新型工业化道路具备了哪些条件

新型工业化道路要正确处理的主要关系是经济与环境、社会与发展、技术与人类福祉之间的关系。在新型工业化道路中，必须正确处理经济与环境的关系。经济的发展应当以环境可持续性为前提，避免过度开发和污染，保护生态系统的稳定性和资源的可再生性，以确保未来的发展。同时，社会与发展的关系也需要妥善处理。新型工业化应重视社会公平与包容，保障劳动者权益，提高就业机会和收入分配公正性，促进社会稳定与和谐。此外，技术与人类福祉的关系也至关重要。新型工业化应充分发挥科技创新的作用，推动技术进步与人类福祉相结合。技术的应用应当关注人的需求，满足人们对健康、教育、文化等方面的需求，提升人类生活品质。

【答案】：新型工业化道路中共十六大确定的区别于传统工业化道路的新的工业化道路。即坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而达到科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势能充分发挥。是从我国实际出发，汲取世界各国工业化的经验和教训，立足于当今时代经济科技发展的新水平，充分发挥自己比较优势和后发优势的新型工业化道路。具有以下特征： 一是同信息化等现代高科技发展紧密结合。信息化是我国工业化和现代化的必然选择。我国新型工业化道路必须坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，实现跨越式发展。二是注重经济发展同资源环境相协调。在传统工业化模式下，虽然生产力获得较大发展，创造了巨大财富，但对资源环境不合理开发和使用，也使发展付出沉重代价。我国的新型工业化道路不能走这种先污染、后治理的路子，而要走资源消耗低、环境污染少、可持续发展的道路。三是坚持城乡协调发展。传统的工业化道路往往经历牺牲农业和农村发展的阶段，而我国新型工业化道路则立足于城乡共同发展，工业化和城镇化互相促进、相互协调。四是实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。传统的工业化往往是用技术和资本代替劳动，而我国人口多、劳动力成本低，充分发挥人力资源优势是正确选择。万学金路公务员李祖华认为，我国新型工业化道路，要在大力发展资金技术密集型产业的同时，发展、改善和提升劳动密集型产业，促进经济发展同保障劳动者就业有机结合。

【答案】：ABCD新型工业化道路是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的工业化道路。故选ABCD。

这条新路与传统工业化道路相比，它的“新”主要表现在三个方面。第一，发达国家都是在工业化之后推进信息化的。我国是发展中国家，近年来信息化发展很快，我们完全可以在工业化进程中推进信息化，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而发挥后发优势，实现生产力的跨越式发展。第二，发达国家实现工业化特别是在快速发展时期，大多数是以消耗能源、牺牲环境为代价，负面影响是很大的。因此，我们在实现工业化过程中，特别强调生态建设和环境保护，强调处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系。第三，在发达国家实现工业化过程中，机械化和自动化是主要着力点，从而导致失业问题的出现。我国的国情是人口多，劳动力成本比较低。这就要求我们在工业化进程中，处理好资本技术密集型产业与劳动密集型产业的关系、高新技术产业与传统产业的关系、实体经济与虚拟经济的关系，有意识地在推进工业化的同时扩大就业。很明显，新型工业化道路是在总结世界各国工业化经验教训基础上，从我国国情出发，根据信息化时代实现工业化的要求和有利条件提出的，对于加快我国工业化和现代化进程，必将产生积极的推动作用。

