哪个软件可以听英语单词

读英语单词的方法如下：1、确定单词读音规则:英语单词的发音规则较为规范，因此学习单词读音时，需要了解单词的发音规则。英语中的元音（a,e,i,o,u）发音是有规律可循的。在掌握这些规律后:你能够更加准确地发音单词。2、听力训练:无论你已经熟知单词的发音规则，还是对一些单词读音感到困惑,听力训练都是非常必要的。可以听英语广播、看英文电影、跟读英文音频，帮助我们更好地熟悉单词发音，并提高我们的口语水平。3、注重语音、音调:在英语中，语音、音调十分关键。在句子中，弱读音节通常会被省略或轻微发音，重读音节则需要强调。学习这些差别有助于我们更好地理解英语的语音和语调。4、分解读音:许多英语单词由较短的单词组成，而这些单词的发音通常不会有太大难度。将单词分解为较小的部分进行读音，会使单词读音更加简单易懂模余山。5、大声朗读:大声朗读可以帮助我们更好地掌握单词读音，并让我们更有把握地应用这些单词。可以选择短文进行朗读，这样可以加深对单词的印象。掌握英语单词的读音的方法：1、利用音标:音标是学习英语发音的一种重要工具。通过学习音旦中标，我们可以更毁带准确地掌握英语单词的发音。在学习单词时，可以在字典、词汇书等资料中查看音标，提高对单词发音的准确性。2、关注语境:在阅读英语文本时，可以通过上下文来推断单词的读音。同样的单词在不同的语境下可能会读成不同的音，我们可以通过推断上下文来正确地读出单词。3、学习元音的变化:在英语中，元音的发音会因为前面的辅音字母的不同而发生变化。学会不同的元音变化规则，会使我们更加准确地读出单词。

识别英语并读出来的软件包括拍读英语、英语课本点读、英语音标点读、可可英语、人教点读。1、《拍读英语》。这个软件用拍照的方式来识别英语，对照书本来进行系统化的学习，还可以去进行发音的矫正和跟读，一键智能翻译，让小伙伴们不在苦恼，有趣的在线共享形式，让学习变得更加的有趣。2、《英语课本点读》。这个软件除了全面同步课本教程以外，还具备情景的模拟，帮助用户进行单元的系统化学习，了解每一个词汇的音标和发音，当然还有真人的模拟训练，提高大家的学习能力。3、《英语音标点读》。这个软件有精准的发音，让小伙伴们的口语能力得到了加强，同时还配备了视频的课程教学，通过单词的对比，提高学生对于词汇的掌握程度。4、《可可英语》。这个软件不论是点读还是配音，大家都能够通过它来进行实现，帮助小伙伴们优化学习的方法，除了点读以外，还有每日的口语化训练，海量的词汇积累，即使是离线用户也能够去进行学习。5、《人教点读》。这个软件是帮助大家矫正发音的好帮手之一，让用户能够快速的掌握正确的发音，还有根据教材而来的习题解答和解析，让小伙伴们可以提前去预习，锻炼口语表达能力，提高英语的学习兴趣。

我用的是角斗士我爱背单词软件，可以循环播放，单词、拼读、解释、例句都能朗读，可以设定格式的。还有就是可以循环记忆，智能安排复习，不会的单词会重复出现直到会了为止，词库很全，还能自建词库。十大品牌角斗士系列的，北大老师制作的，(注意一定是角斗士系列的flyenglish)，淘宝就有的你去看看。

如何读好英语单词介绍如下：1、学音标：英语单词读法是有规律的，学习音标可以帮助我们准确掌握单词的发音。2、多听多读：在学习英语的过程中，多听多读是非常重要的，可以锻炼我们的听力和口语。3、注意重音：英语单词的重音往往决定了单词的意义，正确掌握重音可以避免发生误解。4、掌握连读：英语中有很多连读现象，掌握这种语音规律可以让我们更自然地表达。5、注意发音细节：英语中有一些发音细节需要注意，比如元音的长度或者发音的浊音清音。6、培养语感：随着英语水平的提高，我们可以逐渐培养出一种内在的语感，更加自然地读出单词。7、利用工具：有很多英语学习工具可以帮助我们正确地发音，比如字典或者语音播放器。8、多练习：掌握正确的英语发音需要不断的练习，可以通过背单词或者口语练习来提高自己的发音水平。9、不要害怕犯错：在学习英语的过程中，犯错误是不可避免的，不要害怕犯错，勇于尝试可以让我们逐渐提高英语发音水平。正确的发音是学习英语的一个非常重要的方面，通过不断的练习和掌握一些技巧，我们可以更加准确地读出英语单词。掌握基本规则，英语单词的发音有很多基本规则，如元音和辅音的发音规律、音节重音的确定等等。学习这些规则可以帮助我们更轻松地掌握单词的发音。利用在线资源现在有很多在线资源可以帮助我们学习单词的发音，如字典、语音文字转换工具等等。这些资源可以帮助我们更快地找到正确的发音，并且在学习的过程中也可以增加听力训练。大声朗读正确发音的关键是练习。大声朗读单词可以帮助我们更好地感受单词的发音和韵律，加深对单词的记忆。同时，练习朗读也可以提高我们的口语表达能力和自信心。注意区别英式和美式发音英式和美式英语的发音有一些差异，在学习单词发音时需要注意。有些单词在英式和美式英语中甚至发音完全不同，需要我们做好区分。

1、羊驼英语羊驼英语APP比较好用，主要在于它有点像英语学习版本的今日头条，打开APP就会推送英语学习视频，然后视频点进去就是单词、亮点表达一类的知识点，还可以通过录音，模仿表演，自己学着给视频配音，系统自动打分纠正。2、扇贝单词扇贝单词也是我较为推荐的一款APP，用于对单词的记忆非常不错，会根据记忆曲线，重复地让你背诵，以取得更好的效果，而且它里面有很多单词书，适合各种目的的人群。你甚至能把这个APP当做一个社交网站，因为里面有小组和打卡的机制，可以用来督促自己的坚持。3、百词斩百词斩也是我所强推的一个学习单词的APP，非常地有帮助，能让你更有效地记忆单词，而且里面的那些记忆的方法都很有趣，让人忍俊不禁，还有电台和视频，可以用更生动和形象的方式，让人牢固掌握。4、沪江开心词场这款沪江的产品，延续了这个老牌英语学习企业的风格，内容很丰富而且语料很充足，不失为一款英语学习市场上有竞争力的精品。5、有道词典有道词典基本上是国内的王牌手机词典APP了，用户广泛，基本上所有用过手机词典的人，都至少是听说过这个产品。我亲自使用过，也觉得效果特别好，可以离线下载词典，而且还有每日的精彩文章推送，还有内置的英语新闻和书籍等等，非常棒。

有道，百度都、可以

关于如何快速学会读英语单词如下:1.学英语和读书一样,讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上,排队等餐时等等,都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了,选择适合自己的就好了,我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2.很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的,如果没有老师教你,你可以自己买一本语法书攻克一下。3.利用碎片时间:在日常生活中利用碎片时间,如排队、等车、休息时间等,通过听英语音频、看英语视频、复习单词等方式进行学习。4.制定学习计划设定明确的学习目标，如每天学习多少个单词或每周掌握一个单词表。安排固定的学习时间，保持连续性和规律性。快速记英语单词方法：1.听觉法：我们总会错过我们身边的风景，为什么小孩子学东西快，就是因为小孩子注意力是发散的，比如我们现在都关注手机，越长大越关注。许多听觉都散失了。听英语和学歌曲都是一样的，往往我们记住的是调，耳熟能详。2.视觉法：视觉绝对能说是一种记住的最好方法，为什么第一印象那么深刻了吧！教你一种方法，你看一遍单词，眼睛一闭一睁，听过视觉停留法的亲都应该知道了，一种非常好的记忆方式，值得花心思。3.联想法：如果你看到什么你就能翻阅或查找出自己休眠的记忆，然后再把英语单词的标签从脑海用贴上去，是一种不错的选择，如果你看到漂亮女孩想到pretty girl，遇到大一点的漂亮女孩little mama。是不是很自豪的说英语so easy！

　　读【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读;看书或文章：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识取：读取。那么，你知道读的英语怎么说吗? 　　读的英文释义： 　　ma 　　phrase marked by pause 　　three R"s 　　read 　　to read 　　reading 　　读的英文例句： 　　我不喜欢读他的文学批评。 　　I don"t like to read his literary critici *** . 　　你读了有关资讯革命的那篇文章没有? 　　Have you read the article on information revolution? 　　你记得表上的读数吗? 　　Do you remember the reading on the meter? 　　他给我们读了一首歌颂爱情的十四行诗。 　　He read us a sonnet that celebrates love. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我喜欢读科幻小说。 　　I like to read science fiction. 　　让学生擦去所标重读与语调,先自读,然后跟著录音一起读。 　　Follow the tape and mark the stress and intonation with your pencil. 　　当为消遣而读小说的时候，阅读速度快的人可能是一位好读者。 　　The rapid reader may be a good reader when he reads a storybook for fun. 　　选择一个作者，阅读他所有的书，如果这个作者有自传，也读一读。 　　Pick one author and read every single one of his or her books. 　　她把那封信读给我们大家听。 　　She read out the letter to all of us. 　　他觉得读那本小说没什么害处。 　　He thought no harm in reading that novel. 　　他从来没有读过有关经济学的书籍。 　　He has never read around the subject of economics. 　　我在今天早晨的报纸上读到她逝世的讯息。 　　I read about her death in this morning"s paper. 　　这部书百读不厌。 　　You never get tired of reading this book. 　　但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启发，而不是获得资讯。 　　But then I realized that I like to read these magazines for the inspiration, not theinformation. 　　你在报上读过关于她的什么文章吗? 　　Have you read anything about her in the newspaper? 　　我读了一些你们的资料。 　　I read some of your folders. 　　我没有带什么可读的东西，所以在睡舱里我除了睡觉无事可做。 　　I had nothing to read and therefore nothing to do in my cocoon but sleep. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我认为你两本都该读。 　　I think you should read both. 　　那么，你如何开始改善记忆力呢?继续往下读你就能发现答案。 　　So how do you go about improving your memory? Read on to find out. 　　让我为你们读一下。 　　Let me read it for you 　　而这一点，除非你喜欢读它们，否则是无法做到的。 　　That, however, they cannot do unless you enjoy reading them. 　　但是读过这本书后我比以前有了更多收获。 　　But there was more to me after reading that book than before. 　　学生：考虑到记载了所有这些秘诀的书,那如果你读这本书,并且听你的讲话会怎么样,我该期望多少人呢? 　　Student: Given that the books have all the tricks what if you read this book andlisten to your talk what fraction of people should I expect? 　　在我读了你的故事之后，我把画从墙壁上拿下来了。 　　After I read your story, I took the painting down off my wall. 　　一起读关于如拥有更好的关系的文章。 　　Read something together about how to have a better relationship. 　　爷爷:现在我知道你为什么读那本书了。 　　Grandpa: Now I see what you read the book for. 　　读下去你就会知道我都学到了些什么，知道这本书是否适合你。 　　Read on to see what I learned, and whether this book is for you.

