现当代文学考研需要看哪些文学作品？

现当代文学名词解释：现当代文学是指1949年新中国成立以后的文学，其中出现了许多文学流派。大致可以划分为四个阶段：新时期文学、80年代文学、90年代文学、新世纪文学。另外，文学杂志《当代文学》于2001年9月23日在香港正式创刊。从1919年“五四运动”到1949年新中国成立，这一时期的文学称为中国现代文学，从新中国成立到当今的文学称为中国当代文学。现当代文学代表作家1、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代文学家，代表作为《子夜》。另外有小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《腐蚀》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《林家铺子》。散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》。2、叶圣陶，原名叶绍钧，我国现代著名作家、教育家。代表作为《倪焕之》，另有短篇小说名作《多收了三五斗》《夜》。3、朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家，学者、爱国的民主战士。他的散文主要有《春》《匆匆》《背影》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》等。4、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满人，现代著名小说家，语言艺术大师，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作为《骆驼祥子》。另外有长篇小说《四世同堂》《老张的哲学》，剧本《茶馆》《龙须沟》。5、冰心，原名谢婉莹，福建福州人，现代女作家，著名的儿童文学家，小说有《斯人独憔悴》，散文有《小桔灯》《樱花赞》《寄小读者》，诗有《繁星》《春水》。6、夏衍，原名沈端先，我国现代剧作家，有报告文学《包身工》，剧作有《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》。

我们在给时期做分类时常常会分作古代、近现代、现代和当代等，当代是什么意思呢？当代这个词，顾名思义，就是正当时的，那么什么叫做现当代文学呢？其实现当代文学就是现代文学和当代文学的统称，我们通常认为从1917年新文化运动开始到1949年新中国成立为止是现代文学时期，活跃在这一时期的作家也被成为现代作家，而1949年建国之后，就是当代文学时期，由于现代文学时期较短，常常就把它与当代文学合并在一起，统称为现当代文学。

文学的作用是精神的。 作为审美的社会意识形式，文学作用于社会生活，是通过陶冶人的性情，塑造人的灵魂的途径实现的。这种作用是精神的，它虽然归根到底会影响人的实践活动，进而促使社会历史的变革，但它毕竟不能等同于物质作用，没有物质作用的那种直接性和立竿见影的社会效果。就是精神作用，文学也有自己的特点。黑格尔对此有一个很精辟的论述。他说：“在艺术里，这些感性的形状和声音之所以呈现出来，并不只是为着它们直接本身或是它们直接现于感官的那种模样，形状，而是为着要用那种模样去满足更高的心灵的旨趣，因为它们有力量从人的心灵深处呼唤起反应和回响。”文学的作用从方式上讲，是内在的、情感的，没有政治理论或道德观念的精神作用的那种对实践活动的指导性和规范性；从作用的内容上讲，它主要也不是简单地传达某种是非观念，或一般地惩恶扬善，而是立足于对优美高尚的思想感情的表现，显示人生的价值复议，通过对美的追求和高扬来陶冶性情，塑造灵魂。可以说，帮助人们懂得按照美的规律去创造生活，才是文学作用于社会的根本目的。够不？

建议不要搞那些都写烂了的，什么余华的《兄弟》呀，鲁迅呀，张爱玲啊啥啥啥的。可以写写路遥啊，什么其他的。以下找了一点做例子，但是看了一下都不是很有新意，你可能还得靠自己找，选择自己熟悉的作家，最好找那种作品少一点的，不然你全部看下来要看累死了，尽管你可以选择只写他的一部作品，但是里面肯定是有对照研究的，你就不得不去把他的东西都看完……累死……还是和你的导师商量一下吧，不过你最好有自己的兴趣点，这样才好给你建议。郁达夫小说的欲望主题闻一多诗歌的唯美主义特征《骆驼祥子》中的个人主义观念论曹禺戏剧中的伦理冲突穆旦诗歌的悖论特征新时期以来的女性写作(可以自己选择女作家作品)九十年代的个人化叙事九十年代的文化现象研究十七年小说的叙事研究朱自清散文的艺术特色有关《围城》的研究有关白先勇的研究论萧红《呼兰河传》的内容和艺术形象九十年代的女性写作――以某位女作家为例论丁玲三,四十年代小说中的女性形象王小波小说,杂文研究

1北京大学 A+ 8南京师范大学A15首都师范大学A2 南京大学 A+ 9浙江大学 A 16华中师范大学A3华东师范大学 A+10上海大学A 17南开大学A4北京师范大学A+ 11 山东大学A 18浙江师范大学A5武汉大学A 12苏州大学A 19福建师范大学A6兰州大学A 13吉林大学A7山东师范大学A 14复旦大学AB+等(28个)：暨南大学、河南大学、湖南师范大学、四川大学、华中科技大学、华南师范大学、上海师范大学、中国人民大学、东北师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、郑州大学、安徽师范大学、西南大学、西华师范大学、中山大学、西北师范大学、曲阜师范大学、广西民族学院、河北师范大学、安徽大学、江西师范大学、青岛大学、宁夏大学、天津大学、延边大学、南昌大学、北京语言大学B等(29个)：广东技术师范学院、宁波大学、四川师范大学、深圳大学、清华大学、广西师范大学、厦门大学、重庆师范大学、杭州师范大学、中南大学、河北大学、沈阳师范大学、四川外语学院、云南大学、云南师范大学、河南师范大学、山西师范大学、湖南科技大学、中国海洋大学、广西师范学院、聊城大学、西北大学、湖北大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、天津师范大学、海南师范大学、黑龙江大学、辽宁大学中国研究生教育信息网上的，很具有权威！供你参考！

你好，请问这本书你还用吗？可否卖与我，考研参考。

北师大的专业是最好的，人大稍弱一些，中央民族和中传媒没啥区别。我建议你考首都师大，相对比较好考，现当代专业也是很强的，有张志忠，陶东风等人。

惯常的理解，现代从五四的建国，建国到现在为当代。近代，从1840到1919 现代，从1919到1949 当代,从1949年至今 这是中国文学的时代划分 并不是历史领域的划分

看看复旦大学出版社，陈思和 的《中国当代文学史》，北京大学出版社洪子诚的《 中国当代文学史》，北京大学出版社钱理群、温儒敏等人主编的《现代文学三十年》，中国当代文学作品精选 1949-1999 (增订本/谢冕/北京大学出版社)，这些书中讲的很清楚，主要就是看看当代名家的作品，王蒙、陈忠实、贾平凹、余华、苏童、北岛等人的作品，在关注文学评论家的文章比如朱寨、雷达等。我知道的就这些。

现当代文学作品论文范文1.题目：现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术关键词: 白先勇；现代派；畸变；中国传统文化摘要: 作为当代著名作家，白先勇的文学创作生旅伴随着译介西方现代派文学的活动而开启，他的文学理念及文学创作深受现代派影响。白先勇的文学作品惯用象征、意识流以及畸变等艺术手法，同时植根于中国传统文化基因，东、西方文化的交汇更是白先勇文学的显著标识。现代派艺术手法附着于中国传统文化的积淀之上，这使得白先勇文学世界兼具了民族性与世界性。文章引用：张沁凡. 现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 295-299. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.1140522.题目：论莫言《红高粱家族》的复调式叙事关键词: 莫言；《红高粱家族》；复调；叙事摘要: “复调”作为莫言小说创作的一种重要叙事模式，彷佛血液一样流淌在他每部作品中。小说《红高粱家族》通过对复调式叙事的娴熟运用，在“狂欢式”写作中达到了“叙述的极限”，创造出“多声齐鸣”的文本效果，突破了传统独白型小说的叙事模式，建构了一个怪诞、野性的狂欢话语世界，书写着一个个极具多元意识的生命个体。文章以巴赫金的复调理论对莫言的小说《红高粱家族》进行观照，通过挖掘小说中复调式叙事的表现，考察其艺术价值，并对该手法的运用进行追本溯源，探究作者的真实思想意图。文章引用：赵银鑫. 论莫言《红高粱家族》的复调式叙事[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 268-272. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.114047

现当代文学时间划分是：1917年起至1949年。由陈衡哲1917年创作了白话短篇小说《一日》，以“莎菲”的笔名发表于《留美学生季报》，这是中国现代文学史上的第一篇白话小说，只不过影响较小。它发表在1918年5月15日出版的《新青年》杂志四卷五号上，后收入《呐喊》中，　其内容与形式的现代化特征成为中国现代小说的大开端，开辟了我国文学（小说）发展的一个新的时代。21世纪的到来，中国出现了许多不同的文学形式，如琼瑶的爱情小说、韩寒的现实小说、网络小说等，现在正在被广大的文学爱好者所接受。各种文学传播形式也日益更新，如网站、报纸、电视台、广播、杂志等媒介传播形式。相关内容中国现代文学史，最重要的是看你这部作品对社会的贡献，对社会起着进步的积极的作用，一个社会曾开始发展的文学作品，是对社会进步的重要的解释和思索，并提示或引导年轻的一代如何去做，如何社会做出自己的努力，作出自己的贡献。

现当代文学的划分依据可以有多种，以下是一些常见的划分依据：1. 时间：现当代文学是指从19世纪末到现在的文学作品。一般将19世纪末到20世纪初的文学称为现代文学，20世纪中叶以后的文学称为当代文学。2. 文学风格：现当代文学可以根据不同的文学风格进行划分，如现实主义文学、自然主义文学、象征主义文学、现代主义文学、后现代主义文学等。3. 地域：现当代文学可以按照不同地域进行划分，如中国现当代文学、美国现当代文学、法国现当代文学等。4. 主题：现当代文学可以根据不同的主题进行划分，如战争文学、女性文学、移民文学、环境文学等。5. 文学流派：现当代文学可以按照不同的文学流派进行划分，如现实主义流派、超现实主义流派、后现代主义流派等。这些划分依据并不是互相排斥的，可以根据需要进行综合运用。不同的划分依据可以帮助我们更好地理解和研究现当代文学。

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

现当代文学作家有：余秋雨、路瑶、刘心武、舒婷、王朔、海子、殷夫、孙犁、周作人、胡适、郭沫若、周瘦鹃、闻一多等等文学作家，还有就是夏衍、臧克家、赵树理、巴金、老舍、茅盾、冰心、魏巍、贺敬之、王蒙、周国平、曹禺、杨朔、三毛、何其芳等等。叶圣陶、徐志摩、郁达夫、朱自清这些可以我们耳熟能详的作家，可以说是大多数人都知道的，现当代作家有很多，可谓是群星璀璨，几轮明月争相辉映，也是我国现当代文学发展的一个重要地标，为后来的发展垫定了基础，这些作者也用自己的实际行动来建立现当代文学的过程。

