鲁迅 的风筝一文的 主要内容

《风筝》一文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》．说的是自己小时候不许小兄弟放风筝，并把小兄弟做的风筝踏扁，行为十分粗暴．待到明白游戏之于儿童的意义之后，醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”．虽然事隔久远，作者还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去． 由此可以概括出两件事：我粗暴的撕毁弟弟的风筝，对他进行精神的虐杀；中年后，我想补过而又不得的经过． 答案： 第一件事，“我”少年时粗暴地虐杀弟弟的风筝梦；第二件事，“我”中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对弟弟爱好风筝的虐杀，想补过而又不得的经过．

在这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于自我解剖的精神品质，用于自我反省，知错就改，深深自责，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

第一部分（1～2）,比较北京和故乡放风筝的时令,引出回忆.第二部分（3～4）,写“我”回忆小时侯在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情.第三部分（5～11）,到了中年,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔.但当面道歉时才发现小兄弟已忘却,“我”心情更加沉重.第四部分（12）,写看着眼前北京的风筝,“我”的心情十分悲哀沉重.

鲁迅的《风筝》和《我的兄弟》两篇文章都涉及兄弟关系的话题，但是它们的主题、叙事手法和表达方式却存在一些不同。首先，《风筝》和《我的兄弟》的主题不同。《风筝》主要探讨的是兄长对弟弟的关爱和包容，以及传统道德与现代观念之间的冲突；而《我的兄弟》则更侧重于兄弟之间的矛盾和冲突，以及家庭内部的权力关系。其次，两篇文章的叙事手法也存在差异。《风筝》是一篇散文，通过鲁迅自己的经历来阐述他对兄弟关系的看法；而《我的兄弟》则是一篇短篇小说，通过一个家庭中兄弟之间的故事来展现家庭内部的矛盾和冲突。最后，两篇文章的表达方式也有所不同。《风筝》以鲁迅的个人感受和情感为主线，通过白描的手法表达出作者对兄弟关系的看法；而《我的兄弟》则更多地注重于人物形象的刻画和情节的推进，通过细腻的描写和对话来展现出人物之间的矛盾和冲突。总之，虽然两篇文章都涉及兄弟关系的话题，但是它们在主题、叙事手法和表达方式上都存在差异，这反映了鲁迅在文学创作上的多样性和实验性。

周作人

“很惊惶地站起来，失了色瑟缩着”是因为风筝被无端肢解了，他独自“绝望地站在小屋里”，其惊恐不安的内心，其悲苦无奈的神态，写得是多么真切，仿佛如见其人。。“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”。因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

犀利的语言。恰当的针对

你怎么不自己想。可以看教材啊

第一段从结构上说，是为了引出下文。 ②第三段:这段话描写出小兄弟对风筝入迷的情态。“我”“不爱”放风筝，“嫌恶”风筝，“不许”放风筝。而小兄弟“最”喜欢风筝。他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”；他时而为人家的风筝突然跌落下来而失声“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……”多么美好的心灵，多么纯真的情感!作者把小兄弟入迷的情状描写得越如醉如痴，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量，而小兄弟那时十岁内外，正是游戏的年龄，多病，瘦得不堪，正需要锻炼身体，而风筝正是可以使他高兴使他强壮的一项运动。这些都为下文“我”蛮横毁坏小兄弟“苦心孤诣”而“偷做”风筝埋下伏笔。 ③第四段:放风筝，这本是“儿童最正当的行为”，“我”却把它看作是“没有出息孩子所做的玩艺”，而且强加于人，对小兄弟横加限制，以致因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”“偷做没出息孩子的玩艺”，而破坏了小兄弟辛辛苦苦做好的风筝，本段对于“精神的虐杀的这一幕”作了具体的解释。“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”如此无情的践踏，并“傲然”离去的神态，作者称之为“精神的虐杀”，是非常深刻的。被糟践的虽然是一只风筝，可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心。耐人寻味。小兄弟呢?他“很惊惶地站起来，失了色瑟缩着”，“后来绝望地站在小屋里”。小兄弟受了这样无理的对待，也只能逆来顺受。因为“论长幼”，“我”是兄长，自以为拥有无限的权力。从“我”对风筝的态度和破坏风筝的粗暴行为，我们清楚地看到了“我”的精神上和心理上某种鲜明的印记被扼杀儿童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陈腐观念打下的烙印。这使人痛切地感到其中包含着某种具有悲剧意味的东西。 ④第五、六段：当“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一新鲜科学气息一旦吸进“我”的中毒很深的心灵，就产生了“惩罚”感，就难忘那“精神的虐杀”的一幕，心就“仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”。痛感自己不准小兄弟放风筝，并把小兄弟喜欢入迷的表现视为“笑柄”，看作“可鄙”的思想与行为，是对一颗稚嫩的童心的严重摧残，由此而自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人是多么严肃认真。 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。第六段承上启下。 ⑤第七段：这段描写“我”企望“补过”的心情，“补过”的方法：由“不爱放风筝”，“嫌恶”风筝，反对小兄弟放风筝，毁坏风筝到“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放”，这是多么大的变化啊!“我”抖掉了精神的枷锁，似乎恢复了儿童的天性，“嚷着，跑着，笑着”，在欢快的旋律中，极为简短的语句随着轻松的节奏跳跃着，好像重现了孩子们放风筝时活泼、欢乐的景象。但这只不过是一个反衬罢了，因为时过境迁，一切都无从追回了，结果只能加重“我”怅惘、悔恨的情感。 ⑥第八、九、十、十一段：这几段描写当“我”怀着一颗“沉重”的心去讨小兄弟的宽恕时，小兄弟却“全然忘却”在“我”看来是“精神的虐杀”的一幕。听着往事反而“惊异地笑着”：“有过这样的事么?”这段朴实无华的文字，展示了小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨。被虐杀者并不认为被虐杀，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。所以鲁迅只觉得这世界一片肃杀和寒威。文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。 ⑦第十二段：文章开头说，“我现在在那里呢?”在“严冬的肃杀”之中。这时，作者忆及逝去的春天。文章结尾说，又见到故乡的春天；而这时，“四面又明明是严冬”。这首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实，由回忆中的春天进入现实的严冬。 为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。 为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。 文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。 时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意 作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。 每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性。

背景？ 一九二五年呀。五四后，西学东渐，像鲁迅这样的很多文人，受到某些西方先进文化的影响，开始反思民族文化了——包括对孩子的认识和教育。

1.“精神虐杀的这一幕”指哪一幕？答：代指“我”在堆满杂物的小木屋里毁了小兄弟风筝的那一幕 3答我”要讨小兄弟的宽恕，然而小兄弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。表达了“我”的悲哀之情。2答：不可以。因为不幸给文章增添了偶然性，为后面的悔悟埋下伏笔，有幸体现不出。。 希望你能够采纳 谢谢

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“中华民国(1912——1949)即民国元年——民国三十八年间。是辛亥革命以后建立的亚洲第一个民主共和国,简称民国。就是从孙中山建立中华民国到新中国成立之前，都是民国时期。

直招士官入伍后，由所在部队按照审批权限下达士官任职命令，并授予相应军衔。招收的普通高等学校毕业生，其高中（中职）毕业后在国家规定学制内在校就读的年数视同服现役时间；其中，普通本科毕业生入伍后授予下士军衔，服役满 1 年后授予中士军衔；高职（专科）毕业生入伍后授予下士军衔，服役满 2 年后授予中士军衔。

