一到五的英语单词怎么读

读英语单词的方法如下：1、确定单词读音规则:英语单词的发音规则较为规范，因此学习单词读音时，需要了解单词的发音规则。英语中的元音（a,e,i,o,u）发音是有规律可循的。在掌握这些规律后:你能够更加准确地发音单词。2、听力训练:无论你已经熟知单词的发音规则，还是对一些单词读音感到困惑,听力训练都是非常必要的。可以听英语广播、看英文电影、跟读英文音频，帮助我们更好地熟悉单词发音，并提高我们的口语水平。3、注重语音、音调:在英语中，语音、音调十分关键。在句子中，弱读音节通常会被省略或轻微发音，重读音节则需要强调。学习这些差别有助于我们更好地理解英语的语音和语调。4、分解读音:许多英语单词由较短的单词组成，而这些单词的发音通常不会有太大难度。将单词分解为较小的部分进行读音，会使单词读音更加简单易懂模余山。5、大声朗读:大声朗读可以帮助我们更好地掌握单词读音，并让我们更有把握地应用这些单词。可以选择短文进行朗读，这样可以加深对单词的印象。掌握英语单词的读音的方法：1、利用音标:音标是学习英语发音的一种重要工具。通过学习音旦中标，我们可以更毁带准确地掌握英语单词的发音。在学习单词时，可以在字典、词汇书等资料中查看音标，提高对单词发音的准确性。2、关注语境:在阅读英语文本时，可以通过上下文来推断单词的读音。同样的单词在不同的语境下可能会读成不同的音，我们可以通过推断上下文来正确地读出单词。3、学习元音的变化:在英语中，元音的发音会因为前面的辅音字母的不同而发生变化。学会不同的元音变化规则，会使我们更加准确地读出单词。

识别英语并读出来的软件包括拍读英语、英语课本点读、英语音标点读、可可英语、人教点读。1、《拍读英语》。这个软件用拍照的方式来识别英语，对照书本来进行系统化的学习，还可以去进行发音的矫正和跟读，一键智能翻译，让小伙伴们不在苦恼，有趣的在线共享形式，让学习变得更加的有趣。2、《英语课本点读》。这个软件除了全面同步课本教程以外，还具备情景的模拟，帮助用户进行单元的系统化学习，了解每一个词汇的音标和发音，当然还有真人的模拟训练，提高大家的学习能力。3、《英语音标点读》。这个软件有精准的发音，让小伙伴们的口语能力得到了加强，同时还配备了视频的课程教学，通过单词的对比，提高学生对于词汇的掌握程度。4、《可可英语》。这个软件不论是点读还是配音，大家都能够通过它来进行实现，帮助小伙伴们优化学习的方法，除了点读以外，还有每日的口语化训练，海量的词汇积累，即使是离线用户也能够去进行学习。5、《人教点读》。这个软件是帮助大家矫正发音的好帮手之一，让用户能够快速的掌握正确的发音，还有根据教材而来的习题解答和解析，让小伙伴们可以提前去预习，锻炼口语表达能力，提高英语的学习兴趣。

我用的是角斗士我爱背单词软件，可以循环播放，单词、拼读、解释、例句都能朗读，可以设定格式的。还有就是可以循环记忆，智能安排复习，不会的单词会重复出现直到会了为止，词库很全，还能自建词库。十大品牌角斗士系列的，北大老师制作的，(注意一定是角斗士系列的flyenglish)，淘宝就有的你去看看。

如何读好英语单词介绍如下：1、学音标：英语单词读法是有规律的，学习音标可以帮助我们准确掌握单词的发音。2、多听多读：在学习英语的过程中，多听多读是非常重要的，可以锻炼我们的听力和口语。3、注意重音：英语单词的重音往往决定了单词的意义，正确掌握重音可以避免发生误解。4、掌握连读：英语中有很多连读现象，掌握这种语音规律可以让我们更自然地表达。5、注意发音细节：英语中有一些发音细节需要注意，比如元音的长度或者发音的浊音清音。6、培养语感：随着英语水平的提高，我们可以逐渐培养出一种内在的语感，更加自然地读出单词。7、利用工具：有很多英语学习工具可以帮助我们正确地发音，比如字典或者语音播放器。8、多练习：掌握正确的英语发音需要不断的练习，可以通过背单词或者口语练习来提高自己的发音水平。9、不要害怕犯错：在学习英语的过程中，犯错误是不可避免的，不要害怕犯错，勇于尝试可以让我们逐渐提高英语发音水平。正确的发音是学习英语的一个非常重要的方面，通过不断的练习和掌握一些技巧，我们可以更加准确地读出英语单词。掌握基本规则，英语单词的发音有很多基本规则，如元音和辅音的发音规律、音节重音的确定等等。学习这些规则可以帮助我们更轻松地掌握单词的发音。利用在线资源现在有很多在线资源可以帮助我们学习单词的发音，如字典、语音文字转换工具等等。这些资源可以帮助我们更快地找到正确的发音，并且在学习的过程中也可以增加听力训练。大声朗读正确发音的关键是练习。大声朗读单词可以帮助我们更好地感受单词的发音和韵律，加深对单词的记忆。同时，练习朗读也可以提高我们的口语表达能力和自信心。注意区别英式和美式发音英式和美式英语的发音有一些差异，在学习单词发音时需要注意。有些单词在英式和美式英语中甚至发音完全不同，需要我们做好区分。

1、羊驼英语羊驼英语APP比较好用，主要在于它有点像英语学习版本的今日头条，打开APP就会推送英语学习视频，然后视频点进去就是单词、亮点表达一类的知识点，还可以通过录音，模仿表演，自己学着给视频配音，系统自动打分纠正。2、扇贝单词扇贝单词也是我较为推荐的一款APP，用于对单词的记忆非常不错，会根据记忆曲线，重复地让你背诵，以取得更好的效果，而且它里面有很多单词书，适合各种目的的人群。你甚至能把这个APP当做一个社交网站，因为里面有小组和打卡的机制，可以用来督促自己的坚持。3、百词斩百词斩也是我所强推的一个学习单词的APP，非常地有帮助，能让你更有效地记忆单词，而且里面的那些记忆的方法都很有趣，让人忍俊不禁，还有电台和视频，可以用更生动和形象的方式，让人牢固掌握。4、沪江开心词场这款沪江的产品，延续了这个老牌英语学习企业的风格，内容很丰富而且语料很充足，不失为一款英语学习市场上有竞争力的精品。5、有道词典有道词典基本上是国内的王牌手机词典APP了，用户广泛，基本上所有用过手机词典的人，都至少是听说过这个产品。我亲自使用过，也觉得效果特别好，可以离线下载词典，而且还有每日的精彩文章推送，还有内置的英语新闻和书籍等等，非常棒。

有道，百度都、可以

关于如何快速学会读英语单词如下:1.学英语和读书一样,讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上,排队等餐时等等,都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了,选择适合自己的就好了,我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2.很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的,如果没有老师教你,你可以自己买一本语法书攻克一下。3.利用碎片时间:在日常生活中利用碎片时间,如排队、等车、休息时间等,通过听英语音频、看英语视频、复习单词等方式进行学习。4.制定学习计划设定明确的学习目标，如每天学习多少个单词或每周掌握一个单词表。安排固定的学习时间，保持连续性和规律性。快速记英语单词方法：1.听觉法：我们总会错过我们身边的风景，为什么小孩子学东西快，就是因为小孩子注意力是发散的，比如我们现在都关注手机，越长大越关注。许多听觉都散失了。听英语和学歌曲都是一样的，往往我们记住的是调，耳熟能详。2.视觉法：视觉绝对能说是一种记住的最好方法，为什么第一印象那么深刻了吧！教你一种方法，你看一遍单词，眼睛一闭一睁，听过视觉停留法的亲都应该知道了，一种非常好的记忆方式，值得花心思。3.联想法：如果你看到什么你就能翻阅或查找出自己休眠的记忆，然后再把英语单词的标签从脑海用贴上去，是一种不错的选择，如果你看到漂亮女孩想到pretty girl，遇到大一点的漂亮女孩little mama。是不是很自豪的说英语so easy！

