事业编制工资是国家发的吗

一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资：每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资：每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。四、补助工资：1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资除以5，逢一进十。2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资除以3，逢一进十。3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资除以10，按月发放，三年一调。5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

事业单位工作人员工资构成是三元结构，主要由三部分构成。第一部分：基本薪资1.基本工资：参考依据为岗位职责和要求。专技、管理、工勤技能岗都设有相应的等级，并且分别对应一个工资的标准。2.薪级工资：参考依据为工作表现和资历。例如专业技术人员、管理人员和工人，每个薪级都会对应一个工资标准。第二部分：绩效薪资事业单位实行岗位绩效工资制度，岗位工资体现岗位职责和要求;薪级工资体现工作表现和资历;绩效工资体现工作实绩和贡献（包括基础性绩效工资和奖励性绩效工资）。这部分的工资主要参考依据是工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。通俗来说就是按业绩取酬，工作能力强、贡献度高的人绩效自然高，但是国家会对绩效浮动进行一定的把控，所以不会高的很离谱。第三部分：津贴补贴津贴补贴包括艰苦边远地区、特殊岗位和其他津贴补贴。以上是事业单位人员工资待遇怎么构成的全部解答。

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2015年事业单位改革后我国事业单位实行的是“三元结构”工资制，三元是：基本工资、津贴补贴、岗位绩效。一、基本工资：岗位工资+薪级工资，这部分全国统一。二、津贴补贴：像职务补贴、住房补贴、交通补贴、通信费、防暑降温、独生子女、副食补贴等等；这部分因政策和资金的来源不同，有国家制定、省制定、行业制定、 单位制定的，都可以归到这一类里。三、岗位绩效：岗位工资+绩效奖金，这部分国家现在正在开始规范，目标在于达到按岗取酬， 按业绩取酬。 事业单位的工资按不同类别的岗位还分为管理、专业技术和工勤类三个序列，结构和上面相同。

法律主观：现在考公务员成为了大学生的热门选择，很多小伙伴对于进入事业单位工作非常热衷，因为事业单位待遇好，福利高。一、事业单位薪级工资标准事业单位薪级是由可计算工龄的在校时间和工作时间确定的。1.可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。2.再者，晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。3.工资不一样，一是要看学历和入学时间，二是看晋升职称的时间。二、薪级工资等级1、见习阶段的岗位工资：博士见习845博士见习岗位工资硕士见习770硕士位研究生岗位工资双学见习710双学位、非硕士研究生班岗位工资本科见习685大学本科见习岗位工资大专见习655大学专科见习岗位工资中专见习590中专毕业见习岗位工资高中见习590高中毕业见习岗位工资初中见习570初中毕业见习岗位工资2、管理岗位薪级工资管理岗位岗位级别工资标准正厅三1640副厅四1305正处五1045副处六850正科七720副科八640科员九590办事员十5503、工勤岗位薪级工资标准工勤岗位岗位级别工资标准高级技师技术工一级830技师技术工二级690高级工技术工三级615中级工技术工四级575初级工技术工五级545普通工普通工540三、薪级工资套改政策事业单位实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。岗位工资。主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求。事业单位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位设置13个等级，管理岗位设置10个等级，工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位设置5个等级，普通工岗位不分等级。不同等级的岗位对应不同的工资标准。工作人员按所聘岗位执行相应的岗位工资标准。薪级工资。主要体现工作人员的工作表现和资历。对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。对不同岗位规定不同的起点薪级。工作人员根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级，执行相应的薪级工资标准。以上就是事业单位薪级工资标准，对于自己工资组成原理有兴趣的朋友可以了解一下。法律客观：《工资支付暂行规定》十二条 劳动者待岗在一个工资支付周期内的，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。超过一个工资支付周期的，若劳动者提供了正常劳动，则支付给劳动者的劳动报酬不得低于当地的最低工资标准；若劳动者没有提供正常劳动，应按当地政府规定的标准发给生活费。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。法律客观：《事业单位人事管理条例》第三十二条国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

法律主观：事业工勤人员工资标准要根据具体的实际情况而定，一般由以下几类组成：一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。法律客观：《工资支付暂行规定》十二条劳动者待岗在一个工资支付周期内的，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。超过一个工资支付周期的，若劳动者提供了正常劳动，则支付给劳动者的劳动报酬不得低于当地的最低工资标准；若劳动者没有提供正常劳动，应按当地政府规定的标准发给生活费。

薪级工资的计算方式，具体如下：1、学历情况试用期结束后，转正定级的时候，薪级工资的起点是和学历直接挂钩的。招工、招干参加工作的，以招工、招干登记表批准的参加工作时间为准。2、工作情况事业编制人员的薪级工资每年都是可以调整的，正常情况下，只要当年的年度考核档次为合格及以上，那么在次年的一月份，薪级工资就可以增加一档。大中专院校毕业分配参加工作的，以分配报到或参加工作登记表填写的时间为准。3、职称情况教师属于事业单位专业技术岗位的人员，通过职称评聘来提高自己的岗位等级。薪级工资与工龄的关系事业单位的基本工资分为：岗位工资和薪级工资，其中岗位工资是由职称或职级决定的，而薪级工资是由可计算工龄的在校时间和工作时间决定的。可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。再者晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。

一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资：每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资：每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。四、补助工资：1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资除以5，逢一进十。2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资除以3，逢一进十。3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资除以10，按月发放，三年一调。5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

事业单位工资的构成如下：1、基本工资；2、绩效工资；绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础，实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度；3、津贴补贴。津贴作为一种辅助形式，是对劳动者额外劳动付出的一种补偿，一般是指补偿劳动者在特殊条件下的劳动消耗及生活费额外支出的工资。劳动收入不属于工资范围的情形是：1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。《工资支付暂行规定》第四条 工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。

财政局发放

事业单位工资通常按照职位的不同月收入基本在3000元起步，五险一金和社保大概有2000元，还有绩效奖金和各种福利补贴等。工资构成：基本工资+绩效工资+津贴补贴1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)、工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。工资基本构成下，事业单位专业技术岗的岗位工资从1000余-6000余不等，薪级工资从200余到7000余不等。管理岗的岗位工资从1000余-6000余不等，薪级工资从200余到7000余不等。工勤技能岗的岗位工资从1000余-2000余不等，薪级工资从200余到2000余不等。绩效工资主要体现在哪？主要体现工作人员的实绩和贡献。对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。绩效工资。绩效工资一般是有12个月的基本工资水平确定。是事业单位的另一个工资构成部分，主要包括基础性绩效和奖励性绩效两部分构成。根据不同的岗位，两部分组成比例不同。普通岗位5:5，医院卫生岗位6:4，教师岗位7:3。综上所述，事业编待遇标准国家相应的法律条款已经明确，如果出现待遇不符的情况可以先和该单位进行协商情节严重的可直接通过法律诉讼来维护自身的合法权益。

法律主观：根据法律规定，事业单位什么时候发工资，没有统一的规定，一般根据自己单位制定发工资时间发放。 1.《工资支付暂行规定》 第七条 工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。 2.《 劳动合同法 》 第四条 用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。 用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。 在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。 用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。法律客观：1.《工资支付暂行规定》第七条工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。2.《劳动合同法》第四条用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。第三十条用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。

一、基本工资：　　1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。　　2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：　　1、艰苦边远地区津贴：　　主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。　　2、特殊岗位津贴补贴：　　对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。　　四、其它工资　　事业单位专业技术人员基本工资标准表单位：元/月事业单位工作人员工资的构成：延伸阅读：多省份机关事业单位今年将调薪　　近期，四川、内蒙古、吉林等多地召开人力资源和社会保障工作会议，明确提出今年将调整机关事业单位基本工资标准。　　2016年1月19日，四川召开全省人力资源和社会保障工作会议。会议明确，今年将调整机关事业单位基本工资标准，并指出，这是落实党中央、国务院关于近期每两年调整一次基本工资标准决定的首次调整，对完善机关事业单位工资制度、实现工资正常调整具有重要意义。　　同一天召开的内蒙古全区人力资源和社会保障工作会议也明确，按照国家要求，今年要调整机关事业单位基本工资标准，这次调标是建立基本工资标准正常调整机制后的首次调整，各地、各部门要对工资收入分配制度执行情况进行清理自查，对发现的问题要坚决纠正。　　在更早前的2015年12月31日，吉林省人力资源和社会保障工作视频会议透露，今年要完善机关事业单位分配制度。按照国家部署，完善艰苦边远地区津贴增长机制、实施地区附加津贴制度、研究完善公立医院薪酬制度、调整机关事业单位基本工资标准、提高退休人员待遇标准、落实人民警察工资待遇调整政策，开展法官检察官工资制度改革试点工作。　　此外，江苏提出今年要“完善机关事业单位工资收入分配制度”，北京提出今年要“平稳推进机关事业单位工资制度改革”，陕西也提出今年要“推进机关事业单位工资制度改革”，等等。　　近期要每两年调整一次基本工资　　去年1月14日，《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》公布，自10月1日起实施。近四千万机关事业单位人员开始缴纳基本养老保险，同时其基本工资也进行了调整。截至2015年7月底，机关事业单位调整基本工资标准的兑现工作全面完成。　　此次工资调整优化了工资结构，将部分规范津贴补贴或绩效工资纳入基本工资，提高了基本工资占工资的比重。同时，重点向基层倾斜，并确保所有人员的工资都有所增加。按全国平均水平计算，月人均实际增资为300元左右。　　需要指出的是，去年人社部有关负责人就机关事业单位调资工作答记者问时曾指出，这次调资工作进一步明确了建立基本工资标准正常调整机制，近期要每两年调整一次基本工资标准。　　对于如何调整，人社部表示，将依据工资调查比较结果，综合考虑国民经济发展、财政状况和物价变动等因素，确定调整幅度，逐步提高基本工资占工资的比重。

事业单位基本工资包括以下部分：1、岗位工资，体现工作人员所聘岗位的职责和要求；2、薪级工资，主要体现工作人员的工作表现和资历，每个薪级对应一个工资标准。劳动收入不属于工资范围的情形是什么1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《工资支付暂行规定》第四条工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。第六条用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。用人单位可委托银行代发工资。用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。

事业编工资一般是多少？有多少？一、事业单位工资。每个地方的工资水平各不相同，经济发展好的地方，工资水平稍微好一些，经济发展稍差的地方，工资相应也差一些。至于事业单位工资，大概相当于同级别公务员的0.8倍左右。至于具体数字，每个地方不一样。二、待遇怎么样。现在都是阳光工资，政府公职人员，除了工资和绩效，再也没有其他额外收入。因此，除了工资，公职人员是没有其他福利待遇的！我一堂哥的另一半，在事业单位上班，除去五险一金每个月到手4000左右。工作时间是一周休2天，可以申请年假。各大节日公司会发礼品，比如中秋节发了一堆饼干和月饼。有年终奖，年终奖大概是2万块。以上就是我所知道的事业单位的工资水平了，仅供参考。那么现在事业编工资一般是多少呢？这个是没有一个具体的标准的，每个城市都不同。我在自己社群里问了下，有3个在事业单位的小伙伴说了下自己目前的情况：群友A：浙江某个沿海的小城市，目前做到了中层副职，现在准备准备中级职称考试。据他所说：如果聘上中级职称的话年收入现金12w以上，公积金3w往上，聘不上中级的话也有11w多，再去掉中层副职的加成的话有10w多一点，公积金差不多3w不到一点。群友C：他是去年六月考的事业单位，在2线城市武汉，目前每个月扣除五险一金是3000出头，他说有个亮点就是，单位提供的中午晚上食堂都有饭不要钱。他作为单身汉，这个挺幸福的，也算是可以省下一笔钱了。群友D：广东某个城市全额事业单位，做了好多年了，目前到手5000+每个月公积金2000+过节费4000，年底绩效两万左右。哇，这个福利还不算不错。在我记忆中，长辈是最希望自己孩子能进事业单位，因为他们觉得事业单位好，稳定、舒适，能干大半辈子；除了基本工资，还有各种补贴和福利，五险一金缴纳数额多。不过可以发现每个城市的消费和收入水平不一样，如果追求稳定的生活，事业单位确实是个不错的选择。事业单位的工资收入因当地财政情况不同，存在严重的地方差异。东部发达地区的事业单位工资相对较高，比如前段时间网上曝出的江苏常州事业单位人员平均年收入14万多，比中西部地区普遍高出五六万甚至更多。特别是西部地区的市县事业单位，事业单位平均年薪基本上在七万左右，相当于发达地区的一半，差距可见一般。以小公所在的西部三线城市为例，事业单位新入职人员每月扣除五险两金和30%绩效后，实际到手三千都不到。副科即管理八级每月到手在3400元左右，正科管理七级每月实际到手3800左右，管理六级在4500上下。专技人员工资相对会高一点，初级职称每月3000出头，拿到中级职称差不多4000，副高5000左右，正高7000上下。工勤岗位人员最低，高级工也不过3000出头。一年算下来，小公这里的事业编人员平均年收入也就是六万左右，低得吓人，说出来可能很多人都不信。然而这就是事业单位赤果果的现实。相对来说，公务员因为有车补、年终绩效、13薪及各类补贴，收入比事业单位要好很多。同样是副科，事业单位每月三千三四，公务员加上车补等每月有4000出头，再算上年终绩效等方面的收入，公务员年收入普遍比事业单位要高出两万以上。发达地区差距更大，公务员年收入比事业单位至少高出四到五万。因此在体制想拿钱多，还是要考公务员。辽宁，县级事业单位上班10年，专业技术十级。工资到手2600元，每月绩效800元，年底多开一个月基本工资2500元，报销85平方米取暖费。除此之外每月医保60多，公积金700多（不买房不可以用）。对比相同工龄的公务员少了很多，他们的基本工资比我高500多，额外每月车补550元，年终绩效奖14000元。主要是现在事业单位高级专业技术职称实在是太难进了，有很多退休的老同志最后也就是在中级岗位（十级、九级）。我现在已经到瓶颈了，不敢有什么期盼的了。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条，事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条，国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条，事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。第三十五条事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。第三十六条事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。

