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PCC Vivace结合了一篇2015年NSDI的 PCC [1] 的基本框架，以及机器学习中 online convex optimization的原理 [2] ，通过调整发送端速率的调整方向、调整步长和调整阈值，来解决网络的拥塞控制问题。 这篇论文作为拥塞控制问题的解决办法之一，在Introduction段就击中了 上一篇文章 讲到的 Remy [3] 的痛点——无法自适应不同的网络应用场景。 论文也将 BBR [4] 作为主要的对比对象之一。BBR采用白盒的网络建模方式，假设网络环境已知；而PCC Vivace使用黑盒方法，感知网络在给出某发送速率之后的表现，从而调整发送速率。Dong实验发现，一方面，在网络达到稳定收敛的状态后，BBR仍表现出较大的比特率抖动和较高的丢包率。另一方面，和Remy一样，一旦建模的网络环境和真实的网络环境相差很大，算法的性能就会遭受严重的损失。 另外，论文特别提到了另一个对比对象， Sprout [5] 。Sprout是一篇2013年的NSDI，使用随机森林的方法达到蜂窝网络下的高吞吐量和低延迟。Dong承认在蜂窝网络的场景下Sprout比Vivace表现更好，但表示Vivace的目标是一种更普适的拥塞控制算法，不会局限于某一种特定的网络场景。 Vivace将时间切割成连续的 MI (Monitor Intervals)。每个MI结束时，发送端i就用下面的效用方程把MI时段观察的数据转换为效用值 u ： 其中0<t<1，b>=0，c>0，xi是发送端 i 的发送速率，Li 是所观察到的丢包率，式子的第二项是这段 MI 所观察到的 “RTT梯度” 。总体来说，效用值在吞吐量上升时得到奖励，在RTT和loss上升时受到惩罚。 理想情况下，网络收敛时，latency不会超过base RTT，i.e.，没有使用链路缓冲时的RTT。因此第二个theorem得出了达到这种理想情况对参数b的要求。 p-loss-resilient ：这个协议不降低发送速率时，最多能忍受p的随机loss（一旦随机loss超过p就要求降低发送速率） 要使Vivace能承受p-loss-resilient，则需要设置效用方程的第三项中的参数c满足： 然而要忍受更多的随机loss是有代价的。为了简化，下面设置b=0（即效用方程的计算只依赖loss）。 上面的三条theorem都是讨论的同构的sender，这一条是关于异构sender的情况。异构senders通常需要考虑的就是资源分配的问题。举一个详细的例子，效用公式如下： 假定n个Vivace senders共用链路容量为C的瓶颈链路，各个sender被分配的资源总和为C。 （鉴于公式字符过于复杂，这里不详细列出每个字符了） 总的来说，每次计算新的发送比特率时，都会先给定一个小的差值，计算上次比特率加减差值的两个效用方程的值，两效用值相减再除以二倍差值就是比特率在此时的梯度（也就是导数）。Vivace算法通过控制这个梯度的值来控制比特率的变化程度。新的比特率=上一次比特率+梯度 首先，Vivace给这个梯度设置了一个信心放大器。顾名思义，比特率连续朝同一个方向改变的次数多了，那步子就可以迈大一点，即增加梯度。 其次，Vivace给步长设置了一个动态阈值（毕竟步子迈大了容易***），一旦这次计算的梯度超出了此时的阈值，那就把阈值拉高一点点；一旦没超过，但比特率仍朝着同一个方向前进，那就把阈值拉回比这次计算的梯度多一点点的地方等它下次争取超过；一旦比特率连变化方向都变了，那直接把阈值设为0，哪怕你之前腿比维密模还长都得全砍了。 Vivace的大体思路如上，但论文中分loss和delay进行了实现和对比，实验细节详见论文本文。

小题1:Let children judge their own work. /Let children learn by themselves. /Give children chances to learn by themselves.小题2:We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to.小题3:If (he is) corrected too much/frequently/toooften小题4:(A teacher should) offer help when a child asks for it. A teacher should help the child when he can"t find the way to get the right answer.小题5:(The author thinks) them (that they are) nonsense /useless/ meaningless/pointless/(that) they make no sense. 试题分析：让孩子们自己评判他们的学习，让他们自己去发现错误并自己改正错误。作者为老师，应该转变以前那种给学生指出错误并监督他们改正的教学观念，注重培养孩子独立思考和判断的能力。小题1:根据第一段“Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected all the time ...But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them.”可知，文章大意说的是，让孩子学会自己评判他们的工作，老师要给孩子自学的机会。故填Let children judge their own work. /Let children learn by themselves. /Give children chances to learn by themselves.小题2:根据第一段“We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to.”可知，老师认为，如果不给孩子指出错误，他就不会注意到那个错误；如果不让孩子去改正错误，他就不会去改正。故填We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to.小题3:根据“A child learning to talk does not learn by being corrected all the time”中的all the time可知，不应该一直提醒孩子要纠正错误，而应该让孩子自己发现并加以改正。故填If (he is) corrected too much/frequently/too often。小题4:根据第二段“Our job should be to help the child when he tells us that he can"t find the way to get the right answer.”和第三段“We should, of course, offer help to them just as they ask for it.”可知，老师应该做的事情是，当孩子找不到答案向老师求助时，老师才伸出援助之手。故填(A teacher should) offer help when a child asks for it. A teacher should help the child when he can"t find the way to get the right answer.小题5:根据“Let"s end all this nonsense（荒谬的）of grades, exams and marks. Let us throw them all out”中的nonsense可知，作者认为分数和考试是没有意义的，故填(The author thinks) them (that they are) nonsense /useless/ meaningless/pointless/(that) they make no sense.

用when，learning periods是学习周期的意思，when 表示时间,where 表示地点

How I learned to learn English? The English is very important for us. I have been study English for eight years and really love it.I think the best way to learn New words is by reading English magazines. Watching English movies is not a bad way to learn English.Joining the English club at school can improve our English. 中文大体意思： 英语对我们来说非常重要，我从8岁开始学英语然后就真的爱上了它，我认为学好它的最好方法是： 多读一些有新单词的英语杂志（回答者提醒：但是不要太高难度的，应挑选适合自己程度的） 看一些英语的电影也是一个不错的方法（回答者提醒：难度高的多看字幕，难度低的就直接当练习听力，对单词进一步熟悉，但注意用眼） 在学校多参加一些英语小组、英语俱乐部等有关英语的活动（回答者提醒：在那里通过与他人交流，提高自己的英语水平，这也是一个不错的方法） 觉得怎么样？这里面的词语、短语都还蛮好理解的。我的英语还算不错、若觉得好可以参考一下！以后多帮忙啦、

陡峭的学习曲线

English has been getting more and more popular in the last decade. Many countries have made English taught as the second language in schools. But why do students need English? If they do need, what do they need it for? Different students learn English for different purposes. Most of the students learn English because they need to read English textbooks or journals and attend English lectures, while a few students use it to talk to English-speaking visitors, attend seminars, or write letters and reports. Whatever the purposes are, one thing is certain: Students need English, and English teaching should be strengthened in universities. However, the current teaching methods should be improved and the teaching materials should be updated to satisfy their needs.

