关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案的方案看点

开展“三严三实”专题教育。“三实”是指（）。 A.作风要实B.谋事要实C.创业要实D.做人要实正确答案：谋事要实；创业要实；做人要实

中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》(以下简称《方案》)，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。　　《方案》强调，坚持从严要求，强化问题导向，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。

　　1、理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵和有机联系，必须深刻认识“三严”是领导干部的修身之本、“三实”是成事之要，“忠诚”是党员干部的底线、“干净”是基本遵循、“担当”是政治品质。　　2、坚持问题导向，找准问题结症，结合实际抓好落实，必须以开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育为契机，教育引导党员干部特别是领导干部进一步以“醒脑、提神、实干”的全新姿态，以“说了算、定了干、干必成、成必优”的责任感和“等不起、坐不住”的紧迫感，进一步提振“精、气、神”，用心用情用力做事。把用心当做一种做事态度，切忌华而不实；把用心当做一种工作方式，切忌谋事肤浅；把用心当做一种责任意识，切忌拈轻怕重；把用心当做一种敬业精神，切忌心浮气躁，问政于民、问需于民、问计于民，在深入基层中汲取智慧力量，在联系群众中汇聚正能量，在排忧解难中了解社情民意，使上上下下形成一心一意谋发展、同频共振促跨越、齐心协力奔小康的良好局面。同时，作为党员干部，一定要维护党的尊严，遵守党内规矩，不能束之高阁，始终和党中央保持一致，不能另搞一套，始终维护党内团结，不许拉帮结派，始终遵循程序、杜绝我行我素，始终服从组织，不讨价还价，始终管好亲朋，严防擅权干政，按本色做人，按角色做事，争做政治上的明白人、经济上的干净人、协调上的主动人、工作上的勤奋人、作风上的正派人。　　3、认真把握好新常态，做“三严三实”和“忠诚干净担当”的好干部，我们要深入学习，准确把握协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党新常态的时代要求，严格标准，进一步转变观念谋事、转变作风干事，提高素质和能力，加快工作节奏，提高工作质量，推动各项工作的有效开展。作为党员领导干部，必须进一步增强责任感，有力推动工作，在严格遵守规定和程序的基础上，充分发挥主动能动性，积极主动思考工作，从有利于推动工作的角度出发积极建言献策。必须进一步增强紧迫感，狠抓落实，以时不我待、只争朝夕的精神，以踏石有印、抓铁有痕的作风，不拖不延，雷厉风行推进各项工作落实。必须进一步增强协作，整体推进，加强上级与下级、部门与部门之间的沟通协作，着力营造心往一处想、劲往一处使、工作一起干的良好氛围。　　

继党的群众路线教育实践活动之后，“三严三实”专题教育即将开始，作风建设再上新“高速”。笔者相信，在新的一轮作风建设活动中，各级领导干部作风势必得到质的转变，实现作风建设常态化、长效化。在此，笔者认为，领导干部需要正确处理好自身积极与消极、主动与被动、尽心与尽力“三个关系”，消除应付心理，主动迎接挑战，积极作为，方能践行“三严三实”的“谋事要实、创业要实、做人要实”，适应作风建设“新常态”。积极与消极。积极的心态是成功的希望，消极的心态是失败的催化剂，是慢性杀手。领导干部要保持积极的心态，坚定信心，勇往直前，要学会多角度多层次深入思考，分析问题，努力寻找切入点和着力点，切实解决问题，杜绝等、靠及负面思想，才能干实事、干成事、干好事。主动与被动。主动是挑战，被动是应付。领导干部只有克服被动应付，积极主动作为，敢于担当责任，勇于直面矛盾，力戒见子打子，敷衍了事，疲于应付，要打破“无过便是功”的思维定势，认认真真谋事，踏踏实实干事，才能掌控全局、抓住机遇、做出实绩。尽心与尽力。尽心是爱岗、尽力是履职。领导干部干事创业即要尽力更要尽心，摈弃差不多、过得去、基本完成任务的心态，用心谋划，勇于创新，大胆实践，才能出成绩、见实效、现特色、闪亮点。

开展“三严三实”专题教育，要坚持问题导向，从找准问题抓起，扭住问题不放，有的放矢，对症下药，着力解决干部队伍中“不严不实”的问题。 当前，在一些领导干部身上还不同程度存在着信仰缺失，精神迷茫，以权谋私、贪赃枉法，滥用职权、胡作非为，谋事不实、随心所欲，创业不实、花拳绣腿，做人不实、口是心非，个人主义、团团伙伙，文恬武嬉、玩风盛行，假公济私、搞特殊化，为官不为、得过且过等10个方面的问题。这些问题归结起来，就是“三严三实”没有真正落实到位，对党不忠诚、个人不干净、工作不担当。中央决定开展这次专题教育，就是以县处级以上领导干部为重点，坚持问题导向，提到根子上、戳在麻骨上、点在要穴上。各级各部门各单位必须警醒起来、高度重视起来，始终紧绷作风建设这根弦，打好攻坚战和持久战，形成上级带下级、领导带干部、干部带党员、党员带群众的生动局面，推动作风建设新要求落地生根，营造风清气正的良好政治生态。

　1、理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵和有机联系，必须深刻认识“三严”是领导干部的修身之本、“三实”是成事之要，“忠诚”是党员干部的底线、“干净”是基本遵循、“担当”是政治品质。　　2、坚持问题导向，找准问题结症，结合实际抓好落实，必须以开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育为契机，教育引导党员干部特别是领导干部进一步以“醒脑、提神、实干”的全新姿态，以“说了算、定了干、干必成、成必优”的责任感和“等不起、坐不住”的紧迫感，进一步提振“精、气、神”，用心用情用力做事。把用心当做一种做事态度，切忌华而不实；把用心当做一种工作方式，切忌谋事肤浅；把用心当做一种责任意识，切忌拈轻怕重；把用心当做一种敬业精神，切忌心浮气躁，问政于民、问需于民、问计于民，在深入基层中汲取智慧力量，在联系群众中汇聚正能量，在排忧解难中了解社情民意，使上上下下形成一心一意谋发展、同频共振促跨越、齐心协力奔小康的良好局面。同时，作为党员干部，一定要维护党的尊严，遵守党内规矩，不能束之高阁，始终和党中央保持一致，不能另搞一套，始终维护党内团结，不许拉帮结派，始终遵循程序、杜绝我行我素，始终服从组织，不讨价还价，始终管好亲朋，严防擅权干政，按本色做人，按角色做事，争做政治上的明白人、经济上的干净人、协调上的主动人、工作上的勤奋人、作风上的正派人。　　3、认真把握好新常态，做“三严三实”和“忠诚干净担当”的好干部，我们要深入学习，准确把握协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党新常态的时代要求，严格标准，进一步转变观念谋事、转变作风干事，提高素质和能力，加快工作节奏，提高工作质量，推动各项工作的有效开展。作为党员领导干部，必须进一步增强责任感，有力推动工作，在严格遵守规定和程序的基础上，充分发挥主动能动性，积极主动思考工作，从有利于推动工作的角度出发积极建言献策。必须进一步增强紧迫感，狠抓落实，以时不我待、只争朝夕的精神，以踏石有印、抓铁有痕的作风，不拖不延，雷厉风行推进各项工作落实。必须进一步增强协作，整体推进，加强上级与下级、部门与部门之间的沟通协作，着力营造心往一处想、劲往一处使、工作一起干的良好氛围。

通过开展三严三实专题学习研讨，一是进一步提高党员干部的思想境界。通过开展读原著、学原文、悟原理，深刻领会三严三实专题教育的丰富内涵，了解专题教育的深远意义，掌握不严不实的危害，严格按照从严从实的标准去要求自己；二是进一步规范党员干部的言行。从严处入手，从实处着力，通过不断的对照检查，查摆自身存在的问题，按照严实标准去整改落实，做一名“忠诚、干净、担当“的党员干部；三是进一步落实全面从严治党。全面从严治党的要求，具体到党员干部就是三严三实的要求，只有个体过关，整体才会过硬，我们的党才有战斗力和凝聚力，通过专题研讨，明确肩负的责任和使命，汇聚发展正能量。

　　一、着力解决理想信念动摇、宗旨意识淡薄、忽视群众利益、党性修养弱化等问题　　 二、着力解决滥用权力、涉足寻租、不负责任、不敢担当等问题　　三、着力解决无视党的政治纪律和政治规矩、心中无党纪、眼里无国法等问题　　2015年4月10日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，表明了党中央弛而不息推进全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题，《方案》用“三个着力解决”进行了概括.

　依托红色文化资源，加强党员干部思想教育。长岛将弘扬胶东革命精神作为“三严三实”专题教育的一条红线，依托丰富的红色文化，主动将红色教育融入到专题教育之中。在全县部署开展“三严三实”专题教育前，邀请市委党校张金平教授来岛，为各级党政领导班子成员作《弘扬胶东革命精神》专题报告，为“三严三实”专题教育预热升温。同时，坚持将红色知识纳入县委党校党员干部主体培训班教学计划，先后举办各级干部培训班2期次、培训党员干部100人，教育领导干部学习好、传承好、弘扬好革命前辈留下的宝贵的精神财富，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。　　组织开展多样活动，促进党员干部感同身受。抓住建党94周年的时机，在全县党员干部中广泛开展了红色电影展映、先进典型宣传、重温入党誓词等一系列的红色教育活动，激发广大党员群众建设生态旅游度假岛的工作热情。为进一步弘扬胶东革命精神，先后组织开展“传承红色文化·凝聚发展力量”主题演讲比赛和知识竞赛活动，参与党员干部达到1500多人次，使其身临其境地感受“红色精神”，感知党与人民群众的鱼水情，领会群众路线在党的建设发展中的重要作用，进一步坚定正确的政治方向、树立求真务实的工作作风、保持清正廉洁的道德操守。　　深入群众开展走访，力促党员干部作风转变。开展红色教育的目的在于以革命先烈和先进模范为标杆，查找自身不足，剖析问题根源，激发党员领导干部的宗旨意识和艰苦奋斗的精神。为进一步密切党群干群关系，于5月份组织开展了“干部大走访”活动，由县领导班子成员带头，发动全县63个单位、1200多名机关干部，对40个渔村和城区的1.2万多个居户一户不落进行走访。每位机关干部走访7户左右群众，记写走访日志，完善工作台账，制定整顿措施，帮助解决问题。截至目前，机关干部已全部完成首次走访，收集意见建议370多条，正在进行梳理汇总，真正做到干部带着真情下去带着实情回来，带着责任下去带着任务回来，用实实在在的举措丈量专题教育成效。　　突出干事创业导向，激发党员干部内在动力。坚持赋予红色精神新时代内容，把“三严三实”的要求落实到干事创业上来，不断增强党员干部加快建设生态旅游度假岛的信心和决心。通过进一步完善岗位目标考核办法，将县级班子成员工作纳入考核体系，将日常考核与年终考核有机结合起来，突出月度、季度、半年等“过程考核”，实现责任压力的层层传递。目前，全年确定的14件为民服务实事和48个重点项目进展顺利。通过积极争取海关部门支持，启动运营了长岛进境商品保税展示直销项目，全省海关特殊监管区外首个进境商品保税直销中心项目落户长岛，海岛旅游吸引力进一步增强。在长岛港开设了海岛军民出岛专用购票窗口，有效缓解了旅游旺季群众进出岛购票不便的问题。

第二项。做事要实。三严三实：既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

三严三实存在问题及整改措施汇总篇　　科技处“三严三实”专题教育存在问题及整改措施 　　根据山东省委推进“三严三实”专题教育工作座谈会”会议精神以及学校党委的具体部署，科技处认真组织相关人员参加专题学习活动，学习过程中注重与实际工作的结合起来，以“三严三实”的要求对专题教育活动以来个人修养以及工作开展等各方面情况进行比对检查，按党委要求，对存在问题进行自查梳理并建立了部门和个人问题台帐，现将科技处主要做法和体会与大家进行交流。 　　一、从思想上高度重视“三严三实”专题教育活动 　　科技处班子积极开展“三严三实”专题教育活动。每位成员对照“三严三实”的具体要求了进行自我剖析，在加强学习的过程中，我们对“三严三实”专题教育活动的认识得到了统一，我们深刻地感受到“三严三实”专题教育活动不同于前期的教育活动，较之前的教育活动更加务实、更加接近于我们的工作实际，更加要求我们在工作 实践 中践行“三严三实”，学习的效果体现不仅仅是我们思想素质和理论水平的提升，更多的是我们要使出实际行动来，也有这样，才能真正做到“三严三实”。在学习“三严三实”专题教育活动过程中，我们也发现对“三严三实”的理解还不够深刻，个人政治理论水平还参差不齐，还需不断提高。要求班子成员在部门自查的基础上进行自查，结合“三严三实”的要求，认真反思，查清问题，分析原因并提出自己整改措施，边学习边自查，边自查边整改，将“三严三实”始终作为人生信条去践行。 　　二、从措施上认真组织自查，找到工作中潜在的问题。 　　“三严三实”专题教育活动的自查环节是教育活动中关键一环，只有认真组织自查，才能找到我们思想上、工作上潜在的隐患和问题，才能为后期的整改找到目标。科技处在思想意识到位的前提下，结合学校内控工作，对科技处分管工作逐一进行梳理，并对各工作流程列出图表，对各工作流程中可能存在的风险点进行查找。通过这次自查，找出科技管理方面办理、服务方面存在的问题和不足，将一些政策、措施落实到位，工作上务实，做人要正派，对管理权限的使用合理、有节，不得滥用、乱用，严格要求自己，不做对不起自己，对不起教师，对不起学校的事。 　　通过自查，由于国家和学校关于科研管理等方面的许多政策处于调整期，相关工作头绪多，时间紧，天天被日常事务所困，用在政策学习、工作创新思考方面的时间太少，集体理论学习安排也只限于组织安排，其他的就主要靠班子成员个人自觉学习。对学习的安排及落实还存在不到位、走过场的情况;在重点工作推进方面，其中推进绿色建筑协同创新中心建设特别是校外单位的协同方面一直进展缓慢，在如何做好校外学科协同与资源整合方面地上没有找到突破点;在学科创新体制建设方面，虽然建设了部分管理制度，加强了对重点建设项目的管理，但在重大项目和高水平成果　培育方面力度还不够;对于重点平台建设、重大科研项目和科研成果培育、科技创新人才与团队建设等方面的创新力度不够，推进相关培育工作的制度建设还不到位。虽然对各院部进行了走访调研等工作，但有的不够深入，有时对走基层获得的信息不能及时整理 总结 。对科研人员的服务还不够具体，部分同志还有推诿思想，特别是对自己不负责的事情，没有认真执行首问负责制。 　　三、从行动上认真搞好整改，使三严三实落寞到实处 　　科技处针对自查中存在问题，多次召开讨论会，首先制定集体理论学习计划，计划下学期进行3-5次集中理论学习，按照三严三实要求，采用理论学习与实际工作相结合的方式，将理论落实到工作实践。同时加强对协同创新中心建设工作的调研，积极其他协同创新中心好的工作经验和做法，努力实现我校绿色建设协同创新中心校外协同创新的新突破;不断通过科技管理改革，出台新政策，提高科研人员科研积极性，在重点项目上加大培育力度，重点支持有科研潜力的项目和人才，加强科研人才培养和科研团队的培养和建设。 　　下学期科技处还将加强调研工作，积极推进相关制度与机制建设。推进重大科研项目和科研成果培育工作，遴选有潜力的优秀项目和成果进行培育扶持;推进重点科研平台的运行机制建设，切实提高运行效益;积极探索科技创新人才尤其是青年人才的培养和科技创新团队建设的有效机制。将不断加强科技管理人员自身素养的提高，从个人素质提高方面提升服务意识，提高服务水平，另外今后还要结合重点平台建设、人才建设、项目和科研成果申报及培育等相关工作，多与基层单位和教师进行深入交流，并及时将交流信息总结并统筹考虑。对科技管理及服务流程进行全面梳理，在加强内控的同时，查找服务不到位、不全面的风险点，不断提高服务水平。 　　总之，通过开展“三严三实”活动以来，科技处班子经受了一次党性观念和群众路线的教育与洗礼。科技处班子每一位成员将在领导和广大教职员工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，求真务实，认真的履行工作职责，为学校又好又快发展做出自己应有的贡献。 　　人事处“三严三实”专题教育存在问题及整改措施 　　*在全国两会上提出了“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”重要论述。******提出的“三严三实”要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。作为学校为教职工服务的重要职能部门，要认真学习、深刻领会“三严三实”要求和讲话精神，恪守“严”与“实”的优良作风，全面优化人事工作环境，充分发挥人事工作为高层次人才和教职工服务的作用。 　　一、践行“三严三实”要求方面存在的问题 　　在认真学习和研讨的基础上，人事处在“严以修身、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在人事工作任务的安排上，不善于主动谋划，而是听从领导的指示，被动工作;在有些人事工作方案的制定上，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去;对业务知识的学习，政策、制度的把握还不够全面，缺乏一种孜孜以求的精神，常有遇到问题时再学习、想办法解决的现象;由于工作的重复性，有时图省事，沿用老方法思考、解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种迎难而上的担当精神。 　　二、今后努力方向及措施 　　1.拧紧思想发条，紧抓理论武装。 　　要全面学习领会*讲话精神，在思想深处不断强化对“三严三实”的认识，进一步加强对的学习，重温党章、党史和经典著作，不断增强运用马克思主义立场、观点和方法观察问题、认识问题、解决问题的水平，通过加强理论武装，不断提高对照“三严三实”要求自我审视、自我批评、自我反省的意识和效果，提升在实际行动中贯彻落实“三严三实”要求的能力。 　　2.履行监督职责，永葆党员本色。 　　新时期新形势下的人事工作，责任重大、任务艰巨、使命光荣。在我校全面发展时期，人事处要紧扣全校中心工作大局，坚持和发扬说真话、报实情、讲真相、做实事的勇气与正气，做到监督“严”、意见“实”，坚决站稳党性立场，无私无畏，尚法求真、履职尽责，推改革、保发展。 　　3.强化效能建设，紧抓问责问效。 　　为应对改革发展任务重、人事工作繁杂的态势，人事工作队伍必须要有更高的效能、更硬的作风、更实的措施。人事工作要按照“严”与“实”的要求不断强化人事干部队伍效能建设，科学安排年度工作计划，改进内部管理机制，提升目标管理水平，把科学调度、统筹推进人事各项工作的实施，细化工作要求、优化管理流程、深化督导措施、硬化考核奖惩，通过严格、系统、深入的问责问效机制，规范和约束人事工作行为，确保人事干部实实在在做人做事，扎扎实实地落实“三严三实”的要求。 　　4.拓宽工作方法，提高工作效率。 　　方法对头，事半功倍;方法不当，事倍功半;方法错误，一事无成。人事工作要拓宽工作方法：一是抓重点，以重点工作的落实带动其他工作的落实，求得实效。二是抓特点，具体问题具体分析，把上级精神和本校实情相结合，立足实际、扬长避短。三是善择器，身处大数据时代，信息化是人事工作发展的必然趋势，只有利用好计算机及其相关技术，人事工作才能运筹帷幄之中，决胜千里之外。其他高科技的新工具，也应逐步应用到各项工作中去，不断提升工作效率，提高信息化水平。 　　5.扎实做好党建，发挥组织作用。 　　人事处基层党组织是确保人事干部队伍凝聚力、战斗力的基础，是履行好人事工作的战斗堡垒。把人事工作同党组织建设工作有机结合起来，以“三严三实”为标准，抓好党支部的建设，切实加强党内生活的开展，加强人事处党建工作，并以党建工作为核心，带动人事工作的全面发展。人事处领导干部带头严以修身、带头严以用权、带头严以律己，用严的作风提高党性修养、提升思想站位，坚守依法履职和人事工作质量的“生命线”、职业操守的“保障线”、廉政纪律的“高压线”，不缺位、不错位、不越位，要带头做到谋事要实、创业要实、做人要实，立足实际、谋划实招、拼劲实干、追求实效。

