《水调歌头·丙辰中秋》原文及欣赏

今夕知何夕，秋色正平分。＿娥此际、底事越样好精神。已是天高气肃，那是清风洒洒，万里没纤云。把酒临风饮，酒面起红鳞。歌一曲舞一曲，捧金樽。从他妄想，老兔憔悴正纷纷。我为桂花拼醉，明日扶头不起，颠倒白纶巾。天若知人意，夜雨莫倾盆。——宋代·赵长卿《水调歌头（中秋）》 水调歌头（中秋） 今夕知何夕，秋色正平分。＿娥此际、底事越样好精神。已是天高气肃，那是清风洒洒，万里没纤云。把酒临风饮，酒面起红鳞。 歌一曲舞一曲，捧金樽。从他妄想，老兔憔悴正纷纷。我为桂花拼醉，明日扶头不起，颠倒白纶巾。天若知人意，夜雨莫倾盆。赵长卿号仙源居士。江西南丰人。宋代著名词人。 宋宗室，居南丰。生平事迹不详，曾赴漕试，约宋宁宗嘉定末前后在世。从作品中可知他少时孤洁，厌恶王族豪奢的生活，后辞帝京，纵游山水，居于江南，遁世隐居，过著清贫的生活。他同情百姓，友善乡邻，常作词呈乡人。晚年孤寂消沉。《四库提要》云：“长卿恬于仕进，觞咏自娱，随意成吟，多得淡远萧疏之致。” 赵长卿 秋色满东篱。露滴风吹。凭谁折取泛芳卮。长是年年重九日，苦恨开迟。因记得当时。共捻纤枝。而今寂寞凤孤飞。不似旧来心绪好，惟有花知。——宋代·王炎《浪淘沙令（菊）》 浪淘沙令（菊） 秋色满东篱。露滴风吹。凭谁折取泛芳卮。长是年年重九日，苦恨开迟。 因记得当时。共捻纤枝。而今寂寞凤孤飞。不似旧来心绪好，惟有花知。浓紫深红一画图。中间更著玉盘盂。先裁翡翠装成盖，更点胭脂染透酥。香潋灩，锦模糊。主人长得醉工夫。莫携弄玉栏边去，羞得花枝一朵无。——宋代·辛弃疾《鹧鸪天（再赋）》 鹧鸪天（再赋） 浓紫深红一画图。中间更著玉盘盂。先裁翡翠装成盖，更点胭脂染透酥。 香潋灩，锦模糊。主人长得醉工夫。莫携弄玉栏边去，羞得花枝一朵无。牡丹比得谁颜色。似宫中、太真第一。渔阳鼙鼓边风急。人在沈香亭北。买栽池馆多何益。莫虚把、千金抛掷。若教解语倾人国。一个西施也得。——宋代·辛弃疾《杏花天（嘲牡丹）》 杏花天（嘲牡丹） 牡丹比得谁颜色。似宫中、太真第一。渔阳鼙鼓边风急。人在沈香亭北。 买栽池馆多何益。莫虚把、千金抛掷。若教解语倾人国。一个西施也得。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

欣赏苏辙的《水调歌头·徐州中秋》这首词，要从这首词创作的前一年说起。苏轼、苏辙兄弟情意甚笃，苏轼作《水调歌头·明月几时有》时，与苏辙已有六年没见面了。时至中秋望月思弟，生出无穷悲欢之感，故有此作。全词以明月为线索，处处咏月，同时苏轼也处处在抒发人的主观情感，生发人生感慨，是对人生宇宙哲理的深深思考。词中贯穿着情感与理智的矛盾，波澜起伏，跌宕有致。最后以旷达情怀收尾，是词人情怀的自然流露。境界壮美，融抒情、写景、说理于一炉，具有很高的审美价值。这首词立意高远，构思新颖，以意境清新如画，情理具佳，颇耐人寻味。宋代胡仔云：“中秋词，自度坡《水调歌头》一出，余词尽废”，更是对此词的崇高评价。正所谓“兄唱弟随”，在苏轼写了《水调歌头·明月几时有》的第二年，也就是宋神宗熙宁十年，苏辙也写了一首《水调歌头·徐州中秋》来回赠其兄。这首主要写了作者与其胞兄久别重逢继而又要分别的难舍之情和诗人的内心世界，生动地表现出苏轼和苏辙兄弟的手足情深。这首词的上片，写出值得珍惜的短暂手足之情的相聚。“离别一何久？七度过中秋。”作者一开始就点出与兄长分别时间之久，并用传统的团圆佳节中秋来计算，其中包含着对兄弟聚少离多的深深怨艾和无奈。“同泛清河古汴”本来是欢乐的，然“船上载凉州”却从听觉里显露出悲凉；“鼓吹助清赏”让人高兴不已，“鸿雁起汀洲”，又从视觉中引发了大雁南归的惆怅。唐人王翰、王之涣都写过著名的七绝《凉州词》，多为乐府歌词，悲凉曲调、慷慨决别的边塞曲：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。此处所用，意味深长。下片则直接展现诗人内心世界。前三句，只是从宴饮中主人、客人的穿戴里，聊表人们的欢愉心情，可下面却写出了急转之下诗人的内心感受。“素娥无赖西去，曾不为人留”，明月无情，不会为人而滞留。“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”，直写情事，明日即将分别；即便明月当头，也是分明地倾泻出两地别愁，“依旧”二字非常好。最后两句，用典却直抒胸臆，“但恐同王粲，相对永登楼”，王粲滞留荆州十二年，不得施展才华，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，胸中翻滚着无限乡思乡愁，写出了《登楼赋》。后以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故。这里，词人以此句做结，倾诉出未来的日月：宦游茫茫，前途未卜；亲人相隔，幽幽愁绪的别样的深沉。本来是百日逍遥堂欢乐的手足相聚，到头来却是迎来生离别的无奈，也许这就是人生的必然。

《水调歌头·中秋》宋代：米芾砧声送风急，蟠蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中__，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚阑干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。译文：晚风送来急促的砧声，蟋蟀发出深秋的哀鸣。对此情景，我没有宋玉悲秋之情。把凄凉的况味收起，顷进盛满美酒的杯中，对周围的一切倍感幽胜。还有那饭富情韵的地方，是挂在南楼的碧天明镜。抒发郁闷情怀，吹起悠扬玉笛，清韵浮动在空中。在这美好的夜晚，天借此地，令我尽兴倾金盅。面对一天美好风物，我将栏杆倚遍，觉宇宙万物沉浮，就象水中浮萍。让我醉入梦中不要醒，倚在枕上听澎湃江声。扩展资料中秋的时候，捣衣声混杂着风声，蟠蟀好像在思索高爽的秋天。我面对着这样的景象，是不会学宋玉去纾解悲愁的。把凄凉的心意收拾起来，给每个酒樽里都倒上美酒，内心更加觉得抵不过这样的幽静。明月挂在南楼正是我觉得充满情趣的地方所在。怅惘这样的胸怀，于是拿起笛子吹奏，笛声的韵律悠悠扬扬。在这清平之时，良美之夜，就把这块地方借给我让我痛饮。看着这一天可爱的风景，我倚着曲曲折折的栏杆，宇宙在我眼里也只是小小的浮萍。喝醉困乏了就靠着枕头临江而睡，不知道什么时候会醒来。借中秋赏月之机，表白了词人为人的高洁，也流露了他对“从仕数困”的些许幽恨。词的上片反复渲染中秋节令的秋意，并从反面为出月铺垫，以“自有”二字转折，使一轮明月千呼万唤始出来，用笔颇为奇妙。词的下片，侧重抒发词人向往隐居生活之意，发出对宇宙对人生的遐想。全篇用笔空灵回荡，而自有清景无限，清趣无穷，表现出米芾“为文奇险，不蹈袭前人轨辙”的特有风格。参考资料来源：百度百科-水调歌头·中秋

水调歌头 中秋 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。早在宋朝，苏轼就以他那首《水调歌头》走红神州大地，使它成为了一曲千古绝唱。事隔近千年，他的子孙后代又重操起他的旧业。苏雨辰——算来也是苏轼的第二十三代，高中毕业后一直在家闲着。最近，趁着中秋佳节的批头，开了一版“苏氏（轼）赋辞行”，专门给那些喜欢诗而不会写诗的人写诗赋辞。这行长兼职员都由雨辰一人担任，一人赚双份工资。嘿！你还别说，这找雨辰写诗的人还真不少。这小子苏氏家族的那点智慧基因，倒也写得有板有眼。外加这小子天生具备一种诗人气质，很快便被小镇上的人称为“大众诗人”。这“大众诗人”美名远洋，很多人赶着火车、汽车从外地慕名前来。 中秋节终于来了，雨辰行里倒清净了，人们都躲在家里与家人团聚。雨辰那点仅存的诗才也快用尽了。心里倒畅然。只是看看空荡荡的屋子，又开始落寞起来。雨辰的父母死得早，他从小就是由奶奶用牛奶喂大的。奶奶用每月仅有的几块生活费给雨辰订了牛奶。而自己却靠捡垃圾换回的钱维持生活。就凭这，就够雨辰报答奶奶一辈子了。可雨辰天生不是块读书的料。小学时常常逃课，与一帮“野孩子”出去疯玩；初中又迷上了游戏机，好在他天资较高，靠初三时的那几个月恶补，竟也考上了高中。按理男生到了高中应该有所收敛，可雨辰不，他喜欢上了班里的一位漂亮女生，天天写些情诗给她。那女孩又是个极“浪漫”的人。不到半个月，两人便确立了恋爱关系。可好景不长，班主任很快便发现苗头不对，找雨辰谈心，于事无补。只好把他奶奶找来。为这，奶奶还住过一次医院。雨辰混过了高中三年，连高考都没参加。结果，当然找不到工作。奶奶旧病复发，于去年冬天撒手西去。现在雨辰是真正的一个人…… 雨辰叹了口气，走到院子里想透透气。他抬头望着夜空：“好圆的月亮！今天是中秋节了！”他又想起了4岁那年的中秋夜。也是在这个院子里，他坐在奶奶的膝盖上，吃着奶奶用捡垃圾的钱买回的豆沙月饼。那月饼怕是雨辰着一生中吃过的最可口的了。奶奶给他讲嫦娥与后羿的故事。他就那样在奶奶的膝上睡着了。他还清楚地记得：他做了个梦，梦见他同奶奶都到了月亮上，吃着最好的月饼，嫦娥为他们伴舞……第二天一早醒来，他就下决心将来要让奶奶过上梦中的生活，然而他终于没有，奶奶的死，他甚至要负全部的责任！“今天是中秋节！没有亲人的中秋节！”雨辰感到眼前一片模糊，眼眶似乎承受不住那点水分的重量。雨辰不管了，索性一不做二不休，“呜呜”大哭起来，哭着，他睡着了。他仿佛又回到了4岁那年，奶奶也还是他4岁时的那个奶奶。只是这次真的在月亮上，奶奶慈祥地看着他；递给他一个豆沙月饼……突然，一切都消失了，月饼没有了，奶奶不见了，月亮也不知逃到哪儿去了。雨辰发现那只是个梦。梦过也，正伤心，却是旧时相识。已是凌晨两点，月亮也似乎困了，隐没了她的光辉。雨辰却睡意全无，提笔写下了一首诗： 新水调歌头庚辰中秋，茕茕孑立，大悲，作此篇，兼怀祖母。夜/飘散在/我的睡眠里/风/何处的风/携走/我的梦/告诉我/是我的心/飘在夜空/还是/夜空散入/我的心/深了/夜/深了/静了/心潮/却开始澎湃/是/谁的关爱/久久久久/盘踞在/我的梦里/散落在/我的心里……