第三节 推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 　　一、走新型工业化道路 　　(一)新型工业化道路的含义 　　工业化是指传统农业社会向现代化工业社会转变的过程。工业化是现代化的基础和前提，高度发达的工业社会是现代化的重要标志。实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。而走什么样的工业化道路，是我们面临的重大 课题。 　　新型工业化道路就是在新的历史条件下体现时代特点、符合我国国情的工业化道路。党的十六大报告中明确指出，信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 　　(二)新型工业化道路的特征 　　新型工业化道路的特征概括起来包括以下几个方面： 　　1、以信息化带动工业化。 　　2、以科技进步为动力，以提高经济效益和竞争力为中心。 　　3、同实施可持续发展战略相结合。 　　4、能够充分发挥我国人力资源的优势。 　　(三)调整和优化经济结构的意义和方向 　　走新型工业化道路，要求我们必须对现有经济结构进行战略性调整。 　　1、经济结构 　　经济结构是指国民经济的各个组成部分在国民经济整体中所处的地位，所占的比重，以及它们之间的相互关系。按照不同的划分标准，可以对经济结构作不同的划分，比如按产业部门不同划分的产业结构，按所有制形式不同划分的所有制结构，按地区不同划分的地区结构、城乡结构，按产品不同划分的产品结构，等等。其中，产业结构是比较重要的一种经济结构。 　　2、产业结构的划分及其变化趋势 　　产业结构是指各产业部门以及每一产业部门内的各组成部分在国民经济中所处的地位、所占的比重以及它们之间的相互关系。产业结构也可以按不同的标准作不同的划分。比较通行的划分方法是将国民经济的各个部门划分为三大产业。 　　第一产业(或称第一次产业)是直接从自然界获取产品的产业部门，通常包括农业、林业、畜牧业、渔业、狩猎业等部门，有些国家把采矿业也列入第一产业。按我国国家统计局对三次产业的划分，第一产业在我国指农业(包括林业、牧业、渔业等)。 　　第二产业(或称第二次产业)是以第一产业的产品为原料进行加工制造或精炼的产业部门，通常包括工业、建筑业等部门，有的国家把采矿业也列入第二产业。按我国国家统计局对三次产业的划分，第二产业在我国指工业(包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤气)和建筑业。 　　第三产业(或称第三次产业)是指凡不列入第一、第二产业，不以生产实物产品为特征的所有部门，这通常指服务业。按我国国家统计局对三次产业的划分，第三产业在我国包括流通部门(交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业)、为生产和生活服务的部门(金融、保险业，房地产、公用事业，居民服务业，旅游业)、为提高科学文化水平和居民素质服务的部门(教育、科学研究、文化事业)、为社会公共需要服务的部门(国家机关、政党团体、社会团体、军队和警察)四个层次。 　　产业结构不是一成不变的，它要随着社会经济的发展而变化，且这种变化在经济发展的不同阶段呈现不同的特点。首先是随着工业化进程的加快，第二产业迅速发展，在整个国民经济中的比重迅速上升并超过原来占优势的第一产业；其后随着经济的进一步现代化，第三产业又迅速发展起来，在国民经济中所占的比重不断上升并最终超过第一产业和第二产业。产业结构变动的这种趋势是各国经济发展进程中所呈现出的一种规律性的现象。 　　3、调整和优化经济结构的意义 　　调整和优化经济结构，在我国目前阶段具有重要意义： 　　(1)经济结构伴随经济发展发生相应的变化是经济发展过程中的一种规律性现象。适时调整和优化经济结构是经济结构变化规律的客观要求和具体体现。 　　(2)调整和优化经济结构有利于实现社会总供给和社会总需求的平衡，有利于经济效益的提高，有利于生产的发展和人民生活水平的提高。 　　(3)我国目前所处的发展阶段决定了经济结构的调整和优化在我国具有特别重要的意义。我国已进入了必须通过结构调整才能促进经济发展的阶段。按原有结构和粗放型增长方式发展经济，不仅产品没有市场，资源、环境也难以承受。因此必须在发展中调整结构，靠结构调整来求得国民经济更快速、更健康的持续发展。 　　4、调整和优化经济结构的方向 　　今后我国经济结构调整的方向可大致概括如下： 　　(1)加强农业基础地位，促进农村经济全面发展。 　　(2)优化工业结构，增强国际竞争力。 　　(3)发展服务业，提高供给能力和水平。 　　(4)加速发展信息产业，大力推进信息化。 　　(5)加强基础设施建设，改善布局和结构。 　　(6)实施西部大开发战略，促进地区协调发展。 　　(7)实施城镇化战略，促进城乡共同进步。 　　二、邓小平关于区域经济协调发展的战略思想 　　(一)邓小平关于区域经济协调发展的战略思想 　　邓小平关于区域经济协调发展的思想可概括为“两个大局”的思想。1988年9月，他指出：“沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好地发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定的时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是一个大局。那时沿海也要服从这个大局。”1992年初，邓小平还指出：“什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。”这里，邓小平明确指出，沿海和内地关系的实质是如何解决全国人民共同富裕的问题。 　　邓小平的这个战略构想是根据生产力发展水平和各方面的条件，东部地区先加快发展，然后带动和支持中西部地区发展，最终实现全国各地区共同繁荣和共同富裕。实践证明，这是完全正确的。 　　(二)区域经济协调发展的重要意义和基本原则 　　1、意义 　　正确认识和处理好地区问的不平衡性，保持区域经济的协调发展，具有十分重要的经济意义和政治意义： 　　(1)可以充分发挥各地优势，加快地区经济发展，有利于实现我国经济发展战略目标，增强综合国力，提高全国人民的生活水平。 　　(2)可以在全国范围内实现资源优化配置，促进全国经济合理布局，有利于地区问的相互配合，相互补充，实现全国经济的协调发展。 　　(3)可以加快少数民族地区经济发展，加强民族团结，巩固国防，维护祖国统一。 　　2、原则 　　区域经济布局与发展应遵循的基本原则是：统筹规划、因地制宜、发挥优势、分工合作、协调发展。 　　根据这一原则，各地区要在国家规划和产业政策指导下，选择适合本地条件的发展重点和优势产业，避免地区间的产业结构趋同化，促进各地经济在更高的起点上向前发展，积极推动地区优势互补、合理交换和经济联合。 　　三、实施区域发展总体战略 　　(一)正确看待东部地区与中西部地区的发展差距 　　地区发展不平衡是我国的一个基本国情。改革开放以来，东部地区和中西部地区经济都取得很大发展，但东部地区发展比中西部地区更快一些，出现了地区差距扩大问题。对于东部地区和中西部地区发展差距问题，要运用历史的、辩证的观点来认识。 　　运用历史的观点来看待这个问题，应该认识到，地区发展的差距是历形成的，是一定历史条件女的产物，带有一定的不可避免的性质，因而解决地区差距也需要一定的条件，要经过一个较长的过程。 　　运用辨证的观点来看待这个问题，应该认识到，对地区差距不能只从某一个局部来看待，也不能只着眼当前，而应当既看到局部也要看到全局，既看到当前，也要看到今后和未来。也不能只看到地区差距的不利方面和负面影响，也应看到一定阶段一定条件下、地区差距所包含的积极的和有利的一面，要看到它未来的变化趋势和历史作用。 　　综上，正确认识和处理地区差距问题，应当是既看到各个地区的发展不平衡是一个长期的历史现象，又要高度重视和采取有效措施正确地加以解决。 　　(二)实施区域发展总体战略 　　实施区域发展总体战略，要求我们要正确处理东部、中部、西部及东北等各类地区之间的关系，形成良好的各类地区间的互动机制，促进区域经济的协调发展。为此我们必须抓好以下几方面工作： 　　1、推进西部大开发。西部地区要加快改革开放步伐，加强基础设施建设和生态环境保护，加快科技教育发展和人才开发，充分发挥资源优势，大力发展特色产业，增强自我发展能力。 　　2、促进中部地区的崛起。中部地区要依托现有基础，提升产业层次，推进工业化和城镇化；要抓好粮食主产区建设，发展有比较优势的能源和制造业，加强基础设施建设，加快建立现代市场体系，在发挥承东启西和产业发展优势中崛起。 　　3、鼓励东部地区率先发展。东部地区要率先提高自主创新能力，率先实现经济结构优化升级和增长方式转变，率先完善社会主义市场经济体制，在率先发展和改革中带动帮助中西部地区的发展。东部地区要努力提高自主创新能力，加快实现结构优化升级和增长方式转变，提高外向型经济水平，增强国际竞争力和可持续发展能力。 　　4、振兴东北地区等老工业基地。东北地区要加快产业结构调整和国有企业改革改组改造，发展现代农业，着力振兴装备制造业，促进资源枯竭型城市经济转型，在改革开放中实现振兴。 　　5、支持革命老区、民族地区和边疆地区的发展。要加大对这些地区的财政转移支付力度和财政性投资力度。 　　6、健全区域协调互动机制，形成合理的区域发展格局。形成区域间相互促进、优势互补的互动机制，是实现区域协调发展的重要途径。健全市场机制，打破行政区划的局限，促进生产要素在区域间自由流动，引导产业转移。健全合作机制，鼓励和支持各地区开展多种形式的区域经济协作和技术、人才合作，形成以东带西、东中西共同发展的格局。健全互助机制，发达地区要采取对口支援、社会捐助等方式帮扶欠发达地区。健全扶持机制，按照公共服务均等化原则，加大国家对欠发达地区的支持力度，加快革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区经济社会发展。国家要继续在经济政策、资金投入和产业发展方面加大对中西部地区的支持。 四、农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村 　　(一)农业是国民经济的基础 　　农业在国国民经济中的基础地位表现在： 　　1、农业是人类的衣食之源，生存之本。人们所需要的基本生活资料绝大多数都来自于农业。 　　2、农业为国民经济其它部门的发展提供丰富的原材料、劳动力供给以及广阔的市场。我国工业原料的40%左右、轻工业原料的70%左右都来自于农业，大约2/3的轻工业品销往农村。 　　3、农业是国家资金积累的重要来源，是重要的出口商品来源和出口创汇项目，可以为经济建设提供大量的资金积累。 　　4、我国大多数人口在农村，且农业生产一直是国民经济的薄弱环节，农业生产能否稳定发展直接影响着总体人民生活水平的提高、社会的稳定以及国民经济整体的发展速度。正所谓无农不稳，无农不富。 　　(二)建设社会主义新农村 　　1、建设社会主义新农村的重要意义 　　全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。加速推进现代化，必须妥善处理工农城乡关系。构建社会主义和谐社会，必须促进农村经济社会全面进步。农村人口众多是我国的国情，只有发展好农村经济，建设好农民的家园，让农民过上宽裕的生活，才能保障全体人民共享经济社会发展成果，才能不断扩大内需和促进国民经济持续发展。因此，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，初步具备了加大力度扶持“三农”的能力和条件。“十一五”时期，必须抓住机遇，加快改变农村经济社会发展滞后的局面，扎实稳步推进社会主义新农村建设。 　　2、建设社会主义新农村需要做好的主要工作 　　建设社会主义新农村，要求我们必须坚持统筹城乡经济社会发展的基本方略，在积极稳妥地推进城镇化的同时，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步推进新农村建设。为此要做好以下几个方面的具体工作： 　　(1)发展现代农业，强化社会主义新农村建设的产业支撑。坚持把发展农业生产力作为建设社会主义新农村的首要任务，推进农业结构战略性调整，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力和增值能力，巩固和加强农业基础地位。 　　(2)促进农民持续增收，夯实社会主义新农村建设的经济基础。要挖掘农业增收潜力，增加非农产业收入，并不断完善增收减负政策，增加农民收入。 　　(3)加强农村基础设施建设，改善社会主义新农村建设的物质条件。要按照统筹规划、分步实施，政府引导、群众自愿，因地制宜、注重实效的原则，加强农村基础设施建设，加强农村环境保护，发展农村卫生事业，发展农村社会保障，改善农村面貌，改善农民生产生活条件。 　　(4)加快发展农村社会事业，培养推进社会主义新农村建设的新型农民。要加快发展农村教育、技能培训和文化事业，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。 　　(5)全面深化农村改革，健全社会主义新农村建设的体制保障。要进一步深化以农村税费改革为主要内容的农村综合改革，加快推进农村金融改革，稳定和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，统筹推进农村其他改革。 　　(6)加强农村民主政治建设，完善建设社会主义新农村的乡村治理机制。要不断增强农村基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力，充分发挥农村基层党组织的领导核心作用，为建设社会主义新农村提供坚强的政治和组织保障；要切实维护农民的民主权利；要培育农村新型社会化服务组织。 　　(7)增加对农业和农村的投入。坚持“多予少取放活”的方针，加快建立以工促农、以城带乡的长效机制。调整国民收入分配格局，不断增加对农业和农村的投入。扩大公共财政覆盖农村的范围，确保财政用于“三农”投入的增量高于上年，新增教育、卫生、文化财政支出主要用于农村，中央和地方各级政府基础设施建设投资的重点要放在农业和农村。改革政府支农投资管理方式，整合支农投资，提高资金使用效率。鼓励、支持金融组织增加对农业和农村的投入，积极发展小额信贷，引导社会资金投向农业和农村。 　　(8)切实加强领导，动员全党全社会关心、支持和参与社会主义新农村建设。 　　(三)切实提高农民收入 　　1、意义 　　提高农民收入的问题不仅关系到农业和农村经济的发展，而且还关系到整个国民经济的发展；不仅是一个重要的经济问题，而且是一个重要的政治、社会问题。我国目前农民收入水平过低、增长缓慢的问题已经成为国民经济发展中的突出矛盾，如不及时加以解决，必将成为国民经济进一步发展的严重制约因素。 　　2、措施 　　当前和今后一个时期做好农民增收工作的总体要求是：各级党委和政府要认真贯彻十六大和十六届三中全会精神，牢固树立科学发展观，按照统筹城乡经济社会发展的要求，坚持“多予、少取、放活”的方针，调整农业结构，扩大农民就业，加快科技进步，深化农村改革，增加农业投入，强化对农业支持保护，力争实现农民收入较快增长，尽快扭转城乡居民收入差距不断扩大的趋势。 　　2004年2月发布的《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》提出了以下实现农民收入增长的具体措施： 　　(1)集中力量支持粮食主产区发展粮食产业，促进种粮农民增加收入。 　　(2)继续推进农业结构调整，挖掘农业内部增收潜力。 　　(3)发展农村二、三产业，拓宽农民增收渠道。 　　(4)改善农民进城就业环境，增加外出务工收入。 　　(5)发挥市场机制作用，搞活农产品流通。 　　(6)加强农村基础设施建设，为农民增收创造条件。 　　(7)深化农村改革，为农民增收减负提供体制保障。 　　(8)继续做好扶贫开发工作，解决农村贫困人口和受灾群众的生产生活困难。 　　(9)加强党对促进农民增收工作的领导，确保各项增收政策落到实处。 　　五、促进城镇化健康发展 　　(一)意义 　　提高城镇化水平，转移农村人口，有利于农民增收致富，可以为经济发展提供广阔的市场和持久的动力，是优化城乡经济结构、促进国民经济良性循环和社会协调发展的重大措施。随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快，我国的推进城镇化的条件已渐成熟，要不失时机地实施城镇化战略。 　　(二)措施 　　要坚持大中小城市和小城镇协调发展，提高城镇综合承载能力，按照循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局的原则，积极稳妥地推进城镇化，逐步改变城乡二元结构。具体来说，要做好以下几个方面： 　　1、分类引导人口城镇化。对临时进城务工人员，继续实行亦工亦农、城乡双向流动的政策，在劳动报酬、劳动时间、法定假日和安全保护等方面依法保障其合法权益；对在城市已有稳定职业和住所的进城务工人员，要创造条件使之逐步转为城市居民，依法享有当地居民应有的权利，承担应尽的义务；对因城市建设承包地被征用、完全失去土地的农村人口，要转为城市居民，城市政府要负责提供就业援助、技能培训、失业保险和最低生活保障等。鼓励农村人口进入中小城市和小城镇定居，特大城市要从调整产业结构的源头入手，形成用经济办法等控制人口过快增长的机制。 　　2、形成合理的城镇化空间格局。要把城市群作为推进城镇化的主体形态，逐步形成以沿海及京广京哈线为纵轴，长江及陇海线为横轴，若干城市群为主体，其他城市和小城镇点状分布，永久耕地和生态功能区相间隔，高效协调可持续的城镇化空间格局。已形成城市群发展格局的京津冀、长江三角洲和珠江三角洲等区域，要继续发挥带动和辐射作用，加强城市群内各城市的分工协作和优势互补，增强城市群的整体竞争力。具备城市群发展条件的区域，要加强统筹规划，以特大城市和大城市为龙头，发挥中心城市作用，形成若干用地少、就业多、要素集聚能力强、人口分布合理的新城市群。人口分散、资源条件较差、不具备城市群发展条件的区域，要重点发展现有城市、县城及有条件的建制镇，成为本地区集聚经济、人口和提供公共服务的中心。 　　3、加强城市规划建设管理。规划城市规模与布局，要符合当地水土资源、环境容量、地质构造等自然承载力，并与当地经济发展、就业空间、基础设施和公共服务供给能力相适应。加强城市水源地保护和供水设施建设。缺水城市要适度控制城市规模，禁止发展高耗水产业和建设高耗水景观。地下水超采城市要控制地下水开采，防止地面沉降。城市道路以及供排水、能源、环保、电信、有线电视等的建设，要破除部门和地方分割，在统一规划基础上协同建设，减少盲目填挖和拆建。加强城市综合防灾减灾和应急管理能力建设。稳步推进城市危旧住房和“城中村”改造，保障拆迁户合法权益。城市规划和建筑设计要延续历史，传承文化，突出特色，保护民族、文化遗产和风景名胜资源。强化城市规划实施的监管，推进城市综合管理，提高城市管理水平。 　　4、健全城镇化发展的体制机制。加快破除城乡分割的体制障碍，建立健全与城镇化健康发展相适应的财税、征地、行政管理和公共服务等制度。完善行政区划设置和管理模式。改革城乡分割的就业管理制度，深化户籍制度改革，逐步建立城乡统一的人口登记制度。 　　六、实现增长方式的根本转变，实行速度、结构、效益、质量的统一 　　(一)实现经济增长方式的根本转变 　　1、经济增长方式转变的含义 　　经济增长方式有两种：粗放型经济增长方式和集约型经济增长方式。前者强调增加投入，主要通过增加生产要素的数量来实现经济增长；后者强调改善投入产出关系，主要通过提高效率和效益来实现经济增长。 　　2、经济增长方式转变的意义 　　实现经济增长方式从粗放型向集约型根本转变的必要性和意义表现在： 　　(1)可以节省资金和资源的消耗，提高资金和资源的利用率，从而缓解我国经济发展同人均资源相对不足和资金严重短缺的矛盾，并有利于防止生态环境恶化。 　　(2)可以减少固定资产投资，从根本上抑制需求过旺和成本攀升，有助于减少财政赤字，消除通货膨胀。 　　(3)可以提高消费品质量和档次，增加消费品品种，适应社会需求结构变化的需要，更好地满足人民日益增长的物质文化需要。 　　(4)可以有更多的资金用于国有企业的技术改造和设备更新，充分发挥现有设备的生产能力；从而有利于提高国有企业的经济效益，增强企业的活力。 　　(5)可以促进科技进步，提高生产效率，优化产品结构，提高产品质量，降低产品成本，适应国内外竞争越来越依靠产品质量和科技含量的需要。 　　3、经济增长方式转变的途径 　　实现经济增长方式的转变，关键在于依靠深化经济体制改革，建立和完善转变经济增长方式的经济运行机制：一是形成有利于节约资源、降低消耗、提高质量、增加效益的企业经营机制；二是形成有利于自主创新的技术进步机制；三是形成有利于市场公平竞争和资源优化配置的市场机制；四是形成有利于实现集约型增长的宏观调控机制。 　　(二)经济效益 　　社会主义经济效益是指社会主义经济活动中劳动消耗或劳动占用与所取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系，即投入和产出的比率。提高经济效益就是要用一定的投入去取得尽可能多的符合社会需要的产品。我国的经济发展必须坚持以提高经济效益为中心。 　　1、社会主义经济效益的特征 　　(1)要以满足人民日益增长的物质文化需要的程度为基本依据。 　　(2)要符合节约社会劳动时间的要求(在商品经济条件下，就是个别劳动时间要等于或低于社会必要劳动时间)。 　　(3)要把微观经济效益和宏观经济效益、经济效益和社会效益结合起来考察。 　　2、提高经济效益的意义 　　经济效益低下是我国经济生活中诸多困难的症结所在。提高经济效益对我国经济发展有重要意义： 　　(1)可以缓解我国人口多、资源相对不足、资金短缺等矛盾。 　　(2)能增加有效供给，缓解供需之间的矛盾，更好地满足人民日益增长的物质文化需要。 　　(3)可以加快工业化、现代化的进程，增强我国的经济实力和国际竞争力，缩小与发达国家的差距。 　　(三)速度、结构、效益、质量的统一 　　在经济发展过程中，必须处理好速度、结构、效益、质量之间的关系。 　　1、结构与速度。结构合理是国民经济持续快速发展的必要条件。 　　2、结构与效益和质量。结构与经济效益和质量相辅相成、不可分割。 　　3、速度与效益和质量。速度与效益和质量是辩证的统一。 　　总之，经济发展必须以提高经济质量和效益为中心，坚持速度，结构、效益、质量之间的统一，真正走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的新路子。

【答案】：A,B,C本题考查的知识点是转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路。党的十六大报告提出中国特色新型工业化道路的含义，是要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

【答案】：错误。党的十六大报告对新型工业化道路作了概括，即科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的工业化路子。

【答案】：A、B、D新型工业化道路要求以提高经济效益为方向，因而不可能主张大力发展劳动密集型产业，故而不选C项。

要全面把握新型工业化道路的意义，必须了解传统工业化道路的特点及其弊端。新中国建立后，由于历史的原因和当时的国际环境，从一五时期到改革开放前夕，我国的工业化没有突破苏联计划经济的模式。 其特点是:1、在所有制结构上，实行单一的公有制； 2、在资源配置上，实行的是高度集中的计划经济； 3、在发展战略上，优先发展重工业； 4、在发展方式上，追求高速度和粗放式发展； 5、在工农与城乡关系上，工业依靠工农产品剪刀差积累资金； 6、在国际关系上，因特殊的历史背景而片面强调自力更生。