　　三严三实专题交流讨论会发言材料1 　　当前，“三严三实”专题教育正在县处级以上领导干部中深入推进。“严”是“实”的前提，“实”是“严”的结果。“三严三实”既能够成为强化党员干部“底线思维”的训练载体，也可以继承和发展绵延于几千年中华文明中“君子之政”的从政价值，如能与现代国家治理体系建设有机融合，一定能开创我国国家与社会治理的崭新局面。 　　从古至今，人的行为总是受制于两种力量：一是内心自我约束，如通过道德教化、宗教熏陶、信仰凝聚等手段加以强化;二是外在约束，如制度、规矩、习俗、传统、法律等。古希腊政治学家柏拉图在设计政治制度的同时，从来没有忽略从政道德和信仰，强调优秀的政治家应该成为“哲学王”。 　　中华数千年文明极其重视人内心的自我约束，如产生于周代的“天命”信仰第一次成功地构建了中国人的“敬畏”意识，这个学说逐步发展为绵延几千年的“天道”观。孔子讲：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”，“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。荀子也提出：“君子大心则敬天而道，小心则畏义而节道家提出了对自然规律的敬畏，老子强调“天网恢恢，疏而不失”。“天道”观被浸润于儒家、道家的修身思想之中，逐步演变为“君子之政”的政治文化，全方位影响着中国人治国理政的思维方式。 　　由于强调君子之政，古代中国历来强调“自律”(即内心约束力)的优先地位。如《荀子·君道》指出：“法者，治之端也;君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣;无君子，则法虽具，先失后之施，不能应事之变，足以乱矣。”《论语·卫灵公》也指出“人能弘道，非道弘人”，《孟子·离娄上》强调“徒法不能以自行”。隋唐以来，科举制通过儒家经典的熏陶和“贴经”“墨义”“八股文”等考试手段培养官员的强大自律。由于有强大的自律训练，古代中国出现了一大批循吏，如汉代的文翁、黄霸、龚遂、召信臣、仇宽、王涣等，三国的董和、郑浑等，两晋南北朝时期的王蕴、江秉之、何远、公孙景茂等，隋唐时期的辛公义、张允济、狄仁杰、崔戎等。宋元明清时，循吏更是层出不穷。这些循吏奉公守法、勤廉施政、心系百姓、政绩突出。同时，他们大多重视教育、公正理讼、改善百姓生活。循吏们承天命、顺民心、解民忧，而后得民心，则王朝江山稳固。 　　三严三实专题交流讨论会发言材料2 　　书记关于“三严三实”的重要论述，质朴凝练、内涵深刻，立意高远，具有重大现实针对性和深远历史意义，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，是对党员干部的新要求，是加强作风建设的再启程、再出发，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。如何践行“三严三实”，党总支已安排了三个内容：一是召开专题讨论会以提高认识，进行理解;二是分内容即每个委员分一个内容用“笔谈+交流”的形式谈如何做，落实到行动上，同时把每个的发言挂到校园网上;三是由党总支书记给干部上《践行“三严三实”，做焦裕禄式的好干部》的党课使全体党员干部理解并践行。下面就本人所分内容如何落实“严以修身”谈谈自己的看法。 　　“严以修身”在“三严三实”中居首位，古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身也是排在第一位。可见，“严以修身”既是全面深化改革中对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。如何落实“严以修身”，我觉得主要是做到四修： 　　一修人格。人格即人品，人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。人格是人生成败的第一根源。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。打铁还要自身硬。所谓“硬”，就是要有崇高的道德追求，自身要清正廉洁，讲规矩，讲原则。人要有一股浩然正气，有了浩然正气就不会随波逐流，行为端正就敢于亮剑，遇事自然就有底气担当。 　　二修性格。身为领导干部要做到：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。那种取得成绩就沾沾自喜洋洋得意，发现问题就暴跳如雷，碰到麻烦就逃之夭夭，是难受群众欢迎的。 　　三修涵养。古人有言：世事无相，相由心生。应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听批评。对事不对人，不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然，多了解一些时事大事，看有意义的新闻和精彩的微电影，多看有深度的杂志，鉴赏些戏剧和音乐，了解人间百态。

【答案】：各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员

首先，以上率下，引领作风自律新常态。与开展走群众教育路线实践活动层级从中央到地方有所不同的是，“三严三实”专题教育是从地方到中央逐级开展的。这一方面体现了高级领导干部更应该自觉自律，一方面也有利于从下到上，以上率下，示范带动，从而形成上下循环，让“三严三实”成为一种作风自律新常态，以防范再次走入“风次树稍动，雨过湿地皮”作风建设形式化尴尬。其次，让“三严三实”成为领导干部的一条作风警示黄线。“三严三实”是走群众路线教育活动的深入，是为各级领导干部在党纪国法前面所划定的一条警示黄线，如果从目标上看，“三严三实”重点焦距在干部们的修身、用权、律己，谋事、创业、做人方面，“三严三实”贯穿领导干部工作生活的方方面面，着重强调的是慎独、慎微、慎行、有责、有为、有德。最后，“三严三实”将成为党纪、国法之外的一道重要“规矩”。近日，“2015中国共产党与世界对话会”上，中央党校原副校长李君如在回答外宾提问时表示，中央正在研究制定高级领导人的行为准则规范，即为高级领导干部立规矩。显然，这“规矩”的核心正是“三严三实”，这是针对“周徐苏令”等高级领导干部违法违纪问题的反思，更是对全面从严治党的责任意识，既然是“全面”，高级领导干部们自然不能成为例外。

“三严三实”专题教育不是一次活动，必须融入领导干部经常性学习教育中，贯彻于党员干部教育的全过程，内化于党员干部的日常具体工作和生活中，不能靠突击来应付了事。　　不以活动的形势来开展“三严三实”专题教育，不设办公室，不设领导组，不设督导组，足可见这次专题教育活动的重要性，以不分批次、不划阶段、不设环节的严要求，以从实际出发、理论联系实际、实事求的实作为来践行“三严三实”，这将对领导干部队伍建设和政治生态环境产生深远影响，也让全党领导干部进一步意识到专题教育的重要性、特殊性和深刻性。　　开展“三严三实”不仅要通过认认真真，原原本本，不搞形式主义、走过场的学习，加强思想政治建设，提高自身修养外，还要将“三严三实”与我们的实际工作结合起来，懂规矩，讲规矩，提高执行能力，守住道德底线，拒腐防变，以为群众办实事，谋利益为目标，以更加严格的要求更实际的作风推动中心工作的顺利推进。　　践行“三严三实”，除了在行动上践行，还要从思想上践行，只有思想上统一了，才能真正的达到目的，讲党性，讲修养，讲为民服务才能根深蒂固入心入脑。

坚持照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病的要求，开展党的什么路线教育实践活动？

卓氏代表人物有卓~卓~和卓~

战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括） 一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践） 杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑）退避三舍（重 耳） 毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿） 千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起） 惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）一字千金（吕不韦） 指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇） 图穷匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）一饭千金（韩信） 四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦） 孺子可教（张良）背水一战（韩信） 破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援）多多益善（韩信） 老当益壮（马援）无颜见江东父老（项羽） 鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备） 煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮） 乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植） 言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云）封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）画龙点睛（张僧繇） 江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）秦 ： 一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高） 焚书坑儒（秦始皇） 穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬） 汉 ：一饭千金（韩信） 四面楚歌（项羽） 约法三章（刘邦） 孺子可教（张良） 背水一战（韩信） 破釜沉舟（项羽） 手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援） 多多益善（韩信） 老当益壮（马援） 萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽） 三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备） 煮豆燃萁（曹植） 刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 七步成诗（曹植） 言过其实（马谡） 七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮） 晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖） 东山再起（谢安） 洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡） 狗尾续貂（司马伦） 南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹） 宋： 精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可） 故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。 故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。 故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他自己。 故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。 故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。 故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 故事出自《史记·孟尝君列传》。成语“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。 故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。 故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”，比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。 故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 故事出自《晋书·杜预传》。成语“势如破竹”，形容战斗节节胜利，毫无阻挡。 故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。 故事见于《庄子·秋水》。成语“望洋兴叹”，比喻要做某事而力量不够，感到无可奈何。 故事出自《左传·僖公五年》。成语“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。 故事出自《晋书祖逖传》。·“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》，形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语，形容时刻警惕敌人，准备作战。 故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”，往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意，大不相同。 故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。 故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害，结果反而使祸害扩大。 故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。 故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。 成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。 桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰

重要性，方向。1、产品方案是解决事情的一种办法，文件不正式，技术方案是项目书，是很重要的。2、产品方案是针对具体问题的应对，技术方案产品的技术指标和性能说明。

食品生产企业卫生管理制度从业人员健康检查制度一、从业人员健康检查制度1 .食品生产人员每年必须进行健康检查，不得超期使用健康证明。2.新参加工作的从业人员、实习工、实习学生必须取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生。3.食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作，建立从业人员卫生档案，督促＂五病＂人员调离岗位，并对从业人健康状况进行日常监督管理。4.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得参加接触直接入口食品的生产经营。5.当观察到以下症状时，应规定暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施：腹泻；手外伤、烫伤；皮肤湿疹、长疖子；咽喉疼痛；耳、眼、鼻溢液；发热；呕吐。 从业人员卫生知识培训制度一、食品生产人员必须接受食品卫生法律法规和食品卫生知识培训并经考核合格后，方可从事食品生产经营工作。 二、认真制定培训计划，在卫生行政部门的指导下定期组织管理人员、从业人员参加食品卫生知识、职业道德和法律、法规的培训以及卫生操作技能培训。三、新参加工作的人员包括实习工、实习生必须经过培训、考试合格后方可上岗。四、培训方式以集中讲受与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习一周，待考试合格后再上岗。五、建立从业人员卫生知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档，以备查验。 食品用具设备清洗消毒制度一、车间内必须有用于工、器具和固定设备消毒的设施，并保持齐全有效，设施本身及使用过程中不得对食品产生不良影响。二、在工作前后及工作中必须按规定进行清洁、消毒（要有记录）。所用的清洁消毒方法应有效又不影响食品的卫生。用化学方法进行消毒时，应检查消毒剂的配制记录及使用条件，连续使用的消毒剂，应定期检查其浓度。用热水消毒时，水温应达到80℃以上。三、加工操作台、机械设备、工器具应经常清洗，不得有锈蚀，并保持清洁，经消毒处理后的设备、工器具、操作台必须再用饮用水彻底冲洗干净，除去残留物后方可接触产品。生产车间卫生制度一、 车间工作人员应保持良好的个人卫生，勤洗澡、换衣、理发、不得留长指甲和涂指甲油；进入车间前应洗手消毒，在过脚池中浸脚，穿戴清洁的工作服和工作帽；车间内严禁存放个人生活用品和生产无关的杂物；严禁饮食、吸烟和随地吐痰。二、车间生产人员和进入车间的其他有关人员遇下列情况之一时必须洗手: 1、开始工作之前 2、上厕所以后3、处理被污染的原材料之后 4、从事与生产无关的其他活动之后 5、在从事操作期间也应勤洗三、车间工作人员（含新参加工作人员）必须持有有效健康证明后方可上岗操作；生产人员患有有碍食品的传染性疾病（痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病等），或手有外伤等情 况，必须立即调离食品加工岗位。四、在工作前后及工作中必须按规定对加工操作台、机械设备、工器具进行清洁、消毒（要有记录）。五、生产车间和其它场所的废弃物，必须随时清除，并及时清理出厂，废弃物存放的容器及场地应及时清洗消毒。六、车间内的更衣室、工间休息室等公共场所，应经常整理和清扫，必要时进行消毒，以保持其清洁。七、厂房、设备、排水系统、废物排放系统和其他机械设施，必须保持良好状态。在正常情况下每年至少进行一次全面检修。车间应做到整洁、空气新鲜。无明显水汽、积水。八、每天工作结束后(或必要时)，必须彻底清洗加工场地的地面、墙壁、排水沟，必要时进行消毒。 产品检验制度一、检验室独立封闭，有专（兼）职检验人员。检验室负责人应确保检验设备正常运转。二、产品质量检验前应检查受检样的状况及数量是否符合要求。三、产品按批检验，同一包装规格相同质量的产品为一批。做到生产一批，检验一批，合格后方可出厂销售。四、检验应严格按照国家规定的检验依据、抽样方法、检验项目和判定准则进行。五、成品包装检验：是否严密不漏、标签标识清晰牢固、包装重量适宜等。外包装符合国家有关规定。