水调歌头（中秋）原文： 碧落暮云卷，玉宇静无尘。宝阶露滴仙掌，秋气正平分。冷浸银河清澈，光射珠躔明灭，素女拥冰轮。今夕桂华满，疑是别乾坤。对清影，凌灏气，沃芳尊。凭高凝望，万里城阙尽铺银。偏照长门离恨，更揽西园诗思，何处不关情。此景年年好，莫惜醉归频。 诗词作品： 水调歌头（中秋） 诗词作者：【 宋代 】 姚述尧

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砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁⑴，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯⑵。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。

刘辰翁 水调歌头中秋口占 明月几万里，与子共中秋。古今良夜如此，寂寂几时留。何处胡笳三弄，尚有南楼余兴，风起木飕飕。白石四山立，玉露下平洲。 醉青州，歌赤壁，赋黄楼。人间安得十客，谭笑发中流。看取横江皓彩，犹似沈河白璧，光气彻天浮。举首快哉去，灯火见神州。 水调歌头·癸丑中秋 叶梦得 水调歌头癸丑中秋 河汉下平野，香雾卷西风。倚空千嶂横起，银阙正当中。常恨年年此夜，醉倒歌呼谁和，何事偶君同。莫恨岁华晚，容易感梧桐。 揽清影，君试与，问天公。遥知玉斧初斫，重到广寒宫。付与孤光千里，不遣微云点缀，为我洗长空。老去狂犹在，应未笑衰翁。 水调歌头·丙辰中秋 苏轼 水调歌头丙辰中秋 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【译文及注释】 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的？端起酒杯来向青天问候。 不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿世上所有人的亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 1、水调歌头：词牌名。 2、丙辰：熙宁九年（1076） 3、达旦：至早晨；到清晨　。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4、把酒：端起酒杯。把，执、持。 5、天上宫阙：指月中宫殿，阙，古代城墙后的石台。 6、归去：回到天上去。 7、琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8、不胜：胜：承担、承受。经受不住。（古代读shēng，现在一般读shng) 9、弄清影、弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 10、何似：哪里比得上。 11、转朱阁，低绮户，照无眠。：朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。绮（qǐ ） 户：彩绘雕花的门户。 12、不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。 13、此事：指人的欢合 和月的晴圆。 14、但愿：但：只。 15、千里共婵娟：共：一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。 16、何：几。 【赏析】 此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。 词前小序说：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也龆龀好道，中年以后，又曾表示过归依佛僧，是经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。公元1071年（宋神宗熙宁四年），他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。熙宁七年调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时面貌加丰，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。大醉遣怀是主，兼怀子由是辅。对于一贯秉持尊主泽民节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中并有深微的提示。　 从艺术成就上看，此篇属于苏词代表作之一。它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩。在格调上则是一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度；使人登高望远，举首高歌（胡寅《酒边词序》），是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙归去与直舞人间、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 水调歌头·徐州中秋 苏辙 水调歌头徐州中秋 离别一何久，七度过中秋。 去年东武今夕，明月不胜愁。 岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。 鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。 坐中客，翠羽帔，紫绮裘。 素娥无赖，西去曾不为人留。 今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。 但恐同王粲，相对永登楼 【赏析】 这要从这首词创作的前一年说起，苏轼兄弟情意甚笃，苏轼作《水调歌头 明月几时有》时，与苏辙已有六年没见面了。时至中秋，苏轼望月思弟，生出无穷悲欢之感，故有此作。全词以明月为线索，处处咏月，同时也处处在抒发人的主观情感，生发人生感慨，是对人生宇宙哲理的深深思考。 词中贯穿着情感与理智的矛盾，波澜起伏，跌宕有致。最后以旷达情怀收尾，是词人情怀的自然流露，境界壮美，融抒情、写景、说理于一炉，具有很高的审美价值。 这首词立意高远，构思新颖，以意境清新如画，情理具佳，颇耐人寻味。宋代胡仔云：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废，更是对此词的崇高评价。 正所谓兄唱弟随，在苏轼写了《水调歌头 明月几时有》的第二年，也就是神宗熙宁十年，苏辙也写了一首《水调歌头 徐州中秋》来回赠其兄。 一年之后的中秋，苏辙来到徐州，与苏轼相聚。兄弟俩七年未见，自然十分欢喜，一起登楼赏月。苏辙特作一首《水调歌头徐州中秋》相和，缓缓吟唱： 离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。 坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。 虽有鼓吹助清赏，鸿雁起汀州的重逢之乐，但苏辙想到中秋一过，两人就要再度分开，宦海沉浮，变幻莫测，再聚不知何时，心中满是眷眷不舍。但恐同王粲，相对永登楼，他忧伤地想：我们现在是剑外思归客，但千万不要像怀才不遇的王粲那样，后半生流落天涯，登楼望故乡，归期终未卜啊！一时悲从中来，苏辙无语凝噎，忍不住转过头，青衫泪湿。 苏轼见了，摇头微笑：子由，明月不胜愁，依旧照离忧，词是好词，但何苦太悲！为了开解苏辙，在分手之时，苏轼再和之以《水调歌头安石在东海》，击掌唱道： 安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。 岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。 该词上阙借谢安事，作为不及时引退的鉴戒；下阙设想兄弟二人退而相从之乐，以安慰对方，尤其我醉歌时君和，醉倒须君扶我两句，温情脉脉，又让人忍俊不住。苏辙仿佛已经看到两兄弟相互扶持在路上走得东倒西歪了，不禁一扫离愁，绝尘而去。

明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今年是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！ 转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。 明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。

水调歌头.中秋（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！

《水调歌头》描写的是中秋节。 《水调歌头》简介：《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年宋神宗熙宁九年中秋在密州今山东省诸城市时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。

明月何时才有?我端起酒杯问青天.不知道天上的宫殿里,今晚是哪一年的中秋.我想乘风回到月宫,只怕美玉砌成的楼台殿堂高耸天际,寒气逼人.还是在月光下翩翩起舞,摆弄着自己的身影,天上哪里比得上人间的温暖啊.月光洒下来,照遍了华美的楼阁,又低低地斜透进雕花的门窗,照着有心事不能入睡的人儿.月亮啊,你不应该有离愁别恨,可为什么来喜欢在人们离别的时候团圆呢?哎,人生有悲欢离合,就像月亮有阴晴圆缺,这种事自古以来是难以周全,只希望彼此永远平安生活,远隔千里也能共赏这美好的月色.

词（宋词元曲的“词”）一般分为上阕和下阕，一首词会两部分，前一部分叫上阕上阙明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？下阕转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

中秋节，望采纳！

同上

谁都有可能犯错，既然过去了就应该得到公平对待，不必太苛刻，周立波不也犯过错吗。就个人来说就更要努力为自己充电，若真有了周立波的才能又何愁没工作。

环境空气质量，是标准为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》，保护和改善生活环境、生态环境，保障人体健康制定的标准。标准规定了环境空气功能区分类、标准分级、污染物项目、平均时间及浓度限值、监测方法、数据统计的有效性规定及实施与监督等内容。本标准中的污染物浓度均为质量浓度。本标准首次发布于1982年。1996年第一次修订，2000年第二次修订，本次为第三次修订。本标准将根据国家经济社会发展状况和环境保护要求适时修订。制定单位是中国环境科学研究院、中国环境监测总站。2018年7月31日，生态环境部部长李干杰主持召开生态环境部常务会议，审议并原则通过《环境空气质量标准》（GB3095-2012）修改单。相关政策2012年10月11日，环境保护部副部长吴晓青说，新标准颁布后，环境保护部立即印发了《关于实施〈环境空气质量标准〉的通知》、《空气质量新标准第一阶段监测实施方案》等一系列文件，明确提出了新标准实施的“三步走”目标，明确了开展第一阶段监测的范围、内容和要求，对新标准监测实施工作进行了全面部署。全面优化新标准监测网络，出台了《关于加强环境空气质量监测能力建设的意见》，对城市环境空气自动监测能力建设、区域环境空气监测能力建设进行了部署和要求。会同财政部安排专项资金5.19亿元已全部下拨到地方，重点支持开展第一阶段监测的重点区域以及直辖市、省会城市、计划单列市尽快形成对新增空气质量指标的监测能力。建立和完善新标准监测技术体系，开展了新《空气质量评价办法》和新增指标监测方法、技术规范、质量控制规范等的研究与制定工作。

