对现当代文学的批评

现当代文学名词解释：现当代文学是指1949年新中国成立以后的文学，其中出现了许多文学流派。大致可以划分为四个阶段：新时期文学、80年代文学、90年代文学、新世纪文学。另外，文学杂志《当代文学》于2001年9月23日在香港正式创刊。从1919年“五四运动”到1949年新中国成立，这一时期的文学称为中国现代文学，从新中国成立到当今的文学称为中国当代文学。现当代文学代表作家1、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代文学家，代表作为《子夜》。另外有小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《腐蚀》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《林家铺子》。散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》。2、叶圣陶，原名叶绍钧，我国现代著名作家、教育家。代表作为《倪焕之》，另有短篇小说名作《多收了三五斗》《夜》。3、朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家，学者、爱国的民主战士。他的散文主要有《春》《匆匆》《背影》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》等。4、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满人，现代著名小说家，语言艺术大师，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作为《骆驼祥子》。另外有长篇小说《四世同堂》《老张的哲学》，剧本《茶馆》《龙须沟》。5、冰心，原名谢婉莹，福建福州人，现代女作家，著名的儿童文学家，小说有《斯人独憔悴》，散文有《小桔灯》《樱花赞》《寄小读者》，诗有《繁星》《春水》。6、夏衍，原名沈端先，我国现代剧作家，有报告文学《包身工》，剧作有《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》。

我们在给时期做分类时常常会分作古代、近现代、现代和当代等，当代是什么意思呢？当代这个词，顾名思义，就是正当时的，那么什么叫做现当代文学呢？其实现当代文学就是现代文学和当代文学的统称，我们通常认为从1917年新文化运动开始到1949年新中国成立为止是现代文学时期，活跃在这一时期的作家也被成为现代作家，而1949年建国之后，就是当代文学时期，由于现代文学时期较短，常常就把它与当代文学合并在一起，统称为现当代文学。

文学的作用是精神的。 作为审美的社会意识形式，文学作用于社会生活，是通过陶冶人的性情，塑造人的灵魂的途径实现的。这种作用是精神的，它虽然归根到底会影响人的实践活动，进而促使社会历史的变革，但它毕竟不能等同于物质作用，没有物质作用的那种直接性和立竿见影的社会效果。就是精神作用，文学也有自己的特点。黑格尔对此有一个很精辟的论述。他说：“在艺术里，这些感性的形状和声音之所以呈现出来，并不只是为着它们直接本身或是它们直接现于感官的那种模样，形状，而是为着要用那种模样去满足更高的心灵的旨趣，因为它们有力量从人的心灵深处呼唤起反应和回响。”文学的作用从方式上讲，是内在的、情感的，没有政治理论或道德观念的精神作用的那种对实践活动的指导性和规范性；从作用的内容上讲，它主要也不是简单地传达某种是非观念，或一般地惩恶扬善，而是立足于对优美高尚的思想感情的表现，显示人生的价值复议，通过对美的追求和高扬来陶冶性情，塑造灵魂。可以说，帮助人们懂得按照美的规律去创造生活，才是文学作用于社会的根本目的。够不？

建议不要搞那些都写烂了的，什么余华的《兄弟》呀，鲁迅呀，张爱玲啊啥啥啥的。可以写写路遥啊，什么其他的。以下找了一点做例子，但是看了一下都不是很有新意，你可能还得靠自己找，选择自己熟悉的作家，最好找那种作品少一点的，不然你全部看下来要看累死了，尽管你可以选择只写他的一部作品，但是里面肯定是有对照研究的，你就不得不去把他的东西都看完……累死……还是和你的导师商量一下吧，不过你最好有自己的兴趣点，这样才好给你建议。郁达夫小说的欲望主题闻一多诗歌的唯美主义特征《骆驼祥子》中的个人主义观念论曹禺戏剧中的伦理冲突穆旦诗歌的悖论特征新时期以来的女性写作(可以自己选择女作家作品)九十年代的个人化叙事九十年代的文化现象研究十七年小说的叙事研究朱自清散文的艺术特色有关《围城》的研究有关白先勇的研究论萧红《呼兰河传》的内容和艺术形象九十年代的女性写作――以某位女作家为例论丁玲三,四十年代小说中的女性形象王小波小说,杂文研究

1北京大学 A+ 8南京师范大学A15首都师范大学A2 南京大学 A+ 9浙江大学 A 16华中师范大学A3华东师范大学 A+10上海大学A 17南开大学A4北京师范大学A+ 11 山东大学A 18浙江师范大学A5武汉大学A 12苏州大学A 19福建师范大学A6兰州大学A 13吉林大学A7山东师范大学A 14复旦大学AB+等(28个)：暨南大学、河南大学、湖南师范大学、四川大学、华中科技大学、华南师范大学、上海师范大学、中国人民大学、东北师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、郑州大学、安徽师范大学、西南大学、西华师范大学、中山大学、西北师范大学、曲阜师范大学、广西民族学院、河北师范大学、安徽大学、江西师范大学、青岛大学、宁夏大学、天津大学、延边大学、南昌大学、北京语言大学B等(29个)：广东技术师范学院、宁波大学、四川师范大学、深圳大学、清华大学、广西师范大学、厦门大学、重庆师范大学、杭州师范大学、中南大学、河北大学、沈阳师范大学、四川外语学院、云南大学、云南师范大学、河南师范大学、山西师范大学、湖南科技大学、中国海洋大学、广西师范学院、聊城大学、西北大学、湖北大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、天津师范大学、海南师范大学、黑龙江大学、辽宁大学中国研究生教育信息网上的，很具有权威！供你参考！

你好，请问这本书你还用吗？可否卖与我，考研参考。

北师大的专业是最好的，人大稍弱一些，中央民族和中传媒没啥区别。我建议你考首都师大，相对比较好考，现当代专业也是很强的，有张志忠，陶东风等人。

惯常的理解，现代从五四的建国，建国到现在为当代。近代，从1840到1919 现代，从1919到1949 当代,从1949年至今 这是中国文学的时代划分 并不是历史领域的划分

看看复旦大学出版社，陈思和 的《中国当代文学史》，北京大学出版社洪子诚的《 中国当代文学史》，北京大学出版社钱理群、温儒敏等人主编的《现代文学三十年》，中国当代文学作品精选 1949-1999 (增订本/谢冕/北京大学出版社)，这些书中讲的很清楚，主要就是看看当代名家的作品，王蒙、陈忠实、贾平凹、余华、苏童、北岛等人的作品，在关注文学评论家的文章比如朱寨、雷达等。我知道的就这些。

现当代文学作品论文范文1.题目：现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术关键词: 白先勇；现代派；畸变；中国传统文化摘要: 作为当代著名作家，白先勇的文学创作生旅伴随着译介西方现代派文学的活动而开启，他的文学理念及文学创作深受现代派影响。白先勇的文学作品惯用象征、意识流以及畸变等艺术手法，同时植根于中国传统文化基因，东、西方文化的交汇更是白先勇文学的显著标识。现代派艺术手法附着于中国传统文化的积淀之上，这使得白先勇文学世界兼具了民族性与世界性。文章引用：张沁凡. 现代派艺术手法与中国传统文化的契合——论白先勇短篇小说艺术[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 295-299. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.1140522.题目：论莫言《红高粱家族》的复调式叙事关键词: 莫言；《红高粱家族》；复调；叙事摘要: “复调”作为莫言小说创作的一种重要叙事模式，彷佛血液一样流淌在他每部作品中。小说《红高粱家族》通过对复调式叙事的娴熟运用，在“狂欢式”写作中达到了“叙述的极限”，创造出“多声齐鸣”的文本效果，突破了传统独白型小说的叙事模式，建构了一个怪诞、野性的狂欢话语世界，书写着一个个极具多元意识的生命个体。文章以巴赫金的复调理论对莫言的小说《红高粱家族》进行观照，通过挖掘小说中复调式叙事的表现，考察其艺术价值，并对该手法的运用进行追本溯源，探究作者的真实思想意图。文章引用：赵银鑫. 论莫言《红高粱家族》的复调式叙事[J]. 世界文学研究, 2023, 11(4): 268-272. https://doi.org/10.12677/WLS.2023.114047

现当代文学时间划分是：1917年起至1949年。由陈衡哲1917年创作了白话短篇小说《一日》，以“莎菲”的笔名发表于《留美学生季报》，这是中国现代文学史上的第一篇白话小说，只不过影响较小。它发表在1918年5月15日出版的《新青年》杂志四卷五号上，后收入《呐喊》中，　其内容与形式的现代化特征成为中国现代小说的大开端，开辟了我国文学（小说）发展的一个新的时代。21世纪的到来，中国出现了许多不同的文学形式，如琼瑶的爱情小说、韩寒的现实小说、网络小说等，现在正在被广大的文学爱好者所接受。各种文学传播形式也日益更新，如网站、报纸、电视台、广播、杂志等媒介传播形式。相关内容中国现代文学史，最重要的是看你这部作品对社会的贡献，对社会起着进步的积极的作用，一个社会曾开始发展的文学作品，是对社会进步的重要的解释和思索，并提示或引导年轻的一代如何去做，如何社会做出自己的努力，作出自己的贡献。

现当代文学的划分依据可以有多种，以下是一些常见的划分依据：1. 时间：现当代文学是指从19世纪末到现在的文学作品。一般将19世纪末到20世纪初的文学称为现代文学，20世纪中叶以后的文学称为当代文学。2. 文学风格：现当代文学可以根据不同的文学风格进行划分，如现实主义文学、自然主义文学、象征主义文学、现代主义文学、后现代主义文学等。3. 地域：现当代文学可以按照不同地域进行划分，如中国现当代文学、美国现当代文学、法国现当代文学等。4. 主题：现当代文学可以根据不同的主题进行划分，如战争文学、女性文学、移民文学、环境文学等。5. 文学流派：现当代文学可以按照不同的文学流派进行划分，如现实主义流派、超现实主义流派、后现代主义流派等。这些划分依据并不是互相排斥的，可以根据需要进行综合运用。不同的划分依据可以帮助我们更好地理解和研究现当代文学。

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

现当代文学作家有：余秋雨、路瑶、刘心武、舒婷、王朔、海子、殷夫、孙犁、周作人、胡适、郭沫若、周瘦鹃、闻一多等等文学作家，还有就是夏衍、臧克家、赵树理、巴金、老舍、茅盾、冰心、魏巍、贺敬之、王蒙、周国平、曹禺、杨朔、三毛、何其芳等等。叶圣陶、徐志摩、郁达夫、朱自清这些可以我们耳熟能详的作家，可以说是大多数人都知道的，现当代作家有很多，可谓是群星璀璨，几轮明月争相辉映，也是我国现当代文学发展的一个重要地标，为后来的发展垫定了基础，这些作者也用自己的实际行动来建立现当代文学的过程。

