古诗归类大全

古诗可分为古体诗和近体诗两种。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

边塞诗，送别诗，山水田园诗，怀古诗，闺怨诗，悼亡诗，叙事诗，咏物诗，抒情诗等等

按照诗歌发展的阶段分类：（1）中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为中国现代诗歌（2）中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为中国当代诗歌按照诗歌语言节奏和谐性的层级分类：（1）现代风体诗歌（2）现代格律诗歌按照作品内容的表达方式划分：（1）叙事诗（2）抒情诗按照作品语言的音韵格律和结构形式分类：（1）格律诗（2）自由诗（3）散文诗（4）韵脚诗

送别 下马饮君酒，问君何所之。 君意不得言，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。

你放假鸡肉卷

劝学类： 1．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》 2．一年之计在于春，一日之计在于晨。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 送别类： 1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 4．又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 四季类： 春天： 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》 4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 5．好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天： 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 杨万里 秋天： 1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天： 1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 爱国类： 1．天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》 4．生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》 5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆 游 《示儿》 友情类： 1．海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》 思乡类： 1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 2．举头望明月，低头思故乡。 李 白 《静夜思》 节日类： 1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》 2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》 3．但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》 4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王 维 《九月九日忆山东兄弟》 心情类： 悲伤： 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》 高兴： 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 《早发白帝城》 忧愁： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

小学一到五年级的古诗可以分为：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）。

古诗分类大全古诗词名句分类大全分类:诗词诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》）4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)诗中夏1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(《游赤石进帆海》)4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府-长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿-书博山道中》)诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)6．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)诗中山1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮-书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。(《诗经-蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府-陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：《晓出净慈寺送林子方》)10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)诗中月1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)诗中风1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)6．竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨 》)4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人 》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大 》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)诗中草1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：《归园田居》)8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：《滁州西涧》)9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：《钱塘湖春行》)10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)诗中柳1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词 》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)8．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)9．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)诗中树1．树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)2．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)3．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》)5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)6．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)7．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)9．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远：《天净沙-秋思》)10．‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《蝶恋花》)诗中鸟1．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)4．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》)5．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》)6．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》7．山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》)8．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：《入若耶溪》)诗中河1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经-关雎》)2．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》)6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)8．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)诗中江1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景〉》)6．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：《枫桥夜泊》)9．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：《江南逢李龟年》)诗中云1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)3．只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇》)4．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)5．月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别》)6．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)7．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)诗中别1．与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)9．轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》)诗中亲情1．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)3．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)4．国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)5．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)6．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》)7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：《邯郸冬至夜思家》)9．稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：《归家》)诗中乡情1．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：《杂诗》)2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)3．岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)4．客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)5．人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)6．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)7．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)8．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)9．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)

诗歌按照作品语言的音韵格律和结构形式分类有:格律诗、自由诗、散文诗和韵脚诗。 1,格律诗,也称...百度知道智能小程序

一、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。二、按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。三、现代诗歌的分类诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种：1、叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼u2022奥涅金》。抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。2、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，诗经楚辞和汉乐府以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。

参考一下吧。

抒情诗

最简单的分类是分为律诗和绝句，最常见的律诗是五言律诗（例如 唐·王之涣的《登鹳雀楼》）和七言律诗（例如宋.陆游的《游山西村》）；最常见的绝句是五言绝句（例如唐.李白的《静夜思》）和七言绝句（例如唐.李白的《早发白帝城》）。在这几个类型之外，可以把古风其余各种变体归为一类。

1 诗歌分类 中华民族是一个古老的民族。中国是具有悠久历史的东方文明古国。中国文学，以其特殊的内容，形式和风格构成了自己的特色，与世界上其他民族文学一轨同奔。 诗歌，是中国文学中产生最早的艺术形式之一，也是中国文学中得到最为充分发展的体裁。古代诗歌是中国文学遗产的奇葩。追溯中国诗歌的发展源远流长。 然而由于诗歌的题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。 1. 爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。 2. 讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去” 等），也应注意。 3. 送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。 4. 记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。 5. 边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。 6. 咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。 7. 咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。 8. 咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。 9. 怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。 10. 山水诗、田园诗因为读者熟知，故不作介绍了。此外，还有题画诗、宫怨诗、无题诗等。

按内容：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗、战争诗、抒情诗、叙事诗按形式：古诗分类 古体诗 乐府 律诗 绝句 古诗分类－古体诗－乐府－律诗－绝句 《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同：他不把乐府独立起来，但是他增加了五言长律一类。宋郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。 古体和近体 古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。唐初开始形成的、在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗，就是我们所说的近体诗。近体诗是同古体诗相对而言的。唐代以及其后的诗人仍有写古体诗的。 我们可以说。凡不受近体格律的束缚的，都是古体诗。 古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。 近体诗分为绝句、律诗。 乐府诗 乐府本是汉武帝时掌管的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。魏晋和唐 代以及其后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。例如《敕勒歌》《木兰诗》《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》都是乐府诗。乐府产生於汉代，本来是配音乐的，所以称为“乐府”或“乐府诗”。这种乐府诗称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等。到了唐代以后，文人摹拟这种诗体而写成的古体诗，也叫“乐府”，但是已经不再配音乐了。由於隋唐时代逐渐形成了新音乐，后来又产生了配新音乐的歌词，叫做“词”。词大概产生於盛唐。在乐府衰微之后，词产生之前的一个过渡时期，配新乐曲的歌辞即采用近体诗。像王维的《渭城曲》、李白的《清平调》，都是近体诗的形式。 近体诗 近体诗分为律诗和绝句。 律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句，律诗共有八句。 律诗共有八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。 绝句又叫"截句"。绝句可对仗，也可不对仗，但是律诗的颔联和颈联，则必须对仗，无论律诗还是绝句，都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。

风雅颂

呃呃呃……额那那那……那个你你……你在说说说……啥个个个……个事？

古体、近体、现代五言、七言、四言、散文等等

　　从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。下面是我收集整理的关于古体诗的分类有哪些？仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言律诗、七言律诗；五言绝句、七言绝句。这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同：他不把乐府独立起来，但是他增加了五言长律一类。宋郭知达所编的.杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。咏物诗，"思乡诗，送别诗，怀古诗等。 　　特点 　　古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。 　　四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。 　　五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。 　　五古最早产生于汉代。《古诗十九首》都是五言古诗。汉代以后，写五言古诗的人很多。南北朝时的诗大都是五言的，唐代及其以后的古体诗中五言的也较多。而七古的产生可能早于五古。但在唐代以前不如五古多见。到了唐代，七古大量地出现，唐人又称七古为长句。 　　杂言诗也是古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为三、四、五、七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。 　　汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂三、五言的，如李白的《将进酒》；有七言中杂二、三、四五言至十言以上的，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；有以四、六、八言为主杂以五、七言的，如李白的《蜀道难》。 　　此外，古绝句在唐时也有作者；都属古体诗范围。古体诗在发展过程中与近体诗有交互关系，南北朝后期出现了讲求声律、对偶，但尚未形成完整的格律，介乎古体、近体之间的新体诗。唐代一部分古诗有律化倾向，乃至古体作品中常融入近体句式。但也有些古诗作者有意识与近体相区别，多用拗句，间或散文来避律。

【年代】：唐 【作者】：张志和 【作品】：渔歌子 【内容】： 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归. 【年代】：唐五代 【作者】：卢纶 【作品】：塞下曲 【内容】： 月黑雁飞高,单于夜遁逃. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：望洞庭 【内容】： 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺. 【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：浪淘沙 【内容】： 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家. 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：赋得古原草送别 【内容】： 离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情. 【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：池上 【内容】： 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. {年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：忆江南 【内容】： 江南好,风景旧曾谙. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南. 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 春种一粒粟,秋成万颗子. 四海无闲田,农夫犹饿死. 【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：山行 【内容】： 远上寒山石径斜, 白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：清明 【内容】： 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村. 【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：江南春绝句 【内容】： 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风. 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中. 【年代】：唐五代 【作者】：李商隐 【作品】：登乐游原 【内容】： 向晚意不适,驱车登古原. 夕阳无限好,只是近黄昏. 【年代】：唐五代 【作者】：罗隐 【作品】：蜂 【内容】： 不论平地与山尖, 无限风光尽被占. 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜? 【年代】：唐五代 【作者】：胡令能 【作品】：小儿垂钓 【内容】： 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人. 【年代】：北宋 【作者】：范仲淹 【作品】：江上渔者（江上往来人） 【内容】： 江上往来人.但爱鲈鱼美. 君看一叶舟,出没风波里. 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：元日 【内容】： 爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符. 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：泊船瓜洲 【内容】： 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：书湖阴先生壁 【内容】： 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：望湖楼醉书五绝 【内容】： 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：饮湖上初晴后雨 【内容】： 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：惠崇《春江晚景》 【内容】：（其一） 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时. 【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：题西林壁 【内容】： 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 【年代】：北宋 【作者】：李清照 【作品】：夏日绝句 【内容】： 生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东! 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：示儿 【内容】： 死去元知万事空,但悲不见九州同. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁! 【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：秋夜将晓,出篱门迎凉有感 【内容】： 三万里河东入海,无千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年! 【年代】：宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 【年代】：南宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞. 【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：小池 【内容】： 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,

古诗分类： 1．诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类.古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的. 2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗. 现代诗分类： 诗歌的分类也有多种方法,根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类.基本的有以下几种： 1．叙事诗和抒情诗.这是按照作品内容的表达方式划分的. 2．格律诗、自由诗和散文诗.这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的.

诗歌可以分为古诗和现代诗。 古诗分类： 1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 现代诗分类： 诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种： 1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。 2．格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。 　　诗歌可分为古诗和现代诗和近代诗 　　古代诗歌的分类：古代诗歌包括诗、词、曲。 一． 从诗歌的形式可分为： 1 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 2 近体诗，包括律诗和绝句。诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。 3 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 4 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。 5 新诗(或称白话诗） 二． 从诗歌的题材可分为： 1 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。 2 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3 即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 4 怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 5 边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园(山水)诗(写景诗)、咏物(言志)诗、边塞(征战)诗、咏怀诗、咏史(怀古)诗等。 ①、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是\"一切景语皆情语\"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。 如王维的《山居秋瞑》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维\"诗中有画，画中有诗\"的特点。　 　　②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。如于谦的《石灰吟》：\"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。\"这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 　　 　　③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参、王昌龄；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。如岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。 　　④、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。李商隐《夜雨寄北》\"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。\"诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写--这就是\"即事\"，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念--这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。 　 ⑤、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》堪称咏史诗的典范，诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。收起

《鹊桥仙·纤云弄巧》是宋代词人秦观的词作。这是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。此词用情深挚，立意高远，语言优美，议论自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷，尤其是末二句，使词的思想境界升华到一个崭新的高度，成为千古佳句。鹊桥仙·纤云弄巧宋代：秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。译文纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

这个年在八年级的历史书上有。

第二，比较史学的意义和作用。穆尔在《独裁和民主的社会起源》中指出，历史比较研究有三个优点，一是导致提出有用的问题；二是从反面检验已被接受的历史解释；三是推导出新的历史结论。1985年，美国史学家格鲁在一篇文章中指出，比较史学有四种用途：可以使我们看到单一结构中不太明朗的问题；为需要探讨的历史问题下更精确的定义；确定适合于某一历史问题的史料和方法；对某一理论和历史的因果关系作出说明。格鲁还强调指出，不见得所有的历史著作都必须应用比较方法，而且应用历史比较方法也不一定达到预期的效果，但即使是拙劣的历史比较也比其他错误形式的历史研究更能启发读者去进行有益的思考。他还认为，是否应用历史比较方法，决定于历史学家是否具备探索的精神和开放的态度。格鲁的这番话使许多从事历史比较研究的学者深受鼓舞。

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一 现代主义及后现代主义的特征“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”。在历经威廉· 莫里斯倡导的工艺美术运动（Crafts and Arts Movement）之后，20世纪西方设计领域相继出现了两大流派：即现代主义及后现代主义。现代主义设计的基础是功能主义，主张形式遵循功能（Forms Follow Function）。德国现代主义设计大师D·拉姆斯阐述现代主义设计的基本原则是“简单优于复杂，平淡优于鲜艳夺目；单一色调优于五光十色；经久耐用优于追赶时髦，理性结构优于盲从时尚。”这种风格引领了世界范围内的设计主潮。以致战后被称为国际主义风格。1919年包豪斯（Buahus）的成立，奠定了现代主义设计的基础。它主张以理性主义为出发点，以人类认识自然与改造自然为前提，强调一种以客观的物性规律来决定和左右人的主观的人性的规律。许多现代主义者,从德国的贝伦斯、格罗佩斯到美国的米斯、赖特、法国的柯布西耶都以重视功能，造型简洁，反对多余装饰，奉行“少即多”的原则作为自己从事设计和创作的依据。二 后现代主义的出现“江山待有人才出，各领风骚数百年”。被现代主义设计奉若神明的经典原则“功能决定形式”，“使用与功能无关的形式等于犯罪”。强调时空的统一性与延续性、历史的互渗性、及人性的主导作用。后现代主义追求设计以人为本的人本主义原则，一切以人的存在为中心。设计作为一种创造性活动，设计的不仅只是物品，而且还是一种生活方式，文化观念。在很大程度上现代主义设计过于遵循功能决定形式的设计原则，严重忽视了人的情感和审美需要。同时也改变了设计的初衷：“设计是为人创造更合理的生活方式”，致使现代主义设计走向衰落。在对于设计的核心问题上现代主义强调“合理性”而后现代主义则强调 “合情性”。后现代主义把自己的理论建立在融功能与形式于一体的审美体系上，认为美是合规律性与合目的性的二者统一的自由形式，现代主义强调前者，走向极端冷酷的客观派，使人的主观体验和感受遭到严重忽视。后现代主义针对这一点强调人的目的性的重要性，认为设计是人的意志的自由表现。

教师帮扶学生工作计划 篇1 　　一、指导思想 　　营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 　　 二、工作目标 　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 　　 三、主要措施 　　1、制订具体工作计划 　　实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 　　2、建立留守儿童档案和联系卡制度 　　要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 　　3、真情关爱，“三个优先” 　　(1)学习上优先辅导。各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 　　(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 　　4、建立留守儿童的谈心制度 　　每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 　　5、开展人文关爱活动。 　　通过定期举行主题班会、团队活动，演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 教师帮扶学生工作计划 篇2 　　一、成立中层干部为组员的结对帮扶工作领导小组。 　　学校领导重视，直接参与结对帮扶工作的指导。 　　二、认真分析两所学校在管理、教师队伍和学科发展上的特点。 　　通过结对帮扶，开放校园、开放课堂、发挥各自长处，辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展，为所在社区的教育服务。 　　三、围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教育教学问题或话题，积极寻求对方的资源支持。 　　以项目合作的形式进行校际协作，包含教研组建设、校本研修、校园文化、青年教师培养、学校管理等项目。将学校常规教研、校本培训等活动与结对互助相结合。 　　四、主要做好如下工作： 　　在学校教导处、德育处等科室组织下，各科成立联动学科中心组。联动学科中心组成员主要由两所学校的优秀教师组成。三中心小学各学科组长为组长，负责管理和指导工作。 　　五、结对帮扶活动安排： 　　九月份 　　1、结对双方共商结对帮助工作; 　　2、制订结对帮扶工作计划; 　　十月份 　　1、校长互访、交流办学理念; 　　2、指导z学校老师上好常态课; 　　十一月份 　　1、教学常规管理经验交流; 　　2、“一帮一”课堂教学交流活动; 　　3、培优补差经验交流。 　　十二月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动; 　　2、培优补差经验交流。 　　三月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动; 　　2、培优补差经验交流。 　　3、学科组经验交流; 　　四月份 　　1、“一帮一”班主任结对一日培训活动; 　　2、集体备课，学习新课程标准，教材分析，年级目标，单元要求及教案设计。 　　五月份 　　1、分析调研中段检测情况，调整后半段工作思路; 　　2、“一帮一”班主任结对一日培训活动; 　　六月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动; 　　2、培优补差经验交流; 教师帮扶学生工作计划 篇3 　　一、指导思想 　　贯彻执行新《义务教育法》，以构建和谐、公平教育环境，促进城区教育均衡发展，遵循教育规律，规范教学秩序，实施宏观调控，加强内部管理，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。 　　 二、加强领导管理 　　成立薄弱学校帮扶改造工作领导小组，由校长张继凡任组长，副校长李启新、孙炳照为副组长，具体统筹协调、指导督查该项工作。各有关学校要积极配合，做好工作。 　　 三、帮扶对象 　　城兴小学 　　 四、帮扶措施 　　1、制度保障，优化配置。规定其他学校不得争抢城兴小学生源，同时，南街小学也应加强内部管理，办好人民满意的教育。 　　2、加强干部队伍作风建设，提供学习、培训的机会。中心小学将在今年对城兴小学领导班子组织培训，提高学校管理水平，20_年下学期要进一步优化师资队伍。 　　3、加大经费投入。为确保城兴小学工作正常运转，要求中心小学与城兴小学结成“对子”。 　　4、加强教学业务指导，提升科研兴教水平。 　　⑴帮助结对学校制定教育教学计划; 　　⑵定期派教师到结对学校开展教育科研指导活动，上示范课(每个学年两次以上); 　　⑶帮助结对学校开展课改工作; 　　⑷帮助结对学校培养、培训教师; 　　⑸提供必要的教育教学信息; 　　⑹实现部分教育资源共享; 教师帮扶学生工作计划 篇4 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。 　　 二、现状分析 　　本班现有36名学生，其中男生20名，女生16名。从上学期的班级实际情况看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置;中间力量薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。通过调查，得知，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响。 　　 三、九年级下学期班主任工作目标 　　结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。 　　 四、九年级下学期班主任工作方法措施 　　1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。 　　充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。 　　2、加强学生常规工作的管理。 　　开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。 　　3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。 　　配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。 　　4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导. 　　这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩. 　　我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 　　5、进一步提高卫生、跑操质量 　　卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 　　6、加强与家长联系 　　出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以心态迎接中考。 ##结束 教师帮扶学生工作计划 篇5 　　(一)明确结对帮扶时间 　　从20_年8月开始与嘉禾县城关中学结对，帮扶长期化，常态化。 　　(二)建立结对帮扶领导小组。 　　组长：雷华清校长 　　副组长：雷平副校长 　　组员：邝少华、曾俊彦、雷成国、刘红星、曹牧芝、派驻城关中学的专职教师。 　　(三)明确帮扶内容。 　　 1、经费帮扶 　　学校每学期要资助城关中学2-3万元，期中1万元用于教研教改的活动经费，1-2万元用于招生宣传(下半年)或器材添置(上半年)，弥补城关中学办学经费的不足，并对考入嘉禾一中且来自城关中学的困难学生酌情减免学杂费和提供贫困生生活补助。 　　 2、硬件帮扶 　　无偿向城关中学捐赠实验仪器、图书、课桌凳、体育器材等教学用品，帮助城关中学完善教学实验设施配备，改善办学条件。 　　 3、教学帮扶 　　重点开展好“三送一建”活动： 　　一是送管理。嘉禾一中将向城关中学调派一名具有丰富的学校管理的人员城关中学挂职，参与学校的决策与管理，选派4-5名具有丰富班级管理经验的优秀班主任担任对口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每学期与城关中学开展两次经验交流会，由一中派出具有丰富的学校管理、班级管理经验的人员到城关中学传授管理经验，每次不少于2人。通过这一措施提高城关中学的教育管理水平。 　　二是送示范课。由嘉禾一中教研室牵头安排，每学期每个学科要选派1-2名教学能手到城关中学上示范课，每人不少于一节，同时开展听课、评课活动，帮助城关中学改革课堂教学，落实新课改理念，提高教学质量。 　　三是送教研。嘉禾一中教研室要帮助城关中学建立完善教研教改制度，每年与城关中学共同开展一项学科教研课题，破解一项影响学生成长和教育质量提高的难题，提高城关中学的科研水平。由一中承担费用，每期将组织城关中学的优秀中青年骨干教师到省、市名校进行1-2次教学交流、考察、学习，通过开展一系列教学科研活动，要使城关中学领导和教师的.教育思想、教学理念发生较大转变，跟上形势发展，努力提升办学品位和办学水平。 　　四是加强城关中学特色建设。帮助城关中学打造体艺特色项目，使城关中学学科特色尤其是体艺方面逐步彰显办学特色。 　　 4、师资帮扶 　　嘉禾一中将向城关中学的每一个年级选派语、数、外各一名优秀教师全职赴城关中学支教，另理、化、生等科目，将根据城关中学的具体需求安排一名教师兼课;每学期要对结对城关中学教师进行一次业务培训，提高城关中学教师的教育教学能力。每个学科要安排1-3名优秀中青年教师与结对城关中学相应学科教师结为“一帮一”对子，相互开展教学方法、经验、信息等方面的交流。 　　 5、招生帮扶 　　针对城关中学的生存困境，嘉禾一中将在帮助城关中学提高教育教学质量的前提下，制定有针对性招生优惠政策，即共同组建“一中对口教学支援班”，向县局申请，面向全县招生，由一中派任班主任及语、数、英、理、化教师，一中拨出专项资金进行招生宣传。 　　(四)建立有效的激励机制，确保一中对城关中学帮扶工作落到实处，获得实效。 　　我校将对派往城关中学的教师进行专项考核，对工作表现好、能认真完成任务且取得突出成绩的学校领导和支教教师，在评优、评先、职务评聘和选拔任用等方面优先考虑，派出期间，派出人员的原人事、工资关系不变，在支援学校的原任职务予以保留，职务升迁、职称评聘等不受影响。 　　派出人员工资福利待遇与城关中学同类在岗人员保持一致，享受同等的福利、待遇，各种津补帖等待遇不变。同时一中将给予派出人员每月300元的特殊津贴，课时津贴一中将按130%发放。 教师帮扶学生工作计划 篇6 　　我校以“我与学生结对子”为载体，开展“教师帮扶学生”的主题实践活动，全面实施学校每个同学都能享受平等教育，获得成功的`理念。 　　一、学生分析从这2名学生成绩来看，他们大体上可以分为以下几类情况： 　　一学习态度存在问题：有两位同学，学习成绩一直上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响周围的同学，自己也是不求上进。 　　二智力水平较低：有三位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学 　　三基本知识都掌握的不牢固，遇到稍微需要动脑筋的问题，更是卡壳。 　　四严重的偏科现象：有一位同学语文、数学成绩较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。 　　五学习成绩不稳定：有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成绩不稳定，知识掌握的不够牢固。 　　二、辅导措施 　　后进生辅导计划所谓后进生，照目前的情况来分析，主要原因是一些学生学习习惯不好，不一定是学习不好的学生。相信加强常规教育工作，会收到比较明显的效果。 　　1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。 　　2、课堂练习时针对学生的不同情况，抓住重点、难点，采取小组指导或个别指导结合的方式进行辅导。 　　3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。 　　4、对学习暂困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。 　　5、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误辅导时机。 　　三、边缘生辅导计划 　　在十名学生中，边缘生占大多数学生，他们的智力较好，但是没有好的学习习惯。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地掌握知识，辅导计划如下： 　　1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促使其更快的进步。 　　2、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发智力。 　　3、设鼓励奖，使其能真正感到成功的喜悦。 　　4、利用课余时间帮助他们，尽量使他们的成绩有所提高。 　　5、让他们积极参加各项活动。 　　6、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到熟练。了解训练情况，尽量少批评多表扬，使每个学生感到集体的温暖，激发他们求知欲，使每位学生在德智体美等方面得到全发展。 　　尖子生辅导计划具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的学生可以成为尖子生，在尖子生的培养方面，从以下方面入手： 　　1、非智力因素的培养。 　　(1)学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。 　　(2)磨炼意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。教师在教学中经常安排适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。 　　(3)良好的习惯：可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆蹬，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。 　　2、能力培养包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表达能力。 　　方法是分层教学： 　　(1)课堂教学分层。教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。 　　(2)作业分层在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有一定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做。 　　(3)第二课堂将尖子生集中辅导。

