求函数值域的8种方法

1、图像法根据函数图象，观察最高点和最低点的纵坐标。2、配方法利用二次函数的配方法求值域，需注意自变量的取值范围。3、单调性法利用二次函数的顶点式或对称轴，再根据单调性来求值域。4、反函数法若函数存在反函数，可以通过求其反函数，确定其定义域就是原函数的值域。扩展资料函数经典定义中，因变量的取值范围叫做这个函数的值域,在函数现代定义中是指定义域中所有元素在某个对应法则下对应的所有的象所组成的集合。即{y∣y=f(x),x∈D}常见函数值域：y=kx+b （k≠0）的值域为Ry=k/x 的值域为(-∞,0)∪(0,+∞)y=√x的值域为x≥0y=ax^2+bx+c 当a>0时，值域为 [4ac-b^2/4a,+∞) ；当a<0时，值域为（-∞，4ac-b^2/4a]y=a^x 的值域为 (0,+∞)y=lgx的值域为R

一般求函数的值域常有如下方法：（1）利用函数性质求解析式也就是根据题目条件的定义域和值域的范围，确定解析式的形式，这种方法常用于解决分段函数的问题。（2）配方法、换元法对于形如y=ax+b+√(cx+d)的函数，可以用换元法；对于含√(a^2-x^2)结构的函数，可利用三角代换，转化为三角函数求值域。（3）反函数法、判别式法对于形如y=(cx+d)/(ax+b)的函数值域可用反函数法，也可用配凑法；对于形如y=(ax^2+bx+c)/(dx^2+ex+f)的函数值域常用判别式法，把函数转化成关于x的二次方程f(x,y)=0，通过方程有实根，判别式△≥0,从而得到原函数的值域。但注意要讨论二次项系数为零和非零的两种情况。（4）不等式法、单调性法利用基本不等式a+b≥2√ab求值域，注意“一正、二定、三取等”。即：a>0,b>0；a+b(或ab)为定值；取等号的条件。对于形如y=ax+b+√(cx+d)的函数，看a与d是否同号，若同号用单调性求值域，若异号则用换元法求值域。（5）数形结合法这个就不用我多说了吧，把已知问题转化为图像求最值或者范围的问题，灵活利用平面或空间几何学的性质，帮助求解。（6）导数法这个是最保险的，但是往往运算起来会比较麻烦。（7）抽象函数问题根据题目所给条件对问题进行转化，化繁为简。

（1）化归法；（2）图象法（数形结合），（3）函数单调性法，（4）配方法，（5）换元法，（6）反函数法（逆求法），（7）判别式法，（8）复合函数法，（9）三角代换法，（10）基本不等式法等

定义域是函数y=f(x)中的自变量x的范围。求函数的定义域需要从这几个方面入手：（1），分母不为零（2）偶次根式的被开方数非负。（3），对数中的真数部分大于0。（4），指数、对数的底数大于0，且不等于1（5）。y=tanx中x≠kπ+π/2,y=cotx中x≠kπ等等。值域是函数y=f(x)中y的取值范围。常用的求值域的方法：（1）化归法；（2）图象法（数形结合），（3）函数单调性法，（4）配方法，（5）换元法，（6）反函数法（逆求法），（7）判别式法，（8）复合函数法，（9）三角代换法，（10）基本不等式法等

函数值域训练题1.映射 : A B的概念。在理解映射概念时要注意：⑴A中元素必须都有象且唯一；⑵B中元素不一定都有原象，但原象不一定唯一。如（1）设 是集合 到 的映射，下列说法正确的是 A、 中每一个元素在 中必有象 B、 中每一个元素在 中必有原象 C、 中每一个元素在 中的原象是唯一的 D、 是 中所在元素的象的集合（答：A）；（2）点 在映射 的作用下的象是 ，则在 作用下点 的原象为点________（答：（2，－1））；（3）若 ， ， ，则 到 的映射有 个， 到 的映射有 个， 到 的函数有 个（答：81,64,81）；（4）设集合 ，映射 满足条件“对任意的 ， 是奇数”，这样的映射 有____个（答：12）；（5）设 是集合A到集合B的映射，若B={1,2}，则 一定是_____（答： 或{1}）.2.函数 : A B是特殊的映射。特殊在定义域A和值域B都是非空数集！据此可知函数图像与 轴的垂线至多有一个公共点，但与 轴垂线的公共点可能没有，也可能有任意个。如（1）已知函数 ， ，那么集合 中所含元素的个数有 个（答： 0或1）；（2）若函数 的定义域、值域都是闭区间 ，则 ＝ （答：2）3. 同一函数的概念。构成函数的三要素是定义域，值域和对应法则。而值域可由定义域和对应法则唯一确定，因此当两个函数的定义域和对应法则相同时，它们一定为同一函数。如若一系列函数的解析式相同，值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“天一函数”，那么解析式为 ，值域为{4，1}的“天一函数”共有______个（答：9）4. 求函数定义域的常用方法（在研究函数问题时要树立定义域优先的原则）：（1）根据解析式要求如偶次根式的被开方大于零，分母不能为零，对数 中 且 ，三角形中 , 最大角 ，最小角 等。如（1）函数 的定义域是____(答： )；（2）若函数 的定义域为R，则 _______(答： )；（3）函数 的定义域是 ， ，则函数 的定义域是__________(答： )；（4）设函数 ，①若 的定义域是R，求实数 的取值范围；②若 的值域是R，求实数 的取值范围（答：① ；② ）（2）根据实际问题的要求确定自变量的范围。（3）复合函数的定义域：若已知 的定义域为 ,其复合函数 的定义域由不等式 解出即可；若已知 的定义域为 ,求 的定义域，相当于当 时，求 的值域（即 的定义域）。如（1）若函数 的定义域为 ，则 的定义域为__________（答： ）；（2）若函数 的定义域为 ，则函数 的定义域为________（答：[1,5]）．5.求函数值域（最值）的方法：（1）配方法――二次函数（二次函数在给出区间上的最值有两类：一是求闭区间 上的最值；二是求区间定（动），对称轴动（定）的最值问题。求二次函数的最值问题，勿忘数形结合，注意“两看”：一看开口方向；二看对称轴与所给区间的相对位置关系），如（1）求函数 的值域（答：[4,8]）；（2）当 时，函数 在 时取得最大值，则 的取值范围是___（答： ）；（3）已知 的图象过点（2,1），则 的值域为______（答：[2, 5]）（2）换元法――通过换元把一个较复杂的函数变为简单易求值域的函数，其函数特征是函数解析式含有根式或三角函数公式模型，如（1） 的值域为_____（答： ）；（2） 的值域为_____（答： ）（令 ， 。运用换元法时，要特别要注意新元 的范围）；（3） 的值域为____（答： ）；（4） 的值域为____（答： ）；（3）函数有界性法――直接求函数的值域困难时，可以利用已学过函数的有界性，来确定所求函数的值域，最常用的就是三角函数的有界性，如求函数 ， ， 的值域（答： 、（0,1）、 ）；（4）单调性法――利用一次函数，反比例函数，指数函数，对数函数等函数的单调性，如求 ， ， 的值域为______（答： 、 、 ）；（5）数形结合法――函数解析式具有明显的某种几何意义，如两点的距离、直线斜率、等等，如（1）已知点 在圆 上，求 及 的取值范围（答： 、 ）；（2）求函数 的值域（答： ）；（3）求函数 及 的值域（答： 、 ）注意：求两点距离之和时，要将函数式变形，使两定点在 轴的两侧，而求两点距离之差时，则要使两定点在 轴的同侧。（6）判别式法――对分式函数（分子或分母中有一个是二次）都可通用，但这类题型有时也可以用其它方法进行求解，不必拘泥在判别式法上，也可先通过部分分式后，再利用均值不等式：① 型，可直接用不等式性质，如求 的值域（答： ）② 型，先化简，再用均值不等式，如（1）求 的值域（答： ）；（2）求函数 的值域（答： ） ③ 型，通常用判别式法；如已知函数 的定义域为R，值域为[0，2]，求常数 的值（答： ）④ 型，可用判别式法或均值不等式法，如求 的值域（答： ）（7）不等式法――利用基本不等式 求函数的最值，其题型特征解析式是和式时要求积为定值，解析式是积时要求和为定值，不过有时须要用到拆项、添项和两边平方等技巧。如设 成等差数列， 成等比数列，则 的取值范围是____________.（答： ）。（8）导数法――一般适用于高次多项式函数，如求函数 ， 的最小值。（答：－48）提醒：（1）求函数的定义域、值域时，你按要求写成集合形式了吗？（2）函数的最值与值域之间有何关系？6.分段函数的概念。分段函数是在其定义域的不同子集上，分别用几个不同的式子来表示对应关系的函数，它是一类较特殊的函数。在求分段函数的值 时，一定首先要判断 属于定义域的哪个子集，然后再代相应的关系式；分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值范围的并集。如（1）设函数 ，则使得 的自变量 的取值范围是__________（答： ）；（2）已知 ，则不等式 的解集是________（答： ）7.求函数解析式的常用方法：（1）待定系数法――已知所求函数的类型（二次函数的表达形式有三种：一般式： ；顶点式： ；零点式： ，要会根据已知条件的特点，灵活地选用二次函数的表达形式）。如已知 为二次函数，且 ，且f(0)=1,图象在x轴上截得的线段长为2 ,求 的解析式 。（答： ）（2）代换（配凑）法――已知形如 的表达式，求 的表达式。如（1）已知 求 的解析式（答： ）；（2）若 ，则函数 =_____（答： ）；（3）若函数 是定义在R上的奇函数，且当 时， ，那么当 时， =________（答： ）. 这里需值得注意的是所求解析式的定义域的等价性，即 的定义域应是 的值域。（3）方程的思想――已知条件是含有 及另外一个函数的等式，可抓住等式的特征对等式的进行赋值，从而得到关于 及另外一个函数的方程组。如（1）已知 ，求 的解析式（答： ）；（2）已知 是奇函数， 是偶函数，且 + = ,则 = __（答： ）。8. 反函数：（1）存在反函数的条件是对于原来函数值域中的任一个 值，都有唯一的 值与之对应，故单调函数一定存在反函数，但反之不成立；偶函数只有 有反函数；周期函数一定不存在反函数。如函数 在区间[1, 2]上存在反函数的充要条件是A、 B、 C、 D、 （答：D）（2）求反函数的步骤：①反求 ；②互换 、 ；③注明反函数的定义域（原来函数的值域）。注意函数 的反函数不是 ，而是 。如设 .求 的反函数 （答： ）． （3）反函数的性质：①反函数的定义域是原来函数的值域，反函数的值域是原来函数的定义域。如单调递增函数 满足条件 = x ，其中 ≠ 0 ，若 的反函数 的定义域为 ，则 的定义域是____________（答：[4,7]）.②函数 的图象与其反函数 的图象关于直线 对称，注意函数 的图象与 的图象相同。如（1）已知函数 的图象过点(1,1),那么 的反函数的图象一定经过点_____（答：（1,3））；（2）已知函数 ，若函数 与 的图象关于直线 对称，求 的值（答： ）； ③ 。如（1）已知函数 ，则方程 的解 ______（答：1）；（2）设函数f(x)的图象关于点（1,2）对称，且存在反函数 ，f (4)＝0，则 ＝ （答：－2）④互为反函数的两个函数具有相同的单调性和奇函数性。如已知 是 上的增函数，点 在它的图象上， 是它的反函数，那么不等式 的解集为________（答：（2,8））；⑤设 的定义域为A，值域为B，则有 ， ，但 。9.函数的奇偶性。（1）具有奇偶性的函数的定义域的特征：定义域必须关于原点对称！为此确定函数的奇偶性时，务必先判定函数定义域是否关于原点对称。如若函数 ， 为奇函数，其中 ，则 的值是 （答：0）；（2）确定函数奇偶性的常用方法（若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性）：①定义法：如判断函数 的奇偶性____（答：奇函数）。②利用函数奇偶性定义的等价形式： 或 （ ）。如判断 的奇偶性___.（答：偶函数）③图像法：奇函数的图象关于原点对称；偶函数的图象关于 轴对称。（3）函数奇偶性的性质：①奇函数在关于原点对称的区间上若有单调性，则其单调性完全相同；偶函数在关于原点对称的区间上若有单调性，则其单调性恰恰相反.②如果奇函数有反函数，那么其反函数一定还是奇函数.③若 为偶函数，则 .如若定义在R上的偶函数 在 上是减函数，且 =2，则不等式 的解集为______.（答： ）④若奇函数 定义域中含有0，则必有 .故 是 为奇函数的既不充分也不必要条件。如若 为奇函数，则实数 ＝____（答：1）.⑤定义在关于原点对称区间上的任意一个函数，都可表示成“一个奇函数与一个偶函数的和（或差）”。如设 是定义域为R的任一函数， ， 。①判断 与 的奇偶性； ②若将函数 ，表示成一个奇函数 和一个偶函数 之和，则 ＝____（答：① 为偶函数， 为奇函数；② ＝ ）⑥复合函数的奇偶性特点是：“内偶则偶，内奇同外”.⑦既奇又偶函数有无穷多个（ ，定义域是关于原点对称的任意一个数集）.10.函数的单调性。（1）确定函数的单调性或单调区间的常用方法：①在解答题中常用：定义法（取值――作差――变形――定号）、导数法（在区间 内，若总有 ，则 为增函数；反之，若 在区间 内为增函数，则 ，请注意两者的区别所在。如已知函数 在区间 上是增函数，则 的取值范围是____(答： ）)；②在选择填空题中还可用数形结合法、特殊值法等等，特别要注意 型函数的图象和单调性在解题中的运用：增区间为 ，减区间为 .如（1）若函数 在区间（－∞，4] 上是减函数，那么实数 的取值范围是______(答： ）)；（2）已知函数 在区间 上为增函数，则实数 的取值范围_____（答： ）；（3）若函数 的值域为R，则实数 的取值范围是______(答： 且 ）)；③复合函数法：复合函数单调性的特点是同增异减，如函数 的单调递增区间是________(答：（1,2）)。（2）特别提醒：求单调区间时，一是勿忘定义域，如若函数 在区间 上为减函数，求 的取值范围（答： ）；二是在多个单调区间之间不一定能添加符号“ ”和“或”；三是单调区间应该用区间表示，不能用集合或不等式表示． （3）你注意到函数单调性与奇偶性的逆用了吗?（①比较大小；②解不等式；③求参数范围）.如已知奇函数 是定义在 上的减函数,若 ，求实数 的取值范围。（答： ）11. 常见的图象变换①函数 的图象是把函数 的图象沿 轴向左平移 个单位得到的。如设 的图像与 的图像关于直线 对称， 的图像由 的图像向右平移1个单位得到，则 为__________(答： )②函数 ( 的图象是把函数 的图象沿 轴向右平移 个单位得到的。如（1）若 ，则函数 的最小值为____(答：2)；（2）要得到 的图像，只需作 关于_____轴对称的图像，再向____平移3个单位而得到(答： ；右)；（3）函数 的图象与 轴的交点个数有____个(答：2)③函数 + 的图象是把函数 助图象沿 轴向上平移 个单位得到的；④函数 + 的图象是把函数 助图象沿 轴向下平移 个单位得到的；如将函数 的图象向右平移2个单位后又向下平移2个单位,所得图象如果与原图象关于直线 对称,那么 (答：C)⑤函数 的图象是把函数 的图象沿 轴伸缩为原来的 得到的。如（1）将函数 的图像上所有点的横坐标变为原来的 （纵坐标不变），再将此图像沿 轴方向向左平移2个单位，所得图像对应的函数为_____(答： )；（2）如若函数 是偶函数，则函数 的对称轴方程是_______(答： )．⑥函数 的图象是把函数 的图象沿 轴伸缩为原来的 倍得到的. 12. 函数的对称性。①满足条件 的函数的图象关于直线 对称。如已知二次函数 满足条件 且方程 有等根，则 ＝_____(答： )； ②点 关于 轴的对称点为 ；函数 关于 轴的对称曲线方程为 ；③点 关于 轴的对称点为 ；函数 关于 轴的对称曲线方程为 ； ④点 关于原点的对称点为 ；函数 关于原点的对称曲线方程为 ； ⑤点 关于直线 的对称点为 ；曲线 关于直线 的对称曲线的方程为 。特别地，点 关于直线 的对称点为 ；曲线 关于直线 的对称曲线的方程为 ；点 关于直线 的对称点为 ；曲线 关于直线 的对称曲线的方程为 。如己知函数 ,若 的图像是 ,它关于直线 对称图像是 关于原点对称的图像为 对应的函数解析式是___________（答： ）；⑥曲线 关于点 的对称曲线的方程为 。如若函数 与 的图象关于点（-2，3）对称，则 ＝______（答： ）⑦形如 的图像是双曲线，其两渐近线分别直线 (由分母为零确定)和直线 (由分子、分母中 的系数确定)，对称中心是点 。如已知函数图象 与 关于直线 对称，且图象 关于点（2，－3）对称，则a的值为______（答：2）⑧ 的图象先保留 原来在 轴上方的图象，作出 轴下方的图象关于 轴的对称图形，然后擦去 轴下方的图象得到； 的图象先保留 在 轴右方的图象，擦去 轴左方的图象，然后作出 轴右方的图象关于 轴的对称图形得到。如（1）作出函数 及 的图象；（2）若函数 是定义在R上的奇函数，则函数 的图象关于____对称 （答： 轴） 提醒：（1）从结论②③④⑤⑥可看出，求对称曲线方程的问题，实质上是利用代入法转化为求点的对称问题；（2）证明函数图像的对称性，即证明图像上任一点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；（3）证明图像 与 的对称性，需证两方面：①证明 上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在 上；②证明 上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在 上。如（1）已知函数 。求证：函数 的图像关于点 成中心对称图形；（2）设曲线C的方程是 ,将C沿 轴, 轴正方向分别平行移动 单位长度后得曲线 。①写出曲线 的方程（答： ）；②证明曲线C与 关于点 对称。13. 函数的周期性。（1）类比“三角函数图像”得：①若 图像有两条对称轴 ，则 必是周期函数，且一周期为 ；②若 图像有两个对称中心 ，则 是周期函数，且一周期为 ；③如果函数 的图像有一个对称中心 和一条对称轴 ，则函数 必是周期函数，且一周期为 ；如已知定义在 上的函数 是以2为周期的奇函数，则方程 在 上至少有__________个实数根（答：5）（2）由周期函数的定义“函数 满足 ，则 是周期为 的周期函数”得：①函数 满足 ，则 是周期为2 的周期函数；②若 恒成立，则 ；③若 恒成立，则 .如(1) 设 是 上的奇函数， ，当 时， ，则 等于_____(答： )；(2)定义在 上的偶函数 满足 ，且在 上是减函数，若 是锐角三角形的两个内角，则 的大小关系为_________(答： )；（3）已知 是偶函数，且 =993， = 是奇函数，求 的值(答：993)；（4）设 是定义域为R的函数，且 ，又 ，则 = (答： )14.指数式、对数式： ， ，， ， ， ， ， ， ， ， ， 。如（1） 的值为________(答：8)；（2） 的值为________(答： )15. 指数、对数值的大小比较：（1）化同底后利用函数的单调性；（2）作差或作商法；（3）利用中间量（0或1）；（4）化同指数（或同真数）后利用图象比较。 16. 函数的应用。（1）求解数学应用题的一般步骤：①审题――认真读题，确切理解题意，明确问题的实际背景，寻找各量之间的内存联系；②建模――通过抽象概括，将实际问题转化为相应的数学问题，别忘了注上符合实际意义的定义域；③解模――求解所得的数学问题；④回归――将所解得的数学结果，回归到实际问题中去。（2）常见的函数模型有：①建立一次函数或二次函数模型；②建立分段函数模型；③建立指数函数模型；④建立 型。17. 抽象函数：抽象函数通常是指没有给出函数的具体的解析式，只给出了其它一些条件（如函数的定义域、单调性、奇偶性、解析递推式等）的函数问题。求解抽象函数问题的常用方法是：（1）借鉴模型函数进行类比探究。几类常见的抽象函数 ：①正比例函数型： --------------- ；②幂函数型： -------------- ， ；③指数函数型： ------------ ， ； ④对数函数型： ----- ， ； ⑤三角函数型： ----- 。如已知 是定义在R上的奇函数，且为周期函数，若它的最小正周期为T，则 ____（答：0）（2）利用函数的性质（如奇偶性、单调性、周期性、对称性等）进行演绎探究：如（1）设函数 表示 除以3的余数，则对任意的 ，都有 A、 B、 C、 D、 （答：A）；（2）设 是定义在实数集R上的函数，且满足 ，如果 ， ，求 （答：1）；（3）如设 是定义在 上的奇函数，且 ，证明：直线 是函数 图象的一条对称轴；（4）已知定义域为 的函数 满足 ，且当 时， 单调递增。如果 ，且 ，则 的值的符号是____（答：负数）（3）利用一些方法（如赋值法（令 ＝0或1，求出 或 、令 或 等）、递推法、反证法等）进行逻辑探究。如（1）若 ， 满足 ，则 的奇偶性是______（答：奇函数）；（2）若 ， 满足 ，则 的奇偶性是______（答：偶函数）；（3）已知 是定义在 上的奇函数，当 时， 的图像如右图所示，那么不等式 的解集是_____________（答： ）；（4）设 的定义域为 ，对任意 ，都有 ，且 时， ，又 ，①求证 为减函数；②解不等式 .（答： ）．函数值定义域训练题1.已知函数g(x)=f(3-2x)的定义域为[-1,2]，则函数f(x)的定义域为_____。 2.y=1/[(x^2+2x+6)^0.5]设x^2+2x+6为t，(x^2+2x+6)^0.5为a 3.定义域是函数y=f(x)中的自变量x的范围4.若x,z,y是正数且，x+y+z=1,求16/x^3+81/8y^3+1/27z^3的最小值。5.求a的值使得f(x)为单调函数6.公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面安装一个柱子OA，O恰在圆形水面中心，OA=1.25米.安置在柱子顶端A处的喷头向外喷水，水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路经落下，且在过OA的任一平面上抛物线路径如图所示，为使水流形状较为漂亮，设计成水流在到OA距离1米处达到距水面最大高度2.25米.如果不计其它因素，那么水池的半径至少要多少米，才能使喷出的水流不致落到池外?7.设计一幅宣传画，要求画面的面积为4840cm2，画面的宽与高的比为λ(λ<1)，画面上下各留8cm空白，左右各留5cm空白，怎样确定画面的高与宽的尺寸，能使宣传画所用的纸张面积最小？如果要求 ，那么λ为何值时，能使宣传画所用的纸张最小？8.甲，乙两地相距S千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不得超过c千米/小时，已知：汽车每小时的运输成本（以元为单位）由可变部分和固定部分组成，可变部分与速度v(千米/小时)的平方成正比，比例系数为b，固定部分为a。9.已知函数f(x-1)= x2－2x+3,则f(x)=______________, f(x+1)=____________.

