幼儿园食品安全培训记录内容有哪些?

食品从业人员培训记录内容有以下这些：食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作。健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲;勤洗澡，理发;勤洗衣服，被褥;勤换工作服。食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。食品从业人员开始工作前必须坚持洗手消毒。食品的容器要用国家允许的材料制成，并符合有关国家标准，无毒无害。罐头食品必须封口严密，罐体清洁干净，无锈斑，无破损，无胖听。食品包装标识必须清楚，容易辨识，必须有中文标识，标识的内容包括品名，产地，厂名，生产日期，生产批号或者代号，规格，配方或主要成分，保质期限等。定型包装食品和食品添加剂的产品说明书，不得有夸大或者虚假的宣传内容。

幼儿园食品安全培训记录内容范文如下。一、食堂管理。1、学校、幼儿园食堂应由学校、幼儿园自办自管，严禁实行对外承包经营。2、学校食堂应当具备与经营品种、数量相适应，符合安全卫生要求的仓贮、原料处理、加工、销售及就餐场所，并与有毒、有害场所保持规定的距离。3、应当有相应的消毒、盥洗、采光、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等设施。4、食堂内、外环境要保持整洁，名种炊具及盛装食品的盆、碗要经常洗刷，摆放有序，必须符合卫生要求。所有机械及电器及时保养、擦拭并保持清洁。5、学校食堂要建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入食堂的操作间及食品原料存放库房，防止投毒事件发生。6、饮食饮水设备、消毒设施进行全面检查，确保正常使用。食堂管理员及从业人员必须对食堂进行彻底的清扫、消毒，对所有餐饮具进行洗涤、消毒，库存食物应全面清理，过期食品必须妥善处理、丢弃。二、从业人员的管理。1、学校、幼儿园食堂必须办理餐饮服务许可证，食堂管理人员和从业人员必须取得有效健康证和培训合格证，方能上岗作业。2、上岗时要穿戴整洁的工作衣帽，并经常保持个人卫生。加工直接入口的食品应戴口罩，不准对着食品说话、咳嗽、打喷嚏。3、不准在工作场所吸烟、随地吐痰，不准留发和留长指甲等，凡接触不洁物后，要重新洗手、消毒。4、销售食品时，不能用手直接拿食品，严禁工作人员一手收钱，一手直接接触食品。三、食品采购及库房管理。1、严格实行专人采购与管理，不得随意代购代管。2、不采购劣质、变质、超保质期和病死、毒死或死因不明的禽畜等不符合卫生要求和规定的食品。不得购买无QS标志的面粉、食用油、调料、食盐等。3、采购食品应到持有有效卫生许可证的经营单位采购并向供货方索要产品合格证，检验报告及发票。4、库房管理员对采购回的食品及原料要严格验收分类入库，离地存放，同时填写详细的入库清单并与采购人员办理接交手续。四、食品加工管理。1、严格按照加工程序分工分区操作，各程序间必须认真交接和监督。2、不得加工或者使用变质和感观性状异常的食品及原料。3、食品加工要坚持一择、二洗、三切的操作程序，严禁加工未洗净的原料。4、肉类、蔬菜、水产品要分池清洗、分案切配。盛装肉类、蔬菜、水产品的容器应分开使用，并有明显标志。5、烹调加工食物的刀、案、容器等必须生、熟、荤、素分开使用，用后洗净，定位存放，并保持清洁。6、加工制作的食品必须烧熟煮透，不得出售凉菜、生拌莱、隔餐饭菜。7、每餐、每种食品必须留样，用保鲜膜密封后，放置于加锁的专用冰箱（冰柜）中，留样数量不少于100克，冷藏室保存48小时以上。

幼儿园食品安全培训记录内容范文如下。一、为儿童购买食品应注意以下5点。1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的三无食品。2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。4、食品是否适合儿童食用。儿童食品至今尚无明确的定义，因此，为儿童选择食品谨慎为宜。5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。二、小食品尽量少吃不少小食品在生产过程中都使用了添加剂，这些添加剂对儿童的肝、肾功能影响较大。过量食用加入防腐剂、色素、甜味剂的食品，还会对儿童的中枢神经系统造成伤害。而且小食品的营养素不全面，孩子零食吃多了，就不会好好吃饭，长此以往可能会会造成营养不良。特别需要提醒父母的是，检疫人员查出的不合格食品之中，小食品的不合格率最高。所以说，所谓的“小食品”并不是儿童食品，尤其是校园周边、街头巷尾的小食品，不可以让孩子任意吃。

中华人民共和国教育部令第14号《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生知识培训基本要求》、食品卫生法律法规、食品卫生知识、业务知识、各项卫生管理制度及岗位职责。尤其是：对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、安全工作，应预防在先，防患于未然。为创造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。培训安排每学期开学前一个月安排一次培训学习1、及时组织食堂工作人员进行食品卫生安全教育及岗位技能培训，严格执行食品卫生法，严防卫生事故的发生。2、每学期进行一次有关食品卫生安全方面的知识问卷答题。3、从业人员必须爱岗敬业，互帮互学，钻研业务技术，通过不断的苦练基本功来提高服务质量和服务水平。

为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，依据相关法律法规，建立并完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。一、情况简述我园现有教学班10个，在园幼儿460人，教职工43人，食堂1个，安全重点问题是：食物中毒等食品事故。二、成立食品安全事故领导小组，落实各部门职责1、成立由园长分管院长助理、保健人员、食品采购员、各班主任、保育员组成的领导小组。　2、园长助理、保健人员协助医疗人员负责救护工作。3、食堂班长负责保存好食物留样。三、建立及时逐级报告制度教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，当班老师应立即向园安全领导小组汇报，安全领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。报告内容有：发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。四、事故处置方法及具体措施一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。应急处理程序：1、一旦发现有食物中毒的现象，事件发现人要立即向安全领导小组汇报。园领导则在第一时间组织人员，并即时启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将中毒人员送医院抢救。2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。3、组织由园长助理保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

内容如下：1、幼儿园食品安全知识培训的目的：为了进一步提高幼儿园食堂从业人员的综合素质，做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。2、幼儿园食品安全对工作人员的个人卫生要求：食品加工操作卫生要求，品采购与运输卫生要求；食品验收入库与储存卫生要求；食品加工烹饪与分餐卫生要求。3、儿童食物中毒怎么办：儿童食物中毒以后应该根据所摄入的毒物的品种，中毒的途径、时间，采取不同的排毒手段。分类幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3岁幼儿，每班20-25人，中班为3-4岁幼儿，每班25_30人，大班为4_5岁幼儿，每班31_35人。

幼儿园食品安全培训记录内容范文如下。一、食堂管理。1、学校、幼儿园食堂应由学校、幼儿园自办自管，严禁实行对外承包经营。2、学校食堂应当具备与经营品种、数量相适应，符合安全卫生要求的仓贮、原料处理、加工、销售及就餐场所，并与有毒、有害场所保持规定的距离。3、应当有相应的消毒、盥洗、采光、通风、防腐、防尘、防蝇、防鼠、洗涤、污水排放、存放垃圾和废弃物等设施。4、食堂内、外环境要保持整洁，名种炊具及盛装食品的盆、碗要经常洗刷，摆放有序，必须符合卫生要求。所有机械及电器及时保养、擦拭并保持清洁。5、学校食堂要建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入食堂的操作间及食品原料存放库房，防止投毒事件发生。6、饮食饮水设备、消毒设施进行全面检查，确保正常使用。食堂管理员及从业人员必须对食堂进行彻底的清扫、消毒，对所有餐饮具进行洗涤、消毒，库存食物应全面清理，过期食品必须妥善处理、丢弃。二、从业人员的管理。1、学校、幼儿园食堂必须办理餐饮服务许可证，食堂管理人员和从业人员必须取得有效健康证和培训合格证，方能上岗作业。2、上岗时要穿戴整洁的工作衣帽，并经常保持个人卫生。加工直接入口的食品应戴口罩，不准对着食品说话、咳嗽、打喷嚏。3、不准在工作场所吸烟、随地吐痰，不准留发和留长指甲等，凡接触不洁物后，要重新洗手、消毒。4、销售食品时，不能用手直接拿食品，严禁工作人员一手收钱，一手直接接触食品。三、食品采购及库房管理。1、严格实行专人采购与管理，不得随意代购代管。2、不采购劣质、变质、超保质期和病死、毒死或死因不明的禽畜等不符合卫生要求和规定的食品。不得购买无QS标志的面粉、食用油、调料、食盐等。3、采购食品应到持有有效卫生许可证的经营单位采购并向供货方索要产品合格证，检验报告及发票。4、库房管理员对采购回的食品及原料要严格验收分类入库，离地存放，同时填写详细的入库清单并与采购人员办理接交手续。四、食品加工管理。1、严格按照加工程序分工分区操作，各程序间必须认真交接和监督。2、不得加工或者使用变质和感观性状异常的食品及原料。3、食品加工要坚持一择、二洗、三切的操作程序，严禁加工未洗净的原料。4、肉类、蔬菜、水产品要分池清洗、分案切配。盛装肉类、蔬菜、水产品的容器应分开使用，并有明显标志。5、烹调加工食物的刀、案、容器等必须生、熟、荤、素分开使用，用后洗净，定位存放，并保持清洁。6、加工制作的食品必须烧熟煮透，不得出售凉菜、生拌莱、隔餐饭菜。7、每餐、每种食品必须留样，用保鲜膜密封后，放置于加锁的专用冰箱（冰柜）中，留样数量不少于100克，冷藏室保存48小时以上。

食品安全培训记录表写法如下：1、食品中常见污染及预防控制。2、餐饮服务监督管理（基本要求）。3、加工操作规程。4、食品安全事故处理/过程监控要求，培训内容，食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。5、食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作，健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。6、为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。7、食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲，勤洗澡，勤理发，勤洗衣服，被褥，勤换工作服。8、食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。9、食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。10、食品从业人员开始工作前必须坚持洗手消毒，食品包装及容器卫生，食品的容器要用国家允许的材料制成，并符合有关国家标准，无毒无害。

幼儿园厨房工作人员培训内容如下：1、食品安全知识及管理制度。培训教师应该向厨房工作人员传授食品安全的基本知识，包括食品储存、加工、烹饪、消毒等方面的知识，以及避免食品污染的方法。幼儿园应该建立完善的食品安全管理制度，包括食品采购、检验、保存、加工、配送等环节的管理制度，确保食品安全。2、食品安全检测与监测。幼儿园应该定期对食品进行检测和监测，确保食品符合相关标准和规定，并及时发现和处理食品安全问题。3、厨房卫生和清洁。厨房是食品加工的重要场所，必须保持卫生和清洁。培训教师应该向厨房工作人员传授厨房卫生和清洁方面的基本知识，包括清洗厨具、消毒操作等。4、紧急事故处理。在食品安全问题发生时，幼儿园应该采取相应的措施，保障孩子们的健康和安全。培训教师应该向厨房工作人员传授应急处理的方法和流程。幼儿园食堂安全培训的目的如下：通过培训，可以传授食品安全知识，让厨房工作人员了解食品储存、加工、烹饪、消毒等方面的基本知识，以及避免食品污染的方法。这样可以让他们更好地掌握食品安全的要点，提高食品安全意识。幼儿园应该建立完善的食品安全管理制度，包括食品采购、检验、保存、加工、配送等环节的管理制度，确保食品安全。通过培训，可以让厨房工作人员了解并遵守相关管理制度，从而保证食品安全。幼儿园应该保持厨房卫生和清洁，防止食品污染。通过培训，可以让厨房工作人员了解厨房卫生和清洁方面的基本知识，包括清洗厨具、消毒操作等，从而保障孩子们的健康和安全。