MonroeArnoldMonroeArnold是一名演员，代表作品有《美国》、《爱丽丝的餐馆》等。外文名：MonroeArnold职业：演员代表作品：《美国》、《爱丽丝的餐馆》合作人物：罗伯特·唐尼

English is a very important language. It is one of the five or six offical languages used in the United Nations. It is also the most widely used language in the world. Whatever you do, as a doctor, an engineer,a scientist, a policeman, you"ll feel keenly the need to know and use English. "A foreign language is a weapon in the struggle of life", say Karl Marx.If you want to acquire more knowledge or graso more skills, English is a useful tool. The knowledge of English will open our eyes to ousite world unknown to us.自己打得哦，不是搜的。

retained earnings(beginning)+net income-dividends=retaine earning(end of period)书上标准答案

很高兴第一时间为您解答，祝学习进步。如有问题请及时追问，谢谢~~O(∩_∩)O 如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的亲在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力~~People always say that smile is the most beautiful person card.I strongly agree with them.Smile likes the sunshine that can bring warmthto people and make people happy.When you are happy, you will smile subconsciously, because a good mood brings smile to your face.But, you also should smile when you are upset, because smile might bring you confidence, courage so that cheer yourself up.人们常说，微笑是一个人最美丽的名片。我很同意他们的看法。微笑就像是阳光给人们带来温暖，让人们快乐。当你开心的时候，你会潜意识的微笑，因为好心情会使你脸上绽放笑容。但是，你烦恼的时候你也应该微笑，因为微笑能给你带来自信和勇气，从而使你的心情好起来。 Smiling shows good mood and positive attitude to life, so that those people who always smile can attract the others easily, because people like to build relationship with smiling ones.Moreover, smiling shows sincere and confidence.No matter to yourself or others, they both important.Besides, when you smile to the world, the world is smiling at you.Therefore, keep smiling and show you best to the world.微笑是对生活有良好心境和乐观态度的表现，因而那些经常微笑的人能够容易吸引别人，因为人们喜欢和爱笑的人打交道。而且，微笑表达了真诚和自信。不管是对你自己还是对别人微笑，两者都很重要。除此之外，当你对世界微笑的时候，世界也会对你微笑。因此，请保持微笑，把你最好的一面展示给世界。

我如何学会学习英语

我是怎样学会学习英语的 去年我并不喜欢英语课，每节课就像一场噩梦，老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂（她的话）。由于我糟糕的发音，我不敢问问题，我只是躲在课本后面从不发言。 后来有一天我看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影，我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影，因此我也开始看其他的英文电影了，虽然我不能明白（剧中）角色所说的一切，但他们的肢体语言和脸上的表情帮助我理解了他们的意思，我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思，通过听英文电影中的对白，我的发音也得到了改善，我发现听有趣的事情是语言学习的秘诀，我还学会了像＂ it"s a piece of cake＂（这简直是小菜一碟）或＂It serves you right＂（你活该）这样的有用的句子，我起初不明白这些句子（的意思）但因为我想了解这个故事，所以我在词典中查阅了它们。 现在我非常喜欢英语课，我想学习生词和更多的语法，以便我能更好地理解英文电影。

learn vt. 学习 ，学会， 获悉 ，原形动词与另外两个单词不一样。taught 和 wrote 分别是 teach 和 write的过去式。

Why do we learn English 　English is one of the most widely used languages in the world. It is spoken by nearly three hundred million people： in England, the United States, Australia, Canada and many other countries. It is one of the working languages at international meetings and is more used than the others. It is said that 60 percent of the world"s radio broadcasts and 70 percent of the world"s mail are in English. Millions of books and magazines are written in English, too. English is really a bridge to knowledge. With the help of English we can learn modern science and technology faster and better form the developed countries. In this way we can serve our country better.翻译如下：英语是世界上一种最广泛使用的语言。近三亿人说英语:在英国,美国,澳大利亚,加拿大和其他许多国家。英语是国际会议使用的官方语言，比其他语言要使用的多。据说世界上60%的无线电广播和70%的邮件都是英文的。成千上万的书和杂志也都是用英文写的。英语真的是一座通往知识的桥梁。在英语的帮助下,我们可以更快学习现代科学技术、更好的发展国家。用这种方法,我们可以更好的服务于国家。

1．开音节　　1）以发音的元音字母结尾的音节。　2）以辅音字母（r.w.y除外）+不发音的e结尾的音节。it,see,draw.try,stay,watercandy,bua2．闭音节　　以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。cat,hot,this,book,park,learn,past,hotel,trip,corn,yam希望能帮到你.

There is a famous song called Never Say Never, it is one of my favorite songs. The lyrics tell people no matter what happens, never to give up, then you will be successful if you are stick on. Before, I believe in those words, I think if people insist, they can do everything. But last week, I saw a TV show, a scholarship told people to learn to give up sometimes, and they could gain more. He explained that he met a boy who was not good at studying, but he was skilled in cooking, so he encouraged the boy to give up studying the major that he was not good at and learned to be a cook. And now, the boy is a famous cook, it proves that give up is not a bad thing, people need to find the right place, or they will not successful. 有一首有名的歌叫《永不言弃》，那是我最喜欢的歌之一。歌词告诉人们无论发生了什么，永远不要放弃，然后你才会成功，如果你不放弃的话。以前，我相信这些话，我觉得如果人们坚持，他们可以做任何事情。但是上周，我看了一个电视节目，一位学者告诉人们有时候要学着去放弃，他们可以得到更多。他解释道他遇见过一个男子，擅长做饭，但是并不擅长学习，所以他鼓励男孩子去放弃他并不擅长的专业，学着去成为一名厨师。现在，男孩是一名出名的厨师，这证明了放弃并不是一件坏事，人们需要找到正确的位置，不然他们不会成功。

It"s very important that we should learn a lesson from this failure

可以啊

obeyed in learning hunt

答案是：obey的过去式是obeyed，learn的现在分词是：learningkill的过去式是killed，hurt的过去式还是hurt u261e u2667手工翻译u2600尊重劳动u2600欢迎提问u2600感谢采纳u2667 u261c

