全面详细的薪酬管理办法

薪酬管理是企业整体人力资源管理体系的重要组成部分，EMBA、MBA的主流商管教育均对人事薪酬管理体系建设有所介绍。[1] 薪酬管理包括薪酬体系设计与薪酬日常管理两个方面。薪酬是指员工向其所在单位提供所需要的劳动而获得的各种形式补偿，是单位支付给员工的劳动报酬，薪酬包括经济性薪酬和非经济性薪酬两大类，经济性薪酬分为直接经济性薪酬和间接经济性薪酬[2] 。直接经济性薪酬是单位按照一定的标准以货币形式向员工支付的薪酬。间接经济性薪酬不直接以货币形式发放给员工，但通常可以给员工带来生活上的便利、减少员工额外开支或者免除员工后顾之忧。非经济性薪酬是指无法用货币等手段来衡量，但会给员工带来心理愉悦效用的一些因素。

薪酬管理是企业管理中的重要组成部分，其应遵循以下原则：公平原则：薪酬管理应该公平合理，对同等工作的员工应当给予相同的薪酬，避免出现歧视性或不公正的现象。绩效原则：薪酬应该与员工的工作表现和贡献度挂钩，激励员工努力工作，提高工作效率和质量。竞争力原则：薪酬应该具有竞争力，以便能够吸引和留住优秀的员工，提高企业的竞争力和核心竞争力。灵活性原则：薪酬管理应该具有一定的灵活性，能够适应企业和市场的变化，以便能够及时调整和改进薪酬管理。透明度原则：薪酬管理应该具有透明度，员工应该了解自己的薪酬构成和标准，以便能够更好地了解自己的工作价值和贡献度。可持续性原则：薪酬管理应该具有可持续性，能够确保企业长期发展和员工的持续发展，以便能够实现共赢。

薪酬管理制度是一套由企业制定的用于管理薪酬的规章制度和管理方法，包括薪酬政策、薪酬标准、薪酬结构、薪酬调整、薪酬福利等方面的规定。薪酬管理制度是企业人力资源管理的重要组成部分，它是确保薪酬管理工作科学、合理、公正、透明的重要保障。薪酬管理制度应该根据企业的特点和发展需求，制定科学的薪酬管理方案，包括：1. 薪酬政策：明确企业的薪酬发放标准和基本原则，例如薪酬与绩效挂钩、薪酬公开透明等。2. 薪酬标准：制定薪酬标准表，明确各个岗位的薪酬水平，以及基础工资、津贴、奖金、福利等的具体数额和支付方式。3. 薪酬结构：根据企业的经营特点和人力资源需求，制定不同的薪酬结构，例如基本工资加绩效奖金、分红等。4. 薪酬调整：规定薪酬调整的流程和标准，包括年度调整、晋升调整、离职补偿等。5. 薪酬福利：制定薪酬福利政策，包括社保、商业保险、培训、假期、员工活动等。薪酬管理制度的建立和实施可以提高企业的薪酬管理效率和透明度，减少劳资纠纷，提高员工的工作积极性和创造力，增强企业的竞争力和市场占有率。

被包含关系

薪酬管理制度是指企业为了合理、公正地管理员工薪酬而制定的一套管理规定和流程。一个完善的薪酬管理制度应该包括以下几个方面：薪酬政策：企业应该明确薪酬政策，即企业在薪酬方面的原则、目标和策略等，以便保证薪酬管理的合理性和有效性。职位分析和评估：企业应该对各个职位进行分析和评估，以确定不同职位的薪酬等级和水平。绩效评估：企业应该制定科学、合理的绩效评估标准和流程，以便确定员工的薪酬水平和奖励方式。薪酬结构：企业应该制定适合自身的薪酬结构，包括基本工资、绩效奖金、福利待遇、职务津贴等，以便激励员工的工作积极性和工作质量。奖惩机制：企业应该制定奖惩机制，对于表现优秀的员工给予奖励，对于表现不佳的员工采取惩罚措施，以便激励员工的工作表现和贡献。薪酬调整：企业应该在适当的时候对员工的薪酬进行调整，以适应市场和经济的变化，同时保证薪酬的公平、公正和合理。监督和评估：企业应该对薪酬管理制度的实施情况进行监督和评估，以便进一步优化和改进薪酬管理制度，保证薪酬管理制度的公平、公正和可行性。

从我国现在的人才市场来看，医生和护士算是比较热门的职业。因为这项职业风险小，还比较稳定。所以有大部分的人全都选择了医生和护士的这样的职业。并且随着我国经济的全面发展，各个职业在 工资 上面也有所调度。而护士和医生也不例外。那么我国医院的 护士的薪酬和福利 是什么样的? 一、护士的薪酬和福利 以下薪酬和福利内容仅做参考： 1、对不同用工形式的护理人员同工同酬。并享有相同的福利和 社会保险 (医疗、养老、 失业保险 )待遇。 2、护理人员的用工形式共分三种，即正式在编、人事 代理 和合同制。 3、各种不同用工形式的护理人员在新进院的三年内均由医院按规定发放相应标准的工资待遇;三年后根据所在科室绩效考核结果给予相应的固定工资和 绩效工资 。 4、合同制护理人员与人事代理、正式在编人员享受同等条件的各种福利待遇，如医疗、养老、失业保险，有害补助，特殊岗位的体检、休假，年终工会、医院的福利等。 5、按医院文件规定每年对合同制护理人员中表现突出者按20%的比例转为人事代理，激励合同制护理人员。 6、合同护士根据医院规定，享有外出学习、培训、进修的权利。 7、护理部定期召开各层级人员的座谈会，征求对工资、福利、待遇等的意见和建议，及时向领导和工会部门汇报，及时解决。 8、各种不同形式的护理人员随时可以向医院青年联合会、工会、共青团等组织反映生活、工作、待遇等方面的问题。 二、护士薪酬管理的原则 1、按劳付酬 组织薪酬管理的首要原则。劳是指护理的劳动量，按劳付酬就是指医院对护士所从事的护理工作应该以劳动为尺度计算，但并不是单纯用劳动时间或劳动结果作为计量劳动的尺度。 2、公平原则 公平是薪酬管理系统的基础。公平原则要求医院的薪酬体系所体现的护士薪酬水平与护理岗位的工作性质、工作数量和质量相匹配。 3、竞争原则 医院护理人员的薪酬标准有吸引力，使医院招聘并留住需要的护理人员。 4、激励原则 护士的薪酬水平与其对医院和部门贡献的大小密切相关。 5、经济原则 医院在确定各级人员的薪酬标准时，需要考虑医院自身的实际承受能力。 6、合法原则 即符合国家现行的各项相关规定。 其实我国的医生和 护士的薪酬和福利 并不高，但是我国的经济在不断的发展，我国法律也规定了一些关于护士们的薪酬和福利的问题。这在一定的程度上保障了护士们的生活质量。随着我国医院护理人员的薪酬标准不断的增加力度，同时也增加了吸引力，帮助医院留住了需要的护理人员。

薪酬管理的基本流程通常包括以下几个步骤：1.薪酬策略制定：企业需要制定薪酬策略，明确薪酬的定位、目标和原则，以及与组织战略和业务目标的一致性。薪酬策略的制定需要考虑市场薪酬水平、组织的财务状况、业务需求、员工价值和公平公正等因素。2.薪酬调研：企业需要进行薪酬调研，了解市场薪酬水平、竞争对手的薪酬实践，以及相关行业和地区的薪酬趋势。薪酬调研有助于企业确定合理的薪酬水平，以吸引和留住优秀员工。3.薪酬设计：基于薪酬策略和薪酬调研结果，企业需要设计薪酬体系，包括薪酬结构、薪酬组成和薪酬要素等。薪酬设计应该考虑到员工的不同职级、层级和业务贡献，以及绩效和表现的差异。4.薪酬预算和计划：企业需要制定薪酬预算和计划，包括确定薪酬总额、预测薪酬支出、编制薪酬预算和控制薪酬成本等。薪酬预算和计划应该与组织的财务状况和业务目标相一致。5.薪酬执行：薪酬执行包括薪酬核算、薪酬发放和薪酬管理等环节。企业需要按照薪酬体系的设计和薪酬计划的执行，将薪酬发放给员工，并进行薪酬核算和记录。同时，需要进行薪酬管理，包括薪酬变动、调整和调查等。6.薪酬评估和监控：企业需要定期评估和监控薪酬体系的效果和执行情况。薪酬评估可以包括薪酬满意度调查、薪酬对比分析、薪酬平衡分析等，以及与组织的业务目标和绩效指标的对比。通过薪酬评估和监控，企业可以及时发现薪酬管理中存在的问题，并采取相应的改进措施，确保薪酬体系的有效性和公平公正性。7.薪酬沟通和解释：企业需要与员工进行薪酬沟通和解释，确保员工对薪酬体系的了解和认知。薪酬沟通应包括薪酬政策、薪酬标准、薪酬结构、薪酬组成和薪酬计算方法等内容，以便员工了解自己的薪酬情况，并解答员工对薪酬的疑问和问题。8.薪酬调整和变动：根据薪酬体系的设计和薪酬预算的情况，企业需要进行薪酬调整和变动。薪酬调整可以包括年度薪酬调整、晋升加薪、绩效奖金、福利福利待遇和特殊奖励等，以便根据员工的绩效和贡献，调整其薪酬水平。9.薪酬记录和报告：企业需要进行薪酬记录和报告，包括薪酬核算、薪酬支出、薪酬报表等。薪酬记录和报告有助于企业对薪酬情况进行监控和分析，并满足法律法规和内外部报告要求。以上是薪酬管理的一般基本流程，具体的薪酬管理流程可能因企业的规模、行业、地区和管理理念而有所不同。在进行薪酬管理时，企业应根据实际情况制定相应的薪酬管理流程，确保薪酬管理的合法合规性、公平公正性和有效性。

制定薪酬管理制度需要考虑以下几个步骤：1. 调研分析：了解行业和市场的薪酬水平，了解公司内部不同岗位的职责、技能、经验等因素，分析员工对薪酬福利的需求和期望，确定制定薪酬管理制度的基础和目标。2. 制定薪酬结构：根据公司内部不同岗位的职责、技能、经验等因素，划分不同的薪酬等级和档次，建立相应的薪酬管理结构和体系，确定基础薪酬、绩效奖金、福利待遇等方面的内容。3. 设计绩效考核和奖励机制：根据不同岗位的工作目标和职责，设定相应的考核指标和权重，建立科学合理的绩效考核和奖励机制，激励员工积极工作和创造价值。4. 确定薪酬福利方案：根据公司特点和员工需求，确定一些特色的薪酬福利方案，如股票期权、弹性工作制度、免费工作餐、健身房等，以吸引和留住优秀人才，提高员工的工作满意度和忠诚度。5. 建立薪酬管理流程和制度：建立薪酬管理的流程和制度，明确薪酬管理的职责和权限，确保薪酬管理的公正、公平、透明。6. 实施和监督：将制定的薪酬管理制度落实到实际工作中，监督和评估薪酬管理制度的执行效果，及时进行调整和优化，以满足公司和员工的需求。总之，制定薪酬管理制度需要考虑公司特点、市场需求和员工需求等因素，建立科学合理的薪酬管理结构和体系，设计绩效考核和奖励机制，确定薪酬福利方案，建立薪酬管理流程和制度，并实施和监督薪酬管理制度的执行效果。