现当代：从1840到1919 ，现代：从1919到1949 ，当代：从1949年至今。1、当代指：1949年新中国成立-至今为当代,人民当家做主的翻天覆地的变化。2、现代指：1919年五四运动-1949新中国成立为现代,中国无产阶级作为中国新的政治力量登上历史舞台。 3、现当指：1840年鸦片战争-1919年五四运动为近代,主要是因为中国的社会性质转变,由封建社会转为半殖民地半封建社会。现当代文学的划分是以建国前后为界的,在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴,在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。近代：1840-1949年（中华人民共和国成立）,也就是通常说的“两半社会”,从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕,是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。当代：在不同领域有不同划分,比如文学界说是五四运动之后,史学界说是1949年之后（即和现代同义） 。近现代：自1840年以来直至现在的170年,即近代+现代通常说是二战之后,但有时也把它与现代同义.补充一下,有时“现代”将“当代”包括了。扩展资料：中国现代史从新民主主义社会向社会主义过渡（1949-1956年）1949年10月1日中华人民共和国的成立，标志着中国进入了社会主义革命和建设时期。建国后的头三年，肃清了国民党反动派在大陆的残余武装力量和土匪，实现了西藏的和平解放，建立了各地各级的人民政府。没收了官僚资该企业并把它们改造成为社会主义国营企业，统一了全国财政经济工作，稳定了物价，完成了新解放区土地制度的改革，镇压了反革命，开展了反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动。开展了打退资产阶级进攻的反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报的“五反”运动。对旧中国的教育科学文化事业，进行了很有成效的改造。在胜利完成繁重的社会改革任务和进行伟大的抗美援朝、保家卫国战争的同时，迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济，全国工农业生产1952年底已经达到历史的最高水平。从1949年10月中华人民共和国成立到1956年，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，迅速恢复了国民经济并开展了有计划的经济建设，在全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。步入近代鸦片战争鸦片战争前，清朝的封建统治已腐朽衰落，国内阶级矛盾、民族矛盾激化，危机重重；而英国则是世界上最强大的资本主义国家。但英货在中国市场上销路不大，这是由于中国自给自足的自然经济对外国商品还具有顽强的抵抗作用。为了改变这种状况，英国殖民主义者大量地向中国推销鸦片。鸦片贸易侵蚀到天朝官僚体系之心脏、摧毁了宗法制度之堡垒的腐败作用，就是同鸦片烟箱一起从停泊在黄埔的英国趸船上被偷偷带进这个帝国的。”道光十九年正月（1839年3月），林则徐到达广州，并严肃表示禁烟的决心：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”虎门销烟之后，英国开始对中国发动侵略战争。鸦片战争从道光二十年五月（1840年6月）开始到道光二十二年七月（1842年8月）结束，持续了两年多的时间。1842年8月，英国侵略者又强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。次年，英国又强迫清政府签定了《南京条约》的附件。《南京条约》的签订，破坏了中国的领土完整与司法、关税等主权，开创了以条约形式掠夺和奴役中国合法化的先例，中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。从此，中华民族与帝国主义、人民大众与封建主义的矛盾，成为中国社会的主要矛盾，反帝反封建成为近代中国人斗争的双重历史任务。中国历史进入了旧民主主义革命时期。参考资料：百度百科-现代史百度百科-中国近代史

文学界当代,1949年以后出名 建国以后，现代,1919年以后出名 五四以后近代,1840年以后出名 鸦片战争以后现当代:现当代文学的划分是以建国前后为界的，在建国前创作的文学作品划入“现代文学”范畴，在建国后创作的文学作品划入“当代文学”范畴。中国古代：1840年（中英鸦片战争）之前（这里面也划分为远古、上古、中古） 近代：1840-1949年（中华人民共和国成立），也就是通常说的“两半社会”, 从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年“五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。现代：1949年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说是1949年之后（即和现代同义） 近现代:自1840年以来直至现在的170年，即近代+现代世界史 古代：传统上1640英国资产阶级革命之前 近代：1640-1917年俄国十月社会主义革命 现代：1917年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义。补充一下，有时“现代”将“当代”包括了。

1949年

鸦片战争

《活着》讲述的是一个人一生的故事，这是一个经历了世间沧桑和苦难的老人一生的话语。这是一部诠释生命苦难的戏剧，用一种尖锐的表达，完成了对生命意义的哲学探究。余华因其小说于2004年被授予法国文学艺术骑士称号。2、《围城》作者：钱钟书内容简介| 小说塑造了抗战初期知识分子的群体形象，生动地反映了我国特定时期特殊群体的行为与困惑。从另一个角度描述了当时的场景、气氛。推荐理由| 《围城》是中国现代文学史上一幅生动的世界画卷，是一部独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。3、《边城》作者：沈从文内容简介| 它以20世纪30年代的茶峒为背景，描述了湘西独特的风土人情。通过船夫姑娘翠翠的纯爱故事，展现了人性的美好。推荐理由| 《边城》写了一种梦一般的美，体现了作者“美”与“爱”的审美理想。沈从文以此书确立了自己在文学史上的重要地位。

　　这几天有好几个网友问考华师中文系的经验，如果有同学要考华中师范大学现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业中之一的，看看这帖子也许会有帮助，尤其是那些外校想考华师中文系研究生的同学。8 R6 y* _. x" x. ]　　5 }6 c: D5 ]" f! o　　1 坚定考华师中文研究生的决心% E9 f% i! T+ o) C% K3 B　　很多外校的考生都认为本校的考生考本校应该很好考，而且可以考很高的分。但事实并非如此，05，06年中文系的最高分并不是本校的应届毕业生。总体上来说华师中文系的研究生还是比较好考的，每年招120多个，本校保送的有14个左右，（基本上是每个方向2,3个），本校考上本校研究生的有十几个。　　9 X/ v" ~* J# A 华师的应届生考研也有很大的压力，暑假在武汉复习时天气太热，复习效果不好；9月到10月底要到中学进行教育实习（而这段时间是考研复习的黄金时间），考生不能全身心的投入到复习中；考试前，老师们也不会透露专业课考试的任何信息。真正留给应届生复习的时间不是很多，3个多月吧。（某些比较强的应届生可能会很早就着手准备复习，他们不在我所讨论的范畴之内，我所说的是大多数本校的应届生考研的复习时间安排。）本校的学生考本校的优势就在于有专业课笔记，有尽可能多的专业课真题（现在在研究生处只能买到近三年的真题），知道出题老师的研究方向，研究热点。如果外校的考生也有这些东东，加之认真复习，想不考高分都难。) S6 u$ @( J" P1 s: D　　3 l% p1 a7 z5 8 [% u　　2 专业选择3 e7 n3 U( `3 g0 c$ |$ ]* n　　华师现当代文学、古代文学、古典文献学、外国文学与比较文学，民间文学以及文艺学这6个专业初试时考的试卷是一样的，即文学理论和中外文学史这两门专业课，淡化专业背景。历年来，华师现当代文学，外国文学，古代文学专业很热，另外三个专业报考的人数相对较少。初试完了以后，某同学的分数可能在现当代文学专业排第8名，在文艺学专业就排在第5名，如果他报考的是现当代文学专业，那他争取公费就很困难了，如果他报考的是文艺学专业，争取公费就比较容易了。除非你特别想做某一领域的研究，不要太在意热门专业。华师文艺学是个很好的专业，博导，硕导都很多，每年报考的人数都不是很多，06年上线人数不够，从外国文学，古代文学方向调剂了几个。民间文学，古典文献每年的上线人数也不够。　　$ n6 m5 O/ R+ u/ 　　1 C5 v. e4 o: e8 i; T" ^3专业课初试　　1 d% W" [2 G6 [% R 华师中文系的6个专业方向课初试时考两门专业课，文学理论和中外文学史。下面谈谈该怎样复习专业课。1 j* J$ C9 H2 i+ k& Y6 ? x5 v　　A 文学理论 分值150分　　1 K1 4 {) d. X3 o! Y1 C 华师指定的参考书是:　　, J9 R- A2 M0 B2 s! [ 《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社　　/ Q. {$ }+ Y v, a+ x 《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社　　p9 F. W$ u* [ 我个人认为重点是复习孙文宪的书，此书考点密布，每个地方都可能会出题，连注释都不要放过，教材中引用的资料最好能把它们都抄下来，不管是外国的还是中国的。因为每年都会出两个材料题，谈其中包含的文学理论的思想。而这些材料往往一个是外国的，选自教材的某个注释，一个是中国古代的，有时候选自教材的某个注释，有时候选自教材之外（要想做好此类题目，可以看看张少康的《中国古代文学理论批评史》北京大学出版社出版）。文学理论的复习最好根据教材把全书的框架写在白纸上，这样记忆起来比较方便，也牢固些。　　8 _" }; P* x) m, {( J2 L??　　$ [; h @, ]* C; v8 G??B古代文学 :占中外文学史的40%左右 H) A4 }% e% Q; M4 [9 g6 a( J　　华师指定参考书是:2 _4 ^. G6 [* g4 ! S, R0 s　　《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社 （两本文学史任选其一）- e5 x7 B( J$ K4 Z　　《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）) k/ U6 c3 8 P8 o/ ?! J& b　　《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社　　- d3 m; C6 u( u% l8 S个人认为用袁行霈的《中国文学史》比较好，这套书在10年之内都会处在核心教材的地位。但是，大家最好能看看华师老师上课讲的笔记，因为古代文学的内容很多，有老师的笔记，复习时会知道重点是什么。基本上，古代文学的考题都是老师上课讲的重点内容。古代文学的复习重点应该是第1，2，4册。因为教本科生古代文学第1册的有周禾，刘兴林硕导，教第2册的是戴建业博导，教第4册的是谭邦和博导。谭邦和的著作《明清小说史》（湖北人民出版社2002年3月出版）最好能看看。06年考的聊斋的那题就是谭邦和出的答案也在《明清小说史》上。古代文学作品选看华师出版社出的那套就行，朱东润的可以不看。　　0 v& d n; A; M3 S E??　　5 U9 @7 t6 ^% }??C 现代文学:与当代文学一起共占中外文学史的30%左右" S4 m0 M$ V; r* Q　　华师指定参考书是:# {. q9 F" ^. V( y: n　　《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社( n0 g6 U" R$ _/ s r% Y　　个人认为用这套教材不足以考高分，还要看周晓明、王又平主编的《现代中国文学》，华师03级中文系的学生用的就是这个教材。北大的《现代文学史三十年》的脉络很清晰，但知识点也有过于芜杂之弊，这方面大家可以参考北京大学出的两本现代文学的参考书（温儒敏 北京大学出版社 《现代文学史三十年指导》,温儒敏 北京大学出版社 《现代文学专题研究》)可以把重点理出来，其课后的习题有些是华师现代文学复试面试时老师问的问题。建议大家对小说、诗歌、散文、和戏剧在现代文学史上的发生和发展做一遍笔记，有利于整理复习思路。9 s3 W! S |# @% j* o　　??3 W# s! V& w" l) G　　D 当代文学:与现代文学一起共占中外文学史的30%左右. G6 Z1 A: n- d9 u& r+ e& I0 }　　华师指定参考书是:/ a2 ?! y& X" Q7 B; F D" E　　《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社% v6 Z; d" H- R2 W　　华师出版社出的当代文学条理不是很清楚，但其中的小说，诗歌，散文，戏剧的概论部分是复习的重点。最好能看看王庆生主编的高等教育出版社出的《中国当代文学》，这本当代文学比华师出版社出的那套教材条理要清楚些，2套教材可以结合起来看。7 x: h8 g5 F- p　　7 X. m& W" N% ]3 O* [+ x% y: G E 外国文学:占中外文学史的30%左右- ], K2 U" v3 P$ m( m, ?　　华师指定参考书是:; l8 g; N! n# c2 O1 [1 `- ?) S2 k. x9 n　　《外国文学史》（第1-4册）王忠祥、聂珍钊主编，华中理工大学出版社　　" {6 Y3 D* B6 t1 P0 : M- J 这套书看起来很多，但外国文学每年考试所涉及的考点不多，而且老爱重复出题。今年考了的题目明年还会考。外国文学的出题老师是聂珍钊，他的研究重点是英国文学，哈代，勃朗特姐妹是经常考的重点知识。当然，华师教材上的哈代，勃朗特姐妹讲的不是很深，大家可以看看郑克鲁的 高等教育出版社出的《外国文学史》里讲的哈代，勃朗特姐妹，丰富答案。我记得华师出版社好像出了一本郑克鲁主编的欧美文学，大家也可以去图书馆借出来看看。) K& f( N% g8 ?" w( ^" [- h% i　　??" v& c) C) a3 R! |　　我发现，很多考研的同学不喜欢阅读文学作品，怕耽误时间。这是很危险的，一方面如果你在考研半年中还有大量文学作品未读，这会对你理解名家名作有微妙的损害，高分不是背书就可以解决的，要多看书，理论书和作品都要看。另一方面，在考研那枯燥的半年中，每天适当地阅读半小时文学作品又是非常快乐的放松方式。大家看看现当代的作品就可以了，古代文学要重点看老师平时讲的诗词，外国文学和文学理论不用看作品。1 e" K* U9 _6 S& G　　??　　7 Y5 f* G k2 [/ O$ X4 Z* {! }??4 试题分析: I6 H/ v/ Y& M6 j　　?? 对于历年试题的分析，大家可以把历年试题（无论名解简答论述）一个个地抄在相关章节，这样你在复习的时候可先把真题做一遍，然后模仿真题的风格给自己出题。久而久之，你复习时会很容易发现“考点”，从而有针对性的复习。文学理论不喜欢重复出问答题，古代文学，现当代文学有一点喜欢重复出题，外国文学非常喜欢重复出题。大家看看历年专业课真题就会知道了解的。. @* k- b/ @% c1 k; F. 　　3 V2 u" U" ?1 C. L　　) s: T. ~: {9 ^% }2 y9 Q; c 5公共课的复习/ U/ D+ m% I+ Y　　两门公共课的总分如果没有130分，考上华师中文系的机会就很小了，尤其是英语最好在60分以上，很多同学都因为英语不过线而失败，望大家汲取教训。　　" a; j V" G- A5 I+ G: G/ J7 q0 K5 e9 t 就英语而言，单词是基础，阅读是关键。背单词可以先背厚厚的词汇书，以后就要换小本的词汇书了。因为背厚厚的词汇书，往往是背了前面的忘了后面的，背了后面的忘了前面的。而小本的词汇书背一个轮回很快，也很有成就感。阅读，完形，翻译可以先随便做点模拟题，打一下基础，10月份以后就不要做模拟题了，认真研究下真题，把真题的每个题目弄懂。近三年的真题做完后要看下英语的考试分析，研究一下自己为什么会做错。新东方的讲座有时间可以去听听，会有收获的。　　, ]7 S3 A2 s3 p 就政治而言，考纲出来后就可以复习了，高教司的红宝书以及一本历年试题分析是最关键的两本书，前者是一切知识点的来源，后者指出答题的技巧、方法和评分方法。冲刺前，启航的《最后二十天二十题》，陈先奎的30题还不错。) c3 d7 _! f! A" d5 J　　3 U, V- o% o) O& ?7 i% M$ i　　但愿大家能以公共课带动专业课，以专业课促进公共课，走一条初试排名高，复试发挥好，学费可免交的新型和谐考研之路。OK？好长，自己看