走中国工业化道路的总方针：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而达到科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势能充分发挥。从我国实际出发汲取世界各国工业化的经验和教训。立足于当今时代经济科技发展的新水平，充分发挥自己比较优势和后发优势的新型工业化道路。工业化是由农业经济转向工业经济的一个自然历史过程，存在着一般的规律性；但在不同体制下，在工业化的不同阶段可以有不同的发展道路和模式。扩展资料：战略目标：人均国内生产总值达到3000美元。十六大报告提出的全面建设小康社会的一项重要目标，是在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，年均增长7．2%左右，到2020年将超过4万亿美元，人均国内生产总值可以达到3000美元。制造业增加值占总商品生产增值额的比重提高到64%左右。达到工业化国家该项指标60 %以上的要求。国民经济信息化水平提高到50%以上。目前中国的信息化水平约为10%，迅速提高国家的信息化程度是一项重要而又紧迫的任务。参考资料来源：百度百科-新型工业化道路

偷师苏联

第二次工业革命后世界的所有强国都是工业强国，中国要想腹腔肯定要走工业化道路。而且现在是热兵器时代，一切武器装备的保障就是工业，只有有了雄厚的工业基础，才能锻造出一支足以抵御外敌的军队。

答题要点： ⑴历史唯物主义认为，生产力是推动人类社会发展根本的物质动因和最终的决定性力量。因此马克思主义最注重发展生产力。十六大报告强调，在我们这样一个经济文化落后的发展中大国进行现代化建设，我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。 ⑵发展必须坚持以经济建设为中心，立足中国现实，顺应时代潮流，不断开拓推进生产力和先进文化发展的新途径。发展必须相信和依靠人民，要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 ⑶历史唯物主义认为，人类社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。十六大报告指出，实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。走新型工业化道路，是从世界经济发展的特点和我国国情出发，为在本世纪头二十年基本实现工业化作出的科学规划，是加速推动我国先进生产力发展和实现现代化的战略举措。 ⑷历史唯物主义还告诉我们，科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和重要标志。由于历史条件不同，我国工业化道路不能走发达资本主义国家工业化的老路。这就要求我们必须坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

多少个部门有能怎么样 最终 说话算的 就那么一人

先天不足,后天畸形 没有赶上工业革命带来的重工业热潮,早期重工业基础差 后天重工业为国家干预建设,不是正常的工业化发展 工业发展严重不平衡,国家的作用更为明显

通过新型工业化道路，中国能够较快地基本实现工业化，这将使世界工业化人口增加一倍，共享工业化成果；极大程度遏制南北差距拉大。 从世界范围看，中国基本实现工业化具有重大意义，主要体现在以下三个方面： 首先，就控制人口增长数量而言，中国在工业化进程中控制人口增长的举措及其成就 9熏是对世界的巨大贡献。按20世纪70年代的生育率计算，中国实行计划生育近30年来共少出生了3．38亿人，这意味着如果没有中国的贡献，世界60亿人口日（1999．10．12 ）将提前四年到来。按国际通用标准，目前人口基数庞大的中国的人口增长率在世界各国中已处于低增长率的行列，这在很大程度上缓解全球人口问题的巨大压力。 其次，中国实现工业化，将使世界工业化人口增加一倍。据中国社科院人口研究所专家预测，2020年中国人口将达14．8亿人，世界总人口将增至77．3亿人，中国占世界人口的比重由现在的21％降为19．1％。目前工业化国家的人口不到全球总人口的20％，由于工业化国家人口增长率较低而广大发展中国家则较高，到2020年这些工业化国家的人口总数占比也不会超过20％。考虑到中国正处于工业化中后期且ＧＤＰ增速在发展中国家中首屈一指，中国完全有可能在发展中国家中率先实现工业化。这就是说，单一个中国实现工业化，就使将近20％的世界人口实现工业化，这是中国对世界的巨大贡献。 最后，中国实现工业化将使世界工业化人口再增十几亿，对南北差距拉大无疑具有重大的遏制作用。从总体上看，南北差距是在不断扩大的，其主要原因是占发展中国家绝大多数的欠发达国家经济状况在恶化。据联合国统计，1980年北方国家的GDP是南方国家的3．6倍，目前差距扩大到4．1倍；从个人收入看，1960年富国与穷国差距为31∶1，目前为74：1。特别严重的是，目前发展中国家中经联合国批准的最不发达国家已从1971年的25个增至目前的49个。虽然从发展中国家分化出来的新兴工业化国家和石油出口国，以及20世纪90年代以来亚洲一些发展中国家（中国除外）的经济增长迅速，皆有助于制约南北差距进一步拉大，但制约作用仍然有限。因此，中国这个世界上最大的发展中国家实现工业化，无疑将对南北差距拉大具有重大的遏制作用。二中国走新型工业化道路是对已有工业化道路深刻反思的结果，对世界其他发展中国家特别是其中的大国具有重大借鉴意义。 在人口、资源、环境问题日益成为全球性问题，严重威胁着世界经济的可持续发展的情况下，包括中国在内的所有发展中国家应当对迄今已有的工业化道路进行认真反思。中国走新型工业化道路，至少体现三个向度的反思： 第一、对发达国家工业化道路的反思。发达国家工业化道路的主要特点是：在实现工业化过程中特别是快速发展时期，大多数是以能源高消耗、环境破坏为代价，即“先发展，后治理”；注重机械化和自动化，与此问时出现了严重失业问题；往往遇到严重的资金瓶颈、技术瓶颈和市场瓶颈；都是在工业化之后推行信息化。显然，在人口、资源、环境等全球性问题日趋恶化、新科技革命和信息化浪潮席卷全球的新国际环境里，这种特点的工业化道路是难以重复的，发展中国家必须找到一种新的发展道路。 中国努力走新型工业化道路，是在充分考虑中国国情和世界经济发展趋势、深刻反思发达国家工业化道路的基础上，通过实践摸索出来的具有中国特色的工业化道路。通过这条全新道路，中国完全可以在工业化过程中推进信息化，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而发挥后发优势，加速度推进工业化进程。在实现工业化的过程中，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，强调处理好发展与人口、资源、环境之间的关系。同时，也要扩大就业，要使中国这个人口大国的人力资源得到充分发挥，这是走新型工业化道路一个重要战略考虑。在经济全球化程度不断加深的大环境下，中国完全可以利用国内国际两个市场、两种资源，在全球范围内配置资源，尽可能弱化工业化的资金、资源、市场瓶颈。 第二、对新兴工业化国家工业化道路的反思。从发展中国家中分化出来的新兴工业化国家在工业化上所取得的成就，在大多数经济学家看来，并不具备多少普遍意义，尤其像亚洲“四小龙”这些国家和地区所具有的诸多特殊条件，并不是其他发展中国家所能具备。同时，新兴工业化国家在很大程度上是以西方发达国家工业化道路为范式，重复显现这条工业化道路的诸多弊病。从20世纪80年代以来，新兴工业化国家如墨西哥、阿根廷、巴西等国债务和金融危机不断；亚太新兴工业化国家的经济增长则是以生态环境严重破坏、农业潜伏危机、技术上过份依赖外国以及分配差距日益扩大为代价的，90年代末更是爆发了举世震惊的金融危机。更重要的是，从现实情况看，二战后发展中国家工业化比较成功的11个新兴国家和地区中，除巴西以外，其他都是小国或地区。这就意味着，对正在进行工业化的发展中小国而言， 可能有较多可资借鉴的经验，而对于发展中大国来说，则太少了。 第三、对赶超型工业化战略的反思。面对工业化先行者的强 大压力，赶超是包括中国在内所有发展中国家经济发展的必然逻辑。但是，如果赶超是不可持续的，那么这种赶超是没有多少实质意义的。 实施赶超型工业化战略的典型莫过于苏联，后有以苏联为范式的中国、印度等国。这种赶超型工业化战略的主要特点是粗放化的、数量扩张型的，优先发展重工业。不可否认，它曾发挥了巨大的历史作用。随着时代主题的根本转换，世界新科技和信息革命浪潮的涌动，人口、资源和环境等全球性问题的显现和恶化，这种赶超战略便难以为继。因此，必须及时反思和改变这种赶超战略。中国20多年的改革从某种意义上说，是对这种典型赶超战略的反思和对新型赶超战略的探索，努力使赶超具有可持续性，不断增强可持续发展能力，以便较快地顺利地实现工业化。 以上三个向度的反思，对于发展中大国尤有启迪。因为，综合人口、国土面积、GDP指标和对外贸易额指标等四项标准看，当今世界的大国共有21个，已经实现工业化的大国有8个，正在进行工业化的发展中大国为13个。这就是说，当今世界的大国中约有70％的大国仍处于不发达状态。中国作为世界上最大和最有前途的发展中大国，基于对迄今已有的工业化道路的深刻反思，为了较快地可持续赶超工业化国家，努力开辟新型工业化道路，这对于广大发展中国家特别是发展中大国具有诸多的借鉴意义。三中国走新型工业化道路，将有利于世界的资源利用和环境保护，从而对世界经济的可持续发展作出重大贡献。 我国正处于工业化的中期阶段，工业化国家的历史表明，当一个国家的工业化进入到中、后期阶段，其资源的消耗增长速度加快，消耗量加大，环境污染加剧。目前，不足世界人口20％的工业化国家消耗着世界60％以上的能源和50％以上的矿产资源，全球的再生性资源消耗速度已超过地球再生能力（现在地球需要14个月时间才能再生出人类12个月内所消耗的再生性资源），环境问题日益突出并迅速全球化。而中国实现工业化将使世界工业化人口再增加一倍，如果中国仍走传统的工业化道路，那么整个世界的资源、环境、生态体系是根本支撑不了的。 譬如能源消费。国外经验表明，在工业化中、后期能源消费方式的结构会发生变化，主要是在一次能源消费中，对热值高、污染少的石油消费需求迅速上升。在目前的所有工业化国家中，石油消费在全部能源消费中的占比都超过40％。我国石油消费也出现逐步上升趋势。一旦中国实现工业化，如果中国的石油消费也达到工业化国家的平均水平，到2020年可能需要28亿吨原油，而中国自己所能生产的很可能还不到4亿吨，世界石油的总产量也将只有40亿吨，其中可以提供出口的只有15亿吨左右，即使全部给中国也不够。所以，走新型工业化道路，以尽可能降低能源（石油）消耗，对世界的资源利用和可持续发展无疑具有深远的意义。 同时，能源的消耗又是全球环境污染的主要原因。工业化先行国家既是世界能源的主要消耗国，也是世界环境污染的主要负债者。我国正处于快速工业化的进程之中，大量的能源消费造成了严重的环境污染，特别是大气污染。中国燃煤占世界煤炭消耗量的27％，是目前全世界唯一的以煤炭为主的能源消费大国，煤炭燃烧是大气污染的最大污染源，在我国大气中，约87％的二氧化硫和71％的二氧化碳均来自煤炭的燃烧。我国燃煤排放的二氧化硫排放量居世界第一位，继欧洲、北美之后，我国已成为世界上第三大片酸雨区；中国人均二氧化碳排放量很低，只有世界平均水平的一半，但排放总量很大，仅次于美国，居世界第二位。1990年至1998年中国二氧化碳排放量由6．1亿吨碳增至7．4亿吨碳，由占全球排放量的10％增至12％。 由于地球环境生态系统是一个内部各子系统循环交换物质能量的脆弱整体，任何一国（地区）的环境污染，终会伤及全球生态整体。因此，中国走新型工业化道路将对世界的资源利用与环境保护作出自己应有的贡献。四中国实现工业化，将为广大发展中国家摆脱贫困、对建立更加公正合理的国际经济新秩序从而为维护发展中国家在世界经济中的权益作出贡献，有助于世界的和平与发展。 作为全球最大的发展中国家，中国实现工业化对于其他发展中国家具有多方面意义。除了前面所述的在反思方面的借鉴意义外，尚有以下几个方面： 一是增强对其他发展中国家的援助能力。巩固和发展与其他发展中国家的友好合作关系是我国对外工作的重要基石。目前，我国已向137个发展中国家提供援助，并免除了一些发展中国家欠我国的债务。但是，我国的援助能力和规模还是有限的，因为我们刚摆脱贫困，心有余而力不足。我国工业化的基本实现，意味着中国经济总量进一步扩张，综合国力得到进一步增强，这将使我国向广大发展中国家提供摆脱贫困的经济技术援助能力大大加强，能够向它们提供更多的经济技术援助。 二是增大建立公正合理的国际经济新秩序的推动力。历史为发展中国家确定的经济基础与在世界经济中的地位，使它们的发展权利和利益要求在现存国际经济秩序里没有得到应有的重视，至于它们要求建立公正合理的国际经济新秩序的呼声发达国家更是充耳不闻。中国现已是世界贸易大国（位居全球第五，2003），随着中国工业化进程的加速，国际贸易地位将不断抬升（2020年有望挤身世界第三位），中国关于建立更加公正合理的国际经济新秩序的一贯主张将会越来越受到世界各国尤其是发达国家的重视，从而不断增大新旧国际经济秩序的转换力度，毫无疑问，广大发展中国家将是国际经济新秩序的最大受益者。 三是中国将成为维护世界和平的强大力量。工业化的基本实现，意味着我国综合国力的全面加强，社会主义现代化建设跃上一个新的台阶，从而使我国拥有维护世界和平的强大物质力量。一方面，将使我国有充足的物质技术能力实现国防现代化，从而增强我国保卫领土和主权完整、维护亚洲和世界和平的现实能力；另一方面，将有力地推动多极化世界格局的形成，20年后一个历来爱好和平永不称霸的工业化人口最多的国家无疑是维护世界和平的重要支柱。

