事业单位的薪资是如何发放的？

一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资：每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资：每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。四、补助工资：1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资除以5，逢一进十。2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资除以3，逢一进十。3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资除以10，按月发放，三年一调。5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

事业单位工作人员工资构成是三元结构，主要由三部分构成。第一部分：基本薪资1.基本工资：参考依据为岗位职责和要求。专技、管理、工勤技能岗都设有相应的等级，并且分别对应一个工资的标准。2.薪级工资：参考依据为工作表现和资历。例如专业技术人员、管理人员和工人，每个薪级都会对应一个工资标准。第二部分：绩效薪资事业单位实行岗位绩效工资制度，岗位工资体现岗位职责和要求;薪级工资体现工作表现和资历;绩效工资体现工作实绩和贡献（包括基础性绩效工资和奖励性绩效工资）。这部分的工资主要参考依据是工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。通俗来说就是按业绩取酬，工作能力强、贡献度高的人绩效自然高，但是国家会对绩效浮动进行一定的把控，所以不会高的很离谱。第三部分：津贴补贴津贴补贴包括艰苦边远地区、特殊岗位和其他津贴补贴。以上是事业单位人员工资待遇怎么构成的全部解答。

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2015年事业单位改革后我国事业单位实行的是“三元结构”工资制，三元是：基本工资、津贴补贴、岗位绩效。一、基本工资：岗位工资+薪级工资，这部分全国统一。二、津贴补贴：像职务补贴、住房补贴、交通补贴、通信费、防暑降温、独生子女、副食补贴等等；这部分因政策和资金的来源不同，有国家制定、省制定、行业制定、 单位制定的，都可以归到这一类里。三、岗位绩效：岗位工资+绩效奖金，这部分国家现在正在开始规范，目标在于达到按岗取酬， 按业绩取酬。 事业单位的工资按不同类别的岗位还分为管理、专业技术和工勤类三个序列，结构和上面相同。

法律主观：现在考公务员成为了大学生的热门选择，很多小伙伴对于进入事业单位工作非常热衷，因为事业单位待遇好，福利高。一、事业单位薪级工资标准事业单位薪级是由可计算工龄的在校时间和工作时间确定的。1.可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。2.再者，晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。3.工资不一样，一是要看学历和入学时间，二是看晋升职称的时间。二、薪级工资等级1、见习阶段的岗位工资：博士见习845博士见习岗位工资硕士见习770硕士位研究生岗位工资双学见习710双学位、非硕士研究生班岗位工资本科见习685大学本科见习岗位工资大专见习655大学专科见习岗位工资中专见习590中专毕业见习岗位工资高中见习590高中毕业见习岗位工资初中见习570初中毕业见习岗位工资2、管理岗位薪级工资管理岗位岗位级别工资标准正厅三1640副厅四1305正处五1045副处六850正科七720副科八640科员九590办事员十5503、工勤岗位薪级工资标准工勤岗位岗位级别工资标准高级技师技术工一级830技师技术工二级690高级工技术工三级615中级工技术工四级575初级工技术工五级545普通工普通工540三、薪级工资套改政策事业单位实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。岗位工资。主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求。事业单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位设置13个等级，管理岗位设置10个等级，工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位设置5个等级，普通工岗位不分等级。不同等级的岗位对应不同的工资标准。工作人员按所聘岗位执行相应的岗位工资标准。薪级工资。主要体现工作人员的工作表现和资历。对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。对不同岗位规定不同的起点薪级。工作人员根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级，执行相应的薪级工资标准。以上就是事业单位薪级工资标准，对于自己工资组成原理有兴趣的朋友可以了解一下。法律客观：《工资支付暂行规定》十二条 劳动者待岗在一个工资支付周期内的，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。超过一个工资支付周期的，若劳动者提供了正常劳动，则支付给劳动者的劳动报酬不得低于当地的最低工资标准；若劳动者没有提供正常劳动，应按当地政府规定的标准发给生活费。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。法律客观：《事业单位人事管理条例》第三十二条国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

法律主观：事业工勤人员工资标准要根据具体的实际情况而定，一般由以下几类组成：一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。法律客观：《工资支付暂行规定》十二条劳动者待岗在一个工资支付周期内的，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。超过一个工资支付周期的，若劳动者提供了正常劳动，则支付给劳动者的劳动报酬不得低于当地的最低工资标准；若劳动者没有提供正常劳动，应按当地政府规定的标准发给生活费。

薪级工资的计算方式，具体如下：1、学历情况试用期结束后，转正定级的时候，薪级工资的起点是和学历直接挂钩的。招工、招干参加工作的，以招工、招干登记表批准的参加工作时间为准。2、工作情况事业编制人员的薪级工资每年都是可以调整的，正常情况下，只要当年的年度考核档次为合格及以上，那么在次年的一月份，薪级工资就可以增加一档。大中专院校毕业分配参加工作的，以分配报到或参加工作登记表填写的时间为准。3、职称情况教师属于事业单位专业技术岗位的人员，通过职称评聘来提高自己的岗位等级。薪级工资与工龄的关系事业单位的基本工资分为：岗位工资和薪级工资，其中岗位工资是由职称或职级决定的，而薪级工资是由可计算工龄的在校时间和工作时间决定的。可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。再者晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。

一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资：每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资：每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。四、补助工资：1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资除以5，逢一进十。2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资除以3，逢一进十。3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资除以10，按月发放，三年一调。5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

事业单位工资的构成如下：1、基本工资；2、绩效工资；绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础，实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度；3、津贴补贴。津贴作为一种辅助形式，是对劳动者额外劳动付出的一种补偿，一般是指补偿劳动者在特殊条件下的劳动消耗及生活费额外支出的工资。劳动收入不属于工资范围的情形是：1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。《工资支付暂行规定》第四条 工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。

事业单位工资通常按照职位的不同月收入基本在3000元起步，五险一金和社保大概有2000元，还有绩效奖金和各种福利补贴等。工资构成：基本工资+绩效工资+津贴补贴1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)、工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。工资基本构成下，事业单位专业技术岗的岗位工资从1000余-6000余不等，薪级工资从200余到7000余不等。管理岗的岗位工资从1000余-6000余不等，薪级工资从200余到7000余不等。工勤技能岗的岗位工资从1000余-2000余不等，薪级工资从200余到2000余不等。绩效工资主要体现在哪？主要体现工作人员的实绩和贡献。对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。绩效工资。绩效工资一般是有12个月的基本工资水平确定。是事业单位的另一个工资构成部分，主要包括基础性绩效和奖励性绩效两部分构成。根据不同的岗位，两部分组成比例不同。普通岗位5:5，医院卫生岗位6:4，教师岗位7:3。综上所述，事业编待遇标准国家相应的法律条款已经明确，如果出现待遇不符的情况可以先和该单位进行协商情节严重的可直接通过法律诉讼来维护自身的合法权益。

法律主观：根据法律规定，事业单位什么时候发工资，没有统一的规定，一般根据自己单位制定发工资时间发放。 1.《工资支付暂行规定》 第七条 工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。 2.《 劳动合同法 》 第四条 用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。 用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。 在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。 用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。法律客观：1.《工资支付暂行规定》第七条工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。2.《劳动合同法》第四条用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。第三十条用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。

一、基本工资：　　1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。　　2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：　　1、艰苦边远地区津贴：　　主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。　　2、特殊岗位津贴补贴：　　对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。　　四、其它工资　　事业单位专业技术人员基本工资标准表单位：元/月事业单位工作人员工资的构成：延伸阅读：多省份机关事业单位今年将调薪　　近期，四川、内蒙古、吉林等多地召开人力资源和社会保障工作会议，明确提出今年将调整机关事业单位基本工资标准。　　2016年1月19日，四川召开全省人力资源和社会保障工作会议。会议明确，今年将调整机关事业单位基本工资标准，并指出，这是落实党中央、国务院关于近期每两年调整一次基本工资标准决定的首次调整，对完善机关事业单位工资制度、实现工资正常调整具有重要意义。　　同一天召开的内蒙古全区人力资源和社会保障工作会议也明确，按照国家要求，今年要调整机关事业单位基本工资标准，这次调标是建立基本工资标准正常调整机制后的首次调整，各地、各部门要对工资收入分配制度执行情况进行清理自查，对发现的问题要坚决纠正。　　在更早前的2015年12月31日，吉林省人力资源和社会保障工作视频会议透露，今年要完善机关事业单位分配制度。按照国家部署，完善艰苦边远地区津贴增长机制、实施地区附加津贴制度、研究完善公立医院薪酬制度、调整机关事业单位基本工资标准、提高退休人员待遇标准、落实人民警察工资待遇调整政策，开展法官检察官工资制度改革试点工作。　　此外，江苏提出今年要“完善机关事业单位工资收入分配制度”，北京提出今年要“平稳推进机关事业单位工资制度改革”，陕西也提出今年要“推进机关事业单位工资制度改革”，等等。　　近期要每两年调整一次基本工资　　去年1月14日，《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》公布，自10月1日起实施。近四千万机关事业单位人员开始缴纳基本养老保险，同时其基本工资也进行了调整。截至2015年7月底，机关事业单位调整基本工资标准的兑现工作全面完成。　　此次工资调整优化了工资结构，将部分规范津贴补贴或绩效工资纳入基本工资，提高了基本工资占工资的比重。同时，重点向基层倾斜，并确保所有人员的工资都有所增加。按全国平均水平计算，月人均实际增资为300元左右。　　需要指出的是，去年人社部有关负责人就机关事业单位调资工作答记者问时曾指出，这次调资工作进一步明确了建立基本工资标准正常调整机制，近期要每两年调整一次基本工资标准。　　对于如何调整，人社部表示，将依据工资调查比较结果，综合考虑国民经济发展、财政状况和物价变动等因素，确定调整幅度，逐步提高基本工资占工资的比重。

