结合一年级语文特点，举例说说可以怎样体现对学生高阶思维的培养

基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是介绍如下：基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是WebQuest。WebQuest是美国圣地亚哥州立大学B.Dodge&T.March等人于1995年开发的一种课程计划。“Web”指“网络”，“Quest”是“寻求”、“探究”的意思。从构词意义上看，WebQuest可译为“网络专题调查”或网络探究。国内学者也将其译成“基于网络的主题探究”、“网络环境下的研究性学习”、“基于互联网的探究性学习”等等。其核心内涵是在互联网络技术的支持下，充分运用互联网络等多媒体信息和资源开展的学习活动。WebQuest 的组织实施必须依靠网络等资源，让受教育者在纷繁复杂的网络资源中，寻求解决目标问题的有效途径，“WebQuest主要关注的是如何运用信息，以帮助学习者锻炼分析、综合和评价等高阶思维能力，而不仅仅是搜集信息”。WebQuest具有这样几个鲜明的特点：WebQuest有一个切实的中心问题，要求学生理解一个真实世界面临的问题，并对问题提出假设、检验和方案；WebQuest重视利用网络资源来学习，不单依靠书面资料；WebQuest注重通过搭“脚手架”①的方法，帮助学生进行高阶认知活动；WebQuest强调合作学习，学生在学习小组中都承担一定的角色。WebQuest教学模式赋予学生以明确的方向，给学生一个有趣可行的任务，并提供必需的、能够指导他们完成的任务和资源。无论是短期WebQuest还是较长期WebQuest，一般都包括引言、任务、过程、资源、评价和结论等六个组成模块。

一般来说。主题要引人入胜，让人感兴趣。就不知道你是要作哪方面的webquest.它至少包括：绪言(Introduction)★“绪言”部分的目的主要有两个方面：一是给学习者指定方向；二是通过各种手段提升学习者的兴趣。任务(Task)★ WebQuest的“任务”模块是对练习结束时学习者对要完成的项目进行描述。最终结果可以是一件电子作品(如PowerPoint演示文稿 )过程(Process)★在“过程”模块中，教师给出学习者完成任务将要经历的步骤，让学习者知道完成任务的过程。资源(Resources)★“资源”是一个网站清单，教师事先已查找过这些网站。资源经过了预选，以便学习者能在主题上集中注意力，而不是漫无目的地网上冲浪。评估(Evaluation)★“评估”是WebQuest中的新增模块。显然，如果我们要证明用网络来学习的花费是值得的，我们需要能够测评学习结果。结论(Conclusion)★ WebQuest的“结论”部分提供机会给学习者总结经验，鼓励对过程的反思，拓展和概括所学知识，鼓励学习者在其他领域拓展其经验。本质问题每一个Webquest的核心是一个开放性问题。这个问题设定

PLC即可编程逻辑控制器实质是一种专用于工业控制的计算机，其基本构成为：电源模块、CPU模块、存储器、I/O输入输出模块、底板及机架模块、通讯模块、功能模块等。1、电源模块，它为PLC运行提供内部工作电源，而且，有的还可为输入信号提供电源。；2、CPU模块，它是PLC中央处理单元，是PLC硬件核心，PLC的主要性能，如速度、规模都由它的性能来体现；3、存储器：它主要存储用户程序，有的还为系统提供辅加的工作内存，在结构上存储器都是附加于CPU模块之中；4、I/O模块，它集成了I/O电路，并依点数及电路类型划分为不同规格的模块，有DI、DO、AI、AO等；5、底板及机架模块：它为PLC各模块的安装提供基板，并为模块间的联系提供总线。若干底板间的联系有的用接口模块，有的用总线接口。不同厂家或同一厂家但不同类型的PLC都不大相同；6、通讯模块：它接人PLC后，可使PLC与计算机，或PLC与PLC进行通讯，有的还可实现与其它控制部件，如变频器、温控器通讯，或组成局部网络。通讯模块代表PLC的组网能力，代表着当今PLC性能的重要方面；7、功能模块：一般有高速计数模块、位控模块、温度模块、PID模块等。这些模块有自己的 CPU，可对信号作预处理或后处理，以简化PLC的CPU对复杂的程控制量的控制。智能模块的种类、特性也大不相同，性能好的PLC，这些模块种类多，性能也好。

三、创建你的WebQuest在你开始之前　　在设计一个基于互联网的学习活动之前，对网络的价值有着强烈的个人感觉是十分重要的。为此，你可以在网络中冲浪、偶然发现、搜索和仔细浏览，以寻求正确的评价。　　如果你是WebQuests的新手，联机文章可以帮助你懂得这些。我们可以回顾1995年伯尼.道奇教授张贴的“一些关于WebQuests想法”，更新一些的原理阐述是“为什么采用WebQuests?”。这些引导文章尝试消除一些关于WebQuest教学力量的神话。　　总之，WebQuests的目的在于架设从接受性学习向自主学习过渡的桥梁，帮助学生实现学习方式的转变。希望通过“脚手架”策略，WebQuests能够使学生和老师在以学习为中心的过程中获得体验、内化各种策略。　关于“流动”的几句话：　　首先，这不必是一个线性过程。如果你觉得首先需要冲浪，在网上寻找题目；或许你想以富有挑战性的、主题鲜明的问题开始课程。这看上去都不错！最主要的是在充满活力的“流动”经验中把握住您的兴趣、需要和资源。你知道这样的一些状态：只有在实践过程中才能激发你做得更好。这些实践可以是创作诗歌、打网球、排练舞蹈、计算一个答案、设计一个WebQuest……　　自如地经历这些过程的不同阶段，记录下不时浮现的想法和观点。一些人喜欢运用像类似“灵感”一类的集体讨论软件汇集他们的想法。另一些人则仍然使用餐巾纸和黄色拍纸簿。选择、积累主题：　　如果你希望在开始选择主题的时候有一些主意，你可以尝试一下“观念机器”。它将提示你如何考虑诸如学生需求、技术、即将发生的事件、本地特点等等。它用来帮助你开始集体自由讨论。　　你怎么知道你有了一个好题目？最好的题目似乎是这样的：一个足够大的空间包含着一些用来发现什么是最有趣的动态房间。例如，考虑单元的水平（南北战争），而不是活动的水平（Bull Run战役）。这将使你更可能遇到一些可以用来集体自由讨论的、很有趣的网站。　　拥有内在复杂性的主题将是一个很好的候选对象。一旦你有了什么关于主题的想法，可以将他们分类汇集成相应的类别。你可以从中寻找与其他主题的相互关系、争议的论点、多样化的认识、变动的观念、以及其他未知的东西。这些分类过的资料将适时帮助你揭示主要问题、设计学习者角色。　　辨识学习间距：　　好的教学活动强调关注学生的需要。有时只需通过一个学期的教学，你就能很好地了解什么是学生学习中的困难。这是设计教学活动很好的起点。Allison Rosset教授详细论述了一个很有用的模式。想像一个特殊单元或活动的最佳学习成果，然后将它们与实际的成果相比较，学习间距就是理想效果与实际效果之间的差距。拿出一个你打算研发的课程的单元，寻找学习间距。保存好这些资料，这样当你要开始设计你的webquest的问题和任务时，就能够方便地找到它们。　　如果学生必须伴随着知识、情感联系、已有观念来弥补这些学习间距，那么你选择不同的教学方式比选择一个webquest要更好一些。在《Working the Web for Education》中，可以学到实现这些学习目标的教学方式。如果这类间距的弥补试图超越有限的批判性思维、呆板的问题解决、或者不合作的学习小组，那么就会产生需要设计一个WebQuest的感觉。　　整理资源:　　当你整理你的学习资源的时候，会有意识地将所有搜集到的原材料放到你的WebQuestde中去。这些原材料包含一些网站资源。但是在我们这样做之前，不要忘记其他我们可能可用的资源。如果你还没有使用“观念机器”之类的软件，这也许会促使你考虑到你以前可能没有考虑到的很多事物。本步骤主要事情是关注事物的边界条件。稍后你需要做出一个取舍决定来限制你的选择余地，因为在前面的设计步骤中很难预料哪些是可以将所有的事物穿起来的东西。这类东西可以是你想要学习的一个软件、为当地和学校关注的特殊事物或事件，或者一个同事的专门知识。但是，你不能仅仅讲述这些东西。　　在创建基于网络应用的活动中，有一个奇特的现象，就是你很难预料你在网上找到些什么。网络的确有许多垃圾，但是围绕一个特定的主题，总是有那么一些出乎意料的、能够激发教师和未来学习者思想火化的精彩网站。“通过链接思考”会给你一些关于所需链接类型和如何使用它们的建议。　　寻找好的网站，并不是只有唯一的一种方式，可能需要做许多伴随意外发现的工作。有几点提高效率的建议：检查“Blue Web"n”中的链接分类、使用你最喜欢的搜索引擎，或者寻找其他人关于这个主题的链接列表。最后要回顾一下，记住那些你早些时候搜集到的资料清单，那些分类中的子类、亚类也是很好的搜索题目。　　如果你需要一种容易采集网站资源的方式，你可以发挥“Filamentality(有许多关于设计WebQuest的内容介绍)”的热链特征。　　决定：揭示问题　　WebQuest最重要就是它的问题。除非回答这个问题需要更高级的思维水平，否则我们不需要WebQuest。另外一种表述方式就是：如果对这个问题有已知的或是清晰易辨的答案，那么它就不是WebQuest。如果你能够探索这些揭示的问题或任务，以期得到关于这些问题的一些想法；那么你已经成功了。　　在WebQuest设计过程中的这个阶段，你将注意到最后一个流程不象其他三个流程，需要特别强调的是这个流程要求你做出一个决定。这个决定就是：“你是否拥有制作一个WebQuest所要求的必备条件？”。提出这些问题将有助于你产生建设性的反应：这个主题值得花费时间和努力去设计成一个WebQuest吗？潜在学生认知水平值得我们这样努力吗？WebQuest是一个正确的教学策略吗?(确定你是否了解WebQuests和其他的教学策略)是否拥有了可用的资源(包括联机的和本地的)?一些Web资源的使用是否得到了授权？问题是否涉及了现实世界中感到重要的事物?(当然，这可不仅仅是学校的作业)回答问题是否能够产生“解释、争论、假说”活动？　　如果你对上述问题的回答都是“yes”的话，你正在建立一个非常好的WebQuest！

任务（Task）　　WebQuest的“任务”模块对练习结束时学习者将要完成的事项进行描述。最终结果可以是一件作品（如PowerPoint演示文稿），或者是口头报告（如解释某一特定主题）。具体可包括编纂、复述、判断、设计、分析等等（参见右图），或是这些任务不同程度的综合。　3、过程（Process）　　在“过程”模块中，教师给出学习者完成任务将要经历的步骤，让学习者知道完成任务的过程。其中可以包括把任务分块的策略，对每一学习者扮演角色或看问题的视角的描述等等。指导者还可在这一部分提供学习建议及人际关系建议，如如何组织头脑风暴活动等。整个过程描述部分应当相对简短而清晰。　4、资源（Resources）　　“资源”是一个网站清单，这些网站指导者事先已查找过，能帮助学习者完成任务。资源经过了预选，以便学习者能在主题上集中注意力，而不是漫无目的地网上冲浪。需要说明的是给学生的资源并不限定在网上，也可以包括非网上的资源。没有道理说一个WebQuest的资源中不可以包括教科书、录音带、与他人面对面的交流。　5、评估（Evaluation）　　“评估”是WebQuest中的新增模块。显然，如果我们要证明用网络来学习的花费是值得的，我们需要能够测评学习结果。由于我们寻求的学习在布鲁姆目标分类学（Bloom"s Taxonomy）中处于较高层面，因此难以用多项选择测试题来测量，需要有一个评价量规（evaluation rubric）。根据给予学习者的任务的不同，评价量规可以有不同的形式。

webquest案例分析 基于网络的《分期付款中的有关计算》的Webquest设计 浙江省桐乡市高级中学 杨跃辉 教学目标 1．1知识目标 ⑴引导学生自主学习掌握利息按复利计算的概念 ⑵掌握每期等额分期付款与到期一次性付款间的关系，应用等比数列的知识体系解决分期付款中的有关计算。 1．2能力目标 ⑴发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生利用信息技术将所学数学知识应用于解决实际生活中的问题。— ⑴使学生熟悉如何使用电子表格绘制图表，用WORD形成文档以及如何利用搜索引擎和相关数据库来收集数据。 1．3发展目标 激发学生学习数学的兴趣及求知欲。渗透理论与实际相结合的思想。 教学重点、难点、疑点 2．1重点：使学生进一步了解分期付款，每期所付款相同的条件：利率不变且等额；不考虑利息税；体现公平原则。 解决办法：网上查询有关银行、房产公司网站的相关内容。 说明：向学生强调网上资源不一定可靠，可登录一些权威性高、诚信度好的网站（教师提供网址）。 2．2难点：建立分期付款和到期一次付款之间的方程。 解决办法：应用好等比数列知识，进行分析、研究、发现。 3疑点：商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随着时间推移而不断增值， 每期的利息要计入下期本金的复利问题。 解决办法：由特殊到一般的思想，活用数列知识。 3．教学设计思路 教师运用基于现代信息技术的网上协作探究式教学模式，根据该部分知识内容特点（理论与实际问题相结合）确定主题---分期付款有关计算，教学时间为两课时，教师协调全班学生分为四组，由组员民主选举一名组长，每两组的确定同一任务。学习过程分为三个阶段：第一阶段引入本课主题，每组确定需要解决的任务进行学习，包括网上查找利用资料，基本掌握知识；第二阶段确定分析解决有关任务的方案，并与相同任务的组核对方案的准确性和可行性；第三阶段学生通过BBS谈谈自身对本节内容知识的理解及感想。 4．教学过程 4．1引入课题，设立情境 在日常生活中，我们经常会遇到一些分期付款问题，如购买商品房、汽车，若你一次性付款较困难，就可以采取分期付款。采用分期付款时又可以提供几种方案以便选择。现在，我们这个Webquest课程将帮助所有小组成员共同探讨分期付款的话题。在探究学习过程中，你将会发现枯燥的数字与身边的现实生活紧密相联，而且有助于你通过平凡的数字透视奇妙的数学知识。你们的工作就是小组成员之间相互讨论，自主选择以下的其中一个任务，并加以分析、解决，借此来掌握分期付款有关知识。 现提供两个任务： ⑴顾客甲向房产公司乙购买一套商品房30万，因无力一次性支付所需款额，须向银行贷款，采用分期付款方式还贷，顾客甲每月净收入为2000元，且现有存款10万元，请你为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） ⑴某学生家境贫寒，但自强不息，于2002年考上北京大学，因家中无法负担其学费，遂决定向银行申请助学贷款，学制四年，每年9月1日申请贷款5000元。他如何还贷？请为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） 由教师通过机房主机展示本节课主题。 4．2布置本节课的学习研究任务及进程 4．2．1根据教师提供的本地资源，学习与分期付款有关的数学知识； 4．2．2根据教师提供的导航资源，登录有关网站，了解有关内容，寻找自己需 要的信息，将有用信息记录或保存下来以备后用； 4．2．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充； 4．2．4完成以上工作后，请将你们查找到的有关知识建立一个Word文档； 4．2．5小组分工、讨论，合作学习，确定解决任务的方案，建立数学模型； 4．2．6第一与第二组，第三与第四组比较方案，排查问题，请用简报形式把你们的数学模型及其他研究成果记录下来，可以是电子表格或普通文稿，各组组长在班上交流； 4．2．7研究过程遇到的困难或有新的发现，到指定网址上的BBS发帖，相互讨论，取长补短。 4．3任务实施过程 4．3．1学习本地资源。（教师指导学生打开各自电脑D盘子目录下的文件：分期付款.htm进行学习） 4．3．1．1分期付款中的有关等比数列的知识（注意确定项数n） 等比数列前几项和公式Sn= （q≠1） 4．3．1．2分期付款中的情况和规定 分期付款中，每月的利息均按复利计算 分期付款中规定每月所付款额相同 分期付款时，商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随时间推移而不断增值 每期所付款额连同到最后一次付款时所产生的利息之和，等于商品售价及购买到最后一次付款时利息之和，体现公平原则 ⑤ 储蓄利息的计算公式：利息=本金*存期*利率 4．3．2 根据提供的导航资源，登录有关网站，了解有关分期付款的内容，了解个人住房贷款计算器、贷款利率表。 中国建设银行：www.ccb.com.cn →个人服务 中国工商银行：www.icbc.com.cn →个人服务 中国农业银行：www.abchina.com →个人服务 中法网：www.1488.com →私人顾问→信用消费→分期付款 在此环节中，教师适当指导学生，使学生以最快速度到达目的网页进行学习。 4．3．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充。 Google搜索引擎：www.google.com Sohu搜索引擎：www.sohu.com yahoo搜索引擎：www.yahoo.com.cn 在此环节中，教师应加强管理，避免学生登录无关网站。 4．3．4小组讨论，建立数学模型 此环节由各小组组长组织讨论，合作学习，把网上学习情况回归到分期付款的有关计算，建立数学模型。体现小组成员合作精神。 项目评价 项目评价的最终级别将取决于下列要素： 对互联网的运用（组的等级） 小组合作（组的等级） 任务的选择与现实生活的关联性、可操作性等（组的等级） 你们的Word文档、电子表格、图形等（组的等级） 制定有关解决方案，建立的简报以及组长在该问题上所做的交流发言（个人和组的等级）