1、意义不同：learn强调的是获得知识，内容或信息等结果，study强调的是学习、研究等行为的举动或过程。例句：I like to study in the library. 我喜欢在图书馆学习。2、侧重点不同：study是学习，研究的意思。是延续性动词。learn是学会，弄懂的意思。是瞬间动词。例句：l never learned his name.我从未听说过他的名字。3、用法不同：learn 多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等；而 study 则常用于较高深或周密的研究。例句：This question should be carefully studied. 这个问题必须认真研究。作动词时，study 表示通过花费时间或努力来获得学术知识，且主要是在课堂上或通过读书，所以我们通常不说 study to play the guitar，意为”学习，攻读“，例如：Students who spend some time each day studying will do well on tests.每天花一些时间学习的学生会在考试中取得好成绩。

learn to do sth和learn doing的区别为：一、指代不同1、learn to do sth：学习做某事。2、learn doing：学会做某事，二、侧重点不同1、learn to do sth：在心里打算好了准备去学，还没有去。2、learn doing：已经在学习了，现在进行时。三、引证用法不同1、learn to do sth：learn的基本意思是“学，学习”，指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能，表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动，强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程，也可表示学习的成果，即“学会，学到”。2、learn doing：learn可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。

learn与study的区别1. 这两个词均可表示“学习”，有时可互换。如：He is learning [studying] English. 他在学英语。2. 两者在含义上的区别主要是：(1) learn 虽然可指学习的过程，但更侧重指学到的成果，因此常译为“学到”、“学会”;而 study 则侧重指学习过程。如：He studied hard and learned English very well. 他努力学习，把英语学得很好。(2) learn 多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等;而 study 则常用于较高深或周密的研究。如：I had to learn a trade at the age of seven. 我在 7 岁时就不得不去学做生意。This question should be carefully studied. 这个问题必须认真研究。3. 习惯表达上的差异：(1) 下列情况，一般只用 learn：a. 用于 learn from，表示“向……学习”。如： We must learn from each other. 我们必须互相学习。b. 后接不定式，表示“学会(学习)做某事”。如：He"s learning (how) to drive a car. 他在学习开车。You ought to learn (how) to be patient. 你必须学会耐心。注：有时可接动名词(主要是指技艺或技术方面的动名词)。如：She learns to swim [swimming]. 她学习游泳。c. 用于某些谚语。如：Live and learn. 活到老，学到老。Nevertooold(late)tolearn.再老(晚)也能学。Soon learnt, soon forgotten. 学得快，忘得快。(2)下列情况，一般只用 study：a. 表示在某校学习。如：  He is studying at Beijing University. 他在北京大学学习。b. 用于祈使句或与 hard 连用。如：Study hard and make progress every day. 好好学习，天天向上。(3) 用于某些习语。如：study late into the night 学习到深夜study into the early morning hour 学习到凌晨4. 其他用法区别：除表示“学习”外，learn 还表示“听说”、“得知”等义;study 还表示“打量”、“仔细看”等义。此时两者显然不能互换。如：    I"m sorry to learn of [about] your illness. 听说你病了，我很难过。    They studied the stranger curiously. 他们好奇地看着这位 陌生人。  短语： 1、learn to do sth 学习，学会做某事2、 learn from 向谁学习3、 learn....from....从什么当中学到什么4、 learn。。。by oneself = teach oneself 自学5、  learn of / about 了解，知道   

没有哦只有learn to do sth

learn用法： 及物动词 vt. 1.学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-] He has learnt a new skill. 他学会了一项新技能. My brother is learning English now. 我的弟弟正在学英语. 2.认识到[Y][+(that)] He has learned that dishonesty does not pay. 他已经认识到不诚实是没有好报的. 3.记住 The boy soon learned the poem by heart. 这男孩不久便能熟背这首诗了. 4.得知,获悉[+(that)][+wh-] I learned from his letter that he was in Spain. 我从他的信中得知他正在西班牙. We learnt the news this morning. 我们今天早晨得悉这一消息. 5.教训 不及物动词 vi. 1.学,学习[(+from)] Why don"t you learn from my mistakes? 你为何不从我的错误中吸取教训呢? 2.得知,获悉[(+of/about)] We learned of his marriage in the newspapers. 我们从报上获悉他结婚了. learn about (或 of) 1.学到(知识等)；了 He read a lot so as to learn about the intellectual history of Europe. 他大量阅读以便了解欧洲思想史. 2.获悉；听说： I have learned of your promotion from your manager. 我已经从你的经理那儿听说你升职了.

一、learn+介词，如learn from（向·····学习）、learn about（了解，学习）、learn of（听说，获悉）、learn by oneself(自学）等。二、learn+名词，如learn english，learn a lesson。三、learn to do something（学习做某事），learn doing sth.学过什么什么····扩展资料:learn[英][lu025c:n][美][lu025an]vt.& vi.学习，学会;习得;得知;记住;vt.记住;学习;得知;认识到;vi.学习;获知;第三人称单数：learns；过去分词：learntlearned；现在进行时：learning；过去式：learntlearned。

两者区别简介如下：1. learn的意思是“学习”。如：I‘m learning English now.我现在正在学习英语。2. learn about的意思是“了解/知道/获悉”。如：I am sorry to learn about the accident. 获悉此次事故我深感悲哀。How did you learn about the meeting?有关会议的情况你是怎么知道的?3. 还有一种搭配是learn...about...，既可以翻译为“知道/了解关于...的...”，也可以翻译为“学习关于...的...”。如：I"d like to learn something about Yao Ming.我想要了解一些关于姚明的事情。I‘d like to learn more about computer.我想要学习更多关于电脑的知识。 PS：完蛋了，发现答过类似一个题目，请楼主务必无视我的答案，否则我又有可能被关黑屋了。

Learnt是英式英语的词，learned是美式（也是通俗）的用法。通常（除非是地道的英国人）从来不用“learnt”，而且写出来也怪怪的。还有就是在过去时的用法也不一样：美式英语中的learned任何时候（只要是简单的过去时）都可以用，而learnt则必须是soon, later,等之后（例如he soon learnt, she later learnt）。英式英语大部分时间都是用learnt（不分场合），而learned则是有学问的意思（形容词）。如果对您有帮助的话，给个好评吧，谢谢~

learn的用法主要如下：一：learn+介词,如learn from（向·····学习）、learn about（了解,学习）、learn of（听说,获悉）、learn by oneself(自学）等.二：learn+名词,如learn english,learn a lesson.三：learn to do sth. 学着去做某事(在心里打算好了准备去学,还没有去)强调具体某次的动作.learn doing sth. 学习做某事(已经在学习了,现在进行时 ) 强调抽象的动作.

