barriers / 阅读 / 详情

如何练口才和反应能力

2023-08-30 21:18:52
TAG: 能力 口才
共1条回复
LuckySXyd

问题一:怎样提高反应能力?口才呢? 楼主,我找到知音了!

原来我也口才不好,后来进了大学,经常被别人笑话。然后我就下定决心,一定要练好。现在我的口才在整个学院都是佼佼者,07年全院辩论赛还拿了亚军。

所以,楼主不要灰心,按着我的方法来一定会有效果!

首先请认真思考一个问题:

看哈利波特的电影你记忆更深刻,还是哈利波特的小说?

答案很明了。

所以

如果你想在最短时间内,最大程度的提高口才。当然要选对好的方法

先不要看书,因为书的影响力没有影像课程大,先去听演讲,比如林伟贤、张锦贵、陈安之之类的都是口才很好的讲师。

你到网上搜索一下,一大堆。

我建议一次选一种课程,反复听,直到运用出来

如何才能运用出来,多听,多实践,好的演讲里面都有让观众演练的部分,这个部分对我们至关重要,当有机会时就跟着练,反正一个人在电脑前,说的不好也没关系,慢慢来,等说好之后就可以试着去外面和同学和朋友甚至和老师主动沟通。都是很好的锻炼方法。

最后,祝您成功!

问题二:如何可以提高口才和反应能力 练习口才的方法

一、积极心态训练

1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)

2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。

3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。

二、口才锻炼

(一)每天至少10分钟深呼吸训练。

(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

5、注意讲话时的一些技巧。

A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。

B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。

D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。

三、辅助锻炼

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。

2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。

3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。

4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。

5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标

如何提高反应能力

1,【保持心灵的宁静】

如果情绪非常激动,或过度紧张,就会抑制自己的思维活动,使自己陷入不利的境地。遇到意外的事情,要表现出高度的冷静和十分地自信,脸上依然带着适当的微笑。

2,【学会正确深入看待问题的方法】

遇到生活中的各种问题,要从问题的本质和根源出发,彻底地了解问题本身,把问题看透。运用开阔的思维,去考虑各个细小的环节,找到最优的方法。

3,【明确目标,集中注意力】

其实反应力的加强,关键在于精神的集中。在与人的交往中,如果自己心无杂念,一心一意搞服务,反应速度必然很快。如果个人的私欲太重的话,就会让自己和别人都感到负累,带来各种麻烦。要有明确美好的目标,选择自己喜欢的人和事情,你才能十分地投入,高度地专注。

4,【多出去走走】

要想加强反应能力,天天宅在家里肯定是不行的。多出去走走,多跟大家一起玩玩,做做运动,聊聊天,多长见识。反应能力主要是后天练出来的。如果你的天地广阔,见识多了,对事物的反应也比较快。

5,【改变不良的习惯和惰性】

比如拖延的坏习惯、喜欢依赖等。要主动锻炼自己分析问题的能力,迅速地做出决定。不要总是老样子,因循守旧。只要你自己能行动起来,肯改变自己,反应能力必然大大加强。

6,【多向优秀的人学习】

自己的反应慢,还是因为不熟的缘故。平时要注意多向优秀的人学习和请教,对于不熟的东西,要多花时间去了解和记忆。对于各种事物,要多一些了解和掌握,这样才能在生活和交往中游刃有余。

多做各种不同的练习,要熟悉和懂得,才能提高反应能力。...>>

问题三:口才是怎么练出来的 “口才”就是在社会交际中具有说话、交谈、论辩、讲课、讲演等方面的口头表达的才能,它是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。世界上能说话的人很多,但有口才,会说话的人却不多。口才好,讲起话来有声有色,每每能够获得好的效果,演讲起来也能够吸引听众。一般人认为,口才就是在社会交际中具有说话、辩论、演讲等方面的才能。然而,对于寻求训练口才的途径来说,这样一种笼统的解释,这对于口才来说是很不够的。

下面介绍几种锻炼口才的方法:

一、积极心态训练

1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)

2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。

3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。

二、口才锻炼

(一)每天至少10分钟深呼吸训练。

(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

5、注意讲话时的一些技巧。

A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。

B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。

D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。

三、辅助锻炼

1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。

2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。

3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。

4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。

5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。

或看以下几种简单、易行、见效的口才训练方法:

(1)速读法

这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不

清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很

有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清

晰,发音准确,而不是为了快而快。

速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人

员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习,让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确,

那个地方吐字还不清晰,等等,这样就更有......>>

问题四:怎么锻炼自己的口才和反应能力 要多阅读一些书刊杂志,充实自己的头脑;多和人交流沟通,锻炼自己的语言逻辑性和表达能力;要具备随时控制和调整心态的能力;人在淡定的状态时反应就相对会快些。

问题五:如何练口才和反应能力 练口才和反应能力的方法01

反读法。

先从简单的词组开始,反过来朗读,锻炼眼睛、大脑、嘴快速反应能力,由于正常朗读存在“逻辑联想性”,而反读没有,所以这种方法对锻炼语言快速反应能力非常有效!

接龙法。

这是一种像酒令的训练方法,这是很多人每次聚餐的时候必须玩的一种游戏。由一人开头,说出一个词或词组,甚至短句,但必须和提出的主题有关,后面的人接前者最后一个字(可以谐音)继续说。例如:爱情的故事→誓言→眼神→神秘礼物→勿忘我→我爱你……

辩论法。

采用自由辩论,首先设定命题,由几人对等分成正反方,限时辩论,精彩纷呈啊!可以参考正式的辩论比赛规程。例如:大脑游戏是否能够锻炼大脑?

扑克法。

用一副扑克牌,每张写上一个词(可以和人生、情感有关),洗牌,随机抽取2张,用最简单的话把2个词连接成句,逐渐增加张数,争取54张牌一气呵成!例如:记忆+忘记+未来等等,可以编成,“在这份记忆中,有我们不能忘记的过去,也有共同面对的未来……”

此外,练习有意识的控制呼吸,也是如何锻炼反应力的一种好方法。比如走路时三步一呼,两步一吸;跑步时调节呼吸节奏,这能鼓舞身心、稳定情绪,让人在反应时控制力更强。有空还可以练练拳击和打打乒乓球,发生事件之前就要时刻注意观察分析情况或者判断谈话走向,不要等出了事才想,否则天才也很难想周全。至于应激反应,自己多给自己做激发实验,某些人一旦遇事,脑子一片空白,这样很不好,宁肯当时脑子里乱乱的,什么也处理不了。运用那句老话,机会总是留给那些做好准备的人!反应力要快,事先肯定要多进行各方面的锻炼,才能克服反应迟钝的问题。

练口才和反应能力的方法02

1、多说,勤练习。

刚开始说话缺乏逻辑,没有条理,训练中可以分几个要点来分别叙述。第一、第二、第三,为的是让客户听的清楚,这个需要额外锻炼,凡涉及表述的强迫自己分几点来说。

2、敢说,多说。

不怕丢人,成长就会出丑,出丑就会成长,这是必经的过程,熟能生巧,巧能生精,只是知道概念不去实践,结果只能是纸上谈兵。

多动脑,多借鉴,多总结。比如,如何形容一个人?如何描述清楚一件事情?如何与客户交流过程中激发客户兴趣?如何留下悬念?

要做到逻辑清晰,条理明确,语言精练,表达准确,还是需要长期训练的。

3、多听评书。

多刻意模仿单田芳老师讲故事的手法,模仿多了也就有那个范儿了,再融入自己感情去讲故事,直接把客户带到设定的场景里面去,身临其境。

反复揣摩,大量练习,最后练就开口一分钟吸引对方目光,三分钟让广告主安静听推荐,一次谈话留下印象,三次谈话成为朋友的本事。

其中一项,肢体语言与说话内容与语调的配合可以用天衣无缝来形容。

4、要多阅读一些书刊杂志,充实自己的头脑;

5、多和人交流沟通,锻炼自己的语言逻辑性和表达能力;

要具备随时控制和调整心态的能力;人在淡定的状态时反应就相对会快些。

问题六:比较笨 脑子有点迟钝 能练口才和反应能力吗? 俗话说笨鸟先飞,勤能补拙,比别人勤奋一点就能成功

问题七:练习口才的最好方法 口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听,一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。

日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。

我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女,更是靠平时的艰苦训练,练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时,除了认真备课外,他每天天刚亮就跑到学校后面的山上,找一处僻静的地方,把一面镜子挂在树枝上,对着镜子开始练演讲,从镜子中观察自己的表情和动作,经过这样的刻苦训练,他掌握了高超的演讲艺术,他的教学水平也很快提高了。1926年,他年方30,就在 *** 同志主办的广州农民运动讲习所工作,他的演讲至今受到世人的推崇。

我国著名的数学家华罗庚,不仅有超群的数学才华,而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才,学习普通话,他还背了唐诗四五百首,以此来锻炼自己的“口舌”。

这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样,我们要想练就一副过硬的口才,就必须像他们那样,一丝不苟,刻苦训练,正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”

练口才不仅要刻苦,还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍,加速你口才的形成。当然,根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同,练口才的方法也会有所差异,但只要选择最适合自己的方法,加上持之以恒的刻苦训练,那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。

我们在此介绍几种符合同学们特点,简单、易行、见效的口才训练方法。

(1)速读法

这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习,让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确,那个地方吐字还不清晰,等等,这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。如果有老师指导就更好了。

(2)背诵法

同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小......>>

问题八:怎样提高孩子的口才及反应能力 一、要 为孩子提供锻炼口才的环境

孩子的表达能力容易受到环境的影响,在日常生活中,我们比较注意营造“说话”的环境。

1、餐桌前的时间要珍惜

餐桌前是全家交流的好机会,全家人可以边吃边聊,每个人都可以说说一天的见闻、感触、报纸上的新闻、遇到的开心有趣的事等等,都可以作为“谈资”。在交谈中,既增进了家庭成员之间的感情交流,也开拓了孩子的视野,很轻松的锻炼了孩子的表达能力。

2、 放学后的沟通时间很重要

放学过后,要多和孩子聊聊学校的事情,让孩子分享在学校的学习的快乐和学校发生的一些事情,这一方面可以提高的语言组织能力。让她学会了观察生活、整理思路,总结思想,自然,对她的语言表达也是很好的锻炼。

3、让孩子学会表达爱与感激

在生活中帮助孩子养成良好的习惯,家庭成员之间也要注意礼貌用语。特别是做父母的更要做好榜样,家长们好的习惯,好的礼貌等等,这些都可以影响到孩子。这样既可使孩子拥有一颗感恩的心,体会爱的温暖,也可以让她学会用语言表达自己的心意。

二、生活中多做“语言游戏”,玩出语言的趣味。

1、热闹的“家庭辩论会”

成语接龙、绕口令比赛是经常玩的游戏。另外,我们有时会在周末开一个“家庭辩论会”。定一个命题,分“反方”和“正方”,两人一组,第三个人当裁判,大家唇枪舌剑展开辩论,要做到有理有据,能说服对方算赢。这个活动锻炼了孩子的反应能力和语言组织能力,对家长也是很好的锻炼。

2、有趣的“我来当老师”

一块小黑板,一盒粉笔,就可以“开课”了!我们轮流当老师,自己选一门课来上。一般情况是启繁当老师,我们当学生。这个小老师一点也不含糊,板书、讲解、提问,学生要抢答,回答正确可以得星星和小花。这个游戏既让她体验了当老师的感觉,也复习了以前学习的知识,更重要的是锻炼了的口头表达能力。

三、多为孩子提供和小伙伴一起玩的机会

孩子们在一起玩是一个很好的学习过程,对增进孩子的友谊,培养孩子的社会能力和语言能力很有益处。现在的孩子多是独生子女,缺乏和同龄人相处的时间。孩子们在一起会相互学习、相互感染,在“玩” *** 同进步。

四、亲子共读,积累丰富的语言。

俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,写作是这样的,语言方面的能力也是同样的道理。阅读可以丰富孩子的词汇量,丰富的阅读可让孩子不断积淀,从而提高语言表达和写作能力。

对于小学生,亲子共读是一个好办法。家长要常常一起读一篇文章,进行交流、讨论。当孩子主动讲故事的时候,家长要学会很认真的去听,给予她高度赞赏。确实,孩子印象深刻的故事会让成人也感悟颇深。在这个过程中,孩子往往会有你想不到的见解和感悟,同时语言表达能力会得到一定的提高。

我的身边也有这样的例子,刚开始家长一直认为自己的孩子内向,不愿和家长多说话。通过亲子共读,才发现原来自己的孩子懂的也很多,只是平时自己很少和孩子交流,孩子就算有想法也不会和家长说,久而久之,家长就把孩子定性为是内向。进行亲子共读以后,孩子的语言表达能力明显的提高了,性格也明显变得开朗了。

建议:学校班级和家庭之间也可以不定期开一些读书交流会,以这种活泼有趣的形式来提高孩子的阅读兴趣,同时提高孩子的语言表达能力。

问题九:喜欢读什么书,怎么才能练好口才和临场反应能力 《口才与人格魅力》《卡耐基口才学》丁远峙写 《把话说的滴水不漏》 《演讲与口才》锻炼口才最好的方式是读书,和与人交流。一听二说三交流。书籍这些我感觉没什么多大用处!看书,没什么用的,注在自己生活得点滴。

问题十:有没有什么训练口才和反应能力的书 口才训练教程作者:王光华 主编 日期:2007-08-01出版:机械工业出版社 精装:平装开本:16版次:第1版页数:236ISBN:711122110 原价: 本书按照该课程的授课要求,设计了16个训练内容,每个训练用2学时,一学进精讲讨论,一学时训练点评。每个训练内容包括精当的理论、典范的案例、实训导引以及经典阅读和背诵,均按老师精讲、学生敢说――案例讨论...相关图书 一分钟口才:没有人能拒绝你(众多企业销售人员奉为圣经的口才智慧及技巧) ¥16.80

练说话 练口才-当众讲话口才训练实务 ¥25.00

别让口才毁了你-用口才搭起攀爬人生新境界的阶梯 ¥22.00

跟我学口才:实用口才训练教程(修订第2版) ¥25.00 首都经济贸易大学出版社

口才的艺术/口才训练经典范本 ¥25.00 蔡践、冯章 中国经济出版社

领导情景口才全书-领导者锻造完美口才的权威用书 ¥42.00

绵里藏针的Yes和But-口才第一课-交际与口才 ¥19.00

口才训练手册――编译口才精品书系(1) ¥16.80 中央编译出版社

口才训练与演讲艺术(最新版口才训练培训教材) ¥29.80 马银春 中国物资出版社

怎样掌握公关口才技巧/跟我学口才 ¥10.00 宏森 中国民族摄影艺术出版社

让你的口才更精彩(现代口才与礼仪宝典) ¥29.80

别让口才误了你- -一生必须掌握的11种魅力口才 ¥29.80

学生口才一本全/口才新概念系列丛书 ¥18.00 吴春来等编 石油工业出版社

实用情境口才――口才与沟通训练 ¥0.00 陈秀泉 主编 科学出版社

即兴口才 随身口才 灵感口才 ¥24.80 郭碧莲编 中国言实出版社这是我能找到的全部了,让我过哦!

