苏轼水调歌头全诗原文

水调歌头 （宋）苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

1.《水调歌头》宋 苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。2.《水调歌头》赏析：赏月诗词往往清逸孤寒，东坡这首词直如缥缈于云端，掩映于清辉之间。抒酒问月，有李太白酒仙遗风，一片奇趣横生。明月皎皎照彻天上人间，天上是孤寒一片，人间是相思无眠。“人有悲欢离合，月有阴圆缺，此事古难全”，已是豁达，但“但愿人长久，千里其婵娟”更至乐观诚挚，种种感情交融于月光之下，顿成千古绝唱。胡仔评道：“中秋词自东坡《水调歌头》出，余词尽废。”3.苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

水调歌头这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。以下是我为大家整理的关于水调歌头苏轼原文，希望大家喜欢！ 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 注释 【水调歌头】：词牌名。本文选自《东坡乐府笺》(商务印书馆1958年版） 【丙辰】熙宁9年（1076） 【达旦】早晨；白天 【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。 【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指人自己）。 【但愿】但：只。 【千里共婵娟】共：是一起欣赏的`意思。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，大醉，写了这首，同时怀念）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 主题 这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱之情。

水调歌头 苏轼（北宋） 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有，把酒问青天。 　　不知天上宫阙，今夕是何年。 　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 　　起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。 　　不应有恨，何事长向别时圆？ 　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　　但愿人长久，千里共婵娟。

1、水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代：苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。译文：落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。为了我的来到，你特意在窗户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代：苏轼日，过中秋而去，作此曲以别余。以其语过悲，乃为和之。其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。译文：天，度过了中秋节才离开，写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切，便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋，中年难与亲友别，唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就，准备返归东海，谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志，遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽，便当及早划筹，要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里，选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和，醉倒在地君扶我，只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志，我却甘愿身居平地，仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代：苏轼公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩冤尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。译文：欧阳文忠公曾经问我：“琴诗哪一首写得最好？我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说：这首诗最为奇妙艳丽，但不是听琴，而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人，请我替他写首曲词。我很久没有写词了，为此特意拿韩愈的这首诗，稍微加以隐括，使它合乎声律，用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发，仿佛静夜微弱的灯光下，一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始，音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂，犹如气宇轩昂的勇士，在填然骤响的鼓声中，跃马驰骋，不可阻挡。乐声就如远天的暮云，高空的飞絮一般，极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧，明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声，唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起，好像走进悬崖峭璧之中，寸步难行。接着音声陡然下降，宛如突然坠入深渊，一落千丈，之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨，让人肠中忽而高寒、忽而酷热，坐立不宁。弹者把琵琶一推放下，听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年（1083年）。苏轼于元丰三年（1080年）贬官黄州（今湖北黄冈）。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州，与苏轼的心境相同。他们结识后，因气味相投而成为好友，交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月，写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月，张怀民在其新居西南筑亭，以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度，为其所建的亭起名为“快哉亭”，并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》：王案：“癸亥六月，张梦得营新居于江上，筑亭，公榜曰快哉亭，作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年（1077）八月，“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州，赴南都（今河南商丘）留守签判任，临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”，便写下了这首和作，对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年（1081）正月，当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”

1、水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代：苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。译文：落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。为了我的来到，你特意在窗户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代：苏轼日，过中秋而去，作此曲以别余。以其语过悲，乃为和之。其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。译文：天，度过了中秋节才离开，写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切，便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋，中年难与亲友别，唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就，准备返归东海，谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志，遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽，便当及早划筹，要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里，选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和，醉倒在地君扶我，只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志，我却甘愿身居平地，仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代：苏轼公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩冤尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。译文：欧阳文忠公曾经问我：“琴诗哪一首写得最好？我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说：这首诗最为奇妙艳丽，但不是听琴，而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人，请我替他写首曲词。我很久没有写词了，为此特意拿韩愈的这首诗，稍微加以隐括，使它合乎声律，用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发，仿佛静夜微弱的灯光下，一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始，音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂，犹如气宇轩昂的勇士，在填然骤响的鼓声中，跃马驰骋，不可阻挡。乐声就如远天的暮云，高空的飞絮一般，极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧，明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声，唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起，好像走进悬崖峭璧之中，寸步难行。接着音声陡然下降，宛如突然坠入深渊，一落千丈，之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨，让人肠中忽而高寒、忽而酷热，坐立不宁。弹者把琵琶一推放下，听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年（1083年）。苏轼于元丰三年（1080年）贬官黄州（今湖北黄冈）。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州，与苏轼的心境相同。他们结识后，因气味相投而成为好友，交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月，写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月，张怀民在其新居西南筑亭，以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度，为其所建的亭起名为“快哉亭”，并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》：王案：“癸亥六月，张梦得营新居于江上，筑亭，公榜曰快哉亭，作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年（1077）八月，“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州，赴南都（今河南商丘）留守签判任，临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”，便写下了这首和作，对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年（1081）正月，当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”

