事业单位实行绩效工资后退休时如何计算退休工资

绩效工资计算公式：绩效工资=基础绩效+奖励绩效基础绩效占绩效工资的70%，奖励绩效占30%职工个人基础绩效月标准额是根据标准来的，比如管理岗科员是1740，办事员1620等，管理岗、技术职称岗位、工勤技能岗位，不同级别有各自的标准。职工个人奖励绩效月标准额是个人基础绩效标准额除以7乘以3得到的，比如1740除以7乘以3=746.单位每年在财政局核定的绩效工资总量=全体职工全年的基础绩效和奖励绩效=(全体职工基础绩效标准数额之和+全体职工奖励绩效标准数额之和)*12个月绩效工资扣税政策《国家税务总局关于调整个人取得全年一次性奖金等计算征收个人所得税方法问题的通知》(国税发[2005]9号)文件规定，纳税人取得全年一次性奖金，单独作为一个月工资、薪金所得计算纳税，由扣缴义务人发放时代扣代缴。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

依据我国相关法律的规定，用人单位是不得克扣劳动者工资的，所以以绩效考核为名克扣工资是不合法的，劳动者可以投诉用人单位。绩效考核制度的原则有哪些：1、公平原则公平是确立和推行人员考绩制度的前提。不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。2、严格原则考绩不严格，就会流于形式，形同虚设。考绩不严，不仅不能全面地反映工作人员的真实情况，而且还会产生消极的后果。考绩的严格性包括：要有明确的考核标准；要有严肃认真的考核态度；要有严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。3、单头考评的原则对各级职工的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，也最有可能反映真实情况。间接上级(即上级的上级)对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改。这并不排除间接上级对考评结果的调整修正作用。单头考评明确了考评责任所在，并且使考评系统与组织指挥系统取得一致，更有利于加强经营组织的指挥机能。4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。这样做，一方面，可以使被考核者了解自己的优点和缺点、长处和短处，从而使考核成绩好的人再接再厉，继续保持先进；也可以使考核成绩不好的人心悦诚服，奋起上进。另一方面，还有助于防止考绩中可能出现的偏见以及种种误差，以保证考核的公平与合理。5、结合奖惩原则依据考绩的结果，应根据工作成绩的大小、好坏，有赏有罚，有升有降，而且这种赏罚、升降不仅与精神激励相联系。而且还必须通过工资、奖金等方式同物质利益相联系，这样，才能达到考绩的真正目的。法律依据《工资支付暂行规定》第十五条 用人单位不得克扣劳动者工资。有下列情况之一的，用人单位可以代扣劳动者工资：(一)用人单位代扣代缴的个人所得税；(二)用人单位代扣代缴的应由劳动者个人负担的各项社会保险费用；(三)法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费；(四)法律、法规规定可以从劳动者工资中扣除的其他费用。

法律主观：1、局属事业单位编制内正式工作人员按照省人社厅、省财政厅《关于印发广东省省属其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(粤人社发〔2012〕92号)实施绩效工资。 2、公益一类事业单位(含公益二类事业单位中公益一类事业编制人员)，基础性部分按占绩效工资总量的60%掌握;公益二类事业单位奖励性部分的比重可适当高一些，基础性部分可参照公益一类事业单位的标准执行。法律客观：《事业单位人事管理条例》第二十条 事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核应当听取服务对象的意见和评价。 《事业单位人事管理条例》第二十一条 考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。 年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。 《事业单位人事管理条例》第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。 事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。 事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

算法如下:绩效工资=基础绩效+奖励绩效。基础绩效占绩效工资的70%奖励绩效占30%。

事业单位的绩效工资作为浮动发放的项目，要看其性质，如为工资性质，应当计入加班费计算基数，如为奖金，则不计入。

算法如下：绩效工资=基础绩效+奖励绩效。基础绩效占绩效工资的70%奖励绩效占30%。绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资。绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础,实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度,它的理论基础就是“以绩取酬”。绩效工资制可以提高工作绩效，若使它能更好发挥作用，雇主必须确信能有效地对工作绩效进行评估。传统的绩效工资制通常是个人绩效，对员工绩效增加认可的形式通常是在每年规定的时间内提高基本薪资。

全额拨款事业单位在职人员新增绩效工资标准 单位：元/月职级标准 管理岗位 副局585 正处550 副处430 正科355 副科265 科员255 办事员235 试用期150 专业技术岗位 教授600副教授430讲师265助教255技术员235 工人 工勤技能岗位 高级技师355 技师265 高级工255 中级工235 初级工195 普工195 学徒期150 事业单位各职务层次对应绩效工资标准表专业技术岗位 管理岗位 工勤岗位 绩效工资月标准正高 910副高 七级职员 技术工一级、技术工二级 830中级 八级职员 技术工三级 770助理 九级职员 技术工四级 710员级 十级职员 技术工五级、普工 685注：经组织人事部门任命并执行相应管理岗位工资的人员，执行对应岗位的领导职务津贴补贴标准。离退休人员提高生活补贴比例标准表人员类别 原生活补贴（元/月） 提高后生活补贴（元/月） 月增资额（元）退休 450 905 455离休 450 1035 585实行新的岗位聘任等级发放标准：管理岗位五级（正处）30000元／年六级 26000元／年七级 23800元／年八级 19600元／年九级 15800元／年十级 11400元／年专业技术岗位五级 34000元／年 副高（中高、副教授）六级 32000元／年七级 30000元／年八级 26000元／年 中 级（讲师、中一、小高）九级 24800元／年十级 23800元／年十一级 19600元／年初级十二级 15800元／年十三级 11400元／年事业单位绩效工资表勤技能岗位技术工一级 26000元／年二级 24800元／年三级 23800元／年四级 19600元／年五级 15800元／年普通工 11400元／年年终绩效奖金与年终一次性奖金计税方法是一致的，其他月份绩效工资应并入当月工资计征个人所得税。

