水调歌头是描写什么节日的

今夕知何夕，秋色正平分。＿娥此际、底事越样好精神。已是天高气肃，那是清风洒洒，万里没纤云。把酒临风饮，酒面起红鳞。歌一曲舞一曲，捧金樽。从他妄想，老兔憔悴正纷纷。我为桂花拼醉，明日扶头不起，颠倒白纶巾。天若知人意，夜雨莫倾盆。——宋代·赵长卿《水调歌头（中秋）》 水调歌头（中秋） 今夕知何夕，秋色正平分。＿娥此际、底事越样好精神。已是天高气肃，那是清风洒洒，万里没纤云。把酒临风饮，酒面起红鳞。 歌一曲舞一曲，捧金樽。从他妄想，老兔憔悴正纷纷。我为桂花拼醉，明日扶头不起，颠倒白纶巾。天若知人意，夜雨莫倾盆。赵长卿号仙源居士。江西南丰人。宋代著名词人。 宋宗室，居南丰。生平事迹不详，曾赴漕试，约宋宁宗嘉定末前后在世。从作品中可知他少时孤洁，厌恶王族豪奢的生活，后辞帝京，纵游山水，居于江南，遁世隐居，过著清贫的生活。他同情百姓，友善乡邻，常作词呈乡人。晚年孤寂消沉。《四库提要》云：“长卿恬于仕进，觞咏自娱，随意成吟，多得淡远萧疏之致。” 赵长卿 秋色满东篱。露滴风吹。凭谁折取泛芳卮。长是年年重九日，苦恨开迟。因记得当时。共捻纤枝。而今寂寞凤孤飞。不似旧来心绪好，惟有花知。——宋代·王炎《浪淘沙令（菊）》 浪淘沙令（菊） 秋色满东篱。露滴风吹。凭谁折取泛芳卮。长是年年重九日，苦恨开迟。 因记得当时。共捻纤枝。而今寂寞凤孤飞。不似旧来心绪好，惟有花知。浓紫深红一画图。中间更著玉盘盂。先裁翡翠装成盖，更点胭脂染透酥。香潋灩，锦模糊。主人长得醉工夫。莫携弄玉栏边去，羞得花枝一朵无。——宋代·辛弃疾《鹧鸪天（再赋）》 鹧鸪天（再赋） 浓紫深红一画图。中间更著玉盘盂。先裁翡翠装成盖，更点胭脂染透酥。 香潋灩，锦模糊。主人长得醉工夫。莫携弄玉栏边去，羞得花枝一朵无。牡丹比得谁颜色。似宫中、太真第一。渔阳鼙鼓边风急。人在沈香亭北。买栽池馆多何益。莫虚把、千金抛掷。若教解语倾人国。一个西施也得。——宋代·辛弃疾《杏花天（嘲牡丹）》 杏花天（嘲牡丹） 牡丹比得谁颜色。似宫中、太真第一。渔阳鼙鼓边风急。人在沈香亭北。 买栽池馆多何益。莫虚把、千金抛掷。若教解语倾人国。一个西施也得。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

欣赏苏辙的《水调歌头·徐州中秋》这首词，要从这首词创作的前一年说起。苏轼、苏辙兄弟情意甚笃，苏轼作《水调歌头·明月几时有》时，与苏辙已有六年没见面了。时至中秋望月思弟，生出无穷悲欢之感，故有此作。全词以明月为线索，处处咏月，同时苏轼也处处在抒发人的主观情感，生发人生感慨，是对人生宇宙哲理的深深思考。词中贯穿着情感与理智的矛盾，波澜起伏，跌宕有致。最后以旷达情怀收尾，是词人情怀的自然流露。境界壮美，融抒情、写景、说理于一炉，具有很高的审美价值。这首词立意高远，构思新颖，以意境清新如画，情理具佳，颇耐人寻味。宋代胡仔云：“中秋词，自度坡《水调歌头》一出，余词尽废”，更是对此词的崇高评价。正所谓“兄唱弟随”，在苏轼写了《水调歌头·明月几时有》的第二年，也就是宋神宗熙宁十年，苏辙也写了一首《水调歌头·徐州中秋》来回赠其兄。这首主要写了作者与其胞兄久别重逢继而又要分别的难舍之情和诗人的内心世界，生动地表现出苏轼和苏辙兄弟的手足情深。这首词的上片，写出值得珍惜的短暂手足之情的相聚。“离别一何久？七度过中秋。”作者一开始就点出与兄长分别时间之久，并用传统的团圆佳节中秋来计算，其中包含着对兄弟聚少离多的深深怨艾和无奈。“同泛清河古汴”本来是欢乐的，然“船上载凉州”却从听觉里显露出悲凉；“鼓吹助清赏”让人高兴不已，“鸿雁起汀洲”，又从视觉中引发了大雁南归的惆怅。唐人王翰、王之涣都写过著名的七绝《凉州词》，多为乐府歌词，悲凉曲调、慷慨决别的边塞曲：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。此处所用，意味深长。下片则直接展现诗人内心世界。前三句，只是从宴饮中主人、客人的穿戴里，聊表人们的欢愉心情，可下面却写出了急转之下诗人的内心感受。“素娥无赖西去，曾不为人留”，明月无情，不会为人而滞留。“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”，直写情事，明日即将分别；即便明月当头，也是分明地倾泻出两地别愁，“依旧”二字非常好。最后两句，用典却直抒胸臆，“但恐同王粲，相对永登楼”，王粲滞留荆州十二年，不得施展才华，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，胸中翻滚着无限乡思乡愁，写出了《登楼赋》。后以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故。这里，词人以此句做结，倾诉出未来的日月：宦游茫茫，前途未卜；亲人相隔，幽幽愁绪的别样的深沉。本来是百日逍遥堂欢乐的手足相聚，到头来却是迎来生离别的无奈，也许这就是人生的必然。

《水调歌头·中秋》宋代：米芾砧声送风急，蟠蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中__，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚阑干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。译文：晚风送来急促的砧声，蟋蟀发出深秋的哀鸣。对此情景，我没有宋玉悲秋之情。把凄凉的况味收起，顷进盛满美酒的杯中，对周围的一切倍感幽胜。还有那饭富情韵的地方，是挂在南楼的碧天明镜。抒发郁闷情怀，吹起悠扬玉笛，清韵浮动在空中。在这美好的夜晚，天借此地，令我尽兴倾金盅。面对一天美好风物，我将栏杆倚遍，觉宇宙万物沉浮，就象水中浮萍。让我醉入梦中不要醒，倚在枕上听澎湃江声。扩展资料中秋的时候，捣衣声混杂着风声，蟠蟀好像在思索高爽的秋天。我面对着这样的景象，是不会学宋玉去纾解悲愁的。把凄凉的心意收拾起来，给每个酒樽里都倒上美酒，内心更加觉得抵不过这样的幽静。明月挂在南楼正是我觉得充满情趣的地方所在。怅惘这样的胸怀，于是拿起笛子吹奏，笛声的韵律悠悠扬扬。在这清平之时，良美之夜，就把这块地方借给我让我痛饮。看着这一天可爱的风景，我倚着曲曲折折的栏杆，宇宙在我眼里也只是小小的浮萍。喝醉困乏了就靠着枕头临江而睡，不知道什么时候会醒来。借中秋赏月之机，表白了词人为人的高洁，也流露了他对“从仕数困”的些许幽恨。词的上片反复渲染中秋节令的秋意，并从反面为出月铺垫，以“自有”二字转折，使一轮明月千呼万唤始出来，用笔颇为奇妙。词的下片，侧重抒发词人向往隐居生活之意，发出对宇宙对人生的遐想。全篇用笔空灵回荡，而自有清景无限，清趣无穷，表现出米芾“为文奇险，不蹈袭前人轨辙”的特有风格。参考资料来源：百度百科-水调歌头·中秋

水调歌头 中秋 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。早在宋朝，苏轼就以他那首《水调歌头》走红神州大地，使它成为了一曲千古绝唱。事隔近千年，他的子孙后代又重操起他的旧业。苏雨辰——算来也是苏轼的第二十三代，高中毕业后一直在家闲着。最近，趁着中秋佳节的批头，开了一版“苏氏（轼）赋辞行”，专门给那些喜欢诗而不会写诗的人写诗赋辞。这行长兼职员都由雨辰一人担任，一人赚双份工资。嘿！你还别说，这找雨辰写诗的人还真不少。这小子苏氏家族的那点智慧基因，倒也写得有板有眼。外加这小子天生具备一种诗人气质，很快便被小镇上的人称为“大众诗人”。这“大众诗人”美名远洋，很多人赶着火车、汽车从外地慕名前来。 中秋节终于来了，雨辰行里倒清净了，人们都躲在家里与家人团聚。雨辰那点仅存的诗才也快用尽了。心里倒畅然。只是看看空荡荡的屋子，又开始落寞起来。雨辰的父母死得早，他从小就是由奶奶用牛奶喂大的。奶奶用每月仅有的几块生活费给雨辰订了牛奶。而自己却靠捡垃圾换回的钱维持生活。就凭这，就够雨辰报答奶奶一辈子了。可雨辰天生不是块读书的料。小学时常常逃课，与一帮“野孩子”出去疯玩；初中又迷上了游戏机，好在他天资较高，靠初三时的那几个月恶补，竟也考上了高中。按理男生到了高中应该有所收敛，可雨辰不，他喜欢上了班里的一位漂亮女生，天天写些情诗给她。那女孩又是个极“浪漫”的人。不到半个月，两人便确立了恋爱关系。可好景不长，班主任很快便发现苗头不对，找雨辰谈心，于事无补。只好把他奶奶找来。为这，奶奶还住过一次医院。雨辰混过了高中三年，连高考都没参加。结果，当然找不到工作。奶奶旧病复发，于去年冬天撒手西去。现在雨辰是真正的一个人…… 雨辰叹了口气，走到院子里想透透气。他抬头望着夜空：“好圆的月亮！今天是中秋节了！”他又想起了4岁那年的中秋夜。也是在这个院子里，他坐在奶奶的膝盖上，吃着奶奶用捡垃圾的钱买回的豆沙月饼。那月饼怕是雨辰着一生中吃过的最可口的了。奶奶给他讲嫦娥与后羿的故事。他就那样在奶奶的膝上睡着了。他还清楚地记得：他做了个梦，梦见他同奶奶都到了月亮上，吃着最好的月饼，嫦娥为他们伴舞……第二天一早醒来，他就下决心将来要让奶奶过上梦中的生活，然而他终于没有，奶奶的死，他甚至要负全部的责任！“今天是中秋节！没有亲人的中秋节！”雨辰感到眼前一片模糊，眼眶似乎承受不住那点水分的重量。雨辰不管了，索性一不做二不休，“呜呜”大哭起来，哭着，他睡着了。他仿佛又回到了4岁那年，奶奶也还是他4岁时的那个奶奶。只是这次真的在月亮上，奶奶慈祥地看着他；递给他一个豆沙月饼……突然，一切都消失了，月饼没有了，奶奶不见了，月亮也不知逃到哪儿去了。雨辰发现那只是个梦。梦过也，正伤心，却是旧时相识。已是凌晨两点，月亮也似乎困了，隐没了她的光辉。雨辰却睡意全无，提笔写下了一首诗： 新水调歌头庚辰中秋，茕茕孑立，大悲，作此篇，兼怀祖母。夜/飘散在/我的睡眠里/风/何处的风/携走/我的梦/告诉我/是我的心/飘在夜空/还是/夜空散入/我的心/深了/夜/深了/静了/心潮/却开始澎湃/是/谁的关爱/久久久久/盘踞在/我的梦里/散落在/我的心里……

水调歌头（中秋）原文： 碧落暮云卷，玉宇静无尘。宝阶露滴仙掌，秋气正平分。冷浸银河清澈，光射珠躔明灭，素女拥冰轮。今夕桂华满，疑是别乾坤。对清影，凌灏气，沃芳尊。凭高凝望，万里城阙尽铺银。偏照长门离恨，更揽西园诗思，何处不关情。此景年年好，莫惜醉归频。 诗词作品： 水调歌头（中秋） 诗词作者：【 宋代 】 姚述尧

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砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁⑴，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯⑵。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。

刘辰翁 水调歌头中秋口占 明月几万里，与子共中秋。古今良夜如此，寂寂几时留。何处胡笳三弄，尚有南楼余兴，风起木飕飕。白石四山立，玉露下平洲。 醉青州，歌赤壁，赋黄楼。人间安得十客，谭笑发中流。看取横江皓彩，犹似沈河白璧，光气彻天浮。举首快哉去，灯火见神州。 水调歌头·癸丑中秋 叶梦得 水调歌头癸丑中秋 河汉下平野，香雾卷西风。倚空千嶂横起，银阙正当中。常恨年年此夜，醉倒歌呼谁和，何事偶君同。莫恨岁华晚，容易感梧桐。 揽清影，君试与，问天公。遥知玉斧初斫，重到广寒宫。付与孤光千里，不遣微云点缀，为我洗长空。老去狂犹在，应未笑衰翁。 水调歌头·丙辰中秋 苏轼 水调歌头丙辰中秋 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【译文及注释】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的？端起酒杯来向青天问候。 不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿世上所有人的亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 1、水调歌头：词牌名。 2、丙辰：熙宁九年（1076） 3、达旦：至早晨；到清晨　。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4、把酒：端起酒杯。把，执、持。 5、天上宫阙：指月中宫殿，阙，古代城墙后的石台。 6、归去：回到天上去。 7、琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8、不胜：胜：承担、承受。经受不住。（古代读shēng，现在一般读shng) 9、弄清影、弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 10、何似：哪里比得上。 11、转朱阁，低绮户，照无眠。：朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。绮（qǐ ） 户：彩绘雕花的门户。 12、不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。 13、此事：指人的欢合 和月的晴圆。 14、但愿：但：只。 15、千里共婵娟：共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。 16、何：几。 【赏析】 此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。 词前小序说：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也龆龀好道，中年以后，又曾表示过归依佛僧，是经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。公元1071年（宋神宗熙宁四年），他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。熙宁七年调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时面貌加丰，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。大醉遣怀是主，兼怀子由是辅。对于一贯秉持尊主泽民节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中并有深微的提示。　 从艺术成就上看，此篇属于苏词代表作之一。它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。在格调上则是一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度；使人登高望远，举首高歌（胡寅《酒边词序》），是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙归去与直舞人间、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 水调歌头·徐州中秋 苏辙 水调歌头徐州中秋 离别一何久，七度过中秋。 去年东武今夕，明月不胜愁。 岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。 鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。 坐中客，翠羽帔，紫绮裘。 素娥无赖，西去曾不为人留。 今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。 但恐同王粲，相对永登楼 【赏析】 这要从这首词创作的前一年说起，苏轼兄弟情意甚笃，苏轼作《水调歌头 明月几时有》时，与苏辙已有六年没见面了。时至中秋，苏轼望月思弟，生出无穷悲欢之感，故有此作。全词以明月为线索，处处咏月，同时也处处在抒发人的主观情感，生发人生感慨，是对人生宇宙哲理的深深思考。 词中贯穿着情感与理智的矛盾，波澜起伏，跌宕有致。最后以旷达情怀收尾，是词人情怀的自然流露，境界壮美，融抒情、写景、说理于一炉，具有很高的审美价值。 这首词立意高远，构思新颖，以意境清新如画，情理具佳，颇耐人寻味。宋代胡仔云：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废，更是对此词的崇高评价。 正所谓兄唱弟随，在苏轼写了《水调歌头 明月几时有》的第二年，也就是神宗熙宁十年，苏辙也写了一首《水调歌头 徐州中秋》来回赠其兄。 一年之后的中秋，苏辙来到徐州，与苏轼相聚。兄弟俩七年未见，自然十分欢喜，一起登楼赏月。苏辙特作一首《水调歌头徐州中秋》相和，缓缓吟唱： 离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。 坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。 虽有鼓吹助清赏，鸿雁起汀州的重逢之乐，但苏辙想到中秋一过，两人就要再度分开，宦海沉浮，变幻莫测，再聚不知何时，心中满是眷眷不舍。但恐同王粲，相对永登楼，他忧伤地想：我们现在是剑外思归客，但千万不要像怀才不遇的王粲那样，后半生流落天涯，登楼望故乡，归期终未卜啊！一时悲从中来，苏辙无语凝噎，忍不住转过头，青衫泪湿。 苏轼见了，摇头微笑：子由，明月不胜愁，依旧照离忧，词是好词，但何苦太悲！为了开解苏辙，在分手之时，苏轼再和之以《水调歌头安石在东海》，击掌唱道： 安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。 岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。 该词上阙借谢安事，作为不及时引退的鉴戒；下阙设想兄弟二人退而相从之乐，以安慰对方，尤其我醉歌时君和，醉倒须君扶我两句，温情脉脉，又让人忍俊不住。苏辙仿佛已经看到两兄弟相互扶持在路上走得东倒西歪了，不禁一扫离愁，绝尘而去。

明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今年是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！ 转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。 明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。

水调歌头.中秋（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！

明月何时才有?我端起酒杯问青天.不知道天上的宫殿里,今晚是哪一年的中秋.我想乘风回到月宫,只怕美玉砌成的楼台殿堂高耸天际,寒气逼人.还是在月光下翩翩起舞,摆弄着自己的身影,天上哪里比得上人间的温暖啊.月光洒下来,照遍了华美的楼阁,又低低地斜透进雕花的门窗,照着有心事不能入睡的人儿.月亮啊,你不应该有离愁别恨,可为什么来喜欢在人们离别的时候团圆呢?哎,人生有悲欢离合,就像月亮有阴晴圆缺,这种事自古以来是难以周全,只希望彼此永远平安生活,远隔千里也能共赏这美好的月色.