《水调歌头》是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。 yuwenmi我整理了苏轼诗词《水调歌头》，欢迎欣赏与借鉴。 苏轼《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 注释 1.丙辰：指公元1076年(宋神宗熙宁九年)。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 2.达旦：到天亮。 3.子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4.把酒：端起酒杯。把，执、持。 5.天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 6.归去：回去，这里指回到月宫里去。 7.琼(qióng)楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8.不胜(shèng,旧时读shēng)：经受不住。胜：承担、承受。 9.弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 10.何似：何如，哪里比得上。 11.转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠：月儿移动,转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指人自己)。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 12.不应有恨，何事长(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?何事：为什么。 13.此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。 14.但：只。 15.千里共婵(chán )娟(juān)：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：指月亮。 译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的"自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 赏析 此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚;下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。 全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

苏东坡的《水调歌头·明月几时有》是写给苏辙的。这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里一会婵娟。

与朋友乘酒作兴的时候写下的

明月几时有把酒问青天？不知天上阙今夕是何年？我欲乘风归去，

1、《水调歌头·明月几时有》：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。/2、这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。丙辰，是北宋神宗熙宁九年（公元1076年），当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。苏轼一生，推崇儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。熙宁四年（公元1071年），他以开封府推官通判杭州，是为了避开汴京政争的漩涡。熙宁七年（公元1074年）调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于被外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以掩盖深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华和总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中有深奥微妙的提示。

水调歌头，明月几时有是一首中秋词，长调词。

在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。月亮简直被诗化了!苏轼是一个性格很豪放、气质很浪漫的人。当他在中秋之夜，大醉之中，望着那团围、婵娟的明月，他的思想感情犹如长了翅膀一般，天上人间自由地飞翔着。反映到词里，遂形成一种豪放洒脱的风格。上片一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。这两句是从李白的《把酒问月》中脱化出来的，李白的诗说：“青天有月来几时?我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有?”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。我们从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：“瞿乾祐于江岸玩月，或谓此中何有?瞿笑曰：‘可随我观之。"俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中的典故：八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。临行，叶教他穿皮衣。到月宫，果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意，就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢?也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。但苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间!”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢!“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自已的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，这中间的转折开阖，显示了苏轼感情的波澜起伏。在出世与人世的矛盾中，他终于让人世的思想战胜了。“明月几时有?”这在九百多年前苏轼的时代，是一个无法回答的谜，而在今天科学家已经可以推算出来了。乘风人月，这在苏轼不过是一种幻想，而在今天也已成为现实。可是，今天读苏轼的词，我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。接着，诗人把笔锋一转，说出一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句。我看，“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”都可以互相参看。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为是写中秋的词里最好的一首，这是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们以健康的美学享受。

把酒问青天，把：端起高处不胜寒，胜：经得起，承受、能承担起舞弄清影，弄：欣赏 、玩赏何事长向别时圆，长：经常，老是

可以。根据相关规定，安置帮教是属地政府部门为了帮助缓刑犯或者刑满释放人员再就业而提供的帮教活动，其本意是帮助此类人员回归社会，靠自己的努力实现稳定生活，不去可能错失机会，但不会收监。

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1、竹枝词是唐代大诗人刘禹锡所做的词。第一首是《竹枝词九首》中的第一首，是吟咏风土人情的民歌体乐府诗，另一首《竹枝词》是巴渝一带的民间歌谣。2、《竹枝词》白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人陌上动乡情。

【答案】：申请认定高等学校教师资格使用的教材：《教育学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版)，《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版)。

端午节古诗如下：1、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首》。2、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》。3、仙宫长命缕，端午降殊私。——窦叔向《端午日恩赐百索》。4、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》。5、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。——苏轼《浣溪沙·端午》。6、谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。——赵蕃《端午三首》。7、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——苏轼《浣溪沙·端午》。8、五月五日午，赠我一枝艾。——文天祥《端午即事》。9、高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》。10、粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》。11、端午临中夏，时清日复长。——李隆基《端午》。12、但夸端午节，谁荐屈原祠。——褚朝阳《五丝》。13、榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。——范成大《鹧鸪天》。14、幽寻未云毕，墟落生晚烟。——苏轼《端午遍游诸寺得禅字》。15、空惆怅，谁复吊沅湘。——舒钆《小重山·端午》。

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沉默,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.春节即将结束,我们不禁呼唤,下雪吧,下雪吧盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了要讲究事实,对比事实,积累事实坚持!坚持!胜利就在前方