幼儿园食堂安全培训内容如下：1、食品安全知识及管理制度。培训教师应该向厨房工作人员传授食品安全的基本知识，包括食品储存、加工、烹饪、消毒等方面的知识，以及避免食品污染的方法。幼儿园应该建立完善的食品安全管理制度，包括食品采购、检验、保存、加工、配送等环节的管理制度，确保食品安全。2、食品安全检测与监测。幼儿园应该定期对食品进行检测和监测，确保食品符合相关标准和规定，并及时发现和处理食品安全问题。3、厨房卫生和清洁。厨房是食品加工的重要场所，必须保持卫生和清洁。培训教师应该向厨房工作人员传授厨房卫生和清洁方面的基本知识，包括清洗厨具、消毒操作等。4、紧急事故处理。在食品安全问题发生时，幼儿园应该采取相应的措施，保障孩子们的健康和安全。培训教师应该向厨房工作人员传授应急处理的方法和流程。幼儿园食堂安全培训的目的：通过培训，可以传授食品安全知识，让厨房工作人员了解食品储存、加工、烹饪、消毒等方面的基本知识，以及避免食品污染的方法。这样可以让他们更好地掌握食品安全的要点，提高食品安全意识。幼儿园应该建立完善的食品安全管理制度，包括食品采购、检验、保存、加工、配送等环节的管理制度，确保食品安全。通过培训，可以让厨房工作人员了解并遵守相关管理制度，从而保证食品安全。幼儿园应该保持厨房卫生和清洁，防止食品污染。通过培训，可以让厨房工作人员了解厨房卫生和清洁方面的基本知识，包括清洗厨具、消毒操作等，从而保障孩子们的健康和安全。

　　这些培训内容包括食品卫生知识、操作规范、食品安全法律法规等方面。　　为确保食品安全，食品行业从业人员必须接受专门的培训。在培训过程中，学员需要深入了解食品卫生安全的重要性，掌握各种安全操作规程，并了解如何应对突发事件。　　培训的主要目的是提高食品从业人员的食品安全意识和操作技能，使其能够在工作中做到规范操作、严格执行操作规程、保障食品安全。此外，培训还可以帮助食品从业人员了解食品安全法律法规，了解自己的权利和义务，从而更好地保护自己的合法权益。　　为了提高培训效果，培训机构应该根据不同从业人员的不同工作职责和不同的食品安全风险等级，制定不同的培训课程和培训计划。同时，培训应该采用多种形式，如课堂讲授、案例分析、实地考察等，以便学员更好地理解和掌握培训内容。　　食品行业从业人员需要持续接受培训，定期更新他们的知识和技能。此外，他们还需要随时关注食品安全信息，了解最新的食品安全法律法规，以及业界的最新发展动态。只有这样，他们才能时刻保持警觉，避免食品安全事故的发生。　　综上所述，食品从业人员的培训是确保食品安全的重要手段。只有通过培训，他们才能掌握食品卫生安全的基本知识和操作技能，时刻保持警觉，避免食品安全事故的发生。因此，政府和企业应该共同努力，为食品从业人员提供更好的培训和发展机会，以保障人民的饮食安全和健康。

食品安全培训记录表写法如下：1、食品中常见污染及预防控制。2、餐饮服务监督管理（基本要求）。3、加工操作规程。4、食品安全事故处理/过程监控要求，培训内容，食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。5、食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作，健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。6、为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。7、食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲，勤洗澡，勤理发，勤洗衣服，被褥，勤换工作服。8、食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。9、食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。10、食品从业人员开始工作前必须坚持洗手消毒，食品包装及容器卫生，食品的容器要用国家允许的材料制成，并符合有关国家标准，无毒无害。

为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，依据相关法律法规，建立并完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。一、情况简述我园现有教学班10个，在园幼儿460人，教职工43人，食堂1个，安全重点问题是：食物中毒等食品事故。二、成立食品安全事故领导小组，落实各部门职责1、成立由园长分管院长助理、保健人员、食品采购员、各班主任、保育员组成的领导小组。　2、园长助理、保健人员协助医疗人员负责救护工作。3、食堂班长负责保存好食物留样。三、建立及时逐级报告制度教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，当班老师应立即向园安全领导小组汇报，安全领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。报告内容有：发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。四、事故处置方法及具体措施一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。应急处理程序：1、一旦发现有食物中毒的现象，事件发现人要立即向安全领导小组汇报。园领导则在第一时间组织人员，并即时启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将中毒人员送医院抢救。2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。3、组织由园长助理保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

幼儿园食品安全培训记录内容具体如下：幼儿园食品安全培训记录应包括教育幼儿园工作人员的食品安全知识和操作技能，以及落实食品安全管理措施的计划和方案。食品安全是幼儿园工作中必须关注的问题，对于幼儿健康成长有着重要意义。因此，幼儿园工作人员必须定期接受食品安全培训，掌握食品安全相关知识和操作技能，保障幼儿食品安全。食品安全法律法规与相关标准：幼儿园工作人员需要了解国家食品安全法律法规和食品安全国家标准相关要求。食品卫生知识与操作技能：幼儿园工作人员需要了解食品卫生知识以及各种操作技巧，如食品存储、运输、加工等环节中应该注意的事项。食品安全管理制度：幼儿园工作人员需要了解幼儿园各项食品安全管理制度，如食品采购、检验、存储、处理等流程及注意事项。教育幼儿园工作人员应当提供科学严谨的培训材料和参考资料。记录每次培训内容的名称、时间、地点、教学方法和培训人数等信息。评估前后培训效果和改进措施，以助于教育知识的灵活变通和技能的熟练运用。幼儿园食品安全是重要的工作内容，幼儿园工作人员必须每年接受不少于学时的食品安全培训，并对所接受的知识进行总结和整理。幼儿园管理者也应建立完整的培训档案，保障幼儿园食品安全从根本上实现。扩展知识：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

一、学校食堂卫生管理的有关法律法规1、中华人民共和国食品卫生法。于95年10月30日公布实施。2、学校卫生工作条例。90年6月4日发布实施。3、学校集体用餐卫生管理办法。96年8月27日发布实施。二、食堂从业人员和分餐人员的卫生要求1、学校食堂从业人员及外购集体用餐的分餐人员(包括临时工) ,必须每年进行次健康体检,取得健康合格证后并经卫生知识培训合格后方可上岗。2、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍于食品卫生疾病的,不得从事食堂工作与集体用餐的分餐工作。食堂的管理人员要经常检查从业人员是否有刚才说的疾病，手是否受伤,一旦发现应立即调离工作岗位。3、食堂从业人员及集体用餐人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等病症时,应立即查明病因,排除有碍食品卫生的病症或治愈后,可重新上岗。4、提供学生营养餐的食品生产经营单位(包括学校食堂)必须配备营养师或培训合格的营养配餐5、食堂负责人、卫生管理员亦必须进行食品卫生法律法规和卫生知识培训后方可.上岗。6、食堂从业人员和集体用餐的分餐人员应有良好的卫生习惯。必须做到:处理原料后、便后、食品加工操作前用流水。扩展资料：彻底洗手,接触直接入口的食品前双手还应进行消毒;工作时应穿戴干净的工作衣帽;出售食品或分餐时应戴口罩。留长指甲、戴戒指、涂指甲油;不得有面对食品打喷嚏、咳嗽及其他有碍食品卫生的行为。食堂采购人员要注意的事项1、食堂采购人员要严格把好食品采购关。在采购食品时,必须确认食品生产经营者持有有效的食品卫生许可证,禁止向无卫生许可证的经营者购买食品。2、采购畜禽肉类原料时,必须索取兽医卫生检验单位出具的检验合格证明。3、采购定型包装食品时,必须索取产品的检验合格证或化验单。《食品卫生法》 第25条规定：食品生产经营者采购食品及其原料应按照国家有关规定索取检验合格证或者化验单，销售者应当保证提供，即食品生产经营者在采购食品时，有向销售者。索取检验合格证或化验单的权力，同时也是为保证所采购的食品及其原料的卫生应履行的义务，销售者有向购买者提供检验合格证或检验单的义务。

1. 会议介绍近年来，食品安全问题成为中国社会关注的热点之一，为此，本次食品安全培训会议旨在提高从业人员的安全意识和防范措施，保障人民的身体健康。2. 新解局外科技有限公司的分享新解局外科技有限公司的代表分享了他们推出的食品安全检测仪器，该仪器不仅能快速检测食品中的重金属、农药残留、微生物、添加剂等污染物，而且还充分利用先进的人工智能技术和大数据分析，进行可持续监控和风险分析。3. 食品安全全流程管理体系介绍食品安全全流程管理体系介绍了食品生产全过程的管控措施，包括原材料采购、调查研究、新产品研发、生产加工、包装运输等环节，通过建立信任、责任、共识、合作和共享的原则，确保食品整个过程的安全和卫生。4. 餐饮服务业食品安全管理措施餐饮服务业是人们消费中不可缺少的一环，本次会议介绍了餐饮服务业的食品安全管理措施，包括建立从业人员培训、清洁卫生、食品追溯制度、营养标示等制度，强化了餐饮服务业的责任和监管。5. 食品安全检测与合格评定标准食品安全检测与合格评定标准介绍了食品安全检测在食品生产、加工、销售中的重要性，同时强调了合格评定标准的重要性，标准要求食品达到基本安全质量，不仅能够确保人们的身体健康，而且也能增强其他国家消费者对我国食品的信任和认同。6. 消费者和从业人员应有的食品安全意识消费者作为食品供给链的重要参与者，应当加强对食品安全的重视和了解，同时提高自我保护意识；从业人员应当充分了解食品安全法规，加强食品生产过程中的质量协调和风险分析，提高食品安全的意识和责任。7. 会议总结与展望此次培训会议充分探讨了食品安全管理的现状和发展趋势，同时介绍了食品检测、食品安全全流程管理体系，以及餐饮服务业的安全措施等多个方面。希望各企业和从业人员能够积极参与食品安全工作，建立健全的制度和体系，推动食品行业的快速发展。

幼儿园食品安全培训简报内容如下：幼儿园安全关系到千家万户的幸福，安全工作是幼儿园的头等大事，要引起足够的重视，将严死守、全力以赴，将一切安全隐患扼杀在萌芽中，做到防患于未然，为孩子们创造良好的教育和生活环境，保证孩子的健康成长。会议要求，各幼儿园务必提高认识，牢固树立“安全第一”的指导思想，把安全工作放在首位抓紧抓实。切实加强校车管理工作，进一步加强校车安全管理的责任感和紧迫感，严禁超员超载，未取得资质的车辆严禁上路。加强晨午检的力度，及时了解儿童的身体状况，一旦发现异常及时处理，认真做好环境的清洁、消毒工作。时刻绷紧食品安全这根弦，把紧幼儿园食堂食品入口这道关，注意采购的食品卫生及食堂卫生，让孩子吃饱、吃好、吃放心。幼儿食品安全基本常识：一、白开水是儿童的最佳饮品白开水不光能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，不管是碳酸饮料还是营养保健型饮料，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。有喝饮料习惯的孩子，常常会食欲不振、多动、脾气乖张，身高体重不足。二、过量吃冷饮有损健康一到夏季，许多小孩子都爱吃雪糕，3-6岁左右的孩子一般都不会控制自己的食欲，想吃就吃。一次让孩子吃4、5个雪糕，或喝掉2、3瓶汽水，这对儿童健康非常不利。首先，暑天人体胃酸分泌减少，消化系统免疫功能有所下降，而此时的气候条件恰恰适合细菌的生长繁殖。因此，夏季是消化道疾病好发季节。