端午节作文300字 　　端午节作文300字，老师要求写作文是为了提高学生的创作水平，作文也就是写出文章，这和我们中华文化的传统有关，只有拥有感悟才能够写出富有感情的文字，看完端午节作文300字，就快动笔吧！ 　　端午节作文300字1 　　端午已过，龙舟的鼓声还未在心理消退，粽叶的香味还停留在鼻尖，这一年一度的粽子节，可还真是让人流连忘返！ 　　说到龙舟，内心更加波涛汹涌，那健壮的汉子们，大喊着“一二一、一二一……”的声音，加上那被溅起的水花，更是震撼人心！就说看龙舟赛这件事好了，不同的地方，或大或小，都有龙舟赛。说本地的，今年划龙舟时大晴，无事的人呼朋引伴的，一起去看龙舟赛。这还没到点呢！人山人海，都围满两岸。后排的人，直接上房顶、爬树上、车上，大人的笑声，手机的拍照声，还真是热闹哩！ 　　我去看龙舟赛，从挤在人海里，到茫茫然地被推到了前面。看着那龙舟一点一点的靠近我们，呐喊声威纳四方，我不自觉的就跟着高兴起来了，也跟着呐喊起来了近看那些划龙舟的青年，早已分不清和水和汗水哪个挂在额头，脸上还画了一些雄黄，和水混在了一起，金闪闪的。看着他们拼搏的样子，我不经失了神，等缓过来时，龙舟已经走远了。 　　我也不想再继续追下去了，回到街上，总有那么几个老妇人在那里卖粽子，我摸摸自己空荡荡的肚子，最终还是要了几个粽子。打开丰满圆润的粽子，淡淡的粽叶香气和那糯米发出的"香甜，让我一口气吃了三个。简直就是人间的极品啊！不过，和奶奶做的相比，还是奶奶做的比较好吃咧，还是家的味道好！ 　　端午节已经过了很久了，可那份激动却还保留在心里不肯散去。正如老师所说的，中华民族的精神是看得见，听得到的，并且一辈子存在心里的。 　　端午节作文300字2 　　今天，是一年一度的端午节。这个节日是为了纪念爱国诗人屈原，而诞生的。这一天，许多人都做了有意义的事，而我，当然也不例外咯！既然是端午节，当然是要吃粽子的啦。但是，在吃粽子之前，要包好了才能吃哦。于是，我和妈妈决定自己包粽子来吃。我和妈妈首先去商店把粽子叶、绳子、糯米等包粽子的东西买来。再把这些材料打理好，就开始包粽子啦！ 　　只见妈妈先把两片粽子叶重叠，然后把其中一边绕个圈，使它成为一个沙漏形。接着，把糯米、蜜枣适量地放入到“沙漏”里。然后，把“沙漏”上面翘起来的那一个角弯下来，最后，用绳子把成型了的粽子捆扎好，一个精美的粽子就这样包好了。看到妈妈包粽子时如此简单，我的手也忍不住想包一个了。于是，我像妈妈那样包粽子。可是，我不是放好糯米之后糯米从“沙漏”里露出来，就是用绳子捆来捆去都捆不好。过了好久，我终于包好了一个粽子。我看了看妈妈包的，又看了看自己包的，心里不禁想到了一句话：“一个天堂，一个地狱”，妈妈包的粽子就如上了天堂，而我包的粽子，却如下了地狱。哎，真是“不包不知道，一包吓一跳呀！”我继续默默地包。慢慢地，慢慢地，我包出了我的第十个粽子。我又看了看妈妈的，不禁说：“哎呀！都怪我太聪明了，这么快都包得比老妈您的好看了！” 　　妈妈听后，用手点了点我的额头。所有粽子都包好啦，它们现在在锅里睡大觉呢，等它一醒来看见自己被煮熟了，一定会被吓死的！这次端午节，我过得十分充实！

画作《江山雪霁图》赏析《江山雪霁图》 是黄秋园的山水画精品，在中国冰雪山水画史中具有里程碑的意义。在传统山水画中，表现冰雪无非加粉和留白两种手法，似乎还没有表现冰雪的皴法。黄秋园在生活中发现，太湖石瘦、透、漏、皱的特点极易入画，遂结合传统皴法，创出了独特的表现冰雪的骷髅皴。该画即是以此绘出，表现秋末初雪后山川的鸿篇巨制。作者善画大画，往往画幅愈大愈能见其经营构图、结构的过人本领。此作峰峦突起，气势雄伟：山川、林木、屋舍、小桥、飞瀑、流泉，有主次，有起伏，有呼应，有向背，有聚散，有隐现，有轻重，有虚实。景物繁多而不杂乱，上下左右前后参差变化而气韵相贯，作鹏谨严而不失空灵。整幅以骷髅皴法画成，且多以淡墨位置，营造出雪霁山野晶莹、皎洁、清冷的气氛。古木从郭熙蟹爪法变化而来，虬枝更加繁密有致，穿插挪让中更见精湛入微的功力。周围再以淡墨罩染，便成寒山烟林的意境。唯画中点景的人物、屋舍、楸树能增添些许生气，如梦如琼楼玉宇的仙境，又是可居、可游现实中的山林，是中国画史上独树一帜的冰雪山水画作品。画作《忘归图》此图是黄秋园郁密深厚一路风格中的代表作。与黄秋园大多数作品一样，画面采用近于方形的幅式，构图饱满充实，有现代感。作品充分展示了中国画的笔墨精神，在整幅的勾皴点染中，强化了墨的韵味，较多地使用了积墨法。作者吸收了黄宾虹的积墨法，但有所变化和发展。首先，他不使用宿墨，他认为宿墨虽能增加画面的厚重感，但墨色浑浊无光，不宜达到他所追求的苍翠欲滴的效果。这里他反复多次地运用干、湿、浓、淡之墨，层层叠加，纵横交错。远山近石和草丛树木，常以重墨醒之，以增加层次感。部分墨线反复勾勒，或繁而不乱，或乱中求理，处处见笔，出处见墨，苍茂而空灵。纵观全面，整体感强，气势大，意境深邃，一片点和线的交响世界。黄秋园发展了王蒙、龚贤、黄宾虹依赖的山水画，建立自家法门。该画在意境的表现上尤为突出。画中山石树木、茅舍相互掩映，错落有致，层次分明。山石的用笔毛涩，苍茫浑厚，草木茂盛繁荫，或远处迷蒙漶漫，或近景华滋润泽，苍翠欲滴。一隐士策杖独行其中，寻幽探奇，陶然忘归，令人顿生出世之想。画中屋舍、浮云、流泉、秋树、小径是全然的活眼，能使作品灵动起来，体现出山川之灵秀、草木华滋、清幽空寂的艺术效果。 秋园先生的山水画由传统入手，欲开创出个人风味强烈的画风。长于山水、工笔、写意兼擅；水墨、青绿并能，其界画功力为现代仅见。而且兼工人物、花鸟，能诗善书，精古字画鉴赏，业余政治评论、修养全面。在他的山水世界里既没有南北之分，也没有文人、院体之别，他以“南人”的心境探秘，“北宗”的各种技法、技巧来陶冶“南人”的胸襟。南北宗的董源、郭熙、李成、王蒙、黄公望，“院体”的戴进、吴伟、马远、夏圭以及画家兼文人的倪瓒、石涛、石溪、龚贤等，无不在他的画中得到成功体现。黄秋园先生晚年他独创了一种有别于历代名家的皴法新技法“秋园皴”，并编著有《中国山水画传统技法》一书。黄秋园坚持中国画艺术的价值精神，他成功地继承了中国民族绘画的传统精华，他大胆探索，独树一帜。他晚年创造了一种前无古人，自成语汇，具有现代审美意蕴。艺术新技法“秋园皴”黄秋园是在淡泊中获得了主体自由，并寻到了创作空间。他的人格魅力与他的绘画精品一样，与日月共存，现黄秋园绘画已在世界各地出版，他的淡泊宁静的崇高人品也必将与其绘画作品一起昭彰于世界。 世人知秋园先生，是他的遗作在中国美术馆展出的1986年，这正是在他逝世的第七年。当时全国画界惊呼：“黄秋园奇迹般地被发现”，“黄秋园是当代富有成就和颇具特色的中国画大师之一。”从他生前默默地献身艺术，名不出乡里，到他65岁逝世后举世瞩目，这位身居江西的画者，确是一位奇人。李可染先生曾经在参观过黄秋园画展后，对黄秋园的长子黄良楷说：“我很敬佩黄先生的画，想用自己的一张画换黄老的一张画。”他还亲自书写了一段题跋：“黄秋园先生山水画有石溪笔墨之圆厚、石涛意境之清新、王蒙布局之茂密，含英咀华，自成家法。苍苍茫茫，烟云满纸，望之气象万千。二石、山樵在世，亦必叹服！”这种评价是极少见的。启功亦题：“秋园健笔是人豪，近比张爰远石涛；首夏晴窗开卷处，海天如镜映霜毫。”台北出版的《近代十大名家书画选》，将黄秋园与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、徐悲鸿、溥心畲、潘天寿、张大千、傅抱石、石鲁诸家并列。黄秋园的画，成为中国美术馆、中国画研究院等地方的珍贵藏品；他教学生的画稿，也成了中央美术学院的长期示范教材。1987年，中央美术学院追聘秋园先生为名誉教授。中国画研究院追聘秋园先生为荣誉院委委员。1987年中共江西省委宣传部、江西省文化厅决定批准在南昌建立“黄秋园纪念馆”。江西省人民政府、南昌市人民政府先后将黄秋园故居、黄秋园居室列为省级、市级文物保护单位。在人民美术出版社、台湾锦绣出版社联合出版的《中国巨匠美术周刊》中，他被列为自晋、唐、宋、元、明、清至近代的一百位中国美术巨匠之一。 黄秋园一生对绘画的投入程度，可以用“痴迷”来形容。黄良楷介绍，黄秋园每天除了工作、吃饭、睡觉之外，几乎把所有的时间都用在绘画上。他遍览古今名作，刻苦临写，尤其喜欢石溪、石涛等名家的作品。他坚持中国画艺术的价值精神，继承了中国画的传统精华，大胆探索，独树一帜。其中，他最擅长的山水画由传统入手，开创出一种个人风味较为强烈的画风。有评论家认为，在黄秋园的山水世界里既没有南北之分，也没有文人、院体之别，他以“南人”的心境探秘“北宗”的各种技法、技巧，自然地彰显出自己的胸襟。著名画家鲁慕迅曾在江西南昌参观黄秋园纪念馆时，创作了一首古体诗表达自己的感慨。其中一句写道：“诗文图画见真率，人品艺道流清华。”鲁慕迅认为，黄秋园是一位非常全面的国画家，山水、花鸟、书法等均见长，既有石涛等名家之风，又懂得从名家的风格走出来，形成自己的艺术特色。“黄秋园在绘画艺术上花费了大量的时间，并能心无旁骛坚持自己的创作，非常令人敬佩。”鲁慕迅说。 有评论家认为，黄秋园最大的成功，在于他晚年创作的《江山雪霁图》等几幅佳作。这几幅画用一种特别的皴法所创作的山水结构，形成了一种玲珑别致、自成语汇又具有现代审美意蕴的山水风格，不仅令人惊叹，更可谓是一种“前无古人、后无来者”的艺术独创。细看黄秋园所用的这种皴法，它比前人所创的皴法更为繁复，也更为精到，是一种有别于历代名家皴法的新技法，因此后来也被人称为“秋园皴”。这种“秋园皴”的出现，才确定了黄秋园在中国绘画史上的地位。正如董其昌所言：“凡大家神品，必于皴法有奇。”令人感到遗憾的是，黄秋园逝世太早，体现此类皴法的作品存世不多。黄秋园去世后，他的画作和小说、诗歌等文学作品逐渐被人们认识，并受到艺术界的认可。上世纪80年代，江西、山东、陕西、北京、上海、香港等地都举办过黄秋园遗作展，北京更兴起了“黄秋园热”。1986年，著名画家李可染在北京参观黄秋园个人画展之后，对黄良楷说：“我很敬佩黄先生的画。”他还亲自书写了一段题跋：“黄秋园先生山水画有石溪笔墨之圆厚、石涛意境之清新、王蒙布局之茂密，含英咀华，自成家法。苍苍茫茫，烟云满纸，望之气象万千，扑人眉宇。二石、山樵在世，亦必叹服！”这种评价出自于李可染这样的大师，是极少见的。如今，由黄秋园在晚年期间编著的《中国山水画传统技法》一书，已成为中央美术学院等艺术院校的教材。人民美术出版社、台湾锦绣出版社也出版了黄秋园的作品集。“父亲生前没有亲见自己在艺术上获得的赞扬和成就，但值得欣慰的是，他的作品并没有被埋没。他以自己的人格魅力与艺术轨迹，建造了一座丰碑。”黄良楷充满感慨地说。 黄秋园山水花鸟人物无一不精，然还是以山水成就为高，可谓是中国画坛上的山水大家，其山水画由传统入手，开创出个人风味强烈的画风。黄秋园山水画以巨幅为胜，在章法布局上往往顶天立地，整幅落墨，点线密集，不留空白，所谓上不留天，下不留地。其布局满实在现代国画家中无有可匹者，然茂密处透露出浓淡深浅的灵气，故有“天满一星”画家的最高称誉。黄秋园的山水世界里既没有南北之分，也没有文人、院体之别，学石涛而又有自己的面貌，技法集古人之大成，自成语汇；他将传统文人“遥遥居山水，冷眼向横流”的野隐情怀写满在浓重的笔墨烟云中，使画作具有一种现代审美意蕴，可谓是上世纪一名借古以开今的大家。东方国际拍卖有限公司2005年春季“金融与收藏”拍卖会中，有一幅黄秋园的山水作品《山居图》非常引人注目。这幅作品具有黄秋园非常突出的艺术特点，作于丙辰（1976）年，适时画者已逢暮年。画作“以元人笔墨，运宋人丘壑”，章法茂密、点线绮集、满幅经营、繁而不乱。画中人物虽小，然仍能形神兼备，无一懈笔。用笔点划任意自然，轻松且多变；山石造型以浓墨勾线，淡墨秃笔点苔，并予淡墨线上破以焦墨石点，集浓墨、淡墨、破墨于一体；山头施以攒点，暗面施以皴法；画面不强调空间的纵深，而以骨法取胜，是不可多得的艺术精品。黄秋园晚年的山水有两种面貌十分引人注目，一种格局近乎宋人，层峦叠嶂，骨体坚实，墨法精微，画面不强调空间的纵深，反复用鬼脸皴，形成一种现代感，所作雪景尤觉玉洁冰清。另一种笔法远胜元人，丘壑雄奇错综，植被丰茂多变，仿佛有一种精神闪耀在云蒸霞蔚中，从中可看出他对传统山水的领悟已达到极高的境界。黄秋园还独创了一种有别于历代名家的皴法新技法“秋园皴”，编著了《中国山水画传统技法》一书。 黄秋园在中国书画界被称为“当代陶渊明”，其作品格调高，而且很少有应酬的东西，所以现在能见到的黄的东西，大多是精品，且他的存世作品数量极少，仅400幅左右，其中1/4是画稿。近年来其画作在拍卖市场中价格不断走高，成为中国近现代书画部分的“绩优股”，被各路收藏家追捧。目前，其作品平均每尺成交价为4.2万元，在近现代画家价格指数排名中居第20位，在拍卖市场中价格还在不断走高，超过百万元作品已有多幅，值得藏家注意。1989年，也就是黄秋园逝世10周年，香港正式将黄秋园作品列入出售对象，并成为国际艺术拍卖品，当年出售的第一幅3×2尺立轴山水《云山秋色》达到18万港元，其余两幅较小的作品也在4-6万港元。1991年3月出售的大幅立轴（175×68.5公分）《深山隐居图》更达到25万港元，到当年9月，另一幅《溪山草堂图》又上升到28万。在2003年11月底的中国嘉德拍卖会上，《山居图》为63.8万元；《唐人仕婳》拍卖会在同年10月的上海崇源拍卖会画价为57.2万元。2005年荣宝拍卖公司将数件黄秋园珍品在春季拍卖会中亮相，《仕女图》成交价为16.5万元，《蓬莱仙境》成交价为82.5万元，《瀛台春色》成交价60.5万元，《雪景图》成交价为68.2万元。2006年《十宫图》在北京传是获价253万元，首次突破200万元大关。2007年《骊宫春宛图》在广东拍卖会上以638万元成交，创黄秋园作品新高。尽管黄秋园的作品价格有较大上升，但他的作品价格涨幅远远落后其他大家，尤值得一提的是：2010年北京匡时国际推出了“入古出新——黄秋园作品专场拍卖会”，结果55件作品的成交率只有56%，成交金额856.24万元，应该讲，拍卖结果不甚理想。不过，笔者坚信：是金子总要发光的，黄秋园作为一位绘画大家，无论是从艺术个性、成就，还是作品的存量看，目前的市场价格存在一定的低估，后市随着藏家对黄秋园艺术价值的认识，他的作品价值会有一个回归的过程，让我们拭目以待吧！