　　【摘 要】随着科技的快速发展和社会的进步，越来越多的行业开始对公众的满意度重视起来。对于展览馆来说，观众的满意度也是不容忽视的一个重要因素。由于一些展览馆没有充分考虑到观众的需求，而导致观众批评和不满意的现象屡见不鲜。这不仅不利于满足观众的需求，也不利于实现展览的目的。 　　【关键词】展览馆；观众；满意度 　　随着社会的不断发展，公众的评价逐渐成为一个社会衡量事物是非的重要依据。对于展览馆来说，观众的意见和评价也逐渐成为影响展览效果的重要方面。人们对展览馆的关注点也渐渐从展品的质量和品质转移到了展览馆的服务质量和人性化设计。一个展览馆只有将观众的需求考虑得比较全面，才会将展览活动开展得比较顺利，从而赢得观众的喜欢，进而扩大展览馆的影响力。 　　一、满意度 　　如今越来越多的企业非常重视产品是否能够满足顾客的需要。很多产品的质量评价就是针对顾客的需求而提出的。在众多的反映市场变化的标准中，顾客的评价无疑是其中最重要的。假如一种产品能够充分满足人们的需求，那么这种产品必然有较高的质量评价。在一定程度上来说，展览馆是一种服务性的单位。对于它的质量评价可以分为两个方面。一个方面是对于产品的质量评价，这是主要从技术人员或专家的角度来对展览馆及其展览品进行的相关评价。另一个方面的质量评价主要是针对展览馆中的观众。观众对于展览馆的服务质量和整体印象都会有一个评价，这种评价就是我们今天要引出的“满意度”。满意度，说白了就是人们对事物的满意程度。对于展览馆来说，就是指观众的主观感受。观众的满意度可以影响到展览馆展品的展示和对其他其余教育活动的评价。与传统的注重产品质量的评价不同，现在展览馆的评价更多的是考虑来参观的观众的实际感受，而不仅仅是针对展品的性能和定位。在展览馆中引入了满意度的概念，这就体现了一种全新的质量评价观念。展览馆也只有多从观众的角度去考虑，才能更好地提高展览馆的服务质量。 　　二、注重观众满意度的意义和作用 　　在当今社会，公众逐渐成为社会中的主体。很多的服务行业都会体现出一种“顾客即上帝”的服务理念。这其实就说明了公众在社会中的地位。对社会上发生的一些事情来说，公众的评价相对来说是比较重要的。所以，现在对公众满意度的探索和研究也越来越必不可少。公众的满意度，从大的方面来说可以决定一个政权的存废，从小的方面来说可以决定一件小事的细枝末节。作为展览馆来说，它是一个公益性的机构，是服务于广大的公众的。所以，观众的满意度就成为了检验展览馆社会服务功能的一个重要指标。对于展览馆中的观众来说，他们是主动参与的，观众对于展览的主题、对于展品的设计、对于展览馆服务的质量都会有一个感受和评价，展览馆中的观众都可以对展览馆所做的一切提出一些意见或建议，还可以是改进措施，甚至是发表否定的见解。因此我们可以说，观众不仅在一定程度上扩大了参与的程度，还在一定程度上扩展了参与的深度。作为一个展览馆，如果不能从观众的角度进行充分的考虑，那么它将失去的不仅是观众的满意度，更重要的是失去了展览馆举办的目的和初衷。 　　三、观众产生满意度的原因分析 　　观众在参观展览馆的过程当中，如果观众对展览馆内的展品以及服务等都很满意，大大超出了观众心目中的期望，那么此时也就会使观众产生满意度。产生观众满意度有三个前提条件，一个是感知价值，一个是感知质量，一个是预期质量。观众在参观展览馆之前对展览馆的展品和服务等所作的预期即为预期质量。观众在展览馆中对展览的展品以及服务的质量所产生的一些评价就是感知质量。而观众在展览馆消费后对其消费所作的评价即为感知价值。展览馆提高观众的满意度，不仅可以提高展览的效果和知名度，而且还会带动观众的二次参观。通过对观众满意度进行调查和分析，有助于及时了解展览馆工作中的不足之处，并及时改正。