风筝这篇课文鲁迅写的，从文中你体会到一种怎样的情感

《风筝》一文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》．说的是自己小时候不许小兄弟放风筝，并把小兄弟做的风筝踏扁，行为十分粗暴．待到明白游戏之于儿童的意义之后，醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”．虽然事隔久远，作者还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去． 由此可以概括出两件事：我粗暴的撕毁弟弟的风筝，对他进行精神的虐杀；中年后，我想补过而又不得的经过． 答案： 第一件事，“我”少年时粗暴地虐杀弟弟的风筝梦；第二件事，“我”中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对弟弟爱好风筝的虐杀，想补过而又不得的经过．

第一部分（1～2）,比较北京和故乡放风筝的时令,引出回忆.第二部分（3～4）,写“我”回忆小时侯在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情.第三部分（5～11）,到了中年,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔.但当面道歉时才发现小兄弟已忘却,“我”心情更加沉重.第四部分（12）,写看着眼前北京的风筝,“我”的心情十分悲哀沉重.

鲁迅的《风筝》和《我的兄弟》两篇文章都涉及兄弟关系的话题，但是它们的主题、叙事手法和表达方式却存在一些不同。首先，《风筝》和《我的兄弟》的主题不同。《风筝》主要探讨的是兄长对弟弟的关爱和包容，以及传统道德与现代观念之间的冲突；而《我的兄弟》则更侧重于兄弟之间的矛盾和冲突，以及家庭内部的权力关系。其次，两篇文章的叙事手法也存在差异。《风筝》是一篇散文，通过鲁迅自己的经历来阐述他对兄弟关系的看法；而《我的兄弟》则是一篇短篇小说，通过一个家庭中兄弟之间的故事来展现家庭内部的矛盾和冲突。最后，两篇文章的表达方式也有所不同。《风筝》以鲁迅的个人感受和情感为主线，通过白描的手法表达出作者对兄弟关系的看法；而《我的兄弟》则更多地注重于人物形象的刻画和情节的推进，通过细腻的描写和对话来展现出人物之间的矛盾和冲突。总之，虽然两篇文章都涉及兄弟关系的话题，但是它们在主题、叙事手法和表达方式上都存在差异，这反映了鲁迅在文学创作上的多样性和实验性。

周作人

　　《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。　　文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。　　时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意　　作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。　　每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性

“很惊惶地站起来，失了色瑟缩着”是因为风筝被无端肢解了，他独自“绝望地站在小屋里”，其惊恐不安的内心，其悲苦无奈的神态，写得是多么真切，仿佛如见其人。。“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”。因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

犀利的语言。恰当的针对

你怎么不自己想。可以看教材啊

第一段从结构上说，是为了引出下文。 ②第三段:这段话描写出小兄弟对风筝入迷的情态。“我”“不爱”放风筝，“嫌恶”风筝，“不许”放风筝。而小兄弟“最”喜欢风筝。他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”；他时而为人家的风筝突然跌落下来而失声“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……”多么美好的心灵，多么纯真的情感!作者把小兄弟入迷的情状描写得越如醉如痴，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量，而小兄弟那时十岁内外，正是游戏的年龄，多病，瘦得不堪，正需要锻炼身体，而风筝正是可以使他高兴使他强壮的一项运动。这些都为下文“我”蛮横毁坏小兄弟“苦心孤诣”而“偷做”风筝埋下伏笔。 ③第四段:放风筝，这本是“儿童最正当的行为”，“我”却把它看作是“没有出息孩子所做的玩艺”，而且强加于人，对小兄弟横加限制，以致因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”“偷做没出息孩子的玩艺”，而破坏了小兄弟辛辛苦苦做好的风筝，本段对于“精神的虐杀的这一幕”作了具体的解释。“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”如此无情的践踏，并“傲然”离去的神态，作者称之为“精神的虐杀”，是非常深刻的。被糟践的虽然是一只风筝，可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心。耐人寻味。小兄弟呢?他“很惊惶地站起来，失了色瑟缩着”，“后来绝望地站在小屋里”。小兄弟受了这样无理的对待，也只能逆来顺受。因为“论长幼”，“我”是兄长，自以为拥有无限的权力。从“我”对风筝的态度和破坏风筝的粗暴行为，我们清楚地看到了“我”的精神上和心理上某种鲜明的印记被扼杀儿童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陈腐观念打下的烙印。这使人痛切地感到其中包含着某种具有悲剧意味的东西。 ④第五、六段：当“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一新鲜科学气息一旦吸进“我”的中毒很深的心灵，就产生了“惩罚”感，就难忘那“精神的虐杀”的一幕，心就“仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”。痛感自己不准小兄弟放风筝，并把小兄弟喜欢入迷的表现视为“笑柄”，看作“可鄙”的思想与行为，是对一颗稚嫩的童心的严重摧残，由此而自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人是多么严肃认真。 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。第六段承上启下。 ⑤第七段：这段描写“我”企望“补过”的心情，“补过”的方法：由“不爱放风筝”，“嫌恶”风筝，反对小兄弟放风筝，毁坏风筝到“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放”，这是多么大的变化啊!“我”抖掉了精神的枷锁，似乎恢复了儿童的天性，“嚷着，跑着，笑着”，在欢快的旋律中，极为简短的语句随着轻松的节奏跳跃着，好像重现了孩子们放风筝时活泼、欢乐的景象。但这只不过是一个反衬罢了，因为时过境迁，一切都无从追回了，结果只能加重“我”怅惘、悔恨的情感。 ⑥第八、九、十、十一段：这几段描写当“我”怀着一颗“沉重”的心去讨小兄弟的宽恕时，小兄弟却“全然忘却”在“我”看来是“精神的虐杀”的一幕。听着往事反而“惊异地笑着”：“有过这样的事么?”这段朴实无华的文字，展示了小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨。被虐杀者并不认为被虐杀，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。所以鲁迅只觉得这世界一片肃杀和寒威。文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。 ⑦第十二段：文章开头说，“我现在在那里呢?”在“严冬的肃杀”之中。这时，作者忆及逝去的春天。文章结尾说，又见到故乡的春天；而这时，“四面又明明是严冬”。这首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实，由回忆中的春天进入现实的严冬。 为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。 为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。 文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。 时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意 作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。 每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性。

背景？ 一九二五年呀。五四后，西学东渐，像鲁迅这样的很多文人，受到某些西方先进文化的影响，开始反思民族文化了——包括对孩子的认识和教育。

1.“精神虐杀的这一幕”指哪一幕？答：代指“我”在堆满杂物的小木屋里毁了小兄弟风筝的那一幕 3答我”要讨小兄弟的宽恕，然而小兄弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。表达了“我”的悲哀之情。2答：不可以。因为不幸给文章增添了偶然性，为后面的悔悟埋下伏笔，有幸体现不出。。 希望你能够采纳 谢谢

人物设计：罗应康、黄伟明 动画技术指导：陈辉衍、李薇薇 三维动画：谢晖贤、鲁云龙、吴弈炜 动画组长：黄晓雪 动画设计：芮仲毅、张黎、黄馨辉、张惠莹、梁伟基 后期剪辑：黄仕宏、李汶羲、肖文杰、黎丽婷、孙彩霞 技术指导：李家贤 制作统筹：蔡瑞琼 编剧：吴盛强 编审：黄伟健 导演：黄伟明 监制：刘蔓仪 发行：黎丽斯、邱海燕、温少明 广告策划代理：广州市素人广告有限公司 音像发行：广州艺洲人文化传播有限公司 支持环保：益环保 出品：广东原创动力文化传播有限公司 音效制作：一致数码