新型工业化道路，中国共产党提出的规划。中共十六大确定的区别于传统工业化道路的新的工业化道路。即坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，从而达到科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势能充分发挥。是从我国实际出发，汲取世界各国工业化的经验和教训，立足于当今时代经济科技发展的新水平，充分发挥自己比较优势和后发优势的新型工业化道路。党的十六大报告指出，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。新型工业化道路这个概念是在中共十六大提出的。它是特指中国特色的工业化道路，并不是指其他任何一个国家。工业化是由农业经济转向工业经济的一个自然历史过程，存在着一般的规律性；但在不同体制下，在工业化的不同阶段可以有不同的发展道路和模式。

【答案】：A走新型工业化道路，必须紧紧抓住经济结构战略性调整这条主线。

ABD 新型工业化道路要求以提高经济效益为方向，因而不可能主张大力发展劳动密集型产业，故而不选C。

中国这么大，相当于一个洲，干嘛不做好全工业的布局呢，万一被别人卡了脖子岂不是受制于人，所以我国的战略就是全方位布局，不被别人卡住

　　2010年1月自学考试《 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论》真题多项选择题第6题 　　中国特色的新型工业化是（　） 　　A.以信息化带动工业化 　　B.以科技进步为动力的工业化 　　C.同实现可持续发展战略相结合的工业化 　　D.充分发挥我国人力资源优势的工业化 查看答案解析 　　 正确答案： ABCD 　　 校名师权威解析： 理解并掌握新型工业化道路的内涵和特点即可完成此题的选择。 　　 　　 　　

先天不足,后天畸形 没有赶上工业革命带来的重工业热潮,早期重工业基础差 后天重工业为国家干预建设,不是正常的工业化发展 工业发展严重不平衡,国家的作用更为明显

1，我国新型工业化道路的特征分析： 一是同信息化等现代高科技发展紧密结合。　　二是注重经济发展同资源环境相协调。　　三是坚持城乡协调发展。　　四是实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。 2，我国新型工业化道路的含义，意义： 一、新型工业化的机遇：知识经济和经济全球化 　　 　　 经济合作与发展组织(OECD)在《以知识为基础的经济》中提出，知识经济是建立在知识 和信息的生产、分配和使用基础上的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。知 识作为蕴含在人(又称人力资本)和技术中的重要成分，向来就是经济发展的核心，但只是到 了最近10年，知识的重要性才更加突出地显现在人们面前。 　　 　　 知识经济时代与工业经济时代相比有其鲜明的特征： (1)市场竞争主要依靠知识生产 率。工业经济时代，企业竞争的主要手段是价格竞争，在价格竞争中能否取胜的关键在于企 业劳动生产率的高低。我们知道，劳动生产率是指单位时间内生产某种商品的能力，单位时 间内生产的商品数量越多，或生产同样数量的商品时间所耗费的时间越少，则说明劳动生产 率越高，反之，则越低。劳动生产率高的企业，可以在市场上与生产同样产品的企业展开价 格竞争，以低成本、大批量生产的规模经济能力取胜。格兰仕的成功，运用的是工业经济时 代常用的价格竞争手法。 (2)知识经济时代，企业在市场竞争中的主要手段，越来越转向以 非价格竞争手段为主。所谓非价格竞争指的是企业依靠为消费者提供更加新颖、实用、方便 的产品，提供更加优质的令人满意的服务来赢得消费者的竞争。要做好非价格竞争，关键在 于企业的知识生产率高低，即把新知识转化为新技术、新工艺、新产品的效率高低，知识生 产率高低取决于企业研究开发的能力高低。海尔的成功靠的是运用新知识、新技术研制出市 场需要的、消费者欢迎的新产品，靠的是依靠知识生产率取得市场竞争的胜利。 (3)知识经 济的核心环节是技术创新，通过技术创新实现知识的生产、传播和应用。知识的生产、传播 和使用的速度不断加快，科技与经济融合发展势头更为迅猛，对科技人员和有高度熟练技能 工人的需求日益增长，学习变得非常重要，学习和创新的效率高低已经成为企业在市场竞争 中成败的关键。 　　 　　 知识经济是无疆界的全球化经济。在相对封闭的传统工业经济时期，推进工业化的国家 曾经走过一段粗放型或资源消耗型的道路，依靠资源高投入不断推进工业化，在工业化进程 中往往遇到严重的资金瓶颈、技术瓶颈和市场瓶颈。在当前经济全球化的大背景下，在国际 产业结构重新布局和调整时期，在跨国公司跨越国境、边界进行全球生产安排和金融运作的 今天，我国经济呈现高速增长和勃勃生机，我国走新型工业化道路完全可以利用国内国际两 个市场、两种资源，在全球范围内配置资源。改革开放以来我国高新技术产业投资的50%以 上、技术的60%以上都是从国外引进的，正是合理运用了外部资源，高新技术产业的发展才 如此迅猛，对国民经济产业结构调整的作用才显现得较为充分。世界500强公司中，已有400 多家在中国投资了2000多个项目，全球最重要的电脑、电子产品、电信设备、石油化工等制 造商，正在将其生产网络扩展到中国，几乎所有的工业项目跨国公司都已进入。跨国公司在 华投资企业占中国外贸出口的比例，从1991年的17%，上升到2001年的近50%，这一比例还在 不断上升之中。国际资本正源源不断地加快流入中国。1990年，中国吸收的国外直接投资相 当于东盟四国的1／3，现在相当于它们的两倍多，中国已连续10年成为发展中国家吸收国外 直接投资最多的国家。2001年，全球外国直接投资流入量比2000年下降51%，而中国吸收的 外商直接投资高达468亿美元，增长15%，2002年达到526亿美元，首次超过美国，成为全球 吸收国外直接投资最多的国家。 　　 　　 现在为数众多的资本、技术、管理经验等生产要素正在全球范围内四处流动，由于我国 拥有大量的质优价廉的劳动力、经济处于持续增长时期、基础设施条件日趋完善、社会治安 状况好、政府办事效率不断提高、法制环境逐步健全，而且拥有雄厚的物质技术基础和庞大 的现实与潜在市场，因此成为国际资本和跨国公司进行生产布局的首选地。走新型工业化道 路，我们应当充分运用全球化带来的机遇，按照市场经济的要求，营造公平的竞争环境、良 好的投资、人才、政策环境，吸引更多的资金和技术，提升工业化水平。 　　 　　 二、新型工业化的核心：信息化带动工业化 　　 　　 所谓工业化是指以工业革命或产业革命为开端，大机器工业逐步取代家庭手工业和工场 手工业而处于统治地位的过程。工业化的基本实现标志着人类社会从农业经济转变为工业经 济。所谓信息化，是指信息技术和信息产业迅速发展的过程，同时也是指国民经济和社会生 活各领域信息技术应用程度不断提升的过程。 　　 　　 发达国家的工业化，基本上是在第一次技术革命的影响下开始的，电子信息技术当时还 没有出现，甚至信息问题对于工业化过程的重要性也还没有表现出来，所以发达国家是在工 业化之后推行信息化的。中国是一个后发展的国家，信息化发展很快，完全可以将信息化和 工业化的进程重合起来，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，既不违背传统工业化 的一般规律、逾越工业化某些发展阶段，又能走出一条适合本国国情的新型工业化道路，跟 上发达国家现代化步伐。 　　 　　 发达国家信息化的经验表明，信息技术对国民经济和社会发展的贡献最主要的不是其本 身作为一个产业部门对国民生产总值的贡献，而在于它提供了一种有力的手段，能加快信息 资源的开发利用，从而使国民经济和社会各个领域发展的速度、质量和效益得到普遍提高， 使工业化的时间进程大大缩短，实现跨越发展。美国曾依靠汽车、钢铁和建筑三大产业的发 展，完成了工业化进程，保持过106个月的持续经济增长，创造了经济发展纪录。20世纪70 年代石油危机后，日本、韩国等国家的制造业水平迅猛提升，制成品质量稳定、成本低廉， 美国逐渐丧失了工业经济的竞争优势，在80年代出现了失业率11%、财政赤字到了危险境 地、由最大债权国变成最大债务国的严峻形势。“信息高速公路”战略实施后，美国信息技 术发展迅速，信息化带动工业化创造了美国119个月的持续经济增长，推动美国进入知识经 济时代，极大地提升了美国产品的国际竞争能力。 　　 　　 3，我国新型工业化道路的途径： 我国信息化带动工业化具有坚实基础。移动通讯技术在发达国家从模拟式发展到数字 式，大体经历了10年的时间；而我国仅用不到5年的时间。信息产业部曾规划到“八五”末 期，我国移动电话拥有量为2万部，“九五”规划达到100万部。而实际发展速度是原先设想 的十倍、几十倍，甚至上百倍，截止2002年底，我国移动电话拥有量已经达到2.07亿部，固 定电话用户达到2.14亿户，电话用户数量居全球第一，互联网用户达5000多万户，上网人数 居世界第二。一个覆盖全国、连通世界、技术先进、业务多样化的现代通信网已基本形成， 长途传输、本地交换、移动通信全部实现数字化，网络技术水平进入世界先进行列。2000年 我国电子通信产品制造业总产值首次突破1万亿元，成为我国制造业中第一大产业。国内许 多城市竞相提出建设“数字城市”、“数码城市”、“信息港”等。显然，在我国用信息化 带动工业化，产生经济发展的倍增效应完全可能。 　　 　　 我国信息化带动工业化有客观需求。我国目前已经是工业大国，但不是工业强国，我国 钢产量已连续6年居世界第一位，但轿车用钢板、冷轧薄板、镀锌板、家电板、造船板、不 锈钢板及石油专用管等10多个品种的年进口量仍达500万吨以上；目前我国95%以上的工业产 品出现了相对过剩，但由于国际竞争力能力不强，过剩的生产能力不能通过扩大出口得以消 化；出口的工业品中，原材料、初级产品和简单组装的低附加值产品占相当大的比重，高附 加值产品比重较低。 　　 　　 信息化带动工业化是我国新型工业化道路的基本特征。信息化带动工业化主要有两种方 式：一是间接带动方式，表现在信息技术和信息技术产品的水平提升方面，如光缆设施和通 讯的普及、计算机性能价格比的提高、软件的丰富等，为工业化(特别是制造业的发展)提供 更好的环境；二是直接带动方式。

楼主你好!新型工业化道路的内涵:坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子新型工业化道路的要求:新型工业化道路所追求的工业化，不是只讲工业增加值，而是要做到“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥”，并实现这几方面的兼顾和统一。（知识产权主要指著作权,商标权,专利权，邻接权等） 希望我的答案可以解决你的问题，对你有帮助，祝你天天快乐！

我国新型工业化道路具有以下四点特征：1、同信息化等现代高科技发展紧密结合。坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化；2、注重经济发展同资源环境相协调。要走资源消耗低、环境污染少、可持续发展道路；3、坚持城乡协调发展。要立足于城乡共同发展，工业化和城镇化互相促进，相互协调；4、实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合。

新型工业化路子是指：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。第三产业、第二产业都有可能满足新型工业化路子，所以这两者并不矛盾。

