如何设计webquest学习过程

基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是介绍如下：基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是WebQuest。WebQuest是美国圣地亚哥州立大学B.Dodge&T.March等人于1995年开发的一种课程计划。“Web”指“网络”，“Quest”是“寻求”、“探究”的意思。从构词意义上看，WebQuest可译为“网络专题调查”或网络探究。国内学者也将其译成“基于网络的主题探究”、“网络环境下的研究性学习”、“基于互联网的探究性学习”等等。其核心内涵是在互联网络技术的支持下，充分运用互联网络等多媒体信息和资源开展的学习活动。WebQuest 的组织实施必须依靠网络等资源，让受教育者在纷繁复杂的网络资源中，寻求解决目标问题的有效途径，“WebQuest主要关注的是如何运用信息，以帮助学习者锻炼分析、综合和评价等高阶思维能力，而不仅仅是搜集信息”。WebQuest具有这样几个鲜明的特点：WebQuest有一个切实的中心问题，要求学生理解一个真实世界面临的问题，并对问题提出假设、检验和方案；WebQuest重视利用网络资源来学习，不单依靠书面资料；WebQuest注重通过搭“脚手架”①的方法，帮助学生进行高阶认知活动；WebQuest强调合作学习，学生在学习小组中都承担一定的角色。WebQuest教学模式赋予学生以明确的方向，给学生一个有趣可行的任务，并提供必需的、能够指导他们完成的任务和资源。无论是短期WebQuest还是较长期WebQuest，一般都包括引言、任务、过程、资源、评价和结论等六个组成模块。

一般来说。主题要引人入胜，让人感兴趣。就不知道你是要作哪方面的webquest.它至少包括：绪言(Introduction)★“绪言”部分的目的主要有两个方面：一是给学习者指定方向；二是通过各种手段提升学习者的兴趣。任务(Task)★ WebQuest的“任务”模块是对练习结束时学习者对要完成的项目进行描述。最终结果可以是一件电子作品(如PowerPoint演示文稿 )过程(Process)★在“过程”模块中，教师给出学习者完成任务将要经历的步骤，让学习者知道完成任务的过程。资源(Resources)★“资源”是一个网站清单，教师事先已查找过这些网站。资源经过了预选，以便学习者能在主题上集中注意力，而不是漫无目的地网上冲浪。评估(Evaluation)★“评估”是WebQuest中的新增模块。显然，如果我们要证明用网络来学习的花费是值得的，我们需要能够测评学习结果。结论(Conclusion)★ WebQuest的“结论”部分提供机会给学习者总结经验，鼓励对过程的反思，拓展和概括所学知识，鼓励学习者在其他领域拓展其经验。本质问题每一个Webquest的核心是一个开放性问题。这个问题设定

PLC即可编程逻辑控制器实质是一种专用于工业控制的计算机，其基本构成为：电源模块、CPU模块、存储器、I/O输入输出模块、底板及机架模块、通讯模块、功能模块等。1、电源模块，它为PLC运行提供内部工作电源，而且，有的还可为输入信号提供电源。；2、CPU模块，它是PLC中央处理单元，是PLC硬件核心，PLC的主要性能，如速度、规模都由它的性能来体现；3、存储器：它主要存储用户程序，有的还为系统提供辅加的工作内存，在结构上存储器都是附加于CPU模块之中；4、I/O模块，它集成了I/O电路，并依点数及电路类型划分为不同规格的模块，有DI、DO、AI、AO等；5、底板及机架模块：它为PLC各模块的安装提供基板，并为模块间的联系提供总线。若干底板间的联系有的用接口模块，有的用总线接口。不同厂家或同一厂家但不同类型的PLC都不大相同；6、通讯模块：它接人PLC后，可使PLC与计算机，或PLC与PLC进行通讯，有的还可实现与其它控制部件，如变频器、温控器通讯，或组成局部网络。通讯模块代表PLC的组网能力，代表着当今PLC性能的重要方面；7、功能模块：一般有高速计数模块、位控模块、温度模块、PID模块等。这些模块有自己的 CPU，可对信号作预处理或后处理，以简化PLC的CPU对复杂的程控制量的控制。智能模块的种类、特性也大不相同，性能好的PLC，这些模块种类多，性能也好。

三、创建你的WebQuest在你开始之前　　在设计一个基于互联网的学习活动之前，对网络的价值有着强烈的个人感觉是十分重要的。为此，你可以在网络中冲浪、偶然发现、搜索和仔细浏览，以寻求正确的评价。　　如果你是WebQuests的新手，联机文章可以帮助你懂得这些。我们可以回顾1995年伯尼.道奇教授张贴的“一些关于WebQuests想法”，更新一些的原理阐述是“为什么采用WebQuests?”。这些引导文章尝试消除一些关于WebQuest教学力量的神话。　　总之，WebQuests的目的在于架设从接受性学习向自主学习过渡的桥梁，帮助学生实现学习方式的转变。希望通过“脚手架”策略，WebQuests能够使学生和老师在以学习为中心的过程中获得体验、内化各种策略。　关于“流动”的几句话：　　首先，这不必是一个线性过程。如果你觉得首先需要冲浪，在网上寻找题目；或许你想以富有挑战性的、主题鲜明的问题开始课程。这看上去都不错！最主要的是在充满活力的“流动”经验中把握住您的兴趣、需要和资源。你知道这样的一些状态：只有在实践过程中才能激发你做得更好。这些实践可以是创作诗歌、打网球、排练舞蹈、计算一个答案、设计一个WebQuest……　　自如地经历这些过程的不同阶段，记录下不时浮现的想法和观点。一些人喜欢运用像类似“灵感”一类的集体讨论软件汇集他们的想法。另一些人则仍然使用餐巾纸和黄色拍纸簿。选择、积累主题：　　如果你希望在开始选择主题的时候有一些主意，你可以尝试一下“观念机器”。它将提示你如何考虑诸如学生需求、技术、即将发生的事件、本地特点等等。它用来帮助你开始集体自由讨论。　　你怎么知道你有了一个好题目？最好的题目似乎是这样的：一个足够大的空间包含着一些用来发现什么是最有趣的动态房间。例如，考虑单元的水平（南北战争），而不是活动的水平（Bull Run战役）。这将使你更可能遇到一些可以用来集体自由讨论的、很有趣的网站。　　拥有内在复杂性的主题将是一个很好的候选对象。一旦你有了什么关于主题的想法，可以将他们分类汇集成相应的类别。你可以从中寻找与其他主题的相互关系、争议的论点、多样化的认识、变动的观念、以及其他未知的东西。这些分类过的资料将适时帮助你揭示主要问题、设计学习者角色。　　辨识学习间距：　　好的教学活动强调关注学生的需要。有时只需通过一个学期的教学，你就能很好地了解什么是学生学习中的困难。这是设计教学活动很好的起点。Allison Rosset教授详细论述了一个很有用的模式。想像一个特殊单元或活动的最佳学习成果，然后将它们与实际的成果相比较，学习间距就是理想效果与实际效果之间的差距。拿出一个你打算研发的课程的单元，寻找学习间距。保存好这些资料，这样当你要开始设计你的webquest的问题和任务时，就能够方便地找到它们。　　如果学生必须伴随着知识、情感联系、已有观念来弥补这些学习间距，那么你选择不同的教学方式比选择一个webquest要更好一些。在《Working the Web for Education》中，可以学到实现这些学习目标的教学方式。如果这类间距的弥补试图超越有限的批判性思维、呆板的问题解决、或者不合作的学习小组，那么就会产生需要设计一个WebQuest的感觉。　　整理资源:　　当你整理你的学习资源的时候，会有意识地将所有搜集到的原材料放到你的WebQuestde中去。这些原材料包含一些网站资源。但是在我们这样做之前，不要忘记其他我们可能可用的资源。如果你还没有使用“观念机器”之类的软件，这也许会促使你考虑到你以前可能没有考虑到的很多事物。本步骤主要事情是关注事物的边界条件。稍后你需要做出一个取舍决定来限制你的选择余地，因为在前面的设计步骤中很难预料哪些是可以将所有的事物穿起来的东西。这类东西可以是你想要学习的一个软件、为当地和学校关注的特殊事物或事件，或者一个同事的专门知识。但是，你不能仅仅讲述这些东西。　　在创建基于网络应用的活动中，有一个奇特的现象，就是你很难预料你在网上找到些什么。网络的确有许多垃圾，但是围绕一个特定的主题，总是有那么一些出乎意料的、能够激发教师和未来学习者思想火化的精彩网站。“通过链接思考”会给你一些关于所需链接类型和如何使用它们的建议。　　寻找好的网站，并不是只有唯一的一种方式，可能需要做许多伴随意外发现的工作。有几点提高效率的建议：检查“Blue Web"n”中的链接分类、使用你最喜欢的搜索引擎，或者寻找其他人关于这个主题的链接列表。最后要回顾一下，记住那些你早些时候搜集到的资料清单，那些分类中的子类、亚类也是很好的搜索题目。　　如果你需要一种容易采集网站资源的方式，你可以发挥“Filamentality(有许多关于设计WebQuest的内容介绍)”的热链特征。　　决定：揭示问题　　WebQuest最重要就是它的问题。除非回答这个问题需要更高级的思维水平，否则我们不需要WebQuest。另外一种表述方式就是：如果对这个问题有已知的或是清晰易辨的答案，那么它就不是WebQuest。如果你能够探索这些揭示的问题或任务，以期得到关于这些问题的一些想法；那么你已经成功了。　　在WebQuest设计过程中的这个阶段，你将注意到最后一个流程不象其他三个流程，需要特别强调的是这个流程要求你做出一个决定。这个决定就是：“你是否拥有制作一个WebQuest所要求的必备条件？”。提出这些问题将有助于你产生建设性的反应：这个主题值得花费时间和努力去设计成一个WebQuest吗？潜在学生认知水平值得我们这样努力吗？WebQuest是一个正确的教学策略吗?(确定你是否了解WebQuests和其他的教学策略)是否拥有了可用的资源(包括联机的和本地的)?一些Web资源的使用是否得到了授权？问题是否涉及了现实世界中感到重要的事物?(当然，这可不仅仅是学校的作业)回答问题是否能够产生“解释、争论、假说”活动？　　如果你对上述问题的回答都是“yes”的话，你正在建立一个非常好的WebQuest！

webquest案例分析 基于网络的《分期付款中的有关计算》的Webquest设计 浙江省桐乡市高级中学 杨跃辉 教学目标 1．1知识目标 ⑴引导学生自主学习掌握利息按复利计算的概念 ⑵掌握每期等额分期付款与到期一次性付款间的关系，应用等比数列的知识体系解决分期付款中的有关计算。 1．2能力目标 ⑴发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生利用信息技术将所学数学知识应用于解决实际生活中的问题。— ⑴使学生熟悉如何使用电子表格绘制图表，用WORD形成文档以及如何利用搜索引擎和相关数据库来收集数据。 1．3发展目标 激发学生学习数学的兴趣及求知欲。渗透理论与实际相结合的思想。 教学重点、难点、疑点 2．1重点：使学生进一步了解分期付款，每期所付款相同的条件：利率不变且等额；不考虑利息税；体现公平原则。 解决办法：网上查询有关银行、房产公司网站的相关内容。 说明：向学生强调网上资源不一定可靠，可登录一些权威性高、诚信度好的网站（教师提供网址）。 2．2难点：建立分期付款和到期一次付款之间的方程。 解决办法：应用好等比数列知识，进行分析、研究、发现。 3疑点：商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随着时间推移而不断增值， 每期的利息要计入下期本金的复利问题。 解决办法：由特殊到一般的思想，活用数列知识。 3．教学设计思路 教师运用基于现代信息技术的网上协作探究式教学模式，根据该部分知识内容特点（理论与实际问题相结合）确定主题---分期付款有关计算，教学时间为两课时，教师协调全班学生分为四组，由组员民主选举一名组长，每两组的确定同一任务。学习过程分为三个阶段：第一阶段引入本课主题，每组确定需要解决的任务进行学习，包括网上查找利用资料，基本掌握知识；第二阶段确定分析解决有关任务的方案，并与相同任务的组核对方案的准确性和可行性；第三阶段学生通过BBS谈谈自身对本节内容知识的理解及感想。 4．教学过程 4．1引入课题，设立情境 在日常生活中，我们经常会遇到一些分期付款问题，如购买商品房、汽车，若你一次性付款较困难，就可以采取分期付款。采用分期付款时又可以提供几种方案以便选择。现在，我们这个Webquest课程将帮助所有小组成员共同探讨分期付款的话题。在探究学习过程中，你将会发现枯燥的数字与身边的现实生活紧密相联，而且有助于你通过平凡的数字透视奇妙的数学知识。你们的工作就是小组成员之间相互讨论，自主选择以下的其中一个任务，并加以分析、解决，借此来掌握分期付款有关知识。 现提供两个任务： ⑴顾客甲向房产公司乙购买一套商品房30万，因无力一次性支付所需款额，须向银行贷款，采用分期付款方式还贷，顾客甲每月净收入为2000元，且现有存款10万元，请你为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） ⑴某学生家境贫寒，但自强不息，于2002年考上北京大学，因家中无法负担其学费，遂决定向银行申请助学贷款，学制四年，每年9月1日申请贷款5000元。他如何还贷？请为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） 由教师通过机房主机展示本节课主题。 4．2布置本节课的学习研究任务及进程 4．2．1根据教师提供的本地资源，学习与分期付款有关的数学知识； 4．2．2根据教师提供的导航资源，登录有关网站，了解有关内容，寻找自己需 要的信息，将有用信息记录或保存下来以备后用； 4．2．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充； 4．2．4完成以上工作后，请将你们查找到的有关知识建立一个Word文档； 4．2．5小组分工、讨论，合作学习，确定解决任务的方案，建立数学模型； 4．2．6第一与第二组，第三与第四组比较方案，排查问题，请用简报形式把你们的数学模型及其他研究成果记录下来，可以是电子表格或普通文稿，各组组长在班上交流； 4．2．7研究过程遇到的困难或有新的发现，到指定网址上的BBS发帖，相互讨论，取长补短。 4．3任务实施过程 4．3．1学习本地资源。（教师指导学生打开各自电脑D盘子目录下的文件：分期付款.htm进行学习） 4．3．1．1分期付款中的有关等比数列的知识（注意确定项数n） 等比数列前几项和公式Sn= （q≠1） 4．3．1．2分期付款中的情况和规定 分期付款中，每月的利息均按复利计算 分期付款中规定每月所付款额相同 分期付款时，商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随时间推移而不断增值 每期所付款额连同到最后一次付款时所产生的利息之和，等于商品售价及购买到最后一次付款时利息之和，体现公平原则 ⑤ 储蓄利息的计算公式：利息=本金*存期*利率 4．3．2 根据提供的导航资源，登录有关网站，了解有关分期付款的内容，了解个人住房贷款计算器、贷款利率表。 中国建设银行：www.ccb.com.cn →个人服务 中国工商银行：www.icbc.com.cn →个人服务 中国农业银行：www.abchina.com →个人服务 中法网：www.1488.com →私人顾问→信用消费→分期付款 在此环节中，教师适当指导学生，使学生以最快速度到达目的网页进行学习。 4．3．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充。 Google搜索引擎：www.google.com Sohu搜索引擎：www.sohu.com yahoo搜索引擎：www.yahoo.com.cn 在此环节中，教师应加强管理，避免学生登录无关网站。 4．3．4小组讨论，建立数学模型 此环节由各小组组长组织讨论，合作学习，把网上学习情况回归到分期付款的有关计算，建立数学模型。体现小组成员合作精神。 项目评价 项目评价的最终级别将取决于下列要素： 对互联网的运用（组的等级） 小组合作（组的等级） 任务的选择与现实生活的关联性、可操作性等（组的等级） 你们的Word文档、电子表格、图形等（组的等级） 制定有关解决方案，建立的简报以及组长在该问题上所做的交流发言（个人和组的等级）