相关推荐

好口才的训练方法

  口才是达到特定的交际目的,取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧,以下是我整理的好口才的训练方法,欢迎参考阅读!    一、基础练习   1、重学汉语拼音,我的山西 普通话 一般都能听出来,所以我积极改善发音,向女儿学习拗口汉语的发音,进步很大。   2、用录音设备录音,放给自己听,听的次数多了,废话、口头禅、结巴就少。听自己录音能纠正语病和不自信。   3、经常对镜子即兴演讲,自己找题目讲,或模仿领导讲话,注意口型和肢体语言,去掉不必要的手势和面部表情。做到给题目就说,任何情况下都敢说,说的非常好。   4、大声朗读名人著作、诗词、练习绕口令。    二、幽默培养   1、多读书,从书中发现幽默词句,用形象记忆法记下来,碰到类似情景时就说出来。形容公共汽车上人多,“人都挤成相片啦”。有时坐公交车,碰到拥挤的情景,就想起这句话。   2、巧妙使用比喻,蒙牛董事长牛根生形容冰激凌“表哥”是麦当劳,“表妹”是可口可乐,让人一下感觉出他的智慧和幽默。    三、条理性培养   1、首先做到不讲空话、废话,要言之有物,和别人沟通时说好每一句话,有始有终,有重点。一句话说清楚的,不用两句。   2、发言前打好腹稿,按123规律讲,第一点是,第二点是。注意不把第三点和第一点说重复。有时为了强调可重复。列宁说过学习,学习,再学习!学,然后知不足。   3、降低语速,大家都知道外交人员在正规场合发言语速一般很慢,这样出错几率小,还能保持条理。    四、沟通能力的培养   1、学会赞美,寻找对方优点,采取“暖”语言,让良药不“苦口”。放大或利用对方优点来助其改变缺点。比如,教育贪玩的孩子安心做作业,“你玩时那么投入,你做作业时也会一样投入。”良言一句三冬暖,恶语相加半句多也体现了口才在沟通上的作用。这样说,“说句暖心窝的话,我。”保证沟通效果好。   2、学会听,听出对方意思。沟通时不要非抢着先说,先说不一定先胜。我们有一张嘴,两个耳朵,多听少说,多听精说。   3、学会坦诚,将心比心,言为心声,心到口到。说句实话,我怎么怎么。人们痛恨骗子,喜欢诚实的人和诚实的语言。   4、与时俱进,多浏览新闻,知道流行语,给人“潮”的感觉。和年轻人沟通如能提到凤姐征婚、蚁族等,无疑就拉近了心里距离。   5、投其所好,毛泽东说看菜吃饭,量体裁衣,说话因人而宜。我们要通天文、历史、地理,学名言、警句,引经据典,提高语言含金量,“把稻草说成金条,把金条说成稻草”。    五、至少精通一门外语   精通外语的人,不用说汉语口才也不差。每天早上听英语磁带,在工作上和生活中给自己创造外语环境。精通一门外语,扩大视野和交际圈,也标志着口才的提高。
2023-08-27 16:22:511

怎么练习口才?

多读书:读书可以丰富知识和词汇量,提高表达能力,尤其是一些经典的演讲、辩论或文章,可以学到一些好的表达技巧。练习口头表达:可以找一些话题或事情,用自己的语言简洁明了地表达出来,可以先练习在家里,然后尝试在公共场合说出来,例如朋友聚会或会议等。练习口音:标准的发音和语调可以让你的语言更加清晰、有力和自信。可以模仿优秀的演讲家或主持人的发音和语调,不断练习。学习辩证思维:辩证思维可以帮助你更好地分析和解决问题,增强逻辑思维能力和说服力。可以阅读一些哲学或逻辑方面的书籍,也可以参加一些辩论训练班。观察和倾听:观察和倾听可以让你更加敏锐地感知语言和沟通的细节,学习一些别人的好习惯和技巧,例如眼神交流、语气抑扬等。实践和反思:实践是提高口才的关键,不断地实践可以让你更加自然和自信。同时也要反思自己的表达和反应,找到自己的不足和问题,并进行改进。
2023-08-27 16:23:402

如何练好口才?

1.朗读法2.背诵法3.速读法4.复述法5.模仿法6.描述法7讲故事法8.角色扮演法9.口播练习法
2023-08-27 16:24:504

说话聊天技巧与口才训练

说话聊天技巧与口才训练有:朗读文章、背诵文章、训练声气。1、朗读文章。要想练好口才,从现在开始坚持每天朗读一些文章,它们可以是报纸、杂志或名著的文章,朗读时不但可以锻炼你的口齿、语音与吐字,更能让你从中获取大量的信息与知识,对你个人的知识积累非常有帮助。2、背诵文章。朗读文章过后,你可以尝试把它们背诵下来,这有利于培养你的记忆能力与口头表达能力,从而形成一种淡定、稳重的表述习惯,让你说话时更具气场。3、训练声气。第一步,练气——学习吸气与吐气的基本方法,让气息吐纳更有致均衡;第二步,练声——先活动面部肌肉,然后放松声带,最后就是正式的练声,在过程中要注意张弛有度,莫过于激烈动作损坏了声带。
2023-08-27 16:25:431

演讲口才训练技巧

1、朗读朗诵读书的时候,大声地朗读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!2、对着镜子训练建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。3、自我录音摄像如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。4、尝试躺下来朗读当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来,这样会让你的声音更有磁性。5、速读训练这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
2023-08-27 16:25:521

小学生口才培养是怎么锻炼的呢?

口才锻炼好,嗯,要好好练,就好似要每天呼吸,每天都要做的,锻炼就是每天不要停。就是要锻炼自己,成为一种习惯。
2023-08-27 16:26:072

直播口才训练方法

第一步,背诵文章。为什么一说话就磕磕巴巴,那是因为你平时少说话,一到张口讲话的时候,就不能流利地讲完。平时可以找一些文章来读一下,锻炼自己说话的速度、培养自己说话的习惯,在你习惯之后,你就尝试背诵一下,因为你在直播的时候,也不是直接看稿子读出来的吧,也是提前要把一些开场白、话术、结束语背好的。不过大家在背诵的时候,也不是要你一字不漏地记下来,你可以记个大概,然后把它复述出来,内容差不多就可以了。让你背诵文章其实就是锻炼口才而已,又不是老师课堂上抽查学生,真的没必要一字一句都跟文章的一样。第二步,模仿他人。光是懂得复述还不够的,你也需要一些肢体语言等等。如果你只是嘴巴在说话,整个人动都不动,看起来不奇怪吗?要是你不知道自己的手应该怎么摆,要做什么动作,你可以去看一下同行的,找一些跟自己形象、定位差不多的,也比较优秀的同行,学一下他们的表达方式、讲话技巧、以及肢体语言等等。刚开始让你去模仿别人,是因为你很多地方都不懂,模仿别人可以借鉴一下别人的经验,但不是一直模仿下去,你要在模仿别人的过程中,慢慢地摸索出自己的风格,没有自己的特色,那你一直模仿别人,又有什么意义呢。第三步,对镜锻炼。你在模仿别人的时候,最好对着镜子练习,这样才可以看到自己模仿的效果怎么样,眼神、表情、肢体语言这些东西,有没有做到位?例如:眼神不要漂移不定、表情不要太过僵硬或者浮夸等等,如果你这些细节做得不好,在直播的时候就会给人一种奇怪的感觉,因此对镜练习很有必要的。你不对着镜子练,那你也看不到自己的进步,刚开始练习的时候,在镜子里看到的样子会很僵硬,后面练得多了,看起来也会比较自然。况且对镜练习只有自己看到,别人也看不见,不用怕出糗。第四步,模拟直播。多次对镜练习后,你感觉自己可以了,没什么问题,就搞一个模拟直播,找一些朋友来看自己的直播。不要因为来的都是朋友,就省略一些开场白或者其他话术,流程要跟真正的直播一样,一样都不能少,也不要觉得自己的直播做得不太好,就中断了直播,你要把它当成一场真正的直播,不要觉得模拟直播就不重要。在你完成模拟直播后,问一下观众朋友,对你的直播有没有什么看法,能不能提一些建议,看看自己哪些地方做得比较好,哪些地方存在着不足,有不足的地方就改进,做得好的地方就继续保持。
2023-08-27 16:26:181

口才技巧|训练幽默口才的4个方法

训练幽默的4个方法方法1:连接词实现剧情反转。为什么会反转,因为我们知道了潜意识的答案,但你却给了他们意想不到的答案。方法2:常规当中制造反差正常情况下意想不到的结局,就是反差方法3、把内容具体化越具体越好,尤其是当具体到所有人都能有感受到、触摸到的感觉。方法4、夸张归谬我们小时候最喜欢做的就是吹牛,比如吹牛说见到一只比猫还大的老鼠,再比如吹牛老师的鼻孔比鸡蛋还大等,夸张,可以是肢体、语言、动作等的夸张,夸张到一定程度,超出了我们的常识,这就是归谬,幽默的艺术就在于此。有时候一个大的口才,或者在社会生活中所说的话,甚至是某次的谈话,往往决定你事业的成功与失败。这决不是夸张,而是从实际生活经验中总结而来的。
2023-08-27 16:26:331

16个训练口才的方法

2023-08-27 16:27:191

大蓝是如何练习口才的

大蓝练习口才的方法如下:1、朗读朗诵。自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身,每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师。2、对着镜子训练。建议你在每天的朗读过程中,对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情。训练自己的肢体语言,这样效果更好。3、自我录音摄像。如果条件允许,建议每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速,看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。4、即兴朗读。平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。口才的重要性口才表示一个人可以整理好自己的思维和想要表达的各种或具体或抽象的东西,然后准确无误地传递给对方,并且还得掌握对方的输入能力。口才好的人一般情绪上拿捏也得当,以自己的或稳妥或激昂的情绪,或煽动助长或压制克服对方的情绪。学好口才的好处有很多,首先可以培养敏捷的思维能力,思维能力就是根据一定的逻辑思维,把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳,并用得体的语言表达出来的能力。其次可以锻炼语言暴打能力,语言是交流的载体。
2023-08-27 16:28:221

主持与口才叫什么小主持人口才培训主持人口才训练方法

近年来少儿朗诵与口语表达教学实践越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看,语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处,孩子合作意识的培养,孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子,由于与别的孩子沟通少,很难融入到群体中去,因而也会很难获得群体的认可。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。少儿朗诵与口语表达培训能够让孩子更加自信大胆地开口说话,学会懂得礼仪,学会才艺,培养出优雅、大方、自然、洒脱的气质;少儿朗诵与口语表达的培训可以让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰富的知识结构。给孩子一个健康成长、自信提升的环境。小主持人口才训练方法之一、速读法。这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。小主持人口才训练的方法之二、练声法。练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。方法:第一步,练气。首先要学会用气。吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。第二步,练声。我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。小主持人口才训练方法之三、描述法。其要求是,抓住某件事物的特点进行描述。语言要清楚,明白,要有一定的文采。描述的千万不要成流水账,平平淡淡,一定要用描述性的语言,尽量生动些,活泼些。要讲点顺序,不要东一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的东西,让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如,你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷,可能想到“夕阳无限好,只是近黄昏”这个诗句u201eu201e那么在描述的时候,你就可以把这一切都加进去,使你的描述更充实、生动。小主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。好的口才对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。这会使主持人在主持节目过程当中,或侃侃而谈,或画龙点睛。使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。大家非常喜欢的主持人汪涵、白岩松等,无不是具有非常好的口才,所以这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。
2023-08-27 16:28:531

怎么样锻炼口才

多说话,默默无闻是不行的。也可以做做销售这一类的工作。。
2023-08-27 16:29:175

怎样才能提高自己的口才和情商呢?

