C语言程序设计

本书采用“案例引导，任务驱动”的编写方式，深入浅出地讲解了C程序设计的基本方法；通过“案例展示—归纳总结—模仿练习—自主设计”的学习模式，使读者循序渐进地掌握C语言的编程方法和思想，提高动手能力。全书案例按照“任务要求—问题分析—程序详解—归纳总结”顺序组织，注重培养读者先进行算法描述后进行编程实践的良好编程习惯，使读者逐步掌握用计算机解决实际问题的方法。全书叙述严谨，实例丰富，内容详尽、难易适中、重点突出，并将指针等较难理解的知识分解到多章讲解，降低了读者学习的难度。全书分为8章，主要内容包括C语言基础知识、算法、C程序的控制结构、数组与指针、函数、结构体与共用体、文件操作和C语言课程设计。本书适合作为高等院校计算机专业学生的教材，也可作为自学C语言程序设计的参考用书。

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学C语言一定要英语和数学好吗？ 是的。 1.C语言毕竟是对方创造的，所以英语很重要。其次现在很多新技术新技巧都是来自欧美。要被翻译成中文还需要不短的时间，所以英文好非常有优势。这就是为什么用人单位需要大学生都过四级了。 2。如果学过数据结构、算法分析就知道程序设计语言和数学的联系有多紧密。离散数学是整个计算机行业的基础。高等数学、工程数学、概率数学在实际应用中很重要。 综上所述：英语、数学不好不等于不能学C。 要学好C语言，英语和数学一定要很好嘛？ 是 建立在此基础上 英语大体 数学高二即可 不过成不了高手 还要脑子快 学习C语言一定数学一定要好吗? 怎样才能学好C语言 1、学好C语言，你可以很好地应付任何一种编程工具。 2、一定要多上机练习，通过程式了解相关知识。几经反复方得正果。 3、不要把学习C语言当成一种任务，更不要把它看成很难完成的任务。要充满自信，只要是一个智力正常的人都能学好C语言。始终保持游戏的心态，多发现其中的乐趣。当感到编程趣味无穷，那你在电脑方面将前程无量。 4、如果一个程式一时无法弄清楚最后暂时放在一边，过一段时间你可能会从其他的程式中悟出道理。 5、C语言是一个整体，各个方面是有机联系的，要从总体上把握它，不要把它割裂成互不关联的部件。 6、不要完全相信教材（包括本讲义），所有结论最好都上机验证。 怎样学好C语言 1. 工欲善其事，必先利其器 准备工作：一个开发环境，如Turbo C 2.0、Visual C++等开发工具；一本好教材，如谭浩强主编的《C语言程序设计》(第二版)。我当时看的是他的第一版，就为它的简洁、完美所吸引，简直爱不释手，用了两个星期一口气看完。 2. 秘密武器 初学者学习计算机语言要会“读程序”，要对小型的应用型、游戏型程序感兴趣，并模仿去加深对C语言程序设计的理解和操作，只有不断地写程序、调试程序才能得到编写程序的经验和加深对程序的理解，这也是学习编写优秀高级程序的秘密武器。 3. 发扬探索精神 学习C语言程序设计有点像做数学难题，只要我们善于思考，善于探索，发扬探索精神去寻找好的设计思想和方法，才能把C语言的精髓真正地掌握。 备战C语言考试要诀 1. 了解大纲，临阵不乱 各类笔试中，大多数考题是与大纲要求的基本内容一致的，难度不高，但内容十分广泛，应牢固掌握C语言考试大纲要求的基础部分。只有熟悉题型，理解语法、句法，做到心中有数，才能临阵不乱。 2. 善于归纳，强化记忆 对于需要记忆的计算机基础知识和基本概念，如果考试时因此失分就十分可惜。如：C语言中有几种不同的数据类型？运算的优先级别是怎样的？因此我们需要善于归纳这些计算机基础知识，并在理解的基础上强化记忆。 3. 重视实践，善于调试 计算机科学是一门理论性、实践性都很强的学科，对C语言考试的参加者来说，基础理论方面要求不高，而上机试题往往是很多考生不能通过考试的重要原因，因此要勤于实践。 4. 多做练习，查漏补缺 在认真地学完指定用书后，最好再找些试题，认真地测试一下，一则可以检查自己的复习情况；二则可以查漏补缺；三则可以调节心理状况，以备正式考试时沉着冷静、万无一失。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？ 学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。 那么，我们如何学好《C程序设计》呢？ 一．学好C语言的运算符和运算顺序 这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。 先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明： （1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0； （2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b； 对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。 这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20； （3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5） 例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。 （4）a=5;b=6;c=a>b?a:b; 例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。 二．学好C语言的四种程序结构 （1）顺序结构 顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。 例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c； 执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。 顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。 （2） 分支结构 顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。 学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。 ①if(条件) { 分支体 } 这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“{ }”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x; ②if(条件) {分支1} else {分支2} 这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根 分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下： d=b*b-4*a*c; if(d>=0) {x1=(-b+sqrt(d))/2a; x1=(-b-sqrt(d))/2a; printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f ”,x1,x2); } else {r=-b/(2*a); i =sqrt(-d)/(2*a); printf(“x1=%8.4f+%8.4fi ”r, i); printf(“x2=%8.4f-%8.4fi ”r,i) } ③嵌套分支语句：其语句格式为： if(条件1) {分支1}； else if（条件2） {分支2} else if（条件3） {分支3} …… else if（条件n） {分支n} else {分支n+1} 嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。 ④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if…else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。 （3）循环结构： 循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。 在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。 顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。 (4)模块化程序结构 C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。 因些，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。 三．掌握一些简单的算法 编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义，其中选择法排序和冒泡法排序稍难，但只要明白排序的具体过程，对代码的理解就不难了。如用选择法对10个不同整数排序（从小到大），选择法排序思路：设有10个元素a[1]~a[10],将a[1]与a[2]~a[10]比较，若a[1]比a[2]~a[10]都小，则不进行交换，即无任何操作；若a[2]~a[10] 中有一个比a[1]小，则将其中最大的一个（假设为a[i]）与a[1]交换，此时a[1]中存放了10个中最小的数。第二轮将a[2]与a[3]~a[10]比较，将剩下9个数中的最小者a[i]与a[2]交换，此时a[2] 中存放的10个数中第2小的数；依此类推，共进行9轮比较，a[1]到a[10]就已按从小到大的顺序存放。即每一轮都找出剩下数中的最小一个，代码如下： for(i=1;i<=9;i++) for(j=i+1;j<=10;j++) if(a[i]>a[j] {temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } 结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲，做好练习与上机调试，其实C语言并不难学。 学习C语言与数学好不好没有直接联系。 如何学习c语言： 1、选择好参考书籍 推荐使用《c语言程序设计 》第四版，该书是学习C语言程序设计的基础教程，内容包括C语言概述、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体、文件等。 2、动手搭建编程环境 在自己电脑上安装c语言编译软件，比如VC6.0++或者TurboC3.0等。 3、编写小程序 自己可以试着编写一些小程序锻炼自己编程能力，使自己快速学习编译软件如何使用，c语言的语法结构，编写程序常见错误等等。 4、网络资源 初步学习c语言后，接下来应该是在网上查找一些c语言的资料，进行c语言的进阶学习。 C语言一定要学数学吗? C语言是计算机语言 ，是实现人机对话的媒介 也就像我们人与人之间说话样 但是机器是程序化的 所以需要规范的语言 所 以才有C语言的种种规定啊什么的 说话（实现人机对话）不难，但是实际在用C 语言写程序之前必须有思维，抽象 的过程 ，这就需要数学知识了 单单知道C语言，你只会写程序 要想把自己的思维用程序表达出来，就需要数 学对模型的抽象了 学习c语言一定要会英语吗？ 不一定，只要会一些常用语句就行了 学习C语言一定要会数学函数吗？ 我想你说的函数和c中的函数不一样的： 你说的应该是三角函数，指数函数，对数~~~这类吧~~ c中函数多，和这关系不大，你别下着~~~给你举写简单的。如abs()就是一求绝对值的函数，abs(-2)=2;呵呵~~ 另外，c中还可以自己定义函数，做你想要做的事，比如求两个树中大的那个~~~代码怕你看不懂，不写了就~~~加油~~好好学~~不难~~~ 学C语言 C++数学一定要好吗？ 我认为编程最重要的是拥有较为清晰的逻辑思维,能够将你的思维告诉人工智能.让人工智能得出你自己想要的结果.解决你希望解决的问题.不管问题有多么深.还是有多浅.那对你都是提高.在学习C语言是会遇到很多困难,希望你能勇敢的面对.不断地提高自己^-^ 学c语言数学一定要好吗? 最好是这样 但也未必 只要想学，哪有学不会的！ 加油吧楼主！ 学C++语言一定要把C语言学得很好吗? 不，很明确的说。 关键在于（额，我的意思是说自学的话）找一本好的教材。这样C++就没什么恐怖了（说实话，学会C++（注意，我是说学会，不是说你可以开发出什么什么，那需要经验，需要创造力）比高中数学或者物理简单多了。。。） 有时候C用习惯了会养成一些对于C++来说不好的习惯，比如用#define，比如坚持用printf()...你要知道，从C转C++和从头学一遍C花的工夫差不多。 高级语言就是接近人类思维的语言，面向对象就是为了更接近人类思维开发的。 学程序语言不同学跳舞，要从简单动作学起。学计编程语言当然要挑实用的。就好象学人类语言一样，你的目标是和美国人交流，你不会先学相对英语更简单一点的广东话再学英语吧！而我们的目标是学会编写程序，所以要学最实用的，而不是先学最简单的BASIC，再学C，再学JAVA ，C++...必须承认，有C编程经验的人学C++容易很多，可是并不是说学C再学C++用的时间比直接学C++少。 倒是建议去学汇编语言。当然，是为了了解计算机的运行机制。 了解计算机运行机制很有必要，你会写出更适合计算机的程序，更快，更小。