是国际贸易和国际分工发展的结果。产业链供应链循环发展经济工业革命共享经济坚持和完善社会主义基本经济制度,充分发挥在资源配置中的决定性作用。

关键词：美育 数学教育 陶冶情操一、展示数学之美，激发学习兴趣心理学研究表明：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机。只有学生热爱数学，才能产生积极而又持久的求学劲头。因此，教师应充分运用数学美的诱发力引起学生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲望。具体方法如下：一是通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观教具，组织学生进行实际操作等引入数学概念、定理、公式，使学生感受到数学与日常生活密切相关；二是结合教材内容，向学生介绍数学的发展史和进展情况以及在社会主义现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学的用处，明确今天的学习是为了明天的应用；三是根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的数学典故、趣闻轶事和中外数学家探索数学思维王国奥妙的故事；四是根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的数学问题；等等。二、融贯数学之美，加深知识理解数学美是美的高级形式，它的特点在于抽象的理性形式中包含着无限丰富的感性内容。在教学中，教师运用大量生动的感性材料给学生以美感直觉，把抽象枯燥的数学概念、公式、定理先给学生以具体的直观形象，再上升为理性形象，成为字母与运算符号间的造型艺术，使学生对所学知识易于接受，便于理解。教师通过严密的推理，生动的语言，优美的图形，科学的板书等作出审美示范，创设思维情境，把数学美的简单统一、和谐对称等特征融贯在教学的整个过程中，使学生在美的享受中获得知识、理解知识、掌握知识。在潜移默化中理解数学美的真正含义。教师通过引导学生对所学知识进行前后比较，归纳总结，揭示内在规律，形成有序结构体系，并教给学生归纳整理的方法等手段融贯数学之美，既能促进学生进一步巩固和加深对所学知识的理解和应用，也能提高教学质量，起到事半功倍的效果。例如，教师带领学生把正棱柱内接于圆锥、圆柱内接于圆锥、圆柱内接于球、圆锥内接于球、圆台内接于球、球内切于圆柱、球内切于圆锥、球内切于圆台以及球内切于正方体、球和正方体的所有棱都相切与球外接于正方体等等常见的特殊多面体与旋转体的相“接”相“切”问题，画出图形、分析比较，区别异同。根据多面体与旋转体的定义和性质，归纳总结各种情况下“接”与“切”的空间位置关系和各个元素之间的相互数量关系，寻觅解决问题的截面和把空间问题转化为平面问题解决的途径。这些优美对称的图形使学生看到美的形象，领略到美的神韵。三、创造数学之美，培养思维能力中学数学教学的基本任务之一是在传授数学知识和培养技能技巧的过程中发展学生的思维能力。根据青少年“好想”、“好动”的特点，在教学中教师通过一题多解（证）、一题多变、一法多用、一图多变等数学的奇异美，鼓励学生多向思维，标新立异，找出最优方法。教师要善于把握教学机制，创设思维境界，用数学美启迪学生思维，当学生对数学美感受最灵敏、最强烈、最深刻的时候，他们的思维也进入最佳时期，逻辑思维和灵感思维交融促进，聪明才智得到充分发挥，一旦灵感出现，他们就会感受到创造数学美的喜悦和成功后的乐趣。毫无疑问他们的思维能力也得到培养和提高。多数同学能用比较法、综合法、分析法和反证法给出四种证明，初步享受到成功的喜悦。教师抓住时机，及时点拨，促进学生思维发散，鼓励学生标新立异，引导学生观察式子的整体结构特征，发掘题中的隐含条件，寻求其它证法。数学美的诱发力唤起了学生浓厚的兴趣，启迪了他们的思维活动，经过观察、分析、联想，有的同学给出了一些新颖证法，其中提出了一种三角证法。学生亲身感受到数学的奇异之美，陶醉到创造数学美的愉悦之中。这个对学生来说，可视为创造性发现。此时，师生情感交融，学生思维的灵活性、发散性、深刻性、独创性等诸方面得到培养和提高。四、发掘数学之美，陶冶思想情操数学中的审美教育同文学艺术一样，具有潜在的思想教育功能。不过，数学美是美的高级形式，对缺乏数学素养的人来讲，特别是青少年受阅历、知识和审美能力的局限，不可能像文学艺术那样轻易地感受和意识到，这就需要教师不断提高自身的专业知识水平和美学修养，认真钻研教材，深入发掘和精心提炼教材中蕴含的美育因素，为学生创设一个和谐、优美、愉快的学习环境和气氛，引导学生按照美的规律去发现美、感受美、鉴赏美和创造美，进行审美教育，提高审美能力，培养审美意识。它的核心是通过情感教育，让学生在美的熏陶中开启心灵，以自己的知、意、情去追求客观世界的真、善、美，引起精神上的升华，产生情感共鸣，起到美化心灵，净化感情，陶冶情操的效果。对培养学生良好的个性品质和形成正确的人生观、完美的世界观也能起积极作用。例如，向学生介绍数学在祖国现代化建设和最新科学技术中的广泛应用，既激励了他们为实现四化、振兴中华而努力学好数学的信心和决心，也美化了学生的心灵；向学生介绍我国数学发展的历史，介绍我国古代数学家的杰出成就和现代数学家对数学发展的巨大贡献，既激发了学生的学习兴趣，也对他们进行了爱国主义教育。

一、如何提起医疗事故鉴定程序双方当事人协商解决医疗事故争议，需进行医疗事故技术鉴定的，应共同书面委托医疗机构所在地负责首次医疗事故技术鉴定工作的医学会进行医疗事故技术鉴定。县级以上地方人民政府卫生行政部门接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告或者医疗事故争议当事人要求处理医疗事故争议的申请后，对需要进行医疗事故技术鉴定的，应当书面移交负责首次医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定。协商解决医疗事故争议涉及多个医疗机构的，应当由涉及的所有医疗机构与患者共同委托其中任何一所医疗机构所在地负责组织首次医疗事故技术鉴定工作的医学会进行医疗事故技术鉴定。 医疗事故争议涉及多个医疗机构，当事人申请卫生行政部门处理的，只可以向其中一所医疗机构所在地卫生行政部门提出处理申请。

这件事涉及到多个方面，包括教育、社会舆论、法规遵守等。以下是对于这件事情的可能观点和解析：1. **法规遵守与责任：** 无论是哪个教育机构，都应该严格遵守相关法规和政策，包括课程安排和补课规定。如果有违规行为，应该受到相应的处理。尤其是在教育领域，保障学生的合法权益和安全是非常重要的。2. **家长关切：** 家长希望尽快复课是可以理解的，因为他们关心孩子的学习。然而，教育机构应该在恢复课程之前，确保课程的质量和合法性，以及与相关政策的符合。3. **教育质量与安全：** 一些家长可能会担心，过于频繁的补课和违规行为可能会影响教育质量和孩子的健康。因此，教育机构应该关注教育质量和学生的整体发展，而不只是追求短期的高分。4. **社会监督与声誉：** 教育机构的声誉对于吸引学生和家长、保持持续经营是非常重要的。一旦违规行为被曝光，可能会影响教育机构的信誉和社会形象。5. **政府监管：** 教育领域需要有严格的政府监管，以确保教育机构的合规运作和学生的权益。政府部门应该加强监管，及时处理违规行为，以维护教育的公平和正常秩序。总的来说，这件事凸显了教育机构合规运作、家长关切、教育质量等多个问题。在教育领域，需要平衡教育质量、学生权益和法规遵守，确保孩子得到良好的教育环境和全面的发展。社会各界应该共同关注，共同努力，推动教育的健康发展。

　　企业考勤制度　　第一条 考勤内容含：出勤、病/事假、迟到、早退、旷工、工伤、加班、外勤等项目。　　第二条 考勤记录:上班前/后打卡方能计算工时（如特殊情况未能正常打卡，经部门负责人确认与行政部沟通后手工跟进考勤记录，在次月十日前连同各种假条或有关考勤资料，交财务作为核发工资和扣罚款的依据）。　　第三条 员工因工受伤需休息，必须由部门主管写出书面报告确定工伤性质和伤残程度，报请总经理同意签字后，方可按工伤有关规定处理。　　第四条 休假。员工正常休假：每月2天，超休作事假计算（在当月基本工资中扣除）。特殊情况及外省出差时间3天以上可申请休假1天,申请交总经理审批后可享有带薪休假。考勤具体情况做到以下几点：　　①、每月无迟到、早退、旷工、请假现象；　　②、每月不超过三次未打卡记录。　　符合以上要求的可发奖金：每月30元。　　请/休假程序。请假必须填定《员工请/休假申请》，明确：申请日期、休假日期、工作交接人，并做好移交工作；员工交直接上司批准；主管级人员交总经理批准；事假须提前1天申请，方便工作交接；急病、急事可先知会负责人后补办请假手续，全体职员休假三天（含三天）以上需交总经理批准。　　第五条 每周一公布上周考勤异常报表，各职员可查看详单。控制以下情况出现：　　①、请假返回及正常上下班须打卡,未打卡每次扣1元,月累计5次未打卡扣2分；　　迟到必须打卡，行政人员核实未打卡者扣5分/次。　　②、迟到/早退1-10分钟，扣1分/次；　　迟到/早退11-20(含11分钟)分钟，扣2分/次；　　迟到/早退21-30(含21分钟)分钟，扣3分/次；　　③、迟到/早退30分钟开始作旷工处理。　　旷工3-4小时记作半天, 罚款一天工资；　　旷工5-8小时（含5小时内）记作1天，罚款2天工资；　　旷工9-12小时（含9小时内）记作1.5天，罚款3天工资；　　旷工13-16小时（含13小时内）记作2天，罚款4天工资；　　④、连续旷工3天（含3天）或累计旷工6天（含6天）者，作自动离职处理；如旷工离职并且未办理离职手续者，停止该员工资发改。　　第六条 办公室各职员出入办公区域，必须填定《出入记录表》方便继续工作。如代签或未签出入记录，每次扣1分。　　第七条 员工正常休假：每月2天，节假日休假另行安排，具体情况如下：　　① 、如当月没有休完可以转移到下月调休或记加班。　　② 、如因为特殊情况确实需要加班完成工作，需各部门主管将加班的具体时间、原、加班工时报行政部核实后作加班记录。　　③ 、每周一早会各主管安排一周的工作内容，不得周一休假。　　第八条 加班安排。如工作时间内不能完成作业，主管人员确认要加班时填制《加班申请表》（已附）交总经理确认后方可计入考勤。特殊情况：参加培训会、培训会期限三天以上，工作人员可申请休假一天。　　第九条 员工临时有事请假每月只能接受3次申请（每次1小时）, 3次以外由总经理批准否则作旷工处理;临时事假30分钟(不含30分钟)以内不扣工资,30分钟(含30分钟)以上扣除基本工资。　　第十条 因需要外出作业的请填定《出差申请单》，指定交接人，做好交接工作。　　第十一条 每月初1-3日公布上月考勤异常汇总记录。各职员核对签字确认，交财务室核算工资。

1、了解和研究学生2、树立正确的学生观3、提高教师自身的素质4、发扬教育民主5、正确处理师生矛盾希望能够帮到您，望采纳，谢谢

“十个一”活动即：开展一次安全事故案例剖析教育活动；举办一次安全图板专题展览活动；开展一次“安全在心中，生命在手中”安全征文活动；开展一次各级干部安全民主生活会活动；观看一次“金牌班长”电视教育录像片活动；开展一次安全规范操作技术练兵赛活动；举办一次全员参与安全合理化建议活动；组织一次安全质量标准化专业检查验收活动；举办一次“安全责任，重在落实”主题黑板报竟赛活动；组织一次职工代表安全巡查活动。