1、第一位女诗人是：蔡琰2、第一部纪传体通史：《史记》3、第一部词典是：《尔雅》4、第一部大百科全书是：《永乐大典》5、第一部诗歌总集是：《诗经》6、第一部文选：《昭明文选》7、第一部字典：《说文解字》8、第一部神话集：《山海经》9、第一部文言志人小说集：《世说新语》10、 第一部文言志怪小说集：《搜神记》11.、第一部语录体著作：《论语》12、第一部编年体史书是：《春秋》13、第一部断代史：《汉书》14、第一部兵书：《孙子兵法》15、文章西汉两司马：司马迁 司马相如16、乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》，加上《秦妇吟》为乐府三绝17、史学双璧：《史记》《资治通鉴》18、二拍：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》（凌蒙初）19、大李杜：李白、杜甫 小李杜：李商隐、杜牧20、中国现代文坛的双子星座：鲁迅、郭沫若21、三不朽：立德 立功 立言22、 三代：夏 商 周23、《春秋》三传：左传、公羊传、谷梁传24、三王：夏禹 商汤 周武王（一说周文王）25、三山：蓬莱方丈瀛洲26、三教：儒、释、道27、三公：周时：司马、司徒、司空西汉：丞相、太尉、御史大夫明清：太师、太傅、太保28、三曹：曹操、曹丕、曹植29、公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道

小说，诗歌，散文，戏剧

鲁迅的《二心集》﹑《伪自由书》等杂文﹐巴金的《家》﹐曹禺的《雷雨》﹑《日出》﹐老舍的《骆驼祥子》﹐艾青的《大堰河﹐我的褓姆》等

排名这种东西只会增加自己的烦恼

1840年鸦片战争以前，古代文学。1917年五四运动以前，近代文学。1949年解放以前，现代文学。1949年以后，当代文学。

　　毕业论文是高校人才培养的重要教学环节，其中论文选题又是毕业论文成败的关键。下面我将为你推荐现当代文学论文题目的内容，希望能够帮到你! 　　现当代文学论文题目(一) 　　1. 余华小说中死亡意象分析 　　2. 余华创作中的苦难意识 　　3. 《白鹿原》中的宗法文化研究 　　4. 论王安忆小说叙事策略 　　5. 鲁迅《人之历史》解读 　　6. 鲁迅《文化偏至论》的精神要义 　　7. 鲁迅《摩罗诗力说》中对有关诗人及作品的评论 　　8. 鲁迅《野草》中的战士形象简析 　　9. 论《野草》对国民性弱点的批判 　　10. 论《野草》中鲁迅的想象力 　　11. 论《朝花夕拾》中的人物形象及鲁迅的态度 　　12. 论《朝花夕拾》中的幽默 　　13. 胡风论诗 　　14. 评曹禺的《北京人》 　　15. 论夏衍抗战时期的戏剧 　　16. 论杨绛抗战时期的戏剧 　　17. 论丁西林抗战时期的戏剧 　　18. 评骆宾基的长篇小说《边陲线上》 　　19. 论谷斯范的长篇小说《新水浒》 　　20. 从《速写三篇》看张天翼讽刺小说的特点。 　　21. 论沙汀的长篇小说《淘金记》 　　22. 沙汀的长篇小说《困兽记》的内容与艺术特色。 　　23. 解读沙汀的长篇小说《还乡记》 　　24. 解读艾芜的长篇小说《丰饶的的原野》 　　现当代文学论文题目(二) 　　1. 阿Q“精神胜利法”的心理学分析 　　2. 《阿Q正传》中的丑陋人性 　　3. 《伤逝》和《寒夜》爱情悲剧比较研究 　　4. 鲁迅《狂人日记》与果戈理的同名小说比较论 　　5. 《狂人日记》的解构主义特征 　　6. 《狂人日记》的反讽叙事 　　7. 在过去、现在、将来之间穿越——鲁迅《狂人日记》的叙述学解读 　　8. 社会学场域中的悲剧之痛——鲁迅《祝福》之还原性解读 　　9. 论鲁迅小说的叙事伦理 　　10. 鲁迅小说中女性人物的主体意识 　　11. 鲁迅小说创作中的疯癫意象透视 　　12. 鲁迅小说中人物“死亡”现象初探 　　13. 鲁迅小说中的看客形象分析 　　14. 论鲁迅《野草》的原罪意识 　　15. 郁达夫作品中的忏悔意识 　　16. 沉沦与救赎——论郁达夫小说中的情欲描写 　　17. 颓废——郁达夫悲剧小说的美学形态 　　18. 冰心与庐隐之比较 　　19. 论许地山小说的宗教色彩 　　20. 论《雷雨》中的“俄狄浦斯情结” 　　现当代文学论文题目(三) 　　1. 《雷雨》的神秘命运色彩探微 　　2. 论中国传统文化对曹禺的影响 　　3. 家的梦魇——曹禺戏剧创作的心理分析 　　4. 曹禺前期戏剧中的人性剖析 　　5. 试论曹禺剧作的“出走者”人物系列 　　6. 论《骆驼祥子》中的戏仿叙事 　　7. 高觉新和汪文宣比较论 　　8. 论沈从文小说中的乡村少女形象 　　9. 色彩、意象与张爱玲小说的悲剧性 　　10. 朦胧诗与新生代诗比较论 　　11. 汪曾祺小说创作中的宗教情怀 　　12. 从《受戒》看汪曾祺的佛教文化意识 　　13. 汪曾祺小说文体的独创性 　　14. 试论汪曾祺的传统性 　　15. 论张贤亮小说的女性情结 　　16. 余秋雨散文的文化“寻根”情结 　　17. 千古文人侠客梦——论金庸小说中的侠与义 　　18. 论池莉市民小说中的“日常生活理想” 　　19. 阿城《棋王》的叙述学分析 　　20. 论阿城小说中的中国传统文化精神 　　21. 莫言小说运用色彩词的特点

我觉的没有必要了

余华，当代作家，祖籍山东高唐县。著有中短篇小说《十八岁出门远行》《鲜血梅花》《一九八六年》《四月三日事件》《世事如烟》《难逃劫数》《河边的错误》《古典爱情》《战栗》等，长篇小说《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》《兄弟》，也写了不少散文、随笔、文论及音乐评论。 迟子建，山东海阳人，生于黑龙江漠河。是当代中国具有广泛影响力的作家之一。主要作品有《雾月牛栏》、《白银那》、《光明在低头的一瞬》、《额尔古纳河右岸》等，曾荣获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖"、““茅盾文学奖”等文学大奖。迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、两次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中，包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。 张承志，男，回族，笔名：张录山，经名：赛义德。原籍山东省济南市。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。。1978年开始笔耕。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。已出版著作30余种。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。