法律分析：事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

各专业技术岗位的起点薪级分别为：一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三级岗位1级。各管理岗位的起点薪级分别为：一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。各技术工岗位的起点薪级分别为：一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。事业单位级别工资档次（事业单位级别工资档次对照表2019）事业单位岗位工资和薪级对照是什么？事业单位工资由地方财政统一发放，财政局按照相对应职称发给对应档次的工资，不是主要按照学历的高低来发放工资，当然学历的高低也影响到工资的高低，每一个级别的职称，分有九个档次的级别工资，每2年调一次档次工资，职称越高，工资档次也高的。事业单位工作人员的基本工资分为岗位工资和薪级工资。岗位工资是按照本人现聘用的岗位执行相应的岗位工资标准；薪级工资是根据工作人员的表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级，一般按每年考核合格晋升一个等级，依据薪级等级执行相应的薪级工资。法律依据：《事业单位人事管理条例》第一条　为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。第二条　事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。第三条　中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。第四条　事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。第五条　国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。第六条　事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。

全国事业编工资标准总体标准是一样的，但是部门不同也有部分区别。一、根据事业单位行业和部门多、情况千差万别的特点，其工资制度应主要考虑。1、对具有自我发展能力的事业单位，在国家宏观控制下，在工资分配上，给以更多的自主权，允许将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。2、对具有部分自我发展能力的事业单位，采取工资基金由国家部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。3、对社会公益型的事业单位， 工资基金完全由国家包起来，实行统一的工资制度，工资增长由国家财政予以保证。二、事业单位的工资制度可分成5种类型。1、教育、科研、卫生等 事业单位，根据其专业技术人员比较集中，工作人员的水平、能力、责任和贡献主要通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等级工资制。2、地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位， 由于从事野外或水上作业，具有条件艰苦、流动性大和岗位责任明 确的特点，实行专业技术职务岗位工资制。3、文化艺术表演团体， 根据艺术表演人员成才早、舞台青春期短、新陈代谢快的特点一，实 行艺术结构工资制。4、体育运动员，根据其技术要求高、竞争性强、成才早、交替快的特点，实行体育津贴和奖金制。5、金融单位，根 据其担负着贯彻执行国家金融政策和参予调控国民经济的特殊任 务的特点，实行行员等级工资制。三、考虑到事业单位的特点，为了更好地发挥工资的保障和激励作用，事业单位的工资构成分为固定部分和灵活部分。1、固定部分：主要体现工作人员的水平高低、责任和贡献大小。2、灵活部分：主要体现工作人员的实际工作量的多少。3、单位资金来源不同，其工资构成中的固定部分和灵活部分所占比例也不同。

法律分析：事业单位有些基础基层窗口的岗位是基础工资是非常低还累，通常这些岗位是学历限制较低，大专起报，同学报考的时候也不多加了解，稀里糊涂报考、莫名其妙就上了。报考之前一定要去了解岗位信息，才能选出一个性价比较好的工作，像是教师开始薪资低越老越吃香而且就算是遇到疫情这种重大不可抗力即使是事业单位没有编制的合同工也绝对不会克扣工资、随意裁员安全系数非常高。事业单位最令人羡慕的就是福利待遇。国企私企差别大，特别是中小私企，合作关系不靠文件口头承诺，薪资不上文件坑倒是多多。比如只有五险没有一金、试用期工资压一个月、双休是福报单休是正常已经成多数私企默认的“行规”。但是事业单位甲方是国家五险一金是基础，制度完善条款清晰、算上各种补贴即使工资不高但能保证员工的生活不愁，特别是退休之后的保障。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。第三十五条 事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。

公务员和事业人员实行两种不同的工资体系，其根本原因是和他们各自的职能定位相关：公务员是管理人员，承担的是行政管理、监督等职能；而事业人员是服务人员，承担的是公益服务职能。双方工资标准的依据也不同，根据《公务员法》规定，公务员拿的是职级工资，主要由职务工资和级别工资，以及部分津贴、奖金，包括十三薪等。根据《事业人员管理暂行条例》规定，事业人员拿的是岗位工资，包括管理岗位（管理人员）和职称工资（专业技术人员）、技术等级工资（工勤人员），和薪级工资、津贴补贴、绩效工资等。原来的事业单位，设置不规范，既有承担管理职能的，也有承担公益服务职能的，还有承担生产经营职能的。事业单位分类改革之后，事业单位就只有一种，就是承担公益服务职能，目前改革依然在进行中，虽然已经彻底实现了“事企分开”，事业单位不再承担生产经营职能。但是，承担管理职能的事业单位，改革依然还没有完全结束，甚至还有新设立的农业农村、文化旅游、交通运输、生态环境、市场监管等五领域执法事业单位。事业单位将来改革的重点，除了职能以公益服务为主外，人员也将实行“全员聘用制”，工资制度当然和公务员差别越来越大，将更多地加入市场调节因素，对于专业技术人员、稀有人才，会按照“能者多劳、多劳多得”的原则，进行重点照顾和倾斜，其工资待遇会远远超过公务员的工资水平。至于技术含量不高的工勤岗位，会逐步被市场完全取代，现在也只用来安置退役军人，不再另行招聘。同样技术含量不高的管理岗位，会大幅度缩小，工资也会向公务员工资结构、标准看齐。

事业编工资级别档次：各专业技术岗位的起点薪级分别为：一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三级岗位1级。各管理岗位的起点薪级分别为：一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。各技术工岗位的起点薪级分别为：一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。目前，中编办、人保部等相关部委正在抓紧制定《事业单位岗位绩效工资制度》和《分类推进事业单位改革的意见》。这两份文件将成为下一步事业单位工资改革的指导性文件。“财政补贴”的事业单位获得的财政支持将会逐步减少，而“自收自支”的事业单位将被推向市场，不过它们将获得一定的“过渡期”。而参公“和”全额拨款类的事业单位，短期内相对较为“保险”。此外，一些事业单位将被重组或剥离。【法律依据】《事业单位人事管理条例》第一条 为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。第二条 事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。第三条 中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。第四条 事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。

法律分析：按照工作人员的基本工资支付，并不是全额的工资，如每月基本工资1500，总工资5000，那么第十三个月的工资就是1500。事业单位第13个月工资规定：一般为三项基础工资之和.这还要看你们单位具体性质.一种是全额拨款事业单位，所用的钱都是由财政拨款，这种单位的第十三个月工资也是由财政拨款；另一种是差额拨款事业单位，指一些非营利性机构（如医疗卫生机构），差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。13个月工资属于人员费用，也是由财政拨款；第三种是自收自支事业单位，人员工资支出全部由单位经营所得支出，所以，它的13个月工资也是单位自支。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。

工龄工资每一年加多少，具体标准如下：1、连续工作满一年50元/月；2、连续工作满二年100元/月；3、连续工作满三年150元/月；4、连续工作满四年180元/月；5、工作每增加一年工龄工资增加30元/月，十年封顶。事业单位工龄工资计算标准：1、这次调整工龄津贴标准的范围是实行结构工资制度的机关、事业单位。2、机关、事业单位的在职正式工作人员，其工龄津贴标准由现行的每工作一年0.5元调整为1元。工龄津贴按本人实际工龄计发。3、已达到国家规定的离退休年龄未办理离退休手续的人员，属于按照干部管理权限批准继续工作的，可以按实际工龄计发工龄津贴;其余均按本人达到国家规定离退休年龄时的工龄计发工龄津贴。4、相应调整机关、事业单位离休、退休人员的待遇，具体办法是：对参加了1985年工资制度改革的，按本人离退休前的实际工龄和调整后的标准计算原工龄津贴数额，纳入离退休费基数。对未参加1985年工资制度改革的，按本人离退休前的实际工龄和每工作一年1元的标准增加离退休费基数。管理人员工龄工资标准为：1、连续工作满一年的办公室人员100元/月；2、连续工作满一年b级以上管理人员100元/月；3、连续工作满一年a级以上管理人员150元/月；4、连续工作满一年的助理人员200元/月；5、连续工作满一年的项目经理级人员250元/月；6、连续工作满一年的经理级以上管理人员300元/月。【法律依据】：《劳动保险条例实施细则》第三十九条 本企业工龄应以工人职员在本企业连续工作的时间计算之，如曾离职，应自最后一次回本企业工作之日算起。但有下列情况之一者，不在此限：（一）凡经企业管理机关、企业行政方面或资方调动工作者，其调动前后的本企业工龄，均应连续计算。但解放前确因业务需要调动工作具有确实证明者，其本企业工龄，始得连续计算。（二）解放前在本企业工作，曾经被迫离职又回本企业工作者，如有确实证明，经工会小组讨论通过后，并经劳动保险委员会批准，其离职前与回本企业后的工作时间，可合并作本企业工龄计算。（三）解放后经企业管理机关、企业行政方面或资方调派国内外学习者，其学习期间及调派前后的本企业工龄，应连续计算。解放前经企业管理机关、企业行政方面或资方调派国内外学习业务者，如有确实证明，除学习期间不计工龄外，其调派前与回本企业后的本企业工龄，得合并计算。（四）解放后因企业停工歇业或缩减生产，其工人职员经企业管理机关调派至其他企业工作者，其调派前后的本企业工龄，应连续计算。被遣散的工人职员在该企业复工复业或扩大生产时，仍回本企业工作者，其遣散前与复工后的本企业工龄，应合并计算。

1、岗位工资：体现工作人员所应聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。一、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

公示期过后人社部门会通知拟聘人员去各自岗位报道,然后单位的人事负责人给新进人员办理入职手续,从这个时候开始算工资。一般人事部门会让新入职人员月底或者是月中报到，从当地人事局下文之日起计算工资。要注意：试用期内没有转正定级后核定薪级工资。在编人员，即已经纳入了该单位的人事编制，就相当于正式员工。在编人员，就是指有编制的人员。例如在事业单位和银行，员工可能会有在编和非在编的区别。一般情况下，在编人员是正式员工，非在编人员是非正式工或者是临时工。福利待遇有差别，但工资基数不一样，尤其退休待遇不一样。事业单位的工资制度可分成5种类型:①教育、科研、卫生等事业单位，根据其专业技术人员比较集中，工作人员的水平、能力、责任和贡献主要通过其专业技术职务来体现的特点，实行专业技术职务等级工资制。②地质、测绘和交通、海洋、水产等事业单位，由于从事野外或水上作业，具有条件艰苦、流动性大和岗位责任明确的特点，实行专业技术职务岗位工资制。③文化艺术表演团体，根据艺术表演人员成才早、舞台青春期短、新陈代谢快的特点一，实行艺术结构工资制。④体育运动员，根据其技术要求高、竞争性强、成才早、交替快的特点，实行体育津贴和奖金制。⑤金融单位，根据其担负着贯彻执行国家金融政策和参予调控国民经济的特殊任务的特点，实行行员等级工资制。以上是事业单位入职工资从什么时候算的全部解答。

2015年5月1日实行《公务员及参照管理人员工资改革方案》：　　一、基本工资：　　办事员2800元;科员3000元;副科级 3100元;正科级 3300元;副处级 3600元;正处级 4000元;副厅级 4400元;正厅级 5000元;副部级 5500元;正部级 6000元。　　办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。　　二、工龄工资：　　每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。　　三、奖励工资：　　每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。　　四、补助工资：　　1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。　　2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。　　3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。　　4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。　　5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。　　除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。　　五、新参加工作人员基本工资确定方法：高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。　　六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费=退休前工资×80%。三年一调。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。

事业单位工资福利待遇如下：1、事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。2、事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。3、事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。4、事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。5、事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。

法律主观：在我国，对于有自我发展能力的事业单位，政府在工资分配上，是给予更多的自主权的，允许他们将内部分配搞得活一些，促使其向“自负盈亏、独立核算”的企业化方向发展。对具只有部分自我发展能力的事业单位，工资基金是由国家政府部分包干的办法，在执行国家统一工资制度的同时，给单位一定的自主权。一、事业单位工资构成有哪些一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)（四）其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。二、事业单位的单位特征1、依法设立。事业单位的设立，应区分不同情况由法定审批机关批准，依法登记，或者依照法律规定直接进行法人登记。2、从事公益服务。事业单位从事的是教育、科技、文化、卫生等涉及人民群众公共利益的服务活动，一般不履行行政管理职能。3、不以营利为目的。事业单位一般不从事生产经营活动，经费来源有的需要财政完全保证，有的可通过从事一些经批准的服务活动取得部分收入，但取得的收入只能用于事业单位的再发展，不得用于管理层和职员分红等。4、社会组织。事业单位是组织机构而不是个人，要有自己的名称、组织机构和场所，有与其业务活动相适应的从业人员和经费来源，能够独立承担民事责任。在事业单位改革中，应根据事业单位的四个特征，对以前被界定为事业单位的，有计划、分阶段通过改革逐步还原其应有属性。同时，在宪法和现有的法律框架内，重新统一规范存在的各种公益服务组织，实行统一的法规和政策，实现政府"有所为，有所不为"和提供公益服务方式多样化的目标，促进各项社会公益事业的健康发展。

区别在专业技术人员上，如在事业，是专技人员，中级工资相当于公务员正科级工资，高级职称相当于正县级工资，一个是钱，一个是权啊

机关工勤人员的工资般是按干龄、技术等级来确定。机关天勤人员分为高级技师、技师、高级工、史级工、初级工、普通工这几个等级，又分为32个薪级。岗位工资标准为-级830、 二级690、 三级615、四级575、五级545、普通工540。工资由岗位工资、技术等级工资和奖金构成。机关单位对工勤人员如何定档是按工龄、技术等级来确定。基本工资如下:1、岗位工资:体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为:专业技术岗位(设13个等级)、 管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资:主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。事业工勤人员工资标准要根据具体的实际情况而定，一般由以下几类组成：一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位（ 设13个等级） 、管理岗位（ 设10个等级） 和工勤技能岗位（ 设5个等级） ，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。法律依据《事业单位人事管理条例》第三十二条　国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

每年晋升一个薪级工资，好像不是从2006年开始的，当时政策是2年涨一级（公务员现在也是如此）。2007年才改为一年升一级的。人事管理部门有个软件，可以自动计算的。如果2006年聘用岗位的薪级工资低于降一级岗位计算的薪级工资，可以选高的（就高不就低）

业单位的基本工资分为：岗位工资和薪级工资，其中岗位工资是由职称或职级决定的，而薪级工资是由可计算工龄的在校时间和工作时间决定的。可计算工龄的在校时间是指全日制专科以上学历的，从入学的那一年起计算工龄。比如学历是本科，工龄就从本科入学的那一年起算再加上工作时间计算。再者，晋升岗位的时间也决定了薪级工资的档次，假如晋升职称的时间比别人要晚的话，工资也会有很大差别的。工资不一样，一是要看学历和入学时间，二是看晋升职称的时间。薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。薪级工资标准由相应的“薪级”确定，对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准，而“薪级”需要由“不同级别的岗位上的具体任职年限”和“套改年限”两个信息确定。

