如何上好一堂高中信息技术课

基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是介绍如下：基于网络的自主探究性学习模式的英文缩写是WebQuest。WebQuest是美国圣地亚哥州立大学B.Dodge&T.March等人于1995年开发的一种课程计划。“Web”指“网络”，“Quest”是“寻求”、“探究”的意思。从构词意义上看，WebQuest可译为“网络专题调查”或网络探究。国内学者也将其译成“基于网络的主题探究”、“网络环境下的研究性学习”、“基于互联网的探究性学习”等等。其核心内涵是在互联网络技术的支持下，充分运用互联网络等多媒体信息和资源开展的学习活动。WebQuest 的组织实施必须依靠网络等资源，让受教育者在纷繁复杂的网络资源中，寻求解决目标问题的有效途径，“WebQuest主要关注的是如何运用信息，以帮助学习者锻炼分析、综合和评价等高阶思维能力，而不仅仅是搜集信息”。WebQuest具有这样几个鲜明的特点：WebQuest有一个切实的中心问题，要求学生理解一个真实世界面临的问题，并对问题提出假设、检验和方案；WebQuest重视利用网络资源来学习，不单依靠书面资料；WebQuest注重通过搭“脚手架”①的方法，帮助学生进行高阶认知活动；WebQuest强调合作学习，学生在学习小组中都承担一定的角色。WebQuest教学模式赋予学生以明确的方向，给学生一个有趣可行的任务，并提供必需的、能够指导他们完成的任务和资源。无论是短期WebQuest还是较长期WebQuest，一般都包括引言、任务、过程、资源、评价和结论等六个组成模块。

一般来说。主题要引人入胜，让人感兴趣。就不知道你是要作哪方面的webquest.它至少包括：绪言(Introduction)★“绪言”部分的目的主要有两个方面：一是给学习者指定方向；二是通过各种手段提升学习者的兴趣。任务(Task)★ WebQuest的“任务”模块是对练习结束时学习者对要完成的项目进行描述。最终结果可以是一件电子作品(如PowerPoint演示文稿 )过程(Process)★在“过程”模块中，教师给出学习者完成任务将要经历的步骤，让学习者知道完成任务的过程。资源(Resources)★“资源”是一个网站清单，教师事先已查找过这些网站。资源经过了预选，以便学习者能在主题上集中注意力，而不是漫无目的地网上冲浪。评估(Evaluation)★“评估”是WebQuest中的新增模块。显然，如果我们要证明用网络来学习的花费是值得的，我们需要能够测评学习结果。结论(Conclusion)★ WebQuest的“结论”部分提供机会给学习者总结经验，鼓励对过程的反思，拓展和概括所学知识，鼓励学习者在其他领域拓展其经验。本质问题每一个Webquest的核心是一个开放性问题。这个问题设定

PLC即可编程逻辑控制器实质是一种专用于工业控制的计算机，其基本构成为：电源模块、CPU模块、存储器、I/O输入输出模块、底板及机架模块、通讯模块、功能模块等。1、电源模块，它为PLC运行提供内部工作电源，而且，有的还可为输入信号提供电源。；2、CPU模块，它是PLC中央处理单元，是PLC硬件核心，PLC的主要性能，如速度、规模都由它的性能来体现；3、存储器：它主要存储用户程序，有的还为系统提供辅加的工作内存，在结构上存储器都是附加于CPU模块之中；4、I/O模块，它集成了I/O电路，并依点数及电路类型划分为不同规格的模块，有DI、DO、AI、AO等；5、底板及机架模块：它为PLC各模块的安装提供基板，并为模块间的联系提供总线。若干底板间的联系有的用接口模块，有的用总线接口。不同厂家或同一厂家但不同类型的PLC都不大相同；6、通讯模块：它接人PLC后，可使PLC与计算机，或PLC与PLC进行通讯，有的还可实现与其它控制部件，如变频器、温控器通讯，或组成局部网络。通讯模块代表PLC的组网能力，代表着当今PLC性能的重要方面；7、功能模块：一般有高速计数模块、位控模块、温度模块、PID模块等。这些模块有自己的 CPU，可对信号作预处理或后处理，以简化PLC的CPU对复杂的程控制量的控制。智能模块的种类、特性也大不相同，性能好的PLC，这些模块种类多，性能也好。

三、创建你的WebQuest在你开始之前　　在设计一个基于互联网的学习活动之前，对网络的价值有着强烈的个人感觉是十分重要的。为此，你可以在网络中冲浪、偶然发现、搜索和仔细浏览，以寻求正确的评价。　　如果你是WebQuests的新手，联机文章可以帮助你懂得这些。我们可以回顾1995年伯尼.道奇教授张贴的“一些关于WebQuests想法”，更新一些的原理阐述是“为什么采用WebQuests?”。这些引导文章尝试消除一些关于WebQuest教学力量的神话。　　总之，WebQuests的目的在于架设从接受性学习向自主学习过渡的桥梁，帮助学生实现学习方式的转变。希望通过“脚手架”策略，WebQuests能够使学生和老师在以学习为中心的过程中获得体验、内化各种策略。　关于“流动”的几句话：　　首先，这不必是一个线性过程。如果你觉得首先需要冲浪，在网上寻找题目；或许你想以富有挑战性的、主题鲜明的问题开始课程。这看上去都不错！最主要的是在充满活力的“流动”经验中把握住您的兴趣、需要和资源。你知道这样的一些状态：只有在实践过程中才能激发你做得更好。这些实践可以是创作诗歌、打网球、排练舞蹈、计算一个答案、设计一个WebQuest……　　自如地经历这些过程的不同阶段，记录下不时浮现的想法和观点。一些人喜欢运用像类似“灵感”一类的集体讨论软件汇集他们的想法。另一些人则仍然使用餐巾纸和黄色拍纸簿。选择、积累主题：　　如果你希望在开始选择主题的时候有一些主意，你可以尝试一下“观念机器”。它将提示你如何考虑诸如学生需求、技术、即将发生的事件、本地特点等等。它用来帮助你开始集体自由讨论。　　你怎么知道你有了一个好题目？最好的题目似乎是这样的：一个足够大的空间包含着一些用来发现什么是最有趣的动态房间。例如，考虑单元的水平（南北战争），而不是活动的水平（Bull Run战役）。这将使你更可能遇到一些可以用来集体自由讨论的、很有趣的网站。　　拥有内在复杂性的主题将是一个很好的候选对象。一旦你有了什么关于主题的想法，可以将他们分类汇集成相应的类别。你可以从中寻找与其他主题的相互关系、争议的论点、多样化的认识、变动的观念、以及其他未知的东西。这些分类过的资料将适时帮助你揭示主要问题、设计学习者角色。　　辨识学习间距：　　好的教学活动强调关注学生的需要。有时只需通过一个学期的教学，你就能很好地了解什么是学生学习中的困难。这是设计教学活动很好的起点。Allison Rosset教授详细论述了一个很有用的模式。想像一个特殊单元或活动的最佳学习成果，然后将它们与实际的成果相比较，学习间距就是理想效果与实际效果之间的差距。拿出一个你打算研发的课程的单元，寻找学习间距。保存好这些资料，这样当你要开始设计你的webquest的问题和任务时，就能够方便地找到它们。　　如果学生必须伴随着知识、情感联系、已有观念来弥补这些学习间距，那么你选择不同的教学方式比选择一个webquest要更好一些。在《Working the Web for Education》中，可以学到实现这些学习目标的教学方式。如果这类间距的弥补试图超越有限的批判性思维、呆板的问题解决、或者不合作的学习小组，那么就会产生需要设计一个WebQuest的感觉。　　整理资源:　　当你整理你的学习资源的时候，会有意识地将所有搜集到的原材料放到你的WebQuestde中去。这些原材料包含一些网站资源。但是在我们这样做之前，不要忘记其他我们可能可用的资源。如果你还没有使用“观念机器”之类的软件，这也许会促使你考虑到你以前可能没有考虑到的很多事物。本步骤主要事情是关注事物的边界条件。稍后你需要做出一个取舍决定来限制你的选择余地，因为在前面的设计步骤中很难预料哪些是可以将所有的事物穿起来的东西。这类东西可以是你想要学习的一个软件、为当地和学校关注的特殊事物或事件，或者一个同事的专门知识。但是，你不能仅仅讲述这些东西。　　在创建基于网络应用的活动中，有一个奇特的现象，就是你很难预料你在网上找到些什么。网络的确有许多垃圾，但是围绕一个特定的主题，总是有那么一些出乎意料的、能够激发教师和未来学习者思想火化的精彩网站。“通过链接思考”会给你一些关于所需链接类型和如何使用它们的建议。　　寻找好的网站，并不是只有唯一的一种方式，可能需要做许多伴随意外发现的工作。有几点提高效率的建议：检查“Blue Web"n”中的链接分类、使用你最喜欢的搜索引擎，或者寻找其他人关于这个主题的链接列表。最后要回顾一下，记住那些你早些时候搜集到的资料清单，那些分类中的子类、亚类也是很好的搜索题目。　　如果你需要一种容易采集网站资源的方式，你可以发挥“Filamentality(有许多关于设计WebQuest的内容介绍)”的热链特征。　　决定：揭示问题　　WebQuest最重要就是它的问题。除非回答这个问题需要更高级的思维水平，否则我们不需要WebQuest。另外一种表述方式就是：如果对这个问题有已知的或是清晰易辨的答案，那么它就不是WebQuest。如果你能够探索这些揭示的问题或任务，以期得到关于这些问题的一些想法；那么你已经成功了。　　在WebQuest设计过程中的这个阶段，你将注意到最后一个流程不象其他三个流程，需要特别强调的是这个流程要求你做出一个决定。这个决定就是：“你是否拥有制作一个WebQuest所要求的必备条件？”。提出这些问题将有助于你产生建设性的反应：这个主题值得花费时间和努力去设计成一个WebQuest吗？潜在学生认知水平值得我们这样努力吗？WebQuest是一个正确的教学策略吗?(确定你是否了解WebQuests和其他的教学策略)是否拥有了可用的资源(包括联机的和本地的)?一些Web资源的使用是否得到了授权？问题是否涉及了现实世界中感到重要的事物?(当然，这可不仅仅是学校的作业)回答问题是否能够产生“解释、争论、假说”活动？　　如果你对上述问题的回答都是“yes”的话，你正在建立一个非常好的WebQuest！

任务（Task）　　WebQuest的“任务”模块对练习结束时学习者将要完成的事项进行描述。最终结果可以是一件作品（如PowerPoint演示文稿），或者是口头报告（如解释某一特定主题）。具体可包括编纂、复述、判断、设计、分析等等（参见右图），或是这些任务不同程度的综合。　3、过程（Process）　　在“过程”模块中，教师给出学习者完成任务将要经历的步骤，让学习者知道完成任务的过程。其中可以包括把任务分块的策略，对每一学习者扮演角色或看问题的视角的描述等等。指导者还可在这一部分提供学习建议及人际关系建议，如如何组织头脑风暴活动等。整个过程描述部分应当相对简短而清晰。　4、资源（Resources）　　“资源”是一个网站清单，这些网站指导者事先已查找过，能帮助学习者完成任务。资源经过了预选，以便学习者能在主题上集中注意力，而不是漫无目的地网上冲浪。需要说明的是给学生的资源并不限定在网上，也可以包括非网上的资源。没有道理说一个WebQuest的资源中不可以包括教科书、录音带、与他人面对面的交流。　5、评估（Evaluation）　　“评估”是WebQuest中的新增模块。显然，如果我们要证明用网络来学习的花费是值得的，我们需要能够测评学习结果。由于我们寻求的学习在布鲁姆目标分类学（Bloom"s Taxonomy）中处于较高层面，因此难以用多项选择测试题来测量，需要有一个评价量规（evaluation rubric）。根据给予学习者的任务的不同，评价量规可以有不同的形式。

webquest案例分析 基于网络的《分期付款中的有关计算》的Webquest设计 浙江省桐乡市高级中学 杨跃辉 教学目标 1．1知识目标 ⑴引导学生自主学习掌握利息按复利计算的概念 ⑵掌握每期等额分期付款与到期一次性付款间的关系，应用等比数列的知识体系解决分期付款中的有关计算。 1．2能力目标 ⑴发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生利用信息技术将所学数学知识应用于解决实际生活中的问题。— ⑴使学生熟悉如何使用电子表格绘制图表，用WORD形成文档以及如何利用搜索引擎和相关数据库来收集数据。 1．3发展目标 激发学生学习数学的兴趣及求知欲。渗透理论与实际相结合的思想。 教学重点、难点、疑点 2．1重点：使学生进一步了解分期付款，每期所付款相同的条件：利率不变且等额；不考虑利息税；体现公平原则。 解决办法：网上查询有关银行、房产公司网站的相关内容。 说明：向学生强调网上资源不一定可靠，可登录一些权威性高、诚信度好的网站（教师提供网址）。 2．2难点：建立分期付款和到期一次付款之间的方程。 解决办法：应用好等比数列知识，进行分析、研究、发现。 3疑点：商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随着时间推移而不断增值， 每期的利息要计入下期本金的复利问题。 解决办法：由特殊到一般的思想，活用数列知识。 3．教学设计思路 教师运用基于现代信息技术的网上协作探究式教学模式，根据该部分知识内容特点（理论与实际问题相结合）确定主题---分期付款有关计算，教学时间为两课时，教师协调全班学生分为四组，由组员民主选举一名组长，每两组的确定同一任务。学习过程分为三个阶段：第一阶段引入本课主题，每组确定需要解决的任务进行学习，包括网上查找利用资料，基本掌握知识；第二阶段确定分析解决有关任务的方案，并与相同任务的组核对方案的准确性和可行性；第三阶段学生通过BBS谈谈自身对本节内容知识的理解及感想。 4．教学过程 4．1引入课题，设立情境 在日常生活中，我们经常会遇到一些分期付款问题，如购买商品房、汽车，若你一次性付款较困难，就可以采取分期付款。采用分期付款时又可以提供几种方案以便选择。现在，我们这个Webquest课程将帮助所有小组成员共同探讨分期付款的话题。在探究学习过程中，你将会发现枯燥的数字与身边的现实生活紧密相联，而且有助于你通过平凡的数字透视奇妙的数学知识。你们的工作就是小组成员之间相互讨论，自主选择以下的其中一个任务，并加以分析、解决，借此来掌握分期付款有关知识。 现提供两个任务： ⑴顾客甲向房产公司乙购买一套商品房30万，因无力一次性支付所需款额，须向银行贷款，采用分期付款方式还贷，顾客甲每月净收入为2000元，且现有存款10万元，请你为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） ⑴某学生家境贫寒，但自强不息，于2002年考上北京大学，因家中无法负担其学费，遂决定向银行申请助学贷款，学制四年，每年9月1日申请贷款5000元。他如何还贷？请为他确定还贷方案。（什么是分期付款？银行贷款程序怎么样？利率是多少？如何计算？每月需还多少？） 由教师通过机房主机展示本节课主题。 4．2布置本节课的学习研究任务及进程 4．2．1根据教师提供的本地资源，学习与分期付款有关的数学知识； 4．2．2根据教师提供的导航资源，登录有关网站，了解有关内容，寻找自己需 要的信息，将有用信息记录或保存下来以备后用； 4．2．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充； 4．2．4完成以上工作后，请将你们查找到的有关知识建立一个Word文档； 4．2．5小组分工、讨论，合作学习，确定解决任务的方案，建立数学模型； 4．2．6第一与第二组，第三与第四组比较方案，排查问题，请用简报形式把你们的数学模型及其他研究成果记录下来，可以是电子表格或普通文稿，各组组长在班上交流； 4．2．7研究过程遇到的困难或有新的发现，到指定网址上的BBS发帖，相互讨论，取长补短。 4．3任务实施过程 4．3．1学习本地资源。（教师指导学生打开各自电脑D盘子目录下的文件：分期付款.htm进行学习） 4．3．1．1分期付款中的有关等比数列的知识（注意确定项数n） 等比数列前几项和公式Sn= （q≠1） 4．3．1．2分期付款中的情况和规定 分期付款中，每月的利息均按复利计算 分期付款中规定每月所付款额相同 分期付款时，商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随时间推移而不断增值 每期所付款额连同到最后一次付款时所产生的利息之和，等于商品售价及购买到最后一次付款时利息之和，体现公平原则 ⑤ 储蓄利息的计算公式：利息=本金*存期*利率 4．3．2 根据提供的导航资源，登录有关网站，了解有关分期付款的内容，了解个人住房贷款计算器、贷款利率表。 中国建设银行：www.ccb.com.cn →个人服务 中国工商银行：www.icbc.com.cn →个人服务 中国农业银行：www.abchina.com →个人服务 中法网：www.1488.com →私人顾问→信用消费→分期付款 在此环节中，教师适当指导学生，使学生以最快速度到达目的网页进行学习。 4．3．3在泛在资源中查找有关信息，作为补充。 Google搜索引擎：www.google.com Sohu搜索引擎：www.sohu.com yahoo搜索引擎：www.yahoo.com.cn 在此环节中，教师应加强管理，避免学生登录无关网站。 4．3．4小组讨论，建立数学模型 此环节由各小组组长组织讨论，合作学习，把网上学习情况回归到分期付款的有关计算，建立数学模型。体现小组成员合作精神。 项目评价 项目评价的最终级别将取决于下列要素： 对互联网的运用（组的等级） 小组合作（组的等级） 任务的选择与现实生活的关联性、可操作性等（组的等级） 你们的Word文档、电子表格、图形等（组的等级） 制定有关解决方案，建立的简报以及组长在该问题上所做的交流发言（个人和组的等级）