摘 要：作为寄宿制学校，培养学生的生活自理能力是寄宿管理的重中之重，而建立比较完善的寄宿制管理措施是培养学生自理能力的保障。培养学生的生活自理能力，需要教师的诚心、耐心和恒心，是每个教师尤其是宿管老师长期学习和研究的课题。关键词：家庭教育；学校管理；集中培训一、正视现状，弥补不足1.家庭教育方面现在农村和城市一样，独生子女较多，生活水平提高了，家长对孩子比较溺爱，尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶或外公外婆带的，孩子在家里都是“小皇帝”“小公主”，生活缺乏自理能力。2.学校教育方面科任教师都重视升学率的提高，学生课业负担比较重，没有太多时间进行其他能力的培养，尤其是对学生的生活自理能力的培养。3.学校管理方面我校是一所完全中学，大部分学生来自农村。现有住校学生1200多人，寄宿管理老师10人。初高中学生年龄差异较大，学生几乎没有生活自理能力，学校宿舍管理的难度大。这样的现实导致教师培训学生自主生活能力的任务加重。作为学校教育，一方面是教书，另一方面是育人。而育人的起点我认为应该是培养学生良好的生活能力，作为寄宿制学校，这一责任重点就落在了宿舍管理老师的肩膀上。二、做好新生入学时的集中培训学校每年都要对新生在开学之前进行军训及入学教育。学管办老师要抓住机会，协同班主任及教官对住校学生进行内务整理的培训，现场示范、指导。学管老师在为期两周的军训期间，先从铺床叠被、洗衣涮袜、洗刷碗筷、物品摆放等方面进行示范练习，然后进行卫生习惯教育，如寝室卫生，做到地面洁净，物品摆放整齐、有序、规范；讲究个人卫生，要求学生勤洗脚刷牙，换洗衣裤；在饮食方面，养成不吃“三无”食品；维护公共场所卫生，如宿舍、餐厅、教室等，不随地吐痰，不乱扔涂乱画，不乱纸屑等良好习惯。第三进行勤俭节约习惯的养成教育，如穿着朴素，统一校服，进出寝室要养成随手关门、随手关灯、随手关水龙头的良好习惯。第四进行养成正常作息规律的教育，对于习惯赖床的同学，一定要有意识且有计划地改变自己的作息时间，因为寄宿生每天的作息时间都是相对规律的。最后进行良好的人际关系能力培养，让学生走出自我、融入集体。三、加大检查督促力度，巩固提高为了督促学生提高生活自理能力，我校实行了四管齐下的办法：宿舍长负责承包制；值周领导每天抽查一个楼层；宿管老师住在寝室，在学生回到宿舍开始到就寝以后不间断地巡视；班主任随机进寝室进行抽查，根据学生寝室情况进行批评指导。每个宿舍由舍长负责管理，督促每日的卫生清洁、内务整理以及遵守宿舍纪律等问题。值周领导每天抽查宿舍的一个楼层，重点检查卫生是否清洁，是否有管制刀具，以及有无其他违纪现象存在。班主任根据学生在课堂表现以及和宿管老师沟通后，对本班宿舍进行定期不定期的抽查，指导教育学生提高自理能力。四、用制度约束学生，规范管理我们围绕养成教育的系列内容，结合学校的实际，制定了《寄宿学生日常行为规范》《寄宿生班级量化考评办法》《文明宿舍评比制度》等规范制度，使个人和集体都有章可循、有法可依。且要建立健全各种制度，包括到学生生活学习的各个方面，学生无论走到哪，无论什么时候，都以制度作为标尺，用以衡量、约束他们的行为。如宿舍卫生，我们应要求学生将毛巾、牙刷摆放有统一样式，地面干净，无污水。日常用品摆放，做到五个统一：被子摆放统一，鞋子摆放统一，牙刷、牙杯摆放统一；脸盆摆放统一；毛巾叠放统一。在个人卫生方面做到七勤：即勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜、勤理发、勤刷牙、勤漱口。由于规范具体明确，所以，既便于执行，又便于检查。五、以各种活动，促进学生的相互融合首先，为了让学生住得开心，我们引导并让他们自由地去美化自己的寝室。例如：开展每月“人人动手，美化寝室”活动。在活动中体验和感受“校园就是温馨家园”；“寝室是我家，卫生靠大家”；“帮助别人，就是帮助自己”。增强学生热爱集体的观念。融入集体生活，不是一个人的事情，是关乎整个集体荣辱的大事。其次开展相互赏识活动。学生中存在很大的差异，有些学生吃苦耐劳但不注意个人卫生，而有些学生怕劳动，但爱干净。这就需要创造条件，让他们更好地融入集体。如可以开展结对帮扶活动，开展专题生活讲座，把课堂教学的教学方法嫁接到生活知识的学习活动中，创设轻松、愉快的生活教学情境，让学生用科学的方法去探索生活，解决生活中的实际问题，从而掌握一定的生活自理方法。六、家庭教育不可忽视家长在家庭教育和引导上要端正思想，让孩子生活自理。家长可以安排一部分家务劳动，并引导其接触社会实践，增强生存能力；鼓励孩子独立自主处理问题，增强孩子的自主性，培养孩子的独立人格；搞一点“磨难教育”，锻炼孩子的意志力和抗挫折能力，对今后孩子的成人、成才更有深远意义。总之，学生自理能力的培养，需要不断地优化育人环境，健全各项规章制度，严格进行管理，更需要从细节抓起和教师的言传身教。特别是这种既有寄宿学生又有走读学生的学校，如何培养这部分寄宿学生生活自理能力

【法律分析】：（1）检察听证是检察机关在案件审查过程中，通过组织召开听证会的形式，广泛听取从人大代表、政协委员和社会人士中邀请的听证员以及案件当事人、辩护人、相关办案人员等其他听证会参加人意见的活动。（2）开展检察听证的目的：一是为了更好地践行以人民为中心的发展思想。 开展检察听证是检察机关践行党的群众路线的有效途径，可以充分保障人民群众的知情权、参与权和监督权，是检察机关落实“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”要求的积极探索。二是为了更好地履行法律监督职责。 以往检察机关在审查办理案件时，主要以书面审查为主。听证更有利于检察机关全面听取各方意见，既包括各方当事人及其辩护人、代理人的意见，也包括相关办案人员的意见，尤其是听证员独立发表的客观、中立的第三方意见，能够帮助检察机关更加客观准确地认定事实、适用法律，依法公正地对案件作出处理决定。三是为了更好地实现“三个效果”有机统一。 检察机关通过听证方式审查案件，一方面有利于主动接受社会监督和舆论监督，以“看得见”“听得到”的法治形式，真正赢得人民群众对检察工作的理解和支持。另一方面听证能够充分保障当事人的知情权和参与权，消弭当事人、利害关系人及社会公众对司法办案的疑虑。（3）听证会主要集中在羁押必要性审查案件、拟不起诉案件、刑事申诉案件、民事诉讼监督案件、行政诉讼监督案件、公益诉讼案件等。【法律依据】：《人民检察院审查案件听证工作规定》第一条 为深化履行法律监督职责，进一步加强和规范人民检察院以听证方式审查案件工作，切实促进司法公开，保障司法公正，提升司法公信，落实普法责任，促进矛盾化解，根据《中华人民共和国人民检察院组织法》等法律规定，结合检察工作实际，制定本规定。第二条 本规定中的听证，是指人民检察院对于符合条件的案件，组织召开听证会，就事实认定、法律适用和案件处理等问题听取听证员和其他参加人意见的案件审查活动。第三条 人民检察院以听证方式审查案件，应当秉持客观公正立场，以事实为根据，以法律为准绳，做到依法独立行使检察权与保障人民群众的知情权、参与权和监督权相结合。第四条 人民检察院办理羁押必要性审查案件、拟不起诉案件、刑事申诉案件、民事诉讼监督案件、行政诉讼监督案件、公益诉讼案件等，在事实认定、法律适用、案件处理等方面存在较大争议，或者有重大社会影响，需要当面听取当事人和其他相关人员意见的，经检察长批准，可以召开听证会。人民检察院办理审查逮捕案件，需要核实评估犯罪嫌疑人是否具有社会危险性、是否具有社会帮教条件的，可以召开听证会。第五条 拟不起诉案件、刑事申诉案件、民事诉讼监督案件、行政诉讼监督案件、公益诉讼案件的听证会一般公开举行。审查逮捕案件、羁押必要性审查案件以及当事人是未成年人案件的听证会一般不公开举行。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

854.7-成本-100-58.12-6.87-印花税-水利=利润 利润*税率就是应交的所得税

相信朋友们都知道，房子在网上签约后，通常来讲，开发商是会进行合同的备案的，然后在经相关部门的审核后，取得备案号，打印出合同文本，买卖双方签字盖章，各持应拿的份数，那么若是要查询房产备案信息，该如何操作呢?下面小编就给大家介绍下房产备案查询网怎么用吧。 房产备案查询网怎么用 首先进入到住宅所在地的房管所信息网，然后直接在首页点击网络签约信息查询，之后进入查询页面，输入《商品房买卖合同》封面左上角合同编码，再输入约时所确定的密码即可进行合同相关信息的查询即可查询;当然本人也可通过合同备案号和证件号码，到购所在地房管局的合同备案查询中心查询相关信息。 如何查询房屋是否已经备案 1、网上查询 首先可以通过网络来查询，在操作时，需要输入产权人的姓名、产权证号，同时由于商品房购房备案查询网站不是全国统一的,所以你还得到地方商品房购房备案查询网站查询。你只要到百度上打上你当地的房产管理局的官网就可以了查询到了。 2、房产局查询 若是想要得到详细且准确的个人房产信息，比方说房子所有人名称、产权证号、登记日期、建筑范围以及是否被查封等等，都是需要携带个人身份证件及房产证到当地的房管局(房地产交易中心、房屋管理局、房管处)档案馆或窗口查询。 3、注意事项 一般来讲，住宅网签备案的信息是源自于地方房管所，所以正常状况下网络所查到的信息应与房管局信息更新应保持一致，如果您在房管局网站上已查询到网签信息，即可说明您的网签备案已经成功。 小结：好了，以上就是关于房产备案查询网怎么用的内容介绍了，希望对您提供一些帮助，相信以后在房产备案查询网怎么用的了解过程中，朋友们会更加的得心应手，得到自己满意的答案。

市政局的主要职能：1、负责拟订市政基础设施维护、城市园林绿化、城区排水及污水处理、城市市容环境综合整治发展目标、中长期规划和年度计划，编制年度维护管理规划和专项计划，经批准后负责组织实施。2、承担城市道路、排水、桥梁、城市照明等市政基础设施维护管理的责任。负责市政设施维护许可的管理。3、承担城市环境卫生管理的责任。负责城市水域环境卫生及三峡库区澎溪河水域的管理，管理城市环境卫生设施、生活垃圾处置、医疗废物处置和生活垃圾经营性服务。4、承担城市市容环境综合整治的责任。负责户外广告、户外灯饰设置的管理工作。5、承担城市管理执法的责任。负责城市管理的监察执法，推进城市管理数字化平台建设。6、承担城区园林绿化管理的责任。指导监督园林绿化工程招投标、定额管理、质量安全和工程监理。负责城市古树名木保护管理工作；负责城市园林绿化行政执法和城市园林水域安全工作；拟订本县创建园林城市工作目标并组织实施。7、承担风景名胜区监督管理的责任；依法承担风景名胜区的设立、报批工作，制定风景名胜区管理规范并监督执行。扩展资料市政局管网科负责内容1、制定城区雨水、污水处理规划，明确排水与污水处理目标与标准，排水量与排水模式，污水处理与再生利用、污泥处理处置要求，编制城镇内涝防治专项规划；2、负责城镇排水与污水处理设施的规模、布局、建设时序和建设用地以及保障措施等。3、负责城区排水管网疏浚；4、负责排水许可证和接沟许可证的颁发、撤销和监督管理；组织违规排放行为的查处；5、负责污水处理费征收的指导、协调工作；指导城区其它各专业管线规划建设与维护时序。参考资料来源:百度百科-市政公用局

