老师要我们查古诗要分类的。可以按朝代分，内容......

古诗可分为古体诗和近体诗两种。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

边塞诗，送别诗，山水田园诗，怀古诗，闺怨诗，悼亡诗，叙事诗，咏物诗，抒情诗等等

按照诗歌发展的阶段分类：（1）中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为中国现代诗歌（2）中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为中国当代诗歌按照诗歌语言节奏和谐性的层级分类：（1）现代风体诗歌（2）现代格律诗歌按照作品内容的表达方式划分：（1）叙事诗（2）抒情诗按照作品语言的音韵格律和结构形式分类：（1）格律诗（2）自由诗（3）散文诗（4）韵脚诗

你放假鸡肉卷

古诗的归类：古诗按内容分类 赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗 羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗 送别诗。1.咏古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。2.战争诗要么表现保家卫国的豪情，要么表现舍身杀敌的壮烈，要么表现战士凯旋的豪迈，要么表现对战争的厌恶，揭露战争带给亲人、家乡、人民的苦难，控诉封建统治者发动战争的罪恶。3.边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。4.思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感。或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。5.写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。知识延展：古体诗和近体诗的区别古体和近体 古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝庚信，都算是古，因此，所谓仿照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。我们可以说，凡不受近体诗格律的束缚的，都是古体诗。 乐府产生于汉代，本来是配音乐的，所以称为“乐府”或“乐府诗”。这种乐府诗称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等。到了唐代以后，文人摹拟这种诗体而写成的古体诗，也叫“乐府”，但是已经不再配音乐了。由于隋唐时代逐渐形成了新音乐，后来又产生了配新音乐的歌词，叫做“词”。词大概产生于盛唐。在乐府衰微之后，词产生之前的一个过渡时期，配新乐曲的歌辞即采用近体诗。象王维的《渭城曲》、李白的《清平调》，都是近体诗的形式。 近体诗以律诗为代表。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点： a.每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字； b.押平声韵； c.每句的平仄都有规定； d.每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。 有一种超过八句的律诗，称为长律。长律自然也是近体诗。长律一般是五言的①，往往在题目上标明韵数，如杜甫《风疾舟中伏枕三十六韵》，就是三百六十字；白居易《代书诗一百韵寄微之》，就是一千字。这种长律除了尾联（或除了首尾两联）以外，一律用对仗，所以又叫排律。 绝句比律诗的字数少一半。五言绝句只有二十字，七言绝句只有二十八字。 绝句实际上可以分为古绝、律绝两类。 古绝可以用仄韵。即使是押平韵的，也不受近体诗平仄规则的束缚。

劝学类： 1．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》 2．一年之计在于春，一日之计在于晨。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 送别类： 1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 4．又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 四季类： 春天： 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》 4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 5．好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天： 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 杨万里 秋天： 1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天： 1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 爱国类： 1．天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》 4．生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》 5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆 游 《示儿》 友情类： 1．海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》 思乡类： 1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 2．举头望明月，低头思故乡。 李 白 《静夜思》 节日类： 1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》 2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》 3．但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》 4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 心情类： 悲伤： 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》 高兴： 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 《早发白帝城》 忧愁： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

小学一到五年级的古诗可以分为：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）。

古诗分类大全古诗词名句分类大全分类:诗词诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》）4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)诗中夏1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(《游赤石进帆海》)4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府-长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿-书博山道中》)诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)6．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)诗中山1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮-书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。(《诗经-蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府-陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：《晓出净慈寺送林子方》)10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)诗中月1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)诗中风1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)6．竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨 》)4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人 》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大 》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)诗中草1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：《归园田居》)8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：《滁州西涧》)9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：《钱塘湖春行》)10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)诗中柳1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词 》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)8．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)9．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)诗中树1．树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)2．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)3．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》)5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)6．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)7．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)9．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远：《天净沙-秋思》)10．‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)诗中鸟1．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)4．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》)5．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》)6．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》7．山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》)8．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)诗中河1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经-关雎》)2．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》)6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)8．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)诗中江1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景〉》)6．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：《枫桥夜泊》)9．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：《江南逢李龟年》)诗中云1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)3．只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇》)4．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)5．月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别》)6．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)7．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)诗中别1．与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)9．轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)诗中亲情1．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)3．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)4．国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)5．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)6．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》)7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：《邯郸冬至夜思家》)9．稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：《归家》)诗中乡情1．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：《杂诗》)2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)3．岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)4．客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)5．人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)6．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)7．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)8．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)9．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)

诗歌按照作品语言的音韵格律和结构形式分类有:格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗。 1,格律诗,也称...百度知道智能小程序

一、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。二、按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。三、现代诗歌的分类诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种：1、叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼u2022奥涅金》。抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。2、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，诗经楚辞和汉乐府以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。

参考一下吧。

抒情诗

最简单的分类是分为律诗和绝句，最常见的律诗是五言律诗（例如 唐·王之涣的《登鹳雀楼》）和七言律诗（例如宋.陆游的《游山西村》）；最常见的绝句是五言绝句（例如唐.李白的《静夜思》）和七言绝句（例如唐.李白的《早发白帝城》）。在这几个类型之外，可以把古风其余各种变体归为一类。

1 诗歌分类 中华民族是一个古老的民族。中国是具有悠久历史的东方文明古国。中国文学，以其特殊的内容，形式和风格构成了自己的特色，与世界上其他民族文学一轨同奔。 诗歌，是中国文学中产生最早的艺术形式之一，也是中国文学中得到最为充分发展的体裁。古代诗歌是中国文学遗产的奇葩。追溯中国诗歌的发展源远流长。 然而由于诗歌的题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。 1. 爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。 2. 讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去” 等），也应注意。 3. 送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。 4. 记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。 5. 边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。 6. 咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。 7. 咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。 8. 咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。 9. 怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。 10. 山水诗、田园诗因为读者熟知，故不作介绍了。此外，还有题画诗、宫怨诗、无题诗等。

按内容：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗、战争诗、抒情诗、叙事诗按形式：古诗分类 古体诗 乐府 律诗 绝句 古诗分类－古体诗－乐府－律诗－绝句 《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同：他不把乐府独立起来，但是他增加了五言长律一类。宋郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。 古体和近体 古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。唐初开始形成的、在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是我们所说的近体诗。近体诗是同古体诗相对而言的。唐代以及其后的诗人仍有写古体诗的。 我们可以说。凡不受近体格律的束缚的，都是古体诗。 古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。 近体诗分为绝句、律诗。 乐府诗 乐府本是汉武帝时掌管的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。魏晋和唐 代以及其后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。例如《敕勒歌》《木兰诗》《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》都是乐府诗。乐府产生於汉代，本来是配音乐的，所以称为“乐府”或“乐府诗”。这种乐府诗称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等。到了唐代以后，文人摹拟这种诗体而写成的古体诗，也叫“乐府”，但是已经不再配音乐了。由於隋唐时代逐渐形成了新音乐，后来又产生了配新音乐的歌词，叫做“词”。词大概产生於盛唐。在乐府衰微之后，词产生之前的一个过渡时期，配新乐曲的歌辞即采用近体诗。像王维的《渭城曲》、李白的《清平调》，都是近体诗的形式。 近体诗 近体诗分为律诗和绝句。 律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句，律诗共有八句。 律诗共有八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。 绝句又叫"截句"。绝句可对仗，也可不对仗，但是律诗的颔联和颈联，则必须对仗，无论律诗还是绝句，都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。

风雅颂

呃呃呃……额那那那……那个你你……你在说说说……啥个个个……个事？

古体、近体、现代五言、七言、四言、散文等等

　　从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。下面是我收集整理的关于古体诗的分类有哪些？仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言律诗、七言律诗；五言绝句、七言绝句。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同：他不把乐府独立起来，但是他增加了五言长律一类。宋郭知达所编的.杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。咏物诗，"思乡诗，送别诗，怀古诗等。 　　特点 　　古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。 　　四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。 　　五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。 　　五古最早产生于汉代。《古诗十九首》都是五言古诗。汉代以后，写五言古诗的人很多。南北朝时的诗大都是五言的，唐代及其以后的古体诗中五言的也较多。而七古的产生可能早于五古。但在唐代以前不如五古多见。到了唐代，七古大量地出现，唐人又称七古为长句。 　　杂言诗也是古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为三、四、五、七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。 　　汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂三、五言的，如李白的《将进酒》；有七言中杂二、三、四五言至十言以上的，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；有以四、六、八言为主杂以五、七言的，如李白的《蜀道难》。 　　此外，古绝句在唐时也有作者；都属古体诗范围。古体诗在发展过程中与近体诗有交互关系，南北朝后期出现了讲求声律、对偶，但尚未形成完整的格律，介乎古体、近体之间的新体诗。唐代一部分古诗有律化倾向，乃至古体作品中常融入近体句式。但也有些古诗作者有意识与近体相区别，多用拗句，间或散文来避律。

【年代】：唐 【作者】：张志和 【作品】：渔歌子 【内容】： 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归. 【年代】：唐五代 【作者】：卢纶 【作品】：塞下曲 【内容】： 月黑雁飞高,单于夜遁逃. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：望洞庭 【内容】： 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺. 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：浪淘沙 【内容】： 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家. 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：赋得古原草送别 【内容】： 离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情. 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：池上 【内容】： 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. {年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：忆江南 【内容】： 江南好,风景旧曾谙. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南. 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 春种一粒粟,秋成万颗子. 四海无闲田,农夫犹饿死. 【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：山行 【内容】： 远上寒山石径斜, 白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：清明 【内容】： 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村. 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：江南春绝句 【内容】： 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风. 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中. 【年代】：唐五代 【作者】：李商隐 【作品】：登乐游原 【内容】： 向晚意不适,驱车登古原. 夕阳无限好,只是近黄昏. 【年代】：唐五代 【作者】：罗隐 【作品】：蜂 【内容】： 不论平地与山尖, 无限风光尽被占. 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜? 【年代】：唐五代 【作者】：胡令能 【作品】：小儿垂钓 【内容】： 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人. 【年代】：北宋 【作者】：范仲淹 【作品】：江上渔者（江上往来人） 【内容】： 江上往来人.但爱鲈鱼美. 君看一叶舟,出没风波里. 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：元日 【内容】： 爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符. 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：泊船瓜洲 【内容】： 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：书湖阴先生壁 【内容】： 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：望湖楼醉书五绝 【内容】： 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：饮湖上初晴后雨 【内容】： 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：惠崇《春江晚景》 【内容】：（其一） 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：题西林壁 【内容】： 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 【年代】：北宋 【作者】：李清照 【作品】：夏日绝句 【内容】： 生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东! 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：示儿 【内容】： 死去元知万事空,但悲不见九州同. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁! 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：秋夜将晓,出篱门迎凉有感 【内容】： 三万里河东入海,无千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年! 【年代】：宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 【年代】：南宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞. 【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：小池 【内容】： 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,

古诗分类： 1．诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类.古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的. 2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗. 现代诗分类： 诗歌的分类也有多种方法,根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类.基本的有以下几种： 1．叙事诗和抒情诗.这是按照作品内容的表达方式划分的. 2．格律诗、自由诗和散文诗.这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的.