交通事故听证会是通过鉴定人或专家就有关问题的提问和了解，进一步澄清事实；通过对鉴定有关问题的说明和沟通，使当事人和鉴定人增加理解和互信；承办法官主持或参与听证会，法官和鉴定人就有关问题进行直接沟通，可以使法官和鉴定人对案件有一个更加全面的认识和了解；因为鉴定过程更加透明、公开，诉讼当事人普遍参与，所以经过听证程序作出的鉴定意见更加容易被司法人员和诉讼当事人所理解和接受。交通事故处理期限是什么1、因检验、鉴定的需要暂扣车、牌证和驾驶证的期限为20日；2、交通事故责任认定，应自交通事故发生之日起，轻微事故5日内、一般事故15日内、重大或特大事故20日内作出；3、当事人收到交通事故责任认定不服的，可以在3日内，向上一级公安机关申请重新认定。法律依据：《中华人民共和国道路交通安全法》第七十二条公安机关交通管理部门接到交通事故报警后，应当立即派交通警察赶赴现场，先组织抢救受伤人员，并采取措施，尽快恢复交通。交通警察应当对交通事故现场进行勘验、检查，收集证据；因收集证据的需要，可以扣留事故车辆，但是应当妥善保管，以备核查。对当事人的生理、精神状况等专业性较强的检验，公安机关交通管理部门应当委托专门机构进行鉴定。鉴定结论应当由鉴定人签名。

会的。用校园卡上网是会被监控到的，特别是用来浏览观看一些不良的网站视频，都是会被监测的到的，我们学校就有一个例子，一个同学就是利用校园卡使用来浏览一些不良网站那些，然后立刻就会有信息发来警告他，是可以被监控得到的如果你使用的话。用流量阅读不良网站会被记实。若是仅限本人阅读，不会对私家形成严重影响。若是试图与网站进行互动，或试图传达和牟利，就会受到司法的制裁。涉猎不良网站会泄漏私家信息的。此刻的网络信息都可以自动存档，当你涉猎了网页，你的IP就会遭到这些不健康网页的追踪，IP里面许多私家信息就会走光，手机时常受到渣滓短信，许多人会因而遭到欺骗，继而还会有财富丧失。阅读不良网站还会有得多渣滓广告，并且这种网站，比方在阅读材料时，就会弹出一个个小窗口，很容易不小心误触就会空间得多不该看的货色。最重要的是阅读这种不平安的网站是存在隐患的，为了网络平安绝对不能去阅读不良网页。得多木马和病毒都是寄托不良网站来传布的，这些网页中可能都拥有病毒木马，当你点击了一个网址链接，可怕的是接下来就发掘本身的资金被盗取了。

看年龄，有的家庭里让孩子从小学就开始寄宿，我认为这样不好，对12岁以下的孩子，家庭生活比社会生活重要的多，需要更多的感受到来自家庭的关怀12岁以后的孩子寄宿比较好，与同学共同生活能培养他的社交能力

老年人年龄大了，身体的机能下降，就会出现各种问题和疾病，应该让老人加强体质锻炼身体。早起到外面慢跑，打打太极拳，运动不要过于剧烈；晚上吃完饭，也可以去楼下和公园散散步，放松心情的同时，身体也得到了锻炼，有利于身体健康。鼓励老人加入到广场舞队伍中去，很多老人都喜欢跳广场舞，不仅锻炼了身体，还可以结识更多老年朋友，愉悦心情，丰富多彩的生活，使老人更充实。广场舞的吸引力确实很大，一旦跳会了广场舞，几乎天天准点到一起，让老人开心快乐，充实快乐。让老人分担一些力所能及的家务。如上菜市场买菜，很多超市和商场在周末或者日常都会有很多促销活动，菜市场早上新鲜的蔬菜很多，可以让家里老人参与到这些活动中，起早去买菜，也不见得是省钱，这个是一种生活习惯和乐趣，和街坊邻居一起有说有笑，生活再好不过。参加老年学校学习。现在各地都举办有老年大学，可以让老年人重拾兴趣，回到课堂上学习各种自己喜欢做的手艺，如插花，书法，国画，音乐、烹饪课程等等。老人家通过学习，提高了生活的充实度，也会让老人很有成就感，身心愉悦。很多社区也不定期组织老年人活动，比如：茶话会，老人舞蹈比赛，大合唱比赛等等，也会在重要的节日：如重阳节、端午节、中秋节、国庆节、春节举办各种大型活动，让老人积极参与这些活动，一起排练比赛，让老人有自己的社交活动，不再孤单寂寞。

市政工程包括：道路交通工程、河湖水系工程、地下管线工程等，市政是指城市道路、桥梁、给排水、污水处理、城市防洪、园林、道路绿化、路灯、环境卫生等城市公用事业工程。【法律依据】《城镇道路工程施工吵知与质量验收规范》2.0.1市政道路工程的质量评定，分为“合格卖碰猛”与“优良”两个等级。2.0.2市政道路工程的工序、部位、单位工中桥程应按以下要求划分：一、工序：工序划分为：路基、基层、面层、附属构筑物等。二、部位：市政道路工程不宜划分部位，但也可按长度划分为若干个部位。三、单位工程：市政道路工程中的独立核算项目，应是一个单位工程。采用分期单独核算的同一市政道路工程，应是若干个单位工程。...........

德国着名民主教育家第斯多惠说：“教学成功的艺术就是让学生对你所教的东西感兴趣。”杨振宁教授也说：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是一个人学习的先导，是我们探索知识最好的老师，学生只有具有浓厚的学习兴趣，才能百折不挠、顽强攻克。”由此可见，兴趣是学习过程中的第一要素。因此，作为一名一线教师，怎样根据教学内容，巧妙运用多种教学技巧让历史课堂充满趣味是一项很重要的课题，下面是我在初中历史教学实践中的几点做法，仅供大家参考。　　一、运用幽默风趣的语言　　我们知道，如果教师在课堂教学中运用精练简洁、准确严谨、幽默风趣的语言，就能拨动学生心弦，陶冶学生情操，让学生产生浓厚的学习兴趣。乏味枯燥的语言就像一盘没有放盐的菜肴，让人食如嚼蜡，淡而无味，而幽默风趣的语言则是瞬间光彩夺目的火花，让听者乐此不疲，心情舒畅。因此，在学习人教版初中历史教材时，我总是运用幽默风趣的语言使学生体验课堂的快乐，让学生在谈笑风生中感悟知识的真谛。例如，在学习《星星之火，可以燎原》一课时，我这样说：同学们，在国民党的白色恐怖面前，中国共产党没有被他们吓倒，而是擦干眼泪，挥挥手，昂首阔步向前走，组织了一次又一次的起义，终于形成燎原之势。又如，在学习《钢铁长城》一课时，我用这样的语言：我们的军队虽然用的是小米加步枪，但是他们百折不挠、前仆后继，打败了日本侵略者和国民党军队，还我们一个全新的中国，这支英雄的队伍，他们的名字叫什么，就叫“钢铁长城”。正是这幽默的语言吸引了学生的注意力，让整个课堂充满了情趣。　　二、运用生动有趣的教学方法　　我国古代大教育家孔子说：“好之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让学生做一个“乐之者”的角色，就应该采用灵活有趣的教学方法。我们大家知道，传统教学模式靠的是“一张嘴、一块黑板、一支粉笔”，教师在讲台上眉飞色舞地讲，可是学生却没有多大的兴趣，究其原因，是我们的教学方法太陈旧单一，激不起学生的学习兴趣。因此，在学习人教版初中历史教材时，我总是运用生动有趣的教学方法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。具体措施如下：（1）设计精彩导语。一堂好课应该有精彩的导语作保障，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，在学习人教版初中历史教材时，我总是设计新颖别致的导语来启迪学生思维，增长学生智慧，让学生兴趣盎然地学习新课。例如，在学习《战略大决战》时，上课伊始，我用毛泽东的“运筹帷幄，决战千里”指挥才能给学生引入新课。（2）运用现代化的教学手段。踏着新课改的脚步，多媒体教学技术进入了我们的历史课堂，多媒体教学将声音与图像结合起来，文字与影视结合起来，使我们的历史课堂更加生动、更加直观，让那些已逝去的历史现象重新复现出来，从而激发学生的学习兴趣，让历史课堂变得更加有趣生动。例如，在学习《贞观之治》一课时，我用多媒体给学生播放了“贞观之治”时的景象，学生在声情并茂的动画中了解了当时的历史。（3）尊重学生个性。传统教学以教师为中心，自己讲什么学生听什么，这样在很大程度上扼杀了学生的个性。因此，在学习人教版初中历史教材时，我总是充分尊重学生个性，鼓励学生进行大胆质疑。例如，在学习《血肉筑长城》一课时，我没有像以前那样给学生讲解重点知识，而是鼓励学生自己提出问题，自己解决问题。　　历史教学是灵动鲜活的，作为教师，就应该用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，让整个历史课堂充满情趣，达到最理想的教学效果。　　参考文献：　　杨大庆。在历史教学中如何向课堂要质量［J］。新作文：教育教学研究，2009（05）。　　（青海省西宁市湟中县李家山中学）陈世元