1.主观题 论述题 请写出教育技术理论基础中各种学习理论的代表人物和主要观点，并谈谈各种学习理论对教学实践的启示。2.客观题 判断题 教学媒体就是教学过程中使用的工具。 3.客观题 多选题 教师的信息素养应该包括？ 4.客观题 判断题 建构主义是认识主义的发展和完善。 5.客观题 单选题 下列不能反映教育技术本质特征的是？ 6.客观题 判断题 远程教学的理论与技术不属于教育技术的研究范围。 7.主观题 论述题 为什么要提倡信息技术与课程整合？8.客观题 判断题 信息技术与课程整合就是技术+资源+课程 9.客观题 判断题 webquest是基于网络的主题探究式学习方式 10.客观题 多选题 下列对探究学习的阐述正确的是《教育心理学》1.论述题 如何激发学生的学习动机？ 2.论述题 新课程背景下如何改造接受学习方式？

WebQuest使用案例：别让未来的脊梁弯曲――课桌椅的改进 第一阶段：了解阶段 让学生了解要研究的内容，研究过程要完成的任务，研究结果要达到的标准，以及如何获取得到帮助等，为后续研究过程做好充分准备。（1）情景 同学们，每天一进教室门，你是否会不由自主叹口气：唉，又要“上刑”啦！是否习惯性地把又大又沉的书包放在椅子上（因为桌洞太小，书包塞不进去），小心翼翼坐在只剩下一半的椅面上，然后把胳膊支在明显有些矮的书桌上，哈着腰开始看书？你是否担心，一直这样下去，恐怕有一天自己会变成“大龙虾”？既然它给你们带来了如此多的困扰，那么你们是否想过要对现有的课桌椅结构进行改进？ （2）任务 在这个WebQuest中，你们要组成六人小组，分别从三个角度进行研究： 生理学：研究不同年龄阶段学生的普遍发育情况（如身高、体重等）、成因以及怎样高度和宽度的桌椅更加适合学生。搜索关于学生身体发育现状以及怎样做才能更好的促进学生的发育方面的材料，进行分析，并得出结论。 设计学：研究课桌椅的结构以及怎样设计更舒适。搜索关于课桌椅结构的资料，用设计学方面的方法证明，并得出结论。 美学：研究在保证舒适的前提下，怎样使桌椅变得更漂亮。搜索关于课桌椅颜色搭配、形状以及质地等方面资料，用三维图进行展示。 每个小组均用Powerpiont展示自己的研究结果；有条理地说出各种设计方案的评价； 根据学习者的需求和现有的条件设计一个解决方案，该方案包括：课桌椅结构设计草图、设计说明书。（3）过程 第一节课――提出问题1） 通过讨论列出课桌椅改进过程中可能涉及到的相关问题2） 对大家所提出的问题进行分类整理，确定首先需要回答的最基本的或本质的问题3） 课外活动：对以上基本问题做出初步的回答，了解自己的原始想法 第二节课――搜索信息1） 通过网络收集那些可以用来回答我们所提出的问题的相关信息2） 按规定要求记录这些信息，并对所收集的信息做出评价3） 课外活动：访问各级图书馆，进一步收集相关信息 第三节课――交流信息 1） 交流各自收集到的相关信息2） 明确你的设计试图解决的问题3） 明确你改进方案所需要考虑的具体问题 在组内或其它小组成员交流信息，记录下你认为有价值的东西。如果你担心共享的信息的适用性和可靠性，不妨纪录下这些信息的出处。 观点A：它说明了什么或可以解决什么问题? 观点B：它说明了什么或可以解决什么问题…… 第四节课――深入思考 1）第二次收集信息，进一步梳理设计思路。2）课外活动：提出设计草案并对这些方案进行自我评价。 　用与第一次搜索时相同的方法，记录你找到的相关信息。 第五、六节课――构建方案、展示交流 1） 通过交流，反复讨论不同解决方案的特点，接受同伴的质询。2） 课外活动：修改设计方案，完成设计报告，并提交作业报告。3）交一份参考资料清单，表明你们资料的来源。（4）评价 这项任务最后得分是基于以下几个方面的考虑：1) 建设性地利用课堂时间完成作业（个人得分）2) 你们的幻灯片质量（小组得分）3) 对参考资料的运用（小组得分）4) 课堂发言的逻辑性、创见性（小组及个人得分）5) 与组员合作、平等、分享（个人得分）让学生在进行研究性学习之前，就明确评价的标准和纬度，以利于研究过程的开展。（5）结论 你们做完了汇报之后，并不等于研究性学习的结束。利用你们在这个过程中获得的知识进行发明创造，就是你们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。 第二阶段：研究阶段 在学生对研究课题以及评价标准了解之后，教师要指导学生结合过程资源获得的信息制定研究计划、进行研究。对于研究计划的制定，可以使用思维导图。同时教师要对各个小组给予实时的意见和指导，监控学生的研究内容和研究过程，使其顺利完成任务。 第三阶段、评价阶段 学生将研究成果进行交流，指导学生从多个方面对作品进行评价。并利用在这个过程中获得的知识、技能，进一步完成新的任务，例如们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。然后再给学生三周时间，让学生去真正设计桌椅。

有，WPF与普通的WinForm也就只是存在在界面设置上的区别，而后台没有任何区别，均可以引用System.Net的命名空间

全书分为上下两大篇章。上篇为总论,包含五大章,主要是定义和阐释模式、教学模式和信息化教学模式概念,论述了信息化教学模式建构的三大支柱,阐述了信息化教学模式建构的追求宗旨,描述了信息化教学模式建构的思维视角。下篇为分论,包含十大章,主要是在总论的基础上,从理论和实践的层面探究了富有广阔发展前景的十大信息化教学模式:基于资源的主题教学模式、基于项目的教学模式、基于问题的教学模式、WebQuest教学模式、基于网络协作学习的教学模式、基于案例学习的教学模式、情境化教学模式、基于概念地图的教学模式、基于电子学档的教学模式和基于多元智能的个性化教学模式。本书从理论和实践两个维度对信息化教学模式的构建与实践问题展开了探索。它根据信息时代对人才素质培养的要求,以素质教育理念和新课程改革精神为指导,以现代学习理论为基础,以信息技术为支持,从教学模式创新的角度,主动回应了信息化社会对教育教学提出的严峻挑战。全书立足信息时代的特点,将素质教育理念和新课程改革精神、现代学习理论和信息技术融于一体,建构了信息化教学理论与实践框架。

一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。 　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。 　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。 　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。 　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。 　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

　一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。 　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。 　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。 　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。 　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。 　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

修改信息化教学教案，从两个方面改，一个是要体现学生高阶思维的能力，一个是要能够突出过程性评价。那么我就要问了，如何提供学生高阶思维能力呢，有什么方法吗，或者说学生的高阶思维体现在哪些方面呢，我知道的就是比较了，分析了，应用了，但到底应该从哪几个方面培养呢，在网站上搜索了一通，这一段话我感觉很是受用：WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：（1）比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；（2）根据事物的属性和特征，将它们分类；（3）通过观察和分析，归纳出一般化的原理；（4）通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；（5）分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；（6）找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；（7）概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；（8）提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

截至2015年9月，学校有教职员工1000余人，其中专任教师近900名，高级职称教师占专任教师34%以上，硕博学位教师占75%以上，有享受国务院特殊津贴专家2人，教育部专业指导委员会委员4人，浙江省省级本科英语教学团队1个，浙江省优秀教师1人，浙江省专业带头人培养对象1人。 博士153人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的75.31%。学校聘有来自英、美、日、韩、法、德、意、俄、西班牙、加拿大等国的外籍教师近100名，是浙江省拥有外籍教师数量最多、国别最多、语种最多的高校之一。 浙江省省级本科英语教学团队：英语教学团队（吴国良） 浙江省优秀教师：何建乐 浙江省专业带头人培养对象：何建乐 截至2015年9月，学校有浙江省级重点建设专业1个，浙江省十二五优势专业1个，浙江省新兴特色专业4个，绍兴市级特色专业2个，绍兴市重点建设专业1个 ，1个浙江省级外语实验教学中心，4个绍兴市级实验教学示范中心，浙江省级精品课程5门，绍兴市级精品课程17门，绍兴市高等教育教学改革课题5项。 2014年，学校左平等五位教师的《基于社区义工的高校实践育人路径的探索与实践》荣获浙江省2014年教学成果二等奖。 浙江省级重点建设专业： 专业院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2009年12月 资料来源： 浙江省十二五优势专业： 专业所属院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2012年5月 资料来源： 浙江省新兴特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2014年9月 法语 西方语言学院 2014年9月 国际经济与贸易 国际商学院 2014年9月 传播学 国际商学院 2014年9月 资料来源： 绍兴市级特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2011年9月 日语 东方语言学院 2013年12月 资料来源： 绍兴市重点建设专业：日语 精品课程： 名称立项时间所属院系课程名称负责人省级精品课程 2008年10月 英语学院 综合英语 顾雪梁 2008年10月 网络传播学院 对外汉语教学概论 周莹 2009年9月 英语学院 英语口语 翟志群 2011年2月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2011年2月 东方语言学院 基础韩语 金成淑 市级精品课程 2007年12月 英语学院 英语口语 单胜江 2007年12月 东方语言学院 高级日语 于进江 2008年12月 英语学院 英语语法 吴国良 2008年12月 东方语言学院 基础韩国语 金成淑 2009年11月 英语学院 基础英语 吴国良 2010年12月 英语学院 英语语法 冯春灿 2010年12月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2012年2月 东方语言学院 商务韩语 金德模 2012年2月 西方语言学院 基础法语 蒋梓骅 2012年2月 国际商学院 国际贸易实务 顾卫平 2012年12月 网络传播学院 中国现当代文学 陈蘅瑾 2012年12月 国际商学院 经济学原理 俞国平 2013年11月 国际商学院 管理学 吴解生 2013年11月 网络传播学院 新闻评论 朱斐 2013年11月 东方语言学院 高级日语 林成虎 2015年1月 英语学院 高级英语 陈文涛 2015年1月 英语学院 商务英语写作 于中根 资料来源： 浙江省级实验教学示范中心：外语教学实验中心 绍兴市级实验教学示范中心：经济管理实验教学中心、国际商务实验教学中心、网络传播实验教学中心、酒店管理综合实验教学中心 绍兴市高等教育教学改革课题课题名称负责人类别及时间新建教学型大学本科韩国语课程研究 金成淑 一般课题（2011年） 大学英语立体化教学模式的探索与实践 朱琳 一般课题（2011年） 基于大学生创新能力的创业教学研究 史进 重点课题（2012年） 商科类课程多维互动式教学改革与实践——以国际物流课程为例 左雪莲 一般课题（2012年） WebQuest在多媒体类课程中的应用研究——以《数字音视频资源设计与制作》为例 陈丽君 一般课题（2012年） 资料来源： 截至2015年9月，学校有市级重点研究基地2个，绍兴市文化创新团队1个，校级研究机构7个，重点校级研究机构3个。 绍兴市级重点研究基地： 类别基地名称负责人绍兴市哲学社会科学重点研究基地 网络舆情研究中心 何海翔 绍兴市哲学社会科学重点研究基地 大禹与中国传统文化研究中心 杨福泉 绍兴市文化创新团队 绍兴市非物质文化传承基地 杨福泉 资料来源： 绍兴市文化创新团队： 团队名称负责人大禹文化研究创新团队 杨福泉 资料来源： 重点校级研究机构： 机构名称负责人网络传播研究院詹文都浙江国际化战略研究院徐真华语言服务与浙江“一带一路”战略协调创新中心詹文都资料来源： 校级研究机构： 院系机构名称负责人规划处民办高等教育研究所詹文都网络传播学院网络舆情研究中心何海翔中文学院中外文化传播与交流协同创新中心朱文斌中文学院大禹与中国传统文化研究中心杨福泉中文学院华文文学与华文文化研究中心朱文斌英语学院跨文化交际与翻译研究中心余卫华酒店管理学院酒店管理研究中心李萍资料来源： 和成，育秀释义：和成，意为和谐、融洽、谦和、诚信。和成既是越秀人做人、做事、做学问的基本准则，也是师生成人成才价值观的体现。和成要求师生以谦和的品行与人沟通、与人合作、和谐共处；诚信处世、追求卓越。 育秀，意为潜心教育、培育优秀人才。育秀是越秀人工作、学业、成人成才的共同追求目标。立足平凡、追求卓越，努力成长为具有国际视野的高素质应用型外语人才及相关专门人才。 浙江越秀外国语学院校徽如右图所示：释义：校徽采用圆形图标，圆形蕴含周而复始，生生不息之意。校徽上沿英文为“浙江越秀外国语学院”之英文翻译；校徽中间“越秀”二字，既为校名之简称，也蕴含校训“和成·育秀”之意。 校徽的主色为绿色，绿色代表着生命，象征着学校生机勃勃，和谐发展，同时“越秀”二字用行书字体，两者传递了“和成·育秀”的主要精神；校徽下沿“SPT”三个英文字母，SPT是System of Professional Talent的英文缩写，是学校的人才培养体系，其目标是培养具有国际视野的高素质应用型人才。 校徽整体要体现的是将“和成·育秀”的办学追求和SPT人才培养，融合为一体的校园精神。