食品安全培训记录表写法如下：1、食品中常见污染及预防控制。2、餐饮服务监督管理（基本要求）。3、加工操作规程。4、食品安全事故处理/过程监控要求，培训内容，食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。5、食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作，健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。6、为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。7、食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲，勤洗澡，勤理发，勤洗衣服，被褥，勤换工作服。8、食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。9、食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。10、食品从业人员开始工作前必须坚持洗手消毒，食品包装及容器卫生，食品的容器要用国家允许的材料制成，并符合有关国家标准，无毒无害。

食堂人员培训内容包括学习食堂从业人员的健康卫生要求；加工过程管理；场所设施的清洁要求等等，食堂人员的培训主要强调食堂卫生安全的重要性，强调食物的可食用性和安全性。1.从业人员的健康卫生要求。食堂从业人员应持有有效的健康证明和食品安全知识培训合格证上岗，保持良好的个人卫生，坚持做到“四勤”即勤洗手和剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗工作衣帽；2.加工管理过程。食品原料使用应遵循先进先出的原则，及时清理销毁变质和过期食品原料，不使用经过保鲜剂等药物浸泡过的芹菜、豆芽菜、杏鲍菇等蔬菜；3.场所设施的清洁要求。地面清洁在每天完成工作时进行，使用扫帚、拖把、刷子、清洁剂及消毒剂等物品。

高考食堂培训会内容包括：食品安全知识、营养知识、餐饮管理知识、客户服务、高考食堂标准化管理的内容和要求等。1、食品安全知识：餐饮企业必须具备的各项食品安全管理措施，如质量控制、食品储存、消毒清洁和卫生管理等。2、营养知识：食品的营养量和热量的分类、贮存和处理技巧，以及各种菜谱的制作等。3、餐饮管理知识：餐厅的日常管理，包括设备维护、人员安排、餐饮服务、售后客服和突发事件处理等。4、客户服务：如何处理消费者的投诉、建议和反馈，增强顾客满意度和忠诚度等。5、高考食堂标准化管理的内容和要求：学校和食品卫生管理部门制定和执行各项食品安全和卫生标准规定。高考食堂培训会的目的高考食堂培训会旨在帮助高考食堂工作人员提高专业技能和服务水平，提高其食品安全意识和卫生管理能力，为提供优质的服务和产品打下坚实的基础。食堂工作人员通过培训会掌握更多的营养知识和烹饪技巧，能够制定健康的饮食方案，提高顾客满意度和忠诚度。食品卫生和质量问题一直是食堂面临的风险，通过培训，工作人员可以更加了解卫生和质量管理的流程和措施。食品安全法规和行业标准不断地发生变化，食堂工作人员需要及时跟进和了解这些新的规章制度，以便合法合规地开展业务。消费者越来越关注食品安全和卫生问题，如食品添加剂、残留农药、转基因等，一些食用者对此很敏感。食堂工作人员的培训可以使消费者对食堂的食品质量和卫生管理更加放心。食堂不仅方便人们的生活，也在很大程度上影响着人们的饮食习惯，越来越多的人开始将关注点放在食堂上，特别是在食品卫生和营养方面。

我觉得食品从业人员需要注意就是各身道德的那个提高，还有个人卫生

这个要看什么食品了。

在新的学期开始的时候，幼儿园要制定好一份合理的教学计划。下面是我收集整理关于幼儿园教学计划的资料，希望能对大家有所帮助。 幼儿园教学计划篇一 上学期在县教委正确领导下，牢固树立“保教重质量，创新求发展”为目标，坚持以人为本，走科教兴园之路，强化服务意识，积极推进素质 教育 发展，不断加大教育教学工作力度，取得了一定成绩。20__ 年被评为“市二级示范幼儿园”。根据县教委20__ 年幼教工作重点，遵循“求真务实”的工作原则，倡导“幼教精神”，树立“孩子成长不能等”的思想，结合幼儿园上期 工作计划 ，特制定本学年 教学工作计划 。 一、教育教学工作重点。 (1)改进教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学 反思 。 (2)强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。 (3)各班根据实际拟定班级教学计划，确定教育目标，与具体 措施 ，抓好幼儿良好习惯的培养。 (4)继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作。 (5)开展好“六一”庆祝活动，搞好大班幼儿的 毕业 典礼。 (6)加强园内各班级每月主题活动的开展。 (7)每月给教师进行一次业务学习，内容为“3—6”岁幼儿健康发展指南。 二、常规工作。 (1)抓好幼儿园安全管理，建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理，认真做好交接班工作。加强幼儿 安全教育 ，培养幼儿的自我保护意识号能力。 (2)做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。按照要求做好一日活动各环节保育工作。 (3)加强教师队伍建设，开展教师借书活动，坚持每月写2篇教学 随笔 ，和进行两次家访，定期开展教师听课、评课活动。 (4)采取多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。 (5)利用学校资源开展幼小衔接工作，学会收集、整理、保存幼儿档案资料。 三、本期详细工作日程安排。 (1)3月：全园展开每期一次的家长会活动。各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。拟定本学期教学活动期计划、月计划、周计划及一日活动计划。组织教师进行园本教研活动的探讨，整合教学资源，确定教学内容。组织相关教师进行保教常规检查。 (2)4月：组织教师听课、评课活动。开展教师讲 故事 比赛活动。组织全园教师继续探讨园本教研活动。组织相关教师进行保教常规检查。 (3)5月：检查教师的教学随笔。检查班级特色课程开展情况。以及对下月“庆六一”活动拟定方案，并做积极准备和编排工作。组织相关教师进行保教常规检查。 (4)6月：开展“六一”庆祝活动，和毕业班幼儿毕业典礼、成果展示活动。组织相关教师进行保教常规检查。 幼儿园教学计划篇二 新的一年，新学期开始了。作为一名新老师，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后， 我的个人规划如下:为了提高自己的专业水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主.孩子们的习惯是一生的，要带有使命感去工作，扎实的做好自己的本职工作。 带着一颗赤诚的热心去面对幼儿园的各项工作，要把教学做到实处、保育做到细处 。让教育活动游戏化、环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化。 幼儿发展目标：学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生，养成良好的卫生习惯，礼貌待人。 能注意倾听，学习理解与其生活 经验 相关的语言，能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 个人发展目标： 加强思想、专业学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行。加强自我管理，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的 言行举止 。 虽然离开学校来到文博顶岗实习，我还是会继续的展开读书活动，坚持写教育随笔心得 ，做好每次的听课笔记。抓住机会提升自己专业知识，让自己擅长的做到更好，不足的去努力提升 认真学习幼儿园内的各项 规章制度 ，做到上班不迟到，下班不提早，外出要 报告 。当班教师不能擅自离岗，避免意外事故发生。 做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼儿上下楼梯时注意安全，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。 培养幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费。 新的开始我将加倍努力，积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量地完成任务。虚心学身边有经验的人、身边的事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。 幼儿园教学计划篇三 社会一直在进步，知识不断更新，人如果满足于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地充实自己，给自己注入新的知识能源，才能在工作和 生活中得以发挥应用，以适应社会的发展。但是为了更有效地提高自己的知识水平和工作能力，需制定切实可行的具体计划。以下是这个学期几方面的计划。 一、 师德的培养：做好一个教师，首先要有良好的道德规范。(1)学习和研究国家的法律法规，做到懂法、守法、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为 之，勿以善小而不为。(2)严格遵守幼儿园的管理制度，认真负责地做好班主任及幼儿园安排的各项工作。(3)在工作中团结同事，懂得谦让，乐于助人。 (4)要爱孩子，教育的最高境界就是爱的教育，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。(5)用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为 社会的和谐和进步作出应有的贡献。 二、工作能力的提高：(1)学习和借鉴各老师的经验，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能 源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任务。(2)学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通经验，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长放 心。(3)参加常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。 三、继续自己的专业特长的学习，在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并积极参与幼儿园的文艺活动，在活动中学习并能学以致用。 四、在业余时间多阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，并通过多媒体等多种 渠道 学习新知识，掌握新观念，做到与时俱进，才能不与社会脱节。 以上几方面我会到学期末作一个 总结 与反思，有做不到位的环节，能及时纠正和总结提高。 幼儿园教学计划篇四 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以《幼儿教育指导纲要》的精神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，在反思中寻找策略，在反思中成长;牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量 教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合园务计划，制定好各类计划。在计划实施的过程中，鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内容。 以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动 为载体，鼓励教师致力于教学改革 针对上学期 折纸 、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈 教学 方法 ，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、取长补短，从中寻求最佳教育途径。 鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。 3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题”的好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。 三、工作安排 二月：1、各班环境创设 2、小朋友行为习惯培养 3、各部门计划交流、评比 三月：1、专题活动——观察记录交流(一) 2、开学工作检查(环境、小朋友的行为习惯、自然角评 比、早操、午间操) 3、学习讲座——探究性活动中有效的师幼互动途径 四月：1、互观活动 2、专题活动——观察记录交流(二) 3、组织小朋友扫墓活动 4、学习讲座活动——环境与师幼互动 五月：1、互观活动　　2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”(舞蹈、书法、绘画) 4、自然角期中检查(包括 种植 地) 5、专题活动——观察记录交流(三) 6、学习讲座活动——游戏中的师幼互动 六月：1、测查小朋友 2、各 部门总结 交流、评比 3、课题小结 幼儿园教学计划篇五 一、班级情况分析 我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。 二、教育总目标 1、传授知识 在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。 2、创造性 大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。 3、操作技能 操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。 三、领域教育目标 1、科学探索 这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。 2、美术创作 这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。 3、识字 这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。 四、家园社区三结合 孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好 家庭教育 和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高! 幼儿园教学计划篇六 一、班级情况分析 本班幼儿共有____人，其中男生____人，女生____人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我保护意识。幼儿在动手操作能力还比较弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在认真规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。 二、教育学学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，根据本班制定周计划、每日教学计划，有组织、有目的计划实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表扬的机会，对他们的点滴进步要及时表扬，增强他们的自信心。 三、保育工作 1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。 2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 5、对能力相对比较弱的幼儿，及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，帮助幼儿提高能力。 6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 四、安全工作。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、 游泳 、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。 2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，安全的教育。 3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。 五、卫生保健工作。 1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 2、每天早上做好晨检，做好记录，特别要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品，行为和危险的地方，形成初步的安全意识。 5、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。 6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 六、家长工作 坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系，交流 教育心得 ，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与配合，达到家园共育的目的与一致性。 幼儿园教学计划2022六篇相关 文章 ： ★ 2022年幼儿园下学期教学计划参考范文 ★ 2022年幼儿园幼师教育教学工作计划 ★ 2022新学期幼师教学计划安排5篇 ★ 2022幼儿园学期工作计划10篇 ★ 2022幼儿园园务个人工作计划6篇 ★ 幼儿园学期教学工作计划2022 ★ 2022年幼儿园班级教育教学工作计划 ★ 2022幼儿工作计划范文7篇 ★ 2022幼儿园工作计划精选 ★ 幼儿园大班个人教学计划范例2022年 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1. 一年级课文雪孩子讲的是什么的故事 小白兔的家着了火"雪孩子为了救小白兔自己却融化了，它化作一片云雾消失了在空气中.望采纳 2. 雪孩子的故事梗概450字 寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人，用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。 3. 雪孩子是什么故事 （雪孩子故事的主要内容）下了一天一夜的雪,房子、树上、地上一片白.兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让它和小兔一起玩.看着可爱的雪孩子,小兔真高兴,她和雪孩子又唱又跳,玩得很高兴!玩累了,就回家休息.屋子里很冷,她往火里加了一些柴,就上床休息了.火把旁边的柴堆烧着了,小兔睡得正香,一点儿也不知道着火了.雪孩子看见小兔家着火了,就飞快地跑了过去.雪孩子从大火中救出小兔,自己却融化了.他去哪儿了呢?原来雪孩子飞到了空中,成了一朵很美很美的云儿 4. 谁有《雪孩子》全文内容! 雪孩子全文,就是讲述雪孩子救兔子的童话故事,是全文! 下了一天一夜的大雪.房子上,树上,地上一片雪白.兔妈妈要出去找吃的.她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿. 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听.他玩儿累了,就回家睡觉了.屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴. 小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了.他躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了. 火越烧越旺.哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!可是小白兔睡得正甜呢,他一点儿也不知道. 雪孩子看见小白兔家里着火了,就飞快地跑了过去.他从大火中救出了小白兔,自己却化了. 雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,变成了一朵白云,一朵很美很美的白云. 5. 雪孩子讲诉一个什么故事 《雪孩子》 故事的前半部分是如此美好，以至于孩子们几乎都沉浸在冬天的那种美好的纯洁的快乐里，后半部分故事突然扭转，任何孩子看了(准确地说是小学以前，不怎么懂事的孩子)，都无法承受这种 *** ，再配上刺骨的雪女般的主题曲，让所有看过这个动画片的孩子都牢牢记住了雪孩子。传统的经典故事，在告诫孩子们做人的基本道理之外，更体现了中华民族乃至全人类美好的道德情操。 剧情介绍 寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人，用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。兔妈妈走了，雪孩子开始活动，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。 后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。雪孩子在树林里和松鼠玩起来。雪越下越大，但小木屋里却温暖如春，原来屋里生着火炉。小兔睡着了，他翻了个身，被子滑下来被火烧着了。 火势蔓延开来，小木屋窗户里冒出了浓烟。雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。雪孩子再次冲入大火，与大火搏斗，因为雪人是雪做的，温度升高了之后迅速融化，雪水一下流满全身 。 这时，小兔醒了，叫着：“妈妈！”雪孩子看到小兔有危险，不顾一切地扑进大火，抱起小兔又冲出来。可是雪孩子的身子已越来越瘦小了，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一滩雪水。 兔妈妈回来了，看到小木屋被烧毁，急得到处寻找小兔。想不到小兔扑过来叫着：“妈妈！”兔妈妈喜出望外。可是小兔看着地上一汪清水和两个龙眼核，伤心地哭了。兔妈妈明白了，她安慰小兔说：“雪孩子还和我们在一起。”果然，太阳出来之后，水化为蒸汽腾起，幻化成一个雪孩子模样的云朵，徐徐升向高空。 6. 《雪孩子》的故事主要讲了什么 下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去 找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小兔一起玩。 看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩得 很高兴！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一 些柴，就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一 点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过 去。雪孩子从大火中救出小兔，自己却融化了。 他去哪儿了呢？原来雪孩子飞到了空中，成了一朵很美很美的 云儿…… 7. 雪孩子的故事作者是谁 雪孩子的故事作者是嵇鸿。 《雪孩子》是嵇鸿作的一篇童话故事，为人教版语文一年级上册19课以及2017版二年级上册第20课的课文。曾被改编成同名动画片。 文章讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。 后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。读着这个动人的童话故事，每个人都会感触到雪孩子善良的心地。 (7)雪孩子的全部故事扩展阅读： 嵇鸿，生于西子湖畔，长于太湖之滨；著名儿童文学作家；中国作家协会会员，中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰大学。历任上海第一师范学校教师，上海市市西中学语文教师，1951年开始发表作品。 1985年加入中国作家协会。著有长篇小说《毒窟》、《圈女》，儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》、《孙悟空巧遇真“石猴”》、《动脑筋童话》、《东游奇遇》、《雨夜之歌》、《珍珠贝姑娘》、《扑朔迷离》等。 《雪孩子》(选入《世界金奖童话库》)获1980年文化部优秀电影奖，《“没兴趣”游“无算术国”》获全国第二届儿童文学奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学奖。

