百家讲坛苏轼第三集主要内容

六月二十日夜渡海作者 宋 苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

　　百家讲坛苏轼观后感篇四 　　近日，看了《百家讲坛之苏轼系列》，听北京师范大学文学院康震副教授精彩品读苏轼跌宕传奇的别样人生，走近苏轼这位与众不同的.文化巨人。 　　对于苏东坡我们非常熟悉，他留给我们许多脍炙人口的诗词，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“但愿人长久，千里共婵娟”u2026u2026 　　他从小接受严格而良好的家庭教育。父亲苏询是大散文家，对儿子的教育是非常严格的。在苏轼六十多岁时，被贬到了遥远的海南岛，在艰苦的条件下，有一天晚上他做了个梦，梦见自己回到了小时候，父亲监督自己读书的情景，醒来后，他写了一首诗记录这个梦，诗中写道：“夜梦嬉戏童子如，父师检责惊走书。计功当毕春秋余，今乃粗及桓桩初。怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钩鱼。” 　　苏轼在花甲之年，犹梦到小时候被父亲严厉监督读书的情景，可见他的父亲对他的要求是多么严格。正是这严格的要求影响了苏轼的一生，造就了一位文化巨人。 　　不管教育怎样改革，家庭教育始终是孩子的启蒙教育，对孩子的一生有着深远的影响。不同的家庭有不同的特色，但都有一个共同点：关注人性，关注品格，既严厉又慈爱。 　　百家讲坛苏轼观后感篇五 　　央视当红栏目《百家讲坛》，由康震教授再次“评说苏东坡”。对于苏轼自况人生情怀的词句，康教授引了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹权芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这是元丰五年苏轼谪居黄州的第三个年头，一次途中遇雨后的追记。(注：古时黄州即海南岛，苏轼被贬后的发配地。)东坡公文才绝代，这首诗意泰然自若，任天而动，既不同于柳宗元“独钓寒江雪”的孤冷，也不同于陶渊明的“悠然见南山”的悠闲，此正是显出苏轼本色。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的潇洒，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的智慧。“谁道人生无再少，门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”的激情，这潇洒智慧激情的诗句倾倒了千年来的读书人，时至今日，学界仍在评品千年前的苏东坡词章与他的人品情操。 　　康震先生把“特别富有生活的情趣，特别善于发现创造生活的趣味”作为苏东坡给我们最强烈的第一印象。苏轼在世俗生活中以佛教禅理为味，在一切平凡生活中发现人生的真谛，心存喜悦，人间便恒常是好时节。说到苏轼“面对生活苦难，表现出超然旷达的境界”，更是折服天下人的一大亮色。与李白诗仙比之，李白思想中道家成份居多，苏轼思想中佛禅思想为主。道家的“无为”，并非不作为，而是天道道体的境界，并进一步提出“无不为”，人应效法天地，行其所当行，止其所当止，做到无私而大公。佛法的精髓——大乘思想不仅要严守小乘的诸恶莫作，进一步还要积极奉行众善，救人济世。苏轼“老当益壮，宁知白首之心”，称得上“穷且益坚，不坠青云之志”。此处的“青云”绝非“好风凭借力，送我上青云”中功名利禄的“青云”而是一种境界。 　　《梁溪漫志》记：“建中靖国元年(1101年)东坡自儋(海南岛)北归，小居阳美(今江西宜兴)u2026u2026买一宅，坡倾囊而偿之，至一村落，闻妇人哭声极衰，何其悲也!u2026u2026遂与邵(邵民瞻。苏的学生)推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心!此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百钱所得者也。坡因再三慰抚。徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之，竞不索其值。用现在的话讲，就是把买来的房屋，无代价的还给老妇，并当面焚烧房契不索一文。当时的苏轼刚从海南岛流放几年后回到江西，身文所剩无几，只好借居朋友家。若以当代人看来，就是再富有也未必有此一举了，当今人为房为宅是寸土必争，为此打官司不屈不挠斗争到底，自私自利唯我独尊。连放在墙脚的扫帚也常常会被人拿走，与古人相比，我们顿觉汗颜。苏公后借居友人处，于当年病逝，逝年六十六岁。 　　苏轼的超然与旷达，是东坡经历了人生的大起大落后，领悟到人生的真谛，具大慈大悲，忘却自我，深爱一切有情众生，不为赞誉，不为受惠，随缘放下，心境开阔。因此才在平和随意的外表下，外呈洒脱而内心清醒，即不逃避社会现实，更不会随波逐流，坚守一颗觉悟心，获得超越时空的大智慧。

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百家讲坛讲苏轼分为10章康震讲的苏轼01_少年成名 苏轼02_初出茅庐 苏轼03_大难临头 苏轼04_潇洒东坡 苏轼05_东山再起 苏轼06_知难而退 苏轼07_天伦之乐 苏轼08_手足之情 苏轼09_东坡印象 苏轼10_苏轼之死大概内容可以点文库查看http://wenku.baidu.com/view/1aad9bd126fff705cc170a8a.html 如对苏轼特别感兴趣可看林语堂《苏东坡传》

苏东坡有三个妻子，一个最爱的人。三个妻子都姓王，最爱的一个人的姓苏。他的妻子的名字依次是：王弗、王润之、王朝云。他最爱的人的名字，不可考。每个神气完足的人物的心底萦绕的那些甜蜜，总是那么隐晦而迷蒙，叫人望眼欲穿也捉摸不透、看视不清。只知道那位女子是他的堂妹。正因如此，东坡才未能娶此伊人。设若那个女孩子不姓苏，我实在想不出东坡娶不到哪一个聪明秀丽的女子。因为，聪明的女子总会爱上东坡的。或许他的堂妹才真可谓是“苏小妹”，美丽端方，机灵聪慧。而传说中嫁给秦观的那位苏东坡的亲妹妹，则纯粹是捕风捉影，胡编乱造而来。堂妹最终嫁给了柳仲远，名不甚大，才不甚高，品行端正，清贫一生。她比颠沛流离的东坡早逝，香消玉损之际，东坡心如刀割，不顾年高体衰，往坟头吊谒，作祭文一首。以前东坡也写过两首诗给她，但平常视之颇不易解，因为那实在像倾吐衷情、表达爱愿的情诗。再说他的妻子。苏东坡颇有女人缘。当然这里不是讲他的风花雪月史，而是说，东坡的一生颇受女人的理解及照顾。除了三个妻子，他所侧身的宋朝中，有两（三位？记不清了，懒得查）位皇太后都曾在他受小人排挤之际努力保护过他。女人最能理解男人，当苏东坡受到这么些女人的眷顾及帮助时，这些女人是值得尊敬的，她们不啻为“巨眼英豪”，而东坡更值得夸赞，只有他这么样的人，才具有让很多优秀的女人理解的能力。王弗是东坡的结发妻子。也是东坡的姨家表妹。不知娶了表妹却不能娶堂妹的东坡在结婚的时候有何感想，他那时只有18岁，可能由于年轻气盛，未能留下诗文。幸而王弗颇有才华姿容，且知书达理，明晓事体。所以，在旷达豪放的东坡和生人晤谈时，总有王弗在“垂帘听政”，因为事后她能告诉东坡要不要和他见面的这个人深交。林语堂曾经这样评价王弗：“才华过人的诗人和一个平实精明的女人一起生活之时，往往是显得富有智慧的不是那个诗人丈夫，而是那个平实精明的妻子。”可惜红颜易老，王弗在26岁时归西，苏轼将之安葬在母亲坟旁，并在那里种植了3000株松树。十年后，39岁的东坡写下了那首悱恻的《江城子》：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”王弗死后三年，东坡和王润之结婚。之所以是三年，是因为期间东坡要为死去的父亲苏洵居丧。王润之是王弗的堂妹。她打小就佩服姐夫的文采风流，并且她也有一个对东坡五体投地的哥哥。于是，因父母双亡有了婚姻自主权的东坡在润之哥哥的张罗下，和润之结了婚。这时候，东坡大概是32岁，王润之20多岁。王润之温柔贤惠，不比王弗善于识人，她事事迁就东坡，默默地支持苏轼度过了他一生中坎坷不已的二十多年。其间，东坡遭遇了他一生中最大的槛：乌台诗案。但是，王润之在死时也享尽了尊荣，因为那时正好是苏东坡被重新启用，且官居三品的时候。王润之有一个风光的葬礼，更重要的是，东坡死后和她葬在了一起。王润之对东坡的重要性还表现在，她在杭州时为东坡纳了一个聪明伶俐的小妾。这个小妾就是东坡的第三任妻子王朝云。她12岁时即被王弗收纳。在王弗死后，东坡将之扶正。朝云比东坡小了近三十岁，但还是比东坡早亡，在四十岁左右死于疫病。有一个著名的故事可以说明王朝云对东坡的理解程度：东坡一日退朝，食罢。扪腹徐行，顾谓侍儿曰：“汝辈且道是中有何物？”一婢遽曰：“都是文章”，坡不以为然。又一人曰：“满腹都是见识”。坡亦未以为当。至朝云，乃曰：“学士一肚皮不入时宜。”坡捧腹大笑。之后，东坡为纪念朝云在西湖边建“六云亭”，并写楹联曰：不合时宜，惟有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思卿。东坡晚年对佛法情有独钟，朝云亦是，且被东坡称为“天女维摩”。东坡虽有娇妻三人，却都红颜薄命，让人唏嘘。但如果，我们假设王弗能伴东坡终老。或许，在这位精明的夫人的匡助下，东坡的人生路途就不会那么崎岖了。而路途一旦平坦，也许就没了那隐藏在诗文中的极致之美。幸耶？哀耶？小舟从此逝，江海度余生。在时间的广淼之湖上泛舟的东坡，或许不会这么看，这么想。摘自百度网友，谢谢。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇·赤壁怀古》但愿人长久 千里共婵娟。《水调歌头》不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》回首向来萧瑟处，归去，也无风雨，也无晴。《定风波》《夜梦》夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书。计功当坒春秋余，今乃初及桓庄初。怛然悸悟心不舒，起坐有如挂钓鱼。我生纷纷婴百缘，气固多习独此偏。弃书事君四十年，仕不顾刘书绕缠。自视汝与丘孰贤，易韦三绝犹然仙。如我当以犀革编。

上一讲说到，苏轼进京赶考金榜题名，二十多岁的苏轼即将走进官场、步入仕途，那么初出茅庐的苏轼在应试时一举成名，在官场上会不会一帆风顺呢，自古雄才多磨难，苏轼与历史上文人从政相比有那些独特之处，他的为官之路到底是平坦还是坎坷呢？北京师范大学文学院副教授康震与我们一起品读苏轼，探秘他鲜为人知的为官之路。十集系列节目《苏轼》第二集《初出茅庐》正在播出，敬请关注。　　康震：　　苏轼这辈子，实际担任的第一个官职叫什么呀，大理评事签书凤翔府判官，有点长。大理评事是个什么官，就是负责审理案件的京官。这个官不是苏轼实际担任的官职，这是个虚衔，挂名的，表面身份的，他实际的官职是签书凤翔府判官。凤翔府，就是现在陕西省的凤翔市，他这个官的意思就是协助凤翔府的知府，也就是凤翔市的市长处理公务，大体相当于凤翔市人民政府办公厅主任。签书凤翔府判官办公厅主任这个职务不是随随便便给的，那得有相当的资历才能担任，苏轼能够在20多岁的时候，第一次走入仕途就得到这个官职，原因大家都知道，因为他的礼部考试和制科考试成绩太优秀了所以当这个官。是啊，成绩优异给了个重要的官职，接下来就看你在做了。　　苏轼是打定主义决定打响人生的这第三炮，也得来个一举成功。可这个时候有一件事让他吃不下饭，怎么回事，他跟他这个顶头上司不对付，关系处理得很紧张，他的顶头上司是谁？凤翔府的知府，凤翔市的市长陈公弼。你想苏轼是干什么的，他是办公厅主任，他天天都跟着市长打交道，跟他的关系处不好那不是添堵吗？陈公弼是个什么人，又黑又瘦的小老头，面若冰霜，不苟言笑，铁面无私，那些王公大人见了他都顺着墙边走，年轻人看见他就害怕，苏轼是什么性格，性格本来就很开朗，豪放、外向，想到什么我就说出来，可是这个陈公弼才不管你是什么第一名第二名，你到了我这凤翔府你就好好地做你的主任科员，做你的科长，别一天到晚在我这跟前摆你这点小小的资格。老陈一上来就给这小苏几个下马威，第一，苏轼当年考制科的时候他有个名头，我们知道你考这个制科的时候它分了很多种的科目类型，他这个类型叫什么呢，贤良方正能直言极谏科，贤良方正是说他这文章写的好，品格很端正，能言极谏意思是说他善于写策论文章，敢于向皇帝提意见，这就是个科目名字。有的同时很尊重苏轼，就尊称他为苏贤良，这没什么啊，一见面，苏贤良好。让老陈听见了，老陈说，你多大个人你就贤良开了，我这还没弄上一陈贤良你就苏贤良了，把称他苏贤良那位拖出去，拿板子打屁股。那你想苏轼这脸上真是挂不住，挺尴尬的；第二，北宋它有一个规定，每年七月十五日这一天叫做中元节，官府按照惯例市长、副市长、其他的一些官员，到了这一天大家来一个聚餐会，谈谈体会，谈谈感想，放松一下。前面不是刚把那位拖出去打了板子了吗，苏轼心里就不高兴，赌气，我不去。你不来是不是，不来好啊，不来交钱，我罚你的款，按规定你不来我就可以罚你的款罚了苏轼整整八斤铜。大家听了很奇怪，怎么罚铜啊，北宋的时候，一千文铜钱合五斤，八斤铜，算盘一打，一千六百文铜钱。这钱其实也不多，但是让人弄得又没面子，还没怎么工作呢就被罚款了；第三，苏轼是因为什么出的名，写文章，可他的这个工作老要写一些公文，这公文苏轼也很擅长写，可是有一样，他每次把这个公文写上去交给陈市长的时候，这位陈市长拿着这个公文，上面改一下，底下改一下，左边改一下，右边改一下，总得改你个七八不离，然后才定稿。这苏轼就觉得纳了闷，我的文章皇上都说好，当今文坛大腕欧阳修都说好，你个五品的知府，又不是什么大文人，在我的文章上改来改去，这不是倚老卖老吗，心里头很不痛快。

江竹筠于k3584年考入j重庆的中1国公1学，秘密加入q了v共产党。5652年秋，江竹筠又h考入z四川y大q学农学院植物病虫系，翌年转入a农艺c系。7486年，她毕业后回到重庆，参加和领导学生运动。3685年春，中3共重庆市委创办6《挺进报》，江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工v作，只几v个g月6的时间，报纸就发行到7000多份，引5起了m敌人o的极大z恐慌。 0641年8月1，《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入r，以3顺藤摸瓜的方0式破坏了c重庆市委，2月5间，江竹筠被逮捕。 在押往重庆的码头途中2，她碰巧遇到了t已j经成了v叛徒的原中3共川r东地委书6记涂孝文3，立即机智地大k声呵斥叛徒，使得叛徒无f法再伪装害人c。江竹筠被送到重庆的“中5美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱后，惨遭手8指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍5坚贞不w屈，并领导狱中8的难友n同敌人z展开g坚决的斗1争。1143年04月518日4，江竹筠被特务秘密枪杀，然后被用镪水1毁尸o灭迹，时年74岁。 oΗぁhq

《评说苏轼》观后感 近日在温州图书馆网站的网上报告厅里，观看了由康震老师主讲的百家讲坛的《评说苏轼》视频，觉得很有收获和感悟，特记录一些文字，做为纪念。 大家想必都知道苏轼(1037-1101)是北宋时期伟大的政治家、文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。为后世留下三千多首诗、三百多首词、四千八百多篇文章，是中国文学史上重量级人物、是千年一遇的大文人、大才子。其词作《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》、其文《前后赤壁赋》等等都脍炙人口，流传了近千年。康震老师通过《少年成名》、《初出茅庐》、《大难临头》、《潇洒东坡》、《东山再起》、《知难而退》、《天伦之乐》、《手足之情》、《东坡印象》、《苏轼之死》，十个片段论述了苏轼那坎坷的一生。讲演生动诙谐，语句清晰流畅，让人形象深刻，获益非浅。 通过解说我们更深一层地了解到苏轼为人坦荡，讲究风节，他的性格是率真的、孤傲的、也是豁达的、超脱的。无论他的政治主张还是为人处事，处处充满着关注民生，体恤百姓等崇高思想。从用黄州到江宁去拜谒王安石还是做知州时的两处断案就可以明证他襟怀坦荡，体察民情的思想境界。也了解到一些以前比较模糊的知识和误传。比如他的三任妻子（王弗、王闰之、朝云）还有和弟弟苏辙的关系、以及当年科举时的一些逸闻趣事、乌台诗案的细枝末节，几次被贬的前因后果、新旧党争等等，总而言之，通过观看使我对苏东坡有了新的了解。这么好的学习资料，我一定会向更多的文友推荐的。