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面我给大家整理小学教师培训 工作计划 ，希望大家喜欢！ 小学教师培训工作计划1 根据市 教育 局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划。 一、指导思想： 着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。 二、总体目标： 1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。 3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。 三、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 四、培训时间、形式及内容： (1)培训时间、形式：每周集中培训一次，由学校教导处安排领导或教师主讲，时间以每周一通知为准。 (2)培训内容： 1、新课程标准培训： 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 2、教育教学技能培训： 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题 反思 与问题解决能力等培训。 3、教师信息化培训： 要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 4、教师读书活动： 45周岁以内的教师每月读两本书，45周岁以上的教师每月读一本书。教师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写 心得体会 等活动调动教师读书的积极性。 五、具体 措施 ： 1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。 2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。 3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩。 小学教师培训工作计划2 一、指导思想： 坚持“三个面向”的战略方针，全面贯彻落实国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和《临淄区中小学教师继续教育计划》，以全国深入开展中教师综合素质培训为工作中心，按需要施教，注重实效，努力构建具有时代特征、体现终身教育思想的教师培训模式，全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平。 二、工作任务及具体措施 (一)领导重视 1、 把师资培训工作放在首位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质，认真组织学校领导学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。 2、健全培训制度，必须做到及进组织教师参加各级各类培训，确保教师培训工作向规范化、科学化发展。 3、学校千方百计克服困难为教师学习培训提供有力保障，从资金和时间上都给予全力的支持。 4、学校根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，树立正确的培训观，决不走过场，通过培训使教师的整体素质得到提高。 (二)本学期主要培训内容 1、继续抓好师德建设，全面提高教师职业道德水平，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到 爱岗敬业 ，无私奉献，教书育人，为人师表，对于违背教师职业道德的教师实行“一票否决制”。 2.继续开展教师综合素质培训工作，对前一段培训的内容，要在教学实践中深化运用，使教师的教育，教学水平真正的有所提高，对培训中积累的材料认真整理、分类，然后装订成集。 3.要把“金茵论坛”作为提高教师业务水平的有效途径，确定好每一期的主题，在形式上要不断发展创新。教师的教育案例和教学 随笔 要形成制度化，定期组织评选。倡导校园浓厚学习氛围的形成。 4.所有任课教师要积极参加新课程培训，在参加省、市区培训的基础上。结合自己的教学实践学三本书。《没有任何借口》、与《课程标准解读》、自荐一本。 5.不断提高教师运用信息技术的水平，加强信息技术与课堂教学整合能力的培训。挖掘网络资源在提高教学质量中的， 6.加快校园网的建设，鼓励老师参加网上学习，改变过去陈旧的学习方式，学会搜索和利用网络中的资源，进行网上培训。 7.启动“名师工程”，在全员培训提高的基础上，培养骨干教师，名优教师学科带头人，逐步建设成一支德才兼备的名优教师队伍。 8.继续做好教师学历达标工作，为教师参加学习提供必要保证。 小学教师培训工作计划3 一、指导思想 本学期我校教育教学工作，认真落实市教育会议精神，根据沙区教研室教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育。以提高课堂效率为中心，坚持以人为本，以科研为先导，全面提高教育教学质量为宗旨，力促教师专业成长，减轻学生课业负担。解放思想，创新思路，逐渐提升学校办学品位。 二、工作目标 1、加强教学常规管理，(即备课与检查、上课、辅导、作业布置与批改、测试)尤其是加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。 2、加强师资培训力度，在上学期教师定等课的基础上。落实针对青年教师的每学期的“三课”亮相课、成长课、汇报课制度。力争在课堂教学中尽快胜任教学工作，使青年教师稳固提升教学水平。其次是针对青年教师的学科理论培训，利用周四单周第二节课后及下班后1小时的时间，统一组织学习。针对有 经验 老师的大赛课，促进教育教学水平更上一个台阶，带动一批青年教师使他们尽快成长。同时为选拔校级“三种人”做准备。 3、加强教研组建设，教研组根据学校的 教学工作计划 及沙区教研室的工作要点，制定详实的教研组工作计划。同时结合本组的实际情况及教师的实际需要有针对性的开展教研活动。按照学校的教师的培养 计划有意识的进行分层培养。教研活动安排要“五定”要定主题、定内容、定地点、定时间、定负责人，杜绝将教研组活动等同于开会布置或 总结 工作，要有学科专业特点。开学初上交教研组活动安排，严格按活动安排执行，不得随意取消，如与学校大型活动冲突，要在当周补上，并报校长室及教导处备案，各教研组联系负责人要在教研活动时参会，做好记录上报学校。各教研组的校本研修工作成效作为年底评优的依据。 4、加强各科教学活动，全面提高教学质量，建立月考及期中考试制度，各教研组组织召开月考及期中考试分析及经验交流会，查遗补漏找出存在的问题及差距，为后续的复习做好铺垫。针对月末考试，月初召开家长会进行总结分析，加强家校间的联系，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 5、切实落实备课改革，加强备课组建立和管理，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担的同时避免集体备课不落实，因此集体备课需要”三定”:定时间、定地点、定主备人。语、数、英教研组将集体备课安排以书面的形式上交教导处一份，由主管教学主任亲临备课组指导检查，做好记录，上报学校。 6、加强校本课程管理，尤其是目前已经成熟的经典诵读《翰墨雅韵》的教学管理，要将经典诵读落在实处，避免走形式，走过场。除定人、定时外，校本课程学期初要有计划，学期末要有总结，要有教案，教导处对于教案检查每月进行一次。 7、加强传帮带工作。拜师帮教活动明确师徒的职责。从备课、上课、批改作业、家校联系等进行指导。期末通过教学成绩、课堂教学(汇报课)、青年教师汇报及教研活动等进行综合评定，评出优秀青年教师及指导教师。 8、重视语、数、英学生成绩的提升工作，从备课、课堂教学、批改作业、培优辅差、测试等环节上入手，找到问题和差异，分析对策，有针对性的进行调整、强化。使语、数、英学科的成绩稳中有升。 9、组织管理好“三级”课题的申报。研究过程、结题工作。决不允许出现无法结题的现象，课题负责人、教研组、教导处严格把关，有效地开展研究结题工作。 三、主要工作和措施： (一)加强师德建设，树立教师良好形象。 学习并严格执行教师职业道德的规定，以及71小教师职业道德的相关规定和要求。遵守教学常规的相关要求，杜绝无教案进课堂，体罚变相体罚学生等教学事故发生。 (二)科学管理，加强校本研修、教研组建设。 本年度，我校将进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。 1、建立健全校本教研领导机构，建立以韩莉校长为组长，副校长董笑梅为副组长，教导主任和教研主任，教研组长、年级组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研教研工作，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。 2、每个领导分管一个教研组，主抓教研组建设及校本教研工作。将校本教研工作落到实处，将教师的个人成长作为中心工作。加强对各教研组的调控、管理工作。每个教研组由相应的领导负责，领导要坚持深入课堂听课，参与各组的教研活动。指导各科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。 3、抓好外出、学校、教研组三级培训机制，以参与、组织教研活动为载体，根据教师需求及各学科先进的教学理念主题为内容，开展和参与行之有效教研活动。各教研组每学期不少于8次的教研活动，进行分层次、分梯队培训，根据不同梯队教师教师的需求开展、参与不同形式、不同内容的教研活动。 4、定期召开每月一次校本教研工作例会，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排;开展多种形式的教科研活动。 5、各教研组长、年级组长、各教师明确自己的责任，各司其职，高节奏、高效率地推进教研工作。教研组要精心搜集信息，汇编成资料，供广大教师学习，并做好资料收集、整理工作，组织完成好集体备课工作，认真总结校本教研工作经验得失。 6、教研组注重团队建设。教研组力争建设一支敢于创新、团结向上的团队了，在这个团队中大家能互相帮助、共同学习、共同进步，每一位老师都把自己融入这个集体中。而且毫不保留的把自己的教学经验、教学资源与大家共享。 (三)加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长 1、教师队伍四个梯队建设：将全校教师进行定等分类，分为四个梯队。为更好的激励教 师的成长，提升教师成长的内驱力，四个梯队采用不同的管理、不同的培训、不同的要求、不同待遇。每位教师都有机会加入更高一级梯队，参与更高级别的交流、展示、比赛等活动。每个梯队都是给上一梯队输送人才的摇篮。如：从青年教师中脱颖而出就可以进入优秀青年教师，再从优秀青年教师中选拔校级“三种人”，校级的“三种人”再推选沙区级“三种人”。 2、探索有效的教研途径：继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨教学中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，通过理论学习、业务研讨、课程论坛等途径引领青年教师转变教学行为方式。 3、读书反思提升：学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查交流 读书笔记 和 读后感 相结合。使每位教师养成终生学习的习惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。 4、专家引领辐射：一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作 方法 带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。 小学教师培训工作计划4 一、指导思想： 遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。 二、总体目标： 通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。 三、培训对象、目标及培训内容 1、新教师培训 (1)培训对象：教龄在3年内的教师; (2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育 政策法规 ，学校规划，教师业务发展方向，学校 规章制度 ，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。 (3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。 2、骨干教师培训 (1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。 (2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。 (3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。 3、学科带头人培训： (1)培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。 (2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习。 (3)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师。 四、考核要求： 参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。 小学教师培训工作计划5 一、指导思想 以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。 二、现状分析 1、干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。 2、教师队伍。我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。现有教职工44名，其中专任教师37名。专任教师本科学历达标率90%、 三、培训对象 培训对象是指学校的所有教师。根据我校教师的特点，将教师分为五部分： (1)班主任教师。 (2)教育教学能力相对较弱的教师。 (3)新调入学校的教师。 (4)具有发展潜力的青年骨干教师。 (5)区级骨干教师。 四、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化;坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。 2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。 3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。 五、目标与内容 (一)目标 教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高;具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育 教学方法 。 1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。 2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改需要为目标; 3、新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标; 4、具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由"经验—技术型"向"实践—反思型"转变。 5、省、市级骨干教师。以发挥他们的带头和示范作用，尽快成长为市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由"反思型"向"学科专家型"的角色转变为目标。 (二)内容 1、学习先进教育理念 认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的认识理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以研究。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质，积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师认真学习教育理论著作。积极撰写 学习心得 和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。 2、开展课题研究 课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须将校本教研、课改实验、素质教育与课题研究融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的发展。我校开展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“双导师制”等课题， 3、课堂教学有效性研究 在实行新课程的教学过程中，我校教师由于受到观念、施教水平以及学生基础等因素的影响，教学过程中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实，学生的创新意识和实践能力得不到培养等问题。教师和学生普遍感到不适应，教师教得累，学生学得苦。为此我们必须大力加强 高效课堂 教学的研究。为此必须做好两个方面的工作：一是抓好公开课教学，每学期举办优质课预赛决赛，加强集体备课，积极开展集体听课评课活动，努力提高自身素质，促使教师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进行教学策略和教学方法的研究，特别是学生的学法和良好行为习惯的研究。 4、抓好集体研讨备课 集体备课是交流教学内容，提高业务素质和教学能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定，各个组除了参与市里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行交流讨论，有记录，有主持，人人有机会，人人都参与，形成一种集体研究的氛围。 5、教师培训具体内容 (1)师德师风培训。培训内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。 (2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合 社会实践 活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。 (3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干教师参加省市教师培训，开学初利用4天时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。 (4)教材培训，目的是提高教师驾取教材的实际能力。 (5)科学素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，培养教师的科研能力。 (6)教学基本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、普通话比赛、粉笔字比赛等。 (7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。二是信息技术与学科整合相关知识，目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。 (8)新教师拜师结对。每学年组织新上岗教师和老教师学习拜师拜师结对，学习老教师的、备、教、改、辅、批等技能。 六、措施 制定制度和奖励政策，采用学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。 (1)提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。 (2)加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关记录，认真落实培训方案。 (3)走出去，请进来。与外界建立广泛联系，交流教改观念→互听教改课并进行研讨→教改展示课。 (4)发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。 (5)教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。 (6)师徒结对。秋季学期拜师结对，春季学期青年教师献上一节汇报课。 (7)推动"五个一"活动。即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每学期上交一篇教学心得;每天写教学随笔;每学期开放一节教改课。 (8)充分利用教师例会时间组织教师培训、研讨。 (9)为每位教师建立继续教育档案，及时收集相关资料和成果。 七、组织管理 组长：___ 副组长：___ 具体负责：___ 小学教师培训工作计划5篇相关 文章 ： ★ 教师教育培训工作计划万能5篇 ★ 小学教师教育教学工作计划五篇通用 ★ 小学教师基本功培训计划范文 ★ 2020小学教师工作计划范文五篇精选最新方案 ★ 2022小学教师新学期工作计划最新5篇 ★ 小学教师课程工作计划模板5篇 ★ 2022教师培训工作计划 ★ 小学教师教育教学工作计划范文 ★ 小学教师辅导工作计划 ★ 小学教师年度工作计划五篇

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初二物理试卷（考试时间：90min， 满分：100分）考生注意：答题一律写在答题卡上，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。一、选择题：（本大题14小题，每小题2分，共28分）1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是（ ）A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把2．物理课上，教室里静悄悄的，同学们都在聚精会神地听讲。以下列哪一物体为参照物，讲台是运动的（ ）A．一动不动的同学 B．课桌 C．正在向后走动的教师 D．黑板3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4．下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（ ） A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影5．如图1，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） 6. 在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（ ）A．火车 B．大卡车 C．大型客机 D．冲锋舟7．下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（ ）A.城市垃圾分类收集、集中处理B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C.超车时，超车司机鸣喇叭D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大8．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 9．在如图2所示的各图象中，用来表示同一种运动规律的图象是（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③10. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可11．小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于（ ） A、5000m B、500m C、50m D、5m 12.如图3中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的光路图是（ ） A B C D13．下列关于光现象的说法中，错误的是（ ）A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光的折射形成的D.祊河大桥在水中的倒影是光的反射形成的14．从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图4所示， 这时的实际时间应是（ ）A．21：05 B．21：15C．20：15 D．20：05二、填空题：（本大题5小题，每空1分，共19分）15．这些题目难不倒你：在下列数据后面填上适当的单位：A、一本书的长度为25 ； B、半场足球赛时间45________， C、 一支铅笔的长度1.75 D、一间教室高约3__________。16．人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是 的，若以流水作为参照物，人是 的.17．一个奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是9m/s，则他在全程中的平均速度是 m/s。18．简要写出下列各物理事实依据的主要原理或应用的物理知识：(1)射击瞄准时要做到“三点一线” (2)打雷时总是先看到闪电，后听到雷声 19．小丽站在竖直放置的平面镜前5m处，她的像距离平面镜______。当她向平面镜前进2m时，她在平面镜中像的大小将__________（选填“变大”、“减小”或“不变”）。20．李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“男高音，女高音” 中的“高”是指声音的 。21．有一束光沿与平面镜成400角入射，则反射角是________；当入射角减小了100，则反射光线与入射光线的夹角是__________。22．如图5所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）。23．如图6所示的情景反映的物理知识是：图甲说明声音是由音叉的_________产生的；图乙说明声音能在_____________中传播。三、阅读、作图题（有3小题，共13分）24．阅读与思考：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护． 请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。（2）由材料知减弱噪声的方法通常人们从 、__________及__________这三个环节进行防治。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出三种减小噪声干扰的方法．_____________________________________________________________________________________________________________。25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．图9中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）物体的长度为________cm。28.两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，图10所示是小车滑下过程的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃幕墙”），这种外墙既能透射光线也能反射光线。⑴、外面看玻璃幕墙相当于平面镜，光线照射到光滑的玻璃幕墙上时会发生 反射，物体经玻璃幕墙反射后所成的像是 ＿＿（填“实”或“虚”）像。⑵、小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃幕墙看去，发现该大厦前的旗杆在玻璃幕墙中的像有错位现象，如图11所示。他经过仔细观察和分析，认为产生这种错位现象的原因可能是： ⑶、玻璃幕墙会给人们带来那些负面影响、请举一例。答： 30.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。控制因素编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦(只填字母代号)。(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的_______和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦 的 的关系。(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:___________(只填写数字代号).31.如右图12所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。（1）此时，你能听到音乐声吗？答：__________________________。（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：______________________。（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：_________ 。由此我们可得出的结论是_____________________________________。32.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论33.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图13所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．五、计算题：（本大题2小题，共12分）34．超声波在海水中的传播速度约为1500m/s。用超声波测位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波。则该处海深是多少？35．如图14所示，轿车从某地往福州方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。（1）轿车从A地到B地用时多少小时？（2）轿车从A地到B地的速度（3）若轿车以该速度继续匀速行驶，从B地到达福州需要多长时间。福州黎明中学2009—2010学年度第一学期期中考试初二物理答题卷（考试时间：90min， 满分：100分）15．A、____________B、______________ C、____________D、______________16．____________、______________ 17．_____________18．（1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________19．____________、_____________ 20．_______、_________ 21．____________、_____________ 22．______________、_____________23． 23．____________、_____________ 24．(1)____________(2) ____________、______________ 、 _____________ （3）___________________________________________________25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．____________、______________ 28． __________、___________ 、____________、___________ ( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．(1)____________、______________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________30．(1)_________ （2）、_________ 、_______、_________（3）、______ 31． (1)___________ （2）、_____________ （3）、______、 32．( )33．(1)______ （2）、______ （3）、_______（4）、_______、______（5）、______五、计算题：（本大题2小题，共12分）34．初二物理试卷（考试时间：90min， 满分：100分）考生注意：答题一律写在答题卡上，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。一、选择题：（本大题14小题，每小题2分，共28分）1．月亮、太阳、点燃的火把、镜子，其中都属于光源的一组是（ ）A．太阳和月亮 B．月亮和镜子 C．太阳和镜子 D．太阳和点燃的火把2．物理课上，教室里静悄悄的，同学们都在聚精会神地听讲。以下列哪一物体为参照物，讲台是运动的（ ）A．一动不动的同学 B．课桌 C．正在向后走动的教师 D．黑板3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音4．下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（ ） A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影5．如图1，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） 6. 在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具。下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（ ）A．火车 B．大卡车 C．大型客机 D．冲锋舟7．下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（ ）A.城市垃圾分类收集、集中处理B.在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C.超车时，超车司机鸣喇叭D.张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大8．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 9．在如图2所示的各图象中，用来表示同一种运动规律的图象是（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③10. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可11．小华同学从家中到学校通常步行10min，则小华家到学校的距离最接近于（ ） A、5000m B、500m C、50m D、5m 12.如图3中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的光路图是（ ） A B C D13．下列关于光现象的说法中，错误的是（ ）A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光的折射形成的D.祊河大桥在水中的倒影是光的反射形成的14．从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图4所示， 这时的实际时间应是（ ）A．21：05 B．21：15C．20：15 D．20：05二、填空题：（本大题5小题，每空1分，共19分）15．这些题目难不倒你：在下列数据后面填上适当的单位：A、一本书的长度为25 ； B、半场足球赛时间45________， C、 一支铅笔的长度1.75 D、一间教室高约3__________。16．人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是 的，若以流水作为参照物，人是 的.17．一个奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是9m/s，则他在全程中的平均速度是 m/s。18．简要写出下列各物理事实依据的主要原理或应用的物理知识：(1)射击瞄准时要做到“三点一线” (2)打雷时总是先看到闪电，后听到雷声 19．小丽站在竖直放置的平面镜前5m处，她的像距离平面镜______。当她向平面镜前进2m时，她在平面镜中像的大小将__________（选填“变大”、“减小”或“不变”）。20．李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“男高音，女高音” 中的“高”是指声音的 。21．有一束光沿与平面镜成400角入射，则反射角是________；当入射角减小了100，则反射光线与入射光线的夹角是__________。22．如图5所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）。23．如图6所示的情景反映的物理知识是：图甲说明声音是由音叉的_________产生的；图乙说明声音能在_____________中传播。三、阅读、作图题（有3小题，共13分）24．阅读与思考：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护． 请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音。（2）由材料知减弱噪声的方法通常人们从 、__________及__________这三个环节进行防治。（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出三种减小噪声干扰的方法．_____________________________________________________________________________________________________________。25．请在图7中画出物体A在平面镜中所成的像A‘B‘。26. 请在图8中，作出光线由空气中斜射到玻璃时大致的折射光线。 四、实验与探究题：（本大题7小题，共28分）27．图9中，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”）物体的长度为________cm。28.两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，图10所示是小车滑下过程的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （填“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：( l )请你将表填完整； ( 2 )由表中数据可知小车速度变化的特点 29．现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃幕墙”），这种外墙既能透射光线也能反射光线。⑴、外面看玻璃幕墙相当于平面镜，光线照射到光滑的玻璃幕墙上时会发生 反射，物体经玻璃幕墙反射后所成的像是 ＿＿（填“实”或“虚”）像。⑵、小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃幕墙看去，发现该大厦前的旗杆在玻璃幕墙中的像有错位现象，如图11所示。他经过仔细观察和分析，认为产生这种错位现象的原因可能是： ⑶、玻璃幕墙会给人们带来那些负面影响、请举一例。答：

