有历史典故的成语

带有典故的成语：背水一战、完壁归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟、卧薪尝胆、纸上谈兵、指鹿为马、三顾茅庐、单刀赴会、东窗事发、如鱼得水、退避三舍、初出茅庐、图穷匕见、草木皆兵、鞠躬尽瘁、煮豆燃萁、入木三分、闻鸡起舞、东山再起、精忠报国等。

1，积少成多:典故：《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”《汉书·董仲舒传》：“聚少成多，积小致巨。”2，完璧归赵:典故:《史记·廉颇蔺相如列传》：“蔺相如带宝玉去秦国换取城池；见秦王有诈；便凭着大智大勇；终于使宝玉完好回归赵国。”3，卧薪尝胆:典故:宋·苏轼《拟孙权答曹操书》：“仆受遣以来；卧薪尝胆；悼日月之逾迈而叹功名之不立。”4，背水一战:典故:《史记·淮阴侯列传》：“（韩）信乃使万人行；出；背水陈（阵）。……军皆殊死战；不可败。”5，草木皆兵:典故:清·曾朴《孽海花》第二十五回：“大有风声鹤唳；草木皆兵之感。”6，四面楚歌:典故:梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”7，悬梁刺股:典故:西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”8，望梅止渴:典故:元·贾仲名《对玉梳》：“你要我便是望梅止渴。”9:负荆请罪:典故:《史记·廉颇蔺相如列传》记载；赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和；蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之；肉袒负荆；因宾客至蔺相如门谢罪。曰：‘鄙贱之人；不知将军宽之至此也。"”

战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践） 杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑）退避三舍（重 耳） 毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起） 惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦） 指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇） 图穷匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信） 四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦） 孺子可教（张良）背水一战（韩信） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援）多多益善（韩信） 老当益壮（马援）无颜见江东父老（项羽） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备） 煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮） 乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植） 言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云）封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇） 江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）秦 ： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高） 焚书坑儒（秦始皇） 穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬） 汉 ：一饭千金（韩信） 四面楚歌（项羽） 约法三章（刘邦） 孺子可教（张良） 背水一战（韩信） 破釜沉舟（项羽） 手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援） 多多益善（韩信） 老当益壮（马援） 萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽） 三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备） 煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植） 言过其实（马谡） 七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖） 东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡） 狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 宋： 精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可） 故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。 故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。 故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他自己。 故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。 故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。 故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 故事出自《史记·孟尝君列传》。成语“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。 故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。 故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”，比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。 故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 故事出自《晋书·杜预传》。成语“势如破竹”，形容战斗节节胜利，毫无阻挡。 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。 故事见于《庄子·秋水》。成语“望洋兴叹”，比喻要做某事而力量不够，感到无可奈何。 故事出自《左传·僖公五年》。成语“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。 故事出自《晋书祖逖传》。·“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》，形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语，形容时刻警惕敌人，准备作战。 故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害，结果反而使祸害扩大。 故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。 故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。 成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。 桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰

洛阳纸贵 望梅止渴 闻鸡起舞 指鹿为马 四面楚歌 三顾茅庐 完璧归赵 如卧薪尝胆 投笔从戎 士别三日,刮目相看 篝火狐鸣 高山流水 指鹿为马 鸡鸣狗盗、凿壁偷光 图穷匕见 破釜沉舟 请君入翁 江郎才尽乐不思蜀 煮豆燃萁 纸上谈兵 再衰三竭 木牛流马 世外桃源 投笔从戎 卧薪尝胆 围魏救赵 投鞭断流 退避三舍 望梅止渴 草木皆兵 暗渡陈仓 拔山扛鼎 悬梁刺股 罄竹难书 怒发冲冠 毛遂自荐

1、指鹿为马（zhǐlùwéimǎ）相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。现在比喻故意颠倒黑白，混淆是非。2、爱屋及乌（àiwūjíwū）乌：乌鸦。《尚书大传·大战》：“爱人者，兼其屋上之乌。”意思是说，爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。后用“爱屋及乌”比喻因为爱一个人而连带喜爱和他有关系的人或事物。殃及池鱼（yāngjíchíyú）从前，有个地方，城门下面有个池塘，一群鱼儿在里边快乐地游着。突然，城门着了火，一条鱼儿看见了大叫说：“不好了，城门失火了，快跑吧！”但是其他鱼儿都不以为然，认为城门失火，离池塘很远，用不着大惊小怪。除了那条鱼儿之外，其它鱼都没有逃走。这时，人们拿着装水的东西来池塘取水救火。过一会，火被扑灭了，而池塘的水也取干了，满池的鱼都遭了殃。这个故事告诉我们：火——水——鱼是有联系的，池塘的水能灭城门的火，这是直接联系，鱼儿与城门失火则是间接联系，它是通过池水这个中间环节而发生联系的。比喻无端受祸。3、东施效颦（dōngshīxiàopín）来源于：《庄子·天运》：“故西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。”比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑.有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家.比喻盲目模仿，效果很坏。

1、仙山楼阁:《史记．封禅书》：威（齐威王）、宣（齐宣王）、燕昭使人入海求蓬莱、方丈、瀛洲。此三神山者，其傅在勃海中??盖尝有至者，诸仙人及不死之药皆在焉。其物禽兽尽白，而黄金银为宫阙。未至，望之如云；及到，三神山反居水下。临之，风辄引去，终莫能至云。”唐白居易《长恨歌》：“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。”后因称仙人所居住的仙境为“仙山楼阁”。多用于形容奇异不凡或美妙空幻的境界或景象等。2、龙阳泣鱼:《战国策．魏策四》：“魏王与龙阳君共船而钓，龙阳君得十馀鱼而涕下。王曰：‘有所不安乎？如是，何不相告也？"对曰：‘臣无敢不安也。"王曰：‘然则何为出涕？"曰：‘臣为王之所得鱼也。"王曰：‘何谓也？"对曰：‘臣之始得鱼也，臣甚喜，後得又益大，今臣直欲弃臣前之所得矣。今以臣凶恶，而得为王拂枕席。今臣爵至人君，走人於庭，辟人於途。四海之内，美人亦甚多矣，闻臣之得幸於王也，必褰裳而趋王。臣亦犹曩臣之前所得之鱼也，臣亦将弃矣，臣安能无涕出乎？"”后遂以“龙阳泣鱼”为失宠之典。3、千金买骨：花费千金，买千里马的骨头。比喻招揽人才的迫切。战国隗以马作喻，劝说燕昭王招揽贤士，说古代君王悬赏千金买千里马，三年后得一死马，用五百金买下马骨，于是不到一年，得到三匹千里马。比喻若能真心求贤，贤士将闻风而至。见《战国策．燕策一》。4、骂坐灌夫：《史记．魏其武安侯列传》：灌夫为人刚直使酒，不好面谀。与丞相田_有隙。在一次列侯宗室为田_贺喜的酒宴上，使酒大骂临汝侯（灌贤）和程不识以泄怒。后遂用“灌夫骂座、使酒骂座、骂座”指酗酒任性而骂人，亦表示刚直不屈，不谀权势；用“骂座灌夫”指刚直不屈的人。5、典故原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。典故还有一类是事典，事典的概念比较清晰，指由古代故事所构制的词语，如“刻舟求剑”、“完璧归赵”等等。至于典制典故，应是指那些使用时代存在这些典制，用这些典制词语有借代、喻指等义的。这一类数量并不是很多。它与掌故的区别是：它只是掌故中的有借代、喻指等义的那一部分。

几乎所有成语 都是一个典故。。。

词目 一诺千金 发音 yī nuò qiān jīn 释义 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 出处 《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 示例 夫人而诚一诺千金，更无食言也者。（元·王实甫《西厢记》第二本第二折金圣叹批）

名落孙山：名字排到榜最后一名

历史典故的成语： 背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 草木皆兵(苻坚) 围魏救赵（孙膑) 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂） 一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 杀妻求将（吴起） 惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 一字千金（吕不韦） 指鹿为马（赵高） 焚书坑儒（秦始皇） 悬梁刺股（苏秦、孙敬） 一饭千金（韩信） 约法三章（刘邦） 孺子可教（张良） 破釜沉舟（项羽） 手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援） 多多益善（韩信） 老当益壮（马援） 萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮） 乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植） 言过其实（马谡） 一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖）

背水一战(韩信)完壁归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)望梅止渴(曹操)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)卧薪尝胆(勾践)纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)

三国时的曹操是当时的一代枭雄。他叱咤风云，挟天子以令诸侯，纵横天下三十余年，才削平群雄，统一了北方，进爵为魏王。　　曹操晚年，患有严重的头疼病，且经常发作。他头疼病发作的时候，头痛得像要裂开来一样。虽经宫中太医无数次诊疗，但毫不见效。后来他把名医华佗请来诊治，华佗认为曹操的病灶在大脑，需打开脑壳，取出病灶，才能治愈。曹操认为华佗想谋害他，竟下令将华佗杀死。　　华佗死后，曹操的头疼病无人能医，病情一天比一天严重起来。临终之前，他把曹洪、司马懿等召到病床前，嘱咐将长子曹丕立为继承者，又把自己的侍妾都叫来，吩咐近侍把平日所藏的名香分赐给她们。并嘱咐她们说：“我死了以后，你们要勤习女红，学会做丝鞋的本领，以便将来生活困难的时候，可以卖了自给自足，维持起码的生计。”　　诸侍妾都泪流满面，哭着答应。　　曹操又留下遗言，把众多侍妾全部迁往铜雀台居住，让她们每天在台中设祭。他又怕自己死后有人盗掘他的坟墓，吩咐在彰德府讲武城外，设立七十二处疑冢。曹操一一嘱咐完毕，长叹一声，气绝而死。　　后来，“分香卖履”这个典故，用来形容一个人临死前对妻儿的留恋、关爱。

典故的解释 [literary quotation;classical allusion] 诗文等作品中引用的古书中的故事或有 出处 的词句 引用典故 详细解释 (1).典制和成例。故，故事，成例。 《后汉书·东平宪王苍传》 ：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐讌见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。” 《北史·高隆之传》 ：“ 隆之 性好小巧，至於公家羽仪，百戏服制，时有改易，不循典故，时论非之。” 宋 王谠 《唐语林·补遗四》 ：“压角之来莫究其始， 开元 礼及累朝典故并无其文。” (2).诗文等作品中引用的古代故事和有来历出处的词语。 清 昭连 《啸亭续录·大戏节戏》 ：“其时典故如 屈子 竞渡， 子安 题阁诸事，无不谱入，谓之月令承应。” 清 赵翼 《瓯北诗话·查初白诗一》 ：“语杂诙谐皆典故，老传著述岂 初心 。” 老舍 《茶馆》 第三幕：“‘青是山，绿是水，花花世界"，又有典故，出自 《武家坡》 ！” 词语分解 典的解释 典 ǎ 可以作为 标准 的书籍：典籍。字典。词典。经典。 引经据典 。 标准，法则：典章。典制。典故（.典制和 掌故 ；.诗文里引用的古书中的故事或词句）。典范。典雅。典礼。 典型 。 指典礼： 盛典 。大典。 主持 ，主 故的解释 故 ù 意外 的事情： 事故 。变故。故障。 原因 ： 缘故 。原故。 有心，存心： 故意 。故杀（有意谋杀）。明知故犯。 老，旧，过去的，原来的：故事（.旧事，成例；.有连贯性的比较完整的事情，比较 适合 于口头讲述，

管仲、隰朋跟随齐桓公讨伐孤竹国，春天出发，冬天才获胜返回，在回国的时候迷失了方向。管仲对齐桓公说：“老马有认路的特长，可以利用它。”就挑选了几匹老马放在队伍前面走，队伍跟在老马后面，最后找到了回国的道路春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。 经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。 一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。” 四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。 公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。 故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。处于越王勾践。形容睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。《史记．孙子吴起列传》是讲战国时期齐国与魏国的桂陵之战。公元前354年，魏惠王欲释失中山的旧恨，便派大将庞涓前去攻打。这中山原本是东周时期魏国北邻的小国被魏国收服，后来赵国乘魏国国丧伺机将中山强占了，魏将庞涓认为中山不过弹丸之地，距离赵国又很近，不若直打赵国都城邯郸，既解旧恨又一举双得。魏王从之，欣欣然似霸业从此开始，即拨五百战车以庞涓为将，直奔赵国围了赵国都城邯郸。赵王急难中只好求救于齐国，并许诺解围后以中山相赠。齐威王应允，令田忌为将，并起用从魏国救得的孙膑为军师领兵出发。这孙膑曾与庞涓同学，对用兵之法谙熟精通。魏王用重金将他聘得，当时庞涓也正事奉魏国。庞涓自觉能力不及孙膑，恐其贤于己，遂以毒刑将孙膑致残，断孙两足并在他脸上刺字，企图使孙不能行走，又羞于见人。后来孙膑装疯，幸得齐使者救助，逃到齐国。这是一段关于庞涓与孙膑的旧事。且说田忌与孙膑率兵进入魏赵交界之地时，田忌想直逼赵国邯郸，孙膑制止说：解乱丝结绳，不可以握拳去打，排解争斗，不能参与搏击，平息纠纷要抓住要害，乘虚取势，双方因受到制约才能自然分开。现在魏国精兵倾国而出，若我直攻魏国。那庞涓必回师解救，这样一来邯郸之围定会自解。我们再于中途伏击庞涓归路，其军必败。田忌依计而行。果然，魏军离开邯郸，归路中又陷伏击与齐战于桂陵，魏部卒长途疲惫，溃不成军，庞涓勉强收拾残部，退回大梁，齐师大胜，赵国之围遂解。这便是历史上有名的“围魏救赵”的故事。又后十三年，齐魏之军再度相交于战场，庞涓复又陷于孙膑的伏击自知智穷兵败遂自刎。孙膑以此名显天下，世传其兵法。“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用 他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。 明朝刘如孙根据这个有名的历史故事，写了一首诗，其中有一句“朝野犹夸纸上兵”。后来，人们便引申出“纸上谈兵”这个成语，用来比喻只会空谈教条，却不能解决实际问题秦始皇专任刑狱吏,采取“以刑杀为威”的统治政策,人民动辄犯法,以致出现“储衣塞路,囹圄成市”的情况。二世时,“法令诛罚日益深刻”,人民动辄犯法,被处刑罚。他们在服刑期内,丧失人身自由,从事各种无偿劳役吴广陈胜反抗秦暴政。秦朝末年,天下纷乱,军阀为了不同的利益相互混战,其中,项羽的破釜沉舟巨鹿大战至今人们引以传诵刘邦入关以后，立即派人和秦朝旧吏们到和县乡村镇张贴告示,使约法三章家喻户晓。三秦之地民众十分高兴,人们纷纷送牛羊酒食...《史记·卷八》:“与父老约,法三章耳;杀人者死,伤人及盗抵罪。”《汉书·刑法志》:“高祖初入关,约法三章。”... 项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州） 的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？ 为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说看，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。 因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接看又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。 凡是陷于此种境地者，其命运往往是很悲惨的，例如某人因经常与坏人为伍，不事生产，游手好闲；但后来却破那些坏人逼迫的无以为生，求助于别人时，别人也应他平日行为太坏，绝不同情更不理睬，这人所处的境地便是“四面楚歌”。又如学校里讨论学术问题，其学生不学无术（成语，意即没有学术） 、信口雌黄、颠倒是非，同学们群起而攻之，这学生便完全处于孤立地位，这也可叫做“四面楚歌”。在我们的人生历程上，在我们的日常生活中，好好的做人，脚踏实地的做事，若是行差踏错，就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了。

