现当代文学作家有哪些？

现当代文学名词解释：现当代文学是指1949年新中国成立以后的文学，其中出现了许多文学流派。大致可以划分为四个阶段：新时期文学、80年代文学、90年代文学、新世纪文学。另外，文学杂志《当代文学》于2001年9月23日在香港正式创刊。从1919年“五四运动”到1949年新中国成立，这一时期的文学称为中国现代文学，从新中国成立到当今的文学称为中国当代文学。现当代文学代表作家1、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代文学家，代表作为《子夜》。另外有小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《腐蚀》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《林家铺子》。散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》。2、叶圣陶，原名叶绍钧，我国现代著名作家、教育家。代表作为《倪焕之》，另有短篇小说名作《多收了三五斗》《夜》。3、朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家，学者、爱国的民主战士。他的散文主要有《春》《匆匆》《背影》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》等。4、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满人，现代著名小说家，语言艺术大师，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作为《骆驼祥子》。另外有长篇小说《四世同堂》《老张的哲学》，剧本《茶馆》《龙须沟》。5、冰心，原名谢婉莹，福建福州人，现代女作家，著名的儿童文学家，小说有《斯人独憔悴》，散文有《小桔灯》《樱花赞》《寄小读者》，诗有《繁星》《春水》。6、夏衍，原名沈端先，我国现代剧作家，有报告文学《包身工》，剧作有《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》。

我们在给时期做分类时常常会分作古代、近现代、现代和当代等，当代是什么意思呢？当代这个词，顾名思义，就是正当时的，那么什么叫做现当代文学呢？其实现当代文学就是现代文学和当代文学的统称，我们通常认为从1917年新文化运动开始到1949年新中国成立为止是现代文学时期，活跃在这一时期的作家也被成为现代作家，而1949年建国之后，就是当代文学时期，由于现代文学时期较短，常常就把它与当代文学合并在一起，统称为现当代文学。

文学的作用是精神的。 作为审美的社会意识形式，文学作用于社会生活，是通过陶冶人的性情，塑造人的灵魂的途径实现的。这种作用是精神的，它虽然归根到底会影响人的实践活动，进而促使社会历史的变革，但它毕竟不能等同于物质作用，没有物质作用的那种直接性和立竿见影的社会效果。就是精神作用，文学也有自己的特点。黑格尔对此有一个很精辟的论述。他说：“在艺术里，这些感性的形状和声音之所以呈现出来，并不只是为着它们直接本身或是它们直接现于感官的那种模样，形状，而是为着要用那种模样去满足更高的心灵的旨趣，因为它们有力量从人的心灵深处呼唤起反应和回响。”文学的作用从方式上讲，是内在的、情感的，没有政治理论或道德观念的精神作用的那种对实践活动的指导性和规范性；从作用的内容上讲，它主要也不是简单地传达某种是非观念，或一般地惩恶扬善，而是立足于对优美高尚的思想感情的表现，显示人生的价值复议，通过对美的追求和高扬来陶冶性情，塑造灵魂。可以说，帮助人们懂得按照美的规律去创造生活，才是文学作用于社会的根本目的。够不？

建议不要搞那些都写烂了的，什么余华的《兄弟》呀，鲁迅呀，张爱玲啊啥啥啥的。可以写写路遥啊，什么其他的。以下找了一点做例子，但是看了一下都不是很有新意，你可能还得靠自己找，选择自己熟悉的作家，最好找那种作品少一点的，不然你全部看下来要看累死了，尽管你可以选择只写他的一部作品，但是里面肯定是有对照研究的，你就不得不去把他的东西都看完……累死……还是和你的导师商量一下吧，不过你最好有自己的兴趣点，这样才好给你建议。郁达夫小说的欲望主题闻一多诗歌的唯美主义特征《骆驼祥子》中的个人主义观念论曹禺戏剧中的伦理冲突穆旦诗歌的悖论特征新时期以来的女性写作(可以自己选择女作家作品)九十年代的个人化叙事九十年代的文化现象研究十七年小说的叙事研究朱自清散文的艺术特色有关《围城》的研究有关白先勇的研究论萧红《呼兰河传》的内容和艺术形象九十年代的女性写作――以某位女作家为例论丁玲三,四十年代小说中的女性形象王小波小说,杂文研究

1北京大学 A+ 8南京师范大学A15首都师范大学A2 南京大学 A+ 9浙江大学 A 16华中师范大学A3华东师范大学 A+10上海大学A 17南开大学A4北京师范大学A+ 11 山东大学A 18浙江师范大学A5武汉大学A 12苏州大学A 19福建师范大学A6兰州大学A 13吉林大学A7山东师范大学A 14复旦大学AB+等(28个)：暨南大学、河南大学、湖南师范大学、四川大学、华中科技大学、华南师范大学、上海师范大学、中国人民大学、东北师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、郑州大学、安徽师范大学、西南大学、西华师范大学、中山大学、西北师范大学、曲阜师范大学、广西民族学院、河北师范大学、安徽大学、江西师范大学、青岛大学、宁夏大学、天津大学、延边大学、南昌大学、北京语言大学B等(29个)：广东技术师范学院、宁波大学、四川师范大学、深圳大学、清华大学、广西师范大学、厦门大学、重庆师范大学、杭州师范大学、中南大学、河北大学、沈阳师范大学、四川外语学院、云南大学、云南师范大学、河南师范大学、山西师范大学、湖南科技大学、中国海洋大学、广西师范学院、聊城大学、西北大学、湖北大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、天津师范大学、海南师范大学、黑龙江大学、辽宁大学中国研究生教育信息网上的，很具有权威！供你参考！

你好，请问这本书你还用吗？可否卖与我，考研参考。

北师大的专业是最好的，人大稍弱一些，中央民族和中传媒没啥区别。我建议你考首都师大，相对比较好考，现当代专业也是很强的，有张志忠，陶东风等人。

惯常的理解，现代从五四的建国，建国到现在为当代。近代，从1840到1919 现代，从1919到1949 当代,从1949年至今 这是中国文学的时代划分 并不是历史领域的划分

看看复旦大学出版社，陈思和 的《中国当代文学史》，北京大学出版社洪子诚的《 中国当代文学史》，北京大学出版社钱理群、温儒敏等人主编的《现代文学三十年》，中国当代文学作品精选 1949-1999 (增订本/谢冕/北京大学出版社)，这些书中讲的很清楚，主要就是看看当代名家的作品，王蒙、陈忠实、贾平凹、余华、苏童、北岛等人的作品，在关注文学评论家的文章比如朱寨、雷达等。我知道的就这些。

现当代文学作品论文范文1.题目：现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术关键词: 白先勇；现代派；畸变；中国传统文化摘要: 作为当代著名作家，白先勇的文学创作生旅伴随着译介西方现代派文学的活动而开启，他的文学理念及文学创作深受现代派影响。白先勇的文学作品惯用象征、意识流以及畸变等艺术手法，同时植根于中国传统文化基因，东、西方文化的交汇更是白先勇文学的显著标识。现代派艺术手法附着于中国传统文化的积淀之上，这使得白先勇文学世界兼具了民族性与世界性。文章引用：张沁凡. 现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 295-299. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.1140522.题目：论莫言《红高粱家族》的复调式叙事关键词: 莫言；《红高粱家族》；复调；叙事摘要: “复调”作为莫言小说创作的一种重要叙事模式，彷佛血液一样流淌在他每部作品中。小说《红高粱家族》通过对复调式叙事的娴熟运用，在“狂欢式”写作中达到了“叙述的极限”，创造出“多声齐鸣”的文本效果，突破了传统独白型小说的叙事模式，建构了一个怪诞、野性的狂欢话语世界，书写着一个个极具多元意识的生命个体。文章以巴赫金的复调理论对莫言的小说《红高粱家族》进行观照，通过挖掘小说中复调式叙事的表现，考察其艺术价值，并对该手法的运用进行追本溯源，探究作者的真实思想意图。文章引用：赵银鑫. 论莫言《红高粱家族》的复调式叙事[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 268-272. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.114047

现当代文学时间划分是：1917年起至1949年。由陈衡哲1917年创作了白话短篇小说《一日》，以“莎菲”的笔名发表于《留美学生季报》，这是中国现代文学史上的第一篇白话小说，只不过影响较小。它发表在1918年5月15日出版的《新青年》杂志四卷五号上，后收入《呐喊》中，　其内容与形式的现代化特征成为中国现代小说的大开端，开辟了我国文学（小说）发展的一个新的时代。21世纪的到来，中国出现了许多不同的文学形式，如琼瑶的爱情小说、韩寒的现实小说、网络小说等，现在正在被广大的文学爱好者所接受。各种文学传播形式也日益更新，如网站、报纸、电视台、广播、杂志等媒介传播形式。相关内容中国现代文学史，最重要的是看你这部作品对社会的贡献，对社会起着进步的积极的作用，一个社会曾开始发展的文学作品，是对社会进步的重要的解释和思索，并提示或引导年轻的一代如何去做，如何社会做出自己的努力，作出自己的贡献。

现当代文学的划分依据可以有多种，以下是一些常见的划分依据：1. 时间：现当代文学是指从19世纪末到现在的文学作品。一般将19世纪末到20世纪初的文学称为现代文学，20世纪中叶以后的文学称为当代文学。2. 文学风格：现当代文学可以根据不同的文学风格进行划分，如现实主义文学、自然主义文学、象征主义文学、现代主义文学、后现代主义文学等。3. 地域：现当代文学可以按照不同地域进行划分，如中国现当代文学、美国现当代文学、法国现当代文学等。4. 主题：现当代文学可以根据不同的主题进行划分，如战争文学、女性文学、移民文学、环境文学等。5. 文学流派：现当代文学可以按照不同的文学流派进行划分，如现实主义流派、超现实主义流派、后现代主义流派等。这些划分依据并不是互相排斥的，可以根据需要进行综合运用。不同的划分依据可以帮助我们更好地理解和研究现当代文学。

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

现当代：从1840到1919 ，现代：从1919到1949 ，当代：从1949年至今。1、当代指：1949年新中国成立-至今为当代,人民当家做主的翻天覆地的变化。2、现代指：1919年五四运动-1949新中国成立为现代,中国无产阶级作为中国新的政治力量登上历史舞台。 3、现当指：1840年鸦片战争-1919年五四运动为近代,主要是因为中国的社会性质转变,由封建社会转为半殖民地半封建社会。现当代文学的划分是以建国前后为界的,在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴,在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。近代：1840-1949年（中华人民共和国成立）,也就是通常说的“两半社会”,从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕,是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。当代：在不同领域有不同划分,比如文学界说是五四运动之后,史学界说是1949年之后（即和现代同义） 。近现代：自1840年以来直至现在的170年,即近代+现代通常说是二战之后,但有时也把它与现代同义.补充一下,有时“现代”将“当代”包括了。扩展资料：中国现代史从新民主主义社会向社会主义过渡（1949-1956年）1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期。建国后的头三年，肃清了国民党反动派在大陆的残余武装力量和土匪，实现了西藏的和平解放，建立了各地各级的人民政府。没收了官僚资该企业并把它们改造成为社会主义国营企业，统一了全国财政经济工作，稳定了物价，完成了新解放区土地制度的改革，镇压了反革命，开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动。开展了打退资产阶级进攻的反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报的“五反”运动。对旧中国的教育科学文化事业，进行了很有成效的改造。在胜利完成繁重的社会改革任务和进行伟大的抗美援朝、保家卫国战争的同时，迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济，全国工农业生产1952年底已经达到历史的最高水平。从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。步入近代鸦片战争鸦片战争前，清朝的封建统治已腐朽衰落，国内阶级矛盾、民族矛盾激化，危机重重；而英国则是世界上最强大的资本主义国家。但英货在中国市场上销路不大，这是由于中国自给自足的自然经济对外国商品还具有顽强的抵抗作用。为了改变这种状况，英国殖民主义者大量地向中国推销鸦片。鸦片贸易侵蚀到天朝官僚体系之心脏、摧毁了宗法制度之堡垒的腐败作用，就是同鸦片烟箱一起从停泊在黄埔的英国趸船上被偷偷带进这个帝国的。”道光十九年正月（1839年3月），林则徐到达广州，并严肃表示禁烟的决心：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”虎门销烟之后，英国开始对中国发动侵略战争。鸦片战争从道光二十年五月（1840年6月）开始到道光二十二年七月（1842年8月）结束，持续了两年多的时间。1842年8月，英国侵略者又强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。次年，英国又强迫清政府签定了《南京条约》的附件。《南京条约》的签订，破坏了中国的领土完整与司法、关税等主权，开创了以条约形式掠夺和奴役中国合法化的先例，中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。从此，中华民族与帝国主义、人民大众与封建主义的矛盾，成为中国社会的主要矛盾，反帝反封建成为近代中国人斗争的双重历史任务。中国历史进入了旧民主主义革命时期。参考资料：百度百科-现代史百度百科-中国近代史