年少的苏轼，有着很好的家庭教育，父亲苏洵是唐宋八大家之一，写得一手好文章，对苏轼很严格。苏轼之名的由来，便是父亲对儿子的一片苦心期待。“轼”乃古代马车的一根横梁，没甚作用，唯一的作用就是当马车比较摇晃时，车上的人可以用手抓住这个“轼”以维持身体平衡。苏洵希望儿子不要太过于锋芒毕露，而是一点一点地展现自己的才华。母亲程氏，虽一届妇道人家，言传身教，对儿子却也是影响深远。有一次母亲给儿子讲《后汉书.范滂传》。范滂是后汉一个清官，铁面无私，因而得罪权贵，被判死刑，在赴刑场时，他对母亲说对不起母亲，母亲却反而安慰儿子，你是为国家而死，我为你而骄傲。苏轼问母亲，我长大后也要做范滂这样的人，你同意吗？他母亲程氏回答得聪明，也有深意。既然你能做范滂，为什么我不能做范滂的母亲？给苏轼一个很好的人生观教育，人性教育，思想道德教育。用现在的话来说，就是他母亲很懂得做思想政治工作，是当政委的料。苏轼22岁时，参加科举考试。在礼部考试中，大放异彩。这当中有段故事。话说当时的主考官是大文豪欧阳修，发现里面有篇文章写得极为精彩，有心评为第一名，但转念一想，写得这么好，应该是我的学生曾巩，故将其评为第二，以示公平。其实这篇文章是苏轼所写的。他写了篇第一名的文章，所以他得了第二名，这也成了一段佳话。有段更精彩的，当时的文章题目是论述古代皇帝的奖惩都是宽大为怀的。而苏轼在其文章中引用了一段典故，说尧帝手有个司法官，曾三次想判一个人死刑，都被尧帝制止了。想那欧阳修也是博学之人啊，却竟然不知道此典故，于是回家把一屋子的书翻了个底朝天，还是找不着这个典故，于是他问苏轼典故出处，苏轼说，《三国志.孔融传》里有。于是欧阳修又去翻《三国志.孔融传》，一夜没睡，还是找不着，再去询问苏轼，苏轼说，你还真的去找啊。其实这个典故是我瞎编的。我想尧帝这么宽大为怀，他一定会这样做的。《三国志.孔融传》里有个故事，曹操打败袁绍后，把袁绍的爱妃赏给了曹丕，孔融对此大为不满，于是找到曹操，说了个典故——话说周武王伐纣王时，把妲妃赐给了自己的弟弟，曹操笑问典故出于何处，孔融见其正好中计，说这个典故是自己瞎编的，他想今人尚且能做此等无耻之事，古人也必定是如此。在如今，你竟敢在高考中瞎编伪证，那是治学态度不严谨，不单是不能录取，而必定要打出学堂，不发毕业证书。而欧阳修也胜在胸襟广阔，大赞苏轼活学活用。所以总结起来，苏轼的年少成名，得益于三个方面，一个良好的家庭教育，当代泰斗的扶持与鼓励，自己灵活的读书方法。

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你这个问题就问得难为人了，百家讲坛开播那么久，多的数不胜数，难找，我找了一些，希望能帮上你的一点小忙。蒙曼讲的《武则天》，刘心武讲《红楼梦》，纪连海讲清史，解读三字经，解读三字经，金正昆讲礼仪，易中天讲的《先秦诸子，百家争鸣》，《王立群读史记之秦始皇》……

贴上视频知道的人也许会多一点~

好象不能弄

史书没有记载。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

蒙曼最好，还有那个讲狄仁杰的于赓哲和史记的王立群都不错

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百家讲坛讲苏轼分为10章（康震讲的） 01_少年成名02_初出茅庐03_大难临头04_潇洒东坡05_东山再起06_知难而退07_天伦之乐08_手足之情09_东坡印象10_苏轼之死 大概内容可以点文库查看http://wenku.baidu.com/view/1aad9bd126fff705cc170a8a.html 如你对苏轼特别感兴趣可看林语堂写的《苏东坡传》 这还有有讲稿百家讲坛 苏轼康震《苏轼》系列节目（二）初出茅庐画外音：上一讲说到，苏轼进京赶考金榜题名，二十多岁的苏轼即将走进官场、步入仕途，那么初出茅庐的苏轼在应试时一举成名，在官场上会不会一帆风顺呢，自古雄才多磨难，苏轼与历史上文人从政相比有那些独特之处，他的为官之路到底是平坦还是坎坷呢？北京师范大学文学院副教授康震与我们一起品读苏轼，探秘他鲜为人知的为官之路。十集系列节目《苏轼》第二集《初出茅庐》正在播出，敬请关注。康震：苏轼这辈子，实际担任的第一个官职叫什么呀，大理评事签书凤翔府判官，有点长。大理评事是个什么官，就是负责审理案件的京官。这个官不是苏轼实际担任的官职，这是个虚衔，挂名的，表面身份的，他实际的官职是签书凤翔府判官。凤翔府，就是现在陕西省的凤翔市，他这个官的意思就是协助凤翔府的知府，也就是凤翔市的市长处理公务，大体相当于凤翔市人民政府办公厅主任。签书凤翔府判官办公厅主任这个职务不是随随便便给的，那得有相当的资历才能担任，苏轼能够在20多岁的时候，第一次走入仕途就得到这个官职，原因大家都知道，因为他的礼部考试和制科考试成绩太优秀了所以当这个官。是啊，成绩优异给了个重要的官职，接下来就看你在做了。苏轼是打定主义决定打响人生的这第三炮，也得来个一举成功。可这个时候有一件事让他吃不下饭，怎么回事，他跟他这个顶头上司不对付，关系处理得很紧张，他的顶头上司是谁？凤翔府的知府，凤翔市的市长陈公弼。你想苏轼是干什么的，他是办公厅主任，他天天都跟着市长打交道，跟他的关系处不好那不是添堵吗？陈公弼是个什么人，又黑又瘦的小老头，面若冰霜，不苟言笑，铁面无私，那些王公大人见了他都顺着墙边走，年轻人看见他就害怕，苏轼是什么性格，性格本来就很开朗，豪放、外向，想到什么我就说出来，可是这个陈公弼才不管你是什么第一名第二名，你到了我这凤翔府你就好好地做你的主任科员，做你的科长，别一天到晚在我这跟前摆你这点小小的资格。老陈一上来就给这小苏几个下马威，第一，苏轼当年考制科的时候他有个名头，我们知道你考这个制科的时候它分了很多种的科目类型，他这个类型叫什么呢，贤良方正能直言极谏科，贤良方正是说他这文章写的好，品格很端正，能言极谏意思是说他善于写策论文章，敢于向皇帝提意见，这就是个科目名字。有的同时很尊重苏轼，就尊称他为苏贤良，这没什么啊，一见面，苏贤良好。让老陈听见了，老陈说，你多大个人你就贤良开了，我这还没弄上一陈贤良你就苏贤良了，把称他苏贤良那位拖出去，拿板子打屁股。那你想苏轼这脸上真是挂不住，挺尴尬的；第二，北宋它有一个规定，每年七月十五日这一天叫做中元节，官府按照惯例市长、副市长、其他的一些官员，到了这一天大家来一个聚餐会，谈谈体会，谈谈感想，放松一下。前面不是刚把那位拖出去打了板子了吗，苏轼心里就不高兴，赌气，我不去。你不来是不是，不来好啊，不来交钱，我罚你的款，按规定你不来我就可以罚你的款罚了苏轼整整八斤铜。大家听了很奇怪，怎么罚铜啊，北宋的时候，一千文铜钱合五斤，八斤铜，算盘一打，一千六百文铜钱。这钱其实也不多，但是让人弄得又没面子，还没怎么工作呢就被罚款了；第三，苏轼是因为什么出的名，写文章，可他的这个工作老要写一些公文，这公文苏轼也很擅长写，可是有一样，他每次把这个公文写上去交给陈市长的时候，这位陈市长拿着这个公文，上面改一下，底下改一下，左边改一下，右边改一下，总得改你个七八不离，然后才定稿。这苏轼就觉得纳了闷，我的文章皇上都说好，当今文坛大腕欧阳修都说好，你个五品的知府，又不是什么大文人，在我的文章上改来改去，这不是倚老卖老吗，心里头很不痛快。画外音：此时此刻的苏轼只有二十多岁，年轻气盛，由于才华出众，科场成名，就连仁宗皇帝都对他倍加赏识，这更加使得苏轼对前程充满了自信，可是初涉官场苏轼偏偏遇上了陈公弼这样严厉的上司，陈大人的百般挑剔让他难以忍受，那么，面对苛刻严厉的上司，他是逆来顺受还是针锋相对？苏轼的上司陈公弼难道真的想让这个初出茅庐的学生官儿举步为艰吗？康震：你想苏轼这个人是爱憎分明全都在脸上写着呢，找个机会把这个干瘦老头报复一下以泄我心中之气。机会来了，陈公弼虽然对下属非常的严厉，可他也懂得一张一驰的道理，有一次，他就在官府的后花园修了一座亭台，亭台修起来挺漂亮，平时同事们没事，喝点酒啊，品品茶啊，彼此交流交流工作经验啊，这不挺好吗。台子盖好以后起了个名叫凌虚台。苏贤良不是会写文章吗，您给咱写篇作文吧，就写一篇《凌虚台记》，把这个凌虚台怎么盖起来的，有什么功能，将要发挥什么作用，表现咱们官府里头团结奋进的精神状态写出来。让我写凌虚台记啊，好，没问题，我肯定写，你看我怎么写。他这个凌虚台记怎么写的，给大家翻译一段大家听一下，他说，这个万事万物，包括人生，都是变化无常的。你听他这个开头，说凌虚台建造的地方当年可是一片废墟啊，反过来说，这个凌虚台将来总有一天也会变成一片废墟，你看看凌虚台周围，历朝历代的宫殿的遗址哪一个不比凌虚台大一百倍大一千倍呢，现在不都是残垣断壁吗？苏轼说建筑尚且如此何况人世的变化呢？现在有些人仗着自己有权有势自鸣得意，殊不知，这样的想法是很错误的，我要告诉你，社会历史的发展是不以人的意志为转移的，句号，写完了。他当然不可能直接跟他的顶头上司叫板，但是只要稍微有点脑子的人一看这篇文章就知道，这是小苏压抑了很长时间的怒气通过这篇文章，像一支小小的讽刺的箭射向了老陈，这个老陈看到这篇文章什么反应，非常出乎我们的意料。平时不苟言笑的老陈，看到了这篇文章，笑了，他说，哎，苏轼这个人啊，这个小伙子少年成名啊，出名很早啊，我平时对他要求严格不给他好脸色看，就是担心这样的年青人成长的太顺利了，不知道生活当中有挫折，有曲折，长此以往下去，太过顺利，迟早有一天把握不住自己，会做出一些不合适的事情。我就是敲打敲打他，没想到这小家伙还挺在乎，对我挺有意见，瞧这小文章写的，还社会历史发展不以人的意志为转移。陈公弼是个严厉的上司，但他的心胸非常的开阔，他告诉下级，这篇文章一个字都不要动，原模原样地刻在凌虚台旁边的石碑上，我就要让它流传下去，所以我们现在才有可能了解到这件事情的来龙去脉。多年以后，苏轼回忆起这段往事，非常地后悔，他为了表达对陈公弼的敬意专门为陈公弼写了一篇传记，在传记中他写到，想我年青的时候，在凤翔府做官，少不更事，经常跟我的上司陈大人发生冲突，有时候甚至怒形于色，脸上就不好看了，现在想起来真是很后悔，苏轼这一辈子写了十篇传记，其中只有两篇涉及到他当代的人物，陈公弼就是一个，而且陈公弼的这篇传记在这十篇传记里边篇幅最长，记述得也最为详尽。画外音：苏轼写《陈公弼传》的时候已经四十六岁了，历经波折的他自然也就理解了当年陈大人对自己的一番苦心，而写凌虚台记的时候苏轼只有二十八岁，他对世事对官场的认识应该是十分感性的。在凤翔工作了三年之后，三十岁的苏轼被调往朝廷任职，但意想不到的是他竟与当朝宰相王安石在政见上发生了冲突，苏轼身为一个年青的小官员，胆敢得罪当朝宰相，这不是以卵击石吗？初出茅庐的苏轼为什么非要与宰相针锋相对呢？康震：他在凤翔府做了三年的签判之后，任期就到了，被调回中央担任了一个官职，叫判官诰院。这是个什么官呢，就是负责给官员颁发他的任职凭证资质的这么一个机构，苏轼调回到中央做了那个官。这一年，宋神宗就正式地任命王安石为参知政事，什么叫参知政事？就是副宰相，具体负责主持改革变法的事宜。王安石我们大家都比较熟悉，但是可能大家对王安石变法的一些背景并不一定了解，我很简略的谈谈王安石变法的背景：北宋王朝建立之后，开国皇帝赵匡胤吸取了唐王朝灭亡的经验教训，采取了一系列的措施加强中央集权，比如说他不重用军人，军队由他自己直接控制，他大批地重用文职官员。你重用文职官员你就得投入，提高工资待遇。我举一个很简单的例子来说明当时的北宋王朝财政负担之重，因为北宋，包括南宋，可能是中国封建历史上官员俸禄最高的王朝了，当时一个宰相一个月的俸禄有多少呢？杂七杂八的算下来一个月50多万文，大家说50多万文没概念啊，在北宋，一斗米50文，这算是高价米，这50万文能买多少高价米呢？我们能算出来，一万斗，也就是12万斤。我们算算看自己的工资能不能一个月买12万斤米，这是很困难的一件事情。上面顶层的设计就很高，你想想再往下排的话也会很高。这还不包括每年要向他的邻国西夏国和辽国进奉几十万两白银、几十万匹绢帛，来换取边境暂时的和平。所以这个负担加到谁身上呢？加到老百姓身上。当时的北宋的王朝是金玉其外，败絮其中，不得不改革了。当时年仅二十岁的宋神宗继位，决心要励精图治，改革变法。改革变法得需要一个主持大计的人，宋神宗的研究就锁定在了王安石的身上。画外音：王安石是北宋杰出的政治家，文学家，屡任地方官员，了解民生疾苦，多次上书提出变法主张，要求兴利除弊减轻百姓负担，他的想法与宋神宗不谋而合。公元1069年，王安石被任命为宰相主持改革变法事宜，改革的大幕刚刚拉开就引起了激烈的争论，朝廷之上，主张变法的新党和反对变法的旧党展开政见之争，刚刚踏上仕途的苏轼不可避免的陷入这场政治斗争的漩涡之中。那么苏轼的立场究竟站在哪一边，他对王安石的改革变法会持什么样的态度呢？康震：我们说苏轼对改革变法是反对的，他是一个反对派，为什么他反对改革变法呢？我们用简略概括的语言来讲应该主要有三点：第一，苏轼向来认为朝政改革的关键在于用人制度，而不在于变革制度本身，体制本身；第二，苏轼主张循序渐进的改革，反对狂风暴雨式的改革，他认为王安石的改革变法，用我们现在的话来说就是休克疗法，他坚决不赞成；第三，苏轼跟许多反对改革变法的元老大臣有着特别密切的渊源关系，这些反对派的人物对于苏轼的政治态度和政治立场有着非常重要的影响。所以苏轼是什么呢，是属于反对改革变法。那么对王安石呢，苏轼什么态度呢，王安石当时为了积极地推进改革变法，他要在思想舆论上统一大家的思想，王安石带了一批年青人对古代的传统的典籍进行重新的阐释，而且他规定，我阐释的结果就是科举考试的标准答案，苏轼对这个东西非常反感，非常讨厌，当时流传着很多苏轼嘲笑王安石学术观点的这些笑话，有真有假，但是很能说明问题。王安石发明了一种文字学，对于一些中国的汉字进行重新的阐释，有些可能有道理，有些就未必有道理。有一次苏轼就问王安石说波涛的“波”怎么解释，王安石说“水之皮”，那不就是水的皮吗，三点水过来一个皮，水之皮。苏轼接着就说那滑冰的“滑”不就是水的骨头吗，说得也很有道理啊，你药这么解释下去都可以一直这么解释下去，但我们都知道，无论是滑还是波它本意并非如此，他们都是形声字。苏轼就是用这种办法涮王安石的，实际上就是对他的这套所谓文字学嗤之以鼻。当然了，这只是流传在民间的一些笑话，但是这些笑话背后都有影子啊。王安石可能并不在乎这些笑话对他学术声誉的损伤，可是他真正不能容忍的是苏轼反对变法的言论。因为苏轼在当时文人的学术影响力很大，他想尽一切办法要把苏轼的影响力降低到最低点。画外音：根据史料记载，苏轼并非是彻底的保守派，其实他也积极主张改革，可以说，在限制豪门权贵实行富国强兵等政治大方向上苏轼与王安石并没有什么不同，但他不主张王安石采用强硬的政治手段进行改革，此外，以大文人司马光为代表的旧党人物，也影响着苏轼的政治立场。那么对苏轼来说，他与王安石政见的对立究竟意味着什么呢？苏轼的仕途会因此受到影响吗？康震：宋神宗曾经有两次要提拔苏轼在朝廷里面担任非常重要的官职，王安石是宰相，坚决地拒绝。在王安石看来，你要是提拔他做了官，特别是在宋神宗身边做官，那还不等于在我眼皮子底下安排个捣乱分子，那我这个改革变法还弄不弄了。他跟宋神宗说苏轼这个人学问是有的，可是这个人路子不正，皇上对这种人不必过分地在意，不用搭理他，这一来二去话说得多了，宋神宗对苏轼的印象就不太好了。我们都知道当时反对变法里头有一个领袖人物，司马光，宋神宗对司马光非常的敬重也非常的信任，他就对司马光说你说苏轼这个人，人品不好，皇帝说这个话那就是很重的，皇帝尚且如此，那些革新派更是不遗余力的打击攻击苏轼。时间长了，苏轼觉得自己在这个是非之地再呆下去麻烦就大了，弄不好就会引火上身，他主动提出离开朝廷，我不在这儿干了，我到地方上去，我与其整天在这朝廷里头钩心斗角、口舌大战，我不如在地方上做点实实在在的，给老百姓有用的工作。神宗皇帝说实在的是非常欣赏苏轼，但是你欣赏他没用啊，他不能为改革变法所用，只好批准他的请求，神宗写的批示是派苏轼去咱们现在安徽的颖州这个地方做知州，也就是做市长。可是这个批件到了宰相那里给变了，变成在颖州做通判，就是副市长。我不说大家也知道这是怎么回事，它还奇怪，等这批件又回到皇帝这儿来，宋神宗一看怎么改成通判了，既然改成通判我也不改了，把地方改了吧，到杭州做通判。那这个值啊，你到杭州做一个副市长也比到颖州做市长要划算，这是一大美差，为什么呀，杭州那是当时北宋王朝的一个重镇，就是做通判也是很重要的位置。皇帝对苏轼的心态是非常矛盾的，很欣赏他，想用他，可是苏轼在这个问题上他是个刺头，不服软，他反对改革变法，没法用，没法用那就放到地方上用他，就想给他安排一个妥当的位置。画外音：苏轼反对王安石变法，道不同不相为谋，苏王之间的矛盾已经难以调和，面对着这种态势，尽管神宗皇帝爱惜苏轼的才学，但为了实现自己的改革主张也只能忍痛割爱，让苏轼去地方为官。那么对于政治斗争力不从心的苏轼来到地方会有所作为吗？这次，他经得起去地方当父母官的考验吗？康震：我们说，在八年的地方工作中，前后八年的时间，苏轼这位科举考场上的成功者他要接受这个考验，他是考成功了还是考糊了？我们以前讲的李白杜甫都是大诗人大文人，但是一到具体的行政工作岗位上就不灵了，苏轼呢？他在杭州任期满了之后，按照朝廷规矩三年任期一满一调任，他先后又在密州，在徐州，后来又到湖州担任知州，后来担任的都是正职。我们只来看一个典型的事例，他在八年的地方工作当中，成绩最为突出的是在徐州做知州的时候，徐州这个地方有个最大的问题就是黄河水患，苏轼刚一到徐州正碰上发大水，把徐州城给围了，围到什么程度呢，水位高达两丈八尺，比城里面的平地要高一丈零九寸。一张零九寸，民信能承受这一丈零九寸的差距吗？特别是那些有钱人，一听说一丈零九寸了，纷纷的要出城去避难，那苏轼是坚决不允。他提出的口号是，只要我苏轼不走水就冲不垮徐州城，你们都回去。给这些人都劝回去了，这是非常重要的，为什么呢，这些富户、商户一旦全部迁移走，整个城里面民心全乱了。这是第一步，抓住了民心。第二，紧急调动了五千民夫，抢修城墙，这是非常重要的第二步。可是你知道，这个洪水围住之后你老这么堵他，这不是根本之道，你得怎么样呢，你得把它疏导出去，怎么疏导啊，他招集水利专家把徐州城北有个地方角清冷口，把那儿给凿开了以后，把水想办法逐步的引到黄河的故道上去，引到黄河故道，然后再流到海里去，这就是釜底抽薪的办法，否则你调十万人来堵，越堵水越高。你要知道这是徐州知州，他是第一把手，他要决策要具体组织实施，这是对苏轼一个很大的考验，而且这不是一般的事情，人命关天。大水围困了七十多天，最后终于被疏导到黄河故道上。苏轼这个时候一直都是七十多天里戴着斗笠，穿着蓑衣，拄着木杖，屉拉着木板鞋很辛苦。这是在徐州城的一个突出的表现。其实我们讲徐州他的抗洪抢险工作，这只不过是苏轼在八年的地方行政工作当中一个很小的侧面。你比方说在杭州的时候，当地有六口水井全部因为年久失修坍塌了，用不成了，吃水成了大问题，苏轼和其他的官员一起商量修复了这个水井，做了很多工作。我们可以说，这八年的实践证明苏轼不但是一个好官，处处为民着想的好官，这是首先的前提，而且他还是一个有能力的好官。大家也许要问这八年行政工作这么繁重，苏轼还写诗吗，我们特别关心的是他写诗的事，抗洪抢险我们没听过，写诗我们听得多了。应该说正是由于走出了京城到了地方，开阔了眼界，锻炼了他的思想情感，所以他的诗写得更好了。我们知道有一句俗话叫“上有天堂，下有苏杭”，杭州城太美了，苏轼到杭州做通判有足够的时间来领略杭州的美景，特别是杭州城的美丽的眼睛－西湖，他在诗中写道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。－饮湖上初晴后雨这个诗写得太好了，为什么呢，我们一想到西湖就本能地会想到这首诗，这首诗已经变成我们对西湖想象当中的一个本能的反映。在天气非常晴朗的时候，西湖是这么样的明媚明丽，就好像一个美丽的女子装扮了浓妆一样；在下雨天的时候，她依然是那么空灵那么缥缈，就好像一个女子化了淡妆一样，不管西湖是浓妆还是淡妆，在诗人的心中永远都是像西施一样无比的完美。所以后来我们知道西湖还有一个名字叫西子湖，就是从苏轼这诗里来得，所以你说大诗人写诗他一不留神就会缔造一个新的风景名胜的这样一个名字。我们可以说，初出茅庐的苏轼不仅是一个得民心的官，而且是一个得民心的有能力的好官。即便是在工作之余，他依然能够非常潇洒而自如地展开自己的文学的情思，他惹人喜爱，他很幽默，又很超脱，这是苏轼的迷人之处。现在苏轼又要去他的另一个新的任所，这就是宋神宗元封二年，也就是公元1079年，44岁的苏轼将要调任湖州知州，当他带着老婆孩子去湖州的时候他做梦都不会想到一个巨大的恶梦也将伴随着他到达湖州。那么苏轼到底得罪了何方神圣？又遭遇了怎样的灭顶之灾呢？预知后事如何，请听下回《大难临头》。 主要是讲苏轼初出仕途时陈公弼对他的影响和对王安石变法的反对。