1 按照音义形的原则，采用“三环递减法”。首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是很明确的给你们示范了吗。后来细心一想，很大原因是因为初学单词时注重了学生的集体读，个体检查较少，再加上一部分学生听的不认真，或者是发音位置不准确。所以我在以后的教学中，采用了我说出单词一两遍后，让学生马上举手，看谁先学会的办法，学生的注意力集中了，模仿观察能力明显提高，单词读错率降低，教师纠错的机会也多了。并且学生听音模仿是比较简单的方法，几乎所有的孩子都会，这对培养孩子学习的自信心，让孩子品尝成功的喜悦，提高学习英语的兴趣帮助较大。 单词的认读是这样，对于句子的认读，采用整体认读比较好，我常常采用重点句子学习课文前突破，难点句子学习课文后突破，重点句子学后巩固的方法，效果较好。并且在整体认读句子时，教师的语速要慢，尤其是一些课文录音中读的较模糊的连读，对于低年级的学生来说，听清读准确较难，教师要多加朗读指导。2 初步感知，反复练习。中国有句俗语“熟能生巧”（“Practise makes perfect”）。对于单词句子的认读，教师不要报着一节课就教会的想法。学习有一个循序渐进的过程。这节课重点学几个，稍带着渗透下一节的内容，如此坚持下去，每天复习重复，新授，学生慢慢就会了。这种方法对于低年级的学生较适用。3 教师要有耐心，允许学生犯错，允许学生沉默。多鼓励少批评。我开始教低年级的某个班时，觉得这群孩子怎麽这麽差，教个单词反复多少遍，要麽不会，要麽读错。当时是压住火气，装出笑容，鼓励他们。时间久了，在热情的鼓励与耐心的教学下，孩子的认读能力提高很快。听音能说，看字会读。还培养出了一批“英迷”。从简单入手，耐心永恒，付出还是有回报的。4 检测方法的多样性。可以采用看图选词，划线连接，单词归类，或者是找出几个单词中不相同的一个单词，看句子选词等方法，检测学生的认读情况，让学生收获学习的成果，可喜可贺。5 采用主题归类法或者是发音规律来记忆单词。教师可以将同属于某一类的单词集中在一块记忆。比如classroom这一单词，与之联系的有desk，chair，blackboard等单词。或者是根据发音规律，比如make，gave，cake等单词都有相同的发音ei，并且都有字母a，且都以字母e结尾。找到规律，学生记忆单词会很快总之，幼稚的学生，多彩的教材，小学英语的课堂为我们教师创造了无限发挥的空间，只要我们有心，就能带着我们的学生，插上欢乐的翅膀去飞翔。同仁们，努力吧。

one

先把26个英语单词读准了照着音标

1. 单元音（12个）：由一个元音构成。 1)前元音（4个）: 发音部位在口腔的前部。 [i:](24,25) [i](24) [e](15) [ ? ](146) ● [i:] 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，双唇向两边张开成扁平形，与汉语拼音"衣"相似，只是发音时间稍长些，但是[i:]发音时没有摩擦。字母ee, ea, e发[i:]音，如：he [hi:]. ● [i] 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起,先发[i:]，然后放松口腔肌肉，牙床稍稍下降，发出[i]。字母I在闭音节中发[i]，与汉语拼音"衣"相似，如：pig [pig]。 ● [e] 舌尖抵下齿，舌前部抬起，双唇向两边张开成扁平形。字母e在闭音节中发[e]。如：bed[bed]. ● [ ? ] 舌尖抵下齿，舌位比[e]低或最低。双唇向两边张开成扁平形。字母a 闭音节中发[?]。如：bat [b?t]. 2)中元音（3个）：发音部位在口腔的中部。 [E:]（126，25） [ E ]（126） [ Q ]（346） ● [E: ]舌尖向后缩至舌尖抵下齿根部，舌位在中元音里最高，双唇自然张开成扁平形。字母组合ir在单词中发[E:]音，bird[bE:d ]. ● [E]舌中部自然向上抬，放松口腔肌肉，牙床半开，舌位比[[E: ]低，双唇自然张开成扁平形。字母 a, e, er 发[E]音，如：a [E ]。 ● [ Q ]从元音[R]发出，将圆唇改为扁唇，舌中部稍稍向上抬起，舌端轻抵下齿，双唇向两旁平伸成扁平形。字母u, o 发[ Q ]音，如: but[but]. 3) 后元音（5个）:发音部位在口腔的后部。 [u:](136,25) [u](136) [R:](135,25) [R](135) [a:](16,25) ● [u] 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，双唇收圆略向前突出，发音同汉语拼音"乌"。字母u, oo 发[u]音，如：book [buk]。 ● [u:] 先发[u]，然后用力把双唇收小，舌位抬高，发音稍拖长。字母o, oo发[u:]，如：cool [ku:l]。 ● [R] 舌身降低并后缩，舌后部抬起，口张大，双唇收圆。字母o在闭音节中发[R]，如：dog [dRg]。 ● [R:]双唇比发[R]时圆而小，并向前突出，舌后部用力抬起。字母ou, or发[R：]，如：horse [hR:s]。 ● [a:] 口张大，舌尖离开下齿后缩。字母组合 ar发[a:]，如：car[ka:]。 2. 双元音（8个）：由两个单元音构成。 [ai](1,24) [ei](15,24) [Ri ](135,24) [iE](24,126) [Z[](15,126) [u[](136,126) [[u](126,136) [au](1,136) 双元音的特点是：前长后短， 前重后轻， 由一划二。前长后短：是指发音时第一个音标长，第二个音标发音短。前重后轻：是指发音时第一个音标重，第二个音标轻。由一划二：是指发音时从第一个音标划向第二个音标，使单词的发音浑为一体，而不是独立的两个音。例如音标[au],发音时从[a]自然过渡到[u]音。 ● [ai]口形由[a]向[I]滑动，开口由大到小。字母I在开音节中发[ai]，如：bike [baik]。 ● [ei] 口形由[e]向[I]滑动,发音时口形由开到拢逐渐变小。字母a在开音节中发[ei]，如：take [teik]。 ● [Ci] 发音时开始部分的舌位在[R:]和[R]之间，向[I]滑动时由圆唇变为扁唇。字母组合oy发[Ci]，如：boy [bCi]。 ● [I[]口形由[i]向[[]滑动,字母组合ear, ere发[I[]，如：ear[I[] ● [Z[] [Z]是介于[e]和[A]之间的一个元音，口音由[Z]向[[]滑动。字母组合air发[Z[]，如：chair [?Z[]。 ● [u[ ] 口形由[u]向[[]滑动。字母组合oor, ure发[u[]，如：sure [Fu[]。 ● [[u]口形由[[]向[u]滑动。口形圆，逐渐收小突出，字母o在开音节中发[[u]，如：home [h[um]。 ● [au] 口形由[a]向[u]滑动。滑动时双唇拢圆收小。字母组合ou发[au]，如：house [haus]。 满意请采纳+关注我们的团队~感激不尽O(∩_∩)O若有什么问题想问，欢迎您继续追问^_^

学好音标

Englishclass

英语单词：1-12：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve；13-19末尾以teen结尾，比如19 nineteen；20-99可用“十位-个位”的方法读数，比如21 twenty-one；100的英文hundred。1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty21 twenty-one 22 twenty- two 23 twenty- three 24 twenty- four 25 twenty- five26 twenty- six 27 twenty- seven 28 twenty- eight 29 twenty- nine 30 thirty31 thirty- one 32 thirty- two 33 thirty- three 34 thirty- four 35 thirty- five复数形式有时两个复数形式的基数词连用可写为： hundreds of thousands of , tens of hundreds of 等等。They went to the theatre in twos and threes． 他们三三两两地来到了剧院。表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。He became a professor in his thirties． 他三十多岁时成为了教授。She died of lung cancer in forties． 她四十来岁时死于肺癌。

读单词的英语软件有以下几款：1、《知米背单词》：知米背单词是一款专门为中学学生定制单词学习计划的软件，学生用户们可以在软件中体验不同的语速和语调来朗读单词，并且可以自由选择一种来作为自己之后的长期学习语调哦。2、《托福单词》：托福单词是一款托福考试专用的软件，要出国或者想提高自己读单词能力的用户一定要下载，因为软件中有托福考试的考试词汇大全以及几千条地道的英语对话，方便用户练习口语哦。3、《单词帮》：单词帮是一款单纯背单词的软件，软件内置了从幼儿园到大学的英语课本，用户可以跟着软件中的声音跟读课本上的英文，相信很快就会得到很大进步哦。4、《单词块》单词块是一款创新读单词的软件，软件独创了色块记忆单词法，当用户读一个单词之后，用户可以选择是否保留，如果保留就会给这个单词一个颜色，直到颜色用完，这种创新读法可以让用户更加记忆深刻哦。5、《初中英语单词通》：这个app是一款英语背诵软件。软件是根据学生使用的教材编制，适合与教材配套使用。用户通过图片、录音、语音识别和手势语加深学习记忆，更好更快的学习英语。

读书的英语【 read books】 阅读书籍read a book是对的 book用单数时前面要加不定冠词a

1 one 万 2 two 吐 3 three 斯瑞 4 four 佛尔5 five 发悟

　　读【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读;看书或文章：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：读小学|读大学一年级。④指识取：读取。那么，你知道读的英语怎么说吗? 　　读的英文释义： 　　ma 　　phrase marked by pause 　　three R"s 　　read 　　to read 　　reading 　　读的英文例句： 　　我不喜欢读他的文学批评。 　　I don"t like to read his literary critici *** . 　　你读了有关资讯革命的那篇文章没有? 　　Have you read the article on rmation revolution? 　　你记得表上的读数吗? 　　Do you remember the reading on the meter? 　　他给我们读了一首歌颂爱情的十四行诗。 　　He read us a sonnet that celebrates love. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我喜欢读科幻小说。 　　I like to read science fiction. 　　让学生擦去所标重读与语调,先自读,然后跟著录音一起读。 　　Follow the tape and mark the stress and intonation with your pencil. 　　当为消遣而读小说的时候，阅读速度快的人可能是一位好读者。 　　The rapid reader may be a good reader when he reads a storybook for fun. 　　选择一个作者，阅读他所有的书，如果这个作者有自传，也读一读。 　　Pick one author and read every single one of his or her books. 　　她把那封信读给我们大家听。 　　She read out the letter to all of us. 　　他觉得读那本小说没什么害处。 　　He thought no harm in reading that novel. 　　他从来没有读过有关经济学的书籍。 　　He has never read around the subject of economics. 　　我在今天早晨的报纸上读到她逝世的讯息。 　　I read about her death in this morning"s paper. 　　这部书百读不厌。 　　You never get tired of reading this book. 　　但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启发，而不是获得资讯。 　　But then I realized that I like to read these magazines for the inspiration, not thermation. 　　你在报上读过关于她的什么文章吗? 　　Have you read anything about her in the newspaper? 　　我读了一些你们的资料。 　　I read some of your folders. 　　我没有带什么可读的东西，所以在睡舱里我除了睡觉无事可做。 　　I had nothing to read and therefore nothing to do in my cocoon but sleep. 　　你有什么可读的书吗? 　　Have you any book to read? 　　我认为你两本都该读。 　　I think you should read both. 　　那么，你如何开始改善记忆力呢?继续往下读你就能发现答案。 　　So how do you go about improving your memory? Read on to find out. 　　让我为你们读一下。 　　Let me read it for you 　　而这一点，除非你喜欢读它们，否则是无法做到的。 　　That, however, they cannot do unless you enjoy reading them. 　　但是读过这本书后我比以前有了更多收获。 　　But there was more to me after reading that book than before. 　　学生：考虑到记载了所有这些秘诀的书,那如果你读这本书,并且听你的讲话会怎么样,我该期望多少人呢? 　　Student: Given that the books have all the tricks what if you read this book andlisten to your talk what fraction of people should I expect? 　　在我读了你的故事之后，我把画从墙壁上拿下来了。 　　After I read your story, I took the painting down off my wall. 　　一起读关于如拥有更好的关系的文章。 　　Read something together about how to have a better relationship. 　　爷爷:现在我知道你为什么读那本书了。 　　Grandpa: Now I see what you read the book for. 　　读下去你就会知道我都学到了些什么，知道这本书是否适合你。 　　Read on to see what I learned, and whether this book is for you.