词（宋词元曲的“词”）一般分为上阕和下阕，一首词会两部分，前一部分叫上阕上阙明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？下阕转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

水调歌头·丙辰中秋 朝代：宋代作者：苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何事一作：时;又恐一作：惟/唯) 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 赏析 此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰，是公元1076年(北宋神宗熙宁九年)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，是经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。公元1071年(熙宁四年)，他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。公元1074年(熙宁七年)调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中并有深微的提示。 在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物;一轮满月，可联想到美好的团圆生活;月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类无限美好的憧憬与理想。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。 此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有？把酒问青天。”把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。其问之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。从创作动因上来说，屈原《天问》洋洋170余问的磅礴诗情，是在他被放逐后彷徨山泽、经历陵陆，在楚先王庙及公卿祠堂仰见“图画天地山川神灵”及“古贤圣怪物行事”后“呵而问之”的(王逸《楚辞章句·天问序》)。是情景触碰激荡的产物。李白的《把酒问月》诗自注是：“故人贾淳令予问之。”当也是即兴遣怀之作。苏轼此词正如小序中所言是中秋望月，欢饮达旦后的狂想之曲，亦属“伫兴之作”(王国维《人间词话》)。它们都有起得突兀、问得离奇的特点。从创作心理上来说，屈原在步入先王庙堂之前就已经是“嗟号昊旻，仰天叹息”(王逸《楚辞章句·天问序》)，处于情感迷狂的精神状态，故呵问青天，“似痴非痴，愤极悲极”(胡浚源《楚辞新注求确》)。李白是“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”(《把酒问月》)，那种因失意怅惘的郁勃意绪，也是鼻息可闻的。苏轼此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州。既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返汴京的复杂心情，故时逢中秋，一饮而醉，意兴在阑珊中饶有律动。三人的创作心理实是脉络暗通的。 苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。李白的《把酒问月》诗说：“青天有月来几时？我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源;又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。 接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”唐人称李白为“谪仙”，黄庭坚则称苏轼与李白为“两谪仙”，苏轼自己也设想前生是月中人，因而起“乘风归去”之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：“瞿乾祐于江岸玩月，或谓此中何有？瞿笑曰：‘可随我观之。"俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中的典故：八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。临行，叶叫他穿皮衣。到月宫，果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意，就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢？也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘飘欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自他对宇宙奥秘的好奇，另一方面更主要的是来自对现实人间的不满。人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。苏轼后来贬官到黄州，时时有类似的奇想，所谓“小舟从此逝，江海寄余生”。然而，在词中这仅仅是一种打算，未及展开，便被另一种相反的思想打断：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。同时，这里依然在写中秋月景，读者可以体会到月亮的美好，以及月光的寒气逼人。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。 但苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的.月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。“高处不胜寒”并非作者不愿归去的根本原因，“起舞弄清影，何似在人间”才是根本之所在。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。 下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。 接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问;从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。 词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限;“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自我安慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”都可以互相参看。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成一种普遍性的情感。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。 此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚;下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 作者既标举了“绝尘寰的宇宙意识”，又摒弃那种“在神奇的永恒面前的错愕”情态(闻一多评《春江花月夜》语)。他并不完全超然地对待自然界的变化发展，而是努力从自然规律中寻求“随缘自娱”的生活意义。所以，尽管这首词基本上是一种情怀寥落的秋的吟咏，读来却并不缺乏“触处生春”、引人向上的韵致。 对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。胡仔《苕溪渔隐丛话》认为此词是写中秋的词里最好的一首。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。因此九百年来传诵不衰。吴潜《霜天晓角》：“且唱东坡《水调》，清露下，满襟雪。”《水浒传》第三十回写八月十五“可唱个中秋对月对景的曲儿”，唱的就是这“一支东坡学士中秋《水调歌》。”可见宋元时传唱之盛。全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给人们以健康的美学享受。

中秋节，望采纳！

　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇1 　　活动主题： 　　《我劳动我快乐》 　　活动时间： 　　20xx年4月29日全天 　　活动地点： 　　小区内、园内 　　活动目的： 　　1、知道5月1日是劳动节； 　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感； 　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受； 　　活动准备： 　　1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）； 　　2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通； 　　3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）； 　　4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作； 　　5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内） 　　活动内容、流程及注意事项： 　　1）内容：收集劳动者的图片 　　流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示（我的观察劳动成果展示） 　　备注： 　　1、时间：4月27日以前； 　　2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片； 　　3、28日展示各班观察成果； 　　2）内容：参观活动 　　流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示） 　　备注： 　　1、时间：29日上午9:20—10:30； 　　2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育； 　　3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确； 　　4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受； 　　5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中； 　　6、各班组组织细节需有详细 　　3）内容：亲子劳动体验 　　流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画） 　　备注： 　　1、时间：29日下午15:30分—16:30分； 　　2、提前通知家长参加亲子活动的时间； 　　3、各班组组织细节需有详细计划； 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇2 　　一、活动总目标： 　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日; 　　2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感; 　　3、在活动中培养幼儿的.观察能力、动手能力、推理能力，丰富幼儿生活经验; 　　4、培养幼儿热爱劳动的情感; 　　二、活动内容： 　　方案一：《蚂蚁搬豆》 　　活动目标： 　　1.体验劳动是件辛苦又快乐的事 　　2.知道食物来之不易，爱护劳动成果 　　活动准备： 　　沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具; 　　活动过程： 　　老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。 　　方案二：《采摘活动》 　　活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。 　　活动形式：亲子活动 　　活动流程： 　　1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具; 　　2、以班级/家庭为单位进行采摘; 　　3、将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。 　　方案三:《职业体验》 　　建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇3 　　活动目的： 　　1.知道5月1日是国际劳动节。 　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。 　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 　　活动对象： 　　全园幼儿。 　　活动时间： 　　5月1日到5月31日。 　　活动主要负责人： 　　各班正、副班主任，保育员。 　　活动口号： 　　十个手指动动动，什么活儿都会干! 　　活动过程： 　　一、故事讲述篇 　　1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 　　2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 　　3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 　　二、劳动实践篇 　　(一)小班-自己的事情自己做 　　1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 　　2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。 　　(二)中班-我是快乐的小帮手 　　1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 　　2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 　　3.各班每周评选出一名“值日之星”。 　　(三)大班-家务劳动小能手 　　1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 　　2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 　　3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 　　4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 　　三、活动展示篇 　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。 　　小班：穿衣服比赛。 　　中班：剥毛豆比赛。 　　大班：上学准备。(整理书包) 　　四、活动总结篇 　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇4 　　一、活动背景 　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。 　　教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 　　二、活动内容 　　1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。 　　在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。 　　2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。 　　鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。 　　3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。 　　三、各年龄段 　　小班：“各行各业爱劳动” 　　工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的.劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!” 　　(一)主题目标 　　1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 　　3、激发幼儿爱劳动的愿望。 　　(二)具体活动 　　1、认识“五一”节(谈话活动) 　　2、劳动最光荣(语言活动) 　　3、鲜花送给您(美术活动) 　　4、快乐的劳动节(综合活动) 　　5、寻找身边最可爱的人(特色活动) 　　中班：“做光荣的劳动者”。 　　(一)主题目标 　　1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。 　　2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。 　　(二)具体活动 　　1、建筑工人(谈话活动) 　　2、送货员(数学活动) 　　3、学做解放军(音乐活动) 　　4、参观消防队(参观活动) 　　5、寻找身边最可爱的人 　　大班：“寻找身边最可爱的人”。 　　(一)主题目标 　　1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。 　　2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。 　　(二)具体活动 　　1、快乐的小帮手(谈话活动)。 　　2、劳动的计划书(社会实践活动)。 　　3、五一家庭劳动日(综合活动)。 　　4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)。 　　5、慰问身边的劳动者(参观活动)。 　　6、寻找身边最可爱的人。 　　四、区域游戏 　　1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。 　　材料：不同难度的货架底板。 　　指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。 　　2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。 　　材料：不同长度的水管若干，三通、弯头等若干。 　　指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。 　　3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。 　　材料：自制“各行各业的人们”图书若干。 　　指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。 　　4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。 　　材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。 　　指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇5 　　活动目的： 　　1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。 　　2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。 　　3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。 　　活动准备： 　　1、古代扎染的图片或视频 　　2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。 　　3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。 　　活动过程： 　　一、导入部分： 　　1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。 　　——小朋友们这件T恤好看吗? 　　——T恤上都有些什么颜色? 　　——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 　　二、学习扎染： 　　1、欣赏扎染。 　　(1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。 　　(2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。 　　2、教师示范扎染的材料与操作过程。 　　(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。 　　(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。 　　3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。 　　(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。 　　(2)教师观察幼儿操作并给予指导。 　　三、教师指导： 　　1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了) 　　2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧) 　　3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 　　4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 　　5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 　　四、结束部分： 　　幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。 　　活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇6 　　有益的学习经验： 　　1.知道5月1日是国际劳动节。 　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 　　3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯 　　准备： 　　1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 　　2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 　　活动与指导： 　　1.介绍“五一”国际劳动节。 　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? 　　(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 　　2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 　　(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 　　3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动 　　4.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇7 　　一、指导思想： 　　教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 　　二、具体安排： 　　1、时间：20xx年4月26日~30日 　　2、地点：本园、各班 　　3、参加对象：全体教师和幼儿 　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师 　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。 　　活动： 　　1、帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。 　　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 　　3、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。 　　三、注意事项： 　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。 　　2、做好各班活动内容、场地的协调。 　　3、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇8 　　一、活动名称 　　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。 　　二、活动目标 　　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。 　　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。 　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 　　4.体验节日的快乐氛围。 　　三、活动过程 　　1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。 　　2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。 　　3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战） 　　4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。 　　四、教学反思 　　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇9 　　活动目标： 　　会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。 　　熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 　　能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　准备材料： 　　小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。 　　重点难点： 　　用自然的声音唱歌 　　活动地点： 　　活动室 　　活动形式： 　　集体活动 　　活动过程： 　　1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。 　　2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。 　　3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。 　　4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。 　　5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。 　　6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。 　　7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。 　　教学反思： 　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇10 　　一．教学内容： 爱劳动 　　二．教学目标： 　　1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。 　　2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。 　　3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 　　三．教学重、难点： 　　1．通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。 　　2．用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。 　　四．教学准备： 　　钢琴、PPT课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。 　　五．教学过程： 　　1．利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。 　　2．通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。 　　3．通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。 　　4．创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇11 　　一、活动目标 　　1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。 　　2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。 　　3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。 　　二、活动准备 　　1、教师准备若干a4纸 　　2、特制荣誉证书示范画一张 　　3、劳动场面等图片 　　三、活动过程 　　1、教师组织幼儿进行谈话。 　　（1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？ 　　（2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。 　　（3）请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗？为什么？ 　　2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。 　　（1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。 　　（2）教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。 　　（3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。 　　3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。 　　（1）教师在黑板上讲解奖状的组成； 　　（2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的幼儿引导作画； 　　（3）简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的感谢之情。 　　（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。 　　四、活动延伸 　　请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。 　　幼儿园寻找最美劳动者方案 篇12 　　教学目标 　　1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。 　　2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 　　教学过程： 　　一．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 　　1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。 　　2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 　　3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 　　二．加强自我保护能力，增强安全意识 　　如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。 　　三．其它安全方面。 　　1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。 　　2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 　　教学反思： 　　五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