只要是2次函数都可以配平就是配成完全平方,然后再看定义域。举例：y=ax^2+bx+c=a[x^2+bx/a+(b^2)/(4a^2)-(b^2)/(4a^2)]+c=a(x+b/2a)^2-a(b^2)/(4a^2)+c如果-b/2a在定义域中因为a(x+b/2a)^2是大等于0，所以当x是任意实数时，且当a大于零时，值域为-a(b^2)/(4a^2)+c到正无穷大，当a小于零时，值域为负无穷大到-a(b^2)/(4a^2)+c如果给了定义域，且-b/2a在定义域中，就分别把定义域中的最大和最小的2个数带入其中，看情况定。如果-b/2a不在定义域中也分别把定义域中的最大和最小的2个数带入其中，把值比较下，就行了。

的

1 小于等于1大于等于-3

对定义域中每一个元素按f(x)计算结果的集合即值域

令 t=x+2 ，则由 x > -2 得 t>0 ，y=(x+2)/(x^2+x+1)=t/[(t-2)^2+(t-2)+1]=t/(t^2-3t+3)=1/(t+3/t-3) ，由于 t>0 ，所以 t+3/t>=2√3 ，因此 y<=1/(2√3-3)=(2√3+3)/3 ，同时 y=(x+2)/(x^2+x+1)>0 ，所以函数值域为（0，(2√3+3)/3] 。

请上图

函数的值域问题及解法 值域的概念： 函数y=f(x)的值域是函数值的取值范围,用集合表示为{y│y=f(x),x∈A}.这里集合A是函数的定义域,由此可见,它与定义域密切相关. 值域的几何意义是函数图象上点的纵坐标的集合,也可以说成是函数图象纵向的分布范围. 一般来说,求值域比求定义域困难得多.求值域要根据解析式的结构特征选择适当的方法,具有较强的灵活性和一定的技巧性. 1．观察法 用于简单的解析式. y=1-√x≤1,值域(-∞, 1] y=(1+x)/(1-x)=2/(1-x)-1≠-1,值域(-∞,-1)∪(-1,+∞). 2．配方法 多用于二次(型)函数. y=x^2-4x+3=(x-2)^2-1≥-1,值域[-1,+∞） y=e^2x-4e^x-3=(e^x-2)^2-7≥-7,值域[-7,+∞） 3．换元法 多用于复合型函数. 通过换元,使高次函数低次化,分式函数整式化,无理函数有理化,超越函数代数以方便求值域. 特别注意中间变量（新量）的变化范围. y=-x+2√( x-1)+2 令t=√(x-1),则t≥0,x=t^2+1. y=-t^2+2t+1=-(t-1)^2+2≤2,值域(-∞, 2]. 4．不等式法 用不等式的基本性质,也是求值域的常用方法. y=(e^x+1)/(e^x-1), (0

1减2X大于等于0负2X大于等于负1X小于等于二分之一 且 X不等于二分之一

已知函数Y=跟号下ax+1(a为常数，a小于0）在区间（负无穷大，1】上有意义，求实数a的取值范围

求函数的值域或最值 求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的．事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值．因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同．求函数值域与最值的常用方法： ①观察法：对于比较简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域或最值． ②配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值． ③判别式法：若函数 可以化成一个系数含有 的关于 的二次方程 ，则在 时，由于 为实数，故必须有 ，从而确定函数的值域或最值． ④不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值． ⑤换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题． ⑥反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值． ⑦数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值． ⑧函数的单调性法．

周恩来总理和尤-泽登巴尔主席分别代表中蒙两国政府在条约上签字。蒙古方面参加签字仪式的有：部长会议副主席尼-扎格瓦拉尔，外交部长彭-沙格达尔苏伦，外交部副部长桑-索索尔巴拉木，大人民呼拉尔代表桑-巴塔，外交部司长德-其米德道尔吉，蒙古驻中国大使敦-策伯格米德，以及蒙古其他贵宾。中国方面参加签字仪式的还有：国务院副总理贺龙、陈毅、李先念，人大常委会副委员长黄炎培、彭真、陈叔通、程潜，政协全国委员会副主席李四光、包尔汉，国防委员会副主席张治中、傅作义、蔡廷锴，外交部副部长姬鹏飞，我国驻蒙古大使谢甫生，外交部第二亚洲司司长周秋野，礼宾司司长俞沛文等。签字以后，双方热烈握手，举杯祝贺。