　　读【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读;看书或文章：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识取：读取。那么，你知道读的英语怎么说吗? 　　读的英文释义： 　　ma 　　phrase marked by pause 　　three R"s 　　read 　　to read 　　reading 　　读的英文例句： 　　我不喜欢读他的文学批评。 　　I don"t like to read his literary critici *** . 　　你读了有关资讯革命的那篇文章没有? 　　Have you read the article on information revolution? 　　你记得表上的读数吗? 　　Do you remember the reading on the meter? 　　他给我们读了一首歌颂爱情的十四行诗。 　　He read us a sonnet that celebrates love. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我喜欢读科幻小说。 　　I like to read science fiction. 　　让学生擦去所标重读与语调,先自读,然后跟著录音一起读。 　　Follow the tape and mark the stress and intonation with your pencil. 　　当为消遣而读小说的时候，阅读速度快的人可能是一位好读者。 　　The rapid reader may be a good reader when he reads a storybook for fun. 　　选择一个作者，阅读他所有的书，如果这个作者有自传，也读一读。 　　Pick one author and read every single one of his or her books. 　　她把那封信读给我们大家听。 　　She read out the letter to all of us. 　　他觉得读那本小说没什么害处。 　　He thought no harm in reading that novel. 　　他从来没有读过有关经济学的书籍。 　　He has never read around the subject of economics. 　　我在今天早晨的报纸上读到她逝世的讯息。 　　I read about her death in this morning"s paper. 　　这部书百读不厌。 　　You never get tired of reading this book. 　　但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启发，而不是获得资讯。 　　But then I realized that I like to read these magazines for the inspiration, not theinformation. 　　你在报上读过关于她的什么文章吗? 　　Have you read anything about her in the newspaper? 　　我读了一些你们的资料。 　　I read some of your folders. 　　我没有带什么可读的东西，所以在睡舱里我除了睡觉无事可做。 　　I had nothing to read and therefore nothing to do in my cocoon but sleep. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我认为你两本都该读。 　　I think you should read both. 　　那么，你如何开始改善记忆力呢?继续往下读你就能发现答案。 　　So how do you go about improving your memory? Read on to find out. 　　让我为你们读一下。 　　Let me read it for you 　　而这一点，除非你喜欢读它们，否则是无法做到的。 　　That, however, they cannot do unless you enjoy reading them. 　　但是读过这本书后我比以前有了更多收获。 　　But there was more to me after reading that book than before. 　　学生：考虑到记载了所有这些秘诀的书,那如果你读这本书,并且听你的讲话会怎么样,我该期望多少人呢? 　　Student: Given that the books have all the tricks what if you read this book andlisten to your talk what fraction of people should I expect? 　　在我读了你的故事之后，我把画从墙壁上拿下来了。 　　After I read your story, I took the painting down off my wall. 　　一起读关于如拥有更好的关系的文章。 　　Read something together about how to have a better relationship. 　　爷爷:现在我知道你为什么读那本书了。 　　Grandpa: Now I see what you read the book for. 　　读下去你就会知道我都学到了些什么，知道这本书是否适合你。 　　Read on to see what I learned, and whether this book is for you.

1 按照音义形的原则，采用“三环递减法”。首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是很明确的给你们示范了吗。后来细心一想，很大原因是因为初学单词时注重了学生的集体读，个体检查较少，再加上一部分学生听的不认真，或者是发音位置不准确。所以我在以后的教学中，采用了我说出单词一两遍后，让学生马上举手，看谁先学会的办法，学生的注意力集中了，模仿观察能力明显提高，单词读错率降低，教师纠错的机会也多了。并且学生听音模仿是比较简单的方法，几乎所有的孩子都会，这对培养孩子学习的自信心，让孩子品尝成功的喜悦，提高学习英语的兴趣帮助较大。 单词的认读是这样，对于句子的认读，采用整体认读比较好，我常常采用重点句子学习课文前突破，难点句子学习课文后突破，重点句子学后巩固的方法，效果较好。并且在整体认读句子时，教师的语速要慢，尤其是一些课文录音中读的较模糊的连读，对于低年级的学生来说，听清读准确较难，教师要多加朗读指导。2 初步感知，反复练习。中国有句俗语“熟能生巧”（“Practise makes perfect”）。对于单词句子的认读，教师不要报着一节课就教会的想法。学习有一个循序渐进的过程。这节课重点学几个，稍带着渗透下一节的内容，如此坚持下去，每天复习重复，新授，学生慢慢就会了。这种方法对于低年级的学生较适用。3 教师要有耐心，允许学生犯错，允许学生沉默。多鼓励少批评。我开始教低年级的某个班时，觉得这群孩子怎麽这麽差，教个单词反复多少遍，要麽不会，要麽读错。当时是压住火气，装出笑容，鼓励他们。时间久了，在热情的鼓励与耐心的教学下，孩子的认读能力提高很快。听音能说，看字会读。还培养出了一批“英迷”。从简单入手，耐心永恒，付出还是有回报的。4 检测方法的多样性。可以采用看图选词，划线连接，单词归类，或者是找出几个单词中不相同的一个单词，看句子选词等方法，检测学生的认读情况，让学生收获学习的成果，可喜可贺。5 采用主题归类法或者是发音规律来记忆单词。教师可以将同属于某一类的单词集中在一块记忆。比如classroom这一单词，与之联系的有desk，chair，blackboard等单词。或者是根据发音规律，比如make，gave，cake等单词都有相同的发音ei，并且都有字母a，且都以字母e结尾。找到规律，学生记忆单词会很快总之，幼稚的学生，多彩的教材，小学英语的课堂为我们教师创造了无限发挥的空间，只要我们有心，就能带着我们的学生，插上欢乐的翅膀去飞翔。同仁们，努力吧。

one

先把26个英语单词读准了照着音标

1. 单元音（12个）：由一个元音构成。 1)前元音（4个）: 发音部位在口腔的前部。 [i:](24,25) [i](24) [e](15) [ ? ](146) ● [i:] 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，双唇向两边张开成扁平形，与汉语拼音"衣"相似，只是发音时间稍长些，但是[i:]发音时没有摩擦。字母ee, ea, e发[i:]音，如：he [hi:]. ● [i] 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起,先发[i:]，然后放松口腔肌肉，牙床稍稍下降，发出[i]。字母I在闭音节中发[i]，与汉语拼音"衣"相似，如：pig [pig]。 ● [e] 舌尖抵下齿，舌前部抬起，双唇向两边张开成扁平形。字母e在闭音节中发[e]。如：bed[bed]. ● [ ? ] 舌尖抵下齿，舌位比[e]低或最低。双唇向两边张开成扁平形。字母a 闭音节中发[?]。如：bat [b?t]. 2)中元音（3个）：发音部位在口腔的中部。 [E:]（126，25） [ E ]（126） [ Q ]（346） ● [E: ]舌尖向后缩至舌尖抵下齿根部，舌位在中元音里最高，双唇自然张开成扁平形。字母组合ir在单词中发[E:]音，bird[bE:d ]. ● [E]舌中部自然向上抬，放松口腔肌肉，牙床半开，舌位比[[E: ]低，双唇自然张开成扁平形。字母 a, e, er 发[E]音，如：a [E ]。 ● [ Q ]从元音[R]发出，将圆唇改为扁唇，舌中部稍稍向上抬起，舌端轻抵下齿，双唇向两旁平伸成扁平形。字母u, o 发[ Q ]音，如: but[but]. 3) 后元音（5个）:发音部位在口腔的后部。 [u:](136,25) [u](136) [R:](135,25) [R](135) [a:](16,25) ● [u] 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，双唇收圆略向前突出，发音同汉语拼音"乌"。字母u, oo 发[u]音，如：book [buk]。 ● [u:] 先发[u]，然后用力把双唇收小，舌位抬高，发音稍拖长。字母o, oo发[u:]，如：cool [ku:l]。 ● [R] 舌身降低并后缩，舌后部抬起，口张大，双唇收圆。字母o在闭音节中发[R]，如：dog [dRg]。 ● [R:]双唇比发[R]时圆而小，并向前突出，舌后部用力抬起。字母ou, or发[R：]，如：horse [hR:s]。 ● [a:] 口张大，舌尖离开下齿后缩。字母组合 ar发[a:]，如：car[ka:]。 2. 双元音（8个）：由两个单元音构成。 [ai](1,24) [ei](15,24) [Ri ](135,24) [iE](24,126) [Z[](15,126) [u[](136,126) [[u](126,136) [au](1,136) 双元音的特点是：前长后短， 前重后轻， 由一划二。前长后短：是指发音时第一个音标长，第二个音标发音短。前重后轻：是指发音时第一个音标重，第二个音标轻。由一划二：是指发音时从第一个音标划向第二个音标，使单词的发音浑为一体，而不是独立的两个音。例如音标[au],发音时从[a]自然过渡到[u]音。 ● [ai]口形由[a]向[I]滑动，开口由大到小。字母I在开音节中发[ai]，如：bike [baik]。 ● [ei] 口形由[e]向[I]滑动,发音时口形由开到拢逐渐变小。字母a在开音节中发[ei]，如：take [teik]。 ● [Ci] 发音时开始部分的舌位在[R:]和[R]之间，向[I]滑动时由圆唇变为扁唇。字母组合oy发[Ci]，如：boy [bCi]。 ● [I[]口形由[i]向[[]滑动,字母组合ear, ere发[I[]，如：ear[I[] ● [Z[] [Z]是介于[e]和[A]之间的一个元音，口音由[Z]向[[]滑动。字母组合air发[Z[]，如：chair [?Z[]。 ● [u[ ] 口形由[u]向[[]滑动。字母组合oor, ure发[u[]，如：sure [Fu[]。 ● [[u]口形由[[]向[u]滑动。口形圆，逐渐收小突出，字母o在开音节中发[[u]，如：home [h[um]。 ● [au] 口形由[a]向[u]滑动。滑动时双唇拢圆收小。字母组合ou发[au]，如：house [haus]。 满意请采纳+关注我们的团队~感激不尽O(∩_∩)O若有什么问题想问，欢迎您继续追问^_^