事业单位的绩效工资具体怎么计算的？ 举个例子解释下 事业单位的绩效工资，每个单位都有自己的演算法，所以无法说明是怎么计算的。绩效工资有一个共同点，都是总工资的百分之三十。 补充： 绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资（Merit pay)或与评估挂钩的工资。 用马克思的三种劳动论来说，绩效工资主要是根据员工的第三种劳动即凝固劳动来支付工资，是典型的以成果论英雄，以实际的、最终的劳动成果确定员工薪酬的工资制度。主要有计件工资制、佣金制等形式。绩效工资从本义上说，应是根据工作成绩和劳动效率。但在实践中，由于绩效的定量不易操作，所以除了计件工资和佣金制外，更多是指依据雇员绩效而增发的奖励性工资。绩效工资制度的前身是计件工资，但它不是简单意义上的工资与产品数量挂钩的工资形式，而是建立在科学的工资标准和管理程式基础上的工资体系。 绩效工资制可以提高工作绩效，若使它能更好发挥作用，雇主必须确信能有效地对工作绩效进行评估。传统的绩效工资制通常是个人绩效，对员工绩效增加认可的形式通常是在每年规定的时间内提高基本薪资。 绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础,实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度,它的理论基础就是“以绩取酬”。企业利用绩效工资对员工进行调控,以 *** 员工的行为,通过对绩优者和绩劣者收人的调节,鼓励员工追求符合企业要求的行为,激发每个员工的积极性,努力实现企业目标。 事业单位绩效工资调节基金怎么计算的 年终绩效奖金与年终一次性奖金计税方法是一致的，其他月份绩效工资应并入当月工资计征个人所得税。 事业单位绩效工资是怎么计算的 关于事业单位绩效工资改革，去年温总理讲了“一步走，二步走，三步走”。一步走义务教育的基本上走了，第二步走，基层公共卫生单位的也走了，其他事业单位第三步走，这一个还没有推开。之所以没有推开，很重要的一个原因是财力不够。因为现在各省市，特别是县，说白一点，就是分灶吃饭，有的地方有钱，有的地方没钱，有钱的要实施第三步走是能够拨出钱来的，给这些事业单位用的，二次分配财政资金支付他们的绩效工资，但是有的地方甚至于第一步走、第二步走的钱还不够，当然也还有一个对绩效工资的实质、内涵、功能作用把握得不太清楚，以为绩效工资就是搞计件工资，有一些偏差。再一个我们绩效管理制度本身没有健全，所以，现在事业单位需要把这项工作抓紧做好。 2014事业单位绩效工资如何计算的？ 同学你好，很高兴为您解答！ 高顿网校为您解答： 2014事业单位绩效工资如何计算如下： 绩效工资=基础绩效+奖励绩效 基础绩效占绩效工资的70% 奖励绩效占30% 职工个人基础绩效月标准额 是根据标准来的，比如管理岗科员是1740，办事员1620等，管理岗、技术职称岗位、工勤技能岗位，不同级别有各自的标准。 职工个人奖励绩效月标准额 是个人基础绩效标准额 除以7乘以3得到的，比如1740除以7乘以3=746. 单位每年在财政局核定的绩效工资总量=全体职工全年的基础绩效和奖励绩效=（全体职工基础绩效标准数额之和+全体职工奖励绩效标准数额之和）*12个月 分配： 1、基础绩效直接进入工资，同时取消了其他津补贴 2、奖励绩效：单位要根据自己实际情况制定一个分配方案（怎么分，多长时间发一次），还有相应的职工考核办法。 误区： 奖励绩效，比如都是科员，标准都是746/月，但是不等于实际就给大家每人每月发746，因为要有考核，出勤神马的、工作有好有坏等等原因，有可能拿到的不是标准额度，这就是奖励绩效。 作为全球领先的财经证书网路教育领导品牌，高顿财经集财经教育核心资源于一身，旗下拥有高顿网校、公开课、线上直播、网站联盟、财经题库、高顿部落会计论坛、APP客户端等平台资源，为全球财经界人士提供优质的服务及全面的解决方案。 高顿网校将始终秉承"成就年轻梦想，开创新商业文明"的企业使命，加快国际化程序，打造全球一流的财经网路学习平台！ 高顿祝您生活愉快！如仍有疑问，欢迎向高顿企业知道平台提问！ 事业单位的绩效工资可以计入加班工资的计算基数吗 对于加班工资的计算基数，是指建立在正常劳动情形下的工资收入。事业单位的绩效工资应当是在正常劳动时间情形下的工资收入的组成部份，所以在计算加班费基数时应当是包含绩效工资在内的。 事业单位的绩效工资何时兑现？ 有报道称2015年完成事业单位分类，2020年基本理顺。难道就是传说中的猴年马月？ 事业单位的绩效工资何时实施 你是什么单位嘛？ 我们教师的绩效工资现在连标准都还没弄出来，拖了快两年了！（成都郊县） 事业单位如何计算绩效工资 劳动法规定绩效工资的制度必须经过全体员工大会讨论，或工会讨论同意才生效。 如果未经讨论或同意的，可视为无效。 绩效工资发放标准必须是可准确衡量的，如果标准模糊，就不能据此扣减员工工资，否则违反劳动法，另外绩效工资的绩效标准必须是可以达到的，如果不可能达到，就是不合法的。 总之绩效这个事，就是雇主的一种自我安慰，在扣减时找个理由，如果员工真的提起劳动仲裁，绩效工资的扣减很难被支援，法律倾向于规定劳动报酬是明确的，凡是绩效都可能被视为恶意扣减借口。 如果你是资方，建议严格设定绩效标准并经过员工签字同意认可。 如果你员工，有权拒绝同意公司设立的绩效标准，一旦同意，在被扣减时，也可以根据劳动法要求仲裁和补偿。 事业单位的绩效工资每年会涨吗 所谓的绩效，就是根据每年的单位收入情况确定的。以上见解是个人想法，说的不对，敬请批评。

我也略知，按照岗位定绩效工资的系数。不同岗位有不同的岗，如局长20岗—-系数2.0；科长18岗——系数1.8；副科长16岗-系数1.6；所长和班长15岗-系数1.5；专责或安全员14岗-系数1.4；没职位工人不论工龄长短为12岗-系数1.2。奖金纯系数乘法；工资含系数（岗位）、工龄、其他等。奖金纯按照9工资

　　一、丽江事业单位人员基本工资：　　1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。　　2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。　　二、丽江事业单位人员绩效工资：　　主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对丽江事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。丽江事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。　　三、丽江事业单位人员津贴补贴：　　1、艰苦边远地区津贴： 主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。　　2、特殊岗位津贴补贴： 对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。 有疑问的可以点击下方电话免费咨询，或者是点击下方进入官网找客服人员帮助大家解答。

法律主观：2010年1月1日起事业单位将全面实施绩效工资，然而具体的实施标准及方法目前仍未有一个确切的消息。根据相关部署，从2009年1月1日开始，首先在义务教育学校对教师实施绩效工资。为了配合国家医药卫生体制改革，从2009年10月1日开始，在公共卫生机构和基层医疗卫生事业单位实施绩效工资。大家可以通过以下以往的这份事业绩效工资表，来参悟2010事业绩效工资表，如下：一、执行时间在职人员新增绩效工资额度和离退休人员新增生活补贴，从2007年1月1日起执行，每年执行12个月。二、执行范围在编人员、享受在编人员同等待遇的人员及离(退)休职工。三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。2、节假日补贴。3、现行的生活补贴。4、2007年1月规范后的津贴补贴。5、在职人员:新增绩效工资;离退休人员:新增生活补贴。在职人员与离退休人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹;离退休人员新增生活补贴由财政全额发放;在职人员新增绩效工资的50%由财政补助，其余部分自筹解决。二、标准：全额拨款事业单位在职人员新增绩效工资标准单位：元/月三、职级标准管理岗位副局585正处550副处430正科355副科265科员255办事员235试用期150专业技术岗位教授600副教授430讲师265助教255技术员235工人高级技师355技师265高级工255中级工235初级工195普工195学徒期150中央已发文(国发[2008]6号)：事业单位从2008年5月起兑现绩效工资，人均：中学高级教师(副高，处级)2.8万元/年，中级(高级工，科级)2.3万元/年，初级(中级工，办事员)1.8万元/年，员级1.1万元/年。从2006年7月1日补发，但要扣出已发的各种奖金和津贴。待实行新的岗位聘任后，再按等级发放：管理岗位：五级(正处)30000元/年、六级26000元/年、七级23800元/年、八级19600元/年、九级15800元/年、十级11400元/年。专业技术岗位：五级34000元/年副高(中高、副教授)、六级32000元/年、七级30000元/年、八级26000元/年中级(讲师、中一、小高)、九级24800元/年、十级23800元/年、十一级19600元/年。初级：十二级15800元/年、十三级11400元/年。事业单位绩效工资表勤技能岗位：技术工一级26000元/年二级24800元/年三级23800元/年四级19600元/年五级15800元/年普通工11400元/年事业单位绩效工资改革牵扯方面太广，2009年9月份曾有消息称人保部正在赶制事业单位绩效工资细则，迄今已过去3个多月，目前仍未有细则出台的任何消息。而北京大学周志忍教授曾经说过，国务院的决定历来比较原则、笼统，在细则没有出台之前，一般事业单位都不会轻易行动的。因此，在细则出台之前，相信事业单位绩效工作暂时不会有行动。法律客观：《事业单位人事管理条例》第三十二条国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

是工资外的，工资是基础绩效才是关键的存在。

一般是这样的

事业单位绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。事业单位绩效工资总额组成1、年终一次性奖金。2、节假日补贴。3、现行的生活补贴。4、2007年1月规范后的津贴补贴。5、在职人员：新增绩效工资；离退休人员：新增生活补贴。（一）岗位工资①管理岗岗位工资管理岗分为一级职员正部级到十级职员办事员。如果从九级晋升八级实职副科的话，需要党组任命，组织部考核。其岗位工资是一级职员（部级正职）：6670元二级职员（部级副职）：5540元三级职员（局级正职）：4555元四级职员（局级副职）：3840元五级职员（处级正职）：3120元六级职员（处级副职）：2600元七级职员（科级正职）：2240元八级职员（科级副职）：1960元九级职员（科员）：1720元十级职员（办事员）：1585元②专业技术岗专业技术岗分为正高级、副高级、中级、初级（初级又分为助级和员级）专业技术岗的晋升需要专业技术考试通过，并且通过党组任命，空余指标。其岗位工资为是正高级（一级）：6770元正高级（二级）：5370元正高级（三级）：4660元正高级（四级）：4080元副高级（五级）：3420元副高级（六级）：2950元副高级（七级）：2740元中级（八级）：2370元中级（九级）：2130元中级（十级）：1940元初级(十一级)：1740元（助级）初级（十二级）：1720元（助级）初级（十三级）：1585元（员级）③工勤技能岗工勤技能岗已经不对外招聘，属于历史遗留的产物。现在大多数是留给部队安置的士官准备的，其岗位工资是技术工（一级）：2530元技术工（二级）：2040元技术工（三级）：1780元技术工（四级）：1680元技术工（五级）：1580元普通工：1500元二薪级工资①管理岗和专业技术岗薪级是一样的，一共设置60级，分别从1级335元到60级7814元。备注：大多数人干不到60级，退休前也就是40级，所以备注一下40级的薪级工资为3218元②工勤技能岗的薪级一共设置40级，分别从1级275元到40级2447元从基本工资我们可以看出来，专业技术岗＞管理岗＞工勤技能岗，所以能走专业技术走专业技术，实在因各种原因不能走专业技术的选择管理岗，工勤技能岗如果当地有转岗政策的话也应当尽快实现转岗。法律依据：《事业单位人事管理条例》第三十二条?国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素