全面薪酬管理是一种综合性的薪酬管理模式，它不仅仅关注员工的基本薪酬，还包括绩效奖金、福利待遇、职业发展规划等方面。其主要内容包括以下几个方面：1. 薪酬策略制定：制定合理的薪酬策略，包括薪酬结构、薪酬水平、薪酬差异等，以满足企业的战略目标和员工的需求。2. 招聘和用工：在招聘和用工中，要根据职位的要求和市场行情，确定合适的薪酬标准和福利待遇，吸引和留住优秀的人才。3. 绩效管理：建立科学的绩效管理制度，通过绩效评估和激励机制，激发员工的工作积极性和创造力，提高员工的工作质量和效率。4. 福利待遇：提供多样化的福利待遇，包括社会保险、住房公积金、医疗保险、年终奖金、股权激励等，满足员工的实际需求，提高员工的工作满意度和忠诚度。5. 职业发展规划：制定职业发展规划，为员工提供晋升和发展的机会和渠道，提高员工的职业素养和竞争力，促进员工的职业发展和成长。6. 薪酬数据管理：建立完善的薪酬数据管理系统，收集、分析和管理薪酬相关数据，为薪酬管理决策提供科学依据。7. 薪酬沟通和反馈：建立薪酬沟通和反馈机制，及时向员工传达薪酬政策和标准，解决员工的疑虑和不满，维护良好的员工关系和企业形象。以上是全面薪酬管理的主要内容，它可以帮助企业实现薪酬管理的科学化、系统化和人性化，提高员工的工作积极性和工作满意度，提高企业的竞争力和盈利水平。

以下是薪资管理的管理制度范例，供参考：第一章 总则第一条 为规范薪资管理制度，提高公司管理水平和员工的工作积极性和干劲，根据公司的经营战略和发展需要，制定本管理制度。第二条 本管理制度适用于公司所有员工的薪资管理，包括薪资计算、调整、发放和管理等方面。第三条 公司的薪资管理应该遵循公平、公正、透明、科学、合理的原则，以保障员工的权益和提高公司的经营效益。第四条 公司应该根据公司的经营情况、员工的工作表现和市场竞争情况，制定合理的薪资政策和目标，以激励员工的工作积极性和干劲。第二章 薪资计算和调整第五条 公司的薪资计算应该根据员工的职位、工作性质、工作表现、资历和市场竞争情况等因素进行计算，保证薪资的公平和合理性。第六条 公司应该根据员工的工作表现和市场竞争情况，制定薪资调整方案，包括年度调整、绩效调整等方面，以提高员工的满意度和忠诚度。第七条 公司应该建立科学的绩效评估制度和考核机制，以激励员工的工作积极性和干劲，提高公司的绩效和核心竞争力。第三章 薪资发放和管理第八条 公司的薪资发放应该遵循公平、公正、透明、及时的原则，保证员工的薪资待遇和福利保障。第九条 公司应该建立完善的薪资管理制度和流程，确保薪资计算、发放和管理的准确性和规范性，防范薪资管理风险。第十条 公司应该建立良好的薪资沟通机制，与员工进行沟通和交流，增强员工对薪资制度的认同感和满意度。第四章 监控和调整薪资制度第十一条 公司应该对薪资制度进行监控和调整，根据员工的需求和市场竞争情况，进行薪资调整和优化，以提高员工的满意度和忠诚度。第十二条 公司应该建立薪资管理制度的评估机制，定期对薪资管理制度进行评估和改进，以确保薪资管理制度的有效性和可持续性。第五章 附则第十三条 本管理制度自颁布之日起执行，如有不适用的情况，由公司人力资源部门根据实际情况进行调整和补充。第十四条 本管理制度的解释权归公司人力资源部门所有，如有争议，应根据公司相关规定和法律法规处理。总之，薪资管理的管理制度范例包括了薪资计算和调整、薪资发放和管理、监控和调整薪资制度等方面的内容，应该遵循公平、公正、透明、科学、合理的原则，以保障员工的权益和提高公司的经营效益。

公司薪酬管理办法需要根据公司的实际情况和发展需求进行制定和优化，以下列举一些常见的公司薪酬管理办法：1. 岗位工资制度：根据公司组织结构和岗位职责，制定一套固定的薪酬标准，包括基本工资、津贴、补贴等，便于管理和操作。2. 绩效工资制度：根据员工的工作表现和绩效水平，制定一套变动的薪酬标准，包括基本工资、绩效奖金等，鼓励员工提高工作表现和创造力。3. 股权激励制度：通过向员工提供公司股份或购买公司股票的方式，以激励员工的工作积极性和创造力，增强员工的归属感和忠诚度。4. 福利待遇制度：为员工提供各种福利待遇，如社会保险、住房公积金、医疗保险、年度假期、子女教育等，以提高员工的福利待遇和满意度。5. 薪酬调整制度：根据员工的工作表现、市场竞争等因素，定期或不定期进行薪酬调整，以确保员工的薪酬水平与市场接轨，提高员工的工作积极性和创造力。6. 灵活福利制度：为员工提供一些灵活的福利选择，如弹性工作时间、远程办公、健身俱乐部、员工旅游等，以满足员工的个性化需求，提高员工的生活质量和幸福感。7. 团队绩效奖金制度：根据团队的绩效表现，对整个团队进行绩效奖金的分配，激励团队合作和创新，提高团队的凝聚力和战斗力。8. 培训和发展制度：为员工提供各种培训和发展机会，如职业培训、技能培训、管理培训等，以提高员工的职业技能和发展空间，增强员工的归属感和忠诚度。

薪酬管理是组织中人力资源管理的一个重要方面，涉及到薪酬的设定、管理和调整。其主要内容包括以下几个方面：1. 薪酬策略和政策：薪酬管理应该明确定义和制定薪酬策略和政策，包括公司对薪酬的整体定位、薪酬与绩效的关联、薪酬的内外公平等。2. 薪酬调研和分析：薪酬管理需要进行市场薪酬调研和分析，了解行业内和地区内的薪酬水平，以便为公司的薪酬设定提供参考。3. 薪酬设计和结构：薪酬管理需要设计合理的薪酬结构，包括基本薪酬、津贴、奖金、福利等，以满足组织和员工的需求，激励员工积极工作。4. 薪酬测算和核算：薪酬管理需要进行薪酬测算和核算，确保薪酬的计算和发放准确无误，并符合公司的薪酬政策和法律法规要求。5. 薪酬绩效管理：薪酬管理与绩效管理密切相关，包括设定薪酬与绩效之间的关联，通过绩效评估和绩效奖励等方式激励和回报员工的优秀表现。6. 薪酬沟通和透明：薪酬管理需要进行有效的薪酬沟通，包括向员工解释薪酬构成、薪酬调整和薪酬管理政策，保持透明和公正。7. 薪酬调整和福利管理：薪酬管理需要进行定期的薪酬调整，包括根据绩效、市场情况、组织变化等因素对薪酬进行调整。同时，薪酬管理也需要考虑员工的福利管理，包括社会保险、福利待遇、退休金等。8. 薪酬合规和法律法规遵循：薪酬管理需要遵循相关的法律法规和政策，包括劳动法、税法、社会保险法等，确保薪酬合规和合法。

薪酬体系和薪酬制度是企业薪酬管理中两个重要的概念，它们之间存在以下区别：定义不同：薪酬体系是指企业内部建立的薪酬管理体系，包括薪酬结构、薪酬水平、薪酬差距、薪酬构成等多个方面。而薪酬制度则是指企业内部建立的薪酬管理规章制度，包括薪酬计算方法、薪酬发放标准、薪酬调整机制等。范围不同：薪酬体系是一个更宏观的概念，它涵盖了薪酬体系内的各个方面，而薪酬制度则更加具体，是对薪酬管理的具体制度和规定的概述。目的不同：薪酬体系的目的是为了建立公平、合理、有竞争力的薪酬管理，通过激励和奖励员工，提高员工绩效和企业效益。薪酬制度的目的则是为了规范薪酬管理行为，制定具体的薪酬计算和发放规定，确保薪酬制度的公正性和透明度。层次不同：薪酬体系是一个多层次的概念，包括了企业整体薪酬管理和不同岗位之间的薪酬体系。而薪酬制度则是一个较为具体的概念，主要包括对薪酬管理的具体规定和制度的概述。因此，薪酬体系和薪酬制度在定义、范围、目的和层次等方面存在不同，但是它们之间互相关联，共同构成了企业的薪酬管理体系。

法律分析：1.按劳付酬：组织薪酬管理的首要原则。劳是指护理的劳动量，按劳付酬就是指医院对护士所从事的护理工作应该以劳动为尺度计算，但并不是单纯用劳动时间或劳动结果作为计量劳动的尺度。2.公平原则:公平是薪酬管理系统的基础。公平原则要求医院的薪酬体系所体现的护士薪酬水平与护理岗位的工作性质、工作数量和质量相匹配。3.竞争原则：医院护理人员的薪酬标准有吸引力，使医院招聘并留住需要的护理人员。4.激励原则：护士的薪酬水平与其对医院和部门贡献的大小密切相关。5.经济原则：医院在确定各级人员的薪酬标准时，需要考虑医院自身的实际承受能力。6.合法原则：即符合国家现行的各项相关规定。法律依据：《护士条例》 第十二条 护士执业，有按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险的权利。任何单位或者个人不得克扣护士工资，降低或者取消护士福利等待遇。

要构建合理的薪酬管理体制，以下是一些建议和步骤：设定明确的薪酬政策：制定清晰的薪酬政策，确保员工对薪酬制度有明确的理解。政策应包括薪酬结构、绩效评估、晋升机制、福利待遇等方面的规定。建立绩效评估体系：制定有效的绩效评估体系，确保公平和客观。明确评估标准和方法，确保评估过程透明和可量化。将薪酬与绩效直接挂钩，激励员工提高工作表现。设立薪酬结构和级别：根据岗位分析和市场调研，设定薪酬结构和级别。确保薪酬与岗位价值和员工贡献相匹配。建立基本工资水平、薪酬区间和晋升机制。确定薪酬福利项目：除了基本工资，考虑提供福利和附加福利，如医疗保险、养老金计划、奖金、股权激励等。根据公司的财务状况和员工需求，确定福利项目。建立离职与调薪机制：制定离职和调薪的政策和程序。考虑员工的薪资调整、晋升和离职流程，确保公平和透明。建立薪酬数据和信息管理系统：建立一个有效的薪酬数据和信息管理系统，用于记录和跟踪员工的薪酬信息、绩效评估结果和福利待遇。确保数据的准确性和保密性。培训和沟通：为管理人员提供薪酬管理方面的培训，确保他们能够正确理解和执行薪酬政策。定期与员工进行沟通，解释薪酬结构和政策，回答他们的疑问和提供反馈机制。定期评估和调整：定期评估薪酬管理体制的有效性和公平性。根据市场情况、公司发展和员工需求，进行适度的调整和优化。收集员工反馈，并根据需要进行改进。