很适合入门的朱栋霖：《中国现代文学史1917——2013》这套书是我们学校现当代文学史这门课的本科教材，讲解比较平实易懂，适合文学史入门使用。一边学文学史一边读涉及到的相关作品，学完对现当代文学史就能有一个基本的了解啦。2、 钱理群、温儒敏等编：《中国现代文学三十年》很多人推荐的现代文学史教材，行文流畅优美且逻辑性强，既符合文学史教材的教学需要，又有作为一本学术书籍的深刻性。里面对作家作品的解读与评价非常经典，可搭配官方的学习指导使用。3、 洪子诚《中国当代文学史》前

今天就和大家分享挖掘关键词的方法。1利用百度来挖掘长尾关键词百度旗下有很多产品，每个功能都不一样，用对了可以帮助你很好的挖掘长尾关键词比如：百度百科、百度知道、百度关键词推荐工具、百度文库、百度指数、百度搜索的下拉菜单、百度搜索结果页底部的关键词。一.百度条其实就是一个个关键词。我们通过百度百科，先输入你操作领域相关的目标关键词，然后做出整合，形成长尾关键词。二.百度知道百度知道是一个问答平台，也是一个很好的长尾关键词的聚集地，有问题的地方就会有答案，这些问题恰好能反映出用户的需求。你在百度知道当中输入主打的关键词，搜索界面就会弹出来很多关键词以及短句，你将这些和自己相关的领域整合起来，就是很好的资源！三百度推广助手百度助手是2010年百度公司推出来的，一款免费的账户管理软件。你打开关键词工具，输入主要关键词，系统就会自动给你匹配相关的词语，让你选词无忧。搜素词报告可以显示日均搜素量以及竞争激烈程度。查看网民搜哪些关键词时访问了您的推广结果，助您发现优质关键词。四百度文库百度文库只能够去侧面去了解用户的需求，百度文库会显示一个下载量，下载量高的说明就是大家感兴趣的点，可以根据用户的需求结合实际，整理出关键词。五百度指数对于很多新手来说可能不知道百度指数的用处是什么？百度指数是一个大数据的分享平台，是查询关键词指数的的一种工具。打开百度指数，输入主打关键词，然后你可以看到相关的热门关键词以及需求图谱，帮助你快速的找到热门关键词，以及挖掘长尾关键词。六百度搜索下拉框百度的下拉框最多提供10个关键词展示位置，用户搜索的时候机会看到推荐的词，这些词往往是搜索量比较大的，所以如果做关键词排名效果一定不会差。七百度搜索结果底部相关推荐现在的企业做搜索引擎优化都是用网站作为依托，百度搜索结果底部的相关推荐也是积累长尾关键词的一个很好的途径。

一年级《动物儿歌》教学设计1 　　教材分析： 　　《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，运用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。 　　学习目标 　　1. 会认“蜻、蜓、蜘、蛛”等生字以及一些虫子旁的生字，会写“迷、运”两个生字。 　　2. 了解形声字的构字规律，并学习识记形声字的方法。 　　3. 正确、流利地朗读儿歌。 　　教学内容： 　　1、“一主”教材：《动物儿歌》； 　　2、《新主题阅读》：《我家的大花园》。 　　教学过程： 　　一、课前导入环节 　　小小模仿秀 　　可爱的小动物们，让我们唱着儿歌走进动物乐园吧！（板书课题，观察左右结构书写的要领） 　　二、“一主”教材自主识字环节 　　1、识字攀登晋级表，初测。 　　2、指名读课文（读的特别好的学生，当小老师） 　　3、我读你指读（老师范读课文） 　　伸出你的小手指，老师读到哪儿，你就指到哪儿 　　4、出示自学提示：自读课文，读准字音读通句子，圈出文中隐藏的小动物。 　　5、名称重重读 　　6、师生承接读。（有拼音） 　　师：什么半空展翅飞？生：蜻蜓半空展翅飞， 　　师：什么花间捉迷藏？生：蝴蝶花间捉迷藏。 　　师：什么土里造宫殿？生：蚯蚓土里造宫殿， 　　师：什么地上运食粮？生：蚂蚁地上运食粮。 　　师：什么池中游得欢？生：蝌蚪池中游得欢， 　　师：什么房前结网忙？生：蜘蛛房前结网忙。 　　7、我问你答读。（加大难度，无拼音） 　　问：蜻蜓哪里干什么？答：蜻蜓半空展翅飞。 　　问：蝴蝶哪里干什么？答：蝴蝶花间捉迷藏。 　　问：蚯蚓哪里干什么？答：蚯蚓土里造宫殿。 　　问：蚂蚁哪里干什么？答：蚂蚁地上运食粮。 　　问：蝌蚪哪里干什么？答：蝌蚪池中游得欢。 　　问：蜘蛛哪里干什么？答：蜘蛛房前结网忙。 　　8、滚雪球读 　　读：飞 　　诵：飞 飞 展翅飞 　　读蜻蜓半空展翅飞...... 　　9、师生问答读 　　10、填补空白读 　　11、开火车 读词语 　　蜻蜓 捉迷藏 造宫殿 运食粮 蚂蚁 蜘蛛 结网 　　三、部首识字环节 　　1、观察动物名称字体的特点（虫字旁） 　　2、观察形声字的构字特点（左形右声） 　　3、运用构字特点拓展识记虫子旁的生字。 　　四、学习书写生字“运、迷” 　　1、观察生字构字规律和在田字格中的占位。 　　2、教师范写学生练写。 　　五、“以文带文 拓展识字”环节 　　1、自学提示： 　　借助拼音自由读《新主题阅读》45页的《我家的大花园》，注意不认识的生字，把它圈起来。 　　2、开火车读词语 　　3、你读我诵，我问你答读 　　六、“识字晋级攀登我能行” 再测 　　七、课后作业 　　给家长说一说今天认识了哪些生字朋友。 　　板书设计： 　　动物儿歌 　　虫：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 　　走之旁：迷 运 一年级《动物儿歌》教学设计2 　　《动物儿歌》课文采用儿歌的体裁，运用结构基本相同的句式，向学生介绍了常见的六种小动物的活动状况，为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，巧妙地让学生了解一个最基本，分享了 《动物儿歌》的教学设计,欢迎大家借鉴! 　　教学目标 　　1.认识蜻蜓等12个字和会正确、规范书写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读儿歌。 　　3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 　　教学准备 　　课件、生字卡片。 　　教学过程 　　一、激趣引入 　　现在正是夏天，你们喜欢夏天吗?能说说你为什么喜欢夏天吗?(指名说)是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的.图画) 　　还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧! 　　(一)教师点击蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛6种动物的情景图。 　　师：多可爱的夏天呀，(点击)咦，小动物呢，怎么都不见了?哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。 　　(三)教师有感情地范读儿歌。 　　二、学习字词 　　(一)师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。 　　(二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。 　　1.借助拼音认读词语。 　　2.去掉拼音认读词语。 　　3.(点击)调换词语位置认读。 　　(三)观察生字特点，找认字规律。 　　1.这些字都有一个虫字旁。 　　2.这些字都是写动物的。 　　3.蚂蜻只要读半边的字就行了。 　　小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字?让我们走进识字加油站吧! 　　4.出示：蜘蛛 藏 迷 网(先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼音，让学生感受成功的喜悦) 　　(四)检查识字效果。 　　(五)指导书写。 　　找规律，说写法，教师示范，学生书写。(播放古筝乐曲) 　　三、学习儿歌，感受快乐 　　师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢? 　　(一)读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音) 　　(二)学生质疑。(随机解决) 　　1.出示：蚯蚓土里造宫殿。 　　师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。 　　2.出示：蜘蛛房前结网忙。(出示：蜘蛛忙着织网的活动图片) 　　师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀? 　　生：捕捉飞来的小虫。 　　3.学习网字。 　　师：谁能从句子中找出网这个字?(学生上台找字)你是怎么知道的?(点击：网字放大飞到蜘蛛网的图片旁)你还知道哪些网?(上网、网吧、渔网、电网) 　　(三)合作学习，多种形式读儿歌。 　　1.指名说方法：有感情地朗读、同桌分句读、表演读 　　2.学生合作学习。 　　3.学生汇报合作成果。 　　师：听了你们的朗读，看了你们的表演，老师仿佛看到了一群快乐的小动物。老师也想和大家一起来读一读，好吗?谁能建议一下，我们怎么配合比较好? 　　四、小结 　　师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧! 　　五、作业 　　到公园里、小河边、田野上去观察小动物的生活。找找自己喜欢的动物图片或资料，明天带来一起交流。 　　板书设计 　　蜻蜓 半空 展翅飞 　　蝴蝶 花间 捉迷藏 　　蚯蚓 土里 造宫殿 　　蚂蚁 地上 运食粮 　　蝌蚪 池中 游得欢 　　蜘蛛 房前 结网忙 　　教学反思 　　本课设计气氛轻松、活跃，趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

大学人才引进流程图在过去的发展中，我们面临着高层次人才极缺、办学空间有限、资源严重不足等诸多困境。特别是高层次人才缺乏的严重影响，成为制约学校高质量发展的瓶颈。2023年度我校拟面向社会公开招聘专任教师，考核着重了解考核对象的思想政治素质、能力素质、遵纪守法情况、道德品质修养以及从业工作经历情况等。具体流程及说明如下图：引进人才工作流程图

果树包括水果和干果两大类，水果主要是指含水量较大的果树，如：苹果、梨、桃、杏、柿、葡萄、樱桃、猕猴桃、石榴、鲜枣、草莓、香蕉、桔子、柚子、菠萝、荔枝、龙眼、椰子等；干果主要是指含水量较少的果树，如：板栗、核桃、榛子、巴旦杏 、胡桃、扁桃、红枣等。在我国无论是种植面积还是产量，水果都占绝大多数，因此通常我们所说的果树主要是指水果。

大哥,咱俩私聊~发分给我得了~嘿~ 哥要的不是积分 是寂寞~

综合布线是网络工程的基础,网络工程通常只是系统集成的一部分,仅仅是实现局域网开通

　　打开微信，点击右上角添加朋友，搜索“微诗词”后关注，可以求广告语。　　对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学 。　　随着唐朝诗歌兴起，散文对联被排斥在外。散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。　　春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这要算中国最早的对联，也是第一副春联。