您好，中公教育为您服务。业单位工资构成：一、基本工资：1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。详情请点击：《管理人员基本工资标准表》、《专业技术人员基本工资标准表》、《工人基本工资标准表》。二、绩效工资：主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。三、津贴补贴：1、艰苦边远地区津贴：主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。重庆市现经国务院批准的艰苦地区是：一类地区有黔江县、武隆县、巫山县、云阳县;二类地区有城口县、巫溪县、奉节县、石柱县、彭水县、酉阳县、秀山县。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。2、特殊岗位津贴补贴：对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。(尚未制定)四 其它工资在重庆市有关津补贴出台前暂保留以下津补贴。1、保留奖金：在1993年工改前，国家规定机关执行的奖金额度为：3个月工资，事业单位为3个半月工资，工改后该奖金项目取消，但保留了事业单位多出的半月工资。该保留奖金只有93年工改前的老职工才有，执行当时的标准(每个人不一样)，之后进入事业单位的职工没有。2、老粮贴：1965年开始执行的因粮食价格提高而发放的补贴。补贴数额不同地区、职工有差异，重庆地区大约在1.00～3.5元之间。1979年11月1日后参加工作的职工不再发该补贴。1993年工改对职工原有的该项补贴予以保留。3、保留津补贴：原执行的69元保留津贴。更多福建事业单位报名指导信息请关注福建事业单位招聘网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

事业单位人员绩效工资新标准是多少 全额拨款事业单位在职人员新增绩效工资标准 单位：元/月 职级标准 管理岗位 副局585 正处550 副处430 正科355 副科265 科员255 办事员235 试用期150 专业技术岗位 教授600副教授430讲师265助教255技术员235 工人 工勤技能岗位 高阶技师355 技师265 高阶工255 中级工235 初级工195 普工195 学徒期150 事业单位各职务层次对应绩效工资标准表 专业技术岗位 管理岗位 工勤岗位 绩效工资月标准 正高 910 副高 七级职员 技术工一级、技术工二级 830 中级 八级职员 技术工三级 770 助理 九级职员 技术工四级 710 员级 十级职员 技术工五级、普工 685 注：经组织人事部门任命并执行相应管理岗位工资的人员，执行对应岗位的领导职务津贴补贴标准。 离退休人员提高生活补贴比例标准表 人员类别 原生活补贴（元/月） 提高后生活补贴（元/月） 月增资额（元） 退休 450 905 455 离休 450 1035 585 实行新的岗位聘任等级发放标准： 管理岗位 五级（正处）30000元／年 六级 26000元／年 七级 23800元／年 八级 19600元／年 九级 15800元／年 十级 11400元／年 专业技术岗位 五级 34000元／年 副高（中高、副教授） 六级 32000元／年 七级 30000元／年 八级 26000元／年 中 级（讲师、中一、小高） 九级 24800元／年 十级 23800元／年 十一级 19600元／年 初级 十二级 15800元／年 十三级 11400元／年 事业单位绩效工资表勤技能岗位 技术工一级 26000元／年 二级 24800元／年 三级 23800元／年 四级 19600元／年 五级 15800元／年 普通工 11400元／年 年终绩效奖金与年终一次性奖金计税方法是一致的，其他月份绩效工资应并入当月工资计征个人所得税。 四川省事业单位绩效工资什么时候发?标准是多少? 晕，你们单位工资什么时候发，发多少，你都不知道，还问别人！ 事业单位人员可以有车补和绩效工资？ 改革中央企业负责人公务用车实物供给方式，实行配备公务用车或者发放公务交通补贴。中央企业主要负责人原则上通过配备公务用车保障履职需要;中央企业副职负责人可由企业根据实际情况确定公务交通保障方式。采取配备公务用车方式的，要严格执行中央以及有关部门关于公务用车配备的规定，不得发放任何形式的公务交通补贴。采取发放公务交通补贴方式的，要取消为企业负责人配备的公务用车，每月按标准发放公务交通补贴或者按年度计算的补贴标准内据实报销公务交通费用。 全面推动其他符合条件的人员实行公务用车货币化改革。其他符合条件的人员(如总经理助理等岗位)公务出行全部实行社会化保障，取消配备公务用车方式。中央企业根据岗位特点和生产经营实际，在有关部门核定的公务交通补贴标准上限内，分档确定公务交通补贴标准，每月按标准发放公务交通补贴或者按年度计算的补贴标准内据实报销公务交通费用。 教师绩效工资标准是多少啊？ （一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中 为教师所授第i班学时数， 为所授第i班课时折算系数。 的计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况 取值如下： 1．与教学内容有关的 （1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。 （3）新开课（不包括新教师所开第一门课） =1.2。 （4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。 （5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。 （6）其余情况授课， =1.0。 2．与授课班级内学生人数有关的 （1）1～20人， =0.8 （2）21～35人，=0.9 （3）36～50人，=1.0 （4）51～65人，=1.1 （5）66～80人，=1.2 （6）81人以上以20人为间隔类推。 教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则 可根据其具体情况复合计算。 （二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。 （三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。 （四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。 （1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6 （2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6 （五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： （1）每领做一次早操按0.5教分计。 （2）每领做一次课间操按0.2教分计。 （3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。 （4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长稽核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。 （5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长稽核后由校长批准发给体育组一次性奖金。 （六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。 （七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。 （八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。 （九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。 （十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。 （十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。 （十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。 （十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。 （十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。 （十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。 二、绩效工资及部分津贴的计发 （一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高阶20元，中级17元，助理级15元，员级13元。 （二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。 （三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早 晚)自习发给津贴10元。 （四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。 （五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。 （六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设定一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。 现在事业单位的工资最新标准是什么？ 自从2014年10月1日起，调整事业单位工作人员基本工资标准，同时将部分绩效工资纳入基本工资;没有实施绩效工资的，从应纳入绩效工资的专案中纳入。调整后的岗位工资标准，专业技术人员由现行的550元至2800元分别提高到1150元至3810元，管理人员由现行的540元至830元分别提高到1130元至2600元分别提高到170元至5795，工人由现行的70元至915元分别提高到150元1855元。 将部分绩效工资纳入基本工资，绩效工资水平相应减少。 (一)适当提高直接从各类学校毕业生中录用的事业单位工作人员见习期和初期工资标准。提高后的标准为：初中毕业生每月1190元，高中、中等专业学校毕业生每月1220元，大学专科毕业生每月1345元，大学生本科毕业生每月1390元，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位研究生每月1435元，获得硕士学位的研究生每月1580元，获得博士学位的研究生每月1720元，上述人员绩效工资水平相应的减少的具体办法，有各地区结合当地实际情况确定。 (二)事业单位新参加工作工人的学徒期、熟练期工资待遇调整，由各省、自治区、直辖市人民 *** 根据实际情况确定。 (三)中小学教师、护士岗位工资和薪级工资标准提高10% 2012年高校的绩效工资标准是多少? 义务教育学校已实行绩效工资，其他事业单位好象还没有实行，所以没有统一的标准。 事业单位人员外出学习人员绩效工资还发放吗 应该有的,外出学习也是一种工作,就应该有绩效.再说了,绩效本来就是自己工资. 如果事业单位人员公休绩效工资被扣怎么办? 你好，在国家法定的节假日休息的，不扣工资(包括绩效工资)，如果单位违反规定克扣工资，你可以向上一级反映，事情会得到解决的。 河南教师绩效工资标准是多少 按照国家教育司讯息，应该在年底10月份，省教育厅刚公布。不过，虽然晚点，但全年的国家会给一次性补贴的。 一老人垂危之即,颤抖著嘴唇对自己的孙子说："孩子……等……教师工资……上调了，一定……要写……在纸上……烧给我，我要在下面投资。"孩子说："放心吧爷爷，我一定努力活到那一天。"听完孙子的话爷爷满意的闭上了双眼。几十年后，一位行将就木的老人跪坐于坟前，禁不住泪如泉涌："孙子不肖啊，这么多年来，我一直等，也没等到教师工资上调，我愧对列祖列宗呀！"说完，急怒攻心，浑身颤了两颤就不动了。那双眼睛却还瞪得大大的，死不瞑目呀！孙子死后上了天堂，一天他遇到了上帝，上帝说：我能满足你一个愿望。他说："能把日本岛沉了吗？"上帝说：这个难度太高，换个吧。孙子又说："那我要教师工资上调。"上帝擦了擦头上的汗说："你前一个愿望是什么？把地球仪拿来我看看......

