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水调歌头 苏轼 当时写作背景

2023-09-24 03:53:05
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再也不做稀饭了

这词作于丙辰(宋神宗熙宁九年即公元1076年)中秋,苏轼四十一岁,时为密州(现在的山东诸城)太守。题说“兼怀子由”,当时苏轼与其弟子由已经六七年不见了。

这首词所表现的思想感情,本来甚为明显,苏轼因政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱的矛盾过程。而前人却多妄解,说神宗读到“琼楼玉宇”两句,叹云:“苏轼终是爱君”,即量移汝州。此说与事实不符。苏轼移汝州在黄州之后,不能说因这词而“量移汝州”。

词的上片主要抒发自己对政治的感慨。开头“明月几时有,把酒问青天”两句,是从李白《把酒问月》诗:“青天有月来几时?我今停杯一问之”两句脱化而来。同时点明饮酒赏月。接下说“不知天上宫阙,今夕是何年”,表面上好像是赞美月夜;也有当今朝廷上情况不知怎样的含意。《诗经》中“今夕何夕,见此良人!”并非问今天是什么日子,而是赞美的语气:“今天是多么好的日子啊!”的意思。下面“我欲乘风归去”三句,表面是说“我本来是神仙境界中来的,现在想随风回到天上神仙住的‘琼楼玉宇"中去,但是又怕经受不住天上的寒冷”。这几句也是指政治遭遇而言,想回到朝廷中去,但是又怕党争激烈,难以容身。末了“起舞弄清影,何似在人间”两句是说,既然天上回不去,还不如在人间好,这里所谓“人间”,即指作地方官而言,只要奋发有为,做地方官同样可以为国家出力。这样想通了,他仰望明月,不禁婆娑起舞,表现出积极的乐观的情绪。

词的上片叙述了他的身世之感和思想矛盾,下片抒发对兄弟的怀念之情。苏轼和苏辙,手足之情甚笃。据苏辙《超然台记叙》说:“子瞻(苏轼字)通守余杭,三年不得代。以辙之在济南也,求为东州守。既得请高密,五月乃有移知密州之命。”苏轼抛掉湖山秀丽的杭州,由南而北,原为兄弟之情。但到密州之后,仍不能与弟辙时常晤对。对弟弟的思念,构成这首词下片的抒情文字。

下片开头“转朱阁,低绮户,照无眠”三句,“转朱阁”,谓月光移照华美的楼阁。“低绮户”,谓月光照着有离愁别恨的人,使其不得安眠。“朱阁”“绮户”,与上片“琼楼玉宇”对照。既写月光,也写月下的人。这样就自然过渡到个人思弟之情的另一个主题上去。“不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中,正是“道是无情却有情”的意思。下面“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,转为安慰的语气;既然月有圆缺,人有离合,自古皆然,那是没有什么可悲伤的了。惟愿兄弟俩彼此珍重,在远别时光里共赏中秋美好的月色。“蝉娟”,月色美好的样子。此句从谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”句蜕变而来。理解到远别的人可以“千里共婵娟”,也就能做到“不应有恨”了。以美好境界结束全词,与上片结尾“起舞弄清影,何似在人间”一样,是积极乐观的。一方面是对兄弟不能团聚的安慰,同时也是对自己政治遭遇的安慰。

这首词的上、下片都带有人生哲学的意味,如上片结语“起舞弄清影,何似在人间”,这与陶潜桃花源诗所说:“凡圣无异居,清浊共此世。心闲偶自见,念起忽已逝”诸句约略同意。就是说无论在什么地方,都有凡境、圣域、清境、浊境。当一个人思想开朗、胸怀坦荡的时候,就是在圣域、清境里,反之,清境、圣域便都不见了。同时这也就是儒家“无人不自得”的思想。有了正确对待事物的思想,那么无论在哪里都可以有所作为,心安理得。在人间也可以得到快乐,何必定要到天上去?在外面做地方官同样可以做一番事业,何必一定要回到朝廷中去呢?下片的“此事古难全”含有这样的意思:世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别;这正是与月亮有圆时、也总有缺时一样,原是自然界的规律。

五代北宋士大夫的词集中,也有一些包含人生哲学意味的词,到苏轼才有了进一步的发展。这首词虽然包含人生哲学,然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色,体会到的是作者丰富的感情,而不是枯燥的说教。同时,词里虽有出世与入世的矛盾,情与理的矛盾,但最后还是以理遣情,不脱离现实,没有悲观失望的消极思想,情绪是健康的。同时,这首词具有强烈的艺术感染力。所以它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。

2.这首词写于丙辰年,即宋神宗熙宁九年(1076)的中秋节,这一年也是苏轼出任密州的第三年。词分为上阕和下阕,词中有中秋的圆月,杯中的美酒,更有词人深思,惆怅,困惑,幻想,相思,和最后的通透。苏轼在词的小序写道:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。”闭上眼将自己放置在这样的场景里,酒杯中残留的暧昧余香,与流动在血液里的酒精,一起作用,小心而又剧烈地碰触饮酒人此时敏感的神经。没有醉酒的经历,不过见过一些,听过一些,在想,在那瞬间的人,会有什么样的感觉?月下,醉酒的人也许无法辨认,究竟是自己的视线模糊,还是事物的轮廓模糊。而我想,在覆盖的模糊中,一定会有某种存在的确定主宰着人的意志。

“明月几时有?把酒问青天。”时间在不停前移,时代在不断更替,但人寻找自我宣泄的方式似乎并不轻易改变。记得在电视里看到过很多次人醉酒的场景,他们在自己摇晃的视觉空间中暴露着自己发问的欲望,但又似乎并不企图找到任何想要的答案。中秋夜总能带来很浓的相思情绪,尽管自己也曾遭遇那种相思中落寞,但却不能说出这一晚与一年中剩下的364个夜晚有什么区别。也许人们已经习惯地把它当作了一个悄悄承认自己消极一面的借口。苏轼凝望着深蓝天空中的明月,回味着滑过喉间的酒味,设下疑问,让我们看到他心境的困惑与惆怅。这种方式的设问,让我想起李白在《把酒问月》中写道:“青天有月来几时?我欲停杯一问之。”以前觉得天际因为它的广阔无边而宽容得能包容下每一个彷徨的人关于宇宙关于人生的疑问,但发现人们虔诚的等待却被天际的空旷所嘲笑,答案埋得太深,人,依旧空洞而不知所措。但也许,对天设问是古人偏爱的一种形式,亦或是一种固执的表现。“不知天上宫阙,今夕是何年?”这一句在回答前面问题的同时又设下了新的疑问,是苏轼更深沉的思索。两句相关联的疑问让诗人丰富幻想的产生展现得自然而符合情理。

“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”这一句写到了诗人从现实中引出的幻想。觉得苏轼是一个容易沉醉于自然里的人,如同在他的《前赤壁赋》中一样,诗人在不经意间将自己和周围的事物融在一起。我想这或许是因为苏轼其人具有的浪漫的性格和飘逸的情怀,也或许是因为大自然——这个客观的实体不会给人的思想和精神再带去任何禁锢和压迫,便也或多或少淡化了人们主观情感里的痛苦。当时的苏轼正遭遇着政治上的失意——因为反对王安石变法而被调任地方官,前途的渺茫,加上与弟弟子由各分处异地,内心的抑郁如同一种强烈的药剂,使他产生了“乘风归去”的翩然想法。这也恰恰体现了苏轼“出世”的思想。上阕最后一句“起舞弄清影,何似在人间!”,现实与幻想的摩擦,隐射出苏轼矛盾在“出世”与“入世”间的复杂心态。他再次提出了上天和自己都无法作答的疑问,内心的苍凉无奈与孤独,赤裸在“青天”陪衬的“明月”里,而又被脑海中幻想与真实存在的现实所释放。

我想,当心绪复杂或是混乱时,依赖某一种纯粹的情感或许可以是一种得到救赎的方法。苏轼对弟弟子由的想念不仅是当时特定环境下的产物,更是他寻找自我宽慰的一种途径。在词的下阕,诗人用一种美好的艺术形式,表现了个人情感的自然流露,也让我们看到人生中的怅恨和悲怨被因此转化为了哲学上的旷达。

“转朱阁,低绮户,照无眠。”此时的月亮被赋予了生命的迹象,月光从红色楼阁到雕花门窗的流动,恰好与苏轼波动的思绪所对应。月光最后移落到了长夜无眠的人身上。这样的画面让我想起小时常背诵的李白的《月光》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”似乎思念的苦总会在月光的映衬下显得越发深切浓烈。“不应有恨,何事长向别时圆?”人,会因为有了黑夜中月光映照下影子的陪伴,而在不情愿中更清楚的看到孤独的全身。苏轼在相思情最强烈时遭遇到月亮最最完整与明亮的一面,而无声缓缓释放热量的月亮却单纯得一无所知。诗人用反诘的语气发出了对月亮的质问:月亮本来是没有恨事的,为何偏要在人们离别之时显出晶盘的样子,偏要增添人们多少“月圆人未圆”的怅恨。这是蓄谋的嘲弄?还是另类的同情?

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这既是对上一句的回答,又是诗人对人生的重新思考:自“古”以来,世上便没有十全十美的事——人的一生中有欢乐必有悲苦,有团聚必有离别,就好比月亮也会遇到阴、晴、圆、缺。有人说这是苏轼对人生哲理性的思索,他意识到了事物的残缺性和两面性。苏轼将感情转入理智,化苍凉为明达,在对人生的诠释中找到了自我宽解的路径。不过想问自己:人在想不到其他出路时,是否常去找一些看似与自己“同命相连”的事物来进行类比,以此得到一丝丝的安慰?全篇的最后一句苏轼写道:“但愿人长久,千里共婵娟。”南宋谢庄《月赋》的诗句也写道:“美人迈兮音尘阕,隔千里兮共明月。”既然世上没有完美的事情,那么与亲人的离别也就不用一直悲伤哀怨,只求永远身体健康,能在千里之外共赏明月。不用怀疑,字的表面证实了诗人的洒脱与旷达 ——诗人似乎将自己对人生的思想领悟再一起升华,将之前所有的疑问化作一种美好的祝愿,充满迷茫苦闷怅恨凄切的情绪终究被积极达观的心境所替代。但是想问问当时的苏轼,难道纠缠于内心的的疑虑就真的那么容易消散吗?那“悲观”连带出的一切孤独,迷惘,绝望,无助又有多少价值存在于一个人不可见的内心深渊呢?

记得南宋胡仔在《苕溪渔隐丛话》中曾说到:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”我想,人们喜欢事物激进发展的趋势,我觉得这是苏轼在写作这首词时所选用的一种模式。词充满了丰富的想象,丰富的描绘,丰富的情感,丰富的思想转折——让人豁然开朗的变化。只可惜,觉得词中显露的这些跳跃出现得太突然,到来的太快,似乎超越了时间可以测量的范围。所以有些相信词中隐藏着欺骗,痛心于诗人对自己伤痛的极力遮盖与掩饰。不过,也有些嘲笑自己的这种想法,也许乐与悲的转换可以是一瞬间的事,也许乐与悲之间根本就没有明显的划分。苏轼也只是努力在表现自己内心思想与情感的过渡。

Chen

这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。到密州后,这一愿望仍无法实现。这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇兼怀子由。”很明显,这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面,说明作者怀有远大的政治抱负,当时虽已41岁,并且身处远离京都的密州,政治上很不得意,但他对现实、对理想仍充满了信心;另方面,由于政治失意,理想不能实现,才能不得施展,因而对现实产生一种强烈的不满,滋长了消极避世的思想感情。不过,贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。

在大自然的景物中,月亮是很有浪漫色彩的,她很容易启发人们的艺术联想。一钩新月,可联想到初生的萌芽事物;一轮满月,可联想到美好的团圆生活;月亮的皎洁,让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人,当他抬头遥望中秋明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,天上人间自由翱翔。

上片写中秋赏月,因月而引发出对天上仙境的奇想。起句奇崛异常,词人用李白“青天有月来几时,我今停杯一问之”(《把酒问月》)诗意,用一问句把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界。词人的提问,似乎是在追溯明月的起源、宇宙的伊始,又好像是在赞叹中秋的美景、造化的巧妙。其中蕴涵了词人对明月的赞美和向往之情。作者之所以要化用李白诗意,一是李白的咏月诗流传甚广,二是苏轼经常以李白自比,这里也暗含此意。李诗语气比较舒缓,苏词改成设问句以后,便显得峭拔突兀。苏轼将青天作为朋友,把酒相问,显示了豪放的性格与不凡的气魄。“不知”二句承前设疑,引导读者对宇宙人生这一类大问题进行思考。“天上宫阙”承“明月”,“今夕是何年”承“几时有”,针线细密。继续设疑,也将对明月的赞美向往之情推进了一层。设问、思考而又不得其解,于是又产生了“我欲乘风归去”的遐想。李白被称为“谪仙”,苏轼也被人称之为“坡仙”。词人至此突发奇想,打算回到“天上”老家,一探这时空千古奥秘。苏轼生平自视甚高,以“谪仙”自居,所以他当然能御风回家,看看人间“今夕”又是天上的何年?仙境是否胜过人间?词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想,一方面来自他对宇宙奥秘的好奇,另一方面更主要的是来自对现实人间的不满。人世间有如此多的不称心、不满意之事,迫使词人幻想摆脱这烦恼人世,到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。苏轼后来贬官到黄州,时时有类似的奇想,所谓“小舟从此逝,江海寄余生”,以及《前赤壁赋》描写自己在月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉,皆产生于共同的思想基础。然而,在词中这仅仅是一种打算,未及展开,便被另一种相反的思想打断:“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。这两句急转直下,天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇,美好非凡,但那里高寒难耐,不可久居。词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心。一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱。同时,这里依然在写中秋月景,读者可以体会到月亮的美好,以及月光的寒气逼人。这一转折,写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情,显示了词人开阔的心胸与超远的志向,因此为歌词带来一种旷达的作风。“高处不胜寒”并非作者不愿归去的根本原因,“起舞弄清影,何似在人间”才是根本之所在。与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间,在月光下起舞,最起码还可以与自己清影为伴。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中,展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定,雄健的笔力显示了情感的强烈。

下片写望月怀人,即兼怀子由,同时感念人生的离合无常。换头由中秋的圆月联想到人间的离别。夜深月移,月光穿过“朱阁”,照近“绮户”,照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既指自己怀念弟弟的深情,又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。月圆人不圆是多么令人遗憾啊!词人便无理埋怨圆月:“不应有恨,何事长向别时圆?”相形之下,更加重了离人的愁苦了。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情,同时又含蓄地表示了对不幸离人的同情。词人毕竟是旷达的,他随即想到月亮也是无辜的,便转而为明月开脱:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”既然如此,又何必为暂时的离别而忧伤呢?这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上,好像是代明月回答前面的提问;从结构上,又是推开一层,从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱,实质上还是为了强调对人事的达观,同时寄托对未来的希望。因为,月有圆时,人也有相聚之时。故结尾“但愿”便推出了美好的祝愿。“但愿人长久”是要突破时间的局限,“千里共婵娟”是要突破空间的阻隔,让对明月共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉,而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度,充分显示出词人精神境界的丰富博大。张九龄《望月怀远》说:“海上生明月,天涯共此时”;许浑《秋霁寄远》说:“唯应待明月,千里与君同”,苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中,熔铸成对天下离人的共同美好祝愿。

全词设景清丽雄阔,如月光下广袤的清寒世界,天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合,便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

阿啵呲嘚

1、写作背景

这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。

2、原文

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。(序)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮[qǐ]户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

豆豆staR

这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。到密州后,这一愿望仍无法实现。这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇兼怀子由。”很明显,这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面,说明作者怀有远大的政治抱负,当时虽已41岁,并且身处远离京都的密州,政治上很不得意,但他对现实、对理想仍充满了信心;另方面,由于政治失意,理想不能实现,才能不得施展,因而对现实产生一种强烈的不满,滋长了消极避世的思想感情。不过,贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。

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水调歌头是苏轼四十一岁中秋节时怀念弟弟苏辙而做的诗,当时苏轼与其弟子由已经六七年不见了。苏轼当时正任密州知府,官场失意.全篇充满苏轼贯有的浪漫主义色彩,一首被广为流传的中秋节诗歌.