百度下,很多的

信息化教学设计与实践课程的学习，感觉自己收获的已经不仅仅是一些技能知识上的收获，甚至激发了一种对教学新的思考。 在学习课程之前，认为信息化教学嘛无外乎就是ppt使用，上课播放些视频音频之类的教学。但是学习这个课程期间学习了webquest，了解了moodle之后，发现信息化的教学不单单只是多媒体在教学过程中的介入来吸引学生眼球，而是让信息技术突破传统教学的不足，增加学习趣味性和师生之间的互动，改变单一的学习形式和交流模式等等。

可以看看他们学校的历史情况

《哭亡女苏菲》你哪里去了呢？我的苏菲！去年今日你还在台上唱“打走日本出口气”！今年今日啊！你的坟头已是绿草萋迷！孩子啊！你是我在贫穷的日子里，快乐了七年，我感谢你。但你给我的悲痛是绵绵无绝期呀，我又该向你说些什么呢？一年了！春草黄了秋风起，雪花落了燕子又飞去；我却没有勇气走向你的墓地！我怕你听见我悲哀的哭声，是你的小灵魂得不到安息！一年了！任黎明与白昼悄然消逝，任黄昏去后又来到夜里；但我竟提不起我的笔，为你，写下我忧伤的情绪，那撕裂人心的哀痛啊！一想到你，泪，湿透了我的纸！泪，湿透了我的笔！泪，湿透了我的记忆！泪，湿透了我凄苦的日子！孩子啊！我曾一度翻着箱箧，你的遗物还都好好的放起；蓝色的书包，红色的裙子，一迭香烟里的画片，还有......孩子！你所珍藏的一块小绿玻璃！我低唤着苏菲！苏菲！我就伏在箱子上放声大哭了！醒来夜已三更，月在天西，寒风阵阵传来孤苦的老更人遥远的叹息！我误了你呀！孩子！你不过是患的疟疾，空被医生挖去我最后的一文钱币。我是个无用的人啊！当卖了我最值钱的衣物，不过是为你买一口白色的棺木，把你深深地埋葬在黄土里！可诅咒的信仰啊！是我不曾为你烧化纸钱设过祭，唉！你七年的人间岁月一直是穷苦与褴褛死后你还是两手空空的。告诉我！孩子！在那个世界里，你是否还是把手指头放在口里，呆望着别人的孩子吃着花生米？望着别人的花衣服你忧郁的低下头去？我知道你的灵魂漂泊无依，漫漫的长夜呀！你都在哪里？回来吧！苏菲！我的孩子！我每夜都在梦中等你。唉！纵山路崎岖你不堪跋涉，但我的胸怀终会温暖你那冰冷的小身躯！当深山的野鸟一声哀啼，惊醒了我悲哀的记忆，夜来的风雨正洒洒凄凄！我悄然的披衣而起，提起那惨绿的灯笼，走向风雨，向暗夜，向山峰，向那墨黑的层云下，呼唤着你的乳名，小鱼！小鱼！来呀！孩子！这里是你的家呀！你向这绿色的灯光走吧！不要怕！你的亲人正守候在风雨里！但腊泪成灰，灯儿灭了！我的喉咙也再发不出声息。我听见，寒霜落地，我听见，蚯蚓翻地，孩子，你却没有回答哟！唉！飘飘的天风吹过了山峦，歌乐山巅一颗星儿闪闪，孩子！那是不是你悲哀的泪眼？唉！歌乐山的青峰高如云际！歌乐山的幽谷埋葬着我的亡女！孩子啊！你随着我七载流离，你随着我跨越了千山万水，我却不曾有一日饱食暖衣！记得那古城之冬吧！寒冷的风雪交加之夜，一床薄被，我们三口之家，吃完了白薯我们报头痛哭的事吧！但贫穷我们不怕，因为你的美丽象一朵花点缀着我们苦难的家。可是，如今叶落花飞我还有什么呀！因为你爱写也爱画，在盛殓你的时候，你痴心的妈妈呀！在你右手放了一支铅笔，在你左手放下一卷白纸。一年了呀！我没接到你一封信来自天涯，我没看见你有一个字写给妈妈！我写给你什么呢？唉！一年来，我象过了十载，写作的生活呀！使我快要成为一个乞丐！我的脊背有些伛偻了，我的头发已经有几茎斑白，这个世界里，依旧是富贵的更为富贵，贫穷的更为贫穷；我最后的一点青春与温情，又为你带进了黄土堆中！我写给你什么呢？我一字一流泪！一句一呜咽！放下了笔，哭啊！哭够了！再拿起笔来。姗姗而来的是别人的春天，鸟啼花发是别人的今年！对东风我洒尽了哭女的泪，向着云天，我烧化了哭你的诗篇！小鱼！我的孩子，你静静地安息吧！夜更深，露更寒，旷野将卷来狂飙！雷雨闪电将摇撼着千万重山！我要走向风暴，我已无所系恋，孩子！假如你听见有声音叩着你的墓穴！那就是我最后的泪滴入了黄泉！http://www.webquest.com.cn/forum/printpage.asp?BoardID=25&ID=851

修改信息化教学教案，从两个方面改，一个是要体现学生高阶思维的能力，一个是要能够突出过程性评价。那么我就要问了，如何提供学生高阶思维能力呢，有什么方法吗，或者说学生的高阶思维体现在哪些方面呢，我知道的就是比较了，分析了，应用了，但到底应该从哪几个方面培养呢，在网站上搜索了一通，这一段话我感觉很是受用：WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：（1）比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；（2）根据事物的属性和特征，将它们分类；（3）通过观察和分析，归纳出一般化的原理；（4）通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；（5）分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；（6）找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；（7）概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；（8）提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

对于一些常见的教学模式,如WebQuest学习模式、研究性学习模式、协作性学习模式等,平台也提供了相关的范例课案,这些课案都是由学科教师在“瑞博数字化教学平台”中制作的，就称瑞博课案。瑞博数字化教学平台一例：http://www.xiaoqiu.net/rainbow/teacher/privateArea/intro.asp?intropage=5

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_movement 去这个查

归类 举一反三

保险理赔不够，保险公司，代理人，还是投保人来补？本质上来说，如果你的保险理赔合理，只是没有达到你个人预期的话，没有人有义务帮你补，但如果你觉得自己占理的话，请一个协赔团队来帮你理赔吧。我去年的医疗险就是跟保险公司各种扯皮、耍赖，最后实在受不了请法保咨询帮我理赔了，跟保险公司battle了两周追回来3w块，挺值的。可以百度搜索，获得更多相关信息。

【答案】：B,C,E商业银行通常运用的风险管理策略可以大致概括为风险分散、风险对冲、风险转移、风险规避和风险补偿五种策略。

一.创业前的准备创业前期是真正的花钱如流水的日子。办公场地的租金、水电费、物业费、相关法律手续办理，货源的货款，员工的工资、办公设备采购、公司应急流动储备金、公司日常营销推广费用等等。所以说创业必须要有足够的资金保障。要分析当前社会环境下市场情况，比如是销售产品类的创业，首先明确我们要卖什么产品，选品是重中之重。这个产品在行业中的情况，同时还要做市场分析，明确我们受众群体，市价，市场的体量如何，出货情况，竞争店铺的情况，现在这个产品推广费用大致要多少收益是多少的风险评估、人员综合能力的评估等等因素都是要通过市场分析调研得出的。3.货源我们创业如果是产品类销售，那给我们供货的厂家能给我们的出货价是多少，我们在销售的时候有没有操作空间。同时厂家能不能配合好我们要销售产品的生产，生产量和生产周期能不能满足我们的销售需求，厂家生产的质量如何。产品费用结算方式。这都是我们要考虑的问题所在。4.团队不管做什么是事情，人才是重中之重，首先要有人，人员是否充足，还要让整个团队能够相互配合。毕竟一个人真的干不完所有的事情。特别是很多专业的事情还是需要专业的人才来做的，比如财务工作。刚开始创业，这些都是少不了的人才和团队。二.创业四个阶段