用一个二维数组，当i,j相等时就是在主角线上。当j>i&&j+i==4 ||i>j&&i+j==4时，是负对角线#include<iostream>using namespace std;const int num=5;int main(){ int a[num][num]; int i; int sum=0; for(i=0;i<n;i++) for(j=0;j<n;j++) { if(i==j) sum+=a[i][j]; if(i<num/2) { if(j>i&&j+i==4)] sum+=a[i][j]; } if(i>num/2) { if(i>j&&i+j==4) sum+=a[i][j]; } } return 0;}

C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。C语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它解释型高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。C语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。它是数值计算的高级语言。常用的C语言IDE（集成开发环境）有Microsoft Visual C++，Borland C++，Watcom C++ ,Borland C++ ，Borland C++ Builder,Borland C++ 3.1 for DOS,Watcom C++ 11.0 for DOS,GNU DJGPP C++ ，Lccwin32 C Compiler 3.1,Microsoft C,High C,Turbo C等等......C语言的缺点1. C语言的缺点主要是表现在数据的封装性上，这一点使得C在数据的安全性上做的有很大缺陷，这也是C和C++的一大区别。2. C语言的语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性，对数组下标越界不作检查等。从应用的角度，C语言比其他高级语言较难掌握。[C语言指针]指针就是C语言的一大特色,可以说C语言优于其它高级语言的一个重要原因就是因为它有指针操作可以直接进行靠近硬件的操作,但是C的指针操作也给它带来了很多不安全的因素。C++在这方面做了很好的改进,在保留了指针操作的同时又增强了安全性。Java取消了指针操作，提高了安全性。C源程序的结构特点1.一个C语言源程序可以由一个或多个源文件组成。2.每个源文件可由一个或多个函数组成。3.一个源程序不论由多少个文件组成，都有一个且只能有一个main函数，即主函数。4.源程序中可以有预处理命令(include 命令仅为其中的一种)，预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面。5.每一个说明，每一个语句都必须以分号结尾。但预处理命令，函数头和花括号“}”之后不能加分号。6.标识符，关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。若已有明显的间隔符，也可不再加空格来间隔。学习C语言在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。那么，我们如何学好《C程序设计》呢？一．学好C语言的运算符和运算顺序这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序.二．学好C语言的四种程序结构（1）顺序结构顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好像交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c； 执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径 r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。（2） 分支结构顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。①if(条件){分支体}这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x;②if(条件)else这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下：d=b*b-4*a*c;if(d>=0){x1=(-b+sqrt(d))/2a;x2=(-b-sqrt(d))/2a;printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f ”,x1,x2);}else{r=-b/(2*a);i =sqrt(-d)/(2*a);printf(“x1=%8.4f+%8.4fi ”r, i);printf(“x2=%8.4f-%8.4fi ”r,i)}③嵌套分支语句：其语句格式为：if(条件1) ；else if（条件2） else if（条件3） ……else if（条件n） else 嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if… else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。（3）循环结构：循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即 goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与 if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。(4)模块化程序结构C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。 因此，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。三．掌握一些简单的算法编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲，做好练习与上机调试，其实C语言并不难学 C源程序的关键字---------------------------------------------------------------------------------------所谓关键字就是已被C语言本身使用, 不能作其它用途使用的字。例如关键字不能用作变量名、函数名等由ANSI标准定义的C语言关键字共32个 :auto double int struct break else long switch case enum register typedef char extern return union const float short unsigned continue for signed void default goto sizeof volatile do if while static 根据关键字的作用，可分其为数据类型关键字、控制语句关键字、存储类型关键字和其它关键字四类。1 数据类型关键字（12个）：(1) char ：声明字符型变量或函数(2) double ：声明双精度变量或函数(3) enum ：声明枚举类型(4) float：声明浮点型变量或函数(5) int： 声明整型变量或函数(6) long ：声明长整型变量或函数(7) short ：声明短整型变量或函数(8) signed：声明有符号类型变量或函数(9) struct：声明结构体变量或函数(10) union：声明联合数据类型(11) unsigned：声明无符号类型变量或函数(12) void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用）（2）控制语句关键字（12个）：A循环语句(1) for：一种循环语句(可意会不可言传）(2) do ：循环语句的循环体(3) while ：循环语句的循环条件(4) break：跳出当前循环(5) continue：结束当前循环，开始下一轮循环B条件语句(1)if: 条件语句(2)else ：条件语句否定分支（与 if 连用）(3)goto：无条件跳转语句C开关语句(1)switch :用于开关语句(2)case：开关语句分支(3)default：开关语句中的“其他”分支Dreturn ：子程序返回语句（可以带参数，也看不带参数）3 存储类型关键字（4个）(1)auto ：声明自动变量 一般不使用(2)extern：声明变量是在其他文件正声明（也可以看做是引用变量）(3)register：声明积存器变量(4)static ：声明静态变量4 其它关键字（4个）：(1)const ：声明只读变量(2)sizeof：计算数据类型长度(3)typedef：用以给数据类型取别名（当然还有其他作用(4)volatile：说明变量在程序执行中可被隐含地改变 你的串号我已经记下，采纳后我会帮你制作

不造你具体想问什么，蓝线部分？case "t"：case"T"：v2+=1;这个是说当字符c接收到的字符为t或者T的时候，v2=v2+1；default：v1+=1；v2+=1;这个是说当字符c接收到的字符不是a,t和T的时候，v1=v1+1，v2=v2+1。键盘输入的是Total然后回车，所以整个程序的解释：当字符c接收到第一个字母T的时候，v2由0自增为1，因为后面没有break作为指示说跳出整个循环或者continue结束本次循环，所以程序会自动执行default后面的语句，v1由0加1变为1，v2由1加1变为2；当字符c接收到第二个字母o的时候，执行default后的语句，v1=2，v2=3；当字符c接收到第三个字母t的时候，和第一个一样，先执行v2+=1，v2=4，然后自动执行default后的语句，v1=3，v2=5；当字符c接收到第四个字母a的时候，执行case "a"后面的语句，v1=4，然后自动执行case "t":case "T"后面的语句，v2=6，最后自动执行default后的语句，v1=5，v2=7；当字符c接收到第五个字母l的时候，执行default后面的语句，v1=6，v2=8；但不要以为这样就结束了，因为Total后面还有一个回车符，getchar()函数可以接收回车符，所以此时还得执行一次default后面的语句，最后，v1=7，v2=9；最后循环结束，输出结果是：v1=7，v2=9，选D。

#include <stdio.h>void main(){//问题1 float a; char b[2]; scanf("%f",&a); printf("%.2f=%d+%.2f ",a,int(a),a-int(a));//问题2 fflush(stdin); b[0]=getchar(); b[1]=getchar(); printf("putchar输出："); putchar(b[0]); putchar(b[1]); printf(" printf输出：");}

（一）先从视频课程入手如果是0基础的小白，不建议上来就啃书，可以先从视频课程入手。这里推荐中国大学好慕课上翁恺老师的两门C语言课程也可以看B站鹏哥的视频，鹏哥讲课接地气，适合新手小白。（二）C语言书籍推荐1.《啊哈！C语言》这本书简单易懂，很适合0基础的小伙伴入门。2.《C Primer Plus》（必看）这本书内容循序渐进，适合拿来当字典，查漏补缺用3.《C程序设计语言》这本书属于进阶水平 ，不太适合小白。作者是C语言之父，这本书很经典， 经典到书中几乎每一个例子每一个习题都是经典，从最开始的“Hello ,World”，后面的内容不断深入达到了一个非常高的高度，比如希尔排序，编译器的词法分析，二叉树，内存管理，UNIX系统等等。“Hello,world”程序就是由本书首次引入。（三）C语言常用网站

C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。　　C语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它解释型高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。　　C语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。它是数值计算的高级语言。　　常用的C语言IDE（集成开发环境）有MicrosoftVisualC++，BorlandC++，WatcomC++,BorlandC++，BorlandC++Builder,BorlandC++3.1forDOS,WatcomC++11.0forDOS,GNUDJGPPC++，Lccwin32CCompiler3.1,MicrosoftC,HighC,TurboC,Dev-C++,C-Free等等......你看下：http://baike.baidu.com/view/1219.html?wtp=tt

C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。

WEB的要求就更高了WEB 是C/S程序的提升，是B/S结构。~

面向过程

C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。　　C语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它解释型高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。　　C语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。它是数值计算的高级语言。　　常用的C语言IDE（集成开发环境）有MicrosoftVisualC++，BorlandC++，WatcomC++,BorlandC++，BorlandC++Builder,BorlandC++3.1forDOS,WatcomC++11.0forDOS,GNUDJGPPC++，Lccwin32CCompiler3.1,MicrosoftC,HighC,TurboC等等