1、沙拉：小学美食节做沙拉是非常简单的。沙拉只需要将蔬菜、水果洗好，然后放上沙拉酱进行搅拌即可完成。全过程只有三步，洗原材料，切原材料，放沙拉酱搅拌即可完成。2、蛋炒饭：蛋炒饭也是一个比较简单的食物。但是，蛋炒饭虽然制作起来简单，但对工具是有要求的，需要锅、油、调理等。所以，虽然蛋炒饭制作简单，最好在家炒好带过去。3、水果拼盘：水果拼盘的简单程度不言而喻。只需要将水果洗干净，然后切好，放在一个盘子里摆好，一份水果拼盘即算完成了，可以说比沙拉都还要简单。4、鸡蛋面：关于鸡蛋面，其实和蛋炒饭一样。虽然面条和鸡蛋都不难处理，但原材料和设备难以弄到学校，建议也是先在家做好，带到学校去。5、凉拌黄瓜：凉拌黄瓜的简单是不言而喻的。将黄瓜洗净，用工具切或者压成块，然后放上调理即可完成。凉拌黄瓜大家可以先装备调料，把调料带到学校，在学校进行加工即可。总之，凉拌黄瓜不像蛋炒饭和鸡蛋面那么麻烦，是为数不多的容易做出来的简单食物了。

爱三节”其中“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”指的是“节水、节电、节粮”。三爱“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。“爱祖国”：少年强则国强;少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中!三节“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。 　到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

公文写作包括写各种文书

问题一：审计报告是什么意思呢？ 审计报告，是指内部审计人员根据审计计划对被审计单位实施必要的审计程序后，就被审计单位经营活动和内部控制的适当性、合法性和有效性出具的书面文件。 审计报告应当包括以下基本要素： (一) 标题； (二) 收件人； (三) 正文； (四) 附件： (五) 签章； (六) 报告日期。 审计报告的正文应包括以下主要内容： (一) 审计概况：说明审计立项依据、审计目的和范围、审计重点和审计标准等内容； (二) 审计依据：应声明内部审计是按照内部审计准则的规定实施，若存在未遵循该准则的情形，应对其做出解释和说明； (三) 审计结论：根据已查明的事实，对被审计单位经营活动和内部控制所作的评价； (四) 审计决定：针对审计发现的主要问题提出的处理、处罚意见； (五) 审计建议：针对审计发现的主要问题提出的改善经营活动和内部控制的建议。 问题二：审计报告是什么意思呢？ 是注册会计师根据审计准则的规定，在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。审计报告是注册会计师在完成审计工作后向委托人提交的最终产品 。 问题三：审计报告是什么？ 审计报告是国家审计机关、会计师事务所根据审计出来的海题作出的报告。一般分为财务收支审计、经济责任审计、效益审计、专项审计等类型，但报告基本分为审计依据、被审计单位的基本情况、会计责任和审计责任、审计查出的问题和处理处罚决定、审计建议等几大部分。 问题四：审计报告有哪几种类型？？每种类型的形式和作用是什么？ 审计报告分为标准审计报告和非标准审计报告。当注册会计师出具的无保留意见的审计报告不附加说明段、强调事项段或任何修饰性用语时，该报告称为标准审计报告。标准审计报告包含的审计报告要素齐全，属于无保留意见，且不附加说明段、强调事项段或任何修饰性用语。否则，不能称为标准审计报告。 非标准审计报告，是指标准审计报告以外的其他审计报告，包括带强调事项段的无保留意见的审计报告和非无保留意见的审计报告。非无保留意见的审计报告包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告和无法表示意见的审计报告。 问题五：什什么是审计报告？有哪些类型 审计报告是注册会计师在完成审计工作后向委托人提交的最终产品。注册会计师只有在实施审计工作的基础上才能报告。注册会计师通过对财务报表发表意见，从而履行业务约定的责任。 注册会计师根据审计结果和被审计单位对有关问题的处理情况，形成不同的审计意见，出具四种基本类型审计意见的审计报告。 (1)无保留意见的审计报告。 无保留意见是指注册会讨师对被审计单位的会计报表，依照中国注册会计师独立审计准则的要求进行审查后确认：被审计单位采用的会计处理方法遵循了会计准则及有关规定;会计报表反映的内容符合被审计单位的实际情况;会计报表内容完整，表述清楚，元重要遗漏;报表项目的分类和编制方法符合规定要求，因而对被审计单位的会计报表元保留地表示满意。元保留意见意味着注册会计师认为会计报表的反映是合法、公允和一贯的，能满足非特定多数利害关系人的共同需要。 (2)保留意见的审计报告。 保留意见是指注册会计师对会计报表的反映有所保留的审计意见。注册会计师经过审计后，认为被审计单位会计报表的反映就其整体而言是恰当的，但还存在着下述情况之一时，应出具保留意见的审计报告：个别重要财务会计事项的处理或个别重要会计报表项目的编制不符合《企业会计准则》和国家其他有关财务会计法规的规定，而且被审计单位拒绝进行调整;因审讨范围受到局部限制，无法按照独立审计准则的要求取得应有的审计证据：个别会计处理方法的选用不符合一贯性原则。 (3)否定意见的审计报告。 否定意见是指与无保留意见相反。认为会计报表不能合法、公允、一贯地反映被审计单位财务状况、经营成果和现金流动情况。注册会计师经过审计后，认为被审计单位的会计报表存在下述情况)。时，应当出具否定意见的审计报告：会计处理方法的选用严重违反《企业会计准则》和国家其他有关财务会计法规的规定，被审计单位拒绝进行调整;会计报表严重歪曲了被审计单位的财务状况，经营成果和现金流动情况，而且被审计单位拒绝进行调整。 (4)无法(拒绝)表示意见的审计报告。 无法表示意见是指注册会计师说明其对被审计单位会计报表的合法性、公允性和一贯性无法发表意见。注册会计师在审计过程中，由于审计范围受到委托人、被审计单位或客观环境的严重限制，不能获取必要的审计证据，以致无法对会计报表整体反映发表审计意见时，应当出具无法表示意见的审计报告。 问题六：审计报告是什么 审计报告是指审计人员根据审计计划对被审计单位实施必要的审计程序，就被审计事项作出审计结论，提出审计意见和审计建议的书面文件 问题七：写一份审计报告怎么写啊？ 审计报告应当包括以下基本要素： (一) 标题； (二) 收件人； (三) 正文； (四) 附件： (五) 签章； (六) 报告日期。 审计报告的正文应包括以下主要内容： (一) 审计概况：说明审计立项依据、审计目的和范围、审计重点和审计标准等内容； (二) 审计依据：应声明内部审计是按照内部审计准则的规定实施，若存在未遵循该准则的情形，应对其做出解释和说明； (三) 审计结论：根据已查明的事实，对被审计单位经营活动和内部控制所作的评价； (四) 审计决定：针对审计发现的主要问题提出的处理、处罚意见； (五) 审计建议：针对审计发现的主要问题提出的改善经营活动和内部控制的建议。 审计报告的附件应包括对审计过程与审计发现问题的具体说明、被审计单位的反馈意见等内容。 内部审计报告的格式: 1.开头: 如:对某某单位某某经济事项的审计意见 2.该单位的概况 3.对该项经济事项审计的时间,采取的审计方法和审计步骤等. 4.对该项经济事项审计的结果:可从做得好的方面说,更重要的是说明通过内部审计,存在的问题. 5.对审计中存在值得注意的问题的处理意见(或建议). 6.针对审计的情况,为了加强管理,对该单位在会计核算或会计控制等方面提出改进方案(这个方案要切合实际,并且要求该单位在以后的工作中落实到位,审计所提出来并非可有可无,在以后的审计工作中要对这方面监督检查). 某某审计处(科)(公章) 年 月 日 问题八：财务审计报告指的是什么？ 财务审计报告是具有审计资格的会计师事务所的注册会计师出具的关于企业会计的基础工作即计量，记账，核算，会计档案等会计工作是否符合会计制度，企业的内控制度是否健全等事项的报告，是对财务收支、经营成果和经济活动全面审查后作出的客观评价。 问题九：审计报告阶段是什么意思？ 审计报告阶段是:1.编审、复核、审理、签发审计报告和审计决定；2.公布审计结果；3.检查审计整改情况。 问题十：由具有审计资格的第三方审计的财务报告是什么意思 1、由具有审计资格的第三方审计的财务报告是指由会计师事务所针对企业财务状况出具的审计报告。 2、会计师事务所是指依法独立承担注册会计师业务的中介服务机构，是由有一定会计专业水平、经考核取得证书的会计师（如中国的注册会计师、美国的执业会计师、英国的特许会计师、日本的公认会计师等）组成的、受当事人委托承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的组织。中国对从事证券互关业务的会计师事务所和注册会计师实行许可证管理制度。 3、审计报告是指审计人员根据审计计划对被审计单位实施必要的审计程序，就被审计事项作出审计结论，提出审计意见和审计建议的书面文件。

