详细解释：亟jí：会意。 11.甲骨文字形，是亟（古极字）字的初文。 12.中间是一个站着的人，上面一横表示“极于顶”，下面一横表示“极于踵”。 13.金文繁化字形，和小篆的写法相似。 14.本义：极点，尽头。 15.快速。 16.迅速（含有急迫之意）。 17.亟qì：屡次。 18.亟来探视。 19.好从事而亟失时。 20.——出自孔子阳货。 21.“亟待”和“急待”：《现代汉语规范词典》第1版二者均收，以急待释亟待，似乎意味着以急待为准，但相关条目释文却一律用亟待。 22.《现代汉语规范词典》第2版也是二者均收，但处理方式有所变化，亟待条重新释义，并加了一条提示，说亟待用于庄重场合，急待用于一般场合，其他未变。 23.《现代汉语词典》第5版急待、亟待均不收，但条目释文中却用到亟待和急待。

1、海恩法则（Ohain"s law），是德国飞机涡轮机的发明者帕布斯·海恩提出的一个在航空界关于飞行安全的法则。2、海恩法则：任何不安全事故都是可以预防的。海恩法则指出：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。3、按照海恩法则分析，当一件重大事故发生后，我们在处理事故本身的同时，还要及时对同类问题的“事故征兆”和“事故苗头”进行排查处理，以此防止类似问题的重复发生，及时消除再次发生重大事故的隐患，把问题解决在萌芽状态。

所谓教育科研调查报告是根据教育实践的需要和预期的目的，运用观察、测量、采集、询问等调研手段对有关教育问题进行研究后写出的书面报告。教育调查报告首先要做的工作就是前期的调研工作，包括问卷的设计，内容、形式上的设计等，比如说调查学生对某一门课程的喜爱程度等，要首先关于这门课程怎么设计问题。做完调查问卷的内容，接下来就是自己亲自去调查，只有自己亲自去调查，才能得到第一手资料，这是撰写教育调查报告必要的前期资料，是组成调查报告的重要组成部分，也就是说写报告的人必须掌握第一手资料。有了第一手资料还不够，完成教育调查报告，还需要我们对大量数据的统计、分析和概况。统计、分析方法有很多，建议用电脑来统计、分析，这样做一方面是因为更快捷，另一方面出错率会小很多。统计、分析和概况完了所有数据，教育调查报告的撰写还需要有一个核心的观点，一个核心的观点是一个报告的灵魂性部分，需要观点明确，结论正确，因为这关系到以后教育的发展方向，所以很关键。有了正确的观点还需要充分的论据，一个调查报告一定要有充分的论据来论述观点的正确性和可行性，否则一切工作都是浪费时间和精力。有了观点和论据，有了结论，我们还需要有力的案例来补充。一般教育调查报告的案例都来自于实际教育工作中，比如学生的上课迟到率、积极回答问题等方面，案例是最好的证明。教育调查报告还需要参考文献，一个完整的调查报告一定要有足够的文献参考，这样我们的报告才是完整的，论点和论据才是有力有效的，我们的调查报告才是有价值的。

写作思路及要点：以寒假家访记录为题，围绕家访过程、时间、情况展开详细描写，接着表达自己的想法以及观点。正文：家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。