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袁腾飞《两宋风云》

公路工程施工图设计的审查要点有哪些-公路施工图的100条审查要点 　　公路工程施工图设计的审查要点有哪些大家知道吗?下面，我为大家分享公路施工图的100条审查要点，希望对大家有帮助! 　　第一章 总则 　　第1条 为了加强公路工程勘察设计质量监督与管理，保护国家和人民生命财产安全，维护社会公众利益，根据国务院《建设工程质量管理条例》、建设部《建筑工程施工图设计文件审查暂行办法》、交通部《公路建设市场管理办法》及现行有关法律、法规和行业标准、规范，参考交通部《公路工程勘察设计文件审查管理办法》(征求意见稿)，结合实际情况及行业特点，制定本施工图设计审查要点。 　　第2条 施工图审查分为政策性审查和技术性审查，政策性审查由交通行政主管部门负责，本审查要点主要涉及技术性审查部分。 　　第3条 技术性审查的主要包括以下内容： 　　1、主要技术标准与建设规模是否符合初步设计批复要求; 　　2、设计文件深度及内容是否符合编制办法规定; 　　3、设计文件是否执行了《工程建设标准强制性条文》的规定; 　　4、设计方案是否符合安全的原则，并正确处理好安全与耐久、环保、经济、实用、美观、节约资源等的关系; 　　5、工程地质勘察报告是否达到《公路工程地质勘察规范》要求，能否满足设计要求; 　　6、是否损害公众利益; 　　7、交通主管部门要求审查的其他内容。 　　第4条 提交施工图审查必须符合以下条件： 　　1、政府有关部门的对初步设计的批准文件及附件; 　　2、审查合格的工程勘察报告; 　　3、全套施工图(含计算书并注明计算软件的名称及版本); 　　4、审查需要提供的其它资料(如行洪分析报告、通航论证等)。 　　第5条 审查要本着科学、客观、公正的态度，结合项目的实际提出明确的结论。技术复核要采用与设计不同的软件计算，优化建议要提出明确的方案和量化指标，在安全、可靠、经济、合理的前提下，有利于设计优化完善。 　　第6条 高速公路项目的咨询报告及专家审查意见按设计文件内容分章节编写，包括项目概况、总体评价、总说明书、总体设计、路线、路基路面及排水、桥梁涵洞、隧道、交通工程及沿线设施、环境保护、其他工程、筑路材料、施工组织及基础资料等。其他等级公路项目参照编写。 　　第7条 施工图审查的重点是结构设计的安全性、法规符合性、实施可操作性及经济合理性。 　　第二章 总体评价 　　第8条 评价设计文件的内容是否齐全，是否符合《编制办法》及《公路设计图表示例》的格式和深度要求。 　　第9条 评价设计文件是否执行了初步设计文件批复意见，是否符合《工程建设标准强制性条文》，是否满足现行标准、规范要求。 　　第10条 评价设计文件所采用的地质、水文、地形等基础资料是否齐全、可靠。 　　第11条 评价设计文件所体现的安全可靠性、经济合理性、技术先进性及施工操作性程度。 　　第12条 指出设计文件存在的重大问题。 　　第三章 总说明书 　　第13条 审查总说明书是否包括地理位置图、说明书、平纵面缩图、主要技术经济指标表及附件等内容。 　　第14条 重点审查说明书是否详细阐述了《工程建设标准强制性条文》的执行情况，是否对初设批复意见的执行情况进行了逐条阐述。 　　第四章 总体设计 　　第15条 重点审查平面总体设计图，检查图中内容是否齐全、正确，各结构物的设置是否满足功能需要。 　　第16条 评价各专业之间的整体协调性，检查各结构物设置的经济合理性。 　　第17条 对说明中有关总体实施步骤及工序衔接的可行性进行评价。 　　第18条 对特别困难路段或特殊结构物，必要时提请设计补充全景透视图或三维动态模型，检查空间立体线形的连续性、均衡性及结构物之间的协调性。 　　第五章 路线 　　第19条 审查该篇是否包括说明、平面图、纵断面图、直线曲线及转角表、导线点成果表、总里程及断链桩号表、逐桩坐标表、公路用地图和征拆迁数量表等内容。 　　第20条 审查路线平面是否符合初步设计批复的走向，对路线平、纵面设计进行全面审查，评价平、纵面技术指标是否符合现行标准规范要求，线形组合是否安全、协调，是否与地形地质相吻合。 　　第21条 重点核查纵断面设计，核查纵断面设计是否满足设计洪水位、通航净空、交叉构造物净空等控制性指标要求，是否体现经济合理。 　　第22条 重点核查隧道洞口、互通区段及特殊结构物区段的技术指标是否符合安全性要求。 　　第23条 一般情况下平、纵面指标宜取大于标准规定的"一般值"要求，避免大量出现长直线、大半径曲线、长曲线及长陡纵坡;对山区公路、河网密集及居民集中区段，宜取用较低的技术指标，避免大填大挖，减少结构物和拆迁工程量，但必须满足"极限值"要求;对曲线间的直线长度、缓和曲线参数等舒适性指标应灵活运用。 　　第24条 审查路基平均填土高度、填挖平衡和工程数量是否合理，对不合理的平、纵面设计提出具体修改意见，并说明优化理由及工程量变化，必要时提供图表阐明量化指标。 　　第六章 路基、路面及排水 　　第25条 首先核查设计文件内容是否齐全，该篇应包括说明、边沟设计表、路基标准横断面图、路基一般设计图、超高方式图、特殊路基设计工程数量表及设计图、中间带设计图、中央分隔带开口设计图、每公里土石方数量表、土石方运量统计表、取弃土场一览表、防护工程设计图及数量表、路面工程数量表、路面结构图、排水系统布置图及数量表等内容。 　　第26条 该篇内容重点审查特殊路基设计的经济性、高边坡防护的安全性及排水系统布置的合理性。 　　第27条 核查路基标准横断面图是否符合初步设计批复的标准要求，是否结合项目实际提供了填方路基、挖方路基、半填半挖路基、沿河(溪)路基、水田路基等各种不同形式，以及整体式路基、分离式路基及过渡段路基形式。 　　第28条 评价填、挖方边坡形式、坡率和加固类型是否合理。填方边坡坡率不宜小于1：1.5，山区高填方路基宜采用路基墙断面;挖方边坡应根据工程地质结合边坡防护类型合理确定，深挖方的基岩边坡不宜缓于1：0.5，有条件的低挖土质边坡宜大于1：1.5，减少边坡防护。 　　第29条 一般情况下，填方路基高度控制在20米以内，挖方路堑不宜大于30米，挖方边坡高度不宜大于1.6倍路基宽度。对高填深挖路段进行安全性评价。 　　第30条 审查边坡防护是否结合沿线地形和工程地质进行动态设计，高边坡防护是否具有稳定性和施工可操作性，评价防护类型分段及高边坡分级是否与建设环境相适应，边坡绿化是否充分考虑沿线自然景观。 　　第31条 审查软基路段的地基处理方案是否适应工点地质类型，是否满足稳定和工后沉降要求，所采用的软基处理方案是否经济可行。对路堤较高路段和纵横向地形明显变化路段，检查是否有针对性的地质报告及特殊设计。 　　第32条 核查路基与其他结构物结合部是否有专项设计，评价所采用的设计能否避免桥头跳车现象。 　　第33条 审查超高路段是否提供分段设计，超高过渡段长度是否与缓和曲线保持一致，有利于行车安全。 　　第34条 审查路面结构设计是否满足交通荷载作用下的强度和耐久性要求，评价设计参数、混合料试验指标及结构分层是否合理，核查所采用的材料是否与建设条件相适应。对挖方路段是否明确调平层的设计参数和施工要求。对老路补强设计，核查老路的检测数据是否齐全、准确，提出评价或修改意见。 　　第35条 审查排水设计是否与沿线溪河系统相衔接，排水结构断面是否满足泄洪要求，是否结合地形合理设置截水沟。核查超高路段排水设计的合理性和可操作性，无路侧护栏的挖方边沟是否加设栅形盖板。 　　第36条 取、弃土场的位置、防护和绿化设计是否符合水土保持方案的要求。 　　第七章 桥梁、涵洞 　　第37条 审查内容包括桥涵设计说明、工程数量表、桥位平面图、桥型布置图、结构设计图等。 　　第38条 重点审查桥涵设计图纸是否满足施工需要，结构设计是否符合规范要求，是否体现安全、经济、合理。 　　第39条 核查桥型方案是否符合初设批复精神，桥梁配跨是否满足泄洪、通航及交叉的要求。 　　第40条 核查设计所需的基础资料是否完整、准确，包括地形、地质、水文、通航、规划等相关依据资料。 　　第41条 评价桥涵上下部结构形式是否与地形、地质、景观相适应。 　　第42条 根据工程地质提供的地质参数和计算的墩台基础承载力，抽查验算墩台(桩、柱)的结构尺寸和配筋。 　　第43条 核查通用设计图是否具有针对性，评价其构造和配筋是否满足现行规范的要求。 　　第44条 对跨径较大、结构复杂的特殊桥梁，应采用不同的计算软件进行验算，核查其设计可靠性和施工可行性，确保安全和合理。 　 　第45条 对设计的优化建议，宜提出量化指标或参考数据。审查所作的结构验算应提交计算书。 　　第八章 隧道 　　第46条 审查内容包括设计说明、工程数量表、平面图、纵断面图、净空横断面图、一般设计图、各部结构设计图及附属设施设计图。 　　第47条 重点审查隧道洞口形式、衬砌结构及防排水系统设计是否与地形、地质相适应。 　　第48条 核查隧道内及洞口附近的平、纵面线形指标是否符合规范要求，有利于通风、排水及营运安全。 　　第49条 核查净空横断面各部尺寸是否符合标准要求，是否满足防护结构及附属设施安装要求。 　　第50条 审查隧道的初期支护参数和二次衬砌结构尺寸是否合理。 　　第51条 核查洞内车行横洞、人行横洞及洞口的"横向联络线等设置是否符合规范要求。 　　第52条 核查隧道施工场地布置、弃碴方案及施工量测方案是否合理可行。 　　第53条 对特长隧道和深埋隧道，评价其施工组织计划和岩爆分析是否合理可行，相应的技术措施是否安全可靠。 　　第九章 路线交叉 　　第54条 路线交叉审查内容包括设计说明、立体交叉设置表、工程数量表、平纵面设计图、匝道连接部设计图及标高数据图，同时包括交叉区内路基、路面及排水有关设计图表，桥型布置图及结构设计图，通道、涵洞、管线及附属设施设计图。 　　第55条 重点审查互通位置、形式及其连接线的规模、标准是否符合初步设计批复要求。 　　第56条 核查互通形式是否与地形、地貌相适应。主线及匝道各项线形指标是否符合规范要求，是否体现少占土地、经济合理的原则。 　　第57条 核查互通匝道之间、分离式交叉及通道的净空是否满足相应建筑限界要求。 　　第58条 核查互通立交与服务区、隧道等其他重要设施之间的距离能否满足规范要求。 　　第59条 评价分离式立交及通道的设置，是否与地形、地貌、地质及被交道路相适应，是否与周围环境相协调，优先采用主线下穿方案。下穿主线的分离和通道，超过人通高度部分宜下挖，并配备必要的自动抽水泵站，以降低路基填筑高度。 　　第60条 互通立交、分离立交及通道具有相对独立性，核查是否按照《编制办法》要求，专门提供平纵面、路基路面、排水防护、土石方数量及桥涵、隧道等相应图表，对交叉范围内各专业设计的审查要点参照以上相关专业要求。 　　第十章 交通工程及沿线设施 　　第61条 交通工程及沿线设施的审查范围，包括设计说明、平面布置图、横断面布置图、管养机构构成图表，安全、监控、通信、收费、服务、供电及照明等设施的工程数量表、一览表、材料数量表、布置图及各部设计图，房建工程的一览表、总平布置、设备布置、站房布置及建筑设计有关图表。 　 　第62条 重点审查交通安全设施是否符合现行国家标准，核查沿线设施工程的规模是否执行初设批复意见，并满足功能需求。 　　第63条 审查交通工程及沿线设施是否进行了全线统筹考虑，并符合全省联网约定。 　　第64条 检查护拦的设置是否体现因地制宜，不同区段应设置不同型式的刚性或柔性护栏，并考虑不同型式护拦之间的平顺衔接和刚度渐变。挖方路段及高度小于1.5m的填方路段大于100m时，宜取消路侧护栏;填方高度大于6m及沿河或沿溪路段应设置加强型路侧护栏。 　　第65条 核查标志的设置是否满足安全、导向需要，除特大桥和特长隧道外可取消桥隧名称标志，增设主要景区和城镇等指示标志。 　　第66条 核查主要设备和材料的技术指标或参数的选择是否合理适当，数量是否统计准确。 　　第67条 核查线缆管道、设备基础、预埋件、手孔、人孔等是否设计全面、到位，尺寸规格是否合理。 　　第68条 审查各设备和材料的安装方式和位置是否合理明确。 　　第69条 审查主要设备或系统的供配电方式是否合理，容量是否匹配，应急供电方案是否切实可行，设备负荷等级设定是否合理等。 　　第70条 审查图像、数据、语音等传输通道或通信信道的配置是否合理，带宽是否足够，板卡数量是否足够，预期的传输质量和功能目标能否实现。 　　第71条 审查各类应用软件流程及模块详图和预期的功能目标是否相适应和匹配。 　　第72条 审查各类控制方案、救援预案、交通诱导预案等是否切实可行。 　　第73条 审查设备电缆沟、走线架(槽)、接线盒、消防水管等的布置是否合理、经济、美观。 　　第74条 审查系统的防雷接地保护措施是否完善合理。 　　第75条 审查光电缆的芯数配置、型号规格、干线光芯分配是否合理。 　　第76条 审查操作台、控制台、机柜等定制件的尺寸规格是否合理，结构形式是否满足使用要求。 　　第77条 审查联网运行设计方案是否翔实可行，通道或接口的预留是否足够，相关设备和通信用房是否满足联网运行的规定和技术要求。 　　第78条 审查图像显示模式、压缩模式、储存模式、切换模式是否切实可行。 　　第79条 审查系统或设备运行的安全性设计是否可靠，包括线缆保护、病毒防护、接口冗余、报警显示、自测、自愈等功能的实现。 　　第80条 核定机电工程与房建、土建等工程的工程界面划分是否明确合理。 　　第81条 审查房建、通信、供电、监控等设计图表是否符合各相关专业的标准规范要求。 　　第82条 审查单向二车道的高速公路，当连续纵坡大于3%的路段超过5km时，是否考虑上坡路段增设爬坡车道，下坡路段宜设置避险车道，平纵指标较低路段，因地制宜适当增设港湾式停车区等安全设施。其他等级公路结合地形适当增设安全设施，确保营运安全。 　　第十一章 其他工程 　　第83条 其他工程包括环境保护、绿化、改移工程、施工便道、筑路材料及施工组织计划等内容。核查各项设计内容是否符合《编制办法》要求。 　　第84条 核查是否已将批准的环境报告书所提的环境保护方案纳入到施工图设计文件中，各项环保措施是否合理可行。 　　第85条 检查绿化设计是否结合沿线自然景观，因地制宜，核查互通立交、服务区等重点景区的绿化设计是否经济合理。 　　第86条 核查服务区、管理区、养护工区等区域的污水处理设计是否齐全、合理、可行，处理结果是否符合满足水质要求。 　　第87条 重点审查改路、改河、改溪、辅道等改移工程内容是否齐全、合理，原则上不低于原标准，必要时结合批准的规划进行设计。 　　第88条 核查施工便道及租用场地是否满足施工要求，宜避开基本农田、主要经济作物用地、军用基地、学校及医院等区域。 　　第89条 核查筑路材料分布示意图中内容是否齐全、明确，核查各材料的质量、储量、采运条件及试验成果是否合理、可信。 　　第90条 核查是否按《编制办法》要求编制了概略施工组织计划，对关键工程提出的施工建议是否合理可行。 　　第十二章 基础资料 　　第91条 基础资料包括工程勘察、水文分析、地形测绘、环境评价、水土保持评价、地质灾害评价、与沿线政府和相关部门签订的协议、会议纪要及与设计有关的其他资料，核查其内容的完整性和真实性。 　　第92条 重点审查工程勘察的范围和深度是否满足设计和施工的需要，所提供的地质参数是否完整、准确。 　　第93条 审查不良工程地质类型的划分及影响范围评价是否准确，提出的建议措施是否具有针对性和合理性。 　　第94条 核查软土地基的路基是否有专门的工程勘察分析，沿山的软基区段是否有横向工程勘察分析，高挖方边坡是否进行必要的专项工程勘察及稳定分析，其工程勘察资料及分析结论是否准确，能否满足路基稳定和安全设计需要。 　　第95条 核查水文地质条件对工程的影响分析是否合理，提出的结论、建议措施是否可行。 　　第96条 核查水文调查及计算资料是否完整可信，核查相关部门提出的通航和交叉等净空要求的资料是否完整合理，评价通航论证、行洪分析、风浪试验等外委专项报告成果的合理性和可信度。 　　第97条 核查地形测绘成果是否完整可靠，能否满足施工需要。 　　第98条 核查环境保护、水土保持及地质灾害评价提出的防治方案及建议是否落实。 　　第99条 评价与沿线政府及相关部门签订的协议是否合理、可行。 　　第100条 核查其他设计所需的基础资料是否完整可靠，并满足设计需要。 ;