贷款电话回访，通常询问的问题包括借款人姓名、身份证号、工作单位以及收入情况、配偶的职业以及收入情况、贷款金额、贷款用途以及是否为本人申请贷款。用户只要如实回答以上的问题，基本上都可以通过电话审核。而用户漏接了回访电话，那么会导致贷款审核不通过，请在申请贷款后，保持手机畅通，并且及时接听陌生的电话。贷款是银行或其他金融机构按一定利率和必须归还等条件出借货币资金的一种信用活动形式。广义的贷款指贷款、贴现、透支等出贷资金的总称。银行通过贷款的方式将所集中的货币和货币资金投放出去，可以满足社会扩大再生产对补充资金的需要，促进经济的发展，同时，银行也可以由此取得贷款利息收入，增加银行自身的积累。扩展资料：一、审查风险贷款风险的产生，往往在贷款审查阶段就开始了，综合司法实践中发生的纠纷，可以看出，在贷款审查阶段出现的风险主要出现在以下环节。（一）审查内容遗漏银行审贷人员挂一漏万，造成信贷风险。贷款审查是一项细致的工作，要求调查人员就贷款主体的资格、资质、信用、财产状况进行系统的考察和调查。（二）在实践中，有些商业银行没有尽职调查，而有关审贷人员，往往只重视文件的识别，而缺乏尽职的调查，这样，很难识别贷款中的欺诈，很容易造成信贷风险。（三）许多错误的判断是因为银行没有对有关内容听取专家意见，或由专业人员进行专业的判断而导致的。审贷过程中，不仅仅要查明事实，更应当就有关事实进行法律、财务等方面进行专业的判断。而在实践中，大多数的审贷过程并非十分严谨和到位。二、贷前调查的法律内容（一）关于借款人的合法成立和持续有效的存在审查借款人的合法地位。如果是企业，应当审查借款人是否依法成立，有无从事相关业务的资格和资质，查看营业执照、资质证书，应当注意相关证照是否经过年检或相关审验。（二）关于借款人的资信考察借款人的注册资本是否与借款相适应；审查是否有明显的抽逃注册资本情况；以往的借贷和还款情况；以及借款人的产品质量、环保、纳税等有无可能影响还款的违法情况。（三）关于借款人的借款条件借款人是否按照有关法律法规规定开立基本账户和一般存款户；借款人（如果是公司）其对外投资是否超过其净资产的50%；借款人的负债比例是否符合贷款人的要求；（四）关于担保对于保证担保的，对担保人的资格、信誉、履行合同的能力进行调查。三、对借款人及其负责人还应专项审查为减轻贷款人的道德风险，对借款人及其负责人还应专项审查金融机构在发放贷款时，除了审查借款人的资格、条件、经营状况等情况外，还要对企业的投资人及法人代表和主要管理者的个人品质加强审查和控制。

智能工程机械运用技术不适合女生，对于女生来说学习这个专业的难度要比男生大。智能工程机械运用技术女生与男生相比，进入技术领域更难，这是另一个劣势。但这并不完全确定。请根据自己的特点进行客观分析。一般来说,行业有优势，性别有劣势。但如果你能找到适合自己能力的切入点,那就太好了。智能工程机械运用技术专业就业前景1、智能工程机械运用技术，就业前景是非常不错的，待遇在同行业里也是比较高的。一般是进工程机械类企业，或者交通运输类企业，技术性的人才在行业里都比较吃香，具体可以做制造、开发、装配、维修、销售、售后等工作，也可以做管理等，就业空间非常广阔。积累工作经验后，技术掌握得越好，越吃香。2、智能工程机械运用技术专业属于交通运输大类专业，培养的是应用型技术人才，主要学习的是工程机械类的维修、施工、销售与管理等技术，应用于各类交通运输行业，或者工程项目。这个专业为现代工程机械行业的发展输送了大量的技术人才和营销人才。

法律分析：农民专业合作社以合作社的名义对外承担责任。也就是说，合作社的债权人不能直接追究合作社成员的责任。根据《农民专业合作社法》的规定，合作社用以对外承担责任的独立财产，包括成员的出资、公共积累、政府扶持的资金和社会捐助。尽管合作社的债权人不能直接追究合作社成员的责任，但成员对合作社债务也承担责任。《农民专业合作社法》规定，成员对合作社债务只承担有限责任，成员以其账户内记载的出资额和公积金份额为限，对农民专业合作社承担责任。也就是说，除了成员账户内记载的出资额和公积金份额外，成员不再对合作社债务承担其他的清偿责任。农民专业合作社责任制度的明确，可以消除成员与合作社之间不必要的权责纠纷，成员也可以更充分地利用合作社的服务。同时可以保障交易对象的利益，交易双方不必担心农民专业合作社的责任承担能力，也不用担心需要直接面对众多单个成员进行谈判的高成本支出。法律依据：《中华人民共和国农民专业合作社法》第四十七条 农民专业合作社分立，其财产作相应的分割，并应当自分立决议作出之日起十日内通知债权人。分立前的债务由分立后的组织承担连带责任。但是，在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。第四十八条 农民专业合作社因下列原因解散：（一）章程规定的解散事由出现；（二）成员大会决议解散；（三）因合并或者分立需要解散；（四）依法被吊销营业执照或者被撤销。因前款第一项、第二项、第四项原因解散的，应当在解散事由出现之日起十五日内由成员大会推举成员组成清算组，开始解散清算。逾期不能组成清算组的，成员、债权人可以向人民法院申请指定成员组成清算组进行清算，人民法院应当受理该申请，并及时指定成员组成清算组进行清算。

想要减轻税负首先先要选择好的节税平台，节税网123有稳定的税收洼地园区，还有委托代征、个人独资企业、灵活用工、核定征收、个体户等多种税筹方式，最重要的是能够一对一的服务，因为每家企业的情况不同，税务筹划一定是定制化的。

法律主观：检察院开听证会意味着该案件存在较大争议或者有重大社会影响，需要当面听取当事人和其他相关人员意见。也意味着对逮捕案件的犯罪嫌疑人的社会危险性和是否符合社会帮教条件进行评估。