可以用机械抛光或者化学抛光 能够电镀的话可以用电镀 或者喷涂

《鲁豫有约》首先这个节目的播出模式非常不错的，它算的上是个谈话类的综艺节目而且每一期的谈话对象都是不同的，谈话内容也不一样而且这个节目的明星还是比较多的，有些人就耐不住八卦就想看看这些明星到底平常在生活中跟平常人有什么不同吧，能播出这么久也是观众的支持吧！

小鸟把尾巴当作飞行器，鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子一样，能够帮助鸟儿掌握飞行的方向。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里，要靠尾巴来掌握方向，左右摆动促使身体向前游动。松鼠把尾巴当做交际工具，尤其是美洲的松鼠，在一起对付蛇时，用尾巴来传递信息。有的松鼠还把它又大又厚的尾巴当作棉被，在睡觉时可以帮松鼠抵挡寒冷，睡着也很舒适。牛的尾巴当作赶虫器，当夏天蚊虫比较多的时候，牛的尾巴可以左右摆动、扫动，赶走牛身上的苍蝇和小飞虫。猴子的尾巴。长兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。1、这里运用了比喻的修辞手法，松鼠的尾巴大、蓬松而又柔软，经常翘着，就像一把撑开的伞，这样写显得更加的形象、生动。2、“猴子、兔子、松鼠”要读重音，句末语调有升有降。“的、巴”要读得又轻又短。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？同样也是三个问题，在朗读时要读出疑问的语气。“谁”要重读。“最好看”要读得干脆，要比前面的稍微慢一些。公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。“扁”鸭子尾巴的形状。一个“最”字，突出了孔雀的尾巴非常的美丽漂亮，已经超出其他动物的尾巴。

1、无尽的恩情，永远铭记心中，每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。2、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气，您是我永远的老师，衷心祝您健康幸福。3、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意。4、老师，我们都喜欢您笑，您笑起来真的很漂亮。5、您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下。6、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心，幸福永远。7、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您每天愉快。8、您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。9、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师。10、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。11、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师。12、欢快的粉笔在黑板上跳跃，谱写着人生的华丽彩章，辛劳的手臂耕耘着飘香的梨园，浇灌着绽放的花蕾。13、成长的象征是踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。14、思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语。15、曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我却没有好好的珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对您说五个字：老师，谢谢您。

恒力弹簧随着冷缩电缆附件越来越多的应用，成为国内外电缆附件厂家的必选组件。在实际应用如何找到合适的恒力弹簧？如何确定恒力弹簧的持续弹力、磁性、抗腐蚀性等成为电缆附件厂商与客户需要首先考虑的问题。 无论是进口品牌还是国产品牌准缩电缆附件，采用恒力弹簧已经成为一种标准配置，但质量参差不齐，由于材料、选型或性能等因素，引发故障也时常发生。 恒力弹簧的抗腐蚀性与材料及加工工艺有关，不锈钢的耐蚀性主要源于铬，只有含铬量超过12%时钢的耐蚀性能才会大大提高，加入镍也也提高抗腐蚀性。电缆用恒力弹簧国内一般选用不锈钢301，国外一般先用X12CrNi17.7不锈钢材质，冷加工时抗拉强度和硬度增高，无磁性，但冷加工后有磁性，经过热处理后可以将磁性消除，表面也会变成淡淡的黄色，但相应的硬度会有所下降。 恒力弹簧的应用环境与电缆附件相同，外部一般会绕包一些带材以防止沿电缆轴向位移，使用过程中，包裹在整个接头或终端内部，不会与水分直接接触，但在护层破损时很容易接触水分，加上电缆运行时的发热和内部各种绝缘及护套等材料逸出气体，形成十分恶劣的小环境，因而电缆附件中的恒力弹簧的抗腐蚀性能要求十分高。 千业高精密专业生产制造的韧性发条，卷线发条，不锈钢板发条，涡卷发条，仓储货架发条等；广泛运用于各式各样电子器件、家用电器、小玩具、办公用品、通信设备、医疗机械、电子计算机、窗门、车辆等层面，专业生产制造高精度扭簧。采用高品质的进口原材料和国内原材料将持续达到您的要求。大家有着十多年的产品研发生产制造工作经验，已经变成中国著名品牌经销商。

您好！ 很高兴能在这里找到对这个AHK有相同爱好的人，且也想深入了解。 你这个问题也就可以通过两种方式来实现。 一、就是当你点了这个软件关闭按纽的时候启动这个AHK，而达到你的目的。 二、（建议还是采用这种）当你按ALT+F4的时候，启动AHK，也就是说，你现在就是用ALT+F4来实现启动AHK。 简单示例如下操作（第二种方式）：$!F4:: WinGetActiveTitle, Title_S MsgBox, 260, , 是否真的关闭窗口? WinActivate, Title_S IfMsgBox yes { sleep,100 send !{F4} } return在这里需要注意的两点：一、就是程序本身发送这个快捷方式的时候若没有$符号，会调用自身。二、就是提示的时候，我用的是260，他是4+256所组成的，这个256就是默认为第二个按纽。祝愿好运、开心、快乐！以后有机会请多指教指教！

　第一条 为了加强区管河道管理，充分发挥调水、排水和抗御自然灾害能力，保障全区人民生活和生产安全，促进各项建设事业的发展，根据《天津市河道管理条例》，结合本区实际制定本办法。　　第二条 本办法所称二级河道是指由市或区投资兴建、市管河道以外与国家主要行洪河道相连接、输排水受益在两个镇以上的骨干河渠。　　本区界内郎园引河、淀南引河、丰产河、郎机渠、永青渠、中泓故道等为二级河道。机场排水河在本区界内段按二级河道管理。　　第三条 区水利部门是本区二级河道行政主管部门（以下称区河道行政主管部门），主要负责河道、堤防、护堤地、护堤护岸林木的安全保护和管理，编制实施河道治理规划，审查河道管理范围内建设工程项目，依法查处违反河道管理行为。　　第四条 本区二级河道管理范围按下列规定划定：　　（一）郎园引河、丰产河、永清渠、郎机渠、中泓故道的河床、堤埝、滩地和河堤外坡脚向外延伸10米以内的护堤地。　　（二）机场排水河、淀南引河的河床、堤埝、滩地、有河堤处的外坡脚向外延伸10米以内的护堤地，无河堤处以该河的上开口为准，外延30米以内。　　第五条 任何单位和个人都有保护河道堤防安全和参加防汛抢险的义务。　　对维护河道安全做出突出贡献的单位和个人，区人民政府或者区河道行政主管部门给予表彰和奖励。

当发现老人摔倒后，首先要在周围观察老人是否还有每天生命特征，看看周围的环境，同时打开手机进行拍摄录像，如果判定老人只是简单摔倒而已，那么可以慢慢的扶老人站起来，如果老人意识不够清醒，且不能够说话，晕过去了，那么就要立刻拨打急救电话，等待医务人员进一步处理。随着社会的发展，人们接受的文化教育也越来越高，通过学习科学文化，让我们的个人素质更高，在面对一些事情的时候，才能处理的更好。而如今，作为这几年一个特别火热的话题就是看见老人摔倒，到底扶不扶的问题，其实，从中华的传统美德来讲，我们看见老人摔倒，应该立即扶老人起来，但是，现在却怎么成为一个热点的话题呢。这其中的原因是值得深思的。这是因为社会生活里，有一部分人，利用摔倒，进行敲诈勒索行为，而且让很多人成为了无辜受害者。那些去扶老人的人，他们本应该值得我们去赞扬他们的善良行为，但是转眼一会功夫，就成了受害者，这是不应该的，这种现象导致的直接结果就是做好事的人会越来越少，越来越多的人面对这种事情的时候，会采取一个迟疑的态度，或者根本置之不理，要是持续发展下去，将会不利于营造一个良好的社会公德环境。对于个人而言，对于社会而言，都是十分不利的，因此，在面对摔倒老人的时候，我们应该做到以下几点。一、保持警惕，拍下事情全过程，科学施救当遇见摔倒老人的时候，必须观察周围情况，同时用手机录下事情的整个过程，采取科学的方法施救。二、拥有一定的医学知识有些老人摔倒后，突发晕厥，这时候就需要我们掌握科学的医学知识。