事业单位基本工资包括以下部分：1、岗位工资，体现工作人员所聘岗位的职责和要求；2、薪级工资，主要体现工作人员的工作表现和资历，每个薪级对应一个工资标准。劳动收入不属于工资范围的情形是什么1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《工资支付暂行规定》第四条工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。第六条用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。用人单位可委托银行代发工资。用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。

事业编工资一般是多少？有多少？一、事业单位工资。每个地方的工资水平各不相同，经济发展好的地方，工资水平稍微好一些，经济发展稍差的地方，工资相应也差一些。至于事业单位工资，大概相当于同级别公务员的0.8倍左右。至于具体数字，每个地方不一样。二、待遇怎么样。现在都是阳光工资，政府公职人员，除了工资和绩效，再也没有其他额外收入。因此，除了工资，公职人员是没有其他福利待遇的！我一堂哥的另一半，在事业单位上班，除去五险一金每个月到手4000左右。工作时间是一周休2天，可以申请年假。各大节日公司会发礼品，比如中秋节发了一堆饼干和月饼。有年终奖，年终奖大概是2万块。以上就是我所知道的事业单位的工资水平了，仅供参考。那么现在事业编工资一般是多少呢？这个是没有一个具体的标准的，每个城市都不同。我在自己社群里问了下，有3个在事业单位的小伙伴说了下自己目前的情况：群友A：浙江某个沿海的小城市，目前做到了中层副职，现在准备准备中级职称考试。据他所说：如果聘上中级职称的话年收入现金12w以上，公积金3w往上，聘不上中级的话也有11w多，再去掉中层副职的加成的话有10w多一点，公积金差不多3w不到一点。群友C：他是去年六月考的事业单位，在2线城市武汉，目前每个月扣除五险一金是3000出头，他说有个亮点就是，单位提供的中午晚上食堂都有饭不要钱。他作为单身汉，这个挺幸福的，也算是可以省下一笔钱了。群友D：广东某个城市全额事业单位，做了好多年了，目前到手5000+每个月公积金2000+过节费4000，年底绩效两万左右。哇，这个福利还不算不错。在我记忆中，长辈是最希望自己孩子能进事业单位，因为他们觉得事业单位好，稳定、舒适，能干大半辈子；除了基本工资，还有各种补贴和福利，五险一金缴纳数额多。不过可以发现每个城市的消费和收入水平不一样，如果追求稳定的生活，事业单位确实是个不错的选择。事业单位的工资收入因当地财政情况不同，存在严重的地方差异。东部发达地区的事业单位工资相对较高，比如前段时间网上曝出的江苏常州事业单位人员平均年收入14万多，比中西部地区普遍高出五六万甚至更多。特别是西部地区的市县事业单位，事业单位平均年薪基本上在七万左右，相当于发达地区的一半，差距可见一般。以小公所在的西部三线城市为例，事业单位新入职人员每月扣除五险两金和30%绩效后，实际到手三千都不到。副科即管理八级每月到手在3400元左右，正科管理七级每月实际到手3800左右，管理六级在4500上下。专技人员工资相对会高一点，初级职称每月3000出头，拿到中级职称差不多4000，副高5000左右，正高7000上下。工勤岗位人员最低，高级工也不过3000出头。一年算下来，小公这里的事业编人员平均年收入也就是六万左右，低得吓人，说出来可能很多人都不信。然而这就是事业单位赤果果的现实。相对来说，公务员因为有车补、年终绩效、13薪及各类补贴，收入比事业单位要好很多。同样是副科，事业单位每月三千三四，公务员加上车补等每月有4000出头，再算上年终绩效等方面的收入，公务员年收入普遍比事业单位要高出两万以上。发达地区差距更大，公务员年收入比事业单位至少高出四到五万。因此在体制想拿钱多，还是要考公务员。辽宁，县级事业单位上班10年，专业技术十级。工资到手2600元，每月绩效800元，年底多开一个月基本工资2500元，报销85平方米取暖费。除此之外每月医保60多，公积金700多（不买房不可以用）。对比相同工龄的公务员少了很多，他们的基本工资比我高500多，额外每月车补550元，年终绩效奖14000元。主要是现在事业单位高级专业技术职称实在是太难进了，有很多退休的老同志最后也就是在中级岗位（十级、九级）。我现在已经到瓶颈了，不敢有什么期盼的了。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条，事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条，国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条，事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。第三十五条事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。第三十六条事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。

事业编制工资是国家发的。事业编制是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支单位所使用的人员编制。编制分类参照公务员法管理事业单位使用事业编制，但须参加公务员考试；如设区市的城管。全额拨款事业单位又叫全额财政拨款事业编制，多为一些公益性事业单位，如图书馆、文化馆、博物馆、学校等。差额拨款事业单位由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等。自收自支事业单位实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如设计院等。根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位（以下简称三类岗位）总量的结构比例。事业单位三类岗位的结构比例由政府人事行政部门和事业单位主管部门确定，控制标准如下：（1）主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。（2）主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。（3）主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。（4）事业单位主体岗位之外的其他两类岗位，应该保持相对合理的结构比例。（5）鼓励事业单位后勤服务社会化，逐步扩大社会化服务的覆盖面。已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。各省（自治区、直辖市）、国务院各有关部门根据实际情况，按照本实施意见和行业指导意见，制定本地区、本部门事业单位三类岗位结构比例的具体控制标准。法律依据：《公务员法》第73条第1款规定：“公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。”

法律分析：事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

各专业技术岗位的起点薪级分别为：一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三级岗位1级。各管理岗位的起点薪级分别为：一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。各技术工岗位的起点薪级分别为：一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。事业单位级别工资档次（事业单位级别工资档次对照表2019）事业单位岗位工资和薪级对照是什么？事业单位工资由地方财政统一发放，财政局按照相对应职称发给对应档次的工资，不是主要按照学历的高低来发放工资，当然学历的高低也影响到工资的高低，每一个级别的职称，分有九个档次的级别工资，每2年调一次档次工资，职称越高，工资档次也高的。事业单位工作人员的基本工资分为岗位工资和薪级工资。岗位工资是按照本人现聘用的岗位执行相应的岗位工资标准；薪级工资是根据工作人员的表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级，一般按每年考核合格晋升一个等级，依据薪级等级执行相应的薪级工资。法律依据：《事业单位人事管理条例》第一条　为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。第二条　事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。第三条　中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。第四条　事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。第五条　国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。第六条　事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。

全国事业编工资标准总体标准是一样的，但是部门不同也有部分区别。一、根据事业单位行业和部门多、情况千差万别的特点，其工资制度应主要考虑。1、对具有自我发展能力的事业单位，在国家宏观控制下，在工资分配上，给以更多的自主权，允许将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。2、对具有部分自我发展能力的事业单位，采取工资基金由国家部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。3、对社会公益型的事业单位， 工资基金完全由国家包起来，实行统一的工资制度，工资增长由国家财政予以保证。二、事业单位的工资制度可分成5种类型。1、教育、科研、卫生等 事业单位，根据其专业技术人员比较集中，工作人员的水平、能力、责任和贡献主要通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等级工资制。2、地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位， 由于从事野外或水上作业，具有条件艰苦、流动性大和岗位责任明 确的特点，实行专业技术职务岗位工资制。3、文化艺术表演团体， 根据艺术表演人员成才早、舞台青春期短、新陈代谢快的特点一，实 行艺术结构工资制。4、体育运动员，根据其技术要求高、竞争性强、成才早、交替快的特点，实行体育津贴和奖金制。5、金融单位，根 据其担负着贯彻执行国家金融政策和参予调控国民经济的特殊任 务的特点，实行行员等级工资制。三、考虑到事业单位的特点，为了更好地发挥工资的保障和激励作用，事业单位的工资构成分为固定部分和灵活部分。1、固定部分：主要体现工作人员的水平高低、责任和贡献大小。2、灵活部分：主要体现工作人员的实际工作量的多少。3、单位资金来源不同，其工资构成中的固定部分和灵活部分所占比例也不同。