而对于工作中的出色点，以及赢得观众满意度的地方则可以继续保持和发扬。 　　四、展览馆如何提高观众的满意度 　　（1）展览馆的选址和平面布置。一般情况下，进入到展览馆内的人流量比较大。因此，对于展览馆来说，展览馆在选址时应当尽量选择在一个城市的中心或者是城市近郊中交通状况比较好的地方。那么一个大型的展览馆，还应当要具备广阔的供群众活动的广场，还要有面积较大的停车场，为驾车前来的远程观众提供停车和活动的便利。在展览馆外面，最好多种植一些植物，搞好展览馆外围的绿化，给观众一种感官上的美感。在建设展览馆的各个分区时，要使各个分区之间互不干扰，但却联系方便。对于展览馆的建筑，楼层不宜过高。要考虑到各个场馆之间的联系，并使之形成科学合理搭配的建筑群。（2）展览馆中陈列室的设计。对于一个展览馆来说，陈列是展览馆建筑中最为重要的中心环节。在对陈列进行设计时，陈列的格式布局要依据陈列物品的内容而定。但是无论采取什么样的形式，都要有一定的系统性。参观线路也不要迂回交叉，要有明确的目的性。在参观的线路中，应当适当设置一些供观众休息的位置或场所，并且要保证每一个陈列室与过厅、楼梯、电梯和门厅等交通枢纽联系密切。对于展览馆的出入口，一定要设置在显眼的地方，便于观众出入展览馆时节约时间。对于展览馆的外部道路，一定要顺畅，便于观众出行。不要使参观路线与运输路线相互干扰，以免造成观众参观的不便。假如展览馆的陈列室是设在楼上的或高层的，那么就要在展览馆中设置专供老人、残疾人、孕妇及儿童使用的电梯，并和专门运输展览品的电梯区分开。对展览馆来说，要在馆中创造一个良好的通风环境，并在馆中设置好通风设备。在馆中，要充分利用好陈列墙面，尽量做到避免采光口占据陈列墙面。这样做能够有效增加展览的面积，使展览效果大大提高。当今的大型展览馆陈列室中，都主要采用人工照明。并且还要统一考虑照明方式和陈列方式。应当尽量使光照对展品的照明呈现出接近天然光的状态，让观众产生一种更逼真的感觉，使观众参观时感觉更加舒适、自然。（3）提高工作人员的素质，改善展览馆形象。对于展览馆来说，要加强对展览馆工作人员的职业教育和素质教育，不断对展览馆员工进行培训和演练。提升工作人员的价值观，提高工作人员对观众的态度，做到热情讲解、积极服务。在提高职业道德的基础上，还要加强对工作人员的业务能力培养，使工作人员的专业能力得到强化和提高。在展览馆的评价中体系中，展览馆要积极维护自身的荣誉。对于展览馆中的工作人员，要规范仪容仪表。对于展览馆，还要制定相应的制度和规范，对工作人员的褒奖和惩罚行为办法作出明确规定。保持工作人员饱满的工作热情，让观众对工作人员产生一种亲切感和认同感，大大提升展览馆的形象。（4）增加展览馆的附加值。对展览馆来说，展览馆要切实加强对投诉建议的重视。对于在展览馆中观众的评价和意见，相关工作人员要及时掌握并妥善处理，在维护观众利益的基础上保持展览活动的顺利安全进行。展览馆要加强宣传，逐渐改变人们的传统观念，使人们对展览有一个正确的认识。 　　在当今社会，公众逐渐成为社会的主体。各种场合中公众的满意度已成为企业或行业调整方向的重要标准。在展览馆中，亦是如此。只有充分考虑到广大观众的需求，切实为观众提供一个舒适、高效的服务，才能赢得更多的观众和市场。只有牢牢地抓住观众满意度这个筹码，才能促进展览馆更有效地发展。 　　参 考 文 献 　　[1]尹铂．展示设计中的互动性研究[D]．江南大学．2008 　　[2]李言伟．城市规划展览馆展示设计初探[D]．中央美术学院．2009 　　[3]李涛．中小城市规划公众参与研究[D]．山东师范大学．2008 　　[4]黄文娟．中国博物馆地域性建筑形态探讨[D]．湖南大学．2009 　　[5]贾巍杨．多媒体与建筑设计[D]．天津大学．2008