现当代：从1840到1919 ，现代：从1919到1949 ，当代：从1949年至今。1、当代指：1949年新中国成立-至今为当代,人民当家做主的翻天覆地的变化。2、现代指：1919年五四运动-1949新中国成立为现代,中国无产阶级作为中国新的政治力量登上历史舞台。 3、现当指：1840年鸦片战争-1919年五四运动为近代,主要是因为中国的社会性质转变,由封建社会转为半殖民地半封建社会。现当代文学的划分是以建国前后为界的,在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴,在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。近代：1840-1949年（中华人民共和国成立）,也就是通常说的“两半社会”,从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕,是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。当代：在不同领域有不同划分,比如文学界说是五四运动之后,史学界说是1949年之后（即和现代同义） 。近现代：自1840年以来直至现在的170年,即近代+现代通常说是二战之后,但有时也把它与现代同义.补充一下,有时“现代”将“当代”包括了。扩展资料：中国现代史从新民主主义社会向社会主义过渡（1949-1956年）1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期。建国后的头三年，肃清了国民党反动派在大陆的残余武装力量和土匪，实现了西藏的和平解放，建立了各地各级的人民政府。没收了官僚资该企业并把它们改造成为社会主义国营企业，统一了全国财政经济工作，稳定了物价，完成了新解放区土地制度的改革，镇压了反革命，开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动。开展了打退资产阶级进攻的反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报的“五反”运动。对旧中国的教育科学文化事业，进行了很有成效的改造。在胜利完成繁重的社会改革任务和进行伟大的抗美援朝、保家卫国战争的同时，迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济，全国工农业生产1952年底已经达到历史的最高水平。从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。步入近代鸦片战争鸦片战争前，清朝的封建统治已腐朽衰落，国内阶级矛盾、民族矛盾激化，危机重重；而英国则是世界上最强大的资本主义国家。但英货在中国市场上销路不大，这是由于中国自给自足的自然经济对外国商品还具有顽强的抵抗作用。为了改变这种状况，英国殖民主义者大量地向中国推销鸦片。鸦片贸易侵蚀到天朝官僚体系之心脏、摧毁了宗法制度之堡垒的腐败作用，就是同鸦片烟箱一起从停泊在黄埔的英国趸船上被偷偷带进这个帝国的。”道光十九年正月（1839年3月），林则徐到达广州，并严肃表示禁烟的决心：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”虎门销烟之后，英国开始对中国发动侵略战争。鸦片战争从道光二十年五月（1840年6月）开始到道光二十二年七月（1842年8月）结束，持续了两年多的时间。1842年8月，英国侵略者又强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。次年，英国又强迫清政府签定了《南京条约》的附件。《南京条约》的签订，破坏了中国的领土完整与司法、关税等主权，开创了以条约形式掠夺和奴役中国合法化的先例，中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。从此，中华民族与帝国主义、人民大众与封建主义的矛盾，成为中国社会的主要矛盾，反帝反封建成为近代中国人斗争的双重历史任务。中国历史进入了旧民主主义革命时期。参考资料：百度百科-现代史百度百科-中国近代史

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

1949年

鸦片战争

《活着》讲述的是一个人一生的故事，这是一个经历了世间沧桑和苦难的老人一生的话语。这是一部诠释生命苦难的戏剧，用一种尖锐的表达，完成了对生命意义的哲学探究。余华因其小说于2004年被授予法国文学艺术骑士称号。2、《围城》作者：钱钟书内容简介| 小说塑造了抗战初期知识分子的群体形象，生动地反映了我国特定时期特殊群体的行为与困惑。从另一个角度描述了当时的场景、气氛。推荐理由| 《围城》是中国现代文学史上一幅生动的世界画卷，是一部独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。3、《边城》作者：沈从文内容简介| 它以20世纪30年代的茶峒为背景，描述了湘西独特的风土人情。通过船夫姑娘翠翠的纯爱故事，展现了人性的美好。推荐理由| 《边城》写了一种梦一般的美，体现了作者“美”与“爱”的审美理想。沈从文以此书确立了自己在文学史上的重要地位。

　　这几天有好几个网友问考华师中文系的经验，如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业中之一的，看看这帖子也许会有帮助，尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。8 R6 y* _. x" x. ]　　5 }6 c: D5 ]" f! o　　1 坚定考华师中文研究生的决心% E9 f% i! T+ o) C% K3 B　　很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考，而且可以考很高的分。但事实并非如此，05，06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的，每年招120多个，本校保送的有14个左右，（基本上是每个方向2,3个），本校考上本校研究生的有十几个。　　9 X/ v" ~* J# A 华师的应届生考研也有很大的压力，暑假在武汉复习时天气太热，复习效果不好；9月到10月底要到中学进行教育实习（而这段时间是考研复习的黄金时间），考生不能全身心的投入到复习中；考试前，老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多，3个多月吧。（某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习，他们不在我所讨论的范畴之内，我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。）本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记，有尽可能多的专业课真题（现在在研究生处只能买到近三年的真题），知道出题老师的研究方向，研究热点。如果外校的考生也有这些东东，加之认真复习，想不考高分都难。) S6 u$ @( J" P1 s: D　　3 l% p1 a7 z5 8 [% u　　2 专业选择3 e7 n3 U( `3 g0 c$ |$ ]* n　　华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的，即文学理论和中外文学史这两门专业课，淡化专业背景。历年来，华师现当代文学，外国文学，古代文学专业很热，另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后，某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名，在文艺学专业就排在第5名，如果他报考的是现当代文学专业，那他争取公费就很困难了，如果他报考的是文艺学专业，争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究，不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业，博导，硕导都很多，每年报考的人数都不是很多，06年上线人数不够，从外国文学，古代文学方向调剂了几个。民间文学，古典文献每年的上线人数也不够。　　$ n6 m5 O/ R+ u/ 　　1 C5 v. e4 o: e8 i; T" ^3专业课初试　　1 d% W" [2 G6 [% R 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课，文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。1 j* J$ C9 H2 i+ k& Y6 ? x5 v　　A 文学理论 分值150分　　1 K1 4 {) d. X3 o! Y1 C 华师指定的参考书是:　　, J9 R- A2 M0 B2 s! [ 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社　　/ Q. {$ }+ Y v, a+ x 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社　　p9 F. W$ u* [ 我个人认为重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每个地方都可能会出题，连注释都不要放过，教材中引用的资料最好能把它们都抄下来，不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题，谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的，选自教材的某个注释，一个是中国古代的，有时候选自教材的某个注释，有时候选自教材之外（要想做好此类题目，可以看看张少康的《中国古代文学理论批评史》北京大学出版社出版）。文学理论的复习最好根据教材把全书的框架写在白纸上，这样记忆起来比较方便，也牢固些。　　8 _" }; P* x) m, {( J2 L??　　$ [; h @, ]* C; v8 G??B古代文学 :占中外文学史的40%左右 H) A4 }% e% Q; M4 [9 g6 a( J　　华师指定参考书是:2 _4 ^. G6 [* g4 ! S, R0 s　　《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社 （两本文学史任选其一）- e5 x7 B( J$ K4 Z　　《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）) k/ U6 c3 8 P8 o/ ?! J& b　　《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社　　- d3 m; C6 u( u% l8 S个人认为用袁行霈的《中国文学史》比较好，这套书在10年之内都会处在核心教材的地位。但是，大家最好能看看华师老师上课讲的笔记，因为古代文学的内容很多，有老师的笔记，复习时会知道重点是什么。基本上，古代文学的考题都是老师上课讲的重点内容。古代文学的复习重点应该是第1，2，4册。因为教本科生古代文学第1册的有周禾，刘兴林硕导，教第2册的是戴建业博导，教第4册的是谭邦和博导。谭邦和的著作《明清小说史》（湖北人民出版社2002年3月出版）最好能看看。06年考的聊斋的那题就是谭邦和出的答案也在《明清小说史》上。古代文学作品选看华师出版社出的那套就行，朱东润的可以不看。　　0 v& d n; A; M3 S E??　　5 U9 @7 t6 ^% }??C 现代文学:与当代文学一起共占中外文学史的30%左右" S4 m0 M$ V; r* Q　　华师指定参考书是:# {. q9 F" ^. V( y: n　　《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社( n0 g6 U" R$ _/ s r% Y　　个人认为用这套教材不足以考高分，还要看周晓明、王又平主编的《现代中国文学》，华师03级中文系的学生用的就是这个教材。北大的《现代文学史三十年》的脉络很清晰，但知识点也有过于芜杂之弊，这方面大家可以参考北京大学出的两本现代文学的参考书（温儒敏 北京大学出版社 《现代文学史三十年指导》,温儒敏 北京大学出版社 《现代文学专题研究》)可以把重点理出来，其课后的习题有些是华师现代文学复试面试时老师问的问题。建议大家对小说、诗歌、散文、和戏剧在现代文学史上的发生和发展做一遍笔记，有利于整理复习思路。9 s3 W! S |# @% j* o　　??3 W# s! V& w" l) G　　D 当代文学:与现代文学一起共占中外文学史的30%左右. G6 Z1 A: n- d9 u& r+ e& I0 }　　华师指定参考书是:/ a2 ?! y& X" Q7 B; F D" E　　《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社% v6 Z; d" H- R2 W　　华师出版社出的当代文学条理不是很清楚，但其中的小说，诗歌，散文，戏剧的概论部分是复习的重点。最好能看看王庆生主编的高等教育出版社出的《中国当代文学》，这本当代文学比华师出版社出的那套教材条理要清楚些，2套教材可以结合起来看。7 x: h8 g5 F- p　　7 X. m& W" N% ]3 O* [+ x% y: G E 外国文学:占中外文学史的30%左右- ], K2 U" v3 P$ m( m, ?　　华师指定参考书是:; l8 g; N! n# c2 O1 [1 `- ?) S2 k. x9 n　　《外国文学史》（第1-4册）王忠祥、聂珍钊主编，华中理工大学出版社　　" {6 Y3 D* B6 t1 P0 : M- J 这套书看起来很多，但外国文学每年考试所涉及的考点不多，而且老爱重复出题。今年考了的题目明年还会考。外国文学的出题老师是聂珍钊，他的研究重点是英国文学，哈代，勃朗特姐妹是经常考的重点知识。当然，华师教材上的哈代，勃朗特姐妹讲的不是很深，大家可以看看郑克鲁的 高等教育出版社出的《外国文学史》里讲的哈代，勃朗特姐妹，丰富答案。我记得华师出版社好像出了一本郑克鲁主编的欧美文学，大家也可以去图书馆借出来看看。) K& f( N% g8 ?" w( ^" [- h% i　　??" v& c) C) a3 R! |　　我发现，很多考研的同学不喜欢阅读文学作品，怕耽误时间。这是很危险的，一方面如果你在考研半年中还有大量文学作品未读，这会对你理解名家名作有微妙的损害，高分不是背书就可以解决的，要多看书，理论书和作品都要看。另一方面，在考研那枯燥的半年中，每天适当地阅读半小时文学作品又是非常快乐的放松方式。大家看看现当代的作品就可以了，古代文学要重点看老师平时讲的诗词，外国文学和文学理论不用看作品。1 e" K* U9 _6 S& G　　??　　7 Y5 f* G k2 [/ O$ X4 Z* {! }??4 试题分析: I6 H/ v/ Y& M6 j　　?? 对于历年试题的分析，大家可以把历年试题（无论名解简答论述）一个个地抄在相关章节，这样你在复习的时候可先把真题做一遍，然后模仿真题的风格给自己出题。久而久之，你复习时会很容易发现“考点”，从而有针对性的复习。文学理论不喜欢重复出问答题，古代文学，现当代文学有一点喜欢重复出题，外国文学非常喜欢重复出题。大家看看历年专业课真题就会知道了解的。. @* k- b/ @% c1 k; F. 　　3 V2 u" U" ?1 C. L　　) s: T. ~: {9 ^% }2 y9 Q; c 5公共课的复习/ U/ D+ m% I+ Y　　两门公共课的总分如果没有130分，考上华师中文系的机会就很小了，尤其是英语最好在60分以上，很多同学都因为英语不过线而失败，望大家汲取教训。　　" a; j V" G- A5 I+ G: G/ J7 q0 K5 e9 t 就英语而言，单词是基础，阅读是关键。背单词可以先背厚厚的词汇书，以后就要换小本的词汇书了。因为背厚厚的词汇书，往往是背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。而小本的词汇书背一个轮回很快，也很有成就感。阅读，完形，翻译可以先随便做点模拟题，打一下基础，10月份以后就不要做模拟题了，认真研究下真题，把真题的每个题目弄懂。近三年的真题做完后要看下英语的考试分析，研究一下自己为什么会做错。新东方的讲座有时间可以去听听，会有收获的。　　, ]7 S3 A2 s3 p 就政治而言，考纲出来后就可以复习了，高教司的红宝书以及一本历年试题分析是最关键的两本书，前者是一切知识点的来源，后者指出答题的技巧、方法和评分方法。冲刺前，启航的《最后二十天二十题》，陈先奎的30题还不错。) c3 d7 _! f! A" d5 J　　3 U, V- o% o) O& ?7 i% M$ i　　但愿大家能以公共课带动专业课，以专业课促进公共课，走一条初试排名高，复试发挥好，学费可免交的新型和谐考研之路。OK？好长，自己看