法律分析：事业单位有些基础基层窗口的岗位是基础工资是非常低还累，通常这些岗位是学历限制较低，大专起报，同学报考的时候也不多加了解，稀里糊涂报考、莫名其妙就上了。报考之前一定要去了解岗位信息，才能选出一个性价比较好的工作，像是教师开始薪资低越老越吃香而且就算是遇到疫情这种重大不可抗力即使是事业单位没有编制的合同工也绝对不会克扣工资、随意裁员安全系数非常高。事业单位最令人羡慕的就是福利待遇。国企私企差别大，特别是中小私企，合作关系不靠文件口头承诺，薪资不上文件坑倒是多多。比如只有五险没有一金、试用期工资压一个月、双休是福报单休是正常已经成多数私企默认的“行规”。但是事业单位甲方是国家五险一金是基础，制度完善条款清晰、算上各种补贴即使工资不高但能保证员工的生活不愁，特别是退休之后的保障。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。第三十五条 事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。

公务员和事业人员实行两种不同的工资体系，其根本原因是和他们各自的职能定位相关：公务员是管理人员，承担的是行政管理、监督等职能；而事业人员是服务人员，承担的是公益服务职能。双方工资标准的依据也不同，根据《公务员法》规定，公务员拿的是职级工资，主要由职务工资和级别工资，以及部分津贴、奖金，包括十三薪等。根据《事业人员管理暂行条例》规定，事业人员拿的是岗位工资，包括管理岗位（管理人员）和职称工资（专业技术人员）、技术等级工资（工勤人员），和薪级工资、津贴补贴、绩效工资等。原来的事业单位，设置不规范，既有承担管理职能的，也有承担公益服务职能的，还有承担生产经营职能的。事业单位分类改革之后，事业单位就只有一种，就是承担公益服务职能，目前改革依然在进行中，虽然已经彻底实现了“事企分开”，事业单位不再承担生产经营职能。但是，承担管理职能的事业单位，改革依然还没有完全结束，甚至还有新设立的农业农村、文化旅游、交通运输、生态环境、市场监管等五领域执法事业单位。事业单位将来改革的重点，除了职能以公益服务为主外，人员也将实行“全员聘用制”，工资制度当然和公务员差别越来越大，将更多地加入市场调节因素，对于专业技术人员、稀有人才，会按照“能者多劳、多劳多得”的原则，进行重点照顾和倾斜，其工资待遇会远远超过公务员的工资水平。至于技术含量不高的工勤岗位，会逐步被市场完全取代，现在也只用来安置退役军人，不再另行招聘。同样技术含量不高的管理岗位，会大幅度缩小，工资也会向公务员工资结构、标准看齐。

事业编工资级别档次：各专业技术岗位的起点薪级分别为：一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三级岗位1级。各管理岗位的起点薪级分别为：一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。各技术工岗位的起点薪级分别为：一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。目前，中编办、人保部等相关部委正在抓紧制定《事业单位岗位绩效工资制度》和《分类推进事业单位改革的意见》。这两份文件将成为下一步事业单位工资改革的指导性文件。“财政补贴”的事业单位获得的财政支持将会逐步减少，而“自收自支”的事业单位将被推向市场，不过它们将获得一定的“过渡期”。而参公“和”全额拨款类的事业单位，短期内相对较为“保险”。此外，一些事业单位将被重组或剥离。【法律依据】《事业单位人事管理条例》第一条 为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。第二条 事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。第三条 中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。第四条 事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。

法律分析：按照工作人员的基本工资支付，并不是全额的工资，如每月基本工资1500，总工资5000，那么第十三个月的工资就是1500。事业单位第13个月工资规定：一般为三项基础工资之和.这还要看你们单位具体性质.一种是全额拨款事业单位，所用的钱都是由财政拨款，这种单位的第十三个月工资也是由财政拨款；另一种是差额拨款事业单位，指一些非营利性机构（如医疗卫生机构），差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。13个月工资属于人员费用，也是由财政拨款；第三种是自收自支事业单位，人员工资支出全部由单位经营所得支出，所以，它的13个月工资也是单位自支。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。

工龄工资每一年加多少，具体标准如下：1、连续工作满一年50元/月；2、连续工作满二年100元/月；3、连续工作满三年150元/月；4、连续工作满四年180元/月；5、工作每增加一年工龄工资增加30元/月，十年封顶。事业单位工龄工资计算标准：1、这次调整工龄津贴标准的范围是实行结构工资制度的机关、事业单位。2、机关、事业单位的在职正式工作人员，其工龄津贴标准由现行的每工作一年0.5元调整为1元。工龄津贴按本人实际工龄计发。3、已达到国家规定的离退休年龄未办理离退休手续的人员，属于按照干部管理权限批准继续工作的，可以按实际工龄计发工龄津贴;其余均按本人达到国家规定离退休年龄时的工龄计发工龄津贴。4、相应调整机关、事业单位离休、退休人员的待遇，具体办法是：对参加了1985年工资制度改革的，按本人离退休前的实际工龄和调整后的标准计算原工龄津贴数额，纳入离退休费基数。对未参加1985年工资制度改革的，按本人离退休前的实际工龄和每工作一年1元的标准增加离退休费基数。管理人员工龄工资标准为：1、连续工作满一年的办公室人员100元/月；2、连续工作满一年b级以上管理人员100元/月；3、连续工作满一年a级以上管理人员150元/月；4、连续工作满一年的助理人员200元/月；5、连续工作满一年的项目经理级人员250元/月；6、连续工作满一年的经理级以上管理人员300元/月。【法律依据】：《劳动保险条例实施细则》第三十九条 本企业工龄应以工人职员在本企业连续工作的时间计算之，如曾离职，应自最后一次回本企业工作之日算起。但有下列情况之一者，不在此限：（一）凡经企业管理机关、企业行政方面或资方调动工作者，其调动前后的本企业工龄，均应连续计算。但解放前确因业务需要调动工作具有确实证明者，其本企业工龄，始得连续计算。（二）解放前在本企业工作，曾经被迫离职又回本企业工作者，如有确实证明，经工会小组讨论通过后，并经劳动保险委员会批准，其离职前与回本企业后的工作时间，可合并作本企业工龄计算。（三）解放后经企业管理机关、企业行政方面或资方调派国内外学习者，其学习期间及调派前后的本企业工龄，应连续计算。解放前经企业管理机关、企业行政方面或资方调派国内外学习业务者，如有确实证明，除学习期间不计工龄外，其调派前与回本企业后的本企业工龄，得合并计算。（四）解放后因企业停工歇业或缩减生产，其工人职员经企业管理机关调派至其他企业工作者，其调派前后的本企业工龄，应连续计算。被遣散的工人职员在该企业复工复业或扩大生产时，仍回本企业工作者，其遣散前与复工后的本企业工龄，应合并计算。

1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

公示期过后人社部门会通知拟聘人员去各自岗位报道,然后单位的人事负责人给新进人员办理入职手续,从这个时候开始算工资。一般人事部门会让新入职人员月底或者是月中报到，从当地人事局下文之日起计算工资。要注意：试用期内没有转正定级后核定薪级工资。在编人员，即已经纳入了该单位的人事编制，就相当于正式员工。在编人员，就是指有编制的人员。例如在事业单位和银行，员工可能会有在编和非在编的区别。一般情况下，在编人员是正式员工，非在编人员是非正式工或者是临时工。福利待遇有差别，但工资基数不一样，尤其退休待遇不一样。事业单位的工资制度可分成5种类型:①教育、科研、卫生等事业单位，根据其专业技术人员比较集中，工作人员的水平、能力、责任和贡献主要通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等级工资制。②地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位，由于从事野外或水上作业，具有条件艰苦、流动性大和岗位责任明确的特点，实行专业技术职务岗位工资制。③文化艺术表演团体，根据艺术表演人员成才早、舞台青春期短、新陈代谢快的特点一，实行艺术结构工资制。④体育运动员，根据其技术要求高、竞争性强、成才早、交替快的特点，实行体育津贴和奖金制。⑤金融单位，根据其担负着贯彻执行国家金融政策和参予调控国民经济的特殊任务的特点，实行行员等级工资制。以上是事业单位入职工资从什么时候算的全部解答。