1.主观题 论述题 请写出教育技术理论基础中各种学习理论的代表人物和主要观点，并谈谈各种学习理论对教学实践的启示。2.客观题 判断题 教学媒体就是教学过程中使用的工具。 3.客观题 多选题 教师的信息素养应该包括？ 4.客观题 判断题 建构主义是认识主义的发展和完善。 5.客观题 单选题 下列不能反映教育技术本质特征的是？ 6.客观题 判断题 远程教学的理论与技术不属于教育技术的研究范围。 7.主观题 论述题 为什么要提倡信息技术与课程整合？8.客观题 判断题 信息技术与课程整合就是技术+资源+课程 9.客观题 判断题 webquest是基于网络的主题探究式学习方式 10.客观题 多选题 下列对探究学习的阐述正确的是《教育心理学》1.论述题 如何激发学生的学习动机？ 2.论述题 新课程背景下如何改造接受学习方式？

WebQuest使用案例：别让未来的脊梁弯曲――课桌椅的改进 第一阶段：了解阶段 让学生了解要研究的内容，研究过程要完成的任务，研究结果要达到的标准，以及如何获取得到帮助等，为后续研究过程做好充分准备。（1）情景 同学们，每天一进教室门，你是否会不由自主叹口气：唉，又要“上刑”啦！是否习惯性地把又大又沉的书包放在椅子上（因为桌洞太小，书包塞不进去），小心翼翼坐在只剩下一半的椅面上，然后把胳膊支在明显有些矮的书桌上，哈着腰开始看书？你是否担心，一直这样下去，恐怕有一天自己会变成“大龙虾”？既然它给你们带来了如此多的困扰，那么你们是否想过要对现有的课桌椅结构进行改进？ （2）任务 在这个WebQuest中，你们要组成六人小组，分别从三个角度进行研究： 生理学：研究不同年龄阶段学生的普遍发育情况（如身高、体重等）、成因以及怎样高度和宽度的桌椅更加适合学生。搜索关于学生身体发育现状以及怎样做才能更好的促进学生的发育方面的材料，进行分析，并得出结论。 设计学：研究课桌椅的结构以及怎样设计更舒适。搜索关于课桌椅结构的资料，用设计学方面的方法证明，并得出结论。 美学：研究在保证舒适的前提下，怎样使桌椅变得更漂亮。搜索关于课桌椅颜色搭配、形状以及质地等方面资料，用三维图进行展示。 每个小组均用Powerpiont展示自己的研究结果；有条理地说出各种设计方案的评价； 根据学习者的需求和现有的条件设计一个解决方案，该方案包括：课桌椅结构设计草图、设计说明书。（3）过程 第一节课――提出问题1） 通过讨论列出课桌椅改进过程中可能涉及到的相关问题2） 对大家所提出的问题进行分类整理，确定首先需要回答的最基本的或本质的问题3） 课外活动：对以上基本问题做出初步的回答，了解自己的原始想法 第二节课――搜索信息1） 通过网络收集那些可以用来回答我们所提出的问题的相关信息2） 按规定要求记录这些信息，并对所收集的信息做出评价3） 课外活动：访问各级图书馆，进一步收集相关信息 第三节课――交流信息 1） 交流各自收集到的相关信息2） 明确你的设计试图解决的问题3） 明确你改进方案所需要考虑的具体问题 在组内或其它小组成员交流信息，记录下你认为有价值的东西。如果你担心共享的信息的适用性和可靠性，不妨纪录下这些信息的出处。 观点A：它说明了什么或可以解决什么问题? 观点B：它说明了什么或可以解决什么问题…… 第四节课――深入思考 1）第二次收集信息，进一步梳理设计思路。2）课外活动：提出设计草案并对这些方案进行自我评价。 　用与第一次搜索时相同的方法，记录你找到的相关信息。 第五、六节课――构建方案、展示交流 1） 通过交流，反复讨论不同解决方案的特点，接受同伴的质询。2） 课外活动：修改设计方案，完成设计报告，并提交作业报告。3）交一份参考资料清单，表明你们资料的来源。（4）评价 这项任务最后得分是基于以下几个方面的考虑：1) 建设性地利用课堂时间完成作业（个人得分）2) 你们的幻灯片质量（小组得分）3) 对参考资料的运用（小组得分）4) 课堂发言的逻辑性、创见性（小组及个人得分）5) 与组员合作、平等、分享（个人得分）让学生在进行研究性学习之前，就明确评价的标准和纬度，以利于研究过程的开展。（5）结论 你们做完了汇报之后，并不等于研究性学习的结束。利用你们在这个过程中获得的知识进行发明创造，就是你们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。 第二阶段：研究阶段 在学生对研究课题以及评价标准了解之后，教师要指导学生结合过程资源获得的信息制定研究计划、进行研究。对于研究计划的制定，可以使用思维导图。同时教师要对各个小组给予实时的意见和指导，监控学生的研究内容和研究过程，使其顺利完成任务。 第三阶段、评价阶段 学生将研究成果进行交流，指导学生从多个方面对作品进行评价。并利用在这个过程中获得的知识、技能，进一步完成新的任务，例如们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。然后再给学生三周时间，让学生去真正设计桌椅。

有，WPF与普通的WinForm也就只是存在在界面设置上的区别，而后台没有任何区别，均可以引用System.Net的命名空间

全书分为上下两大篇章。上篇为总论,包含五大章,主要是定义和阐释模式、教学模式和信息化教学模式概念,论述了信息化教学模式建构的三大支柱,阐述了信息化教学模式建构的追求宗旨,描述了信息化教学模式建构的思维视角。下篇为分论,包含十大章,主要是在总论的基础上,从理论和实践的层面探究了富有广阔发展前景的十大信息化教学模式:基于资源的主题教学模式、基于项目的教学模式、基于问题的教学模式、WebQuest教学模式、基于网络协作学习的教学模式、基于案例学习的教学模式、情境化教学模式、基于概念地图的教学模式、基于电子学档的教学模式和基于多元智能的个性化教学模式。本书从理论和实践两个维度对信息化教学模式的构建与实践问题展开了探索。它根据信息时代对人才素质培养的要求,以素质教育理念和新课程改革精神为指导,以现代学习理论为基础,以信息技术为支持,从教学模式创新的角度,主动回应了信息化社会对教育教学提出的严峻挑战。全书立足信息时代的特点,将素质教育理念和新课程改革精神、现代学习理论和信息技术融于一体,建构了信息化教学理论与实践框架。

一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。 　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。 　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。 　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。 　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。 　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

　一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。 　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。 　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。 　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。 　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。 　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

截至2015年9月，学校有教职员工1000余人，其中专任教师近900名，高级职称教师占专任教师34%以上，硕博学位教师占75%以上，有享受国务院特殊津贴专家2人，教育部专业指导委员会委员4人，浙江省省级本科英语教学团队1个，浙江省优秀教师1人，浙江省专业带头人培养对象1人。 博士153人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的75.31%。学校聘有来自英、美、日、韩、法、德、意、俄、西班牙、加拿大等国的外籍教师近100名，是浙江省拥有外籍教师数量最多、国别最多、语种最多的高校之一。 浙江省省级本科英语教学团队：英语教学团队（吴国良） 浙江省优秀教师：何建乐 浙江省专业带头人培养对象：何建乐 截至2015年9月，学校有浙江省级重点建设专业1个，浙江省十二五优势专业1个，浙江省新兴特色专业4个，绍兴市级特色专业2个，绍兴市重点建设专业1个 ，1个浙江省级外语实验教学中心，4个绍兴市级实验教学示范中心，浙江省级精品课程5门，绍兴市级精品课程17门，绍兴市高等教育教学改革课题5项。 2014年，学校左平等五位教师的《基于社区义工的高校实践育人路径的探索与实践》荣获浙江省2014年教学成果二等奖。 浙江省级重点建设专业： 专业院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2009年12月 资料来源： 浙江省十二五优势专业： 专业所属院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2012年5月 资料来源： 浙江省新兴特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2014年9月 法语 西方语言学院 2014年9月 国际经济与贸易 国际商学院 2014年9月 传播学 国际商学院 2014年9月 资料来源： 绍兴市级特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2011年9月 日语 东方语言学院 2013年12月 资料来源： 绍兴市重点建设专业：日语 精品课程： 名称立项时间所属院系课程名称负责人省级精品课程 2008年10月 英语学院 综合英语 顾雪梁 2008年10月 网络传播学院 对外汉语教学概论 周莹 2009年9月 英语学院 英语口语 翟志群 2011年2月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2011年2月 东方语言学院 基础韩语 金成淑 市级精品课程 2007年12月 英语学院 英语口语 单胜江 2007年12月 东方语言学院 高级日语 于进江 2008年12月 英语学院 英语语法 吴国良 2008年12月 东方语言学院 基础韩国语 金成淑 2009年11月 英语学院 基础英语 吴国良 2010年12月 英语学院 英语语法 冯春灿 2010年12月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2012年2月 东方语言学院 商务韩语 金德模 2012年2月 西方语言学院 基础法语 蒋梓骅 2012年2月 国际商学院 国际贸易实务 顾卫平 2012年12月 网络传播学院 中国现当代文学 陈蘅瑾 2012年12月 国际商学院 经济学原理 俞国平 2013年11月 国际商学院 管理学 吴解生 2013年11月 网络传播学院 新闻评论 朱斐 2013年11月 东方语言学院 高级日语 林成虎 2015年1月 英语学院 高级英语 陈文涛 2015年1月 英语学院 商务英语写作 于中根 资料来源： 浙江省级实验教学示范中心：外语教学实验中心 绍兴市级实验教学示范中心：经济管理实验教学中心、国际商务实验教学中心、网络传播实验教学中心、酒店管理综合实验教学中心 绍兴市高等教育教学改革课题课题名称负责人类别及时间新建教学型大学本科韩国语课程研究 金成淑 一般课题（2011年） 大学英语立体化教学模式的探索与实践 朱琳 一般课题（2011年） 基于大学生创新能力的创业教学研究 史进 重点课题（2012年） 商科类课程多维互动式教学改革与实践——以国际物流课程为例 左雪莲 一般课题（2012年） WebQuest在多媒体类课程中的应用研究——以《数字音视频资源设计与制作》为例 陈丽君 一般课题（2012年） 资料来源： 截至2015年9月，学校有市级重点研究基地2个，绍兴市文化创新团队1个，校级研究机构7个，重点校级研究机构3个。 绍兴市级重点研究基地： 类别基地名称负责人绍兴市哲学社会科学重点研究基地 网络舆情研究中心 何海翔 绍兴市哲学社会科学重点研究基地 大禹与中国传统文化研究中心 杨福泉 绍兴市文化创新团队 绍兴市非物质文化传承基地 杨福泉 资料来源： 绍兴市文化创新团队： 团队名称负责人大禹文化研究创新团队 杨福泉 资料来源： 重点校级研究机构： 机构名称负责人网络传播研究院詹文都浙江国际化战略研究院徐真华语言服务与浙江“一带一路”战略协调创新中心詹文都资料来源： 校级研究机构： 院系机构名称负责人规划处民办高等教育研究所詹文都网络传播学院网络舆情研究中心何海翔中文学院中外文化传播与交流协同创新中心朱文斌中文学院大禹与中国传统文化研究中心杨福泉中文学院华文文学与华文文化研究中心朱文斌英语学院跨文化交际与翻译研究中心余卫华酒店管理学院酒店管理研究中心李萍资料来源： 和成，育秀释义：和成，意为和谐、融洽、谦和、诚信。和成既是越秀人做人、做事、做学问的基本准则，也是师生成人成才价值观的体现。和成要求师生以谦和的品行与人沟通、与人合作、和谐共处；诚信处世、追求卓越。 育秀，意为潜心教育、培育优秀人才。育秀是越秀人工作、学业、成人成才的共同追求目标。立足平凡、追求卓越，努力成长为具有国际视野的高素质应用型外语人才及相关专门人才。 浙江越秀外国语学院校徽如右图所示：释义：校徽采用圆形图标，圆形蕴含周而复始，生生不息之意。校徽上沿英文为“浙江越秀外国语学院”之英文翻译；校徽中间“越秀”二字，既为校名之简称，也蕴含校训“和成·育秀”之意。 校徽的主色为绿色，绿色代表着生命，象征着学校生机勃勃，和谐发展，同时“越秀”二字用行书字体，两者传递了“和成·育秀”的主要精神；校徽下沿“SPT”三个英文字母，SPT是System of Professional Talent的英文缩写，是学校的人才培养体系，其目标是培养具有国际视野的高素质应用型人才。 校徽整体要体现的是将“和成·育秀”的办学追求和SPT人才培养，融合为一体的校园精神。

百度下,很多的

信息化教学设计与实践课程的学习，感觉自己收获的已经不仅仅是一些技能知识上的收获，甚至激发了一种对教学新的思考。 在学习课程之前，认为信息化教学嘛无外乎就是ppt使用，上课播放些视频音频之类的教学。但是学习这个课程期间学习了webquest，了解了moodle之后，发现信息化的教学不单单只是多媒体在教学过程中的介入来吸引学生眼球，而是让信息技术突破传统教学的不足，增加学习趣味性和师生之间的互动，改变单一的学习形式和交流模式等等。