构建社会主义和谐社会，是一项具有重大战略意义的宏伟工程，是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是我们党今后一个时期为之奋斗的重要目标。宣传思想工作必须发挥自身职能优势，努力营造良好的社会环境，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和舆论支持。一、构建社会主义和谐社会要营造良好的创业环境和谐社会的一个突出特点就是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。十六届四中全会把这“四个尊重”作为“不断增强全社会的创造活力”的前提，进一步突出了“四个尊重”在构建社会主义和谐社会中的重要性。宣传思想工作要营造鼓励人民群众干事业、支持人民群众干成事业的社会环境，营造鼓励创造、追求创新的社会氛围，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。1、营造合力加快发展的社会氛围，为发展加油鼓劲。构建和谐社会关键在发展，根本在和谐。发展是社会共同利益，是凝聚力量的基础。只有经济发展了，才能为构建社会主义和谐社会奠定雄厚的物质基础；社会处于和谐状态，才能推动社会经济更快地发展。宣传思想工作要发挥自身优势，通过各种载体、各种渠道，在全社会形成大造团结奋进、昂扬向上、凝聚力量的舆论氛围和大造服务大局、加快发展、合力争先的社会氛围。既要充分发挥社会各阶层推动经济社会发展根本力量的作用，又要鼓励和支持他们为经济社会发展积极贡献力量。2、营造安定有序的社会秩序，为发展奠定基础。平安，是发展的前提，稳定是构建社和谐会发展的基石。不稳定的社会环境不可能有经济社会的健康发展。和谐社会是与政治安定、社会稳定、人心思上各项事业健康发展的社会形势分不可的。因此，要进一步健全民主制度、丰富民主形式、扩大公民有序的政治参与，不断推进民主的制度化、规范化、程序化，使社会公平和正义成为人们秉持的一个基本原则，加强社会治安综合治理，抓安全生产，维护社会平安稳定，努力构建和谐稳定的社会环境，为广大群众和域外客商营造安全舒适的人居环境和发展环境，为加快经济发展新局面打下了坚实的基础。3、切实维护群众利益，为发展排除障碍。维护群众利益是构建和谐社会的根本出发点。构建和谐社会要加强干部队伍建设，坚持正确的用人导向，强化干部服务大局的意识，创新社会管理体制，整合社会资源，大力实施就业优先战略，加快完善社会保障体系，努力形成良好的社会秩序。切实解决各种不利于构建和谐社会的问题、苗头和隐患，让全体群众共享改革和发展的成果。二、构建社会主义和谐社会要营造良好的生态环境生态环境是人类赖以生存的条件，是社会经济发展的基础。没有生态的保护就没有经济的发展，没有环境的效益就没有经济的效益。营造良好的生态环境，其实质也就是环境保护与可持续发展，其追求目标是达到人与自然、人与人、人自身的协调与和谐，使之走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此我们要围绕构建社会主义和谐社会的理念，从实现经济社会良性发展的高度来重视环境保护工作，努力实现人同自然的和谐与可持续发展，为构建和谐社会提供环境保障。1、切实加强环境监管。真正树立科学发展观和正确的政绩观，把环境保护放在重要位置，支持环保部门依法行政，严格执法，充分发挥环境保护工作在实现全面协调可持续发展和构筑社会主义和谐社会中的重要作用。开展专项整治行动，依法严肃查处环境违法行为，完善联席会议制度和案件移送制度，强化部门协作和行政监察，保持严查严打的高压态势。2、深化城乡环境综合整治。进一步加强和改进环境保护工作，完善环境基础设施建设，发挥企业环境保护投资的主体作用，依托污染防治专项资金增加财政投入，逐步提高环保投入占国民生产总值的比重，建立多元化的投资机制；要按照科学发展观的要求，转变经济发展思路，围绕工业结构调整，优化城乡发展环境，标本兼治，综合治理，从严执法，全面推进工业污染防治、城乡环境保护工作。3、强化生态环境保护。从维护社会、经济、自然系统的整体利益出发，尊重自然、保护自然，注重生态环境建设，致力于提高人类的生态环境质量，使现代经济社会发展建立在生态系统良性循环的基础之上。把治理水土流失与调整产业结构相结合，加强生态建设，全力发展绿色产业，加快科技生态示范区建设。有效地解决人类经济社会活动的需求同自然生态环境系统供给之间的矛盾，实现人与自然的和谐共处，促进经济社会、自然生态环境的可持续发展。4、构建节约型社会。建设节约性社会是构建社会主义和谐社会的题中应有之一，在资源、环境制约日益严重的今天，坚持节约有助于增进人与自然、人与人、人与社会之间的和谐。把节约性社会建设与构建和谐社会联系起来，强化民众认识大局的意识，进一步认识建设节约型社会不仅是克服当前各地的“水荒”、“电荒”、“油荒”等的应急之举，更是构建和谐社会的需要；坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，加快发展资源节约型的产业和产品，促进社会经济发展的良性循环。三、构建社会主义和谐社会要营造良好的人居环境改革开放以来，我国城镇化进程加快，但是在城市化进程中存在城镇体系宏观布局和规模结构不尽合理，功能不完整，基础设施落后，环境污染严重，辐射、带动力不强，占用耕地多，管理水平低等诸多问题。改善城乡环境质量，提高城镇总体功能，创造良好的人居环境，维护人居环境的可持续发展等问题已迫在眉睫。1、强化人文环境建设。当前，人居环境建设往往忽视了人类聚居生活的社会性内容，生活的单调乏味，环境的冷漠、人际交往场所的缺乏已经无法满足人类聚居中交流的需求。因此人居环境建设应伴随着社区建设的步伐，把握历史文化底蕴内涵和现代文明的结合，创造以人为本的、富有民族风格，体现地方色彩和时代旋律的建筑景观。2、创建和谐社区。社区是社会的细胞，社区和谐是社会和谐的基础。构建和谐社会应把和谐社区建设作为新时期城市管理的切入点，从解决群众最现实、最关心的就业、保障、入托入学、看病、养老等问题入手，完善社区服务体系，大力发展便民利民、公益服务和社会保障等各种社区功能，不断地完善社区建设，逐步形成“难有所帮、残有所助、孤有所托、老有所医”的暖融融社区，使困难群众都能在社区这个大家庭里感受到党的温暖和社会主义的优越性。3、提高公民道德素质。思想道德建设是维护社会秩序、规范人民思想的重要手段，是构建社会主义和谐社会的重要内容。宣传思想战线要通过开展扎实有效的思想政治思想工作和精神文明建设，发扬中华民族传统美德，加强法制教育和诚信教育，全面提高公民道德素质和社会文明程度，努力形成团结互助、诚实守信、平等友爱、积极向上的社会风尚，为构建社会主义和谐社会营造融洽的人际环境。4、满足人民群众精神文化需求。构建社会主义和谐社会，还应有丰富的文化提供精神支撑。其核心是加强文化基础设施建设，发展先进文化，最大限度地满足人民群众日益增长的精神文化需求，优先发展教育事业，促进青少年学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展，构建满足人民群众精神文化需求的终身教育体系；全面繁荣文化事业，加强推进文化体制改革的步伐，进一步发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展，努力为社会提供更多更好的文化产品和文化服务。四、构建社会主义和谐社会要营造安定和谐的舆论环境和谐社会离不开安定有序的社会环境，和谐社会离不开和谐的舆论。当前我国正处于体制转换、结构调整和社会变革的关键时期，就业、腐败、政府效能、贫富差距、社会治安、环境污染等问题，已成为人民群众反映的热点问题。要实现构建社会主义和谐社会的目标，就必须牢牢把握正确的舆论导向，为社会主义和谐建设提供良好的舆论氛围和强大的舆论支持。1、把握正确的舆论导向。始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，旗帜鲜明地唱响主旋律，创造积极向上的舆论氛围。坚持用科学的理论武装人，用文明的行为引导人，着力反映社会发展中积极的、健康的东西，大力宣传以发展和谐促进社会和谐的思路，宣传以富民优先、科学优先、环保优先保证社会和谐的方略，宣传“诚信”、“守法”、“平安”等为载体建设和谐社会的举措，真正使和谐社会的思想深入人心，增强和谐社会的凝聚力。2、提高舆论引导水平。近年来，农村征用土地、城镇居民拆迁、企业重组改制和破产过程中损害群众利益等问题的明显增多。处理这些不和谐的杂音，要求宣传思想战线要进一步健全工作机制，提高矛盾纠纷的排查调处工作能力，认真倾听群众意见，积极反映群众呼声，多做得人心、暖人心、稳人心的事，把各类矛盾和纠纷解决在当地、解决在基层、解决在萌芽状态。同时建立健全社会预警体系，加强重大群体性事件报道的管理和对社会热点问题的引导完善突发事件新闻报道快速反映和应急协调机制，积极开展舆论监督，形成有利于和谐发展的舆论氛围。五、构建社会主义和谐社会要营造良好的学习环境。要以培育学习力为目标，以创建学习型社会为载体，营造崇尚学习的文明的环境。紧紧扣住发展这个主题，大力创建“学习型城市”、“学习型社区”、“学习型机关”，把全民重视学习、开展学习、不断学习和善于学习作为基本点，努力使学习由个人行为转向群体行为，使教育由阶段教育扩展为终身教育，努力为构建和谐社会奠定基础。一要以中心组学习为龙头，不断提高领导干部学习的积极性和主动性，同时发挥他们在理论学习的带头作用，引导社会各层面向书本学、向实践学、向成功经验学，以学习促进工作，以工作促进发展。二搭建平台，组织群众性读书活动，促进学习体系社会化，突出抓好学习型机关、学习型系统、学习型企业、学习型社区、学习性乡镇、学习性家庭建设，构筑学习性城市的组织基础。三建立有效的学习机制、激励机制、约束机制、保障机制，强化管理，做到考核干部要“考学”，干部述职要“述学”，民主评议要“评学”，形成“着眼发展学，形成引导发展的新观念；立足发展学形成促进发展新思路；推动发展学，形成加快发展新举措；服务发展学，形成保障发展的的新环境”的良好局面。和谐美好的社会，不会凭空而至，也坐等不来，构建社会主义和谐社会，不仅需要共产党人提高执政能力，也需要全体人民的共同参与。宣传思想工作要发挥自身职能优势，使每一个社会成员都能肩负起自己的责任和义务，尽职尽责，做好本职工作；使每一个社会成员都能明礼诚信，遵纪守法，人心向上，这样，我们的社会才能更快更好地迈向和谐，我们才能早日共享和谐社会的灿烂阳光。