1、读的英语单词：read，读音为：英[riu02d0d]，美[riu02d0d]。 2、例句：（1）Hed never learned to read. 他一直没有学会阅读。（2）She read us a story. 她给我们读了个故事。（3）Will you read me a bedtime story? 给我读个睡前故事好吗？

英语的单词是：English英［＇u026au014bɡlu026au0283］释义：n.英语；英国人adj.英语的；英国人的；英国的例句：用作名词（n.）He spares no efforts to study English.他不辞劳苦地学习英语。相关词组：近义词：England英［＇u026au014bɡlu0259nd］释义：n.英格兰；英国例句：用作名词（n.）The big match tonight is England versus Spain.今晚的大赛是英格兰对西班牙。

1、1英语：one：[ w^n ]2、2英语：two：[ tu: ]3、3英语：three: [ θri: ]4、4英语：four: [ fo: ]5、5英语：five: [ faiv ]6、6英语：six: [ siks ]7、7英语：seven: [ seven ]8、8英语：eight: [ eit ]9、9英语：nine: [ nain ]10、10英语：ten: [ ten ]11、11英语：eleven: [ ileven ]12、12英语：twelve: [ twelv ]13、13英语：thirteen: [ θu0259:ti:n ]14、14英语：fourteen: [ fo:ti:n ]15、15英语：fifteen: [ fifti:n ]16、16英语：sixteen: [ siksti:n ]17、17英语：seventeen: [ seventi:n ]18、18英语：eighteen: [ eiti:n ]19、19英语：nineteen：[ nainti:n ]20、20英语：twenty: [ twenti ]21、21英语：twenty-one [ twenti- w^n ]22、22英语：twenty- two23、23英语：twenty- three24、24英语：twenty- four25、25英语：twenty- five26、26英语：twenty- six27、27英语：twenty- seven28、28英语：twenty- eight29、29英语：twenty- nine30、30英语：thirty: [ θe:ti ]31、31英语：thirty- one：[ θe:ti - w^n ]32、32英语：thirty- two33、33英语：thirty- three34、34英语：thirty- four35、35英语：thirty- five36、36英语：thirty- six37、37英语：thirty- seven38、38英语：thirty- eight39、39英语：thirty- nine40、40英语：forty: [ fo:ti ]41、41英语：forty- one：[ fo:ti- w^n ]42、42英语：forty- two43、43英语：forty- three44、44英语：forty- four45、45英语：forty- five46、46英语：forty- six47、47英语：forty- seven48、48英语：forty- eight49、49英语：forty- nine50、50英语：fifty: [ fifti ]51、51英语：fifty- one：[fifti - w^n ]52、52英语：fifty- two53、53英语：fifty- three54、54英语：fifty- four55、55英语：fifty- five56、56英语：fifty- six57、57英语：fifty- seven58、58英语：fifty- eight59、59英语：fifty- nine60、60英语：sixty： [ siksti]61、61英语：sixty- one：[ siksti - w^n ]62、62英语：sixty- two63、63英语：sixty- three64、64英语：sixty- four65、65英语：sixty- five66、66英语：sixty- six67、67英语：sixty- seven68、68英语：sixty- eight69、69英语：sixty- nine70、70英语：seventy： [ seventi]71、71英语：seventy- one：[ seventi- w^n ]72、72英语：seventy- two73、73英语：seventy- three74、74英语：seventy- four75、75英语：seventy- five76、76英语：seventy- six77、77英语：seventy- seven78、78英语：seventy- eight79、79英语：seventy- nine80、80英语：eighty：[ eiti]81、81英语：eighty- one：[ eiti- w^n ]82、82英语：eighty- two83、83英语：eighty- three84、84英语：eighty- four85、85英语：eighty- five86、86英语：eighty- six87、87英语：eighty- seven88、88英语：eighty- eight89、89英语：eighty- nine90、90英语：ninety：[ nainti ]91、91英语：ninety-one：[ nainti - w^n ]92、92英语：ninety- two93、93英语：ninety- three94、94英语：ninety- four95、95英语：ninety- five96、96英语：ninety- six97、97英语：ninety- seven98、98英语：ninety- eight99、99英语：ninety- nine100、100英语：one hundred （a hundred）: [ handred]

第一到第100的英语单词写法如下：1、one2、two3、three4、four5、five6、six7、seven8、eight9、nine10、ten11、eleven12、twelve13、thirteen14、fourteen15、fifteen16、sixteen17、seventeen18、eighteen19、nineteen20、twenty21、twenty-one22、twenty-、two23、twenty-、three24、twenty-、four25、twenty-、five26、twenty-、six27、twenty-、seven28、twenty-、eight29、twenty-、nine30、thirty31、thirty-、one32、thirty-、two33、thirty-、three34、thirty-、four35、thirty-、five36、thirty-、six37、thirty-、seven38、thirty-、eight39、thirty-、nine40、forty41、forty-、one42、forty-、two43、forty-、three44、forty-、four45、forty-、five46、forty-、six47、forty-、seven48、forty-、eight49、forty-、nine50、fifty51、fifty-、one52、fifty-、two53、fifty-、three54、fifty-、four55、fifty-、five56、fifty-、six57、fifty-、seven58、fifty-、eight59、fifty-、nine60、sixty61、sixty-、one62、sixty-、two63、sixty-、three64、sixty-、four65、sixty-、five66、sixty-、six67、sixty-、seven68、sixty-、eight69、sixty-、nine70、seventy71、seventy-、one72、seventy-、two73、seventy-、three74、seventy-、four75、seventy-、five76、seventy-、six77、seventy-、seven78、seventy-、eight79、seventy-、nine80、eighty81、eighty-、one82、eighty-、two83、eighty-、three84、eighty-、four85、eighty-、five86、eighty-、six87、eighty-、seven88、eighty-、eight89、eighty-、nine90、ninety91、ninety-one92、ninety-、two93、ninety-、three94、ninety-、four95、ninety-、five96、ninety-、six97、ninety-、seven98、ninety-、eight99、ninety-、nine100、hundred

角斗士《我爱背单词》、英语魔方秀、知米背单词、百词斩等等。英语魔方秀是一个通过看电影追美剧就把口语轻松搞定的App；内容不再是一成不变的书本或者课程，而是最新，最IN的流行美剧和美影；老师不再是路人甲乙丙，而是美国好莱坞名流；通过跟读模仿我们出品的专业课程，你的口音将迅速摆脱“矮矬穷”，一跃成为“高大上”！知米背单词原称为优趣背单词，由杭州蓝脑教育科技有限公司出品的一款背单词APP，旨在提供更科学有效的背单词应用。知米背单词创新性地以搭配记单词，同时拥有锁屏复习单词、自定义生词本、定期自动同步、支持离线学习等特色功能。2020年1月，被工信部要求整改。百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。 2019年12月，教育部办公厅公布第一批教育App备案名单，百词斩通过备案。

先学好音标。然后学单词就容易了

听原声磁带。我不同意楼上的，语感固然很重要，但是一开始你就读不准的话，时间长了你想纠正都很难了，在读准的基础的上你慢慢加快速度，同时多听听一些标准的原声磁带对你提高英语读的水平应该是有帮助的，你也可以找外教多锻炼你的口语，口语好了，读英语自然不成问题。读好英语的基础是你认识的单词也必须尽量的多，否则你一遇到不认识的想读的在好也是不可能的了，呵呵！加油，我相信你会读好英语，学好英语的！加油！ 1．要多听英语录音。学好发音 2．要记住基本单词，基础嘛 3．多看一些英语文章，增强语感 4．还要做些联系，巩固一下 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、喽粒梢愿家艋粒吡δ7缕溆镆粲锏饕跃勒⒁簦恋靡盅锒俅炖世噬峡冢恍┚湮恼伦詈媚鼙车霉鲎檬臁＠靡磺锌赡艿幕幔废坝⒂锟谟铮热纾胪饨探涣鳌⒉渭印坝⒂锝恰被疃⒂胪Ы卸曰啊⒔灿⒂锕适隆⒊⑽母枨⒀萦⒂锒叹纭⒔惺枥仕械取3硕钥伪局械姆段囊付辆林猓挂嗫葱┦屎衔颐侵醒目瓮舛廖铮瓤稍龀ぶ叮挚宋颐堑氖右埃蔡岣吡宋颐堑脑亩了健? 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 单词,语法,短语一定要熟记,这个是无法避免的.根据人的遗忘曲线,知识要经常复习才不会忘 每天都接触英语,每天半小时听力,15个选择,两三篇阅读,再加完型等.差不多考试的时候可以做些套题,培养自己的考场感觉. 注意归纳笔记,单元的内容,语法知识,短语分开写,有空多复习, 方法,比如完形,先看一次文章再做.阅读先看问题再看答案,这些方法可以问老师和成绩好的同学 不要怕错,不要害羞,不懂的一定要问, 朗读课文对英语有很大帮助,还可以调节一下紧张 英语不是一时半刻就能提高的,是一个长期的过程,需要 坚持,

1、English 英语，读音：美/u02c8u026au014bɡlu026au0283/；英/u02c8u026au014bɡlu026au0283/。 2、释义：adj.英文的；英国的；英国人的；n.英语；英文；英国人；英格兰人；vt.把…译成英语。 3、例句：I do not speak English very well.我英语说得不太好。