可以看看他们学校的历史情况

《哭亡女苏菲》你哪里去了呢？我的苏菲！去年今日你还在台上唱“打走日本出口气”！今年今日啊！你的坟头已是绿草萋迷！孩子啊！你是我在贫穷的日子里，快乐了七年，我感谢你。但你给我的悲痛是绵绵无绝期呀，我又该向你说些什么呢？一年了！春草黄了秋风起，雪花落了燕子又飞去；我却没有勇气走向你的墓地！我怕你听见我悲哀的哭声，是你的小灵魂得不到安息！一年了！任黎明与白昼悄然消逝，任黄昏去后又来到夜里；但我竟提不起我的笔，为你，写下我忧伤的情绪，那撕裂人心的哀痛啊！一想到你，泪，湿透了我的纸！泪，湿透了我的笔！泪，湿透了我的记忆！泪，湿透了我凄苦的日子！孩子啊！我曾一度翻着箱箧，你的遗物还都好好的放起；蓝色的书包，红色的裙子，一迭香烟里的画片，还有......孩子！你所珍藏的一块小绿玻璃！我低唤着苏菲！苏菲！我就伏在箱子上放声大哭了！醒来夜已三更，月在天西，寒风阵阵传来孤苦的老更人遥远的叹息！我误了你呀！孩子！你不过是患的疟疾，空被医生挖去我最后的一文钱币。我是个无用的人啊！当卖了我最值钱的衣物，不过是为你买一口白色的棺木，把你深深地埋葬在黄土里！可诅咒的信仰啊！是我不曾为你烧化纸钱设过祭，唉！你七年的人间岁月一直是穷苦与褴褛死后你还是两手空空的。告诉我！孩子！在那个世界里，你是否还是把手指头放在口里，呆望着别人的孩子吃着花生米？望着别人的花衣服你忧郁的低下头去？我知道你的灵魂漂泊无依，漫漫的长夜呀！你都在哪里？回来吧！苏菲！我的孩子！我每夜都在梦中等你。唉！纵山路崎岖你不堪跋涉，但我的胸怀终会温暖你那冰冷的小身躯！当深山的野鸟一声哀啼，惊醒了我悲哀的记忆，夜来的风雨正洒洒凄凄！我悄然的披衣而起，提起那惨绿的灯笼，走向风雨，向暗夜，向山峰，向那墨黑的层云下，呼唤着你的乳名，小鱼！小鱼！来呀！孩子！这里是你的家呀！你向这绿色的灯光走吧！不要怕！你的亲人正守候在风雨里！但腊泪成灰，灯儿灭了！我的喉咙也再发不出声息。我听见，寒霜落地，我听见，蚯蚓翻地，孩子，你却没有回答哟！唉！飘飘的天风吹过了山峦，歌乐山巅一颗星儿闪闪，孩子！那是不是你悲哀的泪眼？唉！歌乐山的青峰高如云际！歌乐山的幽谷埋葬着我的亡女！孩子啊！你随着我七载流离，你随着我跨越了千山万水，我却不曾有一日饱食暖衣！记得那古城之冬吧！寒冷的风雪交加之夜，一床薄被，我们三口之家，吃完了白薯我们报头痛哭的事吧！但贫穷我们不怕，因为你的美丽象一朵花点缀着我们苦难的家。可是，如今叶落花飞我还有什么呀！因为你爱写也爱画，在盛殓你的时候，你痴心的妈妈呀！在你右手放了一支铅笔，在你左手放下一卷白纸。一年了呀！我没接到你一封信来自天涯，我没看见你有一个字写给妈妈！我写给你什么呢？唉！一年来，我象过了十载，写作的生活呀！使我快要成为一个乞丐！我的脊背有些伛偻了，我的头发已经有几茎斑白，这个世界里，依旧是富贵的更为富贵，贫穷的更为贫穷；我最后的一点青春与温情，又为你带进了黄土堆中！我写给你什么呢？我一字一流泪！一句一呜咽！放下了笔，哭啊！哭够了！再拿起笔来。姗姗而来的是别人的春天，鸟啼花发是别人的今年！对东风我洒尽了哭女的泪，向着云天，我烧化了哭你的诗篇！小鱼！我的孩子，你静静地安息吧！夜更深，露更寒，旷野将卷来狂飙！雷雨闪电将摇撼着千万重山！我要走向风暴，我已无所系恋，孩子！假如你听见有声音叩着你的墓穴！那就是我最后的泪滴入了黄泉！http://www.webquest.com.cn/forum/printpage.asp?BoardID=25&ID=851

修改信息化教学教案，从两个方面改，一个是要体现学生高阶思维的能力，一个是要能够突出过程性评价。那么我就要问了，如何提供学生高阶思维能力呢，有什么方法吗，或者说学生的高阶思维体现在哪些方面呢，我知道的就是比较了，分析了，应用了，但到底应该从哪几个方面培养呢，在网站上搜索了一通，这一段话我感觉很是受用：WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：（1）比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；（2）根据事物的属性和特征，将它们分类；（3）通过观察和分析，归纳出一般化的原理；（4）通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；（5）分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；（6）找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；（7）概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；（8）提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

对于一些常见的教学模式,如WebQuest学习模式、研究性学习模式、协作性学习模式等,平台也提供了相关的范例课案,这些课案都是由学科教师在“瑞博数字化教学平台”中制作的，就称瑞博课案。瑞博数字化教学平台一例：http://www.xiaoqiu.net/rainbow/teacher/privateArea/intro.asp?intropage=5

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_movement 去这个查

归类 举一反三

1、我们把形如 z=a+bi（a、b均为实数）的数称为复数。其中，a 称为实部，b 称为虚部，i 称为虚数单位。当 z 的虚部 b＝0 时，则 z 为实数；当 z 的虚部 b≠0 时，实部 a＝0 时，常称 z 为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。 2、复数是由意大利米兰学者卡当在16世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。

按照法律原则产生的基础不同 公理性原则：是由法律原理构成的原则，是由法律上之事理推导出来的法律原则，是严格意义的法律原则，如罪刑法定、诚实信用等。分为政策性原则，具体法律原则，程序性原则。政策性原则：是指一个国家或民族出于一定的政策考量而制定的一些原则，如我国《婚姻法》中的“实行计划生育”，按照法律原则对人的行为及其条件之覆盖面的宽窄和适用范围的大小。基本法律原则：是整个法律体系或某一法律部门所适用的，体现法的基本价值的原则。具体法律原则是指在基本法律原则指导下适用于某一法律部门中特定情形的原则。程序性原则：是指直接涉及程序法(诉讼法)问题的原则,如“一事不再理”。

关于财务人员转正申请书5篇 为进一步完善公司的财务制度，财务人员要建立了会计制度，会计档案管理制度及发票管理制度等。下面我给大家带来关于财务人员转正申请书，希望大家能够喜欢。 关于财务人员转正申请书篇1 尊敬的领导： 我叫__，于x年x月x日进入公司，根据公司的需要，目前担任__一职，负责__工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。我自x年x月工作以来，一直从事__工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。现将工作情况简要总结如下： 1.在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。 2.如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的闻天人中的一份子，不辜负领导对我的期望。 3.总之，在这一个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。__公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。 此致 敬礼! 申请人：__ 20__年x月x日 关于财务人员转正申请书篇2 尊敬的领导： 在工作的这段时间以来，我感受很深，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我一直持着谦虚谨慎、认真负责的工作态度。通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现鉴定如下： 1、在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行；另外，我具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。 2、工作上，本人自__年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为__行业务的行家里手。我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。 3、学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于__年毕业，但我没有满足于现状，又于__年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于__年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。 但是我也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高，同时希望领导予以转正。 申请人：__ 关于财务人员转正申请书篇3 尊敬的领导 您好： 我叫__X，__X年__X月份__X科毕业，从试用期间至今已有几个月的时间，在工作的这几个月中，严格遵守公司的各项工作制度，服从组织安排，尽心尽力完成各项工作，现将试用期阶段的工作汇报如下，同时也恳请公司领导批准我为正式员工。 来到公司工作的这段时间，我从一个大学生走入社会，接触了社会的很多东西，也在逐渐的走向成熟。作为应届毕业生，通过参见前期项目的实习工作学习，在试用期间，我严格要求自己，认真及时的做好项目经理分配给自己的工作，同时，借助空余时间，努力的提高自己的工作能力，在专业和非专业不懂的问题上，虚心的向领导和同事学习、请教。 审计和评估都是一个极具专业性的工作，要不断地学习，而对于我来说更要认真、仔细、一步一个脚印慢慢地学习，把外来的知识内化为自己的能力。从开始的一段时间到现在，跟着领导和同事做过蛮多的项目，刚开始接触的时候，是从理论到实践的过程，出现了很多以前没有接触过的问题，在项目经理的指导下，积极主动虚心的向周围的同事请教，并完成所分配的工作。在工作之余认真学习，遇到不懂的地方及时记录下来，向身边的同事们学习请教。在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。当然，在工作中我也有不足之处部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。 随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。通过几个月的工作，在公司的领导下，我熟悉了工作的流程，通过这段时间的学习，有了一定的提高和进步，我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。同时，在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为国富浩华的一份子，不辜负领导对我的期望。在此，我恳请领导给我继续锻炼自己提升自己的机会，我会更加用心，更加努力的做好本职工作，全心全意投入到这份工作中去，为公司的美好明天贡献一份力量。 总之，在这几个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。__X会计师事务所给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。 申请人：__ 20__年x月x日 关于财务人员转正申请书篇4 尊敬的领导： 两个月试用期已经过去，我对自己所从事的出纳工作已经比较熟悉，也能胜任这项工作。以前在会计师事务所做业务助理工作时，对出纳的工作情况比较了解。而且在这两个月里，我在公司x总和x会计的领导下，在公司同仁的帮助下，在新的岗位中，我对本公司经营模式和管理制度有了全新的认识和深入的学习。现对本职工作总结如下： 一、一个人面对新的城市、新的工作，一切都将是新开始，都有一个从生疏到熟悉及精通的过程，万事开头难，一个良好的心态——虚心的、积极的心态是干好一切工作的根本。刚开始的几天是关键，于是我努力把自己的心态调整到最佳，以适应新的环境、应对新的工作挑战。 二、在这期间，在财务和内勤上我作了如下具体工作。 1、严格按照财务制度的要求，办理费用报销，现金、支票的收付业务。 2、每月第八个工作日按时作好单位职工的薪金发放。 3、及时登记现金、银行存款日记帐。月末编制出纳报告单。 4、填写税务申报表。 5、完成财务负责人交待的工作。 经过两个月的试用期，我在工作也取得了一些成效。出纳工作看似简单，做起来却难，以前的工作经验对我从事新的工作有一定的帮助，但很多事情还需要重新认识和体会，学习和实践相互融合才能产出成果，成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，离不开公司同仁的关心和支持。 三、要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容，绝非“雕虫小技”，它是经济工作的第一线，财务收支的关口，在公司的经营管理中占有重要的地位。作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求： 1、学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的业务水平和知识技能。 2、学会制订本职岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用。 3、出纳人员要恪守良好的职业道德。 四、出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，并相互牵制。 4、很好的沟通能力。特别是和工商、税务、社保等单位的外联沟通能力。当然，在今后的工作中除了恪守以上的基本四点外，我还要不断的努力学习国家出台的新的财经法律法规和先进的企业管理制度，以适应不断变化的社会环境和今后公司开展的工作。 以上是我对本人两个月工作的一些体会和总结。在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，与时俱进，做好本职工作，与公司的发展同步。同时，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢！ 此致 敬礼！ 申请人：__ 20__年__月__日 关于财务人员转正申请书篇5 尊敬的人事部： 距20__年12月03日来到公司担任出纳一职，已经有三个多月了，现申请成为公司的正式一员。 作为一名出纳，我的主要工作是 1、按照财务制度的规定，对报销的凭证做到手续齐全，内容真实、数字准确、账目清楚； 2、严格按照公司的财务制度报销结算公司各项费用； 3、与银行定期对账，编制银行余额调节表； 4、配合会计做好每月的报税和工资的发放工作； 5、管理公司银行账户、现金支票、转账支票。通过这三个多月的锻炼，我已基本了解了公司出纳的业务流程，在工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，遇到不懂不明白的问题，虚心地学习请教，不断提高自己充实自己，希望自己能尽快上手、独当一面，为公司做出更大的贡献。 初到公司，因为对公司不是很了解，难免会出现一些小差小错需要领导指正，但前车之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢大家对我工作中出现的失误给予提醒和指正。公司宽松融洽的工作氛围，团结向上的企业文化，使我在较短的时间内适应了这里的工作坏境，同时让我很快与同事们成为很好的工作伙伴。 我很喜欢我的工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多，看到公司的发展迅速，我深深地感觉骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 在此我提出转正申请，恳请各位领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！ 申请人： 20__年x月x日

你好！这个赔偿申请书实际上没有特别制式的要求，你只要写清楚 申请人：(基本情况)　　被申请人：单位名称、地址、法定代表人的姓名、职务等　　申请事项：　　申请事由：　　此致　　相关机关　　申请人：　　年月日　　附：证据基本上就可以了，主要是把申请赔偿的事由写清楚！希望回答能帮助到你！

在日常学习、工作或生活中，我们很多时候都不得不用到 自我评价 ，自我评价是自我 教育 的重要条件。你所见过的自我评价是什么样的呢?下面是我为大家整理的关于如何写转正员工自我评价，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 如何写转正员工自我评价1 时光匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得迷恋的一段阅历。一个多月的试用期下来，自己尽力了，也提高了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更主要的是给了我一个学习和锤炼的机遇。 在各部分的辅助和支撑下，我做好兼顾及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作才能，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣扬、人事治理、职工培训、档案治理、后勤服务及公司捍卫等多方面的义务。为了增强对人、财、物的治理，我完美了过往的各种治理制度，突出制度治理，严厉照章办事，进一步明白了工作职责，完美了公章应用、纸张应用、电脑应用、请假、值班等各种惯例治理，充足体现了对事不对人的治理思想，各项工作井然有序。 做好办公室工作，有较高的理论素质和剖析解决标题的才能。通过各种道路进行学习，为此各办公室都配备了电脑，应用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰盛脑筋，加强才能，以便跟上形势的发展，适应工作的须要。提高了理论程度、业务素质和工作才能。 工作上我认真、仔细且具有较强的义务心和进取心，勤恳不懈，具有工作热忱;性情豁达，乐于与他人沟通，有很强的团队协作才能;义务感强，确切完成引导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和气，配合各部分负责人胜利地完成各项工作。 如何写转正员工自我评价2 在过去的工作几个月时间里，有过欢乐也有过成功，当然更有苦恼与失败，在领导及同事们的热切关怀与悉心指导下，在各位同事的鼎力支持与大力帮助下，我的工作能力有了相当大的提高，现将几个月来的我的工作自我评价如下： 1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累 经验 ，积极参加学习培训，不断充实自己;遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的 方法 ，认真完成了本岗位各项工作任务;团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。 3、回顾过去的几个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。 我努力在以后的工作中我愿成长为一名优秀员工，争取能为公司带来更大的效益。 如何写转正员工自我评价3 本人于20--年6月 毕业 于湖北经济学院法商学院会计系，自20--年10月11日起进入本公司从事总收银工作，不知不觉中已经过了3个月的试用期。我也从一个不谙世事的学生身份转换到了一个要有负责心的社会人身份。 这是我的第一份工作，谢谢公司给了我机会让我目睹了一个大型商业综合体是怎样一步一步成功建立起来的。从进入社会的那一天起，我就把自己融入到社会的大家庭里，以自己为责任。我将这种意识贯彻到日常的点滴中，渗透到自己的言行里。 在本部门的工作中，我严格遵守公司制定的 规章制度 ，并按照本岗位的 岗位职责 来严格要求自己，能够服从上级领导的安排以及适当提出可行性意见和建议;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。总收银的工作是重复而又反复的。刚开始时，每天的缴款和备用金的清点弄得有点手忙脚乱。当然，初 入职 场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。毕竟是和钱打交道，没有差不多，只能准确。经过慢慢的熟练，我 总结 出了规律，工作起来就比较有条理了，我也相信会越来越顺利。我们部门的人数在公司里也算比较多的，而且本岗位的工作也需要收银员们的大力配合才能更加顺利，团队精神对公司的发展是很重要的，各同事紧密合作才会是工作效率大大提高，才会更快地提高部门的效益。 这三个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 如何写转正员工自我评价4 在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。 实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。 在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。 同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到最好，工作始终以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。 我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能够在人才高地上站稳脚跟，才能够扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 如何写转正员工自我评价5 作为一名应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的 企业 文化 ，让我很快完成了从学生到职员的转变。 在监理工作过程中，我一直严格要求自己，认真及时做好监理的本职工作;专业和非专业上不懂的题目虚心向同事学习请教，不断进步充实自己，希看能够尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初进 职场 ，难免出现一些小差小错，这些经历也让我不断成熟，在处理各种题目时考虑得更全面，杜尽类似失误的发生。在此，我要特地感谢总监和同事对我的进职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。 经过这几个月的学习，我现在已经能独立处理一些简单题目，熟悉各种图纸，对监理分部分项工序作出判定和熟悉。当然我还有很多不足，处理题目的经验方面有待进步，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习来进步自己的能力。 这是我的第一份工作，这3个月来我学到了很多，感悟了很多;看到工程能保证质量和进度顺利进行，我深深地感到骄傲和自豪，也更加希看以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展看美好的未来! 如何写转正员工自我评价5篇相关 文章 ： ★ 个人转正自我评价怎么写【五篇】 ★ 2020员工试用期工作自我评价范文5篇 ★ 员工工作试用期自我评价模板五篇 ★ 关于员工转正自我评价范文 ★ 转正申请自我评价五篇 ★ 2020转正工作自我评价五篇 ★ 员工个人转正申请自我鉴定5篇 ★ 转正工作自我评价模板五篇 ★ 简单的转正自我评价参考五篇