社区老年人活动方案3篇 老年人是社会上一个很重要的团体，现在的老人越来越多，那么我们是不是也该适时的举办一些活动呢？下面是我为你整理的社区老年人活动方案，希望对你有用！ 活动名称： 重温热情岁月，唱响老年生活 活动主题： 关爱老人，关注老人 活动目的： 1帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活 2丰富老人的生活，使老人摆脱无聊，孤独，从心灵上得到满足和快乐 3让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪 4给老人一个展示自己，结交朋友的平台，拓宽老人的社交渠道和朋友圈。 活动对象： 1德馨园社区全体老年人 2社区有关领导 3社工和志愿者若干名 活动人数： 1参加活动比赛的老年人不少于30个人 2社区有关领导和社工，志愿者若干名 活动场地：社区老年人活动室 活动用具： 1宣传用的横幅，海报 2活动前装扮活动室所用的横幅，彩带，贴花等；活动中选手可能要用的道具，比如扇子、手帕等。还有话筒，照相机，笔，表格，矿泉水，奖品和纪念品等 3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册 活动时间 20XX年5月1号到5月7号 活动流程： 1以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传，必要时可以上门宣传 2活动中，老人依次演唱自己选定的曲目，并说明选取这首曲目的原因或故事 3根据观众和有关领导的投票，选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。 4参赛者和观众一起分享活动感受 活动变化： 1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传，鼓励更多的老年人参加活动 2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励，增强其自信心 3活动中老人情绪太激动而产生头晕，胸闷，晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护措施，现场要有2到3名医护人员 4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演，没有参加比赛的老人也可以一起互动，一起交流 活动备注 1老年人是一个特殊羣体，更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心，从精神上更要给予关注 2要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明，新颖，能引起老年人的兴趣；宣传海报要绚丽多彩，字大饱满，内容简明，让老人很容易就能看清读懂；邀请老人，态度要诚恳谦虚，让老人获得受重视感和受尊敬感；活动中要认真，对待老人提出的题要耐心解答，不失时机的"赞赏老人的能力等 一、活动目的与意义 生命无价，健康第一，为进一步提高老年人的健康观念和自我保健意识，倡导科学合理健康的生活方式，让社区的老人们能拥有一个健康的身体，丰富他们的身体保健知识，故此开展一系列活动，在社区内营造“人人关注健康，享有健康，享受健康”的氛围。 二、活动目标 帮助老人们建立健康的生活方式，在活动参与中增强老人彼此间的关系，扩大他们的交友圈子，让他们拥有一个健康、丰富多彩的老年生活。养生在心间，行动在今天 三、活动时间 分三节进行，具体时间待定 四、活动地点 待定 五、活动详情 （一）问题分析： 老人情绪低落，倍感孤独的原因是什么？ 1、子女不在身边（暂时性失依或永久性失依） 2、业余活动少（或存在参与障碍） 3、生活困难，缺少帮助等。 （二）活动热身游戏 笑口常开 1、具体目标：活跃小组气氛、训练反应能力 2、适合人羣：不限，更适合活动能力较弱的参与者，特别是老年人 3、人数：不限 4、时间：20分钟左右 5、所需道具：无 6、游戏方法（步骤：） （1）让参与者围成一个圈，由社工和大家示范关于“笑口常开”四个字所代表的手势。 （2）先选出一名参与者做发指令者，任意发“笑”“口”“常”“开”的指令。 （3）“笑”：双手的食指指自己的脸，嘴巴微笑，做出开环大笑的样子： （4）“口”：双手放在嘴边做呼叫状，做嘴巴的样子； （5）“常”：双手拍两下手掌； （6）“开”：双手张开举过肩膀。（备注：其他参与者根据指令做出相应的动作，有做错的参与者继续做发令者） 大小西瓜 1、具体目标：活跃小组气氛，训练应变能 2、适合人羣：不限 3、人数：10人左右 4、时间：20分钟左右 5、所需道具：无 6、场地要求：户外、室内均可 7、游戏方法（步骤： （1）让参与者围成一圈。 （2）选出1名参与者做发令者，任意发“大西瓜”和：小西瓜“中的一个指令。由发令者开始，按一定顺序往下位参与者传递做发令者，每位发令者都要根据上一位发令者相反的指令给自己发令，同时自己双手做与自己所发命令相反的动作。 （3）“大西瓜“：做小西瓜动作；”小西瓜“做大西瓜动作。 老年人保健知识 （1）吃得合理。少吃多餐，吃营养均衡的低脂肪食物。 （2）喝得适当。多喝水，少喝酒 （3）戒菸。戒菸不分迟早。吸菸会增加人体患心脏病或癌症的机会并缩短寿命。 （4）散步。散步是保持机敏灵活和健康的较好办法。新鲜空气比补药更好。 （5）多寻求乐趣与家庭、朋友了邻居保持联系。记住要活到老、学到老、教到老。 （6）积极自信。爽朗乐观使人容易接近你。 （7）时时当心。你的生命和别人的生命有赖于你头脑清醒，视力清晰。 （9）运动对你有好处。不很剧烈的运动对你的健康是有益的，而且还可使你接触其他人。游泳和适应性锻炼特别值得推荐。 （三）可预见的困难及对策： 1、参与人数不多：提前联系好社区，进行宣传； 2、组员参与积极性不高（缺席）：每次活动社工注意活动气氛的调解，在每次活动开始前都与参与人员沟通好； （四）活动的评估方法： 1、过程评估： ①观察老人的参与度。 ②观察现场气氛。 ③参与活动老人的反馈回应。 2、结果评估：对老年人的学习能力、参与活动者对保健知识了解程度等方面的改变等结果进行成效评估。 一、名称：忆峥嵘岁月，看晚年幸福 二、主题：凝聚中华民族孝道精髓，让天下父母晚年幸福 三、目的：扩大老人的人际关系网；提供机会让老人交流和沟通；丰富老年人的生活，让老年人身心健康，感受爱之家温暖。 四、对象：入住爱之家的老人自愿报名。 五、人数；6到8人一组，每次2到3组。 六、时间：每周五下午3：00到5：00 七、地点：多功能厅 八、用具：（待定） 九、流程： 第一周： 1、每一组老人自我介绍，互相熟悉。 2、个人才艺展示，加深彼此的印象和了解。 3、每人讲一小段小时候最有趣或印象最深刻的故事，规定时间五分钟左右。 第二周： 1、老年养生讲座30分钟左右。 2、根据讲座内容按小组进行知识竞答20分钟，并评出优秀小组，发小礼物作为奖品。 3、教老年人做一些养生操，例如五禽戏、八段锦、养生舞蹈、经络操等。 第三周： 1、重温一下第二周的养生操。 2、做游戏（任选一到两项）： （1）玩索尼游戏机 （2）你我的歌（20到30分钟）：每位老人写两到三首自己会唱的歌，然后放一起抽签，唱自己所抽到的曲目，如果不会唱，可以现场求助，本组的人会唱本组接着唱，如果其他小组人员会唱由其他小组人员唱，但这位老人将归那个小组，最后小组人最多组获胜。 （3）成语接龙（20到30分钟） （4）青蛙跳水（20到30分钟）： 老人围着坐，第一个人开始说：“一只青蛙”，第二个人：“一张嘴”，三个人：“两只眼睛”，第四个人：“四条腿”，第五个人：“扑通，跳下水。”第七个人：“两只青蛙”，以此类推。 （5）小猴卖东西（20到30分钟）：女的一元，男的5角，主持人说多少钱，各组老人在最短的时间里拼出相应的价钱。 （6）你来绘画我来猜：2人一组 （7）相反对对碰，例，主持人说向左转，老人就做相反的动作。 十、备注： 1、服务人员要热情耐心；活动过程中如有老人不好意思，或忘词、跑掉等，要给予鼓励，增强其信心。 2、如果活动提早结束，鼓励老人进行其他的才艺表演，没有参加活动、比赛的老人也可以一起互动，一起交流。 3、活动中老人情绪太激动可能会产生头晕、胸闷、晕倒等现象，我们要对老人的安全做好保护措施，现场要有医护人员。