1、第一位女诗人是：蔡琰2、第一部纪传体通史：《史记》3、第一部词典是：《尔雅》4、第一部大百科全书是：《永乐大典》5、第一部诗歌总集是：《诗经》6、第一部文选：《昭明文选》7、第一部字典：《说文解字》8、第一部神话集：《山海经》9、第一部文言志人小说集：《世说新语》10、 第一部文言志怪小说集：《搜神记》11.、第一部语录体著作：《论语》12、第一部编年体史书是：《春秋》13、第一部断代史：《汉书》14、第一部兵书：《孙子兵法》15、文章西汉两司马：司马迁 司马相如16、乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》，加上《秦妇吟》为乐府三绝17、史学双璧：《史记》《资治通鉴》18、二拍：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》（凌蒙初）19、大李杜：李白、杜甫 小李杜：李商隐、杜牧20、中国现代文坛的双子星座：鲁迅、郭沫若21、三不朽：立德 立功 立言22、 三代：夏 商 周23、《春秋》三传：左传、公羊传、谷梁传24、三王：夏禹 商汤 周武王（一说周文王）25、三山：蓬莱方丈瀛洲26、三教：儒、释、道27、三公：周时：司马、司徒、司空西汉：丞相、太尉、御史大夫明清：太师、太傅、太保28、三曹：曹操、曹丕、曹植29、公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道

小说，诗歌，散文，戏剧

排名这种东西只会增加自己的烦恼

1840年鸦片战争以前，古代文学。1917年五四运动以前，近代文学。1949年解放以前，现代文学。1949年以后，当代文学。

中国社会科学院文学所研究员高建平提出，当代文学批评原创性理论有两种建设原创性的主张：一种是持中西二元对立的主张，其中又分为遵从中国古典文论的唯古典派和推崇国外最时尚理论流派的唯西洋派；另一种是克服二元对立的主张，面向当代现实，坚持“古为今用、洋为中用、推陈出新”。尽管当代文学批评仍然较多借助于批评个体自发性的感性体悟，但普遍的社会问题意识，对全球进程、时代境遇和人类命运的关切和思考，明显被带入对文学文本和文学现象的阐释、发现和批评过程中。海南大学人文传播学院教授乔焕江表示，在文化研究和批评理论的影响下，文本不再被视为作家自我表现或现实反映的结果，也不再被视为封闭形式的自律系统，而是被看作嵌入历史性现实的话语和表征，这使得历史以社会问题化的方式重新在批评中临场。当代文学批评原创性理论要从文学批评实践出发，从研究文学本身得到。高建平认为，我国文学批评理论的原创性建设，最重要的是理论联系实际，对于文学批评来说就要联系文学批评的实际。过去，文学批评理论只是针对文学批评所使用的术语进行分析，这种方法有一定的局限性。我们要运用心理学、社会学、政治学、人类学等多种学科的理论，从多个角度和方面，对文学进行更为深刻的研究。对当下文学进行及时有效的批评，其首要目的并非原创性理论的生产。乔焕江认为，新时代背景下，学科之间以及学术话语与历史现实之间的界限日益模糊，当代文学批评既不能作为既有理论的注脚，也不能成为某种空想原创理论的实践，当代文学批评实践应该成为原创性文学理论的功能性实践。

　　毕业论文是高校人才培养的重要教学环节，其中论文选题又是毕业论文成败的关键。下面我将为你推荐现当代文学论文题目的内容，希望能够帮到你! 　　现当代文学论文题目(一) 　　1. 余华小说中死亡意象分析 　　2. 余华创作中的苦难意识 　　3. 《白鹿原》中的宗法文化研究 　　4. 论王安忆小说叙事策略 　　5. 鲁迅《人之历史》解读 　　6. 鲁迅《文化偏至论》的精神要义 　　7. 鲁迅《摩罗诗力说》中对有关诗人及作品的评论 　　8. 鲁迅《野草》中的战士形象简析 　　9. 论《野草》对国民性弱点的批判 　　10. 论《野草》中鲁迅的想象力 　　11. 论《朝花夕拾》中的人物形象及鲁迅的态度 　　12. 论《朝花夕拾》中的幽默 　　13. 胡风论诗 　　14. 评曹禺的《北京人》 　　15. 论夏衍抗战时期的戏剧 　　16. 论杨绛抗战时期的戏剧 　　17. 论丁西林抗战时期的戏剧 　　18. 评骆宾基的长篇小说《边陲线上》 　　19. 论谷斯范的长篇小说《新水浒》 　　20. 从《速写三篇》看张天翼讽刺小说的特点。 　　21. 论沙汀的长篇小说《淘金记》 　　22. 沙汀的长篇小说《困兽记》的内容与艺术特色。 　　23. 解读沙汀的长篇小说《还乡记》 　　24. 解读艾芜的长篇小说《丰饶的的原野》 　　现当代文学论文题目(二) 　　1. 阿Q“精神胜利法”的心理学分析 　　2. 《阿Q正传》中的丑陋人性 　　3. 《伤逝》和《寒夜》爱情悲剧比较研究 　　4. 鲁迅《狂人日记》与果戈理的同名小说比较论 　　5. 《狂人日记》的解构主义特征 　　6. 《狂人日记》的反讽叙事 　　7. 在过去、现在、将来之间穿越——鲁迅《狂人日记》的叙述学解读 　　8. 社会学场域中的悲剧之痛——鲁迅《祝福》之还原性解读 　　9. 论鲁迅小说的叙事伦理 　　10. 鲁迅小说中女性人物的主体意识 　　11. 鲁迅小说创作中的疯癫意象透视 　　12. 鲁迅小说中人物“死亡”现象初探 　　13. 鲁迅小说中的看客形象分析 　　14. 论鲁迅《野草》的原罪意识 　　15. 郁达夫作品中的忏悔意识 　　16. 沉沦与救赎——论郁达夫小说中的情欲描写 　　17. 颓废——郁达夫悲剧小说的美学形态 　　18. 冰心与庐隐之比较 　　19. 论许地山小说的宗教色彩 　　20. 论《雷雨》中的“俄狄浦斯情结” 　　现当代文学论文题目(三) 　　1. 《雷雨》的神秘命运色彩探微 　　2. 论中国传统文化对曹禺的影响 　　3. 家的梦魇——曹禺戏剧创作的心理分析 　　4. 曹禺前期戏剧中的人性剖析 　　5. 试论曹禺剧作的“出走者”人物系列 　　6. 论《骆驼祥子》中的戏仿叙事 　　7. 高觉新和汪文宣比较论 　　8. 论沈从文小说中的乡村少女形象 　　9. 色彩、意象与张爱玲小说的悲剧性 　　10. 朦胧诗与新生代诗比较论 　　11. 汪曾祺小说创作中的宗教情怀 　　12. 从《受戒》看汪曾祺的佛教文化意识 　　13. 汪曾祺小说文体的独创性 　　14. 试论汪曾祺的传统性 　　15. 论张贤亮小说的女性情结 　　16. 余秋雨散文的文化“寻根”情结 　　17. 千古文人侠客梦——论金庸小说中的侠与义 　　18. 论池莉市民小说中的“日常生活理想” 　　19. 阿城《棋王》的叙述学分析 　　20. 论阿城小说中的中国传统文化精神 　　21. 莫言小说运用色彩词的特点

