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思路：为了更好地进行详细复述，把文章关键性的情节既清楚又连贯地表达出来，还要在理解的基础上加深记忆。复述不同于背书，它需要用自己的话是近似原文的叙述要体现复述线索于原文思路一致，复述中摘引的词句与原文重要的、关键性的词句一致。《走一步，再走一步》复述：费城七月里一个闷热的日子，我和一群玩伴们在内德的提一下去爬悬崖，由于我天生身体有病，于是当我爬上悬崖中间的石架时停止了前进。爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。这时大家都爬上了悬崖顶端，离开了。后来，在杰利的带领下父亲来了，父亲不断的鼓励我，帮助我，最终我爬下了悬崖。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。只要想着这样一小步一小步地走下去终究会成功的。

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1.黄山旅游考察报告范文1914年5月1日，黄山迎来了一支特殊的探险队，由著名教育家黄炎培率领。当时他作为一名采访记者走访了许多地方。因为对黄山这个名字仰慕已久，就雇了摄影师陆一手(紫田舟)和他一起拍照，《图游华夏》的号码是《黄山游记》1，是黄炎培写的。2.黄山旅游调研报告关于黄山美年大健康体检中心美年大健康体检中心拥有一流的大型诊断设备，为全面、快速、科学、准确的体检提供了必要的条件；专业的体检专家为客户提供耐心细致的检查和健康指导；一个科学的体检流程，可以让你在1-2小时内完成所有体检项目；体检结束后，会有教授级的全科体检专家对每一位体检者的身体状况进行仔细分析，形成检查前(调查)、检查中(实施)、检查后(报告)和服务！3.黄山旅游资源调查报告范文年之前，知名媒体界面新闻根据中国大陆地级以上城市的旅游人数、旅游收入、旅游比重、交通便利度、旅游基础设施五个维度，综合衡量了中国旅游业的发达程度，编制发布了中国最发达城市排行榜，安徽黄山跻身2020年中国城市50强。在2020年中国旅游业最发达城市50强榜单中，黄山排名第49位。其中，旅游总人数(2019年)排名第46位；旅游总收入(2019)排名第49位；旅游收入占比(2019)排名第6；交通便利(2019)排名第48位；旅游基础设施(2019)排名第38。此外，黄山市还入选了十大最具外国氛围。2019年入境游客287万人次，入境游客人均消费324美元/人。我我这辈子都没梦见过惠州是古代人对古徽州的向往和期待。黄山市不仅是徽文化的重要发祥地，也是一座新兴的国际旅游城市。先后获得中国优秀旅游城市、首批全国旅游改革创新先行区、中国十大属地旅游目的地、世界特色魅力城市200强、世界优秀目的地、全国文明城市等荣誉。旅游资源密度是全国平均水平的40倍左右。2019年底，全市共有A级及以上旅游景区(区)48个53个，其中5A级景区3个，风景名胜区8个；有33家星级酒店和212家旅行社。——黄山风景区，世界著名的旅游胜地，不仅是国家级风景名胜区、全国文明景区、国家5A级景区，还是世界文化和自然遗产、世界地质公园、世界生物圈保护区。4.黄山旅游年度报告作为一个土生土长的黄山人，你可以回答黄山主要是靠旅游业来推动经济发展。没有行业，真正的企业也不多。旅游业的税收肯定归政府所有，但旅游团养活了很多住在特殊景点附近的当地人。餐饮，酒店，宾馆和一些特色小吃。黄山酥饼，茶叶，毛豆腐，武城米酒，豆腐干，外面都没有。今年受疫情影响，许多游客无法t来了，所以大家他的生意不好。我希望明年一切都会更好。5.黄山旅游考察报告范文大全徐霞客赞美黄山的句子是黄山薄如海内外徽。黄山，天下无山，观完了！纵观中外名山，安徽黄山无与伦比。黄山，世界上没有其他山值得攀登。经过不断的传播和发展，逐渐演变成五岳堂山归来不看，黄山不看不要望着群山归来。明代地理学家、旅行家、文学家，30年后写出了60万字的地理巨著《徐霞客游记》调查，这被称为时代的奇迹。徐霞客一生志向远大，足迹遍布21个省份，花旗解说：夜猿在秋浦的水面上哀鸣，连附近的小黄山都是白头。2.待在黄山碧溪月，却听着它弹琴。产地：唐李白《秋浦歌十七首》解说：我住在黄山边的碧溪河畔，那里的月亮倒映在水中。我听到的是山林中松树的碰撞声，像是钢琴的声音。3.云中显一柱香，峰峦高清晰。产地：闫冰宋郊《夜泊黄山闻殷十四吴吟》解读：松树的枝条伸向天空十英尺，许多山峰似乎在保护它们。6.黄山旅游总结黄山四绝是指中国安徽省黄山的四大独特景观。分别是：奇松、怪石、云海、温泉。宋祁：它以石头为母，顽强地扎根在巨大的岩石缝隙中。针叶粗短，青翠浓密，干枝枝形各异，形态各异。或倚岸而立，或挺拔而立，或独立峰上，或倒挂绝壁，或平冠如盖，或磨刀如剑。有的顺着悬崖，从岩石旁经过；有些凿洞，打破岩石。可以用无树不松，无石不松，无松不奇。怪石：以奇取胜，以丰闻名。它的形状可以用奇怪和惊人来形容。人喜欢物，鸟喜欢动物，心情不同，形象生动。云海：以峰为体，以云为衣，风平浪静时，云海覆盖千亩，波平如镜；风在涌动，浪在翻滚，浪在涌动，浪在浩荡，浪在奔腾，白浪在排空，惊涛拍岸，像千军万马横扫群峰。微风习习时，四朵云缓慢而涓涓细流，从峰峦缝隙间穿过；云海渐散，光的地方，第一线阳光洒金涂色，厚的地方，起伏稍纵即逝。日出日落云海，万缕阳光，绚丽多彩。温泉：久旱之后水质纯净，可以饮用，可以洗澡。7.黄山旅游介绍写作黄山著名旅游景点——仙人指点。它不仅外形相似，而且有一个对世人颇有启发的故事。传说很久以前，有一个神童，在考试场上失意，在擂台上受伤。在他转行经商后，他血本无归。走投无路之时，他去黄山拜见师仙，寻求成仙之道。那智跑遍了所有的山和谷，但他没有你甚至看不到一个药农或樵夫。晕倒，幸好路边救了一个老人。得知这个神童的情况后，老人说：你怎么会聪明到被人愚弄？哪里有什么神仙，回家找个辛苦的工作，免得把命扔在这荒山野岭白喂豺狼虎豹。之后还送了些野果给神童路上吃。神童以为老人他的话是对的，所以他满怀感激地向老人告别。不远处，我突然醒了：我我游遍了这座山和天堂。我连个人影都没看见。那个老人显然是个仙女。他决心拜这位老人为师，苦苦哀求。谁知道当他再次抬头时，老人变成了一个高大魁梧的不朽的指南石头。神童又在石头前磕头，突然石头人肚子里发出一个声音：我没见过什么游仙遍黄山，只怪名利藏在心里。我劝你还是改走勤奋之路吧，这样你下半辈子就可以和神仙一争高下了。神童听了仙女s的话，而在他的后半生，他不仅结婚了，还过着很红的生活。在这个故事中，神童遇到了挫折，而老人的话给了这个神童力量和新生。在我们的写作中，当事件发生波折时，我们也需要神仙来指引我们。010年至1010年，黄山经历了造山运动和地壳隆升，以及冰川和自然风化，才形成其峰林结构。黄山有72座山峰，被称为36个峰值和青山离黄山200多公里。两座山都属于花岗岩地貌，景色差不多。好在这两座山我都去过，感觉黄山更雄伟，景色更多样。三清山更为美丽精致，景色也相对单一。自然风光方面，黄山比较有代表性。从旅游体验的角度来说，三清山索道上下的路线基本都是一圈一圈的栈道。游客不多，所以它it"很容易参观。黄山要爬的楼梯很多，人也多，所以it"很累。黄山属于什么地貌？黄山地质公园位于安徽省南部黄山市，是一座以中生代花岗岩地貌为特征的地质公园。黄山属于哪种地质景观？哦，关于成因，要重点看冰缘地貌。看来地貌环境很复杂。如下：黄山第四纪残留的冰缘地貌类型主要有：寒冻风化碎屑堆积物、泥砾堆积物、石河、夷平阶地、泥流阶地、摇篮状沟谷、不对称沟谷等。通过对沉积物的沉积特征、地貌力和古地理环境的分析，认为黄山第四纪冰期为季风冰缘环境，为融冰水侵蚀堆积地貌。字体生活是一段充满未知的旅程。你在乎的是沿途的风景，你在乎的是看风景的心情。旅程不会因为美丽的风景而结束。你走过的路已经成为你身后的风景，你可以不要回头停留。如果你停留在此刻，你会错过更好的风景，保持一份宁静，保持一份清醒的头脑。享受每一刻的感觉，享受每一个地方的风景，这就是生活。生活就像一次旅行，遇到既感人又感人的，有些悲伤，有些兴奋，也有令人沮丧的精彩风景，会有没有风景只有风的地方。在每个旅行者的心中，有一个不一样的稻城。她可能是震撼灵魂的三座圣山；她可能是县城郊外藏族村做饭的炊烟；她可能在河边郁郁葱葱，金色杨树林；她可能在秋天的蓝天下，一簇簇红草滩；她也可能是一座古老而干净的寺庙。亚丁风景区道亚丁，即亚丁自然保护区，又称亚丁风景区，主要由三座神山组成仙乃日、央迈雍和夏诺多吉以及周边的河流、湖泊、高山草甸，是中国保存最完整的自然生态系统。由于其独特的地貌和原始的自然风光，它被称为蓝色星球上的最后一片净土。地球上宁静的净土，完全不像这样。景区内不仅有壮丽神圣的雪山，还有辽阔的草甸、色彩斑斓的森林、蓝色透明的海子。雪域高原几乎所有最美的东西都汇聚在这里，这些东西都让人流连忘返。和当地虔诚的藏民一样，徒步环山是体验亚丁风光的最佳方式。重古寺在亚丁景区，重古寺地理位置绝佳。在重古寺，对面是三座千年不变的圣山。脚下是开满野花的草甸，身后是陡峭雄伟的亚丁峡谷。重古寺就像天堂之门，守护着神圣的香巴拉王国。重固草甸重固草甸是一种自然盆景，主要由草地、森林、溪流和马尼堆组成。站在这里，你可以看到夏朗晴天和多吉的美丽景色，你会真正感受到大自然的阳刚、美丽和神奇。牛奶(俄荣措)牛奶海，又名洛绒措，位于央迈雍山麓。它是一个古老的冰川湖，面积很小，像水滴。四周雪山环绕，湖水清澈湛蓝，湖水呈乳白色，故称牛奶海。牛奶湖的水深浅不一，阳光照在宁静的湖面上，水面像宝石一样闪闪发光。五色海五色海藏名：木迪草，位于牛奶海上，仙乃日和央迈雍之间。它因阳光产生的五种不同颜色而得名。五色海湖水清澈，是当地人心中的圣湖。据说它可以inve养牛场被连绵不断的高山草甸包围着。春夏时节，草甸上野花盛开，漫山遍野，十分壮观。贡嘎河贯穿牛场，成群的牛羊在河边和山坡上悠闲地吃草，一派和谐景象。珍珠的海洋珍珠是雪在阳光下融化形成的海，面积只有0.1平方公里。密林中的珍珠海，犹如镶嵌在莲花宝座上的绿宝石，荡漾着碧波，在波光粼粼中透出无限的美丽，在湖水的环绕下，绿如屏风。春天，湖边片片杜鹃花盛开，秋天，层林尽染，映出五彩缤纷的世界，令人眼花缭乱。红草地风景优美的藏族村落。辽阔的牧场一望无际，河水缓缓流淌，几栋房屋散落在远处连绵起伏的山丘中。村子旁边有一块足球场大小的湿地。每年九月底十月初，一簇簇水草红如火，吸引无数行人驻足川藏线。河畔和沙拉河边和撒拉分别是稻城县的两个乡镇。河边不仅是一条河，还是一个乡镇的名字。在河边，有世界上海拔最高、面积最大的杨树。秋天，金黄壮观。河流穿过森林，河床平坦，水流缓慢而平静。每到傍晚，河水在夕阳的余晖中波光粼粼，稀疏的白杨树倒映在水面上，景色梦幻。沙拉也是一个乡镇的名字，地势开阔，坡度平缓。辽阔的草地上散布着零散的藏族民居。每天清晨，草地上弥漫着淡淡的薄雾，太阳从山丘上缓缓升起。照着朦胧的薄雾，光影迷离，如梦如幻。萨拉乡以晨雾闻名。不管是傍晚或清晨，河边和沙拉会给你一种清新独特的感觉，你还可以拍摄美丽的电影。稻城就是这样一个地方，在你离开之前，我已经开始想她了。9-10月是稻城旅游的最佳时间。在秋高气爽的季节，红色的草原和绿色的杨树林竞争美丽，在蓝天白云的映衬下，雪山显得更加圣洁。纯净的蓝天，白云间飞过苍鹰，独具风格的藏族建筑，金秋白杨，一片深深的沼泽，波光粼粼的河流，多美的油画啊，它人们梦想着退休后去乡下的天堂。旅行，唐不要害怕错过什么，因为你已经在旅途中获得了自由的好心情。唐不要贪心。你可以我迫不及待地想一次玩遍所有传说中的景点。如果你不别谈这个了，你走马观花，你会失去真正的体验。

1. 如何起草制度,制度的写作格式是什么样 制度格式写法参考 制度是国家机关、社会团体、企事业单位为了建立正常的工作、学习、生产秩序，而制定的一种具有法规性与约束力的文件。制度是国家法律、政策的具体化，具有法规的效力。它对人们有指导和约束作用，是人们行动的准则和依据。制度的使用范围极广，不论是行政工作、经济活动，还是日常事务、学习、生产、管理等，凡是要求有关人员共同遵守，并按一定程序办理的事情，都可以使用制度这一文种。制度的分类，按制定部门分，有国家制定的制度，企业制定的制度、个人制定的制度；按时间长短分，有长期性的制度、临时性的制度；按内容性质分，有行政工作制度、生产管理制度、学习制度等。目前在我国的经济管理制度中，又出现了生产岗位责任制和工作岗位责任制等新的制度。岗位责任制度，是责、权、利在一个岗位上的有机结合体，它可以使一个工人或干部明确自己的责任、义务、权利，增强责任感，也便于衡量和检查劳动和工作成果，从而更好地贯彻执行按劳分配原则。 制度的结构由标题、正文、发布或落款组成。 标题。基本都是由制作单位名称、制度内容和文种组成。 正文。制度的正文，可根据实际情况，或繁、或简。内容较繁的制度，分总则、分则、附则。每一部分均可按内容的多少分列若干章或若干条。总则可用概述或条文的形式来表明订立这种制度的目的、要求、原则和实用范围。分则，是正文的主要部分，应分条具体地写明其有关内容及项目。附则，说明制订权，修订权或解释权，以及适用对象和生效日期等。内容比较简单的制度，正文可以采用前言加主体的方式写，前言说明制订这一项制度的目的、意义，然后分条写出具体内容。有些制度不必写前言、结语，只写若干条规定性文字即可。 发布或落款。有时可以在标题下注明制定或发布的单位、时间；有时可以在正文下面写上订立制度的单位及发布日期。 写制度要明确制订的权限，不能越权随意制订制度，任何单位所订立的制度内容不能同国家的制度、法律、政策和上级的有关规定相抵触，有的制度还需报上级或主管部门核准备案。写制度语言要严谨、周密，条文要具体、切实，简明。 2. 如何写工作机制 为了规范中国海洋大学新校建设指挥部的工作程序和进一步明确有关职责，特制定如下工作制度： 一、工作范围 新校建设指挥部代表学校对新校建设负责行使组织管理权。 负责新校区基本建设过程中所涉及到的 项目管理、科研、环评、规划、征地、动迁、勘察、采供，单体工程、基础设施和环境景观的招投标和施工管理工作，及其所链接的各项辅助工作等的组织、落实、监督。 二、工作纪律 1、指挥部人员的工作职责 ⑴贯彻执行校务会议关于新校区建设的总原则、总目标及分阶段实施目标，并具体组织实施； ⑵统一组织起草新校区建设总体规划，负责 组织起草新校区内国家投资项目、基础设施项目的设计施工及工程验收过程监督及工程验收工作，负责起草开发性投资项目的实施方案； ⑶负责建设项目的工程报建工作，审核工程的概、预算及工程决算并报校审计处审定； ⑷负责协调建设过程中与省、市及地方 *** 各有关部门之间的工作，协调新校区各 项目管理、监理、设计单位、建设单位之间的关系； ⑸统一管理新校区建设过程中的有关文件、档案，建设完成后，统一归入学校档案馆； ⑹新校建设指挥部在校基本建设委员会。 为了规范中国海洋大学新校建设指挥部的工作程序和进一步明确有关职责，特制定如下工作制度： 一、工作范围 新校建设指挥部代表学校对新校建设负责行使组织管理权。负责新校区基本建设过程中所涉及到的 项目管理、科研、环评、规划、征地、动迁、勘察、采供，单体工程、基础设施和环境景观的招投标和施工管理工作，及其所链接的各项辅助工作等的组织、落实、监督。 二、工作纪律 1、指挥部人员的工作职责 ⑴贯彻执行校务会议关于新校区建设的总原则、总目标及分阶段实施目标，并具体组织实施； ⑵统一组织起草新校区建设总体规划，负责 组织起草新校区内国家投资项目、基础设施项目的设计施工及工程验收过程监督及工程验收工作，负责起草开发性投资项目的实施方案； ⑶负责建设项目的工程报建工作，审核工程的概、预算及工程决算并报校审计处审定； ⑷负责协调建设过程中与省、市及地方 *** 各有关部门之间的工作，协调新校区各 项目管理、监理、设计单位、建设单位之间的关系； ⑸统一管理新校区建设过程中的有关文件、档案，建设完成后，统一归入学校档案馆； ⑹新校建设指挥部在校基本建设委员会的领导下，具体领导、指挥新校区的各项建设工作；对新校区建设过程中遇到的重大和难以解决的问题，及时上报校基本建设委员会，由校基本建设委员会讨论决定。 2 考勤及请假、销假规定 a 考勤 ⑴指挥部办公室人员应自觉遵守上下班时间，外出开会或办事要事先向办公室说明，便于了解去向； ⑵指挥部授权办公室指定主办人员对新校建设指挥部的所有工作人员的出勤情况进行考察、记载、汇总、上报； ⑶派驻现场的指挥部工作人员要实行签单制度，工作人员上、下班均应自觉到办公室签单，不得代行签单； 考勤考绩是管理工作的重要手段之一，考勤是每一个工作人员在现场工作的量化指标，都要自觉遵循，积极配合。 b 请假销假 ⑴因私（事、病、婚、丧等）假的请假手续，由本人提出书面假条，本人办理有困难的，可委托人办理。办理时，应注明受委托人姓名。 住院治疗应提供相应的医院证明。 ⑵因私1—3天的假，由办公室负责人审批，报指挥长备案；因私3天以上的假，由各室主管负责人提出意见，报指挥长审批。 ⑶全年累计事假在12天以上的，要纳入全年考勤考绩计算，扣发一定比例的奖金。 三、廉政公约 新校建设指挥部工作人员、工程技术人员全体同志须自觉遵守以下公约： 1 有法依法，无法循规，程序透明，公平公正； 2 坚持原则，严格管理，搞好服务，确保质量； 3 工作洽谈要在公开场合下进行，不准泄露招标机密，不准与投标单位私自接触，不准为投标单位游说，更不准吃请、接受礼品； 4 在设备采购、工程监理以及材料供应等工作环节中要依法招标。 小型工程、零星工程施工队的选定要按规定程序办，不准暗箱操作。 四、用车规定 1 凡是涉及新校建设工作所需的用车，一般情况下由指挥部办公室统一安排； 2 因办公室无法安排车子或急需用车而乘坐出租车的发票，使用人要在车票后面写清时间、目的地、事项、名字，交办公室负责人审核报销。 五、新校区建设资讯 1 凡是新校建设的信息、简报均应以新校建设指挥部的名义编发； 2 凡是新校建设中需要对外联络、发布公告、向上级主管部门送交报告以及招投标文件等都要用“中国海洋大学新校建设指挥部”印章签发（有关报告必须要由中国海洋大学法人代表出面的除外）； 3 指挥部办公室负责编发“新校区建设简报”。 六、指挥部使用印章规定 1 指挥部办公室对每次印章使用都要做好记录，所有需要用印人都要经相关负责人批准后予以盖章； 2 有关新校区建设的重要文件或报告等，要用“中国海洋大学新校建设指挥部”公章，必须要由总指挥或副总指挥签字一般事务性工作盖章则由相关负责人签字后交办公室登记予以盖章； 3 所有工程发包、建筑工程材料采购合同使用印章，由技术部拟订工程合同，经副总指挥签字，交。 3. 制度管理的制度的写法 （一）标题。制度的标题主要有两种构成形式，一种是以适用对象和文种构成，如《保密制度》、《档案管理制度》；另一种是以单位名称、适用对象、文种构成，如《**大学校产管理制度》、《**市工业局廉政制度》。 （二）正文。制度的正文有多种写法，主要可以概括为三种情况：引言、条文、结语式。通篇条文式；多层条文式。 1.引言、条文、结语式 先写一段引言，主要用来阐述制定制度的根据、目的、意义、适用范围等，然后将有关规定一一分条列出，最后再写一段结语，强调执行中的注意事项。 2.通篇条文式 将全部内容都列入条文，包括开头部分的根据、目的、意义，主体部分的种种规定，结尾部分的执行要求等，逐条表达，形式整齐。 3.多层条文式 这种写法适用于内容复杂、篇幅较长的制度，特点是将全文分为多层序码，篇下分项、项下分条、条下分款。如某省制定的《档案管理制度》，用“一、二、三……”来表示大项，用“（一）、（二）、（三）……”来表示大项下的条，用“1、2、3、……”来表示条下的款。 （三）制发单位和日期。如有必要，可在标题下方正中加括号注明制发单位名称和日期，其位置也可以在正文之下，相当于公文落款的地方。 规章制度的写法：规章制度一般由标题、正文、落款三部分构成。 1.标题。规章制度的标题一般由单位名称、内容、文种组成。如《**市房地产市场管理细则》等。单位名称，或是规章制度适用的单位或范围，或是制订、颁发单位名称。 2.正文。规章制度的正文结构一般有两种形式。 (1)分章列条式（章条式）。即将规章制度的内容分成若干章，每章又分若干条。第一章是总则，中间各章叫分则，最后一章叫附则。 总则一般写原则性、普遍性、共同性的内容。包括的主要内容有：制定依据、制定目的（宗旨）和任务、适用范围、有关定义、主管部门（该项有时也可视具体情况置于分则或附则中）。 分则指接在总则之后的具体内容。通常按事物间的逻辑顺序，或按各部分内容的联系，或按工作活动程序以及惯例分条列项，集中编排。表述奖惩办法的条文也可单独构成罚则或奖罚则，作为分则的最后条文。 附则包括的主要内容有：施行程序与方式，有关说明（该文书与其他文书之间的关系，规定附件的效用，数量以及不同文字文本的效用等），施行日期。 (2)条款式。这种规章制度只分条目不分章节，适用于内容比较简单的规章制度。一般开头说明缘由、目的、要求等，主体部分分条列出规章制度的具体内容。其第1条相当于分章列条式写法的总则，最后一条相当于附则的写法。 规章制度的写作要求： (1)体式的规范性。规章制度在一定范围具有法定效力，因此在体式上较其他事务文书，更具有规范性。规章制度，用语简洁、平易、严密，在格式上，不论是章条式，还是条款式，本质上都是采用逐章逐条的写法，条款层次由大到小依次可分为七级：编、章、节、条、款、目、项。一般以章、条、款三层组成最为常见。 (2)内容的严密性。规章制度需要人们遵守其特定范围的事项，因此其内容必须有预见性、科学性，就其整体，必须通盘考虑，使其内容具有严密性，否则无法遵守或执行。 4. 企业经营管理制度的企业经营管理制度范例 制订企业经营管理制度范例时，将经营者要建立的企业形象适切地溶入经营方针中，在公司内明示予全体员工知晓，以推动整个企业活动。否则，企业活动即成整天处于漫无目的，自由随意的状态 2.经营方针是企业活动的全部总合 图1.2.1为企业活动及经营方针的关系图，经营分析可以说是实施计划和控制结果的实际业绩分析。经营方针明确地手册化后，这类分析的结果即出自于事实的评断，对一欲经营成 功的企业来说是非常重要的。经营方针是经营方针，经营计划是经营计划，实施活动是实施活动，经营分析是经营分析，每个部分分别独立，清清楚楚，这几个项目巧妙地结合运 用。如此一来，企业的各项活动即可紧密地结合在一起，成就一个成功的企业。 基本经营方针和年度经营方针 基本经营方针的特点如图简单明了地列示出来，经营方针是企业最基本的思考方向文化，涵盖了基本文化、行业政策、人事政策等基本政策。历经漫长时间亦不改变的事业政策加 以明示出来即基本经营方针。 年度经营方针必须是非常具体而且容易了解的。 举例而言，下面的几个方针均是相当具体化的。 下年度经营环境的因应原则 下年度需达成的利益原则 下年度需达成的损益原则 下年度需达成的销售原则 下年度需达成的生产原则 下年度需达成的工作原则 下年度需达成的资金运用 下年度需达成的人事原则 年度经营方针的分类 经营者所负的一项重大责任是确立经营方针并彻底公布通知，然后明确目标，加以计划化，组织化，并付诸实行、检查、评价。那么，经营者所必须明确公布的方针是什么呢？那就 是： 经营的基本方针 制品政策的利益方针 推销方针 信用政策 流通政策 生产方针 资本政策 人事方针 劳务政策 教育方针 成本方针 大体上即是如此，其中心重点在于总括经营者处理经营的基本方针，以及利益方针与制品政策。再从另一观点，即从人、物质、资金等因素来看，则为： 若说我们要实施尊重人格的经营，或说事业决定于人的因素，因此，我们公司要努力培养人才。这种话，等于是空口说白话。因此，我们必须具体而明确地说本年度的员工薪 资方针，是要提高**%，或说全体员工数目以**名计算，依照年度计划所达成的业绩，将在年度中，从一般员工中提升*名于管理职位等。有关人的方面的主要方针事项有 : 干部的数目、报酬、任免的方针 有关权限与责任的方针 有关赏罚标准的方针 明确表示有何求之于员工的方针 有关员工的薪资、录用、提升、退休、人事等方针 有关各种制度、组织、管理的方针 有关福利、保健、教育、训练的方针 表明对经营者经营的态度 有关全公司的主要例行事项的方针 这类方针的最重要事项是，有关自己公司所经营的商品、制品、服务等的政策。秘诀是要简明地推出甲制品年度销售额必须达至**亿元，乙制品决定于年度内废止，丙制品须于 边际利益率平均48%的前提下制订销售计划的具体方针。 总之，任何企业都须依赖其所经营的商品、制品以及服务，然后才能收获利益，其发展也只有经由制品、商品，而后才有发展。因此，我们可以说，现代的企业，只有倾力经营本 身的商品、制品与服务之后，才能继续生存下去。若说人是运用物质、金钱，使之产生价值的一种存在，那么，物质就是金钱的变体，金钱就是衡量物质价值的尺度。总之，有关 物的主要方针，就是制品的方针。 5. 简述规章制度的写作要求 规章制度写作的格式和内容： 一是标题 规章制度的标题，应标明规章制度的种类和规范的对象、内容等，写在第一行的正中。 规章制度种类不同，标题的写法也不完全一样，归纳起来有五种写法： 1.内容+种类。如《出版物汉字使用管理规定》《服务公约》 2.单位+种类。如《中国作家协会章程》 3人员+种类。如《中学生守则》《企业职工奖惩条例》 4单位（地域）+内容+种类。如《**百货商场服务公约》《中华人民共和国国库 券条例》 5公文式。如《北京市关于禁止燃放烟花爆竹的规定》如果规章制度在内容上还不够成熟，可以在标题内写明“暂行” 二是正文：正文要写清楚规章制度的具体内容，这些内容一般都是分条列出，一个意思一条。正文主要有两种类型：第一种是章条式的写法，需分章、分条目来写。第一章叫总则，简要说明制订本规章制度的依据、目的和总的要求。以下各章叫分则，说明具体要求执行的事项和办法。分则分章要设小标题，标明本章的主旨。最后一章叫附则，说明本规章制度以及具体实施办法的制订权、修订权、解释权，以及适用对象和生效日期等。适用对象和生效日期也可写在总则内。每章下分若干条，条的序数按整个规章制度统一排列。 每条下有时又分若干款。第二种是条文式的写法。一般适用于内容比较简单的规章制度，只要分条写出规章制度的内容即可，如守则、须知、公约等。有的分三层意思来写，第一层先简单说明订立这项规章制度的目的、意义；第二层分条写出应遵守的事项；第三层补充说明解释权限、生效日期等。也有的把第一层意思作为第一条，接着按序号排列下去，而把第三层意思作为末一条。 三是署名和日期制订者的名称和实行日期，一般写在正文结尾后面。已在标题中写明单位名称的，这里就不必重复。有的规章制度是由 *** 机关随文颁发的，也不再署名。有的规章制度从公布起需要长期实行的可以不写日期。有的随文件颁发，文件上已有日期，也可以不再写。凡要写日期的，就应具体写明年、月、日 补充2点1、订立规章制度必须做到“上有所依，下有所系”2、要正确使用语言——严肃规范、鲜明朴实、准确严密。 6. 公文写作——如何建立长效工作机制 由于很多问题、难题常常具有顽固性，容易出现反弹，所以在领导讲话提要求或者制定工作方案时，往往需要把“建立长效工作机制”纳入其中。 今天就从普遍的角度谈谈如何建立长效工作机制。一般来讲，长效机制主要包括以下三个方面。 一、有计划。既然要建立长效工作机制，当然不能工作“一阵风”就结束了。 其一，把该项工作列入年度工作计划的强制内容，每年必须部署开展该项工作。其二，制定具体的实施方案，明确具体的工作任务，让干部职工清楚的知道自己要干的事情。 其三，建立工作台账，明确每项具体任务的责任分工、工作要求、完成时限等等。以便定期过问、督办。 二、有督查。督查的关键作用在于形成一定的威慑促进作用，并及时发现和整改工作中的问题。 其一，要定期督查。只有定期督查才能让工作人员心生紧迫，才能动起来、干起来。 其二，要建立问题通报机制。通报往往关系到一个单位的脸面，特别是单位领导的脸面，所以，定期通报能引起单位的领导的高度重视，主动推动工作。 其三，要限期整改。只有限期整改，督查的实效性才能体现，也才能为完成全年目标提供有力的保障。 三、有考核。这一点是非常重要的，因为年度考核是和绩效工资、目标奖挂钩的，关系每一位干部职工的切身利益。 其一，要明确考核要求，这样能够让干工作的人更好的把握工作方向。其二，要建立考核机制，包括平时考核与年底考核的结合运用、包括工作成效与软件资料的结合运用等等。 其三，要科学运用考核结果。这一点必须要制定强制性的条款，比如哪种情况直接取消年度考核优秀，哪种情况按比例扣减绩效工资等等。 一般来说，做到以上三个方面，就能够让一项重点工作常态化推进下去，当然，对于某些特定的工作，还需要特定的办法。欢迎大家关注、点赞、转发、评论、收藏。 谢谢啊！ 。 7. 工作要点的写作模式 标题：（单位名称）+（时间区间）工作要点 正文： 要坚持（某一方针政策）为指导，认真贯彻（某一文件精神），全面落实（某一原则措施），深入实施 （ ），以（ ）为基础，以（ ） 为核心，以（ ） 为重点，以 （ ）为目标，努力开创 （ ）新局面。 一、全面开展（某些方面）工作。 二、筹备（某些方面工作）。 三、全力促进 （ ）。进一步深入（某些方面工作），重点解决（某些方面工作）。 四、继续强化 （ ）工作。 五、进一步加强 （ ）建设。进一步健全和完善（ ） ，以 （ ）为主线，以 （ ）为保障，以 （ ）为先导，以 （ ）为依托，以 （ ）为重点，全面促进 （ ）；不断提高（ ） 。 8. 如何撰写企业管理制度 1、根据公司的实际情况，思考公司管理条例需要达到的效果。 例如：通过管理条例可以让员工有一个良好的精神状态，通过管理条例可以让公司员工团结合作，更好的为公司奉献力量。通过管理条例可以让员工更积极主动的工作等等。 2、通过前面的思考，我们明确了我管理条例需要达到的效果，也就有了明确的写作目的。 下面我们以商业公司的公司管理条例为依据，一起来写作管理条例。 3、首先，管理条例要写明的是管理条例存在的意义，也就是为什么要有这个管理条例。 4、在写明公司管理条例的作用后，就要开始写作具体的管理条款。作为服务行业，公司一般注重的都是顾客，公司对员工的要求一般都是顾客至上。那么公司管理条例的第一段，不妨就以这个开始。 5、员工要绝对的遵从公司合理化的章程。 6、工作最重要的前提是良好的仪表，为了能够给顾客一个良好的第一印象，注重仪表，注重礼貌等等外在问题都可以写上。 7、公司内部的运转问题也需要涉及，在团结合作，提升个人工作技能上也要详细写明。 8、总的说来，就是公司需要什么你就些什么，怎样对公司发展有利，你就怎样写。

随着ChatGPT的爆火，与AI有关的工具如雨后春笋，都冒出了头，Ai绘画工具、AI写作软件、AI视频工具等等，让人应接不暇。今天给大家分享国内外的AI写作软件，希望我的分享能够对大家有所帮助。一、写作鱼 写作鱼是一款全能型AI内容和文案创作助手，帮助不会写文案或没有灵感的创作者快速生成可直接使用的文案。简单描述你想要写的内容，几秒它就能自动生成一篇文案，逻辑清楚、条理清晰，可快速复制文案二、火龙果写作 火龙果写作是一款基于AI驱动的文字生产力工具，适用场景广泛，无论是学生、老师、研究人员还是文字内容从业者，都可以通过火龙果写作获得写作效率和质量的双重提升。三、字语智能创作 字语智能（原Get智能创作）是国内较早推出智能写作平台，支持多种语言和领域，可以根据用户的需求和偏好，生成不同风格和格式的文本，如种草文、新闻、故事、诗歌、论文等。