第一篇 编制建筑工程概预算的基础知识第一章 基本建设及其概预算的内容和组成 3第一节 基本建设的概念 3一、什么是基本建设 3二、基本建设的主要内容 3三、基本建设程序 4第二节 基本建设项目的划分 7一、建设项目划分 8二、工程项目性质 9第三节 工程概预算的种类划分 9一、概算 9二、施工图预(结)算 10三、竣工决算 10四、施工预算 11第二章 建筑工程定额 12第一节 定额的概念、种类及编制依据 12一、建筑工程定额的基本概念和作用 12二、定额的种类 12三、定额的编制依据 14四、定额计量单位的确定与选择 15第二节 施工定额的编制方法 15一、劳动定额的编制 16二、材料消耗定额的编制 18三、机械台班定额的编制 20第三节 预算定额的编制方法 21一、预算定额的一般概述 21二、预算定额的编制方法 22第三章 建筑工程概(预)算费用的组成和计算 29第一节 总概算费用的组成内容 29一、总概算费用分类 29二、其它工程和费用项目内容 29第二节 建筑安装工程预算费用的组成内容 32一、建筑安装工程预算费用的组成 32二、预算费用的项目及内容 32第三节 预算单价中的人工工资 35一、编制依据 35二、预算定额中基本工资的确定 36三、预算单价中的人工工资 37四、劳动工资制度 39第四节 预算单价中的材料费 39一、建筑材料预算价格的组成 39二、材料预算价格的确定 40三、单位产品材料费的确定 43四、成品、半成品、预制构件预算单价的确定 43五、材料单价的核算与不完全价格 44六、周转性材料费 44第五节 预算单价中的机械费 45一、建筑机械台班费的组成 45二、定额机械台班费的分类 45三、机械台班费用定额的编制依据及数据的确定 46四、机械台班费的计算 47五、预算定额中机械台班单价的确定 51第六节 单位产品预算价格与单位估价表 51一、单位估价表的概念及编制 61二、土建工程的单位估价表及单位估价汇总表的内容与形式 53三、建筑配件，施工安装图册预算组合价格 54四、钢筋混凝土预制构件组合价格 55五．门窗组合价格 56六、建筑标准作法组合价格 57第七节 建筑工程造价的计算原理 58一、直接费的计算 58二、施工管理费的计取 58三、独立费的计取 59四、劳保支出费的计取 59五、计划利润的计取 59六、其它取费 60七、工程造价的计算 60第四章 土建工程预算的编制原理和建筑面积 61第一节 工程预算编制的一般步骤 61第二节 编制工程预算的准备工作 61第三节 工程量的计算原理 61第四节 建筑物的檐高和层高的计算 68一、建筑物的檐高 68二、建筑物的层高 68第五节 建筑指标 69一、建筑面积指标 69二、建筑经济指标 70三、单位工程消耗量指标 71第六节 建筑面积的计算规则 71一、建筑面积的计算范围 72二、不计算建筑面积的范围 75第二篇 工程概预算的编制方法第五章 设计概算的编制 ?9第一节 单位工程概算书的编制 79一、编制依据 79二、概算编制方法分类 80三、按概算定额编制概箅 80第二节 按概算指标编制概算 82一、按概算指标定额编制概算 82二、按类似工程预算编制概算 83三、类似工程概算指标差价的调整 84四、按分部工程概算造价指标编制 100五、施工图设计阶段修正概算的编制 105第三节 综合概算的编制 106第四节 其它工程和费用概算的编制 107第五节 总概算的编制 109第六节 采暖、给排水及照明工程设计概算的编制 110一、采暖工程概算 110二、给排水工程概算 111三、电气照明工程概算 111第七节 设备安装工程概算的编制 111第六章 运用统筹法计算土建工程量 113第一节 统筹法原理的引用 113一、事物统筹的简单原理 113二、集中与共需之间的函数关系 113三、统筹原理与建筑工程量计算的关系 11 4第二节 建筑工程量计算中的统筹法则 115一、基本数据的建立 115二、统筹图的绘制 120第三节 运用统筹法计算和复核工程量 126一、运用统筹法计算工程量的步骤和方法 126二、作法类型多的情况要程量计算 135三、运用线、面的统筹原理复核工程量 136第四节 运用统筹法计算工程量的适用性分析 137一、对图纸小数据集中程度的分析 137二、对数据共同需求的分析 137三、统筹法汁算工程量适用范围的分析 137第七章 运用分间法计算房尾工程量 139第一节 分间法的概念和计算原理 139一、分间法的产生和应用的意义 139二、分间的划分和数据元素 140三、分问法的数据规则 142第二节 分间的类型及标志符号 143一、自然间被分割的特征 143二、分间的组合类型 145三、分间标志符号 149四、单体墙及隔断墙的标志符号 153五、分间标志符汇总表及应用注意事项 155六、例题 157第三节 分间数据的公式汁算法 161一、计算原理 161二、各类计算长度的计算 169三、分间三元及建筑面积的计算 174第四节 分间法数据的查表计算 177一、数据表的分类 177二、数据表制定的基本原理 178三、各类数据表的制定及使用方法 179四、例题 189五、三元数据表 194第八章 综合计算法计算工程量 289第一节 综合计算法表格化的计算原理 289一、综合计算法的概念 289二、表格格式的分类 289三、表格计算的基本原理 291第二节 各种计算表的应用 291一、计算表的种类 291二、各种计算表格的使用 301三、工程量计算数据传递关系图 307第三节 例题 310第三篇 土建工程预结算的编制的应用第九章 土石方工程 327第一节 土石方工程的定额划分及规定 327一、土壤及岩石的种类 327二、土石方工程的内容划分 327第二节 大型土石方工程量计算 331一、大型土石方工程量计算原理 331二、挖、填土方量的计算方法 333第三节 房屋建筑土石方工程量计算 341一、建筑物(或构筑物)场地平整的计算 341二、挖土石方工程量的常规计算法 343三、北京市预算定额的挖土石方计算法 359四、回填土的计算方法 361五、建(构)筑物余土或缺土计算 362六、土石方运输 363第十章 桩基础工程 366第一节 桩基础的分类与土壤级别 366一、桩的分类 366二、打桩定额土壤级别划分 366第二节 桩基础的结构及工艺程序 367一、钢筋混凝土预制桩 367二、现制混凝土灌注桩 369三、木桩 374四、钢板桩 375第三节 定额子目 376一、定额子目的一般划分方法 376二、北京市(84) 预算定额的补充划分 378第四节 定额规定及工程量计算 379一、定额说明 379二、工程量计算 379第十一章 脚手架工程 382第一节 脚手架的类型 382第二节 脚手架的一般构造 383一、杆件式脚手架 383二、框组式脚手架 387三、桥式脚手架 390四、吊脚手架 392五、挂脚手架 395六、挑脚手架 397七、工具式里脚手架 397八、垂直运输井架 397九、其它附属设施 398第三节 脚手架材料用量的确定 400第四节 定额规定及工程量计算 402一、定额子目的综合范围 402二、定额执行规定 403三、工程量计算 403第十二章 砖石结构工程 406第一节 砖石砌体材料 406一、砖石砌体的主材 406二、常用的砂浆种类及配合比 408第二节 砖石条形基础 410一、砖石条形基础的分类及构造 410二、工程量计算 411第三节 墙体 418一、砖墙的分类 418二、定额子目 419三、定额规定 420四、工程量计算 421第四节 砖垛及砖柱 434一、砖垛的结构 434二、砖柱的结构 435三、砖垛工程量计算方法 435四、矩形砖柱工程量计算方法 438第十三章 模板工程 144第一节 模板的种类及一般构造 444一、模板及支撑的种类 444二、定型模板及支撑的一般构造 445三、主要结构现浇混凝土模板的构造 448四、现场预制构件的支模方法 450第二节 工作内容、超高计算及模板周转摊销 455一、定额的工作内容 455二、执行北京市1991年土建预算定额模板超高费的计算规定 455三、模板的周转与摊销费用 456第三节 工程量计算及用料参考数据 457一、工程量计算 457二、模板参考数据 458第十四章 钢筋工程 461第一节 钢筋材料 461一、钢筋的分类 461二、钢筋混凝土用钢筋的力学性能 461第二节 钢筋的一般构造与规定 465一、钢筋的构造要求 465二、结构钢筋的配制与规定 472第三节 钢筋的施工工艺与焊接方法 476一、二般钢筋工程的施工工艺 476二、预应力钢筋的制作与锚具 477三、钢筋焊接方法 481第四节 钢筋的代换计算 484一、钢筋代换的基本原则 484二、钢筋的代换方法 484第五节 钢筋工程量的计算原理和方法 488一、钢筋工程量的计算程序和计算方法 488二、直钢筋计算长度的确定 489三、曲线形断面钢筋计算长度的确定 491四、箍筋计算长度及数量的确定 495五、弯起钢筋计算长度的确定 504六、预应力混凝土钢筋长度的确定 506第六节 钢筋工程量计算例题 510一、基础 510二、梁 513三、板 514四、柱 518五、单位工程钢筋预算量的调整 518第十五章 混凝土工程 520第一节 混凝土的种类及材料 520一、混凝土的种类 520二、混凝土的组成材料 522第二节 混凝土外掺剂 529一、减水剂 529二、早强剂 535三、缓凝剂 536四、速凝剂 538五、加气剂 539六、防冻剂与复合防冻剂 541七、膨胀剂 545八、防水剂 546九、消抱剂 549第三节 定额子目及综合说明 549一、现制混凝土及钢筋混凝土子目 549二、预制钢筋混凝土子目 556三、现场预应力钢筋混凝土子目 559四、定额包括的内容 559五、定额的综合说明 560第四节 工程量计算 562一、基础 562二、柱 581三、梁 592四、板 599五、墙 600六、屋架 601七、其它构件 603八、预应力钢筋混凝土构件 605九、外加工预制构件 605第五节 构件的安装及运输 606一、定额项目划分及其主要内容 606二、北京市(91)预算定额的统一规定 610三、工程量计算 610四、大型机械进出场费及工地间转移台班费的计取 611五、安装单价的换算 612第十六章 木结构及木装修 616第一节 木结构工程常用材料 616一、常用树种 616二、常用木材品种 617三、原木出材率及材积 618四、木材的干燥方法及含水串 624五、木材防腐、防虫及防水材料 625六、木结构常用五金 630第二节 木工工具及机械配件 634一、木工工具 634二、木工机具配件 637第三节 窗与门 639一、窗与门的分类 639二、窗与门的基本结构 644三、窗与门的外形尺寸 646四、窗与门的安装 647五、定额规定及工程量计算 649六、门窗材料用量参考表 650第四节 其它木装修 653一、定额中主要木装修项目及其构造 654二、木装修的工程量计算 657三、木装修项日用料参考表 658第五节 屋顶系统木结构 660一、屋面系统的一般组成 660二、屋架及支撑系统的结构 660三、屋面木基层的一般构造 666四、定额说明及子目划分 666五、屋面系统工程量计算 666第六节 屋架系统的工程量计算 668一、屋架的计算规定与计算方法 668二、三角形形式屋架的杆件计算 670三、梯形形式屋架的杆件计算 681四、拱形桁架式屋架的杆件计算 689五、屋架支撑的计算 713六、图解法计算屋架长度 714七、计算屋架杆件应注意事项 714第十七章 楼地面工程 716第一节 楼地面工程的结构与作法 716一、楼地面工程的结构层次 716二、楼地面结构层次的作法 716第二节 定额子目 726一、垫层 726二、防潮层 727三、伸缩缝 727四、找平层 727五、整体面层 728六、块料面层 728七、防腐耐酸面层 729八、台阶、散水 731第三节 定额规定及工程量计算 731一、定额规定 731二、工程量计算 731三、砂浆分层厚度及砂浆配合比 735第十八章 屋面工程 737第一节 屋面工程的结构与作法 737一、屋面的种类 737二、平屋面的结构构造形式 737三、屋面的结构作法 738第二节 定额子目 747第三节 定额规定及工程壁计算 748一、定额规定 748二、工程量计算 748第十九章 装饰工程 755第一节 墙面抹灰工程 755一、抹灰工程常用的主要材料 755二、抹灰层的子日及其作法 756三、抹灰工程的定额规定 762四、工程量计算 763第二节 镶贴面工程饰面材料 765一、镶贴面常用的材料概述 765二、常用轻质镶贴面材料 766三、天然石料，人造石料及饰面砖 775四、其它现代新型墙面装饰材料 781五、壁纸及墙布 782第三节 镄贴面工程的定额内容及工程量计算 784一、镶贴面的一般工艺内容 784二、镶贴面的子目划分 790三、定额说明及工程量计算 791四、各种镶贴面参考用料 791第四节 油漆、喷涂及玻璃工程 793一、油漆、喷涂及玻璃工程常用材料 793二、定额子目划分及主要内容 798三、定额规定及工程量计算 801第二十章 金属结构工程 803第一节 金属结构的应用及施工工艺 803一、金属结构的应用 803二、钢结构施工的一般工艺 804第二节 金属材料 805一、金属材料的分类和表示法 805二、钢材理论重量的计算方法 808第三节 钢结构构件的一般构造 809一、钢结构的杆件 809二、钢杆件的连接 811三、常用钢结构的一般构造 818第四节 定额子日 820一、金属结构制作子目 820二、金属结构运输子目 822三、金属结构安装与拼装子目 822第五节 定额规定及工程量计算 823一、定额规定 823二、工程量计算 823三、金属结构工程量参考数据表 829第二十一章 构筑物及室外工程 834第一节 定额的一般规定 834第二节 烟囱 835一、烟囱的构造及定额子目内容 835二、砖砌及混凝土烟囱基础的工程量计算 838三、烟囱及烟道工程量计算 854四、砖烟囱计算例题 856第三节 水塔 860一、水塔的简单构造 860二、水塔的种类 861三、水箱的种类 862四、水塔的定额子目内容 862五、工程量计算 864六、水塔材料需用量参考表 865第四节 贮水(油)池 869一、水池的种类及一般构造 870二、定额子目及其内容 871三、工程量计算 871第五节 贮仓及冷却塔 872一、钢筋混凝土贮仓 872二、冷却塔 872第六节 室外道路及车间铁路 873一、室外道路的一般构造及定额子目 873二、道路的工程量计算 875三、车间内铁路的种类、定额和工程量计算 877第七节 室外管沟工程 878一、室外地沟的种类及构造 878二、地沟的定额子目及工程量计算 879三、窨井及化粪池的构造及工程量计算 879四、室外管道 881五、刺丝围墙及大门 884第二十二章 土建工程预、结算的编制 885第一节 套定额计算直接费 885第二节 材料分析及材料差价 889第三节 工程造价的计算及说明、封面的填写 892第四节 工程经济资料的管理 897第五节 工程费用的调整与竣工结算的编制 900第二十三章 施工预算的编制与应用 906第一节 施工预算的概念及编制内容 906第二节 两算对比分析 910第三节 施工预算的班组经济管理 914第二十四章 建筑施工机械 919第一节 土方筑路机械 919一、土方筑路工程施工机械的种类 919二、机械性能及用途 920第二节 打桩机械 926一、打桩机的种类 926二、主要组成及用途 926第三节 建筑起重机械 927一、起重机的种类和性能比较 927二、起重机参数的计算 930三、常用起重机的品种及起重性能 935四、常用起重机械类型的选择 962附 录附录一 各种符号、常用数学公式及数值表 969附录二 常用钢材规格重量表 1010附录三 砂浆、混凝土配合比参考表 1024附录四 建筑安装工程常用的图例 1029附录五 北京市1992年颁布的建设工程间接费及其他费用定额 1035附录六 北京市1992年颁布的建设工程其他费用 1044