我觉的没有必要了

余华，当代作家，祖籍山东高唐县。著有中短篇小说《十八岁出门远行》《鲜血梅花》《一九八六年》《四月三日事件》《世事如烟》《难逃劫数》《河边的错误》《古典爱情》《战栗》等，长篇小说《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》，也写了不少散文、随笔、文论及音乐评论。 迟子建，山东海阳人，生于黑龙江漠河。是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等，曾荣获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖"、““茅盾文学奖”等文学大奖。迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、两次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中，包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。 张承志，男，回族，笔名：张录山，经名：赛义德。原籍山东省济南市。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。。1978年开始笔耕。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。已出版著作30余种。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。

很适合入门的朱栋霖：《中国现代文学史1917——2013》这套书是我们学校现当代文学史这门课的本科教材，讲解比较平实易懂，适合文学史入门使用。一边学文学史一边读涉及到的相关作品，学完对现当代文学史就能有一个基本的了解啦。2、 钱理群、温儒敏等编：《中国现代文学三十年》很多人推荐的现代文学史教材，行文流畅优美且逻辑性强，既符合文学史教材的教学需要，又有作为一本学术书籍的深刻性。里面对作家作品的解读与评价非常经典，可搭配官方的学习指导使用。3、 洪子诚《中国当代文学史》前

相同点：都是服务行业；不同点：服务的性质不同，对象不同

看病难，看名医更难，对于每一个中国人来说，对此都有切身体会。 破解看病难也一直是摆在卫生部门的一道难题，从鼓励医生多点执业，到出台的《关于鼓励名老中医开办中医诊所的意见（试行）》（以下简称《意见》），都是有关部门对此作出的努力，然而所收到的效果却并不明显，大多医生都处于对政策的观望状态，在没有充分的制度保障之下，谁也不愿意做第一个吃螃蟹的人。 据了解，《意见》第一条规定：名老中医本人单独申请设置中医诊所并担任法定代表人或主要负责人，在区域医疗机构设置中优先给予设置，可享受政府鼓励社会资本开办医疗机构政策。此外，《意见》还列举了多项对名老中医开办中医诊所的扶持方式，并且明确规定，《意见》中所指名老中医是指具有国医大师、首都国医名师、全国及北京市老中医药专家学术思想和临床经验继承指导老师等资质的离退休中医、中西医结合、民族医医师。 据相关媒体统计，北京市符合以上标准的名老中医将近200人。白塔寺药店妙应堂中医诊所的坐堂医李世增教授是北京市级名老中医，在退休之前是首都医科大学教授。 退休后曾被聘为香港同仁堂坐堂医，在香港行医七年，返回内地后在北京几家中医馆坐诊，妙应堂中医诊所是他坐诊的中医馆之一。 他表示：“名老中医们的平均年龄基本在七十岁以上了，去开设中医诊所虽然政策很好，但是一要看各项条件是否成熟，比如选择合适的地点、凝聚一批有名望的中医、通过验收审批等，二要看老先生们的精力是否允许，毕竟开设中医诊所后不仅要开展医疗工作，还要参与管理工作，对体力和精力都有要求。另外老先生们的年纪都很大，很多都八十多岁了，如果他们去世了，诊所怎么办，政策上还有哪些优待，这些都是要考虑的因素。” 对于自己是否有打算开设中医诊所，李教授表示如果条件成熟，他会考虑的，毕竟政策扶持的力度很大，也是一个好的机遇。 据了解，享有名老中医称号的名医们大多已经年事已高，有些已经过世，因为中医的“名”和“老”通常是因果关系，这些老中医们基本都有在医院工作的经历，并且担任科室领导工作，退休后由于年龄及身体原因，多数选择去一些中医诊所出诊，即便开设自己的诊所，也早已开业，北京市符合条件的名老中医本来就不多，在这样的情形下，虽然《意见》初衷很好，然而要想达到预期目的，并不容易。《意见》对于鼓励开中医诊所医生的限制，主要是为了保证医疗质量，防止一些庸医滥竽充数，钻政策的空子，然而实际的现状是名老中医们有的太老，已无法出诊，有的散落各家医馆坐诊，真正年富力强的中医的中坚力量，却不在新政的鼓励范围之内。 著名中医关弘波是中医大师关幼波之女，擅长用中医理论治疗乙肝、肝硬化、胆结石等各种疑难杂症，在北京太医馆坐诊，著名的北京关幼波国医馆就是其父创建，现在由其兄关继波管理。 对于其为何在太医馆而非关幼波国医馆坐诊，关弘波坦言：“我父亲一点也不保守，他开医馆的初衷就是希望能把名医及名医之后都聚集在我们国医馆，把各家所长发扬光大，并且利于融合交流，打造国内最好的国医馆，代代传承下去，但我哥哥太保守，所以我和我弟弟希望能完成父亲的心愿，再创建一个国医馆，把名医都集中在一起，因为有了好医生才能吸引病人，才能更好地交流总结经验，最终的目的还是造福病人。” 对于《意见》这一新政，关弘波说：“名老中医及国医大师们岁数都大了，哪里有精力开诊所，创办中医诊所应该由我们这个年龄段的人去做。我一直想开一个诊所，这样就不用去别家医馆出诊了，但由于我的身体不太好，而开办中医诊所各种审批手续又太麻烦，而我就喜欢专心给患者看病，不想管那么多杂事，因此一直没开。” 由于不在名老之列，因此关弘波选择了和同仁堂合作，利用同仁堂的优质药材联合关氏医术，并聘请更多的名医坐诊。不仅创办医馆是为了完成父亲的心愿，医馆的经营也秉承关幼波先生的高尚医德精神。关弘波说：“开医馆不能光从经济角度考虑，我父亲特别重视医德，以前经常进行义诊，解放前去人家里给人看病，看见病人家里桌子上放着当票，知道是当了东西才请的大夫，看完病不仅不收费，还留下点钱给病人抓药。我们的家训是忠厚传家、悬壶济世，我坐诊时一对母女挂我的号看肝病，挂号费一人两百，两人就是四百，我看她们挺不容易的，就告诉她们下次挂号只挂一个就行了。我父亲告诉我们医生不能只当成一个职业，还要当成事业做，只当职业就只想着赚钱了，当成事业才能把中医发扬光大，所以我父亲才能在中医的道路上走那么远。” 因此有专家认为，《意见》鼓励中医进社区开办中医诊所，应进一步放宽政策，要重名轻老，把既有名望又年富力强的中医纳入鼓励扶持的范围之内。 对此，您有怎样的感受和意见呢?

① 会计从业资格证要考哪几门 全国的都一样，考三门《财经法规与职业道德》《会计基础》《初级会计电算化》详情参见： 2009年会计从业考试报名汇总//hi./chinaacc2010/blog/item/a7e24532e1229b4bac4b5f62 ② 会计证考试需要考哪几门课 你说的会计证应该是会计从业资格证（通俗的说就是会计上岗证），正常考三个科目：会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化。会计电算化没有指定的教材，是指使用软件操作简单的账务，目前使用的是拥有软件。其他两个科目是书本，每年都会更改，你可根据需要购买（最好购买最新教材）。另外，特殊人员可免试个别科目，可以搜索一下会计免试条件。 希望可以帮到你 订正： 2017年11月十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改会计法的决定，正式将“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定。会计从业资格证正式推出舞台。 2018年开始初级会计就成了会计人员的上岗证 ，也是必备证书之一。目前应试门课为《经济法基础》、《初级会计实务》，两科均采用百分制，60分视为及格。 ③ 会计证有几级，是怎么分的，怎么考的 会计证考试分为三个级别，第一是会计从业资格证书考试；第二是会计职称证书考试；第三是注册会计师资格证书考试。 1，会计从业资格证书考试 也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。考试科目包括：会计基础知识、初级会计电算化、财经法规与职业道德。 2，会计职称证书考试 考试分为初级资格考试（初级会计职称）、中级资格考试（中级会计职称）和高级资格考试（高级会计职称）。 取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理会计师证书。 中级资格考试科目包括：财务管理、中级会计实务（一）、中级会计实务（二），考生须在连续的两个考试年度内全部通过，才可取得证书。 我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称，高级资格考试科目：高级会计实务。 3，注册会计师资格证书考试（执业资格考试） 凡有高等专科以上学校毕业的学历、或者已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。 考试分三个阶段。 第一层级，专业阶段考试设6科，即在延续现行考试的5科基础上，增设1科。 第二层级，综合阶段考试设1科，考试科目为综合测试， 第三个层次，是英语考试。 (3)会计从业资格证考几门扩展阅读： 报名条件： 凡符合《会计法》、《会计从业资格管理办法》等有关法律、法规规定，申请取得会计从业资格的人员，均可报名考试： 1，坚持原则，具备良好的道德品质； 2，遵守国家法律、法规； 3，具备一定的会计专业知识和技能； 4，热爱会计工作，秉公办事。 ④ 急！！！会计专业的考会计从业资格证，考几门是哪几门 会计从业资格就考三门:会计基础，财经法规与会计及职业道德，初级会计电算化。 你说的经济法，税法等是cpa（注册会计师）考试的科目，一共六门，五年内考过六门有效。 ⑤ 会计从业资格证考试要考哪几门 一、会计从业资格考试科目为：财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化（或者珠算）三门。 二、说明。财政部《会计从业资格管理办法》规定： 1、国家实行会计从业资格考试制度。会计从业资格考试科目为：财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化（或者珠算）。会计从业资格考试大纲、考试合格标准由财政部统一制定和公布。会计从业资格考试科目实行无纸化考试，无纸化考试题库由财政部统一组织建设。会计从业资格各考试科目应当一次性通过。 2、2017年会计从业资格考试大纲已经公布。各科考试内容如下： （1）《会计基础》包括十章：总论；会计要素与会计等式；会计科目与账户；会计记账方法；借贷记账法下主要经济业务的账务处理；会计凭证；会计账簿；账务处理程序；财产清查；财务报表。 （2）《财经法规与会计职业道德》包括五章：会计法律制度；会计法律制度；会计法律制度；财政法律制度；会计职业道德。 （3）《会计电算化》包括四章。会计电算化概述；会计软件的运行环境；会计软件的应用；电子表格软件在会计中的应用。 （4）《珠算》包括五章：珠算的基础知识；珠算加减法；珠算乘法；珠算除法；珠算差错查找方法。 3、会计从业资格考试各科目的题型、题量、考试模式等如图所示 4、三门科目，每门科目总分100分，合格标准为60分。同一考生所有报考科目的考试成绩一次性全部合格的，视为通过考试。单科考试成绩不滚动计算，不作为历史成绩。 ⑥ 会计从业资格证考几科 会计从业资格证书俗称会计证、会计上岗证，是具有一定会计专业知识和技能的人员从事版会计工作的资格证书，是从权事会计工作必须具备的基本最低要求和必要条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。 会计从业资格证考试科目为： 会计基础、财经法规与会计职业道德、会计电算化三科，部分地区会计电算化和珠算两科中任选考一科。 三科一次性都合格，方可通过会计从业资格考试。 2016年底各地发放通知宣布2017年会计从业资格证考试时间暂缓。2017年3月财政部发布《会计从业资格行政许可清理情况说明》中明确表示：根据国务院常务会议精神和《国务院关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》(国发〔2016〕68号)，会计从业资格被列为建议取消的职业资格事项。因取消会计从业资格涉及到修订《会计法》，需要依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定。目前，会计司正积极配合有关部门推进《会计法》的修订工作。 ⑦ 银行会计从业资格证考哪几门 银行从业资格考试基础科目(必考)：《法律法规与综合能力》通过公共基础科目内考试及容证书审核的银行从业人员将获得公共基础证书。 银行从业资格考试专业科目(选考)：《个人理财》、《风险管理》、《公司信贷》和《个人贷款》《银行管理》你可选择其中一科或多科报考，专业科目考试及审核通过后的银行业从业人员将获得相应单科专业资格证书。 报名网站：中国银行业协会 考试报名条件： 1、遵守国家法律、法规和行业规章 2、具有完全民事行为能力； 3、取得国务院教育行政部门认可的大学专科以上学历或者学位。在校大学生也可以报考银行初级资格考试，但需准确填写所在院校，以备核查。 银行从业备考建议：建议使用钉题库APP进行备考 更多相关考试资讯可以关注钉题库哦，祝考试必过。