1.黔驴技穷从前贵州一带没有毛驴，有一个好事者从北方运来一头毛驴，放到山脚下吃草，山上的老虎发现了这个怪物，开始只有远远的望着，然后慢慢地靠近毛驴，最后发现毛驴只会蹄踢，于是就跳上去饱餐了一顿。2.安步当车战国时期，齐国贤士颜触奉齐宣王之命入宫见驾，齐宣王态度非常傲慢，引起颜触的不满，双方在殿上就仰慕权势与礼贤下士、国君与贤士的作用大辩，齐宣王理亏认输，想留用颜触，颜触拒绝说：“我喜欢自由，喜欢慢步像乘车一样。”3.鞭长不及春秋时期，楚庄王仗着势力强大不征得宋国同意派大夫申舟经宋国出使齐国，宋国杀了申舟。楚庄王派兵攻打宋国。宋国向晋国求援，大夫伯宗向晋景公建议不要出兵，说“虽鞭之长，不及马腹”，没有理由为了宋国而得罪楚国。4.乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。 5.一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。 北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。 他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？ 6.龙生九子传说东海龙王生了九个儿子，性格各异，各有所长。大儿子囚牛喜欢音乐，老二虫睚眦嗜好攻杀，老三嘲风喜欢探险，老四蒲牢喜爱鸣叫，老五狻猊好坐，老六霸下喜爱负重，老七狴犴喜好诉讼，老八赑屃好文，老九虫吻好吞7.梁上君子东汉灵帝时小官吏陈寔心地善良，做事公正无私。有天晚上一个小偷溜进他的屋里躲在屋梁上，他发现后并没有下令捉拿，而是把儿子、孙子叫到身边，给他们讲如何做人，不要学梁上的那位君子。小偷深受感动就下地求饶。8.人面桃花唐朝节度使崔护年轻时进京赶考落第，清明节去长安城南郊游，在一桃花盛开的庄园内见到一漂亮女子含情脉脉，彼此眉目传情。第二年清明再访，见不到该女。题诗“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。9.青出于蓝北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔璠，孔璠反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”10.先声夺人东汉末年，地方官吏割据一方，曹操、孙权、刘表、袁绍等积极扩充自己的地盘。刘备也不甘示弱，三顾茅庐请出诸葛亮，引起了张飞、关羽的不满。刘备说：我得孔明，如鱼得水，你们不必再说了。