2015年5月1日实行《公务员及参照管理人员工资改革方案》：　　一、基本工资：　　办事员2800元;科员3000元;副科级 3100元;正科级 3300元;副处级 3600元;正处级 4000元;副厅级 4400元;正厅级 5000元;副部级 5500元;正部级 6000元。　　办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。　　二、工龄工资：　　每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。　　三、奖励工资：　　每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。　　四、补助工资：　　1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。　　2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。　　3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。　　4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。　　5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。　　除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。　　五、新参加工作人员基本工资确定方法：高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。　　六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费=退休前工资×80%。三年一调。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。

事业单位工资福利待遇如下：1、事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。2、事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。3、事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。4、事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。5、事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。

区别在专业技术人员上，如在事业，是专技人员，中级工资相当于公务员正科级工资，高级职称相当于正县级工资，一个是钱，一个是权啊

机关工勤人员的工资般是按干龄、技术等级来确定。机关天勤人员分为高级技师、技师、高级工、史级工、初级工、普通工这几个等级，又分为32个薪级。岗位工资标准为-级830、 二级690、 三级615、四级575、五级545、普通工540。工资由岗位工资、技术等级工资和奖金构成。机关单位对工勤人员如何定档是按工龄、技术等级来确定。基本工资如下:1、岗位工资:体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为:专业技术岗位(设13个等级)、 管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资:主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。事业工勤人员工资标准要根据具体的实际情况而定，一般由以下几类组成：一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位（ 设13个等级） 、管理岗位（ 设10个等级） 和工勤技能岗位（ 设5个等级） ，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。法律依据《事业单位人事管理条例》第三十二条　国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

每年晋升一个薪级工资，好像不是从2006年开始的，当时政策是2年涨一级（公务员现在也是如此）。2007年才改为一年升一级的。人事管理部门有个软件，可以自动计算的。如果2006年聘用岗位的薪级工资低于降一级岗位计算的薪级工资，可以选高的（就高不就低）

业单位的基本工资分为：岗位工资和薪级工资，其中岗位工资是由职称或职级决定的，而薪级工资是由可计算工龄的在校时间和工作时间决定的。可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。再者，晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。工资不一样，一是要看学历和入学时间，二是看晋升职称的时间。薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。薪级工资标准由相应的“薪级”确定，对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准，而“薪级”需要由“不同级别的岗位上的具体任职年限”和“套改年限”两个信息确定。

看当地人口的最低生活标准来订的吧

事业单位基本工资包括以下部分：1、岗位工资，体现工作人员所聘岗位的职责和要求；2、薪级工资，主要体现工作人员的工作表现和资历，每个薪级对应一个工资标准。劳动收入不属于工资范围的情形是什么1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《工资支付暂行规定》第四条工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。第六条用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。用人单位可委托银行代发工资。用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。

事业单位工资的计算方法：职工的日工资乘以月计薪天数等于其当月的工资；或者职工当月的基本工资、加班工资、与奖金、津贴和补贴等工资收入的总和是其当月的总工资。一、事业单位的薪级工资是怎么计算的其实薪级工资一般是工龄工资，除了跟工作年限有关外，还跟职称以及任职年限有关。（一）学历不同，起始档次不一。初中生是从一级开始，专科毕业生五级开始，本科生从七级开始。双学士学位的本科生九级开始，硕士11级，博士14级，其实跟受教育的年限差不多有关系。之后只要是考核合格，每年可以晋升一个档次，也就是升一级。（二）薪级工资跟职称和任职年限有关。比如两个本科毕业同时于2000年进入某学校的老师，按理工龄相同，假如都是十九年，A老师于2019年评上正高级，而B老师于2011年评上高级职称。那么这两人的薪级工资是不是一样呢？首先A老师是正高级，所以是专技4级岗位，任职年限是1年（任职年限的算法是：年－年＋1），而套改年限是25年（套改年限＝工作年限＋全日制专科及以上学历的学习年限，也就是21＋4＝25年），通过查下表可知，其薪级工资为31级。而B老师是高级职称，并且是专技六级岗位，任职年限为9年，而套改年限是25年，通过查下表可知，其薪级工资为29级。由此可见，同一样入校的两个同学历的老师，因为他们职称不一样，除了岗位工资有差别外，薪级工资也差了两级。（三）职称对工资影响巨大。同样以上面两个老师为例，A老师是正高职称，专技四级岗位工资是3915元，而薪级工资是31级为2305元，这部分工资总计为6220元。而B老师是高级职称，专技六级岗位工资为3005元，薪级工资为29级为2085元，合计5090元。仅仅此两项A老师比B老师多1130元，那么相应的绩效工资、住房公积金、职业年金等合计起来，A老师每月比B老师收入多不此2000元。对于老师来说，努力搞好教书育人的工作外，还要加强教科研工作，提高个人业绩，争取早日评上更高一级职称，这对提高工资收入是很有帮助的。薪级工资一般情况下与教龄和学历有关，同时也与职称高低及评职称早晚有关，这是很多老师容易忽略的地方。二、事业单位工作人员工资的构成是怎样的（一）基本工资1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位（设13个等级）、管理岗位（设10个等级）和工勤技能岗位（设5个等级），每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献。对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。（尚未制定）《关于工资总额组成的规定》第三条工资总额是指各单位在一定时期内直接支付给本单位全部职工的劳动报酬总额。工资总额的计算应以直接支付给职工的全部劳动报酬为根据。《关于工资总额组成的规定》第四条工资总额由下列六个部分组成：（一）计时工资；（二）计件工资；（三）奖金；（四）津贴和补贴；（五）加班加点工资；（六）特殊情况下支付的工资。《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》第二条按照《劳动法》第五十一条的规定，法定节假日用人单位应当依法支付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。据此，日工资、小时工资的折算为：日工资：月工资收入÷月计薪天数。小时工资：月工资收入÷（月计薪天数×8小时）。月计薪天数=（365天-104天）÷12月=21.75天。