先要做调查行业或竞争企业的信息。结合自身企业的优势和特点，建立一套适合自己企业的薪酬管理制度。要不断地修订和完善。

【答案】：针对客户的上述问题，在该院被上级集团定位成为集团辅业，需要按859号文进行整体改制的大背景下，天强项目组重点从以下方面帮助客户解决问题：第一，立足于提升该院市场竞争能力，实现长期持续发展的角度，从体制、机制和观念三个层面对该院经营管理现状进行全面诊断分析，明确制约企业发展的核心问题所在，找到问题相互之间的因果关系，在此基础上提出了以体制改革促进内部机制和观念转变的基本观点，强化改制的必要性和紧迫性，从而统一内部思想。第二，在方案形成过程中，投入大量精力进行从上级单位、院高层到基层职工代表各个层面的沟通和宣传，为相关各方就改制最终方案达成共识打下坚实基础。第三，从为改制后企业搭建新的机制平台角度出发，重点就改制后院的组织结构、管理模式、薪酬体系进行了专项设计。实施效果目前改制重组框架方案已在已取得上级集团认可，相关工作得到客户方的认可和肯定。案例关键词勘察设计兵器工业改制重组组织设计薪酬体系

薪酬管理的主要内容包括以下几个方面：1. 薪酬政策的制定：制定企业的薪酬政策，明确薪酬管理的目标、原则、方法和程序等。2. 薪酬制度的设计：设计企业的薪酬制度，包括岗位薪酬、绩效薪酬、福利待遇等，根据不同的岗位和员工的工作性质和绩效水平制定相应的薪酬标准。3. 薪酬计划的制定和实施：制定和实施薪酬计划，包括薪酬发放时间、方式、频率等，确保薪酬计划的公开和透明。4. 绩效评估和薪酬调整：制定和实施绩效评估制度，根据员工的绩效水平和贡献程度进行薪酬调整，激励员工提高工作绩效和质量。5. 薪酬管理的监督和评估：对薪酬管理进行监督和评估，确保薪酬管理的公平公正和经济效益，及时发现和解决存在的问题，提高薪酬管理的水平和质量。6. 员工薪酬福利管理：管理员工的薪酬福利待遇，包括社会保险、住房公积金、带薪休假、培训发展等，提高员工的工作满意度和忠诚度。总之，薪酬管理的主要内容涉及到企业的薪酬制度设计、薪酬计划制定和实施、绩效评估和薪酬调整、薪酬管理的监督和评估等方面，旨在实现企业和员工的利益平衡，提高员工的工作积极性和满意度，促进企业的长期发展和竞争力提升。

你能不能问详细一点，没看明白。。

楼上回答的很正确我来补充一些http://www.adpchina.com/about-us/governance/related-persons-transaction-policy.html我给资料楼主参考

精选赞美老师的诗歌 　　在学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我帮大家整理的精选赞美老师的诗歌，欢迎阅读与收藏。 精选赞美老师的诗歌1 　　献 给 老 师 的 诗 　　送您一束鲜花 　　表达我们对您的敬意; 　　送您一首动听的歌曲, 　　给您带来一丝甜蜜. 　　老师——您辛苦了, 　　是您带我们走过风雨, 　　是您用知识的营养将我们哺育, 　　却从来不求回报与索取. 　　是您给我们解答一道道难题, 　　是您告诉我们: 　　遇到困难时, 　　不要轻易说放弃. 　　从此我们的生命中, 　　随时充满了欢喜. 　　少了许多烦恼, 　　增添了一份坚毅. 　　又是一个收获的秋季, 　　您仍紧握手中彩色的画笔. 　　描绘着美好的蓝图, 　　滋润着祖国的桃李. 　　深夜里您还在认真地备课, 　　睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 　　我们是春天里盛开的鲜花, 　　是您给我们奏出美妙的旋律. 　　您是辛勤的园丁, 　　我们会牢记您的谆谆话语. 　　走好生命中的每一步, 　　友爱,健美,求实,进取! 精选赞美老师的诗歌2 　　 赞美老师的诗歌一： 　　夕阳斜晖 　　映出身旁拳拳学子情 　　无暇顾 　　余光似红烛燃烧 　　一片红恰似师生情 　　 赞美老师的诗歌二： 　　栀子花开 　　空气中花香弥漫 　　友谊之丝共编五彩斑斓的梦 　　良师，益友 　　 赞美老师的诗歌三： 　　玉壶存冰心 　　朱笔写师魂 　　谆谆如父语 　　殷殷似友亲 　　轻盈数行字 　　浓抹一生人 　　寄望后来者 　　成功报师尊 　　 赞美老师的诗歌四： 　　别人从生活中捞取黄金 　　您只能获取花香 　　您的黄金是早晨的太阳 　　您的银子是十五的月亮 　　但您依然快乐的吹着口哨 　　您的自豪是桃李芬芳 　　 赞美老师的诗歌五 　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 　　教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！ 　　您用辛勤的汗水， 　　哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁——把调皮的我们 　　教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！ 　　您的关怀就好似和煦的春风 　　温暖了我们的心灵。 　　是谁——把幼小的我们 　　培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！ 　　您的保护让我们健康成长。 　　在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 　　把青春无么奉献的人们。 　　我们向您致以崇高的敬意！ 　　——您辛苦了，老师！ 　　我也只能帮到这里了老师 　　老师——您如春天中的细雨， 　　滋润着花儿，灌溉着大地， 　　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 　　老师——您如秋天里的一丝风， 　　吹黄了大地，唤金了稻谷， 　　而我们得到了丰收的硕果。 　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 　　 赞美老师的诗歌六 　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 　　赞美老师的诗歌七 　　我曾记得您那沾满粉末的双手， 　　我曾记得您那慈善的谆谆教导， 　　我曾记得您那新增的几根银发。 　　因为有您，莘莘学子才能成才。 　　因为有您，世界才会如此文明。 　　老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路。 　　赞美老师的诗歌八 　　老师像园丁，桃李满天下； 　　老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 　　老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 　　老师像妈妈，美丽而善良； 　　老师像一本书，交给我们很多知识。 　　赞美老师的诗歌九 　　您是园丁，为祖国山川添秀色； 　　您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 　　在这喜庆的节日里， 　　让我献上一支心灵的鲜花， 　　向您表达忠心的祝愿。 　　用满天彩霞谱写颂歌， 　　用遍地鲜花编织诗篇， 　　也表不尽我们对老师节日的祝贺！ 　　赞美老师的诗歌十 　　老师的眼睛，像夜晚的月亮， 　　我们是一颗颗星星， 　　在老师的微笑里， 　　闪烁闪烁。 　　老师的眼睛，像一望无际的海洋。 　　我们是一条条小鱼， 　　在老师的怀抱里， 　　快乐的游来游去。 　　老师的眼睛，像蓝色的天空。 　　我们是一朵一朵白云。 　　在她的注视下， 　　自由的飘来飘去， 　　老师的眼睛，像一面镜子。 　　能照亮我们的心灵。 精选赞美老师的诗歌3 　　《祝您节日欢乐》 　　人们都说; 　　您像红烛，燃烧自我，照亮别人。 　　人们还说： 　　您是园丁，任劳任怨，培育花朵。 　　我说： 　　您是那性命到止，吐丝沥血的母亲。 　　在九月这个光荣的节日里。 　　我们向所有的教师送上最真挚的话语： 　　教师，祝您节日欢乐! 精选赞美老师的诗歌4 　　小时候知道你的威严 　　时刻想着你的教鞭 　　一不小心落到我的手心 　　让我记得上课要专心 　　作业要按时 　　不然就要接受惩罚 　　老师 　　有你我学会了严格要求自己 　　长大以后才懂得这是慈祥 　　在严厉的后面 　　隐藏着深深的爱 　　老师，老师 　　有一种爱叫作大爱无疆 　　老师，老师 　　有一种爱叫作桃李满天下 　　小时候知道你的严厉 　　不时想起你的责问 　　不达要求就要留堂补习 　　让我记得上课积极举手 　　错题马上更正 　　才不辜负父母的情意 　　老师 　　有你我学会了严格要求自己 　　长大以后才懂得这是慈祥 　　在严厉的后面 　　隐藏着深深的爱 　　老师，老师 　　有一种爱叫作大爱无疆 　　老师，老师 　　有一种爱叫作桃李满天下 精选赞美老师的诗歌5 　　园丁 　　这个爱称，我依然深怀感恩 　　我们的宝贝就是一朵花 　　需要你精心侍弄 　　你、我、他 　　共享一个太阳，共沐一方月色 　　春天是我们共同喜爱的 　　秋天是我们一起期待的 　　你守着他们 　　万顷的良田交给你 　　世界交给你 　　最纯洁的语言，你说 　　最高的爱戴，请你领受 　　河水清清，绕过你窗外 精选赞美老师的诗歌6 　　又红又专;为国为民。 　　为国而教;作人之师。 　　职业高尚;教师光荣。 　　尊师重教;育才兴邦。 　　催笋成竹;润花著果。 　　心血育桃李;辛勤扶栋梁。 　　红梅知春早;翠柏识岁寒。 　　春霖滋沃土;矢志育新苗。 　　栋梁砥大厦;桃李芳九州。 　　栋梁撑大厦;桃李遍中华。 　　须尊师重教;待举栋兴邦。 　　桃李交谊笃;橘柚及时登。 　　桃李及时秀;桔柚应时新。 　　碧血催桃李;丹心育栋梁。 　　点燃理想火花;培育建设人才。 　　培育祖国花朵;造就建设人才。 　　踏踏实实做人;兢兢业业为师。 　　一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。 　　一身许国传科技;两袖清风作人师。 　　人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。 　　千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。 　　日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。 　　丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。 　　乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。 　　乐做人梯通大厦;甘当绿叶托红花。 精选赞美老师的诗歌7 　　今天是教师节， 　　深深感谢老师当初的谆谆教诲， 　　师恩难忘啊！ 　　忆曾经， 　　高中毕业， 　　高考了要填志愿。 　　老师嘱咐我：你最好 　　填师范院校。 　　我与师说， 　　我不适合教书。当时老师心里有多不悦， 　　“你想怎么填就怎么填吧，我不管了” 　　老师生气地对我说。 　　很多年过去了， 　　至今、师言犹在耳也。 　　现在想来 也许老师当初给我的选择是对的， 　　可能我更适合老师的职业。 　　虽然是教书育人，不会象今天这样时不时的颠沛。 　　我违背了师言， 　　懵懂的我， 　　任性地选择了学校与专业。 　　因为当初只想考个中专， 　　哪怕是飞不到远方， 　　也要飞到山外去， 　　未曾想过还能考上大学。 　　后来尽管有些许不如意， 　　但人生就是这样， 　　也许在某些方面如意了， 　　另一方面也不一定如意。 　　老师已经作古多年了， 　　仍时不时地想起老师的身影。 　　师恩难忘啊。 　　在教师节的今天， 　　特向我的老师表达我最真挚的谢意！ 精选赞美老师的诗歌8 　　一方圣土，你守着 　　一颗心的成长需要借助你的土壤 　　你粉笔的尘灰是雾 　　雾里的露水是宝贝们一双双明亮的眼睛 　　你在黑板上勾画蓝图 　　宝贝们就是其中的河流，山脉，云霞 　　如果你是河流 　　宝贝们就是水中的鱼儿 　　如果你是山脉 　　宝贝们就是葱郁的树木 　　如果你是云霞 　　宝贝们就是奔跑的动物 　　假如你是鱼儿 　　宝贝们就是你身上美丽的鳞 　　假如你是树木 　　宝贝们就是叶子上精美的纹 　　假如你是云霞中奔跑的动物 　　宝贝们就是紧随其后的小动物 　　…… 　　美丽的营地，美丽的你 　　你是，幸福的源 精选赞美老师的诗歌9 　　 《老师，谢谢你!》 　　你教给我最朴实的词语， 　　我用它书写最美的诗句; 　　你教会我用公式和定理， 　　我用它解决人生的难题; 　　你告诉我不要贪图名利， 　　我明白这是做人的道理; 　　你告诉我为人要重情义， 　　我用真诚把你记在心底。 　　在这属于你的节日里， 　　我要说声老师谢谢你， 　　当初是为了我的学习， 　　深夜工作受累的总是你; 　　在这属于你的节日里， 　　我要说声老师谢谢你， 　　红对勾倾注了你的爱， 　　也留下你智慧的痕迹。 　　你教过的最朴实的词语， 　　我用它描述人生的真谛; 　　你教过的那公式和定理， 　　我学会怎样做好我自己; 　　你板书用过的白色粉笔， 　　当初是为了把学问传递; 　　你说解惑授业天经地义， 　　如今你却淹没在人群里。 　　在这属于你的节日里， 　　我要说声老师谢谢你， 　　你教我努力好好学习， 　　乡报答却难寻你的足迹; 　　在这属于你的节日里， 　　我要说声老师祝福你， 　　祝福你在今后工作顺利， 　　平凡生活中万事如意! 　　 《老师的爱》 　　老师的爱 　　是最温暖的爱 　　老师的爱 　　是最无私的爱 　　老师的爱 　　是传承文明的火炬 　　老师的爱 　　像智慧的阳光 　　开启美好的未来 　　老师的爱 　　像生命的沃土 　　培育着花红叶绿的可爱 　　老师的爱 　　像极其富氧的空气 　　让我们的血液充满旺盛的生机 　　我们在老师的爱里美好 　　洋溢着美妙希望的歌声 　　我们想象着美丽的童话 　　成长为向阳的葵花 　　太阳每天都会因我们而新 　　快乐充满了我们芬芳的生命 　　我们是祖国的花朵 　　在今天的苗圃里生长着 　　祖国明天建设的栋梁 　　老师的爱 　　是雄鹰展翅翱翔的天空 　　老师的爱 　　是大海里的扬帆起航 　　老师的爱 　　寄予我们更多的是 　　让祖国腾飞的理想 精选赞美老师的诗歌10 　　《生命应当和奉献联系在一齐》 　　在秋风中徘徊 　　在夜雨中走 　　红色蜡烛啊，我想起你了 　　想起你照亮别人的热情 　　想起你燃烧自己的美丽 　　在唐人的诗圈里 　　我读了 　　你内心深处的凄凉 　　在《红烛》的西市 　　我意识到 　　生命要和奉献联系在一起 精选赞美老师的诗歌11 　　春风秋雨， 我们迎来了一年一度教师节。 　　此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么? 　　也许，你们还在思考，明天的那堂课， 怎样才能讲的透彻明白; 　　也许，你们还在盘算， 班里的计划，怎样才能订得全面周详。 　　呵，也许，你们什么都没有想 　　教书育人是你们的`天职，埋头苦干 早已是便饭家常。 　　我们不能献上一份厚礼， 亲爱的老师， 就请接受我们这一篇诚挚的诗章。 　　我们， 是唐林中学的学生， 　　我们深深地感受到， 　　这里，是一座铸造人才的大课堂。 　　只因为，这里有一个团结能干的教师集体， 你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。 　　清晨，当xxx染上第一线霞彩， 　　我们老师的身影，已出现在校园的长廊; 　　深夜，当xxx停息了最后一声鸟鸣， 　　我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。 　　一天一天， 一年一年，你们皱纹伸展， 你们鬓发添霜， 　　可是，你们的心， 还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦， 扬帆远航。 　　再过几年，十几年，当我们已经建功立业， 手捧着证书、金牌、奖状， 　　我们一定不会忘记， 　　是谁为我们付出辛勤的汗水， 　　引导我们追求理想之光。 　　到那个时候，我们一定回到xx中学母校， 　　向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。 精选赞美老师的诗歌12 　　《光明的所处》 　　点一根红烛 　　明朗哭泣的心伤 　　饮一杯古窖 　　麻醉不愈的伤口 　　在这个房间醉有何妨 　　点一根红烛 　　见证生命的勇敢 　　游一回梦乡 　　把幸福刻在脸上 　　在这个房间亦有向往 　　期望我们永远记得教师的教育之恩，愿所有教师身体健康！ 精选赞美老师的诗歌13 　　我曾记得您那沾满粉末的双手 　　我曾记得您那慈善的谆谆教导 　　我曾记得您那新增的几根银发 　　因为有您 莘莘学子才能成才 　　因为有您 世界才会如此文明 　　老师 您是明灯 　　为迷失方向的孩子找到回家的路 　　老师 您是微风 　　为烈日当头的孩子送去一丝清凉 精选赞美老师的诗歌14 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。 　　正是您，支撑起我们一代人的脊梁! 　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧! 　　不停的燃烧! 　　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意! 　　老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! 　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 　　啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。 　　老师，您就是这希望与幸福的播种人! 　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 　　是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦! 　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫! 　　啊，老师，您的精神，永记我心! 　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量; 　　您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅; 　　您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 　　适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 　　我的老师，这也正是您的教育艺术。 　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 　　幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 　　经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 　　并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 　　敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 　　您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 　　是谁把雨露撒遍大地? 　　是谁把幼苗辛勤哺育? 　　是您，老师，您是一位伟大的园丁! 　　看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 　　海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。 　　我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 精选赞美老师的诗歌15 　　《赞幼儿教师》 　　这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， 　　这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 　　在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心? 　　在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱? 　　告诉我，你那一抹清泪为谁流淌? 　　告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放? 　　是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。 　　用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容， 　　为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔， 　　是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师， 　　在这里，在这里放飞着爱的梦。

