城市轨道交通运营管理专业是干什么的

培养从事高铁乘务与管理工作、动车乘务与管理工作、轨道交通行车调度员等岗位的专业人员。城市轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。该专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。扩展资料：现在各地的城市轨道交通都在大力建设中，以八纵八横主通道为骨架，区域连接线衔接，城际铁路补充的现代高速铁路网将基本建成，因此，对城市轨道交通相关专业人才需求旺盛，选择城市轨道交通运营管理专业，以后的就业前景十分广阔。为了适应城市轨道交通行业的发展，很多院校都开设了城市轨道交通运营管理专业，比如山东职业学院、石家庄城市经济职业学院、青岛求实职业技术学院等。参考资料来源：百度百科—城市轨道交通运营管理专业

城市轨道bai交通一般是是指地铁、轻轨等du城市交通运输单位。一般zhi是车辆调度、营运等dao工作。如果是原铁道部院校，可能到铁路局从事运输管理，也可能从事已建成通车的城市轨道交通运营管理工作，比如车站值班员／车辆段值班员／中心调度员等，其他院校一般都是后者。远期发展运管部门领导。

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 500606 是什么 城市轨道交通运营管理主要研究地铁、轻轨运营设备概况、行车组织、客运组织、票务管理与服务等方面的基本知识和技能，进行城市轨道交通的运营管理与服务等。例如：地铁列车行车的安排与调度，车站站台客运组织与安全管理，地铁乘客与随身物品的安全检查，地铁的售检票等。 关键词：地铁 站台 安检 票务 学什么 《电工与电子技术》、《城市轨道交通概论》、《轨道交通信号与通信系统》、《轨道交通机车车辆》、《城市轨道交通安全管理》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通运营设备》、《城市轨道交通运营调度》、《客运服务与礼仪》 部分高校按以下专业方向培养：城铁、高铁技术应用。 干什么 城市轨道交通类企事业单位：客运组织、行车调度、行车安全管理、票务管理、站务管理。 详解 基本修业年限三年 职业面向 面向城市轨道交通客运服务、票务管理、客运组织、行车组织等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通客运组织、行车组织、应急处置等知识，具备车站设备(系统)运用、列车运行组织、车站管理与服务、突发事件处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事设备运用、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1.具有城市轨道交通车站运营设备的操作、监控及简单故障处理的能力； 2.具有车站智能售检票系统运用、设备操作及票务事务处理的能力； 3.具有车站客运设备运用、车站运作、客流组织的能力； 4.具有车站服务设施设备运用、乘客事务处理的能力； 5.具有车站行车设备在中央级控制、车站级控制状态下的列车运行组织的能力； 6.具有城市轨道交通突发事件应急处置的能力； 7.具有生物识别、无感支付等数字化技术工具使用和管理的能力； 8.具有安全防护、监控和质量管理意识； 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：电工基础、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通车辆基础、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通服务礼仪、城市轨道交通客运服务英语、城市轨道交通员工职业素养。 专业基础课程：城市轨道交通机电设备运用、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通应急处置。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工基础、运营设备监控、客运服务、行车作业、车站运作综合演练等实训。在城市轨道交通车站、控制中心或具备车站和控制中心运营管理功能的虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书：城市轨道交通站务 接续专业举例 接续高职本科专业举例：城市轨道交通智能运营 接续普通本科专业举例：交通运输 持续本科专业举例 就业率 79%-87% 2019年 81%-86% 2020年 89%-92% 2021年 男女比例 男生 43% 57% 女生 开设课程 城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务等。 其他信息：城市轨道交通运营管理属于管理类专业。城市轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。该专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。主干课程：城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务等。培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织与管理等基本知识，具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运服务的能力，从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的高素质技术技能人才。专业课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。就业前景：本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

1、国有国营国有国营要依据竞争情况分为有竞争条件和无竞争条件两种。有竞争条件的国有国营即借助于政府资金，不同国企可凭借自身实力展开轨道交通运营权竞争，从而获取其最终运营权利；相对前者，无竞争条件的国有国营其运营权归政府所有，政府出资进行轨道建设与负责经营运输。2、公私合营公私合营即城市轨道建设由政府与企业两者联手负责、出资与建设，在建设投入运营过程中的所有权也由两者共有。3、国有民营国有民营即政府主要负责轨道交通建设出资与筹建，而工程完工之后，政府将运营权交予企业，由企业全权负责运营管理。4、民有民营这种运营模式即轨道交通出资、建设、运营、管理由集团企业全权负责。5、私有国营与国有民营不同，私有国营与国有民营模式相反，政府不牵涉轨道交通投资项目，其投资所有权归企业所有，但是国家负责城市轨道交通运营管理。地铁和轻轨、城市铁路、独轨电车、磁悬浮、索道。 地铁 地下铁道，简称地铁，亦简称为地下铁，狭义上专指在地下运行为主的城市 铁路系统或捷运系统；但广义上，由于许多此类的系统为了配合修筑的环境，可 能也会有地面化的路段存在， 因此通常涵盖了都会地区各种地下与地面上的高密 度交通运输系统。客流量可达每小时3～8万人。 轻轨铁路（轻轨） 轻轨铁路（轻轨） 轻轨泛指高峰时单向客运量在1-3万人次/h 的中等客运量轨道交通系统。因 其车辆轴重较轻和对轨道施加的载荷轻而得名。 城市铁路 建在城市内部或内外结合部，线路设施与干线铁路基本相同，服务对象以城 市公共交通客流，即短途、通勤旅客为主，而不是如干线铁路一样承担城际或省 际的客货交流任务的铁路。 独轨铁道 独轨铁道是指车辆在一根轨道上运行的一种城市轨道交通系统。通常分为跨 座式和悬挂式两种。 磁悬浮交通系统 磁悬浮交通系统是指一种非粘着、用直线电机驱动列车运行的新型轨道交通 系统。

两个专业是有不同的，城市轨道交通和高铁乘务这两个专业有很大的区别。一个是开车的一个是服务人员。当然轨道交通里面包含的专业也很多，有电气控制、机车维修、机车驾驶等。

本专业着眼于学生综合能力的提高，具配段毕有轨道交通的运营燃燃、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织培芹及调度组织、客运组织、综合管理工作。

除了日常的编辑工作外，弗格森还到中国各地进行采访、收集写作素材、记录沿途所见所闻所感所思，用脚步丈量中国发展——在江苏南通，他发现这里的企业家从点滴小事做起，把不起眼的买卖做到了国外；在甘肃山村，他和当地人吃住在一起，亲眼见证了中国的乡村振兴……长期在中国工作和生活，弗格森对中国国情和发展理念的理解越来越深刻，对中国的感情也越来越深厚。这使他能够通过娴熟的语言驾驭能力和精湛的翻

如果卫星是作匀速圆周运动就可以“v=根号gm/r（r为某一点到地球的距离）”去计算卫星作匀速圆周运动，是因为向心力满足：f=gmm/rr=mvv/r.现在要把它变为沿椭圆轨道运动。选一个点为变轨点，在这点给卫星加速，使其速度变为（v+dv),这样它的速度就不满足公式：f=gmm/rr=mvv/r了，速度大了，它就要离心。于是就变为不是原来的圆周了。在地球上看，就是升高了，势能增大了。于是速度就会减小。[开始变轨点叫近地点]后来到达远地点时，速度又不足以满足该地的环绕速度[小了]，于是又作回落[靠近地心]。重回近地点。如此周而复始，运行在椭圆轨道上。不光在近地点，远地点的线速度不等于当地的环绕速度，其它点也不等于。计算方法：用机械能守恒去计算。如果不考虑势能变化的位置，重力加速度有变化，那倒容易计算，可先由短轴相交点计算出环绕速度，再由机械能守恒计算其它点；如果要考虑，则要用到积分计算。开始变轨时，如果减小速度，则该点为远地点。

前景很好。根据查询相关公开信息显示，本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础，毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。城市轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。【xuchangjr.com/html/69a699881.html?276134】【tlasy.cn/html/13d699937.html?105298】【4e0be.com/html/98b699897.html?417936】【sz.tw.cn/html/89b699906.html?521609】【jzxjs.net.cn/html/44e699951.html?716540】

一、城市轨道交通运营管理内容 ：　　x0dx0a运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析。 　　x0dx0a x0dx0a二、交通运输（城市轨道交通运营管理）专业介绍 ：　　x0dx0a四年制本科。x0dx0a　　x0dx0a三、专业特点：x0dx0a本专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为我国城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。 　　x0dx0a x0dx0a四、主要专业课程：x0dx0a城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。x0dx0a 　　x0dx0a五、就业前景：x0dx0a本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。 　　x0dx0a x0dx0a六、培养目标：x0dx0a本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。

城市轨道交通运营管理主要研究地铁、轻轨运营设备概况、行车组织、客运组织、票务管理与服务等方面的基本知识和技能，进行城市轨道交通的运营管理与服务等。例如：地铁列车行车的安排与调度，车站站台客运组织与安全管理，地铁乘客与随身物品的安全检查，地铁的售检票等。就业方向：高铁乘务、动车、普通列车员、客运组织、调度指挥、票务管理、车站安检、地铁安检等方面。毕业生主要面向轨道相关运输管理单位。培养目标本专业主要培养面向城市轨道交通行业和交通运输类有关服务型企业运营管理技能型人才。培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的城市轨道交通企业车站设施设备的运行和维护、客运服务、票务管理、客运组织及安检的知识、技能。能够从事城市轨道交通运营领域的站务员、安检员、客运员和行车值班员等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

城市轨道交通运营管理内容运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析。培养目标：本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。专业课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。就业前景：本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

具备基本的外观条件和，基础知识储备，外貌，形态要好，例如身高要求，体重要求，都必须比例恰当，男生身高1.68米及以上；女生，1.58米及以上，无纹身，身上无明显疤痕。

城市轨道交通是非常好就业的，一般分为两个方向：服务方面：主要包括高铁车厢乘务员、高铁餐吧乘务员、车站售票员、检票员、客运员、安检员、铁路客服代表、乘务安全员等服务岗位。技术方面：主要包括线路检修员、车辆检修员、信号系统检修员、车站设备检修员等。

城市轨道交通运营管理专业主要学：交通专业英语、城市轨道交通车辆工程、信号与控制、客流预测与分析、运价与票务管理、运营管理、客运组织、货运组织、客运服务与礼仪、城市轨道交通运输设备、站场及枢纽、地铁票务、物流管理等。课程开设的主要目的为培养城市轨道交通运营领域高级组织管理人才。城市轨道交通运营管理主要研究地铁、轻轨运营设备概况、行车组织、客运组织、票务管理与服务等方面的基本知识和技能，进行城市轨道交通的运营管理与服务等。例如：地铁列车行车的安排与调度，地铁车站设备安全运行的监管，车站站台客运组织与安全管理，地铁乘客与随身物品的安全检查，地铁的售检票等。城市轨道交通类企事业单位：客运组织、行车调度、行车安全管理、票务管理、站务管理。城市轨道运营管理就业前景随着城市轨道交通线路的开通与运营，对运营管理方面的专业人才需求将不断扩大。轨道交通运营管理专业主要是培养管理层的高级人员，就业前景十分广阔。轨道交通运营管理专业的毕业生主要面向全国各地的高铁、地铁、轻轨等事业单位的经营岗以及一线的操作岗位，主要负责轨道交通运营企业所辖线路相关车站及车辆段场的客运服务、行车组织、运营管理、突发事件应急处理等工作。

城轨专业毕业后可以从事：轨道运输基层部门的运输设备操作、组织管理和服务工作。城市轨道交通运营管理内容：运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析

城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。 就业前景： 本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织等

