诉讼状怎么写才正确

起诉书写法如下：(1)标题为民事起诉状。（2)第一部分是诉讼参与人基本信息。（3)诉讼请求部分：应当写明需要对方给付的具体标的，分点描述。（4)事实与理由部分。（5)另起一行空四格写“此致”，再另起一行顶格写法院名称等。范文首行居中书写“起诉书”三字。次行退两格写“原告：________________”，写清其姓名、民族、性别、出生日期、省份证号码、工作单位及详细住址（无工作者写户籍所在地）、联系电话。下行退两格写“被告：________________”，写清其姓名、民族、性别、出生日期、省份证号码、工作单位及详细住址（无工作者写户籍所在地）、联系电话。下行退两格写“诉讼请求：________________”，这部分要言简意赅，提出诉讼要求即可。下行退两格写“事实和理由：________________”，该部分要详细叙述起诉被告的前因后果。收尾写“起诉人：_____________;下行跟日期____________年_________月_________日。附件部分：________________包括证人、证言、字据等相关证据。

起诉状写法如下：（一）标题：写明“民事起诉状”。（二）原告、被告和第三人的身份事项：当事人一方是公民的，应记明姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所；当事人一方是法人的，应记明法人或其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人姓名、职务；如户籍地与实际居住地不一致的，应注明现居住地址和起住时间，有电话的写明电话号码。（三）诉讼请求：要写明具体的诉讼要求与目的，如离婚案件要写明对子女抚养、财产分割和住房安排的意见等。（四）事实与理由：“事实”是指被告侵犯原告权益的行为过程，同时应列出相应的证据；“理由”是指诉讼的法律根据。一般先写事实后写理由，也可穿插起来叙述。事实经过和诉讼理由，要简明扼要、实事求是，对事实的叙述要完整、真实、明确，所列的证据要有真实性、可靠性，并写明其来源及可靠程度，有证人的，应列明证人的姓名及住址等。（五）尾部：写明受诉人民法院名称；具状人（起诉人）签名（盖章），起诉人是法人的，要写明法人名称及法定代表人姓名；具状的日期。“附项”部分写明诉状副本件数（按被告及第三人人数）、物证、书证件数，证人的姓名、住址等。

一、怎么写起诉状书1、写起诉状书要有四个内容，分别是：（1）被告人的基本情况，包括被告人的自然情况、是否受过刑事处罚、采取强制措施的情况；（2）案由和案件来源，包括退回补充侦查、延长审查起诉期限等情况；（3）案件事实，包括犯罪的时间、地点、经过、手段、动机、目的、危害后果等与定罪量刑有关的事实要素；（4）起诉的根据和理由。2、法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。二、民事起诉状模板是什么原告：____（姓名），男/女，____年____月____日出生，____族，____（职业），在____（单位）工作，住____省____市____区____路____号，公民身份号码：____，联系电话：____。（如原告为公司则写明公司名称、住所地、统一社会信用代码、法定代表人姓名及职务，如有委托代理人，另起一行写明委托代理人的身份信息以及与原告的关系）被告：____（姓名），男/女，____年____月____日出生，____族，____（职业），在____（单位）工作，住____省____市____区____路____号，公民身份号码：____，联系电话：____。（如被告为公司则写明公司名称、住所地、统一社会信用代码、法定代表人姓名及职务）诉讼请求1、写明具体、明确的诉讼请求（如有多项诉讼请求的，可分项写明）。2、请求判令被告承担本案诉讼费用。事实和理由简述案情事实与理由（包括当事人之间的法律关系，纠纷的发展过程，争执的焦点和具体内容，被告应承担的责任，案件事实的理由和法律根据的理由等）。现诉诸法院，请求法院作出公正判决。此致____人民法院

起诉书应当记明下列内容：1、原告和被告的基本信息，包括姓名、性别、年龄、民族、职业、住所、联系方式等；2、当事人的诉讼请求；3、所根据的事实与理由、法律依据；4、起诉应当提供证据和证据来源；5、有证人的，应当提供证人姓名和住所。起诉的流程如下：1、写好起诉状并搜集相关证据材料；2、拿着起诉状以及证据材料向被告住所地的法院提起民事诉讼，如果被告住所地与经常居住地不一致的，则需要到其经常居住地的法院提起诉讼；3、法院对于诉讼请求进行审查，七日内决定是否立案；4、决定立案的，原告收到法院的立案通知后需要交纳诉讼费用；5、法院向被告送达起诉状，被告进行答辩；6、当事人等待法院的开庭通知参加诉讼；7、法院经过审理后作出判决。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十二条 起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。

内容如下：原告：xxx，女，xxxx年xx月xx日，汉族，文化程度，工作单位，职位，住址：_____________.被告：xxx，男，xx年xx月xx日，汉族，中专，工作单位，职位，住址：_________.请求事项：1、判决被告偿还欠款xxx元及利息XXX元。2、判决被告承担本案全部诉讼费用。事实和理由：200*年*月*日，债务人***从原告处借走人民币x万元，枣如并当场向原告写下欠条一份。然而，到还款日期后，被告以各种理由和借口迟迟不肯迟判偿还债务，其行为严重损害了原告的合法权益。现诉请法院判决被告XXX偿还原告XXX人民币x万元，并支付利息，以维护原告合法权益。此致XXXX人民法院原告：xxxXXXX年X月凳旦启XX日写起诉书注意事项：文书名称“民事起诉状”，原告和被告的基本情况。原告应写明姓名、性别、出生年月日、民族、职业、工作单位和住址。被告基本情况的写法和原告相同，如有的项目不知道的，可以不写，但必须写明被告的姓名或名称与住址或所在地址。因为“有明确的被告”是人民法院受理案件的法定条件之一。如有的被告下落不明(如离婚案件的对方当事人)，则要说明原因和有关情况。

起诉状需要分段写明内容。1、首先要写明原被告双方的身份信息，包括姓名、性别、民族、出生年月日、住址、身份证号码等等的信息，如果对方是公司的话，还要写公司的名字、经营场所的地址、工商注册号码等等。3、然后下一段写自己的诉讼请求，一般是分段写明这次起诉想要要求对方承担些什么。再之后单开一段，把事实和理由写清楚，就是对方做了什么，给自己造成了什么影响和损害。3、最后再加一句：“综上所述，原告为了维护自己的合法权益，现依法向贵院提起诉讼，恳请法院支持原告全部诉讼请求。”末尾写上给哪个法院，还有具状人也就是原告本人的名字，加上日期即可。法律依据:《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