建筑施工中的安全技术 　　引导语：建筑施工多数是露天作业，受环境、气候的影响较大;建筑施工队伍是一个多工种组成的队伍，人员多、工种繁杂，再加上施工队伍分几处同时作业，管理不大方便，所以安全生产难度大。下面就来跟着我一起看看建筑施工有哪些安全技术吧! 　　一、建筑施工安全特点 　　(一)建筑产品的多样性和施工条件的差异性，决定了建筑工程施工没有固定的通用的施工方案。因此，也就没有通用的安全技术措施。 　　(二)建筑施工的季节性和人员的流动性，决定了在建筑施工企业中季节工、临时工和劳务人员占相当大的比例。因此，安全教育和培训任务重，工作量大。 　　(三)建筑安全技术涉及面广，包括高处作业、电气、起重、 运输、机械加工和防火、防爆、防尘、防毒等多专业的安全技术。 　　(四)施工的流动性与施工设施、防护设施的临时性，容易使施工人员产生临时思想，忽视这些设施的质量，使不安全隐患不能及时消除，以致爆发事故。 　　(五)健筑施工行业容易发生伤亡事故的是高处坠落、起重伤害、触电、坍塌和物体打击。防止这些事故的发生是建筑施工安全工作的重点。 　 　二、建筑施工安全一般要求 　　(一)各级施工管理单位的干部和工程技术人员，必须掌握和认真执行《建筑安装工程安全技术规程》的各项规定;各工种的工人，必须熟悉本工种的安全技术操作规程。凡是不了解建筑安全规程的技术人员和未经过安全技术培训的工人、民工，都不能参加施工。 　　(二)为了做到安全生产、文明生产，必须在施工前编制施工组织设计，做好施工平面布置。一切附属设施的搭设、机械安装、运输道路、上下水道、电力网、蒸汽管道和其它临时工程的位置，都需在施工组织设计场区规划中仔细合理安排，做到即安全文明，又合理使用平面和空间。 　　(三)施工现场周围应设栅栏，有悬崖、陡坡等危险的地区设栅栏和警戒标志，夜间要设红灯示警。施工现场地面应平整，沟、坑应填平或设置盖板。 　　(四)按规定使用安全“三宝”(安全帽、安全带、安全网。)任何人员进入施工现场必须戴安全帽。 　　(五)施工现场的一切机械、电气设备、安全防护装置要齐全可靠。 　　(六)塔吊等起重设备必须有限位保险装置，不准“带病”运转，不准超负荷作业，不准在运转中维修保养。 　　(七)施工现场内一般不准架设高压线路。如必须架设时，应与建筑物、工作地点保持足够的安全距离。工地内架设电气线路，必须符合有关规定。电气设备必须全部接零、接地。 　　(八)电动机械和手持电动工具(电钻、电刨等)，要安装漏电保护装置。 　　(九)脚手架材料及脚手架的搭设，必须符合规程要求。 　　(十)各种缆风绳及楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口、上料口，必须有防护措施。 　　(十一)严禁赤脚、穿高跟鞋或拖鞋进入施工现场，高空作业不准穿硬底鞋与带钉易滑的鞋靴。 　　(十二)施工中必备的炸药、油漆、氧气等危险品，应按国家规定妥善保管。 　　(十三)自然光线不足的工作地点或夜间施工，应设置足够的照明设备;在坑井、隧道和沉箱中施工，除应有常用电灯，还要备有独立电源的照明灯。 　　(十四)寒冷地区冬季施工，应在施工地区附近设置有取暖设备休息室。施工现场和职工休息处的一切取暖、保暖措施，都应符合防火和安全卫生的要求。 　　三、施工现场安全要求 　　随着城市内建筑的增多，建筑场地的狭窄，高层建筑的发展，对文明施工的要求也越来越高。从施工现场保证安全出发，要求做到以下几点。 　　(一)施工现场的周围要设置围栏、屏障等，并张贴标志或悬挂标志牌，夜间要设置红灯，防止有人误入，发生危险。 　　(二)施工现场一切材料按规定的位置堆放。砂石成方，砖、木成垛。预制构件的堆放，大型屋面板一摞不超过6块，小型空心板、槽型板一摞不超过8块。现场中拆除的.模板和废料应及时清理或堆放在指定地点。 　　(三)施工现场应符合安全卫生要求。施工组织设计中应详细规定施工现场内的附属设施、机械装置、仓库、运输道路、临时上下水道、电力网、蒸汽和压缩空气管道及其它临时工程的和规格，并要严格执行。其布局既要合理、安全、美观，又要不影响施工作业的正常进行。 　　(四)建筑施工如面临马路、住宅、厂区，在建筑物的毗邻一侧要随着建筑物的升高而加设安全立网，防止杂物落下，保持美观文明。 　　(五)施工现场的道路要尽量减少交叉，而且要宽、直、平，保证车辆和人员安全通行。 　　四、土石方工程安全要求 　　(一)一般要求。建筑施工的土石方工程很多，施工时要挖掘许多坑、沟、槽，容易发生意外事故。为了防止意外，要求土石方工程施工前应做好地质、水文和地下设备(如天然气管道、煤气管道、电缆等)的调查和勘察工作。挖基坑、井坑时，应视土壤的性质、湿度和深度设计安全边坡或固壁支撑。对特殊的沟坑，必须专门设计进行开挖。在建筑物旁开挖基槽或深坑，一般不许超过原建筑物的基础深。如必须超过，则应分段进行，每段不得长2米。挖出的泥土和坑边堆放的料具，必须堆积在坑边0.8米以外，高度不得超过1.5米。另外，挖掘中发现不能辨认的物品，应立即报告上级进行处理。 　　(二)手工挖掘安全要求。手工挖掘土石方应自上而下进行，不可掏空底脚，以免塌方。在同一坡面作业时，不得上下同时开挖，也不得上挖下运。为了避免塌方和保证安全，开挖深度和坡度要符合有关规定。 　　(三)机械挖掘安全要求。使用机械挖掘土石方前，应发出信号。在挖掘机推杆旋转范围内，不许进行其它作业。推土机推土时，禁止驶至坑、槽和山坡边缘，以防止下滑翻车。推土机推土的最大上坡坡度不得超过25℃，最大下坡坡度不得超过35℃。 　　五、高处作业安全要点 　　高处作业，是指在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业。建筑施工中高处作业占有很大的比重，高空坠落事故也很多。按以下要点作业，有利于保证作业安全。 　　(一)从事高处作业的人员必须定期进行检查。患有心脏病、高血压、贫血症、癫痫病和其它不适应症的人员，均不得从事高处作业。 　　(二)高处作业人员要按规定穿戴防护用品，如穿软底鞋戴安全帽;悬空高处作业必须系好安全带，安全带应高挂低用。 　　(三)高处作业点下方必须设安全网。凡无外架防护的施工，必须在高度4—6米外设一层固定的安全网，每隔四层楼再设一道固定的安全网，并同时设一道随墙体逐层上升的安全网。 　　(四)电梯口、楼梯口、预留洞口和上料口，均要设围栏、盖板或架网;正在施工的建筑物所有的出入口，必须搭设板棚或网席棚。 　　(五)施工过程中，对尚未安装的阳台周边，无边架防护的屋面周边，框架工程楼层周边，脚手架外侧，跑道(斜道)两侧和卸料台的外侧，都必须设置1米高的双层围栏或搭设安全网。 　　(六)脚手架必须坚固、稳定，能承受允许的所载荷，在各种气候条件下不变形、不倾斜、不摇晃，对高度10米以上的脚手架，应在操作层下面增设一层架板或安全网，作为安全层。 　　(七)在天棚和轻型屋面上操作或行走，必须先在上面搭设跳板或在下方满搭安全网。 　　(八)层高3.6米以下的室内作业所用的铁凳、木凳及人字梯等，一定要拴牢固，并设置防滑装置;直梯底部要采取防滑措施，顶端应捆扎牢固或设专人扶梯。 　　六、拆除工程安全要点 　　对建筑物进行拆除，称拆除工程作业。由于这类建筑物多已危旧，作业地点也较杂乱，因此在作业中要特别注意安全，进行拆除工程作业的安全要点如下： 　　(一)拆除作业之前，先对被拆除物结构强度进行全面详细调查，制定拆除施工方案。 　　(二)将各种管线切断或迁移。 　　(三)在拆除物周围设安全围栏，无关人员不得进入。 　　(四)对倒塌危险的结构物要临时加固。 　　(五)遵照拆除方案，自上而下地顺序进行，禁止数层或室内外同时拆除。 　　(六)拆除建筑物时，楼板上不准多人聚集或集中堆放材料。 　　(七)采用推倒拆除法和爆破拆除法时，必须先经设计计算，并制定专项安全技术措施以后再进行。 ;