有污染，首先就是会污染土壤资源，然后也会污染水资源，之后也会影响人们的身体健康，也会影响农产品的质量和产量。

适合三分钟散文的朗诵（6） 有人喜欢‘一览众山小"的泰山，有人喜欢城市的繁华街景，有人喜欢田园牧歌式的‘世外桃源"而我，只钟情于那画中的风景，因为，人生如画。 人生如画。人生就像一条庄严宏伟的长城，总是热血沸腾，不会遗忘最初的忠诚。人生如画，因为人生也需要忠贞、忠诚和尊严。 人生如画。人生就像庄严华丽的宫殿，所有的华美都需要积累建造，创造华丽辉煌的人生。 人生如画。人生就像娇艳盛开的花朵，尽情享受阳光的温暖、享受雨露，享受生命的美好。 人生如画。人生就像激情四射的流水，战胜沙石的阻挡，朝着前方不懈的奔流。人生如画，因为人生也要朝着目标坚持不懈的努力，毫不畏惧困难的阻挡，实现最初的梦想而奋斗。 人生如画。人生就像挺拔坚韧的松树，不怕风霜，不被暴风雨击倒。人生如画，因为人生也需要坚强勇敢，毫不畏惧。 人生如画。人生就像硕果累累的树木，因为春天的生机勃勃，便可以收获累累果实。人生如画，因为人生也需要经历朝气逢勃的青春，最终使我们的人生丰富多彩。我只钟情于那画中的风景，因为人生如画。 适合三分钟散文的朗诵（7） 当我们在十五六岁时，我们曾经走过纯真的童年，花季的脚步悄然而去，青春的舞曲华丽登场。 在我们这个年龄，虽然不是风姿偏偏，却也活泼开朗，当有时开心时，会肆忌蝉笑，当难过时会毫不犹豫地哭，却也不会掩饰自己的苦与乐。 在我们这个年龄，我们开始懂得肯定自我，却是很有必要的，但不会因一个小小的成就而沾沾自喜，止步不前，因为我们明白前进的道路还很长，很长。 在我们这个年龄，充满幸福，充满阳光，充满希望，充满梦想，不管狂风暴雨，我们依然坚强在风雨后，那即使是一百次，还是一千次，还是一万次，我们还要在一万次中勇敢的爬起，爬到最顶峰。 在我们这个年龄，并非是在玩的一群孩子，不是的，因为我们有理想，有包负，开始明白了失败了怎样去克服，成功要付出多少的代价，就像一个残疾人不会走路，他也要一步一步的向前走，哪怕走不下去了，他也会告诉自己一定坚强的站起来。 所以说；不管我们的年龄一年年的增加，但我们的自信，我们的勇敢，我们的坚强，正像向日葵的姿态在阳光下灿烂的开放，像一面面红旗在天空中高高的飘扬。 适合三分钟散文的朗诵（8） 小的时候，脑子里总是充满各种奇异的想法，或许有一天我偶然捡到超人的变身器，也能拯救地球；或许有一天我被外星人的飞碟吸走，我会用真诚感动他们，跟他们做朋友；或许有一天年老的国王不放心他美丽可爱的公主，而选中我当她的王子；或许童年时的想法总找不着边，因为那时的我相信天永远是蓝的。 到了上学的时候，被蓝天的博大和深邃吸引了，想象着总有一天我会坐着自己制造的飞船，投进我向往已久的蓝天的怀抱，于是努力地读书，就为实现这个梦想。 稍懂事时的想法是最坚定的，因为那时的我始终坚信天一直是蓝的。 成长中的我在梦想的路上遇到了不少挫折，常常被路上的荆棘刺得浑身是伤，血染红了我走过的路，仰望天空，哦！原来一直以来我都被骗了。 成长中的想法是最容易动摇了，因为那时的我认为，天并不都是蓝的，也有乌云密布的时候。 长大后的我知道实现梦想的唯一途径就是坚持不懈，公主要靠自己争取，蓝天始终是不羁的向往，路上的荆棘要自己劈开。 长大后的想法已经成熟，因为现在我知道，只要心中的梦没有改变，并且为它一直地努力，天依然是蓝的。 适合三分钟散文的朗诵（9） 老爷爷坐在藤椅上，一只手又在慢慢地捋着长长的白胡子。老爷爷要讲故事了。 树林里的故事，是小鸟衔来的吗？大海里的故事，是贝壳装来的吗？老爷爷的故事，像天上的星星一样多，讲也讲不完，是哪来的呢？ 哥哥说，老爷爷的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎么没有故事呢？姐姐说，老爷爷的故事是装在脑袋里的。我的脑袋里怎么没有故事呢？ 不，老爷爷的故事一定藏在长长的白胡子里，像小鸟藏在树林里，像贝壳藏在大海里。要不，老爷爷讲故事的时候，怎么总是用一只手慢慢地捋着长长的白胡子呢？ 不知为什么，老爷爷刮掉了长胡子。大人们都说老爷爷年轻了。可老爷爷好久没有讲故事了。老爷爷的故事和长胡子一块儿刮掉了吗？我去问老爷爷。老爷爷正在用一枝毛笔慢慢地写呀写着什么，老爷爷要写一本书，老爷爷要把他的故事告诉更多的孩子们。 老爷爷的毛笔是用胡子做的吗？ 适合三分钟散文的朗诵（10） 孩子和妈妈在树林里捉迷藏。 两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫儿，飘进花丛里不见了。 “妈妈，你找呀，看我藏在哪儿？” 妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，擎着伞儿站在树下。 “妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它” 妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草棵。一只大肚蝈蝈被惊动了，一个高儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。 “妈妈，别到草棵里找，那里有小兔，别吓跑了它！” 这时，妈妈踮起脚尖儿，一步步向花丛走去。孩子闭着眼，咯咯笑着。突然，妈妈一下把孩子抱住了。 孩子仰着脸儿，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在花里呀？” 妈妈甜甜地说：“我的小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”

营销策划（Marketing Plan）是在对企业内部环境予以准确地分析，并有效运用经营资源的基础上，对一定时间内的企业营销活动的行为方针、目标、战略以及实施方案与具体措施进行设计和计划。主要内容1．营销战略规划。2.产品全国市场推广。3.一线营销团队建设。4.促销政策制定。5.专卖体系等特殊销售模式打造。6.终端销售业绩提升。7.样板市场打造。8.分销体系建立。9.渠道建设。10.直营体系建设。11.价格体系建设。12.招商策划。13.新产品上市策划。14.产品规划。15.市场定位。16.营销诊断。17网络营销平台的创立等。营销策划过程菲利普·科特勒认为：营销开始于业务计划过程之前。与制造和销售观点不同，该业务过程由价值创造和随后的传递组成，这个过程包括三个阶段。 第一阶段是选择价值。在任何产品产生以前，必须先做营销“作业”。营销工作过程是细分市场（），目标（targeting），定位（positioning）——STP，它是战略营销的精粹。 一旦业务单位选择好了将提供给目标市场的价值，它即准备提供价值工作。有形产品和服务必须具体明确的，目标价格必须建立，产品必须制造和分销给市场。在第二个阶段，开发特定产品的性能、价格和分销，这也是战术营销（tactical marketing）的内容。 第三个阶段的任务是传播价值。战术营销在延伸：组织销售力量、促销、广告和其他推广工作，以使该供应品为市场所知。营销过程始于产品以前，继续于产品开发之中，在产品销售之后还应延续。营销策划四要素市场环境分析进行市场环境分析的主要目的是了解产品的潜在市场和销售量，以及竞争对手的产品信息。只有对掌握了市场需求，才能做到有的放矢，减少失误，从而将风险降到最低。以凉茶为例，凉茶一直以来为南方人所热衷，这其中有气候、饮食上的差异，因此应该将主要的营销力量集中在南方城市，如果将进行错误的定位，将力量转移到北方，无论投入多大的人力财力，都不会取得好的营销效果。 消费心理分析只有在掌握了消费者会因为什么原因、什么目的去购买产品，才能制定出针对性的营销创意。目前的营销大多是以消费者为导向的，根据消费者的需求来制定产品，但仅仅如此是不够的，对消费能力、消费环境的分析才能使整个营销活动获得成功。脑白金能够畅销数十年，从它间断的广告和广告语中就能看出端倪：过节不收礼正是利用了国人在过节时爱送礼的特性，而作为保健品，两个活泼老人的形象在无形中驱使晚辈在过节时选择脑白金，相信如果换成两个年轻人在说广告语，影响力就下降很多。 产品优势分析这里的产品优势分析包括该品分析和竞品分析。只有做到知己知彼，才能战无不胜。在营销活动中，该品难免会被拿来与其他产品进行对比，如果无法了解该品和竞品各自的优势和劣势，就无法打动消费者。在涛涛国际某次营销类课程中就发生过这样的情况，课程中的实作模拟中，两位学员进行销售情境模拟，其中一位扮演销售人员的学员在整个过程中对该品和竞品都缺乏足够的了解，导致另一位学员只能通过直观的感觉来交接产品特性，最终导致整个销售过程以失败告终。营销的目的也是如此，通过营销手段，让消费者了解到该品的优势，进而产生购买欲望是营销活动中重要的环节。 营销方式和平台的选择营销方式和平台的选择既要企业自身情况和战略，同时还要兼顾目标群体的喜好来进行。例如针对全国儿童的产品，就可以根据儿童的特点，在央视的儿童频道以动画短片的形式展现出来，这样不仅符合企业战略，将产品传达给全国儿童，同时能够吸引儿童的目光。对于一些快消品，则可以选择和产品切合度较高的方式，例如目前SNS平台中十分流行的争车位、开心农场等游戏，就吸引了很多汽车企业和饮料企业的加入，并且取得了非常好的效果。营销策划书正文写作技巧1）营销策划的目的： 2）企业背景状况分析。 3）营销环境分析： ①当前市场状况及市场前景分析： A、产品的市场性、现实市场及潜在市场状况。 B、市场成长状况，产品目前处于市场生命周期的哪一阶段上。对于不同市场阶段上的产品公司营销侧重点如何，相应营销策略效果，需求变化对产品市场的影响。 C、消费者的接受性，这一内容需要策划者凭借已掌握的资料分析产品市场发展前景。 ②对产品市场影响因素进行分析。 主要是对影响产品的不可控因素进行分析：如宏观环境、政治环境、居民经济条件，如消费者收入水平、消费结构的变化、消费心理等，对一些受科技发展影响较大的产品如：计算机、家用电器等产品的营销策划中还需要考虑技术发展趋势方向的影响。 4）市场机会与问题分析 营销方案，是对市场机会的把握和策略的运用，因此分析市场机会，就成了营销策划的关键。只是找准了市场机会，策划就成功了一半。 ①针对产品目前营销现状进行问题分析。一般营销中存在的具体问题，表现为多方面： 企业知名度不高，形象不佳影响产品销售； 产品质量不过关，功能不全，被消费者冷落； 产品包装太差，提不起消费者的购买兴趣，产品价格定位不当； 销售渠道不畅，或渠道选择有误，使销售受阻； 促销方式不务，消费者不了解企业产品； 服务质量太差，令消费者不满； 售后保证缺乏，消费者购后顾虑多等都可以是营销中存在的问题。 ②针对产品特点分析优、劣势。从问题中找劣势予以克服，从优势中找机会，发掘其市场潜力。分析各目标市场或消费群特点进行市场细分，对不同的消费需求尽量予以满足，抓住主要消费群作为营销重点，找出与竞争对手差距，把握利用好市场机会。 5）营销目标 营销目标是在前面目的任务基础上公司所要实现的具体目标，即营销策划方案执行期间，经济效益目标达到：总销售量为×××万件，预计毛利×××万元，市场占有率实现××。 6）营销战略（具体行销方案） ①营销宗旨，一般企业可以注重这样几方面： 以强有力的广告宣传攻势顺利拓展市场，为产品准确定位，突出产品特色，采取差异化营销策略； 以产品主要消费群体为产品的营销重点； 建立起点广面宽的销售渠道，不断拓宽销售区域等。 ②产品策略：通过前面产品市场机会与问题分析，提出合理的产品策略建议，形成有效的4P组合，达到最佳效果。 产品定位。产品市场定位的关键主要在顾客心目中寻找一个空位，使产品迅速启动市场； 产品质量功能方案。产品质量就是产品的市场生命。企业对产品应有完善的质量保证体系； 产品品牌。要形成一定知名度，、美誉度，树立消费者心目中的知名品牌，必须有强烈的创牌意识； 产品包装。包装作为产品给消费者的第一印象，需要能迎合消费者使其满意的包装策略； 产品服务。策划中要注意产品服务方式、服务质量的改善和提高。 ③价格策略。这里只强调几个普遍性原则： 拉大批零差价，调动批发商、中间商积极性； 给予适当数量折扣，鼓励多购； 以成本为基础，以同类产品价格为参考。使产品价格更具竞争力。若企业以产品价格为营销优势的则更应注重价格策略的制订。 ④销售渠道。产品目前销售渠道状况如何对销售渠道的拓展有何计划，采取一些实惠政策鼓励中间商、代理商的销售积极性或制定适当的奖励政策。 ⑤广告宣传。 A、原则：服从公司整体营销宣传策略，树立产品形象，同时注重树立公司形象；长期化：广告宣传商品个性不宜变来变去，变多功能了，消费者会不认识商品，反而使老主顾也觉得陌生，所以，在一定时段上应推出一致的广告宣传；广泛化：选择广告宣传媒体多样式化的同时，注重抓宣传效果好的方式；不定期的配合阶段性的促销活动，掌握适当时机，及时、灵活的进行，如重大节假日，公司有纪念意义的活动等。 B、实施步骤可按以下方式进行：策划期内前期推出产品形象广告；销后适时推出诚征代理商广告；节假日、重大活动前推出促销广告；把握时机进行公关活动，接触消费者；积极利用新闻媒介，善于创造利用新闻事件提高企业产品知名度。 ⑥具体行动方案。 根据策划期内各时间段特点，推出各项具体行动方案。行动方案要细致、周密，操作性强又不乏灵活性。还要考虑费用支出，一切量力而行，尽量以较低费用取得良好效果为原则。尤其应该注意季节性产品淡、旺季营销侧重点，抓住旺季营销优势。 7）策划方案各项费用预算。这一部分记载的是整个营销方案推进过程中的费用投入，包括营销过程中的总费用、阶段费用、项目费用等，其原则是以较少投入获得最优效果。费用预算方法在此不再详谈，企业可凭借经验，具体分析制定。 8）方案调整。 这一部分是作为策划方案的补充部分。在方案执行中都可能出现与现实情况不相适应的地方，因此方案贯彻必须随时根据市场的反馈及时对方案进行调整。