甲方(出租方)：乙方(承租方)：根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国广告法》及其他法律 、法规之规定，在平等、自愿、协商一致的基础上，甲乙双方就本广告位的租赁达成如下协议：第一条 广告位基本情况：1、广告牌位置：________________2、广告牌规格及面积：_________________3、广告牌制作材料：钢骨架、面贴镀锌铁皮第二条 租赁期限：该广告位租赁期为 年，即从 _________年____月____日至_________年____月____日止(以实际租赁时间为准)。特注：前叁年每年租金为_________元正，后两年每年租金为_________元正。第三条 合同总额和付款方式：1、 广告牌租赁费金额共计人民币： _________每年，后两年 _________每年。2、 广告牌租赁费支付时间和支付方式：合同签订后一次性付清广告租赁费用。(如按每年支付租金，必须提前一个月支付下年费用。)第四条 双方责权：(一)甲方责任：1、甲方提供广告位场地。(二)乙方责任：1、乙方应遵守广告发布、制作的有关规定，一切制作、报批手续及费用都由乙方自行承担。2、广告牌制作材料、施工费等一切费用由乙方自行解决和支付，施工安装均需达到安全生产要求及广告牌美观、完整。乙方负责广告牌硬件的维修和保养工作。广告牌若出现损坏，乙方应于当天内修复，安装和使用广告牌时，如出现任何意外，甲方不承担任何责任，责任归乙方所有。3、乙方有权决定广告发布内容，但必须保证其真实性、合法性。4、乙方须及时向甲方缴交广告牌租金。(三) 租用期内，甲、乙双方不能无故终止合同，但如因市政或城市规划要求等原因导致乙方广告位不能使用时，则甲方不负责任何赔偿责任，其租金甲方按乙方所租用实际时间计算退回乙方。(四) 如因台风(大风)、地震等不可抗力造成乙方不能使用广告牌，甲方不承担任何责任。第五条 租赁期满：租赁期满后，本合同即终止，乙方对此广告位在同等条件下享有优先租赁权。如乙方续租，须提前两个月向甲方提出申请。第六条 违约责任：双方签订合同必须信守，任何一方违反本合同的规定，违约方需按当年度租金的20%作为违约金支付给守约方。第七条 其他：1、本合同未尽事宜由双方共同协商解决，并签订补充合同，补充合同与本合同不一致的，以补充合同为准，补充合同与本合同具有同等法律效力。2、本合同一式两份，甲、乙双方各持壹份，均具同等法律效力。甲乙双方签字、盖章后生效。甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：__________________年____月____日 _________年____月____日

影视文学剧本是影视艺术中使用的剧本。具有鲜明的画面感和动作性，能体现影视艺术的音画效果，即向导演提供画面和声音造型的思路，具有一定的蒙太奇结构。舞台剧本是戏剧艺术中使用的剧本，也应该是动作性的，但它没有蒙太奇结构，描述音画效果的字数明显低于影视剧本。这是因为它是一种舞台艺术，不能像影视艺术那样充分展现声音和画面效果。其次，影视文学剧本的台词往往比舞台剧本更生动、更真实，而舞台剧本有时需要诗意的台词。剧本台词的诗意化是因为戏剧艺术只能在一到三个小时内表演，而影视文学剧本的表演时间会更长。（虽然电影的表演时间几乎与戏剧几乎相同，但它也需要生活和真实的台词，而戏剧艺术则不同），这是影视文学剧本和舞台剧本的主要区别。

文本文档改成网页那不是难看死了啊一点格式都可以呀！自己还是设计下再一点点插入！讲究格式好看点！

论文本章小结怎么写如下：一、本章研究目的本章研究目的是指研究者为了探究某个问题、解决某个难题而进行研究的目的。在本章小结中应简明扼要地说明本研究的目的，以帮助读者更好地理解本章的研究内容和取得的成果。二、本章研究方法本章研究方法是指在本章研究过程中所采用的研究方法和技术。在本章小结中应介绍本章所采用的研究方法及其优缺点，并简要评价其适用性和效果。三、本章研究结果本章研究结果是指根据本章所采用的研究方法和技术，对所研究的问题或难题所获得的实证成果和科学结论。在本章小结中，应对本研究的成果进行详细阐述，以便读者更好地理解和掌握。四、本章研究结论本章研究结论是指在本章所完成的研究中，通过对结果进行分析、判断、推理等思维过程后，得出的科学结论。在本章小结中应对所获得的成果和结论做出全面的总结和归纳，突出其重要性、创新点及实际应用价值，并指出未来工作的方向和展望。五、本章研究的不足之处在本章小结中还应该提到本章研究过程中存在的一些不足之处，这有助于提高本研究的可信度和科学性，同时也有助于后续研究者改进和完善本章研究内容和方法。六、本章小结的格式本章小结应该语言简洁、明确，通篇逻辑严密，表达清晰。应根据前文的分析和讨论，对整个章节做一个清晰而全面的总结。最后，要注意小结与摘要的区别，不要出现重复的内容。总之，写好本章小结对于一篇论文来说至关重要。只有通过对本章研究目的、方法、结果、结论及不足之处等方面的全面阐述，才能让读者对整个论文研究有一个清晰、具体的了解，并从中获取知识、提高能力。

一般来说，文献综述只是毕业论文的第一部分。毕业论文正文的重点是不会放在文献综述的。正文还需要写的内容可以根据你所拟定的题目来写。我是学管理类的，可以的话咱交流交流？呵呵

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。2、论文摘要和关键词。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。正文不少于6000字。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。二、毕业论文打印装订的一般要求1、本科毕业论文格式要求：装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表—指导教师评议表参考文献应另起一页。纸张型号：A4纸。论文份数：一式三份。其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。2、论文的封面由学校统一提供。3、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。（8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。（9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。（10）附录： 4号黑体，内容为5号宋体。 （11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。4、 纸型及页边距：A4纸(297mm×210mm)，5、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。6、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内（用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外）。

稍微说一下背景，当时我想研究蛋白质与小分子的复合物在空间三维结构上的一些规律，首先得有数据啊，数据从哪里来？就是从一个涵盖所有已经解析三维结构的蛋白质-小分子复合物的数据库里面下载。这时候，手动一个个去下显然是不可取的，我们需要写个脚本，能从特定的网站选择性得批量下载需要的信息。python是不错的选择。 import urllib #python中用于获取网站的模块import urllib2, cookielib 有些网站访问时需要cookie的，python处理cookie代码如下：cj = ***.cookiejar ( )opener = ***.build_opener( ***.httpcookieprocessor(cj) )***.install_opener （opener） 通常我们需要在网站中搜索得到我们需要的信息，这里分为二种情况： 1. 第一种，直接改变网址就可以得到你想要搜索的页面： def GetWebPage( x ): #我们定义一个获取页面的函数，x 是用于呈递你在页面中搜索的内容的参数 url = "http://xxxxx/***.cgi?&" + ‘你想要搜索的参数" # 结合自己页面情况适当修改 page = ***.urlopen(url) pageContent = ***.read( ) return pageContent #返回的是HTML格式的页面信息 2.第二种，你需要用到post方法，将你搜索的内容放在postdata里面，然后返回你需要的页面 def GetWebPage( x ): #我们定义一个获取页面的函数，x 是用于呈递你在页面中搜索的内容的参数 url = "http://xxxxx/xxx" #这个网址是你进入搜索界面的网址 postData = ***.urlencode( { 各种‘post"参数输入 } ) #这里面的post参数输入需要自己去查 req= ***.request (url, postData) pageContent = ***.urlopen (req). read( ) return pageContent #返回的是HTML格式的页面信息在获取了我们需要的网页信息之后，我们需要从获得的网页中进一步获取我们需要的信息，这里我推荐使用 BeautifulSoup 这个模块， python自带的没有，可以自行百度谷歌下载安装。 BeautifulSoup 翻译就是‘美味的汤"，你需要做的是从一锅汤里面找到你喜欢吃的东西。 import re # 正则表达式，用于匹配字符from bs4 import BeautifulSoup # 导入BeautifulSoup 模块 soup = BeautifulSoup（pageContent） #pageContent就是上面我们搜索得到的页面 soup就是 HTML 中所有的标签（tag）BeautifulSoup处理格式化后的字符串，一个标准的tag形式为： hwkobe24 通过一些过滤方法，我们可以从soup中获取我们需要的信息： （1） find_all ( name , attrs , recursive , text , **kwargs) 这里面，我们通过添加对标签的约束来获取需要的标签列表， 比如 ***.find_all ("p") 就是寻找名字为‘p"的 标签，而***.find_all (class = "tittle") 就是找到所有class属性为"tittle" 的标签，以及***.find_all ( class = ***.compile("lass")) 表示 class属性中包含‘lass"的所有标签，这里用到了正则表达式（可以自己学习一下，非常有用滴） 当我们获取了所有想要标签的列表之后，遍历这个列表，再获取标签中你需要的内容，通常我们需要标签中的文字部分，也就是网页中显示出来的文字，代码如下： tagList = ***.find_all (class="tittle") #如果标签比较复杂，可以用多个过滤条件使过滤更加严格 for tag in tagList: print ***.text ***.write ( str(***.text) ) #将这些信息写入本地文件中以后使用 （2）find( name , attrs , recursive , text , **kwargs ) 它与 find_all( ) 方法唯一的区别是 find_all() 方法的返回结果是值包含一个元素的列表,而 find() 方法直接返回结果 （3）find_parents( ) find_parent( ) find_all() 和 find() 只搜索当前节点的所有子节点,孙子节点等. find_parents() 和 find_parent() 用来搜索当前节点的父辈节点,搜索方法与普通tag的搜索方法相同,搜索文档搜索文档包含的内容 （4）find_next_siblings() find_next_sibling() 这2个方法通过 .next_siblings 属性对当 tag 的所有后面解析的兄弟 tag 节点进代, find_next_siblings() 方法返回所有符合条件的后面的兄弟节点,find_next_sibling() 只返回符合条件的后面的第一个tag节点 （5）find_previous_siblings() find_previous_sibling() 这2个方法通过 .previous_siblings 属性对当前 tag 的前面解析的兄弟 tag 节点进行迭代, find_previous_siblings()方法返回所有符合条件的前面的兄弟节点, find_previous_sibling() 方法返回第一个符合条件的前面的兄弟节点 （6）find_all_next() find_next() 这2个方法通过 .next_elements 属性对当前 tag 的之后的 tag 和字符串进行迭代, find_all_next() 方法返回所有符合条件的节点, find_next() 方法返回第一个符合条件的节点 （7）find_all_previous() 和 find_previous() 这2个方法通过 .previous_elements 属性对当前节点前面的 tag 和字符串进行迭代, find_all_previous() 方法返回所有符合条件的节点, find_previous()方法返回第一个符合条件的节点 具体的使用方法还有很多，用到这里你应该可以解决大部分问题了，如果要更深入了解可以参考官方的使用说明哈！

梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，下面是我为大家整理的江苏省征文大赛《梦想与担当》 作文 参照文本，喜欢可以 收藏 分享一下哟! 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文1 每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲”。在和熙的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽，那一片片新埔的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯，那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意，这是一片多么美的景色啊!生活在这样好的环境中，是多么惬意啊! 绿，生命的颜色;绿，健康的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命。可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己的方便，不爱护花草树木，随意毁坏它们。 有的人在小树上栓上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折;有的人随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉;还有的人任意践踏草坪，采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本生机盎然的环境遭受破坏，我们看到小树、花草无端地受人摧残，看在眼里，疼在心里。 想起环保战士潘德楠，他利用节假日、休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起邹远岑，她把自己平时积攒起来的零用钱一千元寄给市长，作为治理大气污染的基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀婉鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着我们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂。 环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好的未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地;把青山碧水，留以子孙吧!为了我们校园的“绿”，家乡的“绿”，祖国的“绿”让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色贡献自己的力量。 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文2 每个人都有自己的梦想，在心中有一幅属于自己的蓝图，而属于我们每个中国人的，是一个民族复兴的中国梦，肩负责任。 梁启超在《少年中国说》中这样说：“天地苍苍，乾坤茫茫。中华少年，顶天立地当自强。中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”我们正当年少之时，践行中国梦，义不容辞。前不久，去了英国，为期10天的游学，感触良多。其实，从经济发展角度来看，近年来中国迅速发展的经济已与英国不相上下，甚至中国的gdp已经超过了英国，作为一个中国人，我为此而自豪。然而，从环境保护的角度来看，英国作为老牌资本主义国家，无论在何时何地，甚至在它最繁华的首都伦敦，都能看见蓝天和白云。 自我们小时候会拾起画笔涂鸦时，蓝天白云的景象就已被深深地刻入我们的心，它是“美丽”这一词当时在我们心中最佳的诠释。早些年，中国为了迅速发展经济付出了惨重的代价，环境的破坏便是其中之一。如今，当我穿梭在充斥着扬尘的空气中，当我凝望着笼罩着一层灰幕的天空，当我途经污水横流的河流时，一个“美丽中国”的梦想在我心中激荡，我多么渴望中国美丽的蓝天! 十八大的 报告 曾提出，要把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。因此，保护环境、改善环境，迫在眉睫!眼下即使困难重重，我们作为中国的青年人、作为祖国未来的希望，永远不应放弃且更应为实现民族复兴的中国梦、还中国一片蓝天而奋斗。我们要付诸实际行动，树立美丽中国的信念，艰苦奋斗、努力学习，肩负起完成中国梦的责任，我相信未来的中国定将拥有最美丽的蓝天! 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文3 我是一名怀揣着梦想的体育生，每一个体育生都在追逐自己的梦想。顶着压力向前行。每天都在经历这可怕的死亡十分钟。 传球，转身，射门.......无聊的动作一遍又一遍的重复着反反复复。但是我们依然不畏惧枯燥，笑着跟自己说我是有梦想的，我不是一只咸鱼。我一定要突破这令人恐怖的死亡十分中告诉自己我一定可以胜利，有时我会幻想这拿着奖杯高兴的给家人看，想得到家人的一句你真棒但是现实总是残酷的，你总会得到家人的不赞同，顶着死亡十分钟的压力，不断前行这。 死亡十分钟对于每一个体育生来说最熟悉不过了。在突破极限时往往赢来的是即痛苦又恐惧的死亡十分钟。汗水没过衣服犹如一颗颗珍珠从你的耳旁留下，你来不及去应和属于你的夸赞，却默默的一个不起眼的地方，很怕别人看到你狰狞痛苦表情，脸色苍白无力，好似在跟地狱招手又好似在担心些什么。肌肉也在不停的表达些什么。眼睛也睁不开了，耳朵也不工作。外面的世界听不到看不到了。深深的沉浸在自己的内心世界，我仿佛看到了妈妈，我走过前去，想知道妈妈为什么会出现在这里。等我刚走过去时，妈妈那无与伦比的笑容让我有一种看到希望的感觉。当我想开口说话时。妈妈那充满慈爱的小手亲亲的吻过我的小嘴。用充满淳朴的话语对我说：你是最棒的。我好像要表达些什么眼泪一下子就涌了出来。紧紧的搂住了妈妈，在妈妈的怀抱里，度过了了令人痛苦的死亡十分钟。 死亡十分钟的痛苦我深有体会，我就是坚持不住这痛苦的死亡十分钟放弃了追逐梦想的机会所以我想对还在坚持自己梦想的体育生说一句，不要轻易的放弃自己的梦想，不要等放弃了，后悔时的热泪盈眶。加油怀揣这梦想的体育生去跟死亡十分钟做斗争吧。 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文4 在人生的黑暗处，是梦想赐予我力量;在人生路途的岔路口，是梦想指引我方向，是梦想的力量，让我有力气重新站起，是梦想的力量，让我坦然面对各种风风雨雨。晴空万里，天空像一块闪闪发光的蓝宝石。课室外的大榕树，枝不摇，叶不动，就那样静静地肃立在那里，似乎在等待着什么。 课室里的学生，屏息凝神，静静地听着老师如出谷黄莺般的声音，那清脆的声音，正在宣布着什么。“叶慕颖，795，第一名!”同学们的眼里闪出惊讶的光，一副不可置信。我露出自然而欣喜的微笑。初三的最后一次模拟考，我终于如愿以偿地摘下了第一名的桂冠。两个月前的月考，我破天荒地考得一塌糊涂。我颓废不振，走到哪里，哪里就有窃窃私语，所有人都在嘲笑我或是指责我。所有人都觉得我要考中大是不自量力。老师和父母更是语重心长地：“颖颖，快中考了，这样下去，可怎么行?!你的前途会毁了的!”我无言以对。明明很努力了，为什么，为什么……有那么一瞬间，我竟然想要放弃了。我轻轻带上房间门，缓缓地坐在地上。 眼神很呆滞，很空洞。仿佛全身的力量都被抽走了一样。两滴眼泪，在我眼眶里慢慢凝成了。泪眼朦胧中，眼里的余光瞥到一张照片。那个女孩，神采飞扬，朝气蓬勃，暗暗地比了个加油的手势。照片的左上角，醒目的“中大”两个字跃入我的眼帘。中大，中大……我默默地念着。脑海中，浮现了一个女孩捧着书行走在中大的校道，把青春活力尽显出来……中大，梦想……脑海中这两个词一闪而过。霎时我的身体被注入了力量，精神一振。我跳了起来，对!中大!我的梦想!我一定不会放任你消失!……?两个月后，我静静地坐在教室里，看着老师满意的微笑。 我坚信，三年之后，我会依靠梦想的力量和自己的努力，站在中大的校道上，让嘴角上扬，凝成一个自豪的微笑。即使时过境迁，仍不会忘记，那一次失败，是梦想给予我力量，让我有勇气向前走去…… 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文5 梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是路，引你走向黎明。记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”所以，我们每个人都要拥有美好的梦想。 我的梦想就是做一名平凡的 儿童 文学作家，做像杨红樱、伍美珍等那样的作家。她们笔下的人物很鲜明，开心时令人捧腹大笑，伤感时，潸然泪下。 自从上一年级起，我就开始渐渐领略了书籍散发的独特魅力。每当我拿起那散发着笔墨香气的书时，总会沉浸于其中，如痴如醉，忘乎所以。如今上了五年级，最让我感兴趣的书依旧是儿童文学。因为儿童文学书中总让我们在书籍中懂得道理，学到知识，感受人间的喜怒哀乐，酸甜苦辣。 我想等长大后用一个个妙趣横生的 故事 ，给孩子们送去轻松快乐;我想用一个个感人肺腑的故事，给孩子们展现人间的真善美;我想用一个个励志向上的故事，让孩子们积极上进;我想用一个个艰难困苦的故事，让孩子们珍惜现在这来之不易的幸福生活。总之，我一定要为孩子们写数不胜数的好故事，塑造一个个栩栩如生的人物。 我总憧憬着有一天孩子们把我拥在中间，拿着我写的书，绽开幸福的笑脸，争抢着和我一起合影，洋溢着欢乐与温馨，阵阵笑声回荡在校园里。我一定要让我的作品在字里行间流露着生活的气息，在天马行空的文字中飘散芬芳的书香。 我的梦想伴随我成长，我相信只要我努力，总有一天我让梦想不再是“做梦”与“幻想”，而是成为现实。 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文6 梦想有一双翅膀，左翼叫决心，右翼叫坚持。 相信每一个人都有梦想，最开始它只是个模糊的幻想，有些人只看了一眼就觉得它太遥远，看不真切，就不再看了;而有些人只不过又多看了一眼，梦想便在心里扎了根，从此他们用决心作养分，用坚持不懈的努力作肥料，终于，它长大了，绽放了。梦想是一只自由的鸟儿，它的左翼是我们坚定的信念，右翼是绵长的毅力，它在空中扑腾着翅膀，载着我们的梦飞向更高更远的地方。 最初，我们在心里都会想，有一天，我要怎样怎样，这便是梦想的雏形。后来，我们用自己坚实的臂膀播下希望的种子，给它阳光，给它雨露，我们更加悉心地照顾它，最后它开出了世间最美丽的花朵，结出了世间最鲜美的果实，我们笑了，心里那个梦，终于实现了呵…… 小时候的梦想是要当科学家，当时只知道科学家光鲜闪亮的外表和手里沉甸甸的奖杯，却不知道他们背后的艰辛。每一项科研成果的发明都融汇了科学家们的智慧和汗水。从一个不成形的想法，到千百次的实验，中间要经历无数次的失败，最后才可能成功。人们更多地看到成功后的鲜花与掌声，却很少有人注意实验室彻夜不熄的灯，也很少有人看到科学家脸上的疲惫和眼角的憔悴。科学家成功了，可以说他们实现了梦想，可是这个实现的过程仅仅是 说说 而已吗?没有坚持的毅力，鸟儿怎么有力气挥动双翅? 做一件事情，下决心容易，新鲜好奇是开始的动力，但又有谁能长期的坚持?愚公移山不就是个例子吗?第一天，人们都用心地去敲石块、铲土，第二天，依然如此，但第三天、第三个月，还会有多少人坚持下去?那山太高了，那希望太渺茫，渺茫到很多人选择了放弃，但是愚公坚持了，所以他成功了，他不但实现了自己最初的梦想，也移出了自己心里的那座大山。 梦想是一块田地，用决心和坚持灌溉它，你就会收获一片良田;梦想是一株树苗，用决心和坚持养护它，你会收获一片绿荫。 梦想是一只小鸟，用决心和坚持哺育它，你会收获一片蓝天。 为你的梦想插上翅膀，让它为你开拓一片蓝天白云，一片青山绿水。 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文7 李时珍，尝遍百草，写成一本巨著《本草纲目》;富兰克林为了弄清天上的雷电是怎么回事，就亲自做实验……总之，人都有梦想。但梦想不是天天坐在那空想，而是一步一步、脚踏实地的学习、研究和实践，才能变成现实，但是需要不怕困难、坚持不懈哩的决心和毅力! 一看到我喜爱的书，我就会爱不释手，或者读到精彩的段落时，我就会融入到书中，像一块糖融到水里一样。有时，我感觉书就是一块磁铁，而眼睛和大脑是一块金属物体，书就会把眼球牢牢吸住，拔都拔不出来;止都止不住了。 读书多，那么写作的材料也就自然多了。现在你们能猜出我的梦想了吧!对!是当一名作家。作家可不是坐在家里的意思哦，而是用勤劳的双手去描绘出我们生活中的见闻和趣事。让读者对书中的内容产生兴趣，还要写出一条条藏在文字中的人生哲理;用一个个引人入胜、娓娓动听的故事给人们一个个启发，用一段段真实感人的情节告诉人类保护环境，保护动物、不再砍伐森林等等许许多多的道理。从阅读中懂的人生箴言，用文字表达我心中的感情，让读者了解我们的心声。 一支支普通的笔、一双双勤劳的手、一段段精彩的故事，一篇篇美妙的诗歌，谱写了一个个坎坷崎岖，丰富多彩的人生。奇妙的文字中隐藏了前所未有的道理，给生活涂上五彩斑斓的颜色。为了实现我的梦想，只要努力，必须不怕困难，一步一个脚印，一步一个台阶，敢于与挫折拼搏，用勤劳和智慧战胜挫折!让我们用灵巧的手、善于观察事物的眼睛、敢于创新的大脑去实现自己的梦想吧! 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文8 同学们的梦想多得像天上的繁星，一个、两个、三个……，有的想当上富翁，有的想当上宇航员，有的想当上科学家，有的想当上医生……真是数也数不过来呀，我有一个美丽的梦想——当一名老师，不、应该是比这个还神圣的职业———支教老师。 在一个清晨，阳光照射着大地，今天，是我来山村小学支教的第一天。走进我所教的班级，看见孩子们朴素的衣着，一张张真挚的笑脸……叮铃铃，上课铃打响了，没等我喊上课，孩子们就开始大声说老师好，我用温柔的语气说：“同学们好，我是你们的新老师，今后我们会一同快乐地学习。今天我们学习第18课《心中那盏灯》，我想问大家都见过什么灯?”同学们争先恐后地回答：“冰灯，孔明灯……”看到大家的热情我微笑着告诉大家：“今天我们学习的课文题目中的那盏灯就是冰灯，围绕着冰灯讲述的是什么故事呢?让我们一起朗读这篇课文吧!”在同学们的积极参与中，我们开始了今天的学习。 在大家阅读的过程中，一个捣蛋鬼不时地向我做鬼脸，看来他是不想读书，只想玩。唉……这个调皮的孩子就想玩，不爱学习。面对不爱学习的捣蛋鬼，我只好想想办法对付了，我灵机一动，想出了惩罚他的点子——等同学们都读完了，我让大家玩读课文开火车的游戏，如果谁接不了下一句，就为大家表演节目。我给大家介绍完游戏规则，就开始了开火车游戏，我们的火车没开多远，在捣蛋鬼那就被迫停下来了，捣蛋鬼不知所措，只好很羞愧地走上讲台为大家表演…… 转眼间，我的学生们也慢慢地长大了，成绩一个比一个优秀，最终在大家的努力下，他们走出了大山，来到了城市，见识了城市，为社会也做出了恭献。 同学们，我们的梦想不只是 口号 ，更需要我们付出行动，才能实现我们美丽的梦想。我们一起加油吧!亲爱的同学们。 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文9 梦想是指路的明灯，指引我们向前进。”拥有梦想的人总会势不可挡!我的作家梦，张开翅膀吧，临空翱翔! 说起我的梦想，也是有原因的。我年逾古稀的爷爷在四年前得了糖尿病，这个消息对我来说就是睛天辟雳，出现的这样的事情，让我心中无比伤心。从小对我疼爱有加的爷爷突然得了病，对那时幼小的我造成了多么大的伤害。一直以来，儿时上幼儿园都是爷爷骑着三轮车来接送我。一直以来，都是爷爷无微不至的关爱我。 我看到一张床，床上躺着一个白发苍苍，满脸布满皱纹的老人，只见他瘦弱的手背上，暴露着血管，手上扎着输液的针管，液体一滴一滴地滴进他的身体里。这个老人就是我敬爱的爷爷。 曾有过多少次，我默默地哭过，不善于用语言表达的我只能用哭来表现我内心深处的情感。也许是上帝被我所感染，在我的脑子里忽然蹦出了一个念头，当一个作家。我想让全世界的人都知道，我的爷爷是一个陪伴着我长大的人，他是一个可亲可敬的人!是他给我买我爱吃的东西，是他给我买爱看的书，是他给了我物质和精神的食粮，给了我勇气，让我感到了儿时的快乐。也许是因为忘不了那一次次接送时的场景;忘不了那一个个欢乐的岁月;更忘不了和蔼可亲的爷爷…… 在弯弯曲曲的道路上，我背着一个背囊，踏上了我的旅程! 20__年，我成为了中国举世闻名的作家，所有的人都以热烈的掌声为我喝彩，让我成为作家的动力是爷爷，是爷爷让我鼓起勇气。这一年，我写了一本关于《爷爷陪伴我长大》的一本书，描述了我从小到大与爷爷在一起的幸福生活的点点滴滴…… 多读书，多观察，就能够激发写作灵感，认真的品味生活中的真、善、美，真情实感的写出 文章 。梦想看似遥远，其实就在身边。梦想是奋进的风帆，芬芳的花蕊! 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文10 每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。 我们的童年充满了幸福;我们的童年充满了欢乐;我们的童年充满了对理想的追求。 我从小就有许多的梦想，比如：当一位救死扶伤的医生，当一个外交官，或者当一名教师。但我最喜欢的就是教师这个职业! 教师是一个非常神圣而又受人尊敬的职业。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”尽管当教师是很辛苦的，可是每当学生在各个方面有了成绩时，都会感到十分欣慰、高兴。 我为什么想当教师哪? 原因是：老师说什么就是什么，我全都听老师的，没有半点违抗的意思，总觉得老师是对的，我那个时候想当老师，或许是看上老师的威风了吧。当我长大一点儿的时候，我就发现其实老师并不是那么神圣，也有一些缺点，有时也会犯错，但我仍然坚定地认为，当老师绝对行。在大一点儿的时候，我明白了更多，懂得了一些事理，知道了老师只不过是一个普通人。老师就好像一杯水，杯子里的水是老师的学识，老师教给我们的只有一滴水，而知识无穷无尽，要靠自己探索，所以老师教给我们的是 方法 。我此刻还认为老师是伟大的，我还是要朝着这个方向前进。这就是我想当教师的原因。 所以，我要好好学习，学习更多的知识，朝着我这个“教师之梦”而努力、加油了! 江苏省征文大赛《梦想与担当》作文参照文本10篇相关文章： ★ “梦想与担当”江苏省青少年征文大赛作文10篇 ★ 江苏省《梦想与担当》征文作文参考(10篇) ★ “梦想与担当”江苏省青少年征文10篇 ★ 梦想与担当主题中考作文600字 ★ 梦想与担当作文一等奖范文10篇 ★ “梦想与担当”征文比赛作文800字10篇 ★ “梦想与担当”征文范文10篇 ★ 梦想与担当主题征文(10篇) ★ 梦想与担当主题作文10篇 ★ 青少年征文大赛梦想与担当主题征文(素材10篇)

没有吧，有个文本豪客就不错了，那个不灭传说挺好看。记住给分呦~~~~~

是的。女性文学一般指具有女性性质或由女性执笔写作的文学。苏童的小说《妻妾成群》，的确是女性题材的文学作品，具有女性性质。PS：苏童本身以写女性生活著称。

一、网站策划运营方案计划 企划思想 1.建立为失踪人口及相关服务的专业网站。 2.与各友情网站合作,在站上免费发布其相关的情况，以达到兄弟网站互相宣传和互相浏览的作用。 网站之间的互相宣传是很重要的,兄弟网站之间的链接可以起到网站之间的相呼应的作用。 3.自愿者可以在网站上获取失踪人口信息，并且可以按照里面的信息来为网站服务。 自愿者可以从网站中的人口失踪信息来做相应的服务。这样有助于自愿者的工作。 4.定期与全国的公安局取得联系，以此来获得最新的失踪人口详细资料。 与全国的公安局取得联系和及时的人口失踪信息更新。 二、网站运营方案之市场分析 在市场分析上我们需要注意以下几个问题 1.网站的功能作用 在网站采用新的开发系统后，一定会有新颖的内容会出现在网站中，新的页面效果及功能不仅可以吸引来访者，也可以给来访者提供娱乐休闲。 2.用户从网站有没有直接得到利益 用户从网站本身得到什么，是我们最为关心的，建立一个网站要知道本身的价值意义，就必须得让用户知道他们从中得到什么，这样才能体现出网站本身的意义。 3.网站需要的广告和客户 一个网站的广告能够给网站带来直接的利益，客户也是一种宣传力，可以让不了解的人了解，了解的人更深为了解。 三、网站运营方案之整体市场战略 (一) 战略步骤 (快,广) 第一阶段：建立网站,同时有选择的在几个或几十个城市建立分站点,并与各城市分站点建立合作伙伴关系,签定合作协议, 建立一个网站不仅只限于一个省份和一个城市，要想让搜人遍布全国，就只能撒开搜人的大网，网罗全国的省份和城市，让人“无处可藏”！ 第二阶段：网站信息发布,通过各种手段建立客户群 网站信息的发布一定要用各种手段来建立自己的客户群体，只有更多的来访者，更多的会员才能支撑一个网站的正常运营。 第三阶段：在网站有了一定的知名度与搜人成功案例后，主动吸引大的网站注意力，最终获得以合理的代价与其合作。 在网站有了一定的知名度后，就要开始和大网站建立和谐的互助关系，互相宣传，以达到网站“一夜成名”的效果。 第四阶段：网站也有了一定数量的注册客户,网站的知名度也有相当大的提升之后网站的业务也可以有进一步的扩展. 注册用户多了以后，各种层次的人也会有了，这个时候不仅限于让搜人只搜人，应该有很多的新鲜内容加入进去，让整个网站变的不仅是个搜人网，更是一个集娱乐休闲听歌看电影的综合型网站。 (二) 网站运营方案之市场拓展原则 1.坚持以市场终端(浏览者)为首要的中心。 浏览者为核心，本着以客户的需求是我们的目标态度来做好网站，网站的内容要与客户互动。 2.商户合作者的选择应有一定的原则。 应该建立自己的原则，筛选出有资格和自己合作的商业伙伴，显示出，因为专业，所以专注的原则。 3.站点的建设应该符合网站的整体形象。 不管怎么样去修改网站的内容，都不能动网站整体风格和形象，这样会让人产生“迷路”的感觉，每天换个风格只会让人觉得网站不塌实。 四、网站运营方案之网站技术解决方案 根据网站的功能确定网站技术解决方案。 1、采用稳定、处理快速的南北互通的服务器(目前已经基本达到)。 2、选择操作系统，用unix,Linux还是Window2000/NT。分析后在投入功能的开发、注重稳定性和安全性等。 3、采用系统性的解决方案（如IBM,HP）等公司提供的企业上网方案、电子商务解决方案？还是自己开发。 4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案。 5、相关程序开发。如网页程序ASP、PHP、JSP等数据库程序。我们推荐PHP，或者是ASP为基础的成型发布系统。 五、网站运营方案之网站内容策划 1、根据门户网站的目的和功能策划网站内容。。 2、电子商务类网站要提供会员注册、详细的服务信息、信息搜索查询、个人信息保密措施、相关帮助等。 3、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。 六、网站运营方案之网页设计 1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与网站整体形象一致，要符合CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。 网页的设计就由美工师来把关了，整体形象和规范一定要按照CI来，而且上下相呼应，图片和模块的摆放也有自己的特色和风格。 2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。 不同的人都有自己的习惯，就象左撇子一样，所以我们要针对不同的年龄和网络速度还有阅读的习惯来选定一个适中的模式让人人都觉得看起来读起来都很舒服。 3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。 一个网站做成以后，大的修改最好不要太频繁，最好是一年一换，换的时候也不要把大的风格和色调破坏。 七、网站运营方案之网站维护 1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。 服务器的软件和硬件的维护尤为重要，要进行很多方面的测试，来制定响应速度。 2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。 一个程序的数据库维护，就相当于，一个库存的货品的种类，货品的种类被打乱后，将会是一个很麻烦的事情，所以程序数据库要定期维护和清理一些不必要的冗余。 3、内容的更新、调整等。 网页在一段时间里必须进行更新、调整内容，以便浏览者看到新的内容。 4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。 出表一张网站维护的制度和规范表，由专人负责，这样才能保证网站的运营质量和效率。 八、网站运营方案之网站测试 网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用。主要测试内容： 1、服务器稳定性、安全性。 望站服务器的稳定和安全一直都是最头疼的事情，所以我们应该走到麻烦的前面，首先把预想到的麻烦排除掉。 2、程序及数据库测试。 每个程序都有自己相对应的功能，数据库则是数据集中的地方，尤其重要。 3、网页兼容性测试，如浏览器、显示器。 网页打开多了 不会出现死页的情况，当然也有显示器的分辨率和浏览器的版本问题存在。 4、根据需要的其他测试。 在做出以上测试后，在用其他的方法进行对网站的测试，例如电信拨号和铁通拨号是否存在冲突。 九、网站运营之网站发布与推广 1、网站测试后进行发布的广告活动。 网站测试以后，可以通过媒体或者网络宣传进行广告效应，以达到更多的访问量。 2、网站推广登记等。 网站做好以后可以放到3721，BAIDU， GOOGLE上查找关键字，以达到更佳好的宣传作用。 十、网站运营策划之网站系统更新日程表 各项策划任务的开始完成时间，负责人等。 一个网站的建设必须有专业的设计师，美工，程序设计师，策划师和项目经理，及负责监督安排整个网站工程时间和质量的负责人