要是会“铜中崽儿”发的每一个音标的读音，就可以跟拼拼音一样的读英语了

读英语，首先发音需要准确，先把每个单词都读准确。单词有音标，可以先把音标都读准确，然后再读单词就会好很多。单词里面还有很多容易混淆的单词，读的时候需要注意一些。把单词读标准后，句子和文章就很简单了。句子其实就是一个一个单词连起来的，读的时候需要注意重读、连读等等，有些单词在句子里面读起来和平时的发音不一样。句子读起来的时候，还要注意“抑扬顿挫”，这样读起来才好听。平时可以多听一些英语听力，比如著名文著一类的，看看英文电影，还可以在网上和其他人用英语交流，都对读英语有很大的帮助。

多去熟悉一下各个字母的发音就差不多了。

1 按照音义形的原则，采用“三环递减法”。首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是很明确的给你们示范了吗。后来细心一想，很大原因是因为初学单词时注重了学生的集体读，个体检查较少，再加上一部分学生听的不认真，或者是发音位置不准确。所以我在以后的教学中，采用了我说出单词一两遍后，让学生马上举手，看谁先学会的办法，学生的注意力集中了，模仿观察能力明显提高，单词读错率降低，教师纠错的机会也多了。并且学生听音模仿是比较简单的方法，几乎所有的孩子都会，这对培养孩子学习的自信心，让孩子品尝成功的喜悦，提高学习英语的兴趣帮助较大。 单词的认读是这样，对于句子的认读，采用整体认读比较好，我常常采用重点句子学习课文前突破，难点句子学习课文后突破，重点句子学后巩固的方法，效果较好。并且在整体认读句子时，教师的语速要慢，尤其是一些课文录音中读的较模糊的连读，对于低年级的学生来说，听清读准确较难，教师要多加朗读指导。2 初步感知，反复练习。中国有句俗语“熟能生巧”（“Practise makes perfect”）。对于单词句子的认读，教师不要报着一节课就教会的想法。学习有一个循序渐进的过程。这节课重点学几个，稍带着渗透下一节的内容，如此坚持下去，每天复习重复，新授，学生慢慢就会了。这种方法对于低年级的学生较适用。3 教师要有耐心，允许学生犯错，允许学生沉默。多鼓励少批评。我开始教低年级的某个班时，觉得这群孩子怎麽这麽差，教个单词反复多少遍，要麽不会，要麽读错。当时是压住火气，装出笑容，鼓励他们。时间久了，在热情的鼓励与耐心的教学下，孩子的认读能力提高很快。听音能说，看字会读。还培养出了一批“英迷”。从简单入手，耐心永恒，付出还是有回报的。4 检测方法的多样性。可以采用看图选词，划线连接，单词归类，或者是找出几个单词中不相同的一个单词，看句子选词等方法，检测学生的认读情况，让学生收获学习的成果，可喜可贺。5 采用主题归类法或者是发音规律来记忆单词。教师可以将同属于某一类的单词集中在一块记忆。比如classroom这一单词，与之联系的有desk，chair，blackboard等单词。或者是根据发音规律，比如make，gave，cake等单词都有相同的发音ei，并且都有字母a，且都以字母e结尾。找到规律，学生记忆单词会很快总之，幼稚的学生，多彩的教材，小学英语的课堂为我们教师创造了无限发挥的空间，只要我们有心，就能带着我们的学生，插上欢乐的翅膀去飞翔。同仁们，努力吧。

我标记的都是最最接近正确读音的中文了，两，三个字的要读的快一点就更准了可以以假乱真~~不然一个字一个字读很奇怪的~~A爱亦，B必，C死爱亦，D地，E亦，F爱夫，G记，H爱亦吃，I啊亦，J借，K可爱亦，L爱奥，M爱慕，N爱恩，O欧，P屁，Q克有，R啊，S爱死，T替，U优，V这个中文发不出来，要咬唇，音接近“未”，W大不留，X爱可思，Y哇伊，Z这个中文也发布出来音类似“贼”求采纳

看音标就行啊建议你去再学学音标

历史系的研究生是一个很好的测试，我是历史系，中

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1、Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学 2、Princeton University(新泽西州)普林斯顿大学 3.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学 4.Massachusetts Inst. of Technology麻省理工学院 5.California Institute of Technology加州理工学院 6、Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学 7、Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学 8、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 9.Dartmouth College(新罕布什尔州)达特茅斯学院 10、Washington University in St.Louis华盛顿大学 11.Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学 12、Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学 国际学生所占比例排名 1.Alliant International University(加利福尼亚州) 36% Alliant国际大学 2.University of Bridgeport(康涅狄格州) 27% 桥港大学 3.Florida Institute of Technology 23% 佛罗里达理工学院 最低录取比例排名 1.Harvard University(马萨诸塞州) 11% 哈佛大学 2.Princeton University(新泽西州) 11% 普林斯顿大学 3.Columbia University(纽约州) 12% 哥伦比亚大学 最高毕业率排名 1.Harvard University(马萨诸塞州)98% 哈佛大学 2.Princeton University(新泽西州)97% 普林斯顿大学 3.Brown University(罗德岛州)95% 布朗大学 4.Dartmouth College(新罕布什尔州)95% 达特茅斯学院 5.University of Notre Dame(印地安纳州)95% 圣母大学 6.Yale University(康涅狄格州)95% 耶鲁大学 班级人数少于20人排名 1.Union Institute and University(俄亥俄州) 100% 2.National-Louis University(伊利诺伊州) 89% 3.New School University(纽约州) 87% 机械学院排名 1、Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院 2.Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学 3.University of California–Berkeley加大柏克莱分校 4.University of Illinois–Urbana-Champaign UCIEP加盟校 5.Georgia Institute of Technology乔治亚理工学院 6.California Institute of Technology加州理工学院 7、University of Southern California (Andrew and Erna Viterbi)南加州大学 8.Purdue University–West Lafayette东南大学土木工程学院 9、University of Michigan–AnnArbor密歇根大学 10.Cornell University(纽约州)康奈尔大学 法学院排名 1.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学 2.Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学 3.Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学 4.Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学 5.New York University纽约大学 6.University of Chicago芝加哥大学 7.University of Michigan–AnnArbor密歇根大学 8.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 9.University of Virginia弗吉尼亚大学 10.Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学 11.Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学 医学院排名 1.Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学 2.Washington University in St.Louis华盛顿大学圣路易斯分校 3.Johns Hopkins University(马里兰州)约翰·霍普金斯大学 4.Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学 5.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 6.University of California–San Francisco加州大学旧金山分校 7.University of Michigan–Ann Arbor密歇根大学 8.Columbia University - College of Physicians and Surgeons(纽约州)哥伦比亚大学 9.Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学 10.University of Washington华盛顿大学 11.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学参考资料：http://edu.sina.com.cn/a/2004-04-15/65106.html

是这样的，各级党委常委会每年会听取至少一次机关工委的工作汇报

服务员叫：waiter 付帐：pay one"s check请买单：Bring me the bill please

公元5世纪法兰克部落在此建立王国。843年成为独立国家。17世纪?18世纪路易十四统治时期达到封建社会鼎盛时代。1789年7月14日爆发资产阶级大革命。此后曾先后建立过五次共和国和两次帝国。1871年巴黎工人阶级武装起义，世界一个无产阶级政权巴黎公社的勃起完成。 1958年戴高乐领导建立第五共和国。19世纪，法国是仅次于英国的第二号殖民帝国，占有相当于本土面积20倍的殖民地。第二次世界大战后，阿的民族独立运动， 法兰西殖民帝国逐渐解体，殖民地国家纷纷宣布独立，其余的被法划为海外省和海外领地。现在，法国本土外的海外省及海外领地约为本土面积的1/3。多数已经宣布独立的法国前殖民地国家与法国仍保持着密切的联系，特别是在经济领域，仍然是许多伙伴关系。 现行第五共和国宪法系1958年9月28日公民投票通过，10月4日生效。这是法国第16部宪法。以后曾进行多次修改。宪法规定，作为军事指挥官和总统兼国家元首， 任期7年，由选民直接选举产生。总统有权任免总理并批准总理提名的部长；主持内阁会议、最高国防会议和国防委员会；有权解散议会；可超越议会将某些重要法案直接提交公民投票表决；非常时期，总统的情况“，”并采取必要的措施，并要求全面的了解。 在总统不能履行职务或出国时，由参议院议长暂行总统职权。议会由国民议会和参议院组成。拥有制定法律、监督政府、通过预算、批准宣战等权力。法国实行多党制。各主要政党：社会党，保卫共和联盟，民主联盟国民阵线向绿党共产党。 法国的国旗是蓝、白、红三色旗，首次出现于1789年大革命后。1848年4月20日法兰西第三共和国决定蓝、白、红垂直色带的三色旗为法国国旗，今天。 Ramaruseiezu“，”如果法国国歌， 》，产生于1792年4月24日，歌词和曲调都是驻防在莱茵河边法国东部边境城市斯特拉斯堡的一支革命军中的工兵上尉鲁日?德?里斯尔创作的，原名《莱茵军团战歌》，马赛后带到巴黎志愿者， 故名为《马赛曲》。1795年法国国民议会决定以《马赛曲》为国歌。法国在12世纪产生的饰有鸢尾花的国徽，是世界上最古老的国徽。相传在法兰西王国第一个王朝的第一代国王克洛维洗礼的时候，鸢尾是由于上帝的礼物。 因此，鸢尾花受到了法国人民的青睐，成为法国的国花，并且作为法国的标志。它象征了法国王室的权力，象征法兰西民族的纯洁、庄严和光明。