保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，一定有不少可以计划的东西吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我帮大家整理的幼儿园教学教学工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教学教学工作计划 篇1 　　一、工作思路 　　本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。 　　二、主要工作 　　1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。 　　2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。 　　3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。 　　4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下： 　　小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。 　　中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。 　　大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。 　　5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。 　　6、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品） 　　7、定期做好园内环境布置更换工作。 　　三、具体安排 　　2、3月份 　　1、制定学科组教研计划 　　2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标 　　3、学习中国画、剪纸的基本技法 　　4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》 　　4月份 　　1、学习中国画、剪纸的基本技法 　　2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》 　　5月份 　　1、学习中国画、剪纸的基本技法 　　2、美术学科经验交流座谈会。 　　6月份 　　1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。 　　2、学期工作总结，整理上交资料。 　　3、制定下学期工作。 幼儿园教学教学工作计划 篇2 　　 一、上学期特色小结 　　针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。 　　结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。 　　 二、活动目标 　　 （一）第一阶段： 　　1.掌握较丰富的线描元素。 　　2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。 　　 （二）第二阶段： 　　1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 　　2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。 　　 （三）第三阶段： 　　1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。 　　2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 　　 三、方案准备: 　　1. 不同种类的儿童线描画作品范例。 　　2. 充足的线描元素。 　　3. 各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。） 　　4. 粗、细记号笔。 　　 四、活动内容 　　1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。 　　2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。 　　3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。 　　 五、教学重难点 　　重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。 　　难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。 　　 六、具体措施 　　1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。 　　2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下饰出作品。 　　3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。 　　4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。 　　 七、工作安排： 　　三月份： 　　美丽的城堡 　　1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。 　　2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性创作。 　　3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度线描摩托车 　　1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。 　　2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。 　　3、体验创作的乐趣。绚丽多彩的蜗牛 　　1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。 　　2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。 　　四月份： 　　可爱奶牛 　　1、观察奶牛的形态及其生活习性。 　　2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。 　　3、培养幼儿合理构图的意识。 　　大蝎子 　　1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。 　　2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。 　　大螃蟹 　　1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。 　　2、为螃蟹添画丰富的背景。 　　五月份： 　　机器人 　　1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。 　　2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。虫子来了 　　1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。 　　2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。 　　六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想） 　　1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物进行创作。 　　2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。 　　4、让幼儿获得成功的体验。 幼儿园教学教学工作计划 篇3 　　教学目标： 　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。 　　周次和目标： 　　第一周： 　　1、练习队形，站立姿势 　　2、交待舞蹈课的常规要求 　　3、教授脚的形态和脚的基本位置 　　第二周： 　　1、复习脚的形态和位置 　　2、教授手的形态和手的基本位置 　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置 　　第三周： 　　1、基本功训练——头部、肩部练习 　　2、基本步伐——踮步、并步 　　3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 　　第四周： 　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 　　2、基本功训练——胸部、腰部练习 　　3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 　　第五周： 　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 　　2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习 　　3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地 　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 　　第六周： 　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 　　2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习 　　3、基本手型——单指、空心拳 　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 　　第七周： 　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 　　2、基本功训练——振臂、下前腰练习 　　3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 　　第八周： 　　1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习 　　2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌” 　　第九周： 　　1、基本功训练——胯部、膝部练习 　　2、基本手型——兰花掌 　　3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 　　第十周： 　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 　　2、基本功训练——脚腕、手腕练习 　　3、基本步伐——脚尖点地、移动重心 　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 　　第十一周： 　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 　　2、基本功训练——仰卧举腿压胯?习 　　3、基本步伐——膝弹动 　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 　　第十二周： 　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 　　2、基本功训练——地面踢腿练习 　　3、基本步伐——小碎步 　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 　　第十三周： 　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 　　2、基本功训练——地面搬腿练习 　　3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 　　第十四周： 　　1、强化所有舞蹈组合：“踏浪” 　　2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习 　　第十五周： 　　1、熟练基本功训练(一) 　　2、熟练基本功训练(二) 　　3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作 　　第十六周——第十九周： 　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。 　　第二十周： 汇报演出 幼儿园教学教学工作计划 篇4 　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 　　一、音乐方面 　　1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。 　　2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。 　　3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。 　　二、美术方面 　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 　　5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。 　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 幼儿园教学教学工作计划 篇5 　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。 　　幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段制定如下教学工作： 　　 一、日常保教工作 　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 　　为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。 　　教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 　　2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的`可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿学会思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏; 　　与此同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的学习兴趣。 　　(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。 　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，把科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。 　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地得到提高。 　　4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设 　　“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。 　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 　　创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的宝贵经验。 　　 二、教科研工作 　　1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 　　2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。 　　3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。 　　4、组织年段教师进行互听互评活动 。 　　，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。 　　5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。 　　 三、家长、社区工作 　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 　　2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 　　3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 　　4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 　　5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 　　 四、管理工作 　　1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。 　　2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。 　　3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。 　　4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。 　　5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 　　6、指导各班参加区域活动设计评论。 　　7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。 　　8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承担3大类游戏材料保管工作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 　　9、根据季节的变化布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 　　10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等 　　 五、本学期每月工作计划安排表。 　　九月份 　　1、各班级环境创设。 　　2、对新、旧生进行常规养成教育。 　　3、召开期初年段家长会。 　　4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。 　　5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。 　　6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。 　　7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。 　　8、确立教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段小结。 　　9、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。 　　10、填写幼儿家园联系手册。 　　十月份 　　1、督促与指导各班级专题计划的实施开展。 　　2、年段新教师公开教学活动。 　　3、大班互听互评活动。(结合研究专题) 　　4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。 　　5、幼儿早操比赛。 　　6、创设年段自然角。 　　7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。 　　8、填写幼儿家园联系手册。 　　十一月份 　　1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。 　　2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。 　　3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。 　　4、组织年段幼儿体验。 　　5、组织幼儿秋游。 　　6、开展安全教育主题活动。 　　7、配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。 　　8、填写幼儿家园联系手册 　　9、更换年段作品栏内容。 　　十二月份 　　1、组织年段教师做好第二届“迎新运动会”的准备工作。 　　2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。 　　3、大班年段家长开放日(向家长汇报字宝宝乐园教育成效)。 　　4、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。 　　5、对年段幼儿发展水平进行测评。 　　6、填写幼儿家园联系手册。 　　7、更换年段作品栏内容。 　　一月份 　　1、组织年段幼儿参加“第二届幼儿迎新运动会”活动。 　　2、填写期末幼儿发展评估手册。 　　3、做好期末专题小结工作。 　　4、整理教师手头文档工作。 　　5、对年段教师工作情况进行专评。 　　6、清点班级财产。

维护企业信誉。维护企业信誉必须更好地宣传企业正面信息和企业文化，更好地发展其优势。是企业的内在要求。诚信的重要性在于有利于人、有利自己、更有利于社会的存在发展。一般来说，企业是指以利润为目的，以各种生产要素，向市场提供商品和服务，实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人和其他社会经济组织。

手抄报三爱三节内容：1、“三爱三节”是在2013年同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出的号召。2、“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国”3、“三节”指的是“节水、节电、节粮”。三爱三节的具体内容：1、“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理：只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中。2、“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

扩大内需利好基础建设行业和钢铁行业，要很多水泥和钢筋的。

地下室防水是指对地下室进行防水处理，以防止地下室受到水的侵入和损害。地下室防水的方法有很多种，包括：1.外墙防水：在地下室外墙表面涂刷防水涂料或贴上防水膜，以防止地下水渗透。2.内墙防水：在地下室内墙表面涂刷防水涂料或贴上防水膜，以防止室内水分渗透。3.地面防水：在地下室地面铺设防水层或涂刷防水涂料，以防止地下水渗透。4.排水系统：安装排水系统，将地下室内的水排出去，以防止水积聚。5.管道防水：对地下室内的管道进行防水处理，以防止管道渗漏。地下室防水的重要性不言而喻，它可以保护地下室的结构和设备，防止水分侵入，避免地下室受到损坏。

ERP沙盘模拟实训的目的主要是帮助学生了解企业资源计划（ERP）系统的概念、原理和实施方法，并通过模拟实际操作来提高学生的实际操作能力。具体来说，ERP沙盘模拟实训的主要目的包括：1、深入了解ERP系统的概念和原理，包括生产计划、采购计划、销售计划、财务计划等。2、掌握ERP系统的实施方法，包括系统选型、流程设计、用户培训等。3、通过模拟实际操作，提高学生的实际操作能力，包括订单处理、采购管理、生产计划、财务管理等。4、培养学生的团队协作能力，包括沟通协调、分工合作、问题解决等。通过ERP沙盘模拟实训，学生可以更好地了解ERP系统的概念和原理，掌握ERP系统的实施方法，提高实际操作能力，同时也可以培养学生的团队协作能力，为今后的工作打下坚实的基础。