古典文学分为中国古典文学与西方古典文学。在中国，把从远古流传下来的原始歌谣和神话传说，直到五四以前大量的有一定价值的文学作品，叫古典文学。 古典文学包括： 1、《诗经》与先秦散文。 2、楚辞汉赋。 3、魏晋文学与南朝文论。 4、唐宋文学。 5、元朝文学。 6、明清文学。 7、清末文学西方的古典文学，主要是指古希腊、古罗马的文学作品以及17世纪在欧洲盛行的古典主义文学。包括古希腊的史诗，古希腊的《伊索寓言》 与古希腊的神话，古希腊的戏剧，近代欧洲的古典主义文学。

授权书致：**省**指挥部我们(生产厂家全称)是按(国家名称)的法律成立的一家生产厂家，主要营业地点设在(生产厂家地址)。兹指定和委派按(国家名称)的法律正式成立的其主要营业地点设在(投标人营业地址)的(投标人名称)为我方真正的和合法的代理人进行下列有效活动：(1)代表我方办理贵方(工程名称)招标文件要求提供的由我方生产、制造的货物的有关事宜，并对我方具有约束力。(2)作为生产厂家，我方保证以投标合作者来约束自己，并对该投标共同和分别负责。(3)我方兹授予(投标人名称)全权办理和履行上述我方为完成上述各点所必须的事宜，具有替换或撤消的全权。兹认可和确认(投标人名称)或其正式授权代表依此合法地办理一切事宜。我方于年月日签署本文件，以此为证。投标人名称：出具授权书的生产厂家名称：法定代表人或委托代理人：法定代表人或委托代理人：职务：职务：(签字)(签字)经销商授权书注意事项:1.委托的期限一定要写明起与止的时间，不写起止的时间，就容易引起争议。2、特别授权委托书如果是公民之间的，应当办理公证，以确保委托行为的真实性、合法性。3.自觉维护品牌形象，这是指经销商授权的第一原则。4.经销商授权的目的就是把母品牌的品牌价值借给被授权商，是企业最重要的资产，你的品牌一定要是国家级品牌，都必须选择自己的细分市场，这时候。在许多实施品牌授权的企业中，授权品牌没有区隔，讲究成活率而不是授权率。拓展资料：最新经销商授权书范本的内容要明确授权的内容，承担的责任和委托期限等。经销商，就是在某一区域和领域只拥有销售或服务的单位或个人。法律依据：《中华人民共和国立法法》第十条授权决定应当明确授权的目的、事项、范围、期限以及被授权机关实施授权决定应当遵循的原则等。

学生会消分申请书篇1 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好： 很荣幸能够作为学生会代表在这里发言。 当雄鹰选择蓝天时，它知道，只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会；当鱼儿选择流水时，它知道，只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬；当我们选择了学生会时，我们知道，在有限的生命里，我们将收获更多丰硕的果实。所以，我要代表新一届学生会向学校领导、老师们以及同学们表示感谢，感谢你们为我们提供发展自我、提高自我、挑战自我的机会。 学生会是在团总支指导下开展的学生自治组织，是切实为同学服务的团体，是为提高学生的自我管理、自我教育、自我服务能力的团体。是联系学校与学生的桥梁与纽带，是广大同学锻炼自己、奉献他人、提高自身综合素质的平台。学生会的工作对我们来说是一份丰厚的奖赏，收获的是工作中得到的经验和从中磨练出来的品质，更是在工作中与同学们培养出来的深厚友谊。 作为督促者，我们将热心为同学们服务，时刻谨记自己的身份，注意和约束自己的言行举止，以身作则。在工作上，我们会努力朝着公平公正的方向发展，积极为学校营造一个平等的学生监督系统，始终信奉着“为学校服务，为老师服务，为同学服务”的宗旨。严格要求自己，坚持以学生会宗旨为工作目标，在学习和行为方面，起到了模范带头作用。 我希望在学生会这个有组织、有纪律，团结向上的集体中不断完善自我、磨练自我、施展自我。蜕掉稚嫩，逐步走向成熟。也相信只要我们团结一致，在一个崇高信念的支持下，不停的工作，即使慢，也一定会获得成功。 最后，我愿引用一句话来结束我的发言：“拧在一起，我们就是一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳；站在一处，我们就是用心灵结成的信念，就像打不垮、推不倒的铜墙铁壁。” 祝各位校领导、老师身体健康、工作愉快！祝各位同学们学业有成，快乐成长！我的发言完毕，谢谢大家！ 学生会消分申请书篇2 尊敬的校团委学生会： 我是xx系xx班的xxx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地表达自己由来已久的愿望：“我要加入学生会。”我在这里郑重：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 中学阶段，我已经先后担任过班长、劳动委员和团支部书记，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级成员之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会的职务，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我成为学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的`热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我成为学生会中的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。 请领导给我一个施展才能的机会！ 我是xx系xx级学生谁，现申请加入学生会宣传部。 学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。宣传部作为校学生会的最重要的部门之一，是学生会对外交流与合作的窗口，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和学校、商家、媒体、同学之间起着一种桥梁纽带的作用。本人在书法、绘画、版面设计上有浓厚的兴趣爱好，相信加入宣传部后更能发挥自已的特长，在部长的领导下，协同本部成员，做好全校对内对外的宣传工作，第一时间了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通过张贴海报、通知等方式宣传于广大师生。 假如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己"待人正直、公正办事"；要求自己"严于律己、宽以待人"；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！ 学生会消分申请书篇3 各位老师、同学： 晚上好！ 今天，作为****幸运儿之一的我，十分荣幸地站在这里参加本届。我竞选的是舍务部副主席一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战主席团！ 也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负！可是我想说，这不是自负，这是自信！一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功！我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信！当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。 自从在班里担任纪检委员后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，曾两次获得“优秀学生干部”的荣誉。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高！ 在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。 在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的 责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人？当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后 的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。 也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢？ 加入主席团，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理舍务部事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届舍务部的工作！ 如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望舍务部的工作在本届舍务部成员的管理、协作下越做越好！ 谢谢！ 学生会消分申请书篇4 敬的团总支老师，亲爱的主席团成员，各部部长： 您们好! 我是信科07-1班的、、、，大一。大二担任学生会宣传部干事，现申请学生会宣传部部长职务。 学生会宣传部毋庸置疑是一个很重要的部门，负责对我系的学生会活动的宣传及其他有关事项的宣传工作，积极宣传党的路线、方针、政策以及学院的有关政策和精神。在平时的工作中，把握正确的舆论导向，协助团总支抓好学院的学生思想宣传工作和学生宣传队伍的建设。配合各部门活动,对学生会的活动进行全程实时宣传，从而使宣传部起到了学院窗口的作用。抓住宣传工作中的重点，及时宣传我系工作动态。通过各种宣传方式促进同学与学院及兄弟学生会的联系，促进学院与学校及校内各院系之间的交流，提高学生会的影响力。 时刻随时宣传学院生活和各项活动中涌现出来的先进典型，宣传学生会的品牌活动，树立学生会良好形象。负责社会宣传、对外宣传方面的工作，宣传我院的学生工作，宣传我院同学的各项活动。学生会宣传部对提高我院学生会的知名度和美誉度都起到了的作很大的作用，为我院的学生会的发展大有裨益。 学生会宣传部部长主持开展工作，按时、保质保量完成系团总支和学生会交付的任务。并指导和帮助干事工作，注意培养其独立工作能力，及时发现并指出工作中的不足，并能够创造性地开展工作，展现我院学生会的良好形象。团结和带领全体宣传人员努力学习，奋发图强，扎实工作，锐意进取，为我院学生会的宣传工作贡献自己的力量。 在大一、大二学年，我担任系学生会宣传部干事。两年干事工作以来，都能保持积极与各部之间的联系，很好的完成各种任务。我热爱写作和书法，曾两次获校书法比赛二等奖，征文比赛和演讲比赛嘉奖。在这两年的工作中，我已熟练掌握了各种宣传方法，能在物力、人力有限的情况下，最大限度的做成、做好每次宣传。 如果我能够成功当选为宣传部副部长，我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动。 我将听从团委安排，积极配合各部长工作，提高办事效率，争取使宣传部的工作更上一个台阶。我拟从以下几个方面开展我的工作： (一)增强宣传部内部的团队意识和凝聚力。不同与其他的部门，宣传部的工作更多的是与宣传板打交道，采访与发稿，真正需要大家聚在一起共同完成的任务并不多。因此也就造成了目前很多宣传部成员间彼此不是很熟悉，合作意识淡薄的现象。而且，团队意识的淡薄也造成了工作积极性的下降。我上任后，将加强各成员间的合作与交流。定期举行经验交流活动，交流采访经验，探讨写作技巧。定期评选优秀成员，调动大家的积极性。我想，如果能做到真正的有事可做，大家就不会觉得宣传部的工作单调和乏味了吧。 (二)采取适当强制措施，增加发稿量。发稿量的减少是目前宣传部面临的一个很严峻的问题，要解决这个问题，我认为除了继续调动大家的积极性外，还应采取一定的强制措施。 (四)培养新成员，使他们早日堪当大任。几个月后，又将有一批新鲜血液注入进来。作为一名学长，我将保持宣传部的优良传统，像我的学长对我们一样关心指导新成员。针对新成员不了解规程，不熟悉格式的问题，我会让老成员中的佼佼者定期为他们讲解，以老带新，手把手的教他们采访、拍照、写稿。使他们不断得到锻炼，并在锻炼中快速成长。 假如我能顺利担任院学生会宣传部部长，我将认真完成自己的各项本职工作，配合学生会搞好我院的宣传工作。我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身素质，全方位宣传学生会工作的开展情况，提高我院的知名度和美誉度，同时我会在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。 假如我未能当选宣传部部长，说明自己的水平还不够，我也决不气馁，一定继续努力，继续进步! 此致 敬礼! 申请人： xx年xx月xx日 学生会消分申请书篇5 敬爱的.学生会组织： 我是12—3班的叶君。自入学以来，我要求自己思想积极进步，学习成绩优异，工作踏实勤恳，生活中也乐于助人，在各方面取得突出成绩，主要事迹介绍如下： 学习方面：学习认真，完成作业及时，善于吃苦，做到了有知识、有文化、守纪律、讲文明的好学生。本人入学后能迅速适应高校生活，在大学中找到自己的合理定位，在校期间，学习刻苦，成绩名列前茅。通过自己的努力，本人以优异的成绩顺利通过了全国大学生英语等级考试b级，并且在为英语三级而努力着。本人也一直注重高效率的学习方法，在勤奋学习的过程中本人不断探索适合自己的学习套路。进入大学以来，针对专业课的学习我坚持广泛学习，综合学习的模式，经常在课余时间去图书馆翻阅专业书籍来完善自己的知识结构，并且有目的的将理论知识系统化运用于实际工作中，取得20xx—20xx学年获得二等奖学金。为了更好的发展自己，本人利用课余，争取在毕业之前能过英语四级。所谓“学海无涯，知无止境”，所以我要不断提高自己的文化知识和思维结构来发展自己。 工作方面：我怀着一颗积极为同学奉献的心。在班级里，我担任的是学习委员一职，主要职责是关心每一位同学的学习情况及思想动态，及时地将最新信息反馈到辅导员老师和班主任处，贯彻学校在教学工作中的各项意见和措施，在学习上勤奋刻苦，成为班级良好学风的带头人。同时在班级里起到模范带头作用，自己在学习方面以严肃、认真、热情的态度感染和带动全班同学的学习积极性，活跃了班级气氛。每天认真的考勤工作也是必不可少的！在职期间工作量不是很多，但却是长久而恭谨的，本人一直坚持认真做事，做好每件事的原则，工作上认真负责，尽心尽职，工作的过程中，我的各方面能力得到不断提高与完善。 在经贸系学生会，我现在是学习部的一员，我积极参与部门的每一项工作，先后参与了职业生涯规划大赛、英语口语大赛的策划、辩论赛方案策划的书写等等，也参加了周三院早自习检查。本学期也到动车站参加了志愿者服务活动，尽我所能为学习部和经贸系学生会付出。同时也积极地与系学生会其他部门合作。我认为做为一名学生会成员，勤勤恳恳、任劳任怨是必须具备的品质，学生会的工作不仅培养了我的能力，又促使我与同学们更加融洽的相处和交流。 生活方面：我一直秉承勤俭节约的优良作风，不攀比、不自卑，我来自浙江衢州江山的农村，父母都是朴实无华的农民。全家5个人，父母以务农为生，家庭收入主要来源于农田收入，家庭生活条件差，尤其在我考上大学以后，家里的经济负担更重了！但是农村的生活赋予我吃苦耐劳，不畏一切艰难险阻的品质。来到大学，我利用课余时间在校做了份勤工俭学的工作，依靠自己的努力维持着自己的日常开支。实践的过程中不仅锻炼了自己吃苦耐劳的精神，也为家里节省了不少开支。以此来减轻父母重担。我从没有因为家庭困难而自卑过，我时刻告警自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，掌舵自己的未来。坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。 思想方面：我保持着较高的觉悟。对于自身各方面充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱组织、热爱党、热爱祖国，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，向学生会学长学姐学习！ 而对于学生会部门，我也有着自己的一些看法！而作为其中一员，我也会配合各部门学长学姐，争取发挥自己最大的价值。特此在这里申请成为部门干事！ 没有实践，就没有发言权，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。 此致 敬礼！ 学生会消分申请书篇6 尊敬的系学生会领导： 您们好！ 我是艺术设计（本科）一班的王慧鹏，现任本班班长。我申请加入系学生会，殷切希望能成为当中的一员。 学生会是一个予人玫瑰的地方，奉献自我的地方，从事学生会工作是对个人能力展现和鉴定的一种极好的方式。虽然我以前并没有在校学生会工作过的经历，但我知道，我们可以在学生会这个组织中积极的引导他人，帮助同学，奉献校园，我们可以在这个舞台上淋漓尽致地发挥自己的特长，从中获益，在每一次工作之中获得经验，在每一次工作之后发现不足。这正是我申请加入学生会的目的——奉献自我，历练自我。 假如我有幸成为系学生会中的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向他人学习；要进一步地广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我有幸成为系学生会的一员，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，为校园建设尽心尽力。在学生会利益前，我将坚持以学校、大多数同学们的利益为重，决不以公谋私。严格要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”。 如果我没有通过系学生会的考察和审核，没能进入系学生会，我也决不气馁，我会继续好好努力，决不抱怨，仔细查找自身原因，改正错误、进一步完善自我，争取有更好的表现。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之 路上的鲜花。请系学生会领导监督，严格审批。 此致 敬礼！ 申请人：xx

