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青藏高原

适合中学生合唱励志歌曲 　　励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。下面是我收集整理的适合中学生合唱励志歌曲，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　1、大中国 　　2、真心英雄 　　3、龙的传人 　　4、同一首歌 　　5、超越梦想 　　6、祖国祖国我爱你 　　7、接过雷锋的抢 　　8、学习雷锋好榜样 　　9、年轻的战场 　　10、唱得响亮 　　11、共青团团歌 　　12、一起走到 　　13、明天会更好 　　14、隐形的翅膀 　　15、水手 　　16、阳光总在风雨后 　　17、我们都一样 　　18、快乐出发 　　19、I belive I can fly 　　20、永不放弃 　　21、我的未来不是梦 　　22、萤火虫 　　23、外婆的澎湖湾 　　24、童年 　　25、让世界充满爱 　　26、红星歌 　　27、我的"朋友在哪里 　　28、歌声与微笑 　　29、我们走进十月的阳光 　　30、我爱米兰 　　31、相亲相爱一家人 　　32、感恩的心 　　33、每当我走过老师的窗前 　　34、青春舞曲 　　35、长城谣 　　36、大海啊，故乡 　　37、乡间小路 　　38、清晨我们踏上小道 　　39、友谊地久天长 ;

激励中学生努力拼搏的励志口号【篇一】 1.胜利往往来自于再坚持一下的努力之中。 2.幸福是自己创造的。 3.把泪水化成拼搏的汗水。 4.不求任何人满意，只要对得起自己。 5.拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。 6.人的一生是漫长的，但关键的几步。 7.大胆挑战，世界总会让步 8.做事要方，做人要圆。 9.吃的苦中苦，方为人上人。 10.孜孜不倦，蒸蒸日上。 11.坚持是最正确的态度。 12.时间可以证明一切，也可以冲淡一切。 13.十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌 14.自己选择的路，跪着也要走下去。 15.排除万难，只为目标。 16.胜利属于有准备的人。 17.坚强就是在平淡中习惯寂寞。 18.靡不有初，鲜克有终。 19.百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。 20.走自己的路让别人无路可走。 激励中学生努力拼搏的励志口号【篇二】 21.直面挑战，畅享成长。 22.我一定要，马上行动，决不放弃。 23.学贵有恒，务实上进，天道酬勤，厚积薄发。 24.保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。 25.刻苦竞争，比学赶超。 26.立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 27.世界上最快乐的事就是为理想而奋斗。 28.山中猛虎，水中蛟龙，奋勇拼搏，卧虎藏龙。 29.自己的命运自己主宰。 30.团结拼搏，求实进取！ 31.赛团结，赛意志；赛风格，赛水平。 32.绿色学校，全面发展，精英五班，勇往直前。 33.为真理而奋斗是人生最大的乐趣。 34.乔丹：我可以接受失败，但我决不放弃。 35.积极进步，奋力拼搏。 36.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 37.争分夺秒，希望在握。 38.成功等于灵感加上汗水。 39.让每秒活的有意义。 40.做真正的自己，自信，勇敢去做。 中学生五四青年励志口号 中学生五四青年励志口号【篇一】 1.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 2.眼要看远，脚要近迈。 3.境由心照，事在人为。 4.有得必有失。 5.松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 6.操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展。 7.奋勇冲击，永争第一。 8.团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。 9.不走寻常路。 10.最困难的时候，也是离成功最近的时候。 11.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。 12.论人生豪迈大不了从头再来。 13.认真做事 坦荡为人 14.今朝我以校为荣，明日校以我为耀。 15.不是强者胜，是胜者强。 16.学会生活学会学习，挑战自我直到成功。 17.六十同窗同甘共苦拼搏从此时；十二春秋风雨兼程成败在今年。 18.我运动，我健康。 19.立凌云志，做栋梁材。 20.