创意活动策划 篇1 　　【蒙眼喂面包】 　　男生女生一起来的女生节主题活动之喂东西。男生被蒙住眼睛后往前跑，要绕过途中的障碍物到达女生面前，并继续在蒙着眼睛的状态下将自己手上的面包喂给自己的搭档女伴。这个游戏中男生们状况百出，有的一蒙上眼就横冲乱撞，怎么都到不了女伴面前，有的虽然顺利到达，却把面包喂到了女伴的鼻子上，惹得观众哈哈大笑。游戏过后，男生们还要为自己的女伴完成她们事先许在纸条上的愿望。 　　【象鼻子转圈投篮&学走模特步】 　　象鼻子转圈投篮，是指参赛者要先捏着象鼻子转上很多圈，把自己的头转晕了之后再投篮。转圈现场，围观者兴奋地为参赛者数着数，等到规定的圈数转完，人群立马鼓励参赛者赶紧投球。有趣的是，当晕晕乎乎的女生拿到球之后，往往信手乱投，方位怎么都找不准。有参赛者称，平时正常投篮都投不准，更何况是在眼前一阵乱晃的情况下呢? 　　学走模特步，就是让女生体验一把模特是怎样炼成的。女生们需要右手端着一杯水，头上顶着一本书，小心翼翼、颤颤巍巍地走好模特步。活动中，女生们给大家现场演绎了什么叫一步一个脚印，因为每走一步，都需要十足的平衡力和展现力。模特们在练步的过程中，最易犯的错就是头顶的书怎么都顶不住，走一段便往下掉，让人忍俊不禁。 　　【亚运会&雨伞涂鸦】 　　激情亚运，活力女生，广州大学第七届女生节开幕当天在红棉路举办了女生节游园会。本届女生节的特别之处在于倡导女生投身亚运服务，并举行有关亚运的特别活动，亚运知识问答就是其中之一。亚运知识问答摊位前，同学们跃跃欲试，答题者们信心满满，都能在自己熟悉的常识中对答如流。学生介绍说，因为这次亚运会是在广州举行，大家平时自然会关注一些有关亚运的常识，所以摊位前的参赛者流动得很快。 　　雨伞涂鸦是向同学们提供一把透明的雨伞和一堆颜料，让他们在雨伞上自由创作。涂鸦活动的策划者介绍说，这个点子还要得益于活动前些天老天爷一直下雨，于是大家便有了灵感。雨伞上的涂鸦多姿多彩，有的在上面画上笑脸图或者可爱的动物，有的则写上诸如让暴风雨来得更猛烈些吧、反正我是卖伞的等幽默诙谐的话语。 　　【趣味水果大派送&浪漫清华大寻宝】 　　环境系趣味水果大派送遵循全心全意为女生服务的宗旨，采取抽签称重的方式为女生发送水果。游戏规则是，若你抽到的重量数与所拿水果的重量之差在10%以内，便可在收获水果的同时额外获得一瓶酸奶。抽奖式的趣味性吸引了系里不少女生参与，女生们的热情不可阻挡，脸上都洋溢着兴奋满意的笑容。 　　法学院JM094班的女生节浪漫清华大寻宝于7日下午举行，智力问答、情歌接唱、诗句对接，别出心裁的环节设置让大家在奔跑中体验着运动的快乐。全班同学自由组合为四个小组，各参赛组都有一张特制寻宝图，上面印有8个清华场景。大家要依次找到这八个场景，智力闯关后拍照为证，用时最短者获胜。水木清华旁的大钟，天文台下的小桥，镜春园里的小亭子，平日里无数次的匆匆而过，也赶不上今日的快乐探求。同学们在收获快乐的同时，也对清华园的魅力有了更深切的体验。 　　【换个发型，换种心情】 　　外文学院囊萤楼三楼，几名女生正坐在椅子上，享受着免费的发型设计，出于女生节服务女生的宗旨，旁边还有男生不时为她们送上水果糕点。在美容美发区旁边有一个小台子，他们请来了魔术爱好协会的同学献上魔术表演，让等候的女生们不觉得无聊。 　　据外文学院女生部部长黄歆怡介绍，这个活动是由她和学院众多干部一起构思完成的，他们邀请美容美发学校的老师亲自操刀，为女生们做现场演示。年后同学们归校，黄歆怡留意到很多人都换了造型，正好考虑到大家这学期要面临实习、找工作，所以他们策划了这个活动，不仅能为女生换造型、换心情，还能为她们提供一些装扮技巧来应对求职面试。 　　【自行车上刺气球】 　　女生节变成了男女集体的狂欢，男女搭配，干活不累。这个游戏的规则是：必须男女搭档，一人骑自行车搭载伙伴，被搭载者手拿一支圆珠笔，在车行途中刺破沿途线上系着的所有气球，花费时间最少者胜出。因为有搭档性别要求，很多男生被临时抓来当壮丁，不过这个壮丁的活儿着实有趣。为了在自行车上刺破气球，入围的小组可谓是费劲了力气，搞笑场面层出不穷，有的摔了个人仰马翻，有的在一个气球上耗费了好长时间才刺破，还有的来回骑了几趟才顺利完成任务。 　　【香车骑士】 　　男生组成自行车骑士队，身披中山大学绶带，手执玫瑰花，盛情邀请女生打车，免费送她们到达目的地。为了营造女生节的气氛，男生们还在车头绑上心形气球，让这个节日显得更温馨。11点半，骑士们把车停在一起，整装待发。12点刚过，大批女生从教学楼走了出来，领队立马号召队友展开行动。在领队的激励下，各位骑士都招揽到了自己的乘客。不过这揽活儿的过程中也笑料百出，有的男生满腔热情冲到女生面前邀请其上车，却被她们羞涩地婉拒了;有的女生则主动上前，要求体验一把被服务的滋味;还有的女生由于不忍心撇下同伴，在答应坐车的同时，提出女伴应由另一位男生搭载的要求。 　　【粉色女生最幸运】 　　在华师大学城校区，只要是身穿粉色衣服，并且路过了图书馆或食堂，你就会成为当天的幸运女生，华师大学城校区会指派一名装扮帅气的男生为这名幸运儿送上神秘礼物。此外，跟幸运女生同行的女生，或者仅仅是戴了粉红围巾的女生，都可以获得相应的礼物。而让人期待的神秘礼物，就是一个装有巧克力、书夹和公仔的小香包以及一支玫瑰花。虽然当天下着小雨，但派花的男生们热情高涨，频频为粉色女生送来惊喜，不出十五分钟，礼物就差不多派发完毕了。 创意活动策划 篇2 　　 一、活动主题：精彩校园生活，创意由你做主 　　 二、活动时间： XX年1月10日——XX年3月10日 　　 三、参加对象： 华东师范大学开放教育学院全体学生 　　 四、作品要求 　　1. 所有活动策划书内容至少包含以下四个部分：创意活动主题名称、创意背景及目的、创意亮点、活动内容（环节）及相关注意事项…… 　　2. 活动策划书必须围绕“校园文化活动”进行设计；分线上、线下两种活动类型。主题健康、内容完整、操作可行、格式清晰、语言流畅，版面美观大方。 　　3. 活动策划书必须保存为.doc或.docx格式，不接收其它格式的作品投稿。标题为简体宋体三号字粗体居中，正文简体宋体五号字不加粗，1.5倍行距;策划书总字数不少于600字;格式可参考附件中的表格。 　　4. 作品要求原创，不可重复投稿； 　　5. 本次活动来稿数量不限，但请指定一份作品参与最终评选。 　　 五、投稿方式： 本次活动为线上活动，所有参赛作品需通过邮箱方式进行投稿。 　　1. 投稿邮箱： （同时接受咨询邮件）； 　　2. 邮件主题：校园文化活动策划创意大赛； 　　3. 活动策划书以附件方式上传，文件命名规则为[作品名称+学号+姓名+电话号码].docx； 　　 六、奖项设置 　　本次大赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖六名。 　　学院将组织评审小组对所有提交的创意作品从以下几个方面进行评选：（1）可行性，符合成人学习者学习、工作实际，切实可以操作;（2）创新性，活动主题及内容能体现一定的创新精神;（3）完整性，活动方案构想完整、考虑周全。 　　本次大赛将于XX年3月下旬在学院网站及微博上公布获奖名单。 　　 七、大赛声明 　　1. 参赛作品必须是参赛者原创作品，未侵犯他人的任何专利、着作权、及其他知识产权，未以任何形式进入商业渠道。如有违反，将取消参赛资格，其它一切后果由参赛者自行承担。 　　2. 所有参赛作品的知识产权归华师开院所有，华师开院享有对作品进行包装、实施、宣传、展示等权利。 　　3. 大赛的最终解释权归华师开院所有。 　　华东师范大学开放教育学院学生之家 　　XX年1月5 创意活动策划 篇3 　　 一、活动背景： 　　随着人民生活水平的不断提高，大学生的课外生活是丰富多彩，美化生活成为一种社会风尚，个性消费越来越受到，尤其是受到年轻人的青睐，而十字绣是一项易学易懂的手艺，它能根据个人兴趣，融入个性化风格，更能体现大学生张扬的个性。 　　 二、活动内容： 　　有女生部主持，动员全校女生参与此次十字绣活动比赛，并从中选出一二三等奖，并对参赛选手的作品进行展览，进行奖励，以激发同学们参与的积极性，丰富广大女生的课余生活。 　　 三、活动目的： 　　体现当代女大学生的传统美德，心灵手巧以及创新意识，激发全校学生对于十字绣的兴趣，全面体现素质教育，充分展示学生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，丰富校园生活，促进学生生动活泼的发展，挖掘校园中潜在的艺术才能，激发同学们的审美情趣。通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶情操。我们举行十字绣活动比赛，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。 　　 四、活动时间： 　　xx年12月（大概2周） 　　 五、活动地点： 　　报名地点在大礼堂前面，比赛结果评选地点在十号楼。 　　 六、宣传工作： 　　宣传部负责此次活动的宣传工作 　　可以利用展板的形式在教学楼前面进行宣传器展板一定要有新意，能够吸引同学们的眼球；也可以利用发传单的方式加大宣传力度；还应该在女生宿舍前面张贴海报进行宣传尽可能加大宣传力度，把这次活动办的很精彩。 　　 七、统筹安排： 　　1、 如果没有足够的活动经费，可以寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，当然这个工作主要由外联部承担，但是各个部门仍应该尽量配合好外联部工作，必要时应该由活动的主创人员与外联部详细说明活动的细节甚至参与洽谈，这是活动需要。有了经费，一切好办。要准备充分的活动经费。 　　2、 女生部部负责此次活动的组织工作，认真负责好活动的每个环节，分工明确，以确保活动的按时进行。 　　3、 纪检部负责活动地点的纪律，负责维持会场的秩序 　　 八、活动流程 　　前期 ： 　　1、先写出此次活动的策划书，策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提； 　　2、征得学院领导的同意和批准，任何一个活动必须得到学院/学校/任何与该活动的审批、监管有关的老师的支持都能够使的活动能够大放异彩，而他们的阻挠则会让你的心血付诸东流，所以必须尽可能获得领导的认可与支持。 　　中期 ： 　　1、进行宣传：可以利用展板的形式在教学楼前面进行宣传器展板一定要有新意，能够吸引同学们的眼球； 　　也可以利用发传单的方式加大宣传力度； 　　还应该在女生宿舍前面张贴海报进行宣传尽可能加大宣传力度 　　2、组建团队：组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息； 　　3、进行活动准备：列出所需资源（人力资源、物力资源），包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。并注明包括“场地联系”“工作人员”“活动人员的联系”“活动材料的准备”等的具体时间节点（即各项工作的完成时间）。 　　4、进行报名活动，并规定上交作品的时间，与参赛者达成协议。 　　后期 ： 　　1、 收齐参赛选手的作品并作出评选，分别选出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名；并根据名次的不同发放奖品 　　2、 分别对参赛选手的作品表框，在大礼堂前面进行展览增强我们活动的影响力 　　3、 活动资料的记录和整理：包括参与者反响、活动报道、活动现场照片、影音资料等的记录和整理 　　4、 经验总结，针对活动策划组织的各个环节中出现的问题进行总结，找出问题或者漏洞并制定相应的解决办法，避免今后的活动中出现类似问题。 　　 九、注意事项： 　　1、 注意活动经费是否充足，以确保活动的正常开展。 　　2、 纪检部注意维持会场的纪律，为此次活动创造一个良好的"环境。 　　3、女生部要切实做到分工明确，以保证每一个环节的正常开展，避免活动脱节现象的产生。 　　 十、活动物资： 　　1、 要准备十字绣活动所需要的材料，根据报名人数的多少，准备相应的活动材料；并计算所需的费用。 　　2、 选好活动所需的场地，并与学校协商进行租借。 　　3、 计算活动后对参赛作品进行表框展览所需的费用。 　　4、 筹备活动所需的道具之类的东西，并进行预算切记要准备充分的活动经费。 创意活动策划 篇4 　　一、 活动主题：拓展思维，发挥想象制作祝福的卡片。 　　二、 活动背景：在大学，大家的空余时间明显增多，许多大学生将时间花在上网上，玩游戏已经成为生活一种不可或缺的部分，时间被盲目浪费掉，不懂得如何享受生活，创造生活。中国有许多传统的节日，也容纳了许多西方外来节日，都丰富着我们的生活，但是很多大学生却将节日文化置之度外，让大量的优秀节日文化资源浪费。 　　三、活动目的：丰富大学生课外业余生活，减轻学业压力，通过本次活动增强同学们的动手动脑语言思维能力，培养同学们的创新意识。提高大家对古今中外节日文化的理解学习。并唤醒大家通过节日传递问祝福问候这一优良的习俗。 　　四、 比赛形式：以优秀的中国传统节日和西方外来节日为主题，创作节日贺卡 　　五、作品要求：贺卡质地不能软于素描纸，贺卡尺寸自选，可巴掌大亦可书面大，形状结构自选，可方可圆，可平面亦可立体，随意尽情发挥，我们要的只有创意与魅力!版面整洁，主题明确，不得抄袭，内容积极向上，有所创新。 　　作品附带说明(背面注明或者以附带粘贴纸条的形式，写明专业班级姓名，并说明主题思想)。 　　六、 活动流程： 前期准备：通知参加这一次活动的所有工作人员，讨论活动的相关适宜。并联系其他部门获取可能需要的帮助。 　　七、 比赛奖项设定 最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖，最佳主题奖。 　　八、 注意问题：保存他人作品的完整整洁，不得有损害污染 活动经费一切支出，应以节俭为原则。 　　九、 活动结束，部门组织会议，总结经验，发现不足，发扬优点。为以后展开活动奠定良好的基础。 　　十、 经费预算： 奖状6元。 　　十一、活动负责人及参与者。 创意活动策划 篇5 　　一、活动目的： 展示创意社本期活动成果 　　二、活动时间：20xx.5.20 　　三、活动地点：逸夫楼门口羽毛球场 　　四、活动介绍： 　　（一）前期准备工作 　　1、制作展板 　　2、收集社员作品，准备照片或视频 　　3、准备动漫相关周边及小礼物、打印纸样 　　4、指定负责人，安排活动 　　（二）具体流程安排： 　　1、展板张贴展示成员作品 　　2、向大家介绍我们社团的基本情况 　　3、手工艺品展示，现场简单手工制作展示 　　4、赠送简单的手工教程、图纸、纸样 　　5、动漫MAD放送，宅舞等 　　六、需校方提供设施： 　　桌子4张 　　七、 开支预算： 　　展板布置：纸张10元、材料15元 　　资料费：图纸纸样40元、小卡片15元 　　总计：80元 创意活动策划 篇6 　　 一、 活动引言： 　　又到了悠悠夏季，在毕业生离别之际、在大一新生即将进入大二时......对自己一定有好多话要说。不管是反思还是总结。不管是对未来的期望和现在状态。都可以用笔写下，给未来一总意想不到的惊喜与快乐。 　　 二、活动目的及意义： 　　目的及意义：忽略时间的"慢递"能放缓生活节奏，慢递的时间观念对人们生活的生理抑或心理都有放松的作用。放松生活中不便直接表达的情绪，通过拉长收信时间，可以缓解寄信人的焦虑感，帮助减压。 　　在收到信件的刹那发生时空错位，让现在和过去重新连接，刺激人们重新审视时间与生命的意义! 提醒人们在快节奏的生活方式里不要遗忘最宝贵的回忆和憧憬。停下来冷静的思考，什么才是真正值得珍惜的，什么才是自己真正追求的。 　　 三、活动主题： 　　 “时光慢递”至未来 　　 四、活动时间： 　　xx年6月7号 　　 五、活动地点： 　　华北水利水电学院文体中心 　　 六、活动对象： 　　华北水利水电学院全体学生 　　 七、主办方： 　　华北水利水电学院建筑学院景观设计 　　xx066与xx067班 　　媒体合作方：入党申请书优习网 　　 八、活动流程： 　　（一） 前期宣传： 　　1.海报宣传： 　　（1）宣传组于6月3日前制作一份海报（规格为1开），主题为“时光慢递至未来”。 　　2.条幅宣传： 　　制作主题为“ 慢递坚持与希望，收获成功与梦想！ ”的条幅。 　　3.媒体宣传： 　　6月6日至6月9日期间 　　（1）联系广播站记者,编辑，制作有关校园采风的一期节目播出 　　（2）文体中心电子宣传栏以“ ”为主题滚动播出 　　【联系微博协会 】 　　（3）在微博、贴吧、论坛对进程进行宣传。 　　（4）大学生记者团通过手机报的形式活动进程进行宣传。 　　（二）具体流程： 　　1.6月7日预定团工委的桌子。社联的帐篷。 　　2.【 活动期间的具体分工】 　　时间：6月9日中午11:30至17:00 　　地点：文体中心前 　　对象：华水全体学生 　　内容：写一张明信片，寄给未来的自己。有关学习，有关爱情，有关友谊…… 　　详情： 　　许下你的愿望，许你所思，许你所想，许你所念。或许，或许一天，一个星期，一个月之后，或许，或许就在时光的流逝中毫无踪迹了。你为何忘记了你所坚持的？你为何没能坚持到最后？你为何没追到她而收获爱情？你为何没努力而成就自己的梦想？你为何没做好准备，来迎接随时而来的机遇？并为之努力，来成就人生的辉煌？ 　　看看以前的自己吧，看看从前怀揣奋斗的自己吧。现在，是被生活中的小事，它如细丝般扯住了你前进的脚步，被时光，它如灰尘一般而掩盖住了那颗鲜活跃动的心啊！要时常清理自己那混乱的思绪，要时常拂拭自己那沾满灰尘的心！ 　　只求于此！写下曾经的遗憾，写下你为之奋斗的目标，写下为之热泪而盈眶的梦想！或刻在心上，抑或印在纸张上。刻于心上，可以时常感受它的存在；印在纸上，大家可以定下日期，一年，两年，抑或三年，如期一到，我们会定时寄出。那份沉甸甸的字语，那饱含真感情的梦！ 　　（三）会场布置 　　（1）班级活动人员中午11:00开始布置场地 　　（2）活动人员于11:30 到到制定位置 　　 九：注意事项 　　注意做好登记工作 　　 十：人员配置 　　活动策划：罗康 　　宣传条幅：关中人 　　海报制作：贺茜，贾思睿。 　　物品借入：成欣星（桌凳） （国旗班音响） 　　布置会场人员:各班班委 　　物品采购：刘太昆，刘义鹏。 　　经费预算：横幅40元，宣传单35元，明信片200元，信封100元。 　　摄像人员：魏伟 　　 十一、活动所需物品及资金预算： 　　物品名称 　　数目 　　资金预算（元）/借用 　　有线麦 　　2个 　　借用 　　音响配套设施 　　1套 　　借用 　　电脑 　　2台 　　借用 　　桌子 　　4张 　　借用 　　桌布 　　1张 　　借用 　　明星片 　　200张 　　200元 　　横幅 　　1张 　　40元 　　信封 　　200张 　　100元 　　宣传单 　　200张 　　35元 　　共计 　　375元 　　 十二：应急方案 　　考虑天气方面的原因，如果下雨将缩短活动时间。