给朋友积极鼓励的回应: 当朋友在遇到问题求助你的时候,你应该给他积极的回应,能帮得上忙就去帮,帮不上的就如实的告诉他,然后给他一些建议,如果没有办法提供好的建议,那就给朋友鼓励和支持,总之,此时你的朋友只是需要你给他一些肯定,他已经做好准备了。控制自己的情绪:有时候,当你在生活中遇到了麻烦和挫折,情不自禁的带着情绪走进了工作,用坏的情绪面对你的老板,你的同事,你的客户,这样怎么可能在工作中收获好人缘取得好成绩呢,你要做的就是合理的控制自己的情绪,不把私人的感情带到工作当中去.同样的道理也用在生活当中,当你在工作上遇到了老板的不满,同事的排挤,客户夫的刁难,你要做的只有想办法去解决这些问题,而不是去逃避,然后把问题带到家里,把满腔愤怒发泄到家人的身上,这是不理智、不可取的。只有好好地控制自己的情绪,才能慢慢的学会理智的思考问题,解决问题,不害怕问题。和朋友和睦,和家人和谐,在工作里有责任、有担当。多读:想要拥有良好的口才,就要多读书,大声朗读出来,它不仅能训练清晰的语言,而且能储备知识,对身心都有很大的好处。可以给自己定下读书计划,先每天从10分钟开始,持续半个月,然后根据自己的情况合理地延长每天的阅读时间。每天做的小事不仅影响自己的成长,还塑造我们的生活方式,决定我们成为怎样的人。当你不断读书的时候,反复接收的信息会强化,逐渐成为认知的一部分,影响行为。提升口才和情商也可以选择到专业机构,新励成口才培训以先进的教育教学理念、专业师资团队、规范管理和先进辅导模式为支撑,建立起高素质的演讲口才教育,不仅轻松帮助学员解决当众讲话的烦恼,也关注学员的习惯养成和素质培养.
2023-08-27 16:29:342

说话口才训练视频教程

网页链接为您找到视频链接一、口才训练1.多看书首先一个人嘴笨,很多时候取决于他的脑子里没有东西,因为看的不多,见识的也不多,所以在遇到问题的时候没有办法解决,这时候沉默就是最好的方法,长此以往习惯沉默嘴经常不用自然而然就变笨了。二、说话聊天技巧1.多说这是一个非常好理解但是却很难做到的一个巧妙技能,为什么很好理解呢?字面意思我们就能知道多说就是多说话,但是为什么很难做到呢?因为它的度很难把握,一个多说的人比如家里的妈妈,经常多说但是却让人感觉唠叨,也让人不耐烦,但是适当的把握度多说是对自身大脑有益处的,可以很好的带动我们的思维能力,这样是有助于提高我们随机应变的能力的方法之一哦。2.保持自己的敏感度不论是在哪个行业都需要有自己独特的敏感度,至少我们要知道最近近期多发生过的事情,不论大小,都要有所了解,这样才能了解行情,才能让自己在聊天的时候能够掌握大局,保持一个沟通顺畅,能够应对别人所甩出来的问题。3.玩游戏这可能大家觉得不靠谱,但是其实这是一个非常能锻炼人随机应变能力的方法,玩游戏特别是找一些能够眼耳手脑并用的,这样可以让自己的五官结合起来,锻炼自己的反应能力以及身体的协调能力,提升敏感度,对自身的反应相当有益处。4.用心说话有的人说话总是说一半忘记了,这样不真诚的表现,我相信不论是你的亲人还是朋友都不会喜欢的,因为别人正在兴头上你突然就停止了勾起了别人的好奇却不说了,是谁都会产生不高兴情绪的,当然这样的人也没法让别人喜欢上。5.懂的看人看事常言道:看破不说破,朋友继续做,有的事情即使你看到了你也明白了,但是千万不要傻兮兮的去说破说明白,这样别人会很喜欢你的机智。6.正能量在我们的生活中遇到对方做的不好的事,千万不要一开始就是指责,要懂的鼓励,要有正能量,不是一上来就冷嘲热讽,这样可以增加别人的自信心,当然也就赢得了对方的喜欢,其实这个很难做到的。7.多听听别人的看法在与别人说话的时候一定要多多的听取他人的意见,不要自己一直叨叨叨,这样会引起对方的反感,觉得你是一个自我的人,这样可不行哟。
2023-08-27 16:29:411

口才基本功训练方法

  相对于来说,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的训练。以下是我为大家收集关于口才基本功训练方法,供你参考阅读。   口才基本功第一阶段:呼吸练习   (一)深吸慢呼气息控制延长练习   其要领是:先学会“蓄气”,先吸一口气,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习4—6次。   (二)深吸慢呼数数字练习   A.数数练习:吸气同前。在呼气同时轻声快速地数数字“12345678910”,—口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。   B.数枣练习:吸气同前。在呼气同时轻声:出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少,(吸足气数)一个枣两个枣三个枣四个枣五个u2026u2026到这口气气尽为止,看你能数多少个枣。反复4—6次。   C.数葫芦练习:吸气同前。在呼气同时轻声念:金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦u2026u2026到这口气气尽为止,反复4—6次。   用数数字、数枣、数葫芦来控制气息。开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会大有进步。   (三)深吸慢呼长音练习   经过气息练习,声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主,发声为辅,在推送同时择一中低音区,轻轻地男生发“啊”音数,女生发“咿”音。声音呈波浪式发音,能拉多长就拉多长,反复练习。   (四)断音练习   这是声、气各半练习。双手插腰或护腹,一口气到额咽处冲出同时发声,声音以中低音为主,我介绍三种练习:   A.吸一口气后,嘴里发出快速的“噼哩啪啦,噼哩啪啦”(反复)到这口气将尽时发出“噼--啪”的断音。反复4—6次。   B.吸一口气后,先慢后快地发出“哈,哈”—(反复)(加快)“哈,哈,哈u2026u2026”锻炼有进发爆发力的断音。   C.吸一口气后,先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚,嘿厚u2026u2026”加快到气力不支为止,反复练习。   经过这一阶段练习,气息已基本饱满,在此基础上即可开始准备声音练习了。    口才基本功第二阶段:合理步骤训练声音   练声也就是练声音,练嗓子。   练声的方法是:第一步,练气。俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力,就像汽车上的发动机一样,它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足,声音无力,用力过猛,又有损声带。所以我们练声,首先要学会用气。   吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。   呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。   学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。   第二步,练声。我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。   在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前,要做些准备动作一样,否则就容易使肌肉拉伤。   声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。    口腔活动可以按以下方法进行:   第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。   第二,挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。   人体还有一个重要的共鸣器,就是鼻腔。有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是,学习牛叫。但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。   我们还要注意,练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。   第三,练习吐字。吐字似乎离发声远了些,其实二者是息息相关的。只有发音准确无误,清晰、圆润,吐字也才能“字正腔圆”。   我们在小学时,都学习过拼音,都知道每个字都是由一个音节组成的,而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分,这三部分从语音结构来分,大体上可以说是,字头就是我们说的声母,字腹就是我们说的韵母,字尾就是韵尾。   吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重,听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字头带响字腹与字尾。   字腹的发音一定要饱满、充实,口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的,应该是圆的,而不是扁的。但是,如果处理的不好,就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。   字尾,主要是归音。归音一定要到家,要完整。也就是不要念“半截子”字,要把音发完整。当然字尾也要能收住,不能把音拖得过长。   如果我们能按照以上的练习要求去做,那么你的吐字一定圆润、响亮,你的声音也就会变得悦耳动听了。   这里应多做一些这样的练习:   ①深吸一口气。数数,看能数多少。   ②跑20米左右,然后朗读一段课文,尽量避免喘气声。   ③按字正腔圆的要求读下列成语:英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断源远流长 山清水秀   ④读练口令   A.八面标兵奔北坡,炮兵并排北坡炮;炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。B.哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗;光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空怪看狗。C.洪小波和白小果,拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜,白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多,还是白小果收的红萝卜多。 1. 口才发音基本功训练 口才发声练习方法 2. 口才基本功 3. 练出好口才的四种方法 4. 如何练好口才 口才训练方法 5. 基本发声练习训练的方法
2023-08-27 16:29:581

15种优质提升儿童口才方法

  口才是一项能力,而能力一定是通过训练才修炼成的。把孩子从小培养成为一个拥有优秀口才的人,让他大胆地去表达吧!下面就是我给大家带来的15种训练口才的办法,欢迎大家阅读!   1、朗读、朗诵   自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!   2、复述法   复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍,可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。   3、背诵法   背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!   4、即兴朗读   平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。   5、速读训练   找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。   6、讲故事法   我们的口才培训,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了!   7、角色扮演法   让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。   8、模仿法   我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。   9、对着镜子训练   建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。   10、自我录音摄像   如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。   11、尝试躺下来朗读   如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书。当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!   12、写日记   写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。   13、对口才产生兴趣   兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里,焦点到哪里;焦点到哪里,学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视,也在注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,必然进步神快!   14、积累知识,多翻翻字典、成语词典   建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》,有空就翻翻,不认识的字多看看,认识的字也再看细些,你会发现中国的文字博大精深,坚持下去,你的词汇量会越来越多,你的口才自然越来越棒!   15、多找机会上台   很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。   口才是一项太重要的技能,对孩子以后的发展有着重要的影响力,如果你看到了这篇文章,你应该感到幸运,因为它可能会改变你,或者你身边的人。如果你想突破口才的瓶颈,就按照以上的15个步骤,坚持下来,惊喜就会出现。
2023-08-27 16:30:261

销售人员怎么训练口才

  销售人员怎么训练口才   1、朗读朗诵。   自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!   2、对着镜子训练。   建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。   3、自我录音摄像。   如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。   4、尝试躺下来朗读。   如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!   5、速读训练。   这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。   方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的`解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。   6、即兴朗读。   平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。   7、背诵法。   背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!   8、复述法。   复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。   9、模仿法。   我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。   ①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段最精彩的话,录下来,供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来,然后进行模仿。   ②专题模仿。几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事、小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行,且有娱乐性。所要注意的是,每个人讲的小故事、小幽默,一定要新鲜有趣,大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备,一定要讲得准确、生动、形象,千万不要把一些错误的东西带去,否则模仿的人跟着错了,害人害己。   ③随时模仿。我们每天都听广播,看电视、电影,那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿,注意他的声音、语调,他的神态、动作,边听边模仿,边看边模仿,天长日久,你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇,增长你的文学知识。   ④要求要尽量模仿得像,要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿,并在模仿中有创造,力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时,一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿,我们有些同学模仿力很强,可是在模仿时都不够严肃认真,专拣一些脏话进行模仿,久而久之,就形成了一种低级的趣味,我们反对这种模仿方法。   10、描述法。   小的时候我们都学过看图说话,描述法就类似于这种看图说话,只是我们要看的不仅仅是书本上的图,还有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看图说话高一些。简单地说,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料,而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时,要能够抓住特点进行描述。语言要清楚,明白,要有一定的文采。一定要用描述性的语言,尽量生动些,活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。   11、角色扮演法。   在我们的培训过程中,经常让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。   11、讲故事法。   我们的口才培训,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了!   12、积累知识,多翻翻字典、成语词典。   建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》,有空就翻翻,不认识的字多看看,认识的字也再看细些,你会发现中国的文字博大精深,坚持下去,你的词汇量会越来越多,你的口才自然越来越棒!   13、对口才产生兴趣。   兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里,焦点到哪里;焦点到哪里,学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视,也在注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,必然进步神快!   14、写日记。   写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。   15、多找机会上台。   很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。   如果你想突破口才瓶颈,你一定要多找机会讲话。每次开会,必定坐第一排,必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日,路演比较流行,那一有机会你就上台去参与,不要管那么多,你只是在锻炼自己而已!放下自己,放下一切时,你发现学习口才就这么简单!   学习口才最“吊诡”的地方在于:很多人知道、明白、了解、懂得,但是仍然开不了口,无法去表达!   ——因为,“知识”不等于能力!能力,一定是训练出来的!   真诚地祝愿所有的朋友,学以致用!去讲,去开口,去行动,才是硬道理!
2023-08-27 16:30:461

口才训练方法

第一,通过不断重复,提高说话的流畅度;主持人为什么要锻炼绕口令?那是因为绕口令,可以锻炼到他们的口腔肌肉,从而让他们的“吐字归音”变得更加容易。当你把一段绕口令通过不断重复地大声念出来,你口腔的打开方式就会形成“肌肉记忆”,你再去说的时候就会更加轻而易举了。同理,口才不好的人,因为很少表达,所以他的口腔肌肉对很多话语的“打开方式”都不是那么熟练,如同老外学习使用筷子,其结果当然是说的时候就不会那么流利了。但如果你针对同一个话题,一遍说得不好,再说第二遍、第三遍,甚至第四遍、第五遍,那么你对这些话语内容的表达,也就很流畅了。第二,通过不断地重复,可以梳理你的说话思路;刚开始说的时候,我们说出来的内容,肯定是无法完全表达到自己心中所想的那个意思的,多多少少会有遗漏的地方。当你觉得第一遍说不好,而再去说第二遍的时候,通过这种修正的方式,你就可以把那些遗漏的内容,补到第二遍或者第三遍的讲述当中。通过这种重复的调整,那么你对于这个话题的表述,其思路就会自然而然地得到完善了,这对于我们的口才会有显著的影响的。
2023-08-27 16:30:571

口才的基本训练方法

口才的基本训练方法   训练口才,涉及的技术范围很广。包括把握基调,练习声音;启迪思维,优化语言;加强记忆,消除心怯;端正态势,典雅台风等。    (1) 思维与口语表达的关系   心理学家认为,口头表达是受复杂的生理和心理活动制约的。嘴巴的讲和大脑的想存在着相辅相成的、互为作用的依存关系。口才的发挥,是藏之于内心的无声语言(内部语言)向表之于外的有声语言(外部语言)的转化过程;人们思考的是什么问题,在一般情况下,往往心里怎样想,嘴巴就怎么说。嘴上说的,就是刚才想的;刚才想的,就是下面要说的。   想与说,思维与表达,相互之间交相传递,循环往复,把无声语言变为有声语言,以此在社会活动中交流思想,交换意见,互通情报,传递信息。   口头表达这种区别于书面表达的随想随说的特点,就特别要求思维的敏捷和灵活。在日常工作、生产、学习和生活中,遇上应对场合,反映灵巧,随机应变,对答如流,是思维敏捷的表现。要做到这一点,需要平时加强快速表达的训练。    (2)知识与表达的关系   丰富的知识能开发智力,启迪思维。最佳口才是用知识的甘露滋润听众的心田,用知识的钥匙开启听众的`心扉。知识,葳量无底,发展无垠。要获取它,全靠平时积累,建立知识仓库。制作知识卡片是积累   知识的有效方法,它可以把大千宇宙的奥妙,微观世界的秘密,古往今来的精华,兼收并蓄,拿来为我所用。只要坚持日积月累,便可达到“胸藏万汇,口有千钧”的境界。    (3)记忆训练   要具备好的口才,除了思维敏捷灵活之外,更重要的是必须有充分的准备,而充分准备主要是指对说话内容的熟悉,这就不可避免地涉及到记忆。不仅要记忆讲话的素材,记忆讲话的语言甚至还要记忆你精心设计的讲话结构。只有从内容到形式上都记熟了,才能有条不紊、脉络分明地表达 出来。   以演讲为例,要口才好,效果佳,其上策就是记讲稿,脱稿表达。照本宣科,必然失去讲话的魅力。宣读式的演讲,由于注意力集中在稿纸上,常常缺乏表情与动作的配合,不能充分表达出   感情色情和发言者自己的实际感受,因而使讲话失去生动性,成为枯燥、生硬和呆板的叙述;又由于注意力集中在稿纸上,必然缺乏与听众的“目光交流”。   要脱稿讲话,使口语表达收到最佳效果,第一重要的办法,就是将主讲的内容掾得滚瓜烂熟。但是,在日常工作和生活中,有讲稿的讲话毕竟是不多的,无讲稿的讲话,倒是常有的。比如说,座谈、讨论、论辩、出席邀请会议等等,常常“突然袭击”,要你讲几句话,发表发表高见。   面对这种情况,怎么办?将大脑中储存的有关知识,即兴拿来,稍加组织,为已所用。只要平时记住了大量的领袖语录、哲理名言、作家作品、科学术语、成语典故、寓言故事、史地常识、奇闻轶事等素材知识,表达的时候,定会“不尽长江滚滚来”,令人为之兴叹的。 ;
2023-08-27 16:31:071