铁路先进个人事迹材料范文篇1 xxx，1977年11月诞生，7月进党，1995年12月退伍后，分派到铁路当了一名养路工。他刻苦进建，勤劳工做，很快成为工区的消耗骨干，并于8月当上了安陆工区工少。正在他的带收下，工区职工的细神里貌有了很大年夜窜改，职工心往一处念，劲往一处使，把工区统领的10千米正线，28组讲岔，9.5千米站线消息态把握到达齐优。以去，段指面多次减乘检查，每千米摆车到达0.2个的把握尺度，成了段上的放心线。 已往，安陆工区办理混治，工做糊心条件较好，一度民气机走，线路装备量量滑坡。8月4日，因为工区职工背章蛮干做业，组成了管内宽峻摆车变乱收作，正在路局收生了极坏的影响。“8.4”变乱后，指面将那个工区工少的担子压正在了xxx肩上。里临着民气涣散，线路量量好的状况，xxx重复思忖，从饱舞士气进足，使全部工区职工攥成一个拳头。他常讲，一小我私人要有志气，一支队伍更要有士气;士气兴旺，才气战无没有胜。他从早面名排队合作抓起，要供大家隐现安陆工区职工的气魄。接着，xxx抓里貌窜改。他带收工区职工大年夜弄室内里卫生，消弭院内杂草，疏浚淤积的下水讲，冲洗茅厕。他尾先将本人的被子叠得像队伍时那样四圆四正，要供职工照他的模样将被子叠好，物品安排分歧。全部工区像虎帐般的里貌一新，职工们的心情为之一振。 他去到安陆工区当工少后，便为本人订下了一套止为尺度。凡是是要供职工到达的，本人要正在尺度上宽上一档;凡是是触及职工长处的，要对峙公然、公允。他觉得，工区的战役力的组成尾先正在于宽厉的办理制度，而制度施止得心角关键正在工少。上任伊初，他一里临工区统领线路装备停止一次片里摸底检查，一里检察工区本去真止的各项规章制度。并战工区每位职工把臂而讲，问其所念，知其所需。一趟一去，人肥了，脸乌了，可他的工做条记里却记了30多个职工工做、糊心上的成绩战建议。正在工区办理上，他充真变更职工的自动性战凝散力，让每名职工皆到场工区办理。工区每项办理制度皆必须经过工区职工的评断战签认，真止大家的制度大家定、大家管，大家配开去服从。为此，他战工区职工一讲，建坐了一套开适本工区的工做制度，细化战完好了《综开考核办法》、《防护员考核办法》、《装备量量考核办法》、《施工卡控步伐》、《岗亭达标考核办法》等十余项根柢办理制度，工区职工从心眼里接受订定的那些规章制度，谁也别念弄特别化。有一次，工区职工正在线路上做业，xxx出有安排专人防护，被段检查人员收明，便天考核200元，他两话出讲，一人背担。客岁5月份的一天，青工秦德志刚调到安陆工区没有暂，一次正在浑挖线路翻桨时，“天窗面”做业前筹办工做出有按划定操做，被xxx便天制止，上班后实时召开了工区宁静阐收会，对背章做业的风险性停止了当真阐收，当月对带班人员战青工秦德志停止了考核。工区个体职工收怨止讲讲：“李工少，又出有得事，何须那末当真?”xxx却讲：“宁静无小事，去没有得半面马虎，必须当真看待。工区的各项制度皆是经过工区职工的评断战签认的，大家皆没有当真服从、宽厉施止，一个个人如何有战役力?”同时也对自已出有很能好天教诲好青工停止了办理上的自我攻讦。 xxx对峙黑日战职工们一同上讲做业，工区的台帐战日做业计划皆是操做早晨完成。他正在仆从中收明，有的带班人员做业风俗短好，简化做业法式，有的做业尺度大年夜挨开扣，一晨一夕，招致线路量量没有下，“摆车”征象凸起。他将队伍锻炼那套使了出去。安插日班计划，面面滴滴讲得浑分明楚，施止的时分又战带班人员一同带收职工干。局部做业完成后，他又带收着带班人员一一回检一次。如古，齐工区养成了优秀的做业风俗，线路量量消息态把握到达齐优。 工区真止“天窗面”当前，大家的工做工妇与本去收作了很大年夜变革，“天窗面”工妇松，任务重，xxx按照“天窗面”快速调解了工做计划，他把“以汗水换量量，以量量保宁静”做为工区抓好宁静消耗的座左铭。里临工区消耗任务重、汉丹线删建两线宁静卡控及工区人员少的状况下，他顾没有上家中年幼的孩子，贰心扑正在工区。工区统领的确良10千米线路、28组讲岔、5条到收线等装备成了他糊心的主题。他记没有浑怙恃、老婆的生日，而工区的每千米线路、每组讲岔、每条直线正在贰心中皆有一本明细帐。有一次，xxx肾结石突收了，他早晨办理滴，黑日对峙工做，硬撑着正在施工工天上奔闲，敬业爱岗的细神饱舞野生区每位职工。3月3日5时50分，果下大年夜雨，他实时出巡冒雨检查，收明管内k113+500处新顶进坐交雨水冲洗路基，组成路基塌圆，宽峻危及止车宁静。他坐刻接纳防护步伐，并构造人员停止抢险。因为该险情收明实时，制止了一同宽峻变乱的收作，遭到路局战工务段的通报表彰战嘉奖。 “戎马已动，粮草先止。”xxx深知要念让职工们干好工做，便得让职工吃好。工区食堂是他一足筹办起去的，思考到职工支出状况，他要供正在吃饱吃好的条件下，要供炊事员变革把戏，让职工们吃得开意，职工们干活的劲头更足了。 贰内心时候拆着职工，工区门前有一条马路，因为施工单元车辆常常正在马路上碾压，酿成了泥巴路。特别是每遇大年夜雨时，门路泥泞，车易进人易止，职工们苦没有胜止。xxx看正在眼里，慢正在内心，他四次找到施工单元和谐赚偿处理，终究把誉坏的水泥路建好了，改擅了职工们上上班收支易的成绩，笔挺宽广的路里让职工上上班心情愈减愉快了。工区职工王黑军，一条腿得内风干病，走起路去十分已便，齐家靠他一小我私野生家糊心，xxx安排他正在工区处理后勤工做，并多次背下级乞请布施他，构造策划工区职工多次帮手他处理真践艰易，让王黑军十分感动：“我没有做好工做，对没有起大家”。安陆工区职工14人当中，女职工便占了5人，为了让女职工放心工做，xxx当真做男职工思念政治工做同时，只管让女职工处理一些体力较沉的工做，她们深受感动：“工区如古统领装备多、消耗任务重，女职工多，正在工务段是少睹的，正在那种状况下借安排我们做驻站防护，真是破例的做法，我们一定好好工做，包管宁静，让工少放心，让大家放心!”。正在客岁装备量量整治、单线施工防护等工做使掷中，工区女职工工做抢着干，个个变得又乌又肥，跟换了小我私人似的。 铁路先进个人事迹材料范文篇2 XXX同志现年50岁，中共党员，大学本科学历。19xx年3月，开始担任长春铁路分局xx房产建筑段段长职务。 三年来，XXX同志在段党委的密切配合下，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，顺应铁路改革形势，不断推进企业三顶制度改革，完善内部经营管理机制。凭借他过人的魄力和胆识，独特的经营管理手段，创新思维和强烈的人格魅力，带领干部职工克服困难，努力奋斗，合狨人房产段由分局后进段一跃起而成为路局先进单位。到20xx年，长春房产段实现安全生产无行车，设备重大事故18694天，无职工责任重伤事故9623天。供暖、土建维修服务，质量明显提高，管内三个物业小区被评为省、市级优秀物业小区，职工收入水平稳步提高，达11578元，企业综合经济实力显著增强。先后被评为沈阳铁路局先进单位，路局供暖先进单位，安全优质先进单位，法律工作先进单位。XXX同志本人也被评为沈阳铁路局优秀企业管理者、先进生产者。 XXX同志的主要事迹如下： 一、积极推进三项制度改革，擅于从机制创新上激发企业内在活力。 xx房产段是长春铁路分局下属的生产经营单位，共有全民职工700人，固定资产2.5亿元。主要担负全分局管内部分生产办公屋、居民住宅房屋的夏季大维修，冬季供暖，物业小区管理，福利浴池经营及工程施工管理等工作。xx年以前，由于经管理不善一度成为长铁分局的后进单位。 19xx年铁道部提出房产部门从运输主业分离出去。“分离主业”的走势，新旧制度交叉、碰撞，使房产段面临着前所未有的困难。因此，XXX同志上任伊始就会同党政班子，确立了“顺应改革走势，重构管理机制，增强自我造血功能，努力实现强段富民”的企业改革发展战略，努力寻找企业的生存发展空间。 然而，由于长春房产段长期在计划经济体制下运行，已经形成了一套固有的僵化管理模式，干部职工观念陈旧，企业缺乏内在生产活力。XXX认为，面对“分离主业”的改革走势，不能悲观失望，不能等待观望，更不能因循守旧，必须立足自身开拓创新。他主张：搞活企业，转变观念最终要在机制创新上寻找出路。他坚定地排除种种阻力，在房产段开始大刀阔斧的改革。 他首先从三项制度改革入手，以利益机制为牵动增强企业活力。大胆进行干部制度、用工制度和分配制度改革，实行干部职工全员竞聘，充分利用企业内部劳动力市场动作，形成职工竞争上岗-考核下岗-培训待岗-再竞聘上岗的岗上岗下良性循环。打破僵化的利益分配格局，以劳动定额管理为基础，实行效益工资制，在全段共有79名富余人员进入劳动力市场，18名违纪职工下岗，按效分配覆盖面达90%以上，不劳不得，少劳少得，不劳不得”。机制创新发了企业内在活力：干部职工的思想观念发生巨大的变化：“今天工作不努力，明天努力找工作”的再上岗观念、“段强我富，段衰我耻”的集体利益观念，“靠质量求生存，靠信誉求发展”的抢占市场观念深入人心;企业劳动生产率也大大提高，xx年共完备检修率达100%。设备运行状态，施工质量明显提高，施工进度显著加快。全段上下人心顺干劲足，学技术、比技能、钻业务蔚然成风，职工素质大大提高。 二、狠抓节支降耗成本控制，擅于从完善内部经营管理机制上向科学管理要效益。 XXX同志认为：科学管理是企业内部提高经济效益，克敌制胜的法宝。长春房产段管理粗放，跑冒滴漏现象严重，为改变这种状况，他亲自谋划，整机建制，推出了一系列切合实际，操作性强的成本，控制管理办法。材料采购，实行限价购料，定点供应;材料管理，实行项目核算办法，从材料的请领，发放到修旧利废，形成了一表到底的管理方式，能源消耗和设备损耗，实行定额联挂，节奖超罚，车辆运用单车核算，费用包干;对设备损坏实行有限责任赔偿办法。xx年，全段共回收旧料172项2518件，回收率达93%，节约资金16万元，车辆油耗较上年减少近20吨，汽车修理费，较上年节支近20万元、焚火期控制烧电机一项节约资金近30万元。严格的成本控制体系，取得了可观的经济效益，xx年共节支近百万元。 三、努力拓宽创收渠道，走多元化经营道路，增强企业发展后劲。 随着“分离主业”步伐的加快，房产段必然由生产管理型向生产经营型企业转变。因此立足自身优势，拓宽创收渠道，走多元化经营的道路，是实现企业效益最大化的分配途径。XXX同志带领有关人员深入研究，积极探索，在开拓市场上下功夫，使房产段逐步形成了多元化的创收体系，为了抢占路内建筑市场，组建了段建筑公司，积极承担建筑工程，xx年共承建工程九项，实现产值近千万元，开发物业市场，在工商部门注册，成产了物业管理公司，利用延伸服务，有偿服务等方式拓宽了创收渠道，增强了创收能力。积极参加路内、外激烈的洗浴市场竞争，软件硬件一起抓，在加大设备改造投入的同时，狠抓XX中心的经营管理，用优质服务吸引浴客，使浴票收入逐年增加，成为房产段主要的创收渠道，加大各项收费力度，实行多种承包方式，调动了收费员的积极性，即增加了收入，又减少了损失。 他还擅于用法律手段维护企业利益。针对供暖费收缴、工商房、散房租、土地费收缴等工作中出现的种种困难和矛盾，xx年共起诉恶意欠费户40余家，挽回经济损失近十万元。 四、从严治段，把健全责任机制贯穿于企业管理的各个环节，完善管理网络。 在XXX的主持下，房产段先后制定了《干部失职行为追究办法》、《群众上访、请修、反映问题失职行为追究办法》等八项责任追究制度，并健全逐级负责制，加强正职对副职，科室主任对科员，段对车间，车间对班组，班组对个人的层层考核职能，而且从领导决策能力，各副职创造性开展工作的能力，到管理人员专业素质的提高，都通过责任机制来加以制约和完善，以责权利相结合为原则，以利益机制为牵动，保证全段各项改革，管理制度都不得能得到有效实施，提高了整体管理水平三年来，全段共处罚各类失职人员273人次，其中干部受失职行为追究的有32人次，受降职降薪处罚1人，处罚金额达18028元。 三年来，xx房产段的面貌发生了深刻的变化，树立起良好的企业形象，而所有这些，还得益于他强列的人格魅力，他精力充沛，思维慎密而敏捷，记忆力惊人，办事公正，作风果敢，勤奋而意志坚强。无论寒冬酷暑，他都常常出现在繁忙的施工现场，他擅于深入一线搞调查研究，抓问题细致而有条理，解决问题有一股不达目标不罢休的干劲。这一切都在悄无声息的影响着每个人，特别是年轻干部，更是以他为榜样，努力提高自身的各方面综合素质。他就象一个强大的磁场，吸引着全段干部职工积极投身企业的改革和发展，使这样的一个曾经落后的企业重新焕了出青春活力。 铁路先进个人事迹材料范文篇3 1985年6月，21岁的××子承父业参加了铁路工作，成为一名普通的铁路工人。从大山环绕的重庆市万县农村来到了省市××铁路专用线工地，开始了自己与大山难以割舍的筑路之缘。 跟随着铁路建设队伍，××先后参加了徐州铁路枢纽京杭运河大桥、漯阜铁路、商阜铁路、宝中铁路、京九铁路、西康铁路、神延铁路、西南铁路、渝怀铁路、长沙浏阳河大桥的建设。20年的风雨沧桑，××已经习惯了钻山沟、伴大河的生活，不惑之年的××留下了太多与实际年龄不相符的印记。说实话，××也向往城市优美的生活环境，也向往城市优越的生活条件，也向往着亲人团聚的家庭生活。但是想着山区人们希望走出大山的那种迫切，想着沿线老百姓渴望致富的那种无奈，想着老少边穷地区人民生活的那种穷困，善良的××被深深地震撼了，立志扎根一线、勇网当开路先锋，与大山的不解之缘越来越深。尽管身边的同龄人一批接一批地调到条件优越的工程项目工作，矢志不渝的××依然在大山中穿梭。 平凡的××没有多少豪言壮语，也没有多少承诺约定，只知道立足本职工作岗位，完成领导交给自己的工作任务。别人工作岗位的变动，往往伴随着工作职务的升迁;而××工作岗位的调整，却是一成不变的一线工作岗位。20年来，××从做锻工开始，干过钢筋工、电焊工、钳工、管道工等多个工种，如今又干起了施工员。每一次工作岗位的变动，××都没有丝毫怨言，都当作提高自己工作能力的机会，都当作一种人生的历练。保持平常的心态，××工作起来信心百倍。多年的工作实践，造就了××的满身绝技，工作踏实的他成了一个名符其实的多面手。10月，渝怀网铁路王坡隧道抢险，××冲在最前面，在无任何支撑的情况下，完成了第一片拱架的焊接就位，为抢险赢得了时间。××深知：自己的成长离不开单位的培养和领导的关怀，因此，只要是工作的需要，他总是义无反顾地挺身而出，承担起最繁重艰苦的工作。6月份，××因超强度的劳作患上了肺炎，领导安排他利用工余时间好好休息。可是事有不巧，正在掘进的渝怀铁路磨沙溪隧道使用的空压机突然出现了故障。事不宜迟，得到消息的××不顾病痛的身体，毅然投入到空压机的检修中。 ××高速公路上马，××奉命来到湘西自治州。××高速公路31标远离集镇、山高谷深，道路陡峻、崎岖难行，且水源溃乏、无法自给。这里通讯闭塞、网信皆无，物资短缺，电力不通。艰苦的生活条件没有吓倒坚强的××，卸下行装，××立即投入到经理部驻地的建设之中。时值雨季，淅淅沥沥的阴雨连绵不绝，建筑材料拉不进来，驻地建设十分缓慢，××看在眼里、急在心里，和其他职工一道，冒雨前去5公里外的吉首市太平乡抢运材料，保证了经理部各部门搬进了驻地。为了使一个多月未洗澡的职工及早洗上澡，经理部领导限令在三天之内加工制作一个3×4米的蓄水箱并安装到位。××带着一个助手拼上了，冒雨加班加点，按时完成了工作任务。看到职工们洗澡时的那种畅快劲，××忘记了连日的疲劳。 为了打通××高速公路31标段度龙田隧道进口端的施工通道，二公司××项目经理部在与业主和监理处多次协商的情况下，争取到了与30标共用施工便道跨峒河施工便桥的工作任务。跨峒河施工便桥开工，刚刚安顿好的××又被领导点将到泸溪县谭溪镇工地打援，背上简单的行囊，××来到了潭溪镇工地。6月底至7月初，席卷湘西大地的爆发山洪冲垮了刚刚露出水面的围堰。事不宜迟，××甩掉鞋子、挽起裤腿，毫不犹豫地与80多名外协队伍员工一起开始了三天三夜的围堰抢险战役。5月23日，跨峒河施工便桥由于业主变更设计方案和选址的原因，在湘西地区的山洪再次爆发时被冲毁，桥墩外部基础被掏空出现位移、上部结构贝雷架严重扭曲变形，成了一座危桥。××再次临危受命，承担了贝雷架拆除抢险工作，他不顾个人安危，昼夜奋战，如期完成了组织交给的光荣任务。 k208+105通道是横亘在31标管段内的拦路虎，由于变更设计等原因，直到10月24日才动工，4米宽151米长9100多立方砼，基础开挖16000多立方，一边紧靠高高在上正在掘进的儿门坡隧道，一边是陡峭的山涯，位于峡谷地段的105通道必须赶在雨季前主体完工，否则，耽误了水系的恢复，雨季来临，后果不堪设想，近在咫尺的路基将被爆发的山洪冲毁。大任当前，经理部领导又不约而同地想到了××。于是，××又马不停蹄地挑起了通道现场施工员的工作。为了加快进度，保证计划任务的完成，××豁出去了，每天除了吃饭、睡觉外，成天都盯在了工地，有时碰上连续打灰，他一天只能睡上三、四个小时，××就是这样一直挺了过来，105通道终于赶在雨季来临之前主体完工。 1.优秀护士先进工作者事迹材料范文（三篇） 2.医院优秀护士个人先进事迹范文（三篇） 3.优秀护士个人先进事迹材料范文（三篇） 4.银行员工优秀团员主要事迹怎么写 5.大学学生会优秀干部主要事迹怎么写（三篇） 6.小学生三好学生主要事迹怎么写（五篇） 7.党员学习廷巴特尔事迹的心得体会范文（五篇） 8.基层党员廷巴特尔事迹学习心得体会范文（四篇） 9.共产党员学习廷巴特尔事迹的心得体会范文（三篇） 10.教师党员学习黄大发先进事迹心得体会范文（三篇） 度龙田隧道是××高速公路31标的控制性工程，左右洞累计2252米。3月份，度龙田隧道左右洞的累计进尺只有800余米，经理部又安排××到现场负责管理监控工作。他深知经理部领导的希望，毅然卷起行李住进了度龙田隧道进口施工队用彩条布和树木搭建的简易工棚里，开始了又一次艰难的跋涉。他除了协调生产，还积极加强与协作队伍的沟通联系，很快扭转了施工进度滞后的被动局面。11上中旬，度龙田隧道右洞和左洞分别进洞。由于工作的需要，××又承担起度龙田隧道进口端进场原材料的验收与调配工作。3、4月份，度龙田隧道右洞和左洞先后贯通，××所在的进口端累计完成开挖掘进800多米，为实现经理部确保隧道按期贯通的战略部署起到了关键性的作用。 ××就是这样，平凡而朴实，勤劳而善良。把满身的苦和累，把满腔的爱和情融进项目建设，用实际行动彰显出共产党员的先进性。 ;

干旱地区，天然植被对地下水依存度很高，地下水埋深控制着植被种群的分布格局和稳定。对于某一植物种群来说，都有其相对应的地下水埋深，来维系种群的生长和繁衍，该水位埋深界定为这一植物种群的生态水位。宋郁东等（2000）将生态水位定义为，能维持非地带性自然植被生长所需水分的地下水埋藏深度所对应的地下水位（简称生态水位）。不同植物种群具有不同的生态水位，通常是对某一种群出现的频率与相应的地下水位进行统计，然后找出与出现频率最大种群相对应的地下水位埋深区间，确定为该种群的生态水位。王芳等（2002）对塔里木盆地胡杨、柽柳、芦苇、甘草、罗布麻和骆驼刺等种群频率分布最大值进行了分析，它们相对应的地下水位埋深分别为3.2m、3.7m、1.9m、2.7m、2.9m和3.4m。荒漠植物的生态水位为2～4m。植物根系从包气带和地下水中吸取水分，经过叶片的光合作用后，通过气孔进行蒸腾，蒸腾作用是地下水排泄的一种重要形式，不同种类的植物根系发育深度、细胞渗透负压以及叶片气孔结构等生理结构不同，对水环境和水分需求也不相同。天然条件下，生态水位是植物种群长期自然选择的结果，同时，也是地下水系统的排泄区与植被生态系统之间水质、水量交换的一种耦合平衡。西北干旱盆地多属季节冻土区。冬季，季节冻土形成过程中，在季节冻土层内会形成冷生湿润砂层，使包气带在季节冻土深度范围内含水量增加，生态地下水位埋深较浅，有助于冷生湿润砂层的形成与发育，对植被群落的形成和生长十分有利。通常生态水位及冷生湿润砂层只能为已形成发达根系的青壮年植株生长提供必要的水分。植被的更新和新生幼株的萌生则是要依靠洪水泛滥或暂时性暴雨的浇灌。例如，2001 年笔者在黑河下游额济纳旗绿洲调查时，观察到，由于连续干旱，胡杨林和柽柳林几乎全是青壮年株，枝枯叶黄，生长状态不好，见不到幼株；2002 年5 月开始出现降雨，黑河上游洪水进入额济纳旗绿洲，凡是有洪水漫过的林地中，生机盎然，随处可见幼株，尤其是在禁牧林地中，幼株密度可达5～10株/m2 ，而没有洪水漫过的林地，尽管林木生长良好，幼株却十分少见。绿洲和周边地区的荒漠植被是维系绿洲生态安全的重要屏障，荒漠植被种群的分布与生态地下水位关联密切，只有维系生态地下水位的稳定，才能使荒漠植被种群正常生长，起到防风、固沙的作用。定期引洪灌溉和禁牧则是维系植被种群更新的必要手段。研究和确定生态地下水位的主要目的是维护绿洲地区的生态稳定。根据绿洲及其周边地区不同植被种群相关的生态地下水位，建立地下水系统与植被生态系统之间的耦合模型，模拟不同地表水和地下水利用条件下，对生态环境的影响，制定出合理的水资源利用方案，以期提高绿洲水资源的利用率。