下列说法中不正确的是： A.“纪要”属于会议文件 B.表彰先进集体或个人时可用“通报” C.一般性的问题、事项与活动不宜采用“决定” D.向国内外宣布重要事项或法定事项可用“公报” 解析 第一步，本题考查公文文种知识并选错误项。 第二步，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，公文种类主要有：u2026u2026(四)公报。适用于公布重要决定或者重大事项。(五)公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。D项说法错误，但与题意相符，当选。 因此，选择D选项。 拓展 A项：根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，公文种类主要有：u2026u2026(十五)纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。可见，“纪要”属于会议文件。A项说法正确，但与题意不符，不当选。 B项：根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，公文种类主要有：u2026u2026(九)通报。适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。可见，表彰先进集体或个人时可用“通报”。B项说法正确，但与题意不符，不当选。 C项：根据《党政机关公文处理工作条例》第八条，公文种类主要有：u2026u2026(二)决定。适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。可见，一般性的问题、事项与活动不宜采用“决定”。C项说法正确，但与题意不符，不当选。 考点 公文 公文的基本知识 公文文种

经济学毕业论文选题方向如下：某地产业集群发展现状、问题与对策； 某地循环经济发展现状、问题与对策；某地产业布局优化问题及其对策；某地区农民收入现状、问题与对策；某地区农民消费结构现状、问题与对策；某产品市场监管/行业规制问题研究等等。论文要求：毕业论文应体现经济学类专业鲜明的理论色彩，并兼有应用性和实践性，可采取学术论文、案例分析、调研报告等多种形式，以学术论文为主。案例分析、调研报告等形式的毕业论文在准确性的基础上，应有一定深度的理论分析。学生应在本专业的范围内，根据自身知识储备、兴趣和特长，在指导教师的指导下选题并撰写。毕业论文在内容上应体现学生综合运用专业知识的能力、熟练运用现代经济学研究方法的能力、对问题进行逻辑分析和归纳总结的能力。毕业论文应遵守学术道德和学术规范。毕业论文一般不少于6000字。拓展资料：经济学专业是普通高等学校本科专业，属经济学类专业，基本修业年限为四年，授予经济学学士学位。该专业以理论经济学为主，兼有应用经济学的属性，也具有很强的应用性与实践性；旨在培养出具有扎实的专业基础知识和基本理论，以及有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。经济学类专业人才所从事的理论研究与实际业务工作具有很强的社会性和综合性，需要具有宽广的知识面，因此，根据具体专业属性还须熟悉其他相关领域的知识，如人文学科、管理学、法学、自然科学和工程科学等方面的相关知识。就业方向主要有政府机关、科研高教机构、银行证券等金融机构、各类工商企业、中外咨询机构等。

假如我会变，我会变成魔法师，让世界变得更加美好；让盲人看见光明，残疾人变成和正常人一样五官端正；把治不好的病全治好，不让他们失去亲人，为灾区的人们变房子，让穷人变富有……以下是我整理的假如我会变作文400字，欢迎阅读参考，希望您喜欢。 篇一：假如我会变作文400字 假如我会变，我就会变成齐天大圣孙悟空，你们知道我为什么要变成齐天大圣孙悟空吗？让我来告诉你吧，因为我要给人们做事、不让人们在受伤。 如果发生地震了，我就会拔下五根毫毛。第一根毫毛变成许多国际救援队去救出埋在地下的人。第二根毫毛变成许多技术高医生来给受伤的人治疗。第三根毫毛把现在尸体的味变成新鲜的空气。第四根毫毛变成发生地震之前这里的样子。第五根毫毛变成许多防护服让这些人穿上，以免在发生地震的时候再次受伤。 如果发生火灾了，我就会拔下五根毫毛。第一根毫毛变成许多消防队用水来把大火熄灭。第二根毫毛变成医生来把被火烧伤的人治疗。第三根毫毛变成发生火灾之前的样子。第四根毫毛把大火烧掉的空气在变回来。第五根毫毛变成防火服让这些人穿上，以免在发生火灾的时候受伤。 如果有人出意外死了，我齐天大圣孙悟空就会驾着筋斗云去冤枉爷那里，求冤枉爷把那些出意外死的人在带回人间。 假如我真的变成齐天大圣孙悟空，就真的不会再有悲剧发生了。 篇二：假如我会变作文400字 昨天晚上，我梦到自己变成了一条大鱼，我想：假如我会变成一条大鱼…… 假如我会变成一条大鱼，那我肯定是一条最美的大鱼。我有许多银白色的鳞片，像穿了一件闪闪发光的外衣。我还有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗雪白的珍珠。最特别的是我那长长的尾巴，像渔夫划船时用的船桨。 假如我会变成一条大鱼，我会清理大海里的垃圾。夏天的时候，会有很多游客来大海边玩，但是有些大人小孩把吃了的零食袋都往大海里扔。每当这个时候，我都会带着几千个伙伴们，一起把这些垃圾叼到海边，等环保人员来的时候，我们把垃圾吐到他的旁边，他就会把垃圾扫捡入垃圾桶里。我们每天都很勤劳，把大海清理干净，这样我们就会有干净的家居住，环保人员也不用下水捞垃圾了。 假如我会变成一条大鱼，我会将那些不小心落入水中的人们救上岸。有一天，有一个人正在冲浪，可一个巨浪扑来，他的身体全被海水淹没了，他大声地喊：“救命啊！救命啊！谁来救救我呀！”这声音被我听到了，我赶忙游过去，让这个人骑在我的背上，送他回到了岸边上，他非常感谢我！ 假如我会变成一条大鱼，我还会去做更多有意义的`事！ 篇三：假如我会变作文400字 假如我会变，我会变成一只会说话的大鸟。 你现在肯定有一个问题了，我为什么要变成一只会说话的大鸟？不变其他的动物、事物呢？哈哈！就让我来告诉你们吧！因为我要帮助别人，飞上天空，如果我不是会说话的大鸟，人们肯定听不懂我在干什么、说什么。 假如我会变成一只能说话的大鸟，我要飞上蔚蓝的天空，和天空中的鸟儿们一起玩耍。 假如我会变成一只能说话的大鸟，我要飞到快要发生地震的村子、城市，告诉那里的居民赶紧逃亡安全区，否则，你们就会遭殃。 假如我会变成一只能说话的大鸟，我要给可爱的小松鼠摘些他们的最爱——松果，送给他们，让他们不用每天匆匆忙忙，上树再下树，多烦哪！ 假如我会变成一只能说话的大鸟，我会飞到无边无际的大海边，找到那些被困的小鱼，用我尖尖的嘴把困住小鱼网咬开，把它们从沙子里，送回大海，让它们获得自由。 假如我会变成一只能说话的大鸟，我会飞到广阔无边大草原，和那里奔跑的羚羊一起比赛跑步。 假如我真的会变成一只能说话的大鸟，那该是一件多么美好、开心的事情啊！

巴塞尔协议2存在的问题：从金融监管方面的缺陷。其关于金融监管的理念仍停留在机构性监管层面，增加监管套利可能性，增加资源损失，降低监管机构的监管效力。由于巴塞尔协议2仍然是以行业作为区分标准进行机构监管，并没有将投资银行纳入监管范围，其次是对金融衍生品的监管缺失监管指标具有顺周期效应且规则相对宏观，缺少对银行的内部监管。多模型的应用，导致了监管套利。各模型之间缺少可比性，且模型比较复杂。风险度量方面缺陷，风险覆盖能力不足，体现在资本充足率的分子分母上。缺乏对流动性风险的管理，系统性风险过高。var模型置信区间的设定导致尾部风险无法估计放大了顺经济周期效应，银行贷款违约会增加，信用等级必然下降资本充足率分子资本金的标准不严，资本充足率不够，标准不够严格

鹊桥仙/秦观 鹊桥仙① 【宋】秦观 织云弄巧，② 飞星传恨，③ 银汉迢迢暗度。④ 金风玉露一相逢，⑤ 便胜却人间无数。柔情似水， 佳期如梦， 忍顾鹊桥归路。⑥ 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。⑦【作者】 1049－1100，字少游，一字太虚，号淮海居士，扬州高邮（今属江苏）人。宋神宗元丰八年（1085）进士。哲宗时，历任太学博士、秘书省正字、国史院编修官。坐元佑党籍，出为杭州通判，旋又远徒郴州（今湖南郴县）、雷州（今广东海康）等地。徽宗立，诏许放还，死于道中。少见苏轼于徐州，苏轼以为有屈宋才，遂得列门墙。诗文兼擅，惜为词名所掩。其词淡雅轻柔，情韵兼胜，被誉为婉约之宗。有《淮海居士长短句》。 【注释】 ①此调专咏牛郎织女七夕相会事。始见欧阳修词，中有“鹊迎桥路接天津”句，故名。又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。双调，五十六字，仄韵。②织云：织薄的云彩。弄巧：指云彩在空中幻化成各种巧妙的花样。 ③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。 ④银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。 ⑤金风玉露：指秋风白露。李商隐《辛未七夕》：“由来碧落银畔，可要金风玉露时”。 ⑥忍顾：怎忍回视。 ⑦朝朝暮暮：指朝夕相聚。语出宋玉《高唐赋》。 【品评】 借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，如《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星”，曹丕的《燕歌行》，李商隐的《辛未七夕》等等。宋代的欧阳修、柳永、苏轼、张先等人也曾吟咏这一题材，虽然遣辞造句各异，却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题，格调哀婉、凄楚。相形之下，秦观此词堪称独出机杼，立意高远。上片写聚会。“织云弄巧”二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛，用墨经济，笔触轻盈。“银汉”句写牛郎织女渡河赴会推进情节。“金风玉露”二句由叙述转为议论，表达作者的爱情理想：他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻？下片写离别。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”，既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“忍顾鹊桥归路”，写牛郎织女临别前的依恋与怅惘。不说“忍踏”而说“忍顾”，意思更为深曲：看犹未忍，遑论其他？“两情若是”二句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。显然，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花，从而使所有平庸的言情之作黯然失色。

在普通话的冲击下，作为上海文化的上海话有些词组已经向普通话靠拢，以至于分不清到底是属于普通话还是吴语上海话。比如普通话胡子一词，上海话不说胡子而叫外苏。还有，普通话开玩笑一词，上海话不说开玩笑而叫打彭。现在上海话的有些字眼实际上是普通话，真是怀念过去的上海，那时候的上海人说的上海话纯正。

领奖时肩上斜挎的红色又叫绶带。 绶带是用于连挂勋章、奖章和略表的带子。通常以丝绸制作，有规定的颜色和花纹。世界上很多国家的勋章和奖章皆配有绶带。 时至年终岁末，各单位都开始总结上一年工作，表彰先进工作者。表彰仪式上，先进们通常会斜披红绶带上台领奖，大江南北概莫能外。这种具有中国特色的喜气洋洋的装扮，看上去有点土里土气的，却不知要追溯这种绶带的源头，那可是十分贵族范的。这是一种从最高等级勋章中延续下来的装扮。

【答案】：C《新巴塞尔协议》的三大支柱是：①最低资本要求(新内容主要有：拓展风险范畴、改进计量方法、鼓励使用内部模型、资本约束范围扩大)；②监管当局的监督检查；③市场约束。