经济普查5年一次。国务院发布的《全国经济普查条例》第七条规定：经济普查每5年进行一次，标准时点为普查年份的12月31日。除2004年条例发布第一次经济普查为2004年外，以后逢3和逢8年份为经济普查年。经济普查：指为了全面掌握我国第二产业、第三产业的发展规模、结构和效益等情况，建立健全基本单位名录库及其数据库系统，为研究制定国民经济和社会发展规划，提高决策和管理水平奠定基础所进行的全面性调查。普查的对象是境内（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）从事第二、三产业活动的法人单位、产业活动单位和个体户，普查在行业上涵盖除农业外的各行各业，普查内容包括：基本属性、财务状况、生产经营情况、生产能力、原材料和能源消耗、科技活动、从业人员等方面，调查表式有42种，调查指标1000多个。

商标的授权书 　　在学习、工作、生活中，授权书在处理事务上的使用频率越来越高，委托的权限范围，是代理人实施代理行为有效的依据，律师代书时一定要写明确。那么相关的授权书到底是怎么制定的呢？下面是我收集整理的商标的授权书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　商标的授权书1 　　品牌使用人(甲方)：______________ 品牌使用被许可人(乙方)：______________ 根据《商标法》和《实施条例》规定，双方遵循自愿和诚信的原则，经过友好协商签订本品牌使用许可合同。 　　商标授权范围 　　一、甲方将注册登记的第类商标(注册号：_______)许可乙方使用在其销售的产品包装上。 　　二、商标标识： 　　三、许可使用的期限自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。合同期满，如需延长使用时间，由甲、乙双方另行续订商标使用许可合同。 　　四、甲方许可乙方使用商标的地域范围：中华人民共和国境内，淘宝、拍拍、亚马逊等电子商务网站。 　　五、甲方许可乙方使用商标的形式为：在中华人民共和国区域内只限于乙方的销售渠道内许可使用。 　　双方的权利和义务 　　六、根据《中华人民共和国商标法》的规定：“许可人应当监督被许可人使用其注册商标的商品质量;被许可人应当保证使用该注册商标的商品质量。”乙方必须保证在其生产的商品上，使用甲方注册商标的产品，要符合国家有关该产品卫生、质量、计量、环保、包装、行业标准及法定说明文字的要求。 　　七、乙方不得任意改变甲方注册商标的文字、图形或者其组合，不得超越许可的产品范围使用甲方的注册商标。 　　八、甲、乙方应在商标许可合同到期前两个月，就是否继续授权使用商标进行协商，到期继续使用重新签订《商标使用许可合同》并续费备案，不续签合同则自行终止。 　　九、合同终止后，乙方不得在其生产的产品上使用甲方的授权商标、标识，以及在本合同第六项中许可乙方在其产品包装，企业牌匾、宣传材料中所规定的文字，否则甲方有权依法追究其侵权责任。 　　十、甲方在合同有效期内，依据《中华人民共和国商标法》第四十条规定，有权利监督乙方产品质量，乙方有责任将包装设计文稿交给甲方审核备案，以免出现与法律相违背的情况。 　　十一、甲方对乙方的商标使用许可授权，是根据《中华人民共和国商标法》及《实施条例》的规定，仅为提高乙方知名度、扩大市场占有率所进行的企业形象和产品形象策划和包装。是在法律许可下的合法授权并受到法律保护。同时应当强调，双方都是独立法人，各自独立承担法律责任;甲、乙各方的债权、债务，以及与本合同无关的法律责任均不得涉及对方;甲、乙各方的债权、债务，以及与本合同无关的其他法律纠纷和责任，也均不能构成对各方的法律连带责任。 　　十二、合同生效以双方签字日期为准。在执行日期逾期10天后。乙方在接到甲方的通知在3天内若不采取措施补救，甲方有权中止乙方的合同，有权要求乙方赔偿，由此产生的后果由乙方自负。本合同终止的条件： 　　十三、乙方在签署本合同后10个工作日内，违约责任 　　十四、乙方不能超越《商标使用许可合同》中规定的商标类别、商品种类、商标使用的地域、使用形式、使用期限等条件，合法使用该注册商标。 　　十五、乙方只限于在本企业销售的产品上使用甲方授权使用的商标。乙方不得以任何形式和理由，将甲方授权使用的商标再许可给第三方使用，也不得作为投资与第三方新成立法人机构进行生产销售并盈利。 　　十六、乙方在使用甲方注册商标前必须全部付清所有商标使用费，不得以各种理由拒付和拖延。甲方在许可合同的存续期间，不能单方面终止乙方的商标使用权(但符合本合同中“合同终止条件”的条款除外)。 　　十七、双方如有违反“违约责任”中条款的，违约方违约金额为10万元人民币。 　　十八、本合同的订立、解释、效力和争议的解决均受《中华人民共和国商标法》及《实施条例》等有关法律和法规的管辖和保护。 　　争议的解决 　　十九、对合同有争议需要修改，必须经过双方一致同意，签署书面合同报原备案商标局受理方可生效。 　　二十、由于一方不履行合同的义务，或严重违反合同的规定而造成的损失，守约方有权向违约方提出经济赔偿。双方经过协商达成共识，守约方得到赔偿后合同可继续履行。 　　二十一、如合同争议不能达成共识，可以将争议提交中国贸促会仲裁委员会，由该机构根据《中华人民共和国仲裁条例》进行仲裁，仲裁结果为终局，对双方均有约束力。 　　本合同一式三份，根据《中华人民共和国商标法》和《实施条例》的规定，自签订之日起三个月内，由甲方将合同副本报送国家工商总局商标局备案;由乙方将合同副本交送注册地工商局存查。 　　许可人(甲方)：______________ 法定代表人：______________ _______年___月___日 　　被许可人(乙方)：______________ 法定代表人：______________ _______年___月___日 　　商标的授权书2 　　授权人（许可方）：__有限公司 　　地址 　　： 　　被授权人（被许可方）：__有限公司 　　地址： 　　___公司作为第32类注册商标 　　的合法所有人，兹授权“___有限公司”有权使用我司持有的第___号“__”注册商标.授权许可使用范围如下： 　　1、使用期限：本许可授权书签发之日起的商标有效期间,即第__号“__”的商 　　标许可使用期间截至到__年__月__日。 　　2、许可类型为普通许可，被许可方无权再许可他人使用； 　　3、被许可方可在以上注册商标证书核准使用的全部商品上使用该商标； 　　4、有关以上许可使用的注册商标的侵权纠纷，被许可方有权自行处理。 　　5、被许可方使用许可方注册商标制造的产品质量必须符合相应质量要求。 　　特此授权！ 　　授权人：__有限公司 　　__年__月__日 　　商标的授权书3 　　合同编号：________ 　　签定地点：________ 　　商标使用许可人(甲方)：________________ 　　商标使用被许可人(乙方)：________________ 　　根据《中华人民共和国商标法》第四十条和《商标法实施条例》第四十三条的.规定，甲乙双方遵循自愿和诚实信用原则，经协商一致，签定本商标使用许可合同. 　　一、甲方将乙注册的使用在________类________商品上的第________号商标许可乙方使用在________类________商品上. 　　二、许可使用的形式(独占，排他，普通). 　　三、许可使用的期限自________年________月________日起至________年________月________日止.合同期满，如需延长使用时间，由甲，乙双方另行续订商标使用许可合同. 　　四、甲方有权监督乙方使用注册商标的商品质量，乙方应当保证使用该注册商标的商品质量.具体措施为. 　　五、乙方必须在使用该注册商标的商品上标明自己的企业名称和商品产地. 　　六、乙方不得任意改变甲方注册商标的文字，图形或者其组合，并不得超越许可的商品范围使用甲方的注册商标. 　　七、未经甲方授权，乙方不得以任何形式和理由将甲方注册商标许可第三方使用. 　　八、注册商标标识的提供方式： 　　九、许可使用费金额，计算方法及支付方式： 　　十、商标使用许可合同提前终止的条件. 　　十一、本合同终止时，乙方应立即终止使用该商标，剩余的商标标识应;市场上流通的带有该商标的商品应在________月内撤出市场. 　　十二、违约责任： 　　十三、纠纷解决方式： 　　十四、其他事宜： 　　本合同一式份，自签定之日起三个月，由甲方报送商标局备案. 　　商标使用许可人(甲方)商标使用许可被许可人(乙方) 　　(签章)(签章) 　　法定代表人：________法定代表人：________ 　　地址：________地址：________ 　　邮编：________邮编：________ 　　________年________月________日 　　商标的授权书4 　　授权人： 　　地址： 　　被授权人： 　　地址： 　　_________有限公司作为注册商标的合法所有人，注册号为：_____，核定使用商品为第9类电容器类，注册有效期限自20__年__月__日至20__年__月__日，授权人同意授权V公司在自己生产的相关产品上免费使用该注册商标，相关产品系指： ；授权方式为独占许可使用。 　　若授权人通过申请该商标续展注册，于该注册商标有效期满后继续享有该注册商标专用权的，授权人同意授权_公司在自己生产的相关产品上继续免费使用该注册商标。 　　该项授权不可撤销。 　　授权人： 　　（盖章） 　　年 月 日

我特别爱你，可是你爱谁？啥时候理解，对你的真心？ 我爱你的真心， 为哈你不知呀!

【 #自我鉴定# 导语】自我评价不但具有特殊的自我功能，还具有特殊的社会功能，因为它在一定程度上会影响人与人之间的相互关系，也影响一个人对待他人的态度。本篇文章是 无 为您整理的转正申请自我评价简短【10篇】，供大家鉴赏学习。 1.转正申请自我评价简短 　　本人在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行；另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。 　　总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。 　　在以后的工作中我会一如继往，不断的提升自己的水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。转正不是意味着待遇上会好一些，更重要的是从此刻起自己已经是一名正式员工，在工作上必须对自己要求更加严格，真诚沟通，做好份内事。 2.转正申请自我评价简短 　　本人进入公司的三个月时光里，在领导和同事们的悉心关怀和指导协助下，使我在较短的时光内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的工作流程，此刻基本能完成各项分配到的工作。 　　同时让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，体会到了同事的团结向上，和睦的大家庭感觉。这段时光是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。 　　虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的地方得到了改善与提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式员工的身份在那里工作。 　　由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮忙，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断提高充实自我，期望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司领导对我的期望与栽培。 　　实现自我的奋斗目标，体现自我的人生价值，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一齐展望完美的未来！ 3.转正申请自我评价简短 　　本人在领导和各部门同事的帮助和支持下，我进步很快，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了领导安排的工作任务。 　　在工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。 4.转正申请自我评价简短 　　本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质。 　　在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。 5.转正申请自我评价简短 　　本人在监理工作过程中，我一直严格要求自己，认真及时做好监理的本职工作；专业和非专业上不懂的题目虚心向同事学习请教，不断进步充实自己，希望能够尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初进职场，难免出现一些小差小错，这些经历也让我不断成熟，在处理各种题目时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。 　　经过这几个月的学习，我现在已经能独立处理一些简单题目，熟悉各种图纸，对监理分部分项工序作出判定和熟悉。当然我还有很多不足，处理题目的经验方面有待进步，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习来进步自己的能力。 　　这是我的第一份工作，这3个月来我学到了很多，感悟了很多；看到工程能保证质量和进度顺利进行，我深深地感到骄傲和自豪，也更加希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 6.转正申请自我评价简短 　　本人经过这两个月，我对财务工作有了一定的认识，体会到财务工作与以前从事的审计工作的区别。审计的基本职能是监督，重在查错纠弊；而会计的基本职能是反映，旨在客观公正真实地反映企业的经济状况和成果。因为基本职能的不一样，工作方法自然也不一样。我要求自我做到“四心”，即热心、耐心、细心和职责心。财务工作比较繁琐，需要有爱岗敬业的精神，持之以恒，不急躁，不厌烦；工作中严肃认真，一丝不苟；要抱着对自我负责、对公司负责、对股民负责的工作态度。 　　回顾这两个月的工作，有收获也有不足。首先，工作还不够细心，在求速度的同时还要保证高质量；其次，工作还不够大胆主动；此外，解决问题、处理问题的本事和管理本事还有待提高。财务工作和审计工作一样，需要不断学习，要学会在学中思，在思中学，努力提高自我的业务水平。 　　这两个月以来，公司举办了形形色色、丰富多彩的活动，使我深深感受到了公司的勃勃生机和活力，体会到了公司团结和谐的氛围，看到了公司的迅速发展的潜力，我为能成为一名xx公司员工感到骄傲和自豪，也期望能和xx一齐奋斗、一齐发展。今后我会继续以饱满的工作热情和勤恳的工作态度做好本职工作，为公司创造价值，为公司更辉煌的明天而奋斗。 7.转正申请自我评价简短 　　本人通过工作中的努力，我即将试用期满转正，工作的这一段时间里，在公司领导的带领下，同事的帮助下，自己在工作，学习等各个方面都取得了较好的成绩。 　　思想上，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。在轮岗实习期间，我先后在制造部各个车间参观实习近一个月时间。车间各个岗位以及生产流程都是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内熟悉了生产部门的整个操作流程，对公司产品及生产岗位有了进一步了解。 　　工作上，在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，在其位，谋其职，尽其力。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。 8.转正申请自我评价简短 　　本人在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。 　　做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。 　　工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。 9.转正申请自我评价简短 　　本人在过去的工作几个月时间里，有过欢乐也有过成功，当然更有苦恼与失败，在领导及同事们的热切关怀与悉心指导下，在各位同事的鼎力支持与大力帮助下，我的工作能力有了相当大的提高，现将几个月来的我的工作自我评价如下： 　　1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同努力。 　　2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。 　　3、回顾过去的几个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。 　　在以后的工作中我愿成长为一名优秀员工，争取能为公司带来更大的效益。 10.转正申请自我评价简短 　　本人于20xx年xx月1日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到公司的团队中。时间飞逝，现在我在公司不知不觉已经快三个月了。在公司的这段时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，我的各方面均取得了一定的进步。现将我的工作情况作如下汇报： 　　我在公司的工作暂时是协助xx经理和xx经理处理业务事务。事情小到复印传真，往来银行，制作单证，大到融入业务，和业务单位进行沟通。 　　在工作过程中，我努力从处理力所能及的小事和翻阅以往业务留档、沟通业务单位中去了解业务、理解业务、熟悉业务，并努力掌握业务流程和细节。我很高兴我能够在较短的时间内适应了公司的工作环境，也基本熟悉了业务的整个工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了领导交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。