1.主观题 论述题 请写出教育技术理论基础中各种学习理论的代表人物和主要观点，并谈谈各种学习理论对教学实践的启示。2.客观题 判断题 教学媒体就是教学过程中使用的工具。 3.客观题 多选题 教师的信息素养应该包括？ 4.客观题 判断题 建构主义是认识主义的发展和完善。 5.客观题 单选题 下列不能反映教育技术本质特征的是？ 6.客观题 判断题 远程教学的理论与技术不属于教育技术的研究范围。 7.主观题 论述题 为什么要提倡信息技术与课程整合？8.客观题 判断题 信息技术与课程整合就是技术+资源+课程 9.客观题 判断题 webquest是基于网络的主题探究式学习方式 10.客观题 多选题 下列对探究学习的阐述正确的是《教育心理学》1.论述题 如何激发学生的学习动机？ 2.论述题 新课程背景下如何改造接受学习方式？

WebQuest使用案例：别让未来的脊梁弯曲――课桌椅的改进 第一阶段：了解阶段 让学生了解要研究的内容，研究过程要完成的任务，研究结果要达到的标准，以及如何获取得到帮助等，为后续研究过程做好充分准备。（1）情景 同学们，每天一进教室门，你是否会不由自主叹口气：唉，又要“上刑”啦！是否习惯性地把又大又沉的书包放在椅子上（因为桌洞太小，书包塞不进去），小心翼翼坐在只剩下一半的椅面上，然后把胳膊支在明显有些矮的书桌上，哈着腰开始看书？你是否担心，一直这样下去，恐怕有一天自己会变成“大龙虾”？既然它给你们带来了如此多的困扰，那么你们是否想过要对现有的课桌椅结构进行改进？ （2）任务 在这个WebQuest中，你们要组成六人小组，分别从三个角度进行研究： 生理学：研究不同年龄阶段学生的普遍发育情况（如身高、体重等）、成因以及怎样高度和宽度的桌椅更加适合学生。搜索关于学生身体发育现状以及怎样做才能更好的促进学生的发育方面的材料，进行分析，并得出结论。 设计学：研究课桌椅的结构以及怎样设计更舒适。搜索关于课桌椅结构的资料，用设计学方面的方法证明，并得出结论。 美学：研究在保证舒适的前提下，怎样使桌椅变得更漂亮。搜索关于课桌椅颜色搭配、形状以及质地等方面资料，用三维图进行展示。 每个小组均用Powerpiont展示自己的研究结果；有条理地说出各种设计方案的评价； 根据学习者的需求和现有的条件设计一个解决方案，该方案包括：课桌椅结构设计草图、设计说明书。（3）过程 第一节课――提出问题1） 通过讨论列出课桌椅改进过程中可能涉及到的相关问题2） 对大家所提出的问题进行分类整理，确定首先需要回答的最基本的或本质的问题3） 课外活动：对以上基本问题做出初步的回答，了解自己的原始想法 第二节课――搜索信息1） 通过网络收集那些可以用来回答我们所提出的问题的相关信息2） 按规定要求记录这些信息，并对所收集的信息做出评价3） 课外活动：访问各级图书馆，进一步收集相关信息 第三节课――交流信息 1） 交流各自收集到的相关信息2） 明确你的设计试图解决的问题3） 明确你改进方案所需要考虑的具体问题 在组内或其它小组成员交流信息，记录下你认为有价值的东西。如果你担心共享的信息的适用性和可靠性，不妨纪录下这些信息的出处。 观点A：它说明了什么或可以解决什么问题? 观点B：它说明了什么或可以解决什么问题…… 第四节课――深入思考 1）第二次收集信息，进一步梳理设计思路。2）课外活动：提出设计草案并对这些方案进行自我评价。 　用与第一次搜索时相同的方法，记录你找到的相关信息。 第五、六节课――构建方案、展示交流 1） 通过交流，反复讨论不同解决方案的特点，接受同伴的质询。2） 课外活动：修改设计方案，完成设计报告，并提交作业报告。3）交一份参考资料清单，表明你们资料的来源。（4）评价 这项任务最后得分是基于以下几个方面的考虑：1) 建设性地利用课堂时间完成作业（个人得分）2) 你们的幻灯片质量（小组得分）3) 对参考资料的运用（小组得分）4) 课堂发言的逻辑性、创见性（小组及个人得分）5) 与组员合作、平等、分享（个人得分）让学生在进行研究性学习之前，就明确评价的标准和纬度，以利于研究过程的开展。（5）结论 你们做完了汇报之后，并不等于研究性学习的结束。利用你们在这个过程中获得的知识进行发明创造，就是你们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。 第二阶段：研究阶段 在学生对研究课题以及评价标准了解之后，教师要指导学生结合过程资源获得的信息制定研究计划、进行研究。对于研究计划的制定，可以使用思维导图。同时教师要对各个小组给予实时的意见和指导，监控学生的研究内容和研究过程，使其顺利完成任务。 第三阶段、评价阶段 学生将研究成果进行交流，指导学生从多个方面对作品进行评价。并利用在这个过程中获得的知识、技能，进一步完成新的任务，例如们所有的小组齐心协力设计制作一套或更多套舒适美观的桌椅。然后再给学生三周时间，让学生去真正设计桌椅。

有，WPF与普通的WinForm也就只是存在在界面设置上的区别，而后台没有任何区别，均可以引用System.Net的命名空间

全书分为上下两大篇章。上篇为总论,包含五大章,主要是定义和阐释模式、教学模式和信息化教学模式概念,论述了信息化教学模式建构的三大支柱,阐述了信息化教学模式建构的追求宗旨,描述了信息化教学模式建构的思维视角。下篇为分论,包含十大章,主要是在总论的基础上,从理论和实践的层面探究了富有广阔发展前景的十大信息化教学模式:基于资源的主题教学模式、基于项目的教学模式、基于问题的教学模式、WebQuest教学模式、基于网络协作学习的教学模式、基于案例学习的教学模式、情境化教学模式、基于概念地图的教学模式、基于电子学档的教学模式和基于多元智能的个性化教学模式。本书从理论和实践两个维度对信息化教学模式的构建与实践问题展开了探索。它根据信息时代对人才素质培养的要求,以素质教育理念和新课程改革精神为指导,以现代学习理论为基础,以信息技术为支持,从教学模式创新的角度,主动回应了信息化社会对教育教学提出的严峻挑战。全书立足信息时代的特点,将素质教育理念和新课程改革精神、现代学习理论和信息技术融于一体,建构了信息化教学理论与实践框架。

　一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。 　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。 　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。 　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。 　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。 　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。 　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

修改信息化教学教案，从两个方面改，一个是要体现学生高阶思维的能力，一个是要能够突出过程性评价。那么我就要问了，如何提供学生高阶思维能力呢，有什么方法吗，或者说学生的高阶思维体现在哪些方面呢，我知道的就是比较了，分析了，应用了，但到底应该从哪几个方面培养呢，在网站上搜索了一通，这一段话我感觉很是受用：WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：（1）比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；（2）根据事物的属性和特征，将它们分类；（3）通过观察和分析，归纳出一般化的原理；（4）通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；（5）分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；（6）找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；（7）概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；（8）提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

截至2015年9月，学校有教职员工1000余人，其中专任教师近900名，高级职称教师占专任教师34%以上，硕博学位教师占75%以上，有享受国务院特殊津贴专家2人，教育部专业指导委员会委员4人，浙江省省级本科英语教学团队1个，浙江省优秀教师1人，浙江省专业带头人培养对象1人。 博士153人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的75.31%。学校聘有来自英、美、日、韩、法、德、意、俄、西班牙、加拿大等国的外籍教师近100名，是浙江省拥有外籍教师数量最多、国别最多、语种最多的高校之一。 浙江省省级本科英语教学团队：英语教学团队（吴国良） 浙江省优秀教师：何建乐 浙江省专业带头人培养对象：何建乐 截至2015年9月，学校有浙江省级重点建设专业1个，浙江省十二五优势专业1个，浙江省新兴特色专业4个，绍兴市级特色专业2个，绍兴市重点建设专业1个 ，1个浙江省级外语实验教学中心，4个绍兴市级实验教学示范中心，浙江省级精品课程5门，绍兴市级精品课程17门，绍兴市高等教育教学改革课题5项。 2014年，学校左平等五位教师的《基于社区义工的高校实践育人路径的探索与实践》荣获浙江省2014年教学成果二等奖。 浙江省级重点建设专业： 专业院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2009年12月 资料来源： 浙江省十二五优势专业： 专业所属院系立项时间朝鲜语 东方语言学院 2012年5月 资料来源： 浙江省新兴特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2014年9月 法语 西方语言学院 2014年9月 国际经济与贸易 国际商学院 2014年9月 传播学 国际商学院 2014年9月 资料来源： 绍兴市级特色专业： 专业所属院系立项时间英语 英语学院 2011年9月 日语 东方语言学院 2013年12月 资料来源： 绍兴市重点建设专业：日语 精品课程： 名称立项时间所属院系课程名称负责人省级精品课程 2008年10月 英语学院 综合英语 顾雪梁 2008年10月 网络传播学院 对外汉语教学概论 周莹 2009年9月 英语学院 英语口语 翟志群 2011年2月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2011年2月 东方语言学院 基础韩语 金成淑 市级精品课程 2007年12月 英语学院 英语口语 单胜江 2007年12月 东方语言学院 高级日语 于进江 2008年12月 英语学院 英语语法 吴国良 2008年12月 东方语言学院 基础韩国语 金成淑 2009年11月 英语学院 基础英语 吴国良 2010年12月 英语学院 英语语法 冯春灿 2010年12月 东方语言学院 基础日语 林凤英 2012年2月 东方语言学院 商务韩语 金德模 2012年2月 西方语言学院 基础法语 蒋梓骅 2012年2月 国际商学院 国际贸易实务 顾卫平 2012年12月 网络传播学院 中国现当代文学 陈蘅瑾 2012年12月 国际商学院 经济学原理 俞国平 2013年11月 国际商学院 管理学 吴解生 2013年11月 网络传播学院 新闻评论 朱斐 2013年11月 东方语言学院 高级日语 林成虎 2015年1月 英语学院 高级英语 陈文涛 2015年1月 英语学院 商务英语写作 于中根 资料来源： 浙江省级实验教学示范中心：外语教学实验中心 绍兴市级实验教学示范中心：经济管理实验教学中心、国际商务实验教学中心、网络传播实验教学中心、酒店管理综合实验教学中心 绍兴市高等教育教学改革课题课题名称负责人类别及时间新建教学型大学本科韩国语课程研究 金成淑 一般课题（2011年） 大学英语立体化教学模式的探索与实践 朱琳 一般课题（2011年） 基于大学生创新能力的创业教学研究 史进 重点课题（2012年） 商科类课程多维互动式教学改革与实践——以国际物流课程为例 左雪莲 一般课题（2012年） WebQuest在多媒体类课程中的应用研究——以《数字音视频资源设计与制作》为例 陈丽君 一般课题（2012年） 资料来源： 截至2015年9月，学校有市级重点研究基地2个，绍兴市文化创新团队1个，校级研究机构7个，重点校级研究机构3个。 绍兴市级重点研究基地： 类别基地名称负责人绍兴市哲学社会科学重点研究基地 网络舆情研究中心 何海翔 绍兴市哲学社会科学重点研究基地 大禹与中国传统文化研究中心 杨福泉 绍兴市文化创新团队 绍兴市非物质文化传承基地 杨福泉 资料来源： 绍兴市文化创新团队： 团队名称负责人大禹文化研究创新团队 杨福泉 资料来源： 重点校级研究机构： 机构名称负责人网络传播研究院詹文都浙江国际化战略研究院徐真华语言服务与浙江“一带一路”战略协调创新中心詹文都资料来源： 校级研究机构： 院系机构名称负责人规划处民办高等教育研究所詹文都网络传播学院网络舆情研究中心何海翔中文学院中外文化传播与交流协同创新中心朱文斌中文学院大禹与中国传统文化研究中心杨福泉中文学院华文文学与华文文化研究中心朱文斌英语学院跨文化交际与翻译研究中心余卫华酒店管理学院酒店管理研究中心李萍资料来源： 和成，育秀释义：和成，意为和谐、融洽、谦和、诚信。和成既是越秀人做人、做事、做学问的基本准则，也是师生成人成才价值观的体现。和成要求师生以谦和的品行与人沟通、与人合作、和谐共处；诚信处世、追求卓越。 育秀，意为潜心教育、培育优秀人才。育秀是越秀人工作、学业、成人成才的共同追求目标。立足平凡、追求卓越，努力成长为具有国际视野的高素质应用型外语人才及相关专门人才。 浙江越秀外国语学院校徽如右图所示：释义：校徽采用圆形图标，圆形蕴含周而复始，生生不息之意。校徽上沿英文为“浙江越秀外国语学院”之英文翻译；校徽中间“越秀”二字，既为校名之简称，也蕴含校训“和成·育秀”之意。 校徽的主色为绿色，绿色代表着生命，象征着学校生机勃勃，和谐发展，同时“越秀”二字用行书字体，两者传递了“和成·育秀”的主要精神；校徽下沿“SPT”三个英文字母，SPT是System of Professional Talent的英文缩写，是学校的人才培养体系，其目标是培养具有国际视野的高素质应用型人才。 校徽整体要体现的是将“和成·育秀”的办学追求和SPT人才培养，融合为一体的校园精神。

百度下,很多的

信息化教学设计与实践课程的学习，感觉自己收获的已经不仅仅是一些技能知识上的收获，甚至激发了一种对教学新的思考。 在学习课程之前，认为信息化教学嘛无外乎就是ppt使用，上课播放些视频音频之类的教学。但是学习这个课程期间学习了webquest，了解了moodle之后，发现信息化的教学不单单只是多媒体在教学过程中的介入来吸引学生眼球，而是让信息技术突破传统教学的不足，增加学习趣味性和师生之间的互动，改变单一的学习形式和交流模式等等。