起诉状书写要符合法律规定，能否立案要看是否符合立案的条件。起诉状的内容以及格式如下：1、原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；2、被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；被告有几个依次写几个；3、诉讼请求和所根据的事实与理由；要简明扼要地写出请求法院解决的民事权益的争议问题，也就是案由。即请求法院依法解决原告一方要求的有关民事权益争议的具体事项。如请求赔偿，偿还债务，履行合同等；4、证据和证据来源，证人姓名和住所；主要是列举证据，说明证据来源，证人姓名和住址，同时根据事实，依照法律有关规定，分析论证；5、尾部。在正文之后，另起一行写明致送机关，而后在其右下方，由具状人签名或盖章，注明具状的年月日。6、附项。这是民事起诉书的附加部分。应具体写明民事起诉书副本的份数和证据的种类、名称、数量以及证人的姓名、住址等。附：起诉状的模板原告：姓名__________，性别__________，出生_____年_____月_____日，身份证号码：_______________。民族__________。工作单位_______________职业__________住址__________联系方式__________被告：姓名__________，性别__________，出生_____年_____月_____日，身份证号码：_______________。民族__________。工作单位_______________职业__________住址__________联系方式__________请求事项：______________________________________________________事实和理由：_____________________证据与来源_________________________________此致_____________人民法院原告人：__________________________年____月____日起诉的流程如下：1、起诉，向有管辖权的法院立案庭递交诉状；2、立案审查，符合立案条件，通知当事人7日内交诉讼费，交费后予以立案，不符合立案条件，裁定不予受理，裁定驳回起诉。不服驳回起诉裁定，10日内向上级人民法院提出上诉；3、起诉受理后法院5日内将起诉状副本送达对方当事人，对方当事人15日内进行答辩；4、排期开庭提前3日通知当事人开庭时间、地点、承办人，公开审理的案件提前3日进行公告；6、开庭审理宣布开庭，核对当事人身份，宣布合议庭成员，告知当事人权利义务，询问是否申请回避；7、达成调解协议，制作调解书，双方当事人签收后生效。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十二条起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十三条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。

合同经济纠纷起诉书写法如下：1、管辖权：被告住所地，合同履行地（必须明确），原告住所地，协议管辖。2、所需材料：（1）起诉状（起诉状份数，被告人数+第三人人数+1）；（2）原告的身份信息（个人：身份证复印件；企业：营业执照复印件，法定代表人身份证明，法定代表人身份证复印件）；（3）被告企业公示信息；（4）证据材料：买卖合同复印件等。自行准备。附：合同纠纷起诉书范文：原告：---性别：---民族：---住址：---电话：---被告：---性别：---民族：---住址：---电话：---一、请求事项：1、还清款项：2、赔偿经济损失。二、事实理由及证据：基于上记理由和事实，特提起诉讼，请求法律解决是盼。此致---法院起诉人：--------年---月----日附件：证据：------法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百零八条起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。第一百零九条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。第一百一十条起诉状应当记明下列事项：（一）当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所；法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；（二）诉讼请求和所根据的事实与理由；（三）证据和证据来源，证人姓名和住所。

民事诉状一般分为五大基本部分：1、文头。2、列明诉讼主体。原告和被告是基本的诉讼主体。有第三人的，还要列明第三人。自然人诉讼主体的，要按照“姓名，性别，民族，出生年月日，职业，住址，身份证号、联系方式”的顺序写明。其中姓名、性别、出生年月日(确实不清楚的可以写个大概年龄)住址、联系方式5项是必须有的。单位诉讼主体的，要写明单位名称、法定代表人、住址(住所地)联系方式，最好能附有其营业执照的复印件。3、诉讼请求。4、事实与理由。即先说明事实(比如受到侵害)，再说明要求赔偿的理由(实体法的规定)和提起诉讼(程序法的规定)的理由。实践中为了简便，有些简单的案件也可以不详细列明理由，只写“依法应承担责任”、“依法起诉至贵院”即可。5、文尾。文尾要写清递交诉状的法院、具状人(原告)起诉时间。向人民法院递交的诉状中，必须有至少一份是由具状人亲笔签字(盖章、按手印)的原件。侵权损害赔偿责任制度是指行为人因侵权而造成的他人财产、人身和精神的损害，依法应承担的以给付金钱或实物为内容的民事责任方式。侵权损害赔偿是一种适用最为普通、经常的民事责任方式。由于其涉及的内容较为庞杂，所以我们可以说，损害赔偿又是一种法律制度，它是由赔偿原则、赔偿范围、赔偿方式等各项制度构成的一个制度体系。拓展资料：起诉书怎么写赔偿金额（1）民事赔偿案，原告（受害者），起诉状必须要写赔偿金额。（2）起诉状写的赔偿金额，要经过列项，经过严格计算的。千万不要漏项。（3）损害物品，可以有发票的看发票。没有发票的，大件可以估价。（4）造成人身伤害的，应该有医院的病历，治疗单据，药费收据。构成轻伤的或者轻伤以上的，应该有伤情鉴定报告。造成残疾的，应该申请劳动能力鉴定报告。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条??起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

欠款起诉书模版如下：原告李某，男，1986年5月5日生，汉族，住所地上海市某黄浦区，电话123456789。被告向某，女，1987年3月13日生，汉族，住所地上海市某黄浦区，电话789456123。请求事项：1、请求法院判令被告支付原告欠款人民币某某元，大写某某。2、请求法院判令被告支付原告以上欠款的利息某某。3、诉讼费用全部由被告承担。事实与理由：原告与被告系（朋友／同事／某某）关系。截至某年某某月某日止，被告累计向原告借款金额为人民币某某元。现还款期限已届满，被告拒不还款。原告认为，原被告之间的借款合同关系合法有效，双方都应当诚实信用地履行合同义务，但现被告无正当理由拒不归还欠款，依法应当承担违约责任。据此，为维护原告的合法权益，依照《中华人民共和国民法典》与《中华人民共和国民事诉讼法》相关规定诉至贵院，请依法支持原告的诉请。此致某某人民法院起诉人：某某某年某月某日

需要写明双方当事人的身份信息，写明自己的诉讼请求、事实与理由，并且需要提交相关的证据。借钱不还起诉书的书写应当包括以下内容：（1）原告相关信息；（2）被告相关信息；（3）诉讼请求：提出诉讼要求；（4）事实和理由：详细叙述起诉被告的前因后果；（5）起诉人姓名；日期；（6）附件部分：包括证人、证言、字据等相关证据。 诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息。(三)诉讼请求和所根据的事实与理由。如请求债务人偿还本金及利息；比如某年某月某日，被告因何原因向原告某某借款多少，立下欠条为证约定某年某月某日偿还，借款期满被告一直拒绝还款，双方多次交涉无果，特向贵院提起诉讼，请求法院依法判决，支持原告诉讼请求(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。尾部应写明起诉至某法院，最后原告签字捺印或盖章，写明日期。法律依据：1、《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。2、《民事诉讼法》第一百一十九条起诉条件起诉必须符合下列条件：(一)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织;(二)有明确的被告;(三)有具体的诉讼请求和事实、理由;(四)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。