于振华

您效监督制约公权力要几面狠功夫（）要科配置权力使决策权、执行权、监督权相互制约相互协调（二）要防止权力滥用权力行使设定目及合理基准与要求（三）要严格权力监督效规范党内、、民主、行政、司、审计、社、舆论诸项监督并充发挥各种监督独特作用使违或行使权力行及效纠（四）要健全权益恢复机制使受公共权力侵害私益及赔偿或补偿谢谢阅

提高医疗服务质量。手术室低值耗材管理的目的，最主要是为了提高医疗服务的质量，减少不必要的浪费，达到资源利用最大化，充分体现手术室优质护理服务。低值耗材指单价相对较低且无需植入或介入人体内的卫生材料，比如输液器，敷料，注射器等。

洛阳纸贵 望梅止渴 闻鸡起舞 指鹿为马 四面楚歌 三顾茅庐 完璧归赵 如卧薪尝胆 投笔从戎 士别三日,刮目相看 篝火狐鸣 高山流水 指鹿为马 鸡鸣狗盗、凿壁偷光 图穷匕见 破釜沉舟 请君入翁 江郎才尽乐不思蜀 煮豆燃萁 纸上谈兵 再衰三竭 木牛流马 世外桃源 投笔从戎 卧薪尝胆 围魏救赵 投鞭断流 退避三舍 望梅止渴 草木皆兵 暗渡陈仓 拔山扛鼎 悬梁刺股 罄竹难书 怒发冲冠 毛遂自荐

合同债权人转让债权的，当然是受让人取得与债权有关的从权利，但是该从权利专属于债权人自身的除外。我在这里给大家分享一些银行借款合同大全，希望对大家能有所帮助。 银行借款合同大全篇1 甲方(借款人)： 乙方(借贷人)： 本合同指定送达方式为邮箱送达，合同一方将相关文件投递并到达到对方指定邮箱中即视为已送达。 甲方因 需要 ，向乙方申请借款。根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，乙方经审核同意向甲方提供本合同项下借贷，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵照执行。 一、借贷金额及支付 第一条、借款金额人民币(大写)。 第二条、借款支付的先决条件：甲方办妥借贷担保手续。 第三条、甲方在此委托乙方，在办妥全部借贷手续之日起的 入商品销售单位在银行开立的账户，账号为 。 二、借贷用途 第四条、消费人或使用受益人 第五条、借款用于 三、借贷期限 第六条、本合同项下借款期限 年，自 年 月 年日止。遇合同借款日期与借款凭证记载日期不一致的，以借款凭证载明的日期为准。 四、借贷利率 第七条、本合同借贷月利率现为 。本合同约定利率执行期为一年，期满后乙方根据本合同约定的借贷期限和当时的利率水平确定下一年的利率。但借期不超过一年的，执行本合同利率，不受国家法定利率的调整而影响。 五、借贷偿还 第八条、本合同项下的借贷本息，采取按月等额还款方式，分 ( )种还款方式: 1、 甲方授权乙方在借贷发生的次月起每月定的账户扣收 2、 或由甲方在借贷发生的次月起每月日前到银行借贷发放行还款，直至所有借贷本息、费用清偿为止。如甲方提供的个人账户出现冻结等情况而造成无法扣收本息的，甲方须及时向乙方提供新的还款账户用于扣收借贷本息。 第九条、甲方不能在合同约定还款期限届满前还清本息的，应在还款期限届满前 个银行工作日向乙方申请展期，经乙方同意，可以展期还款。 第十条、现每月还款本息额人民币(大写) 万 仟 元分。本合同约定每月还款本息额执行期为一年，期满后根据借贷剩余本金、借贷剩余期限和当时的利率水平确定下一年的每月还款本息额。如果本合同借款期限不超过一年的，甲方则在借款到期时一次性偿还借款本息，不实行按月等额归还本息的方式。 六、提前还款 第十一条、甲方可以提前还款： (一)甲方提前归还未到期借贷本金的，应书面通知乙方。乙方在该月 日至该月最后一个工作日内办理提前还款手续。 (二)甲方经乙方同意可一次性提前归还全部积欠本金，利随本清。乙方不计收提前期的利息，也不退还或减免按原合同利率已收取的借贷利息。 第十二条、有下列情况之一项或几项发生时，甲方应提前归还全部借款本息： (一)甲方违反本合同之任何责任条款。 (二)甲方发生因不能履行本合同义务之疾病、事故、死亡等等影响借款人完全民事行为能力与责任能力之情况。 (三)甲方涉入诉讼、监管等由国家行政或司法机关宣布的对其财产的没收及其处分权的限制。 (四)甲方与售房单位发生退回全部商品之情况。 七、合同的变更与解除 第十三条、本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。 第十四条、甲方将本合同项下的权利和义务转让给第三方的行为，在同时满足以下条件后生效： 。 (一)必须经乙方书面同意; (二)乙方与第三方已签订债权债务转让合同或已签订新的借贷合同; 八、违约责任 第十五条、甲方未按期偿还借贷本息的，乙方对其欠款加收每日万分之 的逾期罚息。 第十六条、甲方连续三个月未偿还借贷本息和相关费用的，乙方有权终止借款合同，并向甲方追偿，或依法处分抵押(质)物。 第十七条、甲方申请借贷时提供的资料不实或未经乙方书面同意，擅自将抵押(质)物出售、出租、出借、转让、交换、赠予、再抵押或以其它方式处置抵押(质)物的，均属违约，乙方有权提前收回借贷本息或处置抵押(质)物，并有权向甲方追索由此造成的损失和发生的相关费用。 第十八条、与售房单位因质量原因发生纠纷时，甲方不得以此为理由不归还借贷本息。 第十九条、甲乙协议以本合同第八条规定的第2种方式还款的，乙方应及时受领还款本息，因乙延误受领而给甲方造成损失的，应进行相应赔偿。 九、合同纠纷的处理 第二十条、本合同履行期间如有争议，双方先协商解决。协商不成的，可向 人民法院提起诉讼。 实践中，约定某一方所在地的法院有管辖权将意味着一旦发生诉讼，该方会节省诉讼成本，获得诉讼利益 十、附则 第二十一条、本合同及其附属的任何修改、补充均须经双方协商一致并订立书面的协议方为有效。 第二十二条、本合同经乙方法定代表人或其授权代表签名并加盖公章，甲方签名并加盖私章后与借贷担保合同一并生效，至甲方将本合同项下全部应付款项清偿时终止。 第二十三条、本合同正本一式贰份，合同双方各执一份，副本按需确定。 甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日 _________年____月____日 银行借款合同大全篇2 出借方(债权人，甲方): 公司 法定代表人： 地址： 借款方(债务人，乙方): 公司 法定代表人： 地址： 依据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，乙方因 ，向甲方借款。经双方协商-致，为明确各方权责，签订本合同，双方共同遵守。 一、借款用途:本合同所借款项用于乙方 。 二、借款金额及支付办法: 1、甲方同意向乙方发放借款，金额为人民币￥ 元(大写 整)。 2、甲方于 年 月 日之前，将该款项一次性以转账形式支付给乙方。乙方向甲方出具相应收据。 三、本息还款约定 1、借款期限:自 年 月 日至 年 月 日止，乙方应于 年 月 日还清本金及利息。 2、借款利息:经双方协商本次借款利率为月利率 %。 四、双方权利义务 甲方: 1、甲方保证按照本合同约定按期足额将款项交付给乙方。 2、甲方有权检查乙方的借款使用情况。检查时，在甲方需调阅有关文件、帐册、凭证和报表等情况时，乙方必须予以配合。 3、乙方如违反本合同相关约定，甲方有权停止借款，提前收回部分或全部借款。 乙方: 1、乙方必须按本合同约定用途使用该款项，不得挪作它用。 2、乙方应当按照本合同约定期限还本付息。 五、若因本合同发生争议，双方协商解决，协商不成的由 所在地有管辖权的法院管辖。 六、本合同如有未尽事宜，须经双方共同协商解决，或做出书面补充合同，补充合同与本合同同具法律效力。 七、本合同一式六份，双方各执三份。双方盖章后生效。 甲方：（签章） 乙方：（签章） 年 月 日 年 月 日 银行借款合同大全篇3 甲方（出借人）：________住址：________身份证号码：________________联系电话：________________ 乙方（借款人）：________住址：________身份证号码：________________联系电话：________________ 丙方（担保人）：________住址：________身份证号码：________________联系电话：________________ 乙方因资金周转需要，现向甲方借款，经甲乙双方友好协商，根据《民法典》《担保法》等相关法律、法规规定达成如下合同以资双方共同遵守： 1、甲方向乙方出借人民币（大写）小写： 。 2、借款期限自________年____月____日至________年____月____日。 3、乙方承诺自借款之日起按月利率25%支付利息，借款到期日本息一并支付。 4、乙方自愿承担因乙方逾期偿还借款本金及利息导致甲方为实现债权而支出的合理的费用（包括但不限于律师费、诉讼费、差旅费等）。 5、丙方自愿对乙方的借款及利息承担连带责任保证，保证期限为本合同履行期限届满之日起两年，保证担保范围包括借款本息及甲方为实现债权而支出的合理的费用（包括但不限于律师费、诉讼费、差旅费等）。 6、如履行本合同发生争议，通过本合同签订地法院诉讼解决。 7、本合同一式两份，双方签字或盖章后生效。 8、乙方、丙方应向甲方提供身份证复印件，该复印件为本合同的有效组成部分。 注：在签订本合同时甲方已向乙方实际支付上述借款，故乙方不再出具收据。 甲方（出借人）：________乙方（借款人）：________丙方（担保人）：________ 合同签订地：________时间：________年____月____日 银行借款合同大全篇4 出借人(甲方)： 联系地址： 借款人(乙方)： 身份证号： 地址： 电话： 乙方因__向甲方借款，现甲乙双方在平等、自愿、等价有偿的基础上，经友好协商，达成如下一致意见，供各方共同信守。 一、借款用途 二、借款金额 乙方向甲方借款金额(大写)人民币__万元整(小写：￥__元)。乙方指定的收款账户为： 开户银行： 账户名称： 账号： 三、借款期限：借款期限__年，自__年__月__日起(以甲方实际出借款项之日起算，乙方应另行出具收条)至__年__月__日止，逾期未还款的，按本合同第八条处理。 四、还款方式：乙方应按照本协议规定时间主动偿还对甲方的欠款及利息。乙方到期还清所有本协议规定的款项，甲方收到还款后将借据交给乙方。 甲方指定的还款账户为： 开户银行： 账户名称： 账号： 五、借款利息：自支用借款之日起，按实际支用金额计算利息，在合同第三条约定的借款期内月利为__，利息按月结算。借款方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的每日万分之八加收违约金。 六、权利义务：甲方有权监督借款使用情况，了解乙方的偿债能力等情况，乙方应该如实提供有关的资料。乙方如不按合同规定使用借款，甲方有权收回部分借款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。(乙方提前还款的，应按规定减收利息。) 七、担保条款 1、乙方自愿用在__日内，与甲方一同办理抵押登记手续。如到期不能归还甲方款项，甲方有权处理抵押品。乙方到期如数归还甲方款项的，抵押权消灭。 八、逾期还款的处理：乙方如逾期还款，除应承担甲方实现债权之费用(包括但不限于甲方支出之律师费、诉讼费、差旅费等)外，还应按如下方式赔偿甲方之损失：逾期还款期限在30日以内的部分，按逾期还款金额每日的比例赔偿甲方损失;超过30日以上部分，按照逾期还款金额每日的比例赔偿甲方损失。前款约定的损失赔偿比例，系各方综合各种因素确定。在主张该违约金时，甲方无须对其损失另行举证，同时双方均放弃《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定的违约金或损失赔偿金调整请求权。 九、合同争议的解决方式：本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三人调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向出甲方所在地人民法院起诉。 十、本合同自双方签章之日起生效。本合同一式__份，双方各持__份。每份均具有同等法律效力。 十一、本合同项下的一切形式的通知、催告均采用书面形式向本合同各方预留的地址发送，如有地址变更，应及时通知对方，书面通知以发送之日起三日届满视为送达。 甲方： 乙方： 签订约日期：__年__月__日 银行借款合同大全篇5 甲方(出借人)： 身份证号码： 乙方(借款人)： 身份证号码： 为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特签订本合同以资共同信守。 一、借款金额(大写)：人民币 二、借款用途：借款人因 需要，急需一笔资金。 三、借 款 利 率：______，按年收息，利随本清。 四、借 款 期 限：借款时间自___年___月___日起至___年___月___ 日止。 五、还款日期：_______________ 还款方式：_____________ 六、违约责任： 借款方应按合同规定的时间还款。如借款方不按期偿还借款，出借方有权限期追回借款，并按合同规定____%计算加收逾期利息。 七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向甲方所在的人民法院起诉 。 八、其他条款： 1、未经双方同意，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。如一方当事人要求变更或解除合同，应在__日内通知另一方当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息仍应按本合同的规定偿付。 2、合同经各方签字后立即生效，借款本金和利息全部清偿后会自动失效。 3、本合同正本一式贰份，借款方、出借方各执一份，具有同等法律效力。 甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

　　1、把社会主义核心价值体系融入各门课程　　　　课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。　　　　教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。　　　　课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。　　　　在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。　　　　德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。　　　　语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值体系教育。在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。　　　　数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值体系教育。在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。　　　　科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值体系教育。培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。　　　　历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值体系教育。培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。　　　　地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值体系教育。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。　　　　体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值体系教育。引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。　　　　外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值体系教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。　　　　地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值体系教育。　　　　各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。　　2、把社会主义核心价值体系融入社会实践　　　　社会实践是社会主义核心价值体系教育的生动形式，要根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，在教育教学活动中安排，就近就便地在各种类型的社会资源中进行。　　　　教育部门要联合当地党委政府各有关部门以及行业主管机构，建立具有各行业特色、具备一定条件、可供中小学上实践课的社会实践基地，统筹安排和指导中小学在社会资源中进行实践教育教学活动，协调解决学生安全和经费保障问题。　　　　社会实践基地要有场地设施、安全保障、专业人员等基础条件和相对固定的活动时间安排。实践教育教学活动要有适合不同年级学生的实践课程实施方案，对各个环节和步骤进行指导。　　　　要开发爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构和设施、国有企事业单位、各类校外活动场所等成为中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等多方面的社会实践资源，在全社会营造凡是公共资源都应创造条件、发挥优势为中小学生健康成长服务的良好氛围。　　　　中华优秀传统文化教育可到历史遗址、名人纪念地、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地，结合德育课、语文课、历史课、地理课、音乐课、美术课涉及的内容进行实地教学。　　　　革命传统教育可到革命纪念地、烈士陵园、革命博物馆，走访革命前辈、英雄模范，结合德育课、语文课、历史课涉及的内容进行实地教学，可在重大历史纪念日、重要节日开展主题教育活动。　　　　法制教育可到人民代表大会及其常务委员会会场、法院、律师事务所、监狱、少管所结合德育等课程和法制专题教育的要求，了解立法(合地方性法规)的民主过程，旁听案件的审理过程，开展模拟人大、法庭等活动，参观监狱和少管所。　　　　文化艺术教育可到展览馆、美术馆、音乐厅、剧院，结合德育课、语文课、历史课、音乐课、美术课等内容现场欣赏；可到艺术院团、艺术院校、影视基地、电视台、广播电台、录音棚、出版社、网络公司等，实地感受。　　　　科学教育可到科技类馆室、科研机构、高等学校实验室、高新技术企业、运用高科技的公共设施，结合科学、物理、化学、生物、劳动技术、信息技术等课程，亲身感受、实地体验。　　国防教育可到军事博物馆、军营、国防设施，结合德育课、语文课、历史课、地理课等内容和国防专题教育的要求，进行实地教学和亲身体验。　　　　环境保护教育可到环境保护和节约能源展览馆、海洋馆、空气质量监督机构、污水处理企业等，结合德育课、语文课、地理课等内容和环境保护专题教育的要求，进行现场教学。　　　　安全教育可到交通队、公安派出所、急救中心、消防队、地震台，结合德育课、语文课、地理课等内容和安全专题教育的要求，进行现场教学和模拟训练。　　　　关爱老人、孤儿、残疾人教育可到养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构，结合德育课和相关的主题日，进行力所能及的慰问和服务活动。　　　　健康教育可到专业运动队、体育科研院所、心理咨询机构、儿童保健机构，结合体育课和心理健康教育的要求，进行现场教学。　　　　教学中涉及生产、销售、消费、税收、金融、保险、证券等相关内容可到相关生产企业、商业企业、税务所、金融机构、保险公司、证券交易所等进行现场教学。　　　　各地中小学要挖掘当地资源，利用新农村建设、城市规划、农田、林区、牧场、湖泊、海洋、质量信得过企业、质检机构、港口、机场、航天企业和发射地，实地进行农村发展、城市建设、农业、林业、牧业、渔业、产品质量、航海、航空、航天等教育。　　3、把社会主义核心价值体系融入校园文化　　　　校园文化是社会主义核心价值体系教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。　　　　加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。不把错误观点和不良情绪带给学生。要加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。中小学应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。　　　　优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。有条件的中小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。有条件的中小学要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。　　　　开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。中小学要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。中小学要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。　　　　利用每年9月“中小学弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。要上好体现社会主义核心价值体系教育内容的开学第一课。　　　　开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。　　　　优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。有条件的中小学要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为中小学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。　　　　要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究中小学生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良现象。　　4、把社会主义核心价值体系融入班主任工作　　　　中小学班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值体系教育的契机。无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。　　　　应在每一天的细节中体现育人。特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值体系教育。　　　　应在每一学期的细节中体现育人。特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值体系教育。　　　　应在每一次接送一个班的细节中体现育人。特别注重挖掘第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值体系教育。　　5、把社会主义核心价值体系融入学校管理工作　　　　学校管理工作要体现社会主义核心价值体系教育要求，既注重主题教育活动，更要注重日常教育教学行为。中小学德育工作实行校长负责的领导管理体制，强化学校党组织的保障作用，主管德育工作部门和分管负责人各负其责。　　　　在教学管理中，要对实施课程德育提出具体明确的要求，把体现德育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查。及时交流、推广经验。　　　　在学生管理中，要以育人为本，面向学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。对学生的学习评价，要尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，杜绝以分数对学生进行排名。　　在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，而不能仅从便于管理的角度采用不当的方式方法。