learn的用法主要如下：一：learn+介词,如learn from（向·····学习）、learn about（了解,学习）、learn of（听说,获悉）、learn by oneself(自学）等.二：learn+名词,如learn english,learn a lesson.三：learn to do sth. 学着去做某事(在心里打算好了准备去学,还没有去)强调具体某次的动作.learn doing sth. 学习做某事(已经在学习了,现在进行时 ) 强调抽象的动作.

learnt 是learn 的 过去分词呀

这里TO 省略

可以加不定式，还可以加动名词、名词。

learn (sth)(from sb/sth ) 学，学习；学到，学会learn to do 学习做... ；学会做learn of/aboat sth 听到；获悉learn (from sth) 认识到；意识到；（从......)吸取教训

字典上有. vt. 1.学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-] He has learnt a new skill. 他学会了一项新技能. My brother is learning English now. 我的弟弟正在学英语. 2.认识到[Y][+(that)] He has learned that dishonesty does not pay. 他已经认识到不诚实是没有好报的. 3.记住 The boy soon learned the poem by heart. 这男孩不久便能熟背这首诗了. 4.得知,获悉[+(that)][+wh-] I learned from his letter that he was in Spain. 我从他的信中得知他正在西班牙. We learnt the news this morning. 我们今天早晨得悉这一消息. 5.【幽】教训 vi. 1.学,学习[(+from)] Why don"t you learn from my mistakes? 你为何不从我的错误中吸取教训呢? 2.得知,获悉[(+of/about)] We learned of his marriage in the newspapers. 我们从报上获悉他结婚了. learn to do没错 learn how to do sth 是个宾语从句,在learn加从句的情况下,就只能这样使用

1、learn的基本意思是“学,学习”,指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能,表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动,强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程,也可表示学习的成果。 2、learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。 3、learn作“听说,获悉”解时,是传达信息的动词,常可用一般现在时来代替一般过去时。

字典上有。vt.1. 学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-]He has learnt a new skill.他学会了一项新技能。My brother is learning English now.我的弟弟正在学英语。2. 认识到[Y][+(that)]He has learned that dishonesty does not pay.他已经认识到不诚实是没有好报的。3. 记住The boy soon learned the poem by heart.这男孩不久便能熟背这首诗了。4. 得知,获悉[+(that)][+wh-]I learned from his letter that he was in Spain.我从他的信中得知他正在西班牙。We learnt the news this morning.我们今天早晨得悉这一消息。5. 【幽】教训vi.1. 学,学习[(+from)]Why don"t you learn from my mistakes?你为何不从我的错误中吸取教训呢?2. 得知,获悉[(+of/about)]We learned of his marriage in the newspapers.我们从报上获悉他结婚了。 learn to do没错learn how to do sth 是个宾语从句，在learn加从句的情况下，就只能这样使用

1. 学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-]He has learnt a new skill.他学会了一项新技能。My brother is learning English now.我的弟弟正在学英语。2. 认识到[Y][+(that)]He has learned that dishonesty does not pay.他已经认识到不诚实是没有好报的。3. 记住The boy soon learned the poem by heart.这男孩不久便能熟背这首诗了。learn to do sth4. 得知,获悉[+(that)][+wh-]I learned from his letter that he was in Spain.我从他的信中得知他正在西班牙。We learnt the news this morning.我们今天早晨得悉这一消息。5. 【幽】教训vi.1. 学,学习[(+from)]Why don"t you learn from my mistakes?你为何不从我的错误中吸取教训呢?2. 得知,获悉[(+of/about)]We learned of his marriage in the newspapers.我们从报上获悉他结婚了。 learn to do没错learn how to do sth 是个宾语从句，在learn加从句的情况下，就只能这样使用

字典上有。vt.1. 学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-]He has learnt a new skill.他学会了一项新技能。My brother is learning English now.我的弟弟正在学英语。2. 认识到[Y][+(that)]He has learned that dishonesty does not pay.他已经认识到不诚实是没有好报的。3. 记住The boy soon learned the poem by heart.这男孩不久便能熟背这首诗了。4. 得知,获悉[+(that)][+wh-]I learned from his letter that he was in Spain.我从他的信中得知他正在西班牙。We learnt the news this morning.我们今天早晨得悉这一消息。5. 【幽】教训vi.1. 学,学习[(+from)]Why don"t you learn from my mistakes?你为何不从我的错误中吸取教训呢?2. 得知,获悉[(+of/about)]We learned of his marriage in the newspapers.我们从报上获悉他结婚了。 learn to do没错learn how to do sth 是个宾语从句，在learn加从句的情况下，就只能这样使用

study与learn的区别如下：Learn和study是两个意义相近的动词，它们都有”学习“的意思，常常被混淆为表达相同意思的词，但它们在用法上有一定的区别，不能混为一谈，而且learn的用法比study的广。一、learn1.learn表示通过学习、经历或教育而获得知识或技能，它还可以用来表示掌握一门学科或科目，或为兴趣、娱乐或达到一定目的而进行的活动，例如：I learned a lotfrom my father.我从父亲那里学到了许多东西。2.learn意为”得知、获悉，听到“等，常用于搭配learn of/about sth中或常接宾语从句，例如：We were all shocked to learn of his death.得知他死了，我们都感到震惊。二、study1.作动词时，study表示通过花费时间或努力来获得学术知识，且主要是在课堂上或通过读书，所以我们通常不说study to play the guitar，意为”学习，攻读“，例如：Students who spend some time each day studying will do well on tests.每天花一些时间学习的学生会在考试中取得好成绩。2.作名词时，study表示从书本上或通过考察世界上的事物来学习或获取知识的活动，意为”学习，研究“，例如：He continued his studies.他继续学习。It is important to develop good study skills.培养良好的学习方法很重要。

Study和Learn都可以表示"学习",但是用法不同. Study是指通过读书,研究和对某些科目进行深入而又系统的学习,有时含有"努力勤奋"的意思,强调过程.Study还常指仔细观察,研究,设法做出结论或加以解决的意思,例如: Sunsan has been studying history these years. 这几年苏珊一直在研究历史. Let us study more closely the way in which a plant grows. 让我们更仔细的研究植物是如何生长的. Learn是指通过学习,实践或是他人传授等方法获得知识或者是技能,它强调学习的结果,而不注重于过程.Learn一般是指初级阶段的学习,还可以引申为"听说","获悉"的意思,例如: He learned to swim last summer. 去年夏天他学会了游泳. I learned that Mr.Lee had left for the United States.我听说李先生已经去美国了.