清明节缅怀先烈主题班会总结（精选9篇） 　　漫长的学习生涯中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是我精心整理的清明节缅怀先烈主题班会总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇1 　　缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际，我校团委和学生处组织部分小学生及54名新团员身着校服，打着校旗、团旗于4月4日去烈士陵园祭扫了烈士墓。 　　首先，学生代表向同学们介绍了革命先烈的英雄事迹，了解到了更多烈士的感人事迹，同学们含着热泪，佩戴着亲手制作的小白花，站在烈士纪念碑前，纪念碑上“革命烈士永垂不朽”几个刚劲有力的大字在周围那郁郁葱葱的苍松翠柏的衬托下，显得格外醒目。此时此刻，同学们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹和嬉笑，都静静地肃立着，手捧着洁白的小花，挺立在烈士墓前，用自己坚强的意志扞卫着烈士墓的荣誉。而后，54名新团员在纪念碑前庄严宣誓，加入了中国共青团。 　　微风拂过，树叶沙沙作响，好像在诉说无尽的哀思，花儿纷纷点头，好像在向烈士们表达深深的敬意。同学们轻轻走到烈士墓前，将手里洁白的小花献给了心目中最可敬的人——光荣的革命先烈。这次活动表达了青年学生对先烈们诚挚的敬意。全体师生瞻仰了烈士纪念堂，为烈士墓清除杂草，培上新土，告慰烈士的在天之灵。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇2 　　缕缕春风、春光明媚，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节到来之际，4月2日上午我校开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。 　　在整个活动过程中，同学们严守纪律，遵守秩序，扫墓过程中保持安静肃穆，给在场的工作人员留下了良好的印象。 　　此次扫墓活动，通过缅怀烈士、激励自身的方式，使同学们记住了沉痛的历史教训，它不光是一次爱国主义活动，更是一堂生动的政治教育课。同学们加深了对爱国主义精神的进一步认识，深刻认识到今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，大家表示要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。更明确了作为新时代中学生所肩负的历史使命，进一步增强了他们的历史责任感和民族使命感。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇3 　　今年的清明节，好像比往年要与众不同，我们以一种新的姿态、新的行动来迎接了今年的四月清明。这次我们学校组织了一次活动，去云居山祭扫革命先烈。 　　随着一缕春风从脸颊悄悄拂过时，我们已经踏上了烈士陵园的征程。路程比较远，平常我们谁也没有步行过这么长时间，但同学们竟没有一个喊累的，伴随着一路的脚步声，我们已经站在了“烈士陵园门口”了。同学们一个个的表情分外庄重。我们整齐的在园内排好了队，静静的参观了葬在园内的无数着名烈士的事迹。轮到我们班进入烈士们的墓区，放眼望去：无数个小小的土丘在这儿静静地挺立着，小土丘下装着的是烈士们的伟大身躯，同时这里也装着他们大无畏的精神，指引我们一代又一代的去传承这一宝贵的革命精神。同学们自觉得围在烈士墓前：鞠躬、献花、静默。同学们的脸上庄严而肃穆。最后，大家集体拍照留念，走出了“烈士陵园”。 　　这次活动对我们小学生来说意义是重大的，它强烈地提醒着我们，今天的幸福生活是来之不易的，是革命先辈用热血、生命创造的，我们一定要好好珍惜。缅怀革命先烈，珍惜今天我们的美好生活。展望明天，我们一定会使祖国的未来更加辉煌！ 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇4 　　清明节是中国“八大节日”之一，自周代以来已有近2500年的历史。清明期间，人们会祭祖扫墓，为祖先祈祷，希望他们在另一个世界过得好。 　　当然，每个家庭都有祖先，我们家也不例外。清明节那天，我一大早就起床了，几缕阳光透过一扇小窗户照进了我家，很美，很刺眼。我下了床，跑到窗前，看见天上几朵彩霞，如一个尴尬的小姑娘，脸红了，偷偷笑！我沉浸在这美丽的风景中，不时有几个正在跳舞的女孩在为我表演，我的心里充满了喜悦。突然，一个“儿子”把我从幻想世界带了回来，让我时不时的有点害怕和惊讶。“妈妈！你在做什么？吓唬我！”她回答说：“今天是清明节。我和爷爷奶奶准备去新郑扫墓。你会去吗？我高兴地回答说：“我去，我去，今天天气真好！“我同意后，我妈又问了我姑姑的同意。经过一个多小时的耽搁，我们九点整出发了。 　　没那么简单。在高速公路上，我们遇到了交通堵塞，所以我们不得不等待。终于，一个半小时后，我们终于来到新郑扫墓。在我爷爷的带领下，我妈开着一辆颤抖的车来到我奶奶妈妈的坟前。这时，一个不幸的消息传入我的耳中。奶奶说：“小孩子扫墓不好。放开大人！”突然，我怒不可遏，心想：“开了这么久，终于到了，你却不让我走。什么意思？”但我能说会道，还说不过三四个大人！唉！只好带妹妹去菜地玩。于是我一手拿着相机，一手拿着妹妹，去了外地。 　　田野里长满了小麦，还没熟，但都长得很高，大约30厘米长，像猴子的尾巴，向上弯曲。在这无尽的领域里，有姐妹，有我，甚至更多的斑点。各种昆虫！偏偏跳舞的蝴蝶，臭屎壳郎，有斑点的七星瓢虫，还有漂亮的不知名的小鸟（其实我不认识）等等。我和表哥一起，享受春天的阳光和软软的土地。这时，远处出现了一个金色的地方，走近看，原来是一片油菜花地啊！ 　　我迫不及待的想过去，可是中间一道沟阻挡了咱们，于是，我和妹妹”跋山涉水“，那些昆虫跟着咱们，一同来到了那。我和妹妹躺在那里，感受阳光，感受花香，感受昆虫的气味，还感受到了生活的希望。不知不觉中，半个小时过去了，咱们该走了，我恋恋不舍，想和大自然拍张照，那些昆虫成全了咱们，我和他们一起拍了张大自然与人的全家福。 　　一上午过去了，我从刚开始的不情愿到了不舍离去，虽然没有扫墓，但我却祭奠了城市没有的美丽大自然，这一趟，我没有白来。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇5 　　“清明时节雨水多，路上行人欲断魂。”每当我读这首诗，我总是想起许多革命烈士！想想刘胡兰的坚定不屈，想想很多革命先烈！亲爱的革命烈士们，他们为我们的幸福生活献出了生命！我们向你致敬！ 　　是烈士！长城炸了一个洞，是烈士们用自己的血肉筑成了长城。日本人侵略中国的时候，是你们顽强地抗击日本人。烈士们，你们虽然倒下了，但更多的“不想被奴役的人”站起来了！他们唱“志愿者进行曲”来完成你将要完成的`使命。 　　烈士！是你们把对祖国的爱，对祖国众多苦难同胞的爱，变成了拼搏努力的精神。勇往直前，不畏牺牲，创造新中国！ 　　烈士！为了祖国，你远离亲人，远离祖国，远离世界。你把宝贵的生命献给了祖国，你的心中充满了热血！ 　　烈士！你的辉煌成就！深深铭刻在历史的记忆里，你的事迹会变成高耸的纪念碑！永不死亡！永远站在后人的心中。你将与日月同辉！与河流共存，也与你共存，我们现在过得更好 　　美好的生活现在给我们提供了良好的教育和学习环境，给了我们为祖国做出贡献的精神。 　　为了祖国，我们必须努力！“为中国崛起而读书！” 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇6 　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当我看到这句诗句时，我总是想起了许多革命先烈们!想起了刘胡兰的坚贞不屈，想起了邱少云的勇敢，坚强……想起了许许多多的革命先烈们!他们为了我们的幸福生活，用生命作为代价，敬爱的革命先烈们!我们向你们致敬! 　　是先烈们!在长城上被大炮轰出一个洞时，是先烈们用自己的血肉之躯同筑长城，在日本人入侵中国时，是你们与日本人顽强抗争。先烈们你们虽然倒下了，但更多“不愿被奴役的人”站起来了!他们高唱着“义勇军进行曲”，去完成你们还会完成的使命。 　　先烈们!是你们把对祖国，对祖国中许许多多受难的同胞们的爱化成在战斗中拼搏，努力的精神。不怕牺牲，勇往直前，创建新中国! 　　先烈们!你们为了祖国，远离了亲人，远离了祖国，远离了这个世界，你们把宝贵的生命献给了祖国，把心中，满腔的热血献给祖国! 　　先烈们!你们的辉煌业绩!深深地刻在了历史的记忆中，你们的事迹将化成高高耸立的丰碑!永不磨灭!永远耸立在后代人的心中。你们将与日月同辉!与江河共存，更是有了你们，我们才有现在的美好生活 　　现在的美好生活，为了我们提供良好教育良好学习环境，让我们有了对祖国作出贡献之精神。 　　为了祖国，我们一定要奋发图强!“为中华之崛起而读书!” 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇7 　　因为无数革命先烈们的流血牺牲，使我们拥有了今天幸福安定的生活;感谢伟大的祖国给了我们安定祥和的社会环境，使我们免遭流离失所的痛苦。我们是幸运的，我们生活在新时代，我们拥有富足的生活，接触着最新的信息资源，网络和游戏成了我们的热门话题，我们有什么理由不感恩生活?! 　　也许这个时代给予我们太多的享乐和自在的生活，我们不屑于谈革命、论精神，我们甚至忘记了时代赋予我们的责任，虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血，但是我们也有我们的责任，要珍惜自己的青春年华，努力学习，报效祖国。 　　请记住：学习是你的责任，不是兴趣。要在责任中寻找兴趣，而不是以兴趣替代责任;要先做你该做的事，再做你感兴趣的事。只有这样才能无愧于革命先烈们，无愧于我们伟大的祖国，无愧于我们的父母和老师。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇8 　　同学们都做了精心的准备，这里应该提出表扬的是男同学，他们的活动前准备充分， 班队会准备的过程，是学生学习的过程 在班会的准备过程中，许多老师都感叹，做一节班队会比做一节语文课、数学课难，之所以难 ，是因为没有现成的教材和教案，根据自己班级的特点编排出切合实际的班队会。 　　我在班会提前一周布置，这七天中，对其内容改之又改。每一次修改都是对学生进行教育的过程。通过这次班会的展示，许多孩子表演得特别认真，平时淘气的学生在这课上也会守纪律了，并且提高了班级的凝聚力。 　　如果说遗憾的话，就是这堂主题班会课的时间很短，学生们对于清明的来历、习俗和革命先烈事迹都有所接触但了解较浅，如果能以其中的某一个方面作为重点，深入探究就好了。 　　清明节缅怀先烈主题班会总结 篇9 　　今天，我班组织了“清明的随想”主题班会。 　　在这次班会上，主持人丁玥和周文畅由杜甫熟为人知的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”开始了这次主题班会。 　　首 先，两位主持人给我们介绍了有关清明节的气候和由来，还为我们介绍了清明节的习俗，例如：讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等。还 有饮食特色：清明节的饮食方面，各地有不同的节日食品。由于寒食节与清明节合二为一的关系，一些地方还保留着清明节吃冷食的习惯。在山东，吃鸡蛋和凉馒 头，菜阳、招远、长岛吃鸡蛋和冷高粱米饭，据说不这样的话就会遭冰雹。秦安吃冷煎饼卷生苦菜，据说吃了眼睛明亮。晋中一带还保留着清明前一日禁火的习惯。 　　接下来，由主持人周文畅朗诵了一首有关清明节的诗歌： 　　然后，主持人圆满的结束了这次主题班会。 ;

