什么是薪酬薪酬管理的基本流程

【答案】：(1)薪酬管理制度属于企业规章制度的范畴。企业规章制度是企业制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和，也称为内部劳动规则，是企业内部的“法律”。薪酬管理制度的实质是薪酬体系的制度化产物，它是让员工和雇主都满意的有关薪酬体系的设计理念、设计方法、薪酬水平、薪酬支付方式、支付方法等内容的规定性说明，其内容不仅包括薪酬的组成要素和结构，还包括薪酬理念、薪酬结构、薪酬等级等。(2)薪酬制度体现为企业对薪酬管理运行的目标、任务和手段的选择，包括企业对员工薪酬所采取的竞争策略、公平原则、薪酬成本与预算控制方式等内容。基于以上定义，薪酬制度是一个比较宽泛的概念，它涉及企业的薪酬战略、薪酬体系、薪酬结构、薪酬政策、薪酬水平以及薪酬管理等方方面面的内容。

薪酬制度是指企业为员工提供的薪酬和福利方案。一个科学合理的薪酬制度可以有效地激励员工的工作积极性和创造力，提高员工的工作效率和工作满意度。下面是薪酬制度建立与完善的步骤：一、薪酬制度的建立1. 定义薪酬制度的目标与原则：建立薪酬制度之前，需要定义薪酬制度的目标和原则。薪酬制度的目标应该与企业的战略目标相一致，同时应该符合公平、公正、透明和可持续性的原则。2. 进行市场调查和薪酬分析：进行市场调查和薪酬分析，了解同行业或同类企业的薪酬水平和薪酬结构，并且分析企业内部不同岗位的薪酬水平和差异。3. 制定薪酬策略：根据企业的战略目标和薪酬分析结果，制定相应的薪酬策略，包括薪酬结构、薪酬水平、薪酬差异和薪酬福利等方面。4. 设计薪酬方案：根据薪酬策略，设计薪酬方案，包括薪酬计算方法、薪酬支付方式、薪酬调整机制等方面。5. 实施薪酬制度：实施薪酬制度，并且对薪酬制度进行监控和评估，以确保薪酬制度的有效性和可持续性。二、薪酬制度的完善1. 持续市场调查和薪酬分析：持续进行市场调查和薪酬分析，了解市场薪酬水平和趋势，以及企业内部不同岗位的薪酬情况，及时调整薪酬策略和方案。2. 定期薪酬调整：定期对薪酬进行调整，以反映市场薪酬水平和员工绩效表现，同时调整薪酬结构和差异，以激励员工的工作积极性和创造力。3. 建立绩效考核制度：建立有效的绩效考核制度，以评估员工的工作表现和贡献，为薪酬调整提供依据。4. 提供福利和奖励制度：提供合理的福利和奖励制度，包括社会保险、住房公积金、医疗保险、年假、带薪休假、年终奖金等方面，以提高员工的生活质量和工作满意度。5. 建立薪酬管理制度：建立科学的薪酬管理制度，包括薪酬核算、薪酬发放、薪酬保密和薪酬纠纷处理等方面，以确保薪酬管理的公平、公正、透明和合规性。6. 加强员工沟通和反馈：加强员工沟通和反馈，了解员工对薪酬制度的意见和建议，及时调整和改进薪酬制度，提高员工的工作积极性和满意度。

制定薪酬制度的基本程序通常包括以下步骤：1. 确定目标和原则：明确制定薪酬制度的目标，例如吸引和留住优秀人才、激励员工表现、内部公平等。确立薪酬制度设计的基本原则，如公平、竞争力、可行性等。2. 岗位价值评估：进行岗位价值评估，评估各个岗位的价值贡献，包括工作内容、责任和权威、技能要求等。可以使用不同的评估方法和工具，如工作分析、职位描述和评估矩阵等。3. 薪酬调研：进行薪酬调研，了解市场上相似岗位的薪酬水平和福利待遇。可以参考行业报告、薪酬调查数据和市场趋势，以确保薪酬制度的竞争力和合理性。4. 设定薪酬结构：基于岗位价值评估和薪酬调研的结果，设计薪酬结构。确定不同级别和层次的薪酬范围、薪资带、薪酬分布等，以反映岗位的价值差异和员工的绩效水平。5. 确定绩效评估和奖励机制：建立绩效评估体系，明确绩效评估的标准和方法。确立奖励机制，包括年度奖金、绩效奖励、股权激励等，以激励员工的高绩效表现。6. 内部公平和合理性考虑：确保薪酬制度在内部公平和合理性方面考虑到员工之间的薪酬差异和激励机制。避免薪酬歧视和不公平现象，建立透明的薪酬决策和沟通机制。7. 法律合规性审查：确保薪酬制度符合相关法律法规和劳动法律的要求。进行法律合规性审查，以避免违反法律规定的薪酬做法和风险。8. 沟通和培训：将制定的薪酬制度进行内部沟通和培训，确保员工了解薪酬制度的设计原则、结构和运作方式。解答员工的疑问，并收集反馈和建议，以进一步完善薪酬制度。9. 监测和调整：定期监测薪酬制度的效果和实施情况，进行评估和调整。根据组织和市场的变化，及时进行薪酬制度的修订和更新，以确保其持续的适应性和有效性。这些步骤可以帮助组织制定一个合理、公正和有效的薪酬制度，以支持组织的战略目标和人力资源管理需求。

制造业薪酬管理离不开考勤工时的准确统计推荐用京顶HR考勤工时统计分析系统，可以自动他统计考勤工时报表，便于计算工资可实现员工在标准工时制，综合工时制，不定时工时制（弹性工时制和核心工时制）下的考勤打卡，排班，休假/年休假，加班，出差，外出进行实时在线流程化管理。每月统计出可用于计算工资的工时统计数据。包括出勤天数，缺勤工时，会议工时，加班工时，请假工时，出差天数等自定义考勤类型报表。并可以统计与出勤相关的补助，出勤就餐天数，外出误餐补助，出差地域补助，特殊班次补助，员工学历补助，加班时段补助等福利津贴统计。具体功能如下：1、考勤打卡：人脸考勤机，通道闸机，门禁，手机APP等任意一种打卡数据采集2、智能排班模块：制定标准工时制，综合工时制，弹性工时制班次时间，并设置将具有相同上班时间的员工分为一个考勤组，制定考勤组排班计划！3、职工休假模块：休假管理很多OA系统也包含，但OA请假以审批流程为主，多以半天或一天为单位而且不检查班次。所以在考勤工时计算中不是特别精准。考勤休假模块是包含员工休假资格发放，休假申请审批，休假计划，工时优化，休假工时统计，自动销假等功能4、年假管理账户：年假管理是员工休假的一个特殊情况，采用单独年休假账户实现年假两年并管，自动清零。很多人不太明白为什么需要两年并管，因为按自然年度计算，年假在12月底就到期了，而很多企业为保证员工年假能延续到春节期间申请休假，将上一年年假转结到第二年。并设置清零有效期5、时间管理账户：这个时间账户主要实现对员工加班的管理，员工日常的多于标准工时的时间都记入时间账户，方便员工申请调休假或发放加班费。同时建立员工时间信用管理体系6、出差考勤：员工出差正常考勤，并统计出差地域补助7、外出管理：外出单管理，统计外出工时并计算外出餐补8、考勤工时统计：员工每月的工资计算需要考勤报表，补助项统计，工时统计报表上报完成才算考勤的全业务管理。员工的实出勤工时，缺勤工时，休假工时，加班工时，出差工时，外出工时，会议工时，和考勤相关的福利补助全部计算汇总，方便HR部门计算薪酬9、工效分析：大数据挖掘。员工的项目工时，工效，休假率，出勤率多种维多的分析数据有助于准确核算工时，优化用工结构，为企业降本增效，提供决策支持10、定制开发：微服务架构可以在不影响现有业务基础上扩展新应用。实现真正的企业一体化数字管理。避免多套系统对接，多头维护，降低维护成本

制定薪酬制度的基本程序如下：制定制度制定的目标和原则：企业应该明确制定薪酬制度的目标和原则，如激励员工、提高绩效、公平公正等，以便制定出符合实际情况的薪酬制度。收集和分析数据：企业需要收集和分析员工的相关数据，如薪酬水平、绩效评估情况、市场薪酬水平等，为制定薪酬制度提供数据支持。制定薪酬体系：根据企业目标、员工需求和市场情况等因素，制定适合企业的薪酬体系，包括薪资、福利、奖金、津贴等方面。确定薪酬水平：根据薪酬体系和员工绩效，确定不同职位的薪酬水平，保证员工之间的薪酬公平公正。实施薪酬制度：将制定好的薪酬制度实施到企业的日常管理中，让员工了解薪酬制度和相关政策，并根据实际情况进行调整和优化。监督和评估：企业应该对薪酬制度的实施情况进行监督和评估，以便进一步优化和改进薪酬制度，保证薪酬制度的公平、公正和可行性。以上是制定薪酬制度的基本程序，企业应该根据自身实际情况和需求，灵活运用这些程序，制定出符合自己要求的薪酬制度。

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薪酬管理制度可以公司给全体员工。因为薪酬管理制度是公司的内部管理制度，它是用来规范、管理公司员工的薪酬发放、调整、评定、考核等一系列工作的制度。因此，公司可以给全体员工实施薪酬管理制度，以确保薪酬发放的公平、合理、透明，避免薪酬发放的任意性和不公。此外，薪酬管理制度的实施可以提高员工的薪酬满意度和工作积极性，增强员工的归属感和凝聚力，对公司的稳定发展和人才储备有着重要的作用。

主要有三大原则: 一、重要性原则 重要性原则是指在制定岗位新酬标准时，首先要根据该岗位对本单位的贡献程度大小来确定该岗位的新酬高低，即该岗位对本单位如果非常重要，则其新酬标准相应较高。反之，则不然。 二、稀缺性原则 稀缺性原则是指在制定岗位新酬标准时，除了首先要考虑该岗位的重要性程度外，其次还必须考虑该岗位任职资格的可替代性，即该岗位所要求的任职资格是否具有较强的特殊性或稀缺性，亦即从事该岗位工作的人员是否需要具备一般人不可能具备的特殊能力。如果该岗位虽然很重要，但是一般人都能胜任，则不应该给予较高的薪酬标准。 三、复杂性原则 复杂性原则是指在制定岗位新酬标准时，最后还必须考虑该岗位工作的复杂程度，即从事该岗位工作的程序是否比较复杂、繁琐，或劳动量和劳动强度较大。如果某项工作虽然重要性和稀缺性都不是很突出，但是显得特别复杂，则应该相应的给予较高的岗位薪酬。

很抱歉，我无法得知地铁社会风险评估到开工的具体时间。根据公开信息，有些地铁项目从环评公示开始到工程开工的时间有22个月的，也有仅用12个月的。建议您访问地铁项目负责单位或相关政府官方网站，获取更准确的信息。

山东中医杂志不好投，还是比较难的。杂志（Magazine），有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。它根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集成册出版，定期出版的，又称期刊。“杂志”的形成来源于罢工、罢课或战争中的宣传小册子。介绍：这种类似于注重时效的报纸的手册，兼顾了更加详尽的评论，一种新的媒体也就因这样特殊的原因而产生了。最早出版的一本杂志是于1665年1月在阿姆斯特丹由法国人萨罗出版的《学者杂志》。我国最早的中医杂志——《吴医汇讲》，创刊于清乾隆五十七年(公元1792年)，停刊于清嘉庆六年(公元1801年)，前后历时10年，共刊出11卷，每卷均合订为一本，是类似年刊性质的中医杂志。它的稿件是当时江南一带的名医所供给的，故名《吴医汇讲》。任何一种杂志以自己的“ISSN"（国际标准连续出版物号）进行出版。

影像学属于临床医学。影像学是临床医学的一个分支，影像学不仅扩大了人体的检查范围，提高了诊断水平，而且可以对某一些疾病进行治疗。这样，就大大地扩展了本学科的工作内容，并成为医疗工作中的重要支柱。自伦琴1895年发现X线以后不久，在医学上，X线就被用于对人体检查，进行疾病诊断，形成了放射诊断学的新学科，并奠定了医学影像学的基础。放射诊断学仍是医学影像学中的主要内容，应用普遍。发展：医学影像学发展新形势有着不断的发展。 　在新世纪，知识与经济的全球化和可持续发展将成为人类社会和经济发展的主流。其中，生命科学和信息科学将是跨世纪科学发展的主要学科。现代医学是循证医学，医学影像学包涵了多种影像检查、治疗手段，已成为临床最大的证源。值得一提的是，医学影像学发展的趋势是多种影像检查手段的融合和优化选择。此外，医学影像学专业内部也需要信息交流和相互融合。

　　退伍军人简历范文(一) 　　本人概况 　　丘xx，男，1970年7月生，湖南常德人，大学本科学历，1988年8月入伍，1990年10月入党，原空军上海基地司令部侦察处正营职参谋，工程师，空军少校军衔。2004年因部队精简整编确定转业，按照有关政策安置到上海落户。 　　教育培训情况 　　学历教育： 　　解放军理工大学气象学院卫星探测专业本科毕业获理学士学位(1988.08-1992.07); 　　中共中央党校法律专业本科毕业(2000.08-2002.12) 　　其他培训： 　　解放军理工大学气象学院计算机硬件维修班进修(1995);上海电视台非线性编辑影视制作班进修(2001);中级程序员培训(2001);在复旦大学进修“管理学”、“市场营销学”，“会计学”等课程。 　　外语水平 　　大学毕业时为英语国家四级水平;2000年通过全军专业技术职称英语水平考试。能看懂英文报纸和电脑类技术说明书，能进行简单对话。 　　电脑水平 　　从事网络管理和电脑维护十年，能用多种计算机语言编写应用软件，对办公自动化设备的使用、管理、维修很熟悉。网页制作很熟练，曾为多个单位制作主页。利用电脑进行声像后期制作较熟练。 　　爱好特长 　　新闻写作。曾在《解放军报》等报刊发表文章，曾获新闻报道三等奖。 　　小号吹奏、游泳、足球。 　　入伍后简历 　　1988.08-1992.07 解放军理工大学气象学院学员 　　1992.07-1995.06 空军上海基地气象中心助工 　　1995.06-1995.12 空军上海基地气象中心卫星室主任 　　1995.12-2000.12 空军上海基地气象中心电信室主任 　　2000.12-2002.12 空军上海基地气象中心工程师 　　2002.12-2004.03 空军上海基地司令部侦察处参谋 　　求职意向 　　根据本人的工作经历和特长，愿意到机关从事行政管理、后勤保障、政治思想等工作。 　　联系方式 　　联系电话：139****0927 　　Email: xxx@xuexila.com 　　个人情况推介 　　入伍十八年，长期在军级机关工作，既懂机关参谋业务又有科室领导经验。在每个岗位都能严格要求自己，认真履行岗位职责，较好地完成了领导交给的各项任务，政治上坚定纯洁，多次受到表彰。 　　善于组织协调。在基层和机关工作过较长时间，积累了许多管理工作经验，机关工作程序熟练，培养了较强的分析判断能力、运筹谋划能力、表达沟通能力、人际协调能力、组织计划能力、团队合作能力和指挥决断能力。担任科室主任期间，多次组织重大军事行动的装备保障工作，成功地协调组织过大型技术交流会议。担任侦察处参谋期间，对当面敌情特别是对台湾的政治、军事、社会情况较熟悉，圆满完成了在重大军事演习和上海要地防空作战以及上海“APEC”会议等活动中的情报保障工作。 　　擅长文字写作。善于总结工作经验，亲自拟定或参与起草的十几篇经验、研讨材料被上级转发，曾在《解放军报》、《空军报》、《中国气象报》、《新闻晨报》等多种军内外报纸以及从总部到军区的各级专业刊物发表新闻报道、经验总结和学术论文。两项科研成果分别获空军科技进步二、三等奖。注重学习提高。有很强的革命事业心和工作责任感，做到干一行，爱一行，钻一行。坚持学习不辍，注意吸收新知识新技术，坚持业务训练，曾获得上海市第一批计算机技术中级证书，对计算机维护维修较熟练，同时具有多种计算机语言和数据库的编程能力，为长征医院编写的“病历查询系统”和为杨浦长白街道武装部编写的“兵役登记软件”都已经投入业务使用。对制作网页有较深的研究，曾为多个单位制作主页，能做网上论坛和查询系统，为第二军医大学制作的“在线教室”也投入业务使用。 　　生活乐观开朗。具有良好的个人修养，为人忠诚，作风正派，谦虚谨慎，胸怀袒荡，尊重领导，团结同志。既有原则性又有灵活性，具有军人特有的精神风貌和优良品质，群众基础好。 　　退伍军人简历范文(二) 　　基本信息 　　姓名：XXX 　　性别：男 　　民族：汉族 　　出生年月：1987、3、17 　　证件号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　婚姻状况：未婚 　　身高：172cm 　　体重：68kg 　　户籍：湖南永州 　　现所在地：湖南长沙 　　毕业学校：湖南机电职业技术学院 　　学历：本科 　　专业名称：计算机信息管理 　　毕业年份：2008年 　　工作年限：一年以内 　　职称： 　　求职意向 　　职位性质：全职 　　职位类别：市场/营销 　　人力资源 　　行政/后勤 　　职位名称：助理;营销; 　　工作地区：湖南长沙; 　　待遇要求：1200元/月可面议;不需要提供住房 　　到职时间：一个月内 　　技能专长 　　语言能力：英语一般;普通话标准 　　教育培训 　　教育经历：时间所在学校学历 　　2005年9月-2010年4月湖南农业大学本科 　　2005年9月-2008年6月湖南机电职业技术学院专科 　　培训经历：时间培训机构证书 　　2006年9月-2006年12月学院助理营销师”职业资格证书(国家劳动保障部颁发) 　　2007年9月-2007年11月CEAC网页设计师 　　工作经历 　　所在公司：武警湖南消防总队益阳市消防支队 　　时间范围：2007年12月-2009年12月 　　公司性质：其他 　　所属行业：其他 　　担任职位：队长助理(中队文书) 　　工作描述：1、从军两年，共参加灭火战斗90余次，抢险救援、社会救助30余次，救出被困群众3人。2、2008年2月，在郴州抗冰救灾时曾有幸得XX接见并握手。3、服役期间一直担任队长助理，负责大、中队日常工作文件的草拟和归档，以及协助干部对企事业单位开展消防安全工作检查。4、担负信息采集、内外宣传工作，曾在益阳城市报发表新闻稿件6篇，在湖南省公安消防网、政工网发表稿件20余篇，被益阳电视台采用视频图像5次。5、2008年4月，代表益阳消防支队参加全省“安全知识”抢答赛，获团体“第三名”;6、2009年7月，参加湖南省消防部队“光荣与使命”演讲比赛，获“新人奖”;7、2009年2月，被评为“优秀士兵”;8、2009年10月，荣立个人“三等功”一次。 　　离职原因：退伍! 　　其他信息 　　自我评价：性格开朗，心理素质较好，做事有责任心，有韧劲能够坚持到底;为人忠诚，讲信用，纪律性强，有较强的团队协作能力。崇尚荣誉，有较强的大局观念，在工作方式又敢于创新。 　　发展方向：期望担任高管助理的工作，这与我之前从事的工作相符合，也能较好的发挥我的才能。 　　其他要求：提供五险一金 　　联系方式 　　联系电话： 　　电子邮件： 　　退伍军人简历范文(三) 　　基本信息： 　　姓名：计金国 　　身高：178cm 　　性别：男 　　就业时间：2012年8月21 　　民族：汉族 　　学历：初中 　　出生年月：1988-9-29 　　籍贯：安徽滁州 　　现居住地：定远 　　婚姻状况：未婚 　　手机：XXXXXXXXXXX 　　身份证：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　自我评价：忠诚 　　自我介绍：有敬业精神，爱学习，敬业，真诚。心态冷静。本人退伍军人，身体健康，有上进心，对人诚恳，无不良嗜好，C1驾照。 　　电脑水平：Word文档EXcel工作表等基本办公软件 　　具一定文书写作，和日常办公事物的处理!只希望能有一次面试的机会! 　　求职意向： 　　期望工作性质：全职 　　期望工作待遇：面议 　　到岗时间：面谈 　　工作经验： 　　2006-12——2011-12部队服役(中国人名解南京军区政治部汽车队)驾驶员文书 　　历任：战士、副班长、汽车连文书、驾驶员 　　技能证书： 　　驾驶执照、优秀士兵证、义务兵退出现役证 　　培训经历：