learn (something) from somebody/something 从某人身上学到learn of/about 了解到learn from mistakes 吸取教训

study是研究learn是学到 了解记意思的时候就分开记 就不会混淆了后面一般加名词to do 和doing的区别通常在于时态上

正确

1、learn这个英语动词在用法上分为及物动词和不及物动词两种情况，learn做及物动词时是学习，得知，认识到的意思，learn做不及物动词时意思是学习，获悉。2、learn这个英语单词的英式读音音标和美式读音音标是不一样的，learn的音标如下：英式读音音标：[l??n]美式读音音标：[l??rn]。3、learn书写格式：l占第二第三格。earn占第三格。

learn是及物动词也是不及物动词。作及物动词时意为“学习；得知；认识到”，作不及物动词时意为“学习；获悉”。例句:Their children were going tolearn English.他们的小孩会学英语。 learn用法 一、learn+介词，如learn from（向·····学习）、learn about（了解，学习）、learn of（听说，获悉）、learn by oneself(自学）等。 二、learn+名词，如learn english，learn a lesson。 三、learn to do something（学习做某事），learn doing sth.学过什么什么···· learn的短语有 1、learn about了解；学习 2、learn by oneself自学 3、learn of听说，听到；获悉 4、learn to do做事；学会做某事；学习做… 5、learn how to learn学习如何学习 6、learn by heart记住 7、learn a lesson受到教训

to do learn to do sth 学做某事你好！ 有疑问可追问； 如果帮到你，请及时采纳。Have a good day ！

learn的用法主要如下：一：learn+介词,如learn from（向·····学习）、learn about（了解,学习）、learn of（听说,获悉）、learn by oneself(自学）等.二：learn+名词,如learn english,learn a lesson.三：learn to do something（学习做某事）,learn doing sth.学过什么什么····

Learning is acquiring new, or modifying existing, knowledge, behaviors, skills, values, or preferences and may involve synthesizing different types of information.While ,study is to revise materials already learned in order to make sure one does not forget them, usually in preparation for an examination. or it can have other relating meanings .:learn主要用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等，而study 则常用于较高深或周密的研究。

你好！learn和study的区别见下：【learn】用作及物动词(1) 主语+learn+ n./pron.He studied hard and finally learned the lesson. 他努力学习,终于掌握了这一课。 The child has learned quite a few Tang poems. 这孩子学会了很多首唐诗。 (2) 主语+learn+to- vYou must learn to keep your balance in skating. 在溜冰时你得学会保持平衡。 She is learning to speak American English. 她在学说美式英语。 (3) S+～+wh-/how to- vI"m learning how to repair motors. 我正在学习怎样修理发动机。 You must learn when to speak and when to keep silent. 你必须学会什么时候讲话,什么时候沉默。 (4)主语+learn+ v -ingI learnt reading and writing at school. 我在学校学会了读和写。 He learned swimming in his childhood. 他在童年时学会了游泳。 此外，learn做及物动词还有其他用法，请参见字典。 【2和4的区别】：learn v -ing强调学习的过程;learn to- v 强调学习的结果。-----【study】用作及物动词时(1) 主语+study+ n./pron.He is studying German. 他在学习德语。 Helen studied her spelling lesson for half an hour. 海伦花了半个小时学习拼写课程。 study基本上没有你举例的(2) (3)的用法。 但是study后面可以跟wh-/how等引导的从句。比如： They are studying what to do next Sunday. 他们在研究下星期日做什么。 He studied how to finish the work in the shortest possible time. 他研究了怎样才能在最短的时间里完成这项工作。 所以不存在你说的要对比learn to do 和study to do的情况。因为study没有那种用法。要区别词意的话，study 和learn 都可以表示“学习”, study 含有“研究”的意思, learn 指模仿性地学习。

learn的第三人称单数：learnslearn的用法1、learn的基本意思是“学,学习”,指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能,表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动,强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程,也可表示学习的成果,即“学会,学到”。还可指“听说,得知”。learn的用法2：learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。learn的用法3：learn作“听说,获悉”解时,是传达信息的动词,常可用一般现在时来代替一般过去时。learn的用法4：learn用作不及物动词作“吸取教训”解时,多用于否定句。learn第三人称单数例句：　　1. Livy"s getting on very well in Russian. She learns very quickly.　　莉薇的俄语很有起色，她学得非常快。　　2. One can only pray that the team"s manager learns something from it.　　大家也只能希冀球队教练从中汲取教训。　　3. The human organism learns partly by nature, partly by nurture.　　人的学习能力部分是天生的，部分是后天培养的。　　4. Each person learns in a slightly different way.　　每个人的学习方法都稍有不同。　　5. Every individual learns differently.　　每个人的学习方式都不一样。　　6. A bright boy learns quickly.　　聪明的孩子学得快.　　7. He learns very quickly.　　他学得很快.　　8. Very early in life when the baby feels the pangs of hunger, she learns to scream.　　当新生儿感到饥饿时，就学会了喊叫。

1、意义不同：learn强调的是获得知识，内容或信息等结果，study强调的是学习、研究等行为的举动或过程。例句：I like to study in the library. 我喜欢在图书馆学习。2、侧重点不同：study是学习，研究的意思。是延续性动词。learn是学会，弄懂的意思。是瞬间动词。例句：l never learned his name.我从未听说过他的名字。3、用法不同：learn 多用于学习的初级阶段或带有模仿性的操作技艺等；而 study 则常用于较高深或周密的研究。例句：This question should be carefully studied. 这个问题必须认真研究。作动词时，study 表示通过花费时间或努力来获得学术知识，且主要是在课堂上或通过读书，所以我们通常不说 study to play the guitar，意为”学习，攻读“，例如：Students who spend some time each day studying will do well on tests.每天花一些时间学习的学生会在考试中取得好成绩。

learn sth.(学某事）learn to do sth（学做某事）learn by oneseif （自学)

下个灵格斯软件 不比在百度上问更好

字典上有。vt.1. 学习;学会[+to-v][+v-ing][+wh-]He has learnt a new skill.他学会了一项新技能。My brother is learning English now.我的弟弟正在学英语。2. 认识到[Y][+(that)]He has learned that dishonesty does not pay.他已经认识到不诚实是没有好报的。3. 记住The boy soon learned the poem by heart.这男孩不久便能熟背这首诗了。4. 得知,获悉[+(that)][+wh-]I learned from his letter that he was in Spain.我从他的信中得知他正在西班牙。We learnt the news this morning.我们今天早晨得悉这一消息。5. 【幽】教训vi.1. 学,学习[(+from)]Why don"t you learn from my mistakes?你为何不从我的错误中吸取教训呢?2. 得知,获悉[(+of/about)]We learned of his marriage in the newspapers.我们从报上获悉他结婚了。

就是没有learn doing learn to do sth OR learn sth e.g.learn a lesson

一、指代不同1、learn：表示“学会；学习；得知”2、learn about：表示“了解，知道”二、用法不同1、learn：用作及物动词时，接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。It"s more useful to learn modern languages, such as English and German, than Latin.学习英语和德语等现代语言比学习拉丁语更为有用。2、learn about：可接双宾语，偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。I read Lives of the Poets and learned about the lives of many English poets.我读了《诗人传》, 从中了解了许多英国诗人的生活。三、侧重点不同1、learn：侧重表示学习的成果。2、learn about：侧重强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程。