马老四

作者苏轼怀念自己的亲弟弟苏辙下而写的一首怀念亲人的诗歌。

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水调歌头 (宋)苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
2023-09-09 03:18:243

苏东坡诗词《水调歌头》全文

1.《水调歌头》宋 苏轼明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。2.《水调歌头》赏析:赏月诗词往往清逸孤寒,东坡这首词直如缥缈于云端,掩映于清辉之间。抒酒问月,有李太白酒仙遗风,一片奇趣横生。明月皎皎照彻天上人间,天上是孤寒一片,人间是相思无眠。“人有悲欢离合,月有阴圆缺,此事古难全”,已是豁达,但“但愿人长久,千里其婵娟”更至乐观诚挚,种种感情交融于月光之下,顿成千古绝唱。胡仔评道:“中秋词自东坡《水调歌头》出,余词尽废。”3.苏轼(1037—1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。父苏洵,弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的进士,官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱,遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖,文学巨匠,唐宋八大家之一。其文纵横恣肆,其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格。词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”,有《东坡全集》、《东坡乐府》。
2023-09-09 03:19:043

水调歌头苏轼原文

水调歌头这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。以下是我为大家整理的关于水调歌头苏轼原文,希望大家喜欢! 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 注释 【水调歌头】:词牌名。本文选自《东坡乐府笺》(商务印书馆1958年版) 【丙辰】熙宁9年(1076) 【达旦】早晨;白天 【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。 【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿,阙,古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇,指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄:赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 【转朱阁,低绮户,照无眠。】朱阁:朱红的华丽楼阁。绮户:雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指人自己)。 【但愿】但:只。 【千里共婵娟】共:是一起欣赏的`意思。婵娟指月亮。虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。 译文 丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,大醉,写了这首,同时怀念)子由。 明月从何时才有?端起酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿,今天晚上是哪年。 我想要乘御清风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。 起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指诗人自己) 明月不该对人们有什么怨恨吧,为何偏在人们离别时才圆? 人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换, 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。 主题 这首词所表现的思想情感,本来甚为明显,苏轼因为政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱之情。
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2023-09-09 03:20:039

苏轼水调歌头全诗原文

苏轼水调歌头全诗原文如下:《水调歌头》全诗:明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头》全诗译文:明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间?月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。词牌简介:水调歌头,词牌名,又名“元会曲”“凯歌”台城游“水调歌”“花犯念奴”“花犯”。以毛滂《元会曲·九金增宋重》为正体,双调九十五字,前段九句四平韵,后段十句四平韵。另有双调九十五字,前段九句四平韵、两仄韵,后段十句四平韵、两仄韵;双调九十五字,前段九句四平韵、五叶韵,后段十句四平韵、五叶韵等变体。代表作品有苏轼《水调歌头·明月几时有》、陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》、毛泽东《水调歌头·游泳》等。
2023-09-09 03:21:461

苏轼《水调歌头》全诗

1、水调歌头·明月几时有宋代:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。译文:丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代:苏轼落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我,新作窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,山色有无中。一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。译文:落日中卷起绣帘眺望,亭下江水与碧空相接,远处的夕阳与亭台相映,空阔无际。为了我的来到,你特意在窗户上涂上了清油的朱漆,色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候,靠着枕席,欣赏江南的烟雨,遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象,我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的,山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净,山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌,一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》,像宋玉这样可笑的人,是不可能理解庄子的风是天籁之说的,硬说什么风有雄雌。其实,一个人只要具备至大至刚的浩然之气,就能在任何境遇中都处之泰然,享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代:苏轼日,过中秋而去,作此曲以别余。以其语过悲,乃为和之。其意以不早退为戒,以退而相从之乐为慰云耳安石在东海,从事鬓惊秋。中年亲友难别,丝竹缓离愁。一旦功成名遂,准拟东还海道,扶病入西州。雅志困轩冕,遗恨寄沧洲。岁云暮,须早计,要褐裘。故乡归去千里,佳处辄迟留。我醉歌时君和,醉倒须君扶我,惟酒可忘忧。一任刘玄德,相对卧高楼。译文:天,度过了中秋节才离开,写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切,便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋,中年难与亲友别,唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就,准备返归东海,谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志,遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽,便当及早划筹,要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里,选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和,醉倒在地君扶我,只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志,我却甘愿身居平地,仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代:苏轼公曰:此诗最奇丽,然非听琴,乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者,乞为歌词。余久不作,特取退之词,稍加隐括,使就声律,以遗之云。昵昵儿女语,灯火夜微明。恩冤尔汝来去,弹指泪和声。忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行。回首暮云远,飞絮搅青冥。众禽里,真彩凤,独不鸣。跻攀寸步千险,一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭,起坐不能平。推手从归去,无泪与君倾。译文:欧阳文忠公曾经问我:“琴诗哪一首写得最好?我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说:这首诗最为奇妙艳丽,但不是听琴,而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人,请我替他写首曲词。我很久没有写词了,为此特意拿韩愈的这首诗,稍微加以隐括,使它合乎声律,用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发,仿佛静夜微弱的灯光下,一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始,音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂,犹如气宇轩昂的勇士,在填然骤响的鼓声中,跃马驰骋,不可阻挡。乐声就如远天的暮云,高空的飞絮一般,极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧,明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声,唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起,好像走进悬崖峭璧之中,寸步难行。接着音声陡然下降,宛如突然坠入深渊,一落千丈,之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨,让人肠中忽而高寒、忽而酷热,坐立不宁。弹者把琵琶一推放下,听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年(1083年)。苏轼于元丰三年(1080年)贬官黄州(今湖北黄冈)。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州,与苏轼的心境相同。他们结识后,因气味相投而成为好友,交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月,写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月,张怀民在其新居西南筑亭,以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度,为其所建的亭起名为“快哉亭”,并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》:王案:“癸亥六月,张梦得营新居于江上,筑亭,公榜曰快哉亭,作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年(1077)八月,“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州,赴南都(今河南商丘)留守签判任,临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”,便写下了这首和作,对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年(1081)正月,当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为:“昵昵儿女语,思怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。”
2023-09-09 03:22:311

苏轼水调水调歌头中的诗词

1、水调歌头·明月几时有宋代:苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。译文:丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代:苏轼落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我,新作窗户湿青红。长记平山堂上,欹枕江南烟雨,杳杳没孤鸿。认得醉翁语,山色有无中。一千顷,都镜净,倒碧峰。忽然浪起,掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄。一点浩然气,千里快哉风。译文:落日中卷起绣帘眺望,亭下江水与碧空相接,远处的夕阳与亭台相映,空阔无际。为了我的来到,你特意在窗户上涂上了清油的朱漆,色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候,靠着枕席,欣赏江南的烟雨,遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象,我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的,山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净,山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌,一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》,像宋玉这样可笑的人,是不可能理解庄子的风是天籁之说的,硬说什么风有雄雌。其实,一个人只要具备至大至刚的浩然之气,就能在任何境遇中都处之泰然,享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代:苏轼日,过中秋而去,作此曲以别余。以其语过悲,乃为和之。其意以不早退为戒,以退而相从之乐为慰云耳安石在东海,从事鬓惊秋。中年亲友难别,丝竹缓离愁。一旦功成名遂,准拟东还海道,扶病入西州。雅志困轩冕,遗恨寄沧洲。岁云暮,须早计,要褐裘。故乡归去千里,佳处辄迟留。我醉歌时君和,醉倒须君扶我,惟酒可忘忧。一任刘玄德,相对卧高楼。译文:天,度过了中秋节才离开,写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切,便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋,中年难与亲友别,唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就,准备返归东海,谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志,遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽,便当及早划筹,要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里,选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和,醉倒在地君扶我,只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志,我却甘愿身居平地,仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代:苏轼公曰:此诗最奇丽,然非听琴,乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者,乞为歌词。余久不作,特取退之词,稍加隐括,使就声律,以遗之云。昵昵儿女语,灯火夜微明。恩冤尔汝来去,弹指泪和声。忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行。回首暮云远,飞絮搅青冥。众禽里,真彩凤,独不鸣。跻攀寸步千险,一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭,起坐不能平。推手从归去,无泪与君倾。译文:欧阳文忠公曾经问我:“琴诗哪一首写得最好?我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说:这首诗最为奇妙艳丽,但不是听琴,而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人,请我替他写首曲词。我很久没有写词了,为此特意拿韩愈的这首诗,稍微加以隐括,使它合乎声律,用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发,仿佛静夜微弱的灯光下,一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始,音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂,犹如气宇轩昂的勇士,在填然骤响的鼓声中,跃马驰骋,不可阻挡。乐声就如远天的暮云,高空的飞絮一般,极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧,明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声,唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起,好像走进悬崖峭璧之中,寸步难行。接着音声陡然下降,宛如突然坠入深渊,一落千丈,之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨,让人肠中忽而高寒、忽而酷热,坐立不宁。弹者把琵琶一推放下,听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年(1083年)。苏轼于元丰三年(1080年)贬官黄州(今湖北黄冈)。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州,与苏轼的心境相同。他们结识后,因气味相投而成为好友,交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月,写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月,张怀民在其新居西南筑亭,以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度,为其所建的亭起名为“快哉亭”,并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》:王案:“癸亥六月,张梦得营新居于江上,筑亭,公榜曰快哉亭,作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年(1077)八月,“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州,赴南都(今河南商丘)留守签判任,临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”,便写下了这首和作,对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年(1081)正月,当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为:“昵昵儿女语,思怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。”
2023-09-09 03:23:041

苏轼诗词《水调歌头》

《水调歌头》是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。 yuwenmi我整理了苏轼诗词《水调歌头》,欢迎欣赏与借鉴。 苏轼《水调歌头》 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮[qǐ]户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 注释 1.丙辰:指公元1076年(宋神宗熙宁九年)。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 2.达旦:到天亮。 3.子由:苏轼的弟弟苏辙的字。 4.把酒:端起酒杯。把,执、持。 5.天上宫阙(què):指月中宫殿。阙,古代城墙后的石台。 6.归去:回去,这里指回到月宫里去。 7.琼(qióng)楼玉宇:美玉砌成的楼宇,指想象中的仙宫。 8.不胜(shèng,旧时读shēng):经受不住。胜:承担、承受。 9.弄清影:意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄:赏玩。 10.何似:何如,哪里比得上。 11.转朱阁,低绮(qǐ)户,照无眠:月儿移动,转过了朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指人自己)。朱阁:朱红的华丽楼阁。绮户: 雕饰华丽的门窗。 12.不应有恨,何事长(cháng)向别时圆:(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧,为什么偏在人们分离时圆呢?何事:为什么。 13.此事:指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。 14.但:只。 15.千里共婵(chán )娟(juān):只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里,也能一起欣赏这美好的月光。共:一起欣赏。婵娟:指月亮。 译文 丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。 月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的"自己。明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。 赏析 此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看,它构思奇拔,畦径独辟,极富浪漫主义色彩,是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说,词的前半纵写,后半横叙。上片高屋建瓴,下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新,也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描,人月双及。它名为演绎物理,实则阐释人事。笔致错综回环,摇曳多姿。从布局方面来说,上片凌空而起,入处似虚;下片波澜层叠,返虚转实。最后虚实交错,纡徐作结。 全词设景清丽雄阔,以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑,以及旷达自适,人生长久的乐观枋度和美好愿望,极富哲理与人情。立意高远,构思新颖,意境清新如画。最后以旷达情怀收束,是词人情怀的自然流露。情韵兼胜,境界壮美,具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句,典型地体现出苏词清雄旷达的风格。
2023-09-09 03:23:201

苏东坡的《水调歌头·明月几时有》是写给谁的?

苏东坡的《水调歌头·明月几时有》是写给苏辙的。这首词是公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后,这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋,皓月当空,银辉遍地,词人与胞弟苏辙分别之后,已七年未得团聚。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。
2023-09-09 03:24:021

水调歌头,完整版(宋)苏轼

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里一会婵娟。
2023-09-09 03:24:294

苏轼《水调歌·明月几时有》原文

明月几时有把酒问青天?不知天上阙今夕是何年?我欲乘风归去,
2023-09-09 03:25:446

苏轼水调歌头

1、《水调歌头·明月几时有》:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。/2、这首词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限思念。丙辰,是北宋神宗熙宁九年(公元1076年),当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守,中秋之夜他一边赏月一边饮酒,直到天亮,于是做了这首《水调歌头》。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。苏轼一生,推崇儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”,中年以后,又曾表示过“归依佛僧”,经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际,则老庄思想上升,借以帮助自己解释穷通进退的困惑。熙宁四年(公元1071年),他以开封府推官通判杭州,是为了避开汴京政争的漩涡。熙宁七年(公元1074年)调知密州,虽说出于自愿,实质上仍是处于被外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”,颇有一些旷达表现,也难以掩盖深藏内心的郁愤。这首中秋词,正是此种宦途险恶体验的升华和总结。“大醉”遣怀是主,“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说,手足分离和私情,比起廷忧边患的国势来说,毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中有深奥微妙的提示。
2023-09-09 03:26:201

水调歌头明月几时有是一首什么词

水调歌头,明月几时有是一首中秋词,长调词。
2023-09-09 03:27:365

苏轼《水调歌头.明月几时有》抒发了什么感情?

在大自然的景物里,月亮是很有浪漫色彩的,她很能启发人的艺术联想。一钩新月,会让人联想到初生的萌芽的事物;一轮满月,会让人联想到美好的圆满的生活;月亮的皎洁,又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。月亮简直被诗化了!苏轼是一个性格很豪放、气质很浪漫的人。当他在中秋之夜,大醉之中,望着那团围、婵娟的明月,他的思想感情犹如长了翅膀一般,天上人间自由地飞翔着。反映到词里,遂形成一种豪放洒脱的风格。上片一开始就提出一个问题:明月是从什么时候开始有的——“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。这两句是从李白的《把酒问月》中脱化出来的,李白的诗说:“青天有月来几时?我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓,苏轼因为是想飞往月宫,所以语气更关注、更迫切。“明月几时有?”这个问题问得很有意思,好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源;又好像是在惊叹造化的巧妙。我们从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。接下来两句:“不知天上宫阙,今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了,不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子,所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看,所以接着说:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫,又怕那里的琼楼玉宇太高了,受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”,语出《大业拾遗记》:“瞿乾祐于江岸玩月,或谓此中何有?瞿笑曰:‘可随我观之。"俄见月规半天,琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”,暗用《明皇杂录》中的典故:八月十五日夜,叶静能邀明皇游月宫。临行,叶教他穿皮衣。到月宫,果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒,暗示月光的皎洁,把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意,就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月,为什么说是归去呢?也许是因为苏轼对明月十分向往,早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来,他受道家的影响较深,抱着超然物外的生活态度,又喜欢道教的养生之术,所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉说:“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙,可以和这首词互相印证。但苏轼毕竟更热爱人间的生活,“起舞弄清影,何似在人间!”与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间趁着月光起舞呢!“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”,是与自已的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说:“我歌月徘徊,我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”,这中间的转折开阖,显示了苏轼感情的波澜起伏。在出世与人世的矛盾中,他终于让人世的思想战胜了。“明月几时有?”这在九百多年前苏轼的时代,是一个无法回答的谜,而在今天科学家已经可以推算出来了。乘风人月,这在苏轼不过是一种幻想,而在今天也已成为现实。可是,今天读苏轼的词,我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁,低绮户,照无眠。”转和低都指月亮的移动,暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。月圆而人不能圆,这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说:“不应有恨,何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧,为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。接着,诗人把笔锋一转,说出一番宽慰的话来为明月开脱:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人固然有悲欢离合,月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候,有亏损残缺的时候,她也有她的遗憾,自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此,又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月,从古到今,作了高度的概括,很有哲理意味。词的最后说:“但愿人长久,千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思,典故出自南朝谢庄的《月赋》:“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”,是要突破时间的局限;“千里共婵娟”,是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法,要好的朋友天各一方,不能见面,却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!王勃有两句诗:“海内存知己,天涯若比邻。”意味深长,传为佳句。我看,“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外,张九龄的《望月怀远》说:“海上生明月,天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说:“唯应待明月,千里与君同。”都可以互相参看。正如词前小序所说,这首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情,但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜,对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”认为是写中秋的词里最好的一首,这是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理趣,又有情趣,很耐人寻味。它的意境豪放而阔大,情怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,至今还能给我们以健康的美学享受。
2023-09-09 03:28:151

水调歌头 苏轼 解释

把酒问青天,把:端起高处不胜寒,胜:经得起,承受、能承担起舞弄清影,弄:欣赏 、玩赏何事长向别时圆,长:经常,老是
2023-09-09 03:28:547

环境空气质量相关标准有哪些?