　　简历写得好,求职者就有望得到用人单位的青睐,下面是由我分享的个人简历文本式范文，希望对你有用。 　　个人简历文本式范文(一) 　　基本信息 　　姓名：xuexila 　　性别： 　　民族：汉族 　　政治面貌：团员 　　出生日期：1985年11月 　　户口：兰州 　　婚姻状况：未婚 　　学历：本科 　　毕业院校：兰州大学 　　毕业时间：20XX年07月 　　所学专业：社会学 　　外语水平：英语(CET-4) 　　电脑水平：熟练 　　联系方式： 　　求职意向 　　工作类型：全职 　　单位性质：不限 　　期望行业：批发、零售(商场、专卖店、百货、超市)、纺织品业(服饰鞋帽、家纺用品、皮具)、市场、广告、公关 　　期望职位：业务拓展专员/助理、客户服务专员/助理、市场专员/助理、市场调研与分析、业务跟单 　　工作地点：杭州市 　　期望月薪：2000-4000 　　教育经历 　　[20XX年9月至20XX年6月]兰州大学社会政治类社会学专业：培养社会学理论体系、科学方法和实证研究三大领域有机结合的应用型专门人才。主要课程有：社会学概论、西方社会学原理、社会调查方法、经济社会学、发展社会学、环境社会学、网络社会学等。就业方向：适合在企业从事人事管理、市场营销、策划等工作。 　　培训经历 　　20XX/7--20XX/8：在浙江锦阳人力资源发展有限公司接受人力资源相关业务的专业培训。 　　工作经验 　　20XX/7---20XX/11:在浙江锦阳人力资源发展有限公司上班，先后担任项目部专员职务,熟悉相关业务流程，能独立操作相关业务。 　　20XX/10--20XX/3：爱心活动|长期辅助孤寡老人;组织“心灵有约”献爱心活动;策划并参与了“师生共建哲社林”大型植树活动 　　20XX/6--20XX/9：毕业实习|组织实施了兰州大学20XX级毕业生社会学专业毕业实习项目——《社会学视角下的西北地区高中生家庭陪读现象研究》 　　20XX/5--20XX/6：市场调研|策划并组织了《兰州大学学生收入与消费状况调查》项目 　　2006/6--2006/8：暑期实践|申请策划并具体负责实施了兰州大学大学生创新创业项目计划——《西北乡村家庭中子代夫妻关系对老年人生活质量影响的研究》 　　专业技能 　　熟悉spss社会统计分析软件的操作 　　能熟练操作word.wps.ppt等专业办公文件 　　熟练掌握了office.excel等专业办公软件 　　工作业绩 　　2006/6--2006/10申请策划并具体负责实施了兰州大学大学生创新创业项目计划——《西北乡村家庭中子代夫妻关系对老年人生活质量影响的研究》，独立完成了该项目的调查报告，获得了学校2000元的资助奖励金，而后撰写的调查论文被收入学院的优秀学术论文集 　　20XX/6--20XX/9：组织实施了兰州大学20XX级毕业生实习计划社会学专业毕业实习项目——《社会学视角下的西北地区高中生家庭陪读现象研究》，独立撰写了实习报告，被评为本学院优秀实习报告 　　20XX/11--20XX/5自己独立设计并独立完成的兰州大学毕业生论文被评为全校优秀毕业论文 　　自我评价 　　1、品行端正，吃苦耐劳，适应能力强，具备良好的团队沟通协作能力，能及时完成组织规定的目标任务; 　　2、做事认真，乐观自信，抗压能力好，专业基础扎实，具备从事管理、销售方面的基本知识，喜欢市场策划及拓展业务 　　3、为人正直，自学能力强，具备良好的人际交往能力和团队协作精神，有较强的亲和力，善于协调团体内部人际关系。 　　个人简历文本式范文(二) 　　简历信息 　　姓　　名：xuexila 　　性　　别：女 　　毕业院校：阜阳职业技术学院 　　政治面貌：团员 　　最高学历：大专 　　所修专业：护理 　　人才类型：普通求职 　　毕业日期：20XX年7月 　　求职意向 　　求职类型：全职 　　应聘职位：护士 　　希望工资：月薪[2001—3000]人民币 　　教育背景 　　2006年3月至2009年3月 阜阳职业技术学院 护理专业 　　2006年—2007年 学院二等奖学金 国家级二等奖学金 学院三好学生 优秀共青团员 　　2008年-2009年 实习于南京市中西医结合医院实践经历 　　2008/6至2009年3月 ：在南京市钟山医院实习，实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。 　　所获奖励 　　2006-2007 曾获 国家级励志奖学金 　　2006-2007 曾获 优秀共青团员 　　2006-2007 曾获 学院三好学生 　　在校期间获得计算机初级证书`英语b级证书 　　自我评价 　　在校期间 与同学和睦相处，尊敬 师长，乐观开朗，勤奋好学并被选为预备党员。实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作 　　积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。 　　联系方式 　　联系电话：130****2264 　　联系地址：太原市迎泽西大街 　　个人简历文本式范文(三) 　　基本信息 　　姓名：xuexila 　　性别： 电话： 　　目前所在地：广州 　　民族：汉族 　　户口所在地：江西 　　身材：160 cm　51 kg 　　婚姻状况：未婚 　　年龄： 　　培训认证： 　　求职意向及工作经历 　　人才 类型：普通 求职 　　应聘职位：财务类:会计、会计助理 　　出纳/收银员 会计/出纳、文职 　　工作年限：3 　　职称：无职称 　　求职 类型：全职 　　可到职-随时 　　月薪要求：2000--3500 　　希望工作地区：广州 　　个人工作经历：2005年 江西省XX贸易开发有限公司 物业会计助理 　　2006年 广东省佛山市大沥镇XX弹簧厂 成本会计 　　2007年- XX焊接器材贸易有限公司 会 计 　　教育背景 　　毕业院校：江西省XX职业技术学院 　　最高学历：中专毕业-2006-06 　　所学专业一：会计电算化 所学专业二： 　　受教育培训经历：2003.9-2006.6 江西省XX职业技术学院 会计系/会计电算化 会计证，毕业证 　　语言能力 　　外语： 英语 　一般 　　国语水平：优秀粤语水平：一般 　　工作能力及其他专长 　　熟悉财务软件，及办公软件。 　　本人具有良好的职业道德，及职业素质，团结队伍，善于沟通，细心踏实。 　　详细个人自传 　　1.本人为人热情诚恳，乐于助人，做事积极稳重:有上进心，勤奋，细心，性格温和，有强烈的组织能力和团体精神. 　　2.我有较强领悟能力，我相信很快就会掌握工作技巧，一直以为，学习和工作如同运动，只要有坚韧不拔的毅力，为贵公司的灿烂明天奉献自已的才智和汗水:并且在实践中不断学，进步.

会议纪记录可以是任何形式呈现。根据查询相关公开资料显示只需要能良好的表达出该会议的内容，会议纪要可以是任何形式，当然也包括表格形式，文本形式等。

从严格意义上来说，两者是有本质上的区别的。因为“触摸屏”仅是人机界面产品中可能用到的硬件部分，是一种替代鼠标及键盘部分功能，安装在显示屏前端的输入设备;而人机界面产品则是一种包含硬件和软件的人机交互设备。在工业中，人们常把具有触摸输入功能的人机界面产品称为“触摸屏”，但这是不科学的。

文本研究算是实证研究。实证研究(empirical research）是通过观察获取经验，再将经验归纳为理论。与之对应的另一种研究方法是规范研究(normative research)，规范研究从某些假设出发，通过逻辑演绎得到理论。两者的主要区别是：规范研究采用的是演绎法（deduction)，侧重逻辑而脱离现实，往往用来提出纯理论。实证研究采用归纳法(induction)，侧重经验贴近现实，用来验证已有理论或由观察总结新理论。举个例子，A由已知的几条几何公理为基础进行逻辑推演得到了勾股定理。B则四处考察，收集沿途所见直角三角形三边长度数据，发现所有直角三角形直角边平方的和都等于斜边的平方，于是归纳得到勾股定理。两者的结论是一样的，只不过A靠的是理性，B靠的是经验。

　　这个是我以前写的，然后又做了下修改：　　说到单口相声首先要提的就是张寿臣，怹的《偷斧子》，《三近视》，《小神仙》，《贼说话》，《巧嘴媒婆》，《三性人》，《小淘气》，《天王庙》都是很经典的段子，另外还有一些其他的段子，我没听过，就不列举了。　　然后，刘宝瑞，毋庸置疑。怹的段子很知名，网上也很好找，不多说了，不过怹的《君臣斗》真是经典，可惜是残本。　　郭荣启。郭荣启的单口不多，但我很为十分经典，《怯拉车》、《怯剃头》《杠刀子》都是我很喜欢的。尤其是《打牌论》，可以说是经典中的经典。　　马三立，单口说的也不少，但基本以小段为主，主要是晚年时说的，像《八十一层楼》、《找糖块》、《大乐特乐》等，当然最经典的还是《逗你玩》。　　田立禾，像《小神仙》、《驴告假》、《切剃头》等，也说了很多，不细说了。　　苏文茂也说过单口，不过也是小段为主，像《含梨片》、《扔靴子》　　姜宝林最著名的当属《穆三火》，当然也有一些小段，像《聪明姑娘》、《老外吃面》等。　　殷文硕，怹不是很常见，但也留下了不少的单口，像他的《下江南》（又名君臣斗）是最全也的君臣斗的版本（郭德纲的那个《大话刘罗锅》把很多别的段子揉在了一起，严格说并不能算君臣斗）剩下的也有一些，不过不是很有名，若有兴趣可以去找找，不说了。　　寇庚儒，也不是很常见，其实怹是刘宝瑞的徒弟，说话很模仿刘宝瑞，主要有《君臣斗》流传　　白全福，也说过单口，不过我只听过怹的《解学士》和《君臣斗》　　还有很多人推崇王文玉，怹的单口基本是较长的，像《乾隆私访》、《马寿出世》等。大多是七回成段，是在电台录的。　　魏龙豪。知道他的人不多，因为他主要在台湾演出，说的有《抡弦子》《草船借箭》《阿弥陀佛》等　　还有他的搭档吴兆南，说的主要有《华佗笑传》《君臣斗》　　杨振华，主要说的有《硕二爷》《康熙私访月明楼》《可鸪进京》　　常连安。像《山东斗法》《追车》《小孩念书》等。个人认为怹的《山东斗法》比刘宝瑞说的好。　　之后，不得不说的，郭德纲。主要说得好的，我认为有《王半仙》、《济公传》、《善恶图》《丑娘娘》（太经典了这个），当然他还说了很多，像《今古奇观》系列，《大话刘罗锅》《大禹治水》《37号坟墓》《祭天》《教子胡同》《张双喜捉妖》等，不一一列举了。　　顺便说一下德云社成员，曹云金的《青楼梦》《隋唐演义》《皮裤胡同凶宅奇案》等说了不少，还有李根，何云伟等，都有不少单口。像李根的《四平山》，李菁的《康熙私访月明楼五龙捧圣》，何云伟的《津门英雄谱》等等。　　王玥波，说评书为主，但说他是单口相声也未尝不可，都是长篇哪，像《马寿出世》《宋金刚押宝》《大隋唐》《侠义英雄传》《三盗九龙杯》以及他说的聊斋系列（长篇有《鸦头》《黄英》《马介甫》《云萝公主》《瑞云》等，短篇有《赵成虎》《牛癀》《佟客》《真生》等。其中以大隋唐和聊斋最为著名。　　徐德亮，说了119回的《济公传》，另外还有《平妖传》。剩下的似乎就不多了。　　另外，像魏文亮，常宝华，常宝庆，李国盛等也说过单口，不多，也不怎么有名，不列举了。　　主要我就知道这些，你可以去相声坛子看看这些都有下载。　　至于说文本我倒是有一些，可是这里贴不开啊……　　就给你贴一个吧：　　三近视, 张寿臣　　今天这个节目叫什么？＜＜三近视＞＞。那位说：“我们听过这出戏－－＜＜四进士＞＞，没听说过三进士呀！”这“近视”跟那“进士”不一样，这个“三近视”是三位近视眼。这三个人都不是外人，都是我本家叔叔。我这三位叔叔都是近视，我大叔那种近视叫“清晴”。那位说：“什么叫‘清晴"啊？”一早儿哇什么也看不见，叫“清晴”眼。我二叔的近视也有名儿：叫“热涌”，一到晌午哇，哎呀！能叫骆驼绊一个大跟头。我三叔那叫“雀蒙”，一个晚上什么也瞧不见。　　我这三位叔叔呀，嗬！闹的那笑话多啦！还是我小的时候儿哪，有一次我大叔上南顶－－在北京永定门外头，五月初一开到五月十五，有庙会，现如今这集日还有哪。他上南顶逛去啦，走到半道儿他不知道还有多远，他要打听打听。一瞧，路西里站着个人。其实不是人，是什么哪？是坟地里的石头人－－石人，石马嘛！我大叔跟石头人打听起道儿来啦：　　“先生，劳驾劳驾，这儿离南顶还有多远啊？”　　他问了四五句，那石头人能说话吗？还在那儿站着。　　“哎！你是聋子？”　　这石冰人脑袋上落着个乌鸦，他这么一晃摇手哇：　　“哎！聋子？”　　乌鸦飞啦！他也乐啦：　　“嘿嘿，这人多死秧呀，问你道儿你不告诉我，哼，你的帽子让风刮去啦，我也不告诉你！”　　您瞧这眼睛耽误多大事，这是我大叔。　　我二叔啊，也有笑话儿呀。有一天，我二叔走在街上，有一位老太太买了一只鹅－－买鹅干吗呀？到我们北京是这个规矩：给儿子定亲啊，定亲之后要通信，男的这头儿给女的那头儿得送只鹅去，大白鹅－－夹着。我二叔瞧着挺白呀，眼神儿不老强的：　　“嗬，这棉花不错啊！我说，您这棉花多少钱一斤啊？”　　他说棉花。这老太太还只当是别人买了棉花，他跟别人说话儿啊，没理他。我二叔走到跟前一边儿拿手摸，一边儿问：　　“老太太，这棉花多少钱一斤？”　　他顺着毛儿一摸，挺滑溜。　　“哎哟，瞧错了，猪油哇！”　　他又当是猪油啦。　　“这猪油多少钱一斤啊？”　　他往这头儿一摸呀，把鹅脖子攥住了，挺长。　　“哎呀，藕哇！”　　藕！他一使劲，鹅这么一叫唤，他撒手啦。　　“啊，喇叭！”　　什么他也没说对。　　我三叔哪，有一次人家请他听夜戏回来，夏景天，才下过雨，有块炉灰地冲得挺干净，地里有根针，在地里头埋着半截儿，针尖儿在外头露着，电灯一照，挺亮。我三叔犯了财迷啦：　　“钻石！钻石！哎呀！这玩意儿值钱！”　　到跟前儿，伸手想捡起它来。一按，针尖儿冲上啊，扎了他一下子。　　“哎呀嗬！蝎子！哎呀！蝎子！”　　到电灯底下一瞧，流出一个血珠儿来，软忽忽。　　“哎呀不是蝎子，珊瑚子，珊瑚子！”　　他拿手一捻，一片血。　　“嘿！臭虫！”　　全没说对呀！　　我这三个叔叔分家过，他们亲家哥儿仨呀，一宅分三院，前后临街，大爷，二爷住在前头那趟街，我这三叔住在后边儿那趟街。夏景天儿，哥儿仨凑在一个院儿里，沏上茶，一块儿说话儿，凉快。说来说去呀就说到眼睛这儿来啦。怎么哪？一个人哪，他要是有个缺点，他就单护着这点儿，他不说这点儿差，老说这点儿比别人强。大爷坐在躺椅上：　　“嗬！哎呀，老二，老三，你瞧我这眼睛啊近来好多啦，这蚊子在我眼前一飞呀，我就分得出这蚊子是公的是母的！”　　我二叔一撇嘴：　　“得啦您哪，得啦您哪！上回您出门儿让汽碾子给绊了一个跟头！这图吗儿？连汽碾子都瞧不见，还瞧得见蚊子哪？”　　“我是夜眼哪，越到晚上越瞧得清楚！”　　三爷说：　　“大哥，二哥，你们也别吵，也别说谁眼神儿好，咱们这胡同口儿外头有一座关帝庙，这关帝庙明天挂匾，咱们上那儿瞧这块匾去，瞧瞧这匾什么词儿。瞧完了词儿，瞧清楚的吃饭白吃。咱们哥儿仨赌顿饭，谁瞧不清楚谁请客。二位哥哥，我这个主意怎么样？”　　大爷，二爷说：　　“好啦，就这么办啦，明儿咱们瞧匾去。”　　哥儿仨定规好了。到十二点来钟凉风也下来啦，二爷，三爷都回家睡觉去啦。　　我大叔躺在炕上睡不着：不行，不行，明儿早晨一瞧匾，他们俩眼神儿都比我强，我一定瞧不清楚，请他们吃顿饭那没什么，还落个眼神儿不好，让他们留话把儿！已经打赌了，怎么办哪？想了半天想起来啦：关帝庙的和尚知道这匾是什么词儿啊，我事先跟和尚打听打听，问明白了怎么个词儿，心里有根，对！起来呀，上和尚庙。到庙门口儿拍门。　　“和尚，和尚！”　　叫了两三声，和尚出来了。怎么哪？每天到十二点和尚要上回香，一听外头叫门，赶紧出来开门。　　“哪位？”　　开门一瞧： “嗬，张大爷，您请里面！”　　“不价，不价，给您添点儿麻烦！”　　“什么事，您哪？”　　“我听说明天是给关老爷挂匾吗？”　　“对啦，施主给挂的。”　　“跟您打听打听，这个匾文是什么词儿呀？”　　和尚知道。和尚说：　　“是给关老爷挂的，四个字：义气千秋。”　　“噢噢噢，义气千秋！哈哈哈……劳驾劳驾！”　　打听完了走啦，和尚也不知道是怎么回事，关门回去睡觉。　　庙门口儿上我二叔来啦。我二叔跟我大叔一个心思，也怕瞧不清楚，饶着请人吃饭还落个话把儿，也上这儿打听来啦。他出胡同儿，哥儿俩走对脸儿会谁也没瞧见谁，您就知道眼神怎么样啦！到这儿叫门。　　“当家的，和尚！”　　和尚出来啦，开门一瞧是张二爷。　　“嗬，施主，请里边坐！”　　“不价，不价，明儿这儿挂匾吗？”　　和尚说：　　“不错，给关老爷挂匾。”　　“什么词儿呀？”　　“义气千秋。”　　“义气千秋！”　　我二叔比我大叔心细：　　“这匾是什么颜色呀？”　　“蓝地儿金字。”　　“噢噢，蓝地儿金字！哈哈哈……明儿见，明儿见！”　　二爷走啦！和尚关门回去睡觉。庙门口儿上三爷又来啦。三爷也是睡不着觉哇，一个心思呀！打后街上这儿来啦！　　“和尚，和尚！”　　和尚说： “今儿晚上别睡啦！”　　和尚出来一瞧是张三爷。　　“嗬，张三爷，您里边儿请！”　　“不价不价，明儿您这儿……”　　刚说到这儿，和尚就说：　　“明儿这儿挂匾！给关老爷挂的，匾上是：‘义气千秋"。蓝地儿金字。”　　就是我三叔年轻不是？他的心比谁都细。　　“噢噢，有上下款儿吗？”　　“有哪。”　　“上下款儿是什么？”　　“上款儿啊，是年月日，红字，下款儿是‘信士弟子某某某恭献"，那个‘献"字儿是红的，剩下的是金字。”　　“是啦是啦，劳驾劳驾！”　　他也走啦。他走啦，和尚也睡啦！　　天一亮，大爷起来啦，漱口，正在攥着牙刷子漱口哪，二爷，三爷来啦：　　“大哥！”　　“啊，老二，老三，屋里去，喝水。”　　“喝水？喝水干吗呀？回来再喝得啦嘛，咱们看匾去吧！”　　“走走走。”　　把牙刷子往这儿一放，哥儿仨手拉手儿奔关帝庙来啦。一出口儿，其实这庙啊，山门在这儿，我这位大叔往那儿指：　　“得啦得啦，到啦到啦，别上跟前儿去，上跟前儿去谁都看得见，哈！赌这眼神嘛！你瞧！”　　其实离着庙还远哪！　　“这匾好啊，‘义气千秋"！‘义气千秋"！”　　我大叔是文盲，他还要逞能：　　“你瞧这‘秋"字写得多好！这‘秋"字儿的三点水儿多好！”　　秋字儿哪儿有三点水儿？这不是瞎胡闹嘛！二爷说：　　“大哥，你这眼神儿是好多了，原先瞧不清楚，现如今瞧得挺明白，‘义气千秋"。可有一节，大哥，那么大的字再看不见不是太难了吗？您瞧是什么颜色儿？您瞧字是什么颜色儿，匾什么颜色儿？”　　大爷愣啦！心说：坏啦！昨儿晚上忘了问啦！　　二爷说：　　“你看不清了吧！蓝匾，字是金的！哎，我瞧得多清楚！”　　三爷说： “二哥比大哥眼神儿强，可是呀，‘义气千秋"那么大的字好看，蓝匾金字，叫太阳光一照，那再瞧不清楚，不是眼睛太坏啦！您把上下款儿念念吧，上下款儿您念念。”　　二爷没词儿啦，没问哪！三爷说啦：　　“你们哥儿俩都不成，我念给你们听听，上款儿呀年月日，红字，下款儿‘信士弟子某某某恭献"，那个‘献"字儿是红的，剩下的是金字。哎，怎么样您哪？一字不差！我瞧得最清楚，你们哥儿俩谁请客，反正我是白吃呀！”　　大爷说：　　“这么着吧，老三一定白吃，‘义气千秋"是我先瞧的，我也白吃，让你二哥花钱。”　　二爷说：　　“我不能花钱哪，我比您多瞧见点儿颜色啦，您得请客呀！这么着得啦，您拿八成啊，我拿二成，老三白吃！”　　“我可不能拿，一定我得白吃。”　　哥儿仨呀越说声音越大，差点儿打起来。　　这时候儿和尚出来啦，和尚一瞧是张家哥儿仨。　　“嗬，老三位来得挺早！”　　“好，好，当家的，好啦好啦！”　　把和尚揪过来啦。　　“今儿您这儿挂匾对不对？”　　和尚说： “不错，挂匾。”　　“给关老爷挂的？”　　“是呀。”　　大爷说： “‘义气千秋"匾，对不对？”　　和尚说： “对呀。”　　二爷说： “蓝地儿金字儿，对不对？”　　和尚说： “对呀，没错儿。”　　三爷说： “上下款儿是什么什么，对不对？”　　和尚说： “全对呀。”　　“成啦，我们仨人拿这事儿赌顿饭，和尚您也跟着吃，听您一句话，您说，谁输谁赢？”　　和尚一听，乐啦！　　“我说你们哥儿仨呀请客吧，全输啦，我一个人赢啦！我白吃，你们哥仨拿钱。”　　“你怎么赢啦？”　　“你们来得太早，我这匾还没挂哪！”　　（张寿臣述 何迟整理 张奇墀记）　　希望对你有所帮助。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

数学教案文本规范性分析可以分为四点写，一是研究学生学习特点；二是明确教学目标；三是设计方案，确定重点和难点；四是注意整体规划，突出重点，把握难点。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。

最好结合当前的经济热点，比如证券市场，找一个上市公司进行研究，写实证研究方面的文章，保准能通过！例：资本市场上会计信息披露行为的研究的提纲1、概述2、研究目标3、数据采集与描述4、统计检验与结果解释5、结论

甲方：_________乙方：_________1．合同总则1．1 为了拓展“_________”品牌商品的销售市场，甲方特推出“_________”特许专卖计划。1．2 甲方根据加盟计划，鉴于乙方申请，授予乙方专卖店或专柜特许经营权。1．3 乙方自愿申请加入“_________”专卖店或专柜的经营，接受甲方授予的单店，单柜的特许经营权，并自愿成为“_________”商品特许专卖之成员。1．4 甲，乙双方本着自愿，平等，诚实，信用及共同拓展市场的原则，经友好协商，签订本合同（以下简称本合同或加盟合同）以由双方共同恪守。2．加盟细则2．1 专卖店规模2．1．1 简约型。面积_________— _________平方米，装修费_________元，配货量_________— _________元（按进货结算价计算）；2．1．2 标准型。面积_________— _________平方米，装修费_________元，配货量_________— _________元（按进货结算价计算）；2．1．3 豪华型。面积_________— _________平方米，装修费_________元，配货量_________— _________元（按进货结算价计算）；2．1．4 旗舰型。面积_________— _________平方米，装修费_________元，配货量_________— _________元（按进货结算价计算）。2．2 专卖店选址2．2．1 乙方可根据甲方专卖店选址方略自行选定专卖店，专柜地址，并真实填写《“_________”加盟申请表》提交甲方审核，甲方根据乙方填写的《“_________”加盟申请表》进行店址实地考察。2．2．2 乙方加盟“_________”专卖店或专柜，甲方不收取加盟费。双方认可后再进一步签订下列协议。2．3 装修及费用2．3．1 甲方免费为乙方提供装“_________”专卖店，专柜装修方案。2．3．2 装修方式：2．3．2．1 乙方根据甲方提供的装修方案设计要求自行进行装修的，费用由乙方支付。2．3．2．2 甲方根据乙方申请，甲方负责进行装修的，按标准型或简约型规模进行，费用由甲方支付。2．3．3 装修奖励返利：凡乙方自行承担费用进行装修的，当乙方专卖店销售“_________”商品累计达到_________元时（按进货结算价计算），甲方奖励返利乙方装修费用_________元；当乙方专卖店销售“_________”商品累计达到_________元时（按进货结算价计算），甲方再奖励返利乙方装修费用_________元。2．3．4 装修保证金及返还：凡甲方承担费用并进行装修的，乙方需在甲方进行装修前支付与装修规模等额的装修保证金，甲方将根据乙方经营业绩，返还乙方装修保证金。2．3．4．1 如属标准型规模装修，装修保证金_________元，当乙方专卖店销售“_________”商品累计达到_________元时（按进货结算价计算），返还装修保证金_________元，当乙方专卖店销售“_________”商品累计达到_________元时（按进货结算价计算），再返还装修保证金_________元。2．3．4．2 如属简约型规模装修，装修保证金_________元，当乙方专卖店销售“_________”商品累计达到_________元时（按进货结算价计算），甲方一次性返还。2．3．5 本协议采纳的装修方式是：乙方自行装修；甲方按标准型规模装修，乙方装修保证金_________元；甲方按简约型规模装修，乙方装修保证金_________元。（签订本协议时需进行选择，用“u2228”，“╳”表示）。2．4 商品发货2．4．1 在本合同签订后的二月内，店铺装修完成后 天内，乙方须向甲方首次进货，按专卖店规模，首次进货量_________元（按进货结算价计算），第一次进货由甲方统一配货；2．4．2 乙方经营期间商品补充由乙方根据经营情况决定，并提前一周传达至甲方。2．4．3 甲方每次发货必须提供发货清单，发货清单装入商品箱内，乙方凭发货清单验货，如有差异（多发或少发），应在收货两天以书面形式告知甲方，否则甲方视乙方如数收到发货清单上的商品。2．4．4 本合同有效期内，所有进货运输费用乙方自行承担。2．5 商品退换2．5．1 所进商品在包装完好，没有人为破损及虫蚁咬坏，并不影响第二次销售的前提下，甲方承诺 ％退换（过季商品退货量另行协商）。2．5．2 本合同有效期内，乙方收到的货物属商品质量问题的，由甲方负责全额退货（属乙方或第三方造成的人为残次商品除外）。2．5．3 合同有效期内，乙方可向甲方提出换货要求：非过季商品和不影响第二次销售的商品，可在进货后的二月内按此商品当批进货量的30％换货。每次换货前需提供换货明细单，其运费由乙方自行承担。2．5．4 乙方连续两个月内未进货，需向甲方书面报告说明，乙方未提出书面报告，甲方可视为乙方单方自行退出加盟，甲方有权单方面终止本合同。装修保证金不再返还，并追回乙方进货余款。2．6 货款结算2．6．1 货款结算方式：现金价结算，代销价结算二种方式。2．6．1．1 现金价结算：建议乙方以现金价结算方式配货，可享有更大的利润空间。乙方按专卖店规模一次性支付货款现金或汇入甲方帐户，甲方收到货款后进行商品配送。2．6．1．2 代销价结算：如乙方第一次进货不采纳现金价结算方式，则按代销价结算（代销结算价高于现金结算价20％左右），由甲方代垫货款按乙方专卖店规模进行开业前一次性统一配货；为确保诚信，共求发展，以代销价结算方式的乙方需在甲方配货前一周预付甲方货款总额 ％的货款保证金， ％的余款在第二次进货时或售后结清（第二次及以后进货时可选择继续按代销价结算或改为现金价结算，由乙方自定。）2．6．2 本协议采纳的货款结算方式是：现金价结算；代销价结算，货款保证金_________元；（签订本协议时需进行选择，用“u2228”，“╳”表示）。2．6．3 终止结算：经营合同到期后，如乙方终止“_________”旅游商品经营，在商品保存完好无缺损的前提下，剩余商品可退回甲方，甲方将乙方剩余商品货款退还乙方。2．7 销售奖励2．7．1 当乙方商品销售额累计达到进货量_________元时，甲方向乙方返利货款3％；当乙方商品销售额累计达到进货量______

大众文化文本是工业化和都市化以来。大众文化文本是工业化和都市化以来运用大众传播媒体介传输的、注重满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。

大众文化文本的定义是大众传播媒介(机械媒介和电子媒介)为手段。大众文化是指以大众传播媒介(机械媒介和电子媒介)为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。在这个意义上，通俗诗、报刊连载小说、畅销书、流行音乐、电视剧、电影和广告等无疑属于大众文化。

法律主观：引渡条约指将在其境内而被别国指控或判定犯罪的人，应该国请求，移交该国审判或处罚的行为。我国《引渡法》规定，中华人民共和国和外国之间的引渡，通过外交途径联系。中华人民共和国外交部为指定的进行引渡的联系机关。法律客观：《中华人民共和国引渡法》第四条中华人民共和国和外国之间的引渡，通过外交途径联系。中华人民共和国外交部为指定的进行引渡的联系机关。引渡条约对联系机关有特别规定的，依照条约规定。《中华人民共和国引渡法》第六条本法下列用语的含义是：（一）“被请求引渡人”是指请求国向被请求国请求准予引渡的人；（二）“被引渡人”是指从被请求国引渡到请求国的人；（三）“引渡条约”是指中华人民共和国与外国缔结或者共同参加的引渡条约或者载有引渡条款的其他条约。