离婚起诉书的写法如下：1、首部应依次写明。文书名称民事起诉状，原告和被告的基本情况。原告应写明姓名、性别、出生年月日、民族、职业、工作单位和住址。被告基本情况的写法和原告相同；2、正文包括以下内容：（1）诉讼请求。要写明请求法院解决什么问题，提出明确的具体要求。如请求离婚，有多项具体要求的，可以分项表述。如在离婚案件中有三项具体要求的，写为：请求判令原、被告离婚；婚生子由原告抚养，由被告给付抚育费；夫妻共同财产依法分割、债务依法承担；（2）事实与理由。引用有关法律和政策规定，为诉讼请求的合法性提供充足的依据；是要把双方当事人的法律关系，发生纠纷的原因、经过和现状，特别是双方争议的焦点，实事求是地写清楚。在离婚案件，一般要写明双方何时结婚，婚前感情基础如何，婚后感情变化情况，何时因何原因关系开始恶化，以致发展到破裂的地步等；说明请求准予离婚的理由，并引用相关法律的有关条款；对离婚后的子女抚养、财产分割等提出处理意见，便于法院依法审理；（3）证据及证据来源，证人姓名和住址。提起民事诉讼的原告负有举证责任，要能够举出证明案情事实，支持自己诉讼主张的各种证据，包括书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录等。3、尾部写明受诉法院名称，附件除写明起诉状副本外，提交证据的，还要写明证据的名称和数量。最后由起诉人签名盖章，写明起诉日期。附：民事起诉状简要范本（离婚）原告：姓名：XXX，性别：X，民族：X， 出生年月：X年X月X日，工作单位XXXXXX，住址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX身份证号码：XXXXXXXXXXXXX ，联系电话XXXXXXXXXXXXX。被告：姓名：XXX，性别：X，民族：X， 出生年月：X年X月X日，工作单位XXXXXX，住址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX身份证号码：XXXXXXXXXXXXX ，联系电话：XXXXXXXXXXXX。诉讼请求：1、请求法院判令原告和被告解除婚姻关系；2、婚生孩子XXX判决由（原告或被告）抚养，由（原告或者被告）每月支付原告抚养费XXXX元，至孩子年满十八周岁时止；3、依法分割夫妻共同财产由原告享有XXXXXXXXXXXXX，被告享有XXXXXXXXXXXXX。事实和理由：原告与被告于XXXX年X月相识，于XXXX年X月X日登记结婚，XXXX年X月X日生育孩子XXX，婚后夫妻感情XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，现夫妻感情已完全彻底破裂。原告向法院提起诉讼，请求法院判令解除双方婚姻关系，（写明孩子抚养问题的理由及具体的法律依据）；（财产分割的理由具体的法律依据）此致呈 人民法院具状人：（原告本人的签名及捺印）XXXX年X月X日附：证据及来源法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十四条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

法律分析：起诉状应当包括以下内容并按顺序写成：1、原告的身份信息。原告是个人的，应当写明原告方姓名、性别、出生日期、民族、职业、工作单位、住所、联系方式；原告方如果是法人或者其他组织的，应当写明法人或其他组织的名称、住所，另还需写明法人的法定代表人或者其他组织的主要负责人的姓名、职务，以及法人或其他组织的联系方式。2、被告的身份信息。内容要求与原告的身份信息一致。3、诉讼请求。诉讼请求涉及给付义务的，应当具有可执行性。例如请求人民法院判决被告向原告支付直到还清欠款之日的逾期利息（按LRP五年期利率暂计至某年某月某日为5万元）。4、简要陈述诉讼请求所依据的事实与理由。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

当事人到法院提起民事诉讼，首先要准备好民事诉状。根据民事诉讼法第121条的规定，民事起诉状应当写明以下4项内容：1、原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住址和联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务和联系方式。2、被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息。3、诉讼请求和所根据的实事和理由：在诉讼请求一项中，简要写明原告提起诉讼，请求人民法院解决的民事权益纠纷的具体要求是什么，分项逐一列出。要写得明确、具体、如要求损害赔偿、偿还债务、履行合同、要求与被告离婚、给付赡养费、继承遗产等等。请求应合理，切实可行。在事实和理由部分，应实事求是地将纠纷的基本事实经过写清楚。叙述事实时，要求用语文明，不要有谩骂性的、人身攻击性的词句，并尽可能列举确凿的证据。4、证据和证据来源，证人姓名和住所：如果原告持有相关证据，可连同诉状一起提交法院；如果证据不在原告手中，原告应向法院提供证据的相关线索、证人的姓名和住所等以便于法院调查取证。以上4项内容是民事诉状的主要内容，此外，还需要写明诉状的名称和诉状的结尾部分。即在诉状的首页首行的正中位置写上“起诉状”，结尾部分写上该诉状提交的法院名称，副本的份数，由起诉人签名或盖章并注明日期。按照上述要求完成后就可将诉状连同相关的证据材料递交法院起诉了。

也就是答辩状，首部：xx人民fy 起诉人 答辩人基本信息 内容：针对起诉事由，逐一答辩反驳。尾部： 综上所述，请贵院依法驳回起诉，诉讼费用由原告承担。

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签收法院送达的各种诉讼文书。一般包含应诉通知书、开庭传票、举证通知书；当事人可以自己进行诉讼，也可以根据委托1到2名诉讼代理人。书写自己要求达到的目的，包括：请求判决离婚，孩子的抚养、抚养费的承担，对方抚养时探望权的请求，财产的分割，本人生活困难时请求对方给予经济帮助的方式或数额，对方有重婚、与他人同居的、实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员时请求损害赔偿的数额等。需要向法院提的材料：首先要写一份合格的起诉状，诉状的内容包括原告、被告的基本情况(明确的姓名、住址、职业、年龄、工作单位等)、诉讼请求、事实与理由。其次，要提供主要证据的复印件以及原告身份证复印件。就仝国权案件而言，应当提供的材料有：诉状2份、知道张某借其钱的证人书面证言两份、仝国权身份证复印件一份。对于所有的材料，均应当统一使用A4(210×297mm)规格的纸张。

民事诉讼起诉书原告人：男，年月日出生，现住。身份证号码：被告人：女，年月日出生，现住。身份证号码：诉讼请求：1、要求被告人归还向原告三次所借的人民币。2、要求被告人支付原告约定的借款利息。3、要求被告人承担本次诉讼形成的所有诉讼费用。事实与理由：被告人于年月日，以急需付购房款为由，向原告借款人。原告收到被告人亲笔所写借条一份。被告人又于年月日，以急需周转资金配货为由，向原告借款人民币，原告收到被告人亲笔所写借条一份。被告人又于年月日，以急需周转资金付会为由，向原告借款人民币，原告收到被告人亲笔所写借条一份。因被告人的丈夫与原告既是老亲、又是多年的朋友，所以原告对于被告人的借款行为和信誉深信不疑。三次累计借款给被告人人民币。原告与被告人在借款时口头约定，当原告急需要钱的时候，提前十五天告知被告人，被告人将按时归还所借的钱款。原告因经营资金紧张及归还他人借款的需要，于年月日向被告人提出归还所借的人民币，并支付相应的利息。原告与被告人双方约定年月日归还。到期后，原告多次要求被告人按时归还借款。被告人均以过几天就还甚至说没钱为由，不予归还。严重违背了诚实守信的为人原则。原告为维护自己的合法权益，请求法院支持为盼！证据和证据来源：被告人亲笔所写的借条三张。此致：县人民法院。原告。年月日。

欠钱不还的起诉书需写明下列内容：原被告的基本信息，包括姓名、性别、民族、身份证号码、住址、以及电话号码。明确的诉讼请求，如请求债务人偿还本金及利息。有事实和理由；比如某年某月某日，被告因何原因向原告某某借款多少，而借款期满被告一直拒绝还款，双方多次交涉无果等，尾部应写明原告的签字或盖章，写明日期。【法律依据】《民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