可以选择在每周一至周五上午8点至12点，下午13点至17点拨打。12380虽然是24小时服务热线，但是由于开设了人工服务通道，所以在周末的时候是无法连接人工服务的，可以选择在工作日的上午8点至12点，下午13点至17点拨打，方便享受到人工服务。12380拨打的时候可以根据语音提示选择人工服务，并且描述清楚投诉举报问题，可以让工作人员转接对应的处理部门。

-雨 光良-大雨的街头 大浪-雨的印记 yiruma-心雨 周杰伦-雨爱 杨丞琳-雨一直下 张宇-六月的雨 胡歌-风雨同路 光良-下雨天 南拳妈妈-雨念 刘力扬-雨蝶 李翊君-冰雨 刘德华-相思风雨中 张学友 陈惠娴-冷雨夜 beyond-忘情冷雨夜 张学友-阳光总在风雨后 许美静-风雨无阻 周华健-清明雨上 许嵩-春雨里洗过的太阳 王力宏-雨痕 魏晨-热带雨林 SHE-冬季到台北来看雨 孟庭苇-风中有朵雨做的云 孟庭苇-无情的雨无情的你 齐秦-让泪化作相思雨 南合文斗-流星雨 F4-风雨彩虹铿锵玫瑰 田震-心雨 毛宁 杨钰莹-大雨还在下 龙梅子-雨天 孙燕姿-一起来看流星雨 魏晨（等）-蓝色雨 温岚-心碎雨 咸鱼-雨天是放声哭泣的时间 秀爱组合-十七岁的雨季 小虎队-雨是眼泪 飞轮海-雨过天阴 谢安琪-雨水我问你 陈思安-情深深雨蒙蒙 赵薇-雨人 周华健-下雨的时候我会想起你 阿杜-潇湘雨 胡彦斌-红雨 孟庭苇-三月里的小雨 卓依婷-无声的雨 孟庭苇-伤心雨 王子鸣-过云雨 张敬轩-下雨天 梁咏琪-等雨等你 张牧阅-相逢在雨中 黎明-雨夜的浪漫 谭咏麟-一直下雨的星期天 赵薇-小雨 林玉英-雨樱花 飞儿乐团-像雾像雨又像风 孟庭苇-心碎雨 黄靖伦-风雨中的美丽 韩红-雨夜 陈琳-人在风雨中 王杰-泪的小雨 韩宝仪-让暴风雨来的更猛烈些吧 羽泉-风雨同路 徐小凤-分手总要在雨天 张学友-烟雨楼 陈瑞-雨后天空 袁咏琳-北京下雨了 王啸坤-雨中飘荡的回忆 刀郎-如果天空要下雨 郑伊健-印象西湖雨 张靓颖-她的眼睛会下雨 胡歌-雨后晴天 孙燕姿-烟雨凄迷 陈百强-雨中的恋人们 黄凯芹-分手前的雨天 张敬轩-几许风雨 罗文-雨季开始了 张芯瑜-晴天雨天 张力尹-在雨中 汪峰-昨天今天下雨天 彭家丽-烟雨烟雨 aimini-那时雨中 游鸿明-一支小雨伞 黄乙玲-檐前雨 蔡淳佳 --故乡的雨 徐小凤-烟雨蒙蒙 赵薇-冬雨 齐秦-雨夜花 邓丽君-花瓣雨 童安格-雨丝情愁 谭咏麟-下雨天分手 申扬-阳光雨 冯曦妤 -不下雨就出太阳吧 孟庭苇-印度夏天的雨 班得瑞-让雨下 杨坤-被雨困住的城市 苏打绿-雨中的旋律 轻钢琴曲-天不下雨天不刮风天上有太阳 尹相杰 于文华-是雨是泪 许冠杰- b小调雨后 - 郁可唯- 无声的雨 郁可唯 -雨夜 许飞- 虽然我手里还有一些 但我实在写不下去了-各位朋友也不要惊讶，毕竟我搜集那么久了，手上还是有不少的-不知道各位有没有更多的带“雨”字的歌曲呢？-本人把所有分都拿出来啦-当然也不一定要写出那么多，只要和上面不重复就好了-先谢谢各位高手啦！ 泪光雨--林依晨雨不停--陈思涵蓝色雨--温岚太阳雨——齐秦落大雨——SHE韩文歌曲 雨和你爱就爱吧音乐网首页，有一张《雨之声》，里边的歌都是关于雨的 天空没有下雨 Tank晴天雨 Tank 孙燕姿 歌词里有的e-lover 坏天气 明天晴天天黑黑是闽南语的 欲落雨 赵薇：雨想哭就哭吧

工会依法维护职工的合法权益。工会维护职工合法权益有：1、组织职工参与国家和社会事务管理的权利。3、指导签订劳动合同，依法签订集体合同。4、调查权。工会可以参与执行劳动法问题的调查处理，有关单位应予以协助。工会有权参与伤亡事故和其它严重危害职工权益问题的调查，提出处理意见，有权要求追究直接责任人的法律责任。5、要求处理权。企事业单位违反劳动法律、法规、侵犯职工舍法权益，工会有权要求处理。6、紧急处置建议权。工会发现违章指挥，强令工人冒险作业，或发现重大事故隐患和职业危害，有权提出解决建议，当发现危及职工生命安全时，有权建议组织职工撤离现场，企业必须作出处理决定。7、支持帮助权。企业侵犯职工合法权益的，工会可以提出调解处理，职工提出劳动争议处理的，工会应当支持和帮助。县以上的总工会可以提供法律咨询报务。8、法律援助权。工会可以为经济困难的劳动争议案件的职工提供法律援助，给予减、免收费。9、参与处理停工、怠工权。在企业发生停工、怠工时，工会应会同有关方面协商，解决职工提出的可以解决的合理要求，协调职工与用人单位关系，尽快恢复正常的生产秩序。10、监督权。11、参与劳动争议处理权。

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1. 描写校园风景的文言文 原发布者： *** 亚 描写学校的文言文【篇一：描写学校的文言文】毕业季，校园里充满离别气息。毕业生会通过各种方式告别母校和同学。浙师大人文学院汉语言文学专业的殷匡宇，写了一篇赋文《临别感怀书》，引经据典，书感怀之言，尽离别之意。这篇文言文在网上引起一片点赞，网友直感叹：“有文化太可怕。”华丽丽的文字，引经据典，文采斐然。这篇《临别感怀书》的作者叫殷匡宇，1992年生，是人文学院小有名气的“才子”。殷匡宇从小对古文情有独钟。在他看来，简约的文字，却能表达博大精深的内涵。从初中起，他就尝试用文言文写东西，积累大量素材与经验。《孟子》、《尚书》、《战国策》、《昭明文选》……殷匡宇熟读成诵，可以引经据典，信手捏来。大一进校时，他的一篇文言文《军训感言》，就让大家都认识这位有古韵的才子。平常，他也会写一些文言文，半文半白的小说。有时来了兴致，还会用文言文写一些祝福语。浙师大许多老师都收过他文采斐然的短信。临近毕业，殷匡宇对母校满怀不舍，趁此机会，将自己临别感想一吐为快。500多字的文言文，只花了3个多小时就写成了。“在人文学院，文化气氛非常浓厚、开放，什么样的‘怪人"都有，这对我是一种激励。”殷匡宇特别感谢师大，让他能够深耕自己的兴趣。除了古文，殷匡宇对中西方各种典籍，哲学、神学都有兴趣。目前，他已被嘉兴海盐教育局录取，将成为一名语文老师，他对未来充满信心和期待。【篇二：描写学校的文言文】是描写谁的校园嘞？能不能提供点 2. 写校园景色文言文150 校园一角我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。 我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长.走进书声朗朗的校园，，进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。 .同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。 嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看，闻了又闻，爱不释手。 微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢！秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。.有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。 冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线——文化墙。 文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。 初此之外，还有许多精彩的项目。再往前走，是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。 顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。 每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操场。 3. 描写校园景色的文言文有哪些 赣江之滨，鄱阳西岸，城郭相望，遥观东南，乃南昌也。又于大江之下，濒临东南之角，纵贯南北，承东启西，奔向东海，理想之地。吾居于此，当言幸甚。环绕之山水也，绮丽风光可见，余之校府，可慰吾心。古云，“物华天宝，人杰地灵”，盖为此也。水乡之都，城内四湖，城外四湖，城在湖中，湖在城中。 徐步入门，遍观校舍，错落有序，花香飘逸，持一小册，卧于丛中，欣欣然也。 抑或黄昏，携友游园，思绪飘渺，飘飘然乎。吾爱吾校，如若吾家。学于此，恋于此。但逢闲暇，历览山水，心旷神怡；若为梦想，孜孜不倦，书香满腹。校之周，江之滨，多古迹，藏伟人，故思革命，遍地开花。气候宜人，风光秀丽，为学之人，多有所悟。林荫戚戚，百花怒放，或于晴天，兴致高雅，或于雨中，风情万种。登楼揽月，静闻微风，霞云飘于天际，飞禽掠过晴空，不失亮丽，满心欢悦。来客惊呼妙美，师兄淡然处之。 嬉于假山乎，闹之丛林间。临夜捧书，陶冶情操，长乎学识，超然俗世。朝闻名师，夜观美景，乐哉乐哉。 4. 用文言文描写校园,要原创, 嗯？是描写谁的校园嘞？能不能提供点亲校园的信息？ 嘛，想来也没有关系，校园不都是差不多的么，我先写了，亲看着改。 负笈求学，于兹五载。学识虽长，涉猎虽广，了然实寡。实不敢称才德以备，肄业可待；况余实难去之。 母校雨雪瀌瀌，见晛曰消；然春时夏日秋里冬季，皆俱各自之风情：春绿漫卷；夏草丰茂；秋实甸甸；冬装素裹。其景之美，不可言。昔日同窗，嬉笑怒骂皆成文章，各自文采风流，委为余所钦；昔日严师，满腹经纶，兢兢业业，废寝忘食。往事如烟云，其曰：聚散无定。校园美景、美情，萦心三匝，不敢忘。 小小翻译一下：我原来呢，背着书箱求学，搁这儿学了五年啦。虽然我学识见长，文采颇具，懂的东西范围变广了，但是我真正精通的还少着呐【得谦虚点】。所以自己什么德才兼备，毕业啥的资格早就具备，就掰手指等着毕业这种大话我还是不敢说。何况呢，我也很舍不得离开这儿呐。 我这个母校啊，冬天不大舒服，下雨又下雪的，嗯，就是“雨雪盛大满天飘，见到日出化水消”。但是我这儿啊，春夏秋冬都非常有吸引人的风情呐。春天，啊，看那鲜嫩的绿！夏天，啊，看那丰茂的草！秋天，啊，看那沉甸甸的果实！冬天，啊，看那漫天的银装！我这里的美丽，真是无法形容！我原来的朋友，就跟东坡先生似的，才高八斗，美文妙辞那是信手拈来呀！我非常钦佩；我原来的老师虽然蛮严厉，但是他们都是满肚子的墨水，教书兢兢业业，废寝忘食。但是嘞，这些都是浮云了，所以这些往事就和烟云一样聚散无定。啊！美丽的校园！你的深情我不会忘得啦！这些都萦绕在我心头，不敢忘记嘞！ 5. 描写秋天的文言文 精品 待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋 ——李煜《相见欢》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——柳永《小声甘州》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 ——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 ——战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 ——汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 ——三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 ——晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 ——晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 ——南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 ——南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 ——南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 ——南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 ——北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 ——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 ——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 ——唐·王绩《野望》 6. 描写秋天的文言文 欧阳修《秋声赋》 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。” “嗟夫！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万物劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？” 童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。[ 此赋作于宋仁宗嘉祐四年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为主题，抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子，抒发草木被风摧折的悲凉，延及更容易被忧愁困思所侵袭的人，感叹“百忧感其心，万事劳其形”，也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖，语言清丽，章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。 参考资料 360百科.360[引用时间2018-1-18] 7. 描写校园景色的文言文以答谢中书书格式 山水间的晨昏似是一张大幕，影映着来去的自由身影。 早晨万物焕发生机，令人趣味盎然。傍晚是一幅深色背景的速写，天地间的界限已被模糊，望去海天一线，好似旅人也拥有了如这般宽阔的胸怀。 浅潜在湖中的鱼儿仿佛受到了这落日繁华的呼唤跃出水面，那一跃没有在乎高度的意思而更多的是放松自我。斜阳洒下，湖面波光粼粼，泛着浅金的色泽，那是最自然、平和的画面。 夕阳斜照，染红了半边天空；成群的云彩，通体透红，在巍峨的山峰之上，跳跃奔跑着。一轮夕阳，一片片红烧云，一道道绚丽的余晖，映红了明净澄澈的小溪与满山的青林翠竹。 两岸的石壁也褪去了彩衣，换了一件艳红的纱衣，多了一份神秘和妖媚。晚风，轻耕着树梢，静静地，轻轻地，似乎怕惊扰了这沉睡的大地。 可是，山上的居民仿佛有使不完的劲。瞧，血红的天边飞过了一群大雁，它们扑扇着翅膀，越飞越高，越飞越快，它们的身影快要遮住夕阳。 再细听，树林深处响起滴滴答答的声音，突如一场毛毛雨从天而降，又过了一会儿，声音竟由疏至密，听来像是密密麻麻、跳动的鼓点，让人心襟荡漾。 渐渐的，夕阳落下去了，被渲染的天空隐约出现了一轮月钩。 成群的雁儿带走了成堆的彩云，滴答声也飘散了，只留下稀疏的蛙鸣。 8. 求描写春夏秋冬的古文 春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 春水——春水碧于天，画船听雨眠。 春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。 春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。 春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。 夏颂——纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。 夏景——叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 夏初——槐柳成阴雨洗尘，樱桃乳酪并尝新。 夏热——日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。 夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩 夏水——涧影见藤竹，潭香闻芰荷。 夏夜——散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 夏鸟——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 夏蝉——垂缍饮清露，流响出疏桐。 夏节——彩线轻缠红玉臂，小符斜桂绿云鬟。 夏思——夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 夏游——松风涧水杂清音，空山如弄琴。 夏趣——懒摇白羽扇，裸体青林中。 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。 秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然 秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。 秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。 秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 冬梅——不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。 冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。 冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。 冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。 冬思——岁寒，然后知柏之后凋。 冬狩——会挽雕弓如满月，西北望，射末狼 冬愁——云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 冬行——草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 冬恨——夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 描写春、秋、冬、雨、山的古诗和名句 阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都-。韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋u2022朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》 描写夏天的古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋u2022赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 宋u2022秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。宋u2022陆游《初夏绝句》 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐u2022王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖。唐u2022王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 -----李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。唐u2022杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ---杜牧《秋夕》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋u2022范仲淹《苏幕遮》 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋u2022谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 唐u2022李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独寒江雪。 --唐u2022柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。唐u2022韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 唐u2022高骈《对雪》 描写春夏秋冬的句子。 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人。 9. 古代用文言文来描写秋天的文章 秋声赋 欧阳修欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。 其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。” 童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。 天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。” “嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。 而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。 但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。秋寻草自序 谭元春予赴友人孟诞先之约，以有此寻也。 是时，秋也，故曰《秋寻》。夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚，结束凉而不燥。 比之春，如舍佳人而逢高僧于绽衣洗钵也。比之夏，如辞贵游而侣韵士于清泉白石也。 比之冬，又如耻孤寒而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至。 而游人者，不能自清其胸中，以求秋之所在，而动曰：“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋；后人未尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。 天下山水多矣，老子之身不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入西山恍然，入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰恍然，何恍然之多？然则予胸中或有一“恍然”以来，而山山若遇也。 予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情，佐予之所不及。 花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。曰“秋寻”者，又以见秋而外，皆家居也。 诞先曰：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。” *** 秋思赋 萧绎荡子之别十年，倡妇之居自怜。 登楼一望，惟见远树含烟；平原如此，不知道路几千？天与水兮相逼，山与云兮共色。山则苍苍入汉，水则涓涓不测。 谁复堪见鸟飞，悲鸣只翼？秋何月而不清，月何秋而不明。况乃倡楼 *** ，对此伤情。 于时露萎庭蕙，霜封阶砌；坐视带长，转看腰细。重以秋水文波，秋云似罗。 日黯黯而将暮， *** 骚而渡河。妾怨回文之锦，君悲出塞之歌。 相思相望，路远如何？鬓飘蓬而渐乱，心怀愁而转叹。愁索翠眉敛，啼多红粉漫。 已矣哉！秋风起兮秋叶飞，春花落兮春日晖。春日迟迟犹可至，客子行行终不归。 悲清秋赋 李白登九疑兮望清川，见三湘之潺湲。水流寒以归海，云横秋而蔽天。 余以鸟道计于故乡兮，不知去荆吴之几千。于时西阳半规，映岛欲没。 澄湖原阙湖字练明，遥海上月。念佳期之浩荡，渺怀燕而望越。 荷花落兮江色秋，风袅袅兮夜悠悠。临穷溟以有羡，思钓鳌于沧洲。 无修竿以一举，抚洪波而增忧。归去来兮，人间不可以托此，吾将采药于蓬丘。 秋阳赋 苏轼越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言之诗。以告东坡居士曰：“吾心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清；吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷；吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。 夫是以乐而赋之，子以为何如？”居士笑曰：“公子何自知秋阳哉？生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大盖，入侍帷幄，暑至于温，寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉！若予者，乃真知之。 方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，蛙蚓行于几席。 夜违湿而五迁，昼燎衣而三易。是犹未足病也。 耕于三吴，有田一廛。禾已实而生耳，稻方秀而泥蟠。 沟塍交通，墙壁颓穿。面垢落曁之涂，目泣湿薪之烟。 釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。 计有食其几何，矧无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。 清风西来，鼓钟其镗。奴婢喜而告余，此雨止之祥也。 蚤作而占之，则长庚澹澹其不芒矣。浴于阳谷，升于扶桑。 曾未转盼，而倒景飞于屋梁矣。方是时也，如醉如醒，如而鸣。 如痿而行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”公子曰：“善哉！吾虽不身履，而可以意知也。” 居士曰：“日行于天，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。 且今之温者，昔人炎者也。云何以夏为盾而以冬为衰乎？吾侪小人，轻愠易喜。 彼冬夏之畏爱，乃群狙之三四。自今知之，可以无惑。 居不墐户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋阳之德。”公子拊掌，一笑而作。