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退

外在的力量对中学化学教师的影响必不可少，例如国家、教育机构、教师的就职学校等对教师的专业发展采取的政策和措施，源于社会和教育的发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望。在政策和措施对教师自身的惠及是需要教师发挥主观能动性的。 　　一、提供一定的经济保障，建立合理的鼓励政策 　　西方国家在教育方面一直都是自由的政策，在教师教育方面也是一样。这样的教师政策带来的是整个团体的进步，教师群体的更专业化职业化，在工作中的成果更鲜明。中国在初中化学教师培养方面，自然有一定的投资，这样的投资是对教师的尊重也是对这个教育行业的支持。教师的成长不得不靠政策的支持与鼓励，所以在各项政策的支持之下，中学化学教师应当将自己的职业规划与政策导向紧密相连接。学校所能提供给教师的化学教学资源是有限的，那么教师就根据学校提供的资源调整教学。同时，根据各方面的支持力度，化学教师应当认真地思索自我的需求，在最优化教学模式的前提下认真提升专业知识与教学水平。 　　外在的支持会促进内在的增长，近十多年以来我国特别重视加大教育的投资力度，以提高教师的工作环境质量。教师的薪资待遇在不断增长，这样的增长有利于教师队伍的稳定和吸纳更多的优秀教师。尤其对中学化学教师队伍，更多的进修机会促使更多的年轻教师有学习的机会及对自我教学模式的反思，从而更好地成长与发展。只有外在的支持与鼓励才会使教师具有一定的创新意识，无论是在教学还是在自我学习中。中学化学教师本身会需要一些实验的基础材料，所以一定的政策支持是教师成长的一大原因，当然教师利用好一切的鼓励措施才是提升自己的最好途径。 　　二、中学化学教师的自我成长 　　中学化学教师应当制定自己个人发展目标及实现目标的具体措施。在确定自己的专业目标之后，按照自己设定的轨迹，激励自我努力奋进。教师在设定目标的时候应该十分清楚这样的目标需要具备怎样的能力。现代教育模式要求教师具备开拓创新能力、科研能力、自我认知与调控能力、多媒体使用能力及信息处理的能力等，还要求具备自然科学的思辨能力及较强的动手实验能力。这些中学化学教师必须具备的能力都应该努力具备，只有在获到所有的能力之后，教师才会全面地发展、完善自我。 　　驾驭教材的能力是每个中学化学教师必须具备的主要能力，让学生形成基本的化学知识概念及科学探究的思维意识。教师不仅要理解教材蕴含的科学方法，提高驾驭教材的能力，更是对自我教学能力的必然提高。选择科学的教法是教学能力的重要组成部分，教师应当根据学生的特性选择适合的教学方法，同时借助更多的模型突破教学难点，让学生更好地接受教学内容。化学实验教学的能力是中学化学教师一种最重要的能力，化学本身就是一门实验的科学，实验技能是化学教师的本体性知识范畴。一个优秀的化学教师必须具备科学的实验方法、娴熟的实验操作，并且坚持参与化学实验，只有这样才能为培养学生做出一定的成绩。 　　教师只有在不断努力中通过自我学习才能达到自身的成长与发展。在知识更新超速的今天，学习的能力已经成为竞争之根本，教师的前途很大程度上取决于自我的学习能力而不是知识储备能力。中学化学教师只有爱学习、会学习、擅应用才能适应社会，从而永远站在时代的前端。只有在不断充实自己的过程中才能对当前的化学教育产生研究探究的心态，这样的心态才能使优秀的教师逐渐成熟。 　　教师的专业化发展是世界教师教育改革与发展的潮流和趋势，也是我国中小学教师队伍建设的理想追求和现实需要。了解中学化学教师专业的成长和发展，探索能够促进中学化学教师快速发展的途径策略显得十分重要。在这样的背景下，中学化学教师的成长是必需的，是与时俱进的，我们要在看到外因的同时看到内因，相信两者结合才能真正使中学化学教师有一个大的突破。

重点建设项目社会稳定风险评估 咨询服务收费暂行标准 1、编制建设项目社会稳定风险评估报告的基准收费标准 总投资------------------- 费率---- 报告编制费用算例 ---费用算计 ---总投资1 亿元（含）以下----- 1 亿元 6 万元-- 6 万元+ （50000 万元-10000 万元） *0.025%=16 1 亿元-5 亿元（含） 0.025% 5 亿元 万元 16 万元+（50000 万元-10000 万元） 5 亿元-10 亿元（含） 0.018% 10 亿元 *0.018%=25 万元 25 万元+（50000 万元-10000 万元） 10 亿元-50 亿元（含）0.00625% 50 亿元 *0.00625%=50 万元 50 亿元以上 50 万元 注：每一档编制费用实行累进计算，公式为：编制费用=本档最低编制费用+（工 程投资额-本档最低工程投资额）*费率 2、评价建设建设项目社会稳定风险评估报告的基准收费标准 总投资 1 亿元（含）以下 1 亿元-5 亿元（含） 5 亿元-10 亿元（含） 费率 0.015% 0.01% 社会稳定风险评估报告评价费用算例 总投资 费用算计 1 亿元 4 万元 4 万元+ （50000 万元-10000 万元） *0.015%=10 5 亿元 万元 10 万元+ （50000 万元-10000 万元） *0.01%=15 10 亿元 万元 15 万元+（50000 万元-10000 万元） 50 亿元 *0.0025%=25 万元 25 万元 10 亿元-50 亿元（含） 0.0025% 50 亿元以上 注：每一档编制费用实行累进计算，公式为：编制费用=本档最低编制费用+（工 程投资额-本档最低工程投资额）*费率 1 3、分档收费调整系数（1）行业调整系数 在上述基准收费标准的基础上，根据《关于深入开展终点建设项目 社会稳定风险评估工作的通知》（沪发改投[2011]169 号）对重点领域 建设项目的划分，按照下表的具体划分标准乘以相应的调整系数，进行 调整： 重点领域建设项目分类 环境设施 能源 工业 社会事业 交通运输 农业 其它 调整系数 1.2 1.2 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 （2）社会稳定风险敏感程度调整系数 在上述收费标准的基础上，根据项目社会稳定风险评估敏感程度， 按照下表的具体划分标准乘以相应的调整系数，进行调整： 社会稳定风险敏感程度 项目规划方案或环境影响评价公示后，项目前期已发生群众集体上 访等群体性事件的项目 项目规划方案或环境影响评价尚未公示，项目社会稳定风险尚不确 定的项目 项目规划方案或环境影响评价已公示，未发现重大社会稳定风险隐 患的项目 调整系数 1.2 1.0 0.8 （3）区域范围调整系数 2 在上述收费标准的基础上，根据项目所在区域所处地理位置以及是 否为建成区划分，按照下表的具体划分标准乘以相应的调整系数，进行 调整： 区域划分 环外以内 环外以外建成区 环外以外非建成区 调整系数 1.2 1.0 0.8 注：建成区指实际已成片开发建设、市政公用设施和公共设施基本具备的地区 按上述（1）-（3）调整系数对建设项目社会稳定风险评估咨询服务 收费进行调整后，编制建设项目社会稳定风险评估报告的收费低于 6 万 元的，按 6 万元计取，高于 50 万元的按 50 万元计取；评价建设项目社 会稳定风险评估报告的收费低于 4 万元的， 按 4 万元计取， 高于 25 万元 的，按 25 万元计取。

　　退役士兵个人简历 (一) 　　个人信息 　　XXX 　　性 别： 男 　　年 龄： 35岁 民 族： 汉 　　工作经验： 10年以上 居 住 地： 浙江台州 临海市 　　身 高： CM 户 口： 浙江台州 临海市 　　自 我 评 价 　　有较强的环境适应能力，办公、后勤工作。 　　求 职 意 向 　　希望岗位： 行政/人事类-人力资源总监 　　寻求职位： 行政;后勤 　　希望工作地点： 浙江台州 　　期望工资： /月(可面议)　　到岗时间：随时到岗 　　工作目标 / 发展方向 　　目前任职在职,希望能有更好的发展机会. 　　工 作 经 历 　　▌2010-03--2011-09：浙江百基钢业集团有限公司 　　所属行业： 其他(私营企业) 　　担任岗位： 行政/人事类/人力资源总监 　　职位名称： 行政主管 　　职位描述：1、负责公司基本规章制度建设，后勤保障 　　2、负责冶钢行业的安全生产制度建立(目前在北洋园区企业采用) 　　3、对行政制度建立、执行考核制度 　　4、人事、安全、网络、档案、后勤、仓储、企业文化建设和协调配对工作 　　5、ISO、TUV、CCS等认证工作 　　6、参与公司大型项目申报等工作 　　▌2008-03--2010-03：临海百特日用品制造有限公司 　　所属行业： 其他(私营企业) 　　担任岗位： 行政/人事类/人力资源总监 　　职位名称： 后勤主管 　　职位描述：1、宿舍、食堂、车辆等制度建设完善 　　2、SGS、EGR、Wal-Mart、B &Q、TESCO等企业第三方来公司验厂材料提供和接待工作 　　3、参与公司安全保卫日常管理及公司环保体系建立 　　4、负责公司卫生标准建立及固体废弃处理 　　5、参与公司基础建设和项目申报 　　▌2004-09--2008-03：金清派出所刑警八中队 　　所属行业： 政府公用事业、社区服务(其他) 　　担任岗位： 行政/人事类/人力资源总监 　　职位名称： 协警 　　职位描述：1、配合民警追踪犯罪嫌疑人信息 　　2、刑事案件现场勘察,参与法医协助 　　3、配合民警追踪抓捕网上逃犯 　　4、治安基础工作 　　▌2003-02--2004-09：金隆电机公司 　　所属行业： 机械制造、机电设备、重工业(私营企业) 　　担任岗位： 行政/人事类/人力资源总监 　　职位名称： 行政主管 　　职位描述：1、完善建立建全公司后勤工作制度 　　2、负责公司车辆管理 　　3、负责食堂、宿舍制度建设和管理 　　▌1999-12--2003-01：73123部队 　　所属行业： 其他(其他) 　　担任岗位： 行政/人事类/人力资源总监 　　职位名称： 士兵、学员 　　职位描述：1、73123部队士兵。 　　2、南京政治学院学员。 　　教 育 经 历 　　2001-08--2003-01 南京政治学院 管理类/其他 大专 　　1997-07--1999-12 临海中等职业学校 管理类/机电 中专 　　退役士兵个人简历 (二) 　　基本资料 　　姓名：XXX 性别：男 出生年月1988.10.2 　　身高：176 体重：75 　　籍贯：山东省 　　身份证： 　　学历：高中 　　婚姻状况：未 政治面貌： 共产党员 　　驾证类型：B 　　求职信及自我评价 　　5年的军旅生涯磨砺铸造了我正直、刚强、坚毅、果敢的个性，严明的组织纪律性，严谨、务实的工作作风，严肃的工作态度和不怕吃苦、勇于拼搏和创新的精神。本人具备很强的组织、指挥、执行、协调、沟通等能力，擅长行政管理事务。平时，善于用自身的实际行动和优异的工作成绩证明军人自身的价值，体现出军人特有的人格魅力。 　　本人上学期间，曾多次被校方评为“三好学生”、“学习先进个人”、“优秀班干部”、“优秀学生会干部”; 　　在部队服役期间军衔一级士官，曾连续五年评为“优秀士兵”，三次获得团、连“嘉奖”，多次被评为“优秀带兵骨干”、“优秀班长”等;因各方面表现都很优异，得到首长的一致肯定，而加入中国共产党成为一名共产党员。本人工作认真、细心且具有很强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，能够确实完成领导交付的各项工作，和战友关系处融洽而和睦，配合各部门负责人成功、出色地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用业余时间通过培训学习，来提高自身的综合素质以期将来能学以致用。 　　教育/培训 　　2003-09 ~2006-07 西南科技大学 电子技术 大专 　　1997-09 ~2000-07 绵阳工业学校 计算机软件 中专 　　技能/专长 　　语 言 能 力： 　　第一外语： 英语 良好 　　计 算 机 能 力： 高校非计算机专业三级(偏软)

九年级科目有哪些介绍如下：九年级科目有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育以及信息技术。整个初中总体来说重要的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治和历史。列举如下：1、语文语文是语言文字、语言文学、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等。2、数学数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。3、地理地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》，古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。