签收法院送达的各种诉讼文书。一般包含应诉通知书、开庭传票、举证通知书；当事人可以自己进行诉讼，也可以根据委托1到2名诉讼代理人。书写自己要求达到的目的，包括：请求判决离婚，孩子的抚养、抚养费的承担，对方抚养时探望权的请求，财产的分割，本人生活困难时请求对方给予经济帮助的方式或数额，对方有重婚、与他人同居的、实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员时请求损害赔偿的数额等。需要向法院提的材料：首先要写一份合格的起诉状，诉状的内容包括原告、被告的基本情况(明确的姓名、住址、职业、年龄、工作单位等)、诉讼请求、事实与理由。其次，要提供主要证据的复印件以及原告身份证复印件。就仝国权案件而言，应当提供的材料有：诉状2份、知道张某借其钱的证人书面证言两份、仝国权身份证复印件一份。对于所有的材料，均应当统一使用A4(210×297mm)规格的纸张。

起诉书就是起诉状，是非常好写的，要包括原告的身份信息以及被告的身份信息和诉讼请求。如果涉及了给付义务的时候就会具有可执行性，还要简要的陈述诉讼请求所依据的事实与理由，所以在诉讼的时候是不能够夸大其词的，必须要实事求是。一、 起诉书的作用。当自己的权益受到侵害时，就会向人民法院提起诉讼，那么起诉书就是非常重要的。对于检察机关来说，起诉书就是确认侦查终结的案件以及犯罪事实等情况的凭证，对于检察机关来说就是代表了国家对被告人追究刑事责任以及交付审判的文件，所以也是参加法庭调查和判断的基础。以此可见起诉书的重要性。对于人民法院来说，起诉书就是人民法院对公诉案件进行审判的凭据，也是基本内容。那么在写起诉书时，一定要实事求是，不能有虚假的信息，否则对案件是非常没有帮助的。二、 起诉书有虚假内容的后果一旦想维护自己的权益，而向人民法院发起诉讼时，那么起诉书是不能有虚假内容的，虚构事实提起的民事诉讼行为。如果你是原告的话，在起诉状中撒谎，人民法院是可以给予当事人拘留并且罚款的处罚，如果虚假诉讼行为妨害了司法秩序，或者是严重的侵害了他人的合法权益，就会构成虚假诉讼罪，会受到刑事处罚，处以三年以下有期徒刑，拘役或者管制，或者会处以相应的罚金。所以为了保护好自己的权益，最好不要有虚假内容。综上所述，起诉书是非常重要的，在写起诉书的时候内容一定要实事的，求是不能够有虚假，也不能够夸大其实，那么才能够让这个案件更好的办理。

法律分析：要写明原告和被告人的姓名、性别、年龄、民族、职业、籍贯、工作单位和住址。如果有诉讼代理人，还应当写明诉讼代理人的姓名、职业、住址、工作单位、代理权的范围以及与原告之间的关系等；主要是陈述婚姻状况、离婚理由以及诉讼请求；写明起诉时所送交人民法院的名称，原告人自我签名或盖章，起诉的时间。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。

根据法律规定，起草 离婚起诉书 ，应当具备下列内容： 一、要写明原告和被告人的姓名、性别、年龄、民族、职业、籍贯、工作单位和住址。如果有诉讼 代理 人，还应当写明诉讼代理人的姓名、职业、住址、工作单位、代理权的范围以及与原告之间的关系等。 二、主要是陈述婚姻状况、 离婚 理由以及 诉讼 请求。 (1)婚姻状况中应当写明何时 结婚 ，在何地登记;怎样相识，是自由恋爱还是经人介绍，或是包办、买卖婚姻，是初婚还是 再婚 ;婚后有无子女，子女的年龄及其他情况（此处就写两个孩子的情况就好）;现在是否 分居 ，分居多长时间等。 (2)离婚的理由中应当写明：婚姻基础怎样，是好是坏，还是一般;婚后的感情如何;是否常吵打，吵打的主要原因、经过，被告的现在态度如何;是否经过双方单位或居委会等基层组织的调解，调解的效果怎样;以前是否到法庭诉讼过，法庭处理结果。如果是因为第三者插足引起的离婚案件，起诉方必须提出 证据 、 证人 的姓名和住址。 总之，这部分里要提出自己要求离婚的充分理由。 (3)诉讼请求部分应当写明自己的离婚态度，离婚后对子女如何 抚养 、 抚养费 的承担，对家庭 共同财产 如何处置。 《 民法典 》第一千零七十六条 夫妻双方 自愿离婚 的，应当签订书面 离婚协议 ，并亲自到 婚姻登记 机关申请 离婚登记 。 离婚协议应当载明双方自愿离婚的意思表示和对 子女抚养 、财产以及 债务 处理等事项协商一致的意见。 第一千零七十九条 夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起 离婚诉讼 。 人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚。 有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚： （一）重婚或者与他人 同居 ； （二）实施 家庭暴力 或者虐待、遗弃家庭成员； （三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改； （四）因感情不和分居满二年； （五）其他导致 夫妻感情破裂 的情形。 一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚。 经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚。

法院起诉状的书写程序如下：一、起诉书应当记明下列内容：1、原告和被告的基本信息，包括姓名、性别、年龄、民族、职业、住所、联系方式等；2、当事人的诉讼请求；3、所根据的事实与理由、法律依据；4、起诉应当提供证据和证据来源；5、有证人的，应当提供证人姓名和住所。二、具体书写：1．根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条第一款、第一百二十一条制定，供公民提起民事诉讼用。2．起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。3．原告应当写明姓名、性别、出生日期、民族、职业、工作单位、住所、联系方式。原告是无民事行为能力或者限制民事行为能力人的，应当写明法定代理人姓名、性别、出生日期、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，在诉讼地位后括注与原告的关系。4．起诉时已经委托诉讼代理人的，应当写明委托诉讼代理人基本信息。5．被告是自然人的，应当写明姓名、性别、工作单位、住所等信息；被告是法人或者其他组织的，应当写明名称、住所等信息。6．原告在起诉状中直接列写第三人的，视为其申请人民法院追加该第三人参加诉讼。是否通知第三人参加诉讼，由人民法院审查决定。7．起诉状应当由本人签名。法律依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十四条人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；（六）依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理；（七）判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。

起诉书也就是起诉状，在民事案件中，标题一般是“民事起诉状”。起诉状应当包括以下内容并按顺序写成：1、原告的身份信息。2、被告的身份信息。3、诉讼请求。诉讼请求涉及给付义务的，应当具有可执行性。4、简要陈述诉讼请求所依据的事实与理由。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

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食品添加剂主要有化学合成的和天然的，我国批准使用于食品生产的有20多类别、1，700多个品种，主要有增稠剂、乳化剂、抗结剂、消泡剂、被膜剂、水分保持剂、稳定剂和凝固剂、甜味剂、酶制剂、调味剂、面粉处理及品质改良剂、防腐抗氧化剂、保鲜剂、着色剂、香精香料及其他、营养强化剂、漂白剂、胶姆糖基础剂、护色剂、酸度调节剂、鳌合剂、分离剂、充气剂、赋性剂、食品加工助剂等。这些被允许使用于食品的食品添加剂都经过了国家相关卫生监督部门以及检测部门的毒理学依据性实验，每一种食品添加剂都有相应范围的食品加工应用和安全使用量、质量标准、鉴别方法等。到目前为止，国家只批准了32种允许使用的食物防腐剂，其中最常用的有苯甲酸、山梨酸等。苯甲酸的毒性比山梨酸强，而且在相同的酸度值下抑菌效力仅为山梨酸的1／3，因此许多国家已逐步改用山梨酸。但因苯甲酸及其钠盐价格低廉，在我国仍作为主要防腐剂使用，主要用于碳酸饮料和果汁。山梨酸及其盐类抗菌力强，毒性小，是一种不饱和脂肪酸，可参与人体的正常代谢，并被转化而产生二氧化碳和水，山梨酸由于防腐效果好，对食品口味亦无不良影响，已越来越受到欢迎。