学好音标

Englishclass

英语单词：1-12：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve；13-19末尾以teen结尾，比如19 nineteen；20-99可用“十位-个位”的方法读数，比如21 twenty-one；100的英文hundred。1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty21 twenty-one 22 twenty- two 23 twenty- three 24 twenty- four 25 twenty- five26 twenty- six 27 twenty- seven 28 twenty- eight 29 twenty- nine 30 thirty31 thirty- one 32 thirty- two 33 thirty- three 34 thirty- four 35 thirty- five复数形式有时两个复数形式的基数词连用可写为： hundreds of thousands of , tens of hundreds of 等等。They went to the theatre in twos and threes． 他们三三两两地来到了剧院。表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。He became a professor in his thirties． 他三十多岁时成为了教授。She died of lung cancer in forties． 她四十来岁时死于肺癌。

读单词的英语软件有以下几款：1、《知米背单词》：知米背单词是一款专门为中学学生定制单词学习计划的软件，学生用户们可以在软件中体验不同的语速和语调来朗读单词，并且可以自由选择一种来作为自己之后的长期学习语调哦。2、《托福单词》：托福单词是一款托福考试专用的软件，要出国或者想提高自己读单词能力的用户一定要下载，因为软件中有托福考试的考试词汇大全以及几千条地道的英语对话，方便用户练习口语哦。3、《单词帮》：单词帮是一款单纯背单词的软件，软件内置了从幼儿园到大学的英语课本，用户可以跟着软件中的声音跟读课本上的英文，相信很快就会得到很大进步哦。4、《单词块》单词块是一款创新读单词的软件，软件独创了色块记忆单词法，当用户读一个单词之后，用户可以选择是否保留，如果保留就会给这个单词一个颜色，直到颜色用完，这种创新读法可以让用户更加记忆深刻哦。5、《初中英语单词通》：这个app是一款英语背诵软件。软件是根据学生使用的教材编制，适合与教材配套使用。用户通过图片、录音、语音识别和手势语加深学习记忆，更好更快的学习英语。

读书的英语【 read books】 阅读书籍read a book是对的 book用单数时前面要加不定冠词a

　　读【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读;看书或文章：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识取：读取。那么，你知道读的英语怎么说吗? 　　读的英文释义： 　　ma 　　phrase marked by pause 　　three R"s 　　read 　　to read 　　reading 　　读的英文例句： 　　我不喜欢读他的文学批评。 　　I don"t like to read his literary critici *** . 　　你读了有关资讯革命的那篇文章没有? 　　Have you read the article on rmation revolution? 　　你记得表上的读数吗? 　　Do you remember the reading on the meter? 　　他给我们读了一首歌颂爱情的十四行诗。 　　He read us a sonnet that celebrates love. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我喜欢读科幻小说。 　　I like to read science fiction. 　　让学生擦去所标重读与语调,先自读,然后跟著录音一起读。 　　Follow the tape and mark the stress and intonation with your pencil. 　　当为消遣而读小说的时候，阅读速度快的人可能是一位好读者。 　　The rapid reader may be a good reader when he reads a storybook for fun. 　　选择一个作者，阅读他所有的书，如果这个作者有自传，也读一读。 　　Pick one author and read every single one of his or her books. 　　她把那封信读给我们大家听。 　　She read out the letter to all of us. 　　他觉得读那本小说没什么害处。 　　He thought no harm in reading that novel. 　　他从来没有读过有关经济学的书籍。 　　He has never read around the subject of economics. 　　我在今天早晨的报纸上读到她逝世的讯息。 　　I read about her death in this morning"s paper. 　　这部书百读不厌。 　　You never get tired of reading this book. 　　但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启发，而不是获得资讯。 　　But then I realized that I like to read these magazines for the inspiration, not thermation. 　　你在报上读过关于她的什么文章吗? 　　Have you read anything about her in the newspaper? 　　我读了一些你们的资料。 　　I read some of your folders. 　　我没有带什么可读的东西，所以在睡舱里我除了睡觉无事可做。 　　I had nothing to read and therefore nothing to do in my cocoon but sleep. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我认为你两本都该读。 　　I think you should read both. 　　那么，你如何开始改善记忆力呢?继续往下读你就能发现答案。 　　So how do you go about improving your memory? Read on to find out. 　　让我为你们读一下。 　　Let me read it for you 　　而这一点，除非你喜欢读它们，否则是无法做到的。 　　That, however, they cannot do unless you enjoy reading them. 　　但是读过这本书后我比以前有了更多收获。 　　But there was more to me after reading that book than before. 　　学生：考虑到记载了所有这些秘诀的书,那如果你读这本书,并且听你的讲话会怎么样,我该期望多少人呢? 　　Student: Given that the books have all the tricks what if you read this book andlisten to your talk what fraction of people should I expect? 　　在我读了你的故事之后，我把画从墙壁上拿下来了。 　　After I read your story, I took the painting down off my wall. 　　一起读关于如拥有更好的关系的文章。 　　Read something together about how to have a better relationship. 　　爷爷:现在我知道你为什么读那本书了。 　　Grandpa: Now I see what you read the book for. 　　读下去你就会知道我都学到了些什么，知道这本书是否适合你。 　　Read on to see what I learned, and whether this book is for you.

1、读的英语单词：read，读音为：英[riu02d0d]，美[riu02d0d]。 2、例句：（1）Hed never learned to read. 他一直没有学会阅读。（2）She read us a story. 她给我们读了个故事。（3）Will you read me a bedtime story? 给我读个睡前故事好吗？

英语的单词是：English英［＇u026au014bɡlu026au0283］释义：n.英语；英国人adj.英语的；英国人的；英国的例句：用作名词（n.）He spares no efforts to study English.他不辞劳苦地学习英语。相关词组：近义词：England英［＇u026au014bɡlu0259nd］释义：n.英格兰；英国例句：用作名词（n.）The big match tonight is England versus Spain.今晚的大赛是英格兰对西班牙。

1、1英语：one：[ w^n ]2、2英语：two：[ tu: ]3、3英语：three: [ θri: ]4、4英语：four: [ fo: ]5、5英语：five: [ faiv ]6、6英语：six: [ siks ]7、7英语：seven: [ seven ]8、8英语：eight: [ eit ]9、9英语：nine: [ nain ]10、10英语：ten: [ ten ]11、11英语：eleven: [ ileven ]12、12英语：twelve: [ twelv ]13、13英语：thirteen: [ θu0259:ti:n ]14、14英语：fourteen: [ fo:ti:n ]15、15英语：fifteen: [ fifti:n ]16、16英语：sixteen: [ siksti:n ]17、17英语：seventeen: [ seventi:n ]18、18英语：eighteen: [ eiti:n ]19、19英语：nineteen：[ nainti:n ]20、20英语：twenty: [ twenti ]21、21英语：twenty-one [ twenti- w^n ]22、22英语：twenty- two23、23英语：twenty- three24、24英语：twenty- four25、25英语：twenty- five26、26英语：twenty- six27、27英语：twenty- seven28、28英语：twenty- eight29、29英语：twenty- nine30、30英语：thirty: [ θe:ti ]31、31英语：thirty- one：[ θe:ti - w^n ]32、32英语：thirty- two33、33英语：thirty- three34、34英语：thirty- four35、35英语：thirty- five36、36英语：thirty- six37、37英语：thirty- seven38、38英语：thirty- eight39、39英语：thirty- nine40、40英语：forty: [ fo:ti ]41、41英语：forty- one：[ fo:ti- w^n ]42、42英语：forty- two43、43英语：forty- three44、44英语：forty- four45、45英语：forty- five46、46英语：forty- six47、47英语：forty- seven48、48英语：forty- eight49、49英语：forty- nine50、50英语：fifty: [ fifti ]51、51英语：fifty- one：[fifti - w^n ]52、52英语：fifty- two53、53英语：fifty- three54、54英语：fifty- four55、55英语：fifty- five56、56英语：fifty- six57、57英语：fifty- seven58、58英语：fifty- eight59、59英语：fifty- nine60、60英语：sixty： [ siksti]61、61英语：sixty- one：[ siksti - w^n ]62、62英语：sixty- two63、63英语：sixty- three64、64英语：sixty- four65、65英语：sixty- five66、66英语：sixty- six67、67英语：sixty- seven68、68英语：sixty- eight69、69英语：sixty- nine70、70英语：seventy： [ seventi]71、71英语：seventy- one：[ seventi- w^n ]72、72英语：seventy- two73、73英语：seventy- three74、74英语：seventy- four75、75英语：seventy- five76、76英语：seventy- six77、77英语：seventy- seven78、78英语：seventy- eight79、79英语：seventy- nine80、80英语：eighty：[ eiti]81、81英语：eighty- one：[ eiti- w^n ]82、82英语：eighty- two83、83英语：eighty- three84、84英语：eighty- four85、85英语：eighty- five86、86英语：eighty- six87、87英语：eighty- seven88、88英语：eighty- eight89、89英语：eighty- nine90、90英语：ninety：[ nainti ]91、91英语：ninety-one：[ nainti - w^n ]92、92英语：ninety- two93、93英语：ninety- three94、94英语：ninety- four95、95英语：ninety- five96、96英语：ninety- six97、97英语：ninety- seven98、98英语：ninety- eight99、99英语：ninety- nine100、100英语：one hundred （a hundred）: [ handred]