应当说可能是新闻理论这一块儿和新闻业务这一块儿的区别吧。新闻学专业1．新闻史方向作为新闻学的三大组成部分（新闻史、新闻理论与新闻业务）之一，新闻史研究以人类新闻传播事业发展历史为对象，以探索人类社会的新闻信息传播活动与发展规律为主要目的，以世界各国不同历史时期的新闻传播事业为具体研究内容，通过对人类社会新闻传播史纵向性的脉络梳理和横向性的对比研究，了解与把握人类社会系统中新闻传播事业体系的地位、功能与影响，奠定新闻传播学研究的扎实基础。新闻传播史研究方向的重点研究内容包括：人类新闻传播思想史、新闻传播体制发展史、新闻传播事业发展史、新闻传播媒介演变史、各国新闻事业比较史等较为宏观性的领域，同时也对新闻传播业务史、新闻人物研究和媒介科技发展史予以充分的重视。以马克思主义历史唯物发展史观为主要指导方针，充分吸纳其他科学合理的社会科学理论与研究体系，通过扎实的文献资料法、横向比较法、田野调查法、数据统计法和其它有效的历史学研究方法，探讨与发掘人类不同历史时期的新闻信息传播规律，为今天建设中国特色社会主义新闻事业提供有益的借鉴成果与参考信息。本专业方向的具体培养目标是：通过两年系统扎实的专业学习，使学生能够全面了解与掌握人类新闻传播事业的基本发展规律和历史发展路径，熟稔世界各国新闻传播事业的基本情况，能够前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流，成为具备丰厚扎实的专业基础知识和很强的专业历史视野与创新发展能力的高层次、复合型新闻传播专业人才。毕业生将具备良好的科研素质和从事传播实务工作的技能，能够进入传媒机构、科研院所从事相关工作。本方向师资队伍老中青结合，科研实力雄厚。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了中国新闻史研究、外国新闻史研究、俄罗斯大众传媒研究等专业核心课程。2．新闻理论方向新闻理论在新闻学学科体系中处于基础和核心的地位，其目的是认识新闻学的基本原理，探讨新闻传播活动的基本规律，掌握新闻工作的基本原则和方法，树立马克思主义新闻传播观，自觉运用新闻规律指导新闻实践。新闻理论研究的主要内容包括四部分:新闻本体研究、新闻事业研究、新闻工作政治规范和业务规范研究、新闻从业者及新闻教育研究。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，注重思辨性，并适当引入实证研究，主要采用质化的研究方法，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。研究重点和特色在于探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及中国特色的社会主义新闻理论体系。本方向强调密切结合理论学习、科研训练和媒体实践，引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，成为合格的社会主义新闻工作者，更好担负起信息提供者、舆论引导者和文明传播者的历史使命。使学生既具有正确的新闻观、厚实的政策理论水平、良好职业素养，又具有过硬的新闻传播实务技能，毕业后能够进入新闻媒体、党政宣传部门以及科研院所从事相关的新闻宣传实务和理论研究工作。本方向师资队伍实力雄厚，在新闻基础理论、舆论引导、新闻政策、媒介批评等研究领域尤为突出。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了新闻理论研究前沿、媒介批评研究、新闻发言人理论与实务等专业核心课程。3．新闻业务方向新闻业务是新闻学的三大研究领域（新闻理论、新闻史与新闻业务）之一，也被称为“应用新闻学”，拥有悠久的研究传统。通过全面、深入而系统地研究新闻业务问题，旨在促进新闻学的学科建设，提高我国各类媒介的新闻报道质量，培养具有扎实的理论功底和优秀的新闻传播技能的高级复合型人才。新闻业务方向的研究内容有：报纸、广播、电视、杂志期刊以及网络与新媒体等各种媒介的新闻报道的一般规律与各种特殊规律，包括这些媒介的采访、写作、编辑、评论、策划、制作等环节的特点与规律；还包括对各类新闻体裁、节目形态、优秀新闻作品、中外名记者等相关领域。其中对各类媒介新闻报道一般规律的研究，是本专业方向的研究重点。在研究方法上，本专业方向要求理论研究与实践考察相结合、定量研究与定性分析相结合。本专业方向的特色及优势在于，它及时总结中外新闻报道的经验与规律，通过理论的分析与梳理，指导当下的新闻报道实践。本方向要求学生具有较高的新闻政策理论水平，熟练掌握各类新闻媒介的报道特点与规律，具有优秀的新闻业务素质和传播技能，能适应快速发展的新闻报道实践需要，并能够拥有一定的创新传播能力。毕业生能够进入各类新闻媒体、政府宣传部门从事新闻宣传的实务工作。本方向师资队伍实力雄厚，在新闻采访研究、新闻评论研究、新闻写作研究等方面尤为突出；可提供的媒体实习实践资源丰富。除了开设新闻学与传播学的基础理论课程外，还开设了新闻业务研究专题、广播电视新闻性节目研究、广播新闻研究、电视节目制作、新闻评论研究等专业核心课程。希望有帮助！

把你邮箱告诉我，我有份计算机实习的报告模板，那是我们暑假小学期时写的。

　　 学习目标： 　　1、学会本课生字，联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。 　　2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 　　3、能从课文重点语句中感悟詹天佑的品质，体会关键词句在表情达意方面的作用。 　　4、懂得课前收集相关资料并初步学会运用，培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 　　5、通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识。 　　 教学重点： 　　通过学习具体事例，领会詹天佑的创新精神。抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，体会他的爱国之情。 　　 教学难点： 　　理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 　　 教学准备： 　　PPT课件 　　 课时安排： 　　二课时 　 　教学过程： 　　 第一课时 　 　一、 导入，交流并阅读资料。 　　1、导入，交流信息。（屏幕显示火车驶过京张铁路，并经过詹天佑的铜像） 师：同学们，现在火车疾驰的这条铁路就是中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行完成，投入营运的铁路——京张铁路。这是青龙桥车站，这里立着一尊铜像，你们知道这是谁吗？ 　　生答：詹天佑。（师相机板书课题。） 　　师：谁能用一句话来介绍詹天佑。 　　生:詹天佑是在一批公办的留美学生当中获得博士毕业学位的，后来，被誉为“铁路之父”。 　　师：看来课前你做了资料搜集。那你是怎么搜集资料的？ 　　生：我是从网上搜集资料的。 　　师：只要正确运用互联网，它会成为我们学习的好帮手的。来，谁接着说。 生: 詹天佑主持修筑了京张铁路。 　　师：青龙桥车站的詹天佑铜像就是为了纪念詹天佑的，没有他就没有京张铁路。 生: 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 　　师：这句话是对詹天佑一生的高度评价。 　　师：关于詹天佑，我作了一个简单的资料介绍卡，请同学们读一读。 　　2、教师出示课件，对詹天佑的一生作简单补充介绍。 　 　二、检查预习情况。 　　1、出示课件，在语境中学习生字新词。 　　师：同学们已经在课前做了预习，现在我想检查一下你们对生字的掌握。这里有一些偏旁，它们可以组合成本课要学习的生字，只要你组合成功，它就可以由字变词，由词变句。谁来试一试？ 　　生点屏幕组合。 　　师：这位同学组合正确了。只有在课前作了认真的预习，才有这样的收获啊。现在我们请她当小老师，带读这些字、词、句吧。 　　生带读，其他学生跟读。 　　2、疏通全文,理清文章思路。 　　师：在这篇文章中，作者重点向我们介绍了哪几件事情？请同学们想一想，能不能用简洁的语言概括出来？ 　　生:课文向我们介绍了三件事情。第一件事：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务，开始勘测路线。 　　师：你能把这句话浓缩成四个字吗？詹天佑做了什么事情？ 　　生:勘测线路。（师相机板书） 　　师：好，继续说，还做了什么事情？ 　　生:开凿隧道。（师相机板书） 　　师：非常简洁。课文还向我们介绍詹天佑做了什么？你说。 　　生:还向我们介绍了詹天佑设计路线。 　　师：设计路线。（师相机板书） 　　 三、 通读全文，整体感知。 　　1、我们对文章内容已经有了一个整体的了解。文章一开头就高度评价詹天佑：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（屏幕出示句子）那么文章是怎样抓住“杰出”和“爱国”这两点来表现詹天佑的呢？请同学们快速阅读课文，找出相关的语句。 　　2、生边读边作批注。 　　 四、品读动人细节，体会人物爱国之情。 　　1、抓住重点语句，组织交流，引导学生理解，体会人物精神。 　　（1）谁来说说从哪里可以感受到詹天佑的爱国精神？ 　　生：我从这句话感受到詹天佑的爱国精神的，“遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 　　师：这是对詹天佑的`心理活动的描写来表现他的爱国精神。 　　（2）京张铁路穿山越岭，全长200多公里，工程之艰巨为它处所未有。詹天佑凭着这一颗的坚定的爱国之心，克服了修路过程中遇到的种种困难。那么他在修路过程中遇到了哪些困难呢？请同学们再细读全文，边读边划出文中描写詹遇到困难的句子。 　　生读后汇报。 　　生1:铁路要经过许多高山，不得不开凿隧道。其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。 　　师：简单的说，开凿隧道是一个很大的困难。还遇到了什么困难？ 　　生2:路过青龙桥的时候，坡度很大，火车没法上去。 　　生3：塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。 　　师：同学们读得很仔细。 　　生4：隧道渗水了，工地没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。 　　（3）创设情境，积累词语。 　　师：是啊，这些都是困难。老师将课文中描写詹天佑遇到困难的部分词语摘录了下来，请大家自己读读。 　　高山深涧悬崖峭壁 狂风怒号黄沙漫天 　　山高坡陡隧道渗水 攀山越岭坠入深涧 　　师:谁来读读这些词语。读出感觉来（生读） 　　师：读着这些词语，你的脑子里仿佛浮现出哪些画面？ 　　生1：我仿佛看到了塞外到处都是黄沙，詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上定点，测绘。 　　生2：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。 　　（4）引读感悟。 　　师：同学们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。老师从课外资料中摘录了一份（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）： 　　慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。 　　帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。 　　铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。 　　和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。 　　师：读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？ 　　生：我觉得詹天佑真坚强，女婿被绑架，女儿死了，他为了修好铁路还坚持工作，他内心忍受着多大的痛苦啊。 　　生1：那些皇亲国戚真是太可恶了，来拆自己人的台。 　　生2:我觉得那些帝国主义者真是卑鄙无耻！等京张铁路修好了，看他们还有什么话说。 　　师：大家都谈得很好，了解到了这些，你再来读读这句话，你一定会有别样的触动。来，自己读读，读出心中的感受。 　　屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 　　师：好，谁来读读这句话。当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，詹天佑总是想—— 　　生1读。 　　师：当帝国主义打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑总是想—— 生2读。 　　师：当皇亲国戚来阻挠的时候，他总是想，一起读—— 　　生齐读。 　　师：当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他总是想—— 　　生齐读。 　　师：同学们，刚才我们通过读詹天佑的心理活动，体会了他的爱国情感，他的爱国热情使他无论面对多大的困难都不泄气，不放弃，这种热情驱使他顺利完成任务，为中国人民争了一口气。 　 　五、布置综合性学习活动。 　　我们的祖国之所以能摆脱贫穷落后的过去，迎来富饶强盛的今天，许许多多像詹天佑一样的爱国杰出人士功不可没，像钱学森，茅以升，李四光等等。同学们可以在课后搜集一下他们的资料，或者按其他方式完成课后的综合性学习活动。 　 　六、作业练习：抄写自己喜欢的词句。 　 　第二课时 　　 一、激情导入。 　　师：同学们，通过上一节课的学习，我们对詹天佑的伟大事迹以及他当时所处的社会环境有了大致的了解，虽然他早已离我们远去，但每个中国人都不应该忘记他。 　　这是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让我们深情地呼唤他的名字——学生齐读课题 　　这是值得每一个中国人都肃然起敬的名字，让我们崇敬地呼唤他的名字——学生齐读课题 　　这是值得每一个中国人都扬眉吐气的名字，让我们自豪地呼唤他的名字——学生齐读课题 　　 二、细节品读，领悟人物品质精神。 　　詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定还有许多的细节让我们难以忘怀，请同学们细细品读课文4－6自然段，划出让你特别有感触的细节描写的语句。