楼上的，厉害

合作社不是公益组织。合作社是劳动群众自愿联合起来进行合作生产、合作经营的一种合作经济组织形式，是农民群众自愿结成的、以社员财产关系为纽带的利益共同体。合作社实行民主管理、民主监督，由成员利益、集体资产的归属所决定。它是一个民间的、共享的、众赢的特殊企业，与普通的社会团体和其他商业性企业不同，自有其独特的政治性质和法律性质。合作社是一种社会组织形式，属于民间组织范畴的经济组织。合作社是由自愿入股的个人或团体组成的共同体，以共同经营生产活动或提供服务为目的，成员享有和承担一定的权利和义务。合作社按照等价交换和不当得利原则经营。合作社鼓励成员共同劳动，以共享收益、共同承担责任。合作社按照各成员的贡献进行分配。合作社鼓励成员参与决策、监督和合作。合作社可以在农村、城市、工矿、商贸等领域发挥其经济作用。合作社和基金会的区别1、目的不同基金会是一种以慈善为目的的法人团体，负责筹款、管理资产和拨款等任务，是公益捐赠的制度化和组织化形式。它有明确的公益宗旨和公益用途，通过各种项目活动使特定群体和整个社会受益。合作社是一种由社员组成的组织，旨在通过集体合作实现共同利益。2、功能不同基金会往往以捐赠收入为主要来源，所筹集的资金也会被用于实现其宣扬的公益事业；而合作社更多的是由一些有相同经济利益的人合作而成，这些人会共同出资、共同经营企业，以实现经济共赢的目的。

法律分析：检察听证是检察机关在案件审查过程中，通过组织召开听证会的形式，广泛听取从人大代表、政协委员和社会人士中邀请的听证员以及案件当事人、辩护人、相关办案人员等其他听证会参加人意见的活动。一是为了更好地践行以人民为中心的发展思想。 开展检察听证是检察机关践行党的群众路线的有效途径，可以充分保障人民群众的知情权、参与权和监督权，是检察机关落实“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”要求的积极探索。二是为了更好地履行法律监督职责。 以往检察机关在审查办理案件时，主要以书面审查为主。听证更有利于检察机关全面听取各方意见，既包括各方当事人及其辩护人、代理人的意见，也包括相关办案人员的意见，尤其是听证员独立发表的客观、中立的第三方意见，能够帮助检察机关更加客观准确地认定事实、适用法律，依法公正地对案件作出处理决定。三是为了更好地实现“三个效果”有机统一。 检察机关通过听证方式审查案件，一方面有利于主动接受社会监督和舆论监督，以“看得见”“听得到”的法治形式，真正赢得人民群众对检察工作的理解和支持。另一方面听证能够充分保障当事人的知情权和参与权，消弭当事人、利害关系人及社会公众对司法办案的疑虑。法律依据：《人民检察院审查案件听证工作规定》第七条第一款 对听证员的年龄、品行、身体条件等方面的要求作了规定，包括：应当是年满二十三周岁的中国公民；拥护中华人民共和国宪法和法律；遵纪守法、品行良好、公道正派；具有正常履行职责的身体条件。一般的社会公众只要符合上述条件，都有资格担任听证员。检察听证中公开听证的案件公民可以申请旁听

　　看到美味的草莓蛋糕，我这个小馋猫立刻就被诱人的食物吸引住了，很快便不哭了。 　　可是，因为我的手受伤了，没法吃东西，于是可怜巴巴的望着妈妈，说：“妈妈，我的手好疼，你喂我吃，好不好？”说着，我还抬起手无助的看着妈妈。妈妈一句话也没有说，只是笑了笑，然后坐到我的床边，开始给我拆蛋糕的包装盒，又拿起小勺子，先勺起最上层的一个草莓，喂我吃。草莓酸酸甜甜的，一咬下去，酸甜可口...

问题一：如何查询太原网签 您好！打开太原市房地产信息网，点击右侧“商品房项目查询”栏目，打开您要查询的商品房项目，再打开左侧的定房产数据”，再点击楼幢，不同的颜色表示不同的状态。 问题二：网签购房合同怎么签 如何查询购房网签 网签是由开发商或中介公司在网上操作的。提供网签所需的资料就可以了。 签完了就可以查了。 问题三：如何查询自己的购房合同，有没有在房管局备案？ 查询购房合同是否在房管局备案一般有以下方式： 一、本人可通过合同备案号和证件号码在房管局提供的合同备案查询中心查询相关信息； 二、登入当地房地局官网查询： 1、登入官方网站后，在官方网站的地方一般有一块很明显的位置是用于大家查询备案号信息的（显示上各地有些许差异）； 2、进入房屋合同备案号查询专网后找到查询按钮； 3、进入查询登陆界面，根据提示填入信息，合同号就是签署的合同的号码，姓名填对，身份号，密码一般是身份证号的后6位。点击提交一般即可查询到相关信息。 问题四：请问如何查询网签合同 您好，您的问题是：合同，查询网签后在本网（杭州房地产信息网）首页右侧合同备案查询或新房频道的右半部合同备案查询都可以查到。如果是两个人，在查询时需要同时输入两个人的身份证号，中间用“，”“/”或者是空格等隔开，总之两个身份证号码的顺序以及中间的分隔符要与最初输入时保持一致，您可以过几天再尝试一下。 问题五：太原房产证怎么查询 无论是期房还是现房，都存在办理房产证的问题。可以选择委托开发商或代理公司办理房产证，也可以选择自己办理房产证。自己办理房产证虽然省去了一定的代办费用，但是需要花费时间和体力，因此最好提前了解自己办理房产证的程序和要求。在办理房产证之前，首先要确定是否符合自行办理的条件。如果房子是一次性付款，或贷款已经还清，则完全可以自行办理。如果是使用银行按揭贷款买房，要先仔细了解《住房按揭贷款合同》中是否有相关规定，部分银行在《住房按揭贷款合同》中强制加入“要求开发商协助将房产证收押”、“需委托开发商代办房产证”的条款，这种情况下难以自己办理，只能委托开发商或代理公司办理房产证。 问题六：太原网签合同可以上户吗 这个，要看你和单位签的合同是怎么说的u30fbu30fbu30fbu30fb 问题七：太原五证齐全期房网签了多长时间能公积金贷款 公积金贷款是要看开发商跟公积金管理中心是否有合作的，如果没有合作的，是不能使用公积金贷款的。 问题八：太原：买了房子已交首付却没有网签合同怎么办 ]针对网友提出的“买了房子交完首付款，却没有网签合同”问题，专家作了解答。 问题九：太原市“网签房“能交易吗？网签房如何更名 昊天合易为您解答。夫妻两人共同买房，在网签的时候可以写两个人的名字或者一个人名字。区别是，网签写了俩人的，房本下来就是两个本，网签是一个人名字的，下来的就是一个房本。 问题十：北京市住房和城乡建设委员会怎么查询网签啊 百度北京建委网站，在网站首页右手边中间部位，有合同网上签约查询 按钮，进入后左侧有期房、现房和存量房等等按钮，进去查查吧。

根据员工绩效考核评比，优秀人员增加薪酬

研究机械学、电工电子技术等。智能工程机械运用技术作为中国普通高等学校专科专业，主要研究机械学、电工电子技术、工程机械结构与维修等方面的基本知识和技能，进行工程机械的生产制造、装配调试、施工操作、故障检测维修等。