发送提示给你看的文字，你可以参考，这里是完整的文本，你必须写短文中摘录 丰富多彩的教育活动，方法的形式。在学校教育活动，奖励和惩罚两种控制方法是教育工作者进行教育工作者普遍使用。这种方法不仅可以让教育家来控制学生的行为，更重要的是，它可以产生对学生的影响力深层次的心理层面对个体行为的信念的形成和进一步形成自己的行为结果之间的关系是负责任的模式。 奖励方法是基于教育方法不同领域的教育者主导的普及，它属于应用激励。当受教育者学习，努力工作和自我管理的约束，没有内在动机自发的，教育工作者常用的是使用赞扬，奖励，或批评，谴责。 奖励方法包括一般的赞美，赞美，和其他物质奖励，惩罚的方法一般包括批评，更严重的惩处和罚款等。 奖励作为一种积极强化的教育方法已被广泛接受，并在教育活动中使用。卡内基美国著名教育家说，“赞美他人的人际润滑经济，情感与沟通需求，”这可以提高师生关系。心理学家詹姆斯说：“人性的深层本质是渴望人类的注意，”可见诱因的重要性。 “奖励”是指学生正确理解和肯定或更高评级的行为。适当的激励机制，使学生能得到精神上的满足和愉悦，增强学生的学习动机，提高教育活动的气氛。在学校教育中，经常会看到一些效果一般，甚至有些学生的缺点，因为拿到，以增强自信心，提高自我学习和探索的渴求认可，如正强化的教育方法知识，因为“皮格巴厘岛翁效应”，真正成为荣誉的成功典范。 但是，奖励，如果你想成为教育教学的惯用手段的一种有效方法，而不是，它应该是在艺术教育。在这个方法的实现教育应注意奖励艺术性，包括下列要求：1奖励点不仅是一个成功的结果，也是实现过程，即绩效的动机，态度，学习风格，能力，意志过程。 2，适当的激励频率和程度。频率是指当奖品奖励。无原则的乱用激励机制，使之成为降低效果的一种手段。指的奖励和成绩水平的程度应该是相当低的，过高或过低都会降低激励奖励有效性。 3，注意灵活运用激励机制。应该指出的奖励的时效性，针对性的鼓励措施的最佳时机应以加深记忆中正确的行为，并提高疗效很快得到执行。在奖励对象，一些胆小的不鼓励信心的学生有特殊需要，有些自尊的稳定性，骄，不躁学生的表现，太多的报酬，但对他们有害的。所以激励的性质都已统一和公平，但也有一定的灵活性。形式进一步激励应从点头批准，口头表扬变化，与特定的形式（奖项，奖品，奖金等）予以奖励要适度，灵活运用。 4，不管是什么形式的优惠，在本质上，应该是精神上的鼓励。作为鼓励的符号可以是外在的奖品和奖金，但在学校教育中，除了谨慎之外物质激励，我们要努力引导学生象征性的奖励，而不是象征性的形式作为第一个。 5，奖励应该尽可能面向全体学生，形成集体意见，由学生团体的支持，也是所有学生的有效性受到教育。 6，标准奖励到中度。高回报的条件是不容易做到的，他们会失去信心的斗争中，是没有意义的奖励，奖励条件太容易，你可以很容易地得到的利益也并不高，效果不能持久的回报。对于不同的对象，如果有必要，分层，分级实施，使每个人都有机会取胜。 负面影响会产生一个奖励，过度和不恰当的激励措施将被转移到目前的激励机制发生的目的或目标，并在次要位置的学习目标，造成“奖被做“未来的冲击”的价值观，“一个集体，有激励有竞争。竞争的结果是，只有少数人赢，获胜自然会感到一时的兴奋，特别是勤奋的努力可能会失败，难免沮丧。此外，从实际产生的喜悦的内在动力。当然，该奖项不能作为乱用的唯一手段。 惩罚为负或负强化的办法是更严厉的措施，造成了十分矛盾的态度操纵的人在教育活动。在一方面，如体罚和消极的惩罚被广泛禁止，因为它不符合现代教育学生尊重基本的民主精神;另一方面，许多工人在教育理论的处罚和实践也认识到教育。例如，在中国古代教育，教育的作用觉醒“敲响了警钟”的人谁得到了强调。前苏联教育家马卡连柯也正确地指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的合理的惩罚制度有助于学生形成坚强的性格，能培养学生的责任感和表现意识培养学生的意志和意识人的尊严，并培养学生克服诱惑，抵制诱惑的能力。“所以，作为奖励并不一定构成的教育方法，惩罚不一定错过和教育。现在的问题是我们如何使用惩罚。正确使用惩罚应注意以下几个方面：1，刑罚的目的是教育，不是为了惩罚而惩罚。必须让学生了解问题，了解实际处罚点燃教师的爱，善良和尊重。并确定其中的错误已被公认为不应该从学生的惩罚屡犯。 2，惩罚必须了解的事实，它应该是公平，合理，准确，掌握一定的分寸，避免了那种情绪主观随意性处罚，但不极端。禁止体罚，因为这不仅伤害身体，也伤害了自尊心。