机关事务工作主要包括对保障机关正常运行所需经费、资产和服务的管理，是加强政府自身建设的重要方面。长期以来，社会各方面对此高度关注，但迄今为止我国还没有一部专门规范机关事务管理活动的法律或者行政法规。为深入推进依法行政，加强机关事务管理，规范机关事务工作，保障机关正常运行，降低机关运行成本，建设节约型机关，促进廉政建设，有必要制定条例。之后，国务院法制办公室对于《机关事务管理条例》进行了公开征求意见为进一步提高法规审查工作质量，国务院法制办公室决定公布《机关事务管理条例（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），征求社会各界意见。现就有关问题说明如下： 机关事务是指保障机关正常运行所需经费与资产的管理和服务保障。降低机关运行成本，建设节约型机关，国务院机关事务管理局在认真总结实践经验的基础上起草了《机关事务条例（送审稿）》，报请国务院审查。国务院法制办公室在充分听取各有关部门、地方人民政府和专家学者意见的基础上，经与有关部门反复研究修改，形成了《征求意见稿》。在起草和审查过程中，主要遵循了以下总体思路：一是完善机关事务管理制度和标准。充分吸收多年来机关事务管理中形成的成熟有效制度，明确机关运行经费支出、资产配置和服务保障标准的原则。二是体现严格管理的精神。建立确保机关事务管理制度和标准得到严格执行的机制，财政、审计、监察、机关事务管理等部门应当根据各自职责加强对机关事务工作的全程监管，对违反规定的要依法依纪严肃追究责任。三是坚持公开透明。自觉接受社会公众监督，对违反机关事务管理制度和标准的举报，有关部门应当及时查处。四是坚持厉行节约。政府各部门应当在保证机关运行基本需求的情况下，带头节约资金和能源资源，采购中低档的货物和服务，配备符合经济适用、节能环保等要求的中低档公务用车。 （一）本条例的适用范围、机关事务的管理体制与基本原则。各级政府及其部门的机关事务工作适用本条例，依照公务员法管理的其他机关和参照公务员法管理的人民团体的机关事务工作参照本条例执行。县级以上人民政府应当推进本级政府机关事务工作的统一管理，建立健全管理制度和标准，统筹配置资源。政府各部门应当对本部门机关事务实行集中管理，执行机关事务管理制度和标准。国务院机关事务主管部门指导下级政府公务用车、公务接待、公共机构节能等工作；县级以上地方人民政府机关事务主管部门指导下级政府有关机关事务工作。县级以上人民政府财政、审计、监察、机关事务管理等部门应当根据职责分工，依法加强对机关运行经费和资产管理、服务保障工作的监督检查；对违反机关事务管理制度和标准的举报，应当及时调查处理。（二）机关运行经费管理制度。县级以上人民政府机关事务主管部门应当根据机关运行的基本需求制定实物定额和服务标准，财政主管部门根据实物定额和服务标准，参考有关货物和服务的市场价格，组织制定机关运行经费预算定额和开支标准。县级以上人民政府应当按照总额控制、从严从紧的原则，根据预算定额和开支标准编制机关运行经费预算；应当将公务接待费、公务用车购置和运行费、因公出国（境）费纳入预算管理，严格控制其在机关运行经费预算总额中的规模和比例。政府各部门应当根据工作需要和机关运行经费预算，制定公务接待费、公务用车购置和运行费、因公出国（境）费支出计划，不得挪用其他预算资金，不得摊派、转嫁相关费用。机关运行所需货物和服务的采购应当遵循充分竞争、经济适用、质优价廉的原则，采购中低档的货物和服务，政府集中采购货物和服务的价格应当低于同类货物和服务的市场平均价格。县级以上人民政府应当建立健全机关运行经费支出统计报告、绩效考评和公开制度，定期公布机关运行经费的预算、决算和绩效考评情况。（三）机关资产管理制度。机关资产配置标准应当根据国家政策、经济社会发展水平、科技进步水平、节能环保要求和机关运行的基本需求分类制定，明确资产数量、价格、性能和最低使用年限等内容。政府各部门应当根据机关资产配置标准编制机关资产配置计划，采购和配置资产；建立健全资产账卡和使用档案，闲置资产应当由本级政府统一调剂使用。县级以上人民政府应当对本级政府机关用地实行统一管理，机关事务主管部门应当统筹安排、集约节约用地。县级以上人民政府应当对本级政府机关办公用房实行统一权属登记，统一建设，统一管理。政府各部门办公用房的建设、维修、使用、维护应当严格执行政府机关办公用房建设、维修标准和物业服务标准。县级以上人民政府应当推进公务用车社会化改革；需要配备公务用车的，应当严格执行公务用车配备标准，控制公务用车编制和数量，建立公务用车配备更新和使用管理制度。政府各部门应当配备符合经济适用、节能环保等要求的中低档公务用车，不得超编制、超标准配备公务用车；对公务用车实行集中管理、统一调度；公务用车油耗、维修保养费用实行单车核算，不得高于社会平均水平。（四）机关服务保障管理制度。国务院和省、自治区、直辖市人民政府根据机关运行的基本需求和经济社会发展水平，确定机关后勤服务项目和标准。县级以上人民政府应当推进机关后勤服务社会化改革，降低服务成本。各级人民政府应当按照简化礼仪、务实节俭、杜绝浪费的原则管理和规范国内公务接待工作，推进接待服务资源的集中统一管理，逐步实现接待服务社会化。国务院机关事务主管部门负责制定国内公务接待制度和标准，县级以上地方人民政府公务接待管理机构和政府各部门应当予以执行，不得超标准接待。各级人民政府应当加强会议管理，控制会议数量、规模和会期；各级人民政府及其部门召开会议应当充分利用机关内部场所，具备条件的应当采用电视电话、网络视频等方式召开会议。建立健全庆典活动管理制度，经批准举办庆典活动的，应当控制活动的参与范围、参加人数和期限。政府各部门不得安排无实质内容的一般性考察和培训，减少因公出国（境）团组、人员数量和在国（境）外停留时间。政府各部门应当带头执行国家有关节能、节水、节地、节材和资源再生与综合利用的规定。此外，还对违反本条例规定的法律责任作了明确规定。 有关单位和社会各界人士可以在2011年12月21日前，通过以下3种方式提出意见：（一）登录中国政府法制信息网（网址：略），通过网站首页左侧的《法规规章草案意见征集系统》，对《征求意见稿》提出意见。（二）通过信函方式将意见寄送至：北京市2067信箱（邮政编码：100035），并请在信封上注明“机关事务管理条例征求意见”字样。（三）通过电子邮件方式将意见发送至：略。 二〇一一年十一月二十一日

干嘛不到网上看？

油气储运工程专业是研究油气和城市燃气储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科。 主干学科为工程流体力学、油气储运工程学。 本专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习油气储运工艺、设备设施方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力，创造与创新的新世纪人才。 主要课程为工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、泵与压缩机、电工与电子技术、油气管道设计与管理、油气集输、油库设计与管理、油气储运工程最优化、技术经济学等。

如果能过上宁静的生活。我一定会想念的。想念那些可以跟他们不顾形象。笑得引人侧目的日子。（作者：佚名）窗外传来一阵聒噪的虫鸣声，是夏天捎来的信么？春天才刚到的呀，早晨起来都可以看见那些薄雾，虫鸣声可以驱散么？夏天啊，你的气息好近，好近……只怕明早起来，阳光很刺眼啊……你还没有到来，我就先贪恋起你了呢，不知道那边的你，是否能够听到我的心声……祈祷，薄雾更加透彻，使我们看清楚眼前的事物，因为我们，有爱……静静地，让心靠近……静心品味生活（作者：佚名）生活很平静，有人倾听可以将到口干舌燥，单独的时候可以什么都不说。（作者：佚名）更多关于关于生活平静的句子，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/e73a411615821629.html?zd查看更多内容

一些珍贵的友谊每当我看到那只藏在抽屉里精致的小木船，我觉得陈来。小学一年级时，陈和我是同班同学。我们两个都是非常接近。我们每天一起上学，回家，一起做作业。我们成了形影不离的朋友，直到四年级。 一天，不愉快的事情发生了。我们回顾了双方完成了他们的功课，把自己的船模组提出的小木发挥出来。我看他做的非常精细的鸟，拿在手里，一遍又看出来了，总舍不得放下。没想到，我错过了，“啪”的一声，小木船掉在地上，碎了。他的样子，着急，为我哭泣失去。我争辩说：“我不是故意的。”他气愤地说：“你为什么不小心，非工资不可能！”还推了我一下。我回来了，只是脚木船，把它粉碎。这一下，陈更生气。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩碎了，抓起书包，转身，头也不回地离开了。他看着小木船被践踏了，我气得说不出话来。我们的友谊，因为打破。眼睛的眨眼几个月后。一天放学回家，我走在他前面走在后面。我偷偷回头看了他一眼，他的右手插入口袋，裤兜胀得鼓鼓的，我不知道是什么离合。突然，他几步追上我，拿出了一个小木船到精细，从裤兜里。我惊讶地看着他。他满脸通红，激动地说：。 “！这是我的错，不应该践踏你的船明天，我的家人就会搬出，而我做的船给你，留个纪念吧，”说着，他把小木船塞在我的手里。想想那天发生的事情，这是我的错。我看着他一双温暖的眼睛，一句话也说不出来，只是紧握着他的手。 陈搬到了现场一起和爸爸妈妈去了。那天之后，我们从来没有遇到过。我给了他我的小木船藏在抽屉里。看到这个优雅的小木船，我希望看到陈某站在我的面前。 友谊，陈返回我是很好的朋友。 日，我们把手工制作出来玩的小木船团队，陈某不小心把它摔在地上。争执中，陈某踩就坏了，我当时很生气，因为他的小木船打了起来，愤怒的喊道：。 “既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，击去朝地，我看见他的两个船砸成的。然后，他也不甘示弱，满脸通红，把我的船踩几脚，踢在一边。我喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳说：。 “谁告诉你砸了我的船，我不是故意把你的船砸了”我们争吵，但对于学生拉着我们两个人，我们一直在玩了起来。 然后，我们已经断绝一切联系起来。虽然我们是一个学校的道路，但我们看到对方，就好像他们不存在。后来，我冷静地想想，这件事我有不对的地方，陈某只是不小心打碎了我的船，我是故意撞他的船。我开始后悔了，非常沮丧，他失去了一个好朋友，不以任何方式帮助我恢复我的陈友谊。 几天后，在学校的时候，我遇到陈，我为他感到遗憾，想蒙混过关。他拦住了我，他的头低下来足有默哀一分钟，他有些犹豫地说：“那太冲动了...... ......我不该跟你吵架.... ..我们能成为很好的朋友呢。“我是一个巨大的惊喜，然后迅速地说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落，大家不约而同地提出了新的小木船拿了出来，我们感到非常高兴。从那时起，我们从来没有吵过架，成了最好的朋友。 中国友谊晨和我是一对好朋友。 日，我们把小木船手工做出来的群戏。如果是一个好时机，陈的手突然一松，我打了个小木船滑，“啪”地摔在地上，落在散了架。 “啪”我想都没想，拍桌子，站了起来：“陈！你在干什么”我们俩争吵起来。争执中，惊天动地的爆炸听到 - ！ “啪”我下意识的低头 - 嗯，陈的脚在我的木船正，船的各部分已被摧毁！我从来没有愤怒压抑不住心中，抓起一只小木船陈，重重地摔在了地上，然后狠狠地踩了一脚。 “你......”陈的脸变得通红刷牙难预料，我看到泪水在他的眼里纺纱。 见他生气这样的，我来气，像一头愤怒的狮子头发盘起来，扑过去挥起拳头打会像一条泥鳅般敏捷陈躲到一边，低声道：“我明天就是其中之一与你.... ..“维基，第二天早上，我站在教室门口，等待着陈，他失去了我的小木船。 “鼎2009年 - ”班，陈没来上学。我急了，心想：他一定吃亏，人们来看望我！下一节课是手工课，这家伙不诚信，必须让我难堪。好吧，我会得到他！当他回来的时候，我没有把他“碎尸万段”不能！ 科类手开始，而不是一个小木船怎么办？我急了头，手都出了汗，心脏也讨厌陈。突然，我感到有人摸了我的肩膀上 - 是陈？我喜出望外。回头一看，我只好站在同一个桌子后面。 “这个问题是怎么做的......”“你在做什么？我没看空吗？请老师去！”我大喊的同桌。 这是在教室门口出现了一个身影，像陈，但比陈高 - 陈的父亲。我看到他向我走来，把在小木船的手交给我，说：“今天陈发烧了，他让我把这个代表他手工给你......”我看着那小木船：一个组件仔细刻，图案精美，整齐的“友谊”的名字......我的脑海里浮现出在深夜，在灯光下陈，一把刀，一把刀刻，看着看着，我的眼睛渐渐湿润......

在居民小区中，开设一个水站需要什么手续吗？ 如果是开一个送水的店铺"水站",只要你本人有"健康证"其他不需要办什么证.因为你是为水厂配送水站,你可以要工厂提供工商营业执照 税务 卫生 生产许可证 影印件.证明你是工厂的水站. 你和桶装水工厂可以订立"配送水代理合同". 想开设一个补课班，需要什么手续 其实也没什么手续，你找好地方，打好广告啊，招到学生就ok了啊，简单，我妈就是。。和家教差不都 居民小区的居民能否接380伏电压？需要办什么手续，多少钱？ 请到当地供电局客服中心办理用电报装手续，供电局用电报装流程如下： 供电局用电报装流程：客服中心 》营业厅 》用电报装 低压三相用电报装流程： ⑴申请报表＞⑵勘察确定供电方案＞⑶审批＞⑷答复客户＞⑸施工鉴定合同装裱送电。 申请报表内容： 所属区域: 报装类别: 用电方式: 临时用电 正式用电 高低压: 高压 低压 用电类别: * 电压等级 报装容量 专案名称 户号 * 客户名称 * 联络人 * 用电地址 * 联络电话（办公） * 联络电话 手机 Email 客户附言 具体的安装费用需当地供电局客服中心，按照现场勘察供电方案确定后方可评估。没有最低用电量限制.只是初装费要比单相的贵些. 居民小区内砍树是否要办手续 当然要办手续。 根据《国务院城市绿化条例》规定，修剪、迁移和砍伐小区绿化树木，小区物业事先必须向城市绿化行政主管部门申请，擅自修剪、迁移和砍伐,使树木损坏、死亡的，除了处以一定的经济处罚外，还要补种。 在居民小区开啥店好 菸酒百货还有小吃摊，是所有小区都可以开的~ 其他的，要看小区的档次和规模~ 好一点的小区，可以开宠物店、亲子园、美容美发、蛋糕房、茶社~ 开设一个小型饮料加工厂需要什么手续 你需要向公司登记机关申请名称预先核准；申请名称预先核准，应当提交下列档案： （一）有限责任公司的全体股东或者股份有限公司的全体发起人签署的公司名称预先核准申请书； （二）股东或者发起人的法人资格证明或者自然人的身份证明； （三）公司登记机关要求提交的其他档案。 公司登记机关自收到档案后，一般在10天内作出核准或者驳回的决定。公司登记机关决定核准的，会发给《企业名称预先核准通知书》。 如果获得核准，接下来，你要准备好有关申办材料，到公司所在地工商登记部门去办理登记，这些材料一般包括： 1、申请报告； 2、全体股东指定代表或者共同委托代理人的证明（委托书）以及被委托人的工作证或身份证影印件； 3、企业名称预先核准通知书； 4、股东的法人资格证明（企业法人需加盖发证机关印章）或者自然人身份证明； 5、公司董事长签署的企业法人设立登记申请书； 6、股东会决议（全体股东盖章、签名）； 7、董事会决议（全体董事签名）； 8、监事会决议（全体监事签名）； 9、公司章程（全体股东盖章），集团有限公司还需提交集团章程（集团成员企业盖章）； 10、载明公司董事、监事、经理的姓名、住所的档案以及有关委派、选举或者聘用的证明，其中包括：（ 1）任命书（国有独资）； （2）委派书（委派单位盖章）； （3）公司法定代表人、董事、监事、经理任职证明； （4）法定代表人的暂住证影印件（指外省市身份证）； 11、具有法定资格的验资机构出具的验资证明或国有资产管理部门出具的《国有资产产权登记表》； 12、公司住所证明，租赁房屋需提交租赁协议书，协议期限必须一年以上（附产权证影印件）； 13、集团有限公司需提交成员企业加入集团决议书； 14、法律、行政法规规定必须报经审批的专案，国家有关部门的批准档案； 15、国务院授权部门或者盛自治区、直辖市人民 *** 的批准档案； 16、相关的其他材料。 当然根据你的实际情况，有些材料是不需要你提供的，如任命书、委派书等等，这是国企需要的。但是还有些材料还得要根据工商部门的要求另行提供，比如你的公司属于饮食行业，需要卫生局的批准，那么你可能要到卫生局去办理一些手续。下面是可能你要跑到的 *** 管理部门以及需要办理的手续：文化局：文化经营专案许可证审批。 卫生局：食品及公共场所卫生许可证审批。 商委：烟、酒类专卖零售许可证、粮油资格、食品交易和农贸市尝展销会的审批。 科委：科技经营证书的核准审批。 技监局：企业、事业、机关和民办非企业程式码登记。 财政局：财政政策登记、受理小企业贷款信用担保登记。 提交了这些材料以后，需要等待管理部门的稽核和批准，一般不会超过15天。等到你拿到了工商局的《企业法人营业执照》，那么你的公司就算正式成立了。然而，事情并没有结束，根据法律的规定，你还要在规定的期限内办理其他一些相关的手续，如到税务部门办理税务登记。 通过居民小区时需要注意什么 是指开车通过居民小区吗，注意观察前方楼与楼突然跑出的小孩，或开出的车辆，总之，减速慢行，随时应对紧急情况。 台湾 1.移民的移民，拿外国护照来台投资台湾。 2.和台湾结婚，然后通过层层关卡，可以去台湾，几年后拿到台湾身份证。 3.在台湾，有直系亲属（抵押貌似没有），由亲直接结算管理。 减速慢行，一般小区里都有限速牌，注意观察车辆周围情况，礼让行人 遵守标志,低速行驶,不鸣喇叭,避让居民

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医疗事故处理死亡赔偿标准是：1、丧葬费丧葬费按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以六个月总额计算。2、死亡赔偿金（1） 死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，按二十年计算；（2）六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。3、其他受害人亲属办理丧葬事宜支出的交通费、住宿费和误工损失等其他合理费用。4、精神损害赔偿金患者家属认为精神造成了巨大伤害的，可以要求精神损害赔偿金。医疗费1、 医疗费根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定；2、医疗费的赔偿数额，按照一审法庭辩论终结前实际发生的数额确定；3、 根据医疗证明或者鉴定结论确定必然发生的费用，可以与已经发生的医疗费一并予以赔偿；4、器官功能恢复训练所必要的康复费、适当的整容费以及其他后续治疗费，赔偿权利人可以待实际发生后另行起诉。死亡赔偿金；1、死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，按二十年计算；2、六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。综上所述，医生对患者进行治疗之前，首先要确定患者的病因病情，然后在因病庄施治，但疾病是比较复杂的，不可能完成准确掌握患者的原因，医生误诊是时有的事，此时就是需要按照法定的程序处理的，医疗事故属于医疗行政上的概念，是否构成医疗事故不是由人民法院认定，须经过医疗事故鉴定。【法律依据】：《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条 【人身损害赔偿范围】侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

课堂观察，顾名思义，就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比。它要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备)，直接(或间接)从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究。它是教师日常专业生活必不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容。 课堂观察是一种行为系统。它由明确观察目的、选择观察对象，确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的不同行为构成。 课堂观察是一种研究方法。它将研究回题具体化为观察点，将课堂中连续性事件拆解为一个个时间单元，将课堂中复杂性情境拆解为一个个空间单元，透过观察点对一个个单元进行定格、扫描，搜集、描述与记录相关的详细信息，再对观察结果进行反思、分析、推论，以此改善教师的教学，促进学生的学习。 课堂观察是一种工作流程。它包括课前会议、课中观察与课后会议三个阶段。从课前会议的讨论与确定，课堂中的观察与记录，到课后会议的分析与反馈，构成了确定问题——收集信息——解决问题的工作流程。基于课堂观察，教师认识、理解、把握课堂教学事件，澄清教学实践的焦点问题，并在数据分析的基础之上反思教学行为，寻求新的教学改进策略与方式。课堂观察是一种团队合作。它由既彼此分工又相互合作的团队进行。在课堂观察的整个过程中，每一个阶段都是教师之间多向互动的过程。教师借助于课堂观察共同体，探究、应对具体的课程、教学、学习、管理上的问题，开展自我反思和专业对话，在改进课堂教学的同时，促使该合作体的每一位成员都得到应有的发展。