第一步:分析问题。第二步:画出程序的基本轮廓。第三步:实现该程序。(1)编写程序；(2)测试和调试程序；,(3)提供数据打印结果。

第1章　程序设计基础　11.1　程序设计的基本概念　11.1.1　程序　11.1.2　算法与数据结构　21.2　程序设计的一般步骤　61.3　结构化程序设计方法　7小结　7习题1　8第2章　C语言概述　92.1　C语言的发展及其特点　92.1.1　C语言的发展简史　92.1.2　C语言的特点　92.2　简单的C程序介绍　102.2.1　简单的C程序　102.2.2　C源程序的结构特点　122.2.3　C源程序的书写规则　122.3　运行C语言程序的基本步骤　13小结　13习题2　14第3章　数据类型、运算符及表达式　153.1　C语言的数据类型　153.2　标识符与关键字　163.3　常量　163.3.1　整型常量　173.3.2　实型常量　183.3.3　字符型常量　183.3.4　字符串常量　203.3.5　符号常量　223.4　变量　233.4.1　变量的定义　233.4.2　变量的初始化　253.5　运算符及其表达式　283.5.1　算术运算符和算术表达式　293.5.2　赋值运算符和赋值表达式　323.5.3　关系运算符和关系表达式　343.5.4　逻辑运算符和逻辑表达式　353.5.5　条件运算符和条件表达式　383.5.6　逗号运算符和逗号表达式　393.5.7　位运算　403.5.8　指针运算符、sizeof运算符　433.6　运算符的优先级和结合性　433.7　表达式中数据类型的转换　44小结　49习题3　50第4章　结构化的C语言程序设计　544.1　结构化程序设计概述　544.2　顺序结构程序设计　544.2.1　赋值语句、复合语句　544.2.2　字符输出函数　554.2.3　字符输入函数　554.2.4　格式化输出函数　564.2.5　格式化输入函数　584.2.6　顺序结构程序设计举例　604.3　选择结构程序设计　624.3.1　简单的if结构　624.3.2　if-else语句结构　634.3.3　if结构的嵌套　644.3.4　if-else-if语句结构　654.3.5　switch结构　674.3.6　选择结构程序设计举例　684.4　循环结构程序设计　694.4.1　goto语句　694.4.2　while语句　694.4.3　do-while 语句　704.4.4　for语句　714.4.5　3种循环语句的比较　734.4.6　循环嵌套　734.4.7　break语句　744.4.8　continue语句　744.4.9　空语句　754.4.10　循环结构程序设计举例　75小结　77习题4　78第5章　数组　835.1　一维数组的定义和引用　835.1.1　一维数组的定义　835.1.2　一维数组元素的引用　855.1.3　一维数组的初始化　865.1.4　一维数组程序举例　875.2　二维数组　905.2.1　二维数组的定义　905.2.2　二维数组元素的引用　915.2.3　二维数组的初始化　915.2.4　二维数组程序举例　925.3　字符数组　965.3.1　字符数组的定义　965.3.2　字符数组的初始化　965.3.3　字符数组的引用　975.3.4　字符串　975.3.5　字符串的输入/输出　985.3.6　字符串操作函数　1015.3.7　字符数组应用举例　103小结　106习题5　106

强烈建议你看看软件设计基础，清华大学出版社绿色第三版。

C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。 课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。

本书适用于“高级程序语言设计”或“程序设计基础”课程，该课程是计算机系的专业基础课。本书重点在于程序设计，而对C语言本身则采取有所取、有所不取的策略。对于那些常用的语言成分，直接讲述与程序设计方法有关的语言成分，详细准确地介绍；对于那些与程序设计方法联系不太紧要，但还是常用的部分，放在最后简单介绍；而对于那些与讲述程序设计方法关系不太大，也不常用的部分则根本不涉及。本书有如下特点1. 全书整体结构好，知识体系新颖完整，章节安排合理。2. 注重对学生进行严格的抽象思维训练。严格按照国际标准ISO/IEC 9899：1999 和国家标准GB/T 15272-94介绍C语言，并使用BNF表示语法，使用自然言设计语义。3. 本书最大的特点是以“程序设计”为主线，重点放在讲述程序设计方法上，摈弃了目前各种程序设计书中流行的以“解释程序设计语言”为主的做法；注重对学生进行程序设计方法及算法的训练，力图做到严格的理论与具体方法、算法有机结合。4. 自始至终贯穿结构化程序设计思想，所有例题都具有良好的结构和程序设计风格。5. 图文并茂，引进PAD图表示程序逻辑。

对于零基础自学C语言，以下是一些简单易懂的自学书籍和课程推荐：书籍推荐：1. 《C Primer Plus》（中文版：《C Primer Plus（第6版）》）- Stephen Prata著：这本书是学习C语言的经典教材之一，内容详细、易懂，适合初学者入门。2. 《C语言程序设计》（第2版）- 谭浩强著：这本书是国内较为经典的C语言教材，内容系统全面，适合初学者系统学习。3. 《C语言程序设计与实践》- 陈海波著：这本书以实践为导向，通过大量的例子和实践项目，帮助读者理解和掌握C语言的基本概念和编程技巧。课程推荐：1. 慕课网：慕课网上有很多免费的C语言课程，如《C语言入门》、《C语言程序设计》等，可以根据自己的学习进度选择合适的课程进行学习。2. Coursera：Coursera上也有一些优质的C语言课程，如《C语言程序设计》、《C for Everyone》等，可以通过在线视频和练习来学习C语言。3. YouTube：YouTube上有很多C语言教学视频，如《C Programming Tutorial for Beginners》等，可以根据自己的学习喜好选择适合的视频进行学习。此外，还可以结合在线编程平台（如LeetCode、Codecademy等）进行实践和练习，加深对C语言的理解和掌握。记得在学习过程中多动手实践，通过编写代码来巩固所学知识。祝你学习顺利！

(1)#include<stdio.h>main(){int a,x,y,z;scanf("%d",&a);if(a<100&&a>999)printf("erro! ");x=a/100;y=a%100;z=y/10;if(x=z)printf("Right "); else printf("Wrong ");getch();}(2)#include<stdio.h>main(){double C,M,a,b,zf; char x;scanf("%f%f",C,M);printf("C=%f,M=%f",C,M);a=C*4.15;b=M*0.082;zf=(a-b-76.76);printf("man input M woman input W ");scanf("%d",x);if(x=="M")goto man;if(x=="W")goto woman;man:if(zf>=0.12&&zf<=0.2)printf("zheng chang!"); else printf("NO!");woman:if(zf>=0.2&&zf<=0.3)printf("zheng chang!"); else printf("NO!");getch();}

翻书自己查，不行就百度。

fun(s,c)函数的作用是：从字符串s中寻找字符c所在的位置，并将该位置的指针返回给调用者。while(*s && *s != c)中第一个*s用于判断当前字符是否为""，因为C语言中字符串是以""结尾的，如果*s为"",则表示到达字符串的结尾处，函数应退出，第二个*s用于当前字符是否等于c。while(*s && *s != c)等价于while(*s != "" && *s != c),表示当前字符不等于c且未达到字符串尾。当s="abcdefg",c="c"时，printf("%s ",fun(s,c));输出的结果是cdefg。

第一次 p的值为8，第二次p的值为17；在函数fun（）中，m与i被加以static 关键字修饰，表明定义的为静态局部变量，静态局部变量在程序执行到该对象的声明处时被首次初始化，即以后的函数调用不再进行初始化；所以在第一执行fun（）时m与i被首次初始化为0与2，在执行结束时，m与i的值为8和3；第二次执行fun（）时，不再对m与i进行初始化，因此m与i的值保持8和3，所以函数运行结束时，m，i值变为17与12.

这道题主要考察了变量的作用域，在子程序中定义的变量，它的作用域就是在定义它的那个块中~#includeint i=0; //定义了全局变量iint workover(int i){ i=(i%i)*((i*i)/(2*i)+4); printf("f=%d ",i); return i; }int reset(int i){ i=i<2?5:0; return i;}void main(){ int i=5; reset(i/2);printf("a=%d ",i);//将i/2=2传给RESET函数中定义的形参变量i，计算后返回值，不过此时没有变量来接受这个返回值。对子程序中的i所进行的运算并没有对全局变量i产生影响，所以i值保持不变，为5,a=5 reset(i=i/2);printf("b=%d ",i);//首先将i/2的值赋给i，再将i值传递给形参，同理，子程序的操作并未对i值产生作用，i保持2不变,b=2 reset(i/2);printf("c=%d ",i);//同理c=2 workover(i);printf("d=%d ",i);//将i=2传给子程序workover ,因为i%i=0所以 i=(i%i)*((i*i)/(2*i)+4)=0;在子程序中输出f=0,返回到主程序后，因为没有对主程序i进行操作，所以i=2,d=2.下面程序报错是因为没有在调用子程序之前声明子程序，如果在main之前加上声明语句：int reset(int i)；int workover(int i)；则程序可以正确运行~~} 如果还有问题，可以HI我~~

这么基础的程序应该自己学习编！

第1章　程序设计基础　11.1　程序设计的基本概念　11.1.1　程序　11.1.2　算法与数据结构　21.2　程序设计的一般步骤　61.3　结构化程序设计方法　7小结　7习题1　8第2章　C语言概述　92.1　C语言的发展及其特点　92.1.1　C语言的发展简史　92.1.2　C语言的特点　92.2　简单的C程序介绍　102.2.1　简单的C程序　102.2.2　C源程序的结构特点　122.2.3　C源程序的书写规则　122.3　运行C语言程序的基本步骤　13小结　13习题2　14第3章　数据类型、运算符及表达式　153.1　C语言的数据类型　153.2　标识符与关键字　163.3　常量　163.3.1　整型常量　173.3.2　实型常量　183.3.3　字符型常量　183.3.4　字符串常量　203.3.5　符号常量　223.4　变量　233.4.1　变量的定义　233.4.2　变量的初始化　253.5　运算符及其表达式　283.5.1　算术运算符和算术表达式　293.5.2　赋值运算符和赋值表达式　323.5.3　关系运算符和关系表达式　343.5.4　逻辑运算符和逻辑表达式　353.5.5　条件运算符和条件表达式　383.5.6　逗号运算符和逗号表达式　393.5.7　位运算　403.5.8　指针运算符、sizeof运算符　433.6　运算符的优先级和结合性　433.7　表达式中数据类型的转换　44小结　49习题3　50第4章　结构化的C语言程序设计　544.1　结构化程序设计概述　544.2　顺序结构程序设计　544.2.1　赋值语句、复合语句　544.2.2　字符输出函数　554.2.3　字符输入函数　554.2.4　格式化输出函数　564.2.5　格式化输入函数　584.2.6　顺序结构程序设计举例　604.3　选择结构程序设计　624.3.1　简单的if结构　624.3.2　if-else语句结构　634.3.3　if结构的嵌套　644.3.4　if-else-if语句结构　654.3.5　switch结构　674.3.6　选择结构程序设计举例　684.4　循环结构程序设计　694.4.1　goto语句　694.4.2　while语句　694.4.3　do-while 语句　704.4.4　for语句　714.4.5　3种循环语句的比较　734.4.6　循环嵌套　734.4.7　break语句　744.4.8　continue语句　744.4.9　空语句　754.4.10　循环结构程序设计举例　75小结　77习题4　78第5章　数组　835.1　一维数组的定义和引用　835.1.1　一维数组的定义　835.1.2　一维数组元素的引用　855.1.3　一维数组的初始化　865.1.4　一维数组程序举例　875.2　二维数组　905.2.1　二维数组的定义　905.2.2　二维数组元素的引用　915.2.3　二维数组的初始化　915.2.4　二维数组程序举例　925.3　字符数组　965.3.1　字符数组的定义　965.3.2　字符数组的初始化　965.3.3　字符数组的引用　975.3.4　字符串　975.3.5　字符串的输入/输出　985.3.6　字符串操作函数　1015.3.7　字符数组应用举例　103小结　106习题5　106