学校寒假读书活动总结（精选5篇） 　　一个热烈的活动已经结束，想必你会开拓了视野，不如让我们总结经验，展望未来。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我为大家收集的学校寒假读书活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。 　　学校寒假读书活动总结1 　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作： 　　一、建立阅读保障机制 　　1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。 　　2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 　　3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在近三年开设阅读的基础上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校分配、班级集体购买和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书。向学生推荐优秀书、报、刊物，积极指导学生进行网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。 　　4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。 　　二、营造学校阅读氛围 　　学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 　　1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书，学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 　　2、设立班级图书角。以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同年级各班互相调换,每月语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 　　3、布美化书香校园。学校加强校园阅读氛围的创设，精心布美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏，专门张贴推荐阅读美文，对推荐的师生在量化时进行加分。张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。本学期仅马校长就推荐美文5篇，深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙，如荀子《劝学篇》、《弟子规》、“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗诵、诗文朗诵，各类阅读之星评比等。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证学生“会读”。 　　4、积极支持教师参加读书活动，想方设法帮助教师提高自身素质。学校阅览室每个工作日为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和研究。除订阅的《人民教育》、《河南教育》、《教育时报》等专业报刊外，还为每个教师配发了《高效课堂导学案设计》、《高效课堂九大教学范式》、《班主任心理辅导实物》、《了解你的学生》、《爱心与教育》、《第56号教室的奇迹》等10余本教育理论书籍，提高教师理论水平和业务素质。 　　5、在市教育局开展“共享阅读快乐，共建美好鹤壁”读书活动后，我校又提出了“40+1”的新目标。即要求七八年级学生两年内至少读够40本书，练好一手好字。已经陆续开展了近两个学期，成效明显。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。 　　三、抓好各项读书活动 　　1、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。 　　2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 　　3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗 　　词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。我校每两周开展一次班级阅读比赛，每两月进行一次经典诗文朗诵比赛，每学期进行一次全校师生的阅读征文比赛活动。在近期王荔局长对我校的工作调研中，经典国学《弟子规》朗诵展示活动博得了王局长的高度评价，王局长还兴致盎然地与学生一起就《弟子规》的内容和内涵进行了亲切的交流，鼓励我们将该项活动坚持下去，做好、用好，教育好学生。 　　4、出好读书小报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。 　　5、开展读书活动。我校于5月上旬、10月下旬组织开展了“校园读书”活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和父母共读书”征文比赛、并评选出全校“读书小博士”给予表彰，鼓励更多的学生参与到读书活动之中。 　　6、引入竞争机制。根据学校的读书活动进展情况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“书香教师”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 　　总之，通过开展开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 　　学校寒假读书活动总结2 　　读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 　　一、宣传发动重落实。 　　为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有计划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜明，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏，及时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。 　　二、教师读书荡涤智慧。 　　根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》；启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》，以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简单。 　　要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推荐各级各类征文活动，定期编辑教师集，展示教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。 　　三、提供平台展风采。 　　为了更好的激发老师们读书的热情，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书交流活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让老师们的智慧碰撞火花。 　　学校寒假读书活动总结3 　　为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效的： 　　一、营造阅读氛围，使读书活动愉快进行。 　　环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是： 　　1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的.黑板报开辟阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。 　　2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评选了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。 　　二、做好读书规划，使读书活动规范进行。 　　开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是： 　　制定读书计划，使读书活动有章可循，我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完老师推荐的这一本书。上学年推荐的是《昆虫记》和《马小跳》，今年我向学生推荐了《小王子》。在完成老师推荐的必读书目之后，学生可以自己选择喜爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长选择和购买。 　　读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。 　　学校寒假读书活动总结4 　　腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至__年以来一向坚持开展校园读书活动。我们精心设计用心可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指针，以建立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践潜力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内构成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 　　二、深入宣传，营造良好氛围。 　　根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　三、教师以身作则，带头读书 　　要想要学生爱读书，我们的老师就务必先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自我的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 　　四、建立保障机制 　　1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选取地阅读自我喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 　　2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选取适合自我年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读潜力中获得持久稳定的阅读兴趣。 　　3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校用心充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、用心开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生用心购书读书，指导学生进行网上阅读。 　　4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。用心开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。资料有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时光，有序读书；并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成；开展征文比赛，在指导学生超多阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。 　　五、营造阅读氛围 　　学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育好处。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 　　1、开放学校阅览室：学校图书室向学生带给丰富优质的藏书。学生能够按照规定的时光到图书室借阅，或以班级为单位群众借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选取，进行自主性阅读。 　　2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师能够从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 　　3、布置美化书香校园 　　学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。 　　学校寒假读书活动总结5 　　我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。 　　在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，（比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品（比如《俊友》、《高老头》）语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。 　　其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。 　　另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。 　　我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。 　　一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。 　　《小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。 　　书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会-------。 ;

大堂经理要负责接待客户，帮助客户填写一些资料或者给他们提供一些咨询的业务。大堂经理还必须要对银行的基本业务比较熟悉，因为首先客户来银行办理业务第一个要接触的就是大堂经理。还有就是协助银行内部人员如对公业务区处理一些单子，比如打印对账单利息单等东西，还要管理回单柜的投放。帮助柜台人员复制必要的资料等。大堂经理一般要有初级理财规划师证以及保险代理资格证，这样可以对来银行咨询购买理财产品或者保险产品的客户理财测试并且推荐购买产品，而没有那些证的是不允许进行这些工作的。银行大堂经理是银行的一个职位，也是银行业改善金融服务、提高服务质量的一个重要环节。银行大堂经理岗位涉及的业务内容非常广泛，要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也较高。扩展资料：职业概述：随着人们对金融服务需求的不断提升，银行大堂经理越来越为人们所熟悉，并且成为银行业改善金融服务、提高服务质量的一个重要环节。银行大堂经理岗位涉及的业务内容非常广泛,因此这一职位要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也较高。职业素描：工作内容：协助管理和督导银行事务，纠正违反规范化服务标准的现象。收集市场、客户信息，挖掘重点客户资源，与重点客户建立长期稳定的关系。迎送客户，询问客户需求，引导、解答客户业务，处理客户意见，化解矛盾，减少客户投诉。推介银行金融产品，提供理财建议。保持卫生环境，维持营业秩序，及时报告异常情况，维护银行和客户的资金及人身安全。记载工作日志和客户资源信息簿（重点客户情况），安排人员。职业要求：教育培训： 经济、金融等专业本科以上学历。工作经验： 3年以上银行相关工作经验，熟悉各类金融产品，了解相关金融政策；具备较好的亲和力，沟通能力，组织协调能力和分析问题、解决问题的能力。薪资行情：一般年薪范围在6~15万元。薪水和自己的工作情况有很大关系，如果能很好的掌握顾客情况，做出合理的引导，可以得到不错的提成。一般年薪范围在6~15万元。职业发展路径：银行大堂经理一般是由银行的综合柜员在积累一定的工作经验后发展而来，其未来的发展方向可以是支行行长，也可以向一些专门的业务经理发展。参考资料来源：百度百科-银行大堂经理

光阴似箭，日月如梭。

海内存知己，天涯若比邻。

在两者之间进行反馈。不同的产品，跟单的细节会有大同小异，不能完全照搬。以下几点仅供参考：1.第1步：当业务员和客户在网上进行沟通，确定初步意向后。客户通过快递把样品和加工的细节数据传过来。此时，将样品和相关的加工制作的要求通过打样申请单反映出来。之后，经过业务部经理签字，将样品和打样单(打样单要复印一份，正本留自己保存)。给打样室，打样。2.第2步：样品出来后通过快递寄给客户，注意即使向快递询问UPS号。3.第3步：客户确认样品并将样品寄回，同时下单。4.第4步：根据回传样品，制做简单的定货单给技术部。定货单要业务员和部门经理签字。将单和样品留技术部。要求其制作工艺流程。5.第5步：之后将合同传给财务部签字和老总签字。并连同工艺流程样品3样物品，下正式的订货单。订货单要根据合同来做，把品质要求，包装要求，和备注事项，交货日期。写清楚。之后把订货单复印5份，分别传生产-品管-财务-物控-出货。并在正本上签字。正本订货单留给自己。把工艺流程书复印5份，传财务-技术部-物控-生产-品管。正本留技术部，副本自己留着。6.第6步：将合同复印2份，正本自己归档。副本分别传老总办公室和财务负责人。7.第7步：即使反映工厂在生产过程中的问题，并和业务员沟通。在业务员和客户沟通达成协议后，将结果通过工作联系单将变更要求传达到生产车间。工作联系单正本留己，副本传达。8.第8步：快出货时，联系货代。做报关单据。并提前寄交货代。若生产有问题，导致不能即使出货要提前通知货代，以便其另做船期安排。9.第9步：若即使完货。则提前两天将货代传来的进仓单或相关单据交给出货部门。并将出货通知单复印3份，传生产-品管-出货部。正本留己。10.第10步：即使做好议付单据连同货代送来的提单进行议付。如前T/T下，则先传副本给对方，要其付款。L/C项下，则交由财务部到银行进行相关事项。11.第11步：到核销单等相关单据回来后，将单据交由财务部进行结汇，办理核销退税手续。

没有公开披露有财务危机。根据查询企查查得知，长峰房地产是一家位于上海的房地产开发公司，主要从事住宅、商业、办公等项目的开发和销售。该公司目前没有公开披露的财务危机或债务违约的情况。目前还属于营业状态。

经省委、省政府批准，江苏省第二轮第二批省生态环境保护例行督察于3月31日全面启动。省生态环境保护例行督察组深入一线、直奔现场，查实了一批不作为、慢作为，不担当、不碰硬，甚至敷衍应对、虚假整改等问题。为发挥警示作用，切实推动问题整改，今天，江苏省生态环境厅集中公开通报4个典型案例。泰州市部分地区生态空间管控不力，管控区调整乱象频出省第一生态环境保护督察组进驻泰州市发现，部分地区生态保护意识不强，生态空间管控区域被调整得支离破碎。《江苏省生态空间管控区域调整管理办法》规定，生态空间管控区域调整应遵循集中连片、功能相似的原则。新通扬运河（海陵段）河道54%的沿河生态区域被调出。督察发现，部分地块因调出生态管控区而降低环境保护标准，企业管理粗放。志宏塑料加工部沿河堆放大量废旧塑料，生产设备简陋，现场气味刺鼻、污水横流；倾心广告公司脏乱差，含油污水直排河道，在附近河面形成明显油污带。江苏洋宇生态农业有限公司从事生猪养殖、果树种植，位于新街镇银杏种质资源保护区内，泰兴市以“地块内部已无银杏种植，不具备任何生态保护价值”为由，申请将该企业部分厂区调出保护区，实际该厂区四周均为种质资源保护区。督察发现，新通扬运河阜溧高速西侧1.5公里范围内，北洋金属材料公司在未取得相关审批手续的情况下，擅自填埋约15亩河道建设码头堆场，厂区露天设置数个土坝围堰，内有大量乳白色冲渣废水，经检测，废水总铬8.1mg/L，严重超标。泰州市宇博贸易有限公司码头无审批手续，渣土堆场违规占地约30亩，侵占河道岸线400余米。常州市部分区域水环境问题突出，整治力度不够滆湖、长荡湖（洮湖）是太湖上游重要调蓄湖泊，常州市洮滆片区主要位于武进和金坛。省第二生态环境保护督察组进驻常州市督察发现，武进和金坛对洮滆片区水污染防治重视不够，工作不力，水环境问题突出。武进、金坛河道污染问题被部、省有关部门多次交办，但不少问题一直未得到有效整改。常州市第二轮中央生态环保督察整改方案提出，2022年洮滆片区百亩以上连片养殖池塘标准化改造任务为1.16万亩，常州市上报已完成，但直至督察进驻，武进、金坛改造项目仍在建设中。督察发现，金坛立华育种公司废水处理设施长期停运，高浓度废水通过渗坑和暗管外排，导致茅东村河发黑发臭。武进康乐农牧公司废水处理设施不正常运行，出水化学需氧量、氨氮、总磷浓度分别高达2460毫克/升、126毫克/升、92.5毫克/升，严重超标。首轮省级环保督察指出武进永安花苑雨污不分问题，目前仍有大量生活污水通过雨水管网排入河道，污水氨氮浓度高达34.4毫克/升。督察组抽查武进湟里镇12座农村生活污水处理设施，有9座不正常运行。徐州市扬尘防治落实不到位，污染问题突出省第三生态环境保护督察组进驻徐州市督察发现，徐州市扬尘防治“最后一米”打折扣，企业主体责任不落实，第三方监理履职不到位，职能部门监管不力，扬尘污染问题突出。督察发现，九里湖生态治理工程项目岗前、工前教育培训无扬尘管控内容，违反徐州市相关规定；施工计划未按《徐州市工地污染管理规范》要求编制，雾炮喷淋等抑尘设施配备不足；工地现场围挡不全，土方作业无抑尘措施，部分施工道路未硬化，积尘严重。省住建厅《近日江苏省建设工地扬尘专项治理工作方案》要求监理单位承担建筑工地扬尘污染防治的监理责任，对扬尘防控措施落实不到位的建筑工地应及时下达整改通知书并督促整改到位。督察发现，五山公园一期A线道路工程项目工地扬尘管控问题未整改到位。监理单位对施工方《施工现场扬尘治理方案》审核把关不严；监理单位自身的扬尘监理实施细则编制敷衍、内容抄袭。此外，徐州市城市管理综合行政执法局在该项目责令改正通知中未明确整改时限、无具体整改要求；徐州市住建局未将扬尘污染防治监理工作纳入监理企业综合考核评价，扬尘类行政处罚未按照省住建厅文件要求纳入建筑市场信用管理体系。督察还发现，徐州市多个产业项目建设工地、拆迁工地、宕口修复工地、港口码头，以及渣土运输中，都普遍存在扬尘管控不到位问题。盐城市部分地区大气污染防治不力，臭氧污染形势严峻省第四生态环境保护督察组督察盐城发现，盐城经济技术开发区、盐南高新区挥发性有机物源头替代不实，餐饮油烟监管缺位，扬尘污染管控不严，臭氧污染形势严峻。盐城市《关于下达近日工业挥发性有机物清洁原料替代计划的通知》要求，盐南高新区富豪家具有限公司等37家企业应于近日月底前完成VOCs清洁原料替代。督察发现，富豪家具有限公司厂区内存放并使用本应替代的高VOCs含量油性漆。盐城经济技术开发区江苏盐邦泵业制造有限公司环评审批意见要求使用水性漆，但生产车间内存有大量油性漆。中华人民共和国大气污染防治法》要求，排放油烟的餐饮服务业经营者应当安装油烟净化设施并保持正常使用，或者采取其他油烟净化措施，使油烟达标排放，并防止对附近居民的正常生活环境造成污染。督察发现，盐南高新区新河商业街多家餐饮经营户油烟废气经管道收集后未处理直排外环境，商业街烟雾弥漫，气味浓烈。督察还发现，盐城港步凤港区、盐城市宝联港口仍存在物料覆盖不到位、地面积尘严重等问题。盐南高新区南海未来城旗天科创带基地项目东侧渣土、混凝土块等建筑垃圾违规倾倒，车过尘起。