　　老年人是社会上一个很重要的团体，现在的老人越来越多，那么我们是不是也该适时的举办一些活动呢?下面是我为你整理的老年人活动方案，希望对你有用! 　　u2193u2193聚焦各种公益活动u2193u2193 　　★☆开展捐 赠活动方 案u262a 　　★☆捡 垃圾公 益活动方 案u262a 　　★☆慰 问环 卫工 人活动方 案u262a 　　★☆垃 圾 分类活动方 案u262a 　　 老年人活动方案篇1 　　活动名称： 　　重温热情岁月，唱响老年生活 　　活动主题：关爱老人，关注老人 　　活动目的： 　　1帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活 　　2丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐 　　3让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪 　　4给老人一个展示自己，结交朋友的平台，拓宽老人的社交 渠道 和朋友圈。 活动对象： 　　1德馨园社区全体老年人 　　2社区有关领导 　　3社工和志愿者若干名 　　活动人数： 　　1参加活动比赛的老年人不少于30个人 　　2社区有关领导和社工，志愿者若干名 活动场地：社区老年人活动室 　　活动用具： 　　1宣传用的横幅,海报 　　2活动前装扮活动室所用的横幅,彩带,贴花等;活动中选手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。还有话筒，照相机，笔，表格，矿泉水，奖品和纪念品等 　　3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册 　　活动时间 　　201X年5月1号到5月7号 　　活动流程： 　　1以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传，必要时可以上门宣传 　　2活动中，老人依次演唱自己选定的曲目，并说明选取这首曲目的原因或 故事 　　3根据观众和有关领导的投票，选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。 　　4参赛者和观众一起分享活动感受 　　活动变化： 　　1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的老年人参加活动 　　2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心 　　3活动中老人情绪太激动而产生头晕,胸闷,晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护 措施 ,现场要有2到3名医护人员 　　4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演,没有参加比赛的老人也可以一起互动,一起交流 　　活动备注 　　1老年人是一个特殊群体，更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心，从精神上更要给予关注 　　2要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明，新颖，能引起老年人的兴趣;宣传海报要绚丽多彩，字大饱满，内容简明，让老人很容易就能看清读懂;邀请老人，态度要诚恳谦虚，让老人获得受重视感和受尊敬感;活动中要认真，对待老人提出的题要耐心解答，不失时机的赞赏老人的能力等 　　 老年人活动方案篇2 　　一.活动目的与意义 　　生命无价，健康第一，为进一步提高老年人的健康观念和自我保健意识，倡导科学合理健康的生活方式，让社区的老人们能拥有一个健康的身体，丰富他们的身体保健知识，故此开展一系列活动，在社区内营造“人人关注健康，享有健康，享受健康”的氛围。 　　一、活动目标 　　帮助老人们建立健康的生活方式，在活动参与中增强老人彼此间的关系，扩大他们的交友圈子，让他们拥有一个健康、丰富多彩的老年生活。养生在心间，行动在今天 　　三、活动时间 　　分三节进行，具体时间待定 　　四、活动地点 　　待定 　　五、活动详情 　　(一)问题分析： 　　老人情绪低落，倍感孤独的原因是什么? 　　1. 子女不在身边(暂时性失依或永久性失依) 　　2. 业余活动少(或存在参与障碍) 　　3. 生活困难，缺少帮助等。 　　(二)活动热身游戏 　　笑口常开 　　1. 具体目标：活跃小组气氛、训练反应能力 　　2. 适合人群：不限，更适合活动能力较弱的参与者，特别是老年人 　　3. 人数：不限 　　4. 时间：20分钟左右 　　5. 所需道具：无 　　1. 场地要求：户外、室内均可 　　6. 游戏 方法 (步骤：) 　　(1.)让参与者围成一个圈，由社工和大家示范关于“笑口常开”四个字所代表的手势。 　　(2.)先选出一名参与者做发指令者，任意发“笑”“口”“常”“开”的指令。 　　(3.)“笑”：双手的食指指自己的脸，嘴巴微笑，做出开环大笑的样子： 　　(4.)“口”：双手放在嘴边做呼叫状，做嘴巴的样子; 　　(5.)“常”：双手拍两下手掌; 　　(6.)“开”：双手张开举过肩膀。(备注：其他参与者根据指令做出相应的动作，有做错的参与者继续做发令者) 　　大小西瓜 　　1. 具体目标：活跃小组气氛，训练应变能 　　2.适合人群:不限 　　3人数： 10人左右 　　4. 时间：20分钟左右 　　5.所需道具：无 　　6.场地要求：户外、室内均可 　　7. 游戏方法(步骤： 　　(1.)让参与者围成一圈。 　　(2.)选出1名参与者做发令者，任意发“大西瓜”和：小西瓜“中的一个指令。由发令者开始，按一定顺序往下位参与者传递做发令者，每位发令者都要根据上一位发令者相反的指令给自己发令，同时自己双手做与自己所发命令相反的动作。 　　(3.)“大西瓜“：做小西瓜动作;”小西瓜“做大西瓜动作。 老年人保健知识 　　(1)吃得合理。少吃多餐，吃营养均衡的低脂肪食物。 　　(2)喝得适当。多喝水，少喝酒 　　(3)戒烟。戒烟不分迟早。吸烟会增加人体患心脏病或癌症的机会并缩短寿命。 　　(4)散步。散步是保持机敏灵活和健康的较好办法。新鲜空气比补药更好。 　　(5)多寻求乐趣与家庭、朋友了邻居保持联系。记住要活到老、学到老、教到老。 　　(6)积极自信。爽朗乐观使人容易接近你。 　　(7)时时当心。你的生命和别人的生命有赖于你头脑清醒，视力清晰。 　　(9)运动对你有好处。不很剧烈的运动对你的健康是有益的，而且还可使你接触其他人。 游泳 和适应性锻炼特别值得推荐。 　　三)可预见的困难及对策： 　　1、参与人数不多：提前联系好社区，进行宣传; 　　2、组员参与积极性不高(缺席)：每次活动社工注意活动气氛的调解，在每次活动开始前都与参与人员沟通好; 　　(四)活动的评估方法： 　　1、过程评估： 　　①观察老人的参与度。 　　②观察现场气氛。 　　③参与活动老人的反馈回应。 　　2、结果评估：对老年人的学习能力、参与活动者对保健知识了解程度等方面的改变等结果进行成效评估。 　　 老年人活动方案篇3 　　一、名称：忆峥嵘岁月，看晚年幸福 　　二、主题：凝聚中华民族孝道精髓，让天下父母晚年幸福 　　三、目的：扩大老人的人际关系网;提供机会让老人交流和沟通;丰 　　富老年人的生活，让老年人身心健康，感受爱之家温暖。 　　四、对象：入住爱之家的老人自愿报名。 　　五、人数;6到8人一组，每次2到3组。 　　六、时间：每周五下午3:00到5:00 　　七、地点：多功能厅 　　八、用具：(待定) 　　九、流程： 　　第一周： 　　1、每一组老人 自我介绍 ，互相熟悉。 　　2、个人 才艺展示 ，加深彼此的印象和了解。 　　3、每人讲一小段小时候最有趣或印象最深刻的故事，规定时间五分钟左右。 　　第二周： 　　1、老年养生讲座30分钟左右。 　　2、根据讲座内容按小组进行知识竞答20分钟，并评出优秀小组，发小礼物作为奖品。 　　3、教老年人做一些养生操，例如五禽戏、八段锦、养生舞蹈、经络操等。 　　第三周： 　　1、 重温一下第二周的养生操。 　　2、做游戏(任选一到两项)： 　　(1)玩索尼游戏机 　　(2)你我的歌(20到30分钟)：每位老人写两到三首自己会唱的歌，然后放一起抽签，唱自己所抽到的曲目，如果不会唱，可以现场求助，本组的人会唱本组接着唱，如果其他小组人员会唱由其他小组人员唱，但这位老人将归那个小组，最后小组人最多组获胜。 　　(3) 成语 接龙(20到30分钟) 　　(4)青蛙跳水(20到30分钟)： 　　老人围着坐，第一个人开始说：“一只青蛙”，第二个人：“一张嘴”，第三个人：“两只眼睛”，第四个人：“四条腿”，第五个人：“扑通，跳下水。”第七个人：“两只青蛙”，以此类推。 　　(5)小猴卖东西(20到30分钟)：女的一元，男的5角，主持人说多少钱，各组老人在最短的时间里拼出相应的价钱。 　　(6)你来绘画我来猜：2人一组 　　(7)相反对对碰，例，主持人说向左转，老人就做相反的动作。 　　十、备注： 　　1、服务人员要热情耐心;活动过程中如有老人不好意思，或忘词、跑掉等，要给予鼓励，增强其信心。 　　2、如果活动提早结束，鼓励老人进行其他的才艺表演，没有参加活动、比赛的老人也可以一起互动,一起交流。 　　3、活动中老人情绪太激动可能会产生头晕、胸闷、晕倒等现象，我们要对老人的安全做好保护措施，现场要有医护人员 >>>下一页更多“老年人活动中心规划方案”