文本细读不是什么新理念，然而它难以验明正身。传统语言学有一门训诂学，所做工作就是文本细读。唐代训诂学家孔颖达说：“诂者，古也。古今异言，通之使人知也。训者，道也。道物之形貌以告人也。”“训诂者，通古今之异辞，辨物之形貌，则解释之义尽归于此。”概括起来，训诂学深入文本，从历时语言变化和生活世界万物形态差异进行解释，让人明白到底是怎么回事。从训诂的实践看，训诂学包括的内容甚为广泛。“训诂都包含哪些内容呢？首先，训诂是以解释词义为基础工作的。除此之外，它还从分析句读、阐述语法这两个方面，对虚词和句子结构进行分析，实际上为后来的语法学提供了素材。在释词、释句的过程中，他承担着说明修辞手法和研究特殊的表达方式的任务，以后的修辞学即从中取材。同时，它还串讲大意和分析篇章结构，就整段或全篇文章进行分析解释，这即是所谓‘章句"之学。”实际上，阅读文本所能做、所要做的工作都差不多包含在训诂里面了。只是说到底，训诂的出发点是解释词语。文本细读也是我国传统语文教学的基本做法。著名的朱子读书法，所谓“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵养”“切己体察”说的就是文本细读之法，要求从易到难一一读来，反复读反复思考，结合自身生活体验和语用体验仔细揣摩。现代语文教学，文本细读也是实践常态。到了20世纪五六十年代、八九十年代，文本细读登峰造极。那时分析课文要求全、深、透、烂，唯恐落下某个角落。只是细读的主体是语文教师，是语文教师牵着学生在文本里死缠烂打，细读的脚本是教参，学生的工作更多的是点赞和记忆巩固。国外中小学教学也重视文本细读。德国19世纪著名教育家第斯多惠在《德国教师培养指南》中明确指出的学习方法就包括文本细读：“学习要扎扎实实，在初读一本书时要彻底领会和理解逐段逐句的意义，彻底理解每一个概念的含义，如果有些地方看不明白，就要在这些模糊点上多下功夫，反复琢磨，反复研究，融会贯通，直到全面掌握为止。”“这种从个别到整体的理解进程，通常是读书的最好方法。优秀的作家在自己的作品中也是遵循了这样一个原则：符合人类思想发展的特点，符合从个别的、通俗易懂的、经验的，向一般的、深远的和抽象的过渡这一原则。”从第斯多惠说这番话的出发点来看，他所谓的文本细读不仅是语文学习方法，而且是适合所有科目学习的一般学习方法。文本细读作为一种新潮的文学批评方法，出现在20世纪二三十年代，是新批评文学思潮的基本主张。文本细读要求回到文本本身，屏蔽作者和背景信息，要求有一套分析文本的标准和技术。文本细读首先是一种文本本体论，必须以文本为中心，坚持文本表意的独立自足性；文本细读也是一种语义结构本体论，必须要深入文本语境研究字词句段篇“对立调和”的内在联系，从语义结构中细读文本，强调文本内部组织结构的解读是文本细读的重点；文本细读还是一种修辞效果论，抓住“隐喻”“张力”“悖论”“反讽”等修辞探究文本的文学魔力。总之，文本细读是对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体、风格和作者的语调、态度等的仔细研读，非常注意词和意义的细微区别，具体说明对立调和之中形成的文本意义和文学魔力。新批评文学理论的文本细读与语文教学的文本细读是有本质区别的。首先，它是为了分析文本的文学性审美特征而进行文本细读的。尽管新批评文本细读也解读文本，也分析字词，但不是为了消除读者理解障碍，而是为了深入挖掘文本的文学艺术。其次，为了回归和突出文本本体，新批评文本细读有意地屏蔽了作者、社会背景和意识形态等文本外的信息，以及作者的生活体验与认识，只在文本内部结构中来回“找矿”，分析的方法和结论都有明显的局限性。语文教学的文本细读不能这样，必须遵循文本解读的一般原理，以文本本体为核心，以读者的生活体验和语用体验为基础，要联系和融贯作者意图、社会背景等综合、周延考量。“文本解读是读者依据自身语言文字运用的经验，以文本本身相对独立的完整表意体系为中心，关联融贯作者原意、作者身世与社会自然背景、读者生活体验，经过综合、周延思考和完整表达得出的对于文本表意的系统、周密认知。”

网络文本分析法的论文从三个方面写。从位置区划、旅游吸引物、服务设置与环境三个方面分析认知形象来具体写作即可。网络文本是网络世界中的一种信息媒体形式，它主要借助于计算机网络设备的存在而呈现。

网络文本分析法是定性方法。文本分析是定性，文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取，文本分析是文本挖掘、信息检索的一个基本问题。

网络文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取；文本分析是文本挖掘、信息检索的一个基本问题，它把从文本中抽取出的特征词进行量化来表示文本信息。文本，与 讯息的意义大致相同，指的是由一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体可采用不同的表现形态，如语言的、文字的、影像的等等。 文本是由特定的人制作的，文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益。因此，由文本内容分析，可以推断文本提供者的意图和目的。那么文本分析法有哪些呢？ 1、“新批评”法 “新批评”的方法很基础，但也很实用，即从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用，如“反讽”、“张力”等。“细读”现在已成为包括各种文本分析在内的一个基本功。“新批评”对诗与短篇小说等文本的分析，非常有用，但对于长篇小说就有些不知从何处下嘴了，只有结合叙述学的分析才容易提纲挈领。 2、符号学分析法 符号学其实是个相当宽泛的概念，我这里仅指最为经典也最常用的符号学分析方法，也就是格雷马斯的方法，主要包括矩阵分析和施动者分析等。当然，罗兰·巴特、托多罗夫等人还有其他的许多方法，但原理基本上都是一样的。所谓“结构主义”的分析方法，基本上也就是这些方法。 3、叙述学分析法 主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。当然，叙述学也同样关注人物的话语分析，看他说的话是直接引语还是间接引语，亦或是自由间接引语。 4、解构主义法 解构主义的方法，代表人物是法国人德里达和美国人德·曼。解构主义的一个基本原则就是从文本的边缘进入，从而颠覆掉整个文本的通常意义。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，解构主义者就像那个颠覆了千里之堤的大蚂蚁。 5、互文、对话理论分析 此方法起源于巴赫金，成熟于托多罗夫、克里斯特娃、热奈特等。结构主义一直视文本为相对封闭的系统，从而忽视了现实和社会的因素，而传统批评又只看到了社会忽略了文本，各有弊端。互文、对话理论的出现则很好地解决了这一问题，因为文本与现实社会之间被视为是 互为文本的，是对话关系的，于是社会的因素与文本的规则都被分析到了。 6、文本社会学方法 这是一种综合性的分析方法，是将结构主义等形式主义的方法与社会学方法结合起来的产物，而且与西方马克思主义也关系密切。 7、文化研究 文化研究，从传统文学批评到现代文学批评，史称“语言学转向”，而文学批评向大众文化批评的转向，史称“文化转向”或“意识形态转向”。

网络文本分析的目的是通过自动化的方式提取、清洗、组织、分析网络上的文本数据。意义在于：提取有价值的信息：通过网络文本分析可以提取出网络上具有价值的信息，例如舆情分析，市场调研等。快速洞察网民言论：网络文本分析可以对网络言论进行快速的洞察，了解网民的关注点和情绪。用户行为分析：网络文本分析可以帮助分析用户的行为特征，更好地满足用户需求。市场营销: 通过网络文本分析可以更好地了解消费者需求，从而调整市场营销策略。

网络文本分析法主要包括以下几个步骤：数据收集：通过爬虫等手段收集网络上的文本数据。文本预处理：对收集的数据进行清洗、分词、去停用词、词干提取等预处理操作。文本特征提取：提取文本中的关键词、主题、话题等特征信息。文本分类、聚类、主题建模：通过自然语言处理和机器学习算法对文本进行分类、聚类、主题建模。可视化展示：将分析结果进行可视化展示，方便用户理解和洞察。

对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式(全国卷)，面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高;或者做对了，耗时却很长。下面我给大家分享一些高中语文论述类文本知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高中语文论述类文本知识1 必备知识 1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的 句子 。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A.把握 文章 的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。(1)明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)。(2) 方法 ：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾;②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当);③摘录法(只有分论点，而无中心论点)。 B.分析论点是怎样提出的?①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点;⑤作者从 故事 中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 2.论据(用什么证明) (1)论据的类型：①事实论据(举例后要 总结 ，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用 名言 要分析)。 (2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。 (3)次序安排(照应论点)。 (4)判断论据能否证明论点。 (5)补充论据(要能证明论点)。 3.论证(怎样证明 )(1)论证方法(须为四个字)：①举例论证(例证法)事实论据 记叙;②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论;③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证);④比喻论证(比喻--在 说明文 中为打比方， 散文 中为比喻)(2)分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。(3)论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)。(4)分析论证的作用：证明该段的论点。 4. 议论文 的结构 (1)一般形式：①引论(提出问题)-②本论(分析问题)-③结论(解决问题)。(2)类型：①并列式;②总分总式;③总分式;④分总式;⑤递进式。 5.驳论文的阅读 (1)作者要批驳的错误观点是什么?(2)作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据?(3)由此，作者树立的正确的观点是什么? 高中语文论述类文本知识2 常见考点 (一)议论文的论点考点 1.分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。2.注意论点在文中的位置：(1)在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3.分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。4.要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。5.通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。 (二)议论文的论据考点 论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1.用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2.用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。 (三)议论文的结构、层次考点 1.结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。2.此考点的基本形式：作者如何证明论点的?答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 (四)议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求掌握的有以下四种：1.举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2.道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用──具有权威性，论证有力。3.比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4.对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面X-X比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 答题思路：(1)道理论据，增加论据的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证明论点。(3)比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 (五)议论文的语言特色考点 分析议论文的语言特色：1.要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;2.要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;3.要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 下面从不同角度解释一下：A.语言准确表现为：① 概念使用准确;② 定语、状语等修饰成分恰当。B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 答题思路：如加点词语有什么作用?(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒? 答题思路：(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 (六)议论文中代词的指代对象考点 这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：①需要联系上下文加以概括的。②原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。 (七)开放性、拓展题考点 这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 (八)议论文中非议论成分考点 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定) 高中语文论述类文本知识3 阅读方法 1.通读，整体把握全文 先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。 2.精读(文段) 这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。什么叫“精读”呢?只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确;不该读的不读，置之不理，弃得坚决;和解题无多大关系的，读过后就不再读。 3.用好比对方法做选择题，基本方法是排除法。但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

法律分析：招标文件既是投标商编制投标文件的依据，又是采购人与中标商签定合同的基础。 因此，招标文件在整个采购过程中起着至关重要的作用。 招标人应十分重视编制招标文件的工作，并本着公平互利的原则，务使招标文件严密、周到、细致、内容正确。 编制招标文件是一项十分重要而又非常繁琐的工作，应有有关专家参加，必要时还要聘请咨询专家参加。 你对这个回答的评价是？ 实践中一些合同，承发包双方在专属条款中将招标文件约定为合同组成文件。 应该是说，将招标文件约定为合同组成文件符合《建设工程施工合同》通用条款第2条规定，同时也不违反法律的强制性规定，不应该产生争议。 况且每个工程有其特殊性，不能一概而论，对其加以限制；法律依据：《中华人民共和国民法典》第五百零九条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。第五百六十三条 当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的，当事人可以解除合同

法律分析：除了格式文本形式还可以采用其他形式。申请人除以传统方式向行政机关递交申请书以外，还可以利用现代的通讯手段提出申请。申请人可以向具备接收条件的行政机关，通过电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提交申请。通过上述方式提出申请，主要适用于只需要申请人提交有关书面材料，不用提交实物、样品的行政许可。法律依据：《中华人民共和国行政许可法》 第二十九条 公民、法人或者其他组织从事特定活动，依法需要取得行政许可的，应当向行政机关提出申请。申请书需要采用格式文本的，行政机关应当向申请人提供行政许可申请书格式文本。申请书格式文本中不得包含与申请行政许可事项没有直接关系的内容。行政许可申请可以通过信函、电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出。

法律分析：行政机关提供行政许可申请书格式文本，不得收费。法律规定行政机关提供行政许可申请书格式文本，不得收费。行政机关实施行政许可所需经费应当列入本行政机关的预算，由本级财政予以保障，按照批准的预算予以核拨。法律依据：《中华人民共和国行政许可法》第五十八条，行政机关实施行政许可和对行政许可事项进行监督检查，不得收取任何费用。但是，法律、行政法规另有规定的，依照其规定。行政机关提供行政许可申请书格式文本，不得收费。行政机关实施行政许可所需经费应当列入本行政机关的预算，由本级财政予以保障，按照批准的预算予以核拨。公民、法人或者其他组织从事特定活动，依法需要取得行政许可的，应当向行政机关提出申请。申请书需要采用格式文本的，行政机关应当向申请人提供行政许可申请书格式文本。申请书格式文本中不得包含与申请行政许可事项没有直接关系的内容。申请人可以委托代理人提出行政许可申请。但是，依法应当由申请人到行政机关办公场所提出行政许可申请的除外。行政许可申请可以通过信函、电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出。

大爷都上来了，主要是你这问题都没有说清楚，没看懂……

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建筑装饰工程施工合同 承包方（乙方）：湖南省怀化市圣典方舟装饰有限公司 按照《中华人民共和国合同法》和《建筑法》的规定，结合本工程具体情况， 双方达成如下协议。 第1条 工程概况 1.1 工程名称： 1.2 工程地点： 1.3 承包范围： 1.4 承包方式： 1.5 开工日期： 竣工日期： 1.6 合同价款： 金额（人民币大写）： 第2条 甲方工作 2.1 开工前 天，向乙方提供经确认的施工图纸或作法说明 份，并 向乙方进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只 能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。向乙方提供施工所需 的水、电、气及电讯等设备，并说明使用注意事项。办理施工所涉及的各种申请、 批件等手续。 2.2 指派 为甲方驻工地代表，负责合同履行。对工程质量、进 度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续和其他事宜。 2.3 委托 监理公司进行工程监理，监理公司任命 为 总监理工程师，其职责在监理合同中应明确，并将合同副本交乙方 份。 2.4 负责保护好周围建筑物及装修、设备管线、古树名木、绿地等不受损 坏，并承担相应费用。 2.5 如确实需要拆改原建筑物结构或设备管线，负责到有关部门办理相应 发包方（甲方）：阳光财产保险股份有限公司湖南省分公司怀化市中心支公司 审批手续。 2.6 协调有关部门做好现场保卫、消防、垃圾处理等工作，并承担相应费 用。 第3条 乙方工作 3.1 参加甲方组织的施工图纸或作法说明的现场交底，拟定施工方案和进 度计划，交甲方审定。 3.2 指派 为乙方驻工地代表，负责合同履行。按要求组织施工， 保质、保量、按期完成施工任务。解决由乙方负责的各项事宜。 3.3 严格执行施工规范、安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定。 严格按照图纸或作法说明进行施工，做好各项质量检查记录。参加竣工验收，编 制工程结算。 3.4 遵守国家或地方政府及有关部门对施工现场管理的规定，妥善保护好 施工现场周围建筑物、设备管线、古树名木不受损坏。做好施工现场保卫和垃圾 消纳等工作，处理好由于施工带来的扰民问题及与周围单位（住户）的关系。 3.5 施工中未经甲方同意或有关部门批准，不得随意拆改原建筑物结构及 各种设备管线。 3.6 工程竣工未移交甲方之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保 护。 第4条 关于工期的约定 4.1 甲方要求比合同约定的工期提前竣工时，应征得乙方同意，并支付乙 方因赶工采取的措施费用。 4.2 因甲方未按约定完成工作，影响工期，工期顺延。 4.3 因乙方责任，不能按期开工或中途无故停工，影响工期，工期不顺延。 4.4 因设计变更或非乙方原因造成的停电、停水、停气及不可抗力因素影 响，导致停工8小时以上（一周内累计计算），工期相应顺延。 第5条 关于工程质量及验收的约定 5.1 本工程以施工图纸、作法说明、设计变更和《建筑装饰工程施工及验 收规范》（JGJ73-91）、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》（GBJ300—88）等 国家制订的施工及验收规范为质量评定验收标准。 5.2 本工程质量应达到国家质量评定 标准。甲方要求部分或 全部工程项目达到优良标准时，应向乙方支付由此增加的费用。 5.3 优良工程等级增加的经济支出： 5.4 甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续。甲方 不按时参加隐蔽工程和中间工程验收，乙方可自行验收，甲方应予承认。若甲方 要求复验时，乙方应按要求办理复验。若复验合格，甲方应承担复验费用，由此 造成停工，工期顺延；若复验不合格，其复验及返工费用由乙方承担，但工期也 予顺延。 5.5 由于甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用 由甲方承担，工期顺延。 5.6 由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不顺延。 5.7 工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方自接到验收通知日内组织验 收，并办理验收、移交手续。如甲方在规定时间内未能组织验收，需及时通知乙 方，另定验收日期。但甲方应承认竣工日期，并承担乙方的看管费用和相关费用。 第6条 关于工程价款及结算的约定 6.1 双方商定本合同价款采用第 (1) 种： （1） 固定价格 （2） 固定价格加 %包干风险系数计算。包干风险包括 主要材料价 格超过一定幅度及不可予见等因素 内容。 （3） 可调价格：按照国家有关工程计价规定计算造价，并按有关规定进 行调整和竣工结算。 6.2 工程预付款总金额： 大写： 元（人民币） 6.3 工程款支付金额和时间： 6.4 乙方提交结算报告的时间： 6.5 工程竣工验收后，乙方提出工程结算并将有关资料送交甲方。甲方自 接到上述资料 天内审查完毕，到期未提出异议，视为同意。并在 天 内，结清尾款。 第7条 关于材料供应的约定 7.1 本工程甲方负责采购供应的材料、设备（见附表一），应为符合设计 要求的合格产品，并应按时供应到现场。凡约定由乙方提货的，甲方应将提货手 续移交给乙方，由乙方承担运输费用。由甲方供应的材料、设备发生了质量问题 或规格差异，对工程造成损失，责任由甲方承担。甲方供应的材料，经乙方验收 后，由乙方负责保管，甲方应支付材料价值 %的保管费。由于乙方保管不 当造成损失，由乙方负责赔偿。 7.2 凡由乙方采购的材料、设备，如不符合质量要求或规格有差异，应禁 止使用。若已使用，对工程造成的损失由乙方负责。 第8条 有关安全生产和防火的约定 8.1 甲方提供的施工图纸或作法说明，应符合《中华人民共和国消防条例》 和有关防火设计规范。 8.2 乙方在施工期间应严格遵守《建筑安装工程安全技术规程》、《建筑安 装工人安全操作规程》、《中华人民共和国消防条例》和其它相关的法规、规范。 8.3 由于甲方确认的图纸或作法说明，违反有关安全操作规程、消防条例 和防火设计规范，导致发生安全或火灾事故，甲方应承担由此产生的一切经济损 失。 8.4 由于乙方在施工生产过程中违反有关安全操作规程、消防条例，导致 发生安全或火灾事故，乙方应承担由此引发的一切经济损失。 第9条 奖励和违约责任 9.1 由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工、窝 工所造成的损失。每停工或窝工一天，甲方支付乙方 元。甲方不按合同 的约定拨付款，每拖期一天，按付款额的 %支付滞纳金。 9.2 由于乙方原因，逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方 元违约 金。甲方要求提前竣工，除支付赶工措施费外，每提前一天，甲方支付乙方 元， 作为奖励。 9.3 乙方按照甲方要求，全部或部分工程项目达到优良标准时，除按本合 同5.2、5.3款增加优质价款外，甲方支付乙方 元，作为奖励。 9.4 乙方应妥善保护甲方提供的设备及现场堆放的家具、陈设和工程成 品，如造成损失，应照价赔偿。 9.5 甲方未办理任何手续，擅自同意拆改原有建筑物结构或设备管线，由 此发生的损失或事故（包括罚款），由甲方负责并承担损失。 9.6 未经甲方同意，乙方擅自拆改原建筑物结构或设备管线，由此发生的 损失或事故（包括罚款），由乙方负责并承担损失。 9.7 未办理验收手续，甲方提前使用或擅自动用，造成损失由甲方负责。 9.8 因一方原因，合同无法继续履行时，应通知对方，办理合同终止协议， 并由责任方赔偿对方由此造成经济损失。 第10条 保修 10.1 保修内容、范围： 乙方施工范围 10.2 保修期限： 执行国家及省建筑工程质量管理规定 10.3 保修金额和支付方法：执行国家及省建筑工程质量管理规定 10.4 保修金利息：执行国家及省现行有关规定 第11条 争议或纠纷处理 11.1本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的， 按下列第 种方式解决： （一）提交 仲裁委员会仲裁； （二）依法向人民法院起诉。 第12条 不可抗力 12.1 不可抗力的认定标准：按国家有关部门认可为准 第13条 保险 施工人员的人身意外伤害保险由乙方负责(其它险种自 愿) 第14条 合同生效与终止 14.1 合同生效日期：自双方签字并加盖公章之日 14.2 合同终止日期: 保修期满工程款全部结清,本合同条款即告终止。 第15条 合同份数 15.1 合同副本份数： 份（根据实际份数填写，正副本不应少于八份） 15.2 合同制订费用： 乙方负责

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艺术字是一种(图表)对象，它具有(图表)属性，不具备文本的。详见：毕节十小2013春五年级信息技术期末测试卷http://wenku.baidu.com/link?url=dY3Gigfvdsog4059sGdyINHvxzWvOwuA4lCJN65NEUjJtzUtmd9xZzNOA9cKMTPJUEgbaBalB2u-6JNGIEBGneeLsDjyHGFueOkd6XZ74O_

　　艺术展示设计是一门多学科的交叉设计，因在日益频繁的文化和艺术交流活动中凸显其重要作用而逐渐成为一门新型的边缘学科，就其本质而言艺术展示设计是一种信息的传播设计，而信息的传播要借助于符号作为媒介达到传播信息的目的。空间作为展示的一种主要媒介在传播信息的过程中扮演着极其重要的角色，从符号学的角度来观察艺术展示空间， 有助于设计师对展示空间意义的准确把握。 　　 　　一、 符号学的基本概念 　　 　　现代符号学的研究萌生于20世纪初，发展于20世纪60年代以后，其主要代表有两位：一位是美国实用主义体系的创始人之一皮尔斯，另一位是瑞士语言学家索绪尔，在他们之后符号学逐渐形成为一门独立的学科。皮尔斯是从实用主义哲学和逻辑学方面来探讨符号学的逻辑定义及逻辑联系。根据他的理论，符号可分成图像符(icon) ，标示符(index)和象征符( symbol) 三种。图像符指的是具有复制性质的符号，如脚印、照片和雕像,这些符号与客体之间有着明显的相似性。标示符指的是可以作为客体标示的符号，如水银柱的升降标示温度的高低、乌云密布标示风雨就要来临，这些符号与客体之间的相似性弱于图像符，因而显得抽象一些。象征符指的是那些能以直观的方式表示比较抽象的内容的符号，如图腾象征氏族、天平象征公平，但是，这些符号与客体之间的相似性比标示符更弱，其原因在于人类思维能在原有基础上得到进一步提高。索绪尔研究的重点在于符号的语言学及其社会功能方面，认为符号是“能指”和“所指”构成。索绪尔提出符号学的基本原则之一就是符号是可以区分为“能指”和“所指”的，其典型代表是语言记号，也就是说所指和能指就是符号的组成部分，“能指”是指事物的本身，具有物质性，“所指”是指事物所表达的意思，即“思想”意义，具有精神性，也就是说“能指”（表达）是替代物，而所指（内容）才是真正的意义所在，两者就像纸的两面一样须臾不可分离，如交通红灯符号是“形式”是“能指”，而“所指”的“停止通行”的指令是不容忽视的实在，其所指的内容就是符号所代表的意义。 　　尽管皮尔斯和索绪尔对符号的描述不尽相同，但都说明一个事实，符号是以一个事物表征另一个事物的思维和交流方式。正如皮尔斯对符号所作过的定义所言：“对于符号，我的意思是指任何一种真实的或复制的东西，它可以具有一种感性的形式，可以应用于它之外的另一个已知的东西，并且它可以用另一个我称为解释者的符号加以解释。以传达可能在此之前尚未知道的关于其对象的某种信息。”[1] 　　 　　二、艺术展示空间是符号的物质化显现 　　 　　符号学家认为：“能指”和“所指”表达了物质和精神两个方面，而符号之能指的一个基本特征是物质性。从构成元素来看，艺术展示空间就是物质化的空间，其物质性可以概括为以下几个方面： 　　①材料：艺术展示空间是由砖、石、混凝土、木材、玻璃、金属等材料构建而成，离开了材料就无所谓展示空间。材料作为符号通常表现为能指层面，不同的材料因其物理性质不同, 其纹理和质感迥异，给人的生理和心理感受也截然不同。材料表面色泽纹理自然, 常给人朴实清新之感，纹理粗糙则显得粗犷而厚重。 　　②结构、形态：形成艺术展示空间或形态需要一定的结构方式将材料连接起来，如构建墙体、屋顶、展台、展架、顶棚、装置等。结构方式的不同，则空间形态不同，表现在建筑方面：如框架结构、悬索结构、桁架结构、壳体结构、充气结构等等，表现在展具方面：如榫头结构、卡合结构、折叠结构、螺栓结构、拉索结构等等。结构不同则形态不同，它不但体现风格和特色的差异，更体现了当代的科学技术水平。 　　③功能：艺术展示空间是提供人们物质文化活动的场所，基本要义是物质的，具有一定的功能目的。如博物馆是为了保护文物、陈列文物、提供人们参观、学习、研究、交流的场所，会展中心是为了会议和展示商品提供商品信息交流的场地。 　　④展品、道具、文字、图片：传播信息需要的展品、道具、装置以及各种介质制作的文字、图片说明等，它是信息发布者传播信息的主要物质载体。 　　⑤灯光、音响设施：展示照明需要的灯具及演示三维动画所需要的多媒体设备等。灯光、声音作为一种符号是调节空间气氛，生成特定的空间环境、创造生命活力的重要媒介。 　　⑥颜色： 颜色本身不能单独成为符号形体, 颜色需要依附其他物质才能显现出来，如红色的纸 、黑色的花岗岩、银色的铝箔等等。艺术展示空间中, 色彩是最活跃的元素, 它和其它元素组成，控制和调节着展示空间环境的整体氛围。 　　⑦其它设施：调节温度的暖通设备等，它对人的身体产生刺激并成为温觉符号。 　　由此, 我们可以看出艺术展示空间是由材料、结构、功能、形态、色彩、声响、图片、文字、展品、道具、设施等多种物质实体构成的空间，并以此为媒介来承载信息、传播信息。 　　艺术展示空间是物质元素构成的空间，是符号的物质化显现。设计者可以赋予它不同的内涵，将政治、经济、伦理、宗教信仰、文学艺术、民情风俗、地域特色等种种因素经由物质元素对空间施以影响, 使空间环境具有不同的性格, 成为特定的空间场所。如: 商业空间、文化空间，或典雅、或古朴、或现代等等。这表明展示空间是一种人工创造的事物，具有某种传达性，或者说其中承载有某种信息, 这就构成符号的一般特征。正如卡西尔所言：“符号化的思维和符号化的行为是人类活动的最典型特征，而人所创造的一切文化也都是不同的符号形式而已”。 　　 　　三、艺术展示空间是实现物质性层面向精神性层面嬗变的物质介体 　　 　　如以上分析我们可以肯定的是符号之能指的一个基本特征是物质性。正如我们看到的“产品”是实物，而其背后是企业的文化和理念。“产品”是物质的，是“能指”，“企业的文化和理念”是精神的，是“所指”，“产品”是事实上的表达层，而其概念性意指，则是其所指的层面，是能指表达的内容。两者互为表里，彼此不可分离，而“能指”总是处于主导地位。由此我们可推测我们看到的艺术展示空间作为物质介体总是处于能指的层面，所以没有物质介体的能指就不可能有其意义表征性的所指，将这一现象可比喻是能指的主导性，而在能指与所指关系中，所指不断向能指转化，被称为是“能指链”也称“符指链”。能指是控制性的，而所指是被动性的、隐含的，因此；可以认为所指是处于一种不可确定的滑动状态，是不断向能指的滑动过程[2]。正是这种“能指”与“所指”的链接形成的“能指链”，符号便能从物质性层面向精神性层面嬗变,它赋予艺术展示空间以生命和灵魂，使符号成为无限的动态的意指过程，具有无穷意蕴，这些意蕴随时可以确定而又随时间的流动而展开，直趋空间的意义。 　　犹太人博物馆的设计(图一) ，从外表上看是一些无规律可循由铝板和钢铁包裹的饰面和凌乱的线条形体组合，但建筑表皮上这些不规则的线条如同被刀划开的累累伤痕、拆线式的建筑形体如同长空闪电般让人触目惊心,当你进入博物馆狭长、封闭、冰冷、厚重的线形空间中行走时,人们会强烈地感受到犹太人被压迫、被扭曲的心灵历程(图二)，线形空间符号在这里仿佛是一种时间的延展，对记忆的一种倾诉，描绘出一段不应该被忘却的历史真相，如泣如诉的向人们展示犹太人所经历的沧桑历史，更重要的“所指”在于唤醒人们对历史的疑问和深思，感召人们对那场人道灾难和犹太人的悲惨历史的哲学思考。我们从里贝斯金德的空间符号中能真正感受到观念层面的深刻内涵，空间符号的意义应该是该建筑所追求的目标和方向，在这里空间成为物质性层面向精神性层面嬗变的物质介体。又如日本爱知世博会以自然的智慧为主题采用最新的空间技术、生命科学、信息技术等展示自然的起源、生活的艺术、循环型社会三方面的内容。展示包括尊崇自然的感觉、与大自然和谐相处的生活方式、源于自然的艺术成果以及全球环境的现状和前景预测、气候变化对生命和环境的影响、资源和能源的循环利用和保护等。展示空间由原生木材、竹及纸构成，采用木作螺栓结构，形成自然亲切的原生态空间，利用灯光、声音、影像、气味等物质介体营造空间气氛、链接观众与大自然的联系和想象，将自然智慧的主题隐含在技术和物质构成的空间之中, 由此实现了展示空间的物质性层面向精神性层面的嬗变。 　　 　　四、展示空间（能指）的任意性 　　 　　将展示空间看作是一种符号学的研究对象，则“能指”与“所指”关系的任意性是基本原则之一。在索绪尔看来，符号能指和所指的关系只能是任意的。索绪尔说: “能指和所指的联系是任意的，或者，因为我们所说的符号是能指和所指相联结所产生的整体，我们可以更简单地说: 语言符号是任意的。”[3]按索绪尔的观点，完全任意的符号比其它符号更能实现符号方式的理想，任意性是符号学的第一原则。那么艺术展示空间是怎样一种符号呢？就其空间的物质构成来看，材料与结构之间，结构与形式之间，形式与展品之间并不存在着某中确定的意义，同样的技术、同样的材料可以造出千变万化的结构和形式，意义的产生只能依赖某种习俗与契约的结果。从这一分析我们可推测，艺术展示空间作为一种符号，其能指与所指之间更像皮尔斯所说的某种“象征”关系。如同凯旋门象征胜利“十字架”象征xx教那样。这种符号中的能指与所指关系是习俗的，是通过人的感知、联想而产生的意义，是一种相沿成习的社会契约。正是因为这种契约和习俗在起作用。同样的符号“所指”的意义会表现出巨大的差异性，如“莲花”符号在中国人看来代表洁净，出污泥而不染的意思，而日本人则用来祭奠死人的符号。西方国家在婚礼上,新郎穿黑色礼服,新娘穿白色婚纱,其中的白与黑二色在中国的传统中却被用之于丧事葬礼中。所以展示空间作为一种符号要充分考虑受传者所处的时代、社会环境及不同民族的文化、宗教的习俗等因素的作用。爱知世博会中国馆以“自然、城市、和谐――生活的艺术”为主题，渗透“天人合一”的思想精髓，“文明大国”的气派是它突出的风格追求，“整个展馆，从里到外，从色彩，音响到展示物无不由最典型的“中国”元素组合而成。”“女子六人乐坊”《四季歌》《茉莉花》还有《少林寺》的主题曲，茶室小姐、时装模特，这些都是中国展馆展示活动的重要元素”但是在世博会这样一个国际展场上，在观众的眼里，这些一而再，再而三被反复使用的中国符号并不能在观众的心目中唤起东方大国的形象，“只有u2018中国的u2019介绍，全不见关于自然的智慧和与环境的关系”究其原因是“中国在许多国际平台上的展示活动，主要是以外国政要和作为“投资者”或“消费者”的外国人为假想对象的。与此相对照，对于普通的、一般意义上的外国市民，他们的需要与感受，其所在社会普遍的价值与规范，“中国”往往是忽略不顾的。”[4]因此，要使一事物能表征另一事物，即成其为符号，受传者所处的时代、社会环境及不同民族的文化因素是必需考虑的。这是社会约定，离开了社会的约定，能指只能是某一个人内心的心理或精神活动，它无法与他人产生共鸣，从而达到交际沟通的目的。 　　符号一方面是约定俗成即任意的，一方面又必须受时间因素的制约，即通过一定时间的使用而得到确认。就像@符号是由电脑和互联网的普及逐渐为人们所知的，也逐步成为象征网络的符号。这就是说，尽管能指与所指之间的关系是任意的，但这种任意的关系并不是任何个人能随心所欲自行决定的，它需要得到大多数人的认可，并经过时间的检验而得到固定。如果有人认为需要使用新的能指来表示新的所指，或需要使用新的能指来表示本来已有的所指，或需要使用原有的能指来表示新的所指，这种需要也必须得到大多数人的认可和支持，并在使用过程中得到进一步的确认。 　　其次，从符号学的角度来看，符号一般只是存在于某一系统之中，即一个符号不能孤立存在，例如，孤立存在的红灯是没有意义的，如放在汽车交通信号之中它就有了禁行的意义，放在高楼上是提醒飞行员此处高层建筑危险的意义，放在室内环境之中作为环境符号的一部分，就有了喜庆、欢乐的意义，如果放在特定的语汇系统中如“红灯区”这里的红灯就有了猥亵、低俗的意义。又如白色的“所指”，婚礼上的白色纱象征纯洁，葬礼上的白色布表示哀道，在医院白色大褂代表救死扶伤的白衣天使,战场上的白旗表示投降等等。由此可以看出同样的符号处在不同的系统之中其所指的意义完全不同，如在日本大红大紫的“女子十二乐坊”本来属于商业运营的范畴，但在世博会中国馆东施效颦般地搞了个“女子六人乐坊”，对此，一些日本人津津乐道，戏称为“美女军团”，虽然吸引了一些日本人，但被人认为“那些袒胸的模特儿，还有穿着深开衩旗袍的小姐，太色情了”[5]，似有以色诱方式招徕外国人之嫌，之所以形成这样的印象，是因为符号离开了特定的系统就会产生歧义。 　　艺术展示空间是由物质媒介所组成，是承载信息、传播信息的符号，是实现物质性层面向精神性层面嬗变的物质介体。从符号学的角度来观察、剖析展示空间，一方面表明展示空间的物质性，另一方面揭示了展示空间的精神性，同时阐明了空间（能指）的任意性，其意义的产生基于人类所处的时代、社会环境和文化习俗。展示空间不仅仅是符号的形式设计，更重要的是通过符号传递意义，达到传播信息的目的。基于这一点，从符号的能指和所指层面理解展示空间有助于设计师对于空间意义的准确把握，设计师通过对符号的规划、选择、编排与组合来演绎空间的意义，使符号成为人与环境交流的通道，并经由物质层面的交流上升到精神层面的交流，避免设计师在选择符号、组织符号时张冠李戴，词不达意，有助于实现和提高艺术展示空间设计的有效传播。 　　 　　注释 　　[1] [美] 皮尔斯: 《皮尔斯手稿》, 第7 页。 　　[2] 王贵祥“中西方传统建筑：一种符号学视角的观察”建筑师2005.116期第35 页。 　　[3][瑞士] 费尔迪南u30fb德u30fb索绪尔著、高名凯译《普通语言学教程》商务印书馆, 1980 年第38 页。 　　[4]陈映芳“爱知世博会上的“中国迷”2005.12读书第69页。 　　[5]同上。 　　[6]A.J格雷马斯.结构语义学方法研究.吴泓渺译。 　　[7]王其均《后现代建筑语言》机械工业出版社。 　　[8][法]罗兰u30fb巴尔特. 符号学原理[C ]. 李幼蒸译. 北京:三联书店出版社, 1988。 　　 　　童小明:广州美术学院 　　责任编辑：赵 卓