1 learn 强调从不会/不懂到知道2 study 强调从知道到精通，并且还要研究下去，如有可能。

Learnt是英式英语的词，learned是美式（也是通俗）的用法。通常（除非是地道的英国人）从来不用“learnt”，而且写出来也怪怪的。还有就是在过去时的用法也不一样：美式英语中的learned任何时候（只要是简单的过去时）都可以用，而learnt则必须是soon,later,等之后（例如hesoonlearnt,shelaterlearnt）。英式英语大部分时间都是用learnt（不分场合），而learned则是有学问的意思（形容词）。如果对您有帮助的话，给个好评吧，谢谢~

learn强调的是获得知识，内容或信息等结果，study强调的是学习、研究等行为的举动或过程。learn是学会，弄懂的意思，是瞬间动词。study是学习，研究的意思，是延续性动词。learn和study的区别：1、 learn为“学习，学会”，侧重学习的成果，指从不知到知，从不会到会的学习，强调通过学习去获得知识和技能，它没有凭勤奋努力而获得知识的意味。learn亦可指向某人学习，从某处学习及学习一门技能等。如learn music, learn new words, learn to skate, learn fromexperience。2、study为“学习，研究”，强调学习的过程，指深入系统地学习，带有努力，勤奋的意味。其学习对象往往是科学，艺术和需要深入探讨，研究的问题及学科，不是单纯地获得技巧。如: study medicine, study science，study a map,studyengineering,studypainting。3、在指某学科的“学习”时，或在不需要强调两者的区别时， learn和study可以换用。

study和learn的区别为意思不同、用法不同、侧重点不同。一、意思不同1、study意思：学习;研究;功课;课业;学业;用于某些学科名称。2、learn意思：学;学习;学到;学会;听到;得知;获悉;记住;背熟;熟记。二、用法不同1、study用法：基本意思是“学习”“研究”“攻读”“仔细察看”，指通过读书和思索倾注精神而获得知识或比较深入系统地学习或周密地研究。强调注意的连续性和细致性。作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，接名词、代词或带疑问词的动词不定式或从句作宾语，有时还可接“反身代词+形容词”构成的复合宾语。可用于被动结构。2、learn用法：基本意思是“学，学习”，指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能，表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动，强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程，也可表示学习的成果，即“学会，学到”。还可指“听说，得知”。三、侧重点不同1、study侧重点：study则侧重指学习过程。2、learn侧重点：learn虽然可指学习的过程，但更侧重指学到的成果。扩展资料：study，consider，ponder，weigh，contemplate这些动词均有“考虑、思考、估量”之意。辨析如下：study普通用词，指对各方面考虑，在制订出计划或采取具体动作之前作认真检查。consider既指一时的对某事的考虑，也指长时间的深入的思考。ponder侧重仔细、深入、连续地考虑问题，以作出认真的估计和正确的抉择。weigh指作出决策前把问题的各个方面进行比较，权衡利害得失，取有利的方面。contemplate通常指长时间思考某事，有时含无确定的实际目的。

　　1、learn的基本意思是“学,学习”,指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能,表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动,强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程,也可表示学习的成果。 　　2、learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。 　　3、learn作“听说,获悉”解时,是传达信息的动词,常可用一般现在时来代替一般过去时。

你怎么能成为一个成功的学习者

加s

Sth be adj to do这些大多数都是直接加原型，即使翻译为被动的。

As long as you learn the undead went dead这含义意思是：1/ “既然你认识到那唔死找死，何苦呢！”或是2/ “由于你得知到那唔衰找来衰，何必当初呢！”这英文句子用不着给老外理解语法对与错及含义，他们没有咱玄妙的中华文化， 不用管老外的阅读理解啊。这英文句子是翻译自我国非常玄妙创意的民间劝世文话语， 说话的含义是指出人世间，本来的生活是安安稳稳，仕途也是平步青云无病无痛到公卿；或是世间国事是天下太平，长治久安，可惜，人们作孽作恶自寻烦恼苦果，自挖坟墓，沦落到往事回首不堪的地步， 事到而今认识到后悔；As long as 既然、由于 ；you learn 你认识到、得知到不作孽作恶是不会死 （唔死、唔衰undead），而自寻烦恼去 （找死、找来衰went dead）的苦果， 带出引申的劝世文话语：何苦呢！和何必当初呢！的概叹。

Deep learning实际上同时推动了很多领域的发展。一个我所知道的例子是自然语言处理NLP中词向量（Word Embedding）方法对传统语言模型的提升[1]；而且我相信，deep learning还会进一步推动更多AI领域的发展。当然，深度学习DeepLearning最为人所关注也表现最明显的，就是使语音、图像识别获得了长足的进步。其实有的同学已经回答得很漂亮了，只是我忍不住再谈谈自己的理解，抛砖引玉，大家共同讨论。本着读书人简单问题复杂化……啊呸，是论证完整化的标准，我觉得可以从以下三点递进地解决题主的疑问：1. 为什么深度学习突然间火起来了？2. 为什么深度学习会应用到语音识别和图像识别中？3. 为什么深度学习能成功地应用到语音、图像识别中，取得突破？为了让更多对深度学习感兴趣的朋友看懂，下面我尽可能地用简单的语言来阐述下我的看法（叙述中假设你已经大致知道什么是深度学习和神经网络，了解神经网络的基本原理，顺便认为你已经浏览了其他答案）：==============================我是分割线============================1.为什么深度学习突然间火起来了？谈到这个问题，如果在五六年之前，很多人肯定会说是因为Hinton在Science上的那篇论文“Reducing the dimensionality ofdata with neural networks”。虽然神经网络“号称”自己可以拟合任何函数，并且可以模拟人脑的运作形式，但是这一切都是建立在神经网络足够深足够大的基础上。没有了规模，浅层的神经网络啥都达不到。而人们发现，优化多层神经网络是一个高度非凸的问题，当网络层数太多了之后，训练就难以收敛，或者只能收敛到一个次优的局部最优解，性能反而还不如一两层的浅模型。这个严重的问题直接导致了神经网络方法的上一次衰败。在2006年Hinton的那篇文章中，他提出了利用RBM预训练的方法，即用特定结构将网络先初始化到一个差不多“好”的程度，再回到传统的训练方法（反向传播BP）。这样得到的深度网络似乎就能达到一个不错的结果，从一定程度上解决了之前网络“深不了”的问题。在这个框架下，深度学习重新得到了人们重视，一批新方法被发明出来（Denoise Autoencoder，Dropout，ReLU……），都让神经网络有了前所未有的“更深”的可能。但是我们现在再回过头来看这个问题，我们应该加入两个甚至更加关键的元素：大数据和高性能计算在如今的互联网时代，近十年来数据量的积累是爆炸式的。几年后人们发现，只要有足够多的数据，即便不做预训练，也能使深层网络得到非常好的结果。而针对卷积神经网络CNN或者LSTM来说，预训练本身也不像全连接那么好做了。一个技术不能很大地提升性能，还需要researcher辛辛苦苦想算法，需要程序员辛辛苦苦写代码，你说谁干呢……现在的语音识别或图像识别系统，如果拥有大量的训练样本，基本都是没有预训练步骤的。而高性能计算是与大数据相辅相成的，想象你有好多好多数据（百万幅图片，上万小时语音），但是计算速度跟不上，训练一个网络需要好几年（做机器学习的人应该知道这个完全没有夸张吧），那这个研究也完全不必要做了吧？这也是为什么有人认为神经网络火起来完全是因为GPU使得计算方法更快更好了。从这个意义上，GPU并行计算的发展确实极大推动了深度学习的普及。有大数据和高性能计算打下最坚实的基础，人的聪明才智是无穷无尽的。那些笃信深度学习的学者们使用了各种各样的算法激发深度学习的潜能，比如微软的残差学习[2]。否则，再多的数据也不能把传统的神经网络训练到152层啊。