第四章 公文的结构第一节 公文结构的含义和要求一公文结构的含义公文在有了观点、有了材料之后，还不能成其为一篇文章，把观点和材料任意堆放在一起， 它们并不能产生固定的意义，材料也不会自动去证明观点。它们还必须按照一个内在的脉络 ，井然有序地组织在一起，构成一个有生命的整体，才能成其为一篇文章。对于有生命的整 体，朱光潜先生曾说过这样一段话： 第一须有头有尾有中段，第二是头尾和中段各在必然的地位，第三是有一股生气贯注于全体 ，某一部分受影响，其余各部分不能麻木不仁。一个好的阵形应如此，一篇好的文章布局也 应如此。一段话如果丢去仍于全文无害，那段话就是赘疣；一段话如果搬动位置仍于全文无 害，那篇文章的布局就欠斟酌。布局愈松懈，文章的活力就愈薄弱。朱光潜：《选 择与安排》。 这里所说的布局，古人又叫谋篇，就是我们现在所说的结构。 现在，我们给结构下一个这样的定义：结构就是文章内容的组织和衔接，是文章内部联系和 外部形式的统一。 结构是事物自身发展运动规律的产物，还是作者主观思路的产物？说是事物自身发展运动规 律的产物，有一定的道理，因为文章结构如果违反客观规律，它的失败就是必然的。但是， 文章结构既然是作者在构思，在安排，就不可能不体现作者的主观能动性。应该说，文章结 构是事物客观规律和作者主观思路相结合的产物。一方面，客观规律制约着文章的基本结构 形态；另一方面，作者思维运行的路线，也在结构安排中发挥着一定的创造性作用。当然， 公文在结构上的创造性与文学作品相比是比较弱的。 对于结构在文章写作中的意义，清代戏剧家李渔有一段精彩的论述： 至于“结构”二字，则在引商刻羽之先，拈韵抽毫之始，如造物之赋形，当其精血初凝，胞 胎未就，先为制定全形，使点血而具五官百骸之势。倘先无成局，而由顶及踵，逐段滋生， 则人之一身，当有无数断续之痕，而血气为之中阻矣。工师之建宅亦然，基址初平，间架未 立，先筹何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。倘造 成一架，而后再筹一架，则便于前者不便于后，势必改而就之，未成先毁，犹之筑舍道旁， 兼数宅之匠、资，不足供一厅一堂之用矣，故作传奇者，不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾 书于后。李渔：《闲情偶记》。 这段话先后以胎儿在母腹中的发育成长和工匠建房来类比文章结构安排的重要性。胎儿在母 腹中，一开始就是一个整体，不是逐段滋生的；工匠建房，必须先筹划好整体结构，才能开 始挥斤运斧。公文写作，也是如此，先设计出蓝图，才能开始表达。二公文结构的要求公文结构的基本要求，可用“三性”加以概括：完整性、连贯性、严密性。 (一)完整性 首先，公文要做到开头部分、主体部分、结尾部分齐备，不可无故残缺。就是朱光潜先生所 说的“有头有尾有中段”。 其次，各个部分要相对饱满，不能干瘪、空洞，给人局部残损的感觉。 其三，脉络畅通，贯穿首尾，如有文气不能串联的地方，形成脱节断气，也会影响文章的圆 满。这就是朱光潜先生说的“有一股生气贯注于全体”。 在艺术创作中，有“只写残缺不写全”的说法，讲究点到为止，留下一些空白由欣赏者来填 补，反而能更好地调动读者进行审美再创造的积极性。但是，这一做法在公文写作中不宜采 用，公文的内容要求明确、实在，不能采用虚实相生、意到笔不到的写法。否则，将会给落 实处理带来许多不便。 (二)连贯性 公文的各个部分之间，在内容上要相互连贯，井然有序，在语言形式上要有紧密的衔接和合 理的过渡。 一篇公文，不会是一个混沌的整体，必然是由若干层次构成的。开头、主体、结尾，就是公 文的三大层次。其中主体部分，通常也不会只有一个层次，而是由既互有区别，又互有联系 的几个部分组成。这些层次之间，不管是在内容上还是在文气上，都要有内在的联系。在外 部的语言形式上，不管采用序号衔接还是采用自然过渡，也都必须自然流畅。 (三)严密性 严密性是指文章的各个部分之间有严密的逻辑联系，既不能出现前后内容互不相干，也不能 出现前后内容相互矛盾的现象。朱光潜先生说：“文章的‘不通"有多种，最厉害的是上气 不接下气，上段上句的意思没有交待清楚就搁起来，下段下句的意思没有伏根就突然出现。 ……应该在前一段说的话遗漏着不说，到后来一段不很相称的地方勉强插进去……在上文已 说过的话到下文再重复说一遍。”朱光潜：《选择与安排》。这些问题都属 于逻辑混乱，结构不严密。 文章的部分与部分之间，或呈现因果关系，或呈现主次关系，或呈现并列关系，或呈现表里 关系，各部分互相弥补、互相协助，而不能互相矛盾、互相拆台。第二节公文结构的主要环节安排文章结构，要把握好哪些环节呢？一般认为，主要是这样四对八个环节：层次和段落、 过渡和照应、主次和详略、开头和结尾。下面分别加以介绍。 一层次和段落(一)层次 1．层次的含义 层次又称“部分”、“大段”、“逻辑段”等，是小于篇、大于段(有时也可以等于段)的 结构单位。在公文中，它可以像篇和段一样，有明确的外部标志，如章程、条例等法规类公 文，由“总则、第一章、第二章……附则”来构成，清晰地显现出层次来。它也可以没有明 确的外部标志，但人们在阅读时，仍然能够区分出来，因为不同层次承担着文章内容展开的 不同步骤。 层次是结构诸环节中最重要的一环。结构的完整性和严密性，主要通过层次安排得以实现。 2．公文层次的两种基本形态 公文的层次安排，有两种基本形态，一种是并列式，一种是递进式。 开头通常是总述或总论，它自成一个层次。主体部分的各层或分述或分论，不是呈现并列形 态，就是呈现递进形态。 对事物几个不同侧面的考察，对事件发生的几种不同原因的分析，对法规中不同条文的陈述 等等，都将形成相互并列的不同层次。 如果是从事物的表象逐步深入去探索其本质，每一个深化的阶段就形成一个层次，各层次之 间就是递进形态。从原因出发推导结果，或者反过来从结果出发寻找原因，也会有步步深入 的过程，也是递进形态。另外，文章在偏重于记述事件或过程时，按照事实发生的先后顺序 表述，事件的阶段性也必然会形成层次，各层之间也属于递进形态。 (二)段落 1．段落的含义和作用 段落就是我们平时所说的自然段，它是小于层次(有时也会有一个段落自成一个层次的情况 )大于句子的结构单位。它有着段首空两字，段尾另起行的外部标志。 段落的划分使文章的结构更明晰、醒目。古人写文章不分段落，给阅读造成的障碍是显而易 见的。 2．划分段落的注意事项 相对于层次的安排，段落的划分比较容易一些。只需注意以下三点： 首先，保持段意的单一性。 一篇文章只能办理一件事务，只能有一个中心话题，只能有一个中心思想。一个层次也是如 此。对于一个段落而言，当然要遵循相同的原则。除过渡段承上启下，内容可以不单一外， 意义段都不应违背这一原则。 其次，注意段意的完整性。 只有单一性还不够，如果一段话的意思没有表达完整就煞了尾，读者不知所云，也是结构的 严重失误。 其三，段落安排要长短适度。 段落多长才合适？这并没有统一的标准。但是，如果一段文字有七八百字还不分段，读者就 很难把握作者的思路和内容的步骤了。相反，段落都只有一两行文字，那又将思路切割的七 零八碎的，读者也难以接受。一般地说，长到三四百字，短到三四十字，都是比较合适的长 度。但特殊情况可以例外。 还要注意长短标准的统一问题。有人写文章，思路连贯性强，段落较长；有人写文章，思路 跳跃性强，段落较短，只要在一篇文章中前后统一，这都不是什么缺陷。但是，如果在一篇 公文之中，分段不是采用一个标准，形成了文章前后风格的不一，那就是缺陷了，必须防止 。 二过渡和照应(一)过渡 1．过渡的含义和作用 过渡就是在段落之间、层次之间进行衔接的形式或手段。 依照我们前面讲过的层次和段落的理论，文章是由若干“板块”构成的。那么，在板块与板 块之间，必然会有一些缝隙，使文气不能顺畅地通达。这样，作者就必须在板块之间铺路搭 桥，以便文气畅达，前后文浑然一体。用于承前启后的形式和手段，就是过渡。 公文在总论(或总述)与分论(或分述)之间，一般需要过渡；分论(或分述)之间，有时 也需要过渡。 2．过渡的方式 过渡的方式有三种。一是过渡段，二是过渡句，三是关联词语。 如果前后文内容差异较大，要安排一个段落承上启下，这个段落就叫过渡段。过渡段不是独 立的意义段，主要功能不是表达意义，而是完成内容的转换。 过渡句或出现在上层上段末尾用以“启下”，或出现在下层下段开头用以“承上” 用关联词语过渡，常用的词语是“因此”、“但是”、“然而”、“总之”、“综上所述”等等，一般出现在下层或下段起首。 (二)照应 1．照应的含义 照应就是文章前后内容之间的关照和呼应。 作为一个有机的整体，文章的前后内容有着紧密的关联。缺乏内容的前后关照和脉络的前后 呼应，文章就会散乱、松懈。合理地运用照应的手段，不但能使文脉贯通，结构严谨，还能 使文章中某些关键的内容得到强化。 2．公文中照应的常见形式 ue5fa首尾照应。 首尾照应就是结尾照应开头。如开头说“为……制定本规定”，结尾要求“本规定从×月× 日起施行”。 ue5fa序列照应 将文章内容按照排定的序列依次表达时，序列的外部标志之间会产生前后呼应。如“首先… …其次……最后……”，就是文章序列的外部标志，人们读到“其次”时，不可能不回想一 下“首先”的内容，读到“最后”时，对前面的若干层次都会有所回顾。还有“第一……第 二……第三……”，以及“一、二、三”等序码标志，都会起到这样的照应作用。 序列照应不得出现错漏的现象。 ue5fa注释性照应 在公文中，前面出现的一些概念无暇解释，可以在后面文章末尾处安排注释，一方面对前文 的某些概念进行解释，一方面引导读者回顾前面的内容。例如，《监察机关实行回避制度暂 行办法》(1992年11月16日监察部发布)的第十一条，就对前面涉及的“近姻亲”、“三代 以内旁系血亲”、“近亲属”、“拟制血亲”四个概念的含义进行了解释。