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的作文假如我会变三百字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 作文假如我会变三百字1 　　世上有千千万万个可能：可能我明天就会消失，可能我明天会变成一只乌龟，如果真有这种可能，那就是上天给我的机会，我想，我希望我能变成一只小鸟。 　　假如上天给了我这个机会，我一定会好好珍惜！假如我变成了一只小鸟，我会站在树的顶端，眺望这拥有的美好一切；有时我会在家门前的松树上叽叽喳喳地唱个不停，，这时，我便是一只百灵鸟。 　　假如我变成了一只小鸟，我会站在家门前的一棵树上，静静地看着家中那些忙碌的身影：妈妈在做饭，爸爸在看报纸，还有，弟弟在写作业。 　　她们并没有发现我不见了，当然，这只是我的猜测而已啦！看着他们，我心中无比的喜悦。 　　每次，每天，每个月，甚至每年，我都会带来喜讯，这时我便是一只喜鹊。 　　往事便已是往事，不幸的事又发生在我身上了。 　　当我变成了一只小鸟，我所谓的“家”已经被那些人类破灭了，所以为了不让人类 继续伤害我，只好逃离这个“是非之地”。 　　我想，也许我再也见不到我原本的家人了，也许我会将他们忘记， 因为人类，所以选择了忘记。 　　在我离开的一百个星期，你们还会记得在家门前原本一直站在树上的那只小鸟，一直注视着你们的小鸟不见了吗？如果你们还记得，我会为此感到很欣慰，因为你们还是很在乎我的，就算我离开了，你们也会觉得恋恋不舍。 　　就算我不在你们所在的这个地方，但是我还是会在远方为你们起到，一直注视着你们！嘘……千万被告诉被人喔！这是老天与我之间的秘密哦！在此，我以人类的身份向全世界的人类们予以告诫：请保护那些受伤的小动物，不要再对它们作出任何的伤害了！ 作文假如我会变三百字2 　　在一个风和日丽的一天，我在家里津津有味地看《西游记》时，孙悟空出现了，他教会了我72变。 　　我变成了眉清目秀的春姑娘，我走上了春的舞台。我吹了一口仙气，温暖的春风拂过人们的脸颊。我来到了郊外，把自己的发夹扔向了大地。瞧，桃花绽开了笑脸，梨花穿上了白色的衣裳，牵牛花吹起了那紫色的、可爱的小喇叭、迎春花高兴地欢迎着我的到来。 　　我又变成了戴着荷叶帽子的夏姑娘，我走上了夏的舞台。我把荷叶帽子扔向大地。看，一棵棵高大的树木仿佛就是一把把绿色的大大的遮阳伞，把炎热的太阳给遮住了，让人们觉得凉爽、清凉。可爱的荷花也从酒窝般的碧绿的荷叶里慢慢地冒出来。 　　我变成了穿着枫叶衣服的秋姑娘，我走上了秋的舞台。我从枫叶衣服上摘下大片火红的枫叶扔向了大地。顿时，树木都变成了金黄色的落叶，也在空中翩翩起舞，仿佛是一群美丽的蝴蝶在风中玩耍嬉戏。这时，火红的枫叶扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。我又来到了农民伯伯的果园。果园里顿时果实累累。瞧，柿子树上的一个个小柿子多么像一盏盏红彤彤的小灯笼呀，苹果树上红红的小苹果随着秋风撞击淡棕色的枝条的声音仿佛在向我问好呢。梨树上的一个个“小宝宝”跟灯泡似的，可爱极了。桃子树上那一个个诱人的小桃子引起了小独生子们的喜爱。农民伯伯们的脸上露出一个个笑脸。 　　我变成了穿着用雪团做成的衣服的冬姑娘，我走上了冬的舞台。我一挥手，那些雪花像一个个白色的精灵一样从天上顽皮的活泼地从天上蹦下来，落在地上，陪孩子们一起欢快地堆雪人打雪杖。 　　我正欣赏着一年四秀美丽的风景时，我的耳边响起了一道“宝贝，快起床”的声音，奶奶一下子把我从梦境拉回了现实，原来这些都是是一场梦啊。唉！要是我真的会72变，我多么希望让我把世界变得更美丽啊！ 作文假如我会变三百字3 　　假如我会变，我会变成玉皇大帝。 　　我变成了玉皇大帝，会腾空驾雾，飞翔云端，尽情欣赏天地之间的美景。 　　首先，我会把在天地作恶的人们抓起来，以示惩罚，让他们不会再次在天地作恶。地上的恶人，我只要动动嘴皮子，成千上万个天神，变回乘着“筋斗云”飞向大地，进行一个“地毯”式搜索。一天晚上，夜深人静，皎洁的月光从天空照向大地。我还没有睡，坐在云上，尽情浏览地上的美景。千家万户的玻璃进行了月光反射，送来了一阵阵寒意。突然，我看见一块墓地，有几个黑影，鬼鬼祟祟，偷偷摸摸地钻进了墓地。墓地是一片松树林，黑影躲避的非常隐蔽。接着，传来了“轰隆——轰隆”的响声，他们原来是来盗墓的。我很气愤，立马派了一个身强力壮的神，去抓住了那些人们，送到了云端。我用指头一点，他们便浑身疼痛。我又拿来手杖，轻轻一挥，只见金光四射，那些人们痛得叫苦连天，苦不堪言。 　　我变成了玉皇大帝，我还会去帮助大地上缺衣少食的人们，瞧见了它们的生活，真是冰块掉进醋缸里——寒酸啊！衣服破烂不堪，吃的饭，基本上都发霉变质了，头发凌乱，身上有多处伤疤，真是贫穷。我看着他们的生活，心中产生了几丝怜悯。我把指头指向那一户家庭，立刻，他们的衣裳从破旧不堪变得绚丽多彩；食物从发霉腐烂变成了又热又香，它们的生活从贫穷变成宽裕。我有帮助了和他们一样的家庭，现在我发现，贫穷的家庭很多，我拿起手杖，画了一个金色的圆圈，世界上全部贫穷的家庭都变宽裕了。我很高兴能帮助这么多人。 　　这就是我要变成的，拥有无限权利而且又有无穷法力，假如我会变，我会变成慈善的玉皇大帝。 作文假如我会变三百字4 　　假如我会变，我要变成孙悟空，因为，灰太狼和红太狼总是想出一些坏点子抓羊。我一定要给他点教训。 　　有一天，我来到了青青草原，看见灰太狼正在用他的新武器抓羊，我一个空翻就到了灰太狼的前面，说：“灰太狼，你又给羊儿们捣乱。”说完我就拿出我的金箍棒，准备给灰太狼一棒，灰太狼阴笑了一声说：“孙悟空，你以为我会怕你吗，正好让你尝尝我的新发明，极冻枪。”说完就朝我开了几枪。幸亏我躲得快，要不然他就把我给冰冻起来了，我心想，想不到灰太狼还挺厉害，我不能掉以轻心。我拿起金箍棒向灰太狼打去。灰太狼一躲，就躲过了我的金箍棒，灰太狼说：“我穿的鞋是我发明的疾风鞋，穿上它跑起来是喜羊羊的10倍。”我又朝灰太狼打了几棒，结果都被灰太狼躲过了。灰太狼高兴的说：“现在知道我的厉害了吧，等死吧孙悟空。”接这又朝我开了几枪，我又躲过去了。我趁灰太狼不注意的时候给了灰太狼一棒，眼看我就要打败灰太狼了，谁知，半路杀出个程咬金，我一看原来是光头强来了，光头强拿着他的新枪，焰火枪，瞄准我，开了几枪，我轻轻一躲就躲过了他的焰火，灰太狼站起来看见光头强在帮他，高兴的说：“好哥们，光头强，你果然不是忘恩负毅的人。”光头强说：“灰太狼，咱们一起战斗吧。”灰太狼说：“好，咱们一起战斗吧。”他们拿起他们俩的双枪发出了一条火龙和一条冰龙，我拿起我的金箍棒，往下打去，我发现他们俩的力量变强了，我用尽全力向他们俩打去，我要被打败的时候，突然天上有一束金光，照到我的身体了，我的力量变强了，我用我的全力向他们打去，一下把他打败了。 　　我醒了，发现我没变成孙悟空，原来是场梦啊! 作文假如我会变三百字5 　　我是一个普通人，直到有一天，我做了个梦。 　　那天晚上，我梦见一个白胡子长头发的老公公对我神秘地说：“你从出生开始就有一种神力：你说什么都可以实现！但你要同时说出一个口诀‘咪哩咪哩变"。”说完，老公公就消失了。 　　我醒来后，决定试试这个梦的虚实。于是，想了口诀，紧张地说：“咪哩咪哩变！让我到学校吧！”话音刚落，只听“嗖”的一声，我果真“飞”到了学校。我惊讶地瞪大了眼睛，看着学校那熟悉的一切，心想：难道我真的有神力了？ 　　下午放学后，我和妈妈说了这件事，又给妈妈演示了一遍，妈妈语重心长地说：“孩子，神力是你的特殊功能，但是你只能用它做好事，千万不能干伤天害理的事啊！” 　　“知道了，妈妈。”我开心地说。 　　周六，我和爸爸去警察局值班，正好看到一个来报案的人，她说她女儿被绑架了，绑匪说必须在三天内交1000万元才能赎回女儿，并且不能报警，否则，就要杀了她女儿。可家里穷，实在付不起赎金。 　　爸爸听了，激动地说：“儿子，这不正是你出手的好机会吗？” 　　“对呀！”我高兴得又蹦又跳，别人都以为我是神经病，可我却不以为然地说：“等会儿你们就看好戏吧！” 　　果然，过了一会儿，我就把绑匪和被绑人都毫发无损地带了回来。结果，绑匪当场被判无期徒刑。在监狱里，那人还弄不明白自己是怎么被抓住的呢！ 　　从这以后，我就扬名天下了。好多大企业都来聘请我当董事长，可我看透了他们的心思：想用我赚钱，于是，我拒绝了他们。甚至有人想陷害我，可害人终害己。 　　我因此开了个不收钱的公司——好事一桩（谐音“小事一桩”），如果有困难，都可以来找我，免费的。 　　先不说了，我这又来客人啦！ 作文假如我会变三百字6 　　假如我会变，那么当我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰柜的最底层，因此不会有人发现我。 　　假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象箭一样地飞到目的地。 　　假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。 　　假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；假如我会变，我就到蜂窝里看蜜蜂怎样酿蜜。 假如我真的会变该多好呀！你说是吗？ 　　假如我会变，我要变很多很多东西。当然，在不同的地方，我想变的就不同。 　　在大海里，我想变成一条小鱼，在大海的怀抱里游来游去，自由玩耍。 我在天空中，我想变成一只可爱的小鸟，自由自在的飞翔，没有妈妈的喊声：姗姗，给我买东西去；姗姗，该学习了 　　妈妈带我到公元里散步的时候，我就想变成一把遮阳伞，给妈妈挡住太让的炎热；下雨的时候，我变成的伞，可以为妈妈挡雨，让妈妈平安回家。当太阳公公出来，把雨点弟弟和乌云哥哥＂赶＂回家的时候，我又变回小鸟，叼支鲜花，飞上天，向太阳公公问好。 　　在医院里，我想变成一位神医，为病人去除疾病的痛苦。 　　在家里，我想变成小孩的妈妈，如果她想吃零食，我就给她买，我不会对她说：不行；而会对她说：不要吃太多，那样对身体不好。我会对孩子很温和，做一个慈爱的好母亲。 作文假如我会变三百字7 　　每一个人都有自己的幻想和心愿，其实，我也有。有一次，在我熟睡的梦中，我发现自己有一对天使般的翅膀，可以在天空中自由的翱翔。我飞呀飞，飞到一个神奇的森林，名叫“魔法森林”。 　　魔法森林里有一道五颜六色的彩虹，显然这里刚刚下过倾盆大雨。这些叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶子上晶莹剔透的水珠。仿佛就像一颗颗白得透亮的珍珠。树和花都会像人类一样，常常露出一个灿烂的笑脸。这儿的土地也是非常神奇，它可是用小朋友们最喜欢的零食——巧克力做成的。如果你饿了，可以直接用手拿起土地，大口大口地吃起来。刚吃完，土地又会长出来了。 　　我走呀走，遇到了一棵高大而孤独的老树。老树哭泣声令人心碎。我好心地走上前，问：“老树爷爷，你是不是遇到困难了呀？我可以帮助你吗？”老树爷爷回答道：“孩子，你不知道的了，每天，我孤独地立在这里，没有人理睬我。森林里的植物都比我年轻，真叫人伤心。”“老树爷爷，你别哭了，我给你讲一个笑话吧！”“有一个外国人来到了中国。他把番茄酱当成了血，把男人当成了死八公，把妻子当成了死八婆，他还把车子当成甲虫呢！有一天，中国发生了一场车祸，他连忙拔打110，说：”今天发生了一场车祸。两辆甲虫相撞，死八公和死八婆都流了很多番茄酱。“这不，这可把老树爷爷逗得哈哈大笑，说：”你是一个有爱心的孩子，我现在给一颗魔法种子你，用爱心就能培养出大树来。