口才训练的5个落地方法

2023-08-27 16:31:151

怎样练习做领导说话风格

厚着脸皮充满激情的多去讲废话,要讨人烦的那种,,,
2023-08-27 16:32:412

锻炼口才的书籍

1、《脱稿讲话,即兴发言》,脱稿讲话是人生的必修课,学会怎样说,比说什么更重要。所谓“人生没有彩排,每一天都是现场直播”,想要处处得力,打造自己即兴发言的技能是关键。2、《10天打造完美口才》,好口才需要打造,这毋庸置疑。书中既给出了口才训练的方法:朗读训练、20分钟唠叨训练、交谈训练、幽默训练和辅助训练,也说到了如何训练说话的基本功,还展现了成为沟通高手的进阶技巧。职场、销售、谈判的口才技巧,作者也在书中一一展现。3、《60天打造完美口才:超级口才训练与实用技巧》,本书的亮点很多,例如书中列出了10种口才训练法:速度法、背诵法、练声法、复述法、模仿法等,几乎罗列了训练口才的所有方法。怎样训练反应能力、逻辑思维能力,怎样让自己幽默起来,如何提问,如何进行即兴演讲,书中均有涉及,看完之后,收获满满。4、《说话的力量》,本书言简意赅,共有三个部分,分别是说话的力量、说话的技巧和说话的工具,展示出了8个说话方法,4个说话技巧和2个说话工具。书中条理清晰,内容的实用性非常强,你可以按照书里面的步骤一步一步提升自己说话的能力。5、《有料:话就应该这样说》,本书与其他实用类书籍相比,最大的不同在于它不光像其他书籍一样给出实用方法,而且还有一种散文的意味,人们可以从中看出一些人生的意蕴和道理。
2023-08-27 16:32:511

演讲口才训练方法

演讲口才训练方法   很多人有过演讲的经历,但不是每个人都能成功演讲,而导致演讲不成功的因素很有可能就是你的演讲口才不佳,这时你需要想办法锻炼你的演讲口才了。   演讲口才不佳,那就锻炼你的演讲口才,最佳的演讲口才训练方法。   一:多说话   多说话,多与身边人说话,多在公众场合说话,多参与日常生活中的讨论会等等,绝对是很好的锻炼你演讲口才的方法。   二:多阅读   常言道“书是知识的海洋”,人要有学识,积累足够的知识,你的说话才会显出文化涵养,引人入胜,!让人觉得听你说话是一件十分享受的事情。   三:多看演讲口才的书籍   当你明确你要进行演讲口才训练去提高自己的演讲口才能力,你就要多花时间在这方面,多看一些关于演讲口才技巧的书籍与视频,领会并学会运用这些里面的知识点。   四:多模仿   你可以找寻一些演讲家的演讲与演讲比赛的视频来观摩,模仿他们的演讲口才与台风,将他人演讲中好的方面收归己用,以此来提高自己的演讲口才。   五:反复练习   好的演讲口才不是一蹴而就的,它需要经过不断反复的练习去巩固与提升。在空闲时,你可以通过镜子或录像反复地练习,直到你的演讲口才变好为止。   六:进行发声训练   在这个训练中,你需要进行发音、声调、语速等发声训练,务求令自己的口语发音变得更标准、清晰,声调自然、平稳,语速适中。   口才训练:不敢上台演讲的人 你到底怕什么?   要想破解一个人不敢当众演讲的难题,我们首先要知道为什么有人不愿意当众演讲,是什么原因造成了他不敢说话的根源?只有了解了这个人不敢当众演讲的原因,才能因势利导,帮助他克服掉这种毛病。让他即使在万众之中,也能潇洒自如的演讲,为人生增彩,为成功铺平一条平坦的道路。   一般情况下,人们不愿意当众演讲:   主要是怕说错话让别人笑话,怕在台上出丑,怕面对众人的目光,怕在演讲中断片,怕演讲不能正常进行完,等等的怕,都是演讲者的心理障碍,都是胆小懦弱的.表现,这些问题在一个勇敢者的面前,都不是问题。   演讲虽然不提倡口不择言的胡讲、乱讲,但是勇敢的去讲,却是演讲者必须具有的素质,面对众人,连话都说不出口,你怎样让人们了解你的思想,了解你的报复,了解你为人们服务的雄伟理想呢?   民主国家的总统竞选,是必须要向全国国民进行施政演讲的,不能说出自己心中的理想,别人又怎样去信任你,帮助你,支持你呢?所以勇敢是演讲者最重要的品质。   其次,要想成为潇洒的演讲者,离不开自信,更需要演讲者拥有自信!   怎样获得自信心呢?   所谓自信,首先是自已相信自己,自助者,天助之,要相信别人能做到的事情,我一定也能做到。   讲到这里,有人会说,我也想拥有自信,但是,我个人条件不好,我家庭条件不好,我是农村人,我长得不出重。因此,我不想把自己放到众人之中,让自己成为被轻视的对象。我只要把事情做好,脚踏实地,就可以了。你如果坚定地这样认为,这也无可厚非。任何人都有选择自己喜欢的生活方式的权力。但是,如果你想更优秀,成长更快,就需要尝试着去面对不喜欢的事情,如果你能把自己不喜欢的事情做得出类拔萃,你绝对是一个不平凡的人。   这个世上没有绝对缺点,老天是公平的,他不会只偏心任何一个人,也不会苛待任何人。春秋时期的晏子。我们知道,这是一个身材很矮小的人,一米四多的身高,据说相貌也很囧。但,就是这样一个人,却成为了中国历史十大演说家、辩论家之一,也是中国古代优秀的政治家。晏子使楚故事,我们都很熟悉,也为人们津津乐道。尤其是“出使狗国,才走狗洞”、“贤者出使贤国,不肖者出使不肖之国”、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”等脍炙人口典故,至今让人捧腹不禁。和晏子相比,我们还再拿外在的条件去做不敢演讲的理由吗?   成功者寻找成功的秘诀,失败寻找失败的借口,我们想成为什么样的人?想成功就去找巧门,想失败,我们就找借口!   要想在演讲中能滔滔不绝,口吐莲花,就要多读书,多学习。腹有诗书,才能出口成章,只有肚里有货,才能口中有话可说。多读书,才有可能成为演讲家,才能讲出令听众获益的内容,才能让听众流连忘返。   中国先秦时期的辩论家,演讲家苏秦,是我们都熟悉的人物。我们知道,他最初的游说之路并不平坦。早年间,苏秦带着梦想,西出函谷关来到秦国,想通过游说之术,达到入朝为官,飞黄腾达的目的。结果呢,碰到了一鼻灰,回到家中。失意而归的苏秦还受到了家人的冷遇。妻子看到他归家,像没看到一样,依旧织布,嫂子看到他归家,也不为他做饭,甚至父母都不把他当成自己的儿子。   面对失败,苏秦是怎样做的呢?初心不改,勤奋学习,《三字经》中“头悬梁”的故事讲得就是苏秦游说秦国失败后,苦读用功的事迹。通过读书学习,苏秦二次游说诸侯,成为腰挂六国相印的合纵长,令时人敬仰。更成为后世读书改变命运的典范!   演讲要自信,要多读书,更要多实践,多练习。凡事熟能生巧,曾有演讲家说过:一个优秀的演讲家,必须要经过一万场以上的演讲锻炼,才能达到出神入化的演讲境界。反过讲,就是说演讲初期,因为缺少锻炼和经验而出现的演讲瑕疵,我们也没必要耿耿于怀。任何事情都有一个从生到熟的过程。任何成功的路上都充满了坎坷与荆棘。   日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。正是在这样反复的训练中,田中角荣才成为出色的演讲家,也为他的成功之路扫平了语言障碍。   很多人不敢上台演讲,其实就是怕失败。因为怕失败,连尝试都放弃了。是的,这样的人从来没有失败过,可,他们更没有机会去成功!我们要做一个什么样的人呢?不要只去想,更要去做,更要大声讲出来。你讲出了自己的理想,才会获得志同道合的朋友,才能让想帮你的人知道怎样帮助你! ;
2023-08-27 16:33:001

怎样锻炼口才16种口才训练方法

这个首先要有自信,多跟人交流,慢慢的就会好的。
2023-08-27 16:33:182

口才训练技巧有哪些

口才训练技巧有哪些   导语:人与人交往离不开交流沟通。语言是交流沟通的重要工具。怎样与人交流才会起到正面的推进作用而不是适得其反,是需要语言技巧和口才的训练的。之所以称之为口才,也就是说要在语言上有出众的才能,并不是单单的口若悬河,要言之有物。以下是我为大家精心整理的口才训练技巧,欢迎大家参考!    多读书,积累丰富的词汇。   平时多读书,积累丰富的词汇是训练口才的前提。书不但能让你增长知识,丰富个人阅历,而且能从中累积许多丰富的词汇,为训练口才,提高语言技巧打下坚实的基础。词能成句,句能成段,段能成篇,所以,绝对不可忽视平时这点滴的积累。    话未出口,先三思。   之所以称之为口才技巧,也就是说,说话要讲究技巧和方法。不能让对方因你所说的话感到不悦。所以,话未曾出口前要先三思。想好了再说,不鲁莽。虽说心直口快不是什么坏事,但是因你无心的一句话给他人造成不必要的伤害也是完全没有必要的。    多与人交流。   平时多与人交流,不仅能够增加人与人之间的友谊,同时通过交流还能锻炼自己的语言表达能力,每一次交谈都是一次训练,人离不开语言的.交流,就像鱼儿离不开水一样,通过与别人的交谈不仅可以锻炼自己的口才,同时还可以从中感受到他人的语言表达方式,取长补短,让自己的口才得以提高。    总结口才训练中的不足,加以改变。   针对于口才训练中的不足要认真总结,加以改变。只有这样,在不断地努力改变中,完善自己的口才。才能让自己在口才训练中看到明显的进步,才能超越自己,让口才得到真正意义上的升华。这是口才训练中不可或缺的重要环节。    学习相声中的语言技巧。   相声是一门语言的艺术,讲究“说、学、逗、唱”,这之中,“说”被排在了首位,可见其重要性。而相声之所以称之为艺术,就是把“说”发挥地淋漓尽致了,所以,要想训练口才,多听听相声,从中学习好的语言技巧,开心娱乐的同时,对自己也是一种受益匪浅的帮助。    说话要言之有物,抓住重点。   训练口才最关键的一点就是要说话言之有物,抓住重点。所以,表达很重要。不可啰嗦,口齿清晰,简明扼要,重点突出,让别人通过你的表达,很快就能明白你要表达的内容,切忌含含糊糊,东一句西一句,没有重点的表达方式,会让听者一头雾水。    多参加演讲比赛,锻炼口才。   如果有机会就多参加一些演讲比赛,对于自己的口才锻炼是功不可没的。演讲比赛的方式能够让自己感受现场比赛的氛围,能够锻炼自己在这种大庭广众之下的镇定自若,发挥自己演讲的最佳状态,得到大家的认可,也是对自己口才的认可,能够鼓励自己在今后的口才训练上不断进步。 ;
2023-08-27 16:33:261

温故而知新的意思是什么?

温故知新[成语解释]温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。[典故出处]《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。”汉·班固《东都赋》:“温故知新已难,而知德者鲜矣。”[近义词]忆苦思甜[反义词]数典忘祖[常用程度]常用[感情色彩]褒义词[语法用法]作谓语、定语;用于学习、工作或其它[成语结构]连动式[产生年代]古代扩展资料:近义词:忆苦思甜[成语解释]回忆过去的苦难,回想今天的幸福生活。[典故出处]邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》:“忆苦思甜当然要搞,但只搞忆苦思甜就不够了,要研究如何在新的历史条件下提高战士的政治觉悟。”[常用程度]常用[感情色彩]褒义词[语法用法]作谓语、定语、宾语;含褒义[成语结构]联合式[产生年代]现代
2023-08-27 16:32:331

艾多丽的饰品品牌

品牌介绍艾多丽源自浪漫的法国,如今她已来到中国,秉承法国设计一贯的浪漫风格,延续品牌经营的核心理念,让每一个中国人都能拥有适合自己的时尚饰品。2万多平米的生产基地,超过20年的制作经验与1700多名员工的群策群力,生产过10多万个款式,模具超过一百万个,这才凝聚淬炼出一个具有创造力、生产力和生命力的品牌—艾多丽。艾多丽Idllis饰品,一个精致、专业、时尚的饰品品牌。公司团队由业界资深人士组成,并与国际先锋时尚文化创造者加以联合,无论是在公司战略规划产品研发,生产调配,物流渠道,市场营销等多个层面均有科学、完善的理论体系和实战经验,并凭借着专业的经营团队以其敏感的直觉及果断力,使艾多丽成为饰品业闪亮之星。品牌理念艾多丽源自最浪漫的法国品牌Idyllis,如今她来到中国,秉承法国设计一贯的浪漫风格,延续品牌经营的核心理念,要让每一个中国人都能拥有适合自己的时尚饰品。 公司引进法国名师设计,紧随时尚潮流,以各类色泽亮丽的合金饰品为主,配以施华洛世奇水钻、皓石、捷克钻等材料,满足中、高档饰品消费者需求,极力打造以“时尚”焦点为核心的时尚流行饰品品牌。除了一贯采用施华洛世奇水钻作为固定配饰外,专门致力于推出独特性材质饰品,以打造市场新气象,成为一个能够完全倾听、满足女性独特需求的艾多丽饰品。无论是一般的消费者还是专业的化妆师,艾多丽饰品绝对能够满足您所有的期待。艾多丽拥有最专业及齐全的设计师、制造厂及产品系列,即将在2010年与全国消费者做零距离接触。核心服务艾多丽以满足现代车主快速、便捷、时尚、高品质等多重车身美装为目标的领先品牌,提供全方位色彩技术保障,以车漆快修为核心动力,将汽车后市场最赚钱的四大吸金板块:车漆快修、个性色彩定制、车身贴膜、洗车美容等全范围融合,实现四店合一的全能汽车服务,全面解决汽车各种问题,打造行业发展的新模式。
2023-08-27 16:32:331

数字经济起源于什么经济

数字经济起源于工业经济。数字经济时代是农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态,农业经济的基础要素是土地,工业经济的基础要素是机器,而数字经济的基础要素就是大数据。数字经济的发展:数字经济健康发展有利于推动建设现代化经济体系,有利于建设创新引领、协同发展的产业体系;有利于建设统一开放、竞争有序的市场体系;有利于建设体现效率、促进公平的收入分配体系;有利于建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。有利于建设资源节约、环境友好的绿色发展体系;有利于建设多元平衡、安全高效的全面开放体系;有利于建设充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制,实现市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度。
2023-08-27 16:32:331

思想,道德,法纪遵守情况自我反思报告

本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。 在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。 在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。 这就只有优点了,可能还包含了你没有的优点的,你好好看看,呵呵
2023-08-27 16:32:331

职位分析的步骤有哪些?