二级标准：环境空气质量（GB3095-2012）

是的，准确的说是大部分人用的都是Ghost镜像系统

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刘大白：秋晚的江上 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，。也妆成一瞬的红颜了刘大白是中国新诗最早的积极倡导者之一，早在“五四”运动之前，就已开始用白话写诗了，常为文学史家们称道的代表作有《红色的新年》、《卖布谣》等等。但真正从诗的角度来看，最为精美之作大概还要数这首《秋晚的江上》。在《红色的新年》、《卖布谣》等诗作中，作者对“不公！”“不平！”；“夺布充公”、“押人太凶”之类社会黑暗现象的揭露与控诉，虽极具现实意义，但因文字毕竟太过直白，意蕴太过简陋，而导致了诗味的贫弱与寡淡。《秋晚的江上》则大不同了，在这首诗中，作者以凌空高蹈的视角，敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上的动人一幕：倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。诗人以清秀优美的语言，描绘出的是一幅超迈旷远，奇异瑰丽，而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”，创造出的是一种意趣丛生，情味绵绵，耐人咀嚼的诗意境界。碧彻秋空，倦鸟归巢，驮着斜阳，凌江飞渡，小诗第一节创造的意象，就气势非凡，就诱人瞩目，就叫人生出这样的遐思：那鸟儿，尽管是倦了，但在归巢的时候，为什么还要尽力“驮着斜阳回去”呢？是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗？是渴望与太阳日夜厮守，不肯有须臾的离别吗？是害怕黑暗的夜色，而向往永远与光明为伴吗？仅凭可以诱发的这些遐思，作品的第一节，已可谓一首独立完美的小诗了。但诗人并没有就此收笔，而是意绪荡开，继而写道：鸟儿“双翅一翻，把斜阳掉在江上”。进而叫人联想到的是：驮着太阳归巢的鸟儿，似乎生出悔意，忽又意识到：太阳，是“江”的太阳，是“芦苇”的太阳，是宇宙万物的太阳，而不应是自己的太阳。看那“头白的芦苇”，不正是因为阳光的照耀，返老还童，满面红颜了吗？鸟儿俯首回顾的时候，想必也一定会为自己的及时悔悟而自得。于是，在一首寥寥数语的小诗中，不仅以“倦鸟驮着斜阳”的壮阔意象动人心弦，更以鸟儿的心灵波澜，事件的转折起伏，增加了诗境的意蕴与张力。在这首小诗中出现的“倦鸟”、“斜阳”、“头白的芦苇”等等，均系生机疲弱之象，而收句于“红颜”，又给人生机勃发之感。这“红颜”，尽管只不过是“一瞬”，但因“头白”与“红颜”的强烈对比，这“一瞬”，又是辉映天地的、波澜壮阔的、激动人心的，是增加了世界之美丽的。但可惜的是，对于芦苇而言，这 “一瞬”，不过是得益于“阳光”之“妆”啊，更不过是得益于把斜阳抖落在江上的“归鸟”啊！故而在这“红颜”中，似乎又让人隐约感到了芦苇的几分羞赧。在这仿佛自然天成，并不经意的收句中，竟也隐含着这样的人生启迪，这无疑又进一步拓展丰富了这首小诗的意蕴空间。

小班《蔬菜宝宝》教案5篇 身为一位默默奉献的幼儿教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我给大家整理的小班《蔬菜宝宝》教案，希望大家喜欢！ 小班《蔬菜宝宝》教案篇1 【活动由来】 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 【活动目标】 1、了解常见的水果和蔬菜的名称。 2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。 3、了解它们的不同生长环境。 4、了解它们的生长过程。 5、知道它们的营养价值。 【活动问题】 1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？ 2、它们应该怎么吃？ 3、它们是从哪长出来的？ 4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？ 5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 【活动准备】 1、各种水果、蔬菜的图卡。 2、幼儿绘画等作品。 3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。 4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。 5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。 区域游戏相关内容图书区： 各种水果、蔬菜的图书。 益智区： 1、水果蔬菜的自制拼图。 2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。 3、配对卡。 美工区： 1、图书中的水果蔬菜的图卡。 2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。 扮演区： 盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。 科学区： 投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。 家园合作在家长专栏中： 1、公布本班的主题活动计划。 2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。 3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。 4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。 资源利用： 1、幼儿从家中带来的有关的图片。 2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。 3、与幼儿一起进行种植活动。 教学反思： 经过反思，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。 小班《蔬菜宝宝》教案篇2 活动目标： 1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养 2、教育幼儿多吃蔬菜 活动准备： 1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜 2、《蔬菜宝宝营养多》课件 活动过程： 1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。 百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。 老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。 2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？ 黄瓜，西红柿等等 3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。 1）播放课件PPT，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。 2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。 活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。 小班《蔬菜宝宝》教案篇3 活动目标： 1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。 2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。 3.进一步感知蔬菜的一些特征。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？ (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。) 3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色) 4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色) 5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。) 三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班《蔬菜宝宝》教案篇4 活动目标 1．能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜，能说出蔬菜的基本特征。 2．尝试品尝特殊味道的蔬菜，知道它们对身体的益处。 3．喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。 活动准备： 课件、蔬菜拼盘。 活动过程 一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣。 小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁？咱们和她打个招呼吧。 自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。 二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。 1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？ 2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？ 芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。 胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。 木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。 香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。 三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。 1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？ 2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？ 四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。 这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。 分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的？ 香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗？ 师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑）大便？（通畅）身体会怎么样？ 五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。 1、告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀！ 2、先闻一闻，什么味道？想不想吃？ 3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧！（音乐） 4、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，健健康康！） 六、延伸 吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好？ 小班《蔬菜宝宝》教案篇5 活动目标： 1、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。 2、养成爱吃蔬菜的习惯。 活动准备： 1、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘 2、各种蔬菜。青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜 活动过程： 一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。 教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。 提问：上面是谁？你们在哪里？ 二、在看看、说说中认识常见的蔬菜。 我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里，我们一起去看看。 1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。 提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？ 2、幼儿集中交流。 3、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头） 4、你还见过什么蔬菜？ 三、品尝蔬菜食品。 今天食堂的阿姨给我们准备许多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。 幼儿自由选择品尝，让幼儿说说。你吃了蔬菜什么？

婉约派词人代表人物有：柳永、李清照、周邦彦、晏几道、欧阳修等等。1、柳永：中国北宋词人。初名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，崇安（今福建武夷山市）人。仁宗景祐元年（1034年）进士。先后做过睦州团练推官、馀杭县令、晓峰盐场（在今浙江定海县）监和泗州判官等地方官。后官至屯田员外郎，世故称“柳屯田”。2、李清照：中国宋代词人。号易安居士，济南章丘人，两宋之交杰出的女词人，婉约派的集大成者，人称婉约派的一代词宗。3、周邦彦：中国北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知溧水县，南京的县等。徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。4、晏几道：北宋词人。字叔原，号小山，临川（今江西抚州）人。晏殊第七子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲，晚年家境中落。词风哀感缠绵、清壮顿挫。有《小山词》。5、欧阳修：北宋政治家、文学家。唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。

先进班组申报材料　　电工班组全体人员首先感谢上级各部门领导、同事们在这一年中对电工班组的支持和帮助，及对电工班组工作的肯定。电工班现有员工4名，在全体电气人员的共同努力下，发扬特别能吃苦、能战斗的作风，不断学习法律法规知识和企业规章制度，提高全班职工的整体素质，团结一致，立足岗位，精细管理，务实创新，圆满地完成了公司下达的各项目标任务。　　一、安全方面　　2017年，我班组根据的生产发展要求，结合班组实际情况，制定各项安全规章制度及安全操作规程，并认真开展学习和落实。始终坚持"安全第一，预防为主"的原则，工作中牢固树立 “责任重于泰山”的意识，熟练掌握安全专业知识，预知危险，分析和控制危险，做好各方面安全防范措施。通过班前会，强调安全事项及区域内作业的危险部位，停送电严格执行操作票手续，操作时，班组人员精力集中，有条有序的认真操作，对操作可能出现的问题，做好事故预想和对策，操作后认真总结。在班组各成员的努力下，这一年来我班安全形势取得了有目共睹的成绩，班组没有发生机械事故及轻伤及以上人身安全事故。　　二、生产业务方面　　通过班组成员间的交流学习，提升个人技术技能，增强自身业务水平。自公司试生产以来，电工班组肩负全厂的电力安全负荷运行，为保证每台生产设备的正常运作，我班实行24小时不间断值班制，对生产运行过程中出现的电气设备故障，随叫随到，分秒必争地缩短事故处理时间。我们坚持做好每天的设备巡检工作，认真记录，及时发现现场设备存在的安全隐患，提出解决方案并认真落实;对班组发生的异常事件，及时分析原因，查找事故源头，做好事件的详细记录，并举一反三，制定今后发生同类事故的防范措施。　　在工作中大家严格要求自己，通过带头作用，电工班组人员养成了不怕苦、不怕累，关键时刻能拿得下的优良作风。例如：参与并完成了锅炉、精炼、发油房等车间的电气调试;为提高码头收油效率，利用停机时间对收油泵控制做电气改造;在小包装车间的电气安装中，我们加班加点，克服了时间紧、任务重、人员少的困难，在指定时间内完成了小包装车间的电气安装、调试工作，确保了按期投产等等。大家经过过程的参与，虽遇到过很多难题，但通过逐个解决，员工们也学到很多维修、维护经验和精湛的技术技能，增强了工作信心,提升了电工的个人综合能力。　　三、团队建设方面　　我们重视团队的力量。在人员管理上，电工班组更多地体现以人为本的思想，不断增强本岗员工队伍的凝聚力，营造温馨环境。我们从落实各项规章制度抓起，用制度规范岗位员工的言行。为完善交接班制度，每天交班人与接班人一起交接设备运行情况，把生产存在的问题当面交接清楚，以便接班人员和班长能够及时掌握生产情况，有效避免了事故隐患，确保了安全生产。我们发扬团队合作精神，帮助新进员工，熟悉车间环境，了解设备情况，通过学习和指导掌握图纸以及资料。我班人员对各部门人员态度和蔼、热情，分析问题有理有据、不急不躁，全年电工工作得到大家认可，投诉率为零，更树立了电工班组人员积极争取先进集体的信心。

《秋晚的江上》这首诗描绘了一幅日暮秋景图。日暮时分，倦鸟归巢，残阳斜照，映红了江边的芦苇。全诗情景交融，视点从日暮的天空落到江边的芦苇丛，构成了秋天黄昏时分的美丽江景。诗歌的末尾通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，使全诗增添了情趣与生气。《秋晚的江上》的全诗秋晚的江上，归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。《秋晚的江上》的作者《秋晚的江上》的作者是刘大白，刘大白是近代诗人，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。《秋晚的江上》出自刘大白1926年出版的诗集《邮吻》中。由于诗人受旧诗词的影响很大，《秋晚的江上》一诗的意境和表达手法，和旧诗词没有多大差别。

不是，水位是就水底的距离。海拔是距离海平面的距离。

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写作思路：首先详细的阐述一下什么是艺术欣赏，艺术欣赏对于人们生活的作用和意义，比如艺术欣赏，就像艺术家播下的一株花、播种、成长，开花，欣赏花的人，先看到了花的本身，然后才闻到花的香味，才会感叹这花从一颗小小的种子到今天的美艳，是经历了一个怎样的过程等等。正文：艺术欣赏的定义包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦： 是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。艺术欣赏，就像艺术家播下的一株花、播种、成长，开花，欣赏花的人，先看到了花的本身，是如何的娇艳、唯美，然后才闻到花的香味，往深了想，才会感叹这花从一颗小小的种子到今天的美艳，是经历了一个怎样的过程......文艺复兴时代艺术作品所表现的人是一个自由的人，是一个平等的人，是一个博爱的人。它必须完成两个任务，第一个任务就是要在艺术上探索从神到人的转变，第二个任务就是要在艺术作品中二维平面上创造一个透视关系，以便展示一个三维的、立体的人。艺术中的情感即审美的情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成，创造与接受过程中均是重要的因素之一。同时，情感又是艺术创作的基本的元素之一。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体的心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的价值评判。俄国作家列夫·托尔斯泰就曾在他的《论艺术》中指出：文艺创作是艺术家“在自己的心理唤起曾一度体验过的感情并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音及言词所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情——这就是艺术活动”。情感主宰着艺术活动的整个过程，贯穿在艺术创作的整个心理过程之中。艺术活动中的“感觉”，受到“享受”的欲望的支配，总是被对象的能引起自己愉快的色彩、声音所吸引；艺术活动中的“知觉”往往按照情感的需要去选择并加工对象，按照情感图式去选择与“判断”对象；艺术活动中的“想像”按照主体的情感要求的走向去创造合乎自己情感和目的的形象。艺术活动中的“理解”往往是一种个性化的体认与感悟，通过体悟获得对生命与人生意义的深切理解，它无疑是一种饱含着情感的活动。

豪放派的有：苏轼，辛弃疾，婉约派的有：李煜，柳永，秦观，李清照，姜夔，具体分析如下：豪放派，是形成于中国宋代的词学流派之一。北宋诗文革新派作家如王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用；婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜等；婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，皆受影响；所以可以看出，苏轼，辛弃疾属于豪放派，李煜，柳永，秦观，李清照，姜夔属于婉约派。扩展资料：豪放词派的特点：豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律；婉约词派的特点：主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。但内容比较狭窄。参考资料来源：百度百科-豪放派参考资料来源：百度百科-婉约派

先进个人含金量高一点。根据查询相关资料得知，先进个人是针对个人的荣誉，相关证书是可以随本人带走的，先进班组是集体荣誉，相关证书需要留下企业，故先进个人含金量高一点。

牛顿三大定律公式如下：1、牛顿第一定律公式为：∑Fi=dv/dt=0。牛顿第一定律内容：一切物体在任何情况下，在不受外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。表达式：∑Fi=dv/dt=0。2、牛顿第二定律公式为：F合=ma。牛顿第二定律定律内容：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。表达式：F合=ma。3、牛顿第三定律公式为F1=F2。牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。表达式：F1=F2，F1表示作用力，F2表示反作用力。牛顿运动定律基于牛顿力学的基本假设：①空间是绝对的，可以认为是数学上的抽象空间，和空间内的填充物质无关。②时间是连续的、均匀流逝的、无穷无尽的。③时间和空间无关。④时间和运动状态无关。⑤物体的质量和物体的运动状态无关。广义相对论在第一条假设上有突破，狭义相对论突破了第三、四、五条假设。