法律分析：根据我国法律规定，起诉离婚程序如下：1、准备起草起诉状；2、准备其诉讼所需要的证据；3、向有管辖权的法院递交起诉状和证据；4、法院决定是否受理该离婚诉讼；5、法院受理该离婚诉讼案件之后，先进行调解，调解无效的应在法定时间内向对方发送起诉状的副本；6、法院安排开庭时间并向双方发送其开庭传票；7、法院开庭；8、法院依请求做出判决且宣读其判决书。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚：（一）重婚或者与他人同居；（二）实施家庭暴力或者虐待、遗弃家庭成员；（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改；（四）因感情不和分居满二年；（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚。经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚。第一千零八十条完成离婚登记，或者离婚判决书、调解书生效，即解除婚姻关系。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。 书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。第一百二十二条 当事人起诉到人民法院的民事纠纷，适宜调解的，先行调解，但当事人拒绝调解的除外。第一百二十三条 人民法院应当保障当事人依照法律规定享有的起诉权利。对符合本法第一百一十九条的起诉，必须受理。符合起诉条件的，应当在七日内立案，并通知当事人；不符合起诉条件的，应当在七日内作出裁定书，不予受理；原告对裁定不服的，可以提起上诉。第一百二十五条 人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状。答辩状应当记明被告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式；法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。人民法院应当在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本发送原告。 被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。

1、踢球它不会单独锻炼一个身体部位，而是能够灵活多变、形式丰富地锻炼身体的各个部分。而身体各个部分的肌肉练可以帮助人们提前防止可能的受伤，也能更好地支撑骨架发展。比起把时间花在电视剧、电脑游戏上，踢球能够提升人们的抵抗力，使身体更健康。2、足球作为团队体育活动也因此成为社会能力培养的最佳方式。要想赢得比赛，一个人是没有用的，这需要他们在一个团队里一起配合，共同创造成果。

多加宝跟王老吉是一样的功效，估计是被收购了吧

具体步骤需要询问当地的工商部门。营业执照上加电缆附件是属于五金交电。电力电缆附件（英文名称：CableAccessories）是连接电缆与输配电线路及相关配电装置的产品。

第一章　总则第一条　为加强河道管理，保障防洪安全，发挥江河综合效益，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国河道管理条例》及国家有关法律、法规，结合我省实际，制定本条例。第二条　本条例适用于我省境内的河道。　　河道内的航道，同时适用有关航道管理的法律、法规。第三条　河道管理范围：有堤防的河道为两岸堤防之间的水域、整治工程、沙洲、滩地（含耕地、林地）、行洪区以及县级以上人民政府划定的护堤地；无堤防的河道按设计洪水位确定，尚未批准规划设计的河道，按历史最高洪水位确定。第四条　开发利用江河资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、综合利用、讲求效益，服从防洪的总体安排，促进各项事业的发展。第五条　省人民政府水行政主管部门是全省的河道主管机关。　　县级以上人民政府水行政主管部门是该行政区域的河道主管机关。第六条　河道管理实行按水系统一管理和分级管理相结合的原则。省河道主管机关对全省主要江河的河道实施管理；其他河流的河道由各市（州、地）、县（市、区）河道主管机关按行政区划分级管理。　　主要江河的划定，由省河道主管机关提出，报经省人民政府批准。第七条　河道防汛和清障工作实行人民政府行政首长负责制。各级防汛指挥部负责河道防汛和清障工作的组织实施。　　一切单位和个人都有保护河道堤防安全和参加防汛抢险的义务。第八条　各级人民政府的河道主管机关及河道监察人员，必须按照国家法律、法规，加强对河道的保护，严格实行监督与管理，执行防洪调度命令，维护河道工程和人民生命财产的安全。第二章　河道整治与建设第九条　各级河道主管机关，应当根据流域综合规划和防洪标准、通航标准及其他有关技术要求，按河道管理权限编制河道整治规划，报同级人民政府批准并报上级河道主管机关备案。　　沿河城市在编制城市建设总体规划时，其城市河道整治专业规划应由河道主管机关依据流域、防洪和河道整治规划组织编制，并报上级河道主管机关审查同意后方可纳入城市建设总体规划。第十条　河道的整治与利用以及在河道管理范围内进行建设，应当服从河道的整治规划，保持河势稳定和行洪、航运的通畅。第十一条　在进行河道整治时，涉及航道的，应当兼顾航运的需要，并事先征求交通部门对有关设计和规划的意见。　　交通部门进行航道整治，应当符合防洪安全要求，并事先征求河道主管机关对有关设计和规划的意见。第十二条　河道整治、堤防加固取土需要占用的土地，由当地人民政府解决。因整治河道所增加的土地属于国家所有，可以由县级以上人民政府用于移民安置和河道整治工程。第十三条　在河道上修建桥梁、码头和其他设施，必须按照国家规定的防洪标准确定的河宽进行。　　跨越河道的管道、线路的净空高度必须符合防洪要求。第十四条　修建开发水利、防治水害、整治河道的各类工程和跨河、穿河、穿堤、临河的桥梁、码头、道路、渡口、管道、缆线等建筑物及设施，建设单位必须按照河道管理权限，将工程建设方案报送河道主管机关审查同意后，方可按照基本建设程序履行审批手续。　　建设项目批准后，建设单位应当将施工安排告知河道主管机关。第十五条　堤防上新建的涵闸、泵站和埋设的穿堤管道、缆线等建筑物及设施，工程竣工后，必须经河道主管机关验收合格方可启用，并服从河道主管机关的安全管理。　　在堤防上已建前款所指建筑物及设施，河道主管机关应当定期检查，对不符合工程安全要求的，限期由原建设单位改建或维修。第十六条　确需利用堤顶或者戗台兼做道路的，需经河道主管机关批准。该堤段路面由交通或有关部门修建和养护。　　堤防或戗台道路泥泞期间以及不做道路的堤防禁止车辆通行，但防汛抢险车辆除外。　　跨越堤顶的各种道路，必须填筑引道。第十七条　界河（国境、省境界河除外）和跨行政区的河流，未经有关各方达成协议或上级河道主管机关批准，禁止单方面在河道内修建排水、引水、蓄水等工程以及河道整治工程。　　现已给对岸或上、下游造成危害的排水、阻水、引水、蓄水工程及河道整治工程，由原建设单位负责采取补救措施，不能采取补救措施的，应当限期拆除。

智能无线路由器总结下来有以下几点。 1.智能控制带宽 当我们有10M的带宽，同时有10个人上网时，我们每个人分到1M的带宽；但是当我们有5个人上网时，如果您使用的是非智 能无线路由器，我们5个人每个人还是只有1M的带宽，智能无线路由器就不同，它会按上网人数平均分配带宽，也就是说我们每个人得到了2M的带宽。 2.智能控制上网人数限制各人带宽 最近看到一款带屏显的智能无线路由器，可以随时看到上网人数，并且可以随时控制各人的上网带宽及限制其上网。 3.智能控制上网时间 可以随意设置上网时间，比如家长给孩子设定两个小时的上网时间，两个小时后，小孩的网络会自动断开等。有一款捷希智能无线路由器，就有这种功能，其它没有看到有这种功能的。 4.云计算Wi-Fi路由器 最近才听说 的这一个智能型的路由器，还没有太多研究。

好像是正品 我见过好像 是个他们的单独的品牌的 好多年了 好像有 基本上没有问题 你如果还是感觉不对可以是品牌店里，再去核实一下吧！或者网上搜一下吧？ 你还可以打与狼共舞的全国客服电话核实一下的奥，我的回答仅供参考，谢谢。