针对SEO优化重点内容我的经验是；大量的相关文章+合理的站内链接+稳定的更新频率。如何做好seo优化策略可参考如下方法： 在搜索引擎优化中，SEO策略影响到最终的优化效果。SEO策略不管对中小网站还是大型网站都是重要的，而对于大型网站，制定一个好的SEO策略尤为重要。第一部分：关键词分析关键词分析是所有SEO必须掌握的一门功课，大型网站虽然有海量的数据，但是每个页面都需要进行关键词分析，除了SEO之外，策划、编辑也需要具备一定的关键词分析能力。第二部分：页面逆向优化为什么要做逆向优化?因为在大型网站中，页面的优化价值一般不同于中小网站。考虑到各种综合因素(例如品牌、页面内容、用户体验等)，大型网站的页面优化价值大多数呈现逆向顺序，即：最终页>专题页>栏目页>频道页>首页。如何针对各页面进行关键词分配呢?通常情况是这样的：1、 最终页：针对长尾关键词;2、 专题页：针对热门关键词，例如"周杰伦";3、 栏目页：针对固定关键词，例如"音乐试听";4、 频道页：针对核心关键词，例如 "音乐";5、 首页：不分配关键词，而是以品牌为主。在进行关键词分配后，我们可以在最终页中添加匹配的内链作为辅助，这是大型网站内链的优势。第三部分：前端搜索引擎友好，包括UI设计的搜索友好和前端代码的搜索友好两点1、首先来看UI设计的搜索引擎友好：主要是做到导航清晰，以及flash和图片等的使用，一般来说，导航以及带有关键词的部分不适合使用flash及图片，因为大多数搜索引擎无法抓取flash及图片中的文字。2、然后是前端代码的搜索引擎友好：a、代码的简洁性：搜索引擎喜欢简洁的html代码，这样更有利于分析。b、重要信息靠前：指带关键词的及经常更新的信息尽量选择出现在html的靠前位置。c、过滤干扰信息：大型网站的页面一般比较复杂，各种广告、合作、交换内容以及其他没有相关性的信息比较多，我们应该选择使用js、iframe等搜索引擎无法识别的代码过滤掉这一部分信息。d、代码的基础SEO：这是基础的SEO工作，避免html错误以及语义化标签。第四部分：内部链接策略为什么要强调内部链接策略?因为内链具有以下优势：1、 大型网站海量的数据使内链的优势远远大于外链。外链的数量可能几千几万几十万，但是大型网站拥有成百万上千万甚至上亿的海量网页内容，如果用这些海量的网页做内链的建设，优势是很明显的。2、 网站内的网页间导出链接是一件很容易的事情。3、 提高搜索引擎对网站的爬行索引效率，增强收录，也有利于PR的传递。4、 集中主题，使该主题的关键词在搜索引擎中具有排名优势。第五部分：外部链接策略在强调大型网站的内链建设的同时也不能太忽视了外链的建设。外链的建设虽然没有中小网站那么重要，但是也具有很高的价值。通常可以通过交换链接、制造链接诱饵、投放带链接的软文等方法来建设外链。1、 来看交换链接应该要遵循哪些原则：a、链接文字中包含关键词;b、尽量与相关性高的站点、频道交换链接;c、对方网站导出链接数量不能过多，过多的话没有太大的价值;d、避免与未被收录以及被搜索引擎惩罚的网站交换链接2、 制造链接诱饵：制造链接诱饵是一件省力的工作，这使得对方网站主动的为我们添加链接。制造链接诱饵的技巧很多，但是可以用两个字来概括：创意。3、 带链接的软文投放。指的是在商务推广或者为专门为了得到外链而进行的带链接的软文投放。第六部分:网站地图策略有很多大型网站不重视网站地图的建设，不少大型网站的网站地图只是敷衍了事，做一个摆设。其实网站对于大型网站是很重要的，大型网站海量的数据、复杂的网站导航结构、极快的更新频率使得搜索引擎并不能完全抓取所有的网页。这就是为什么有的大型网站拥有百万千万甚至上亿级的数据量，但是却只被搜索引擎收录了网站数据量的一半、三分之一甚至更少的一个重要原因。连收录都保证不了，怎么去做排名?Html地图：1、 为搜索引擎建立一个良好的导航结构。2、 Html地图中可以分为横向和纵向导航，横向导航主要是频道、栏目、专题等链接，纵向导航主要是针对关键词。3、 每个页面都有指向网站地图的链接。Xml网站地图：主要针对Google、yahoo、live等搜索引擎。因为大型网站数据量太大，单个的sitemap会导致sitemap.xml文件太大，超过搜索引擎的容忍度。所以我们要将sitemap.xml拆分为数个，每个拆分后的sitemap.xml则保持在搜索引擎建议的范围内。第七部分:搜索引擎友好写作策略搜索引擎友好写作是创造海量数据对取得好的搜索引擎排名的很关键的一部分。而SEO人员不可能针对每个网页都提出SEO建议或者方案，所以对写作人员的培训尤为重要。如果所有写作人员都按照搜索引擎友好的原则去写作，则产生的效果是很恐怖的。1、 对写作人员要进行反复培训：写作人员不是SEO，没有经验，不可能一遍就领悟SEO的写作技巧。所以要对写作人员进行反复的培训才能达到效果。2、 创造内容先思考用户会去搜索什么，针对用户的搜索需求而写作。3、 重视title、meta写作：例如Meta虽然在搜索引擎的权重已经很低，但是不好的meta写作例如堆积关键词、关键词与内容不相关等行为反而会产生负作用。而Title的权重较高，尽量在Title中融入关键词。4、 内容与关键词的融合：在内容中要适当的融入关键词，使关键词出现在适当的位置，并保持适当的关键词密度。5、 为关键词加入链接很重要：为相关关键词加入链接，或者为本网页出现的其他网页的关键词加入链接，可以很好的利用内链优势。6、 为关键词使用语义化标签

2011年3月11日，在全国政协医卫界别的小组讨论中，卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强表示，“看病难”、“看病贵”主要是药价高、检查费用高两方面。目前，基本药物制度已经实施，但多数医疗检查设备仍是进口，从而导致过度医疗等问题，成为目前“看病难”、“看病贵”的主因。他建议科技部门重点开展国产医疗设备的科研攻关项目。王国强表示，进口的重大仪器设备占据了国内的医疗市场，医疗仪器的国产化率很低。虽然已经实行的基本药物制度旨在把药价降下来，但不能把解决看病贵的问题全押在这上边，这不全面。王国强认为，所谓的“看病难”、“看病贵”主要包括两个方面，一个是药贵，一个是检查贵，检查贵主要是仪器设备贵。“这是花了高价、贷款买回来的，这些设备存在损耗、还贷等问题，从而诊断费用、检查费用也相应地会高。”“生产国产的高精尖设备是迫在眉睫”，他建议科技部能组织人员进行专项研制这些仪器设备，包括PET/CT、核磁等。王国强表示，医疗设备的研究不是医疗单位能承担的，需要各种技术的汇聚以及多学科专家一起研究而成。“有时发生了突发事件，我们才会协调配合，但平时的联合攻关还不够”。他认为，部门分割、各管一段的结果导致成本增高、效率低下。同时，医疗费用降不下来、大量货币外流、过度医疗等问题，将很难解决。如果生产出国产大型医疗设备，则既发展了民族行业，也能降低医疗成本。对此，会上有委员回应，科技部已经在“十一五”末期确定了相关大型医疗设备的重大专项，并将于“十二五”开始实施，目前，PET/CT已经有研制单位。

感官句子 (1) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶赵儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 (2) 花里带着甜味 ; 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! (3) 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和著。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (4) 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (5) 打完球后，喝一口冰凉的水，真是畅快淋漓! 参考: @@＊＊＊＊@@

做俯卧撑能有效练胸肌：标准俯卧撑、对墙练习。1、标准俯卧撑：动作与水平位置的俯卧撑基本相同，只是运动过程中要将双手放在胸前位置，同时尽可能地让大臂贴着上身两侧。最标准的动作是当从上往下看时，背部要挡住两边各半只手。2、对墙练习：运用墙壁练习俯卧撑，面对墙壁，双脚并拢，双臂伸直，与肩同宽，双收平放在墙上，手掌铺平，指尖与胸部齐高，弯曲肘部，直到前额轻触墙面，然后讲自己退回到起始姿势，如此重复，记住一定要控制速度，慢慢降下，慢慢推起，额头轻触墙面，一切力度都是自己可以控制的。除了俯卧撑，还可以这样练习胸肌：引体向上、扩胸运动、原地跑、双杠臂曲伸、挥拳。1、引体向上：胸肌锻炼即便是在学校小区宿舍也可以做，对于手臂和胸肌的锻炼帮助都很大。例如学校小区单杠就可以，宿舍里直接坐在下铺手臂上伸到上铺就可以直接做了。2、扩胸运动：纯粹的练胸肌运动，效果仅次于俯卧撑，增长迅速，还有丰胸的效果。缺点就是练出来的肌肉太软。这个比较轻松，50个一组，做四组到五组每天都可以。3、原地跑：可以不用跑，在原地挥手抬腿就可以了。如果嫌懒的话，就只挥手臂就可以了。类似于扩胸运动，效果要差些。每天“跑”10分钟就好了。4、双杠臂曲伸：胸肌锻炼，可以进行双杠臂曲伸，将全身支撑于双杠上。做曲伸运动。效果很不错，宿舍里可以双臂立于铺板，双腿抬起，手臂屈伸运动，感觉效果更明显。三十个一组，每天两组。5、挥拳：挥拳是个不错的选择，只要对着空气挥拳就可以了。效果也很明显。机打二三百下就好了。这个锻炼方式虽它方法简单，占地小，随时可以锻炼。参考资料来源：人民网-做俯卧撑怎么练胸肌？掌握练习5要点起效最快

男孩在4岁的时候失去了母亲，父亲一天做着几份工来维持两人的生计，父亲的脾气变得很暴躁。每天父亲四点下班回家后总要睡上三小时赶去上八点的晚班，儿子总是很乖，放学后会径直回家，从不在外逗留，当父亲回来之前，儿子总是已经在家温习功课了。 那天天很冷，父亲推开门发现儿子居然不在家，累极了的父亲恼火地想：“等他回来一定狠狠揍他！”于是倒头睡去。七点闹铃响过，儿子还没有回来，父亲觉得明天一定要收拾他。当他推门而出，发现儿子坐在昏暗湿冷的楼梯上，不停哈气来温暖已经冻得通红的小手。 “你怎么不回家？”父亲有些吃惊。 “对不起，爸爸，我没有带钥匙。”儿子的声音有些颤抖。 “你不会敲门吗？书都念到哪里去啦？”父亲的嗓门开始提高。 “您每天都只能睡一会儿，我不想打扰您休息，我想等您出门的时候再进去。”

　　 设计意图 　　幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。 　　 活动目标 　　1．探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。 　　2．能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理能力。 　　3．增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。 　　 活动准备 　　1．平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～l O)。 　　2．幼儿已玩过找规律的游戏。 　　3．音乐及鳄鱼胸饰。 　　 活动过程 　　 一、热身运动：平衡台操 　　幼儿手持平衡台走进场地。 　　师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。 　　(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。) 　　 二、自由探索平衡台的不同玩法 　　师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。 　　幼儿自由探索，教师个别指导。 　　集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒! 　　(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。) 　　 三、游戏：过桥 　　1．启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。 　　师：请小朋友看看平衡台上有什么。 　　平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队? 　　请你们帮它们找找规律，给它们排排队。 　　你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍) 　　(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的.经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。) 　　2．按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。 　　(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。 　　(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：怎样才能走得又稳又快。 　　(3)将抽出的平衡台还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时如果从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。 　　变换过桥要求，幼儿练习过桥。 　　(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。) 　　 四、游戏：大鳄鱼 　　集合幼儿成一路纵队。 　　师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。 　　幼儿游戏。 　　师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。 　　幼儿四散跑。 　　(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。) 　　 五、放松游戏：吸尘器 　　启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。 　　师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫干净。 　　(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)