第四声

文学语言发展都差不多吧。跟中文一样，外文也经历了一个语言意思表达越来越清晰的过程。在现代语言成熟之前出现文学作品就是古典文学

第三次全国经济普查（以下简称“三经普”）主要目的是调查全省第二产业和第三产业的发展规模及布局，进一步查实服务业、战略性新兴产业和小微企业的发展状况。充分了解经济活动单位的状况，有利于摸清家底，并根据普查结果出台相对应的经济政策。

记功嘉奖征求意见个别谈话记录里面的谈话人写同志。在支部大会通过接收申请人入党后，党委审批之前，要专人对发展党员对象进行谈话，考察了解，并同发展对象本人谈话。要认真地整理出考察谈话情况和对申请人能否入党的意见，填写在《入党志愿书》中规定的栏目内。

　　作为一名新入电厂员工的试用期即将过去，别忘记写上一篇转正自我鉴定。下面是的我为大家收集整理的“电厂员工转正自我鉴定范文”，供大家参考！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！ 　　电厂员工转正自我鉴定范文【一】 　　一、德： 　　爱岗敬业、热爱电力事业，树立终身为电力事业服务的思想，爱厂如家，积极为企业出谋献策，分忧解愁，树立主人翁责任感。自觉遵守电业职工守则，遵纪守法，遵守电力行业和本企业的各项规章制度。 　　努力完成生产和工作任务，认真履行职责，作好本职工作，充分发挥个人作用。不断加强自身文化、业务的学习，努力提高工作能力和水平，工作上精益求精，力求出精品，从小事做起，从最基本做起。加强“三大安全”思想意识，杜绝违章，确保企业生产安全的实现。注重个人形象，维护企业利益，文明生产，文明待人，文明办一切事情。 　　二、能 　　立足本职岗位，尽心尽责，认真对待每一项工作、做好每一件事。在短短的一年多时间里在领导和同事的关心帮助下，从检修一线基础工作做起，为了能尽早胜任本职工作，本人除了上班时多学多干外，还经常放弃休息的时间，认真学习、钻研各类设备图纸，遇到不解的地方，认真琢磨，直到弄懂为止。 　　对设备管理严格执行“两票、三制”勤于检查，认真到位，注意观察设备及其运行状况，，在边干边学中，不断积累工作经验和设备缺陷判断分析与事故处理能力，将自己所学的理论知识与实际进行充分联系，根据自己熟练掌握的岗位技术知识，指导电气班的各项工作。 　　三、勤 　　我在加强专业学习和班组管理方面工作的同时，还利于业余时间编写了《XXX厂调速器电气检修工艺规程》、《XXX厂励磁装置检修工艺规程》等检修规程。另外，积极组织和参加检修部开展的“检修维护人员多能化”岗位培训工作，努力达到精一门、会二门、学三门。主要是集中理论讲课，同时结合现场设备进行讲解、现场考问讲解、图纸讲解、设备事故与故障分析处理等。 　　另外，采取一事一培，一问一答的方式，激发和调动班组员工的积极性、主动性和创造性，在学习中形成“比、学、赶、帮、超”互动式的学习和交流的良好氛围，大大提高了班组人员的素质和技能水平，同时也使得他本人在技术方面得到全面提升，专业技能普遍提高，真正起到技术保证系统的作用，更好地确保安全生产。实现全年无事故安全目标。 　　四、绩 　　由于设备为近一年来刚安装新投运的设备，设备正处于磨合期，故障率高、图纸不全，维护工作量大、点多面广；为了尽早全面掌握维护技能水平，我利用各种渠道虚心向安装师傅请教，同时通过个人加班加点，不断自我加压、自我完善，自我提高，终于在较短时间内熟练掌握了机电各方面应具备的知识及维护技能，得到领导的肯定，并且胜任电气维护各个岗位的工作，为设备的安全运行打下了坚实的基础，也为发电目标顺利完成创造有利条件。由于班组成员及本人的不懈努力，电气班每个成员都取得了长足的进步，电气班的各项工作名列检修部的前茅。 　　电厂员工转正自我鉴定范文【二】 　　我于20XX年8月10日成为公司的试用员工，下个月即试用期满转正，工作的这一段时间里，在公司领导的带领下，同事的帮助下，自己在工作，学习等各个方面都取得了较好的成绩，现在将自己几个月内的工作、学习情况做一下。 　　作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。 　　在轮岗实习期间，我先后在制造部各个车间参观实习近一个月时间。车间各个岗位以及生产流程都是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内熟悉了生产部门的整个操作流程，对公司产品及生产岗位有了进一步了解。 　　在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，在其位，谋其职，尽其力。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在离职手续办理凭证、人员总表优化、各类单据编号存档电子备案等方面的建议与指导，更督促我应时刻具备人事岗位所需的缜密心思与责任感。 　　经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司员工从入职上岗、转档、转正、调岗、合同续签、奖励惩罚、离职等基本人事手续，整理归档员工合同，协助提供员工保险缴纳单据与名单，处理员工日常单据报销，以及协助整理提供公司各部门所需的人事相关资料和数据。在近两个月参加了各高校20XX年校园招聘会，学习并参考了各位同事与领导在招聘面试方面的经验与技巧，逐渐完善自己在招贤纳才方面的知识欠缺。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，部门协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。 　　这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！ 　　电厂员工转正自我鉴定范文【三】 　　在过去一年的试用期中，我在工作和生活中高标准应求自己，做了很多工作，现将一年来工作做以下个人鉴定： 　　过去一年的工作中，在很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩已经成为过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好；以前从书本上学到“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”。 　　技术含量较高，这就要求我对待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。一切工作过程中，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性。 　　在平时工作中，首先做好日常工作，我与车间其他技术员既有分工又有合作，坚持经常和其他技术员进行工作交流，充分发扬民-主，杜绝独断专行，统一思想统一步骤，从而圆满完成车间各项生产任务。 　　每月将车间生产情况进行一次总结，及时将总结上交到技术处；将车间主材消耗进行总结，及时上交计划处。做好统计技术分析工作，将车间生产中出现异常情况，进行分析采取纠正措施，写出纠正措施报告。 　　电力不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高。 　　电厂员工转正自我鉴定范文【四】 　　回顾这半年多来的见习历程，首先我要感谢局里各级领导和师傅们，对我在工作和学习中所给予无微不至的帮助和的支持！在这半年多的工作和学习中，我本着学习进取的精神和踏实为人的态度，学到在大学里所不能学到的知识，从工作的按部就班到学习的一点一滴，自身的思想、工作、学习等各方面都取得了点滴成绩，个人综合素质也得到了较好的提高；下面，我结合自己半年多来的思想、工作和学习情况做出简要的自我鉴定： 　　一、 思想上，自觉加强理论知识学习，不断提高思想素养。 　　作为刚入职的新员工，我通过不断学习我局的光荣历史和文化传统，了解到博大精深的呼供企业文化，慢慢领悟了“人民电业为人民”企业宗旨，我立誓通过自己的不断学习和努力，将把自己有限的青春和毕生精力，全部投放到将来的工作和学习当中，用自己的实际行动来回馈这个大家庭，以创新进取的人生墨彩描绘出实而不华的硕果累累；在思想上，通过不断研读公司及局领导的讲话精神和局里每月下发的学习文件，认真撰写读书笔记和学习心得体会，经常看一些央视新闻、看报刊杂志，关心时事政治，了解国际动态和企业发展信息，使我在思想上逐步形成了政治立场坚定、牢固树立了正确的世界观、人生观和价值观；特别结合我局开展的创先争优实践活动，学习一些先进人物事迹，我的身心得到了一次全新的洗礼和升华；我将认真按照“八荣八耻”和“员工准则”及我局各项规章制度，时刻来检省自身行为，改正不良习性，不断继承和发扬好的优良传统，让自己做一名让组织放心，让领导信任，让同事亲和的好员工。 　　二、在工作上，立足本职岗位，努力学习专业技能，不断夯实专业基础。 　　自己曾经是一名的在校的大学生，虽然有过三年的专业知识系统学习，但是理论联系实际的少，接触不多，对许多现场问题了解的还不够深入，经验不足，缺乏实际动手能力。面对种种情况，我首先摆正自己位置，调整心态，立足本职岗位，一切从零开始，深刻认识到只有通过认真学习，才能不断促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，进入角色，担起重担，负起责任，诚然欲速则不达，我就一点一滴开始积累；被分配在计量中心的调校班实习以来，可以说是我在工作接触到的一个全新的陌生领域，面对这个舞台，我没有点滴经验，对于业务知识的运用和工作能力的实践，完全是一个重新洗牌的过程，面对困难我迎难而上，无所畏惧。我们修表调校班，担负着全局所有分局和趸售局的电能计量表计和采控终端的修试调校工作，技术含量相对较高，要求业务技能适应能力较强，工作涉及面广，而与外界接触相对较少，修表调校工作相对较为枯燥无味，每天和设备打交道得多；而用户电量的计量和用户负荷的实时监测离不开我们，它不仅关系到我局用电营销工作各项指标的圆满完成，也为我局电网安排错峰用电，保证电网的稳定运行，为我局的经济效益和精细化管理奠定扎实的基础；同时也维护了我局及用户的正当权益；想到这些，我深感了肩上责任重大，不敢有丝毫懈怠，百尺竿头更进一步，于是努力工作成了我整个见习历程的主要命题。无论面对何种工作任务，我始终做到了认认真真，兢兢业业，坚决服从领导及老师傅们的安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成了良好的工作作风，圆满完成了上级交给的各项任务。通过努力，我的业务知识和实际动手能力都有了提高；在此我要感谢中心的各位领导和身边的老师傅们，是他们不离不弃的言传身教，让自己孜孜不倦的求索里程碑得到了一个质的飞跃。 　　三、学习上，坚持持之以恒，力争把所学到知识转化成为工作成果。 　　在学习上，我始终做到持之以恒，只要是对自己身心健康和个人成长有益的，我都要学习，也特别需要学习，在学习上我要有所为而有所不为，吸取精华，去其糟粕；我做到在工作中学习，在学习中工作，在学习方面从没有掺杂半点利益色彩，学习好了就是为了更好的工作；我信奉“三人行，必有我师”，我向师傅们学，向身边的同事学，学习他们的那种踏实肯干的工作精神，学习他们丰富的工作经验。不懂就问，一边学一边做笔记，俗话说得好，世上无难事只怕有心人；我就开始从计量基础知识学起，从电子式电能表结构与工作原理，到互感器工作原理及应用，再到电能表、互感器的检验及检验装置，从电能计量装置正确连线和错误接线的分析，到电能计量装置管理；在今后的学习生涯中，我要多加强专业技能的学习，多看书读报，多撰写一些专业的理论性、实操性、运用性强的文章，把所学到的知识通过实践检验，转化成为工作成果。为了更好的适应本职工作，我将通过不断的学习来提高完善自己。 　　虽然，通过近半年的见习，取得点滴成绩，但我还有一些不足，政治理论基础还不够扎实，理论与实践的结合能力还待于进一步提高，自己的整体业务素质和工作技能，还有待于进一步加强；过去的大半年，是不断学习、不断充实的大半年，是积极探索、逐步成长的大半年。在此，我特别感谢局里各级领导的悉心栽培以及同事对我的见习指引和帮助。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能地为我局发展做出最大努力！ 　　电厂员工转正自我鉴定范文【五】 　　试用期中我和大家一样都经历着感动、告别、收获、感激和努力，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做人做事的态度和方式，得到了成长。尤其是参加工作后，在领导和同事们的支持和帮助下，各方面所得到的锻炼都使我受益匪浅。在此，我须真诚的向各位领导和同事表达我深深的谢意，感谢大家在这段时间给予我的足够宽容、鼓励和帮助。下面就我参加工作以来的思想和工作学习进行以下三方面的简要回顾和总结。 　　一、思想意识的转变与提升 　　刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。再加上虽然同在生产部，但是很多事情我却心有余而力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。 　　二、工作学习的回顾与总结 　　初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。虽然我不从事技术操作性工作，相对工作的危险性比较小，但是在平时的工作中我也始终牢记“安全第一、预防为主”的方针，向老员工学习，使自己个人安全生产的意识不断得到提高和增强，为公司实现全年无事故做出自己应尽的努力。 　　试用期是学习的主要阶段，所以在刚来公司时，在主控室跟着同事们值班的时间比较多，通过他们认真详细的讲解，我也学会了不少值班时涉及的工作内容以及变电站设备的专业知识。 　　值班工作看似一层不变，但是耐心和细心却是不可缺少的，而这一点我就做的很不够。在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，很少有时间能够完成完完整整一天的值班工作，再加上个人学习主动性不强，所以导致很多故障仍然没有记住，值班操作步骤不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习。 　　在月底作月度报表是我接到的第一个工作任务。虽然通过这几个月来的不断学习，大部分的工作现在已经能够做到自己完成了，但是面对庞大的数据还是会感觉紧张，因为多一个0和少一个0就是天壤之别。但是越急躁就越容易出错，想快点完成工作的心理也是导致计算错误频频出现的原因。 　　为迎接总公司的秋查工作，我作为资料员和同事一起完成了对资料室的档案和文件分类整理、编目、装订、补充、更换装具、标签，并输入微机的工作。虽然期间也很努力，但是在事实面前我不能不承认自己的工作做的很不到位，质量不高。这和我平时对资料室的文档和资料的了解不够细，不够实，不够充分有直接的原因。在今后对资料室的工作中我一定端正态度，认真对待，加强主动性，通过对各类文档、资料多加熟悉，使档案工作纳入公司要求的规范化和精细化轨道，同时也方便同事们查阅。 　　除此之外，配合同事工作、认真完成交办的各项任务也是我的主要工作之一。虽然工作很琐碎，但我仍会以积极的心态去对待，力所能及的去完成。 　　三、存在的不足与今后的努力方向 　　通过三个月的工作，我发现了自身存在的很多缺点与不足。例如与同事们沟通少，学习工作的主动性不强，工作时缺乏思考，也不注意总结，尤其是在工作中细心不够，又容易急躁，在很多事情的处理上都不成熟，做不到统筹规划。这些都是导致工作出现错误、给同事带来麻烦的主要原因。 　　在今后工作中，除了一如既往地听从各级领导安排，虚心向各位领导和同事学习他们对待工作的认真态度和强烈的责任心外，也应该加强与同事之间的沟通交流，通过不断学习和总结增加自己的知识面，逐步加强和丰富自己的业务知识的学习，努力提高工作水平，以至把每一项工作都做到位、做好。同时更应该加强个人修养，修正自己的行为，自觉加强学习。也希望大家在我做的不好的地方及时的加以纠正和批评，我都会虚心的接受并改正。