可以学java，当然有足够的时间，可以先学c

你这个答案是错误的，int x = 017，表明x是八进制的17，对应十进制的15，对应十六进制的f，也就是%d就是15，%x就是f，%o就是17，加#号就是加个进制符号，%#x就是0xf，%#o就是017

这句的意思是控制台输出一句话：f=％f c=％f c而这句话中含有变量，就需要使用%f后面加上他对应的变量，进行输出！

本书采用“案例引导，任务驱动”的编写方式，深入浅出地讲解了C程序设计的基本方法；通过“案例展示—归纳总结—模仿练习—自主设计”的学习模式，使读者循序渐进地掌握C语言的编程方法和思想，提高动手能力。全书案例按照“任务要求—问题分析—程序详解—归纳总结”顺序组织，注重培养读者先进行算法描述后进行编程实践的良好编程习惯，使读者逐步掌握用计算机解决实际问题的方法。全书叙述严谨，实例丰富，内容详尽、难易适中、重点突出，并将指针等较难理解的知识分解到多章讲解，降低了读者学习的难度。全书分为8章，主要内容包括C语言基础知识、算法、C程序的控制结构、数组与指针、函数、结构体与共用体、文件操作和C语言课程设计。本书适合作为高等院校计算机专业学生的教材，也可作为自学C语言程序设计的参考用书。

译文：following is the program: ...after executing , it outputs results as: ....C compiling errors...the answer is D. 下面还要翻译吗？==================fun( (int)fun(a+c,b),a-c);分步执行：（1） fun(a+c,b) = fun(2+5,8) =fun(7,8)return 7+8=15.00 （返回float型）(2) fun( (int)15.0, 2-8) = fun(15,-6)return 15-6=9.00 （返回float型）输出格式 %3.0f 即占位3格，无小数位，故输出 9 不带小数点和0答案 D 9

语言程序开发的步骤1.定义程序目标。在开始写程序之前,应对希望程序要做什么有一个清晰的想法。考虑程序需要的信息,程序需要进行的计算和操作...2.设计程序。在对程序需要完成的事情有一个概念性的认识后,就应该决定程序要如何完成它,用户界面应该是怎么样的,程序应该如何组织...3.编写代码。在程序有了清晰的设计后,就可以通过编写代码来实现它了。也就是说,将设计构思转变为C语言。一般来说...4.编译源代码。编译细节取决于编程环境,编译器还检查程序是否为有效的C语言程序。

首先，你要先明白，这个程序有两部分组成：函数fun(..)和主函数main()；main()调用fun(..)函数实现算法运算。首先介绍主函数main()：主要负责打印输出结果，for循环由k控制，连着调用fun(..)函数两次，并打印。fun(..)函数：实现算法运算。第一次调用：x == 1(参数a的值), z == 4(在z++后)， y==1（在y++后），所以此时返回值(x + y + z) = 6第二次调用：x == 1(参数a的值), z == 5(在第一次z++后，本次有执行了一次z++)， y==2（在第一次y++后，本次有执行了一次y++），所以此时返回值(x + y + z) = 8直接运行了一次你的代码，输出结果如下：注意事项以及建议：1、这个道题目我觉得是对static的考察。2、static 修改的变量在整个程序生命周期内只会被定义一次，并且在程序生命周期结束前，其上次的运行结果会被保存，供下次使用。3、在fun（..）函数中， y，z是static类型。如果以上问题对你有帮助，请采纳一下，谢谢。

第一题有人弄了。第二题：#include"stdio.h"void main(){ int x=0,y=0; printf("为X赋值:"); scanf("%d",&x); if(x>-1) y=2*x; else if(x==-1) y=3; else y=4+x; printf("Y的值为：%d ",y);}第三题：#include"stdio.h"void main(){ printf("输入一个整数:"); int a, b; scanf("%d",&a); if(a%2 == 0) printf("Is Even "); else printf("Is Odd ");}第四道#include"stdio.h"void main(){ printf("请输入员工的业绩金额:"); float achi=0, bonus=0; scanf("%f",&achi); if(achi<10000) bonus=achi * ((float)3/20); if(achi>= 10000 && achi <50000) bonus=achi * ((float)1/10); if(achi >= 50000 && achi < 200000) bonus=achi * ((float)3/20); if(achi>= 200000) bonus=achi * ((float)1/5); printf("该员工奖金为:%.2f ",bonus);}

（一）先从视频课程入手如果是0基础的小白，不建议上来就啃书，可以先从视频课程入手。这里推荐中国大学好慕课上翁恺老师的两门C语言课程也可以看B站鹏哥的视频，鹏哥讲课接地气，适合新手小白。（二）C语言书籍推荐1.《啊哈！C语言》这本书简单易懂，很适合0基础的小伙伴入门。2.《C Primer Plus》（必看）这本书内容循序渐进，适合拿来当字典，查漏补缺用3.《C程序设计语言》这本书属于进阶水平 ，不太适合小白。作者是C语言之父，这本书很经典， 经典到书中几乎每一个例子每一个习题都是经典，从最开始的“Hello ,World”，后面的内容不断深入达到了一个非常高的高度，比如希尔排序，编译器的词法分析，二叉树，内存管理，UNIX系统等等。“Hello,world”程序就是由本书首次引入。（三）C语言常用网站

对于零基础自学C语言，以下是一些简单易懂的自学书籍和课程推荐：书籍推荐：1. 《C Primer Plus》（中文版：《C Primer Plus（第6版）》）- Stephen Prata著：这本书是学习C语言的经典教材之一，内容详细、易懂，适合初学者入门。2. 《C语言程序设计》（第2版）- 谭浩强著：这本书是国内较为经典的C语言教材，内容系统全面，适合初学者系统学习。3. 《C语言程序设计与实践》- 陈海波著：这本书以实践为导向，通过大量的例子和实践项目，帮助读者理解和掌握C语言的基本概念和编程技巧。课程推荐：1. 慕课网：慕课网上有很多免费的C语言课程，如《C语言入门》、《C语言程序设计》等，可以根据自己的学习进度选择合适的课程进行学习。2. Coursera：Coursera上也有一些优质的C语言课程，如《C语言程序设计》、《C for Everyone》等，可以通过在线视频和练习来学习C语言。3. YouTube：YouTube上有很多C语言教学视频，如《C Programming Tutorial for Beginners》等，可以根据自己的学习喜好选择适合的视频进行学习。此外，还可以结合在线编程平台（如LeetCode、Codecademy等）进行实践和练习，加深对C语言的理解和掌握。记得在学习过程中多动手实践，通过编写代码来巩固所学知识。祝你学习顺利！

　　大家好，我是一名小小推销员，今天让我给大家介绍一下我公司刚发明的五中新型玻璃。　　第一种玻璃“变色玻璃”，现在您为强烈的阳光照进自己家里很刺眼而烦恼吗?不要担心，这种玻璃是专门为你定做的。这种玻璃对阳光会起反射作用，您家装上这种玻璃就不会担心阳光刺眼了。另外它还有一种功能，它还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们都叫它“自动窗帘”。还有呢!装上这种玻璃后，从里面看外面清清楚楚，从外面看里面却什么也瞧不见。　　还有一种是“夹丝网防盗玻璃”，这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。如果有人划破了玻璃，碰着了金属丝网，自动警报器就会响起来。这种防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用　　“夹丝玻璃”，可不是用来防盗的。它非常坚硬，无论受到怎样猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然会藕断丝连地粘在一起，绝对不会伤人。这种玻璃一般用于高层。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。深圳也有许多高层建筑采用我们公司的这种玻璃，比如：地王大厦等。　　你想过吗?如果有一种玻璃可以使房间冬暖夏凉，那该多好!这种玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。您家现在还一年四季开空调吗?何必浪费这么多电和钱呢?你用在空调上的钱足够买好几块玻璃了。在酷热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使房间里比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内温度保持温暖。　　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。就像我爸爸，他总是因为路边太喧闹而失眠，我就建议它安装一个“吃音玻璃”，让他天天睡地香香的。　　听了我的介绍你们心动了么?心动不如行动，赶紧动手吧!