单词如下：1、yearn：英语单词，主要用作为动词，作动词时意为“渴望，向往；思念，想念；怀念”。2、yeast：英语单词，主要用作为名词，作名词时意为“酵母；泡沫；酵母片；引起骚动因素”。3、yoke：意为轭，牛轭；羁绊，枷锁；（女服的）上衣抵肩，裙腰；（挑东西用的）轭状扁担；轭门；同轭的一对动物；（强行）使结合，使联合；给……套上轭。4、yelp：英语单词，意为尖叫，大叫；狗吠；（因痛或害怕）叫喊。5、yielding：英语单词，主要用作形容词、名词、动词，作形容词时译为“易弯曲的；柔软的；顺从的；带来……收成（或利润等）的”。

单词如下：1、yearn：英语单词，主要用作为动词，作动词时意为“渴望，向往；思念，想念；怀念”。2、yeast：英语单词，主要用作为名词，作名词时意为“酵母；泡沫；酵母片；引起骚动因素”。3、yoke：意为轭，牛轭；羁绊，枷锁；（女服的）上衣抵肩，裙腰；（挑东西用的）轭状扁担；轭门；同轭的一对动物；（强行）使结合，使联合；给……套上轭。4、yelp：英语单词，意为尖叫，大叫；狗吠；（因痛或害怕）叫喊。5、yielding：英语单词，主要用作形容词、名词、动词，作形容词时译为“易弯曲的；柔软的；顺从的；带来……收成（或利润等）的”。

1、yarn纱线2、yarrow西洋蓍草3、yaw（船，飞机等）偏航4、yawl船载小艇,舰载杂用船,一种小帆船5、yawn打呵欠n.呵欠6、yea肯定,赞成,赞成票7、yeah(口)(同)yes8、year年；年年9、yearbook年鉴10、yearling一岁崽11、yearly每年的ad.一年一度12、yearn想念，怀念，向往13、yeast酵母14、yell叫喊15、yellow黄色的16、yellowstone黄石公知陪冲园(美国)17、yelp狺吠乱茄；叫喊18、yeoman自耕农，乡下人19、yeomanry小地主们20、yes是，是搭歼的21、yesterday昨天，昨日

《Let"s learn》小学四年级英语说课稿范文 　　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我精心整理的《Let"s learn》小学四年级英语说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　 一、教材分析 　　我说课的内容是四年级上册Unit6 .Meet My Family A部分的第一课时，本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此，我采用“任务——探究——创造”型教学方式，让学生在有趣、开放的语言环境中获取知识，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 　　1、教学目标 　　有效的教学目标的设计首先要求的是准确和明确，新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，以及对教学内容的分析和教材特点，我将教学目标定为： 　　(1)能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员。 　　如：This is my dad / uncle /...... 　　He is strong and tall. 　　(2) 知识目标：能够听、说、认、读单词： 　　family, parents, uncle, aunt, baby brother. 　　(3)情感.策略等有关目标: 　　A.情感态度: 注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。 　　B.学习策略:积极运用所学英语进行家庭成员之间的称呼问候。 　　2、重点和难点 　　根据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我以为对五个单词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。 　　 二、教学方法 　　（一）、小组合作学习法 　　小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一，有效的小组合作学习可以加大学生语言的实践量，提高学生运用语言的能力，促进互相帮助，培养团队意识。我把班级学生按照座位分成8个小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员间的“荣辱与共”的学习关系而形成同步学习的环境。 　　（二）、情境教学法 　　由于本课时是以家庭有关系的内容，我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型操练中使用了家人的照片，在表演中戴上饰演家人的头饰，激发学生想说的愿望，也有利于学生表达能力的提高。 　　（三）、鼓励法 　　有效的课堂活动需要评价手段的支持，有效的活动评价方式是实施有效活动的保障，所以，我的课堂评价主义以鼓励性评价为主，加上学生自评，互评等多元性评价，课上恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的`心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。 　　三、教学程序 　　（一）、培养兴趣，歌曲导入。 　　播放三年级下册歌曲《Father And Mother 》。学生在欢快的歌曲中边演边唱，使紧张的心情得到最大的放松，等待着英语课的开始。 　　（二）、复习旧知，巩固知识。 　　准备一些关于家庭称呼的单词：mother ,father ,sister ,brother 和一些介绍人物的形容词： tall, short, strong, thin，让学生快速认读。 　　（三）、创设情景，呈现新课 　　首先告诉学生这节课要介绍给大家一个新朋友，以认识新朋友和她的家庭开始。我创设的这个情境是把自己放在学生之中，成为他们中的一员，自己把准备好的人物头饰AMY戴在自己头上，说： 　　I am Amy now . Nice to meet you .和大家用英语打招呼，让学生把我当成Amy,更好的进行下面的对话。 四年级的学生已经有了一定的语言基础，所以我把单词在句子中呈现，词不离句，句不离词，让学生在句子中体会所学单词的含义。本课重点是对五个单词的教学，小学生年龄小，好玩，好动，不愿将过多的时间花在记忆单词上，所以教授单词时寓单词教学于娱乐中，增强学习的趣味性，调动学生的积极性，我采取了拆词法，例如：family ,我把它拆开，拆成学生认识的单词，爸F ather 和A nd 妈Mother 我I 爱L ove 你Y ou，爸妈我爱你等于家庭，这么教学生不但感兴趣，还可以很形象的把这个单词记住，而且还很有意义。猜迷迷法，例如：教授uncle, aunt 时，我会让孩子猜谜语， 　　Your uncle is your mother or father"s brother . 　　Your aunt is your mother or father"s sister . 　　孩子经过思考应该可以猜出单词 uncle ,aunt 的含义。这两个词有好几个意思，所以我也会告诉他们怎么记住他们，我把一个儿歌教给学生：uncle uncle本领大，叔伯舅舅没叫差，aunt aunt也不差，姨婶姑姑都用它。孩子在顺口的儿歌中把这两个词记住了。 　　（四）、操练单词，巩固新知 　　1、单词的语音语调我会采取让学生听我说初步感知单词读音，再通过听录音，加深对单词的记忆。在操练单词方面，我采取了游戏教学，因为我知道游戏是小学生的最爱，由于小学生尤其是中低年级的，集中注意力的时间短，，教学活动形式的多样化对维持他们的注意力十分重要，在孩子喜欢的游戏中操练单词，可以调动学生的积极性，激发学习英语的兴趣。所以我设计了几个小游戏，让学生在游戏中巩固单词。 　　A、猜失踪单词。就是我们经常做的“What"s missing?”的游戏，给学生看一组单词，数秒后，随意抽掉一张，让学生猜 “What"s missing?”，培养学生的瞬间的记忆力和观察力。 　　B、看口型猜单词。教师做示范后找学生来读单词，但不发音只做口型动作，其余同学猜单词。 　　C、“啄木鸟医生”给出一些拼写错误的单词，让学生当“啄木鸟”医生，找出“虫子”，分组比赛，看哪组捉的虫子多。 　　2、利用学过的单词和句型，小组间用照片介绍自己的家庭，也可以向老师介绍。我这么做的目的是让学生把所学知识运用到对话中来。 　　总而言之，在这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松，民主，和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动机，联系学生的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有实际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。 ;