“ 　　”嗖“的一声，我回到了现实。我把种子种在土地上。每天，我都给它唱歌、跳舞。终于有一天，这颗种子长成了一棵苍天大树，原来这是一棵许愿树。我把果实送给了盲人，他们的眼睛立刻重见光明。我把果实送给了穷人，他们立刻变得富裕。我把果实还送给了医院里的病人，他们已经变得健康了。 　　一阵阵的谢意声中，把我吵醒了。不管刚才的故事是幻想还是真实的，反正，我就渴望着我会变。 作文假如我会变三百字8 　　同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧？他凭着自己的七十二变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌。假如我也会变，我也会为大家做不少好事的`。 　　假如我会变，我会变成一位神奇的魔术师，在黄沙弥漫的沙漠里呼风唤雨。让骤雨滋润所有干燥的黄沙；让花草树木在风调雨顺的环境中快乐生长；让无边无际的沙漠变成绿油油的草原；让那可恶的沙尘暴销声匿迹。 　　假如我会变，我会变成一种前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田间辛勤劳作，也不会感到炎热。就是在北风怒吼的数九寒冬出门逛街，也不会感到寒冷。这种衣服冬天保暖，夏天透气，四季舒适，经久耐穿，使人们不再为冬、夏的到来而犯愁。假如我会变，我会变成一只活泼可爱的小天使，陪伴祖国人民那一双双充满希望的目光和一阵阵欢呼声，陪伴我国人民精心研制的“神舟七号”，一起飞上浩瀚无边的宇宙。陪伴两位宇航员，一起携手共游，探索无穷无尽的宇宙奥秘。为人类揭开一个又一个的宇宙谜底；为祖国的航天事业做出杰出的贡献；为祖国历史创下灿烂辉煌的一页。 　　假如我会变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。假如我会变?? 　　即使我不会变，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美好！ 作文假如我会变三百字9 　　一天早晨，我刚睁开眼睛，发现眼前漆黑一片，被吓了一跳，这到底是怎么了? 　　我努力的想要出来，可是胳膊根本使不上力气，只能用嘴使劲向前啄，终于啄开了。我钻了出来，来到镜子前，啊!我吓了一跳，怎么变成鸭子了?我很失落，因为我觉得我现在很丑，嘴大大的，双手变成了带羽毛的翅膀，我很难过。 　　我慢慢地走下楼来到桌子边，我现在怎么吃饭啊?我心里有了一个大大的问。妈妈安慰我道：“别担心，没事的!”朋友们在我口叫我：“快点高涵!”我对妈妈说：“我变得这么丑，才不去呢!”妈妈说：“小朋友在外面等你呢!快去吧!没事的!”我只好不情愿地挪出。朋友们见我变成了鸭子都笑了起来，我很难过。另外一个朋友说：“别难过了，走吧!”我点了点头，向前走，来到老师领的队伍里，同学们看到我变成了鸭子，哈哈大笑，我更加难过。走到树下，想安静一会儿。这时一群鸭子在天空飞累了，向下飞来，它们的下面是捕鸭子的猎人，同学们说：“快它们!高涵只有你能救那些鸭子了!”我说：“我可不会飞呀!”同学们说：“你试试吧!”于是，我飞向天空，那些鸭子看到了我，我说：“不要向下飞，嘎嘎!不要向下飞!”那些鸭子听不懂我说的话。我把头低下，鸭子也把头低下了，突然它们看到了那位捕鸭子的人，吓得忙飞走了。我送了它们一会儿，飞回到同学们身边，同学说：“你真勇敢!”我开心极了。 　　那些笑话我的人连忙向我道歉，我说：“没关系。” 　　这只是我的想象，我并没有变成鸭子，但我很期待，呵呵! 作文假如我会变三百字10 　　从小，我就特别喜欢看《西游记》这部电视剧，最吸引我的就是孙悟空的七十二变。我常常想，要是我也会变，肯定比孙悟空还厉害。 　　假如我会变，我会变成一名服装设计师。设计出各式各样的衣服，当人们穿上我设计的服装时，心情就十分开心。我还要为贫困山区里的孩子设计一套服装，这套服装还可以根据身高调整长度呢！ 　　假如我会变，我会变成神笔马良。用神笔画一台超级清洁器送给环卫工人，让他们不再为费时费力清洁我们的城市而烦恼；我还会用神笔画一个自动导盲器给盲人带路，让他们不用拐杖都能出门…… 　　假如我会变，我会变成一朵芬芳的鲜花。让大地永远是一派生机勃勃的景象，勤劳的蜜蜂在我这里采集花粉，给人们酿造蜂蜜。 　　假如我会变，我会变成一只快活的小鸟。在美丽的大自然中自由地飞来飞去，把大树当成家，和蝴蝶捉迷藏，与小朋友们快乐的玩耍。 　　假如我会变，使这些梦想成真，那该多好啊！但是还要靠自己努力奋斗、好好学习，梦想才能变为现实！ 作文假如我会变三百字11 　　现在医学上还有很多没办法治的病。假如我是孙悟空，我会变成一位技术高超的医生，专医治现在人们。癌症、艾滋病、糖尿病……这些病对我来说简直是小菜一碟。我的医疗办法与别的医生与众不同，我会让病人们吃各种各样自己喜欢的美食，而这些美食里却施了一种魔法，病人们吃下这些美食后，定会变得活泼开朗、神采飞扬、精神抖擞。不知不觉中，体内的病魔也溜走啦！我是免费给病人治病的。 　　现在，我们学习真是太沉重，每天有写不完的作业。假若我是孙悟空，我会变成一位名师。每天都不布置作业，让学生尽情享受自己快乐的童年。但我能保证每个学生都有一技之长。如果学生想学钢琴，我就会变贝多芬来教他；如果学生想学画画，我就会马良来教他； 　　现在治安太差了，盗贼横行天下，假若我是孙悟空，我会变成一个超级警察。这个超级警察可以不吃不拉，不眠不休，可以空中飞；可以水里游，可以土里钻。什么样的盗贼也逃不过我法眼。如果我抓住小偷，我会有一套整治他们的办法：程节严重的，我会拔一根毫毛，吹成一条小虫，寄生他的身上，让他痒一年；如果再范，又痒一年，直到改斜归正这种痛苦就会消失。程节较轻的：我会吹一中仙气，让他的嘴巴歪三天；如果再范又歪三天，直到改斜归正这种痛苦就会消失。 　　假如我是孙悟空，我会变成—— 作文假如我会变三百字12 　　假如我会变，我要变成一架自动照相机。插上翅膀，飞往全球各地，把人们童年时的美好时光记录下来；再飞到照相馆，把照片打印出来，悄无声息地放在书桌上。当然，人们知道放照片的我，不会误以为是哪个素不相识的人。 　　而且，人们还非常喜欢我呢！如果有某些坏人在某个地方做坏事，我就会直冲那里，速度是非常快的，人们敏锐的目光都只能瞥见我的背影。一待我到达目的地，就会分成两个，一个拍照片，把照片传送在警察局的电脑上，再把警察拉到这儿；另一个就是在警察来之前使用魔法把坏人固定住，使他们动弹不得，直到警察来到以后魔法才能解除。结局嘛，就是哎呀，不用我说你也知道！ 　　假如我会变，我要变成一支想象智能羽毛，飞到全世界没有想象力的小朋友那里去。小朋友们一握着我，只要构思一下，就能想出好，提起笔就可以写出好文章，老师不会像以前那样批评他们，说他们的是如何烂；老师总要表扬小朋友们妙笔生花、下笔生章。当然，我是在被他们握住羽毛的那一刻，才给他们丰富的想象力。 　　假如我会变，我要变成马良，拥有一支神笔，给生活上有困难的人们画画。 　　比如，这家人缺房子，我就画一座大房子和一些生活用品，让他们一家过得舒舒服服的。再比如，这家人很久没吃一顿像样的饭了，我就给这家画一桌了香喷喷热腾腾的饭菜，让他们吃个够总之，生活上有困难的人们，你们需要什么，就来向我求助吧！ 　　假如我会变，我要变成…… 　　哦！我多么希望，这不是假如，而是现实呀！帮助别人的感觉真好。 作文假如我会变三百字13 　　假如我会变，我要变成一个魔法师，带着神奇的魔法棒，开始我的爱心之旅。 　　我飞过城市，举起魔法棒，让失明的老人重见光明，安享晚年；让聋哑的孩子重回有声的世界，开开心心地舞蹈；让身患绝症的人们，脱离死神的魔掌，重获新生…… 　　我飞过高山，用魔法的力量，融化冰霜，让断流重续，终年流水潺潺；让枯木重换新装，满眼苍翠欲滴；让贫脊的土地变成沃野千里，处处瓜果飘香…… 　　我飞过湖海，净化受过污染的水源，让鱼儿在洁净的水中欢快畅游；扫清阴霾，让鸟儿伴着云帆去远航；再送习习风，让孩子们在软软的沙滩上追着浪花嬉戏…… 　　我飞过沙漠，魔法棒喷出的雨露，滋润了漫天黄沙，我撒下绿色的种子，荒芜的沙漠瞬间变成了草青青。花多彩。山清水秀。鸟语花香的塞北江南，哇！那是一幅多么美丽的画卷，我为自己的杰作而惊叹。 　　我飞过销烟弥漫的国度，把断垣残瓦变回高楼大厦。用和平的橄榄枝，拭去血腥，唤醒被扭曲了的灵魂，让敌对的人们放下心中的仇恨，伸出双臂，相互紧紧拥抱。 　　假如我会变，我要变成爱心魔法师，用我神奇的魔法，给人们送去更多欢声笑语，让世界上的每一个角落都变成人间仙境，让我把爱传递，让世界充满和平与希望。 作文假如我会变三百字14 　　假如我会变，我会变成一个有魔力的小鸟，给人们带来快乐与幸福。 　　我飞着飞着，突然一股很臭的味道扑鼻而来，我顺着气味儿飞到了一条小河边，低头一看太脏了！只见小河散发出阵阵臭味，河面上漂浮着许多垃圾和死鱼，河水浑浊不清。我在立刻里说一声“变”马上，小河就恢复了，鱼儿在水里活蹦乱跳，清澈见底的小河“哗哗”的向前方跑去。 　　我来到了城市里，发现在公路旁有许多头发蓬乱、衣服破烂的乞丐。他们伸手向人要钱，想混口饭吃，但有的人却不同情这些可怜的乞丐无情的走开了，我非常想帮助他们，于是我说声“变”这些乞丐马上变成了普通人，穿着整齐，手里拿着文件夹，正急急忙忙地去上班呢。 　　我停在一棵大树上，看见不远处有一座桥，桥上人山人海，人们走得水泄不通，突然桥塌了桥上的人们纷纷落下水，人们在水里拼命挣扎着，大声喊着救命。我飞过去，说了声“变”桥又变回了原样，而且比以前更坚固。在水里挣扎的人好端端的在桥上走，桥上的人也没有那么多了，人们不再拥挤，而是井然有序的走着。 　　我又往前飞，飞到一个贫困的小村庄那里的人瘦骨嶙峋吃不上好饭，睡不上好觉，他们住的是简陋的土房子，睡得是硬硬的木板床，盖的是一层薄薄的布。我看到了，赶紧飞到小村庄上空，说了声“变”家家户户就都住上了一栋栋楼房，里面的家具都是全新的，每家都有自己的花园、菜地…… 　　除了这些事我还干了许多为民造福的好事，看到了一幕幕欢声笑语的情景，我感到非常高兴。 　　假如你会变，你想变成一只像我一样为千家万户带来快乐和幸福的小鸟吗？ 作文假如我会变三百字15 　　早上起床，一看表已经七点半了，我赶紧穿好衣服刷牙洗脸，时间已经7：40了，我心急如焚，飞快地跑下去坐车，这才发现自己的作业本忘带了，哎！如果我会变，该多好啊…… 　　晚上回家，我做了一个梦。早上起来我发现手腕上的表，它自己不见了。我看着钟已经七点半了，我心里很是着急。如果我可以一秒钟就到学校就好了，这时，我突然发现我自己的行动速度变得极快。妈妈在洗被子，有一个落了下来，我一下子跑了过去，轻轻松松地就接住了被子。我想我有这样的速度，我肯定不会迟到。如果所料，我跑回学校的时候，司机们看着我个个目瞪口呆。我到了学校，不一会儿，我就变得正常了。 　　回家时，我一定会经过的那座桥坍塌了，我想着变成神兵马良，这时，奇迹出现了，我真的变成了马良。我有了马良的神笔，不一会儿就把这座桥画了出来，桥，被我修好了。随后我又变了回来，小伙伴们来找我玩捉迷藏，当别人还在找藏的地方时，我就变成了透明人。就在当我想装神弄鬼的时候，烦人的闹钟把我吵醒了。 　　如果这一切都是真的该多好啊！我还想变成一朵朵云，去给海南那边下一场雪，让他们看看雪的样子。再去非洲最大的沙漠撒哈拉沙漠下一场雨，我还会变成一个富人，去给山区的孩子们买衣服，买文具，让他们和我们一样快乐的读书、和我们一样有爸爸妈妈的呵护、和我们一样在草地上奔跑、和我们一样在草地上踢球、和我们一样有一个美满的家庭、和我们一样享受春天。 　　这些都是我希望的，是我长大以后会去实现的。