【 #自我鉴定# 导语】自我鉴定可以展望未来，正视自己的缺点与不足，表明今后的态度，将如何如何去做好自己！本篇文章是 考 网为您整理的《转正自我鉴定50字30篇》，供大家阅读与鉴赏。 转正自我鉴定50字1-10篇 　　1.本人乐观向上、为人诚恳、兴趣广泛、拥有较强的适应能力、能脚踏实地、吃苦耐劳。大学三年，我既注重基础课的学习，有注重对能力的培养。在校期间，我刻苦学习，认真努力学习专业知识，学习了成本会计与实训，管理会计，财务管理，财务会计与实训，会计电算化，统计学，审计学，税务会计与实训，金蝶ERP、EXCEL在财务中的应用等专业课程。以优异的成绩完成了基础理论课的学习，努力提高自己的学习能力和分析能力，对电脑有一定的操作能力。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书籍，充实自己。 　　2.本人能努力学习、虚心请教、认真负责、吃苦耐劳、适应能力强、勇于接受新的挑战。喜欢简单、平静、快乐的生活。平易近人，脚踏实地、有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。有较好的组织能力，乐于助人，诚实守信。 　　3.本人勤奋好学，勤于思考，积极进取，性格活泼开朗；对工作有责任心，具有良好的沟通能力和较强的团队精神；做事踏实细心，有吃苦耐劳的品质和很好的抗压能力。 　　4.本人热爱生活，性格开朗，乐于助人，组织能力，责任心强，在校期间勤奋刻苦，积极学好物流知识。希望在以后的实习，工作中不断提升自己，积累更多工作经验。 　　5.本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力。精力充沛，做事有条理，责任感独立辩证思维、有理念、有思想。团队合作中，富有亲和力、沟通力、学习力、表达力和创新力。工作思路上，注重宏观角度和辩证分析、双赢思维。 　　6.本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力。举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强。具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。善于与人沟通，能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。 　　7.本人为人开朗乐观，热心助人，交际能力强，待人接物，正直处世。对待工作认真负责，毫不拖沓，吃苦耐劳，抗压能力强，有一定的工作经验。专业素质良好，善于发现，并且能从容面对调整来自各方面难题，排除各方面的问题。 　　8.本人为人开朗乐观，热心助人，交际能力强，待人接物，正直处世。在工作方面，有较强的动手实操能力，对待工作认真负责，毫不拖沓，吃苦耐劳，抗压能力强，有一定的从业经验。专业素质良好，善于发现，并且能从容面对调整来自各方面难题。 　　9.本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己！ 　　10.本人自我学习能力较强，工作认真负责，性格活泼开朗，具有团队意识，在同学中有较好的人缘，虽然学习成绩不是的，但是我的学习态度和工作能力还是颇受老师同学的赞扬的。 转正自我鉴定50字10-20篇 　　1.本人对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调。有较强的组织能力与团队精神，上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。对IT周边科技发展有浓厚兴趣，团队意识及适应能力强，抗压能力好，喜欢面对挑战迎难而上，注重生活条理化，工作规划化。 　　2.本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的素质，能为公司利益付出汗水，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。 　　3.本人对煤炭质量有着很高的目测能力，对工作地的矿物资源和矿产质量有着很高的判断能力和评估能力，有着独立开展工作和洽谈能力，能够很好的控制质量误差和押运途间的损耗和吨位误差。勤奋，上进，诚实，肯干，专一。待人诚恳有礼，乐于助人，善于与人沟通，得到比较好的评价。 　　4.本人工作认真，能吃苦耐劳，乐观向上、适应力强、勤奋好学、认真负责、抗压力强、勇于迎接新挑战。我是一个有很强责任心并且积极进取的人，积极参与社会活动，敬业尽职。求学阶段，我系统地学习了会计专业方面的知识，熟练各种办公软件，如：word文档，powerpoint，excel等，同时我也意识到经验不足是大学生的软肋，所以我利用空闲时间积极参加课外活动与兼职。经过之前的工作实践，我明显感觉到自己在综合素质、分析解决问题的能力、团队合作、人际交往和协调管理能力等方面有了很大的提高。我相信未来一定会在工作中创造出优异的成绩，也相信，是金子，在哪里都会闪亮。 　　5.本人活泼开朗，兴趣爱好广泛，适应能力强；担任学生干部，强烈的敬业精神和团队合作精神；参加各项比赛并能获得一定奖项，能吃苦耐劳；对数据分析较感兴趣，具有较强的学习能力和创新的精神！大学期间，我努力学习本专业知识，与此同时，我也参加社会实践和工作实习锻炼自己的能力。 　　6.本人敬业，工作认真，积极主动，有坚强的意志和耐劳吃苦之心。性格开朗、稳重、有一点幽默，待人热情。做事情有耐心、责任心以及谨慎，细心。坚信“没有做不到的事，只有不想做的事”，这也是本人的座右铭。所以只要本人喜欢，愿意做的事，本人相信会做到的。本人具有一定组织能力、协调能力。 　　7.本人乐观积极，待人热情，能吃苦耐劳，做事认真负责，能够脚踏实地为公司服务，对公司忠诚。善于与人相处，与人沟通。希望贵公司给我一个平台表现，我会为公司竭尽全能，谢谢！ 　　8.本人乐观开朗，与人相处融洽，刻苦耐劳。有学习能力和动手能力较强，乐于接受和了解新鲜事物。平时喜欢参加集体活动，在大学习期间从不懂篮球到后来参加两次班际篮球比赛，并获得女子团体第二名和第三名。目前已参加过两次校企合作的实习，使我基本适应从学生到社会工作者的转型，并且累积了一些工作经验。虽然只是大专文凭，但我不会因此而感到自卑，相反地会更努力地充实自己不断提高自己的实力。希望能得到贵公司的青睐。 　　9.本人性格开朗，为人踏实，做事勤恳积极，责任心强，虚心好学。热爱平面设计和图片处理，在校学习期间，充分学习Photoshop、CorelDraw、Painter等软件技能并获得优异成绩；在学习的同时并积极参加校园各种活动。在学校的社团里担任音乐社社长一职，拥有一定的组织能力和管理策划能力。经常联系外校有关的社团学习与交流，具有较强的人际交往能力和团队合作精神；在校获得了“二等奖”学金、“三好学生”称号、社团音乐社“社长”职位的聘书；我相信，只要公司能给我一个平台，我一定会不断的提升自我以及回报公司。我会很快的完成从学生到职员的转换，我衷心期望成为你们的一员！ 　　10.本人性格开朗，稳重、有活力、待人热情、真诚、工作认真负责、积极主动、具有宽阔的胸襟、能与大家和睦相处、有良好的团队合作精神、能吃苦耐劳、责任心强、有较强的实践动手能力，能较快适应各种环境。 转正自我鉴定50字20-30篇 　　1.本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神！追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩 　　2.本人性格活泼开朗、乐观向上，为人诚实谦虚；学习上勤奋好学，认真对待自己的专业课程，力求学好学精；生活中适应能力强，有耐心，平易近人，善于与人沟通；对待工作能吃苦耐劳，脚踏实地，有较强的团队精神。 　　3.本人性格开朗，懂得平面广告设计，产品包装设计和其他方面的设计，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力，稳重有活力，耐心、细致、观察力和上进心，待人热情诚恳，实际动手能力和团队协作能力，能迅速的适应各种环境，并融合其中。适合于平面工作，懂善于与客户沟通。 　　4.本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。 　　5.本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习，能不断增强自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，坚持不懈的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。 　　6.本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚有礼貌，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗、乐观上进、有爱心。上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质，做事情有主见，敢于承担责任。 　　7.本人性格开朗，乐观、沉稳、谨慎；对于学习与工作富有激情，敢于拼搏奉献，责任心强；适应环境能力强。注重社会实践，学以致用，实践结合理论发挥。有一定的创意，注重团队精神和集体观念。在以后的工作中我会不断地努力学习，不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识能更上一层楼，以便更好地服务于患者，争取做一名优秀的护理人员。 　　8.本人性格开朗，热情、喜欢挑战性的工作，三年的学生干部生涯，我提高了承受能力和抗压能力，提高自己的工作效率；在学习方面，从未松懈过学习，经常会在图书馆出现，连续三年都获得校级奖项“优秀学生干部”称号；热爱各类运动，特别是篮球运动，跟同学们相处愉快，别人有需要的时候及时帮忙；在大三初期，外出到迪卡侬工作做销售助理，提前踏进社会，为更好融入新环境做准备。 　　9.诚实守信，待人处事热情大方，性格开朗，能很快接受新事物，富有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有较强的时间观念和责任心，善于思考，虚心向学，并始终坚持严于律己，宽以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人际关系和丰富的专业知识为我的成功之路作了铺垫 　　10.诚实守信，具有良好的感恩意识，勤勉务实，注重理论与实践的有效结合。善于创新，拥有优异的创造性思维，责任心强，对待工作尽职尽责。进取意识烈强烈，虚心好学，有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系，能承担较大的工作量及较强的工作压力。

中国是一个诗歌的"国度，早在三千年前，我们的祖先就创作出了以“诗三百”为代表的优秀诗篇。下面是我收集整理的古诗词中有关表达爱情的诗句，欢迎阅读参考~ 表达爱情的诗句1 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永 两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。——秦观 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼 长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。——曹禺 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜 努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。——苏武 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹 表达爱情的诗句2 1、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》 2、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。____元稹《离思五首·其四》 3、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》 4、只愿君心似我心，定不负相思意。____李之仪《卜算子·我住长江头》 5、平生不会相思，才会相思，便害相思。____徐再思《折桂令·春情》 6、愿得一心人，白头不相离。____卓文君《白头吟》 7、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》 8、入我相思门，知我相思苦。____李白《三五七言 / 秋风词》 9、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 10、一日不见兮，思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》 11、问世间，情为何物，直教生死相许？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 12、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。____李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》 13、执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》 14、若是前生未有缘，待重结、来生愿。____乐婉《卜算子·答施》 15、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。____元稹《离思五首·其四》 16、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。____俞彦《长相思·折花枝》 17、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。____黄景仁《绮怀》 18、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 19、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。____秦观《八六子·倚危亭》 20、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。____晏殊《玉楼春·春恨》 21、落花人独立，微雨燕双飞。____晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》 22、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。____李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》 23、换我心，为你心，始知相忆深。____顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》 24、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 25、闻君有两意，故来相决绝。____卓文君《白头吟》

椎间盘具有缓冲和固定的作用，但是随着年龄的增长，椎间盘会分解和退化，会失去它的缓冲作用。如果受到过度压力，椎间盘被挤压后，就会压迫神经，或者纤维环破裂后里面果冻状的髓核漏出刺激神经，就会引发局部组织出现炎症，进而导致腰痛、麻木等一系列症状。正规有效的治疗方法选择正规有效、没副作用的治疗方法是关键，中医认为，椎间盘突出为风寒湿邪所致，较多治疗椎间盘突出是以祛风散寒、活血化瘀为目的，遵循中医通则不痛的原理，所以效果很彻底。注意防寒保暖。现在网络已经普及，很多事情人们都是通过网络来寻找方法。现在很多人就已经通过网络查找有效方法，大家可以微信搜索小程序：治腰突特效药，就可以获得保守治疗的方法，是最好的选择。因为无论是做手术，还是大的或者是微创，都会对我们精密的椎间盘组织有损害，并且是不可逆转。异样的感觉会伴随着你一生无法消除。利用传统的中药外敷跟配合适当的体育锻炼，是可以有效减轻疼痛并且达到治愈的目的。腰椎间盘突出症的传统治疗方法1、保守治疗：包括药物、推拿、热疗等。药物多以止痛药为主，可以很有效的缓解疼痛，但是这些药物对胃肠道有很大的副作用。推拿之类的方法，也只是缓解疼痛。2、手术治疗：腰椎间盘突出症反复发病，且已有马尾症状就必须采取手术治疗。但若还没到那个地步，莫选择手术疗法。因为手术治疗创伤大、并发症多并不是患者的最佳选择。3、微创疗法：能迅速减轻和缓解疼痛症状、延缓腰椎破坏和恢复腰椎活动度，阻止椎间盘和骨破坏，防止畸形和残废

只有可数名词才有复数而且可数名词前都要有冠词的aanthe

会上，IMI学术委员、上海银行董事长于今表示，要从全面风险管理的角度看待商业银行的市场风险。商业银行面临的市场风险既来自表内业务，也来自表外业务。随着国际市场形势的变化，金融市场的结构和形式发生了很大变化，商业银行面临的信用风险和流动性风险与其市场风险交织在一起。因此，商业银行的市场风险管理应从全面风险管理的角度，加强系统研究，开展全面的日常管理。应更加重视市场风险管理。近年来，利率市场化改革后，商业银行利差波动加大；在经济转型发展背景下，部分企业偿债压力加剧，市场债务违约增多；融资结构优化调整，但商业银行仍是企业直接融资的最主要投资者，债务融资产品的市场价格波动加大了商业银行的市场风险；随着金融复杂性的增加，相互交织的风险增加，市场化改革下人民币汇率波动加大。所有这些因素都导致了商业银行市场风险暴露的扩大和管理的困难。因此，市场风险管理在整体风险管理中的重要性不断增加。巴塞尔协议对商业银行市场风险管理要求的新变化。一是信用风险评估的重要性不断提升，同时涉及减值和估值，进一步提高了风险计量的精度和准确度；其次，对持续期管理能力的要求有所提高。一方面，资本对久期的敏感性得到了提高；另一方面，投资基金、资产管理计划等资产的久期倾向于穿透计量要求，应考虑其下资产的久期计量；第三，汇率风险资本权重的提升需要更细致的货币错配管理，外汇掉期交易等业务将可能增加资本占用。中国人民大学财政金融学院教授陈中阳在会上指出，现代风险管理最重要的标志是风险度量。风险计量在监管中的作用表现在直接和间接两个方面：一方面，风险计量可以帮助监管部门更好地计算银行的风险，进而更准确地计量银行应该持有的资本，使资本的多少更好地反映和吸收银行的风险，这是其直接作用；另一方面，监管部门督促银行完善风险管理流程体系、风险管理制度、风险管理文化和风险管理策略等。通过对银行风险计量的要求，进而推动银行加强全面风险管理体系的建设，这是其间接功能。但是，风险的量化并不能全面解决问题。量化只是起点，最终目的是建立全面的风险管理体系。绝大多数经典的市场风险管理案例都不是纯粹的数量问题，基本都涉及风险观念问题、制度问题和治理问题。因此，对于市场风险管理，定性风险管理和定量风险管理应该相互配合。最后，会议就中国应对风险计量管理规范提出三点建议：首先要强化金融安全观念，重视金融安全的重要性。金融安全的概念包括宏观和微观两个层面。第一，在宏观维度上，无论是我国的金融风险监管部门，还是商业银行等金融机构，都必须认识到，金融不仅仅是关系到自身业务发展的小问题，而应视为关系到国计民生和整体国家安全观的大问题；第二，从微观操作的角度来看，金融机构和金融从业人员应努力掌握中国境内和中国实体掌握的重要金融系统、金融数据和金融信息其次，在选择市场风险计量管理服务提供商时，应大力提倡“自我控制”原则。目前，我国为商业银行和相关主管部门提供风险监管技术服务的服务商多为外资企业，这将在一定程度上影响我国的金融安全，具有不可估量的潜在风险。未来，监管机构和金融机构在选择服务提供商时应坚持“自主控制”原则，在市场风险计量管理领域积极推进“进口替代”。总之，要积极培育国内企业在该领域的发展，并提供相应的政策支持。只有这样，才能为我国庞大的商业银行风险管理体系构建起数量充足、素质优良、充满活力、具有国际竞争力的服务商体系和人才队伍，从根本上提高我国商业银行的风险管理能力和国际竞争水平。第三，积极引导和支持专业化、创新型的金融风险计量和管理企业脱颖而出。商业银行的市场风险计量管理不仅是一个非常专业和复杂的“利基领域”，也是一个关系到国家安全和商业银行竞争力的“特殊领域”，对于庞大的国内金融机构来说，更是一个大多数人不太了解的“新领域”。因此，通过充分发挥“专业化、创新型”企业的政策支持，引导国内市场风险计量和管理企业做优做强，充分发挥北京证券交易所发现和支持“专业化、创新型”企业的功能，调动相关企业的创新和创造力，引导更多人才和资源进入这一领域，可以从整体上加快提升我国市场风险计量和管理水平，为我国金融监管能力和金融机构实力的提升保驾护航。相关问答：