In my opinion, the education in China failed in the quality of the professor. So I suggest that the education system should change the standard of hiring professor. Today, the professor would be a student who has graduated from university in a few days and that is not good enough to teaching In addition, I hope the university should set up a new system to assess the performance of professors, the student can judge the performance of the professor and if they cannot reach the standard to be a good professor, they will get fired. That would make sure the students can get a better education.

Learning 是学习的意思，而reading 则是阅读的意思。abc learning和abc reading，前者是学，学会ABC，后者是读，但是不一定会，前者程度更高【摘要】abc learning和abc reading什么区别【提问】Learning 是学习的意思，而reading...

歌曲名:Wild Women歌手:Michael Learns To Rock专辑:Greatest HitsWild Women(Jascha Richter)Can I act like an angelif I live like a jerkCan I keep on disguisingCan I make believethat I don"t deceiveNo..no..noChorus:Send the wild women out the backdoorMy wife is knocking at the frontdoorThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to doDirty money in the left handWhile the preacher"s shaking my right handThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to doWhen I"m riding on top ofthe wave of successWill I lose my devotionWill I fail to seewhat I used to beoh..oh..ohChorus:Send the wild women out the backdoorMy wife is knocking at the frontdoorThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to doDirty money in the left handWhile the preacher"s shaking my right handThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to doI"ll have to carry onas two persons in oneas two persons in oneas two persons in oneChorus:Send the wild women out the backdoorMy wife is knocking at the frontdoorThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to doDirty money in the left handWhile the preacher"s shaking my right handThey made me a winner they made me a sinnerI don"t know what to dohttp://music.baidu.com/song/2920336

Luke Christopher – Lot To Learn Lyrics(Chorus) If I was a question, would you be my answer? If I was the music, would you be the dancer If I was the student, would you be the teacher? If I was the sinner, would you be the preacher? Would you be my… what"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it What"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it (Verse) Feelin" like a digit in the system, just anotha stupid number I don"t know know know Everything is twisted, I can feel it, it"s another stupid summer When it"s cold cold cold We can do it on our own, head up to a place where maybe no-one goes In a rocket full of liquor and a Polaroid fo" pictures Baby, you should stop me before I lose control (Pre-Chorus) How a-perfect a person that might go through your person Put on your disguise? You see the stars, but they just see the skies And you see my scars, what do they see (Chorus) If I was a question, would you be my answer? If I was the music, would you be the dancer If I was the student, would you be the teacher? If I was the sinner, would you be the preacher? Would you be my… what"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it What"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it (Verse 2) Got yo finger on the trigger, and you aimin at the mirror Don"t you shoot, that ain"t you, nah Cuz on the outside you pretendin", but you hurtin" in the endin" What"s the truth, what"s the truth? (Pre-Chorus) How a-perfect a person that might go through your person Put on your disguise? You see the stars, but they just see the skies And you see my scars, what do they see (Chorus) If I was a question, would you be my answer? If I was the music, would you be the dancer If I was the student, would you be the teacher? If I was the sinner, would you be the preacher? Would you be my… what"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it What"s the don do-do-don I still got a lotta shit to learn, I"ll admit it

master 熟练的掌握learn 学习学会了的话就是 Learned比如说 learning man 学习的人 learned man 已经学会的人

learn:学会了understand:明白

一、learn fromfrom 是从...地方来，所以learn from 是指从某个地方或者人学到知识.learn from是从……得知，向……学习，是指从某个地方或者人学到知识。通常语法是learn from sb向某人学习短语learn French from him 向他学习法语 learn English from me 向我学英语 learn lessons from mistakes 从错误中吸取教训 二、learn with释义:学习with可以是和人一起，也可以是和某样物品一起。1.I am prepared to follow and to learn, with a thankful heart.我现在打算用一颗感激的心跟从你不断的学习。2.Is it not pleasant to learn with a constant perseverance and application?学而时习之,不亦悦乎?3.I learn with regret of the failure of messrs. P. R . & amp co.听说P. R. 公司破产,甚为遗憾。

你好。选A即可。表示一般现在的概念且没有强烈的祈使语气，所以不选B。都好前后是并列的两句话，而非主从句，所以不选C。————————————————————如果对您有帮助，请采纳。如有疑问可追问，谢谢！

含义不同，takeaway n. 外卖餐馆，外卖食品；复数:takeaways例句:Let"s have a takeaway tonight.咱们今晚吃一顿外卖的饭菜吧。There"s a Chinese takeaway in the centre of town.在市中心有一家中国菜的外卖餐馆.He never cooks and always eats out or has a takeaway.他从不烹调而且总是在外面吃饭或 者有一个外卖饭菜.earning:n.收入；所赚的钱v.赚得( earn的现在分词 )；挣钱；生（利）；获（利）