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静雅、雅美、善美、艺珍、雅拉、宝拉、静熙、真熙、雨熙雅馨周诗婧（如诗画一般的美丽女孩） 周露洁（如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩） 周静琪（安静又乖巧的女孩） 周雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”） 周婉玗（婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”） 周书怡 （文静宜人） 周诗茵（诗：寓意文雅、浪漫） 周灵静 （聪明文静） 周睿婕 （意思是聪明的女孩） 梦琪、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易、雪柳、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、代云、梦曼、幼翠、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、从寒、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、问旋、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、紫蓝、幻柏、元风、冰枫、访蕊、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、从安、夏槐、念芹、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、灵雁、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、笑白、妙海、紫霜、凌旋、孤丝、怜寒、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、香薇、冬灵、凌珍、沛文、紫槐、幻柏、采文、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、海冬、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、妙旋、雪枫、夏菡、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、元枫、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、幻桃、又菡、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、雅琴、傲安、傲之、初蝶、代芹、诗霜、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、芷珍、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、问枫、以柳、含海、翠曼、忆梅、涵柳、海蓝、晓曼、代珊、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、语风、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、南晴、梦寒、初翠、灵波、问夏、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、寻雪、青烟、问蕊、灵阳、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、夏寒、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、曼青、冷菱、雪曼、安白、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、依秋、依波、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、谷梦、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、幼枫、凡桃、新儿、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、如冬、向真、从蓉、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、雁桃、映雁、书兰、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、如彤、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、思烟、忆枫、映菱、凌兰、曼岚、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云钰信、卓卿、园汐、信柯、若凯、远霏、灏沛、漫劲、毅翠、海凝、理芹、满晨、敬秀、丹诗、偌毕、惠方、卉龄、晶添、炜芳、满茜、勤卿、玉汝、官澜、妮谚、存惠、娅淦、

“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。 像朱自清，像无数革命先辈那样，做个坚忍不拔、有骨气的中国人。因此人们提到竹子常想到竹子的精神：“宁折不屈”。

撰写班组汇报材料中应包含的关键点，希望能够为你理清思路。从班组管理方面入手从班组成绩方面入手先进班组回报材料之中，作出的成绩是比较重要的。以最简单，精准的数据说明班组的成从总结计划方面入手相比前两方面，这点也可以添加上去，或者这也是前两方面汇总起来的，只有及时总结，不断计划展望，班组才能够作出更多更好的成绩，优秀的班组更应如此。因此计划总结必不可少。【优秀班组申报材料范文】以下是班组建设工作的总结思路：1、基本情况介绍(包括人员结构、文化结构和业务结构，所从事的具体工作);2、结合基本情况班组通过班委会制订了年度目标(包括两个方面：一是按照单位开展班组建设的要求，结合班组实际情况确定的目标，三个级别：先进班组;模范班组;先锋号班组。二是根据自身情况确定的特色班组创建目标，如：安全生产型、学习创新型、和谐小团队型、质量信得过型等等)。5、通过总结还存在的不足，下一步的打算(具体措施)。一份好的汇报材料，是这个班组的工作足迹。当他人把平凡的事情放过去的时候，你却从中发现了闪光点，这就是提炼，升华。是事物本身的精华。会总结，才会进步。

申请书的写作方法如下：1、标题申请书、请示、报告的标题一般由事由和文种构成。申请（请示、报告）事项应直接写入标题，如“关于××（事项）的申请（请示、报告）”。申请书还可直接用“××（事项）申请书”的标题格式。2、称呼称呼应严谨规范，写在标题下方，正文上方，顶格书写。申请书（请示、报告）的主送对象是上级单位（部门），称呼应写上级单位（部门）的全称，全称过长时可写规范性简称。主送对象是个人时，应写“尊敬的XX（领导）”。3、开头开头可以平铺直叙，直接进入正文，如“为了更好地……现就……提出如下申请（请示如下）”“根据……现就……事项报告如下”。4、正文申请书正文，重在写明申请事项的理由和依据，篇幅不宜太长，写作的关键在于申请事项明确、理由充分、依据充足。5、结尾和落款根据正文内容，可以使用“特此申请，望批准”“特此请示，盼复”“特此报告”等表述方式。申请书、请示需要上级回复，在末尾应留下联系人信息（姓名、部门、职务等）及联系方式（手机、座机、传真、电子邮箱等）。6、附件申请书可以使用附件，有的在正文中因篇幅限制说不清楚的地方，也可以用附件的形式一起呈上，如相关的计划、方案、清单等。7、送达呈报给上级的申请书、请示和报告，大部分都有时限要求，因此要注意跟进送达时间。文件送达后，应和接收方或联系人确认对方是否收到文件，并着重提示对方关注相关事项，如内容的重要性、应报送的领导、回复时间要求等。8、语言风格申请书（请示、报告）的遣词造句应当规范、严谨、平实，能体现出申请（请示、报告）人谦恭、平和、恳切的态度。千万不要虚头巴脑、花里胡哨。注意事项：1、写申请书和请示，应避免使用命令式、指令式的词句。语言要真诚，真实，真切，不能言过其实、弄虚作假、混淆视听，影响上级单位（部门）的决策和判断。2、申请书和请示不能一文提出多个申请（请示）事项，应一事一文。不能多头申请（请示），应遵循“谁主管、谁负责”的原则，将申请书（请示）呈送给一个上级单位（部门）。不能“先斩后奏”，事后再提交申请书和请示。3、写报告要有主有次，不要面面俱到、事无巨细、主次不分。报告内容要经过提炼，有一定的总结性和概括性，不能记流水账。4、报告不能夹带申请（请示）事项，不能要求上级做出指示或回复，在报告中不能出现“妥否，请指示”“当否，请回复”等错误表达。5、在工作中，经常会出现“××的统计报告”“××的调查报告”“××的审计报告”，这都属于错误的文种表述，“××的”后面只能接“报告”两个字。

刑释解教人员安置帮教工作，简称安置帮教工作，是在各级政府领导下，依靠各有关部门和社会力量对刑满释放、解除社区矫正人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。安置帮教工作制度：（一）人员接受制度收到《刑满释放人员通知书》或《解除劳动教养人员通知书》后应及时登记，7天内通知家人及亲属到监狱或劳教所接回。刑释解教人员回归后，7天内上门家访，了解刑释解教人员基本情况，发现问题，及时帮助解决，减少脱管、失控现象发生。（二）请示报告制度帮教安置组织要建立请示报告制度，加强组织观念，对工作中出现的重大问题应及时逐级上报，不得隐瞒不报，紧急情况要边处置边报告。上级部门对请示的问题要及时研究，尽快予以批复。（三）建档统计制度司法部门对帮教安置对象要逐人建档。帮教安置对象的犯罪情况、改造表现、家庭成员、社会关系、接受教育、考核鉴定等情况要记入档案。帮教安置组织要建立起帮教安置工作情况统计报表制度。统计报表和统计数据分析，要保证真实、准确，不得拒报、错报、漏报、虚报和瞒报。（四）培训工作制度帮教安置组织要建立帮教安置工作者的学习培训制度，采取多种形式对专业帮教安置工作者和社会志愿者进行业务培训，确保帮教安置工作的质量。（五）信息报送制度帮教安置组织要加强信息与报送工作，坚持客观性和实效性的原则，收集、整理本地区帮教安置工作的经验、做法、重要活动及典型案例等各种帮教安置工作信息，及时逐级上报。（六）监督检查制度司法行政机关、公安机关的帮教安置执行工作受人民检察院的监督。司法行政机关、公安机关对人民检察院的监督工作应予配合。各级帮教安置组织要进一步加强自身建设，建立和完善内部监督检查制度。要积极接受纪律检查监察部门的监督和上级帮教安置组织的监督检查。（七）情况通报制度帮教安置工作各成员单位之间要建立情况通报和信息交流制度，至少每半年召开一次情况通报会，交流工作情况和工作信息，遇有重大政策出台或突发事件发生要随时通报。（八）例会制度帮教安置组织应当建立定期例会制度，传达上级帮教安置工作的指示精神，研究、制定本地区帮教安置工作的规划和实施方案，听取有关部门的工作汇报，协调相关部门开展工作，研究解决试点工作中遇到的重大问题。（九）强化“三项管理”，杜绝刑释解教人员的再犯罪作为一个特殊的群体，归正人员的心态很不平稳，存在过一天算一天的得过且过思想，为真正杜绝他们思想行为上的重复犯罪现象，我们在加强思想教育、化解消极心态和安置落实工作的基础上，重视对这一部分人员的跟踪监督管理工作。

o(∩_∩)o... 按体重划分 注：国际举重联合会成立于１９２０年。国际举联负责组办每年举行一次的世界男子举重锦标赛和世界女子举重锦标赛。截止１９９５年１１月，有会员１５８个。１９９３年，国际举联将原举重级别进行了一次更改。１９９７年５月，国际举联将举重级别再次更改（１９９８年１月１日起有效）。根据国际举重联合会规定：举重级别俄按体重划分。

草莓采摘节的意义是第四届草莓采摘节以“健康新生活，相约草莓节”为主题。通过全方位展现草莓采摘节节的魅力，引导人们感受春回大地后大自然的勃勃生机，体味接近自然之美，激发人们的生活热情

按照国家统一规定，空气质量达到优良标准即达到国家质量二级标准是指空气污染指数小于等于100，如果空气污染指数小于等于50，说明空气质量为优。空气污染指数大于50且小于等于100时，说明空气质量为良好。具体如何判断，下面就给出空气质量的评定标准。空气质量的评定标准：我国空气质量采用了空气污染指数进行评价。空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度值。我国目前采用的空气污染指数(API)分为五个等级：API值小于等于50，说明空气质量为优，相当于国家空气质量一级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求;API值大于50且小于等于100，表明空气质量良好，相当于达到国家质量二级标准;API值大于100且小于等于200，表明空气质量为轻度污染，相当于国家空气质量三级标准;API值大于200表明空气质量差，称之为中度污染，为国家空气质量四级标准;API大于300表明空气质量极差，已严重污染。根据我国空气污染特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、氮氧化物和总悬浮颗粒物。随着环境保护工作的深入和监测技术水平的提高，将调整增加其它污染项目，以便更为客观地反映污染状况。

婉约词派是宋词流派之一。婉约词派的特点主要是内容侧重于儿女风情，在结构上深细缜密，在音律上婉转和谐，在语言上圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。