可以看看他们学校的历史情况

《哭亡女苏菲》你哪里去了呢？我的苏菲！去年今日你还在台上唱“打走日本出口气”！今年今日啊！你的坟头已是绿草萋迷！孩子啊！你是我在贫穷的日子里，快乐了七年，我感谢你。但你给我的悲痛是绵绵无绝期呀，我又该向你说些什么呢？一年了！春草黄了秋风起，雪花落了燕子又飞去；我却没有勇气走向你的墓地！我怕你听见我悲哀的哭声，是你的小灵魂得不到安息！一年了！任黎明与白昼悄然消逝，任黄昏去后又来到夜里；但我竟提不起我的笔，为你，写下我忧伤的情绪，那撕裂人心的哀痛啊！一想到你，泪，湿透了我的纸！泪，湿透了我的笔！泪，湿透了我的记忆！泪，湿透了我凄苦的日子！孩子啊！我曾一度翻着箱箧，你的遗物还都好好的放起；蓝色的书包，红色的裙子，一迭香烟里的画片，还有......孩子！你所珍藏的一块小绿玻璃！我低唤着苏菲！苏菲！我就伏在箱子上放声大哭了！醒来夜已三更，月在天西，寒风阵阵传来孤苦的老更人遥远的叹息！我误了你呀！孩子！你不过是患的疟疾，空被医生挖去我最后的一文钱币。我是个无用的人啊！当卖了我最值钱的衣物，不过是为你买一口白色的棺木，把你深深地埋葬在黄土里！可诅咒的信仰啊！是我不曾为你烧化纸钱设过祭，唉！你七年的人间岁月一直是穷苦与褴褛死后你还是两手空空的。告诉我！孩子！在那个世界里，你是否还是把手指头放在口里，呆望着别人的孩子吃着花生米？望着别人的花衣服你忧郁的低下头去？我知道你的灵魂漂泊无依，漫漫的长夜呀！你都在哪里？回来吧！苏菲！我的孩子！我每夜都在梦中等你。唉！纵山路崎岖你不堪跋涉，但我的胸怀终会温暖你那冰冷的小身躯！当深山的野鸟一声哀啼，惊醒了我悲哀的记忆，夜来的风雨正洒洒凄凄！我悄然的披衣而起，提起那惨绿的灯笼，走向风雨，向暗夜，向山峰，向那墨黑的层云下，呼唤着你的乳名，小鱼！小鱼！来呀！孩子！这里是你的家呀！你向这绿色的灯光走吧！不要怕！你的亲人正守候在风雨里！但腊泪成灰，灯儿灭了！我的喉咙也再发不出声息。我听见，寒霜落地，我听见，蚯蚓翻地，孩子，你却没有回答哟！唉！飘飘的天风吹过了山峦，歌乐山巅一颗星儿闪闪，孩子！那是不是你悲哀的泪眼？唉！歌乐山的青峰高如云际！歌乐山的幽谷埋葬着我的亡女！孩子啊！你随着我七载流离，你随着我跨越了千山万水，我却不曾有一日饱食暖衣！记得那古城之冬吧！寒冷的风雪交加之夜，一床薄被，我们三口之家，吃完了白薯我们报头痛哭的事吧！但贫穷我们不怕，因为你的美丽象一朵花点缀着我们苦难的家。可是，如今叶落花飞我还有什么呀！因为你爱写也爱画，在盛殓你的时候，你痴心的妈妈呀！在你右手放了一支铅笔，在你左手放下一卷白纸。一年了呀！我没接到你一封信来自天涯，我没看见你有一个字写给妈妈！我写给你什么呢？唉！一年来，我象过了十载，写作的生活呀！使我快要成为一个乞丐！我的脊背有些伛偻了，我的头发已经有几茎斑白，这个世界里，依旧是富贵的更为富贵，贫穷的更为贫穷；我最后的一点青春与温情，又为你带进了黄土堆中！我写给你什么呢？我一字一流泪！一句一呜咽！放下了笔，哭啊！哭够了！再拿起笔来。姗姗而来的是别人的春天，鸟啼花发是别人的今年！对东风我洒尽了哭女的泪，向着云天，我烧化了哭你的诗篇！小鱼！我的孩子，你静静地安息吧！夜更深，露更寒，旷野将卷来狂飙！雷雨闪电将摇撼着千万重山！我要走向风暴，我已无所系恋，孩子！假如你听见有声音叩着你的墓穴！那就是我最后的泪滴入了黄泉！http://www.webquest.com.cn/forum/printpage.asp?BoardID=25&ID=851

修改信息化教学教案，从两个方面改，一个是要体现学生高阶思维的能力，一个是要能够突出过程性评价。那么我就要问了，如何提供学生高阶思维能力呢，有什么方法吗，或者说学生的高阶思维体现在哪些方面呢，我知道的就是比较了，分析了，应用了，但到底应该从哪几个方面培养呢，在网站上搜索了一通，这一段话我感觉很是受用：WebQuest的主要倡导者B.Dodge博士认为，学习任务的设计必须能有效地引发学习者运用如下八个方面的高阶思维：（1）比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处；（2）根据事物的属性和特征，将它们分类；（3）通过观察和分析，归纳出一般化的原理；（4）通过给定的原理和法则，推论出未知的结果；（5）分析错误：找出并阐明自己和他人思维中的错误；（6）找出支持的论据：对每一个观点和看法，都要给出支持的论据；（7）概括：找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式；（8）提出观点：能够确定并阐明自己对问题的看法。

对于一些常见的教学模式,如WebQuest学习模式、研究性学习模式、协作性学习模式等,平台也提供了相关的范例课案,这些课案都是由学科教师在“瑞博数字化教学平台”中制作的，就称瑞博课案。瑞博数字化教学平台一例：http://www.xiaoqiu.net/rainbow/teacher/privateArea/intro.asp?intropage=5

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_movement 去这个查

归类 举一反三

降低风险就是需要做好风险管理！！！！风险管理 （ Risk Management ）的定义为，当企业面临市场开放、法规解禁、产品创新，均使变化波动程度提高，连带增加经营的风险性。良好的风险管理有助于降低决策错误之几率、避免损失之可能、相对提高企业本身之附加价值　　商业银行面临的风险问题，可分成三个最基本的方面。他们有信贷方面的风险，比如说潜在的坏账；他们还要面临流动性的风险，这会涉及到资产和债务的不匹配；另外他们还要应对操作的风险，如虚假个人消费贷款、关联企业骗贷、票据诈骗等等。 　　银行的操作风险管理不仅涉及到银行内的程序和流程，同时也涉及到银行的组织结构、政策以及操作风险的管理流程。对于机构来说，处理操作风险应该有适当的针对操作风险的政策，首先要确定这些政策，同时要把这些政策告知整个银行的人员。在这个过程当中要考虑几个方面：首先要有一个明确的治理结构，必须了解在什么情况下应该向谁汇报。在一个典型的银行案例中，应有一个单独的信用风险管理机构，还有不同业务部门负责日常业务的管理，即有两个报告机制，有关日常运作，向这种业务部门经理汇报；而有关信用方面，必须向有关信用经理汇报。在银行涉及的信息当中还有一点非常重要，即获得信息的人和信息在不同层面的细节。比如董事会所需要的是一个概括性的信息，因而不可能把同样信息交给所有的人。另外，信息应当是具有灵活度的，还需要有灵活收集信息的方法。 　　制定商业银行风险监管核心指标是加强对商业银行风险的识别、评价和预警，防范金融风险的有效手段。银监会已于05年12月31日颁布了《商业银行风险监管核心指标》（试行）制度，系统的提出了对商业银行业务风险的控制办法。 　　核心指标分为三个层次，即风险水平、风险迁徙和风险抵补。 　　（一）风险水平类指标包括流动性风险指标、信用风险指标、市场风险指标和操作风险指标，以时点数据为基础，属于静态指标。 　　1.流动性风险指标衡量商业银行流动性状况及其波动性，包括流动性比例、核心负债比例和流动性缺口率，按照本币和外币分别计算。 　　1.1流动性比例为流动性资产余额与流动性负债余额之比，衡量商业银行流动性的总体水平，不应低于25%。 　　1.2核心负债比例为核心负债与负债总额之比，不应低于60%。 　　1.3流动性缺口率为90天内表内外流动性缺口与90天内到期表内外流动性资产之比，不应低于-10%。 　　2.信用风险指标包括不良资产率、单一集团客户授信集中度、全部关联度三类指标。 　　2.1不良资产率为不良资产与资产总额之比，不应高于4%。该项指标为一级指标，包括不良贷款率一个二级指标；不良贷款率为不良贷款与贷款总额之比，不应高于5%。 　　2.2单一集团客户授信集中度为最大一家集团客户授信总额与资本净额之比，不应高于15%。该项指标为一级指标，包括单一客户贷款集中度一个二级指标；单一客户贷款集中度为最大一家客户贷款总额与资本净额之比，不应高于10%。 　　2.3全部关联度为全部关联授信与资本净额之比，不应高于50%。 　　3.市场风险指标衡量商业银行因汇率和利率变化而面临的风险，包括累计外汇敞口头寸比例和利率风险敏感度。 　　3.1累计外汇敞口头寸比例为累计外汇敞口头寸与资本净额之比，不应高于20%。具备条件的商业银行可同时采用其他方法（比如在险价值法和基本点现值法）计量外汇风险。 　　3.2利率风险敏感度为利率上升200个基点对银行净值的影响与资本净额之比，指标值将在相关政策出台后根据风险监管实际需要另行制定。 　　4.操作风险指标衡量由于内部程序不完善、操作人员差错或舞弊以及外部事件造成的风险，表示为操作风险损失率，即操作造成的损失与前三期净利息收入加上非利息收入平均值之比。 　　（二）风险迁徙类指标衡量商业银行风险变化的程度，表示为资产质量从前期到本期变化的比率，属于动态指标。风险迁徙类指标包括正常贷款迁徙率和不良贷款迁徙率。 　　1.正常贷款迁徙率为正常贷款中变为不良贷款的金额与正常贷款之比，正常贷款包括正常类和关注类贷款。该项指标为一级指标，包括正常类贷款迁徙率和关注类贷款迁徙率两个二级指标。正常类贷款迁徙率为正常类贷款中变为后四类贷款的金额与正常类贷款之比，关注类贷款迁徙率为关注类贷款中变为不良贷款的金额与关注类贷款之比。 　　2.不良贷款迁徙率包括次级类贷款迁徙率和可疑类贷款迁徙率。次级类贷款迁徙率为次级类贷款中变为可疑类贷款和损失类贷款的金额与次级类贷款之比，可疑类贷款迁徙率为可疑类贷款中变为损失类贷款的金额与可疑类贷款之比。 　　（三）风险抵补类指标衡量商业银行抵补风险损失的能力，包括盈利能力、准备金充足程度和资本充足程度三个方面。 　　1.盈利能力指标包括成本收入比、资产利润率和资本利润率。成本收入比为营业费用加折旧与营业收入之比，不应高于45%；资产利润率为税后净利润与平均资产总额之比，不应低于0.6%；资本利润率为税后净利润与平均净资产之比，不应低于11%。 　　2.准备金充足程度指标包括资产损失准备充足率和贷款损失准备充足率。资产损失准备充足率为一级指标，为信用风险资产实际计提准备与应提准备之比，不应低于100%；贷款损失准备充足率为贷款实际计提准备与应提准备之比，不应低于100%，属二级指标。 　　3.资本充足程度指标包括核心资本充足率和资本充足率，核心资本充足率为核心资本与风险加权资产之比，不应低于4%；资本充足率为核心资本加附属资本与风险加权资产之比，不应低于8%。 　　核心指标的设置实质是将风险量化的方法，同时通过持续监测，衡量哪些做法是可行的，而哪些是不可行的，从而逐渐减少风险，将风险降至最低。风险量化的第一阶段主要是计量和跟踪，必须要知道如何对数据进行量化，这是一项极具挑战的工作。大多数欧洲和美国的银行，目前都在经历这样一个阶段。这些信息要以一种系统的方式收集，而且必须量化。第二阶段是评估的阶段。当银行量化有关信息之后，要对它进行衡量，因此在第二阶段需要很多相关技术的开发。银行可以建立来自于内部和外部的风险损失事件数据库，并从数据中拟合风险损失的分布，通过设置一个置信区间，比如95%，银行就可以计算出风险损失，也就可以为其分配资本了。为风险分配资本的最大好处就在于，当银行遭受某种灾难性损失的时候不至于瘫痪，甚至于倒闭。而到了第三阶段，就是向各个管理层提供数据，以让他们采取适当的补救措施，解决所面临的问题。 　　通过组织与制度流程设置、风险监测以及风险分配预测资本能够对银行的风险实施有效控制，支持银行健康持续的发展。

1、技巧1：因地制宜选行业。位于交通枢纽处的商铺，应以经营日常用品或价格低、便于携带的消费品为主。位于住宅附近的商铺，应以经营综合性消费品为主。位于办公楼附近的商铺，应以经营文化、办公用品为主，且商品的档次应相对较高。位于学校附近的商铺，应以经营文具、饮食、日常用品为主。在投资商铺之前，就应该为它寻找“出路”。 2、技巧2：坚决“傍大款”。如果你相中的商铺位于著名连锁店或强势品牌专卖店附近，甚至就在这些店面的隔壁，那么，你大可省去考察商铺市场的时间和精力，因为你的商铺将可以借助这些店面的品牌效应招揽顾客。3、技巧3：巧用“物以类聚”。管理部门并没有对某一条街道、某一个市场的经营进行规定，但在长期经营中，某条街道或某一个区域，很可能自发形成销售某类商品的“集中市场”。 4、技巧4：独立门面不可少。有的店面没有独立的门面，自然就会失去独立的广告空间，你也就失去了在店前施展营销智慧的空间，这会给店面今后的促销带来很大麻烦。5、技巧5：周边民众购买力需知晓。商铺周边人群购买力的大小和质量，决定了商铺的基本价值。当然，在那些购买力较强的区域，商铺的价值高，你获得投资回报的成本也相对较高。6、技巧6：人流量很重要。投资商铺的收益在很大程度上取决于人流量。真正支撑商铺长期盈利的是固定人流，其次是流动人流、客运流(公交、地铁的客流)。7、技巧7：路边店能讨巧。如果商铺位于一条道路的一侧，就拥有了道路上来回两个方向的客流，这种临街的商铺，价值不低。8、技巧8：建筑结构必须好。建筑物的结构也直接影响到商铺的价值，这一点很多人都没想到。建筑物的结构多种多样，理想的商业建筑结构为框架结构，或者大跨度的无柱类结构(如体育场馆)，这些结构的优点是：展示性能好，便于分隔、组合，利于布置和商品摆放。 9、技巧9：了解商铺的开发商。选择品牌开发商，确保资金安全，是成功投资商铺的一个重要方面。实力雄厚的开发商往往拥有完善的开发流程，以及众多的合作伙伴，这对商铺的商业前景来说就是一种保证。10、技巧10：周边交通要便利。理想状态下的商铺或商业街市，应具备接纳八方来客的交通设施，周边拥有轨道交通、公交车站点，当然，停车场也是不可或缺的。11、技巧11：不忽略发展空间。投资商业物业要具有发展的眼光。有一些看似位置较偏的商铺，前期租金很低，商户难寻，似乎没啥“钱”途，不过你可别忘了，任何事情都可能发生变化。12、技巧12：把握投资时机有诀窍。从总体上说，经济形势良好、商业景气、商业利润高于社会平均利润的时期，未必是投资商铺的最佳时机，投资者选择商铺的空间很小，而且获得商铺要付出的成本很高。反之，在有发展潜力的区域，商业气候尚未形成或正在形成中，投资者可以在较大的范围内选择商铺，需要付出的成本也相对较低。