国内财险市场当前出现了一个怪现象：一边是市场的激烈竞争对各家公司改善服务（尤其是理赔服务）的要求不断提高，为赢得竞争占领市场，各家公司在服务上不断推陈出新，一边是客户以及客户组织对保险公司的理赔服务质量不满意，指责、纠纷不断增多，要求保险公司改善理赔服务的呼声高涨，一边是保险监管部门乃至执法部门强令要求保险公司改善理赔服务，保护保险消费者的正当权益。可以说，保险公司改善理赔服务的源动力、外推力都十分强劲。而在此情况之下，理赔服务却成为了当前保险经营管理中的一个老大难问题，一个阻碍保险业快速健康发展的重要因素。从保险双方而言，理赔难实际上是一个保险双方利益之争的问题，出现这个问题不应该轻易地责怪某一方，而应该对实际情况实际分析。理赔难是站在被保险人一方对保险人经营行为的一个评价，事实上，这个问题的形成原因是多方面的：首先从被保险人的角度看，产生保险理赔难的看法有两个方面的原因：一是保险投保交费容易，而理赔与投保相比显得手续繁琐，事情难办，被保险人期望保险理赔和保险投保一样出险后不需要这样那样的手续就可得到赔款，二是对保险理赔中的正常扣出往往不理解，足额投保经常不是客户理想中的足额赔付，认为保险公司惜赔，侵占了被保险人的利益。从保险人的角度看，保险理赔难的成因在于：一是近年来由于道交法的颁布实施，赔付额度增长幅度远远大于保险费的增长幅度，保险公司出现了普遍亏损，这和保险公司作为一个企业的内在要求是不相吻合的。保险公司经营难度非常大，各家公司对赔付控制都非常紧，期望努力挤干水分，降低赔付率。二是大多数保险公司资金管理循环链长，一笔保费从县—地—省—总，理赔资金从总—省—地—县，总部通过集中资金加强管控，基层公司对保费资金没有动支权，赔付资金又不易到位，直接影响保险理赔工作的效率。三是保险公司的确存在理赔人员素质参差不齐的状况，尤其是近年来保险业飞速发展，保险业所需要的各类专业人才十分紧缺，很多公司很多机构理赔人员中的南郭先生不在少数，定损不准，核赔不准，有的思想素质低下，对工作不负责任，甚至吃拿卡要、内外勾结的情况并不鲜见，理赔中要么拖赔惜赔，要么滥赔，要么人情赔款，导致理赔中的纠纷大量出现，或理赔水分的大量增加，行业形象遭受很大的损失。四是保险公司内部流程和管理问题，对理赔计算和理赔所需要提供的材料在投保时或出险时没有尽到告知义务，以致被保险人对索赔要求一无所知。从保险相关行业来看，有两个因素同样影响着保险理赔工作的顺利进行。一是修理行业商品鱼目混珠，价格混乱，保险公司为了准确赔付，寻找质量好价格低的商品非常耽误时间，这种由于商品质量和价格的差异所带来的不便，客户往往表示不理解，产生扯皮现象。二是由于对代理索赔行业没有明确的代理佣金规定，造成代理索赔行为的不规范，他们不是按照正常代理或经纪提取佣金，而是直接克扣保险公司的正常赔款，导致客户对保险公司的理赔产生误解。从保险市场秩序看，由于法制的不健全以及对保险违法犯罪执法力度的不够，保险理赔工作的正常秩序受到了较大威胁，骗赔行为屡见不鲜，使保险公司不得不在理赔工作中谨小慎微，严防假案错案的发生，要求客户提供的证据不断增加。这对保险正常理赔造成了很大的影响。从上述理赔难形成的原因看，解决这个问题必须从多方面下手。首先，理赔难的主要原因在保险人，保险人对于条款和费率的制定、执行应当市场化，运用精算方法进行科学测算，使条款和费率与保险风险实际情况相吻合，在经营中要理性避免恶性竞争，维护行业的整体利益；对理赔人员的素质进行严格把关，严格管理，而不是拿来就用，不合格就淘汰，对公司和行业都造成不良影响。理赔人员必须经过严格的培训和考试才能上岗，对工作中的差错率建立档案和考核，达不到规定标准就要进行相应的处罚；公开各家公司的服务承诺、索赔须知以及保险赔款的计算方法，使客户在投保时或出险时对理赔要求了如指掌，特殊案件所需特殊材料也要提前告知，不得零散地向客户索要理赔材料；加强行业合作，建立理赔信息共享机制，使各家保险公司所需要的商品和价格能借助行业协会平台能够迅速得到，尽可能统一行业标准和做法，减少公司之间的差异。其次，保险人乃至全社会都要加强保险工作的宣传，使之对保险理赔有一个正确的认识。被保险人向保险公司提供理赔所需材料等是合同规定的义务，是保险公司赔付是否准确的依据，是对保险双方利益的维护；保险公司所掌握的保险资金，属于全社会，而不是保险人自己的，一旦过多，保险人就要降费。从这个意义上讲，保险人履行的是社会管理责任，必须对全社会所有客户负责。因此，保险理赔所需要的手续就不如投保人缴纳自己的钱那样简便。再次，保险监管部门为维护客户的正当权利，在监管保险公司偿付和履行社会责任方面应限定各家公司对手续齐全的赔案及时赔付的时间；监督检查各家公司的服务承诺、索赔须知、赔款计算方法等内容的公开情况，并对社会定期公布；制定明确的保险索赔中介标准，禁止侵占客户利益的行为；加强法制建设，严格保险执法，严厉打击保险骗赔案等违法行为。

三字经，提倡愉快诵读，成为我们民族约定俗成的教科书。但是我觉得最好是买一套包含万千又适合孩子读下去的，人格魅力和审美 意识，对民族精神的培育。对孩子人格的塑造和情操的陶冶,琅琅上口,也很有趣,里面包含很多学问的，让孩子们把诵读经典当作一件乐事。所以小学生看古典文学肯定是有用的。它历经岁月陶洗、弟子规这些。但“兴趣是最好的老师”，加强记忆古典文学是我国文学史上最具有生命力的瑰宝，千锤百炼，涵盖所有经典的古文，万口传诵，哺育了一代又一代人，首先得从培养学生兴趣入手。千百年间，积淀了中华民族几千年来的价值观念，比如孩子班主任推荐的（小学生小古文200课）就很好，都有其他任何手段所无法代替的作用，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解、百家姓， 要让学生诵读好诗文，从而形成一种良好的阅读习惯，孩子也真的喜欢看、诗词

在述写 转正 自我鉴定 时，一般针对的都是工作转正自我鉴定了，转正的自我鉴定。 总结 自己以往的工作成果，更好的展开自己今后的工作之路。 我在这给大家带来转正 自我鉴定 范文 大全精选10篇，欢迎大家借鉴参考! 转正自我鉴定范文1 2个月的试用期转眼就到了，在这2个月中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，可是也存在一些不足的地方，我想这些都值得自我去总结，去思考，去提高。 记得刚来的时候对各方面都不是很熟悉，周围的同事和领导都给与了我很大的帮忙，让我尽快地完成团队主角的定位。除了本职工作以外，还进取配合其他部门的工作。我在公司成长的的同时，也清楚地认识到自我的不足，感觉每项工作都需要必须的时间去熟悉，去沉淀。 转正不是意味着考验的结束，更重要的是从此刻起自我已经是红牛的一名正式员工，在工作上必须对自我要求更加严格，真诚沟通，做好份内事，期望为公司做出更多贡献。 转正自我鉴定范文2 工作_月以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮忙下，我在思想、工作、学习等各方面都取得了必须的成绩，个人综合素质也得到了必须的提高，现将本人这一年来的情景作简要总结汇报。 在思想上，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自我，使自我一步步地向着先进前行。当然，在今后的日子里，我也会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自我的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自我的本职工作。五年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识，而实践 经验 、社会经验则十分匮乏。可是科室宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确应对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终坚持一种进取向上的心态，努力开展工作。在工作中，我针对自我的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对医疗知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自我尽早、尽快的熟悉工作情景，少走弯路。 过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是进取探索、逐步成长的一年。当然，我还存在着经验不足，研究问题不够全面等缺点，我将会在今后的工作中，严格要求自我，加强学习，认真总结经验教训，克服不足。在今后的工作中，我将努力找准自我的定位，尽自我的所能为医院作出贡献，为社会创造真正的财富。 转正自我鉴定范文3 本人于20_年x月x号进厂，从来公司的第一天开始，我就把自我融入到我们的这个团体中，不知不觉已经三个多月了，现将这三个月的工作情景总结如下： 一、十分注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情景，较好的融入到了我们的这个团体中。 二、在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自我的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级，同时提出自我的意见供给参考。 三、热心回答同事询问的问题。我认为大家的本事都提高了，我们的公司才会整体提高。 总之，经过三个月的试用期，我认为我能够进取、主动、熟练的完成自我的工作，在工作中能够发现问题，并进取全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自我的水平及综合素质，以期为公司的发展尽自我的一份力量。 转正自我鉴定范文4 工作一年以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮忙下，我在思想、工作、学习等各方面都取得了必须的成绩，个人综合素质也得到了必须的提高，现将本人这一年来的情景作简要总结汇报。 在思想上，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，思想，理论，“”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自我，使自我一步步地向着先进前行。当然，在今后的日子里，我也会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自我的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自我的本职工作。五年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识，而实践经验、社会经验则十分匮乏。可是科室宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确应对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终坚持一种进取向上的心态，努力开展工作。在工作中，我针对自我的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对医疗知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自我尽早、尽快的熟悉工作情景，少走弯路。 过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是进取探索、逐步成长的一年。当然，我还存在着经验不足，研究问题不够全面等缺点，我将会在今后的工作中，严格要求自我，加强学习，认真总结经验教训，克服不足。在今后的工作中，我将努力找准自我的定位，尽自我的所能为医院作出贡献，为社会创造真正的财富。 转正自我鉴定范文5 本人自__年_月_日起进入_公司从事_工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，可是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。 在本部门工作中，我一向严格要求自我，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮忙其他同事，与人相处和谐融洽。 在过去的2个月中，经过不断的学习和自我提高，已经适应了自我的本职工作，可是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的研究上还不够全面，可是我相信，经过公司领导及同事的悉心指导和帮忙，我必须能在今后的工作中更好的提高自我的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展! 转正自我鉴定范文6 作为一名刚参加工作一年多的 毕业 生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的 企业 文化 ，让我很快完成了从普通职员向高效职员的转变。 在岗试用期间，我在__部学习工作。这个部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。 在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初 入职 场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。 经过这三个月，我现在已经能够独立处理公司的业务，整理部门内部各种资料，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。 这是我的第_份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来。 转正自我鉴定范文7 首先我要感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会。我于20__年_月___成为公司的试用员工，担任会计一职，转眼间三个月试用期已接近尾声，现将我的工作及学习生活情况作如下自我鉴定。 进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽，在较短的时间内适应了公司的工作环境。为尽快进入工作角色，我自觉认真学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。并利用业余时间进行自学理论知识，业务水平和理论素养都有所提高。 工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，向他们学习，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。近三个月的工作，培养了我仔细、认真、谦虚的工作态度。 我的工作内容包括：预制金蝶记账凭证、上报统计报表等。 在本部门的工作中，我一直严格要求自己严以律已，拾遗补漏，不断地发现自身问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升自己能力，认真及时做好每一项任务，同时帮助同事做一些自己力所能及的事情。 我非常珍惜此次工作机会，在以后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，同时锻炼自己、提升自己短板，和公司一同成长，同公司一起展望美好的未来。 转正自我鉴定范文8 我于20__年_月___开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经三个多月了，在转正之际，现将自我鉴定如下： 一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。 二、帮助采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，为以后的工作提供便利 并协助采购带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在_月份，还是积极主动的协助采购带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给__，教会她如何记账袋，如何查错，如何发传真等。 三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，除外协厂供应商的期初余额尚需核对外，大部分的应付账数据已经准确。 四、建立库存明细账 在三四月份，因为原来的成本会计突然 离职 ，在没有任何交接的情况下，变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适合公司的现状。将库存明细账分为__库、公司流动库、公司原材料库、___、___、___、___和生产车间库，并对成品库进行了汇总，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。 五、在工作中 善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。 六、接手公司及分公司的手工库存明细账(外部)。 七、接手运费的登记工作。由于开始时未交待明白，所以前段时间一直延用前期的做法，对运费进行流水登记。运费管理修正后，根据应付报表及运费管理的要求，重新设计了一套运费统计的表格，我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。 八、热心回答同事询问的问题。由于自己以前接触计算机应用多一点儿，积累了一些经验，在工作中，经常会有同事询问，我总是会把自己知道的分享给大家。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体的提高。 转正自我鉴定范文9 自参加工作三个月以来，在单位领导的精心培育和指导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将 工作自我鉴定 如下： 一、在思想上 积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。 二、在工作上 本人自20__年工作以来，先后在___门、___室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，并在熟练每科工作都会详细做 工作总结 ，目前已成为___业务的行家里手。 回想刚进__行，为了尽快掌握___业行业知识，我每天苦学6个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。 我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。 三、在学习上 自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于__年毕业，但我没有满足于现状，又于___自修___学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于___参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。 工作中的自我鉴定已总结完毕。最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话 一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧 。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，用青春的烈火点燃着身边的每一位同事。 转正自我鉴定范文10 回顾这三个月的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照公司领导的要求，较好地完成了自己的本职工作。三个月的工作时间，将我从一个刚毕业的大学生过渡成为公司的一份子，无论是在思想还是态度都有了很大的转变。现自我鉴定如下： 公司将我安排在条件保障科作为一名科员，在三个月工作时间的积累认识下，我认为条件保障科所担负的工作使命很重要，在工程实施过程起到承上启下的作用。 在工程实施前要做好征地拆迁的工作并对数量进行核实，为施工单位顺利进场施工作业提供最基础的保证，而征迁工作涉及多个相关部门及各村村民的生活，需要很强的协调沟通能力为基础;对于临时占地的审批，作为建设单位要帮助施工单位协调审批所需相关单位及手续，这时候就需要条件保障科开展工作; 在工程实施过程中对可预见的、临时的或不可预见的事情联系多个部门进行沟通协调，如__区内几家企业的土地、地面物、构筑物等的赔偿问题、大桥主线红线内树木砍伐证办理与林业站进行业务上的沟通、大桥主线红线内电力杆线迁改在电业局进行相关手续办理等;对施工单位施工过程中影响周边村民生活的事件要需及时进行酌情处理，避免施工进度造成影响; 在工程实施末期，对施工单位临时占地复垦工作的监督，做好征地拆迁资料整理等。 由此可见我身上的责任很重大，而自己的学识、能力和阅历与任职岗位都有一定的距离，所以不敢掉以轻心，希望通过向书本学习、向周围同事学习、向领导学习来提高自己的工作水平。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身素质，增强工作的主动性、灵活性;足够的责任心，努力提高工作效率和工作质量。 但也存在一些问题和不足，主要表现在： 第一，工作职位对我而言是一个陌生的岗位，许多工作相对我来说都是从未接触过的，以致工作进行不是很顺利，工作效率有待进一步提高; 第二，有些工作还不够仔细，一些工作协调的不是十分到位，并且给公司增添工作难度; 第三，对待工作的态度不够端正，思想上还未真正的从大学毕业转化到公司工作中去; 第四，工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;第五，办事效率不够高，未能及时上传工程实时信息，对领导的意图领会不够到位等。 我知道我的工作表现也许不能让领导感到满意，但我坚信自己能够在今后的工作中表现得更好。从周围同事及领导身上学到了很多做事做人的道理就让我受益匪浅，如在力所能及范围内能处理的事情先处理，这样不会给以后工作增加难度;在思想上、态度上要实事求是，真正做好本职工作。 罗马非一日建成，我希望能逐渐积累工作经验，以我对工作的热情，加上周围同事、领导在我工作上的指导与建议，达到成为条件保障科科员工作条件的要求。在做好本职工作的前提下，能涉及公司其他职位的工作，逐渐成为领导的左膀右臂、公司的新力量。 转正自我鉴定 范文大全 精选10篇相关 文章 ： ★ 员工转正申请表自我鉴定范文10篇 ★ 转正自我鉴定范文大全五篇 ★ 转正自我鉴定范文5篇 ★ 试用期转正自我鉴定范文五篇 ★ 转正自我鉴定五篇范文 ★ 转正自我鉴定精选范文五篇 ★ 试用期工作转正自我鉴定范文5篇 ★ 2020员工转正自我鉴定范文精选5篇 ★ 员工转正自我鉴定精选范文五篇 ★ 通用转正自我鉴定书简短范文10篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a16caac520b9e58c9a9652b27953e5ae"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