【】环境空气质量标准(GB3095-2012)中规定的基本项目(六项): 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM10、PM2.5
2023-09-09 03:25:031

各位前辈,我是做建筑行业市政资料的新手,请问市政道路工程初验需要哪些资料,请概述详细些,谢谢了!

市政资料的整理是按<<市政基础设施工程施工技术文件管理规定>>和<<建设工程文件归档整理规范>> GB/T 50328-2001来归档的.在竣工验收时,强制性条文涉及的资料要齐全,质量控制资料,工程使用安全资料和功能性检验资料应齐全,完整,真实.例如:水池满水试验,管道闭水试验,桥梁静载试验,沥青厚度检测等.各种原材料的出厂合格证,复试记录要满足批量的要求.
2023-09-09 03:25:034

大学先进班集体创建计划 该怎么写?

重视常规维护,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检验督促,在维护上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止 产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发觉疑问,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知晓每个学生的状态,明白每一天的情况,发觉疑问及时处理,使大事化小,小事化了。(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。(4)抓好班干部,使常规维护有人抓,工作有人做,班主任对班级的维护工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检验。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务特别重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,完全 提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为首要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出细致 方法;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检验,发觉疑问及时纠正,发觉进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大众争先恐、比学赶超的学习风气。同时运用 每次模拟考的成绩,执行 个案剖析,帮助学生建立自信,树立信心,发觉弱点,剖析原由,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法,激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上成长,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都首要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励方法,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最好的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、留心心理辅导,增强学习要领的指导本学期,如何 使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个首要 研究课题,为此,我抽时间执行 这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习要领的资料,对学生执行 心理方面和学习要领的辅导:如何 保持考试的良好心理;如何 树立自信心;如何 执行 考前复习;如何 执行 查缺补漏;如何 从考试中发觉知识缺陷等等。根据不同学生分别执行 不同的指导,收到了一定的成效。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的不正确处罚不力,致使有些不正确无法得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。  每一个班集体都是一个缩小了的社会,而在这个社会里的人可谓是各种各色,因此班主任的工作可以说是千头万绪,那么如何搞好班级管理工作呢?我认为:  一、努力提高自身素质  俗话说“教育无小事”,所以在日常的班级管理中我很注重自己的一言一行给学生带来的影响,我要求学生做到的我自己首先做到比如:我要求学生不迟到、不早退、上课不讲话我自己每天都提前半小时到班上,等学生放学走了我才走,顺便看看班上的情况,每一节课都按时上课下课不拖堂;我要求学生不在班上大声喧哗、不在班上疯跑疯闹,我自己从不在班上大声批评学生;学校规定不准在校内骑车,我自己一到校门口就下车。  另外,我在加强自身道德素质的同时也很注重业务素质的提高。一个教师要让学生真正服你必须要有过硬的专业知识,所以,平时只要有空我就主动去听一些有经念的老师的课,一些搞不懂的问题或一些难讲的问题及时地去请教其他的老师,课外资料上的每一题我都要做一遍,力挣上好每一节课。  二、建立高效班级团队  刚做班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎但效果并不理想,如果长期这样下去那我真的是要鞠躬尽瘁、死而后已。对照有经念的班主任我认真的反思,发觉我还没有建立起一支得力的班干部队伍。于是,我认真观察每一个学生,从中挑选出有热情、有正气、有组织能力的做为班干部,刷掉了以前的那些成绩好只搞学习但不关心班集体、缺乏热情的班干部。班干部的人选定好之后,我经常在班上即时的表扬他们,鼓励他们,肯定他们的成绩,树立他们在同学们心目中的威信。当然,如果不顾场合过分夸大班干部的作用也会激起一些学生的不满的情绪,这是就需要技巧,要恰如其分地肯定班干部的作用。从那之后,我发现班干部的热情高涨了,很多事情再也不用我亲历亲为了,人自然轻松多了。但一个人的热情不可能总是处于高涨的时候,这就要我们班主任每隔一段时间和班干部沟通一下,了解他们的思想状况,给他们鼓劲、打气。特别是当班干部遇到挫折时要及时的鼓励他们。记得有一次我们班的班长詹小杰因为管理班上讲话的事情而与另一个同学在班上吵起来了,在那段时间里,他情绪非常低落,对班上的一些事情不闻不问。我感到很奇怪,私下了解到了原因后立即找他谈话,我首先肯定他管理班上讲话的事情是对的,稳定他的情绪,然后指出在管理的时候要注意方法,不要与同学发生冲突,特别是不能在班上发生冲突,因为在班上与同学发生这样的事情一方面影响其他同学的学习,影响同学之间的友谊另一方面也是在把自己放在同学的对立面上,容易引起同学的不满,降低自己的威信,给今后的工作设置了障碍。他听了我的话之后主动去找那个同学认错,那个同学本身就有错,看班长都这样非常感动,连忙承认自己的错误。从那之后,詹小杰在班上的威信更高了,每次选优秀班干部他都遥遥领先。他不仅成为我们班上难得的班干部,也成为我们整个年级少有的班干部。  三、表扬批评殊途同归  大家都看过射雕英雄传,那里面洪七公在位时,把偌大的一个丐帮管理得井井有条,而他的管理原则就是“赏罚分明”,我们在管理班级时也同样应该如此。 现在学校普遍提倡“赏识”教育、“激励”教育,少用惩罚性处罚手段,认为处罚只能打击学生的自尊心,使学生丧失上进和改正缺点的动力。而且不知从什么时候开始,老师越来越不敢批评学生了。事实上确有少数学生在受到批评后,动不动就寻短见,或离家出走,这样的例子让许多老师在教育学生中几乎放弃了使用批评的武器。 但是,教育不能没有“惩罚”,没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。一个人在年轻的时候如果不曾受到批评,那他将来很难面对挫折与失败。而人在一生中,肯定会遇到许多挫折与失败。所以,一个人在学生时代,有了缺点或错误,就要正确地面对,接受处罚和教育,从思想深处认识到自己的缺点与错误,进行反思和借鉴,以便今后可以避免再犯类似的错误。这是一个人一生中的宝贵财富,是不可替代的,也是学不来的,只能自己积累。  作为教师,对于学生的缺点或错误如何进行批评、教育?这是一个非常重要、而且含有技巧的问题。有效的、成功的、具有激励性质的批评,可以改变一个人,使他一生受益,将一个人引向成功;相反,一个伤人自尊心的、令人消沉的批评如讥讽、嘲笑,会让一个人精神从此一蹶不振,失去前进和向上的动力,就是我们平常所说的“破罐子破摔”。所以我们老师在批评、惩罚学生的时候首先要让受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪,我们要让被批评、惩罚的学生在认识到错误的同时也要给他们以鼓励,让他们看到希望而不至于产生自暴自弃的想法。  班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。  四、公平对待每位学生  热爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生,不能歧视任何一个学生承认每个学生都有发展的潜力,只是发展的契机不同,途径不同、趋向不同。但由于老有喜欢成绩好的学生,就自然而然地冷落了那些成绩差的学生,而这些学生本来就习惯比较差,意志力薄弱,如果长期受到老师的冷落那可定会灰心丧气的,等他们到了学不下去的时候他们就会做一些与学习无关的事情,做一些违反班纪校规的事情,甚至故意在班上造成破坏以引起老师、同学的注意。  记得刚参加工作的我脾气暴躁,过分注重学生的成绩,只关心那些成绩好的学生,一些成绩差的学生经常违反纪律,于是我制定了严格的班规,详细的德育评比细则,保持与家长间便捷快速定期的沟通,对学生的不足“毫不客气”地指出,学生犯错后常会爱到大声的批评及一番的说教,如果不能再改正就会受到班规的制裁,如全班批评,请家长等。但第二学期我渐渐发现一部分成绩好的学生并不关心班级,只关心自己的学习;而一部分学生即不关心班级又根本不把我最重视的学习当回事,学习态度不端正,不做笔记,忘带书,或完不成作业,甚至认为老师为他们补课是占用他们的休息时间。有不良习惯的学生也常反复,班级的各项任务必须在老师督促下才能完成。班级出现两极分化的情况,我真的又气又急,这样动之以情少了,大声的批评及生硬的说教多了,又一个学期过去了,很多学生越来越讨厌我,越来越疏远和回避我,甚至出现问题后隐瞒或互相推委。学习习惯,纪律意识差的学生,在一次一次的批评后对自己改正缺点失去了信心,因为他们认为老师对他们的批评和训斥就是对他们失去耐心,不爱他们的一种表现,因此给他们讲道理就毫无用处,为他们补课也不仅不能提高他们的成绩,反而让他们不愿意承受的负担。自己已经逐渐站到学生的对立面去了。,成绩差的学生的成绩越来越差,到了初三一些成绩差的学生开始出现逃学现象,这样无意之中就加大了我的工作难度。后来我认识到了这一点,我便投入更多的时间和精力去关心那些成绩较差的学生,帮助他们树立信心,建立正确的人生观,告诉他们,即使到时候不能上大学,也要做一个自食其力的人,做一个对家庭、对社会有用的人。从那以后我发现那些以前故意破坏班纪的同学在尽力克服自己,班上的纪律也有较大的好转
2023-09-09 03:25:061

什么是花间词/婉约词,他们有什么不同?

一楼写得不错
2023-09-09 03:25:066

关于牛顿第二定律

分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 高考 问题描述: 为什么会有牛顿第二定律的加速度公式?(即该定律如何产生?) 恳请各位高人给予准确答复!谢谢! 解析: 牛顿第二定律是定量地描写力的效果,即确定了受力物体(质点)的加速度跟物体所受的外力和物体的质量之间的关系;并定量地量度了物体平动惯性的大小. 第二定律的教学,首先也应唤起学生已有的感性知识.例如,同一辆车,用较大的力推时起动快,用较小的力推时起动慢.起动的快慢反映了速度从零增加到某一数值v用的时间长短不同,即产生的加速度不同.这个现象说明,对于同一个物体,受到的力大,则产生的加速度大;受到的力小,则产生的加速度小.使学生对加速度与力的关系有个初步的印象. 又如,有一辆空车和另一辆装满货物的车,用同样大小的力(设力足够大,能使它们起动)分别去推它们,则空车(质量小)起动得快,即加速度大,装满货物的车(质量大)起动得慢,即加速度小.使学生对加速度与质量的关系有个初步印象. 在此基础上告诉学生,要研究加速度跟力和质量的定量关系,还必须通过实验进行准确的测量.我们可以使用图12-2的装置进行实验.实验成功的关键是:桌面要平滑,小车的轮轴要灵活,总之,要尽量减小摩擦的影响. 首先,研究加速度与力的关系.光滑桌面上放两个相同的小车(轴承质量要好!),两车的左边通过拉线固定在同一个夹板上,以控制两车的同时起动,同时停车.令两小车质量相同为M,两托盘里的砝码分别为m和2m,并M>>2m,放开夹板,使质量相同的两小车分别在mg和2mg的力作用下,从静止开始做匀加速直线运动;经过一段时间,夹住夹板,同时停住两车,测出两小车分别前进的 可得到两车运动路程之比和两车加速度之比相等,即 于是得出结论:物体(质点)质量一定时,物体受到力的作用所产生的加速度的大小,跟力的大小成正比 a~F 加速度的方向跟力的方向一致. 然后,研究加速度与质量的关系.使一个小车为另一个小车质量的二倍,而令两托盘内砝码同为m,即测量两个质量不同的小车在相同的力mg作用下的路程关系.结果测得,质量为2M的小车通过路程是质量为M的小车通过路程的一半,于是得到 即当质量不同的物体所受的作用力相同时,产生的加速度与质量成反比.这里,我们还需要引导学生进一步认识质量的概念,相同的力作用在不同物体上,质量大的物体得到的加速度小,它的运动状态难改变,说明惯性大;而质量小的物体得到的加速度大,它的运动状态容易改变,说明惯性小.所以我们说,物体的质量是它的惯性大小的量度. 根据以上实验所测得的结果进行分析,我们运用数学工具概括和表达定律: 比例式 表明的物理含义是在外力作用下物体所产生的加速度与它所受的外力成正比,与其惯性大小(即质量)成反比.若把上述比例式写成恒等式,则为 于是 通过适当的选择和确定单位,可使上式中的比例系数等于1,而无单位.如把1kg物体产生1m/s2的加速度所受到的力,规定为1N(kg·m/s2),则k=1,并考虑到力和加速度的矢量性,则有 F=ma. 意义清楚,不致由F~ma误解为F~m,F~a. 注意给学生强调指出,所导出的公式F=ma,等号两边的物理意义是不同的,只反映量值和方向的关系. 若扩展成多个作用力的情况,则有 ∑F=ma. 不仅要求学生知道上述公式,而且重要的是,要求学生知道它的建立过程,即从观察、实验入手,经过思维加工,由感性认识提高到理性认识.同时,要求学生能用准确的语言文字来表述这一物理规律,即物体的加速度跟所受外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同. 最后,还要进一步明确以下几点: ①牛顿第二定律是力的瞬时作用规律,即物体什么时刻受力,什么时刻就产生加速度;什么时刻不受力就不产生加速度;各个时刻都受力,则各个时刻都产生加速度. ②第二定律的数学表示式∑F=ma,是矢量式,在解决具体问题时,往往把它写成坐标轴上的投影式,按平面直角坐标有 ∑Fx=max, ∑Fy=may. ③应用第二定律必须注意单位,在国际单位制中,力学的基本单位是:长度(m),质量(kg),时间(s),其他都是导出单位,因此,力的单位可根据牛顿第二定律导出为kg·m/s2,即牛顿,简称牛,用符号N表示. ④牛顿运动定律的适用范围.在物理学发展的过程中,经典力学用来解决很多实际问题时得到的结果都与实际情况相符合,证明了牛顿定律的正确性;但19世纪以来,随着高速(可与光速相比)粒子进入物理学研究领域和物理学深入到微观结构内部,牛顿定律与实验事实发生了矛盾,这种矛盾由20世纪初爱因斯坦的相对论解决了.因此,我们认识到,牛顿运动定律只是对宏观、低速物体才是正确的,这就是牛顿定律的适用范围.
2023-09-09 03:25:061