提起2021女孩子取名字大全，大家都知道，有人问女孩的名字2021年出生的有哪些？另外，还有人想问2021女孩名字洋气，你知道这是怎么回事？其实2021女孩名字大气文雅，下面就一起来看看女孩子取什么名字好听有内涵，希望能够帮助到大家！ 2021女孩子取名字大全 你好，都柳洁、都秋安、都愉今、都科朵、都河浔、都浈今、都莎今、都科桦；柳：本义：木名。枝条柔韧。种类很多，常见的有垂柳、旱柳、杞柳等。人名用柳意为轻柔、温顺。《说文解字》释云：桺，小杨也。洁：洁字的本义是指干净乐云 名字出自春秋曾参《大学》u2013“《诗》云：“乐只君子，民之父母” 乐：意为欢喜、、有兴趣；2021女孩名字洋气。 云：表示白云有纯洁之意；名字出自明蔡羽《上巳寄文子徵仲》u2013“故人东阁多情思，独咏《兰亭》兴未阑”取名字大全免费2021年的女孩子。 思：意为怀念、考虑、想念； 亭：意为适中、均匀；名字出自唐姚合《和李补阙曲江看》u2013“日浮秋转丽，雨洒晚弥鲜”芊澄这个名字好吗。 雨：雨，从云层中降向地面的水。； 丽：意为美丽；名字出自唐温庭筠《醉歌》u2013“檐柳初黄燕新乳，晓碧芊绵过微雨” 晓：意为天刚亮、懂得、明白；2021女孩取名大全免费。 新：意为奇特不凡的、新鲜；名字出自成语u2013“：形容东西小而精致。小巧：细小而灵巧；玲珑：精巧细致” 玲：玉碰出的声音，寓意精巧、细致、灵活；2021年女孩名字大全 取名免费。 巧：意为灵巧、灵敏；名字出自唐孟郊《寄院中诸公》u2013“月有高曜，灵凤无卑栖”2021年女孩取名字寓意好的字。 凤：意为凤凰，象征祥瑞； 灵：意为灵巧、机敏、精神、有悟性；名字出自宋文珏《文珏虞美人》u2013“嫩条纤丽玉玲珑” 丽：意为美丽； 玲：玉碰出的声音，寓意精巧、细致、灵活；名字出自南北朝谢灵运《七里濑》u2013“羁心积秋晨，晨积展游眺” 秋：指秋天，表示成熟、收获； 晨：意为清早、太阳初出；名字出自宋欧阳修《临江》u2013“离愁难尽，红树远连霞”小众但惊艳的姓氏。 连：意为连贯、连续； 霞：意为彩云；名字出自宋汪元量《凤鸾双舞》u2013“环立翠羽，双歌丽词，舞腰新束，舞缨新缀” 丽：意为美丽；2021年女孩名字。 双：寓意为双喜；名字出自唐李绅《忆春日太液池亭候对（长庆三年）》u2013“宫莺报晓瑞烟开，三岛灵禽拂水回”2021年女孩最佳取名。 晓：意为天刚亮、懂得、明白； 瑞：意为吉祥、好预兆；名字出自元王冕《曲江春望图》u2013“花萼相辉银榜丽，水光山色绿差差” 银：寓意为贵重、有价值；2021女孩新潮名字。 丽：意为美丽； 玉宁仅供参考2021洋气女孩小名。 女孩子取名字大全：女孩的名字年出生的有哪些？ 年出生的女孩子，名字可以根据年份的特点以及个性的特色，来进行有效的取舍。 例如可以叫做思莹，语凝，佩宇等等，都是非常不错的选择。王姓女孩取什么名字好。 这样才能更好地表达出美好的寓意内涵，让名字更深刻有意义，更好地寄予对未来美好的希望。 名字的取舍是有一定的讲究，和需要注意的地方的具体如下：简单顺口的女孩名字。 1、忌用“丑陋”字起名 “丑陋”是“精美”的对立面，我们要起的是“美名”，当然要忌用表达“丑陋”意思的字词。 这样会、不文明，造成意识的影响。 用“丑陋”字取名，例如牛牢、樊篱。樊篱指鸟笼子，比喻不自由的境地。 2、忌用“凶坏”字起名女孩名字2021属牛王姓。 凡是表现“凶恶”而又对人类有害的东西，都应归于“凶”“坏”的范畴。“凶”与“坏”是人们的冤家对头，我们应当千方百计铲除它，战胜它。免费自动取名100分。 2021女孩名字大气文雅 用这类字词命名，是违背人的意愿的，是一种悖谬行为，应当终止。 例如李动夫、洪水、乌云、黄天等。这类名字，有的是“洪水”、“猛兽”，威胁着人们的生命与安全，是不可取的。徒宝宝取名大全。 3、忌用“恶劣”字起名属牛女孩名字洋气的。 这里的“恶劣”字包括两层意思，一是指品行方面的，二是指造成“恶劣”后果的。新生女儿的名字库。 用这两种意思起名，都会给正直、善良的人们造成反叛感，因而是不可取的。 如竖刁、刁协（）、唐狡、狂狡、熊疑、赵奢、田横、吴贱安、李混子等。 4、忌用“嫌疑”字起名 所谓“嫌疑”字，是指人们特别的一些字，乌龟、、秃、驴、醋、酸、臭、绿巾等。 名字中直接用这类字的几乎没有，但是谐音转化成这类字的偶尔仍有出现，这也是应当避免的。 如吴（乌）金贵（龟）、王霸（八）、业、吕（绿）金（巾）荣、项尚（上）图（秃）、班这侣（驴）等。 7、忌用“贬义”词起名简单大方顺口的女孩名字。 前面说过，名字应当音、义、形兼美。用“贬义”词取名，不合“义美”的要求，因而应当忌用。 11、不用“繁难”字起名 “繁”字是指笔画多结构复杂的字，这样的字写起来麻烦又不好看。2021年如何给女孩起名字。 所以名字中繁字多了就会造成黑白失调、黑糊糊的一片，透不过气来，令人产生憋闷感。 “难”字是指不易认读的字，也是不常用的字。这样的字一般人不认识，既不会读，也不理解它的它的意思。 用这种字起名字，就会影响，妨碍名字正常功能的发挥。 即使名字具有艺术性和趣味性在不识不懂的多数人面前，只能是一个文字号，甚至造成笑话，产生误会，带来不应有的损失。2021年女宝宝最佳取名。 所以，起名字要用常用字，不要用“繁难”的字。 以上就是与女孩子取什么名字好听有内涵相关内容，是关于女孩的名字2021年出生的有哪些？的分享。看完2021女孩子取名字大全后，希望这对大家有所帮助！

没有此类说法

1、牛顿第一定律:任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。 2、牛顿第二定律:物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比于合外力的大小与物体的惯性质量成反比。 3、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。 4、牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中总结提出。 其中，第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。 5、牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。其适用范围是经典力学范围，适用条件是质点、惯性参考系以及宏观、低速运动问题。牛顿运动定律阐释了牛顿力学的完整体系，阐述了经典力学中基本的运动规律，在各领域上应用广泛。

主要学习绘图以及建筑的时候的注意事项，安全和技巧，建筑的构造稳定性等等，建筑工程技术其实挺吃香

《是 谁 把 ?》——刘大白是谁把心里相思，种成红豆?待我来碾豆成尘，看还有相思没有?是谁把空中明月，捻得如钩?待我来抟钩作镜，看永久团圆能否?作者介绍：刘大白（1880年～1932年），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。代表作品：《秋江的晚上》、《秋夜湖心独坐》、《一剪梅·西湖秋泛》、《心上的写真》、《旧梦（节选）》、《邮吻》、《一剪梅·明知》、《醉太平·银河半澄》等。

牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。那么牛顿第三定律的内容是什么？下面来简单说说。 1、 两物体之间，作用力和反作用力等大反向。 2、 力的作用是相互的，同时出现也同时消失。 3、 一定是相同性质的力。 4、 作用力和反作用力必须作用在两个物体上。 5、 作用力也可以叫做反作用力，两者是相对而言的。 关于牛顿第三定律的内容是什么的相关内容就介绍到这里了。

优秀班组获奖感言如下：尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是xx，首先要感谢公司给了我这个展示自己与实现自己价值的平台。作为一名刚刚大学毕业不久的新员工，能够获得公司优秀员工称号，我很高兴，也非常激动。在此我想说，是公司领导关怀，是所有同仁对我的鼓励，是客户的支持，让我今天能站在这个领奖台，再次，我要向所有曾经帮助、支持过我的领导、同事、客户深深鞠上一躬，谢谢你们！（归功）在过去一年里，我们浴血奋战，我们相互鼓励，我们全力以赴。在我们全体同仁的共同努力下，终于达成了xx公司xx分公司xxxx目标。我自己也成为了公司年终销售冠军。（过去的｀经历）今天，我有三个非常深刻的感受：第一、每一份私下的努力，都会获得倍增的回收，并在公众面前被表现出来。第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。（发表三点感言）我相信，只要我们全力以赴，在新的一年，我们一定可以创造新的奇迹。注意事项1、首先需要感谢领导发表感言时，仅仅说感谢领导的培养和照顾，会让员工认为领导对你进行了特殊照顾，出现嫉妒心是小事，要是因此引起内部矛盾就背离领导的初衷了。2、其次要懂得谦虚无论自己受到了怎样的嘉奖，都要记住谦虚是一种美德。一个人无论如何优秀，要是趾高气昂，那么渐渐会失去群众基础的。所以在发表感言时，一定要懂得“示弱”的道理。

时代差异

1、室内空气质量标准是为保护人体健康，预防和控制室内空气污染，制定本标准。 2、本标准由卫生部、国家环境保护总局《室内空气质量标准》联合起草小组起草。 3、本标准主要起草单位：中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所，中国环境科学研究院环境标准研究所，中国疾病预防控制中心辐射防护安全所，北京大学环境学院，南开大学环境科学与工程学院，北京市劳动保护研究所，清华大学建筑学院，中国科学院生态环境研究中心，中国建筑材料科学院环境工程所。

半小时

有电影赏析、摄影作品分析、诗文赏析等。以下是人文艺术的相关介绍：“人文艺术”论丛每年一辑，由汉语学界的人文学者、艺术家共同主编，同时邀请海内外自身学人、批评家共同参与。由贵州人民出版社出版，按照国际学术刊物发表惯例，每辑刊发艺术、宗教、伦理、美学、历史、语言等人文学科的思想性论文和艺术作品。该论丛共有五个栏目：艺术研究、艺术历程、文化评论、形上言述、学典汉译。强调艺术研究的人文性和历史性，倡导以人文价值关怀为指向，对中国当代艺术的个别形态及整体现象作严谨的学术探索，阐明艺术所置身的广阔文化背景，促成艺术节与学术界在思想层和精神层上的交通。以上资料参考百度百科——人文艺术