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

1949年

鸦片战争

《活着》讲述的是一个人一生的故事，这是一个经历了世间沧桑和苦难的老人一生的话语。这是一部诠释生命苦难的戏剧，用一种尖锐的表达，完成了对生命意义的哲学探究。余华因其小说于2004年被授予法国文学艺术骑士称号。2、《围城》作者：钱钟书内容简介| 小说塑造了抗战初期知识分子的群体形象，生动地反映了我国特定时期特殊群体的行为与困惑。从另一个角度描述了当时的场景、气氛。推荐理由| 《围城》是中国现代文学史上一幅生动的世界画卷，是一部独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。3、《边城》作者：沈从文内容简介| 它以20世纪30年代的茶峒为背景，描述了湘西独特的风土人情。通过船夫姑娘翠翠的纯爱故事，展现了人性的美好。推荐理由| 《边城》写了一种梦一般的美，体现了作者“美”与“爱”的审美理想。沈从文以此书确立了自己在文学史上的重要地位。

　　这几天有好几个网友问考华师中文系的经验，如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业中之一的，看看这帖子也许会有帮助，尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。8 R6 y* _. x" x. ]　　5 }6 c: D5 ]" f! o　　1 坚定考华师中文研究生的决心% E9 f% i! T+ o) C% K3 B　　很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考，而且可以考很高的分。但事实并非如此，05，06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的，每年招120多个，本校保送的有14个左右，（基本上是每个方向2,3个），本校考上本校研究生的有十几个。　　9 X/ v" ~* J# A 华师的应届生考研也有很大的压力，暑假在武汉复习时天气太热，复习效果不好；9月到10月底要到中学进行教育实习（而这段时间是考研复习的黄金时间），考生不能全身心的投入到复习中；考试前，老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多，3个多月吧。（某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习，他们不在我所讨论的范畴之内，我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。）本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记，有尽可能多的专业课真题（现在在研究生处只能买到近三年的真题），知道出题老师的研究方向，研究热点。如果外校的考生也有这些东东，加之认真复习，想不考高分都难。) S6 u$ @( J" P1 s: D　　3 l% p1 a7 z5 8 [% u　　2 专业选择3 e7 n3 U( `3 g0 c$ |$ ]* n　　华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的，即文学理论和中外文学史这两门专业课，淡化专业背景。历年来，华师现当代文学，外国文学，古代文学专业很热，另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后，某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名，在文艺学专业就排在第5名，如果他报考的是现当代文学专业，那他争取公费就很困难了，如果他报考的是文艺学专业，争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究，不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业，博导，硕导都很多，每年报考的人数都不是很多，06年上线人数不够，从外国文学，古代文学方向调剂了几个。民间文学，古典文献每年的上线人数也不够。　　$ n6 m5 O/ R+ u/ 　　1 C5 v. e4 o: e8 i; T" ^3专业课初试　　1 d% W" [2 G6 [% R 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课，文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。1 j* J$ C9 H2 i+ k& Y6 ? x5 v　　A 文学理论 分值150分　　1 K1 4 {) d. X3 o! Y1 C 华师指定的参考书是:　　, J9 R- A2 M0 B2 s! [ 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社　　/ Q. {$ }+ Y v, a+ x 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社　　p9 F. W$ u* [ 我个人认为重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每个地方都可能会出题，连注释都不要放过，教材中引用的资料最好能把它们都抄下来，不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题，谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的，选自教材的某个注释，一个是中国古代的，有时候选自教材的某个注释，有时候选自教材之外（要想做好此类题目，可以看看张少康的《中国古代文学理论批评史》北京大学出版社出版）。文学理论的复习最好根据教材把全书的框架写在白纸上，这样记忆起来比较方便，也牢固些。　　8 _" }; P* x) m, {( J2 L??　　$ [; h @, ]* C; v8 G??B古代文学 :占中外文学史的40%左右 H) A4 }% e% Q; M4 [9 g6 a( J　　华师指定参考书是:2 _4 ^. G6 [* g4 ! S, R0 s　　《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社 （两本文学史任选其一）- e5 x7 B( J$ K4 Z　　《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）) k/ U6 c3 8 P8 o/ ?! J& b　　《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社　　- d3 m; C6 u( u% l8 S个人认为用袁行霈的《中国文学史》比较好，这套书在10年之内都会处在核心教材的地位。但是，大家最好能看看华师老师上课讲的笔记，因为古代文学的内容很多，有老师的笔记，复习时会知道重点是什么。基本上，古代文学的考题都是老师上课讲的重点内容。古代文学的复习重点应该是第1，2，4册。因为教本科生古代文学第1册的有周禾，刘兴林硕导，教第2册的是戴建业博导，教第4册的是谭邦和博导。谭邦和的著作《明清小说史》（湖北人民出版社2002年3月出版）最好能看看。06年考的聊斋的那题就是谭邦和出的答案也在《明清小说史》上。古代文学作品选看华师出版社出的那套就行，朱东润的可以不看。　　0 v& d n; A; M3 S E??　　5 U9 @7 t6 ^% }??C 现代文学:与当代文学一起共占中外文学史的30%左右" S4 m0 M$ V; r* Q　　华师指定参考书是:# {. q9 F" ^. V( y: n　　《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社( n0 g6 U" R$ _/ s r% Y　　个人认为用这套教材不足以考高分，还要看周晓明、王又平主编的《现代中国文学》，华师03级中文系的学生用的就是这个教材。北大的《现代文学史三十年》的脉络很清晰，但知识点也有过于芜杂之弊，这方面大家可以参考北京大学出的两本现代文学的参考书（温儒敏 北京大学出版社 《现代文学史三十年指导》,温儒敏 北京大学出版社 《现代文学专题研究》)可以把重点理出来，其课后的习题有些是华师现代文学复试面试时老师问的问题。建议大家对小说、诗歌、散文、和戏剧在现代文学史上的发生和发展做一遍笔记，有利于整理复习思路。9 s3 W! S |# @% j* o　　??3 W# s! V& w" l) G　　D 当代文学:与现代文学一起共占中外文学史的30%左右. G6 Z1 A: n- d9 u& r+ e& I0 }　　华师指定参考书是:/ a2 ?! y& X" Q7 B; F D" E　　《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社% v6 Z; d" H- R2 W　　华师出版社出的当代文学条理不是很清楚，但其中的小说，诗歌，散文，戏剧的概论部分是复习的重点。最好能看看王庆生主编的高等教育出版社出的《中国当代文学》，这本当代文学比华师出版社出的那套教材条理要清楚些，2套教材可以结合起来看。7 x: h8 g5 F- p　　7 X. m& W" N% ]3 O* [+ x% y: G E 外国文学:占中外文学史的30%左右- ], K2 U" v3 P$ m( m, ?　　华师指定参考书是:; l8 g; N! n# c2 O1 [1 `- ?) S2 k. x9 n　　《外国文学史》（第1-4册）王忠祥、聂珍钊主编，华中理工大学出版社　　" {6 Y3 D* B6 t1 P0 : M- J 这套书看起来很多，但外国文学每年考试所涉及的考点不多，而且老爱重复出题。今年考了的题目明年还会考。外国文学的出题老师是聂珍钊，他的研究重点是英国文学，哈代，勃朗特姐妹是经常考的重点知识。当然，华师教材上的哈代，勃朗特姐妹讲的不是很深，大家可以看看郑克鲁的 高等教育出版社出的《外国文学史》里讲的哈代，勃朗特姐妹，丰富答案。我记得华师出版社好像出了一本郑克鲁主编的欧美文学，大家也可以去图书馆借出来看看。) K& f( N% g8 ?" w( ^" [- h% i　　??" v& c) C) a3 R! |　　我发现，很多考研的同学不喜欢阅读文学作品，怕耽误时间。这是很危险的，一方面如果你在考研半年中还有大量文学作品未读，这会对你理解名家名作有微妙的损害，高分不是背书就可以解决的，要多看书，理论书和作品都要看。另一方面，在考研那枯燥的半年中，每天适当地阅读半小时文学作品又是非常快乐的放松方式。大家看看现当代的作品就可以了，古代文学要重点看老师平时讲的诗词，外国文学和文学理论不用看作品。1 e" K* U9 _6 S& G　　??　　7 Y5 f* G k2 [/ O$ X4 Z* {! }??4 试题分析: I6 H/ v/ Y& M6 j　　?? 对于历年试题的分析，大家可以把历年试题（无论名解简答论述）一个个地抄在相关章节，这样你在复习的时候可先把真题做一遍，然后模仿真题的风格给自己出题。久而久之，你复习时会很容易发现“考点”，从而有针对性的复习。文学理论不喜欢重复出问答题，古代文学，现当代文学有一点喜欢重复出题，外国文学非常喜欢重复出题。大家看看历年专业课真题就会知道了解的。. @* k- b/ @% c1 k; F. 　　3 V2 u" U" ?1 C. L　　) s: T. ~: {9 ^% }2 y9 Q; c 5公共课的复习/ U/ D+ m% I+ Y　　两门公共课的总分如果没有130分，考上华师中文系的机会就很小了，尤其是英语最好在60分以上，很多同学都因为英语不过线而失败，望大家汲取教训。　　" a; j V" G- A5 I+ G: G/ J7 q0 K5 e9 t 就英语而言，单词是基础，阅读是关键。背单词可以先背厚厚的词汇书，以后就要换小本的词汇书了。因为背厚厚的词汇书，往往是背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。而小本的词汇书背一个轮回很快，也很有成就感。阅读，完形，翻译可以先随便做点模拟题，打一下基础，10月份以后就不要做模拟题了，认真研究下真题，把真题的每个题目弄懂。近三年的真题做完后要看下英语的考试分析，研究一下自己为什么会做错。新东方的讲座有时间可以去听听，会有收获的。　　, ]7 S3 A2 s3 p 就政治而言，考纲出来后就可以复习了，高教司的红宝书以及一本历年试题分析是最关键的两本书，前者是一切知识点的来源，后者指出答题的技巧、方法和评分方法。冲刺前，启航的《最后二十天二十题》，陈先奎的30题还不错。) c3 d7 _! f! A" d5 J　　3 U, V- o% o) O& ?7 i% M$ i　　但愿大家能以公共课带动专业课，以专业课促进公共课，走一条初试排名高，复试发挥好，学费可免交的新型和谐考研之路。OK？好长，自己看

1、第一位女诗人是：蔡琰2、第一部纪传体通史：《史记》3、第一部词典是：《尔雅》4、第一部大百科全书是：《永乐大典》5、第一部诗歌总集是：《诗经》6、第一部文选：《昭明文选》7、第一部字典：《说文解字》8、第一部神话集：《山海经》9、第一部文言志人小说集：《世说新语》10、 第一部文言志怪小说集：《搜神记》11.、第一部语录体著作：《论语》12、第一部编年体史书是：《春秋》13、第一部断代史：《汉书》14、第一部兵书：《孙子兵法》15、文章西汉两司马：司马迁 司马相如16、乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》，加上《秦妇吟》为乐府三绝17、史学双璧：《史记》《资治通鉴》18、二拍：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》（凌蒙初）19、大李杜：李白、杜甫 小李杜：李商隐、杜牧20、中国现代文坛的双子星座：鲁迅、郭沫若21、三不朽：立德 立功 立言22、 三代：夏 商 周23、《春秋》三传：左传、公羊传、谷梁传24、三王：夏禹 商汤 周武王（一说周文王）25、三山：蓬莱方丈瀛洲26、三教：儒、释、道27、三公：周时：司马、司徒、司空西汉：丞相、太尉、御史大夫明清：太师、太傅、太保28、三曹：曹操、曹丕、曹植29、公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道

小说，诗歌，散文，戏剧

鲁迅的《二心集》﹑《伪自由书》等杂文﹐巴金的《家》﹐曹禺的《雷雨》﹑《日出》﹐老舍的《骆驼祥子》﹐艾青的《大堰河﹐我的褓姆》等

排名这种东西只会增加自己的烦恼

1840年鸦片战争以前，古代文学。1917年五四运动以前，近代文学。1949年解放以前，现代文学。1949年以后，当代文学。

中国社会科学院文学所研究员高建平提出，当代文学批评原创性理论有两种建设原创性的主张：一种是持中西二元对立的主张，其中又分为遵从中国古典文论的唯古典派和推崇国外最时尚理论流派的唯西洋派；另一种是克服二元对立的主张，面向当代现实，坚持“古为今用、洋为中用、推陈出新”。尽管当代文学批评仍然较多借助于批评个体自发性的感性体悟，但普遍的社会问题意识，对全球进程、时代境遇和人类命运的关切和思考，明显被带入对文学文本和文学现象的阐释、发现和批评过程中。海南大学人文传播学院教授乔焕江表示，在文化研究和批评理论的影响下，文本不再被视为作家自我表现或现实反映的结果，也不再被视为封闭形式的自律系统，而是被看作嵌入历史性现实的话语和表征，这使得历史以社会问题化的方式重新在批评中临场。当代文学批评原创性理论要从文学批评实践出发，从研究文学本身得到。高建平认为，我国文学批评理论的原创性建设，最重要的是理论联系实际，对于文学批评来说就要联系文学批评的实际。过去，文学批评理论只是针对文学批评所使用的术语进行分析，这种方法有一定的局限性。我们要运用心理学、社会学、政治学、人类学等多种学科的理论，从多个角度和方面，对文学进行更为深刻的研究。对当下文学进行及时有效的批评，其首要目的并非原创性理论的生产。乔焕江认为，新时代背景下，学科之间以及学术话语与历史现实之间的界限日益模糊，当代文学批评既不能作为既有理论的注脚，也不能成为某种空想原创理论的实践，当代文学批评实践应该成为原创性文学理论的功能性实践。