概预算证，什么职称也不是！职称是指技术员、助理工程师、工程师和高级工程师、教授级高级工程师等。概预算证只能算是一个执业资格证吧，建设工程的预算、决算等只能由取得概预算证的人员编制或签字盖章才有效。从技术员到高工，哪个职称的人员都可以参加概预算的考试，并取得概预算证，从事工程概预算方面的工作。概预算证跟职称没有必然的关联。

期待答案....我也是经常被打击到滴人啊~哈哈

并不是校长爱讲话，讲话是ta的必经之路！就像你饿了 要吃饭一样！

合金是金属材料。合金是金属材质，有的值钱，有的不值钱。合金是指一种金属与另一种或几种金属或非金属经过混合熔化，冷却凝固后得到的具有金属性质的固体产物。合金是指将一种金属与另一种或几种金属或多种非金属混合，熔融，冷却并固化后获得的具有金属特性的固体产品。根据组成元素的数量，可以分为二元合金，三元合金和多元素合金。合金的形成通常会改善元素元素的性能。类型(1)混合物合金（共熔混合物），当液态合金凝固时，构成合金的各组分分别结晶而成的合金，如焊锡、铋镉合金等。(2)固熔体合金，当液态合金凝固时形成固溶体的合金，如金银合金等。(3)金属互化物合金，各组分相互形成化合物的合金，如铜、锌组成的黄铜（β－黄铜、γ－黄铜和ε－黄铜）等。

法律主观：公务员是我国的正式编制内的国家工作人员，在国家公务员法里面对公务员的相关奖惩制度是规定的十分详细的，关于公务员的管理与奖惩是必须要明确的规定出来，方便管理的。公务员法实施细则全文第一，总则。规定了公务员法的立法宗旨、依据、公务员的范围，建立公务员制度的指导思想、原则，公务员主管部门及其关系等。第二，公务员的条件、义务与权利。规定了公务员应具备的七项条件、公务员应当履行的九项义务和公务员享有的八项权利。第三，职务与级别。规定了实行职位分类制度，明确根据职位划分职位类别，设置公务员职务，实行分类管理，并规定了公务员职务的分类和确定公和员级别的依据等。第四，录用制度。规定对录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察平等竞争、择优录取的办法。《公务员法》还对报考公务员的条件、录用程序、录用方式和录用的组织负责机构作了明确规定。此外，《公务员法》还规定，新录用的公务员，有一年的试用期，试用期满不合格的取消录用。第五，考核制度。规定公务员的考核分为平时考核和定期考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。定期考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，以此作为调整公务员职务、级别、工资以及对公务员奖励、培训、辞退的依据。此外，还规定了考核的方法和程序。第六，职务任免制度。规定公务员职务实行选任制和委任制；领导成员职务实行任期制。此外，还规定了选任制公务员任职和职务终止时间、委任制公务员任职和免职的情形，以及对公务员兼职的限制性规定。第七，职务升降制度。公务员晋升职务，应当具备拟任职务所要求的思想政治素质、工作能力、文化程度和任职经历等方面的条件和资格。为了保证晋升质量，防止不正之风，《公务员法》还规定了晋升应遵循的程序。第八，奖励制度。规定了对公务员或公务员集体奖励实行的原则、给予奖励的情形、奖励的种类和撤销奖励的情形等。第九，惩戒制度。规定了公务员的十六种禁止行为、对公务员处分的种类、给予公务员处分的程序及解除公务员处分的条件等。第十，培训制度。规定了对公务员培训的主要形式，包括：新录用人员的初任培训、晋升领导职务人员的任职培训、从事专项工作人员的专门业务培训、全体公务员的更新知识、提高能力的在职培训。此外，《公务员法》还对公务员参加培训的时间、培训的登记管理、培训情况和学习成绩的使用和培训机构等作了规定。第十一，交流与回避制度。规定了公务员交流制度。公务员可以在公务员队伍内部交流，也可以与公务员队伍外的其他公职人员交流。交流的形式有调任、转任、挂职锻炼等；并规定了公务员回避制度，包括任职回避、地域回避、公务回避。此外，《公务员法》还规定了公务员回避的程序等。第十二，工资福利保险制度。规定了公务员工资制度的原则、形式、正常增资机制、工资调查制度等内容，还规定了公务员的福利和保险制度。第十三，辞职辞退制度。规定了公务员辞去公职的程序、不得辞职的情形和担任领导职务公务员辞去现在职务的程序，并规定了辞退和不得辞退公务员的情形及辞退公务员的程序等。第十四，退休制度。规定了公务员退休的两种形式：强制性退休和自愿提前退休，并规定了自愿提前退休的条件。此外，还规定公务员退休后应享有国家规定的待遇。第十五，申诉控告制度。规定了公务员申诉的人事处理决定的情形和申诉的程序，并对公务员控告的权利和公务员申诉、控告的要求等，也作了规定。第十六，职位聘任制度。规定机关可以经批准对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。第十七，法律责任。规定了违反《公务员法》的法律责任，包括责令纠正或宣布无效，给予行政处分、行政处罚，追究赔偿责任和刑事责任等。第十八，附则。对领导成员的含义，对行使公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员的参照管理以及《公务员》的施行日期等作了规定。以上就是公务员法实施细则全文的介绍。如何对公务员进行管理与奖惩是我们国家对公务员的基本掌控制度，如果没有这些制度，那么整个集体将会造成一种混乱的局面。

我觉得应该不是了，算是处理器了

本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。下面就三方面来分析一下：一、总体分析：纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下两个明显特点：1、试题类型的多样性。这份试题注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。2、突出语文学习与社会生活的统一。语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。二、学生答题情况分析：1、基础：从学生答题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓意方面也出了不少错。2、阅读：尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题。说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。3、作文：从学生作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是缺乏细节描写，有许多作文就是“流水账”；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。三、建议这学期教初一，感觉这一级初一的基础特别差，拼音不会写，错字联篇，而且学习语文的习惯更是没有，平时自己不能做到主动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有进步，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心意，除了阅读理解，其他题还是比较重基础的。初一初二重基础，初三初四重能力。对今后教学的几点看法1、重视字词教学字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。因此，我们在教学中应重视词语听写，词语抄写的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。2、提高阅读能力阅读题的得分率是很低的，说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。3、激发写作兴趣写作文对许多学生都是老大难，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书，多读名著，从而拓宽视野。相信在我们师生的共同努力下会有更大的进步。

处理死鸡就是用火碱，处理完以后光亮如新，跟正常肉鸡没什么两样，至于害处就不用说了，用脚都能想出来

1.露似珍珠月似弓。2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。 17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。