　　跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。下面就是我给大家带来的校园安全宣传 提示语 标语 80句，希望能帮助到大家! 　　校园安全宣传提示语标语80句 　　1、关注 安全生产 ，确保校园平安。 　　2、钥匙随身带，门窗随手关。 　　3、文明交通记心中，法规一刻不放松。 　　4、远离违规电器使用，增强自我保护意识。 　　5、安全意识很重要，人身财产护周到。 　　6、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。 　　7、礼让是美德，安全是幸福。 　　8、有防则安，无防则危。 　　9、时时事事讲安全，分分秒秒保平安。 　　10、人过马路口，斑马线内走。 　　11、扔下的是废纸，捡起的是品质。 　　12、人人安全，家家放心。 　　13、走过春夏秋冬、安全永驻心中。 　　14、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。 　　15、过马路要眼观六路，耳听八方。 　　16、火灾发生需冷静，自救逃生离险情。 　　17、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。 　　18、食品安全你我同创，和谐健康大家共享。 　　19、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。 　　20、马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。 　　20、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。 　　21、爱家就要爱生命，重情更应重安全。 　　22、遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。 　　23、工作勤为先，万事平安首。 　　24、宁绕百米远，不冒一步险。 　　25、严是爱松是害，严中自有真情在。 　　26、车轮一转想责任，油门紧连行人命。 　　27、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。 　　28、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。 　　29、过马路要眼观六路，耳听八方。 　　30、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 　　31、安全帽是护身宝，上班之前要戴好。 　　32、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。 　　33、隐患处处有，安全时时记。 　　34、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 　　35、不讲安全搭上命，挣座金山有啥用。 　　36、安全一万天，事故一瞬间。 　　37、安全施工，拥抱平安。 　　38、班前常自检，事故可避免。 　　39、道路牵着你我他，安全系着千万家。 　　40、增强师生防范意识，营造校园安全环境。 　　校园安全宣传提示语标语80句 　　41、安全隐患不怕有，就怕未能及时防。 　　42、安全是一种责任，文明是一种礼让;千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。 　　43、人济济其拥堵兮，吾将慢行而求稳。 　　44、玩转要以安全为题，追速要以生命为价。 　　45、学一分 安全知识 ，多十分平安保障。 　　46、美丽海经我的家，校园安全靠大家。 　　47、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。 　　48、上下楼梯滑着走，见到阎王不用愁。 　　49、紧绷安全琴弦奏响生命乐章。 　　50、海经风采美名扬，学子功成名也就。 　　51、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。 　　52、人生是大树，安全是沃土。 　　53、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。 　　54、生而有命，安全为重，隐患重重，你我慎行。 　　55、安全记在心，平安走天下。 　　56、违规电器用不得，危险隐于不察处。 　　57、珍惜亲友惦记你，小心勿让点击你。 　　58、勿追逐、勿打闹，校园安全要记牢。 　　59、预防为主， 教育 在先，注重实践，狠抓落实。 　　60、生命不分贵贱，安全不分你我。 　　61、论生命不分贵贱，论安全不分你我。 　　62、交通法规须记牢，珍爱生命最重要。 　　63、礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅。 　　64、一人安危系全家，全家幸福系一人。 　　65、深海莫去戏，书海任你游。 　　66、伤害别人，等于伤害自己。 　　67、加强安全管理，构建和谐校园。 　　68、百行文明为先，万事安全为重。 　　69、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 　　70、安全心中常驻，幸福生活永伴。 　　71、轻声慢步，文明上下楼。 　　72、整治校园周边环境，全面排除安全隐患。 　　73、师生安全，重于泰山。 　　74、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。 　　75、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。 　　76、安全乐四季，健康福百年。 　　77、钥匙随身带，门窗随手关。 　　78、万人防火布嫌多，一人麻痹就闯祸。 　　79、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。 　　80、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。　　 【篇一】初中物理教学工作计划个人范本 　　一、切实推进物理课程改革 　　1、进一步更新教育观念 　　新的物理课程标准将目标定位在培养全体学生的科学素养，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终身学习的意识和能力的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 　　2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式 　　新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素： 　　1）提出问题 　　2）猜想与假设 　　3）制定计划与设计实验 　　4）进行实验与收集证据 　　5）分析与论证 　　6）评估 　　7）交流与合作 　　把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，都能在教学实践中使用这一模式。 　　只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 　　3、落实物理实践活动 　　新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 　　二、狠抓毕业班教学 　　教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 　　一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，才能使教研发挥出的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 　　三、积极参加教研活动 　　2、要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。 　　3、要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。 【篇二】初中物理教学工作计划个人范本 　　一、教学目标 　　初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 　　二、教材分析 　　新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是科学、技术、社会，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。 　　三、班级情况分析 　　初二（2）班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。 　　初二（1）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。 　　总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 　　四、具体措施 　　（一）、做好教育常规工作 　　1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。 　　2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 　　3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。 　　4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。 　　（二）、基础知识教学 　　1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。 　　2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。 　　3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。 　　（三）、教学实验 　　1、课堂实验演示 　　课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。 　　2、学生实验 　　课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。 　　（四）、情感教育 　　教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。 【篇三】初中物理教学工作计划个人范本 　　一、教学基本情况概述： 　　1、学生情况分析 　　思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 上一页 1 2 下一页

中国民族十大金曲: 1、 梁祝（古筝独奏） 2、 赛马（二胡独奏） 3、 金蛇狂舞（民乐合奏) 4、 喜洋洋（民乐合奏） 5、 欢乐的泼水节（民乐合奏） 6、 彩云追月（民乐合奏） 7、 牧民新歌（笛子独奏） 8、 翠湖春晓（民乐合奏） 9、 彝族舞曲（琵琶独奏） 10、春节序曲（民乐合奏）