世界上共有森林面积为38.6亿公顷，占世界陆地面积30%左右。森林主要分布在南北美洲、亚洲北部和东南部、赤道附近。其中森林资源最丰富的国家是巴西。中国森林覆盖率只有12.7％，在世界上居第120位。这与“四化”建设和对环境保护的要求极不适应。应根据国家森林法，加快造林速度，加强森林保护。地球的大气中，大约含有21％的氧气。氧气是人类和地球上一切动物、植物生命不可缺少的东西。那么地球上的氧气是从哪里来的呢?科学家发现，森林在阳光作用下，叶子的光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气，这样就产生并且不断地补充氧气，使地球表面大气中氧气含量保持在21％。根据实验测定，每公顷森林，在阳光作用下，每天可以吸收大约1000千克的二氧化碳，同时产生730千克的氧气。地球上有了茂密的森林及其他绿色植物，才能保持氧气与二氧化碳的相对平衡。植物的光合作用的量是非常巨大的，据科学家估计，地球上60％以上的氧来自陆地上的植物，特别是森林。地球上的植物每年吸收人类排出的二氧化碳高达936亿吨，同时产生700亿吨氧气，所以人称森林是天然的绿色氧气厂。人们发现凡是有绿色的地方，城市绿化的人工林、行道树、草坪，甚至家庭绿化，都能改善调节小气候。为什么绿色植物会降低气温，调节小气候呢?森林有宽大的树冠，当太阳照射时，有25％的阳光被树冠反射回大气中，有60％的阳光被树冠截留，余下的15％的阳光才照到地面，这时地面温度很明显要低于阳光直照的地面的温度，而且低很多。同时森林树冠可以增加空气湿度，造成凉爽感觉。根据测算，一公顷阔叶林夏季每天可蒸发2500吨水，比裸露的地面高20倍。科学家认为，城市绿化覆盖率每增加1％，就能使城市的气温下降0.1℃，当覆盖率达到50％时，城市气温将达到理想水平。许多树木具有吸收各种有毒气体的作用而净化大气。据测算，一公顷柳杉林，每年可吸收720千克二氧化硫。空气中有各种细菌随风传播，闹市上空大气的细菌数目要比绿地上空多7～10倍以上。据测试，在森林外，每立方米空气中含菌量为3~4万个，而在森林内每立方米空气中只有300～400个。因为森林的吸尘作用，可以减少细菌的传播，而且植物本身还能分泌出许多杀菌素，对大气中的细菌起着消毒和净化作用。一亩松树林，一昼夜能分泌出2千克杀菌素，能杀死肺炎菌、白喉、痢疾等病菌。一公顷柏树一昼夜能分泌出30千克杀菌素，可以清除一个小城市的细菌。森林还可以降低粉尘对大气的污染。森林的吸尘能力比裸露的地面大70多倍。因为森林的树叶表面粗糙不平，甚至有绒毛密布，有的还能分泌油脂和黏液。这样就可以阻挡、吸附、粘着粉尘，加上茂密的树林中风速减小，大颗粒粉尘就落了下来，空气就净化了。在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16千米所排放的污染物。很多树木可以吸收有害气体，如一公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。城市森林可增加空气湿度，一株成年树一天可蒸发400千克水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0.1℃。城市林带、绿篱有降低噪音的作用。宽30米的林带可降低噪音6～8分贝。林区每立方米大气中有细菌3.5个，而人口稠密缺少绿化的城市可达到3.4万个。有树木的城市街道比没有树木的城市街道大气中含病菌量少80%左右。城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围内效果最好，可降低风速50%。在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高相对湿度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有一厘米厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000立方米。一万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样一个水库需要投资千余万元。有专家预测，假如地球上失去了森林，约有450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水将白白流入大海，人类面临严重水荒。森林的丧失使许多地区风速增加60%～80%，因风灾而丧生的人就会上亿。森林作为一种生态系统，包括各种树木和森林中各种动物以及其他植物，最典型的如热带雨林，是全球陆地上基因资源最丰富的宝库。森林是非常重要的环境因素，可以调节气候，涵养水源，保持水土，防风固沙，减轻空气污染，美化环境。因此，保护森林具有重要意义。对森林资源保护，最重要的是提高民众对森林生态系统功能的认识，强化人类生存环境意识，此外还要做好以下工作:（一）健全森林法制，加强林业管理要管好林业，首先要建立和完善林业机构；二是加强林业法制宣传教育；三是严格森林采伐计划、采伐量、采伐方式；四是严格采伐审批手续；五是重视森林火灾和病虫害的防治；六是用征收森林资源税的方法，加强森林保护。（二）合理利用天然林区利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡。同时要提高木材利用率和综合利用率。（三）分期分地区提高森林覆盖率在21世纪前20年使我国的森林覆盖率达到20%以上，应分期分阶段和分不同地区来实现。（四）营造农田防护林，加速平原绿化我国应尽快建立起西北、华北等地区的农田防护林，发挥森林小气候作用，抗御自然灾害。积极推广农林复合生态系统的建设。提高单位面积上的生物生产力和经济效益，同时提高系统的稳定性、改善土地和环境条件，减少水土流失。（五）搞好城市绿化地带城市应大力植树造林，把城市变为理想的人工生态系统。我国城市绿化面积很低，上海市仅为人均0.5平方米，距国家人均10平方米的差距很大，和国外差距更大。（六）开展林业科学研究重点开展对森林生态系统生态效益、经济效益、环境效益三者之间关系研究。特别是在取得经济效益的同时注意改善生态状况，力求生态、经济、环境三者之间相对协调发展。（七）控制环境污染对森林的影响大气污染物如二氧化硫、酸雨及酸沉降等都能明显对森林产生不同伤害，影响森林的生长、发育。水污染和土壤污染随着污染物的迁移、转化也将对森林产生影响，控制环境污染的影响有助于森林资源的保护。西双版纳自然保护区“独树成林”。

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我整理的初三历史教师教学工作计划，欢迎阅读与收藏。 初三历史教师教学工作计划1 　　 一、教学内容： 　　本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。 　　 二、背景分析依据： 　　本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。 　　 三、年级及班级现状分析： 　　初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三(X)班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。 　　 四、本学期所作要求及力争达到的目标： 　　1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 　　2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 　　3.深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 　　4.加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。 　　5.以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 　　6.注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 　　7.认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 　　 五、具体做法： 　　1.夯实基础，培养学生能力 　　初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 　　2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 　　智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 　　3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 　　本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 　　4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索 　　新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。 　　5.对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 初三历史教师教学工作计划2 　　 一、教学内容： 　　本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。 　　 二、基本情况： 　　今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 　　因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。 　　 三、教学目标 　　通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。 　　 四、教材分析 　　上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 　　 五、指导思想 　　本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。 　　 六、本学期的要求及力争达到的目标及措施： 　　1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 　　2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 　　3、按学校要求完成教学论文一篇。 　　4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 　　5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 　　6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。 　　7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 　　8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 　　智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。 初三历史教师教学工作计划3 　　 一、努力作好九年级的教学 　　1、深度挖掘教材。本学期我们历史组将会继续认真学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，因为这部分内容是中考中的重中之重。同时，根据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的`灵活多变性。 　　2、认真、全面备课，发挥集体备课的优势。在本学期的备课中，坚持先设计教学预案——集体备课——个性修改——课后反思的过程，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分讨论；个性修改时，体现个性；课后反思，注重总结。努力做到既充分发挥教研组的集体智慧，又能注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好教学质量关。面对日益灵活的历史中考，备课时一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。 　　3、狠抓课堂效率，注重知识的落实。本学期我们深入贯彻学校提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法。狠抓常规教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，向课堂45分钟要质量，要效益。初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但同时一定要生动，要充分调动学生学习的兴趣，使历史课堂“活”起来，使学生在课堂上“动”起来。此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心，使各个层次的同学在课堂上都有所收获。 　　同时，九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握，努力做到堂堂清。由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组继续需要摸索的地方。初步设想是发挥小组合作学习机制，将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师进行适当抽查。 　　4、课后反馈方面：进行单元测评，出题要科学，能够全面反映学生的掌握情况。建立成绩册，将每次考试成绩记录，并分析班级的整体情况和学生的个别情况，注意尖子生和边缘生，争取提升优秀率和及格率。 　　5、深入研究17地市历年中考真题，尤其是临沂市近3年来的中考真题，把握中考考点和方向，并根据时政热点及周年纪念相关的知识点预测领导号召，学科组内成员每人编制一份中考预测模拟题，并在组内进行研讨把关。 　　6、抓课题研究。课题研究同教学一样永无止境。历史组目前已完成了一个市级课题和一个省级课题。下一步打算围绕高效课堂、初中历史高效复习法及实践运用等方面，制定新课题，深入探索教学新路子，打开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平。 初三历史教师教学工作计划4 　　 一、指导思想： 　　以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 　　 二、教学目标： 　　以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。力争中考历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。 　　 三、学情分析： 　　我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，(1)班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；(3)班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但(3)班整体素质还可以，只是达优率不高。目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。 　　针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。 　　 四、复习计划： 　　(一)复习要求： 　　1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，切实把握中考历史的方向。 　　《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。明确考试的范围要求、内容、要求，逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。 　　2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。 　　中考试卷相当数量的题目来源于教材，即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在中考中取得好成绩。历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体，是分析问题的依据，是理解、思考问题的依托，是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识，教师要教会学生构建知识网络和线索，教会学生全面系统地阅读教科书，熟练使用教科书中提供的目录和大事年表，教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。 　　(二)具体工作： 　　(1)备课： 　　针对九年级的复习课，分为四个步骤：第一步，理清单元阶段特征或专题特征，由学生自主完成基础知识的梳理。第二步，由讨论思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题，教师设计有一定深度和难度的题目。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。第三步：巩固练习。学生完成本单元的试题，教师有针对性的讲评，巩固本单元知识的作用.这样通过上面几个环节，“梳理”、“探究”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。主要目的是让学生相互交流，查漏补缺，共同进步。 　　(2)上课： 　　高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维发展。随着命题思想的逐渐转变，中考改革的不断完善，对九年级教师提出了更高的要求，尤其是复习课，我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”，讲要讲出新东西、新意境；从“演员”过渡到“导演”，充分发挥教师的“导”的作用，体现学生的主体作用。在教学中，我们要教给学生主动学习的方法，要“授之以渔”，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，限度的提高自习效率，在中考中取得好成绩。 　　(3)习题与试卷训练： 　　科学的布置作业，体现层次性、代表性、典型性、针对性，力求做到举一反三。第二、要精选习题与试卷。强化训练主要体现以下原则： 　　①适量性原则。事实证明，学生所做习题，并不是越多越好，而是精做一定量的习题为。九年级阶段的复习，时间紧，任务重，学生的学习时间非常有限，为了在短时间内限度地提高学习效益，在选题过程中，要坚持适量性原则。要精选习题，让学生获得的学习效益。 　　②整体性原则。本学期的复习阶段分为两个轮次。第一轮复习依据中考历史新评价按章节顺序进行知识梳理，指导学生完成每单元的基础知识；第二轮复习进行历史专题训练与综合卷测试。选题要突出热点、联系现实，以达到综合训练，提高能力的目的。 　　③适应性原则。注重学生对学科知识的把握，注重学生在知识迁移、问题思考和解决过程中表现出的能力、态度、价值观。注重综合素质的提高和能力的形成。 　　④梯度性原则。同一年级或是同一班级的学生，在学习方法、知识水平等方面都存在着差异，因此，在选题过程中，要坚持梯度性原则。保证做到对不同层次的学生要有不同的任务要求，做到激励尖子生让其吃饱，关注中等生让其吃好，兼顾学困生让其消化得了，充分落实分层次教学的原则。 　　(4)研究典型试题及评析，把握命题方向。 　　研究试题是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。要明确中考历史的命题趋势，试卷讲评要重视学生的薄弱环节，找出问题的症结所在，查漏补缺。引导学生关注命题意图，了解解题方法，找出解题规律。 　　(5)加强学生解题方法的指导，掌握答题技巧，规范答题语言。 　　进行解题方法的强化训练，提高学生的审题、构思、组织材料、解答问题的能力。通过自我测评，让学生了解试题类型、掌握解题方法、思路、技巧等。在练习和考试中都应注意审题、解题、答题的思路和方法。在审题过程中，要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解答思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范化，要用规范的历史语言回答问题。 　　(6)关注重大纪念、社会热点和时政。 　　重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用，能联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法和感受。 　　(7)加强对学困生的辅导：强化为学生服务的意识，让学困生学得轻松。在课堂上给予学困生更多的关注，在设计习题时，注意分层次和梯度，激发他们的学习兴趣。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的是那一份份充实，沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，我将用我的情去培育我的学生，无愧于我的心，无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 初三历史教师教学工作计划5 　　九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划 　　 一、课程理念 　　我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质. 　　 二、指导思想 　　1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 　　“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。 　　教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 　　2、九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。 　　3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。认真向其他老师学习，密切关注中考信息，把握中考动向，研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。 　　 三、具体措施 　　1、根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。 　　2、注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心后进生、学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。 　　3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习的成功感。不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。 　　4、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