案例分析法，又称案例研讨法，由哈佛大学1980年开发完成。案例分析法 开始只是作为一种教育技法被用于高级经理人及商业政策的相关教育实践中， 后来被许多企业借鉴，成为员工培训的一种重要方法。1998年，中国海尔集团成功兼并原青岛红星电器厂的故事被写进哈佛案例， 即“海尔文化激活休克鱼”，海尔作为美国哈佛大学商学院写入哈佛教材案例的 第一家中国企业，开创了我国企业管理科学案例走向世界的先河。经过对案例的 分析，人们惊异地发现：兼并生效之后，海尔派去的第一批人不是出自财务部， 而是出自企业文化中心。他们首先宣讲的是企业文化、管理模式，而不是投资额度、赢利指针。账面上一时的得失不在他们的视野之内，企业长远的价值才是他 们的立足点。企业文化，被很多国内外企业摆到了重中之重的位置。不难看到，案例分析法是把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训人 员研究分析，以此培养学员的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力 的一种培训方法。适用的培训对象有：新进员工、管理者、经营干部、后备人 员等。培训主要是以会议讨论的方式进行。 头脑风暴法又称智力激励法，BS ( Brain Storming )法，由现代创造学的创 始人，美国学者阿历克斯·奥斯本1939年首次提出，1953年正式发表。它是 一种通过小型会议的组织形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中， 自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞 中激起脑海的创造性“风暴”的方法。适合于解决比较简单、严格确定的问题， 如产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等，以及需要大量的构 思、创意的行业，如广告业。华立集团总部14楼会议室，正在进行中高层管理人员“寻找企业成功因素” 的培训。老师介绍游戏规则为：第一，发表观点阶段。每人畅所欲言地就讨论主题发表自己的观点，并陈 述自己的理由和证据。每个人的发言时间不得超过3分钟，不许在别人发言的 时候随意插话。如果认为自己的观点在规定时间内不能表达清楚和完整的，等 大家都讲完后再补充发言。每个人的观点都将记录在黑板上。第二，自由评议阶段。就黑板中写出的观点尽情地予以评论，每个人的发 言时间也限制在5分钟之内。请大家只就观点进行评述，不要针对个人，更不 应进行人身攻击，这是一个非常重要的准则。第三，决策阶段。在讨论之前，每人会得到一张不干肢片，这张胶片我们已 经把它切为4个小块。在表决阶段时，请大家按照顺序走上来，在所认可的观点 上贴上不干胶。可以把这4个不干胶全都一次性地贴在一个观点上，也可以把这 4个不干胶分开贴。然后我们来进行总结，从而形成我们价值的基本排序。经过大家的集体表决，运用群体决策法从中选出了五个关键的成功要素， 它们的顺序是：出色的企业领导人;善于把握机会和政策的能力;以市场为中 心的经营方针;不断追求进步的精神;面对困境及时反省、果断调整。头脑风暴法，一般员工、管理者、监督人员、领导干部都可参与，运用头脑风暴有四大原则：·禁止评论他人构想的好坏;·最狂妄的想象是最受欢迎的;·重量不重质，即为了探求最大量的灵感，任何一种构想都可被接纳;·鼓励利用别人的灵感加以想象、变化、组合等以激发更多更新的灵感。面对复杂的发明创造和涉及决策的多元化问题，“畅所欲言”的头脑风暴法 往往会显示出意想不到的威力。 张老板在北京开鸿运餐厅3年了。虽不能说规模很大，但凭着辛苦的经营 和明确的思路，每天顾客盈门，生意非常的火红。离春节还有一个月，除夕夜 家宴的预订单已经达到餐馆饱和量的2/3。但张老板却为一件事情非常闹 心，那就是大厨何师傅，当初开这家店时，张老板是三顾茅庐把何师傅请来的， 最开始两人合作得不错，张老板尊敬何师傅，何师傅也很卖力，但是日子久了， 问题就慢慢显现出来了。何师傅在二厨、三厨中很有威信，也很照顾下面的厨 子，大家都很听他的。何师傅经常上班迟到，工作时间喝酒，甚至发展到 明目张胆拿厨房的东西，被张老板当面撞见过几次，但何师傅丝毫没有收敛的 意思，自恃有绝活手艺和特殊资历，不太把张老板放在眼里，何师傅来向 张老板提出春节要回老家过，因为自从跟张老板出来一直没回过家，如果 不批准就不打算在张老板的店干了。张老板觉得这是个棘手的问题，订单这么 多，大厨走了怎么办?再加上长期积压的一系列问题，于是决定找何师傅谈谈， 先探探他的底，再决定下一步怎么行动。看看有无改善关系的可能，毕竟春节 将至了，但是终归店是张老板的，长期这么受制于别人也不是个事呀。不知不 觉来到了约定的地方，张老板看到何师傅在向自己招手了……这是人和汇力公司在给全国的餐饮行业总裁班培训中的一个情景模拟，在 培训课堂上，学员们要分别扮演张老板和何师傅进行谈话。所有同学要给予评 价，最后老师要点评。情景模拟是为了避免传统培训模式只重知识传授而无法 达到能力转换的缺点而产生的一种新的培训模式，基本过程是：通过教师讲解 方法和原理及学员研究案例，进行实际演练，同学和老师一起反馈，并进行多 次反复，达到不断提高职务工作能力。这种方法越来越广泛被应用到与管理相关的培训中，比较而言，过去的单 向的理论灌输更像是纸上谈兵。而大家觉得这种情景模拟和角色扮演的方式更 贴近工作场景，在老师的点评下看到了自己的不足，对解决实际工作问题启发 性更大。尤其是在飞行员这样的特殊行业，模拟仓训练成为必不可少的上飞机 驾驶前的技能训练。 一次财务管理培训班上，学员被分组经营数家业绩平庸的企业。经营分为 若干经营周期，每个周期要经历三个阶段：(I )制定和实施商业计划(包括采购设备与原材料、雇用员工、获取货款、 研究竞争对手、分析定价等);竞争到最后，有的企业无力回天，破产清算;有的企业苦苦支撑，平庸依 旧;有的企业则力挽狂澜，起死回生。“这是培训可以完成的吗? ”的确可以。只不过企业的整体运营是在沙盘上 展示的：经营场地、固定设备、产品原料、现金流量、应收账款、银行贷款、 应付账款、工资、行政费用、市场推广、利息、应交税金等各项财务指标的运 营都是用移动的“筹码”和特殊道具来表现的。你每一步决策对企业整体财务 状况的影响都会在沙盘上一一展现。沙盘模拟通过模拟企业系统运营，使受训 者在主导“企业”各项经营管理活动的训练过程中体验得失，总结成败，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力，具有极强的体验性、互动性、实战性。常见的沙盘模拟课程有：企业全面运营沙盘实战模拟、企业经营决策与战 略沙盘实战模拟、财务管理沙盘实战模拟、营销技能与客户管理沙盘实战模拟、 营销管理沙盘实战模拟等。 第二次世界大战时，盟军的舰队常常被纳粹的潜艇击沉，令人惊异的是， 能够在大海上漂流数天，甚至几星期，并最终生存下来的并不是体能最好的年 轻人，而是意志最坚定的中年人。因为他们比年轻人更具备应付困难的经验与 勇气。成功并非依靠强大的体能，而是强大的意志力。根据这一理念，盟军成 立了拓展训练培训学校，专门训练特种战士在面对绝境时所表现出来的勇气、 态度与意志。第二次世界大战后，拓展训练的独特创意和训练方式转向商界精英，因为 他们看到这种训练所培养的素质，也正是企业的立身根本。拓展训练主要在户 外进行，充分利用大自然的真实险境，高度互动，场景寓意深刻，让参训者在 应对挑战时，磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队，从而达到态度、人 生观及团队精神等方面的提升。在拓展训练中，学员才是真正的主角，因为它 是一种内省式的学习方法。我们培训师所要做的就是更好地引导学员去参与。这 种训练使得学员间亲密度达至空前程度，延伸至企业实际工作当中，则培养了良 好的企业文化与团队精神。下面是一所大学的MBA学员在拓展训练中的感受。“在所有的训练中，给我印象最深的就是“翻越求生墙”这个项目。其实， 我本身就畏高，有时候站在高一点的地方就头晕目眩，而求生墙有3.8米多高， 且没有任何保险措施，当大家走到训练场地的时候都议论纷纷，那么高的墙要 翻过去确实是很困难的。开始，大家也你一言我一语地出起主意来，比如要拿 个竹篙撑上去什么的，可是助教回答我们的却是什么道具都不能用。最后大家 协商的结果是用搭人梯的方法，左边和右边各站一人，踩着他们的肩膀上去， 先爬上去的人再用手拉下面的人上来。轮到我了，我心中暗暗鼓励自己要勇敢， 踩上队员肩膀的时候，身后有几双大而有力的手顶住我的背部及臀部，让我感 觉到有一股力量在支持着我，一种从未有过的安全感油然而生，也充满了勇气， “站直了，身体向上挪动”在其他队员的呼喊中，我把手伸向了上面接应的队员， 他们用力地握住我的手臂，把我抬了上去，当所有人出色地翻越了求生墙后， 大家的欢呼声使我知道了我们出色地完成了任务。从这个单项训练的整个过程， 我经历了恐慌——勇敢——胜利的过程，成功后心里有说不出的高兴。从此也 可以看出，人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，拓展训练的项目 对人的体能的要求并不高，更多的是对人的心理的挑战，而且也会感悟到、体 验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自己、认 识生命的活动，你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们：挑 战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我。只 有众志成城，并有条不紊地去行动的前提下，方可顺利完成目标。”拓展训练已不仅仅局限于大自然，而是以更加丰富多彩的形式呈现 出来。比如真实的市场，让学员置身市场，从中体验学习销售、沟通等经营行 为。再比如，让不懂音乐的人组成交响乐团等。

前言本书阅读导引第1章 计算机仿真技术基础1.1 从现实问题开始1.2 系统及系统的分类1.2.1 系统的概念1.2.2 系统环境的概念1.2.3 系统中的随机概念1.2.4 连续系统与离散事件系统1.3 系统模型的概念及其分类1.3.1 系统模型的概念1.3.2 系统模型的分类1.4 计算机仿真中的系统建模1.4.1 构筑模块的思想1.4.2 相关信息的原则1.4.3 准确数据的原则1.4.4 实体聚合的原则1.5 计算机仿真的定义1.5.1 问题求解中的仿真方法和解析方法分析1.5.2 计算机仿真的分类1.5.3计算机系统仿真的基本步骤1.6 计算机仿真技术发展概要1.7 小结思考题第2章 系统模型建立的方法论2.1 系统与建模2.1.1 系统建模方法的形式化描述2.1.2系统数学模型的分类2.2 系统建模的方法论2.2.1 系统数学模型的作用2.2.2 建立系统模型的依据2.2.3 系统模型的可信性2.2.4 系统建模的途径2.3系统辨识2.3.1 系统辨识概述2.3.2 动力学系统辨识2.4 系统建模的实践2.4.1机械系统的建模方法2.4.2 电气系统的建模方法2.4.3 连铸过程中的系统建模方法2.4.4 机-电-磁实验系统的曲线拟合与插值处理2.4.5 实验数据的曲线拟合与捅值处理2.4.6 生态系统建模方法2.4.7 辨识方法建模实例2.5 小结思考题第3章 连续系统数值积分3.1 连续系统数值积分法基本原理3.1.1 Euler法3.1.2 改进Euler法3.1.3 数值积分法的几个基本概念3.2 Runge-Kutta积分法3.2.1 Runge-Kutta数值积分公式的推导3.2.2 四阶Runge-Kutta法的向量公式3.3 线性多步法3.3.1 Adams显式公式3.3.2 Adams隐式公式3.3.3 Adams预估一校正法3.4 数值积分法稳定性分析3.4.1 数值解法稳定性的含义3.4.2 稳定性分析3.5 数值积分法的选择与计算步距的确定3.5.1 积分方法的选择3.5.2 积分步长的确定3.5.3 误差估计与步长控制3.6 小结思考题第4章 离散事件系统仿真第5章 面向对象的仿真第6章 高层体系结构第7章 嵌入式仿真系统与冷连轧优化仿真系统实现第8章 仿真模型的校核、验证与认可第10章 铁水运输仿真系统第11章 伺服控制实时仿真系统应用第12章 基于MATLAB/Simulink的建模与仿真参考文献

1.在工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导交代的每一项任务，坚决服从领导指示，并虚心向同事学习，不断改进工作中的不足2.工作中我深刻体会到了不同地区海关之间的差异，并积极调整适应了这种变化。3.对于集团及公司的规章制度认真学习并严格执行。4.工作中保持了良好的团队合作精神，能够很好的协调和沟通，配合部门同事落实和完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与同事和谐融洽相处。

“三爱三节”其中“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”指的是“节水、节电、节粮”。三爱“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。“爱祖国”：少年强则国强;少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中!三节“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。

教师、家长应通过观察、谈话、作业、分析等方法，了解孩子喜欢学习哪些功课，不喜欢学习哪些功课。不喜欢学习某些功课的原因是什么，是否一直都不喜欢。这样,就可以深入了解他们兴趣发展的趋向,做到心中有数，然后有的放矢地进行教育。

内需，顾名思义是内部需要的意思。国家要扩大内需，说的是国家内部的需要。如果说扩大家庭内需，则指家庭内部的需要。我国之所以能轻松度过金融风暴，就是扩大内需的结果。当时国家拿出大量资金兴建很多项目、家电下乡等，使人员就业，不断消费促进工厂生产避免工人下岗。外需，就是外部需要。金融风暴之时，外国已经经济危机，出口量猛减，他国需要当然少得可怜，不扩大内需，工厂生产的产品就销售不出去呀。