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　　昨天刚刚主持了我们酒店的文艺节目，下面我吧我的主持词给你做参考吧！　　女：尊敬的各位领导，各位来宾。　　男：亲爱的各线劳动者、广大的青年朋友们。　　合：大家上午好！　　男：火红的五月，迸发着激情。因为他赋予了我们劳动者应有的权力和自豪。　　女：灿烂的五月，散发着热情，因为他赋予了青年人用于肩负社会责任的历史使命感。　　男：伴随着春天的旋律，全体员工在各级领导的引导下，天成大酒店朝着希望飞翔。　　女：在奋发向上、务实求真的作风中。天成大酒店一路高歌。　　男：今天，我们相约天成，共同庆祝五一国际劳动节。　　女：同时今天也是五四青年节，我们相约在这里，回望激情岁月，用心感受真诚。　　男：让我们共同祝愿各位领导嘉宾身体健康、工作顺利。　　女：让我们共同祝愿每一位青年朋友以及所有员工家庭幸福、事业兴旺。　　男：劳动创造了生活。　　女：劳动创造了世界。　　合：光荣永远属于伟大的劳动者。　　男：让我们随青春舞动。　　女：让我们为劳动歌唱。　　合：天成大酒店庆五一国际劳动节、五四青年节“激情劳动、青春飞扬”文艺汇演现在开始！　　节目串词：　　女：劳动者，一个最先进的阶级，是人共和国的伟大构建者。　　男：、团结，一个最有力的号召，是社会主义建设用不衰竭的动力。　　女：我们是铁，我们是刚。　　男：我们是不可战胜的力量。　　女：请欣赏合唱：《团结就是力量》，表演部门：餐饮部，指挥：吴珊，伴奏：杨浩。　　……　　女：让歌声唱出我们的热情拥抱明天的梦，让和风吹响新世纪跨越的乐章，让我们期待明天会更好！　　男：下面请欣赏合唱：《明天会更好》，表演部门：客房、康乐综合部。指挥：王波。　　……　　女：明天更美好是我们的追求。　　男：明天更美好是我们的目标。　　女：灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放。　　男：嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响。　　女：幸福的生活离不开祖国的繁荣。　　男：美好的明天离不开祖国的富强。　　女：下面请欣赏合唱：《歌唱祖国》，表演部门：前厅、工程安保综合部。指挥：王波，伴奏：杨浩。　　……　　男：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；　　女：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。　　女：回顾光辉历程，愿我们的祖国繁荣昌盛。　　男：展望美好未来，愿五星红旗永远飘扬。　　女：我们用日月精华谱写劳动者的睿智，　　男：我们用生命激情讴歌劳动者的勤劳。　　女：在人类几千年的历史长河中，是千千万万的普通劳动者推动着社会的进步与发展，创造了一个又一个的人间奇迹，　　男：长江滚滚东流去，是千千万万的普通劳动者用他们智慧和生命，描画了人类美好的家园，谱写了一个又一个可歌可泣的精美篇章。　　女：我们歌唱劳动，我们赞美劳动者。　　男：我们沐浴在和煦春风的日子里，见证了劳动者昂扬奋发的精神风貌和时代风采　　女：让我们用最甘醇的酒,把美丽的诗篇献给劳动者。请欣赏前厅部胡小青给我们带来的演讲《劳动者的职责》。　　……　　女：感谢胡小青给我们带来的精彩激昂的演讲，跳跃的音符演奏者青春的活力，动人的舞步展示着青春的风采。混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步领略青春的活力，感受现代舞蹈的魅力。下面请欣赏前厅部黄春梅和陈杰带给我们的现代舞蹈《不如跳舞》。　　……　　男：火热的岁月里，是跳动的花季，缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。青春的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们一起来欣赏餐饮部伍霞给我们带来的流行歌曲《不是应为寂寞才想你》。　　……　　女：还记得八十年代香港的那支摇滚乐队吗？他们用青春铸造了经典，用激情塑造了神话。是他们教会我们坚强，给我们力量。他们用激情燃烧的歌曲，穿越时空永恒的旋律，宣泄阳光的情怀。让我们一起为他们喝彩，为他们鼓掌，今天，让我们重温那逝去的经典。下面请欣赏餐饮部刘军瑞给我门带来的歌曲《灰色的轨迹》。　　……　　男：诶，婷婷，今天你微笑了吗？　　女：微笑了啊，我们每天都会习惯性的对的镜子微笑。微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是对宾客最好的礼遇和尊敬也是最基本的表现，所以我们每天都会微笑。下面请欣赏客房部曹小英给我们带来的演讲《微笑》。　　……　　女：艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的苦难，光辉向上的今天，让我们斗志更加昂扬　　男：历史的巨浪把我们推到时代的浪尖让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌。下面请欣赏康乐部丁亮给我们带来的歌曲《走进新时代》。　　……　　男：有一年春节晚会上姜昆和刘晓庆合唱了一首歌，接着就火了。快乐大本营里何炅和谢娜经常唱那首歌，所以她们俩经常火，由此可见，谁唱谁火。那今天想火一把的是谁呢？掌声有请餐饮部张立和张川江给我们带来的花鼓戏《刘海砍樵》。　　……　　女：慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。　　搬尽书中赞誉句，难表母爱伟大于万一。世界上最伟大的爱便是母爱，世界上最美丽的声音便是妈妈的呼唤。下面请欣赏餐饮部陈焦焦给我们带来的歌曲《人间》。　　……　　女：记得小时候，老师教会了一首《劳动最光荣》的歌曲。最喜欢其中的那一句“幸福的生活在哪里？要靠劳动来创造。”是劳动创造了生活，是劳动创造了世界，下面请欣赏餐饮部曾令康给我门带来的演讲《劳动者最光荣》。　　……　　女：如果说放纵是爱你，那么《过火》是热爱吗？让心随《过火》感受放纵的爱如何爱。下面请欣赏客房部袁开洪给我们带来的歌曲《过火》。　　女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。　　男：动感的舞姿，展示着青春的魅力。下面请欣赏前厅部给我们带来的舞蹈《跟我来》。　　结束语：　　女：慷慨激昂的旋律，记录着历史前进的脚步。　　男：热血沸腾的心声，传到着世纪充沛的激情。　　女：新的目标，描绘我们新的征程。　　男：告别今天，我们将站在新的起点。　　女：展望明天，我们用奋斗铸就辉煌。　　合：共同祝愿天成大酒店明天更没好。

测绘行业经常用的仪器有全站仪、经纬仪、水准仪，这是以前的老三样，现在的发展趋势逐渐向GPS、RTK方向发展，以后的方向是无人机、三维激光扫描仪等（摘自广瀚仪器网）。

法律分析：人才引进，指因工作需要，当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。法律依据：《关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见》 第十条 当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。人才引进是人才发展战略的重要环节。无法完成人才引进工作，人才发展就无从谈起，因此，人才引进是人才战略开展的前提。要在引进和利用先进技术的同时，认真学习引进人才的创新创业精神。当今世界国际间、区际间的竞争，说到底是人才的竞争;人才的竞争，说到底又是创新型人才的竞争。我们在大力吸引人才、充分使用人才和先进技术的同时，更要注重对引进人才创新创业精神的学习，特别是深入学习和领会引进人才的创新精神。要从他们宝贵的创新精神中汲取营养，全面提高我们的自主创新能力，为建设创新型国家、创新型社会、创新型企业等积淀力量

夹胸器和，飞鸟是练内侧 上部是上斜卧推和上斜飞鸟

他们可能倾向于使用一些民间偏方或者自己研究的治疗方法，而不去医院看病。对于这种情况，建议应该加强卫生知识的宣传教育，提高公众的医疗健康素养。可以通过各种渠道来推广医疗知识，比如通过互联网、电视、广播、报纸等多种形式广泛宣传医学知识和预防保健知识。此外，医疗机构应该加强宣传，争取让更多的人信任现代医学，以便在发生疾病时能够及时就医，把握最佳治疗时机，避免延误病情。同时，政府应该增加对医疗卫生方面的投入，加强卫生基础设施建设，提高医疗卫生服务的质量和水平，吸引更多的人来求医治病。除了缺乏医疗知识，还有一些人不信任医院和现代医这种情况对社会造成了不少负面影响。首先，因为氧化物污染和不合理的食品摄入习惯，很多疾病在没有及时治疗的情况下会恶化，甚至导致患者死亡。其次，民间偏方并不一定能够有效缓解疾病症状或者治疗病情，还可能加重疾病的风险，危害患者的健康。最后，大量的资源被用于推广偏方或者不正确的医学知识，影响了医学科学的普及和进步，阻碍了国家卫生医疗事业的发展。因此，加强卫生知识的宣传和教育，提高公众的医学健康素养，提供全面和可靠的医疗服务，是社会公共卫生事业改善和促进医学科学进步的关键。