　　毕业论文是高校人才培养的重要教学环节，其中论文选题又是毕业论文成败的关键。下面我将为你推荐现当代文学论文题目的内容，希望能够帮到你! 　　现当代文学论文题目(一) 　　1. 余华小说中死亡意象分析 　　2. 余华创作中的苦难意识 　　3. 《白鹿原》中的宗法文化研究 　　4. 论王安忆小说叙事策略 　　5. 鲁迅《人之历史》解读 　　6. 鲁迅《文化偏至论》的精神要义 　　7. 鲁迅《摩罗诗力说》中对有关诗人及作品的评论 　　8. 鲁迅《野草》中的战士形象简析 　　9. 论《野草》对国民性弱点的批判 　　10. 论《野草》中鲁迅的想象力 　　11. 论《朝花夕拾》中的人物形象及鲁迅的态度 　　12. 论《朝花夕拾》中的幽默 　　13. 胡风论诗 　　14. 评曹禺的《北京人》 　　15. 论夏衍抗战时期的戏剧 　　16. 论杨绛抗战时期的戏剧 　　17. 论丁西林抗战时期的戏剧 　　18. 评骆宾基的长篇小说《边陲线上》 　　19. 论谷斯范的长篇小说《新水浒》 　　20. 从《速写三篇》看张天翼讽刺小说的特点。 　　21. 论沙汀的长篇小说《淘金记》 　　22. 沙汀的长篇小说《困兽记》的内容与艺术特色。 　　23. 解读沙汀的长篇小说《还乡记》 　　24. 解读艾芜的长篇小说《丰饶的的原野》 　　现当代文学论文题目(二) 　　1. 阿Q“精神胜利法”的心理学分析 　　2. 《阿Q正传》中的丑陋人性 　　3. 《伤逝》和《寒夜》爱情悲剧比较研究 　　4. 鲁迅《狂人日记》与果戈理的同名小说比较论 　　5. 《狂人日记》的解构主义特征 　　6. 《狂人日记》的反讽叙事 　　7. 在过去、现在、将来之间穿越——鲁迅《狂人日记》的叙述学解读 　　8. 社会学场域中的悲剧之痛——鲁迅《祝福》之还原性解读 　　9. 论鲁迅小说的叙事伦理 　　10. 鲁迅小说中女性人物的主体意识 　　11. 鲁迅小说创作中的疯癫意象透视 　　12. 鲁迅小说中人物“死亡”现象初探 　　13. 鲁迅小说中的看客形象分析 　　14. 论鲁迅《野草》的原罪意识 　　15. 郁达夫作品中的忏悔意识 　　16. 沉沦与救赎——论郁达夫小说中的情欲描写 　　17. 颓废——郁达夫悲剧小说的美学形态 　　18. 冰心与庐隐之比较 　　19. 论许地山小说的宗教色彩 　　20. 论《雷雨》中的“俄狄浦斯情结” 　　现当代文学论文题目(三) 　　1. 《雷雨》的神秘命运色彩探微 　　2. 论中国传统文化对曹禺的影响 　　3. 家的梦魇——曹禺戏剧创作的心理分析 　　4. 曹禺前期戏剧中的人性剖析 　　5. 试论曹禺剧作的“出走者”人物系列 　　6. 论《骆驼祥子》中的戏仿叙事 　　7. 高觉新和汪文宣比较论 　　8. 论沈从文小说中的乡村少女形象 　　9. 色彩、意象与张爱玲小说的悲剧性 　　10. 朦胧诗与新生代诗比较论 　　11. 汪曾祺小说创作中的宗教情怀 　　12. 从《受戒》看汪曾祺的佛教文化意识 　　13. 汪曾祺小说文体的独创性 　　14. 试论汪曾祺的传统性 　　15. 论张贤亮小说的女性情结 　　16. 余秋雨散文的文化“寻根”情结 　　17. 千古文人侠客梦——论金庸小说中的侠与义 　　18. 论池莉市民小说中的“日常生活理想” 　　19. 阿城《棋王》的叙述学分析 　　20. 论阿城小说中的中国传统文化精神 　　21. 莫言小说运用色彩词的特点

我觉的没有必要了

余华，当代作家，祖籍山东高唐县。著有中短篇小说《十八岁出门远行》《鲜血梅花》《一九八六年》《四月三日事件》《世事如烟》《难逃劫数》《河边的错误》《古典爱情》《战栗》等，长篇小说《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》，也写了不少散文、随笔、文论及音乐评论。 迟子建，山东海阳人，生于黑龙江漠河。是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等，曾荣获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖"、““茅盾文学奖”等文学大奖。迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、两次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中，包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。 张承志，男，回族，笔名：张录山，经名：赛义德。原籍山东省济南市。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。。1978年开始笔耕。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。已出版著作30余种。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。

很适合入门的朱栋霖：《中国现代文学史1917——2013》这套书是我们学校现当代文学史这门课的本科教材，讲解比较平实易懂，适合文学史入门使用。一边学文学史一边读涉及到的相关作品，学完对现当代文学史就能有一个基本的了解啦。2、 钱理群、温儒敏等编：《中国现代文学三十年》很多人推荐的现代文学史教材，行文流畅优美且逻辑性强，既符合文学史教材的教学需要，又有作为一本学术书籍的深刻性。里面对作家作品的解读与评价非常经典，可搭配官方的学习指导使用。3、 洪子诚《中国当代文学史》前

法律分析：人才引进，指念茄因工作需要，当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。法律依据：《关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见》 第十条 当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。人才引进是人才发展战略的重要环节。无法完成人才引进工作，人才发展就无从谈起，因此，人才引进是人才战略开展的前提。要在引进和利用先进技术的同时，认真学习引进人才的创新创业精神。当今世界国际间、区际间的竞争，说到底是人才的竞争;人才的竞桐高李争，说到底又是创新型人才的竞争。我们在大力吸引人才、充分使用人才和先进技术的同时，更要注重对引进人才创新创业精神的学习，特别是深入学习和领会引进人才的创新精神。要从他局迟们宝贵的创新精神中汲取营养，全面提高我们的自主创新能力，为建设创新型国家、创新型社会、创新型企业等积淀力量

专注力是指一个人对某件事的注意力集中，可以通过某些游戏进行提高

就是做系统集成的公司，比如综合布线

如果把头发丢在楼道，通常情况下不是任何具体含义的象征，更多是个别人随手丢弃造成的垃圾问题，对于环境和卫生也可能会造成一定污染。当然，如果把头发丢在楼道等公共场所，也可能是在进行剪发或整理发型时随手扔掉导致的。总之，无论出于什么原因在楼道把头发丢弃，都应该爱惜公共环境，注意垃圾分类和处理，为社会贡献自己的一份力量。