看当地人口的最低生活标准来订的吧

事业单位基本工资包括以下部分：1、岗位工资，体现工作人员所聘岗位的职责和要求；2、薪级工资，主要体现工作人员的工作表现和资历，每个薪级对应一个工资标准。劳动收入不属于工资范围的情形是什么1、支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤费、生活困难补助费、计划生育补贴等；2、劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂等；3、按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入，如创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖等。法律依据：《工资支付暂行规定》第四条工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。第六条用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。用人单位可委托银行代发工资。用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。

事业单位工资的计算方法：职工的日工资乘以月计薪天数等于其当月的工资；或者职工当月的基本工资、加班工资、与奖金、津贴和补贴等工资收入的总和是其当月的总工资。一、事业单位的薪级工资是怎么计算的其实薪级工资一般是工龄工资，除了跟工作年限有关外，还跟职称以及任职年限有关。（一）学历不同，起始档次不一。初中生是从一级开始，专科毕业生五级开始，本科生从七级开始。双学士学位的本科生九级开始，硕士11级，博士14级，其实跟受教育的年限差不多有关系。之后只要是考核合格，每年可以晋升一个档次，也就是升一级。（二）薪级工资跟职称和任职年限有关。比如两个本科毕业同时于2000年进入某学校的老师，按理工龄相同，假如都是十九年，A老师于2019年评上正高级，而B老师于2011年评上高级职称。那么这两人的薪级工资是不是一样呢？首先A老师是正高级，所以是专技4级岗位，任职年限是1年（任职年限的算法是：年－年＋1），而套改年限是25年（套改年限＝工作年限＋全日制专科及以上学历的学习年限，也就是21＋4＝25年），通过查下表可知，其薪级工资为31级。而B老师是高级职称，并且是专技六级岗位，任职年限为9年，而套改年限是25年，通过查下表可知，其薪级工资为29级。由此可见，同一样入校的两个同学历的老师，因为他们职称不一样，除了岗位工资有差别外，薪级工资也差了两级。（三）职称对工资影响巨大。同样以上面两个老师为例，A老师是正高职称，专技四级岗位工资是3915元，而薪级工资是31级为2305元，这部分工资总计为6220元。而B老师是高级职称，专技六级岗位工资为3005元，薪级工资为29级为2085元，合计5090元。仅仅此两项A老师比B老师多1130元，那么相应的绩效工资、住房公积金、职业年金等合计起来，A老师每月比B老师收入多不此2000元。对于老师来说，努力搞好教书育人的工作外，还要加强教科研工作，提高个人业绩，争取早日评上更高一级职称，这对提高工资收入是很有帮助的。薪级工资一般情况下与教龄和学历有关，同时也与职称高低及评职称早晚有关，这是很多老师容易忽略的地方。二、事业单位工作人员工资的构成是怎样的（一）基本工资1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位（设13个等级）、管理岗位（设10个等级）和工勤技能岗位（设5个等级），每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。（二）绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献。对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。（三）津贴补贴1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。（尚未制定）《关于工资总额组成的规定》第三条工资总额是指各单位在一定时期内直接支付给本单位全部职工的劳动报酬总额。工资总额的计算应以直接支付给职工的全部劳动报酬为根据。《关于工资总额组成的规定》第四条工资总额由下列六个部分组成：（一）计时工资；（二）计件工资；（三）奖金；（四）津贴和补贴；（五）加班加点工资；（六）特殊情况下支付的工资。《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》第二条按照《劳动法》第五十一条的规定，法定节假日用人单位应当依法支付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。据此，日工资、小时工资的折算为：日工资：月工资收入÷月计薪天数。小时工资：月工资收入÷（月计薪天数×8小时）。月计薪天数=（365天-104天）÷12月=21.75天。

　　为了确保活动扎实开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我精心整理的2021小学网络安全宣传周活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　小学网络安全宣传周活动方案1 　　一、活动主题 　　网络安全为人民，网络安全靠人民 　　二、活动时间 　　xxxx年9月19日——9月25日，其中9月20为主题教育日。 　　三、参加对象 　　全校教职工、学生和家长。 　　四、活动形式 　　（一）氛围营造 　　学校在宣传活动期间，用LED电子显示屏、微信公众号、网站、Q群等多种形式宣传网络安全，营造良好的宣传氛围。 　　（二）电子屏滚动播出 　　利用学校大门处的LED电子屏，滚动播出网络安全宣传知识，介绍防信息泄露、防网络诈骗等网络安全相关知识。 　　（三）开展活动 　　学校以网络安全宣传为主题，通过开展主题队会、举办讲座、国旗下讲话等形式开展网络安全宣传活动。（班主任和德育处提供图片） 　　（四）网络宣传 　　学校网站、学校Q群、班级Q群和翼校通多渠道宣传网络安全知识。（班主任提供发家长Q群、发翼校通的图片） 　　五、活动要求 　　（一）各部门、每一位教师要高度重视此次宣传活动，按学校方案落实好每一项工作，学校将组织人员对活动情况进行检查。 　　（二）各班主任务必将活动开展图片于9月23日上午12：00前传余xx，邮箱：xx，联系电话xx。 　　小学网络安全宣传周活动方案2 　　一、活动目的 　　目前，我校已基本实现了网络校园全覆盖，为深入开展网络安全宣传周活动，培养师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯，增强师生网络安全防护能力，加强网络安全教育宣传，全面构建学校文明、安全、和谐的网络环境。 　　二、组织机构 　　为了搞好本次活动，韩城市西庄中学成立网络安全宣传周活动领导小组： 　　组 长：xx 　　副组长：xx 　　成 员：电教信息中心 政教处 各班主任 　　三、活动主题 　　本次活动主题为“共建网络安全 共享网络文明”，旨在提高西庄中学师生网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。 　　四、活动时间 　　20xx年9月17日至23日。 　　五、活动内容 　　开展网络安全宣传周活动，旨在引导广大师生和家长正确认识互联网，依法管理和使用互联网，自觉抵制网络危害，远离网络违法犯罪陷阱，带动全社会共同营造良好的网络环境。通过开展形式多样的网络安全宣传活动，积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者。 　　1、学习网络安全方面的相关政策、法规、文件，了解目前网络安全方面的.动态信息。 　　2、采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的基本能力。 　　六、活动形式 　　充分利用校园网络、电子屏、黑板报等多种媒体，采用专题报告、主题班会等多种形式，开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取以下形式开展： 　　1、悬挂网络安全宣传横幅。 　　电子屏幕上打出宣传标语，内容为“安全上网，健康成长。文明上网。放飞梦想”。 并悬挂横幅，内容为“共建网络安全，共享网络文明”。 　　2、举办《全国青少年网络文明公约》 签名活动。 　　全校学生在《全国青少年网络文明公约》上举行签名活动，让学生清楚青少年网络文明公约。并在校园网站和微信平台上发布网络安全相关知识。 　　3、举办主题班会 　　各个班级举办以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会，让师生通过主题班会对网络安全有更深刻的认识。 　　4、制作宣传版面 　　制作宣传校园网络安全版面，在校园内广泛宣传网络安全的重要性。 　　七、活动要求 　　按照活动计划，分阶段、分层次推进网络安全宣传活动，让每一名在校师生都普遍接受一次网络安全教育。 　　同时，开展一次清理清查活动，全面掌握学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理情况(特别是无线接入点的管理)，了解师生网络安全防范基本信息。 　　小学网络安全宣传周活动方案3 　　一、活动时间 　　20xx年9月17至9月23日 　　二、活动主题 　　网络安全为人民 网络安全靠人民 　　三、活动形式 　　（一）悬挂网络安全宣传横幅。活动期间，利用LED大屏、横幅、板报等载体刊载网络安全宣传标语，营造良好的活动氛围。 　　（二）认真学习网络安全知识。坚持问题导向，认真学习网络安全法律法规和技术，深入学习市教育局《关于进一步加强全系统网络与信息安全工作的通知》和《加强新媒体管理的实施意见（试行）》。集中开展一次网络安全知识学习，对路由器、U盘、电子邮箱等网络和存储设备使用的基本技能、网络应急基础知识涉密信息的存储传输程序等进行培训，提高普及率。各科室、局直各单位和招生、学籍、财务等涉及关键基础信息的领域要进一步加强对涉及网络信息安全工作人员的培训，提高网络安全意识和防范应急能力。 　　（三）开展网络安全知识专题宣传活动。各园校要以信息技术课堂、板报、专栏为载体，大力宣传网络安全知识；要动员教师和家长利用微信、微博等平台学习宣传相关网络安全知识；要结合实际自制宣传资料、通过宣传活动进社区等方式扩大活动的覆盖面和影响力。 　　（四）召开网络安全知识主题班会。要利用9月18日“校园日”活动契机，结合学生认知特点，以班级为单位召开主题班会，通过分享故事、体会和交流发言、观看视频等形式，重点做好网络安全、防范电信诈骗、合理使用手机上网等方面基础知识的普及，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。 　　（五）开展网络安全科普教育活动。要开展“小手拉大手、网络安全同参与”家校互动活动。9月22日，本届“青少年日”活动当天，要引导广大家长和学生一起学习网络安全科普知识，通过家长的微信和微博推送一条网络安全信息。 　　（六）开展成果检验活动。各园校要结合实际，开展一次以网络安全知识为主要内容的小知识竞赛、手抄报展示、主题演讲等活动，提升宣传教育的效果。 　　四、活动要求 　　（一）加强组织领导。各园校、各单位要加强对此次活动的组织领导，主要负责同志（网络和信息安全工作领导小组组长）要充分认识加强师生网络安全教育的重要性，有始有终安排落实好此项活动。 　　（二）创新活动载体。要结合学生认知特点和教师培训实际，创新思路开展工作，积极创设适合师生的学习宣传环境和活动载体，提高活动的参与度和效果。 　　（三）做好宣传总结。活动期间要及时报送信息，以大家喜闻乐见的形式开展宣传。同时，认真做好总结，9月24日前将总结报送市教育局综合宣传科（局直单位、市属学校直接报送，各园校由教育组统一报送）。 　　小学网络安全宣传周活动方案4 　　一、活动时间 　　20xx年9月17日（星期一）至9月23日（星期日）。 　　二、活动主题 　　网络安全为人民，网络安全靠人民。 　　三、具体内容： 　　（一） 举行“共建网络安全，共享网络文明”网络安全教育周启动仪式9月17日（星期一），按照八小关于网络安全教育周的活动安排，组织开展“共建网络安全，共享网络文明”安全教育启动仪式，常校长做动员讲话，并做具体的活动安排和要求。 　　1、召开一次“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全准则。时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生提高网络安全意识和自我保护意识。各班自行组织时间开展。但必须在9月19日前完成。 　　2、大队部组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。 　　（二）、开展网络安全教育班级手抄小报及黑板报评比。每班5份手抄小报，各班出一期以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比（9月20日前）。 　　四、开展多种形式的网络安全教育宣传活动 　　活动周期间，学校LED屏播出网络安全教育宣传条幅，9月xx日，上一节 “绿色上网、文明上网、健康上网”网络安全公开课。同时充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式进行网络安全教育宣传，营造浓厚的网络安全教育氛围。 　　小学网络安全宣传周活动方案5 　　为增强校园网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照陕西省互联网信息办公室《关于开展陕西省网络安全宣传周活动的通知》精神，以及陕教保办文件关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动通知要求。特制定出我院校园国家网络安全宣传周活动方案： 　　一、活动主题 　　活动主题为“网络安全知识进校园”，旨在提高全体师生网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。 　　二、活动时间 　　20xx年11月24日至30日。 　　三、活动内容 　　以“媒体全铺开、校园全覆盖、师生全知晓”为目标，统一使用“国家网络安全宣传周”标识，校园宣传活动内容如下： 　　1．学习党和国家网络安全战略、方针、政策，了解目前国家在网络安全方面的前沿动态。 　　2．召开网络安全工作汇报会，展示我院在网络安全维护工作方面所采取的措施和取得的成效。 　　3．采用线上加线下的方式进行网络安全宣传，开展网络安全知识普及活动。 　　四、活动形式 　　本次网络安全宣传活动采取以下形式开展： 　　（一）举办校园网络安全宣传周启动及签名活动 　　（二）利用室外LED电子大屏滚动播放网络安全宣传公益短片。同时，将这些宣传视频上传至校园网资源平台，供广大师生学习观看，并推送到移动平台，以方便手机等移动终端用户观看。 　　（三）在校园网上开辟一个网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布，提供电子版全民安全使用网络手册，共广大师生下载学习使用。并链接至“国家网络安全宣传周页面”。 　　（四）在校园广播台开设专题栏目，宣传相关网络安全知识以及网络安全专家谈的相关内容。 　　（五）举办网络安全宣传讲座。 　　邀请网络安全方面的专家为师生举办专题讲座。在三个校区分别进行。 　　（六）制作网络安全宣传展板，宣传海报等。 　　（七）开展网络安全知识咨询。 　　（八）悬挂网络安全宣传横幅。

　　合奏：许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。　　音乐术语：⑴按乐器种类的不同，分别组合成几个乐器组，各组演奏各自的曲调，但综合在一起，恰是同一首乐曲；⑵凡若干乐器（同组或不同组）演奏同一首乐曲，不论齐奏或多声部演奏，统称“合奏”。　　重奏：每个声部均由一人演奏的多声部器乐曲及其演奏形式。　　根据乐曲的声部及演奏者的人数，可分为二重奏、三重奏，以至七重奏、八重奏等。由于演奏的乐器不同，因而又有钢琴三重奏、弦乐四重奏、管乐五重奏等等的形式。