第一条　为规范城市社区档案（以下简称社区档案）管理，根据《中华人民共和国档案法》《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和国家有关规定，制定本办法。第二条　本办法所称社区档案，是指城市社区党组织、居民委员会、社区服务机构、社区社会组织（以下简称社区各类组织）和居民在社区建设中形成的具有保存价值的各种文字、图表、声像、电子数据等不同形式和载体的历史记录。第三条　社区档案工作在业务上接受街道办事处（乡镇人民政府）以及档案行政管理部门和民政部门的监督和指导。第四条　社区党组织和居民委员会应当重视档案工作，加强组织领导，将档案工作纳入社区建设内容，促进档案工作与社区其他各项工作同步协调发展。第五条　社区档案工作经费从社区的办公经费中列支，并应当满足实际工作的需要。第六条　社区党组织或者居民委员会应当指定人员管理本社区各类档案，有条件的地方可以设立综合档案室。　　档案管理人员应当经过档案专业知识培训，调离工作岗位时应当在离职前办理档案交接手续。第七条　社区综合档案室或者档案管理人员负责宣传、贯彻和执行党和国家有关档案工作的法律法规和标准规范，指导、监督本社区文件材料的归档、整理和移交工作。第八条　社区档案由社区综合档案室或者档案管理人员集中统一管理，任何单位和个人不得据为己有或者擅自销毁。第九条　社区建设中形成的文件材料可以分为文书类、科技类、会计类等三个大类，具体的归档范围和保管期限参照本办法附件。第十条　社区文件材料的归档，应当符合以下要求：　　（一）归档的文件材料应当齐全、完整、排列有序；装订结实、整齐；备考表填写真实、清楚；归档文件目录或者卷内文件目录明晰、准确；　　（二）归档的文件材料中有照片或者复印件的，应当图文清晰；　　（三）归档时间：　　文书材料于次年6月底前归档；　　科技文件材料在科技活动结束后1个月内归档；　　会计材料由会计部门在会计年度终了后保管1年，于次年3月底前归档；　　声像材料在活动结束或者办理完毕后随时归档；　　实物材料及时归档；　　电子文件按照《电子文件归档与管理规范》（GB/T18894）和《电子文件归档光盘技术要求和应用规范》（DA/T38）的要求整理。第十一条　社区档案按照下列规则进行分类编号：　　（一）文书档案按照年度--问题（社区党建、居民自治、社区管理、社区服务、社区治安等）进行分类，参照《归档文件整理规则》，以件为单位，按年度--问题--保管期限排列编号；　　（二）科技档案中的基建档案按照工程项目分类整理，按照项目--时间排列编号；设备仪器档案按照型号分类整理，按照型号--时间排列编号；　　（三）会计档案按照年度--类别（报表、账簿、凭证、其他）分类整理并排列编号。第十二条　社区综合档案室或者档案管理人员应当设立专室或者专柜保管档案，采取有效的防火、防盗、防高温、防潮、防光、防尘、防鼠、防虫、防磁等措施，确保档案的完整与安全。第十三条　档案管理人员应当定期对档案及其保管状况进行全面检查，并形成安全检查记录；如有破损、霉变、虫蛀、褪色等现象时，应当及时修补、复制或者进行其他技术处理。　　对声像档案和电子档案，要定期检查信息记录的安全性，确保档案可读可用；有条件的地方要及时对声像档案进行数字化转化，以利于长期使用。第十四条　社区综合档案室或者档案管理人员应当建立档案统计制度，对档案的收进和移出、保管数量、借阅和利用效果、销毁等情况，进行及时、准确的统计。第十五条　社区综合档案室或者档案管理人员应当建立健全档案利用制度，为档案利用创造条件，简化手续，提供方便。　　利用档案时应当按照规定办理手续，并及时做好利用效果登记。　　档案管理人员应当认真检查归还档案，如发现有短缺、涂改、污损情况，要及时报告并追查。第十六条　社区应当组织成立档案鉴定工作小组，对已到期档案及时进行鉴定。　　鉴定工作小组由社区档案管理人员和形成档案的组织的人员（或者居民代表）组成，鉴定后应当形成档案鉴定报告。对失去保存价值的档案，应当清点核对并编制档案销毁清册，经过必要的审批手续后按照规定销毁。　　禁止擅自销毁档案。档案销毁清册应当永久保存。

《侯卫东官场笔记》后续已经推出了无广告弹窗的全文阅读。至于是否会有其他续集，目前还没有官方的消息。

事业单位员工转正自我鉴定 　　自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，因此我们是时候写一份自我鉴定了。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是我帮大家整理的事业单位员工转正自我鉴定 ，仅供参考，大家一起来看看吧。 事业单位员工转正自我鉴定 1 　　xx于x年x月x日起在我单位项目办公室工作。试用期间，其优秀表现得到了领导和同事们的一致肯定。 　　一、思想政治方面 　　xx有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。 　　二、学习方面 　　xx谦虚谨慎，勤奋好学，综合素质好，业务能力强，学习能力强。有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作，能够积极主动地学习政治、业务知识，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。 　　三、工作方面 　　xx爱岗敬业，认真负责。能保质保量完成工作任务，除完成好本职工作外，还主动配合其他科室组织开展的各项工作。在过去一年的工作中，xx认真履行事业单位工作人员应尽的义务，圆满完成单位交给的任务，本单位认为xx同专已具备一名合格事业单位工作人员所具备的主要条件，根据法律相关规定，单位同意其按期转证。 事业单位员工转正自我鉴定 2 　　一年来，本人深入学习，坚决贯彻执行党的各项方针、政策和国家的法律、法规;服从领导，听从指挥;刻苦钻研，勤奋工作，迅速从一名无任何工作经历的在校大学生转变为一个具有基本执法技能、工作上能独当一面的基层民警。一年来，工作认真负责，深得前来办事群众的好感，受到领导和同事的一致好评。 　　政治上，本人坚定拥护中国共产党的领导，立场坚定，自觉深入学习党的政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，力求于党中央保持高度一致，坚决同一切违法违纪行为作斗争，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决“文明执法”、“执法为民”。 　　工作上，为弥补自身公安工作经验上的不足，使自己很快在工作中上手，本人认真向所里每一位干警求教，汲取各位同事的宝贵经验，扬长避短，很快便适应工作上的需要。本人坚信，要想在最短的时间内适应基层公安工作，掌握基本的执法技能，除了积极吸取他人的先进经验，还必须通过多做、强化训练来熟悉工作程序，我从参加工作的第一天起，便铆足了劲大步朝着心中的理想迈进。在一年来我参与破获的x余宗大要案件中，每宗案件都渗下了自己和同事加班加点、连日甚至连月鏖战的辛勤汗水。 　　生活上，本人尊敬领导，团结同事，生活俭朴，以党员的行为准则来严格要求自己，自觉遵守公安部“五条禁令”和公务员的一系列制度法令，自强自信，自尊自爱，廉洁自律，努力做一名有益于国家和社会的人民警察。 　　“金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验较少，受思想认识所限，本人当今社会最新形势的判断有一定偏差，但我将努力学习党和国家的各项最新政策和法律法规，力求与党中央保持高度一致。 　　一年的试用期即将届满，本人特向xxx局提出按期转正的申请。若未获批准，我会认真查找自身差距，自我加压，自查自究，继续努力，争取早日符合转正条件;若获批准，我将戒骄戒躁，谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为xxx社会治安的持续性好转做出更大的贡献。 事业单位员工转正自我鉴定 3 　　来到单位的日子里，我一直都处于一种非常充实的状态。由于自己刚刚踏入社会不久，各个方面都有着缺陷，能够进入单位工作是我感到非常荣幸的事情，所以我一直都在努力的学习，努力的成长。希望能够通过自己的努力，让我能够被大家所认识，所了解。几个月就要过去，我也即将就会转正，在此之前，我就这段时间的工作进行一次自我鉴定，如若有做的不好的地方，请领导多加指导和修正。 　　今年毕业是对我一项很大的考验，由于一些外在因素的影响，我们都处于一种很被动的情况里，所以我真的非常感谢单位能在人海之中选择了我，我也很感恩这一次机会，更是做好了决心，在以后的路上继续勇闯无敌，不放弃不退缩。我会慢慢的去绽放自己，去实现自己最终的价值，为我们单位，为我们这个集体创造一些光辉。这是我的目标也是我的责任，我会带着这些一路往前，学会去创造自己，也创造出更多的新的成绩。 　　这几个月的时间里，我首先做的就是学习，我知道不论是我在学校里还是在社会中，学习都是永远的事情，尤其是进入工作以来，我就更加清楚的明白了这一点，如果我们不能够与时俱进，没有每日去提升，去升华自己的价值，那么我们个人所蕴含的价值也会滞留，毫无增长。当别人都在努力的往上爬的时候，我们极有可能会处于一种非常被动的"状态，这时候我们就无法做出选择，而只能被他人选择了。所以了解了这一点之后，我立马醒悟了过来，也更是清楚了自己的现状，并且做出了一个完整的分析。在这一次分析当中，我也认清了自己的优缺点，更是对未来有了一个更加详细的打算。 　　如果此次我能够正常转正的话，今后的日子我会做好安排。我会继续带着这一份激情和热爱，在这份岗位上保持原有的初心，继续航行。不管以后会遇到一些怎样的难题，我相信自己都会有能力去解决，我也相信自己能够有这样的毅力去完成这些事情。此外，我还想去感谢一直帮助我的领导和同事们，我刚进入社会太多方面都很缺乏，还好有你们指导我，帮助我，才让我能够有今天的成就，非常感恩各位的关爱，往后我会继续表现，让大家满意，让我自己也满意！ 事业单位员工转正自我鉴定 4 　　本人xxx，男，x族,x岁,x年x月从xx大学毕业，同年x月底被分配至xx-x工作。一年来，本人深入学习，坚决贯彻执行党的各项方针、政策和国家的法律、法规;服从领导，听从指挥;刻苦钻研，勤奋工作，迅速从一名无任何工作经历的在校大学生转变为一个具有基本执法技能、工作上能独当一面的基层民-警。一年来，工作认真负责，深得前来办事群众的好感，受到领导和同事的一致好评。 　　政治上，本人坚定拥护中国共产党的领导，立场坚定，自觉深入学习党的政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，力求于党中央保持高度一致，坚决同一切违法违纪行为作斗争，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚决“文明执法”、“执法为民”。 　　工作上，为弥补自身公安工作经验上的不足，使自己很快在工作中上手，本人认真向所里每一位干警求教，汲取各位同事的宝贵经验，扬长避短，很快便适应工作上的需要。本人坚信，要想在最短的时间内适应基层公安工作，掌握基本的执法技能，除了积极吸取他人的先进经验，还必须通过多做、强化训练来熟悉工作程序，我从参加工作的第一天起，便铆足了劲大步朝着心中的理想迈进。在一年来我参与破获的x余宗大要案件中，每宗案件都渗下了自己和同事加班加点、连日甚至连月鏖战的辛勤汗水。 　　生活上，本人尊敬领导，团结同事，生活俭朴，以党员的行为准则来严格要求自己，自觉遵守公安部“五条禁令”和的一系列制度法令，自强自信，自尊自爱，廉洁自律，努力做一名有益于国家和社会的人民警察。 　　“金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验较少，受思想认识所限，本人当今社会最新形势的判断有一定偏差，但我将努力学习党和国家的各项最新政策和法律法规，力求与党中央保持高度一致。 　　一年的试用期即将届满，本人特向xx-x局提出按期转正的申请。若未获批准，我会认真查找自身差距，自我加压，自查自究，继续努力，争取早日符合转正条件;若获批准，我将戒骄戒躁，谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为xx-x社会治安的持续性好转做出更大的贡献。 事业单位员工转正自我鉴定 5 　　莫小波同志于20xx年2月1日起在我乡新农合办公室工作，试用期一年。试用期间，其优秀表现得到了领导和同事们的一致肯定。 　　该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。 　　该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握新农合岗位知识，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。 该同志谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。 该同志爱岗敬业，认真负责。在单位各项业务考核及年终考核中均取得了不错的成绩。能保质保量完成工作任务，除完成好本职工作外，还主动配合做好乡政府组织开展的各项工作。 　　该同志作风优良，廉洁自律。始终坚持自警自励，以学习提高自我，以学习增强廉政建设的自觉性和坚定性。 　　在过去一年的工作中，莫小波同志认真履行事业单位工作人员应尽的义务，圆满完成单位交给的任务，本单位认为钟永宁同志已具备一名合格事业单位工作人员所应具备的主要条件，根据相关规定，单位同意其按期转正。 ;

就是上世纪的文化如，四书五经，《百家姓》等都属于古代文学

法律分析：医疗事故赔偿申请书：第一要写明患者就是申请人的基本信息，包括姓名、出生日期、住址等基本信息。第二写申请人的基本信息。第三是申请的内容，要求医院赔偿什么费用。第四是要写清楚发生医疗事故的事实与要求赔偿的理由。最后附上有关的证明材料。法律依据：《医疗事故处理条例》 第四十九条 医疗事故赔偿，应当考虑下列因素，确定具体赔偿数额：(一)医疗事故等级；(二)医疗过失行为在医疗事故损害后果中的责任程度；(三)医疗事故损害后果与患者原有疾病状况之间的关系。不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任。

公司委托授权书范本 　　在现在的社会生活中，用到授权书的事务越来越多，对于授权书，是由当事人预备，及赋与一位他信任的人之一项权力。授权书到底怎么拟定才合适呢？以下是我为大家整理的公司委托授权书范本，仅供参考，希望能够帮助到大家。 公司委托授权书范本1 　　兹有（工商执照名称） 公司 ，法定代表人 现委托 （身份证号：），由 年 月 日起全权代表我司收取华兴百货公司所有广告发布款，现可将对公业务款转至王虎私人帐户： 　　开户名称： 　　开户行： 　　账号： 　　我司前述授权内所为行为及所生后果，我司均予认可，由此产生的一切纠纷和责任均由我司承担，与贵司无关。 　　我司对本授权提出终止的书面文件前，本授权书始终有效。 　xxxx 　　20xx年4月22日 公司委托授权书范本2 　　兹有（工商执照名称） ，法定代表人 现委托 （身份证号： ），由 年 月 日起全权代表本人收取龙亿表业集团所有往来货款。 　　本人前述授权内所为行为及所生后果，本人均予认可，由此产生的一切纠纷和责任均由本人承担，与贵司无关。 　　本人对本授权提出终止的书面文件前，本授权书始终有效。 　　委托人签字及公章： 　　身份证号码： 　　龙亿监证人： 　　年 月 日 公司委托授权书范本3 致：中国工商银行股份有限公司郑州金水支行： 　　兹授权我单位财务部门同志(身份证号码：，手机：，以下简称：被授权人)代表我单位赴贵行办理□企业电子银行注册 　　□企业电子银行变更业务(变更事项：)□领取企业客户证书及相应密码信封，并有权签署与上述业务相关的合同协议、申请书等法律文件。 　　上述被授权人在授权范围内在贵行办理的相关业务和手续均为我单位真实意愿的体现，我单位承诺所提供以上内容真实，并承担由此产生的一切法律后果和责任。 　　本授权书有效期：年月日至年月日止。 　　授权单位(公章)： 　　授权单位法定代表人(签章)： 　　法定代表人联系电话： 　　与预留印鉴核对一致审核人：复核人： 　　日期：年月日 公司委托授权书范本4 　　兹有（工商执照名称），法定代表人现委托（身份证号：），由x年x月x日起全权代表本人收取龙亿表业集团所有往来货款。 　　本人前述授权内所为行为及所生后果，本人均予认可，由此产生的"一切纠纷和责任均由本人承担，与贵司无关。 　　本人对本授权提出终止的书面文件前，本授权书始终有效。 　　委托人签字及公章： 　　身份证号码： 　　龙亿监证人： 　　x年x月x日 　　附：委托人及被委托人身份证复印件 公司委托授权书范本5 　　银行（被授权人）： 　　我单位（付款人） ，根据《支付结算办法》和《北京市同城特约委托收款管理办法》的有关规定，现授权你行在见到收款人名称、合同号码与此授权书中所列相符的同城特约委托收款凭证时，从我单位在你行开立的存款账户（账号） 中支付款项。 　　本授权书中的收、付款人名称可使用双方约定的规范化简称。 　　授权行为以本授权书授权签章之日的次日起生效，以我单位将书面撤销申请送达贵行之日的次日起终止。 　　收款人全称 　　收款人简称 　　付款人简称 　　合同号码 　　授权人（付款人）公章 被授权人（银行）公章 　　年 月 日 年 月 日 　　本授权书一式两联，此联由授权人留存。 公司委托授权书范本6 致：城新汽车销售服务有限公司 　　我单位因业务需要现委托张亮作为我单位合法委托代理人，授权其代理我单位进行代收款工作。该委托代理的授权范围为：代表我单位与你单位进行代收款有关的事务。在整个代理收款的过程当中，该代理人的一切行为，均代表本单位，与本单位的行为具有相同的法律效力。本单位将承担该代理单位行为的全部法律后果和法律责任。 　　代理人无权转换代理权，特此委托 　　代理人：张亮 　　代理人身份证号： 　　委托单位：中国范本网有限公司 　　委托单位负责人： 　　日期：20xx年4月22日 公司委托授权书范本7 　　兹有（工商执照名称） 中国范本网公司 ，法定代表人 张扬 现委托 王虎 （身份证号：xxxxxxxxx），由20xx年 5月 1日起全权代表我司收取华兴百货公司所有广告发布款，现可将对公业务款转至王虎私人帐户： 　　开户名称：xx 　　开户行：xx 　　账号： 　　我司前述授权内所为行为及所生后果，我司均予认可，由此产生的一切纠纷和责任均由我司承担，与贵司无关。 　　我司对本授权提出终止的书面文件前，本授权书始终有效。 　　xxx有限公司 　　20xx年4月22日 公司委托授权书范本8 　　提示：《中华人民共和国增值税暂行条例》第二十一条规定：“向消费者个人销售货物或者应税劳务的，不得开具增值税专用发票”。因此，如果您需要开具增值税专用发票，请提供公司委托您个人采购货物并付款的授权委托书。 （卖方）： 　　现委托代理人 (身份证号： )于201 年 月 日代我司支付货款,金额为人民币元（大写：），委托代理人的付款行为视为委托公司的付款行为，请对我司开具发票。 　　付款方式为：由上述委托代理人将此款项通过现金、POS刷卡或网上支付等支付方式以个人账户向卖方支付相应货款。 　　特此授权。 　　委托公司（盖章）： 　　法定代表人： 　　联系电话： 　　日期：201 年 月 日 　　（卖方）： 　　以上情况属实，同意代为付款，请对上述委托公司开具发票。 特此说明。 　　代理人（签名）： 　　联系电话： 　　日期：201 年 月 日 　　注： 　　1.“委托公司（盖章）”处须加盖公司公章（专用章、合同章、部门章等均无效）。公司名称与公司公章需一致。 　　2.“代理人（签名）”处须代理人签字。 　　3.另须附代理人身份证复印件。 公司委托授权书范本9 　　公司委托个人付款授权书 　　**公司： 　　由于原因导致不能以我公司账户支付合同款项，特委托同志（身份证号码）使用银行开立的卡为的存折（V）银行卡（V），代我公司支付与贵公司所签订的 合同项下的费用，由此产生的一切经济责任和法律后果由我公司承担，与贵公司无关。 　　以上授权付款若有变动，我公司将以书面形式通知贵公司，如果我公司未及时通知贵公司，所造成的一切经济责任和法律后果由我公司承担! 　　特此申明! 　　授权有限期：年月日 —— 年月日 　　授权公司（盖章）： 　　被授权人签字：