【 #主持词# 导语】主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。 无 为大家整理了《比赛活动主持人串词开场词》，希望可以帮到你！ 【篇一】 　　当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节，我们相会在这里，以书相约，以书会友，迎来了今晚的读书演讲比赛。各位尊敬的领导、各位同事，晚上好!宋朝那个叫赵恒的皇帝在诗中说：富家不用买良田，书中自有千钟粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋;出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。以书相约，是成长中的邀请;以书相伴，是心灵上的洗礼;以书相知，是前进时的方向;以书相悦，是精神上的慰藉。本次由人事行政部组织的“立安思危、创新求变”读书演讲比赛，我们选择的书是《狼性管理》。 　　受本次比赛组委会的委托，由我担任本场比赛的主持人。感谢光临本次比赛的各位领导和同事们，现在，让我隆重介绍担任本场比赛的评委，他们是：。。。。。。 　　对于此次演讲比赛，公司管理层给了很大的支持和关注，让我们首先有请x总致辞。谢谢x总的鼓励和支持!今天，参加比赛的各位选手是来自公司各部门精心挑选的读书积极分子，在此，请为他们热情鼓掌，并预祝他们在本场比赛中取得好成绩。 　　本次比赛实行100分制，采取现场评分。根据评委们评出的分数，去掉一个分、去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手最后得分，得分精确到小数点后两位。如果分数相同，将依次按照演讲内容、语言表达和形象风度环节得分高者获胜。 　　具体评分规则如下： 　　第一项，演讲时间，满分10分，要求演讲时间为5分钟，不足3分钟或超过8分钟扣3分。 　　第二项，演讲内容，满分35分，要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。 　　第三项，语言表达，满分25分，要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，*昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。 　　第四项，形象风度，满分20分，要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢。 　　第五项，综合印象，满分10分，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲的素质的评价。 　　本场比赛将设一等奖、二等奖、三等奖各1名，其余选手将获得优秀奖。 　　现在，就让我们去细细品味同事们为我们带来的墨趣、书香、字韵，还有那叩动心门的感动，感受书中的意韵带给我们的启迪吧，今夜，我们注定要与狼相约! 　　狼在我们的印象里可不是什么好角色，白眼狼是不知感恩、忘恩负义的代名词，狼外婆比喻狠毒贪婪、凶恶*，狼心狗肺又说做人心肠不能象狼和狗一样凶恶狠毒，几乎没有什么正面的形象。 　　但是，20xx年，一部《狼图腾》横空出世，为人们解读狼的智慧、勇敢、忠诚、纪律，一时风靡市场，并影响了很多作家，此后，《狼魂》、《狼嗜》、《人狼变》、《狼相报告》、《狼性营销》、《狼性管理》、《打造狼性团队》等一大批以狼为线索的书陆续出版，那么，究竟狼带给我们的是怎样的启示?今晚，我们的选手们将从不同的角度为我们分析，请听一号选手xxx为我们演讲的《狼性员工》，请二号选手xxx准备。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，其实，只要我们静下心来，只要我们俯下身去，尊重人性、尊重职业，我们就一定能在平凡的工作中淘出成功之金，狼性管理，如何成就企业。请听二号选手xxx带来《推崇狼性管理，再造企业辉煌》。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，一号选手xxx的最后得分是： 　　再高的山也有攀登者的足音，再远的路也有跋涉者的脚印;再险的峰也有挑战者的目光，再深的潭也有潜游者的畅想，而狼是最懂得应变的精灵。请听三号选手xxx演讲的《穷则变，变则通》，有请xxx。 　　谢谢xxx，请xxx经理做点评。 　　谢谢x经理，二号选手xxx的最后得分是： 　　书中自有路千条，条条都是阳关道，莫叹路多难取舍，若水三千取一瓢。面对激烈的竞争，市场怎么做?请听四号选手xxx带给我们的《市场意识》。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，三号选手xxx最后得分是： 　　高尔基说：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”躬下身去实践，回过头去总结，静下心去思考，那么，我们南粮人能做些什么?请听五号选手xxx的带来的《做一群来自xx的人》。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，四号选手xxx最后得分是： 　　读书是一种挑战，读书是一种积累;读书是一种修养，读书更是一种境界。《狼性管理》带给不同读者以不同的视听感觉，那么就让我们在六号选手xx的演讲中去敬畏生命的历程，做自己生命的信徒，请听《强者心态》。 　　谢谢xx，有请xxx主任点评。 　　谢谢x主任，五号选手xxx的最后得分是： 　　百尺竿头更奋进，扬帆鼓棹向蓬莱，面对任重道远的销售市场，我们的销售队伍肩负任，请听七号选手xxx的演讲《狼，不老的传说》。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，六号选手xxx最后得分： 　　生活像一只杯子，可以容纳的内容永远只有那么多。如果想要拥有自己热爱的生活，选择什么，坚持什么，放弃什么，永远是我们最重要的命题。请听八号选手xxx《狼的人性，人性的狼》。 　　谢谢xxx，有请xxx总点评。 　　谢谢xxx总，七号选手xxx的最后得分是： 　　事以执行成，政以执行兴。没有任何借口，体现的是一种责任、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行力，我们需要的正是具备这种精神的人。而狼就是的执行团队的典范，请听九号选手xxx的演讲《从狼性管理谈执行力》。 　　谢谢xxx，有请xxx经理点评。 　　谢谢x经理，八号选手xxx最后得分： 　　是“花开不羡百花丛，宁可枝头抱香死”的个人英雄主义可以力转乾坤呢?还是上下同欲者胜?请听今晚我们最后一位选手——十号选手xxx带来的《求同存异，扬长避短，团队力量战无不胜》，有请周永辉。 　　谢谢xxx，请x总点评。 　　谢谢x总，九号选手xxx的最后得分是： 　　十号选手xxx的最后得分是： 　　非常感谢十位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了选手们谈吐不凡的内涵和修养。请为他们的精彩演讲再次鼓掌!在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们共同去领略读书带给我们的风采。 　　今天的演讲到此已经告一段落。比赛的结果究竟花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓。在工作人员紧张的统分和排序期间，有请x总为选手们今晚的表现进行点评。请! 　　谢谢x总的精彩点评。好，现在工作人员的统分结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最令人激动和兴奋的时刻。下面我宣布： 　　获得今天演讲比赛优秀奖的选手是：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。获得今天演讲比赛三等奖的选手是：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。获得今天演讲比赛二等奖的选手是：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。获得今天演讲比赛一等奖的选手是：有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。请大家再一次用热烈的掌声向他们祝贺! 　　生命的年轮四季轮换，人生的段落纵横交织。今天，我们在这里探讨关于职业、关于人生、关于发展的话题，明天，我们要带着这些启迪更好地工作和生活，让我们共同祝愿前途更加灿烂，明天更加美好! 　　今天的演讲比赛到此结束!谢谢大家!让我们下次再见! 【篇二】 　　A：尊敬的各位领导 　　B：各位来宾 　　C：敬爱的老师 　　D：亲爱的同学们 　　ABCD：下午好! 　　A：为发扬爱国主义热情，贯彻落实素质教育 　　B：为活跃校园文化氛围，更多地发现人才 　　C：在学校中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在学校领导的大力支持下，海天学校20xx年首届中学生“记忆中的歌声”歌咏比赛经过激烈的决逐已经选出优胜选手 　　D：是的，今天将在这里举行决赛和颁奖仪式。首先请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委老师D：请大家用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎! 　　A：本次比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖7，另外今天还将进行合唱比赛，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，组织奖1名。 　　B：现在就让我们先看看是哪几位同学进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，(播放同一首歌的音乐按比赛顺序排列出场，每个参赛选手用一句最简单扼要的话来表示决心，合唱节目的请派一名代表)。 　　A：谢谢，谢谢各位选手。请选手们退场。刚才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。现在大家都不想再听我多说了，选手们也在后场跃跃欲试，老师，同学们，让我把话筒交给今天真正的主角!我宣布：海天学校20xx年首届中学生“忆往昔”歌咏比赛现在开始!首先将要进行的是合唱组的比赛，第一支参赛队伍是高二理科班的同学们，他们的参赛曲目是合唱《同一首歌》，请欣赏。 　　节目1：大合唱《同一首歌》表演单位：高二理科班全体 　　节目2：大合唱《明天会更好》表演单位：高一2班全体 　　D：海天建校以来，发生了翻天覆地的变化。海天人，精神百培，生活变得越来越甜蜜;海天人，步伐矫健，道路越走越宽广!让我们真诚的祝愿海天的明天会更好!下面，请欣赏大合唱《明天会更好》，演出单位：高一2班全体 　　节目3：大合唱《五指山歌》表演单位：初二3班全体 　　A：五指山歌是解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌，歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美深邃的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。全曲发展层次分明，最后以上扬的曲调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷!请欣赏合唱《五指山歌》表演单位：.... 　　节目4：1.合唱《众人划浆开大船》 　　2.合唱《友谊地久天长》表演单位：高一3班 　　C：团结就是力量，团结就是胜利，团结就是未来，我们海天人应有红军过草地，爬雪山般团结精神，让我们团结在海天周围，共同进步，发展!请听合唱《众人划浆开大船》..表演单位：... 　　*舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队 　　C：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声!谢谢大家!那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。 　　节目1：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三2班何雅慧 　　A：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈.....B：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛的曲目是《晚霞中的红蜻蜓》掌声有请。 　　节目2：《萨拉姆毛主席》表演单位：初二1班何顶顶 　　我们是炎黄的子孙，五千年来，黄河母亲哺育我们，伴我们成长，不仅是一切的历史不言而喻签证了我们的的身份，更是因为我们都有颗爱国的心。请听歌曲《我的中国心》。表演者........ 　　节目3：《童年》表演单位：初二3班曾维梦、郑益 　　D：当过去的时代渐渐模糊，当生命的小舟划向新的彼岸，我们在时间的隧道中穿越，我们发觉，那些珍藏在心里的回忆，从来都不曾远去......请听歌曲《童年》 　　节目4：《家乡》表演者：高一3班夏素萍 　　C：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，熟悉的歌词总让我们想起美丽辽阔的大草原，接下来就让我们随着这优美动人的旋律一起到大草原上云游一番，请听歌曲《家乡》 　　节目5：《轻轻的告诉你》表演者：高一3班叶招珠 　　B：不要问我太阳有多高，不要问我星星有几颗，岁月如歌，曾经有多少记忆中的歌声伴随着我的你我的童年，就让我轻轻的告诉你吧!请听歌曲《轻轻的告诉你》，表演者.... 　　节目6：《风中有点雨做的云》表演单位：高一(1)班金卷子 　　D：曾经困扰、悲伤徘徊在我们身旁，如今欢乐、彩虹闪亮在我们面前，让我们将一切不快乐变成空中的云朵漂去，留下宣扬、生动的我们。 　　*嘉宾表演节目：舞蹈《喜雨》表演单位学前班孩子们 　　B：真是唱的好，一曲风中有朵雨做的云，把我们所有的学习困苦都变做了云彩随风而去。C：是啊，接下来还有更令人振奋的事，今天我们还特邀到了小学部学前班的小朋友们，他们将要为我们献上舞蹈《喜雨》，下面就让我们以热烈的掌声请出这些可爱的小朋友们。 　　节目7：《同桌的你》表演单位：高二理科班孙明 　　(A)时光的河流，静静的流淌。冲走了多少美丽与哀愁，也带来了无数眼泪和欢歌。(D)生命中，总是那往事最真;梦回时，多少情景依稀。舍不下，更挥不去，放不开。(A)往事如风，虽是轻轻拂过，却将最宝贵的一缕永远吹入我们的心底。(D)今天的我们，何不将记忆里昨天的河水，灌溉在我们今天的心田。(A)让过去纯真的笑容、难忘的旋律，重新回到我们的梦境中和现实里。儿时的电影、童年的游戏、发黄的小人书、同桌的女孩……请听歌曲《同桌的你》表演者：... 　　节目8：《星星点灯》表演单位：高二理科班温汉先 　　B：学生时代谁不曾有过迷茫和无助，让年幼无知的我们在北极星般的老师正确指引下迈步、成长! 　　节目9：黄梅戏《扮皇帝》表演单位：高一3班陈庆秀、吕灵 　　A：黄梅戏源于湖北省省黄梅县，是由采茶调发展而来，也称作黄梅调.如今是全国五大剧种之一的地方戏，它的曲调深受广大人民喜爱.现在就让我们一起来欣赏黄梅戏《扮皇帝》，表演者... 　　节目10：《摇太阳》表演者：高一3班 　　*嘉宾节目：独唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：学前班许嘉慧 　　今天我们邀请的第二位表演嘉宾是刚刚获得20xx年全国“蒲公杯”幼儿组歌唱比赛一等奖的小朋友，有请许嘉慧小朋友上场，许嘉慧小朋友你今天将给我们大哥哥，大姐姐们唱一首什么歌啊?请欣赏! 　　节目11：《故乡的云》表演单位：初二(2)班黄彦橦 　　大家是否还记得，在80年代一个春节晚会唱响了每家每户，那就是费祥演唱的《故乡的云》，接下来请欣赏歌曲《故乡的云》 　　节目12：《渔家姑娘在海边》表演单位：初二3班曾维梦 　　节目13：《同桌的你》表演单位：高一1班 　　节目14：《长大后我就成了你》表演者：高一3班吕灵 　　教师是园丁，教师是蜡烛，教师是粉笔...赞美教师的话太多太多，但我们都想成为象你这样无私、宽容的人。请听歌曲.. 　　节目15：《中国人》表演单位：高一3班康攀 　　B：五千年的风和雨啊藏了多少梦*的脸黑色的眼不变是笑容， 　　A：一样的血一样的种让我们手牵着手不分你我昂首向前走 　　让世界知道 　　AB：我们都是中国人!A：请听歌曲《中国人》表演者：. 　　节目16：《洪湖水浪打浪》表演单位：初一(1)王丽晶 　　D：有一首歌，它是六十年代的青年人为之怦然心动，C：岁月虽逝，世界已改，但只要歌声响起我们仍禁不住热血涌动，D：心中泛起无可名状的波澜，因为这些旋律挟裹着我们一段宝贵的生命，承载着我们青春年华的无尽悲欢。C：朋友，如果你也从歌中的那段岁月走过，这些歌曲便是献给你的。D：请听歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：.. 　　ABCD出场： 　　A：老师，同学们，我们的比赛选手到此时都已一一亮相了，接下来我们把时间交给评委老师和统分老师。 　　B：这次比赛能够如此顺利地进行，当中少不了老师，同学们的参与，也少不了各位领导的大力支持，特别是今天场内的工作人员，在这里我代表主办单位向这些默默无闻、辛勤工作的老师、同学们致予最忠心的感谢! 　　C：接下来的节目就是送给我们最敬爱的老师和同学们，请欣赏傣族舞蹈表演单位：学生会文娱部长符秀容 　　D：今天学生会的同学们也给我们准备了精彩节目，请欣赏歌曲掌声有请! 　　ABCD出场： 　　A：老师、同学们紧张而又令人激动的时刻到了，首先掌声请出所有的参赛选手入场(音乐)，我觉得这次比赛的每位选手都竭尽所能，发挥的很好，不论结果如何我想同学们都不会感到遗憾，比赛重在参予。 　　B：是的，好了现在就让我们来看一看今天获奖的名单，首先我们请出领导嘉宾 　　D：再次感谢两位嘉宾，好，接下来掌声有请领导嘉宾 　　C：感谢两位嘉宾，接下来，将要颁发获二等奖的名单。 　　A：最令人振奋，最令人激动，最令人....真是无法用言语来表达我此刻的心情, 　　A：尊敬的各位领导B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们 　　A：今日花似海，B：今日歌如潮， 　　D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我们的盛会。 　　B：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的*和热血共同创造我们的美好未来! 　　A：让我们担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心支撑起中华民族的精神脊梁，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗 　　D：海天学校20xx年首届“忆往昔”歌咏比赛到此结束，谢谢大家! 　　B：让我们以热烈的掌声欢送各位领导、嘉宾退场。 　　*舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队 　　C：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声!谢谢大家!那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。 　　节目1：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三2班何雅慧 　　A：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈..... 　　B：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛的曲目是《晚霞中的红蜻蜓》掌声有请。 　　感谢大家的欣赏. 【篇三】 　　男：蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史文明。 　　女：苍茫大地，造就了炎黄万代人的勤劳和善良。 　　男：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强，吟咏歌唱。 　　女：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我门继往开来，自由翱翔。 　　男：在这个天高气爽的日子里，我们迎来了第xx届校园文化艺术节歌唱祖国合唱比赛。 　　女：今天，让我们用歌声敞开一扇心灵之窗，让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响。 　　合：歌唱祖国合唱比赛正式开始! 　　男：首先请欣赏初一年级合唱曲目《歌唱祖国》!… 　　女：有一种屈辱，我们忍受了三百年;有一种悲愤我们压抑了三百年;有一种情感，我们蓄积了三百年。有一个声音，曾在心底呼喊了千百遍---母亲请叫我澳门!母亲!母亲，我要回来!请欣赏歌曲《七子之歌》… 　　男：谁不爱自己的母亲，那滚烫的赤子之心。初二年级再次唱响对祖国的热爱，请欣赏歌曲《祖国，慈祥的母亲》… 　　女;多少载的岁月在不经意间流逝，多少人的汗水承载起了今日的河山，白鸽为你衔去思念，衔去爱的诉说，接下来请欣赏初二年级组带来的《今天是你的生日，中国》… 　　女：烽烟已成为过去，落后成为历史，碧血染绿神州，春光永驻华夏。祝福我和我的祖国，请欣赏高一年级组带来的歌曲《我和我的祖国》… 　　男：孙孟琴，你知道吗什么河是我们的母亲河 　　女：黄河! 　　男：对黄河!黄河孕育了华夏儿女，她是中华民族的摇篮。请欣赏高一年级组带来的《保卫黄河》… 　　男：五千年前，有一条巨龙陷入了沉眠，五千年后在枪炮声不断的夜晚，巨龙睁开了他的双眼，江河岸，巨龙醒!接下来请欣赏高二年级组倾情演唱的《龙的传人》… 　　女：打开记忆的长卷，走进岁月的故土。在改革开放的大道上，您伴着国歌激扬的旋律，意气风发，昂首阔步看您崛起的雄姿，孕育出东方黎明的血红，那是中华振兴的图腾。请欣赏《大中国》… 　　男：金曲赞盛世，放歌送和谐。五月的华夏，色彩缤纷，万象更新。今天，我们在融融的阳光下欢聚，彩云为我们起舞，清风为我们伴奏，鲜花为我们喝彩，让我们放声高歌，唱响心灵之声：紧跟中国共产党，走进伟大新时代!请听《走进新时代》… 　　女：耕耘三尺讲台，我快乐;奉献青春年华，我自豪。我是春晖下的小草，沐浴阳光，酣饮甘泉，我要把绿叶对根的情怀唱给您听!请听合唱《没有共产党就没有新中国》… 　　男：尊敬的各位领导! 　　女：亲爱的老师同学们。 　　男：今天我们共聚一堂，歌唱祖国，聆听心灵的乐章。 　　女：让我们热爱祖国，珍惜青春!用满腔的*和热血共同创造美好的未来! 　　男：让我们担负七振兴中华的历史责任，用坚定的信念支撑起中华民族的脊梁! 　　合：第xx届校园文化艺术节歌唱祖国合唱比赛暂告一段落!谢谢!