【答案】：C本题考查的是保修。选项A，工程保修期从竣工验收合格之日起算。选项B，工程保修期不得低于法定最低保修年限。选项D，发包人累计扣留的质量保证金不得超过工程价款结算总额的3%。

【答案】：B通用合同条款规定，组成合同的各项文件应互相解释，互为说明。除专用合同条款另有约定外，解释合同文件的优先顺序如下： ①合同协议书；②中标通知书（如果有）；③投标函及投标函附录（如果有）；④专用合同条款及其附件；⑤通用合同条款；⑥技术标准和要求；⑦图纸；⑧已标价工程量清单或预算书；⑨其他合同文件。

　　将近年末,大家的年终总结写好了吗?一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作是时候做份总结了。下面是由我为大家整理的“员工年终工作职业总结文本(精选7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：员工年终工作职业总结文本精选 　　光阴似箭日月如梭，转眼已年中，似乎去年圣诞的钟声还响在耳边，实感时间的飞逝，让我们的脚步也显得如此匆忙。可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。回顾20xx年这x年来的工作，我的感受很多，收获也颇丰。在公司、大队以及小队领导的关心和领导下，在同事们的支持与帮助下，取得了一些成绩，现将这x年的工作总结如下： 　　首先，我作为一名保安员做到了以下几点： 　　1、严格执行公司守卫岗管理制度，认真地完成了各项保卫工作，以及其他的日常工作，按时交接班，不脱岗，不迟到、早退。 　　2、每天早晨xx至xx立岗，微笑着迎接领导的到来。 　　3、领导经过值班岗时，起立、微笑、行注目礼或问好。 　　4、对进入办公楼的外来办事人员礼貌热情的接待，同时做好询问、登记和电话预约工作，经允许方才指引来访客人上楼，以确保公司领导不受外来的干扰，公司的人员和财物不受损失。 　　5、看见领导手拿重物时，主动上前帮忙。 　　6、雨天为领导撑伞，送上车。 　　7、雪天，领导的车被积雪覆盖，用扫帚帮领导清扫车雪。 　　8、冬天，有领导进出时，主动上前为其开关门。 　　9、积极参加公司和大队组织的各项活动和比赛。 　　其次，我做为组长，主要辅助班长的工作，每个月定时收取伙食费，制做、复印值班工作中所需的各种表格和文件，以及其他上传下达工作。 　　以上是我在x年中力争做到、做好的方面。纵观x年的工作，客观的自我剖析，自已在下列几方面存在不足之处，肯请领导的指正与批评，以待在今后的工作中进一步加强和改正： 　　1、工作当中有松懈，应更加严于律己。 　　2、工作经验和相关的业务知识仍需进一步学习，积累。 　　20xx年x年已过去，我们将满怀信心地迎来x年，新的x年意味着新的机遇、新的挑战，今朝花开胜往昔，料得明日花更红，我坚信在大队领导的英明决策下保卫大队的明天会更好，做为其中的一份子，在明年的工作中我将不断地努力学习提高思想及业务素质，积极地参与各种竞赛学习活动，与其他同事相互交流好的工作经验，争取明年的工作更上一个新台阶。 　　篇二：员工年终总结职业总结文本精选 　　时间过得太快，我还来不及反应，就已经到了一年的年终了。面对过去的一年工作，我也知道自己有得有失，更知道自己的工作是怎样的。对此，趁着迎接新年的时候，对过去这一年的工作情况进行下面的总结： 　　一、一年工作表现 　　本年度，我在工作上很尽职，我明白个人的工作虽然不是最重要的，但也是为整个公司和大家所服务的，因而我依旧是很努力的在做工作。每天提前进入公司，让工作到上班时间后，就能立马进入工作状态中，这样也就为工作节省了很多时间，也就能有时间去做好每一步的工作，不会因为时间不够，而耽误工作。我遵守着各项制度，按时完成工作，让领导对我的工作感到满意，每周都会做好工作，认真的反省工作，并给自己制定短期的工作计划，帮助自己顺利的把工作完成。 　　二、工作的成果 　　本年度，我完成了办公室的采购工作，完成了公司所有设备的维修，更做好了公司办公环境的装饰，按照大家的要求及建议，我把办公室的环境装饰的很舒适，让大家有个工作的好环境。按照领导的要求，制定新的工作规章制度，并认真监督大家实行，到年底，新体制的实行还是不错的，大家都有遵守，重要的是刚好适合大家，所以出现的问题就不多。另外，就是对各种通知的发布，我这一年都认真的把通知我好，让大家清晰的知道公司的重要事情。 　　三、反省工作不足 　　这一年，我觉得自己做的最不好的地方就是工作还不够细致，经常会出现因为粗心而导致漏掉一些工作，在写通知的时候，也会因为没有足够的就仔细，写错一些字，虽然都不是多大的问题，但是时不时的出现，也是很让人无语的，为此在新一年里，我必须要把这方面的不足给改正。另外就是与其他部门的交流不是很及时，有时候工作任务都已经通知很久了，可是我却没能及时与各部门进行交流，导致工作被往后推，这也是耽误大家后面的工作了。 　　带着期待迎接新年，我回顾工作后，对自己明年的工作有了更加严格的要求，更明白未来一年要面临的挑战，不会很简单，但是我无畏无惧，因为我充满信心，相信自己可以应付前路的艰难，去收获更精彩的成就。 　　篇三：员工年终总结职业总结文本精选 　　回顾20xx年在局领导和上级主管领导的精心培育下和教导下，在部门领导的直接指导下，同事们的关心帮助下，我通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作业绩总结如下： 　　一、思想上 　　积极参加政治学习，关心国家大事，遵守局里的各项规章制度，政治上要求进步，具有较高的政治觉悟。工作上，本人能忠于职守，严于律已，工作勤恳，遵守局里的各项规章制度，我在许多工作流程的细节上想点子、找方法，在符合有关规章制度的前提下简化流程、提高效率，更好地完成工作。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。我从没有满足于现状，不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，并通过了邮政营销员的考试。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的业务知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。 　　二、今年取得成绩 　　在做好本职工作的基础上，以高度的标准严格要求自己，自觉学习业务知识，参加岗位培训、考试，不断提高自身素质。 　　三、存在的主要问题 　　一是学习不够。新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世，面对严峻的挑战，我有时缺乏学习的紧迫感和自觉性。 　　二是在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。 　　三是业务技能水平还是不够娴熟，需要继续加强。 　　针对以上问题，我今后的努力方向是： 　　一是加强理论学习，进一步提高自身素质。对业务的熟悉，不能取代对提高个人素养更高层次的追求，必须通过对市场经济理论、国家法律、法规以及金融业务知识、相关政策的学习，增强分析问题、解决问题的能力。 　　二是增强大局观念，努力克服自己的偶尔消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导、同事们把工作做得更好。 　　三是除了要加强自己的理论素质和专业水平外，作为邮政员工，我更要不断加强自己的邮政业务技能水平，这样才能在各项工作中得心应手，高效的完成工作任务。 　　在今后的工作中，我将努力把自己培养成一个爱岗敬业、素质高、适应性强、有独立能力、充满朝气、富有理想的复合型人才。“人生的价值在于奉献”在未来前进的道路上，我将凭着自己对邮政事业的激情和热情，为我热爱的邮局继续奉献我的热血、智慧和青春。 　　篇四：员工年终总结职业总结文本精选 　　在公司中任职的这一年，我感觉到了自己收获到了不少的成长，在这份工作上也是越发的顺手，基本上可以较好的完成所有的工作。对于这一年的成长，我更是感觉到了不少的幸福与温暖。 　　一、工作的完成情况 　　在这一年中，领导对我的帮助与成长都是非常多的，再加上我个人在工作上的努力与促进，也是让我的生活变得非常的简单与幸福。对于领导交代给我的工作，我基本都是有在自己的不懈奋斗下完成，平时的工作我也都是有认真的做好，尤其是在遇到困难之后我更是不断地思考，不断地钻研，以个人的努力来突破，来真正的认识、做好它。从我万层的工作的整体情况上来看，却是是非常的不错，但是从细致的角度上分析，我确实是还有非常多的方面是必须要去锻炼与成长的。 　　二、个人能力的提升 　　工作中最为重要的就是个人的能力，所以在工作进行的过程中，我也都是有努力地做好自己的工作，希望能够通过不断地实践、努力与付出来促成我更多的转变，让我在工作中能够有更多的成长。从工作开始，我便是不断地在让自个人的能力得到提升，在工作中保持学习地态度，以认真的学习姿态来让自己在工作中去成长，去为自己的人生做更多的努力与奋斗。当然从这一年的工作上看，我确实是得到了一定的成长，而完成的工作也是越来越有进步，更是激发了我继续奋斗，继续努力的人生与未来。 　　三、下一年的计划 　　对于已经完成的工作已经是过去式了，所以更是应该在自己的人生中去为下一阶段思考，而我也是在自己的不懈奋斗下慢慢地有所成长，更是对自己的人生有更多的感悟与收获。新的一年我当然是会让自己变得优秀起来，我会在工作的技能上去提升自我，争取能够真正的将自己所负责的工作都完成好。另外我还需要在自己的性格上调整自己，要更好的去融入集体，这样整个部门的工作才会更好，才能够真正的让我在这份工作中找寻到奋斗的方向，也是能够促成我更好的发展，我确信我是能在人生的奋斗上做更多的努力，让自己可以变得更加的优秀。 　　全新的一年的生活，我便是会加倍的让自己去成长，去为自己的人生做更多的人都，面对全新的生活，我将会以个人的努力来促成我更好的发展，也请领导能够看到我的改变。 　　篇五：员工年终总结职业总结文本精选 　　20xx年已经过去，在过去的一年里通过领导和同事们的支持和帮助，各项工作均已顺利完成，新的一年已经开始，为了更好的完成下年的工作任务，现将我过去一年中工作情况作一个汇报。在过去的一年里，严格按照公司采购管理制度，极力控制采购成本，保质保量的完成了各项采购任务，全年完成采购项目共计xx万元，保证了公司生产部的正常运营。 　　在整体的一年里，还尚未达到预期的理想效果，如采购及时率尚且能达到xx%，迟发货、质量不达标等因素仍然存在，在今后的工作中继续努力学习，不断学习业务技能，征询产品信息，加强与客户沟通，更好的保质保量完成各项采购工作，使各项工作正确、准确率力争达到xxx%为了更好的完善采购工作，确保做好下一年的工作任务，现将我之工作做以下总结： 　　1.在倡导公司制度做好每日计划与总结的前提，也是完成日事日毕的重要保障，每天写好每天所要做的工作，处理的事，对所做的情况做一总结，对没有处理好的事，紧接处理，尽量做到问题不推迟，尽最快解决。 　　2.我们的采购工作就是服务于生产，就是以最低的成本满足高质量严要求的生产所需辅料，一定要对要采购的辅料细心的分析，在做信价比，始终坚持做好以质论价，货比三家，多快好省的采购原则。 　　3.在工作中要多跑、多对比、多总结，边学习边实践，不断提高自己的采购业务水平，加强与供应商沟通要及时做好跟催工作，让他们能主动争取配合我们工作，及时解决问题尤其是按时、按质、按量提供好所需的各种辅料 　　4.跟现场，逐步加强与各部门的沟通，严格控制采购时间和采购周期，保证各种辅料的购进科学合理，极力配合公司各项财产运营工作，当不同的物品及辅料进厂前，要及时的和有关部门做好协调与沟通。 　　5.要控制物品及材料入库的数量与质量，在购进物品与材料时发生质量、数量异常情况下，应立即采取紧急措施，并与供应商联系，和有关部门进行协商处理。 　　6.学会主动与人沟通，交流：经常与车间，仓库，质检部的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪需要，减少工作失误，提高工作效率。 　　综上所述，在以后的工作中，我会更加努力的学习，不断地积累丰富采购经验，高标准严要求的完成各项工作，总之，所有的工作结果都与领导和同事们的帮助和支持分不开的，在此表示感谢，我们采购部是一个集体，今后一定会更加团结，齐心协力，共同进步，向同一个目标迈进，争取更大的进步! 　　篇六：员工年终总结职业总结文本精选 　　不知不觉间，来到x公司已经有xx年时间了，在项目开发的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这半年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成绩，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 　　一、 工作总结 　　在从来到公司到现在的时间里，先后参与了临沧市烟草公司收储填报系统、曲靖市烟草公司代收代储信息管理系统和现在正在参与的储备项目：云南省烟叶仓储管理信息系统。 　　二、 在工作中主要存在的问题有 　　1、 由于对业务不是很熟悉，所以在开发的过程中多次出现因为业务的原因，而返工的 情况，但是通过这半年多的了解和学习，对相关的流程有了越来越深的认识。 　　2、 在开发中，用到很多新的技术，由于开发时间紧促，发现的问题不能马上解决，但 是开发的过程，同时也是学习的过程，通过不断的学习和总结，遇到的问题都得到了很好的解决。 　　3、 在工作初期，对工作认识不够，缺乏全局观念，对烟草行业缺少了解和分析，对工 作定位认识不足。从而对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而做出工作的最优流程。 　　三、工作心得 　　1、在这半年的工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。 上半年工作中，很多工作是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。 　　2、工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是这半年我在心态方面最大的进步。 现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少;时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算;遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当。 　　3、在半年的工作中，经过实际的教训，深刻理解了工程上每次变更、每次时间的滞延都是对公司很大的伤害，这就需要我们在具体开发之前，一定要对业务流程很了解，在开发之前，多辛苦一下，减少因为自己对业务的不熟悉或者甲方对工作的流程不能很好的表达的原因，而重新返工的痛苦。 在半年的工作中，我学到了很多技术上和业务上的知识，也强化了工程的质量、成本、进度意识;与身边同事的合作更加的默契，都是我的师傅，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。 　　四、工作教训 　　经过半年年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细总结一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不够好： 　　1. 工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急; 在开发时间很仓促的情况下，事情多了，就一定要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。 　　2. 对流程不够熟悉; 在半年工作中，发现因为流程的问题而不知道如何下手的情况有点多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在开发，但说到底对业务很熟悉才是项目很好完成的前提 　　3. 工作不够精细化; 平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比如功能修改等随时有更新的内容就可能导致其他的地方出现错误。以后个人工作中要专门留一个时间去总结和反思，这样才能实现精细化。 　　4. 工作方式不够灵活; 在开发的过程中，周围能能利用资源的就要充分利用，该让其他部门或者人员支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量。做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，都要想清楚。怎么和其他部门进行沟通，怎么和本部门人员进行沟通，怎么和客户沟通，怎么才能提供高质量的服务又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方。 　　5. 缺乏工作经验，尤其是现场经验; 今年的现场经验有了很大的提高，对整个项目开始分析到开发有了认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，需要在以后的工作中加强学习力度。 　　6. 缺少平时工作的知识总结; 这半年在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在以后的工作中，此项也作为重点来提高自己。 　　7. 做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象; 拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总要拖到后面，如果工作更积极主动一些，更雷厉风行一些，会避免工作上的很多不必要的错误。其实有时候，不一定要把工作做到细才是最好的。进度、质量、成本综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中，学会不完美也是工作中的一个进步，也是对精细化工作的一个要求。 在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。 　　五、工作计划 　　明年，公司要开拓新的烟草公司软件使用领域，工作压力会比较大，要吃苦耐劳，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，处理好每一个细节，努力提高自己的专业技能和执行力，尽快的成长和进步。 其中，以下几点是我下年重点要提高的地方： 　　1、 要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水; 　　2、 工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成; 　　3、 要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺; 　　4、 把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作; 　　5、 精细化工作方式的思考和实践。 　　其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。 在参加工作的这半年中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术工作都不可能做到完美程度，毕竟技术工作太繁杂，项目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企业精神：职业做事，诚信待人。 　　篇七：员工年终总结职业总结文本精选 　　时间总是毫不客气地走着，一转眼又到了年终。在年终，我和我的同事们都会认认真真总结这一年的工作，因为我们都知道，每年的年终工作总结，是总结我们这一年表现以及铺陈明年表现的最好机会。 　　在今年的工作里，我和我的部门同事遇到了很多难题，但是这些难题都在我们的勇敢与勤奋中一一克服了!最开始，这些难题突然降临在我们的工作中时，我们都感到了棘手，有的难题甚至让我们的领导也感到了棘手，很多本不该出现的特殊情况的出现，让我明白了这些情况的出现也意味着一种可以突破的机会。我在这些情况都没有退缩，而是勇敢地冲在前面面对着，不仅学会了为部门的荣辱负责，也学会了如何更加灵活地处理特殊的问题，让我在今年的工作中既长了工作经验，又得到了同事和领导的信任。 　　在今年的工作中，我通过总结和整理，认识到本人工作的重要性。过去我常常觉得自己是一个单位里可有可无的人，对很多事情都处于积极退让的态度，现在我不这样想了。我发现我们单位的每一个员工的工作都是重要的，是我们这些看起来不怎么重要的工作组成了我们所有的工作成果，缺了哪个都不行，或者哪个做的不好都会导致我们的工作无法出色的完成。这是我今年的认识，也是我来单位工作两年之后的长进。要是没有能够认识到这一点，我想我的长进肯定还是局限在萝卜与坑里，能不能长出一片萝卜地，还真的不太好说。 　　在今年的工作中，我也深刻认识到了自己的不足。过去我做完做好的事情，在今年工作的难度增加下变成了一种侥幸的成功，我深刻意识到自己如果不跟上单位部门的步伐，不加紧学习的话，那我的工作将很快被淘汰掉。过去我不怎么爱好看书，今年最大的变化就是每天下班回去了还会打开书本了解一些理应我这个岗位上的员工一定要清楚的知识，有一种自己给自己补课的意味。我相信，我保持着不断学习的习惯，未来我的工作一定会越来越好的。兴许我也会有升职的机会。不过这是我努力学习与工作之后的事情了，在接下来的日子里继续努力就是了! 　　今年是一个难忘的奋斗年，如果明年也是这样一个充满挑战的年份的话，我希望我可以继续保持今年的勇敢与勤奋!

1. 书信格式在作文本上怎样写,求图 我的爸爸长着一双明亮有神的大眼睛，笔挺笔挺的鼻子矗立在脸中央，下边是一个火龙果般的大嘴，大得可以塞下一个馒头。最有特色的是还长了一张“足球脸”呢！ 不只长着一张足球脸，他还是个足球迷呢！我听妈妈说爸爸从小就爱看足球赛，为了看球，有时连功课也忘了做，因此没少挨老师的骂。 有一件事情说起来也挺有趣的：有一次，我正在房间里看书，妈妈煮好了晚饭，正要叫我出来吃，就听到爸爸那洪亮的声音，把我从书的海洋中扯了出来，我以为发生了什么事，我连忙我跑出来，原来爸爸又在看足球赛，便埋怨爸爸：“臭爸爸，竟敢打扰本小姐的心情，看我怎么收拾你！”说完我就到饭厅和妈妈共进午餐了.唯独只有爸爸还在观看足球赛，连饭也顾不上.妈妈只好把米饭端到茶几上，嘴里还不时嘀咕了几句，可是爸爸正看得津津有味，哪会吃桌上的饭菜呀，早已把球赛当饭吃喽。我和妈妈拿他没办法，只好回屋歇息，爸爸这一看就看到半夜一二点左右，看着看着就睡着了，还在梦里叫着：“罗纳尔多，加油。。看到走火入魔时，甚至会把我的玩具波波球拿来当足球踢，把那球折腾得快没气了，没办法，只好把球“打入冷宫“了。怎样，我爸爸就是这样一个铁杆的足球迷，世界杯的时候没少闹得家里“鸡犬不宁“，又好气又好笑. 2. 书信标准格式,需要图片,作文稿纸图片 书写格式 ①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。 ③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 扩展资料： 国际通用的信封格式： 国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是： 信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）； 右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名； 右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。 参考资料来源：百度百科-书信 3. 写信作文的格式,要有图片 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 4. 求写信格式 写在作文本上 1、开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 （如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。）2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。 （问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。” “近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。） 3、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。每一段开头空两格，对齐。 4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5、署名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如：你的朋友等。 在下一行写日期。（用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。 有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。）如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 参考资料来源：百度百科-书信。 5. 小学生正确的书信格式作文纸上面写的,要图片谢谢 你好，图片上传不了，给你写字吧希望能帮到您！ 一、怎样正确填写信封 ●正确填写示例： 二、如何写好书信 一、信件的内容 书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。 二、书信的格式 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。 小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。 称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 2.问候语： 如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。 3.正文： 这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。 另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。 三、例文 给爷爷的一封信 亲爱的爷爷： 您好！您最近身体好吗？ 我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期天下午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。 最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。 今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。 祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！ 6. 写日记的正确格式图片 在写日记的时候，第一行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记本，在第一篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。 第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。 正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。 扩展资料： 写好日记三步走 第一、日记千万不要写的太长 日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。 第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟 养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。 第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。但是，不要瞎编。 7. 小学生写作文的格式 [小学生写作文的格式]小学生写作文的格式 （经典文章，与大家分享！） 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机，小学生写作文的格式。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。 据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。 人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇？写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。 一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学生写作文的格式》。 · 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 分析原因有以下几个： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 （2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。 （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能轻松愉快。 〔小学生写作文的格式〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 。 8. 小学生写作文格式 写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。 二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1.事情的开始；2.事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 作文提纲一般包含三部分内容： (1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

一、出台背景近年来，国家有关部委不断出台和更新PPP模式相关政策和文件，进一步推动PPP模式逐步向着规范化、高质量方向发展。随着国家“十四五”规划和双循环战略的实施，PPP条例立法加快进程，PPP模式也将在拉动基础设施建设补短板、稳投资、保就业等方面发挥重要作用。2021年3月11日通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“规范有序推进政府和社会资本合作(PPP)”，也从宏观上提出了鼓励和规范发展PPP模式的新要求。2021年8月16日，广东省财政厅向省直有关部门和和各地市财政局征求《关于推进政府和社会资本合作(PPP)高质量发展的实施意见》修改意见，进一步推进广东省PPP模式高质量发展。江门市在全省推广PPP模式起步早、行动快、效果好，经过多年的PPP政策推广和实践，积累了一定的理论和项目实操经验。由于对PPP政策把握不准确，部分PPP项目还存在实操不规范、管理不到位的现象,需因地制宜出台本地区的PPP项目管理办法，进一步规范PPP项目的操作和管理。江门市财政局和江门市发展和改革局结合实际制定《江门市财政局 江门市发展和改革局关于江门市政府和社会资本合作(PPP)项目管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)。二、主要政策依据(一)《国务院办公厅转发〈财政部 发展改革委 人民银行关于在公共服务领域推广政府和社会资本合作模式指导意见〉的通知》(国办发〔2015〕42号);(二)《财政部关于印发〈政府和社会资本合作项目财政管理暂行办法〉的通知》(财金〔2016〕92号);(三)《财政部关于推进政府和社会资本合作规范发展的实施意见》(财金〔2019〕10号);(四)《国家发展改革委关于依法依规加强PPP项目投资和建设管理的通知》(发改投资规〔2019〕1098号);(五)《财政部关于印发〈政府和社会资本合作(PPP)项目绩效管理操作指引〉的通知》(财金〔2020〕13号);(六)《财政部关于修订发布〈政府和社会资本合作(PPP)综合信息平台信息公开管理办法〉的通知》(财金〔2021〕110号);(七)《广东省人民政府办公厅关于在公共服务领域推广政府和社会资本合作模式的实施意见》(粤府办〔2015〕44号);(八)《广东省财政厅关于印发〈广东省PPP项目库审核规程〉的通知》(粤财金〔2018〕57号);(九)《江门市人民政府关于印发〈江门市政府投资管理办法〉的通知》(江府〔2020〕9号)等。三、主要内容《暂行办法》共包含十一个章节，分别为总则、分工及工作机制、储备管理、采购管理、执行管理、移交管理、绩效管理、监督管理、风险管理、法律责任和附则，共51条内容。主要规定了以下内容：(一)明确相关定义及适用范围。《暂行办法》所称政府和社会资本合作，是指政府采用竞争性方式选择社会资本方，双方订立协议明确各自的权利和义务，由社会资本方负责基础设施和公共服务项目的投资、建设、运营，并通过使用者付费、政府付费、可行性缺口补贴等方式获得合理收益的活动。对于江门市域范围内的能源、交通运输、水利建设、生态建设和环境保护、市政工程、城镇综合开发、农业、林业、科技、保障性安居工程、旅游、医疗卫生、养老、教育、文化、体育、社会保障等基础设施和公共服务领域的PPP项目适用本办法。(二)明确部门职责分工与建立工作机制。一是财政部门主要负责PPP项目财政管理工作，履行物有所值和财政承受能力论证审核、预算收支与绩效管理、政府采购监督等职责，统筹安排财政资金、国有资产等各类公共资产和资源，并对本地区申报纳入全国PPP综合信息平台的项目进行审核把关;二是发展改革部门履行PPP项目的投资管理职责，主要负责PPP项目可行性论证审查及立项批复、加强对PPP项目及相关失信行为的监管，指导监督PPP咨询机构开展有关工作;三是行业主管部门主要负责对PPP项目全生命周期的行业监督管理，并根据预算管理要求会同财政部门做好PPP项目预算管理工作;四是项目实施机构负责统筹协调PPP项目的前期、采购、建设、运营、绩效评价及移交等全生命周期有关工作的具体执行。五是为加强对PPP项目的统筹协调，切实推进PPP项目工作进程，《暂行办法》明确建立工作协调机制、联评联审机制、法律保障机制、信息报送和共享机制，及时协调解决PPP项目工作中的事项与问题。(三)明确PPP项目操作规范。一是规范PPP项目的储备和发起。规定PPP项目应当纳入发改部门编制的三年滚动计划、年度预计划、年度计划，并与财政部门编制的中期财政规划相衔接，项目应经过可行性研究论证与“两评一案”评审，并明确全市的PPP项目要纳入全国PPP综合信息平台项目管理库和全国投资项目在线审批监管平台管理。二是规范PPP项目的采购。规定项目实施机构应当通过公开招标等竞争性方式采购PPP项目社会资本方，依次完成采购意向公开、资格预审、组织现场考察或召开答疑会、发布采购公告、评审、确认谈判、签署谈判备忘录、发布中标公告等工作。三是规范PPP项目的建设和运营等执行。明确全市PPP项目建设应符合《江门市政府投资管理办法》的有关规定，明确项目公司或社会资本方应按照合同约定履行运营责任，不得将项目运营责任返包给政府方出资代表承担或另行指定社会资本方以外的第三方承担。四是规范项目移交的标准与范围。明确组建项目移交工作小组，编制移交工作方案，严格按照性能测试方案和移交标准对移交资产进行性能测试，依法合规做好各项移交手续。(四)明确PPP项目绩效管理。一是明确项目实施机构原则上在项目建设期应结合竣工验收开展绩效评价，定期开展PPP项目绩效监控，对项目日常运行情况及年度绩效目标实现程度进行跟踪、监测和管理。二是财政部门可结合实际，选取重大PPP项目开展绩效再评价。三是项目公司或社会资本方应积极配合开展PPP项目绩效管理工作，并对所提供资料和信息的真实性、完整性、有效性负责。四是明确绩效评价结果的运用，规定政府付费和可行性缺口补助项目，政府承担的年度运营补贴支出应与当年项目公司或社会资本方绩效评价结果完全挂钩;使用者付费项目，项目公司或社会资本方获得的项目收益应与当年项目公司或社会资本方绩效评价结果挂钩。(五)明确PPP项目监督管理。一是强调项目信息的公开透明，财政部门、项目实施机构、项目公司等主体应及时发布、更新PPP项目信息，并对所提供信息的真实性、完整性、准确性、及时性负责。二是强调各方监督职责的行使，行业主管部门要加强对项目公司或社会资本方履约能力的全过程动态监管;财政部门要加强对PPP项目债务的监控;社会公众有权对项目过程中存在的违法违规行为进行举报、投诉。(六)明确PPP项目负面清单和风险管理。一是加强项目建设风险的防控，规定未履行审批、核准、备案及可行性论证和审查程序的PPP项目，不得开工建设。二是加强财政支出责任预警，规定财政支出责任占比超过5%的地区不得新上政府付费项目;占比超过10%的地区严禁新项目入库。三是严防新增政府隐性债务风险，规定PPP项目不得出现的5类行为。(七)明确违反《暂行办法》应承担的法律责任。对于项目实施机构、有关行政主管部门及其工作人员的违规行为，依照《财政违法行为处罚处分条例》等有关规定追究相应责任;对于社会资本方或者项目公司的公共信用信息或失信行为，将纳入江门市公共信用信息管理系统并予以公开。(八)明确解释部门和实施期限。《暂行办法》拟自2022年6月1日起施行，有效期至2026年12月31日，由江门市财政局、江门市发展和改革局负责解释工作。施行期间法律法规及上级政策另有规定的，从其规定。(联系方式：江门市财政局政府投融资和金融科，3501666、3501667;江门市发展和改革局投资科，3278665.)江门市财政局江门市发展和改革局2022年4月更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　以下是我整理的高中信息技术《文本的结构化和形象化》教案，供大家浏览参考。更多相关内容请关注教案栏目。 　　高中信息技术《文本的结构化和形象化》教案一： 　　一、教学目标： 　　在模仿的基础上尝试合乎规范的使用结构化和形象化的方式加工信息。 　　二、课时安排： 　　1课时 　　三、教学重点： 　　文本信息的结构化和形象化表达 　　四、教学难点： 　　结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围 　　五、教学方法： 　　讲授法，演示法，实践法 　　六、教学过程： 　　书P13页，回顾“获取天气信息党的流程图” 　　文本信息的结构化表达 　　结构化表达：xxxxx 　　特点：xxxxx 　　形象化的表达：借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果。 　　特点：增强文本信息的可读性;可以超越语言文学壁垒，实现更深刻意义和更范围的信息交流。 　　1、文字表达 　　2、项目式表达 　　3、表格表达 　　4、结构图表达 　　5、图形表达 　　6、流程图表达 　　小结 　　(1)字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。 　　(2)文字是很好的信息表达方式。 　　(3)结构化和形象化的表达形式多种多样。 　　(4)可以同时使用多种表达方式。 　　实践： 　　1、模仿课本P63—67页，尝试使用多种表达方式(文字、项目、图形、表格、结构图和流程图等)理解下面资料，并制作： 　　我校有高中部和初中部，高中部分为三个年级(高一、高二、高三)，初中部分为三个年级(初一、初二、初三);学校举行高中部足球联赛，八强全部产生：高一(1)班对高一(16)班，高一(2)班对高一(15)班，高二(5)班对高二(10)班，高二(11)班对高二(12)班;四分之一决赛的具体对阵形势为：高一(1)班对高二(12)班，高一(15)班对高二(10)班;半决赛产生：高一(1)班对高二(12)班，最后冠军是高一(1)班。 　　教学反思 　　一个作品完成后，需要反复地进行自我评价或与同组的同学讨论交流，找出存在的问题，反复修改完善。评价的标准可从：思想性、科学性，创造性，艺术性，技术性等几个方面来综合评价。请各小组组长设计本节课作品的评价表，请同学们认真填写，完成这个表以后，你是否觉得评价对我们学习文本信息加工有很大的促进作用! 　　高中信息技术《文本的结构化和形象化》教案二： 　　【教学对象分析】 　　教学对象为高一学生。学生已经了解了文字的基础知识，并懂得选择PowerPoint或word加工文字信息，制作图文并茂的电子报刊。但表达信息的方式单一，思路不够开阔。 　　【教学内容分析】 　　多元化地表达文字信息，以及选择合适的方法表达文字信息是学生在本节课需要掌握的重点;而较难掌握的应该是流程图的表达，可适当提及，有待学生在日后的深入学习中逐渐理解。 　　【教学目标】 　　知识与技能： 　　利用文字多元化表达的两种方式，运用文字结构化和形象化的几种常用形式。 　　过程与方法： 　　通过形式比较，学生形象地了解到不同表现方式所产生的不同效果;通过任务驱动，在实践中掌握文字的结构化和形象化表现形式。 　　情感态度与价值观： 　　养成正确使用文本结构化和形象化表达信息的习惯。 　　【重点、难点】 　　文字结构化和形象化的表达及各自的适用范围 　　【课时】 　　1课时 　　【教学策略】 　　1、利用文字信息表达的多种形式进行比较，使学生能够直观理解。 　　2、任务驱动为主，课堂讲解为辅，让学生在实践中体会和总结普通文字表达和结构化、形象化的差异，并懂得选择恬当的方式正确表达信息。 　　【教学过程】 　　知识回顾 常用的文本加工软件有：WPS，Word，PowerPoint，记事本等 　　比较纯文字表达方式与结构化表达方式的表意差异，并想一想： 　　1、你觉得哪种表达更清晰?为什么? 　　2、使用哪些软件可以画出这样的结构图? 　　结构化表达方式有项目式、表格、结构图、流程图等。 　　归纳学生的观点，总结出结构化表达的好处并适时补充： 　　a、显示事物内部组成部分的相互关系。 　　b、呈现直观，层次分明。 　　学生思考，进行比较，归纳结构化表达相比纯文字的好处。 　　引入知识点--文字的结构化，让学生通过对比客观地得出适当的结构化表达比纯文字表达通俗易懂。 　　比较纯文字表达方式、结构化表达方式和形象化表达方式的表意差异。 　　指出形象化是借助生动的图形强化表意效果。 　　展示生物进化图--结构化和形象化相结合的例子 　　阅读以下这段资料，想一想，有没有更好的表达方式呢? 　　(朱自清〈荷塘月色〉节选) 思考，练习 　　引入知识点--文字的形象化，让学生了解形象化的优势。并使学生明白应该合理地使用文字的结构化和形象化，并不是所有的表达方式都是使用结构化和形象化最佳。 　　实践练习 　　课堂练习： 　　按要求完成学习任务，使用软件不限。 　　实践1：用恰当的方法，表述你班班委会的组成情况。 　　实践2：我爱我班的十大理由(用模式或结构的形式来描述你的前十大条目)。 　　实践3：班内篮球赛的对阵图。 　　实践4：想泡茶喝，但没有开水，水壶要洗，茶壶和茶杯要洗;火已经生了，茶叶也有了，怎么办?请用流程图表示出最省时间的方法。 　　(在实践一、二、三、四中任选一个完成，以"班号学号姓名"命名，将作业上交到教师机) 　　小组讨论做课堂练习 学生通过练习学会使用恰当的方法进行文字的表达。 　　评价与小结 　　展示部分优秀作品，请同学评价，并小结： 　　1、结构化适用于表现事物内部相互关系。 　　2、形象化加强表意效果和信息交流。 　　3、遇到有排序、选择判断、循环等性质的问题，可用流程图。 　　4、同一种表达方式还可以同时具有结构化和形象化两个特点，如生物进化图。 　　评价作品 　　提供学生相互学习和交流的机会，同时点评本节课的学习效果。 　　【教学反思】 　　通过这两种：文字结构化和形象化是学生对表现事物内部相互关系，加强表意效果和信息交流提供一些解决办法，同时通过流程图给学生提供了解决问题的办法，但是，本节课在主题的分析，强调的不够，可能与备课不充分或者生活知识储备不够有关，有待加强!