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的端午节六年级作文，欢迎大家分享。 端午节六年级作文1 　　在欢歌笑语中，在这喜气洋洋的日子里，我期盼已久的端午节终于来临了。 　　在端午节这天，人们都包粽子吃，听说这其中还有一个故事呢。在两千多年前的战国时期，楚国有一位爱国大诗人屈原，当时他因国破家亡，非常悲愤，于是投到了汨罗江里，人们知道后，怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，于是便包粽子扔进江里，这样鱼虾们就只吃美味可口的粽子，不吃屈原的尸体了，正好那天是农历的五月初五，后人为了纪念屈原，于是就把这天定为端午节。 　　说到这个粽子，你知道粽子是怎么包的吗？让我来告诉你吧，先把摘回来的粽叶洗涮干净，接着左手托粽叶，右手舀起糯米放进粽叶里包起来，用绳子捆紧，最后把粽子放在锅里煮上几个小时，熟透了就可以吃了。这天家家户户都在煮粽子，所以，粽子的香味是十里飘香，你只要尝一口，保证百吃不厌，光看到粽叶你就可知道粽子到底有多香了。 　　一顿丰盛的午餐过后，人们就在河边，草地上悠闲地散步，看看风景，吸收天地的灵气，日月的精华。到了下午，人们该是洗澡的时候了，这时候人们早已烧好一锅水，准备了艾叶，鱼腥草等，全家人都要洗，说是能辟邪。其实是杀菌除湿气，洗了以后全身就不痒了。 　　朋友们，欢迎你们到我的家乡当铺来过端午节，你们一定会一饱眼福和口福的。 端午节六年级作文2 　　昨天，我们班进行了一次“包粽子”实践活动，还邀请了许多老师跟我们一起包粽子，热闹极了。 　　老师给我们分了组，每四人一组。并详细的告诉我们怎样包粽子。大家就纷纷包了起来，叫声、响声、欢笑声、说话声响成一片，教室里一下子变得热闹起来。 　　我按照老师说得去做，首先拿出一张粽叶，把它下面的一头握起来，变成一个“小漏斗”的形状。然后再往“小漏斗”里面装江米、花生和蜜枣。装好后像做手工一样把它包起来，注意要包成四个角的形状。最后用线把粽子捆住，一个形状漂亮的粽子就包好了。 　　我原来学过包粽子，所以包得很快，我一共包了11个粽子呢。只是，我包出来的粽子有点像“蝴蝶结”。 　　最后大家都学会了包粽子，我们和老师一共包了满满一大盆还多呢。中午送到了学校食堂，下午就吃到了甜甜的粽子。 　　热腾腾的粽子飘着香气，吃着自己包的粽子心里比吃了蜜还甜呢。感谢老师让我们过了一个有意义的端午节，不仅学会了包粽子，还体会到了动手的快乐。 端午节六年级作文3 　　现在我给大家来介绍端午节的资料吧!端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。 　　端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。 　　我的家乡在天津，这里的端午节跟别的地方不太一样，超市里的人们都在纷纷选购香甜可口的粽子，有的为了增加气氛宁愿自己买米和粽叶动手来包那香甜可口的粽子，来感受端午节的氛围。我家也是自己包粽子，姥姥和姥爷早早准备好材料，洗糯米，泡糯米，煮粽叶，泡粽叶然后就可以包了，粽子里面放上甜甜的蜜枣，包成三角形用线绳捆好，一个粽子就完成了。然后姥姥开始煮，过了一会儿，粽子熟了，姥姥打开锅盖，那香喷喷的糯米味混合着清香的粽叶味飘满了厨房，可香了!尝一个回味无穷…… 　　快到端午节了，我送给大家一首诗：《端午》节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 端午节六年级作文4 　　今天是农历五月初五，是中国传统节日——“端午节”。 　　这“端午节”有个来历，传说从前有一个叫屈原伟大爱国诗人，因为反对妥协，主张联齐抗秦，受到楚国权臣打击和陷害，先后遭到杯王和顷襄王贬谪和放逐。屈原离开郢都以后，沿长江东下，踽踽独行，颜色憔悴，披着长发，过着颠沛流离生活。? 　　他不知道为什么世界会是这样黑白混淆，忠奸颠倒，美丑不分。他禁不住内心愤怒，一面大声呵斥吟诵，一面提起笔来，洋洋洒洒在石壁上写下一篇奇绝千古《天问》。他深知自已无法同现实调和，最后自投于汩罗江，结束他悲壮一生。 　　当地老百性都非常尊敬和爱戴屈原，生怕他尸体被鱼吃掉，就投下一种用粽叶包米东西—粽子喂鱼，好让鱼不去吃屈原。以后，每年都以此方法来纪念屈原。 　　今天正是纪念屈原日子，我一大早就闻到浓浓粽子清香，于是赶紧洗濑，急不可待地坐到餐床边津津有味地吃起粽子。我想：为什么象屈原这样忠臣要被放逐，还要遭到坏人打击和陷害，那些奸臣为什么不会考虑国家会不会被人家吞并掉，总有一天，国家肯定要栽在他手里，还有那个笨大王，怎么也不知道屈原是个忠臣呢，真是笨。虽然心中替屈原打不平，但一点不影响我吃粽子好胃口。 　　我以后要学习屈原，一定要做一个能为祖国做贡献人。 端午节六年级作文5 　　“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明……”每天读着屈原的《楚辞·卜居》，每天看着屈原的一个个故事，端午节悄然无声地走来。 　　端午节是我国的传统节日，别称“女儿节”。听妈妈是端午节是纪念屈原的，每到端午节都要赛龙舟、吃粽子。 　　雨不停地下着，滋润着沉睡已久的大地，我冒着雨，疾步走到资江河，“嘿哟，嘿哟”划龙舟的乡亲们同时发出雷鸣般的声音，“哗啦啦”水快速地流着像个姑娘在不停的诉说着什么。我拼命挤进人群中，靠着护墙，踮起脚尖看，三只船的动作是那么协调，左一下，右一划，完全不分胜负。咦！我看到前面有一个人像着了魔似的敲鼓，“咚叭！咚咚叭叭！”一听到这鼓声划桨的人们是斗志刚昂，“多么有团结心呀！”一位中年妇女赞叹道。“团结心？”我的嘴巴嘀咕着，这句话是颇耐人寻味的。 　　雨渐渐停了，我独自站在桥边怔住了，是啊！团结就会取得胜利，一区弱小的蚂蚁竟能抬起重量是自己几百倍的大骨头，那是因为它们共同的力量凝结在了一起。一个雪球的力量是多么渺小，可一堆雪球滚在一起却能爆发出巨大的能量。划桨的人们之所以能取胜，是因为他们都一心一意要为团部争光，只有这样想了，这样做了，才能取得惊人的成就。 　　这真是个难忘的端午节，它给我上了一堂从为上过的课！ 端午节六年级作文6 　　我们中国有许多传统的节日。如，春节，中秋节，清明节，元宵等许多节日。但是，我最喜欢端午节。 　　端午节这天，我们要吃粽子，门前要悬艾草，还要看龙舟赛!上午，我和奶奶去买粽子，艾草了，街上热热闹闹的，人们都在认真地挑选粽子，有的人正在买艾草，我们走到卖粽子的地方，挑选着各种口味的粽子，我挑选可一种我们比较喜欢的原味粽子，买回家了。之后，我们又买了一把艾草，靠在门前。 　　在每年的五月初五，有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。每到端午节，神州大地到处涌动着热闹的气氛，家家户户门前挂起了艾叶，大街小巷都飘着粽子的清香，还有各地举办龙舟竞赛的。其中吃粽子是最常见的习俗了，粽子的形状不同，品种也不同，有红枣馅的，有肉馅的，又有豆沙馅的，还有蜜枣馅的……我最爱吃的要属蜜枣了，剥开粽叶，清香扑鼻，雪白的糯米中夹着一颗圆圆的蜜枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。 　　晚上，我们把粽子端上了桌，我把绳子解开，闻到了一股香味，迫不及待的尝了一口，甜甜的，好吃极了!说起粽子，还有一段小故事呢!传说屈原跳进江里死后，老百姓都来悼念他，为了不让江里的鱼虾咬屈原的尸体，便向江中投入糯米团。于是，吃粽子的习俗就流传了下来。 　　我们家乡的端午节真是热闹呀! 端午节六年级作文7 　　五月初五是一年一度的传统节日——端午节，每年这一天，家家户户都会插艾叶、包粽子、做香囊、划龙舟来庆祝它。 　　听妈妈说，在很久以前的中国，我一位名叫屈原的大臣，他忠心耿耿的为国家出谋划策，但是，糊涂的国王不但不采纳他的意见，反而，多次把他发配到边远地区服劳役，在那年的五月初五，他的国家被其他国打败了，听到这个消息，屈原悲愤交加，投身跳进汨罗江里，当地的人们为了不让鱼虾吃掉他，就把米团做成的粽子扔到江里，并划船四处打捞尸体。 　　我的家乡晋城也沿袭了这个传统，每到端午节，我们村的人都会包各式各样的粽子来纪念他。在我家，奶奶包的粽子可以说是色香味俱佳。清晨，奶奶先把绿色的苇叶和竹叶洗干净备用，再把昨晚泡的糯米、红枣、花生米端过来，准备工作就绪后，只见奶奶把洗净的竹叶折成一个三角形形状的空壳，然后加上糯米、花生、红枣和苇叶，填满后再小心翼翼的包好，接着把它放入锅里用热水蒸大约半小时，一个香喷喷、绿莹莹的粽子就出锅了。 　　闻着清香诱人的粽子，我真想咬上一口，“喂，小馋猫，不怕烧着嘴吗?”奶奶笑着说。我爱家乡的端午节，更爱清香扑鼻的粽子! 端午节六年级作文8 　　端午节在中国的民间节日中能够算得上隆重，粽子、茶鸡蛋、插艾蒿等都是端午节的特色。 　　小时候过端午节我足足能提前兴奋上一周，因为能够吃上香喷喷的粽子了，那个时候生活比较单调，也很苦，不是过节平常是什么也吃不到的。说起粽子，它不仅仅好吃，最主要的是在包粽子的过程中，体现着乐趣。每年端午一到，母亲在头一天晚上炮上一盆糯米，第二天早上便是我和母亲一齐包，绿绿的粽叶里加上糯米和大枣，包成三棱形的粽子，包好后放在大锅里足足煮上3、4个钟头，之后母亲把粽子泡在备好的两水桶内，凉了以后细细地拨开竹叶，咬上一口白嫩的糯米，紫红的大枣就露出头来，蘸白糖再吃，那时吃起来是那么的香甜可口，耐人回味。 　　端午节前夕，家家把在山上采的艾蒿插在门上，说是为了避邪，我们小孩只是效仿着做，不懂其中的含义。 　　端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，今后一向带着，据说能够去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线在我心里是那些精美手镯的替代品。然后有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。 　　回忆儿时过节是快乐的，节日的气氛也比此刻浓。 端午节六年级作文9 　　睡意朦胧中,有一个熟悉的滴滴答答的声音在那里呼喊.端阳,下雨了? 　　醒来,打着慵懒的哈欠,指尖与玻璃零距离,我轻推开窗,乌压压的天空有着异样的面容,我深深地吸了一口气…… 　　房间里安静的要命,我下了楼去,闻到了一股艾叶的清香,美极了!雨还在淅淅沥沥地下着,窗台边飞来了一只淋湿了的小鸟,它怎么不会去呢?雨越下越大…… 　　不会很大吧!街道上,行人两个,一黑一白,在雨中漫步,真是惬意。天棚被打得砰砰乱响,才想起:今天考高考,考生们遇到这样的天气,心情会好吗?心里会烦吗?会好的,因为从古到今,似乎只有当被贬的时候,才有那么永垂不朽的诗句,同理吧,应该心情不好考生们写出来的文章肯定很好!我小蚊子在这里为考生们祝福了!加油啊! 　　这端阳怎有点象清明?打从我哇哇落地开始就从没见过端午飘雨的,听说还会有暴风雨!奇怪,奇怪!人类这些日子是怎么搞的,这天气太不寻常了啊``昨天太阳还暴晒,都跟《骆驼祥子》里面那样了,太阳让人觉得那么虚弱,那么烦躁,今天又怎么了呢?呼呼。。。。 　　雨还在下,飘啊飘``今又是端阳! 端午节六年级作文10 　　今年的端午节，我也很想体会体会这种气氛，便向奶奶要求，让她教我怎样包粽子。包粽子，首先要把粽叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、绿豆、肉等做馅，就可以开工。先把长长的粽叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把粽叶包着的粽子做成四角的形状。奶奶告诉我，这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。我开始学的时候，总是把四个角弄歪，不是成六个角，就是揉成一团球。奶奶就不止一次看着我的“杰作”发笑：“这，这能叫粽子吗？你让细线系在什么地方啊？”我在想粽子包出四个棱角是方便用细线系着挂起来的，怎么这世界上就没有圆粽子呢？经过千辛万苦，我的粽子总算包好。放到锅里煮的时候，我不停地打开盖子，嘴里还念着“好没有、好没有。”把家里人逗得哈哈大笑。终于粽子出锅，我狼吞虎咽的吃着自己包的粽子，心想：我的粽子虽然难看，但太好吃！ 　　这真是难忘的端午节呀！ 端午节六年级作文11 　　今天是一年一度的端午节，一大早，我们一家前往外婆家过端午。在路上，妈妈跟我介绍，端午节的习俗：喝雄黄酒，挂艾草……为纪念伟大的"爱国诗人屈原，要包粽子、赛龙舟。 　　外婆是个包粽子能手，把长长的箬叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的馅，包出棱角，最后把箬叶包着的粽子做成四角的形状，就算完工。外婆动作麻利，边说边做，包的粽子模样各个“标致”，我羡慕的不行，也想试一试，笨手笨脚地怎么也没包好，最终在外婆的指点下，才算完工。不禁竖起大拇指称赞道：“外婆，你真绝！”把包好的粽子放进一个大锅里煮，不久便从锅里飘出的阵阵香气，让我垂涎三尺，看到热气腾腾的粽子终于从锅里“解放”出来的时候，我迫不及待地用筷子剥开，咬上一口，真是美味无比！ 　　端午节可少不赛龙舟。中午过后，我们一家便前往竹岐的金水湖观看龙舟赛。湖边早已人山人海，彩旗飘扬，湖面上聚集许多五颜六色的龙舟。比赛在人们的期待中正式开始，队员们个个精神抖擞。鼓手坐在龙头有节奏的敲打着，划桨手动作整齐划一，奋力拼搏，一艘艘龙舟仿佛就像一支离弦的箭向前快速地行驶。赛场上的激情也点燃场外的人们，“加油，加油!”我们伸长脖子，放开嗓子呐喊，水手们听更加卖力地划船。龙舟的身后留下一道道波纹，原本平静的水面跳起欢快的芭蕾舞…… 　　在这一天，我们既能吃到又香又甜的粽子，又能观赏精彩的赛龙舟比赛，真是快乐的一天啊！ 端午节六年级作文12 　　过端午节，一定少不了粽子!今天，姐姐就在教我包粽子呢!你瞧……做粽子一定要有准备的。原来，姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米，同时也买好了粽叶，这样准备就让我大吃一惊了。我把米放在叶子里，可米全撒在了桌上，我生气极了。姐姐对我说：“你要把叶子做成一个三角形的样子，然后再把米放进去啊!”于是，我按照姐姐说的步骤作了一遍，在米上按了按，咦? 　　旁边那个盘子中间放的是什么?原来是肉馅哦!我在糯米中间挖了一个小洞洞，把肉馅弄成圆状，塞入糯米中，让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢?我看了眼姐姐，就明白了一切。我把翘起来的一片叶子按下来，并用绳子用力的扎紧。成功啦!我按照前面的方法，包了好多个。现在就要下锅了，先是把水烧开，然后把粽子放下去。过了一会儿，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。 　　我把绳子解开，正想把叶子摘掉，可我一碰，就被烫着了。姐姐看了，哈哈的笑了起来。我吹着吹着，把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开，吃起了自己亲手做的香喷喷的粽子来——白白胖胖的糯米中间，包着一团鲜汁可口的肉馅，放入口中，不油不腻，又有嚼劲，感觉太好了!端午节就这么过去了，嘴里吃着自己亲手包的粽子，心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗：宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。这真是一个快乐的端午节! 端午节六年级作文13 　　赛龙舟是端午节的习俗，也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，在中华人民共和国南方很流行，在北方也有划旱龙舟的习惯。关于其起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，其起源可追溯至原始社会末期。已被列入国家级非物质文化遗产名录。赛龙舟先后传入邻国日本、越南等及英国，是_年广州亚运会正式比赛项目。 　　“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期，人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区，祭屈原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬，故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。 　　赛龙舟龙船竞渡前，先要请龙、祭神。如广东龙舟，在端午前要从水下起出，祭过在南海神庙中的南海神后，安上龙头、龙尾，再准备竞渡。并且买一对纸制小公鸡置龙船上，认为可保佑船平安。闽、台则往妈祖庙祭拜。有的直接在河边祭龙头，杀鸡滴血于龙头之上，如四川、贵州等个别地区。 　　赛龙舟前会举行各种祭祀、纪念之仪式，一般都是点香烛，烧纸钱，供以鸡、米、肉、供果、粽子等。如今这些含有迷信色彩朗仪式已很少见，但在过去，人们祭祀龙神庙时气氛很严肃，多祈求农业丰收、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事如意，也保佑划船平安。用人们的话说，“图个吉利”，表达人们内心良好的愿望。 端午节六年级作文14 　　阳光如同天的炉火，燃烧起五月的天地，空气中弥漫着红枣、豆沙、蛋黄和竹叶的清香。哦!而一年一度的端午节又来临了。 　　夏日的上海，充满着浪漫的色彩。端午之夜，河边两岸星光点点，我们漫步在岸堤旁，享受着着美好的一切。妈妈建议去放河灯。端午之夜正是放河灯的最好时刻，大家都双手赞成。 　　夜幕降临，河畔人声鼎沸。那天，这条小河显得格外美丽，我们瞬间就被这里的夜色迷住了。而两岸柔柔的灯光倒映在河面上，像一条绸带在水面上摇曳闪动，宽阔的河面在夜色下银波荡漾，醉意绵绵。在波光粼粼的河面上早已有许多河灯被放飞，那那星星点点的河灯，一闪一闪，真有种说不清的韵味。听老人说，放河灯是一种民间很古老的传递思念的方式，而在端午节放河灯则是为了来纪念屈原。 　　我也拿出莲花灯，用打火机点燃了蜡烛，站在放飞河灯的台阶上。而每一个台阶，亦都有一个手持河灯的人等待着属于自己的那一刻。小孩子们拿着河灯觉得新奇好玩，年轻人捧着河灯在默默许愿，老年人提着河灯感慨岁月的变迁，那场面是多么圣洁，我深深地被那放飞河灯的人群所感动了。看着莲花灯已经接触水面了，我的手有点舍不得离开了，莲花灯已经有了我的温度，它的花心中已经盛满了我对屈原的敬佩……我突然觉得它好沉好沉，啊，百姓对屈原的爱戴之情不是全都装在这一盏盏小小的河灯里吗? 　　看着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了…… 端午节六年级作文15 　　今天是我国传统节日端午节。吃过午饭，我们兴致勃勃地到行政中心去看赛龙舟。只见那里早已人山人海，河岸的两边被人们围得水泄不通。有些小孩钻进人海中，索性爬到了护拦上。我望着起了点点风浪的河面，焦急地等待龙舟划来。 　　随着一阵响亮的敲鼓声，赛龙舟开始了。一条条打着鲜艳旗帜的龙舟乘风破浪，徐徐前进，仿佛一条条真龙在水面上雄纠纠，气昂昂地游行。船尾的白旗上“凭吊屈原”这几个字格外显眼。划浆手鼓作了气，胀红了脸，使劲地划着船浆。每条龙舟的龙尾，都有一名摇着一把大刀似的船橹的舵手，脸上的表情显得非常沉着。弟弟指着一个白色的划浆，兴奋地说：“划浆上有一条俯卧的青龙，看起来多像关羽用的‘青龙偃月刀"啊!”我愣了一下，情不自禁地笑了起来。 　　渐渐地，观众的情绪推向了高潮。我和弟弟也为划浆手们加起油来，连声喊：“加油，加油!”划浆手们听到了呐喊声，更加用力划了起来，冲到桥头，摘下了从桥上垂挂下来的红球，然后稳稳当当地调了个头，又奋力划起浆来，向终点驶去…… 　　龙舟赛接近了尾声，比赛结果揭晓了，我们也在喊闹声中慢慢离开了行政中心。这时，我想到了家中还有各种口味的绿豆糕等着我们去品尝，心情又变得特别兴奋了。