【 #高二# 导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。 无 高二频道为你整理了《高二物理必修三教学设计》希望对你有帮助！ 高二物理必修三教学设计（一） 　　1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止. 　　(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.u2002u2002u2002 　　(2)定律说明了任何物体都有惯性.u2002u2002u2002 　　(3)不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.u2002u2002u2002 　　(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.u2002u2002u2002 　　2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.u2002u2002u2002 　　(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性. 　　(2)质量是物体惯性大小的量度.u2002u2002u2002 　　3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式Fu2002合u2002=mau2002u2002u2002 　　(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.u2002u2002 　　(2)对牛顿第二定律的数学表达式Fu2002合u2002=ma，Fu2002合u2002是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.u2002u2002 　　(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.u2002 　　(4)牛顿第二定律Fu2002合u2002=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与Fu2002合u2002的方向总是一致的.F合u2002可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.u2002u2002 　　4.u2002牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.u2002u2002 　　(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失. 　　(2)作用力和反作用力总是同种性质的力.u2002u2002 　　(3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.u2002u2002u2002u2002 　　5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.u2002 　　6.超重和失重u2002u2002u2002 　　(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重.处于超重的物体对支持面的压力Fu2002Nu2002(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即Fu2002Nu2002=mg+ma. 　　(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重.处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg.即FN=mg-ma.当a=g时Fu2002Nu2002=0，物体处于完全失重. 　　(3)对超重和失重的理解应当注意的问题 　　不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力. 　　超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速上升”都是失重.u2002u2002u2002u2002 　　在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.u2002u2002 　　7、处理连接题问题----通常是用整体法求加速度，用隔离法求力。 高二物理必修三教学设计（二） 　　一、教材内容分析 　　本节课为人教版物理教材选修3-1第一章第四节电势能和电势部分内容，是学生在初步接触了电场、电场强度、匀强电场基本知识之后的深入探讨电场性质的复杂内容，内容抽象，学生不容易建立物理情境。本节内容与以往的知识内容也没有与太多的联系，具有可比性的内容便是重力势能，对于学生来说是难点中的难点。但是学生对于本节知识内容的理解却是学习后面知识的基础，对于学生认识未知世界有着至关重要的作用。是学生从形象思维到抽象思维建立的良好契机。 　　二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 　　1．学生通过探究活动得出电场力做功特点；通过复习功是能量转化的量度建立电势能的概念；通过重力做功与重力势能之间的关系掌握电势能和电场力做功之间的关系。 　　2．学生通过复习旧知掌握新知，掌握知识的迁移方法；通过形象的类比理解抽象的知识内容，初步掌握建立模型构建新知识的技能。 　　3.学生通过最初状态下建立的物理概念与实际的冲突，体会适应社会的重要，建立正确的人生观和价值观。 　　三、学习者特征分析 　　学生处于高一末期，思维形式开始由形象思维向抽象思维转化，并且有着非常迫切的愿望冲破自己的思维限制。建立生活中没有且不容易建立的模型对于高一学生来说存在一定的困难，但是学生在这个年龄段却有着追求真理、勇于探索的特点，正是培养建立抽象思维的时期。 　　四、教学策略选择与设计 　　本节课通过预设学生已知与未知之间的冲突，引起学生学习兴趣，建构物理模型；引导学生注意自己思维形式的变化激发学生学习兴趣；通过课件，演示重力势能和电势能之间的类比突破教学难点；通过适当采用探究、合作相结合的教学模式和设计，增强学习的效果。 　　五、教学环境及资源准备 　　根据本节课不容易寻找生活中的原型的特点，采用多媒体课件建立情境，用到多媒体课件，采用网上下载和改编的形式准备课件资源；教学过程中的小组合作探究，需要建立学习小组。

.岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动.　　其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动存在.父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了,同事帮你打回一杯水,这是感动；劳累了,女儿给你捶捶背,这是感动；夕阳中,看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头,这也是感动……　　感动无处不在.纽约曼哈顿街头,有一个小女孩守在一棵树下不肯离去,原来她在等待秋天最后一片树叶落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动.　　然而,行色匆匆中,多数人被生活磨砺得开始变得粗糙,开始渐渐冷漠,不愿停下脚步去倾听心灵的跫音,更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉.有段时间,我似乎也忘记了感动的滋味.整日忙于工作,埋头学习,不是坐在电脑前打字,就是整理资料.朋友提醒我：叶子,离开电脑,休息一会儿,做做运动!简单的话语,让我疲惫的心开始温暖,让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事,心情变得烦躁、郁闷,甚至忍不住落泪,这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱,只是缓解一下内心的不快,哭吧!那一瞬间,我被感动了,被朋友朴实的语言感动了.随后我也开始改变自己,也尝试着去关怀别人,也许只是一个眼神,也许只是一句话,但别人从我这里获得了快乐,从我这里得到了温暖,回报我以感动的微笑.那一瞬间,我突然明白了,原来快乐及关怀是可以相互感染的.　　感动是什么?可能一千个人有一千个答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的.　　也许,感动是夏日一缕凉爽的清风,是冬日里一轮暖暖的太阳,是沁人心脾的甘泉,是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动,我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净.　　感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀,而是一种内心的感受,是人与人之间心灵上的共鸣.当你在感动别人的时候也会让自己感动.所以朋友,当你心灵感到寂寞的时候,请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧!那个时刻,你的精神家园将开满美丽动人的花朵.并指引着你走向前方.　　2.油菜花遍地黄,麦苗处处绿,正是春游的最好时光.在接到爸妈无数次电话后,我终于下定决心回乡下一趟,权当春游,顺便回老家看望爸妈.在我的记忆里老家越来越模糊了,小村里除了留守的老人外,其余的青壮年几乎全出去打工了,只有在春节时才热闹几天.在家小住几日后,我大包小包像鬼子扫荡似的把爸妈的牵挂和家乡土特产一同塞进大包小包里.满载而归的我再一次劝说爸妈把乡下老房子卖了去城里生活,可他们怎么也舍不得离开那个生活了几十年的小村庄.　　爸妈抢先拎着背着大包小包,坚持送我到村口的小站等车,小站已没有了童年时的热闹和繁忙,说是小站,其实只剩下两间红砖青瓦的旧房子孤单单地立在路边,像一个饱经苍桑的老人,一间房子是小卖店,卖些小食品和乡村人离不开的杂货,一间房子就是候车室了.　　爸妈一直陪我说着话,无非是好好工作,要尊重领导,要和同事处好关系,多让着点媳妇,两口子一起过日子哪有不磕磕绊绊的之类.我听了一遍又一遍,越听心里越烦,可又不能流露出来一点点,怕他们伤心,只好耐着性子听着,目光却在小站里找来找去,想找到童年遗落在这里的欢乐和笑声,可我又一次失望了,那些美好的岁月只能在记忆里寻觅,在梦中开花.　　六婶就是我在小站里四处寻找童年的影子时来到小站的.在我的记忆中六婶的丈夫六根是在一次为生产队运绿肥时不慎落水丧生的,年纪轻轻的她怕委屈了儿子就再也没嫁人,一个人拉扯大了儿子梁子.一晃30年就这样悄悄从我们身边溜走了,梁子也成了六婶和我们村的骄傲,大学毕业后从乡技术员干起,一直顺风顺水,在城里娶妻生子,现在已是临县一乡镇的一把手了.因为我在报社当了个小小的记者,加之又是老乡、校友,他请我喝过好几次酒,我为他写了几篇表功的文章刊在市报上作为回报,所以我俩一直玩得不错,互相称兄道弟.　　六婶三轮车上的大包小包吸引了我,六婶笑着告诉我,“梁子今天回来呢!”说完用衣袖擦了擦满头的汗,我忙问梁子既然回来你怎么还大包小包的用三轮车送到这里,在我的印象中,六婶家住在村最东头,离小站足有七八里路.　　“梁子太忙了 ,我做妈的都三个月差四天没看见他了,他工作忙呀!今天打电话回来,到附近一个乡检查工作,顺路回来看看,不到家里.我把家里的鸡蛋、咸鸭蛋和他从小喜欢的酸干菜、几壶豆油给他捎来,还有两床被胎,去年地里的新棉弹的.暖和着呢!”　　“看看他就知足了,也不知他瘦了没有?整天的忙呀!”　　我的心一惊,一股暖暖的温流涌上心头,真是可怜天下父母心.　　六婶继续说着,完全沉醉在快见到儿子的喜悦之中,正说着,小卖店里的电话响了起来,六婶迈着碎步忙过去问接电话的张爹是不是梁子的电话,当得知不是梁子来的电话时,自己先笑了,“你看,你看!就回来了 ,我这是着什么急呀!”　　“也不知孙子的个子高了没有,唉!现在的孩子作业真多呀!小小的人儿背着那么重的书包.我那孙子又调皮贪玩,老是挨他妈揍,才多大的孩子呀!”　　电话铃声又一次响起,六婶再次失望地回到自己的三轮车前.我的鼻子不由得有些发酸,回头看着在为我忙碌着整理大包小包的爸妈,这才发现爸妈比我春节回家时苍老多了,妈头上的白发又多了许多,腰也躬得更厉害了.　　小卖店里的电话又响了,这一次六婶却没动,只是满怀期望地看着张爹,张爹告诉六婶,梁书记今天又不回来了,乡里有个紧急会议要开.六婶一下子愣在那儿,满脸失望地喃喃自语着“说好了的!说好了的!怎么又变卦了呢?唉!儿大不由娘啰!”　　我的眼角有些湿润.六婶有些吃力地推着三轮车走在那条熟悉的小路上,身影在我模糊的视线中越来越远,可我分明听到了她的一声声叹息声.　　我悄悄走到一边,拨通了梁子的手机,“梁子!你妈盼着你回家呢!”　　“唉!别提了,老是唠叨着要我回家,让她到城里她又不来……”　　“可你答应过你妈的呀!她在全村人面前念叨你回来的事呢.”　　“我随口说说的,她就当真了,我真的不想回去,回去有什么意思.”　　“我正陪市文明办黄主任在欢乐时光歌舞厅唱卡拉ok呢!你在哪?过不过来玩?”　　“你混账!”我狠狠地关了手机.　　3.翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落.　　我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情叫感动.　　很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?　　曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动.”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多.　　总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少.可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在.　　读书累了,父母为我们削个苹果,是感动；口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动；沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动；高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动；平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动……　　人啊,每天被多少平凡的事情感动着!或许,有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见.有这样一句话：“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中.”红尘有爱,人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?　　感动是什么?一千个人有一千种答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的.　　感动,如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮.　　感动,如熏人欲醉的海风.感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞.　　感动,如令人心折的白雪.领略白雪,我们的内心变得安静而又平和.　　这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地.冷酷,亦无情.　　其实,这么简单的感动,就在我们身边.而我们不曾重视.　　朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动