本标准适用于直接提供给消费者的预包装食品标签和非直接提供给消费者的预包装食品标签。不适用于为预包装食品在储藏运输过程中提供保护的食品储运包装标签、散装食品和现制现售食品的标识。卫生部关于《预包装食品标签通则 GB771 8—2011 问答》对预包装食品的上述两种情形进行了说明。关于“直接提供给消费者的预包装食品”的情形：一是生产者直接或通过食 品经营者(包括餐饮服务 )提供给消费者的预包装食品；二是既提供给消费者。也提供给其他食品生产者的预包装食品。进口商经营的此类进 El 预包装食品也应按照上述规定执行。关于“非直接提供给消费者的预包装食品”的情形:一是生产者提供给其他食品生产者的预包装食品；二是生产者提供给餐饮业作为原料、辅料使用的预包装食品。进口商经营的此类进口预包装食品也应按照上述规定执行。直接提供给消费者 的预包装食品标签标示内容应包括食品名称、 配料表、 净含量和规格、生产者(或经营者)的名称、地址和联系方式、生产日期和保质期、 贮存条件、 食品生产许可证编号、产品标准代号及其 他需要标示的内容。非直接向消费者提供的预包装食品标签上必须标示食品名称 /规格、净含量、生产日期、 保质期和贮存条件、其他内容如未在标签上标注、则应在说明书或合同中注明。表面上看，GB7718— 2011对上述两类预包装食品标签标注要求不同。主要是因为标签信息的传递对象不同， 一个是消费者，一个是食品生产加工者，实际上，对于这两类预包装食品标准要求标注的事项是相同的， 只是要求的标注形式不一样。

1从种植结构上看：目前农业的生产盲目性比较大，很多农民在选择种植品种的时候，由于无法预料到市场上的需求，所以只能通过往年的农产品销售情况和周围村民的种植潮流进行判断，这样也就造成了“盲目跟风”和“逢高集中”的种植模式2从供需不平衡上看：现在随着人们对食品安全的重视程度提升，越来越多的人喜欢选择一些高品质，口感好，农药残留少的农产品，而相对应的是我国大部分地区的农产品产业化、标准化程度不高，种植和管理技术的落后3从产销对接上看：现在的农产品从农村的田间地头到销售的终端还存在着很多中间环节，农产品贩子，批发市场等各种中间环节非常多，中间环节的利润空间甚至大大超过了农民的种植效益，所以中间环节的利润导致了农产品的终端价格虚高

有关央行、银保监会已向地方下达《关于做好当前金融支持房地产市场平稳健康发展工作的通知》的消息在市场上流传，21世纪经济报道记者从相关方获得了证实。该通知涉及保持房地产融资平稳有序、积极做好“保交楼”金融服务、积极配合做好受困房地产企业风险处置、依法保障住房金融消费者合法权益、阶段性调整部分金融管理政策、加大住房租赁金融支持力度6个方面，共16条具体措施。重点内容包括坚持“两个毫不动摇”，对国有、民营等各类房地产企业一视同仁，支持开发贷款、信托贷款等存量融资合理展期，鼓励金融机构依法自主协商延期还本付息和切实保护延期贷款的个人征信权益以及鼓励金融机构按照市场化、法治化原则，为各类主体收购、改建房地产项目用于住房租赁提供资金支持等。保持房地产融资平稳有序方面，稳定房地产开发贷款投放并支持个人住房贷款合理需求。一是坚持“两个毫不动摇”，对国有、民营等各类房地产企业一视同仁。鼓励金融机构重点支持治理完善、聚焦主业、资质良好的房地产企业稳健发展。金融机构要合理区分项目子公司风险与集团控股公司风险，在保证债权安全、资金封闭运作的前提下，按照市场化原则满足房地产项目合理融资需求。支持项目主办行和银团贷款模式，强化贷款审批、发放、收回全流程管理，切实保障资金安全。二是支持各地在全国政策基础上，因城施策实施好差别化住房信贷政策，合理确定当地个人住房贷款首付比例和贷款利率政策下限，支持刚性和改善性住房需求。鼓励金融机构结合自身经营情况、客户风险状况和信贷条件等，在城市政策下限基础上，合理确定个人住房贷款具体首付比例和利率水平。支持金融机构优化新市民住房金融服务，合理确定符合购房条件新市民首套住房个人住房贷款的标准，多维度科学审慎评估新市民信用水平，提升借款和还款便利度。三是稳定建筑企业信贷投放。鼓励金融机构在风险可控、商业可持续基础上，优化建筑企业信贷服务，提供必要的贷款支持，保持建筑企业融资连续稳定。四是支持开发贷款、信托贷款等存量融资合理展期。对于房地产企业开发贷款、信托贷款等存量融资，在保证债权安全的前提下，鼓励金融机构与房地产企业基于商业性原则自主协商，积极通过存量贷款展期、调整还款安排等方式予以支持，促进项目完工交付。自本通知印发之日起，未来半年内到期的，可以允许超出原规定多展期1年，可不调整贷款分类，报送征信系统的贷款分类与之保持一致。五是保持债券融资基本稳定。支持优质房地产企业发行债券融资。推动专业信用增进机构为财务总体健康、面临短期困难的房地产企业债券发行提供增信支持。鼓励债券发行人与持有人提前沟通，做好债券兑付资金安排。按期兑付确有困难的，通过协商做出合理展期、置换等安排，主动化解风险。支持债券发行人在境内外市场回购债券。六是保持信托等资管产品融资稳定。鼓励信托等资管产品支持房地产合理融资需求。鼓励信托公司等金融机构加快业务转型，在严格落实资管产品监管要求、做好风险防控的基础上，按市场化、法治化原则支持房地产企业和项目的合理融资需求，依法合规为房地产企业项目并购、商业养老地产、租赁住房建设等提供金融支持。积极做好“保交楼”金融服务方面，支持开发性政策性银行提供“保交楼”专项借款并鼓励金融机构提供配套融资支持。支持国家开发银行、农业发展银行按照有关政策安排和要求，依法合规、高效有序地向经复核备案的借款主体发放“保交楼”专项借款，封闭运行、专款专用，专项用于支持已售逾期难交付住宅项目加快建设交付。在专项借款支持项目明确债权债务安排、专项借款和新增配套融资司法保障后，鼓励金融机构特别是项目个人住房贷款的主融资商业银行或其牵头组建的银团，按照市场化、法治化原则，为专项借款支持项目提供新增配套融资支持，推动化解未交楼个人住房贷款风险。对于剩余货值的销售回款可同时覆盖专项借款和新增配套融资的项目，以及剩余货值的销售回款不能同时覆盖专项借款和新增配套融资，但已明确新增配套融资和专项借款配套机制安排并落实还款来源的项目，鼓励金融机构在商业自愿前提下积极提供新增配套融资支持。新增配套融资的承贷主体应与专项借款支持项目的实施主体保持一致，项目存量资产负债应经地方政府组织有资质机构进行审计评估确认并已制定“一楼一策”实施方案。商业银行可在房地产开发贷款项下新设“专项借款配套融资”子科目用于统计和管理。配套融资原则上不应超过对应专项借款的期限，最长不超过3年。项目销售回款应当划入在主融资商业银行或其他商业银行开立的项目专用账户，项目专用账户由提供新增配套融资的商业银行参与共同管理。明确按照“后进先出”原则，项目剩余货值的销售回款要优先偿还新增配套融资和专项借款。对于商业银行按照本通知要求，自本通知印发之日起半年内，向专项借款支持项目发放的配套融资，在贷款期限内不下调风险分类；对债务新老划断后的承贷主体按照合格借款主体管理。对于新发放的配套融资形成不良的，相关机构和人员已尽职的，可予免责。积极配合做好受困房地产企业风险处置方面，要做好房地产项目并购金融支持并积极探索市场化支持方式。鼓励商业银行稳妥有序开展房地产项目并购贷款业务，重点支持优质房地产企业兼并收购受困房地产企业项目。鼓励金融资产管理公司、地方资产管理公司（以下统称资产管理公司）发挥在不良资产处置、风险管理等方面的经验和能力，与地方政府、商业银行、房地产企业等共同协商风险化解模式，推动加快资产处置。鼓励资产管理公司与律师事务所、会计师事务所等第三方机构开展合作，提高资产处置效率。支持符合条件的商业银行、金融资产管理公司发行房地产项目并购主题金融债券。对于部分已进入司法重整的项目，金融机构可按自主决策、自担风险、自负盈亏原则，一企一策协助推进项目复工交付。鼓励资产管理公司通过担任破产管理人、重整投资人等方式参与项目处置。支持有条件的金融机构稳妥探索通过设立基金等方式，依法依规市场化化解受困房地产企业风险，支持项目完工交付。依法保障住房金融消费者合法权益方面， 《通知》特别提出鼓励依法自主协商延期还本付息和切实保护延期贷款的个人征信权益。对于因疫情住院治疗或隔离，或因疫情停业失业而失去收入来源的个人，以及因购房合同发生改变或解除的个人住房贷款，金融机构可按市场化、法治化原则与购房人自主开展协商，进行延期展期等调整，相关方都要依法依规、信守合同、践行承诺。在此过程中，金融机构要做好客户服务工作，加强沟通，依法保障金融消费者合法权益，同时按相关规定做好资产分类。对于恶意逃废金融债务的行为，依法依规予以处理，维护良好市场秩序。个人住房贷款已调整还款安排的，金融机构按新的还款安排报送信用记录；经人民法院判决、裁定认定应予调整的，金融机构根据人民法院生效判决、裁定等调整信用记录报送，已报送的予以调整。金融机构应妥善处置相关征信异议，依法保护信息主体征信权益。阶段性调整部分金融管理政策方面，延长房地产贷款集中度管理政策过渡期安排并阶段性优化房地产项目并购融资政策。对于受疫情等客观原因影响不能如期满足房地产贷款集中度管理要求的银行业金融机构，人民银行、银保监会或人民银行分支机构、银保监会派出机构根据房地产贷款集中度管理有关规定，基于实际情况并经客观评估，合理延长其过渡期。相关金融机构要用好人民银行、银保监会已出台的适用于主要商业银行、全国性金融资产管理公司的阶段性房地产金融管理政策，加快推动房地产风险市场化出清。加大住房租赁金融支持力度方面,《通知》提出优化住房租赁信贷服务和拓宽住房租赁市场多元化融资渠道。引导金融机构重点加大对独立法人运营、业务边界清晰、具备房地产专业投资和管理能力的自持物业型住房租赁企业的信贷支持，合理设计贷款期限、利率和还款方式，积极满足企业中长期资金需求。鼓励金融机构按照市场化、法治化原则，为各类主体收购、改建房地产项目用于住房租赁提供资金支持。商业银行向持有保障性住房租赁项目认定书的保障性租赁住房项目发放的有关贷款，不纳入房地产贷款集中度管理。商业地产改造为保障性租赁住房，取得保障性租赁住房认定书后，银行发放贷款期限、利率适用保障性租赁贷款相关政策。支持住房租赁企业发行信用债券和担保债券等直接融资产品，专项用于租赁住房建设和经营。鼓励商业银行发行支持住房租赁金融债券，筹集资金用于增加住房租赁开发建设贷款和经营性贷款投放。稳步推进房地产投资信托基金（REITs）试点。