　　“智慧城市”是近几年在全世界范围内流行的热词，其由IBM公司于2009年提出的“智慧地球”所引发，后借助物联和互联信息技术的传播而在各个领域广为人知。在全球“智慧风潮”和相关政策的激促下，我国很多地方纷纷提出创建“智慧城市”的口号，将建设“智慧城市”作为培育竞争力、应对金融危机、扩大市民就业、抢占未来科技制高点的重要战略。但是，应当看到，目前的“智慧城市”实践多属于概念构建期，人们对“智慧城市”的理解也仅仅局限于物联网、互联网、云计算等智能城市或数字城市层面，各大媒体出现的“智慧城市”也让人难以区别哪些是城市营销的手段，哪些是城市建设的实况。事实上，“智慧城市”应当是对城市美好前景的综合描述，技术进步是“智慧城市”的必要但非充分条件。因此，从超越技术进步的视角关注“智慧城市”建设，是值得探究的社会话题。　　一、在动态均衡中创建“智慧城市”　　针对当前人们对“智慧城市”的理解过于偏狭的现实，我们需要采用更朴素的概念来理解广义的“智慧城市”。从广义的视角来看，“智慧城市”不是城市静态目标或者理想蓝图的宣言性描述，而是运用更先进的技术解决城市发展问题的动态过程，是使城市更加高效、安全、便捷、和谐、可持续的综合状态，即面对城市问题的智慧应对。“智慧城市”应当尽可能优化整合各种资源，使生活在其中的人们感觉心情愉悦而不是压力重重，即适合人的全面发展。　　由是观之，广义的“智慧城市”是一种运用智慧动态应对城市化进程的从容状态，其内核是城市化发展的质量导向，其形态是由精明的发展战略引领的空间有机体。它拥有自组织能力强的社会活动体系、创新性能力强的经济活动体系以及智能化程度高的支撑体系。　　根据广义“智慧城市”概念，可以将“智慧城市”构建为战略层次、活动层次、物理层次三个层级和战略体系、社会活动体系、经济活动体系、支撑体系、空间体系五个体系。其中，支撑体系与空间体系共同组成“智慧城市”的物理发展基础，分别以信息技术进步和空间品质优化的不断演进，构成经济与社会的发展平台;社会活动体系与经济活动体系互为关联并相互制约，实现公平与效率的均衡;战略体系作为统领，实现各体系的总体动态均衡。譬如，倘若社会活动和经济活动这两个体系的动态平衡超出了合理区间范围，则容易导致社会、经济甚至更大范围的城市系统崩溃，此时，战略体系将发挥均衡作用。　　　　二、在城乡互哺中创建“智慧城市”　　从某种意义上说，当今中国社会已经发展到“城市社会”作为主导状态的时期。但是，在中国快速城市化进程中，社会发育仍然以血缘关系为主要纽带，经济发展仍然以总量增长为主要目标，快速而大规模的人口流动并不必然形成良好的城市社区。在这种情势下，与“城市社会”相对存在的“乡村社会”必须智慧地进行应对，总的原则是：一方面应强调城市对乡村的资源和利益反哺;另一方面应充分发挥乡村原生的自组织能力，探索一种高品质的城乡关系。　　当前，从中央到地方都强调统筹城乡发展，积极推动社会主义新农村建设，大力推进生态文明和建设美丽中国，这些做法都值得充分肯定。因为乡村与城市一样，亟需实现现代化，亟需提升生活设施、配套服务的质量和水平。但应当看到，乡村的现代化不仅仅是物质生活的丰富，还应该保留乡村特有的社会和文化属性。从理论上来看，乡村与城市的文化是异质的，相比而言，城市社会复杂性更高、包容性更强，而乡村社会要弱一些。但乡村社会往往是基于血缘、地缘而形成的一个极为稳固的社会共同体，在遇到与集体利益有关的问题时，会爆发出更为强大的力量。这种文化上的差异给我们推进新型城市化进而实现城乡无差别化最终目标带来巨大挑战。　　我们认为，信息化是城乡走向无差别化的主要途径。现今社会，信息获得的渠道已无时空障碍，且信息的“在场性”和及时性均已大大提高，乡村社会有可能在信息化建设方面首先与城市完全同步，成为带动基础设施、公共服务建设的突破口，最终实现高品质城市化的总体目标。这里的关键在于顶层设计能否在信息技术和信息资源的供给方面向相对“弱势”的乡村地区和流动人群倾斜，而不是仍然集中在“强势”的大中城市。　　三、在提升空间自组织能力中创建“智慧城市”　　当前信息化对时空的压缩以及对生产生活方式的实质性影响日益凸显，在空间形态和人对空间使用方式等方面逐渐打破了传统经济区位导向的中心地等级结构，电子通讯网络的发达很大程度上突破了距离的障碍，导致了规模空前的巨型城市的出现，使得城市的一些非中心区域也可以利用自身优势形成经济活动的集聚。这些新的集聚体通过交通和通讯网络形成紧密联系的整体，城市圈层的发展格局被打破，造成了多中心网络化的发展格局。就城市内部空间结构而言，信息技术对人们生活以及生产方式的改变使得城市中的居住、交通、工业等功能也随之发生显著变化，城市土地使用尤其是中心区的土地使用出现了混合化的趋势，同时促进了城市郊区的功能重构。　　信息技术极大地拓展了非地方性联系的频率和强度，人们对城乡空间的认知已经不再依赖于对真实物理环境的遍历式接触，而在很大程度上依赖于信息媒介的传播。但媒介本身不单单是中性的中介，相当程度上它会影响社会、文化及思想的建构。因此，对于可感知的城乡空间来说，各类互联网媒介所建构的功能等级序列和城乡差异特征，在很大程度上表征了特定群体对空间意象的选择性传递。　　同时必须看到，高度信息化增进了人们在地方上的关系多样性。在快速城市化状态下，复合血缘、地缘的空间结果比比皆是：城市化或半城市化人口中的社会底层(如农民工)以同乡为纽带，半封闭地聚集在特定而多样的城市空间载体中，体现为同乡同业聚集社区(如“城中村”);而其中受教育程度较高的中上层人群则以业缘为纽带选择大城市作为落脚点，体现为一线城市对各类人才的强烈吸引，但从地方认同角度考察，这部分高端人群或多或少存在对城市问题的忧虑以及对城市环境的不满。更为重要的是，因地缘而生的本地化生活方式的不完全融入，使大城市难以成为被普遍认可的“家园城市”。　　需要强调的是，对于政府而言，尤其应当在“智慧城市”的建设中战略性地动态平衡经济与社会、城市与乡村之间的关系，高度关注信息技术进步带来贫富、城乡等两极分化的潜在危机。着眼制度、社会、民生的智慧化建设，通过智慧的顶层设计，使国民公平地受惠于智慧的技术，全面释放社会力、平衡经济力，以新型城市化引领城乡均衡发展，金鹏信息网格化软件。

80年代，是中国高层建筑在设计计算及施工技术各方面迅速发展的阶段。各大中城市普遍兴建高度在100m左右或100m以上的以钢筋为主的建筑，建筑层数和高度不断增加，功能和类型越来越复杂，结构体系日趋多样化。比较有代表性的高层建筑有上海锦江饭店，它是一座现代化的高级宾馆，总高153.52m，全部采用框架一芯墙全钢结构体系，深圳发展中心大厦43层高165.3m，加上天线的高度共185.3m，这是中国第一幢大型高层钢结构建筑。进入90年代中国高层建筑结构的设计与施工技术进入了新的阶段。不仅结构体系及建筑材料出现多样化而且在高度上长幅很大有一个飞跃。深圳于1995年6月封顶的地王大厦，81层高，385.95m为钢结构，它居目前世界建筑的第四位。 建筑结构抗震规范建筑结构抗震规范实际上是各国建筑抗震经验带有权威性的总结，是指导建筑抗震设计（包括结构动力计算，结构抗震措施以及地基抗震分析等主要内容）的法定性文件它既反映了各个国家经济与建设的时代水平，又反映了各个国家的具体抗震实践经验。它虽然受抗震有关科学理论的引导，向技术经济合理性的方向发展，但它更要有坚定的工程实践基础，把建筑工程的安全性放在首位，容不得半点冒险和不实。正是基于这种认识，现代规范中的条文有的被列为强制性条文，有的条文中用了“严禁，不得，不许，不宜”等体现不同程度限制性和“必须，应该，宜于，可以”等体现不同程度灵活性的用词。抗震设计的理论1、拟静力理论。拟静力理论是20世纪10~40年代发展起来的一种理论，它在估计地震对结构的作用时，仅假定结构为刚性，地震力水平作用在结构或构件的质量中心上。地震力的大小当于结构的重量乘以一个比例常数（地震系数）。2、反应谱理论。反应谱理论是在加世纪40~60年代发展起来的，它以强地震动加速度观测记录的增多和对地震地面运动特性的进一步了解，以及结构动力反应特性的研究为基础，是加理工学院的一些研究学者对地震动加速度记录的特性进行分析后取得的一个重要成果。3、动力理论。动力理论是20世纪70－80年广为应用的地震动力理论。它的发展除了基于60年代以来电子计算机技术和试验技术的发展外，人们对各类结构在地震作用下的线性与非线性反应过程有了较多的了解，同时随着强震观测台站的不断增多，各种受损结构的地震反应记录也不断增多。进一步动力理论也称地震时程分析理论，它把地震作为一个时间过程，选择有代表性的地震动加速度时程作为地震动输入，建筑物简化为多自由度体系，计算得到每一时刻建筑物的地震反应，从而完成抗震设计工作。 （一）高层建筑抗震措施在对结构的抗震设计中，除要考虑概念设计、结构抗震验算外，历次地震后人们在限制建筑高度，提高结构延性（限制结构类型和结构材料使用）等方面总结的抗震经验一直是各国规范重视的问题。当前，在抗震设计中，从概念设计，抗震验算及构造措施等三方面入手，在将抗震与消震（结构延性）结合的基础上，建立设计地震力与结构延性要求相互影响的双重设计指标和方法，直至进一步通过一些结构措施（隔震措施，消能减震措施）来减震，即减小结构上的地震作用使得建筑在地震中有良好而经济的抗震性能是当代抗震设计规范发展的方向。而且，强柱弱梁，强剪弱弯和强节点弱构件在提高结构延性方面的作用已得到普遍的认可。（二）高层建筑的抗震设计理念中国《建筑抗震规范》（GB50011-2001）对建筑的抗震设防提出“三水准、两阶段”的要求，“三水准”即“小震不坏，中震可修，大震不倒”。当遭遇第一设防烈度地震即低于该地区抗震设防烈度的多遇地震时，结构处于弹性变形阶段，建筑物处于正常使用状态。建筑物一般不受损坏或不需修理仍可继续使用。因此，要求建筑结构满足多遇地震作用下的承载力极限状态验算，要求建筑的弹性变形不超过规定的弹性变形限值。当遭遇第二设防烈度地震即相当于该地区抗震设防烈度的基本烈度地震时，结构屈服进入非弹性变形阶段，建筑物可能出现一定程度的破坏。但经一般修理或不需修理仍可继续使用。因此，要求结构具有相当的延性能力（变形能力）不发生不可修复的脆性破坏。当遭遇第三设防烈度地震即高于该地区抗震设防烈度的罕遇地震时，结构虽然破坏较重，但结构的非弹性变形离结构的倒塌尚有一段距离。不致倒塌或者发生危及生命的严重破坏，从而保障了人员的安全。因此，要求建筑具有足够的变形能力，其弹塑性变形不超过规定的弹塑性变形限值。三个水准烈度的地震作用水平，按三个不同超越概率（或重现期）来区分的：多遇地震：50年超越概率63.2%，重现期50年；设防烈度地震（基本地震）：50年超越概率10%，重现期475年；罕遇地震：50年超越概率2%－3%，重现期1641－2475年，平均约为2000年。对建筑抗震的三个水准设防要求，是通过“两阶段”设计来实现的，其方法步骤如下：第一阶段：第一步采用与第一水准烈度相应的地震动参数，先计算出结构在弹性状态下的地震作用效应，与风、重力荷载效应组合，并引入承载力抗震调整系数，进行构件截面设计，从而满足第一水准的强度要求；第二步是采用同一地震动参数计算出结构的层间位移角，使其不超过抗震规范所规定的限值；同时采用相应的抗震构造措施，保证结构具有足够的延性、变形能力和塑性耗能，从而自动满足第二水准的变形要求。第二阶段：采用与第三水准相对应的地震动参数，计算出结构（特别是柔弱楼层和抗震薄弱环节）的弹塑性层间位移角，使之小于抗震规范的限值。并采用必要的抗震构造措施，从而满足第三水准的防倒塌要求。（三）高层建筑结构的抗震设计方法中国的《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）对各类建筑结构的抗震计算应采用的方法作了以下规定：1、高度不超过40m，以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构，以及近似于单质点体系的结构，可采用底部剪力法等简化方法。2、除1款外的建筑结构，宜采用振型分解反应谱方法。3、特别不规则的建筑、甲类建筑和限制高度范围的高层建筑，应采用时程分析法进行多遇地震下的补充计算，可取多条时程曲线计算结果的平均值与振型分解反应谱法计算结果的较大值。关于高层建筑防火安全问题人类的高层建筑的火灾已经成为重大的灾害，它涉及的范围较广，业主的财产以及人身安全受到重创。预防高层建筑的防火安全性问题已成为重中之重。现代高层住宅建筑的高度不断延伸，往往是一层受灾殃及整体建筑。如何解决高层建筑的火灾防范问题是当今建设者们首当其冲面对的问题，应当引起全社会的关注。近年来，由于住宅小区火灾的防范不到位，导致火灾事件数量逐年攀升，对于人民生命财产所造成的损失也逐步扩大。消除这一安全隐患，应当是政府和建设部门的头等大事。一、高层建筑的火灾因素（1）天然气设施气体泄漏造成的火灾蔓延。（2）家用电器使用不当而引起的火灾。（3）人为的火灾因素。（4）烟花爆竹燃放引起的火灾。（5）民用电线短路造成的火灾。（6）间接引发的火灾。二、高层建筑防火材料及其技术规范问题：（1）高层建筑墙体的防火材料有质量问题。（2）室内防火安全监控装置失控，产品的技术性能不达标。（3）建筑材料的防火设施扩展使用问题没有得到建设部门的支持。（4）没有建立高层建筑自动灭火装置的设计性规范条文。（5）施工单位对于住宅装饰材料的选型没有统一的定性标准。（6）没有颁布完全禁止高层建筑以及住宅小区烟花燃放法令。（7）天然气终端使用设备的安全性检查不到位。（8）没有设立预防天然气泄漏的安全监控装置。（9）季节性的安检宣传工作不到位。三、关于高层建筑的火灾防范措施（1）健全高层住宅火灾的防范网络安全自动控制系统。（2）缩减住宅建筑的高度，以减少财产及生命的损失及伤害。（3）降低高层建筑的密集度。（4）完善建筑材料的防火性措施，加快研制新型的防火涂层材料和建筑材料。（5）研制新型的民用防火产品，加大推广使用家用防火材料生产力度。（6）防火安检期的不定性检查和教育宣传。（7）加快研制家庭民用快速自动灭火器材。（8）制定社区防火责任人制度并落实到位。四、建设预防火灾的新型高层智能建筑建议设计院校以及建委的相关部门尽快设计出完全能够防范火灾的高层智能住宅建筑。（1）居民住宅应当安装自动灭火装置。（2）门窗以及玻璃采用抗高温防火材料。（3）家用电气设备的外壳使用防火材料制成。（4）禁止使用木地板材料，加快研制新型的防火保温地板材料。（5）民用电路所使用的电线绝缘层必须采用耐高温防火材料。（6）严格要求住户安装天然气泄漏报警装置。（7）加快研制小户型的高压灭火简易装置，做到每户安装一部灭火设备。（8）做到群策群防，建立防火安全员安全监察宣传责任制度。（9）地方政府设立预防火灾安全委员会。（10）设立小区消防安全救灾小组，由火警辖区统一领导指挥。（11）门窗墙外的上方设立防火隔离延伸罩，防止火苗窜到上一层建筑。这项可纳入建筑设计规范。（12）加大电力能源的利用率，减少天然气能源的高层住宅引入，或禁止城区使用天然气。（13）加快新型安全的综合性能源开发。如果按着上述建议进行火灾防范，基本上高层住宅的火灾防范问题就能够得到解决。和谐社会一定要建立在群策群防基础上。火灾可防，关键在于政府的执政保障和人民的全力支持。关于高层建筑坠落物体的安全防范问题现代楼宇建筑高度不断提升，城市范围不断扩大，高层建筑密度不断加大，防范高层建筑坠落物体对人身的伤害，应当纳入设计安全规范。高层住宅户外附加物体安装工程的安全标准、安全防盗网栏、门窗玻璃等都应当规定使用年限。物体紧固装置的使用期限、材料的选择、防老化工艺等一定要有严格的规定。不然，一旦发生高空物体坠落事故，会危及行人的人身生命以及财产安全，其后果是不堪设想的。一、高层建筑的主要户外设施随着现代化大都市的高速发展和人口密度的不断增长，建立高层建筑坠落物体对人身造成伤害的安全防范措施已迫在眉睫。城市高层住宅建筑外加附属物体包括：（1）居民使用的户外空调主机。（2）防盗门窗护网。（3）门窗玻璃。（4）企业的户外广告、招牌匾额。（5）户外照明及通讯装置。（6）户外门窗遮阳遮雨用具。二、易碎易坠落物品（1）门窗及玻璃。（2）户外照明灯具。（3）户外广告的照明灯具。（4）企业招牌匾额的易老化针织类物品。（5）易老化遮阳遮雨材料。三、户外施工过程中易坠落的物体（1）户外空调以及固定金属架。（2）户外广告金属架。（3）企业户外广告招牌匾额的金属框架。（4）施工过程中的攀爬吊装以及装修设施。（5）施工过程中起吊的户外工程物体（户外空调，防盗门窗护栏，户外广告金属结构架）。（6）户外遮阳遮雨金属架。四、高层建筑顶端的通讯发射接收设施（1）企业通讯专用设备。（2）信息产业收发信息设施。（3）卫星通信接收设备。（4）户外民用天线。五、高层建筑的水暖设备（1）原高层建筑供暖系统的终端设备。（2）冷却塔，高水位水箱。六、高层建筑所安装的太阳能装置（1）民用以及企业用太阳能供暖设备。（2）民用及企业用太阳能供电装置。二、高层建筑户外物体坠落的主要因素关于高层建筑附加物体的高空坠落安全防范措施问题，到目前为止，国家还没有纳入高层建筑的设计规范。大自然的风灾和人为的事故以及氧化作用是导致高层建筑附加物体坠落的主要原因，包括：（1）高等量级别的飓风灾害，可导致高层建筑的门窗玻璃以及广告匾额坠落。（2）户外空调系统的主机，由于固定结构在长时间的氧化学反应下失去作用，从而造成物体坠落事故。（3）高层建筑外加附属设备的金属部分，在大自然有害气体的侵蚀下，产生老化损坏坠落。（4）由于施工质量低劣而造成的人为物体坠落。在自然灾害中，风灾所造成的物体坠落是主要因素。高层建筑户外附属设施坠落的安全防范措施（1）设立高层建筑户外附属设备安装标准。（2）加强高层建筑玻璃幕墙以及门窗玻璃的安全防护规范措施。（3）在高层建筑最底层的四周，增加预防高空物体坠落的外延结构，或增加每一栋高层建筑的底层四周防坠落物体的金属结构设施。（4）将用于户外附属设施固定的金属防腐材料纳入高层住宅设计规范。（5）增加空调外挂主机的预留外延建筑结构平台或体外凹式墙体空间。（6）设立高层建筑地面的墙体四周外延防护栏，建筑墙体与外延防护栏的安全距离标准为3米。（7）在可能的情况下，统一实施中央空调制冷采暖系统。（8）设立城区高层建筑物体坠落安全防范巡查机构，制定高空物体坠落安全防范条例。（9）城市居民社区委员会实施高层建筑物体坠落安全防范责任制度，健全施工企业档案登记工作。根据调查，中国在高层建筑设计标准中，还没有制定出有关高层建筑附属设施坠落安全事故的防范措施。随着人类住宅建设的不断增高，预防高层建筑附加设施坠落的安全事故问题已迫在眉睫。国家建委、房管机构、设计院所、人防工程委员会等相关部门应当尽快制定出关于中国城区高层建筑预防坠落物体的安全应急方案和设计标准，以确保人民生命财产的安全，将高层建筑物体坠落安全因素纳入建筑设计规范，或纳入城市安全管理防范监理系统。