PM2.5空气质量标准为**24小时平均浓度小于75微克/立方米**。世界卫生组织（WHO）认为，PM2.5标准值为小于每立方米10微克。年均浓度达到每立方米35微克时，人患病并致死的几率将大大增加。 而以世卫组织数据为准的话，PM2.5国际标准分别为准则值，24小时小于25微克；过渡期目标1，24小时小于75微克；过度目标2，24小时小于50微克；过度其目标3，24小时小于37.5微克。

　　保持先进班级，初中生要有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量。下面是我整理初中先进班级主要 事迹 的 范文 ，欢迎阅读! 　　初中先进班级主要事迹篇一 　　肖营子初级中学七年级五班是一个积极向上，和谐美满的大家庭，诚实奋进是我们最大的特点。“相信自己，肯定自己，创造自己，超越自己是我们的宗旨。”时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感，全体同学不断进取，争先创优。 我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远。我们是勇攀高峰的实践者;我们是怀揣征服科学高峰的梦想者;我们是勇敢扬帆的航行者。我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹! 　　在学校各级领导的关怀下，在各位任课老师的努力教导下，我们七年五班在一年的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下： 　　一、以集体主义塑造班级精神。 　　在这近一年的成长过程中，七年五班有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续获得多个校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖、 体操 比赛一等奖、拔河比赛一等奖;在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力。 　　这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭;这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，体操比赛、拔河比赛、书画大赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。 　　二、以良好班风促进班级发展。 　　发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量;班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化;班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。 　　在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到 教育 处的肯定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率作用。 　　我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。比如：在学校组织的校园 文明礼仪 主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。 　　三、以身边典型带动全体成员。 　　样的力量带动全班同学的质的转变。我班的学生杨卓淑获得“科技节科技论文大赛”县级一等奖;王金柱获得县级运动会一等奖，肖双玉获得“ 母亲节 写给母亲的一封信”县级一等奖;葛佳慧在“崇尚真善美，学做诚信人”读书活动中被评为读书标兵，张明辉、汤可华、杨卓淑三人每次月考都在年级组前十名;张雨萌获得校运会 长跑 比赛第三名;司秋君获得本年度校级读书比赛标兵;并获得校级“十一”征文比赛第一名;刘仕富、司海琦、胡帅校级科技节一等奖;张新元、李慧欣、汤可华等多人获得校级书画大赛一等奖;王小凤获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为榜样，争为集体添光增彩，起到了较好的激励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的基础。 　　四、以好学精神打造班级成绩。 　　“吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学一年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。 　　“班风正，学风浓”是七年五班的形象和特色。在历次考试中，七年五班的成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有四到五人进入。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的贡献。 　　五、展望未来 　　转眼一年已经结束，在过去的一年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。 　　在成绩的背后，有他们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，他们将不负重望，为肖营子初级中学的校史创造更多的成绩，为成为全县的优秀班级而做出更大的努力!! 　　富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们七年5班老师和全体同学共同坚守的信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久! 　　初中先进班级主要事迹篇二 　　 八年级 (1)班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。u201a选择了远方，我们便风雨兼程u201b是班训。u201a奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，u2018优秀班集体u2019由我们撑起，u201a我们努力，我们出色，我们自信，我们成功u201b是学生誓词。班训和誓词时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质;最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。八(1)班，虽然只经历短短的一年多，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这一年多的成长，展示他们的风采。 　　优良班风，促进班级发展。班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。一、必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生入学 军训 时班主任就提出u201a团结勤奋，和谐发展，争创一流u201b的 口号 。二、要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。 　　三、成立一个强有力的班委会。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。四、树立典型，利用榜样对学生进行教育 。20xx年3月14日磅晚，我班学生栗子岩在放学回家路上捡到人民币600元之后上交学校归还失主，受到了当地老百姓的好评，为学校争了光。通过这件事我号召全班同学向栗子岩同学学习，收到了很好的教育效果。 　　浓厚学风，造就优异成绩。u201a吾生也有涯，而学也无涯。u201b 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在一年多的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次考试中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了u201a勤学，好问，慎思，明辨，笃行u201b的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。 　　平凡爱心 彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。20xx年秋天，九(1)班学生何佳硕家发生火灾，学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物。一年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人、奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。 　　累累硕果 进步永无止境。一年多来,八(1)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在u201a团结勤奋，和谐发展u201b良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：2014—20xx学年第二学期荣获校广播体操比赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河比赛第二名，校文明班集体，校优秀班集体等称号;20xx—2016学年第一学期荣获： u201a五四u201b歌咏比赛第二名，校优秀班集体等荣誉;班级量化考核历次总分都是第一名u2026u2026 　　同时该班学生张天笑、尚校多次代表学校参加县 篮球 比赛，多次获奖并获得好评，石现同学参加县教育局u201a我心中的好老师u201b主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加u201a 网络知识 大赛u201b并得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重能力的全面发展，徐通同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此外，他们还积极参加社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。 　　八(1)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足，同学们仍需努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，u201a长风破浪会有时，直挂云帆济沧海u201b，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸! 　　初中先进班级主要事迹篇三 　　九年级(3)班在学校领导及该班师生的一同努力下,我班在各地方都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍: 　　一、转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 　　新班级,新思路,新管理, 在我接任本班之前,我又学习和研究了一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作 经验 ,在班级管理地方收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实施自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全面,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理成长的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 　　班级建立之初,班委成员全部实施自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些地方还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,开展班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作部署;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进. 　　二、严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 　　"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,一同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的现实情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实施量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我 总结 ,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理地方逐渐创立了自己的特色和办法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定. 　　需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质开展量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各地方的参与和获奖情况,开展量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算,深受学生的欢迎. 　　三、朴实浓厚的班风,学风 　　对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜."班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规开展管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的 学习态度 和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,一同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。