　　朗诵是提高口才的一部份，多加练习朗诵，提高口才能力。下面我整理了经典的朗读 散文 ，供你阅读参考。 　　经典的朗读散文篇1 　　这也是一切 　　舒婷 　　不是一切大树 　　都被暴风折断， 　　不是一切种子， 　　都找不到生根的土壤; 　　不是一切真情 　　都流失在人心的沙漠里; 　　不是一切梦想 　　都甘愿被折掉翅膀。 　　不，不是一切 　　都像你说的那样! 　　不是一切火焰， 　　都只燃烧自己 　　而不把别人照亮; 　　不是一切星星， 　　都仅指示黑夜 　　而不 报告 曙光; 　　不是一切歌声， 　　都只掠过耳旁 　　而不留在心上。 　　不，不是一切 　　都像你说的那样! 　　不是一切呼吁都没有回响; 　　不是一切损失都无法补偿; 　　不是一切深渊都是灭亡; 　　不是一切灭亡都覆盖在弱者头上; 　　不是一切心灵 　　都可以踩在脚下，烂在泥里; 　　不是一切后果 　　都是眼泪血印，而不展现欢容。 　　一切的现在都孕育着未来， 　　未来的一切都生长于它的昨天。 　　希望，而且为它斗争， 　　请把这一切放在你的肩上。 　　经典的朗读散文篇2 　　再别康桥 　　徐志摩 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来; 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘， 　　波光里的艳影， 　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇; 　　在康河的柔波里， 　　我甘心做一条水草! 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉，是天上虹; 　　揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦?撑一支长篙， 　　向青草更青处漫溯， 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌, 　　悄悄是别离的笙箫; 　　夏虫也为我沉默， 　　沉默是今晚的康桥! 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来; 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩 　　经典的朗读散文篇3 　　《见与不见》 　　仓央嘉措 　　你见，或者不见我 　　我就在那里 　　不悲不喜 　　你念，或者不念我 　　情就在那里 　　不来不去 　　你爱或者不爱我 　　爱就在那里 　　不增不减 　　你跟，或者不跟我 　　我的手就在你的手里 　　不舍不弃 　　来我怀里 　　或者 　　让我住进你的心里 　　默然相爱 　　寂静喜欢

智慧中小学客服电话为：4008980910。智慧中小学的全称是国家中小学智慧教育平台，上面的课程内容很多，不仅有书本上的知识讲解，也有德育、体育、劳动教育等各种促进中小学生全面发展的课程。而且教学视频也不是很长，顶多一个就二十多分钟，不像学校教育一样一节课有四十分钟甚至四十五分钟。教学的老师也比较专业，能给相关科目的老师提供借鉴。不过这个平台登录的话需要注册账号，进行身份认定才行。教育部新闻办主任、新闻发言人续梅表示，自3月28日国家智慧教育平台正式上线以来，教育部持续开展工作，平台上的资源不断丰富，浏览量大幅增加。用户活跃度持续走高，各地各校积极跟进加强平台的推广和使用，各方反映良好，对国家智慧教育平台的建设给予了充分的肯定。中小学平台资源由上线前的10752条增至目前的28568条，截至4月27日，累计浏览总量达到了22.2亿次。主要功能：“学嫌贺习”模块包括“学习广场”和“我的学习”两个频道。其中，“学习广场”频道包括“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”等6类资源。与web网站相比，这些资源内容相同，但在以下三方面进行了改进，更好地支持用户自主开展个性化学习。1、是不同身份用户芹稿派的访问权限不同。教师可浏览“专题教育、敬猜课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”所有6个栏目资源。学生可浏览“专题教育、课程教学、课后服务”3个栏目资源。家长可浏览“专题教育、课程教学、课后服务、家庭教育”4个栏目资源。2、是增加了资源操作和互动功能。主要包括：所有资源均可收藏、分享或点赞；所有视频资源均可投屏播放，以适应不同的设备环境。“课程教学”资源可缓存至本机离线查看。特别贴心的是：浏览“课程学习”资源遇到问题时，可随时点击“提问”，截屏编辑，发至班级教师提问并交流。在“我的学习”频道，用户可进行离线资源的管理，查看缓存中和已完成的资源；还可查看各类资源的学习记录。

目前我国绝大多数企业为员工提供的福利项目如下：一、社会保障养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险这四类险是我国劳动部门规定各类企业必须为员工提供的社会保险福利。除员工月工资外，企业为这部分保险大约支付相当于工资额的10-20%.有些效益较好的企业还为员工提供了牙医保险、家庭财产险、重大伤残保险等。部分有海外雇员的公司还在聘用合同中承诺为这些雇员的配偶、未成年子女提供医疗、伤残等各类险。二、住房津贴传统的中国国营企业，住房分配或廉价租住房是企业提供给员工的最大一项福利。随着国家推行货币化分房制度的开展，企业改实物分房为货币分房，住房津贴按月随工资发放，建立 住房公积金 ，提供住房低息贷款已成为企业为员工提供住房福利的新形式。三、交通费主要指企业为员工上下班提供交通福利，主要包括以下几种：企业提供交通工具接送员工上下班;企业按内部规定为员工报销上下班交通费;企业每月发放一定数额的交通补助费。四、工作午餐是指企业为员工提供的免费或低价午餐。有的企业虽然不直接提供工作午餐，但提供一定数额的工作午餐补助费。五、有偿假期有偿假期是指员工不来上班工作仍可取得收入的福利项目。主要包括以下几种： 1.产假、病(工伤)假、事假、探亲假、婚假、丧假等等国家法定员工依法取得缺勤收入的福利待遇。 2.公休：是指员工根据企业的规章制度，经上级领导同意，一年中可以享有若干天的有薪假期。企业一般根据种种条件，规定员工每年有五天至十四天的公休假期。 3.法定节假日：国务院规定中国公民依法享有的包含春节、国庆等的十天节日假。有些企业还根据自己的实际情况设定了一些节假日，如：中秋节、端午节、厂(司)庆日等等。六、培训随着企业对优秀人才和合格员工的渴求，不少企业已明确提出“培训是员工最大福利”，不断加强对员工培训的设入。目前跨国公司的培训投入费用一般占到年销售收入的0.5%-2%，并且这个比例仍有上升的趋势。相信国内的企业在未来若干年的发展历程中，必将越来越重视培训的投入和产出。