刚在家里用电视看完了前段时间在朋友圈在网上流传特别火的上映电影，此时已经熄灭在电影的下线里的，《七月与安生》。我很久没有去电影院看电影了，一般是等电影下线了，再在家里看。 不得不佩服七月安生这对又爱又恨的女性朋友，开始安生流浪不羁，七月按部就班。因为家明的出现，两个女孩到女人的七月与安生过上了对方的生活，安生稳定下来，七月则去追求自由。这种戏剧化的反转就像钟二毛说的，小说只有出其不意，跳出读者的思维才能是好小说，否则落入流俗而马上从新书推荐移到书架柜里可能不见天日。 我边看电影，边观察导演与庆山编剧的安排，细致到我记录每一个场地的安排。高中学校的图书馆，教室，七月与家明感情破除窗户纸，七月成了家明全校都知道的女朋友，可谓郎才女貌。 在那个舞厅里，安生在吧台，舞台上吉他手为她唱着崔健的“我独自走在你身边，我独自走在你身旁、并没有话要对你讲……如果我要去何方……”崔健的歌唱歌曲正好印证了那个青年觉醒自由对抗的年代。在歌厅里，安生，七月，家明三人第一次见面，家明与七月是男女朋友，但家明却多看了几眼安生。仿佛家明对这个第一次见找到他就说有个女孩喜欢你，你老实点这样女气和个性的女孩更加欢喜，也透露出家明对本分生活的抗拒。 一场三角恋正式确立和在三人心里戚戚焉，就在那个三人骑车去爬山拜佛的安排里，七月累了，安生先跑上山顶，这时候我怎么也想不通，七月已经在舞厅上厕所要家明去吧台就犯下错误了这次又要家明去赶上安上，独自去找安上，这就是小说的好看之处，家明有了和安生独自相处的地方，在佛前 ， 电影情节的第一根线出现了，家明的玉坠。 火车站 ，这个场景在电影里出现了三次。一次是七月送安生去北京，一次是七月送家明去北京，两次她都泪流满面，还有一次是家明在北京火车站送走安生。 这种三角恋的关系，安生选择了退出，即使她也爱家明，家明也爱她，可是安生更爱七月，她选择了离开，选择了就像她性格一样的放荡不羁，然后跟七月说，我要去北京找那个长头发吉他手。火车站，七月送安生，安生在火车上，火车徐徐开动，安生探出头来看着眼泪直流的七月，这时候是姐妹情深的眼泪，当安生头低得更低，那脖子上的天明送给她的玉坠露了出来，七月看到了，眼泪继续留着，显然有情谊不舍之累变成了伤心失落失望甚至绝望的眼泪，她彻底知道了自己男朋友跟自己闺蜜的暧昧。 在镇江，七月和家明高考，考上同一所大学，大学各自按部就班学习，优秀，家明跟七月的关系稳固，大学毕业，双方家庭都安排好结婚，生子，买房…… 安生的长发吉他手并没有27岁死去，而是偷情，背板了跟她在北京睡过，疯过，玩过的安生，安生砸了那个臭男人的电贝丝，离开，继续行走自由漂泊交交新男友，无钱兼职靠男人过得自由很辛苦。 两种生活方式之间，导演用明信片来进行连接， 这时候电影的第二根线出现，安生与七月互通的明信片: 安生:交了摄影师男朋友……问候家明 七月：我哪都不想去，想毕业找份工作，小心翼翼的跟她爱的家明结婚生子。过普通的生活…… 安生:在游轮上过生活，赚消费，体验海上生活……问候家明 七月：顺利通过银行的面试…… 安上：上岸了，钱很快没了……打过几分工，住的小旅馆……问候家明 七月：人总是要老的，你想过未来吗…… 安生：可能老了，可能只有你……问候家明 …… 七月与安生的明信片，安生用一个盒子好好保存，放在那里，把这份情谊永久的放在那里，那是三四年没见面的情谊和倾诉，是慰藉，也是生活方式不同的体验…… 安生那个不怎么负责的亲妈死了，他在外面也漂泊累了，不断看着那一盒的明信片，她想七月了，想回来了。家明在镇江和七月平淡的生活让家明厌了，想出去了，家明选择去北京，跟七月说去北京两年后回来跟她结婚，也许他想再一次见到安生。 在火车站，家明上了去北京的火车，七月哭得更泪人似的，她心里不知道她眼前深爱的这个男人是否是骗他，是否真的会两年后回来，她期望她回来，而不是她去北京找他。 那天下着雨，安生回来了，见到七月，马上抱上去，她的一颗漂泊的心总算在七月这里找到了依靠，她很累。又是七月家里的那个饭桌，又是七月的爸爸妈妈，又是那个浴缸，仿佛七月和安生又回到了当初，回到了四年前的情谊。安生依然得到七月爸妈的关心，安生依然想要七月在浴室脱光。他们一起去上海旅行，一起去追求初中时的单纯美好。 可是，经历过不同生活方式的两个人以及都爱家明的两个人，在那家餐厅的桌上，闹翻了。安生用没钱用聪明玩弄男人换来酒，七月不屑于这样的安生，她说：我请你。安生请七月住破烂的旅馆，七月说，起请你去住酒店。七月说安生贱，安生其实过得苦，他们由价值观的不同上升到对爱情自私的释放。此时一向安静的七月第一次向安生爆发，他们互相伤害。安生走了，离开了七月，七月追了，但放开了…… 很久后，见到安生的不是七月，而是在北京的家明，七月交的男朋友竟然车祸了，没了依靠，被迫依靠了家明，睡在了家明北京的租房里。 在老家的七月想跟家明视频，被委婉拒绝，电话也借口没接，七月隐约知道家明心有不轨，她偷偷去北京来到家明住处，导演却安排七月见到家明搂着安生。 七月与安上在房间里进行了第二次的正面互撕，七月心里苦，七月心里恨，她恨爱了这个男人，并且是深爱，所以她忍受了家明的感情不专一，而把矛头指向了最好的朋友安生，她对安生洒冷水，用最伤自尊的话来伤害安生，说：其实没有一个男人爱你，只有我爱你，你命不好，是我给你关爱，要你来我家吃饭，你难受，我更难受。七月边说边哭，哭得稀里哗啦，哭的伤心欲绝。 在门外，七月对家明说：我回去，等你回来，你回来了，才证明你爱我，就如同在火车站七月送走家明时想的，你去外面，我等你回来，你回来跟我结婚，你就爱我。 场景出现在人行道上，家明跑步，他想通过跑步来达到什么都不想。安生对她说，我们的关系不能一直跑，的停止了，我走了。 安生离开了家明，想让家明回到七月身边。 家明回到老家，七月喜出望外，他们在祝福中结婚，他们身体交融交合，仿佛很甜蜜， 可是七月心里知道家明爱安生，为了让家明回到七月身边 ，在结婚前夜让家明离开，借口却说这样等到婚礼当天，新郎逃婚，她好背负流言蜚语辞职而离开老家。安生离开家明后，开始踏踏实实过日子，学习，工作，嫁了安稳的老公，仿佛追寻七月的影子。 七月离开老家后，过上了自由自在漂泊流浪的生活，打零工，住旅馆，坐游轮，当收银员，仿佛追寻安生的影子。 故事结局导演却安排大了肚子的七月回北京见安生，见到安生没跟家明在一起，而是老赵，很意外。安生陪七月生下七月与家明的孩子，可是七月大出血死亡了，孩子被安生抚养到了成为一个小女孩。七月死的时候正好27岁，那个安生标榜的自己只要活到27岁，却被七月做到了。那个七月希望的稳定生活，却被安生做到了。 小女孩叫瞳瞳，是七月与家明的女儿。 电影回到片头，家明又一次见到安生，安生逃离他，家明却给她留了名片，安生把名片放在明信片的盒子里。 瞳瞳看到“妈妈”写的小说：七月与安生，里面的爸爸叫天明，就打拿出“妈妈”盒子里面的名片约了家明，家明才知道流性的七月与安生小说不是七月写的，而是安生写的。 在车里，安生告诉了家明，瞳瞳是七月生的，是他和七月的孩子。 就是这样，故事以惊奇诧异结尾，以七月灵魂的自由旅行结尾，安生过成了七月，七月过成了安生。在天堂七月说，安生，你就踩着我的影子幸福的生活下去。

长恨歌朝代：唐朝|作者：白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。温泉水滑洗凝脂，温泉水滑洗凝脂。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，骊宫高处入青云。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。玉楼宴罢醉和春，玉楼宴罢醉和春。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。渔阳鼙鼓动地来，渔阳鼙鼓动地来。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。君王掩面救不得，君王掩面救不得。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。宛转蛾眉马前死，宛转蛾眉马前死。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。马嵬坡朝代：唐朝|作者：郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。木兰花·令拟古决绝词词牌名：木兰花|朝代：清朝|作者：纳兰容若人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

绩效与薪酬之间存在密切的关系。下面是绩效与薪酬的几个关联点：1. 绩效作为薪酬的基础：薪酬往往与员工的绩效表现直接相关。高绩效的员工通常会获得更高的薪酬回报，而低绩效的员工则可能面临薪酬的降低或不增加。绩效评估成为确定薪酬水平的重要依据。2. 绩效激励：薪酬可以作为一种激励手段，促使员工提高绩效。设立与绩效挂钩的奖金制度、提成机制或绩效相关的薪酬晋升规则，可以激励员工积极工作、提高工作质量和产出。3. 绩效反馈和改进：薪酬系统可以反映员工的绩效水平，为员工提供明确的绩效反馈。通过薪酬奖励或调整，员工可以了解自己的绩效情况，从而有针对性地改进自己的工作表现。4. 绩效导向的薪酬管理：绩效导向的薪酬管理强调将薪酬与员工的绩效目标和组织战略目标对齐。通过设定明确的绩效指标和目标，将薪酬与绩效直接相关联，激励员工在实现组织目标的同时提高个人绩效。5. 绩效区分度：薪酬体系可以基于员工的绩效表现实现差异化的薪酬分配。高绩效员工可以获得更多的奖励和回报，以激励他们保持高水平的工作表现。这种差异化的薪酬分配可以鼓励员工的积极性和竞争性，提高组织的整体绩效。

一是要注重学习。首先要向富有写作经验的老领导学习。比如我之前的办公室主任是位老笔杆子，从部队转业到地方写过的材料可以说要用麻袋装了。凡他写的材料领导一般一个标点不动。每次写完材料，我都是毕恭毕敬请他提意见，他也非常热心，有时直接修改。我自己做了十几年的材料工作，深深明白写公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一个公文写作素材系统。包括了公文写作范例素材、总结汇报、材料汇编、发言致辞等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索小程序：优米资料库，也是希望能给广大写材料的同道中人积累写作素材的便利，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。二是要领会意图。在写领导讲话时，首先要吃透精神，即领导讲话的中心内容。领导交待时光听不行，一定要用笔记下来，才不致于写偏。其次要承前启后。同一内容的讲话稿既要看从前，又要关照到下一步发展，做到内容上的连贯。其三要紧扣当前单位工作重点，有助于指导和推动系统全面工作。其四要关照领导口味。有位领导喜欢结尾用三两句诗意的句子，既显得有水平，又有鼓动性，我就想方设法请来这些这样的诗句。花这样心思写出的稿子领导基本满意。三是要严格筛选。百度搜索想要撰写的材料内容很多，这给文秘人员既提供了方便，也出了难题。方便的一些紧急的、不太重要的材料可以节省时间，快速完稿。难题的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了写作者的思维。特别是一些重要会议，关系全局性的工作，材料形成后有一定的连续性，同一个关键词往往需要搜索10条甚至20条以上，经过严格筛选后，才能综合不重复、有新意的材料内容。尽管有些费事，仍然比苦思冥想来得快，且不会存在炒现饭的嫌疑。公文写作黙黙无闻，而且枯燥无味的确很辛苦，没有一个固定的成功模式。但要相信，一旦做成了笔杆子，离仕途也就不远了。不知我写材料的体会对你是否有所帮助？

A、正确，“研究镜面反射和漫反射的相同和不同”通过比较镜面反射和漫反射的现象来研究，是比较法；B、正确，“研究光的传播路径引入光线”把光的传播路径看成一条带方向的直线（模型），是模型法；C、错误，“研究平面镜成像特点”利用玻璃板代替平面镜，可以确定虚像的位置，采用的是等效替代法；D、正确，“研究蒸发快慢的影响因素”中，影响蒸发快慢有多个因素，应用的是控制变量法．故选C．

语音提醒功能应该是微信默认的公众号，若你的微信中没有，也自己查找公众号添加。打开微信进入发现界面，点击右上角的添加朋友。注意是添加公众号而不是朋友，点击：“公众号”。查找公众号输入“语音提醒”，点击：“搜索”。在结果中点击第一个，其它就没有试过。若没有关注过，就可以点击关注，并进入公众号设置。点击按住说话，将自己需要提醒的事件说出来，让语音提醒识别。若我们不知道怎么使用，可以随便录入消息，公众号会返回操作引导。正确识别之后可以返回提醒内容点击播放按钮，可以预先听听，主意提醒的内容。若无误就可以不再重复，到时就可以收到语音提醒了。