1.首先我们要确定此次工作分析的目的是什么,是公司岗位发生变化需要重新分析,还是为其他管理需要,需要不同分析的侧重点就不同。 2.制定分析计划,凡事预则立,我们要为分析活动制定周密的时间计划。3.组建分析小组,哪些人参与分析活动,人力资源部组织,其他部门配合,需要对相关人员做培训。4.选择分析对象。此次需要分析哪些岗位,按目的来选择。5.正式分析阶段,收集背景资料,确定信息类型。6.选择搜集方法.是访谈还是问卷调查,或观察法,根据岗位特点,分析成本而定。7.资料分析阶段.这是结果形成阶段,我们把收集的信息做处理,整理归类,形成岗位说明书。
2023-08-27 16:32:331

求,七年级下册的历史期中复习提纲

一、政权建立参考中国历史大事年表,中国历代王朝表二、大运河的开凿(隋大运河示意图)1、目的:方便南北交通,有利全国统治。2、内容:北起涿郡,南至余杭,中心洛阳。由北到南为永济渠,通济渠,邗沟,江南河3、作用:促进了南北经济文化交流,巩固了国家统一。它是古代世界最长的运河,至今还在发挥作用。三、隋唐科举制1、背景:隋以前是以门第高低作为选官标准,有真才实学但门第不高的人被挡在执政者行列之外。2、内容:科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官标准的原则,创立于隋朝,完善于唐朝。主要科目有明经和进士,明经考记忆儒家经书的能力,进士主要考察治理政事的能力。3、影响:便于在全社会选拔人才,为士子创造相对平等的竞争机会,使人才不断更新,给社会以革新气象和创新精神,推动政治、经济、文化的发展。民族关系出现新局面。四、评价唐太宗唐太宗是古代杰出的政治家。他在位期间,吸取隋亡教训,调整统治政策;恢复和发展生产,减轻农民的赋税劳役;知人善任,虚心纳谏;完善科举制;注意加强与周边少数民族的联系。唐太宗的统治促成了政治清明、经济发展、社会安定、民族关系和睦、中外交往频繁、国力强盛的升平景象,史称“贞观之治”,为大唐全盛时期的到来奠定了基础。贞观之治:A:原因:隋亡教训。B:内容:赋役;政治——三省六部制;法律——《唐律疏议》(中国现存最早的一部完备的法典);考试——科举制。五、了解武则天的基本史实武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她本是唐高宗的皇后。晚年称帝,改国号为周。武则天统治时期,发展农业生产,选拔人才,使社会经济继续发展,进一步为大唐全盛时期的到来奠定基础。“政启开元,治宏贞观”。史称有“贞观遗风”。但她又是历史上有争议的人物。六、开元盛世“开元”是唐玄宗统治前期的年号。在贞观之治和武则天业绩的基础上,唐玄宗重用贤才,整顿吏治,锐意改革,因而政局稳定,经济繁荣,文化昌盛,国力强盛,最终使唐朝进入全盛时期,唐玄宗统治前期被称为“开元盛世”。唐朝经济繁荣:农业(曲辕犁、筒车),手工业,人口,疆域。唐朝茶叶成为中原地区与少数民族贸易的主要物资;妇女可以在公开场合参加各种社交和文娱活动;外国人也能在唐朝参加科举考试并能当官。七、唐与吐蕃等民族交往的事实西藏自古以来就与中原王朝有着密切的联系。吐蕃是藏族的祖先,唐太宗时文成公主入藏,唐中宗时金城公主入藏,而后出现了“和同为一家”的关系。唐朝在处理国内民族关系时胸襟开放。八、唐朝中外文化交流的发展遣唐使和鉴真东渡。通过中国高僧到日本传教,日本留学生到中国学习儒家文化,表明唐代对外开放,向海外弘扬中国文化。玄奘西行通过中国僧人到印度取经的故事,表明中国人学习外国文化的开放意识和坚忍不拔的刻苦精神,玄奘西行求法和翻译经文等活动对中国文化乃至东亚和世界文化做出了重要贡献。九、辽、宋、西夏、金等政权的并立并立对民族关系的发展有很大影响:中原政权同少数民族政权战争频繁,但最终以双方相互妥协而结束战争,并维持了相对持久的和平局面,各个民族之间的经济文化交流加强,极大地缩小了民族间的差距,推动了民族的融合。十、经济重心的南移1、经济重心是指经济和技术较为发达,对整个国家产生较强影响的地区。2、五代、辽、宋、西夏、金、元时期,南方地区的经济地位日益重要,农业、手工业、商业已经完全超载北方,基本改变了以前全国以黄河流域为经济重心的经济格局。“苏湖熟,天下足”两宋时期太湖流域成为全国最重要的粮仓。农业发展,主要表现为农具的改进(秧马)、农作物品种的推广及产量增加(占城稻);手工业发展,主要表现为纺织业发展、制瓷业兴盛、造船业发达等(宋代石炭开采量世界第一,铁铜冶炼世界最高水平,中国称为瓷之国);商业方面,四川出现世界上最早的纸币——交子,城市繁荣(瓦子),海外贸易兴盛(蕃坊、市舶司,南宋时泉州成为全国第一大港)。十一、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝以及元朝民族关系的发展1、铁木真是蒙古族的杰出首领,他完成了蒙古统一大业。1206年被尊为成吉思汗,蒙古政权建立。1271年忽必烈改国号为元,元朝建立,随后完成统一。2、忽必烈改制:政治:为有效统治全国,设行省制度——中书省、行中书省。 经济:重视农业生产,《农桑辑要》。3、元朝民族融合进一步加强:许多汉族人来到边疆地区,有些融入到当地民族之中;迁入中原和南方的边疆各族人民,也有不少汉化的,而原先进入到黄河流域的契丹人、女真人等,同汉人已经没有什么区别,皆称“汉人”;唐宋以来来华的波斯人、阿拉伯人等同中国的汉人、蒙古人、畏兀儿人等长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,形成一个新的民族——回族。十二、科技文艺赵州桥是隋朝李春设计修造的,是世界上现今保存完好的最古老的一座单孔大石桥。是科学性和艺术性完美结合的精品。《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的,它以编年体形式,记述了从战国时期赵魏韩三家分晋至五代末年的历史,是我国第一部编年体通史,对中国史学发展产生了重大影响。印刷术:唐初,雕版。868年《金刚经》现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品。北宋,活字,毕升,泥—木—金属。促进了文化的传播和发展。颜筋柳骨:颜真卿、柳公权唐诗:李白 杜甫 白居易诗仙:李白 诗圣:杜甫 诗史:杜甫的诗 画圣:吴道子宋词:北宋苏轼、两宋之交李清照、南宋辛弃疾。词的特点,代表作。如苏轼扩展了词的内容,表达豪放的思想感情,描绘雄浑壮观的景物。《念奴娇-赤壁怀古》。
2023-08-27 16:32:352

关于道德的名言

本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。——迦尔洵虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔丘人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思真诚才是人生最高的美德。——乔叟你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。——伊索善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。——管仲知耻近乎勇。——孔丘辱,莫大于不知耻。——王通不诚则有累,诚则无累。——杨时入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。——周恩来夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
2023-08-27 16:32:375

诚实的故事有哪些三年级?

诚实的故事有如下:1、樱桃树华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候,砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了,非常生气。他暗自思量,“如果我查明谁砍了我的树,我要狠狠揍他一顿。” 他父亲到处询问。当他问儿子时,华盛顿开始哭了起来。 “我砍了你的树!”华盛顿和盘托出。 父亲抱起他的儿子说:“我好聪明的孩子,我宁愿失去一百棵树,也不愿听你说谎。”2、商鞅立木取信u2002u2002商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人最后扛走了这块木头,商鞅立刻就给了他五十金,以证明诚信不欺。这一立木取信的做法,最后使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。3、诚实之花郭沫若小时候很淘气,但是很孝顺。有一次,他的妈妈得了一种晕病,郭沫若听说芭蕉花能够治这种病。这种花卖得很贵,并且难得一开。于是他就和哥哥一齐跑到一座花园内找这种花,恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花,郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然明白郭沫若这样做是孝顺她,但是儿子的行为很让他悲哀。从此,郭沫若再也不偷拿别人的东西了。u20024、李苦禅烧画李苦禅是我国当代着名画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言。有一次,有位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成。不久,当他接到老友病故的讣告后,面有愧色,即趋作画,画了幅百莲图,并郑重其事题上老友的名字,盖上印章,随即携至后院,将画烧毁。事后,对儿子说:今后再有老友要画,及时催我,不可失信啊!5、诚实与信任 一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障,赶快停了车。一检查,发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己姓名、电话,希望车主与我联系。事隔三天,一位陌生男子打来电话,他就是小红车的主人。“噢!是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”“没有关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不,是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你。”“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动。”“这是应该的,这笔费用应由我来支付。”“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。我很后悔,居然没有问他的姓名、地址,也不知道他的年龄、职业,但他的话却深深地印在了我的脑海里。
2023-08-27 16:32:381

雷锋日的由来是什么?

1963年3月5日,毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表,全国开始广泛开展学习雷锋的活动。因此,3月5日被定为学雷锋纪念日。我们都知道,3月5日是学雷锋纪念日,但是,大家知道这个纪念日的由来吗?雷锋同志究竟是怎样让所有人知道他的事迹?为何全国人民都集体向雷锋同志学习呢? 学雷锋纪念日是每年的3月5日,1963年3月5日,毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后,全国开始广泛开展学习雷锋的活动。 雷锋(1940年~1962年)同志是伟大的共产主义战士。湖南长沙人。1940年12月18日出生,1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋,可是他那闪耀着共产主义思想光芒的崇高精神却长留人间。雷锋同志因公牺牲后,他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信,希望他能为雷锋题词。毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发,全心全意为人民服务的精神,写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。 3月2日,毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日,新华社发通稿。5日,全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习”的题词。因此,3月5日被定为学雷锋纪念日。让全国人民一起学习雷锋同志的精神!
2023-08-27 16:32:391

温故而知新的意思是什么?

温故而知新,意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会。出处春秋孔子的弟子及再传弟子《论语·为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。”孔子说:温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。扩展资料“温故而知新”有四解:一为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”:一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识。三为,温故,知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西。第四,是指通过回味历史,而可以预见,以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。合并这四种解法,也许更为完整:在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。也有学者以为作“温故及知新”解不太合适,因为按字面上解释,仅做到吸收古今知识而未有领悟心得,只像是知识的买卖者,不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义:在论语中师字一共见于14章,其中意义与今日的老师相近者,除本章外还有三章。
2023-08-27 16:32:401