01 1、没有共产党就没有新中国！ 2、隆重纪念中国共产党建党一百周年。 3、立党为公，执政为民。 4、伟大的中国共产党万岁！ 5、忧党兴党，创先争优。 6、伟大的中国共产党万岁！ 7、一百年泽润四海，共产党光耀九州。 8、建党100年，辉煌一百年。 9、发挥先锋作用，永葆先进本色。 10、发挥先锋作用，永葆先进本色。 11、＿县发展绽新姿，＿＿山下党旗红。 12、发挥党员先进性，我为党旗添光彩。 13、保持党的先进性，落实科学发展观。 14、发挥党员先进性，立足岗位建新功。 15、 四化永跟党，三春不让人。 16、 为党旗增辉，让人民满意。 17、 一心跟党走，四化与日新。 18、 发挥先锋作用，永葆先进本色。 19、 学习先进崇尚先进争当先进。 20、 强化争先意识，提高服务效能。 21、 发挥党员先进性，立足岗位建新功。 22、 热烈庆祝中国共产党建党100周年。 23、 推进三年大变样，统筹城乡发展。 24、 爱党心诚葵向日，创业志坚鹤冲天。 25、 爱党心诚葵向日，孚民德重凤朝阳。 26、 保持党员先进性，建设和谐新农村。 27、 彩笔传情歌伟业，丹霞达意颂党恩。 28、 党员带头闯市场，带领群众走富路。 29、 党员发挥先进性，支部增强凝聚力。

对于征地和拆迁的社会稳定风险评估，国家早有明文要求。2010年5月，国务院办公厅印发《关于进一步严格征地拆迁管理工作切实维护群众合法权益的紧急通知》（国办发明电〔2010〕15号），明确规定“拆迁项目立项前要组织专家论证，广泛征求社会各界特别是被拆迁人的意见，并进行社会稳定风险评估”。

材料员证是从事相关工作的必要条件，材料员岗位是建筑施工企业的关键岗位，在岗或转岗人员均须取得相应的岗位证书方可上岗，因此证书用处很大，非常值得报考。材料员主要是负责对该项目的材料进场数量的验收，出场的数量、品种记录，要对数量负责，对该项目所进场的各种材料的产品合格证、质检报告的收集，还有对材料的保管工作，并要对各分项工程剩余材料按规格、品种进行清点记录，及时向技术负责人汇报数字，以便做下一步材料计划。材料员属于建筑九大员之一，是建筑行业门槛级别的证书，对于从事或想要从事该岗位的人员来说，非常值得报考。主要工作室对建设施工现场相关材料的验收、记录、保管、清点以及核算等工作。根据全国建筑施工企业持证上岗的要求，提高建筑行业从业人员业务管理水平的宗旨，常年开展面向建筑行业举办专业管理岗位人员培训班；聘请在建筑行业有教学实际经验的教师任教，保证教学质量，经培训考试合格者由中国建设教育协会颁发岗位合格证书。由中国建设教育协会命题，在培训结束时由我机构独立主持考试、批卷，上报成绩。考试通过后的2周内，由中国建设教育协会盖印颁发《住房和城乡建设领域专业技术管理人员职业培训合格证书》。材料员的工作内容：1、熟悉施工工艺编制材料计划，按计划组织材料进场。2、对进场材料质量负责，做好跟踪服务工作。掌握材料的使用情况。3、对进入现场材料应分门别类堆放，根据材料性质采取有效防腐、防潮、防变型（质）措施。4、对须复检的材料应及时送检，并与进场材料相对应。5、对现场材料损耗情况及时统计上报。6、保证零库存，对积压材料合理应用。

词目 大公无私 发音 dà gōng wú sī 释义 指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 近义词 舍己为公铁面无私 反义词 假公济私自私自利利欲熏心见利忘义 引用 《清史演义》第一百回　举总统孙文就职　逊帝位清祚告终 ...桂题、冯国璋等，严密防范，剀切开导，俾皆晓然于朝廷应天顺人， 大公无私 之意！至国家设官分职，以为民极，内列阁府部院，外建督府... 《清史稿》卷二十五 本纪二十五 ...姜桂题、冯国璋等严密防范，剀切开导。俾皆晓然於朝廷应天顺人， 大公无私 之意。至国家设官分职，以为民极。内列阁、府、部、院，外... 《清史稿》卷二百八十六 列传七十三 ...敕部择吉早正东宫，布告中外，俾天下晓然知圣人举动，仁至义尽， 大公无私 。事莫有重於此者。今八荒清晏，一统车书，值星纪初周，光... 《潜夫论笺校正》叙录第三十六 ...铎按：“焉”犹“乃”也，“于是”也。说见经传释词二。扬庭，谓 大公无私 。　　人君选士，咸求贤能。群〔一〕司贡荐，竞... 《二十年目睹之怪现状》第六十一回 因赌博入棘闱舞弊 误虚惊制造局班兵 ...家好好的考试，他却借着他去做输赢。”述农道：“这种赌法，倒是 大公无私 ，不能作弊的。”我道：“我从前也这么想。这回走了一次广... 《大义觉迷录》奉旨讯问曾静口供二十四条 二十 ...大贤的皇上在上，德量同天地一样宽广，精明如日月一般光亮，本着 大公无私 的崇高胸怀，虚心体问察勘，使愚顽的逆贼隐情毕露，虽然是... 《大义觉迷录》雍正上谕 二、曾静痛心疾首地说 ...不悔改，按他们的罪行实际上与周朝的管叔、蔡叔相同。我皇上本着 大公无私 的心情，根据道理公平执法，以为这叛逆大事有关国家和百姓... 《后宋慈云走国全传》第三十五回　获私书封臣会合　诛 ...，再行加恩封赠，同住江山。上则不遗先帝，下不于臣民批拟，此乃 大公无私 不易之理。”又有少王赵和奏上：“众奸家属俱获下，单不见... 《太平广记》卷第一百七十八　贡举一 ...学子们同他们约定说：“大家的才华都在文章里面，批阅卷子，一定 大公无私 。如果谁要请人说情，我一定让他落榜。”他的岳父跟参加考... 《上古秘史》第二十三回 　　帝女常仪谢世盘 ...　　之中选立一个，岂可以立这个不肖的挚呢！帝向来 大公无私 ，处处以天下为重，以百姓为心，现在忽然有这个... 《胡涂世界》第六回 ...话，并且遇到上头问起某人来，必定先说上一套极不堪的话，以示他 大公无私 的意思。几处这样一挤，可就拼成功一个贿赂公行的世界了。...

1、《端午》唐·文秀：节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。2、《已酉端午》：元代·贝琼、风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。3、《竞渡歌》唐·张建封、五月五日天晴明·，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

分三类。分别是：基础医学、临床医学、医学影像学。1.基础医学现代医学的基础。基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学。其所研究的关于人体的健康与疾病的本质及其规律为其他所有应用医学所遵循。2.临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。3.临床”即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。4.医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来，供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学，包括医学成像系统和医学图像处理两方面相对独立的研究方向。医学成像又称卤化银成像，因为从前的菲林（胶卷）是用感光材料卤化银化学感光物成像的。扩展资料：医学影像学需要具备的能力：1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识。2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能。3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。4.熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。参考资料：百度百科-医学影像学专业

1. 选择一个动漫卡通的人物写一篇200字作文 在动画片里，有很多我喜欢的卡通人物，其中我最喜欢的卡通人物就是哆啦A梦。 哆啦A梦也叫机器猫、小叮当。哆啦A梦的肚子上有一个神奇口袋，里面装着从异空间带到地球上的各种各样的道具，那些全是未来的科学家发明的，可厉害啦，你想拥有吗？ 有一次，哆啦A梦和大雄一起坐着时空穿梭机来到了恐龙世界。大雄害怕极了。忽然，来了一个庞然大物——恐龙。哆啦A梦看到了，立即拿出了缩小器，按了一下按钮，对准恐龙，恐龙马上变成了像蚂蚁一样小的东西，就走了。 哆啦A梦很乐于助人，也很聪明。我很喜欢它，你喜欢它吗？ 2. 选一两个卡通人物写作文400字 我喜欢的卡通人物有很多，比如说善良的机器猫、聪明的一休、可爱的加非猫……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。 它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛，脖子上系着一个铃当，穿者一双蓝色的鞋子，显得十分可爱！他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴低下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。想出办法后就高兴的左跳跳、右跳跳。 聪明极了！有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。 大家都焦急的想起了对策。只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。 他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。不一会儿，灰太郎来了。 路过机器时，机器说话了：“灰太郎，只要你钉杠锤赢了我，我就送你一瓶可以让任何东西变大的药水！”灰太郎动心了，他脱下了拳击手套。这时，喜羊羊勇敢的跳出来，迅速的戴上了拳击手套，只见他左一拳又一拳把灰太郎大的落花流水！喜羊羊凭借他的勇气和智慧打败了灰太郎，挽救了懒羊羊的生命。 喜羊羊让我快乐，更让我知道了要像他一样的聪明勇敢去帮助别人。 3. 选一两个卡通人物写作文400字 我喜欢的卡通人物有很多，比如说善良的机器猫、聪明的一休、可爱的加非猫……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。 它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛，脖子上系着一个铃当，穿者一双蓝色的鞋子，显得十分可爱！ 他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴低下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。想出办法后就高兴的左跳跳、右跳跳。聪明极了！ 有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。大家都焦急的想起了对策。只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。 他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。不一会儿，灰太郎来了。路过机器时，机器说话了：“灰太郎，只要你钉杠锤赢了我，我就送你一瓶可以让任何东西变大的药水！”灰太郎动心了，他脱下了拳击手套。这时，喜羊羊勇敢的跳出来，迅速的戴上了拳击手套，只见他左一拳又一拳把灰太郎大的落花流水！ 喜羊羊凭借他的勇气和智慧打败了灰太郎，挽救了懒羊羊的生命。喜羊羊让我快乐，更让我知道了要像他一样的聪明勇敢去帮助别人。 4. 编一个卡通人物写作文 乡下的秋是金色的世界，田野里像铺上了金色的地毯，麦穗打着飘儿，孩子们在田间嬉戏玩耍，农民伯伯都带着幸福的笑容.这构成了一幅秋天的田园风景画，真是好不陶醉！ 早晨，天边才露出一丝鱼肚白，公鸡叔叔睡醒了，开始了他的工作，”喔喔喔喔”，这下村子热闹了，太阳公公从东方慢慢爬出来，当天边的第一丝阳光照射时，鸟妈妈也出来找吃的了，这下村子可热闹了——鸟宝宝叽叽喳喳地叫着，小狗与小猫聊着天，农民伯伯也开始一天的工作了，他们纷纷扛着锄头，去田里收获庄稼，那些小孩则是跟着妈妈去果园摘果实，偶尔也会偷吃一两个.他们的爸爸就去田里挖花生，真是充实极了！ 中午，大家都纷纷回家去吃饭，吃完饭之后，大人们会小睡一会儿，则小孩就去捉小昆虫，他们脸上都洋溢着快乐的笑容！ 晚上，这些乡下人家都把桌椅饭菜拿到院子里，天高地 5. 自己设定一个卡通人物作文 我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默有趣。 兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。秃鹫长着镰刀似的嘴巴。它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，这只秃鹫冲到似乎胸有成竹的样儿洞口对兔巴哥说：“我要把你带回家煮着吃。”兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：“好啊，不过你先等一等，我进去冲个澡再出来。”就这样，迟迟不见兔巴哥上来。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不过上面有只笨秃鹫在等着我“。秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋”嗖“地一声钻入了兔洞，只听”咚“地一声，秃鹫被兔巴哥后腿一脚踹到半空，摔了个半死，半天回不过神来，兔巴哥趁机逃走了。 总之，兔巴哥是一个机智诙谐的卡通人物，也是我心中的小英雄。 6. 用几个卡通人物写一篇作文 孙悟空不再头疼了 话说孙悟空西天取经之后成了正果，在天上东游西逛，倒也安然自在。一日，他又头疼起来。原来玉皇大帝对他总是不太放心，又给他套上了金箍，十天半月还要念一次紧箍咒，让他头疼一次，提醒他不要再大闹天宫。他听说人间科学技术发达，便要下凡求医。 他一个筋斗来到济南，只见一幢幢大楼直插云霄，工厂、电站星罗棋布，街上车水马龙。他刚着地，一位穿白大褂的教授就上前迎接：“大圣是来看头疼病的吧？”悟空吃惊不小，直眨眼睛：“你是怎么知道的？”教授说：“大楼上装着雷达，雷达里装有测想器，岂有不知。”悟空说：“教授既然知道我头疼，那有没有取下金箍的法宝呢？”教授说：“有。请！” 孙悟空跟教授进了大楼，门自动关上了。只见楼里到处都是花花绿绿的精密仪器。教授把悟空领到一个房间门前，刚想进去，电铃发出悦耳的声音，接着一只细小的机器手把孙悟空的金箍棒从他的耳朵里拿走了。老孙大惊：“这还了得！你用什么法术拿走了俺老孙的金箍棒？”教授说：“大圣不必担心，会还给你的。我们这里有为确保安全而制造的机械，大圣的金箍棒得先放在这里。” 教授让孙悟空躺在床上，自己戴上口罩，按一下红色按钮，一股香气迎面扑来，孙悟空就舒舒服服睡过去了。教授拿出一个小型手电筒一样的东西，一按筒上的绿电钮，一道白色的激光从里面射出来。教授用激光轻轻地在金箍上一划，金箍立刻断开了。孙悟空醒来之时，一摸头，金箍没了，高兴地变成一匹马，驮着教授围大楼转了三圈。孙悟空拿起金箍棒刚想走，又转过头来说：“能不能把我这金箍棒变得再厉害些？”教授把他领到另一个房间，把金箍棒用一种液体洗了洗，立刻成了一根能发激光、电流、电磁波的魔棒。孙悟空一再拜谢，腾云而去。 此后，孙悟空与天兵天将交锋，对手的兵器不是打断，就是被熔化。玉皇大帝再也奈何不得。悟空得意极了，大口啃着蟠桃，说：“现在好了，人间再不靠俺老孙去收拾妖魔鬼怪了！” 7. 描写卡通人物作文比如说猪八戒背媳妇 唐僧师徒四人取经回来，各自前往封地，几百年来都无来往.一日，八戒正在安乐椅上休息，突然一根猴毛飞来，到八戒面前已变成一封信，信上说佛祖已允许众佛娶妻纳妾了！八戒一看，心中大喜，立即备了厚礼去高庄迎娶翠云.高老头一看，深知挡也挡不住了，就答应了，不过迎娶的方式得特别点，不能用轿子.八戒一听，说：“行，老猪就用背背”.时间过得真快，一转眼就到了大喜的日子，高家门口挤满了人，都是看热闹的.突然响起了那熟悉的音乐—《猪八戒背媳妇》，在音乐声中八戒蹲下身，背起翠云往前走.没走几步就被庄主拦住了，庄主说：“猪八戒，你犯了扰乱庄内秩序罪，我要把你赶出去”. 八戒委屈地问：“我怎么了？”庄主说：“你背媳妇，许多人都来看热闹，连工作都不忘了，病人等着治疗，医生却跑来看热闹；牢房里看守跑了，犯人也逃走了……这庄里不乱套了吗？”猪八戒没办法，心想此处不是久留之地，赶紧带着翠云远走高飞了.。 8. 选择喜欢的动画片人物写一篇作文四百五十字 孙悟空参加奥运会话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。 （孙悟空就是闲不住的人，性格特点抓的非常好。） 说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。 他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。 （悟空也有报国之志。） 孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。 他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。 他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。（不愧是齐天大圣啊，速度就是快。） 可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。 接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。 他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙王练习过“极限运动”，这点动作对他来说是“小菜”！孙悟空选了最高的跳台和最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了两遍，入水时没有一丝水花。 “奇迹呀！”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“中国人太伟大了！“（裁判的评价超过所有人的掌声。） 悟空顿时神采飞扬，信心百倍。 他觉得一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛，中国队大比分领先。 孙悟空跃跃欲试替补上场，观众们为之一振，大声地为他加油助威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员，裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。 队长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止，才防止了这场“暴力事件”的发生。 （天不怕地不怕的毛病又犯了，幸亏还顾及一点儿队友的面子。） 这次运动会，悟空虽然拿到了一块金牌，可篮球赛场上的事情让他高兴不起来，只好遗憾地返回花果山。

https://wenku.baidu.com/view/a789c028a200a6c30c22590102020740bf1ecd47.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/af799ef4ab00b52acfc789eb172ded630b1c98bb.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/1d7ebcf14128915f804d2b160b4e767f5acf8029.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/d5dc7208f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d0c.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/6c4388caaff8941ea76e58fafab069dc50224729.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/a789c028a200a6c30c22590102020740bf1ecd47.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/27533d9977eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a8.html百度文库里搜到的退伍军人简历模板，感觉设计的挺好的，很适合军人使用。