解除合同有诉讼时效吗

法律主观:一、 解除合同的概念 合同的解除是指在合同依法成立后而尚未全部履行前,当事人基于协商,法律规定或者当事人约定二使合同关系归于消灭的一种法律行为。二、解除合同有 诉讼时效 吗 诉讼时效是指 民事权利 受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利,当时效期间届满时,债务人获得诉讼时效抗抗辩权。在法律规定的诉讼时效期内,权利人提出请求的,人民法院就强制义务人履行所承担的义务。而在法定的诉讼时效期间届满之后,权利人行使请求权的,人民法院就不再予以保护。值得注意的是,诉讼时效届满后,义务人虽可拒绝履行其义务,权利人请求权的行使仅发生障碍,权利本身及请求权并不消灭。当事人超过诉讼时效后起诉的,人民法院应当受理。受理后,如另一方当事人提出诉讼时效抗辩且查明无中止,中断,延长事由的,判决驳回其诉讼请求。如果另一方当事人未提出诉讼时效抗辩,则视为其自动放弃该权利,法院不得依照职权主动适用诉讼时效,应当受理支持其诉讼请求。1、一般诉讼时效指在一般情况下普遍适用的时效,这类时效不是针对某一特殊情况规定的,而是普遍适用的,《 中华人民共和国民法典 》第一百八十八条对诉讼时效的规定:向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的除外。2、特别诉讼时效特殊时效优于普通时效,也就是说,凡有特殊时效规定的,适用特殊时效,我国《民法典》规定:法律对时效另有规定的,依照法律规定。三、 合同解除 的种类 1、协议解除:是指合同成立后,在未履行和未完全履行之前,当事人双方通过协商而解除合同。由于该种方式是在合同成立后,通过双方协商解除合同,而不是在合同订立时约定解除,又称事后协商解除。2、约定解除:当事人在合同中为一方或各方约定的解除权产生条件具备,由取得解除权的当事人行使解除权,从而解除合同的行为。3、法定解除:法律直接规定的解除合同的方式(是指在合同成立后,在没有履行或没有完全履行前,当事人一方行使法定解除权消灭合同关系的行为)。有下列情形之一的,当事人可以解除合同:(1)因不可抗力致使不能实现合同目的;(2)在履行期限届满之前,当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务;(预期违约)(3)当事人一方迟延履行主要债务,经催告后在合理期限内仍未履行;(4)当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的;(5)法律规定的其他情形。如果在法定的时效期间内不行使权利,时效期间届满时,人民法院不再予以保护。 法律客观:《中华人民共和国民法典》第一百八十八条向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的,依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。法律另有规定的,依照其规定。但是,自权利受到损害之日起超过二十年的,人民法院不予保护,有特殊情况的,人民法院可以根据权利人的申请决定延长。
2023-09-09 03:25:071

16.下列不属于我国刑法惩罚的目的( )

a
2023-09-09 03:25:085

司法局是警察编制吗

1、不是,但是司法局会下辖一部分司法警察。2、即使是司法警察,也不能行使公安机关人民警察的专属职权。3、司法所工作人员包括两类,其中一类是行政编制,也就是公务员。司法所公务员的编制在司法局,工资由司法局发放,并享受一定的特殊津贴。4、另一类为社会工作者,专职负责社区矫正,社区戒毒,安置帮教。其中社工有一部分为公益性岗位招录,与人保局签订劳动合同,由人保局发放工资。另一部分为司法局自主招录,与司法局签订劳动合同,由司法局发放工资。5、总的来说,司法所所有工作人员均受司法局管理,工作调动由司法局决定。也就是说,司法局工作人员可能会到司法所任职,司法所工作人员也会调到局机关工作。
2023-09-09 03:25:101

2019旬阳县樱桃采摘系列活动附活动时间信息

最近一段时间真的是好事不断,你也许还在赏花的时候,我们已经开始在吃樱桃啦!陕西旬阳县的樱桃采摘节也马上就要来了,樱桃采摘节就在段家河镇薛家湾,届时还会有精彩活动在这里开启,一起来了解一下。2019旬阳县樱桃采摘节一、活动时间:2019年4月下旬(如遇雨天活动时间顺延)二、活动地点:段家河镇薛家湾社区三、活动内容:(一)开幕式文艺演出活动时间:2019年4月19日12:30-14:30地点:薛家湾临时停车场现场活动精彩,这里将会有文艺演出、樱桃采摘、游客互动、现场品鉴、评选“樱桃之星”、“樱桃树王”、特色农产品和旅游商品销售等等。你还可以在这里见证薛家湾的樱桃种植大户们聚集在这里评比樱桃采摘,自主樱桃采摘观光游玩就在这里哦!(二)樱桃园区活动1.瑜伽表演时间:2019年4月20日13:00—14:00地点:薛家湾樱桃园区樱桃园区邀请瑜伽协会组织在这里进行表演活动。2、旗袍秀时间:2019年4月21日13:00--14:00地点:曹山文化广场现场也将会有县旗袍协会组织在这里进行旗袍走秀,现场活动也非常精彩哦!(三)摄影大赛时间:2019年4月19日--4月27日地点:美丽乡村薛家湾薛家湾在最近几年的变化也都在大家眼里,这里寄希望大家用摄影的方式来记录薛家湾改革发展历程。(四)樱桃采摘体验游时间:2019年4月19日至4月21日地点:美丽乡村薛家湾樱桃采摘活动在这里,大家一起来薛家湾,一起到这里来体验乡村农村的生活,一起感受这里的悠闲生活。(五)特色农产品展销活动时间:2019年4月19日—4月21日地点:薛家湾临时停车场活动内容:组织县内农业企业、合作社、农户进行特色农产品集中展销活动。乘车路线①可由旬阳县城往西沿316国道行至薛家湾村,只需20分钟路程,在316国道两侧。②十天高速从旬阳下高速,行至吕河大桥,沿316国道往安康方向,只需5分钟路程。③可由安康市区向东沿316国道至薛家湾村,大约需40分钟左右。④自行车爱好者可由旬阳县城沿316国道往安康方向,大约需30分钟左右,行至薛家湾村。这么好的季节里,你怎么能只是想安安静静的待在办公室呢!周末一起去摘樱桃嗨一把吧!放下手头的工作一起出发。
2023-09-09 03:25:111

展示设计的基本要素包括哪些

摘要:展示设计,又称展览展示设计,是指展览和陈列的视觉艺术设计和对展示空间的创作过程,广泛应用于房地产营销、政府规划、文化活动、企业成就等展示项目。展示设计的基本要素主要有设计目标、设计主体、设计依据、设计方案和设计效果评估,在展示设计过程中,还应把握目的性原则、艺术性原则、功能性原则、科学性原则和灵活性原则。下面一起来了解一下展示设计的基本要素以及展览展示设计五大原则吧。一、什么是展示设计展示设计是一门综合艺术设计,它的主体为商品,在既定的时间和空间范围内,运用艺术设计语言,通过对空间与平面的精心创造,使其产生独特的空间范围,不仅含有解释展品宣传主题的意图,并使观众能参与其中,达到完美沟通的目的,这样的空间形式,我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程,称之为展示设计。二、展示设计的基本要素包括哪些展示设计是新兴行业,具有推销物品或理念的调查与企划的能力、立体造形(审美、建材与构造)的能力、灯光与临时机电设备的知识、吸引人群安排人潮动线的能力。做展示设计,首先要把握好基本要素,展示设计的要素主要包括:1、设计目标展示设计的核心要素之一是展示设计的目标,也就是展示的对象,要搞好展示设计,必须先确定展示的目标,可以是单一目标,也可以是复合目标。单一目标是指展示设计中的具体策略问题,如展览主题、展览名称、展台效果图、定价标准等的策划;复合目标是指策划的方案涉及两个或两个以上的活动目标,如市场占有率、销售利润率,或同时对价格、渠道、促销等各项活动的预定目标进行策划。2、设计主体展示设计主体是指进行创意、规划,提出策划方案的展览组织机构,是具有高智慧的脑力操作者,在展览活动中起着“智囊”的作用。策划主体可以是个人,也可以是某一机构、组织。由于策划是一种高智力密集型的创造性活动,因而对策划主体有着特殊的知识、文化、能力素质的要求,展览组织机构的素质直接影响着展览活动的质量水平。3、设计依据设计依据既包括展览组织机构的知识结构、信息储存及关于策划对象的专业信息,也包括展览项目立项的主客观条件等。展示设计作为一种谋划、规划的过程,是一种分析、比较、研究的过程,也是不断思维、不断处理信息的过程,为了顺利进行,展示设计公司必须获取大量的一手材料,掌握相关的信息。展示设计主体应该根据策划目标的要求,收集、整理与策划目标有关的各种信息,包括展览内部可控的信息和不可控的环境信息、消费需求信息和竞争对手信息等。4、设计方案展示设计方案是展示设计公司为实现项目策划目标,针对策划对象而设计创意的一整套策略、方法和步骤。5、设计效果评估对实施策划方案可能产生的效果进行预先的判断和评估,在展示设计中,效果评估可以说是一项展台效果图的终点工作,也是起点工作,它为以后的展览项目策划提供决策依据,也为展览的品牌成长提供可参考的依据。三、展览展示设计五大原则展示设计需要注意一些原则,包括:1、目的性原则展览策划起始于展览目标的选择,落实于展览目标的实现,体现在每一个设计的细节。遵循目的性原则,设计人员应处理好以下关系:(1)处理好参展企业和设计者的关系展览设计要求设计人员不是按自己的思路创造出一件艺术品,而要求设计人员使用技术和创造性反映、表现参展企业的意图、风格和形象,达到参展企业所希望的目的和效果。(2)处理好艺术和展览的关系不论使用何种设计技术、技巧,不论采用何种背景(包括展架、道具、装饰),主角是展台和展品,不能喧宾夺主。展览内容不能受制于表现手法,不能突出设计忽略展台、展品。设计好坏不在于花钱多少,不在于是否符合艺术标准,而在于展台能否体现参展企业的形象和意图,能否吸引参观者的注意,展品能否反映出特征和优势。(3)处理好展览和贸易的关系展台反映参展企业形象、能吸引观众并留下印象,展品能体现出特征、优势,并能方便参观者观看是成功的设计。如果是宣传展览会,这样的设计便达到了目的。但是如果是贸易展览会,设计还未达到最终目的。在贸易展览会上,展览是开展贸易的手段。展台是参展企业开展贸易工作的环境,展台本身并不是目的;同理,展品是参展企业开展贸易的工具,展览产品本身也不是目的。(4)理好展览设计与展览其他工作的关系设计人员必须明白通过设计为参展企业提供其达到展出目的的环境和条件,而且可能还需要协调与宣传人员、广告人员的工作。展览设计的成功在于帮助、支持展出获得整体而不是部分的成功。2、艺术性原则展览设计应当有艺术性。展览设计的艺术性表现在几个方面。(1)展台有吸引力展台富有吸引力,令人赏心悦目,给人以良好的感觉,使人留下深刻的印象。展台设计有很多因素,需要用艺术手法去组合这些因素,使其能产生最佳的视觉效果和良好的心理效应是展览设计的基本要求。(2)展台反映参展企业的形象、传达参展企业的意图如果参展企业是一个大公司,就不能将其设计成摊贩形象;如果参展企业想显示在航空领域的霸主地位,就不能将其设计成航模玩具厂的感觉。设计人员需要有用具体的手段表现出抽象的展览思想。(3)展台能吸引参观者的注意,引起他们的参观兴趣有研究表明在充满竞争的、五光十色的环境中,观众对展台的第一眼最关键。这一眼决定展台是吸引了这个观众还是失去了这个潜在客户。因此展台应当引人注目,应当使人产生兴趣。展台的第一作用是吸引参观者注意,并产生兴趣;第二作用是吸引参观者走进展台,仔细观看展品。做设计工作要讲究艺术性,但是应注意避免华而不实。3、功能性原则展览展示设计还应当是功能性的,设计人员在考虑设计外部形式、形象时,也需要考虑内在功能,也就是要为展台的人员和展台工作提供良好的环境和条件。因为展出目的的实现最终要靠展台人员,展台人员的工作效率最终决定展出效果。在舒适、功能齐全的环境里,展台人员可以更有效地工作。展览设计需要考虑的功能有几方面:(1)对外功能展台不仅要展览产品,要吸引客户,还要有利于展台人员推销、宣传、调研,与观众交流、与客户洽谈。所有这些工作都要有相应的空间、位置、设备,都需要设计人员根据需要和条件进行合理地安排。相应的功能区域包括问讯区域、展览区城、接待区域、洽谈区域等要作相应的考虑。(2)内部工作功能如果展出规模大,要考虑安排办公、开会等场地。内部工作大相应区域包括办公室、会议室、工具房(维修间)等。(3)辅助功能辅助区域包括休息室、储藏室等。好的展览设计不仅要“好看”,还要“好用”,要有助于展台人员开展工作,有助于展出达到目的。4、科学性原则展览策划是一个创造性的思维活动,但它绝不是随心所欲的,而是具有严谨的科学性。这首先表现在展览策划要遵循一定的程序:在采取展览宣传行动之前,必须对市场形势、消费者态度、社会环境、竞争对手的情况进行周密的调查研究;然后,根据所掌握的资料和信息进行综合分析,找出问题的关键点,确定展览目标,拟定展览计划及其具体实施方案;最后还要对展览效果进行评估,直到实现企业的展览目标和营销目标。展览展示设计的科学性还表现在展览策划是一个众多科学知识交叉融合的过程,在充分运用展览学原理、心理学、传播学、营销学、系统论、控制论等多学科的基础上,借助计算机等现代化的先进技术手段,为参展企业提供进行展览决策的依据和最优的行动方案,以取得最好的经济效益和社会效益。5、灵活性原则由于竞争日趋激烈,需求水平和结构不断更新,市场环境变化很快。在这种情况下,即便是一个最适当的展览策划,也会因市场环境、约束条件和影响因素的变化而不得不调整。现代展览策划在一方面体现出其科学性的同时,还具有相当的灵活性。这主要归结于在现代展览策划流程不是一个单向的决策流程,而是一个双向的环流状的决策流程。从最开始的展览调研到最后的展览效果评估,针对市场和消费反应的变化,能及时调整和修正其方案,使得整个展览策划活动能保持充分的灵活性。
2023-09-09 03:25:131

环境空气质量标准的2012标准

1 适用范围2 规范性引用文件3 术语和定义4 环境空气功能区分类和质量要求5 监测6 数据统计的有效性规定7 实施与监督附录A(资料性附录)环境空气中镉、汞、砷、六价铬和氟化物参考浓度限值 为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》,保护和改善生活环境、生态环境,保障人体健康,制定本标准。本标准规定了环境空气功能区分类、标准分级、污染物项目、平均时间及浓度限值、监测方法、数据统计的有效性规定及实施与监督等内容。各省、自治区、直辖市人民政府对本标准中未作规定的污染物项目,可以制定地方环境空气质量标准。本标准中的污染物浓度均为质量浓度。 本标准首次发布于1982 年。1996 年第一次修订,2000 年第二次修订,本次为第三次修订。本标准将根据国家经济社会发展状况和环境保护要求适时修订。本次修订的主要内容:——调整了环境空气功能区分类,将三类区并入二类区;——增设了颗粒物(粒径小于等于2.5 μm)浓度限值和臭氧8小时平均浓度限值;——调整了颗粒物(粒径小于等于10 μm)、二氧化氮、铅和苯并[a]芘等的浓度限值;——调整了数据统计的有效性规定。自本标准实施之日起,《环境空气质量标准》(GB 3095—1996)、《〈环境空气质量标准〉(GB 3095 —1996)修改单》(环发〔2000〕1 号)和《保护农作物的大气污染物最高允许浓度》(GB 9137—88) 废止。本标准附录A为资料性附录,为各省级人民政府制定地方环境空气质量标准提供参考。本标准由环境保护部科技标准司组织制订。本标准主要起草单位:中国环境科学研究院、中国环境监测总站。本标准环境保护部2012年2月29日批准。本标准由环境保护部解释。详细标准内容请参阅参考资料。 2012年10月11日,环境保护部副部长吴晓青说,新标准颁布后,环境保护部立即印发了《关于实施〈环境空气质量标准〉的通知》、《空气质量新标准第一阶段监测实施方案》等一系列文件,明确提出了新标准实施的“三步走”目标,明确了开展第一阶段监测的范围、内容和要求,对新标准监测实施工作进行了全面部署。全面优化新标准监测网络,出台了《关于加强环境空气质量监测能力建设的意见》,对城市环境空气自动监测能力建设、区域环境空气监测能力建设进行了部署和要求。会同财政部安排专项资金5.19亿元已全部下拨到地方,重点支持开展第一阶段监测的重点区域以及直辖市、省会城市、计划单列市尽快形成对新增空气质量指标的监测能力。建立和完善新标准监测技术体系,开展了新《空气质量评价办法》和新增指标监测方法、技术规范、质量控制规范等的研究与制定工作。
2023-09-09 03:25:131

刘大白的秋晚的江上这首诗写了怎样的景色?