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的我的好朋友四年级作文，希望能够帮助到大家。 我的好朋友四年级作文1 　　每一个人都有一个有创意的朋友，我有一个朋友叫"创客"，她就是--我的妈妈。 　　我的妈妈她很聪明，她就像一个魔术师，能用自己的智慧做所有的事，没有什么事情是她做不了的。而我的妈妈也很擅长做饭，在做饭的同时也有很大的创意，总是想着怎样吃才能让我开心，让我吃着快乐。做饭的时候总有些新花样。 　　有一次晚上，我想吃大米饭，可是妈妈做了鸡蛋和小米汤，我就在那里闹别扭。妈妈只好给我想想办法，于是，妈妈在厨房里左忙忙，右忙忙。不一会，热腾腾的和泡蛋就端出来了。本来以为和普通的鸡蛋没什么两样，可是只尝了一口，就让我流连忘返，我马上就狼吞虎咽的吃完了。 　　还有一次，我的一个削笔刀坏了，妈妈拿着烟纸盒，和透明胶布。剪下一片粘上，再剪下一片粘上，中间留一个投硬币的孔，就做好了一个炫彩存钱罐。 　　还有一次，妈妈做饭的时候，油倒出来时总露，还有的油总滴在地上。我妈妈转动脑子，把冰红茶的瓶子的头剪掉，尾部剪掉，一个油的漏斗就做好了，到有的时候只需要把瓶的尾部和油瓶的头相接，炒菜的时候再把油倒进锅里就可以了。 　　这就是我的朋友创客，她是不是很有创意很有智慧呢？要想知道她有多么的聪明和创意，我随时欢迎你来我家! 我的好朋友四年级作文2 　　我的好朋友是李莎。她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎着一条马尾辫，一双单眼皮的小眼睛，小，但很有灵气。 　　她笑起来眼睛眯成一条缝，像月牙儿。细长长的眉毛像一条线。一张樱桃小嘴粉红粉红的，可爱极了。 　　她是我转到大兴路小学认识的，我看到她和别人有一种不一样的感觉，对她一见如故。因为她，很像我以前的一位好朋友，渐渐的我们成为了同甘共苦的好伙伴。 　　又一次，我在下课玩耍时，别人不小心闯到了我，我当时觉得非常疼，晶莹的泪花，流了下来。这时有人冷眼相看，还有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起来。轻声问我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感动，心想‘以后她有什么困难我一定毫不犹豫的帮助她。从那一刻起，我下定决心，要和她成为无话不谈的好朋友。因为朋友互帮互助才可贵。 　　还有一次，上语文课我忘了带书。我快速地跑下楼，找保安叔叔借电话，准备叫爸爸送书给我，可是保安叔叔不在，我就自己开启了电话。电话怎么都打不通，直到保安叔叔回来说电话坏了。我才跑回教室向同学借。可她们都对我不理不睬，没有一个人借给我。 　　“铛铛”上课铃响了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我没有带书，老师一定批评我。正当我着急的时候，李莎悄悄地回过头来说：“蔡信欣这本借给你，我和同桌共一本书就行了。”我怦怦的心一下子就停了下来。接过李莎的书，我感动地看着她的背影。心想，我有一个这么关心我，帮助我的好朋友，一定要珍惜。 　　从此以后，我和李莎成为了生活上学习上的好伙伴。 　　这就是我的好朋友，怎么样，羡慕吧！ 我的好朋友四年级作文3 　　说到好朋友，我就想到了那只一直陪伴着我的狗狗——哈利。 　　哈利是一只京巴狗。它长着一双有神的大眼睛，外面长着一圈黑毛，像带了一副眼镜似的，看上去很斯文。 　　不过，它发起威来，也是了不得的。五岁那年的夏天，在一个傍晚，我依然蹦蹦跳跳地走下楼去玩耍。那时候的孩子都很顽皮，所以，个子矮小的我就经常被大孩子欺负。这不，我还没走下楼梯，一颗石子就迎面朝我飞来，我一下子呆在那儿，等到石子碰到我裙子时，一阵钻心的疼痛让我有了反应，我捂着被砸到的地方"哇哇”直叫。我掀起裙子一看，小腿有一处已经变成深青了。我看了看发青的伤口，又看了看躲在树丛中的小伙伴，就想回家。没想到三颗石子又一颗接着一颗地砸了过来，我的腿上又多了几个青色的伤口，这下我刚刚忍住的泪水，就像掉了线的珠子一样落了下来。我哭叫的声音惊醒了睡梦中的哈利。它迈着四条短腿飞快地跑了过来。看到我的伤口和树丛中拿着石子的小孩，“汪汪”地叫个不停，并做出要咬人的样子，把他们吓得撒腿就跑。哈利转过身，帮我舔了舔伤口，眨巴着眼睛向我叫着，好像在说:“不用怕，不用怕，坏孩子已经被我赶跑了，咱们赶快回家吧。”在哈利的陪伴下，我忍着疼痛回到了家。 　　从那时起，每次我要出门，哈利都会陪伴在我左右，我再也不用担心被大孩子欺负了。它真是我的好朋友。 我的好朋友四年级作文4 　　今年暑假，我结识了一位好朋友——曾静宇。 　　她今年10岁，比我小半岁，差不多都跟我一样高了，和我一样也在读四年级。一张瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛，虽然不大，却炯炯有神。她很爱笑，笑起来小嘴就像个月牙儿，好像没有什么困难能难得住她，你一眼就能看出她的活泼开朗。 　　一天，我在曾静宇家的服装店里买衣服，她一看见我，便热情的邀请我去她家楼上玩，就跟邀请老朋友似的，她给我的第一印象就是热情好客。来到她家楼上，好大的客厅呀，哇！客厅的一角玩具都快堆成小山了，显然她很爱玩玩具，这就是她给我的第二印象。她开口就问我：“你想玩什么？”我摇摇头，一副很难为情的样子，她突然一蹦，高兴地说：“我知道玩什么了！”这就是她给我的第三印象。 　　只见她跑到玩具堆里，迅速地找出一盒军棋，说：“我们用军棋来发明一个游戏！”话语中仍带些激动。“啊！发……发明游戏！”我有些丈二的和尚——摸不着头脑，她却坚定的点点头。见我依然一幅迷惑不解的模样，她又主动说：“我们都来想想，发明个与军棋有关的游戏。”时间一分一秒的过去，我的脑子里一点想法都没有。不过，我倒想看看她能发明个什么游戏……我正想着，突然她又一蹦，激动的说：“我发明出游戏了！”说完便悄悄的告诉我游戏规则。我听了赞不绝口，果然什么困难都难不住她呀！她又急忙说：“先别急，还要想想在游戏里的军棋中各个职位的价钱吧！”还要根据军棋里的各个职位的高低来安排，经过我们两个整整一个下午的苦思冥想，终于把军棋里的各个职位的价钱确定好了，我们俩开心地做游戏了…… 　　以后我就常到他们家去做暑假作业和玩游戏，我们俩简直就像对形影不离的双胞胎姐妹。 我的好朋友四年级作文5 　　她，一头乌黑的长发扎成一条马尾，一双忽闪忽闪水灵灵的眼睛下，一张圆滑能说道的嘴巴总带着微笑。她，是我小学时最好的朋友。 　　在我需要帮助的时候帮助我的是她，在我伤心的时候，她跑过来安慰我，当她有好东西的时候又会和我一起分享。 　　开学了，数学老师说：“你们放学去买黄冈，明天就要做练习了。”什么？我今天没有带钱啊，明天买来不及了，怎么办啊？这位助人为乐的同学来了，她见我这么着急，一定是为了买不到黄冈而发愁的，她安慰我说：“别着急，我今天带足够了钱，帮你买一本吧！”我激动地说：“谢谢你，我明天就把钱还给你!”“不用还了，就当我送给你的吧。”她的语气是多么平静，我感动得说不出一句话来了。 　　学期末的时候，她因为学习成绩优秀，溜冰技术高，加上画画好，校长给她颁发了不少奖品，我却领到很少奖品。回到家，我闷闷不乐地坐在地板上，妒忌她得到那么多奖。忽然，“砰砰砰”的几声打破了我的思想，我开了门，原来是她！她进来笑眯眯地对我说：“这些玩具我们一起玩吧！”我惊讶地张大嘴。等我回过神来，她已经把玩具都拆出来了，然后摆摆手，叫我过去一起玩。不一会，她要走了，我恋恋不舍地说：“有空过来玩！”门关了，我把玩具收拾起来，她并没有把玩具带回去，看来是把玩具送给我了。 　　现在，我已经五年级了，一想到快在小学毕业了，我一定会很想她的，我想：“我会争取和你上同一个中学的！” 　　我有这么一个好朋友，你知道是谁吗？她就是我的亲密伙伴——张栩滢。 我的好朋友四年级作文6 　　我的朋友王梦瑶有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。她非常喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。 　　有一次，老师让同学们每人做一张小书签去参加比赛。星期六，我正在家里做着书签，梦瑶来我家玩。忽然，我发现自己做错了，正拿着一块碎布准备粘上去掩饰。她看见了，说：“逍遥，你在粘贴什么呢？在这个地方只要画上一个人物不就成了吗？”是啊，我怎么没想到呢！梦瑶是个画画高手，她自告奋勇地帮我画上了一个美丽可爱的小姑娘，然后指导我怎样给小姑娘涂颜色。到了交书签的时候，我发现自己的书签是最精致的，在班级里被评了优秀奖。梦瑶常常发挥她的长处帮助我，我也会为她做一些力所能及的事情。 　　有一次，梦瑶正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花来做装饰，可是她不会做花，做了几次都失败了。我问她：“你要做手工的花吗？”她点点头。我连忙拿来材料，把我想像中最美的绢花做出来。梦瑶看了说：“真美丽，逍遥，谢谢你。”我说不用谢，朋友之间就是应该互相帮助的。 　　在班级小制作评比的时候，梦瑶的作品是最美的，老师也夸奖她说：“梦瑶，你做得真棒！”梦瑶转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。 　　我和梦瑶就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。 我的好朋友四年级作文7 　　我的朋友有很多，但最和我心心相连的是“点点”。 　　点点是只小狗，雪白的毛，俊俏的小脸，又大又深邃的眼睛。点点是一个叔叔送给我爷爷家的小狗，它小小的身躯，受尽了我和弟弟的百般宠爱。可是，点点不能来我家陪我每天玩耍，所以我们见面的时间很少，但我和点点非常珍惜我们在一起玩耍的时间。 　　每当周末，我骑着自行车来到爷爷这儿，看到点点跑到外面来迎接我时，我的心都会被点点的所作所为感动。有句话说：动物是人类最好的朋友。这句话真在点点和我身上应验了。忘不了，我们在一起比赛跑步，我这大长腿还是比不过点点的小细腿，开始点点就大跨步的跑了起来，可我却呆若木鸡地看着点点，最后打起精神跟在点点后面跑，当他已经跑到了终点时，我还落在了老后面。忘不了，我和点点一起吃西瓜时的快乐情景。因为跑步使我和点点又累又渴，我就偷偷地给点点一块西瓜，点点津津有味地吃了起来。忘不了，我和点点做木头人的游戏。这是我最擅长的游戏，我开始定位起来，点点看我不动，它也不动，趴在地上闭上了眼睛，过了几分钟，我实在想动，就停止了游戏，我输了。走近点点，看见它竟然已经睡着了，我就一声不响地收拾东西准备回家，点点突然醒来，跟我告别时，它深邃的眼睛里流下了泪水……真期待下一次跟点点的相聚。 　　这就是我天天想念、心心相连的好朋友“点点”。 我的好朋友四年级作文8 　　我的好朋友许志良原名叫许宝，我们都爱叫他宝宝良，他有一头黑色的头发，两条粗粗的眉毛像桥梁似的架在大大的眼睛上，而长长的睫毛，像一条条大鱼似的在桥下的河里嬉戏，而高高的鼻梁，想桥梁似的支撑着这座桥。笑起来的时候，洁白的牙齿露了出来，似乎在晚上露出来都会把人吓一跳。另外，还有两个听觉灵敏的大大的耳朵，像隧道一样可以通行。 　　他的外貌就不用多说了，就说说他的爱好吧！ 　　许志良是非常喜欢看书的，有一天，我邀请他到我家做客，他毫不犹豫的答应了我，也带上方东来我家，我和方东玩牌的时候，许志良当裁判，本来他看得津津有味的，突然，有一本《作文大王》不知什么时候中许志良的视线莫名其妙的出现在许志良的眼里。许志良就跑过去，拿起作文大王左翻右翻上翻下翻，可能因为没有看过这一期的内容，马上坐在一旁津津有味的看起书来，而我和方东还在玩牌，全然不知坐在一边的当事人不翼而溜了，他还在那若无其事地看书，许志良多么热爱看书啊！竟然把得来不易的双休日的玩耍的`时间的一部分用来看书，我知道，他还可以用其他时间来看书的，可是，他对自己所有的知识不够满足，还要在朋友家饱览以下书籍，这样，只要他学会运用，学习成绩肯定会名列前茅，而我，过于满足自己的知识量，不在其他时间饱览书籍，我真觉得自愧不如。可是许志良把时间都用在学习上，我一定会像他好好学习的。 　　他不但爱看书，也挺勇敢的。 　　有一次，我和许志良去游泳，有一条大河，他爸爸说我们游过这条河吧！我胆小，而且技术也不怎么好，所以不敢游，可许志良坚强的毫不犹豫的答应了，到了河的对岸，他高兴的朝着我招手。 　　这就是我又爱看书、人又勇敢的好朋友--许志良。 我的好朋友四年级作文9 　　我有一个好朋友，她叫艾微，因为我们都是 年出生的，所以我们也是好“兄弟”。她的家在北京，每年暑假她和我都会“准时相约”在洪湖老家。 　　她个子不高，长长的头发总是梳的特别漂亮，在我的眼里，她学习很认真，英语成绩特别好，我很喜欢和她一起讨论题目，尽管我们有时候观点还很“激烈”，也许正因为这，我们成为了无话不谈的好朋友。 　　有一次，我们在一起写作业，艾薇被这样的一道题难住了：买一件上衣和一条裤子共需 9 元，上衣比裤子贵 元，买一件上衣和一条裤子分别需要多少钱？这题好难啊！”艾薇说！我看了题目说：“什么？？你这题做不到？老师说过：大数=（和+差）÷ ，小数=（和-差）÷ ，这题的裤子就是：（ 9 - ）÷ = （元），上衣： + = (元) 了！”艾薇还是不懂，我便仔细地给她讲了起来，直到她弄明白了，我们才相视一笑。 　　我和艾微有一次出去玩的时候，看见了一个行走不便的老爷爷背着一个沉重的包裹，把老爷爷的背都要压弯了，艾微看见了便上前去问那个老爷爷要去哪里，那个老爷爷说他要去后面一个村子，于是，艾微二话不说，便将那个老爷爷的背包背到自己的身上，并扶着那个老爷爷，霎时我心中也悠然而生了对艾微的敬佩之情。 这就是我那助人为乐的好朋友艾微。在心里，我暗暗告诉自己，我也要多学学她，也做一个助人为乐，把别人的困难当作是自己的困难的学生。 　　尽管我和艾薇在一起的时间不长，但我们在老家暑假的生活却过得很开心，我们一起学习，一起快乐的玩耍。我和艾薇约好，今年暑假我们一起去登长城！ 我的好朋友四年级作文10 　　在我的脑海里，有很多很多令我难忘的朋友，有梁明照、王彬、杨光······但是，最令我难忘的朋友，还是非郭嘉豪莫属了。 　　他长得胖胖的，有精神的眼睛下面长着一个小小的鼻子，他最大的特点就是乐于之人。 　　我记得一年级的时候，我们在举行写字比赛，当时郭嘉豪就坐在我身边，张老师一看我写的字像一条虫子一样在纸上爬，就气冲冲地给了我两个耳光，老师走后，我默默地哭起来，全班同学不管我的事，唯独郭嘉豪把自己的纸巾拿出来给我擦泪，给我安慰，但是，老师发现了就把郭嘉豪说了一遍，但郭嘉豪脸上没意义的疼痛，后来我知道他是为了安慰我才那样的。 　　我还记得，有一次我们学校举行运动会的时候，我感冒了，郭嘉豪一放学就去我家把运动会的信息和学习的内容给我讲了一遍，就因为这，他被爸爸妈妈打了一顿。 　　我更记得，有一次学校举行长跑比赛，男生四名，女生四名，开始比赛，我就快支架不住了，后来郭嘉豪发现我情况不对劲，就跟着我，让我喝水，当我喝好之后，一口气跑下了男子第八名，儿郭嘉豪在给我水的途中却被裁判员和老师说他是一个不好的差生，而他却不气妥，继续给我水，后来才知道是他特意买了三袋七点半，他自己一口也没喝，就让我自己喝完了。我知道后，还拿着钱表达我的谢意，而他却语重心长地对我说：“哥们儿之间这点小钱就不收了，只要以后有福同享有难同当，我就可以开开心心上学，而不为找自己的朋友而烦了。当我得到了这个哥们儿之后，我得到的不止是财富，而是一个个做人的道理。 我的好朋友四年级作文11 　　有她有一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下有一双大大的眼睛，高高的鼻梁樱桃小嘴，笑起来牙齿像雪一样白。我们是从小一起长的，经常在一块玩。有一次我们坐车去公园玩，一到公园我就看见了红花，绿树，小草，小河，大桥，它们在一块组成一个非常美丽的图画一样。显得特别漂亮。让我们感觉到空气特别清新。 　　小河里的水非常清澈，流水中有有许多鱼在水里自由游来游去。有红色的鱼也有黑色紫色的各种各种的色彩的，在一块游着，显着格外的漂亮。于是我兴奋的说；我们来比赛钓鱼吧"，丁紫腾说；好哇好哇，我们各自准备自己的鱼杆和鱼饵。把鱼钩放在水里，静静的等着小鱼的到来。期待着可以钓到一条大鱼。好象鱼儿知道我们在找他们一样。不怎么出来，躲起来了，所以我们只有耐心的等待，才能最后钓到鱼。就象做别的事，不管做什么事都要有耐心。不一会鱼儿就上钩了。我一拉就把鱼儿钓上来了。 　　那边丁紫腾也在耐心的等待。经过一上午的坚持不懈的努力。我们都钓到了鱼。经过一上午我就钓了11条，可是丁紫腾却钓了17条，哎呀！我却输掉了，可能没她的运气还是没有他更有耐心或没有她的经验丰富。我得向她学习。尽管输了，但是我感觉我和朋友在一起玩真的很开心。 　　最后我希望交往到更好的好朋友，不管在学习还是在生活中。我喜欢交朋友。在朋友在一起玩很开心很快乐。让我们认识更多的好朋友。来度过更加美好的童年。 我的好朋友四年级作文12 　　在我成长的道路上，遇到了许多帮助过我的人，让我得以快快乐乐地成长。其中有个人令我十分难忘，这个人就是我的好朋友——黄培明。 　　记得在一个阳光明媚的星期天，我和黄培明一起去公园玩滑板。我俩像两只轻盈的小鸟，尽情地从公园的东边滑到西边，遇到下小坡的时候真的有飞一般的感觉。我们越玩越兴奋，把学习上的烦恼和长辈们对我注意安全的叮咛，忘得一干二净。玩着，玩着，我们滑到了一个比较高的小坡，我弯下腰，两脚一蹬，准备“飞”过去。可是就在这时候，我摔倒了，刺骨般的疼痛让我不由自主地大叫起来，黄培明听到了连忙跑过来，扶我到路边坐下，并叮嘱我说：“你别动！老师曾经告诉我们，摔伤腿时千万别乱动。”说完他又跑去给我父母打电话，然后他又跑回来照顾我。他一下端水给我喝，一下又给我讲笑话逗我开心，让我分散注意力，忘却其中的疼痛。不知几时，爸爸妈妈来了，救护车也来，黄培明也深深地松了一口气。这时我才发现他的汗比我流的还多。到了医院，医生一边帮我处理伤到的脚，一边说：“骨折了，幸好没乱动，半个月后就可以好，如果乱动了，就麻烦了。”接着他又转过脸对黄培明说：“小朋友，你真聪明，懂得摔伤后不能乱动。”听到医生的夸奖，黄培明的脸刷的一下红了起来，不好意思地说：“是老师告诉我的。” 　　这就是我的好朋友，一个能牢记住老师的话、遇事不慌、乐于帮助别人且善于帮助别人的人。 　　我为自己有一个这样的朋友而感到骄傲。 我的好朋友四年级作文13 　　一个仲夏的傍晚，一群男孩在足球场上踢球。只见一个矫健的身影带球连续越过了三名男孩的防守，带球直入禁区。突然，他凌空一射，“球进啦！”大家欢呼着。这个矫健的身影就是我的好朋友——肖颖博。 　　肖颖博今年十二岁了，在唐山英才学校上六年级，和我一样就住在学校家属楼，他又高又瘦还很强壮，他喜欢踢足球、打篮球和下棋，他最爱吃白菜炖粉条，最不爱吃烧茄子，他性格非常友好，他也是一个学习成绩非常优秀的学生，几乎每次考试都位于年级前三名。 　　我们成为好朋友的原因是我们有共同的爱好——下棋。记得在去年暑假，我和他在一起下棋。第一局，我趁他不注意连续下了两着妙棋，就赢了他。但他却十分平静地说：“这次我疏忽了，下一局就不一定谁赢了。”接着他总结经验扳回一局。他又平静地说：“这次是你太骄傲了。”我认真总结经验，开始了第三局的较量。在这局比赛中，我们都施展浑身解数奋力厮杀，可谁也赢不了对方，最后下成了平局。 　　我和他做好朋友的另一个原因，他有很多优秀的品质值得我学习。他尤其喜欢读书，还主动帮助家里做家务。有一次，我学着他的样子主动帮家里做了一次家务。得到了爸爸妈妈的认可和表扬，我心里可高兴了！ 　　我希望我和肖颖博的友谊会更加深厚，直到永远…… 我的好朋友四年级作文14 　　我有许多很要好的朋友，其中和我关系最好的要数李紫薇了。 　　她是我们班小队长中的一名，也是我们班成绩一直名列前茅的好学生。我们俩之所以成为形影不离的好朋友，是因为我们互相帮助，共同进步。 　　记得在甲流期间，我感冒了，学校规定要在家休息一个星期才能上学。在我生病的一个星期里，老师给大家讲了不少新课，发了好几张练习卷。 　　一天中午，老师让我们这些在甲流期间没上学的同学在教室里把没学的课补一补，其他同学可以到小操场去玩一会儿。同学们陆陆续续地出去活动了，只剩下我们几个误课的同学。这时，本应该出去玩的李紫薇突然拍了拍我的肩膀，说：“我给你补课吧！”“太好了！我正愁没人帮我呢！”她耐心地给我讲了起来。听着从窗外传进来的同学们欢快的笑声，我也不由地想和他们一起玩，可是，抬头一看，李紫薇正认真地帮我画重点呢！我真为我的想法感到惭愧。 　　放学后，我们一起坐公交车回家，在路上她还对我说：“你要是还有什么不懂的给我打电话吧！”“你真好，谢谢了！”“没关系，谁叫咱俩是好朋友呢！”到站了，她下车回家了。我听到路边树上的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我真羡慕你有一个这么好的朋友。”我心里充满了温暖的滋味。 　　今年春天，李紫薇去了日本。在她离开我们的这些日子里，我真有些不适应。看着教室里原本是她的空空的座位，我心里满是难过，她这一走，真不知道什么时候才能回来。李紫薇，我想念你！你早些从日本回来吧，我们继续一起学习、玩耍！ 我的好朋友四年级作文15 　　我在乡下有个好朋友，叫妙青。她个子不高，一头乌黑的头发戴着一个红色的蝴蝶结，样子很可爱，而且她还是个聪明而乐于助人的小女孩。 　　一次，我和妙青准备上山玩。当我们来到上脚下，我提出要和她赛跑，看谁最快跑上山谁就赢。可是妙青说：“这山路很崎岖跑上去是很危险的！”我没理妙青，自己跑上去，妙青在后面喊：“不要这样跑上去，很危险的！”我头也不会依旧向上跑。突然，我一不小心，被一块小小的石头拌了一下，摔倒在山上，脚擦伤了，鲜红的血流了出来，非常痛苦。 　　看到我痛苦的样子，妙青不顾一切地走上来，关切地问：“很疼吗？”我点了点头。妙青马上到附近采了一些叶子，用水把那些叶子的叶子洗湿，再把叶子弄烂，熟练地把叶子的液汁轻轻地敷在我的伤口上给我止血，一边敷一边说：“还痛吗？这是些山草药，敷上去很快就会止血了，我常常摔倒也用这些山草药止血，记住下次要小心点哦。” 　　我看着她给我敷伤口，十分感动，还很敬佩，对妙青说：“妙青，你真聪明，懂得采山草药给我止血，比我懂得的本领、知识多极了，我真羡慕你！”妙青谦虚地说：“其实也没什么，只要平时多看一些课外书，多积累，就会学到很多的课外知识。”妙青给我止血过后，慢慢地扶着我一步一步小心地下山，还送我回家。我望着妙青，心想：她真是我的好朋友。 　　这件事过后，我和妙青的感情越来越深，而且把妙青当作自己的榜样。现在，虽然我们相隔两地，但我们的友谊永远存在！