合理避税并不是偷税漏税，它是在合法的范围内减轻税收压力，避免因为税务知识的盲点，而导致企业多缴税或被税务局罚款。所以，企业有必要了解合理避税的基本知识。1）每月开票金额不超3万，免收增值税及附加税(适用于增值税普通发票)。2）每月开票金额不超10万，免收教育费及地方教育费附加(适用于增值税普通发票)。合理避税12种方法是分摊费用、缩短折旧年限、高新技术开发、提高职工福利、税收优惠政策、定价转移等等。合理避税又称税收筹划，即在法律规定许可的范围内，通过对经营、投资、理财活动的事先筹划和安排，尽可能取得节税的经济利益。1.挂靠方式：如将避税主体挂靠到科研、福利、教育等领域，借用各领域不同的优惠，分别享受对应政策。2.签约时，将服务与销售产品分开签订，避免一竿子税率增加税负。3.设立新机构，在税收优惠区域设立现有母公司的分支机构，将分支机构产生的税收与当地优惠政策相结合，获取合规的补贴和奖励。4.借用“高新科技”以税收优惠政策的名义享受：N免Y减（前提：企业需要有真材实料哦）。5.借用“外资”以企业改革的名义享受优惠，每个地区对外资公司都有税收优惠政策。6.公司招人结合实际情况进行应用“转业军人”或“下岗职工”或“伤残人“，还可以体验国家税收优惠政策。7.合理规划发票时间，充分享受月营业额不超过10万元的增值税免税优惠政策，10万元内免税。8.在日常工作和生活中积累更多的费用票。比如打车。.办公用品.电子商务购物等费用发票。9.无法取得发票或对方无法开具发票的，可选择税务局自然人普票。10.转让定价方式，针对商品交易不按市场价格进行，普通区域高来低去，税率优惠区域低来高走，从而实现避税的一体化。11.根据公司内部具体的会计方法和库存市场价格的变化，选择高转移成本、低转移利润的方法。12.利用融资租赁的方式，产品通过租赁，以租金的方式作为支付，从而降低企业税基和利润。【法律依据】：《中华人民共和国企业所得税法》第三条规定：居民企业应当就其来源于中国境内、境外的所得缴纳企业所得税。非居民企业在中国境内设立机构、场所的，应当就其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得，以及发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得，缴纳企业所得税。非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

能举报。通过12380平台进行举报，可以提供相关的投诉材料和证据，如合同、保单、缴费凭证等，以支持投诉的有效性。投诉流程会因地区和具体情况而有所不同，但通常需要提供相关单位的基本信息、投诉事由、损失情况等详细内容。一旦投诉被受理，相关部门会对投诉进行调查并采取相应的处理措施，包括协调双方进行协商、调解纠纷、追究单位的责任等。最终的处理结果将根据具体情况而定。除了通过12380平台进行投诉举报，保险消费者还可以选择其他途径来维护自身的权益。这包括与保险公司进行直接沟通、寻求专业咨询机构的帮助、向监管部门提供投诉信息等。

文化是载体，责任是旗帜，文化之于责任，犹如旋转的华尔兹，文化渗透着责任，责任体现着文化，二者相互作用，相互影响，从而铸就企业之魂。企业长久发展在于通过企任”质量（一）能凝聚员工的归属感。企业文化的作用就是通过企业价值观的提炼和传播，让一群来自不同地方的人共同追求同一个梦想、（二）能加强员工的责任感。企业要通过大量的资料和文件宣传员工责任感的重要性，管理人员要给全体员工灌输责任意识，危机意识和团队意识，要让大家清楚地认识企业是全体员工共同的企业、（三）能实现员工的成就感。一个企业的繁荣昌盛关系到每一个公司员工的生存，企业繁荣了，员工们就会引以为豪，会更积极努力的进取，荣耀越高，成就感就越大，越明显、

1.每个人的回忆里都会有一段挥之不去的记忆，有一个不能忘记的人，无论时光怎样匆匆的过去，藏在回忆里的那个人，也许这就是完整的青春。 2.一天当中也有很潇洒的时候，放过他也是放过自己。一天当中也有很痛苦的时候，挥之不去的过去的回忆。 3.一生中总会有一个人在心里挥之不去，却又爱而不得，慢慢的成为心里最甜蜜最纯真的回忆，而最后的最后我们也都将和各自的那个Ta共度余生，一起携手同行，人生就是这样，爱情也是这样，奇妙，说不清楚，道不明。 4.高中三年的记忆一直在脑海里挥之不去，而大学四年没什么值得回忆的。 5.凌晨，一点风，一片雨。心思静谧了一些。真正入坑的时间不长，没想到会这么真情实感，没想到一场闹剧变成了连续剧。没想到一个词竟然成为挥之不去的污点，每一次都要来扎一下那段不美好的回忆。不混圈，大概就是因为讨厌撕，撕来撕去，路人记住的也只有讨厌。 6.人不懂珍惜提现于失去的瞬间，然后开始追悔莫及的哀悼过去，然后开始费尽心思的挽救过去可过去毕竟会过去，或成为回忆留下来，然后印在脑海挥之不去，时刻提醒自己：下次记得，再可劲的作！ 7.又梦见你，你是我不想醒来的梦，是我挥之不去的回忆，是我想忘却又不敢忘却了最初，总是在不经意之间想起你，想你是否忘却了我，想你。 8.爱一个人没有错，错的是在错的时间遇见想一起走完一生的人，拥有了一段挥之不去的回忆。 9.有些东西注定会侵蚀着你一生的回忆，挥之不去。也许命运就是这样和每个人在开着玩笑，自己苦苦追寻的人，并不是陪你走过一生的人。静静的思考后，你会发现幸福就在身边，我们只是缺少一种生活态度。 10.孟婆来碗汤，把所有关于她的回忆，统统抹掉，再这么下去，真的命不久矣，越是努力，越是挥之不去。 11.失去一个人最让你痛苦的，不是刚刚失去时那种汹涌的难受，而是在你以为时间已经治愈一切时，却隔三差五猝不及防地想到这个人，挥之不去去了又来。 12.你突然闯入我的世界，也突然的闯出我的世界，这个世界，总有人偷偷爱着你，但不是每一个人都能陪伴我到老，我爱的那个他，你什么时候能回到我的身边，或许你就是我生命中一个美好的过客，但你跟我的回忆却在我的脑海中挥之不去，跟你有一点点关系的事物我都不自觉的想起你，希望你一切都好。 13.失眠，每次一回忆就会严重失眠，翻江倒海的记忆就挥之不去，无法释怀，大多都是遗憾吧。 14.男人的初恋永远都像一个魔咒，可以随时唤起他关于她任何的回忆，而我，无法改变，无力改变，对我来说，他虽然现在拥有了我，但他心底里最挥之不去的、永远会有一个角落藏着她的地方，是我无法到达的。 15.因为有你、我的生命如此不同、爱你、已深入骨髓、一些记忆挥之不去、一些回忆抹杀不了、对你的那颗心一如初见。 16.大多数人心中都会有一个挥之不去的前任以及一段无法释怀的回忆，但随着时间的流去以及自己的成长，这些人事都会慢慢消失在你的记忆中，可能多年之后你依旧会想起那个人，但那时你会像一个平常人笑着祝他/她幸福，内心不会再有任何起伏。 17.在有些细节上，我的记忆力好到令人发指的程度，我深陷在回忆和懊悔的泥潭里，脑子里像有一台老式录像机，自动反复重播着一段挥之不去往事。 18.我看着你，抓不住你，明明靠在你怀里，却孤苦无依，最远的距离，是相爱却不能相聚，只能说可惜，想念着你，你又在哪里，你的泪挥之不去，哽住我呼吸，最远的距离，是无法触摸的回忆，深埋在心底。 19.回去前的一夜，后知后觉的想念，春雨淅沥，一些稀碎的烦心事挥之不去，只希望之后一切顺利，往后的日子可以有想念有回忆有联系但不要有眼泪，我爱你。 20.其实并没有唤起太多的青葱回忆，只是看完才知道原来高中是太多人人生中最纯粹且最挥之不去的难忘岁月。 21.这几天大学的那些片刻时光一直出现在我脑海里，挥之不去，好悲伤，已经过去七年了我还记得，还是没法忘记，还是没有得到一个答案，但是依然没法责备，不知道此刻的心情和当时有何不同，只知道现在走的路已经越来越远，回忆总是那么深刻又难熬，心知肚明，仍旧想要得到一个答案。 22.我又在半夜醒来了。你还在么，还有人来看看这里吗，我又醒了，以为睡了好久，看时间才不过是凌晨一点。聊起美好的回忆，好像就像在昨天，一句就不想放开成为了心头一阵暖流，回应对人来说是件多么美好的事。夜深的时光，总有挥之不去的遗憾，如酒醉后模模糊糊的期许，一抹笑一刻真。 23.世界上总有那么一个人，是你的想念，是你的温暖。深埋于心底，是说不出的秘密。小心翼翼的珍藏，成为自己的回忆。找不到理由忘记，因为情不自禁。找不到借口放弃，因为刻骨铭心。难以割舍怕无从再寻觅，丝丝缕缕的往昔，是挥之不去的眷恋与温馨。依然想起，因为付出的真情已经融入生命。无法代替，因为生命的痕迹里，有我也有你。爱得平淡，未必无情无义。眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实；耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要。时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远；平凡中的陪伴，最心安，最快乐！ 24.从年少到成熟一路曲折兜兜转转，终于新郎也不是你，与你在一起的回忆依旧在彼此脑海的挥之不去，当男孩终于长成了男人，女孩也成了别人的女人。 雨中回忆说说 喜欢在雨中漫步，享受雨的洗礼，看着行走过的脚印在雨中慢慢沉淀，犹如岁月蹉跎，留下的又岂止那满满回忆。 下雨的季节，继续冲刷着的是回忆！不曾记得我们是否有雨中漫步，是否有打过同一把伞时间啊，真是个可怕的东西！ 独自看着回忆的照片，独自想着曾经的誓言，独自走在雨中漫步，独自看着那不堪一击的爱情。 七月流火，火烧的寂寞仍在回忆里炙热。纵使狂风暴雨，在雨中飘荡的回忆里仍有火烧的寂寞，再多的雨水都浇不灭。 风中散落的记忆，雨中流逝的回忆，印刻在心底的你该遗忘还是记起 忙碌的工作结束后，反而很享受这种深夜的安静，漫步在雨中回忆往事。 站在雨中，回忆起了小时候最爱的雨就是暴雨，今天发现依然有冲进雨中的冲动，但还是没能扔掉伞。 雨一直在下，雨中有很多的回忆。 八月未央，仍然带着泪水停留在雨中飘荡的回忆里。还在燃烧的寂寞蒸发了泪水，却填补不了内心的空洞，反而让心底的空洞越来越大。 清爽的空气，多情的雨，给人一种心灵上的解压。懂雨的人，是很有味道的人，其实懂雨的人并不是爱上雨，而是看着雨滴滴落下入地的瞬间，将心事一点点的融入雨中，融入的不仅是雨，是一点开心，一点回忆，能把不愉快的事情融入雨里，等雨过天晴，豁然开朗! 雨中会泛起一些回忆,为是雨声反而隔绝了尘嚣,可以自由呼吸，驰骋飞绪。 不是所有的事情都会被岁月冲淡，那些刻骨铭心的曾经，无论在人生的哪一个季节，终究无法忘却。我喜欢一个人静静的在雨中，翻阅一幕幕往事。那些搁浅在岁月里的往事，便只能珍藏在往事的回忆中。我在秋天逗你玩，等你品秋水共天一色，等你一起秋雨中品田园风光。 这条巷子太深，淅淅沥沥的雨中，通往回忆和幻想的路都在眼前铺开。湿漉漉的青石板，还有那些凉风习习下沿着砖瓦滑落的水珠，都化作潮湿温润的音符，映衬着内心的波澜。 雨中落单的背影，能想起的只有回忆。 如果花开花落，世事如愁，又怎会让自己，回忆春雨的缠绵。离开了多少世纪，涌散了多少小时的记忆，雾雨中传来的鸟声，召唤我的童年。那个用无所谓来掩盖懦弱与忧伤的青春。 最美的不是下雨天，是和你雨中漫步的酒鬼酒，回忆的画面，在荡着秋千，梦也开始甜。 独自一人在雨中走路或许是最能让自己冷静的方法，去思量许多事，回忆着让自己开心的画面，有时也会搞不懂自己真正想要的是什么，是追寻还是放弃，不去拥有才会有遗憾，人的思想真的好奇怪。 他的脸上有冰凉如丝的雨滴过，眼睛一点点，被雨水打湿，回忆的旧胶片在雨中模糊而后清晰起来。 是不是，只要足够努力，就能打动一个人的心，哪怕一次的雨中邂逅，都会是难以忘怀的回忆。 站在雨中，任干净的雨不停地冲刷，它的净就像春天的阳光般清新。心也渐渐地归复平静，只是静静地看着淡淡的雨幕。我渐渐地迷失在了回忆的天空下，双眼穿透时空的阻隔 雨中的回忆说说 一场大雨中的回忆被冲刷，一场大雪中的尸骨被覆盖，一场精心策划了数十年的计划终浮出水面。戏中戏，人中人，一切都是天注定。 男女主离别那一瞬间，雨中的最后一舞成了最后的回忆，从此她不忍关窗，喜欢独自站在窗前，爱上阴雨天里那沙沙的雨声，地面溅起的一个个雨水泡泡。 雨中的回忆，是一杯苦涩的茶味。不知，你阳台窗前，可否，采一枝幽香的茉莉花。 ? 用了一个星期重温了这一部让人刻骨铭心的电视剧，简直太虐了，他们的爱是无声的，但又是深沉的，尤其是润泽在雨中对恩波说的那段话，相爱的人但却不能在一起，最后只能变成在雨中的回忆，虽然结局是美好的，但内心还是有种说不出来的悲伤！ 青雨漓漓，雨中的植物分外娇艳；雨中的回忆格外清晰，雨中的时间十分缓慢。只有雨，将旧的洗新，将回忆涤白；听听那雨，看看那雨，摸摸那雨 同你在雨中的回忆似乎数不尽，某年某月某时某分，我们再次相遇。 六月飞霜、梦遗少年、雨中的回忆 又在下雨，凡是都和你在雨中的回忆较多，又或许 曾在一瞬间想起过我。于我而言，也不想仅仅于此 时间过得很久了，所有人都忘了吧人生啊。想想 于是便说：算了吧 山哥哥怕蛇妹伤心，玩命的把雨中的回忆想了起来！蛇妹妹应该觉得安慰了不少。给山哥哥鼓鼓掌。不过呢，就不知道山哥哥得意个什么劲儿，还大拇指。 不知道从什么时候开始，喜欢上了听雨，或许喜欢暂时的安逸，或许喜欢雨的洒脱，或许喜欢雨中的回忆，或许还有很多的或许，我没发现罢了。 伤感的回忆说说 伤感的回忆说说 1、回不去的昨天，依然一个多留恋。 2、没有什么过不去，只是再也回不去。 3、回忆过去的美好，我失落在回忆中。 4、过去的不再回来，回来的不再完美。 5、回忆让眼泪汹涌，只因爱与被爱不同。 6、如果雨能淋湿记忆，我愿在雨中蹉跎。 7、空气里弥漫的味道，吞噬着我的思绪。 8、如果可以回到过去，我宁愿不要将来。 9、回忆之所以美丽，是因为谁也回不去。 10、我想坐着时光机，回到那个有你的冬季。 11、我怀念的不是你，而是有你的那段时光。 12、曾经的一抹微笑，现已消失的无影无踪。 13、我想的不是你，是曾经掏心掏肺的自己。 14、我假装过去不重要，却发现自己办不到。 15、其实你与昨日的我，活到今天变化甚多。 16、没有誓言，没有许诺，也就无所谓的背弃。 17、接纳不了一个人，是因为忘不了另一个人。 18、我忆不到过去的过去，找不到曾经的曾经。 19、有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。 20、我们的故事并不算美丽，却如此难以忘记。 21、给回忆喂一粒安眠药，让他永远不要醒来。 22、其实你早已变了，只是我一直抓住回忆不放。 23、曾经的回忆都已经乱套了，是谁浮华了我心。 24、没有什么合适不合适，那只是你对我的敷衍。 25、放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。 26、哭完就把一切都留在昨天，永远不要去触及。 27、我们总是用现在回忆过去，用将来回忆现在。 28、何必纠纷曾经的过往，流逝的是过往的曾经。 29、回忆也是一本无价的书，一种买不到的幸福。 30、我怀念的不是你，而是曾经掏心掏肺的自己。 31、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。 32、回忆在阴天里泛滥，我却怎么也逃不出那个梦。 33、回忆，越美越可怕，越挣扎，眼泪越是要落下。 34、我就像个小孩一样，站在未来与过去仰望回忆。 35、回忆再美好，回忆的次数多了，味道也就淡了。 36、就算以后不在身边，你也是我唯一坚持的理由。 37、我只是怀恋而已，我只是想保留这仅存的回忆。 38、她说走到那里不用回忆，记忆就那样窜出来了。 39、我想要挽回曾经的一切，可是你们都视而不见。 40、过去的意义只有一个，就是让我不想再回到过去。 41、听她们回忆过去的时候，我的记忆正在慢慢恢复。 42、缺席的剧情失去了就失去了，没有必要再去回忆。 43、来不及再见，不想听抱歉，回忆渐渐消失了痕迹。 44、那些以为都会忘记的回忆，是扎在心里的一根刺。 45、有些事情，越想越伤心；有些关系，再也回不去。 46、我们的回忆被时间偷走，搁浅在无法触及的昨天。 47、我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。 48、你在想着谁，是让你笑着说出来，还是哭着去回忆。 49、还记得果冻里的那颗心吗，那是我们最美好的回忆。 50、我们的曾经那么轰轰烈烈，如今却如此的平平淡淡。 51、回忆牵扯不了我们的过去，时光淡散了我们的现在。 52、对着回忆不放手，是想看看自己能犯贱到什么程度。 53、其实失恋的人们很光荣，会把太多的记忆留在心中。 54、我们年少时的很多真理，都被长大后的实践颠覆了。 55、成长却如期而至，回眸却已不知青春在转瞬间不见了。 56、不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。 57、我舍不得你我的回忆，因为那里有过我爱过你的证据。 58、过去的人还是算了吧，因为时间总把对的人放在最后。 59、和你在一起哭过笑过心碎过，但是我从来没有不爱你。 60、关于回忆，我把你爱我的丢了，却留下了不美好的你。。 61、我颠倒了整个青春的回忆，只为找回属于我和你的过去。 62、曾经的一些回忆，早以飘散，现在只有我自己，只有现在。 63、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。 64、我已经删除了你在我生活里的一切痕迹，除了对你的回忆。 65、过去已成回忆，我们的记忆，就像那诶菲尔壹样，成为古迹。 66、我怀念那些曾经，因为那里有我最单纯的思念与最完整的心。 67、不要那么相信自己的回忆，因为里面那个人不一定也想着你。 68、回忆真的不是铅笔写错的作业，拿块橡皮就可以将全部擦掉。 69、有些记忆，注定无法抹去；就象有些人，注定无法替代一样。 70、我本以为一笔抹去关于你的所有回忆，时间会让一切都过去。 71、回忆会从内侧温暖你的身体，同时又从内侧剧烈切割你的身体。 72、在想，在念，也只是回忆。在你的世界里，我只是担当了过客。 73、不知不觉撞在回忆的迷宫，走过每一扇门，都有一个曾经的伤痛。 74、我一遍遍的回忆着，与你相处的每一分每一秒，虽然我们不是爱人。 75、如果可以的话，请把我留在童年里，留在青春里，留在最好的时光里。 76、你的记忆，残存着你我依昔的记忆；我的记忆，却填满了写你的日记。 77、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀。 78、青春总需要一些疼痛让我们刻骨铭心，总需要一些伤疤证明我们曾经年少过。 79、很多微笑，明知道虚伪却还强挤着笑容；很多回忆，明知道痛心却还是无法释怀。