首先，要对智慧城市有个基本的了解，个人引用杜明芳博士在《新基建驱动的新型智慧城市建设生态体系》中阐述的内容，智慧城市是智造城市、智绿城市、智文城市、智享城市、智安城市、智融城市、智服城市、智信城市的科学融合；其业务领域涵盖智慧建筑、智慧健康、智慧交通、智慧工业、智慧能源、智慧政务、智慧教育、智慧农业等方方面面，是一个城市运行的智慧化提升。而智慧城市的运行需要先进的科学技术手段来实现，方方面面运行的信息通过数据的形式来展现，大数据技术就是对数据的汇集、清洗、加工、处理、分析、呈现的系统集成技术；同时数据的传输和反馈需要最新一代信息通讯技术来保证传输过程的稳定性、高速性，而5G技术极大的解决了数据传输的相关问题。俗话说：要致富，先修路。5G技术就是在建设智慧城市在数据传输方面高速公路。而最终的数据汇集到大数据中心，通过人工智能的协调、处理、分配等复杂性的过程最终做出正确的、合理的、科学的、有前瞻性的决策、执行命令和措施。在智慧城市中，大数据是各方面运行的信息流展示，人工智能是处理综合信息的大脑，他们应用到智慧城市的方方面面，各个场景。当然目前我们是从某一个节点或某一方面进行智慧性的改造，在可以预计的将来，智慧城市的运行时系统的，各个行业和领域相互协调的，达到和完成智慧城市的完美运行。就智慧供热的场景来说，它的智慧平台包括智慧供热系统、安全保证系统、环保监测系统、供热服务系统等；它的服务单元包括热源、热网、换热站、楼宇热力单元、用户；而智慧供热系统中包括地理信息系统、动态负荷预测系统、动态水力计算系统、热站智控运行系统、楼宇智控运行系统、室内温度采集系统、能耗分析系统等等。而这些系统和平台运行的技术支撑是互联网+、云计算、人工智能运算和控制、供热工程技术等。同时热源也是智慧的，现今在国家清洁清洁采暖政策大力实施下，清洁智慧热源已经使用到民生供热的方方面面，高压电极锅炉、空气源热泵、水源热泵、低压电锅炉等已经在供热领域蓬勃发展。如何采用适合实际情况的、有发展前景的、与各种热源智慧结合和清洁运行的智慧热源将是今后在智慧城市中智慧供热发展的重点方向。

1.赞美梅花的诗句古诗 1、诗句：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 出自：宋代·林逋《山园小梅二首》 释义：百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。 2、诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。 出自：宋代·王安石《梅花》 释义：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 3、诗句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 出自：宋代·卢梅坡《雪梅·其一》 释义：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 4、诗句：零落成泥碾作尘，只有香如故。 出自：宋代·陆游《卜算子·咏梅》 释义：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 5、诗句：淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 出自：清代·曹雪芹《香菱咏月·其二》 释义：月光中疏淡的梅花散发出浓郁的芳香，银色里丝丝的柳枝又似带露初干。 2.赞美梅花的诗句 历代梅花诗 赠范晔 陆凯 南朝 宋 折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 山园小梅 林和靖 唐 众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首 王安石 华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。 忆梅 李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。 十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐 匝路亭亭艳，非时袅袅香。 素娥惟与月，青女不饶霜。 赠远虚盈手，伤离适断肠。 为谁成早秀？不待作年芳 梅花绝句（之—） 陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。 梅花绝句（之二） 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。 梅花绝句（之三） 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。 早梅 南朝·谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。 江梅 唐·杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？ 雪树元同色，江风亦自波。 故园不可见，巫岫郁嵯峨。 早梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 唐·王维 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日倚窗前，寒梅著花未？ 杂咏 唐·王维 已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。 忆梅 唐·李商隐 定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。 江上梅 唐·王适 忽见寒梅树，花开汉水滨。 不知春色早，疑是弄珠人。 庭梅咏寄人 唐·刘禹锡 早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？ 夭桃定相笑，游妓肯回看！ 君问调金鼎，方知正味难。 梅花 唐·崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。 横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。 梅花 唐·庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。 树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。 雪里觅梅花 唐·萧纲 绝讶梅花晚，争来雪里窥。 下枝低可见，高处远难知。 俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。 梅花 唐·蒋维翰 白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？ 梅花 宋·陈亮 疏技横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先发，百花皆后春。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。 冬日杂兴 宋·张耒 空山身欲老，徂岁腊还来。 愁怯年年柳，伤心处处梅。 绿蔬挑甲短，红蜡点花开。 冰雪如何有，东风日夜回。 再和杨公济梅花 宋·苏轼 莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。 斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。 赠岭上梅 宋·苏轼 梅花开尽白花开，过尽行人君不来。 不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。 墨梅 宋·朱熹 梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。 如今白黑浑休问，且作人间时世妆。 题杨补之画 宋·楼钥 梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。 百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。 雪梅 宋·卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。 雪梅 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 从张仲谋乞腊梅 宋·黄庭坚 闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。 不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。 钓雪舟倦睡 宋·杨万里 小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。 无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。 寒夜 宋·杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 古梅 宋·萧德藻 湘妃危立冻蛟背，海月冷挂珊瑚枝。 丑怪惊人能妩媚，断魂只有晓寒知。 瓶梅 宋·张道洽 寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。 横斜竹底无人见，莫与微云淡月知。 红梅 苏东坡 年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。 早 梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 新栽梅 白居易 池边新栽七株梅， 欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开。 墨梅 赵秉文 画师不作粉脂面， 却恐傍人嫌我直。 相逢莫道不相识， 夏馥从来琢玉人。 白梅 元 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 梅花 元·王冕 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见，无数梅花落野桥。 立春日赏红梅之作 元·元淮 昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。 晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。 应是化工嫌粉瘦，故将颜色助花娇。 青枝绿叶何须辨，万卉丛中夺锦标。 忆梅 元·段克己 姑射仙人冰雪肤，昔年伴我向西湖。 别来几度春风换，标格而今似旧无。 西湖梅 元·冯子振 苏老堤边玉一林，六桥风月是知音。 任他桃李争欢赏，不为繁华易素心。 鸳鸯梅 元·冯子振 并蒂连技朵朵双，偏宜照影傍寒塘。 只愁画角惊吹散，片影分飞最。 3.赞美梅花的古诗有哪些 梅花 / 梅 宋 · 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 墨梅 元 · 王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 雪梅·其一 宋 · 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 山园小梅·其一 宋 · 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 4.古诗中赞美梅花的诗句 《山园小梅·其一》宋 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 《早梅》唐 张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 《念奴娇·梅》宋 辛弃疾 疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。 笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。 雪里温柔，水边明秀，不借春工力。 骨清香嫩，迥然天与奇绝。 尝记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。 万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。 不如归去，阆苑有个人忆。 《墨梅》宋 张嵲 山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。 犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。 《赠范晔诗》南北朝 陆凯 折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 《题大庾岭北驿》唐 宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 《高阳台·落梅》宋 吴文英 宫粉雕痕，仙云堕影，无人野水荒湾。 古石埋香，金沙锁骨连环。 南楼不恨吹横笛，恨晓风、千里关山。 半飘零，庭上黄昏，月冷阑干。 寿阳空理愁鸾。问谁调玉髓，暗补香瘢。细雨归鸿，孤山无限春寒。 离魂难倩招清此，梦缟衣、解佩溪边。 最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。 供参考。 5.关于梅花的诗句大全 赞美梅花的诗词有哪些 1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 出自林逋（宋代） - 《山园小梅·其一》 2、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 出自张谓（唐代） - 《早梅》 3、雪里温柔，水边明秀，不借春工力。 出自辛弃疾（宋代） - 《念奴娇·梅》 4、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。 出自张嵲（宋代） - 《墨梅》 5、江南无所有，聊赠一枝春。 出自陆凯（南北朝） - 《赠范晔诗》 6、明朝望乡处，应见陇头梅。 出自宋之问（唐代） - 《题大庾岭北驿》 7、已是黄昏独自愁，更著风和雨。 出自陆游（宋代） - 《卜算子·咏梅》 8、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。 出自苏轼（宋代） - 《西江月·梅花》 9、怕歌愁舞懒逢迎。妆晚托春酲。 出自陆游（宋代） - 《朝中措·代谭德称作》 10、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。 出自李白（唐代） - 《早春寄王汉阳》 6.关于赞美梅花的古诗 关于赞美梅花的古诗 1、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 ——王冕《白梅》 简析：这两句诗用拟人的修辞手法赞美了白梅冰清玉洁，傲霜斗雪，不与众芳争艳的品格。白梅盛开在冰天雪地的寒冬，不和普通的桃李一样混杂着凡尘的香气。 2、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 简析：这两句诗赞扬了梅花标格孤高、坚贞自守的傲骨。 即使是凋零到地上被碾成尘土，梅花的香气依然如故旧。 3、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 ——张谓《早梅》 简析：这两句诗描写的是一树近水先发的寒梅 4、一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。 ——陈亮《梅花》 简析：前两句诗描写了梅花最先开放的特点，赞美了梅花敢为天下先的品质，后两句写出梅花迎春的特点，在寒冬时节传递出春的讯息，赞扬了梅花坚贞不屈的精神。 5、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 简析：这两句诗赞美的是墨梅的高风亮节，不需要人人夸赞梅花的颜色好看，只要将清正之气弥漫在这天地之间。

数学、语文、英语、化学、历史（生物和地理初二就结课了，物理和政治是不分上下册的）

　　退伍军人应聘简历范文(一) 　　基本资料 　　姓名：苏大伟 　　性别：男 　　出生年月1988、10、2 　　身高：176 　　体重：75 　　籍贯：山东省 　　身份证： 　　学历：高中 　　婚姻状况：未 　　政治面貌：共产党员 　　驾证类型：B 　　求职信及自我评价 　　5年的军旅生涯磨砺铸造了我正直、刚强、坚毅、果敢的个性，严明的组织纪律性，严谨、务实的工作作风，严肃的工作态度和不怕吃苦、勇于拼搏和创新的精神。本人具备很强的组织、指挥、执行、协调、沟通等能力，擅长行政管理事务。平时，善于用自身的实际行动和优异的工作成绩证明军人自身的价值，体现出军人特有的人格魅力。 　　本人上学期间，曾多次被校方评为“三好学生”、“学习先进个人”、“优秀班干部”、“优秀学生会干部”; 　　在部队服役期间军衔一级士官，曾连续五年评为“优秀士兵”，三次获得团、连“嘉奖”，多次被评为“优秀带兵骨干”、“优秀班长”等;因各方面表现都很优异，得到首长的一致肯定，而加入中国共产党成为一名共产党员。本人工作认真、细心且具有很强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，能够确实完成领导交付的各项工作，和战友关系处融洽而和睦，配合各部门负责人成功、出色地完成各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用业余时间通过培训学习，来提高自身的综合素质以期将来能学以致用。 　　教育/培训 　　2003-09~2006-07西南科技大学电子技术大专 　　1997-09~2000-07绵阳工业学校计算机软件中专 　　技能/专长 　　语言能力： 　　第一外语：英语良好 　　计算机能力：高校非计算机专业三级(偏软) 　　退伍军人应聘简历范文(二) 　　姓名：XXX 　　性别：男 　　出生日期：1980年11月01日 　　居住地：长沙市 　　工作年限：四年 　　户口：湖北 　　地址：湖南长沙 　　邮编：410000 　　电子邮件：XXXXXXXXXXX 　　移动电话：XXXXXXXXXXX 　　教育经历 　　2000/09——2004/06毕业学校：华中科技大学专业：光信息科学与技术学历：普通本科 　　所学课程：光纤通信通信原理数字电路模拟电路工程光学等等 　　语言能力：英语专业四级 　　计算机水平：熟练使用办公软件。 　　工作间历 　　X年X月入伍。先在XX陆军一个野战连队训练了一年半。于X年X月调入空军第XX飞行学院XX场站通信连。在此机场工作了七年半。其间厉任战士。班长。代理排长职务。0X年从部队退伍后先在父亲工作的商贸公司上了九个月班。多次参加公司经营管理工作。XX年九月到XX大学法学院自考系工商管理专业学习至今。 　　教育背景 　　在部队多次参加通信专业技能和部队管理方面培训。在学校系统学习了企业管理专业各专业课程。仅用三年时间学完了专科课程，现本科还余两门，年底结束学业所获荣誉：在部队多次获得”优秀士兵”。优秀骨干”奖励，在学校获得”优秀学生”。”学习标兵”奖励。部队工作时连续三年提名三等功。皆因个人原因放弃。 　　其他：在部队其间我工作努力。勤奋好学。十九岁担任班长，二十二岁代理排长。曾把一个后单位建设成各方面建设的窗口。多次获得军，师。团领导表扬。在学校认真学习。勤奋刻苦。被学校立为学习典型。 　　退伍军人应聘简历范文(三) 　　基本信息 　　姓名: mnrc 　　出生年月: 1989-10 　　性别:男 　　民族：汉 　　籍贯：xx 　　现所在地：xx 　　身高： 180 　　体重：74 　　婚姻状况：未婚 　　政治面貌： 共产党员 　　QQ：530xxxx 　　手机 ：158xxxx 　　教育经历 　　学历 专业类别 毕业时间 学制 学校 　　高中 其他 2007-6 3 xx中学 　　自我介绍 　　我是一名退伍军人，2006年12月入伍，(曾驻地XX地区)于2011年12月复员。 我喜欢不断地超越自己，通过自身的努力和学习，必将为贵单位的建设和发展起着领头雁的作用，同时，我也相信我能够成为贵单位一名优秀、出色的工作人员。 　　工作经历 　　【68709部队】 职位名称 分队长、管理员、司务长等 时间 2006/12/1 至 2011/12/1 　　工作内容