女生通讯工程就业是不是很难啊 ？性别歧视吗？ 分具体的职业:通讯工程勘察设计,有线接入就是宽频之类的.无线就是基站的勘察设计线路或者规划机房.还有通讯工程概预算和建筑工程类似,一般设计院干这个,门槛不高难女不限,一般不出差 出差也不会很久. 2:通讯督导,这个一般都是长期出差不要女的. 3:网路优化,这个要女的不过很少很少,一般是招本地化员工1 2 3个人最多 这个是纯技术,看个人实力和综合能力拿钱.长期出差的,女的不好进.还有传输,交换这些都要女员工,但是都很少,因为整天在办公司坐着,处理些比较简单的问题.总结:督导,网优,传输,交换核心网等女生都不好找但不是没机会.设计院要这个比较多.而且设计院挣的也不少.通讯行业现在不景气,行业本身就不稳定,都要面对长期出差的挑战,女生还是找找设计方面的,学一下CAD画图，干以上其他的在机房难免接触装置，辐射很大，就是电脑一天得看10小时一上~~~谢谢希望对你有帮助啊 通讯工程专业就业真的有性别歧视吗？ 没有把,我们学校是工科的,女生很少的(7:1),我也是学通讯的,我们系就男女比例是1:1,只要学的好是很有前途的.不过象电气工程的就有,进电业局是有歧视的,其实不叫歧视,是女的在某些时候工作没有男的方便. 通讯工程女生就业很难吗？ 不难，运营商需要这方面的人员，还有一些小公司专门给运营商做网路优化或技术支援的，待遇也不错。 英国的通讯工程专业是不是很难懂？ 留英就读通讯工程专业的学生将在课程中掌握通讯领域内的基本理论和基本知识，掌握光波、无线、多媒体等通讯技术，掌握通讯系统和通讯网的分析与设计方法。 毕业生将具有设计、开发、调测、应用通讯系统和通讯网的基本能力，了解通讯系统和通讯网建设的基本方针、政策和法规，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 通讯工程是比较新的专业，目前申请的中国学生并不多。但在未来几年，通讯工程仍是主要市场开发的热门领域，因此，预计会有越来越多的中国学生留学英国攻读该专业。 主要课程： 电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、讯号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字讯号处理、通讯原理等。 有宗教信仰的国家想改变性别歧视是不是很难 当时的蒙古人信的不是佛教，是萨满教，这种原始宗教的传播能力本身就很差，难以取代更‘先进"的一神教。 很多蒙古人后来抛弃了萨满教，改信东正教和伊斯兰教了，足以说明萨满教的落后。 而且蒙古人的政体偏向君主专制，虽不能说不重视宗教信仰，但是君权却时刻压制宗教势力，不会放任他们扩大影响力。 而当时的十字与新月却不同，他们的宗教势力是十分强大的，他们的教宗在某些时期甚至可以说是隐形皇帝，当然会极力推广自己的教派，以扩大自身的政治影响力。 还有，别以为佛教是平和的，佛教也有过血腥历史，在印度和日本，佛教都曾经进行过类似中世纪欧洲的十字教和新月教那种严酷宗教统治，处死异端、宗教战争、宗教税、压制科学、反君权，这些事情佛教也都是做过的呦。 印度历史上的佛教可是灭了不少婆罗门哦，日本历史上的佛教可没少搞什么一揆哦，杀的人可真不少呢，不比十字教和新月教差多少。 因为宗教也是由人掌握的，人的本质是没有区别的，一旦做大，就会想尽办法排除异己。 那些‘干净"的宗教之所以干净，完全是因为没机会掌握，不得不老实本分。 即使在我国历史上，佛教也是经历过唐代的一次‘灭佛行动"打击后，才变得像现在这么老实本分的。 女生学通讯工程好不好？需要的数学是不是很难？ 我是自动化的学生，属于资讯工程学院，数学教材和通讯工程的是一样的，需要的不是很难，就是一般的高数，要求不高。 唯一的可能难的就是说不同的大学采用的高数教材不一样，现在有好几种高数教材，我们学的高数的同济5版的，相比起来是较简单的，好的大学自己编的教材，有的很难的。 女生学工程管理的就业是不是很难啊。 应该说，工程管理专业还是适合女生学习的。而且从目前就业情况看，还算相当不错的。尤其考上工程造价师，几乎不存在就业问题，甚至不就业，只要把证书租出去，都有人给你报酬。很多人认为，工程管理就是到一线工地管工程的，其实 *** 很多部门也是很需要这类人才的，如城建、投资评审、 *** 采购等各部门。 在教育部通用本科专业目录里，工程管理属于管理学科，不是工科专业。 女生学工科的话，可以选择通讯工程、物流工程、服装设计与工程、纺织工程、计算机类等专业也比较适合。 北邮通讯工程考研是不是很难？最高要多少分？ 看你要报哪个导师了，四大牛导的话这两年都是380~400+的神人才能去的，一般的信通院的研究生也要350+，还可能得调剂，如果别的院的话就不一定了，也有很好的，也有过线就要的

1、抖音商品橱窗开通方法，具体步骤如下：首先打开手机，点击手机桌面上的抖音短视频图标进入应用。进入软件主界面，点击右下角菜单中的“我”，在“我”页面点击右上角的“三横线”图标。2、我们打开自己的抖音应用，在个人中心界面，选择右上角的设置图标，进入抖音设置。在设置中，我们下滑页面，然后选择页面中的“反馈与帮助”的选项进入。点击进入反馈帮助后，我们找到“商品分享/购买”的选项进入。3、进入抖音我的主页，点击右上角三道杠，打开功能页面。在右侧弹出的页面中，点击打开创作者服务中心。在服务中心页面，点击打开全部分类。在全部分类中，找到并打开商品橱窗。4、打开抖音。点击首页界面右下角的“我”图标。点击个人主页右上角的三条杠。点击“创作者服务中心”图标，进入创作者服务中心界面。找到“商品橱窗”图标并点击。

金属冶炼的一般步骤:一般经过三步：第一步是矿石的富集，除去杂质，提高矿石中有用成分的含量；第二步是冶炼，利用氧化还原反应的原理，在一定条件下，用还原剂把金属矿石中的金属离子还原成金属单质；第三步是精炼，采用一定的方法，提炼纯金属。

北朝《敕勒川》《木兰诗》《折杨柳歌辞》，南朝《西洲曲》《懊侬歌》《子夜四时歌》这都是比较有代表性的。

1、项目部全体人员必须牢固树立“和谐氛围”是做好一切工作基础的思想意识。众所周知，构建和谐社会是我国当前的一项国策，而构建和谐的工作环境是现代管理所提倡的一项重要原则。对于工程项目来说，由于建筑工程的特殊性，施工过程中涉及到的各层面的关系的复杂性，要实现和谐氛围，协调工作就显得尤为重要。因此，项目部全体人员应通过学习和不断的教育，充分认识到协调工作的重要性，在日常工作中努力做好本职工作，用友好的语言、和蔼的态度来帮助、支持其他部门工作，及时沟通工作中出现的各种矛盾，努力创造出和谐的工作氛围。这是做好其他一切工作的基础，没有和谐的工作环境什么事也做不好、做不成。　　2、加强项目部各层面的沟通是做好项目协调的必要手段和方法。沟通可以是思想交流，也可以是施工技术交流、工作上的支持和帮助，还可以是其他方面个交流，总之，沟通是解决项目实施过程中各种障碍的最基本方法。多年的事实证明，沟通是实现和谐工作氛围最有效的一种手段。任何组织和个人发生争执或矛盾后，只有通过沟通才能实现和解，通过沟通不但可以解决各种协调问题，如，施工技术问题、施工过程和方法、对问题的认识和理解、对项目管理方法和施工程序中的矛盾、困难和不一致等，而且还可以解决相关人员心理行为的障碍和争执。对于项目来说，项目经理部内部情况沟通的好坏，是测定项目管理效果的最好尺度，项目目标能否成功实现，很大程度上取决于项目经理部能否成功地进行沟通，即能否成功地做好协调工作。3、要尽力控制争执。由于每个人的思想道德观念的差异、工作能力和水平的差异、以及对问题的出发点不同等原因，在日常的工作生活中争执现象时有发生，尤其是在项目施工过程中，争执现象无时不在，这就要求项目部的各级领导要掌握控制好争执事态的扩大，要及时协调好出现的各种争执。协调还要讲究技巧，特别是对于争执的处理更要讲究艺术，必须使争执得到有效的管理和控制。对于项目实施过程中出现的问题应本着多协商少争执的原则，通过协商平衡来满足各方面的利益，从而达到和谐的目的。通常情况下对于不影响项目管理大局的争执，应采取策略引导争执者或者说服双方向对方作适当妥协或非原则性让步，避免争执扩大化;对于涉及双方共同利益的争执可采取互迁互让，加大合作面进而形成利益互补或利益共同体，从而化解争执;对于利益冲突性较大的争执或问题比较突出的争执，在协商和调解都无效的情况下，应及时提交上级领导裁决，或当机立断采取行政裁决的方式解决，或通过法律途径解决。另外，在必要的情况下，对于一些目标不明或方法难以确定的问题，有时要有意识的引起争执，通过争执进行讨论和沟通，使认识一致，从而得到最佳协调解决方案。4、对具体问题要进行认真的分析，对不同的问题采取不同的方法手段。在项目协调过程中必须坚持具体问题具体分析的原则，对于每一个需要协调的问题都必须先分清它的性质、类型、主次等要素，然后制定出最合适、最有效的解决途径。如，对于内部人际关系的协调主要应依靠各项规章制度，通过做思想政治工作和内部教育培训，逐步提高人员素质等方法来实现和谐;对于项目经理部与企业管理层之间的管理协调，应严格执行《项目管理目标责任书》，借助主管领导或相关部门进行协调;对于项目经理部与作业层之间关系的协调，应严格履行《劳务分包合同》和执行《项目管理制度和办法》，通过个别交谈或会议等形式进行协调;对于项目经理部内部供求关系的协调，必须依靠编制的资源需求计划并通过物资供应部门、调度系统和调度人员的作用进行协调;对于项目经理部与建设单位和监理单位之间的协调，应以沟通为主，协调的目的是搞好协作，协调的依据是执行合同，协调的重点是资金问题、进度问题和质量问题。因此，项目部各级人员必须高度重视并认真做好这个层面的协调工作。　　5、项目协调还要注重动态管理的协调。项目的协调工作贯穿于项目管理的全过程，但是，由于工程项目的实施是分阶段实行的，项目各阶段所存在的问题有所不同，因而在项目协调过程中还必须根据各阶段的实际情况抓好协调的重点，如，在项目实施初期主要是远外层和供求关系的协调;项目施工期间主要是内部关系的协调和近外层关系的协调;后期的协调重点则是近外层关系及合同与法律法规约束关系的协调。项目部主要领导应根据项目的进展，适时准确的把握各种关系的发展事态，以及在项目进展的不同时期和各层面工作关系相处情况，及时有效的进行沟通，化解各种矛盾、解决各种争执，营造和谐工作氛围，从而提高项目运行的效率。6、应注重加强项目部全体人员的思想和技术业务学习，努力提高政治和业务素质以及协调能力。任何工作都是由人来完成的，人的素质决定了工作质量，项目协调工作也不例外。要创造项目管理和谐氛围，必须搞好项目协调工作。因此，项目部在施工进展的全过程中应注重对项目部所有管理人员进行必要的培训和教育，使他们充分了解项目协调工作的重要性，学会和掌握协调工作的方法和技巧，在工作中及时处理好随时发生的各种问题。另外，项目经理部最好配备专职的项目协调工作人员，并指定一名项目副经理专门负责此项工作，这样可取得理想的效果。