语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话

导语：故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是我为大家收集的有关成语的典故，仅供参考，希望能够帮助到大家。 旧病复发 薛蟠在酒席上调戏柳湘莲，遭到柳湘莲的一顿毒打后，觉得没有面子在京城呆下去，于是想与手下员工一起外出做生意，请示薛母，母亲没有主意，宝钗认为应该让他去试一试，如果旧病复发也没办法，如果彻底改变同性恋倒也是好事。 旧病复发的意思是：比喻老毛病又犯了。 以貌取人 孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰；大白天不读书听讲，躺在床上睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。 孔子的另一个弟子，叫澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁。子羽的体态和相貌很丑陋，想要事奉孔子。孔子开始认为他资质低下，不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光明正大，不走邪路；不是为了公事，从不去会见公卿大夫。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。 孔子听说了这件事，感慨他说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了；我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。” 【释读】以：根据；貌：外貌；取：衡量。根据外貌来判别人的品质才能。 【出处】西汉·司马迁《史记·仲尼弟子列传》：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。” 百发百中 【成语】：百发百中 【拼音】：bǎifābǎizhòng 【解释】：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 【成语故事】： 这故事记载在“史记”这本书中。战国时代，楚国有一个对射箭很精明的人，叫做养由基。 养由基小就精通射箭，能够在一百步远的距离，命中那些只有三、四公分宽度的柳叶，同时，只要旁人指明想射中哪一片柳叶，他都能够很快的把箭射出，而且没有射不中的。因此，人人都夸赞他的箭法，有的人说“百步穿杨”，也有的人说“百发百中”，都是用来形容他射箭的绝技。它的意思是在称赞别人做事要有绝对的把握，有时分析事情，对将来的发展也一如所料。 虽然现代的人们，已经很少人再对射箭会发生兴趣，但是“百发百中”这句成语，可以用在不只是箭术一件事情上，很多事情都可以引用。 例如，喜欢玩箭的人，他的射击技术很高明，他拔出箭，并不需要花时间瞄准，就可以在射程的距离内准确的命中目标，这样，我们就可以说这个人的射击术“百发百中”。 又譬如说某人对事物的发展，因为观察很仔细，并且了解它的规律，推断很正确，我们这个时候，也可以说他是“百发百中”。 半夜鸡叫 地主周扒皮每天半夜里学鸡叫，然后把刚刚入睡的长工们喊起来下地干活。日子一长，长工们对鸡叫得这样早产生了怀疑。小长工小宝为了弄明白此事，在一天夜里，他独自躲在大车后边观察院内动静，不一会儿，只见周扒皮悄悄来到鸡窝跟前，伸长脖子学鸡叫，随后又用棍子捅鸡窝，直到公鸡都叫了起来，他才离开。 小宝把看到的情况告诉了长工们，大家非常气愤，都到地里睡觉去了。天亮后，周扒皮到地里一看，长工们都在睡觉，他举起棍子又骂又打。长工们不甘心受压迫，他们想了个对付周扒皮的办法：当天夜里，正当周扒皮在鸡窝跟前学鸡叫的时候，躲在暗处的小宝喊了声：“捉贼！”早已准备好的长工们纷纷跑来，对着周扒皮一阵乱打。地主婆闻声赶来，说明被打的是老东家，大家这才住手，并故意表现出惊讶的样子。地主婆无可奈何地扶着狼狈不堪的周扒皮回到屋里去，长工们见状都高兴得笑起来。 后生可畏 出处《论语·子罕》 后生可畏，焉知来者之不如也！ 释义赞扬少年聪明努力，有光明的前途。 故事元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这种制度。 后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持，但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废除科举制度的诏书，准备颁发下去。书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉法的人还要多。”许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人也不是很多吗？”伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一个人可以任用！”许有王不服气，举出许多当时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。 第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。 这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人，就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。 梁上君子 东汉的时候，有一个人叫做陈寔（音：实）。每次别人遇到什么纷争的时候，都会请陈寔出来主持公道，因为大家都知道陈寔是一个忠厚诚恳的大好人，每个人都很喜欢他、听他的话！有一年陈寔的家乡闹饥荒，很多人都找不到工作做，有的人就到别的地方去工作，也有人因为没有工作可以做，变成了小偷，专门去偷别人的东西！ 有一天晚上，有一个小偷溜进陈寔的家，准备等陈寔睡觉以后偷东西，这个小偷不知道陈寔发现他躲在屋梁上面，不过陈寔却假装没看到，安静地坐在客厅里喝茶。过了一会儿，陈寔把全家人都叫到客厅，对着大家说：「你们知道，人活在世界上只有短短的几十年，如果我们不好好把握时间去努力，等我们老了以后再努力就来不及了。所以，我们应该从小就要养成努力向上的好习惯，长大以后才能对社会、家庭，还有自己有好的贡献！当然也有一些不努力的人，只喜欢享受，这些人的本性并不坏，只是他们没有养成好的习惯，才会做出一些危害社会的坏事情，你们现在把头往上看，在我们屋梁上的这位先生，就是一个活生生的例子。」 小偷一听，吓得赶快从屋梁上爬下来，跪在陈寔的前面：「陈老爷，对不起！我知道我错了，请您原谅我！」陈寔不但没有责骂小偷，还非常慈祥的对小偷说：「我看你不象是一个坏人，可能是因为生活困苦所逼，我现在给你一些钱，你不要再去偷东西了，好好努力，做错事情只要能改过，你还是会成为一个有用的人的！」小偷感动的哭着对陈寔说：「谢谢陈老爷！我一定会好好努力的！」后来，这个小偷果然把自己的坏习惯改掉，努力做事，成为一个大家都称赞的好青年！后来，大家就把陈寔说的话变成“梁上君子”这句成语，用来称呼偷拿别人东西的小偷 食不甘味 战国后期，有齐、秦、楚、燕、韩、魏七国，其中七雄之一的秦国是最为强大，它经常侵犯其他国家有一年，秦惠文王派使者去见楚威王，要挟说：“如果楚国不服从秦国，秦国就要出兵伐楚。楚威王闻听大怒，下令把秦国使者驱逐出境。但楚威王又因实力不足而焦虑不安，如果强秦发兵入侵该如何办呢？恰在这时说客苏秦（曾任赵国相国、武安侯）前来拜他劝楚威王与赵、魏等国联合起来抗秦。楚威王一听，十分高兴，说：“非常感谢你的.妙计，我正为这件事‘卧不安席，食不甘味"呢，现在就按你的计策去做。” 【释读】甘味：感到味道好。吃东西都觉得没有味道。形容心里有事或身体不好，吃东西也不香。 【出处】《战国策·齐策五》：“秦王恐之，寝不安席，食不甘味。” 感恩图报 解释：对于别人给自己施与恩惠表示感激，并想办法报答。图：谋求。 春秋时候，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说：「谁能够让伍子胥把士兵带回去，不来攻打我们，我一定重重地奖赏他。」可惜没有一个人想到好办法，到了第四天早上，有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说：「我有办法让伍子胥不来攻打郑国。」郑定公一听，马上问打渔郎：「你需要多少士兵和车子？」打渔郎摇摇头说：「我不用士兵和车子，也不用带食物，我只要用我这根划船的桨，就可以叫好几万的吴国士兵回去吴国。」是什么样的船桨那么厉害呀？打渔郎把船桨夹在胳肢窝下面，跑去吴国的兵营找伍子胥。 他一边唱着歌，一边敲打著船桨：「芦中人，芦中人；渡过江，谁的恩？宝剑上，七星文；还给你，带在身。你今天，得意了，可记得，渔丈人？」伍子胥看到打渔郎手上的船桨，马上问他：「年轻人，你是谁呀？」打渔郎回答说：「你没看到我手里拿的船桨吗？我爸爸就是靠这根船桨过日子，他还用这根船桨救了你呀。」伍子胥一听：「我想起来了！以前我逃难的时候，有一个打渔的先生救过我，我一直想报答他呢！原来你是他的儿子，你怎么会来这里呢？」 打渔郎说：「还不是因为你们吴国要来攻打我们郑国，我们这些打渔的人通通被叫来这里。我们的国君郑定公说：『只要谁能够请伍将军退兵，不来攻打郑国，我就重赏谁！』希望伍将军看在我死去的爸爸曾经救过您，不要来攻打郑国，也让我回去能得到一些奖赏。」伍子胥带着感激的语气说：「因为你爸爸救了我，我才能够活着当上大将军。我怎么会忘记他的恩惠呢？我一定会帮你这个忙的！」伍子胥一说完，马上把吴国的士兵通通带回去。打渔郎高兴地把这个好消息告诉郑定公。一下子，全郑国的人都把打渔郎当成了大救星，叫他「打渔的大夫」，郑定公还送给他一百里的土地呢！ 伍子胥为了报答打渔郎的爸爸帮助过他，他不但不攻打郑国还让打渔郎得到奖赏，这就叫做“感恩图报”。 当务之急 有一次，孟子的弟子问起，现在要知道和要去干的事情很多，究竟应该先知道和干些什么。孟子回答说：“有智慧的人无所不知，但要知道当前应该做的事中最急需要办的事，而不要面面俱到。比如仁德是人们无所不爱的，但应先爱亲人和贤者。又比如古代的圣主尧和舜，尚且不能认识所有的事物，因为他们必须急于抽当前最重要的事情。尧舜的仁德也不是爱一切人，因为他们急于爱的是亲人和贤人。”接着，孟子又从反面来回答这个问题：“父母死了，不去服三年的丧期，却对服三个月、五个月丧期的礼节很讲究；在长者面前用餐没有礼貌地狼吞虎咽，咕哆咕哆地喝汤，却去讲什么不能用牙齿咬断干肉等等，这就是舍本逐末，不知道当前最需要知道和干的是什么。” 【出处】先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“知者无不知也，当务之为急；仁者无不爱也，急亲贤之为务。” 【释读】孟于曰：“知者无不知也，当务之急，仁者无不爱也，急亲贤之为务。释义意思是指当前应该做的事情中最急需办的事。 典源出处 《三国志·魏书·常林传》注引《魏略》曰：‘林少单贫。虽贫，自非手力，不取之于人。性好学，汉末为诸生，带经耕锄。”《汉书·儿宽传》：“儿（ni）宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生。以郡国选诣博士，受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养。时行赁作，带经而锄，休息则读诵，其精如此。” 释义用法 常林、儿（倪）宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。后以此典称扬人贫而好学。 用典形式 【带经】明·唐寅：“贫士园无一食蔬，带经犹自力耘锄。” 【带经人】宋·曾巩：“平日将军不三顾，寻常田里带经人。” 【带经锄】北周·庾信：“无机抱瓮汲，有道带经锄。”宋·刘筠：“时陪折俎宴，顿异带经锄。”清·王士禛：“逃名东海上，时复带经锄。” 【倪生经锄】宋·苏轼：“有子休论贤与愚，倪生枉欲带经锄。” 【家学经锄】清·钱谦益：“家学经锄世所欲，会稽竹箭比南金。” 【人面桃花】 唐诗人崔护，资质甚美，清明独游长安南庄，至一村户，见花木丛萃，寂无人声。因渴极，叩门求浆。良久始有一女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前桃花斜河，姿态楚楚动人；凝睇相对，似有无限深情。 崔护以言挑之，不应。彼此注目久之。崔辞行，女子送至门，如不胜情而入。次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见门院如故，扁锁无人。 惆怅之余，乃题诗于门扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风！” 后代诗文中常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子，来后不复再见的惆怅心情。 分香卖履 典出《三国志·魏主传》。 三国时的曹操是当时的一代枭雄。他叱咤风云，挟天子以令诸侯，纵横天下三十余年，才削平群雄，统一了北方，进爵为魏王。 曹操晚年，患有严重的头疼病，且经常发作。他头疼病发作的时候，头痛得像要裂开来一样。虽经宫中太医无数次诊疗，但毫不见效。后来他把名医华佗请来诊治，华佗认为曹操的病灶在大脑，需打开脑壳，取出病灶，才能治愈。曹操认为华佗想谋害他，竟下令将华佗杀死。 华佗死后，曹操的头疼病无人能医，病情一天比一天严重起来。临终之前，他把曹洪、司马懿等召到病床前，嘱咐将长子曹丕立为继承者，又把自己的侍妾都叫来，吩咐近侍把平日所藏的名香分赐给她们，并嘱咐她们说：“我死了以后，你们要勤习女红，学会做丝鞋的本领，以便将来生活困难的时候，可以卖了自给自足，维持起码的生计。” 诸侍妾都泪流满面，哭着答应。 曹操又留下遗言，把众多侍妾全部迁往铜雀台居住，让她们每天在台中设祭。他又怕自己死后有人盗掘他的坟墓，吩咐在彰德府讲武城外，设立七十二处疑冢。曹操一一嘱咐完毕，长叹一声，气绝而死。 后来，“分香卖履”这个典故，用来形容一个人临死前对妻儿的留恋、关爱。 红叶题诗 唐寅绘《红叶题诗图》 典出《云溪友议》。 唐朝宣宗时，年轻书生卢渥到京城参加考试后，带着一个仆人外出游玩。他俩偶然经过后宫外面的一条小河时，卢渥突然发现小河中有一片漂浮的红叶，叶上隐隐有字，顿时发生了兴趣，马上让仆人把那片红叶捞了上来。 仆人把红叶交给卢渥，卢渥一看，红叶上题着一首五言绝句：“流水何太急，深宫尽日闲；殷勤谢红叶，好去到人间。” 卢渥读完诗，心中暗想： “这红叶一定是宫中一位很有才气的宫女题诗后顺水漂出来的。这些年纪轻轻的宫女一定很寂寞！”！" 他回到客栈，把红叶珍藏在衣箱里。不久，发榜了，卢握渥高中进士，随即被派到范阳去做地方官。 过了一段时间，唐宣宗看到后宫宫女太多，决定放出一部分宫女嫁人。卢渥也获准到长安挑选一个宫女做自己的妻子。他赶到长安，挑选了一个文静而秀丽的宫女回到范阳。他虽然很喜欢她，但又不免想到那个在红叶上题诗的宫女。 回到范阳后的当天，卢渥就和那宫女成了亲。洞房花烛之夜，卢渥又情不自禁地拿出那片红叶，想对妻子讲述红叶上的诗以极当时捞到红叶时的情况。不料他妻子一见到红叶，万分惊异，吟道： “流水何太急，深宫尽日闲；殷勤谢红叶，好去到人间。” 卢渥一听，上前握住妻子的手，说： “你就是那个题诗的宫女，真是太巧了！” “当时我偶然在红叶上题了首诗，放在河中，没有想到被郎君捡到，还一直珍藏着，这真是太巧了！” “这是我们的缘分呀！”卢渥说。 两人四目相对，无比激动兴奋。第二天，卢渥的亲友都知道了这件事，他们简直不相信这是真的。有人让卢渥妻子当场题诗一首验看笔迹，结果笔迹一模一样。 后来，“红叶题诗”这一典故，用来描写情思、闺怨，也用来描写良缘巧合。 乐昌破镜 典出唐·孟棨《本事诗·情感》。 南朝的最后一个朝代陈朝，政事混乱。陈后主不务政事，沉醉于声色犬马之中。 太子舍人徐德言，娶陈后主之妹乐昌公主为妻，公主姿色绝佳，世间罕有。徐德言知道陈王朝不会长久，社会动乱不可避免，也深为妻子的命运担忧，于是对妻子说： “以你的美貌，国亡后你一定会被权贵之家占有，我们夫妻情分难以保留。如果我们之间情缘未了，就应该有机会相见，见面时须有一信物。” 于是，徐德言将一面铜镜破为两半，夫妇各执一半，约定以后每年正月十五将破镜拿到都市去卖，只要一方看到破镜，就设法寻找。 果然，陈被隋灭后，徐德言夫妇离散，其妻被越公杨素征入府巾，宠爱有加。徐德言历经千辛万苦，跋涉到京城，正月十五日到集市之上，就有一仆人高价出卖破镜。德言将仆人领至他的住处，讲述缘由，将自己所藏半面破镜合于一处，并在上面题诗一首。 仆人将镜拿回，陈氏见诗后伤心不已，悲泣不食。杨素弄清事情原委，也有些感慨，于是召来德言，将陈氏归还给他，夫妻二人终于团圆，返回江南，共度余生。 后来，“乐昌破镜”这一典故，用来形容夫妻离散或分离后又团圆。 许由洗耳扇面 典出汉·蔡邕《河间杂歌·箕山操》。 帝尧是我国上古时代的部落联盟首领。这一年，中原连遭水灾，帝尧为此而感到忧心如焚。他感到自己无力治理天下，便想把自己的帝位禅让给有才能的贤德之士。于是，他向自己的老师尹寿请教，请尹寿举荐贤人。 尹寿向帝尧举荐了许由等人，于是，帝尧派人四处去寻找他们，可过了好长时间，却一个也没有找到。 又过了一段时间，帝尧终于打听到许由隐居在箕山，就派使者带着玉玺来到箕山找到许由，对他说：“我们大王听说你的贤名，我拿来帝王的玉玺，要把天下禅让给你，请你不要推辞。” 许由听了，长长叹了口气说：“一个人立下了志向，就会坚如磐石，不可动摇。我志不在天下，而在山水之中。饿了，就上山采些果子充饥，渴了，就捧几口河水喝。我这样悠然自得，在这清幽的环境中修身养性，真是其乐无穷。哪里想求得什么官职呢？现在你们大王竟想把天下禅让给我，我怎么会接受呢？” 使者听了，知道许由这样的隐士是决不肯接受禅让的，就回人向帝尧禀告。帝尧听了，也只得算了，以后再另择贤人禅让。 而许由等使者走后，独自翻过后山，不觉来到山下的颍水边上，自言自语地说：“水清如此，而我偏要受这股浊气，听这种浊话，我的两耳，不免污浊了。不如用这清水来洗它一洗吧！” 于是，许由走近水边，俯身用清水来灌洗两耳。 后来，“许由洗耳”这一典故，用来形容以接触尘俗的东西为耻辱，心性旷达于名利之外。 一笑千金 典出《贾氏说林》。 汉武帝与宠妃丽娟一起赏花。 花园中，蔷薇花蓓蕾初绽，在微风中轻轻摆动，似乎是在羞涩、多情地笑着。 “你看，花在笑呢！”汉武帝说。 丽娟问汉武帝：“花笑，固然是好看的。但难道能比美人的笑还要好看吗？"汉武帝说：“花的笑容、当然胜过美人的笑容。” 丽娟听了，开玩笑地说：“那么，这花的笑容，也是可以用钱来买的吗？” “当然可以。”汉武帝轻松地答道。 丽娟听了汉武帝的话，立即让侍者取来黄金一百斤，作为买笑的钱，让汉武帝高兴了一天。 后来，“一笑千金”这一典故，用来形容美女之笑，或用以比喻买笑追欢。 【东施效颦】 西施有心痛病，总是皱着眉走路。村子里的人见到西施楚楚可怜的样子，都觉得西施更加美丽了，对她的美貌赞不绝口。 村子里还有一个女子名叫东施，模样长得非常丑陋，她看见后，认为西施那种样子非常好看，于是就模仿着西施，也捂着心口，皱眉蹙（cù）额地走在村庄里。 可是，事与愿违，人们见了她那种怪模样都避得远远的。后来人们用“东施效颦”嘲讽不顾本身条件而一味模仿，以致效果很坏的人。 典源出处 汉·刘向《说苑·善说》：“襄成君始封之日，衣翠衣，带玉剑，履缟舄，立于流水之上。大夫拥钟锤县，令执桴号令，呼谁渡王者于是也？楚大夫庄辛过而说（悦）之，遂造托而拜谒，起立曰：‘臣愿把君之手，其可乎？"襄成君忿然作色而不言。庄辛迁延沓手而称曰：‘君独不闻夫鄂君子皙之泛舟于新波之中也？乘青翰之舟，极芘，翠盖而（xi）犀尾，班丽袿（gui）衽，会钟鼓之音毕，榜枻（yi）越人拥楫而歌。歌辞曰：‘滥兮抃草滥予，昌枑（hu）泽予，昌州州，谌（kan）州焉乎，秦胥胥，缦予乎，昭澶（chan）秦逾，渗惿（ti）随河湖。”鄂君子皙曰：‘吾不知越歌，子试为我楚说之。"于是乃召越译，乃楚说之曰：‘今夕何夕兮，搴舟中流，今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几顽而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心说（悦）君兮君不知。"于是鄂君子皙乃揄（yu）修袂行而拥之，举绣被而覆之。鄂君子皙亲楚王母弟也，官为令尹，爵为执珪，一榜枻越人，犹得交欢尽意焉。今君何以逾于鄂君子皙，臣何以独不若榜枻之人，愿把君之手其不可何也？"襄成君乃奉手而进之曰：‘吾少之时，亦尝以色称于长者矣，未尝遇僇（lu）如此之卒也。自今以后，愿以壮少之礼，谨受命。"” 释义用法 鄂君子皙为楚王母弟，年少貌美，划船的越人见其美，作歌夸赞他，鄂君子皙对他们表示亲近，“举绣被而覆之”。后用此典指美男；也用来指以色事人的男宠等。 用典形式 【绣被】唐·李商隐：“锦帷初卷卫夫人，绣被犹堆越鄂君。”宋·刘骘：“霓裳犹未解，绣被已成堆。”明·陈子龙：“何堪绣被焚香夜，面面衡湘带晓风。” 【鄂舟】清·黄景仁：“记鄂舟雨夜，同眠绣被；彭城佛寺，相赠槟榔。” 【同绣被】清·郑燮：“南堂夫人赐金兕，北堂相公同绣被。” 【奉绣被】南朝梁·吴均：“愿言奉绣被，来就越人宿。” 【妒鄂君】唐·温庭筠：“博山香重欲成云，锦段机丝妒鄂君。” 【咏鄂君】唐·皮日休：“连钱锦暗麝氛氲，荆思多才咏鄂君。” 【鄂君船】唐·陆龟蒙：“回看帝子渚，稍背鄂君船。“明·徐：“隔岸数声湘女瑟，中流千里鄂君船。” 【越鄂裘】宋·刘筠：“夕劲淮阳桂，晨凄越鄂裘。” 【翠被君】宋·苏轼：“我游清颍尾，想见翠被君。” 【舟中鄂君】唐·韩翃：“春风落日谁相见，青翰舟中有鄂君。” 【绣被留欢】金·元好问：“绣被留欢香未减，锦书封泪红犹湿。” 【绣被掩口】宋·吴迈远：“幽芳远客悲如何，绣被掩口越人歌。” 【鄂君绣被】宋·钱惟演：“鄂君绣被朝犹掩，荀令熏炉冷自香。”清·钱谦益：“鄂君绣被歌谁和，且试灯前一局棋。” 【越人翠被】唐·顾况：“越人翠被今何夕，独立沙边江草碧。”

四字成语如下：常见的四字成语：1、走马观花、安身立命、千军万马、热火朝天、别有洞天、白日做梦；2、深情厚谊、百花齐放、落花流水、一五一十、取长补短、瓜田李下；3、非亲非故、千人一面、五花八门、一往无前、张三李四、答非所问；4、面红耳赤、天网恢恢、美中不足、狗急跳墙、百无是处、星星点点；5、旁若无人、一表人才、万里长城、众多非一、万水千山、先人后己；6、一路平安、十字路口、水秀山明、柳绿花红、舍己为人、毛手毛脚；7、回天无力、语重心长、火烧眉毛、落地生根、三更半夜、大吃大喝等。

惊弓之鸟更羸与魏王射鸟，更羸就拉了一下弓，鸟就掉了下来，魏王迷茫，之后他将原因告诉了魏王

比如说：退避三舍，图穷匕见，纸上谈兵，完璧归赵，霸王别姬等等，都是历史典故成语。

B暗度陈仓这个典故与项羽有关，我是这么理解的

女娲补天 后羿射日 望梅止渴 刻舟求剑 一箭双雕

暮鼓晨钟，废寝忘食，孜孜不倦，悬梁刺股

南辕北辙

历史典故的成语有望梅止渴、四面楚歌、卧薪尝胆、背水一战、围魏救赵等。1、望梅止渴是一则由寓言故事演化而来的成语，成语最早出自《世说新语·假谲》。指想象梅林，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己。连动式结构，在句子中主要用作宾语、定语等。与画饼充饥意义相近，有时一起连用。但望梅止渴比喻愿望无法实现，只能借助想象来安慰自己。而画饼充饥则比喻徒有虚名的东西于事无补，也比喻用空想来自我安慰。2、四面楚歌是一个成语，最早出自于汉司马迁《史记·项羽本纪》。指四面八方皆响起楚地的山歌，比喻四面受敌，孤立无援。含贬义，在句中一般作定语。3、卧薪尝胆是一个汉语成语，最早出自西汉时期的《史记·越王勾践世家》。原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。在句中作谓语、定语、状语，含褒义。4、背水一战是汉语的一则成语，出自西汉司马迁《史记·淮阴侯列传》。原意指背靠临近河水之地摆阵，或布下阵势。后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。多用于军事行动，也可用于比喻有决战性质的行动。其本身结构为连动式，在句子中可充当谓语、定语，含褒义。5、围魏救赵是一则成语，该成语最早出自于西汉司马迁《史记·孙子吴起列传》。原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。在句中作谓语、宾语、定语，用于军事。