归巢的鸟儿,尽管试卷了还是驮着斜阳回去双翅一翻把斜阳掉在江上白头的芦苇也妆成一瞬红颜了
2023-09-09 03:25:134

“先进班集体”算教师优秀表彰吗?

不算
2023-09-09 03:25:153

牛顿第二定律是实验律还是定义?换言之,如果在实验支持下,是否可能出现F=m*a∧2

牛顿三大定律均是从实验中深化而来的,深化的结果是从现实的实验抽象为理想实验,如第一定律,物体从斜坡上滑下,摩擦力越小,滑下之后在平面上的运行距离就越远,深化为如果没有摩擦力物体就会按滑下的速度直线运行,也就是匀速直线运动。而实际上这种状况是不可能存在的,因为两物体接触面无限光滑的结果不仅不会使摩擦力消失,反而会使两物体原子间的作用力出现,如两块非常光滑的金属块贴合在一起时会产生强大的引力。第二定律也是如此,在实验的支持下当然会出现F=m*a^2,这也是力的定义,在牛顿之前,人们对力的认识一直很感性,也很模糊,认为物体运动了应该有力的作用,但有时又看不到历史如何作用的,如树叶的落下。牛二定律从思想实验上给出力的定义,将物体存在速度上的变化与力联系在一起,而不是将运动的物体与力联系在一起,虽然匀速直线运动的问题并不存在现实生活中。这样牛顿三大定律就能在逻辑上得到了统一。
2023-09-09 03:25:151

观课议课"为什么要坐到学生身边去

要让老师把自己当学生!顺便监视学生
2023-09-09 03:25:182

新疆司法警官职业学院招生条件

新疆司法警官职业学院招生条件如下:学历要求:新疆司法警官职业学院的招生要求通常是具备普通高中毕业(或同等学历)以上学历。年龄限制:一般来说,申请人的年龄在16-35岁之间。健康状况:申请人需要符合国家有关健康标准,并通过学校组织的体检。政治条件:申请人应具备良好的政治思想素质,遵纪守法,无不良记录。考试成绩和面试:申请人需要参加学校组织的招生考试,并根据考试成绩和面试表现进行综合评定。其他因素:根据具体情况,学校还可能会要求申请人具备一定的身高、体格以及相关专业知识等。学校简介新疆司法警官职业学院属自治区司法厅举办的全日制普通高等警察院校,担负着为全区监狱、戒毒所、司法所等基层单位及安置帮教、社区矫正、人民调解等重要领域培养人才、培训司法行政行业从业人员的任务,是自治区司法行政系统人才培养主渠道、干警培训主阵地、罪犯教育改造研究主力军。录取原则实行计算机远程网上录取,录取通知书以邮政快递方式寄达。对于投档成绩相同的考生,优先录取相关科目分数高者。文史类考生依次比较语文、数学、文综、外语;理工类考生依次比较数。认可国家及自治区相关主管部门规定的考生加分投档。按分数优先原则安排专业。对于所报专业已满又不愿服从专业调剂的考生不予录取。总结:新疆司法警官职业学院的招生条件主要包括学历要求、年龄限制、健康状况、政治条件、考试成绩和面试评定等。申请人需要具备高中毕业及以上学历,年龄在16-35岁之间,身体健康,并具备良好的政治思想素质。此外,申请人还需要通过学校组织的招生考试和面试来评估其能力和适应性。具体招生要求可能会因学校及专业的不同而有所差异,建议申请人查阅相关官方信息或咨询学校招生部门以获取最准确的招生条件。
2023-09-09 03:25:191

2019江西蓝莓采摘节活动攻略

五月开始也是蓝莓成熟的季节了,大家可以准备采摘了,在南昌这里就要举办着一场蓝莓的采摘节,如果大家有兴趣要来这里参加这场采摘节的话,我们今天就来来一起了解一下这处活动吧!时间:从5月18日延续至6月23日地点:新祺周蓝莓王子庄园主题:“回到童年的初夏”为主题介绍:采摘期间将开展“脑力大比拼,蓝莓实力拿”、“只要你不瞎,钻戒换你虾”、“我的龙虾跑最快”、“拍出你的快乐,朋友圈点赞换礼品”、“成名为‘钓"誉,钓王送金钓”等系列互动活动。南昌蓝莓采摘的首选地必选蓝莓王子庄园。这里不仅有百亩蓝莓果基地,也有猕猴桃、桑葚、无花果等适用于四季采摘,给你鲜美水果。此外,在蓝莓王子庄园还可以游园、采摘、玩乐,体验大自然秀丽风光。采摘节期间为答谢游客对庄园的厚爱,市场价160元/每公斤的蓝莓,可享受进园随便吃的福利。周末,带上孩子到庄园转一转,品尝新鲜蓝莓之余,还有秀丽的景色、富氧的空气,有专属于童年的快乐时光,还有大大小小充满趣味的有奖游戏。随手摘一颗熟透的果子放在嘴里,饱满的果实在口腔中爆浆蔓延,清爽宜人的香气,在唇齿之间回味无穷。蓝莓王子庄园位于南昌桑海开发区桥西村,紧邻昌九高速公路,交通便利,空气清新,风景秀丽;庄园占地500亩,作为江西首家蓝莓种植示范基地,填补了江西高档新鲜水果的空白,全部采用中科院南京植物科研所优质、有机种苗,栽培蓝莓品种达28余种。好了,大家记住这些采摘节的活动信息,如果有时间来的话,就来享受一下采摘的乐趣吧!
2023-09-09 03:25:191

艺术品股票的艺术品股票交易模式

艺术品股票是国内艺术品市场刚刚兴起的一股风潮,美其名曰艺术品份额类证券化交易——把艺术品产权拆分为一定份额,在文化产权交易所平台上进行的公开上市交易。另一种是以上海为代表的产权交易模式。2011年1月26日,天津文化艺术品交易所将天津山水画家白庚延的两幅作品《黄河咆哮》和《燕塞秋》分别拆分为600万份和500万份,以每份1元的价格挂牌交易。深圳文化产权交易所即将推出的“南黄北齐”艺术品资产包已完成一级市场募集,预计3月中旬上市。上海则在去(2011)年12月12日,推出 “艺术品产权1号——黄钢作品”,针对份额化的产权进行挂牌交易,这一交易没有进行拆分,只针对俱乐部会员开放。这两只交易品种分别是《黄河西来决昆仑咆啸万里触龙门》与《燕塞秋》,均为天津山水画家白庚延的作品。其中《黄河西来决昆仑咆啸万里触龙门》,份额简称“黄河咆啸”,份额代码“20001”,上市总价600万元。《燕塞秋》,份额代码20002,天津文化艺术品交易所发布风险提示称,截至2月18日“黄河咆啸”市值已达到3900万元;“燕塞秋”的市值也已达到2990万元,这两幅作品的价值远远超出了交易所专家委员会给出的市场估价。根据天津文化艺术品交易所的公告,已经上市的这两个品种当初的中签率分别为47.135%和45.524%。从1月26日《黄河咆哮》和《燕塞秋》以1元/份的价格进行申购,截至2月25日收盘,刚好1个月的时间里,《黄河咆哮》报收6.21元,月涨621%;《燕塞秋》报收5.75元,月涨575%。如此火爆的行情,彻底开启了艺术品金融化的风潮。而短短一个月时间里,临沂已有200余名投资者在招商银行临沂分行开户,艺术品投资火爆程度可见一斑。火爆行情让所有人惊喜同时,突然明白,原来自己也可拥有上百万或上千万的艺术品,原来自己也可体会到曾经只有收藏家和财团巨商才可染指的艺术品重器买卖。原来,艺术品投资也能像炒股或买卖基金一样简便。据悉,艺术品权益交易是指将原有一件完整艺术品,通过众多专家的集体鉴定,并经过市场机构合理分析定价,再将其以若干份额方式加以拆分,并通过类似于股票交易系统的形式进行交易。以首次推出的两幅艺术品中的一幅《燕塞秋》为例,通过数家鉴定机构的综合评定以及市场预期分析,作品估价为500万元人民币,将其拆分为500万份,那么这幅画每份价值1元,如果你投资10万元,那么也就意味着拥有了这幅画的2%,其中当然也包括增值权。“此举不但以亲民的方式大大降低了入市门槛,吸引了社会各界各领域投资者的加入,共同拥有艺术品部分权益。在这一过程中,亲身参与者同样感受到了其中的乐趣。”招商银行某负责人说,“权益拆分”后的亲民价格迎合了“全民收藏”的热潮,在中国收藏市场日渐繁荣、并不断覆盖全民的景况下,日后的主题将格外明显———收益。据悉,尝到甜头的天津市文化艺术品交易所,2月23日一口气又推出了8个艺术品上市,25日开放申购。这次除了7幅白庚延的山水画外,上市的还有一颗4.34克拉的天然粉色钻石。
2023-09-09 03:25:201

2019法考备考考点【刑罚体系】主刑 刑罚目的

一、刑罚目的 1.特殊预防:是指预防犯罪人重新犯罪。 主要通过两个途径实现:一是对罪行极其严重的犯罪人适用死刑,永远剥夺其重新犯罪的能力。二是对犯罪人适用刑罚,使犯罪人不能犯罪、不敢犯罪乃至不愿犯罪。 2.一般预防 传统一般预防是指防止尚未犯罪的人(包括有犯罪危险的危险分子、不稳定分子、刑事被害人以及其他社会成员)走上犯罪道路。这是消极的一般预防论,也称威慑预防论。一般预防的途径:通过对犯罪人判处刑罚,向社会成员宣告,任何人犯罪都将受到刑罚处罚,都将承受剥夺性痛苦;任何犯罪都是侵犯合法权益的行为,与犯罪作斗争是社会成员的义务。 新近出现了积极的一般预防论,是指通过适用刑罚,唤醒和强化国民对法的忠诚、对法秩序的存在力与贯彻力的信赖,从而预防犯罪。 3.各有侧重 人身危险性较大的人(惯犯、累犯):特殊预防。再犯可能性小的人(初犯、偶犯):一般预防。 特殊、罕见的犯罪:特殊预防。常见多发的:一般预防。 立法:一般预防;审判:二者并重;执行:特殊预防。 社会治安稳定:特殊预防。形势恶化:一般预防。
2023-09-09 03:24:591

关于《验证牛顿第二定律》的实验的问题

对砂和桶,设等量为m,则 mg-T=ma对小车,设质量为M,则 T=Ma联立解得 a=mg/(m+M) 因此拉力T=Mmg/(m+M)<mg实验中,当满足M>>m时,M/(m+M)≈1,T≈mg祝你进步!
2023-09-09 03:24:582

秋江的晚上全诗?

宿建德江哪一句诗句是描写秋江暮色的 宿建德江诗中点明标题的一句是:日暮客愁新。标题中的宿,表明了时间是夜晚,而日暮也点明该是住宿的时间了,所以说这句诗点明了标题。
2023-09-09 03:24:586