对大学生社会实践反思_大学生社会实践报告

  摘 要:几十年的大学生社会实践取得了丰硕的成果,但是,大学生社会实践普遍开展的同时却由于实践投入不足、针对性不强,实践教学的组织、安排、管理等方面的混乱以及实践教学风险应对机制不完善等原因,造成大学生社会实践日益流于形式。这种现象已经引起社会以及大学生的质疑和消极应付,我们应该认真反思。   关键词:大学生;社会实践;反思      从上世纪80年代开始,我国的大学生社会实践经历了萌芽阶段(1981――1983)、推广阶段(1984――1986)、全面开展阶段(1987――1992)、深化阶段(1993――)四个阶段[1],人们对大学生社会实践的认识日益深刻,大学生社会实践的计划、组织、安排逐渐走上规范化、制度化的轨道。但是,大学生社会实践在取得丰硕成果的同时,却出现了学生参与积极性由高到低、社会对大学生实践活动的支持力度由强转弱趋势,这表明,几十年的大学生社会实践存在着严重的问题,需要我们认真反思。      一、大学生社会实践活动流于形式      大学生社会实践活动日益受到国家、社会、学校以及大学生个人高度重视,大学生实践教学活动全面开展并取得丰硕成果,但各方在认识到大学生社会实践重要性和必要性的同时却由于各方的利益而出现实施大学生社会实践活动时产生严重的分歧,导致大学生社会实践活动存在着“叫好不叫座”现象,大多数大学生社会实践活动流于形式。   1.大学生社会实践活动的高投入,制约了学校全面开展大学生社会实践活动的可能性。   任何行动的开展都涉及到人力、物力、财力的投入,全员性的大学生社会实践活动无疑需要学校增加大量的人、财、物支出。学生开展校外社会实践活动涉及到联系费用、师生交通费、食宿费、教师工作量以及其他活动经费等。如果学校真正组织每个大学生经常开展社会实践活动,那将是一笔巨大的开支。因此,在政策压力下,学校的办法只能是,一是拿出有限的资金投入到有限的社会实践活动中,既执行了政策,起到了宣传作用,又节约了资金;二是鼓励学生参加校内社团,进行校内社会实践,这种狭小范围内的社会实践活动无疑也会挫伤学生的积极性;三是鼓励学生利用课余时间或者假期自行参加社会实践,从而将实践费用支出转移到大学生本人。   2.大学生社会实践活动指导的义务性,阻碍了教师进行实践活动组织和指导的积极性。   尽管我们一向强调教育要理论与实践相结合 ,但重理论教学而轻实践教学是中国学校教育的现实。在高校,从事实践教学的教师不仅普遍受不到重视,地位、待遇相对较低,而且进行社会实践指导要投入大量的时间和精力,这种投入一般也得不到回报。这样,高校教师在科研压力下从自己的利益出发,重科研、轻教学,把主要精力集中在自己的科研任务上,不愿在教学研究上下功夫,更不愿在指导学生社会实践上投入过多的精力。另外,大多数高校教师本身在接受教育时,也是走的从理论到理论的路子,没有经过实践的洗礼,如果要指导好实践必须花费更多的心血。   3.大学生社会实践活动的盲目性,挫伤了学生从事社会实践活动的主动性。   由于大多数大学生社会实践活动缺少指导,他们在实践的计划、组织、安排以及评估、改进方面处于盲目的境地。而且,由于缺少指导和必要的社会资源以及社会能力,学生参与的社会实践很难符合他们自己的性格、专长以及自身期望,导致他们的实践热情受到严重挫伤。调查发现,大学生参加社会实践的愿望表现出一种“U”型曲线,大一学生参加社会实践的意愿非常强烈,随后,他们逐渐认为,学校组织的实践活动绝大多数只是走形式、走过场,不符合他们的需要,因此参加社会实践的意愿大二降低,大三最低,而到大四实践意愿又重新上升,达到最高,这是因为他们面临着就业压力,而此时他们更愿意按自己的意愿和就业期望自主进行实践。[2]   4.大学生社会实践内容与社会需求的脱节以及实践的短期性,造成大学生寻找实践单位存在着巨大困难。   我国高校与社会之间缺乏紧密联系是长期存在的问题,学生所学很多都是过时的知识,理论知识多,与社会实际密切联系的内容少,他们所从事的社会实践内容和实践经验无法适应接受单位的需要,因此很多单位把接受大学生社会实践当作一种负担,认为会影响正常工作。而且,大学生社会实践活动的时间比较短,在刚刚熟悉了工作后就得离开,很难为实践单位带来效益。在这种情况下,无论是学校还是大学生个人联系实践单位都非常困难,尽管政府出台了大量的政策文件,各类媒体也对大学生社会实践进行了广泛的宣传,但是社会各界对接受大学生参加大学生社会实践多数是处于应付或者借口推辞状态,即使接受了大学生参加本单位的实践,也存在着学非所用、监管不力的现象,大学生社会实践的锻炼目的得不到实现。为了满足社会对学生实践的要求,学校也只能走“精英实践”的道路,组织少数有能力的优秀学生进行重要的实践活动。      二、大学生实践管理体制混乱      大学生社会实践纳入了课程建设体系,大学生参加社会实践成为大学期间的基本学业任务,但大学生社会实践仍然归口权力和资源有限的学校团委管理,表现出片面强调社会实践的“受教育、作贡献”德育功能,轻视其“长才干”作用的特点,违背了大学生参加参加社会实践以锻炼能力、适应社会的愿望。   1.大学生社会实践归口团委管理,从形式上表现出片面强调大学生实践教育的德育功能,从实际上影响了大学生社会实践的科学安排和正规化管理   长期以来,大学生社会实践一直归口学生处(部)、团委管理,学生部、团委的职责主要是从事学生思想政治工作,因此片面强调实践活动的德育功能也不足为奇,然而,由于其人手的缺少、调配资源能力的限制,造成实践活动开展面受到极大束缚。首先,学校资金安排,主要是在教学和科研上,他们有限的资金不可能组织全体学生都参与社会实践;其次,学校教学人员的直接安排和管理者是教务处,学工处、团委根本没有能力调动全体教师在指导学生社会实践上给予足够的人力支持;再次,学生社会实践牵涉到广阔的领域和方方面面的内容,学工处、团委有限的人力不可能对其进行深入的研究和仔细认真且切合实际的计划、安排;最后,学生工作处和团委的职能范围限制了其组织社会实践的深度和广度。   理论教学和实践教学是教学活动不可分割的两个环节,理应纳入教学管理系统,但是由于知识技能教育和德育教育的人为分离,使它们分别归口不同的部门,教务处虽然将社会实践纳入了学分管理系统,但学分有限,管理不力且多数是按照学工处或团委给出的成绩进行考核;学工处、团委安排的社会实践又难以与所学专业和就业愿望联系起来,社会实践活动不能符合大多数学生的真实需要。   2.大学生社会实践脱离学生专业和就业愿望及其缺乏指导和疏于管理,导致大学生社会实践的实际参与程度受到严重影响。   参加社会实践以利于就业是学生参加社会实践首要考虑的目标,大学生所理解的“长才干”关键就在于通过实践提高自己的生存和发展能力。由于学工处、团委组织的社会实践更偏重于实践的德育性质,其内容也不可能很好地结合学生的专业和就业愿望;同时,大多数大学生由于社会资源和能力的缺乏,很难找到符合自己专业特长和发展愿望的接受单位,这样,大一学生在经历短暂的热情之后必然进行理性思考:他们所进行的社会实践是否有利于将来工作的需要、是否能够得到锻炼和提高?理性思考后的必然结果是,现行的大学生社会实践不能满足他们的要求,但在完成大学生社会实践任务、顺利拿到学分的压力下,他们只能服从学校要求,进入并不符合自己愿望的单位,对实践活动进行敷衍甚至弄虚作假;由于缺乏动力以及足够的指导、 疏于管理,来自接受单位的反映是,大学生社会实践只是应付差事,很少有大学生愿意深入下去,他们对大学生的“帮助”也不抱太大希望甚至产生反感情绪,大学生社会实践“变了味”,大学生社会实践的实际效果受到大学生个人和社会的普遍怀疑。   3.大学生社会实践缺乏系统的计划、安排、管理和考评方法和制度,直接影响到大学生参与社会实践的实际效果。   从进入大学校园的那一刻起,学生就开始实际计划着自己未来的职业并为未来作准备,他们计划着自己的实践方向,思考着如何锻炼自己适应社会和工作。但是,由于大学生社会实践归口学生工作处、团委管理,在制定大学生实践时未能强调专业实践能力,大学生社会实践事实上沦为为德育教育的附属物,而实际上学生参加大学生社会实践的目标更主要的是就业能力的培养。德育教育是一辈子的事,它是一门课程,但它大多数时候应该贯穿在专业和职业教育的过程中,这可以从学生到大二后对单纯的社会实践顿时失去兴趣的现象得到解释。社会实践应该与学生的实际和自身愿望结合起来。从小学到高中,学生们长期停留在书本世界里,缺少对社会的真实了解,缺乏生产劳动和社会实践,对于大一新生而言,参加社会实践更多的应该是了解社会,熟悉所学专业,培养服务社会的意识;但是随着专业知识的逐渐增多,学生的社会实践更多的应该是与自己所学的专业密切结合,德育的育人功能应该贯穿在为专业和就业实践而安排的社会实践活动中;学生作为单个的个体,每个人都有自己的独特的兴趣、专长和未来设想,学生社会实践不是可以整体指导的,而是要针对他们的特点进行长期系统的指导,包括他们实践的设想、计划以及探索课题,规定全体教师指导学生社会实践包括专业实践,从学生一开始进校就指定专门的社会实践指导教师,对学生进行适合学生自身的实践设想、计划、组织、安排。      三、社会实践的风险制约着大学生社会实践的广泛开展和深入发展      大学生走出校门参加社会实践,必然面临着各种各样的社会风险。对于社会实践教育来说,不得不考虑学生的安全。尽管大学生绝大多数已经成年,但是现行的法律并没有免除大学生在校期间在校外发生事故和不测的责任,学校必然面对大学生广泛社会实践要求和承担学生实践风险的两难选择,在这种情况下,一方面,学校在进行大力宣传的同时,组织少数精英学生,开展“面”上的社会实践活动,而另一方面则要求学生自行进行社会实践活动,学校并不承担组织责任。因此,大多数学生的社会实践都是学生自行计划安排的,不仅缺少指导,而且缺乏管理。   1.规避风险,组织短期的社会实践   大学生能力和素质的提高,离不开长期地实践,但是进行长期的校外实习与实践,将面临着长期的风险。为了规避风险,学校决不会贸然增加实习实践学时,而只会进行短期的社会实践安排,甚至缩短规定的实习实践时间,大多数学校在学校组织的社会实践学时方面不仅没有增加,反而下降,提倡学生利用假期进行社会实践,将实践组织的任务转移到学生自身,既降低了资金的投入,又回避了风险责任。   2.规避风险,组织精英式的社会实践   大学生从事校外实践,面临着管理风险与声誉风险,就管理而言,学生的生命、财产以及其他方面的安全是校方必须考虑的问题,由于大学生素质存在着很大的个体差异,相对来说优秀大学生更便于管理,能够灵活应对各种突发和意外事件,进行校外实践的风险较低;而就学校声誉来说,组织精英式的大学生社会实践并进行精心指导,能够提高学校声誉,形成良好的学校形象。   3.规避风险,发动学生进行假期社会实践   目前,学生事故责任的确定对学校极为不利,学生在校期间发生的各类意外事件,学校都要承担一定的责任,由于社会实践活动存在着比单纯的课堂教学大得多的风险,学校并不大规模地鼓励学生假期留校进行社会实践,而是要求学生离校进行社会实践活动,这样可以免除学校的风险,同时也便于管理。对于假期留校参加社会实践的学生有着严格的限制,不仅仅是人数限制,而且有着素质高低的要求。   尽管大学生社会实践仍旧是“轰轰烈烈”,但在这种繁荣现象的背后却隐藏着大量问题值得人们反思:如何协调实践和理论教学任务及其人、财、物分配?大学生社会实践是否真正符合社会和学生的需求?大学生社会实践是否进行了有效的指导?学生在参与社会实践中是否真正了解了社会、增长了才干?大学生社会实践锻炼的是个别人还是全体学生?学生参与的社会实践是否做到了学用结合,是否与学生的就业进行了有效的衔接,学校组织的社会实践如何回避风险?……因此,我们在认识大学生社会实践重要性和必要性的同时,认真剖析社会、学校以及大学生个人对社会实践的真正需求异常重要,这是我们贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,进一步加强和改进大学生社会实践必须思考的问题。      参考文献:   [1]史顺良.大学生社会实践活动的历史回顾与再[J].淮阴工学院学报,2000.4.   [2]彭兰.对大学生参加社会实践倾向的调查与分析[J].高教论坛,2005.5.
2023-08-27 16:32:411

教育统计学求数据的平均数,中数,平均差,方差和标准差?

平均数,是一组数的数学平均中数:一组数字按顺序排列,位于最中间的数字.即N个数字排在(N+1)/2 如果N为双数则是最中间两数的平均值.方差=sigma(Xi-平均数)^2/n标准差^2=方差
2023-08-27 16:32:411

中亚五国的国名都带斯坦,斯坦是什么意思?

含义 STINE和STAN都音译为斯坦。有人说“斯坦”是伊斯兰国家的意思,事实上,是先有波斯语中的-stan,然后才是中亚地区的突厥化和伊斯兰化。在古波斯语语中,-stan的原意为“某物或人聚集之处”,而在古闪语中,-stin的原意为“人”。注释斯坦 绝大多数叫“斯坦”的地方都信仰伊斯兰教,但并非全都如此,比如“吐火罗斯坦”(那时候还没有伊斯兰教)。此外,还有“印度斯坦”(Hindustan,波斯语的写法是Hindostan)。而“斯坦”也绝非政治上的“国家”,它很多情况下指的只是一个大概的地理区域。比如“印度斯坦”,有时指的是印度北部说印地语的地方,有时又指整个印度次大陆,或者指印度这个国家(印度有个报就叫《印度斯坦时报》)。
2023-08-27 16:32:438

班主任培训主题名称

班主任培训主题名称可以有如下这些:1、火焰号:众人拾柴火焰高!2、星梦小组:点燃星星之火,扬起梦想风帆。3、脚踏实地组:沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。4、梦想组:超越梦想,展现自我!经赏被模纺,从未被超越!没有你是日子是黑夜,没有我们团队是末日!5、出奇号:出乎意料,其思妙想。6、超越小组:超越梦想,追求希望,畅想未来,神采飞扬,团结一心,我组最棒!7、希望小组:满怀希望出发,载着成功回来。8、希望小组:勇往直前,走向明天!9、快乐小组:快乐参与,快乐成长!10、开拓进取组:自主是课堂之本,活跃是课堂之魂。
2023-08-27 16:32:301

通过对《过秦论》的学习,你认为仁政的含义是什么?