1. 描写杨贵妃美的七言绝句的诗词有什么 洛阳女儿行 (41人评分) 7.0 朝代：唐代 作者：王维 原文： 洛阳女儿对门居，才可颜容十五余。 良人玉勒乘骢马，侍女金盘鲙鲤鱼。 画阁朱楼尽相望，红桃绿柳垂檐向。 罗帷送上七香车，宝扇迎归九华帐。 狂夫富贵在青春，意气骄奢剧季伦。 自怜碧玉亲教舞，不惜珊瑚持与人。 春窗曙灭九微火，九微片片飞花琐。 戏罢曾无理曲时，妆成祗是熏香坐。 城中相识尽繁华，日夜经过赵李家。 谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。 长恨歌 (8031人评分) 8.8 朝代：唐代 作者：白居易 原文： 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。 2. 有关杨贵妃的诗句 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 其一 云想衣裳花想容 春风拂槛露华浓 若非群玉山头见 会向瑶台月下逢 这是清平调>的第一首，描写贵妃花儿般的容貌和仙子般的体态，这个大家都没异议。 但有一个问题，“云想衣裳”的云是什么云？——是乌云？是火云？还是彩云？我想，当是白云。你看后面两句“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”，这岂不正是白色的的感觉吗？所以，当时贵妃是穿着白色的衣裳应该是没有疑问的吧。 其二 一枝红艳露凝香 云雨巫山枉断肠 借问汉宫谁得似 可怜飞燕倚新妆 我觉得这首是写牡丹。 “一枝红艳露凝香”——正是花之形貌。 “云雨巫山枉断肠”——乃谓花如有灵，即使当年巫山之云雨亦不堪相比。巫山云雨乃自然现象，而牡丹花亦是自然景观，不正好可以相比吗？倘若云雨有神，则名花更当有灵。 昔日楚襄王“断肠”于巫山云雨之美，却不知如今牡丹之美更胜一筹。 “借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆”——“汉宫”代指唐宫，“飞燕”代指贵妃，唐宫佳丽三千，有谁可比牡丹之美？唯有贵妃而已。 其三 名花倾国两相欢 常得君王带笑看 解释春风无限恨 沉香亭北倚阑干 这首写君王。倾国之美人与绝世之名花“互相欣赏”着，君王则在一边带笑而看之。 牡丹花开已是暮春时节，百花纷纷凋谢，春风岂能无恨？而此时此刻，复何恨之有？ 总之，清平调>第一首写人，第二首写花，第三首写君王。写人之美，则用花来形容——“春风拂槛露华浓”。 写花之美，则用人来比衬——“可怜飞燕倚新妆”。美人对此名花，自是欢喜不禁。 却不知螳螂捕蝉，黄雀在后，乐坏了旁边的君王。汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。 缓歌谩舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。 九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。 六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。 君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。 为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之遍。 上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。 楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。 云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。 风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。 钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。 但教心似金钿坚，天上人间会相见。 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 3. 描写杨贵妃美的七言绝句的诗词有什么 洛阳女儿行（41人评分） 7.0朝代：唐代作者：王维原文：洛阳女儿对门居，才可颜容十五余。 良人玉勒乘骢马，侍女金盘鲙鲤鱼。画阁朱楼尽相望，红桃绿柳垂檐向。 罗帷送上七香车，宝扇迎归九华帐。狂夫富贵在青春，意气骄奢剧季伦。 自怜碧玉亲教舞，不惜珊瑚持与人。春窗曙灭九微火，九微片片飞花琐。 戏罢曾无理曲时，妆成祗是熏香坐。城中相识尽繁华，日夜经过赵李家。 谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。长恨歌（8031人评分） 8.8朝代：唐代作者：白居易原文：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。（花开日 一作：花开夜；南内 一作：南苑）过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色.。 4. 写杨贵妃美貌的诗句有哪些 1.若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——唐朝 李白《清平调·其一》 【释义】：若不是在群玉山头见到了她，也会在瑶池的月光下来相逢。 2.借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。——唐代李白的《清平调词·其二》 【释义】：如果拿汉宫里边的美女，谁能和贵妃相提并论呢？就是 赵飞燕刚刚画完妆之后最最 美丽可爱的最美的那一刻。 3.名花倾国两相欢，常得君王带笑看。——唐代 礼拜《清平调·名花倾国两相欢》 【释义】：绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花长使君王带笑观看。 4.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——唐代 杜牧 《过华清宫绝句三首》 【释义】：杨贵妃喜欢荔枝，皇帝着人快马相运。 5.天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：杨贵妃天生美丽漂亮，就算自己想舍弃也很困难。 6.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：回头一笑能迷住众多的人，六宫的妃子都失去了美色。 7.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：她美丽的脸上神情寂寞，泪水纵横，就像一枝带着春雨的梨花。 8.风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：轻柔的仙风吹拂着衣袖微微飘动，就像霓裳羽衣的舞姿，袅袅婷婷。 9.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：那芙蓉花多像她的脸，那柳叶多像她的眉，见花见柳怎叫人不落泪。 10.春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。——唐代 白居易《长恨歌》 【释义】：杨贵妃侍君寝前皇上赐她在华清池沐浴，温泉池水印着她的冰雪肌肤。 5. 描写杨玉环的诗句有 1、《过华清宫绝句三首·其一》 [ 唐 ] 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 意思 在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。 一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。 2、《清平调·其一》 [ 唐 ] 李白 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 意思 云霞是她的衣裳，花儿是她的颜容；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。 如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢！ 3、《清平调·名花倾国两相欢》 [ 唐 ] 李白 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。 意思 绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花长使君王带笑观看。动人姿色似春风能消无限怨恨，在沉香亭北君王贵妃双依栏杆。 4、《清平调·其二》 [ 唐 ] 李白 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 意思 贵妃真是一枝带露牡丹，艳丽凝香，楚王神女巫山相会，枉然悲伤断肠。请问汉宫得宠妃嫔，谁能和她相像？可爱无比的赵飞燕，还得依仗新妆！ 5、《马嵬坡》 [ 唐 ] 郑畋 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人。 意思 玄宗返回长安杨贵妃早已死，旧时恩爱难忘国家开始振兴。 处死杨妃也是玄宗英明决策，不然就会步陈后主亡国后尘。 6. 谁有描写杨玉环美貌的诗词~ 1、《长恨歌》 唐代白居易 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 译文：天生丽质让她很难埋没人世间，果然没过多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑千姿百态娇媚横生，宫中的其他妃嫔都显得黯然失色。 春季寒冷皇上赐她到华清池沐浴，温润的泉水洗涤着白嫩滋润的肌肤。宫女搀扶起她如出水芙蓉软弱娉婷，由此开始得到皇帝的恩宠。 鬓发如云脸似花头戴金步摇，温暖的芙蓉帐子里与皇上共度春宵。只恨春宵太短一觉就睡到太阳高高升起，君王从此再也不早朝了。 2、《清平调·其一》 唐代：李白 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 译文：见到云就联想到她华艳的衣裳，见到花就联想到她艳丽的容貌；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。 3、《清平调·其二》 唐代：李白 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 译文：贵妃真是一枝带露牡丹，艳丽凝香，楚王神女巫山相会，枉然悲伤断肠。请问汉宫得宠妃嫔，谁能和她相像？可爱无比的赵飞燕，还得依仗新妆！ 4、《清平调·其三》 唐代：李白 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 译文：杨贵妃绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花常使君王带笑观看。动人姿色似春风能消无限怨恨，在沉香亭北君王贵妃双双倚靠着栏杆。 5、《集灵台·其一》 唐代张祜 日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。 昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。 译文：旭日光辉斜照华清宫旁的集灵台，树上红花一朵朵地迎着朝露绽开。昨夜玄宗刚在这里为杨玉环授？，太真满面笑容地进入珠帘受宠来。 7. 描写杨贵妃的诗句有哪些 1. 清平调词三首 李白 云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢， 长得君王带笑看。 解释春风无限恨， 沉香亭北倚阑干。 2. 过华清宫绝句三首·其一 杜甫 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 望采纳，谢谢 8. 【描写杨贵妃美貌的典雅诗句以及解释】 1.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓.若非群玉山头见，会向瑶台月下逢.【韵译】：云霞是她的衣裳，花儿是她的颜容； 春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓.如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢！2.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠.借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆.【诗文解释】你如同那艳红的牡丹花，叶满浓露，花凝清香.你与君王鱼水相偕，无比欢爱.传说中的楚王与神女在巫山相会，一经和你比较，真是大为逊色.请问昔日汉宫之中谁能像你这样美艳无双和得到皇帝的宠幸？大概只有那位身轻如燕能作掌上舞的赵飞燕了吧！【诗文赏析】巫山的神女和汉宫的飞燕均是绝色美女，但她们和国色天香的贵妃比较起来，仍稍显逊色.诗人借古喻今，以赞杨妃.诗中语语浓艳，字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的.3.花倾国两相欢，常得君王带笑看.解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干.【翻译】绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花长使君王带笑观看.动人姿色似春风能消无限怨恨，在沉香亭北君王贵妃双倚靠着栏杆.。 9. 关于杨贵妃的诗词都有哪些 1、过华清宫绝句三首·其一 朝代：唐代 作者：7a64e78988e69d8331333431366366杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 白话释义：在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。 此诗通过送荔枝这一典型事件，鞭挞了玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活，有着以微见著的艺术效果，精妙绝伦，脍炙人口。 2、《长恨歌》（此诗举例描写杨贵妃的句子） 朝代：唐代 作者：白居易 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白话译文：杨家有个女儿刚刚长大，十分娇艳，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。天生丽质、倾国倾城让她很难埋没世间，果然没多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑时，千姿百态、娇媚横生；六官妃嫔，一个个都黯然失色。 扩展资料 杨玉环善歌舞，通音律，为唐代宫廷音乐家、舞蹈家，其音乐才华在历代后妃中鲜见，被后世誉为中国古代四大美女之一。虽然体态丰腴，但史书上也记载着她是一位舞蹈高手，还精通胡旋舞，身段飘摇，翻跃如风，令人眼花缭乱。 杨玉环自入宫以后，遵循封建的宫廷体制，不过问朝廷政治，不插手权力之争，以自已的妩媚温顺及过人的音乐才华，受到玄宗的百般宠爱，虽曾因妒而触怒玄宗，以致两次被送出宫，但最终玄宗还是难以割舍。 杨玉环若生在别的年代，或许成不了杨贵妃。唐朝人以丰腴为美，杨玉环则“凝脂胭华”，连“脂肪”都开始“凝集”，像“胭脂”一样散发着“华丽”的色彩，这都是是需要一定“功力”的。 参考资料来源： 百度百科-过华清宫绝句三首 百度百科-长恨歌 百度百科-杨玉环 10. 描写杨玉环的诗句 1. 唐·杜牧《过华清宫绝句》 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 2.李白《清平调》 其一： 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 其二： 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 其三： 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚槛杆。 3.张祜《集灵台·其一》 日光斜照集灵台， 红树花迎晓露开。 昨夜上皇新授箓， 太真含笑入帘来。 4.《咏马嵬坡》 张志真 东晋马嵬曾筑城，由此赢得美盛名。 天姿惹出安史乱，至今西风哭白绫。 长恨歌 作者： 白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王展转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。 闻到汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘回，珠箔银屏逦迤开。 云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘摇举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处，不见长安见尘雾。唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。 钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 杨玉环 三千宠爱在妃身，倾国羞花欲断魂。 马嵬坡前含恨去，千秋万代笑昏君。 杨玉环 杜甫： 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青家向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 玉环 罗袖动香香不已，红蕖褭褭秋烟里 轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水