诗歌可以分为古诗和现代诗。 古诗分类： 1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 现代诗分类： 诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种： 1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。 2．格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。 　　诗歌可分为古诗和现代诗和近代诗 　　古代诗歌的分类：古代诗歌包括诗、词、曲。 一． 从诗歌的形式可分为： 1 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 2 近体诗，包括律诗和绝句。诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。 3 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 4 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。 5 新诗(或称白话诗） 二． 从诗歌的题材可分为： 1 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。 2 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3 即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 4 怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 5 边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园(山水)诗(写景诗)、咏物(言志)诗、边塞(征战)诗、咏怀诗、咏史(怀古)诗等。 ①、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是\"一切景语皆情语\"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。 如王维的《山居秋瞑》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维\"诗中有画，画中有诗\"的特点。　 　　②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。如于谦的《石灰吟》：\"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。\"这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 　　 　　③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参、王昌龄；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。如岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。 　　④、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。李商隐《夜雨寄北》\"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。\"诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写--这就是\"即事\"，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念--这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。 　 ⑤、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》堪称咏史诗的典范，诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。收起

各年级组、各管理处室： 过去的一学期，学校以均衡教育发展国检为契机，抓规范、促提升，在行政管理、教育教学、德育建设、校园文化建设、校园环境治理等方面做了大量工作并取得了一定成绩。 为大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高师德风尚，创建积极、向上、和谐的育人环境；为进一步激励全体教职工努力拼搏、积极进取，经校长室研究决定，对以下人员、管理处室和班级进行表彰。 希望受到表彰的.、处室和班级，戒骄戒躁、再接再厉、再创佳绩，同时希望更多的教职工在新的学期继续努力，为开创我校教育教学新局面而奋斗。 （附被表彰人员、管理处室和班级名单） 龙湖中学 2016年2月19日 龙湖中学2015——2016（上）师德标兵 七年级： 姚运成 廖婵 王勇 牛维秀 李灵君 赵奇 曹娟 徐旭 江海燕 吴怀瓃 程捷逵 光灿 八年级： 周鹏 杨启运 彭勇军 郑传斌 褚有新 陈洪丽 冯相军 刘刚 李春山 吴荔 九年级： 陈玲 姚蕾 李娟娟 徐宁 刘梅玉 武振 丁飞飞 陈风华 汝灿玲 程东芹 杜惠明 李艳（大） 龙湖中学2015——2016（上）教学能手 七年级： 王勇 何-勇 徐旭 姚运成 王赵陈 孙玲 光灿 八年级： 李传玲 程娜 刘秀 黄娟 刘立群 付强 陈莹莹 李春山 九年级： 陈玲 王淑丽 苏平 李娟娟 刘筱 刘彦娟 杜惠明 龙湖中学2015——2016（上）先进科室 办公室 教科研室 教导处 龙湖中学2015——2016（上）先进中层干部 彭勇军 冯相军 汪雪梅 吴必武 陈风华 龙湖中学2015——2016（上）先进教辅人员 万太强 董红梅 姚保兰 米春兰 吴菲 龙湖中学2015——2016（上）先进班集体 七年级：14班、15班、2班、3班、16班、17班 八年级：7班、8班、9班、10班、15班、16班 九年级：13班、14班、15班、16班、11班、12班 龙湖中学2015——2016（上）公物管理先进班集体 七年级：7班、8班、10班、11班、14班、15班 八年级：2班、3班、4班、11班、12班、15班、16班 九年级：2班、3班、4班、10班、11班、13班 龙湖中学2015——2016（上）安全管理先进班集体 七年级：1班、2班、4班、5班、7班、16班 八年级：1班、2班、4班、7班、9班、10班、12班 九年级：1班、2班、8班、12班、14班、16班 2016度先进表彰决定 [篇2] 各团总支、团委直属各部门、学生社区团工委： 2015～2016年度，全院各级团组织和广大团员青年在学院党委的正确领导下，紧紧围绕学院的中心工作，开展了一系列主题鲜明、积极向上、反应我院青年学生良好精神风貌的活动，有效地推进了共青团的建设，活跃了团的工作，涌现出了一批先进集体和个人。 为表彰先进，树立典型，充分发挥先进集体和个人的表率作用，促进我院的校风、学风、班风建设，经基层推荐、民主评选，学院团委研究决定，授予护理学院团总支为“五四红旗团总支”、授予经济管理系2015级会计5班等6个团支部为“五四红旗团支部”、授予董建华等10名同学为“优秀共青团员标兵”、授予李旺等49名同学为“优秀共青团干部”、 授予李梅丽等50名同学为“优秀共青团员”具体名单如下： 一、 五四红旗团总支（1个） 护理学院团总支 二、 五四红旗团支部（6个） 机电系2015级计算机班团支部 护理学院2015级护理3班团支部 经济管理系2015级会计5班团支部 工程系2015级工程造价4班团支部 人文系2015级学前教育4班团支部 五年制大专及中专部2015级1班 团支部 三、 优秀共青团员标兵（10名） 董建华、肖明建、刘清胜、胡云宝、王子玲、宋正伟、王诗雨、王 菲、毛爱妮、杨艳秋 四、 优秀共青团干部（49名） 李 旺、杨 美、丁文杰、张 甜、曹 燕、左伟琴、高玲梅、沈伶俐、张春源、张彩梅、邹 琼、 罗 燕、杨美英、褚秋玥、李玉乾、董金蕊、任吉兵、朱雪强、王 菲、黄玉鸿、张 兰、蔡 艳、 张 海、高裕丹、罗方艳、张 锰、谷孟秦、胡勤明、何生美、周洪千、刀有琴、钟小花、杨 蓉、 杨涛霞、段 梅、杨园茜、付连玲、李瑞娟、将加玉、张 雪、谢丽春、海赵丽、赵菲菲、 赵琼飞、杨艳丽、高 智、苏 慧、李文斌、拉茸央宗 五、 优秀共青团员（50名） 李梅丽、罗月情、普云杭、赵永程、张贤美、杨 丽、何贵红、万翠苹、熊海勋、刘晓娟、 张媛涛、陈昱锦、崔 婷、姚蓉蓉、徐 慧、马 雪、周林芬、王 健、李琼花、罗 丹、黄晓燕、 李梦雪、林爱梅、李石磊、左 芳、雷 婷、刘 红、黄静婷、赵 蓉、赵梦茹、王鹏颖、何天美、 杨必仙、王 敏、李金芳、白丽娜、谷正仙、张世珍、杨玉琴、苏 妍、杨 江、李秀珍、李阳仙、 沐伟丽、殷国衫、王晓颖、徐正强、白 微、王 娅、周 益 希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉、发扬成绩、谦虚谨慎、戒骄戒躁、保持本色、再创佳绩。学院团委号召全院各级团组织和广大青年团员向先进学习，团结奋斗，顽强拼搏，开创我院共青团工作新局面，为建设和谐校园贡献青春、智慧和力量！

书湖阴先生壁古诗意思如下：王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。

　　新巴塞尔协议三大支柱　　新资本协议的三大支柱，即最低资本要求、监管部门的监督检查和市场约束。　　①第一大支柱：最低资本要求。最低资本充足率要求仍然是新资本协议的重点。该部分涉及与信用风险、市场风险以及操作风险有关的最低总资本要求的计算问题。最低资本要求由三个基本要素构成：受规章限制的资本的定义、风险加权资产以及资本对风险加权资产的最小比率。其中有关资本的定义和8％的最低资本比率，没有发生变化。但对风险加权资产的计算问题，新协议在原来只考虑信用风险的基础上，进一步考虑了市场风险和操作风险。总的风险加权资产等于由信用风险计算出来的风险加权资产，再加上根据市场风险和操作风险计算出来的风险加权资产。　　②第二大支柱：监管部门的监督检查。监管部门的监督检查，是为了确保各银行建立起合理有效的内部评估程序，用于判断其面临的风险状况，并以此为基础对其资本是否充足做出评估。监管当局要对银行的风险管理和化解状况、不同风险间相互关系的处理情况、所处市场的性质、收益的有效性和可靠性等因素进行监督检查，以全面判断该银行的资本是否充足。在实施监管的过程中，应当遵循如下四项原则：其一，银行应当具备与其风险相适应的评估总量资本的一整套程序，以及维持资本水平的战略。其二，监管当局应当检查和评价银行内部资本充足率的评估情况及其战略，以及银行监测和确保满足监管资本比率的能力；若对最终结果不满意，监管当局应采取适当的尽管措施。其三，监管当局应希望银行的资本高于最低资本监管标准比率，并应有能力要求银行持有高于最低标准的资本。其四，监管当局应争取及早干预，从而避免银行的资本低于抵御风险所需的最低水平；如果得不到保护或恢复则需迅速采取补救措施。　　③第三大支柱：市场约束。市场约束的核心是信息披露。市场约束的有效性，直接取决于信息披露制度的健全程度。只有建立健全的银行业信息披露制度，各市场参与者才可能估计银行的风险管理状况和清偿能力。新协议指出，市场纪律具有强化资本监管、提高金融体系安全性和稳定性的潜在作用，并在应用范围、资本构成、风险披露的评估和管理过程以及资本充足率等四个方面提出了定性和定量的信息披露要求。对于一般银行，要求每半年进行一次信息披露；而对那些在金融市场上活跃的大型银行，要求它们每季度进行一次信息披露；对于市场风险，在每次重大事件发生之后都要进行相关的信息披露。

　　初中历史知识点很多，而且很难记，那考生怎么掌握这些知识点？不知道的小伙伴看过来，下面由我为你精心准备了“初中历史快速记忆法”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容! 初中历史快速记忆法 　　连缀成篇法 　　就是把时空跨越大,看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代,按先后顺序进行排列,单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇,既朗朗上口,又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握,自然会收到时半功倍的效果。 　　试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国。 　　分进合击法 　　此法如同作战采用的战略战术,将每个重大的历史事件,化整为零,分头进行学习记忆,然后再进行整合记忆。 　　如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时,可实行记忆三步走:第一步,掌握起义的背景;第二步,掌握起义的经过;第三步,掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上,再根据事件的内在联系,进行整体把握,综合记忆,切忌瞒天过海。 　　联想拓展法 　　即在复习掌握有关知识时,进行由此及彼的联想扩充,将同类问题进行有机结合。这样做的好处,往往能收到一石多鸟的效果。 　　如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时,你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》,这三个条约的共性都是丧权辱国的条约,其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会,第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”;第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展,复习掌握这三个条约时,既生动又省力,更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴,混为一谈。 　　异同比较法 　　就是将两个历史问题进行比较,找出它们的相同与不同之处,然后进行复习掌握。 　　如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时,在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命,其相同点是:①原因相同,都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。②领导阶级基本相同,都是由资产阶级领导的。③革命动力相同,人民群众在革命中起了推动作用。④影响相同,革命都促进了资本主义的发展,对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是:①领导阶级不完全相同,英国新贵族也起了领导的作用。②特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程,建立了君主立宪制;法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。③意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕,开辟了一个资产阶级革命的时代;法国革命扫荡了国内外的封建势力,动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。 　　结构梳理法 　　此法如同用梳子梳理散乱的头发一般,就是将看似散乱的知识进行梳理,使其有一定的头绪。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括,使其在对本部分内容系统学习掌握之前,在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓,给人一种一目了然之感,这样以来,就会在学习时抓住根本,同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。 　　集中归类法 　　此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识,按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后,进行各个击破式的分类学习记忆。 　　如在学习中国古代历史上的改革变法时,可把所有改革变法方面的历史知识,按照先后朝代及年代的历史发展顺序,列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面:朝代、时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。 　　拓展阅读：学好初中历史的方法 　　1、初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前运用的历史新教材，课本学问容量不大。首先要了解课本的基本结构。普通说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，恳求控制的基本学问点都在这一部分，因此同窗们应该对该部分中止精读，着重控制这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是恳求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只需把握了重点，才干在学习中做到有的放矢，对学问的控制才干愈加坚固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同窗们的学问面，不一定要记的，但是同窗们可以阅读，别离课本的大字不分来看。 　　2、要学好历史，就要学会快速阅读教材，才干取得课堂的主动权。做到这一点，同窗们就能学得轻松自如，并逐渐控制阅读技巧。上课时，教员带领大家读书学习，通常教员曾经有层次性、针对性地设计了问题来启示我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同窗们要跟着教员给你启示，寻觅学问的纵横联络、来龙去脉等，同时大家也要养成圈点批注，做扼要读书笔记等良好的阅读习气。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只需快速扫描略看即可，而诸如历史事情的缘由、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点学问，就恳求大家细致阅读、认真思索。 　　3、及时稳定锻炼。学完新课后的集中练习是能稳定强化记忆，进步分析才干。孔子说“温故而知新”，所以学完的学问要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习稳定，有利于学问的控制。 　　4、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络明晰的学问网，把握住历史学问的纵横联络，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。 　　横向联络的学习方法既要表如今总复习中，也应贯串于每一节课的学习锻炼过程中。教员每讲到一个可以类比的历史学问时，大家可以跟着教员的提示回想所学的相同、类似的历史学问，然后加以分析对比，把类似的历史学问归结到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级反动时，就可以表格的方式把各国反动迸发的缘由、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出控制学问的要领，这样多次锻炼、引导，学生就会控制联络对比的记忆方法。 　　纵向联络即把同类项的历史问题逾越章节界限，瞻前顾后，一线贯串。例如，我国古代几个朝代文学线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开端沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，经过一系列不对等条约，半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后，又签署了《辛丑条约》，中国则完好堕入半殖民地半封建社会的深渊。