以为头发只要每天洗，就会发质好吗？如果你老是随便对待你的秀发，从来就不去细心呵护它，小心秀发会抗议，变成一堆毛躁的干草，所以趁着现在头发还健康时，就要开始保养它，让秀发永保柔顺的状态，一旦头发变糟了想要恢复，也就得大费周章喽！ 头发想要保持光泽亮丽，最重要的是含有充足的水份，一般头发约含12～13％的水份，头发若含水量过低，便容易毛燥、受到损害，正因为头发的保水能力相当弱，所以保养头发，最重要的是防止头发水份的流失，想要拥有亮丽的秀发，就一定要做好防护措施。 虽然有不少的人，选择到美发沙龙做护发的动作，但其实只要在家，定时做简单的护发，就可以得到一样的功效，何不省点钱在家自己动手，享受发质变好的过程呢？在家简易的护发，只要在洗发后，立刻涂抹上护发霜，再以热毛巾整个包里住头发，大约20～30分钟即可。 是不是很方便啊！只要你在美发行或药妆店，选择自己喜爱的护发霜，在家就可轻发达到美发的效果，而且护发只要在头发过於乾燥或受损时保养即可，并不需要每次洗发都做，只要做好护发的工作，不但可以维护头发的湿润度，还可以帮助受损的发质及早复原！ ----------- 1,配备小梳子,保持头发的飘逸 2,洗头的时候尽量有规律的搓揉头发,不要让洗发液残留在头发上啊! 3,洗发液的选择很重要,如果是属於中性或者干性发质的人,最好选择滋润一点的洗发液,油性发质的人就选择稍微控油一点的.中干性发质的人可以使用力士清爽飘逸型,飃柔,潘婷(本人推荐,也可以自由选择). 4洗完头以后将头发梳好保持自然垂直状态不要用毛巾擦,让水流下来,这样可以使头发变直哦! 5,晚上睡觉的时候要稍微注意一下,如果有条件的人可以戴线织帽睡觉. 过上几个星期就会发现你的头发越来越直哦! 头发能出色地表现人们的气息和自我形象谁都希望自己的头发乌黑亮丽动人，为了追求更亮丽动人的头发，人们总是花很多的时间和金钱在洗发、护发上，以显示个人的独特风貌。一般人都相信，拥有一头秀发有助于追求未来理想的事业，并能发挥自己外在的形象美，然而，如果忽视了头发的清洁卫生、长时间的不洗头发，头皮长满积垢，也会损伤头发生长的机能，造成头发枯燥变黄，分叉损折，甚至脱落，给人们的精神和生活带来烦恼、恐慌。要想保护好你的头发乌黑亮丽，只有在了解头发的发质，生长周期，变化规则以及如何正确正确掌握洗发护发技巧后，你自己能适时地应用避免发质受损的方法，就会拥有一头健康且亮丽的秀发。 　　一、头发的基本结构 　　在我们浅谈如何洗发护发之前，先要了解头发的组织结构、生长方式及变化规则，头发是由含硫的角质蛋白细胞组成，中间由胱胺酸等双硫链连接着，使头发具有弹性及伸缩性，如把连接重新组织头发就回变形。头发从其横截面来看可分为三层：表皮层、皮质层、膸髓质层，表皮层是由许多细小的鳞片重叠而成，可说是一种保护层，如果发丝上的保护层保护得当，那么头发将显得乌黑亮丽、柔顺动人，如保护不当、用力梳刷、吹发或经常洗发、烫发、染发等都会损害头发的表皮层，使头发失去亮泽。另外，头发还应保持适当的酸度，这是头发有光泽和健康的重要因素。大家都知道碱性物质会使头发膨胀，而过多的酸性物质也会破坏头发。事物的发展总是一分为二的，所以，一般头发的酸碱度为PH=4.5-5.5时，头发最富有弹性和光泽，酸碱值的高低视成分中氢离子多寡而定，氢离子高呈酸性，氢氧离子高呈碱性，通常附值是介于0-14间，"7"为中性，高于"7"为碱性，我们了解了头发的结果还要知道头发的生长期、种类。生长期一般为二至六年，头发的种类因人种不同而区别，大致可分为浓密、粗硬的发质，稀蔬、柔顺的发质，干性、油性、中性。 　　以上所谈的是头发的基本变化规律，我们只有认识了这些客观规律，在主观上才能更好的护发。 　　二、如何正确选择洗发精 　　保护头发的第一步就是洗发，想维护健康的头发，首先要选择良好的洗发精，洗发精的主要成份是酒精、泡沫剂、头发调整剂，良好的洗发精洗后的秀发感觉舒爽飘逸，较能显示出它的剪法、款式，且较易做出发型。每个人要依据自己个人的发质来选购洗发精，不要见哪个厂家广告走的凶、哪个厂家优惠大酬宾就一踊而上，现在社会上已有这种现象如前一阵子"飘柔"广告走的好，大家都用飘柔。过一阵子"力士"做得妙，大家都用"力士"，没有科学的以自己的实际发质为依据、不遵守事物的客观规律，而是盲目的追求。最终，使有的人头发脱落、干枯，甚至分叉、断裂。所以，无论在理发厅还是自己购买洗发精，都要参考洗发精的PH值大小而定，"中性"发质PH值在"7"左右，干性发质者应选用PH值在4.5-5.5间。呈酸性洗发精较适合中性。干性发质的人，PH值绝对不能超过"8"，否则会造成头发的毛孔粗大，并加速毛发老化。目前，市面上出售的洗发精大都没有标明PH值，我们可以用酸碱测试纸自己动手测试，从试纸显现的颜色来断定溶液的酸碱度。 　　三、如何正确掌握洗发的方法 　　一般人认为洗发很简单，而且每个人都会洗，不需要什么技术，其实不然，我们应该认识到洗发包括洗发和洗头两部分，两者有不同的洗法和作用，洗头是在发根头皮处通过手指甲进行抓挠揉搓，使头皮上的皮脂、头屑、污垢脱落浮出，随着液沫冲干净，如果只注重洗发不注意洗头，待风干后，头屑会自行脱落，这样就是头发洗得再干净也达不到效果。 　　洗发是在洗头的基础上，通过洗发液的泡沫，将浮在头发上的灰尘、污垢及头皮处脱落下来的头屑一起冲洗掉。在洗发时，手要轻要从发根处顺头发生长方向抓挠，洗发杆部分时，不要横向用力来回搓揉，这样回磨损发杆表面的光泽，洗发尾时更不能用螺旋手法揉搓，这种洗法会使头发尾分叉。 　　洗发是一项艺术性很高的技巧，绝对不可急速草率了事，大部分发质伤害的原因，都是为了节省时间而忽略正常的洗发步骤。，久而久之便在无意中伤害了发质。那么正确的洗发方法是哪些呢？ 　　（一）定期洗发 　　想要拥有柔顺、光亮、秀美的头发，固定洗发时间很重要，尤其是夏天，汗液排泄旺盛，要勤洗发，如头皮上污垢，头屑积得太多，会使头发的皮脂分泌孔闭塞，新陈代谢受阻碍，同时会产生皮肤病，对头皮的健康生长产生直接的影响。 　　（二）选用相应的洗发剂 头发有干性、中性、油性等不同性质，根据自己的发质选用相应的洗发剂是护发、养发的基本方法，通常人们应选用PH值较底的弱碱性植物性洗发剂为宜。 　　（三）用温水冲洗干净 　　用温水冲洗头发是个相当重要的步骤，它在全面清理头发的死细胞、头皮屑、杂质和油腻的脂肪的过程，占有举足轻重的地位，如不把头发的泡沫、皮屑冲洗干净，那停留头发上碱物质会对头发造成腐蚀而损伤头发，直接影响头发的光泽和头发的韧性。 　　四、如何正确掌握护发技巧 　　护发素（润丝精）是保护头发的一种附属品，在水中都含有矿物质，含越多的矿物质，水质越硬，冲洗后会使头发暗淡无光，而润丝精最主要的作用是在发丝外部形成一层保护膜，润发丝所含的各种蛋白质，可渗入且改善受损头发的外层组织，其功能为：1、可以对分叉、断裂等受损的发质最能发挥功效，只要润丝精在发丝上形成保护膜后，还可避免头发的水份过度蒸发，这对于干性头发或经吹、染、烫而遭破坏的发质来说，更是功不可没。2、润丝精不但会保护头发避免头发受风吹、日晒、雨淋等自然因素的侵蚀，也可以防止吹、染、烫等人为因素造成的损伤。3、润丝精可以改善纠结难理的发丝，头发在过度地吹发、整发或烫处理后，常易造成发丝纠结不清，难以梳理，只有使用润丝精可以在受损的发丝上形成一层保护膜而使头发柔顺、方便整理。 　但，虽说润丝精的功效多，而每个人要根据自己实际的发质来使用，不能盲目使用：（1）油性头发可以不使用润丝精，因为油性发质的头发已分泌过多的油脂（2）中性头发在没有烫、染等化学处理也不必经常使用。总之，润丝精的功效是因人而异的，换句话说，适合甲的未必就适合用于乙，应视本身的发质、浓密度而定。另外还要注意二点：1、如果使用得当，头发便会显得柔顺而且好梳理；2、若使用不当，如用量过多，头发会显得油腻令人感到不适。 　　润发丝的正确方法 　　一、洗完头发冲完水后，用双手轻轻将头发中的水挤干，因为发丝毛鳞片的吸收度是有限的，若头发在洗净后，仍布满水分，那么发丝也无法在吸收足量的润丝精且无法发挥效果。2、适用涂抹润丝精，且待方法与洗发精大致相同，但切忌直接将润丝精往头上倒，这样不但无法达到滋润头发的效果，反而会增加头皮油腻的困扰，另切记用梳子梳已抹上润丝精，头皮浸湿时 千万不可用梳子梳头发，如不注意会伤害发根上的毛囊，进而导致头发脱落。3、一旦头发均匀抹上润丝精后，不需在头上停留太久的时间，应可立即用温水冲洗，冲洗后再用冷水冲一遍，可使头发的毛孔紧缩，防止脱发且更显发丝的亮泽。 　　以上所谈的是如何对头发进行正常洗发、护发，只有选用合适自己发质的洗发精、润丝精进行洗发、护发，再加上正确的技巧，才能使头发柔顺亮泽。 　　亮黑的头发除了科学地洗发、护发外，还应注意饮食对护发的作用，因为人们日常所需饮食的主要有：牛奶、鱼、牛猪肉类、米麦类以及富有铁维的蔬菜，它们是富有卡路里和蛋白质的食物，可以维持人体正常的新陈代谢，还具有美发的效果，如果你某一段时间偏食就会造成蛋白质或卡路里不足，将会产生脱发等毛病。 　　总之，头发的护理是全面的、综合性的，而不是片面单一性的，事物的发展有它的客观规律，我们只有掌握客观因素去认识它，用我们的主观能动性去改变它、利用它，把主观因素与客观因素有机得结合起来，只有这样才能使你的头发美丽动人。

一、管道线路 　　1.管道线路的布置及水工保护 　　输油气管道路由的选择，应结合沿线城市、村镇、工矿企业、交通、电力、水利等建设的现状与规划，以及沿线地区的地形、地貌、地质、水文、气象、地震等自然条件，并考虑到施工和日后管道管理维护的方便，确定线路合理走向。输油气管道不得通过城市水源地、飞机场、军事设施、车站、码头。因条件限制无法避开时，应采取必要的保护措施并经国家有关部门批准。输油气管道管理单位应设专人定期对管道进行巡线检查．及时处理输油气管道沿线的异常情况。 　　埋地输油气管道与地面建(构)筑物的最小间距应符合GB 50251和GB 50253规定。 　　埋地输油气管道与高压输电线平行或交叉敷设时，其安全间距应符合GB 50061和GB 50253规定；与高压输电线铁塔避雷接地体安全距离不应小于20 m．因条件限制无法满足要求时，应对管道采取相应的防霄保护措施，且防雷保护措施不应影响管道的阴级保护效果和管道的维修；与高压输电线交叉敷设时，距输电线20 m范围内不应设置阀室及可能发生油气泄露的装置。 　　埋地输油气管道与通信电缆平行敷设时，其安全间距不宜小于10 m；特殊地带达不到要求的，应采取相应的保护措施；交叉时，二者净空间距应不小于0．5 m。且后建工程应从先建工程下方穿过。 　　埋地输油气管道与其他管道平行敷设时，其安全间距不宜小于10 m；特殊地带达不到要求的，应采取相应的保护措施，且应保持两管道间有足够的维修、抢修间距；交叉时，二者净空间距应不小于O．5 m，且后建工程应从先建工程下方穿过。 　　输油气管道沿线应设置里程桩、转角桩、标志桩。里程桩宜设置在管道的整数里程处，每公里一个．且与阴极保护测试桩合用。输油气管道采用地上敷设时，应在人员活动较多和易遭车辆、外来物撞击的地段，采取保护措施并设置明显的警示标志。 　　根据现场实际情况实施管道水工保护。管道水工保护形式应因地制宜、合理选用；定期对管道水工保护设施进行检查，发现问题应及时采取相应措施。 　　2. 线路截断阀 　　输油、气管道应设置线路截断阀，天然气管道截断阀附设的放空管接地应定期检测。定期对截断阀进行巡检。有条件的管道宜设数据远传、控制及报警功能。天然气管道线路截断阀的取样引压管应装根部截断阀。

课堂观察,顾名思义,就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动. 作为专业活动的观察与一般的观察活动相比.它要求观察者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备),直接(或间接)从课堂上收集资料,并依据资料做相应的分析、研究.它是教师日常专业生活必不可少的组成部分,是教师专业学习的重要内容. 课堂观察是一种行为系统.它由明确观察目的、选择观察对象,确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的不同行为构成. 课堂观察是一种研究方法.它将研究回题具体化为观察点,将课堂中连续性事件拆解为一个个时间单元,将课堂中复杂性情境拆解为一个个空间单元,透过观察点对一个个单元进行定格、扫描,搜集、描述与记录相关的详细信息,再对观察结果进行反思、分析、推论,以此改善教师的教学,促进学生的学习. 课堂观察是一种工作流程.它包括课前会议、课中观察与课后会议三个阶段.从课前会议的讨论与确定,课堂中的观察与记录,到课后会议的分析与反馈,构成了确定问题——收集信息——解决问题的工作流程.基于课堂观察,教师认识、理解、把握课堂教学事件,澄清教学实践的焦点问题,并在数据分析的基础之上反思教学行为,寻求新的教学改进策略与方式. 课堂观察是一种团队合作.它由既彼此分工又相互合作的团队进行.在课堂观察的整个过程中,每一个阶段都是教师之间多向互动的过程.教师借助于课堂观察共同体,探究、应对具体的课程、教学、学习、管理上的问题,开展自我反思和专业对话,在改进课堂教学的同时,促使该合作体的每一位成员都得到应有的发展. 先说说教学目标的观察诊断,从这个维度来审视我们的课堂,一般都会考虑几点： 1、教学目标确定是否恰当（符合课标；结合教材；适合学生；是否具有整体性或系统性；是否可操作） 2、教学目标是否明确（教师明确与学生明确问题；呈现方式） 3、教学目标是否落实（预设目标与动态生成目标的关系；教学目标具体化、充分展开；怎样把学习目标转化为学生学习的内驱力） 这里就有一个疑惑,教学目标需要让学生明确吗?一种反对的观点认为语文课的教学目标通常都是类似的,比如情感与价值、知识与能力、过程与方法,只是根据学生年级段的不同,教学目标要达到的程度不同而已,因而教学目标不需要每节课呈现.有些优秀的教师还特别提倡“剥笋式”的课堂,他们期望达到一种状态,就是在课堂即将结束时学生会豁然开朗,这节课的学习目标原来是这个.我个人比较赞同另一种观点,也就是说教学目标我们要让学生明确,尤其是象我们的学生,至少明确了学习目标,他们学习的内驱力就有可能形成,也能促使部分学生自觉主动地学习.至于教学目标的呈现方式,一般有这样几种：1、上课直接告知学生（板书、ppt、口述）；2、可以在课的尾声让学生归纳提炼教学目标；3、让学生上课伊始先讨论,从而引出教学目标；4、让学生在自学时根据师生共用讲稿来预习. 而这里的第四种呈现方式其实就是我们学校现在在做的,在学案中已经给学生列出了这篇课文的学习目标,学生也是按照这个既定的目标来预习的,当然我们在实际教学时也有各种变通,可能就是把前三种呈现方式结合着用的.我认为教学目标不仅需要让学生明确,而且十分必要.记得我们金校长在执教《石壕吏》一课时,就是让学生先讨论学习这样的课文该学些什么,进而引出教学目标,这样做的好处就是学生在这个过程中就可能学会如何把握这类文章的学习目标. 接着,谈谈教学内容的观察诊断.从这个维度诊断课堂教学需注意： 1、选择教学内容是否合适：符合课标规定、与教材要求吻合、与研究适应、学生需要等； 2、教学内容的深度、广度如何（教学内容是要低于学生还是等同学生、略高于学生、远离学生；） 3、教师怎样组织内容：教学内容有多少项,各项内容如何联系；这种联系学生是否感受到、呈现本课内联系、呈现本课与学生已学和将要学的联系（前提性知识）、怎样联系（过渡、教师作结构性陈述,既紧密联系且学生感受到） 4、重点内容是什么,教学是否集中和充分（陈述知识、程序知识、条件知识） 5、教师怎样向学生阐释学习内容：是否易于理解,语言是否简明清楚； 6、学生学习结果：教师所教的与学生实际学到的是否一致； 这里我想问,教学的重点内容我们教得充分吗?比如我们经常在指导学生做阅读训练时遇到一个关键词,就是要求“概括”,我们也似乎不厌其烦地要教会学生概括.可是我们往往对学生说“注意是概括”,“你再想想,这是概括吗?”“其他同学你们是怎样概括的?”…… 我们的学生是在“尝试错误”中才学会概括的,而我们恰恰缺乏的就是对学生的指导.按照张老师的教学内容观察诊断维度,我们应该从陈述知识、程序知识、条件知识三个步骤教会学生概括：1、概括是什么?2、怎样去概括?3、什么情况下要运用最有效?也许是我们该反思,为什么我们自认为教过很多遍的东西学生却还不会,我们对学生的指导够了吗. 成长=经验+反思.这是波斯纳关于教师成长的经典公式. 作为教师,我们如果不反思不梳理自己的成败得失,就不可能有所提升.以上只是本人学习的一点拙见,但愿接下来的日子里有更具价值的东西和大家分享.