薪酬管理制度是指企业为管理和控制薪酬管理活动而制定的一系列规章制度和程序，包括薪酬政策、薪酬标准、薪酬结构、薪酬调整机制、绩效考核制度、薪酬发放程序等方面的规定。薪酬管理制度是企业管理的重要组成部分，它不仅可以保障员工的合法权益，实现薪酬管理的透明化和公正性，还可以提高企业的绩效水平和竞争力。具体来说，薪酬管理制度通常包括以下几个方面：1. 薪酬政策：明确企业的薪酬管理目标和基本原则，制定相应的薪酬政策。2. 薪酬标准：制定不同岗位和职级的薪酬标准，确保薪酬水平合理、公正、透明。3. 薪酬结构：确定薪酬的组成和比例，包括基本工资、绩效奖金、津贴等。4. 薪酬调整机制：制定薪酬调整的标准和程序，包括薪酬年度调整、晋升加薪等。5. 绩效考核制度：建立科学的绩效考核制度，确保员工的绩效考核公正、客观、有效。6. 薪酬发放程序：制定薪酬发放的程序和时间，确保员工薪酬的及时发放和准确性。

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曾几何时，我把一些人一些事深深地珍藏在心底，他们是值得我用一生去珍惜的。——题记 　 　　要知道，无论你身在何处，每时每刻都有着一双双关注着你的眼睛，那些人给你的爱，要懂得珍惜。 　 　　“看看你的作业，怎么做成这样，错这么多，怎么面临中考？”哎，老师又在批评我了，看着卷子上一个个鲜红的叉号，心里坏到极点，哎，老师总是这样，在学习上处处和我作对，“伸出手来，”老师喝道，我的手颤抖着，不情愿的伸到老师面前，“啪啪啪，”三小板下去，我的手里泛出丝丝红晕，“又是挨打，”我的心里埋怨到，“如果老师睁一只眼闭一只眼，那该多好啊！”我心里暗暗想到，但是话说回来，如果老师真是睁一只眼闭一只眼，犯了错也不批评，那感觉会比挨你的打更难受吧！所以，我会珍惜，珍惜你那严厉的爱，珍惜你在我身边的每一分钟。 　　　“你看你又踩我的脚，没长眼啊！”“我就踩了，怎么着吧！”随着两句叱呵声，“第三次世界大战”即将爆发，“绝交”，“绝交就绝交”，哎，我不经感叹，“绝交”这种字眼也许只有小孩子发发脾气才会说的吧！时间依然流逝着，我与他擦肩而过，我看到他眼神里的冷漠，出于自然，我也还给他一个冷漠的眼神，时间如流水般溜走着，我渐渐发现，我们之间的距离远了。我开始回忆以前那美好的时间，开始回忆我们曾为了一道数学题而绞尽脑汁。而现在，快乐自己享受，痛苦也自己承担，曾经，有一份真挚的友情放在我面前，我没有珍惜，直到失去了才后悔，如果上天再给我一个机会，我会好好珍惜，不会再让友情飞走了。 　 　　生活是美好的，尽情地享受他吧！珍惜每一天，不让任何幸福溜走。 　 　　人依旧，生活依旧，生活有了珍惜，人美好哦，生活也美好！

农村合作社是一种集体经济组织形式，其经济活动需要进行账务处理和纳税申报。以下是农村合作社如何做账报税的一些基本步骤：1. 注册纳税人身份：农村合作社需要在税务局进行注册纳税人身份，获得税务登记证，并根据税务局要求填写相关信息，如纳税人名称、税务登记地址、税务登记类型等。2. 开立银行账户：农村合作社需要在银行开立基本账户，用于存储资金和进行资金交易。3. 记账：农村合作社需要进行日常的记账工作，包括资金收支、应收应付账款、固定资产等方面的账务处理。记账应该按照会计准则和税务法规进行，确保账务的准确性和合法性。4. 编制财务报表：农村合作社需要按照会计准则编制财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等，以反映企业的财务状况和经营成果。5. 缴纳税款：根据税务法规，农村合作社需要按照规定的税率和税务期限缴纳税款。农村合作社需要根据自身的经营情况和税务政策，选择合适的纳税方式和申报周期。6. 报送税务申报表：农村合作社需要根据税务局要求，按照规定的时间和格式报送税务申报表，包括增值税申报表、所得税申报表等。总之，农村合作社做账报税需要遵循会计准则和税务法规，确保账务的准确性和合法性。农村合作社需要建立健全的会计制度和税务管理制度，加强内部管理，规范经营行为，确保税务合规和经济效益。【法律依据】：《中华人民共和国农民专业合作社法》第十三条农民专业合作社成员可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地经营权、林权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产，以及章程规定的其他方式作价出资；但是，法律、行政法规规定不得作为出资的财产除外。农民专业合作社成员不得以对该社或者其他成员的债权，充抵出资；不得以缴纳的出资，抵销对该社或者其他成员的债务。《中华人民共和国农民专业合作社法》第三条农民专业合作社以其成员为主要服务对象，开展以下一种或者多种业务：（一）农业生产资料的购买、使用；（二）农产品的生产、销售、加工、运输、贮藏及其他相关服务；（三）农村民间工艺及制品、休闲农业和乡村旅游资源的开发经营等；（四）与农业生产经营有关的技术、信息、设施建设运营等服务。

适合老年人娱乐的活动还是比较多的，比如说很多的老年人喜欢跳舞，这样可以锻炼身体，也有利于交际。其次老年人也可以下下象棋，这样可以锻炼大脑，不至于老年痴呆。第三也可以听一些广播，这样可以娱乐身心是非常不错的。第四，可以进行一些钓鱼和一些比较好玩的活动。这些活动都不要过于激烈，可能对老年人的心脑血管有影响，要保持一些平缓的活动。

我校从3--6年级都有学生寄宿在学校，我参与了寄宿生的管理，我认为美中不足。 2、缺乏制度管理。学生只是完成叠被子、打扫寝室的任务，没有有效的机制。 3、学生的安全存在隐患。寝室里是学生自己约束自己，小学生年龄小，无力控制自己的言行。搞不好会发生打逗、摔伤的情况；还有学生的物品没有安全保障。 我认为，为了规范住宿学生的管理，可从以下方面着手： 一、室长主管、责任到人。 老师不可能全程跟踪学生，大部分时间由寄宿生自主掌握，因此应充分发挥室长的作用。开学初对室长进行一系列的培训与指导，指导的内容涵盖了宿舍卫生的检查督促、物品的管理负责管理寝室的老师应对宿舍的管理要求统一细化，责任到人，大到宿舍管理，小至关灯，口杯、牙刷的摆放，都有专人管理。宿舍内的每一件物品都应设立小小管理员，每日进行检查，发现问题，及时整改，及时上报，统一处理，形成人人有事做，事事有人管的氛围。这样既减轻了老师的负担，又培养了学生的管理能力。 二、形成激励机制，促进良性循环。 寄宿生管理工作应进行量化评分，每天分早、中、晚三个时段对寄宿生管理工作进行检查评分，促进优化循环。具体要求为四大项（五无、六线、友爱、守纪）、十八小项（地上无杂物、墙上无划痕、门窗无破损、床架无损坏）项目齐全，既顾及学生的纪律，又考虑学生的卫生和品行，并由各宿舍推荐一人组成评比小组，对各宿舍的卫生、纪律、安全等方面进行检查评比，并及时公布评比结果。在挂文明宿舍循环红旗的同时给每人发毛巾、牙膏、牙刷予以鼓励。这样能培养学生文明讲礼貌的好习惯。 三、教师陪寝，消除隐患。 食堂的师傅陪寝，学生不买他们的账。学生只服老师，且是他们的带班老师。因此，学校应安排查寝的老师负责陪寝，这样既能宏观掌控学生，又能在有急事时及时跟班主任联系。