　　 假如我会变作文500字 （一） 　　孙悟空有七十二变，哼！那有什么了不起的，我有九九八十一变呢！ 　　假如我会变，我想变成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞台，把长袖一挥，顿时柳树上冒出了嫩绿的小芽儿，油亮亮的，让人不忍心去摸它；小草探出了绣花针似的脑袋，一阵东风吹来，小草就点头哈腰，好似在感谢我为它换上了绿色的春装；过了一会儿，我又把彩色花瓣洒向花朵，顿时，桃花变得粉红粉红的，绽开了绯红的笑脸；樱花变得雪白雪白的，像一位纯洁的少女；杜鹃花变得火红火红的，红红的花苞像婴儿的小嘴……我用手指一点，河面冰化了，小河像一面明晃晃的镜子，映着小草，映着小花，映着生机勃勃的春天。 　　假如我会变，我想变成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞台，在森林上空飞了几圈，山坡上，苍翠的树木、青青的芳草给森林戴上了一顶绿“皇冠”。花开得更加旺了，五彩缤纷的花酷似一颗颗珠宝镶嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上弹起了《采莲》，于是，荷花慢慢地开放了，有的是粉色的，像一个个羞红了脸的小姑娘；有的是白色的，像一个个冰清玉洁的少女，又像是用白玉雕成的，“她们”都散发着醉人的芳香；一张张大圆盘似的荷叶，上面滚动着比珍珠还光芒四射的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，让我睁不开眼睛。 　　假如我会变，我想变成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞台，我赶到果园，轻拂过每一棵果树，不到一会儿，苹果红了，像小朋友的脸蛋儿；梨黄澄澄的、葡萄水灵灵紫莹莹的，石榴咧开红红的大嘴笑了，金桔小巧玲珑，怎么能不叫人喜爱呢？我给枫树抹了胭脂，它像一片燃烧的晚霞，红彤彤的。我拿出彩带，在天空中画了一个圈，落叶缤纷：银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热…… 　　 假如我会变作文500字 （二） 　　亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣――孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。 　　假如我会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。 　　假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛――台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。 　　假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。假如我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让宇宙为我们服务。 　　亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！ 　　 假如我会变作文500字 （三） 　　《西游记》中那个孙悟空，他神通广大，可以上天入地，可以腾云驾雾，可以呼风唤雨，一直是我梦中的偶像，我真希望自己也能够像孙悟空那样，可以七十二变。 　　假如我可以七十二变，我希望能像孙悟空那样拔一根毫毛，变成千千万万的可亲可敬的曾老师，让所有的孩子们都像我一样幸运，有和蔼可亲的曾老师教我们读书，教我们学会做一个正直、诚实、善良的人，教我们努力做最好的自己。 　　假如我可以七十二变，我会希望能像孙悟空那样拔一根毫毛，(m.taiks.com)变成千千万万个像李四光那样的大科学家，去探寻祖国的丰富的宝藏，去研究航天技术开发太空，去考察南极冰川或者去研究病菌寻找治病的良药……我希望我可以用我们掌握的科学知识为人类战胜贫穷、战胜疾病贡献力量。 　　假如我会七十二变，我希望能像孙悟空一样拔一根毫毛，变成千千万万个消防战士，忙碌在祖国大地的各个角落，平时，我会认真检查各种消防设施和器材，教大家学会如何安全用电及用火，预防火灾的发生；我会教会大家如何在火灾、地震、洪水等灾害发生的时候如何自救和救助他人；当这些灾害真的发生的时候，我会毫不犹豫地冲在救灾的最前线，救助那些被困的人。 　　假如我会七十二变，我希望我能变成一名交警去指挥交通，让城市不在拥堵；我希望自己可以当一名光荣的**战士，可以为祖国站岗放哨，保家卫国；我希望我真的可以变成孙悟空，那样我所有的梦想都会实现。

电子商务安全要求包括四个方面：（1）数据传输的安全性。对数据传输的安全性需求即是保证在公网上传送的数据不被第三方窃取。对数据的安全性保护是通过采用数据加密（包括秘密密钥加密和公开密钥加密）来实现的，数字信封技术是结合秘密密钥加密和公开密钥加密技术实现的保证数据安全性的技术。（2）数据的完整性。对数据的完整性需求是指数据在传输过程中不被篡改。数据的完整性是通过采用安全的散列函数和数字签名技术来实现的。双重数字签名可以用于保证多方通信时数据的完整性。（3）身份验证。由于网上的通信双方互不见面，必须在交易时（交换敏感信息时）确认对方等真实身份；在涉及到支付时，还需要确认对方的账户信息是否真实有效。身份认证是采用口令字技术、公开密钥技术或数字签名技术和数字证书技术来实现的。（4）交易的不可抵赖。网上交易的各方在进行数据传输时，必须带有自身特有的、无法被别人复制的信息，以保证交易发生纠纷时有所对证。这是通过数字签名技术和数字证书技术来实现的。电子商务系统安全系统结构包括以下部分：（1）基本加密算法；（2）以基本加密算法为基础的CA体系以及数字信封、数字签名等基本安全技术；（3）以基本加密算法、安全技术、CA体系为基础的各种安全应用协议。以上部分构成了电子商务的安全体系，在此安全体系之上建立电子商务的支付体系和各种业务应用系统。有关基本加密算法、数字信封、数字签名以及各种安全协议的实现应符合相关标准的规定。CA认证体系通常以各种基本加密算法为基础，同时采用各种基本安全技术，为上层的安全应用协议提供证书认证功能。

都是艺术 没什么 可以共同进步嘛

我华丽的皮囊主要是讲的这个人，长相非常好看，受到别人的喜欢。

腹膜后间隙（） A.腹后壁腹膜脏、壁层之间B.位于腹膜壁层与骶棘肌之间C.内有升、降结肠D.内有肾、肾上腺和输尿管正确答案：D

在2023校园音乐报告的研究中主要运用的研究方法，详细介绍如下：一、哲学研究法：又叫思辨研究法，主要用分析批判思辨的方法，从哲学的角度去探索音乐教育的本源，评价音乐教育的现象，评价分析音乐教育在人的全面发展和在成长中的意义和作用。通过对音乐教育现状的思考，确定音乐教育中哪些是应当巩固发展的，哪些是应当扬弃修正的，其实质是对音乐教育观的研究，如近年来对音乐教育独特功能的研究就属于这种研究方法。二、历史研究法：又称文献研究法，一般使用史学的研究方法，以搜集研究音乐教育史料为重点进行加工汇总，对音乐教育这个社会现象进行历史的比较研究，探讨不同时期不同历史条件下，音乐教育的本质及其产生与发展的客观规律。具体方法有历史比较法、顺向考察法和逆向考察法、纵向研究和横向研究等。如研究分析有关教育制度的变迁、著名音乐流派、音乐教育机构的贡献与影响、音乐教材等方面的沿革变化等，从而批判地吸收，促进当代音乐教育的发展。三、调查研究法：这是一种很重要的研究方法，没有调查就没有发言权同样适用于音乐教育，这种方法是通过谈话、问卷、开调查会、分析书面材料等手段有计划地严密地了解音乐教育某一方面的情况。调查研究法采取解剖麻雀的方法总结发展趋势，概括音乐教学规律，近年来在我国音乐教育的研究大多从调查入手，故调查研究法越来越受到人们的重视。四、个案研究法：此法是选定一个典型的个人或一种情境的过程为内容，加以深入细致的研究，从中寻求音乐教育规律的研究方法。研究的目标集中在某个音乐家、某个音乐教育家或某个家族、集团、流派等。对要研究的对象，进行集中、彻底、本质的研究分析。例如蔡元培美育思想研究、陈鹤琴音乐教育思想研究、对巴赫家族音乐成就中遗传因素与环境影响的分析等均属于此法。用此法对一个人或几个人进行音乐能力发展的跟踪调查，取得大量的可靠数据，并根据对数据的研究，确定其培养目标发展方向，就属此类研究方法。

【答案】：B新巴塞尔协议框架的三大支柱具体为：①对银行提出了最低资本要求，即最低资本充足率达到8%。目的是使银行对风险更敏感，使其运作更有效。②加大对银行监管的力度。监管者通过监测决定银行内部能否合理运行，并对其提出改进的方案。③对银行实行更严格的市场约束。要求银行提高信息的透明度，使外界对它的财务、管理等有更好的了解。

7 蒙彦晓 张巧玲 薛子钰 杨万芳 陈 瑛 莫敏敏 杨文娟 景亚萍 李 潇 苟恩建 刘丽丽 靳继龙 张丽蓉 孙 娟 金辉亮 李 莉 李瑞燕 杜登飞 夏威林 苏平如 胡瑞雪 张 懿 马 宁 权 佳 吕 星 王 刚 南玉菲 王 可 罗存军 优秀学生干部（83人） 工学院（8人）： 王士强 曲思沛 赵婉耀 冷茶根 李福强 裴伟强 牛亚龙 张 凡 资源与环境学院（6人）：霍福林 杨永强 宋充达 周玉洁 文 平 朵 丹 农学院（6人）：贾怀刚 孙鸿强 麻建康 肖 海 张金兰 王 银 食品科学与工程学院（5人）：王 璐 李世杰 徐 洁 赵 欣 张彩琴 经济管理学院（5人）：王 慧 张俊文 周金城 翟继飞 马文媛 生命科学与技术学院（5人）：景 洁 马瑞峰 薛 庭 王 鑫 马紫阳 草业学院（5人）：许嘉辉 吕 铎 王 欢 邵成玉 邹小平 人文学院（5人）：潘 红 刘 勇 李佳沁 董建纲 周鹏飞 动物医学院（4人）：孙得金 韩叶雯 张黎平 魏易知 信息科学技术学院（4人）：黄佐城 缑志奇 张正东 夏天亮 林学院（4人）：李继轩 梁 丹 杨 姣 李文兴 动物科学技术学院（3人）：方立斌 车陇杰 富多瑞 外语学院（3人）：王雅祯 谈 悦 熊 楠 理学院（3人）：周宏霖 王 垚 窦亚芳 校学生会（5人）：张同祯 杨 喆 马继明 杨伟红 路海鹏 校国旗班（4人）：邓 玮 李 婷 鲁俊卿 王开铭 大学生艺术团（1人）：李屹新 《农大青年》编辑部（1人）：王亚生 校广播站（3人）：赵俊皓 沈家祺 徐 爽 大学生通讯社（3人）：张志凡 卢昌皎 陈小霞 优秀毕业生（184人） 工学院（31人）： 8 徐立娜 张洹榕 王晓雯 张 瑞 王 帅 武仲兴 刘小琴 李 辉 杨晓婷 何岸镕 程斌强 姜 晶 马颖娟 刘生锋 孙克翠 谭艳红 赵宪双 李深奇 韩孝琴 田 刚 毛万昶 刘佳骏 杨 路 孙东月 李亚丽 周小雄 李 毅 许 钊 陈宗元 曹志远 唐万辉 草业学院（22人）： 王贵珍 陈书琪 刘婷婷 吕 铎 闵丹丹 王小霞 穆 蓁 侯宝宏牛奎举 冯佩佩 张 静 石 娟 经济管理学院（18人）: 马姣姣 杨旭亮 全 洁 平芳芳赵辛晨 金 莹 张笑文 王睿涵邢 斐 李永华 农学院（18人）： 张 贺 刘林波 张凤琴 安 艺 王 乾 王 雨 曹爱农 李雅婷裴雪萍 姚海梅 资源与环境学院（18人）： 马婷婷 王 欢 潘 慧 高 明 王小娟 李婉君 文秦艳 贾蕊鸿汤春花 张 洁 食品科学与工程学院（18人）： 董彦琴 许 姿 王 婷 王琳琳唐 瑛 王丽娟 刘亚娜 赵中婧刘佑骥 白小东 人文学院（13人）： 袁 柱 杨凤珍康文娟王新焕田振振曹 杰 韩盼盼王宇军安小娟安慧莹管 声 9 李 宝 王克婧 连继萍 宋晓珍 陈舜花 陈晓艳 陈艳霞 赵 娟 张英英 潘静宇 赵风琴 杨 鑫 张红霞 孙小丽 徐海萍 李 倩 闫丽婷 周玉洁 孙 睿 王 琪 罗 芹 赵涛涛 赵 静 马宝宝 贾海娥 赵 静 滕彦文 柴建忠 吕志芳 马 红 曹艳萍 刘 婷 贾毅琛 王理文 陈 红 孟玉玲 姜 波 储泽晖 雷 冰 胡 家 邹晓悦 冯海霞 鲁德渊 杨 楠 动物科学技术学院（10人）： 张生伟 马淑梅 张明贤 席 锐 王芳彬 县怡涵 范 琳 李 静 边琳鹤 李 珍 动物医学院（9人）： 马 宁 刘迎琦 马亚茹 武 鑫 赵子惠 林学院（8人）： 高红霞 吕 星 成彦丽 杨燕燕 生命科学技术学院（8人）： 李 潇 相盼盼 王文芳 蒋卫军 外语学院（6人）：杨巧梅 祁 丹信息科学技术学院（4人）：胡贻江理学院（1人）孙 艳 荣 逯亚萍王新扬10 李淑娴 牛耀彬 赵玉玲 吕 岚 胡贺年孙 娟 刘雅莉 王立珍 肖云霞崔津华 王自文 杨万芳 韩珍振 令慧林 岳跟弟张张雪梅 先进个人表彰奖励决定 [篇2] 刚刚过去的"2015年是新疆光大西域科技有限公司建成起步后的重要一年，一年来，广大员工充分发扬团结协作、顽强拼搏、努力进取的光大精神，取得了一定的成绩，为公司的进一步发展奠定了基础。同时也涌现出了一大批先进集体和先进个人。 为了表彰先进，鼓舞士气，激励广大员工在新的一年里更好地工作，决定授予马庆刚等37名同志“优秀员工”荣誉称号，授予徐占军等6名同志“企业管理标兵”荣誉称号，授予预榨车间等5个班组为“先进班组”荣誉称号。 希望受到表彰的集体和个人要把荣誉当作新的起点，谦虚谨慎、发扬成绩、再接再厉，为企业发展再立新功。其他单位和个人要以先进为榜样，进一步解放思想，扎实苦干，为公司更好更快发展，为明天我们更加美好的幸福生活共同努力。 二○一五年元月一日 1 先进个人表彰奖励决定 [篇3] 根据本学期初学校工作总体部署，为加快艺术教育的普及与提高，我校以本次“六一”活动为契机，开展本次校园艺术节活动。通过各班认真组织实施，师生积极参与，涌现出了一些优秀作品。为表彰奖励在此项活动中的优秀作品，学校决定对安敏等十四优秀作品作者予以奖励。 希望受表彰的先进集体和个人，以此为契机，戒骄戒躁，开拓进取，进一步发挥示范和带头作用，为丰富校园文化生活，推动艺术教育的普及与提高，构建和谐校园，促进我校艺术教育事业的持续快速健康协调发展作出新的更大的贡献。 2011年6月1日 附：学生书画作品展先进个人名单 安敏 王宝生 杜旭东 朱鑫鑫 冯娜娜 丰丽琴 雷敏 朱红娟 王红艳 王露 安成龙 雷岩 王敏 雷春娟