【 #高三# 导语】高三化学是一个新的起点，新高三一轮复习从零开始，完整涵盖高中所有的知识点，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段。开学后我们要复习元素化合物相关知识，高考中四道大题中的工业流程和实验探究均立足于这部分内容进行考查。 高三频道。 1.高三化学说课稿范例 　　一、说教材 　　《实验化学》是普通高中化学课程的重要组成部分。该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位，掌握基本的化学实验方法和技能，培养学生运用实验手段解决实际问题的创新精神和实践能力。 　　“亚XX钠和食盐的鉴别”选自苏教版《实验化学》专题3课题2。本节课的主题是物质的鉴别，鉴别的对象是跟生产、生活密切相关的工业盐（亚XX钠）和食盐，鉴别方法主要涉及被鉴物质的化学性质，且给学生从物理性质、组成与结构等角度探讨鉴别方法预留了足够的空间。 　　教材要求学生从已有知识出发，根据物质的特性多角度设计物质鉴别的实验方案，并开展实验探究，感悟化学理论知识在实际应用中的价值，进一步提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。 　　二、说目标 　　课堂教学目标是教学的起点与归宿，对本课时教学我们设置了如下三维目标。 　　知识与技能：通过分析NaNo2和Nacl结构、组成与性质的差异，学会物质鉴别的基本技能。 　　过程与方法：通过NaNo2和Nacl的鉴别过程，培养学生设计、评价、操作、处理等实验综合能力。 　　情感态度与价值观：以生活中如何防止误食亚XX钠中毒为载体，建立将化学知识应用于生产、生活实践的意识，在合作学习中提高应用已有知识解决实际问题的能力。 　　上述目标的设置，我们在充分体现性质差异决定鉴别方法差异的同时，很好地注意了预设与生成、主体与主导、独立与合作、收敛与发散、理论与实际等关系的处理。 　　三、说过程 　　按照情境引课，情理结合，分合相辅，师生互动，学用一致，不断升华的总原则，从不同物质具有不同组成与性质、不同组成与性质决定不同鉴别方法、不同鉴别方法呈现不同现象、不同鉴别方法需要作出合理选择为出发点，整节课的教学架构设置为“创设情境，提出问题”、“呈现先行，寻找启迪”、“激发思维，拓展思路”、“搜索信息，明晰方向”、“设计方案，实验论证”、“创新优化，不断升华”等六个实施阶段。其主要教学内容与设计意图简述如下。 　　【教学过程】引入：通过工业盐(亚XX钠)中毒事件的视频报道，提出“为何会出现这类严重的中毒事件？”的问题；通过NaNo2样品呈现和NaNo2用途说明，进一步提出“如何通过鉴别法来避免这类中毒现象发生？”的问题。 　　【设计意图】以生活中发生的真实事件为学习背景，能较好地激发学生学习兴趣，明确学习所应关注的学习方向，使课堂迅速进入一种有序、高效的教学状态。把学习与研究放在解决实际生活问题的背景之中，这种“告知”学习者学习目标的预设，能有效激发学习者为快速获得学习结果而规划系列的预期行为，并逐步将预期行为转化为实践行为，使实践行为与正确的学习结果相匹配。 　　【教学过程】问题1：怎样用实验方法鉴别Nacl与NH4cl两种固体？在学生分组讨论的基础上，师生共同得出“焰色反应法、气体法（与NaoH固体反应）、显色法（与石蕊试液反应）、显色法（与pH试纸接触）”等四种方案。 　　【设计意图】奥苏伯尔认为，学习者头脑中已有的认知结构可通过先给学习者呈现一个先行组织者而加以激活，其用意旨在为新呈现材料的学习提供一个观念的框架，这样有助于智慧技能的保持与迁移。 　　【教学过程】通过对Nacl与NH4cl两种固体鉴别方法的研究，我们可以思考与整理出物质鉴别所应遵循的基本原理。即根据物质的物理性质差异、根据物质的化学性质差异、根据物质的组成、结构差异等三方面。 　　【设计意图】在分析固体Nacl与NH4cl鉴别方法的基础上，归纳提炼出物质鉴别的常用原理，完成学生认知结构从个别到一般，从具体到抽象的升华，为鉴别NaNo2与Nacl固体 　　提供了上位概念与规则的支撑，同时也为学生如何选择所需信息和解决问题的策略作好辅垫。 　　【教学过程】问题2：要合理鉴别NaNo2和Nacl，已具有哪些知识储备？（呈现已经完成的预习作业：搜索归纳NaNo2的性质、用途，展示所写的科普小论文），投影呈现NaNo2和Nacl的性质对照表。 　　【设计意图】通过查找资料、撰写科普小论文方式使学生了解NaNo2的性质，它既提高了学生搜索、接受信息的能力，又培养了学生分析、处理信息的能力。性质搜索结果与性质比较最终以表格形式展示，不但呈现了信息的高密度，同时凸现了NaNo2与Nacl在物理性质与化学性质上的差别。 　　【教学过程】问题3：怎样用实验方法鉴别NaNo2和Nacl两种固体？（学生分组讨论，初步形成简要实验方案） 　　师生共同归纳整理出要完成物质鉴别的实验操作，必需综合考虑方案设计、方案评价、方案实践、方案反思等内容。 　　【设计意图】通过小组合作学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生发现信息、评价信息、吸收信息和利用信息的能力，从而优化其思维的迁移、发散、收敛品质，最终形成有序的多个从理论角度得出的实验鉴别方案。 　　【教学过程】对学生设计的典型理论鉴别方案，师生共同进行从实践视角的可行性评价，并分组进入方案实践（四人一组，进行有明确任务的分组实验，并汇报实验步骤、现象与结论）。 　　【设计意图】体现化学是一门以实验为基础的学科特点，在实验中培养学生的相互合作能力，在实验中培养学生的动手操作能力，在实验中检验理论设计的合理性、简约性、安全性、可行性，凸显实验的“动”的功能，也彰显实验的“静”的功能(实践对理论的评价功能)。 　　【教学过程】师生共同归纳与整理进行物质鉴别，必需要有足够的知识储备、必需掌握一般的鉴别流程。在此基础上，思考物质鉴别在理论与实践中是否存在一定区别？ 　　问题4：建筑工人怎样用简单的方法区分食盐和工业盐？ 　　【设计意图】知识的达成，能力的获得需要不断的总结、不断的训练、不断的思索，并反璞归真，让理论知识、理论方法回归生活，再次调动学生应用理论知识解决实际问题的激情和才智，让学生感受学习化学的成功与喜悦，较好地实现情感态度与价值观的课堂目标。 　　【教学过程】总结：验证与探究是物质鉴别的基本思想，定性、定量方法；传统、现代方法；局部、整体方法；基础、综合方法是沟通具体鉴别方法与物质组成、性质的桥梁，这些方法虽然在运用时一定存在具体情况具体对待的现象，但其独立知识、能力的构建应及时融入化学学科的完整体系之中。 　　【设计意图】及时的归纳、总结与提升，能凸现对完整、系统知识的有序构建，也能强化对创新、综合能力的优化培养。 2.高三化学说课稿范例 　　1、教材分析： 　　1.1教材的地位和作用 　　本章碱金属编排在化学反应及其能量变化之后，可以把前一章氧化还原反应和离子方程式的知识在此更好地应用，并得到巩固，也为下一章元素周期律提供了丰富的典型金属元素的感性认识，本章实质上起到了承前起后的作用。钠是碱金属中具有代表性的一种金属，学好钠的性质可为后面学习其它碱金属打下良好的基础。所以，本节教材是本章的重点。 　　1.2教学重点与难点 　　重点是从钠的原子结构特征认识钠的化学性质。 　　难点是对实验现象的观察和分析。 　　2、目标分析 　　2.1根据教学大纲的要求，第一次在高中阶段遇到一族元素，要指导学生去认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性，为以后学习其它族元素作一个铺垫。 　　2.2在能力方面，通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论，培养学生观察能力、思维能力和创新能力。通过改进实验让学生体验化学实验创造的激情，激发学生学习化学的兴趣。 　　3、过程分析 　　(一)创设情景，提出问题 　　钠为什么要保存在煤油中?直接放入空气中会变成什么呢?把钠投入水中有什么现象?会不会“一石激起千层浪”?带着这些问题去观察实验，可以激发学生的求知欲和探索欲。 　　(二)演示实验，观察现象 　　通过实物钠归纳出钠的颜色、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电、导热性等物理性质。演示钠在空气中点燃观察其产物;再演示钠和水的反应，让学生总结，最后我归纳其反应现象：“浮”、“球”、“游”、“消”、“红”。(课本上对生成气体的检验方法效果不好，我对此进行了改进：用一装有半瓶水的塑料瓶，瓶塞上扎一黄豆大的钠的大头针，瓶倒置使钠和水充分反应，取下塞子、点燃火柴靠近瓶口有尖锐的爆鸣声，效果得到大大改进。) 　　(三)分析现象，深入探究 　　钠是银白色的，其表面颜色是灰暗的，而钠在空气中燃烧后又呈现淡黄色，这些说明了钠在常温下易被空气中的氧气氧化成氧化钠、点燃则与氧气反应生成了过氧化钠，条件不同，产物不同。钠与水反应的实质是钠与水电离出的氢离子反应，当氢离子浓度越大，反应越剧烈，钠与稀盐酸的反应会发生爆炸原因就在于此。 　　(四)总结性质，得出结论 　　通过钠的性质得到钠是一种活泼金属，具有很强的还原性。结合钠的性质去解释钠的用途，利用多媒体演示钠的用途。 　　4、学法分析 　　通过这节课的教学教给学生对金属钠的认识，掌握金属钠的性质，透过现象看本质，分析、归纳物质的性质，培养学生观察、分析问题的能力，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。 　　5、归纳小结，布置作业 　　利用多媒体演示钠的化学性质。从钠的性质可以类推其他碱金属的性质，这样，由点及面、由表及里，对钠的性质有一个更深刻的认识。 3.高三化学说课稿范例 　　1教材的地位和作用 　　在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。把氧化还原反应理论安排在《卤素》这章里讲述，是由于这章介绍的氧化还原反应较多，客观上有从本质上认识氧化还原反应的需要，并能加深对卤素和其他元素化合物性质的理解。 　　氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样，历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既有斗争性，又有统一性，既是相反的，又是相互依存的，有氧化反应发生必然有还原反应发生，它们绝对不可能孤立存在而是统一在氧化还原反应中，化学中的对立统一现象到处可见。通过认真引导，就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来，这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识，对学生形成科学的世界观起着举足轻重的作用和意义。 　　2教学目的要求与编排特点 　　本节要求学生用化合价变化和电子转移的观点加深对氧化、还原、氧化剂、还原剂等概念的理解并学会用化合价变化和电子转移的观点判断氧化还原反应，并能用箭头正确表示电子的转移。本节教材从复习初中学过的狭义氧化还原反应入手，也即从得氧失氧角度分析氧化还原反应入手，继而从化合价升降角度(或观点)分析，最后上升到用电子转移(电子得失或电子对转移)的观点来揭示氧化、还原的实质，从而形成广义的氧化还原反应的概念。这种由狭义至广义、由简单到复杂、由特殊到一般、由宏观到微观的安排具有较强的逻辑性，符合学生由感性到理性的认识过程。 　　3教材的重、难点分析 　　本节教材所要探索的主题是氧化还原反应的特征与本质。重点及难点是如何引导学生用相关知识从化合价升降和电子转移观点认识氧化、还原、氧化剂、还原剂、氧化还原反应等概念，从而归纳出氧化还原反应的特征与本质;至于难点还有如何引导学生正确认识发生氧化反应的物质是还原剂、发生还原反应的物质是氧化剂，以及如何用双线桥法和单线桥法表示电子转移情况及其该两种方法的区别之处。 4.高三化学说课稿范例 　　一、教材分析 　　通过以前章节的学习，学生已经掌握了能量守恒定律、化学反应的限度、化学反应进行的方向和化学反应的自发性、以及原电池的原理等理论知识，为本节的学习做好了充分的理论知识准备。化学电池是依据原电池原理开发的具有很强的实用性和广阔的应用范围的技术产品。小到手表、单放机、儿童玩具，大到航空航天、卫星通讯，几乎无处不在。因此本节的教学是理论知识在实践中的延伸和拓展，将抽象的理论和学生在日常生活中积累的感性体验联系起来，帮助学生进一步的深入认识化学电池。 　　现代科技的飞速发展也带动了电池工业的进步，各种新型的电池层出不穷。教材选取具有代表性的三大类电池，如生活中最常用的一次电池（碱性锌锰电池）、二次电池（铅蓄电池）、和在未来有着美好应用前景的燃料电池。简介了电池的基本构造，工作原理，性能和适用范围。同时向学生渗透绿色环保的意识。 　　二、教学目标 　　【知识与技能】了解常见电池的组成与应用； 　　理解一次电池、二次电池、燃料电池的反应原理； 　　了解常见电池与人类生活、生产的密切关系。 　　【过程与方法】学会用多种手段获得信息的方法与途径，结合生活、生产实际，学习常见化学电池的组成、应用与原理，通过探究，学习探究的方法，体验科学技术转化为生产力的过程。 　　【情感、态度与价值观】通过对电池工作原理的探究，激发学生探究的兴趣，通过新型电池的介绍，提高学生创造欲X与学习兴趣，学会利用能源与创造能源的方法，提高环保意识与节能意识。 　　三、教学重难点 　　【重点】一次电池、二次电池与燃料电池的反应原理、性能及应用 　　【难点】化学电池的反应原理及电极反应式的书写 　　四、学情分析 　　在化学必修2中学生已学习了氧化还原反应的初步知识，前一节又已经学过原电池的基本内容，知道原电池的定义，形成条件，简单的电极反应等，所以在此基础上，进一步学习化学电源的知识。学生能通过对实验现象的观察、有关数据的分析得出相关结论，具有一定的观察能力、实验能力和思维能力。 　　五、设计理念 　　本节课与日常生活、生产实际联系得比较紧密，所以设计本节教学时，坚持以课堂为主，向课前和课后延伸，课堂教学时以日常生活中常见的化学电源入手，以化学电源的发展史为线索，通过小组合作探究碱性锌锰电池、铅蓄电池、氢氧燃料电池等，引导学生对电池的优劣，找寻出这些电池的相同点和不同点，共同探究化学电池的研究和发展方向，课前通过商店调查、上网查阅资料，了解化学电源的有关信息，课后通过小组研究性学习，进一步激发学生的求知欲，进一步加强对学生科学方法的训练和科学思维的培养，加强学生的合作探究，培养逻辑推理、分析问题、解决问题、总结规律的能力。 　　六、教学方式 　　本节课的教学主要采用“预习学习”为先导，通过学生自主预习、调查研究、查阅资料，初步了解常见电池的分类、电池的优劣的判断、电极方程式的书写，课堂上采用“合作探究”的教学方法，即创设情境、提出问题、小组探究合作、解决问题、小组归纳、提出新问题……的合作探究的自主学习模式。在教学中，通过创设问题情境，去体验和感受知识的发生和发展过程，去体验合作探究所带来的成功喜悦。在整个的教学过程中，同时注意培养学生的总结归纳能力和求真务实的探究精神。课后，通过研究性学习，进一步引导学生合作探究，综合运用所学知识，立足于社会大背景之下，以更开阔的视野从管理、技术、环境和消费等不同角度来分析实际问题。 　　七、教学过程 　　组织教学导入新课 　　介绍化学电池的种类 　　展示并演示三类化学电池的构造及工作原理的Flash课件。 　　制作氢氧燃料电池 　　总结本节课的收获 　　课堂练习 5.高三化学说课稿范例 　　一、教材分析 　　（1）《氨》是人教版《化学1》（必修）的第四章;非金属及其化合物;的第四节内容。是继第三章金属及其化合物之后的第二部分元素化合物知识，是高中化学教学的重点之一。 　　（2）氨是非金属元素氮的化合物，是沿着非金属元素学习思路（氢化物→单质→氧化物→含氧酸→盐）学习的第一种物质，在生活中比教常见，重要的化工产品。 　　二、学情分析 　　1、氨气在生活中常见，对部分物理性质已经比较熟悉。 　　2、经过第三章元素化合物学习，已经具备了继续学习元素化合物的能力 　　3、思维活跃，喜欢动手，有一定的推理能力和观察能力。 　　三、教学目标 　　知识与技能 　　了解氨的物理性质、用途，铵盐的共性。掌握氨的化学性质。 　　过程与方法 　　培养学生根据实验现象观察、分析、推理、及判断的能力。 　　通过对氨气的认识,进一步巩固学生对物质认识方法的学习。 　　情感态度与价值观 　　通过有趣实验现象原因探索，激发学生对化学学习兴趣，培养严谨科学态度。 　　通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题，让学生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献。 　　通过诺贝尔奖获得者哈伯的故事，帮学生树立正确的人生观和价值观。 　　四、重难点 　　教学重点：氨、铵盐的性质 　　依据本节课内容，课标要求确定本节重点。 　　教学难点：喷泉形成原理 　　利用课堂实验，结合学生生活接触（如我校喷泉）的例子，可分析得到喷泉工作原理，再结合典例的练习，可突破难点。 　　五、教法与学法 　　1、教法 　　设计问题，启发思考；实验探究，突破难点；适时点拨，释疑解惑。 　　2、学法 　　自主预习、合作展示、探究讨论。 　　六、教学模式（化学组教学模式-----三步达标） 　　自主预习→自主检测→探究讨论→探究练习→课堂小结→课堂检测

高层建筑设计的要点有哪些当高层建筑的层数和高度增加到一定程度时，它的功能适用性、技术合理性和经济可行性都将发生质的变化。与多层建筑相比，在设计上、技术上都有许多新的问题需要加以考虑和解决。 主要有：①设计供暖和给水排水系统时，必须考虑因建筑高度增大的压力，保证管道、炉片具有耐压能力。②特殊处理消防和排烟问题。③在供暖、通风中考虑因高处风力增大而增加的空气渗透和中合面以上、以下的热压变化对于散热量计算的重要影响。④考虑由于增加了电梯、水箱供水和消防动力用电，对电气设计的区域配电和干线、支线布置提出的要求。高层建筑结构设计是针对高层建筑特性的建筑结构设计在满足安全、适用、耐久、经济和施工可行性的要求下，按有关设计标准的规定，对建筑结构进行总体布置、技术经济分析、计算、构造和制图工作，并寻求优化的过程。 高层混凝土建筑结构体系与布置、高层建筑的荷载与地震作用、高层建筑结构设计要求与计算原则、框架结构、剪力墙结构、框架一剪力墙结构、简体结构、高级高层建筑结构、混合结构、结构扭转计算、高层建筑结构分析与设计计算机方法的应用。 高层建筑的荷载与地震作用，还有防火要求等等。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

画小女孩动漫卡通人物教程：先画出少女的脸型、耳朵、头发、眉毛、眼睛、嘴巴；再画出少女的脖子、衣服；最后画出少女的头发细节、帽子即可。动漫人物是动画和漫画中的人物，是中国（大陆）地区的特有的合成名词。卡通人物主要以漫画，动画为主的人物形象。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和（带有儿童向的幽默动画作品）动画中的人物。广义的指各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画的人物形象，一般会通过归纳、夸张、变形的手法来塑造人物形象。动漫，即动画、漫画的合称，指动画与漫画的集合，取这两个词的第一个字合二为一称之为动漫，与游戏无关，并非专业术语。动漫是动画与漫画的集合，动漫与动画的关系是包含与被包含关系，并非同属关系。所有的动画、漫画作品都可以称之为动漫作品，但不可说动画或者漫画是动漫，原因是在语义上：动画和漫画是两种不同的艺术形式的作品，而并无动漫这种艺术形式的作品，它只是一个由中国本土所创的合成词。在很多场合，动漫一词被误用于指动画，十分容易引发歧义。

1. b2科目4安全文明常识考试 b2科目4安全文明常识考试 1.b2科目四 是不是50道题 多少分及格 1. b2科目四是50道题，90分及格，五次补考机会。 2. 科目四，又称科目四理论考试、驾驶员理论考试，是机动车驾驶证考核的一部分。公安部123号令实施后，科目三考试分为两项内容，除了路考，增加了安全文明驾驶考试，俗称“科目四”，考量“车德”。 3. 考试主要内容主要内容包括：安全文明驾驶操作要求、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶知识、爆胎等紧急情况下的临危处理方法，以及发生交通事故后的处理知识等。根据所考的驾照类型从相应的科目四考试题库中按比例抽取50道题进行答题，小车类驾照从800题中抽取，大车类驾照从1023题中抽取，每题2分。 考试时间为30分钟，答题过程中错12分（6道题）即终止本场考试。 考试题型分对错题（1--10题）、单选题（11--40题）、多选题（41--50题）。 考试题目包括图片题、情景识别题、文字叙述题。 2.驾照考试科目四（安全文明驾驶理论考试）多少分及格 科目一和科目四的题目内容是不一样的。科目一是100道题，科目四是50道题。题库也不一样啊。 科目一：主要考核道路交通安全法律法规、交通信号、通行规则等知识 科目四：1.违法行为综合判断与案例分析 2.安全行车常识 3.常见交通标志、标线和交警手势信号辨识 4.驾驶职业道德和文明驾驶常识 5.恶劣气候和复杂道路条件下驾驶常识 6.紧急情况下避险常识 7.交通事故救护及常见危化品处置常识 科目四考题50道题，每题2分，一共100分，90分合格。也就是说45道题以上合格。 3.安全文明驾驶2014科目四b2多少分及 科目一和科目四的题目内容是不一样的。 科目一是100道题，科目四是50道题。题库也不一样啊。 科目一：主要考核道路交通安全法律法规、交通信号、通行规则等知识 科目四：1.违法行为综合判断与案例分析 2.安全行车常识 3.常见交通标志、标线和交警手势信号辨识 4.驾驶职业道德和文明驾驶常识 5.恶劣气候和复杂道路条件下驾驶常识 6.紧急情况下避险常识 7.交通事故救护及常见危化品处置常识 科目四考题50道题，每题2分，一共100分，90分合格。也就是说45道题以上合格。 4.科目三安全文明驾驶常识考试是什么 科目三安全文明驾驶常识考试就是科目四，科目四是民间的俗称。 科目四，又称科目四理论考试、驾驶员理论考试，是机动车驾驶证考核的一部分。公安部123号令实施后，科目三考试分为两项内容，除路考外，又增加了安全文明常识考试，俗称“科目四”，考量“车德”。因为这个考试在科目三之后进行，所以大家都习惯称之为科目四考试。实际在官方说法中没有科目四。 在众多驾校中，我更推荐海淀驾校，海淀驾校不忘初心，牢记使命，坚持以驾培为基础，以科技为主导，打造生态型、智慧型驾校，致力于成为安全文明交通的参与者、推动者，为和谐交通和谐社会做出更多更大的贡献。