按个税法规要求现金奖励要合并在工薪收入中一并计缴纳税见议走工会表彰好些

合作作文450字1 　　小组讨论形式：组长全面组织组员之间展开学习上的讨论；记录员负责记录小组的决议并编写小组报告；检查员负责保证小组所有成员都能清楚地说出小组得出的结论或答案；纠错员负责纠正小组成员出现的错误；总结报告员负责重述小组的结论和答案；联络员负责联系老师与其他小组。在交流过程中，发言人不仅要说明答案，而且要说明思路和方法，应该注意的问题及从该问题中得出的一些规律等。其他人既要学会聆听，注意做好笔记；又要学会质疑，能够大胆提出自己的见解。 　　“一帮一”形式：把小组再分成两人小组，认真实施了“一帮一”互助落实形式，努力实现“对对红”的合作方式，真正落实了“没有一个不学习的学生”。这种小组合作学习的形式，弥补了学困生在难题面前尽最大努力，但还不能很快解决问题的不足；也弥补了教师对学生无法一一纠正的不足，因而是提高课堂教学质量有效的方法。 　　小组长轮换形式：小组长是一个小组的核心。小组学习的成败，往往与小组长有很大关系。不提倡小组长“终身制”。为了让更多的学生尽可能参与到组织工作中来，使更多的学生获得锻炼的机会，选派每个组的每个同学都担任组长。这样做不仅调动学生的积极性，而且满足了学生表现自我的心理需要，真正做到人尽其才，才尽其用。 合作作文450字2 　　萨迪说：“蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。合作的力量是伟大的。合作是我们才能顺利达到成功的彼岸。合作我们才能双赢。 　　合作精神是人才的必备素质。一个只会逞匹夫之勇的将领是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能着眼于全局。从而能够与其它人通力合作的人，才是最为难得的人才。 　　个人价值与合作。“精诚合作才能取得成功，”个人价值在合作中才能得到最大限地发挥。 　　合作，我们共嬴！合作则成功，不合作则失败，通过合作我们团结力量可以克服艰难险阻，迈向成功的彼岸。 　　基础合作，应用竞争。在日本，原有的“地盘经济”策略采取的是抢占地盘，选好位置，搞垮对手的方式。但新的经济形势使很多公司开始形成合作的关系。基础科学的研究费用庞大，使一些公司采取“基础合作，应用竞争”的模式，在共同的甚而上讲求产品研发的速率和成绩，形成了一种新的竞争机制。 　　合作的力量可以排山倒海，可以叱咤风云，可以变地球为村落，可以登月球如旅行，没有合作就没有金字塔和万里长城，也就没有联合国和亚太经合组织，甚至没有足球，音乐和因特网…… 合作作文450字3 　　俗话说得好，“万夫一力，天下无敌。”做许多事都需要大家一起合作才能做好，但让我印象最深的是那场足球赛。 　　那次球赛，我们代表整个宜昌去秭归，我们坐的大巴，一路兴奋，准备开始一场前所未有的三天比赛。 　　那天早上是我们面对的第一场比赛，可是他们在身高方面就明显占了优势，个个一米五左右，对于我们来说，这就是一个下马威。一声哨响后，只见她只轻轻一晃就过了前锋，后来在一个假动作又过了后卫，一个小助跑，大力射门，“砰″球进啦！我们都还没过中线，球就进啦？大家互相埋怨，这就是差距呀。 　　下一场来了，我们的侧锋跑过对方的空当，一名同学招手示意把球传给他，可惜还没来得及，直接拿球、带球、转身，又是精彩的一球！队员们头上冒出了晶莹的汗珠，脸红的像成熟的大苹果。一分钟过去了，十分钟过去了，20分钟过去了……现在的比分是1：18，我们的主力也因运动过量而下场，这时大家开始争吵，甚至动手。就在这时，老师的一个决定令我们震惊，“让四年级的同学上场。″这次的分是回不来了，干脆让四年级的同学上场锻炼，就这样我们上场了。 　　上半场结束了，大家仍然没有锐气。老师说话了，“我们可以输，但是一定要打出配合！″这一句话使我们整个球队发生的改变，我们总结出了失败的原因，决定精诚团结，众人一心，大家学会了传球、示意、接应，就这样，我们赢了。 　　是的，合作是必不可少的，他居然可以改变一个毫无胜算的球队，这场比赛让我真正体会到了合作的力量。 合作作文450字4 　　有时候一个人能干出一番大事业，而在他成功的背后，还有许多人的支持，和人与人之间的成功合作。作为一名中学生，虽然要好好学习，与其他同学竞争，提高自己的学习成绩，可是，如果不想他人请教，不与他人交流，只靠自身的力量，是不可能有优异的成绩的！ 　　一个木桶，是有学多块模板组成的，在桶里灌上水，这时桶中的水会在一块块模板的保护下呆得狠舒服，可是一旦全少一块木板，水就会流出来。这个故事告诉我们：想要取得胜利的果实，需要每个人之间的竭力合作，若少了一个人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最后的成功！ 　　今年的5月12日，四川文传大地震牵动着每一个中国人的心，这份沉重的在南部仅需要四川人民来承担，还是整个中华民族的责任！一份爱心乘以十三亿，可以成为激励灾区人民的力量；一个灾难除以十三亿，就会成为一个微不足道的小灾难。地震发生后，全国上下行动起来，捐款捐物，奉献爱心！人们想尽一切办法帮助灾民，十三亿的合作，是灾区人民的困难不断的变小，十三亿人民的合作，是中华儿女化悲痛为力量，众志成城！十三亿人民的合作，使中国成为一只强大的集体，成为一颗璀璨的明珠！ 　　可见，合作对于一个想要成功的人来说是多么的重要！一个集体的发展，需要集体成员之间成功的合作，才能推动一个集体不断的向前发展！合作，就是无数位成功人士背后的成功秘诀！合作的力量很大，我们学生之间学会互相合作，互相帮助，就可以建设一支成功的集体！ 合作作文450字5 　　笔壳、笔芯与笔墨原本是非常好的朋友。可就在今天，他们不知怎么地发生了争执。 　　笔壳说：“要你们有什么用啊，一个瘦的跟什么似的，一个又灰不拉叽的，哪像我花花绿绿又漂亮又健壮！写出哪么多字都是我的功劳！”听了这话笔芯与笔墨都不乐意了！ 　　笔芯说：“我哪里瘦了，我这叫苗条，没有我哪有那么多娟秀的字迹！” 　　笔墨说：“我这是墨色，哪像你花花绿绿，俗气。写那么多字还不都是我的功劳。” 　　笔壳、笔芯、笔墨都不停的说自己的好处，将功劳全揽进怀，久争不下。最后，笔壳提议，让大家分别在纸上写字，谁写的字最好，谁的功劳就最大。 　　大家都想要证明自己的功劳最大，不愿意服输，所以大家都积极的开始行动起来。 　　笔壳率先站在了纸上，他信心满满地想着：看他写出一幅好字还不闪瞎笔芯、笔墨他俩的眼！于是他开始在纸上奋力扭动着身子，准备写一幅狂草来证明自己的强大。可当他大汗淋漓的转身观看时，却发现纸上除了一些浅浅的规则的划痕什么也没有，笔壳顿时如泄了气的皮球一样，败下阵来。 　　笔芯为了不重蹈覆辙，在纸上小心翼翼的扭动着，可因为太瘦了，写出的仅仅是弯弯曲曲没有丝毫美感的划痕，他也不得不败下阵来。 　　笔墨更是糟糕，来到纸上他还没来得及扭动，便趴在纸上起不来了，成了一幅墨水图。 　　笔壳、笔芯、笔墨又聚在了一起，都没有了最开始的趾高气扬，信心满满。他们开始怀念曾经在一起工作中写出的漂亮的字。此时此刻他们彻底明白只有合作才能有最大的力量；只有合作才能使他们自身的价值完全发挥。 合作作文450字6 　　合作，是在团队生活中不可或缺的重要元素。每位成员间互助，才能达到独自一人无法完成的事。在团体中，若没有合作的凝聚力，即使易如反掌的小事，要达成也如登天之难。 　　身为学生的我们，经历了许多团体性的活动与竞赛，最令我印象深刻的，是初二年级时的排球比赛。刚开始训练时，班上许多人对排球一知半解，对规则一窍不通，班上擅长排球的人数并不多，且要选拔队员也难以抉择。体育课在练习时，因为实力悬殊大，球员间的摩擦也日益增加，原本和乐的气氛有时就僵住了。 　　为了在比赛前重整士气，我们在放学后留在排球场练球，而实力坚强的同学则去指导较弱的成员。有时老师也会留下来和我们一起练习。替我们加油打气。日子一天天过去了，在每个人互相指导与切磋琢磨之下，大家的实力日渐进步，团体的向心力更加凝聚。虽然在比赛时并没有得到很好的成绩，但这次的合作经验令人难以忘怀。即使之中有些不愉快，但这份合作的过程难能可贵。 　　俗话说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。”合作，有着神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而无益而已。团队精神的可贵，在于每个成员间的互助合作。有了团结的力量，天下就无难事了。 合作作文450字7 　　谁不希望功成名就，万千敬仰？谁不钦佩倾尽一生，光芒万丈？谁不欣赏坚贞不屈，后世安详？可谁又能在生死关头前积蓄力量？在多少次坎坷失败中坚持梦想？在流放荒地后还怀揣信仰？只有端正你的态度，才能在经历挫折后重新翱翔！ 　　态度是一种力量。“一个人生来就不是被打败的，你尽可以杀死他，但你就是不能打败他。”这是海明威的态度。他屡遭飞机失事，但在危急时刻，他对生命的他态度仍是积极向上的，这种态度最终转化为力量，促使他拼尽全力，在绝境中重生。态度是一种力量，使你在经历绝望后功成名就民营的万千敬仰。 　　态度是一种精神。在实验失败后，面对弟弟被炸死，父亲残废的处境时，仍坚持自己的梦想。这是诺贝尔的态度。一次又一次的失败，并没有冲淡他对成功的渴望，纵使希望渺茫，他仍不放弃。终于，经历了无数次失败后，他成功了。更可贵的是，在他死后，他将他的财产捐给世界上那些跟他一样永不放弃，最终成功的人。态度是一种精神，它能让你在倾尽一生后，光芒万丈！。 　　态度是一种信仰。在宁死不降，痛斥敌军后，被流放荒地，归国无望时仍怀揣信仰，这是苏武的态度。他无辜入狱，面对敌军的威逼利诱，痛斥叛国之徒，宁死不降。后被流放荒岛，面对好友们的苦心劝降，仍坚持自己的信仰，反让好友悔不该降。最终，得以安然回归故乡，纵使青春不再，但信仰不亡。态度是一种信仰，你忠贞不屈，终得后世安详。 　　端正你的态度，你会看到嫩芽冲破泥土，阳光刺透黑暗，绿星散遍山川。端正态度，你便能看到美好与希望。 合作作文450字8 　　在一个漫天风沙的金黄色沙漠里，有一个古老的国度，曾经有着成千上万的英雄在这里诞生，有着成百上千的英雄故事在这里上演，这个国家的名字就叫做希腊。最近我也看了一本关于这个英雄国度——希腊的书，书名是《希腊神话》。 　　《希腊神话》里讲的都是希腊人创造的神话故事，故事中有许多神灵，比如说众神之王宙斯、海神波塞冬、万神之母赫拉等等。这些故事如春雨般滋润着我的心田，其中最大最甜的一颗露珠就属最后一个故事了，最后一个故事名字是《木马计》。这个故事主要讲了特洛亚人和希腊人的最后一战。战争中希腊人在军力上虽然占下风但是他们没有放弃没有退缩，而且最聪明的卡尔多利斯和最勇猛的战士啊琉斯联手合作使用木马计几千人杀死了敌军几万人，让敌军输的心服口服。 　　在这故事里卡尔多利斯和阿琉斯联手合作大破敌军的战例，足以体现合作的重要性，在我们现实生活中，我们也要能学会合作，那再困难的事也会轻松完成，而且还能增进两个人之间的友谊。学会合作，让再困难的事在我们眼前也变得很渺小。 　　团结就是力量，合作就是力量，每当与朋友合作时，我都会想到这两位希腊英雄。 合作作文450字9 　　人生就像一段旅途，在路上我们有时享受阳光，有时也会遭遇风雨。面对种种困境，是退缩？还是躲避？我说，应该微笑地面对挫折。 　　笑对风雨是一种态度。遥想宋代词人苏轼，一生多次被贬，几经沉浮，仍挥笔写下“谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达。这种乐观向上的态度不值得被人钦佩吗？ 　　笑对风雨是一种精神。音乐家贝多芬虽双耳失聪，却从未悲观放弃，而是全身心地投入到音乐事业中。在他的作品里，找不到一点自身不幸的痕迹。这就是他的精神，面对重重阻碍也能微笑着摆脱，从而成为了“音乐上的英雄”。 　　笑对风雨是一种勇气。梵高一生穷困潦倒，他的画作在生前并不被人接受，最终他没有勇气面对他惨淡的人生，用一把枪结束了自己的生命。如此看来，笑对风雨是需要勇气的。假如梵高能够乐观地面对命运，那么也就是拥有了继续生活下去的勇气。 　　在我们的生活中，也许不会经历那些伟人们的`沉浮，可即使是在日常小事中我们也应保持乐观的态度。 　　如果你考试失败，不要灰心气馁，还有下次；如果你经常得不到别人的认可，不得伤心，说明你还有改进的空间；如果你身患疾病，不应绝望，生活总是充满奇迹。 　　普希金说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急??相信吧，快乐的日子将会来临。”是啊，多大的风雨也不过是漫漫人生中的插曲，常怀一颗乐观向上的心，阳光总会照耀大地。 　　笑对风雨是健康的人生态度，是面对失败不灰心不丧气，是遭遇挫折不抛弃不放弃。让我们带着微笑，勇敢地迈向人生之路，去迎接风雨后的阳光吧！。 合作作文450字10 　　大家都知道，竞争与合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的关系。概括的说，在自然界中，在同一物种之间、不同物种之间，存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会，也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说，21世纪既是一个充满着竞争的世纪，又是一个协同合作的世纪。 　　竞争能激发人的潜能，促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作，是事业成功的前提，现代经济的发展，社会的和谐，科技的辉煌，都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的，未达到共同的目的，所以我们要进行合作。合作的成果属于大家，应该由大家分享。正所谓“人心齐，泰山移。” 　　竞争与合作不但存在于当今社会，在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战，东吴与蜀国是一对竞争对手，他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益，选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折，而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。 　　竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快的进步。 　　所以我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。互帮互超，敢于超越别人，做一个成功的竞争者和一个成功的合作者。 合作作文450字11 　　“合作”顾名思义，就是与别人共同完成一件事情。我想大家都与别人合作过吧！其实，要合作并不难，只要心中想着集体，尽力做好自己分内的事情，就算得上合作了。当然，我也与别人合作过，下面，我就来讲讲这次合作的经历吧。 　　我们班和别的班要举行一场乒乓球赛。这次比赛与往常不同，是组队比赛，两个人一组，是考验团队间的合作。我与我的好朋友组了队，便开始练习。虽然平时我们的技术还不错，但一组起队来，可就不一样了。要么就是一个球过来，我们两个一起上去接，结果撞到了一起；要么就是球飞过来，两个人一起闪开，结果练得是一塌糊涂。于是，我们商量好：球在中线左边我接，右边他接。这样约定之后，情况好多了。但过了一会儿，球打在了中线上，我们两个一起去接，结果又撞在了一起。我们没办法，只好练到这儿了。 　　于是，我们开始想怎样才能更好地合作。直到有一天，我们在电视上看到乒乓球双人比赛的时候，两个队友之间相互配合，我们才明白了一个道理：要合作，只想着做好自己的事情是不够的，还要互相信任，想着队友，并相信他一定可以做得到，同时也相信自己可以做好，才能达到最好的合作效果。于是我们又开始练习。 　　比赛的那天，我们班的四个队与其他班的四个队展开了激烈的比赛。我们一路取胜，过五关斩六将，最后拿下了冠军。 　　这场比赛使我明白，合作的关键在于信任。只有相互信任，才能发挥出更好的水平，取得更好的合作成绩。 合作作文450字12 　　今年的暑假感觉好热呀！白天不仅懒得出门、甚至吃饭都没胃口。 　　印象中好像7月中旬的某一天、中午时分、妈妈问我中午想吃什么饭、我不知道为什么突然特别想吃饺子、就脱口而出、妈妈中午咱们包饺子吃吧！可妈妈说下午两点我还要上辅导班、恐怕没时间了。妈妈看到我失落的样子、最终还是答应我了要求、为了不耽误我下午的上课时间、妈妈打电话让爸爸也回家帮忙了。于是、一场紧张有序的包饺子情景在我们家展开了…… 　　爸爸把买好的饺子皮拿了出来、妈妈把调好的饺子馅也端了出来、我去洗了洗手、决心也动手帮忙。我通过观察、我看见妈妈一手拿起饺子皮一手用筷子夹馅、手指一捏一捏的、瞬间就包好了一个饺子。我按照妈妈的方法、笨手笨脚的也捏了好几个饺子、虽然不好看、甚至个别饺子还没捏紧、漏着馅、但我心里还是很开心的、毕竟第一次包饺子、心里还蛮有成就感的。 　　自家包的饺子、真的好香、比超市买的好吃多了、不一会功夫我就吃了满满一碗。这次是我吃的最香的一次饺子、饺子里不仅包裹着香香的肉馅、还包裹着父母的爱在里面。爸爸妈妈为了不耽误我的上课时间、我们一家人“”齐动手、共合作“在短短的时间内、让我吃到了香喷喷的饺子。在此我真的想对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈你们辛苦了！我爱你们！” 合作作文450字13 　　拼搏，是一种向上的力量。我们每个人都需要通过努力拼搏来赢得他人赞赏的目光。喜欢拼搏的人，才会不轻言放弃，勇往直前。 　　生活中需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来希望。贝多芬因为身体多病而导致失聪，爱人抛弃了他，病痛折磨着他。可是他不轻言放弃，努力拼搏，最终成为著名的音乐家。这种精神值得我们钦佩。 　　职场上需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来荣誉。平凡的女孩杜拉拉，凭借自己坚定的信念和卓越的实力，不停地拼搏，职位一升再升。让家庭变得富足，让朋友、家人刮目相看。 　　比赛中需要拼搏，因为只有拼搏，才会获得他人的掌声。20xx年的快乐男声中有一个叫欧豪的小伙子，因贫困而遭受过不少挫折，每次排练都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因为喜欢拼搏，不轻言放弃，最终获得第二名的佳绩。 　　学习中也需要拼搏，因为只有拼搏，才能赢得老师和同学的认可。我自从高一以来成绩不停下滑，经过了期末考试的残酷后，我开始拼搏了。因为只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，听着老师讲课。 　　在社会中，有许许多多的困难摆在我们眼前。我们需要努力进取，不断拼搏，才能冲破阻碍，到达希望的彼岸。要相信拼搏是一种信念，它能让人们从泥潭中走出；拼搏是一种光芒，它能让人们从黑暗中解脱；拼搏是一种信念，它能让人们从地狱迈向天堂。 合作作文450字14 　　星期六，我和妈妈、爷爷、奶奶一起搭牙签塔。由于我太激动了，我早早的就起了床，打算早点搭好牙签塔，这样晚上爸爸回到家我就可以给他一个大大的惊喜啦！ 　　我毛遂自荐，担任起了这次搭建任务的总工程师，由我来分配所有人的具体工作。由于我的爷爷心灵手巧，我分配爷爷来进行最重要的打地基工作。我的奶奶劲儿很大，于是我分配给奶奶的任务是用小刀帮我们把搭建的块状物品割整齐。奶奶熟练地拿起小刀帮我们切起旁边准备好的萝卜。妈妈不太会做手工，却也使出她的看家本领用她那细而长的手把牙签掰成我们需要的长度，并把奶奶切好的萝卜块儿用牙签固定成塔的形状。我也没闲着，我不时的为奶奶加油，还为我的合作伙伴们端水，眼看着我们的牙签塔越来越高，我打心眼里激动。 　　很快，我们已经搭了有一米多高了，我们之间的合作也越来越默契，搭建工作也进行的越来越顺利和迅速。 最后，一座完美，壮观的牙签塔终于呈现在我们的面前。我情不自禁的喊出声来：“合作力量大，团结力量大，我们的团队真棒！” 　　晚上，爸爸回来了，看见了家里放着的那漂亮牙签塔，立刻跑进我的房间，对我说：“小伙子，你搭的牙签塔真漂亮呀。”我骄傲的对爸爸说：“爸爸，是我的团队搭的牙签塔真漂亮！没有我和爷爷，奶奶，妈妈的团结的协作，就没有这漂亮的牙签塔！” 合作作文450字15 　　我们的小组叫“什么”小组，这个名字让人听了感觉很奇怪吧，其实名字不重要，重要的是组员，我们组是班中最特殊的，因为本组全是男生，是“和尚”组；我们组共有五位男生，下面我就来说说他们（我的队友）的故事，我的哀乐。 　　最调皮的就是刘瀚文了，刘瀚文长的不高也不胖，两只眼睛很大，一眨一眨的，一看就感觉他很顽皮，事实的确如此：数学课上经常做小动作，有时你提醒他，他就会说：“知道了，知道了，等一会就好。”可是，就在等一会后，候老师已经使出杀手锏了——扣分。就这样本组许多分就流失了。不过他虽然让本组扣了许多分，但加分也不比扣分少，他在数学课上十分活跃，他与其他队友苏安泰、彭子涛三人组成“精彩帮“，本组大部分分都是他们的努力，记得有一次数学课上新课，老师提出的全部问题，他们几乎都举手，不仅普通发言有许多，而且还有几个精彩发言呢，很厉害吧！ 　　还有一天在上午我们得了3分，结果下午被扣了6分，因为在中午的时候，老师会把作业发下来让我们订正，可是彭子涛和苏安泰两人不见了，不知道去哪了，于是我到找，最后打了上课铃时他们才回来，下课我问他们作业订正好了吗？他俩真是心连心，异口同声的说：“早就好了！”我也没追问了，后来不用说也知道了，老师一查《评价手册》，他们俩根本没订正，他俩一人扣了二分，接着查《补充习题》，这回他俩老师话音刚落就刷的站了起来，一人又被扣了一分。一下子我们组下降了几个排名，唉，没办法！ 　　这真让我哀乐两融啊！