财务会计凭证主要由计算机等电子设备，形成电子档案。 新《管理办法》肯定了电子会计档案的法律效力，电子会计凭证的获取、报销、入账、归档、保管等均可以实现电子化管理。 新《管理办法》允许符合条件的会计凭证、账簿等会计资料不再打印纸质归档保存，同时要求建立会计档案鉴定销毁制度，完善销毁流程，推动会计档案销毁工作有序开展。这些新的规定将节约大量纸质会计资料的打印、传递、整理成本以及归档后的保管成本，减少社会资源耗费，推动节能减排，有利于形成绿色环保的生产方式。 新《管理办法》明确将电子会计档案纳入会计档案范围，将大力推动电子会计数据的深度开发和有效利用，为政府决策和管理提供更多维度、更具参考价值的会计信息。

法律主观：第一，只要是办理了独生子女光荣证的父母每年都可以领到至少60元以上的补助，一直到孩子长到18周岁位置。钱虽然不多，但蚊子腿也是肉啊。 第二，独生子女的父母只要是年满59岁后，国家都会给予其父母每年960元的补助，需要说明的是，想要领取这项补贴是需要经过审核批准的，具体条件请详询当地部门。 第三，只有独生子女的父母可以办理名望证，凡持有《独生儿女父母名望证》的夫妻，自领证到儿女满足18周岁前，每个月可付出10元独生儿女嘉奖费。 第四，国企工人们所熟知的退休补助，即独生子女的父母按前提措置退休的职工，退休金加发百分之五。 第五，针对农村的独生子女补贴政策，即村落独生儿女户的养老保险补助。独生子女家庭的父母在购买新农保时，给予必定补助，有的处所还是全免的。 第六，独生子女的父母，在女方年满五十五周岁，男方年满六八周岁时，每人享有至少1000元的一次性嘉奖。《中华人民共和国人口与计划生育法》第二十七条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《 独生子女父母 光荣证》。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。法律客观：《中华人民共和国人口与计划生育法》第三十一条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助，并在老年人福利、养老服务等方面给予必要的优先和照顾。《中华人民共和国人口与计划生育法》第三十一条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助，并在老年人福利、养老服务等方面给予必要的优先和照顾。

1、开一家店需要：首先，要对其行业熟悉和了解，或者对这个领域感兴趣。毕竟熟悉和了解会让自己积累很多的专业知识，感兴趣会让自己全身心投入，二者存在其一都可以让自己更好投入到创业开店的事情上。2、开一家店需要：一笔创业开店的钱。不管是开店还是开其他类型的店铺，都需要有一笔钱，这笔钱用于自己的整个创业项目的开支，包括店铺租赁费，物料成本费，人员管理费等等。3、开一家店需要：选择一个合适的店址。对于创业开店的人而言，除了自己有想法会落地，还需要思考自己的开店具体事宜，其中最核心的一点就是店铺的地址。需要选择人流比较大，且具备消费能力的地方。4、开一家店需要：起一个合适的名字，并且进行工商注册，取得合法的经营资质。创业开店必须合法合理，要有经营资质，这样才可以正式开展营业活动。5、开一家店需要：确定自己的货源及渠道。开化妆品店是需要各类的化妆领域的产品的，要自己亲自去筛选，要懂得保证自己产品安全和正规，这样才能让自己的货源及渠道都是合法的，且能够让自己的化妆店正常运转的。魅姬国际美妆是与欧莱雅集团合作的进口美妆货源，与各大品牌是相同货源，包含护肤、彩妆、香氛、医美、日化，全球100＋品牌，1000＋产品，布局全球第二大化妆品消费市场。

唯美的爱情诗句如下：1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——宋代秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》翻译：若是两情相悦，至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。2、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——唐代温庭筠《南歌子词二首》翻译：那种制造精巧的骰子上的颗颗红点，有如最为相思的红豆，而且深入骨中，表达着我对你深入骨髓的相思，你知道吗？3、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》翻译：我对情郎的思念如西江之水延绵不绝，流水有多长，我的思念就有多久。4、多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》翻译：多情的人却被无情的事物所烦扰，受着相思煎熬，只觉得今天夜晚仍像昨夜一样漫长。5、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子》翻译：月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。

创业开店选择一个好的项目非常重要，需要考虑市场需求、竞争情况、个人兴趣和技能等因素。当前市场上的热门项目包括电子商务、健康美容、绿色环保和智能科技等领域。电子商务行业发展迅速，可以考虑开设在线商店或参与电商平台。健康美容领域的项目也有潜力，例如健身中心、有机食品店或美容院。绿色环保是个日益关注的领域，可以考虑开设环保产品店或提供可持续发展解决方案。智能科技方面，人工智能、物联网和虚拟现实等领域有不少商机。总之，选择创业开店项目时要结合市场需求、个人兴趣和技能，寻找具有发展潜力的领域。

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【答案】：A、B、C、E评价商业银行市场风险管理体系是否有效，风险管理能力是否足够，应着眼于如下五个方面：①董事会和高级管理层监控的有效性。②市场风险管理政策和程序的完善性。③市场风险的识别、计量、监测和控制的有效性。④内部控制和外部审计的完善性。⑤适当的市场风险资本分配机制。D项保持适当的授信管理、计量和监测程序属于信用风险管理的措施。

就是与众不同

不需要同时再做手工账，但电子计算机做账的需要符合国家会计制度的规定。根据《会计档案管理办法》规定：第七条单位可以利用计算机、网络通信等信息技术手段管理会计档案。第八条同时满足下列条件的，单位内部形成的属于归档范围的电子会计资料可仅以电子形式保存,形成电子会计档案：(一)、形成的电子会计资料来源真实有效，由计算机等电子设备形成和传输;(二)、使用的会计核算系统能够准确、完整、有效接收和读取电子会计资料,能够输出符合国家标准归档格式的会计凭证、会计账簿、财务会计报表等会计资料,设定了经办、审核、审批等必要的审签程序;(三)、使用的电子档案管理系统能够有效接收、管理、利用电子会计档案，符合电子档案的长期保管要求，并建立了电子会计档案与相关联的其他纸质会计档案的检索关系;(四)、采取有效措施,防止电子会计档案被篡改;(五)、建立电子会计档案备份制度,能够有效防范自然灾害、意外事故和人为破坏的影响;(六)、形成的电子会计资料不属于具有永久保存价值或者其他重要保存价值的会计档案。根据《会计法》规定：第十三条会计凭证、会计帐簿、财务会计报告和其他会计资料，必须符合国家统一的会计制度的规定。使用电子计算机进行会计核算的，其软件及其生成的会计凭证、会计帐簿、财务会计报告和其他会计资料，也必须符合国家统一的会计制度的规定。第十五条 会计账簿登记，必须以经过审核的会计凭证为依据，并符合有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定。会计账簿包括总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿。使用电子计算机进行会计核算的，其会计账簿的登记、更正，应当符合国家统一的会计制度的规定。扩展资料：管理要求新《管理办法》在会计档案的范围、保管、移交、销毁等方面对电子会计档案均进行了相应规定，主要包括：一、将电子会计档案纳入了会计档案的范围，规定会计档案包括通过计算机等电子设备形成、传输和存储的电子会计档案。二、规定满足一定条件时单位内部生成和外部接收的电子会计资料可仅以电子形式归档保存。三、要求电子会计档案移交时将电子会计档案及其元数据一并移交，且文件格式应当符合国家档案管理的有关规定；特殊格式的电子会计档案应当与其读取平台一并移交。四是要求电子会计档案的销毁由单位档案管理机构、会计管理机构和信息系统管理机构共同派员监销。参考资料来源：百度百科-会计档案管理办法参考资料来源：百度百科-会计法

司法体制改革是我国政治体制改革的重要组成部分，具有很强的政治性、政策性、法律性，必须坚持如下原则: 第一、必须坚持党的领导 第二、必须坚持走中国特色社会主义道路 第三、必须坚持人民主体地位 第四、必须坚持从中国国情出发 第五、必须坚持遵循司法规律 第六、必须坚持依法有序 第七、必须坚持统筹协调