竹枝词作者: 刘禹锡城西门前滟预堆,年年波浪不能摧.懊恼人心不如石,少时东去复西来.瞿塘嘈嘈十二滩,人言道路古来难.长恨人心不如水,等闲平地起波澜.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨,道是无晴却有晴.白帝城头春草生,白盐山下蜀江清.南人上来歌一曲,北人莫上动乡情.山上层层桃李花,云间烟火是人家.银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畲. 竹枝词是一种诗体,是由古代巴蜀间的民歌演变过来的.唐代把民歌变成文人的诗体,对后代影响很大.竹枝词在漫长的历史发展中,由于社会历史变迁及作者个人思想情调的影响,其作品大体可分为三种类型：一类是由文人搜集整理保存下来的民间歌谣；二类是由文人吸收、融会竹枝词歌谣的精华而创作出有浓郁民歌色彩的诗体；三类是借竹枝词格调而写出的七言绝句,这一类文人气较浓,仍冠以“竹枝词”.

温庭筠（唐）——冯延巳（五代）——李煜（五代）——晏殊（北宋）——柳永（北宋）——秦观（南宋）——李清照（南宋）——姜夔（南宋）——纳兰性德(清）

三年安置帮教是刑事执行中的一种特殊形式，它是对被判刑人进行改造教育和再教育的手段。在安置帮教期间，被判刑人应遵守相关的规定，并接受监管和教育，以期能够重新回归社会。然而，出国一般需要经过多重审批和审核，其中包括公安、外交部、国家安全部等部门的审核。在这种情况下，如果被判刑人已经开始三年安置帮教，出国可能会面临一定的难度。这是因为，出国本身就需要符合一定的条件和标准，而安置帮教又要求被判刑人在国内接受改造教育和再教育，这可能会影响出国审批的结果。总之，出国需要符合一定的条件和标准，并经过多重审批和审核。如果被判刑人正在接受安置帮教，那么出国可能会面临一定的难度和限制。

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圆明园展览馆位于西洋楼遗址中部在海晏堂和大水法之间总共分为三个展厅展厅之间首尾相连。根据北京市旅游局官网查询，寓意是将圆明园的“前世今生”串联在一起。根据百度知道查询，圆明园曾经被誉为是万园之园。它宏大的规模和丰富的典藏珍宝让世人都叹为观止。但1860年的一场大火将这毁于一旦曾经的辉煌再难重现，如今圆明园内设了三个展览，展馆采用三部曲的叙事方式分别向游客展现了圆明园从辉煌、摧毁到现在的历史征程。

竹枝词(其一)唐 刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴还有晴。

强调事情的时间概念有效。

对于安置帮教人员不来司法所这个问题，我们可以从以下几个方面来思考：首先，安置帮教的目的是帮助服刑人员接受良好的教育和改造，提高他们的文化素质和法律意识。但由于客观原因，安置帮教人员可能无法前来司法所。这时我们可以考虑采取在线教育、视频教学等方式，让服刑人员和安置帮教人员进行远程教育和帮教。其次，我们可以在服刑人员的家属、社区组织、志愿者等力量的帮助下，组织一些社会公益活动，通过讲座、课程、文艺表演等形式，帮助服刑人员增加知识，改变思想， 接受教育和帮助。最后，我们应该加强对安置帮教工作的调研和研究，不断优化改进工作模式和方法，提高服务效率和质量，让安置帮教工作达到更好的效果。

作为装修过几套房子的半专业人士总结一些经验，有用点赞，没有划走。南京装修装饰公司哪家口碑好，怎么选1. 找口碑装修公司（寻口碑好装修公司）差评投诉打官司多的不能选。可以企查查。2. 选2-3家筛选比较好的口碑公司，去实地参观工地，一定要参观2种（一个正在装修的，一个已经入住了，）可以直观参观工艺和施工后的客户反响。不要去参观样板房，那都是做好等你去看的，而正在施工的就是你家的样子，最真实。3.看看施工团队是否专业。看设计师案例工人手艺等。一切证明公司设计＋施工团队的保证。如果前面几样做好了，材料都是很不错的了，这个时候在看材料，和报价，以及看是否漏项增项没有选择。看合同是自己打印的还是正规合同。正规合同是南京市工商行政管理局和南京市建设委员会监制的合同，百度能查到范本，自己看一下，不吃亏。自己打印的不要选，一定有漏洞。付款方式要慎重，前期交款越多的坑越多。正常10%合同定金就可以，等开工了再付钱，多分几次付，钱在自己手里，主动权就在自己手里。工期规定好，延期赔付多少钱。不相信口头承诺，写在合同上。包括工人万一受伤与业主无关，盖上装修公司的合同章。不要相信便宜，吃亏的永远是自己，商家没有傻子，也不会做慈善，贵点没事，只要品质好，别增项漏项。这些都可以的情况下，公司考察完了你就可以放心交定金或者邀约设计师量尺寸做方案。在设计+预算+效果图+后期规划都满意的情况下就可以签合同！我自己选择的南京冠诚装饰装修完没有问题，值得了解一下。