在各种不利的因素下，梁体产生相对于墩台的相对侧向位移，而已经产生的相对位移不能完全及时地恢复，以此长期累积，达到临界点后梁体突然横向失稳，这就是桥梁的爬移。桥梁产生侧向爬移的原因非常多，机理也很复杂。为了阻止桥梁产生爬移，常常在支座布置时设置较多的单向活动支座或者固定支座或者直接采用墩、梁固结，利用桥墩的刚度来约束并协调梁体的侧向位移，防止桥梁产生较大的相对于墩台的相对位移。但过多的横向约束必然引起支座的平面内支反力，下部结构也会因此而增加横桥向弯矩。桥梁的概念：桥梁一般指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的构筑物，桥梁一般讲由五大部件和五小部件组成。为适应现代高速发展的交通行业，桥梁亦引申为跨越山涧、不良地质或满足其他交通需要而架设的使通行更加便捷的建筑物。桥梁一般由上部构造、下部结构、支座和附属构造物组成，上部结构又称桥跨结构，是跨越障碍的主要结构。下部结构包括桥台、桥墩和基础。支座为桥跨结构与桥墩或桥台的支承处所设置的传力装置，附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等。

手上没钱，怎么创业首先分析不能做的行当1：实体店肯定要排除现在随随便便租个小门面，一年租金都要不菲的支出，更不要说其他开店所需的支出了。2：众多需要重资产投入的行业在兜里没钱的情况下，大部分上游行业基本就没有选择的权利了全是一些资本家在把控的行业，我们普通人在没钱的情况下，是插不了手的。3：开公司也不行开一个公司，场地租金水电费和员工底薪，过渡期就已经需要很多资金了。那没钱怎样才能创业呢1：小本摆摊晚上夜市摆摊确实很多，小本创业从摆摊开始也确实不错，但一定要选好自己卖的东西。是卖小吃还是卖饰品玩具之类的，摆摊，项目选不好也是很艰难的，亲身经历过。2：互联网轻创业轻创业的优点主要是入行门槛低而且前期启动资金少，自己就能做。我之前创业做过实体店，也摆过摊可都失败了还欠了一身债。之后吸取教训，开始轻创业才翻了身。

【答案】：A商业银行实施市场风险管理的主要目的是，确保将所承担的市场风险规模控制在可以承受的合理范围内，使所承担的市场风险水平与其风险管理能力和资本实力相匹配。

　　 一、团员档案有什么重要作用? 　　答：团员档案是团员职业生涯中第一份正式档案材料，应当十分珍视。2018年中共中央办公厅印发的《干部人事档案工作条例》明确提出，《中国共产主义青年团入团志愿书》、入团申请书等团员档案材料纳入干部人事档案管理。 　　 二、团员档案主要包括哪些材料? 　　答：团员档案主要包括《中国共产主义青年团入团志愿书》、入团申请书、入团积极分子培养考察(团校学习结业)材料、团员证、团员登记表、团内奖惩材料等。 　　 三、首要团员档案是什么? 　　答：入团志愿书是首要团员档案。 　　 四、对建立团员电子档案有什么要求? 　　答：自2020年起，依托“智慧团建”系统，以新发展团员为重点，建立团员电子档案库。 　 　 五、学生团员档案如何管理? 　　答：学生团员档案一般纳入学籍档案进行管理，原则上随学籍档案转移，由学校团组织管理。 　　 六、已建立人事档案的团员档案如何管理? 　　答：已建立人事档案的，由具备人事档案管理权限的用人单位，或由县级及以上公共就业和人才服务机构、授权管理服务机构等人事档案管理服务机构统一管理。 　　 七、未建立人事档案的团员档案如何管理? 　　答：未建立人事档案的，一般由县级团委统一管理，有条件的地方也可由乡镇、街道团组织管理。 　　 八、团员档案遗失如何处理? 　　答：团员档案遗失或不完整的，一般由其隶属团组织或入团时所在单位团组织出具证明。 　　 九、补办团员档案有什么要求? 　　答：①团员身份核实无误的，可按程序补办团员登记表、团员证等作为团员身份证明，不补办入团志愿书。 　　②补办团员档案及相关证明材料须真实可信，对提供虚假材料和档案的应当追究相关单位和个人的责任。 　　 十、团员档案和团员组织关系的去向是否需要一致? 　　答：团员档案按照档案管理规定，由相关组织或单位统一管理，不一定要和组织关系去向完全一致。对于档案存放在人才市场的毕业学生团员，其组织关系按实际去向转接至工作单位、经常居住地或户籍所在地团组织。

空中无色空中无受空中无想空中无行空中无识

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众所周知，目前商业银行的信贷风险主要来源于三个方面：一是信用风险。即由于种种原因造成债务人不能按期还款而违约所形成损失的可能。二是市场风险。即市场的价格变化使头寸蒙受的损失，它包括利率风险、汇率风险和价格风险等。三是操作风险。即因不完善的内部管理程序和不规范的内部操作程序而形成的风险。信用风险是最常见的，给商业银行带来的损失也是最大的。操作风险主要是由于银行点多面广，且管理水平、宽严程度不一等原因造成的，也是较容易出现的风险。市场风险的产生主要是由于我国的汇率和利率管理还没有完全放开，这方面造成的损失是较小的。 从商业银行的股份制改造进程和实践来看，在激烈的竞争环境和千变万化的市场条件下，如果信贷风险管理制度不完善，执行不到位，工作力度不够，这三大风险都会给商业银行造成巨大的经济损失，甚至造成商业银行的倒闭和破产。由于历史背景和客观原因，我国商业银行的信贷风险管理始终是一个簿弱环节，表现为规模扩张与资产实力不相适应，业务发展与风险管理质量不相匹配，激励机制和约束机制不完善等。因此，商业银行要进行有效的风险预警、监测、管理、控制、防范和化解就必须从以下五个方面入手。 一、构筑风险管理的三道防线，形成全程的信贷风险管理流程 按照商业银行的内部设置和审贷分离原则，设客户经理、风险经理、内控审计三道防线。客户经理负责市场营销和客户关系的管理与维护，并对营销的项目及客户的背景资料进行整理、分析并提出初步意见；风险经理在不接触客户的情况下，以客户经理提供的书面材料为基础，对客户的主体资格、融资背景、项目的可行性、合法合规性、合同的完整性以及抵押物产权价值等诸多方面进行独立的审核审查，形成客观独立的书面意见，揭示和预测风险程度，提出降低信贷风险的措施和对策；内控审计主要是在一定时间内负责对客户经理、风险经理的工作是否依法合规进行检查监督，整个经营管理过程在没有政策性因素的影响下，是否达到预期目标，如果发现风险或出现重大失误和损失，则按照相关规定，对有关部门或相关责任人进行适当的处罚。以上三道防线明确划分了三个部门之间和岗位之间的职责，形成职责分离、相对独立、相互制约。[1] 二、打好风险管理的三项基础，形成全员的信贷风险管理文化 一是进行一定的投资，提高科技含量和技术水平，形成一定规模的数据库，不断完善信用风险、市场风险、操作风险的计量分析模型，建立健全风险指标识别系统、预警系统和监控系统，提高各类信息的处理能力。二是造就一支高素质的风险管理专业队伍。信贷风险管理工作是一项专业性较强的工作，风险管理制度、措施、动态和整个运行机制，都要靠人来执行，所以培养和造就一大批风险管理专业人才是风险管理的基本要求。三是建立一整套行之有效的约束和激励制度。使各个业务部门以及下至各个客户经理，对资本成本、费用成本、风险成本等，都要有所了解，使之在处理各项业务时自觉地处理好收益和成本之间的关系、市场与风险之间的关系，保证各项业务建康有序的发展。 三、构建风险管理的三个层面，形成全新的信贷风险管理垂直方法 要实现信贷风险管理的长效机制，就必须改变商业银行现有的分行各自为政的管理模式，建立总行风险管理部——分行风险管理部——支行风险管理部三个层面的专业垂直管理层次，提高和增强风险政策的贯彻力度和速度。总行风险管理部主要制定风险管理的战略决策，制定和修改风险管理规章制度和业务流程，建立有效的风险识别、预警、计量、监测和控制系统，确定银行可以承受的风险水平，并对分行以及风险管理机构的负责人进行绩效考评考核；分行风险管理部主要负责贯彻执行总行的风险管理战略决策，明确细化风险管理政策，制定具体的操作规程，明确尽职、问责和免责的标准，定期监督和检查基层行风险管理的落实情况和执行结果，并将其结果直接纳入行长绩效考核；支行风险管理部门做为最基层的执行者，要不折不扣地执行上级行的各项政策和规定，完善专职审批人员和风险经理制度，建立重大风险事项和应急处理机制，以积极的态度经管风险、管理风险、处置风险，努力寻求风险与收益的平衡，实现商业银行的利润最大化。 四、建立风险管理的三种机制，形成全面的信贷风险管理方式 严谨的风险管理机制不仅是商业银行规范经营行为的前提，而且也是商业银行稳健经营的必要保证。一是建立以资本为基础的内在约束机制。规模的扩张和发展速度是商业银行发展的重要标志，如果只是重发展轻管理，风险的积聚超过了自身的承受能力，它总有一天会爆发。因此，应建立资本总量对规范扩张的硬性约束，从整体上计量、把握、监控及限制风险，保证商业银行的稳健经营。二是建立资产组合的引导机制。由于历史原因，我国商业银行以前的金融产品品种相对较少，90％以上的收入均为利息收入，形成了较大的风险。近年来随着网络升级和科技含量的不断提高，商业银行推出的各种金融产品也越来越多。利用资产组合和投资产品的多样化，可以降低商业银行的整体风险，进而提升整体的盈利水平和安全性。三是建立商业银行内部信贷风险管理的互动机制。信贷风险管理不仅是信贷部门的事，也是全行的事，需要银行内部其它相关部门进行积极的互动，如会计部门、法律部门、内控部门、资金部门、计划部门等，都应有各自的手段和措施及时发现风险点或找出风险点，及时平衡业务发展与风险管理的关系，共同努力营造一个良好的营运氛围。[2] 五、建立风险管理的三个系统，形成全面信贷风险管理的快速反映系统 本着对风险早发现、早预防、早化解的宗旨，建立三个快速反映系统，时刻把握主动权。一是建立快速预警预控系统。充分利用科技提供的技术平台和数据库，建立严密的风险监控机制，定期对存量贷款逐笔、逐户地进行分析预测，并分级预警通报，做到对风险及时发现、及时预防、及时化解，最大限度地降低风险系数。二是建立快速的风险处置系统。商业银行信贷风险的处置是一个较为复杂的过程，涉及面比较广，政策性比较强，而且不同的管理层只能处置相应的风险，因此更需要一个高效的处置系统上下联动、根据风险等级系数明确处置策略、处置预案、处置权限、处置方式和处置程序等，即时处理即将发生或已发生的信贷风险。三是建立快速的风险补偿系统。只要经营就必然会遇到风险，这是客观存在的。但通过有效的风险管理，可以把它降至最低最小，所以建立快速的风险补偿还是非常必要的，整个拨备制度涵盖所有信贷业务，让自我完善和自我救助来保证整体营运不受到影响，使商业银行始终健康地向前发展。