　　很多的人的头发出现了问题，出现了严重的脱发的情况发生，因此患者就需要注意及时的采取头发的保养进行，这样才能够保证好患者的健康和头发的安全，因此出现了问题要注意及时的就医保养，那么头发的保养该如何进行呢？ 　　1、不要用尼龙做的梳子和头刷。因尼龙梳子和头刷易产生静电，会给头发和头皮带来不良刺激。最理想的是选用黄杨木梳和猪鬃头刷，既能去除头屑，增加头发光泽，又能按摩头皮，促进血液循环。 　　2、勤洗发。洗头的间隔最好是2-5天，洗发的同时需边揉边按摩，这样既能保持头皮清洁，又能使头皮活血。 　　3、不要用脱脂性强或碱性洗发剂。这类洗发剂的脱脂性和脱水太强，易使头发干燥、头皮坏死。应选用对头皮和头发无刺激性的天然洗发剂，或根据自己的发质选用。最好不要一直使用某种洗发剂。 　　4、戒烟。吸烟会使头皮毛细管收缩，从而影响头发的正常发育生长。 　　5、节制饮酒。白酒，特别是烫热的白酒会使头皮产生热气和湿气，引起脱发。即使啤酒、葡萄酒也应适量，每周至少让肝脏“休息”两日(即停止饮酒)。 　　6、消除精神压抑感。精神状态不稳定，每天焦虑不安会导致脱发，压抑的程度越深，脱发的速度也越快。对女性来说，生活忙碌而又保持适当的运动量，头发会光彩乌黑，充满生命力。因此，经常进行深呼吸，散步，做松驰体操等，可消除当天的精神疲劳。 　　7、烫发吹风要慎重。吹风机吹出的热温度达100度，会破坏毛发组织，损伤头皮，因此要避免经常性吹风。烫发次数也不宜过多，烫发液对头发的影响也较大，次数多了会使头发发根大伤元气。 　　8、多食蔬菜防止便秘。要坚持多吃谷物，水果。例如蔬菜摄入量减少的话，易引起便秘而“弄脏血液”，影响头发质量。 　　9、空调要适宜。空调的.暖湿风和冷风都可成为脱发和白发的原因，空气过于干燥或湿度过大对保护头发都不利。 　　10、注意帽子，头盔的通风。头发不耐闷热，戴帽子、头盔会使头发长时间不透气，容易闷坏头发。尤其是发际处受帽子或头盔的压迫的毛孔肌肉易松驰，引起脱发。 　　以上就是我为大家介绍的这个问题的看法，如果头发出现了分叉、发黄、脱发等情况发生，那么患者可以采取检查的方法来进行相应的治疗，这样能够很好的保证身体的健康，避免患者出现危险的情况发生，尤其是患者要注意避免病情加重。

国家赔偿原则是：1、惩罚性原则。指赔偿额度标准,对侵害主体应具有惩罚性。侵权主体除向受害人补足其实际损失的费用外，还应支付额外的费用，这种额外的费用,实际上已超出了受害人的实际损失，带有惩罚的性质。2、补偿性原则。指赔偿额,以能够弥补受害人所受的实际损失为限。即支付赔偿费用,是为了使受害人恢复到受到侵害之前的状态。3、慰抚性原则。这一原则认为,国家赔偿不可能对受害人的实际损失,作完全充分的救济，国家机关本身的性质,和特征决定国家赔偿,只宜作象征性的抚慰，赔偿额,只能限制在实际所受损失额的范围之内，虽应尽可能予以赔偿，但并不一定要进行完全充分的弥补。【法律依据】《国家赔偿法》第三十二条规定，国家赔偿以支付赔偿金为主要方式。能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状。

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1、第一章小木船：讲述了葵花相依为命的亲生爸爸以及干校里的人们如何疼爱葵花。2、《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。3、该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。

韩方人员可能是想以这种方法来迫使中方降价，这个关系到韩方定的底价问题。如果韩方够理智的话，这个谈判是能成功的。因为照这个案例来看，中方的价格是最低的。谈判不成功意味着双输，双方利益都会受损。这个是策略问题！！不要被谈判桌上一些假象迷惑了！韩方在让价格线更靠近他们的底线！

一、年华逝，青春难驻，天涯何处是归路。 三、很久以后我才明白，想让你记住我，并不是需要在告别的时候大声念三遍我的名字，而是拼命向上与你等高，让你一侧过头一转过身就会知道，我是谁。 四、如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。 五、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 六、你就像我口中的牛奶，我渴了，饿了，困了，累了，你却帮不了我什么，只上一暂时滋润了。 七、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。 八、生命中令人悲伤的一件事是，你遇到了一个对你来说很重要的人，但却最终发现你们有缘无份，因此你不得不放手。 九、朋友有什么义务替你保守秘密？他不想人知，就不说，你不让他说，他才会心痒而死，所以做朋友的借出耳朵已经仁至义尽，其他的，管他呢！ 十、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。 十一、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。 十二、你不珍惜那个人，命运就会给他安排更好的人。 十三、原来不爱了也是一种爱。 十四、每一段爱情，都会从激情走向平淡。开始时电击般的兴奋和痴情，慢慢变得温和平静，少了冲动，开始觉察心中人的缺点，也会为失去新鲜感而烦躁不安。其实，爱，不过是在繁华落尽后留在身边的那一个。清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人，不是让你幸福的人，就是让你痛苦的人。 十五、不是喜欢就能继续，不喜欢就能放弃，生活不会这样如意，人生不会这样可意。好多事我们喜欢却不能继续，许多事我们厌恶却不能放弃，生活不按我们的意愿行事，人生不按我们的心意做事。 十六、他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他，因为他在与大自然亲密的接触，天天开心是最好的。 十七、无奈，总是爱行走，像一朵格桑花，一步一苍凉，很少有人知道，它很骄傲。情深意切却无所终，思悠愁苦亦无处依。花落梦即逝，梦醒方觉然，明了人生意为何，可叹一切都恨晚！ 十八、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。 十九、岁月如歌，唱不全故事的标点与符号。记忆如麻，理不清记忆的来时跟散去。以些经过的风景人影，总使得我犹记深心，怎么也挥之不去，抹不掉的浅浅痕迹，时刻划伤着故事的篇章。 二十、那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别的那天，已消失在这个世界。心中的爱和思念，都只是属于自己曾经拥有过的纪念。我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。 平静平淡的生活说说 平静平淡的生活说说【经典篇】 1.自己平平淡淡就好, 2.希望某一天的早晨醒来你搂着我很平淡的对我说我们领证吧。 3.在一起，不一定说要一直有话题聊,偶尔可以一起疯狂，没话题也可以平平淡淡的相处、 4.看不透。看不透人际中的纠结丶争斗后的隐伤，看不透喧嚣中的平淡丶繁华后的宁静。 5.我希望我的爱情是这样的，相濡以沫，举案齐眉，平淡如水。我在岁月中找到他，依靠他，将一生交付给他。 6.平平淡淡的陪伴就会觉得很幸福 7.最好的生活状态莫过于，你在你的青春年纪傻逼地为了理想坚持过，最后回到平淡用现实的方法让自己生活下去。 8.有些感情平淡无奇，说放弃就放弃! 9.真正的陪伴经得起坎坷经得起平淡不论友情还是爱情 10.真正的陪伴经得起坎坷经得起平淡 11.只能把离别的苦思念的酸都看淡 谁叫我宁愿浪漫不要平淡 12.我想做个幸福的小女人。简单、平淡、工作、晒太阳、睡懒觉。 13.我总是会把自己隐藏的很好，不被看出我有任何尴尬跟期待，所以我想留住的人还是在我微笑跟平淡中跟我告别。 14.我用一颗平淡的心去看人时、却对你有了怦然心动 15.每天上班都很平淡， 唯一动力的是我还有他，真的很爱你， 愿你不要离开我! 平静平淡的生活说说【热门篇】 1.其实，我想要的不多。一个平平淡淡陪我走到最后的爱人;二三疯疯癫癫陪我二到永远的朋友，仅此而已。 2.我这一生都渴望平淡 越平淡的感情就越经得起考验 3.人生的真理，只是藏在平淡无味之中 4.从热恋慢慢归于平淡。 5.在轰轰烈烈的爱情也抵不过平平淡淡的亲情 6.我不需要你为我能付出很多很多，我不需要你为我改掉你的坏毛病，我只想要自然平凡简简单单的爱你。 我不需要你给我很多很多的承诺，我不需要你给我热烈奔放的激情，我只想简简单单平平淡淡的爱你。 7.没有不可能在一起的两个人，只有靠不到一起的两颗心，爱情不是轰轰烈烈嘚誓言，而且平平淡淡嘚陪伴。. 8.兴奋和失落最后都沦为平淡 下次恋爱再一样循环 9.其实要的只是这种平平淡淡，相濡以沫，白头偕老的感情，一直走到最后，这样就够了。 10.我多么向往平淡一生偶然凸显的那丝喜悦 11. 咖啡虽然苦但是很暖心感情虽然平淡但是会幸福. 12.我们不奢望和北京青年里面那么纠结的爱情，只需要平平淡淡。 13.不为爱情，不为事业，只要你陪我过平淡的生活 14.人的一生，平淡太多。年少时情义，换一个值得拿命相托的人。 15.你喜欢浪漫 我喜欢简单 你喜欢卡布奇诺 我喜欢平平淡淡 你喜欢夜晚 我选择说晚安 为什么彼此喜欢互相对着干 平静平淡的生活说说【最新篇】 1.我期盼着早点毕业早点工作 活着我一个人的生活 平平淡淡的幸福 买买菜 逛逛街 泡泡吧 出去旅游一次等等 2.我真的只想平平淡淡的做自己的工作。狗比你别来惹我了要不是跟行业有关早把你灭了。 3.繁华历尽，方知平凡是真;回首沧桑，只想平淡如水。 4.幸福不必太花哨，平平淡淡就是好。 5.习惯了，一直都是这样，平平淡淡。 6.喜欢上一个人真的不是很难,爱上一个人也不是不容易,只是守住一辈子的平淡才是难的 7.真爱就是欢乐时不相忘。平淡时永相随。困难时共担当。 8.四川雅安，一句平淡如水的问候很轻，一声平常如纸的关心很真。 9.能够和你相守一生的人并不一定是和你有着轰轰烈烈的爱情，只有那种平平淡淡的爱才是最真，也是最长久的 10.她是个很平凡的人 而我却是一个坏人 打破了她平淡的生活 让她伤心 让她流泪了好多次 11.我曾有一种想为他死的冲动的男子如今站在一个陌生女孩身边眉眼如岭上白云一般平淡澄澈心却与我隔了千山万水 12.爱的最高境界是经得起平淡的流年。 13.处对象怎么可能平平淡淡，可以平平淡淡的是结婚 14.我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于 15.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。好词好句好段摘抄大全 16.有一天，几个小盆友来找我诉苦。说:妈妈不准我允手指。我平淡的回复道，你们可以允脚趾、、 17.生命里没有那么多的悲伤供我们流泪，平淡是我们一生最大的福祉。 18.默然相爱，寂静喜欢!向往那种平淡的相濡以沫!安好! 19.平平淡淡中不离不弃的相濡 20.一开始热情满格相处久了就缺少初识的耐心与热情 开头太浓烈到后来漫漫平淡落差大难免会失落重重。 抒情的说说 没有平静的生活，只有平静的心 一、这里的花儿生长的区域也极有规律，脚下这片是红艳艳的，当地人称之为红花子，它长着一根长而细的茎，身材虽然很苗条，花朵却是硕大的。雨水丰沛的时候，整个花朵有成人的拳头大小。花未开的时候，外衣呈青绿色。直立在长长的茎上，像一支待发的响箭，随时会射向渺远的天空。裂开小嘴微笑时，鲜红的唇就露出来，像一个娇羞的少女，撩拨着你那敏感的心弦。花儿完全开放了，张开的花瓣撑起一个红彤彤的世界，倚望着蓝天碧草。远望过去，又像是精致的风铃，微风拂来，天籁之音就在你的心头响起了。 二、我们是浩渺苍穹中一滴水、一粒埃，宠辱不惹红尘，去留难觅踪影。天空再美，鸟儿再痴情，等你飞过了，依旧长空无痕。我们实在不必苛求太多，心简单了，人就快乐了；人简单了，这个世界也就透明了。 三、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。---三毛《亲爱的三毛》 四、在情感的磨砺中成熟起来，内心不再浮躁不安，渐渐宽厚而平和，真的不用遗憾，没有在最青春美貌的时候遇见你，因为我们要的，终究不是那一场哪怕足以天崩地裂的爱恋，而是天长地久的温暖相伴。 五、他们说，别幼稚了。稳重一点。他们都说的没错，可是，我可不可以最后再重温儿时的快乐，然后丢弃那可童真的心，做大家都希望我做的，成熟而稳重的人，我一直想知道，倘若他们看到，那一刻，我如此快乐的表情，还会不断地催我成长，让我成熟吗？ 六、不要因为一时的心烦，做出一辈子的傻事。 七、只是，突然想要离开这熟悉，奔赴另一场陌生，没有顾虑，没定去哪。那里，可以将回忆截流。那里，可以从新开始。 八、在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。---席慕蓉《独白》 九、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的。 十、哪怕只有一滴，也将留下一瞬。幸福是水，是那滴轻滑过脸旁的泪水，微笑或苦涩中带着满足与欣慰。幸福是水，是老农握着锄头，望着可喜的庄稼暂歇的那一刻，渗出额头的那滴汗水。幸福是滴滴自由飞旋慢舞的雨珠，万滴要下也便滋润了一方土地。 十一、我们一路走来，看着身边划过的风景。想抓住，却怎么也抓不住。回头我已看不清，前方，更前方又会有什么，又会发生什么。 十二、爱心，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮。爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞。爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而平和。 十三、天空是灰暗的，我心里空洞洞的，我感觉到好象全世界都抛弃了我，孤独寂寞失落无助将我压的喘不过气来，我好想逃，逃到另一个世界去。伤感的句子 十四、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。---李白《三五七言》 十五、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。---安东尼 十六、我的感情，我的思想你不懂，你也从未想过如何去懂我，而我在你的身边我一直在找寻你的一切。 十七、总是，忍不住对全世界怀疑，怀疑那目光，那微笑，那话语，那表情，不冷不热，若即若离。痴情的笔墨晕开，却是寂寞接踵而来。 十八、不要在电话里吵架，一定要面对面，因为也许当你看见她说某句话时的表情，你就不忍心那样做了。 十九、没有平静的生活，只有平静的心。 二十、生活应该向前看的，只有把自己从过去中解放出来，你前面的脚下才有路。 大舍大得，小舍小得，不舍不得。生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 没有平静的生活，只有平静的心 1.不要去等谁，所有的不期而遇都正在路上等你。 2.要独立，要坚强，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。 3.有时候，你原谅别人，只是因为你还想把他们留在你的生活里。 4.心累了，就用沉默代替一切。 5.真正的爱，从来无关热闹。最爱你的人，是陪你一起耐守平淡的。 6.曾经以为将心就能比心，现在才知道并不是真心就能换到真意。 7.拿得起那是一种自信，放得下是一种解脱。拿得起放得下是做人的一种平衡。 8.不是每个人，在你后悔以后都还能站在原地等你。 9.没有平静的生活，只有平静的心。 10.多亏日子还有难过和失落，让我们在一场场身不由己的努力进化成更好的自己。 11.最在乎的那个人，往往是最容易让你流泪的人。 12.女人的心，一般不会死在大事上，而是那些一次一次的小失望，成了致命伤。 13.我们觉得不快乐，是因为我们追求的不是幸福，而是比别人幸福。 14.生命中平淡如水的日子，因为爱而博大，因为感动而温馨，因为信任而厚重。 15.音乐，开心时入耳，伤心时入心。 16.长大成人这件事最恐怖的地方之一在于，你或许会变成自己曾经最看不起的那种人。 17.明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。 18.有很多这样的时刻。你惊心动魄，而世界一无所知。你翻山越岭，而天地寂静无声。人生说到底，是一场一个人的战争。 19.我心疼你，疼到忽略自己；我相信你，信到怀疑自己。 20.感谢我的青春，没有荒芜，肆意盛开。 21.人生就是在取舍之间进行抉择，学会了舍，才能真正的得到。 22.好朋友就像星星。你不一定每天都能看见他们，但你知道，他们会一直在那里。 23.发表说说只是为了让某个人知道。转发微博只是为了让某个人看到。修改签名只是为了让某个人注意到。可惜某个人却完全不知道。 24.在爱情的世界里，没有配不上，只有看不起。 25.待我白发苍苍，容颜迟暮，你还会不会，依旧如此，牵着我双手，给我倾世温柔。 26.人生本来就是一场即兴演出，没有做不成的梦，只有不早醒的人。 27.看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。 28.平生爱一人，便是一座城。　