第一到第100的英语单词写法如下：1、one2、two3、three4、four5、five6、six7、seven8、eight9、nine10、ten11、eleven12、twelve13、thirteen14、fourteen15、fifteen16、sixteen17、seventeen18、eighteen19、nineteen20、twenty21、twenty-one22、twenty-、two23、twenty-、three24、twenty-、four25、twenty-、five26、twenty-、six27、twenty-、seven28、twenty-、eight29、twenty-、nine30、thirty31、thirty-、one32、thirty-、two33、thirty-、three34、thirty-、four35、thirty-、five36、thirty-、six37、thirty-、seven38、thirty-、eight39、thirty-、nine40、forty41、forty-、one42、forty-、two43、forty-、three44、forty-、four45、forty-、five46、forty-、six47、forty-、seven48、forty-、eight49、forty-、nine50、fifty51、fifty-、one52、fifty-、two53、fifty-、three54、fifty-、four55、fifty-、five56、fifty-、six57、fifty-、seven58、fifty-、eight59、fifty-、nine60、sixty61、sixty-、one62、sixty-、two63、sixty-、three64、sixty-、four65、sixty-、five66、sixty-、six67、sixty-、seven68、sixty-、eight69、sixty-、nine70、seventy71、seventy-、one72、seventy-、two73、seventy-、three74、seventy-、four75、seventy-、five76、seventy-、six77、seventy-、seven78、seventy-、eight79、seventy-、nine80、eighty81、eighty-、one82、eighty-、two83、eighty-、three84、eighty-、four85、eighty-、five86、eighty-、six87、eighty-、seven88、eighty-、eight89、eighty-、nine90、ninety91、ninety-one92、ninety-、two93、ninety-、three94、ninety-、four95、ninety-、five96、ninety-、six97、ninety-、seven98、ninety-、eight99、ninety-、nine100、hundred

角斗士《我爱背单词》、英语魔方秀、知米背单词、百词斩等等。英语魔方秀是一个通过看电影追美剧就把口语轻松搞定的App；内容不再是一成不变的书本或者课程，而是最新，最IN的流行美剧和美影；老师不再是路人甲乙丙，而是美国好莱坞名流；通过跟读模仿我们出品的专业课程，你的口音将迅速摆脱“矮矬穷”，一跃成为“高大上”！知米背单词原称为优趣背单词，由杭州蓝脑教育科技有限公司出品的一款背单词APP，旨在提供更科学有效的背单词应用。知米背单词创新性地以搭配记单词，同时拥有锁屏复习单词、自定义生词本、定期自动同步、支持离线学习等特色功能。2020年1月，被工信部要求整改。百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。 2019年12月，教育部办公厅公布第一批教育App备案名单，百词斩通过备案。

先学好音标。然后学单词就容易了

听原声磁带。我不同意楼上的，语感固然很重要，但是一开始你就读不准的话，时间长了你想纠正都很难了，在读准的基础的上你慢慢加快速度，同时多听听一些标准的原声磁带对你提高英语读的水平应该是有帮助的，你也可以找外教多锻炼你的口语，口语好了，读英语自然不成问题。读好英语的基础是你认识的单词也必须尽量的多，否则你一遇到不认识的想读的在好也是不可能的了，呵呵！加油，我相信你会读好英语，学好英语的！加油！ 1．要多听英语录音。学好发音 2．要记住基本单词，基础嘛 3．多看一些英语文章，增强语感 4．还要做些联系，巩固一下 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、喽粒梢愿家艋粒吡δ7缕溆镆粲锏饕跃勒⒁簦恋靡盅锒俅炖世噬峡冢恍┚湮恼伦詈媚鼙车霉鲎檬臁＠靡磺锌赡艿幕幔废坝⒂锟谟铮热纾胪饨探涣鳌⒉渭印坝⒂锝恰被疃⒂胪Ы卸曰啊⒔灿⒂锕适隆⒊⑽母枨⒀萦⒂锒叹纭⒔惺枥仕械取3硕钥伪局械姆段囊付辆林猓挂嗫葱┦屎衔颐侵醒目瓮舛廖铮瓤稍龀ぶ叮挚宋颐堑氖右埃蔡岣吡宋颐堑脑亩了健? 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 单词,语法,短语一定要熟记,这个是无法避免的.根据人的遗忘曲线,知识要经常复习才不会忘 每天都接触英语,每天半小时听力,15个选择,两三篇阅读,再加完型等.差不多考试的时候可以做些套题,培养自己的考场感觉. 注意归纳笔记,单元的内容,语法知识,短语分开写,有空多复习, 方法,比如完形,先看一次文章再做.阅读先看问题再看答案,这些方法可以问老师和成绩好的同学 不要怕错,不要害羞,不懂的一定要问, 朗读课文对英语有很大帮助,还可以调节一下紧张 英语不是一时半刻就能提高的,是一个长期的过程,需要 坚持,

1、English 英语，读音：美/u02c8u026au014bɡlu026au0283/；英/u02c8u026au014bɡlu026au0283/。 2、释义：adj.英文的；英国的；英国人的；n.英语；英文；英国人；英格兰人；vt.把…译成英语。 3、例句：I do not speak English very well.我英语说得不太好。

要是会“铜中崽儿”发的每一个音标的读音，就可以跟拼拼音一样的读英语了

读英语，首先发音需要准确，先把每个单词都读准确。单词有音标，可以先把音标都读准确，然后再读单词就会好很多。单词里面还有很多容易混淆的单词，读的时候需要注意一些。把单词读标准后，句子和文章就很简单了。句子其实就是一个一个单词连起来的，读的时候需要注意重读、连读等等，有些单词在句子里面读起来和平时的发音不一样。句子读起来的时候，还要注意“抑扬顿挫”，这样读起来才好听。平时可以多听一些英语听力，比如著名文著一类的，看看英文电影，还可以在网上和其他人用英语交流，都对读英语有很大的帮助。

多去熟悉一下各个字母的发音就差不多了。

1 按照音义形的原则，采用“三环递减法”。首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是很明确的给你们示范了吗。后来细心一想，很大原因是因为初学单词时注重了学生的集体读，个体检查较少，再加上一部分学生听的不认真，或者是发音位置不准确。所以我在以后的教学中，采用了我说出单词一两遍后，让学生马上举手，看谁先学会的办法，学生的注意力集中了，模仿观察能力明显提高，单词读错率降低，教师纠错的机会也多了。并且学生听音模仿是比较简单的方法，几乎所有的孩子都会，这对培养孩子学习的自信心，让孩子品尝成功的喜悦，提高学习英语的兴趣帮助较大。 单词的认读是这样，对于句子的认读，采用整体认读比较好，我常常采用重点句子学习课文前突破，难点句子学习课文后突破，重点句子学后巩固的方法，效果较好。并且在整体认读句子时，教师的语速要慢，尤其是一些课文录音中读的较模糊的连读，对于低年级的学生来说，听清读准确较难，教师要多加朗读指导。2 初步感知，反复练习。中国有句俗语“熟能生巧”（“Practise makes perfect”）。对于单词句子的认读，教师不要报着一节课就教会的想法。学习有一个循序渐进的过程。这节课重点学几个，稍带着渗透下一节的内容，如此坚持下去，每天复习重复，新授，学生慢慢就会了。这种方法对于低年级的学生较适用。3 教师要有耐心，允许学生犯错，允许学生沉默。多鼓励少批评。我开始教低年级的某个班时，觉得这群孩子怎麽这麽差，教个单词反复多少遍，要麽不会，要麽读错。当时是压住火气，装出笑容，鼓励他们。时间久了，在热情的鼓励与耐心的教学下，孩子的认读能力提高很快。听音能说，看字会读。还培养出了一批“英迷”。从简单入手，耐心永恒，付出还是有回报的。4 检测方法的多样性。可以采用看图选词，划线连接，单词归类，或者是找出几个单词中不相同的一个单词，看句子选词等方法，检测学生的认读情况，让学生收获学习的成果，可喜可贺。5 采用主题归类法或者是发音规律来记忆单词。教师可以将同属于某一类的单词集中在一块记忆。比如classroom这一单词，与之联系的有desk，chair，blackboard等单词。或者是根据发音规律，比如make，gave，cake等单词都有相同的发音ei，并且都有字母a，且都以字母e结尾。找到规律，学生记忆单词会很快总之，幼稚的学生，多彩的教材，小学英语的课堂为我们教师创造了无限发挥的空间，只要我们有心，就能带着我们的学生，插上欢乐的翅膀去飞翔。同仁们，努力吧。