是。根据查询内蒙古师范大学官网显示，该校蒙古文核心刊物包括4种期刊：《蒙古学研究年鉴》、《内蒙古社会科学》（蒙文版）、《内蒙古大学学报》（蒙文版）、《中国蒙古学》。内蒙古师范大学，简称“内蒙古师大”，位于内蒙古自治区呼和浩特市，是由内蒙古自治区人民政府举办的普通高等学校，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校。

我为港口能做什么的感悟如下：港口的作用与地位日益提高。使公司成了管理科学，服务一流的现代化港口。可以说我们港成了国内乃至世界上拥有较大影响力的大港口。我是这里的一分子，我骄傲。我爱业务部，业务部在实现各项业务稳步增长及新项目不断拓展的同时，不断加强自身转型及新形势应对工作，努力将传统业务与新项目突破并重，以各业务的稳健发展和转型作为立足基础，塑造了各项业务的灵活应变性，实现了部门的可持续发展。身为业务部的一名业务员，我骄傲！现在经济危机影响全球，全球的经济都进入了一个寒冷的冬天。不过，危机危机，虽说有危险，却也是发展的大好机遇。只要我们全体，有信心有决心有干劲，我相信在领导的正确带领下，在全体同事们的努力下，我们一定能够再创新优势再铸新辉煌！我想要想再创新优势再铸新辉煌我们必须发挥特有优势 实现又好又快发展。增强我们港口的竞争力，成为一个有特色有独特竞争优势的港口。要想再创新优势再铸新辉煌我们必须继续提高服务水平。在服务中谋发展 在发展中创辉煌。以提高服务质量，带动我们成为一个管理规范、服务一流的公司。港口简介：在中国，沿海港口建设重点围绕煤炭、集装箱、进口铁矿石、粮食、陆岛滚装、深水出海航道等运输系统进行，特别加强了集装箱运输系统的建设。政府集中力量在大连、天津、青岛、上海、宁波、唐山和深圳等多个港口建设了一批深水集装箱码头，为中国集装箱枢纽港的形成奠定了基础；煤炭运输系统建设进一步加强，新建成一批煤炭装卸船码头。同时，改建、扩建了一批进口原油、铁矿石码头。到2004年底，沿海港口共有中级以上泊位2500多个，其中万吨级泊位650多个；全年完成集装箱吞吐量6150万标准箱，跃居世界第一位。一些大港口年总吞吐量超过亿吨，如上海港、深圳港、青岛港、天津港、广州港、唐山港、宁波港等。

端午节的习俗有，赛龙舟U0001f6f6吃粽子，挂艾草U0001f432，是为了纪念爱国诗人屈原。在那天，人们常常把粽子投到江内，是为了不让一下吃屈原的身体。U0001f496

有些日子了，那个男孩一直徘徊在沙滩上，他想找一块属于自己的石头。周围来来往往的人，都是带着和他同样的目的，来这片沙滩寻找自己的最爱。有些人找到了，很美，在阳光下闪着炫目的光彩，那是许多人都很钟意的石头，他们在别人羡慕的目光中离开了，满载着欢欣。有些人，找到的石头普普通通，但他们一样洋溢着幸福的笑容，像珍宝一样呵护着离开了。男孩坐在他们中间，他的心有些累了。这些日子，只有胸前的那根蓝色石头项链陪伴着他。他看着那颗蓝色的心，有些恍惚……就在这个时候，他看见一个女孩轻轻柔柔地从沙滩的那头走来，依旧长发，依旧白裙，嘴角依旧带着他熟悉的微笑。他跟她是青梅竹马，小学，初中，高中，他们一直在一起，每天都很开心，很快乐。不知道从什么时候起，男孩发现，只要没有她身边，他便会有种怅然若失的感觉，他知道他是喜欢上她了。但男孩却不敢对她表明心迹，怕伤害了这个单纯可爱的女孩，怕他们再也做不成朋友。他曾问过女孩，在她心目中，他是什么颜色，女孩答蓝色。他笑，不语，心里一阵抽搐：蓝色是代表最深爱的人。但他知道，那个人不是他。后来女孩问他何意，他笑着说忘了。高中毕业那天，男孩送给女孩一个礼物，一根石头项链，一颗蓝色的心。他想让她戴上。他知道女孩将去国外求学，他想听到女孩在大洋彼岸心跳的声音，因为他戴上了相嵌的另一半。项链很漂亮，但女孩没有立刻戴上，只是笑着把项链放进盒子，收了起来，说了声谢谢。那天他们没有多说话。第二天，女孩跟家人和男友一起移居国外了，只是偶尔和男孩通通电话。男孩再也没有遇上喜欢的人，他的心如同深潭一样沉寂。时间就这样过去了…… 他没想到他们的再次相遇是在这片沙滩上。你还好吗？女孩问。还好，他答。你呢？我也很好啊，现在的这份工作也不错。这次回国我爸妈也回来了，帮我和他筹备婚礼，我们准备结婚了呢。她笑着，眼里满是幸福。哦……那，祝福你们！男孩也微笑着，然而他心里却流下了一滴泪，痛彻心扉。你怎么会来这片海滩？男孩努力掩饰自己的失落。我听人说，要想得到幸福，就要到这片海滩，寻找你喜欢的石头，一旦你拣到了，就要把它带回去，好好地对它，因为那是你唯一最爱的石头。要记住，永远不再回到海边来，并且一定要相信，你的幸福就在那块最美丽，最大，最适合你的石头里。她很认真地说，眼睛闪烁着希望的光，深情而专注。他和她一起，走了一阵子，说了很多话。恍惚间，男孩觉得他们又回到了那个无忧无虑的年代。临走前，女孩对他说，祝你早日找到你的那块石头。如同命运的安排，就像飞鸟注定不会爱上鱼一样，女孩不会爱上青梅竹马的男孩。就像鱼明知不该爱上飞鸟一样，但男孩还是爱上了青梅竹马的女孩。于是，他做了一个决定。他走到神的面前，求神让他变成一颗海滩上的石头。神很明白他的心情，说，可以，但她不一定会拣到你。男孩说：我不害怕。神又说：你不可能再变回她认识的你，她将再也不会见到你。男孩说：我不后悔。于是男孩变成了一块石头，算不上太好，也算不上太坏。上面隐约有一个蓝色的心形图案，如同男孩胸前的那颗蓝色石头项链。他在女孩必经的路上逗留。女孩的手指轻轻掠过男孩变成的那块石头，让男孩一度以为他离幸福很近了。但是像很多哀伤的故事一样，女孩最终还是捡起了另一块，然后很幸福地捧走了。看不到女孩了，男孩又想起，在他去求神之前，女孩对他说的最后一句话，祝你早日找到你的那块石头。男孩知道，女孩不会再回来了，就像那个传说，这是获得幸福的方式。他想哭，但她不会知道，他现在只是这个沙滩上无数颗等爱的石头中最平凡的一块，没有泪。他想，只要她幸福就好，其他的，已经不重要了。多年以后，女孩已经是两个孩子的母亲。一天，她无意间翻出多年以前男孩送给她的石头项链，她发现盒子底下的小卡片，她看见上面石头的故事： 一种沉默的物体，虚静山中，藏于土里。 人类不知其始之生，也不知其终之灭。 经历地球的洪荒年代，走过历史的漫漫长夜。 它吸纳了天地日月之精华， 所以绚烂瑰丽，彩色缤纷； 它具足了泥土性，矿物性，自然性， 所以丰富高雅，潇洒自由； 它蕴含了天地的神秘性和浪漫性， 所以不媚不俗，不同不凡。…… 女孩止不住泪水. . . . . . 诠释爱情的方法有很多种，就像男孩变成石头以前对神说过的两句话：我不害怕，我不后悔。既然决定去爱，就爱得执着一些，不要害怕他是否会爱你，也不要介意，他是否会在乎。即便在最初的时候就已经知道最后的结局，也从来不要害怕面对今天的结果。不要以为表现的不够坚持，就意味着爱得不够执着。不要以为可以对你笑着的人，就一定不会背着你哭。不要以为祝福着你快乐的人，就一定快乐。所以也不要以为，答应不再说爱你了，就真的不再爱你了。因为，即便我是时间荒漠里一块等爱的石头，我依然拥有爱你的权力。