简单个人借款合同协议书篇一 　　贷款方： 　　借款方： 　　保证方： 　　借款方为进行生产(或经营活动)，向贷款方申请借款，并聘请保证方作为保证人，贷款方也已审查批准，经三方(或双方协商)，特订立本合同，以便共同遵守。 　　第一条:贷款种类 　　第二条:借款用途 　　第三条:借款金额 　　金额：人民币(大写)元整. 　　第四条:借款利率 　　借款利息为千分之，利随本清，如遇国家调整利率，按新规定计算。 　　第五条:借款和还款期限 　　第六条:还款资金来源及还款方式 　　1、还款资金来源： 　　2、还款方式： 　　第七条:保证条款 　　1、借款方用做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押品由贷款方退还给借款方。 　　2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用,不得用借款进行违法活动。 　　3、借款方必须按照合同规定的期限还本付息。 　　4、借款方有义务接受贷款方的检查,监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行，经营管理，财务活动，物资库存等情况。借款方应提供有关的计划,统计,财务会计报表及资料。 　　5、需要有保证人担保时,保证人履行连带责任后,有向借贷方追偿的权利,借贷方有义务对保证人进行偿还。 　　第八条:违约责任 　　一、借款方的违约责任 　　1、借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款,对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。情节严重的,在一定时期内，银行可以停止发放新贷款。 　　2、借款方如逾期不还借款,贷款方有权追回借款,并按银行规定加收罚息.借款方提前还款的,应按规定加(减)收利息。 　　3、借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息,有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任.情节严重的,由司法机关追究刑事责任。 　　二、贷款方的违约责任 　　1、贷款方未按期提供贷款,应按违约数额和延期天数,付给借款方违约金.违约金数额的计算应与加收借款方的罚息计算相同。 　　2、银行，信用合作社的工作人员,因失职行为造成贷款损失浪费或利用借款合同进行违法活动的,应追究行政和经济责任。情节严重的,应由司法机关追究刑事责任。 　　第九条解决合同纠纷的方式 　　执行本合同发生争议,由当事人双方协商解决.协商不成,双方同意由仲裁委员会仲裁或向人民法院起诉。 　　第十条其他 　　本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一方依照《借款合同条例》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后,借款方已占用的借款和应付的利息,仍应按本合同的规定偿付。 　　本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商,作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。 　　本合同正本一式三份，贷款方，借款方，保证方各执一份;合同副本一式，报送等有关单位(如经公证或鉴证,应送公证或鉴证机关)各留存一份。 　　贷款方：(签字) 　　地址：电话号码： 　　借款方：(签字) 　　地址：电话号码： 　　保证方：(签字) 　　地址：电话号码： 简单个人借款合同协议书篇二 　　甲方(出借人)：身份证号： 　　乙方(借款人)：身份证号： 　　甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，达成本合同，并保证共同遵守执行。 　　一、借款金额：借款方向贷款方借款人民币元。 　　二、借款用途为 　　三、借款利息：借款利率为月利息%，按月收息，利随本清。 　　四、借款期限：借款期限为日，从年月起至年月止。如实际放款日与该日期不符，以实际借款日期为准。乙方收到借款后应当出具借据，乙方所出具的借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 　　五、保证条款： 　　1、借款方用__________________价值元作为借款抵押品。由贷款方保管或公证机关保管。(公证费由借款方负担)。抵押期间，未经甲方书面同意，乙方不得出租、变卖、赠与抵押物，或以其他任何方式处分抵押物。抵押期间抵押物不受乙方资产分割、转让等影响，如甲方发现乙方有违反本条款的情节，将处置抵押物。 　　2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款,不得挪作他用,不得用借款进行违法活动。 　　3、借款方必须按合同规定的期限还本付息。逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。 　　4、乙方还款保证人____________，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。 　　六、违约责任 　　1、乙方如未按合同规定归还借款，乙方应当承担违约金以及因诉讼发生的律师费、诉讼费、差旅费、评估费、拍卖费等费用。甲方有权向有管辖权的人民法院申请拍卖抵押物，用于抵偿借款本息，若有不足抵偿部分，甲方仍有权向乙方追偿。直至乙方还清甲方全部贷款本息为止。 　　2、乙方如不按合同规定的用途使用借款，甲方有权随时收回该借款，并要求乙方承担借款总金额百分之的违约责任。 　　七、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。 　　八、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。 　　甲方(签字、盖章)：乙方(签字、盖章)： 　　签订日期：年月日签订日期：年月日 简单个人借款合同协议书篇三 　　借款人：(下简称甲方) 　　法人代表： 　　贷款人：(下简称乙方) 　　身份证号： 　　甲方是新成立的公司，现处于前期筹备阶段，为了开展正常的生产经营活动，特向乙方借款，经双方友好协商，特订立本合同，并共同遵守执行。 　　一、借款金额：元(大写：人民币佰拾万元整) 　　二、借款期限：从20年月日至20年月日止，借款期限为月。借款到期后如双方无异议，则本借款合同可顺延，顺延期限另行约定。 　　三、借款利息为零利息形式。 　　四、借款用途：本借款限于流动资金借款，用于公司经营活动，未经乙方同意，甲方不得挪作他用。 　　五、借款偿还： 　　1、如甲方不能按期还款，最迟在借款到期前十五天应向乙方提出延期申请，届时乙方可在双方协商的基础上决定是否延期。 　　2、如乙方临时需要收回借款，应提前十五天向甲方提出还款申请。 　　六、违约和违约处理： 　　1、甲方不按合同规定的用途使用借款，货款方有权收回部分或全部贷款。 　　2、甲方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动，有关单位对 　　直接责任人应追究行政和经济责任，情节严重的，由司法机关追究刑事责任。 　　七、合同生效：本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。本合同共贰份，双方各执壹份。本合同若有其他未及事宜，双方进一步商定补充条款。 　　借款人(甲方)(盖章)贷款人(乙方)甲方代表签字：乙方签字： 　　签约日期：

劳动经济学是研究劳动力市场中劳动力供给和劳动力需求各自影响因素以及相互作用关系的经济学分支。劳动经济学的研究领域包括劳动力供给、劳动力需求、就业、工资、人力资本投资、失业、收入分配等。本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等专业知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的能力，培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。劳动经济学在职研究生培养方式1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；2、北京周末班：利用周六或者周日上课；3、全国假期班：利用公众节假日上课；劳动经济学在职研究生课程设置学位课：（1）西方经济学 （2）国际经济学 （3）人力资源管理 （4）货币银行（5）财政学 （6）科学社会主义理论 （7）社会主义市场经济学专业课：（1）劳动关系学 （2）组织行为学 （3）人事心理学 （4）薪酬管理与激励方案设计（5）社会保险学（6）职业生涯规划（7）劳动法与劳动争议处理专题研究：（1）职业关系管理 （2）职业生涯设计 （3）绩效考核与绩效管理（4）人力资源培训与开发 （5）招募与甄选 （6）素质管理在职研究生考试考试科目：劳动经济学同等学力申硕人员需要通过外国语等级考试以及学科综合考试。报考时间：定于每年的3月份考试时间：定于每年的5月份就业前景1、经济学专业就业总体来说前景很好，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。2、劳动经济学专业国外发展前景广阔。在美国，劳动经济学是经济学最重要的研究领域之一。在经济学20多个分支中，按社会重视程度、课题数量及发表文章数量、质量等指标排序，劳动经济学排在第二位，仅次于金融经济学。劳动经济学在理论基础、技术手段、方法论以及做研究的资料积累、数据库等方面，都属于经济学中比较前沿、先进、成熟的学科，内容丰富，涉及领域非常广泛，内部有各种分支、理论流派和各种与政策相关的长期讨论的问题。 就业方向可在中央和地方各级政府、行政机关单位、高等院校、各类国有企业、民营企业及外国在华投资企业等单位从事人力资源管理、劳动科学研究、劳动就业、社会保障、教学科研等工作。

初级市场活动内容介绍如下：初级市场的活动内容有发行股票、发行债券、增发股票。活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。活动策划案是相对于市场策划案而言，严格说它们同属市场策划的兄弟分支，活动策划、市场策划是相辅相成、相互联系的。市场策划和活动策划都从属于企业的整体营销思想，只有在此前提下做出的市场策划案和活动策划案才兼具整体性和延续性，也只有这样，能够有效的使受众群体同意一个品牌的文化内涵。拓展资料：一级市场并不为公众所熟知，因为将证券销售给最初购买者的过程并不是公开进行的。投资银行（investment bank）是一级市场上协助证券首次售出的重要金融机构。投资银行的做法是承销（underwriting）证券，即它们确保公司证券能够按照某一价格销售出去，之后再向公众推销这些证券。股票一级市场指股票的初级市场也即发行市场，在这个市场上投资者可以认购公司发行的股票。通过一级市场，发行人筹措到了公司所需资金，而投资人则购买了公司的股票成为公司的股东，实现了储蓄转化为资本的过程。在西方国家，一级市场又称证券发行市场、初级金融市场或原始金融市场。在一级市场上，需求者可以通过发行股票、债券取得资金。在发行过程中，发行者一般不直接同持币购买者进行交易，需要有中间机构办理，即证券经纪人。所以一级市场又是证券经纪人市场。

法律分析：机构管理；遴选与采购；验收、储存；申领、发放与临床使用；监测与评价；信息化建设；监督管理；附则。本办法所称医用耗材,是指经药品监督管理部门批准的使用次数有限的消耗性医疗器械，包括一次性及可重复使用医用耗材。【法律依据】：《医疗机构医用耗材管理办法（试行）》第五条医疗机构应当指定具体部门作为医用耗材管理部门，负责医用耗材的遴选、采购、验收、存储、发放等日常管理工作；指定医务管理部门，负责医用耗材的临床使用、监测、评价等专业技术服务日常管理工作。

那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。只隔了道清清浅浅的银河，两界相离也没有多远。相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉相视无言地痴痴凝望。作品原文:迢迢牵牛星⑴，皎皎河汉女⑵。纤纤擢素手⑶，札札弄机杼⑷。终日不成章⑸，泣涕零如雨⑹。河汉清且浅⑺，相去复几许⑻？盈盈一水间⑼，脉脉不得语⑽。出处:《昭明文选》注释:⑴迢（tiáo）迢：遥远的样子。牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。⑵皎皎：明亮的样子。河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。河汉，即银河。⑶纤纤：纤细柔长的样子。擢（zhuó）：引，抽，接近伸出的意思。素：洁白。⑷札（zhá）札：象声词，机织声。弄：摆弄。杼（zhù）：织布机上的梭子。⑸章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。而这里则是说织女因相思，而无心织布。⑹涕：眼泪。零：落下。⑺清且浅：清又浅。⑻相去：相离，相隔。去，离。复几许：又能有多远。⑼盈盈：水清澈、晶莹的样子。一说形容织女，《文选》六臣注：“盈盈，端丽貌。”一水：指银河。间（jiàn）：间隔。⑽脉（mò）脉：含情相视的样子。一作“默默”，默默地用眼神或行动表达情意。创作背景:牵牛和织女本是两个星宿的名称。在中国，关于牵牛和织女的民间故事起源很早。《诗经·小雅·大东》已经写到了牵牛和织女，但还只是作为两颗星来写的。《春秋元命苞》和《淮南子·俶真》开始说织女是神女。而在曹丕的《燕歌行》、曹植的《洛神赋》和《九咏》里，牵牛和织女已成为夫妇了。曹植《九咏》曰 “牵牛为夫，织女为妇。织女牵牛之星各处河鼓之旁，七月七日乃得一会”，这是当时最明确的记载。可见中汉末三国时期牵牛和织女的故事大概已经定型。《迢迢牵牛星》即依牵牛和织女的故事情节创作而成。此诗是《古诗十九首》之一。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为这十九首诗所产生的年代应当在汉末献帝建安之前的几十年间。东汉末年，外戚宦官专权，中下层知识分子的政治前途多被扼杀。他们为找出路，往往离乡背井，抛妻别子，因此借牛郎织女的神话抒写人间夫妻离别的哀怨。

雨后春笋 [yǔ hòu chūn sǔn] 生词本基本释义 详细释义【解释】：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。【出自】：宋·张耒《食笋》诗：“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”【示例】：国内废科举，兴学校，好象～，努力学习西方。 ◎毛泽东《论人民民主专政》

2022年初级会计职称考试预习工作正火热进行，在新教材和考纲发布前，做题训练成为了考生的主要项目，下面深空网出几道初级会计历年的真题给大家练习，看看能答对几道题。单选题1.某企业本期营业收入1 000万元，营业成本800万元，管理费用为15万元，销售费用20万元，资产减值损失35万元，投资收益为30万元，营业外收入10万元，营业外支出5万元，所得税费用为30万元。假定不考虑其他因素，该企业本期营业利润为(　　)万元。A150B160C200D1302.下列各项中，不属于资产负债表中“货币资金”项目的是(　　)。A交易性金融资产B银行结算户存款C信用卡存款D外埠存款3.应计入产品成本，但不能直接分清应由何种产品负担的费用应(　　)。A作为制造费用处理B直接计入当期损益C作为管理费用处理D直接计入产品生产成本4.企业为建造仓库而购进工程物资负担的增值税额应当计入()。A应交税费-应交增值税B工程物资C营业外支出D管理费用1.正确答案B答案解析企业本期营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-信用减值损失-资产减值损失+公允价值变动收益-公允价值变动损失+投资收益-投资损失+其他收益+资产处置收益-资产处置损失=1000-800-15-20-35+30=160(万元)。2.正确答案A答案解析“货币资金”项目，反映企业库存现金、银行结算户存款、外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款等的合计数。交易性金融资产应该反映在资产负债表中“交易性金融资产”项目中，因此选项A符合题意。3.正确答案A答案解析应计入产品成本，但不能直接分清应由何种产品负担的费用应计入制造费用。4.正确答案A答案解析本题考核增值税的处理。企业为建造仓库而购进的工程物资，所支付的增值税额应计入应交税费-应交增值税 。