私の诞生日は4月18号.前回の诞生日を覚えていて、天気はとても良くて、多くの友达に来ました、私と一绪に诞生日を过ごして、お母さんは用意したたくさん美味しいもの、お父さんも买った大きなケーキ、とてもきれいで、とてもおいしい。私の友达はとても楽しくて、この诞生日私に忘れられない。

作为一名会计人员，掌握合理避税的一些方法尤其重要。按照相关规定，企业无论收入高低，都要依法完成纳税申报的义务。企业在税收负担重的情况下，如果能够巧妙运用避税方法，就能达到降低税负的目标。本文将为大家详细介绍企业公司合理避税的六大方法。企业公司合理避税的方法都有哪些?方法一：价格转让法价格转让法指的是两个以上有经济利益联系的经济实体为了能够取得更多利润及经济利益，以内部价格进行的销售活动。要达到公司利益最大化的目的，必须对价格进行合理筹划。方法二：筹资法筹资法是企业公司合理避税的一种比较有效的方法，具体指企业通过商业信用、银行贷款等方法进行筹资，使得税负最轻。方法三：成本调整法成本调整法指的是按照相关税法规定，在可允许的范围内对成本进行调整。即，通过合理调整成本或者分配摊销成本的方式，减少利润，最后达到规避纳税义务的方法。方法四：从销售下手企业可以从自身实际出发，选择不同的销售结算方式，尽量延迟收入确认的时间。因为货币的时间价值，往往延迟纳税可以给企业带来一定的节税效果。方法五：换成“洋”企业换成“洋”企业这一避税方法，主要是从税收政策角度来考虑。我国对外商投资企业实行税收倾斜政策，如果能够改变经营模式，比如内资企业向中外合资、合作经营企业过渡，就能享受相应税收政策，最后达成企业合理避税的目的。小规模纳税人合理避税方法技巧避税和逃税的区别是什么?1、两者适用的法律不一样避税适用涉外经济活动有关的法律、法规。逃税仅使用国内的税法规范。2、两者的对象不同避税主要是针对外商投资、独资、合作等企业、个人。而逃税所适用对象是国内的公民、法人和其他组织。3、两者的行为方式有所区别避税是纳税义务人利用税法上的漏洞或不完善，通过对经营及财务活动的人为安排，以达到规避或者减轻纳税的目的得行为。但逃税是指纳税人在纳税到期前，有转移、隐匿其应纳税的商品、货物、其他财产及收入的行为，采取不正当或不合法的手段逃避其纳税义务。

谭小芳老师根据多年教学经验,总结出以下三点： 1、企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和.是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式,它体现为企业价值观、经营理念和行为规范,渗透于企业的各个领域和全部时空文秘部落.其核心内容是企业价值观、企业精神、企业经营理念的培育,是企业职工思想道德风貌的提高.通过企业文化的建设实施,使企业人文素质得以优化,归根结底是推进企业竞争力的提高,促进企业经济效益的增长. 　　2、企业文化对形成企业内部凝聚力和外部竞争力所起到的积极作用,越来越受到人们的重视.企业竞争,实质是企业文化的竞争.面临全球经济一体化的新挑战和新机遇,企业应不失时机地搞好企业文化建设,从实际出发,制定相应的行动规划和实施步骤,虚心学习优秀企业文化的经验,努力开拓创新. 　　3、企业文化建设是一项系统工程,是现代企业发展必不可少的竞争法宝.一个没有企业文化的企业是没有前途的企业,一个没有信念的企业是没有希望的企业.从这个意义上说,企业文化建设既是企业在市场经济条件下生存发展的内在需要,又是实现管理现代化的重要方面.为此,应从建立现代企业发展的实际出发,树立科学发展观,讲究经营之道,培养企业精神,塑造企业形象,优化企业内外环境,全力打造具有自身特制的企业文化,为企业快速发展提供动力和保证.

基本月薪：是对员工基本价值、工作表现及贡献的认同。 综合补贴：对员工生活方面基本需要的现金支持。 年终奖 金：农历新年之前发放，使员工过一个富足的新年。 销售奖金：市场人员在完成销售任务后的奖励。 奖励计划：给予对公司具有突出贡献的员工的奖励。 医疗保险 ：参加社会统筹福利保险及大病保险。 退休金 计划：积极参加社会养老统筹计划，为员工提供晚年生活保障。 其他保险：包括人寿保险、人身意外保险、出差意外保险等多种项目，关心员工的每时每刻的安全。 休假制度：鼓励员工在工作之余充分休息，在法定假日之外，还有带薪 年假 、 探亲假 、 婚假 、 丧假 等。 另外，国家规定福利待遇一般指基本月薪， 社会保险 ，其他保险和休假制度。其他的福利待遇是公司给的，不是国家规定的。 《职工带薪休假条例》第二条 机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪 年休假 。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的 工资 收入。

12380是一个举报村干部违法违规行为的渠道之一。对于举报村干部违法违规行为的问题，目前比较普遍的做法是采用多种途径进行，包括匿名举报、实名举报、向上级机关举报等。同时，需要注意遵守相关的法律法规和程序，以确保自身合法权益不受侵害。举报村干部是否有用，取决于具体情况。如果举报内容属实，且举报的违法违规行为确实存在，那么举报是有用的。但是，如果举报内容不属实，或者举报的违法违规行为并不存在，那么举报可能不会有太大的作用。因此，在举报村干部之前，需要认真核实举报内容的真实性，并尽可能提供相关证据和线索。同时，也需要了解相关的法律法规和程序，以确保自身合法权益不受侵害。

当劳动者的权益受到侵犯的时候，可以选择私力救济和公力救济。私力救济包括和当事人协商，需求社会组织，公力救济包括诉讼。然后你把每个方面发散一下，两千字就没问题了。

1．上好每节课，作好每次业课前预习，发现问题，记下疑难，培养自学能力。上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维能力。课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。2．注意观察，做好实验学生实验：实验前，认真预习，弄清原理，明确步骤；实验时，认真观察，及时记录；实验后，处理分析，得出结论。演示实验：注意观察，积极思考，共同分析，得出结论。小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。此外，日常生活中，要留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。3．重视理解，掌握方法理解物理概念（物理量）的定义、意义、决定因素等。如密度、压强等。理解物理规律的意义、条件。如欧姆定律等。掌握研究物理问题的科学方法。如比值定义法、理想实验法、控制变量法等。4．加强小结，全面巩固学习物理时，要加强自我小结，可以写“单元小结”或“章节小结”，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、表格等，特别是在复习时，更要加强小结，使知识结构化系统化。当然，解题后，也要注意小结，体会解题的方法、思路，并力求一题多解或一题多变等。要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。