以移动手机卡为例，包含本地通话资费标准、长途资费标准、国内漫游资费标准，具体资费标准如下：1、移动手机本地通话资费标准：主叫0.6元/分钟；接听0.6元/分钟。2、移动手机长途资费标准：（1）07:00-24:00 ，按照0.07元/6秒；（2）00：00-7：00，按照0.04元/6秒。3、移动手机国内漫游资费标准：（1）国内漫游拨打电话：0.60元/分钟；（2）国内漫游接听电话：0.40元/分钟 。中国移动通信服务产品：1、动感地带动感地带是中国移动通信为年青时尚人群量身定制的移动通信客户品牌，不仅资费灵活，还提供多种创新的个性化服务，给用户带来前所未有的移动通信生活。2、神州行“神州行”品牌以“快捷和实惠”为原则，针对不同细分客户推出不同的资费套餐，所有的这些资费套餐被统称为“神州行”本地营销案。“神州行”品牌包括“神州行”标准卡和“神州行”本地营销案两大部分。“神州行”标志由卡通形象、品牌名称、品牌口号及底色框4部分组成。标志主要由绿色和黄色构成，绿色代表神州大地，黄色象征阳光普照大地。“轻松由我”作为品牌口号，从功能和情感角度体现品牌利益点，传达出客户的生活追求，同时结合卡通形象，通过活泼、生动的设计营造出轻松、自由的氛围。英文Easyown中Easy代表轻松，own一语双关，代表自己及拥有，体现出“轻松由我”。代言人葛优。3、全球通“全球通”是中国移动通信的旗舰品牌，知名度高，品牌形象稳健，拥有众多的高端客户。伴随着中国移动业务的迅猛发展和中国移动全体员工的不懈努力。“全球通”已经成为国内网络覆盖最广泛、国际漫游国家和地区最多、功能最为完善的移动信息服务品牌，充分体现了“全球通”品牌的核心理念——“我能”。4、and！和在2013年12月18日召开的2013中移动全球合作伙伴大会上，中国移动通信集团公司总裁李跃正式发布了新商业主品牌“和”。在4G时代，“和”品牌被外界视作中移动4G品牌。And!和的设计者为正邦品牌顾问服务集团。其设计涵义为：“and和”从字面上可以看出“and”是“和”的直译。and也是a new dream的首字头的缩写，寓意孕育着中国移动在4g时代的新梦想，而其中的感叹号则希望随时随地为客户带来惊喜。在“and和”这个全新品牌之上移动将继续发力终端和网络建设。参考资料：百度百科-中国移动

1、金属表面清洗加工设备和工具必须符合国家相关标准和规定，且经过检测合格。2、作人员必须经过专业培训，具备相关技能和经验，且持有相关证书。3、金属表面清洗加工场所必须符合安全、卫生、环保等要求，且设备、工具、材料等应分类存放，防止交叉污染。

移动微法院起诉离婚流程如下：1、进入“xx移动微法院”小程序；2、进行实名认证；3、点击“我要立案”，选择“审判立案”或“执行立案”选项，此时会提示是否接受调解；4、如不接受调解，可以点击不愿意，后点击“立案申请”按钮，在列表中选择受诉法院，选择管辖法院；5、提交材料，主要就是补全个人、当事人和代理人的相关信息；6、选择案件类型和案件案由，并上传立案所需相关证据材料，注意有红色标识的是必填项；7、确保所有信息、材料填写无误以后，点击下一步，点击提交申请，就成功完成网上立案了。用移动微法院起诉离婚好处如下：1、对于当事人，移动微法院促进打官司从让当事人跑向让数据跑转变，可让群众打官司最多跑一次，甚至一次都不用跑；2、在执行案件中，移动微法院同样发挥着重要作用。执行干警可以通过图片、视频、定位等方式，向申请执行人实时推送查封、扣押、司法拘留等14个节点信息，申请执行人也可向执行干警发送执行线索，能视频连线执行现场，当事人与法院信息不对称的问题得到有效解决；3、移动微法院便利当事人的同时，也给法官带来诸多便利，程序性、事务性工作用时得到压缩，司法效率得以提升。移动微法院是一款可以让公众打开微信打官司的小程序，原被告均不用到庭审现场，通过移动微法院远程参与庭审。【法律依据】《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条 夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚：（一）重婚或者与他人同居；（二）实施家庭暴力或者虐待、遗弃家庭成员；（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改；（四）因感情不和分居满二年；（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚。经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚。

扶老奶奶虽然是一种比较平凡的行为，但是它带来的好处却很多，包括：1. 增强社会责任感：通过扶老奶奶，我们可以体现自己的社会责任感和关爱精神，让弱势群体感受到社会的温暖。2. 锻炼身体素质：扶老奶奶也是一项轻度的体力活动，可以锻炼我们的身体素质，增强体质和抗压能力。3. 取得社交资源：扶老奶奶时，通常需要交流，可以帮助我们建立新的社交关系，迎来更广阔的人生发展空间。4. 加深人际友谊：通过扶抬老人，我们可以与老人建立更深层次的友谊，拉近彼此的距离，创造更良好的社区风气。总之，扶老奶奶是一种细小而有温度的行为，不仅有益于被扶的老人们，也是我们秉持社会认真对待人生的具体表现，受益者是每个参与者和社会以及人类本身。

2022年辽宁省公务员考试招考条件可以参考“一、报考的基本条件1. 具有中华人民共和国国籍;2. 18周岁以上、35周岁以下〔1986年2月18日至2004年2月18日(含)期间出生〕，2022年当年毕业的应届硕士、博士研究生(非在职)以及在脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控等重大工作中获省辖市市以上党委、政府或省级以上部门表彰的，报考年龄可放宽到40周岁以下(1981年2月18日以后出生);3. 拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;4. 具有良好的政治素质和道德品行;5. 具有正常履行职责的身体条件和心理素质;6. 具有符合职位要求的工作能力;7. 具有大学专科以上文化程度;8. 具备拟任职位所要求的其他资格条件。招考职位资格条件中标明面向服务基层项目人员(辽宁省“三支一扶”计划、辽宁省大学生志愿服务辽西北计划、辽宁省生源大学生志愿服务西部计划服务期满考核合格人员)的职位，面向在军队服役5年(含)以上的高校毕业生退役士兵的职位，面向省级重点帮扶县和艰苦偏远地区事业编制、退役士兵职位，属专门定向招录上述人员的职位，其他人员不能报考。招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)委会，以及各类企业、事业单位(参照公务员法管理的事业单位不在此列)工作过。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历，我省服务基层项目人员在基层服务期间经历，可视为基层工作经历。基层工作经历起始时间按照《关于公务员考录中基层工作经历起始时间界定的意见》(人社厅发〔2010〕59号)界定。基层工作经历计算时间截至2022年2月18日。招考职位信息表中“具有基层工作经历”所要求的“2年以上”均为“2年及以上”。招考职位明确要求为本县(市)户籍的，报考者户籍应于发布公告前迁入，且在开始报名时仍为该县(市)户籍〔该县(市)生源2022年当年毕业的普通高校应届毕业生视为具有该县(市)户籍〕，并符合其他资格条件。现役军人、在职公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员，因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员被辞退未满5年的人员，以及具有法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列情形的职位，也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。报考者在报名时不是试用期内公务员或参照公务员法管理机关(单位)工作人员，但在报名后、录用前成为试用期内公务员或参照公务员法管理机关(单位)工作人员的，取消其考试资格或取消录用。”

连发设置生成工具只要打开然后把自己要设的键打进小的栏里再点旁边的键,就进到下面的大栏里去了,然后点下面的“生成连发”就行了，出来一个绿底白字的“H”图标打开它就连发了，用前要先解压。

电缆附件需要生产许可证。去质量技术监督局查，凡是未列入生产许可证和3C认证目录的都不必办理，反之，凡是列入上述两个目录的都得办理，具体如何办，质量技术监督局有专门管，顺便提供3C认证第一批强制认证产品目录：共19个类别132种产品，这些产品均与人类健康和安全、动植物生命安全、环境保护、公共安全、国家安全有关。