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目录 1 拼音 2 茄科植物白英或欧白英的全草·《中医大辞典》·白毛藤 2.1 白毛藤的别名 2.2 来源及产地 2.3 性味 2.4 功能主治 2.5 化学成分 2.6 白毛藤的药理作用 3 马兜铃科植物绵毛马兜铃的根茎或全草·《中医大辞典》·白毛藤 3.1 白毛藤的别名 3.2 来源及产地 3.3 性味归经 3.4 功能主治 3.5 白毛藤的用法用量 3.6 化学成分 3.7 白毛藤的药理作用 4 茄科植物白英的全草·《*辞典》·白毛藤 4.1 出处 4.2 拼音名 4.3 白毛藤的别名 4.4 来源 4.5 原形态 4.6 生境分布 4.7 性状 4.8 化学成份 4.9 白毛藤的药理作用 4.10 性味 4.11 功能主治 4.12 白毛藤的用法用量 4.13 注意 4.14 附方 4.15 白毛藤的临床应用 4.16 备注 4.17 摘录 5 参考资料 附： 1 用到中药白毛藤的方剂 2 用到中药白毛藤的中成药 3 古籍中的白毛藤 1 拼音 bái máo téng 2 茄科植物白英或欧白英的全草·《中医大辞典》·白毛藤 白毛藤为中药名，出自清·赵学楷《百草镜》[1]。 2.1 白毛藤的别名 蜀羊泉、排风藤、毛风藤、葫芦草[1]。 2.2 来源及产地 茄科植物白英Solanum lyratum Thunb.或欧白英S．dulcamara L．的全草[1]。前者分布甘肃、陜西、河南、山东及长江以南各地；后者分布云南、四川[1]。 2.3 性味 苦，凉[1]。 2.4 功能主治 清热解毒，祛风，利湿，抗癌[1]。 ①治风热感冒，发热，咳嗽，黄疸型肝炎，胆囊炎，风疹，肾炎水肿，血淋，白带，肺癌[1]。煎服：9～15g（鲜品15～30g）[1]。 ②治风湿性关节炎[1]。泡酒服并捣敷[1]。 ③治痈肿疔毒，煎服并捣敷；中耳炎，捣汁滴耳[1]。 2.5 化学成分 白英全草含有β羟基甾体生物堿苷，经动物试验具有抑制肿瘤作用[1]。欧白英含多种苦茄堿（Solamarine）及蜀羊泉胺等生物堿[1]。 2.6 白毛藤的药理作用 白英（和红枣）能增强机体非特异性的免疫生物学反应[1]。β苦茄堿对小鼠肉瘤180有抑制作用[1]。 3 马兜铃科植物绵毛马兜铃的根茎或全草·《中医大辞典》·白毛藤 白毛藤为中药名，出自《江苏省植物药材志》，为《植物名实图考》记载的寻骨风之别名[1]。 3.1 白毛藤的别名 巡骨风、清骨风、白面风、白毛藤、黄木香、猴耳草[2]。 3.2 来源及产地 马兜铃科植物绵毛马兜铃Aristolochiamollissima Hance的根茎或全草[2]。主产江苏、河南、江西等地[2]。 3.3 性味归经 辛、苦，平[2]。入肝经[2]。 3.4 功能主治 祛风除湿，活血止痛[2]。主治风湿痹痛，肢体麻木，筋骨拘挛，跌打损伤，胃腹疼痛，疝痛[2]。 3.5 白毛藤的用法用量 煎服：9～15g[2]。 3.6 化学成分 本品含马兜铃酸A及D、绵毛马兜铃内酯（Mollislactone）、马兜铃内酯、生物堿、挥发油、内酯等[2]。 3.7 白毛藤的药理作用 挥发油及总生物堿对大鼠实验性关节炎有明显预防作用[2]。粉及煎剂对小鼠艾氏腹水瘤有抑制作用[2]。煎剂在体外对葡萄球菌有抑制作用[2]。 4 茄科植物白英的全草·《*辞典》·白毛藤 4.1 出处 《百草镜》 4.2 拼音名 Bái Máo Ténɡ 4.3 白毛藤的别名 苻（《尔雅》），蜀羊泉、谷菜（《本经》），鬼目草（《尔雅》郭璞注），白草（《别录》），排风、白幕（《本草拾遗》），鬼目菜（《吴志》），天灯笼、和尚头草（《纲目拾遗》），望冬红、酸尖菜（《植物名实图考》），排风藤（《分类草药性》），土防风、耳坠菜（《贵州民间方药集》），金线绿毛龟草、葫芦草（《福建民间草药》），毛风藤（《江西民间草药》），毛老人（《江西中药》），红道士、毛和尚（《浙江民间草药》），野猫耳朵（《四川中药志》），胡毛藤、羊仔耳、生毛梢、龙毛龟、毛燕仔、红麦禾（《闽东本草》）。 4.4 来源 为茄科植物白英的全草。一般于5～6月或9～11月间割取全草，洗净晒干。 4.5 原形态 多年生蔓性半灌木。茎长达5米，基部木质化，上部草质，具细毛。叶互生；上部的叶多作戟状3裂或羽状多裂；下部的叶长方形或卵状长方形，基部心脏形，先端尖，全缘，长4～9厘米，阔2～5厘米，上面鲜绿色，下面较淡，两面均有细毛散生，沿叶脉较密；叶柄长2～3.5厘米，有细毛。聚伞花序生于枝顶或侧生与叶对生；枝梗、花柄及花均密被长柔毛，花柄细长；花萼漏斗形，萼片5，卵形；花冠白色，裂片5，自基部向下反折，长5～6毫米，卵状或长方状披针形，顶端尖；雄蕊5，着生于花冠筒口，花丝短而扁。基部合生；雌蕊1，子房卵形，花柱细长，柱头半球形。浆果卵形成球形，初绿色，后变红色至黑色，直径6～10毫米。种子白色，扁圆。花期9～10月。果期11月。 4.6 生境分布 野生于路边、山野或灌木丛中。全国大部分地区均有分布。主产江苏、浙江。安徽等地。 4.7 性状 干燥的茎，类圆柱形，直径约2～7毫米，外表黄绿色至暗棕色，密被灰白色的毛茸，在较粗的茎上，毛茸极少或无，具纵皱纹，且有光泽；质硬而脆，断面淡绿色，纤维性，中央形成空洞。叶皱缩卷曲，密被毛茸，叶柄长约1～2厘米。有的带有淡黄色至暗红色的果实。以干燥、肥嫩、叶绿、无子、无杂草者为佳。 4.8 化学成份 白英全草含生物堿，千年不烂心茎中含甾体生物堿，有西红柿烯胺、澳洲茄胺和蜀羊泉堿等。叶中还有含量较多的α苦茄堿和β苦茄堿、较少的澳洲茄堿以及痕量的澳洲茄边堿。这些生物堿中主要的是蜀羊泉堿或西红柿烯胺；β苦茄堿有抗小白鼠肉瘤180的作用。 另据报道，叶中分离到一个甾体生物堿糖甙，水解后除得到西红柿烯胺外，还有它的脱氢化合物西红柿3，5二烯胺和小量的雅姆皂甙元。叶中又含维生索C149.4～173.2毫克％。 花序中含较多的甾体皂甙，主要是替告皂甙元和雅姆皂甙元，两者均有抗真菌的作用。 此外，该植物的地上部分中，还发现有α，β和γ蜀羊泉胺、γ苦茄堿、替告皂甙元。根中含15α羟基蜀羊泉堿、15α羟基澳洲茄胺、15α羟基番茄胺和15α羟基番茄烯胺。 千年不烂心果实的成分详"苦茄"条。 4.9 白毛藤的药理作用 抗肿瘤作用:蜀羊泉和红枣以1：1混合制成煎剂、糖浆剂对小白鼠艾利虚腹水癌及梭形细胞肉窟的实体型及腹水型有抑制作用，临床上对子宫颈癌有效，但重复率低，进一步用相当生药40，80，120克／公斤／天的煎剂及小剂量递增的给药方法，均无明显抗小鼠梭形细胞肉窟实体型、艾氏腹水癌实体型及肉瘤180的作用，但醇提取物对小鼠肉瘸180则有抑制作用，其有效成分为β苦茄堿。 4.10 性味 甘苦，寒。 ①《本经》："味苦，微寒。" ②《别录》："无毒。" ③《福建民间草药》："微苦涩，平。" 4.11 功能主治 请热，利湿，祛风，解毒。治疟疾，黄疸，水肿，淋病，风湿关节痛，丹毒，疔疮。 ①《本经》："主头秃恶疮热气，疥瘙痂癣虫。" ②陶弘景："叶作羹饮，甚疗劳。" ③《本草拾遗》："主烦热，风疹，丹毒，疟瘴，寒热，小儿结热。" ④《开宝本草》："别本注，茎叶煮粥极解热毒。" ⑤《百草镜》："除骨节风湿痛。" ⑥王安卿《采药志》："活血追风生血，治鬼箭有效。" ⑦《纲目拾遗》："止血淋，疟，疝气。汁滴耳中，止脓不干。治疬癖，用煮牛肉精者食之。"清湿热，治黄疸水肿，小儿蛔结腹痛。" ⑧《植物名实图考》："治腰痛。" ⑨《分类草药性》："治惊风，咳嗽。" ⑩《药材学》："清热解毒。治恶疮，漆疮。" 4.12 白毛藤的用法用量 内服：煎汤，5～8钱（鲜者1～2两）；或浸酒。外用：煎水洗、捣敷或捣汁涂。 4.13 注意 《闽东本草》："体虚无湿热者忌用。" 4.14 附方 ①治黄疸初起：白毛藤、神仙对坐草、大茵陈、三白草、车前草各等分。白酒煎服。（《百草镜》） ②治肝硬化初期：鲜白英一至三两，水煎服。（《福建中草药》） ③治风痛：桑黄二两，白毛藤二两。切碎，用绍兴原坛酒六斤，煎三炷香。每日服一饭碗。（《杨春涯经验方》） ④治风湿关节痛：排风藤一两，忍冬一两，五加皮一两。好酒一斤泡服。（《贵阳民间药草》） ⑤治妇女白带：白毛藤煎汁，烧小公鸡或桂圆，连汁食。（《浙江民间草药》） ⑥治小儿肝热：鲜白英五钱，水煎服。（《福建中草药》） ⑦治风火赤眼：白英鲜叶捣烂，调入乳外敷眼险。（《福建中草药》） ⑧治疗疮肿毒：鲜白毛藤全草四两，炖服。另以鲜叶捣烂敷患处。（《闽东本草》） ⑨治疥疮：白毛藤全草一两至一两五钱（干的八钱至一两二钱）。和肥猪肉六两，酌加水煎，分两次吃下。（《福建民间草药》） 4.15 白毛藤的临床应用 治疗急性黄疸型肝炎:取白英全草制成100％注射液，肌肉注射。2岁以下每次2毫升，每日2次；4～12岁每次4毫升，每日2～3次；12岁以上每次4毫升，每日3～4次。治疗31例，痊愈（自觉症状和阳性体征消失，尿三胆试验与肝功能恢复正常）23例，好转（自觉症状改善，尿三胆正常，肝功能好转者）8例。临床观察到，白英注射液对退黄、改善症状和降低转氨酶均有较好疗效，但对降低麝浊、锌浊及脑絮效果较差。 4.16 备注 同属植物千年不烂心的全草，亦同等使用。植物形态详"苦茄"条。 4.17 摘录