古今和中外，感触的永恒拥有，是不变的渴望；丝绸的温润腻滑，是永恒的追求。恰似，丝绸的感受，让你纵情渴望；感触的丝滑，让你纵情追求。德芙，心中的渴望，心中的追求，

u2003u2003主持词是有主持人在活动开始，各个节目结束或开始和活动结束后的所用的串联词。那么一篇优秀的歌唱比赛主持词该如何写呢？以下是我为大家收集的“歌唱比赛主持词实用合集”但愿对您的学习工作带来帮助。 歌唱比赛主持词实用合集【篇一】 u2003u2003敬爱的老师，亲爱的同学们， u2003u2003大家好！ u2003u2003我是主持人：王xx， u2003u2003我是主持人：黄xx u2003u2003女：xx年即将过去，时光的车轮又留下了一道深深地印痕。 u2003u2003男：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。 u2003u2003女：浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园。 u2003u2003男：在多彩多姿的故事里，我们聆听花开的声音。 u2003u2003女：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。 u2003u2003男：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们的面前。 u2003u2003女：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。 u2003u2003合：让我们漫游其间，流连忘返。xx实验小学三、四年级讲故事比赛，现在开始。 u2003u2003男：瞧，我们的小选手们个个争先恐后，抢着参加劲头可大了，你看三（6）班谬xx同学首当其冲上场了。大公鸡喔喔啼，要学鸟儿天上飞，可能吗？请听故事《美丽的大公鸡》 u2003u2003男：小朋友你知道茶壶吗？对，是爷爷的最爱小茶壶，茶水香，茶水暖，我给爷爷来递上，爷爷夸我是好样。请欣赏三（班）林xx演讲的故事《茶壶的自白》 u2003u2003男：狮子是百兽之王，连老虎也怕它三分，谁敢嘲笑狮子？请听三（1）班陈xx演讲故事《谁敢嘲笑狮子》。 u2003u2003男：书是知识的源泉，书是知识的宝藏。同学们书太珍贵了，接下来就让三（4）班金xx讲故事《珍贵的百科书》。 u2003u2003男：乌鸦嘴上掉块肉，狐狸肚里诡计多，骗得乌鸦开口唱，歌声难听还丢肉。请听三（1）班叶xx演讲的故事《狐狸和乌鸦》。 u2003u2003男：老鼠会喝酒，我没听说过，同学们肯定也没听说过，三（3）班王xx同学今天要给大家讲一个《掉进酒桶的老鼠》故事。掌声有请。 u2003u2003男：孔雀开屏太美了，太让人喜欢了，可是也有让人讨厌的时候，位什么呢？请听三（2）班黄xx演讲的故事《骄傲的孔雀》。 u2003u2003男：“哈欠，哈欠”是谁？原来是帽子张大嘴巴在打喷嚏。真是无奇不有。请欣赏三（6）班林xx演讲的故事《会打喷嚏的帽子》。 u2003u2003男：牛虻和牛虱争风吃醋在比着谁能耐大，吸牛血多。就是这样吗？还是听三（2）班陈xx演讲故事《牛虻和牛虱》吧。 u2003u2003男：三（3）班丁xx的是讲《两只笨狗熊》到底有多笨呢？请大家洗耳恭听。 u2003u2003男：小乌贼，乖又巧，遇惊险放烟炮，一团黑雾中跑，金xx讲得好，三（1）班逗人笑，请听故事《施放烟暮的小乌贼》。 u2003u2003男：虎口拔牙，胆识过人，同学们，谁有这个胆量？今天三（4）班杨xx同学就来讲《虎口拔牙》的故事，请大家欣赏。 u2003u2003男：小小乌龟本领大，左邻右舍都夸它，一伸一缩多聪明，不慌不忙走天下。请听三（6）班章xx演讲的故事《聪明的小乌龟》。 u2003u2003男：子燕跌是谁？它和蜘蛛又有什么事？还是请三（5）班许xx来演讲《子燕和蜘蛛》的故事吧！掌声响起来。 歌唱比赛主持词实用合集【篇二】 u2003u2003顾、杨：尊敬的各位老师；李、樊：亲爱的同学们：合：大家下午好！ u2003u2003顾：在这阳光与微笑构成的舞台，我们舞动金色的童年；李：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉；杨：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律；樊：在这奋发与时代共进的校园，我们追逐美丽的梦想；顾：心有多大，舞台就有多大； u2003u2003李：梦想有多远，我们就能飞得多远；杨：让青春的舞台亮起来；樊：让张扬的风采飞起来； u2003u2003顾、杨：让我们用美妙的歌声唱响校园李、樊：让我们用开阔的心胸追逐梦想 u2003u2003合：张家坳学校“唱响校园，追逐梦想”合唱比赛现在开始。 u2003u2003顾：首先请允许我向大家介绍担任本次合唱比赛的评委老师，她们是齐会老师、陈雪红老师、崔林娜老师、魏华老师、韩晓红老师。让我们以热烈的掌声欢迎她们出任评委。 u2003u2003李：然后我介绍一下评分标准和奖励办法。评分标准： u2003u2003（1）进出场迅速有序、纪律良好，做到快静齐，队形整齐、服装统一。（10分） u2003u2003（2）精神面貌积极向上，台风好，仪态大方、精神饱满。（10分） u2003u2003（3）歌曲内容思想性强、健康向上。（20分） u2003u2003（4）唱歌人员、指挥、伴奏，准确、恰当，配合默契。（20分） u2003u2003（5）能够准确把握歌曲的主题思想，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，有感染力、表现力。（20分） u2003u2003（6）演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱，轮唱等），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分）奖励办法：两首参赛歌曲的总得分按照年级段(低年级段1—3年级，中年级段4—6年级，高年级段7—9年级)每年级段评选出第一名进行奖励。合：接下来的时间让我们交给今天的参赛班级，希望他们能够赛出水平，赛出个性，让我们一起来共睹他们的风采。首先请欣赏一年级同学为大家带来的歌曲《娃哈哈》、《上学歌》。 u2003u2003杨：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，多么幸福的生活呀，同学们，要记住今天的幸福生活是伟大的中国共产党给我们带来的。我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳，孩子们正是祖国的花朵。下面请听三年级同学为大家带来的《娃哈哈》和《让我们荡起双桨》。 u2003u2003樊：宣布一年级最终得分。天天遨游知识殿堂，盼望一天打开心窗，绿树红帆游玩方向，让我们荡起双桨。妈妈的吻是彻骨寒冬里面的暖，妈妈的吻是饥饿时的面条。请欣赏四年级同学的《让我们荡起双桨》和《妈妈的吻》。 u2003u2003顾：宣布三年级最终得分。歌唱祖国是我们永恒的旋律；歌唱祖国是我们义不容辞的责任。时光挡不住分别的脚步，你终将要俩开亲人、朋友和家乡，去那为生存奋斗的地方。请欣赏七年级同学为大家演唱的《歌唱祖国》和《送别》。李：宣布四年级的最终得分。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往。中华民族就是靠着一种力量战胜了无数困难，终于屹立在世界民族之林。他就是团结的力量，今天的中华民族和谐、繁荣，让我们又一次聆听《团结就是力量》。请欣赏九年级同学为大家带来的《歌唱祖国》和《团结就是力量》。 u2003u2003杨：宣布七年级的最终得分。都说海水最深，比不上父亲的养育之恩，都说蜂蜜最甜，比不上父亲的万语千言，都说春天最温暖，比不上父亲的环抱体验，请欣赏八年级同学带来的歌曲《歌唱祖国》和《父亲》。 u2003u2003樊：宣布九年级的最终得分。劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，是甜蜜；是给予，更是幸福。有一份劳动，就有一份收获。你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实。下面请欣赏二年级同学的《娃哈哈》和《劳动最光荣》。 u2003u2003顾：宣布八年级最终得分。小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光；鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树；大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地。下面有请五年级同学带来歌曲《让我们荡起双桨》和《感恩的心》。 u2003u2003李：宣布二年级最终得分。无论远在天涯海角，无论身处异国他乡。对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请六年级的同学为我们唱响《让我们荡起双桨》和《我的中国心》。 u2003u2003杨：春风拂过，夏荷盛开，秋果硕硕，冬雪皑皑，下面让我们有请七年级王乐同学给我们带来电子琴独奏《四季歌》。樊：非常感谢王乐同学的精彩表演！让我们再次把掌声送给她！下面宣读一下 u2003u2003五、六年级的最终得分。老师们，同学们，经过激烈的角逐，比赛已经结束，究竟哪个班的唱功最好，最受评委老师的青睐呢？接下来我就为大家揭晓答案。 u2003u2003获得低年级段一等奖的是年级。获得中年级段一等奖的是年级。获得高年级段一等奖的是年级。 歌唱比赛主持词实用合集【篇三】 u2003u2003甲：尊敬的各位领导，各位评委、 u2003u2003乙：亲爱的同学们！ u2003u2003合：大家下午好！ u2003u2003甲：迎着太阳，我们铺开七彩画卷， u2003u2003乙：面向未来，我们书写豪迈誓言。 u2003u2003甲：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的赞歌， u2003u2003乙：群山奏乐，大江展喉，唱不尽我们永恒的颂曲。 