问题一：什么是视觉效果？ 色彩构成遵美的规律和法则，是色彩及其关系的组合。它和绘画一样是视觉艺术的表现手段，是可视的艺术语言。学习色彩是从印象（视觉)，表现（情感），结构（象征）三方面去学习和认识色彩。 什么是色彩？色彩是客观存的物质现象，是光 *** 眼睛所引起的一种视觉感。它是由光线，物体和眼睛三个感知色彩的条件构成的。缺少任何一个条件，人们都无法准确的感受知色彩。 自然界的各种受光物体，在接受光源照射时，由于物体性能不同，对光线的吸收和反射力也不同。看到的物体色就是受光体反射回来的光线，并 *** 视神经而引起的感觉。例如物体的红色，其色彩是吸收了光源中的一些单色光，反射出红色光而形成的。 1。色彩的三要素 任何一个色彩，都居有一定的明度，色彩和纯度关系。这是色彩的基本要素。 1。明度。明度是指色彩的明暗程度。光的明暗度称亮度。明度由光的振幅决定。振幅宽亮度高，振幅窄亮度低。物体受光量越大，反光越多。而且又有规律，则物体色越浅；反之，则越深。黑色反光率最低，白色是反光率最高的色。将黑色和白色列办色彩明度的两极，黑色作办零度色标，白色作办10度色标，它们之间的色分办9个明度色标，形成了一个明度色阶序列。 2。色相。色相是色彩的相貌，是一种色彩区别另一种色彩的表面特征。它是由光的波长引起一种视觉感。光和物体的色相千差万别，色相之多是惊人的。办了便于归纳组织色彩，将具有共性因素的色彩归类，并形成一定秩序，如：大红，深红，玫瑰红，朱红，西洋红及不同明度，纯度的红色，都归入红色系中。色相秩序的确定是跟据太阳光谱的波长顺序排列的，即红，橙，黄，绿，蓝，紫等。它们是所有色彩中最突出的，纯度最高的典型色相。色相划分的数目不等，甚至多达一百位色相。但都是按光谱顺序排列的，构成色相带或色相怀。 3。纯度。纯度即色彩所含的单色相饱的程度，也称为彩度。决定色纯度的因素是很多方面的。从光的角度讲，光波波长越单一，色彩越纯；光波波长越混杂，比例均衡，使各单色光的色性消失，纯度为零。任何一个标准的纯色，一旦混入黑，白，灰色，色性纯度都降低，混入越多色彩越灰。同一高纯度色彩在强光或弱光的照射下，色彩的纯度也相应降低。 从生理角度看，由于眼睛对不同波长的色光敏感度有差异，因此也影响色彩纯度的视觉差异。例如红色光波对眼睛 *** 强烈，敏锐，红色的鲜艳即高；绿色光波对眼睛 *** 较柔和，鲜艳度即低。所以太阳光谱中的各色相的纯度亦不完成相同。 色彩的三属性是互相依存，互相制约的，很难截然分开。其中任何一个属性的改变，都将引起色彩个性的变化。但它们之间又互相区别，具有独立意义，因此必须从概念上严格分开。 2.错视 人的眼睛虽然灵敏度极高，但看错现象却经常发生。由于错视使色彩实体和色彩感觉出现不一致。色彩感觉虽然不是的真实色彩实体，却是精神上和生理上的真实。只要色彩对比因素存在，错视现象也就必然存在，因此无须加以纠正。由于长期的错视经验使人们认办错视获得的色彩感觉才是客观真实的，如果纠正了，反而不习惯了。正如人们视觉中远处的人像蚂蚁大的黑点，但谁也认为人和蚂蚁一样大，也不会把远山上偏蓝紫的树看成不是绿树。视觉艺术就常常借助错视现象，在平面图像中建立空间感，立体感，以及真实表现自然色彩。 色彩的错视现象产生的主要原因有以下三种： 1。由于生理构造引起错视。由于眼睛和晶状体对于不同色波微小差异不能有完整精密的调节作用，因此长波的红色，橘色，在视网膜内成倒像；短波的蓝色，紫色在视网膜前侧成像，于是就产生了错视，看红色，橘色比实际位置离眼近些，而觉得蓝色，紫色就比较远一些。 由于色彩的冷暖，纯度，明暗，对眼睛......>> 问题二：各种颜色代表意思是什么,有什么视觉效果? 红色Red 红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险唬意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。 大红色一般用来醒目，如红旗、万绿丛中一点红；浅红色一般较为温柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣饰等；深红色一般可以作衬托，有比较深沉热烈的感觉。 红色与浅黄色最为匹配，大红色与绿色、橙色、蓝色（尤其是深一点的蓝色）相斥，与奶黄色、灰色为中性搭配。 橙色 Orange 橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色稍稍混入黑色或白色，会变成一种稳重、含蓄又明快的暖色，但混入较多的黑色，就成为一种烧焦的色；橙色中加入较多的白色会带来一种甜腻的感觉。 橙色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警戒色，如火车头，登山服装，背包，救生衣等，橙色一般可作为喜庆的颜色，同时也可作富贵色，如皇宫里的许多装饰。橙色可作餐厅的布置色，据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。 橙色与浅绿色和浅蓝色相配，可以构成最响亮、最欢乐的色彩。橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉。由于橙色非常明亮刺眼，有时会使人有负面低俗的意象，这种状况尤其容易发生在服饰的运用上，所以在运用橙色时，要注意选择搭配的色彩和表现方式，才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。 黄色 Yellow 黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒，有象征着财富和权利，它是骄傲的色彩。在工业用色上，黄色常用来警告危险或提醒注意，如交通标志上的黄灯，工程用的大型机器，学生用雨衣，雨鞋等，都使用黄色。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大，淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这骄傲的王子征服。黄色与绿色相配，显得很有朝气，有活力；黄色与蓝色相配，显得美丽、清新；淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。 淡黄色几乎能与所有的颜色相配，但如果要醒目，不能放在其它的浅色上，尤其是白色，因为它将是你什么也看不见。深黄色一般不能与深红色及深紫色相配，也不适合与黑色相配，因为它会使人感到晦涩和垃圾箱的感觉。 绿色 Green 在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免*作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。 鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色宽容、大度，几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔，无论是童年、青年、中年、还是老年，使用绿色决不失其活泼、大方。在各种绘画、装饰中都离不开绿色，绿色还可以作为一种休闲的颜色。 绿色中渗入黄色为黄绿色，它单纯、年轻；绿色中渗入蓝色为蓝绿色，它清秀、豁达。含灰的绿色，仍是一种宁静、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉；绿色与白色相配，显得很年轻；浅绿色与黑色相配，显得美丽、大方。绿色与浅红色相配，象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色......>> 问题三：什么样的视觉效果的成语 雾里看花 洞若观火 跑马观花 问题四：什么样的形状在视觉效果上有力量感 上体成倒三角，肌肉线条明显。 问题五：怎样让人在视觉效果上更高？ 低角度拍摄会显得人特别高大。 问题六：win7视觉效果怎么样设置最好 ,性能与效果并佳 设到设置条七分左右 问题七：电脑怎样设置视觉效果好？ 1、先是需要在系统属性对话框里设置，关闭所有的视觉特效。依次单击“开始”菜 单、控制面板、“系统”菜单项，即可打开系统属性对话框； 2、由于Windows 默认将“控制面板”显示为链接，这对于经常需要修改系统设置的朋友 来讲，显得很不方便，所以我们应该让它显示为菜单。鼠标右键单击任务栏空白处， 然后单击弹出菜单上的“属性”菜单项，将会打开一个属性对话框； 3、单击“开始菜单”选项后的“自定义”按钮，即可弹出自定义对话框，在该对话框上 切换到“高级”标签页；确保选中“控制面板”部分的“显示为菜单”单选框，然后依次单击“确定”按钮保存设置即可。 4、在打开的“系统属性”对话框上切换到“高级”标签页，单击“性能”框架右侧的 “设置”按钮； 5、在打开的“性能选项”对话框上切换到“视觉效果”标签页，单击其上的“调整为最 佳性能”单选框。 6、如果还要想保留Windows XP的独特风格，则只需单击选中“自定义”单选框，然后确保勾选“在窗口和按钮上使用视觉模式”复选框。为了方便执行目录管理任务，还可以勾选“在文件夹中使用常见任务”复选框。 问题八：怎样可以让门的视觉效果看上去更高一点？ 将门框改成窄框(不要使用便很宽大的边框)，再将门面上制作成上、下方向的细线条的图案，这样，门的视觉效果就不会显得矮了。 问题九：怎样通过调整视觉效果来提高电脑性能 关闭所有的视觉效果，性能最佳。 问题十：solidworks 怎样才能让做出的东西看上去真实，视觉效果好 在SW系统中打开视图*显示*下面的realview功能，你做出来的部件就可以显示质材本身的颜色，即使不用渲染也会显场逼真的效果，不过打开这个功能需要你的显卡支持，如果你的显卡是专业图形卡就可以打开这个功能的。