一、森林是空气的净化物。随着工矿企业的迅猛发展和人类生活用矿物燃料的剧增，受污染的空气中混杂着一定含量的有害气体，威胁着人类，其中二氧化硫就是分布广、危害大的有害气体。凡生物都有吸收二氧化硫的本领，但吸收速度和能力是不同的。植物叶面积巨大，吸收二氧化硫要比其他物种大的多。据测定，森林种空气的二氧化硫要比空旷地少15-50%。若是在高温高湿的夏季，随着林木旺盛的生理活动功能，森林吸收二氧化硫的速度还会加快。相对湿度在85%以上，森林吸收二氧化硫的速度是相对湿度15%的5-10倍。 二、森林有自然防疫作用。树木能分泌出杀伤力很强的杀菌素，杀死空气中的病菌和微生物，对人类有一定保健作用。有人曾对不同环境，立方米空气中含菌量作过测定：在人群流动的公园为1000个，街道闹市区为3-4万个，而在林区仅有55个。另外，树木分泌出的杀菌素数量也是相当可观的。例如，一公顷桧柏林每天能分泌出30公斤杀菌素，可杀死白喉、结核、痢疾等病菌。 三、森林是天然制氧厂。氧气是人类维持生命的基本条件，人体每时每刻都要呼吸氧气，排出二氧化碳。一个健康的人三两天不吃不喝不会致命，而短暂的几分钟缺氧就会死亡，这是人所共知的常识。文献记载，一个人要生存，每天需要吸进0.8公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳。森林在生长过程中要吸收大量二氧化碳，放出氧气。据研究测定，树木每吸收44克的二氧化碳，就能排放出32克氧气；树木的叶子通过光合作用产生一克葡萄糖，就能消耗2500升空气中所含有的全部二氧化碳。照理论计算，森林每生长一立方米木材，可吸收大气中的二氧化碳约850公斤。若是树木生长旺季，一公顷的阔叶林，每天能吸收一吨二氧化碳，制造生产出750公斤氧气。资料介绍，10平方米的森林或25平方米的草地就能把一个人呼吸出的二氧化碳全部吸收，供给所需氧气。诚然，林木在夜间也有吸收氧气排出二氧化碳的特性，但因白天吸进二氧化碳量很大，差不多是夜晚的20倍，相比之下夜间的副作用就很小了。就全球来说，森林绿地每年为人类处理近千亿吨二氧化碳，为空气提供60%的净洁氧气，同时吸收大气中的悬浮颗粒物,有极大的提高空气质量的能力；并能减少温室气体，减少热效应。 四、森林是天然的消声器。噪声对人类的危害随着公元、交通运输业的发展越来越严重，特别是城镇尤为突出。据研究结果，噪声在50分贝以下，对人没有什么影响；当噪声达到70分贝，对人就会有明显危害；如果噪声超出90分贝，人就无法持久工作了。森林作为天然的消声器有着很好的防噪声效果。实验测得，公园或片林可降低噪声5-40分贝，比离声源同距离的空旷地自然衰减效果多5-25分贝；汽车高音喇叭在穿过40米宽的草坪、灌木、乔木组成的多层次林带，噪声可以消减10-20分贝，比空旷地的自然衰减效果多4-8分贝。城市街道上种树，也可消减噪声7-10分贝。要使消声有好的效果，在城里，最少要有宽6米（林冠）、高10米半的林带，林带不应离声源太远，一般以6-15米间为宜。 五、森林对气候有调节作用。森林浓密的树冠在夏季能吸收和散射、反射掉一部分太阳辐射能，减少地面增温。冬季森林叶子虽大都凋零，但密集的枝干仍能削减吹过地面的风速，使空气流量减少，起到保温保湿作用。据测定，夏季森林里气温比城市空阔地低2-4℃，相对湿度则高15-25%，比柏油混凝土的水泥路面气温要低10-20℃。由于林木根系深入地下，源源不断的吸取深层土壤里的水分供树木蒸腾，使林正常形成雾气，增加了降水。通过分析对比，林区比无林区年降水量多10-30%。国外报导，要使森林发挥对自然环境的保护作用，其绿化覆盖率要占总面积的25%以上。 六、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。出于森林树干、枝叶的阻挡和摩擦消耗，进入林区风速会明显减弱。据资料介绍，夏季浓密树冠可减弱风速，最多可减少50%。风在入林前200米以外，风速变化不大；过林之后，大约要经过500-1000米才能恢复过林前的速度。人类便利用森林的这一功能造林治沙。 森林地表枯枝落叶腐烂层不断增多，形成较厚的腐质层，就像一块巨大的吸收雨水的海绵,具有很强的吸水、延缓径流、削弱洪峰的功能。另外，树冠对雨水有截流作用，能减少雨水对地面的冲击力，保持水土。据计算，林冠能阻载10-20%的降水，其中大部分蒸发到大气中，余下的降落到地面或沿树干渗透到土壤中成为地下水，所以一片森林就是一座水库。森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制止水土流失，防止土地荒漠化。 七、森林有除尘和对污水的过滤作用。工业发展、排放的烟灰、粉尘、废气严重污染着空气，威胁人类健康。高大树木叶片上的褶皱、茸毛及从气孔中分泌出的粘性油脂、汁浆能粘截到大量微尘，有明显阻挡、过滤和吸附作用。据资料记载，每平方米的云杉，每天可吸滞粉尘8.14克，松林为9.86克，榆树林为3.39克。一般说，林区大气中飘尘浓度比非森林地区低10-25%。另外，森林对污水净化能力也极强，据国外研究介绍，污水穿过40米左右的林地，水中细菌含量大致可减少一半，而后随着流经林地距离的增大，污水中的细菌数量最多时可减至90%以上。 八、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。所以森林保护着生物多样性资源；而且无论是在都市周边还是在远郊，森林都是价值极高的自然景观资源。 由于人们对森林的木材资源的大量消耗，地球上的森林面积在逐年变小，这引起了多方面的环境问题，例如：干旱少雨、气候变暖、动植物资源减少、水土流失、沙尘暴和空气污染加重等。因此，森林对环境和生态的价值远远高出了它提供木材的价值。 因此，植树造林，扩大森林面积，增加森林资源，是关系到经济效益、社会效益、环境效益及人类能否生存的大事。