新中国外交史的全称是中华人民共和国外交史，又称当代中国外交史。关于新中国外交史的研究历程、特点、动向、问题的研究，在中国学术界极少有学者关注，科研性的学术文章只出现过一篇由章百家先生写的“中共对外政策和新中国外交史研究的起步与发展”。整体综合的研究新中国外交史研究历程的阶段、特点、动向、问题的文章还没有。本文将做一尝试，并就教于国内外学界同仁。一、有关新中国外交史研究的学术界定 新中国外交史的研究的时间起点是从1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府宣告成立之日起一直到今天。新中国外交史的研究对象是中华人民共和国中央政府和世界各主权国家中央政府以及由世界各主权国家中央政府组成的政府间国际组织之间的关系。在此会碰到新中国对外关系和新中国外交史两个学术名称的准确界定问题。过去这两个名称经常交叉混用，确实存在一个认识和实践中的变化问题。准确地确定和把握研究角度是正确开展学术研究的前提，对外交研究来说同样如此。外交研究角度首先可定位在国际体系研究之中，属于国际关系包容的范围之内，并以其中的外交关系为主派生发展出“外交学”学科。站在超越国家以国际体系为整体的高度来看待两个以上国家之间的关系就称之为国际关系。国际关系可分为全球性国际关系、大国间国际关系、地区性国际关系、国家间关系。如以两个以上国家关系的数目为界来划分，国际关系又称之为多边和双边国际关系。 若是从一个国家内部立场向外观察和研究，是一个国家和其它国家的关系，就称之为对外关系。以中国为例可分为总体性的中国对外关系（如和整个国际社会的关系、中国和某些地区的国家的关系等）和具体的中国和某个国家之间的关系（如中日关系、中美关系等）两类。但应注意国际关系和对外关系都是总称，细分起来可在总称之下有政治、经济、文化、军事等具体领域的关系。 国际关系和对外关系都是在历史长河中，由具体年代的具体关系汇流而成，这样才有了我们今天研究的以往发生过的国际关系史和对外关系史，并据此研究正在发生的国际关系和对外关系，进而在此基础上推论判断未来的国际关系和对外关系变化。 我们所谈的国际关系和对外关系研究中有一个历史时间上的说明。从国际关系角度看这是近代资本主义从欧洲扩展到全世界后才名副其实的。所以讲国际关系是以主权国家为基础发展起来的，时间也就是300多年。 对外关系则因各个国家的历史不同而不同，有的新独立的国家对外关系几乎刚开始有，有的历史古老的国家则非常丰富，如欧洲的一些国家、中国、伊朗等国家都有上千年的对外关系史。 从学科界定来看，一国对外关系可列入国际关系的范围。但作为一国对外关系中的主要内容的外交关系又属于政治学学科范围内的外交学的领域之中。因为政治学就是研究国家公共权力的形成及运作规律的科学，外交学也是研究国家公共权力对外行使及运作规律的系统知识的科学。从这一界定推定，各国的外交和外交关系我们把它归入外交学而把各国对外关系放到国际关系，好在这两个学科在中国都属于政治学一级学科之下的二级学科，属于相邻相近的学科。但这是今天的认识，过去不是这样。在旧中国时期也有外交史的研究和教学，一般是归入历史学，也有放在政治学和国际法学中。那时也没有一级学科或二级学科的划分。新中国成立后，当时面临的主要任务就是如何建立一个稳定的、高效的、真正是人民当家做主的社会主义政权体制。从政治学的社会功能来说应该有用武之处。然而当时进行的高等教育体制改革，盲目地根据苏联的高等教育体制的蓝本，于1952年取消了大学中的政治学学科，政治学在新中国作为大学中的独立系科有近30年不存在。关于中国外交史的学科划分在很长时间里也不明确、一般都是放在历史学中。 所以在很长时间里，中国学术界一般只以中国对外关系来涵盖中国外交史，而不突出中国外交史。这里有这样几个原因：对外关系是指一国的所有的对外的关系、外延广泛、而其中最重要的是政治关系的代表——外交关系，讲对外关系离不开外交关系，所以对外关系史也是外交史，二者混同使用；新中国成立初期，外交关系较少，为打破西方的封锁，强调从民间关系入手，特别强调新中国的对外关系都要服从于国家的总体外交战略，全国所有的对外关系都处于大外交大外事的框架之中，对外关系和外交基本一致；中国学者受过去传统和历史的影响一直都主要从政治角度研究问题，所以一般讲对外关系史都是指的对外政治外交史。而其它领城的对外关系还需要专门注明，直到现在有时还在二者还在混用。至于在新中国为什么逐渐的把研究范围集中、清晰、明确，会在后边的论述中加以说明。 新中国外交史的研究可分成通史、专题、双边史等几类，在本文中主要以新中国外交通史研究为例展开。二、关于新中国外交史研究历程的分析 综观新中国55年外交史的研究历程，我认为可以分成三个阶段加以分析。这三个阶段时间上并不相等，特点也不同并且可以看出明显的加快扩大的趋势。新中国外交史的研究历程基本上反映了新中国发展变化的历史轨迹，折射出时代的制约和时代的进步。1、从新中国成立到改革开放前、1949年10月～1978年11月。 中华人民共和国成立之初，国内百废待兴、千疮百孔、民生凋蔽，如何进行国内的经济建设保持社会稳定成了新中国第一代领导人考虑的首要问题。众所周知，新中国外交的最主要决策者是毛泽东，主要决策者和实际指挥者是周恩来。当时围绕新中国的国际环境并不好，建国初期即面临美国为首的西方国家的封锁遏制，不到一年朝鲜战争爆发，新中国被迫卷入保家卫国的抗美援朝战争，所以毛泽东、周恩来等领导特别重视在处理国家关系时外交所起的作用。他们认为对新中国这样的即是新兴国家又是一个弱国的国家来说，外交更是特别重要，和大国相比新中国外交更容不得半点闪失，需要外交为未来的国内建设创造良好的国际发展环境。他们在冷战时代就预见到，国际间的事务不能光靠武力或武力威胁，还要靠国家间的和平共处要靠外交去协调。 新中国第一代领导人在他们构思外交战略的同时，认识到培养外交人才的重要性。1949年中共中央决定在华北大学的基础上创办中国人民大学。9月正式成立中国人民大学外交系，设4个教研室：其中设有“中国外交史教研室”，但这个教研室主要是进行新中国成立前的中国近现代外交史的研究和教学。当时系里开设三大类课程：国际关系和中国对外政策、国际法、苏联和新民主主义国家（东欧国家）对外关系。在教学指导上建立了一个大外交方向的框架，当时的理解是把国际关系史、国际法、外交史熔于一炉一个教学体系。其中开设有国际关系、国际法、东方外交史、西方外交史、中国对外政策、领事业务等近30门课程，以人大外交系为培养基地，先为新中国外交工作培养人才和初步进行一些学术研究工作。但新中国外交工作发展极其迅速，1949年10月外交部成立时，只有180多人，后虽经增加，还是感到人员不足。1954年日内瓦会议时，中国代表团去了180多人，正是在新中国参加的第一次大型国际会议后，周恩来总理鉴于我国国际地位的提高和在国际事务中发挥越来越重要的作用，回国后，认真讨论了如何更好地培养外交人才问题。1955年6月，由外交部常务副部长张闻天提出以中国人民大学外交系为基础，办一所独立的外交学院，专门培养外交干部和研究国际问题的干部。这个提议得到了周恩来的支持。经过第一代领导人的决策，。由毛泽东主席批准，周恩来总理题写校名，决定成立新中国第一所专门性的培养外交人才的高等学府——外交学院。1955年9月10日，外交学院正式成立并开始招收本科生和研究生。这样，中国及外交部就有了专门的外交人才培养基地。周恩来总理对外交学院的工作非常重视，陈毅副总理亲兼外交学院院长长达8年之久。 第一代中国外交领导人在从事着外交实践过程中也感觉到需要对这段不长的历史进行总结，把新中国成立后在外交方面的创新创造认真地予以归纳，把成功经验和教训记录下来利于以后外交工作的开展。1957年，外交部决定在外交学院成立中国对外关系教研室。外交学院副院长何戊双兼任教研室主任。当时张闻天副部长亲自组织外交学院的科研活动。1957年12月，他主持召开编写“中华人民共和国对外关系史”的会议。从这时起，外交学院集中了一批专家潜心钻研、集体合作。外交部领导给予重视，乔冠华等高级外交家参加了研究。经过几年的努力，到1965年以前陆续写出了《中华人民共和国对外关系史》（1949～1960）一、二册，《中国近代外交史》（1840～1919）上、下册，《中国外交史资料选编》一、二、三册，这几本著作都是内部讨论稿，白色封面铅印，也没有正式署上创作者的姓名，但毕竟是开创性工作。由于当时的限制，这几本书未能得到公开出版，影响也十分的有限。但中华人民共和国对外关系的研究就是从中国外交学院中国对外关系教研室的研究和这几本书的写作开始的。通过这些探索，毕竟有了开始，并积聚了一批人才，为以后的发展做了积极的准备。 在这个期间，外交部所属的世界知识出版社公开出版了《中华人民共和国对外关系文件集》，按编年史体例，每一年或两年一本，从1949年10月一直编到1963年，共出了10集，最后一集的出版时间为1965年。每集收录了中华人民共和国政府和外国政府之间签订的条约协定、重要的照会、外交方面的重要讲话，书后附有新中国外交活动大事记，非常详尽。迄今为止，仍是研究新中国初期外交史的重要资料。 从以上史实的考证追溯可以看出，关于中华人民共和国对外关系的研究从缘起就受政府主导，有着强烈的政治性；还可以看出，最初的研究设计是比较宽泛的，在重点研究中华人民共和国对外关系时，还考虑写出有新中国时代特色的旧中国对外关系史。以后中国开始了长达十年的“文化大革命”，中国的外交史研究和整个社会科学研究一样遭到严重的破坏，没有任何的进展。文革结束后的1976年～1978年的两年时间里，中国外交史的研究和其它社会科学相比，由于该研究的局限性较强也没有得到恢复。可以说新中国成立后30年时间里，中国没有公开出版一本新中国外交史著作。2、从改革开放到二十世纪结束（1978年12月～2000年底）。 这是新中国外交史研究兴起和普及阶段。以1978年底为标志新中国进入改革开放阶段，社会发展翻天覆地。新中国外交史的研究获得了新生，真正发展起来。从全国对新中国外交史这一领域的研究实力和实际情况看，我按研究力量和成果分成三个部分来叙述。（1） 外交部内的研究： 外交部作为中华人民共和国负责国家外交事务的行政权力部门，一直非常重视对既往外交实践的研究总结。在这个阶段，外交部内人员对新中国外交史进行了多方面的研究。出版了一批由外交部首长主持编写的新中国外交史著作。如由外交部前副部长韩念龙主编的《当代中国外交》从1949年写到1986年，这是新中国出版的第一本新中国外交通史。（当代中国丛书之一中国社会科学出版社、1988年版）外交部政策研究室主持编写了由裴坚章、王泰平任主编的中华人民共和国外交史，现在已出了三卷，时间上写到1978年，由世界知识出版社出版。外交部前副部长田曾佩主编出版了《改革开放以来的中国外交》。外交部还组织出版了由外交部部长唐家旋主编的《中国外交大辞典》和《中国外交50年》大型画册。 在这个期间，世界知识出版社1982年恢复了在文化大革命期间中断的《世界知识年鉴》，以后按年出版至今。该社还出版了中华人民共和国国际条约集，至今已出版了几十集。到八十年代中期由外交部组织编写了《中国外交概览》白皮书，从1987年起每年出一本，公开定期向国内外宣传中国外交政策和工作情况，这已经实现和国际惯例接轨。后《中国外交概览》改名为《中国外交》，其它都不变继续出版至今。这期间，世界知识出版社、中央文献出版社联合出版了《周恩来外交文献》（1990年版）和《毛泽东外交文献》（1994年版）这两部重要著作。从九十年代起世界知识出版社等出版社陆续推出了一些外交官回忆录，如《新中国外交风云》丛书、《当代中国外交使节生涯》丛书、《新中国大使回忆录》丛书。还出了第一本《中华人民共和国外交大事记1949～1956》、1997年版。（2） 北京的中央级院校和研究机构： 外交学院1980年复校立即重新成立了中国对外关系教研室，教研室主任谢益显。该院首先在院内开设了中国近代外交史1840～1911；中国现代外交史1911～1949；中华人民共和国外交史1949～1979这三门课。并按以上三个历史阶段成立教研小组撰写各段的教材。当然，这三段教材的编写人员大多是文革前原编写组的成员或以原讨论稿为基础。1982年外交学院在全国范围内首次招收国际政治专业—中华人民共和国对外关系方向硕士研究生，[1]学制三年，持续至今。经过十年的努力，1990年由外交学院编写的中国外交史由河南人民出版社正式出版，分别为王绍坊著《鸦片战争至辛亥革命时期1840～1911》、吴东之主编的《中华民国时期1911～1949》、谢益显主编的《中华人民共和国时期1949～1979》、稍后在1995年又出版了谢益显主编的《中华人民共和国时期1979～1994》。[2]这是新中国成立后正式出版的第一套从中国近代史开始后到20世纪末期150多年的完整的中国外交史，因为产生了广泛的学术影响，该套外交史被韩国翻译出版。 从20世纪九十年代起，中国高等教育界对新中国外交史的关注大大增强，各高校纷纷开设新中国外交史课程，在这种需求推动下，外交学院中国对外关系教研室在第一套教材的基础上，由谢益显任主编集体重新编写了《当代中国外交史——1949～1995》由中国青年出版社1997年出版。[3]该著作先后4次印刷，销量上万本。谢益显教援还出版过几本相关著作。1999年恰逢中华人民共和国成立50周年大庆，外交学院和中央教育电视台合作，拍摄曲星、杨闯、张历历任总撰稿的大型电视记录片新中国外交风云录、片长600分钟、共30集。2000年外交学院中国对外关系教研室的曲星教授的《中国外交50年》由江苏人民出版社出版，该书被评论为是一本研究水平较高的专著；该室张历历教授的《20世纪中国对外关系》由甘肃人民出版社出版，这本著作第一次把20世纪一百年的对外关系作为一个时间段来研究，在体例上有创新，并对以后的研究产生了影响。 除外交学院外，北京大学的石志夫教授所著《中华人民共和国对外关系1949～1989》由北京大学出版社1994年出版。中国人民大学的李宝俊教授的《中华人民共和国外交史》2000年由中国人民大学出版社出版，国内有部分高校选用该书作为授课教材。（3） 京外其它地区： 在中国对新中国对外关系或外交史感兴趣的单位和个人很多，也有一些成果出现。如上海外国语大学的教师窦辉曾出过一本《中华人民共和国对外关系简史》。山东青岛大学的孙勇胜老师的著作《中华人民共和国对外关系史纲》由甘肃人民出版社1996年出版。听说上海复旦大学也出版了这方面的著作。但因为和外交活动中心舞台的距离、外交史料、学术梯队和需求等原因，除北京外的全国其它地区研究中华人民共和国对外关系通史的学术影响不大。3、21世纪初期（2001～2004年）。 进入21世纪之后，中华人民共和国外交史的研究继续发展，并有了一些新特点。外交学院谢益显教授主编的当代中国外交史作为一本教材受到年轻学子的欢迎和学术界好评。但时间过的很快，需要补充新的外交史实。经增补《当代中国外交史1949～2001》在2002年7月底由中国青年出版社出版，已加印了两次。 这段时间通史虽出版不多，但有关通史的研究出现了以前未出现的新特点：和外交史有关的高质量回忆录出现，代表性有原国务院副总理、外交部长钱其琛的《外交十记》，22万字，世界知识出版社2003年10月初版，到11月己印刷5万册以上，在社会上产生广泛的影响。因为这是高级外交领导人在退休后不到一年时间里出版的，时效性很强。 中华人民共和国的外交档案首次解密，对社会开放允许查阅。2004年2月，外交部档案馆首次将外交档案解密，第一批解密的是从1949年10月至1955年的档案，面向社会开放，允许个人查阅。这一决定为新中国外交史的研究提供了更坚实的基础，并标志着在外交档案的管理上也和国际接轨了。 外交资料整理更细致全面。有代表性的是《中华人民共和国外交大事记》的出版。自第一本出版后间隔了4年。2001年10月出了第二本1957～1964，2002年10月出了第三本1965～1971，2003年12月出了第四本1972～1978。 同时关于新中国外交史的研究出现了新的变化。一是大型化：外交学院组织编写《20世纪中国对外关系》丛书分八个双边关系来写20世纪一百年的双边关系，已经经过了五年的时间，基本完成。二是专门化：如写一个专题或从一个角度来论述中国外交，如：王逸舟的《全球政治与中国外交——探索新的视角与解释》，世界知识出版社2003年版。陈向阳的《中国睦邻外交——思想、实践、前瞻》，时事出版社2004年版。三是普及化：中共中央组织部组织的全国外交外事干部考试题库中，新中国外交史是其中的重要内容。还新出现在中学历史教科书中加入新中国外交史的内容。三、 关于新中国外交史研究的动力、特点、趋向和问题 通过以上的勾勒描述，新中国外交史研究的历程基本清楚。这门学问在当前中国社会中可以说己成显学，近二十多年来发展迅速，近十年来又备受国内外媒体关注，在民众中知名度提高很快，社会需求较大。究其原因主要有： 首先是得益于中华人民共和国国家的不断发展，得益于中华人民共和国国际地位不断提高和外交事业的不断兴旺，得益于改革开放基本路线的正确。得益于国家各项政策的支持。 其次，这门学科有它自身的特点：这是一门政治性很强和现实联系很密切的学问。这门学问的发展要解决外交路线方针政策的科学性问题，要研究外交实践中出现的问题情况，要能总结出对外交工作有帮助的经验教训。因而这又是一门和现实联系密切的学问。一个国家的发展需要对外交史的深入研究。 第三、这门学问是中国学术研究中的一个链条，一个不可缺少的学术环节。中华民族自古就有和世界上其它民族主义交往的历史。有代表性的西汉张骞出使西域后已有二干多年的中外交往史。中国的学术研究传统也很重祝对中外关系史的研究，如过去舆地史、中西交通史、对丝绸之路的研究。。我们研究新中国外交史也是学术连贯性的需要。 第四、国民素质提高的需要、国家政权建设中干部素质提高的需要、中国改善国际形象加强对外宣传的需要、发展和世界各国人民友好关系的需要。这些需要都涉及到新中国外交史的研究和教学，这也是它受到重视欢迎的国内外社会基础。 当前中国外交史的研究出现了一些新趋向，这主要是面临着深化、细化、开拓新领域、研究新问题、加强科学性、学术性等问题。 从第一部新中国外交史问世到现在己经有十几年时间了，普及的任务基本完成，应该有所进步和深入。从研究角度讲应该进一步深化和细化。过去有些重大问题和事件都己论述过，在进入二十一世纪之后应该用新的眼光视角再深入研究下去。而不是再停留在表面的评述。过去有很多未被人注意的问题、还没有得到留意的因素应该进行细化研究，如新中国外交中的人民因素、自然资源的因素{中国和世界上的产铜国关系都挺好}外交实践中有中国优秀文化传统影响的礼仪形式、物品选用、珍稀动物的采用等等人和物品及人和场地的结合。还有新中国外交有没有自己的特色特点，外交风格的形成和变化等；外交是非常鲜活的，外交史也应该写的生动好看吸引人。在写法上也可考虑变化，过去的书都是以历史纵线为主，竖写横排。再写外交史，可以采用其它的写法如横排竖写、专题论述等，总之无论内容形式都要推陈出新、不断进步。 新中国外交史的研究视角要更新拓展。外交的政治属性强是历史传统，几百年如此是事实。 但外交要随着国际关系和国际政治的变化而发展、过去有些不被重视的因素开始影响外交，如经济、文化、舆论非政府组织，过去的刚性原则有些弹性了如国内社会的界限、国家主权的界定、国际政治和国内政治的互相影响……。这些新的课题的解决需要中国学者的努力，也期待和日本等国际学者的合作。

提倡幽默、闲适、性灵。主张"以自我为中心，以闲适为笔调"，采取与政治保持距离的自由主义立场。《论语》前期文章尚能触及时弊、幽默中含讽刺。1934年后，讽刺锋芒日益减弱，幽默也流于说笑话、寻开心。林语堂的散文，在内容上有精华与糟粕共存的特点，除其明显的政治上和观点上的差错外，他的有些思想和主张，如要求资产阶级的自由和民主的人道主义思想，以自我为中心的资产阶级个人主义思想等等，这在当时具有反封建的积极意义，而在今天看来，特别是联系林语堂个人后来发生的变化，既可以看到他当时的历史的局限性，也可以明显的看到他的反动的阶级实质闲谈体散文：①林语堂融合了英国散文随笔艺术与中国古代小品文传统，创造了一种闲谈式散文笔调，提高了闲话风散文的文体地位。②在内容上，取材广泛，“宇宙之大，苍蝇之微，皆可取材”；从战争外交、国运民气，到西装牙刷，无所不谈。③在形式上，各体并用，不拘格套，“除游记诗歌题跋赠序尺犊日记之外，尤注重清俊议论文及读书随笔”。④在笔调上，用极自由的散文笔调，谈天说地，庄谐并用，化严肃为轻松，恰如密友攀谈，全无客套，更无八股气味。

戏曲文本阅读的鉴赏方法如下：一、了解主要矛盾冲突。理清矛盾冲突的线索（如何产生矛盾冲突——产生了何种性质的矛盾冲突——矛盾冲突发展进程如何），就完整地鉴赏了戏剧文学的主要情节。二、鉴赏戏剧语言。戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外观，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题；舞台说明是一种叙述性质的语言，主要用来说明人物的动作、心理、剧情发展的布景、环境、人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情节。尽管舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分，但同人物语言相比，它起辅助说明的作用，因此，鉴赏戏剧文学，更要紧的是品味人物语言。品味人物语言，应关注以下三方面：1、品味个性化的人物语言，因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。戏剧文学中人物语言的个性化尤其重要。优秀的戏剧人物语言往往三言两语就能把人物个性展示出来。2、品味富有动作性的人物语言，即戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内心活动。我们常说的“行由心指”“言为心声”，就是说人物的内心世界必定通过言、行表达出来，这种显示动作性的语言，出自人物内心，因而能展示人物丰富的心理境界。3、品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词，也就是“言外之意”“话外之音”。这是话语字面意思以外的一种深层意义。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想像空间，能起到一石多鸟之效。三、在鉴赏戏剧冲突、品味戏剧语言的基础上，不应忽视对戏剧人物形象的鉴赏。1、欣赏戏剧中的人物形象，首先要关注人物的主要性格特征。同一个人物的性格是多侧面的，不同的人物有不同的性格特征，因此，在欣赏人物形象时，首要的是抓住其主要性格特征。2、要揣摩人物的语言。戏剧中人物的语言是刻画人物形象的重要手段，是塑造人物形象的最重要载体。3、要顺着剧情发展的线索，理清人物性格发展变化的心路历程。理清人物性格发展变化的心路历程，才称得上对戏剧人物形象比较全面的鉴赏。

1. 如何做一个合格的责任督学 不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。 只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。 1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。 目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333365633934们督学行驶督导职能的最大障碍。 2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。 3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。 特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。 2. 如何做一个合格的责任督学 不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。 1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。 2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。 3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。 3. 如何填写督学责任区随机督导记录表 荆州区责任督学随访督导检查记录示例 被督导单位： **学校 ****年 *月 **日 基本 情况 1、学生基本情况。 2、教师基本情况。 3、办学条件情况。 督 导 纪 实 通过察看校园（包括教室、教师办公室）、观看课间操、查看资料（课程表、作息时间表等）、推门听课等方式对**中学进行了督导，主要督导内容如下： 一、学校的常态管理以及教师队伍建设； 二、课程计划落实及推进素质教育情况； 三、卫生、安全工作情况； 四、校园文化建设。 典 型 经 验 和 做 法 （一）办学目标明确，学校声誉不断提高。**学校秉承“****”的办学理念，以“****”为教育目标，科学管理，积极创建“平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园”，学校教育教学质量稳步提高，学校声誉日渐提升。 （二）校园环境优美，各项工作井然有序。校园整洁，环境优美，书香气息、人文气息日渐浓厚。正值学校开展全面开放月活动和**基建紧张施工之时，但学校教育教学工作并未受影响，各项工作按部就班，秩序井然。 （三）师生精神振奋，学校充满生机活力。学生文明有礼、阳光活泼，教师心无旁骛、埋头工作，形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。 （四）重视校园安全，防范措施比较得力。严格执行出入校门登记制度、禁止机动车辆进入教学区域、将基建场地与教学生活区域隔离等措施，有效保障了校园安全。 存 在 的 问 题 （一）共听课3节，2节优秀，1节良好。体育课学生状态比较松散。课堂互动比较单一，教师组织课堂的能力有待进一步提高，教师在课堂上设计的一些教学形式，不能为本节课教学内容服务。 （二）校园文化建设比较简单，整体规划不足，不能完全体现学校的办学理念和办学特色。 （三）学校仍有不按总课表上课的情况，增加了语文、数学、英语的课时数，出现挤占课外活动时间上文化课的现象，不能切实保障在校学生每天1小时的锻炼时间。 整 改 建 议 学校要坚持走内涵发展之路，进一步增强优质办学的核心竞争力。 （一）进一步加强教师队伍建设，加快构筑教师人才高地。继续加大“青蓝工程”、名师工程的实施力度，促进青年教师、骨干教师的成长，特别是要努力造就一批在省内外、市内外有影响的领军人物，带动学校教育教学质量进一步提高。 （二）进一步推进学校文化建设，努力打造学校品牌特色。以学校文化建设为龙头，发挥学校现有办学优势，充分挖掘、利用校内外可利用的教育资源，努力打造富有学校个性的品牌特色，在全区的学校品牌建设中发挥辐射示范作用。 （三）进一步调动教师的积极性，在对本校学生的需求进行科学评估、充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，开发出旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的校本课程，真正落实“国家、地方、学校”三级课程管理，凸显学校的办学特色，提高学生的综合素质。 责任督学签名：*** 被督导单位负责人签名：*** 被督导单位盖章： 4. 责任督学挂牌督导 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：风云无声1 责任督学挂牌督导报告责任督学 鹿芝2016年1月21日 督导室：按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。 本次督导的主要任务：一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。 一、重视程度高责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。 通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。 学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。 （三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性。