锦江饭店自1951年4月2日开始接管（华懋公寓）筹备起，便明确要承完成“政治任务”，回忆第一次接待，是一件很有意义的事情。一、首次团队接待任务：1951年5月23日接待世界学联25位学者，是锦江饭店的首次团队（政治）接待任务，该团队在锦江饭店住了7天。二、首次接待外国友人：锦江饭店首次接待外国友人（非团队），是在1951年6月12日，接待了朝鲜舞蹈专家崔承喜，这也是饭店正式开业后作为政治任务接待的首位外国友人。崔承喜在锦江饭店住了12天。崔承喜曾担任中央戏剧学院乌研班班主任，郭沫若曾说，崔承喜是在艺术战线上来中国的志愿军。一个外国人，能对中国的舞蹈艺术如此的热爱和了解，并投身于其中，这时非常不易的。三、首次接待外国首脑：1952年10月8日，接待的蒙古人民革命党总书记、蒙古人民共和国政府总理尤·泽登巴尔率领的代表团。1952年9月，泽登巴尔出访中国。这是中华人民共和国成立后，第一位踏上我国国土的外国元首。代表团10月8日抵上海访问，晚宴安排在锦江饭店。当点的宴会由锦江饭店负责，共5桌。四、首次接待入住的外国首脑：尼赫鲁是第一位来华访问的资本主义国家的政治首脑，也是新中国接待的第一位外国政治首脑。1954年10月19日，尼赫鲁以印度总理兼外交部长的身份，与女儿英迪拉·甘地夫人一起访问中国，第一站到陕西访问。为了欢迎这位“故人”，毛泽东打破外交惯例，破格热情接待。根据印方史料，尼赫鲁乘敞篷车由机场到宾馆时，沿途竟有100万人夹道欢迎。在北京期间，尼赫鲁与毛泽东一起谈话的时间甚至超过他与周恩来在一起的时间。最令人动容的是，当毛泽东与尼赫鲁在中南海话别时，不但送后者上车，还心情复杂地吟诵了大诗人屈原的诗句：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”，由此留下了中印两国外交史上的一段传奇。10月28日，尼赫鲁下榻锦江饭店。这天，他还和他的女儿英迪拉·甘地夫人等参加中国福利会幼儿园和少年宫。晚上，上海市人民政府在上海艺术剧场举行晚会招待尼赫鲁等观看中国福利会儿童剧团演出的《祖国的园地》。尼赫鲁为锦江饭店的布置和服务连连称赞：真想不到到了上海，使我忘了在共产主义国家。住在锦江饭店，不仅感到了自由放松，而且像在自己的家里一样。

时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。相信很多人对时间有着许多的感悟，小时候希望自己快快长大不被管束，长大了却又无比怀念纯真的童年。以下是小编收录的关于时间的经典语录，一起来看看吧！1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。2、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。4、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。5、与时间抗争者面对的是一个刀枪不入的敌手。6、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。7、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。8、时间是衡量事业的标准。9、时间乃是最大的革新家。10、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。11、懒汉从来没有时间。12、眼前的瞬间是一位威力强大的女神。13、即使最无足轻重的今天和最无足轻重的昨天相比，也具有现实性这一优势。14、严格说来，生活在现在的人很少，但几乎没有人准备生活在别的时代。15、盲人无白天，醉鬼无时间。16、在时间的大钟上，只有两个字现在。17、抓住现实的每一分钟，胜过想象中的一年。18、现在优于其他—─切时间它是我们自己的。19、时间能缓解极度的悲痛。20、时间是太阳伟大、公正的裁判。21、天波易谢，寸暑难留。22、时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。23、一年之计在于春，一日之计在于晨。24、年难留，时易损。25、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。26、时间能揭露万事。27、时间会使钢铁生锈。28、不晓得明天该做什么事情的人，是不幸的。29、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。30、最浪费不起的是时间。31、做事情拖泥带水是时间被偷。32、最严重的浪费就是时间的浪费。33、做事情拖泥带水是时间被偷。34、学问在于点滴勤，吾辈更应惜秒阴。35、浪费了一生就等于夭折。36、时光容易过，半点不由人。37、时间能缓解极度的悲痛。38、人在青春，花在盛夏。39、光阴一去难再见，水流东海不回头。40、河水泉源千年在，青春一去不再来。41、合理安排时间，就等于节约时间。42、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。43、枯木逢春犹再发，人无两度再青春。44、有钱难买二八月，黄金难买少年时。45、年华一去不复返，事业放弃在难成。46、春光不自留，莫怪东风恶。47、时间好比东流水，只有流去无流回。48、冬去春又来，年华似水流。49、桃花岁岁皆相似，人面年年不相同。50、最天才的是时间。51、一日难再晨，岁月不待人。52、懒人嘴里明天多。53、抓住今天，尽可能少的信赖明天。54、时间是最宝贵的财富。55、时间是脑力劳动者的资本。56、一日无二晨，时间不重临。57、一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。58、补漏趁天晴，读书趁年轻。59、一人不会活两世，一天没有两个晨。60、昨日花开满树红，今朝花落一场空。61、水泼地上难捧回，时间流逝难挽回。62、一青一黄是一年，一黑一白是一天。63、百年三万六千日，光阴只有瞬息间。64、任何节约归根到底是时间的节约。65、忘记今天的人将被明天忘记。66、日子切莫白过，青春切忌虚度。67、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。68、天才无非是长久的忍耐，努力吧！以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班世界读书日活动优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班世界读书日活动优秀教案1 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读，快乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20) 宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日—4月28日) 各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。(4月20日—4月22日下午) 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日) 每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。(4月24日—4月28日) 各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“故事大王”巡演。(4月26日早上) 每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天) 在教师的`启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。 9、读书节交流活动。(4月21日下午) 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 10、读书节闭幕式(4月28日早) 为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。 幼儿园小班世界读书日活动优秀教案2 一、活动目标: 1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题: 书香润童心 好书伴成长 三、读书节活动时间: 20xx年4月1日--4月30日 四、实施办法 (一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日) 1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。 (二)环境创设 横幅-- 书香润童心 好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节(吴丽华) 幼儿园海报--读书节倡议书，读书节活动方案(吴丽华) 三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛(叶艳虹、黄燕茹、庄丽萍) 创设班级读书角----营造班级阅读气氛(各班) 拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流 网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动(徐滢滢) (三)家园合作 1、发放家长读书节倡议书(吴丽华) 2、参加图书漂流活动(何玉钦) 3、评选优秀故事妈妈 (各班两名) 4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。 5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇) (四)幼儿园活动 1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈) 2、中班制作书签活动 (中段) 3、大段自制图书活动(大段) 4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆 5、“幼儿讲故事”比赛(各段) 6、观看童话剧表演 (五)教师的读书交流会 教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责) (六)结束 对本次读书节活动的总结、延伸 幼儿园小班世界读书日活动优秀教案3 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐 为主题的.一系列读书活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间： 20xx年10--12月3个月 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排： 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行好书换着看等活动。 3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园读书月活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 八、活动要求 1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题鲜明，内容健康积极向上。 4.文字简练优美，真情实感。

构筑文化养老的魅力社区 　　——崇安寺社区居家养老服务调研报告 　　一、引言 　　我国已进入老年化社会，随着老龄人口的加剧和大量“四二一”(一对小夫妻养四个老人和一个小孩)家庭模式的出现，传统养老方式已不适应现代老年人对养老服务的需求;加之，随着经济体制改革的进一步深入，全面推行企事业单位退休人员社会化管理，使退休人员由过去的“单位人”向“社会人”转变，已是大所趋，未来城市社区将承担着老年人管理和居家养老服务的重任。如何找到一条更加适合社区居家养老服务的新路，是摆在社区面前的现实而迫切的任务，带着这个问题，笔者将对无锡市崇安区崇安寺社区的有关实践探索做以总结和阐述。 　　二、崇安寺社区老年人口现状 　　崇安寺社区现有常住居民5487人，社区老年人口有1470多人，60岁-69岁的老人有779人，70岁-79岁老人有452人，80岁-89岁老人有206人，90岁-99岁老人有32人，100岁老人1人，老人人数占社区总人数的26.79%，空巢老人有52人，约占老年总人口的3.54%。随着社会的发展，人们生活水平的不断提高、医疗卫生条件的极大改善以及人们择业观念改变和人口流动等因素的影响，今后，高龄老人和空巢老人越来越多，家庭和社会的养老负担将越来越重。 　　三、目前社区老年人居住、养老和居家服务情况 　　(一)居住方式。一是老人(或与配偶)和儿女住在一起。二是老人(或与配偶)单独居住，儿女在同一城市。三是老人(或与配偶)单独居住，子女都在外地工作，打工。四是老人(或与配偶)单独居住，无子女。五是老人(或与配偶)与成年或未成年的孙子孙女住在一起。六是住在养老机构的三无老人。 　　(二)生活来源。老年人生活来源主要有以下几种方式：退休金，养老保险金，个人账户积累，子女供养，政府供养，自己挣钱养活自己，在以上几种情况中，靠子女接济和吃养老保险金生活的老人数量最宠大。 　　四、目前老年人生活中存在的问题和困难 　　随着老年人年龄的增加，生理机能的衰退及晚年的孤独感已影响老年人的日常生活，他们不得不依靠他人的帮助才能生活。根据调查了解和分析，目前老年人居家养老中存在的主要困难有以下几个方面。 　　(一)生理机能的衰退影响着老年人日常生活。随着老年人生理机能的衰退，开始出现头脑不清晰、记忆力减退、视力模糊、听力有障碍、手抖、腿脚不方便、咀嚼困难以及其他健康问题。这种机能衰退问题，已经深深影响到了他们的日常生活行动，且有相当比例的老人存在两种以上的症状，这损害了他们的日常生活自理能力，将导致老年人生活质量的下降。尤其是在高龄老人中这种现象更加普遍。 　　(二)各种老年人日常生活辅助设备缺乏。各种老年机能问题的发生在不同程度上妨碍了老年人的活动能力，许多老年人不得不借助各种辅助设备，维持日常生活中的各种活动。老年人群中普遍存在对提高视力、助行类、听力辅助、居室无障碍设施等各种辅助设备需求。在调查中了解，听力有问题和行走不便的高龄老人人数是的，所以在居家养老服务中提供提高视力和助行类设施将成为首要考虑的对象。但由于目前市场上有关老年人生活辅助设备相当奇缺，给老年人生活带来诸多不便。 　　(三)多数老年人经济能力有限，无法进行有偿服务。在调查中了解，多数生活在社区的老年人都没有固定的收入，生活来源主要靠子女接济，而子女本身并不富裕，给老年人的生活费相当的少，只够生存最基本的需要。所以用在健康、医疗等上的开支很少，对社区提供的有偿服务根本不敢接受。 　　(四).老年人日常生活中的主要困难。在对老年人的居家养老需求调查中，就老年人生活自理能力来讲，日常生活中存在的主要困难是进食、烧菜做饭、打扫卫生、买菜购物、洗衣洗被、洗澡、起床、穿衣服、上厕所、外出活动共十项内容。在十项具体日常活动内容中，烧菜做饭、打扫卫生、外出活动、买菜购物和洗衣洗被成为主要的困难。 　　五、老年人居家养老服务需求 　　我们在调查中得知老年人在生活照料、医疗健康和精神文化服务上面的要求是最多的。在以上三项需求中医疗健康排在第一位，老人对精神文化服务的需求相对较低。 　　(一)老年人对社区日常照料服务需求。在调查中我们了解，在居家养老服务中，日常生活照料主要还是子女。但由于老年父母对子女照料的依赖在一定程度上妨碍子女的正常工作和生活。所带来的照料成本很大。这让子女和老人都很为难，相反，对由社区提供的日常照料服务需求更加强烈，如果有其他合适的照料人选，情况就会得到大改善。在调查中老年人希望社区提供的日常照料服务有：小时工上门服务、社区日间照料室日托、上门做饭、日常登门巡视、代理购物、协助洗澡、修理指甲及修脚、理发、家庭修理、修电器、送货上门、邮寄等。 　　(二)老年人对健康服务的需求。社区卫生服务中心成为老年人就医的首要选择。上门服务或者居家护理是老年人接受卫生健康服务的另外一种方式。在走访中得知绝大部分的老年人愿意接受社区卫生服务中心上门服务或者居家护理。老年人中慢性病较为普遍，大多数老年人存在不同程度的健康问题。将老年人的健康需求分为陪同看病、家庭病床、专业护理、找办取药、急救、康复、健康讲座和指导等内容。在老年人报告的最主要的健康服务需求中，对健康讲座和陪同看病服务的需求，其次为专业健康护理和急救服务。绝大多数老年人在不同程度上存在对社区健康服务的需求，而且超过一半的老人有多种需求。所以发展社区健康服务有广阔的前景。 　　(三)老年人对精神文化的需求。精神文化服务是老年人对社区居家养老服务要求的重要内容。有超过半数的老年人存在各种内容的社区精神文化服务需求包括：文体娱乐、表演展示、绘画、法律咨询、心理咨询、读书读报等。由此可以推断，绝大多数老年人存在不同程度的社区精神文化服务需求。 　　六、加强管理力度，组建为老服务队伍 　　做好居家养老服务工作，关键要抓好为老服务队伍建设。我们主要抓好三支队伍建设。一是抓好居家养老服务管理者队伍。二是抓好专业队伍建设。三是抓好志愿者队伍建设。 　　七、今后工作打算 　　做好社区居家养老服务工作，提高老年人的生活质量，是维护社会稳定，构建和谐社会的重要内容，因此我们要进一步加大宣传力度，整合社区资源，加强为老服务队伍建设，真正实现“老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐”的目的。 　　1、进一步加大宣传力度。居家养老服务工作开展已快半年，老年人的服务需求意识不强，自愿来社区参加活动的老年人少，要求上门服务的老年人更少。因此要进一步加大宣传力度，利用各种新闻媒体，对居家养老服务工作进行宣传报道，营造社会敬老、社区助老、家庭养老的良好风气。 　　2、充分整合社区资源。由于服务场地有限，辖区老年人口多，老年人的活动场所受限。我社区要充分利用辖区人力、物力、财力，整合社区资源与驻辖区单位等签订为老服务协议，免费为老年人提供服务。 　　3、加强为老服务队伍建设。加强社会化居家养老管理人员与服务人员的培养，建设专业化的工作队伍。进一步加强与劳动保障部门协作，对现有的管理与服务人员进行有计划的培训。其次是大力发展志愿者队伍。努力造就一支由党员、干部、学生等组成的专、兼职人员和志愿者相结合的居家养老服务队伍，提高为老服务水平。并开展“服务明星”的评选活动，激发为老服务人员的工作热情、增强服务意识，使居家养老服务水平和服务质量也可得到进一步提升。 　　4、全面开展上门服务。托老站日托、周托服务场地有限，居家养老服务活动的关键是做好上门服务。采取灵活的服务方式，上门服务人员要随喊随到。服务要能满足老人多方面的需求，如清扫、购买、护理、康复、入浴以及精神方面的需要，如陪同游览、购物，陪同读书、看报、看电视，甚至是陪同聊天 　　八、结语 　　居家养老是一项贴民心、暖人心的夕阳工程，是老龄工作的重要内容。党的xx大报告中提出要加快推进民生为重点的社会建设，这对居家养老工作提出了更高的要求。站在新的起点，我们要一如既往地把居家养老为老服务工作作为街道的民生工作来抓，更加自觉、更加坚定地探索创新居家养老的新模式，满足老年人的多元化需要。