提出“两个务必”的根本原因。翻开中国历史，可以看到历代王朝的更迭，始终跳不出先兴后衰的周期率，共产党能不能跳出这个周期率，这是毛泽东同志关注的问题。为此，他向全党推荐了郭沫若先生写的《甲申三百年祭》一文。因为这篇文章以明朝灭亡为背景，着重总结了李自成农民起义军最后走向失败的历史教训。毛泽东认为郭沫若的分析非常精辟，值得我党借鉴。我党从西柏坡出发进北平之前，毛泽东语重心长地对周围同志说：“我们就要进北平了，我们进北平，可不是李自成进北平，他们进了北平就变了，我们共产党人进北平，是要继续革命，建设社会主义，直到共产主义”。由此可见，毛泽东同志提出“两个务必”，既是对历史经验的总结，也是对全党提出的警示和忠告。

1、《赞美老师》九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。2、《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。3、《辛勤的园丁》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

梁宗锁，研究员1965年8月19出生于陕西省扶风县，任西北农林科技大学生命科学学院院长、教授 博士生导师，中国科学院，教育部水土保持与生态环境研究中心研究员，博士生导师，主要从事中草药规范化栽培的理论与技术研究，主持国家自然科学基金、中国科学院知识创新基金等重大科研项目20余项，已经完成的10余项科研项目，共计发表论文238篇，SCI收录23，EI收录8，获得省部科技成果奖10项，著作有《沙棘生物学特性与利用》，中国林业出版社出版《黄土高原树木水分生理生态特征》，《植物水分生理学》等5部。编著教材有高等教育出版社出版的《现代植物生理学》，科学出版社出版《药用植物学》、《药用植物生态学》《药用植物栽培学》等系列教材，陕西科学技术出版社出版《植物生理学》等10本，已经指导毕业博硕士研究生50余名。由于在植物生理学和中草药规范化栽培的理论与技术研究方面的突出贡献，于2001和2003年分别获得陕西省青年科技奖和陕西十大杰出青年荣誉称号，现在兼任汉中市中草药现代化科技专家顾问组组长兼首席专家，略阳县人民政府专家顾问，天士力集团公司中药现代化研究院技术顾问，陕西省人民政府中药现代化领导小组专家顾问，担任《沙棘》编辑委员会委员，《旱地农业研究》编辑委员会委员和《西北农林科技大学学报》编辑委员会委员。

医学文献资源检索工具是几次文献如下：根据文献内容、性质和加工情况可将文献区分为:一次文献、二次文献、三次文献。第一步，在检索文献前，要做一些准备工作，比如你论文的选题方向，还有相关医学知识信息的搜集，有了这些准备之后，检索文献才会更快更精准。第二步，前期准备工作做完之后，那就要借住文献检索工具进行检索文献了，常用的文献检索工具有以下几个：掌桥科研、知网、万方三个网站，这三个网站的文献数据都是上亿级别的，很全，均可下载。第三步，选择好文献检索工具后，进入所选择的论文网后，根据自己需求，将前期准备的相关素材，输入到了文献检索框内，就可以检索文献了。第四步，在检索框内输入了相关信息之后，点击检索按钮，相应的文献就会出现。第五步，选择自己所需的那篇文献，然后打开它，可以看到该篇文献的基本信息，如题名、摘要、作者、机构单位、关键词等。第六步，查看检索到的文献是否是自己所需的，如果没错，那就可以选择下载。

中医学很好。现阶段我们西医的发展已经非常好了，但是作为中国传统的医学中医而言，发展是非常不容乐观的，所以国家开始提倡学西医的学生也要学习中医的文化，那这也间接说明国家对中医的认可。1、中医学专业简介培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。2、中医学专业主要课程医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。3、中医学专业培养目标培养要求本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。4、中医学专业就业方向与就业前景本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的运用中医学理论处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后能够在各级中医医疗机构、科研机构、综合医院及各类相关医药卫生单位从事医疗、教学和科研工作。

2011年，内蒙古师范大学学术期刊社两种刊物分别被《中文核心期刊要目总览》收入。《内蒙古师范大学学报》自然科学汉文版入编《中文核心期刊要目总览》2011年版（即第六版）之综合性科学技术类的核心期刊；《内蒙古师范大学学报》教育科学版入编《中文核心期刊要目总览》2011年版（即第六版）之教育类的核心期刊。以上所言，仅供参考。

只要真心，一切言语和行动都是出自真心所想，不刻意作做，不夸张献媚即可。

★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。仰慕园丁您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！赞颂园丁老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！祝 愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。教师节诗歌二首（一）传说天使下界的时候会唱动听的歌我刚巧从那岔道口经过枝头清冷 寂寞相和一朵梧桐花的幽香一缕透净的微光你叠了只纸鹤握在手上笑容悠长呵，这是怎样的静谧与喧狂热闹的孤独凝望远方我不能把你想成雕塑或者别的像千万种行走一样轨迹曲折而必有自己的方向常问，到底什么才值得赞美默默无闻还是惊天动地啊，我简直无法用思想勾勒忽然，你就回头微笑浮在窗口只要一个比喻只要一种想象最动人的希冀原来是不经意的一眸激情沉淀，又上心头（二）我不知道最美的语言生在何处韵脚纷纷散落我只听到麻雀的叫声歇在窗口梦中是梧桐花的一朵或者还有星星以及灯火各自闪着各自的光清冷抑或温存不是因为执着你才固守沉默不是因为幻想你才有些喧狂像所有的人一样你平凡又不平凡开拓着自己的方向无须景仰的目光也不用那么仰望风吹过，雨停落隔岸飘来微云一抹

不知道

一、牢记“两个务必”，是增强忧患意识，迎接国际和国内新形势考验的需要。二、牢记“两个务必”，是调动全党和全国人民的积极性，顺利完成全面建设小康社会的需要。三、牢记“两个务必”，是密切党群关系，始终不渝贯彻全心全意为人民服务宗旨的需要。四、牢记“两个务必”，是树立正确的世界观人生观和价值观，加强党风建设的需要。

退耕还林优补贴惠政策1、要实行 退耕还林、封山绿化、以粮代赈、个人承包 的政策措施，把握 林权是核心，给粮是关键，种苗要先行，干部 是保证 的主要环节，集中连片，形成规模，达到 退得下，稳得住，能致富，不反弹 。2、补助政策退耕地还林补助标准粮食：黄河和海河流域每亩退耕地每年200斤，长江和淮河流域每亩退耕地每年300斤。补助粮食一般为小麦原粮，不同地区确需调整粮食供应品种的由省政府确定，补助粮食必须达到国家规定的质量标准。补助年限：还草补助2年，经济林补助5年，生态林补助暂按8年计算。现金：每亩退耕地每年补助现金20元。补助年限和粮食补助相同。种苗和造林费：每亩一次性补助50元。宜林荒山荒地、荒滩、荒沙造林补助标准，只补助种苗和造林费，每亩一次性补助50元。3、免征农业税。对应税 耕地，自退耕之年起，不再征收农业税。4、退耕地造 林后，禁 止间作粮食和蔬菜。在确保地表植被完整，减少水土流失的前提下，可采取林果间作、林药间作、林竹间作、林草间作、灌草间作等模式，实行立体经营。5、退耕还林要以营造生态林为主，营造 的生态林比例以县为核算单位，不得低于80%，经济林比例不得超 过20%。坡度在25度以上的坡耕地（含梯田）、水土流失严重或泛风沙严重、及一切生态地位重要地区必须营造生态林，要按照先陡坡后缓坡的原则进行退耕还林，还林后实行封山管护。在雨量较多，生物生长量高的缓坡地区，可大力发展速生丰产林、竹林和生态经济兼用林，适当发展经济林，对超过20%的经济林地，只补助种苗费。6、退耕还林粮款补助对象为实施退耕还林的个体农户。尚未承包到户及休耕的坡耕地、沙荒地、荒滩地造林，只给予每亩50元的种苗补助。7、实施退耕还林后，必须确保退耕农户享有在退耕土地和宜林荒池五、耕还林政策如何兑现各地应将国家下达的年度退耕还林任务逐级落实到户，并分户建卡、签订合同。由农户按规定的数量和进度进行造林和管理。造林后，由地方政府统一组织检查验收，填写《农户退耕还林手册》。农户凭《农户退耕还林手册》，到当地粮]管所领取粮食，到财政所领取补助现金。退耕还林后，确需抚育间伐或采伐更新的，必须依法办理有关手续，不得自行砍伐