举重比赛的竞赛规则及基础知识　　手套接球部位和正确使用　　1、尽量用双手接球。　　2、接球部位应在虎口和掌心之间，是手套的最深处。　　3、用掌跟接，球易弹出、用虎口接，向后缓冲突然、部安全、皮条易打断;夹不紧，球易掉。　　4、接球时，务必做到球在手套之上，否则易掉球。　　5、手套掌心和手臂基本成直线;手套的正面和来球应垂直。无论来球方向如何，均用手套的掌心对着球。　　6、接球好的人有响声，主要是缓冲好和空气压力起作用。　　7、戴手套是可将食指放在手套背后。接手和游击手用此方法较常见，主要是接球多，食指放在手套背后，以防伤痛。　　8、戴手套不宜过深或太浅。过深则不灵活，太浅则易被球打掉。　　举重比赛的竞赛规则，您知道吗?作为我国的体育强项，举重在我国运动史上占有不可忽视的地位，下面养生之道网为您介绍举重比赛的竞赛规则，供参考。　　举重是一项很古老的运动，它能够锻炼人的体力，使人体更加健康是一项历史悠久的运动，将杠铃以双手举过头，举起的杠铃重量为胜负依据。男子举重在第一届奥林匹克运动会时便被列入正式项目。　　一、举重竞赛总则　　1.竞赛动作方式　　(l)抓举：运动员将杠铃平行地放在两小腿前面，两手虎口相对撞杠，以一个连续动作把杠铃从举重台上举至两臂在头上完全伸直。　　(2)挺举：运动员以一个连续动作把杠铃从举重台上提置肩际。两腿平行伸直保持静止状态。先屈腿预蹲，接着用伸腿伸臂动作将杠铃举起至两臂完全伸直，两腿收回平行保持静止。　

一没工具能够自杀二有狱卒看守，撞墙咬舌行不通三怕殃及家人

是AQI，不是API吧

先进班组不能算到个人受到的奖励。先进班组是整个班集体的荣誉，属于班内的每一个人，班内学生都会加分，班委会加的更多，不能算到个人头上。

现在在南昌可以前去采摘蓝莓或者是杨梅哟，刚好近期也有一些活动举办，大家如果感兴趣还是可以前去参与的哟，采摘园的价格都不是一样的，大家可以自己选择合适的采摘园。 南昌蓝莓采摘6月是杨梅成熟的季节。蓝莓可以保护视力、软化血管，很适合老人和小孩食用~这个周末还有蓝莓的采摘活动可以看，快和亲朋好友一起去吧!湾里洗药湖—蓝莓品鉴文化节洗药湖管理处马口村海拔700多米，气候凉爽，可满足蓝莓这类“北果南移”型水果生长的“需冷量”。再加上专业的土壤改良，土壤富含丰富的有机质，这里产出的蓝莓果粉足、甜度好、产量高。活动当天不仅可以看到地方文艺表演、参加户外小游戏，还可以亲手酿制蓝莓酒，让来此的你，亲自然、近美景，收获喜乐时光。文化节举办时间：6月12日活动流程：9:30主持人开场，介绍蓝莓采摘节的相关情况10:20开始游园(乐器演奏表演)10:30蓝莓饮料、蓝莓果酒、蓝莓干及新鲜蓝莓果汁、果酱品尝11:30开幕式结束地址：南昌市新建区萧峰大道梅岭国家森林公园自驾线路：南昌市区过八一桥或南昌大桥至新建县，新建县至湾里区，湾里区上梅岭景区至狮子峰景区 思科农业蓝莓王子种植基地思科农业蓝莓王子种植基地是江西首家蓝莓种植示范基地，种植面积达3000亩。蓝莓果粒大，多汁。而且还有很多蓝莓的副产品，蓝莓果汁、果干、果酱、果糕、果酒等地址：桑海开发区新祺周西大道内门票：1.2米以下儿童免票，1.2-1.5米之间购儿童票，1.5米以上购成人票交通指南：公交：公交135路瑶湖蓝莓生态园瑶湖蓝莓生态园的所有蓝莓都是有机水果，不含农药，采摘后直接食用。地址：高新区瑶湖蓝莓生态观光园(瑶湖大桥桥头梵尔赛宫附近)票价：50元(仅供参考)交通指南：公交：市内乘坐公交220路或208路，至瑶湖师大下车，步行至瑶湖蓝莓观光园(凡尔赛宫路口有园主的车子负责接送游客)自驾：瑶湖大桥——瑶湖师大——凡尔赛宫——瑶湖蓝盛蓝莓生态观光园安义?春晖生态蓝莓基地春晖生态蓝莓发展有限公司主要经营生态蓝莓种植与鲜果销售、加工蓝莓饮料、干果、果酱、蓝莓酒等，生态基地有1600亩蓝莓等你来采摘~地址：安义县东阳镇春晖生态蓝莓基地南昌杨梅采摘6月不仅有蓝莓，杨梅也在这个时候成熟啦!红果累累，十分可爱。夏天吃有止渴、生津、助消化等功效。让我们看看在南昌哪里可以采摘杨梅吧!凤凰沟杨梅凤凰沟不仅四季有花还常年有果，这儿有得天独厚的自然条件，6月初，累累的杨梅果实就会挂满凤凰沟白浪湖度假村的枝头。地址：江西省南昌市南昌县黄马乡交通指南：316国道向进贤方向，在梁家渡下国道2公里即到，或走沪昆高速黄马出口出，往南昌方向开2公里直达景区。安义呼啸山庄“乡村六月芳菲尽，却有杨梅红满枝”，每年六月安义呼啸山庄杨梅小镇都会迎来杨梅采摘高潮，出了名的“乒乓杨梅”，果大色鲜。6月初这里就会举办杨梅节。地址：南昌安义县新民乡呼啸山庄自驾路线：昌九高速—新祺周下高速—安义县—(安义县城城北方向)—新民乡—过新民乡政府600米—呼啸山庄大型杨梅采摘园 五七林场杨梅园五七林场杨梅园在105国道旁，主要特色品种是东魁。地址：105国道旁五七林场自驾路线：昌九高速-新祺周下高速-南安公路-105国道旁五七林场安义紫园山庄安义紫园山庄安义县新民乡新民村，四季有花，四季有果，香溢满园，盛产各种有机水果、有机蔬菜，以及野杨梅酒、安义瓦灰鸡、土鸡蛋、红薯、芋头、干笋等土特产，当然也可以采摘杨梅。地址：安义县新民乡新民村自驾路线：新祺周下高速—南安公路—安合公路—紫园山庄(路边有指示牌)安义赤家垅花果山赤家垅花果山是新民乡最早的杨梅基地，为省级森林公园所环抱，与圣水堂省级自然保护区融为一体，距乡政府仅1公里之遥，以种植柑桔、桃李、杨梅、花卉苗木为主。地址：南昌安义县064县道新民村附近

水位和电位的高低都是一个相对概念。如果没有重力因素，对于水的流动问题，水位高就没有意义了。因为此时水的流动不再由水位高低决定流动的方向了。对于电流，问题复杂一些。因为电流是电荷移动形成的，但电荷有正、负两种。正电荷由高电位向低电位移动，而负电荷则由低电位向高电位移动。水分子可没有正负的。

父母在给孩子取名之时，通常会根据传统的文化观念，取一个吉利的名字，而一个吉祥的名是需要通过各种吉祥的字来组成，那么怎样选择吉祥的字呢？根据孩子的生肖喜好提取字是一种比较吉祥的方式，下面为大家带来属兔最吉利的五十个字，感兴趣的朋友不妨一起来看看。1、属兔最吉利的五个字男孩——璋本义指的是古代的玉器，形容的是德才卓绝，与众不同的人，使用为兔年男孩名字有着大富大贵，地位崇高的寓意。——天指的是天空，太空等含义，可以延伸为思维辽阔，举世无双的意思，带有大字字根，作为兔年宜用字，也是取名的不错字，使用为男孩名字中有着天之骄子，心胸宽广的隐喻，给人大气的感觉，和任意字搭配有着促进财气的作用。——玖形容的是玉一样的石头，多用来表示数字九，中华文化中，九也是个吉利的数字，有着长长久久的含义，有着对情意珍视的意思，给属兔的人取名，有着珍贵，举世无双的含义，给人带来不错的财运。二、属兔最吉利的五十个字女孩——玥玥之一字是拥有高贵的大气，本义是古代传说中的一种神珠，有吉祥的意思，用于女孩名字中指女孩如月皎洁，品行高尚，是值得钦佩之人。且字形中含有王、月二部首，在兔年来说十分吉利，寓意女孩丰衣足食之义，能够舒心的完成想做的事情，吉祥且大气。——恬恬字取自诗句“恬淡轻黜陟，优游邈千载”，从诗句中提取出的字带有诗句的书香诗意，取之入女孩名字中带有诗情画意。且恬字本身的含义是恬静，美丽，安静的意思，用来作为女孩名字形容女孩的性格好，是一个文静的人，且字形中含有忄，指荤腥的意思，兔的主食便是荤腥，因此这个字也有十分吉利的含义，寓意女孩有充足的食物，十分吉祥喜庆。——珺珺字，字形上便透露一股霸气之感，寓意兔年女孩能够登上高位，有巾帼之姿。且珺也是一种美玉，用于女孩名赋予女孩玉的气质，营造一个气质出尘，玉雪聪明的小女孩形象。综上，珺是一个寓意好且有内涵，读上去大气的字眼，适合女孩取名。属兔最吉利的五十个字大全上面为大家带来了属兔最吉利的五十个字精选内容，大家找到自己喜欢的字了吗，如果没有，可以看看下面的属兔最吉利的五十个字大全，寻找自己喜欢的吉祥字。熙、蓓、沐、倩。王、颖、楠、佳。静、淽、洁、冰。思、涵、山、肖。涛、平、珊、谊。椒、依、钦、沣。利、元、澈、恣。尧、睿、才、豪。焕、彦、辰、沄。弘、尊、炜、溪。闳、愉、瑞、秋。亚、佑、梓、英。