u2003u2003甲：让每首歌变成一声洪钟，激荡华夏儿女， u2003u2003乙：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华。 u2003u2003甲：当动人的旋律在这里响起， u2003u2003乙：当青春的笑容在此刻绽放。 u2003u2003甲：我们满怀希望， u2003u2003乙：我们相聚一堂。 u2003u2003合：我们共同迎来了校园歌咏比赛！ u2003u2003甲：今天参赛的共有11个班集体。希望每个班级都能发挥自己的水平，获得好成绩！ u2003u2003乙：接下来请允许我介绍今天到场的评委：德育处张主任，教导处刘主任，办公室董主任，后勤处张主任，八年级朱主任，七年级张主任，六年级李主任，财务处董主任，后勤处杨老师。 u2003u2003下面请张主任宣布比赛规则。 歌唱比赛主持词实用合集【篇四】 u2003u2003开场白 u2003u2003女：尊敬的各位家长、老师 u2003u2003男：亲爱的同学们： u2003u2003合：大家好! u2003u2003女：当日历又翻开新的一页; u2003u2003男：当小树又增加一个年轮; u2003u2003女：当冬天又翱翔着雄鹰; u2003u2003男：当春天又向我们走来; u2003u2003合：20xx年的脚步悄然而至! u2003u2003男：回首过去，我们热情洋溢，硕果累累 u2003u2003女：展望未来，我们豪情万丈，信心满怀 u2003u2003女：今天，伴着冬日的暖阳， u2003u2003男：今天，怀着喜悦的心情， u2003u2003合：我们，相聚在这里。 u2003u2003女：敞开你的心扉，释放你的情怀， u2003u2003男：亮出你的歌喉，抛开你的烦恼， u2003u2003女：让每一个音符，插上理想的翅膀; u2003u2003男：让每一个和声，走向明天的成功! u2003u2003女：唱起来吧!男：唱起来吧! u2003u2003女：唱出你的风采，男：唱出你的欢乐， u2003u2003合：唱响——我们的校园。 u2003u2003女：江津区沙埂小学“‘欢乐童年，唱响校园"第二届校园之声暨合唱比赛” u2003u2003合：现——在——开——始。 u2003u2003男：首先请张校长致辞!(生退) u2003u2003女：谢谢张校长。下面请允许我为大家介绍一下比赛评委：他们是： u2003u2003男：本次比赛我们将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖1名。以及“优秀合唱团”和“小小指挥家”各一名。 u2003u2003女：下面我宣布一下本次比赛的评分标准：满分10分，其中： u2003u20031、歌曲内容积极向上1分 u2003u20032、演唱有一定的技巧与难度3分 u2003u20033、与伴奏带音乐配合得当3分 u2003u20034、服饰、动作搭配得当1.5分 u2003u20035、整体效果1.5分 u2003u2003男：比赛实行现场评分。总分10分，评委打分分为10分，最低分为7.5分，小数点后两位为有效计分。每个合唱队演唱结束后，由评分员进行统分，去掉一个分，一个最低分，取平均分，即为选手的最后得分。 u2003u2003女：歌曲串词，指挥：请2号选手作好准备。 u2003u2003男：一号选手去掉一个分：去掉一个最低分，一号选手最后得分：(以后依次类推) u2003u2003女：现在我们的评委团正在做最后的成绩核算，我们利用这个时间请我们学校的老师上台为我们一展歌喉，请大家以热烈的掌声欢迎。 u2003u2003女：经过紧张的角逐，我们比赛的成绩已统计完毕，下面我宣布获得本次 u2003u2003比赛三等奖的是：获得二等奖的是：获得一等奖的是：有请获奖选手到台上领奖。 u2003u2003获得本次合唱比赛“优秀合唱团”的是：获得“小小指挥家”的是让我们用热烈的掌声祝贺他们。 u2003u2003结束语： u2003u2003男：歌声诉说着童年的故事， u2003u2003女：歌声荡漾着历史的旋律， u2003u2003男：歌声跳跃着时代的音符。 u2003u2003女：歌声相约着明年再见男：相距的时光虽然短暂， u2003u2003女：但美好的明天将让我们永远相牵。 u2003u2003男：让我们振奋精神、与时俱进 u2003u2003女：团结拚搏、开拓进取， u2003u2003男：用我们的热情和汗水去创造我们更加辉煌的明天! u2003u2003女：最后，让我们对所有参加这次比赛的同学们，以及所有为了这次比赛忙碌的老师们说一声 u2003u2003合：你们辛苦了! u2003u2003女：沙埂小学“欢乐童年，唱响校园第一届校园之声暨合唱比赛” u2003u2003合：到此结束。 u2003u2003女：各位家长，各位老师，同学们，祝愿大家——身体健康!万事如意!我们明年再见!再见! 歌唱比赛主持词实用合集【篇五】 u2003u2003男：尊敬的各位老师 u2003u2003女：亲爱的同学们 u2003u2003合：大家下午好! u2003u2003我是主持人：xx u2003u2003我是主持人：xx u2003u2003男：在我们的迎国庆歌咏比赛之前， u2003u2003奏《中华人民共和国国歌》，请全体起立，肃静!(国歌完后，请全体师生坐下) u2003u2003男：金秋送爽万里河山披锦绣 u2003u2003女：丹桂飘香各族人民庆辉煌 u2003u2003男：今天，在国庆72周年即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝祖国母亲的生日 u2003u2003女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情!在祖国母亲72岁华诞之际，让我们送上发自肺腑的心声。 u2003u2003男：祝愿祖国生日快乐 u2003u2003女：祝愿祖国繁荣富强 u2003u2003男：祝愿我们古城初级中学 u2003u2003合：蒸蒸日上，再创辉煌 u2003u2003男：下面我将荣幸的为大家介绍各位评委 u2003u2003xxx u2003u2003女：比赛评分标准： u2003u20031、总分采取10分制。 u2003u2003(1)、音乐基础：5分。 u2003u2003参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等 u2003u2003(2)、艺术表现：3分。 u2003u2003参赛选手对音乐的表现力以及台风台技等。 u2003u2003(3)、现场感染力：1分。 u2003u2003参赛选手快速反应能力和特殊情况下的应急、应变能力。 u2003u2003(4)、综合印象：1分。 u2003u2003参赛选手在整个参赛过程中给予评委的总体印象。 u2003u20032、各个参赛队进行现场评分，参赛队最终得分为去除1个分和1个最低分后其余评委评分的平均分。 u2003u2003合：古城初中全校诗歌朗诵比赛，现在开始! 歌唱比赛主持词实用合集【篇六】 u2003u2003甲：尊敬的各位学校领导 u2003u2003乙：敬爱的各位评委 u2003u2003丙：各位老师、家长 u2003u2003丁：亲爱的同学们 u2003u2003合：大家上午好! u2003u2003甲：当悦耳的旋律在这里响起， u2003u2003乙：当动人的笑容在此刻绽放。 u2003u2003丙：我们满怀希望， u2003u2003丁：我们相聚一堂。 u2003u2003合：在这充满欢乐和希望的日子里，我们共同迎来了实验学校第二届校园文化艺术周! u2003u2003甲：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发， u2003u2003乙：有技能的展示，有科学的探索，丙：有毅力的体现，有诗意的飞扬丁：这一切，充分展现了我们实验学校的朝气与活力。 u2003u2003甲：今天在这里我们举行的是主题为“放飞梦想，炫我风采”的歌咏比赛!乙：今天参赛的有来自四、五年级的12个班集体。 u2003u2003丙：我们将以年级为单位分成两个组进行比赛，评委从3号参赛班级开始亮分，比赛结束后将从中评出优胜班级。 u2003u2003丙：希望每个班级都能发挥自己的水平，获得的成绩! u2003u2003甲：首先请允许我向大家介绍今天到场的领导和评委老师。他们分别是：何校长、陈副校长、李副校长和陆副校长 u2003u2003封小丽老师、刘庆秀老师、玉秀琴老师、玉少梅老师、黄秋萍老师、廖丽华老师、钟莲芬老师。 u2003u2003乙：让我们用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来! u2003u2003甲：下面请大家再次用热烈的掌声欢迎校长为我们这次歌咏比赛致辞。雅馨：感谢领导的致辞。 u2003u2003下面我宣布：四五年级“放飞梦想，炫我风采”歌咏比赛正式开始!接下来的时间就交给我们的参赛班级，希望他们能够赛出水平.赛出个性!让我们一起共睹他们的风采吧。 歌唱比赛主持词实用合集【篇七】 u2003u2003女：尊敬的各位领导 u2003u2003男：各位同事朋友们 u2003u2003合：大家好! u2003u2003女：欢欣鼓舞抒豪情 u2003u2003男：引吭高歌颂辉煌! u2003u2003女：在春暖花开，万物回春之际，我们如东县邮政局干部职工在这里欢聚一堂，用优美、豪迈的歌声展示我们的风采，唱响我们的心声。 u2003u2003男：让跳跃的音符抒发我们心中的骄傲，让激昂的歌声带着我们邮政人的自豪传向四方。 u2003u2003女：在比赛开始之前，先给大家介绍一下本次比赛的各位评委。 u2003u2003男：他们是： u2003u2003女：xx领导、 u2003u2003男：xx领导、 u2003u2003合：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! u2003u2003男：本次比赛的评分标准以各位评委给出的分数为基础，去掉一个分、去掉一个最低分，取剩余分数的平均值为选手的最终得分。 u2003u2003合：xx歌唱比赛开始了!