我标记的都是最最接近正确读音的中文了，两，三个字的要读的快一点就更准了可以以假乱真~~不然一个字一个字读很奇怪的~~A爱亦，B必，C死爱亦，D地，E亦，F爱夫，G记，H爱亦吃，I啊亦，J借，K可爱亦，L爱奥，M爱慕，N爱恩，O欧，P屁，Q克有，R啊，S爱死，T替，U优，V这个中文发不出来，要咬唇，音接近“未”，W大不留，X爱可思，Y哇伊，Z这个中文也发布出来音类似“贼”求采纳

看音标就行啊建议你去再学学音标

可以听英语单词的软件有如下几种： 一、扇贝听力 扇贝听力是一个英语听力练习软件，提供句子训练和文章训练。 扇贝听力，版本号是V2.3.500，开发商是南京贝湾教育科技有限公司。扇贝听力，英语听懂为止。 二、voa听力训练 VOA听力训练是一个英语学习APP。 《VOA听力训练》基于VOA慢速英语及VOA标准英语等新闻英语教材，提供每日听力，口语训练，听写练习，听写测验及错题重练等功能。三、知米背单词 知米背单词原称为优趣背单词，由杭州蓝脑教育科技有限公司出品的一款背单词APP，旨在提供更科学有效的背单词应用。 知米背单词创新性地以搭配记单词，同时拥有锁屏复习单词、自定义生词本、定期自动同步、支持离线学习等特色功能。 四、扇贝口语 扇贝口语是一款让用户“听得懂、说得出”的英语口语学习应用，可在苹果商店和各大安卓商店下载使用。 作为互联网英语移动学习平台扇贝shanbay旗下专为中国学习者定制的口语学习App，扇贝口语让你“走嘴、走脑又走心”：课前预习-跟读模仿-听音复述-智能打分-精彩解析。 五、百词斩 百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。 软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。

通电加热时，加热指示灯亮，当水温达到顶设温度时，温控器触点断开，加热指示灯灭，电热水器处于断电保温状态，此时每2小时温度约降低I℃左右(视保温层的保温效果而有所差异)、当水温比预设温度低几度(一般为7℃左右)，温控器触点接通．加热指示灯亮，电热水器处于通电加热状态。当电热水器处于干烧或过热状态时，过热保护温控器内的双金属片闭合，使漏电保护插头上的试验按钮触点短路，漏电保护插头动作，复伉按钮弹起，加热管断电。热水器的水温比过热保护温控器动作的温度低25℃及以上时，按下漏电保护括头上的复值按钮，电加热管通电，热水器又处于正常状态；若是于烧情况，需要待加热管冷却(约10分钟后)，才能加水，加防水后，按下漏电保护插头上的复位按钮，电加热管通电，即可恢复正常使用。 一般热水器的功率在1500-2000W左右。如果你基本上每天都在使用热水器的话，建议你还是不要关电源的好，如果要关，也是晚上睡觉的时候关掉，白天就一直开着吧，这样白天一直都有热水用，而且也比较省电，因为热水器重新启动的那几分钟是最耗电的！http://www.sd-kj.com

　　人工智能的出现到底带来了什么影响呢?下面是我为你整理的人工智能带来的影响英文，供大家阅览!　　人工智能的影响 　　Nowadays, artificial intelligence is more and more widespread, it makes our life more convenient, meantime, it also makes some people become anxious, different people have different opinions about it. 　　Some people think it is beneficial to our life that makes our life more comfortable and it help mankind to do hard work which reduces their quantity of work. It also helps people solve problems and provides lots of service for human . 　　But others disagree theopinion, they think artificial intelligence is awful for human, because it may get away from humanu2019s control and ultimately replace mankind status. 　　As far as I am concerned, artificial intelligence is a sword, on the one hand, itu2019s beneficial to our societydevelopment of science, on the other hand, it may replace 　　the existence of humanity, so we should reasonably make use of the resource 　　人工智能将如何影响我们的生活 　　How will AI affect our life? Opinions vary from person to person.Some are optimistic about the rapid development of AI and look forward to its more advanced service in more areas. Nevertheless, others hold opposite views, claiming that AI may well be out of our control sooner or later, thus inevitably giving rise to serious problems and disasters. Whatu2019s worse, our human beings may be reduced to its puppet. 　　For my part, Iu2019m in definitely in favor of the advancement of AI. Initially, itu2019s an accepted fact that nobody can prevent further advances in the future and even fails to put the clock back to an earlier age. Therefore, why not face up to the unimpeded trend for AI? 　　Moreover, itu2019s undeniable that the concern from those who are against the enhancement of AI should be taken into consideration. Hence, itu2019s advisable for scientists to manipulate where AI to go, ensuring that AI will serve us loyally all the time and more people, rich or poor, could have access to it. 　　Eventually, as the famous saying goes, every coin has two sides. Consequently, it doesnu2019t matter whether AI will have negative influence on us, but it matters a lot that we must make sure itu2019s positive effects outweigh its negative effects and it is under our control permanently. 　　猜你喜欢： 1. 对于人工智能的看法英语作文 2. 有关人工智能利弊的英语作文 3. 关于人工智能的影响英文作文 4. 人工智能影响生活英语作文范文 5. 人工智能如何影响我们的英语作文 6. 对人工智能的看法英文作文 7. 人工智能怎么影响生活英语作文 8. 人工智能的利弊高中英语作文

在校本部。在北京市海定区中关村南大街27号。指学校校园范围内的区域。校区是学校开展教学和办公活动、学生进行学习和日常生活的地方。校区为该校的一个办学地点，院校为了拓展办学空间，往往拥有多个校区。