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的假如我会变作文（精选12篇），欢迎阅读与收藏。 假如我会变作文1 假如我会变，我要变成小小的鸟儿，给人们唱歌，带给人们欢乐。 假如我会变，我要变成老黄牛，给人们拉地种田，让人们吃上丰盛的饭菜。 假如我会变，我要变成宇航员，飞上太空，给人们带来更多的科学知识。 假如我会变，我要变成老师，让学生们学到更多的知识。 假如我会变，我要变成丰富多彩的世界，给花儿露水，给人们下雪，让人们堆雪人，打雪仗，给动物们一个良好的生活环境。 假如我会变，我要变成圆圆的太阳，把人们、动物的身上照得暖暖的。 假如我会变，我要变成大树，帮助人们净化空气，绿化美丽的地球，让人们的生活变的更干净，更丰富！ 假如我会变，我要变成世界万物，只要能带给人们快乐！ 假如我会变作文2 如果我会变，我要变成一本书。 我要变成一本故事书。这可不是一本普通的故事书，这本书可是可以给小朋友讲故事，如果有小朋友睡醒哭了，我只需要他轻轻翻开一页，我就能滔滔不绝、绘声绘色地讲起故事来。 我要变成一本风趣、幽默的笑话书，里面的笑话都是很受欢迎，大家都喜欢看的，每个笑话都可以让人捧腹大笑并且能学到很多的谚语、歇后语和成语。 我要变成一本优秀的小说，虽然小说书里没有丰富好看的颜色，没有漂亮的插图，没有注音，但是每个字都能吸引着读者的眼球，久久不愿离去。 我要变成一本百科全书。只要你一翻开它，里面包罗万象，应有尽有，上至天文下至地理，总之这书里面有你所有想学的丰富知识和本领。 “叮呤呤，叮呤呤……”闹钟响了，原来是场梦啊，我之所以想变成一本书，是我太爱阅读了，也想和大家一起分享，我们一起爱上阅读吧！ 假如我会变作文3 假如我会变，我会变成一朵玫瑰花。因为，我认为玫瑰花可以让人感到十分幸福、安宁。它的花香也让人十分轻松。 假如我会变，我要变成能在花园里行走的玫瑰花。一天，我走向了一个私家花园，看到了一位老爷爷。可以看出来，他非常忧伤。我禁不住好奇心，问到：“老爷爷，你为什么这么悲伤啊？”老爷爷听后，叹了口气，回答说：”我的儿女们都去远方了，不能回来，这个房子里只剩下我一个人了。”我听后，立即把我的花瓣全部展开，做出最美的姿势，让他感到快乐。从此以后，我经常去那里陪伴那位老爷爷。他慢慢地变得非常乐观，每天都笑呵呵的。 假如我会变，我要变成能走遍世界的玫瑰花，让那些伤心的人都变得快乐起来，让那些失去父母的孩子，失去儿女的父母或者是受害者等等，都开心起来。让他们感到幸福，让他们每时每刻都在高兴地笑…… 假如我会变，我要变成一朵玫瑰花，一朵能让世界充满欢声笑语的玫瑰花。 假如我会变作文4 假如我会变，我会变成幸福，悄悄地钻进吵得不可开交的家，让他们停止争吵，幸福和睦的在一起。 假如我回变，我会变成一座巨大的学校，让在贫困山区的小朋友和从小失去父母的小朋友在这座巨大的“城堡”里遨游知识的海洋，让他们受到良好的教育。 假如我会变，我会变成一位有勇有谋的超人，在各个世界上大显身手，让那些狡猾的小偷和强盗因我的正义而胆小如鼠地躲在老窝里，不敢再出来作恶。 假如我会变，我会变成一只只和平的白鸽，放飞和平，让和平的种子撒播到世界每个角落，让战争永离人间。 假如我会变，我会变成一大栋房子让穷人们住在里面，他们就不必担心没地方住了。 假如我会变，我会变成许多对祖国和地球有用的东西。 假如我会变作文5 假如我会变，那么当我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰柜的最底层，因此不会有人发现我。 课间假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象箭一样地飞到目的地。 课间假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。 课间假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；假如我会变，我就到蜂窝里看蜜蜂怎样酿蜜。 课间假如我真的会变该多好呀！你说是吗？ 假如我会变作文6 如我会变，我要变成孤儿院里的院长，建一所孤儿院，收养全世界的孤儿。 这所孤儿院，有十层楼，每层楼有十个房间，每个房间放了六张床。 当孤儿一直哭时候，我会用优美的歌声哄她，如果她还是一直哭的话，我会用玩具和她一起玩，逗她开心。 当孤儿要睡觉的时候，我会抱她到小床上，让她躺下，给她盖好被子，再唱一首摇篮曲，哄她睡着。 当孤儿肚子饿的时候，我会用热开水泡一包奶粉，再拿一块面包，边让牛奶冷，边喂她吃面包，等牛奶冷了，我再喂她喝。 当孤儿拉尿拉到裤子里去的时候，我会帮她先洗澡，再帮她穿上衣服，换上新的"纸尿裤，最后，在帮她穿好裤子，让她在床上玩玩具。 这就是我，一个孤儿院的院长，我还希望更多的孤儿能到我这所孤儿院，过上幸福的生活。 假如我会变作文7 假如我会变，我会变成保护环境的机器人，只要有人乱扔垃圾，我就会提醒他说“我们要保护环境，不要随地吐痰，不随地扔垃圾，多植树！”然后清理垃圾。 假如我会变，我会变成勤劳辛勤的蜜蜂，给人们送上可口香甜的蜜。还可以趁图书馆的工作人员休息的时候，飞进儿童馆看自己喜欢的图书。 假如我会变，我会变成花朵。当我和朋友们玩的时候，一个孩子摘下我们，当他忧伤的时候，我就会让他听见我说的话：“不拥忧伤，出去呼吸呼吸新鲜空气，放松放松！”他忧伤的心情顿时消失得无影无踪，张开笑脸去感染其他人。 假如我会变，我会变成小水滴，等大地干旱，河道干涸的时候，我会着急我的兄弟们。滋润大地。 假如我会变，我会变成警察机器人，帮助民警，把坏蛋捉拿归案。 假如我会变…… 假如我会变作文8 假如我会变，我想变成一只小鸟，在广阔蔚蓝的天空中自由自在地、快快乐乐地飞翔；假如我会变，我又想变成一条小鱼，在辽阔的大海里开心地游来游去；假如我会变，我还想变成一匹千里马，在青青的草原上飞快地奔跑……假如我会变，我想变成各种各样的小动物，体验快乐的生活！ 假如我会变，我要变成一扇通往神奇乐园的大门，里面有摩天轮、过山车、波浪飞椅、儿童火车……还有面包蛋糕店、点心西饼店、汉堡皮萨三明治店……有好玩的、刺激的、好吃的、好喝的，让人目不暇接、眼花缭乱！让所有孩子们都能在乐园里愉快地游玩；假如我会变，我要变成一些课本，让穷苦的孩子们能好好读书……假如我会变，我想帮助别人，让人人都幸福快乐！ 假如我会变，我想让世界变得更美好！ 假如我会变作文9 假如我会变，我想在炎热的天气里变无数的电风扇和遮阳伞，给人们凉爽，变很多冰激凌，让人们解渴。在寒冷的天气里，变无数的能和人们如影随行的空调，让人们感到温暧，变很多保暧手套，让小朋友们戴上它尽情地玩耍。 在平常的日子里，我想把自己变成一位高超的魔法师，给人们带来欢乐。如果有一天我发现了一个累教不改的小偷，就赶紧变一个便衣警察专门跟着他，让他每一次下手都达不到目的，只好金盆洗手。把哪些爱发动战争的好战分子变成悲天悯人的善良人…… 假如我会变，我会把点石成金的神话变成现实，让世界上所有穷人都变成富足的人。假如我会变，我会把枯燥乏味的书本变成五颜六色的面包，只要吃了这些面包就会得到它里面的知识。 假如我会变，我会让严寒的冬天变成暧气融融、百花齐放的春天，把酷热的夏天变成凉爽宜人、果实累累，充满丰收景象的秋天。 假如我会变作文10 假如我会七十二变，我想变成一棵树，到一个环境不好的地方，让小鸟来啄我的果实，播撒出更多的种子，几年后，这里便会是一片茂密的森林，环境也会好得不得了。 假如我会七十二变，我还要变成一块智能黑板擦，可以吸除飞扬的粉笔沫，让同学和老师远离它的污染。 假如我会七十二变，我还想变成一本永远看不完的书，里面有你喜欢的童话，故事和寓言。这样我们就不会浪费钱买书，同时还节约了资源。 假如我会七十二变，我更想变成一个灾难净化器，让泥石流变成山间清澈的小溪，让海啸变成朵朵可爱洁白的浪花，让沙尘暴变成和煦微风……这样，我们的地球妈妈会多自豪！ 假如我会七十二变，我还会变成一位正义，可爱，善解人意的小天使，到处为人民服务，坏人看到我马上改邪归正，乐于助人。敌人听到我的几句甜蜜的话，马上变得彼此友好…… 假如我会七十二变，我还想变好多好多。我相信，只要人人都奉献一点爱，世界将会变得更加美好！ 假如我会变作文11 假如我会变，我想变成一朵白云在天上飘着。 有一天我惊奇的发现我竟然真的变成了一朵白云，飘在蓝蓝的天空上，我心想：“变成云真是太好了，不如好好的游玩一次。” 就这样我的环球之旅就开始了。我在天上飘了一会，我听到一阵哗、哗、哗的流水声，我往下一看，距离十万八千米之外，有一条宽阔的小河，小河真是清澈见底，我想那里的小河一定很清凉。 飘过了清清的河水，我来到了一个枝叶长得茂密的树林上面，突然来了很多小朋友走进树林里，过了一会又来了一个小朋友，他往四处看了看，又走进树林里，我一看就知道他们在捉迷藏，我想他们一定玩的很开心。 我飘呀飘，飘到了一座大城市，城市里到处都是高楼大厦，环境也非常干净，街道上的人群来来往往，我想这里的人一定过着开心幸福的生活。后来我又到过许多地方看了许多美丽的风景，真是让人难忘，忽然我先左右摆动，我大叫一声，原来是妈妈叫我起床，我变成云竟然是一个梦。 假如我会变作文12 大家都知道《西游记》中的孙悟空有七十二变吧？这太让人羡慕了，假如我会变，也许比孙悟空还要厉害。 假如我会变，我要变成一座神奇的大房子，它可以容得下所在无家可归的流浪者和灾区的人们，让他们在神奇的房子里吃饭、睡觉、游戏，也像我一样，能够做个甜甜的美梦，幸福快乐的生活。 假如我会变，我要变成一种神奇的药，为所有生病的人治病，不管多么严重的传染病，多么厉害的病魔都会被我吓跑。 假如我会变，我要变成一个神奇的地震仪，它会准确的测出地震的时间，人们就不会因为要地震而慌慌不安，再也不会因为地震而受灾难。 假如我会变，我要变成一双神奇的大手。只要有坏人行凶，这双手就会出现，保护人们的安全。当小弟弟掉入河中的时候，这双手会把他拉到见岸上，让他平安的回到亲人的身边。 假如我会变…… 假如我会变，我还要变成许多东西，让我们的世界更加美好。