人才引进 指因工作需要，当地的单位录用一个外省、市的在职的，且就业至少达到一定年限的人员，学历高于当地人才引进的最低要求的人才来当地就业。不同区域，人才引进的政策一般有所不同，具体要以所在地官方公布的要求为准。温馨提示：以上内容仅供参考。应答时间：2021-04-13，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

小学草虫的村落教学设计 　　草虫的村落以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操。以下是我整理的关于小学草虫的村落教学设计，希望大家认真阅读! 　　【1】小学草虫的村落教学设计 　　【教学目标】 　　1、学会11个生字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。 　　2、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 　　3、在有感情朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开展开联想和想象表达独特的感受。 　　【教学重点】 　　一是通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那片爱恋之情;二是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己独特感受。 　　【教学难点】 　　在品主导课文思情并茂、形神俱美的文字中感受到那颗晶莹剔透的童心和那种向往大自然的童趣。 　　【课前准备】 　　1、学生准备：①在学会生字新词的基础上，认真朗读课文，把自己感兴趣的地方做记号;②观察自己喜爱的一种昆虫，重点观察它们的洞穴及它们的活动情况。 　　2、教师准备：借助远程教育资源，制作与课文内容相关的多媒体课件。 　　【课时安排】：2课时 　　第一课时 　　一、激情导入，揭示课题 　　1、板书课题(用两不同颜色的粉笔：黄色粉笔板书“草虫”;绿色粉笔板书“村落”)。齐读课题。 　　2、师：同学们，你对村落是怎样理解的?你想象中的草虫的村落可能是怎么个样子的?(可让学生借助工具书，首先弄明白“村落”的意思) 　　3、自由交流。 　　生：“村落”，在词典中的意思就是“村庄”。 　　生：村落，指大的聚落或多个聚落形成的群体，常用作现代意义上的人口集中分布的区域。包括自然村落(自然村)、村庄区域。 　　生：我所看的蚂蚁的“村落”其实就是它们的洞穴。 　　生：…… 　　4、教师小结。 　　5、同学们对课题的理解真不错。下面，我们就同作家郭枫一起来游历草虫的村落吧! 　　二、初读课文，整体感知 　　1、出示课件。配音朗读课文。 　　边听朗读，边完成下列要求：①将生字新词作记号。②找出课文中写了哪些草虫。③找出课文中写“我”一次奇异的游历的相关段落，进一步体会“村落”的含义。 　　2、课件出示生字新词，学习生字词。 　　小练习：①找规律，写至少3个相似的词语。 　　A、熙熙攘攘(AABB式) 　　B、行色匆匆(ABCC式) 　　②借助工具书，结合课文内容理解下列词语。 　　熙熙攘攘、意味深长、花色斑斓、驻足痴望、行色匆匆、悠悠忽忽 　　3、指名轮读课文;学生自由朗读自己最感兴趣的部分。 　　4、合作学习，共同交流。 　　生1：同学们，我想朗读的是第3自然段(情感朗读)。这一节写的是“我”游历的第一个场景：在一个由“细密的草茎组成的茂密的森林”里，一只小甲虫迷路了。但它“仍傲然地前进着，它不断地左冲右撞，终于走出一条路。” 　　一只多么勇敢的小甲虫! 　　生2：我想朗读的是第4自然段。 　　我从这一节中不仅看出了草虫村落的位置——“森林边缘的小丘上”，还体会到草虫村落热闹非凡的情景——“熙熙攘攘”。 　　生3：我对课文的第4自然段最感兴趣。草虫村落的“居民”们真可谓形形色色：有美丽的“南国少女”;有多情的“青年男子”(驻足痴望);有一群群威猛的勇士(蜥蜴，庞然大物);还有携妻带子走亲访友的“村民”们。 　　生4：通过读课文的2—9自然段，我真切地感受到，草虫的村落同我们人类一样，这里有大街小巷，村落里有许多村民，它们都很勤劳，也非常的和谐。 　　…… 　　师：同学们刚才的朗读、交流真是太好了，可见大家读书是多么的认真!从大家的交流中我们不能看出，课文第2—9自然段叙述了“我”奇异游历的全过程。 　　那么，你们能再谈一谈对草虫“村落”的认识吗? 　　三、重点体悟，深化感知 　　1、师：同学们，在上述的交流中，我们知道草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样，你们体会到了这一点了吗? 　　生：我体会到了，它确实像我们居住的村子，那里有大街小巷，有住宅，那里的人们有自己的工作，有自己的朋友，有自己的情感，也有自己各自的特长。 　　生：这里的村民们非常的勤勉，它们还会创造，创造出的音乐像灵泉一样美妙，多么的像我们人类啊! 　　2、师：是的，通过作者的描述，我们觉得它们和我们人类的生活简直没有两样。那么，你可知道这个草虫的村落本来是个什么地方呢? 　　生：我认为它其实就是杂草丛中的小洞穴。各种各样的小虫所拥有的大大小小的洞穴，这就构成的小虫的村落。 　　师：是呀，就是这么一些杂草丛边的小洞穴，作者却把它想象成了一个热闹非凡的、奇特的村落，可见对小虫，对大自然充满着多么深厚的感情。 　　3、指名朗读自己最喜欢的部分。 　　四、课堂练习，巩固新知 　　填空：(1)本文先总写 ，又具体介绍了 ，最后表达了 。 　　(本文先总写“我”陶醉在田野中，“忘了世界‘也忘了自己”，又具体介绍了“我”的奇异游历的全过程，最后表达了“我”对草虫村落的依恋。) 　　(2)作者的目光随着 ，开始了自己奇异的游历。在第一场景中“我”看到迷路的小虫在 (地点)里“左冲右撞”“傲然地前进”，这真是一只 的小虫! 　　第二课时 　　一、复习旧知，导入新课 　　1、读拼音写词语 　　静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 　　2、口头回答：①《草虫的村落》先写什么?再写什么?最后写什么?②课文写“奇异的游历”重点写了哪几个场景? 　　二、重点赏读，品味课文。 　　1、品赏场景一：小甲虫迷路的森林。 　　⑴课件：细密的草茎组成的茂密的森林，一只迷路的小甲虫“仍傲然地前进着”。 　　⑵指名有感情地朗读第3自然。结合课文理解词语。 　　师：你从“傲然”“左冲右撞”这两个词语体会到了什么? 　　生：这只小甲虫虽然迷路了，但是它根本没有把这点困难看在眼里，仍然保持着一个“游侠”高傲的性格。 　　生：我从“左冲右撞”中体会到这个小游侠克服了重重困难，同时，我似乎也看到了它那永往直前的游侠风范。 　　⑶重点赏析 　　“一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧!……终于走出了一条路。” 　　(从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，他非常快乐。) 　　2、品赏场景二：草虫的村落 　　⑴课件出示：结合课文内容，按要求填空： 　　草虫村落里的“角色”很多，有(英勇归来)黑甲虫;有(熙熙攘攘往来)黑甲虫村民;有好像南国少女的(小圆虫);有(庞然大物)蜥蜴，有一群作为音乐演奏者的(黑甲虫)，还有负责(气候观测的)和(建筑设计师)。 　　⑵感受村民们和谐的生活，体会作者独特的感受。 　　①出示课件，展示草虫的村落 　　②品读，体会作者的情感 　　A“它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。” 　　(这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。) 　　B、师：通过对上一句的品赏，我们深切地感受到作者的想象是何等的丰富!那么你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感受? 　　生1：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小甲虫，把它想象成一位“游侠”; 　　生2：看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”; 　　生3：看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成音乐家; 　　生4：看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”。 　　…… 　　师：是呀，作者丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在我们的心中。 　　C、赏读品味：“甲虫音乐家们全神贯注地振动翅膀……这是只有虫们才能演奏出来的!” 　　合作交流：从这段丰富的想象中，你又体会到作者怎样的独特感受? 　　生：作者把甲虫振动着翅膀的声音比喻成“灵泉”“音韵”，他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味。 　　生：我从“此时……只有虫子们才能演奏出来的”体会到作者有着非常独特的感受。他认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。 　　师：同学们能抓住段落中重点的词句体会，真切感受到了作者的独特情感，真的不错。 　　那么，你们在日常生活中听到过大自然音乐家演奏的音乐吗?交流交流自己的感受吧。 　　(学生自由交流) 　　D、赏读品味：“现在它们归来了，每一个都用前肢推动着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?” 　　师：这段话中一个问句，可能会引起我们无尽的联想。那么就请大家展开想象，小虫们勤勉的力量到底是什么呢? 　　生：老师，我想它们有的可能是在为自己的孩子们多挣点学费吧。 　　生：我想，也许是一种家庭的责任感在激励着它们不停地奔忙。 　　生：也许是它们家房子要整修了，想通过自己勤劳的双手来建设美丽的家园。 　　生：它们一定知道，幸福要靠劳动来创造。 　　…… 　　师：大家的想象也非常丰富。这段话作者通过拟人方法，把草虫村落里的"居民勤劳勇敢的形象生动地展现在我们眼前。 　　我们再看课文第9节，“我还看见了许多许多……”请同学们再次展开你想象的翅膀，“我”还会看到些什么呢? 　　(也许是在超市，小虫音乐家在买乐器，气候观测者、工程师们在买仪器;也许是马路上，草虫的父母领着孩子们在散步;也许是在市场里，甲虫们在做买卖;也许是在公园里，大甲虫在教小甲虫学本领;也许是……) 　　3、赏读课文最后两自然段。 　　1、自由读文，说说你从中读懂了什么。 　　引导学生抓住“悠悠忽忽”“才”等词语体会作者观察的痴迷及对草虫村落的依恋。 　　2、找出与“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到西洋亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”相照应的句子。(文章第一节) 　　三、总结回顾，深化理解 　　1、本文的表达特点。 　　这是一篇散文，它在表达方法上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在读者面前。 　　2、比较本课文与《山中访友》的相同点。 　　(①两篇课文都是散文;②都表达了作者对大自然的喜爱之情;③都运用了想象和联想的表达方法，都运用了大量的比喻、拟人等修辞手法。④两篇课文都运用了首尾呼应的方法。 　　四、课堂作业。 　　小练笔：丰富的想象使课文中的甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 　　附 板书设计 　　3、草虫的村落(郭枫)