蓝莓采摘活动总结

蓝莓采摘活动总结范文    篇一:蓝莓节问题总结   蓝莓节问题总结:   1、 方案不完善,只有22日当天策划方案,没有整个蓝莓节期间的总体策划方案。   2、 产品介绍,指示牌档次、质量不到位。   3、 总体安排协调不合理、分工不明确。   4、 各项预案制定部到位。   5、 需要制定详细并切实可行的蓝莓种植、采摘、储存、保鲜方案,本月内完成。   6、 7月30日前必须完成土场后山蓝莓园基础设施方案定稿,方案内容具体落实到责任人与   完成时间。   7、 高峰寺道路路面开裂整改3个月(9月底)之前必须通过验收,尽快将整改方案提交至   土场政府。   8、 本周内对本次蓝莓节期间工作不配合的典型进行检讨处罚。    篇二:蓝莓采摘相关标准要求   20xx年度蓝莓采摘相关标准要求   第一部分总则   基于蓝莓鲜果成熟之际,应集团公司各位领导及基地蓝莓成熟成熟采收情况,为实现蓝莓鲜果标准化、节约化、高效化采收,特制订其相关标准。   第二部分 相关标准及要求 一、 蓝莓采摘小组成员及责任要求 1、 小组成员及具体职责   (1)、组长(xxx)具体职责   对2015年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收相关工作计划进行审核,对   相应标准作出指示,各环节进行不定时检查,及时提出整改建议。   (2)、组员具体职责   制定年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收详细计划(包括人力、物力、财力的投入、相关标准制定)、不定时抽查(采摘现场质量抽查、运输质量抽查、分拣质量抽查、包装质量抽查),发现问题及时提出相关整改建议,当日总体情况上报组长。   (3)、组员具体职责   针对采收标准及相关流程对采摘、运输人员进行采前、采摘培训(采摘分级、采摘运输适宜)。采摘过程中的现场培训,对采摘现场分级进行检查、记重,若出现问题及时对相关负责人进行汇报,及时进行整改处理,当日采摘运输情况上报至xxx。根据xxx制定的详细采摘计划相关要求,制定分拣包装详细计划(采摘运回鲜果预冷、分拣地点、分拣人员物资调整、分拣标准、包装场地、包装人员物资调整),并对分拣包装环节进行不定时抽查,发现问题及时进行处理,当日分拣包装情况上报组长。   (4)、组员具体职责根据分拣包装标准及相关流程对分拣组、包装组进行详细培训,分拣包装过程中质量监督检查,当日分拣包装情况及时上报xxx。   (5)、组员具体职责对采摘回的鲜果各等级准确进行称量记重、已分拣包装好的鲜果与进出口负责人对接准确记载数量,当日出库数上报至xxx。   (6)、各相关成员在蓝莓鲜果采收期结束后须作出详细相关工作总结上报至组长处进行审阅。   二、 蓝莓基地总体采摘、运输片区,责任人划分   1、采摘第一片区:蓝莓基地蓝莓种植地块1号、3号、4号、5号、6号(1号地块位于员工宿舍旁,其余地块位于团结水库片区)。各地块同时进行采摘,运输路线5、6号地块 4号地块3号地1号地块 第一片区采摘第一责任人:xxx;第二责任人:xxx;第三责任人:xxx。   2、采摘第二片区:大容器苗、苗地(大容器苗小广场片区、综合楼片区、酒庄片区)。各片区同时进行采摘,运输路线:小广场 酒庄片区苗地 综合楼片区 冷库。第二片区采摘第一责任人:xxx;第二责任人:xxx;第三责任人:承包管护责任人:xxx。   3、分拣包装第一责任人:xxx;第二责任人:xxx。 三、蓝莓采摘标准 (一)、采摘工具准备 1、手指套;   2、采摘工具(樱桃小框、蓝色收纳框) 3、称重的秤   4、员工采果记录清单、笔   5、便贴,用于贴等级及员工姓名标识 6、帐篷   (二) 采摘注意事项   采摘工具统一到仓库领用,在采果前所有采果人员必须由采摘负责人培训并安排采摘区域后,一人一行进行采摘(主要是避免漏采果),凡成熟果实必须一次性采摘完,按等级要求采摘时进行分级,雨天、露水天不进行采摘。   1、成熟果实整体为深蓝色,须及时进行采收;   注意事项:因果粉较多,有些果实表面看已成熟,但在果蒂处还稍有部份成紫色,未完全成熟,所以采摘时应观察仔细,避免采到不成熟果实。3个等级果只要已成熟,必须一次性采摘。   2、采摘时佩戴指套后用大拇指、食指、中指轻触果实轻拧果实即可采下,采下后即时装入樱桃小框内,切记勿在手上反复拿捏;避免直接逮果,这样果实容易从果蒂处受损,重者会从果蒂处拉伤果皮。 3、分级标准   4、采摘人员将所携带的采摘工具采摘满后,将所分级的果实按等级分别分装于蓝色收纳筐内,待收果人员收集。注意:分装时应按盒上标识分类分装,以便收果人员按类别收集。 (三) 、收果注意事项   1、相关人员应做好收果和质检工作,根据员工采果情况,按等级标识收果,须注意在收果时责任人应负责指导、监督、检查采果人员是   否按标准采果,对不符合要求的应及时纠正整改。 2、收果时备足工具,将采满果的工具收走提供员工采果。 3、收走的蓝莓须现场称重记录,当天与员工进行确认,以便于核算员工绩效。   4、果实收纳后统一运输到冷库内进行分拣,所采摘的蓝莓鲜果必须在两小时内运送到保鲜库进行预冷分拣包装,运输过程中须尽量避免颠簸,减少损失。   (四) 、采摘结束注意事项   1、对已采片区必须进行标记(质检员应在已采摘和待采摘区域进行标识),以便于次日采摘。   2、每天采摘完毕,采摘人员须将采摘工具清洗干净晾干,交仓库保管,以确保下次采摘筐干净干燥无污垢。   3、采摘完毕,安排员工将工具全部收集回仓库,质检员进行检查。 四、蓝莓鲜果分拣包装标准   蓝莓鲜果运至冷库,散去田间热后须在24小时内及时进行分拣,分拣包装时应做到果粉的有效存留、不合格果的挑拣,包装质检员在包装时须再次对已分拣好的鲜果进行抽查,若发现不合格的及时让分拣人进行再次分拣,直至合格才可包装。 (一)、分拣车间适宜温度5—8℃ (二)、分拣库内准备工具 1、已入库的蓝莓鲜果 2、蓝莓包装小塑料盒、标签。    篇三:蓝莓采摘及配套宣传   蓝莓采摘及配套宣传   蓝莓被国际粮农组织列为人类五大健康食品之一,具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。近几年我市蓝莓种植面积不断扩大,蓝莓的保健价值和采摘带来的旅游价值也逐渐被人们认识,日前我市第一个近郊蓝莓自采园就开门纳客   了。   来到位于开发区大李家镇的蓝莓自采园时正赶上周末,不少家长带着放暑假的孩子正在采摘蓝莓。“从哪来?开发区。以前听说过蓝莓吗?没听过。”“小朋友,今天和谁一起来的?和爸爸妈妈。在这好玩吗?好玩。以前见过蓝莓吗?没见过。”“今天摘了多少了?一斤多了。”采摘园的主人叫矫德君。几年前年矫德君认识了从日本留学归来的王贺新博士。在与王贺新的交谈中,商人特有的那种敏锐告诉他,蓝莓自采将成为继大樱桃自采之后又一个新兴   的农家游项目,2006年矫德君投资兴建了大连市近郊第一个蓝莓园。   矫德君(蓝莓采摘园经理):“这个园有40多亩,结果树1.2万株,6个品种,各个品种   的口感都不一样。”   蓝莓作为新一代保健水果,具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。虽然我国蓝莓产业刚刚兴起,但是在日美等国家,蓝莓已经成为一种大众消费品了。王贺新博士(连大学现代农业研究所):“在日本的种植面积大约是1万多亩地, 这里90%就是用于观光采摘的。”“日本一个重要的关键词是眼保健,就是蓝莓能改善青少年的假性近视,蓝莓在我们国家的成熟期是七、八月份,正是中小学生放假的时候,如果有这个概念的话,到地里来采摘蓝莓,一个是旅游活动提高身心健康,另一个也可以提高眼   视力,是一个很好的产品。”   蓝莓具有较高的营养保健价值,但对大连市民来说还是个新鲜事物,很多游客也是看了广告才对蓝莓略知一二的,而也有一些人第一次来采摘就喜欢上了蓝莓。矫德君:“前几天   有一个女的,领着一家三口,一连三天过来采摘,没摘够,感觉很好。”   由于很多游客是第一次接触蓝莓,不太了解正确的采摘方法。王贺新博士介绍说,蓝莓的每一穗果都是陆续成熟的,由白色变成蓝紫色大约需要一个月的时间,仅凭颜色还不能判断蓝莓是否完全成熟,在采摘的时候还要看前看后。只有完全成熟了,果实里积累的营养物质才更丰富。王贺新博士:“像这样的,果个比较大,花托已经收缩了,比较平,这样就是完全成熟的。另外后边要完全变成紫黑色。”“后边如果是发红的,就是还没有完全成熟的。” 蓝莓不光有较高的营养保健价值,相对于其它水果品种,蓝莓更适宜观光采摘。王贺新博士介绍说,如果把早中晚熟品种搭配开,蓝莓的采摘期可以长达2个月到2个半月,这是其它露地水果不能比的。另外蓝莓的果实比较小,树体比较矮,这也非常适合人们采摘。尽管蓝莓采摘有如此多的优点,但矫德君的蓝莓园开张后却没有他预期的那样乐观。周末的时候游客还能多一些,大概有一两百人,而平时采摘园就显得冷清多了。对于这个40亩的.采摘园来说,这样的游客量显然是不够的,矫德君也觉得有压力。矫德君:“今年第一年结果, 总产量大约3万斤,靠游客采摘很难消化,因为每天游客采摘吃的很有限,也就是几百   斤”   宣传力度不够导致人们对蓝莓还缺乏了解,这是影响蓝莓观光采摘的一个主要因素,另外交通、餐饮、休闲等设施还没有配套,这在一定程度上也影响了采摘园的待客能力。不过总的说来,蓝莓是一个正在兴起的产业,王贺新博士对蓝莓采摘充满信心。王贺新博士:“在我们大连,蓝莓采摘刚刚开始,我们这个园可以说,是大连近郊第一园,我们是个尝试,现在的问题就是蓝莓的宣传不够,很多人对蓝莓的保健价值不是很了解,随着社会的发展和生活水平的提高,将来蓝莓肯定要成为城市周边,观光采摘的一个重要项目,这是肯定的。” 据了解,目前我市蓝莓种植面积1.1万亩,主要集中在庄河,大连市近郊做观光采摘的目   前还只有矫德君的这一个蓝莓园。王贺新认为,要想发展蓝莓观光采摘,需要注意以下三个问题。王贺新博士:“一个土壤调查,蓝莓喜欢酸性土壤,PH值在4.5~5.5之间,如果是碱性土壤,就不适合蓝莓种植,第二个品种搭配,早中晚熟,使采摘期达到2-3个月的时间   第三个品种的适口性,中国人喜欢吃甜酸的,选择果个大,口感好的品种。”   今年矫德君的蓝莓采摘园终于开园了,他这个经理当得可真是喜忧参半。喜的是他先人一步,蓝莓园在大连近郊第一个开门纳客,忧的是人们对蓝莓还不太了解,游客太少。过去有句老话叫“酒香不怕巷子深”,现在看来这话也不完全对,尤其对于一个新生事物,还需要   精心地去培育市场才行。 ;
2023-09-09 03:24:571

票据利益返还请求权的诉讼时效

法律主观:一、不当得利返还请求权的诉讼时效 不当得利的 诉讼时效 为三年。 根据我国 《 中华人民共和国民法典 》 规定,向人民法院请求保护 民事权利 的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的,依照其规定。 诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。法律另有规定的,依照其规定。但是自权利受到损害之日起超过二十年的,人民法院不予保护 ; 有特殊情况的,人民法院可以根据权利人的申请决定延长。 二、不当得利的利应该如何返还 不当得利是指没有合法根据取得利益而使他方受有损失的事实。不当得利成立后,在受益人和受损人之间产生债权债务关系,即不当得利之债。不当得利是不当得利之债的发生根据,而不当得利之债是不当得利的效力。 不当得利之债的内容就是受益人返还不当利益的义务与受损人请求返还不当利益的权利。所以,不当得利的基本效力为受损人的不当得利返还请求权。受益人的返还范围因其是否为善意而有所不同,具体分为以下三种: 1 、受益人善意时的返还 即在受益人取得利益时不知道没有合法根据时,其返还利益的范围以利益存在的部分为限 ; 如果利益利益已不存在,则不负返还义务。所谓现存利益,不限于原物的固有形态,如果形态改变,其财产财产价值仍然存在或者可以代偿的,仍然属于现存利益。 2 、受益人为恶意时的返还 即在取得利益时,明知没有合法根据时,其返还,利益的范围应是受益人取得利益时的数额,即使该利益在返还之时已经减少甚至不复存在,返还义务也不免除。之所以如此,是因为受益人明知其取得利益没有合法根据,却仍然置受害人的合法利益于不顾,法律对此没有加以特别保护的必要。 3 、受益人在取得利益时为善意,嗣后为恶意的返还 受益人在取得利益时为善意,嗣后为恶意的情况下,其返还范围应以其恶意开始之时存在的利益为限。 三、不当得利的法律依据 民法典 第九百八十五条: 得利人没有法律根据取得不当利益的,受损失的人可以请求得利人返还取得的利益,但是有下列情形之一的除外: (一)为履行道德义务进行的给付 ;(二)债务到期之前的清偿 ;(三)明知无给付义务而进行的债务清偿。 第九百八十六条 : 得利人不知道且不应当知道取得的利益没有法律根据,取得的利益已经不存在的,不承担返还该利益的义务。 第九百八十七条: 得利人知道或者应当知道取得的利益没有法律根据的,受损失的人可以请求得利人返还其取得的利益并依法赔偿损失。 第九百八十八条: 得利人已经将取得的利益无偿转让给第三人的,受损失的人可以请求第三人在相应范围内承担返还义务。 以上就是关于 不当得利返还请求权的诉讼时效 的相关介绍,对于不当得利人来讲,还是要通过正规的途径来取得权益,避免做出一些违反法律的事情,给自己造成一定的影响。 法律客观:《中华人民共和国民法典》第一百八十八条向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的,依照其规定。《中华人民共和国民法典》第一百九十六条下列请求权不适用诉讼时效的规定:(一)请求停止侵害、排除妨碍、消除危险;(二)不动产物权和登记的动产物权的权利人请求返还财产;(三)请求支付抚养费、赡养费或者扶养费;(四)依法不适用诉讼时效的其他请求权。
2023-09-09 03:24:571

优秀先进班集体宣传语怎么写?

在老师您好
2023-09-09 03:24:563

《如何有效观课、评课、议课、教学反思》

孙老师主要讲的是教学技能----如何有效观课、评课、议课、教学反思。在前面陈清风老师讲的是教学常规----如何备课、上课。我认为这两节课对我们来说都很重要。我也认真地做了笔记,也想谈谈自己的一些感受: 在我工作的几年中,我其实挺喜欢备课、上课的,可不知怎么地总是不喜欢观课,其主要原因是害怕评课、议课,我也发现这不仅仅是我有这样的反应,有很多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白,让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后,我觉得我们这些老师不愿意做这几样事的主要原因是没有掌握它真正的意义所在。不过,我现在也已茅舍顿开、恍然大悟。 我明白了观课议课能够改进课堂教学,可以提高教师的专业水平,促进教师专业发展,这比听课评课有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动态,由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况;思考如果自己是任课教师,由学生的活动,自己如何的处理教学;观察教学中学生的掌握情况,思考如何提高学生的学习效率? 相信所有的教师都讲过公开课,无论是具有资深的老教师,还是有待提高的年轻教师,公开课似乎就是尽己所能地展示自己的最高水平。为此,历经几轮试讲,反复打磨教案,精心捧出成果。而听课老师,事先对这节课一无所知,临时坐进课堂。一节课观摩下来,首先要对讲课的老师的教学情况依项打分。如果有评课的要求,就会聚集老师来评论一番,或者给予高度的肯定,或者以毁誉参半。这种情况下,上课的老师都表现出很谦虚的样子,之后,就会心里暗暗下决心,不是万不得已,就决不开课了。 而且结合我这几年的工作来谈,我也发现了教学反思在教育教学工作中的重要性,虽然他好像是可有可无的,但我认为却是非常必要的。教师通过课常观察,个别访谈,形成性测验等多种方式,及时了解自己的教学效果,反思这些方面,对自己的后续教学有很大的好处。 总之,无论是教学中的那个环节,对我们教师来说都是非常重要的,一定不能忽视任何一个细节,否则,将无法达到这节课最好的效果,听了这节讲座之后,对我今后的教育教学工作有了很大的帮助的,我也一定要努力把每一个环节做好、做细。
2023-09-09 03:24:551

竹子象征什么精神?

中国人民保险公司?你是不是不应该说是我说要你陪你去。一直。。。一刀切下去就是一-你凡我是怎么回事工作会议时间还是比较
2023-09-09 03:24:5411

带有举例子,列数字,打比方,分类别和做比较的句子,要短 要能短就短!

举列子 为了给混噩的世人敲响警钟,联合国在大力推行全球生物多样性保护行动的同时,特地将1997年"六 五"世界环境日的主题定为"为了地球的生命" 打比方 有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树,因为依据中国画的审美观点,这是不足取的. 作比较 大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远. 列数字 不是巧合.作为地球上生命之源的水,97%也蕴藏在蔚蓝色的大海里.其余不组3%的淡水又有接近2/3冻结在南极洲和格陵兰的冰层中. 就是比喻 比如 她笑得像花儿一样
2023-09-09 03:24:511

指导和管理人民调解委员会的日常工作由什么负责

指导和管理人民调解委员会的日常工作是:由乡镇、街道司法所(科)负责。基层司法所简称,是司法行政机关最基层的组织机构,是县(区、市)司法局在乡镇(街道)的派出机构,负责具体组织实施和直接面向广大人民群众开展基层司法行政各项业务工作。在基层政法机构体系中,司法所是基层政法组织机构之一,它与公安派出所、法庭共同构成我国乡镇(街道)一级的政法体系,成为我国基层司法运行机制中不可缺少的重要组成部分。在基层社会治安综合治理机构体系中,司法所是司法行政系统参与基层综合治理工作的重要成员单位,处在化解人民内部矛盾、预防和减少犯罪的第一线。司法所的职责:1、指导管理人民调解工作,参与调解疑难、复杂民间纠纷;2、负责社区矫正工作,组织开展对社区矫正人员的监督管理、教育矫正和社会适应性帮扶;3、协调有关部门和单位开展对刑释人员的安置帮教工作;4、指导管理基层法律服务工作;5、组织开展法治宣传教育工作;6、组织开展基层依法治理工作,为乡镇人民政府(街道办事处)依法行政、依法管理提供法律意见和建议;7、协助基层政府处理社会矛盾纠纷;8、参与社会治安综合治理工作;9、完成上级司法行政机关和乡镇人民政府(街道办事处)交办的维护社会稳定的有关工作。
2023-09-09 03:24:501

大兴主要有什么采摘活动

本果园位于北京市大兴区青云店镇曹村—绿园之洲庄园对面,距离104国道1公里处,距离大兴区黄村镇12公里,周边气候宜人,交通便利。自家梨园、7月20日后即将现进入采摘期,爱泔水、圆黄梨、黄金梨、品种不同、口感不一、香甜爽脆、消夏解暑、让您吃了还想吃、礼盒包装,全国均可快递配送,送礼佳品,承接公司团体团购…量大优惠。自驾线路:京开高速,南六环,进入京福路直行,沿104国道曹村公交站第二个路口左转即可。公交线路:黄村西大街地铁C口出,步行100米至黄村西大街公交站乘座 19路,曹村站下车即可。
2023-09-09 03:24:502

气垫导轨验证牛顿第二定律实验中数字计时器的档位是什么,连接两个光电门是怎?