比较常用的是：因为……所以……、如果………就……、虽然……但是……、即使……也……，不但……而且…、不仅……还……

中国象棋规则：中国象棋是由两人轮流走子，在战法上遵循古代孙子兵法中的“不战而屈人之兵，善之善者也”的作战思想，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种二人对抗性游戏。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一招，直至分出胜、负、和，对局即终了。在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中提升思维能力。一、行棋规定1、对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见右图。2、对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流走一步。3、轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。4、双方各走一着，称为一个回合。5、走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。二、棋例总纲1、棋例释义（1）对局中有时出现双方着法循环不变的重复局面。据以裁处这种局面的规则条例，称为《棋例》。（2）长将、长杀、长捉、一将一杀、一将一捉、一杀一捉等循环重复的攻击手段，统称为“禁止着法”。（3）闲着（含：兑、献、拦、跟）、数将一闲、数杀一闲、数捉一闲等着法，无论是否重复，统称为“允许着法”。（4）车、马、炮、过河兵（卒）、士、相（象），均算“子力”。帅（将）、未过河兵（卒），不算“子力”。“子力”简称“子”。（5）子力价值是衡量子力得失的尺度，也是判断是否“捉子”的依据之一。原则上，一车相当于双马、双炮或一马一炮；马炮相等；士相（象）相等；过河兵（卒）价值浮动，一兵换取数子或一子换取数兵均不算得子。2、棋例总则（1）在任何情况下，均不允许单方面长将。（2）双方均为允许着法，双方不变作和。（3）双方均为禁止着法（不包括一方为长将），双方不变作和。（4）一方为禁止着法，另一方为允许着法，应由前者变着，不变判负。3、棋例通则（1）允许帅（将）本身步步叫吃对方的棋子，按闲着处理。（2）其他棋子和帅（将）同时捉吃或借帅（将）之力捉吃对方的棋子，均按捉处理。（3）兵（卒）本身捉吃对方的棋子（不含将杀），按闲处理；如形成相互长打局面，则应按捉处理。（4）占据防守要点，立即构成简明和棋，附带产生的捉士相（象），按闲处理。（5）凡走子兼具多种作用时，应从重称呼和裁处。如杀兼捉，按杀；捉兼况，按捉等，依此类推。4、棋例细则（1）在任何情况下，均不许可单方面长将。（2）凡是走子前不存在捉，而走子后造成捉的（即从没捉到捉），一律按捉处理。（3）凡走子后，预计下一着能在子力价值上构成得子者，均按捉处理。（4）凡用作为根的子捉吃对方的子，也按捉处理。（5）凡捉子兼具兑献。送吃，也按捉处理。（6）凡是原来已经捉着子的子或相关子，走动后无新的捉子行为（即从捉到捉）均捉闲着处理。（7）凡形式上捉子，一旦吃子立即会被对方将死者,均闲着处理。（8）双方均为禁止着法（不包括单方面长将），双方不变作和。（9）其他棋子和帅（将）同时捉吃对方的棋子，均按捉处理。（10）过河兵（卒）子力价值浮动。（11）发生互打时，兵（卒）叫吃子均按捉处理。（12）凡走子兼具多种作用，从重定性。（13）占据防守要点，立即形成简明和棋,附带产生的捉士、相（象），按闲处理。5、胜负规则对局中，出现下列情况之一，本方算输，对方赢：（1）己方的帅（将）被对方棋子将死或吃掉；（2）己方无子可走（被困毙）；（3）己方对对方“长将”或“长捉”；（4）己方发出认输请求；（5）有步时要求的，己方走棋超出步时限制；（6）有时间要求的，超过规定时间；（7）违反比赛规则。6、和棋出现下列情况之一，为和棋：（1）双方均无可能取胜的简单局势；（2）一方提议作和，另一方表示同意；（3）双方走棋出现循环反复三次，符合《棋例》中“不变作和”的有关规定；（4）符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中（也可根据比赛等级酌减），双方都没有吃过一个棋子。扩展资料中国象棋是起源于中国的一种棋戏，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，基本规则简明易懂，千百年来长盛不衰。中国象棋是模拟的古代战争、直线战争、陆地战争、平面战争。在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺。现在，则被视为是怡神益智的一种有益身心的活动。象棋集文化、科学、艺术、竞技于一身，不但可以开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志，而且可以修心养性，陶冶情操，丰富文化生活，深受广大群众的喜爱。古今中外男女老少皆宜，由于用具简单，趣味性强，大街小巷常常可见纹枰对弈的中国象棋爱好者。中国象棋使用方形格状棋盘及红黑二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有十条横线、九条竖线共分成90个交叉点；中国象棋的棋子共有32个，每种颜色16个棋子，分为7个兵种，摆放和活动在交叉点上。双方交替行棋，先把对方的将（帅）“将死”的一方获胜（因为擒贼先擒王）。已有几千年历史、充满东方智慧的中国象棋在中国的群众中基础远远超过围棋，一直是普及最广的棋类项目。参考资料:百度百科—中国象棋 （棋类游戏）

腹膜后肿瘤回答者：王振国专家组 可试用王振国系列药物，中药副作用小，提高生存质量、减少痛苦、延长生命. 腹膜后肿瘤回答者：李宝宁你好，需要做腹部Ｂ超检查和腹穿确诊， 腹膜后肿瘤回答者：马尔代夫手术切除范围是否够大？如果切除边界彻底不需要术后辅助放化疗；因为对放化疗都不敏感；切除不彻底需要二次扩大切除；不建议放疗；放疗后局部纤维化影响以后的手术；该病主要以局部复发为主。如果不愿意再次手术可以考虑放疗。但是要慎重。 腹膜后肿瘤遗传吗?回答者：lil224你好，这个一般不遗传 腹膜后肿瘤神精内分秘回答者：李达可以考虑化疗。 腹膜后肿瘤严重吗？回答者：xingzhonglin 你好；这种情况应该是良性的肿瘤。 23岁女孩腹膜后肿瘤，寻求治疗方案？回答者：李达 1.腹膜后肿瘤都应行剖腹探术，良性肿瘤应手术切除，如与重要组织粘连，不能完整切除时，可作包膜内切除术。对能手术切除的病例，应用抗生素抗感染(第三代头孢抗菌素)，加强支持治疗（包括特需药物）以促进术后恢复。 2.恶性肿瘤无远处转移者，应争取根治性切除，不能切除时，根据活检结果选择化学药物治疗或放射治疗。 3.对症支持治疗。 外科手术是主要的治疗方法。通常肿瘤长到一定程度始被发现，当肿瘤包绕重要血管、神经时，处理非常棘手。因此，术前宁可把困难想得多一点，准备工作做得充分一些，如肠道准备、血管吻合材料和器械的准备等。术中首先要确定肿瘤的良恶性，必要时行冰冻切片检查。其次确定肿瘤的切除范围，肿瘤能切除者应争取整块切除，忌作分块切除和残留部分肿瘤组织。如腹主动脉壁有部分缺损时，应用修补或用人造织物加固，以免术形成个性动脉瘤破裂。肠系膜上动脉主干需同时切除时，可行脾动脉肠系膜上动脉吻合，或腹主动脉、髂总动脉与肠系膜上动脉搭桥吻合，肿瘤侵犯下腔静脉时，如范围局限，可切除部分静脉壁，用自体颈内静脉片修初。有时可行肝下肾静脉段下腔静脉切除，同时切除右肾，结扎左肾静脉根部，依靠左肾静脉的侧支仍可保存左肾功能。嗜铬细胞瘤切除，术中特别要注射控制血压和补充血容量。 有些原发的未分化癌、淋巴肿瘤，术后尚可行放射治疗。恶性淋巴瘤则可行化疗。 腹膜后肿瘤回答者：王振国专家组 您好！我们是振国肿瘤医院，我院的主要治疗手段是中西医相结合，外加介入治疗，效果很理想.

　　我是一个奇思妙想的孩子，希望自己有一天会变、变、变……下面由我为您整理出的假如我会变优秀作文，一起来看看吧。 　　假如我会变优秀作文1 　　假如我会72变，我会变成哆啦A梦，我会乘坐时光倒流机倒流到爷爷活着的日子里。因为我的爷爷已经去世了，他离开了我们，我非常想念他。 　　有一天，我真的变成啦哆啦A梦，我迫不及待地取出了我的时光倒流机，我毫不犹豫地坐了进去，里面一团漆黑，不知过了多久，我真的被送回到过去。我放学回到家跑上楼去，拿出钥匙一打开门，就看见爷爷坐在沙发上看电视。我兴奋地冲过去抱住爷爷说。：“爷爷，我回来啦！”我高兴得眼泪都要流出来了。爷爷笑眯眯地望着我说：“傻孩子，哭什么，有谁欺负你了吗？”“没有，是我太高兴了，爷爷，我饿了。”奶奶听了兴冲冲地去厨房做饭给我吃，我帮不上忙脚坐在沙发上陪爷爷看电视，聊天儿。 　　我偷偷地从口袋里拿出照相机和爷爷一起拍照。突然，听到“啊”的一声，是奶奶。我赶紧跑向厨房，原来是奶奶被爆出的油烫到了手。我赶紧从我的口袋里拿出了一个神奇的"药膏，轻轻地给奶奶抹在手上，妈妈很快就不痛了。不一会儿就开饭了，我很久没有跟爷爷奶奶坐在一起吃饭了。我坐在爷爷身旁，吃得津津有味儿。边吃边兴致勃勃的和爷爷奶奶说话。 　　如果我会72变，我就会用我神奇的力量造福人类，让人们不再痛苦，永远快快乐乐地生活。 　　假如我会变优秀作文2 　　亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣――孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。 　　假如我会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。 　　我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河……哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。 　　假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。 　　假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。假如我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让宇宙为我们服务。 　　亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！ 　　假如我会变优秀作文3 　　我是一个普通的小姑娘，不是有神力的仙女，也不是孙悟空的后代，但是我总是在想，假如我会变我会变成什么呢，我要变成一只快乐的小鸟，在天空母亲的怀抱里开心的玩耍，在白云姐姐身上撒一个娇，在风大哥面前跳一个舞，让他不那么严肃，会有多好啊！ 　　假如我会变，我要是一座大型的净水器。让那些整天愁眉苦脸的小河，小溪们不那么痛苦。让他们开心迎接每一位人。 　　假如我会变，我要变成一位小仙女。自由自在的在太空飞，有机会去参观参观水星，去看看太阳，又去瞧瞧月亮，有没有广寒宫？有没有嫦娥，有没有玉兔，然后飞出太阳系去看看红巨星，去看看那些我们不知名的星球，再看看十二星座，那如果是真的就真是太好了。 　　假如我会变，我要是一辆大汽车，让上班要坐公交汽车的叔叔阿姨们，开心地坐着我去上班。没有司机，没有汽油，是人们的爱心让汽车开动的。当然坏蛋是不能上的，是不能超过三十人的。 　　假如我是一朵小花，我要让人们在好远就闻到我的芳香，不见其花，但闻其香，让人们捧着我去看望病人，我包含了他们对病人的爱心和友善。我是多么的美好啊！ 　　假如我会变……