公司规章制度第一章总则第一条：为保证顺利完成公司下达各项生产任务、经营目标、管理目标而制定本规章制度。第二条：规章制度包括生产制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度等。第三条：本规章制度适用本公司的各部门的每一个员工。第二章行政办公制度第四条：根据公司实际运作情况，定期召开生产计划、产品质量、人员培训会议。第五条：公司每一位员工必须按公司要求参加会议。第六条：卫生管理制度1.生产操作人员必须按照公司要求每日做好各自岗位的卫生清扫工作，保持清洁整齐。2.各类原材料的堆放必须有各自直接使用者负责堆放整齐、安全、卫生、清洁。3.每台设备由直接操作者负责保养、基本维修、清扫工作。4.必须服从公司统一安排，做好公司环境卫生工作，保证厂容厂貌的整洁。5.食堂卫生、饮食的清洁工作由食堂炊事人员直接负责，预防食物中毒。第七条：工作期间，公司内严禁个人电话的使用。第八条：公司的办公用品严禁使用与本公司无关的事宜。第九条：生产场所严禁吸烟。第十条：任何员工不能泄露公司的商业秘密和技术秘密。第十一条：不说任何不利于公司和有损公司形象的话。第十二条：不做任何有害公司的事。第十三条：工作期间，严禁串岗、离岗，出入厂物品人员必须填写出入厂证，同意核准方可进出。第十四条：宿舍里严禁大声喧哗，以免影响他人休息，严禁打架斗殴、聚众赌博。第十五条：必须按公司值日规定和要求清扫宿舍，保持其清洁卫生。第三章考勤制度第十六条：严格遵守公司时间，不准迟到、早退，发现迟到、早退，视时间长短作相应处罚。第十七条：有事请假者，必须填写请假申请单，批准同意后休假，未办理请假手续者作旷工处理。第十八条：任何请假以不影响公司生产为前提，由所在部门负责人批准，得到公司认可后方可休假，不可强行要假。第十九条：实施绩效管理，制定出考核标准，与个人利益捆绑，与个人收入挂钩，使员工的成绩与回报成正比，这是最简单而有效的办法。

第一条 为规范食盐价格行为，维护消费者和经营者的合法权益，促进盐业健康发展，根据《中华人民共和国价格法》和《食盐专营办法》等有关法律、行政法规，制定本办法。第二条 在中华人民共和国境内发生的食盐价格行为均应遵守本办法。第三条 本办法所称食盐是指直接食用和制作食品所用的盐。第四条 食盐价格实行政府定价，按照食盐生产、经销环节分别制定食盐的出厂价格、批发价格（含产区批发价格和销区批发价格，下同）和零售价格。第五条 食盐价格实行统一领导、分级管理。国务院价格主管部门负责制定或调整食盐的出厂价格、批发价格；省、自治区、直辖市价格主管部门制定或调整食盐零售价格和小包装费用标准。第六条 制定或调整食盐价格应以生产经营食盐的社会平均成本费用为基础，并考虑生产经营条件差别、食盐品种等级差别、消费者特别是边远地区居民承受能力、毗邻地区价格衔接等因素。第七条 出厂价格是指食盐定点生产企业销售大包装食盐的含税价格，由食盐生产环节发生的成本费用（包括制造成本和期间费用）、利润、税金等构成。第八条 产区批发价格是指按照国家食盐分配调拨计划从食盐产区向食盐销区调拨食盐的含税价格，由出厂价格和产区食盐调拨过程发生的调拨费用、税金等构成。　　调拨费用包括短途运费、装卸费用、站台码头费用和管理费等。第九条 销区批发价格是指食盐批发企业或受其委托的转代批单位向零售单位或食品加工单位销售食盐的含税价格，由出厂价格或产区批发价格和批发环节发生的成本费用（包括经营费用和期间费用）、税金、利润等构成。　　按照国家规定缴纳的碘盐基金列入批发环节成本费用。第十条 食盐生产、批发环节的成本费用利润率，根据社会平均利润率水平、盐行业发展的需要和居民承受能力等情况，由国务院价格主管部门另行确定。第十一条 小包装食盐的出厂价格、批发价格，分别在同类大包装食盐出厂价格、批发价格基础上加上小包装费用确定。　　小包装费用标准由小包装袋、防伪标识、外包装物的购进成本和分装成本费用、税金、利润等构成。　　小包装成本费用利润率应控制在15％以内，损耗率不得超过3％。第十二条 食盐零售价格是指食盐在零售市场上的最终销售价格，按照批发价格加批零差价的方式确定。批零差率应控制在20％以内。第十三条 制定或调整食盐零售价格应充分考虑边远地区居民的承受能力，同品种食盐原则上实行全省（自治区、直辖市）统一零售价格。第十四条 制定或调整大包装食盐出厂价格、批发价格，食盐经营者应向所在地省、自治区、直辖市价格主管部门提出书面建议，经省、自治区、直辖市价格主管部门审核后报国务院价格主管部门审批。审核报告应包括以下内容： （一）食盐生产、经销企业近三年的生产经营成本费用和经营状况； （二）制定或调整价格的具体方案及其主要理由； （三）食盐生产、经销企业和其他方面的意见； （四）与毗邻及有产销关联地区的省、自治区、直辖市价格主管部门的协调意见； （五）其他需要说明的情况。 当生产经销食盐的成本费用发生较大变化、价格矛盾突出和社会各界反应强烈时，国务院价格主管部门可直接调整大包装食盐出厂价格、批发价格。第十五条 食盐经营者要求制定或调整大包装食盐出厂价格、批发价格的书面建议的内容、形式和制定或调整食盐零售价格、小包装费用标准的程序、具体要求，由省、自治区、直辖市价格主管部门根据本地实际情况另行规定。第十六条 政府价格主管部门在接到制定或调整食盐价格的审核报告或书面申请后30个工作日内，做出是否制定或调整价格的决定。第十七条 制定或调整食盐价格应进行成本调查，听取消费者和食盐经营者等有关方面的意见。食盐经营者应当如实反映情况，提供有关财务报表、帐簿及相关资料。第十八条 食盐定点生产、批发企业应在每年4月底以前向省、自治区、直辖市价格主管部门报送上一年度生产经营成本费用和其他相关资料。第十九条 经营者不得有以下行为： （一）实际执行价格高于或低于政府定价的； （二）擅自提前或者推迟执行政府定价的； （三）擅自制定食盐价格的； （四）违反本办法的其他行为。

致老师的一首诗 九月，温馨的季节； 　 　　九月，感恩的季节； 九月，收获的季节； 　 　　…… 　 　　在这个金色的秋天 　 　　在教师节这天， 　 　　我由衷的向全体老师说一句 　 　　“老师，您辛苦了！” 　 　　迎着九月的和风， 　 　　我们奔向梦想的天堂， 　 　　采一朵鲜花， 　 　　摘一缕欢笑， 　 　　带着五年来的收获与感动， 　 　　送给您— 　 　　我最敬爱的老师！

“选准切入点”是改革顺利起步的关键 中国改革从何处入手，在很大程度上决定着改革的成败。改革从农村开始是非常正确的。“文化大革命”结束后，中国面临的最紧迫的问题，就是老百姓的吃饭问题。而要让老百姓吃饱饭，就必须打破“干多干少一个样”、“农民出工不出力”的人民公社制度，实行家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制的推行，极大地调动了农民的生产积极性，农业生产力迅速提高，不仅使农民收入增加，使农民得到实惠，而且得到了城市居民的拥护。现在回过头来看，当时的农村改革实际上产生了经济学上称之为“帕累托改进”，即使所有人都受益的社会效果。这是中国改革波澜壮阔，但起步稳健的关键所在。 “渐进式”是改革稳步推进的基本方略 对于中国人来说，在公有制基础上发展商品经济或市场经济，是前无古人的事业，没有任何先例可资借鉴，所以，改革目标并非一开始就明确的。我国的市场化改革实际上走的是一条“渐进式”的改革道路。在改革初期被形象地表述为“摸着石头过河”。其特点是由点到面、从局部到整体循序渐进，先试点后推广，及时总结经验，在不断探索中确立改革目标。中国改革的成功，说明渐进式改革是符合社会主义国家实际，符合事物发展一般规律的。 “先增量后存量”是改革攻坚的正确路径 国有经济如何改革，始终是我国改革的敏感问题，难点所在。然而，对于社会主义国家来说，国有经济不改革，就不可能最终建立社会主义市场经济体制。世界各国的实践证明，国有经济改革是非常难的。在对改革规律认识不清、把握不准的情况下，急于推进国有经济的“存量”改革，很可能乱了整个改革的阵脚，引发经济急剧波动。中国改革的独到之处是，先“增量改革”后“存量改革”，即在国有经济体制外大力发展非公有制经济，以市场经济“增量”来加速推动市场主体的形成和市场机制的发育，在国有经济体制外形成一个有效竞争的市场环境，使市场力量从体制外向体制内渗透，由表及里，由浅入深，最终导向产权制度改革。我国的改革实践说明，只有选择“对”的改革路径，才会有“好”的改革结果。 “改革与开放紧密结合”是改革取得高效率的重要条件 把改革的进程始终置于对外开放的环境之下，是中国市场化改革的一个鲜明特色，也是改革成功的一个重要原因。对外开放本身就是一种全方位的改革。另一方面，对外开放的不断扩大为深化改革提供了动力源。 经验表明，一些体制弊端，仅仅从内部发起攻击难以奏效，由扩大开放带来的外部压力往往成为压垮骆驼的“最后一根稻草”。这一点可以从我国加入WTO后的情况观察到。成为WTO的正式成员国以后，我国的经济体制改革与WTO规则相衔接，对国内各种不利于市场机制发挥作用的体制机制进行改革的步伐明显加快，力度明显加大。 “政府主导”是改革平稳推进的重要保证 在整个市场化改革过程中，我国政府始终处于主导地位。“政府主导”保证了改革的社会主义方向，保证了我国市场化改革的有序进行。在我国市场化改革的进程中，我国政府依法执政、民主执政、科学执政的能力不断增强，组织协调能力不断提高，为改革的顺利推进提供了重要保证。 市场化改革面临的问题 市场化改革近30年，在新的历史起点，如何在实践中正确推进改革，是中国市场经济发展需要研究的重大课题。市场化改革面临哪些主要问题与挑战，就成了公众广泛关注的话题。 破除既得利益的阻碍 有专家指出，改革成就有目共睹，但也面临不少挑战，改革到了全面调整利益关系的关键时期，由于受各方面利益的掣肘，再加上缺乏有效的协调机制，改革在推进中存在一定程度的走形变样。 收入分配体制改革亟待深化 专家指出，在现代市场经济中，单纯的市场制度在解决垄断、教育、医疗和生态环境等问题方面会失灵，也妨碍了“发展成果由人民共享”这一基本发展理念，这就需要政府“看得见的手”发挥作用。从体制和机制改革出发，创造各类市场主体平等利用生产要素的环境，实现收入分配的起点公平和机会均等，破除垄断成为完善市场经济体制的当务之急。 实现经济发展方式的转变，需要加快市场化改革进程 目前，我国经济发展方式中存在着突出问题，资源逼迫下的经济增长模式，从多方面反映了经济体制中的深层次矛盾仍然没有得到有效的解决，市场化改革远未到位。 坚定不移“解放思想” 新世纪新阶段，我国发展站在了新的历史起点上。毫无疑义，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握市场化改革面临的新课题新矛盾，做到“解放思想”，不断完善社会主义市场经济体制，走中国特色社会主义的伟大道路，是目前解决市场化改革中出现问题的必由之路。

自己复习，再说给你卷子也不一定和你考的一样，加油喽.....

个人借款合同范本（精选5篇） 以法律行为发生债的关系或改变债的关系的内容者除法律另有规定者，其实必须有当事人双方之间的合同。我在这里给大家分享一些个人借款合同范本，希望对大家能有所帮助。 个人借款合同范本篇1 借款人（以下称甲方）______ 受托贷款人（以下称乙方）______ 甲方因_________原因，不能按期偿还______号委托贷款合同的贷款。经委托人审查，同意甲方展期还款。现根据委托人出具的______文件，甲、乙双方签订以下协议： 一、甲方根据__号合同向乙方借用的______贷款______万元，应于____年__月__日到期，现经委托人审查，同意此笔贷款目前余额____万元（大写）展期____（年、月、日），贷款期限修订为____年__月__日至____年__月__日。 二、贷款利率按委托人规定调整为____. 三、贷款展期后，甲方调整还款计划为： ____年__月__日____万元；____年__月__日____万元； ____年__月__日____万元；____年__月__日____万元； 四、展期后，甲、乙双方的有关权利义务仍按____号合同约定的条款执行。 五、当事人商定的其他事项： 六、本协议自甲、乙双方法定代表人或其授权代理人签字并加盖单位公章之日起生效，至本协议项下贷款本息全部清偿完毕后失效。 七、本协议正本两份，甲、乙双方各执一份，副本__份。 甲方：公章 乙方：公章 年 月 日 个人借款合同范本篇2 甲方(出借人) ________ 住所： ______ 乙方(借款人) _________ 住所： ___________________ 甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，达成本合同，并保证共同遵守执行。 一、借款金额 ： 乙方向甲方借款人民币(大写) ______ (小写： ___万元 ) 二、借款用途 购买原材料 . 三、借款利息： 借款利率为月利息 %，按月收息，利随本清。 四、借款期限： 借款期限为____个月内 ，从________年____月____日起至________年____月____日止。如实际放款日与该日期不符，以实际借款日期为准。乙方收到借款后应当出具收据，乙方所出具的借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 五、甲方以转账的方式将所借款项打入乙方账户。 借款人用户名：_______________ 账号：__________________ 开户银行：__________________ 六、保证条款： 借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。否则，甲方有权要求乙方立即还本付息，所产生的法律后果由乙方自负。 七、违约责任 1、乙方如未按合同规定归还借款，乙方应当承担违约金以及因诉讼发生的律师费、诉讼费、差旅费等费用。 2、乙方如不按合同规定的用途使用借款，甲方有权随时收回该借款，并要求乙方承担借款总金额百分之 一 的违约责任。 3、当甲方认为借款人发生或可能发生影响偿还能力之情形时，甲方有权提前收回借款，借款人应及时返还，借款人及保证人不得以任何理由抗辩。 八、合同争议的解决方式： 本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可依法向甲方所在地人民法院提起诉讼。 九、本合同自各方签字之日起生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。 甲方(盖章) 乙方 (盖章) 签订日期：________年____月____日 个人借款合同范本篇3 甲方： 乙方： 为维护甲、乙双方权益，经双方协商一致，共同遵守以下条款： 一、甲方应根据本合同议定的借款时间将款项于借款起始日，通过公司账号、公司出纳(自然人)账号或直接用现金，以网上银行、转账、电汇或现金的方式汇(存)至乙方帐户，并起息;乙方应于承诺还款日期按时还款，并止息。 二、利息、服务费清算应按上述规定计算，利随本清，利息由乙方归还借款时，一并主动划付给甲方。 三、逾期：乙方到期未能归还，逾期按借款余额每日5%计收违约金。 四、担保：如乙方不履行合同条款时，其担保人要承担连带担保责任(包括本金、利息、服务费、违约金、损失赔偿金、实现债权的费用等)，担保期限为两年。 五、合同生效：本合同经双方签字或盖章之日起生效，本合同签订后即成借据，双方不再另行立其它借款、还款字据; 六、合同终止：当乙方用完款项，将款通过网上银行、转账、电汇或现金的方式汇至或存入甲方帐户，汇款或转账、存款凭证即为还款凭证;甲方接到乙方所归还的款项，经查收本金、利息及服务费无误后，本合同自行终止。 七、本合同一式两份，由甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力。 八、本合同签订地址为佛山，如有纠纷可以协商解决，可以向佛山人民法院起诉; 九、附加协议：如此合同在履行过程中出现不可控因素或因人为原因导致借款不能如期返还，那么甲方有权处理乙方和担保方名下物业(其中包括出售或进行二次抵押给甲方)。 担保方名下物业有： 1.坐落于____市____区____镇龙山社区居民委员会家具材料城3-80D地块。 2.坐落于____市禅____区文化中路88号2区76座。 甲方(出借方)： 乙方(借款方)： 个人借款合同范本篇4 签订地点：____省____市 借款人：____（以下简称甲方） 贷款人：____（以下简称乙方） 鉴于：甲方因____，不能如期偿还________年____月____日签订的____元借款合同（以下简称原合同）项下的借款，向乙方申请延长借款期限。乙方经审查，同意甲方延期还款。甲、乙双方经协商一致，达成如下补充协议： 一、甲方根据原合同应向乙方借用的资金借款人民币元（大写：____元整）应____于年____月____日到期。截止到年____月____日止，上述借款未还偿还金额____元（大写：____元整），现约定延期到________年____月____日偿还。 二、借款利率与利息 延期后的借款利率与利息，按原合同的约定执行。 1、从延期之日起，按银行同期贷款利率上浮AA%确定（即中国人民银行相应档次利率215；），为年利率____%。 2、从延期之日起计息，按月结息。 3、延期还款期届满时，当期利息与本金一并清偿。 三、延期后甲、乙双方的其他权利、义务以及有关事项，仍按原合同约定的条款执行。 四、本协议自双方法定代表人或委托代理人签字并盖章之日起生效，至本协议项下借款本金及利息全部清偿时自动失效。 五、本协议一式____份，甲、乙双方各执____份。 甲方（盖章）： 乙方（盖章）： ________年____月____日 个人借款合同范本篇5 甲方（出借人）： 身份证号码： 乙方（借款人）： 身份证号码： 一、借款金额（大写）： 二、借款用途：借款人因需要急需一笔资金。 三、借款月利率：______，按月收息。 四、借款期限：借款时间自___年___月___日起至___年_____月___日止。 五、还款日期和方式：____________________________ 六、违约责任：若乙方未按本合同约定归还借款本金和利息，则按应付款本金总额的日千分之五向甲方支付违约金（按天计算）；所欠利息按本合同约定的利息标准加倍收取罚息（按欠付利息天数计）。同时甲方有权要求解除合同，收回本金，并要求乙方承担逾期期间的利息、罚息、违约金仍应计算至清偿所有债务之日为止。 七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向甲方所在的人民法院起诉。 八、其他： 1、合同的附件：借据，收据。 2、合同经各方签字后生效，借款本息全部清偿后自动失效。 3、因乙方原因（如2次逾期利息、经营不正常、违法经营、赌博等不良现象）影响了出借的资金安全，甲方有终止借款的权利。合同正本一式二份，借款方、出借方各执一份。合同文本具有同等法律效力。 甲方（借款人）： 乙方（出借人）： ________年____月____日