(1)德芙巧克力——牛奶香浓，丝般感受 [赏析]本广告语之所以称得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻的感觉，意境高远，想象丰富。本广告语充分利用联想，把语言的魅力发挥到了极致。 (2)戴尔比斯钻石——钻石恒久远，一颗永流传 [赏析]事实证明,经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体,戴比尔斯钻石的这句广告语,不仅道出了钻石的真正价值,而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度,使人们很容易把钻石与爱情联系起来,这的确是最美妙的感觉。 (3)可口可乐——永远的可口可乐，独一无二好味道 [赏析]在碳酸饮料市场上可口可乐总是一副舍我其谁的姿态，似乎可乐就是可口。虽然可口可乐的广告语每几年就要换一次，而且也流传下来不少可以算得上经典的主题广告语，但还是这句用的时间最长，最能代表可口可乐的精神内涵。 (4)雀巢咖啡——味道好极了 这是人们最熟悉的一句广告语，也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远，朗朗上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就永久地保留了它。 (5)M＆M巧克力——只溶在口，不溶在手 [赏析]这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。 (6)百事可乐——新一代的选择 [赏析]在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确的传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。 (7)大众甲克虫汽车——想想还是小的好 赏析60年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。从此，大众的小型汽车就稳执美国汽车市场之牛耳，直到日本汽车进入美国市场。 (8)耐克——just do it [赏析]耐克通过以just do it为主题的系列广告,和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成为体育用品的第一品牌，而这句广告语正符合青少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只要行动起来。然而，随着乔丹的退役，随着just do it改为“I dream.”,耐克的影响力逐渐式微。 (9)诺基亚——科技以人为本 [赏析]“科技以人为本”似乎不是诺基亚最早提出的，但却把这句话的内涵发挥得淋漓尽致，事实证明，诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌，正是尊崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念，因此，口号才喊得格外有力，因为言之有物。 (10)麦氏咖啡——滴滴香浓，意犹未尽 [赏析]作为全球第二大咖啡品牌，麦氏的广告语堪称语言的经典。与雀巢不同，麦氏的感觉体验更胜一筹，虽然不如雀巢那么直白，但却符合品咖啡时的那种意境，同时又把麦氏咖啡的那种醇香与内心的感受紧紧结合起来，同样经得起考验。

看天,秋高气爽,太阳温暖、灿烂,天空一碧如洗,几片云朵飘飘悠悠,有的像……天风儿吹在身上很舒爽,头发和衣服在飘动,捡起一片落叶,摸摸上面的叶脉,轻拂粗糙的树干,找一片草地坐下野餐,感觉阳光和大地带来的温暖和踏实……天时,可以闻到阳光的味道,在草地上可以有野花的香味,走在落叶满地的林间,可以隐约闻到泥土的芳香,坐在草地上吃东西,那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子,并让你的味觉得到极大的满足.

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　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园中班数学教学设计4篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班数学教学设计 篇1 　　 幼儿园中班数学教学设计:认识“>”和“<” 　　 活动分析： 　　重点认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，掌握相等与不相等的转化；难点是掌握“＞”和“＜”的方向。 　　 活动准备： 　　1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。 　　2、4朵红花、六朵黄花的图片。 　　3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。 　　4、数字头饰两套，小猴子头饰若干。 　　5、数字小兔图一张，有关数字卡若干。 　　6、数字卡10张（装入猫头包内），铃鼓一个，磁带、录音机等。 　　 活动过程： 　　一、导入课题：认识“＞”和“＜” 　　1、问：“小朋友，现在是什么季节？”（春季）“春天来了，蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀，飞到我们幼儿园里来了，大家看一下，飞来了几只蜜蜂？几只蝴蝶？”教师展示蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。 　　问：“蜜蜂和蝴蝶比，谁多？谁少？”“那么，7和5相比，哪个数字大？哪个数字小？” 　　师：“我们可以在7和5之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过‘＝"号，能放‘＝"号吗？”启发引导幼儿，引出 “＞”，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7”大于“5”。 　　2、问：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花园里），展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出“＜”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。” 　　3、师：“大于号和小于号一个开口向左，一个开口向右，很不好玩，我们得找规律记住它们。”启发幼儿找出内在规律：“小朋友可以看一下，无论是大于号还是小于号，它们开口得方向都对着哪一个数（大数），尖尖的小屁股对着哪一个数（小数）。” 　　学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。 　　二、表演游戏：学做“＞”“＜” 　　找出4名幼儿做数字娃娃，戴上数字头饰，找两名幼儿分别站在两个数字中间，用身体姿势表演＞”“＜”，幼儿读出“9大于7”“7小于9。” 　　三、猜谜语，（红眼睛，白皮袄，长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。）引出数字小兔。 　　让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的，找出后，比较大小，填上“＞”或“＜”。 　　四、游戏：击鼓传包 　　玩法：教师摇动铃鼓，幼儿传猫头包，鼓声停止，包在谁的手里，就和他的同桌各从包里抽出一张卡片，比较大小，如“8”和“6”，大数幼儿先说：“8大于6”，小数幼儿说：“6小于8”。游戏依次进行。 　　五、戴小猴头饰，幼儿做小猴子，学习把不等式边等式。 　　教师告诉幼儿：“我们要做一个《小猴学样》的游戏，游戏之前先要学样本领—把不等式变等式。”启发幼儿说出“4小于3”，教师贴上相应的数字卡片，并说：“猴妈妈说，两边的小猴子不一样多，太难记了，我想让两边的小猴子一样多，把“＞”变成“=”该怎么办呢？小猴子动脑筋想一想。”想出4－1=3、3+1=4两种办法都行。 　　六、听音乐做“小猴学样”游戏。 　　幼儿听音乐走出活动室。 　　 设计思路 　　对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。 　　 活动目标： 　　1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。 　　2、学习把不等式转变为等式。 　　3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。 幼儿园中班数学教学设计 篇2 　 　活动准备 　　图片、操作材料、笔 　　活动目标 　　对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。 　　观察发现图上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。 　 　活动过程 　　一、引起兴趣 　　师：这是谁的家？从哪里看出来的？（形状）我们跟南瓜爷爷打个招呼吧。 　 　二、数客人 　　师：今天南瓜爷爷家来了好多客人，请你数数一共有几个？一圈数下来，有好几种答案，平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？ 　　师：你是怎么数的告诉大家，从哪开始数的？ 　　师：数一圈的东西是从从容易记的图形开始数。 　　师：我们从像正方形的那个东西开始数（幼儿数）。数到哪里应该停下呢？ 　　师：数过的东西不能再数了。我们再数一遍到底是多少，先找一个东西把它记牢了，如这个正方形的东西，记住数过的不能再数了。（幼儿数数1-10），现在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。 　　 三、观察图片 　　师：能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊？（第几个是谁？） 　　边提问边出示图片。 　　师：原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。 　 　四、找邻居 　　了解邻居的概念 　　师：是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家？（找邻居）提问：什么是邻居？（房子挨在一起，住在旁边的朋友）我们中一班的邻居是谁？ 　　师：南瓜爷爷会找谁做邻居呢？（蔬菜） 　　五、什么是蔬菜 　　师：刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗？请你拿好桌上的.纸，依次念一念，再拿好一只笔，把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈（教师只是观察，并不提出意见）。 　　师：（操作结束后）好，现在把纸跟笔放好，坐好，有些小朋友找对了，有些小朋友还差一点点，到底什么是蔬菜呢？ 　　师：蔬菜呢是种出来的、可以做成菜的植物。我们一起来看看黑板（教师和幼儿一起找出蔬菜） 　　师：我们一起来数数一共有几个蔬菜，你找对了吗？ 　　师：7样蔬菜用数字几表示啊（出示数字7） 　 　六、给邻居分配房子 　　师：南瓜爷爷家附近有几间房子啊？那要找几个邻居啊？用数字几表示 　　师：5间房子，7样蔬菜，该怎么住？ 　　幼：挤一挤 　　师：那谁和谁挤在一起比较好呢？ 　　幼儿自由讲述。 　　蔬菜的分法有很多，除了颜色，形状，高矮，还有很多，我们回去好好想一想。 幼儿园中班数学教学设计 篇3 　　1、通过观察物体量的差异，能按物体的某一特征进行正、逆排序。 　　2、会独立取放、整理和正确使用操作材料。 　　3、培养幼儿与同伙的协作能力。 　　4、培养幼儿思维的可逆性和传递性。 　　二、教学重、难点： 　　会独立取放、整理和正确使用操作材料。 　　三、活动准备： 　　大小和长短均不同的瓶子、小棒每人各5个；筐子每组2个。教学挂图《怎么排》。 　　四、活动过程 　　一、游戏“找不同” 　　1、教师出示瓶子和小棒，让幼儿点数其数量。 　　2、请幼儿找出大小和长短不同的瓶子与小棒，并说出物品的差异（如最大或最小的瓶子和最长或最短的小棒）。 　　二、物品排序 　　1、让幼儿给大小不同的5个瓶子排队（如按由左向右的顺序排列），教师可启发幼儿先按从小到大的顺序，再按从大到小的顺序排列。 　　2、将幼儿分成若干小组进行比赛，每组幼儿互相协作把若干根小棒按从短到长或从长到短的顺序排列。 　　3、想一想：将正排序变成逆排序时，怎样才能又快又好地按顺序排列瓶子或小棒？教师引导幼儿尝试探索从一种排序方法改变为另一种排序方法时的最佳方案。如：改变5根小棒的排列顺序时，中间的一根不动，将第1根和第5根、第2根和第4根小棒对调，这种方法最快。 　　4、活动结束时，要求幼儿学会整理材料，将材料分门别类放在两个筐子里。 　　三、观察画面《怎么排》 　　1、教师引导幼观察并讲述画面的内容。 　　2、启发幼儿在画册上用点子的数量分别给粗细和厚薄不同的物品排序，并说出排列规则。 幼儿园中班数学教学设计 篇4 　　活动目标： 　　1在活动中感知常见几何体的特征。 　　2培养小朋友的动手操作兴趣和思考能力。 　　重点难点： 　　几何体的动态特征。 　 　活动准备： 　　各种规格的球体、正方体、长方体、圆柱体等。 　　 活动过程： 　　1．各种几何体混放在一起，请小朋友围坐在周围，做盖高楼活动。引导小朋友尝试用各种几何体盖高楼。 　　2．讨论：哪些几何体能够叠放盖高楼?哪些几何体不能叠放？为什么？ 　　3．找出能够叠放盖高楼的几何体。 　　4．请小朋友自由探索尝试：什么样的几何体盖的高楼站着最稳？什么样的几何体叠得高? 　　5．讨论总结找出盖高楼站得稳的几何体，请小朋友盖一座高楼。 　　活动延伸： 　　在建构活动中鼓励小朋友利用几何体搭盖高楼。 　 　评量： 　　能够找出能叠放和不能叠放的几何体，并能说出原因 　 　活动结束 　　探索性地操作和学习活动．有利于小朋友能力的形成和发展。

1、仰卧飞鸟。保持双肘微弯的固定角度，下放到背平面即可，上举时像抱一棵大树一样，不是直上直下，沿一定弧度推举，感受胸肌的拉伸和收缩。上臂与前臂之间所处的夹角，不管在举起或落下时，必须保持在100度～120度和使哑铃处于肩、肘关节的平面线上。挺胸沉肩，并使胸大肌处于“顶峰收缩”位，稍停。小贴士：动作全过程保证臀部和肩部始终贴在长凳上。2、史密斯卧推。在史密斯机上调整好长登位置和角度：平板卧推则是水平，斜上推约30度左右，斜下推一般20度左右;保持卧推上举时杠铃轴线落在胸部相应部位;采用比肩宽的握距，使胸大肌获得充分伸展和彻底收缩。3、哑铃卧推。仰卧在平板上，两脚踏实在地板上；手臂弯曲，对握住哑铃，拳眼相对，两哑铃的中轴线位于乳头上方（胸肌中部），抵住胸部。4、杠铃卧推。使两直臂向两侧张开，两臂慢慢弯屈，杠铃垂直落下，直至横杠接触到胸部（大约接近乳头线上方）。然后向上推起至开设位置，重复做。小贴士：不要把背和臀部拱起或憋气，这样会使肌肉失去控制，是危险的。5、双杠臂屈伸。呼气，屈肘弯臂，身体下降，直至两臂弯曲降低到最低位置时，头部应向前引，两肘外展，使胸大肌充分拉长伸展。随即吸气，以胸大肌突然收缩力撑两臂，使身体上升直至两臂完全伸直。