很多同学担心学了建筑智能化工程技术专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了建筑智能化工程技术专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、建筑智能化工程技术专业毕业后可以从事什么工作 建筑安装公司、建筑消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、建设监理公司、建筑设计公司（院）、房地产开发公司、造价咨询公司、物业管理公司、电梯公司、宾馆酒店及其他相关企事业单位、大型企业等的楼宇智能化工程技术员（电气智能工程师，电气工程师）、施工员（建造师）、资料员、监理员（监理工程师）、造价员（造价工程师）、质检员、安全员、物业管理员等。 二、建筑智能化工程技术专业好不好有前途吗 建筑智能化工程技术专业就业前景良好，智能化楼宇行业被社会媒体公称为具有潜力的朝阳行业，人才需求量大，从业人员数量短缺。 建筑智能化工程技术专业培养适应******市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向学生就业岗位职业能力培养为主，牢固掌握楼宇智能化工程技术专业必须基础理论和专业技术，从事楼宇智能化工程系统施工安装、调试、运行维护及管理等工作的高端技术人才。 主要面向建筑行业，在建筑智能化工程、消防工程、安防工程、通信与综合布线工程、建筑供配电与照明工程等技术领域，从事施工管理、工程造价、资料管理、物业管理、设计等工作。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是我收集整理的九年级历史教学工作计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　九年级历史教学工作计划1 　　新的一个学期又要开始了。本学期我将继续担任九年级1到4班的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划： 　　 一、总体目标： 　　以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 　　 二、教学内容： 　　教学内容以应对中考为主。包括中国古代史，中国近现代史，世界史六本课本的复习。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。 　　 三、学生情况分析 　　学生现状分析： 　　九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。 　　从上学期的学生学习状况来看，一部分数学生基础知识掌握比较好，但也有相当一部分学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。 　　另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 　　 四、提高教学质量措施： 　　1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。 　　2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。 　　3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。 　　4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。 　　5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。 　　6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。 　　 五、辅导： 　　辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。 　　在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本学期，我选定邢海泉和王家威两名同学，争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的提高。 　　九年级历史教学工作计划2 　　九年级下学期是整个初中历史教学的重中之重，不但要学习新课还要复习整个初中学习的中国史和世界史内容以迎接中考。千里之行，始于足下，从现在开始就要积极备战历史中考，为更好开展个人教学工作，圆满完成学校交给的任务，争取优异教学成绩，特制订本学期的工作计划。 　　这个学期我继续担任九年级六个班的历史教学工作。教学任务较重，所以必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。为此拟采取具体措施如下： 　　1、要引导学生牢固树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性竞争性，让他们认识到面对中考，分分必争的必要性。 　　2、为了提高课堂的效率，继续加强预习，可提前预留一两道题目让学生思考，带着问题预习，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好准备。 　　3、做好课前巩固检测，对上节课最基础的知识进行检测，并及时反馈点评。或者检查预习，巩固自主学习成效。对检测结果不理想的同学进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。 　　4、响应学校要求，以多媒体教学为突破口，将课堂教学内容突破课本，广泛联系现实生活时事等，提高学生学习历史的兴趣，依据历史学科特点和学生认知水平，在课堂上充分调动学生的积极性，让他们认识到历史并不是枯燥无味的，从而在课堂教学时潜移默化的让学生记住知识点， 　　5、引导学生积极主动参与课堂教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强学生对知识的理解和运用。 　　6、加强习题训练和学法指导，以巩固基础知识，做题过程注重答题方法和解题技巧的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思维和审题能力的培养，学会从材料中提取有效信息，审题时会抓住键词和限制词，加强答题的准确性、完整性和规范性。 　　7、课下巩固是非常重要的，初三学生学习压力大，因此我在制定复习学案时将知识点以更加直观和系统的方式展现出来，后补充相应的中考题。学案为抓手，进一步充分发挥小组合作互助和小组长、课代表的检查监督功能，提高学生学习自主自觉性，全面促进历史学习，不断提高成绩。 　　8、课时活动安排 　　略 　　九年级历史教学工作计划3 　　九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划如下： 　　 一、课程理念： 　　我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的`基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。最好的教育是自我教育、本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为、培养学生良好的思想品德的心理品质。 　　 二、指导思想 　　1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。要求学生掌握基础的了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建创新课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 　　教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 　　2、九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。 　　3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。认真向其他老师学习，密切关注中考信息，把握中考动向，研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。 　　 三、具体措施 　　1、根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。 　　2、注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心后进生、学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。 　　3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习的成功感。不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。 　　4、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。 　　5、调动学生学习历史的兴趣 　　充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组、，每班至少两名学生为兴趣小组成员，单独辅导，让他们对历史知识有一定的理解能力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩。 　　九年级历史教学工作计划4 　　 一、指导思想： 　　着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 　　 二、目的要求 　　1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。 　　2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。 　　 三、教材分析 　　初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力，另外如何做好总复习也是本学期的重点。 　　 四、学生情况分析 　　各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。 　　 五、教学措施： 　　1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。 　　2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。 　　3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。 　　 六、教学进度安排： 　　本期共20周，共60课时，具体安排： 　　第1———7周《世界历史》 　　第7————14周第一轮复习 　　第14————20周第二轮复习 　　九年级历史教学工作计划5 　　 一、总体目标： 　　以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 　　 二、向课堂要效率，向40分钟要质量 　　历史，在学生的眼中，就是所谓的副课，学生不重视。因此成绩也很难上去。在平时上课的时候学生也不认真。针对这种情况，我在开学的时候就做好学生的思想工作，讲清楚历史地重要性，七年级的孩子是基础阶段，工作自己要做得细一些。九年级的孩子要参加考试，要使学生对历史学科有一个正确的认识。使学生改变历史学科在他们心目中的地位。注意培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生的兴趣只要有了，一切问题就迎刃而解。 　　关注学生，深入地了解学生，针对学生的不同差异采取不同的教育方法，我的原则是：课堂上能解决的问题，决不放在课下解决。为提高学生的兴趣，因为七年级的学生都比较的爱表现，上课回答问题挺积极，为充分调动学生，我还依然使用去年的那种高校课堂教学模式，学生看书，教师提问题，学生回答，教师精讲，我会认真研究自己创设的问题，让这些问题更能让学生投入到自己课堂中。 　　 三、做好第一次质量预测的备考工作 　　九年级的学生面临中招考试，历史学科在考试中占60分，分秒必争，元月份地第一次预测很重要，做好备考是本学期的重点工作。根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手： 　　1、认真研究中招试题 　　历史学科，在题型上、做题方法、出题等方面，近年来都有很大的变化，《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究近几年的中招试题，大家一块集思广益，从而确定重点。一方面，在讲授新课的时候渗透进去，另一方面为复习做好准备。 　　2、做好集体备课 　　群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课非常重要，在备课中，我会和其他老师一起，认真备课，备出重点、难点、最重要的是备试题，选择试题，将那些比较经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法掌握，不论怎样变化，学生都能应付自如。备课的内容形成文字，以备以后使用。 　　3、做好专题复习 　　新课结束的情况下，利用专题复习的形式，使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识，以加强学生对知识的横向和纵向的了解。因此，组织专题时候一段的重要任务。 　　 四、做好学生的管理，抓好德育教育和法制教育 　　管好自己的课堂，是提高自己课堂教学效率的重要保证，由此，我会把自己所学的理论知识用到管理上来，注重培养学生的德育工作。在本学期，将在课堂教学中讲授《法制教育与学科教育》中的一些法律知识，增强学生的法律意识。近几年，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形势比较严峻。这凸显了我国中小学法制教育的薄弱性，因此加强对中小学生的法制教育是非常重要的。 　　我也深知自己的责任。言传身教，身教重于言教，教师的一言一行，无时无刻的影响着学生。做学生的榜样，要求学生做到的，教师必须先做到，做学生的典范。相信自己只要努力就一定会有成效。 　　九年级历史教学工作计划6 　　20xx年中考即将来临，今年中考复习可谓时间紧、任务重，如何有效地进行复习提高成绩是大家最关注的问题。为了取得更好的中考成绩，特制定以下复习计划。 　　 一、研学 　　研学即研究学情，要了解分析学生学习的基础，制订相应的复习计划。 　　 二、研教 　　1、复习教学原则：教师为“主导”，学生为“主体"，训练为“主线”。 　　教学观念上，要改变传统的教学观念，体现新课程提倡的学生主体、教师主导的教学理念，突出学生的主体性和参与性。教师的导一是导学：引导学生对知识点进行识记、理解，引导学生对知识点进行纵向横向联系二是导练：课堂结构上讲练结合，搞边讲边练，真正落实学生的练。练的方式要多样、要有层次。要以材料训练为拓展。材料在命题中无处不在，那么我们就必须重视材料的训练，每堂课皆须渗透材料教学，没有材料教学的课是一堂不合格的课。 　　2、复习模式：基础知识透解，重点难点突破，模拟训练提高 　　⑴基础知识透解即夯实知识，实行知识结构透解。这要求全面复习和牢记考标所要求的知识，对知识的掌握又应建立在结构的掌握上，实行知识结构透解。这样才能做到宏观把握，微观落实。 　　⑵重点难点突破。每一堂课，要抓住重点难点。以主题探究的方式进行突破。以非选择题的训练进行巩固提高。 　　⑶模拟训练，加强应考能力指导。能力培养中，还须加强应考能力的培养。这要求一是善于设计模拟卷，模拟学业考试命题去训练学生；二是善于利用市编模拟卷，去考练学生。并且在考试的讲评中，能讲好审题的方法，解题的方法和答题的规范。这样，我们的应考才能立于不败之地。 　　3、复习方法：坚持基础性，强调能力性，突出开放性 　　以教材落实为基础。复习要遵循考标的知识范围和“复习指导”部分的解读，但还须结合教材去细化，了解教材是怎样的具体史实和表述，中考题对教材是考得较细的，老师教学，完全不要学生看教材，这是要不得的。 　　教学方式上，提倡活动式、体验式、启发式、问题解决式、讨论式、开放式的教学。特别是讨论式和开放式。凡是有思维密度的地方应以问题甩给学生，让学生去讨论，老师重在学生思维的归纳和思维方法的点拔。对于学生的作答，凡是没有政治和道德错误而能言之成理的，皆须肯定，鼓励学生的创新思维和个性思维。 　　 三、研考 　　1、认真研究考试说明 　　⑴考试范围 　　在复习中，一定要严格依据课标，对于知识哪些当教，哪些不需教；能力包含哪些，应怎样培养，要有一个很好的把握。 　　⑵复习指导丛书上的考试说明 　　⑶考试目标要求 　　2、研究中考命题的原则 　　⑴基础性与能力性并重。考标规定70%容易题，15%中档题，15%较难题。所谓70%容易题，主要是考基础知识识记。所谓30%考中档题和较难题，就是考能力，主要考知识和材料信息的理解与运用能力，并尝试考一些历史理论和方法。 　　⑵追求热点性、生活性、材料性、情景性、思维性、活动性、开放性命题。 　　命题方式为：以知识为落点，追求热点性、生活性切入，重视材料的引入、情景化设计，关注思维的过程和方法，注意实践活动的开展，鼓励开放性作答（只要没有政治原则和道德原则的问题，敢于立论，言之成理，论之有据，我们都要肯定和鼓励）。 　　3、研究近年来的中考题，把握今年中考的考试动向以及出题意图。可以用表格的方式把近4年的中考题进行梳理、比较，并在此基础上进行大胆的预测。 　　4、收集中考信息，充分利用各种渠道去把握今年中考的动向。 　　总之，只要我们坚定信念，扎扎实实的落实好每一堂课，就一定能够创造辉煌的中考成绩。

这首歌的名字就叫一二三四歌，歌词的结尾是一二三四一二三四、战士的歌。

金融监管的主要作用是：维护信用、支付体系的稳定；保护存款人、投资者和被保险人的利益；保证金融机构依法经营等。金融监管的重要性：1、金融监管可以提供交易账户，向金融市场传递违约风险信息。2、银行倒闭需要付出巨大代价的同时，还会波及国民经济的其它领域。金融监管可以确保金融服务达到一定水平从而提高社会福利。3、可以在一定程度上避免贷款发放过度集中在一行业。4、能公平、有效地发放贷款，因此能避免资金的乱拨乱划，避免欺诈活动或者不恰当的风险转嫁。5、中央银行通过货币储备和资产分配来向国民经济的其他领域传递货币政策。金融监管能保证实现银行在执行货币政策时的传导机制。6、金融监管能维持金融业健康运行的秩序，最大限度地减少银行业的风险，保障存款人和投资者的利益，促进银行业和经济的健康发展。金融监管的基本原则：1、依法原则。依法监管原则又称合法性原则，是指金融监管必须依据法律、法规进行。监管的主体、监管的职责权限、监管措施等均由金融监管法规法和相关行政法律、法规规定，监管活动均应依法进行。2、效率原则。效率原则是指金融监管应当提高金融体系的整体效率，不得压制金融创新与金融竞争。同时，金融监管当局合理配置和利用监管资源以降低成本，减少社会支出，从而节约社会公共资源。3、协调性原则。监管主体之间职责分明、分工合理、相互配合。这样可以节约监管成本，提高监管的效率。

1.如果查询无记录,表示没有提交网站备案过,可正常icp备案. 　　2.如果查询到记录,显示 域名备案状态为报备阶段信息提交未备案备案信息录入阶段 那表示你的域名被添加了,但是没有提交审核,如有icp备案的ID密码可正常提交备案或删除记录.　　3.如果您查询到状态为 接入商核实阶段报备阶段接入者核实(可联系空间商备案专员) 并且这个状态已经维持很长时间了,那您就遇到麻烦了.请看网站备案接入商审核问题　　4.如是否备案阶段为 审核中待管局审核阶段报备阶段待管局审核 那表示您的接入商已经审核等待管局审核.注:各省管局审核期不同,慢着20天,更慢着几个月.　　5.如核实阶段为未备案报备阶段退回主办者修改　　6.被管局拒绝报备阶段退回接入商修改 那表示提交icp备案过但审核未通过,那请您登陆备案中心查看是接入商未通过,还是管局审核未通过.如果是接入商审核信息不正确,请看接入商备案审核问题,如果是管局审核未通过,请看管局备案审核问题　　7.如查询信息状态为12 变更阶段待审核 那表示网站备案重审核,即您的域名备案成功后由接入商代为重新添加删除或编辑信息后再次提交给管局审核.　　8.如ICP报备阶段为13 变更阶段退回接入商修改 即重审核未通过,可再联系您的接入商代为重新修改信息后重新提交给管局审核,不过一般 12 13 状态也无妨的.　　9.如是否备案状态为已通过管局审核已备案那恭喜您icp备案已成功.