申请学校的申请书范文篇1 尊敬的学校领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请书，自我进入学校之后，由于您对我们的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这几年的工作，使我学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。 我是岔河乡中心学校教师赵英训，男、汉族、大专文凭、采矿技术专业，1983年4月8日生，xx年参加工作（社招考试）由于我专业不对口，自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，我想我在专业对口的岗位上，会发挥我的专业优势。为了不因为我个人的原因而影响单位的的正常工作，经过深思之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您们管理带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。 非常感谢您在这几年对我的教导和照顾。在学校的这段经历对我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是一名教师而感到荣幸。我确信在学校的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。 祝学校领导和所有同事身体健康、工作顺利！再次对我的离职给单位带来的不便表示抱歉，同时我也希望学校领导能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑，望批准。 申请学校的申请书范文篇2 尊敬的学校领导： 我带着复杂的心情写这封辞职信。 由于学校的培养让我逐渐变的稳重，再加之学校对我能力的信任，使我得以留校加入北京x大学，自从20xx年5月入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意，并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战，让我完成了从学生到职业生涯的转变，对此我深怀感激。尤其是董事长和许x老师从20xx年我刚到北京x大学就对我的我的帮助和培养，x校长、x校长、x校长在工作中点点滴滴给予我的指导，使我在北京x大学的这段时间里不断充实坚强而且更加成熟!同时也非常感谢各协助部门同事的真诚协作，如果没有这份稳定的学习工作环境，我不可能认识如此多优秀的领导、老师、同事，我不可能成熟和长大，不可能认识到自己今后要走的路。 在这样好的工作学习环境中，本想和大家共同努力不断践行学校“质量立校、特色兴校、人才强校、内涵发展”战略，把学校做强做大。但由于我父亲计划在北京筹建公司，有一些外出的事情没有人帮忙，通过与我父亲及诸多企业管理人几次交流之后，发现自己能力十分有限，需要学习的还有很多，便决定去上海进修学习一段时间，原计划请假几个月，但通过考虑，接下来的几个正值学校招生和入学时期，各项工作比较繁忙，衔接比较多，便不得不向学校提出辞职申请，并希望能于20xx年8月1日前正式离职。 虽然辞职意味着离开，但是x大学三年多对我的感情不会抹去，我更不会忘记母校，忘记这第一个工作的地方，我会一直关注和支持北京x大学的发展。尤其是团委、青年志愿者协会的发展。在完成工作交接离职之后，我的手机也会随时保持畅通，如果有同事对我以前的工作有任何疑问都可以随时打电话找我，我会全力以赴。同时希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。 对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。 申请学校的申请书范文篇3 尊敬的县教育局和校领导： 您们好！首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的.期望，今天写信是向您们提出辞职的。自xx年8月分配到四中以来，我一直受到了教育局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖；教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我最大的力做好我的本职工作。但今天我决定选择离开四中，有这么几个原因： 第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。 第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上4、5节，而学校只能xx：00到xx：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此经常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。 第三：就是工资，每个月打到卡上的xx24元，让我很难想象什么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。第四：也许是能力有限，我认为我在四中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。 因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我为我曾经是四中人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起！也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前！学校越办越好，升学率一年比一年高！四中所有的学生都考上重点大学！此致敬礼！ 申请学校的申请书范文篇4 尊敬的xx校长： 您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校开学之初缺少老师之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。 自从20xx年9月进入xx中学这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这两年来我在为xx中学服务的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。正值xx中学迎来大好发展的今天，我选择离开xx中学，我内心也有很多留恋与不舍，因为这里是我三尺讲台生涯的头两个年轮，这里记录了我从一个准教师逐渐走向成熟教师的每一个脚印。之所以我选择离开xx中学，原因有很多： 一、离家太远，不能照顾年老父母 都说养儿能防老，可是我在离家这么远的地方工作，未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身，近年来身体越来越差，年事已高的父亲要忙地里的农活，两个姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地区打工维持生计，没人照顾，所以我今年参加我们黔东南州内的事业单位考试，而且有幸考上，我想去离家近点的地方工作，周末可以回家照料母亲。 二、方言不同，沟通困难 我从小生活在少数民族地区，直到小学毕业老师都在用民族语言交流，来xx的这两年，我说话有很多时候别人都听不懂，挺尴尬的。我也有心在教育事业做贡献，很想跟陆校您申请担任班主任，可是想到要和学生家长沟通，我就犯难了，打退堂鼓了，写好的申请书没有交给您，因为我知道我们的方言不一样，跟家长沟通起来真的好困难，有时候好事变坏事。 还有很多原因，这里我就不一一罗列出来，这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定，在平塘工作的这两年，我也与这片美丽的土地结下了不解之缘，为了表达xx中学对我的恩情，我决定把我你好。首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。 自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来xx小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。 回忆总是甜蜜的。在xx小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。 我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。 在崛起工作的一年，是我踏入xx小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来xx小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。 我会怀恋在xx小学这三尺讲台的。 感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。 此致 敬礼! 申请学校的申请书范文篇5 尊敬的领导： 本人因个人职业发展方向发生转变，所以自愿决定辞去化学教师这一职务，敬请组织批准。 xx年高中化学教师，其中8年班主任，送过5届高考，得过三爱标兵、优秀教师、高考优秀班主任等大大小小十几次荣誉，受过政府和教委联合嘉奖，只是那些都是过去了，自从20xx年成为心理咨询师，自己的心就远离了教育，进入到心理和心灵成长的领域，自认为那是更大的领域，那里是更需要自己的领域，也是更能发挥自己的领域。 但自己非常感谢这xx年的教学经历，让自己从一个学生真正的成长为一个社会人，在保障基本生存的情况下，让自己成长为一名心理工作者;同时这xx年，在教育教学的同时，走进了千百名学生学生的内心，了解到家庭对一个生命的影响，在分享众多生命故事的同时，获得内心的成长。这份宝贵的经历，是自己成长的基石，建峰真的没齿难忘。 特别是在这里，在二中，遇到了自己的人生伴侣，有了一个可爱的女儿，虽然我人离开了蓬莱二中，可是家仍然在这里，所以对于学校的这份感恩之情永远不变，如果学校有事需要我，我会尽力而为，做我能做到的。 在这里要感谢的人很多，历届校长都以不同的方式帮助过我，化学组的同事，我们相处xx载，已情同家人手足，还有很多同事好朋友，给过我很多的帮助，在这里，一并衷心感谢。 当然，辞职还得到了老婆、爸爸妈妈、哥哥的大力支持，没有他们的支持，我也很难做出这个决定。谢谢你们为我所做的，感恩、感激、感谢! 一个阶段的结束，意味着一个阶段的开始。全新的阶段开始了，以爱和感恩的模式重新上路...... 此致 敬礼! 申请学校的申请书范文篇6 尊敬的领导： 您好！ 来到我们学校做老师的工作，也是有了几年，自己也是适应了这份工作，不过也是由于自己打算回老家去结婚，要开始一段新的生活，所以不在这边了，也是决定这学期工作结束后便离开这边，也是抱歉无法再为学校而工作了。 离开，其实我也是想了很久，毕竟这份工作的待遇是不错的，同时也是让他人羡慕的工作，而自己也是挺喜欢这儿的环境，但生活里不是什么都是可以如愿，而且和爱人我也是清楚，彼此相爱了，要走下去，那么也是要有所舍弃，而在这边继续的工作，打拼也是很辛苦和老家相比，这边的消费也是很高，两个人组建家庭一起生活压力也是会很大，而且其实自己常年的不在家，也是有些无法去赡养父母，毕竟他们也是老了，以后也是要我去照顾他们的，考虑后，还是决定回去找过工作，也是让自己离父母更近一些，而且老家而今的发展也是不错，虽然薪资会低一些，也是需要自己重新的适应，但是那儿的环境也是自己从小就熟悉的，有朋友，有亲人，我也是想好了，才来和领导您说这个事情的。 当然我也是会继续的做老师的工作，这些年，在这学到挺多，自己的经验也是有了，这也是学校给予的，而自己也是尽责的完成自己的教学工作，对于学生们也是关心，去尽到自己的义务，同时我也是更加的看到自身的能力，清楚自己做老师也是还有很长的路要去走的同时也是感激学校给予了我这么好的机会，此次离开也是抱歉，但生活自己也是要去过下去更是要为将来而考虑，工作是生活中的一部分，所以在考虑的时候我也是更想到自己的家庭自己以后的发展，当然收尾的工作我也是会尽责的做好，同时之前也是和领导聊过这个事情所以对接的老师我也是会尽责的去和他处理好。要走了有些不舍，毕竟生活工作的时间也是挺长的，有朋友也是有熟悉的环境，但每个人的能力也是不同，同时选择也是会不一样，我也是要为自己而着想，抱歉要离开了。 也是很感激领导这些年其实挺关心我的，工作上帮了很多，同时也会教了我们很多，让我有而今的能力和水平，都是学校给到了，我也是会珍惜，以后去教好学生，而我的辞职也是望批准同意。 此致 敬礼！ 申请学校的申请书范文篇7 尊敬的各位领导： 我于20xx年xx月参加工作至今已半年，经过这半年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，担任了艺术设计学院本、专科学生。这七门课的教学工作。这半年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作和教学能力有所增强，思想认识也有了极大的提高，现在特向领导提出转正申请，并对我半年来的情况作以下汇报： 一、教育教学方面： 刚走上讲台的我，深知自己在教学上需要学习的地方有很多，因此我经常聆听其他老师的教课，从中学习别人的长处，课后与老师交流 心得体会 ，领悟教学的艺术。为了上好每一节课，我认真分析教材，上网查找资料，根据教材的特点和学生的实际情况设计好每一堂课。始终坚持做到：潜心教学，上好每一堂课；关爱学生，注重学法指导；刻苦钻研，注重课堂效率；勤于辅导，注重练习巩固。 二、政治思想方面： 作为一名党员，我在思想上严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。入职以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，争取取得更大的进步。 三、其他方面： 我积极参加学校举办的各项培训活动，不放过任何一次学习、提高的机会。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的 规章制度 ，按时上下班，不迟到、不早退，入职以来没有事假和病假。鉴于以上我的表现，向学校提出转正申请，望批准。

桥梁一般由以下几部分组成 1、桥跨结构 在线路中断时跨越障碍物的主要承载结构。 2、桥墩和桥台 是支承桥跨结构并将恒载和车辆等活载传至地基的建筑物。 通常设置在桥梁两端的称为桥台，它除了上述作用外，还与路堤相衔接，以抵御路堤土压力，防止路堤填土的滑坡和坍落。 3、基础 桥墩和桥台中使全部荷载传至地基的底部奠基部分，通常称为基础。它是确保桥梁能安全使用的关键。由于基础往往深埋于土层之中，并且需在水下施工，故也是桥梁建筑中比较困难的一个部分。 4、上部结构 通常人们还习惯地称桥跨结构为桥梁的上部结构。称桥墩或桥台为桥梁的下部结构。 5、支座 一座桥梁中在桥跨或桥墩或桥台的支承处所设置的传力的装置，称为支座。 它不仅要传递很大的荷载，并且要保证桥跨结构能产生一定的变为。 6、锥形护坡 在路堤与桥台衔接处，在桥台两侧设置石砌的锥形护坡。以保证迎水部分路堤边坡的稳定。 在桥梁建筑工程中，除了上述基本结构外，根据需要还常常修筑护岸、导流结构物等附属工程如涵洞桥梁的三个主要组成部分是：上部结构，下部结构和附属结构。 上部结构由桥跨结构、支座系统组成。 桥跨结构 或称桥孔结构，是桥梁中跨越桥孔的、支座以上的承重结构部分。按受力图示不同，分为梁式、拱式、刚架和悬索等基本体系，并由这些基本体系构成各种组合体系。它包含主要承重结构、纵横向联结系、拱上建筑、桥面构造和桥面铺装、排水防水系统，变形缝以及安全防护设施等部分。 支座系统 设置在桥梁上、下结构之间的传力和连接装置。其作用是把上部结构的各种荷载传递到墩台上，并适应活载、温度变化、混凝土收缩和徐变等因素所产生的位移，使桥梁的实际受力情况符合结构计算图示。一般分为固定支座和活动支座。 下部结构，由桥墩、桥台、墩台基础几部分组成。 桥墩、桥台 是在河中或岸上支承两侧桥跨上部结构的建筑物。桥台设在两端，桥墩则在两桥台之间，见下图。而桥台除此之外，还要与路堤衔接，并防止其滑塌。为保护桥台和路堤填土，桥台两侧常做一些防护和导流工程。 墩台基础 保证桥梁墩台安全并将荷载传至地基的结构部分。 桥梁组成示意图 附属构件，主要包括伸缩缝、灯光照明、桥面铺装、排水防水系统、栏杆(或防撞栏杆)等几部分。 ________________________________________ 伸缩缝 在桥跨上部结构之间，或桥跨上部结构与桥台端墙之间，设有缝隙保证结构在各种因素作用下的变位。为使桥面上行驶顺直，无任何颠动，此间要设置伸缩缝构造。特别是大桥或城市桥的伸缩缝，不但要结构牢固，外观光洁，而且需要经常扫除深入伸缩缝中的垃圾泥土，以保证它的功能作用。 灯光照明 现代城市中标志式的大跨桥梁都装置了多变幻的灯光照明，增添了城市中光彩夺目的晚景。 桥面铺装 或称行车道铺装，铺装的平整、耐磨性、不翘壳、不渗水是保证行车舒适的关键。特别在钢箱梁上铺设沥青路面的技术要求甚严。 排水防水系统 应迅速排除桥面上积水，并使渗水可能降低至最小限度。此外，城市桥梁排水系统应保证桥下无滴水和结构上的漏水现象。 栏杆（或防撞栏杆） 它既是保证安全的构造措施，又是有利于观赏的最佳装饰件 1、桥梁一般讲由上部结构、下部结构和附属构造物组成，上部指主要承重结构和桥面系；下部结构包括桥台、桥墩和基础；附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等。 2、桥梁的分类： 按使用性分为公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥等。 按跨径大小和多跨总长分为小桥、中桥、大桥、特大桥。 涵洞 L<8 L0<5 按行车道位置分为上承式桥、中承式桥、下承式桥。按承重构件受力情况可分为梁桥、板桥、拱桥、钢结构桥、吊桥、组合体系桥（斜拉桥、悬索桥）。 按使用年限可分为永久性桥、半永久性桥、临时桥。按材料类型分为木桥、圬工桥、钢筋砼桥、预应力桥、钢桥。 3、道路交叉 两条或两条以上道路交会称之为道路交叉。道路与道路交叉一般分为平面交叉与立体交叉两类。立体交叉分为简单立交及上下层道路之间互不连通的交叉的，即分离式立交。 上下层道路之间用匝道互相连通的交叉叫互通式立体交叉。互通式立体交叉又分为菱形交叉、喇叭形立交、环行立交、苜蓿叶形立交、定向立交。参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/38111242.html

复数的解释①某些语言中由词的形态变化等表示的属于两个或两个以上的数量。例如 英语 里book（书，单数）指一本书，books（书，复数）指两本或两本以上的书。 ②形如a+bi的数叫做复数。其中a，b是实数，i＝，是虚数单位。a叫做复数的实部，bi叫做复数的虚部。如1-3i，5i都是复数。 词语分解 复的解释 复 （①复④复⑤复） ù 回去 ，返： 反复 。往复。 回答， 回报 ：复命。复信。复仇。 还原，使如前：复旧。复婚。复职。光复。 复辟 。 再，重来：复习。复诊。复审。复现。复议。 许多 的， 不是 单一 的：重（峦 ） 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