首先,能够施行仁政,要做到以民为本,“仁政”说到底是“人政”,君主实施仁政的对象是百姓,是人民,实施的政策需要适应人民的需要,当人民从中得到了切实的利益,那么人民就会心甘情愿地为国效力,顺服国家。其次,孟子曾认为实行仁政需要施行“王道”,即所谓德治仁政.他认为只要国家的治理者自身道德高尚、关爱人民,就能够感化天下的百姓,使人们心悦诚服,从而自觉地为国家做出贡献。接着,可以“依法治国”,光靠人的道德来约束自己是不现实的,要用依达治国与以德治国相结合起来,孟子曾经是说过:“徒善不足以为政,徒法不能以自行”。这句话说了是说仅仅有了道德,人们有了善心,只有法律并不足以治理好一个国家,因为只有道德或者只有法律并不是万能的;从另一方面看,单纯依靠制定法律也并不能使老百姓自觉自愿地去遵循它,因为法律是要靠人去执行的,要社会正常的运行,社会有健全的制度,百姓能够安居了乐业的话,道德与法律、德治与法治都是需要的,就像是鸟之两翼,它们都是不可或缺的,两者相辅相成、不能偏废。而且,《过秦论》中的秦王统一六国之后,开始骄奢,不关心百姓的生活,不居安思危,放松警惕,失去了国家。君王也要学会居安思危,为未来的生活做打算,学会未雨绸缪,有危机意识。仁义不施而攻守之势异也。学了这篇文章,需要从中总结经验教训,实施仁义是仁政的基础,而后才能人心归顺。
2023-08-27 16:32:301

诚实的故事有哪些

关于诚信的故事1、诚信的花朵有一个国王因为没有孩子,就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说:“今天给你们一粒种子,三个月后,看谁能给我种出最美丽的花,谁就是王子了。”三个月过去了,聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿,前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟:“尊敬的国王,我每天辛勤的浇水,细心的施肥,即使睡觉,也把花盆搂在怀里,但是,我却什么也没种出来??”国王听了哈哈大笑:“诚实的王子呀,你不会种出任何的花草,因为我给你们的,都是炒熟的种子呀!”故事中,孩子靠诚实做了王子。......
2023-08-27 16:32:281

关于道德的名言

关于道德的名言如下:道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是因为有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。——马克吐温道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒道德中最大的秘密就是爱。——雪莱获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。——苏霍姆林斯基对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。——林肯礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。仁义为友,道德为师。虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。美,是道德上的善的象征。道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
2023-08-27 16:32:251

吉尔吉斯坦国家简介

1、吉尔吉斯共和国(俄语:КыргызскаяРеспублика,英语:KyrgyzRepublic),简称“吉尔吉斯斯坦”(俄语:Кыргызстан,英语:Kyrgyzstan),是一个位于中亚的内陆国家。北边与哈萨克斯坦相接,西边则为乌兹别克斯坦,西南为塔吉克斯坦,东边紧邻中国。比什凯克是吉尔吉斯斯坦的首都和最大城市。2、吉尔吉斯政治体制为单一制和议会制。主体民族为吉尔吉斯族,其余为乌兹别克族和俄罗斯人等民族。吉尔吉斯语为国语,而在一世纪的俄罗斯化政策影响下俄语仍使用较广而作为官方语言。70%居民信仰伊斯兰教,多数属逊尼派。公元15世纪下半叶,吉尔吉斯民族基本形成。1936年吉尔吉斯苏维埃社会主义共和国并入苏联,成为苏联加盟共和国之一。1991年8月31日独立,改为吉尔吉斯共和国。3、吉尔吉斯现为独联体、欧亚经济联盟和集体安全条约组织成员国;同时也是上海合作组织成员国,伊斯兰合作组织、突厥语国家合作委员会和突厥文化国际组织成员国。4、2020年3月24日,吉尔吉斯斯坦总统热恩别科夫发布总统令,宣布比什凯克、奥什和贾拉拉巴德3座城市,以及奥什州努卡特和卡拉苏、贾拉拉巴德州苏扎克3个地区进入紧急状态。吉议会随后召开特别会议通过了总统令。根据总统令,紧急状态将从3月25日8时开始,至4月15日8时结束。10月9日,吉尔吉斯斯坦总统签署命令解雇总理并解散政府。10月9日,吉尔吉斯斯坦总统热恩别科夫宣布首都比什凯克进入紧急状态。
2023-08-27 16:32:241

谁有Fashioning饰品公司的简介?

简介不太清楚,不过在伦敦见过这个品牌。好像是中国公司吧。
2023-08-27 16:32:242

淘宝开店需要哪些工具?常用的软件工具有哪些?

下我为大家分享几款我目前用过的真心实用的电商办公工具,绝对提高工作效率。店铺运营-生意参谋通过淘宝千牛工作台的数据中心,可以直接进入生意参谋界面。这款软件能够清晰地了解店铺的整体运营情况和数据分析。比如:店铺的访客数、PV,UV浏览量,用户数和销售额、店铺转化率、退款率等等。方便对店铺进行精准营销,随时根据指标做好相应的调整操作。图片设计和处理-稿定设计店铺的商品图片处理,可以使用稿定设计来完成,直接套用模板,从店铺首页、手机海报到详情页模板、主图、优惠券、添加水印等,应有尽有。我不仅会用来做店铺的图片设计,一些日常的生活图片也会用到它,献上一张我的萌宠“糯米”的美照。打单发货-先打打单当发货量达到一定程度(个人认为每天10单以上),就一定要摆脱手动发货的局面了。这款帮助我打印发货的软件叫先打打单,最初用他是因为可以15天免费试用,之后发现操作界面简洁,不花里胡哨,功能满足店铺日常打单需要,还能设置个性化电子面单,支持多店铺订单汇总统一管理。手工导入订单和店铺订单混打;支持自由拆单和超区检测;自动回收菜鸟单号,避免浪费。最近还有个发货数据统计和分析的功能,很实用。行业分析-魔镜市场情报知己知彼,百战不殆,魔镜可提供同类商品的价格,进行行业分析;引流宝贝、引流关键词;通过大数据品牌、类目、价格段、属性对各个字段进行销量的汇总或交叉汇总,跟生意参谋相比,它更注重对行业及其他平台同类商品的分析。活动促销-美折每逢节假日为吸引顾客,店铺总会策划一些活动,这时候用美折就非常简单省事。它可以创建多种活动,例如满减促销/打折、全店折扣/减价、优惠券等,提升客户转化率、提高客单价。
2023-08-27 16:32:243

学生对于自己一学期的反思总结

一年的大学生活,有收获也有遗憾,收获的是透过参加各种活动,使自己的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都得到了很大的提高,无论在哪里都要靠自己去努力。下面给大家分享关于对于一学期的 总结 ,方便大家学习。 对于一学期的总结1 在本学年中,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己。同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的 教育 事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育 方法 、教育模式。与此同时,向身边的有 经验 的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下: 1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定 教学方法 ,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计 手抄报 等, 4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。 5、认真做好教学 反思 工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革 措施 。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。 第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加各种教科研活动,制定教教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。 一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。 对于一学期的总结2 我叫_,今年的9月到 _ 大学就读,时光流转,时光荏苒,大一一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特 自我鉴定 如下: 一、思想道德素质方面 本人一贯具有热爱祖国,热爱党的优良传统,思想上积极要求上进,认真学习“_”重要思想和“与时俱进”的时代特色,以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人,努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。 二、科学 文化 素质方面 学习方面严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 三、身体、心理素质方面 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助,面对压力和挑战我会勇敢的面对,不气馁,不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。 一学期的学习,我学到了课本的专业知识的同时,也体验到了大学生活的美好,今后我将更加积极学习好,为未来打好坚实的基础,我相信我能做的更好。 对于一学期的总结3 时光荏苒,光阴似箭。转眼间,在大学已经呆了一年多了。记得刚进大学时对大学充满了各种憧憬与期望。大学里一切事物都是那么新鲜,一年下来学到了很多,也感悟了很多。在一年的学习和工作中,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。大学是社会的缩影,很多事物都要靠自己的实力去争取,去竞争,不仅仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的 人际交往 的潜力。因此,我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。   在思想品德上,我认真学习思想道德修养,坚定自己的信念。在平日的学习、生活中,我用心地向党组织靠拢,使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮忙他人,树立正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。   在学习上,经过一年的学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,在那里学习完全靠自己,没有以前老师一向在旁督促。因此我严格要求自己,合理安排时间,树立明确目标,为实现目标奋斗,努力打好基础,学好专业相关的知识和技能。在学好本专业知识的前提下,还利用课余时间发展自己的兴趣,学习其他方面知识,注重于 社会实践 的积累。   在生活上,我独立自主,养成良好习惯,并乐于帮忙他人,关心他人,与舍友、同班同学持续好的关系。并结识一些高年级的学长,向他们请教学习、工作、生活上的问题。我用心参加学校举行的各种活动和社团活动,用心参加和策划班里活动,锻炼自己的潜力。   在工作上,用心主动,工作踏实,任劳任怨,职责心强,具有良好的组织交际潜力,注重团队协作精神,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作。作为寝室长,我协调好寝室内部各种事物。   一年的大学生活,有收获也有遗憾,收获的是透过参加各种活动,使自己的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都得到了很大的提高,无论在哪里都要靠自己去努力。遗憾的是大一并没有完全适应这种学习方式,尤其下学期对自己比较放松,所以在期末考试中都没有考出理想的成绩。以上是我的大一学年自我鉴定,努力弥补自己的不足,对于大二,我会以更好的状态去做好 对于一学期的总结4 一晃一学年就过去了,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨很多,大一学年我在老师指导下制定了计划,所以在这一年里,我做到了除了努力完成自己的学习目标,还努力尽自己所能服务同学,利用各种活动丰富自己的生活,现将我上一学年的总结如下:   1、学习拓展方面:   学习是学生的基本,所以我至始至终都把学习摆在第一位,在大一这一学年里,我实现了自己的承诺:成绩保持中上,不挂科。在课堂上,我也尽量紧跟老师,做到去听、听懂;在做作业上,做到没有拖欠过一次作业;在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题。   2、政治思想方面:   我在大一这一年,思想积极向上,紧跟团组织和学生会走,担任了学生干部,做好了自己的职责,服务了同学们,也使自己的思想与能力方面有了很大的提升。主要有以下:   (1)校团委素拓部担任了一年的干事,组织了大量活动。如: 排球 赛的后勤工作,第七届团校培训的各类工作,第九届团干培训的各类工作,第22期、23期 交谊舞 的组织以及考评活动,_级素拓师的选拔活动,一学年间班会的考评活动   (2)在系学生会文建站担任女管,每个星期检查卫生   (3)在数学建模社团担任组织部干事,组织了大量活动   3、获得奖励方面:   (1)第二十一期交谊舞培训结业   (2)第七期团校培训结业   第七期团校培训优秀学员   (3)数学建模协会“数学知识竞赛”活动中优秀干部   (4)数学系大艺节演讲比赛获得最佳人气奖   (5)党校第十七期入党积极分子培训结业   (6)第八期团干学习结业   (7)英语知识竞赛参与奖   总结回顾大一,我百感交集,但是我坚信我的大学将会因为我为梦想努力拼搏过而无怨无悔!希望在老师的指导及自己的努力下,未来会更好! 对于一学期的总结5 本人学习成绩虽然不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了 学习态度 。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。   社会实践能力有了很大提高学三年中,我参加了心里协会和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。此外,还做过班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过代理,进过电子厂做实习生,促销tcl做过助理等,在这些工作中我积累了很多的经验,相信这些都有利于我以后的就业,对自己的人生也有很大的影响。有时会虽然感到累些,但乐此不疲。   我的优点是诚实 热情、负责任、感恩。我认为一个人的.诚实是立身之本,是对人的一种原则。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,这也是对自己的责任。我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。我每周坚持与父母保持联系,主要不想让他们挂念,对用钱方面从来都是用在刀刃上的,父母的钱来之不易,我也坚持自己边工作边学习。   我个人认为自己最大的缺点就是有点固执,急功近利,比较浮躁,就是在需要做选择的时候,我常常根据自己的想法判断,对别人的意见有点不采纳,做什么事有点冲动,现在发现无论做什么事都要想想,从大脑过滤一下。不要让自己后悔。我常常警戒自己,步入社会后不能固执。要善于倾听,集广大朋友的想法然后做决定。   三年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。以上便是这几年来的感悟、总结,希望对自己起到提醒、激励的作用,未来的路还很长。 学生对于自己一学期的反思总结相关 文章 : ★ 学生反省与总结自我反省5篇 ★ 学生自我反省与总结 ★ 学生学年的自我总结范文 ★ 本学期学习总结与反思 ★ 本学期自我反思与总结 ★ 关于期末学生个人总结5篇 ★ 初中学生自我反思总结 ★ 学生自我反思与评价怎么写 ★ 大一自我反思报告 ★ 本学期的总结与反思
2023-08-27 16:32:241

职位分析的作用有哪些?

具体来说,职位分析有如下几方面作用。 招聘与选拔为应聘者提供真实、可靠的所需求职位的工作职责、工作内容、工作要求和人员资格要求。为选拔应聘者提供客观选择依据,提高选择信度和效度,降低资源选择成本。培训与发展通过职位分析,能够明确从事某项工作人员所应具备的技能、知识和各种心理条件。这些条件和要求,并不是所有人都能够满足和达到的,必须要对人员不断进行培训和开发。因此,面试官可以按照职位分析结果,设计和制订培训方案,根据实际工作要求和所聘用人员不同情况,有区别、有针对性地安排培训内容和方案,以培训促进员工工作技能发展,提高工作效率。提高工作和生产效率通过职位分析,一方面,由于有明确的工作任务要求,可建立起规范化的程序和机构,使工作职责明确,目标清楚;另一方面,明确了关键工作环节和作业要领,便于充分利用和安排工作时间,使领导和员工能更合理地运用技能,增强他们的工作满意度,从而提高工作效率。绩效考评和升职职位分析可以为员工绩效考评和升职提供标准和依据。绩效考评和职务提升如果缺乏科学依据,领导、员工的积极性将会受影响,从而使工作和生产受到影响。根据职位分析的结果,可以制订各项工作的客观标准和考评依据,也可以为职务提升和工作调配提出条件和要求,同时还可以确定合理的作业标准,提高生产的计划和管理水平。改善工作设计和环境通过职位分析,可以不断地确定职位的任务特征和要求,建立工作规范,同时还可以发现工作中不利于发挥人们积极性和能力的方面,并发现工作环境中有损于工作安全、加重工作负荷、造成工作疲劳与紧张以影响社会心理气氛的各种不合理因素。而这有利于改善工作设计和整个工作环境,从而最大限度地调动人们的工作积极性,使人们在更安全舒适的环境中充分发挥技能水平。 有利于薪酬管理明确工作价值,为工资的发放提供可参考的标准,保证薪酬的内部公平,减少员工间的不公平感。职位分析是高效面试官的一项常规基础性工作。无论是资历深还是资历浅的面试官,都应该根据工作目标、工作流程、企业战略和市场环境的变化对这一工作作出相应的动态调整,而不能认为职位分析是一劳永逸的事情。通常在下列情况下最需要进行职位分析。对于刚刚成立的新企业要进行职位分析,这样可以为后续的人力资源管理工作打下基础。企业新成立时,职位分析最迫切的用途是在人员招聘方面。因为战略的调整、业务的发展,使工作内容及工作性质发生变化,这时需要进行职位分析。企业由于技术创新、劳动生产率提高,需重新进行定岗、定员,在职位变更时,要及时进行职位分析,以保证职位分析成果信息的有效性和准确性。建立制度的需要,比如绩效考核、晋升、培训等机制建设需要进行职位分析。
2023-08-27 16:32:231

循环经济起源于工业经济,其核心是什么循环

循环经济理论是美国经济学家波尔丁在20世纪60年代提出生态经济时谈到的。波尔丁受当时发射的宇宙飞船的启发来分析地球经济的发展,他认为飞船是一个孤立无援、与世隔绝的独立系统,靠不断消耗自身资源存在,最终它将因资源耗尽而毁灭。惟一使之延长寿命的方法就是要实现飞船内的资源循环,尽可能少地排出废物。同理,地球经济系统如同一艘宇宙飞船。尽管地球资源系统大得多,地球寿命也长得多,但是也只有实现对资源循环利用的循环经济,地球才能得以长存。
2023-08-27 16:32:222

《过秦论》中作者用了怎样的论证方法?