轰轰烈烈的新课程改革，以其神奇的魅力诱惑吸引着我们每一个二中人，让我们为之痴迷，为之拼搏，为之疯狂。一路走来，虽然艰辛万苦，却让我们激情澎湃，无所畏惧，披荆斩棘；让我们的学生精神昂扬，斗志冲天，脱胎换骨；让我们的课堂充满尊严，教学一体，灵动高效；让我们的校园生机勃勃，活力无边，精彩无限。作为一名把青春奉献给二中的老教师，我欣慰；作为一名课改组成员，我自豪；作为一名普通二中人，我骄傲！金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的课改还存在诸多问题，有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。梁校长在教师表彰会上提出的三点希望：“在使命和担当面前，接受意志的考验；在改革和创新面前，接受能力的考验；在人物与人才面前，接受人格的考验”，更是给新一轮课改吹响了号角、鼓足了士气、规划了蓝图。下面结合自身教学实际谈两点体会：一、学习奋进 壮心不已 做执着的追梦人1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略……，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。二、全情投入 务实创新 不断超越自我1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的最大尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机给每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照着名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上；传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。

法律分析：属于市政工程。一般大家所说的市政工程包含的项目具体有：分为五个类目，1、河湖水系工程，如河道、桥梁、引（排）水渠、排灌泵站、闸桥等水工构筑物；2、道路交通工程，如道路、立交、广场、交通设施、铁路及地铁等轨道交通设施；3、街道绿化工程，行道树、灌木、草坪、绿化小品；4、架空杆线工程；5、地下管线工程等，为常见的供水、排水（包括排雨、污水）供电、通信、供煤气、供热的管线部分及特殊用途的地下管线和人防通道等。法律依据：《中华人民共和国建筑法》第六十一条 交付竣工验收的建筑工程，必须符合规定的建筑工程质量标准，有完整的工程技术经济资料和经签署的工程保修书，并具备国家规定的其他竣工条件。建筑工程竣工经验收合格后，方可交付使用;未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。《建设工程质量管理条例》第二十八及第九条规定 施工单位必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约定，对建筑材料、建筑构配件、设备和商品混凝土进行检验，检验应当有书面记录和专人签字;未经检验或者检验不合格的，不得使用。施工单位在施工中发现设计文件和图纸有差错的，应当及时提出意见和建议。

一般清淤工程下降3个点比较合适。什么是清淤？目前的河道清淤工程，大多数具有水质改善的目的，因此尚属“环保清淤”范围。另外，在工程上有“疏浚”和“清淤”两个较为接近的术语，为了区别于航道、港口等大规模疏浚工程，我们建议将中小河道的清、挖工程统一称为“清淤”，突出清除底泥中污染物的概念和解决淤积问题的工程目的。现在的清淤工程具有系统化施工的特点，在清淤之前应该进行初步的底泥调查。通过测量明确河道底床的形状特征，通过底泥采样分析明确底泥中污染物的特点和是否超过环境质量标准。中小河道工程量偏小，这些前期工作很容易被忽视，但实际上先进行一些简单的前期工作对整个工程的顺利实施并得到预期效果会有极大的帮助。在前期工作的基础上，根据淤积的数量、范围、底泥的性质和周围的条件确定包含清淤、运输、淤泥处置和尾水处理等主要工程环节的工艺方案，因地制宜选择清淤技术和施工装备，妥善处理处置清淤产生的淤泥并防止二次污染的发生。由于近些年港口、航道、内河以及湖泊清淤工程众多，疏浚、清淤技术得到长足发展，装备能力也大大提升，但能够进入中小河道的专用船只和设备却并不常见。以上内容参考：百度百科-河道清淤

首先应该掌握玉米种植时间的技术，还有选种的技术，对土地选取的技术，施肥的技术，收玉米的技术。

通信预算里面有个3%的辅材一般是指在通信工程中除过通信设备、通信线缆、通信电源之外的其他辅助性材料，主要指布设管线需要的管道、桥架、扎线，线路标石、线杆，以及电源线、地线等等。资料拓展：《通信工程概预算》主要结合国家工业和信息化部2008年所颁布的、新的通信建设工程概预算编制办法和相关定额，并结合通信工程概预算文件编制的实际过程和实例，详细介绍了通信工程概预算编制相关的项目管理、概预算、定额、工程量计算和统计等方面的相关概念，以及常见类型通信建设工程施工工程量的计算和统计、定额查询和套用、通信工程概预算表格的编制、通信工程概预算软件的使用等概预算编制相关的基本方法和技能。《通信工程概预算》内容是作者多年教学和实践经验的总结，内容深入浅出、实用性强。《通信工程概预算》既可作为高职院校通信工程专业的教材，又可供通信领域相关技术人员参考。

杨氏模量衡量的是一个各向同性弹性体的刚度， 定义为在胡克定律适用的范围内，单轴应力和单轴形变之间的比。扩展知识：杨氏模量 （E或Y）是固体在载荷下的刚度或对弹性变形的抵抗力的量度。它将应力（每单位面积的力）与沿轴或线的应变（比例变形）相关联。基本原理是，材料在压缩或拉伸时会发生弹性变形，而在去除载荷后会恢复其原始形状。它是表征材料性质的一个物理量，仅取决于材料本身的物理性质。杨氏模量的大小标志了材料的刚性，杨氏模量越大，越不容易发生形变。胡克定律，固体在外力作用下将发生形变，如果外力撤去后相应的形变消失，这种形变称为弹性形变。如果撤去外力后仍有残余形变，这种形变称为范性形变。胡克定律，在物体的弹性限度内，应力与应变成正比，其比例系数称为杨氏模量记为Y，用公式表达为Y=（F·L）/（S·△L）。杨氏模数是材料力学中的名词，弹性材料承受正向应力时会产生正向应变，定义为正向应力与正向应变的比值，公式记为E = σ / ε。其中，E 表示杨氏模数，σ 表示正向应力，ε 表示正向应变。杨氏模量大 说明在 压缩或拉伸材料，材料的形变小。总结：杨氏模量通常取决于材料的取向。各向同性材料在所有方向上均显示相同的机械性能，杨氏模量值表包含各种材料样品的代表值。