2023年五年级班主任工作总结5篇 这学期，本人担任了五（3）班的班主任。经过上两学期的努力，原想本学期的各项工作应能开展的更顺利。下面是我为大家整理的2023年五年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家! 2023年五年级班主任工作总结精选篇1 时间飞逝而过，每每到了期末的时候，就忍不住要感叹时间的如水一般，不知不觉间4年多过去了。尽管我是从__班x年级的时候开始接任的班主任工作。但在感情上，我也非常的珍惜这些学生。做额外班主任，作为一名教师，我能给他们最好的关爱，就是管理好这个班级，教导好他们的学业，让他们能在小学阶段打好基础，成为一名优秀的小学生。 如今，转眼__班已经结束了五年级上册的学习内容。成为五年级的学生，让同学们对自己的成长渐渐有了认识。他们对学习不仅有了更多的自觉性和上进心，在生活和纪律上，也能更好的管理自己，团结身边的同学，一起维持好__班的班风。如今，回顾我在这一学期的工作以及班级的情况，我对自己的工作做如下总结： 一、班级的管理方面 这学期来，考虑到学生们的成长和今后的发展，我更多的将管理的权限交给了班级的学生们。一边在日常辅导并指点班干部做好班级的管理，尽力负责的做好自己的职责。一边也持续进行班级纪律的完善，引导学生们加强自我的认识，了解到自己成为五年级学生的责任。在班级上主动的做好自我管理，并遵守和监督班干部的管理，做好班级的协调。 一学期来，尽管前期班干部普通学生方面都有的很多矛盾，但在引导下，学生们都渐渐意识到自己已经长大了，意识到了自己身上的责任，在引导中，渐渐学会了自觉和遵守。 二、教育方面 走上五年级，我在教育方面也必须花费更多的时间去准备。这也是为什么我将班级的管理交给学生自己，一方面是信任和锻炼，另一方面也是让我能空出更多经历来做准备。 在教育上，我负责__班的语文课程，就这个学期开始的情况来说，成绩出现了一些“两极分化”的趋势，部分学生没能意识到年级的提升，导致在学习上基础没能跟上来。而且不仅仅的语文可课！与其他科老师沟通后，也有同样的状况。 后来，我们针对这种情况，积极记性培优辅差的计划，通过对作为的调配，尽量让班级上较的同学能与成绩好的同学一起，并通过课后的谈话让学生们互相帮助，互相学习。 当然，对于特别调皮的学生，我也进行了更多的谈话和教导，并在课堂上加强管理，维持了班级的学习纪律。这一学期来，班级的整体成绩有了较好的提升。课堂的纪律也更加稳定了。 如今，下个学期很快就要开始了，在这之前，我会做好准备和计划，让自己能更好的完成教育工作的准备，让__班的学生都能带着笑容飞向未来！ 2023年五年级班主任工作总结精选篇2 光阴似箭，日月如梭，一晃一学期又过去了，我所带的班得到了校领导的表扬和社会家长的公认。我把这一学期来一些不算成熟的做法总结了五条向老师们汇报一下。 一、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一学期来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。 所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 二、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。 这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风 深入全面地了解学生，努力培养＂团结、严格、活泼、奋进＂的班集体。五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。 培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 四、多和家长联系 教育不是学校一家的事，是整个社会和家长共同的教育。俗话说，“家长是孩子的第一任老师，也是最好的老师。”班主任老师要经常和家长取得联系，方式有很多，可以电话联系，学生捎话，但最好还是面对面的沟通。老师通过这些方式，对于学生在学校的一些不良习惯，能及时传达给家长，家长把学生在家的情况也及时反馈给老师，这样教师和家长对于学生在校和在家的情况都了如指掌，做到心中有数。家长和教师两方面紧密配合，班级工作会越做越好。 五、多和科任老师联系 学校教育教育必须由各科老师来共同来完成，并不是班主任一个人所能完成的。班主任要调动所有的科任教师的教学积极性，要处理好，班主任和科任老师与学生关系，如处理好与不好，都可以直接影响到一个班级的教与学，关系到一个班级的风气和学习的上进心。班主任要如何抓好这个关系，就从四个方面来进行： 1、团结各科任老师，建立一个强大的集体，并通过这个集体来教育好本班学生，班主任经常和科任老师开个碰头会等。 2、班主任要教育学生一定要尊敬各科任老师，树立科任老师在学生心目中的威信，有一些偏科同学，班主任要协助科任老师作好学生思想工作。 3、要处理好科任老师和学生之间的矛盾，班主任要公正、公平解决，绝不能一面倒，但也不能降低老师在学生心目中的威信。 4、及时反馈意见。学生对于某一个科任老师有什么意见，班主任应及时，把这一信息传达给各科任老师，并和各科任老师共同去完成。使教学能扬长避短，促进教学全面发展。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 2023年五年级班主任工作总结精选篇3 本学期，我担任了五年级的班主任。我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下： 一、促进好习惯的养成 一支好的军队需要严明的纪律，同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯，这样才会有好的学习氛围，才会有较强的班级凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。 五年级的学生已是小学中的最高年级，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有初步的辨别是非的能力。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向，及时的做出正确的导向。为此，我常常利用班会课的时间对学生进行系统的思想品德教育及行为规范教育，让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性，可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象，针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，从每天的小事着手，做得好的及时肯定，不足之处马上指出，督促其改正，经过不懈地努力，学生的行为习惯有了较大的改观，知道了什么时间该做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的好孩子。 二、注重对个别学生的教育，因材施教 我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育。学生由于在校时间较长有些顽皮，针对这一点我时常进行个别。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。学生吴佳旺是个活泼好动的孩子，但是管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课间，他又在教室里和别的同学打打闹闹，被我当场“逮住”。我让他放学后在教室里“静坐”思考，自己有什么不对的地方。他很快就承认了错误，我并没有简单的放过他，继续问他准备怎么改正，他支支吾吾说不出了。我推荐给他一个好方法，每天在书包里放一本自己喜欢的书，下课了拿出来看，既长知识，又不会影响别人。他很乐意地接受了。自此，教室里又少了一个奔跑的身影。 三、在活动中凝聚团队精神 我积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：简笔画竞赛、学习竞赛、小组竞争等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 四、加强与任课老师的交流沟通 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。 作为一名教师，如何带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。 2023年五年级班主任工作总结精选篇4 我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象__X、__X等是最调皮的。特别是__X，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像__X同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 在考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。 主要工作成绩： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 2023年五年级班主任工作总结精选篇5 本学期结束，我担任本班的班主任两年了。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，班级各项工作都顺利开展，形成积极向上、文明和谐、民主平等的班级氛围。 一、基本情况 本班43名学生，开学初，本学生较听话、安静，同时也伴随之是思维不活跃，课上没有思考、举手、答疑的习惯，自主学习、自我约束等能力偏差些，专注力较差，学习目标不明确，严重不自信。于是，本学期重点放在学生的心理健康与品德教育、学习习惯养成、班干部建设，班级目标建设上，同时以正面教育、鼓励教育为策略。一个学期过去了，现在的五（3）情况孩子的行为习惯与学习习惯都有很大进步，每天都会在7：30分，40名学生能按照我的要求准时到校，积极开展阅读及学习。课上部分孩子能积极举手，大胆表达自己的见解。课前做好准备工作，上课专心听讲，课后自抓紧时间复习功课，按时完成作业，有良好的自觉学习的习惯。午餐时同学们能各斯其职，有序地进行午餐。 班级管理方面工作 制定一套翔实可操作的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。根据本学期及对上学期的总结反思，一日常规调整如下。 （一）一日常规落实情况 班长总负责班级事宜。 到校：负责检查杨家乐。 全班学生是否佩戴红领巾，带头主动向老师同学问好。 7：30是否准时到班级。作业督促大组长7：35完成收家庭作业一事。 2.读书：负责人纪律委员邱紫轩和朗读者张韶晨、胡文晴。（行政值班老师巡视） 入班即静，入座即学。7:30-7:50领导阅读，捧起课本读书。读、写姿势正确，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。 3.值日：负责人卫生委员李昊天。 （1）每天的值日：组长负责早上值日，值日生要7：20到校,值日15分钟结束，7：35回座位阅读；下午值日，值日生必须在16:20打扫完教室内外卫生，随手关闭电器，关好门窗。（组长和李昊天检查教室、卫生区打分后结束。） （2）张萍萍、沙依槿个人卫生检查员：每天早上7：20到校后或晨会时检查一遍纸巾、水杯、餐巾、抹布。 （3）夏新程、费云程卫生管理员：每天早、午负责走廊卫生、外窗台、外墙面、室内前后过道、垃圾桶边。（早上7：20分-7：35分；中午12：40-50分） （4）文海涛、李思雅板长：每天早、午、课间负责擦干净黑板。 （5）胡浩宇、刘永航管理员：每天早、午、综合课负责开关电灯、电扇、窗户、插好门栓。 课间等时间：负责人纪律委员邱紫轩、小助手李晓萱。 （1）邱紫轩负责记录。记录本《温暖坛》、《发现本》（记录班级好人好事、好现象等，教室内大声喧哗，追逐打闹，丢垃圾等班级不好的现象）。 （2）全体同学一起发现并报告邱紫轩、李晓萱。 5.上课预备：负责人班长邱紫轩、张韶晨。提醒准备下一节课的学习用品，口令：铃声响，静悄悄，坐神气，等老师。 语文课：胡文晴、张韶晨负责，做好课前准备，前3分钟背古诗词、课文。邱紫轩检查文具盒，书本放在课桌的左上角，由发1元钱。 综合课：体育委员王英东，邱紫轩负责，提醒同学们桌面清干净，椅子、桌子摆整齐，前3分钟排队等候。（迟到时说明原因，如故意迟到邱紫轩去扣一元钱。） 7.听课：要做到坐姿端正，思想集中，开动脑筋，积极发言，发言要先举手，声音要响亮，语言要清晰。课上老师会5张及更多福地券。 8.大课间：负责人杨家乐、邱紫轩、王英东。 先上厕所、把桌面物品收进桌肚室，1分钟体育委员整齐队伍，做到快、静、齐。 9.眼保健操：负责人邱紫轩、曹子馨。 除监督学生外，人人做眼保健操，做到放松、安静、动作到位。 10.午餐：负责人小助手贾学浩。邱紫轩坐在教室前面吃饭，负责维持吃饭秩序，提醒饭前洗手、摆好餐布，没有拿到饭的帮助拿到饭。每次10人去拿饭菜，吃不完的剩菜都倒入饭盒盖好盖子装箱。汤碗和勺子2人去抬，收回时务必排列整齐放在箱子里，自己把饭盒放回原处。 11.午间自习：负责人邱紫轩、杨家乐。（11：50-12：20分阅读课外书）。 12.倒垃圾：负责人值日组长。提醒11：50分倒垃圾，清洁区维护班级卫生区工作。 13.放学：路队长王义奥，负责整队、带队、背古诗词。站的又快又好的拿班牌。（放学后无特殊情况不得在校逗留。） 如上述条例，在班级管理方面一 一细致地落实，并在学期结束时给予每位管理人员以奖励，让学生看清自己的付出与回报，让学生从中学会担当，明白责任。 (二)依“五星福地夺星榜”活动制定奖惩 班级不仅要将管理任务明确分配到每一位班级小干部，还要有一套可行的制度来约束。本学期仅粗略地定下奖惩制度， 课堂、家庭作业1个A可得1元班币。 2.听课认真，积极脑筋、多发言可得1张福地券。 3.平时小测试语文85分以上可得1张福地券，其他90分以上可得1张福地券 4.小助手两班人轮流，每周每人去领1张福地券。 5.平时获奖，校级三等奖1张，二等奖2张，一等奖3张福地券，太仓市级3张福地券，苏州市5张福地券 。 6.中午在规定的时间内完成布置的作业可得班币1元，如：作业10-15分钟完成语文。 7.有背书的时候，背的很流畅可得1张福地卡。 8.小组合作时，小组成员表现都很突出每人1张福地卡。 9.班级得到集体奖时，如五星班级，每人发30元班币 10.文明、纪律、卫生、活动、好学五方面表现好，均可能得到班币。 最终：累计10元班币换1张福地券，10张福地券兑换1颗黄星，10颗黄星兑换1颗红星。 1颗黄星等于50元班币，1颗红星等于100元班币，每月礼品拍卖需要用星星拍，没有用完星星可找班币。