『壹』 建筑单位的材料员，主要是干嘛的怎么发展，平时工作有些什么要求 作为材料员要求知道各类材料的用途 常用规格 名牌产地以及市场价格信息 资料员则要知道各工序施工及报验流程并按照标准填写相应的报表进行归档 『贰』 作为一名建筑材料员，需要具备什么条件，多久能独立完成任务 下面是建筑公司资料员的职责，具有一般性，你可以参考，但更要结合你公司的规章制度、你的工作职责来做。 1、在项目部经理的领导下，负责接收、发放及保管工程部的书函文件、合同、招投标文件、设计图纸与设计变更，以及书籍等资料的收集、借阅和管理；签发、分发的工作要做到及时、到位，并注明收发时间。 2、管理施工现场的各种文件、资料、设计图纸等，建立项目施工图纸和设计变更的工程档案；负责与总包公司、监理方及公司有关部门的资料收发、借阅，并办理签收手续。 3、及时处理工程往来的报告、函件，并按工程项目与类别进行整理归档、列清目录；对资料、文件往来做好编号登记，经项目经理阅批后归档。 4、收集、建立与工程建设有关的标准、文件、建筑材料与设备等资料。 5、负责工程部档案归类管理，认真做好合同编号、归档、分发，统计工程付款情况。 6、负责工程部工程预算、决算、结算、工程量计算清单等资料，以及招投标档案、技术、经济方面的签证资料的保管。 7、按建筑主管部门和城建档案馆的有关规定，收集、检查、核对建设工程竣工资料；会同公司其他部门将项目立项依据性批文、批复、合同、竣工验收文件、现场声像等档案资料进行汇总整理。 8、负责打字、复印及接听电话，接待来访人员并做好记录。 9、参加有关工程会议并做好记录工作。 10、对部门电子文档进行重点备案，避免出现因计算机问题造成重要文档丢失。 11、负责工程部的日常内务、文案工作。 12、完成公司及项目部领导交办的其他工作。 『叁』 材料员考试应怎样报考材料员共考几科 材料员考试在各地区建筑类培训学校，考二科，分别是专业知识、实务管理。专业知识包括建筑识图，建筑构造，建筑材料，施工与施工组织管理。 工作内容 1、熟悉施工工艺编制材料计划，按计划组织材料进场。 2、对进场材料质量负责，做好跟踪服务工作。掌握材料的使用情况。 3、对进入现场材料应分门别类堆放，根据材料性质采取有效防腐、防潮、防变型（质）措施。 4、对须复检的材料应及时送检，并与进场材料相对应。 5、对现场材料损耗情况及时统计上报。 6、保证零库存，对积压材料合理应用。 7、建立材料分析档案（价格、货源）及时反馈决策层。 (3)材料员具备的条件是什么扩展阅读 任职条件 1、中专或以上学历，2年以上相关工作经验； 2、性别不限，形象气质佳，性格开朗，有良好的沟通能力； 3、熟悉各种材料的特性、规格、产地、品名、质量和价格； 4、熟悉施工工艺规范，能熟练使用office办公软件； 5、具有团队精神、善于表达，精于沟通、能吃苦耐劳，责任心强，能按照现场需要及时完成现场材料的采购和现场材料的管理； 6、爱岗敬业，廉洁自律，诚实守信。 『肆』 施工工程材料员需要掌握哪些知识 各种材料的材质、规格型号、物理及化学性能等等，建议买本书《材料员基本知识》学习一下 材料员岗位职责 1、工程的大宗材料如：钢筋、水泥、木材、模板、钢管及批量的耗材由公司材料供应部采购，零星材料及变更材料由项目部材料员采购。 2、掌握本工程的总计划及月、周计划，并编制工程材料供应计划。 3、根据材料供应计划进行市场询价，货比三家，然后向经理汇报，确定价格。 4、熟悉工程进度及市场情况，按计划进行采购，并满足质量进度要求。 5、掌握材料的性能，质量要求，按检验批提供合格证给技术员。 6、需要复检的材料，按检验批进行复检，复检单给技术员。 7、掌握材料的地区价格信息，及供货单位的情况，收集第一手资料。 8、掌握材料的库存情况及时调整材料供应计划。 9、对购进不符合要求的材料，杜绝用在工程中，要协商处理解决。 10、掌握材料供应价格及预算价格，如材料供应价格≥预算 价格及时反馈信息给预算员办理有关报批手续。 11、及时掌握现场的工程变更情况及时供料。 12、材料及时入库、及时报销，报销时间不能超过三天。 13、监督材料的使用情况，对材料浪费、损坏情况应及时制止，并对有关人员提出处罚。 14、当材料员兼司机时，负责车辆的日常维护、保修。确保车辆内外洁净。 『伍』 材料员需要什么条件可以报名 报名后的四十八个小时，是属于审核时间。材料员主要是负责对该项目的材版料进场数量权的验收，出场的数量、品种记录，要对数量负责，对该项目所进场的各种材料的产品合格证、质检报告的收集，还有对材料的保管工作，并要对各分项工程剩余材料按规格、品种进行清点记录，及时向技术负责人汇报数字，以便做下一步材料计划。老式材料员以采购、收料、材料验收、现场材料管理、仓库管理为主，随着时代的发展，新时期的材料员要求能够根据材料总计划/预算控制量价对所进的材料进行综合控制，由单纯的采购职能转变为先期成本控制为主，随着建筑行业竞争激烈，利润越来越低，成本控制由后期的计算成本转变为前期预控，主推部门为占建筑成本60-70%材料管理部门。材料员的地位与意义也得到空前提高，材料管理岗位也由什么人都可以干转变成需具备一定的技术层次与管理水平的综合性管理岗位。 『陆』 中建三局招聘材料员需要哪些条件 本科，党员，无犯罪记录，基本就这些 『柒』 建筑工程材料员报考条件及前途 一、造价员凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具备下列条件之一者，均可申请参加造价员资格考试：（一）工程造价专业，中专及以上学历；（二）其他专业，中专及以上学历，工作满一年。二、建造工程师一级注册建造师报考条件 （一）凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试： 1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。 2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。 3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。 4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。 5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年，可报名参加二级建造师执业资格考试。 考试科目三科即:《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》。 《专业工程管理与实务》分10个工程专业，即：（1）房屋建筑；（2）公路；（3）水利水电；（4）电力；（5）矿山；（6）冶炼；（7）石油化工；（8）市政公用；（9）机电安装；（10）装饰装修。 三、监理工程师凡中华人民共和国公民，身体健康，遵纪守法，具备下列条件之一者，可申请参加监理工程师执业资格考试。 (一)参加全科(4科)考试的条件：1、工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 2、按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业高级职务。 3、1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。四、造价工程师凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加造价工程师执业资格考试： （一）工程造价专业大专毕业后，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业后，从事工程造价业务工作满6年； （二）工程造价专业本科毕业后，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业后，从事工程造价业务工作满5年； （三）取得上述专业第二学士学位或研究生班毕业或取得硕士学位后，从事工程造价业务工作满3年； （四）取得上述专业博士学位后，从事工程造价业务工作满2年。五、施工现场的十大员都可以考分别是：建筑工程施工员 建筑工程安全员 建筑工程质量检验员 建筑工程现场用电管理员 建筑工程预算员（土建） 建筑工程暖通预算员 建筑工程电气预算员 建筑工程资料员 建筑工程材料员 建筑工程计算机管理员十大员的这些证有的是单位给办的，我们就是单位给办的。我知道的就这些了，希望能帮到你。 『捌』 材料员可以报考二级建造师吗需要满足什么条件（只针对材料员） 没有只针对材料员的，非建筑专业，你确定么，有好多专业管理类的也是可以的 你可以搜一下，有专门的一个表格 取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年 『玖』 想做材料员，需要什么条件跑过市场 材料员不比一个设计师能力差，或者说更强，因为他们要有良好的材料尺寸，三防要求等 『拾』 材料员需要什么技能吗 一、材料员的工作内容 材料员的工作说累不累的，一般情况下就是对于进出施工现场（材料库房）的材料进行登记核对并且记入台帐，但是有的施工单位对于材料员的要求就比较严格了，可以参照以下岗位职责。 1．在项目负责人和施工负责人的领导下，负责项目部材料部门的管理工作，认真贯彻执行 ISO9002质量标准。 2．了解掌握施工过程和形象进度，掌握所需要的主要材料的品名、规格、数量、质量。配合施工部门编制好施工材料计划，确保施工现场的材料供应。

风险评估的目的是项目单位和政府部门更好地为了从源头上规避、预防、降低重大建设项目可能引发的社会矛盾，及时预警可能影响社会稳定的因素，并事先采取有效的防范、化解和处置措施，确保项目的顺利实施，通过开展社会稳定性分析和评估工作，以达到相应目的。重点建设项目社会稳定风险评估是指与人民群众利益密切相关、影响面广、容易引发社会稳定风险的重点建设项目在审批审核和组织实施前，对可能影响社会稳定的直接和间接因素开展系统的调查、研究，进行科学预测、分析和评估，制定风险应对措施和预案，有效规避、预防、控制重点建设项目实施可能产生的社会稳定风险，最大限度减少不和谐因素，更好地保障重点建设项目的顺利实施。风险评估是指，在风险事件发生之前或之后（但还没有结束），该事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失的可能性进行量化评估的工作。即，风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。

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如何培养初中学生的化学核心素养为进一步规范中小学理科实验教学活动，更好地开展符合新教材要求的实验教学，培养和提高学生的科学素养和动手能力，各地陆续对初中毕业生进行了实验操作能力的考查。可见各级教育部门对学生实验操作能力的重视。在化学教学中培养学生的化学实验操作能力，使学生“初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”是《化学课程标准》的一项基本要求，也是化学教育工作者的主要任务之一。如何培养初中学生化学实验操作能力，下面谈谈个人的一些体会。一、提高教师自身实验操作技能，增强演示实验的准确性演示实验是在学生的注视下由教师完成的，教师的一举一动都会给学生留下很深的印象，学生也会模仿教师的操作，演示实验有很强的示范作用，因此教师一定要提高自身实验操作技能，这就要求教师在课前对演示实验要作一次自我操练，切实掌握好演示实验的要领，便于发现问题，找出原因，及时改进，使每个演示实验做到万无一失。例如：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预留多少水才不致使集气瓶底炸裂；铁丝伸入集气瓶中由上而下的速度问题；引燃的火柴杆的长度问题等。教师要亲自操作，切实掌握要领和注意事项，才能取得理想的效果。演示实验时，学生要观察化学仪器和装置；要观察化学实验操作（包括观察实验仪器的持拿方法和使用方法，观察实验装置的安装方法，观察教师进行演示实验操作的步骤和方法）；要观察化学物质及其变化。因此在演示实验中，哪怕一个细枝末节，都要当作大事处理。教师只有提高了自身实验技能，以规范的操作示教，才能加强学生规范实验技能的意识，促进学生化学实验操作能力的提高。二、激发学生实验兴趣，在愉悦中提高操作能力初中化学是化学教育的启蒙阶段，而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验本身就有一定的新奇性，因此教师要充分挖掘实验本身的趣味性，激发学生实验兴趣，使学生愿意进行化学实验，乐于进行化学实验，在愉悦中提高操作能力。在初中化学第一节课，教师要增设一些趣味实验，比如：“魔棒点火”，“烧不坏的手帕”，“滴水着火”，“白花变成彩色花”等，我在做完趣味实验时，问学生“你自己想不想进行化学实验？”学生的回答震耳欲聋：“想”。当学生具有浓厚的化学实验兴趣时，其中枢神经处于兴奋状态，就能够认真操作，敏锐观察，促进化学实验顺利进行，并能在实验中产生愉快、满足、喜悦等情感体验，从而使化学实验兴趣进一步加强，接受和提高操作能力也会很快。在化学教学中，教师在积极激发学生化学实验兴趣的同时，要注意克服影响学生化学实验兴趣的消极因素，比如：化学实验中的爆炸，衣物腐蚀，人身伤害，实验失败等。教师要向学生讲清楚实验规则和安全要求，一定要按规则进行操作，避免发生一些实验失败或安全事故，从而使学生降低实验兴趣。三、做好充分准备，上好分组实验分组实验是学生提高操作能力的主战场，是培养学生操作能力的中心一环。所以要做好充分准备，上好分组实验。老师方面的准备：首先，要求教师做好实验的预试。与演示实验和边讲边实验的预试相比，对学生实验课的预试实验的要求应更高一些。除掌握实验成败的条件和关键外，还要估计学生独立进行实验时可能发生的困难，拟出上课时向学生交待的注意事项，并作好课中巡视指导计划。指导计划应包括重点指导实验内容和操作技能，重点指导的学生以及巡视指导的路线等。比如：可以根据学生实际设计一张实验报告单，把重点的部分以填空的形式出现，课前预习时能填的填好，需要在实验过程中填的需做实验才能完成。其次，应充分准备好仪器、药品和器材，并将仪器，药品等放置有序，保持实验室的清洁、整齐。学生方面准备：指导学生课前预习实验内容，要求学生在预习中做到明确实验目的，熟悉实验内容，并理解实验的基本原理，操作步骤，掌握实验装置所需的仪器和组装过程，并了解相关的注意事项（包括操作、仪器的使用和安装、药品用量、观察现象、废物处理，安全防护等各方面的注意事项），扼要地做好实验笔记，为能自觉地、有目的地、独立地进行实验打好基础。四、结合教学，开辟“第二课堂”，开放实验室“第二课堂”是拓宽学生视野，培养和发现人才的重要途径之一，同时能培养一批实验操作能手，提高学生实验操作能力。因此要把“第二课堂”看作是整个教学活动的一部分，应列入教研活动计划之中。实验室是学生进行操作技能训练的主要场所，所以要鼓励学生在科技活动时间及自由活动时间到实验室做一些实验。这样既能解决个别学生在课堂上未解决的问题，同时通过开放实验室也培养了一批实验操作能手，这些操作能手在分组实验中担任小组长，能够带动和指导小组成员进行正确的实验操作。开放实验室应有计划、有步骤地进行。第一阶段主要是训练基本操作。第二阶段是气体的制取与物质性质实验等，第三阶段侧重探究性实验以及课后小实验。虽然开放实验室是以学生主体，但是不能忽视教师的主导作用。教师是教学活动的设计者和组织者，主导着教学活动的全过程。在开放实验室的过程中，教师要指导、参与学生的实验操作，解决学生实验过程中的问题，提高学生实验操作能力。五、对易错操作进行归纳，集中训练，反复训练学生在实验时会出现各种各样的操作错误，教师要细心观察，及时纠正错误操作，对于较普遍的操作错误，要进行归纳，比如易错操作有：（1）高锰酸钾制取氧气用排水法收集气体时，实验完毕，先移酒精灯，后把导管从水中取出，使水倒流，试管破裂。（2）蜡烛在氧气中燃烧，燃烧匙伸入集气瓶中速度过快。（3）用托盘天平称量物体质量时，用手拨打游码，而未用镊子。（4）给试管里的物质加热，没有将试管夹夹在离管口1/3的位置，而是夹在试管的中部。（5）倾倒液体时，掌心没有对着瓶上标签，试剂瓶盖没有倒放在桌子上。（6）用量筒量取液体时，没有掌握“视线与液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法。（7）使用滴管时，将滴管口伸入试管并触及试管内壁。（8）振荡试管时用手臂振荡，而没有用手腕发力。（9）在做实验时，试剂瓶塞张冠李戴。（10）药品用量太多，没有按“最小量”原则取用。（11）实验结束时，没有将所用玻璃器皿洗干净，桌面也没有整理好，影响下一节课的实验。对于以上易错操作，要集中时间，集中内容，进行集中训练。基本操作技能的掌握并不是一朝一夕、一蹴而就的，要对易错操作经常训练，反复训练，才能达到熟练掌握、灵活运用的程度。化学实验操作能力在中考中的考查，是教学评价体系的一次改革，教师要改变传统观念，不能讲实验，背实验，板书实验，也不能压缩实验内容和时间。不能一味追求高分而扼杀了学生科学素养的形成。作为一名初中化学教师，要让学生在学习化学的启蒙阶段，不但掌握化学基础知识，还要形成基本的化学实验技能。初中学生化学实验操作能力的培养要多措并举，循序渐进。逐步地培养和提高学生化学实验操作能力。

文献分析法和文献研究法都是学术研究中常用的方法，它们的区别如下：1. 定义不同：文献研究法是指在撰写论文前，对相关领域的文献进行系统的搜集、筛选、阅读和分析，以了解该领域的研究现状、历史发展和前沿动态，从而为论文的撰写提供理论支持和参考依据。而文献分析法则是指对文献资料进行深入细致的分析和研究，以探讨该领域的研究问题、方法和结论等方面的内容。2. 目的不同：文献研究法的目的是为了了解研究领域的研究现状和前沿动态，为论文的撰写提供理论支持和参考依据；而文献分析法的目的则是为了深入探讨某一特定问题或现象，从文献中寻找相关的信息和证据，并进行分析和解释。3. 方法不同：文献研究法主要通过文献的搜集、筛选、阅读和分析，来了解研究领域的研究现状和前沿动态；而文献分析法则是通过对文献资料进行深入细致的分析和研究，来探讨某一特定问题或现象。4. 应用不同：文献研究法适用于论文撰写、学术研究等方面，能够为研究提供理论支持和参考依据；而文献分析法则适用于解决某一具体问题或现象，能够为研究提供深入的分析和解释。总之，文献研究法和文献分析法都是学术研究中常用的方法，它们在目的、方法和应用方面存在差异。在具体研究中，需要根据自己的研究目的和需要，选择合适的方法进行研究。