初中语文考试阅读题的赏析题怎么做？ 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种型别的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述物件的品质，突出了主人公的某种精神”。 对以上型别的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、 比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种型别的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、 说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明物件、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列资料、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列资料、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列资料可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 初中语文考试阅读题的赏析 句子题如赏析句子 1.一般先找修辞手法 2.然后把修辞手法展开来说， 3.生动形象地写出了物件的什么特点 4.表达了作者怎么样的情感 初中语文考试阅读题怎样能拿到高分？ 在试卷中遇到课外的现代文阅读,首先通览全文,了解这篇文章的文体：记叙文,说明文,议论文,散文等等。 其次阅读文章后给的问题,如有选择题,要将其选项看完,对阅读文章会有很大的帮助,然后带着文章提的问题去仔细阅读. 在阅读时,要注意每一段的开头句和结尾句,这一般是这一段话的总结概括；同时还要注意段落中的关键词,如：所以,因此,但是等等。 在考试中一般会问的问题都有一定的模式回答,根据实际情况加入自己的理解。 环境描写在文中的作用一般是烘托气氛,渲染悲凉的,冷漠的,激烈的,紧张的等等气氛； 文中用的修辞方法一般包括：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,类比,这些要视情况而定； 如果是说明文,所用的说明方法有：作比较,分类别,打比方,举例子,列数字,摹状貌,作诠释等等； 如果是议论文,则用举例论证,事实论证,事理论证等等； 散文一般则抒发了作者伤感的,悲凉的,激动的,喜悦的心情,或借物抒情或借景抒情； 题目中如问这句话在文中有什么表达作用或效果：一般是说这句话形象生动而又准确的表达了什么什么； 问第一句话在文中有什么作用：一般是总领全文,引出下文,设定悬念,引人入胜； 问最后一句话在文中有什么作用：一般是总结全文,首尾呼应,点名主旨,发人深思。 初中语文考试经常考的阅读题题目 摆渡老人 李文忠 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人一直是我们取乐的物件。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎著风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。 ④那一天特别冷，我固有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竞满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹一声说道：“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 ⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” ⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 （2002福州） 23．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的 而手忙脚乱，一番折腾；再写因 ，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己 ，特地起大 早送“我们”过河上学。(3分)。 24．第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。(3分)。 25．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时 和 的心情。(2分) 26．原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个 的形象后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个 的形象。(4分) 27．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。(6分) 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1) (2) (3) 哈尔滨初中语文考试第七题的题 2009年的 7．阅读下面材料，回答问题 有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由。(包括标点在内不超过80字) 初中语文怎么做阅读题 做阅读题之前，要先看问题。 带着问题去阅读，这样比较有针对性。 阅读题一般会有几道送分题，认真阅读会轻松得到。 阅读时，你可以拿铅笔画出觉得跟问题有关的句子，这样不会在浪费时间去重新找。 希望对你的学习有帮助。 初中语文阅读题的这类题怎么做 要从多个方面答题。第一，要从读者角度看人物；第二，从文章线索；第三，要从主题角度；第四，要从文章句段中找人物的心理活动；第五，抓住动词；第六，结合文章当时情景，分析心理。 如何解答八下语文考试阅读及赏析句子 阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题 1．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁。 2．将开头两句诗翻译成现代汉语 答： “昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧　 3.开头两句诗表现了作者什么样的心情？ 答显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 4.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。 答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。 5．诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ 答：李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。 初中语文阅读的赏析套路 可以从修辞手法上看 ⑴比喻：化抽象为形象；化深奥为浅显；生动、形象地展示事物特征。 ①明喻：甲像乙。②暗喻：甲是乙。③借喻：乙占甲位。 ⑵比拟：形象生动地表现事物。 ⑶拟人：生动形象地表现事物。 ⑷夸张：凸显事物特征；营造喜剧氛围；讽刺丑恶现象。 ⑸对比：突出一方，使形象更鲜明。 ⑹排比：丰富内容；增强语言气势。（注：排比内容的安排有一定顺序） ⑺对偶：句势工整，使语言整饰，增强语言音乐感和韵律美。 ⑻借代：化抽象为形象，形象生动。 ⑼摹状：形象生动地展现事物特征。 ⑽设问：引起读者思考和阅读兴趣。 ⑾反问：增强语言气势。 写作手法 ①设定悬念：故意设定谜团，悬而未决，到后文揭开谜底。作用：引起读者思考和阅读兴趣。 ②对比：前后内容反差强烈。作用：批判反面，凸显正面；深刻揭示人物丑陋面；深刻反映丑恶社会现实。 ③衬托：【正衬】通过正面表现正面。作用：使主体形象更鲜明突出。 【反衬】通过反面表现正面或通过正面表现反面。作用前后形成对比，反衬人物某种思想、性格、品质、道德修养。 ④烘托：通过先描写群体非主要客体来突出表现后面的描写主体。作用：写景烘云托月；写人点面结合。突出表现主体。 ⑤铺垫：前文先作某些暗示，后文突出表现。作用：为下文作铺垫。 ⑥伏笔：前文信手拈来含而不露，为后文情节展开作准备。作用：为下文埋下伏笔。 ⑦抑扬：【包括先抑后扬和先扬后抑】先贬后褒或先褒后贬。作用：前后对比深刻揭示人物性格、思想、精神风貌。 ⑧以小见大：小事情反映大主题。 ⑨象征：通过描绘象征体，曲折表现作者思想。作用：含蓄表现主题。 ⑵区域性采用的表现手法： 先声夺人：未见其人，先闻其声。作用：突出人物形象。 反客为主：不写主体，只写客体。作用：突出表现主体。 白描：简笔勾勒事物轮廓。作用：使形象鲜明突出。 特写：雕塑性抓住区域性细致刻画。作用：突出形象。 剪影：远距离描绘静态景象。作用：形象鲜明。 对话：作用：推动情节发展；展现人物形象、性格、心理、思想。 独白：作用：交代人物经历；展示人物心理。 联想（相似、相关、相对）：作用：相互映衬地表现事物特征；表现作者或人物心境；表达作者理想、愿望。 想象：作用：表现事物特征；表现作者或人物心境；表达作者理想、愿望。 其实还有很多，比如内容上啦 结构上之类的 今天中考复习，没空给你说太多了 希望采纳 thanks 希望百度别再抽了 浪费我时间 初中语文考试作文怎么写。 我上次托关系问过一名批阅卷子的老师= =他跟我说，文章条理一定要清楚，最好写几件事，每件事情一个段落，每个段落都要一句总结（照应中心）的话。因为这样老师批起来看得最清楚也最省力。。。当然我说得是在楼上那位的基础上，楼上那个很全面的。 还有一点很重要，就是文章结尾处是点金之笔，一定要好好斟酌（升华主题，点明中心） 至于文笔问题嘛，多看书，小说什么也可以的（分析修辞和写作手法什么的，别只顾剧情啊！），文科就是要多读多背，把好的东西变成自己的。

1、到户扶贫强基础，金融扶贫兴产业。2、扶贫济困，你我同行。3、扶贫济困，积德行善。4、金融扶贫兴产业，精准扶贫强基础。5、聚力扶贫攻坚，推进民生工程6、扶贫攻坚，党心所向，民心所依。7、产业扶贫促贫困户增收。8、营造全社会参与扶贫良好氛围推动共同富裕。9、瞄准扶贫开发对象，全面落实扶贫政策。10、精准识别贫困人口，扶贫攻坚致富幸福。11、扶贫攻坚发展产业，精准到户引领脱贫。12、脱贫先立志，致富靠自己。13、不甘贫困，力脱贫。14、以积极态度、得力措施，扎实作风完成脱贫攻坚工作15、扶贫攻坚发展产业,精准到户引领脱贫16、三到村三到户，帮民兴助民富17、勤劳可致富，扶贫来帮助。18、不甘贫困,奋力脱贫。19、精准识别贫困人口,扶贫攻坚致富幸福20、消除贫困，改善民生,实现共同富裕21、消除贫困，改善民生，实现共同富裕22、加强农村基础设施建设，夯实农民致富基础。23、先富帮后富同奔小康路。

20%左右。水利工程主要是国家投资建设，其建设投资费用的多少，国家规定有专门的计算方法，优秀的施工企业在施工过程中，采用先进的施工设备、科学的管理方法、合理的施工组织、高素质的施工人员进行施工，其施工利润可达到20%左右。河道清淤一般指治理河道，属于水利工程。通过机械设备，将沉积河底的淤泥吹搅成混浊的水状，随河水流走，从而起到疏通的作用。