问题一：文本分析是什么意思 文本（text），与 讯息（message）的意义大致相同，指的是有一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体可采用不同的表现形态，如语言的、文字的、影像的等等。文本是由特定的人制作的，文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益。因此，由文本内容分析，可以推断文本提供者的意图和目的。 问题二：文本解读到底该解读什么 阅读教学任务之一，就是要引导和组织学生把书读懂。读懂文章的什么呢？阅读教学要完成哪些解读的基本任务呢？这些问题显然都涉及到小学各年级阅读教学教什么的问题。但是，目前很多老师对这些问题并不明确，有的老师甚至也不想去搞清楚，这是非常危险的倾向，不能不引起我们的高度重视。小学文本解读要解读哪些内容，各个年段又应侧重解读什么，需要解读到什么程度，是每个语文老师必须关注和研究探讨的重要问题。 一、对解读什么重要性的再认识 解读什么的问题，涉及到年段阅读教学的要求问题。作为一名语文教师，首先必须明确教什么的问题。这是因为阅读要求不明确，阅读就会导致盲人骑瞎马，该教的没有教，不该教的花了大力气教，力没有下在刀刃上。这样，也可能导致低段阅读教学教了高段的内容，学生接受不了；高年级如果还在继续教低年段的内容，高年级学生也吃不饱，浪费了学生宝贵的学习时间。所以，阅读教学中解读文本，首先要明确小学阅读教学应该解读什么和本年级应侧重解读什么内容的问题。教什么是方向问题，只有明确解读什么，才能谈得上怎样解读。如果没有明确本年级阅读教学应着重读什么，势必不能把住年段阅读教学质量关。各年段阅读教学质量关更把不住，整个小学阶段学生阅读能力也就难以达到课程标准的要求了。 1、从语文知识角度把握。 语文知识包括字词句段篇和语修逻文等方面。读一篇课文，要求根据教材要求，去识字、解词、明句、读段、学篇；在解读这些语文知识过程中，又可认识一些语法、修辞、逻辑和文学知识。各年级的阅读教学都会涉及到以上知识的解读，只是解读的标高和方法不同而已。但是应该注意选择符合年段要求的重点知识来作为知识教学目标。 2、从年段要求角度把握。 不同年段的学生认知能力也不同。所以应该根据学生认知能力和学习语文由浅入深、循序渐进的规律，把准各年段阅读教学的要求。我们要引导低段学生在识字识词识句上着力，中段学生侧重解读自然段的意义，在解读自然段之间联系的基础上认识意义段；高段应侧重引导解读篇章内容、结构和表达方法。 3、从理解过程的角度把握。 读一篇文章，应遵循从整体到部分再回到整体的阅读过程。即通过读书活动，先作课文内容的基本解读，了解清楚全文写了什么事或什么人，什么地方的景或物，即弄清课文的主要内容；然后再对表现人物、事物、景物特点的重要语言文字所含的思想，发表自己独特的看法，即作个性解读；最后回到全文上，从内容体会人文思想，领悟全文的表达方法。各个年段都必须经历以上阅读过程，只不过各年段由谁解读，解读到什么程度不同而已。低段前后两步侧重老师讲解；中段老师应有意识引导学生在认识段落的基础上循序渐进地接触有关篇章知识；高段就要引导学生参与三个阶段的全部解读活动，引导学生自己全程参与文本解读。 三、确定解读内容的原则 1、根据年段阅读教学侧重点来确定 阅读教学必然涉及到词句段篇，各年段的阅读教学必然要进行词句段篇的教学。但是不能说一篇文章所有的词句段都要一一进行解读教学，那就只能根据年段各自的侧重点，有选择地有重点地进行教学。例如：三年级，就要以学习自然段为主，在自然段的学习中理解词句。自然段的教学又有哪些内容呢？有读懂自然段自然段的意思，了解句与句之间的联系，构成自然段的方法等内容。如三年级下册第八课《海底世界》，除开头结尾外，有四个自然段写了海底世界的特点：海底很平静，有声音，动物的活动，地貌和植物，有矿藏。其中有三个自然段构段方式很有特点，体现出总分、问答的构段方式。那么，就可以在教学目标里，把通过理解主要自然段来了解课文的主要内容，学习总分和问答的构段方式作为年段阅读目标。三年级阅读教学仍然要重视词句教学......>> 问题三：文本解读的什么是文本？ 西方的文本一词，源于拉丁文的texere，本意是波动、联结、交织、编织，并因此衍生了构建、构成、建造或制造等意义。文本定义颇多，可归纳为，一句话、一件事、一个人等被用话语记录下来，都可被视为文本。 问题四：什么是文本分析法 一定要从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。 文本分析的方法很多: 1、“新批评”，“新批评”的方法很基础，但也很实用，即从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用，如“反讽”、“张力”等。“细读”现在已成为包括各种文本分析在内的一个基本功。“新批评”对诗与短篇小说等文本的分析，非常有用，但对于长篇小说就有些不知从何处下嘴了，只有结合叙述学的分析才容易提纲挈领。 2、叙述学的分析方法，主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。当然，叙述学也同样关注人物的话语分析，看他说的话是直接引语还是间接引语，亦或是自由间接引语。因为叙述学、符号学等都是建立在语言学基础上的，所以分析一篇小说就犹如分析一个句子，人物相当于主语，人物的行动相当于谓语，而人物的品质则相当于定语或状语。 3、符号学，符号学其实是个相当宽泛的概念，我这里仅指最为经典也最常用的符号学分析方法，也就是格雷马斯的方法，主要包括矩阵分析和施动者分析等。当然，罗兰u30fb巴特、托多罗夫等人还有其他的许多方法，但原理基本上都是一样的。所谓“结构主义”的分析方法，基本上也就是这些方法。 4、解构主义的方法，代表人物是法国人德里达和美国人德u30fb曼。解构主义的一个基本原则就是从文本的边缘进入，从而颠覆掉整个文本的通常意义。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，解构主义者就像那个颠覆了千里之堤的大蚂蚁。 5、互文、对话理论分析。此方法起源于巴赫金，成熟于托多罗夫、克里斯特娃、热奈特等。结构主义一直视文本为相对封闭的系统，从而忽视了现实和社会的因素，而传统批评又只看到了社会忽略了文本，各有弊端。互文、对话理论的出现则很好地解决了这一问题，因为文本与现实社会之间被视为是互为文本的，是对话关系的，于是社会的因素与文本的规则都被分析到了。 6、文本社会学方法，这是一种综合性的分析方法，是将结构主义等 *** 的方法与社会学方法结合起来的产物，而且与西方马克思主义也关系密切。 7、文化研究。从传统文学批评到现代文学批评，史称“语言学转向”，而文学批评向大众文化批评的转向，史称“文化转向”或“意识形态转向”。文化研究是个非常复杂的话题，说来话长，不提也罢。只说两点，首先文化研究将以往文学研究的研究对象和研究视野大大地拓展了，以前只研究所谓的经典文本，而文化研究则更针对当代消费社会的当下语境，将大众文化（包括电视、广告、娱乐等等）也纳入了研究的范围。其次就是特别注重意识形态分析，葛兰西、阿尔图塞等人的理论有着举足轻重的位置。如果说文化研究还有什么特点的话，那就是“左”，基本上都是西方左派知识分子的人在搞，比如大师级的人物杰姆逊。 问题五：如何做文本分析 同样的文本，在不同的人读来却有不同的感受，同样的教材，在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同，究其根本，就在于各人对文本的解读不同。听名师上课，我们常惊叹于他们对教材的处理之巧妙，对文本内涵的挖掘之深入，开始总以为课上得好是因为他们的方法高明，后来才发现实质上是因为名师深厚的底蕴。由此想到，要想上好课，第一步要做的并不是研究教法，而应是如何去解读文本。因为巧妙的教法本身就是建立在对文本准确解读的基础上的。那么，作为教师，我们又该如何深入地去解读文本呢？ 我想，解读文本，首先需要我们用一种“读者”的身姿去对文本作全方位、多层面、立体式的细究与深读。我曾经读过王菘舟老师的一文，受益匪浅。他是这样说的：解读文本首先要不以教师身份，不带教学任务，以一个普通读者的心态来欣赏作品，获得自然的阅读体验和真实的审美直觉。在直面文本的基础上，从文本中“走出来”，用自己的学历、智慧、文化底蕴再创造一个我心中的文本。一次教学陆游的《游山西村》，在备课中，无意获得特级教师王菘舟《题临安邸》的文本细读。他把二十八字的《题临安邸》写成了1000多字的文本细读，读过之后我感到震撼，没想到读课文之前要这样读文本，这样一读才发现自己对这首词的理解非常肤浅。有了特教的引导，我开始从教以来的第一次文本解读。我没有王老师那么精深的文学造诣，怎么办？学习。要夯实自己的文学底蕴，从作者的简介到他一生经历的事情；要登陆陆游的专题网站，了解他的一切，成为“陆游迷”；要学习解读诗词的理论，如朱自清的《诗论》。学习这些用了几个月的时间。在王老师的文本细读的基础上，我潜心会文，披文入境，将这首诗在心中慢慢放大，让它成长为一棵茂盛的树，才有了底气走进课堂。借用王菘舟老师的两句诗来表达第一次文本解读的感受：文本无语笑东风，细读有情长思量。后来，我接着公开教学《詹天佑》、《燕子专列》、《画家和牧童》，备课都是从文本解读开始。 以学生的身份去读。 很多时候，我想很多老师会和我一样感叹：这么简单的文章，教给学生什么呢？在阅读《詹天佑》一文时，我也发出过这样的感慨，可能是因为学识、阅历等诸多因素的关系吧，当我第一遍读完这篇课文时，脑海中自然就会浮现出外国人嘲笑中国人以及詹天佑克服一切困难将铁路提前修筑成功的情景，我会情动于中而发于外，强烈的情感如黄河之水，飞泻而下。所以，在我看来，本文表达的感情非常强烈，感悟起来是比较容易的。但我转念一想：如果我现在就是一个连当时的历史背景都不清楚，也不知道这条铁路是多么的难修，甚至更不清楚修筑铁路的意义的学生，那么，我在读这篇课文时，又会读出什么呢？又会有什么样的收获与感悟呢？所以，在每读一篇课文时，我都会从学生的角度去审视课文，尽可能地找出学生和文本之间熟悉的地方、一知半解的地方和陌生的地方，这样才能在学生与文本之间找到一个平衡点。 以教育者的身份去读。 谈到此，才提到要以教师的身份去读课文，是不是有一点晚了呢。我个人觉得，一点都不晚。只有当你把一篇课文先以一个普通人的身份去读通，读懂，读进心里的时候，我觉得才能以教师的身份去读，去教，否则，一切都会成为无源之水，无本之木的。 当我以教育者的身份再去读的时候，我除了会去认真地朗读文本外，我还会用心地去读课后的生字、词语、习题，因为这样做，我就可以整体把握本课的生字词语，把握本课的主要问题了，进而明确重难点。比如《圆明园的毁灭》这篇课文，课后生字条里有6个生字，是要求会认的，即要做到认识、知道意思、并且会用......>> 问题六：文本分析法和内容分析法有什么区别 一、概念解析： 首先来谈一下数据分析方法论概念， 数据分析方法论是指导数据分析师进行一个完整的数据分析， 它 更多的是指 数据分析的思路，它也是数据分析的前期规划，指导着后期数据分析工作的开展，而数 据分析法则是指具体的数 据分析方法，比如我们常见的对比分析，交叉分析，相关分析回归分析等。 当你给领导提交一个数据分析报告时， 领导会问你的数据分析方法论是什么？这一点很重要， 如果你 的方法论都 不正确或者不合理，那么你的数据分析报告将没有价值可言。数据分析方法论就像指南 针，南辕北辙很难达到目 的的，正所谓方向不对，努力白费。 数据分析方法论好比服装设计图， 他为我们的数据分析工作指引方向， 而具体的数据分析方法好比制 作服装的工 具和技术，它为数据分析提供技术保障和支持。 二、内容解析： 数据分析方法论中常见的有 PEST 方法论， 5W2H 、逻辑树、 4P 理论、用户使用行为分析 5 换个比较 经典实用的理论 。 PEST 理论是指 zheng. 治，经济，社会文化，技术环境，它一般是用于对宏观环境的分析，主要适用 于行业分析； 5W2H 是指以 5 个 W 开头的字母和 2 个以 H 开头英语单词进行提问，在提问中解决问题。 5W 代表 why ， when ， where, what ， who,2H 代表 how ， how much ，它的使用范围比较广泛，可用于用户行为 分析，也可用于业务问题的专业分 析等等。 逻辑树又称问题树、演绎树或者分解树，它是通过把一个已知的问题当成树干，然后考虑这个问题和 哪些问题有 关，找出问题所有的关联项目然后以解决，它主要适用于对业务问题的分析。 4P 理论有产品，价格，渠道，促销 4 个因素组成，它主要适用于对公司运营状况的分析。 用户行为理论是指用户为获取、使用物品或服务后所采取的各种行动，一般包括认知，熟悉，试用， 使用，忠诚 五个环节，主要适用于对用户行为的分析。 数据分析方法主要包括对比分析法，分组分析，交叉分析，平均分析法等，每种方法都有各自的特点 和适用范围 ，在实际操作的过程中大家可以根据自己的需要来选择合适的方法。 问题七：文本分析的介绍 文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取；文本分析是文本挖掘、信息检索的一个基本问题，它把从文本中抽取出的特征词进行量化来表示文本信息。 问题八：为什么要做文本分析 我在的《文学批评和理论》那个栏目里，现在有11篇文章，其中谈文本的，只有三篇。分别是《专业点评王兆山的幸福诗》、《卞之琳〈断章〉分析》，以及《〈大别山油菜花开〉文本分析》。之所以进行文本分析，主要是基于现在文学界的浮躁之风，想沉下心来踏踏实实地做一点儿事情。课改以后，中小学的语文教学，精读大大削弱，泛读大大增加。本来以前的精读，很多都是不到位的，包括选文，课文中的选文都有些问题，读时往往也不到位，最后的教学效果就差了。读不出东西，是中国教育带给阅读的大的问题。在文学界，文学评论往往是套用国外的框框来谈国内的文学，另外，有些做文学评论的人，恐怕连文本都没有读。那么那种文学评论也好，批评也好，想到位，不可能。还有一种文学评论，从作者的宏观上评，谈了很多外国引进的新词儿，这个理论，那个理论，然后从作品中找出一句两句往里安。呵呵，这种评论，不敢恭维。正因为如此，我们的评论，干脆不谈理论，什么理论都不谈，只谈作品，用平实的语言，对作品进行细致的分析，作者写得好的在哪儿，写得不好的在哪儿，一点点地给他抠，一点点地分析，这种分析，谈不上漂亮，但很实在。我的作品很少改，写完了，当时动一动，或贴出来的那几天可能会动一动，以后往往会一字不改的。比如今天贴出来的《告别过去》，1986年写完就是那个样子。现在依然如此。之所以如此，是因为自己写作时比较细致，而这种细致的功底，除了平时的训练之外，还得益于那种文体分析似的阅读。大家可以看看前三篇文章，基本上都是这样谈的。今后，本博客肯定会分析更多人的诗作，甚至散文，实实在在地分析文本。其实这种文本分析，对三类人作用很大：一是对于初学写作者，或者诗歌散文小说写得不是很好而想学习写作者，这种文本分析作用很大。二是对作者。这个就不谈了。三是对中学生，特别是那些阅读考试得分较低或者得分一般的中学生，如果跟着我们学习文本分析的话，提高点成绩，那还是有些用处的。因为我们所有的结论，都来自于文本，是从文本中得来的。另外，今天在这里，就谈一谈《春暖花开》那首诗。那首诗最后定下来的文本是：我的女人像鲜花般开放春天的大地上洒满阳光我爱过的女人花中之花你是否记得那天天空蓝得像水洗过一样花儿如潮涌般漫过你的身旁这是最后的定稿，这首诗有好些朋友都参与过，我听过各种意见，说好的，坏的都有。最后的定稿就是这个样子。这是我很喜欢的一首诗，为什么这么定呢，就是因为第一句和第二句。它们很好懂，很好记，大家也记得住，而且一开始就对大家的阅读形成冲击，所以就选这个。至于后面，全是为它服务的，对它起着衬托、补充或完整的作用。全诗的中收就是第一二两句。而从文字的角度来看，在作为写作者的我看来，定稿之前，可以想这样弄那样弄，定稿之后，一字不易。 问题九：如何解读文本？ 做教研员一个月，听课三十一节，有很好的课，也有较差的课，比较优劣，思考原因，除教师的个性，水平，学生的因素之外，我以为最重要的原因是老师对文本解读重视不够，研究不多。尤其是骨干教师的示范课（初三《我的叔叔于勒》《多收了三五斗》，高一教师的《我心归去》）更让惊心，十多年了的教学经验了，无论是老课文还是新课文，解读还是如此浅尝辄止，人云亦云，甚至于误解。实在有必要作出讨论和思考。下面就存在的一些问题作一些分析。一、文本解读的误区种种一是“证明式”解读法。既按照已有的结论，寻找文中能证明这个结论的句段，寻找能体现这个结论的信息和事实。二个老师在解读《我的叔叔于勒》这篇文章时，通过让学生指认文本中能体现菲利普夫妇爱财、自私，虚荣、唯利是图，爱钱胜过爱自己的亲人的语段，比较他们对于勒前后的不同态度，学生能在人物的对话，行动，心理等方面多处找出了能证明菲利普夫妇自私，虚荣，爱面子，唯利是图的理由后，似乎是水到渠成了，老师很顺利的把把菲利普夫妇的性格特征，以及本文的主题：揭露了资本主义社会中人与人之间的金钱关系等写在黑板上，小说《我的叔叔于勒》的教学任务就完成了，有时一节课也恰在此时结束。自然课堂也精心设计，体现学生的主体性，系列学生活动贯穿整堂课：学生大声读全文，按要求填写情节图；学生分组活动，选出文中最精彩的片段分角色表演，再大组示范，感悟人物的内情情感；学生写一段话，谈对亲情和金钱的认识，声讨金钱，强调亲情，情感价值观在写中得到体现。学生的表现相当出彩：读，说、演、写都有声有色，分析，感悟、结论均合老师对人物和主题把握的预设，课堂氛围也很活跃。二是“生搬硬套”解读法。在解读“苏教版”新增文本时尤其突出。对新文本的解读，没有传统，又没有经验，文本的内容又很陌生，几乎没有“拿来”就可借用的教法，加之教材的提示又很笼统。对此，教师在以该“本”为本进行课堂教学的设计和教学时，更显得混乱。有的跳出文本随意乱说，有的便以“不说为说胡乱”带过，聪明一些的老师则依据板块的提示，课后的练习的要求作“人云亦云”的解读，生搬硬套某个板块提示。如某板块是“思乡爱国之情，那么该板块的所有选文不管其文是谁写的，也不管其文与他文有何不同，统统是爱国思乡”的主题。那么整个板块最后的主题全在思乡爱国之情上，甚至于只有一看见作者喜欢花草，就可以证明是对祖国大好河山的热爱，一提到家乡的某物某景，就是对家乡的思念之情。如果该文还提示说要认真揣摩语言的哲理性。那么，课堂的重点就是让学生指认哪些语言有哲理。有时学生在课堂上举手说，这句我不懂，老师就会说，自所以难懂，缘于该文的语句充满了哲理味道，那么对文本的解读结果便是“分析句子”，教读文本就成了句子分析课，特别是高三，初三毕业班的老师对经更是情有独钟，条分缕晰，告诉方法，归纳策略，解读新教材便成了如何分析句子技能课。如此生硬的解读，把文本的个性特色抹除了，学生的学习变成了一成不变的反复，从而对语文课失去兴趣，对文本主成不变的解读，使学生的思维僵化了。三是“人云亦云”解读法。高一骨干教师上韩少功的《我心归去》时，他想引导学生解决两个问题：作者的思乡之情；分析哲理的句子。关于第一个问题，他以“作者为何不愿留在法国”为议题，自然讨论的结果归纳为爱国思乡。爱国思乡的感情作者自然就不愿呆在浪漫的法国了。关于第二个问题，如何解读哲理句子。不说学生提问，也不说教师的讲解是否正确，更不说对分析句子策略的总结（如抓关键词，注意前后的对比，分析修辞的用法，紧扣句子的上下文等），是否有效，但说老师没能把韩少不愿意留在法国原因解读出来，就足以表明该老师对文本解读的漫不经......>>

多模态话语分析属于文本分析。多模态话语分析属于语言、图像、声音文本分析。1、多模态话语分析指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。多模态话语分析是分析单一感官的多符号语篇或多感官的多符号语。2、文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取，文本分析是文本挖掘、信息检索的一个基本问题，把从文本中抽取出的特征词进行量化来表示文本信息。结构体采用不同的表现形态，语言、文字、影像等，可推断文本提供者的意图和目的。

一、安全生产责任制度1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，遵守国家法律法规和安全生产操作规程，守法经营，落实各级交通主管部门的安全生产管理规定，组织学习安全生产知识，最大限度地控制和减少道路交通事故的发生。 2、道路运输经营者负责经营许可范围内的安全生产工作，是安全生产第一责任人，对安全生产工作负总责。 3、聘请符合道路运输经营条件的驾驶人员，并与驾驶员签订安全生产责任书，将责任书内容分解到每个工作环节和工作岗位，职责明确，责任分清，层层落实安全生产责任制。 4、积极参与各项安全生产活动，设立安全生产专项经费，保证安全生产工作的开展。 5、落实事故处理“四不放过”的原则，即：事故原因不查清不放过；事故责任者没处理不放过；整改措施不落实不放过；教训不吸取不放过。 6、建立营运车辆维护、检修工作制度，督促车辆按时做好综合性能检测及二级维护，确保车辆技术状况良好。二、安全生产业务操作规程1 、严格遵守安全生产法律法规及工作规范，严肃安全生产操作规程，落实各项安全生产工作制度，组织开展安全生产活动和安全知识学习，提高全员安全生产意识。 2、对道路运输驾驶人员要求做到“八不”。即：“不超载超限、不超速行车、不强行超车、不开带病车、不开情绪车、不开急躁车、不开冒险车、不酒后开车”。保证精力充沛，谨慎驾驶，严格遵守道路交通规则和交通运输法规。 3、做好危险路段记录并积极采取应对措施，特别是山区道路行车安全，要做到“一慢、二看、三通过”。 4、不运输法律、行政法规禁止运输的货物，法律、行政法规规定必须办理有关手续后方可运输的货物，应当按规定查验有关手续，符合要求的方可承运。 5、保持车辆良好技术状况，不擅自改装营运车辆。 6、做到反三违：不违反劳动纪律，不违章指挥，不违反操作规程。 7、发生事故时，应立即停车、保护现场、及时报警、抢救伤员和货物财产，协助事故调查。 8、采取必要措施，防止货物脱落、扬撒等。 9、不违章作业，驾驶人员连续驾驶时间不超过4小时。三、安全生产监督检查制度 1、每月至少进行一次全面安全检查，重点检查安全生产责任制、规章制度的建立完善、安全隐患整改、应急预案、有关法律法规及会议精神的学习贯彻落实情况，并做好记录。 2、做好出车前、停车后的准备、检查工作，确保行车安全，发现隐患要及时修复后方可出车。 3、装货时严查超载和擅自装载危险品。 4、不定期检查车辆的安全装置、灯光信号、证件。 5、检查驾驶员是否带病或疲劳开车，是否违反安全生产操作规程。 6、检查消防设施是否安全有效。 7、建立安全生产奖惩制度，依制度进行奖惩。四、驾驶员和车辆安全生产管理制度为落实安全生产责任制，加强道路运输安全生产监督管理，遏制交通事故发生，须做到： 1、对交通主管部门检查发现的安全生产隐患整改事项，按时逐项予以整改、落实。 2、每月至少开展一次全面安全检查，发现存在安全隐患立即通知整改，并立即抓好落实，及时消除。 3、驾驶员要定期做健康体检及心理的职业适应性检查。 4、每趟次出车前，要对车辆的安全性能进行全方位检查，发现问题及时排除，不消除隐患不得出车。 5、装载货物时，须检查超载及危险品等情况，确认无误后方可出车。 6、要不定时检查驾驶员及车辆是否符合安全管理规定。 7、车辆经检测、二级维护，查出的隐患要及时整改，整改不到位不得出车。 8、定期对车辆和办公场所的消防器材、电路、车辆机件等进行自查自纠。 9、对安全隐患不及时整改的责任者给予从严追究。 10、建立健全安全生产事故隐患档案，吸取经验教训，举一反三，组织研究和探讨新技术应用。

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一、安全生产责任制度 1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，遵守国家法律法规和安全生产操作规程，守法经营，落实各级交通主管部门的安全生产管理规定，组织学习安全生产知识，最 大限度地控制和减少道路交通事故的发生。 2、道路运输经营者负责经营许可范围内的安全生产工作，是安全生产第一责任人，对安全生产工作负总责。 3、聘请符合道路运输经营条件的驾驶人员，并与驾驶员签订安全生产责任书，将责任书内容分解到每个工作环节和工作岗位，职责明确，责任分清，层层落实安全生产责任制。 4、积极参与各项安全生产活动，设立安全生产专项经费，保证安全生产工作的开展。 5、落实事故处理“四不放过”的原则，即：事故原因不查清不放过；事故责任者没处理不放过；整改措施不落实不放过；教训不吸取不放过。 6、建立营运车辆维护、检修工作制度，督促车辆按时做好综合性能检测及二级维护，确保车辆技术状况良好。 二、安全生产业务操作规程 1 、严格遵守安全生产法律法规及工作规范，严肃安全生产操作规程，落实各项安全生产工作制度，组织开展安全生产活动和安全知识学习，提高全员安全生产意识。 2、对道路运输驾驶人员要求做到“八不”。即：“不超载超限、不超速行车、不强行超车、不开带病车、不开情绪车、不开急躁车、不开冒险车、不酒后开车”。保证精力充沛，谨慎驾驶，严格遵守道路交通规则和交通运输法规。 3、做好危险路段记录并积极采取应对措施，特别是山区道路行车安全，要做到“一慢、二看、三通过”。 4、不运输法律、行政法规禁止运输的货物，法律、行政法规规定必须办理有关手续后方可运输的货物，应当按规定查验有关手续，符合要求的方可承运。 5、保持车辆良好技术状况，不擅自改装营运车辆。 6、做到反三违：不违反劳动纪律，不违章指挥，不违反操作规程。 7、发生事故时，应立即停车、保护现场、及时报警、抢救伤员和货物财产，协助事故调查。 8、采取必要措施，防止货物脱落、扬撒等。 9、不违章作业，驾驶人员连续驾驶时间不超过4小时。 三、安全生产监督检查制度 1、每月至少进行一次全面安全检查，重点检查安全生产责任制、规章制度的建立完善、安全隐患整改、应急预案、有关法律法规及会议精神的学习贯彻落实 情况，并做好记录。 2、做好出车前、停车后的准备、检查工作，确保行车安全，发现隐患要及时修复后方可出车。 3、装货时严查超载和擅自装载危险品。 4、不定期检查车辆的安全装置、灯光信号、证件。 5、检查驾驶员是否带病或疲劳开车，是否违反安全生产操作规程。 6、检查消防设施是否安全有效。 7、建立安全生产奖惩制度，依制度进行奖惩。 四、驾驶员和车辆安全生产管理制度 为落实安全生产责任制，加强道路运输安全生产监督管理，遏制交通事故发生，须做到： 1、对交通主管部门检查发现的安全生产隐患整改事项，按时逐项予以整改、落实。 2、每月至少开展一次全面安全检查，发现存在安全隐患立即通知整改，并立即抓好落实，及时消除。 3、驾驶员要定期做健康体检及心理的职业适应性检查。 4、每趟次出车前，要对车辆的安全性能进行全方位检查，发现问题及时排除，不消除隐患不得出车。 5、装载货物时，须检查超载及危险品等情况，确认无误后方可出车。 6、要不定时检查驾驶员及车辆是否符合安全管理规定。 7、车辆经检测、二级维护，查出的隐患要及时整改，整改不到位不得出车。 8、定期对车辆和办公场所的消防器材、电路、车辆机件等进行自查自纠。 9、对安全隐患不及时整改的责任者给予从严追究。 10、建立健全安全生产事故隐患档案，吸取经验教训，举一反三，组织研究和探讨新技术应用。

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　　一、安全生产责任制　　1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，遵守国家法律法规和安全生产操作规程，守法经营，落实各级交通主管部门的安全生产管理规定，组织学习安全生产知识，最大限度地控制和减少道路交通事故的发生。　　2、道路运输经营者负责经营许可范围内的安全生产工作，是安全生产第一责任人，对安全生产工作负总责。　　3、聘请符合道路运输经营条件的驾驶人员，并与驾驶员签订安全生产责任书，将责任书内容分解到每个工作环节和工作岗位，职责明确，责任分清，层层落实安全生产责任制。　　4、积极参与各项安全生产活动，设立安全生产专项经费，保证安全生产工作的开展。　　5、落实事故处理“四不放过”的原则，即：事故原因不查清不放过；事故责任者没处理不放过；整改措施不落实不放过；教训不吸取不放过。　　6、建立营运车辆维护、检修工作制度，督促车辆按时做好综合性能检测及二级维护，确保车辆技术状况良好。　　二、安全生产操作规程　　1、严格遵守安全生产法律法规及工作规范，严肃安全生产操作规程，落实各项安全生产工作制度，组织开展安全生产活动和安全知识学习，提高全员安全生产意识。　　2、对道路运输驾驶人员要求做到“八不”。即：“不超载超限、不超速行车、不强行超车、不开带病车、不开情绪车、不开急躁车、不开冒险车、不酒后开车”。保证精力充沛，谨慎驾驶，严格遵守道路交通规则和交通运输法规。　　3、做好危险路段记录并积极采取应对措施，特别是山区道路行车安全，要做到“一慢、二看、三通过”。　　4、不运输法律、行政法规禁止运输的货物，法律、行政法规规定必须办理有关手续后方可运输的货物，应当按规定查验有关手续，符合要求的方可承运。　　5、保持车辆良好技术状况，不擅自改装营运车辆。　　6、做到反三违：不违反劳动纪律，不违章指挥，不违反操作规程。　　7、发生事故时，应立即停车、保护现场、及时报警、抢救伤员和货物财产，协助事故调查。　　8、采取必要措施，防止货物脱落、扬撒等。　　9、不违章作业，驾驶人员连续驾驶时间不超过4小时。　　三、安全生产监督检查制度　　1、每月至少进行一次全面安全检查，重点检查安全生产责任制、规章制度的建立完善、安全隐患整改、应急预案、有关法律法规及会议精神的学习贯彻落实情况，并做好记录。　　2、做好出车前、停车后的准备、检查工作，确保行车安全，发现隐患要及时修复后方可出车。　　3、装货时严查超载和擅自装载危险品。　　4、不定期检查车辆的安全装置、灯光信号、证件。　　5、检查驾驶员是否带病或疲劳开车，是否违反安全生产操作规程。　　6、检查消防设施是否安全有效。　　7、建立安全生产奖惩制度，依制度进行奖惩。　　四、消除安全生产事故隐患制度　　为落实安全生产责任制，加强道路运输安全生产监督管理，遏制交通事故发生，须做到：　　1、对交通主管部门检查发现的安全生产隐患整改事项，按时逐项予以整改、落实。　　2、每月至少开展一次全面安全检查，发现存在安全隐患立即通知整改，并立即抓好落实，及时消除。　　3、驾驶员要定期做健康体检及心理的职业适应性检查。　　4、每趟次出车前，要对车辆的安全性能进行全方位检查，发现问题及时排除，不消除隐患不得出车。　　5、装载货物时，须检查超载及危险品等情况，确认无误后方可出车。　　6、要不定时检查驾驶员及车辆是否符合安全管理规定。　　7、车辆经检测、二级维护，查出的隐患要及时整改，整改不到位不得出车。　　8、定期对车辆和办公场所的消防器材、电路、车辆机件等进行自查自纠。　　9、对安全隐患不及时整改的责任者给予从严追究。　　10、建立健全安全生产事故隐患档案，吸取经验教训，举一反三，组织研究和探讨新技术应用。　　五、交通事故应急预案　　为把交通事故的损失降到最低程度，须做到：　　1、发生交通事故，当事人应立即进行自救，并报警。电话：122（交警）、119（消防）、120（急救），应简明讲清事故地点、伤亡、损失等情况，以及事故对周围环境的危害程度，保护现场，抢救伤员，保护货物财产并通报运输经营者与保险公司。　　2、当事人应立即切断车辆电源开关，使用消防器材，布置好安全警戒线，应果断处置，不要惊慌出错，避免造成更大的灾害。　　3、对伤者的外伤应立即进行包扎止血处理，发生骨折者应就地取材进行骨折定位，并移至安全地带，对死亡人员也应移至安全地带妥善安置。积极协助120救护人员救死扶伤，避免事故扩大化，把伤害减至最低程度。　　4、保护好自身的安全，积极配合交警、消防等部门进行救护并做好各项善后工作。　　5、发生一次死亡3人以上的运输事故，应在6小时内报告当地交通主管部门。　　六、 自然灾害、突发性事件应急预案　　1、做好应急运输保障工作，在发生自然灾害、突发性事件时，要服从县级以上人民政府或者交通主管部门的统一调度、指挥。　　2、报告：遇有自然灾害、突发性事件发生，应立即在最短时间内逐级向交通主管部门报告（在异地遇有自然灾害、突发性事件的应同时向当地人民政府和交通主管部门报告）。　　3、车辆：投入应急运输车辆使用年限不超过5年，并经检测合格的在用车；车辆运行单程在500公里以上必须配备2名驾驶员，每位驾驶员连续驾驶时间不得超过3小时。　　4、人员：参运人员年龄在20至50岁之间，符合道路运输经营条件的驾驶人员，且技术过硬、作风正派、身体健康。　　5、接受应急运输任务后，运输车辆、人员必须整合待命，在规定时间内到达指定地点集合，且必须由道路运输经营者亲自带队。　　6、执行应急运输任务时，运输车辆及参运驾驶人员要遵守应急预案的有关规定，服从交通主管部门的统一调度、指挥，遇事主动请示、汇报，协调解决好各项工作事务。　　7、完成应急运输任务后，必须向各有关部门汇报任务完成情况，及时做好车辆维护、保修，总结经验，提高应急应变能力和处置能力。　　8、根据应急运输保障工作的需要，做好相关应急物资的储备，完成交通主管部门交给的其他运输任务。　　以上道路运输安全生产管理制度本人将严格遵守，认真履行，组织实施，并不断加以完善、充实，确保道路运输安全生产管理制度的贯彻、落实。　　道路运输经营者签名　　2011年 月 日