人才队伍建设是推动工作高质量发展的根本基础，更是加快实现高质量发展的智力支撑。坚持党管干部、党管人才的原则，始终把加强人才队伍建设作为推进工作高质量发展的重要任务，从人才引进、人才培养、人才选拔、人才激励等方面完善工作机制、加大工作力度，全力打造一流人才队伍。工作做法：突出重点，加大人才引进力度。通过招聘等多种形式，全面引进满足发展需要的优秀人才。创新形式，加大人才培养力度。通过集中培训、专家讲课、岗位练兵等多种形式，推进人才队伍素质提升工程，引导各类人才加大专业知识学习力度，不断提高业务技能。严格标准，加大人才任用力度。加大人才任用力度，将政治意识较强、担当精神过硬、业务技能较高、自我约束较严，特别是能独当一面的人才选拔任用。党组织突出政治标准，严把干部人才任用考察关，建立完善以人才管理机制，加大各类人才的管理考核力度，激发人才开展工作的积极性、推动发展的责任感。倾注关爱，加大人才服务力度。牢记初心使命、强化宗旨意识，切实倾注关心关爱、办好民生实事，不断加大人才服务力度。努力方向：强化政治引领，引进专业人才。一是以发展目标汇聚人才。制定发展方案，明确发展目标和发展规划，将深化党建思想政治引领融入高质量发展规划全过程，展示以党建高质量引领发展高质量的过硬举措和积极实践，增强各类人才的认同和了解。二是以品牌文化吸引人才。努力形成以党建引领人才队伍建设、以人才队伍建设引领高质量发展的良好态势。强化培养选拔，用好专业人才。一是大力选拔任用人才。严格标准选好才。牢固树立崇尚实干、注重实绩的用人导向，建立公平公正、择优选优的识才用才标准，注重在急难险重工作中发现、培养、锻炼、选拔人才，给人才提供更多的成长机会和发展空间。二是大力培养青年人才。要高度重视青年人才的培养锻炼、成长成才工作，加强和丰富载体建设，激发青年职工学习技能、解放思想、创新创造的责任和热情。强化关爱服务，留住专业人才。加强廉洁教育。提高工资收入。优化工作环境。

用王水（一份的硫酸和三分的硝酸混合而成），把其溶解，然后给局里面不同的杂质采取一定的措施即刻！当然，你若是有条件也可以采用最原始的炼金法！火熔，水掏法（沙里淘金）

幼儿园毕业感谢词如下：1、老师，阿姨，你们教会了我许多知识，真感谢你们。2、亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看。3、就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。4、让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。5、老师阿姨你们真好，我以后要常来看看你们。6、希望女健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天。7、再见了，我亲爱的幼儿园，以后放暑假我都要回来看看您。8、以最好的状态告别幼儿园，毕业了，希望你以后一切安好。9、与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。10、你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊。11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。12、三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇。只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑。13、很高兴看见升到大班的你进步了，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧，才情，胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。15、就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。16、毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，相信精彩一定是属于你的，展翅翱翔吧!美好的明天在向你招手。17、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。18、再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康，快乐，早日成为栋梁之材。19、愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获。20、你是一名人见人爱、花见花开你是一名人见人爱，花见花开，活泼好动，聪明伶俐的小美眉哦。21、再见了，亲爱的幼儿园，我长大了会回来看您的。22、在新的一年里，祝宝宝快高长大，聪明伶俐。23、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。24、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。25、三年的幼儿园毕业了，祝你开心快乐每一天。

毕业生档案丢了的补救方法 　　毕业后正常情况都会有档案派发到我们手里，档案在国家机关、事业单位等录用人员时显得很重要，这些单位都要审阅档案，审档后才会决定当事人有无资格被录用。下面是我分享的毕业生档案丢了的补救方法，希望能帮到大家。 　　一、学籍档案补救方法 　　1、档案丢失首先你的开一个档案遗失证明，一定要加盖公章（可以找你现在的单位盖章）。 　　2、拿着开好的遗失证明，自己写一个档案补办申请，到学校盖章并签字。（提前和学校沟通好，免得白跑，浪费时间）。 　　3、按照学籍档案内的材料一一补办，通常只要补办这些主要材料就可以了：毕业生登记表、学生成绩单、政治面貌信息、体检报告、思想汇报、转正申请书、奖惩材料。 　　4、补好以上资料后交给学校审核，审核之后学校会在档案袋外加盖公章，然后交给就业指导中心登记录入，并且密封。 　　5、之后你就可以把补好的档案拿着去放去你要存放的地方了。 　　二、人事档案补办方法 　　1、开档案遗失证明。 　　2、到曾经工作过的单位补齐这些资料：三方协议、劳动合同、离职证明。 　　3、人事档案补齐后，就可以把材料给相关的档案存放单位了。 　　眼下，暑期已经接近了尾声，昨日，记者在泸州市人才服务中心看到，拿着报到证前去办理档案手续的高校毕业生仍是排着长龙，由于报到的截止时间通常是8月31日或9月1日，不少人赶在这个节点报到，因此形成了一个高峰。即便如此，据市人才服务中心相关负责人介绍，每年没有按时来报到的高校毕业生也有不少，更有甚者超过10年也未曾问津过自己的档案，这些无人认领的“僵尸档案”目前单是泸州市人才服务中心就已经积压了几千份。 　　多年未管档案 考公务员审核时却找不到了 　　家住泸州的张女士毕业后就在外地一家民营企业工作，从刚入职起公司里就没人问她要过档案，所以她自己也没有关心过档案方面的问题。直到去年，张女士报考并通过了泸州市公务员考试，当招考单位提出需要对其档案进行审查，问她档案放在了什么地方，张女士立马就懵了：“毕业过后那么多年我都没关心过这个事，现在突然问起，我也不晓得我的档案在哪里啊。” 　　张女士先是来到了家乡的泸州市人才服务中心查询，结果工作人员却告诉她档案并没有存在这里，张女士当场就急哭了，工作人员建议她最好从生源地也就是毕业学校开始问起，“老师都换了几批了，我咋找嘛。”张女士苦恼，公务员马上就要审核了，还不知道能不能找到自己的档案。对此，人才中心的工作人员也表示很无奈：“自己的档案首先自己就一定要重视啊，如果档案的本人都不重视档案的去留，碰到这种情况我们也没有办法。” 　　档案有多重要？ 评职称、办社保样样离不开 　　很多高校毕业生找到工作后，很多企业并未要求其提供档案，因此不少人也没有将档案的事放在心上，没有及时办理有关手续，但在日后的工作中，比如办理职称、转正定级、办理社保等，都以档案为依托，没有档案个人权益或将受到损害，报到时间越早，档案工龄计算时间就越早，转正定级和职称申报的时候也相应会越早。（持报到证证明的毕业生是国家统招内的学生）有些毕业生由于没有办理好相关手续，几年后仍然是学生身份，导致最终影响了其转正定级、工龄以及退休金的计算。 　　此外，部分企事业单位招聘员工，国家公务员考试的选拔，以及考研、考博，警察录用等，都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的依据。如果毕业生在毕业后两年内都没有到相关单位和机构报到并办理人事代理，将视为自动放弃自身档案，也就是说档案出现问题后带来的一切后果只有当事人自己承担。 　　目前，还有部分高校将档案交给毕业生个人保管，泸州市人才服务中心相关负责人表示：“这种方法原则上是不允许的，我们也不提倡，因为这样档案的风险太大，比如上次我们就遇到一个自带档案的想把档案改存到我们这里，但是因为他的档案袋没有密封条，所以我们不能接收，档案有一点点损毁都不能，他再办起来也很麻烦。”据了解，目前泸州市人才服务中心的档案托管费是一年120元，但近日国家发改委价格司有关负责人表示，最迟到2016年，全国各地都不再收取档案费。 　　高校毕业生档案应该去哪儿？ 　　情况一：毕业后有接收单位，且单位具有人事管理权这类毕业生应询问清楚用人单位的性质，该单位或者其主管单位是否具有人事管理权的，比如国家机关、国有事业单位、国有企业等，则可以在报到证接收单位上填写该单位的人事部门，毕业生档案将通过邮寄方式保存到此处。 　　情况二：毕业后有接收单位，但单位没有人事管理权的如非公企事业单位、民营企业等是没有人事管理权的，即不具备接收、管理个人档案的`资格，毕业生若将档案交给此类企业管理，可能会面临由于该企业对档案的管理不善而造成损失，应将档案放到专业的政府所属的人才交流服务机构来托管，避免今后可能带来一些不必要的麻烦。 　　情况三：毕业后暂时未就业，以及准备考研、出国等毕业了但暂时还未落实就业问题的高校毕业生，按照国家的有关规定，这类毕业生的档案应转入其入学前的户籍所在地政府所属的人才交流服务机构，也可由原就读的高校免费保留两年。如两年后仍未落实就业单位或未回学校办理档案迁转手续的，学校可将其档案转到其生源所在地的人才交流服务机构。 　　此外，不愿回到生源地的毕业生，以及准备考研、出国等毕业生，可以选择将自己的档案放在省内任何一家政府所属的人才交流服务机构托管，待有需要之时可顺利提档或调档。 ;