旧梦之群（三十六）刘大白少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一叶一叶地翻阅。赏析：这是一首精警洗练的小诗，道尽了人生的真谛。少年时早立大志，自我设计，一次次草绘人生的蓝图；壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想的大厦；老年时回首往事，一页页检阅人生履历，心境淡泊宁静。“一叶叶翻阅历史”，应当为少年的壮志、中年的拼搏而欣喜，涌起的是一种人生无悔的情感。正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一文中所说的：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。希望我们大家都过一个坚实的人生。

院级先进班集体的条件如下：1、思想品德好全班同学热爱社会主义祖国，认真组织学习党的路线、方针、政策以及时事政治，关心国家大事，认真上好政治理论课和德育教育课；班级团组织生活正常；班集体有积极向上、共同奋进的精神风貌和较强的凝聚力。达到以上要求可获基础分100分。2、遵纪守法好全班同学都能模范遵守国家的法纪、法规，自觉遵守《普通高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度。举止文明，爱护公物，遵守社会公德，积极参与文明校园建设，敢于与不良行为作斗争。积极参加社会实践，取得良好效果。达到以上要求或获基础分100分。3、勤奋学习好全班同学都能明确学习目的，端正学习态度，严明学习纪律，学习勤奋踏实，互帮互学，团结友爱。4、文体活动好全班同学都能积极参加各项体育锻炼；班级活动健康、向上，丰富多彩；积极参加学校各项文娱活动。达到以上要求均可获基础分100分。5、清洁卫生好全班同学都能有良好的劳动观念，生活节俭，讲究卫生，有良好的生活习惯；自觉做好清洁卫生工作，经常保持教室、分担区和宿舍的洁、齐、美，可获基础分100分。当学年度有下列情况之一的不能被评为先进集体1、学生受到记过处分三人次以上。2、宿舍不合格率在5%以上，宿舍不合格率=不合格宿舍次数/（宿舍总数×参评次数）。3、考试有作弊者达两人次以上。4、上课（含自习课）经常有无故旷课、迟到、早退现象。5、参加学校组织的大型活动不能按要求保证参加人数与纪律秩序两次以上。

据南宋俞文豹《吹剑续录》载:"东坡在玉堂，有幕士善歌，因问:"我词何如柳七?"对曰:"柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。"公为之绝倒。"这则故事，表明两种不同词风的对比。两种风格主要不同：豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量，婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。

该工作包括如下内容：1、协助监所做好服刑人员回归社会前思想教育、就业技能培训等教育改造工作。做好刑满释放人员的衔接管理，刑满释放人员户口所在地公安机关、司法所移交有关档案、法律文书的衔接。2、努力营造刑满释放人员入学、就业和创业不受歧视的社会环境。3、对有重新违法犯罪倾向的刑满释放人员进行帮助教育，落实预防重新违法犯罪的措施。

作比较：（1）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（2）春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 举例子：（1）我国最著名的石拱桥有：当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（2）晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。 列数字：（1）太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（2）鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到百分之一。（3）这座塔占地300平方米，高100平方米。

“评课”“议课”并非一种非此即彼的关系。犹如铅笔、钢笔与毛笔，各有各的表现力，各有各的适用场所。并不是一种工具比另外一种工具好，而是一种工具可能比另外一种工具更适合某种目标和情境。从词义上，评是什么呢？是评价，评定，评论，评课是对课堂教学进行评论、评价和评定。议是议论，是对话，是讨论，议课是讨论和发现课堂中各个环节、因素之间的关系，是探讨课堂教学种种可能，从而认识课堂、理解课堂、改进课堂。从适用对象上，评课基于判定，目的在于分辩差别，判定等第，并把结论用于奖惩，评课针对的是人。议课针对的是某一有价值的教学问题，首先强调自助而不是帮助。可以说，磨课是参与者为授课老师寻找一种方法，议课是参与者先为自己思考，再和参与者分享交流彼此的思考。从实际用途看，需要作出判定和评价时，评课的方式更恰当；对课进行精美打造时，可以采用磨课的方式；议课则更适合日常的课堂教学问题研讨。参见陈大伟《观课议课与课程建设》63——64页