十四五规划关于统计信息化建设的意义非常重要。信息化建设可以大幅提升统计调查的精确度和效率，使得数据能更快更准确地被收集、存储、分析和管理，从而更真实、全面地反映国民经济和社会发展现状，以便更好地为政府决策提供支撑和参考。同时，信息化建设还能促进行政管理和服务的现代化，为公民和社会提供更多更好的数字化服务，增强社会幸福感和获得感。因此，将统计信息化建设放在国家战略发展的战略和议程中，并积极开发、利用和分享大数据，加强人才队伍和技术能力的建设，是十分必要且具有长远意义的。

为有效提高本市市属重点企业（以下简称企业）2008年安全生产月活动的质量，使安全生产月活动成为推动企业落实安全生产主体责任的有效载体，成为推动企业提高安全生产水平的有效途径，经市安全生产委员会办公室研究，现就做好国有重点企业2008年安全生产月活动方案（以下简称方案）的编制工作，提出如下指导性意见： 一、方案编制的基本框架 本着简明、实用、突出可操作性的原则，方案一般应包含以下内容： （一）活动的指导思想和目标。 （二）活动的主题。紧紧围绕“治理隐患、防范事故——携手共筑奥运平安”的主题，可以针对安全生产工作中的问题，在全市统一主题的基础上增加本企业的主题。 （三）活动的组织阶段。明确活动组织的重点阶段和各阶段的重点工作，有计划、有步骤地开展安全生产月活动，活动的组织一般可以划分为宣传动员阶段、活动开展阶段和总结表彰阶段。 （四）重点活动安排。精心设计具有示范、带动、辐射作用的活动，明确活动时间、活动地点、组织承办单位、负责人等。 （五）对所辖企业安全生产月活动的具体要求。主要指对所属的全资或者控股企业的安全生产月活动提出明确要求。 （六）安全生产月期间环境布置要求。 （七）保证方案落实的具体措施。 （八）对活动文字、照片、影音资料收集整理工作的具体要求。 二、方案编制的基本要求 （一）要把贯彻落实党的十七大精神和近年来党中央、国务院，市委、市政府，国家安监总局关于安全生产工作的一系列方针政策、指示精神、工作部署，确保奥运平安，企业安全发展，作为安全生产月活动的指导思想，进一步提高企业领导干部和职工对安全生产工作重要性的认识。 （二）要把“治理隐患、防范事故——携手共筑奥运平安”作为2008年北京市安全生产月活动的主题。要充分体现《北京市安全文化建设纲要（2007—2010年）》的要求，大力弘扬安全文化，加强安全生产宣传培训、应急演练、隐患排查等工作，引导企业干部职工强化安全意识，养成安全习惯，提高安全技能，为“平安奥运”献计出力。 （三）要注意突出安全生产月活动的重点。2008年安全生产月活动要围绕隐患治理、宣传教育、安全培训、应急演练四个重点内容，开展生产安全、消防安全、特种设备安全、地下空间安全、流动人口安全等多种内容、形式的活动。 （四）要建立促进安全生产月活动广泛深入开展的考核激励机制，将安全生产月活动组织开展工作纳入对所属全资、控股企业安全生产考核指标的重要内容之中。 （五）要建立安全生产月活动的责任制度和督查制度。企业开展的每一项安全生产月活动都要做到定组织单位、定活动规模、定活动内容、定责任人、定时间、定经费。上级单位要对所属企业活动开展情况进行督促检查。 三、要精心设计、精心组织企业的重点活动 企业开展的重点活动具有很强的带动、示范、辐射作用，是安全生产月活动的龙头，体现着本企业安全生产月活动的水平。各类企业要高度重视重点活动的设计、组织，力争办出特色，办出水平。 （一）要进一步提高企业重点活动的密度。要按照“少而精，注重实效”的原则，根据企业规模和安全生产工作任务，安排1至3项活动为宜。 （二）要合理组织安排活动的起止时间。充分体现“以月促年”的工作思路，使安全生产月活动与本企业安全生产宣传培训、隐患治理、执法检查等工作有效衔接、有机结合。有的活动可以从4月份开始，年底前结束。 （三）要以提高企业核心竞争力为目标，推出具有安全文化内涵的活动，着眼于本企业的安全文化建设，促进系统的、规范的、具有特色的安全文化建设思路的形成和相关措施的制定。 （四）要面向生产第一线，面向广大职工，面向基层岗位（工种、领域等），通过卓有成效的工作，提高活动本身的参与面和覆盖面。 （五）要注重培育本企业安全月的品牌活动。 四、要采取有效措施，确保方案具有可行性、可操作性 （一）要认真研究本企业安全生产工作中存在的问题和薄弱环节，针对安全生产的重点工作任务，设计活动形式、内容、受众面，提高安全生产月活动的实际效果。 （二）要建立安全生产月活动的组织机构，由企业主要领导负责，明确企业的宣传部门、工会、团委、安全生产部门、技术部门等在安全生产月活动中的职责和主要任务。 （三）要建立安全生产月活动专题会议制度和活动组织定期汇报制度。总公司要与下属单位进行充分沟通，对活动组织过程中的重点问题进行全面的分析论证，力求提高安全生产月活动的可行性和实效性。 （四）要确保安全生产月活动所需经费的落实。 五、方案编制的时间要求 （一）各企业要在2008年4月底前结合2008年安全生产工作的安排，制定完成本企业2008年安全生产月活动方案。 （二）2008年5月中旬，市组委会将采取适当方式向社会公布企业安全生产月活动的主要内容和重点活动。

孔乙己 (1998)阿Q正传 (1982) 祥林嫂 (1978)祝福 (1956) 阿Q正传 (1958)铸剑 (1994)药 (1981) 伤逝 (1981) 程大嫂 (1954)祥林嫂 (1951)

大堂经理是银行当中最低的岗位，有的银行可以转正有的转不正只能是派遣的，拿工资最低干的活最多，还让正式员工瞧不起!除非你是银行正式员工，再说现在的银行不好干，都要拉存款!没存款根本不行的。拓展资料：1、银行大堂经理是银行的一个职位，也是银行业改善金融服务、提高服务质量的一个重要环节。银行大堂经理岗位涉及的业务内容非常广泛，要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也较高。2、随着人们对金融服务需求的不断提升，银行大堂经理越来越为人们所熟悉，并且成为银行业改善金融服务、提高服务质量的一个重要环节。银行大堂经理岗位涉及的业务内容非常广泛，因此这一职位要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也较高。3、协助管理和督导银行事务，纠正违反规范化服务标准的现象；收集市场、客户信息，挖掘重点客户资源，与重点客户建立长期稳定的关系；迎送客户，询问客户需求，引导让各国运动健儿在比赛之余放松和调整自己，并以零投诉赢得了奥组委的表彰，为精彩奥运作出了自己的贡献。4、银行大堂经理一般是由银行的综合柜员在积累一定的工作经验后发展而来，培养了抗压能力，提升沟通和挑战能力。未来的发展方向可以是支行行长，也可以向一些专门的业务经理发展银行（Bank），是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，是商品货币经济发展到一定阶段的产物。 银行是金融机构之一，银行按类型分为：中央银行、政策性银行、商业银行、投资银行、世界银行，它们的职责各不相同。 中央银行：即中国人民银行是我国的中央银行。 国有政策性银行：包括中国进出口银行、中国农业发展银行、国家开发银行。国有商业银行：包括中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国邮政储蓄银行、交通银行等

宁君桃李满天下，未敢忘徒行路长。

　　为保障活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的小型读书活动策划方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。 　　小型读书活动策划方案1 　　一、活动主题 　　爱读书、会读书、读好书。 　　二、活动时间 　　4月1日——5月1日。 　　三、活动内容及安排 　　第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日） 　　1、制定第八届校园读书节总体活动方案。 　　2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。 　　3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。 　　4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。 　　第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日） 　　1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 　　2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 　　3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。 　　4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 　　5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。 　　6、学生撰写读书心得，并装订成册。 　　第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日） 　　1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。 　　2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。 　　3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。 　　4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。 　　总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。 　　各年级推荐阅读书目 　　一年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》 　　二年级：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》 　　三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》 　　四年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列 　　五年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列 　　六年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》 　　读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。 　　小型读书活动策划方案2 　　“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下： 　　一、指导思想 　　用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 　　二、活动目的 　　1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 　　2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 　　3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 　　三、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　四、活动主题 　　经典润童年，书香溢校园 　　五、活动时间 ： 　　4月—10月 　　六、活动安排： 　　第一个阶段：启动阶段（4月） 　　制定活动方案、营造读书氛围。 　　做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。 　　第二阶段：活动阶段（5月至9月） 　　1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 　　2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。 　　3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。 　　4、举办“名著大家谈”主题队会。 　　5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。 　　6、学校开展“书香班级”评比。 　　第三阶段：评比总结阶段（10月） 　　小型读书活动策划方案3 　　一、指导思想 　　贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 　　二、活动主题： 　　读书好，读好书，共建书香校园 　　三、活动口号： 　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 　　四、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　五、主要活动 　　第一阶段：宣传准备 　　1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 　　2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。 　　3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。 　　4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。 　　5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。 　　第二阶段：实施启动 　　1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级） 　　2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级） 　　3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部） 　　4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处） 　　5.4月29日举行“春之声” 经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部） 　　6.强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部） 　　第三阶段：深化总结 　　1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级） 　　2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级） 　　3.规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部） 　　4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部） 　　5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处） 　　6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处） 　　六、具体要求 　　1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。 　　2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 　　3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 　　4.各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。 “读书标兵” 的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。 　　5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。 　　6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。 　　小型读书活动策划方案4 　　一、活动意义 　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 　　二、活动内容 　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。 　　三、活动时间 　　3月至12月。 　　四、活动内容： 　　1、学生读书征文比赛； 　　2、学生讲故事比赛； 　　3、师生网上读书知识竞赛活动； 　　4、“家庭·亲子”教育论坛； 　　5、“优秀德育论文”征集、评选。 　　五、组织形式 　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。 　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。 　　六、具体要求 　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。 　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。 　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：官网邮箱，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集” 并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　小型读书活动策划方案5 　　一、意义和目的 　　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次 “校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 　　二、工作目标 　　（一）提高教师专业素养，打造名师队伍。 　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 　　（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。 　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。 　　（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 　　三、领导机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　四、工作原则 　　1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 　　2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。 　　3、基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 　　4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。 　　五、工作内容和措施 　　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。 　　2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。 　　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 　　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的.内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 　　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。 　　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。 　　小型读书活动策划方案6 　　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。 　　一、活动目的： 　　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 　　二、活动时间： 　　4月11日——5月10日 　　三、活动主题： 　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园” 　　四、宣传口号： 　　1.书籍是人类进步的阶梯。 　　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。 　　3.读书破万卷，下笔如有神。 　　4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　5.人不但要有知识，更要有文化。 　　6.营造书香校园，打造人文四小。 　　7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。 　　五、活动领导小组 　　组长： 　　组员： 　　六、活动安排： 分三个阶段，具体安排如下： 　　第一阶段：发动阶段（第10周） 　　1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 　　（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。 　　（2）召开大队委员会议。 　　（4）发出倡议。 　　2、举行“读书节”开幕仪式。 　　第二阶段：活动阶段（第10周至第12周） 　　活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周） 　　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。 　　活动二：读书小博士评选 　　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 　　活动三：古诗考级 　　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 　　活动四：读书心得故事演讲会 　　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。 　　第三阶段：评比阶段（第13周） 　　1、“读书卡”交流会。 　　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 　　2、举行读书节表彰大会。 　　七、活动要求 　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