一。政府应该负责任的履行政府职能。1.履行政治职能，维护社会稳定，依法打击不法行为，构建和谐社会2.履行经济职能，建立完善社会主义市场经济体系，促进社会发展，改善人民生活，加强宏观调控，使经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡全面发展。3.履行文化职能，广泛宣传马克思主义和社会主义精神文明知识，提高国民素质.4.履行社会公共服务职能，完善社会保障体系，保障社会稳定。二。政府应该秉着为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，情为民所系，权为民所用，利为民所谋，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。三。政府行使权力应受人民监督，保障监督体系的正常运转。四。政府行使权力，应当以宏观调控的方式，不能包办一切。五。政府的权力应当依法行使，具体要求如下：合法行政，合理行政，程序正当，高效便民，诚实守信，权责统一。

　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，认真落实《同心县教育局xx-xx学年工作要点》，建立和引进激励竞争机制，促进学校管理的制度化，规范化和科学化。认真落实义务教育课程计划，扎实推进素质教育，促进学校内涵式发展。 　　二、总体目标 　　1、以实施义务教育教师绩效工资为核心，建立和完善各项规章制度，大力引进激励竞争机制，促进学校管理的制度化，规范化和科学化。 　　2、以创建教育强县为目标，整合教育资源，促进优质学校建设步伐和薄弱学校转强进程，努力实现义务教育均衡发展。 　　3、创建平安和谐校园，确保全年无重大伤亡事故发生；实施校园安全工程，着力改善和提高学校软硬件建设水平。 　　4、以实施“三名” 工程为重点，加快教师的专业化发展，打造优秀 　　管理干部和精品师资团队；以实施素质教育为抓手，组织有益活动，促进学生全面健康成长。 　　5、以“基础教育学校综合管理质量工程”为载体，稳步提高学校管理水平，促进学校内涵发展。要着力提高教育质量；注重精细化管理；凸显办学特色；创新教学方法。 　　6、力争把九年一贯制学校办成全县同类学校的示范性学校，跻身农村初级中学的前列，全镇的窗口学校。 　　三、主要工作及措施 　　（一）巩固创强成果，提高创强标准。 　　1、做好控辍保学工作，实行双线承包责任制，落实工作目标，明确工作责任，确保组织、责任和措施三到位。 　　2、进一步完善和规范创强档案资料，切实达到统一、齐全、规范和准确的标准。把档案建设作为学校规范化管理的标准。 　　3、补充教育教学准备，特别是计算机和多媒体设备短缺问题，同时，提高校园“四化”建设品位，营造浓厚的创强氛围。 　　4、继续整合教育资源，将校安工程与中小学标准化建设工作有机结合，调整学校布局，促进城镇义务教育均衡发展。 　　（二）加强队伍建设,全面提升素质 　　1、创新机制，规范管理。不断修订和完善与绩效考核相适应的管理制度，建立和引进激励竞争机制，最大限度地调动教师工作的积极性，把模范遵守规章制度变为自己的自觉行动。 　　2、加强师德师风教育。认真落实《中小学教师职业道德规范》，深入 　　学习《教师法》、《义务教育法》，坚持每周一次思想政治学习，努力提 　　高广大教职工综合素质：一是提倡勤俭节约，反对铺张浪费；二是提倡艰苦朴 　　素，反对奢侈享受；三是提倡关心耐心，反对简单粗糙；四是提倡敬业进取，反对得过且过；五是提倡严谨务实；反对华而不实。 　　3、加强班子建设,增强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、 　　勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于思考、勇于探索。按学校的分工安排，分工负责，强化责任；工作上带头示范，以良好的精神面貌完成各项工作任务。 　　4、充分发挥党员的模范带头作用。扎实开展党风廉政建设，实行校务政务公开制度。 　　（三）加强德育工作，形成良好校风 　　校风是一所学校师生在共同的"目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。 　　——认真开展校内外德育活动，以故事会、社会公益活动、社会实践为主体，不断拓宽德育工作领域，搞好德育基地建设。 　　——以少先队为窗口，办好红领巾广播站，加大对少先队和未成年人思想道德的建设工作。 　　——办好家长学校，加强与家长的沟通和交流，形成校园内外、社会各界上下联动的学校德育教育的新途径。 　　——加强校园文化建设。提高学校“四化”档次，充分挖掘学校内部潜力，努力营造和谐健康、积极向上的育人氛围。各校要结合重要节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动。 　　——优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会和班队活动课。 　　——加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。通过网络查阅对 　　有心里问题的学生和留守儿童及时做好疏导工作，使学生得到必要的心 　　理辅导，促使我校学生心理健康教育得到良好的发展。 　　（四）狠抓教学常规管理，全面提高教育质量 　　教学质量是学校永恒的主题。因此, “以教学为中心，质量为核心”， 　　这是每一所学校工作的出发点和落脚点。 　　1、加强常规管理，提高教学质量 　　——抓计划的制订。首先，按教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，做到三个一致：即课程表与标准一致；分工与课程表一致；实际上课与分工一致。 　　——认真抓好课堂教学管理，提高课堂教学效率，坚持以学生为主体，以学生获取基本知识和基本技能为目标，努力培养学生的创新精神和实践能力。 　　——加强多媒体教学活动，充分合理使用现有教学设备仪器。鼓励教师充分运用多媒体教学，提高课堂教学效率。 　　——以教学常规管理为抓手，加大督查落实力度。每学期不少于三次的全面检查，并把检查结果进行小结通报。学校校长要坚持随堂听课随堂检查教案，不定时地进行个别抽查。 　　——充分发挥教研组的作用。教研组活动要做到有计划，有活动内容及活动记录，学期结束有总结，有评比。 　　——加强对班主任管理工作的校本培训，不断加大班主任培训工作力度和投入，努力打造一支业务精良，素质高尚，作风优良的班主任队伍。 　　——搞好六年级毕业班教学工作，采取有效措施，确保毕业率达到100%，优秀率达到20%，女职中的录取率超过指标数的50%。 　　2、加强校本教研，提升教师内涵。 　　——加强学习研讨，切实提高课改水平。讨论制订《河西镇中心学校校本培训中长期规划》和阶段性计划，深入开展对课程计划，教材，教法的探索研究，加强教学全过程的管理，促进教师素质，学生素质和教学质量的全面提高。要大力开展现代化教育理论和课改理论学习，进一步加强新课标，新教材培训，切实转变教育理念，牢固确立以生为本，为学生的终身发展奠定的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习。 　　——加强课程建设，促进学生的全面发展。要充分发挥校本资源，开发校本课程。同时，切实加强体育，艺术，劳动教育，加强卫生知识及预防传染病知识的教育，促进学生的全面发展，提高学生审美能力和艺术教育质量。 　　——坚持科研兴教，深入开展教学实践活动。教育科研要以“三个发展”为根本宗旨即教育科研要促进教师发展，学生发展，学校发展。中心教研组将定期检查和调研各校教科研情况，及时推广有创新且成效显著的教改经验。各校骨干教师要写好课改专题计划并在教学中认真实施，做好资料收集，写好教研专题总结。 　　——以深入开展“基础教育学校综合管理质量工程”为载体，采取“请进来、派出去”的办法，与县城二小组织实施“手拉手” 活动，与丁糖、兴隆等乡镇继续开展联片教研活动，特别是本校学校间的联校教研活动，要注重实效性。在继续开展“优质课”评选活动。每位教师上好一节自己最满意的课。由中心学校推荐出优秀课例参加县教育局组织的优秀课例评选。 　　——以中心教研组为龙头,确定好1-2个课题，各校校长负责，科学规划，整体推进，用确定的新课题带动学校教育科研工作的全面发展，力争早出成果，多出成果，并将成果转化为教育教学实践，并逐步形成学校各自的特色。 　　（五）加强安全工作，创建平安校园 　　各校要全面落实《河西镇中心学校综合治理实施方案》。创建平安和谐校园。 　　1、切实抓好公路交通安全。各校加强交通安全宣传工作，实行集中路 　　队放学，完善护送制度，落实护送责任制；教师开车或骑摩托车上下班一定要注意安全，不准酒后驾车，疲劳驾车和飚车。 　　2、切实抓好防溺水工作。夏季来临，各校应根据本校工作实际，一是摸清学校周边有可能危及学生生命安全的清水河、水库、水池以及水渠等，教育学生严禁私自下河，严禁结伴洗澡；二是在事故多发地设立安全警示牌，写好警示标语；三是加大对学生中午休息的安全管理和教育，对重点地方必须安排好安全巡视员。 　　3、切实搞好食品卫生安全和卫生防疫工作。各校要严格执行食品卫生管理的有关规定，特别是教师食宿卫生制度以及常见病的传染和防治工作，形成长效机制，长抓不懈。继续做好 流感的防控工作。 　　4、切实抓好各项设施安全工作。一是防火，应加强对违章用电，不科学用电，电线路老化、易燃、易爆物品的排查和整改，做到不留死角不留隐患；二是加大对固定设施的安全教育，对旧、危的栏杆、围墙、护墙要及时整改，不留隐患；三是加强体育器材安全检查和学生实验用品的安全使用和保管；四是加大对学生使用管制刀具教育的管理。 　　5、切实抓好学校治安防范工作。一是各校应结合学校周边环境具体情况, 依靠当地村民干部的力量，抓好学校周边环境治理工作；二是搞好值班护校工作，科任老师、班主任、班子成员要齐抓共管，确保学生在校安全;三是加强师生远离迷信，远离暴力，远离黄色，远离赌博，远离 远离邪教的教育宣传，深入开展安全教育活动。 　　6、加强对师生安全宣传工作，建立学校安全工作长效机制和应急预案，实行安全工作责任追究制，层层签订好安全工作责任书，切实维护学校正常教育教学秩序和师生的生命财产安全。 　　（六）强化后勤管理，提升服务水平 　　1、规范收费行为，全力保障教育教学的需要：一要全面贯彻落实“三免一补”优惠政策，严格执行“收支两条线”制度和公示制度；二要经常性地进行校务公开，广泛接受教师和社会监督，绝不允许有挤占、截留、挪用公用经费等现象发生；三要严肃纪律，认真检查，坚决杜绝任何乱收费和代收费和滥订教辅资料现象发生；四要严格执行《宁夏回族自治区农村中小学公用经费支出管理实施细则》以及上级有关政策和中心学校的管理规定，做好经费预算计划，实行先预算再拨款后开支的使用程序，积极创建教育收费示范学校。 　　2、加大对各校财产财务的管理力度，学校财务实行一期一查一公开制度。由中心学校牵头，组织班子部分成员，教师代表对学校财务管理运行情况进行督查。。 　　3、做好综治、消防、安全保卫、勤杂服务，管理好“三室”、电子备课室、党员活动室等，确保教育、教学活动能有序开展。 　　4、抓好学校基建工作。按照县教育局要求和学校实际，积极主动联系有关部门，争取校园安全工程早日实施。 　　5、搞好学校档案室建设。学校档案实行专人兼职负责，学校各部分的资料分期分类收集，及时归档，按上级标准做好各项资料建档工作。积极发挥档案的作用。 　　（七）其他常规工作 　　1、继续加大平时考核力度，结合绩效工资发放工作，加大表彰奖励工作力度，落实考核检查，公开考核量化结果，增强透明度，全面调动教师工作的积极性。 　　2、统一作息，严格考勤制度，规范请假程序，严肃职权范围。切实实行签到上报校长签报制。 　　3、抓好图书室建设，发挥其在“书香校园”建设中的作用，不断加 　　强图书装备工作，实行周学校开放和建好班级图书角相结合的办法，切实提高学生的阅读量。 　　4、搞好中心学校立案归档工作，提高我校档案管理水平。 　　5、加大教育宣传工作力度和教师专业论文撰写工作，建好学校网站， 　　积极完成上级各项宣传任务和有关工作。实行文章发表奖励制度，对在各级各类刊物发表的文章进行奖励。 　　6、大力发展学前教育，提高学前教育的普及率。。 　　7、努力完成中职招生任务。 　　8、继续把大讨论活动推向深入，创新管理模式，做到精细化管理。 　　9、制订学校、班级，教学等工作计划，计划要有针对性、实效性和操作 性。 　　10、做好各类统计上报工作。

描写春天景色的诗句如下：1、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》2、春路雨添花，花动一山春色。——秦观《好事近》3、道由白云尽，春与青溪长。——刘旮虚《阙题》4、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。5、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》6、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》7、卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。——李清照《减字木兰花》8、落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮》9、江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》10、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》11、阳春白日风在香。——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法 建质［2004］213号　　第一条　为加强建设工程项目的安全技术管理，防止建筑施工安全事故，保障人身和财产安全，依据《建设工程安全生产管理条例》，制定本办法。 　　第二条　本办法适用于土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程的新建、改建、扩建和拆除等活动。 　　第三条　危险性较大工程是指依据《建设工程安全生产管理条例》第二十六条所指的七项分部分项工程，并应当在施工前单独编制安全专项施工方案。 　　（一）基坑支护与降水工程 　　基坑支护工程是指开挖深度超过5m（含5m）的基坑（槽）并采用支护结构施工的工程；或基坑虽未超过5m，但地质条件和周围环境复杂、地下水位在坑底以上等工程。 　　（二）土方开挖工程 　　土方开挖工程是指开挖深度超过5m（含5m）的基坑、槽的土方开挖。 　　（三）模板工程 　　各类工具式模板工程，包括滑模、爬模、大模板等；水平混凝土构件模板支撑系统及特殊结构模板工程。 　　（四）起重吊装工程 　　（五）脚手架工程 　　1、高度超过24m的落地式钢管脚手架； 　　2、附着式升降脚手架，包括整体提升与分片式提升； 　　3、悬挑式脚手架； 　　4、门型脚手架； 　　5、挂脚手架； 　　6、吊篮脚手架； 　　7、卸料平台。 　　（六）拆除、爆破工程 　　采用人工、机械拆除或爆破拆除的工程。 　　（七）其他危险性较大的工程 　　1、建筑幕墙的安装施工； 　　2、预应力结构张拉施工； 　　3、隧道工程施工； 　　4、桥梁工程施工（含架桥）； 　　5、特种设备施工； 　　6、网架和索膜结构施工； 　　7、6m以上的边坡施工； 　　8、大江、大河的导流、截流施工； 　　9、港口工程、航道工程； 　　10、采用新技术、新工艺、新材料，可能影响建设工程质量安全，已经行政许可，尚无技术标准的施工。 　　第四条　安全专项施工方案编制审核 　　建筑施工企业专业工程技术人员编制的安全专项施工方案，由施工企业技术部门的专业技术人员及监理单位专业监理工程师进行审核，审核合格，由施工企业技术负责人、监理单位总监理工程师签字。 　　第五条　建筑施工企业应当组织专家组进行论证审查的工程 　　（一）深基坑工程 　　开挖深度超过5m（含5m）或地下室三层以上（含三层），或深度虽未超过5m（含5m），但地质条件和周围环境及地下管线极其复杂的工程。 　　（二）地下暗挖工程 　　地下暗挖及遇有溶洞、暗河、瓦斯、岩爆、涌泥、断层等地质复杂的隧道工程。 　　（三）高大模板工程 　　水平混凝土构件模板支撑系统高度超过8m，或跨度超过18m，施工总荷载大于10kN/m2，或集中线荷载大于15kN/m的模板支撑系统。 　　（四）30m及以上高空作业的工程 　　（五）大江、大河中深水作业的工程 　　（六）城市房屋拆除爆破和其他土石大爆破工程 　　第六条　专家论证审查 　　（一）建筑施工企业应当组织不少于5人的专家组，对已编制的安全专项施工方案进行论证审查。 　　（二）安全专项施工方案专家组必须提出书面论证审查报告，施工企业应根据论证审查报告进行完善，施工企业技术负责人、总监理工程师签字后，方可实施。　　（三）专家组书面论证审查报告应作为安全专项施工方案的附件，在实施过程中，施工企业应严格按照安全专项方案组织施工。 　　第七条　国务院铁路、交通、水利等有关部门和各地可依照本办法制定实施细则。 第八条　本办法由建设部负责解释。