是每年11月9，所以119

听证会就是听取意见、证明是否正确合理合法的会议。听证会起源于英美，从司法领域引入到立法、行政领域。我国现在的听证会制度又与国外有所不同：主要是在行政、立法领域实行听证制度。作用：1、查明事实真相。2、保证裁决中立、行政结果的正当。3、保障相对人平等、有效参与行政决定和行政决策，实现行政决定的民主。4、体现行政权——相对方权利的平衡。听证会起源于英美，是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。听证会模拟司法审判，由意见相反的双方互相辩论，其结果通常对最后的处理有拘束力。在中国，除了行政程序中有听证制度外，立法中也有听证制度，已经有多个地方的人大在制定地方性法规时进行了听证。该制度服务于立法的法治化、民主化和科学化，因而日益为学者和立法当局所重视。

合作社除了自然人外，进出合作社需要工商局备案吗？

首先要自信，在自信的前提下，多读一些演讲之类的文章，然后在公众场合多发言，善于发言，慢慢的就会得到提升，这是一个过程。

公办的初中学校，因为是九年制义务教育阶段，寄宿生是不收费的！但是，到了高中阶段，寄宿生就会收取寄宿费啦，一般的高中，每学期向每个寄宿生收取5oo～75o元的寄宿费。住学生公寓的，费用要高出较多。

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【答案】：总述：金融监管分为：市场准入监管、市场运作过程监管、市场退出监管。分别阐述：1、市场准入监管市场准入监管主要考虑金融机构进入市场的可行性和必要性。2、市场运作过程监管市场运作过程监管是指金融监管当局在批准金融机构进入市场后，对其业务运营过程开展有效监管，监管的具体内容针对不同金融机构业务经营的特点而有所不同。对银行类金融机构的监管内容：一般包括资本充足率监管、资产流动性监管、业务经营范围监管、贷款风险控制、外汇风险管理、准备金管理和存款保险包括：资本充足率监管、资产流动性监管、业务经营范围监管等。3、市场退出监管（1）主动退出是指金融机构因分立、合并或者出现公司章程规定的事由需要解散而退出市场，其主要特点是自行要求解散。（2）被动退出是指金融机构由于法定的理由被迫退出市场，例如，由法院宣布破产或因严重违规、资不抵债等而遭关闭，监管机构依法将该金融机构关闭，取消其经营金融业务的资格。

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购房者在签完合同以后，后面还是有很多事情在做，一定要在房地产管理中心备案以后，这样才能算得上生效。下面小编就来给大家介绍一下购房合同网上备案查询方式有哪些。查询购房合同是否在房管局备案一般有以下方式一、首先本人可以通过购买房子合同备案号和证件号码提供给房管局合同备案查询中心查询相关信息就可以。二、登入当地房地局官网查询:1、首先要登入官方网站后,这个时候就会有一个很明显的位置是用于大家查询备案号信息的(显示上各地有些许差异);2、当你进入到这个房屋备案号查询专网后进行查询就可以了;3、进入查询登陆界面,这个时候就可以根据提示填入信息,合同号其实也是签署的合同的号码,一定要将姓名填对，身份证号,密码一般来说都是身份证号的后6位，这个时候你只要点击提交就可以查询到相关信息了。购房合同怎么备案1、当购房者已经签订了合同后，开发商就会将购房合同集中递交到房管局进行备案，一般来说它的过程也是需要三十天时间。2、如果客人是按揭购房，那么一定要在合同房管局备案完后，这个时候还需要将客户的所有贷款资料递交给按揭银行进行审核才行，然后再进行办理抵押贷款手续，一般来说办理的时间差不多在三十天左右。3、以上手续都全部完成以后，那么签约核心也是会通知客户领取购房合同。4、如果已经备案成功，这个时候还是不能拿到购房合同，这个时候就可以让开发商备案登记号，还有一种方法就是可以直接在网上查询到相关的备案情况。总结：关于购房合同网上备案查询方式有哪些相关内容就介绍到，一般来说有以上两种方式，那么你在查询的时候可以根据自己的喜好来定。

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第一，金融监管理论 1， 金融监管 概念：即金融监督管理，是指一国的金融管理部门依照国家法律、行政法规的规定，对金融机构及其经营活动实施外部监督、稽核、检查和对其违法违规行为进行处罚，以达到稳定货币、维护金融业正常秩序等目的所实施的一系列行为。 银行业监管必要性：银行提供的期限转换功能，银行是整个支付体系的重要组成部分，银行的信用创造和流动性创造功能。这些特性使得维持银行业的稳定性成为必要。 2，金融监管的经济学理论基础：市场失灵理论和信息不对称理论 （1）市场失灵理论：金融体系存在着负外部性；具有公共产品特征；金融机构是经营货币的特殊性企业，不能过分强调竞争从而影响稳定。 （2）信息不对称理论：银行与存款人、借款人之间的信息不对称导致银行体系存在严重的逆向选择和道德风险问题。 3， 金融监管的一般性理论 （1）公共利益论：政府可以作为公共利益的代表来实施管制以克服市场缺陷 （2）保护债权论：为了保护债权人利益，所以需要金融监管。 （3）金融风险控制论：银行的高负债经营、借短放长和部分准备金制度导致银行体系的不稳定性，而金融资产的可流通性又使得银行体系有着系统性风险和风险的传导性，所以金融业比其他行业更加脆弱，金融监管尤其重要。 （4）金融全球化对传统金融监管理论的挑战 第二，金融监管体制 1，概念：是指一国金融管理部门的构成及其分工的有关安排。 2，分类： （1）以银行为重心的监管体制和独立于中央银行的综合监管体制 以中央银行为重心的监管体制：以中央银行为重心，其他机构参与分工。美国是典型代表，虽然在联邦一级存在多个监管机构，但美联储是惟一一家能够同时监管银行、证券和保险业的联邦机构。 独立于中央银行的综合管理体制：在中央银行外，同时设立几个部门对银行、证券和保险金融机构进行监管，但中央银行在其中发挥独特作用。德国是典型代表。 （2）统一监管体制和分业监管体制 综合监管体制：以英国为典型代表，随着混合经营趋势的发展，越来越多的国家实行这种体制。 分业监管体制：大多数发展中国家，包括中国，仍然实行分业监管体制。 3，我国的金融监管体制演变：从单一全能型体制转向独立于中央银行的分业监管体制，目前已建立起由中国人民银行、证监会、保监会和银监会组成的分业监管体制。 第三，巴塞尔协议 1， 1988年巴塞尔报告 （1）资本组成：将银行资本分为核心资本和附属资本，核心资本包括实收股本和公开储备，附属资本包括未公开储备、资产重估储备、普通准备金和呆帐准备金、混合资本工具和长期次级债券。 （2）风险资产权重：根据不同类型的资产和表外业务的相对风险大小，赋予它们不同的权重，即0%、10%、20%、50%、100%。 （3）资本标准：资本充足率，即资本与风险加权资产的比率不得低于8%，其中核心资本比率不得低于4%。 （4）过渡期安排 2， 2003新巴塞尔资本协议 （1）最低资本要求：继承了过去以资本充足率为核心的监管思想，将资本金要求视为最重要的支柱。 （2）监管*的监督检查：强化了各国金融监管*的职责。 （3）市场约束：强调以市场力量来约束银行

法律分析：农村股份制，即以原村级集体经济为母体，借鉴股份制的产权组织形式、经营方式和分配方式，在坚持集体资产明晰且不可分割的前提下，将村集体资产的所有权和分配权分离，让全体社员股东享有决策权、监督权和分配权，并承担相应的义务。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第七十六条 以取得利润并分配给股东等出资人为目的成立的法人，为营利法人。营利法人包括有限责任公司、股份有限公司和其他企业法人等。

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以下是智能制造工程需要学习的内容：1、专业课程有：机械工程基础、控制工程基础、电工与电子技术、计算机网络与工业物联网、RFID 技术与应用、人工智能技术及应用、计算机智能控制系统、嵌入式系统与应用、工业机器人技术与应用、数控机床与编程。2、还有电气控制与 PLC 应用、传感器与检测技术、智能装备故障诊断与维修、智能仪器技术、数字化制造技术、智能生产计划管理(MES/ERP)、智能工厂集成技术、智能生产系统与 CPS建模等。3、智能制造工程是一个跨学科的领域，融合了机械工程、电子工程、计算机科学、工业工程等多个学科的知识和技术。它的目标是推动制造业的转型升级，实现智能化、高效率和可持续发展。智能制造工程专业就业前景智能制造工程专业就业前景也是非常广阔的，毕业生就业率非常高，毕业后可以从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。智能制造工程专业岗位需求量比较大，但是市场上智能制造工程专业已经供不应求，将来智能制造工程专业发展一定会突飞猛进，另外智能制造工程专业以研发型人才为主，培养的是国家知识人才，相信很多人都会报考智能制造工程专业的。目前智能制造领域的发展前景比较广阔，而且岗位需求量比较大，但是目前在人才需求上还是以研发型人才为主，所以如果想在智能制造领域有更强的职场竞争力，应该进一步提升自己。教育部的大力扶持也不无道理，智能技术关乎我国未来社会生产力的提高。

翻开发黄的相薄，记忆犹如洪水一般灌进我的大脑，望着相片上那个笑得比阳光还灿烂的我，幸福地抱者心爱的洋娃娃，脸上有一种满足感。　　那一年我才七岁，什么也不懂。总觉得能吃到自己想吃的东西，拿到自己梦寐以求的玩具，就能体会到幸福。那天，我目不转睛地盯者那一个穿着迷彩服的洋娃娃，我望着妈妈，眼中充满了天真与无邪。妈妈给我买了它，我笑了……　　八岁时，我喜欢上了天空。他时而蓝得清澈，时而蓝得混浊。从此，抬头仰望天空和白鸽是我每天的“必修课”，我经常望着它出神……那时的我觉得幸福就是长仰一望无际的天空……　　九岁时，我渐渐地感觉到了学习带给我的压力。每天放学回家，我都会把书包一甩，躺在椅子上，放松自己的情绪。我每次都觉得这10分钟的休息时间太短暂，那时，我喜欢把自己放松下来，脑子一片空白……　　十岁时，我喜欢爸爸妈妈陪着我度过假日，让我的假日不孤单。那个时候，爸爸妈妈在我的心里就是支撑着我的栋梁，我不能想象爸爸妈妈不在的日子。可爸爸妈妈几乎每天都在为我们忙碌。我开始喜欢上了这难得的时间，我喜欢在父母的陪伴下快乐地度过每一天……　　现在，我十一岁了。我渐渐开始发觉，人间最真实的东西——友谊、关爱。每当我有困难的时候，友谊和关爱就像一双温暖的大手，把握从忧郁和困惑中拉了出来。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴着他的星星，也会孤零零地，寂寞，而且会给它一种单调的感觉。或许友谊和关爱只是人生棋盘中的一颗小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最错误的棋，最后全盘皆输。　　它们也许在我们的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的东西。我终于明白人生的真谛，幸福就是拥有友谊和关爱。