《过秦论》上篇中,作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。用了四个方面的对比:即秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比;秦与六国的对比;秦与陈涉的对比;陈涉与六国的对比。这样通过对比论证突出文章的中心论点。几种对比交织在一起,结构自然宏伟,气势也自然磅礴,话也显得更有分量了。主客观形势的不同,强弱盛衰难易的不同,都从几方面的对比中显现出来。而文章气盛的道理,也就不难理解了。《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。扩展资料创作背景西汉文帝时代,是汉代所谓的“太平盛世”,即“文景之治”的前期。贾谊以他敏锐的洞察力,透过表象,看到了西汉王朝潜伏的危机。当时,权贵豪门大量侵吞农民土地,逼使农民破产流亡,苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,也使阶级矛盾日渐激化。国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧,统治者的地位有动摇的危险。为了调和各种矛盾,使西汉王朝长治久安,贾谊在《陈政事疏》《论积贮疏》以及《过秦论》等著名的政论文中向汉室提出了不少改革时弊的政治主张。本文就是以劝诫的口气,从总结历史经验教训的角度出发,分析了秦王朝政治的成败得失,为汉文帝改革政治提供借鉴。在谈到写作目的时,贾谊说过他之所以要“观之上古,验之当世,参以人事,察盛衰之理,审权势之宜”,主张“去就有序,变化因时”,其目的是求得“旷日长久,而社稷安矣”。《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训,实为昭汉之过。《过秦论》三篇中,其中写得最好、影响最大的是第一篇。它最早附见于《史记·秦始皇本纪》篇末,列为第二篇;后来褚少孙补《史记》,又把它单独附在《陈涉世家》的篇末。《汉书》《文选》也都选录了这一篇。今传贾谊所撰专著《新书》,当由后人搜辑而成,对此文则明确标出它是三篇中的“上篇”。在《史》《汉》《新书》《文选》四部书中,本篇凡五见,文章字句颇有出入。从明、清到当代,几乎所有的古文选本都选了这篇《过秦论》(上),因此前人对它的评语也很多。如清人姚鼐在《古文辞类纂》中评它为“雄骏宏肆”,近人吴闿生在《古文范》的夹批中评它“通篇一气贯注,如一笔书,大开大阖”。归纳大多数评论者的意见,主要说这篇文章气势充沛,一气呵成,是古今第一篇气“盛”的文章。因此吴闿生的意见是比较有代表性的。
2023-08-27 16:32:201

小学安全教育日主题班会活动教案

小学安全教育日主题班会活动教案(精选13篇)   作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的小学安全教育日主题班会活动教案(精选13篇),欢迎大家分享。   小学安全教育日主题班会活动教案1    【教学目标】   (1)了解认得体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。   (2)了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。   (3)掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。    【教学重难点】   理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。    【教学准备 】   (1)教师用具   体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。   (2)学生用具   每人一支体温计或每小组一支体温计。    【教学过程】   一、教学引入   老师:请同学们仔细观察生命小问号中的插图,并用温度计量一量自己的体温。   老师:谁来说一说你量的体温是多少呢?   二、引导探索、解决问题   老师:同学量得很好,请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受,并想一想人的正常体温是多少?   正常人腋下温度为36~37度,口腔温度比腋下高0.2~0.4度,直肠温度又比口腔温度高0.3~0.5度。人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动,一般相差不超过1度。生理状态下,早晨体度略低,下午略高。运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高,而老年人体温偏低。体温高于正常称为发热,37.5~38度为低热,38~39度为中度发热,39~40度为高热,40度以上为超高热。   三、课堂总结   四、作业   预习生命小秘密。   小学安全教育日主题班会活动教案2    一、教学目标   1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。   2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。   3、学会背诵《儿童防火歌》。   4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。    二、教学过程   (一)火灾事件介绍。   方法:运用多媒体展示各种火灾现场,学生谈观后感受。   教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”   (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。   方法:运用多媒体介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。   (三)学会背诵《儿童防火歌》。   儿童防火歌   小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。   你拍一我拍一,拍完南北拍东西。   你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。   你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。   你拍四我拍四,用火不当会出事。   你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。   你拍六我拍六,风大失火不好救。   你拍七我拍七,不要玩火做游戏。   你拍八我拍八,电线不能随便拉。   你拍九我拍九,火警电话一一九。   你拍十我拍十,人人防火要落实。   我拍你你拍我,大家都要来防火。   (四)几种逃生方法的总结:   1、关门求生   2、测试门的温度   3、从窗户逃生   4、高层建筑火灾逃生   5、公共场所火灾逃生   6、安全出口逃生   (五)教师介绍火灾报警须知:   1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打。   2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。   3、要派人在主要路口迎接消防车。   (六)在教师的带领下分组疏散逃生。   (七)小结。   小学安全教育日主题班会活动教案3    教学目的:   1、使学生了解一些用电的安全常识。   2、使学生学会正确、安全的用电。    教学过程:    一、导入   1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?   2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?    二、教授新课   1、安全用电标志   (1)你们了解安全用电标志吗?   (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。   (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?   (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。   2、预防触电   (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?   (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。   3、触电后怎么办   (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。   (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?   (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?    三、总结   1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?   2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?   小学安全教育日主题班会活动教案4    教学目标:   了解冰雪可能带来的安全隐患,懂得冰雪中安全活动应注意什么。    教学重点:   知道冰雪中安全活动应注意什么。    教学准备:   多媒体课件    教学过程:   一、揭题导入。随着天气一天天变冷,冰雪天气日益临近,这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢?这节课,我们一起来讨论。   二、学习新课。   1、自读课本51页的小故事,读完后说说自己的感受。   (1)同桌互说。   (2)抽生在全班交流。   2、讨论:冰雪中有哪些安全隐患呢?   (1)小组讨论。   (2)小组代表汇报。   (3)教师归纳冰雪中存在的安全隐患。   3、那么,我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢?   (1)自由读一读课本52页内容,用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么?   (2)除了课文中提到的注意事项,你认为冰雪中活动还需要注意什么?(自由交流。)   (3)教师归纳总结:   一是要提高认识。遭遇冰雪天气,要坚决克服麻痹心理,采取一切必要的措施,确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻,及时添加衣服,严防冻伤、感冒等病情发生;特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识,注意防滑,严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时,要通知家长上、放学进行接送。三、结课:同学们,愿这节课的学习能给大家带来启示,帮助大家渡过一个平安快乐的冬季!   小学安全教育日主题班会活动教案5    教学目标:   1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。   2.知道安理会的职责。   3.知道是联合国的始创国和常任领事国之一。   4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。    教科书分析:   参见第24~25页。    教学准备:   1.师生共同搜集资料,了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。   2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。    教学活动及过程:   1.导入。教师说明:“上节课,我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的,它带给人类和历史的创痛是巨大的,爱好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力,在第二次世界大战之后,一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”(教师板书课题)   2.阅读与讨论。教师朗读教科书第10页上方的课文,然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字,引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。   3.探究与讨论。阅读教科书第11页的内容,然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论:参加过维和部队吗?参与了哪些工作?取得了哪些成就?   4.教师本课的学习,布置家庭作业。    给教师的建议   1.本课题的内容比较抽象,教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息,讲课时应结合生动的事例,以便学生理解。   2.对学生而言,本课题内容相对比较生疏,因此教师应尽心较为充分的准备,并且应充分利用维和部队战士的资料。    家庭作业   搜集有关奥运会的资料。   小学安全教育日主题班会活动教案6    活动目标   1、培养学生初步的`自我保护意识   2、让学生了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。   3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。    活动准备   图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。    活动过程   一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?   教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖   二、观看火灾图片,引导学生说出火灾的危害。   师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!   三、引导学生说出预防火灾的方法。   1、小朋友想一想,如果我们的学生园或者家里着火了怎么办?   师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。   2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让学生自己思考并说出自救办法。   师小结:   ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。   ②蚊香不能靠近容易着火的物品。   ③不能随便燃放烟花爆竹。   ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….   四、出示防火安全标志图片,引导学生认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。   五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养学生遇火不惧怕、不慌张,提高学生防火自救的能力。   小学安全教育日主题班会活动教案7    教学目标:   1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法   2、提高学生的自我保护意识和自救能力   3、让学生感悟健康的意义和价值    教学设计:   一、小小故事会   1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事   2、分小组,让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事,或自己这方面的亲身经历,要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的,当时的感受是什么,当时采取了什么处理措施   3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听   4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?   二、情景模拟   1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演   2、谈谈自己的感受   三、案例分析   1、课件出示案例   2、师生一起了解案例内容   3、教师提问:   (1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的   (2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?   (3)阿强是在什么时候去医院就医的?   (4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?   (5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?   4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?   四、制作安全宝典   1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法   2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的   3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总   4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好   5、补充“安全宝典”   五、小结   小学安全教育日主题班会活动教案8    活动目标   1、了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。   2、形成良好的夏季饮食卫生习惯。   3、了解并遵守夏季活动的安全规则。    活动过程   一、冷饮好吃要注意   1、想一想冷饮店里可以卖哪些冷饮,自己吃过哪些?   2、儿童讨论夏季正确吃冷饮的常识。   二、新鲜水果蔬菜色拉   1、引导儿童自制色拉。   2、引导儿童一起分享品尝自制色拉,边想想在暑假里吃瓜果时应该注意哪些方面的卫生要求。   三、暑假卫生公约   1、儿童说说自己从小摊上买过什么食品,联系自己的经理、观察和感受。   2、说说吃不卫生食品的害处。   3、集体订立暑假卫生公约。   四、学习安全游泳   1、儿童游泳的乐趣。   2、引导儿童学习安全游泳的方法。   五、预防中暑   引导儿童学习防止中暑的知识,练习保健技能,充分了解中暑的危险性。   六、夏日保健小窍门   引导儿童讨论并收集夏天各方面的保健方法。   七、消灭害虫   儿童说说有哪些害虫,它们有哪些害处。   小学安全教育日主题班会活动教案9    活动目的:   1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。   2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。    活动过程:   (一)、导入新课:   提问:   1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?   2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?   谈话:   交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。   (二)、学生汇报:   1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。   ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。   ②播放视频“车中的危险”。   2、学生介绍各种交通标志及相关法规。   ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。   ②学生介绍相关的交通法规。   3、学生介绍文明乘车方面的资料。   小学安全教育日主题班会活动教案10    教学目标:   1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。   2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。   3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。    教学重难点:   感受幸运的关照,体会生命是幸运的。    教学过程:   (一)课前导入   大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。   (二)新授课   1、智慧屋   观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。   2、情境园   仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。   回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。   3、训练场   (1)体会幸运   展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。   (2)活动:互赠幸运星   每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。   (三)知识积累   积累有关幸运的名人名言。   小学安全教育日主题班会活动教案11    教学目标:   1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险,不能独自外出,必须跟家长一起。   2、了解如何避免发生的意外伤害;   3、树立安全意识和自我保护意识。    教学重点:   树立安全意识,提防生活中的意外伤害    教学难点:   能联系自己的实际情况,提放意外伤害,保护自身安全。    教学过程:   一、导入新课:   小朋友们,你们出去有玩过吗?跟谁一起去的?   二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):   1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P32)。   2、引导学生想一想,说一说:跟家长外出游玩应该怎么做?   3、全班交流。   4、教师补充小结。   三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)   1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。   2、指名读小博士的话:   双休日或节假日,我们外出游玩一定要跟紧家长,万一与家长走散也别慌。   (1)街上走散别着急,原地等候好主意。   (2)商场走散莫哭闹,服务前台求帮助。   (3)公园走散莫慌乱,电话报位是关键,集市走散别乱跑,警察叔叔帮你找。   3、记一记小博士的话   四、总结全课,测一测:   1、小检测:判断对错。下面同学的做法对吗?   2、学生看拼音读“小贴士”《跟紧家长防走散》   小学安全教育日主题班会活动教案12    课程介绍:   通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。    课程目录   一、质疑导入,引起学生学习欲望。   1、同学们,你们听说过"民以食为天"这句话吗?你会选择食品吗?   2、播放视频《别让垃圾食品危害你的健康》,通过视频播放的形式引起学生对食品安全的重视。   3、过渡语:今天是全国教育安全日,今天老师就带着你们一起走进安全的殿堂,寻求我们必备的安全知识。   二、眼耳结合,探寻安全常识,教育学生珍惜生命,安全第一。   1、校园安全:上下楼梯时你是怎么做的?   (1)以实例引出在校园中怎么做能保障安全,并学习校园安全知识。   (2)学唱课间安全歌谣。   2、食品安全:应该注意的问题?   (1)向学生出示十大垃圾食品,让学生远离垃圾食品。   (2)学唱小学生食品安全歌谣。   3、用电安全:(如图)你们犯过这些错误吗?知道如何安全用电吗?   先说明电的用处,对比引入操作不当所带来的危害,同时交给学生安全用电,以及有人触电怎么办。   4、我的健康我做主——食品知识闯关。   通过知识小竞赛,巩固所学,让学生能正视食品安全的重要,明确"我的健康我做主"。   小学安全教育日主题班会活动教案13    一、班会目的:   通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。    二、活动准备:   收集适合学生特点的一些安全知识。    三、活动过程:   1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识,师问生答。   2、师领生做选择题   (1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?   ①上下楼梯时,靠右侧行走。   ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。   (2)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?   ①身子探出窗外擦玻璃。   ②用抹布擦桌凳。   (3)遇到交通事故应该拨打的电话是:   ①122   ②114   ③119   教师总结:   通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,本次活动同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识,愿平安永远着伴随我们! ;
2023-08-27 16:32:191