企业所得税的计算公式怎么算?应纳税所得额有两种计算方法，一是直接法，二是间接法。1、直接计算法：应纳税所得额=收入总额-不征税收入-免税收入-各项扣除金额-弥补亏损2、间接计算法：应纳税所得额=利润总额±纳税调整项目金额增值税计算公司如何计算？（销售额-成本额）×税率=增值税

森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的森林是自然界的重要资源之一，它不仅可以为人们提供大量的木材，多种原材料、食品和饲料，而且在改造自然，保护环境，保持自然界生态平衡，保障农牧业高产稳产，以及防护国土、加强战备等方面，都起着巨大的作用。森林又是一种环境资源，它具有净化空气、吸烟滞尘、涵养水源、保持水土、防风固沙、保护农田等重要作用。森林在净化空气、吸烟滞尘方面的作用：1公顷阔叶林每天能够吸收二氧化碳1000千克，放出氧730千克（可供1000人呼吸氧气之用），净化空气1800万立方米。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、保护农田方面的作用；据有的林区测算，林区的降水中有一部分会被树冠截留，使一半以上的雨水渗入地下，因而大大减少地表径流；1公顷林地含蓄水分要比1公顷裸露地多3000立方米；林带保护下的农田，风速平均降低40—50％，比无林保护的农田每公顷可增产粮食23—53千克。

今年幼儿园补多少钱，跟上半年不一样了

:农民本户的地是本户种还是合作社同意种

你指的是什麽误差？？数秒的话一般是指设备响应时间

　　有效教学的前提是有效备课，备课是上好课的先决条件。“二度备课”是指在第一次备课的基础上，再次、多次备课。初中历史教师任教的班级多，“二度备课”尤为重要，它是教师提升教学水平、丰富教学经验、增强教学能力、提高教学质量、引领学生发展的有效途径。笔者以人教版《中国历史》八年级上册第20课《社会生活的变化》的教学为例，略谈初中历史“二度备课”的个人见解。 　　一、初中历史“二度备课”的出发点 　　1．激发学生学习兴趣 　　“兴趣是最好的老师”，是学生主动学习、积极思考、求知探索的强大内驱力。初中历史教学如果不能激发学生的学习兴趣，就在一定程度上意味着教学的失败。“二度备课”时，教师不仅要研读历史课程标准、深入钻研教科书、认真分析教学内容，还应当适时、适度地增添一些与教科书相关的课外历史知识，这样，一方面可以拓展学生的视野，另一方面可以最大程度地调动学生学习历史的积极性和主动性，达到良好的教学效果。例如，在“创设导入”环节，第一次课笔者引用教科书上关于“淞沪铁路通车情况”的导言，学生反应平淡。“二度备课”设计了两则太空旅游和烹饪机器人的“旧闻播报”环节，引出“100多年前中国社会生活是什么样子的？”呈现不同的导入方式，引起学生探究历史的强烈欲望。实践证明，“二度备课”极大地激发了学生学习历史的兴趣。 　　2．重新组合教学内容 　　教科书是教师组织教学的第一手资料，是教师确定教学目标、教学重难点、教学方法的主要依据。新教科书大多按照历史专题的形式编写，打破了过去按时序编写历史知识的体系，这给历史教学工作带来了新挑战。因此，重新组合教学内容是做好“二度备课”的重要工作。依据历史课程标准，重新研读教科书，认真分析第一次课的 教学设计 是否科学合理、教学内容是否需要加以增减、第一次课各环节采用的历史材料是否达到最佳效果。例如，在“二度备课”中，笔者把“社会习俗的变化”中“辛亥革命后，国民政府颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令……还废除有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消‘老爷"‘大人"之类的称谓，代之以‘先生"‘君"等平等的称呼”和第8课《辛亥革命》的历史意义“辛亥革命使民主、平等的西方资产阶级思想深入人心”有机结合起来，让学生易于理解民主、平等的内涵，更具说服力，显现课堂教学的有效性。 　　3．转变“教”“学”方式 　　现代教学理论认为，学习过程是学生在教师指导下获得经验或产生体验的过程。新课程倡导要尊重并提升学生的主体性，而要培养学生的主体性，使学生的个性得到充分张扬，就必须引导学生积极参与教学活动。因此，“二度备课”应转变“教”“学”方式，处理好教师“教”与学生“学”的关系，“以学定教”、“以教导学”，教师与学生平等对话与交流，建立自主、合作、探究的学习方式。教师成为学生的学习伙伴，从而打破了教师掌控课堂的局面，取而代之地是师生交往互动的过程，教师的教学方式在一定程度上影响了学生的学习方式，增加了学生自主探究、合作学习和独立获取知识的机会。实践证明，通过“二度备课”，学生在平等、和谐的教学氛围中，更乐于积极参与历史课堂教学，有利于“教”“学”方式的转变，使师生共同探究的教学过程更具有效性。 　　二、初中历史“二度备课”的着眼点 　　1．了解学生情况 　　教学活动是教师和学生双边的活动过程。“二度备课”要以学生为核心，以在第一次教学中学生遇到的问题为基础而展开的备课过程。教师在“二度备课”时可以通过个别交流、小组座谈、问卷调查等形式了解学生的心理特征、具体的学习情况以及思想状态。体现“二度备课”成果的教学设计力求从学生实际出发，突出学生的主体地位。在教学中指导学生采用自主学习、问题探究等方法，积极动脑、动口和动手，增强学生的合作探究意识，发展学生的思维能力，使学生学会学习、主动学习和善于学习，为终身学习打下良好的基础。这符合新课程强调的“以人为本”理念，从这个意义上讲，教师“二度备课”，不仅是为了自己“好教”，更是为了学生“好学”。为了学生学好，教师在“二度备课”中能不了解学生情况吗？只有了解学生情况，“二度备课”才能做到有的放矢，达到有效教学的目的。 　　2．完善教学设计 　　新课程强调教学设计要注重生成与建构，动态生成的课堂要求教学要体现“以学定教”、“以教导学”，增加相应的灵活度。完善教学设计，是“二度备课”不可或缺的工作，其目的是为了在不同班级上同一节课的教学内容时，达成更好的教学效果。一般说来，初中历史教学设计有以下内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、课堂小结和课内外作业。完善教学设计，要着重完善教学目标的设计。教学目标是教学的出发点和归宿，是整个教学设计的灵魂，因此“二度备课”首先要解决的问题就是教学目标的问题。教学目标是教师组织教学活动时选择教学方式、方法的重要依据之一，重新审视非常必要。“二度备课”时，要全方位考虑“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的具体目标，结合单元整体特点、课时教学内容特点和学生实际情况进一步完善教学目标。 　　例如，“二度备课”时，笔者在“过程与方法”中增加了“指导学生查找资料，预习课文，通过创设、探究、拓展等环节学习近代社会生活的有关历史知识并解决问题，培养学生自主学习的能力和处理历史信息的能力”。这样既符合本组课题“创设有效探究情境，指导学生自主学习”的要求，又完善了教学设计。通过这样的设计实施教学，相信学生的创新能力和实践能力会得到更好的发展，达到有效教学。 　　3．调整教学流程 　　“二度备课”要特别注意教学环节的调整，或者是教学步骤的细化，它是教师教学智慧、教学个性的充分体现。各教学环节安排的顺序对教学效果影响很大，如果原来的教学环节不利于教学目标的实现，就必须重新调整。同时，各教学环节的教学方法一定要再度调整、设计好。如果原有的教学方法达成的教学效果好就保留下来，反之则须考虑重新设计教学方法。设计教学方法既要考虑容易操作，也要考虑是否有利于达成有效的教学目标。 　　例如，笔者在“二度备课”时，将教学材料的选用作了相应的调整：第一次上课时，对“照相”这个知识点，因学生大多生活在仓山，对于笔者展示的福州东街口新旧照片，学生反应一般。第二次上课时，笔者选用本校新旧校舍变迁的照片，学生反应热烈，看到校容校貌的变化，拉近历史与现实生活的距离，感受“历史就在身边”。这样，一方面学生对历史学习更感兴趣，另一方面体现了教学直观性原则，呈现的历史知识更为简单明了，有助于达成预期的教学目标，教学过程的有效性也大大提高。 　　三、初中历史“二度备课”的注意点 　　1．充分依托课堂教学主渠道 　　课堂教学是实现教学目标的主阵地，是“二度备课”的主要依据，是展示“二度备课”成果的舞台。教师要充分依托课堂教学主渠道，组织有效的教学。首先，要有高度的统筹与协调能力，明确教学目标，控制教学节奏。运用生动幽默的语言，形象趣味的对比，寓文学与历史的联想，丰富的表情、眼神、手势、动作、声音等，创设乐教乐学的有效历史情境，营造良好的课堂气氛，激发学生积极参与课堂教学，根据学生的表现适时地加以引导，使课堂教学有效运行，达成教学目标的要求。其次，发挥课堂教学的评价激励机制。教师要时时关注学生过程性的成长发展，在课堂上对学生作出实事求是、恰如其分的评价，激发学生学习历史的积极性和强烈的求知欲望。适时赞扬学生的闪光点、赏识学生的灵感点，但不能一味地吹捧，片面满足学生获取成功的情感体验，而忽视正常的教育教学评价功能。只要教师的评价是客观的，相信在和谐、民主的课堂教学中，学生就能体验到成功的喜悦，同时也能发现不足之处，促进自身发展。再次，要善于观察、捕捉课堂教学的关键信息，及时发现教学中存在的问题，为“二度备课”提供切实有效的依据，改进教学行为，最终促进初中历史课堂教学的有效发展。 　　2．合理开发和利用课程资源 　　历史学科具有独特的人文性质，拥有丰富的课程资源，“二度备课”要注重合理开发和利用课程资源。新课程突出了教师不再是“教教科书”，而是“用教科书教”，强调教师是课程资源的开发者和建构者。课程资源包括静态和动态两大类：静态的有文字资料、历史文物、历史遗址遗迹等，这些课程资源贴近学生、贴近生活、贴近社会，丰富了历史教学内容，使学生能够在轻松和谐的学习活动中掌握历史知识；而课堂上学生的灵感、教师的教学机智以及教学过程中出现的问题等则是动态的课程资源，教师面对动态的课程资源要做到充分开发、合理利用、灵活处理，使历史课程资源更具针对性和有效性，避免流于形式。但是，课程资源的开发和利用要根据教学目标的要求，紧紧围绕教学重点这个中心有序地展开，切忌顾此失彼，冲淡了教学重点，达不到有效教学的目的，这是“二度备课”中不可忽视的问题。 　　3．及时反思课堂教学行为 　　及时反思课堂教学行为是教师进行“二度备课”的重要工作。教学设计实施后，实际效果如何，教师要通过反思第一次课的教学过程，总结课堂教学的成功之处，发现不足的地方，将教学过程中的启发、瞬间的灵感、困惑等教学行为及时记录下来，写好教后反思，供教师在“二度备课”时予以关注。在实践中反思，在反思中实践，丰富教学经验，提升教师业务素质，提高教学质量，从而促使有效教学的顺利进行。 　　总之，教师在教学过程中要注重“二度备课”，认真研读历史课程标准，钻研教科书，了解学生情况，注意运用、反思各种教学方法，不断创新初中历史教学。“二度备课”是提高教师教研水平、促进学生不断发展的有效途径之一，教师养成良好的“二度备课”习惯对促进初中历史有效教学具有重要意义。 　　参考文献 　　[1] 中华人民共和国教育部.全日制义务教育历史课程标准（实验稿）.北京：北京师范大学出版社，2001. 　　[2] 赵亚夫.历史课堂的有效教学.北京：北京师范大学出版社，2007. 　　[3] 余文森，黄国才，陈敬文．有效备课u30fb上课u30fb听课u30fb评课.福州：福建教育出版社，2008. 　　 　　（责任编辑郭振玲）