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语录或者句子，行不？

课程论文格式要求论文题目 [宋体，小二号，加粗，居中，不宜超过20字]学号[黑体，小四号，居中] 姓名[楷体_GB2312，小四号，居中][空一行]摘要 [黑体,五号,加粗，缩进两个字]：本文介绍了……..的种类、现状、防治的办法等，对…………有意义。×××××××××××××××××××××××。 [摘要内容为宋体, 五号, 300汉字左右][空一行]关键词[黑体,五号,加粗，缩进两个字]：×××，×××， ×××[宋体, 五号,数量一般不超过6个。每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号][空两行]目 录[黑体，小三号，居中][空一行]1□×××××××××××××××××××□…… ……………………………□1□□1.1□×××××××××××××××××××□………………………………□1□□□□1.1.1□××××××××××××××□□□□1.1.2□××××××××××××□□1.2□×××××××××××××□………………………………………………□72□××××××××××××××□……………………… …………………………11□□参考文献□……………………………………………………………40□□致谢□………………………………………………………… …41[正文新起一页，小四，宋体]1． □××××××1.1 □××××× 1.1.1 □×××××× □ □⑴□××××××□ □①□×××××× 2. □××××××2.1 □××××××2.2□××××××插图的格式□□图3-2□□×××××× 图3-2表示第三部分的第二张图。每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。图位置居中。[小五，中文用宋体，数字用Times New Roman，加粗，居中] 表的格式表2-5□□×××××× [小五，中文用宋体，数字用Times New Roman，加粗，居中]×××××× ××××× ×[宋体小五号，垂直居中，最小行距] …×× 0 ××× ×× ×××× × ××{表的编排，采用三线表（不能出现竖线，外侧两条为粗线，中间线为细线）；一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明性并采用阿拉伯数字编排序号（表2-5表示第二部分第五张表）。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。一张表格应为一个整体，表格一页排不下允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写 “ 续表 ××” }参考文献格式A．正文中的参考文献格式：×××[3]，×××××××××[3，6]，××××××××××××××××××××××××××××××××××[3-6]。[5号Times New Roman，上标；[3]表示第三篇文献，[3，6]表示第三篇和第六篇文献，[3-6]表示第三，四，五，六篇连续的文献]B. 后面参考文献的格式：参考文献[宋体；五号；加粗；居中；段前段后各空一行][1]. 张毅. 铸造工艺CAD及其应用[M]. 北京: 机械工业出版社，1994: 14-15[2]. Huang S C, Huang Y M, Shieh S M. Vibration and stability of a rotating shaft containing a transerse crack [J]. J Sound and Vibration, 1993, 162(3): 387-401[3]. 陈金梅．氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究[D]．西安：西安建筑科学大学，2000{五号字体，中文为楷体_GB2312，英文和数字为Times New Roman，1.3倍行距，左对齐。 (1)专著格式：[序号]. 编著者. 书名[M]. 版本(第1版不标注),出版地: 出版社，年代: 起止页码(2)期刊论文格式：[序号]. 作者（不超过3人者全部列出，超过者只列前3名，后加“等”或“et al”）. 论文名称[J]. 期刊名称，年度，卷（期）：起止页码(3)学位论文格式：[序号]. 作者. 学位论文名称[D]. 发表地：学位授予单位，年度}致谢的格式致□□谢[新起一页，宋体；四号；加粗；居中；中间空两格，段前段后各空一行] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。[宋体；五号；1.3倍行距

高手啊！

最强单词记忆法1.例句记忆法 每当记忆一个单词，我们可以背诵典型用法的例句。这就为词汇的记忆设置了一个场景。可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。例如：abide一词，我们可以记住： playershavetoabidebythereferee"sdecision. 这样，我们不仅记住了abide是服从和遵守的意思，还知道它一般和by搭配。当我们写作中想表达服从的意思时，也可以比照这个句子去造句。看，这个办法是不是&,一石很多鸟&,呢? 最强单词记忆法2.精读记忆法 这个方法适合复习的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。因为阅读在考研英语考试中是重头戏。因此，我们在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后增加一个环节，就是把这里面的重点词汇(高频词汇)和用法具有代表性的词汇总结一下，仔细体会他们的用法和你记忆中的不同。从而查漏补缺。 最强单词记忆法3.分类记忆法 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 最强单词记忆法4.比较记忆法 把同义词或形近词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如同义词：abide,adhere,conform,comply的用法区别。再例如形近词：historic与historical，electric与electrical，economic与economical，industrial与industrious，considerable与considerate等的区别。 最强单词记忆法5.联想记忆法 英语的词汇有其特定的构词法。很多生词就是有熟悉的单词和不同的词缀而构成的。而这些词缀往往有其特定的含义。例如表示否定的前缀：&,in-，il-，un-等。了解了动词的后缀-ee表示动作的受动者，而-er表示动作的实施者，那么记忆employer和employee就显得容易多了。掌握了基本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思，这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过illegal这个单词，但是我们知道legal的意思是合法的，那么就能推测出加上否定前缀il-，illegal就是非法的意思。 最强单词记忆法6.专题记忆法 根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖的专业和范畴就无非就是人物、社会经济、文化等几个领域。因此我们可以把词汇分厂不同的专题来记忆。 最强单词记忆法7.多感官记忆法 多感官记忆法，意思是在记忆单词的过程中，调动看、听、写、读等多种感官，而不要单纯的看着单词背诵。记得很小的时候，老师就经常告诉我们，好记性不如烂笔头。其实，这种观点是有语言学研究支撑的，认为调动人体尽量多的感官，记忆的效果会大打提高。

一、举办“中国旅游日”连云港主题活动5月18日上午，市文广旅局将在花果山玉女峰举办“中国旅游日”连云港主题活动，通过筋斗云平台、局官方抖音号进行线上直播。活动中将发布各景区优惠政策、活动安排及近郊游产品，组织优秀导游员、讲解员走进景区直播，带领广大游客“云游港城”。二、推出景区免门票等惠民政策优惠围绕“中国旅游日”推出旅游相关优惠政策。即日起至5月底，花果山景区、连岛景区、海上云台山景区、孔望山景区、桃花涧景区、船山飞瀑景区、枫树湾景区、保驾山景区、连云港老街展馆、伊甸园景区、潮河湾景区、伊芦山梅园、二郎神文化遗迹公园等13家景区面向全国游客或本市市民免费开放。此外，各景区、旅行社等文旅企业开展线上直播宣传，销售旅游产品。》》》2022年5月连云港市哪些A级旅游景区免门票?：三、奖励旅游团队对组织本市市民开展近郊游年度累计人数5000人以上的本市旅行社，接待外地过夜游客年度累计10000人以上的本市旅行社，组织旅游包机、旅游专列(包列)来连的外地旅行社给予奖励。(详见《连云港市关于促进旅游高质量发展若干激励措施》连政办发〔〕62号)四、鼓励开通旅游直通车鼓励开通市旅游集散中心直达全市各重点景区(点)、乡村旅游点的旅游直通车，实现景区交通无缝对接，让广大市民轻松、便捷、安全的游遍景区。对开通的旅游直通车按政策给予补贴。五、开展“我在连云港发现美好生活”视频打卡活动鼓励市民走出家门，亲近大自然，拥抱美好生活。市民拍摄在连云港景区打卡的视频，发布到抖音、快手、微信视频号、小红书等新媒体平台，并加“#我在连云港发现美好生活”话题、@大圣故里西游胜境-神奇浪漫之都连云港、@所在景区等。根据打卡景区、发布视频数量和点赞量，评选出30名幸运市民赠送精美奖品。

系统集成包括设备系统集成和应用系统集成。 设备系统集成，也可称为硬件系统集成、在大多数场合简称系统集成，或称为弱电系统集成，以区分于机电设备安装类的强电集成。它指以搭建组织机构内的信息化管理支持平台为目的，利用综合布线技术、楼宇自控技术、通信技术、网络互联技术、多媒体应用技术、安全防范技术、网络安全技术等将相关设备、软件进行集成设计、安装调试、界面定制开发和应用支持。设备系统集成也可分为智能建筑系统集成、计算机网络系统集成、安防系统集成。智能建筑系统集成：英文 Intelligent Building System Integration，指以搭建建筑主体内的建筑智能化管理系统为目的，利用综合布线技术、楼宇自控技术、通信技术、网络互联技术、多媒体应用技术、安全防范技术等将相关设备、软件进行集成设计、安装调试、界面定制开发和应用支持。智能建筑系统集成实施的子系统的包括综合布线、楼宇自控、电话交换机、机房工程、监控系统、防盗报警、公共广播、门禁系统、楼宇对讲、一卡通、停车管理、消防系统、多媒体显示系统、远程会议系统。对于功能近似、统一管理的多幢住宅楼的智能建筑系统集成，又称为智能小区系统集成。计算机网络系统集成：英文Computer Net System Integration，指通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备（如个人电脑）、功能和信息等集成到相互关联、统一协调的系统之中，使系统达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。系统集成应采用功能集成、网络集成、软件集成等多种集成技术，其实现的关键在于解决系统间的互联和互操作问题，通常采用多厂家、多协议和面向各种应用的架构，需要解决各类设备、子系统间的接口、协议、系统平台、应用软件等与子系统、建筑环境、施工配合、组织管理和人员配备相关的一切面向集成的问题。安防系统集成：英文 Security System Integration. 指以搭建组织机构内的安全防范管理平台为目的，利用综合布线技术、通信技术、网络互联技术、多媒体应用技术、安全防范技术、网络安全技术等将相关设备、软件进行集成设计、安装调试、界面定制开发和应用支持。安防系统集成实施的子系统包括门禁系统、楼宇对讲系统、监控系统、防盗报警、一卡通、停车管理、消防系统、多媒体显示系统、远程会议系统。安防系统集成既可作为一个独立的系统集成项目，也可作为一个子系统包含在智能建筑系统集成中。 应用系统集成，英文Application System Integration，以系统的高度为客户需求提供应用的系统模式，以及实现该系统模式的具体技术解决方案和运作方案，即为用户提供一个全面的系统解决方案。应用系统集成已经深入到用户具体业务和应用层面，在大多数场合，应用系统集成又称为行业信息化解决方案集成。应用系统集成可以说是系统集成的高级阶段，独立的应用软件供应商将成为核心。系统集成还包括构建各种WIN和LINUX的服务器，使各服务器间可以有效的通信，给客户提供高效的访问速度。