条件见下面：具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德，具备岗位所需的专业或技能条件、身体条件和其他条件，应届毕业生须于9月23日前取得学历证书、学位证书以及报考岗位所需的教师资格证书。建设教育强国离不开优秀教师队伍和高端人才支持。

　　人多地少是我国的基本国情，户均经营土地规模只有7亩多，农户小规模分散经营一直是我国农业经营的主要方式。这种农业经营方式不利于资源的优化配置和劳动生产率的有效提高，在一定程度上延缓了农业现代化进程。近年来，随着工业化、城镇化进程加快发展，越来越多的农业剩余劳动力转移到非农就业，为适度扩大农业经营规模、有效提高劳动生产率创造了条件，各地围绕发展农业适度规模经营进行了多种形式的有益探索，积累了丰富的实践经验。从长远看，推动农业从传统农户分散经营向集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型经营体系转变，是我国建设现代化农业强国的必由之路。最近，国务院办公厅发布的《关于加快转变农业发展方式的意见》再次强调，当前和今后一个时期加快推进农业现代化，必须以发展多种形式的适度规模经营为核心，切实转变农业发展方式。　　一、稳步开展农村土地承包经营权确权登记颁证工作　　建立健全土地承包经营权登记颁证制度，是稳定农村土地承包关系、促进土地经营权流转、发展适度规模经营的重要基础性工作。2015年2月，农业部等六部委下发了《关于认真做好农村土地承包经营权确权登记颁证工作的意见》，新增江苏、江西、湖北等9个省(区)开展整省试点，其他省份扩大开展以县为单位的整体试点，迄今已有1988个县开展确权颁证。各地要按照中央统一部署，抓紧抓实农村土地承包经营权确权登记颁证工作，妥善解决农户承包地块面积不准、四至不清等问题，鼓励有条件的地区在承包土地确权登记颁证基础上，探索承包土地折股量化、按股分配，发展适度规模经营。同时，应加强对农村土地承包经营权确权登记颁证工作和农村土地经营权流转政策的宣传，让农民充分了解确权登记颁证工作的目的、意义、作用和程序要求，充分发挥农民群众的主体作用，提高农民维护土地承包权益的意识和能力。　　二、发展多种形式的适度规模经营　　2015年中央一号文件指出，要坚持农民家庭经营主体地位，创新土地流转和规模经营方式，培育专业大户、家庭农场、农民专业合作社、产业化龙头企业等新型经营主体，积极发展多种形式的适度规模经营。发展农业规模经营要“适度”，不能盲目求大、强行推进。从全国来看，由于各地的农业资源禀赋、农民就业和收入结构等自然经济条件千差万别，不可能存在一个放之四海而皆准的土地经营规模适宜标准。所以，合理确定适合当地的土地经营规模要靠各地从实践中探索。从许多地方的实践来看，土地经营规模的务农收入相当于当地二、三产业务工收入的，土地经营规模相当于当地户均承包土地面积10—15倍的，比较适合多数地区的生产需求，应当给予重点扶持。不仅各地农业经营适宜的规模标准不一而足，农业规模经营的实现形式也要因地制宜，各地要结合实际不断探索和丰富适合当地发展的有效形式。有条件的地方根据农民意愿，可以统一连片整理耕地，将土地折股量化、确权到户，经营所得收益按股分配。鼓励农民在自愿前提下采取互换并地方式解决承包地细碎化问题。鼓励承包农户依法采取转包、出租、互换、转让及入股等方式流转承包地。有条件的地方应制定扶持政策，引导农户长期流转承包地并促进其转移就业。引导农民以承包地入股组建土地股份合作社，鼓励承包农户开展联户经营，引导发展农民合作社联合社，扩大生产经营面积，解决土地碎片化和产出能力低下等问题，推动集约规模经营。引导鼓励龙头企业与农民或农民合作社以“订单农业”等方式实现规模经营。最近几年，一些地区探索开展农地托管发展适度规模经营取得了很好的效果。这种经营模式可以在坚持农户家庭承包经营制度不变的前提下，为农民提供产前、产中和产后社会化服务，既可以让农民保留土地承包权还可以得到比土地流转还多的收益，既节约了生产成本又解放了农村劳动力，既为农民开辟了稳定增收渠道又提高了规模生产所带来的单产收益，是农地自发流转向规模经营过渡的有效形式。山东供销社通过土地托管服务，改变原先的一家一户分散经营模式，实行规模化生产、标准化种植、集约化经营，让更多的农民得实惠，非常受农民群众欢迎，目前土地托管面积超过1000万亩。实践证明，农地托管能够较好地适应农地流转新形势，有效避免行政推动农地流转带来的诸多不利，具有牢固的群众基础和较为广泛的适用范围，是一种接地气的规模经营实现形式。因此，要鼓励各地积极推广既不改变农户承包关系、又保证地有人种的托管服务模式。要鼓励种粮大户、农机大户和农机合作社开展全程托管或主要生产环节托管，实现统一耕作，发展适度规模经营。　　三、落实好支持适度规模经营的财政、信贷等扶持政策　　近日，财政部制定了《关于支持多种形式适度规模经营促进转变农业发展方式的意见》，此前，银监会、农业部已经下发了《关于金融支持农业规模化生产和集约化经营的指导意见》。其他相关部门也出台了一系列促进农业适度规模经营的扶持政策。各地要抓好扶持政策的落实工作，确保各项有力措施真正能实施到位。当前，要重点做好两方面的政策落实工作。一是加快培育新型农业经营主体。近年来，各地涌现出大量多种类型的新型农业经营主体，有力带动了适度规模经营发展。截止2014年底，全国已有专业大户和家庭农场341万户，合作社129万个，龙头企业超过12万家。经国务院批准，从2015年调整完善农作物良种补贴、种粮农民直接补贴和农资综合补贴等三项补贴政策(简称农业“三项补贴”)，统筹用于支持粮食适度规模经营，重点向种粮大户、家庭农场、农民合作社、农业社会化服务组织等新型经营主体倾斜。各级财政还应加大对农民合作社的支持力度，重点支持以家庭成员为主要劳动力、以农业为主要收入来源、从事专业化、集约化农业生产的规模适度的家庭农场发展。鼓励开展大型农机金融租赁试点和创新农机信贷服务，多渠道多形式满足适度规模经营主体的购机和用机需求。推动财政支农项目与新型经营主体有效对接，使其更加广泛和深入地参与财政支农项目的建设、运行和管理。二是支持引导有利于适度规模经营的体制机制创新。稳步推进土地经营权抵押、担保试点。推动组建以政府出资为主、重点开展农业信贷担保业务的县域融资性担保机构，加快构建覆盖全国的农业信贷担保服务网络。积极推动普惠金融服务体系建设，继续发挥农村金融机构定向费用补贴和县域金融机构涉农贷款增量奖励政策的引导作用，鼓励金融机构加大对适度规模经营的支持力度。采取贷款贴息、风险补偿、融资增信、创投基金等方式，帮助适度规模经营主体拓宽融资渠道，降低融资成本。进一步完善农业保险大灾风险分散机制，有效提高对适度规模经营的风险保障水平。　　四、促进农业社会化服务组织发展　　建立健全农业社会化服务体系是构建现代农业经营体系的重要方面。十七届三中全会提出，要“加快构建以公共服务机构为依托、合作经济组织为基础、龙头企业为骨干、其他社会力量为补充，公益性服务和经营性服务相结合、专项服务和综合服务相协调的新型农业社会化服务体系”。实践证明，通过发展农户间的联合与合作以及农业社会化服务来提高组织化和规模化水平，也是发展农业规模经营的有效实现形式，而且，农业经营规模越大，就越需要完善的社会化服务体系与之相适应。各地要采取财政扶持、信贷支持等措施，落实相关税收优惠政策，加快培育多种形式的农业经营性服务组织。采取政府购买服务等方式支持符合条件的经营性服务组织承担农业公益性服务，可以帮助农户通过购买农业社会化服务在有限的耕地上实现现代农业技术和装备的应用，是健全农业社会化服务体系的有效手段。比如，一些地方探索通过购买社会服务方式，鼓励农机大户、农机合作社等农机服务组织开展跨区深松整地作业等社会化服务，就发挥了很好的效果。2015 年中央一号文件提出了采取购买服务等方式鼓励和引导社会力量参与公益性服务的明确要求。目前，农业部在一些县市组织开展了政府向经营性服务组织购买农业公益性服务机制创新试点，通过政府订购、定向委托、以奖代补、贷款担保、招投标等方式，支持具有一定资质的经营性服务组织从事可量化、易监管、受益广的农业公益性服务;探索对试点县经营性服务组织和生产经营主体扩大有效担保物范围，提高授信额度，适当给予利率优惠;鼓励试点县建立由财政出资的农业担保公司，为各类经营性服务组织和生产经营主体提供贷款担保。鼓励地方总结推广财政支持农业生产全程社会化服务和新型农业社会化服务试点经验，促进供种供肥、农机作业、农技推广、生产管理和产品销售等生产经营的组织化和统一化，提高区域规模经营效益。供销合作社长期扎根农村、贴近农民，有比较健全的组织体系和经营网络，目前已经建立了34万家综合服务社，在为农服务方面具有独特优势。近日，中共中央、国务院下发的《关于深化供销合作社综合改革的决定》指出，供销合作社要由流通服务向全程农业社会化服务延伸，重点围绕农业生产服务、农产品流通服务、城乡社区综合服务、农村合作金融服务，加快构建综合性、规模化、可持续的为农服务体系。各地要进一步深化供销合作社改革，适应现代农业发展要求，下大气力提高农业社会化服务能力，把供销合作社办成真正符合农民需求的合作经济组织。　　五、稳妥开展农户承包地有偿退出试点　　对于一些在城镇长期定居、稳定就业的居民，在农村改革实验区可以探索农户承包地有偿退出，但这必须建立在坚持农村土地集体所有和农民充分自愿的基础上。同时，必须注意，现阶段不得以退出土地承包经营权作为农民进城落户的条件;要充分尊重进城落户农民是否有有偿退出的意愿。除了农户的主观意愿外，农户承包地有偿退出进程是与农村土地制度的完善程度以及农业转移人口市民化的推进程度等经济社会发展基础密切相关的，目前来看，因生活方式选择而不愿放弃农业经营的农户将长期存在，总体上尚不具备大规模推动农户有偿退出承包地的主客观条件，因此这项改革试点必须在农村改革实验区范围内审慎稳妥开展。　　此外，在发展多种形式的适度规模经营过程中，要注意处理好工商资本进入农业的问题，坚决防止出现“非农化”。近年来，一些地方出现了工商资本到农村流转土地后搞非农建设、影响耕地保护和粮食生产等问题。为此，农业部会同中央农办等部门出台《关于加强对工商资本租赁农地监管和风险防范的意见》，明确土地流转和发展规模经营必须坚持土地公有制性质不改变、耕地红线不突破、农民利益不受损三条底线;对工商资本进入农业，主要是鼓励其根据当地资源禀赋、产业特征，重点发展资本、技术密集型产业，从事农产品加工流通和农业社会化服务，发展良种种苗繁育、高标准设施农业、规模化养殖等适合企业化经营的现代种养业;加强工商资本租赁农地规范管理，健全工商资本租赁农地风险防范机制，强化工商资本租赁农地事中事后监管，强化租赁农地的用途管制，采取坚决措施严禁耕地“非农化”。（王宾）　　

研究生学位论文中参考文献的规范书写非常重要，它直接关系到论文的学术水平和质量。下面是一些关于研究生学位论文中参考文献规范书写的建议：1. 参考文献格式：参考文献的格式应该符合国际通行的学术规范，例如APA、MLA、Chicago等规范。在选择格式时，应该根据自己所学专业的要求和研究内容的特点进行选择。2. 文献来源：参考文献应该来自可信的文献资源，包括学术期刊、会议论文、专著等，避免引用网络上的不可靠来源。3. 文献数量：参考文献的数量应该与论文的篇幅和深度相匹配，一般来说，硕士学位论文的参考文献数量为30-50条，博士学位论文的参考文献数量为50-100条。4. 文献排版：参考文献的排版应该按照作者姓氏的字母顺序进行排列，并采用逆序编号法，即最新的文献排在前面，编号从大到小依次排列。5. 标点符号：参考文献中的标点符号应该符合学术规范，例如使用逗号、句号、冒号等符号进行分隔，以便读者更清晰地理解文献信息。6. 文献信息：参考文献中应该包含完整的文献信息，包括作者姓名、文章题目、期刊名称、发表时间、卷号、期号、页码等。对于书籍或报告，还应该包含出版社、出版地、出版时间等信息。7. 引用方式：在论文中引用参考文献时，应该采用正确的引用方式，包括直接引用和间接引用两种方式，并注明引用的具体页码和来源。总之，研究生学位论文中参考文献的规范书写非常重要，需要遵循学术规范，精细认真地进行编排，以提高论文的学术水平和质量。

1、在针对胸肌锻炼之前以及之后，都需要进行持续的有氧锻炼。此类锻炼其主要目的是在锻炼之前能够有效的热身，而在锻炼之后能够有效的排出胸肌内部沉积的乳酸。建议在锻炼前后，持续到慢跑20分钟以上。2、需要找到适合自己的相对较小的负荷量，持续的锻炼，也就是采取小负荷量持续的锻炼。首先要练习俯卧撑，或者使用器械针对胸肌锻炼，在找到自己的极限之后，要选择相对比较小的负荷量持续的锻炼，比如初期胸部肌肉力量比较弱的情况下，可以做不等位的俯卧撑，也就是足部相对较低，而手部相对较高。可以将手部扶在台阶上，脚放在台阶之下，通过持续低负荷量的锻炼，对胸肌可以起到快速的锻炼效果。3、需要做到顶峰收缩，顶峰收缩指的是在胸肌发力达到最高限度的时候，保持一段时间，比如在做俯卧撑时，将身体整个放到最低的位置之后，停留一段时间再缓慢的推起来。4、在锻炼之后要保证充足的蛋白质的供应，比如可以吃蛋白粉。

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