　　幼儿园是儿童的乐园，幼儿园也是儿童开启智慧的场所，作为幼儿园中的员工，我们深刻认识到了这一点，积极做好各项工作，这样才能保证孩子拥有一个好的学习和生活环境。下面是我整理的幼儿园中班秋季工作计划，希望对大家有所帮助! 　　幼儿园中班秋季工作计划(一) 　　通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自身情况制订了以下计划： 　　一、 班级情况分析： 我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有85.2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如：幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重,个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，使孩子们都能在原有的水平上得到提高。 　　二、 主要工作任务： 　　(一)、保教工作 　　1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。 　　2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。 在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。 　　3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。 　　(二)、教育教学工作 　　1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。 　　2、继续培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练; 　　3、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。 　　(三)、教研工作 　　1.通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力 　　(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。 　　(2)每周做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。 　　(3)和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。 　　(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 　　2.通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 　　(1)参与教师互听课，并进行研讨与实践。 　　(2)参加观摩教学活动。 　　(四)、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将密切搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。 　　1、定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。 　　2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有：反映幼儿园近况的信息栏、教育动态;体现教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱。我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。 　　3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。 　　(五)、月份安排： 　　九月份; 　　1、围绕教育目标布置活动室，迎接幼儿入园。 　　2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。 　　3、召开期初班级家长会。 　　4、编出一套适合中班幼儿的早操，教会幼儿新早操。 　　5、开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历。 　　6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防，培养幼儿良好的饮食卫生习惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。 　　十月份： 　　1、 围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。 　　2、 结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。 　　3、继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯。 　　4、 开展“爱护图书”的活动，以修补图书的比赛形式进行， 从中教育幼儿要爱护图书，不乱撕折图书。 　　十一月份： 　　1、 开展“秋天来了”等主题活动。 　　2、 组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的情感。 　　3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。 　　4、与保育员配合，共同做好防寒保暖的工作。 　　十二月份： 　　1、开展冬季户外体育锻炼的活动，加强动作技能的训练。 　　2、结合元旦开展“迎新年运动会” 　　元月份： 　　1、 全面评价幼儿发展情况。 　　2、 召开期末家长会，向家长汇报一学期来幼儿的发展情 况，并请家长注意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。 　　幼儿园中班秋季工作计划(二) 　　指导思想 　　全面贯彻《纲要》精神，以园务工作思路为依据，以围绕四个“强化”为工作目标，争创平安班级，树立以为本的教育思想，运用科学的教育理念，努力做好低幼 　　衔接工作，细心、耐心做好家长工作，为幼儿做好入学前的心理准备 　　情况分析：我班共有幼儿四十四名，经过两年半的在园学习，全班幼儿各项能力都有所增强。全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，喜欢和班上的老师小朋友一起学本领。由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想，学习上思维不积极，完成任务速度慢，少数幼儿存在一些攻击性行为，有打人、争抢东西的现象。 　　本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，创建平安班级，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的似速度等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。 　　创建平安班级的措施 　　认真执行保教十六个环节，作好晨检，教师协助保健教师检查幼儿的衣袋，防止一些尖锐物品带入幼儿园，杜绝不安全隐患。 　　帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提醒幼儿细爵慢咽，饭后漱口，不将残留物滞留口中。 　　加强午睡巡视，纠正幼儿睡姿，发现异常情况及时报到，提高幼儿的午睡质量。 　　在游戏活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，互相谦让，合作游戏。 　　启动入学准备工作 　　在思想上，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习。 　　在生活上，克服依耐性，培养独立性，提高自理能力。 　　在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。 　　加强“软”、“硬”件建设，培养幼儿多渠道接受处理信息的能力。 　　开展主题活动，利用科技节、艺术节，加强与社会的联系，充分调动幼儿多种感官，让幼儿接受信息。 　　月工作安排 　　*、*月份 　　主题教育：过节真热闹 亲亲热热一家人 品德教育：情感教育 　　工作中心 　　一、开学准备工作 　　完成各项计划。 　　调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络，重点在活动区提供新的玩具，材料、磁带。 　　告家长新学期的幼儿园工作目标，收费情况等，做好幼儿报到交费工作。 　　创设喜庆环境。 　　(二)、开学的保教活动 　　1、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防 　　2、做好五十年园庆筹备工作艺术节目编排工作和宣传画册 　　3、各年级编排操节 　　*月份 　　主题教育：我是贺幼小主人 品德教育：情感教育 　　中心工作 　　1、家长学校上课(小、中班) 　　2、 做好春季疾病的防治。 　　3、开展亲子活动和春游。 　　4、安全教育，紧急预案。 　　5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动 　　*月份 　　主题教育：我身边的科学 保护环境 品德教育：热爱科学 　　工作中心 　　1、园庆庆典活动。 　　2、 制定全园第十一届科技节活动方案， 　　3、招生工作的宣传。 　　4、做好课题结题准备工作 　　5、参加区六一文艺活动和参加园长培训班 　　*、*月份 　　主题教育：快乐的节日 你快乐，我快乐 品德教育：向往小学的教育 　　工作中心 　　1、 做好中班毕业工作， 　　2、 做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案。 　　3、核对物品，完成各项总结。 　　4、做好暑假维修方案。 　　作为中班，处于中间阶段，很多东西还需要加强，这样才能为孩子们步入小学打下一个好的基础，我们为了能够更好的开展工作，制定了这个计划，只希望能够对孩子有帮助。 　　幼儿园中班第一学期工作计划(三) 　　一、班级情况分析 　　经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。 在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。 　　待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。 　　二、班级工作措施: 　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。 　　2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。 　　3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。 　　4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。 　　三、家长工作 　　1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。 　　2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。 　　四、保育工作 　　1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。 　　2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。 　　3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。 　　4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。 　　5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

1、妈妈常常送我上学。2、书包天天跟着我去上学。3、月亮常常陪伴我。4、脚步常常尾随我。5、星星常常闪耀着我。扩展资料：仿写的主要类型：指定格式和话题这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。指定格式，不指定话题这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

真正的企业诚信必须是经济活动的目的和手段相一致，为了谋取社会利益的最大化。这是真正言行一致、表里一致；这样才能公正、合理的对待一切利益相关者；这样才具有全心全意为用户、为他人服务的一片诚心；这样才能无私无畏正确处理一切事宜。 那么，这时候，企业有没有其自身的利益呢？如果社会上所有的企业能做到上述定义的那种诚信的话，那么，企业不需要谋求自身的利益，因为这是一个“人人为我，我为人人”的社会；但是，在一个以谋取自身利益为动力机制的社会中，即使是以谋取社会利益的最大化为目标的企业也必须以谋求自身的利益为前提，因为，如果不考虑自身的利益，该企业就不可能存在，企业不存在了，企业目标的实现又何从谈起？ 在目前的条件下，虽然所有的企业都追求自身的利益，但是，以利润最大化为目标的企业和以社会利益最大化为目标的企业，两者在社会经济活动中的行为准则是完全不同的。惟有后者，才发自内心的要求社会具有科学公正的游戏规则和良好的经营环境，才希望所有企业都能诚实经营、为社会做出最大的贡献，并通过自己的努力以影响他们，这才有可能出现真正的企业诚信。

户外体验式培训包括很多，例如：拓展培训就是一种户外体验式培训。通过一些设定的项目，使参训者发现团队问题，并且解决团队问题，打造团队

　1．礼仪文书写作的基本特征 　　(1)礼仪文书的写作目的具有实用性 　　礼仪文书较多地用于日常交际、应酬，既可以处理私务，也可以涉及公务。礼仪文书主要以实用为目的，如书信、请柬、名片、启事、电报稿等，有直接的应用性。写请柬就必须突出“请”的目的；写启事就应突出“启”的目的，把所启之事说明，让大家知道此事该不该自己办以及怎样去办。所以，礼仪文书的写作者必须注意：只要有用可以写，而且只有有用才能够写。在写作时应注重每一种礼仪文书的不同用处，即使同一类别，也应明确其中的细微差别，比如写书信，在称谓、敬语上应根据不同的目的与要求而有的放矢，切忌张冠李戴。 　　(2)礼仪文书的写作内容具有针对性 　　由于目的实用，必然要求内容为其服务。礼仪文书写作时要有明确的对象，要注意对象的性别、年龄、职业、身份、学识、爱好、习惯、辈分等，如对书信、柬帖、题词等，一定要弄清所写给的对象的详细情形，甚至于情感、打算及喜好。只有有针对性地进行写作，才能使内容名副其实，写得恰到好处，贴切、确切、亲切、关切，并适当运用语气，像题词还要注重音韵节律，从而使整体内容达到谐调一致，烘衬文内主旨与直接目的。 　　(3)礼仪文书的体式约定俗成 　　一般说来，礼仪文书虽不如公文那样有严格的体式规定，但在漫长的写作实践中逐渐形成了一套基本的定式、体式与款式，各种礼仪文种都有自身的规范化体式。由于这些规范，我们在写作时已把它当成基本的定式。如书信先要有问候，后要有祝愿语；名片一般先写服务机关及头衔，再写上姓名(中间)，然后写自己的地址、电话号码、邮政编码等。每一种基本体式，都是社会约定俗成的，一般就应以社会的变动与否为转移，在写作时既不能太随便，也不应墨守成规；既要熟识各种规范陈式，又要跟上时代步伐，适当地推陈出新。 　　(4)礼仪文书的书写形式具有文化色彩 　　礼仪文书既讲究礼仪内容，同时也要能体现出它的文化内涵。书写时不仅在文辞上，而且在书法款式、用笔用墨、书写印刷材料上要很有文化意蕴。措辞要符合对象、场景、时令及情谊深浅等；书写款式要大方、自然、得体；用纸用料、笔墨颜色也很有讲究，既美观又符合实效用，并能从中体现出有关交际中的礼节、礼貌要求。像写信函，以黑色笔墨为宜，不要用其他颜色，否则会不严肃，若以红色写信，就意味是绝交信。在制作时，一般都比较讲究质地与硬度，还配以一定的装饰，以反映礼仪文书内在的文化涵养。

1、吃出健康，吃出快乐。2、吃在嘴里，爽到心头。3、美味爽口，风味特殊！4、原滋味，好滋味！5、放心吃，放心爱！6、民以食为天，食以好为重、7、健康到家，你的健康食品。8、吃在健康，活得自然。9、我从大自然中迎娶了它！10、吃得是健康，享受天然爱。11、食尚和健康结合的完美结合。

地下室内墙防水怎么做1. 确认防水方式在进行地下室内墙防水前，需要先确认要采用哪种方式进行防水，常见的有涂料防水、贴膜防水、注水防水等方式，不同的防水方式有着不同的适用场景和施工技巧，因此需要根据具体情况进行选择。2. 做好基础处理对于地下室内墙防水来说，基础处理非常关键。因为即便是再好的防水材料，在墙体表面存在凹凸不平或者裂缝的情况下，依然无法很好地实现防水效果。因此在进行防水前，需要对墙体进行充分的打磨、清洗、填补裂缝等处理，使其表面平整、干燥、无泥沙等杂质。3. 选择优质防水材料选择优质可靠的防水材料同样非常重要。一般来说，优质的防水材料应该具备优异的附着力、抗老化性、耐候性等特点，能够承受一定的水压，同时还要符合国家相关标准。而且在选择材料时，需要根据不同的防水方式进行选择，确保材料的适用性和施工效果。4. 注意防水施工技巧在进行地下室内墙防水时，施工技巧同样非常关键。虽然不同的防水方式对应着不同的施工技巧，但是一般来说，需要注意以下几点：首先，要保证防水材料施工的均匀性和质量；其次，需要特别关注墙体连接处和坑槽处等易渗透部位的防水处理；最后，在施工前需要做好施工准备，包括调整室内空气温度和湿度、保持现场干燥无尘等。5. 做好防水后的维护防水完工之后，需要对防水层进行维护，保证其长期稳定性。具体来说，需要及时排干墙体内部积水、定期检查防水层是否存在破损或老化现象等，并及时进行修补或更换。6. 寻求专业帮助对于不具备防水施工技能或经验的业主来说，尤其需要寻求专业的帮助，委托具有相关资质和经验的防水公司或专业施工队进行防水施工。这样可以避免在施工过程中出现误操作或质量问题，保证防水效果和施工质量。7. 总结地下室内墙防水是一个比较重要的施工工程，需要考虑多个因素，如防水方式、基础处理、选择防水材料、施工技巧和维护等。在进行防水施工时，务必要注意遵循相关技术规范和标准，确保防水效果的可靠性与持久性。

节日的祝福语要看是什么节日。如果是中秋节有中秋节的祝福语。也有春节的祝福语，比如说新年好。恭喜发财，万事如意，心想事成，好事成双。