劳动经济型的是根据市场调查的做的一个研究填空题。

汉武帝时期 前140-----前87刘 受 楚元王之孙，刘交五子沈猷夷侯刘岁之子 任职宗正五年。前122----前117 参见1.《汉书.王子侯表三上》“二年坐听请不具宗室论免”。 参见2.《汉书.百官公卿表》“元狩元年【前122】，宗正刘受。元狩四年【前119】沈猷侯刘受为宗正，二年坐听请不具宗室论。大农令颜异，二年坐腹非诛。” 参见3.《汉书.王子侯第三上》“沈猷夷侯岁，楚元王子。孝文帝元年四月封侯，二十年薨。建元五年【前136】，侯受嗣，十八年，元狩五年【前118】，坐为宗正听请，不具宗室，耐（耏）为司寇。” 参见4.《史记.淮南衡山列传》记载：元狩元年（前122）冬，汉武帝派遣中尉司马安、大行令李息赴衡山国就地查问衡山王，衡山王一一据实做了回答。官吏把王宫都包围起来严加看守。中尉、大行还朝，将情况上奏，公卿大臣请求派宗正、大行和沛郡府联合审判衡山王。衡山王闻讯便刎颈自杀。此时宗正当为刘受。 附注：1. 刘受为楚元王孙子，楚元王五子刘岁之子。在任期间为前122——前136年；其后其子承袭爵位。 2.维基百科《西汉历任宗正列表》中列两个刘受，并对前一刘受注明：“不详，与后一刘受不是一人。”理由是“下刘受当别一人，故不书侯。”兹据上列四条参见史料依据，五年期间，不可能有两任同名刘受的宗正，应属误解，故予排除。任 安 独此一例非刘氏子孙 任职3年。 前117-------前114参见1.《史记.三王世家》记载：元狩六年【前117】三月， “丞相臣青翟、太仆臣公孙贺、行御史大夫事太常臣赵充、太子少傅臣任安行宗正事昧死进言：…”【索隐】注解：太子少傅臣安，任安也。 参见2.《汉书.百官公卿表下》“元鼎四年【前113】，宗正刘安国。”可知任安代理宗正三年后，由刘安国出任宗正卿。附注：1. 任安是司马迁的朋友。任安曾为卫将军(青)舍人,后被少府赵禹看中，推荐为汉武帝侍从官，卫青不服，报告汉武帝，汉武帝诏令召见卫将军的门客，田仁和任安得到汉武帝召见面试，十分赏识，任安初任郎官，历任太子少傅代理宗正、益州刺史，北军监军。 2.《史记》卷一百四《田叔传》后附有褚少孙所补的《任安传》。河南荥阳人，家境贫寒，幼年成了孤儿，给别人驾驭车子到了长安。几经周折，在武功县当上亭长，口碑很好，后来因由于皇帝出巡时陈设帷帐供给使用的事情没有做，被罢官。以后和田仁一起做了卫青舍人，与司马迁交好；被汉武帝提拔为太子太傅兼职宗正。元封五年【前106】初设十三州部刺史，任安出任益州刺史。开皇族之外的人兼职宗正之先。刘安国 刘交四子刘富之子？ 前113-前92 参见1.《汉书.百官公卿表》：“元鼎五年【前113】，宗正刘安国。” 2. 《汉书.叙传下》称：“太上四子：伯兮早夭，仲氏王代，游宅于楚。戊实淫缺，平陆乃绍。其在于京，奕世宗正，劬劳王室，用侯阳成。子政博学，三世成名，述《楚元王传》第六。” 3.《汉书.楚元王传》记载：“休侯使人谏王，王曰：“季父不吾与(3)，我起，先取季父矣。”休侯惧，乃与母大夫人奔京师。……初，休侯富既奔京师，而王戊反，富等皆坐免侯，削属籍。后闻其数谏戊，乃更封为红侯。太夫人与窦太后有亲，惩山东之寇(1)，求留京师，诏许之，富子辟强等四人供养，仕于朝。太夫人薨，赐茔，葬灵户(2)。富传国至曾孙，无子，绝。……辟强字少卿，亦好读《诗》，能属文(1)。武帝时，以宗室子随二千石论议，冠诸宗室。清静少欲，常以书自娱，不肯仕。”据此可知，楚元王子嗣留在京师的有次子刘郢客，三子平陆侯刘礼，四子红侯刘富，五子沈猷侯刘岁。 附注： 1. 综合《汉书.刘交传》和《汉书.叙传下》相关记载分析，可知平陆侯刘礼子嗣因世袭楚王，皆居住在楚国，不可能出任宗正；楚元王七个儿子中的小儿子刘艺（宛朐侯），在汉景帝前元三年（-154）因参加七国之乱反叛，被诛杀，其后裔收没为官奴婢，刘交孙子刘戊追随吴王刘濞反叛兵败自杀，其后裔收没为官奴婢，因此，刘艺和刘戊的后裔都不可能接任宗正。 2. 楚元王第七子刘调（棘乐侯），其子嗣世袭侯爵，在《王子侯表第三上》中列明，他的子孙没有担任过宗正，并且没有曾孙。刘调的孙子刘应，因汉武帝削藩，在元鼎五年（-112）坐“酎金案”被削去侯爵，贬为庶民，棘乐侯国至此灭亡。 3. 至汉武帝元鼎五年以后，楚元王族系在京子嗣仅剩刘富【休侯—红侯】，而且是楚元王族系最大支脉。《汉书.叙传下》称：“供职在京师的后裔，世代为宗正之官，为王室不惜勤劳奉公，后人刘德受封为阳城侯。”而刘辟强在汉武帝时期为人清静寡欲，好读书，甘于闭门读书自娱，一直不肯做官，据此，汉武帝晚年出任宗正的最大可能是刘富的直系亲属。史载红侯子孙刘辟强、刘德父子出任宗正在汉昭帝时期，因此，汉武帝晚年出任宗正的可能是刘富的其他子孙。 4.百度空间—江西刘氏的空间文章《楚元王刘交的族系》称：“刘富生5子：长子刘登继位为红怀侯，次子刘辟强和3个弟弟留居首都长安，在汉朝廷任职，以便供养祖母楚元王夫人。红怀侯刘登传子红敬侯刘嘉，刘嘉传子红哀侯刘章。元朔五年（前124年），第四代红侯刘章去世，无子绝嗣，红侯国至此绝亡。”由此看来，也不可能是刘富长子刘澄【一作刘登】子孙任职武帝晚年宗正。 5.《篆辑重修刘氏宗谱汉朝谱序四》七十五世祖刘交宗派谱序称：“楚元王四子刘富【休侯-红侯，一作红懿侯】生五子：1.刘澄，2.刘辟强，3、4、5名未详。刘澄【红悼侯】，子红敬候刘发【一作刘嘉】，孙红哀侯刘章。武帝元朔五年【前124】，刘章薨，无后，国除。红侯国至此灭亡。” 鉴于类似网络资料缺乏正史依据支持印证，只能作为推测性参考。刘长乐 红侯刘富后裔？任职宗正四年。 前91——前87参见1.《汉书.外戚列传.孝武卫皇后传》：“卫后立三十八年，遭巫蛊事起，江充为奸，太子惧不能自明，遂与皇后共诛充，发兵，兵败，太子亡走(3)。诏遣宗正刘长乐、执金吾刘敢奉策收皇后玺绶，自杀。”参见2. 《资治通鉴·卷第二十二·汉纪十四》：“诏遣宗正刘长、执金吾刘敢奉策收皇后玺绶，后自杀。”

还有2天时间，初级会计职称考试就要开考了，考前深空网一直给大家详解了相关初级会计高频考点内容，今天深空网根据《初级会计实务》科目出几道习题考考大家，看看大家对知识掌握的怎么样。内容导航初级会计考题练习初级会计准考证打印初级会计提分技巧初级会计考后方向　　初级会计考题练习《初级会计实务》 | 单选题一共5道题~1.以下各项中，不影响企业净利润的有(　　)。A.计提生产车间固定资产折旧B.交易性金融资产公允价值上升C.购买交易性金融资产时支付的相关交易费用D.年末交纳的所得税费用2. 某企业本期购进5批存货，发出2批，在物价持续上升的情况下，与加权平均法相比，该采该企业采用先进先出方法的是( )A.当期利润较低B.库存存货价值较低C.期末存货成本接近于市价D.发出的成本较高3.企业筹建期间发生的长期借款利息支出不能资本化的部分应该计入(　　)。A.财务费用B.营业外收入C.管理费用D.在建工程4.某工业企业为增值税小规模纳税人，年10月9日购入材料一批，取得的增值税普通发票注明的款项价税合计为21200元，该企业适用的增值税税率为3%，材料入库前的挑选整理费为200元，材料已验收入库。则该企业取得的材料的入账价值应为( )元。A.20200B.21400C.23804D.250045.下列经济业务中，会引起企业的资产和所有者权益总额变化的是(　　)。A.企业以银行存款购买存货(不考虑增值税)B.企业以银行存款支付应付现金股利C.投资者以银行存款对企业进行投资D.企业将资本公积转增资本下面是答案做完之后才能看哦~1.答案：A【解析】净利润=营业利润+营业外收入-营业外支出-所得税费用 选项A，计入制造费用，不影响净利润;选项B，计入公允价值变动损益，属于营业利润的一部分，影响净利润;选项C，计入投资收益，属于营业利润的一部分，影响净利润;选项D，计入所得税费用，影响净利润。2.答案：C【解析】在物价持续上升时，期末存货成本接近于市价(选项C正确)，而发出成本偏低(选项D不正确)，会高估企业当期利润和库存存货价值(选项A、B不正确)。考点：先进先出法3.答案：C【解析】本题考核筹建期间长期借款利息的核算。企业在筹建期间发生的长期借款利息如果不能资本化应该计入管理费用。4.答案：B【解析】本题考核外购材料入账价值的确定，做题时一定要看清是小规模还是一般纳税人，如果是小规模纳税人，其税额应该计入材料成本。入库前的挑选整理费应该记入材料成本，入库后的应该记入 管理费用。因此，该企业取得的材料的入账价值=21200+200=21400(元)。5.答案：C【解析】本题的考点为经济业务的发生对会计要素的影响。选项A中资产总额和所有者权益总额不变;选项B资产减少，负债减少，所有者权益不变;选项C资产和所有者权益同时增加;选项D属于所有者权益内部一增一减，所有者权益总额不变。　初级会计准考证打印打印初级会计准考证，考生注意事项是什么注意问题一：初级会计准考证打印入口是什么?一般情况下，在规定时间内，考生可以通过全国会计资格评价网这一官方入口，打印初级会计准考证;也可以通过地区考试管理机构指定网站打印初级会计准考证。注意问题二：打印准考证的时候，忘记了登录密码怎么办?每年都有同学到了打印准考证的时候，发现自己把登录密码忘记了。这时候考生可以直接登录初级会计报名网站，通过本人其他身份信息验证的方式，找回密码。除此之外，也可以向当地考试管理部门相关工作人员进行咨询，顺利完成准考证的打印。注意问题三：初级会计准考证打印流程是什么?第一步：登录网站：通过初级会计准考证的打印入口，考生首先要登录全国会计资格评价网/ 地区考试管理机构指定网站。第二步：点击进入：通过登录官方网站，可以看到“准考证打印”的标示，直接点击进入。接着点击“初级准考证”，进入打印界面。第三步：信息填写：进入到打印界面，考生看到“初级”的信息显示后，进行相关信息的填写。比如省份、报考证件类型。注意证件号码、附加码必须填写无误，最后点击查询按钮。第四步：信息核对：这一步尤其重要。请各位考生务必将初级会计准考证上的姓名、准考证号、照片及考试地址等重要信息，再三确认无误后，最后打印准考证!深空网温馨提示：由于考试政策、内容不断变化和调整，以上所提供的准考证打印相关内容，仅供考生参考!请考生最终以权威部门官方公布的消息为准!　初级会计提分技巧做到理解在做题的时候要想实现所有题目都会做，前提就是自己对初级会计教材里的每个知识要点做到真正的理解。只有做到对考点理解和掌握，即使是再难的题目也难不了大家。更何况，在初级考试当中，考生的答题时间是有限的，因此，只有提升自己的理解能力，准确能读懂、明确可每一道题的意思，会帮助你在答题的时候节省不少时间，大大提高了你的答题效率。学习的同时更要注重技巧在这段冲分强化的阶段，大家在学习过程中千万不能盲目和过于死板，一味只学习不思考是无法取得突破和提高的，因此，大家在学习的同时一定要注重技巧，多思考、多总结，从中找对适合自己的学习方法，这样对于知识点的巩固也非常有帮助。学习时，大家还是要有策略性，懂得出题的规律和套路，也可以帮大家更能顺利的取得证书。大量刷题除了教材的阅读，万变不离其中还是离不开“题海战术”，只有通过每天不断的去大量刷题，时刻让自己保持着高度的学习状态，你才能更加全面去掌握知识考点和考查的角度，以历年的学霸为例，他们都离不开做题，因此，对于想短期内迅速提分的上班族考生，一定要做好大量刷题的准备。　初级会计考后方向考完初级会计之后考什么证书好?考完初级会计证之后，建议考生可以考试中级会计职称证书、ACCA证书，注册会计师等。注册会计师往往是财会人的最终目标，报考这些证书往往也需具备一定的条件。那么初级会计考生该如何选择呢?1、注册会计师：可以拥有唯一的审计签字权，并且认可度高注册会计师是国家级执业资格考试，拿到注册会计师证书，你将会拥有唯一的审计签字权。往往注册会计师是会计人的终极目标。并且持证者可以从事的工作方向广，包括审计、经济、统计等等。还能拥有高薪资、高福利。报考条件：学历需满足高等专科毕业以上的条件，或者已经获得会计/相关专业中级以上技术职称。报考科目：一共是六科，难度还是较大的，分别是《会计》《审计》《财管》《战略》《税法》《经济法》。2、中级会计职称：就业前景更广阔考取中级会计职称，对于个人未来发展而言，就业前景更广阔，并且能够获得升职加薪的优势。报考中级会计职称，除了具备学历条件，还需要满足相关工作经验的要求。中级会计师包括了《财务管理》、《经济法》及《中级会计实务》三大科目，每门考试满分为100，通常及格线是60分。评分按照相关评分标准规定严格执行。3、ACCA证书：可从事财会金融相关职业，含金量高ACCA证书报考门槛较低，往往在校大学生也可以报考，一共14科，代表着国际视野、专业技能及与时俱进。综上所述，小编认为：建议大家考完初级会计后，可以选择报考注册会计师，因为该证书无论是含金量还是认可度都较高，并且专科以上学历的大学应届生，都可以报考。能够为自己带来更大的职业竞争力，带来更可观的职业发展前景!深空网温馨提醒：小伙伴考完初级会计，可以考什么证书?具体如何选择，可以根据个人职业规划及实际想法，做出最合适自己的选择!