随着iPhone掀起的热卖风波，语言世界中又出现了“某种新迹象”——那就是如何给这种手机一个称呼。于是，这种“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序应用，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这一类手机”，被总称为“智能手机”。也就是说，我们除了打电话、发短信、照相等我们熟知的手机常用功能之外，还可以上网、发电子邮件、看电子书、观赏视频、玩游戏、查地图、订计划、记账、计算卡路里等等等等u2026u2026 ◆ 单词短句学习： 日本语：スマートフォン（多机能携帯电话）の市场规模予测によると、2010年度の出荷台数は前年度比约2u30fb9倍の675万台と拡大し、携帯电话の総出荷台数の18u30fb1％を占める见通しだ。 中国语：据智能手机市场规模预测显示，2010年度的出货量预计将比上一年度增加约1.9倍至675万部左右，占整个手机市场出货量的18.1%。单词学习： スマートフォン： [Smart phone] 智能手机。 アプリ： [アプリケーション的缩略] 程序应用。 マルチタッチスクリーン： [multi-touch screen] 多点触摸屏。 タップ： [tap] 轻敲，相当于鼠标单击。 フリック：[flick] 滑动，相当于拖动滚动条。 ドラッグ：[drag] 拖动，相当于单击鼠标的同时拖动。 热门词汇趣谈 日语小知识：日语里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字；三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字”。 日本https://riben.liuxue86.com友情提醒，点击日本考试频道可以访问《智能手机的日文表达 》的相关学习内容。

训练计划，包括：卧推、斜板卧推、仰卧飞鸟、双臂 支撑和仰卧屈臂上拉。每个动作练五组，每组做6-8次。 特别注意：做卧推时我经常变换手的握距，以使胸肌的内、外侧都能获得锻炼。 动作体会：斜板卧推是练胸肌上部。仰卧飞鸟是练胸肌外侧（动作快完成时也刺 激胸肌内侧）。双臂支撑是练胸肌下缘，胸肌外侧也受刺激。仰卧屈臂上拉是 为了扩大胸廓，也是胸肌练习的结束动作。 动作要领： 仰卧屈臂上拉 动作是仰卧凳上，上背贴凳，腰、头部悬空，双脚着地支撑，双手 握哑铃（或杠铃），从头上向后放下去，直至上臂与地面平行。然后用胸肌的力量 将其拉起至双臂和上身垂直。反复做。注意，练习时双臂要微屈。做时可请别人坐 在我腿上，以防一用力把自己拉翻过去。 卧推 是发达胸肌的重要动作，但在练习时必须注意将两肘展开，同时要努力挺起 胸膛。还有一点非常重要，即用直觉去寻找最适合你的练习动作。也许你单练卧推 就行，也许仰卧飞鸟和十字下拉最适合你。 史瓦辛格的卧推一般练五组，每组6 10次。如果参加力量举比赛，那就练8 12组， 而且用极重的重量。有时也用渐次减重原则，从很重的重量推起，到最后只推一根 空杆。他曾推起过500磅（227公斤）的杠铃，是最高记录。重复次数的最高记录是 405磅（184公斤），推8次。315磅（143公斤）推25次。225磅（102公斤）推60次。 1975年奥林匹亚先生大赛时阿诺的胸肌锻炼计划。阿诺的训练计划有一个基本框 架，在此基础上经常进行变换。他喜欢变换训练手法来刺激肌肉生长，以防肌肉对 某种训练适应后停滞不前了。如果每次训练课都变换动作、变换强度，则不仅自己 有新鲜感，练得起劲，而且肌肉会不断增长，不会停滞。赛前，他用韦德的双分化法训练，星期一三五上午练胸和背，先练斜板卧推，再练平板卧推，以便优先发展上胸部。其计划是这样的： 1．斜板卧推 5组 8 10次 2．平板卧推 5组 8 10次 3．仰卧飞鸟 5组 8 10次 4·滑轮十字下拉5组10 15次 采用逐渐加重量减次数的方法，例如，斜板卧推，开始做20次，然后减成15次、12次、10次、8次，重量则增加到 315磅（143公斤）。每组的重复次数有时会更高 或更低，目的都是为了取得特殊的训练效果。部分肌肉训练后，进行动作造型训练。史瓦辛格常常花不少时间从各个角度绷紧已 完全充血的胸部肌肉。这样做可学会控制肌肉，使肌肉线条更清晰，还能加强耐力，从而为比赛做准备。 史瓦辛格胸肌训练的特点： 做动作是比较严格的。在大重量训练时，为了完成最后一两个动作，他才用“欺骗”法则或强行借力法则。健美训练最基本的原则就是超负荷，诀窍是要把更重的负荷单独加在所要练的肌肉上。所以，严格的动作规范是基本要求。 早期训练注重胸部全面发达，每次训练都要把上胸部、下胸部、中缝、胸肌内侧和外侧、胸廓等练个遍。训练中始终保持肌肉处于紧张状态，尤其是当杠铃或哑铃被举到最高点时。完全伸展胸肌。阿诺曾用哑铃代替杠铃做斜板卧推，目的就是为了更有效地伸展胸肌上部。因为哑铃能比杠铃放得更低一点，不会阻挡胸肌伸展。 首先，你得明确你的锻炼目的：是想把胸肌练厚实，还是只是塑造一点胸形，或是具体发达胸肌的某一部分，还是让整个胸肌都发达起来。当明确目的以后，就要考虑用什么动作来练什么部位。比如，用通常的俯卧撑，主练胸肌外侧，对发达胸肌外则很有效。它是练胸肌采用的最一般的实效方法。如果，只是想做一般的胸肌锻炼，不用像专门的健美运动员一样，那么，该运动是最好的，最方便的，它不受场地，工具的限制，几乎随时随地都可做。但如果，要求更高的话，就得用一些器械来练习，比如：卧推，需要杠铃，卧推凳等。但它的可调性很大，握距不同，练的胸肌部位就不同。握距窄一点，练的部位越靠近内侧，可以对胸肌中缝进行塑造。握距宽一点，就可练，胸肌外侧。还有，双杠臂曲伸，对胸肌下缘和外缘的塑造是行之有效的动作。还有，仰卧飞鸟这个难度较大的动作，对整个胸肌发达很好。以及，在专用器械上练习蝴蝶机，都有效。但是，建议最好采用基本动作来练习，就是，卧推，俯卧撑，以及斜板卧推（练胸肌上部）。还有，引体向上，虽然主练背肌，但对胸肌仍然有效，（尤其是上胸肌）。上述的只是对动作的选择。其实锻炼更重要的原则是：“量力而行，循序渐进”。如稍有不慎，就会受伤，适得其反。还有适当的营养，与恢复都是重要的因素，不能马虎。 找准目标，找对方法，持之以恒，就会有收效。 以上，只是一个浅表的论述，建议到专门的健身房参加正规的锻炼。那有专门的教练和场地，器材。效果会事半功倍。 回答者：豪侠haoxia - 首席运营官 十三级 8-24 09:10 对优秀健美运动员来说，胸肌无论从哪个角度看都应十分完美。在赛台上。无论是自由站立，还是侧展胸部，正展背阔肌，甚至是正展双二头肌时，都要注意胸部的 肌肉线条。 阿诺德.史瓦辛格是全球公认的划时代的伟大运动员，他那完美的体格早已成为众多健美爱好者所追求的榜样，他的训练方法也为其后的众多冠军使用和借鉴，下面我们将向大家介绍这位伟大冠军经典的胸肌训练法：在德国和奥地利时的早期训练计划，包括：卧推、斜板卧推、仰卧飞鸟、双臂支撑和仰卧屈臂上拉。每个动作练五组，每组做6-8次。 特别注意：做卧推时我经常变换手的握距，以使胸肌的内、外侧都能获得锻炼。 动作体会：斜板卧推是练胸肌上部。仰卧飞鸟是练胸肌外侧（动作快完成时也刺 激胸肌内侧）。双臂支撑是练胸肌下缘，胸肌外侧也受刺激。仰卧屈臂上拉是为了扩大胸廓，也是胸肌练习的结束动作。 动作要领：仰卧屈臂上拉动作是仰卧凳上，上背贴凳，腰、头部悬空，双脚着地支撑，双手握哑铃（或杠铃），从头上向后放下去，直至上臂与地面平行。然后用胸肌的力量将其拉起至双臂和上身垂直。反复做。注意，练习时双臂要微屈。做时可请别人坐在我腿上，以防一用力把自己拉翻过去。 卧推 是发达胸肌的重要动作，但在练习时必须注意将两肘展开，同时要努力挺起 胸膛。还有一点非常重要，即用直觉去寻找最适合你的练习动作。也许你单练卧推就行，也许仰卧飞鸟和十字下拉最适合你。 史瓦辛格的卧推一般练五组，每组6-10次。如果参加力量举比赛，那就练8-12组，而且用极重的重量。有时也用渐次减重原则，从很重的重量推起，到最后只推一根空杆。他曾推起过500磅（227公斤）的杠铃，是最高记录。重复次数的最高记录是405磅（184公斤），推8次。315磅（143 公斤）推25次。225磅（102公斤）推60次。 1975年奥林匹亚先生大赛时阿诺的胸肌锻炼计划。阿诺的训练计划有一个基本框架，在此基础上经常进行变换。他喜欢变换训练手法来刺激肌肉生长，以防肌肉对某种训练适应后停滞不前了。如果每次训练课都变换动作、变换强度，则不仅自己有新鲜感，练得起劲，而且肌肉会不断增长，不会停滞。赛前，他用韦德的双分化法训练，星期一三五上午练胸和背，先练斜板卧推，再练平板卧推，以便优先发展上胸部。其计划是这样的： 1．斜板卧推 5组 8-10次 2．平板卧推 5组 8-10次 3．仰卧飞鸟 5组 8-10次 4. 滑轮十字下拉5组10-15次 采用逐渐加重量减次数的方法，例如，斜板卧推，开始做20次，然后减成15次、12次、10次、8次，重量则增加到 315磅（143公斤）。每组的重复次数有时会更高 或更低，目的都是为了取得特殊的训练效果。 部分肌肉训练后，进行动作造型训练。史瓦辛格常常花不少时间从各个角度绷紧已完全充血的胸部肌肉。这样做可学会控制肌肉，使肌肉线条更清晰，还能加强耐力，从而为比赛做准备。 史瓦辛格胸肌训练的特点： 做动作是比较严格的。在大重量训练时，为了完成最后一两个动作，他才用“欺骗”法则或强行借力法则。健美训练最基本的原则就是超负荷，诀窍是要把更重的负荷单独加在所要练的肌肉上。所以，严格的动作规范是基本要求。 早期训练注重胸部全面发达，每次训练都要把上胸部、下胸部、中缝、胸肌内侧和外侧、胸廓等练个遍。 训练中始终保持肌肉处于紧张状态，尤其是当杠铃或哑铃被举到最高点时。 完全伸展胸肌。阿诺曾用哑铃代替杠铃做斜板卧推，目的就是为了更有效地伸展胸肌上部。因为哑铃能比杠铃放得更低一点，不会阻挡胸肌伸展。 最后一点关键：直觉+科学，探索自己的健身之路。 胸肌算是比较好练最容易练出形的肌肉了！但要出完美的胸肌不是那莫容易的。完美的胸肌应该是成四方形，象是个片状覆盖上去。有的人虽然胸肌很大但没形那就谈不上美了。 1.杠铃卧推。先用小的重量活动一组。不要做的很快要标标准准的做，用心去体会肌肉的伸拉。然后用递增的重量做5组 最后一组用只能做3-6次的重量做可以找人帮助，达到力竭。 此动作是全面的发展胸肌。 2.上斜卧推。这个动作被很多人忽视，所以这些人的胸肌上部就不发达。练习时握距捎宽于肩下落时一定要落于胸肌的上部。 4组递增 每组8-12次。 3.平板哑铃飞鸟。下落时大臂与小臂之间成120度的夹角，手臂不要伸直以防拉伤肌肉。放的时候要慢些，充分的拉伸胸肌，上来时稍快些，好似抱一个桶似的，不要用臂得力量，充分的挤压胸肌。3组 每组12-15次 4.双杠臂曲伸。主要发展胸肌下沿。做此动作时 胸不要很往前挺，上撑时胸内收，低头。 2组 每组12-15次。 就这几个动作保准让你练出发达完美的胸肌来，还要说一条 就是要不断的增加重量，否则肌肉就会停滞。要敢于挑战大重量！！！！！！ 胸肌长了以后，背部的发展要跟上，若跟不上会显得驼背的，那时候就难看了。 1 做平板卧推的时候动作要标准，千万不能抬头挺腰，否则练出来就是上边小下边大了。2建议做上斜哑铃飞鸟和哑铃卧推，而且重量要大这样可以是胸肌的外沿和上胸部特别有型，3 可以在练习的最后做两组器械飞鸟，有利于胸肌的恢复。 如果期望胸部全面发达，那就必须把胸肌的各个部位都练到。每次训练我都要把上胸部、下胸部、中缝、胸肌内侧和外侧、胸廓等练个遍。训练初期，为了增长肌肉块，我就用大重量多做基本动作。直觉和训练体会告诉我，这样做没错。那时我崇拜的偶像是雷．帕克，他的胸廓和胸肌都很大。每当我看到他那张著名的侧展胸部的照片时，我就渴望自己在做这个造型时胸肌也能和他一样强健。我在德国和奥地利时的早期训练计划，包括卧推、斜板卧推、仰卧飞鸟、双臂支撑和仰卧屈臂上拉。每个动作练五组，每组做6至10次。主要是用卧推来全面发达胸肌，还用卧推来练劲，以便参加力量举比赛（比卧推、硬拉和深蹲的力量及总成绩）。做卧推时我经常变换手的握距，以刺激胸部内侧或外侧肌肉。 斜板卧推是练胸肌上部。仰卧飞鸟是练胸肌外侧（动作快完成时也刺激胸肌内侧）。双臂支撑是练胸肌下缘，胸肌外侧也受刺激。仰卧屈臂上拉是为了扩大胸廓，也是胸肌练习的结束动作。动作是仰卧凳上，上背贴凳，腰、头部悬空，双脚着地支撑，双手握哑铃（或杠铃），从头上向后放下去直至上臂与地面平行。然后用胸肌的力量将其拉起至双臂和上身垂直。反复做。注意练习时以臂要微屈。 我经常把胸肌练习和背阔肌练习连起来做。结束动作就是仰卧屈臂上拉，通常用很重的重量做。做时请别人坐在我腿上，以防一用力把自己拉翻过去。 卧推一般练五组，每组6-10次。如果参加力量比赛，那就练8-12组，而且用极重的重量。有时也用渐次减重原则，从很重的重量推起，到最后只推一根空杆。 我曾推起过500磅（227公斤）的杠铃，是最高记录。重复次数的最高记录是405磅（184公斤），推8次。315磅（143公斤）推25次。 225磅（102公斤）推60次。练力量举使我的力量大增，这给我用大重量练肌肉块打下了基础。一般来说，肌肉块是随着练习重量的增加而增大的。所以，身体强壮对练健美的我来说是不可多得的优势。 卧推对发达胸肌的作用健美界看法不一。弗朗哥．哥伦布说卧推是发达胸肌最好的练习。文斯．吉龙达则认为卧推时90%是三角肌前束在用力。我的看法是，他俩的观点既不全对，也不全错，因为卧推的效果取决于运动员的身体结构和卧推练习的方法。肯．沃勒尔用卧推把三角肌前束练得很大，但胸肌获益甚少。为了把胸肌练出来，他不得不做大量的仰卧飞鸟和滑轮十字下拉。他的骨架结构决定了他的胸肌无法从卧推中获大益。他还喜欢卧推时双臂在体侧收拢，这样就更糟。弗朗哥则不然，他做卧推时双臂在体侧张开，上臂和杠铃杆平行，因而能基本上只靠胸肌用力来完成动作。他的骨骼结构也决定了卧推主要是刺激胸部肌肉。如果你要用卧推练胸肌，则一定要注意将两肘展开，同时要努力挺起胸膛。还有一点非常重要，即用直觉去寻找最适合你的练习动作。也许你单练卧推就行，也许仰卧飞鸟和十字下拉最适合你。 仰卧屈臂上拉是否能增大胸廓，健美界也一直争论不休。有人肯定，有人否定。而我的胸肌训练计划总是包括仰卧屈臂上拉练习，它使我的胸廓扩展了几英寸。因为这个动作会拉长那些把肋骨附着在胸骨上软骨，从而使胸廓逐渐增大。有些专家认为，人过了十八九岁就不能通过拉伸增大胸廓了，因为这时身体已基本停止生长。我的观点是，用拉伸使胸廓增大与年龄无关，因为三四十岁的人通过训练增大了胸廓的例子大有人在。 胸廓较大对塑造美化体型非常重要，因为它有利于各种造型表演。比如，侧展胸部造型要做得好，没有大的胸廓就不行。胸廓还能增大整个上体的围度，因为它是宽肩厚背和饱满胸肌的基础。 我也意识到胸廓大会使肩膀显得窄小些。这点弊病会被雄壮无比的各种胸部造型抵消掉。当然，也有人对扩展胸廓持否定意见，究竟该怎么做，那就要根据你自己的身体条件去判定了。 下面谈谈迎接1975年奥林匹亚先生大赛时我的胸肌锻炼计划。首先要说明的是：我的训练计划有一个基本框架，在此基础上经常进行变换。我喜欢变换训练手法来刺激肌肉生长，以防肌肉对某种训练适应后停滞不前了。如果每次训练课都变换动作、变换强度，则不仅自己有新鲜感，练得起劲，而且肌肉会不断增长，不会停滞。赛前，我用韦德的双分化法训练，星期一三五上午练胸和背，先练斜板卧推，再练平板卧推，因为我觉得要优先发展上胸部。我的计划是这样的： 斜板卧推 5组 8-10次 平板卧推 5组 8-10次 仰卧飞鸟 5组8-10次 滑轮十字下拉 5组 10-15次。 我没练双臂屈伸，因为我觉得下胸部已经够发达了。滑轮十字下拉主要是为了练胸肌的线条。基本练习我采用逐渐加重量减次数的主法。例如，斜板卧推，开始做20次，然后减成15次、12 次、10次、8次，重量则增加到315磅（143公斤）。每组的重复次数有时会更高或更低，目的都是为了取得特殊的训练效果。 一部分肌肉训练后，练练动作造型很重要。我常常花不少时间从各个角度绷紧已完全充血的胸部肌肉。这样做可学会控制肌肉，使肌肉线条更清晰，还能加强耐力，从而为比赛做准备。 我做动作是比较严格的。在大重量训练时，为了完成最后一两个动作，我才用“欺骗”法则或强行借力法则。健美训练最基本的原则就是起负荷，诀窍是要把更重的负荷单独加在所要练的肌肉上。所以严格的动作规范是基本要求。 胸肌训练最常见的错误是在练习过程中没有始终保持肌肉紧张。练习过程中始终绷紧胸肌非常重要，尤其是当杠铃或哑铃被举到最高点时。许多人此时胸肌往往不用劲，靠胳膊撑着重量，这是绝对错误的。第二个错误是完全照着别人的训练计划一组一组地练，不知道哪一个动作对自己的胸肌训练有益。第三个错误是练习时没有完全伸展胸肌上部。因为哑铃能比杠铃放得更低一点，不会阻挡胸肌伸展。 最后要说的是，我觉得在胸肌训练中什么变化都可能发生。我不认为自己是因有特别的遗传优势才获得今天这般强壮的胸肌。我的胸肌是用上面提到的所有方法去刻苦训练，才一步步发达起来的。