听证会一般按照七个步骤进行：承办案件的检察官介绍案件情况和需要听证的问题；当事人及其他参加人就需要听证的问题分别说明情况；听证员向当事人或者其他参加人提问；听证员就听证事项进行讨论；听证员或者听证员代表发表意见；当事人发表最后陈述意见；主持人对听证会进行总结。【法律分析】检察院办理羁押必要性审查案件、拟不起诉案件、刑事申诉案件、民事诉讼监督案件、行政诉讼监督案件、公益诉讼案件等，在事实认定、法律适用、案件处理等方面存在较大争议，或者有重大社会影响，需要当面听取当事人和其他相关人员意见的，经检察长批准，可以召开听证会。检察院办理审查逮捕案件，需要核实评估犯罪嫌疑人是否具有社会危险性、是否具有社会帮教条件的，可以召开听证会。检察院充分听取各方意见后，根据已经查明的事实、证据和有关法律规定，依法独立作出决定。能够当场作出决定的，由听证会主持人当场宣布决定并说明理由；不能当场作出决定的，在听证会后依法作出决定，向当事人宣告、送达，并将作出的决定和理由告知听证员。听证过程应当由书记员制作笔录，并全程录音录像。听证笔录由听证会主持人、承办检察官、听证会参加人和记录人签名或者盖章。笔录应当归入案件卷宗。【法律依据】《中华人民共和国人民检察院组织法》第六条 人民检察院坚持司法公正，以事实为根据，以法律为准绳，遵守法定程序，尊重和保障人权。第十一条 人民检察院应当接受人民群众监督，保障人民群众对人民检察院工作依法享有知情权、参与权和监督权。

一二三四一二三四像首歌，绿色军营绿色军营教会我唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐一呀么一呀么一呀么一，一杆钢枪交给我二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国三呀么三三军将士苦为乐，四海为家嗨嗨嗨，哪里有我哪里有我，哪里就有一二三四，一二三四一二三四，战士的歌一二三四一二三四像首歌，这边唱来这边唱来那边和唱给蓝天和大地，唱给妈妈和祖国一呀么一呀么一呀么一，一条大路多宽阔二呀么二呀么二呀么二，二月春风拂面过三呀么三三山五岳任我走，四海为家嗨嗨嗨，哪里有我哪里有我，哪里就有一二三四，一二三四一二三四，战士的歌战士，战士的歌一二三四

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学校的学生可以在学校住宿的学校从前一年就开始要求学生住在学校，主要为了方便教学和管理。