你好朋友，这个是什么花？你好朋友，这个是植物，不是是什么花。

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　　学习英语单词时，我们会发现带的英文不止一个，有take;bring等单词。那么你知道带的英文有哪些吗?下面是我为你整理的带的英文，希望你喜欢! 　　带的英文 　　take; 　　bring; 　　do sth. incidentally; 　　carry 　　take的常见用法 　　vt.拿，取; 采取; 接受(礼物等); 耗费(时间等) 　　vi.拿; 获得; 　　n.镜头; 看法; 收入额; 场景 　　1. These files have been zipped up to take up less disk space. 　　这些文档已经进行了压缩，以节省磁盘空间。 　　2. You have to take capital appreciation of the property into account. 　　你必须将该处房产的资本增值考虑在内。 　　3. "Take That" are the best group in the whole world. So there. 　　“接招”乐队是世界上最好的组合，就是这样的。 　　4. Mitchel"s schedule had not permitted him to take time off. 　　米切尔的日程安排使他无法休假。 　　5. "I think I hear the telephone ringing."—"Okay, I can take a hint." 　　“我想我听到电话铃在响。”——“好的，我明白你的意思了。” 　　6. Well, I"ll take your word for it then, love. 　　唔，那我就信你吧，亲爱的。 　　7. Take a hundred and twenty values and calculate the mean. 　　取120个值计算平均数。 　　8. I want to take advantage of your lifetime of scholarship. 　　我希望能够用到您一生的学识。 　　9. They are bound to take time to readjust after a holiday. 　　他们肯定需要时间重新适应假期结束后的生活。 　　10. See our selection of autumn favourites and take your pick. 　　看看我们的秋季精选，然后挑出你想要的。 　　carry常见句型 　　用作动词 (v.) 　　用作不及物动词 　　S+～(+A) 　　These bags carry easily. 　　这些袋子便于携带。 　　The oil carried in pipe-lines. 　　石油用管道输送。 　　His voice carried through the hall. 　　他的声音传遍大厅。 　　The public speaker must have a voice that carries herself well. 　　演说家必须有洪亮的嗓音。 　　She carries well. 　　她体态优美。 　　S+～+ n -A 　　The sound of the guns carried many miles. 　　枪声传出几里地。 　　The shot carried 200 yards. 　　子弹射至二百码远。 　　用作及物动词 　　S+～+ n./pron. 　　Do you always carry an umbrella? 　　你常常带伞吗? 　　He carries two swords at the girdle. 　　他腰挂双剑。 　　He was carrying a box on his shoulder. 　　他的肩上扛着一只箱子。 　　She was carrying the baby in her arms. 　　她怀中抱着婴儿。 　　I carried the books in a strong paper bag. 　　我把这些书装到一个厚纸袋里提着。 　　If they hadn"t carried me home,I would have frozen to death in the snow. 　　要不是他们把我抬了回来,我早就冻死在雪地里了。 　　If I take any more,I fear I shall be unable to carry myself home. 　　要是再吃得多,我恐怕要走不到家了。 　　Airplanes carry passengers. 　　飞机运送旅客。 　　My bike has carried me 300 miles. 　　我的自行车已载我行驶了300英里路。 　　The donkey is carrying a heavy load. 　　这头驴驮着沉重的货物走。 　　Railways and ships carry goods. 　　铁路及船舶运送货物。 　　This space rocket carries two satellites. 　　这枚宇宙火箭运载了两颗卫星。 　　That pipe carries water. 　　那管子是送水的。 　　Wires carry sounds. 　　金属丝能传递声音。 　　He carried himself bravely in that ordeal. 　　在那次考验中他表现得很勇敢。 　　The little girl carries herself gracefully. 　　这个小女孩举止大方。 　　She carries herself haughtily. 　　她举止傲慢。 　　The mare is carrying a foal now. 　　这匹牝马已怀驹了。 　　The walls carry the weight of the roof. 　　墙支撑着屋顶的重量。 　　He is carrying the department on his shoulders. 　　他主持着这个部门。 　　Mr. A carried great authority.A 　　先生具有很大的权威。 　　He spoke calmly, but every sentence carried weight. 　　他说话沉着,但每句话都有分量。 　　He may be the boss at work but his wishes seem to carry very little weight at home. 　　工作上他也许能说了算,但他的命令在家里似乎没有什么权威。 　　People have a great deal of respect for that man, therefore what he says carries weight. 　　人们对那个人非常敬重,因此他讲的话就有分量。 　　He carries his age very well. 　　他不见老。 　　He carries his eighty years well. 　　真看不出他是八十高龄的老人。 　　The newspaper usually carries several pages of advertisements. 　　这家报纸通常登载数版广告。 　　This radio station does not carry any advertising. 　　这家广播电台不播送任何广告。 　　All the newspapers carried articles about the pop star"s marriage. 　　所有报纸都刊登了有关那位流行歌星婚姻状况的文章。 　　Love for the art carried him abroad. 　　对艺术的热爱使他到了国外。 　　Her outstanding ability carried her right to the top of her profession. 　　她的卓越才能使她出人头地,成了本行业中的佼佼者。 　　He ran out of the burning building as fast as his legs would carry him. 　　他拼命快跑,冲出正在燃烧着的大楼。 　　He is carrying a torch for the actress, though she is already in love with somebody else. 　　他非常想那位女演员,虽说她已爱上了别人。 　　The goods are carried by a goods train. 　　货物由货车运送。 　　The waste is carried hundreds of miles by the wind. 　　这废弃物被风刮到几百英里之外。 　　The important statement was soon carried all over the world by radio. 　　那篇重要声明通过无线广播迅速传遍全世界。 　　The bill was carried. 　　该提案已经表决通过。 　　This article was carried in yesterday"s The People"s Daily . 　　这篇文章刊在了昨天的《人民日报》上。 　　用作双宾动词 　　S+～+ pron. + n. 　　Please carry me an umbrella. 　　请给我带一把伞。 　　S+～+ n. +to pron./n. 　　Tom carried this accident to his wife. 　　汤姆把这次事故告诉了他的妻子。 　　She carried a letter to me. 　　她为我带来了一封信。 　　用作宾补动词 　　S+～+ n./pron. + adj. 　　They carried the slave still alive into the jungle. 　　他们把仍然活着的奴隶运到了丛林中。 　　Though exhausted, the horse still carried his head high.

　　目前对于研究生招生简章想必大家都非常关注，为方便大家及时了解全国各省市院校2020年硕士研究生招生简章，下面由我为你精心准备了“中央民族大学2020年学术型硕士研究生招生简章”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 中央民族大学2020年学术型硕士研究生招生简章 　　一、报考条件 　　报名参加全国硕士研究生统一入学考试的人员，须符合下列条件： 　　(一)中华人民共和国公民。 　　(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 　　(三)身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。 　　(四)考生学业水平必须符合下列学历等条件之一： 　　1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年在我校规定的入学报到时间前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 　　2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 　　3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年在我校规定的入学报到时间前，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，且在公开刊物上发表过至少两篇与报考专业相关的学术论文(第一作者)的人员，按本科毕业同等学力身份报考。 　　4.已获硕士、博士学位的人员。 　　5.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 　　注：部分院系不招收同等学力考生，详见硕士研究生招生专业目录。 　　二、报名 　　报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 　　应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。 　　选择“中央民族大学”考点的基本要求参见《中央民族大学2020年硕士研究生招生报名公告》。 　　1.网报日期： 2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。(逾期不再补报，也不得再修改报名信息)。 　　2.网上预报名时间：2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。 　　3.报名网址：“中国研究生招生信息网”(http：//yz.chsi.com.cn或 http://yz.chsi.cn)。请考生仔细阅读教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及中央民族大学的网上公告或通知，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。 　　4.现场确认：考生本人须根据选定的报考点所在地省级教育招生考试机构要求按时到报考点确认报考信息和拍摄电子照片。 　　报考音乐学院、舞蹈学院、美术学院以及参加单独命题考试的考生在网上提交报名信息时必须选择“中央民族大学”为报考点，并到中央民族大学参加现场确认和考试。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。网上报名信息经考生现场确认后一律不作修改。 　　5.2020年我校学术型硕士研究生只招收全日制硕士研究生。 　　6.已被我校接收的推免生，不得再报名参加今年硕士研究生考试招生，否则取消推免录取资格。 　　三、初试 　　1.2019年12月14日至12月23日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试和复试。请考生务必妥善保管个人网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件，避免泄露丢失造成损失。 　　2.初试时间及科目 　　2019年12月21日至12月22日 上午8:30-11:30,下午14:00-17:00 　　超过3小时的考试科目在23日举行，具体时间另行通知(音乐学院、舞蹈学院、美术学院的业务课二)。 　　注：初试科目及招生计划详见硕士研究生招生专业目录。 　　四、复试 　　1.复试预计于2020年4月在中央民族大学举行，具体安排另行通知。 　　2.实行差额复试，考试方式一般为面试+笔试。 　　3.同等学力考生、成人高等学历教育应届本科毕业生以及自学考试和网络教育于2020年9月1日前可毕业本科生在复试时须加试两门所报考专业的本科主干课程。 　　4.复试时将对考生的报考资格进行审查，同时对考生的思想政治和品德情况进行考查，不合格者将取消复试和录取资格。 　　五、录取 　　在教育部招生政策的指导下，综合考虑考生的思想政治和品德表现、考试成绩和身心健康状况进行择优录取。录取为“非定向就业”类的考生必须将档案转入学校;录取为“定向就业”类的考生需签订定向就业三方协议。 　　六、学费、学制与奖助制度 　　1.学术型研究生学费标准：学费8000元/年。学费按学年交纳。 　　2.学术型研究生学习年限：基本学习年限为3年。 　　3.学校将按国家和北京市的规定实施奖助制度。根据财政部 国家发展改革委员会 教育部关于《完善研究生教育投入机制的意见》、教育部 财政部关于印发《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》的通知、教育部 财政部关于印发《研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知、教育部 财政部关于印发《研究生国家助学金管理暂行办法》的通知，被我校录取的非全日制硕士研究生不享受研究生学业奖学金、研究生助学金、研究生国家奖学金。 　　七、专项计划 　　2020年我校招收20名“退役大学生士兵”专项计划考生，128名“少数民族高层次骨干人才计划”考生，20名单独命题考试考生以及对口支援普洱学院专项计划，除单考外本次在教育部研招网公布的硕士招生专业目录中包含的招生名额不包含全部的上述专项计划名额，上述专项计划的招生指标不提前分配到具体专业，根据考生报考后初试成绩和学校的录取原则来最终确定各专业的录取人数，具体招生计划参见发布的“退役大学生士兵”计划、少数民族骨干计划、单考计划的招生简章。 　　八、其他说明 　　1.我校以下专业(专业代码0304开头)：中国少数民族经济、中国少数民族史、中国少数民族艺术、藏学、马克思主义民族理论与政策、民族政治学等专业，属“法学”学科门类，所授学位为“法学”硕士学位，复试时执行“法学”类分数线。 　　2.关于民族语文答卷。仅限藏学研究院，中国少数民族语言文学专业下设的蒙古语言文学、朝鲜语言文学、哈萨克语言文学、藏语言文学四个方向的初试业务课(除政治、外语以外的其他初试科目)可使用民族语文答卷。 　　3.关于“双少”报考。“双少”考生指工作单位在国务院公布的少数民族自治地方(自治区、自治州、自治县)的少数民族在职考生(应届毕业生不得报考)。如欲以“双少”分数线(即国家公布分数线中“享受少数民族政策的考生”线)参加复试，网报时必须选择报考类别为“定向就业”，定向就业单位以报考时填写为准，不得更改。 我校部分院系对“双少”生实行普通考生分数线，请提前知晓。 　　4.专业硕士招生简章另行公布。 　　5.我校不举办任何形式的考前辅导，不指定参考书目，不提供历年考题。 　　6.考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。 　　7.在整个招生过程中及入学后，我校将对考生的报考资格进行多次审查，对不符合规定和弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。 　　8.其他未尽事宜可参考教育部发布的相关通知及我校研究生院网页的有关内容。如我校公布内容与教育部最新政策相冲突，我校将按照教育部最新政策执行。 　　9.我校不给非全日制硕士研究生提供住宿。