当你已满公司规定的一段时间的试用期后,当你已达到公司试用期的标准时,紧接着便是要转正的工作了。下面是小编为大家整理的关于个人转正自我鉴定怎么写，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!个人转正自我鉴定怎么写1自20--年7月入职以来已近一年，在这近一年的工作和学习中，我深深体会到了实践经验与理论知识的巨大差异，所谓“从实践中来，到实践中去”。而我却从“空中楼阁”直接跳到“地面”上成为一个会计工作者，面对的挑战可想而知。尤其是面对我只得了四十分的会计初级资格考试试题，我更加明白了自己的斤两，知道自己只有付出更多的汗水与辛劳，才能做好本职工作，不辜负领导的期望。所幸的是，单位领导们尤其是我的两位经理给了我足够的宽容和耐心，加上同事们毫无保留的“授业解惑”，无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。工作近一年，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽略了质量，出现了一些数据上或文字上的错误;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系，造成前后矛盾或者数据不符，尤其是财务这种逻辑性极强的工种，更需要时刻警醒自己。如果不是同事们及时为我指正，恐怕到现在我也不自知而无法提高自己，因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是业务不够熟练。国家出台的各种财务方面的法律法规以及研究院的一些规章制度是非常多的，稍有不注意就会运用错误。记得有一次就是房屋折旧问题，院里规定是35年而我却想当然的填上20年，后来及时发现未酿成大错。从这点来说我是需要向同事们学习的，希望以后能够做到顺手拈来，不出差错。当然还有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。财务工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学习行业新知识，向同事们学习经验技巧，在领导和同事们的帮助下，尽力与其一起努力保证日常财务工作的运行，保证月底结账的顺利进行，及时提供准确的数据和财务分析以供领导层决策;同时做到自己负责的各种报表按要求填报，做好，不出差错。这是我职责之所在，价值之所在。以上是我的。总而言之，作为一个入职尚不足一年的新人，我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，努力发挥聪明才智，为单位的发展建设添砖加瓦。个人转正自我鉴定怎么写2非常荣幸能够加入“唐山湾国际旅游岛开发建设有限公司”这么一个欣欣向荣而又蓬勃发展的企业，转眼间来到这里已经三个月了，这是我人生中弥足珍贵的经历，不仅让我学到了很多有用的知识，也给我留下了精彩而美好的回忆。带着对未来的美好憧憬和希望，我来到了公司质检部，平凡而不平庸的岗位，在这三个月的时间里，在领导和同事的悉心关怀和指导下，我已经适应了周围的生活和工作环境，对工作也逐渐进入了状态，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，在此非常感谢公司给我的这个机会。下面是我这三个月工作的简单小结：一、工作情况在这三个月的工作中，我在质检部虽然没有取得多大的成绩和突破，但也是在平凡的工作岗位上认真做好自己的本职工作，坚守岗位职责，不怕苦不怕累，在领导的带领下埋头苦干，较好的完成了本职工作。工作态度方面，认真对待自己的工作，不会的多学习，不懂的多问，以此来丰富自己的工作经验。在质检部的这段时间，使我收获很多，对工作有了更深的认识，也更加熟悉了每项工作的流程，通过这三个月对工作的不断熟悉与锻炼，对基本工作技能方面有了更进一步的提高，在工作效率上也有了一定的改善。二、学习情况不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。“三人行，必有我师”，公司中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的财富。记得我刚来公司的时候，对公司的一切都感到新奇，因为我毕竟刚毕业，对工程上的很多东西都缺乏实践，尽管如此，但我和其他同事一样对工作充满着热情，为尽快提高自己在工作方面的知识和能力，马经理经常带领我深入现场，了解工作的方方面面，对我不懂的问题详细解答，在我的学习中给予了很大帮助。以上是我这三个月试用期中的简单总结，还请领导批评指正，在以后的工作中我会更加的努力，不断提高自身的综合素质，在公司的领导下，在工作中不断努力和学习，将自己完全奉献在唐山湾国际旅游岛的开发建设中。个人转正自我鉴定怎么写3我于20--年-月-日进入公司，根据公司的需要，目前担任--一职，负责----工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正在电大就读专科，以期将来能学以致用，同公司共同发展、进步。两个多月来，我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足：一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从;二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己;三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离;四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。个人转正自我鉴定怎么写4本人自从进入--产品部，在产品编辑部担任编辑工作，在领导和各位同事的帮助指导下，保证工作质量的情况下完成了各项工作安排，从公司安排的各项系统的培训中学习到了很多作为一名产品编辑人员应该掌握的专业知识，并融入了这个十分优秀的团队。我目前的工作是按照领导的工作分配，完成每日资讯站定量的新数据的添加，并且以培训的SEO思路来添加数据，并最后评估所加数据带来的流量。在实习的这两个月里，熟悉了产品编辑部的各项工作任务和工作流程，规章制度，更加懂得了--的优秀的企业文化和团队成员之间那种默契的配合，完成了资讯站新专题的策划、数据添加、上线和跟进的维护，在这个过程中，我充分的体验到了工作的快乐与激情，能够在这样一家伟大的公司上班，能够在这样一个优秀的团队工作，能够和所有人一起在--这个舞台上实现自己的梦想，是多么的幸福。这段时间里，我也发现了我的不足之处，比如在思路上还是不够开阔，有时候过于追求任务，而忽略了其他几个方面，我相信在以后的工作中我会努力，活跃思路，把今后的工作完成的更加完美。我相信，在--的每一天，我都在进步，并且每天都将是我充满激情与奋斗的一天。个人转正自我鉴定怎么写5对于自己能来到市行公司业务部国际结算学习，一直觉得很幸运。在领导和同事的关怀和指导下，确实感到自己学习到了很多东西，有了一定的进步，这是在其他岗位不一定能学习到的。一、思想方面：刚来的时候什么都不懂，无所适从，有些拘束。一年时间里逐渐找到了自己在工作过程中的位置并热爱上了现在的工作，能够保持住工作的激情。但是做的还远远不够，以后要更加严格要求自己，做每件事情都戒骄戒躁，踏踏实实，努力成为团队里不可或缺的人。二、业务方面：向--老师学习出口业务操作规程，审单与审单的国际惯例ucp600。跟--学习业务登记与外汇录入。跟--学习信用证通知与结汇，跟--学习国内证业务的操作规程，跟--和--分别学习了merva系统的收报与发报。今年五月初到六月份被调到进口业务团队学习，跟--学习各项进口业务操作规程，然后跟袁--学习进口来单之后的业务操作如进口审单和进口承兑与付汇并经办若干笔。同时也接触到了进口项下的一些融资产品，如进口押汇，协议付款和进口汇利达等。由于it蓝图新系统上线，国际结算的gts系统出口操作上较繁琐并且自己有出口柜员，现在又回到出口做经办工作，并协助邹平支行国际结算部门进行gts系统第一轮切换演练。三、工作目标规划：回顾自己入行的一年，点点滴滴仿佛就在昨天。有挫折也有收获，有迷茫但也有目标。有挫折也有收获，工作以来最大的收获，不是学到了什么，而是在工作中与新老同事之间默契的配合锻炼出的团队合作精神。在平时负责日常办公用品的领取和发放，从中得到了被大家信任的感动与服务大家的快乐。有迷茫也有目标，我一直希望自己能成为一名优秀的国际结算产品经理，具有出色业务能力的同时，也具有活跃的营销意识。滨州分行的战略规划是以公司金融业务为核心，各项业务齐头并进，成为当地服务水平最高，竞争力和盈利能力最强的商业银行。作为至关重要的公司业务部，每个员工都应该有高度的责任感，理解自己的任务与位置。所以我希望让自己的所学能够为公司业务部和中国银行带来盈利。公司业务部是我行的核心部门，在这里有一片展示自己的天空，国际结算团队是我行专业化的团队，在这里有一块培养自己的土壤。我衷心希望自己能继续在这和谐而又高效的团队中工作，认认真真做好每一件事。在-主任和-主任的指导下，更好的提高自己，帮助大家，服务客户。

表达爱情的浪漫唯美诗句　　1、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》　　2、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》　　3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》　　4、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思》　　5、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》　　6、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》　　7、别后不知君远近。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》　　8、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》　　9、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。——李白《荆州歌》　　10、风摧寒棕响，月入霜闺悲。——李白《独不见》

一、理赔申请书去保险公司的理赔网点索取《理赔申请书》是由保险公司印刷好的，可以请代理人或者自己去保险公司的理赔网点索取，在索赔前提前填好或者当时填写都可以。如果需要他人代为办理索赔时，按照保险公司要求，需要提交《理赔委托书》。自己不会写授权书也没关系，保险公司提供印刷好的《理赔委托书》，只要委托人亲笔签字授权就行，唯一需要注意的是，要注明授权范围。二、保险理赔委托书书写前所需要的材料：在必备材料中，被保险人身份证件原件和申请人身份证原件，保险合同(如果是针对附加险索赔，也要提供主险保单)原件，缴费证明(如果是期缴产品，需提供最后一次缴费发票)，都是投保人手中留存的，只要索赔时带上就行。如果身份证明、关系证明(如结婚证等)过期或遗失了，需要向当地公安部门挂失并提供相应的证明或补办。三、如果受益人不是被保险人本人，领款时保险公司还需确认，领款人与被保险人的关系是否与合同约定的一致，因此要提供一份关系证明。常见的关系有：夫妻关系，可用结婚证证明;父母关系，可到派出所出具户籍证明，子女关系，用出生证，或者派出所出具的户籍证明均可。保险理赔委托书之前，受益人去保险公司领保险金需要提供身份证明文件，一般来说，本人身份证即可。若不能亲自领取保险金，委托其他人代领时，除了提供领款人的身份证，还要再提供经当地公证处公证的委托书。法律依据《民法典》第一百六十五条委托代理授权采用书面形式的，授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、权限和期限，并由被代理人签名或者盖章。第四百七十条合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款：（一）当事人的姓名或者名称和住所；（二）标的；（三）数量；（四）质量；（五）价款或者报酬；（六）履行期限、地点和方式；（七）违约责任；（八）解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

在数学中，将偶指数幂是负数的数定义为纯虚数。实数和虚数组成的一对数在复数范围内看成一个数，起名为复数。 复数包含虚数，所以所有的虚数都是复数。虚数没有正负可言，不是实数的复数，即使是纯虚数，也不能比较大小。复数集包含了实数集，因而是复数是实数的扩张。

英国虽然奉行三权分立原则，在体制上也是由议会行使立法权，政府行使行政权，法院行使司法权，但是，一般认为，英国的分权制度并不十分严格，尤其是立法与行政两种权力的界限不甚明了。因此，政府在立法方面的权限是比较多的，政府对于议会立法的参与、渗透和控制也比较明显。而且，按照英国的政治理念，政府要受议会控制，但在实践中，“议会‘控制"政府已是无稽之谈，议会并不能控制政府，几乎总是政府控制议会。”英国议会享有立法权的体制，“可能使人以为法律是由议会‘制定"的。但是，这些表面现象都是欺骗。”事实上，议会并不起草法案，对法案的修正权，也主要由政府行使。美国的司法权，与立法权、行政权分立行使，无分高低，甚至 “最高法院在美国人生活中处于核心地位”，这与我国的宪法规定的司法机关地位必须在人民代表大会之下，是完全不同的，这便是中国法治与美国的“宪政民主”、“三权分立”、“司法独立”制度的相异的根源。扩展资料司法权功能基本功能指司法权直接满足一定的主要目标所具有的功能，即排除法律运行中的障碍，以维护法律的价值。辅助功能指为了实现司法权的基本功能所需要的功能，即解决权利冲突与纠纷，实现权利的制度性配置在国家权力体系中，人们赋予了司法权通过解决纠纷以维护法律价值体系这一独特的功能，正是因为人们赋予了司法权这种功能，司法权才能成为终局性的权力。参考资料来源：中国经济网-英国议会及政府的立法权限参考资料来源：百度百科-司法权参考资料来源：中国经济网-最高法官微深夜连发5文批判西方“司法独立”错误思潮