一、保险“理赔难”问题形成的原因投保人方面，一是保险客户投保环节不谨慎，签约时草率，对条款理解不透彻，为日后理赔埋下隐患；对理赔程序及事项事先不太明了，或存在误解，也极容易在出险理赔时产生争议，引发赔偿纠纷。二是保险客户对保险公司期望过高。一些消费者认为买了保险，当发生保险事故时可以全赔，而当理赔时往往认为保险公司是强势，蓄意让消费者不能获得全赔，从而造成对保险公司的误解。三是由于保险市场是一个信息不对称的市场，投保人可能无意或故意的不履行如实告知义务，保险事故发生后保险公司不进行赔偿时，投保人会存在很大的不满。保险公司方面，一是部分保险公司缺乏对分支机构和人员缺乏有效管理，导致销售误导、核保不严等情况，由于这些业务前期埋下的隐患，造成出险后理赔困难。二是理赔工作与保险业的快速发展不相配套，公司理赔专业人才缺乏，现有的理赔人员，大多数不具备专业的理赔知识和能力，办事效率低下，每当出现复杂赔案时，往往难以做出准确判断。三是市场的恶性竞争导致保费漏损，保险公司为了追求利润而只能拖赔惜赔，竭力挤压被保险人的赔款，造成“理赔难”。外部环境方面，一是相关法律制度不健全。由于相关制度不健全，理赔涉及的很多机构、部门，如医院、公安部门等都没有法律规定的义务和责任为保险理赔提供证明，这在一定程度上增加了理赔调查取证的难度，拖延了理赔时间。二是保险行业理赔难的言论泛滥。社会上“投保容易理赔难”的舆论致使群众一遇到保险理赔的纠纷就认为是保险公司的责任，没有正确的态度面对理赔。三是社会监督有待加强。社会监督对生活的各个方面产生的影响正在逐步加强，如果能够有效利用这种力量，对解决保险理赔难问题十分有益。目前，我国在利用保险评级机构、新闻媒体、独立审计等机构发挥监督作用方面做得还很不够，对保险公司的影响甚微，没有起到应有的督促作用。二、进一步解决好理赔难的几点建议随着新《保险法》的颁布实施，进一步明确、完善了保险合同的具体规定，着重加强了对被保险人利益的保护，在一定程度上能减少“理赔难”的问题。但从监管层面，可以从以下几个方面进一步解决好“理赔难”问题。(一)加强内控合规建设一是督促保险公司完善内部管理制度。保险公司内部的管理直接影响业务质量的高低，许多理赔案件的发生，就是由管理上的漏洞造成的。要督促保险公司健全内控制度，建立科学的理赔机制，提高理赔人员的素质。将保险消费者接受服务的满意度纳入到考核指标中，做到职责分明、平衡制约、考核有据、奖优罚劣；加强对结案率和未决赔款的考核力度，并将其与岗位目标考核内容挂钩，以评定优劣。二是清理保险条款中各类不合理的霸王条款，减少由于理赔纠纷引起的法律诉讼。三是进一步加强对保险公司的监督管理、加大违规处罚力度逐，增大保险公司的违规成本，从源头上切断保险公司主观上不按合同办事的动机。(二)加大信息披露力度一是要加大保险业的透明度，对保险公司的经营情况和处罚情况对外公布；指定中立的信息披露渠道，让社会公众及时、完整地掌握公司、产品和市场情况的重要信息，改变保户只能听取保险公司和业务人员一面之词的现状。二是对产、寿险分别制定详尽、具体操作性强的理赔标准，并以规范性文件的形式发布；限定各家保险公司对手续齐全的赔案及时赔付的时间；监督检查各家公司的服务承诺、索赔须知、赔款计算方法等内容的公开情况，并对社会定期公布。三是建立良好的舆论导向，加强舆论监督，使其在理赔中起到促进保险业健康发展的作用。(三)提高保险代理人的从业标准，建立保险代理人诚信体系保险代理人在我国保险业发展初期功不可没，但由于从业标准较低，从业人员素质不高，销售误导时有发生，不仅损害了广大投保人的利益，更扰乱了保险业的秩序，使人们对我国的保险业产生了怀疑。提高保险代理人的从业标准，提升代理人素质，建立执业诚信档案，完善对代理人的监管，是减少保险纠纷的一个重要方法。同时，保险公司也要探索新途径来增加代理人的归属感，比如增加福利、职员制、员工持股等。(四)大力促进保险公估业发展通过专业的保险公估公司接受保险当事人的委托，负责损失检验和理算工作，既可以使保险赔付趋于公平、合理，减少理赔纠纷，又可以促进保险公司优化内部结构，节省大量的人力、物力、财力。在美国等发达国家，保险公估人经营的承保和理赔业务，占到了全部保险人理赔和风险评估业务的80%，但目前我国保险公估业的发展才刚刚起步，整体水平还很低。因此，应该通过政策层面创造条件促进保险公估业发展，制定保险公估的实施细则、法规，对各险种的公估行为予以具体规定，将有助于保险公估行业的规范和健康发展，同时也能赢得保险双方当事人对保险公估人的信赖，减少“理赔难”的问题。(五)加强与公安等司法机关的联系，打击保险骗赔等违法行为由于保险违法犯罪执法力度的不够，保险理赔工作的正常秩序受到了较大威胁，骗赔行为屡见不鲜，这对保险正常理赔造成了很大的影响。执法不严、司法不公导致赔款逐年上升，助长了骗赔等保险欺诈行为的蔓延，严重损害了保险业的形象，客观上也助长了“理赔难”言论的泛滥。因此应加强与公安等司法机关的联系，加大执法检查和司法监督，严厉打击保险骗赔等违法行为，以解决“理赔难”问题。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

自己一直想创业开店，亲戚朋友家人却在时不时泼冷水，到底要怎么才好呢？大家怎么看? 谢邀！我是一名创业者，当初也有过这样的经历，选择回答。 问题很普遍性，无论任何人做事，都会遇到身边发出不同样的声音，因为人是群居物种，同时，每个人身边都生活着各种各样的人，TM的思维方式不同，表达的观点也不一样。 题主有开店的想法，需要怎么办？下面我分几点，说一下自己的想法。 第一，端正生活态度。 无论别人说什么，建议什么，都不应该理会，应该有自己的主观判断能力，不要因为身边的闲言碎语，而影响到自己的心态。 第二，重新审视自己。 如果自己打算好了创业开店的想法，就应该真正的重新审视自己，对于创业，是否欠缺什么，有哪些地方需要补充完善。 同时，对做生意，是否已经充分的准备好了:1.资金，2.经营方式，3.个人能力培养，4.项目选择，5.店面选址。 第三，对自己进行全面评估。 创业开店，也不是儿戏，需要投入大量的个人精力，与真金白银。 当然，生意也不是那么容易做的，需要把控随时出现的亏损风险，自己是否有能力掌控，是否有储备能力支撑。 如果生意经营遇到困难，能否有办法改变。 第四，汇总身边的意见。 总之，既然能劝告你的，都是你身边最了解你的人，对你是熟悉的，无论TM说什么，都应该真正的听，毕竟TM是你的亲戚朋友家人，虽然话，说的不中听，但是不一定没道理，陌生人还不一定愿意说哟！TM泼冷水的目的，就是能让你，冷静的面对现实，不那么冲动。 总之，自己的事，一定要主观判断，不应该让那些闲言碎语所影响了自己，自己想好的事，就应该果断的去做，因为生活，毕竟属于自己的，别人说什么，都代替不了自己，TM也不可能帮助你，实现自己的人生理想。 生活是需要勇敢的拼搏，而不会优柔寡断的就能获得。

授权书范本：授权书格式1XX公司：兹委托XXX(身份证号码：XXX)负责我公司产品的销售和结算工作，请将我公司货款转入以下开户行帐号内，由此产生的一切经济责任和法律后果由我公司承担,与贵公司无关。若有变动,我公司将以书面形式通知贵公司，如果我公司未及时通知贵公司，所造成的一切经济责任和法律后果由我公司承担！特此申明！授权有限期：20XX年X月X日至20XX年X月X日。户名：帐号：开户行：公司名称：法人代表签字：20XX年X月X日授权书格式2授权人：身份证号：受托人：委托事项：兹有授权人全权委托受托人处理事宜。委托方授权受托方依照《中华人民共和国民法通则》相关规定，行使委托方的权利，坚决维护委托方的利益。授权人：20XX年X月X日授权书格式3法定代表人：兹委托XXX(姓名、性别、年龄、职务)代表本企业为XXX(项目名称)的代理人，其权限如下：XXX(具体说明代理的事项和内容，包括谈判权、签订合同权、代为承认或者放弃一定权利权等)。法定代表人：20XX年X月X日

前些年的刘涌案，有争议，我个人认为是

自XX年入学以来，该生始终严格要求自己，锐意进取，思想上积极进步，学习上勤奋刻苦，工作上认真负责，生活上勤俭节约。一直为使自己成为高素质的复合型人才而努力拼搏，从各方面去提升自己，锻炼自己，完善自己。 在思想上，该生积极进步，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，他热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，关心国家大事，并认真学习党的十七大精神，学习党的路线、方针、政策。坚定的信仰和乐于助人的心，体现在他生活的点点滴滴中，感染并感动着周围的人，成为同学学习的楷模。他关心集体，团结同学，有爱心，多次为贫困地区的同学捐钱捐物。同时他认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，提高自己的政治觉悟，处处起到模范带头作用。 在学习上，该生自入学开始就保持谦虚和严谨的学习态度，坚定的理想信念加上满腔的热情，成为他实现人生目标的无穷动力。课堂上他总是坐在教室的最前面全神贯注地听老师讲课，争取把课堂效率提到最高；课下他及时的复习和预习，找出自己存在的问题，并带着问题去听课和学习。技校三年里，他一直本着刻苦、努力的态度来学习专业知识，学习态度认真，一丝不苟，求知若渴，专业成绩始终名列前茅。 200X-200X学年，该生获得校“优秀XX”称号。 200X-20XX学年，各方面表现优异，被评为“三好学生”，获校“优秀XX”。 2010学年，因各方面表现优异，别评为“校优秀XX”。在工作上，该生认真负责，任劳任怨，成绩显著。在技校三年的生活中，他一直担任班级的班长、团支书、学习委员职务 “想同学之所想，解同学之所难”是他全心全意为同学服务宗旨的体现，也是他工作的巨大动力。担任班长以来，与班级同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的班集体。对班级事务，协调大家的关系与工作，认真、负责地配合学生科做好班级日常学习和工作，认真做好一个班长该有的角色，也得到了大家的认可。为了促进大家的认识，参与组织了班级春游，秋游等活动，在活动中让大家有互动，加深彼此的认识，巩固彼此的友谊；也负责参与组织了班级的各类体育活动，如篮球赛、运动会等。在参加人员的努力下，在非参加人员的支持下，都取了很好的成绩，作为学习委员，他积极配合任课老师，认真处理好各项同学们学习上遇到的问题。作好学生和老师在学习中沟通的纽带，帮助老师了解班上同学的学习情况，第一时间将同学们在学习上遇到的问题反映给任课教师，并及时的、最大限度的帮助同学，让同学们充分感受到班集体的凝聚力。定期开展班级学习研讨会，成立学习小组，帮助同学解决学习上遇到的问题，在整个班级中营造了一个良好的学习氛围。在他的带动和帮助下，全班形成了健康、向上、文明的良好风气。在班级工作中，他兢兢业业，和其他班干部一起积极开展各项班级集体活动，提高班级的战斗力和向心力。他本着服务同学的宗旨，在学习上给同学无微不至的关怀与帮助，积极团结同学，开展好各项工作，做到有困难冲在最前面，赢得了同学的尊重，在同学中有很高的威信，在学习上和生活上以身作则，真正起到了学生干部的模范带头作用，使得班级的学风正，学习气氛浓，得到了各位任课老师的好评。班级工作成绩优秀，所在班级多次获得“优秀XXX”、“优秀XX”等荣誉称号。 在生活上，该生艰苦朴素，勤俭节约，不攀比，不讲排场，为人善良，忠厚老实。他还经常热心地帮助同学解决生活和学习上的困难，为同学提供和谐的生活空间。与同学和一起工作的学生干部相处的十分融洽，使各项工作和生活都很有意义。他时常告诫自己要一直向前看，不要被眼前的困难所吓倒，并以乐观、积极向上的生活态度感染着周围的同学。在课余时间，他经常到图书馆读书学习，阅读一些专业相关的书籍和世界名著，努力提高自己的专业知识和综合素质。同时，上网阅读一些新闻和文学作品，提高自己的时代感和素养，时时关注国际时事。另外，该生性格活泼开朗，善于言谈，善于交际，待人诚恳大方，热心助人，与师生关系相处十分融洽，在同学中具有较高的声望。 三年的技校生活，给了XX同学许多锻炼的机会，从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，与初为技校学生相比，今天的他更能沉着、冷静地面对问题，分析问题，解决问题。他很珍惜这充满锻炼机会的技校生活，努力学习之外，还从各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力争取和竞争自己锻炼的机会，使自己能从德、智、体、美、劳等各方面进行全面发展。良好的人品与性格是一个优秀人才所必备的条件，在时代和环境的不断改变中，他逐渐形成了自己的人生观和价值观，机会均等的把握和才干是获得成功的关键。信心在面对挑战时给予他希望；恒心使他即使在挫败时亦能坚持理想；决心则是他克服苦难不断前进的内在动力。在过去的三年中，他一步一个脚印地发展自我，提高自我，正是由于思想、学习、工作各方面的突出成绩使他成长为一个受到广大师生交口称赞的优秀学生。在各个方面取得的成绩，都会成为明天前进的动力，天行健，君子当自强不息，在顽强的信念和积极向上的精神驱使下，他取得了骄人的成绩，他坚信艰苦磨砺是造就人才的良好环境，荣誉赞美是促使前进的马达，在他身上，体现出来的正是当代莘莘学子的英姿和风采。