地上积满了积水，行人无法通行呀！车辆受阻人们按着汽笛引起人们的呼喊声，叫喊声，哭骂声等等。场面十分混乱。

《迢迢牵牛星》汉代佚名，原文及翻译如下：一、原文《迢迢牵牛星》汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。二、翻译看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。《迢迢牵牛星》赏析：这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。诗一开篇，先写织女隔银河怅望对岸的牛郎。“迢迢”是织女心里的感觉，情人眼里的咫尺天涯。牵牛郎，既是“河汉女”眼中的牛郎，也是“河汉女”心中的牛郎。这第一句是立足织女的感觉来写，第二句才正面写织女。这一二句诗就为后文的种种场面描写、情思描写而张了本。“皎皎河汉女”是写景也是写人。“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也是为后文的“清且浅”做铺垫，同时也写出了织女整体形象的娇美姿态。以上内容参考：百度百科-迢迢牵牛星

我们刚刚写了一份招标书，技术方案说明就是你这个项目想要采取的技术路线，这个不同项目肯定不一样，一般都是按照你要采取的技术实施顺序展开来写，第一步想实现什么，核心思想是什么，然后第二步，……直到最终目标，只写大概框架即可，当然可以加上所用到的开发软件了呵呵，祝你好运，我们的招标已经成功了O(∩_∩)O~

世界那么多大，我想去看看

社会主义条件下，中国的劳动经济学的研究内容主要是：①劳动力再生产。包括劳动力的简单再生产与扩大再生产。②劳动力的供给与需求。包括劳动力资源的人口基础，劳动力的结构，劳动力供求的短期平衡和长期平衡。③劳动就业。包括就业的宏观经济目标和宏观社会目标，就业与劳动生产率的关系，就业与工资的关系，待业及其类型，就业前培训和就业后培训。④劳动力的宏观管理。包括劳动力的合理流动，劳务市场及其管理，劳动力管理体制。⑤劳动力的微观管理。包括劳动的分工与协作，劳动组织与人员配备，劳动定额与劳动计量，劳动环境与人体保护。⑥工资。包括影响工资的因素，工资职能，工资形式，工资水平，货币工资与实际工资，最低工资与最高工资，工资差别。⑦劳动保险中的经济问题。包括疾病、工伤、老年退休等社会保险中的经济问题。⑧劳动效率。包括影响劳动效率的因素，提高劳动效率的途径，微观劳动效率与宏观劳动效率及其相互关系。但是，也有的学者认为：由于劳动经济学是在政治经济学的基础上产生的一门具体经济科学，它应研究生产关系中直接与劳动有关的部分，即研究生产关系中的劳动关系。这种劳动关系包括劳动力与生产资料的结合方式、劳动的分工与协作形式、对劳动者分配个人消费品的形式等主要内容。成果第一项研究成果源于贝克尔（Becker）、兰卡斯特（Lancaster）、马斯（Muth）等人在20世纪60年代所发表的一系列论文。特别是贝克尔（Becker）的“时间资源配置理论”一文，明确地认识到家庭是劳动力供给行为决策中的基本单位。他把相关的决策问题分解为两方面，一方面是劳动参与率和工作时间长短的决策，另一方面是家庭产出和消费的决策。贝克尔将生产、消费和劳动力供给这三项决策归结到一个家庭模式中，清楚地说明了在效用最大化行为的支配下，一个家庭如何确定其成员从事市场性活动和非市场性活动的时间安排比例，自产物品和外购商品的组合，以及不同家庭成员从事各项工作的劳动分工。贝克尔模型在劳动力供给研究方面很有影响力，为20世纪60年代以来的很多劳动力供给理论探索和实证研究，提供了强有力的支持。贝克尔所构建的理论框架，使经济分析手希能卓有成效地适用于家庭行为研究等方面，如成婚、离异适度的家庭成员规模等等。A.西加诺（Alessandro Cigno）从多方位讨论、拓展了贝克尔模式的理论框架，并探究了这一理论模型对很多问题的启迪与含义，如多人口家庭的时间分配、劳动力的性别分工等等。第二项研究成果是人力资本理论，其关注的基点是劳动力素质等问题。诚然，人力资本理论在经济史的长河中可以追溯得很远很远（Smith,1776）。不过，是米恩瑟（Mincer,1958）和贝克尔（Becker,1964）的研究才使得人力资本理论丰满起来并具备了可操作性，他二人的研究成果在第二次世界大战后的此类文献中独领风骚。人力资本理论把教育和培训看成个人投资方式，对解决劳动经济学领域与酬金结构有关的许多问题很有指导意义。[1]方法劳动经济学的研究方法主要有两种，即实证研究方法和规范研究方法。1、实证研究方法是：认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。2、规范研究方法是：以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题。规范研究方法由于经济运行过程中存在着种种障碍，使互惠交换不能实现。主要障碍有：信息障碍、体制障碍、市场缺陷。[1]学术定义定义简介是研究劳动这一生产要素投入的经济效益以及与此有关的社会经济问题的经济学科。其核心是如何以最少的活劳动投入费用取得最大的经济效益，包括微观经济效益和宏观经济效益。[1]形成发展随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域。与此相联系，劳工问题(包括工资、失业、劳动时间、劳动条件、工伤事故与职业病妇女与童工劳动、劳资谈判、罢工等)日益突出，劳工运动不断发展。这是劳动经济学赖以产生的社会背景。19世纪中叶，劳工政策一词开始在经济学著作中出现。此后，许多资本主义国家都把劳工政策作为社会经济政策的重要组成部分，力图通过一定的劳工政策来缓和劳资矛盾，以保持经济的发展和资本主义社会的稳定。劳工政策通常包括：工资标准及最低工资的制度，劳动时间的规定，社会保险和社会救济，社会就业的指导，职业技术教育，劳动条件的监督，劳资纠纷的调解，工厂法、工会法、罢工法、劳资关系法，等等。主义条件下，中国的劳动经济学的研究内容主要是：①劳动力再生产。包括劳动力的简单再生产与扩大再生产。②劳动力的供给与需求。包括劳动力资源的人口基础，劳动力的结构，劳动力供求的短期平衡和长期平衡。③劳动就业。包括就业的宏观经济目标和宏观社会目标，就业与劳动生产率的关系，就业与工资的关系，待业及其类型，就业前培训和就业后培训。④劳动力的宏观管理。包括劳动力的合理流动，劳务市场及其管理，劳动力管理体制。⑤劳动力的微观管理。包括劳动的分工与协作，劳动组织与人员配备，劳动定额与劳动计量，劳动环境与人体保护。⑥工资。包括影响工资的因素，工资职能，工资形式，工资水平，货币工资与实际工资，最低工资与最高工资，工资差别。⑦劳动保险中的经济问题。包括疾病、工伤、老年退休等社会保险中的经济问题。⑧劳动效率。包括影响劳动效率的因素，提高劳动效率的途径，微观劳动效率与宏观劳动效率及其相互关系。但是，也有的学者认为：由于劳动经济学是在政治经济学的基础上产生的一门具体经济科学，它应研究生产关系中直接与劳动有关的部分，即研究生产关系中的劳动关系。这种劳动关系包括劳动力与生产资料的结合方式、劳动的分工与协作形式、对劳动者分配个人消费品的形式等主要内容。成果第一项研究成果源于贝克尔（Becker）、兰卡斯特（Lancaster）、马斯（Muth）等人在20世纪60年代所发表的一系列论文。特别是贝克尔（Becker）的“时间资源配置理论”一文，明确地认识到家庭是劳动力供给行为决策中的基本单位。他把相关的决策问题分解为两方面，一方面是劳动参与率和工作时间长短的决策，另一方面是家庭产出和消费的决策。贝克尔将生产、消费和劳动力供给这三项决策归结到一个家庭模式中，清楚地说明了在效用最大化行为的支配下，一个家庭如何确定其成员从事市场性活动和非市场性活动的时间安排比例，自产物品和外购商品的组合，以及不同家庭成员从事各项工作的劳动分工。贝克尔模型在劳动力供给研究方面很有影响力，为20世纪60年代以来的很多劳动力供给理论探索和实证研究，提供了强有力的支持。贝克尔所构建的理论框架，使经济分析手希能卓有成效地适用于家庭行为研究等方面，如成婚、离异适度的家庭成员规模等等。A.西加诺（Alessandro Cigno）从多方位讨论、拓展了贝克尔模式的理论框架，并探究了这一理论模型对很多问题的启迪与含义，如多人口家庭的时间分配、劳动力的性别分工等等。第二项研究成果是人力资本理论，其关注的基点是劳动力素质等问题。诚然，人力资本理论在经济史的长河中可以追溯得很远很远（Smith,1776）。不过，是米恩瑟（Mincer,1958）和贝克尔（Becker,1964）的研究才使得人力资本理论丰满起来并具备了可操作性，他二人的研究成果在第二次世界大战后的此类文献中独领风骚。人力资本理论把教育和培训看成个人投资方式，对解决劳动经济学领域与酬金结构有关的许多问题很有指导意义。[1]方法劳动经济学的研究方法主要有两种，即实证研究方法和规范研究方法。1、实证研究方法是：认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。2、规范研究方法是：以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题。规范研究方法由于经济运行过程中存在着种种障碍，使互惠交换不能实现。主要障碍有：信息障碍、体制障碍、市场缺陷。[1]学术定义定义简介是研究劳动这一生产要素投入的经济效益以及与此有关的社会经济问题的经济学科。其核心是如何以最少的活劳动投入费用取得最大的经济效益，包括微观经济效益和宏观经济效益。[1]形成发展随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域。与此相联系，劳工问题(包括工资、失业、劳动时间、劳动条件、工伤事故与职业病妇女与童工劳动、劳资谈判、罢工等)日益突出，劳工运动不断发展。这是劳动经济学赖以产生的社会背景。19世纪中叶，劳工政策一词开始在经济学著作中出现。此后，许多资本主义国家都把劳工政策作为社会经济政策的重要组成部分，力图通过一定的劳工政策来缓和劳资矛盾，以保持经济的发展和资本主义社会的稳定。劳工政策通常包括：工资标准及最低工资的制度，劳动时间的规定，社会保险和社会救济，社会就业的指导，职业技术教育，劳动条件的监督，劳资纠纷的调解，工厂法、工会法、罢工法、劳资关系法，等等。

你好，我没有去那儿呢。许继电气现在隶属于国家电网，待遇不会差的

对实食盐企业来说还是非常不错的，这样可以大大提升他们的利润，让他们更有动力的去生产。当然对于普通消费者来说还是有弊端的，毕竟价格高点的话，肯定购买的时候会多花钱啊。