　　随着社会不断地进步，各种协议书频频出现，签订签订协议书可以使事务的结果更加完美化。协议书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的授权协议书5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 授权协议书 篇1 　　甲方：杭州网硕科技有限公司 　　联系地址：杭州市西湖区 古翠路80号浙江科技产业大厦10层1003室（310012） 　　联系电话：0571-87759197 　　联系人：张晓玲 　　乙方： 　　身份证号码： 　　身份证住址： 　　现住地址： 　　联系电话： 　　为了更好地扩展甲乙双方各自的业务领域和增加在各自领域的市场份额，经甲乙双方友好协商，就甲方独家代理及使用基于乙方所属的作品版权在互联网及增值电信业务等方面的开发和运营权利，达成如下协议。 　　 一、使用、代理业务范围描述： 　　本协议所指代理及使用业务范围指，在全球范围内的互联网及电信网络运营商（包括但不限于中国移动、中国联通、中国电信等企业）所提供的通道和平台上，独家代理和运营乙方所享有著作权和邻接权的所有作品。具体作品见附件。 　　乙方授予甲方之权利包括： 　　1、 在互联网业务（包括但不限于作品在线浏览、播放、下载等）及增值电信业务（包括但不限于个性化回铃音、振铃音、IVR、WAP、短信、彩信、全曲下载、手机视频、手机内置等）上对乙方许可的作品独家进行开发和运营并就乙方许可的作品向第三方进行转授权的权利。 　　2、 对基于乙方许可使用的作品进行翻录、翻唱、修改、改编、翻译等加工制作，对制作后的产品许可他人复制、发行、出租、通过信息网络向公众传播并获得报酬的权利。 　　3、 代理乙方在作品著作权或邻接权等权益受到侵害时向侵权单位或个人追究责任并进行诉讼的权利。 　　甲方基于推广乙方作品的目的情况下，可以自行或授权合作伙伴在以下渠道使用乙方相关形象和作品，包括但不限于： 　　通过平面、电视及广播媒体、手机终端、音像制品等途径或载体进行推广。 　　通过FLASH、MV、视频等形式进行推广。 　　通过CD、DVD、卡带等载体，以专辑表面印刷或宣传单页等方式进行推广。 　　在网络广告、媒体广告、推广活动中使用授权内容（含乙方照片、MV等）。 　　使用乙方的肖像图片及相关资料制作宣传页、体验卡等宣传品进行发放。 　　除此以外，甲方没有其他业务的代理及使用的权限和义务。 　　 二、甲方的责任、权利和义务: 　　1、甲方独家享有乙方作品在互联网及增值电信业务方面的开发和运营授权，。 　　2、甲方负责代理乙方作品在互联网及增值电信业务方面的授权，并有权利代理乙方对侵权单位追究责任并进行诉讼。 　　3、甲方负责对本协议指定代理及运营的作品制定出售价格及销售方式。 　　4、甲方在行使互联网及增值电信业务上的录音制作者权利时，不得擅自更改词、曲作者姓名，否则因此引发的法律纠纷，由甲方自行解决和承担全部责任。 　　5、甲方为推广业务需要时，有权在本协议第一条规定的相关渠道对乙方肖像及作品进行合理使用。 　　 三、乙方的责任、权利和义务: 　　1、乙方保证其对提供给甲方的作品拥有合法权利（包括但不限于词曲著作权、录音制品邻接权、表演权、影音传播权、网络传播权等），并保证授权内容不违反任何法律法规，也不侵犯任何第三方的合法权益。对于授权内容中涉及的包括但不限于词、曲、编曲、重制、录制、表演等在内的著作权和邻接权、表演权及其他相关的权利，乙方保证其拥有完全权利或已通过合法渠道取得相关权利人的合法授权，有权授予甲方依照本协议约定进行使用。甲方根据本协议对该授权作品的使用无须另行取得任何第三人的同意和支付任何费用。如因授权不明引起的法律纠纷及法律责任由乙方承担。 　　2、乙方负责向甲方提供其所拥有版权的作品清单，详细注明所拥有的法律权限，如甲方在经营由乙方授权的作品时，因作品的著作权问题而引起的纠纷，乙方应承担全部责任并赔偿由此给甲方造成的损失，包括但不限于任何的赔偿金、补偿金、罚款、诉讼费、律师费等。 　　3、乙方授权甲方独家代理其音乐作品在互联网及增值电信业务方面的开发和运营，并授权甲方对侵权单位进行诉讼，同时需向甲方提供所需要的相关证明性文件。 　　4、乙方保证在本协议签署前未将合作作品相关权利授权给任何第三方公司或组织或个人，同时本协议有效期内不会再与任何第三方公司或组织或个人就其作品签订互联网及增值电信业务领域的合作协议。 　　5、乙方对其作品版权或乙方本身如发生任何转让、继受之行为，必须事前书面告知甲方，且权利义务的转移不得影响甲乙双方已签署协议的任何条款，甲方所获授权依本协议所载条款继受。 　　6、甲方将乙方授权作品发布后，乙方有责任和义务参加甲方为推广此产品而举行的各项活动。 　　7、乙方应于本合同生效之日起七个工作日内，将个人作品、个人资料、宣传照片等交给甲方。 　　 四、收益分配原则： 　　1、双方商定，乙方所授权甲方的版权作品在增值电信业务所产生的收入中进行分成，其收入在扣除相关费用（包括但不限于电信网络运营商和SP等合作伙伴之分成以及坏帐、歌曲的推广费用、营业税等）后,甲乙双方将按照甲方：乙方＝50%：50%的比例进行分配。 　　2、甲乙双方结款时间为运营商或合作方与甲方结款后十五个工作日以内。 　　3、甲乙双方约定在乙方应获得分成收入小于人民币壹佰元时暂不结算，待乙方应分成金额累计超过人民币壹佰元后，再开始首次结算。 　　4、甲方依本协议向乙方支付之分配收益所产生的各项税款由双方依中国法律规定各自承担。 　　5、若在合作期内甲方遇第三人就授权作品、授权内容提出异议、主张权利，则甲方应于知晓该异议、主张后尽快告知乙方，在该异议、主张未解决之前，甲方有权暂停向乙方支付款项。 　　 五、协议的期限与变更: 　　1、本协议有效期为五年，有效期满前一个月，如双方任何一方没有提出书面异议，本协议自动顺延五年，以此类推。 　　2、本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。 　　3、本协议有效期内，乙方创作、录制或以其他方式取得合法权利音乐作品，乙方以授权歌单的形式增补授权给甲方，增补之授权歌单为本协议之附件，适用本协议约定，与本协议具有同等法律效力。 　　4、本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并应以附件或补充协议等书面形式体现。 　　5、由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议有关条款的履行，双方应按照本协议的部分义务，或者延期履行本协议。 　　6、鉴于本协议项下的合作事项的实现有赖于电信运营商的密切配合，为此乙方同意，如因电信运营商方面的原因导致甲方未能履行本合同项下的任何义务，乙方无需为此承担违约责任。 　　 六、争议解决: 　　本协议双方因本协议的订立、效力、履行和解释等发生的任何争议，应通过友好协商加以解决。不能协商解决的，任何一方有权将争议提交给甲方所在地人民法院审理。 　　 七、协议生效及其他: 　　1、本协议一式二份，二份文本具有同等效力，由甲乙双方各持一份。本协议自双方签字盖章之日起生效,复印件同样有效。 　　2、本协议执行过程中，所有附件和补充协议等一经甲乙双方签字即成为本协议的有效组成部分，与本协议具有同等法律效力。 　　甲方：杭州网硕科技有限公司 乙方： 　　身份证号码： 　　负责人签字盖章： 签字盖章 　　协议签订日期： 年 月 日 　　乙方身份证复印件粘贴处： 授权协议书 篇2 　　委托人：姓名__________性别___年龄____身份证编号________________ 　　受托人：姓名__________性别____年龄____身份证编号________________ 　　兹委托受托人____________为我的代理人，全权代表我办理下列事项： 　　一、************** 　　二、************** 　　代理人在其权限范围内签署的一切有关文件，我均予承认，由此在法律上产生的权利、义务均由委托人享有和承担。 　　代理人有(或无)转委托权。 　　委 托 人： (签名或盖章) 　　年 月 日 授权协议书 篇3 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　缘甲方系为音乐着作财产权人行使权利、收受及分配使用报酬，经主管机关许可，依法所组成之著作权中介团体，而乙方为就甲方已得专属授权之所有音乐着作于约定期限内作不限次数地公开演出，是双方协议如下列约定： 　　第一条 契约标的及授权范围 　　甲方授权乙方得不限次数地于本契约期限内在乙方指定之场所：_________（如附件）内公开演出甲方所管理之一切音乐着作（下称契约标的）。 　　第二条 使用报酬之收受 　　一、乙方同意按下列之使用报酬收受方法支付使用报酬予甲方。计费方式依本契约所附之使用报酬费率收费标准内之概括授权公开演出之_________类_________项目计算之。经甲、乙双方同意，全年度应支付之音乐着作公开演出使用报酬共计_________元整（含税）。本年度依比例应支付_________元整（含税）。 　　二、乙方如将相关场地租予第三人使用时，该第三人有公开演出音乐之行为，与乙方无关，甲方应自行与该第三人另行洽商公开演出付费之事宜，唯乙方愿协助甲方，在第三人承租该场地时，协助甲方将相关之申请文件转交该第三人，提醒应遵守相关法令规定。 　　三、乙方应于每年度的一月十五日前（或订约时）付清当年度费用。支付使用报酬时，可采用下列任何一种方式支付： 　　（一）即期支票（抬头为：_________） 　　（二）银行电汇（户名：_________）（汇款银行：_________银行_________分行_________；汇款帐号：_________） 　　（三）邮局划拨（划拨帐号：_________，户名：_________）。乙方若未依约按时给付使用报酬予甲方时，甲方得请求支付迟延利息。 　　四、契约存续期间如乙方之门市、营业店有所增、减时，须即时书面传真通知甲方，甲方须将使用报酬依年度比例作加收、退费之计算，并于下个年度续约时一并收费或扣减。 　　五、甲方于收到乙方费用后七日内，将授权贴证寄发予乙方，乙方应贴于各门市店门首或店门其他明显之处。 　　第三条 期限 　　一、本契约存续期间自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。 　　二、双方得于本约期限届满前二个月协议就续约之条款做合理之修正以另定新约，唯期满后，于新约未订立或任一方尚未以书面通知对方不愿续约前，本约视为继续有效。 　　第四条 权利担保 　　一、甲方担保其对契约标的`确有依本契约约定内容授予乙方公开演出之权利。 　　二、于本契约期限内，如有第三人对乙方就契约标的之公开演出主张著作权时，乙方同意将该第三人所发之函件、通知及该第三人与乙方交涉之情形，以书面通知甲方。 　　第五条 通知送达 　　就本契约一切事项所为之通知，皆以甲乙双方签约时所列之地址为送达地点。除非经他方事前书面通知变更送达对象及地点，否则不因任一方实际住居所或营业地有所变更而受影响。 　　第六条 权利让与之禁止 　　未经甲方事前之书面同意，乙方不得将本契约授权所得之任何权利全部或部份让与或再授权予他人。 　　第七条 契约终止及损害赔偿 　　一、本契约订定后，如一方违反契约任一条文之约定或发生对他方权益为不利行为之情事，经他方书面定期催告改正而不改正时，他方得立即终止本契约并请求损害赔偿。 　　二、本契约订定后，任一方发生解散、破产之情事时，他方得终止契约。但已支付之使用报酬并不得请求返还。 　　三、本契约终止后，并不影响请求损害赔偿之权益。损害赔偿之内容包含但不限于下列费用：应付之使用报酬金额；因提起诉讼所支出之诉讼费用及律师费；调查费用及执行费用。 　　第八条 契约解释（本契约之解释，以法律为准据法） 　　一、本契约一切附件，与本契约约定有相同之效力，并为本契约之一部份。 　　二、本契约任一部份纵经认定为无效，双方同意不因此影响其他部份之效力。 　　三、本契约之内容，非经双方书面合意不得变更。 　　第九条 调解、仲裁及管辖机关 　　因本契约所生之争议，得移请_________进行调解，或交由仲裁机关提请仲裁或径自提起诉讼。因本契约所生之诉讼，双方合意以_________法院为第一审管辖法院。 　　第十条 契约原本 　　本契约书一式二份，由双方各执一份为凭。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 　　法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________ 　　_________年____月____日 _________年____月____日 　　签订地点：_________ 签订地点：_________ 授权协议书 篇4 　　著作权人（下称“甲方”）： 　　地址： 　　联系电话： 　　代理人（下称“代理人”）： 　　地址： 　　联系电话： 　　被授权方（下称“乙方”）： 　　地址： 　　联系电话： 　　鉴于乙方欲将甲方享有著作权的文学作品《__________》（下称“作品”）改编并以音频制品形式（下称“改编作品”）进行发布和传播，现甲乙双方经友好协商，就甲方授权该作品之部分著作权有关事宜，达成如下协议： 　　 第一条：作品的内容 　　1、作品名称：《__________________》。 　　2、作品原作者：__________________。 　　3、作品字数：__________万字。 　　 二、授权的权利种类及范围 　　1、甲方授权乙方在全球范围内独家享有授权的著作权包括作品音像形式的改编权（即将上述作品授权乙方或乙方指定的人自行改变为有声读物的权利）、信息网络传播权、复制权、发行权、出租权、转授权及改名权等著作权权利。 　　2、授权对象：______________________________________。 　　3、授权的期限：自协议签字之日起共计______年，自______年______月______日起至______年______月______日。 　　4、乙方及其旗下网站依法对改编作品享有包括但不限于，许可他人复制、发行、出租、通过信息网络向公众传播并获得报酬的权利，对改编作品享有完整的著作权。 　　5、乙方获得该作品的改编权后，为适应声音艺术形式的需要，在不违背作者原意的前提下，有权对上述授权作品进行适当增删，乙方保证在进行节目制作时，为原作者署名。乙方如需聘请甲方根据乙方的要求修改作品，具体事宜届时由甲乙双方另行协商。 　　6、双方同意本协议期满之后，乙方享有作品的非专有使用权。 　　7、录音制品由乙方所在地完成，即乙方所在地为合同履行地。 　　 第三条：授权费的数额及支付的方式 　　1、该作品授权费共计人民币______元整。 　　2、支付时间：自本协议签订之日起30个工作日内，乙方一次性付清全款。 　　3、双方同意采用银行转账的方式付款，甲方提供如下汇款账户内容： 　　（1）账户名称：__________________。 　　（2）开户银行：__________________。 　　（3）账号：__________________。 　　4、甲方收款后须向乙方出具收款证明，包括但不限于收条、收据、发票等。 　　 第四条：作品及其他证明文件的交付 　　1、交付材料：权属证明资料、作品最终电子版、授权委托书。 　　2、交付日期： 　　（1）甲方应于签署本协议的同时，向乙方提供协议附件清单中所列的文件。 　　（2）甲方应于签署本协议的三日内，向乙方提供作品的最终电子版文档。 　　（3）为甲乙双方合作内容保密需要，在本协议签署的同时甲方应根据本协议约定范围向乙方出具授权书。 　　 第五条：甲方的保证责任 　　1、若甲方为作品的作者，则甲方系独自创作，同时甲方独自合法享有所授权的一切专有权。若乙方为作品的著作权人，甲方保证持有该书著作权的真实性与合法性，能独自授权本协议中涉及到的权利。 　　2、该作品不含有任何侵犯他人版权的内容，不包含任何诽谤他人的内容，也不包含任何违反中国法律法规的内容，否则甲方将自行承担一切由此引起的法律责任，并赔偿乙方的损失。 　　3、独家授权的，甲方保证所授权的权利未同时授权给任何第三方，也未曾作为抵押财产或其他财产转移给任何第三方，也未曾作为礼物赠与任何第三方。 　　4、独家授权的，在本协议有效期内，甲方未经乙方同意对上述所列各项专有权，不得向任何第三方授权。 　　5、本协议若系甲方之代理人代为签署，代为承诺、保证，代理人应保证其被授权的合法、有效，并按本协议约定，履行职责。 　　 第六条：乙方对该作品修改权的范围限制 　　1、甲方同意乙方为改编录音作品目的而改动作品的题目、部分情节和对白等。 　　2、乙方使用该书仅用于该书内容的声音版，未经甲方许可不得做其他艺术样式的改编。 　　 第七条：宣传及权利保护 　　1、甲方须在其网站、微博、播客等宣传渠道链接乙方网站网址。 　　2、乙方对改编作品进行宣传需要甲方配合的其他事宜双方根据当时情形另行约定。 　　3、乙方有权以自己的名义对任何侵犯授权作品本协议授权范围内著作权的行为采取维权措施，并根据需要要求侵权方停止侵权行为，公开赔礼道歉赔偿损失等，可以以自己的名义提起诉讼，行使包括上述权利在内的一切权利。 　　 第八条：违约责任 　　1、甲方或其代理人在规定的时间内未交付稿件和证明文件、违反本协议规定的保证责任的，乙方有权解除合同，并追究甲方相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任，若因此给乙方造成损失的，应赔偿损失。 　　2、在本协议有效期间，甲方如授权第三方以与乙方相同的方式使用作品，将本合同授予乙方的权利以与乙方相同的方式再授予任何第三方，甲方应向乙方承担相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任。 　　3、甲方或代理人违反本协议其他规定的，应承担相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任并赔偿乙方因此遭受的相关损失。 　　4、由于战争、地震、水灾、火灾、疫情等其他不可抗力原因而不能履行本协议或延迟履行本协议的一方可不负有违约的责任，但应立即以可行的方式通知对方，并及时向对方提供有权机关出具的证明书。 　　 第九条：其他 　　1、本协议期满两个月内，甲乙双方享有根据本协议条款内容与对方优先续约的权利。 　　2、甲方、乙方和代理人对本协议的内容负有保密义务，未经对方书面许可，任何一方不可将本协议内容披露给第三方。 　　3、双方联系人信息详见本协议首页，双方联系人如有变更须书面通知对方，其他未尽事宜由甲乙双方另行协商解决。 　　4、本协议一经签订，即为不可撤销，甲方对乙方的授权也不可撤销；关于撤销或终止本协议的事宜，依照本协议约定，或由甲乙双方另行协商达成一致的书面意见。 　　5、本协议所发生的争议，应先经甲乙双方友好协商解决，解决不成时，任何一方均可向北京市朝阳区人民法院提起诉讼。 　　6、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份具有同等法律效力，自甲、乙双方签字盖章之日起生效。 　　甲方代表签字：（盖章） 　　身份证号码： 　　地 址： 　　电 话： 　　乙方代表签字：（盖章） 　　身份证号码： 　　地 址： 　　电 话： 　　代理人签字：（盖章） 　　身份证号码： 　　地 址： 　　电 话： 授权协议书 篇5 　　合同编号： 　　甲方：（供方，以下简称甲方） 　　乙方：（经销商，以下简称乙方） 　　甲方拥有西域“艾瑞斯”品牌彩棉服饰系列、床品的经营权，在国内市场实行分级经销制。为更加有效的拓展市场，甲乙双方依据国家相关法律、法规，本着互惠互利、共同发展、自愿平等的原则，经友好协商达成如下经销协议： 　　本合同适用经销产品为“艾瑞斯”彩棉系列产品。 　　一、经销级别及区域 　　甲方授权乙方为“艾瑞斯”彩棉系列产品经销商。 　　经销渠道：乙方需在授权区域内设立“艾瑞斯”品牌专卖柜。 　　二、合同有效期： 　　自______年______月______日起至_______年_______月_______日止。 　　三、经销政策： 　　乙方在获得经销权时须于合同签订日，甲方先铺货作为起动资金。 　　四、经销价格： 　　甲方以产品统一零售价的________折向乙方供货。 　　五、货款结算方式 　　1、 双方约定采取先铺货后付款的基本原则，甲、乙双方签订本合同后，乙方采取滚动 　　式结算方式：下次进货时结清上次进货的全部货款。 　　2、 乙方以（口银行电汇 口银行汇票 口银行支票 口现金）的方式将款项存入指定 　　账户。乙方若不以上述结款方式支付货款则有可能造成的损失，一律由乙方自行承担。 　　六、双方权利与义务： 　　1、 甲方权利与义务： 　　①、负责提供合法的经销手续及产品的资料； 　　②、负责提供整套CT形象设计； 　　③、负责依据乙方订单提供合格货品，承担产品生产质量问题。 　　2、 乙方权利与义务： 　　①、乙方应具备经销区域当地有关机构认可的合法经营资格，向甲方提供正式营业执照和税务登记证，遵守有关法规政策，若有违反规定而受处罚者，概由乙方自行负责，甲方有权撤销乙方经销资格。 　　②、严格执行甲方的市场统一定价（按产品吊牌上之零售价为准），若需变动，必须征得甲方同意后方可执行。 　　③、乙方不得从事本合同授权以外的甲方生产经营活动相关的业务。