申请书的写法如下：1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些理由。2、称谓：另起一行，顶格写“接受申请书的个人、单位、组织或有关领导”。如：尊敬的公司领导。3、正文：正文是申请书的主体，另起一行空两格写。首先说明要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：“特此申请”、“恳请领导批准”、“希望领导帮助解决”等，也可用“此致，敬礼”等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名；申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。注意事项：（1）申请书涉及的事项要写清楚、具体，符合事实。有关数据数字要准确无误。（2）叙述理由要充分详实、合情合理，实事求是，不能杜撰。（3）语言要简洁，表达意思即可。态度要诚恳。（4）申请书，一般分为普通申请书和公函申请书等。公函申请书一般有固定的格式，申请人可以按要求填写就可以了。

静水位和正常蓄水位不是一样的！所谓静水位就是在水库中的水位进库流量等出库流量，水位不变化，水表面静止状态正常水位，即是水库水位入库量大于出库量，水位成上升趋势

每年的农历五月初五，是我国的一个传统节日——端午节，又叫端阳节，目的是为了纪念我国伟大的爱国诗人——屈原。下面是我给大家分享的快乐的端午节作文200字5篇，希望对大家能有所帮助。 快乐的端午节200字作文1 端午节的习俗是吃粽子、赛龙舟。快到端午节的时候，家家户户都开始了包粽子行动。大人们先把两张叶片叠在一起，然后放入糯米和各种调料，包成各种形状，再用细绳缠紧。粽子的口味有上千种，有红豆的，有肉馅的，有蛋黄的，还有火煺的……粽子的形状有各种各样，有随圆形，有斧头形的，还有圆锥的……让我眼花缭乱。 把包好的粽子放入蒸锅，蒸上几十分钟，一股丝丝的清香扑鼻而来，馋得我口水直流，迫不及待地剥开咬一口，让人回味无穷，吃了还想吃。 端午节好快乐，能吃到美味的粽子。 快乐的端午节200字作文 2 端午节到了，我很开心。因为这一天能包粽子、吃粽子，偶尔还能划划龙舟。 爸爸、妈妈带我去了好多好玩的地方，比如去沙滩捡贝壳、去池塘钓鱼、去公园看花…… 尤其是我们全家人一齐包粽子，让我感到无比的快乐。 奶奶包了三十只粽子;妈妈呢，包了四十只粽子;爷爷包了五十只粽子，而我可爱的爸爸只包了二十只粽子;至于我嘛，呵呵，十只小粽子。 妈妈说我包的粽子像胖嘟嘟的“小娃娃”，哈哈，所以，我包的粽子是最可爱的。 啊，开心的端午节!祝大家端午节像我一样快乐喽! 快乐的端午节200字作文3 端午节快到了，我们班举行了包粽子活动。 林宥辰奶奶绘声绘色的讲解，让我们知道了端午节的来历，原来端午节是纪念大诗人——屈原。 紧接着就是有趣的包粽子活动了。家长们早已准备好了材料，我迫不及待地拿了两片粽叶，把它卷成圆锥形，放一些糯米，再放一颗蜜枣，又放一些糯米盖上，最后用绳子绑好。我正想着，包粽子真简单!这时，粽子的一角破了一个洞，我只好打开粽叶重新包。可是粽叶可调皮了，我捏右边，左边开了，我捏左边，右边又开了，最后，在唯嘉爸爸的帮助下，终于把粽子包好了。 包好粽子，我们还玩了激烈的撞蛋游戏。听!教室里不时传出我们的呐喊声和欢笑声…… 快乐的端午节200字作文 4 今天下午，我们在教室里做端午节活动，在活动中我们进行了很多游戏，有转鸭蛋、包粽子，大家一起融入这个游戏，玩得很开心。我们一个个把鸭蛋拿出来进行转鸭蛋比试，看谁转的时间长。我们还吃了很多好吃的东西，豆腐干、猪肠……家长们还送了我们每人一个蛋袋，可漂亮了。 此外，我们还知道了许多有关端午节的习俗和食俗，这些都是林宥辰的奶奶给我们介绍的，所以我觉得在此次活动中付出最大的是林宥辰奶奶。我要在这篇文章中谢谢他的奶奶。 今天过得真开心，真是一个又快乐又有意义的端午节! 快乐的端午节200字作文 5 今天是端午节，是我最爱的一天，因为这天我们可以包粽子了!　　一开始我心想：这没什么难的嘛，不就是包粽子吗。　　开始包粽子了，老师先给我们做示范，老师先拿两片粽叶卷成一个漏斗，放点米，再放一粒红枣，最后包起来就可以了。　　于是我学着老师的样子包了起来，可是我放的米太多了，粽叶破了，于是我再包，可这次米太少了，我又包，可这次，绳子把粽子系破了。我一连着包了好几次，还没有包好，这时我想放弃了，可旁边的同学还在努力，于是我总结了之前的失误，再试一次，终于包好了。　　然后我们打开自己做的粽子，吃一口，又粘又甜，太好吃了。　　粽子吃完了，我明白了：自己做的才是最好吃的。 快乐的端午节200字作文 6 端午节到了！大家都知道，端午节是为了纪念屈原吧，在这一天了，大家要吃粽子，看龙舟比赛。端午节这一天，我和妈妈到姥姥家去玩，正好妹妹也在。 来的时候已经到正午了，姥爷做好了饭，饭里除了有几个小菜以外，其他都是粽子：蜜枣馅的，菠萝馅的，肉馅的等等。妹妹皱起了眉头，吵吵嚷嚷地说要吃肯德基，撅起小嘴不吃饭。这时我用起了“唐僧”的本领，耐心的给他讲起了屈原的故事和端午节吃粽子的原因。听完之后他感动了，不在吵闹了，乖乖的吃起了粽子，妈妈用钦佩的眼神看着我。 吃完饭以后，我们都没睡觉，姥姥到开电视机看起了龙舟比赛！大家看的都很起劲，不时的为自己的“队友”加油，我和妹妹还赌起了哪个队会赢。整个大家庭笼罩在一个快乐的气氛里！ 时间不知不觉的过去了，我们看电视足足看了3个小时！我和妈妈也该回去了，真有点恋恋不舍啊！ 回到家，我躺在床，意犹未尽的仔细品味刚才的美好时光。这个端午节过的真快乐啊！ 快乐的端午节200字作文7 中国的传统节日形式丰富多彩，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。重阳节，元宵节，中秋节，端午节都是我国的民族传统节日。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统节日端午节。 包粽子和吃粽子，是端午节传统的风俗习惯。据说端午节是为了纪念古代的三闾大夫屈原。 屈原对楚怀王很忠心，但小人不停地向楚怀王说他的坏话。楚怀王死后又因顷襄王听信谗言而将屈原流放，最终，屈原在公元前278年农历五月初五跳入汨罗江。楚国百姓为了纪念这位名臣，将糯米包成包投入江中，希望江里的鱼吃了米而不吃屈原尸体。后世延续为传统，渐渐演化为端午节。 后来人们将农历五月初五称为端午节，又叫端阳节，重五节。这一天必不可少的活动是吃我非常喜欢吃的粽子，赛龙舟，插艾叶，喝能辟邪的雄黄酒等。 怎么做粽子呢？首先得准备一些粽叶、糯米还有线绳。将一片粽叶用手一卷，卷成一个空心的圆锥形，把事先准备的糯米一勺一勺的倒入用粽叶卷的空心圆锥形中。然后摇动筷子，把糯米搅拌均匀，最后用线绳把粽子捆好，放进锅里煮一煮，一个个香喷喷的粽子就做好了。 这就我们的端午节 快乐的端午节200字作文8 “五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”端午节是我最喜欢的节日。 关于吃粽子有一个传说，古时候有位诗人叫屈原，因为楚国将亡，他空有一身报复却报国无门而投江自杀，人们为了鱼、虾 …… 海洋生物不吃屈原的遗体，就把包好了的粽子投入江河让它们吃粽子。 我们家乡的端午习俗有很多：有插艾叶、戴香囊、吃粽子、赛龙舟 …… 我最喜欢吃粽子，我的奶奶先从芦苇池里采来新鲜的芦苇叶，再用水清洗干净，然后把芦苇叶放在水里煮一煮，最后把准备好了的糯米加上红豆、绿豆、葡萄干等各种各样的馅浸泡后晾干。这下什么都准备好了奶奶就开始包粽子了。她先取出三片叶子，再用左手捏住另一头，然后轻轻地向里一卷，接着把糯米等往里头一倒，最后用线把粽子绑结实，一个粽宝宝就诞生了！奶奶还没把粽子放入火炉，我闻到一阵阵芦叶的清香，口水就流了下来，恨不得直接抓个吃了。 我爱美味的粽子，更爱我国传统的节日—端午节。 快乐的端午节200字作文9 今天在张老师的带领下，我们来到乐购包粽子。今天是以比赛的形式包粽子，而且包完的粽子也不是回家自己吃，而是送到广阳区民政局的敬老院，所以我们包得非常积极主动。 到了乐购，老师说可以让我们组组，我和妈妈以及邢露组成了一组。比赛开始了，我们三个人分工合作，我负责放米，邢露负责放枣，妈妈负责包，我们合作的非常愉快，所以我们在两分钟的时间 里包了很多的粽子，得了第一名。 包完粽子以后，我们坐着班车来到了敬老院，敬老院的环境非常好，卫生也不错，看得出老人们在这里享受着幸福的晚年。乐购还给老人们带来了许多美味的水果。当我们把我们的“战利品”送给 爷爷奶奶之后，我们心里有一种说不出来的喜悦。在离开敬老院之前，老人们叮嘱我们一定要好好学习，天天向上，将来做一个对社会有贡献的人。 我非常喜欢这次活动，因为包粽子让我们在实践中体验了劳动的快乐，把粽子送给老人们表示了我们对爷爷奶奶的关怀和祝福。 快乐的端午节200字作文10 五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。农历五月初五是端午节，端午节是我国三大传统节日中的一个，还称重午节、端午节。 传说在古时候有一为受人爱戴的伟大爱国诗人屈原，因故投江自尽，于是老百姓自发地划着龙船去捞救他，还向江中抛撒粽子。让鱼虾蟹吃饱了不去咬屈原的遗体。后来每到端午节这一天，人们都要赛龙舟、吃粽子，来纪念这为伟大的爱国诗人。 每当这一天来临的时侯，人们总是要把红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童个脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕我想是想让孩子们长命百岁吧！各家要插五端、菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。 怪不得一到端午节，奶奶就去菜市场买许多艾草和蒜泥，在中午12：00时放在太阳底下晒，说艾草、蒜泥能消毒，还在家中用艾草煮。我想：端午节的风俗可真多呀！

左若冲

空气质量达到优良标准即达到国家质量二级标准，是指空气污染指数小于等于100，如果空气污染指数小于等于50，说明空气质量为优。空气污染指数大于50且小于等于100时，说明空气质量为良好。空气污染指数是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度值。我国目前采用的空气污染指数(API)分为五个等级：1、API值小于等于50，说明空气质量为优，相当于国家空气质量一级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求；2、API值大于50且小于等于100，表明空气质量良好，相当于达到国家质量二级标准；3、API值大于100且小于等于200，表明空气质量为轻度污染，相当于国家空气质量三级标准；4、API值大于200表明空气质量差，称之为中度污染，为国家空气质量四级标准；5、API大于300表明空气质量极差，已严重污染。

含蓄,不是挺直接的那种类型.