1. 关于谈情说爱的诗句 关于谈情说爱的诗句 1.谁说几句谈情说爱的诗句 1、日长夜短愁几许，高处无口几人来，一人游弋芳草地，十士脚长披蓑衣，天鹅展翅鸟已飞，白勺烹酒无意义，空余一钩三点雨。（月亮代表我的心） 2、寒山寺上一棵竹，不能做称有人用，此言非虚能兑现，只要有情雨下显，天鹅一出鸟不见。（等你说爱我） 3、悔意无心空对，大哥头上有条，接受不离只作，单身贵族尔相，朝夕相对盼夕，情人别离影孤单，二人想逢在此处。（每天爱你多一些） 4、淮海又见水退时，双人换走阻碍石，月顶右手不见口，青年男女树心旁，世上何物最懂爱（难得有情人） 5、飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前（我爱你一生一世） 6、相思的泪打湿无眠的枕，相爱的人折磨失意的魂，相牵的心感受分离的痛，相恋的人徘徊离别的街。（刻骨铭心） 7、天鹅湖边鸟飞绝 白天相约解相思 唯忘只得我关心 双点齐把国玉移无奈如何人归去 宝玉不见于谷外 双思只在内心旁单身贵族尔相连（我的心只可容纳你） 8、心死两相依，知己所言真，人在尔旁站，饥饿去无食，人故想永共，还来还要走，至死也相随（忘记你我做不到） 2.古人谈恋爱的 诗句 约会：月上柳梢头，人约黄昏后 （欧阳修：生查子） 暗恋：倚门回首，却把青梅嗅 （李清照：点绛唇） 离婚：一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 （陆游：钗头凤） 失伴：物是人非事事休，欲语泪先流 （李清照） 1 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 2 佚名 诗经·邶风·击鼓 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 3 秦观 鹊桥仙 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 4 李白 三五七言 相思相见知何日？此时此夜难为情。 5 佚名 凤求凰·琴歌 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 6 郑愁予 赋别 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 7 李白 三五七言 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 8 元稹 离思五首其四 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 9 曹植 明月上高楼 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ 10 纳兰性德 虞美人 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 11 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 12 席慕蓉 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。 13 张武 思远人 唇边微髭渐成髯，无语问苍天。待君归日，红袖盈盈，莫将浓情掩。 14 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 15 徐干 室思 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。 16 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。 17 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。 18 张先 千秋岁 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 19 黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 3.赞美爱情的古诗词名句 一、[唐] 白居易 《长恨歌》：后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 译文：后宫妃嫔有三千，个个姿色象女神，三千美色不动心，皇上只宠她一人 二、[宋] 柳永 《雨霖铃·寒蝉凄切》：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 译文：自古以来多情的人最伤心的是离别，更那堪冷落清秋节 三、[唐] 李商隐 《锦瑟》：此情可待成追忆，只是当时已惘然。 译文：悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。 四、[宋] 李清照 《一剪梅·红藕香残玉簟秋》：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 译文：啊，无法排除的是一一这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头 五、[宋] 秦观 《鹊桥仙·纤云弄巧》：柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 译文：莫说这含情脉脉似流水，莫遗憾美好时光恍如梦，莫感慨牛郎织女七夕会，莫悲伤人生长恨水长东。 4.青年男女谈情说爱常用来对对方表达爱情的好诗好句 我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 愿得一心人，白头不相离。 汉 ；卓文君〈白头吟〉 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 唐；卢照邻〈长安古意〉 zijizuixihuan 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。 唐；李商隐〈无题〉 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌 相见时难别亦难，东风无力百花残

后面的j是虚数单位

法律分析：1、标题 可以根据实际情况写成包括索赔事项的完全标题样式，如：《关于××的索赔函》。 也可以简明扼要地写成文种的简单标题形式，如：《索赔函》。 2、编号 编号是为了联系与备查用，写在右上角。一般由年号、代字、顺序号组成。 3、受函者 写受理索赔者的全称。 4、正文 缘起：意外事故的发生缘由。 索赔理由：指出该意外事故符合合同项下保障范围。 索赔要求和意见：根据合同及有关国家的商法、惯例，向保险公司提出要求赔偿的意见或其他权利。 5、附件 为解决争议，以有关的说明材料、证明材料、来往的函电作为附件。 6、签署 要写明索赔者所在地和全称及致函的日期。 意外伤害保险申请书怎么写？以下是意外伤害保险理赔申请书范文： 意外伤害保险理赔申请书 法律依据：《中华人民共和国保险法》 第十条 保险合同是投保人与保险人约定保险权利义务关系的协议。投保人是指与保险人订立保险合同，并按照合同约定负有支付保险费义务的人。保险人是指与投保人订立保险合同，并按照合同约定承担赔偿或者给付保险金责任的保险公司。

写法如下：授权委托书的基本内容一般要包括：1、委托人和受托人的姓名、性别、出生日期、职业、现住址。如果委托人是法人的，要写清楚法人的全称、地址、法定代表人姓名等。2、写得明确、具体。在民事代理中，代理人受托的事项必须具有法律意义的，可以产生一定法律后果的民事行为。3、委托的权限范围。【法律依据】《中华人民共和国民法典》 第四百七十条 【合同主要条款与示范文本】合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款：(一)当事人的姓名或者名称和住所。(二)标的。(三)数量。(四)质量。(五)价款或者报酬。(六)履行期限、地点和方式。(七)违约责任。(八)解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

摸清家底，为经济决策提供数据支持。说简单点，就比如，你是一家之主，你要定期问问，老大一个月赚多少钱、花多少钱，老二，老三。。。。然后根据全家人赚多少、花多少，看看还能做什么投资，给什么福利，或者还能不能买套房子给老大结婚用，呵呵。

自己多想想

桥梁基本概念图解1. 桥梁组成: 上部结构:包括桥跨结构,也叫承重结构;桥面构造。 下部结构:也叫支承结构,包括桥墩与桥台,墩台基础,支座,附属结构物。2. 常用术语: (一)跨度或跨径:表征桥梁技术水平的重要指标。 1、净跨径: 梁式桥的净跨径是设计洪水位上两相邻桥墩(或桥台)之间的净距。3. 桥梁分类:

第一章　总则第一条　为奖励和保护见义勇为人员，弘扬社会正气，保护国家、集体利益和公民的人身、财产合法权益，根据国家有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。第二条　凡在本省行政区域内见义勇为的，适用本条例。第三条　本条例所称见义勇为是指为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，挺身而出，与违法犯罪行为作斗争或抢险救灾的合法行为。第四条　奖励和保护见义勇为人员由各级人民政府负责，日常事务由公安机关办理。　　民政、劳动、财政、人事、教育、卫生等部门应当按照各自职责，实施本条例。第五条　奖励见义勇为人员实行精神鼓励和物质奖励相结合的原则。第二章　确认第六条　符合本条例第三条规定，有下列行为之一的，应当确认为见义勇为：　　（一）同正在危害国家安全、公共安全或扰乱社会秩序的违法犯罪行为作斗争的；　　（二）同正在侵犯国家、集体财产或他人的人身、财产权益的违法犯罪行为作斗争的；　　（三）主动协助司法机关追捕在逃罪犯、犯罪嫌疑人，或者协助侦破重大犯罪案件的；　　（四）抢险救灾，舍己救人，保护国家、集体财产或他人人身、财产安全的。第七条　见义勇为的确认，由行为发生地县级公安机关负责。　　申请确认见义勇为，可以由单位或个人举荐，也可以由行为人提出申请。公安机关接到举荐或申请后，应当及时核实、确认，时间不得超过七天。要告知举荐人或申请人确认结果。对确认为见义勇为的，应发给见义勇为证书，并通知其所在单位或居（村）民委员会。　　申请人或者举荐人对见义勇为确认结果有异议的，可以向上一级公安机关申请复核。第三章　奖励第八条　对见义勇为人员应当给予以下单项或多项表彰、奖励：　　（一）通报嘉奖；　　（二）颁发奖金；　　（三）记功；　　（四）授予荣誉称号；　　荣誉称号包括“见义勇为先进分子”和“见义勇为英雄”。“见义勇为先进分子”由县级以上人民政府授予。“见义勇为英雄”由省人民政府批准授予。　　表彰和奖励的等级标准和具体办法由省人民政府规定。第九条　获得荣誉称号的见义勇为人员，在同等条件下，享有就业、升学、土地承包等方面的优先权；从事个体经营，生活确有困难的，工商行政、税务部门应当在有关费用、税款方面给予照顾。第十条　表彰、奖励见义勇为人员应当公开进行，受表彰奖励人员要求保密或者有关部门认为应当保密的除外。第四章　保护第十一条　公安机关、社会组织和公民，对正在实施见义勇为的人员，应当及时予以援助和保护。第十二条　医疗卫生机构和有关单位对见义勇为负伤的人员，应当积极组织救治，不得拒绝或拖延。第十三条　见义勇为人员在救治期间的医疗费用，有工作单位的，由所在工作单位垫付；无工作单位的，由医疗机构垫付。　　医疗机构垫付医疗费用超过三个月的，由见义勇为行为发生地县级公安机关，从见义勇为经费中，暂付医疗机构的垫付款及继续救治所需的医疗费用。第十四条　见义勇为人员的医疗费用按下列顺序解决：　　（一）由加害人或其监护人承担，承担数额由公安机关或人民法院裁决；　　（二）加害人或其监护人无力承担或加害人在逃的，由见义勇为人员所在工作单位资助；　　（三）见义勇为人员所在工作单位无力资助或者无工作单位的，由见义勇为行为发生地县级公安机关从见义勇为经费中支付；　　见义勇为人员参加医疗保险的，由保险机构按规定支付，不足部分由见义勇为行为发生地县级公安机关从见义勇为经费中支付。第十五条　因见义勇为牺牲的，参照国家有关因公死亡规定办理。符合革命烈士条件的，按照《革命烈士褒扬条例》规定办理。第十六条　因见义勇为致残的，伤残等级由有关部门依法评定。有工作单位的，其伤残待遇参照国家有关因公受伤人员的规定办理；无工作单位的，由见义勇为行为发生地县级公安机关，从见义勇为经费中给予一次性或定期生活补助。　　见义勇为人员在治疗期间，有工作单位的，其工资、奖金和福利等待遇不变；无工作单位，且无固定收入，生活有困难的，由见义勇为行为发生地县级公安机关，从见义勇为经费中给予生活补助。　　前述两款的生活补助，应使其达到当地居民的平均生活水平。

会计凭证如何形成电子档案？1、建立财务档案库房；2、参照国家财政部、国家档案局发布的《会计档案管理办法》及结合企业（部门）自身情况指定出有效的会计档案管理制度；3、明确会计档案包含内容，编制财务档案明细登记表；4、专人专管、进出（借、还）登记、按规定摆放或定期整理装箱；5、有条件的对能扫描的原件建立电子文档库（PDF格式），方便查阅、减少原件的借阅；6、由IT部门协助对电子文档库设置共享权限级别。会计档案是记录和反映一个单位经济业务的重要史料和证据,会计档案管理是会计工作的重要组成部分。然而,会计档案管理作为财务管理的最后一个环节,往往容易被忽视,形成财务管理工作的一个薄弱环节,直接了影响财务管理的质量和水平。档案管理是一门学问,需要会计人员去认真学习、去积极探索。通过学习和探索可以提高会计人员的业务技能和自身素质。因此,加强会计档案管理可以促进财务管理水平的提高,可以使会计档案管理工作更好地为经济建设和经济体制改革服务。一、会计档案的定义和内容会计档案是指会计凭证,会计账簿和财务报告等会计核算专业材料,是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。具体包括: （一）.会计凭证。它包括自制原始凭证、外来原始凭证、原始凭证汇总表、银行存款对账单、应行存款余额调节表等。原始凭证粘贴时张与张之间要均匀、整齐，对于超过帐皮大中型原始凭证等应折叠摆放；银行存款对账单、应行存款余额调节表应附在月末最后一张银行收款或银行付款凭证后面一并装订。会计凭证装订要整齐、牢固、美观，不掉页、不压字、不串页、不倒置，便于翻阅。（二）.会计账簿。它包括按会计科目设置的总分类账、各类明细分类帐、现金日记账、应行存款日记账以及辅助登记备查簿等。对于这些账簿要分别整理立卷，组成保管单位。订本式账簿以一本为一个保管单位；活页式账簿在整理时去掉空白页，按科目顺序整理成册，装订后要加装封面、封底和扉页；计算机生成的总帐、明细账等应单独组卷并加装封面和扉页，填齐封面和扉页的各项内容。账簿装订后应依次在每页非装订线一侧上角编页号，每册账簿单独编一个流水号，编号可用号码机打印，也可用碳素或蓝黑钢笔编写。（三）.会计报表。分月、季度、年度会计报表。每类报表包括资产负债表、损益表、利润分配表、现金流量表、成本费用表、及各种附表、报表附注和决算说明等。会计报表按本单位隶属单位和月、季、年分别整理，报表附注和决算说明应与报表一并组卷装订。各类会计报表应编写页码，其方法与账簿相同。（四）.其他会计核算资料。属于财务业务范畴，与会计核算、会计监督紧密相关的数据资料。如经济合同、数据统计资料、财产清查汇总资料、核定资金定额的数据资料、会计档案移交清册等。会计电算化存储在磁性介质上的会计数据、程序文件及其他会计核算资料均应视同会计档案一并管理。二、会计档案形成与保管（一）.上述会计档案均应整理装盒，并按要求填齐盒上各项内容。这些的会计档案收集整理应当由会计机构按照归档要求，负责整理立卷，装订成册，编制会计档案保管清册。（二）.当年形成的会计档案，可暂如会计机构保管一年，期满之后，应当由会计机构编制移交清册，移交本单位档案机构统一保管；未设立档案机构的，应当在会计机构内部指定专人保管。（三）.会计档案的保管期限分为永久、定期两类。定期保管期限分为3年、5年、10年、15年、25年5类。年会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。总账、明细账、凭证等保管期限为15年；银行、现金日记账保管期限等25年；年度财务报告决算等保管期限为永久。（四）.保管到期的会计档案，由本单位档案机构提出销毁意见，编制会计档案销毁清册，单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见，由档案机构和会计机构共同派人到指定地点监销。 三、会计档案管理中需要关注的几个方面： (一)加强会计档案管理,理顺会计档案管理体制。由单位档案机构统一管理的会计档案,应严格按照会计档案整理的有关规定,明确会计档案的所有权是单位,单位会计机构将会计档案整理规范,在会计机构暂保管3年,期满后编制会计档案案卷目录,移交本单位档案机构统一保管;未设立档案机构的,应当在会计机构内部指定专人保管。出纳人员不得兼管会计档案(二)规范会计档案立卷。装订会计凭证必须使用会计凭证装订封皮,封粘装订线,并在封粘处加盖会计人员印章。封皮表面的有关内容必须逐项填写齐全。装订完毕必须按月份的先后顺序放入会计档案(凭证)盒中,移交本单位档案机构保管的会计档案,原则上应当保持原卷册的封装。个别需要拆封重新整理的,档案机构应当会同会计机构和经办人员共同拆封整理,以分清责任。(三)规范会计档案保管。已建立综合档案室的单位,财会部门应按综合档案室的要求办理相关手续,将会计档案移交综合档案室保管。未建立综合档案室的单位,会计档案暂由财会部门妥善保管,但要由专人负责。要配置专用箱柜及防盗、防火、防霉、防蛀设施。对已离任的会计人员,其会计档案应交本单位综合档案室或财会部门保管,不得自行存放。对已终止会计核算业务的单位或部门,其会计档案应交上级档案室保管。凡未移交的单位或个人,应立即办理移交手续。(四)规范会计档案保管的期限管理和销毁管理。各单位会计档案的保管期限要严格按照《会计档案管理办法》的规定执行。会计档案保管期满需销毁时,由本单位会计档案管理部门提出销毁意见,会同财会部门共同鉴定,严格审查后,编造会计档案销毁清册。机关和事业单位报本单位领导批准后销毁;企业单位经企业领导审查,报经上级主管部门批准后销毁。对于其中未了结的债权债务的原始凭证,应单独抽出另行立卷,由会计档案保管部门保管到结清债权债务为止。各单位按规定销毁会计档案时,应由会计档案保管部门和财会部门共同派员监销。监销人在销毁会计档案前,应认真清点核对,销毁后,应在销毁清册上签名盖章,并将监销情况报告单位领导。 (五)加强会计人员岗位培训,提高会计档案的案卷质量。会计人员是会计档案整理的第一责任人。会计人员对会计档案规范化整理的熟知、熟练程度,决定了会计档案案卷质量的高低。因此,必须将会计档案管理及操作技能的培训,纳入会计人员上岗前的培训中,从会计档案整理的基础业务学起,使其熟练掌握会计档案管理的基本知识与操作技能,进而从源头上做好会计档案的整理规范工作。 (六)完善会计档案管理的各项规章制度,严格办理会计档案移交手续。实行会计委派制的地区和部门,除了建立会计档案立卷、归档、安全、保密等管理制度外,还应根据《会计档案管理办法》、《会计电算化工作规范》,结合实际,制定会计档案的归档范围、归档时间、分类大纲、保管期限表、移交时间等,确保会计档案收集的齐全完整。在向委托单位移交档案时,交接双方的监交人、会计人员、报账员、档案员应同时办理交接手续,并加盖公章,清点会计档案是否齐全完整、账目是否相符,案卷整理质量是否规范。交接凭据应一式三份,双方单位各自保留一份,存档一份 (七)提高会计部门人员素质,完善人员配置结构会计系统是由人来操作的,一个系统是否安全,不但取决于系统本身,更应该注意操作使用人员的素质,未经有效的业务训练和不具备良好职业道德的员工本身,对系统的安全是一种威胁。要提高会计人员计算机业务素质,必须大力加强人才培训的力度。各单位应积极支持及组织会计人员学习和提高会计电算化知识,培养复合型人才,为本单位尽快建立高效的会计信息系统创造条件。对会计人员、系统维护人员、系统管理人员,应按不同内容、不同要求进行培训。对系统维护人员,应尽量用计算机专业人员,毕竟,计算机系统维护是一项专业性很强的工作,对这些计算机专业人员只要简单的会计培训,就可以收到良好的效果。加强会计人员素质，加强档案管理意识，及时归还手中完善好的档案。总之，加强会计档案管理工作是我们当前财务管理中急待改进和加强的重要工作，各单位都要高度重视、积极行动，从基础工作做起，切实提高财务管理工作水平，更好地为企业服好务。