研究领域或方向1、昆虫分类学：主要进行中国木蠹蛾科分类、长翅目昆虫分类和生物地理学研究。2、进化生物学：主要进行桃蛀果蛾复合体滞育的进化和同域物种分化机制研究。3、害虫综合治理：主要进行石榴害虫综合防治研究，侧重诱集植物研究。工作学习简历1978.9－1982.6 河南农业大学植保系，获学士学位；1982.9－1985.7 西北农业大学植保系，获硕士学位，并留校任教；1990.8～1991.10 英国自然历史博物馆进修；1996.7 西北农业大学，获理学博士学位；2003.8～2004.2 美国Kansas大学合作研究。学术及科研项目、成果情况主持国家自然科学基金4项、省级课题3项、横向课题1项。主要进行系统昆虫学、进化昆虫学和害虫综合治理研究。主编出版专著1本，参编专著6本，发表学术论文40篇。1、中国鳞翅目木蠹蛾科昆虫分类研究：发表数篇论文并出版一本专著——《中国木蠹蛾志》。2、长翅目昆虫分类和生物地理学研究：主持2项国家自然科学基金，主要进行长翅目的分类、生物学、细胞生物学、胚胎学、生物多样性等研究。3、桃蛀果蛾复合体物种分化机制研究：主持完成2项国家自然科学基金。发现桃蛀果蛾是一个正在经历物种分化的复合体，在寄主植物的选择压力下，通过改变幼虫进入滞育的临界光周期和调整滞育后发育期的发育起点温度和有效积温，使昆虫生活史与寄主物候期保持同步，导致不同寄主植物上昆虫生殖时间的季节隔离，使基因交流降低，最终出现同域物种分化。4、害虫综合防治：主要进行石榴害虫综合防治研究，主持省攻关课题和临潼区横行课题各1项，以种植诱集植物、使用性诱芯等技术，达到了石榴病虫害的无公害治理。花保祯，男，1962年5月出生，理学博士，昆虫学教授、博士生导师。陕西省教学名师。一、主要学历与工作简历1982年7月 毕业于河南农业大学植保系，获农学学士学位；1985年7月 毕业于西北农业大学植保系，获硕士学位；同年留校任教；1990年8月～1991年10月 英国自然历史博物馆合作研究；1993年12月 晋升副教授职称；1994年8月 担任昆虫学教研组主任；1996年7月 获理学博士学位；1998年12月 晋升教授职称；1999年9月获得博士生导师任职资格;2000年-- 教育部植保资源与病虫害治理重点实验室副主任；2003年8月—2004年2月 美国Kansas大学高级访问学者。二、承担的主要教学工作本科生：普通昆虫学、昆虫分类学、专业外语。研究生：昆虫分类学、昆虫形态学、专业外语。其中昆虫分类学在1989年被评为校A级优秀课程获一等奖；1994年被评为省级重点课程； 1996年在校 课程建设评估中又被评为重点课程。三、承担的主要科研工作：课 题 名 称编号课题来源经费（元）角 色起止时间完成情况桃蛀果蛾复合体的寄主生物型和物种分化机制研究39200017国家自然科学基金5.5主持人1993.1-1995.12完成桃蛀果蛾复合体滞育的进化与物种形成机制研究39570095国家自然科学基金9.0主持人1996.1－1998.12完成陕西省烟仓害虫综合防治技术研究98KN-4陕西省课题6.0主持人1998.-12000.12完成小麦吸浆虫成灾规律及控制策略与防治方法研究39770499国家自然科学基金20.0副主持人1998.1－2001.12完成陕西省烟草昆虫调查研究陕西省课题8.0主要参加者1992.6—1996.12完成石榴病虫害综合防治技术研究G2001横向课题3.0主持人2000.1－2002.12完成石榴病虫害无公害防治技术研究2001K01-G11-04陕西省科技攻关2.00主持人2001-2002正在进行中国蝎蛉科昆虫系统发育与生物地理学研究30070101国家自然科学基金15.0主持人2001.1－2003.12正在进行中国蚊蝎蛉科昆虫分类与行为生物学研究30370179国家自然科学基金12.0主持人2004.1－2006.12正在进行无公害优质苹果生产关键技术研究农业部农业结构调整重大技术研究专项50主要参加人2002.6—2004.6正在进行四、学术论文和专著：1.周尧，花保祯. 1986 中国线角蠹蛾属三新种.昆虫分类学报，8（1-2）：67-732.花保祯 ,1986中国木蠹蛾科二新记录种.昆虫分类学报，8（3）：1783.花保祯 ,1986芳香木蠹蛾中国亚种应提升为种.昆虫分类学报，8（1-2）：43-444.周尧，花保祯 1988 木蠹蛾一新属一新种.昆虫分类学报，10（3-4）：225-2285.花保祯，周尧，方德齐，陈树良. 1990 中国木蠹蛾志. 天则出版社，132页7图版.6.花保祯 1992 桃蛀果蛾学名的更正 昆虫分类学报 14（4）：313-3147.花保祯，袁锋，胡小平. 1994. 烤烟留种田棉铃虫幼虫分布型与抽样技术研究.中国烟草学报，2（1）：14-16.8.花蕾，花保祯. 1995 桃小食心虫寄主生物型的初步研究.植物保护学报，22（2）：165-170.9.花保祯，花蕾，宋金东. 1995 桃蛀果蛾寄主间生活史与杂交研究.西北农业大学学报，23（5）：6-10.10.花保祯 ,1995从桃蛀果蛾看同域物种形成机制. 全国昆虫分类区系学术讨论会论文摘要集，14页.11.花蕾，花保祯，黄卫利. 1995杏桃小食心虫的初步研究. 全国落叶果树病虫害防治技术研讨会论文集，152-154页.12.花保祯. 1996 鳞翅目、毛翅目、脉翅目、蛇蛉目、广翅目 《昆虫分类学》（袁锋主编）中国农业出版社13.花保祯，曾晓慧，张皓. 1996 不同采果期对桃蛀果蛾幼虫发育及滞育的影响. 西北农业大学学报，24（6）：35-38.14.花保祯，雷耀先，赵淑芳等1996陕西烟田蝗虫种类与危害损失调查中国烟草昆虫研究：理论与实践中国农业出版社 109－115页15.花保祯，袁锋，杨从军等. 1996烟青虫和棉铃虫在陕西烟区的地理分布及其成因分析 中国烟草学报 4（2）：8－1316.袁锋，花保祯，孙建军等. 1996 短额负蝗为害烟草的经济损失与防治指标研究.植物保护，22（6）：15-17.17.花保祯 1997 蝎蛉属Panorpa东北一新种(长翅目：蝎蛉科).昆虫分类学报，19（3）：213-21518.花保祯，周尧. 1997 河南省伏牛山蝎蛉记述（长翅目：蝎蛉科）.昆虫分类学报，19（4）：273-278.19.袁锋，花保祯，杨从军，张雅林，雷耀先，赵淑芳. 1997 陕西省烟田昆虫区系调查与分类体系.西北农业大学学报，25（2）：27-36.20.花保祯 1997 桃蛀果蛾复合体滞育后发育在物种分化中的作用. 中国昆虫学会第六次全国代表大会暨学术讨论会论文摘要集，148页.21.花保祯，张皓，曾晓惠. 1997 不同寄主上桃蛀果蛾的滞育研究. 《昆虫学研究进展》（杨星科、吴鸿主编）北京：中国林业出版社，336页22.袁锋，杨从军，花保祯等. 1997 陕北多异瓢虫的空间分布型与抽样技术研究. 昆虫知识，34(5)：283-288.23.花保祯 1998 Panorpa in Changbai Mountains with descriptions of four new species (Mecoptera: Panorpidae). Entomotaxonomia, 20(1): 37-4324.花保祯，周尧. 1998 Panorpidae (Mecoptera) in Hainan Island. Entomotaxonomia, 20(2): 133-13925.花保祯，曾晓惠，张皓. 1998 同寄主上桃蛀果蛾的滞育研究. 西北农业大学学报，26（5）：25-2926.花保祯，张爱娟，卢湘洲，花蕾. 1998 秦岭杏园桃蛀果蛾的发生规律研究. 西北农业学报，7（4）：25-32.27.花保祯、周尧 1998 河南省伏牛山的蚊蝎蛉记述（长翅目：蚊蝎蛉科） 伏牛山区昆虫（一）（申效诚、时振亚主编），北京：中国农业科技出版社 64－67页28.花蕾、花保祯、黄卫利 1998 杏桃小食心虫的研究 植物保护学报 25（2）：141－14429.花保祯，周尧. 1999 Panorpidae (Mecoptera) in Xizang, China, with description of three new species of the genus Neopanorpa.Entomologia Sinica, 6(1): 11-17.30.花保祯 1999 鸡公山蝎蛉一新种 《鸡公山区昆虫》（申效诚、邓桂芬主编），北京：中国农业科技出版社。31.周尧，花保祯1999长翅目《昆虫分类》（郑乐怡、归鸿主编），南京：南京师范大学出版社，666-674页32.花保祯 1999长翅目《福建昆虫志》（黄邦侃主编），福州：福建科学技术出版社，396-400页33.彩万志，庞雄飞，花保祯，梁广文，宋敦伦. 2001 普通昆虫学. 北京：中国农业大学出版社34.徐庆刚，花保祯.2001 线粒体DNA在昆虫系统学研究中的应用.西北农林科技大学学报，29（增）：79-83.35.花保祯，孙桂华，李淼琳. 2001 Sichuan Panorpidae (Mecoptera) kept in the Tianjin Natural History Museum. 昆虫分类学报，23（2）：120-123.36.花保祯. 2002. 木蠹蛾科Cossidae. In 黄邦侃：福建昆虫志，5：6-9，福州：福建科学技术出版社。37.花保祯,周尧. 长翅目：蝎蛉科. 海南森林昆虫(黄复生主编). 北京:科学出版社,2002, p71738.袁锋，仵均祥，花保祯，刘延虹，祝传书.2003. 麦红吸浆虫的灾害与成灾规律研究 I. 灾害出现的空间格局与周期性.西北农林科技大学学报 31（5）：96-10039.袁锋，花保祯，仵均祥，贺虹，祝传书.2003. 麦红吸浆虫的灾害与成灾规律研究 II. 灾害出现的影响因子与控制.西北农林科技大学学报，31（6）：43-4840.黄蓬英，花保祯，申效诚. 2004. 蝎蛉属Panorpa一新种记述(长翅目:蝎蛉科).昆虫分类学报，2004, 26(1): 29-3141.袁锋，花保祯，仵均祥等.2004.小麦吸浆虫成灾规律与控制.北京:科学出版社42.徐庆刚,花保祯. 桃蛀果蛾寄主生物型分化的PAPD分析. 昆虫学报，2004，47(3): 379-383.近期发表论文1. Ma N, Cai LJ, Hua BZ. 2009. Comparative morphology of the eggs in some Panorpidae (Mecoptera) and their systematic implication. Systematics & Biodiversity 7(4): 403-417 (SCI)2. Liu SY, Hua BZ. 2009. Histology and ultrastructure of the salivary glands and salivary pumps in the scorpionfly Panorpa obtusa (Mecoptera: Panorpidae). Acta Zoologica, 90: 9 pp. doi: 10.1111/j.1463-6395.2009.00436.x (SCI)3. Tan JL, Hua BZ. 2009. Terrobittacus, a new genus of the Chinese Bittacidae (Mecoptera) with descriptions of two new species. Journal of Natural History, 43(47): 2937-2954 (SCI)4. Tan JL, Hua BZ. 2009. Bicaubittacus, a new genus of the Oriental Bittacidae (Mecoptera) with descriptions of two new species. Zootaxa, 2221: 27-40 (SCI)5. Liu SY, Hua BZ. 2009. Ultramorphology of the proventriculus in Panorpidae and Bittacidae (Mecoptera). Micron, 40: 899-905. (SCI)6. Cai LJ, Hua BZ. 2009. Morphology of the immature stages of Panorpa qinlingensis (Mecoptera: Panorpidae) with notes on its biology. Entomologica Fennica, 20(4): 215-224 (SCI)7. Du XL, Yue C, Hua BZ. 2009. Embryonic development of the scorpionfly Panorpa emarginata Cheng with special reference to external morphology (Mecoptera: Panorpidae). Journal of Morphology, 270(8): 984-995 （SCI)8. Ma N, Hua BZ. 2009. Fine structure and formation of the eggshell in scorpionfly Panorpa liui Hua (Mecoptera: Panorpidae). Microscopy Research and Technique, 72(7): 495-500 (SCI)9. Cai LJ, Hua BZ. 2009. A new Neopanorpa (Mecoptera, Panorpidae) from China with notes on its biology. Deutsche Entomologische Zeitschrift, 56 (1) : 93–99. (SCI)10. Hua BZ, Cai LJ. 2009. A new species of the genus Panorpa (Mecoptera: Panorpidae) from China with notes on its biology. Journal of Natural History, 43(9-10): 545–552. (SCI)11. Tan JL, Hua BZ. 2009. Description of immature stages of Bittacus planus Cheng (Mecoptera: Bittacidae) with notes on its biology. Proceeding of the Entomological Society of Washington, 111(1): 111-121. (SCI)12. 刘书宇，花保祯. 2009. 太白蝎蛉消化道形态学与组织学研究. 昆虫学报，52(7): 808-813.13. 李涛，蔡立君，花保祯. 2009. 南五台蝎蛉成虫复眼的超微结构. 昆虫知识，46(1)：86–89.14. 杨宗武，丁升选，花保祯. 2009. 昆虫采集新方法—飞行拦截网. 陕西农业科学，55(4)：84–85.15. Tan JL, Hua BZ. 2008. First discovery of Bittacidae (Mecoptera) in Hainan Island, China with description of a new species. Entomological News, 119(5): 497–500. (SCI)16. Cai LJ, Huang PY, Hua BZ. 2008. Sinopanorpa, a new genus of Panorpidae (Mecoptera) from the Oriental China with descriptions of two new species. Zootaxa, 1941: 43–54. (SCI)17. Tan JL, Hua BZ. 2008. Morphology of immature stages of Bittacus choui (Mecoptera: Bittacidae) with notes on its biology. Journal of Natural History, 42(31): 2127–2142. (SCI)18. Tan JL, Hua BZ. 2008. The second species of the Chinese Panorpodidae (Mecoptera), Panorpodes brachypodus sp. nov. Zootaxa 1751: 59–64. (SCI)19. Hua BZ, Tan JL, Huang PY. 2008. Two new species of the genus Bittacus (Mecoptera: Bittacidae) from China, Zootaxa, 1749: 62–68. （SCI)20. Zhang SZ, Hua BZ, Zhang F. 2008. Induction of the activities of antioxidative enzymes and the levels of malondialdehyde in cucumber seedlings as a consequence of Bemisia tabaci (Hemiptera: Aleyrodidae) infestation. Arthropod-Plant Interaction, 2(4): 209–213. (SCI)21. Hou XY, Hua BZ. 2008. Structures of the female reproductive systems in Panorpidae (Mecoptera) with remarks on their taxonomic significance. Acta Zootaxonomica Sinica, 33(3): 427–434.22. Tan JL, Hua BZ. 2008. A new species of the genus Bittacus (Mecoptera, Bittacidae) from Zhejiang, China. Acta Zootaxonomica Sinica, 33(3): 487–490.23. Zhang SZ, Zhang F, Hua BZ. 2008. Enhancement of Phenylalanine Ammonia Lyase, Polyphenoloxidase, and Peroxidase in Cucumber Seedlings by Bemisia tabaci (Gennadius) (Hemiptera: Aleyrodidae) Infestation. Agricultural Sciences in China, 7(1): 82–87.24. 谭江丽，花保祯. 2008. 蚊蝎蛉捕捉足构造. 昆虫学报，51(7): 745–752.25. 陈小华，花保祯. 2008. 谢丽思夜蛾雄性记述，昆虫分类学报，30(2)：107-109.26. Li X, Hua BZ, Cai LJ, Huang PY. 2007. Two new species of the genus Panorpa (Mecoptera: Panorpidae) from Shaanxi, China with notes on their biology. Zootaxa, 2007, 1542: 59–67. (SCI)27. Zhang SZ, Zhang F, Hua BZ. 2007. Suitability of various prey types for the development of Propylea japonica (Coleoptera: Coccinellidae). European Journal of Entomology, 104: 149–152. (SCI)28. 花保祯, 谭江丽. 2007. 中国大巴山蚊蝎蛉属一新种( 长翅目, 蚊蝎蛉科). 动物分类学报，32(2)：455–458.29. 侯小燕，花保祯. 2007. 刘氏蝎蛉雌性生殖系统的构造. 昆虫知识，44(2)：238–240.30. Shi H, Zhang LF, Hua BZ et al. 2006. Insecticidal activity of residual Bt protein at the second trophic level. Chinese Science Bulletin, 51(8): 946–951. (SCI)31. 张世泽，吴林，许向利，花保祯. 2006. 小花蝽对牛角花齿蓟马的捕食作用. 应用生态学报，17(7)：1259–1263.32. 蔡立君，黄蓬英，花保祯. 2006. 米仓山蚊蝎蛉二新种记述. 昆虫分类学报，28(2)：127–130.33. 蔡立君，李军，花保祯. 2006. 陕西秦岭蝎蛉的生物学观察. 昆虫知识，43(5): 681–684.34. 谭江丽，花保祯. 2006. 扁蚊蝎蛉的行为学观察. 昆虫知识，43(3)：248–251.35. Huang PY, Hua BZ. 2005. Four new species of the Chinese Bittacus Latreille (Mecoptera, Bittacidae). Acta Zoologica Sinica, 30(2): 393–398.五、教改研究与论文主持的教学研究课题：1．普通昆虫学重点课程建设，西北农林科技大学重点课程建设项目，1999－2000，主持人2．普通昆虫学双语教学体系构建，西北农林科技大学教学改革工程项目，2003－2004，主持人教改论文：① 袁锋,花保祯、张雅林 1990 昆虫分类学课程教学改革的做法和体会。 西北高等农林教育 1990（1）：29－36② 魏琮,冯纪年,花保祯. 普通昆虫学双语教学的探索，西北高等农林教育，2004,(1): 16-18③马青，花保祯. 为人师表，培养高素质的植保人才. 中国素质教育理论与实践, 2004, 2(4): 26-27六、获奖情况“陕西省烟草昆虫调查研究”1998年获陕西省农业厅科技进步一等奖，第3名；“昆虫分类研究”1998年获周尧昆虫分类学奖励基金二等奖；“陕西省烟草昆虫调查研究”2000年获陕西省人民政府科技进步三等奖，第3名。“创建学科基地 提高人才系列化培养水平”2000年获得陕西省高等学校优秀教学成果特等奖，排名第四。