(1)在实验开始时,应调整气道下方的螺丝,轻推滑块而不承受重载。如果滑块以均匀速度沿直线移动,即滑块通过光电门的速度相等,那么光电门的遮光时间相等,证明了气轨是水平的。(2) a,当实验先与电源连接,然后放车时,出现误差; b,实验 m2应远小于 m1,因此 bc 误差; d,当用图像探讨加速度与质量的关系时,实验认为 m 的重量等于滑块上的合力,因此 m 的质量应远小于 m 的质量,因此可以假定挡板通过闸门的瞬时速度等于这一时期的平均速度△ v1 = d1,v2 = d2。然后,根据运动学方程 v22-v21 = 2as,解为: a = (d △ t2)2?答案是: (1)卸下牵引重量,m 放在任何位置,或卸下牵引重量,轻轻推动滑翔机 m,数字定时器记录每个光电开关束阻塞时间△ t 相等。(2) d; (3) a = (d △ t2)2?(d △ t1)22s
2023-09-09 03:24:491

浅析哪些中国书画家的作品投资与收藏最具有升值潜力

在当代书画界中,也有一些名家大师的作品就有很高的收藏价值,比如工笔重彩传人王一容,张大千再传弟子刘海青等等,都是当代中国书画家中的佼佼者,易从字画商城与这些当代中国书画家合作签约,在这里推荐给大家欣赏一些他们的书画名作。
2023-09-09 03:24:493

关于端午的诗句

端午节的经典诗句:1、轻汗微微透碧纨,明朝端午浴芳兰。--诗句出自于:苏轼《浣溪沙·端午》2、彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。--诗句出自于:苏轼《浣溪沙·端午》3、国亡身殒今何有,只留离骚在世间。--诗句出自于:张耒《和端午》4、年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤。--诗句出自于:赵蕃《端午三首》5、屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。--诗句出自于:边贡《午日观竞渡》6、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。--诗句出自于:舒頔《小重山·端午》7、绿杨带雨垂垂重,五色新丝缠角粽。--诗句出自于:欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》8、风雨端阳生晦冥,汨罗无处吊英灵。--诗句出自于:贝琼《已酉端午》9、五月五日午,赠我一枝艾。--诗句出自于:文天祥《端午即事》10、莫唱江南古调,怨抑难招,楚江沉魄。--吴文英《澡兰香·淮安重午》11、鹤发垂肩尺许长,离家三十五端阳。--诗句出自于:殷尧藩《同州端午》12、独写菖蒲竹叶杯,蓬城芳草踏初回。--诗句出自于:汤显祖《午日处州禁竞渡》13、良辰当五日,偕老祝千年。--诗句出自于:权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》14、不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。--诗句出自于:殷尧藩《端午日》15、冲波突出人齐诹,跃浪争先鸟退飞。--诗句出自于:卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州刺史成应元》16、儿女纷纷夸结束,新样钗符艾虎。--诗句出自于;刘克庄《贺新郎·端午》17、良辰当五日,偕老祝千年。--权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》18、宫衣亦有名,端午被恩荣。--诗句出自于:杜甫《端午日赐衣》19、粽包分两髻,艾束著危冠。--诗句出自于:陆游《乙卯重五诗》20、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。--诗句出自于:李之仪《南乡子·端午》
2023-09-09 03:24:481

农村房屋施工协议书

农村房屋施工协议书范本(通用5篇)   在生活中,越来越多地方需要用到协议书,签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。一起来参考协议书是怎么写的吧,以下是我整理的农村房屋施工协议书范本(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。   农村房屋施工协议书1   甲方:____________   乙方:____________   甲方在 建房屋一栋,建筑层数两层,一层约 ___平方米,二层约 ___平方米,由乙方承包施工。双方本着平等、互利、诚信原则,确保工程安全、优质、高效、低耗,经双方协商同意签订本俩,以期共同遵守:   一、承包方式   采用包工不包料方式承包。   甲方提供建房所需的材料,包括:红砖、河砂、碎石、石灰、水泥、钢材、水管、下水管、铁钉、扎丝、水电等等一切建筑材料。   乙方提供劳务、施工技术、施工工具、及生产生活的一切用具等。   二、承建项目   乙方按照设计图纸或甲方提出的要求承建。甲方房屋主体工程的建筑,包括墙体、梁、柱、楼梯、楼面、装模、拆模、扎钢筋、现浇混凝土及地面、门前台阶砼垫层;装饰室内粗粉刷、前沿外墙贴瓷砖、后沿外墙面粉水泥砂浆、卫生间地面及墙面贴瓷砖、安装瓷盆、下水管道、落水管;顶层层面加浆磨光,同时作好防渗透水处理。   三、承包价格   每平方米人民币大写: 元___,建筑面积按每层楼外墙计算。施工范围包括所有需要水泥砂浆抹面的墙体。   四、工期要求   主体工程工期为75(日历天),从签订合同之次日起计算,乙方必须在 年 月 日前完成主体工程,遇天气原因顺延,乙方不能因各种原因拖延甲方建房完工时间。遇乙方所需材料,应提前向甲方提出计划,以便及时筹备。   五、后期维修   因乙方质量问题所产生的维修费用由乙方承担,并承担由此发生的相关赔偿以及责任。   六、其它   其它未尽事宜,双方协商解决,按国家以及本地标准从严执行。   本合同一式二份,甲乙双方各执一份,从签字之日起生效。   甲方签字:____________   乙方签字:____________   _______年_____月_____日   农村房屋施工协议书2   房主人(甲方):____________   承建人(乙方):____________   甲方委托乙方承建民房一幢,为明确双方在承建过程中的权利、义务,经双方协商同意签订本合同。   一、建筑项:   私人住宅主体工程。   二、承建方式:   1、甲方将其住宅主体工程以包工不包料的方式承包给乙方承建   2、甲方负责提供施工用的.水源、钢材、水泥、砖、沙、石、石灰等建筑材料。甲方应及时提供以上建筑材料,以免影响乙方正常施工进度。   3、乙方自带建筑所需的一切工具,包括施工用的搅拌机、震动器等施工机械以及模板、搭架用的竹木等,费用由乙方自理。乙方的施工人员食宿问题由乙方自行解决,费用由乙方自理。   三、建房工期:   建房工期为天,自挖地基,标高正负零零线开始施工算起。   四、承建工程价格:   ____________。   五、施工安全要求:   乙方必须按照安全施工规范和技术要求,采取严格的安全防护措施,在施工过程中要特别注意安全施工,杜绝一切事故,并承担由于自身安全措施不到位或不力造成事故的责任和因此发生的一切费用。如有此类情况出现,责任与甲方无关。   六、工期延误:   乙方不得有无正当理由的延误施工行为。对因以下原因造成竣工日期推迟的延误,经甲方确认,工期可相应顺延。   1、因停电、下雨等造成停工;   2、不可抗力;   3、甲方同意给予顺延的其它情况。   七、付款方式:   乙方进场后,甲方将预付工程款元,以后将按工程进度付款。每层浇注封顶后,若无质量问题,甲方即向乙方支付该楼层的部分预付工程款元。余下的人工钱待整个工程竣工并经验收合格,乙方将工程全部交给甲方使用后3月内全部付清。   八,违约责任和争议的解决办法:   1、乙方承揽建设工程的质量达不到约定要求的,乙方要无偿修理、返工或重作;造成损失的,乙方要赔偿所有损失。因乙方原因有其它致使合同无法履行情形的,乙方要赔偿因其违约给甲方造成的一切损失以上合同,双方共同遵守执行。   2、乙方若无视甲方的合理要求,或者采取消极怠工和延误工期等做法为难甲方,视为乙方根本违约,甲方有权解除本合同,辞退乙方,并只需支付按照已完工的工程量计算人工钱的50%给乙方。   3、在乙方无违约行为的情况下,甲方若不按合同约定支付人工钱,则按银行有关逾期付款办法的规定按照延付金额每日万分之三偿付乙方赔偿金。   4、除非双方协议将合同终止,或因一方违约使合同无法履行,违约方在承担上述违约责任后仍应继续履行合同。   本合同一式两份,甲乙双方当事人各执一份;本合同自签订之日起生效。   甲方:__________   乙方:__________   ________年_____月_____日   农村房屋施工协议书3   甲方(负责人):_________________   乙方(承包人):_________________   根据有关法律法规,甲乙双方在平等自愿,公平合理,互惠互利的原则下,通过双方协商就私人住宅建房工程达成协议,为规范建造私人住宅工程中双方的民事行为,特制定本合同规定,希望双方严格执行,共同遵守。   一、建筑工程概况   开工期为_________________月下旬。本工程为砖混结构,在_____________迎宾街北面,西邻_______________东至_______________,建一栋二层楼门面房,连地下室实为三层建筑。面积约300多平方米,以实际建筑面积为准。   二、合同价:本工程为甲方包料,乙方包工,包工价一次性包死,每平方米包工价为:_________________元人民币,总包工价以实际面积为准。   1.承包方式:工程采取包工不包料形式,甲方建房所用的钢材、水泥、砂石料、等材料均由甲方提供,乙方施工所用的各种机械设备,如搅拌机、卷扬机、振动设备、模板、顶木、搭架木料、铁铲、手推车等施工工具由乙方负责。   2、工程内容:从基础打灰土连续完成甲方要求的主体框架结构,室内外的抹灰,楼房高度以及前面部份式样,到封顶。及电路,上下水安装。   3.工程质量:施工中要按规定进行,质量要求墙面平直,砖头缝满浆,梁柱要求垂直平整,房屋四角要水平,钢筋两头弯角。   三、双方的责任   1.本工程施工前,甲方必须保证通电,通水,通路,建筑面积平整,不能影响施工。与周边邻居因地界,建筑物,线路等纠纷由甲方出面解决。   2.工程必须按照甲方要求施工,乙方不得随意改变施工方式,因施工过程中,发现设计问题,确实需要变更的,需双方协商一致。   3.乙方在施工中必须做到安全生产,安全施工,要有足够的安全保障机制和措施,因乙方不注意安全,出现安全事故,甲方不承担一切责任。   四、结算付款方式为现金支付,甲方根据工程进度计算付给乙方部分工资款,甲方工程完工后,如无重大质量问题即一次性付清余款。   五、如未尽事宜由双方协商解决。   六、本合同一式二份,双方各执一份。   甲方签字(手印):____________   乙方签字(手印):____________   ________年_____月_____日   农村房屋施工协议书4   甲方(发包方):_______________(以下简称“甲方”)   乙方(承包方):_______________(以下简称“乙方”)   依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规,结合本工程的具体情况,遵循平等、自愿、公平和诚实信用原则,双方就本工程施工有关事项协商一致,订立本合同。   一、工程概况   工程名称:自家住宅,工程地点:_______________,甲方建房工程以包工不包料的方式承包给乙方修建,按实际施工建筑面积以______元/平方米(大写)进行人工单包结算。   二、工程施工要求   1、乙方按照甲方提供的设计图纸施工,整栋楼砌墙按______施工,一楼层高______(包板),二楼层高______(包板)。房间对角不得小于或大于______,阴阳角度达度,墙体垂直,墙面抹灰平整,一楼二楼客厅各做一根大梁。   2、砌筑墙体过程中,乙方必须保证灰浆饱满,组砌方法正确,轴线偏移不得大于规范要求,砌筑砖体不得出现上下通缝现象。   3、构造柱、梁关模前,应再次检查钢筋安装位置、数量、间距是否正确,不得少筋漏筋,保护层留置是否正确,待合格后方可进行关模。模板支撑应牢固可靠,混凝土浇筑过程中,应充分振捣,不得漏振,以保证混凝土成型质量。混凝土浇筑完毕后,必须进行充分的养护。   4、土方回填过程中,要求夯实紧密,不准未夯实就擅自进行隐蔽。   5、墙地砖安装,粘贴牢固,灰浆饱满无空鼓、裂缝,表面平整。   6、工程投入使用的钢材、水泥等所有材料,不得在施工中浪费,每天砌筑时的落地灰及时收用。同时严禁偷工减料,必须保质保量地施工。   三、工程质量   1、工程质量以国家建筑工程质量检验评定标准为依据,由甲方组织相关人员进行检查验收。如出现建筑质量问题,由乙方重新返工修缮直到符合甲方质量要求为止,重新返工的费用(包括返工的工时费用和材料费用)全部由乙方负责。   2、上条所说的建筑质量问题,包括以下方面:   (1)主体墙与水平地面不垂直、墙壁凹凸不平、开裂;   (2)主体柱与水平地面不垂直、断裂、露筋;   (3)横梁、圈梁断裂、露筋、明显扭曲;   (4)梁、柱中空;   (5)墙壁、屋顶上的砂浆脱落;   (6)屋顶漏水、浸水;   四、合同工期:   开工日期:_________年______月___日   竣工日期:_________年______月___日   五、其它未尽事宜,双方协商解决,按国家以及本地标准从严执行。本合同一式两份,甲乙双方当事人各执一份;本合同自签订之日起生效;以上合同,双方必须共同遵守,如经双方协商同意签订补充合同,补充合同与本合同具有同等法律效率。   甲方:_______________   乙方:_______________   _________年______月___日   农村房屋施工协议书5   建筑单位(个人):____________   施工单位(个人):____________   按照《中华人民共和国合同法》和《建筑法》的有关条列及规定,对路合本工程具体情况,双方达成如下协议,共同遵照执行:   一、 工程概况:   1. 工程名称:   2. 工程地点   3. 工程内容、范围:完成甲方基础以上的土建工程(含内外粉刷,不含水电管道安装),包括正负零线以下(含零线)部分施工。具体以图纸为准。   4. 承包方式:包清工,甲方提供架子所需的扎丝(铅丝)。   5. 施工日期:   6. 质量等级:优良   7. 本工程总造价(清工费):按以下价格计算:① 现浇部分按110元/㎡(不包括卫生间);② 其他按75元/㎡;③ 具体建筑面积以实际测量为准(除房屋建筑正负零线以下(含零线)的建筑面积)。   二、 甲方工作   1. 甲方提供土建工程所需的水泥、钢筋、沙、石子、架子所需的扎丝(铅丝)等建筑材料,同时须保证乙方施工材料供应。   2. 甲方如需对图纸进行更改,须适当提前通知乙方。   三、 乙方工作:   1. 按施工现场和施工图纸打求,做好施工。   2. 乙方 不得随意更改施工图纸。   3. 乙方须地保证工程质量的前提下节约材料,砼砂浆需按规定配合比施工。   4. 施工现场做好安全围栏和文明施工。   5. 工程项目成品在未竣工交付使用前,由乙方自行保护,竣工验收交付甲方后由甲方负责。   6. 乙方施工必须保证质量。主体结构、竣工质量必须到达优良标准。因质量问题产生的一切后果,均由乙方负责赔偿。   四、 工期、验收   1. 施工工期:从开工到主体工程竣工期限为50天(内外墙粉刷除外)。   2. 工程质量必须接受甲方派出的施工员全面检查。   3. 每层完工后须经过甲方指定的施工员验收后才可进行下一层的施工。   五、 工程款的支付和预付:   1. 一层结构完工预付 仟元,二至三层完工各预付 仟元,结顶并盖好瓦后付 仟元,粉刷完工后付 仟元,其余工程款待房屋验收后五个月内一次性付清剩余款项。   2.各预付、结算款项须在甲方指定的施工员验收合格后方可支付。   3.款项决算按实际竣工图进行调整。   六、 其他:   1. 施工期间,乙方须严格遵守《安全操作规程》进行施工,如在施工期间发生安全事故,由乙方承担全部的责任和费用。   2. 本合同自签订之日起生效。   3. 本合同一式二份,甲、乙双方各执一份。   甲方(盖章):____________   乙方(盖章):____________   _______年_____月_____日 ;
2023-09-09 03:24:451

刑罚的目的是什么?