长期以来，我一直很焦虑。 意识到我在焦虑，花了很久很久的时间。在这之前，都是无觉知的在焦虑着。 意识到自己的焦虑后，允许自己焦虑，又经历了一段时间。 不断的外在事件和自己内心翻滚着的情绪，自发地刺激和推动着我，不得不去面对和清理，一层，又一层。 昨天下午书写我的焦虑，顺其自然，随心所欲，写了很多字，也流了很多泪，但内心很喜悦。 我明白，我离焦虑更近了一步，于是更多一层的焦虑在我这里脱落（获得了自由），同时，又一层的焦虑也从它之内释放了我（让我自由）。 焦虑对很多人来说，都如影随形，根植于内心深处，完全的脱落不容易，但是试着一层一层的脱落，是完全可以的。 那么，我问自己，如果不焦虑，如果我不焦虑，我会害怕什么？ 是的，我是怕躺平。如果不焦虑，我就会以为自己会开始“混日子”。因为如果不去追求上进，当然是我认为的上进，那么就会归为我认为的混日子。。。可是，混日子，或许，混出了更有价值的生命啊。 没错，我依然在价值这个牢笼中思考，我必须跳出来。 是的啊，那么，没有价值又怎样呢，我要问自己的是，你以为你不上进，你以为你像自己以为的那样混日子的话，就没有价值了，对吗？ 对，这就是我害怕的，怕没有价值。 如果真的躺平，真的会没有价值吗，李欣频老师曾经提示，花开，花香，都不是为了取悦谁，也不是为了证明自己有价值。 是啊。。。静待花开，生命本身，本自具足。。。 没错，我存在，就是价值。无论如何，存在就已经是价值，活着就已经是价值，活得喜悦自在，那就是最大的价值啊，天哪，写到这里，才发现我多么像我的妈妈啊，而我刚才跟自己说的这些，多像平日里跟我妈妈说的话啊！！（这就是原生家庭植入的种子，其顽强的生命力在代际之间传递） 如果我是以焦虑的频率去做哪怕是我认为自己喜欢的事，学习，听课，写作，冥想，瑜伽，静心。。。那么这些我喜欢的事也会变了味道。而无数亲身经历都让我体验到，当我真正随心所欲专注做一件事情的时候，我是不焦虑的。亲爱的自己，很感谢你现在意识到了。 如果我以信任的频率呢？当我足够信任，信任自己无论如何都是有价值的。。。 （有个声音忽然跳出来）天哪，这个还需要做心理建设吗，你当然天生就应该明白，你的出生，你的存在，你的生命，你每个阶段的成长，每个阶段的状态，都是有价值的啊。我的孩子，你现在才明白啊，为此你受困了好多年。。。但是，我很为你高兴，你终于醒来了。 谢谢你跟我对话，我知道你一直都在，一直在帮助我，陪伴我，提醒我，但我沉睡太久了。。。 现在一点都不晚啊，实际上，根本就没有早跟晚的概念，概念是你们人为创造出来的，在我的维度，根本没有时间，所以谈不上早晚。 我很想听听你的维度的事。。。比如，没有时间，意味着没有结束，也没有开始，没有出生，也没有死亡，对吗？ 在你写下这些的时候，你就已经知道答案了。 是的，我也觉得是这样的，但是我很想听你具体跟我讲讲，好增加我的信心。 受到你地球家人和所有你接受到的观念的影响，你像以前那么认为是天经地义的，你现在意识到深层的真相，是值得祝贺的，但你还有很长的路要走。这条路注定是孤独的，但这样的孤独是你自己认为的，因为我们时刻会陪伴着你，你永远都不仅仅是一个人在路上。我很想请你记住这一点，所以，永远都不需要感到孤独，更不需要感到无助，而且要确定自己走在正确的道路上，毫无疑问，完全确定，不需要别人给你确定，也不需要我们给你确定，你自己内心笃定就可以了，别人说什么都不重要，都像微风吹过，不会给你带去任何负向的影响，你也不需要责怪或不信任别人，请相信早晚，我又用了早晚这个词，这是你们的词，你们能理解，早晚有一天，别人也都会走在你走的路上，所以你现在要对自己充满自信。 我怎么样才能让自己自信呢？ 其实很简单，只要你不再害怕，不再恐惧，你就信任了，信任生命，信任自己。 我在害怕什么，恐惧什么呢，我好像一直都在害怕我没有价值，我一直都在恐惧这一点。 是的，你一直以为，人生的价值伴随着太多的前提条件，就像你以为爱，也是有前提条件的，你以为你得到父母的爱，是因为你乖巧懂事，你以为你得到老师同学的爱，是因为你学习成绩好，你以为你得到亲戚朋友的爱，是因为你体谅和帮助他们，你以为得到爱情，是因为你善解人意。。。亲爱的，这些都是你的一部分特质，并且很像地球生命中被认为是优点的特质，但这些都不是你。这些都无法定义你，这些都是家庭、社会和你自己为自己形塑的人设，或者面具，面具背后的那个，才是你。 可是没有了这些面具，我会没有安全感。。。我会觉得我完全暴露在外了。。。 你害怕什么呢？ 我害怕把完完全全真实的自己暴露出来。 你以为完完全全真实的自己是不美好的，所以不敢暴露出来，对吗？ 可能是的吧，我总是想把我认为好的一面展现出来，把我认为不好的，尽量掩盖起来。 可是，面具下的你，或许比戴面具的你，更美啊！！ 是的，我刚刚和你探讨到这里的时候，我也意识到了，可是，我为什么会认为面具下的自己不美好呢？！ 因为你觉得只有那些标签标记和戴了面具的你才有价值，因为你觉得是那些得到爱的前提，给了你价值，你以为你只是一个虚壳，你以为没有面具点缀打扮，你便没有价值。 说到这里，我想起来了，我应该探究一下，面具下的我，到底是什么样子，而不是从来都像禁区一样，不去碰，即使遇到了，也绕道而行，经常回避。 是的，我的孩子，你终于明白了，终于到这里了。 我很感谢你的引导。 那就继续探索吧。 好的。好像这个书写到一段落了。我忽然明白了，我需要直面面具下的自己，去一探究竟，到底是什么样子，是丑陋不堪，还是赏心悦目、宜人芬芳，啊，我忽然想到，桃花源，原来，不是在外境，而是在内境，在每一个人的面具下面。。。 你到了门口，只要不绕道，只要你推开门，你就会发现，并看到美景，那被你忽略太久的美景。 啊，我好惊喜，好感谢，我居然可以像《与神对话》的作者尼尔那样与你对话。 我就在你们的内在，我可以跟任何人这样对话，只要被邀请，我就会来。 接着看，当我推开门，而不是当作一个禁区那样绕开并想当然地认为里面丑陋不堪不能给外人看。。。等等，天哪，那么我，这么多年，居然是这么看自己的，尽管平日里我以为自己很高傲，对自己很满意，那都是表象，真相是，我在绕道避开的同时认为里面丑陋不堪，天哪，我居然这么盲从，这么没有觉知，这么贬抑自己，这么轻贱自己到这个地步，我想我该向我的灵魂道歉。 亲爱的，你不用道歉，你们多数人都是这样的。 好吧，我很期待走进去看看，可以吗？ 当然可以，就像你要进你自己的花园，没有任何人有权利阻挡，除了你自己。 哎呀，你也揶揄我啊。 是啊，我也揶揄你，就像你的好朋友一样。 好了，重新再回到我的根本问题，就是价值感低的问题，原来，是因为我一直绕道离开我的花园并认为里面是丑陋不堪的。我今天很喜悦，发现了这个问题。就在这里，只需要我推门进来，亲自看看，这么简单，可是我却现在才推门，我却有太多时间相信了“里面很丑”这个被植入的幻相。 是啊，你们人类就是这样的。 也许，这也正是为什么我们选择为人去体验啊，不然就不会有这么多痛苦的体验了，那么生命也会少了些什么。。。 你又在进入价值陷进，你又在试图找到你没有推门进来亲自看看的价值所在。 是的啊，我也发觉了。好了，回来了，我为什么每次都绕开，即使到现在这一步，都迟迟没有推门进来一探究竟？ 因为回避，绕开，是你这么多年的惯性啊，亲爱的。 是啊，我的花园，为什么我会以为丑陋不堪呢，我忽然想起来了，我小时候，奶奶总是说我丑，别人也总是夸我哥哥好看，很久以后的后来，我才明白，是哥哥太好看了，并不意味着我丑，可是，小时候别人会说，“你们家哥哥长得真好看，男孩像女孩，女孩像男孩。”对这样的话语，我现在明白了，关键取决于怎么理解啊，可是小时候的我，以为这样的话，意味着说我是丑八怪。所以，后来，我以为，要让自己变美，就需要面具，要懂事，要学习好，要善解人意，要面面俱到，对了，只有面面俱到，我的面具才不会有破绽，才不会有哪个死角暴露了我的“丑”。。。原来，我的低价值感，最主要的根源是小时候听到大家说我丑啊。我爸爸对我小时候的这些经历不以为然，有一次轻描淡写的跟我解释，“你小时候太聪明了，古灵精怪太可爱了，所以大家才故意逗你，说你不是妈妈亲生的，故意逗你，说你丑的，谁知道你会信。”可是，我哪里知道这些啊，看来我不仅信了，而且深入骨髓啊。 亲爱的，你现在知道你对自己的看法其实源于别人故意逗你的话，你现在知道那些话，都是假话。 是啊，我现在才知道。。。我忽然很想哭。 哭吧，孩子，哭是情绪的流动，你被宇宙爱着，你被荣耀着，只是你偏信了那些逗你的话，你以为你很丑，你以为你被抛弃，你以为你很孤单。 所以，四岁的我，要让自己坚强，要让自己变美，要有能力将来去救助我的亲妈妈。。。天哪，我为什么选择了一个这样的成长环境啊，所到之处的人，都在哄骗我不是妈妈亲生的，都在逗我长相是丑的。。。如果是我的孩子，我不想把她放在这样的环境啊，可是，对了，这不是我妈妈的选择，这是我的，这是我的灵魂约定的选择，有了这样的环境，才有了现在的我啊，如果没有这些，我在那么闭塞的一个小地方长大，如何考出县城高考第一名的成绩来让自己有能力改变自己的环境，又哪来那么大的动力，从小就知道让自己美好，让自己有“价值”。所以，我想让自己有价值，其实是想让自己变美，价值只是我装点、打扮自己的工具。 好像是这样的。 好了，我准备好了，终于可以迈步走进我的花园了，我也邀请你一同进来，好吗。 My Pleasure。 你真幽默。 我向来如此啊。 面具下的自己，原来，这么美。。。美得让人好难过，好心疼。。。好想哭。。。好委屈。这么美的我，为什么相信了自己是丑的那些话？我不由得觉得好委屈，为什么，要对一个古灵精怪的小女孩说她很丑呢。我的奶奶啊，为什么？我明白了，因为，奶奶也以为自己丑。。。 你看，这又是你的一个原生家庭固有的问题，奶奶也有。 是啊，说我丑，是奶奶经常说的话，而且总拿我和她长得像的细节入手。。。但是，也许奶奶仅仅是开玩笑，也许奶奶早就从这个问题中解脱出来了，才会对此谈笑风生，轻松自嘲，说不准还以我和她都有这个特征而沾沾自喜呢，她当年并不觉得这样会对我有影响。 这是你的善良，你经常为别人开脱。。。好让你自己感觉更舒服。 的确是的，我总是喜欢用我可以接受的逻辑替别人开脱，然后我很快原谅对方，甚至会感谢对方。 你意识到就好，别人是否像你想的那样，已经不重要了，重要的是，是否对你造成影响，以及，你如何不被别人影响。 这是我一个很重要的课题，就是如何不被别人影响。 你看，你又梳理出一个核心课题。 我确实一直缺这个能力，我很容易被别人影响，被任何人。这也是我的优点，因此我能很快感知到别人的情绪和想法，有很强的同理心。 你已经具备很多转换能力，能把负向印记转换为正向印记，瞬间调频。 就像李欣频老师说的，“木马”也可以变成“飞马”，对吗？ 你也很幽默。 是啊，幽默的能量比较轻盈，让我放松，我也喜欢和幽默的人相处。回到刚才，我看到自己的花园，那么美，我想起来我曾经的一个梦，梦里那只浑身散发着白色光芒的猫，后来被我扭曲，逐渐失去了光芒，受了伤，我带它疗伤后，它被圈进笼子保护起来。。。啊，原来，那只猫，真的如Daphne老师和Ben提示的，是我自己，我终于明白了。。。不过，我的孩子的认知，也可能多多少少已经被太多的因素扭曲了，还好，我越来越有觉知的对待孩子们了。。。 你又跑远了。回到自己吧。 是啊，好像，我要做的，其实，只是推开门，进来，看到真相，其实里面具体什么样子，并不重要，因为生机勃勃也好，散发光芒也好，花园也好，大森林也好，都是时时刻刻在变化着的，只有一样恒久不变的，是美好。所以，以后，我知道了，本原的我，那么美好，我根本不需要扭曲自己，继而让自己受伤，又交给别人去治疗，然后被关进笼子。我要做的，是从笼子里出来。关的太久，已经忘记自己曾经浑身散发光芒的样子了，已经忘记自己那么美好那么优雅那么。。。与神在一起的样子了。是的，我看到了，存在，就是平静又优雅的美好。。。我要把它放出来，陪着它回忆起来，回忆起自己本来的样子，我要好好对它说对不起。对不起，我现在才来看你，我现在才看到你，对不起，我忘记了我曾经那么扭曲了你，对不起，就像梦里那样，我完全无觉知的扭曲了你，让你如此受伤。。。对不起，对不起，对不起。。。 我知道你说对不起不是想被原谅，因为根本不需要原谅，因为这些所有都是你在地球生命中的经历，经历是空性的。 是啊，取决于我怎么看待。。。 是啊，应该高兴你今天终于明白了，我们用很多种方式唤醒你。 我越来越明白了，的确，有很多种方式，我越来越注意到这些方式了。 你越有觉知，就会越清明收到我们的指引。 谢谢你，我好感谢你。 也谢谢你，以后你可以成为传播我们的爱和指引的通道。 我愿意，我很愿意，我只需要被允许。 你不需要被允许，你已经在做这样的事了，做了很多年了，从出生，或者从没有出生，一直都在做了。 我很感动，很感动我重新听到你，很感谢今天能这样对话。 以后会有更多这样的对话。 我很愿意，我很愿意自己成为通道，传达爱和指引，给更多在路上的人，我想做黑夜里的路灯。 所以谢谢你。 我愿意。 祝福每一位阅读此文的你。