【出处】：无 【释义】：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。 【读音】：wu jin qi yong 【近义词】：人尽其才 【例句】： 1.其三，信息技术（it），必须物尽其用。 2.世界其他地方的投资者似乎也在忙着将金钱物尽其用。 3.在这样的条件下，传统的雅库食物总是物尽其用。 4.唯一的解决办法就是让桶里的每一滴wd-40物尽其用。 5.每件家俱都是物尽其用，简洁而又实用。 6.我最后只好把汽车卖了，不过也算是物尽其用了。 7.至于刚才在上面所提到的用途，那可真是物尽其用了； 8.对于itter，双方仍在尽力琢磨如何物尽其用，但是竞选团队和她们的支持者已在奋力发文。 9.很显然，这种室内平面地图功能只有在你导航的建筑物空间足够大的情况下才能物尽其用。 10.不过，许多人并没有物尽其用，因为高清频道额外昂贵，而许多家庭不认为这附加的消费是合理的。 11.我有很多没用处的物品2.我有一些没用处的物品3大部分物品都用得上4.所有的东西都物尽其用。 12.「我们会继续发展导弹防御，以遏制成长中的伊朗的能力，如果科技允许并且物尽其用，」他补充道，「我们将会和北约盟友以及俄罗斯一起磋商。」 13.我最后只好把汽车卖了，不过也算是物尽其用了。 14.但留置索赔人应登记其留置权而不是占有不动产，如同不动产抵押那样以利物尽其用。 15.取得时效制度是民法时效制度中不可或缺的组成部分，它对促进物尽其用、维护经济秩序具有重要意义。 16.直到那时，这些机器会继续干下去，物尽其用：处理日常琐事，依然是个稳定灵敏的平台。 17.总之，不管是真品还是合成材料，每件物品都物尽其用，发挥着自己的作用。

1、五艳新丝缠角粽。一欧阳修 《渔家傲五月榴花妖艳烘》2、粽包分两髻,艾束著危冠。一-陆游 《乙卯重五诗》3、端午临中夏,时清日复长。一-李隆基《端午》4、屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。一边贡 《午日观竞渡》5、轻汗微微透碧纨,明朝端午浴芳兰。一苏轼 《浣溪沙端午》6、鹤发垂肩尺许长,离家三十五端阳。一殷尧藩 《同州端午》7、裁缝云雾成御衣,拜跪题封向端午。一杜甫 《惜别行,送向卿进奉端午御》8、年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤。一 赵蕃《端午三首》9、榴花三日迎端午,蕉叶千春纪诞辰。一范成大 《鹧鸪天》10、空惆怅,谁复吊沅湘。一舒顿 《小重山端午》11、莫唱江南古调,怨抑难招,楚江沉魄。一吴文英 《澡兰香*林钟羽淮安重午》12、粽包分两髻,艾束著危冠。一陆游 《乙卯重五诗》13、端午临中夏,时清日复长。一李隆基 《端午》

弱柳从风疑举袂。——刘禹锡莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡霸气·古风·中国·古典尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——刘禹锡中秋节·桃花·古人·抒情湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡秋天·月亮·写景·中秋节梦觉疑连榻，舟行忽千里，不见黄鹤楼，寒沙雪相似。——刘禹锡山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡道德修养·国学·积累·诗经名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。——刘禹锡正能量·中国·中国古代·文化杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡春天·赞美·古代·写景沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡正能量·文化·志向·自信东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡感情·抒情·爱情·古代自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡秋天·高考·中国·文化芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡老师·教师·教育·廉洁千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡勤奋·勤奋学习旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡国学·想念·哲理·学生莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡时间·自信·生命·责任杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡写景·赞美·抒情晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——刘禹锡自信·国学·古代·诗经千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

为了收藏。富豪根本不差钱，买天价艺术品就是为了收藏，证明自己的品位。

委婉含蓄

需要，如果在安置帮教期满后，被安置帮教的人员已经完成了规定的教育、帮助和管理，并且没有再次违法犯罪行为，那么可以向当地公安机关提出解除安置帮教的手续，以便恢复其正常社会地位和权利。具体的解除程序可能因地区而异，通常需要填写申请表格，提供相关证明材料，并经过审批部门的审核、批准等程序。

环境空气质量，是标准为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》，保护和改善生活环境、生态环境，保障人体健康制定的标准。环境空气质量，是标准为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》，保护和改善生活环境、生态环境，保障人体健康制定的标准。标准规定了环境空气功能区分类、标准分级、污染物项目、平均时间及浓度限值、监测方法、数据统计的有效性规定及实施与监督等内容。本标准中的污染物浓度均为质量浓度。本标准首次发布于1982年。1996年第一次修订，2000年第二次修订，本次为第三次修订。本标准将根据国家经济社会发展状况和环境保护要求适时亮伏修订。制定单位是中国环境科学研究院、中国环境监测总站。2018年7月31日，生态环境部部长李干杰主持召开生态环境部常务会议，审议并原则通过《环境空气质量标准》（GB3095-2012）修改单。