二、、提升小学数学教师专业素养的途径和办法1、阅读能力。要清晰了解数学教材呈现的知识结构。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。(如果能够了解初中和高中的数学知识，当然更好)只有这样，教师才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科知识体系有了深入的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。新教材的一个显著变化是难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求，教师的自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生要求，已经成为新课程改革的第一大难题。在新课程标准的环境下，对教师的要求发生了变化，一是教师应当知道课堂中的数学知识与现实生活中的数学是什么关系，这需要教师广泛地阅读，睁开眼睛看看课堂之外的数学风景，这是一个十分宽广的领域，教师必须涉猎。二是新课程标准的要求──从学生的生活经验出发。那么，数学教师对孩子的心理发展必须有所了解，这是对教师特殊的素质要求。三是新课程中的数学强调数学化、数学情境，作为数学教师要有一堆数学情境，有引导学生经历数学化过程的经验，一要靠探索，二要靠学习。在这方面，我们的数学教师基本上是空白。为了适应新课程标准，要对教师提出阅读要求，而且不是一般的阅读，不仅仅是量的增加，最重要的是质的增加。随着新课程体系的诞生，教师将涉足一个新的阅读领域，学那些以前从未接触过的东西，想都没想过的东西，甚至是想都不敢想的东西，这对教师不失为一种全新的挑战。同时，过去教师上课，过多地依赖“教参”，如今的“教参”有了很大的变化，已经不能拿来直接上课，教参中除了案例，绝大部分是启发教师的思维，给教师一个思索创造的空间。比如，数学教师用书主要指明教学目标，对关键地方稍作介绍，其余的只作提示，不作硬性规定。这让教师在感到没了框框的同时，也感到了压力和拓展知识的自我需求。试用新教材的一些教师反映，对新教材的把握有困难。很显然，教师的知识结构是制约教师驾驭新教材的“瓶颈”。因此实施新课程标准，教师不仅要“洗脑”还要“充电”。例如数学中有许多地方涉及到其他学科诸如物理、生物、地理等学科的知识，使得数学教师必须在具有精深的专业知识基础上，还要博览其他学科，对其他学科的知识有初步的认识。只有这样我们在教学时才能把其他学科知识得心应手地应用于数学教育，才能使我们的教学富有成效，才不会出现连教师都不明白的教学问题。2、数学研究能力随着教学改革的不断深化，教学研究的重要性日益突出，在这个时代，不会进行数学教研的一个教师是不能算一名优秀的数学教师的，他充其量只能是一个“教书匠”。因为教学科研能力是一个教师的创新意识和创新能力的最集中的体现。许多教师认为从事数学研究与数学教学不相干。其实不然，两者有着密切的关系。一方面，数学研究是一种创造性活动，从事数学研究对研究者的创新意识和创新能力的提高有着十分重要的作用;另一方面，从事数学研究可以使研究者感受数学发现的心理历程，体会数学思维的内涵，领略数学内在的真善美，领悟数学的精髓，肯定地说，这些体验会有意识地溶入研究者的教学中，使学生从中受益，从而提高学生的创新意识和创新能力。新课程改革，对于昨天的教师、今天的教师、明天的教师都不失为一种严峻的挑战。只要我们认真学习、积极探索,就一定能走进一个全新的领域，为当代中国的数学教育贡献自己的力量。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者。下面是小编为大家整理的关于如何提高中学数学教学质量，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1如何提高中学数学教学质量注重学习方法指导，培养良好的学习习惯1.学习要预习。如教学“三角形的内角和”时，可出示几个问题：三角形的内角和是多少?三角形内角和是180°的证明方法是什么?你的证明方法有几种?然后教新课时，可以提问学生回答问题，并不失时机地对于在预习中有进步、有成绩的学生给予表扬，让学生获得成功的喜悦。从而产生兴趣，养成预习的习惯。2.学时要讨论。特别是一题多解的题目或需要分类讨论的问题。如在教学“几何题的证明”时就有很多需要分类讨论的题目，还有在探索规律的教学中，也可以让学生进行分组讨论。在教学中若是碰到问题教师尽量引导学生进行讨论，从而培养大家和作学习的积极性。3.学生要总结。根据新教材的要求，在新授课结束后就得要小结。教师可以引导学生根据课堂教学的内容加以总结。课课小结、时时小结，然后到了章节小结，最后还得做阶段性小结。学生通过经常的小结，可以增强记忆的效果，使认知结构更清晰，学生的知识不易遗忘。建立和谐的课堂气氛如何发挥学生的主观能动性，打破师生授受的传统讲授程式，促使师生之间，生生之间多方向交流，在共同活动中自主学习，获得知识，成了课堂评价改革的关键。新课标指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”。因此教学过程中，教师的角色应由传统意义上的教师教和学生学，转变为师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。比如学完了一元二次方程的解法，再讲一元一次不等式的解法时，把主动权交给学生。首先让大家先回忆一元一次方程的解法，举个例子如何解：2x+3=5，学生通过动手解答，加强对解法的印象，然后提出如何来解一元一次不等式，如2x+3>5，有了解方法的经验，学生完全可以自己动手来解这个不等式了。最后要求学生自己总结出解不等式的方法，通过这种方法，提高大家的学习兴趣，增强自信心。同时老师随时启发帮助有困难的学生，这样大家在对比总结中学会了一元一次不等式的解法，比老师苦口婆心的讲，学生也记不清效果好些。2初中数学课堂的有效教学方法充分把握七年级学生学习的起始阶段“万丈高楼平地起”地基是关键，基础扎不扎实这对以后的学习来说至关重要。七年级学生刚入学，拿到数学课本后，一般都会感觉新奇、有趣。一股想学好数学的愿望是十分迫切的。这时候教师要不惜花费时间深下功夫，让学生在学习的过程中，感受到数学的魅力，产生深厚的兴趣。如第一章绝对值那节，可以让学生参与游戏当中来学习，可以请两位同学来配合老师表演，在同一条直线上，教师当原点，同学甲在教师左边，同学乙在教师的右边。甲乙同时离开教师2步，则甲乙两人到教师的距离都是2，即|±2|=2。若离开教师3步呢?4步呢???用比较直观而又通俗易懂的游戏，让学生轻松掌握第一章当中绝对值这个难点。然后组织学生谈谈对学习数学的一些看法，以及谈谈各自在这一段时间学习数学的方法，以此来激发大家的学习兴趣。教学方法要灵活多变，在变化中让学生快乐地学习一堂精彩的数学课取决于老师的教学方法的灵活性的程度。教师的教学方法够灵活就能充分地调动大家的学习积极性。对于比较复杂的数学问题，应采取各个击破的方法，由易到难，深入浅出的方式告诉学生，尽量让大家能够做到用旧的知识来解决新的问题。对于复杂的问题也不必要害怕。例如，在学习七年级上册实际问题与一元一次方程——油菜种植的计算，这道例题学生看在眼里会觉得很乱、很杂，数据又多，无以入手。鉴于这种情况，我采取的方法是：由易到难各个击破。首先要求学生身临其境，把全班分成7组，第1组的同学就当有一亩地的农场主，第2组的当有2亩地的农场主，以此类摔倒，这样每一组的同学都作为农场主，就会很快进入角色并认真的计算一年的产量。当大家作为小农场主时，当然对于那些计算产量或收入就会算得比较清楚，这时候再引入例题，学生学起来就会得心应手了，就这样全班同学的积极性都被调动起来了，学习的兴趣也会得到充分的激发。3如何提高中学学生的数学兴趣寓学于做——提高起始教学的感染性“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想.七年级数学起始阶段的教学，要在消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，而新教材的第一章《走进数学世界》就提供了大量富有数学含义的问题.教师要借此以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，培养学生通过对问题的认真观察、探究，提出大胆猜想，在经历真正“做数学”与“用数学”的过程中，提高从“做”中“学”数学的兴趣.如：用平面去切截一个正方体，怎样截可使截面是三角形?四边形?五边形?六边形?可让学生通过亲自捏橡皮泥、切截等活动，获得切截几何体的知识和方法，感受在数学活动中学数学的无穷乐趣.又如铺设地板、教育储蓄、打折销售等等问题都使数学基础知识镶嵌在具体的问题情景中，给数学知识注入了生动的生活气息，从而激发了学生的参与兴趣，完成一个又一个从感知到表象，再到抽象概括的认知过程.苏霍姆林斯基说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”.新课伊始，要唤起学生的参与学习和竞争意识，通过自己动手操作、观察、比较、归纳，建立自己的理解，得到成功的情感体验，提高学习数学的兴趣.精心创设——激发学生思维的积极性亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始.”为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计，而新教材就以“指导教法，渗透学法”的思想，在每章节内容的编排上精心安排了“做一做”、“想一想”、“议一议”、“读一读”等栏目.其独具匠心、面目一新的形式，很好地激发了学生的兴趣，挖掘了学生的潜能，使学生思维变得活跃，讨论交流时敢于发表观点，甚至争论激烈，不仅明白了当前的问题，思维还经常由一个知识点发散到多个知识点，知识间的相互关联也清晰明了.这也促使他们在自主探索与合作交流过程中学会学习，数学技能和思维方法得到锻炼，自信心也不断发展.罗杰斯认为：“人天生就有寻求真理、探索秘密、创造的欲望及自我主动学习潜能，学习过程就是这种潜能自主发挥的过程，在合适的条件下，个人所具有的学习发现丰富知识与经验的潜能和欲望是能够释放出来的.”七年级数学的自然性、实用性，可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性特点和创造力，也可以挖掘学生的潜能.而教师作为学生活动的组织者、引导者与合作者，平时要给学生多打气，多鼓励他们，要充分肯定其动手能力，找到成功的地方给予表扬，让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下.这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功，同时享受数学带来的惊喜、神奇、美妙4如何提高中学数学方程教学求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。对此，我的具体做法是：1、注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。2、充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。开展小组合作教学,注重精讲多练小组合作学习有助于课堂效率的提高。合作与交往是主体性发展的重要条件,是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解,是人基本的存在方式。新课标的理念十分倡导这种学习方式,要求老师首先合理分组,尽量考虑各组成员之间的个性差异和能力差异等因素,保证各小组更好的分工合作,取长补短,起到提高学习成效的目的。比如进行探索学习:用天平做演示实验,让学生探索得出:如果我们在两边盘内同时添上(或取下)相同质量的物体,可以看到天平依然平衡;如果我们将两边盘内物体的质量同时扩大到原来相同的倍数(或同时缩小到原来的几分之一),也会看到天平依然平衡,由实验联想到等式的几种变形:2x+1=5→2x=5-1;3x=3+2x→3x-2x=3;2x=4→x=4÷2;x÷33=2→x=2×33。学生归纳等式的性质:等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式。对于方程求解和方程的解会有更深刻的认识。在开展小组合作教学同时,运用讲练结合的方法,可以让学生动口、动手、动脑,充分利用课堂40分钟,既减轻学生负担,有发挥学生主观能动性。学生在讲与练交替的过程中,可以很快掌握知识要点并且正确地应用知识解题。比如:在括号内填上适当的数或整式,使所得结果仍是等式。如果3x=-x+4,那么3x+()=4;如果x-1=x,那么()(x-1)=x。讲解之后引导学生思考:比较方程的解和解方程的异同?学生回答,方程的解是使方程成立的未知数的值;解方程是求方程解的过程,是一个等价变形过程,而求方程的解就是将方程变形为x=a的形式。接下来继续出示例题解下列方程:x+5=2;-2x=4。引导学生自己尝试运用等式的基本性质解方程,说清楚每一步的依据,交流解题方法.教师提供正确的解题格式.强调检验方法及检验的必要性。如此讲练结合,能抓住教材重点把知识讲明讲透,在此基础上加予练习,就能避开听觉疲劳的毛病,又能当堂消化新的知识,对新知识进一步巩固、理解,有效地提高课堂教学质量。

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冬雪造句如下：1、梅花在冬雪中傲然挺立着。2、当冬雪皑皑的时候，他们是绿的。3、吉祥雪花传情谊,寒冬雪天别大意。4、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。5、浅黛夏都冬雪,百媚千红外的情之所钟。6、雾里赏花微风柳絮，金秋硕果冬雪红梅。7、爱是什么?爱是冬雪飘落，缓缓的，裹满了妩媚。8、冬雪纷飞，覆盖庭庭深院，无瑕美景，眼影摇曳。9、从不肯轻易中断，哪怕停歇也是在酷寒难耐的冬雪。10、石台冬雪音信沓，治父瑞祥纹水消，是冬尽的凛冽。11、我见过春日夏风秋叶冬雪也想踏遍南水北山东麓西岭。12、随着最后一场冬雪的消融，送走了久留在人间的严寒。13、一场冬雪落下，总使冬风的凛冽成为一种空洞的表白。

Q： 什么是“体制”？ 体制一词在词典中的解释为:1.国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度2.体裁；格局3. 艺术作品的体裁风格现代汉语词典的解释也基本差不多，比较简单具体可以理解为:体制为制度的中间层次:　　制度，可分为三个层次：根本制度、体制制度和具体制度。根本制度属宏观层次，是指人类社会在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系，如封建宗法制度、资本主义制度、社会主义制度等；体制制度属中观层次，可以是某些社会分系统方面的制度，如政治体制、经济体制、文化体制等，也可以是国家机关、企业、事业单位整体意义上的组织制度，如领导体制、学校体制等；具体制度属微观层次，是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，如财务制度、工作制度等。Q：什么是机制？机制是什么意思？　　《现代汉语词典》是这么解释的：泛指一个系统中，各元素之间的相互作用的过程和功能。多用于自然科学，mechanism 指机械和机能的互相作用、过程、功能等等。社会科学也常使用，可以理解为机构和制度。　　机制有多重含义，例如用机器制造的；机器的构造和工作原理；有机体的构造、功能和相互关系；泛指一个复杂的工作系统和某些自然现象的物理、化学规律等等。与我们常说的机制相近的含义是指做事情的方式、方法。但又不等同于这个意思。简单地说，机制就是制度加方法或者制度化了的方法。　　首先，机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法，党建的工作机制，不因党组织负责人的变动而随意变动，而单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观随意改变的。其次，机制本身含有制度的因素，并且要求所有相关人员遵守，而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或经验。例如监督机制，不仅指人人必须遵守的制度，而且应该包括各种监督的手段和方法。只有二者结合起来才能发挥作用。第三，机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的，而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践检验有效的方式方法，并进行一定的加工，使之系统化、理论化，这样才能有效地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异，并不要求上升到理论高度。第四，机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的，而方式、方法可以是单一起作用的。例如，建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。建立完善的机制，才能使党的建设稳步发展，保持长久的活力。对“机制”一词的定义应该包含着四个要素：1、事物变化的内在原因及其规律；2、外部因素的作用方式；3、外部因素对事物变化的影响；4、事物变化的表现形态。　　我们在研究机制问题的时候，应该考虑到这样的几个方面。尤其应该重视对事物变化内在规律的研究。同时要充分考虑外部施加的人为因素可能产生的影响和后果。　　用以上认识审视我们目前的某些政策、举措和具体的决策，会发现存在的问题很多是没有对事物的内在变化规律搞清楚，也没有认真考虑出台的措施会对要解决的问题会产生什么样的影响，只是凭主观的愿望或想当然而决定而造成的。Q：机制与体制的区别是什么？　　“机制”指的是有机体的构造、功能和相互关系，泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式，如：市场机制、竞争机制、用人机制等。　　“体制”指的是国家机关、企业、事业单位等的组织制度，如：学校体制、领导体制、政治体制等。两个词的中心语和使用范围不一样，“机制”由有机体喻指一般事物，重在事物内部各部分的机理即相互关系，　　“体制”指的是有关组织形式的制度，限于上下之间有层级关系的国家机关、企事业单位。

我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！！第一． 合作，是人类社会进步的必然要求。人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的"人性"，而相互遏制、消耗，以争胜为目标的竞争则是人"兽性"的表现。我方一再强调，"物竞天择适者生存"的基本法则是生物学的概念，人，不仅是自然界的人啊！人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则，也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。团结就是力量啊！从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和屠杀的惨剧一次次上演；是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退！对方同学学习历史、研究历史，我想，不会不知道这些道理吧。竞争、并且必须是良性的合理的基于社会福利的竞争，在这个社会进步的过程中所起的作用也仅仅是促进了效率的提高，在一定程度上加快社会进步的速度而已。巧妇难为无米之炊，根本意义上的合作尚且是"皮之不存"，那肤浅表面的竞争又"毛将焉附"？第二． 合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。第三． 竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进。