园林景观设计电话1378-38884-90首先园林景观的设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。其目的是提供一个舒适的环境，大大提高该区域的(商业，文化，生态)价值.因而在设计中应抓住其关键因素，提出基本思路。园林景观设计涵盖的领域（1）城市与区域园林景观设计，宏观上可以在上万平方公里的区域尺度上把控，梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等；（2）城市园林景观设计，城市的公共空间、开放空间、绿地、水系，这些界定了城市的形态；花园、公园和绿地系统的规划和设计；校园、科技园和办公园区的规划和设计；（3）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计；（4）综合地产的开发项目的规划和设计；

　　散文诗歌里面有许许多多不能述说的心事，需要我们用心去感受。那么优美的散文诗歌有哪些呢?以下是我为大家整理的散文诗歌朗诵稿3篇，欢迎大家阅读。 　　散文诗歌朗诵稿篇一 　　清晨的窗外 　　满世界的油菜花海 　　你在身边 　　如花般盛开 　　牵手 　　踏过湿漉漉的青苔 　　去欣赏那满天阳光的颜色 　　只属于你我的花海 　　天涯海角，从未离开 　　我凝望你的双眸 　　藏着明天的精彩 　　流水落花的落寞 　　我不明白 　　也无需明白 　　u2026u2026 　　u2026u2026 　　窗台些许花粉清香 　　晨雾浸湿你的红妆 　　这不该是梦 　　为何 　　我看不清长发后你的脸庞? 　　原来，不过梦一场 　　寒冬的花海 　　不过是我们小小的奢望 　　还好，有你在身旁 　　纵然岁月流淌 　　我们发如雪，鬓如霜 　　散文诗歌朗诵稿篇二 　　是否今夜的风吹动了脸上的老皮 　　孤独的伤，苦涩的心，刺痛的笑 　　还是否有些人、说不出、还强忍 　　这或许有些爱、既不舍、也错过 　　对于青春我已习惯慢慢被忽略 　　叶子的离开是因为风的追求少了树的挽留 　　此刻我多想告诉你的笑很迷人 　　此时我多想有一个可以牵挂的思念 　　可是，可怜的我啊，我沉心在默默坟墓 　　直到就这样失去，我才明白傻的人是我 　　青春那么短，遗憾为何那么长 　　似水的流年枯萎的草，此间的少年孤独的味 　　一个人，一首诗，只为我的默默感叹我 　　因为我的等待，是为了一生最初的苍老 　　青春啊，原谅我的默默无闻吧u2026u2026 　　散文诗歌朗诵稿篇三 　　思绪不断的在与文字纠结着 　　而我 　　作为一个旁观者 　　却怎么也插不进两者之间的纠结 　　唯有静待 　　看他能纠结出个什么结果 　　岁月 　　似乎流逝得有些快了 　　曾经的一切 　　也不再那么安祥 　　初时的女稚 　　如今亭亭玉立浓妆待嫁 　　那含羞一笑的一低头 　　明媚了春阳 融化了冬雪 　　细柳纷杨 　　桥头的古亭旧立 　　谁与谁把酒言欢 　　相伴余生醉看夕阳 　　可叹是 　　痴子难忘 伊人泪香 　　月明亮 　　照彻人心 　　心不忘 执子离乡 　　铺纸研墨 　　为写惆怅 祝卿婚房

文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。 一、何谓文献综述？ 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。学生毕业论文主要为专题性综述。 二、要求同学们学写综述的意义 1. 通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面； 2.查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； 3.通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。

新颁布的《营业性演出管理条例实施细则》规定，只有演出经纪机构才能从事演出经营及演出经纪活动。演出经纪机构分为演出公司和演出经纪公司，演出经纪公司是指从事演出的代理、行纪、居间等经纪活动的经营单位。因此，你公司必须申请成为演出经纪公司后，方可与演员签订代理合同。

我的生日什么时候到啊？出生2002年8月9日

山东省的企业技术中心认定是由发改委来认定

基本月薪：是对员工基本价值、工作表现及贡献的认同。综合补贴：对员工生活方面基本需要的现金支持。年终奖金：农历新年之前发放，使员工过一个富足的新年。销售奖金：市场人员在完成销售任务后的奖励。奖励计划：给予对公司具有突出贡献的员工的奖励。医疗保险：参加社会统筹福利保险及大病保险。退休金计划：积极参加社会养老统筹计划，为员工提供晚年生活保障。其他保险：包括人寿保险、人身意外保险、出差意外保险等多种项目，关心员工的每时每刻的安全。休假制度：鼓励员工在工作之余充分休息，在法定假日之外，还有带薪年假、探亲假、婚假、丧假等。另外，国家规定福利待遇一般指基本月薪，社会保险，其他保险和休假制度。其他的福利待遇是公司给的，不是国家规定的。

12380广州有用。根据查询相关公开信息显示：12380是指中央组织部开通的全国组织系统专用举报电话，举报违规用人可致电，全国范围有效的，所以12380在广州肯定是有用，12380开通时间为2004年3月29日。

一、制定课堂教学评价标准的指导思想制定科学、公开、公正的课堂教学评价标准的指导思想是：引领教师走进新课程，加强课堂教学改革，全面推进和谐高效课堂建设。帮助教师审视自己的教育教学实践，反思自己的教学习惯。规范教师的教学行为，促进教师积极主动的调整和完善自身的综合素养，不断提高教师的教学水平。以求实现全面贯彻落实《物理课程标准》的课堂教学改革总目标。二、制定课堂教学评价标准的基本原则1、先进性原则现代教育以人为本，不仅关注人类文化发展和文化传承的需要，而且更加关注人的全面发展的需要。物理课堂教学是学校学科教学的重要组成部分，对学生的终身发展有重要的影响。因此，物理课堂教学评价体系的建构，必须适应时代发展的需要，课堂教学的评价标准要符合新的教育理念，有利于引导教师进行教学改革，有利于学生综合素质的培养。2、独立性原则课堂教学的各项评价内容要尽量避免交叉和重复，界定应力求准确。3、可操作性原则可操作性原则即实用性原则。课堂教学的评价指标应简单明了。随堂使用的“初中物理课堂教学评价表”中的评价要素不再分二级、三级指标，只对每项内容的达成情况分出等级。详见附表。三、物理学科课堂教学评价标准（一）教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。教学设计中应写出本节课具体的教学目标,它是中学物理教学目的的具体化。具体要求是:1．根据物理课程标准的要求及学生的实际，制定出每节课的教学目标。目标和谐，重点突出，表述准确、具体，操作性强。2．注重能力和技能的培养。能根据物理学科的特点,落实知识的能力价值,培养学生的观察、实验能力,分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3．能挖掘知识的教育价值,自然又恰当地对学生进行思想教育,培养学生的非智力因素,达到情感、态度、价值观的培养目标。（二）教学内容教学目标是通过教学内容的科学处理来实现的。教师要善于把教材中处于存储状态的物理信息,转化为传输状态的信息。具体要求是:1.科学性与教育性。教学内容组织严密,教学环节紧凑,能力训练措施落实。具有系统性、逻辑性。讲述和解答问题正确清楚，无科学性和逻辑性错误。注重挖掘教学内容的教育性，教书育人。结合教学进行辨证唯物主义、爱国主义、思想品德、价值观与科学方法教育。2.培养性与创新性。重视教学内容的培养性、发展性。善于发现教学内容的创新点，培养学生的创新能力。3.重点、难点明确。在教学中突出重点，抓住关键。做到课堂教学过程设计体现重点，讲解评价不忘重点，练习安排紧扣重点，板书设计标出重点，归纳小结点出重点。难度、密度恰当合理。内容安排份量适中。难度以物理课程标准为依据，对难点注意分散，创设突破难点的情景与措施。如：事例、演示实验、制作教具与挂图、利用多媒体课件等，化难为易，引导学生思维。4．物理实验准备充分,设计合理，现象明显,可见度大,效果良好。有效促进学生由物理现象上升为物理概念和规律的思维进程。5．例题和习题具有典型性、针对性、新颖性、实践性。与基础知识密切配合,数量适宜。有利于培养学生的思维能力和实践能力。（三）教学方法教学方法既是一门科学,也是一门艺术。教师应科学的选择和运用和谐高效的教学方法,努力提高教学质量。具体要求是:1.教学要注重过程体验。根据学习内容及学生实际选择适当的教学方法，注重知识的发生过程，让学生搞清知识的来龙去脉，遵循从感性到理性，从具体到抽象，从已知到未知的原则。论证推理合乎逻辑，富有启发性。教师要根据物理学科的特点及学生的年龄、心理特征,因材施教,调动学生的学习主动性。学生能勤于思考,勇于实践、敢于发表自己的见解。教与学双边活动和谐,教学信息反馈及时。2.引导学生探究。课堂结构的各个环节要层次清晰,有张有弛,循序渐进，和谐高效。既要注意承前启后,富有整体性,又要注意符合认知规律,富于启发性。能有节奏地诱导学生进入物理情境。精心设计学生的学习活动，采用启发式教学,大胆放手让学生提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估、交流与合作。能将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面发展，充分体现学生是学习的主人。3.充分发挥物理实验的教学功能,注意理论联系实际,善于进行物理思维方法和研究方法的训练。4. 善于利用现代化教学手段进行直观教学。学生形象思维活跃。5.适时反馈调节。教师要在课堂提问、板演、练习、讨论及操作中，及时收集信息，适时地给学生以点拨指导。倡导教学民主，做学生学习的促进者、合作者。6.优化作业设计。每堂课根据课型要求，有适当的训练时间，并及时进行反馈矫正。提倡基本知识和技能教学要求当堂达标，减轻学生课外负担。 （四）教学基本功 1.尊重爱护学生,善于驾驭教学进程,处处诱导学生积极思维,激励并培养学生的创新精神。2.教态自然和蔼，仪表端庄，举止从容，态度亲切。热爱学生，注重师生情感交融，师生和谐，课堂气氛生气勃勃。3. 教学语言生动严谨,深入浅出,逻辑性强, 表达准确，无科学性错误; 有节奏感，有激情，富有启发性。使用普通话。板书板画规范,条理清晰,概括性强,重点突出,字迹工整。4.恰当运用多媒体课件、教具、学具、网络课程资源、构建师生互动教学平台，激发学生学习兴趣，帮助学生理解掌握知识，提高学生的学习能力。5.能独立熟练的操作演示实验和学生实验。演示实验操作规范、准确、形象、直观。能根据实际情况设计、改造实验，并能指导学生实验，及时排除实验故障。6.能根据教学实际反思教学,调整改进教学内容和方法。（五） 教学效果1.自主性。学生在课堂上能自主、主动地参与教学活动。课堂上留有足够的时间和空间让学生思考探索问题。学生积极主动，思维活跃。2.探究性。学生能充分的体验科学探究的过程，学习热情饱满。学生能主动的提出问题，发表自己的观点。学生能通过自己的思考得出有关的结论。3.合作性。在学习过程中学生能充分的讨论、交流、活动。生生互动，师生互动。4.和谐性。课堂教学以人为本，科学民主，积极开放，和谐完美。5.高效性。当堂检测效果好，课堂教学效率高。“初中物理课堂教学评价标准”是对物理课堂教学的基本的、常规的要求。它不是一种固定的教学模式，它不仅不限制教师开展创造性的教学活动，而且鼓励教师的教学要富有特色。例如：教师自行设计效果更好地演示实验；制作科学性与实用性强的课件；设计与众不同而且和谐高效的教学方案；在学生能力培养与科学方法教育方面有独到之处；为引入课题、概念和探索规律而创设的有特色的物理情景；调动学生积极参与探究的方法；优化设计联系学生学习生活与社会生活的典型例题和练习；在因材施教方面，使学习有困难的学生取得显著进步的得力措施等等。四、初中物理课堂教学评价表“初中物理课堂教学评价表”供评课人员对执教教师的课堂教学进行随堂评价和量化打分使用，总分值为100分，另设教学特色加分，最高为10分。该评价表同时适用于各级教学能手评选、优质课评选和教师教学业务考核等终结性评价。对“评价要素”的把握及对“教学特色加分”的掌握可参照标准中的“初中物理课堂教学评价标准”。 针对以上特点设计如下： 一、 教师素质好，教学氛围和谐、积极。教师的基本功扎实，讲授知识有深度、有广度、有技巧。教师的形体语言亲切、自然，口头语言清楚、流畅、幽默。营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生的关系，很好的实现了教师角色的转变。为教师指导下学生自由地对科学的实验和知识探究作了很好的教学铺垫。课堂气氛活泼有序、教师调控能力和应变能力强、富有激情。使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。二、 教学设计的评价教学设计理念依据新一轮基础课程改革《物理课程标准》中：让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念，面向全体学生。这节课彻底改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂教学。整个课堂设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。三、 教学过程的评价1、 首先从生活走向物理，导入新课。（巧妙激趣）教师创设了一个真实的生活情景：让学生模拟到商店为家里新买的电器买电线的真实情景导入新课，并展开热烈讨论。让学生明白这么简单的生活小事中也包含着许多我们不知道的物理知识，激发学生学习欲望。一开始就让学生处在浓厚的学习爱好中。2、注重探究，教学方法多样。（大胆尝试，探究环环相扣，不断推出学生活动高潮）本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中。比如：有学生的独立思考、有分组交流合作学习，取长补短；有个小组间的评选等。设计的分组实验让学生主动参与实验的设计和实施的全过程，到最后学生自主地总结出每一部分的实验结论和由学生自己对实验结论的综合总结。“提出问题——猜测与假设——设计实验——分析论证——加以评估”探究环环相扣，都让学生自己去合作完成，将学生活动不断推向新的高潮，让所有的学生都明白了“探究的科学过程”和“探究的科学方法”，教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法，这是这堂课学生最大的收获，真正培养了学生的探究精神和创新意识。3、教师大胆创新，从生活中获取教学资源。（展示教学能力）比如，教师用来让学生比较铁丝和铜丝，让学生亲自观察、触摸，找到不同的地方；教师自行构思设计的温度对电阻影响实验：取用生活中的废弃的日光灯灯丝作为实验材料，做的温度对电阻的影响。效果非常明显！体现了教师的创新意识，也给了学生探究科学的启迪：让他们知道科学探究并不是神秘和不可及的，他们也可以做的。4、 作业的设计精巧，满足不同层次学生的要求。（突破学科本位，延伸课堂教学）设计了这样的作业：给家里新买的空调配置电线。超越了学科的本位理念，将课堂向生活延伸，将科学知识与社会、生活相联系，在生活中找到所学知识的应用，使学生懂得生活处处有科学，处处有探索的道理。让不同层次的学生具备从说明书、广告、图书馆、因特网等获取和处理知识信息的能力。从而拓展学生思维和运用知识的空间，也就是让物理走向社会。5、 体现“教育自由”的人才培养观，注重情感目标的培养。（体现新育人理念）教师在整个教学过程中让出教学表演的“舞台”，成为学生活动的“导演”，敢于让学生探索、体验，给了学生以最大的自由运用和探索规律的开阔的地带。体现学生主体和教育自由的人才培养新观念。在教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。将知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观完美结合。培养学生终身的探索爱好和科学的学习态度，树立将科学转化为技术服务于人类的意识。在整个教学活动中始终面对全体学生，让每一个学生都有收获，都得到成功的体验，充分体现了全面育人的新课标精神。