　　转眼之间，新的一个学期即将到来。让我们一起来看看新学期，老师对孩子有哪些期望寄语吧！下面是由我为大家整理的“开学寄语老师的话60句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　开学寄语老师的话60句【一】 　　1. 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。 　　2. 希望你走向更好的地方，我也会努力跟上。与其仰望，不如并肩。 　　3. 你要安静的优秀，悄无声息的坚强。 　　4. 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 　　5. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 　　6. 愚昧来自懒惰，聪明来自勤奋。 　　7. 智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。记住哦，别再在学习上偷懒了！ 　　8. 成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。人生的成就，是从失败中站起来。人生的失败，是扼杀自信心。给自己足够的自信，成功就在你脚下。 　　9. 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每一天都朝气蓬勃地向前进。 　　10. 老师知道你记性很好，背诵课文本事很大，相信自己，别辜负老师对你的期望哦！ 　　11. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 　　12. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 　　13. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 　　14. 在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。 　　15. “天行健，君子以自强不息。”蒋行健，记住父母的期望，加油吧！ 　　开学寄语老师的话60句【二】 　　1. 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！ 　　2. 鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。 　　3. 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 　　4. 祝你们好好学习！天天进步！快乐成长！ 　　5. 在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！ 　　6. 没有，只有更好，追求卓越，不骄不躁。愿你学会在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。 　　7. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。 　　8. 开学了，和暑假说声再见，和懒散说声拜拜；和学校说声回归，和学习说声重逢；和知识说声你好，和自己说声加油。愿你开学心情好，成绩步步高！ 　　9. 相信这个假期里一定过得很愉快吧！明天可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽！新学期努力学习吧！ 　　10. 背上快乐的书包，带上饱满的微笑，打点自信的精神，走进美丽的校园，聆听清脆的铃声，结识可爱的朋友，开始知识的攀登。开学日到了，愿你快乐入学。 　　11. 伴着凉爽的秋风，飘来阵阵学校的玲声，传来声声同学的笑语声。我的好朋友，开学啦，让我们为理想奋斗，永不停息！ 　　12. 预约安宁，为燥热的心态降温。预约勤奋，为懒惰的身体助威。预约，为崭新的学期鼓劲。预约成功，为青春的岁月喝彩。开学日，祝你学有所成，更上一层楼。 　　13. 再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步；与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意！ 　　14. 开学送祝福，真诚不打折：愿我的朋友新学期装载奥运精神，进步更快，成绩更高，身体更强，顽强拼搏，奋斗一学期！ 　　15. 回到美丽的校园，寻找快乐的回忆。携手幸福的伙伴，步入嬉戏的乐园。重温老师的怀抱，沐浴关爱的阳光。探索知识的路途，点亮智慧的明灯。开学日到了，愿你快乐入校。 　　开学寄语老师的话60句【三】 　　1. 自信是成功第一秘诀，我们要对于昨日感到快乐，对于明天感到自信。 　　2. 热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。 　　3. 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 　　4. 愿你是永远奔腾的千里马。 　　5. 自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥。 　　6. 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 　　7. 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 　　8. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 　　9. 认真学习，是通往人生辉煌的途径，刻苦钻研，是开辟美好未来的基础，努力读书，创造自己的蓝天，开学日，加油吧，同学！ 　　10. 祥云齐聚家门绕，金榜题名全家笑。满面春风祝贺到，细雨滋润暑气消。进入学府再深造，梦想实现笑声。他日一展凌云志，建设祖国显功劳！ 　　11. 将信念调成勤奋频道，为梦想接收拼搏信号，在心里安插学习模式，把人生引向辉煌大道，开学日，背起书包，向梦想出发，好好学习，天天向上，加油！ 　　12. 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像*一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海…… 　　13. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。 　　14. 一回生，二回熟，三回过来当师傅。 　　15. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 　　开学寄语老师的话60句【四】 　　1. 知识的海洋等待你去遨游，知识的高峰等待你去攀登。心中的.梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。开学日到了，愿你勤奋努力，为成功开辟道路。加油！ 　　2. 六月的酷暑高不过你们的斗志，腊月的寒风吹不走你们的坚强，三月的春风是你们梦的开始，十月的金黄是你们秋的收获。 　　3. 播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好把握吧！ 　　4. 又是一年开学日，又是一季幸福时。结伴欢笑入学堂，知识清辉散光芒。思维碰撞在课堂，精神交流品琼浆。秋光灿烂幸福长，求知路途征帆扬。 　　5. 一天天一年年，新的学年又开始了，愿你在新的学年里，用辛勤的汗水创造出新的奇迹。亲情温馨，友情长青，事业有成，学业进步，梦想成真。开心快乐每一天。 　　6. 时光飞逝已开学，作业还剩一大截，慌；新学期，担心老师新同学，忧；进入美丽学校，离开父母我独立，喜；打起精神，收拾好心情，快乐迎接新学期！ 　　7. 考场硝烟已淡去，心情愉悦好成绩。鲜花掌声要冷静，填报志愿莫随意。热门虽然很给力，关键还是看兴趣。风水轮流十年转，今年好运到你家。祝君心想事成！ 　　8. 少年读书郎，又逢开学时，收拾行李包，满怀期待情，壮志在心中，正是学习时，愿君多珍惜，大好读书日！ 　　9. 我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐！ 　　10. 暑假美了吧，心情爽了吧，开心足了吧，玩乐够了吧，现在开学了吧，该收心了吧，定下目标了吧，认真学习吧，加油努力吧，祝福送你吧，开学日，愿新学期，新气象，学业更上一层楼。 　　11. 转眼间又是一个新的学期，我们也又向上跨了一个年级，当日子在象流水般翻飞时，我相信你的收获也会成正比，愿你新的学期有更多新的收获。 　　12. 与假期挥挥手，告别自在悠闲；回到熟悉学堂，与同窗笑嘻嘻；对老师敬个礼，翱翔知识海洋；定要认真学习，挥洒青春魅力。开学日，愿你新学期有佳绩。 　　13. 电视虽好看，书山要攀登。网络再迷恋，学海更神奇。社会大舞台，校园最直白。珍惜书山路，畅游学海中。通知已到达，随时去报道。崭新校园里，等你捷报来！ 　　14. 走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。 　　15. 校园荷花几度红，今年离别情更浓；依依不舍互道别，留言短信共祝福；天涯海角不相忘，时常要把短信发；发奋图强互鼓励，励志向上互支持！

根据《中华人民共和国河道管理条例》，规定如下：1、第四条①国务院水利行政主管部门是全国河道的主管机关；②各省、自治区、直辖市的水利行政主管部门是该行政区域的河道主管机关

扶：挽着；携：带着。搀着老人；领着小孩儿。形容男女老少成群结队欢迎、观看或逃难。后也用来形容关心照顾老人和孩子。多用来形容许多民众出动、迎送等活动或大批难民逃难的惨景；或表示对老人和儿童的爱护。一般作宾语、状语。

我是来补充 爱幻想的青蛙 的说明文的三大方法是：举例子 列数字 做比较

金属：热处理、电镀、化学镀、喷涂、电泳、阳极氧化、电解抛光钝化、喷砂(丸)、物理气象沉积PVD、AFP、蚀刻等非金属：喷漆、着(染)色、抛光、化学镀后再电镀(如ABS)等

属于电缆附件类别

A_Cursor：当前显示的鼠标光标类型. 其值为下列单词的其中一个: AppStarting, Arrow, Cross, Help, IBeam, Icon, No, Size, SizeAll, SizeNESW, SizeNS, SizeNWSE, SizeWE, UpArrow, Wait, Unknown. 与 size 指针类型一起的首字母表示方向, 例如 NESW = NorthEast+SouthWest. 手型指针 (点击和抓取) 属于 Unknown 类别. A_Cursor是一个内置变量，不知道大家的理解能力，我看了帮助文档中的解释，我是没有太理解，这些光标类型具体指的是什么类型呢？ 下面我详细研究了一下，分享给大家！这篇文章在 智能热键 有同步，大家有什么问题到哪里反馈给我！ 其实使用起来还是蛮简单的 MsgBox,% A_Cursor 内置变量只允许取值，不允许赋值，如果想要赋值，需要调用系统函数LoadCursor实现！具体的这里就不详细介绍了！有兴趣的可以自行搜索一下！

关于色彩形容词的足球场，有下面这些：1、绿油油的足球场。2、五彩斑斓的足球场。3、绚丽多彩的足球场。4、多彩多姿的足球场。5、光彩夺目的足球场。

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你好，起诉离婚程序一共需要经历三个阶段：起诉、审理和判决。下面具体展开来讲：第一阶段：起诉。离婚案件起诉时，起诉者应向人民法院提交诉状和副本，诉状包括以下几个方面的内容：1、原告、被告的姓名、性别、年龄、籍贯、工作单位及现住址；2、诉讼请求和所依据的事实和理由；3、证据和证据来源、证人姓名和住址。人民法院决定受理案件，诉讼离婚程序也随即开始。第二阶段：审理。审理分为审理前的准备、调解、开庭审理三个阶段：1、审理前的准备。人民法院在收到立案材料后，经审查，符合立案条件的，应当在7 日内立案，并在立案后将起诉状副本送达给被告，被告在收到起诉状副本的15 日内提出答辩意见；审判人员审阅诉讼材料，进行调查研究，收集证据；人民法院应当更换不符合起诉或应诉条件的当事人，通知符合条件的当事人参加诉讼；根据当事人诉讼请求依法进行诉讼保全或先行给付。2、调解。人民法院受理离婚案后，首先应对当事人进行调解，使当事人消除分歧，互相谅解，从而达成离婚或和好的协议。达成和好协议的，人民法院将协议记录存卷，一般不发给调解书；达成离婚协议的，人民法院应制作调解书，由审判人员、书记员署名，并加盖人民法院印章。调解书具有与判决书同等的法律效力。3、开庭审理。人民法院调解不成的，即进行开庭审理。在开庭前通知当事人和其他诉讼参加人开庭日期。开庭审理前，由书记员查明当事人和其他诉讼参加人是否到庭，宣布法庭纪律。审判员核对当事人，宣布案由，宣布审判人员是否回避；之后，开始法庭调查，询问当事人和当事人陈述；告知当事人的权利和义务，询问证人，宣读未到庭的证人证言；询问鉴定人，宣读鉴定结论；出示书证、物证和视听资料；宣读勘验笔录。然后，开始法庭辩论，原告及其诉讼代理人发言，被告及其诉讼代理人发言，双方互相辩论。第三阶段：判决。根据庭审情况，应当再进行调解，调解不成后，即行宣判。人民法院宣判一律公开进行。当庭宣判的，应当十日内进行送达判决书；定期宣判的，宣判后即发判决书。诉讼离婚比较专业，建议你在律师的指导下进行。如果你还有其它问题或者需要帮助的话，欢迎联系我们，家与家律师专注婚姻家事。