1.按业务进程可分为前程跟单、中程跟单和全程跟单三大类。a)前程跟单是指跟到出口货物交到指定出口仓库为止；b)中程跟单是指跟到装船清关为止；c)全程跟单是指跟到货款到账，合同履行完毕为止。2.按商品类别分可分为纺织品跟单、服装跟单、鞋类跟单、玩具跟单、家具跟单等。3.按企业性质可分为生产型企业的跟单和贸易型企业的跟单。4.按具体业务环节分，可以分为运输跟单、原材料跟单、包装跟单、外包跟单、生产跟单、样品跟单。5.根据货物的流向，可以分为出口跟单和进口跟单。

用就像造句如下：1、干部脱离群众，就像鱼儿离开水一样。2、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。3、两国边境上人民经常往来，就像走亲戚一样。4、燕子的尾巴好像一把大剪刀。5、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。6、飞驰的汽车就像─阵风似的，从我们身边掠过。7、一首优美的歌，就像一股清澈的甘泉，在年轻人的心中流淌。8、老师的谆谆教导，就像清凉的甘泉，滋润着每个同学的心。9、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。10、春天好像个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。11、赵大妈对待自己养的小猫就像对自己的孩子一样。12、时间就像滔滔的流水，一去不返。13、我们要爱惜时间，就像爱惜自己的生命一样。14、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流轻轻流入云际。15、可是，就像巴萨，球队在欧洲冠军杯上总是折戟沉沙。

一般分为概算、预算和决算！

总统那楚克·巴嘎班迪

我认为高考可以让家长陪考；这样可以给孩子更多的自信心，安全感，家长会给孩子更多的鼓励，孩子也能适当的放松，在考场也能超常发挥。

最近，iPhone14被用户吐槽电池老化，通过以下方面详细阐述所有苹果手机是否都会电池老化以及手机电池的寿命是多久的问题。1. 所有苹果手机是否都会出现电池老化首先，我们需要明确的是，所有的手机电池都有一定的寿命，随着时间的推移，电池的容量会逐渐降低，这是一种正常的现象。苹果手机也不例外，虽然苹果公司一直在努力改善电池寿命，但是电池老化仍然是不可避免的。因此，iPhone14出现电池老化的问题并不奇怪。2. 正常手机电池寿命是多久手机电池的寿命是由多种因素决定的，包括电池的品质、使用频率、充电方式等等。一般来说，普通手机的电池寿命为2-3年左右。而苹果公司一直在推行优化电池寿命的措施，例如在iOS系统中加入了智能电池健康管理等功能，以延长电池寿命。为了延长手机电池的使用寿命，我们可以采取以下措施：1.避免过度放电：在使用手机时，尽量避免将电池放电到低电量以下，因为这会对电池寿命产生负面影响。2.避免过度充电：充电时尽量避免过度充电，也就是电池充满后及时拔掉充电器。过度充电同样会对电池寿命产生负面影响。3.注意使用环境：避免使用手机在高温或低温环境下，尽量保持手机在适宜的温度范围内。4.使用原厂充电器：使用原厂充电器可以保证充电器与手机的匹配性，从而延长电池寿命。总之，电池老化是手机使用过程中难以避免的问题。苹果公司一直在努力优化电池寿命，但是我们也可以通过自身的行为习惯来延长电池寿命。避免过度放电、过度充电，注意使用环境，使用原厂充电器等措施都可以对手机电池寿命产生积极影响。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。以下是我整理的读书主题活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 读书主题活动方案1 为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的 企业 文化 ，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于2010年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多 渠道 引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间： 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。 四、评选标准 1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。 2、 文章 除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。 五、活动内容及安排 1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。 2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是 读后感 、 观后感 ，也可以是 议论文 、叙事文、 散文 ，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。 3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。 读书主题活动方案2 夏天是一个充满热情和幻想的季节!也是小朋友们感到最快乐的季节，因为我们将迎来长长的暑假。今年暑期图书馆将举办以“快乐暑假，梦想飞扬”为主题的少儿暑期系列读书活动，让孩子们在活动中读好书、爱阅读、学绘画、讲 故事 、看电影，以活动促阅读，体验读书之乐。小朋友们，快和小伙伴们来图书馆度过一个健康快乐、安全文明、充实而有意义的假期吧! 一、活动时间：7月10日—8月30日 二、参加对象：铁力市6——13岁少年 儿童 三、报名地点：图书馆二楼少儿借阅室 四、活动费用：免费公益 五、活动内容： 1、献给妈妈的爱——亲子手绘团扇活动 妈妈是每一个孩子的女神，为了更好培养亲子关系，让小朋友感受亲情，感受养育之恩，表达对妈妈的感恩之情，图书馆邀您和孩子一起绘制一把属于自己的小团扇，绘下的不止是美丽的图案，更是难得的有趣夏日时光，与孩子一起采撷清风，珍藏亲子间亲密的回忆! 活动时间：7月26日下午2：00 活动地点：图书馆少儿借阅室 2、七彩童话——少儿故事沙龙 少儿讲故事，能锻炼、丰富少儿的词汇、 句子 ，使少儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养自信与勇气。今年暑期图书馆开展的七彩童话——少儿故事沙龙活动就是要为小朋友营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，提高少儿的综合素质。 活动时间：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 3、宝宝巧手加工厂 图书馆老师教孩子们用颜色鲜艳、形状各异的小扣子、小钻石、小纸盘、无纺布贴出自己喜欢的小动物立体贴画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑黑的大眼睛，充满卡通趣味的贴画，让小朋友在游戏的过程中得到无限的乐趣。 活动时间：8月2日下午2：00 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 4、卡通影视乐园开播啦! 卡通乐园在暑假期间为小朋友准备了7部精彩有趣的影片，对全市所有小朋友和家长免费开放。共享工程视频精心挑选了《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《背起爸爸上学》、《地震防震》等世界经典动画电影和 教育 科普片，自7月10日至8月30日期间每周四下午2点开始，在图书馆一楼多功能 报告 厅进行免费展播。 5、读者卡欠款清零活动 在7月10日至8月31日，对2015年-201x年超期未还回的图书、期刊，实行免除历年所欠逾期罚金，以鼓励、敦促占用图书的读者尽快归还超期图书，使馆藏资源得到充分有效的利用。 6、亲子公益爱心雨伞绘画 多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的"雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为忘记带伞的家长和幼儿提供一份帮助。给他人带去一份感动与温暖，用爱撑起一片晴天。 多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为忘记带伞的家长和幼儿提供一份帮助。给他人带去一份感动与温暖，用爱撑起一片晴天。 7、“清凉一夏”创意彩泥活动 夏天来啦!神奇的体验活动就要开始喽!想拥有一个永不融化的冰淇淋+雪糕吗?不是童话，不是魔法，创意彩泥帮孩子实现清凉的梦!本次创意彩泥活动，在老师的指导下，家长可以和宝贝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特别的成长记忆哦!快来开动孩子的 想象力 ，乐享创意生活吧! 活动时间：8月9日下午2：00 活动地点：图书馆二楼少儿借阅室 8、“健康上网，共铸绿色网络”活动 为了在小学生中倡导绿色上网、健康上网、文明上网的理念，帮助他们正确使用网络资源。暑假里开展“健康上网，共铸绿色网络”活动，图书馆电子阅览室不安装硬盘游戏和大型网络游戏，屏蔽不良网站，对同学们进行针对性的网络辅导，在教授他们如何上网的同时还为他们讲解了网络对于学习的妙用，给同学们提供一个风格迥异的趣味大讲堂。 活动时间：8月12日下午2：00 活动地点：图书馆二楼电子阅览室 读书主题活动方案3 一、指导思想 以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。 二、工作目标 1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。 3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。 三、活动原则 1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、 方法 习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。 2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。 3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。 四、工作重点 1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动 实施方案 ，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20__ 年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为 必读书目 ;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。 2、撰写体会，进行阅读 反思 。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写 读书笔记 。各学校要统一发放教师专用读书 随笔 撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。 3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师 辩论 赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。 4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断 总结 提升教师读书实践成果和素质教育 经验 ，引领带动全市教师专业化发展。 5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。 五、保障 措施 1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。 2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全 规章制度 ，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。 3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。 附件：略 读书主题活动方案4 为促进优良的学风与校风建设，迎接我校校庆，营造和谐健康的校园文化氛围，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办--学院第七届大学生读书月活动。 一、活动主题： 新时代·新气象·新悦读 二、主办单位： --学院图书馆 三、活动时间： 4月15日—5月10日 四、活动对象： 学院全体在校学生 五、活动安排： (一)“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 (二)“新时代·新气象·新悦读”主题征文 (三)第六届“读者之星”评选活动 (四)“超星杯”一站到底知识竞赛 (五)“起点杯”微书评视频大赛 (六) 传统文化 讲座 (七)中国知网系列活动(H5大赛、主题讲座) (八)FULINK文献传递大赛 (九)组织参加--省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛 (十)各电子资源数据库展 (备注：相关活动方案另行通知) 六、相关要求： 1.各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 读书主题活动方案5 一、主要活动内容 以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、《中国共产党历史(第二卷)》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。 (一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。 (二)组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大师生阅读的同时，要求积极撰写 读书心得 。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。 (三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“十二五""规划及红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促进群众性的阅读活动。 (四)举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、全校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生""等为主题，办好读书征文活动。 二、加强组织领导 (一)高度重视，精心组织。“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。 (二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读""活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。 (三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。 (四)抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。 读书主题活动方案五篇 范文 相关文章： ★ 阅读主题活动方案5篇范文 ★ 读书主题活动方案五篇 ★ 读书主题活动策划方案最新5篇 ★ 读书主题活动总结5篇范文 ★ 社区读书活动方案5篇范文 ★ 世界读书日读书活动方案5篇最新 ★ 读书主题的活动总结范文10篇 ★ 世界读书日活动方案范文五篇 ★ 读书文化活动总结五篇范文 ★ 校园读书主题活动总结范文5篇