专著：《批判民法学的理论建构》，北京大学出版社2012年版。译著：《埃塞俄比亚民法典》，中国法制出版社2001年版。译著：《学说汇纂》（第48卷），中国政法大学出版社2005年版。译著：《意大利法概要》，中国法制出版社2007年版。译著：《罗马政制史》（第1卷），北京大学出版社2009年版。译著：《李维史论》，吉林出版集团有限责任公司，2011年版。参与编纂《绿色民法典·债法总则》，中国社会科学文献出版社2004年版。参与撰写《合同法学》（陈小君主编），高等教育出版社2003年版。论文：《实证研究与民法方法论的发展》，载《法学研究》2012年第1期。《非典型人格利益的民法保护模式研究》，载《暨南学报》2012年第3期。《论第三人欺诈与第三人胁迫》，载《法学研究》2011年第1期。《侵权责任法对监护人制度的发展》，载《苏州大学学报》2011年第6期。《法人人格权的展开》，载《上海财经大学学报》2011年第6期。《哲学王的双重隐喻》，载《读书》2010年第12期。《民法－宪法关系的演变与民法的转型》，载《中国法学》2010年第1期。《论第64条的定性与解释》，载《法商研究》2010年第2期。《走出监护人“补充责任”的误区》，载《华东政法大学学报》2010年第3期。《“高度危险责任”的法律适用探析》，载《政治与法律》2010年第5期。《权利的道德基础与现代权利理论的危机》，载《法学研究》2009年第4期。《意大利的判例制度》，载《华东政法大学学报》2009年第1期。《私法立宪主义论》，载《法学研究》2008年第4期。《揭开“一般人格权”的面纱》，载《比较法研究》2008年第5期。《两种市场观念与两种民法模式》，载《法制与社会发展》2008年第5期。《“不真正利他合同”研究》，载《政治与法律》2008年第5期。《法律行为“合法性”谜局之破解》，载《法商研究》2008年第2期。《意思自治与法律行为涉他效力的模式选择》，载《上海财经大学学报》2008年第5期。《部分履行的法律行为研究》，载《中国法学》2007年第2期。《民法的两种伦理正当性的模式》，载《比较法研究》2007年第3期。《“物权法”关于共同共有的规定在适用中的若干问题》，载《华东政法大学学报》2007年第6期。《利他合同的基本理论问题》，《法学研究》2006年第4期。《人的保护：中国民法典编撰的价值基础》，《中国社会科学》，2006年第4期。《法律行为理论：影响民法典立法模式的重要因素》，《法商研究》2006年第3期。《论“提供担保”义务的履行规则》，《法学》2006年第4期。《地役权与居住权问题》，载于《中外法学》2006年第1期。《法律行为理论在欧洲私法史上的产生及术语表达问题研究》，《环球法律评论》，2007年第1期。《“无财产即无人格”质疑》，《法学》2005年第2期。《人格权的两种基本理论模式与中国的人格权立法》，《法商研究》2004年第4期。《法人人格权的基本理论问题》，载于《法律科学》2004年的1期。《略论德国民法潘德克吞体系的形成》，载于《中外法学》2003年第1期。《蒂堡对萨维尼的论战及其历史遗产》，载于《清华法学》（第三辑），清华大学出版社2003年11月版。《物的概念的反思与中国民法典编纂》，载于《法学》2002年第4期。《论未来中国民法典债法编的结构设计》，载于《法商研究》2001年第2期。《良法何在？》，载于《比较法研究》2001年第4期。《理想与现实的距离》，载于《民法典起草思路论战》，中国政法大学出版社2001年版。《胡适的态度》，载于《读书》2000年第10期。《民法典编纂的若干理论问题研究》，载于《清华法律评论》（第2辑）。译文《思考一部新民法典》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《关于欧洲民法典编纂的短论》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《意大利私法体系之概观》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《关于中国民法典编纂问题的提问与回答》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《第三个千年之中的民法典编纂》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《关于智利民法典重新编纂的一些思考》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《回到法典编纂》，载于《中外法学》2004年第6期。译文《法学家：法的创立者》，载于《比较法研究》2004年第3期。译文《个人主义与罗马私法》，载于《罗马法与现代民法》（第4卷），2004年。译文《解法典的时代》，载于《罗马法与现代民法》（第4卷），2004年。译文《传承与革新之间的巴西新民法典》，载于《罗马法与现代民法》（第5卷），2005年。 荣誉奖励 　　2009年司法部优秀论文二等奖 其他事项 　　主要兼职：北京大学法学院民法研究中心、竞争法研究中心研究人员。意大利Trento大学法学院“中国法”课程特聘教授。湖南大学法学院罗马法系研究中心执行主任。

沙盘，是根据地形图或实地地形，按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各种材料堆制而成的模型。在军事上，常供研究地形、敌情、作战方案、组织协调动作和实施训练时使用。沙盘在我国已有悠久的历史。据《后汉书·马援列传》记载，公元32年，汉光武帝征讨陇西的隗嚣，召名将马援商讨进军战略。马援对陇西一带的地理情况很熟悉，就用米堆成一个与实地地形相似的模型，从战术上做了详尽的分析。光武帝刘秀看后，高兴地说：“敌人尽在我的眼中了！”这就是最早的沙盘作业。1811年，普鲁士国王菲特烈·威廉三世的文职军事顾问冯·莱斯维茨，用胶泥制作了一个精巧的战场模型，用颜色把道路、河流、村庄和树林表示出来，用小瓷块代表军队和武器，陈列在波茨坦皇宫里，用来进行军事游戏。后来，莱斯维茨的儿子利用沙盘、地图表示地形地貌，以算时器表示军队和武器的配置情况，按照实战方式进行策略谋划。这种“战争博弈”就是现代沙盘作业。19世纪末和20年代初，沙盘主要用于军事训练，第一次世界大战后，才在实际中得到运用。