给我新鲜 最浪漫的事

企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，要想在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，积极推进文化强企战略，努力用先进的企业文化推动企业的改革发展，提高企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造“企业有生气、产品有名气、领导有正气、员工有士气”的发展环境，为企业实现跨越式发展战略目标提供不竭动力，特制定本实施方案。一、总体思路为提升企业管理水平和员工队伍素质，完成企业的战略发展规划目标，探索出一条符合本企业实际情况的企业文化建设思路，同时符合现代企业制度的建设要求和进程，主要体现为四大板块的建设：精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。所谓精神文化，就是塑造企业“灵魂”，挖掘和弘扬企业精神内涵，形成一整套能让全体员工共同遵守的价值观和理念；制度文化，就是建立规范完善的制度体系和科学有效的考核体制，加强制度化建设水平，将企业发展导入科学的管理轨道，从而提高企业管理的规范化和科学化；行为文化，就是大力推进行为管理标准，使员工的行为养成规范，编制并完善《员工手册》，并抓好推进落实，提倡具有特色的“德高作风”；物质文化，推行CIS（企业识别系统）战略，运用物质形象建设的手段，来营造企业整体文化氛围，提升企业整体形象。力求一年形成氛围、两年见到成效、三年见到实效。二、指导思想坚持“以人为本”的管理思想，积极探索当前形势下企业文化建设的新规律，构建符合时代需要、符合现代企业制度需要的文化体系，为增强公司核心竞争力、提高企业经济和社会效益，创造良好的文化氛围和强大的力量源泉。三、建设原则1、“以人为本”的原则把员工视为管理的主要对象和企业的最重要资源，企业文化模式始终做到以人为中心，充分反映员工的思想文化意识，通过企业全体人员的积极参与，发挥创造精神，企业才能有生命力，企业的企业文化才能健康发展。一方面强调对人的管理，并把强调“人”的重要性有机地融合到追求企业的目标中去；另一方面，强调员工不仅是企业的主体，更是企业的主人，企业要通过尊重和理解员工来凝聚人心，激发热情，开发潜能，极大地调动全体员工的积极性和创造性，使企业的管理更加科学，更有凝聚力。正确处理企业领导倡导与员工积极参与的关系，做到每一个环节都有员工参与，每一项政策出台都得到广大员工认可，自始至终形成一个全员参与、相互交融的局面，最终实现员工自身价值的升华和企业蓬勃发展的有机统一，实现企业资产保值增值和员工全面发展的有机统一。2、讲求实效的原则切合企业当前实际情况，符合企业定位，一切从实际出发，不搞形式主义，制订切实可行的方案，借助必要的载体，建立并逐步完善规范的内部管控体系和有效的激励约束机制。以科学的态度，实事求是地进行文化塑造，重点突出、稳步推进。3、系统运作、重在领导的原则企业文化建设是一项战略性、长期性的工作，是一项庞大而复杂的工程，是不可能一蹴而就的，要坚持“打持久战”的理念。在企业文化建设的过程中，要运用系统论的方法，作出整体设计，分步推进，按层次落实。明确总体目标和阶段性目标，根据目标来进行具体操作和建设。领导干部率先，不仅在理念上要领先，更重要的是能将领先的理念转化为公司的理念、机制、规则。管理层在企业文化建设的过程中，要先进、深入、带头，有创新、有建树。明确自身角色定位，承担起应负的责任，集中每一位员工的智慧，调动员工的积极性和创造性，全员投身企业文化建设。4、突出特色、追求卓越的原则进行企业文化建设的关键在于突出企业的鲜明个性，追求与众不同的特色、优势和差异性。在建设过程中，要根据企业的实际情况，重视挖掘和提炼，整理出具有本企业鲜明特色的文化内涵，走有“德高”特色的企业文化建设道路。同时要体现出先进的时代水平，要让全体员工都能欣赏我们的企业文化模式，从而在这种先进卓越的企业文化中与企业产生共鸣。人人都追求卓越，人人都创造出卓越的绩效。但是，绝不能满足现状，止步不前，要始终坚持追求卓越，激动人心的目标一个接一个出现，从不满足，不断追求完美和第一，从而推动企业文化的不断健康发展。这也体现了牢固树立科学发展观，与时俱进的思想。四、实施目标1. 规划目标远景目标：根据企业的整体发展战略，遵循有计划、有步骤、由浅入深、由表及里的程序，建立起一整套科学、完整的企业文化建设系统。从精神、行为、制度、物质四个方面着手，全面推进、系统运作，构建出切合实际、便于操作的企业文化建设体系，并纳入企业整体发展战略目标当中，成为企业整体规划的重要组成部分。中期目标：两年计划纲要（1）具有本企业特色的企业理念（企业宗旨、企业愿景、经营理念、企业战略等）深入人心，全体员工对于企业理念做到熟知熟记，并且能在具体行动中自觉实践。（2）形成企业核心理念体系，坚持以理念作为一切行动的出发点、着眼点和落脚点。（3）构建学习体系，形成规范的学习制度并自觉实践，学习借鉴并应用先进的管理模式和理论，学习和吸收先进的科学技术及行业操作技术，提高全体员工尤其是管理层面的整体素质。（4）企业的知名度、信誉度和美誉度进一步提升，企业标识和企业品牌形象在企业内部和同行业内部的认知程度要达到100%，企业客户的认知度要达到95%以上。（5）全体员工对于企业形象标准、管理者形象标准、员工形象标准能做到熟知并自觉践行，遵守行为规范程度达到99%以上。（6）企业的视觉识别系统、理念识别系统和行为识别系统达到规范化、程序化和个性化。（7）在一定地域范围内达到企业文化建设示范基地的标准。两年工作重点2011年：形成完整的《员工手册》，逐步推行制度规范建设，归纳并提炼企业精神文化内涵。完成企业视觉识别系统规范工作，员工的行为规范初见成效。企业核心理念在企业内部认知认同程度达到90%以上，学习体系构建完善并熟练操作。2012年：整合并完善企业文化体系，形成成熟的企业文化管理体系。进一步提升企业知名度和美誉度，塑造良好企业形象，达到地区性企业文化建设示范标准。近期目标：一年行动计划突出企业核心价值观的塑造，统一三个系统——以企业精神为核心的企业理念识别系统、以企业标识为核心的视觉识别系统及以员工形象为核心的行为识别系统，导入CIS概念并组织实施和逐步规范。重点在制度文化、物质文化和精神文化上做文章，建立富有德高特色的、符合时代发展需求的、适应现代企业制度要求的文化体系，塑造良好企业形象，促进企业健康持续发展。从感性文化向梨形文化延伸、从无形文化向有形资源延伸、从管理文化向文化管理延伸，全面优化企业形象、产品形象和员工队伍形象，做大做强企业，全力打造企业竞争新优势，实现企业管理效能的不断增强和经济效益的不断提高。五、具体措施（1）贯彻宣传企业理念，使企业的宗旨、愿景、战略、人才观、经营理念、行为准则和行动口号深入人心并为广大员工所接受、认同，树立企业精神为核心的理念，提高员工的向心力、凝聚力。（2）制订并完善《员工手册》，下发并组织全体员工深入学习并贯彻，使得各项工作有章可循，实施责任追究和分责管理，严肃制度，加大考核，提升管理水平，让制度成为文化的载体，使员工在思想上逐渐完成从“要我遵守”到“我要遵守”的升华，在行动上实现从“要我做”到“我要做”的跨越。为取得真正良好的效果，可以在学习培训后组织《员工手册》知识竞赛、有奖问答等。（3）整体推进VI识别系统，在办公区、宿舍区悬挂企业理念宣传标牌；在办公区设立带企业名称的铭牌；办公用品、形象宣传品、会议及接待用品、印发的文件材料、电子杂志、信封、会议桌牌、标语、视板、工装、太阳帽、包括平时喝水的一次性纸杯等均要带有企业标志，并严格监督。（4）抓好企业宣传栏、员工活动中心、企业报栏、阅览室等文化载体和阵地的建设，形成浓厚的企业文化建设氛围。（5）创办企业内部刊物，进一步弘扬企业文化，树立企业的正面形象，增强员工的归属感，推动企业文化建设持续健康发展。对所有部门的优秀员工进行奖励，提高员工的参与积极性，形成一种积极向上的氛围。（6）组织管理层人员开展大讨论活动，探讨问题为：企业凭什么凝聚人心？借此机会征求各方面的意见，避免企业仅仅依赖职位和金钱作为奖励员工的单一方式。（7）倡导没有任何借口的执行文化，实现工作目标的刚性到位，树立“必须执行、立即执行、深入执行”的理念，做到忠诚企业、雷厉风行、重视过程、服从全局。（8）倡导亲情文化，实现企业的人性化管理，想方设法为员工排忧解难，调整夫妻员工的工作时间，建立员工生日档案，制订并完善《员工慰问暂行规定》，对员工家有红白喜事、生病住院、子女升学等方面的情况，认真落实规定，使员工感受到企业大家庭的温暖。（9）规范员工日常行为，讲究礼仪，提高员工品位，提倡语言文明、礼貌待人，可以请一些这方面的专业人士主讲“现代礼仪常识讲座”，促进全体员工做到“懂礼、知礼、用礼、善礼”。（10）发挥党组织在企业文化建设过程中的作用，正确处理企业文化建设与员工思想政治工作、精神文明建设及企业日常管理工作的关系。通过企业党支部并尽快开展思想政治工作与精神文明建设工作。利用自身企业舆论优势树立正确的舆论导向，从根源上改变员工思想。（11）组织开展符合本企业工作需要的各类技能比赛、文化娱乐活动，如营销策略比赛、员工拔河比赛、员工联谊晚会等，元旦暨优秀员工颁奖晚会等，并在活动之后加以跟进，使活动能取得促进员工关系、提升员工工作积极性等方面的实在效果。（12）组建企业文化建设领导小组以加强领导，企业各部门领导担任主要负责人，增强号召力，同时也有助于根据企业的整体战略对企业文化的建设把好舵，起到导向作用。企业文化建设是一项重要的、长期的战略任务，我们要坚持不懈、持之以恒的切实抓出成效来，在制订各项具体实施计划的过程中要切实可行，既不能好高骛远，也不能敷衍了事。领导小组对于每一项计划均要严格落实，及时监督检查，对于开展的各项活动要及时进行评估和指导，按阶段做好各项工作流程。与此同时，企业文化的实施方案是开放性的，其具体内容需要随着外部环境和实施过程中的变化及时做出必要的调整，不断发展完善，真正做到与时俱进、开拓创新、牢固树立科学发展观的思想，形成具有德高特色的企业文化。