主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名与日期

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昆明的行道树有32种 1．银桦 Grevillea robusta，山龙眼科常绿大乔木。原产澳大利亚，引入我国栽培已有近百年历史。银桦树干端直，圆锥型树冠整齐，生长迅速，病虫害较少，为世界著名行道树种之一。引入我国广东、广西、福建、台湾、云南、贵州等地区栽培，以昆明地区栽培最普遍，长势最好，为我市最主要行道树种。但银铧树树龄较短，一般三、四十年生的树木就将衰老，衰老后树冠不整，加上重伤冻造成的幼枝枯干，影响观赏。树干过高，根系较浅（地下水位过高造成）极易造成风倒。应及时更换衰老植株。　　2．二球悬铃木 Platanus acerifolia，俗称法国梧桐，悬铃木科落叶大乔木，为我国最主要的城市街道树种，也是我市主要行道树种之一。悬铃木易繁殖，耐修剪，适应性强，冠大荫浓，应用广泛。缺点是病虫较多，昆明地区栽培秋季落叶枯黄较早，落叶期不整齐。　　3．中桐 Firmiana simplex，俗称梧桐、青桐，为梧桐科落叶乔木。我市宝善街等街道有栽培，但长势较差，树冠较小且不耐修剪。　　4．银杏 Ginkgo biloba，亦称白果树、公孙树，银杏科落叶大乔木，为我国特产的世前石炭纪遗物，有"活化石"之称。银杏树干通直，长寿，秋叶金黄，为著名的行道树和风景树，世界各国广为引种栽培，我市护国路有栽培，长势尚可，病虫害少。银杏果既可食用，也可药用，其叶也极具开发利用的药用价值。　　5．三角枫 Acer buergerianum， 槭树科落叶乔木，为著名风景树，秋叶入冬落叶前变为黄色或红色，甚为美观。昆明三市街曾用作行道树栽培，长势较差，虫害较多。　　6．广玉兰 Magnolia grandiflora，亦称洋玉兰、荷花玉兰，木兰科常绿乔木，原产北美。为著名的风景树，也可作行道树用，我市自八十年代起在街道绿化中广泛应用作行道树，长势尚可。广玉兰适应性强，病虫较少，抗污染，吸收有害气体能力强，适合城市和工矿环境引种栽培。　　7．黄樟 Cinnamomum parthenoxylum，也称大叶樟，樟科常绿大乔木，原产我国南方，广泛用作行道树和庭园风景树。抗污染、抗病虫能力强。木材材质优良，根、枝、叶、果等均可提制樟脑、樟油。　　8．香樟 Cinnamomum camphora，亦称樟树，樟科常绿大乔木。原产我国南方及东南亚，常用作行道树和风景树，同时也是珍贵的用材及特种经济树种之一。抗污染和抗病虫能力强。我市穿金路等近年从湖南引进的大苗，用作行道树，长势尚可。　　9．天竺桂 Cinnamomum japonicum，樟科常绿乔木。我国南方一些省区常用作行道树和风景树，近年我市也有从广西引种用作行道树的。　　10．复羽叶栾树 Koelreuteria bipinnata，无患子科落叶乔木，为昆明地区乡土树种。每年6月，大型黄色圆锥花序开满树冠顶部，然后逐渐转变成娇艳悦目的红色果实，缩果可残存至11月落叶。自80年代起由昆明市园林科研所选育逐渐推广到城市街道（东风广场边盘龙江岸），受到市民欢迎。　　11．大叶女贞 Ligustrum lucidum，亦称女贞、白腊条，木樨科常绿乔木。大叶女贞常用作行道树或庭园孤植、丛植。繁殖容易，耐修剪，抗污染能力强。五、六十年代我市金碧路即用此作行道树，现在在一些新建的小区道路也有用作行道树的。　　12．滇朴 Celtis yunnanensis，榆科落叶大乔木，我省乡土树种。滇朴树形高大，树冠宽阔，冠大荫浓，适宜庭园孤植，也可在郊区道路、河边等作行道树。我市西坝路、大观河岸有栽培，长势良好。　　13．云南樱花 Prunus cerasoides，蔷薇科落叶乔木，为我省特产著名花木，观赏价值高。常作庭园观赏，也有作行道树的，我市北京路、圆通街等地有栽培。每年三月上旬，圆通山万人赏樱花，除了大量的垂丝海棠外，主要就是看云南樱花。易受病虫侵害，栽培管理中尤应注意。　　14．冬樱花 Prunus majestica，又称小阳春、冬海棠，蔷薇科落叶乔木。原产云南，花期11~12月，正值昆明开花较少的季节。花后发嫩叶也为暗红色，也十分美观。常用作庭园观赏孤植或群植，也有用于作行道树的，昆明滇池路等处有栽培。　　15．云南紫荆 Cercis yunnanensis，也称大叶紫荆，苏木科落叶小乔木。原产云贵高原，常见分布在干旱的石灰岩山地，叶大，心形。先花后叶，每年2~4月开花于新梢，花色粉红。用作庭园观赏，也有用作小街行道树的，我市东华小区有栽培。　　16．喜树 Camptotheca acuminata，紫树科落叶乔木，原产我国南方。树形高大，树干通直，常用作庭荫树和行道树，我市曾在甬道街栽培，现仍有零星残存。　　17．国槐 Sophora japonica，亦称槐树、中槐，蝶形花科落叶乔木。原产我国大江南北，栽培甚为广泛，常用作行道树和庭荫树。我市近年在钱局街等处引种作行道树，长势尚可。　　18．洋槐 Robinia pseudoacacia，亦称刺槐，蝶形花科落叶乔木。原产北美，现我国南北均广为栽培，常用作庭园绿化树种，也有用作行道树的，我市旧街道目前尚有少量残存。　　19．刺桐 Erythrina arborescens，亦称鹦哥花，蝶形花科落叶乔木。原产日本琉球，我省和广东、福建、台湾等地均有栽培。叶片大，每年7~9月开桔红色花，甚为美观。常作庭园观赏或作行道树栽培，近年我市很多街道从四川引进大苗栽植，长势尚好，但易遭受霜冻危害。　　20．柳杉 Cryptomeria fortunei，亦称孔雀杉，杉科常绿大乔木，高可达40米，胸径3米。分布于长江流域以南各省，我市筇竹寺等处有胸径1米以上，树龄在300年以上的古树多株。柳杉为优美的观赏树种之一，较适于庭园群植，也适于孤植、列植，常用作行道树。我市春城路、穿云路等处有栽培，抗污染能力和适应性强。　　21．小叶榕 Ficus retusa，亦称榕树，桑科常绿乔木。树冠广阔，枝上气根丛生，下垂及地并入土生根，形成又一树干，蔚为壮观。原产广东、广西、福建及我省。常作庭荫树，也多用作行道树。近年我市从外省引进大苗，栽植了多条街道，生长迅速，唯易受重霜冻危害，不宜在郊区道路上使用。　　22．黄槐 Cassia surattensis，亦称黄花槐、双荚槐，豆科决明属常绿小乔木。原产西印度，我国南方广东、广西、福建、台湾、云南等地引种栽培，常作行道树或庭园观赏树。9~12月开金黄色花，花冠大，十分美丽。荚果扁平，昆明引种不易结实。昆明地区近年从省外大量引种作行道树，但易受重霜冻危害，郊区道路不宜栽植。　　决明属植物约有400种，常见栽培的有波斯皂荚 Cassia fistura，也称腊肠树，花色纯黄，荚果圆筒状。　　23．毛果含笑 Michelia sphaerantha，木兰科含笑属常绿乔木。树干通直，夏季开花有香气，为近年我省从野生分布的原种中选育出的优良行道树，也可作庭园风景树。已在昆明街道定植，能否适应城市街道环境，尚待进一步观察。　　24．滇杨 Populus yunnanensis，杨柳科落叶乔木，为我省原产，栽培广泛。常用作郊区公路行道树，也有作庭荫树的，秋叶变黄，具有较高观赏价值。　　25．垂柳 Salix babylonica，亦称柳树，杨柳科落叶乔木，我国南北栽培广泛，昆明市郊公路、河堤两岸常作行道树和堤岸树栽培。　　26．泡桐 Paulownia fargesii，也称川桐，玄参科落叶乔木，原产川西及云南蒙自。3~4月开花，圆锥花序顶生，紫色，盛花时极艳丽。我市部分街道有栽培，作行道树或庭荫树均可。　　27．兰桉 Eucalyptus globulus，也称桉树、有加利、洋草果，桃金娘科常绿大乔木，原产澳洲。我省荒山及四旁主要绿化树种，也是郊区公路主要行道树之一。生长迅速，树形挺直。树叶可提炼桉叶油，供工业和医药用。　　28．直干桉 Eucalyptus maideni，桃金娘科常绿大乔木，原产澳洲。树干通直，不扭曲。常用作行道树。　　29．赤桉 Eucalyptus camaldulensis，桃金娘科常绿大乔木，原产澳洲。干通直，常作行道树和庭园绿化树栽培，昆明可见少量栽培。　　30．黑荆树 Acacia decurrens var. mollis，也称黑荆木，常误称为圣诞树，苏木科常绿乔木，原产澳洲。我省广泛引种作荒山造林和四旁绿化。萌发力强，生长迅速，常用以营造薪炭林。每年2~3月开黄色花，极繁盛，也常作行道树栽培。　　31．鱼骨松 Acacia decurrens var. dealbata，也称圣诞树，形态用途与黑荆树相似，唯花期较早，自12月至次年2月，花色艳丽，耐寒性较强，主干不如黑荆树通直。　　32．干香柏 Cupressus duclouxiana，也称滇柏，柏科常绿乔木，乡土树种。郊区道路、堤岸、四旁绿化的主要树种之一，如金汁河两岸种植的均是百年以上的干香柏古树。