1、疑问式标题文案疑问式标题通常是对内容的概括，用来引起用户的好奇心，产生把视频看完的兴趣，因为标题的答案就在视频里。让用户在看到视频的第一眼就想点开内容看到答案，如果能和用户产生共鸣，还能在评论区引发“互动，留下自己的想法。比如：当你对女朋友忍无可忍的时候，是不是这样的？视频内容体现了男朋友对女朋友的包容，契合了抖音的“正能量和“美好，引发了广大男士的共鸣。评论中有许多人表示有相同经历，与作者感同身受。2、热词类标题文案热词法实际上便是蹭热点，最近日常生活的热门话题、总流量热门词汇等，要是是探讨度广、关心高的话题讨论，都能够蹭，能合理提高短视频曝出，协助视频上热门。比如，近期仙侠电视剧《琉璃》热门，有关的视频、关键字等都能够做为大家蹭热点的原素。剧中相关人物的片段，在标题文案中简单的概括视频内容，并搭配关键词话题#司凤璇玑，#电视剧琉璃，#成毅，#袁冰妍等，都是相关的热词。3、俗话型标题文案包括括谚语、口头禅、俗话等，这类句子往往话糙理不糙，特别接地气，也流传度高，影响范围广。所以，用这类文案做短视频标题，可以起到引人入胜的效果。比如之前刷抖音看到一个非常魔性的大姐，不停的说“来啦老弟，而且各种评论都是漫天的来啦老弟，因为经常去的缘故，所以这位大姐都会说一句“来啦老弟，当然也正式大姐敞亮的嗓音让这四个字变得非常有魔性。也是因为每次这样，所以这四个字就火了，同时也让腰子姐火了，很多抖友把“老啦老弟称之为恶魔召唤。4、故事型标题文案简单叙述某件事情，以一个故事构造视频，通过一段完整文字叙事型标题的描述，直接让用户获知视频表达的主旨，单看文字就能吸引用户；利用亲情、爱情、友情、感恩等文字表达展现出来。5、台词类标题文案很多经典的电影都会留下经典的台词，因为这些台词能给人共鸣，能让人产生或感动、或释怀、或伤感等情绪。所以，有些短视频可以搭配经典电影的台词，吸引观众的目光。比如：不是针对谁，我是说在座的各位，都是垃圾。《破坏之王》做人如果没有梦想，跟咸鱼有什么区别？《少林足球》“一支穿云箭，千军万马来相见！《功夫》像这类直接用经典台词电影的片段合辑，一样可以轻松获得上万，甚至10W+的播放量。6、设问式标题文案设问式标题问的是视频内容中的一部分，同样也能起到激发用户兴趣的目的，同时还能带动用户情绪参与评论，提升完播率和评论率，帮助视频上热门。我们看下面这条短视频标题文案：“当你看到这种高段位绿茶，你会？这里指出遇到了高段位绿茶，而遇到这样的人，你会怎么做？在这样的提问下，用户会想知道故事的主角，会怎样对待高段位绿茶，从而看完视频得到答案。看完视频后，我们发现故事中的绿茶用室友的照片网恋、发朋友圈，还一副趾高气昂的样子，最后被扇巴掌的结局。这样的结局既解气，又有效，会让很多观众看完视频后表示赞同，从而在评论区发表评论，或是提出建议等等，提升评论区的互动率，助推视频上热门。7、用对比法写标题标题与内容形成对比，可以带来原本视频内容达不到的效果，是一种提升作品质量的好方法。对比，就是利用人的认知心理，把事物、现象放在一起比较。目的是突出事物本质特征，制造出冲突性看点。对比的差异越大，往往越吸引人。时间对比：“过年前vs过年后新衣服都穿了几回了？？

参考文献硕士论文引用格式如下：1、期刊作者.题名【J】.刊名，出版年，卷（期）∶起止页码；专著作者.书名【M】.版本（第一版不著录）.出版地∶出版者，出版年∶起止页码；论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码；学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份；专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期；标准编号.标准名称〔S〕。2、报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期（版次）；报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份；电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处，日期。3、范例：1、王利明.物权法研究（修订版）（下）【M】.北京：中国人民大学出版社，2007；王利明.物权法研究（修订版）（上卷）【M】.北京：中国人民大学出版社，2007；张平华，李云波，张洪波.土地承包经营权【M】.北京：中国法制出版社，2007；黄河等.农业法视野中的土地承包经营权流转法制保障研究【M】.北京：中国政法大学出版社，2007。

1. 每一个感官一篇作文 小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人. 总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪. 多一种技术，多一份精彩嘛。 2. 【跪求一篇作文,要求：运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写的手 秋天的银杏叶 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服. 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语. 这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献. 冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……。 3. 让上二年级的孩子多摘抄好句好段对将来写作文有好处吗 著名学者梁启超在说过："若问读书方法，我想向诸君上陈一条陈，这方法是极陈旧、极笨、及麻烦的，然而实在是必要的.什么方法呢？是抄录或笔记.……这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不了这条路.”著名历史学家吴晗更强调说：”多读多抄，这二者必须保证的.”也有句话叫“抄一遍等于读三遍.”，还有句老话：眼过千遍，不如手抄一遍.抄写一方面可以练字不说，同时还可以调动相关感官（即眼，手，脑），增强记忆力，加深对字词句的理解.当然，对于二年级的小娃娃，要把握好度.物极必反嘛。 4. 多感官作文 文章的写作可以调动多种感觉描写景物，也可以不用视觉。 人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来，除去视觉，还有诸多感觉，也可以写出美妙的文章。比如，柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲，舟楫甚隘。初发调，群众皆息。及数奏，微风飒然而至。又俄顷，舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物，皆付诸听觉。 盲诗人周嘉堤，失去了明亮的眼睛，却把这个世界看得更透彻。 在文学创作中，作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说，“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色…… 在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如：春风又绿江南岸”（王安石：《泊船瓜洲》）作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象，使人强烈地感受到春光的妩媚。 “像知了坐在森林中的一棵树上，/倾泻下百合花似的声音。”（《荷马史诗》）声音变形为流动的有百合花香味的液体，诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉，使诗歌的形象变形，声音简直是不可名状的。