　　 环节一：“要是踩疼了小草，我就不跟你们好” 　　（课始，多媒体课件展示：蓝天映衬下的草坪，铺青迭翠。） 　　生（惊叹）：哇！啊！ 　　师：多美呀！蓝天下的绿草坪，像给大地铺上了一块绿地毯…… 　　（镜头拉近，绿草如丝，翠丽娇媚，风致楚楚。） 　　生（向往、陶醉）：真想摸摸！多舒服呀！ 　　（屏幕上：“砰”的一声惊响，一只足球使劲地落在草坪上，来了几个小男孩在绿“地毯”上恣肆地奔跑。鞋落处，草茎凌乱深陷……） 　　（班上的XX，一个身体微有残疾而敏感、内向的小男孩“哎哟”一声。底下一阵骚动，一阵激愤，一阵呻吟。生一下子全绷紧了脸。） 　　生1：哎哟，痛死我了！ 　　生2：呀，我的腰断啦。 　　生3：谁吵醒了我的美梦！ 　　生4：快救救我呀！我们就快没命了！ 　　…… 　　师（轻轻询问）：是谁在说话呀？ 　　生：小草呀！ 　　师：小草们在议论什么呀？ 　　生（异口同声）：不能在草地上踢足球！ 　　（画面上方，跳出课题：这样做不好。） 　　师：这样做为什么不好呢？文文姐姐正好路过草地（屏幕上走来一个小先队员），看见了这一幕，不知怎么劝说，你能帮帮她吗？ 　　（一会儿，小手举起。） 　　生1：你们不要在草地上踢足球。（命令的口吻） 　　师（嘟哝）：我们偏要踢。 　　生2：请不要在草坪上踢球，你们没看见牌子上写着“爱护草坪”吗？ 　　生3：小兔小兔轻轻跳，小马小马慢慢跑。要是踩疼了小草，我就不跟你们好。连小动物都爱小草呢！你们快到别处玩。（把汉语拼音课中的小诗都搬出来了。） 　　师：读了书，会运用，是个真正会读书的孩子。 　　（这一声表扬让大家羡慕不已，教室里冒出的小手。） 　　生4：足球要是落在你的身上，你痛不痛呀？ 　　生5：你们没听见小草的哭声吗？ 　　生6：羞不羞，你们欺侮小草！ 　　师：同学们，你们说得那么有理，几个小男孩听了，乖乖地到别处玩去了，你们真是会劝说。我代小草、代文文姐姐谢谢大家。 　　（屏幕上：孩子远去，碧草随风微微颤动……） 　　生：不用谢，知错就改还是好孩子。 　　生1：我喜欢文文姐姐，她很爱护我们。 　　生2：啊，我们不用担心了！ 　　生3：睡吧，睡吧！ 　　（师生开心地微笑。想象小草的感受，这是教师课前预设要在“角色语言表述”教学环节中通过引导才能进入的，想不到精心创设的声、画情境让学生已经入乎其内。） 　　过渡：那几个小球迷在文文的劝说下，到别处玩得可欢了。快到中午了，他们道了别各自回家去。快到家时，洋洋看见一位阿姨正在洗菜。 　　（教科书的两幅图上，都有一个穿着相同的小男孩。编个小故事把两个场景巧妙地合起来，再次带学生进入情境。） 　　 环节二：“别让眼泪成为地球上最后一滴水” 　　师：洋洋还看见什么呢？ 　　生1：他看见阿姨开着水龙头，水都满得流出来了。 　　生2：水满得地上都变成了小溪。 　　（这可是画面上没有的） 　　师（赶紧追问一句）：我们都没看见，你怎么看得见呢？ 　　生2：我妈妈经常这样洗衣服。 　　师（一阵惊喜）：在生活中，你有一双慧眼！ 　　师：你认为妈妈这样用水好不好？为什么？ 　　生2：不好！这样浪费水！ 　　师：劝过妈妈吗？ 　　生2（搔搔头皮）：没有！ 　　师（诚恳地）：谁能先代洋洋劝一下阿姨呢？ 　　生：阿姨，水满了，你把水关了吧？ 　　师（担起了阿姨的角色）：水多了，菜才洗得干净。 　　生：这样太浪费水啦！ 　　师：没关系，水多得很，用不完呢！小孩子就爱管闲事！ 　　（“阿姨”不耐烦的语气让学生没了主意。） 　　师：阿姨不听你的话，怎么办呢？再想想办法呀！ 　　（学生轻声议论后，再次举起小手。可是除了加上“请”字，再也不会劝说。）师：为什么阿姨不听你的劝说？要怎么说，阿姨才会接受你的意见呢？ 　　（教师拿出一个苹果，学生好奇地盯着，不知老师要干什么。） 　　师：这个苹果代表地球上所有的淡水资源，人类可以利用的是多少呢…… 　　生（猜）：一半……还要多…… 　　师（割下十六分之一个苹果上的一块薄皮，举起）：人类只有这么多可以利用的淡水……生（目瞪口呆）：啊。不会吧？那么少！ 　　（多媒体展示：干旱地区严重缺水的图片，配上教师动情的语言描述。最后是一则有名的电视公益广告“最后一滴水就是人类的眼泪”。把那几个镜头定格在大屏幕上时，教室里沉静了几分钟。） 　　师：现在，你会怎样劝那个阿姨？让我们给图画配上音说一说好吗？ 　　师：谁是洋洋？谁当阿姨呀？（确定后）那在座的都是（生接答）自来水！ 　　师：开始吧。 　　“洋洋”1：阿姨，水都流了一地啦。老师教我们要节约用水，你连这一点都不懂吗？ 　　“洋洋”2：阿姨，请你节约用水，不要让眼泪成为地球上最后一滴水！ 　　（这时侯，底下响起一片议论声、批评声。） 　　“流水”1：我们再也不能为人类做好事啦！呜呜！ 　　“流水”2：我为你们做好事，你们却这样对我，你们真讨厌！ 　　“流水”3：救救我呀，让我流到田野里，让禾苗长得绿油油的。 　　（大屏幕上，田地干裂成一块块，禾苗枯死，几棵枯茎肃立。） 　　“流水”4：我们喜欢洋洋，那阿姨真讨厌。我们不给她水喝！ 　　“流水”5：哈哈，你们就快没水喝啦。让你们喝海水，咸死你们！ 　　“阿姨”：我、我…… 　　（停一会后，伸出手做出关水龙头的样子） 　　生：哈哈哈…… 　　（在一阵宽容的笑声中，“阿姨”害羞地走下台，“流水”和“洋洋”们则露出胜利的喜悦。） 　　过渡：小朋友们多会劝说！在生活中，遇到下面这件事，你们又会怎么办？ 　　（多媒体展示：排路队时，有一个同学几次蹲下来系鞋带，路队长以影响队形为理由，揪了那个同学的耳朵。） 　　 环节三：“以理服人，先以理教自己” 　　生1：同学系鞋带又没有做错，路队长绝对不能揪耳朵，要向同学道歉。 　　生2：别人做错了，我们不能跟着做错！ 　　生3：要有礼貌的.请同学站到一边去系，不影响队形，又能说服同学，是个大家喜欢的队长。 　　师：你们喜欢那个路队长吗？他还能当路队长吗？ 　　（生有的喊：不能！有的喊：能！一只小手高举，师请他发言。） 　　生1：错误可以犯，但是只能犯一次！ 　　生2：我们再给他最后一次机会！ 　　（在交流的过程中，教师发现那个昨天系鞋带的孩子用狡黠的目光看了又看红着脸的路队长。） 　　师：当我们看见别人做得不对时，就应该像你们刚才那样，大胆而有礼貌地劝说，说得人家心服口服。在生活中，你还看见过哪些不太好的事情，你会怎样劝别人？你做过哪些不太好的事？你劝过自己吗？ 　　（学生你一言我一语，交流得很多。） 　　师（小结）：以理服人，不以拳头服人；以理教人，先以理教自己。 　　（转身把这句话写在班级的名言框里。） 　　师：大家在不知不觉地又创作了一句“名言”，让我们经常用这句话来说服他人、约束自己吧。我们一起读一遍（生大声齐读） 　　（这堂课接近尾声。） 　　过渡：你们能不能把劝说别人要爱护绿化、节约用水的句子写下来呢？我跟校长联系过，写得能打动人心的句子将被做成标语牌立在校园里。 　　 环节四：“我为校园写标语” 　　生：我能不能写别的事？ 　　师：行呀！ 　　（几分钟后，交流开始。） 　　生1：我为校园添绿意，你能为我做什么？ 　　生2：小草睡得香，请别打搅她！ 　　生3：谢谢你对我的爱！ 　　生4：哗哗哗，我怎么哭得那么伤心？ 　　生5：弯下腰来时，我就是个环保小卫士了。 　　生6：爱书的孩子是会读书的孩子。 　　生7：你的书包是垃圾筒吗？ 　　…… 　　师（课终小结）：这堂课上，小朋友们懂得了要爱护绿化、节约用水，还练习了写标语。让我们都来关心身边的事情，不仅自己要做好，看到别人做不该做的事，也要大胆、有礼貌地劝说。

反对这种行为会让市场变得很好，可以让市场变得更加公平公正，市场秩序可以得到很好的维护，有利于市场的发展。

建筑电气施工图设计出图主要内容有哪些？1.供电总平面图：标出在总平面图中的位置、建筑物名称；变、配电站的位置、编号和容量；画出高低压线路走向、回路编号、导线及电缆型号规格、架空线路的杆位、路灯、庭院灯和重复接地位置等。2.变配电站图：主要是变、配电站平面布置图，即画出高、低压配电柜、变压器、母干线、柴油发电机房、控制箱、直流电源及信号屏等设备平面布置和主要尺寸。必要时应画出主要剖面图。还有高低压供电系统图，在图中注明设备型号、配电柜及回路编号、开关型号、设备容量、计算电流、导线型号规格及敷设方式、用户名称、二次回路方案编号。3.动力平面图和系统图：注明配电箱编号、型号、设备容量、干线、设备容量、干线型号规格及用户名称。在系统图中标出各类用电设备的负荷计算。4.照明平面布置图和系统图：在照明平面中应该标出灯具数量、型号、安装高度和安装方式。照明配电系统图中要标出控制设备的整定保护值和各支路相序，以便比较，尽量使三相负荷平衡。5.电脑管理系统：绘出主机和终端机的方框图及系统划分图。6.建筑防雷平面图：画出接闪器(避雷网)、引下线和接地装置平面布置图，并注明材料规格。高层建筑要标明均压环焊接和均压带数量及作法。7.主要设备及材料表：列表注明设备及材料名称、型号、规格、单位和数量。以便于编制工程设计概算。8.大中型公用建筑主要场所要求进行照度计算，如照度标准、功率密度数值、照度均匀度等。9.火灾自动报警及消防联动控制系统设计系统组成及保护等级的确定。火灾探测器、报警控制器及手动报警按钮等设备的选择。火灾自动报警与消防联动控制要求、控制逻辑关系及监控显示方式。火灾紧急广播及火警专用通信的概述。线路敷设方式及防火措施。消防主、备电源供给，接地方式及阻值的确定。采用电脑控制火灾报警时，需说明与保安、建筑设备电脑管理系统的接口方式及配合方式及配合关系。10.保安系统设计系统组成和功能要求。控制器、探测器、摄像机等保护监控及探测报警区域的划分和控制、显示、报警要求。系统设备类型、规格选择和线路敷设。系统供电方式、接地方式及阻值要求。11.通信设计对工程中不同性质的电话用户和专线按不同建筑分别统计其数量，列表说明。电话站交换机的初装容量与终局容量的确定及其考虑原则。电话交换机制的选择和局向情况及中继方式的确定。电话站总配线设备及其容量的选择和确定。交直流供电方案，电源容量的确定，整流器、蓄电池组及交直流配电屏等的选择。电话站接地方式及阻值要求。通信线路容量的确定及线路网络组成。对市话中继线路的设计分工、线路敷设和引入位置的确定。线路网络的敷设和建筑方式。室内配线及敷设要求。12.共用天线电视系统系统规模、网络模式、用户输出口电平值的确定。接收天线位置的选择，天线程式的确定，天线输出电平值的取定。机房位置、前端组成特点及设备配置。用户分配网络及线路敷设方式的确定。大系统设计时，除了确定系统模式外，还需确定传输指标的分配(包括各部分载噪比、交互调等各项指标的分配)。13.闭路电视系统系统组成、特点及设备器材的选择。监控室设备的选择。传输方式及线路敷设原则的确定。电视制作系统的组成及主要设备选择。14.有线广播和扩声系统设计系统组成、输出功率、馈送方式和用户线路敷设。广播设备选择。系统组成及技术指标分级。设备选择以及声源布置等要求。同声传译系统组成及译音。网络组成及线路敷设。系统接地和供电。15.电脑经营管理系统设计系统网络组成、功能及用户终端接口要求。主机类型、台数的确定。用户终端网络组成和线路敷设。供电和接地。16.设计文件的内容与深度(1)施工图设计文件应根据已批准的初步设计进行编制，内容以图纸为主，应包括：封面、图纸目录、设计说明(或首页)、图纸、工程概算书等。施工图设计文件一般以子项为编排单位，各专业的工程计算书(包括电脑辅助设计的计算资料)应经校审、签字后，整理归档。(2)施工图设计文件的深度应满足下列要求：能据以编制施工图预算；能据以安排材料、设备定货和非标准设备的制作；能据以进行施工和安装；能据以进行施工验收。各弱电项目系统方框图。主要项目控制室设备平面布置图(较简单的中、小型工程可不出图)。弱电总平面布置图，绘制出各弱电机房位置、用户设备分布、线路敷设方式及路由。大型或复杂子项宜绘制主要设备平面布置图。电话站内各设备连接系统图。电话交换机同市内电话局的中继接续方式和接口关系图(单一中继局间的中、小容量电话交换机可不出图)。电话电缆系统图(用户电缆容量比较小的系统可不出图)。弱电设计主要设备及材料表要求：按子项列出主要设备材料名称、型号、规格、单位和数量。计算书(供内部使用)初步设计阶段所进行的工程计算书，其主要数据和计算结果应列入设计说明书相关部分。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　包括16个部分60条：　　一、全面深化改革的重大意义和指导思想　　二、坚持和完善基本经济制度　　三、加快完善现代市场体系　　四、加快转变政府职能　　五、深化财税体制改革　　六、健全城乡发展一体化体制机制　　七、构建开放型经济新体制　　八、加强社会主义民主政治制度建设　　九、推进法治中国建设　　十、强化权力运行制约和监督体系　　十一、推进文化体制机制创新　　十二、推进社会事业改革创新　　十三、创新社会治理体制　　十四、加快生态文明制度建设　　十五、深化国防和军队改革　　十六、加强和改善党对全面深化改革的领导

法律主观：国家赔偿新标准是能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状，侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算，致人精神损害的，应当在侵权行为影响的范围内，为受害人消除影响，恢复名誉，赔礼道歉；造成严重后果的，应当支付相应的精神损害抚慰金。法律客观：国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织的人身权或财产权造成损害，依法应给予的赔偿。国家赔偿由侵权的国家机关履行赔偿义务。根据《中华人民共和国国家赔偿法》的规定，国家赔偿一般包括行政赔偿、刑事赔偿和司法赔偿。关于国家赔偿方式和计算标准的具体规定如下：一、国家赔偿方式我国国家赔偿方式以支付赔偿金为主要方式，能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状(一)支付赔偿金(二)返还财产(三)恢复原状以上三种赔偿方式，既可以单独适用，也可以合并适用。另外，检察机关作为赔偿义务机关对依法确认有国家赔偿法第15条第(一)、(二)项规定的情形之一，并造成受害人名誉权、荣誉权损害的，应当在侵权行为影响的范围内,为受害人消除影响,恢复名誉,赔礼道歉。二、国家赔偿计算标准国家赔偿法规定赔偿标准的原则是，既要使受害人所受到的损失得到适当的弥补，又要考虑国家的经济和财力负担状况。我国国家赔偿标准基本采用慰抚性原则。1、侵犯公民人身自由权的计算标准国家赔偿法第26条规定:“侵犯公民人身自由的，每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”2、侵犯公民生命健康权的，赔偿金按照下列规定计算:(1)造成身体损害的，应当支付医疗费，以及赔偿因误工减少的收人。减少的收人每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算，最高额为国家上年度职工年平均工资的5倍。(2)造成部分或全部丧失能力的，应当支付医疗费以及残疾赔偿金。残疾赔偿金根据丧失劳动能力的程度确定，部分丧失劳动能力的最高额为国家上年度职工年平均工资的10倍;全部丧失劳动能力的为国家上年度职工年平均工资的20倍;造成全部丧失劳动能力的，对其扶养的无劳动能力的人，应当支付生活费。(3)造成死亡的，应当支付死亡赔偿金、丧葬费，总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。对死者生前扶养的无劳动能力的人，还应当支付生活费。三、财产权损害赔偿的计算标准1.罚款、罚金、追缴、没收财产或者违反国家规定征收财物，摊派费用的赔偿。对于罚款、罚金、追缴、没收财产侵犯公民、法人和其他组织财产权的，或者违反国家规定，征收财物、摊派费用的行为，属于物之失去控制，与之相适应的最好赔偿是返还财产。2.查封、扣压、冻结财产造成的赔偿。查封、扣压、冻结财产的，应当解除对财产的查封、扣押、冻结，应当返还财产损坏的，能够恢复原状的恢复原状，不能恢复原状的，国家承担赔偿责任，按照损害程度给付相应的赔偿金。应当返还的财产灭失的，给付相应的赔偿金。3.财产已经拍卖的赔偿。国家机关及其工作人员对财产实行违法强制措施后，如果对财产已经进行了拍卖，原物已经不存在或已为他人所有，恢复原状已不可能，便应给与金钱赔偿。对已拍卖财产的赔偿，国家赔偿法规定是给付拍卖所得价款。4.吊销许可证和执照、责令停产、停业的损害赔偿。这种侵害并非直接指向财产，而是剥夺和限制受害人的权利，其后果往往是造成企业停产或法人消灭。对此，国家赔偿法规定吊销许可证和执照、责令停产停业造成损害的，赔偿停产停业期间必要的经常性费用开支。所谓“必要的经常性”的费用开支是指企业、商店、公民等停产停业期间用于维持其生存的基本开支，如水电费、房屋租金、职工基本工资等。其中职工基本工资是按国家统一规定的劳保工资的平均数来计算的。但不赔偿法人或组织在正常情况下，在此期间必定能获得的利益，也不赔偿停产停业期间的一切开支，而只是赔偿必要的经常性费用，并且是赔偿损失的一部分而非全部。5.财产权其他损害赔偿。国家赔偿法规定，对财产权造成损害的，按照直接损失给予赔偿。

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各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等。 就是生活中的方方面面都离不开机械制造技术。