中医学的主要特点一是整体观念,二是辨证论治。中医学，是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。属于自然科学的范畴，亦具有浓厚的社会科学特性，还受到中国古代哲学的深刻影响，是一门以自然科学为主体、多学科知识交融的医学科学。中医学理论体系有两个基本特点，一是整体观念，二是辨证论治。中医学的整体观念，主要体现于人体自身的整体性和人与自然、社会环境的统一性两个方面。辨证论治是中医学认识疾病和处理疾病的基本原则，既强调辨证论治，又讲究辨证与辨病相结合。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。

楼上的，安全工程的数学似乎是考的是数学二吧？我读的也是安全工程，我也在准备安全工程的考研~加油咯~

2、文献索引（二次文献）将分散的文献加工、整理、编排、形成具有系统性的文献目录，即检索工具，如目录、索引等，便于读者查找和利用，通过它可以找出原文的出处。3、综述、专著、进展、指南、手册等属三次文献，是对原始文献的系统整理，有选择地加以概述并进行分析综合，使之更具有条理性，对问题阐明更为详尽深刻。4、由光盘记录的书目、刊物索引，由计算机进行检索，属四次文献。 若按医学文献的种类分为教科书、参考书、专著、杂志、学报、文摘、综述、学术会议论文汇编等。 查找医学文献的方法：可以用手工检索，条件许可亦可用计算机进行检索。 1、查找引用原文的出处：从论文、专著、综述教科书等参考文献中追朔，查找引用原文出处，可先国内后国外，由近及远，查有权威性，有代表性刊物。 2、查阅期刊索引，大多数期刊为每年一卷，全年原始文献一查即得。 3、查文摘 有分类，查阅较方便，查到线索后再选所需要的进一步查原文，如〈〈中国医学文摘〉〉现有15个分册，它们是中医学、内、外、儿、计划生育妇产、耳鼻咽喉、眼、皮肤、口腔等学科及卫生学、肿瘤等，基础医学、放射诊断学、护理学和检验与临床等分册。〈〈国外医学〉〉现有46个分册，该刊采用综述、译文、文摘三种形式，全面介绍国外医学各领域中新成就、新技术、新进展，是学习国外医学经验重要情报刊物体系。 4、利用检索工具，如〈〈中文科技资料目录（医学）〉〉〈〈国外科技资料目录（医学）〉〉，用手工检索亦可用计算机检索。 计算机检索服务，凡是计算机普及程度较高的科研机构、医学院校、医学中心、大中型医院的图书馆大都已经建立这种服务项目，由于计算机对文献储存数量大，使用代号检索甚快，目前都由专业人员操作联机检索系统，不需用户自己去操作按键。交一定费用，即可获得所需文献资料。 5、查阅个人累积卡片 临床医学研究人员在日常工作中，常常要查阅有关刊物，了解新进展，并养成制作卡片的习惯，将对自己有用的内容作简短摘要，分类放置，在须用时可以查找。 6、向专家请教，一般讲一位医学专家、教授应该经常注视本专业的学术动态，故有时可以指点从哪些文献中去查找有关资料。

《内蒙古师范大学学报》是内蒙古师范大学主办、内蒙古师范大学学术期刊社与内蒙古教育科学研究所、内蒙古终身教育研究会共同编辑出版的教育科学类学术期刊，分高等教育和基础教育两大板块，每板块各6期，其中单月为高等教育板块，双月为基础教育板块，刊登各学科教育科学类论文，旨在为内蒙古自治区以及全国的教育发展服务。

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社会团体，是指为一定目的由一定人员组成的社会组织。社会团体的分类：社会团体可分为以营利为目的和以非营利为目的两类社会团体。前者如合作社、公司等;后者如政治、宗教、科技、文化、艺术、慈善事业等社会群众团体。成立社会团体除需要一定数目的人员组成以外，还要制定章程、到有关机关登记，有的还须依法申请许可等等。社会团体是当代中国政治生活的重要组成部分。中国目前的社会团体都带有准官方性质。《社会团体登记管理条例》规定，成立社会团体必须提交业务主管部门的批准文件。业务主管部门是指县级以上各级人民政府有关部门及其授权的组织。社会团体实际上附属在业务主管部门之下。中国的社会团体是社会组织的一种。社会团体的概述：社会团体是社会群众团体的一个分支。中国有全国性社会团体近2000个。其中使用行政编制或事业编制，由国家财政拔款的社会团体约200个。在这近200个团体中，全国总工会、共青团、全国妇联的政治地位特殊，社会影响广泛。还有18个社会团体的政治地位虽然不及上述三个社会团体，但也比较特殊。它们分别是:中国文联、中国科协、全国侨联、中国作协、中国法学会、对外友协、贸促会、中国残联、宋庆龄基金会、中国记协、全国台联、黄埔军校同学会、外交学会、中国红十字总会、中国职工思想政治工作研究会、欧美同学会、中华职业教育社、全国工商联合会。以上21个社会团体的主要任务、机构编制和领导职数由中央机构编制管理部门直接确定，它们虽然是非政府性的组织，但在很大程度上行使着部分政府职能。被列入参照公务员法管理的人民团体和社会团体。在国际上，由于各国在文化传统和语言习惯方面存在着不同，社会组织在不同的国家和地区有多种不同的称谓。如非政府组织、非营利组织、公民社会、第三部门或独立部门、志愿者组织，慈善组织、免税组织。等等。这些叫法在内涵上区别不大。与政府、企业相区别，社会组织具有非营利性、非政府性、独立性、志愿性、公益性等基本特征。2007年，中国大陆地区开始正式用"社会组织"代替"民间组织"。"民间组织"的"民间"是与"政府"、"官方"相对应的，反映了传统社会政治秩序中"官"与"民"相对应的角色关系，容易让人误解民间组织是与政府相对应甚至是相对立的。因此在新的形势下，党的十六届六中全会和党的十七大把民间组织纳入了社会建设与管理、构建和谐社会的工作大局，对传统的提法进行改造，提出了社会组织这一称谓。社会组织称谓的提出和使用，有利于纠正社会上对这类组织存在的片面认识，形成各方面重视和支持这类组织的共识。我国将社会组织分为三类，即社会团体、基金会和民办非企业单位。社会团体的组建及服务内容：社会团体是由公民或企事业单位自愿组成、按章程开展活动的社会组织，包括行业性社团、学术性社团、专业性社团和联合性社团。基金会是利用捐赠财产从事公益事业的社会组织，包括公募基金会和非公募基金会。民办非企业单位是由企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的、从事社会服务活动的社会组织，分为教育、卫生、科技、文化、劳动、民政、体育、中介服务和法律服务等十大类。

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