1、针对性不同。影像技术学是针对操作技术学习。影像学是包括诊断和技术方面，影像学范围更广。 2、学习的内容不同。影像技术更偏重于理工科，比如对物理、计算机编程要求比较高，VB、C语言、宏汇编、单片机都要学，当然还有图像处理，因此对英语要求也高，因为很多都是英文操作的。影像学诊断方向的更接近临床，除了学各种影像诊断的专业课以外，临床医学专业学生学习的，内外妇儿，眼科，皮肤，神经病，核医学这样的临床课也都要学。 3、毕业后去向不同。影像技术学毕业后主要进医院B超室去做技术员。影像学毕业后可以努力考研做医生。

领导干好自己的工作，剩下的都交给下属，这样就可以分工明确，也可以达到好的效果。

将数字孪生技术应用于智慧城市建设可以实现以下几个方面的目标：1. 模拟城市运行：通过数字孪生技术，可以创建一个精确的虚拟城市模型，包括各种基础设施、交通系统、能源网络等。这可以帮助城市规划者和管理者更好地了解城市的运行情况，进行模拟分析和决策优化。2. 智能交通管理：数字孪生技术可以实时监测和分析交通流量、道路拥堵等情况，并提供实时的交通调度和导航建议。通过与智能交通信号灯、车辆通信等系统的整合，可以实现交通拥堵的主动调节和优化。3. 能源管理与节约：数字孪生技术可以对城市能源系统进行全面监测和管理，包括电力、水资源、垃圾处理等。通过实时监控能源使用情况，结合预测算法，可以提供能源消耗的优化建议，实现能源的高效利用和节约。4. 环境保护与风险管理：数字孪生技术可以对城市环境进行实时监测，包括空气质量、噪音污染等，可以提前预测和预警自然灾害风险，及时采取相应的应对措施。5. 公共服务升级：数字孪生技术可以与城市的公共服务系统进行整合，包括教育、医疗、行政管理等。通过数字孪生模型的建立和分析，可以提供更精准的公共服务需求预测，并优化资源分配和服务规划。总之，数字孪生技术可以帮助城市实现智能化、高效化的运营管理，提升城市居民的生活质量，推动智慧城市建设的全面发展。

一般审稿周期为1-3个月，效率比较高，期刊严格执行初审、复审和终审三级审稿制度。刊物拒稿率比较高，如果论文不符合要求的话，投稿后1个月左右就会被拒稿。《陕西中医》（CN：61-1105/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。栏目方向主要栏目《陕西医学杂志》主要设有：专家述评、基础研究、临床研究、临床病理、药物与临床、临床检验、调查研究、Meta分析、综述等栏目。刊登内容《陕西医学杂志》主要刊登基础医学、临床与药物、临床病理、检验护理方面的论著、综述及病例报告，介绍常见病、多发病和地方病的防治经验等。读者对象《陕西医学杂志》读者对象为医务工作者。

大公无私意思是指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算。作宾语、定语、状语，用于歌颂人的品德，用于歌颂人的品德，强调公正，不偏不倚，一切为公众着想，没有一点私心。“大公无私”造句：大公无私这个精神只有一小部份人身上有。英雄之所以是英雄，是因为他大公无私，是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心。晋平公采纳了祁黄羊的意见，派解狐到南阳县去上任。果然，解狐很有作为，为当地百姓办了不少好事，受到人们的称颂。有一天，晋平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺少一位法官，你看谁能胜任?”祁黄羊回答：“祁午最能胜任!”晋平公说：“祁午是你的儿子，你推荐自己的儿子，不怕人家讲你吗?”祁黄羊说：“你只问我谁可胜任法官，并没有问我祁午是不是我的儿子呀!”祁午当了法官后，非常称职，深受人民的爱戴。孔子十分称赞祁黄羊，说他是个公正严明的人，称得上是“大公无私”。

现在很多地方都不安置了。以前发的安置卡也是一纸空文。当初入伍的时候武装部的豪言壮语今天退伍了却要面对民政局安置办的冷嘲热讽。民政安置办的观点就是：安置卡不等于给你分配工作，给你2万自谋职业和给你找个临时工都算安置。目前很多地方都是安置为辅，自谋职业培训为主相结合的安置政策。如果你想到部队，你就不要惦记着安置工作，越往后越不可能安置。

化学是初三学生刚接触的一门课,要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在工作实践中的一些做法，谈点滴体。一、激发兴趣对于初中生来说，初中化学是他们的入门学科，引出学生对学习化学的兴趣是一个必要的条件。我建议你不要怕浪费时间，第一节课一定要精选几个学生会产生兴趣的实验做，这一节课你可以不讲任何内容，只要学生开心，感兴趣就可以。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。初中化学需识记的知识比较多，有时又很集中。如教材中第一章第六节里一下就出现了二十七种元素符号，让学生很难记住，为此我们从讲绪言开始，将需记住的元素符号分批分期地布置给学生，并经常提问检查。我们把元素符号、原子团等制成小卡片，把化合价编成顺口溜，把重点内容写成韵语，简化记忆。例如在一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，应是先通一氧化碳，把试管内空气排净后再用酒精灯加热，当红褐色氧化铁完全变为黑色铁粉时，要先撤酒精灯，等试管完全冷却后再撤掉一氧化碳流。这个实验经演示讲解后，我们用碳—灯—灯—碳四个字来表示，使学生很快地掌握，并能完整准确地说出其四个字顺序的含义及为什么。另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。例如学习了燃烧以后，我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、视频等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。二、精讲多练所谓精讲，既要配合教材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。例如学完第五章时，我们组织学生在一氧化碳还原氧化铁实验与氢气还原氧化铜作对比分析，进而明确异同点及可燃性和还原性，进一步复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等。初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分。就拿元素及其化合物来说，知识内容庞杂，涉及到三十多种元素，七十多种化合物和众多的化学方程式，如若把这些知识孤立地讲，往往会事倍功半。但只要抓住他们的内在联系，区别异同，进行归纳对比，形成网络，抓住其实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果，针对学生感到有困难的地方，教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。三、和学生做朋友例如：其实，我觉得前两条都是作为一名老师应该做的，我只是把自己这几年的经验总结了一下。最关键的还是和学生交心。真正的成为他们的朋友，这才是最重要的。我最长和他们说的就是：是我家的孩子吗！都是我们家的。

不知道您是指哪方面的材料员，不同材料员的工作也是不一样的，简单说一下我知道的吧！第一提交材料计划，参与材料采购与合同签订。第二对进场材料进行把关，使用与损耗进行统计梳理。第三收集整理材料台账参与成本核算第四进行综合对比，提交材料计划使用说明。

高层建筑设计的所有注意事项 1.应当注意防震缝的设计，必须留有足够的宽度。 2.平面形状或刚度不对称，会使建筑物产生显著的扭转，震害严重。 3.凸出屋面的塔楼受高振型的影响，产生显著的鞭梢效应，破坏严重。 4.高层部分和低层部分之间的连接构造不合理。 5.框架柱截面太少，箍筋不足，柱子的延性和抗震能力不够而发生剪切破坏或柱头压碎。 6.由于沿竖向楼层质量与刚度变化太大，是楼层变形过分集中而产生破坏。 7.地基的稳定性问题要特别注意。 8.伸缩缝和沉降缝宽度过小，碰撞破坏很多。 9.不应在建筑物端部设置楼梯间，楼板有大洞口，因刚度不均匀而产生扭转。 10.外纵墙门窗洞口过大，连梁尺寸太小，容易产生破坏。 11.中间部分楼层柱子截面和材料改变或取消了部分剪力墙，产生刚度或承载力突变，形成结构薄弱层。 高层抗震设计的基本原则：小震不坏，中震可修，大震不倒。 高层建筑结构应根据房屋高度和高宽比、抗震设防类别、抗震设防烈度、场地类别、结构材料和施工技术条件等因素考虑其适宜的结构体系。 高层建筑的高宽比是对结构刚度、整体稳定、承载能力和经济合理性的宏观控制。 沉降缝、伸缩缝和抗震缝要注意的问题：高层建筑应当调整平面尺寸和结构布置，采取构造措施和施工措施，能不设缝就不设缝，能少设缝就少设缝，如果没有采取措施或必须设缝时，则必须保证必要的缝宽以防止震害。 钢筋混凝土高层建筑结构的温度-收缩问题，一般由构造措施来解决。 后浇带可选择在对结构受力影响较小的部位曲折通过，不要在一个平面内，以免全部钢筋都在同一平面内搭接。一般可设置在梁和楼板的1/3处。 目前许多工程是采用调整个部分沉降差，在施工过程中留后浇段作为临时沉降缝，等到沉降基本稳定后再连为整体，不设永久性的沉降缝。 2 高层建筑的主楼和群房的层数相差很远，在下列条件时可不留永久沉降缝： 1.采用端承桩，桩支承在基岩上。 2.地基条件好，沉降差小。 3.有较多的沉降观测资料，沉降计算比较可靠。 后两种情况下，可调压力差，主楼和群房部分采用不同的基础，使其沉降接近。 调时间差，先施工主楼，待主楼基本建成，沉降基本稳定，再建群房。 抗震设计的高层建筑在下列情况下宜设防震缝： 1.平面长度和外伸长度尺寸超出了规程限值而又没有采取加强措施时； 2.各部分结构刚度相差太远，采取不同材料和不同结构体系时； 3.各部分质量相差很大时； 4.各部分又较大错层时。 此外，各结构单元之间设了伸缩缝和沉降缝时，其缝宽应满足防震缝宽度的要求。 防震缝应在地面以上全高设置，当不作为沉降缝时，基础可以不设防震缝，但要加强构造和连接。 高层建筑各部分之间凡是设缝的，就要分得彻底；凡是不设缝的，就要连接牢固。 《高层规程》规定： 1.框架结构房屋，高度不超过15m的部分，可取70；超过15m的部分，6、7、8、9度相应每增加高度5、4、3、2m，宜加宽20. 2.框架-剪力墙结构房屋可按第一项数值的70%采用，剪力墙结构房屋可按第一项规定数值的50%采用，但二者均不宜小于70.结构竖向布置沿竖向刚度突变还由于下述两个原因产生： 1.抗侧力结构（框架、剪力墙、筒体等）的突然改变布置。 2.结构的竖向体型突变。 3 当小墙肢截面的高度小于等于墙厚的4倍时，应按框架柱设计，箍筋按框架柱全长加密。 抗震设计的轴压比控制：特一级、一级（9度）为0.4；一级（7、8度）为0.5；二级为0.6.抗震墙的翼墙长度小于其3倍厚度或端柱截面边长小于2倍墙厚时，视为无翼墙和无端柱。 按照结构延性系数的大小排序：刚结构、钢管混凝土结构、型钢混凝土结构、钢筋混凝土结构、配筋砌体结构、砌体结构。结构的延性系数大，说明结构抗震的变形能力大，结构的耐震性能好。有条件时，建筑的主体结构可采用延性系数较大的结构材料。 地下室顶板应采用现浇梁板结构，其楼板厚度不小于180，混凝土强度等级不宜小于C30，并应采用双层双向配筋，且每个方向的配筋率不宜小于0.25%.抗震框架柱配筋要注意的三个方面：最小配箍率、最小体积配箍率、最小纵筋配筋率。 当地下室做为上部结构的嵌固端时，地下一层的抗震等级应按上部结构采用，地下一层以下结构的抗震等级可根据具体情况采用。 地下室柱截面每侧的纵向钢筋面积除应符合计算要求外，不应少于地上一层对应柱每侧纵向钢筋面积的1.1倍。 短柱：柱净高与截面宽度之比小于4的柱子。箍筋需全长加密。 剪跨比柱剪跨比：柱子净高与2倍柱子截面高度的比值。 梁剪跨比：剪跨与梁截面有效高度的比值。广义剪跨比=M/Vh=a/h.剪跨比反映了截面上正应力和剪应力的相对比值，在一定程度上也反映了截面上弯矩与剪力的相对比值。它对梁的斜截面受剪破坏形态和斜截面受剪承载力，有着极为重要的影响。 高宽比6、7度抗震设防烈度的A级高度建筑，其高宽比限值分别为：框架4，框剪5，剪力墙6，筒体6. 抗震设计一般剪力墙结构底部的加强部位：墙肢总高度小于50m时取其总高度的1/6，大于50m时取 1/8，超过150m，取1/10.裙房与主楼相连时，加强范围也宜高出裙房至少一层。 对于框剪结构或框筒结构，采用模拟算法2是比较合理的，可以避免剪力墙轴力远大于实际的不合情形。 振型个数一般可以取振型参与质量达到总质量的90%所需的振型数。振型个数至少取3，最好为3的倍数。

1. 九年级上册文言文原文及翻译 《陈涉世家》（司马迁） 原文： 陈胜者，阳城人也，字涉。 吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。 陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。 攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 译文： 陈胜是阳城县人，表字叫涉。 吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。 （有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！” 秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。 陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。 我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。 最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。 项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。” 吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。 那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。” 于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。” 士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。 那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。 陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。 过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。” 于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（。 2. 人教版九年级上所有文言文翻译,谢谢,万分感谢 陈涉世家陈胜是阳城人表字叫涉。 吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾同别人一道被人家雇佣耕地。 有一次他停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹恨了好久，说：“如果有一天富贵了，彼此都不要忘记。”雇工们笑着回答：“你是被雇佣耕地的人，哪里谈得上富贵呢？”陈胜长叹一声，说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦人民去驻守渔阳，去驻守的人临时停驻在大泽乡。 陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 误了期限，按照秦王朝的法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“百姓苦于秦朝（的统治）已经很久了。 我听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当皇帝，该立长子扶苏。扶苏因多次劝说秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。 现在有人听说，扶苏无罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知他已死了。 项燕是楚国大将，曾多次立下战功，又爱怜士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。 现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲的很对。 于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且将会建功立业。 然而你们还是把事情向鬼神问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑占卜人所说的卜鬼这件事的用意，说：“这是教我们先威服众人。”于是用丹砂在绸子上写了“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里，士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里绸子上写的字，本来就已经觉得很奇怪了。 陈胜又暗中让吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火装作鬼火，又发出狐狸嗥叫的凄厉声音向士兵们喊道：“大楚复兴，陈胜当王。”士兵们夜里都很害怕。 第二天，士兵们到处谈论晚上发生的事，都指指点点，互相以目示意陈胜。 吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。 押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。 军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。 陈胜、吴广召集并号令众戍卒说："你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。 再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？"众戍卒都说："听从您的命令。"于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。 军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。 陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。 蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千余人，步兵几万人。 攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死了，起义军就进城占领了陈县。 过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说："将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。 "陈胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。 唐雎不辱使命秦始皇派人对安陵君说：我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！安陵君说：大王结予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？唐雎回答说：不，不是这样的。 安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？ 秦王气势汹汹的发怒了，对唐雎说：您也曾听说过生子发怒吗？唐雎回答说：我未曾听说过。秦王说：天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。 唐雎说：大王曾经听说过普通平民发怒吗？秦王说：普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。唐雎说：这是见识浅薄的人发怒，不是有胆识的人发怒。 从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光芒冲击了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，祸福的。 3. 求人教版九年级上册语文文言文原文和翻译 21.陈涉世家原文：陈胜者，阳城人也，字涉。 吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。 百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾zēng鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁nìng有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。 袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲qí。 蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷jì，功宜为王。” 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 翻译：陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。 陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。 误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。 我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。 项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。 现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。 于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。 然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。 士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。” 士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。 将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。 （于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。 况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。 个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。 陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之。 4. 求九年级上册文言文翻译 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 译文：秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；即使如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王不高兴。于是安陵君派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。 安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万俱尸体倒下，使血流千里。” 唐雎说：“大王曾经听说过普通平民发怒吗？”秦王说：“普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。 那专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲到太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了征兆。 现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两俱尸体倒下，使血只流五步远，天下百姓都是要穿孝服，今天就是这样。” 于是拔出宝剑起身做要同归于尽状。 秦王变了脸色，直身而坐向唐雎道歉说：“先生请坐！何必到如此地步！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊！”。 5. 人教版初中语文古诗文言文大全 人教版七年级上册文言文翻译全集第一单元 5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期第六单元 30、*寓言四则智子疑邻塞翁失马人教版七年级下册文言文翻译全集第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 人教版八年级上册文言文翻译全集第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼人教版八年级下册文言文翻译全集第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 人教版九年级上册文言文翻译全集第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 人教版九年级下册文言文翻译全集第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢蒹葭。 6. 九年级《语文》 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君应该要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；虽然这样，我从先王那接受的封地，愿意终身守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭了韩国亡了魏国，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“你也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说。”秦王说：“天子发怒，将会尸横遍野，血流成河。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的怒气还没发作出来，上天就降示了凶吉的征兆。（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人发怒，倒下两人，血流不过五步远，天下百姓都要穿丧服，今天就是这样了。”说完（唐雎）拔出剑站起来。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到了这种地步呢？我明白了：‘那韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生您啊！" 7. 九年级语文上册所有古文翻译 你好！ 九年级上册 21 陈涉世家 司马迁 22 唐雎不辱使命 《战国策》 23 *《草庐对》 陈寿 24 *出师表 诸葛亮 九年级下册 17 公输 《墨子》 18 《孟子》两章 x09得道多助，失道寡助 x09生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也 《孟子》 20 *《庄子》故事两则 x09惠子相梁 x09庄子与惠子游于濠梁 21 曹刿论战 《左传》 22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23 *愚公移山 《列子》