你好，这句话的意思就是说检查的时候，因为肠管里面有很多气体，这样就受到了干扰，然后腹膜后的情况就看不清楚了。

班里的图书角应该怎样管理二年级如下：一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

创意活动策划 篇1 　　一、活动背景： 　　1、本科教育教学水平评估将要到来。 　　2、学校提倡建设“和谐校园，文明山经”。 　　二、活动目的： 　　1、迎接评估，丰富校园文化。 　　2、构建和谐校园，提升学校形象。 　　3、为了同学们的身体健康，以便更好地学习。 　　三、环境优势： 　　1、该运动不受天气影响，也没有场地限制。 　　2、学校有较多空教室可作为比赛场地。 　　3、所用经费较少，为学校节约资源。 　　四、资源需要： 　　1、人力：会计学院学生都可自愿参加，20个评分人员(包括10个记分者，10个服务生)，10个评审人员。 　　2、物力：10个镖盘，2个备用镖盘，5个教室。 　　五、活动流程： 　　〈一〉布置活动现场：严格按照使用说明书测量距离，且室内张贴使用说明书以示公平。 　　〈二〉淘汰赛： 　　1、以宿舍为单位报名，即6个人为1小组，把小组及其人员均编号(如：第几组第几号选手)，每人三次投镖机会，每号选手取最高分为此选手得分，每组取6人的总分为该组得分。 　　2、将报名的组分为A、B、C、D……10个大组(如：A组第1组第1号选手)，一个大组一个镖盘，一个教室设两个镖盘，即两大组一个教室。 　　3、每大组配一名记分人员、一名服务生(负责摘捡飞镖，监督记分人员，为记分人员报分)，每个教室中设两个评审人员(负责汇总该教室两个大组的分值情况)。 　　4、最终每大组选出得分最好的前3个小组进入决赛。 　　5、具体计分方式：镖靶的最内圈的红心为50分，次圈绿心25分，其它位置按镖盘上所标出的数字计分，绿心外围还有两圈空隙很小的小铁环，射中这个范围内：内圈铁环是三倍区，如射中20分的内圈环内，就算60分;外圈铁环两倍，如射中三分最外铁环内，就算6分。 　　〈三〉决赛： 　　活动规则及评分准则同上，决赛中每大组选1个小组为优胜组。 　　〈四〉奖励方法： 　　可将比赛时用的10镖盘奖励给10个优胜组(此方法节省了奖品费用)。 　　六、经费预算： 　　12只镖盘(有飞镖)：120元 　　七、应注意的细节问题及应变措施： 　　1、飞镖进入规定区域内，不论离环远近，分值相同。 　　2、重分的小组，以该组成员最高分为优胜，若最高分也相同，则组织加时赛。 　　3、飞镖固定在镖盘上及镖靶的得分区内才有效。 　　4、选手若不遵守纪律，按情节轻重减分。 　　八、活动意义： 　　1、有利于创造良好的校园运动氛围。 　　2、有利于加强同学们之间的交流，增强同学们的团结精神。 　　3、有利于同学们锻炼身心，增强体质，充实和丰富大学生活，为学习打下良好的基础。 创意活动策划 篇2 　　 主办单位：共青团安徽财经大学委员会、安徽财经大学后勤服务集团 　　 承办单位：安徽财经大学团体联合会、安徽财经大学绿in社 　　 一、活动背景 　　国家正在全面加强大学生综合素质培养，激发大学生创新能力、组织与协调能力，要求丰富校园文化，增强学生之间的凝聚力，积极推动校园文化建设。同时，环境保护问题日渐突出，人们的生活也越来越多的与环保联系在一起，为此，我社举办此次创意环保时装设计大赛活动。 　　 二、活动主题 　　 环保与时尚、个性与青春、创意与节约 　　 三、活动目的及意义 　　1、环保时装秀活动将“绿色环保“融于服饰艺术文化，通过涉及环保服装和舞台展示，来增强学生的环保意识及艺术情操，展示大学生创新能力、动手能力和艺术风采，烘托我校大学生健康活泼的精神面貌。 　　2、扩大环保理念在学校的宣传，培养大学生艺术文化素质，丰富校园生活，也为大学生提供才能展示的舞台空间。 　　3、激发大学生的创新意识，变废为宝，利用废弃的环保材料增强大学生的节约意识。 　　 四、活动对象 　　安徽财经大学全体在校学生 　　 五、活动时间 　　20xx年5月8日-20xx年5月20日 　　 六、活动地点 　　5月18日 北苑食堂广场 　　5月20日 南苑多媒体报告厅 　　 七、活动流程 　　1.第一阶段：初赛宣传阶段 　　1） 5月18日之前，在微博，QQ空间上以及进教室宣传此次以“环保、时尚、个性、青春、创意”为主题的“创意环保时装设计大赛”活动，并登记报名参赛人员。 　　2）5月18日前，参赛者设计并提交作品至绿in社团办公室。 　　2.第二阶段：复赛阶段 　　1）5月18日，作品提交截止，工作人员在北苑食堂广场对所收到的参赛作品进行随机摆放，并邀请当天在场观众对作品进行投票。 　　2）工作人员对投票结果进行统计，选出投票数最多的前八名进入决赛。 　　3.第三阶段：决赛阶段 　　1）5月20日晚上7点，决赛选手自选模特在南苑多媒体报告厅进行走秀展示自己的作品，并且以PPT的形式向观众介绍自己的设计理念以及具体所使用的环保材料。 　　2）观众互动环节：主持人当场提出环保问题，由观众参与回答，答对者赠送精美礼品，以此增强大学生的环保意识。 　　3）决赛过程中，由3位评委老师对选手的综合表现进行打分，按分数高低择出一、二、三等奖，并为其颁发奖品及证书，其中一、二等奖各一名，三等奖两名，剩下五组均可获得优秀奖。（评选标准可从创意、美观以及实用性几方面进行打分） 　　4）奖项设置：进入决赛的八组均可获得羽毛球拍一副；一等奖获得环保自行车一辆；二等奖获得运动耳机一副；三等奖各获得U盘一个；其余五组为优秀奖。 　　4.第四阶段：后期整理阶段 　　工作人员按照选手意愿收回作品，相关部门人员做好后期整理工作。 　　备注：奖品自行车使用本社团的奖励经费。 　　 八、活动所需物资及经费预算 　　物资单价数量总价自行车（奖励经费）3001300运动耳机（外购）1001100U盘（外购）802160羽毛球拍508400海报60160打印材料0.2500100证书2816合计——1136本次活动共需经费1136元，向校团委申请1136元经费支持，望批准。 　　主办方：共青团安徽财经大学委员会 　　安徽财经大学后勤服务集团 　　承办方：安徽财经大学学生团体联合会 　　安徽财经大学绿in社 　　二〇一六年四月二十六日 　　多功能厅借用申请表 　　借用单位 　　安徽财经大学绿in社联系人姓名、电话 　　王雅圻18895619081 　　活动主题 　　创意环保时装设计大赛借用时间 　　20xx年5月20日17:00—21:00 　　借用单位签章 　　单位负责人： 　　年月日校团委意见 　　年月日备注注意事项： 　　1、原则上多功能厅只接受演出当天的借用，多功能厅只适用400人左右的学术讲座、小型文艺交流活动，不适合中、大型文艺演出，人数众多的话剧、情景剧等类型的活动（内部联谊等形式的活动在场地借用高峰阶段不予借用）。 　　2、坚决禁止私接无线发射器、话筒、电声乐器等设备的行为，不得擅自改变音响设备及接口。 　　3、非工作人员严禁进入操控室操作，原则上只允许借用单位一名工作人员在后台操控室配合操作。 　　4、需要投影演示的，由借用单位自带电脑，并提前到场测试。未经允许禁止使用空调和改变空调运行模式。 　　5、禁止在多功能厅内粘贴任何装饰物，舞台背景墙不得粘贴、悬挂横幅；不得 　　搬动演播厅桌椅板凳等设施。 　　6、活动结束当日，由借用单位组织人员恢复现场，清理带进多功能厅的相关物 　　品，桌椅摆放整齐，卫生保持清洁。 　　7、如申报活动内容与实际使用不相符，或借用时不按照注意事项规定造成后果的，校团委有权终止使用，并给予严重处罚。 创意活动策划 篇3 　　1)活动时间：11月6日10日(周日周五) 　　2)活动地点：整个学院 　　3)主办单位：《光华院报》社 　　4)活动流程： 　　1. 关于我院广大学生生活，学习上的采访 　　(1) 时间：11月6日(周日) 　　(2) 采访形式：走访，实地查访 　　(3) 采访地点：图书馆，体育场，各餐厅，大一至大三的学生宿舍 　　(4) 采访目的：为了能更好的了解我院学生在生活，学习上的情况，便于我院更好的解决学生在生活，学习上的问题，培养我院良好的生活，学习氛围 　　(5) 具体采访过程：我社会派出810人进行采访，分为两组，每组45人，一组于我院内对学生进行随机采访，另一组将会进入学生宿舍进行实地查访，此次采访内容主要关于学生在学习生活上的问题，对我院的印象以及对我院的一些建议 　　2. 关于团、学、社个部门的日常工作及工作动态的采访 　　(1) 时间：11月7日(周一) 　　(2) 采访形式：实地采访 　　(3) 采访地点：各团，学，社的工作办公室 　　(4) 采访名单：《光华院报》社主编、团委副书记、学生会主席，社团联合会主席，办公室主任 　　(5) 参访目的：为了加深广大学生对各团、学、社日常工作的了解，为了方便其日后开展各种有益于学生的活动。 　　(6) 具体采访过程：我社会派出1215人就各团、学、社将要进行的活动进行采访，以及他们对我团的一些建议与希望，加强合作与联系，便于我院其他活动能更好的开展 　　3. 高凤楼副院长作专访 　　(1) 时间：11月8日(周二) 　　(2)采访形式：面对面采访 　　(3)采访地点;高凤楼副院长的办公室 　　(4)采访目的：为了更好的了解我院的未来几年的发展计划，方便广大学生更好的配合学院的工作 　　(5)具体采访过程：由记者站站长张悦采访高凤楼副院长，就我院发展情景的具体情况，以及对我院学生的要求与希望和对我院如何发展的更好进行采访 　　4.关于我院宿管、食堂等后勤系统的采访 　　(1) 时间：11月9日(周三) 　　(2)采访形式：实地采访 　　(3)采访地点：各餐厅以及学生宿舍 　　(4)采访名单：各食堂工作人员，食堂负责人，宿舍管理员 　　(5)采访目的：为了保障我院有个良好的后勤管理系统，从实处解决学生在生活上可能遇到的问题，解决学生的后顾之忧，让学生全力投入学习中 　　(6)具体采访过程：我社会派出20xx人进行采访，考察各食堂的具体就餐环境，以及餐厅工作人员的工作情况，就餐厅的食品安全，价格等方面问题询问食堂负责人的具体情况，就各宿舍的清洁环境以及开展的各种工作对宿舍管理员进行具体的询问 　　5. 关于我院图书馆工作人员的采访 　　(1) 时间：11月10日(周四) 　　(2)采访形式：实地采访 　　(3)采访目的：为了让我院广大学生能更好的利用图书馆的学习资源，取得更好的学习成绩，丰富学生的精神世界 　　(4)采访地点：图书馆 　　(5)采访名单：图书馆的工作人员 　　(6)具体采访过程：我社将派58人对各图书馆工作人员进行采访，就图书馆开展的一些活动，以及如何利用好图书馆里的资源和图书馆各楼层的图书资源分类进行实地采访 创意活动策划 篇4 　　 一、 活动主题 　　未来之声-校园人文建设创意设计大赛 　　 二、 活动口号 　　“未来之话，越画越美” 　　 三、 活动背景 　　今年，我校提出打造“最关爱学生的大学”的要求。勤助中心为配合学校更好的吸引，营造学院学生积极投身学院建设的气氛，丰富意见的征集形式，注重培养学生的创新意识和挖掘学生自身的内在需求和对学院的憧憬。同时也盼能借此机会给学院以艺术的美丽建议。 　　 四、活动目的及意义 　　创意设计包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。 　　以“未来之声”为主题，展示学院学子对学院的美好憧憬，将更美好、更创新的元素注入学院，让学生思维的火花为未来更加美好的学院注入更加青春的人文活力。同时也必将引领学生在学习、娱乐和日常生活中更加关注学校资源的挖掘和利用，更加关心自我能力素质的锻炼和提升，更加关爱周围的朋友和整个学院。最后使学生真正融入到参与美化学院，建设学院的活动行动当中。 　　 五、 活动时间 　　X月XX日—X月XX日 　　 六、 活动地点 　　图书馆门口 　　艺术学院音乐厅 　　 七、 活动流程策划 　　4月18日 对各学院进行活动宣传，开始启动报名活动。采取现场报名，短信报名和网上报名三种方式。报名截止至5月10日。 　　根据设计的人文建设科目的所在场景对全院参赛选手进行分成3组，即教靓组、寝魅组、景文组。结合学校现有结构分别针对教室(图书馆)、寝室、校景进行人文建设创意设计。设计内容主要围绕挖掘学院现有场地和各种其他资源的人文建设项目。依托现有资源，结合学生自身诉求和现存形式，针对特定对象提出更加合理有效的相应资源运行和管理模式，也可以挑选反应目前某些破坏学校之美、影响自身形象的不文明行为，或提出更能提升和拓展学生各方面素质而现在学校还未开展的特色项目。参赛作品以书画、手工艺品的形式进行参赛，每件作品需同时附上200字以上的设计简介。 　　初赛：X月XX日在图书馆门口将所有收集参加比赛的作品进行编号，并按编号进行投票。所有观众皆可参与投票，每人仅限投5张票。做好参与投票者的登记工作，抽取3名幸运小观众，送与物质小礼品。统计完投票数后选取每组参赛队伍票数最高的10个参赛作品进入决赛，决赛名单将在次日勤工板块和勤工网页上予以公示。 　　入选决赛的作品需准备ppt和参赛作品设计的解说词! 　　决赛：X月XX日晚邀请部分老师、学生代表作为评委到艺术学院音乐厅观看决赛。 　　A开场式:各决赛队伍共同唱一首歌， 　　B作品秀：分组进行，由各组参赛队介绍自己的成员。用ppt展示参赛作品的同时阐述设计理念。 　　C评委点评：由评委对参赛作品进行点评，并公布“寝魅组”、“景文组”、“教靓组”的名次和其他奖项的获得者。 　　D颁奖：颁发“创意设计前三甲”，“最具个性奖”和“最具潜力奖”，组织奖3名。给予奖状和物质小奖励。获奖参赛人员上台领奖。 创意活动策划 篇5 　　一、活动背景： 　　1、本科教育教学水平评估将要到来。 　　2、学校提倡建设“和谐校园，文明山经”。 　　二、活动目的： 　　1、迎接评估，丰富校园文化。 　　2、构建和谐校园，提升学校形象。 　　3、为了同学们的身体健康，以便更好地学习。 　　三、环境优势： 　　1、该运动不受天气影响，也没有场地限制。 　　2、学校有较多空教室可作为比赛场地。 　　3、所用经费较少，为学校节约资源。 　　四、资源需要： 　　1、人力：学院学生都可自愿参加，20个评分人员（包括10个记分者，10个服务生），10个评审人员。 　　2、物力：10个镖盘，2个备用镖盘，5个教室。 　　五、活动流程： 　　〈一〉布置活动现场：严格按照使用说明书测量距离，且室内张贴使用说明书以示公平。 　　〈二〉淘汰赛： 　　1、以宿舍为单位报名，即6个人为1小组，把小组及其人员均编号（如：第几组第几号选手），每人三次投镖机会，每号选手取最高分为此选手得分，每组取6人的总分为该组得分。 　　2、将报名的组分为A、B、C、D……10个大组（如：A组第1组第1号选手），一个大组一个镖盘，一个教室设两个镖盘，即两大组一个教室。 　　3、每大组配一名记分人员、一名服务生（负责摘捡飞镖，监督记分人员，为记分人员报分），每个教室中设两个评审人员（负责汇总该教室两个大组的分值情况）。 　　4、最终每大组选出得分最好的前3个小组进入决赛。 　　5、具体计分方式：镖靶的最内圈的红心为50分，次圈绿心25分，其它位置按镖盘上所标出的数字计分，绿心外围还有两圈空隙很小的小铁环，射中这个范围内：内圈铁环是三倍区，如射中20分的内圈环内，就算60分；外圈铁环两倍，如射中三分最外铁环内，就算6分。 　　〈三〉决赛： 　　活动规则及评分准则同上，决赛中每大组选1个小组为优胜组。 　　〈四〉奖励方法： 　　可将比赛时用的10镖盘奖励给10个优胜组（此方法节省了奖品费用）。 　　六、经费预算： 　　12只镖盘（有飞镖）：120元 　　七、应注意的.细节问题及应变措施： 　　1、飞镖进入规定区域内，不论离环远近，分值相同。 　　2、重分的小组，以该组成员最高分为优胜，若最高分也相同，则组织加时赛。 　　3、飞镖固定在镖盘上及镖靶的得分区内才有效。 　　4、选手若不遵守纪律，按情节轻重减分。 　　八、活动意义： 　　1、有利于创造良好的校园运动氛围。 　　2、有利于加强同学们之间的交流，增强同学们的团结精神。 　　3、有利于同学们锻炼身心，增强体质，充实和丰富大学生活，为学习打下良好的基础。 创意活动策划 篇6 　　 一、活动目的 　　旨在使同学们注意发现和关注校园文化、师大精神，以体恤这一独特的载体，通过作品的评选发掘有平面艺术方面才能的同学，通过作品的展示标新立异的表现师大精神，体现“自强、责任、成材”的主题，使同学们更关注校园文化并借此弘扬校园特色文化。 　　 二、活动背景 　　继我院“自强、责任、成材”主题系列活动启动仪式后，为了更深入体现这一主题，将精神更加深入人心，也为了让同学们更加关注校园文化和对师大精神有更加深刻的理解。 　　 三、活动内容简介： 　　《最_____的师大》类似一个半命题作文，“师大精神”是主题，而在你眼中到底是什么样的精神则给人自由发挥的空间，让人产生遐想。而以体恤这一独特载体，则让作品的所有的灵魂和创意都在此得以体现，抓住属于学校也是属于自己的个性定位。()作品可以是天马行空的印象派，也可以是诙谐调侃的四格漫画，甚至也可以用涂鸦的形式加以表现，要求配上一些文字加以说明。面向全校征集这些作品，并筛选出优秀的作品加以展示。 　　 四、活动流程： 　　1、作品征集的宣传： 　　（1）网络宣传：在校园网上张贴关于作品征集的公告 　　（2）海报宣传：制作并张贴关于作品征集的海报 　　（3）发送传单宣传：制作传单并且将其发给每个院的负责人，再发送至每班班长的手中，由班长进行进一步的宣传。 　　2、作品的收集： 　　（1）由每班的班长负责收集其所在班级的作品，再交至院学生会，最后统一汇总。 　　3、作品的筛选： 　　请来具有专业水准的评委对作品进行筛选和评审 　　4、作品展示前的宣传： 　　在作品征集时就说明展示的时间，在展示前再加以宣传：制作张贴海报，网上公告还要对获得展示资格的创作者名单加以公示 　　5、作品的展示： 　　（1）展示前的一些准备工作：借展示的场地，了解作品的来源和具体的说明，在作品旁加以标注。招募一些展示时的工作人员。请来院系和学校的领导来参观。 　　（2）展示中的工作：注意保护展品，给参观者提供一些基本的服务。 　　（3）展示后的工作：收拾展品，清理场地。 　　6、对优秀作品的奖励： 　　（1）公布获得展示作品资格的选手名单 　　（2）对优秀的有才华的人加以任用 　　（3）为获奖者颁发奖状 　　 五、活动时间 　　4月下旬 　　（1）作品征集： 　　作品征集开始时间： 　　作品征集截止日期： 　　（2）作品展示： 　　计划展示时间长度 　　展示开始时间 　　活动地点：待定 　　 六、活动前景 　　搞好了这一次活动就有机会举办下一届，届时这些被保留的优秀的作品可以成为下一届作品的典范，供大家参考，从而产生更多更新的好作品，届时校园的特色文化将产生更大的影响，吸引更多的人关注我们的校园，我们的生活。 创意活动策划 篇7 　　 【活动目的】 　　正值秋冬交接之际，福建工程学院迎来了第一次志愿者活动、此次活动的目的主要是为了让左海公园的每一旅客，能够有一个优雅的环境，锻炼身心与陶冶情操，能够在公园里谈天说地与开怀畅笑等、也为了倡导大家注意保护环境，提高环保意识、也借此机会进一步增强法学0904班全体同学的凝聚力，能够在学习生活起到更好的帮助。 　　 【活动主题】 　　走进左海，倡导环保，共铸美好家园她 　　 【活动时间】 　　20xx年11月14日 　　 【活动地点】 　　福州市左海公园 　　 【活动对象】 　　福建工程学院法学系法学0904班全体同学 　　 【活动流程】 　　1、11月9日团支书关于志愿者活动提出此计划并征求同学意见，并全班同学开班会，集体讨论此计划的可行性以及同学的时间安排冲突问题。 　　2、11月13日晚上在食堂召开班委会讨论活动所需准备物品，分配生劳委员购买面包，明白乘车路线，关注会晕车的同学。 　　3、11月14日8时法学00904班全体同学在d区门口集合，团支书进行分组，以宿舍为单位，宿长为组长，检查所需物品的到位情况，团支书宣告乘车路线，并通知全体同学注意安全。 　　4、14日8时30分全体乘123路出发，9时左右福大东门集合，团支书请点人数，接着乘91路到达左海公园。 　　5、到达之后班长团支书与左海工作人员达成协商。 　　6、10时左右，法学0904班全体同学整装待发、团支书分配任务，组长带头带上面包开始进行活动。 　　7、同学们以为人民服务的热情，分散在左海公园的各个角落，有的人整理垃圾桶旁的垃圾，有的人帮助公园的工作人员拔草，有的人捡垃圾，有的人向路人宣传环环保意识，有的借来扫把打扫枯枝落叶等等、 　　8、直到12时左右，同学们开始吃面包，把面包当着午餐。 　　9、14时左右，在左海公园大门口集合法学0904班全体同学，班长团支书进行发言，表扬了全体同学，同学们为人民服务，感到别是另一番滋味在心头。 　　10、最后全体人员在公园大门进行留影，作为纪念。 　　11、因为各自有事，团支书通知全体同学注意安全，就各自解散了法学0904班第一次志愿者活动取得圆满成功。 　　 【活动预算】 　　1、 车费个人支出、 　　2、 面包费统一由班会支出，总计30元。 　　3、 垃圾袋统一由a2—311携带，免费。