第一章　总 则第一条　为加强对杭州市城市河道的保护与管理，保障城市河道功能完好，改善城市河道环境，促进城市生态文明，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《杭州市市政设施管理条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条　本办法适用于杭州市城市河道的保护与管理。　　本办法所称城市河道，是指市区绕城公路范围内的所有河道及其附属设施。　　对跨越绕城公路的城市河道，其局部河段的管理范围需作调整的，由市城市管理行政主管部门、市水行政主管部门共同协商提出方案，报市人民政府批准后确定。　　京杭运河、钱塘江、西湖水域、西溪湿地水域、杭甬运河、浦阳江等的保护与管理按照国家和省、市有关规定执行，不适用本办法。第三条　城市河道的建设与管理，应当统一规划、综合保护、科学管理、合理开发，符合杭州历史文化名城风貌，并与周边环境相协调。第四条　城市河道实行统一管理和分级管理相结合的原则。　　城市河道划分为市管、区管河道。市、区两级管理范围，由市城市管理行政主管部门提出方案，报市人民政府批准后公布。第五条　市城市管理行政主管部门负责城市河道的保护管理工作，并组织实施本办法。　　各区城市管理行政主管部门负责辖区内区管城市河道的保护管理工作。　　市、区城市河道监管机构按照各自职责具体做好城市河道的保护管理工作。第六条　环境保护行政主管部门负责对城市河道的水污染防治工作统一实施监督管理。　　市水上交通管理机构按照有关法律、法规、规章的规定，负责做好城市河道通航水域的航道、港政、水上运输、规费稽征、水上安全监督、船舶检验、船舶登记等水上交通管理工作。　　城市河道管理范围内依据水行政管理法律、法规设定的除取水许可外的涉水行政许可，由水行政主管部门委托城市管理行政主管部门行使。　　建设、规划、水利、绿化、工商、公安等有关行政主管部门应当按照各自职责，协同实施本办法。第七条　任何单位和个人都有保护城市河道安全、水环境和依法参加防汛抢险的义务，并有权制止和举报违反本办法的行为。　　对在城市河道管理工作中做出显著成绩的单位和个人，各级人民政府及城市管理行政主管部门应当予以表彰或奖励。第二章　规划与建设第八条　市城乡规划行政主管部门应当会同市城市管理、水、建设、环境保护、水上交通等行政主管部门，根据杭州市城市总体规划编制城市河网水系专项规划，经市人民政府批准后实施。　　市建设、城市管理行政主管部门应当会同有关部门根据杭州市城市总体规划和城市河网水系专项规划，分别编制城市河道建设规划、城市河道保护与管理规划，经市人民政府批准后实施。规划纳入规划年度计划进行跟踪管理。第九条　与城市河道相关的其他各类专业规划应当与城市河道保护与管理规划相衔接，有关专业部门在编制专业规划前，应当征求市城市管理行政主管部门的意见。第十条　城市河道的规划和建设，应当充分考虑满足河道防洪排涝、通航等基本功能的要求，实施水环境生态综合整治，实现城市河道流畅、水清、岸绿、宜居、繁荣的目标。第十一条　建设单位在城市河道整治和建设工程开工前，应当到市城市管理行政主管部门办理接收管理界定、登记手续。第十二条　市、区城市管理行政主管部门和城市河道监管机构等相关管理单位按照有关规定提前介入工程建设。第十三条　城市河道建设工程经竣工验收合格后，建设单位方可按照城市河道接收管理要求，向城市河道监管机构等相关管理单位办理工程交接手续。对不符合建设质量和建设内容的工程应当进行整改，整改合格后由管理单位接收。第十四条　市城市管理行政主管部门负责协调、监督城市河道的接收工作，并按照城市河道管理的分类，由建设单位将竣工验收合格后的城市河道分别交由市、区河道监管机构接收管理。　　政府城建投资及社会捐资建设的城市河道，由城市河道监管机构接收管理；政府其他部门及社会投资建设的、在城市河道范围内的其他设施，由产权单位自行管理、维护，并接受城市管理行政主管部门和城市河道监管机构的监督。第三章　保护与管理第十五条　城市河道管理范围以城市河道规划用地红线为准；未按规划实施的，以实际城市河道整治绿线为准。尚未按照规划整治的建筑及土地，其改建时应当按照规划退让到位。　　城市河道现有管理范围小于河道蓝线以外10米的，以蓝线以外10米为城市河道保护范围。

初二语文教师工作总结怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、初二语文教师工作总结首先可以描写初二语文教师的日常工作内容和具体表现；2、然后可以描写在语文教学工作期间取得的成绩；3、其次可以描写在工作过程中发现的自己的不足和改进方法；4、最后可以描写在以后的工作中如何提高自身的职业技能。初二语文教师工作总结1本学年我担任八年级3班语文科目的教学工作。为教好语文，我认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，认真详细做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用。认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请同行听课，虚心接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。针对课堂上学生的"表现、反应，在课后写好教学后记，总结每节课的成功与不足之处，方便今后的教学。经过努力，自己感觉教学水平得到了提高，本学期的语文教学也取得了明显的效果：一、学生对语文学习的兴趣得到提高我吸收他人经验，结合自己的理解和学生的实际情况，改变以往以教师讲解为主和学生被动接受知识的填充式教学方法。按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，启发并引导学生思考回答问题。教学活动中做到课堂气氛活跃，学生始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。及时鼓励、表扬学生，让他们从回答问题中树立信心。还设计一些难度较大并与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨学习的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。二、学生的阅读理解能力得到提高我校是农村中学，学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，学生的阅读理解能力较差。我充分利用学校图书馆的书籍，向他们推荐一些书籍，还设立了班级图书角，扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过强化后，学生的知识面扩大，阅读理解能力大大提高。三、学生口头表达能力有所提高我在课堂上，注意让一些羞于开口的同学站起来回答问题，如刘玲、李林键等。提简单的容易回答的问题，耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行朗读比赛，提高他们的朗读能力和口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高。四、学生写作能力得到提高我平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性，如李童、向莉、万欢、高亚惠等作文水平有很大进步。不过，我还有很多的不足之处，仍须努力学习，在实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。初二语文教师工作总结2本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、实践课堂教学，激发学生兴趣刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高学习效率这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。三、以阅读教学为重点1、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像。3、在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。4、在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增强语感。四、注重学生学习方法的掌握从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。五、教育教学不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知识和能力有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。初二语文教师工作总结3随着期末的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我仍担任八年级一、二班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持优秀教师引领师范教学，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。四、以灵活的.教学方式，焕发语文课堂活力我们的教学力求建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽最大努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知--合作探究--反思质疑--拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。五、教学过程经验总结1、力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评演讲中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。5、在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。6、在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。六、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2、课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。3、学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教学水平及经验上尚有很多之不足，如:在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。初二语文教师工作总结4本学期，我担任八年级1班和八年级8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、本学期教学工作的主要做法1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注重互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。3、注重课堂教学实效。精心分析学情，了解孩子的能力和知识掌握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。4、注重学习方法引导。在学习过程中，注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。5、认真做好常规工作。积极、认真备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成宝贵的学习资料。8、认真学习，不断提高教学水平。教学中积极进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教育、教学理论，探索适合自己的教育教学方式。二、下学期工作需要改进和加强的地方1、加强写作练习。以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练，给学生提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表达能力。3、强化书法练习。注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，继续强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学分配固定任务，进行有计划的辅导。初二语文教师工作总结5本学期我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需要的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每一单元的重点篇目的时候，我始终是采用整体的感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。2.加强了朗读，注意课文当中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3.在理解课文的内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保的意识。4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥??教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学效果和不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。