篇一 甲方(委托人) 某某建筑公司 联系地址: 乙方(居间人) 联系地址: 联系电话: 甲乙方为了发挥双方的优势，根据《中华人民共和国合同法》，经双方充分协商，依平等自愿、等价有偿的原则，达成如下协议: 一、委托事项 1、乙方接受甲方委托，负责就**省***工程项目(以下称该工程项目)，引荐甲方和该项目的建设单位直接洽谈，向甲方提供关于该工程项目的重要信息，并最终促成甲方与建设单位签订该工程项目的专业承包施工合同。 2、“居间成功”是指完成本条所列全部委托事项。甲方与建设单位未签订书面的工程施工合同，乙方仅为甲方提供信息，或为甲方提供的联络、协助、撮合等服务的，均视为委托事项未完成。 二、乙方的义务 1、乙方必须向甲方提供有关该工程项目的信息，内容包括但不限于中标通知书、合同条件、工程量清单总价、工程量子目单价、建设单位供应材料品种及单价、弃渣运距等。乙方有义务协助甲方对该工程项目进行实地考察。 2、乙方承诺向甲方提供的关于该工程项目的上述信息真实可靠。如果乙方提供的信息不真实，乙方无权取得居间报酬，并同意向甲方支付违约金壹百万元。 3、乙方向甲方提供的图纸、工程量清单，业主提供的各种材料单价，必须完全能够成为甲方与建设单位所签订施工合同的组成部分。否则视为乙方没有完成委托事项，无权取得居间报酬，并且赔偿甲方因此而遭受的损失。 4、乙方应保证该工程项目真实可靠、资金到位、各种施工手续齐全，并能够正常施工。否则，视为乙方提供信息不真实，按照本合同第二条第2款执行。 5、乙方在甲方与建设单位进行合同谈判期间，应尽到作为居间人的慎谨和诚实义务。如果能够达成施工合同，那么在甲方的工程施工过程中，乙方仍有义务负责协调好甲方与建设单位的关系。 6、乙方领取本合同报酬时，须向甲方开具有效的税务发票，相关的所得税由乙方自承担。 三、甲方义务 1、甲方负责提供资质证书、营业执照等相关资料;负责和建设单位进行合同谈判。 2、如果居间成功，则由甲方全面履行和建设单位所签订的专业施工合同。甲方因履行施工合同而产生的权利和义务，与乙方无关。 3、如果居间成功，则甲方应按本合同约定，向乙方支付居间报酬。如果未及时支付，则按未按时支付金额的1%向乙方承担违约金。 四、居间报酬的计算方法、支付时间和支付方式 1、本项目居间费用为工程施工合同金额的**%. 2、居间成功后，在甲方正常施工的一个月内，应向乙方支付***元整;在正常施工的两个月内，应支付***;剩余施工合同金额从正常施工的第三个月开始，根据甲方每月取得的验工计价款，按***%的比例支付;竣工结算完毕，甲方取得全部工程款后五日内全部结清。 3、甲方可以转帐或现金的方式支付。 五、居间费用的承担居间费用是指乙方为完成委托事项实际支出的必要费用。乙方无论是否完成本合同所包含的委托事项，乙方同意全部自行承担居间活动费用(或甲方同意承担**差*等**费用) 六、保密事项 1、甲乙双方均应充分保守本协议所涉及的商业秘密。 2、乙方不得以其在居间过程中获取的甲方商业秘密而作出不利甲方的任何行为，否则甲方有权拒绝支付乙方的居间报酬。 3、乙方违反保密义务的，应向甲支支付 元违约金;如果违约金不足以补偿甲因此而遭受的损失，乙方应负责赔偿。 七、合同终止 1、本合同签字生效后，如果至 年 月 日，乙方仍未完成居间任务的，本合同自动终止。 2、如果居间成功，本合同完全履行完毕后终止。 3、甲乙双方协议解除合同或有其他法定事项时，本合同终止。 八、争议解决方式 如发生合同争议，双方协商解决;协商不成，双方同意提交合同签订地仲裁委员会仲裁。 九、其他事项 1、乙方不得将本合同委托事项进行转委托。 2、本合同一式贰份，双方各持一份，双方签字盖章后生效。 合同签订地: 合同签订日: 甲方:(盖章) 乙方(盖章) 法定代表人或委托代理人: 法定代表人或委托代理人: 篇二 为贯彻“安全第一，预防为主”方针，明确双方的安全责任，确保施工中人身、电网和设备安全，根据国家有关法律法规，经双方协商一致签订本协议。 第一条 工程项目: 第二条 施工地址: 第三条 甲方安全责任 1、开工前甲方对乙方进行施工安全技术交底，并应有书面记录或资料。 2、甲方应要求乙方制定施工安全措施，在开始施工前报甲方备案。 3、甲方有协助乙方搞好安全生产、防火管理以及督促检查的义务。甲方有权检查督促乙方执行有关安全生产方面的工作规定，对乙方不符合安全文明施工的行为进行制止、纠正并发出安全整改通知书，直至清退出场。 4、甲方指派 同志负责与乙方联系安全生产方面的工作。 5、甲方负责签发工作票，对工作票所填写的安全措施是否正确完备负责，并履行工作票许可手续。 6、甲方有权对乙方参与施工的人员进行安全技术知识和安全工作规程的抽考。 7、乙方在施工中发生的甲方电网、设备事故，甲方有责任负责调查、统计上报。乙方在施工中如发生国务院《特别重大事故调查程序暂行规定》所规定的特大事故，甲方有权督促乙方立即通知当地政府和公安部门，要求派人保护现场;并有权要求乙方提供事故调查书面结论及处理意见。 8、甲方不得要求乙方违反安全管理规定进行施工。因甲方原因导致的事故由甲方承担责任。 9、发生以下情况停工整顿，因停工造成的违约责任由乙方承担: (1)人身伤亡事故; (2)发生施工机械、生产主设备严重损坏事故; (3)发生厂内火灾事故; (4)发生违章作业、冒险作业不听劝告的; (5)施工现场脏、乱、差，不能满足安全和文明施工要求的。 第四条 乙方安全责任 乙方作为工程项目的承包单位，对工程施工过程中发生的人身伤害、设备损坏事故承担安全责任。乙方应切实履行以下安全责任: 1、乙方所提供的承包工程要求的相关资质证明材料应真实、合法、有效。 2、乙方必须贯彻执行国家有关安全生产的法律法规，必须制定相应的安全管理制度;严格执行《电业安全工作规程》、《电力建设安全工作规程》、《电力设备典型消防规程》等有关电力生产规程和甲方关于工作票制度及其他安全生产规定、制度。 3、现场施工应遵守国家和地方关于劳动安全，劳务用工法律法规及 规章制度 ，保证其用工的合法性。乙方必须按国家有关规定，为施工人员进行人身保险，配备合格的劳动防护用品、安全用具。 4、施工期间，乙方应设有专职安监人员，(少于30人者设兼职)乙方指派 作为安全工作联系人。 5、乙方一切施工活动，必须编制安全施工措施，施工前对全体施工人员进行全面的安全技术交底，并在整个施工过程正确、完整地执行，无措施或未交底严禁布置施工。 6、乙方用于本工程项目的施工机械、工器具及安全防护用具的数量和质量必须满足施工需要，并经有资质检验单位检验符合安全规定，乙方对因使用工器具不当所造成的人员伤害及设备损坏负责。 7、开工前，乙方应组织全体施工人员进行安全教育，并将参加安全教育人员名单(包括临时增补或调换人员)与考试成绩报给甲方备案。特种作业人员必须有有关部门核发的合格有效的上岗资格证书。 开工前，乙方应到甲方办理临时出入证并佩戴出入证进入施工现场，出入证严禁转借他人。 8、开工前，乙方应组织人员对施工区域、作业环境及使用甲方提供的设施设备、工器具等进行检查，确认符合安全要求，一经开工，就表示乙方已确认施工现场、作业环境、设施设备、工器具符合安全要求并处于安全状态。 9、乙方应在施工范围装设临时围栏或警告标志，不得超越指定的施工范围进行施工，禁止无关人员进入施工现场。未经甲方同意，乙方不得擅自使用与施工无关的甲方设施设备;不得擅自拆除、变更甲方防护设施及标示。 10、乙方施工过程中需使用电、水源，应事先与甲方取得联系，不得私拉乱接。中断作业或遇故障应立即切断有关开关。 11、乙方施工过程中应做到工完、料尽、场地清，确保安全文明施工。 12、乙方必须接受甲方的监督、检查，对甲方提出的安全整改意见必须及时整改。 13、乙方施工过程中发生人生伤亡、电网和设备事故或危及生产运行的不安全情况，应立即报告甲方，并积极配合调查。 乙方应执行国务院《特别重大事故调查程序暂行规定》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》和《电业生产事故调查规程》。对人员在施工中发生的人身伤亡事故，还必须立即用电话、电传或电报等向事故所在地的政府安全管理部门、公安部门、工会报告，按规定组织调查处理，并由乙方统计上报;如发生国务院《特别重大事故调查程序暂时规定》所规定的特大事故，还应立即通知当地政府、公安部门，并要求派人保护现场。 乙方应将事故调查组的事故 调查报告 及乙方事故处理意见提交甲方备案。 第五条 甲乙双方联系方式及响应时间:甲乙双方应以工作联系单、传真、电传等书面形式送达对方。双方在接到对方的书面联系时，应于4小时内予以响应。 第六条 施工安全保证金 甲方预留工程款的10%作为乙方的安全保证金。乙方在施工过程中未发生人身重伤、电网和设备及以上事故，于工程竣工验收后将该保证金全额退还;若施工过程中发生下列有乙方责任的安全事故，扣除相应数额的安全保证金: (1)发生人身死亡事故、电网和设备重大事故，扣除全部安全保证金; (2)发生人身重伤事故、电网和设备事故，扣除50%安全保证金; (3)乙方人员发生违章行为的经济处罚，按处罚规定从安全保证金内扣除。 第七条 违约责任 1、由于甲方或乙方责任造成对方或第三方的人身伤害、设备损坏等财产损失，由责任方承担相应责任，并赔偿对方或第三方因此造成的全部损失。 2、合同履行中，发现乙方提供的有关资质材料无效，甲方有权解除合同，并由乙方承担由此造成的一切损失。 3、发现乙方现场作业人员有违章行为的，比照甲方有关安全生产奖惩规定对甲方职工相类似的违章行为应扣款数额，承担相应的违约金。 4、乙方未设置安监人员;未能正确、全面执行安全技术措施、施工组织设计;施工人员未掌握本工程项目特点及施工安全措施;用于本工程项目的施工机械、工器具及安全防护用品不满足施工需要，甲方有权要求乙方立即停工整改，由此引起的后果及损失由乙方承担。 5、乙方人员安全工作规程抽考不合格，乙方应承担50元/人次的违约责任;特种人员无证上岗乙方应承担100元/人次的违约责任。 6、乙方使用甲方提供的设施设备、工器具等造成损坏的，应照价赔偿。 7、乙方人员无故到其他生产区域或擅自动用甲方的设施设备等，乙方按100元至500元/人次承担违约责任。 8、乙方对甲方提出的安全整改意见不及时整改的，每逾期一天，乙方按200元至1000元/天承担违约责任。 9、施工过程中发生人身伤亡、电网和设备事故有隐瞒行为的，除接受政府有关部门处理外，过错方应承担3000元至10000元/次的违约责任。 第八条 甲乙双方约定的其他事项:无 第九条 本协议执行过程中，如发生争议，由双方协商、调解解决;若经协商、调解不能解决争议的，任何一方可以向当地人民法院提起诉讼。 第十条 甲乙双方必须严格执行本协议，本协议的法律效力独立于主合同。 第十一条 本协议有效期限:自年 月 日起至 年 月 日止。 第十二条 本协议经双方法定代表人或委托代理人签字盖章后生效。 第十三条 本协议一式四份，甲乙双方各执两份。 第十四条 本协议签订地点在甲方住所地。 第十五条 以下七项为本协议附件: 1、承包工程要求的乙方相关资质证明材料; 2、乙方项目经理、管理人员、技术人员相关证明材料及施工人员名单; 3、乙方特种作业人员上岗资格证书; 4、乙方施工人员安全技术和安全工作规程考试成绩表; 5、乙方施工安全技术组织措施; 6、乙方大型独立项目的施工组织设计; 7、甲、乙方施工安全技术交底记录资料。 甲方: 乙方: 法定代表人: 法定代表人: 委托代理人: 委托代理人: 联系电话: 联系电话: 签订时间: 年 月 日 篇三 甲方委托乙方承建民房，为明确乙方在承揽建筑甲方房屋中的权利和义务，根据《中华人民共和国合同法》、《建筑法》的有关规定，结合建房具体情况，双方本着平等、互利、诚信原则，确保建房安全、优质、高效、低耗，现经双方协商，同意签订本合同，以期共同遵守。 一、施工安全 1、乙方在施工过程中要特别注意安全，杜绝一切安全事故，并承担由于自身安全措施不到位或管理不力等造成的事故责任和由此发生的一切费用。如有此类情况出现，责任与一概与甲方无关。如果施工人员需要参加生命财产、机械设备、意外伤害等方面的保险，则由乙方负责办理并支付一切保险费用。 2、乙方所有施工人员必须身体健康，工头负责人必须对所有施工人员和出入工地的其他外来人员进行施工安全教育和监督，控制好各种可能存在的危险因素，消除安全事故的隐患，随时对工程安全、进度、质量三大要素加强全面检查和督促，确保安全和工程质量。 二、施工要求 1、甲方将房屋以包工不包料的方式承包给乙方建筑。 2、甲方负责提供饮用的纯净水以及施工用的石灰、砖头、水泥、沙子、水源、钢材等建筑材料。 3、乙方尽量避免在下雨天施工，以防影响房子质量。 4、室内外有线电视接口、墙壁接线盒、自来水管、下水管道等安装由乙方负责。 4、乙方自带建筑所需的一切工具，包括搅拌机、震动器等施工机械以及模板、脚手架等，费用由乙方自理。 5、所有瓦工的吃饭、住宿、抽烟等问题由乙方自己解决，费用由乙方自理。 三、工程质量 1、乙方必须认真按照甲方提供的图纸施工，并随时接受甲方或甲方委托人员的督查。 2、乙方施工时要保证质量。使用前必须把砖头浇水湿润，沙浆的饱满度必须要达到“三个一”砌筑法，即(一块砖、一铲灰、一挤揉) 3、如果乙方因为自身水平原因达不到工程合格条件的，乙方应该按照甲方及其委派人员的要求返工修改或重弄。返工修改后仍不能达到约定使用条件的，乙方应当承担工程质量违约责任。 4、房屋建成后，因为乙方原因引起的质量问题造成甲方不能正常使用的，仍由乙方承担修理返工或重弄的责任，并由乙方承担所需的费用，一并赔偿甲方的有关损失。 四、工期延误 无正当理由，乙方不能延误施工。由以下原因造成完工日期推迟的延误，经甲方确认，工期可以相应顺延: 1、因停电或下雨等造成停工; 2、不可抗拒的自然力，如地震、洪水、冰雹等; 3、甲方同意给予顺延的其它情况。 五、工程造价 1、全部工程手工费合计人民币，大写: ，小写 2、浇圈梁、上楼板或大浇房顶时，甲方不支付乙方大小工人的劳务报酬、饭菜钱、烟酒等费用。必要的招待与其他人家盖房招待相同。 3、每平方米建筑面积 元，含抹内外墙面、搞地平、起隔墙等。搞地平 元/平方米。 六、建房工期:建房工期为 天，自 年 月 日开始施工算起。开工起 个晴天完工。 七、付款方式: 先按工程进度付款，待整个工程完工后，房屋经过甲方验收，若无漏雨、楼梯积水等质量问题，甲方在3个月内必须向乙方付清工钱。 八、违约责任和争议的解决办法 1、工程质量达不到约定要求的，乙方要进行修理、返工或重弄;造成损失的，乙方要赔偿所有损失。因乙方原因有其它致使合同无法履行情形的，乙方要赔偿因其违约给甲方造成的一切损失。 2、乙方若无视甲方的合理要求，或者采取消极怠工和延误工期等做法为难甲方，视为乙方根本违约，甲方有权解除本合同，辞退乙方，并只需支付按照已完工的工程量计算人工钱的50%给乙方。 3、在乙方无违约行为的情况下，甲方若不按合同约定支付工钱，则按银行有关逾期付款办法的规定按照延付金额每日万分之三偿付乙方赔偿金。 4、因一方违约使合同不能履行，另一方欲中止或解除全部合同，应提前5天通知违约方后，方可中止或解除合同，并由违约方承担违约责任。 九、合同的生效与终止。 1、本合同一式两份，甲乙双方当事人各执一份。 2、本合同自签订之日起生效。 3、在工程验收合格，甲方付清工钱完毕后，该合同自动失效。 甲方签字: 身份证号: 乙方签字: 身份证号:

《示范文本》由合同协议书、通用合同条款和专用合同条款三部分组成。 （一）合同协议书《示范文本》合同协议书共计13条，主要包括：工程概况、合同工期、质量标准、签约合同价和合同价格形式、项目经理、合同文件构成、承诺以及合同生效条件等重要内容，集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。（二）通用合同条款通用合同条款是合同当事人根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，就工程建设的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定。通用合同条款共计20条，具体条款分别为：一般约定、发包人、承包人、监理人、工程质量、安全文明施工与环境保护、工期和进度、材料与设备、试验与检验、变更、价格调整、合同价格、计量与支付、验收和工程试车、竣工结算、缺陷责任与保修、违约、不可抗力、保险、索赔和争议解决。前述条款安排既考虑了现行法律法规对工程建设的有关要求，也考虑了建设工程施工管理的特殊需要。（三）专用合同条款专用合同条款是对通用合同条款原则性约定的细化、完善、补充、修改或另行约定的条款。合同当事人可以根据不同建设工程的特点及具体情况，通过双方的谈判、协商对相应的专用合同条款进行修改补充。在使用专用合同条款时，应注意以下事项：1、专用合同条款的编号应与相应的通用合同条款的编号一致；2、合同当事人可以通过对专用合同条款的修改，满足具体建设工程的特殊要求，避免直接修改通用合同条款；3、在专用合同条款中有横道线的地方，合同当事人可针对相应的通用合同条款进行细化、完善、补充、修改或另行约定；如无细化、完善、补充、修改或另行约定，则填写“无”或划“/”。

【答案】：B《建设工程施工合同（示范文本）》规定如下：组成合同的各项文件应互相解释，互为说明。除专用合同条款另有约定外，解释合同文件的优先顺序如下：（1）合同协议书；（2）中标通知书（如果有）；（3）投标函及其附录（如果有）；（4）专用合同条款及其附件；（5）通用合同条款；（6）技术标准和要求；（7）图纸；（8）已标价工程量清单或预算书；（9）其他合同文件。

以下是中达咨询给大家带来的关于建设工程施工合同示范文本2017的相关内容，以供参考。一、《建设工程施工合同(示范文本)》的组成《示范文本》由合同协议书、通用合同条款和专用合同条款三部分组成。(一)合同协议书《示范文本》合同协议书共计13条，主要包括：工程概况、合同工期、质量标准、签约合同价和合同价格形式、项目经理、合同文件构成、承诺以及合同生效条件等重要内容，集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。(二)通用合同条款通用合同条款是合同当事人根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定，就工程建设的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定。通用合同条款共计20条，具体条款分别为：一般约定、发包人、承包人、监理人、工程质量、安全文明施工与环境保护、工期和进度、材料与设备、试验与检验、变更、价格调整、合同价格、计量与支付、验收和工程试车、竣工结算、缺陷责任与保修、违约、不可抗力、保险、索赔和争议解决。前述条款安排既考虑了现行法律法规对工程建设的有关要求，也考虑了建设工程施工管理的特殊需要。(三)专用合同条款专用合同条款是对通用合同条款原则性约定的细化、完善、补充、修改或另行约定的条款。合同当事人可以根据不同建设工程的特点及具体情况，通过双方的谈判、协商对相应的专用合同条款进行修改补充。在使用专用合同条款时，应注意以下事项：1、专用合同条款的编号应与相应的通用合同条款的编号一致;2、合同当事人可以通过对专用合同条款的修改，满足具体建设工程的特殊要求，避免直接修改通用合同条款;3、在专用合同条款中有横道线的地方，合同当事人可针对相应的通用合同条款进行细化、完善、补充、修改或另行约定;如无细化、完善、补充、修改或另行约定，则填写“无”或划“/”。二、《示范文本》的性质和适用范围《示范文本》为非强制性使用文本。《示范文本》适用于房屋建筑工程、土木工程、线路管道和设备安装工程、装修工程等建设工程的施工承发包活动,合同当事人可结合建设工程具体情况，根据《示范文本》订立合同，并按照法律法规规定和合同约定承担相应的法律责任及合同权利义务。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

法律分析： 建设工程施工合同示范文本主要有以下合同文件组成：1）《协议书》。包括工程概况、工程承包范围、合同工期、质量标准、合同价款、合同生效时间等内容，并明确对双方有约束力的合同文件组成。2）《通用条款》。包括词语定义及合同文件、双方一般权利和义务、施工组织设计和工期、质量与检验、安全施工、合同价款与支付、材料设备供应、工程变更、竣工验收与结算、违约、索赔和争议、其他共11部分，47个条款。《通用条款》是适用于各类建设工程施工的条款，在使用时不作任何改动。3）《专用条款》。具体内容由当事人根据发包工程的实际要求细化。《专用条款》是对《通用条款》的补充或具体化。编制专用条款时应结合项目特点，针对通用条款的内容进行补充或修正，达到相同序号的通用条款和专用条款共同组成对某一方面问题内容完备的约定。4）附件。包括“承包人承揽工程项目一览表”等三个标准化附件。法律依据：《中华人民共和国民法典》第四百九十条 当事人采用合同书形式订立合同的，自当事人均签名、盖章或者按指印时合同成立。在签名、盖章或者按指印之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。法律、行政法规规定或者当事人约定合同应当采用书面形式订立，当事人未采用书面形式但是一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。第四百九十一条 当事人采用信件、数据电文等形式订立合同要求签订确认书的，签订确认书时合同成立。当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品或者服务信息符合要约条件的，对方选择该商品或者服务并提交订单成功时合同成立，但是当事人另有约定的除外。第四百九十二条 承诺生效的地点为合同成立的地点。采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点;没有主营业地的，其住所地为合同成立的地点。当事人另有约定的，按照其约定。

【答案】：B《建设工程施工合同（示范文本）》规定如下：组成合同的各项文件应互相解释，互为说明。除专用合同条款另有约定外，解释合同文件的优先顺序如下：（1）合同协议书；（2）中标通知书（如果有）；（3）投标函及其附录（如果有）；（4）专用合同条款及其附件；（5）通用合同条款；（6）技术标准和要求；（7）图纸；（8）已标价工程量清单或预算书；（9）其他合同文件。

【答案】：A、B、C《建设工程施工合同(示范文本)》分三个部分：第一部分是协议书；第二部分是通用条款；第三部分是专用条款。在示范文本后还附有三个附件：附件一是承包人承揽工程项目一览表；附件二是发包人供应材料设备一览表；附件三是房屋建筑工程质量保修书。

【答案】：B《建设工程施工合同（示范文本）》分三个部分：协议书、通用条款和专用条款。其中通用条款包括：词语定义及合同条件；双方一般权利和义务；施工组织设计和工期；质量与检查；安全施工；材料设备供应；竣工验收与结算；其他。

【答案】：D建设部1999年发布的《建设工程施工合同(示范文本)》通用条款中对合同价提供了三种方式供发包方和承包方在签订合同时选择适用，第一种是固定价合同，合同总价或者单价在合同约定的风险范围内不可调整。第二种是可调价合同，合同总价或者单价在合同实施期内，根据合同约定的办法调整。第三种是成本加酬金合同。

【答案】：B,C,D,E《建设工程施工合同(示范文本)》通用条款中质量控制的主要条款内容包括：①承包人的质量管理；②承包人的质量检查；③监理人的质量检查；④工程隐蔽部位覆盖前的检查；⑤清除不合格工程；⑥试验和检验。

建设工程施工合同文本的主要条款？下面中达咨询为大家详细介绍一下，以供参考。建设工程施工合同文本的主要条款：（一）概念：1、施工合同的概念，即建筑安装承包合同，是发包人和承包人为完成商定的建筑安装工程，明确相互的权利、义务关系的合同。2、《建设工程施工合同（示范文本）》简介《施工合同文本》由《协议书》、《通用条款》、《专用条款》三部分组成，还有三个附件：附件一是《承包人承揽工程一览表》、附件二是《发包人供应材料设备一览表》、附件三是《工程质量保修书》《协议书》：是《施工合同文本》中总纲领性文件了合同当事人双方最主要的权利义务，规定了组成合同文件及合同双方对履行合同义务的承诺，并且双方在这份文件上签字盖章，因此具有很高的法律效力。《通用条款》：是根据合同法、建筑法、建设工程施工合同管理办法等法律、法规对双方的权利和义务做出规定，《通用条款》具有很强的通用性。《专用条款》：考虑每个项目内容各不相同，工期、造价也随之变动，承包、发包人能力、施工现场的环境和条件也各不相同，《通用条款》不能完全适应个别具体工程，因此配以《专用条款》对其作必要的补充，体现双方的意愿。3、施工合同的组成及解释顺序：（1）施工合同协议书。（2）中标通知书。（3）投标书及其附件。（4）施工合同专用条款。（5）施工合同通用条款。（6）标准、规范及有关技术文件。（7）图纸。（8）工程量清单。（9）工程报价单或预算书。（二）施工合同双方的一般权利和义务。（三）施工组织设计和工期。（四）施工质量和检验。（五）合同价款与支付。（六）竣工验收与结算。（七）其他内容。（八）合同解除。（九）施工合同的违约责任。（十）争议的解决。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

鉴于施工合同的内容复杂、涉及面宽，为了避免施工合同的编制者遗漏某些方面的重要条款，或条款约定的责任权利不够公平合理，国家有关部门先后颁布了一些施工合同示范文本，作为规范性、指导性的合同文件，在全国或行业范围内推荐使用。目前，在工程建设中运用比较多的施工合同文本主要有：《建设工程施工合同示范文本》和《标准施工招标文件》的合同条款。《标准施工招标文件》的合同条款与《建设工程施工合同示范文本》相比，在条款设置以及条款内容上都更为合理详细。特别针对我国建筑行业在材料和工程设备、施工设备、临时设施、交通运输、测量放线、施工安全、治安保卫和环境保护方面管理水平不足，提出极为详细的合同管理内容，促进发承包双方对于这些工作的重视。在质量控制以及验收保修这两块我国建筑行业最为重视的环节，也编制了详细的条款，通过合同来规范发承包双方的行为。总之，《标准施工招标文件》通用合同条款与《建设工程施工合同范本》相比，在合同词语定义、合同履行方式、变更及价格调整方面与工程量清单计价规范更契合，内涵更加广泛，也更与国际接轨，所以，建议业主在选择合同文本的时候，不要因循守旧，固守经验丰富却不够完善的老一套文本，而要与时俱进改变单纯凭经验管理，依靠行政协调的习惯，大胆尝试更加完善的《标准施工招标文件》的合同条款，降低工程风险。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

《建设工程施工合同》是承发包双方为完成双方商定的建设工程，明确双方权利义务关系之协议。具有“标的物”特殊，履行周期长，条款内容多，涉及面广等繁复特点。而《建设工程施工合同（示范文本）》既有助于合同规范化，有助于主管部门加强监督管理，有助于法院及仲裁及时解决合同争议。至今，《建设工程施工合同（示范文本）》一共经历了三个版本，分别是1991年版（GF-91-0201），1999年版（GF-1999-0201）以及2013年版（GF-2013-0201）。2013年版（GF-2013-0201）于2013年7月1日起正式实施。

合同示范文本采用的是标准的国际通用格式合同，在通用条款和专用条款中有专门的质量与检测一章，严格按有关规范要求执行才是王道。

文本分析的步骤范文 　　文本分析的步骤范文，相信还有很多人都对文本分析的步骤或者是内容并不了解的，那么到底什么是文本分析呢，接下来让我们一起来看看文本分析的步骤范文吧，感兴趣的小伙伴们一起来看看吧。 　　文本分析的步骤范文1 　　 一、定义 　　文本（Text）主要指由一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体能够以不同的形式表现，如语言的、文字的、影像的等等。文本由特定的人制作而成，其语义必然会反映出人的特定立场、观点、价值和利益等意识形态的内容。 　　而文本分析法（TextualAnalysis）指的是从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。 　　作为探讨讯息内容性质的一种有力的研究方法，文本分析也是文化研究学者常用的方法之一。 　　在研究中，文本分析法更多从修辞、叙事等方面入手研究文本，由表及里把握文本的深层意义。 　　 二、理论基础 　　文本分析的理论资源来自阐释学和人文主义，存在几种不同的研究取向，比如滥觞于英美文学批评的“新批评”法、以罗兰·巴尔特代表的符号学分析法、着重于故事分析与叙述视角分析的叙述学分析法、兼顾宏观社会环境和微观文本解构的互文、对话理论分析法、德里达的解构主义、文本社会学研究方法和英国文化研究等。 　　文本分析就像“庖丁解牛”，把文章的一字一句“解开”来看，细细解读品味它的涵义。 　　从其理论资源可以看出，文本分析更多适用于偏向于文学、叙事类的研究。 　　文本分析的步骤范文2 　　 分析方法 　　 （1）“新批评”细读法 　　“新批评”细读法不是一种自我感兴趣的印象式批评，而是一种“细致的诠释”，是对作品作详尽分析和解释的批评方式。在这种批评中，批评家似乎是在用放大镜读每一个字，捕捉着文学词句中的言外之意、暗示和联想等，其操作过程大致分为以下三个步骤：首先是了解词义，然后是理解语境，再次是把握修辞特点。 　　中国古代文学批评最早、最常见的话语分析方法是言、象、意的文本分析方法。中西细读批评的共通之处在于，都力求透过语言的外壳把握文本之义，如注重对语言的字、词、句构成；声音的节奏、格律；比喻、象征等修辞手法的细致分析。“言”即等同于西方“细读”批评对文学文本的声音层面、意义单元的分析；“象”即等同于西方“细读”批评对文本的意象和隐喻；“意”即等同于象征和象征系统的仔细阅读和分析。“意”是中西“细读”批评共同的追求，然而在对“意”的深切领会上，中国式的细读批评主张凡是与文本有关的内容都纳入到对“意”的探求之中，如通过对文体、作品风格、时事、地理、风俗等全方位，立体剖析以深究文本之意。 　　 （2）“叙述学”分析法 　　“叙述学”探讨的是艺术性言语的叙述手段：一个故事如何通过叙述被组织起来，成为一个统一情节结构的。“叙述学”理论的产生与俄国形式主义、索绪尔语言学、结构主义、解构主义等20世纪文学文化理论有着密切的关系。同时，它又是最具体实用的，在它的`观照下，我们自以为通晓明白的故事、情节、作者、读者、视角、评论等都有了新的含义；一些习以为常的概念甚至受到了颠覆，一些新的概念迎面而来。 　　“叙述学”分析法，主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。具体说包含四个方面： 　　其一、叙述主体－语态。话语是谁说的，即“叙述主体是谁”在叙述效果和文本意义的表达中至关重要，此中包括“叙述角度”（叙述人、受叙人、人称、视角、），“叙述态度”（叙述人声音、叙述人干预、聚焦）。 　　其二、叙述方式－语式。事件与话语的关系，即讨论叙述是在怎样的时间、空间中展开的。此中包括“叙述幅度”（时间幅度、空间幅度），“叙述频率”（事件频率、叙述频率）。 　　其三、叙述进程－结构。文章结构（叙述线索、情节安排、话语序列），文体结构（文体互渗）。 　　 （3）“符号学”分析法 　　文本里都出现了哪些符号，尽可能多地列举它们； 　　考察每个符号的能指和所指，判断重要的符号体现的隐含意义和意识形态。 　　考察文本里的符号如何组合在一起。 　　考察文本里符号采用了什么手法而被联系在一起，是否运用可隐喻或转喻手法。

一、辨析如下:1、在社会科学研究里，内容分析法属于定量研究范畴，是工具导向的，借由数理统计对传播内容进行量化的分析与描述，其产出结果通常为为数据及其说明。2、内容分析法具有系统性、客观性和定量性等特点；在大众传播研究领域最早见于学者对报纸报道的分类研究，后来逐渐被运用至电视、广播、图片、杂志、信件、日记、谈话、互联网等领域，此外，广义上的内容分析法还包括对非语言传播的研究，譬如音乐、美术、舞蹈、地图、艺术品等。该方法针对明显的传播内容进行客观的、系统的定量分析与描述，目的在于研究信息中某些可测量的变量，得出经验性的数据与结论。3、内容分析法不需要接触和影响研究对象，研究者对信息内容进行分析，具体的做法是将文本简化为数字，即计算文本中某些元素出现的次数。内容分析法在大众传播研究中的应用主要体现在以下几个方面：描述传播内容的倾向性或特征、从信息内容推测信息传播者的态度、研究媒介内容的真实性、从媒介内容推论传播效果、建立媒介效果研究的起点等。二、内容分析法的研究步骤为：1、选择研究主题（研究问题或假设），2、确定研究范围，3、抽样（从研究范围内抽样或进行普查）、4、定义要计算的概念，确定分析单元，5、建立分析内容的类别、6、制作编码表，7、训练编码员和实验性编码，8、测量编码可信度（如果编码员只有一个的话，该步骤可以略过），9、分析数据，10得出结果。

文本分析法和内容分析法的区别如下：1、分析特点不同：内容分析法是通过对大众传播内容量和质的分析，认识和判断某一时期的传播重点，对某些问题的倾向、态度、立场，以及传播内容在某一时期的变化规律等，属于定量分析。文本分析是指对文本的表示及其特征项的选取，属于定性分析。2、应用不同文本分析法的研究主要集中于文本表示模型的选择和特征词选择算法的选取上。内容分析主要是针对文字形式的报刊，现已被广泛应用于社会科学中，成为一种重要的文献研究方法。扩展资料内容分析法的优缺点：1、优点：内容分析的研究对象客观记录在案，可以真实表现出信源的特征；研究对象来自报刊、书籍、录橡，研究费用低。2、缺点：无法得出某一内容对受众的影响程度等深层次的结论，只有和其他研究方法配合使用作用最佳；其分析对象必须能代表总体状况，反映真实情况，防止研究者主观因素影响研究的科学性、严密性。参考资料来源：百度百科-内容分析百度百科-文本分析

著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。作者：李婕茜链接：http://www.zhihu.com/question/22181096/answer/23904239来源：知乎在社会科学研究里，内容分析法属于定量研究范畴，是工具导向的，借由数理统计对传播内容进行量化的分析与描述，其产出结果通常为为数据及其说明。 内容分析法具有系统性、客观性和定量性等特点；在大众传播研究领域最早见于学者对报纸报道的分类研究，后来逐渐被运用至电视、广播、图片、杂志、信件、日记、谈话、互联网等领域，此外，广义上的内容分析法还包括对非语言传播的研究，譬如音乐、美术、舞蹈、地图、艺术品等。该方法针对明显的传播内容进行客观的、系统的定量分析与描述，目的在于研究信息中某些可测量的变量，得出经验性的数据与结论。内容分析法不需要接触和影响研究对象，研究者对信息内容进行分析，具体的做法是将文本简化为数字，即计算文本中某些元素出现的次数。内容分析法在大众传播研究中的应用主要体现在以下几个方面：描述传播内容的倾向性或特征、从信息内容推测信息传播者的态度、研究媒介内容的真实性、从媒介内容推论传播效果、建立媒介效果研究的起点等。 内容分析法的研究步骤为：1、选择研究主题（研究问题或假设），2、确定研究范围，3、抽样（从研究范围内抽样或进行普查）、4、定义要计算的概念，确定分析单元，5、建立分析内容的类别、6、制作编码表，7、训练编码员和实验性编码，8、测量编码可信度（如果编码员只有一个的话，该步骤可以略过），9、分析数据，10得出结果文本分析法和话语分析都是定性研究方法，都是质化研究（而内容分析法是量化的），作为与内容分析法并立的两种研究媒介传播内容的研究方法，文本研究与内容分析的优缺点是相互对立的。尽管都是以文字、图像、视频、音频等记录在案的资料为研究对象，但相对内容分析法而言，文本分析和话语分析旨在运用符号学、结构主义和语言学的分析方法来分析文本的结构与意义，对文本内容进行不断的挖掘与发现，探索意义的不同解读方式和文本中所隐藏的意识形态力量；相比之下，内容分析法则主要是运用数理统计学知识对传播内容进行量化的分析与归类，其研究目的在于用数据说话，描述传播内容的固有倾向和特征。值得注意的是，即使文本分析是属于定性研究范畴的研究方法，但其分析结果的得出也有赖于客观事实和量化数据，文本分析的主要研究对象——“文本”，必须具有显著的外部特征，且需凭借固定程序得出分析结果，尽管由于研究者自身的的价值观、政治立场、教育背景、知识架构和性格特征等存在着不同程度的差异导致文本研究的主观性较强，但也应该从数据出发，遵循客观事实，尽可能做到客观性与科学性，减少研究人员的主观误差。 最后说说文本分析与话语分析的区别。文本分析的理论资源来自阐释学和人文主义，存在几种不同的研究取向，比如滥觞于英美文学批评的“新批评”法、以罗兰·巴特维代表的符号学分析法、着重于故事分析与叙述视角分析的叙述学分析法、兼顾宏观社会环境和微观文本解构的互文、对话理论分析法、德里达的解构主义、文本社会学研究方法和英国文化研究等。而话语分析的理论资源来自语言学与语义学，从这个角度看，文本分析和话语分析研究目的类似（都是为了挖掘文本背后的意识形态和权力结构），但其研究领域、研究路径和具体的研究方法都不尽相同。话语分析属于人文科学研究，文本分析属于社会科学研究，前者相对微观，重视文本，后者相对宏观，不仅重视文本还兼顾文本所处的社会环境给其带来的影响。但是这二者并非总是泾渭分明，话语分析属于广义上的符号学分析，而符号学又是文本分析的某个维度，所以，从一定程度上看，文本分析和话语分析虽然不同，但是其研究对象和理论存在一定的重合。 总而言之：在研究方法里，内容分析与文本分析、话语分析分属两大阵营，前者属于定量研究，走数理统计路线╮(╯_╰)╭，后面二者则是走的文哲史的思辨路线╮(╯_╰)╭。但是文本分析和话语分析也有很大差别，在研究领域里，这二者也是分属两大阵营的，文本研究属于社会科学研究领域，话语分析属于人文科学研究领域，前者依赖阐释学叙事学和符号学、解构主义，后者依赖语义学语言学修辞学等，打趣一点的说，你可以把他们看作是同父异母的孩子，哈哈。