主题班会我们的节日清明节班会教案（精选7篇） 　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的主题班会我们的节日清明节班会教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案1 　　活动目的： 　　通过清明节的主题教育，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教育，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。 　　活动时间： 　　4月2日 　　活动地点： 　　四年级一班 　　活动过程： 　　（一）利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。 　　（1）清明节习俗 　　清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。 　　古人有描写清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。"民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有"三月里来是清明，桃红柳绿百草青；别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。 　　（2）祭扫烈士墓 　　清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。 　　（二）让同学们体会幸福生活来之不易。 　　1、小组内交流班会体会。 　　2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。 　　3、引申： 　　当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢？是不是能像革命先烈那样舍身为人呢？我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢？你都有哪些机智的方法与同学们分享呢？ 　　4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。 　　（三）师生总结。 　　今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案2 　　活动目的: 　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。 　　2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 　　3、使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生。 　　活动过程: 　　一、活动导入 　　1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 　　2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日--清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。 　　3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。 　　4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清明节被列入非物质文化遗产。下周我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。 　　二、清明节知识 　　咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。 　　1、清明节要荡秋千。 　　2、清明要踢蹴鞠。 　　3、清明一定要去踏青。 　　4、清明也要放风筝哦。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案3 　　传统节日——清明节将至。为更好地运用传统节日弘扬民族优秀传统文化，决定开展“我们的节日·清明节”主题活动。现将有关事项通知如下： 　　一、指导思想 　　以社会主义核心价值体系建设为根本，广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会主义情感。 　　二、活动时间 　　x月x日——x月x日。 　　三、活动内容 　　1、举行“缅怀先烈，励志清明”主题队会，组织开展中华经典诵读活动，读民族英雄故事，缅怀先烈。诵读欣赏有关清明节的诗文，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。 　　2、积极参加由xx网等重点新闻网站组织的“网上祭英烈”活动(活动承办网站为xx网未成年人频道)。(中高段可以结合电脑课进行，低段学生可与父母一起完成。) 　　3、结合“4·19”警钟日纪念活动，开展学习革命英烈事迹活动，引导学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。 　　4、清明节期间，结合“文明出行”主题宣传活动，教育学生安全祭祖，在出行祭扫过程中文明礼让、遵章守序，养成“不乱扔垃圾、不损坏树木、不使用明火、不乱放鞭炮”的祭扫习惯，营造平安、文明、有序的社会环境。 　　四、活动要求 　　1、精心组织，认真开展。各班务必切实开展好“我们的节日·清明节”主题活动，认真制定主题队会方案，精心组织实施。 　　2、“网上祭英烈”活动可与信息技术课精密结合，相互配合。 　　3、加强教育，安全第一。各班务必强调清明节出行祭扫过程的文明、安全。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案4 　　一、指导思想： 　　清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。为了进一步落实和加强对少先队员的道德教育，少先队决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。 　　二、活动安排： 　　(一)走近清明节 　　主要内容： 　　1.了解清明文化：清明节的文化内涵 　　⑴清明节的由来。 　　⑵清明节的`文化内涵。 　　⑶清明节的传说。 　　⑷清明节的习俗。 　　2.缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈 　　⑴清明先贤故事。 　　⑵清明英烈故事。 　　⑶清明节的诗词。 　　3.亲近大自然 　　利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青，并用相机记录踏青的瞬间。 　　(二)感恩清明节 　　活动形式：影视育人。 　　活动时间：4月x日下午。 　　参与对象：全体学生。 　　活动地点：各中队教室。 　　活动内容： 　　1.观看爱国主义教育影片《飘扬的红领巾》。 　　2.交流心得，表达感受。 　　3.各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。 　　(三)网络活动 　　清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案5 　　活动目的： 　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2、使幼儿了解清明节的来历。感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。 　　3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 　　4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 　　活动准备： 　　请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。 　　活动过程： 　　1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。 　　2、讲介之推的故事——即清明节的来历。 　　3、讨论：你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?) 　　4、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 　　教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 　　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢? 　　原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理。 　　之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游。 　　之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 　　今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。 　　5、请革命军人讲革命战斗故事。 　　6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖先。 　　7、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的认识。 　　8、活动结束。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案6 　　一、活动时间 　　xx月xx日至xx月xx日。 　　二、活动内容及具体要求 　　1、清明习俗文化秀。 　　制作一张介绍清明节传统民俗、由来以及描写清明诗词的手抄报。（a4纸大小，在手抄报刊头处注明学校、编辑者姓名、班级） 　　2、清明娱乐活动大体验。 　　清明时节，是踏青、放风筝的大好时节，还可以开展荡秋千、拔河等体育活动。在清明假期，同学们可以在父母的带领下，开展有益身心的清明娱乐活动，体验这一节日带给我们的欢乐，并以“清明娱乐活动大体验”为题，将在活动中的一些精彩瞬间用文字或图片记录下来。（用a4纸粘贴照片，配上简单的文字，注明学校、编辑者姓名、班级） 　　3、祭奠亲人、缅怀先烈。 　　清明，除了有无边的春景，有尽情的欢笑，还有我们对亲人、对为我们今天幸福生活付出生命的英雄先烈的追思、缅怀。在清明时节，可以随父母去祭奠亲人，也可以在父母的陪同下去祭扫烈士墓（参考地点：xx园、xx烈士公园等），感恩我们的亲人，感恩我们的英雄。（写一篇清明感悟，注明学校、编辑者姓名、班级） 　　三、温馨提示 　　1、去踏青、外出游玩，要遵守公共秩序，不乱丢垃圾，自带饮水；去扫墓，要注意不使用火烛、烟花、鞭炮，文明祭奠；注意践行低碳生活。 　　2、所有活动必须在父母的陪同下开展，不得单独行动；活动过程中切实增强自我保护意识，确保自身安全。 　　3、以上三项活动，同学们任选其一；于xx月xx日下午放学前，交给中队长，中队长收齐后交给班主任。 　　主题班会我们的节日清明节班会教案7 　　一、活动目的 　　清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。 　　二、活动主题 　　我们的节日——“清明节”。 　　三、活动对象 　　全体师生。 　　四、活动时间 　　xx年xx月xx日至xx日。 　　五、活动内容 　　（一）文化探寻：搜集资料，了解清明文化。 　　清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下： 　　了解清明节的由来，了解各地的清明节习俗，了解有关清明节的传说、故事。 　　（二）实践活动：亲身体验，感受清明文化 　　活动一：一至六年级的少先队员开展缅怀革命先烈清明国旗下讲话活动。 　　活动二：各中队主题活动。 　　各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好清明主题活动。 　　一、二年级：诵读清明小诗。 　　三、四年级：了解英雄故事。 　　五年级：制作手抄报。 　　六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想。 　　同时开展“网上祭英烈·传承英烈魂”活动。可以组织队员们开展网上祭奠活动。通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。同时倡导网络祭祀、文明祭祀的新理念。 ;

华兹华斯读音是huá zī huá sī。huá，声母h，韵母ua，声调二声。zī，声母z，韵母i，声调一声。huá，声母h，韵母ua，声调二声。sī，声母s，韵母i，声调一声。华兹华斯，英国浪漫主义诗人，曾当上桂冠诗人。其诗歌理论动摇了英国古典主义诗学的统治，有力地推动了英国诗歌的革新和浪漫主义运动的发展。人物经历生于律师之家，曾就读于剑桥大学圣约翰学院，毕业后到欧洲旅行，在法国亲身领略了大革命的风暴。1783年其父去世，他和弟兄们由舅父照管，妹妹多萝西（Dorothy）则由外祖父母抚养。多萝西与他最为亲近。1787年他进剑桥大学圣约翰学院学习，大学毕业后去法国，住在布卢瓦。他对法国革命怀有热情，认为这场革命表现了人性的完美，将拯救帝制之下处于水深火热中的人民。在布卢瓦他结识了许多温和派的吉伦特党人。1792年华兹华斯回到伦敦，仍对革命充满热情。但他的舅父对他的政治活动表示不满，不愿再予接济。正在走投无路时，一位一直同情并钦佩他的老同学去世，留给他900英镑。于是在1795年10月，他与多萝西一起迁居乡间，实现接近自然并探讨人生意义的宿愿。多萝西聪慧体贴，给他创造了创作的条件。后来她也成为了诗人。一直与他作伴，终身未嫁。

一、企业安全生产第一责任人是谁1、生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产第一责任人，对本单位生产安全方面承担全部的责任。安全生产第一责任人是具有生产经营决策权力的企业主要负责人，所以一般认为企业安全生产第一责任人应该是总经理，或是董事长，其主要判别依据就是在企业生产经营活动中谁是决策人。2、法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第五条生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产第一责任人，对本单位的安全生产工作全面负责。其他负责人对职责范围内的安全生产工作负责。第四十六条生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人，有关负责人应当及时处理。检查及处理情况应当如实记录在案。生产经营单位的安全生产管理人员在检查中发现重大事故隐患，依照前款规定向本单位有关负责人报告，有关负责人不及时处理的，安全生产管理人员可以向主管的负有安全生产监督管理职责的部门报告，接到报告的部门应当依法及时处理。二、安全生产事故如何认定安全生产事故的认定如下：1、无证照或者证照不全的生产经营单位擅自从事生产经营活动，发生造成人身伤亡或者直接经济损失的事故；2、个人私自从事生产经营活动，发生造成人身伤亡或者直接经济损失的事故；3、个人非法进入已经关闭、废弃的矿井进行采挖或者盗窃设备设施过程中发生造成人身伤亡或者直接经济损失的事故，应按生产安全事故进行报告。其中由公安机关作为刑事或者治安管理案件处理的，侦查结案后须有同级公安机关出具相关证明，可从生产安全事故中剔除。

公司现已安装指纹门禁考勤系统，从下周一（2010-5-31日）开始请各位同事上下班时间（上午8:00—12:00，下午13:30--17:30）按指纹出入（记迟到早退情况），不按指纹者将被视为缺勤，请各位员工积极配合。特此通知！

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误人子弟啊!!

法律分析：医疗事故处理：一、家属提出医疗事故争议；二、家属申请医疗事故技术鉴定；三、接到医疗事故鉴定书后，根据鉴定结果，双方可以自行协商赔偿，也可以申请卫生局调解、或者申请由法院判赔。法律依据：《医疗事故处理条例》第三十九条 卫生行政部门应当自收到医疗事故争议处理申请之日起10日内进行审查，作出是否受理的决定。对符合本条例规定，予以受理，需要进行医疗事故技术鉴定的，应当自作出受理决定之日起5日内将有关材料交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定并书面通知申请人;对不符合本条例规定，不予受理的，应当书面通知申请人并说明理由。当事人对首次医疗事故技术鉴定结论有异议，申请再次鉴定的，卫生行政部门应当自收到申请之日起7日内交由省、自治区、直辖市地方医学会组织再次鉴定。

不同的钢筋混凝土图构件规范所规定的最小截面不同，具体为板、梁、柱，根据国家规范《混凝土结构设计规范》GB50010-2010（2015版），每一种构件的最小尺寸如下：1、板单向板：屋面板单向板的最小厚度为60mm，民用建筑单向板打的最小厚度为60mm，工业建筑单向板的最小厚度为70mm，行车道下的楼板单向板最小厚度为80mm。双向板：最小厚度为80mm。密肋楼盖面板：最小厚度为50mm。悬挑板根部板厚：当悬挑长度不大于500mm时，最小厚度为60mm；当悬挑长度不大于1200mm时，最小厚度为100mm。无梁楼板：最小厚度为150mm。现浇空心楼盖：最小厚度为200mm。2、梁规范中未给出梁的尺寸，仅规定梁高不小于300mm时，钢筋直径不应小于10mm；梁高小于300mm时，钢筋直径不应小于8mm。抗震框架结构的框架梁宽度不宜小于200mm。根据题目配2根直径为8的钢筋，则梁截面可以小于300mm。3、柱柱的截面尺寸根据抗震等级和建筑物的层数和形状，柱子的最小截面不同。四级抗震或建筑物不超过2层时，柱子最小截面300mm*300mm；一、二、三级抗震且建筑物超过两层时，柱子最小截面400mm*400mm。圆柱的直径，四级抗震或建筑物不超过2层时，最小直径350mm；一、二、三级抗震且建筑物超过两层时，最小直径450mm。扩展资料当结构为钢筋混凝土剪力墙结构时，剪力墙的最小厚度满足如下规定：一、二级抗震，墙的最小厚度160mm，且不宜小于层高或者无肢长度的1/20；三、四级抗震，墙的最小厚度140mm，且不宜小于层高或者无肢长度的1/25。无翼墙或端柱时，一、二级不宜小于层高或无肢长度的1/16，三、四级不宜小于层高或无肢长度的1/20。底部加强部位的墙，一、二级抗震，墙的最小厚度200mm，且不宜小于层高或者无肢长度的1/16；三、四级抗震，墙的最小厚度160mm，且不宜小于层高或者无肢长度的1/20。无翼墙或端柱时，一、二级不宜小于层高或无肢长度的1/12，三、四级不宜小于层高或无肢长度的1/16。参考资料来源：国家规范《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015版）第9.1.2条、9.2.1条（中国建筑工业出版社出版）参考资料来源：国家规范《建筑抗震设计规范》GB50010-2010（2016版）第6.3.1条、6.3.5条、6.4.1条（中国建筑工业出版社出版）

你好：在数学中“美”字是轴对称图形对称轴是“——”的垂直平分线这个垂直平分线是对称轴。

去掉重复的词，将剩下的按正常语序排好写上去即可，用空格隔开。