实务借款合同范本5篇 自然人间的借款未约定利息的，视为无偿借款，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些实务借款合同范本，希望对大家能有所帮助。 实务借款合同范本精选篇1 借款人(债务人)姓名: 身份证号码： 贷款人(债权人)姓名： 身份证件号码： 保证人： 身份证件号码： 本合同各方根据有关法律、法规，在平等、自愿的基础上，为明确责任、恪守信用，经充分协商一致签订本合同，并保证共同遵守执行。 借贷条款 第一条贷款金额。贷款人根据借款人的申请，经审查同意向借款人发放个人贷款(以下称贷款)，金额为人民币(大写) 元，(小写)元。 第二条贷款用途。贷款用于。 第三条贷款利率。按照当事人约定，确定贷款利率为年利率 %，利息从贷款放款之日起开始计算并按月结息，每月 元。 第四条贷款期限为 月，自 年 月 日起至 年 月 日止。实际放款日与到期日以借款借据为准，借款借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 第五条借款人不可撤销地授权贷款人在本合同生效后，以借款人名义将贷款以转帐形式划入 在银行开立的帐户(开户行： ;帐号：)。 第六条贷款人与借款人双方商定，自贷款发放次月起，借款人按月归还贷款利息，还款日为每月 日。贷款到期5日内借款人偿还本金陆万元。 第七条借款人应按期偿还贷款本息，如借款人未按本合同约定归还贷款本息，贷款人有权对逾期贷款本息自逾期之日起按本合同约定的利率 %计算罚息。 第八条借款人需提前还款的，应提前1个月书面通知贷款人，经贷款人确认后即不可撤销。同时，贷款人有权按提前还款金额的 ‰计收损失补偿金。 第九条本合同有效期内，发生下列事项的，贷款人有权在以下任何一项或多项事件发生时，宣布本合同项下的贷款提前到期，并向借款人和保证人发出《提前还款函》，要求借款人在《提前还款函》规定的期限内清偿部分或全部贷款本息(包括逾期利息)： (一)借款人违反本合同约定的条款，足以使贷款人认为借款人将不履行或不能履行归还贷款本息的义务的; (二)借款人本人因丧失民事行为能力、被宣告失踪、死亡而无继承人、监护人、财产代管人或受遗赠人; (三)借款人的继承人、监护人、财产代管人或受遗赠人拒绝为借款人履行偿还贷款本息的义务; (四)根据合同法第68条规定，贷款人有确切证据证明的借款人其他可能影响归还贷款人贷款本息的情形。 第十条贷款人和借款人双方任何一方需变更合同借贷条款，均须书面通知对方，经双方协商一致，达成书面意见，本合同另有约定的除外。 第十一条订立、执行本合同所需有关费用，按照以下方式承担： 保证条款 保证人根据借款人的请求，同意为借款人在本合同项下的贷款提供保证担保，保证人承诺并遵守本合同的如下条款： 第十二条保证人自愿为借款人提供连带责任保证。在借款人没有按合同约定履行还款义务时，保证人承诺按贷款人要求履行还款义务。 第十三条保证责任范围为本合同项下的贷款本金、利息(包括按本合同第二条约定所计收的罚息、按本合同第八条约定所计收的罚息)以及实现债权的费用。 第十四条保证期间从本合同生效之日开始到本合同借贷条款项下债务最后一期还款履行期届满之日起经过两年。贷款人依据本合同借贷条款中的约定，宣布贷款提前到期要求借款人立即清偿部分或全部债务，保证人应当承担保证责任。 第十五条保证人承诺督促借款人按时归还贷款，并按贷款人的要求，帮助贷款人追收借款人的债务。 第十六条本合同中“借贷条款”如因某种原因导致其部分或全部无效，不影响“保证条款”的效力，保证人仍应按照约定承担责任。 其他条款 第十七条本合同履行过程中发生纠纷，合同各方应协商解决，协商不成的，双方同意采用下述第 种方式解决： (一)由仲裁委员会进行仲裁; (二)向下述第项所列人民法院起诉。 1、 被告所在地; 2、 合同履行地; 第十八条本合同自借款人、贷款人、保证人签字或盖章之后生效。 第十九条借款人按期偿还本合同约定的债务并履行本合同约定的义务后，本合同即告终止。 第二十条借款人、保证人不依本合同约定偿还本合同项下债务，贷款人享有追索权。贷款人因行使上述追索权而支出的合理费用，均由借款人承担。 第二十一条本合同一式 份，具有同等法律效力，由借款人、贷款人、保证人各执一份。 第二十二条其他约定事项： 贷款人(签字按印)： 借款人(签字按印)： 保证人(签字按印)： 合同签订地： 合同签署日期： 实务借款合同范本精选篇2 出借方：（甲方） 借款方：（乙方） 保证人：（乙方公司法定代表人或者实际控制人） 借款方为扩大生产经营，向出借方借款，保证人提供连带责任担保，经三方友好协商，特订立本合同，以___。 第一条 借款用途：本合同所借款项用于公司经营活动。 第二条 借款金额：人民币叁百万元整。 第三条 借款利息采用固定利息形式，不随国家利率变化，月利息为百分之十。 第四条 借款和还款期限： 1、借款时间共三个月，自________年____月____日起，至________年____月____日止。出借方将于________年____月____日之前，将该款项一次性以银行承兑汇票的形式交到借款方财务部门。 2、还款时间与金额： 借款方还款时间为________年____月____日，本金和利息一并以现金或者银行支票形式还清。 3、借款方如当期在约定时间内未清当期款项应按日息计算，如还款日期超过30天应付当期还款金额10%违约金。 第五条 还款资金来源：公司账面金额。 第六条 借贷及保证人三方权利义务： （一）借款方义务 1、 借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。借款方如发生足以影响偿债能力的重大事项应在该事项发生后____日内通知出借方，否则应承担违约责任。 2、 借款方应当按照合同约定期限还本付息。 （二）出借方义务 出借方应当按期足额将款项交付给借款人。 （三）保证人义务 1、监督借款方按照约定用途使用借款，监督借款方按时还款付息。 2、如借款方不能按时还款付息，以个人全部财产承担连带清偿责任。 第七条 违约责任： 1、本协议正式签订后，任何一方不履行或不完全履行本协议约定条款的，即构成违约。违约方应当负责赔偿其违约行为给守约方造成的一切经济损失。 2、任何一方违约时，守约方有权要求违约方继续履行本协议 第八条 协议的变更或解除： 1、借款人需要延长借款期限的，应在借款到期日前____日内向出借人提出申请，征得其同意。 2、出借人若单方解除协议，提前收回本金，需提前____日向借款人提出告知，借款人只将本金归还，利息清零无需支付。 3、本协议的变更，必须经双方共同协商，并订立书面变更协议。 第九条 解决合同纠纷的方式： 执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，任何一方有权向甲方住所地人民法院提起诉讼。 第十条 其它： 本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，做出书面补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。 本合同正本一式两份，双方各执一份，两份具有同等法律效力。 出借人（签字）：______________ 借款人（签字）：______________ 身份证号：__________________代表人：__________________ 电话：___________________电话：____________________ 签订日期：________年____月____日签订日期：________年____月____日 保证人（签字）： 身份证号： 电话： 签约日期 实务借款合同范本精选篇3 甲方(出借人) 身份证号码： 乙方(借款人) 身份证号码： 丙方(担保人) 身份证号码： 为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特 签订本合同以资共同信守。 一、借款金额(大写) 二、借款用途：借款人因 需要，急需一笔资金。 三、借 款 利 率：______，按月收息。 四、借 款 期 限：借款时间自________年____月____日 起至________年____月____日止。 五、还款日期和方式：____________________________ 六、违约责任： 借款方应按合同规定的时间还款。如借款方不按期偿还借 款，出借方有权限期追回借款，并按合同规定____%计算加收逾期利息。 七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向甲方所在的人民法院起诉 八、其他： 1、未经双方同意，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。如一方当事人要求变更或解除合同，应在____日内通知另一方当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息仍应按本合同的规定偿付。 2、合同的附件：借据，收据。 3、合同经各方签字后生效，借款本息全部清偿后自动失效。 本合同正本一式三份，借款方、出借方、担保人各执一份。合同文本具有同等法律效力。 甲方(借款人) 乙方(出借人) (签字、盖章) (签字、盖章)________年____月____日________年____月____日 丙方(担保人) (签字、盖章)________年____月____日 借 据 今借到人民币元(本金)，借款期限自 起到____日止。 借款人： 保证人：________年____月____日 合同二 甲方：_________，身份证号码为________________________，现住___________________________; 乙方：_________，身份证号码为________________________，现住___________________________; 法定代表人(单位)_________ 甲方等人因购买房屋，资金不足，特向乙方请求借款。 经双方协商，自愿达成如下协议： 一、乙方借给甲方人民币___元(大写：______元整)，甲方应于年____月____日前归还完毕。 二、甲方同意乙方扣除其在________年____月____日至________年____月____日期间在乙方享有的股份分红______元作为还款。在此期间，若甲方的股份分红总额不足捌万元的，甲方需将 不足部分补齐还给乙方。 三、甲方等人对第一项的借款______元整承担连带偿还责任。 四、本协议书一式二份，甲、乙双方各执一份。 甲方：________ 乙方：________ 丙方：________ ______年____月____日 实务借款合同范本精选篇4 贷款人(甲方)： 身份证件号码： 住址： 电话: 借款人(乙方)： 身份证件号码： 住址： 电话： 保证人(丙方)： 身份证件号码： 住址： 电话： 经贷款人、借款人、保证人协商一致，根据国家有关法律、法规、规章的规定，签订本合同，共同遵守。 第一条、贷款人同意向借款人发放如下内容的借款 1/借款种类：______________________________________________; 2.借款用途：______________________________________________; 3.借款期间： 年 月 日至 年 月 日; 4.借款最高金额：人民币_________元(大写_________________); 5.利率为月(日)息_________‰; 第二条、借款人与保证人的义务 1.向贷款人提供真实的借款申请资料; 2.按照合同约定及时足额偿还借款本息; 3.按照合同约定的借款用途使用借款，不得擅自改变借款用途; 4.接受贷款人对其借款使用情况的了解、调查和监督; 5.对外提供担保或者自身经营情况恶化时，必须及时通知贷款人; 6.身份证件、住所地、家庭关系等个人情况变更时，必须在变更前及时通知贷款人; 7.依法应当承担的其他义务。 第三条、借款人因特殊情况不能按期偿还借款的，应在借款到期前二十天内向贷款人提出书面申请，经贷款人同意后可以展期。 第四条、借款人的违约责任未按合同约定偿还贷款本金又未获准展期的，从逾期之日按照本合同第一条利率加收 %计收利息。 第五条、保证人责任 保证人根据本合同对借款人所欠债务在担保范围内承担连带保证责任。对借款人到期应付未付的全部债务，保证人均应无条件地作为第一债务人按贷款人的要求直接向贷款人支付，并对此放弃一切抗辩权。 第六条、本合同未尽事宜，由贷款人与借款人双方友好协商，补充合同视为本合同的有机组成部分，与本合同均有同等法律约束力。 第七条、本合同自各方签章之日起生效。 第八条、合同签订地： 。 贷款人(签字)： 身份证号码： 借款人(签字)： 身份证号码： 保证人(签字)： 身份证： 签定时间： 年 月 日 收 据 今收到贷款人 贷款人民币 整。 收款人： 年 月 日 实务借款合同范本精选篇5 委托人(甲方)： 标的公司： 居间人(乙方)： 签订地点： 鉴于： 1、 甲方因获知乙方能够提供股权转让相关信息并协助甲方完成股权转让，现委托乙方寻找、介绍股权转让出资方，而乙方亦获知甲方的上述意愿。 2、甲乙双方共同确认：甲方同意委托乙方寻找，介绍出资方，乙方同意接受委托，双方签订正式合同并严格履行，以达到双方目的。 双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商订立如下合同条款，以期共同恪守履行。 第一条：标的公司的"股东组成及资产情况 上海__公司： 第二条：委托事项 1、甲方委托乙方寻找或介绍出资方，乙方接受甲方委托。 2、乙方应尽力为甲方寻找或介绍出资方，并尽可能促成出资方与甲方签订股权转让合同，甲方委托乙方协助股权转让的数额为不低于 元人民币，受让股权比例为两标的公司 %的股权。 第三条：居间人的权利和义务 1、乙方接受委托时甲方应出示营业执照等合法资格证明。 2、乙方在履行本合同的过程中，可以向第三方表明其为甲方的居间人，并可以向第三方介绍甲方控股标的公司的相关情况。 3、乙方认真完成甲方的委托事项，即按照合同第一条规定的内容为甲方寻求机会，并为甲方与相关对方当事人签署合同或协议提供联络、协助、撮合等服务。 4、乙方在代理甲方的委托事项过程中，因甲方过错造成损失时，乙方有权要求甲方承担赔偿责任。 5、甲方应配合乙方与意向公司的谈判; 6、甲方应按协议要求向乙方支付相应服务费用。 第四条：居间报酬、费用及支付方式 1、若乙方促成有出资意向的 第三方与甲方签署符合股权转让的金额及受让股权比例的股权转让合同，甲方应向乙方支付股权转让金额的 %作为乙方佣金，此佣金的有关税款及居间费用由乙方自行承担。甲方应在股权转让款全部到位之日起五个工作日内支付佣金。除本条规定的佣金外，乙方不得向甲方索取任何形式的报酬。 2、若乙方未能促成 第三方与甲方签署出资合同，乙方无权要求甲方支付佣金或任何形式的居间费用。 第五条：违约责任 若甲方未能按时支付佣金，则自应支付之日起，每逾期一天，按未支付金额的万分之三向乙方支付逾期付款违约金。 第六条：保密 甲乙双方保证在对讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料预以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向第三方泄露商业秘密的全部和部分内容，但法律法规另有规定或双方另有约定的除外。否则需要承担对方因此而造成的一切直接损失以及间接损失(包括律师费等诉讼相关费用)。 第七条：合同的生效、解除及管辖法院 1、本合同经甲方乙方签字、盖章后生效。 2、发生下列情形之一，甲方或乙方需要通过书面形式通知对方解除本合同。 1)本合同有效期为 ，期限届满，甲乙双方不再续签的。 2)甲乙双方通过书面协议解除本合同的; 3)因不可抗力致使合同目的不能实现的; 4)国家政策法规调整致使本合同履行可能违法的; 5)在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的; 6)当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行; 7)当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的; 3、因本合同履行发生争议，双方应友好协商，协商不成的，应当向 方所在地人民法院提起诉讼。 第八条：双方承诺 1、乙方应本着诚信、专业、高效的职业精神为甲方提供优质的服务; 2、甲方为所提供的一切资料负责，并保证其真实性、完整性和合法性; 3、甲方不应要求乙方做出有违强国家和行业法律、法规的事情。 第九条： 本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。 甲方： 乙方： 日期：

为规范政务处分，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，促进公职人员依法履职、秉公用权、廉洁从政从业、坚持道德操守。政务处分直接涉及公职人员的职务、职级、级别、薪酬待遇等重要事项，对公职人员具有重要影响。政务处分权必须严格依法行使，在法治轨道上运行。制定政务处分法，明确实施政务处分的主体，应当坚持的法律原则，处分事由、权限和程序，被处分人员维护合法权益的救济途径等，有利于处分决定机关、单位强化法治观念、程序意识，提升工作的法治化、规范化水平。扩展资料政务处分法起草工作遵循以下思路和原则：整合规范政务处分法律制度。着眼于构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系，完善与党纪处分相对应的政务处分制度。规定政务处分的主体既包括监察机关，又包括公职人员的任免机关、单位，统一设置处分的法定事由和适用规则，保证处分适用上的统一规范。坚持问题导向。着力解决对公职人员的管理监督薄弱、处分程序不规范、处分决定畸轻畸重、对国有企业和基层群众性自治组织中的公职人员处分缺乏法律依据等工作中的突出问题，细化违法情形、处分幅度和处分程序。注重纪法协同、法法衔接。在处分情形、处分权限和程序、处分后果上与公务员法等现行法律法规的规定保持协调衔接，保证法律体系的内在一致性。同时注重与党纪的衔接，推动党内监督和国家机关监督有效贯通。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国公职人员政务处分法

八年级上册物理期末考试试题八年级物理试卷（满分：100分 答题时间：80分钟）命题人：刘俭 一、单项选择题（每小题3分，共24分） 1．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下列措施中合理有效的是（ ） A．教室内保持安静，不讲话 B．在教学楼周围植树 C．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 D．在教室里安装噪声监测装置2．大伟同学在课外按照图1所示的装置做小孔成像的实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形的小孔，则他在半透明纸上看到的像是 （ ） A．蜡烛正立的像 B．蜡烛倒立的像 C．三角形光斑 D．圆形光斑3．一只蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，在光屏上呈现缩小倒立的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上 （ ） A．无法呈现清晰的像 B．呈现放大正立的像 C．呈现放大倒立的像 D．呈现缩小倒立的像4．通常情况下，下列物体中属于导体的是 （ ） A．玻璃杯 B．橡胶棒 C．铜钥匙 D．陶瓷碗5．深秋季节，我们在教室窗户的内侧会看到一些小水珠，这些小水珠是室内空气中的水蒸气遇冷发生了 （ ） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华6．冻肉出冷库时比进冷库时重些，这是因为 （ ） A．肉中的水会结冰 B．库中的水蒸气凝华附在肉上了 C．肉中的冰会熔化 D．肉中的水会蒸发7．如图2所示是小文连接的实验电路，与这个图相对应的电路图是图3中的 （ ） 8．抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用中，有时需要他们单独工作，有时需要他们同时工作，如图4所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是 （ ） 得分评卷人 二、填空题（每空1分，共26分）9．吹奏竖笛时，竖笛内的 就会振动发出声音，按住不同的笛孔，声音的 就会改变。10．光在均匀介质中是沿 传播的，坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了 。11．如果一个物体能反射所有的色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能吸收所有的色光，则该物体呈现 色。12．如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 （填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正的方法是戴一副由 透镜片做成的眼镜。13．验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了 使银光物质发光，自行车的尾灯是由 组成的。14．当汽车发出的光射到尾灯上时，它会使光 ，以便引起司机的注意。15．夏天的早晨会看到草叶上有一些露珠，这是 现象（填物态变化名称），在此现象的形成过程中要 （填“吸热”或“放热”）。16．寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有一层霜，这是 现象（填物态变化名称）。17．节日里，家中所挂彩色串串灯中的每个小灯是采用 连接方式，彩色串串灯与家庭照明灯采用 连接方式。18．如图5所示，如果L1和L2串联，需要闭合开关 ，同时断开的开关是 ；L1和L2并联，需要闭合开关 ，同时断开的开关是 ；如果开关S3闭合；同时S1S2打开， 灯亮； 灯不亮；绝对不允许同时闭合的开关是 ；否则会造成 现象。得分评卷人 19．流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于 mA；某半导体收音机电池的供电电流可达120mA，等于 A。 三、计算题（5分） 20．太阳发出的光要经过大约8min的时间到达地球，如果一辆赛车不停的跑，要经过17年的时间才能跑完太阳到地球的距离。求：从太阳到地球的距离和赛车的时速。 得分评卷人 四、简答题（每小题6分，共12分）21．在森林里游客如果随地丢弃装水的透明圆形饮料瓶，可能会引起森林火灾，请根据你所学的知识说明这是因为什么？ 22．小鹭善于观察身边的物理现象，一天，她从冰箱的冷冻室中拿出一支冰棍，发现冰棍上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棍在冒“白气”；她把这支冰棍放进茶杯里，过一会，茶杯壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，请你帮小鹭解释“粉”、“白气”和“冒汗”是怎么形成的。 得分评卷人 五、作图与实验探究题（23—25题各4分，26、28题各6分，27题9分，共33分）23．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个研究的问题： ？24．图6中A′B′为物体AB通过平面镜所成的像，请根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜，镜的背面用阴影斜线表示。 25．某市赛罕塔拉公园景观优美、花草相间。为了保护花草，防止人畜闯入，请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，以及足够长的细导线，设计一个值班人员看护花园的报警器，要求正常情况下，值班室内灯亮铃不响；有人畜闯入花园时，碰到栅栏会拉断细导线，灯亮同时铃响，请在下面方框内画出电路图。花 园值班室 26．刘星用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”，实验数据和成像情况记录在下表。 （1）请在表中的括号内填上正确的内容；次数物距u/cm像距u/cm像的情况12516.7倒立、（ ）22020倒立、等大的实像31530倒立、放大的实像48 正立、放大的虚像 （2）分析表格中的记录，可得出结论： （写出一条合理结论）； （3）刘星换用焦距为20cm的凸透镜观看教科书的封面，如图所示，此时凸透镜离教科书的距离可能是 。 A．15cm B．35cm C．40cm D．50cm27．投影仪是常用的教学仪器，图7是投影仪的结构图。 （1）请利用光的反射定律在图中画出投影片上B点发出经平面镜反射后的光线； （2）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是： 28．以下是小明和小杰写的一份探究报告。【问题】并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？【猜想】干路中的电流等于各支路中的电流之和。【设计实验】按照如图8所示电路图连接电路。【进行实验】闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示。A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A0.40.40.8【分析和论证】并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等。【评价】 （1）他们的结论可信吗？ ； （2）这个实验的不足之处是： ， ； （3）请提出改进的建议： ， 。 八年级物理参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题3分，共24分）1．B 2．B 3．C 4．C 5．A 6．B 7．A 8．A1,3,5二、填空题（每空1分，共26分）9．空气；音调； 10．直线；漫反射； 11．白色；黑色； 12．前；凹 13．紫外线，互成直角的许多平面镜 14．反射15．液化；放热； 16．凝华； 17．串联；并联；18．S2；S1S3；S1S3；S2；L1；L2；S1S2；短路 19．250mA；0.12A三、计算题（5分）20．解：S=t光v光 ………………1分=480s×3×105km/s…………1分=1.44×108km …………… 0.5分v=S/t车 ………………… 1分=1.44×108km/148920h ………………1分=967km/h ………………0.5分四、简答题（每小题6分，共12分）21．这是因为饮料瓶相当于凸透镜；它能使太阳光会聚于焦点，使焦点的光最集中，温度最高；可点燃枯草、枯枝和树叶等易燃物。22．“粉”是冰箱里的水蒸气遇冷放热凝华而产生的。 “白气”是冰棍周围的水蒸气遇冷放热液化而产生的。 “冒汗”是茶杯周围的水蒸气遇冷放热液化而产生的。五、作图与实验探究题（23—25题各4分，26、28题各6分，27题9分，共33分）23．（1）声波在固体中传播时的能量损失比在空气中少吗？ （2）声音的传播距离与介质有关吗？ （3）声音在固体中的传播距离比在空气中的传播距离远吗？除上述答案以外，只要合乎题意就可以给分。24．图略，在图中体现的要求是（1）虚象（2）等大（3）等距（4）垂直25．见答图1 26．（1）缩小的实象；（2）物体处于凸透镜2倍焦距以外所成的像是倒立的缩小的实象；焦距一定的凸透镜成实象时，物距变大，像距变小等（其它结论合理均可）（3）A 27．（1）见答图2； （2）将投影仪远离屏幕，同时使镜头靠近投影片28．（1）不可信；（2）只选择了一组规格相同的灯泡，只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性；（3）应该换用不同的阻值（规格）的灯泡，进行多次实验（测量）

中介方是人才市场，档案寄存在当地的人事局或人才市场，人才市场派你到工作单位报到上班，俗称市场化用工，不犯错误是不会开除你的，有市场化用工转正的现象，3年-5年之间差不多能转正，或许赶上好的话不用3年。