今天教务老师给大家收集整理了天津自考教材推荐数学书的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！几本数学方面的书籍推荐几本数学方面的书籍书籍是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。下面是我收集整理的几本数学方面的书籍，仅供参考，欢迎大家阅读。数学的书籍篇一：适合小学生读的数学课外书适合小学生读的数学课外书从小爱数学安野光雅“美丽的数学”系列天哪！数学原来可以这样学好玩的数学博客.一年级总动员Why?快乐学数学我是数学迷数学故事专辑/荒岛历险李毓佩中国少年出版社《数学家的眼光》张景中中国少年出版《帮你学数学》张景中中国少年出版《童趣逻辑》陈宗明贝新祯《果戈尔数字奇遇记》谈祥柏上海科学技术出版社数学故事专辑/《爱克斯探长》李毓佩中国少年出版社《数学魔术师》刘后一中国少年1997年10月出版《奇妙的数王国》李毓佩中国少年2002年01月出版《玩转数学》杨少青京华出版社《贝贝妮奇奇卡的数学之旅》周惠敏、梁群未来出版社共五本7。《聪明泉》(二数学趣话)范德金，金玉俊主编；姚尚志编著档案出版社/《数学与头脑相遇的地方》(美)柯尔长春出版社《生活的数学》罗浩源上海远东出版社《新编十万个为什么(数学卷)》王国忠广西科技出版社《故事中的数学》谈祥柏中国少年2004年05月出版《好玩的数学》谈祥柏谈祥柏中国少年2007年03月出版《数学故事系列》(漫画版2册)李毓佩湖北少儿2006年07月出版《数学西游记》《数学动物园》《数学智斗记》李毓佩湖北少儿2006年04月出版《开心数学故事》美)玛里琳.伯恩斯外语教研2005年07月出版《奇思妙想学数学》美)玛里琳.伯恩斯外语教研2005年12月出版《数学魔笛系列——数学方法趣引》孙泽瀛少年儿童2005年08月出版《数学逍遥游》陈克艰少年儿童出版《我身边的数学丛书》(英)文迪.克莱姆森明天出版2005年09月出版《”可怕的科学”经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿2004年7月出版《加德纳趣味数学系列–数学的奇妙》西奥上海科教1998年12月出版《数学游戏与欣赏》劳斯.鲍尔上海教育2001年11月出版《蚁迹寻踪及其他数学探索》(美)戴维.盖尔上海教育2001年12月出版《数学无国界》(美)奥里.莱赫托《数学游戏》金敬梅希望出版社5.0《数学趣闻集锦》(美)T.帕帕斯《怪物数学》马卡罗内外语教学与研究出版社《数学花园漫游记》马希文中国少年儿童出版社《马小跳玩数学》杨红樱吉林美术出版社三本《三只小猪和七巧板》马卡罗内外语教学与研究出版社《小福尔摩斯训练营–数学探案》米勒少年儿童出版社《数学演义——好玩的数学》王树禾科学出版社《从前有个数：故事中的数学逻辑》保罗斯上海科学技术出版社《魔法数学》白丁现代出版社数学的书籍篇二：老师推荐数学专业必看的书[资源]【转帖】数学专业参考书整理推荐博文学习网:又一本美国的经典数学分析书。有人认为观点已经不流行了，但是数学分析是一门基础课目的是打下一个好的基础。19《流形上的微积分》斯皮瓦克。分析的进一步。中国的数学分析一般不讲流形上的微积分，不过流形上的微积分是一种潮流，还是看一看的好。20《在南开大学的演讲》陈省身从中会有一些领悟，不过可惜好像网络上流传的版本少了一些内容。21华罗庚《高等数学引论》科学出版社数学分析习题集不做题就如同没有学过一样。希望将课本后的习题一道道自己做完，不要看答案。买习题集也要买习题集，不买习题集的答案。1《吉米多维奇数学分析习题集》最近几年人们人云亦云的说这本书多么不好，批评计算题数目过多，不适合数学系等等。但这本习题集不再被广泛使用的原因是那本习题解答的出现，学生对答案的抄袭使这部书失去了价值。如果你不看答案的话它依然是数学分析第一习题集。不要没有做过就盲目的批评。有没有做过自己心里知道，并会影响自己今后的学习。2《数学分析习题课教材》第一版或《数学分析解题指南》第二版，林源渠，方企勤等两本书一样的，再版换了名字。第一版网上有电子版，第二版可以买纸版。和3成一套。3《数学分析习题集》林源渠，方企勤等由于《吉米多维奇数学分析习题集》答案的出现使这本书得到的.评价变高了，原因是这本书没有答案。只能自己做。4《数学分析习题精解》科学出版社版，还有裴礼文或者钱吉林的书过考试不错，要学数学分析不提倡。5各种教材的答案书一堆垃圾。毁人不倦。解析几何：解析几何有被代数吃掉的趋势，不过就数学系的学生而言，还是应该好好学一下，我大一没有好好学，后来学别的课时总感觉哪里有些不太对劲，后来才发现是自己的数学功底尤其是几何得功底没有打好。1吴光磊《解析几何简明教程》高等教育出版社写的简单明了，我基础没有打好，快速翻了一下这本书收获还是不少的。不过打基础的时候还是从下面三本选一本看，把这本当参考书。2《解析几何》丘维声，北京大学出版社我大一时的课本3《解析几何》吕根林，许子道4《解析几何》尤承业2，3，4写的大同小异习题集有巴赫瓦洛夫的《解析几何习题集》不过不是那么容易找的到了前面说过代数有吃掉几何的倾向，所以有许多与时俱进的《代数与几何》。不过还是建议分开学，一门一门的打好基础。许多所谓的简明教程，还有将代数与解析几何合在一起的课本目前都还不是非常成熟。不建议使用。1《高等代数》北京大学数学系代数与几何教研室代数小组目前国内各大学尤其是综合大学数学系广泛采用的代数教材，有着悠久的传统。目前通常使用的是第三版。也是各大学的考研指定用书。这本书更多以教师为主，给了教师以很大的发挥空间，受到教师的普遍欢迎。不过对基础不好的学生在某些地方有一定的难度。讲到了所有应该讲的内容。2《高等代数》张禾瑞，郝鈵新被各个师范大学的数学系广泛使用，和1同分天下。张禾瑞已经去世，但书已经出到第五版。3《线性代数》李烔生，中国科学技术大学出版社中科大的书一向比较难。4《线性空间引论》叶明训，武汉大学出版社5《高等代数学》张贤科，清华大学出版社6《线性代数与矩阵论》许以超，高等教育出版社以上三本是一份书单上写的，拿了过来，不过我知道5还是不错的7《代数学引论》柯斯特利金一本和菲赫金戈尔茨的《微积分学教程》齐名的伟大数学著作。一本传世经典，没有什么可多说的。最近刚刚有新译本出版，共分了三册，但都不是很厚，也不贵。8《线性代数习题集》普罗斯库列柯夫9《高等代数习题集》法捷耶夫，索明斯基8，9是前苏联的经典代数习题集分别有两千道和一千道题，做完会打下非常好的基本功。10《高等代数》丘维声著书写的不错，不过是北京大学数学系用书，北京大学的教学内容和重点一贯与国内其他大学的不太一样，而且邱维声采用了与其他教材完全不同的编排方式，所以用这本书研也许有一些不适应。建议用来作参考书而不是教材。11《高等代数习题集》杨子胥著相对8，9很容易买到，很多人用来做考研的参考书，而且符合所谓的教学或考研大纲。12《线性代数》蒋尔雄，高锟敏，吴景琨著名为线性代数，实际上是一本高等代数教材。是一本非常老的为当时计算数学专业编写的书。市面上根本找不到，但各大学的藏书中肯定会有。近世代数：不光是数学系最重要的几门课，而且在计算机方面有很多应用，通常的离散数学第二部分就是近世代数内容，也叫抽象代数。1《近世代数引论》冯克勤2《近世代数》熊全淹3《代数学》莫宗坚4《代数学引论》聂灵沼5《近世代数》盛德成分析的后继课程有常微分方程,偏微分方程，实变函数，复变函数，泛函分析。下面一一介绍：常微分方程：1《常微分方程教程》丁同仁、李承治，高等教育出版社公认的国内写的最好的教材。2《常微分方程》王高雄等使用相当广泛的教材。初学建议从1，2中选3《常微分方程》V.I.Arnold常微分不可不读的书。4《常微分方程》庞特里亚金前苏联教材，作者是数学奇才，因为化学实验的一次事故导致双目失明，不得已转而学数学，成为一代数学大师。5常微分方程习题集》菲利波夫很简单，打通这本书。不是题目简单，是对你的要求简单。复变函数：1《简明复分析》龚升写的非常有特色的一本书。2《复变函数论》拉尔斯诉阿尔弗斯学数学还是提倡多看大师的著作3《复变函数》余家荣4《复变函数》钟玉泉上面两本是国内数学系用的最多的书，不过通常会剩下一到两章讲不完。5《解析函数论初步》H.嘉当6《应用复分析》任尧福7《复变函数论习题集》沃尔科维斯实变函数：1《实变函数与泛函分析概要》郑维行很好的入门书。2《实变函数论》周民强普遍认为是一本非常好的书，不过个人认为对基础不是很好的人来说比较难懂。写法和其他几本不太一样。3《实变函数》江泽坚，吴志泉我初学时用的书，和2相比我更愿意用这本和44《实变函数与泛函分析》夏道行，伍卓人，严绍宗，舒五昌上世纪八十年代中国大学数学系的标准课本，2009年3月会出新版。强烈推荐这本和上一本。虽然厚，但是相当详细。5《实变函数论的定理与习题》鄂强6《实变函数论习题集》捷利亚科夫斯基和分析一样要多做题。泛函分析：1《泛函分析讲义》张恭庆个人感觉写的比较混乱，不过各个大学数学系都在用。2《实变函数与泛函分析》夏道行上面说过，再推荐一次，虽然有点厚。3《实变函数与泛函分析概要》郑维行4《泛函分析习题集》安托涅维奇5《函数论与泛函分析初步》柯尔莫哥洛夫好好看完会有收获。大师的经典名著，包括了实变函数，泛函分析，变分等各方面的内容6《泛函分析理论习题解答》克里洛夫偏微分方程：1《偏微分方程》陈祖墀2《广义函数与数学物理方程》齐民友3《数学物理方程讲义》姜礼尚4《数学物理方程》谷超豪，李大潜等5《偏微分方程教程》华中师范大学6《数学物理方程习题集》弗拉基米洛夫谷超豪，李大潜的书是用的时间相当长的一本老教材，5添加了一些新内容，将一阶方程的解法也加了进来。7《数学物理方法》梁昆淼。数学的书籍篇三：老师推荐数学专业必看的书先推这本《古今数学思想》！本书是数学史的经典名著，初版以来其影响力一直长盛不衰。著作可谓博大精深，洋洋百万余言，阐述了从古代直到20世纪头几十年中的数学创造和发展，特别着重于主流数学的工作。大量一手资料的旁征博引，非常全面地提及各个历史时期的数学家特别是知名数学家的贡献，是本书的一大特色。再推一本入门级的数学读本《什么是数学》！本书是世界著名的数学科普读物，它搜集了许多经典的数学珍品，对整个数学领域中的基本概念与方法，做了精深阐述。无论是数学专业人士，或是愿意作数学思考者都可以阅读本书。特别对中学数学教师、大学生和高中生，本书是一本极好的参考书。而这本《学好数学并不难》则是数学方面非常专业的经典好书！本书通过数学“白痴”法布尔成功逆袭的故事，证明数学是每个人都可以掌握的能力，循序渐进地引导孩子们认识加减乘除的特征，认识变量、方程、不等式的性质，系统地介绍了数学的源起、加减乘除的性质、代数方程和不等式的历史由来和现实应用，并把这些知识点融合成一个个精彩悬疑的故事。本书通过一系列的故事和案例，深入浅出地讲解了初中数学的知识，如果孩子对数学提不起兴趣、对数学有畏难情绪，或者找不到正确的学习方法，那么，阅读本书一定受益匪浅。喜欢数学的铁子，那一定听过这本《普林斯顿微积分读本》！本书是作者多年来给普林斯顿大学本科一年级学生开设微积分的每周复习课。本书专注于讲述解题技巧，目的是帮助读者学习一元微积分的主要概念。深入处理一些基本内容，还复习一些主题。本书不仅可以作为参考书，也可以作为教材，定会成为任何一位需要微积分知识人学习一元微积分的非常好的指导书。而《烧掉数学书》则是一本全新概念的数学科普书。这本书的一大特点是抛开传统晦涩的数学符号和讲述方式，用年轻人易于接受的语言阐释高深的数学知识和概念。本书打破了数学教育界认为在讲授微积分之前必须花大量时间和精力学习微积分的严格化基础的惯例，从理解微积分本身的用途和方法着手，反过来再提出微积分基础严格化的问题，从而顺理成章地引出极限和逼近等概念。最后，推荐一本并非仅仅是数学的专业知识的一本好书《数学那些事》！本书是一本短文集，每篇短文论述一个特定的数学主题，介绍了数学世界的伟大定理、难题、争论以及诸多不解之谜。书中还介绍了许多数学大师的生活轶事，例如浮夸不逊的伯特兰.罗素、聪明好斗的伯努利兄弟以及天才索菲亚.柯瓦列夫斯卡娅等，数学家栩栩如生的形象跃然于纸上。天津专升本的考试用什么书啊天津专升本的考试用书为：1、《天津市普通高校高职升本科招生统一考试复习指导教材语文》。2、《天津市普通高校高职升本科招生统一考试复习指导教材英语》。3、《天津市普通高校高职升本科招生统一考试复习指导教材计算机应用基础》。4、《天津市普通高校高职升本科招生统一考试复习指导教材高等数学》。普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专应届毕业生。实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式。扩展资料：专升本考试的举办学校：1、可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院；公办和民办高等专科学校。2、可接收普通专升本学生的普通高等院校：办学条件达到国家设置标准的普通本科院校，经省教育厅批准，可按规定的推荐选拔程序和名额招收优秀高职高毕业生进入本科阶段学习。只有国家公办一、二、三本院校均具有普通专升本招生资质。参考资料自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

举重是一项简单的运动，每位选手在抓举和挺举上分别有三次试举机会，每一项中的最好成绩计入总成绩。比如说，一位选手在抓举中举起85公斤，在挺举中举起115公斤，则其总成绩是200公斤。如果一位选手在抓举中三次试举失败，则他(她)可以继续参加挺举比赛，但无法参加最后排名。 如果两位选手举起的重量相同，则体重较轻者名次列前。万一出现两人成绩相同，体重也相同的情况，则先举起这一重量者名次列前。 一位选手第一次试举的重量决定其出场顺序。第一次试举重量较轻者先出场，一直进行下去直到最大重量。如果两位选手要的重量相同，则出场顺序由抽签决定。每一次试举的重量增加必须至少为2.5公斤，但试图打破世界记录的试举除外。在那种情况下，重量的增加可以仅为0.5公斤，但计入总成绩的重量是与实际成绩最为接近的2.5公斤的整数倍重量。 选手上场前在准备室中有20至30分钟的练习时间。上举重台之后有一分钟时间为试举做准备。在这一分钟里，他们往手上抹一些滑石粉以增加摩擦。如果一位选手连续试举两次，则两次试举之间有两分钟休息时间记得采纳啊

　　《论犯罪与刑罚》是一本由[意] 切萨雷·贝卡里亚著作，商务印书馆出版的平装图书，本书定价：19，页数：119，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 　　 《论犯罪与刑罚》精选点评： 　　●一本时代特点浓厚但主要论点影响深远的法学经典。该书论述了作者对犯罪与刑罚的看法，论证中依靠了社会契约论、自由作为人的最高追求、人的自然属性应得到理解、开明君主（可能源自孟德斯鸠《论法的精神》）等理论和作者出色的逻辑分析，笔者受益匪浅；但论据中神的频繁出现不知如何评价，觉得不那么令人信服；此外，翻译作品的文字表达总觉得不通顺。——2019.7.23 　　●贝卡利亚的个别推论，在逻辑上或许站不住脚，但是其关于废除死刑以及停止刑讯的主张，在当时的欧洲大陆仍然是振聋发聩的（停止刑讯并非由贝卡利亚首创，早于《自由大*章》中就有明确记载）。废除死刑在今日的中国，依旧是一个敏感且极具争议的话题，在这个崇尚同态复仇的国度，“为父报仇”的传奇逸闻总是为人所传道。但是死刑所具有的不可逆转性，以及惩罚的不可延续，无不证明了死刑所震慑的并非罪犯，而是公众（然而滑稽的是，这种意欲使公众畏惧的刑罚，往往并不能使公众害怕）。此书于2017年由商务印书馆再度翻译，采取42章节的主流版本，相较2008年的北大版，出色不少。 　　●引言最后一段就令人激动兴奋，第三十八章很有趣——藏书 　　●虽是学术论述，看时却能联想起近期数个事件的判法，边看边叹息，无数的叹息。 　　●1废死的理由:国家无权剥夺人的生命、死刑起不到预期效果甚至有反作用、陷入复仇循环 2合理的刑法原则:罪刑法定、罪刑均衡 3刑法的目的:预防未来的罪行，而非对既往的报复。这是一种功利主义的思路。 　　●没找到此版，找到了当年最早的俄文译本，在读 讨论会讨论完毕，中国刑法学界的祖碑 　　●为了不使刑罚成为某人或某些人对其他公民施加的暴行，从本质上来说，刑罚应该是公开的、及时的、必需的，在既定条件下尽量轻微的，同犯罪相称的，并由法律规定的。贝卡里亚对停止刑讯和废除死刑的呼声在那个时代可以说是振聋发聩，细细想来，关于废除死刑的主张早已被论证如此，废与不废于现代社会而言其实只是一个政策选择的问题。更让人叹服的是，作者写这本书时只有二十五岁，真的是才华横溢，思想和文笔俱锋利。 　　●提出了现代刑法、刑事程序法的核心原则与理念：罪刑法定、罪责性相适应、无罪推定、人权保障。法律是契约的复仇者，目的在于预防犯罪（再犯与后犯）、维护公共利益。贝卡利亚论证实在是很有启发性和合理性，就是论证过程读起来有点佶屈聱牙…… 　　●我讲旧常识 　　●“对思想实行强迫命令，获得的只能是弄虚作假和随之而来的意志消沉。” 　　 《论犯罪与刑罚》读后感(一)：读后感 　　没怎么看懂，推测作者站在其人道主义的立场上，对刑罚以及刑诉程序进行着批判……（或许还有基于公正、自由的考量） 有两点。其一，反对死刑：作者死刑是不必要的、不公正的，只有当某个犯罪人阴谋颠覆国家，连终身刑也不能阻止其危害社会时，才有判处死刑的必要性。 其二，应当对诉讼程序尽可能的苛刻，避免法官擅权、避免过多的折磨和无辜者的产生。 个人支持对程序进行严格地审视，也支持对刑罚进行慎 重地适用，因为要维护程序法正义和实体法正义。 但是关于废除死刑的理由却不能接受。为什么只有当颠覆国家且监禁不能阻绝其危害时才能用？严重危害他人人身安全不也很严重吗？为什么死刑是荒谬的，刑罚的目的应当仅是预防和教育？ 在我看来，体现公共意志的法律憎恶并惩罚谋杀行为，这与判处罪大恶极的人死刑并不矛盾。（对一方一昧的人道或许是对另一方的不人道） 　　 《论犯罪与刑罚》读后感(二)：写长了些的短评 　　短小精悍的法律著作经典。 　　作者用滔滔不绝的雄辩修辞描述了一个人权意义上的美妙法律世界。在这个世界里，法律是人民生活的保证，阻止犯罪的条文法规最终要维护的是守法的善良公民、弱者与家庭，抗争的是拥权者滥用职权的暴力。其观点就现在来看虽然有些过时，但也不乏一些如今仍有指导意义的洞见。 　　就比如说这次我主要阅读的是“死刑”一章，作者论述要废除死刑时的原因，用了这样一个精妙论断：“对人类心灵发生较大影响的，不是刑罚的强烈性，而是刑罚的延续性。因为，最容易和最持久地触动我们感觉的，与其说是一种强烈而暂时的运动，不如说是一些细小而反复的印象。”因此推导出苦役比死刑更合适作为最终刑罚。但我忽然联想到，同时代的封建中国对待犯罪的集体时就不乏首恶杀头，次者流放这种死刑与苦役结合的手段。在现实世界里，作者描绘的理想画面似乎不怎么可靠。 　　不过，我愿意相信，在未来这种尊重人权的图景会实现，但我就不一定能在有生之年见到了 　　 《论犯罪与刑罚》读后感(三)：论犯罪与刑罚：得与失 　　贝卡里亚《论犯罪与刑罚》一书以自然法和社会契约观念为基础，将之在刑法学上引申，为近代刑法理论的建立提供了理论支撑，促成了刑事古典学派的产生。因此，《论犯罪与刑罚》一书的出版成为了近代刑法学诞生的标志，贝卡里亚也成为了近代刑法理论的奠基人以及刑事古典学派的代表人物。 　　《论犯罪与刑罚》一书围绕犯罪与刑罚展开，具体为： 　　关于犯罪：首先，贝卡里亚认为犯罪是一种行为，因为对思想实行强迫命令，获得的只能是弄虚作假和随之而来的意志消沉，法律不惩罚意向。其次，贝卡里亚在犯罪的本质上持客观主义的立场，主张衡量犯罪的真正标尺是犯罪对社会的危害。最后，基于对犯罪本质的理解，其将犯罪分为侵犯国家法益的犯罪、侵犯社会法益的犯罪以及侵犯个人法益的犯罪三类。 　　关于刑罚：贝卡里亚认为国家起源于公民的契约，国家权力来自公民对自然权利的转让。正因如此，公民希望转让的权利越少越好，但这种少也必须达到足以保护公共利益的程度。与此同时，这种程度也是刑罚权的限度。 　　贝卡里亚持预防刑观念，主张刑罚目的的功利性，因而刑罚以一般预防和特殊预防为目的，以足以预防公民犯罪为限度。其关于刑罚的论述，体现了三权分立、成文的罪刑法定、确定的罪刑法定、适当的罪刑法定、罪刑相均衡、刑罚宽缓、刑罚必要性、刑罚及时性以及刑罚必定性等思想。 　　具体来说贝卡里亚认为刑罚应当由法律规定，而且法律关于刑罚的规定必须是明确的。立法者与司法者应各司其职，立法者有权制定法律，司法者负责适用法律。自由解释是擅断和徇私的源泉，因而法官没有解释法律的权力，只能机械的适用法律，法官的判决书无异于对制定法的精确复写。 　　刑罚虽然由法律规定，但立法者不能制定严酷的刑罚，因为严酷的刑罚不仅违背了社会契约的本质，而且随着刑罚残酷程度的增加，刑罚的效果会降低，不能最大限度的实现刑罚的目的，刑罚的强度应当以足以阻止公民犯罪为限。为了增强犯罪与刑罚之间的联系，从而发挥刑罚的效益，只要发生了犯罪必然要受到刑罚的处罚，刑罚的威慑并不在于严酷，而在于不可避免；刑罚的处罚应当在犯罪发生后，尽可能的时间内迅速到来；刑罚不仅要在强度上与犯罪相均衡，也要在执行方式上与犯罪性质相对应。 　　贝卡里亚并非一个坚定的“废死派”，其对于废除死刑、适用死刑以及死刑的替代处罚都有着深刻的见解。其中废除死刑的依据为：一是死刑违背了社会契约的本质，公民为了共同生活而被迫牺牲一部分自由，但无论如何都不会将生命权交出来，因而刑罚权中的死刑便失去了来源；二是死刑不能最大限度地实现刑罚的效益，死刑给公民带来的震撼是一时的，而终身的苦役刑则可以持续性的对公民进行威慑；三是死刑一旦错误适用无法挽回。而在两种情形下应当对公民适用死刑：一是已然的处罚不足以切断该公民对国家的危害；二是只有对该公民适用死刑才能实现一般预防目的。 　　贝卡里亚反对刑讯，因为在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的，只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。而且如果犯罪是肯定的，那么对它只能适用法律所规定的刑罚，而没有必要折磨他。如果犯罪是不肯定的，那么就不应折磨一个无辜者。刑讯只会导致强壮的罪犯获得释放，软弱的无辜者被定罪处罚。 　　虽然《论犯罪与刑罚》一书中也有一些与我国现阶段价值观相悖的理念，比如通奸是人类社会的基石以及过分考虑犯罪人的利益，都暴露出了西方资产阶级个人利益至上的自由观，但终归是瑕不掩瑜的。 　　《论犯罪与刑罚》一书是近代刑法学理论的集大成者，而贝卡里亚是当之无愧的近代“刑法学之父”。