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2019年银行党委落实主体责任工作报告 2019年，xx县支行在上级行党委的坚强领导下，强化“四个意识”政治标杆，全面贯彻党的十九大会议精神、习近平新时代特色社会主义精神，深入推进“两学一做”常态化制度化，持续巩固“ 不忘初心 、牢记使命” 主题教育 成果，认真落实总行、区分行、xx分行工作安排部署，以“六维方略”为引领，坚持干在实处、走在前列、严在日常，不断压实“两个责任”，加强党内监督，强化追责问责，推进全面从严治党向纵深发展，为xx支行持续稳健发展提供坚实保障。 一、工作回顾 2019年xx支行党委切实扛起全面从严治党的政治责任，意志坚定，以上率下，层层压实主体责任，取得了积极成效。 （一）层层加压传导“两个责任”，将从严治党、从严治行向基层网点延伸。 一是制定《中国农业银行xx县支行2019年党风廉政建设责任制考核方案》。二是及时传达上级行纪检监察工作会议精神。我行于3月18日召开2019年度纪检监察工作会议，及时向全行员工传达贯彻落实上级行纪检监察工作会议精神。三是多次召开党委会专题研究部署全面从严治党、从严治行工作措施、分析研究党风廉政建设和案防工作形势。四是印发党委班子、党委主要负责人、党委其他班子成员、纪委等4个层面的责任清单，从主体责任到监督责任，从主要负责同志到其他班子成员责任，职责衔接，清晰明确，并组织支行中层以上干部学习责任清单，领会今年党风廉政责任制考核的精神实质和工作要求。五是在全行逐级组织签订《党风廉政建设责任书》11份，把“两个责任”、“一岗双责”要求落实到每个责任主体，制定下发xx县支行2019年度惩防体系建设工作推进计划，签订案件防控责任书63份。六是进一步规范网点支部组织生活，及时整顿软弱涣散党组织，推进党风廉政建设与业务“四个”融合，通过深入联系点帮扶的方式，与网点班子一起探讨凝聚党员群众、服务业务经营的着力点，不断强化党组织和党员在业务经营工作中的“两个作用”，今年以来，行党委成员到网点实地帮扶19次，同时加强网点班子的日常管理监督，加大发生在业务一线、群众身边的不正之风的查处力度，让基层员工感受到实实在在的全面从严治党、从严治行效果，对贯彻党的路线方针政策和党委决策部署不力、管党治党主体责任缺失、内部管理不到位、对业务违规频发的网点班子从严问责。 （二）不断完善党风廉政建设考核机制 xx支行党委始终坚持从严治党、依法治行； 守土有责、守土尽责，权责对等； 各负其责、齐抓共管； 突出重点、以人为本； 有错必究、有责必问的五项原则履行主体责任，坚持把党风廉政建设和反腐败工作纳入全行工作总体布局，纳入全行综合绩效考核体系，纳入党风廉政建设责任制考核、巡视巡察、问卷调查、风险排查、干部履职考核、“四好班子”考核的重要内容，与业务经营和党的建设同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩。加大日常监测力度、严格考核程序，每季定期开展日常监督检查和不定期对重点工作开展针对性的突击检查。按时向上级行党委、纪委和本级行干部员工代表报告履行党风廉政建设主体责任、作风建设、廉洁从业等情况，接受监督与评议。通过深化强化组织领导、严明纪律规矩、选人用人、作风建设、权力制约和监督、风险和案件管理、党风廉政教育、保障纪检监察等工作责任的落实全面推动党风廉政建设工作的落实。 （三）强化责任担当，完成百色分行巡察反馈问题整改。 2019年百色巡察组发现我行存在的问题分类共有4个方面，总计23个问题。其中：党委领导核心作用发挥还不够充分存在4个，党组织发挥战斗堡垒作用还不够明显存在8个，）党组织发挥战斗堡垒作用还不够明显存在7个，贯彻落实中央、总分行 脱贫攻坚 决策部署尚有差距存在4个。根据工作要求，xx支行成立整改领导小组，设立整改领导小组办公室，成立整改专项工作组，对照问题进行全面梳理，制定了全行的整改工作方案和具体整改措施，建立完整的问题、责任、任务三张清单。召开党委会专题研究推进整改工作，加强对部门和条线整改工作的指导把关，逐条逐项对账销号，截止12月20日，共完成问题整改22个，整改完成率95.56%，正在整改的1个，预期在本年底完成整改任务，总体来说较好地完成了既定的整改任务目标。 （四）坚持从严执纪问责，保持案防高压态势。 2019年以来，对案件风险集中的业务领域及时开展专项整治，填补监督盲点，坚持无禁区、全覆盖、零容忍的高压态势，加大员工“五种行为”的排查频次和力度，截止11月末，各种内外部检查发现问题共计41人次，在对违规人员的处理上摒弃以往用批评教育代替纪律处分、用轻处分代替重处分的方式，一律从严问责，对照《员工违规行为处理办法》，今年的违规人员全部给予经济处理，共经济处罚人民币9000元，责任通报处理6人/次，截止目前发现的问题已全部在iccs系统整改完成。 （五）结合实际深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。 “两学一做”党委中心组集中学习至11月末共开展了9次。今年以来，xx支行将学习重点放在党风廉政建设相关文件和上级领导的重要讲话上，与“不忘初心、牢记使命”主题教育、十九大精神等紧密结合、统筹推进，继续巩固党委意识形态，培育“四个意识”。在“两学一做”学习研讨会上每个党员干部都结合自身思想认识、工作职责在思想和作风方面进行了深刻剖析，且敢于开展自我批评，指出自身不足，其他党员也纷纷就共性的问题展开广泛讨论，学习研讨的方式取得很好的效果，相互促进的良好学习氛围逐渐形成。 （六）坚持做深做细做实，持之以恒抓好作风建设。 今年以来，xx支行坚持不懈地抓作风建设，认真组织2017、2018年度责任追究“三个回头看”。首先是严格恪守“围绕中心、服务大局”，在思想上始终与上级党委保持一致，行动上始终遵循上行党委的决策部署，抓执行落实、抓监督推动，坚决遏制乱作为、慢作为、不作为等不务实、不担当、不执行的问题，全行上下“主动作为、勇于担当、马上就办”理念得到进一步强化； 其次是把好选人用人关，今年以来，xx支行担任3位中层干部，其中2名为青年员工，符合大胆选拔使用年轻干部，稳妥推进新老交替等优化干部队伍结构的导向。今年在规范干部任免流程的基础上，我行通过扩大提任考核谈话测评对象范围、适当延长公示时间、加大任前廉政谈话强度等强化监督的措施，选人用人公信度进一步提高，切实做到了坚持任人唯贤、德才兼备、注重实绩的原则。三是抓好党风廉政监督，特别是落实中央八项规定精神和总行28条规定、区分行23条细则，不断巩固作风建设工作成果，逢元旦、春节、中秋、国庆等重要节假日下发通知要求，现场检查干部员工廉洁自律落实情况，切实做到重申禁令早提醒。 （七）严格“三线一网格”落实履职责任，提质增效。一是严格落实“四个到位”。今年以来，全行上下严格按照上级行提级实施方案要求，主动作为、加强管理、尽职履职，强化履职担当。全行上下高度重视“三线一网格”管理工作，严格按照上级行相关要求有序开展工作。制定提级推广实施方案，落实“硬性”要求，确保“四个必须到位”。按照正式党员3人以上的网点和机关部室全部单独建立党支部的要求，建立或整合基层党支部。至3月底，辖内4个网点全部按要求成立党支部。建立机关部室党支部3个。单独建立党支部的全部配备纪检委员，全部设立运营（合规）员岗位。二是持续抓实日常履职。11月末，全行在职员工共63人，系统人员入格63人，入格率100%，并按时完成履职任务数。三是加强“好人好事”正能量录入发布，截止三季度我行录入7条，其中1条推送到区分行，有效改变了我行好人好事发布不足的问题。 （九）坚持以案促教，加强合规廉政教育。 一是落实时代新规，贯彻纪检监察工作新要求。制定工作方案，组织开展深入学习“不忘初心、牢记使命”主题教育,根据新形势、新任务、新要求，联系纪检监察工作实际、联系个人思想和工作实际，纪检监察条线干部把学习“不忘初心、牢记使命”主题教育，作为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方法和重要途径。通过全面贯彻落实党的十九大精神、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到学懂、弄通、做实。二是落实以案说法，用身边的事教育身边的人。组织全行员工参加2019年全行典型案例警示教育巡回宣讲活动，以案促教，不断提升员工规矩意识、制度意识。 二、主要存在的问题和不足 （一）在全面从严治党、从严治行主体责任落实上、党风廉政建设和反腐败工作上主要存在的不足和问题。一是支行党委落实全面从严治党和党内监督的主体责任有欠缺，首先部分网点支部组织建设仍薄弱，目前4个网点支部仅有支行营业室支部配齐纪检委员，其它3个网点运营主管为非党员只能任监察员； 其次，部分支部组织生活流于形式，不严肃，党建工作淡化、虚化，不能充分发挥支部战斗堡垒作用。二是落实党风廉政建设“两个责任”有欠缺，党风廉政建设与业务融合度不高，结合实际不够，工作安排不接地气，造成责任传导层层递减，具体表现在区分行的穿透式考核中排名靠后。三是纪委监督执纪的效能有待提高。今年的违纪行为虽较去年明显下降，但柜员违规操作仍时有发生，说明对网点纪检委员、监察员的日常指导不到位，抓早抓小工作机制仍有缺失。 （二）百色分行年初、年中工作会议部署安排的重点工作存在的主要问题和困难。 1.储蓄存款持续下滑，增长乏力。 2.对公日均存款负增长，未能及时发挥效益。 3.不良贷款压降仍然困难存在，信用风险管控压力大。 4.新兴业务发展滞后。表现在etc营销不畅，对我行后续电子业务推广有较大影响。 （三）党委支持纪委工作上的不足和问题。未能配备1名35岁以下的专职纪检监察干部，主要是支行没有合适人员。 （四）“三线一网格”推广实施中存在的问题。一是重视程度不够。经抽查知识测试不及格普遍存在，主要是系统学习不全面，非本职业务条线的知识不掌握，主要原因是员工对“三线一网格”管理模式的内涵认识不足。二是主动性不够。部分员工没有形成主动登录系统完成工作任务的习惯，主要靠notes邮箱的工作提示，甚至还需要管理小组督促。 （五）案件风险防控工作主要存在的不足和问题。一是各部门对案件风险防控工作重视程度有待加强，由于工作任务重，主要精力都用在抓业务拓展，被动应对案件风险防控工作。二是员工制度执行力有待加强，员工行为有待规范，安全生产存在较多隐患，依法合规经营基础仍然薄弱。 （六）本行纪委监督执纪问责主业职责履行方面的不足和问题。一是由于支行纪委会成员均是各部门兼职人员，主要工作精力放在本职岗位，对纪委会工作不能全身心投入； 二是纪委会成员专业知识的缺乏，使得纪委监督执纪问责工作不能准确把握运用监督执纪“四种形态”。三是没有充分释放问责权威，问责倒逼不够强有力，震摄力不足。 四、下一步工作措施 （一）深入学习领会十九大精神，以钉钉子精神全面落实好总分行党风廉政建设重要工作部署。 党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,特别是提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，开创了治国理政、管党治党的新境界，具有划时代意义和强大真理力量。迎接和学习宣传贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期首要的政治任务，作为农业银行的基层党委，xx县支行将坚持学以致用，自觉以党的十九大精神为指导，围绕行党委治行兴行“六维方略”总体部署，在百色分行党委的领导下，聚焦从严管党治党，把党的政治建设摆在首位，思想 建党 和制度治党同向发力，统筹推进党的各项建设，坚持“三严三实”，坚持民主集中制，严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，发展积极健康的党内政治文化，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风，不断增强自我完善、自我革新、自我提高的能力，按照党风廉政责任清单和考核办法扎实做好年末述责述廉工作，确保发挥实效，为推进全年工作圆满收官提供坚强的思想保障、政治保障、组织保障和人才保障。 （二）紧紧压实从严治党、从严治行的主体责任。 一是坚决高标准落实主体责任，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，以“责任清单”为抓手，将党风廉政建设和反腐败各项工作任务细化分解到机关部门、网点，通过督促指导，落实约谈、签字背书、建立联系点等措施制度，使“两个责任”附着在每个环节、每个岗位，构建自上而下、贯通到底的责任体系。二是党委班子带头落实“一岗双责”。党委书记履行“第一责任人”职责，以抓党风廉政建设促经营、谋发展、控风险，定期研究分析本单位党风廉政建设和反腐败工作，经常听取班子成员履职尽责和廉洁从业情况汇报，把责任传导给班子成员和部门、网点负责人，落实“谁主管”、“谁负责”主体责任。党委班子成员对分管业务和管党治党工作要“两手抓、两手硬”，做到党风廉政建设与分管业务工作同部署、同推动、同检查、同考核，管好自己的“责任田”。 （三）积极推进全面从严治党、从严治行。 一是坚持把加强思想政治建设放在首位，抓好思想教育这个根本，在“两学一做”制度化常态化上下功夫，加大党风廉政建设和反腐败学习内容，定期组织集体学习，引导党员牢固树立“四个意识”，依法依规用权，廉洁从业。二是把严肃党内政治生活作为全面从严治党、从严治行的根本性基础工作，不断结合本行实际改进党内政治生活的内容、形式、载体、方法、手段，认真组织开展“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、党员民主评议等党内政治生活，切实解决组织生活不经常、不认真、不严肃以及表面化、形式化等问题。三是坚持不懈强化党内监督。党委要充分支持纪委履行监督执纪问责的职责，协调解决重大问题； 纪委要运用好“四种形态”，把纪律和规矩挺在前面，着力解决责任追究宽松软及工作效率问题； 各支部要加强本单位的内部监督，有问题要及时发现、及时处理、及时制止。四是充分发挥“关键少数”的示范带头作用。支行班子进一步带头牢固树立“四个意识”，注重以身作则、以上率下，增强自律意识、标杆意识、表率意识，自觉站在全行大局上想问题、办事情，把总、分行党委的决策部署不折不扣落实到位，以实际行动体现对党的绝对忠诚。 （四）坚持文化引领，培育良好企业文化。利用党委中心组学习会、官方微信等多种方式，凝聚道德力量，增强文化自信，着力使先进文化在广大干部员工心中落地生根，成为思维习惯和行为自觉。用反面典型案例警醒、教育广大员工，发挥思想政治工作在加强员工行为管理的有效作用。加大正面宣传，集中推出一批有分量、有影响、有温度、有情感、有深度的宣传报道，展示农行“用情”“用心”“用力”服务地方经济社会发展的责任担当精神，培育员工的集体荣誉感。 （五）注重人文关怀，展现团队活力和凝聚力。落实关注关爱，维护员工权益，增强企业凝聚力,持续深入开展“建家”活动，做好困难员工帮扶，组织开展各种健康向上的文体活动，促进员工身心健康，引导各级行关注员工思想动向，加强心理疏导。广泛开展多种形式的创先争优和劳动竞赛活动，努力为广大员工搭建建功立业的平台和施展才华的“舞台”。 特此报告 农行xx县支行