在我国食品添加剂最新国标GB2760-2011中，对于柠檬酸及柠檬酸钠有以下规定：（1）柠檬酸及其钠盐、钾盐可作为酸度调节剂，在婴幼儿配方食品、婴幼儿辅助食品等各类食品中按生产需要适量使用。此外，柠檬酸钠还可作为稳定剂，也可在各类食品中按生产需要适量使用。（2）柠檬酸还出现在“允许使用的食品用合成香料名单”中，可按照规定向食品中添加。（3）柠檬酸也可作为食品加工助剂，可在各类食品加工过程中使用，残留量不需限定。 食品加工助剂在使用时一般有如下原则： 1）加工助剂应在食品生产加工过程中使用，使用时应具有工艺必要性，在达到预期目的前提下应尽可能降低使用量。 2）加工助剂一般应在制成最终成品之前除去，无法完全除去的，应尽可能降低其残留量，其残留量不应对健康产生危害，不应在最终食品中发挥功能作用。 3）加工助剂应该符合相应的质量规格要求。 总而言之，柠檬酸和柠檬酸钠的作用并不存在很大差别，主要用于食品的酸度调节的。

分辨金属可以看外观，金属一般密度较大，断面有金属光泽，铁基金属还会有磁性。最可靠的方法是做化学成分分析，它可以准确的确定金属组成物及含量。

法律主观：公务员是我国的正式编制内的国家工作人员，在国家公务员法里面对公务员的相关奖惩制度是规定的十分详细的，关于公务员的管理与奖惩是必须要明确的规定出来，方便管理的。公务员法实施细则全文第一，总则。规定了公务员法的立法宗旨、依据、公务员的范围，建立公务员制度的指导思想、原则，公务员主管部门及其关系等。第二，公务员的条件、义务与权利。规定了公务员应具备的七项条件、公务员应当履行的九项义务和公务员享有的八项权利。第三，职务与级别。规定了实行职位分类制度，明确根据职位划分职位类别，设置公务员职务，实行分类管理，并规定了公务员职务的分类和确定公和员级别的依据等。第四，录用制度。规定对录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察平等竞争、择优录取的办法。《公务员法》还对报考公务员的条件、录用程序、录用方式和录用的组织负责机构作了明确规定。此外，《公务员法》还规定，新录用的公务员，有一年的试用期，试用期满不合格的取消录用。第五，考核制度。规定公务员的考核分为平时考核和定期考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。定期考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，以此作为调整公务员职务、级别、工资以及对公务员奖励、培训、辞退的依据。此外，还规定了考核的方法和程序。第六，职务任免制度。规定公务员职务实行选任制和委任制；领导成员职务实行任期制。此外，还规定了选任制公务员任职和职务终止时间、委任制公务员任职和免职的情形，以及对公务员兼职的限制性规定。第七，职务升降制度。公务员晋升职务，应当具备拟任职务所要求的思想政治素质、工作能力、文化程度和任职经历等方面的条件和资格。为了保证晋升质量，防止不正之风，《公务员法》还规定了晋升应遵循的程序。第八，奖励制度。规定了对公务员或公务员集体奖励实行的原则、给予奖励的情形、奖励的种类和撤销奖励的情形等。第九，惩戒制度。规定了公务员的十六种禁止行为、对公务员处分的种类、给予公务员处分的程序及解除公务员处分的条件等。第十，培训制度。规定了对公务员培训的主要形式，包括：新录用人员的初任培训、晋升领导职务人员的任职培训、从事专项工作人员的专门业务培训、全体公务员的更新知识、提高能力的在职培训。此外，《公务员法》还对公务员参加培训的时间、培训的登记管理、培训情况和学习成绩的使用和培训机构等作了规定。第十一，交流与回避制度。规定了公务员交流制度。公务员可以在公务员队伍内部交流，也可以与公务员队伍外的其他公职人员交流。交流的形式有调任、转任、挂职锻炼等；并规定了公务员回避制度，包括任职回避、地域回避、公务回避。此外，《公务员法》还规定了公务员回避的程序等。第十二，工资福利保险制度。规定了公务员工资制度的原则、形式、正常增资机制、工资调查制度等内容，还规定了公务员的福利和保险制度。第十三，辞职辞退制度。规定了公务员辞去公职的程序、不得辞职的情形和担任领导职务公务员辞去现在职务的程序，并规定了辞退和不得辞退公务员的情形及辞退公务员的程序等。第十四，退休制度。规定了公务员退休的两种形式：强制性退休和自愿提前退休，并规定了自愿提前退休的条件。此外，还规定公务员退休后应享有国家规定的待遇。第十五，申诉控告制度。规定了公务员申诉的人事处理决定的情形和申诉的程序，并对公务员控告的权利和公务员申诉、控告的要求等，也作了规定。第十六，职位聘任制度。规定机关可以经批准对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。第十七，法律责任。规定了违反《公务员法》的法律责任，包括责令纠正或宣布无效，给予行政处分、行政处罚，追究赔偿责任和刑事责任等。第十八，附则。对领导成员的含义，对行使公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员的参照管理以及《公务员》的施行日期等作了规定。以上就是公务员法实施细则全文的介绍。如何对公务员进行管理与奖惩是我们国家对公务员的基本掌控制度，如果没有这些制度，那么整个集体将会造成一种混乱的局面。

通信建设工程概算、预算编制办法及费用定额

招式一：自信战胜“怪圈一”——我还不够好这在面试备考中是最为常见的问题，初接触面试——紧张惶恐不安;初步了解之后——觉得好难反映过不过来大脑空白;尝试准备了之后——题看不懂、答不出内容、答得没有别人好……总之就是面试太难了，我恐怕不行云云。这个怪圈困扰着大多数考生，这其实是我们在中国式“别人家的孩子”的教育模式下的后遗症，其实这个时候大家如果心无旁骛的认真复习，进步可能会跟快;如果大家反过来看看我们这些天学习的成果，就能看到自己的进步;如果大家不总是拿自己的短板与别人的长处将比较，自然就会看到自己的闪光点。因此自信才是面试备考的心理基石，应该奠定好这第一步，相信我们自己都是足够优秀的!招式二：定位准确战胜“怪圈二”——高大上面试中很多同学答题愿意去背一些名言以及高大上的句子，以此想来表现自己的政府思维。这其实是一种误解，真正的政府思维，是我们思考任何问题，解决任何问题的时候杜绝站在小我的角度去想、去做;而是应该考虑全面、运用辩证思维，这样自然就能杜绝单一视角、小我意识。因此真正把自己定位放在题目需要我们的身份角色上，并且辩证的看到问题，才能真正的有高度，而非空洞的唱高调。招式三：针对分析战胜“怪圈三”——大同小异相信很多备考一段时间的同学会有种错觉，感觉题目都是差不多的，题目作答区别不大，由此很多同学认为自己可能学会了，会答题了，但其实这种大同小异仅仅是一种错觉，是因为大家仅仅停留在流程以及大步骤中在答题，而没有结合具体的细节来分析，因此大家感觉的都会了，恰恰才是大问题，没有真正达到点子上，因此我们在答题时，一定要针对性的分析问题，才能答出特色答出个性。