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案，欢迎大家分享。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇1 　　活动目标： 　　1.进一步认识各种刷子，简单了解它的特征和用途。 　　2.愿意随着歌曲的音乐节奏，用动作表现使用刷子时的动态。 活动准备： 　　物质准备： 　　1.粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐 　　2.各种刷子的图片与使用功能。 　　经验准备：基本认识各种刷子。 　　活动过程： 　　一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片） 　　1、“你们觉得小猪的新房漂亮吗？” 　　2、“帮小猪想想办法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜准备好了就举手。” 　　小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。 　　二、刷子商店（出示各种刷子的图片） 　　1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？” 　　2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？” 　　3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。 　　三、小猪高兴的唱起歌 　　第一遍：倾听歌曲 　　1、“小猪一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？” 　　2、“我们一起来听一听：我是一个粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新房子，全都变了样。” 　　第二遍：有节奏说歌词 　　1、“小猪唱了些什么呀？” 　　2、幼儿复述歌词。“你们听得真仔细，那小猪是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看” 　　小结：这个小猪做的真好，我们一起跟着小猪边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有小猪有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。） 　　第三遍：加上旋律 　　小猪们，有没有信心唱起来。我们一起边刷边唱一唱吧。 　　四、手偶表演：粉刷匠 　　1、你们唱得真好，许多房子的主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了，请你们帮帮它们，愿意吗？ 　　2、请你们左手套上房子，右手准备好刷子跟好音乐的节奏，边唱边为房子刷一刷。可以用你们刚刚刷墙的方法，音乐开始咯！ 　　小结： 　　真好，粉刷匠们。你们的房子刷的很漂亮，房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？ 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇2 　　活动领域： 　　艺术——音乐 　　活动目标： 　　1、 学唱歌曲《粉刷匠》。 　　2、 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。 　　活动准备： 　　1、多媒体。 　　2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。 　　活动过程： 　　一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片） 　　1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？” 　　2、“帮小明想想办法怎么办呢？” 　　小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具。 　　二、小明高兴的唱起歌 　　第一遍：倾听歌曲。 　　1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。它会怎么刷呢？” 　　2、我们一起来看一看，听一听。 　　播放视频。 　　第二遍：理解歌词。 　　1、“小明唱了些什么呀？” 　　2、幼儿复述歌词。 　　“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看” 　　小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。） 　　第三遍：整体感知。 　　小朋友们，有没有信心唱起来？ 　　好！我们一起边刷边唱一唱吧。 　　四、游戏"粉刷匠"。 　　1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。 　　2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。 　　五、自由表演歌曲。 　　教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇3 　　活动目标： 　　1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 　　2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 　　活动准备： 　　相关课件（刷子、油漆和各色房子等），音乐背景。 　　活动过程： 　　1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。（形状和颜色）“东亭家园的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？” 　　①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。 　　“五颜六色的，用来刷墙的。”——油漆 　　“毛儿长长的，用来刷油漆” ——刷子 　　②学习粉刷匠刷墙的动作。 　　③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。 　　2、 　　①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。 　　提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。 　　②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。 　　③结合课件内容，试着一起唱一遍。 　　3、 　　①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。） 　　②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。 　　③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。 　　活动反思： 　　《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇4 　　活动目标： 　　1、感受歌曲幽默的"情趣，初步学会演唱歌曲。 　　2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。 　　3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。 　　活动准备： 　　1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。 　　2、歌曲动画《粉刷匠》。（可在电脑里搜索） 　　3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。 　　活动过程： 　　一、欣赏图片《美丽的新房子》。 　　1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ 　　2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。 　　二、模仿粉刷匠的劳动场面。 　　1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。 　　2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？ 　　三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。 　　1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？ 　　2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。 　　3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。 　　四、倾听歌曲，记忆歌词。 　　1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。 　　2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。 　　3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？ 　　五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。 　　1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。 　　2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。 　　3、在动作的配合下，记忆歌词。 　　4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。 　　5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。 　　六、延伸活动： 　　绘画《小小建筑师》。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇5 　　活动目标 、 学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。 　　2、 学习根据歌词内容自由编动作。 　　重点难点 学唱歌曲，并能进行表演。 　　能自己编动作表现歌曲。 　　教具准备 、《小朋友的书 勤劳的人们》；磁带及录音机。 　　2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。 　　活动流程： 　　一、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的画面提问：图上有谁？在干什么？ 　　请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。 　　二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。 　　提问：歌曲里讲的是谁的故事？ 　　听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪） 　　三、学唱歌曲（一）理解歌词。 　　提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？ 　　（二）学唱歌曲。 　　教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。 　　提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。 　　（三） 游戏"粉刷匠"。 　　幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。 　　四、 自由表演歌曲 　　教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来） 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇6 　　活动目标 　　1、理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。 　　2、能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。 　　3、体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　活动重、难点 　　重点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演。 　　难点：自主创编歌曲。 　　活动准备 　　1、《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。 　　2、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。 　　3、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。 　　活动过程 　　一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣 　　师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去帮忙吗？ 　　1、粉刷房子要用哪些材料？怎样粉刷？（上下刷，左右刷，来回刷） 　　2、引导幼儿表演粉刷动作。 　　二、引导幼儿在表演中学习歌曲 　　1、初步感知歌曲旋律。 　　师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。 　　播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。 　　2、完整欣赏歌曲，理解歌词。 　　师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。（播放歌曲） 　　（1）听了这首歌，你有怎样的感觉？（好听、快乐） 　　（2）你觉得哪句最好听？ 　　（3）“哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢？”（感受歌词带给幼儿的幽默、风趣） 　　（4）播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位（拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰等）自由表现，说歌词。 　　3、教师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。 　　4、播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。 　　5、引导幼儿感受劳动的快乐。 　　师：小朋友在粉刷时，心情怎样呢？（高兴、快乐） 　　小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变的更加美好。在劳动的同时，我们还需要注意什么？（安全、卫生） 　　6、替换歌词，创编歌曲。 　　（1）除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢？（窗子、门、桌子、椅子等） 　　（2）教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。 　　7、幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快乐。 　　教室里摆上纸箱做的小房子，教师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉刷小熊的新家。 　　三、活动结束 　　师：房子粉刷得这么漂亮，现在大家累了吧？让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧！（师幼共同收拾整理活动材料） 　　活动延伸： 　　把活动材料投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时使用。 　　活动反思： 　　音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最后让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。 　　通过这次活动，我得到以下启示： 　　1、把主动权交给孩子 　　在活动中，为了让孩子学会这首歌，我多次让孩子唱，激发不同的情感去唱，来体验这首歌中的滑稽，轻快的情景。但是发现在这个过程中，我一直带着孩子们唱，我的声音一直非常的大，其实孩子们都已经学会了，我可以声音轻一点，让孩子声音大一点，主动权交给他们。 　　2、评价单一 　　一个活动的好坏，还缺不了多元化的评价。而在活动中，我也针对孩子的回答进行了评价，但大多是集体评价，也比较单一。在活动中多一点个别评价，比如在孩子刷墙壁时，对他们进行不一样的评价，如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了……相信这样的评价，幼儿的兴趣会更高。 　　3、教学动作再夸张一点 　　好的教学活动，也需要教师的教态、教态也包括语言和肢体。而粉刷匠，需要用动作来表现粉刷匠的滑稽幽默的风格。课堂上我还是放不开，如果我放的更开得话，可能活动的效果还会更好。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇7 　　教学目标： 　　1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。 　　2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。 　　3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。 　　教学准备： 　　白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干 　　教学重难点： 　　初步学会演唱歌曲，并能编动作与同伴合作歌唱表演 　　教学方法与手段： 　　谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法；白板辅助教学 　　教学过程： 　　一、谈话导入活动 　　师：老师有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得老师的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？ 　　师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。 　　二、基本部分 　　1、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词 　　（1）教师刷1/3的房子 　　（2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷2/3的房子 　　（3）请个别幼儿上前边念边刷剩下的1/3房子 　　2、观看视频，学唱歌曲 　　师：我看到远处小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在动，我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。 　　3、游戏表演 　　（1）发放油漆刷（人手一把） 　　（2）请一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演 　　（3）幼儿两两合作，边唱边表演 　　三、结束部分 　　师：学会了这么好听的儿歌 回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧 　　活动反思： 　　《粉刷匠》这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。虽然是首老歌，但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。通过《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲来将孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。让孩子们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人，通过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。在教中学，在学中教，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。 　　幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案 篇8 　　一、活动目标： 　　1.知识目标：理解歌词，能用轻松愉快地声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。 　　2.能力目标：根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演 　　3.情感目标：体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。 　　活动重难点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。 　　二、活动准备： 　　1.创设音乐表演区，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望 　　2.《小小粉刷匠》音乐，《小小粉刷匠》多媒体课件 　　3、自制的纸箱房子，小围裙，工作帽，不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。 　　三、活动过程： 　　（一）教师播放《小小粉刷匠》音乐，使幼儿初步感知音乐，激发幼儿学习兴趣。 　　1、听音乐欣赏教师舞蹈，出示图片，激发幼儿当小粉刷匠的意愿。师：“大家好，我是建筑公司的老板，我建了好多房子，你们看一下我的房子漂亮吗？。”“怎样让房子变漂亮呢？” 　　（二）教师清唱歌曲，使幼儿了解小小粉刷匠的劳动，感受歌曲欢快活泼的旋律。 　　师：“你们知道小粉刷匠是做什么的吗？”“我们一起来听一听 　　（三）完整播放音乐，利用ppt引导幼儿观察图片，激发想象，大胆讲述歌词内容。 　　师：““这首歌听起来有什么感觉呢？”“小粉刷匠部做了什么工作？”” 　　（四）幼儿完整演唱歌曲，感知歌曲的节奏 　　1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。 　　师“要成为一名很厉害的粉刷匠，不仅要会刷房子，还要会唱歌呦！我们要边歌歌边刷房子，这样我们的房子会变得更漂亮，我们一起来试试吧！” 　　（五）教师请幼儿观察图片，替换歌词，变演唱歌曲，边表演动作。 　　师： 　　（1）“下一关是科技关，要考考你们的小脑袋啦。” 　　（2）提问：“如果你是粉刷匠，你还会粉刷房子的哪些地方呢？” 启发幼儿想出刷烟囱，刷门等等。 　　2、创设粉刷匠工作情景，教师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。 　　师：“我们的小粉刷匠都太厉害了，不仅会听，会说，还会唱，如果你能把这好听的歌曲加上动作，会更棒的！ 　　（六）老师创设音乐中的情景，幼儿大胆表演，感知在一起游戏的快乐。 　　1、幼儿带头饰进行小小粉刷匠的表演师：今天你们表现得都很出色，都是合格的粉刷匠了，公司的大楼建好了，咱们一起带上工作帽，拿上工具，开工吧！” 　　2、老师给优秀员工发工资，结束快乐的工作！ 　　师：“今天我们的任务圆满完成了！快来领工资啦！” 　　教师小结：“大家都是热爱劳动的员工，如果以后我们的教室墙壁坏了，我们就可以帮忙粉刷啦！”“下班啦，我们可以回家啦！” 　　课后反思： 　　在设计中班艺术表现《小小粉刷匠》一活动中，我考虑到由于中班的年龄特点，形象的图片、生动的情节体验较能引起他们的注意，如何能让小小粉刷匠活灵活现呢？于是我用多媒体动画将歌曲中枯燥无味的歌词用动画方式展现出来，这种形式更能激发孩子们理解的兴趣。 　　整个活动，我前后呼应，利用小小粉刷匠的音乐，引起幼儿对歌曲的感知与向往，并且利用自制的教具，把粉刷匠和小房子搬到教师，似真是假，非常符合中班孩子的年龄特点，孩子在这样的环境中，大部分幼儿喜欢参与到活动中来，而且在活动中能通过观察及体验应聘小小粉刷匠情节，大胆地创编粉刷动作，并且在倾听和表达中，感受歌曲中的快乐和爱劳动的情感基本达到了活动目标。 　　活动中的优势： 　　1.活动前的有利导入，教师以舞蹈的形式，播放音乐，给幼儿创造了感知，欣赏美的氛围。 　　2.材料利用得当；利用较为生动、鲜明的图片，在展现歌曲内容时，创造悬念，吸引幼儿眼球，帮助幼儿加深理解。并且利用教育智慧创设小房子情景，使幼儿深入体验小小粉刷匠的工作乐趣。 　　3、创设模拟情景，使幼儿身临其境，充分感知大家在一起游戏的决乐在表演的环节中，我创设了真实情境，让幼儿扮演小粉刷匠，通过真正粉刷工作的形式，幼儿大胆表演，积极参与，感知劳动的快乐。 　　4.教师充分投入到活动中，g用多种语言来引导幼儿：肢体语言，眼神、声音。 　　活动设计中欠斟酌之处： 　　在整个活动上完后，我发现了在设计活动是有几处欠斟酌失误的地方。 　　1、在第一部分，导入环节是“大家好我是装饰公司的老板，今天要来招收粉刷匠”限制了幼儿的思维想象，如调整为“我建了很多房子，”并出示未装饰的房子图片，引导幼儿表达和争当小粉刷匠的意愿“ 　　体验活动再设计时待改进的地方 　　一节课下来，静心思考，找出了活动中的不足之处，在下次体验课设计上要改的几点： 　　1、注意活动中幼儿倾听能力的培养。 　　2、加强幼儿的课前沟通，鼓励。 　　3、提高自身的教学策略，体验集体教学模式。 　　整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给子孩子技能上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受类、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

押韵的现代诗歌有《小雪》，《立冬》，《冬雨》，《我爱冬天》，《冬夜》。1、《小雪》节令如约而至，雪却在路上。窗子期待花开，冰花却查无踪影，阳光收起锋芒。法国梧桐的叶子，顽固抵抗，迟迟不肯结束，谢幕的绝唱。消瘦的树盼雪，做它的白叶子。雪来，春就近了。2、《立冬》推开立冬的门，太阳冷淡，月光洗寒，风握着刀子，鸟群已躲闪。放眼观瞻，枝丫伸向蓝天，突几的没有遮拦，鸟巢一目了然，显得形只影单。冬好像得了哮喘，低低地呻吟。只是，远处的雪，还未露面。3、《冬雨》第一场冬雨，下在梦中，地面上，留下潮湿的印痕。早上，风比往常紧了，梢头的叶已无力据守，麻雀俯视在秃了的枝头，显得有点孤独。奔波的行人，无暇顾及雨后的故事，更不会在意，大地身上，缀满黄叶的棉衣。4、《我爱冬天》我爱冬天，那六瓣的小雪花，是冬爷爷送给我们的礼物；我爱冬天，那小朋友堆的雪人，是圣诞老人给我们带来的欢乐；我爱冬天，那一片雪白的世界，是小朋友们的游乐场；我爱冬天，那一件件五颜六色的棉袄，给雪白的世界增添了色彩；我爱冬天，那洁白无暇的冬天！5、《冬夜》雪花在窗外轻轻拂扬，晚祷的钟声长长地鸣响，屋子正准备完好，餐桌上正备满丰盛的筵席。漫游的人们，只有稀少的几个，从幽暗道路走向大门。恩惠的树木闪着金光，吮吸着大地之中的寒露。漫游者静静地跨进，痛苦已把门槛变成石头，在澄明耀眼的光明照耀中，是桌上的面包和美酒。