员工转正工作总结和自我评价 员工转正工作总结和自我评价，在进入一家公司的前几个月一般都是有员工试用期的，试用期是员工快速适应和学习工作的时间，下面大家就跟随我一起来看看员工转正工作总结和自我评价的相关范文吧，希望对大家能有所帮助。 员工转正工作总结和自我评价1 行政文员转正工作总结和自我评价 一、岗位职责概述： 岗位概要：主要负责协助经理进行接待、考勤、办公室日常事务管理及人事管理。 1、考勤工作：协助人事专员，做好员工考勤管理与汇总，每周和所有员工考勤核对。 2、文件管理工作：根据工作需要，随时制作各类表格、文档等，同时完成各部门交待打印、扫描、复印的文件等，对公司所发放的通知、文件做到及时上传下达。检查复印机和打印机的及其它用纸情况，不够时及时添加纸张。 3、日常邮件的收发管理与月结。对运费超过100元的邮件，向寄件人说明需要填写工作联络单并找领导签字。如发现有不正常的快件，及时反应到对外业务人员和相关领导。 4、日常接待工作：接打电话时，使用文明语言，说话和气、热情，礼貌地接待工厂及国外客户来访人员，对于遇到相关问题来咨询或者要求帮助的人员，我都会尽我所知给予解答或及时转达相关领导给予解决。 5、协助工作：协助部门经理做好公司员工培训活动的组织，搞好公司企业培训。 二、工作总结和自我评价： 转眼间已至12月，进入公司至今，已有两个月的时间，回首这两个月的工作表现，虽存在些许的不足之处，但总体的付出，还是获得了不少收益，现就这几个月的工作情况，做简要总结： 1、工作收获： （1）工作敏感度有所提高，能够较积极地向领导汇报工作进度与结果; （2）工作适应力逐步增强 （3）踏实的工作态度：我坚持工作踏实，任劳任怨，妥善地做好本职工作，尽量避免工作中出现任何纰漏。 2、工作中存在的不足： 工作细心度仍有所欠缺;在日常工作中，时常有些工作因为不够细心，从而浪费时间或是再做一遍。相信在接下来的工作中，本人一定会仔细、仔细、再仔细来完成每项工作。 接下来的工作计划：会根据以上工作中存在的不足，不断改进，提高自我工作意识及工作效率，努力做好工作中的每一件事情! 3、需要努力的方向及感想： 希望在以后的工作中，努力提高工作水平，适应新形势下工作的需要，在不断学习的过程中改变工作方法扬长避短，踏实工作，力求把今后的行政工作做得更好。 感谢领导的栽培和给予学习的机会，感谢同事们的每一次帮助，今后我将不断自我鞭策，自我激励，时刻严格要求自己用心做好每一件事，希望自己也能运用所学，为公司出一份绵薄之力，更希望在不久之将来，我在工作上也可以独挡一面，不再依赖部门经理，不再依赖同事们，不辜负培养我帮助我，让我成长起来的人! 同时也希望公司能建立起更完善的各项制度，让公司和员工共同成长进步！ 员工转正工作总结和自我评价2 篇一：员工转正自我鉴定书 进入公司参加工作已经有段时间了，短短的两个月试用期经已接近尾声。首先感谢公司能给我展示才能、实现自我价值的机会。这是我毕业后所从事的第一份工作，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。自始自终我对工作都是秉着谦虚谨慎、认真负责的工作态度。 工作以来，在单位领导的精心培育和教导，及同事之间的相互帮助下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。 作为一名刚刚从学校出来的学生，虽然有过专业知识的"学习，但是实践的东西接触的少，对很多问题不了解。我在复合导线厂从事的是710框绞这个工作，刚上班的时候是处于一片茫然的状态，对框绞机的很多工作流程还不熟悉，不知道该如何做好这项工作。遇到这种情况，我依靠班长和机长的指导，以及自己认真的向身边的同事学习，处处留意，多看、多思考、多学习，不会的东西不去操作，以免引发事故伤人人伤己。渐渐地熟悉了工作情况，并融入了这个团体之中。 思想上，自觉遵守公司的规章制度，学习公司的企业文化，积极参加公司的培训。自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。要求积极上进，爱护公司的财务，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。 生活上，虽然是陌生的环境和生活状态，但是公司里宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。 经过这两个月的工作与学习，虽然收获颇丰但还是有很多不足的地方。首先就是对公司的流程熟悉不够，理论与实践的结合做得较差。对公司的工作任务能认真完成，但积极性不够。自身的整体素质和工作经验还需要进一步丰富。 初入职场的我难免有些经验不足，但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。 篇二：工作转正自我评价范文 当你已满公司规定的一段时间的试用期后，当你已达到公司试用期的标准时，紧接着便是要转正的`工作了。这时给自己最好的总结就是要进行这段时间的工作自我鉴定。如何写好工作转正自我鉴定呢?以下是试用期转正自我鉴定范文。 时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。 做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。 工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。 在xxx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xxx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

当然不是一个概念古典文学泛指各民族的古代文学作品，是文学的一部分，是现代文学的发展基础，它是承上启下的，是文学发展史上不可缺少的部分。它是中国文学最根本的东西。现在所谓的古典文学，也专指优秀的、有一定价值的古代文学作品。“古典”在拉丁文中是“第一流的、典范的”意思。欧洲文艺复兴时期，文艺理论家以古希腊、罗马的优秀作品为典范，称为古典文学。在中国，把从远古流传下来的原始歌谣和神话传说，直到五四以前大量的有一定价值的文学作品，叫古典文学。古典主义是17世纪欧洲的主要文学思潮。它形成和繁荣于法国，随后扩展到欧洲其他国家。古典主义文学思潮是新兴资产阶级与封建贵族在政治上妥协的产物。16世纪，由于这两大阶级的冲突而爆发了长达36年的宗教战争，最后亨利四世成为国王就是这两大阶级妥协的结果。亨利四世为了安定局面，改奉天主教，1598年颁布的南特敕令规定天主教是国教。同时，新建立的波旁王朝在17世纪上半叶一直奉行重商主义政策，促进了工商业发展。http://baike.baidu.com/view/44240.htm

众所周知，目前商业银行的信贷风险主要来源于三个方面：一是信用风险。即由于种种原因造成债务人不能按期还款而违约所形成损失的可能。二是市场风险。即市场的价格变化使头寸蒙受的损失，它包括利率风险、汇率风险和价格风险等。三是操作风险。即因不完善的内部管理程序和不规范的内部操作程序而形成的风险。信用风险是最常见的，给商业银行带来的损失也是最大的。操作风险主要是由于银行点多面广，且管理水平、宽严程度不一等原因造成的，也是较容易出现的风险。市场风险的产生主要是由于我国的汇率和利率管理还没有完全放开，这方面造成的损失是较小的。 从商业银行的股份制改造进程和实践来看，在激烈的竞争环境和千变万化的市场条件下，如果信贷风险管理制度不完善，执行不到位，工作力度不够，这三大风险都会给商业银行造成巨大的经济损失，甚至造成商业银行的倒闭和破产。由于历史背景和客观原因，我国商业银行的信贷风险管理始终是一个簿弱环节，表现为规模扩张与资产实力不相适应，业务发展与风险管理质量不相匹配，激励机制和约束机制不完善等。因此，商业银行要进行有效的风险预警、监测、管理、控制、防范和化解就必须从以下五个方面入手。 一、构筑风险管理的三道防线，形成全程的信贷风险管理流程 按照商业银行的内部设置和审贷分离原则，设客户经理、风险经理、内控审计三道防线。客户经理负责市场营销和客户关系的管理与维护，并对营销的项目及客户的背景资料进行整理、分析并提出初步意见；风险经理在不接触客户的情况下，以客户经理提供的书面材料为基础，对客户的主体资格、融资背景、项目的可行性、合法合规性、合同的完整性以及抵押物产权价值等诸多方面进行独立的审核审查，形成客观独立的书面意见，揭示和预测风险程度，提出降低信贷风险的措施和对策；内控审计主要是在一定时间内负责对客户经理、风险经理的工作是否依法合规进行检查监督，整个经营管理过程在没有政策性因素的影响下，是否达到预期目标，如果发现风险或出现重大失误和损失，则按照相关规定，对有关部门或相关责任人进行适当的处罚。以上三道防线明确划分了三个部门之间和岗位之间的职责，形成职责分离、相对独立、相互制约。[1] 二、打好风险管理的三项基础，形成全员的信贷风险管理文化 一是进行一定的投资，提高科技含量和技术水平，形成一定规模的数据库，不断完善信用风险、市场风险、操作风险的计量分析模型，建立健全风险指标识别系统、预警系统和监控系统，提高各类信息的处理能力。二是造就一支高素质的风险管理专业队伍。信贷风险管理工作是一项专业性较强的工作，风险管理制度、措施、动态和整个运行机制，都要靠人来执行，所以培养和造就一大批风险管理专业人才是风险管理的基本要求。三是建立一整套行之有效的约束和激励制度。使各个业务部门以及下至各个客户经理，对资本成本、费用成本、风险成本等，都要有所了解，使之在处理各项业务时自觉地处理好收益和成本之间的关系、市场与风险之间的关系，保证各项业务建康有序的发展。 三、构建风险管理的三个层面，形成全新的信贷风险管理垂直方法 要实现信贷风险管理的长效机制，就必须改变商业银行现有的分行各自为政的管理模式，建立总行风险管理部——分行风险管理部——支行风险管理部三个层面的专业垂直管理层次，提高和增强风险政策的贯彻力度和速度。总行风险管理部主要制定风险管理的战略决策，制定和修改风险管理规章制度和业务流程，建立有效的风险识别、预警、计量、监测和控制系统，确定银行可以承受的风险水平，并对分行以及风险管理机构的负责人进行绩效考评考核；分行风险管理部主要负责贯彻执行总行的风险管理战略决策，明确细化风险管理政策，制定具体的操作规程，明确尽职、问责和免责的标准，定期监督和检查基层行风险管理的落实情况和执行结果，并将其结果直接纳入行长绩效考核；支行风险管理部门做为最基层的执行者，要不折不扣地执行上级行的各项政策和规定，完善专职审批人员和风险经理制度，建立重大风险事项和应急处理机制，以积极的态度经管风险、管理风险、处置风险，努力寻求风险与收益的平衡，实现商业银行的利润最大化。 四、建立风险管理的三种机制，形成全面的信贷风险管理方式 严谨的风险管理机制不仅是商业银行规范经营行为的前提，而且也是商业银行稳健经营的必要保证。一是建立以资本为基础的内在约束机制。规模的扩张和发展速度是商业银行发展的重要标志，如果只是重发展轻管理，风险的积聚超过了自身的承受能力，它总有一天会爆发。因此，应建立资本总量对规范扩张的硬性约束，从整体上计量、把握、监控及限制风险，保证商业银行的稳健经营。二是建立资产组合的引导机制。由于历史原因，我国商业银行以前的金融产品品种相对较少，90％以上的收入均为利息收入，形成了较大的风险。近年来随着网络升级和科技含量的不断提高，商业银行推出的各种金融产品也越来越多。利用资产组合和投资产品的多样化，可以降低商业银行的整体风险，进而提升整体的盈利水平和安全性。三是建立商业银行内部信贷风险管理的互动机制。信贷风险管理不仅是信贷部门的事，也是全行的事，需要银行内部其它相关部门进行积极的互动，如会计部门、法律部门、内控部门、资金部门、计划部门等，都应有各自的手段和措施及时发现风险点或找出风险点，及时平衡业务发展与风险管理的关系，共同努力营造一个良好的营运氛围。[2] 五、建立风险管理的三个系统，形成全面信贷风险管理的快速反映系统 本着对风险早发现、早预防、早化解的宗旨，建立三个快速反映系统，时刻把握主动权。一是建立快速预警预控系统。充分利用科技提供的技术平台和数据库，建立严密的风险监控机制，定期对存量贷款逐笔、逐户地进行分析预测，并分级预警通报，做到对风险及时发现、及时预防、及时化解，最大限度地降低风险系数。二是建立快速的风险处置系统。商业银行信贷风险的处置是一个较为复杂的过程，涉及面比较广，政策性比较强，而且不同的管理层只能处置相应的风险，因此更需要一个高效的处置系统上下联动、根据风险等级系数明确处置策略、处置预案、处置权限、处置方式和处置程序等，即时处理即将发生或已发生的信贷风险。三是建立快速的风险补偿系统。只要经营就必然会遇到风险，这是客观存在的。但通过有效的风险管理，可以把它降至最低最小，所以建立快速的风险补偿还是非常必要的，整个拨备制度涵盖所有信贷业务，让自我完善和自我救助来保证整体营运不受到影响，使商业银行始终健康地向前发展。