1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。看范文：选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如"大秘书网"，按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。 真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！怎样写好公文 如何写好公文公文是党政机关常用文体，公文写作是机关干部特别是领导干部必备的基本功。公文好写，写好也难。只有热爱公文，掌握了技巧，肯下功夫的人才能写出高质量的公文。也就是说，想要提高自己的公文写作水平，必须念好“爱、巧、功”公文写作的“三字经”。一、爱常言道，干一行，爱一行。没有敬业精神，对工作缺乏热情的人，是成就不了任何事情的。公文写作也不例外，要想写好公文，首先要热爱公文写作，钟情公文写作，要真正了解公文写作的魅力，体会公文写作对一个人素质提高、事业成功的作用和意义。从事公文写作，有利于增强干部学习的自觉性。当今社会，信息时代，科技进步日新月异，时代发展对每个人的知识构成和素质提高都提出了新的要求。形势迫使领导干部必须养成自觉学习、终身学习的习惯。如果离开学习，今日的饱学之士可能会成为明日的落伍之人。然而，天下成事者，一半是因兴趣所使、名利所趋，一半出于形势所逼、责任所迫。公文写作的任务和压力，往往要求从事公文写作的人不断学习新经验，树立新观念，改善自己的知识结构。这一工作压力的长期存在，会使人逐渐实现由被动学习到主动学习，由阶段性学习到经常性学习的转变，久而久之，便会养成自主学习的习惯，使学习成为生活中不可缺少的一项重要内容。从事公文写作，有利于增强干部观察问题、分析问题的能力。“事不关己，高高挂起”，人们常知其利，不知其弊。世上任何事情，如果只是旁观议论，永远是只知其表不知其里，不得真谛不得要领。只有躬身人局，亲自实践，才会乐在其中，精于其道。机关公文种类繁杂，涉及机关工作方方面面，这既增加了公文写作的难度，但也创造并提供了公文写作者熟悉情况、了解问题的条件和机会，锻炼了“爬格子”人观察问题、分析问题的能力。长期从事公文写作，使人更加善于观察、勤于思考，这是不经意间养成的习惯，也是长期从事公文写作的必然结果。从事公文写作，有利于增强干部的全局观念和把握形势的能力。与文学写作不同的是，公文写作决不是个人观点、私人情绪的自然流露和倾吐，而是众人智慧和领导意图的科学反映。从某种意义上讲，公文的写作过程实质上就是对一件事情、一项工作的决策过程。公文的特点，决定了公文写作者必须站在全局的高度，看问题、理思路，必须集思广益、博采众长，吸取大家的意见和智慧；公文的特殊性，也决定了公文写作者必须站在领导者的角度，定措施、作决策，很好地体现领导集体的看法和思想。如是日积月累，潜移默化，必定会提高公文写作者的全局意识和决策能力，提高其领导水平和管理素质。从事公文写作，有利于增强干部的事业心、责任感，成为催人进步的不竭动力。毋庸讳言，在机关从事公文写作，会有机会接触更多的博学之士和事业有成之人，受到不断的启迪与启发，积累更多的知识和经验；也会有机会见识更多的事，了解更多的先进人物和典型事迹，受到更多的激励和鼓舞，从而鞭策自己不断进取，努力奋进，实现由一个台阶向另一个台阶的跨越，争取事业一步一步走向成功。二、巧仔细琢磨，干部写公文，虽与园丁植树育花工作性质不同，但却有异曲同工之妙。要想精通公文写作之法，就得很好地借鉴园丁植树育花之道。1.确立主干园丁植树首要的是选苗、择地、栽好幼苗。如果不能科学选苗、因地定植，树苗将难以长好，甚至难以成活；如果最初未能栽直，以后就会歪斜。写公文首要的是“立意”，“立意”不准，文不对题，尽管你费尽心机，作出了很大努力，也往往会事倍功半，甚至前功尽弃。文章“立意”要准，必须掌握好以下几点：首先要确定好文章的种类。公文种类很多，往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有领导讲话稿、工作总结、决定、决议、通知、经验材料等等。不同类型文章要求不同，写法各异，一定要准确把握。比如说领导讲话稿的起草，相对来讲，可适当地活脱一些，文字更口语化一些；但决定、决议、通知必须严谨，语言也要用书面语言。又如工作总结与经验材料性质相似，但前者要细，后者要精；前者可长，后者可简，等等。其次要准确地判断形势，把握好领导、组织和会议的目的和意图。公文是为党务和政务服务的，所以公文的起草不得不考虑国内外、所辖区域内外以及行业内外政治、经济、文化、科技等方面发展变化的形势和趋向，不能有悖于或落后于形势。公文也是领导与组织体现、表达、宣传其决策、执政、行政意图的重要工具，公文写作者的观念一定要符合领导和组织的观念，公文写作者的思维一定要跟上领导和组织的思维。会议材料要紧扣会议主题，领导讲话稿要充分体现领导的讲话风格。第三要正确分析听众、读者的身份、阅历、文化及知识构成，要因受众的不同而选择不同的写作方式和写作风格。高层次的公文面向的受众一般文化水平较高，理解能力较强，文章要求严谨，内涵丰富，有一定的理性分析。基层的公文面对广大群众，文章要生动简洁、观点明确、文字活泼、好懂易记。第四是文风及文章的特点要因场所、时机的不同而不同，不能硬搬教条，死守一理。比如同一主题，小会上的讲话要有别于大会上的讲话，现场会上的发言不同于室内会议的发言。文章的长短要因场合的不同和发言者身份、职位的不同甚至天气条件、听众兴趣、情绪的不同而科学取舍，该长则长，该短一定要短。文章要适应环境，若不顾环境，一味地根据个人喜好来强行“灌输”，往往会事与愿违。2.设计定型有特色的东西才会有新意，有新意的事物往往令人记忆犹新。为了使自己管理的园林富有特色和新意，园丁们往往把树冠修剪成球形、纺锤形、圆柱形、伞盖形或拟人拟物的各种造型，这些整形后的树木，有了艺术性、充满了活力，不仅当时令游人赏心悦目，过后也难以忘怀。要使公文给人留下深刻的印象，文章的整体结构和段落层次就必须严谨、清晰、富有特色。大的段落之间犹如树木的多个主枝结构，要利用时间先后、空间顺序、因果条件、重要程度等逻辑关系，构成一个有机的整体；各段落内的各个小点，就像是树木主枝上的分枝，也得相互关联、层次分明，形成一个有机的单元结构。同样的树林，不修剪，就会疯长；同样的素材不整理就是“一团乱麻”。所以，要想写好公文，就必须熟悉材料，认真设计“造型”，理顺文章结构。3.加叶添绿好的树木，枝繁叶茂。多数公文也是如此。公文的枝就是结构和观点，公文的叶就是用来说明观点的事例和数据。公文既要有“骨头”，也得有“肉”，好的公文一般是既有“骨头”又有“肉”。用来说明观点的事例和数据不在多而在精。无论是历史上的事例和数据，还是现今的事例和数据；无论是国内的还是国外的；无论是正面的还是反面的，都要能充分地说明观点。同类型的事例和数据不要全用，要选择最典型、最具代表性、最有说服力的为我所用。好的公文不在长，而在于能在有限的篇幅内，容纳足够多的观点和信息。4.锦上添花万木皆有绿，好树花不同。好的文章必须“锦上添花”。文章的花，就是在文章的关键之处，在最能体现观点的地方，点缀上具有韵律、富有哲理、精彩易记的句子。写作者可以引用前人名言，可以引用有关领导的精确论述，也可以引用群众的鲜活语言，还可以自己独创发明。文章有了“花”，便会进一步加深读者、听众对文章的接受程度。三、功熟知公文写作之巧，不等于就能把公文写好。正如懂得驾车理论，不等于你就能开车上路。“要想有收成，需要下功夫”。要想写好公文，除需掌握公文写作要领外，还要从平时做起，从基础做起，养成“勤读、多集、善思、调研、常练”的良好习惯。1.勤读勤读的基本要求首先是养成经常读书、看报、看电视、听新闻的良好习惯。要会利用时间，懂得“人之差距关键在于业余时间”的道理，学习并发扬雷锋挤时间的“钉子精神”。要注意培养学习兴趣。人的兴趣爱好源于后天培养，并非与生俱来。科学研究表明，人们往往会对熟知的或者与己相关的事物感兴趣。可见掌握的知识越多，知识面越广，学习的兴趣会越浓，学习也才能更持久。勤读还要会读，就是要掌握读书看报的方法。信息时代，每天有大量的信息和知识呈现给读者和观众，所以我们要勤读，更要有选择地读。要拣重要的内容读，要选好的文章读。什么内容重要？这会因人而异。若从工作的需要出发，那么，与你工作有关的就重要，也就是说，你关心的东西对你来讲就是最重要的东西。一般来讲，全国性、全省性的报刊、杂志和会议材料，其文章质量普遍较高，内容观点丰富，写文章的人，一定要作为阅读的首选。会读不仅体现在对内容的选择上，也体现在方法的选择上。重要的、有代表性的文章要精读、反复读，可以一个“意群”一个“意群”地读，或者隔行读，或者跳跃着一段一段地读。不太重要的文章，可以只看标题，瞧一瞧每段的开头，大概了解文章内容即可。勤读必须有目的地读，就是要明确读后掌握些什么。首先是看文章的观点，这是读书看报的主要目的；其次了解情况，记住数据，掌握事态的发展动向；第三是研究文章的结构与写法。对那些与自己工作有关的、重要的、好的文章，看见标题后，应先闭书静思，设想如果让自己来写，如何构思取材，如何布局安排，然后再打开来读，这样便能更好地体会“美文”的妙处，更有利于促进自己写作水平的提高。2.多集“巧妇难为无米之炊”。没有素材、不了解情况就写不出有深度的文章。掌握素材除了平时坚持勤读外，还有一个重要的途径就是多集。资料积累有三种方法：一是文件袋积累。就是把自己认为重要，有保存价值的资料按自己的意图分类装袋集中保管。与装订的方法相比，利用文件袋积累便于随时按需要重新分类，有利于定期、不定期地对收集的资料进行筛选淘汰，也便于写作时拿取参阅，或复印使用。二是利用电脑收集。就是将有用的资料通过扫描等办法输入电脑，按类分目，建档保存。三是笔记本记录。主要用来记录有关数据、事例和精美语句，便于用时查找翻阅。3.善思好文章是想出来的。好写必先善思，只有养成善于思考的习惯，才能不断提高公文写作水平。思考分三种情形：一是平时要熟思。就是结合学习和工作对一些重大问题反复思考，形成初步的看法和观点，为写作奠定基础。好的、有价值的思想观点，并不是临时在稿纸上“憋”出来的，而是在平时反复思考，床上初醒、闲庭信步时偶然迸发出来的。据有关资料报道，人们在似醒非醒或完全放松的情况之下，是脑思维最活跃的时候，也是最容易出思想的时候。所以，要着意培养“早醒赖床不起，梦中胡思乱想”和“偷闲花前散步，思想信马由缰”的习惯。二是动笔前要深思。写公文最忌讳的就是一领到任务，拿起笔就写。这是初学者常犯的错误，本想尽快完成，但往往适得其反，枉费时间和功夫。所以动笔前首先要查阅相关资料，在查阅过程中将重要观点、事例、数据和语句标划出来或者摘录下来，然后在认真分析这些资料的基础上，按具体要求列出写作提纲，分出段落层次，选出事例、数据，作出全文和每段的字数安排，待胸有成竹后再动笔分段完成。这一过程，犹如艺术家作画，先勾画出人之轮廓，然后再按照头、胸、腹、腿、脚一步步画下去，如此，既不会走样、跑题，也有利于集中精力分段完成，既减轻了写作压力，又增加了写作的信心。值得提醒的是，动笔前深思的过程是消化吸收和完善创新的过程，是在总结别人的观点、经验的基础上，按要求重新创作的过程，是“搅乱揉匀，独立塑形”的过程，不能采取拿来主义，看见别人的文章什么都好，东抄一段，西抄一段，形不成自己的思维体系，表现不出自己的语言风格，使文章不伦不类，没有特色，一看就是假冒伪劣之作。三是成文后要反思。对公文写作者来讲，文章付印并非工作的结束，要提高自己的写作能力，还得关注人们对文章的评价、反映，吸取经验教训，不断地改进、完善写作方法。许多公文，都要提供给同一会议或同一本杂志印发，这是同类型文章相互比较、相互借鉴的极好机会。只有取长补短、虚心学习、不断反思，才会积累更多的写作经验。4.调研“没有调查研究就没有发言权”。不深入调查研究公文的写作就成了“无源之水，无本之木”。调查研究是公文写作者的基本功。只有不断地深入实际开展调查研究，才能掌握第一手资料，了解真实情况，发现实际问题，提出解决问题的有效途径和措施。要善于利用各种可能的机会开展调研，即使是随机的访谈、交流也是一种有效的调研方式，不能轻易错过。调研要讲究方法，要用心去做，善于从复杂的事件中找出规律性的东西。调研时要做好记录，对典型的事例、数据，要搞清来龙去脉；对鲜活的语言要随听随记，以便于今后写作时准确列举使用。5.常练公文写作非一日之功，不可一蹴而就，必须常写常练，方有提高之可能。首先是端正态度。不把任务当压力，不把写作时的付出当“吃亏”，而要把写作的过程作为提高的过程，作为一种学习的机遇，这样心态放平了，才能进入“静、定、思、虑、得”的状态，才能以愉悦的心情圆满地完成写作任务。其次是要勤于动手。不仅在有写作任务时按时完成任务，没有任务时，也要把自己的所思所想、把感兴趣的话题随时整理成文，或整理成集，或送出发表，既培养了作文兴趣，又锻炼了写作能力。第三是不忘动口。在强调动手的同时，平时还要注重锻炼自己的口语表达能力，这不仅有利于形成严密的逻辑思维，也有利于丰富语言词汇，提高自己的写作速度和工作效率。