做好图书管理工作需要具备以下条件： 1、业务学习好：能认真学习，执行党的路线、方针、政策和局党委的决议、决定，保持与上级党政组织的一致性，坚持政治理论、业务学习制度，有安排、有记录，不断提高政治理论、业务素质，坚持学用结合，注重实效，理论联系实际，完成馆规定的学习要求； 2、团结协作好：分工明确，相互支持，顾全大局；坚持集体领导制度，决策民主、公开，核心作用明显；加强图书馆工作人员的集体观念和团结合作精神，在团结、友好、和善、相互交流、取长补短的工作氛围中，才能做好图书馆工作，才能发挥好图书馆服务读者，传达资讯的桥梁枢纽作用； 3、勤政廉洁好：重视廉政建设，执行上级有关规定，有结合单位实际廉政建设的制度，无违纪违规情况； 4、完成任务好：要培养一种责任意识和时间观念，而且在完成和操作阶段更得积极贯彻，只有在井然有序，积极实行的过程当中，才能保真各项工作的圆满完成和目标实现。

1988年的巴塞尔协议主要针对的是信用风险，旨在通过实施资本充足率标准来强化国际银行系统的稳定性，消除因各国资本要求不同而产生的不公平竞争。过去10多年来，巴塞尔协议已经成为国际银行业竞争规则和国际惯例。 近年来，随着科技和商业活动的发展，金融创新一日千里，资本市场之间的联系更加紧密，银行风险管理水平大大提高。尤其是大型综合性银行可以不断调整资产组合，使其既不违反现行的资本标准，又能在金融市场进行套利。这些变化导致该协议在部分发达国家已名存实亡。巴林银行倒闭事件表明，仅仅依靠资本充足率标准不足以保障银行系统的稳定。 针对国际金融领域的变化，1999年6月，巴塞尔委员会决定对巴塞尔协议进行修订。新协议提出了一个能对风险计量更敏感、并与当前市场状况相一致的新资本标准，明确将市场风险和经营风险纳入风险资本的计算和监管框架，并要求银行对风险资料进行更多的公开披露，从而使市场约束机制成为监管的有益补充。此外，在计算信用风险的标准法中，新协议采用评级公司的评级结果确定风险权重，废除以往以经合组织成员确定风险权重的做法，同时允许风险管理水平较高的银行使用自己的内部评级体系计算资本充足率。 新巴塞尔协议公布后，国际上褒贬不一。在总体上肯定的同时，国际货币基金组织认为，新协议应当设定一个适用于全球各类银行的最低标准，从而使新协议能在新兴市场或发展中国家中得以推广运用。世界银行认为新协议中包含了许多极为复杂的风险管理技术，对监管当局的监管水平也提出非常高的要求，因此，世行极力主张进一步简化新协议。 尽管新巴塞尔协议在制订过程中第一次征求了发展中国家的意见，并几次推迟准备实施的时间，但其对象仍然主要是在国际上活跃的大银行机构，各国均认为新协议不适合中小银行的情况。美联储认为，新协议只适用于美国大约20家大型综合性银行。美国银行协会认为美国大部分银行是社区银行或从事传统业务的一般性银行，这类银行不必执行新协议。国际货币基金组织在对各国执行巴塞尔核心原则的情况进行评估后指出，发展中国家实施巴塞尔协议应有自己的规划，根据自己的国情量力而行，决不是实行就好，不实行就不好。

1955年2月17日 生于山东高密，童年时在家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳动多年。1976年加入解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。 他自80年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。 　　1981年 开始创作生涯，发表了《枯河》、《秋水》、《民间音乐》等作品。 　　1986年 毕业于解放军艺术学院文学系。 　　1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学院创作研究生班并获文艺学硕士学位 　　1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得中国有史以来最高额的“大家文学奖”，获得高达十万元人民币的奖金。 　　1997年 脱离军界，转至地方报社《检察日报》工作，并为报社的影视部撰写连续剧剧本。 　　2000年 《红高粱家族》获亚洲周刊选为20世纪中文小说100强。 　　2001年 《檀香刑》获台湾联合报读书人年度文学类最佳书奖。 　　2001年6月4日受聘山东大学文学与新闻传播学院兼职教授。 　　2002年至今任山东大学文学与新闻传播学院中国现当代文学专业研究生导师。 　　2003年《檀香刑》获第1届鼎钧双年文学奖。 　　2003年11月受聘为汕头大学文学院兼职教授。 　　2005年 再次失手茅盾文学奖。《四十一炮》获第2届华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。获香港公开大学荣誉文学博士学位。 　　2005年，获意大利诺尼诺国际文学奖。　　2006年 出版第一部章回小说《生死疲劳》获颂福冈亚洲文化大奖。 　　2006年11月28日受聘为青岛理工大学客座教授。 　　2006年12月15日，【2006第一届中国作家富豪榜】重磅发布，莫言以十年345万元的版税收入，荣登作家富豪榜第20位，引发广泛关注。2007年9月11日，中国作家富豪榜创始人吴怀尧策划发起【中国作家实力榜】，由包括朱大可、谢有顺、陈晓明在内的十位文学评论家共选出了58名作家上榜，其中莫言以9票高居榜首，余华、史铁生、阿来和王安忆以6票同居次席。 　　2007年7月出版散文集《说吧，莫言》。这套书分为三卷，约100万字，全面展示了莫言的心路历程。 　　2008年 《生死疲劳》获第2届红楼梦奖首奖。 　　长篇小说《四十一炮》系第七届茅盾文学奖最终入围作品。 　　2008年11月8日，受聘为中国海洋大学文学与新闻传播学院驻校作家。 　　2009年3月，受聘为潍坊学院文学与新闻传播学院名誉院长。 　　2009年开始使用新浪微博，一共发微博28条，1043056粉丝，关注5人。 2009年12月，出版长篇小说《蛙》，创作手法别具一格，小说由四封长信和一部话剧构成，讲述了一个乡村妇产科医生的人生经历，表现一个时代的难和痛。 当代著名作家莫言文学作品《蛙》　　2011年3月，应邀成为军赋文学院特约作家。 　　2011年8月，长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 　　2011年11月，受聘请为青岛科技大学客座教授。 　　2011年11月24日下午，中国作家协会第八届全国委员会第一次全体会议投票选出中国作协第八届全委会副主席，莫言当选副主席。 　　2012年5月受聘为华东师范大学中文系兼职教授。　　北京时间2012年10月11日19：00，莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得2012年诺贝尔文学奖。奖金约750万元人民币，且免税。 　　2012年10月13日，青岛科技大学领导马连湘等人赴山东高密对莫言先生表示祝贺。英国卫报等世界媒体为英国读者介绍了莫言的书目现任中国艺术研究院文学院院长、香港公开大学荣誉文学博士，山东大学文学与新闻传播学院中国现当代文学专业研究生导师、潍坊学院文学与新闻传播学院名誉院长、青岛理工大学、青岛科技大学客座教授、军赋文学院首席作家。

　　中国象棋使用方形格状棋盘，圆形棋子共有32个，红黑二色各有16个棋子，摆放和活动在交叉点上。双方交替行棋，先把对方的将(帅)“将死”的一方获胜。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流走一步。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走了一着。双方各走一着，称为一个回合。中国象棋规则　　走一着棋时，如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在，就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。　　一方的棋子攻击对方的帅(将)，并在下一着要把它吃掉，称为“照将”，或简称“将”。“照将”不必声明。被“照将”的一方必须立即“应将”，即用自己的着法去化解被“将”的状态。如果被“照将”而无法“应将”，就算被“将死”。中国象棋规则　　中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。　　棋例总则　　1、在任何情况下，均不允许单方面长将。　　2、双方均为允许着法，双方不变作和。　　3、双方均为禁止着法(不包括一方为长将)，双方不变作和。　　4、一方为禁止着法，另一方为允许着法，应由前者变着，不变判负。中国象棋规则　　棋例通则　　1、允许帅(将)本身步步叫吃对方的棋子，按闲着处理。　　2、其他棋子和帅(将)同时捉吃或借帅(将)之力捉吃对方的棋子，均按捉处理。　　3、兵(卒)本身捉吃对方的棋子(不含将杀)，按闲处理;如形成相互长打局面，则应按捉处理。　　4、占据防守要点，立即构成简明和棋，附带产生的捉士相(象)，按闲处理。　　5、凡走子兼具多种作用时，应从重称呼和裁处。如杀兼捉，按杀;捉兼况，按捉等，依此类推。

小学三年级学生的想象力很是丰富，他们几乎都想过，假如我会变，我要做些什么。 【篇一】三年级作文假如我会变300字 假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装;吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红;吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽;吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄;吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装。 　　假如我会变，我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾岛，告诉台湾小朋友们，大陆的小朋友们多么想念你们啊!让两岸小朋友们手拉手，共同祝愿伟大的祖国早日和平统一，两岸同胞早日团聚，吉祥、安康。 　　假如我会变，我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难，像我们这样幸福健康。 　　假如我会变，我想变成一朵鲜花，送给住院的小朋友，祝愿他们早日战胜病魔，恢复健康。 　　假如我会变，我想变成一大批书籍、文具和玩具,送给山区贫困小朋友，帮助他们顺利上学，茁壮成长。 　　假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照照所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。 【篇二】三年级作文假如我会变300字 假如我会变，我会变成一个有魔法的人，让地球变得更美，让人们天天快乐。 　　有的地方发生了旱灾，水库干涸，草木枯死，水井断水时。我会用魔法变出一条河，让水库贮满水，水库里的水缓缓地流进水渠，流进稻田。 　　假如我真的变成一个有魔法的人，我就能实现我的愿望。 【篇三】三年级作文假如我会变300字 假如我会变，我会变成哆啦A梦去帮助那些需要帮助的小朋友。 　　我来到学校，忽然看到有一个大哥哥对一个小朋友伸手要钱，他说：小朋友，听说你家很有钱，假如你不给，我见你一次揍你一次，也不能告诉你的家长和班主任，记住没？这时我赶紧跑过去，拿出一个喷雾对他一猛喷，只见啊的一声，他什么都不知道了，那个人再也没向那个小朋友要钱。我拿着竹蜻蜓飞到校门口了一个小巷里，那里有人在打架，有许多人观看。我拿出扫描器，将他们的大脑用x光扫描了一遍，改了一下程序，不一会刚刚的冤家开始在互相说对不起呢！ 　　我飞着飞着来到沙漠，看到这里荒无人烟，我便背起我的播种背包在沙漠上空撒出万能种子，又撒了一杯水，沙漠就成了热带雨林，这时，有许多小动物来到这定居了下来，几天后，荒无人烟的荒漠变成了人间天堂，有许多人来这乘凉，还有些有钱人在这盖房，度假，好玩极了！ 　　我又来到灾区，地震把这里一切的美好摧毁了，这里有非常多死去的人，空气中弥漫着一股尸体的臭味，只有少数人在一座大山中活了下来，他们面临着饥饿的问题，这时，我变出了许多他们需要的医疗救护队、食物和其他物资。并给了他们一个微型电脑，可以帮助他们联系救援队。 　　这次帮助了非常多的人，希望下次能帮助更多的人。 【篇四】三年级作文假如我会变300字 如果我会变，我要变成一位慈善大使，去救助全世界受苦受难的人民，让他们脱离苦难，让所有失学的儿童都能走进美丽的校园读书学习，让他们全部过上幸福快乐的`生活。 　　如果我会变，我要变成一位神医，去给所有受疾病折磨的病人看病治病，让他们立即康复，都成为健康长寿的人。 　　如果我会变，我要变成一位天神，去治服一切自然灾害，让人们不再遭受各种自然灾害的侵袭，让庄稼长得更旺盛，让农民年年都能大丰收。 　　如果我会变，我要变成一座美丽的天桥，架在祖国与宝岛台湾之间，让海峡两岸的亲人能够团圆。 　　如果我会变，我要变成一朵七色花，让所有热爱生活的人们实现他们美好的愿望，让沙漠变成绿洲，让空气更加清新，让环境更加优美，让世界更加美好。 　　如果我会变，我要变成一只矫健的雄鹰，飞遍祖国的万水千山，把祖国的大好风光欣赏个够。 　　如果我会变 【篇五】三年级作文假如我会变300字 孙悟空会七十二变，哼！我还会九九八十一变呢！并且我还能帮助有难的人。 　　假如我会变，我要变成战斗武器，如果有人袭击了我们的家园，我一定不会手下留情的，那时人们拿着先进的武器来保家卫国，让敌人永远再不敢来侵犯我们的家园！ 　　假如我会变，我要变成一支马良牌的神笔，那时我就能给穷人画画，假如我看到了一个很穷很穷的人，我就给他画上一个大房子，然后再给他画一身新衣裳。假如我看到一个双腿残疾的人，我就给他画出两只健壮的腿，让他重新跑起来。假如我看见一个双目失明的人，我就给他画一双明亮的眼睛，让他重见光明，从黑暗的魔爪中逃出来。 　　假如我会变，我要变成一条宽阔的大河和一台超大的净水器，给人们解渴，使他们精神百倍。 　　假如我会变，我要变成一个超人，如果有强盗，我就把他抓进监狱，如果有桥快断了，我就用我的双手撑着直到汽车和人们都安全到达路面。 　　假如我会变......