答:所有实用美术专业的毕业生，走出学校后都需要有一个实习过程，因为实际工作离学习的专业内容都有很大的差距。这种实习不是在校期间到社会上、企业里去实习的那种要求，而是实打实的跟着有经验的设计师参与项目，并且要有一定的担当。在实践中去磨练。展览艺术专业的毕业生应该机会更多一些。如：展览公司、展览场馆。包括大的装饰公司还有策划公司，都需要展览艺术专业的人才。还有一点，学展览设计一定要在实践中培养自己的结构设计能力，不能只讲视觉的美感，要讲结构合理，造型优美。这是你能够成为一个优秀设计师的关键。当然，还有很多其他要求，我这里就不多讲了。一句话只，学了“艺术”那么这一辈子就要不断学习下去，否则，将会被社会淘汰。

上海南汇滨海农家乐有草莓采摘的，去年我们公司组织采摘活动就在这一家，他们院子里还有一只秋田犬呢。位置在南汇区老港镇东河村火箭路169号。1、9:30-10:00到达农家乐并前台登记；2、农事活动：推磨、织布等（可为公司组织搓麻绳、三人板鞋、推沙箍、划小舢板比赛）； 3、小朋友的最爱：亲近小动物：喂羊、喂小兔子和享受荡秋千、吊床的乐趣；4、农家钓鱼、钓龙虾、钓大闸蟹（活动随季节调整，免费提供钓具）； 5、自助烧烤（可选择，烧烤食物、作料需游客自带）；6、中午免费品尝香喷喷的农家灶头饭菜；7、采购农家土特产：黑凤凰土鸡、老鸭、雪菜、马兰头干、鸭蛋、各种粗粮； 8、农家乐组织带队前往30亩天然日本进口草莓园采摘（每一颗草莓均是蜜蜂授粉，而非人工打药水），草莓每人赠送1斤，超过部分按市价购买；9、农家乐组织带队参观中国最大的人工湖-滴水湖，有快艇、骑自行车、帆船和空中降落伞等自费游览项目； 10、东海海边游玩：闯海、抓螃蟹；11、带着一天的收获和喜悦返回温暖的家；价 格：成人120元/人； 1.0-1.4m儿童60元/人（不赠送草莓）温馨提示 1、农家乐接受广大游客报名参加各类采摘游活动，游客可提前报名。乘公交车来的游客农家乐可帮助协调预定车辆，但车费需游客自理； 2、游客钓的鱼和虾如需带走，游客需另外付费。 3、烧烤大炉子+碳100元/只，小炉子+碳40元/只

冬天适合女孩且寓意好的名字有哪些呢？下面就让我们一起来了解一下吧：适合冬天女孩好寓意名字【雪梅】雪梅有雪中寒梅的寓意，是一个非常有画面感的女孩名字。雪和梅花都是冬季代表性的事物，能给人一种身临冬雪梅园的场景，适合冬天出生的女孩起作名字。雪起名常用于比喻纯洁天真的性格，梅花则比拟坚贞不屈，朴实无华的品性特点，是个好寓意的名字。【霜月】霜月是十一月的别称，也是一个具有冬季季节特点代表的月份。用其作为女孩名字，让女孩名字更具有传统文化特点，同时在字义上，此名给人一种典雅高品位的印象，诸若冬季的空中之月，超凡出尘，姿艳独绝，寓意颇佳。【平安】平安是以冬季12月24日的平安夜节日为参考而起的名字，它适用于冬季在平安夜前后出生的女孩为名。名字平安虽然寓意简单，但却带有父母对女孩的拳拳之爱，期望女孩能够一生乐和，平安健康，是一个寓意不错的女孩名字。冬天好寓意名女孩名字优雅诗经【雪_】——“北风其凉，雨雪其_。”《诗经·邶风·北风》在《诗经》中形容冬雪的内容不多《邶风·北风》是其中一篇，所描述的是北风呼啸大雪纷飞的场景。雪_二字精准地展现出了诗句中的场景，此名即用以纪念在大雪中出生的女孩，其名寓意性格纯洁，气质高雅的女子，同时也带有冰雪聪明，傲雪凌霜的好寓意。【霏霏】——“今我来思，雨雪霏霏。”《小雅·采薇》霏霏在《诗经》中是指雪下很大的模样，相对于雪_来说，霏霏其名更具有生动性，就如同下大雨与雨雾蒙蒙之间的区别，是一个非常雅致的叠字名字，适用于冬天出生的女孩使用。以霏喻人而起名，带有灵动聪颖的寓意，是一个好名字。【南梅】——“终南何有？有条有梅。”《诗经·终南》梅众所周知是冬季具有代表性的花卉，它具有不畏严寒，刚毅不屈的品性精神，是古人所赞颂的四君子之一。用其起名，即将梅花的品质赋予给女孩，有处事严谨，秀外慧中的好寓意，同时也将女孩所出生的地点方位做了简单概述，让其变成一个富有纪念意义的名字。冬天好寓意名女孩名字简单大方洋气简单大方洋气给人一种阳光开朗的气质，即使是寒冬诞生的女孩，也可以拥有像冬日一般温暖的名字。【雪莉】——sherrysherry本身并没有冬季的寓意，它表示娇小且反应迅速，头脑灵活的女孩。但sherry的音译名雪莉即与冬天相关，它给人一种冬季的甜美印象，字义上即为如雪一般美丽的茉莉花，彰显大方气质，比喻女孩外貌清丽可爱，蕙质兰心，是个寓意不错且简单洋气的名字。【莉斯】——crystal莉斯是以英文名“crystal”音译摘取而起的一个女孩名字，crystal本身有如雪一般聪慧的寓意，是一个适合冬天出生的女孩所取的名字。莉斯给人一种洋气时髦的感觉，整体简洁给人一种落落大方之感，是一个好寓意的女孩名字。【思浓】——snow思浓是以单词“snow”为参考而取的女孩名字，“snow”寓意有雪的寓意，它的音译即为思浓，给人一种思乡意浓的寓意，在古诗“萧萧茅屋秋风起，一夜雨声羁思浓。”亦有所用，虽然洋气但音译中文名字富有诗意，是一个好寓意且简单大方的女孩名字。适合冬天女孩好寓意名字大全雪微 灿寒 雪燕 婷雪 梅珏灵梅 梅莺 冬莹 珍雪 冷梅梅琳 艺颖 冬霞 _梅 冬林冬玲 芙梅 冬娥 艳冬 曼茵冬蕾 冬颖 冬丽 梅心 梅巧冬兰 毓雪 冬桂 梅妍 恋雪梅爱 冬娟 紫颖 芬语 桐梅雪凤 冬华 芸梅 柳清 冬妮梅梵 雪莲 雪巧 梅卿 冬青梅杨 杏梅 锡梅 凝梅 梅婵梅珠 冰雪 孝梅 思蓉 梅玉雪灵 梅如 砚梅 雪勤 筱梅芷卉 冬敏 冬雪 _雪 寒寒梅瑛 雪英 长寒 小冬 冬娣迎梅 雪华 冬朋 香蝶 _雅以上就是小编的分享了，希望能够帮助到大家。

一帧色彩明丽的风光小品——刘大白的《秋晚的江上》赏析秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮著斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。刘大白此诗形散而意浓，隽永而优美。细察，其形式排成三行，而语言结构实为三句，即“鸟儿驮着夕阳”“、双翅一翻”、“芦苇妆成红颜了”，是一首典型的微型散文诗。归鸟何以倦了？鸟倦实在也是人倦。这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。第二行，鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。第三行，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。新诗问世之后，面对多灾多难亦多希望和幻想的时代家邦，二十世纪的中国诗人曾经有过太多的入世济世的政教激情，无暇关注社会现实之外的自然造化，流连景物忘情山水，所以“以境胜”的新诗作品，过去一直很少见到。刘大白写于1923年的这首小诗算是片刻偷闲的一个例外了。归鸟、斜阳、清江、芦苇、向晚等一组五彩斑斓的景象交相辉映，倦态、驮着、翻翅、掉落、妆成等一组动感十足的场景相继登场，这宁静优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人的无比欣悦心情,，如一帧色彩明丽的风光小品，自是可人之境。

又到了樱桃开始成熟的季节了，很多人都准备着去采摘樱桃，今天小编就来给大家整理一篇文章，主要内容是就是告诉大家去成都哪里采摘樱桃，哪里的樱桃比较好，我们一起从各个方面来了解一下吧！2019成都樱桃采摘攻略车程比较简阳樱桃沟旅游区交通便利，沿线第二绕城高速、成渝高速、成简快速、321国道、两湖路、久石路纵横交错，上到龙泉10分钟，下到简阳20分钟，交通十分便利。樱桃沟距离成都商报社约40公里，记者从红星路二段出发，1个小时就可抵达简阳樱桃沟旅游区。蒲江的樱桃主要集中在樱桃山景区，交通也十分便利，距离成都商报约88公里，车程约1个半小时。品种比较简阳种植的常规樱桃品种以黑珍珠、玫瑰香、中国红、龙凤为主。目前，中国红、玫瑰香等樱桃已经部分成熟，本周末就可以摘到口感较好的樱桃。而黑珍珠最甜也最晚熟。预计要到4月下旬才能摘到味道最好的黑珍珠。简阳樱桃沟采摘时间集中在4月初到五月初。蒲江樱桃山主要种植红花樱桃、白花樱桃、紫樱桃三个品种，红花和白花樱桃开始成熟了，紫樱桃预计4月下旬成熟。其中紫樱桃是近几年量产的新品种，晚熟，皮儿薄、个头大、果香味浓、味道甜，挂果时间更长，成熟后颜色红得发紫，因而得名紫樱桃，紫樱桃预计今年采摘期将持续至5月中旬!价格比较了解到，目前樱桃刚上市，蒲江樱桃的市场价居于20元至40元。简阳樱桃的市场价20元至30元不等。“今年的樱桃都比去年贵，因为今年天气原因，我们的樱桃产量较以往减少了些。”简阳的一位果农告诉记者，他们还推出了80元每人的樱桃采摘套餐，包含一顿中餐、茶水、停车及下地采摘品尝樱桃。美食比较简阳樱桃沟旅游区内除了特色烤全羊、特色全鱼宴、贾家风干肉、贾家豆腐皮等美食外，还有以樱桃作为食材的樱桃三宝、樱桃蛋卷、樱桃老鸭汤，此外，还有被誉为简阳餐饮九绝的贾家毛鸭子、贾阳羊肉汤。蒲江光明乡培育了多家农家特色菜接待点，在老余家可以品尝老腊肉、石磨豆花，在官帽山庄可以吃到香辣烤鱼、泡椒兔，樱桃园提供了火锅鸡，家林饭店的羊肉汤和绿升休闲农庄的风味烧烤也各有特色。樱桃山有上百家生态农庄，能够提供樱桃肉、樱桃鸡、樱桃酒、乡间野菜等特色美食。配套活动比较简阳在樱桃节期间推出六大配套活动促进乡村旅游发展，简阳乡村旅游服务提档升级暨樱桃节礼仪培训活动、樱桃红了──樱桃文创集市、雄姿樱发──简阳红樱桃采摘自驾游活动、樱桃之约──十里樱桃沟打卡活动、发现美丽樱桃沟──抖音挑战赛、笔墨樱花──樱桃沟绘画写生展。六大配套活动提高了简阳樱桃名气，丰富了游客体验。蒲江在本月12日的樱桃节开幕式现场举办了吃樱桃趣味比赛、田野民谣音乐会、摄影展等活动。樱桃节期间，蒲江、泸定设置了樱桃集市，展销蒲江的柑橘、茶叶、米花糖以及泸定县的核桃油、青稞酒等产品。服务比较目前，简阳樱桃沟拥有近200家农家乐，从事旅游及相关产业人员达6000余人。目前，景区约有9000个停车位，“基本能满足需求”，简阳市相关负责人表示。蒲江樱桃山景区沿线道路、景观平台、停车场、旅游厕所、路灯、标识系统等基础设施有了提升，特别是景区投资600余万元建成了3.6公里的绿道，绿道沿线绘制了大型樱桃主题文化长廊，完善护栏、转角镜等安设施。沿着绿道骑行、漫步都十分惬意。樱桃山景区现有停车位4500余个，在营农家乐45家，星级农家乐16家，其中四星级乡村酒店1家，三星级4家，民宿6家，日接待游客能力达1.5万人次。“我们为市民准备了满足不同需求的住宿和餐饮环境，而且节会期间绝不会涨价”，记者了解到，在樱桃山有100-800的住房标准可供选择。交通攻略樱桃沟自驾游路线成都方向1.成都成渝高速龙泉湖出口→茶店镇→石经寺→樱桃沟北入口;2.成都成龙大道龙泉驿成简快速通道贾家(石经寺)出口→樱桃沟北入口;4.成都老成渝路龙泉驿→石经寺→樱桃沟北入口;3.成都成渝高速石盘站出口石三路贾家→樱桃沟南入口;重庆、简阳方向1.重庆、简阳成简快速贾家(石经寺)出口→樱桃沟北入口;2.重庆、简阳318国道石桥镇→太平桥镇→贾家镇→樱桃沟南入口;3.重庆、简阳成渝高速石盘站出口石三路贾家→樱桃沟南入口;樱桃山景区自驾游路线1、成雅高速蒲江收费站—沿朝阳大道直行3公里—左转(路口有景区标志)行驶1公里到达樱桃山景区游客中心2、成新蒲快速路—左转驶入S106—直行进入清江大道—右转驶入朝阳大道—沿朝阳大道直行3公里—左转(路口有景区标志)行驶1公里到达樱桃山景区游客中心。备注：金花景区、韩桥景区、官帽山景区和石燕景区四个景区入口在S106往丹棱方向道路两侧，路口有入口景观。快铁路线：市民在成都西站乘成雅快铁到蒲江站下车，再乘车到樱桃山。好了，大家收好这些采摘信息，祝大家采摘顺利啊！

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在现阶段的房屋装修技术过程中，还存在一系列需要整改的地方。随着科学水平的进步，房屋装修的技术也会越来越完善。