来日房长，日后再说……

　　赠言是临别给朋友留下的忠告或鼓励的话; 给朋友送礼物时附赠的话。下面是关于临别赠言给同学，希望对你有所帮助。 　　临别赠言给同学1 　　1、愿上帝保佑你们;愿如来佛祖让你们心想事成;愿美丽的天使让你们天天好情绪;愿我们真诚的友情，永远珍藏在我们心中。 　　2、挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。 　　3、我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们以前是二重唱中的两个声部，我们以前是一张课桌上的学友。这天，我们挥手告别的时候，请理解我深情的祝福。 　　4、让我们的手紧紧地握住，互相交流吧!心灵相通，快乐地笑吧!共同倾吐一下，各自向往的完美的未来。 　　5、金色的太阳，辐射着友情;银色的月亮，传递着友情。友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。 　　6、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 　　7、你用才智和学识取得这天的收获，又以明智和果敢理解明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。 　　8、友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。如果失去了友谊，犹如航船在大海里失去方向，犹如红花失去绿叶没法生存。 　　9、欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上u2026u2026母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上，撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧。 　　10、三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们以前受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。 　　11、应对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。正因我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 　　12、把太阳藏于心胸，让它成为美妙的梦幻;把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。 　　13、离别是欢聚的开始，擦干泪，向属于同学们：我们即将毕业，我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一齐走，哪些日子不再有。一句话，一辈子;一生情，一杯酒。愿你们永远开心! 　　14、友谊的真谛在于明白和帮忙，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧! 　　15、离别总是有些伤感有些凄美，但是不必悲哀，离别是为了下一次的重逢;我会在地球的某一角落默默为你加油，永远记得我们的约定，总有一天我们会实现! 　　16、最后你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，正因你本该如此。 　　17、我们在一齐的岁月是多么快乐，在花坛的芬芳中，珍藏着我们的点点滴滴，其中当然也有我们的友谊与欢乐。 　　18、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自我一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不好忘了我，朋友! 　　19、虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。 　　20、应对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。正因我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 　　21、当了你们半年的同学，我明白了：友情是不可缺少的，当我们挥手告别时，请记住我的祝福。 　　22、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，发奋铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 　　23、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你必须能够驶向理想的彼岸。 　　24、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不好拒绝含泪的微笑，也不好拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。 　　25、一切暂别都要重逢，一切遗憾都来圆满，一切看来隔离的，都不可分开。劲舞团名字大全　　26、并肩走过的日子就像红棉花，虽然保留了原来的色姿，却已经飘落下来，丢掉了自我所有的记忆;亲爱的朋友，别忘了我---一个曾和你一齐笑过，哭过的朋友!让我们一齐牵手向明天! 　　27、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你的明天不必须会灿烂辉煌，却必须充实无悔! 　　28、亲爱的同学你们给了我无穷的欢乐，你们的语音我时时刻刻铭记在心中，当我们要离开我们的母校我会对你们说：“亲爱的同学，祝你们天天快乐，开心。 　　29、你送给我最真挚的友谊，我将永远保留在心中。 　　临别赠言给同学2 　　30、我们即将毕业了，我将祝福你们学习成绩天天向上。 　　31、心中没有遗憾，正因友谊不受地域拘限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无须描述分散，毕竟相见并不遥远。 　　32、浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”? 　　33、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 　　34、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在那里期望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自我理想的大学。 　　35、即使我们只拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，但我们已经是永恒了。平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少难忘的往事闪现于你的梦中。 　　36、即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊!真期望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。 　　37、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。 　　38、永远不会凋谢的，是开在心中的花;永远不会凋零的，是长在心中的芽。我们的友谊，在心中长存，祝福朋友，愿你人生路上平安，快乐，健康，顺畅 　　39、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨日：昨日，有我们在课堂上的争论;昨日，有我们在球场上的奔跑;昨日，有我们在考场上的奋斗;昨日，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨日，多么完美，多么值得回忆! 　　40、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 　　41、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。 　　42、我们曾是并肩作战的战友;我们曾是快乐的一对小伙伴。当我们挥手告别时，请带上我最完美的祝福吧。 　　43、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它必须会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 　　44、生活就像一望无际的大海，友情则是大海中的浪花，大海有了浪花更美丽，生活有了友情更甜蜜。 　　45、天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法改变的事情。毕业后我要更加发奋用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。 　　46、记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一齐的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。 　　47、我们从世界的各个角落聚集在一齐;我们有欢乐，有难过，有微笑，有眼泪，在这六年里经过了酸甜苦辣，也考验了我们的友谊，我将永远珍藏在我心中。 　　48、承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时刻/为你们祝福/为你们祈祷。 　　49、每年凤凰花开时，这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程，展开了青少年的生活。六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的完美回忆! 　　50、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自我。 　　51、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信! 　　52、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最后不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。 　　53、是你们让我在母校的每一个角落，留下了完美的回忆，是你们给了我最真挚的友谊，我回永远珍惜。 　　54、友谊好似溪中水，有人用玉碗来盛它。那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。 　　55、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜相聚! 　　56、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。 　　57、你最后要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的期望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 　　58、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 　　59、时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然;岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天;生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。 　　60、多少今宵多少醉,多少相别多少泪,悲欢离合,阴晴圆缺,古难全请君勿愁苦,他日必团圆! 　　61、我们经常到同一个地方去玩，在同一张桌子上写作业。回头望望，千丝万缕牵扯着我的心。再见了，给我友谊的好朋友!再见了，给我教诲的老师们! 　　62、随着时刻的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自我心目中的中学，能取得好的成就。 　　63、我们曾是一对学友，我们曾是老师培养下的两朵小花，我们曾是一对好朋友，当我们挥手告别时，我会祝福你的。 　　64、句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你u2026 　　65、光阴似箭，一转眼，年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。那里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。 　　66、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。 　　67、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢! 　　68、你给我的那纯洁的友情是我永生难忘的，我祝你成绩越来越好。 　　69、大家给了我最完美的东西——快乐的时光u2026u2026我必须要留在心中。 　　临别赠言给同学3 　　70、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。 　　71、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧! 　　72、小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声;友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。 　　73、这天的欢声笑语，今夜的清风明月，完美却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。 　　74、我们曾是有福同享有难同当的一对好朋友;我们曾是一对顽强生长的小树;我们曾是一齐飞向蓝天的两只小鸟。虽然我们即将告别，但我们之间的友谊永远存在。 　　75、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。正因我们有相逢的期望在安慰。 　　76、友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时务必付出，在付出的时候也就得到。 　　77、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后必须会成为我的挚友。 　　78、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 　　79、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 　　80、你给我最真诚的友情，我将永远记住你。() 　　81、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。 　　82、一齐欢笑，一齐歌唱，一齐紧张，一齐备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。 　　83、你那真诚的友谊和你那豪爽的性格，让我们成为了好朋友，让我永远的记住你。 　　84、愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海挂云帆! 　　85、我们曾是一个班级里并肩生长的同学，我们大家是生长在一个地方的小树苗，我们曾是体育课上哈哈大笑的学生，我们六。一班的友谊将像历史一样保存着。再出发　　86、三年，在人生的旅程中但是是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。 　　87、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 　　88、聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一齐度过的那段快乐的日子。 　　89、我亲爱的同学，要离开你们，真是一千一万个不愿意，我永远不会忘记咱们在这所学校留下的完美回忆和一齐成长的足迹，愿我们的友谊天长地久。 　　90、在你需要帮忙的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一齐。 　　91、六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。六年了，陪我走过多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍!当我们再度重逢时，又是另一段快乐的开始u2026u2026踏出校门，我不再是小学生。 　　92、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 　　93、我们曾是老师培育的两朵小花，我们曾是有福同享，有难同当的好友，我们曾是考试上的竞争对手。当我一声：“再见。”告别了你们，请你们永远记住我，我将把你们留在内心深处，难以忘怀。 　　94、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，发奋铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 　　95、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍重的友谊，我会好好珍惜的。 　　96、不是每个人都能以心交心的，真正的朋友是不计较名与利的坦诚相待。 　　97、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，发奋铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 　　98、我们以前在一齐欣赏过美丽的花;我们以前在一齐幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不好忘了我们以前一齐走过的日子。()我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 　　99、生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中味道，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

我钱包丢了，就像热锅上的蚂蚁急得团团转。

大堂经理的工作内容就是受总经理委托并代替总经理处理客人对酒店、酒楼一切设备、设施、人员、服务等方面的投诉，监督各部门的运作，协调各部门的关系，保证酒店、酒楼以正常的秩序，向顾客提供优质服务；其主要职责是为客人提供服务和维护大堂秩序。大堂经理是酒店行业中的中层管理人员，是酒店日常运作的神经中枢、应急中心，是酒店的形象大使，监督酒店各部门工作质量的法眼，是沟通酒店和客人之间的桥梁。大堂经理通常位居主管之上，总经理助理或总经理办公室主任之下。大堂经理职业要求大堂经理一般要求大专以上学历，专业不限，接受过服务管理、酒店管理的培训，懂得公关礼仪、心理学，管理学及酒店业务知识。熟悉酒店的各项管理工作流程和管理规范，具有较强的组织、管理和协调能力；具备相当的培训能力，应变能力强，英语口语流利。具备相当的餐饮管理知识和水平，综合素质好；有良好的团队协作精神、开拓创新精神，沟通协调能力强，敢于承担责任。具备良好的气质，和蔼、大方、仪表端庄，性格开朗，善于交际，具有全局观念、服务意识和较强的责任心、能承担较大的工作压力。

都可以通过社村通社区居家养老服务平台进行设置服务项目，统一管理，以便搭建起“互联网+养老”的信息化养老模式。1、生活照料类：为老人提供托老、购物、送餐、代购物品、家政服务等一般照料和陪护等特殊照顾的服务。2、医疗保健类：建立健康档案，为老年人提供陪护、陪伴看病、疾病防治、康复护理、心理卫生、健康教育等服务。3、文化教育类：为老年人提供老年学校、知识讲座、学习培训、书法绘画、图书阅览等服务。4、法律维权类：为老年人提供法律法规咨询、法律援助及维护老年人赡养、财产、婚姻等合法权利等服务。5、体育健身类：为老年人提供活动场所、体育健身设施等服务。6、志愿服务类：为老年人提供邻里互助、定期看望、电话问候、谈心交流等服务。7、应急救援服务类。社区居家养老服务为有需要的独居、有突发疾病的老年人安装“一键通”电话，利用社区服务中心平台，及时发现并紧急处理老人遭遇的各种疾病和意外生活事

所谓外贸跟单员，是指在国际贸易过程中，根据已签署的商务合约中有关出口商品的相关要求，代表公司选择生产加工企业，指导、监督其完成生产进度以确保合同如期完成的人员。据悉，我省目前有外贸进出口权的企业达8万多家，一般进出口额在1500万美元以上的企业至少需要十四五名跟单员，中小进出口企业一般也需要两三名跟单员，相关从业人员达20多万人。目前跟单员的供需比达1∶3以上，其薪金起点在2000元以上。而跟单员的入行门槛并不高，中专或同等以上学历的各类人员都可以从事这一行业。 问：什么叫做跟单员？ 答：跟单员的主要工作是在企业业务流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的专业人员，是各企业开展各项业务，特别是外贸业务的基础性人才之一。 问：跟单员和国际商务单证员、外销员、报关员有什么不同？ 答：跟单员的主要工作是在企业业务流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的专业人员，是各企业开展各项业务，特别是外贸业务的基础性人才之一。一名合格的跟单员需要掌握外销、物流管理、生产管理、单证与报关等综合知识。 国际商务单证员处理的是国际间的商品买卖过程中的单证制作、验审等工作（解决单证从无到有的过程）。他的工作范围是包括收证、审证、制单、审单、交单、归档等一系列业务活动。 外销员是指在具有进出口经营权的企业从事进出口贸易工作的专业人员，主要工作内容有从事国际贸易交流活动、外贸立项、谈判、合同的制作、签定、执行等。 报关员的主要工作就是根据国家的法律法规、海关的办事程序判断某些货物需要何种手续并准备相关文件，按要求制作报关单等并向海关申报，还要配合海关查验、缴纳相关税费等。他的工作的主要目的是为了能让货物顺利出口，而单证员的工作则是为了制作符合信用证，合同规定的单证，实现顺利结汇、收汇。 问：跟单员需要培训吗？ 答：培训属于常规功能外的管理内容，是一个复杂的系统工程，有效的培训需要严密的组织和筹划，需要认真严密的思考。以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的跟单员是各生产企业开展外贸业务的基础性人才之一，由于当前外贸学历教育体系中针对该岗位的应用性培训内容的相对滞后，大量未经职业培训的人员使得外贸业务风险大大增加。 也许你会问，我本来就从事外贸工作，有多年的工作经验，可不可以只报名考试，不参加培训吗？多年的工作肯定积累不少的经验，但这些经验中未必都是好的。有些有经验的工作者得到的可能是不规范的训练，并可能已形成不良的工作习惯，这些必须通过培训，结合你以前经验问题的症结来加以克服。而且经验是对以往的总结，社会是向前发展的，我们的培训是总结过去，结合现在，放眼未来，将对跟单人员进行全方位系统的培训。 问：作为一个没有从事过跟单工作的人可以参加培训吗？需要外语基础吗？ 答：可以的。高中及高中以上学历的或有一定工作经验的人员均可以。外语现在在各行各业是不可避免的，特别是在中国进入WTO后，将在考试中越来越普遍，但是对于英语相对薄弱的你来说不用担心。跟单员培训在所涉及到的单证和函电具有特定的格式，每行写什么或什么样的格式在课堂中我们老师在教学中肯定会讲的很详细，只要你清楚老师讲过的每一单证及每一种函电，考试中涉及到的英语就不在话下了。 问：上课的具体课程怎么安排？ 答：跟单员的工作职责、通过外贸公司出口型企业跟单模式、自行出口型企业跟单模式、工厂管理流程、物料采购跟单、生产过程跟单、出口货物跟单、进口货物跟单、货物运输跟单、商业书信、跟单员与客户管理、跟单员工作策略、跟单员的沟通、跟单员管理学。建议安排80课时。 问：跟单员的前景如何？ 答：以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的跟单员是各外贸企业开展外贸业务的基础性人才。随着我国入世后外贸产业的蓬勃发展，2004 年底我国贸易企业准入实施备案制，企业只要在工商部门备案即可获得进出口权，进出口经营权不再是国有贸易公司的专利。 这意味着：目前集中在外贸企业代理出口的大量业务届时将分散至各生产企业，由各生产企业自营出口，而每一个企业都需要几个专职的跟单人员处理本企业的外贸业务，缺了这一环节企业运转不了。 这也意味着：在年内，跟单人员的社会需求将随着外贸企业的增长以几何数级增长。

1、筹资风险筹资风险指的是由于资金供需市场、宏观经济环境的变化，企业筹集资金给财务成果带来的不确定性。筹资风险主要包括利率风险、再融资风险、财务杠杆效应、汇率风险、购买力风险等。2、投资风险投资风险指企业投入一定资金后，因市场需求变化而影响最终收益与预期收益偏离的风险。企业对外投资主要有直接投资和证券投资两种形式。根据公司法的规定，股东拥有企业股权的25%以上应该视为直接投资。证券投资主要有股票投资和债券投资两种形式。股票投资是风险共担，利益共享的投资形式；债券投资与被投资企业的财务活动没有直接关系，只是定期收取固定的利息，所面临的是被投资者无力偿还债务的风险。投资风险主要包括利率风险、再投资风险、汇率风险、通货膨胀风险、金融衍生工具风险、道德风险、违约风险等。3、经营风险经营风险又称营业风险，是指在企业的生产经营过程中，供、产、销各个环节不确定性因素的影响所导致企业资金运动的迟滞，产生企业价值的变动。经营风险主要包括采购风险、生产风险、存货变现风险、应收账款变现风险等。采购风险是指由于原材料市场供应商的变动而产生的供应不足的可能，以及由于信用条件与付款方式的变动而导致实际付款期限与平均付款期的偏离；生产风险是指由于信息、能源、技术及人员的变动而导致生产工艺流程的变化，以及由于库存不足所导致的停工待料或销售迟滞的可能。4、存货管理风险企业保持一定量的存货对于其进行正常生产来说是至关重要的，但如何确定最优库存量是一个比较棘手的问题，存货太多会导致产品积压，占用企业资金，风险较高；存货太少又可能导致原料供应不及时，影响企业的正常生产，严重时可能造成对客户的违约，影响企业的信誉。5、流动性风险流动性风险是指企业资产不能正常和确定性地转移现金或企业债务和付现责任不能正常履行的可能性。从这个意义上来说，可以把企业的流动性风险从企业的变现力和偿付能力两方面分析与评价。由于企业支付能力和偿债能力发生的问题，称为现金不足及现金不能清偿风险。

1、以你的智慧，我很难解释给你听！看，那个人看起来像一只狗。2、如果没有梦想，做人和做咸鱼有什么区别？3、如果你不记得，忘记也是一种幸福。4、—万年太长了。爱我，现在。5、—乡二里有三老爷，不懂四书五经六艺，敢教七八个孩子。十间房九个穷人凑成八两七毛六毛五毛四，三心二意，一流。6、你先走。等我腿没那么颤了，心没那么乱了，我再去。7、当帅哥很痛苦。你们这些奇形怪状的人不会明白的。8、前面很黑，什么也看不见。不，天亮后会很美。9、不快乐，即使长生不老，也没有用。快乐，哪怕只能活几天，也足够了！10、只有越来越强，才能越来越童话。周星驰资料：周星驰，1962年6月22日生于中国香港，祖籍浙江宁波，中国香港演员、导演、编剧、制作人、商人，毕业于无线电视艺员训练班。1980年成为丽的电视台的特约演员，从而进入演艺圈。1981年出演个人首部电视剧《IQ成熟时》。1988年将演艺事业的重心转向大银幕，并于同年出演电影处女作《捕风汉子》。1990年凭借喜剧片《一本漫画闯天涯》确立其无厘头的表演风格；同年，因其主演的喜剧动作片《赌圣》打破中国香港地区票房纪录而获得关注。1991年主演喜剧片《逃学威龙》，并再次打破中国香港地区票房纪录。