恭喜周冬雨、马思纯两人，凭借《七月与安生》拿下本届金马双影后奖。叔觉得实至名归。最近才找来看，刷了三遍，以至于连胡子都没剃。一部国产青春文艺片，表演、神态到位，剧本、镜头语言一流，且拍得有深度，很难得。两人就像一根藤的两朵花。金马奖上，两人一个端庄，一个鬼马，还真像剧中两人各自扮演的角色。三刷归来的叔，详细挖掘里面的细节以及讲解里面的疑惑点。开头海报很有深意：男主抱着七月很冷漠，而抱着安生时却很平静。同时用服装的颜色来展现人物的性格和内心。暗指男主内心更爱安生，而银行的表白，更多是一层被迫。为什么？后面会讲解。网上有人说：这男的不就是个渣男嘛，吃着碗里的，还看着锅里的。NO，NO，NO，绝不是讲一个姐妹撕逼加一个渣男的情节。不然男主的戏份这么少？撕逼也就一场浴室还行？在我看来，这部剧是对那些死守传统思维的男女一个大大的耳光。其实很容易看出来：七月是一个中国式女孩，而安生更多的像一个西式女孩。男主是普遍男性的代表，木讷，没有主见。接下来看细节：有没有发现开头的总策划里面有一个叫做藤井树的人？藤井树是日本电影《情书》中女主角的名字，这里是一名上海影评人藤井树小姐。而之前《情书》导演岩井俊二其实是这部电影的导演，后面改为了曾志伟的儿子曾国祥。片尾特意致敬了岩井俊二先生。在俄罗斯雪地，有一个镜头是七月仰望天空 ，悲伤若有所思 。按导演话说这一幕是偶然拍下的，而这个经典镜头是岩井俊二的成名作《情书》里的海报封面。注意，叔看到一个细节：对啦，我们把信件翻转过来看看：这个明信片的对话，出现在剧中49分钟左右。安生的指甲颜色也可以对应。开头七月已经死了，而安生代替她写了这部小说。穿插的回忆其实是这部小说的内容，注意：所有内容都不一定都是真事。所以开头小说还在连载。

1、沙盘是根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型。2、据说，秦在部署灭六国时，秦始皇亲自堆制研究各国地理形势，在李斯的辅佐下，派大将王翦进行统一战争。后来，秦始皇在修建陵墓时，在自己的陵墓中堆建了一个大型的地形模型。模型中不仅砌有高山、丘陵、城池等，而且还用水银模拟江河、大海，用机械装置使水银流动循环，可以说，这是最早的沙盘雏形，至今已有2200多年历史。3、中国南朝宋范晔撰《后汉书·马援传》已有记载：汉建武八年（公元32年）光武帝征伐天水、武都一带地方豪强隗嚣时，大将马援“聚米为山谷，指画形势”，使光武帝顿有“虏在吾目中矣”的感觉，这就是最早的沙盘作业。

若是使用的vivo手机，可以参考以下信息：支付宝收款语音提示的打开方法：进入支付宝--我的--右上角齿轮图标--新消息通知--开启“收钱到账语音提醒”--语音提醒开关--打开开关。若是到账语音通知：进入支付宝--收付款--二维码收款--右上角“...”--收钱到账语音提醒，打开语音提醒开关即可。若有更多疑问，可进入vivo官网/vivo商城APP--我的--在线客服或者vivo官网网页版--下滑底部--在线客服--输入人工客服进入咨询了解。

飞天幼儿园（激发孩子的想象力和创造力），尖顶帽幼儿园（这些都可以）．麻瓜魔法学院

应该，这样才可以营造一个良好的氛围，这样才能够提升工作的效率，才可以避免工作出错。

《洗衣歌》是李俊雄于1964年创作的一首歌曲，由李俊雄编词，李俊雄编曲，李谷一演唱。它反映了军民一家、军民鱼水情的主题。歌曲欢快、活泼，以云南民歌为素材，用民族、民间音调为基本素材，通过巧妙的艺术构思，吸取和保留云南民歌的某些特长，又有创造和发展。简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4拍子。由于不同版本和来源，可能存在一些差异。如果您需要更具体的简谱信息，建议查找专业的音乐书籍或者向专业人士咨询。

《我很重要》中有一句“失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血”，出自《圣经》，神·耶和华用五天时间创造了天地万物，第六天，用尘土创造了亚当。亚当是世上第一个人类和第一个男人，后来神·耶和华又用亚当的一根肋骨创造了第一个女人——夏娃，并让他们结为夫妻，共同生活在伊甸园。因此西方人认为男人天生缺少一根肋骨，结婚后才成为一个完整的人，所以这句话大概表述没有完整的家庭就不是一个完整的人。

　　工作计划要怎么写，很多人第一次写工作计划没有什么经验，那么在这里我给大家整理中学物理老师2023年工作计划（精选5篇）需要的朋友就来看看吧！ 　　篇一：中学物理老师2023年工作计划 　　随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。 　　教学目标： 　　初中毕业考试的平均分争取达到60分，及格率达60%，优秀率达5% 　　提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。 　　在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。 　　一、本学期教学内容 　　1、讲完第二册物理书的11、12两章（电和磁） 　　2、复习初中物理第一册和第二册。 　　3、做好分部和综合训练。 　　二、复习的行政重点和难点 　　1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。 　　其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。 　　电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 　　2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。 　　三、具体的复习方法 　　1、夯实基础，巩固双基。 　　以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 　　2、连点成线，版块拓展。 　　根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 　　分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 　　3、综合训练，能力提高。 　　通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 　　4、模拟中考，素质适应。 　　在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 　　四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。 　　加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。 　　尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。 　　增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 　　加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 　　篇二：中学物理老师2023年工作计划 　　一、学生基本情况分析 　　学生经历了一年的物理学习，已经掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生实验探究能力的引导和培养。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 　　本校九年级共6个班级学生，每班人数在50人左右，今年刚接手本届学生的物理教学工作，学生基本情况不太了解，但按照惯例，和以往学生基本情况差不多，1，2，3班学生基础相对较好，学习积极性较强，但4，5，6班学生学习积极性较差，需要在教学工作中适度把握，提高学生的学习积极性，提高学生的自信心。 　　二、学期教材内容体系分析 　　教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 　　教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 　　三、学期教学任务 　　本期教学内容：本期新授第二册物理十二章始到第十六章。但考虑到实际教学情况，本学期将完成教学进度到第18章，以后期给以学生充分的时间进行复习，应对学业水平考试。 　　加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦恼，特别是为后进生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力后进生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩得到提高。 　　篇三：中学物理老师2023年工作计划 　　本学期是九年级学生在校的最后一个学期，也是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。我曾经咨询九年级物理有经验的老师，听取他们的建议和宝贵的意见，制定出本学期的教学计划。 　　一、教学内容 　　1、讲完九年级课本的最后三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。 　　2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。 　　3、做好专项和综合训练。 　　二、复习方法 　　1、夯实基础，巩固双基。 　　以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 　　2、连点成线，版块拓展。 　　根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 　　分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程， 　　清理知识脉络，知道侧重点。 　　3、综合训练，能力提高。 　　通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 　　4、模拟中考，素质适应。 　　在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 　　三、复习安排 　　（一）第一轮复习（3月16日——5月1日） 　　第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。 　　基本宗旨：只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 　　（二）、第二轮复习（5月5日----5月22日） 　　第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 （三）、第三轮复习（5月25日----6月20日） 　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 　　篇四：中学物理老师2023年工作计划 　　一、指导思想： 　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 　　二、素质教育： 　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 　　三、教研工作： 　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 　　四、出勤： 　　在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 　　五、本期的教学能力要求 　　数学教学方面： 　　1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图，进行简单的推理。 　　2、逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 　　3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 　　4、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 　　学期工作目标： 　　通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 　　篇五：中学物理老师2023年工作计划 　　一、切实推进物理课程改革 　　1、进一步更新教育观念 　　新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终身学习的意识和能力的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 　　2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式 　　新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素： 　　（1）提出问题 　　（2）猜想与假设 　　（3）制定计划与设计实验 　　（4）进行实验与收集证据 　　（5）分析与论证 　　（6）评估 　　（7）交流与合作 　　把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，都能在教学实践中使用这一模式。 　　只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 　　3、落实物理实践活动 　　新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 　　二、狠抓毕业班教学 　　教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 　　一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 　　三、积极参加教研活动 　　1、教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。 　　2、要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。 　　3、要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。