中国医科大学是中国的一所重点医科高等院校，下设多个专业和学科。以下是中国医科大学主要的专业领域：医学类：中医学、西医学、临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等。人文医学类：医学信息学、生物医学工程、健康管理学等领域。基础医学类：基础医学、生物科学、药学等相关学科。中西医结合类：针灸推拿学、中医学养生学、中西医结合诊断学等。口腔医学类：口腔医学、口腔修复与种植学、口腔颌面外科学等。护理学类：基础护理学、临床护理学、护理教育学等专业。此外，中国医科大学还开设了医学硕士、博士研究生和继续教育等各层次的学位授权专业。请点击输入图片描述需要注意的是，以上列举的仅是中国医科大学部分专业领域，具体专业设置可能因学校政策和教学计划的调整而有所变化。如需获得最准确和详细的信息，建议您查询中国医科大学官方网站或与相关部门联系，以获取最新的专业设置情况。

杜英科（Elaeocarpaceae）原根据克朗奎斯特分类法将本科分入锦葵目，2003年的根据基因亲缘关系分类的APG II 分类法将其列入酢浆草目。属于被子植物中双子叶植物纲下蔷薇分支的一个目的所有植物通称。 杜英科（该科共有6属3组57种）序号 中文名称 拉丁二名法 1、杜英属（Elaeocarpus）（该属共有41种） 1、五室果组（Elaeocarpus Sect. Ganitrus ）（该组共有1种） 1 中文名称暂缺 Elaeocarpus sphaericus 2、刺药组（Elaeocarpus Sect. Monocera ）（该组共有12种） 1 水石榕 Elaeocarpus hainanensis 2 短叶水石榕 Elaeocarpus hainanensis var. brachyphyllus 3 长芒杜英 Elaeocarpus apiculatus 4 美脉杜英 Elaeocarpus varunua 5 长柄杜英 Elaeocarpus petiolatus 6 屏边杜英 Elaeocarpus subpetiolatus 7 樱叶杜英 Elaeocarpus prunifolioides 8 直脉杜英 Elaeocarpus prunifolioides var. rectinervis 9 华南杜英 Elaeocarpus austro-sinicus 10 少花杜英 Elaeocarpus bachmaensis 11 老挝杜英 Elaeocarpus laoticus 12 显脉杜英 Elaeocarpus dubius 3、 无芒组（Elaeocarpus Sect.Elaeocarpus ）（该组共有29种） 13 秃蕊杜英 Elaeocarpus gymnogynus 14 黑腺杜英 Elaeocarpus atro-punctatus 15 绢毛杜英 Elaeocarpus nitentifolius 16 薯豆 Elaeocarpus japonicus 17 澜沧杜英 Elaeocarpus japonicus var. lantsangensis 18 金毛杜英 Elaeocarpus auricomus 19 广西杜英 Elaeocarpus kwangsiensis 20 中华杜英 Elaeocarpus chinensis 21 短穗杜英 Elaeocarpus brachystachyus 22 节柄杜英 Elaeocarpus arthropus 23 滇越杜英 Elaeocarpus poilanei 24 山杜英 Elaeocarpus sylvestris 25 秃瓣杜英 Elaeocarpus glabripetalus 26 棱枝杜英 Elaeocarpus glabripetalus var. alatus 27 圆枝杜英 Elaeocarpus glabripetalus var. teres 28 多花杜英 Elaeocarpus floribundioides 29 阔叶杜英 Elaeocarpus sphaerocarpus 30 滇南杜英 Elaeocarpus austro-yunnanensis 31 长圆叶杜英 Elaeocarpus oblongilimbus 32 大叶杜英 Elaeocarpus balansae 33 肿柄杜英 Elaeocarpus harmandii 34 多沟杜英 Elaeocarpus lacunosus 35 锈毛杜英 Elaeocarpus howii 36 灰毛杜英 Elaeocarpus limitaneus 37 滇藏杜英 Elaeocarpus braceanus 38 褐毛杜英 Elaeocarpus duclouxii 39 滇北杜英 Elaeocarpus boreali-yunnanensis 40 杜英 Elaeocarpus decipiens 41 披针叶杜英 Elaeocarpus lanceaefolius 2、猴欢喜属（Sloanea ）（该属共有14种） 42 心叶猴欢喜 Sloanea cordifolia 43 毛猴欢喜 Sloanea tomentosa 44 膜叶猴欢喜 Sloanea dasycarpa 45 百色猴欢喜 Sloanea chingiana 46 全缘叶猴欢喜 Sloanea chingiana var. integrifolia 47 薄果猴欢喜 Sloanea leptocarpa 48 苹婆猴欢喜 Sloanea sterculiacea 49 滇越猴欢喜 Sloanea mollis 50 圆叶猴欢喜 Sloanea rotundifolia 51 樟叶猴欢喜 Sloanea changii 52 猴欢喜 Sloanea sinensis 53 海南猴欢喜 Sloanea hainanensis 54 仿栗 Sloanea hemsleyana 55 华西猴欢喜 Sloanea assamica 3、文定果属（Muntingia 1）（该属共有1种） 56 文定果 Muntingia calabura 4、酒果属（Aristotelia ）（该属共有1种） 5、百合木属（Crinodendron ）（该属共有1种） 6、瓦拉木属（Vallea ）（该属共有1种） 57 瓦拉木 Vallea stipularis

摘要：集成电热水器是以镍合金为加热体，通电时通过镍合金发热的原理来加热水管中的水，此外，通过温控器和限温器的通断来控制热水的温度。集成电热水器采用的镍合金加热技术热效率更高，且应用了变频技术，可以节省能耗；还有一点就是储水式热水器如果用久了会产生水垢，水垢导热差，因而会导致耗电量更高。下面来了解一下集成热水器的工作原理吧！一、集成电热水器的原理是什么传统储水式电热水器的工作原理是利用储水桶内水中的浸泡金属进行加热，而集成电热水器采用“镍金裸线加热技术”，加热体采用镍合金为材料，镍含量高达80%，俗称镍80，导热性极好，加热速度快，热效率达99%以上；镍金加热器导热性良好，热传递更快，加热效果更卓越。至于热水器的温度控制方面，是由控温器和限温器，通过温控器的通与断完成加热与不加热的；普通概念的保温，就是短时间的加热，当水温低于临界值时，温控器自动接通，热水器开始加热管道中的水；当水温抵达热水器预置的温度，限温器控制温控器断开，热水器中止加热；当热水温度下降时，温控器再次打开，如此循环往复完成保温。二、集成式热水器比储水式热水器省电吗电能转化成热能、动能等，有没有浪费掉的能量，转化效率有多高，决定了电器是否省电。对于储水式热水器，国家制定了能耗等级标准，购买储水式电热水器可以根据能效标识来确定其能效等级。集成热水器是比储水式热水器要省电的，其原因是：1、集成热水器采用先进的镍合金加热体，不仅安全性能更强，而且热效率更高，能以较低的能耗加热更多的水。2、集成式热水器应用变频技术，根据进水量、进水温度以及所需出水温度自动变频调节，将每一度电都充分发挥所能，因此比普通的热水器更节能。3、储水式热水器长时间高温加热冷水，冷水经过长时间的浸泡产生大量的水垢，水垢积累在大桶里面，不仅难以清洗，还会更耗电：当热水器内的水垢积累到足够多了，厚厚的水垢会将加热棒包裹的严严实实；而水垢本身对热量的传导并不良好，因此会大大降低加热棒的工作效率，从而浪费更多电。因此，总体而言，虽然集成热水器要比普通储水式热水器的价格贵，但更省电，在使用成本方面更低，是更划算的选择。

1、family家庭，家族，家属。2、例句例句：Ofwhatfamilyishefrom?他出身于什么样的家庭？Theycabledthenewstoherfamily.他们把这个消息电告她的家属。Shemarriedintoaprominent.她嫁到一个显赫的家族。Herosefromapoorfamily.他出身于一个贫苦家庭。Theoldtypeoffamilypartyisplayedout,youngpeopledemandsomethingmoreexcitingnowadays.老一套的家庭聚会已经过时了，而当今年轻人需要更刺激的东西。