小猴子买桃小猴提着篮子要上街去买桃子，妈妈告诉小猴遇到人要记得打招呼，小猴照做了，看到山羊和白头翁都礼貌的问好，可是因为小猴不了解山羊和白头翁的特点，于是闹了好多笑话呢！小贴士：山羊的胡子并不是老了才会长，白头翁头顶上的白毛也不是年纪大了才变白的，这都是天生的。通过故事，孩子可以认识到不同的动物的特点，引起孩子对动物的喜爱之情。晚上妈妈带着小乖去逛街，街上有好多好多玩具啊，小乖看到什么都想买，要是妈妈不买，小乖就躺在地上哭，十分任性，还害得妈妈很担心……小贴士：任性、乱发脾气不但会造成爸爸妈妈的困扰，也会让小朋友变得很不可爱。爸爸妈妈可以引导孩子要懂得感恩、惜福，做一个体贴、懂事的小孩，这样一定会更有人缘哦！还有，爸爸妈妈要提醒孩子，不论多么生气，在外面的时候千万不能自己跑开，这样爸爸妈妈会十分担心的。

接下来费斯克就开始论述电视节目作为一种文化商品的特质，首先他将电视节目分别放置在金融经济和文化经济中考量，在金融经济中，电视节目被消费后成为生产者，生产出一批观众并被卖给广告商，在文化经济中，电视节目则是意义和快感的传播，观众成了意义和快感的生产者，节目成为文本。而这里就有提到我之前有接触过的：生产性使用这一概念，费斯克用这一概念来赞赏了大众文化的创造力。而界定大众的方式之一，就是 而文化商品想要流行，就必须满足互相抵牾的需要，一方面，文化商品追求利润，规训大众，另一方面大众有文化需要，将文化商品生产性使用，来对抗其规训。换言之，一个文化商品想要被大众所利用，必须具有符号学中所说的“偏差性解读”的特质。 此后另一个给我影响较深的概念就是费斯克提到的 我认为这里大众文本的意义的产生与符号解码有相似之处，都是在与读者的社会体验与文本的话语结构遭遇时，读者的创造行为发生，从而达到对大众文本的“权且利用”。所以对大众文化的研究，就是对意义流通过程的研究。而在之前所说的大众文本所具有的“偏差性解读”的潜质需要具备怎样的特征，其实就是需要提供大众意义与大众快感两个元素，换言之就是与大众的日常生活的相关性以及能够提供给人以改造的快感。 此后的叙述中，对大众文化的文本特征做了一个分类解读，认为大众文化的文本必须具有：生产者式文本（即读者中心）、双关语（偏差性解读）、过度与浅白（后现代主义）、矛盾与复杂、文本贫困、互文性。在对这里的叙述中，我看到了后现代主义作为一种新的风格与营销策略，开始在中国的大众文化文本中出现。 此后，费斯克又提出 结合到最近在做的日剧《深夜食堂》的研究，中国人眼中的《深夜食堂》肯定与日本人眼中的不同，这种跨文化的传播中，具体的表现可能就在于符号系统的不同，但是电视剧作为一种“冗余”特别高的文化文本，这种易解读性其实也在最大程度上消弭了文化差异带来的符号系统的差异，我认为这也是日本饮食文化得以在日剧的包装下在中国流行的原因，况且日本饮食文化与中国饮食文化之间的界限其实远没有意识形态的差异那么深刻。 最后叙述的就是对民间文化与大众文化做的一个区分，民间文化是同质化的，是“他们的”，而大众文化是多义性的，是“我们的”。 约翰·费斯克的这本书通读下来还是觉得颇有收获，尤其是将其其他几本作品一起阅读，而且在阅读文化研究的书籍中我发现，很多文化理论其实都是相通的，可能在一个维度上是这样呈现的，但是到了另一个维度上，呈现的形式就发生了变化，但是仔细思考下来，其实说的都是一样的道理。

什么是文明礼仪？简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但是，我们真的做到这一点了吗？我们自己所看到的校园内外的不礼貌不文明的现象:随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；过马路不看红灯不走人行道；乘坐公共汽车拼命抢座，挤到、踩到别人的时候不屑于说对不起；食堂里、开水房里总是处于无秩序状态；停车场上倾倒一片的自行车，自习教室里随处可见的占座课本，和突如其来的手机铃声，等等。很多很多不文明现象发生在我们周围.面对这样的事实，组员们都陷入了沉思，中国，一个文明古国、礼仪之邦，讲文明、讲礼仪是我们的优良传统；我们要想成为合格的学生，就得有最起码的文明礼仪。我们做出的那些陋习，图的是一时之快，丢的却是自己的人格和尊严。我们或听或看到的国外的许多在文明礼仪方面的良好表现。对比之下，大家都看出了我国与西方发达国家在素质上的差距。心里都很不是滋味。 那文明礼仪到底该怎么做?文明礼仪要从小事做起，细节处见文明，我们每个人都应从小事做起，从身边的事情做起。俗话说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!” 古往今来，我们可以看到一个成功的伟人，必定有他有条不紊的行为准则，同样，我们要想成为一个合格的学生，就要规范自己的言行，为将来走向社会做一个很好的铺垫。 有的同学提到尊重他人也是种文明礼仪。比如学会在别人讲话时给与充分尊重，聆听他人，就体现了很高的文明素质。文明礼仪不仅仅是在道德层面上，而也是一种知识一种文化。在北语这个拥有一百七十个国家人民的小联合国里，我们对外国朋友展现的就是中国，就是中国文化。外国人看中国人的素质怎样就是从我们身上看到的。我们当然要在意我们的一言一行，把文明的文化展现给他们，而不是让他们看到我国国民素质中鄙陋的一面。作为北语的中国学生，我们还为外国学生起着师范作用，我们每天早晨狂挤电梯的结果就是外国学生为了适应环境也学会了挤电梯。这样的例子太多了。与此同时，我们需要了解其他国家的文明礼仪，尊重它们，学会它们，以免在国际社交场合闹出知识上的笑话，让外国人觉得我们中国人缺乏礼貌。文明礼仪需要我们润物细无声地改变我们周围这些不令人满意的现状。而且重要的是不仅我们要以身作则，我们广大群众都要接受教育，树立文明礼仪的意识。 总的说来，大家都通过关于文明礼仪从我做起的讨论中感悟并收获了很多东西。我们一致认为，通过这次团校活动我们不仅重新找回了团员的意识，明确了团员的目标，更清楚地认识到文明礼仪的现存问题和我们肩负的任务。 2008年越来越近，如何使北京奥运体现中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑是重要的精神文明建设工作。作为团员我们有责任有义务以我做起，带动一大批群众共同为这项事业付诸努力。

好的广告语就是品牌的眼睛，对于人们理解品牌内涵，建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。下面我们来看看这些耳熟能详的世界经典广告语，是如何造就世界级的品牌的。 >>>>雀巢咖啡：味道好极了 >>>>这是人们最熟悉的一句广告语，也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远，朗朗上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就永久地保留了它。 >>>>M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手 >>>>这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。 >>>>百事可乐：新一代的选择 >>>>在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确的传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。 >>>>大众甲克虫汽车：想想还是小的好 >>>>60年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。从此，大众的小型汽车就稳执美国汽车市场之牛耳，直到日本汽车进入美国市?gt;>?>>>>耐克：just do it >>>>耐克通过以just do it为主题的系列广告,和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成为体育用品的第一品牌，而这句广告语正符合青少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只要行动起来。然而，随着乔丹的退役，随着just do it改为“I dream.”,耐克的影响力逐渐式微。 >>>>诺基亚：科技以人为本 >>>>“科技以人为本”似乎不是诺基亚最早提出的，但却把这句话的内涵发挥得淋漓尽致，事实证明，诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌，正是尊崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念，因此，口号才喊得格外有力，因为言之有物。 >>>>戴比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传 >>>>事实证明，经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体，戴比尔斯钻石的这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，使人们很容易把钻石与爱情联系起来獾娜肥亲蠲烂畹母芯酢?>>>>麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽 >>>>作为全球第二大咖啡品牌，麦氏的广告语堪称语言的经典。与雀巢不同，麦氏的感觉体验更胜一筹，虽然不如雀巢那么直白，但却符合品咖啡时的那种意境，同时又把麦氏咖啡的那种醇香与内心的感受紧紧结合起来，同样经得起考验。 >>>>IBM：四海一家的解决之道 >>>>在蓝色巨人经营处于低谷时，提出这一颇具煽动性的口号，希望不仅成为一个名副其实的跨国企业，而且真正成为为高科技电子领域提供一条龙解决方案的企业，进入电子商务时代，IBM正在将这一角色实现，扮演着电子商务解决方案的提供商角色。 >>>>柯达：串起生活每一刻 >>>>作为全球最大的感光材料的生产商，柯达在胶卷生产技术方面的领先已无须再用语言来形容，柯达更多地把拍照片和美好生活联系起来，让人们记住生活中那些幸福的时刻，因此请用柯达胶卷，这正是柯达想要的。山叶钢琴：学琴的孩子不会变坏 >>>>这是台湾地区最有名的广告语，它抓住父母的心态，采用攻心策略，不讲钢琴的优点谴友Ц智儆欣诤⒆由硇某沙さ慕嵌龋⒆痈改浮U庖坏愕娜泛苡行В改甘秩贤揭兜墓鄣悖谑枪郝蛏揭陡智倬褪窍乱徊降氖虑榱恕I揭陡呙饔诖恕?

因为现在看病人大多都是老人，所以对医院不是特别的熟悉，而且也不熟悉流程。

就是把好的人才以优惠政策吸引进来，促进当地经济建设。具体操作可参考上海的办法：上海市人才引进申报条件及方法一、受理依据 　　 《上海市人才流动条例》、《上海市吸引国内优秀人才来沪工作实施办法》（沪人[1999>51号） 二、受理条件 　　 （1）本市社会经济发展需要的具有本科以上学历，年龄在35岁以下的人员； 　　 （2）本市高新技术企业需要且具有本科以上学历的人员； 　　 （3）获得博士学位的专业技术人员； 　　 （4）本市紧缺、急需，具有高级专业技术职务任职资格的人员(副高级专业技术职务任职资格须满三年)； 　　 （5）具有特殊才能的各类人员。 　　 以上符合第（1）（2）条还须提供学位证书；符合（1）条规定申请引进的已婚人才，夫妻双方必须同时符合该项规定须提供学位证书，其子女可随迁；符合第（2）、（3）、（4）、（5）规定调沪的人员，年龄应在50岁以内，符合上述条件的已婚人员其未退休配偶、未成年子女须随调、随迁。 三、受理范围 　　 在本市行政区域内注册，符合本市产业发展方向，具有用人自主权和独立法人资格的各类单位，或具有用人自主权的中央及外省市单位在沪分支机构。可以是本市的机关、企、事业单位，包括国营、集体、股份制、外商投资、港澳台投资、联营、私营单位。（不包括办事处性质的派出机构）。 四、申报材料 　　 1、引进人才单位的申请函(含企业营业执照或事业法人登记证原件等)； 　　 2、引进人员申请表； 　　 3、引进人员的专业技术职务的资格证书； 　　 4、引进入员的学历、学位证书（复印件）； 　　 5、引进人才条件认定证明（原件）； 　　 6、外省市同意调动的函(原件)； 　　 7、引进人员的近期体检表； 　　 8、引进人员的政治表现，业务考核情况(原件)； 　　 9、能够反映引进人员业务能力的材料，如奖励、专著、论文等有关材料； 　　 10、用人单位与引进人员签订三年以上的聘用或劳动合同； 　　 11、调动及随迁人员的身份证复印件、户口迁出迁入地地址、派出所名称及户主同意落户证明； 　　 12、婚姻证明； 　　 其它必须的证明材料。 　　 以上（1）、（3）、（9）、（10）、（11）条材料验原件留复印件。 　　 本市建立引进人才网上政务服务系统。用人单位申请引进人才按就近，方便的原则，直接到所在区（县）政府人事部门办理人才引进手续。 五、人才引进程序 　　 1、单位备齐材料并上网登录（ www.21cnhr.com );　　 2、报市、区、县人事局审核批准； 　　 3、批准后，开具“调令”和“调动人员情况登记表”； 　　 4、凭“调令”和“调动人员情况登记表”到上海落户地所属区、县公安分局户政科办理“准迁证”； 　　 5、凭“调令”和“准迁证”到原工作单位和户口所在地办理工作调动、户口迁出和档案转递手续； 　　 6、来沪报到并办妥档案转递手续后，凭《申报常住户口登记表》由承办部门出具“申报户口证明信”； 　　 7、到上海落户地派出所或警署办理户口迁入手续。 六、受理时间： 　　 周一至周五 　　 9：00-11：30； 12：30-17：00 七、受理机构 　　 （1） 上海市人事业务受理中心（上海市大木桥路123号） 　　 （2） 上海市人才服务中心（浦东：上海市商城路660号；浦西：上海市中山西路620号） 　　 （3） 上海市各区县人事局委托受理机构 来源于：上海市人才服务中心