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电热水器工作原理是什么？为了年跟让大家都得到关于这一问题的答案，我决定将自己的调查所得的结果更大家分享一下。希望今天的内容能让您对电热水器更加了解。【电热水器工作原理】电加热器是一种使用电加热的设备。它使用耐压的内胆，在内胆上安装有加热部件和温控部件，使用加热管对内胆里的水进行加热，达到设定温度后，温控部件自动断电，停止加热。电热水器的进水阀通过单向安全阀与自来水管连接，使用时利用自来水的压力将内胆里的热水压出，再通过冷、热水混合阀调节使用。贮水式电热水器的加热温度，由装在热水器上的温控器和限温器来控制，其控制原理是：温控器一般设置在一根金属管内，将金属管插入水中来感应水的温度，温控器的最高控制温度一般在70℃左右，这样既能够保证热水器有较大的蓄水量，也可以防止因错误操作造成水温过高而发生烫伤。限温器设定值略高于最高控制温度，一般为80℃左右，当加热温度达到设定值时，便立即切断电源，以防止温控制器失灵，造成不断加热而发生事故。【电热水器的选购误区】一、出水断电：其作用是在使用时自动切断电源，使用完毕自动恢复供电的一种安全装置。实际并不能避免触电的可能，因为它只是在出水时切断电源，如果此时出现了漏电的隐患，则当关水时由于恢复了供电而导致触电。另外，如果在使用前就已漏电，则在开始使用时由于触到金属截门而触电。安全的使用方法应是电热水器安装可靠的地线，并使用带漏电保护器的电源线。二、水电分离加热管：某些厂家刻意强调自己是水电分离加热管，其实电热水器采用的加热管均是水电分离的。而且只要按照相关的标准制造，其安全性能都是很高的。目前，电热水器大多采用直热式加热管，这种加热管具有传热效率高、耐久可靠、制造安装简单等优点。三、镁棒的作用：几乎所有的厂家都宣传镁棒的作用是“强力除垢、软化水质、呵护肌肤”。其实镁棒的真实作用是防腐，但它会硬化水质，导致结垢严重，对皮肤当然会有不利影响。四、盲目“崇洋”心理：在商品日益“同质化”的时代，应该说国有品牌的电热水器与洋品牌在技术上已难分高下，甚至在某些方面还超出了对方。况且，无论从价格、地域文化的熟悉程度和售后服务上，国有品牌都有明显优势。因此，宠信洋品牌、洋技术并无绝对依据，而且这种心理很容易被市场上某些打着“洋制造、洋技术”的劣质国货所利用，从而上当受骗。经过对上述内容的了解，相信您已经对电热水器的相关知识有了一定程度的了解。那么，关于电热水器工作原理的知识今天就介绍到这里，希望今天的知识能弥补您的不足。

　　歌名：英雄泪　　演唱：王杰　　作词：刘虞瑞　　作曲：陈大力　　专辑：《英雄泪》　　歌词：　　云里去 风里来 带着一身的尘埃　　心也伤 情也冷 泪也乾　　悲也好 喜也好 命运有谁能知道　　梦一场 是非恩怨 随风飘　　看过冷漠的眼神 爱过一生无缘的人　　才知世间人情永远不必问　　热血在心中沸腾 却把岁月刻下伤痕　　回首天已黄昏 有谁在乎我　　山是山 水是水 往事恍然如云烟　　流浪心 已憔悴 谁在乎 英雄泪　　云里去 风里来 带着一身的尘埃　　心也伤 情也冷 泪也乾　　悲也好 喜也好 命运有谁能知道　　梦一场 是非恩怨 随风飘　　看过冷漠的眼神 爱过一生无缘的人　　才知世间人情永远不必问　　热血在心中沸腾 却把岁月刻下伤痕　　回首天已黄昏 有谁在乎我　　看过冷漠的眼神 爱过一生无缘的人　　才知世间人情永远不必问　　热血在心中沸腾 却把岁月刻下伤痕　　回首天已黄昏 有谁在乎我 英雄泪

求寓意“幸运”的英文名，谢谢啦 Alano――幸运之神 Biety――幸福天使 Corrine――贵族的后代 Janisa――上帝的恩惠（Indian） Ellis――上帝的誓言 Vanessa――蝴蝶（命运的宠儿） 代表幸运的英文名 代表幸运的英文名 Luckly Angle 很高兴为你解答！ 如果有疑问请追问，谢谢！ 求英文名，男生，寓意自由好运，谢谢！ Jason和James都是被用来形容强壮的英俊男人，聪明，严谨，诚实个性依赖的人 Neil有很聪明很有成就的男人的意思，个人觉得比较特别... Philip一般都是用来给王子用的名字~就比较有财富权势的意思 就给你这么几个选择吧~~嘿嘿~~希望采纳哦~~~ 八字是木的女生起什么英文名会带来好运 搞不懂为什么英文名字要和中国的五行拉扯在一起，是我的文化层次低了？个人理解中国人取英文名字，除非移民或者生长在国外，否则英文名字就是好听跟意义好就可以了，外国人不懂中国的姓名玄学，中国人也不用全弄懂外国的人名史诗。好吧，点个题... 它总是给我带来好运 的英文翻译 It always brings me good l攻ck. 强调现在和将来会给我带来好运 brought 是 bring 的过去式 强调过去 不能用take me 带来是 bring 带走是 take 比如 把我从这带走 take me away from here 【带来好运气】用英文怎么翻译？ Bring good luck. 代表幸运的英文名 David，Billy、Daniel、Andy、Martin、Richard； Yan、Kenny、Philip；Colin、Gary。 恶运往往带来好运的英文 Bad luck often brings good luck. "我希望能给我带来好运" 的英文是什么? I hope it wi龚l bring me luck(原意翻译) I hope I"ll break a leg(美国俚语) wish me good luck(这个最常用)

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2023年假期安排如下：一、元旦：2022年12月30日至2023年1月1日放假，共3天，其中，1月1日为法定节假日，12月31日（星期六）公休，1月1日（星期日）公休日调2022年12月30日（星期五）。二、春节：1月22日至28日放假调休，共7天，其中，1月22日（春节）、1月23日（正月初二）、1月24日（正月初四）为法定节假日，1月21日（星期六）、1月22日（星期日）两个公休日调至1月25日（星期三）、1月26（星期四），1月29日（星期日）公休日调至1月27日（星期五），1月21日（星期六）、1月29日（星期日）上班。三、清明节：4月3日至5日放假调休，共3天，其中，4月5日为法定节假日，4月1日（星期六）、4月2日（星期日）上班。四、劳动节：4月29日至5月3日放假调休，共5天，其中5月1日为法定节假日，4月23日（星期日）、5月6日（星期六）公休日调至5月2日（星期二）、5月3日（星期三），4月29日（星期六）、4月30日（星期日）公休，4月23日（星期日）、5月6日（星期六）上班。或者4月29日至5月1日放假调休共3天，5月2日（星期二）上班。五、端午节：6月22日至24日放假调休，共3天，其中，6月22日为法定节假日，6月24（星期六）公休，6月25日（星期日）公休日调至6月23日（星期五），6月25日（星期日）上班。六、中秋节/国庆节：9月29日至10月6日放假调休，共8天，10月7日（星期六）、10月8日(星期日)上班。假期注意交通安全：1、假期如果外出旅游或外出活动时，选择正规部门的交通工具，不乘坐“三无”车辆，特别是严禁搭乘无证驾驶或超速驾驶的摩托车，时刻注意交通安全。u20022、行走：上路行走要走人行横道，不要在道路上玩耍打闹或横穿猛跑。马路不是游戏场所。3、坐车：机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤。不准在车辆未停稳时急忙下车。