如果你问：“什么是暖？”我会毫不犹豫地回答：“温暖！”温暖，存在于每一个人的心中；温暖，来自圣洁的心灵；温暖是每一个需要与无限的渴望……静静的夜贴心的话夜，又是一个静谧的夜，静得没有一丝声响，蝉鸣似乎是很遥远的事了。揉了揉发胀的眼睛，我继续拿起书本，死命地记文章、公理、单词。没办法，后天就是小升初了，好歹要再多巩固几下。小升初很重要！用我妈妈的话说就是：“小升初很重要！小升初考好了，就能上个好初中；上了好初中就能上个好高中……”“吱”！——门开了，吓了我一跳，妈妈走了进来，她看了看桌上摊开的书呀、本呀，轻轻叹了口气，怜爱地摸着我的头，说：“彤儿，累了就睡吧。成绩再怎么重要也比不上身体啊！”说完，妈妈又无声地出去了。夜更静了，可是，我感到温暖，如冬日一缕阳光，轻巧地抚去了我多日的急躁与疲惫。冷冷的雨贴近的心雨，又是一个雨的日子，雨的国度。这雨并不似春雨绵绵，丝丝的好像是蒸发的些许水汽；也并不似雷雨倾盆，哗哗的让手中的伞也没了用处。我爬起床，抬头看着灰暗的天空，心里一阵犯愁：明天校长要查作业，可是偏偏在这个节骨眼上，我得了重感冒！呜呜呜——我的作业啊！天公还不作美，又在这时下起大雨！我可不想旧病复发——把一个重感冒变成肺炎！“叮咚”——门铃响了，我跑过去开门一看，是浑身上下基本已经湿透的“兔子”。她傻傻地笑了一下，从因为湿透而颜色变深的书包里掏出一个夹子，应该说是唯一一个塑料夹子塞给我。“钟钟，要快点好起来啊！我把作业本给你送来了，记得抽时间把作业写了。我先走了，拜拜！”未等我开口，她已经跑下了楼……雨更大了，也更冷了，可是，我感到温暖，如手捧一束鲜花，阵阵清香袭来，沁人心脾，些许减轻了我的病痛和忧伤。温暖无处不在，需要我们用心感知生活中的每一处感动、每一个点滴、每一个细节，她可以是极尽干渴时的一捧清水、极目远眺时尽头的一抹青绿、极艰难无助时的一次援手……，也可以是一个细微的动作、一句轻声的问候、一个安抚的表情、一次心灵的相通、一个纯真的笑容……。我愿意将这温暖的感觉常记心间。

有关。 以1956年通过的《高级农业生产合作社示范章程》为标志，合作化运动完成了从初级形式向高级形式的彻底转变，也完成了由土地的农民所有制向集体所有制的转变。 新中国的土地制度最早可以追溯到1947年通过实施的《中国土地法大纲》，这是指导农村土地改革的纲领性文件，由此也奠定了日后土地制度变迁的基调。《大纲》确立了均分化的农民私有制。第三条规定，土地“所有权归农户所有“。第六条规定，“乡村中一切地主的土地及公地，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配“，从而彻底实现按人口均分土地的分配形式。 1950年颁布实施的《土地改革法》进一步从法律层面对土地制度进行了规范和细化，并进一步保障了农民的所有权。第三十条规定，“土地改革完成后，由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者的自由经营、买卖及出租其土地的权利”。土改运动使3亿多无地或少地农民分到了土地，彻底改变了农村的生产关系。　　然而，进入20世纪50年代，为应对小农户与大生产之间的矛盾，农业合作化运动加快推进，逐步完成了从土地的农民所有制向集体所有制的转变。具体可分为4个不同时期：1.建立基于农民所有制的农业生产互助合作。　　以1951年12月中共中央颁发的《关于农业生产互助合作的决议（草案）》为标志，全国各地开始普遍发展互助组和试办初级农业生产合作社。这种互助合作主要有3种形式：一是临时性的或季节性的简单劳动互助；二是常年的互助组；三是以土地入股为特点的土地合作社。这种互助合作仍然维持土地的农民所有制。2.逐步完成所有制转变的农业生产合作社。1953年中共中央发布《关于发展农业生产合作社的决议》，开始由初级社和互助合作向高级农业合作社“阔步迈进”。第一条明确指明，“从临时互助组、常年互助组到实行土地入股、统一经营而有较多公共财产的农业生产合作社，到实行完全的社会主义的集体农民公有制的更高级的农业生产合作社（集体农庄），就是对农业逐步实现社会主义改造的道路”。以1956年通过的《高级农业生产合作社示范章程》为标志，合作化运动完成了从初级形式向高级形式的彻底转变，也完成了由土地的农民所有制向集体所有制的转变。3.迈向“大集体”的人民公社。1958年3月中共中央通过了《关于把小型的农业合作社适当地合并为大社的意见》，鼓励“有条件的地方，把小型的农业合作社有计划地适当地合并为大型的合作社“，这是人民公社化的前奏。同年8月，中共中央通过了《关于在农村建立人民公社问题的决议》。其本质特征是规模“巨型化”和实行“政社合一”的管理体制。第二条指出，“社的组织规模，一般以一乡一社、两千户左右较为合适”，“有的地方根据自然地形条件和生产发展的需要，也可以由数乡并为一乡，组成一社，六七千户左右。至于达到万户或两万户以上的，也不要去反对”，“实行政社合一，乡党委就是社党委，乡人民委员会就是社务委员会”。同年12月，中共中央通过了《关于人民公社若干问题的决议》，对人民公社进一步规范化，指出“人民公社是我国社会主义社会结构的工农商学兵相结合的基层单位，同时又是社会主义政权组织的基层单位”。4.“三级所有”集体所有制的最终确立。　　经历了“三年自然灾害“之后，中央开始纠正一哄而上办人民公社的冒进做法，1962年9月中共中央正式通过了农村人民公社工作条例（修正草案）（俗称“农业六十条“），对人民公社体制进行了适度纠正和调整。其最核心的内容是下放基本核算单位，明确“以队为基础“的核算管理模式。第二条明确“人民公社的基本核算单位是生产队。根据各地方不同的情况，人民公社的组织，可以是两级，即公社和生产队，也可以是三级，即公社、大队和生产队”。第二十一条规定，“生产队范围内的土地，都归生产队所有”，“集体所有的山林、水面和草原，凡是归生产队所有比较有利的，都归生产队所有“，由此强化和奠定了生产队作为土地”集体所有制“所有权人的政策基础。这一规定也奠定了日后中国农村土地所有制的基础，也是追溯当前土地权属的重要历史文件依据。

检察院开听证会意味着案件存在较大争议或者是有重大影响，需要当面听取当事人和其他相关人员意见。听证是指人民检察院对于符合条件的案件，组织召开听证会，就事实认定、法律适用和案件处理等问题听取听证员和其他参加人意见的案件审查活动。一、检察院的原则：1、依法独立行使检察权原则 ；2、上级检察院领导下级检察院原则 ；3、依法对国家权力机关负责原则 ；4、分工负责.互相配合.互相制约原则； 5、在适用法律上一律平等原则； 6、以事实为根据,以法律为准绳原则； 7、依靠群众原则；8、检务公开原则； 9、加强内部制约,规范业务工作。二、检查院的职能：1、刑事检察：检察机关在刑事案件中履行审查批捕、提起公诉、监督公安、法院和监狱等依法正确履行职责，就是检察机关履行的刑事检察职能；2、民事检察：检察机关通过办理民事检察监督案件，对民事案件的受理、审理、裁判和执行程序进行全程监督，监督人民法院的裁判结果是否公正、审判程序和执行活动是否合法，就是检察机关履行的民事检察职能；3、行政检察：人民检察院通过办理行政诉讼监督案件，监督人民法院依法审判和执行，促进行政机关依法行使职权，维护司法公正和司法权威，维护国家利益和社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，保障国家法律的统一正确实施；4、公益诉讼检察：当生态环境、食品药品安全等社会公共利益，在遭到侵害时没有人提起诉讼或者有关机关怠于履职，检察机关可以提起公益诉讼，就是检察机关履行的公益诉讼检察职能。法律依据：《人民检察院审查案件听证工作规定》 第十七条 人民检察院充分听取各方意见后，根据已经查明的事实、证据和有关法律规定，能够当场作出决定的，应当由听证会主持人当场宣布决定并说明理由；不能当场作出决定的，应当在听证会后依法作出决定，向当事人宣告、送达，并将作出的决定和理由告知听证员。