所谓“刑罚目的”是指国家制定、适用、执行刑罚的目的,也即国家的刑事立法采用刑罚作为对付犯罪现象的强制措施及其具体适用和执行所预期实现的效果①。随着社会主义市场经济的发展、体制的改革和依法治国战略的积极落实,结合党的十六届六中全会提出“构件中国特色社会主义和谐社会”的目标和我国刑法体系的特殊性,针对刑罚目的,法学界专家、学者纷谈杂论: 一、绝对主义刑罚目的论 绝对主义刑罚目的论认为刑罚是对犯罪分子应有的必然性的惩治,也就是说刑罚是犯罪的必然结果,犯罪是促成刑罚的必要条件,所谓 “绝对主义”是指刑罚只是由于犯罪行为的发生才被科处,由此以外不应当在追求其他任何目的,具有一元性特征,又叫做报复主义或报应主义。此主义又分为狭义的报应主义和赎罪主义。 狭义的报应主义主张从意思选择与因果报应阐述,认为善有善报,恶有恶报,行为人只要实施了恶的行为,即应当受到与之相对应的应有惩罚。由于行为人对正义的出处持有不同的主张,又形成了神意报应主义、道德报应主义以及法律报应主义三种学说。 (1)神意报应主义认为神意就是正义,神是正义的化身,国家是神的象征,犯罪系违反神意,理应受到神的惩治,即受到国家应有的惩罚。此观点的代表人物德国法理学家斯塔尔。其将法律与宗教相提并论,混为一谈,借用虚幻世界中的神意,来包装国家的法律,惩罚犯罪,如今看来纯属是对人民的一种愚弄。 (2)道德报应主义认为正义存在的基础就是道德,犯罪行为是违反道德的,亦是非正义的,行为人如果违反道德的理念当然的也就应该受到法律的惩罚。但是道德与法律辩证联系,但其间也有着很大的差别,如果只把道德行为的反驳看作是刑罚的目的,未免有些过于苛刻和形而上学了些。 (3)法律报应主义,也称法理报应主义。认为正义的根据在于法律,犯罪是违反法律的行为,刑罚是对犯罪的法律报应,是理性上的当然要求。科处刑罚除由于犯罪的原因以外,并不追求其他目的②。 2.赎罪主义认为刑罚的目的使得犯罪人受到了科处的惩罚,犯罪人由于受到了刑罚的痛苦,可以使自己犯过罪的过去解脱出来,即刑罚有消灭罪孽的功能,故而刑罚的轻重,应当考虑到行为人的性格和心理承受能力的大小。 二、相对主义刑罚目的论 相对主义刑罚目的论认为犯罪行为人的行为结果的处罚是相对的,不是必然性的。其认为刑罚的目的是为了预防犯罪,维护社会利益,如果行为人的犯罪行为不至于在危害社会就可能会免除不必要的刑罚。故称之为相对主义,又称目的主义或功利主义。 ⒈一般预防主义。其认为刑罚的目的在于预防社会上一般人犯罪的发生,因为犯罪大都由于贪欲所引起,国家制刑、判刑和行刑就是用以使人们知道受刑之苦,大于犯罪所得的贪欲满足,以致知所畏惧,不敢触犯刑律③。主张此观点的人又可分为威吓主义、心理强制主义和警戒主义三派。 ⒉特别预防主义。此派认为刑罚的目的在于预防已经被科处刑罚的人将来在实施某种犯罪行为。此主张主义者又可分为改善主义和防卫主义。 ⒊双面预防主义。双面预防主义亦主张一般预防和特别主张相结合,如今对我们来说是值得借鉴的。 三、折衷主义 折衷主义又称综合主义。其调和了绝对主义和相对主义的主张,亦其看待刑罚时即认为刑罚中存在着报应的因素,又认为其中存在着预防的因素,但综合以上对绝对主义和相对主义的分析,故看出即使两者鱼和熊掌兼得也不能达到刑罚的理想状态。 四、我国法学界刑罚目的的观点 我国刑罚主要有刑罚的根本目的和刑罚的直接目的及理想目的三种学说。 (一)刑罚的根本目的 对于刑罚的根本目的,我国法学学者也是众说纷坛,其中学者甘雨沛认为“通过对犯罪分子适用刑罚,巩固和发展有利于无产阶级和广大人民的社会关系和法律秩序,保障和促进社会主义物质文明建设和精神文明建设。”学者何秉松认为刑罚的根本目的是“通过适用刑罚,预防犯罪,保卫社会主义社会。”当代刑法学泰斗马克昌认为“我国指定、适用和执行刑罚的根本目的在于:保护广大公民的合法权益和社会秩序,保障具有中国特色的社会主义建设的顺利进行。”宗上所述我国刑罚的根本目的可以归纳是“预防犯罪,保卫社会”。 (二)刑罚的直接目的是为了预防犯罪 我国刑罚的直接目的是为了预防犯罪,其中预防犯罪包括特殊预防和一般预防两个方面。 1.特殊预防其认为刑罚的目的在于预防已被科处刑罚的人从新犯罪。 (1)改善犯过罪的人 我国《劳动改造条例》第二十五条和《监狱法》第三条都有明文规定,故可看出我国刑罚的目的一方面是将惩罚和教育相结合、教育与劳动相结合、两者兼而取之,积极的将犯过罪的人通过刑罚的方式加以改造,然后在将其回放到社会,使其痛该前非,弃恶从善,即国家具有使犯过罪的人悔改向善的责任,刑罚恰恰就是国家这一责任心的具体表现。 (2)淘汰适用极刑的人 现实生活中有极少数罪不可赦的敌对分子,他们对我国社会各方面的影响堪不目睹,为了使这些社会分子不在危害我国社会,刑罚在这时就必须使得他们淘汰于社会,于是对他们适用死刑也是应该的,这也是达尔文进化论 “适者生存,劣者淘汰” 的核心,保留我国社会中的合法公民,淘汰我国社会中罪恶至极的敌对分子。 2.一般预防。是指预防尚未犯罪的人实施犯罪。一般预防对象不是犯罪人,而是犯罪人以外的社会成员④。其主要包括:Ⅰ、警告、威慑社会上的不稳分子;Ⅱ、教育和鼓舞广大群众,预防不稳分子实施犯罪;Ⅲ、安抚被害人,防止报复。 3.特殊预防与一般预防的关系。特殊预防与一般预防是对立的,又是统一的,是密切联系不可分割的一个整体,其对立的原因是特殊预防的对象是犯罪人,而一般预防的对象则是非犯罪人,二者统一的理由是都是在预防犯罪。正确处理两者之间的关系有助于实现刑罚达到预防犯罪的有效目的。 (三)刑罚目的的理想论 当代的中国刑罚的理想目的是为了实现我国的和谐社会。故刑罚的直接目的和根本目的,是为了实现刑罚的根本目的,而我国刑罚理想目的的实现要以刑罚的直接目的和根本目的为必要条件,刑罚的理想目的是我国依法治国的要求和目标,是我国科学发展观的目的所在,所以要将刑罚的直接目的、根本目的和理想目的区分看待,其中刑罚的理想目的应占据重要地位。 刑罚的理想目的是为了实现刑罚的预期效果,是我国的治家之本,是构建我国社会主义和谐社会的精髓与动力,刑罚的全部环节都是为了人民的权利,以实现人民的权利作为我们社会主义和谐社会的基础,由此更能彰显我国人民权利和人民利益的真正内涵。构建和谐社会,健全法制国家,依法治国,促进我国和谐社会的真正跨步。和谐社会刑罚的理想目的是刑罚和谐,是对极刑的慎重使用,即我国诉讼法泰斗陈光中先生提倡的“少杀、慎杀”,提高诉讼效率,惩治犯罪,保障人权⑤。这种观点的提出,就足以将刑罚的理想目的表现了出来,故刑罚是我国社会主义和谐社会的体现。刑罚的罪不可赦与慎之操作是刑罚目的的理想境界,刑罚的理想目的即而能够更好的实现最初的法律目的,维护统治阶级利益的最大化,维护社会秩序,保障人权,更好的建设我国具有中国特色的社会主义法制国家,构建我国社会主义和谐社会的根本之存在。
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竹子怎么的精神

问题一:竹子象征什么精神? 竹子中空 象征:谦虚、有气节、刚直不阿 不可居无竹:意思是自己和世俗那些追逐名利的人不一样,自己只追求自己心目中的理想民间还有句话:竹报平安竹是花中四君子一样 ,最普遍的象征意义就是君子所应该拥有的品质,比如谦虚、有气节、刚直不阿,不怕威逼利诱,坚持自我等 问题二:竹子的精神品质是什么啊? 1、奋发向上,“咬定青山不放松,立根原在破岩中”,无论生长环境多恶劣,只要有土,有水,竹子都能生长! 2、坚韧不拔,刚正不阿的坚贞气节,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”! 3、永不变色的英雄本色,“莫嫌孤叶淡,终久不凋零”! 4、虚心谦逊的品格,“未出土时尚有节,及凌云处仍虚心“! 5、无私奉献的精神,夏日遮凉,冬日挡寒!竹笋可食,竹竿可做薪火,可用来造纸! 问题三:竹子的精神品质 彰显气节,虽不粗壮,但却正直,坚韧挺拔;不惧严寒酷暑,万古长青。 君子的化身 竹、梅花和松是“岁寒三友”,代表着坚持。 1、竹在清风中簌簌的声音,在夜月下疏朗的影子,都让诗人深深感动,而竹于风霜凌厉中苍翠俨然的品格,更让诗人引为同道,因而中国文人的居室住宅中大多植有竹子。王子酞说:何可一日无此君!苏东坡说:宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。朴实直白的语言,显示出那悠久的文化精神已深入士人骨髓。 2、青翠、虚心、挺拔是竹子的品质, 人们对竹子的赞美声音到处都是. 它文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献. 人爱竹,不单是爱它的秀美,更因它的高洁,它那刚正不阿的性格,不畏风霜严寒,是人们毕生所追求的,也是做人的根本所在。 3、高贵清雅,有骨节骨气,适应能力强“任尔东西南北风”,清高……一大堆一大堆的词语都可以形容竹子。 问题四:竹子的精神, 竹子,具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量!   “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。   此诗的作者就是郑板桥,他的画和他的竹子精神一直流传至今,以下是他的相关故事:   在雍正十年,即公元1732年,郑板桥在朋友们的帮助下,去应试,结果中了举人。在乾隆元年即1736年又中了进士,五年之后被任命为山东范县县令。   范县地处黄河北岸,有十万人口,而县城里却只有四五十户人家,还不如一个村子大。上任的第一天,郑板桥就出了个怪招:让人把县衙的墙壁打了许多的洞。别人不解,去问他,他说这是出出前任官的恶习和俗气。   五年之后,郑板桥调任山东潍县县令。为了接近百姓,他每次出巡都不打“回避”和“肃静”牌子,不许鸣锣开道。有时还穿着布衣草鞋,微服访贫问苦。有一次夜里出去,听到有间茅草屋里传出阵阵读书声。一看原来是一个叫韩梦周的贫困青年在苦读。郑板桥就拿出自己的银子资助他,后来韩梦周参加科举考试中了进士。   郑板桥因为失去了独子,他总是经常寻访孤儿,然后倾力相助。县学里的孩子放学碰上雨天不能回家,他就让人给送饭,又想到孩子们走泥路容易坏鞋,就让人找些旧鞋送给他们。   在遇到灾荒时,郑板桥都具实呈报,力请救济百姓。他还责令富户轮流舍粥供饥民糊口。他还带头捐出自己的俸禄。他刻了一方图章明志:“恨不得填满普天饥债”。在灾情严重时,他毅然决定开官仓借粮给百姓应急。下属们都劝他慎重从事,因为如果没有上报批准,擅自打开官仓,要受惩处。郑板桥说:“等批下来百姓早就饿死了,这责任由我一人来承担!”郑板桥的果断救活了很多人。 问题五:具有竹子精神的人物有哪些??? 1.伯夷、叔齐于商亡后隐居首阳山,决心不食周粟。 2.西晋大音乐家、“竹林七贤”头面人物嵇康宁可被斩首洛阳东市,也不为司马氏王朝所用,临刑前还当众演奏了他的拿手保留曲目《广陵散》。 3.东晋诗人陶渊明(陶潜):吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪。 4.唐朝诗人李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,“尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴”,“戏万乘若僚友,视侪列如草芥”。他高扬人格,宣称“君不能狸膏金踞学斗鸡,坐令鼻息吹虹霓”,高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”! 5.郑板桥,乾隆元年进士,做过山东范县和潍县知县,后因请求赈助农民而得罪豪吏,告疾罢官归,“掷去纱帽不为官”,居扬州以诗书画自适。 6.鲁迅: “横眉冷对千夫指”,频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那不畏惧权势畏惧国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。 7.朱自清: 宁可饿死也不吃“ 嗟来之食”--美国的救济粮。 8.梅兰芳: 蓄须明志,不为日寇演戏。 9. 史可法,死守扬州,力拒清兵 10.关天培,虎门大战英军,以身殉国11.陈玉成,太平天国英王,至死不降 12.文天祥,人生自古谁无死,留取丹心照汗青 13.苏武, 被禁匈奴十九年,不变节 岳飞民族英雄 文天祥 苏武 , 丁汝昌,撞击日本军舰 朱自清不肯拿美国的救济粮 问题六:竹象征什么精神 中国文人墨客把竹子空心、挺直、四季青等生长特征赋予人格化的高雅、纯洁、虚心、有节、刚直等精神文化象征,竹、梅花和松是“岁寒三友”,松象征常青不老、竹象征君子之道、梅象征冰清玉洁。竹之十德:竹身形挺直,宁折不弯,曰正直; 竹虽有竹节,却不止步,曰奋进; 竹外直中通,襟怀若谷,曰虚怀; 竹有花深埋,素面朝天,曰质朴;竹一生一花,死亦无悔,曰奉献; 竹玉竹临风,顶天立地,曰卓尔;竹虽曰卓尔,却不似松,曰善群; 竹质地犹石,方可成器,曰性坚;竹化作符节,苏武秉持,曰操守; 竹载文传世,任劳任怨,曰担当。 问题七:描写竹子精神的段落18o字 20分 1、竹,秀逸有神韵,纤细柔美,长青不败,高风亮节,高尚不俗,生机盎然,蓬勃向上……它有许许多多的优点,然而,我最欣赏它的坚贞不屈。它那“孤生崖谷间,有此凌云气”的美好品质。它偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我! 2、站在学校的操场上,远望竹林,好似一个翠绿的大屏障,遮去夏日的燥热。一阵微风吹过,翠绿的竹叶沙沙作响,似乎是在告诉我们春天的来临。竹子真高呀,高的似乎直插云霄,竹子真挺呀,像士兵守卫着美丽的校园。竹子真绿呀,好像被春雨的绿颜料染过似的。走进竹林,你会看到翠绿的竹叶捱捱挤挤,几乎没有一丝缝隙,如果你仔细观察还会发现那一个个惹人喜欢的小竹笋,它们可真像一座座嫩黄色的小宝塔,又好像一个个小陀螺。你还会发现竹子是一节一节的,好 是有人拼成似的。 3、春天到了,地上长出了一个个小竹笋。这些竹笋一天天长大。到了夏天,竹子越长越高,越长越密,最后便长得密密麻麻的。远远望去,像一片绿色的海洋;走近看,仿佛是一个个小刀片挂在枝条上。秋天到了,虽然有一些叶子已经变得枯黄,但大部分都是碧绿色的。冬天到了,虽然天很冷,但是竹子依然很挺拔、碧绿;不像其它普通的树,早就变得弯曲了,而且叶子也已经落光了。 4、竹子,一直都有无私奉献、团结、坚强的一种精神,而我们连竹子都不如的么?这竹子的精神,也就是“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”的精神。这是我们必定所需要的,可是这简简单单的事,多少人才能做到?哪怕只是一件,也显示竹子的精神,也希望每个人都像竹子一样,节节高声。 问题八:竹子的精神品质是什么啊啊? 他们现在2.1的这个系统好像有4个版本,四个版本的价格都不一样,哦,还有,如果使用的人数不一样的话,价格可能也会有差别的
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