激活党建动能 助推民政为民 近年来，市民政局在市委、市政府的正确领带下，坚持 “ 民政爱民 民政为民 ” 的工作理念，按照 “ 强党建、守底线、夺金牌、创亮点 ” 的工作思路，把抓党建作为 “ 抓好班子、带好队伍、干好工作 ” 的有力抓手，以党建工作为统领，结合民政实际，强化责任担当，激活党建动能，引领和促进各项民政工作不断取得新进展。 一、旗帜鲜明讲政治，聚合三 “ 心 ” 强基础 市民政局共有 X 个党支部，党员 X 人。近年来，我局在党建工作中，坚持旗帜鲜明讲政治，把加强思想政治建设作为重要任务，践初心、聚众心、用真心，树牢信仰之基，筑牢战斗堡垒，压实党建基础。 （一）践初心，树牢信仰之基 中国共产党人的理想信念从来都不是虚无缥缈的，而是始终体现在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命中。我局始终紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，带着信念学、带着感情学、带着使命学，不断增强 “ 四个意识 ” 、坚定 “ 四个自信 ” 、坚决做到 “ 两个维护 ” ，在学深悟透中树牢信仰之基，把党的初心使命铭刻于心，真正做到对党和人民尽忠、对民政事业负责。每年年初制定年度党建 工作计划 和要点，建立党组中心组理论学习计划和党支部集中学习台账；每月固定时间开展主题党日活动，近年来，开展内容丰富、形式多样的主题党日活动 X 余次，先后开展到 X 市 X 村进行脱贫帮扶、与双拥社区共驻共建、参观市规划展览馆和烈士陵园、 “ 关爱农村留守儿童 ” 志愿服务、帮扶慰问困难党员群众等活动。通过形式多样的学教活动，营造党建工作浓厚氛围，不断引导广大党员干部 “ 学党史、知党情、跟党走、报党恩 ” ，真正做到践行初心使命，树牢信念之基。 （二）聚众心，筑牢战斗堡垒 基础不牢，地动山摇。党支部作为党的 “ 神经末梢 ” ，是党执政的根基，只有加强党的组织体系建设，才能把党员群众组织起来、凝聚起来。我局狠抓支部建设，在支部书记和党务工作者的 “ 选、培、管、用 ” 上下功夫，在规范支部组织生活上花力气，聚众心、集众智、合众力，发挥基层党支部战斗堡垒作用。 一是配强干部队伍。 成立市民政局直属机关党委，加强了市直民政系统党建工作的统一领导。配齐配强局属各支部的班子，全部实现了党政负责人 “ 一肩挑 ” ，确保支部人员优化，支部班子健全。 二是规范组织生活。 要求局属 X 个党支部均按照 “ 六有 ” 标准设立了开会、学习和宣传于一体的党员活动室；要求局属各支部严格落实 “ 三会一课 ” 、民主生活会等 X 项组织制度，保证组织生活严格规范，全面激活民政基层党支部的生机与活力，激发职工工作内在动力，发挥基层党支部战斗堡垒作用。 （三）用真心，展现民政形象 牢固树立为民宗旨意识，以 “ 双报到、双报告、双服务 ” 为抓手，紧扣 “ 服务中心、建设队伍 ” 两大核心任务，督促各支部党员积极到社区报到，对接群众需求，认领服务岗位，开展志愿服务，用真心赢民心，发挥民政党员干部示范表率作用。据统计，局属 X 个党支部报到党员共认领服务岗位 X 个，征集社区服务需求 X 项，参与志愿服务 X 人次，为社区办实事 X 次，赢得了社区居民的高度赞誉。 二、完善党建工作机制，抓实三 “ 量 ” 强优势 （一）细化全面从严治党制度，确保党建 “ 高质量 ” 一是加强组织领导。 成立了全面从严治党主体责任工作领导小组，每年初召开全市民政系统党风廉政建设工作会议，进一步完善了压力逐级传递、责任层层落实的工作责任链条。 二是细化责任清单。 围绕市委从严治党主体责任工作任务，每年制定下发《年度全面从严治党主体责任清单》，分别列出党组领导班子、主要负责人和其他成员的责任清单，做到职责清晰，内容明确。 三是完善制度体系。 建立联系点制度，对领导班子成员进行了科学分工，确保每个党支部都有班子成员进行分包联系，有力地促进了主体责任在各级的落实；实行定期例会制度，定期听取领导班子成员和各支部全面从严治党工作汇报，及时掌握工作动态，进一步压实压紧全面从严治党主体责任。 （二）完善党建考核管理机制，提升工作 “ 含金量 ” 实行党建目标管理制度，制定党建年度工作要点、党支部和党员都确定年度工作目标，着力构建全方位、立体式的目标责任体系，党建工作实现了年初有计划安排、年中有检查落实、年底有总结表彰。压实基层党建工作职责，强化党建责任分解落实，层层签订党建目标责任书，把 “ 软任务 ” 变成 “ 硬指标 ” 。召开党支部书记述职评议大会，将党建工作成效列入年度考核重要内容，作为评价基层党支部书记的重要依据，引导各局属支部书记切实树牢 “ 抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职 ” 的意识，提升党建工作含金量。 （三）强化正向激励机制，激发职工 “ 正能量 ” 习近平总书记多次强调，要充分调动广大干部积极性，不断提升工作精气神。为激发职工 “ 正能量 ” ，我局探索建立推动干部勤勉干事、担当干事、激情干事的动力机制，强化正向激励，激发干部担当有为。 一是培树先进典型。 大力褒奖敢担当善作为的干部，推动考核结果与干部评先评优、提拔晋升有效挂钩，引导大家争当 “ 骏马 ” ，拒当 “ 蜗牛 ” 。 二是发挥示范引领作用。 大力宣传系统内被国家、省表彰的劳动模范、先进工作者的个人优秀事迹，发挥身边典型的示范引领作用。 三是执行领导约谈干部制度。 做到岗位调整必谈、工作生活遭遇重大挫折必谈、发现问题苗头必谈、干部主动约谈的必谈，保证谈心谈话全覆盖，关心关爱系统干部。 三、提升党建工作成效，立足 “ 三力 ” 促发展 （一）立足增强组织的战斗力，抓队伍建设 近年来，市民政局党组坚持新时期好干部标准和党管干部原则，强化党组织的领导和把关作用，全面提升全市民政系统干部职工的素质和能力，锻造忠诚干净担当的高素质民政干部队伍。 一是切实把好选人用人关。 新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》印发后，我局以《条例》、《中共 X 市委关于加强和改进干部选拔任用工作的若干意见》等政策法规为依据，以贯彻落实四项监督制度为抓手，在科级干部任用和调整中，坚持 “ 六看 ” 标准，严格执行选拔任用条件，严格按照分析研判和动议、民主推荐、组织考察、讨论决定、公示、任前廉政谈话、正式任职等程序和要求，切实把好选人用人关。 二是从严管理监督干部。 强化对干部的日常思想教育。综合运用谈心谈话、年度考核、日常了解等方式，对干部及时咬耳扯袖，把深入细致的思想政治工作落实到日常管理教育中，从问题入手、从细节抓起，使红脸出汗真正成为常态。同时，匡正选人用人风气。集中开展 “ 三超两乱 ”“ 吃空饷 ” 以及干部档案专项审核、领导干部违规兼职、因私出国（境）等专项自查整治工作，完善落实各项干部人事管理制度，全面匡正选人用人风气。通过切实把好选人用人关，强化日常监督、提醒，全面匡正选人用人风气，我局将真管真严、敢管敢严、长管长严要求落到实处，扎紧了制度笼子，扫除了顽症积弊，净化了政治生态，纯洁了民政干部队伍，提升了干部职工素质能力，增强了组织的战斗力。 （二）立足增强团队的向心力，抓作风建设 我局以作风整顿为抓手，加强干部作风建设，提升民政职工干事创业的凝聚力、向心力 , 开启民政工作高质高效发展新局面。 一是积极开展廉政教育。 近年来，共开展节前廉政教育 X 余次，县级干部上廉政党课 X 余次，联合监察室组成检查组，在重要时间节点重点围绕党员领导干部落实中央 “ 八项规定 ” 精神和遵守廉洁自律情况，开展明察暗访、随机抽查和专项检查 X 余次。 二是扎实开展 “ 以案促改 ” 和作风问题专项整治活动。 201X 年以来开展 “ 以案促改 ” 专项整治活动 X 次，梳理出问题 X 余条，查找出廉政风险 X 条，在财务、用车、印章、节日值班、请销假等方面修订完善 X 个规章制度。近年来，先后开展懒政怠政为官不为问题整治、帮圈文化 ” 专项治理和落实中央八项规定精神回头看、形式主义、官僚主义问题整治等作风建设专项整治活动，民政干部工作作风得到改进，工作效能进一步提升。 （三）立足增强民政的发展力，抓为民服务 我局坚持党建引领，正确处理好党建与业务的关系，以党建高质量促进民政工作高质量发展， 班子成员爱岗敬业、主动担当，聚焦脱贫攻坚、聚焦特殊群体、聚焦群众关切，全面履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务职责，重点工作稳步推进。城市社区规范化建设走在全省前列，打造的 “ 一有七中心 ”“X 模式 ” ，得到了省民政厅充分肯定并在全省推广。养老服务体系建设成效显著， X 县智慧健康养老示范基地、 X 县 X 镇、 X 镇、 X 镇被工业和信息化部、民政部和国家卫生健康委员会批准为第二批智慧健康养老应用试点示范基地和第二批智慧健康养老应用试点示范乡镇，全市智慧养老云平台项目正按照相关程序有序推进。农村敬老院综合提升改造亮点突出， 201X 年，全市完成 X 个农村敬老院综合提升改造，其中 X 区 X 乡、 X 镇敬老院等较高水准设置，打造农村敬老院综合提升改造亮点。区划地名工作成效显著，历时四年的第二次全国地名普查圆满收官， X 县获批 “ 千年古县 ” 。稳步推进殡葬改革，开展殡葬领域突出问题专项整治行动，落实殡葬惠民政策，节地生态安葬方式成为越来越多家庭的选择。留守儿童、困境儿童关爱体系逐步完善，农村留守儿童、困境儿童生活质量明显提高。 百尺竿头须进步，十方世界是全身。在市委、市政府的坚强领导下，市民政局以党建来促进业务工作，以工作业绩来加强党建，先后被评为全省民政系统政务信息、防灾减灾救灾、第一书记选派工作先进单位，被评为全市公务活动规范化工作先进单位、脱贫攻坚工作先进集体、综治和平安建设工作优秀市直单位，连续 12 年保持省级文明单位荣誉。下一步，市民政局将 “ 不忘初心 ，牢记使命 ” ，坚持党建引领，创新党建形式，提高党建质量，发挥党建作用，实现民政人的新担当、新使命、新作为，为建设 “ 智造之都、宜居之城 ” 作出新的更大贡献。

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