腹膜后血肿治疗前的注意事项?预防除骨盆或椎体骨折时能预见到血肿的存在以外，腹膜后血肿一般难以诊断，多是探查术中发现。骨盆骨折引起的腹膜后血肿，出血多能自行停止，极少需要开腹探查。术中如发现血肿不再扩大，不必切开，否则应切开探查止血。如无法查清出血点或出血无法控制，宜结扎双侧髂内动脉。术中发现的上腹部或升、降结肠旁的腹膜后血肿，必须切开探查以排除相应部位的脏器损伤。腹膜后血肿中医治疗方法根据"急则治其标，缓则治其本及标本兼治"的原则，本病治疗重证虚脱昏惯者以固脱为主，并配合现代医学积极抢救;轻证或手术后用药以理气活血，清热解毒，疏肝健脾为主要治法。一、辨证选方1.血虚气脱,治法：益气固脱，回阳救逆。方药：独参汤(《景岳全书》)人参9g。或参附汤(《世医得效方》)加味。人参6g，炮附子3g。若自汗肤冷，呼吸微弱者，可加肉桂、干姜、黄芪等温阳益气;若出血不止者，可加仙鹤草、侧柏叶、藕节以止血;若心悸失眠者，可加远志、玉竹、北沙参养胃生津。2.瘀血内阻,治法：活血化瘀。方药：膈下逐瘀汤(《医林改错》)加减。当归9g，川芎9g，赤芍9g，桃仁6g，红花6g，枳壳9g，丹皮9g，香附9g，延胡索9g，乌药9g，五灵脂9g，甘草6g，损伤后腹痛较剧者，可加落得打、王不留行以行血破瘀;腹胀明显者，可加大腹皮、槟榔以理气导滞;术后痛甚者可加泽兰、苏木以散瘀破血;若有呕血者，是败血流入胃脘，用加味芎劳汤(《医宗金鉴》)加减。川芎、当归、白术、百合、荆芥。3.热毒蕴结,治法：清营凉血，解毒通里。方药：犀角地黄汤(《千金方》)加减。犀角3g，赤芍9g，生地黄9g，丹皮9g。神昏谵语可加牛黄、黄连、栀子以清心开窍;腹胀腹痛较剧可加桃仁、红花、枳壳、香附以理气活血止痛。4.肝郁脾虚,治法：疏肝健脾。方药：六君子汤(《医学正传》)加减。人参6g，白术9g，茯苓9g，炙甘草6g，半夏6g，陈皮9g，生姜3g，大枣6g。方中可加柴胡、香附、枳壳疏肝解郁以止痛;也可加当归、川芎行气活血止痛;胸胁胀满腹胀可加枳壳、郁金以疏肝理气;纳差可加鸡内金、神曲以健脾消食。二、外敷法热毒腹痛，仙人掌去皮刺1块，大蒜1瓣，共捣烂，敷局部。每日1次。中药1.云南白药：每次3g，每日2～3次，口服。治疗肠管损伤出血者。2.紫雪丹：每次0.5g～1g，每日2～3次，口服。用于热毒内蕴，高热狂躁者。3.逍遥丸：每次6g，每日3次，口服。用于肝郁脾虚腹痛。三、针灸(一)针法1.昏愦：可取人中，十宣，合谷等穴。2.腹痛：可取中脘，足三里，内关等穴。(二)灸法肠管损伤并厥脱，昏愦者可用灸法，取中脘，膻中，神阙，气海，关元，至症状缓解为止。(三)贴脐疗法瘀血腹痛，可用五灵脂、蒲黄各等量，麝香0.3g。将五灵脂和蒲黄混合研为细末;麝香另研为细末备用。先取麝香0.15g纳入患者脐孔穴中，再取失笑散纳入脐窝内，外盖以纱布，胶布固定。每日换药1次。腹膜后血肿西医治疗方法手术治疗：腹膜后血肿的治疗应遵循腹部损伤的总原则，但对各种类型和部位血肿的处理，应有所不同。穿透性腹部损伤并发腹膜后血肿，在处理腹腔脏器伤后，应进一步探查血肿，因该类损伤常累及腹膜后脏器和大血管。上腹部腹膜后血肿常是腹膜后十二指肠或胰腺损伤的特征，应作Kocher切口，向左翻起十二指肠及胰头，探查十二指肠第1、2段，切断Treitz韧带，进一步探查十二指肠第3、4段及全胰腺。对稳定型肾周围血肿不伴休克及大量血尿者，可予非手术治疗。必要时静脉肾盂造影明确诊断，仍不能确诊或出血不止，肾动脉造影不失为诊断肾动脉及肾损伤的精确方法，且可兼行栓塞治疗，控制出血。非手术治疗无效者，应手术探查。首先控制肾带再切开筋膜，仔细探明肾损伤程度后酌情处理。腰椎骨折所致的腹膜后血肿，宜以非手术治疗，有时因血肿巨大破入腹腔，腹部有移动性浊音，腹腔穿刺阳性，而难与腹内脏器伤区别时，可按腹内脏器伤处理。单纯骨盆骨折所致的腹膜后血肿，出血一般可自行停止，手术探查多无必要。若经积极抗休克治疗，循环仍不稳定，血肿继续增大，可考虑结?一侧或双侧髂内动脉。若手术发现血肿局限于盆腔而又不再扩大，毋需切开，以免引起严重而难以控制的出血。大血管损伤性腹膜后血肿，在探查血肿前应作好充分准备，包括输血、血管阻断和修复吻合等。为了良好的显露，可沿左侧结肠旁沟无血管区切开侧腹膜，将降结肠、脾、胃、胰体尾部及左肾一并向右侧翻起。采用胸腹联合切口，可良好显露降主动脉下端和肾以上的主动脉。迅速探明血管损伤情况后，阻断裂口近远端的血流，进行修补。穿透伤常贯穿血管的前后壁，如无法将血管翻转，可先通过前壁裂口修补后壁，然后修补前壁裂口。如主动脉壁缺损无法修补，宜行血管移植。下腔静脉单纯裂伤可予缝合修补。若缺损较大，尤其是肾静脉水平以上的损伤，宜用血管补片修复。如下腔静脉损伤广泛，上述方法不适用，可行血管移植或下腔静脉结。位于肾静脉水平以下的严重损伤或伴有复合伤者，多主张下腔静脉结，既能达到止血，又可预防肺梗塞。而位于肾静脉水平以上的则不宜采用结的方法，因结这一部位的下腔静脉，常可引起致命的后果。

　　作为小学五年级的班主任，不仅要做好管理工作，还要做好管理工作的工作总结。为此我给大家带来小学五年级班主任工作总结第一学期，欢迎阅读参考! 　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在担任五年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作 　　 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 　　多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，从一接触这个班开始， 为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有一部分学生没有很好的学习习惯，作业不能及时认真的完成，上课不能积极主动地参与到课堂中来。作业拖拖拉拉，字迹非常潦草。思想品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，一些学生会有自私、虚荣心、盲目自满的意识。 　　针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，利用课后驻足一分钟的时间和午休以及晚自习的时间接近学生，了解他们在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样的举动对于刚刚离开家，在学校住宿的孩子特别管用。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 　 　二、加强班级管理，培养学生能力 　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。我们五三班，安排了六个部：学习部、卫生部、纪律部、服务部、生活部、评价部等，六个部又下分了以下岗位：安全值勤员、美容大师、早读领读人、节能大使、护绿小组、图书管理员、讲台负责人、门长、窗长、台长等几十个岗位，班干部的名额大大增加，这样就使班里每一个学生在班中都有自己的岗位，都参与到班级管理活动中来，充分发挥了学生的主人翁的精神，锻炼学生自主管理的能力，使更多的学生都成为班级的主人。 　　1.确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。我在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，班集体的凝聚力就更近一步加强了。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。因此，为了培养良好的班风，我注重了正确的舆论导向。班上有了正确的舆论，不好的言行在班上就得不到支持，更不用说得以张扬了，而好的言行很快被同学们竞相学习，从而被加以发扬广大。这样正确的舆论、良好的班风就建立起来了。 　　2.清洁卫生由小组和专人相互配合。我们学校对教室卫生的要求特别严格。我们教室的卫生主要由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后再由专人进行检查。我们班的每个地盘都有专人负责，如“板长”(负责黑板的清洁卫生)、“地长”(负责教室地面卫生)、“桌长”(负责桌凳整齐)“水长”、“门长”等等。检查完毕后在班级日志上做好记录。 　　3.鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 　 　三、严中有爱，做好后进生的转化工作 　　通过本学期的观察和了解，我发现我们班有刘润浩、吕润丰、尹卫健等几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 　　一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。吕润丰、孙玉春、尹卫健他们的作业不再拖拖拉拉，盛家豪、伦慧强他们几个的字也写得像模像样了，他们几个的“大作”还经常出现在我们的展示板上，成为同学们学习的榜样。他们的变化，我看在眼里，喜在心里，他们让我感到高兴，感到欣慰，让我感到一分耕耘一分收获的喜悦。 　　四、重视班级文化建设 　　我们学校每个教室都有一块个性展示板，在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原则，利用学生平时美术课，语文课或者书法竞赛的一些作品收集起来挑选一些优秀的作品在班级的墙壁上展出，并给与恰当的名称，例如“巧巧手”、“ 我最棒”、“我参与我快乐”“才艺展示”等等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 　　五、加强家校联系 　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级博客、或是平时放学时与多位家长进行交流。 　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

优秀党员表彰规定主要以《中国共产党党内功勋荣誉表彰条例》为主。为了充分发挥先进典型表率示范作用，激励广大党员和党组织奋发进取、创先争优，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，保持发展党的先进性和纯洁性，根据《中共中央关于建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度的意见》和其他有关规定，制定本条例。本条例所称党内功勋荣誉表彰，是指通过授予勋章、荣誉称号，表彰以及颁发纪念章等形式，对党员、党组织等进行褒奖。党内功勋荣誉表彰工作应当遵循以下原则：（一）体现先进性、代表性和时代性；（二）以德为先、注重实绩、群众公认；（三）公开，公平、公正；（四）依法依规、坚持标准、从严掌握；（五）以精神激励为主；（六）分级分类管理。法律依据《中国共产党党内功勋荣誉表彰条例》第十六条 对模范履行党员义务，正确行使党员权利，自觉遵守党的纪律，在生产、工作、学习和社会生活中带头发挥先锋模范作用的正式党员，可以表彰为优秀共产党员；重点表彰基层和生产、工作一线的党员。对模范履行党的建设工作职责、作出显著成绩的专职或者兼职党务工作者，可以表彰为优秀党务工作者；重点表彰基层党务工作者。对模范履行职能职责、出色完成各项工作任务的党组织，可以表彰为先进党组织；重点表彰基层党组织，可以表彰党委派出的代表机关。开展表彰的党组织根据前款规定，提出表彰对象的具体条件。优秀共产党员、优秀党务工作者可以追授，一般追授给本条例施行后去世的党员。《中国共产党党内功勋荣誉表彰条例》第十七条 党组织一般定期开展集中表彰。党中央集中表彰，一般每5年1次。省、自治区、直辖市党委，党中央派出的代表机关，国家工作部门党委集中表彰，一般每5年1至2次。省级以下地方各级党委及其派出的代表机关、国家工作部门党委集中表彰，一般每5年2至3次。基层党委集中表彰的时间，由上级党组织作出规定。

广告的定位是广而告之，创意策划则是在此之上找寻记忆点，主要来讲就是通过价值找寻或共情联想等手段提升品牌效益。 创意策划是指有创造意识或创新意识的策划。创意策划是一种通过创新思维意识，进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的策划方法。