好

采访提纲的范文和格式如下列举：一、采访目的：通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。三、采访时间：暑假2周时间。四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。五、采访方式：面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。六、访谈报告格式范文有如下：1、你喜欢你现在的工作吗?它对你的生活有什么影响?答：我非常喜欢我现在的从事的工作，因为我从小梦想做一名记者。工作和生活一定会有联系的，经过多年动作我已在西安这座城市安家。工作让我的生活更快乐!2、你是如何找到你现在的工作的，期间有调动过工作吗?答：我是通过应聘找到这份工作的。xxxx参加媒体工作从业十多年来一直在现在供职的单位，未曾调动工作。

2022年初级会计职称报名和考试时间已经公布了，考生也可根据时间节点来制定相应的学习计划，下面深空网出几道有关《初级会计实务》考题考考大家，看看正确率如何。《初级会计实务》不定项选择题【资料1】GD公司2021年发生如下与交易性金融资产有关的业务。(1)2021年1月1日，GD公司用银行存款购入A公司股票10000股，每股买入价为20元，其中0.5元为已宣告但尚未分派的现金股利，另支付相关交易费用1000元，取得的增值税专用发票上注明的增值税税额为60元。GD公司将其划分为交易性金融资产。(2)2021年5月18日，收到A公司分派的现金股利5000元。(3)2021年8月15日，该股票的每股市价为22元。(4)2021年9月15日，GD公司将持有的A公司的股票全部出售，出售价款为240000元。要求：不考虑其他因素，根据以上资料，分析回答下列问题。1.根据资料(1)，GD公司该项投资的入账金额为()元。A.195000B.196000C.200000D.2010002.根据资料(1)和(2)，下列各项中，GD公司的会计处理正确的是()。A.购买股票时:借：交易性金融资产—成本 196000应收股利 5000应交税费—应交增值税(进项税额) 60贷：银行存款 201060B.购买股票时：借：交易性金融资产—成本 195000投资收益 1000应交税费—应交增值税(进项税额)60应收股利 5000贷：银行存款 201060C.收到A公司分派的现金股利：借：投资收益 5000贷：应收股利 5000D.收到A公司分派的现金股利：借：银行存款 5000贷：应收股利 50003.根据资料(3)，下列各项中，GD公司的会计处理正确的是()。A.公允价值变动损益借方增加25000元B.公允价值变动损益贷方增加25000元C.公允价值变动损益借方增加24000元D.公允价值变动损益贷方增加24000元4.根据资料(4)，下列各项中，关于出售所持有的A公司的股票会计处理正确的是()。A.出售时应确认的投资收益为45000元B.出售时应确认的投资收益为44000元C.出售时应确认的投资收益为20000元D.出售时应确认的投资收益为19000元5.根据资料(1)-(4)，GD公司出售所持有的全部股票应确认的转让金融商品应交增值税为()元。A.2264.15B.2547.17C.1132.08D.0正确答案1、A答案解析：该交易性金融资产的入账金额=10000×(20-0.5)=195000元。2、BD答案解析：【解析】购买股票时：借：交易性金融资产—成本 195000 投资收益 1000 应交税费—应交增值税(进项税额) 60 应收股利 5000 贷：银行存款 201060 收到A公司分派的现金股利：借：银行存款 5000 贷：应收股利 50003、B答案解析：GD公司的会计处理为，借：交易性金融资产——公允价值变动 25000 贷：公允价值变动损益 25000。4、C答案解析：出售所持有的A公司的股票时， 借：银行存款 240000 贷：交易性金融资产——成本 195000 ——公允价值变动 25000 投资收益 200005、A答案解析：转让金融商品应交增值税=(240000-200000)÷(1+6%)×6%=2264.15(元)。

法律分析：我国通过《宪法》保障公民基本权利。宪法为公权力的行使划定了界限。公权力是人民赋予的，必须用来为人民谋利益。但有少数官员并没有敬畏公权力、尊重人民，如果不对其进行约束，就会造成对公民权利的侵害。在限制公权力方面，宪法发挥着重要作用，规定了国家机关的组织和运行规则，并为公权力设置了多种有效的监督机制。此外，宪法还通过列举公民基本权利的方式对公权力进行限制，公民权利的边界就是公权力止步的地方。【法律依据】：《中华人民共和国宪法》 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

太阳是粉刷匠把什么刷成什么是：太阳是个粉刷匠，把草原粉刷得碧绿碧绿， 就像是给大地铺上了一层绿油油的地毯。太阳是个粉刷匠，把大海粉刷得碧蓝碧蓝， 就像一块晶莹剔透的蓝色水晶。太阳是个粉刷匠， 把天空中的云彩， 粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾，可爱灵动的棉花糖，憨态可掬的小动物！太阳是个粉刷匠，把桃花粉刷得粉红如婴孩柔嫩的小脸，仔细端详又仿若一张张可爱的笑脸。太阳是个粉刷匠，把荷叶粉刷得碧绿碧绿，就像绿色童话世界。

卫生管理准则 1.本公司为维护员工健康及工作场所环境卫生，特订定本准则。 2.凡本公司卫生事宜，除另有规定外，悉依本准则行之。 3.本公司卫生事宜，除总务及生产单位(安全卫生委员会)负责外，全体人员，须一体确实遵行。 4.凡新进入员必须了解卫生的重要与应用的知识。 5.各工作场所内，均须保持整洁，不得堆积足以发生臭气或有碍卫生之垃圾、污垢或碎屑。 6.各工作场所内之走道及阶梯，至少须每日清扫一次，并须采用适当方法减少灰尘的飞扬。 7.各工作场所内，应严禁随地吐痰。 8.饮水必须清洁。 9.洗手间、厕所、更衣室及其他卫生设施，必须特别保持清洁。 10.排水沟应经常清除污秽，保持清洁畅通。 11.凡可能寄生传染菌的原料，应于使用前施以适当的消毒。 12.凡可能产生有碍卫生的气体、尘灰、粉末之工作，应遵守下列规定： (1)采用适当方法减少此项有害物的产生。 (2)使用密闭器具以防止此项有害物的散发。 (3)于发生此项有害物的最近处，按其性质分别作凝结、沉淀、吸引或排除等处置。 13.凡处理有毒物或高热物体的工作或从事于有尘埃、粉末或有毒气体散布场所的工作，或暴露于有害光线中的工作等，须着用防护服装或器具者，应按其性质制备。 从事于前项工作人员，对于本公司设备的防护服装或器具，必须善用。 14.各工作场所的采光，应依下列的规定： (1)各工作部门须有充分的光线。 (2)光线须有适宜的分布。 (3)须防止光线的眩耀及闪动。 15.各工作场所的窗面及照明器具的透光部分，均须保持清洁，勿使有所掩蔽。 16.凡阶梯、升降机上下处及机械危险部分，均须有适度的光线。 17.各工作场所应保持适当的温度，温度之调整以暖气冷气或通风等方法行之。 18.各工作场所应充分使空气流通。 19.食堂及厨房之一切用具及环境，均须保持清洁卫生。 20.垃圾、污物、废弃物等的清除，必须合乎卫生的要求，放置于所规定的场所或箱子内，不得任意乱倒堆积。 21.公司应设置甲种急救药品设备并存放于小箱或小橱内，置于明显之处以防污染而便利取用。每月必须检查一次，其内容物有缺时应随时补充。 22.本准则经呈准后施行，修改时亦同。

药品和医用耗材的管理属于不同的领域，由中国国家药品监督管理局和国家卫生健康委员会分别进行管理。其中，药品的管理主要由国家药品监督管理局负责，其法律依据为《中华人民共和国药品管理法》；而医用耗材的管理则主要由国家卫生健康委员会负责，其法律依据为《医疗器械管理条例》。这两个部门各自负责不同领域内的审批、注册、监管等职责。

不管是在银行、借贷机构还是个人借钱都是要签订借款合同的，很多人一看到合同里的长篇大论就头晕随随便便就把字签了，殊不知掉入了陷阱，合同无效!一般银行和正规的借贷合同都是有效的，容易浑水摸鱼的是个人之间的借款合同，当你拿着借款合同去讨债时却被告知合同是无效的，如果碰到人品不好的钱就打水漂了。借款合同有效需要以下几个条件： 1、要符合法律的规定。一般借款人都要有还款能力具备民事行为能力。如果借款人不具备民事行为能力，那么签的合同就是无效的。 2、用途必须合法。用途是需要写到借款合同里的，如果损害了他人或国家的利益，又或者是转借的人有违法行为合同都会无效。 3、借款人和贷款人的个人信息必须真实完整。姓名年龄等必须和身份证的一致，其他有需要添加的个人信息必须是在公安局能查到的。 4、借款金额、借款日期、还款日期、利息必须清楚。这些没写清楚原则上合同是无效的。 5、必须由双方本人亲自签字或者盖章。代签是不行的，万一别人不承认那么合同拿着也没用了。

2023年初级会计考试备考工作目前正处于预习阶段，因为新考纲和教材暂时未发布，很多考生都是通过做题来熟悉理解考点，下面深空网给大家出几道《初级会计实务》历年真题，看看正确率如何。单项选择题1.下列各项中，关于现金清查结果的会计处理表述不正确的是()。A.应支付给有关人员的现金溢余，计入其他应付款B.应由责任人赔偿的现金短缺，计入其他应收款C.无法查明原因的现金溢余，按管理权限报经批准后计入营业外收入D.无法查明原因的现金短缺，按管理权限报经批准后计入营业外支出2.7月1日，甲公司为扩大生产按面值发行3年期、到期一次还本付息、票面利率为5%(不计复利)的债券。该债券已于当日全部售出，其面值总额为1000万元，票面利率等于实际利率。12月31日应付债券的账面余额为()万元。A.1025B.1050C.1000D.9753.下列各项中，关于企业因书立购销合同而缴纳印花税的会计处理正确的是()。A.借记“营业税金及附加”科目，贷记“银行存款”科目B.借记“营业税金及附加”科目，贷记“应交税费”科目C.借记“管理费用”科目，贷记“银行存款”科目D.借记“管理费用”科目，贷记“应交税费”科目4.某企业为增值税一般纳税人。2015年12月5日购入一批材料，增值税专用发票上注明的售价为500万元，增值税税额为85万元，对方代垫保险费10万元，发生入库前的挑选整理费5万元。不考虑其他因素，该批材料的入账价值为()万元。A.600B.585C.500D.5155.某企业销售商品领用一批随同销售而不单独计价的包装物。不考虑其他因素，该企业领用包装物应记入的会计科目是()。A.管理费用B.销售费用C.其他业务成本D.主营业务成本6.2015年1月1日，甲公司从证券市场上购入面值为400万元的公司债券，支付价款450万元，其中含已到付息期但尚未领取的债券利息20万元，另支付交易费用5万元，甲公司将其划分为可供出售金融资产。不考虑其他因素，该可供出售金融资产的入账价值为()万元。A.435B.400C.430D.4507.年12月31日，某企业“工程物资”科目的借方余额为300万元，“发出商品”科目的借方余额为40万元，“原材料”科目的借方余额为70万元，“材料成本差异”科目的贷方余额为5万元，不考虑其他因素，该企业12月31日资产负债表中“存货”项目的期末余额为()万元。A.115B.405C.365D.1058.下列各项资产负债表项目中，期末余额应根据科目余额直接填列的是()。A.在建工程B.应付票据C.长期借款D.应收账款9.4月5日，甲公司从证券市场购入乙公司发行的股票500万股，确认为可供出售金融资产，支付价款890万元(其中包含已宣告但尚未发放的现金股利80万元)，另支付交易费用2万元。5月10日，收到乙公司发放的现金股利80万元。12月31日，该项可供出售金融资产的公允价值为960万元，不考虑其他因素，甲公司应确认的其他综合收益为()万元。A.150B.70C.228D.14810.下列各项中，不属于企业现金流量表中“筹资活动产生的现金流量”的是()。A.吸收投资收到的现金B.分配股利、利润支付的现金C.处置子公司收到的现金D.偿还债务支付的现金初级会计职称《初级会计实务》单项选择真题答案1、【答案】D【解析】无法查明原因的现金短缺，按管理权限报经批准后计入管理费用。2、【答案】A【解析】12月31日应付债券的账面余额=1000+1000×5%/2=1025(万元)。3、【答案】C【解析】企业缴纳印花税时，借记“管理费用”科目，贷记“银行存款”等科目，选项C正确。4、【答案】D【解析】该批材料的入账价值=500+10+5=515(万元)。5、【答案】B【解析】随同商品出售但不单独计价的包装物的实际成本应记入“销售费用”科目。6、【答案】A【解析】可供出售金融资产的入账价值=450-20+5=435(万元)。7、【答案】D【解析】存货项目的期末余额=40+70-5=105，选项D正确。8、【答案】B【解析】在建工程和应收账款项目根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列，选项AD不正确;长期借款项目根据总账科目和明细账科目余额分析计算填列，选项C不正确;应付票据根据总账科目余额填列，选项B正确。9、【答案】D【解析】可供出售金融资产的入账价值=(890-80)+2=812(万元);持有期间可供出售金融资产的公允价值变动计入其他综合收益，因此2014年甲公司应确认的其他综合收益=960-812=148(万元)。10、【答案】C【解析】处置子公司收到的现金属于投资活动产生的现金流量;ABD均属于筹资活动产生的现金流量。

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章《咏柳》译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》译文：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。3、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》译文：一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》译文：明月升起，惊动几只栖息山鸟，清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——唐·王维《送元二使安西》译文：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。6、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》译文：今夜才知春天的来临，那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》译文：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。8、渭北春天树，江东日暮云。——唐·杜甫《春日忆李白》译文：如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句》译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。10、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——唐·杜甫《曲江二首》译文：落下一片花瓣让人感到春色已减，如今风把成千上万的花打落在地，怎不令人发愁。

法律分析：监察委由哪些部门组成，此前已有规定。去年12月25日，十二届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了关于开展国家监察体制改革试点工作的决定。《决定》明确，将试点地区人民政府的监察厅(局)、预防腐败局及人民检察院查处贪污贿赂、失职渎职以及预防职务犯罪等部门的相关职能整合至监察委员会。正是因为有了这些部门的加入，监察委能把此前分散在行政机关、司法机关中的反腐败资源力量整合在一起，履行监督、调查、处置3项职权，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。从而建立起一个“集中统一、权威高效的监察体系”，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。【法律依据】：《中华人民共和国监察法》 第四十七条 对监察机关移送的案件，人民检察院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》对被调查人采取强制措施。 人民检察院经审查，认为犯罪事实已经查清，证据确实、充分，依法应当追究刑事责任的，应当作出起诉决定。 人民检察院经审查，认为需要补充核实的，应当退回监察机关补充调查，必要时可以自行补充侦查。对于补充调查的案件，应当在一个月内补充调查完毕。补充调查以二次为限。 人民检察院对于有《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的不起诉的情形的，经上一级人民检察院批准，依法作出不起诉的决定。监察机关认为不起诉的决定有错误的，可以向上一级人民检察院提请复议。