独生子女按下列确定标准有夫妻双方只生育一个子女或所生育子女只有一个存活的;由社会福利机构抚养成人且没有兄弟姐妹的。下面是小编给大家整理的2022独生子女补贴最新政策，希望大家喜欢!2022独生子女补贴最新政策1、独生子女父母奖金补贴独生子女父母只要领取了《独生子女父母光荣证》，凭证件就可以领取独生子女父母奖金补贴，每个地区补贴的金额不同，最高为2000元，领取时间为：从领证之月起到子女18周岁为止!2、独生子女计划生育奖励扶助补贴农村独生子女父母，因响应国家政策，在他们年满60周岁以后，可享受计划生育家庭奖励扶助补贴，只要有《独生子女父母光荣证》就可以领取!3、独生子女家庭伤残扶助补贴有劳动力才有生产力，像农村独生子女家庭如果有一个人伤残后，会直接影响生产力，国家为了帮助独生子女家庭顺利度过困境，对独生子女家庭子女出现伤残情况时，可以申请补助。4、独生子女人员死亡补贴天有不测风云，人有旦夕祸福，如果独生子女不幸遭遇死亡的，不论是何原因造成的，他(她)的直系亲属都能每人每月领到补贴抚恤金。5、独生子女教育补贴对于农村独生子女家庭，国家也会给予一定的教育补贴，主要体现在两个方面：一是可享受高考加分优惠政;二是直接发放现金补贴。以上来自《中华人民共和国人口与计划生育法》第二十七条。独生子女一年补贴多少钱第一，只要是办理了独生子女光荣证的父母每年都可以领到至少60元以上的补助，一直到孩子长到18周岁为止。第二，独生子女的父母只要是年满59岁后，国家都会给予其父母每年960元的补助，需要说明的是，想要领取这项补贴是需要经过审核批准的，具体条件请详询当地部门。第三，只有独生子女的父母可以办理名望证，凡持有《独生儿女父母名望证》的夫妻，自领证到儿女满足18周岁前，每个月可付出10元独生儿女嘉奖费。第四，国企工人们所熟知的退休补助，即独生子女的父母按前提措置退休的职工，退休金加发百分之五。第五，针对农村的独生子女补贴政策，即村落独生儿女户的养老保险补助。独生子女家庭的父母在购买新农保时，给予必定补助，有的处所还是全免的。第六，独生子女的父母，在女方年满五十五周岁，男方年满六十周岁时，每人享有至少1000元的一次性嘉奖。独生子女补贴申请流程(一)先由所在单位将本人婚姻生育情况公示七天，公示方法，参考当地政策，有些地区采用本人持2019年度当地当月报纸拍照(照片上应能够清晰显示本人及报纸印发日期)进行公示，有些地区组织单位职工无记名投票调查，初步确认情况属实后，出具独生子女证明。(二)到户口所在地计生办(一般是女方及子女户籍地、原计生管辖区)，带单位证明材料和户口薄(身份证)、结婚证、独生子女证等，经查核证件、证明材料和微机档案后，出具正规独生子女证明。(三)县计卫局核实后加盖公章，并留存相关证明材料。(四)将计生部门证明，交所在单位统一上报教育局、人社部门审批。根据审批情况(标准数额等)，报财政局批复并拨款到单位发放。独生子女费发放到多少岁本省户籍独生子女父母，由当地人民政府发给独生子女父母光荣证，享受以下优待奖励补助：(一)属于职工和城镇居民的，从发证之日起至子女十四周岁止，每月发给独生子女保健费十元，并可给予适当奖励。独生子女保健费和奖励金由夫妻双方所在单位各负担百分之五十。职工以外的其他人员由当地人民政府统筹解决。对于城镇居民中的独生子女父母，男性满60周岁，女性满55周岁时，按一定标准发放计划生育奖励金;(二)属于农村居民的，由当地人民政府给予奖励或者办理养老保险;(三)独生子女死亡、伤残后未再生育或者收养子女的夫妻，由人民政府给予一定的扶助金;(四)就业、住房、扶贫救济及子女入托、入学、医疗等方面，在同等条件下优先照顾;(五)产妇除享受国家规定的产假外，增加三十五日的产假;男方享受十日的看护假。产假、看护假期间，照发工资，不影响福利待遇和全勤评奖。

统计登记证：是统计部门颁发的，用于报送统计数据的证书。如果没有统计登记证，理论上是不能报送统计数据的。经济普查的主要内容：包括单位基本属性、从业人员、财务状况、生产经营情况、生产能力、能源消耗、科技活动情况等。普查表分为以下三类：1.普查通用表，包括单位基本情况普查表、企业普查表、非企业单位普查表。2.专业普查表，包括规模以上工业、资质内建筑业、限额以上批发零售业、住宿餐饮业、房地产开发业企业的普查表。3.部门普查表，包括铁路运输业普查表、银行业及相关金融业（不包括典当业）、证券业、保险业财务表。扩展资料：国家机关、社会团体、企业事业单位、其他组织和个体工商户，必须到市或区、县统计局办理统计登记并领取《统计登记证》，单位组织的成立、变更、终止，均应办理统计登记手续。实行统计登记，其主要目的在于查清各类统计单位的地区分布、行业类别、单位类型、规模以及资产构成等情况，为抽样调查建立科学的抽样框提供依据。经济普查：是指为了全面掌握我国第二产业、第三产业的发展规模、结构和效益等情况，建立健全基本单位名录库及其数据库系统，为研究制定国民经济和社会发展规划，提高决策和管理水平奠定基础所进行的全面性调查。参考资料：百度百科-统计登记证百度百科-经济普查

作者：小桥老树出 版 社：凤凰出版社出版时间：2010年6月1日开 本：16开定价：29.8元类别：官场小说 一部逐层讲透村、镇、县、市、省官场现状的自传体小说！304位各级别官员，84起官场风波，66个党政部门，23次微妙的调动与升迁，交织进1个普通公务员的命运——侯卫东的这本笔记，将带您深深潜入中国公务员系统庞大、复杂而精彩的内部世界，从村、镇、县、市一直到省，随着主人公侯卫东的10年升迁之路，逐层剥开茫茫官场的现状与秘密：304位各级别官员——从村级干部到省市领导，304个官员陆续登场，主要人物亦多达107个，有人正直廉洁、有人阴险狡诈、有人刚正不阿、有人左右逢源，芸芸百官，千姿百态，光明磊落，阴阳怪气，活脱脱一幅官场浮世绘在您眼前徐徐展开。84起官场风波——农村计划生育、乡镇换届选举、干部经商、国企改革、群众上访、权钱交易……从最基层的乡村执法到高层的反腐风暴，每一件看似平常的公务背后，突起官场无尽风波，一波接着一波，一波覆盖一波，相互重叠，彼此湮灭，却又生生不息。66个党政部门——从省政府到镇党委、到人大、政协四大班子、组织部、公安局、财政局、开发区、驻京办等等、等等；跟随主人公侯卫东的调动与升迁，你将在中国公务员系统内进行一场既有深度、又有广度的旅行，了解各个部门的职能、运作及相互关系。23次微妙的调动与升迁——一个人的调动，牵连着一群人的利益与命运；一个人的升迁，维系着更多人的命运与悲欢。全书涉及详解的23次调动与升迁，繁复微妙，各异其趣，有的看似水到渠成，有的看似异峰突起，有的机缘巧合，有的命中注定，但无一不是严格地遵循着官场上的规则和规矩，往往让人若有所思，常常让人若有所得。 304位各级别官员，84起官场风波，66个党政部门，23次微妙的调动与升迁，交织进1个普通公务员的命运——侯卫东的这本笔记，将带您深深潜入中国公务员系统庞大、复杂而精彩的内部世界，从村、镇、县、市一直到省，随着主人公侯卫东的10年升迁之路，逐层剥开茫茫官场的现状与秘密。读完本书，官场对于您将不再是一个模糊、杂乱的概念，而是一张张清晰、熟悉的面孔；那些粉墨登场的芸芸百官，那些表情背后的心思，看似突如其来的话语，都在小说的跌宕起伏中，一一露出了他们的本来面目。

商业银行中风险管理部门是负责建设完善包括风险管理政策制度、工具方法、信息系统等在内的风险管理体系，组织开展各项风险管理工作，对银行承担的风险进行识别、计量、监测、控制、缓释以及风险敞口的报告，促进银行稳健经营、持续发展。扩展资料：银行工作注意事项：1、银行不是个可以犯错改正的地方，而是个不允许出错的地方。银行工作是和钱在打交道，所以管控是非常严格的，哪怕就是一个自己认为很小的差错，也会被各级部门严查并且惩罚的。2、票据很重要。不在银行工作的人可能都不知道票据有什么用，但是银行所有的留存票据都是会计凭证，如果丢失会有很严格的惩治措施，所以千万把票保存好。3、工资跟着绩效走。银行的工资都是绩效紧密挂钩的，所有上个月可能还是过万，这个月就可能会只拿几千了，所以花钱要有计划。4、不要以貌取人。有的大客户穿着不是很华丽，所以不要以貌取人，否则很可能导致重要的客户资源流失。5、银行工作并不清闲。虽然正常上下班时间，但是在上下班时间的前面有晨会，后面的结账看票，所以过得并不清闲，而且心时刻在紧绷着。参考资料：百度百科-商业银行风险管理

把握好这其中的距离感 近不得也不远了.

理赔申请书的大致格式参考如下：一.申请标题；二.正文：当事人概况.病原情况；三.住院地点、时间、开支状况等；四.提出要求；五.落款。保险理赔申请书范文：一)如果出险人未满十八岁(未成年人)，那么申请人必须填其监护人；二)如果出险人年满十八岁(即成年人)，那么申请人必须填本人；第二项填出险人资料和出险的时间、地点、原因；第三项填保险单资料；第四项用文字说明出险经过及结果；第五项申请人签名。

1、知识结构 本节首先介绍了复数的有关概念,然后指出复数相等的充要条件, 接着介绍了有关复数的几何表示,最后指出了有关共轭复数的概念． 2、重点、难点分析 （1）正确复数的实部与虚部 对于复数 ,实部是 ,虚部是 ．注意在说复数 时,一定有 ,否则, 不能说实部是 ,虚部是 ,复数的实部和虚部都是实数. 说明：对于复数的定义,特别要抓住 这一标准形式以及 是实数这一概念, 这对于解有关复数的问题将有很大的帮助. （2）正确地对复数进行分类,弄清数集之间的关系 分类要求不重复、不遗漏,同一级分类标准要统一.根据上述原则, 复数集的分类如下： 注意分清复数分类中的界限： ①设 ,则 为实数 ② 为虚数 ③ 且 . ④ 为纯虚数 且 （3）不能乱用复数相等的条件解题．用复数相等的条件要注意： ①化为复数的标准形式 ②实部、虚部中的字母为实数,即 （4）在讲复数集与复平面内所有点所成的集合一一对应时,要注意： ①任何一个复数 都可以由一个有序实数对( )唯一确定．这就是说, 复数的实质是有序实数对．一些书上就是把实数对( )叫做复数的． ②复数 用复平面内的点Z( )表示．复平面内的点Z的坐标是( ),而不是( ), 也就是说,复平面内的纵坐标轴上的单位长度是1,而不是 ．由于 =0＋1· , 所以用复平面内的点(0,1)表示 时,这点与原点的距离是1, 等于纵轴上的单位长度．这就是说, 当我们把纵轴上的点(0,1)标上虚数 时,不能以为这一点到原点的 距离就是虚数单位 ,或者 就是纵轴的单位长度． ③当 时,对任何 ,是纯虚数,所以纵轴上的点( )( )都是表示纯虚数．但当 时, 是实数．所以,纵轴去掉原点后称为虚轴． 由此可见,复平面(也叫高斯平面)与一般的坐标平面(也叫笛卡儿平面) 的区别就是复平面的虚轴不包括原点,而一般坐标平面的原点是横、 纵坐标轴的公共点． ④复数z=a＋bi中的z,书写时小写,复平面内点Z(a,b)中的Z, 书写时大写．要学生注意． （5）关于共轭复数的概念 设 ,则 ,即 与 的实部相等,虚部互为相反数 （不能认为 与 或 是共轭复数）． 教师可以提一下当 时的特殊情况,即实轴上的点关于实轴本身对称, 例如：5和－5也是互为共轭复数．当 时,与 互为共轭虚数．可见, 共轭虚数是共轭复数的特殊情行． （6）复数能否比较大小 教材最后指出：“两个复数,如果不全是实数,就不能比较它们的大小”, 要注意： ①根据两个复数相等地定义,可知在 两式中,只要有一个不成立, 那么 ．两个复数,如果不全是实数,只有相等与不等关系, 而不能比较它们的大小． ②命题中的“不能比较它们的大小”的确切含义是指： “不论怎样定义两个复数间的一个关系‘

关于公司授权书模板（通用7篇） 　　在当今社会生活中，需要用到授权书的事务越来越多，当他因为某些原因不能打理他个人财务时，授权书就可以替他作出财务上之决定。那么一般授权书是怎么写的呢？以下是我为大家整理的公司授权书模板（通用7篇），希望能够帮助到大家。 　　公司授权书1 　　兹授权我单位 (职务： 市场部经理)。在该工程的投标书和在授权范围内与你方签订的合同协议书，由我单位负责履行承担责任。 　　代理人无转委权，特此委托。 　　附： 　　代 表 人： 　　职 务： 市场部经理 　　法定代表人： 　　授权单位(盖章)： 　　授权日期： 年 月 日 　　公司授权书2 　　授权人： 　　身份证号： 　　受托人： 　　委托事项： 　　兹有授权人全权委托受托人处理 事宜。 　　委托方授权受托方依照《中华人民共和国民法通则》相关规定，行使委托方的权利，坚决维护委托方的利益。 　　授权人： 　　20XX年X月X日 　　公司授权书3 　　委托方：XXX 　　受托方：XXX 　　1、委托方委托受托方办理有限公司注销事务。 　　2、委托方办理委托事务的权限与具体要求：。 　　3、委托期限：自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日止。 　　4、受托方不得把本事务转委托给第三方办理。 　　5、受托方有将委托事务办理情况向委托方报告的"义务。 　　6、委托方提供办理公司注销所需的有效证件必须真实可靠，否则由此造成的一切后果均由委托方承担。 　　7、受托方在办理过程中需要委托方提供相关证件及材料，委托方应及时提供，否则，由此造成的延期由委托方承担。 　　8、出现下列情况之一的，可延长办理委托事务的期限或停止办理： 　　a）主管领导出差不在当地签不了字的或因审批机关方面的客观原因造成不能按时受理的情况或政策性的变化。 　　b）委托方资料不全或所送资料不符合有关部门要求的。 　　c）委托期间政府突然下文不许办理上述委托事务所涉及内容的。 　　d）委托方不按本委托书第十二条结算方式付款的。 　　9、受托方收到委托方以下材料： 　　10、以上材料仅供办理公司注销使用，如作其他用途，一切后果由受托方负责。 　　11、委托方支付受托方服务费合计人民币：XX元，大写：XX元整。 　　12、结算方式：先预付服务费人民币：XX元，大写：XX元整。余款待手续齐全交付时一次性付清。委托方自所有证照办完之日起十个工作日内结清余款，超过十个工作日，证照所有权归受托方所有。 　　13、委托方领证后如违法经营或用本执照进行非法活动引起各种后果由委托方自行承担，与受托方无关。 　　14、双方必须遵守本委托规定，按时完成委托事务。 　　15、本委托一式两份，双方各执一份。 　　委托方： 代表人： 身份证号码： 　　年 月 日 　　受托方： 代表人： 身份证号码： 　　年 月 日 　　公司授权书4 　　根据本文件宣布，注册于XXX市区XX路XXX号的XXX物业管理有限公司法定代表人XX合法授权代表本公司，特此任命在下面签字本公司项目经理XXX（居民身份证号为XXX）为本公司的正式和合法的代理人，并授权该代理人在有关荆州XX.凤凰城住宅小区前期物业管理的投标方面，以该公司的名义代表该公司签署投标书，进行谈判，签署合同和处理一切与此有关的必要事务。 　　本授权书于20XX年X月X日签字生效，特此声明。 　　法定代表人： 　　签字盖章： 　　投标人代表： 　　签字盖章： 　　投标人全称： 　　投标人公章： 　　20XX年X月X日 　　公司授权书5 　　本授权委托书声明：我董XX（姓名）系长春市忠承工程建设监理有限责任公司（单位名称）的法定代表人，现授权委托长春市忠诚工程建设监理有限责任公司农安分公司（单位名称）的王XX（姓名）为我公司签署本工程的投标文件的法定代表人授权委托代理人，我承认代理人全权代表我所X的本工程的投标文件的内容。 　　代理人无转委托权，特此委托。 　　代理人：（签字） 　　性别： 　　年龄： 　　身份证号码： 　　职务： 　　投标人：（公章） 　　法定代表人：（签字） 　　日期：xx年xx月xx日 　　公司授权书6 　　xx公司： 　　由于原因导致不能以我公司账户支付合同款项，特委托同志（身份证号码）使用银行开立的卡为的存折（V）银行卡（V），代我公司支付与贵公司所签订的 合同项下的费用，由此产生的一切经济责任和法律后果由我公司承担，与贵公司无关。 　　以上授权付款若有变动，我公司将以书面形式通知贵公司，如果我公司未及时通知贵公司，所造成的一切经济责任和法律后果由我公司承担! 　　特此申明! 　　授权有限期：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日 　　授权公司（盖章）： 　　被授权人签字： 　　公司授权书7 　　兹有（工商执照名称） ，法定代表人 现委托 （身份证号： ），由 年 月 日起全权代表本人收取龙亿表业集团所有往来货款。 　　本人前述授权内所为行为及所生后果，本人均予认可，由此产生的一切纠纷和责任均由本人承担，与贵司无关。 　　本人对本授权提出终止的书面文件前，本授权书始终有效。 　　委托人签字及公章： 　　身份证号码： 　　龙亿监证人： 　　年 月 日