任意

电子商务安全措施： 1、保证交易双方身份的真实性：常用的处理技术是身份认证，依赖某个可信赖的机构发放证书，并以此识别对方。 2、保证信息的保密性：保护信息不被泄露或被披露给未经授权的人或组织，常用的处理技术是数据加密和解密，其安全性依赖于使用的算法和密钥长度。常见的加密方法有对称式密钥加密技术和公开密钥加密技术。 3、保证信息的完整性：常用数据杂凑等技术来实现。通过散列算法来保护数据不被未授权者建立、嵌入、删除、篡改、重放。 4、保证信息的真实性：常用的处理手段是数字签名技术。 5、保证信息的不可否认性：通常要求引入认证中心进行管理，由引入认证中心发放密钥，传输的单证及其签名的备份发至引入认证中心保存，作为可能争议的仲裁依据。 6、保证存储信息的安全性：规范内部管理，使用访问控制权限和日志，以及敏感信息的加密存储等。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的假如我会变作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 假如我会变作文1 　　我家里有一台神奇的电脑，神奇的电脑每天都会教我变术的咒语。 　　我想变出一枝马良的神笔,给人们画一座高大的楼房。这枝神笔可不是一般的笔，这枝神笔画出的楼房又高有大，房间里又漂亮又舒服。这房子一层有一百间房，其中有六间学校，七间超市，四个游乐场，五个公园。这房子一共有九亿层楼。我还要安装电梯，在一楼变出一千双翅膀，方便给人们上楼。在高层变出一千把降落伞，利于人们下楼，另外，我还在每层楼之间变出了五十个滑滑梯。 　　我还画了一个机器人，因为机器人能帮我们搞好清洁卫生，让中国更环保更美丽。有了变术，我还要到太空上去探险、去游玩和观看太空。在太空上围着太阳转的八大行星有：土星、金星、火星、水星、木星、海王星、地球，本来最后一个行星我忘记了，可是，我最后又记起来了，这个行星叫天王星。原来，我们住的陆地只有百分之二十九，海洋有百分之七十一。太空中还有两个洞，一个是黑洞，一个是白洞。黑洞已经找到了，可是，白洞还没找到。太空还有趣的事情呢！ 　　可世界上根本就没有魔法，我多么想学会魔法呀！就是没有魔法，我们才要好好学习，天天向上。 假如我会变作文2 　　我喜欢读《西游记》的小说，也爱看根据此书改编并拍摄的电视连续剧，那孙悟空凭着七十二变崭妖魔除奸恶的英雄形象，深深地印在我的脑子里，我常想，假如我有孙悟空的本领，那该多好。 　　假如我会变，我要变成公路旁的行道树，把汽车排出的二氧化碳吸进去，再变成新鲜的空气，给人们低碳生活。 　　假如我会变，我要变一座漂亮的教学楼，给山里没有教室上课的孩子，让他们能坐在明亮的教室里学习知识本领。 　　假如我会变，我要变一袋袋的粮食、新衣服，送给玉树地震灾的人民，让他们吃好、穿暖，再去重建家园。 　　假如我会变，我要变成一位能医治百病的医生，给那些缺院少药的人，那些看不起病的人，送医送药送健康。 　　假如我会变，我要变成一位仗义执言的大法官，惩治贪心官污吏，为平民百姓送去正义，给党和国家送去忠诚。 　　假如我会变，我要变一架神舟十号飞船，把我们国家的科研人员送到火星、土星、送到银河里去科研…… 　　变，变，变……我想这一切不会是假如，只要我们认真读书，掌握真知识，真本领，就一定能让这些假如变成现实。 假如我会变作文3 　　快要芒种了，天气逐渐转热了。街上行人很少，只有几个人顶着烈日，在路上行走。大家都待在家里，因为太阳大，出去很热，只是待在家里，大家都觉得没了自由。 　　假如我会变，我要变成凉亭，大家就可以在亭子里乘凉、下棋、聊天各种活动，如果下雨了也可以进来避避雨。 　　我摇身一变，头变成了凉亭的顶棚，四肢变成了四根柱子，其他部位就变成了石凳子，我成了我家小区门口的凉亭。 　　夜幕降临，出门散步的人们发现有一个凉亭，这事一传十，十传百。小区里的人们都知道了，于是出门散步的人变多了，都坐在我的身体里聊天。 　　有一个晚上，天刚还好好的，突然就狂风暴雨、电闪雷鸣，大家不敢出门了，一个“亭”在外面多寂寞呀！这时，有一位中年妇女抱着个小孩，冒着雨出现在小区门口，和小区的保安叔叔在说话。后来叔叔把她带到了我的身体里，那阿姨抱着的小朋友只有一岁的样子。过了一会保安叔叔给她们送来了毯子、温水。宝宝在叔叔和阿姨的照顾下很快就睡着了。阿姨哼着小曲开心地笑了。 　　假如我会变，我一定变成一个亭子，我觉得帮助别人真开心！看到他们笑，我也就开心了。 假如我会变作文4 　　假如我会变，我想变成一只小鸟，自由自在地在天空中翱翔;假如我会变，我还想变成一朵云彩，在蔚蓝的天空中无忧无虑地飘来飘去;假如我会变，我想变成一点水，因为水能为人类造福，地球上所有的生物都离不开水，水是生命之源。假如我是一滴水，我会来到大厦里，看到里面正燃着熊熊大火，被大火困住的人们正在大声的呼救，侥幸逃出去的人们眼睛里也闪着泪花。我看如此情景，心里非常难受，赶快和伙伴们一起奋不顾身地跳进了火海，与烈火搏斗，最后终于把大火扑灭了，人们得救了，脸上都露出了笑容，大厦里的财产也保住了。假如我是一滴水，我会来到缺水非常严重的贫困山区里，看到住在那里的人们多么可怜，我怎么能坐视不管呢？ 　　于是，我不假思索地叫来了同伴，一起跳进了干枯的水井，人们看到井里，人们看到井里的水，都到井边来喝水，住在这里的人们欣喜若狂，过路人也变得精神了，我看到了这一切，心里非常高兴。假如我是一滴水，我会来到鱼塘边，我看到鱼塘已经快要干涸了，鱼儿拼命地在水里挣扎，仿佛在说：“快来救救我吧！我已经快要死啦！”我马上把伙伴都叫过来，一起跳进了鱼塘里，鱼塘的水很快就张满了，鱼儿快活地在清水里游荡，好像在说：“谢谢你！是你让我们有再生的机会。”没有水就没有生命，，没有水就没有世间万物！水能为人类做出多大的贡献呀！同时，作为人类的你们也应该节约用水，希望我们都是节约用水的先行者。 假如我会变作文5 　　假如我会变，我要变成一大片积雨云，飞到干旱的地方，下一场大雨，让雨水滋润大地，让世界没有旱灾。 　　假如我会变，我要变出许多青蛙，让农民伯伯再也不用为有虫子吃了庄稼而烦恼。只要青蛙一出手，虫子都被青蛙吃光了。 　　假如我会变，我要变成一名医术高超的医生。我的医术赛过华佗，胜过扁鹊。无论是什么病，只要服下我给的药丸就会很快康复，再也不用打针吃苦药了。 　　假如我会变，我要变成一位发明家，发明出一种海绵汽车。因为现在有很多人因交通事故而死亡。我发明的海绵汽车，如果不小心撞到你，你不但不会受伤，反而会觉得很舒服。 　　假如我会变，我要变出一台克隆动物的机器。克隆出许多许多的动物，比如熊猫等。这样，家家户户都能跟熊猫等动物做朋友，和它们一起玩耍，让家家充满欢乐，让世界充满温馨。 　　假如我会变，我要变出一个机器人保姆，这样我们一回家，就能吃到香喷喷的饭菜，妈妈就不用那么辛苦了。 　　假如我会变，我要变出很多很多的东西，因为我还有很多很多的愿望没有实现呢！ 假如我会变作文6 　　有一天，我在回家的路上发现了一束小火苗，我伸出手去摸，突然火苗窜到了我的手上，点燃了我的全身，我晕了过去，醒来时，我发现自己身穿红色铠甲，手持火尖枪，脚踏风火轮，我成了谁，我左思右想，最终知道我变成了哪吒。 　　我回到家，发现家里煤气用完了，奶奶的菜炒了一半，还没熟，也不能吃，丢掉了浪费，于是我拿起火箭枪，对着出气口一个劲的喷，奶奶放上锅继续炒了起来，不一会儿菜炒熟了，我吃了饭便高高兴兴的"出去玩了。 　　公路边，一大群人围着一栋高楼大厦，我过去发现是这里大名鼎鼎的360层的大厦，我竖起了耳朵，听见了“喀嚓，喀嚓”的声音，我抬头一看，发现落下了很多灰尘，我知道大厦即将要倒了，众人也发现了不对劲，纷纷抱住了头，因为大厦倒下的时间非常快，所以我便觉醒了原始力量筑起了一个火焰罩，保护了众人，说时迟，那时快，大厦倒下了只用了六秒。掉下来的大块碎片碰到了火焰照都变成了灰烬，人们都没有受伤，都十分感谢我，我变成了英雄。 　　正当我得意之际忽然我听见了妈妈的声音：“起床了。”我才醒来，原来只是一场梦呀，相信我一定会变成哪吒的。 假如我会变作文7 　　假如我会变，我想变成一只神奇的鸟。我来到一条小河，我看到的却是那么悲惨的景象：这里的河水散发出一股难闻的臭味;黑黑的河水上漂浮着许多肚皮翻白的小鱼。不过，我的嘴是个净化器。我把污水吸到了我的嘴里;五分钟后，我又把污水吐了回去，但是我吐出的并不是污水，而是甘甜的泉水。河水立即变得清澈见底，清的能看见河底的鹅卵石;我相信不久后这条河就会到处生机勃勃。 　　假如我会变，我想变成一只神奇的鸟。我来到了一座城市。这里浓烟滚滚，从烟囱里冒出的黑烟，还有汽车排放的尾气，都是是这座城市的空气变得这么差的罪魁祸首。我的嘴巴不仅能净化水，还能净化空气。我轻轻吹了一口气，这里的空气一下变得非常清新，空气中还散发着淡淡的薄荷清香。 　　假如我会变，我想变成一只神奇的鸟。我来到一处火灾现场，看到了大火无情的吞噬着农民伯伯辛苦种的庄稼。我急忙飞到我的住处，从我的鸟窝里拿出了一个棕色的小木桶。大家可不要小看它哦，它里面可以无限的盛水。我用嘴衔住小木桶，来到池塘边装了许多水。及时的扑灭了这场大火，挽救了这些可以填饱肚子的庄稼。 　　假如我会变，我想变成一只神奇的鸟。飞到的各地帮助人们。 假如我会变作文8 　　假如我会变，我要变成太阳。 　　我是天上的太阳，因为每天帮助地球上的人，所以天天过的很快乐。 　　我来到一个美丽的花园里，洒下金灿灿、暖和和的阳光，花儿受到阳光的沐浴后，一朵朵开得美丽极了！一阵微风吹来，花儿们摇摆着身子，感激地说：“谢谢，亲爱的太阳，我们长的这么美丽，可是你的功劳啊！” 　　我来到一片嫩绿的草地里，抖一抖身子，阳光变如同箭一般射向草地里，小草接受了阳光的普照，长的又绿又壮，一个个挺直了腰板，帅极了！过路人说：“小草又嫩又绿真好。”小草严肃地说：“太阳可是我的创造人，夸夸她吧！”我听了以后脸红了。 　　我来的一个发洪水饿小村庄里，发出来最大的光芒帮助小村庄。我晒着晒着，洪水小了；花草树木又长出来了；许多躲在家里的村民也出来干活了……大家挥着手臂喊：“谢谢您，太阳！” 　　天黑了，我趁着人们睡觉的时候，去了另外的国家，在别的国家里，也有许多小草、小树和小花，我要发出最美的阳光来帮助它们…… 　　“起床了，太阳晒屁股了！”妈妈喊。“我不就是太阳吗？干了那么多好事，得休息一下吧？”“胡说什么？”妈妈拿来一面镜子说：“你看！”咦？我不是太阳吗？突然，我一拍脑袋，说：“原来是个梦！ 假如我会变作文9 　　假如我会变，我要把生活变得更加美好，永远充满幸福和快乐。假如我会变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成一个和平美好的大家庭。 　　假如我会变，我要把生活变得更加美好，永远充满幸福和快乐。 　　假如我会变，我要变成一只五颜六色的蝴蝶。我随着风翩翩起舞，我飞呀，飞呀，飞到了一个最想回归祖国的地方，大家一定知道，那个地方就是祖国的宝岛——台湾。那里的桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，清澈的小河倒映着蓝天，白云，绿树。到处充满了生机。深夜，我疲倦了，只好落在一个窗台上。屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上那圆圆的明月，叹了一口气说：“唉，落叶归根哪！落下的叶子都能回到妈妈的怀抱里，我生在大陆，难道就连死都不能死在大陆吗？”看到老头那伤心的样子，我真想变成一座七彩桥，从天而降，一头连接着台湾，另一头连接着大陆，我要把祖国连成一体，我还想变成许多彩桥，横跨四大洋，连接五大洲，我愿成为世界人民的友谊使者，有一位台湾同胞对我说：“那是不可能的。”我问：“为什么？”她说：“因为领导不会同意的。”我说：“世界上没有不可能做不到的事。” 　　假如我会变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成一个和平美好的大家庭。 假如我会变作文10 　　我懒洋洋地躺在床上，望着那皎洁的月光，不一会就进入了甜蜜的梦乡，在梦中我遇到了一位法力无边的魔法师，他收我为徒，我修炼了500年，终于得到了认可，得到了属于自己的法杖。 　　我挥了挥自己的法杖，喊了一句咒语“妈咪妈咪轰”，一朵云从九霄云外飞了过来，我纵身一跃跃上了云头，飞往世界各地，观赏着各地的美景。 　　我飞到了济南中德骨科医院，看到了山师附小三年级一班的同学们正在和脑瘫儿童们一起过六一，那些脑瘫儿童正在专心致志看表演，其中一个脑瘫儿童唱了一首歌打动了我的心，那首歌虽然不是那么动听，但是他唱的很卖力。那些孩子可怜的样子刺痛了我的心，我挥动法杖治愈了那些脑瘫儿童，让他们和同学们一起快乐的玩了起来，他们爸爸妈妈的脸上露出了灿烂的微笑。 　　我飞到了厦门，恰好看到一个坏人用打火机点燃了放在公交车上的汽油桶，顿时车上浓烟滚滚，燃烧起熊熊大火，车上的乘客生命受到了严重的威胁，我立即挥动法杖，下了一场倾盆大雨，将大火迅速浇灭了，挽救了所有乘客的生命。 　　由于法力消耗过大，我的法力所剩无几，我只好用剩下的法力把我送回了家，下一次我要多加修炼，继续造福人类。 假如我会变作文11 　　我喜欢《西游记》里的齐天大圣孙悟空，因为他有72般变化。如果我有72变，那该多好呀！ 　　假如我有72变，我会飞到四川的汶川去。因为那里去年发生了大地震，大量的房屋倒塌，人也死了很。很多人无家可归，很多人失去了亲人，让人多么悲伤。我飞到那里，用我的72变，变出很多漂亮的房子，把死去的人变活，让大家团聚。看着他们幸福的样子，我从心底为他们高兴。 　　假如我有72变，我会变出一些超级垃圾桶，只要把垃圾扔进去，就会飘出清香的空气。这样，垃圾的问题就解决了，空气也变得新鲜了。 　　假如我有72变，我要飞到月球上，看看人能不能住上去。如果能的话，我就把地球上的人都搬到月球上，然后把一座座房屋变出来，这样就不愁没地方住了。 　　假如我有72变，我要把我的房子变得漂亮点。我要把我家旧房子变成新房子，而且要变成卡通一样的房子，要把墙壁变成美少女的图案，把客厅变成小花园，把我的房间变成小公主和火影忍者一样的房间…… 　　假如我有72变，那该多好呀！ 假如我会变作文12 　　假如我会变，我要变成一位史前公园里的生物学家。那里的生物学家可是不同于其他的生物学家，我的任务是利用时光机穿梭回史前时代，将已经灭绝的古生物带回到史前公园。 　　这次的任务是回到更新世时期，寻找强健的掠食者——恐狼。我和我的团队在北美草原发现了恐狼的踪迹，经过几天的追踪，找到了一群正在捕猎的恐狼。 　　不过找到恐狼是一回事，怎么把它们带回史前公园又是一回事。而这个我还没想好该怎么办。“队长，太阳已经下山了。我们该回驻扎地了。”“好吧！”史前的夜晚让我无法入睡，我苦苦思考该如何将恐狼引入时空隧道。“大家快起来！有狼群！”负责警戒的队员用望远镜看到一群恐狼正向营地接近。“怎么办？要不要射击？”有几个队员有些惊慌。嘿！这不是将恐狼引入时光隧道的好机会么！我迅速打开时光机，在隧道口扔了一大块肉。果然恐狼乖乖地进入了时空隧道，来到了史前公园。 　　“哇！这么晚了你们居然把恐狼带回来了！”保罗——史前公园的管理员兴奋的说。当然，任何任务我都一定能完成！ 假如我会变作文13 　　有人想变成宇航员，去太空漫游；有人想变成历史学家，探索国家奥秘……还有人想变成亿万富翁，去呵护无家可归的穷苦难民，而我却想变得更加的与众不同。 　　假如我会变，我会变成太阳，给人们带来光明。我的梦想终于实现了，一次，地球上到处是青苔，到处是黑暗，树木枯萎了。这时，我便献出了我自身的光和热，普照大地，给人们送去了光明和温暖。哇！枯萎的树木得到阳光的照射，开始抬起了头，小草变得精神抖擞，花儿也争奇斗艳，草木鸟兽都变得欢喜起来了，人们欢呼着，这时的我一脸的快乐和自豪。 　　假如我会变，我想变成云。给人们带来快乐。一次，我看见一群小朋友放学路上愁眉苦脸地走着，一定是遇到了不顺心的事，这时，我便召集我的兄弟姐妹，努力地摆出各种有趣的姿势，有的像狼追兔子，有的像瘸了一条腿的山羊，还有各式各样稀奇古怪动物们……这时，有一个小朋友欢呼起来：“哇，那边有一个四不像。”其他的小朋友看见了，也都欢呼起来，我看见小朋友脸上都充满了笑容，自己也非常开心。 　　假如我会变，我会变成参天大树。看，太阳像个大火球，正烤着大地，地面热极了，我便发动我的兄弟姐妹，用自己的身体和茂盛的枝叶为人们遮住强烈的阳光，让许多的人在我的臂膀下，躲过酷热与烦躁。 　　假如我会变，我想变成许许多多的事物，给人们带去欢乐和帮助。 假如我会变作文14 　　假如我会变，我要变成哆啦A梦。因为他有一个神奇的口袋，里面有22世纪神奇的东西。 　　有一天，我到了一个非常干旱的地方，那里的人经常没水喝，地面全都裂开了。我会从我神奇的口袋里拿出“天气制造机”只要在一张白纸上画上几朵乌云，乌云下面画很多雨水，然后把这张纸放到天气制造机里。马上，天上就会下起雨。帮干旱地区的人下一场大雨。 　　又有一天，我来到一家玩具店，店里有一个坐在地上哇哇小姑娘。我问她：“你为什么哭呀？”那个小姑娘说道：“我只攒了5元钱，买不起30元的洋娃娃。”我听完，就从我的口袋里拿出“蜜蜂盒”只要打开盒盖，里面的蜜蜂就会飞出来。不过，你不用怕，这些只是机器蜜蜂，它们会出去找钱，是去找人们丢失，找不到的钱。蜜蜂们把找到的钱给了那个小女孩。小女孩终于买到了她最喜欢的洋娃娃。我又帮了别人一次忙呢！ 　　后来，我来到一所学校，学校里有一位男同学经常找不到东西，经常丢东西。我就会从我的口袋里拿出“包租码”你只要把包租码粘到你的东西上，这东西就永远是你的了，谁也拿不走，也不会找不到或者一不小心被丢掉。 　　这就是我要变成哆啦A梦的原因啦！ 假如我会变作文15 　　假如我会变，我要变一双鸟一样的大翅膀，在天空中快速地飞翔。假如我会变，我要变成一朵洁白的荷花，在风中翩翩起舞。清晨，聆听树叶的独奏曲，蛐蛐的演唱会。假如我会变，我要变成一棵大树，品尝清晨的露珠，结出酸甜可口的果子，给人们带来丰收的喜悦。 　　如果我变成一朵盛开的白荷花，每天清晨，小鱼会在我身旁快乐地嬉戏；蜻蜓停在我宽大的叶子上告诉我飞行的快乐；风儿告诉我远方荷花的轻声问候；太阳公公告诉我昨夜做的好梦。这时候，吹来一阵阵微风，满池的荷花，穿着雪白的裙子，随风舞动。到了中午，就会有很多游客，来给我们拍照片，我们在风中摆着各种各样的造型。 　　如果我变成一棵碧绿的大树，每天工厂里排出呛人的有毒废气时，我会和其它的树木一起，把废气吸收，释放出新鲜又清新的空气。小鸟在我们的树枝上做窝，每天早晨，在枝头上，欢快地唱歌。真好听呀！正如人们所说的，我们像城市里的卫兵，每天把废气变成空气，减少环境污染，让城市更加美丽了。而人们最喜欢的东西，还是我们身上的果子和漂亮的小花呢！来这里的人们，如果渴了，就可以到我们的身上来摘一些果子吃，看着人们高兴地吃着果子，我们也很高兴。 　　如果我真的会变，那该多好呀！

新巴塞尔协议三大支柱　　新资本协议的三大支柱，即最低资本要求、监管部门的监督检查和市场约束。　　①第一大支柱：最低资本要求。最低资本充足率要求仍然是新资本协议的重点。该部分涉及与信用风险、市场风险以及操作风险有关的最低总资本要求的计算问题。最低资本要求由三个基本要素构成：受规章限制的资本的定义、风险加权资产以及资本对风险加权资产的最小比率。其中有关资本的定义和8％的最低资本比率，没有发生变化。但对风险加权资产的计算问题，新协议在原来只考虑信用风险的基础上，进一步考虑了市场风险和操作风险。总的风险加权资产等于由信用风险计算出来的风险加权资产，再加上根据市场风险和操作风险计算出来的风险加权资产。　　②第二大支柱：监管部门的监督检查。监管部门的监督检查，是为了确保各银行建立起合理有效的内部评估程序，用于判断其面临的风险状况，并以此为基础对其资本是否充足做出评估。监管当局要对银行的风险管理和化解状况、不同风险间相互关系的处理情况、所处市场的性质、收益的有效性和可靠性等因素进行监督检查，以全面判断该银行的资本是否充足。在实施监管的过程中，应当遵循如下四项原则：其一，银行应当具备与其风险相适应的评估总量资本的一整套程序，以及维持资本水平的战略。其二，监管当局应当检查和评价银行内部资本充足率的评估情况及其战略，以及银行监测和确保满足监管资本比率的能力；若对最终结果不满意，监管当局应采取适当的尽管措施。其三，监管当局应希望银行的资本高于最低资本监管标准比率，并应有能力要求银行持有高于最低标准的资本。其四，监管当局应争取及早干预，从而避免银行的资本低于抵御风险所需的最低水平；如果得不到保护或恢复则需迅速采取补救措施。　　③第三大支柱：市场约束。市场约束的核心是信息披露。市场约束的有效性，直接取决于信息披露制度的健全程度。只有建立健全的银行业信息披露制度，各市场参与者才可能估计银行的风险管理状况和清偿能力。新协议指出，市场纪律具有强化资本监管、提高金融体系安全性和稳定性的潜在作用，并在应用范围、资本构成、风险披露的评估和管理过程以及资本充足率等四个方面提出了定性和定量的信息披露要求。对于一般银行，要求每半年进行一次信息披露；而对那些在金融市场上活跃的大型银行，要求它们每季度进行一次信息披露；对于市场风险，在每次重大事件发生之后都要进行相关的信息披露。

我看了一次,我有点不明白.影片讲述的是三代女人的回归.这就是大概一直以来女权拥护者的追求.

科任老师教学工作情况的总结范文5篇 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。下面是我整理的科任老师教学工作情况的总结范文，欢迎阅读! 科任老师教学工作情况的总结范文1 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的潜力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的用心性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的这天，着力于培养学生的创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会用心取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。 科任老师教学工作情况的总结范文2 一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、思想认识。 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持学校的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 四、出勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩。 在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96、2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 科任老师教学工作情况的总结范文3 一年的教育教学工作已接近尾声，在即将过去的一年里，我担任六年级一班的班主任兼语文教师。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下： 一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养 我热爱教育事业，具有高度的事业心和职责感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。 二、组织纪律严谨，顾全大局 在工作上我服从组织的工作安排。我担任--年2)班的语文教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一向在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。 三、兢兢业业，教书育人 教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学生，让他们在荣誉冲击中持续用心情绪，同时到达自我教育。如经过不断尝试改善，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。 如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法能够说取得了革命性的突破，此刻全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病。又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交流时间;还常常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到此刻精彩的洋洋洒洒。我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时到达自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步构成了自理自律潜力较强、学习风气较浓的班风。 在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交流活动，获得好评。另外我也代表了学校参加了区的演讲比赛。 上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。 科任老师教学工作情况的总结范文4 本学期我担任六(6)班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍然是最重要的。 一、关注学生，链接情感 1.心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。 2.制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六(3)班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于目标分，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。3.有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在补习，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习。 二、关注课堂，启迪智慧 1.教材处理，使之适合班级实际。内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。 2.习题设计，巩固知识的途径。 3.教学预案，寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感，学生容易注意力分散，我采用富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情。 三、关注作业，提高复习效率 1.课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用1-2分钟就可以解决他的疑惑。 2.课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。 3.平时检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平时检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成绩，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不理想，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。 但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。 四、联系家长，保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是，如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 科任老师教学工作情况的总结范文5 不知不觉中，一个学期已经过去，下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结： 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。 纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。 总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 二、发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。 五、课堂的巧妙驾驭 升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。 教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。