100克卖到四五百块确实属于虚假宣传行为，商家通过广告等手段夸大了食盐本身的用途和实际的价值，会影响消费者的价值曲线，给社会造成不良的影响。相关的法律规定。虚假宣传是指在商业活动中经营者利用广告或其他方法对商品或者服务做出了与实际内容不相符的虚假信息，导致客户或消费者误解的行为。虚假宣传是一种违反诚实信用的不正当竞争行为。根据我国的《反不正当竞争法》的规定相关的经营者利用广告或者其它的方法，对商品的质量，制作成分、性能、用途、生产者、有效期限、产地等对消费者进行误导消费。我国的《广告法》也有相关的规定，广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。该事件中商家对食盐的功能用途产地等方面过分的夸大，不符合正常的市场销售行为，也超出了食盐本身的价值，存在严重的扰乱市场秩序的行为。高价盐和低价盐的区别。普通人每天摄入的食盐不能超过5克，最好维持在3克，这样可以最大程度上减少冠心病和高血压的患病率。不论是哪种品牌和含量的盐，其中氯化钠的成分占全部的95%以上，剩下的都是钾和碘等其它成分。所以不论是高价盐和普通盐之间成分差异是微乎其微的，再加上每天摄入的食盐本身就非常少，所以食用高价盐并没有任何的意义，高价盐主打的宣传就是在特殊矿物质上大作文章。食盐属于调味品，并不能作为保健品使用，所以人们在选购食盐的时候，一定要理智的消费，主要关注其中的钠和钾就可以了，对于高血压疾病患者可以选择低钠盐。高价盐也就做实了虚假宣传。

学校疫情防控工作工作总结篇1 新冠肺炎疫情发生以来，我校把学生生命安全和身体健康放在首要位置，认真贯彻落实疫情防控指挥部决策部署，把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，统一思想，积极应对，精准施策，扎实推进学生疫情防控和思想政治教育工作，以实际行动诠释使命担当。 1、迅速响应，周密部署。疫情发生后，学生工作部(处)第一时间成立疫情防控工作专班，制定防控工作方案，部署安排部门工作任务。向各学院发布《某某学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间学生管理工作的通知》《关于做好学生疫情排查工作的通知》，对学生疫情防控工作做出明确职责任务和具体要求。向全体学生发布《关于新型冠状病毒感染肺炎防控致学生的一封信》，告知全体学生高度重视疫情，做好个人防护，理性对待疫情。 2、实时摸排，做好管理。建立“学生工作部(处)—学院—辅导员”的防疫工作三级联动机制，确保工作落实和信息统计有效、畅通。全面排查学生去向，及时掌握感染新型冠状病毒感染肺炎疫情学生情况，重点摸排学生假期与疫区及疫区人员的“接触史”，做好湖北籍学生相关信息统计，协同相关部门做好留校学生管理，同时告知学生不得提前返校，严格落实了学校疫情防控各项措施。 3、签到打卡，精准施策。考虑到学校目前仍处于放假阶段，传统的信息收集方式难免出现学生漏报、瞒报等现象，为确保准确收集学生疫情数据，在努力做好各类信息摸排统计的同时，通过“今日校园app”，利用大数据手段每日摸排监测学生健康情况。每日下发签到任务，学生每天打卡签到并上传地理位置和所处地点合影影像，对于未及时签到的同学，系统自动推送短信提醒，确保学校了解每一名学生的真实所在地信息和身体健康状况。 4、思想引领，筑牢信心。学生分散在全国各地，充分发挥网络新媒体矩阵，全面宣传疫情防控知识，进行学生舆情引导。通过“新医微学工”微信公众平台、辅导员工作群、学生班级微信群和qq群等方式宣传疫情防控知识，发布多篇工作通知、温馨提示，提醒学生强防护、不恐慌、信科学、不传谣，增强广大学生的思想认同、防护意识和必胜信心，将防疫与思政育人相结合，引导学生坚定理想信念，担当抗疫宣传员，共同汇聚疫情科学防控宣传的正能量。 5、心理援助，消除恐慌。为引导广大学生客观理性面对疫情形势，做好个人防护和心理引导。心理健康教育中心开通心理支持热线和网络辅导服务，搭建“某某学院网络心理支持和互助平台”，组织素质高、能力强的专业咨询队伍，在疫情防控期间通过网络、电话、邮件预约等方式，为全校师生和社会民众提供专业心理援助服务。心理援助服务开展以来，不断有来自校内外的热线咨询、邮件咨询，社会反响良好。 6、精准资助，关爱学子。在全力遏制疫情蔓延的关键时刻，为保障我校困难学生正常生活，立即启动疫情紧急救助机制，学生资助管理中心第一时间对家庭经济困难学生、期间外出打工学生、因为疫情目前家庭生活遇到困难的学生进行摸排统计，将对有现实生活困难的同学发放临时困难补助，资助支持学生缓解经济压力渡过难关。 学校疫情防控工作工作总结篇2 在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。 语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结： 一、课前准备方面 由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。 二、课堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。 三、课后作业及检查方面 课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。 通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园! 学校疫情防控工作工作总结篇3 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障，20xx年3月4日，业善学校在党支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结： 一、领导重视，提高认识、落实责任。 校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。 二、做好宣传动员，实行联防联控 学校宣传部加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。利用微信公众号向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。 三、建立制度，完善措施。 严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。 学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。 四、畅通渠道，上报及时。 一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。 五、停课不停学，停课不停教 “停课不停学”通知刚下发，学校教务办立刻制定疫情期间线上教学工作实施方案。刘主任制定课表及时间表，每天检查督促教师按时上课;同时他也将局里课件资源及时上传工作群，供教师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用;师生交流沟通不方便，不能掌握学生真实学习情况;有的教师上课时间过长等问题，校领导班子就就存在问题进行讨论，并提出了整改措施。 各领导回顾总结分管工作之后，就返校教师隔离实施计划进行讨论并提出下阶段建议。接下来，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。 学校疫情防控工作工作总结篇4 根据市局工作要求和区新型冠状病毒感染的肺炎疫情处置工作领导小组安排，我们全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控物资保障工作，现将工作情况总结汇报如下。 一、主要工作情况 (一)强化组织保障，突出党建引领作用。应急保障组由副区长某任组长，区应急局局长某任副组长。成员单位由区应急局、财政局、工业和信息化局、商务局、市场监管局、卫生健康局、生态环境xx分局等负责同志组成，及时召开疫情防控部署会议，明确任务分工。成立中共xx市xx区“打赢新冠肺炎防控阻击战”应急保障组临时委员会，整合力量、全员上岗、履职尽责，将防控工作落实在行动中、岗位上。组织开展“防控疫情宣誓”活动，进一步激发党员干部迎难而上、舍身忘我的工作斗志，提振打赢疫情防控阻击战的决心和信心。 (二)建立健全保障机制，确保运行科学高效。每天汇报物资供应、储备和计划采购等保障情况，接收各方面防护用品、生活用品及物资等需求情况，及时调整采购计划，按照所属行业下达到各部门进行采购。先后建立《物资发放审批流程》《物资使用管理制度》《应急采购管理办法》等制度流程及微信工作群，建立健全物资储备、保管、发放工作规程和台账，确保各类物资依规高效保障到位。 (三)全方位落实保障措施，多渠道保障物资供应。第一时间与xx超市签订生活用品保障采购合同，与xx公司签订医药物品保障采购合同，随时需要、随时调拨，努力满足各方面防护及生活需要;与区某服务中心建立物资、应急车辆紧急调用直通通道，保证及时调拨使用各类车辆;联系xx交警大队建立“战疫情、保畅通”通行证发放备案制度，主动帮助各供应企业解决运输通行问题;会同财政部门落实经费保障政策，统筹应急资金某万元(先期拨付某万)，开通政府采购绿色通道。截止xx日下午5点，累计筹备各类防疫物资约xx万元(含已收货未支付款项)。其中消杀类包括浓缩84消毒液xx吨、84消毒液xx瓶、活性消毒粉xx吨、500ml戊二醛癸甲滇铵溶液xx瓶、电子喷雾器xx个、700ml抗菌洗手液xx瓶、消毒湿巾xx箱;防护类包括一次性医用口罩xx万只、一次性手套xx万只、防护眼镜xx个、头戴式呼吸面具xx件;此外还筹集复方西羚解毒胶囊xx万盒，额温仪xx个、暖手宝xx个等。 (四)汇总梳理各类预案，做好疫情处突准备。调度区卫健局、疾控中心、区医院、卫生监督所等单位，梳理全区应对突发事件涉及重大公共安全事件、卫生事件相关条款，形成综合性专项应急预案。对接xx消防大队，指导提示出动力量做好安全防护、现场洗消等工作。 二、存在问题和困难 一是应急保障物资储备不足，尤其是防护服、护目镜、额温仪、口罩、消毒酒精等一线防护保障物资紧缺。 二是存在物资发放不及时现象。 三是医废物资回收处置流程有待进一步完善。 三、下一步工作打算 一是继续发挥主观能动性，全力筹措各类物资。 二是进一步细化物资发放、使用及回收处置等流程，确保运转高效有序。 三是进一步加大对高速卡口、留观点等一线的物资保障力度。 四是全力做好各类企业复产复工前的防疫指导及安全生产监管工作。 学校疫情防控工作工作总结篇5 我校的卫生防疫工作在区卫生局，区疾控中心和区教育局相关部门的指导下，在学校领导的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了相关规定，落实了相关任务。有效的保障了全体师生能够快乐、和谐的工作和学习。现将我校的卫生防疫工作总结汇报如下： 一、加强认识，组织保障。 1、加强认识。无论是在每次的教师上，还是在班主任工作会议上，孙校长无不提出卫生防疫工作的重要性。通过解读政策，学习文件，举出实例，提高了所有老师尤其是班主任的卫生防疫工作意识。 2、组织保障。学校成立了卫生防疫安全领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各班班主任任组员。并成立了由后勤部和学生发展部领导组成的应急办公室。形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。 3、制度建设。为了保障卫生防疫工作这一重要的常规任务的开展实施。我校卫生防疫领导小组多次开会讨论，并征询学校健康老师的意见，形成了以下制度： ?xxxx小学传染病防控预案》、《xxxx小学因病缺课追踪制度》、《xxxx小学课间操、眼保健操制度》、《xxxx小学返校上报制度》、《xxxx小学健康体检制度》、《xxxx小学消毒隔离制度》、《xxx小学预防接种证查验制度》、《xxxx小学传染病疫情报告制度》 二、宣传教育、形式多样。 认真开展健康教育，卫生防疫宣传工作，营造人人讲卫生，人人懂防疫的良好氛围。 1、校长经常利用晨会向全体师生宣传卫生防疫知识。 2、利用国旗下讲话，校园广播、黑板报、宣传画等形式广泛宣传，加深认识。 3、要求班主任每学期召开不少于两次的卫生防疫主题队会。 4、通过学校门口的电子屏，飞信，对学生家长进行卫生防疫的宣传教育。 5、严格开展健康教育课程，邀请专家经行讲座，培养学生的防护意识和能力。 三、常规工作，坚持不懈。 1、制定计划，有序开展。每学期开始，学校卫生防疫领导小组都会商议本学期防疫工作任务和重点，形成计划，发给每位班主任并在校园网上公布。每次活动之前，召开班主任会议，细致要求，周密布置。 2、校园卫生常抓不谢。学校卫生安全实行班主任岗位责任制，值周教师带领学生会成员每日进行公共卫生安全巡视，各班学生做好本班教室的日常保洁工作，保洁人员做好公共卫生安全区的保洁工作，认真填写公共卫生安全检查记录。每周进行学校公共卫生检查评比，评比结果在次周一进行公布。 3、一日两检坚持执行。新学期伊始，在全校教师会上，即要求班主任严格执行一日两检，并将检查结果汇报给学校疫情报告人。疫情报告人经行登记汇总。并且强调，谁不报，出现问题谁负责。从开学至今两个月来看，老师们一直能够坚持并及时汇报。有效地预防了传染病在班级的大面积感染。 4、一日两操、提高素质。 5、常见病防治，多管齐下。每学期制定常见病防治计划。并专项针对某些病情开展工作。比如本学期，通过健康教育课，加强预防近视的教育。通过配合疾控中心，做好窝沟封闭工作，有效预防龋齿。 6、积极配合相关部门做好工作。对疾控中心，教育局相关部门下发的文件、通知，我们认真学习。对于布置的任务，我们认真完成。对于发现的情况，我们积极汇报。 7、组织体检，确保健康。学校组织老师和学生每年要进行一次体格检查，对体检中发现有疾病的师生，及时下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗。确保所有师生健康快乐投入到工作和学习中。 8、健全档案，科学管理。健全学校卫生防疫工作档案，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。 四、狠抓落实，效果显著。 在老师们的积极负责的配合下，我校近年在疾病防控工作上取得了积极的进展和成果： (1)20xx学年度，一年级新生免疫查验率和补种率全部达到100%。宣传及入学查验到位，班主任督促及时。 (2)编订健康教育校本教材。结合乐和校本课程开发，已编订《健康我做主》传染病防控专题校本教材。正在编订心理健康的校本教材已做前期调查工作。 (3)、积极做好卫生文明创建工作。我校连续多年获得合肥市文明单位，合肥市卫生先进单位。荣获安徽省绿色学校。 (4)、配合区疾控中心积极做好二年级学生窝沟封闭工作。全年级参与率90%，实施窝沟封闭的达到75%。 (5)多管齐下，严防h7n9禽流感和春季呼吸道传染病。 1、高度重视，成立小组，制定预案。 2、拓宽相关知识的宣传渠道。 3、探索晨午检上报方式，实现方便、及时、节约。 4、感谢疾控中心和中医院防疫门诊给予技术上的支持。 (6)积极开展爱国卫生月相关活动。围绕“倡导健康生活打造乐和校园”的主题开展多种形式的活动，倡导文明健康的生活方式，打造优美和谐的工作学习环境。 (7)严格按照细则要求及时收集并规范整理相关资料。按年份分类整理。其中健康教育一项单列，一年一盒资料。 卫生防疫工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况立足长远，抓长效管理，促长期效应。