竹子精神品质：1、竹子精神是感物喻志的象征，也是喻物诗和文人画作中最常见的题材；它表现着自强不息、顶天立地的精神；清华其外、澹泊其中、清雅脱俗、不作媚世之态。2、竹子在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟壑壑，它都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边寂寞与凄凉，一年四季经受风霜雪雨的抽打折磨，但它始终专心致志、无怨无悔。千百年来，人们都会赋予竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象。3、竹子在清风中瑟瑟的声音，在夜月下疏朗的影子，都让文人墨客深深感动。而竹于风霜凌厉中苍翠依然的品格，更让诗人引为同道，因而中国文人的居室中大多植有竹子。扩展资料：竹子虽不壮实，但刚直、坚韧、挺拔;不管严寒酷暑，永远绿意盎然。竹是君子的化身，是“四君子”中的一员。竹、梅、松是“老、寒三友”。松树象征常青，竹子象征君子之道，而梅花则纯洁而纯洁。郑板桥擅长画竹、兰、石、松、菊等，以兰花竹，尤其是细墨竹，外形纤细，风格雄浑而著称。它主张古法应遵循自然的方法，并主张“好作品导致写意的能力”。提出了“眼中竹”、“心中竹”、“手中竹”的三段论，思想缜密，笔法精湛。“草书纵长”画竹，收到“多而不乱，少而不疏，神清气爽，力竭无比”的艺术效果。竹画神韵生动，形神兼备，特别强调表达“真性情”和“真精神”。他的竹子十分刚直，带着一种高傲、正直、“倔强而倔强”的气质，被世人视为他自己性格的写照。

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⑴ 历史专业都学哪些教材 有专业课本啊，还有其他好多补充的，比如 古代汉语 、历史要籍、思想史、经济史、 史学史 、 史学概论 。这些是一般都要的，还有其他的就要看不同的学校了，一般学校会自己再增加些特色课程。 ⑵ 学作曲需要的专业教材 下面我来回答你的问题：A1、学习作曲应具备的条件：如果是业余的，有一定的钢琴水平（八级左右）和乐理知识（童忠良的基本乐理基本搞懂）就可以了；2、作曲有如下课程：乐理、和声、曲式分析、配器、歌曲写作及器乐写作方法；3、需要学习多长时间，这个问题因人而异，一般要两到三年。音乐学院的作曲系学生是5年制。 B 1，学习作曲最好是学一样乐器，钢琴首选啦~为什么呢？首先，假设楼主写出来了曲子，自己可以在钢琴上进行修改。其次，学作曲的和声功底一定要很好，而和声的搭配以及效果楼主都可以通过键盘来得到实践。乐理固然重要，但毕竟最后我们要回归与音乐，也就是实践~所以，我个人建议还是要学习钢琴的~ 2，学习作曲要听大量的音乐~即使是流行也不例外~还有就是要学会词曲搭配，如何不倒字，这些都是学习的一个过程~我建议，楼主可以先模仿别人的创作来进行模仿训练，对别人的曲子进行彻底的分析，然后，学习其中有特色的，在琴上可以自己即兴一小段~听听音响以及增加和声的感觉~ 3，楼主要买一些基本的工具书，和声的是最重要的，还有就是复调和配器~复调和配器是在和声的基础上进行的~所以楼主和声一定要学的扎实，这样才能创作出好的曲子~有些曲子单弹旋律并不是特别出色，但是好的和声可以让曲子丰富~ ⑶ 心理学专业教材有几本 心理学是全国统考，没有指定教材，推荐一些书给你吧! 1、普通心理学 *彭聃龄主编:《普通心理学》，北京师范大学出版社 孟昭兰: 《普通心理学》，北京大学出版社 [美]格里格，津巴多 著，王垒，王苏等 译，《心理学与生活》 2、实验心理学 *郭秀艳、杨治良:《实验心理学》，人民教育出版社 朱滢: 《实验心理学》，北京大学出版社 (美) 安妮u2022迈尔斯, 克里斯廷u2022汉森著:《实验心理学 》， 江苏教育出版社 3、心理统计与测量 ①心理统计学 *张厚粲主编:《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社 甘怡群 :《心理与行为科学统计》,北京大学出版社 ②心理测量学 *戴海崎等主编:《心理与教育测量》，暨南大学出版社 郑日昌等著:《心理测量学》，人民教育出版社 4、发展与教育心理学 ①发展心理学 *林崇德主编:《发展心理学》，人民教育出版社 桑标，《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社 ②教育心理学 *陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 冯忠良、伍新春等著:《教育心理学》，人民教育出版社 一点说明:加星号的书是重点推荐的。每一科目的书籍其实大同小异，只是切入点不同，强调重点不同，只要牢牢把握一本主线，在辅之以补充书籍，就可。补充书籍不会增加你的负担，反而会增加你对主线书籍的理解，换言之，时间精力，耗费会远少于把一本书读多遍，1+1有时大于2。尤其统计，实验。 这是跨考专业课教研中心心理学老师的推荐，另外，跨考还开设了心理学的辅导课程，均是北师大名师授课，如果需要，请进一步联系吧!推荐你听听心理学的导学班，关于专业，学校，考试的情况可以一应了解! ⑷ 清华大学建筑学专业教材是什么 1、《素描》、周若兰编、建筑工业出版社 2、《水粉》、漆得琰编、建筑工业出版社 3、《平面构成》，中国美术学院出版社 4、《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社 5、《立体构成》，卢少夫编，中国美术学院出版社 6、《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社 7、《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社 8、《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社 9、《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社 10、《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社 11、《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社 12、《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社 13、《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社 14、《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社 15、《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社 16、《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社 17、《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社 (4)专业教材扩展阅读 建筑系的所有课程（建筑设计是主课） 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理。 CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史。 建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。 参考资料 中国教育在线-清华大学建筑学专业官方参考书 ⑸ 怎么选择专业和教材 首先是专业 ● 兴趣是最重要的出发点。只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学； ●正确判断自己的基础能力。有些专业对考生某些能力有特殊要求，如部分专业要求考数学英语，考生选择时一定要考虑自身能力特点，如此方面基础较弱，则慎选包含这些科目的专业； ●合理安排职业规划。职业规划是人生规划不可缺少的一部分，需要学会对新的生活有一个明确的定位和坚定目标。要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，尽量选择方便找工作、跳槽、对自己的工作有帮助的专业； ●在选报专业时还应注意，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考，一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求； ● 如果需要学历时间较急可以考虑选择科目较少的专业，如汉语言文学和行政管理。 接下来说教材。 每个课程都有对应的考试教材，考试的试题都是从这里出的，所以要想考好，我个人觉得考试教材是必不可少的。为什么这么说呢？因为有不少人都问我，可不可以只看往年的真题或者是只看一些辅导书就行？我的答案就是：建议还是买本教材吧，也不是很贵，几十块钱而已，如果你没过，那浪费的就是半年时间。 教材怎么找？ 请找到最新的开考课程使用教材表 为什么说是最新的呢？因为省教育考试院因为各种原因会更换考试教材，而这个问题就会影响我们的考试，比如我举例的【2020年山东省自学考试开考课程使用教材表】，里面就有一个课程教材备注2020年4月启用，这就说明了2020年1月还是考旧教材，而2020年4月的考试就是考新教材内容了。 那新旧教材的区别大吗？教材改版涉及到课程的框架结构发生调整，考点范围也会有一定的变化，不过难度无变化， 主要区别大概有以下几点： 1、与老教材相比，新教材对教材进行了重新编排 2、与老教材相比，新教材增加了/删减了新的内容 教材怎么买？ 1、可以某宝，二手市场等购买 2、直接去自考办，一般周边都会有自考书店 3、到官方直营网店购买，我之前有收集一些，有需求可以看看（担心自考教材买的不是正版？这几个官方保证的网店能帮助到你！） 请注意，买教材要根据课程代码、名称、编者、出版社、版次等信息进行核对，避免买到旧版书籍。 点击收藏 ⑹ 大学里专业书与教材书的区别 教材指上课用的书。专业书指与专业相关的书籍。教材有的是专业书籍（比如你学的是计算机，操作系统课程的教材就是专业书籍），有的不是（如英语教材就不是）。同样，专业书籍有的是教材，如某本数据结构专业书籍被用作教材就是教材，否则不是。 教材都是抄专业书籍的，是根据专业书籍的内容，结合大学教学的特点进行改编， 很多内容进行了修改和删减，以适合本科生学习，光学教材是不行的，只有多看专业书籍和著作才能全面提升自己的知识面，才能成为了一个相关方面的专业人士，只是应付大学考试那是远远不够的 ⑺ 大学网络工程专业教材 大一：高等数学抄，线代，近代史，大学英语，大学物理，马原，模电，数电，c语言/c++/JAVA 大二：离散数学(重要)，概率论，汇编，大学英语，操作系统(重要)，计算机网络(重要)，数据结构（重要)，毛概，思修 大三/大四：计算机组成原理，通信原理，嵌入式linux系统开发，算法分析，编译原理（有的开),微机原理，网络工程，网络编程，综合布线，数据库原理。。。 还有一些选修课，就不一一例举了。。课还是蛮多的，不过最好还是选定自己的一个方向，然后好好的学精！吃透！ 我就是学网络工程的，大体上面能记得课程都列出来了，不过学的和计算机的课程差不多，有学校方向很强的，就不知道了，基本上基础的课程都是要上的，最后祝你好运啦！ ⑻ 大学 哲学系 专业教材 先对哲学进行体统的了解 然后选取自己感兴趣的一方面加深了解如康德或黑格尔的著作 等你看懂某一人的原著后你就差不多有哲学系研究生的水平了 ⑼ 专业教材书籍出版的方法是什么 常规出书 ，由作者提供书稿，策划，编辑，排版，印刷，发行等各项工作版均由出版社负图书的权出版后，由作者向出版社支付出版费用。 针对高校都是自-选教材，很多教师都希望能为学生编写更具有针对性的教材，而往往一所学校的用量又不是很大，出版社很难列入常规出版计划，而自费出书成本又太高。我们就可以提供一个交流平台，让几家学校一起使用，来提高教材的用量，以降低出书成本。