坚持是最正确的态度。 21.志不立，天下无可成之事。 22.人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。 中学生五四青年励志口号【篇二】 23.志存高远，奋发向上。 24.我热爱痛苦，我热爱痛苦。 25.明确的目标是前进的动力。 26.努力不一定成功，放弃一定失败。 27.今天多一份拼搏明天多几份欢笑。 28.宁可血流成河，也不落榜一个。 29.秀你自信，展现自我。 30.人生有情，世间有爱，让爱充满人间。 31.与其临渊羡鱼，不如退而结网。 32.前方是路，后退是崖。 33.好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。 34.让每秒活的有意义。 35.我欲凌绝顶，谁敢与争峰。 36.壮底气树正气 37.人多山倒，力众海移。 38.幸福是从金库中来的。 39.笑对人生，抖擞精神迈向未来。 40.身正不怕影子歪。 41.没有失败，只有放弃。 42.努力就能成功，坚持确保胜利。 43.是工作使人生有味。 44.不做下一个谁，做第一个我。 中学生五四青年励志口号【篇三】 45.态度决定一切，习惯成就未来。 46.要用智慧的头脑，创出一片新的天地。 47.学好数理化，走遍天下都不怕。 48.非学无以广才，非志无以成学。 49.吃亏是福，沉默是金。 50.挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求！ 51.含泪播种，含笑收获。 52.重剑无锋，大巧不工。 53.有高水平的集体，才有高水平的个人。 54.岂能尽如人意，但求无愧我生。 55.拼搏三年，幸福一生。 56.老爷们就要对自己狠一点。 57.十年磨剑三日锋；数载人生在其中。 58.壁立万仞，无欲则刚。 59.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。 60.精研博学，笃行仁德。 61.和书籍生活在一起永远不叹气。 62.命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 63.人不能苦一辈子，但需苦一阵子。 64.君子欲讷于言而敏于行。 65.不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 66.追随自己的心，不要让现实的枷锁拷住它。 中学生朗读励志宣言口号大全 中学生朗读励志宣言口号大全【篇一】 1.希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。 2.学中进， 搏中胜。 3.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。 4.学如逆水行舟，不进则退。 5.再苦再累不掉队，再难再险不放弃。 6.事业无须惊天动地，有成就行。 7.壁立万仞，无欲则刚。 8.一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。 9.人多山倒，力众海移。 10.不求任何人满意，只要对得起自己。 11.看人生峰高处，唯有磨难多正果！ 12.不浮不躁，不气不馁。 13.没有我不敢的只有我不想的。 14.赛出水平，赛出风格，向前冲，让我们与众不同。 15.习惯决定成绩，细节决定命运。 16.心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。 17.努力不一定成功，放弃一定失败。 18.努力今朝，成功明朝。 19.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山； 20.努力造就实力，态度决定高度。 21.不走寻常路。 22.修德而勤学精业而立新。 23.张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。 中学生朗读励志宣言口号大全【篇二】 24.你的行动将会改变一切。 25.努力拼搏，才能成功。 26.一心一意搞好高考复习；奋战百日报答父母深恩。 27.努力拼搏超越自我。 28.修德积学自省自强知行合一止于至善 修身励志博学日新。 29.遵规守纪、团结互敬 30.锲而不舍，存义精思。 31.没有失败，只有放弃。 32.饮水思源，爱国荣校。 33.要成就大事，先做好小事。 34.立志欲坚不欲锐，在久不在速。 35.励志照亮人生，创业改变命运。 36.勤奋铸就辉煌。 37.我热爱痛苦，我热爱痛苦。 38.学非探其花，要自拔其根。 39.摔倒了爬起来就好。 40.入班即静，入座即学；决战高考志在必赢。 41.我努力，我进步，我自信，我成功。 42.拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。 43.每个信念都是一场祈祷。 44.胜利往往来自于再坚持一下的努力之中。 45.用习惯和智慧奇迹，用理想和信心换取动力。 46.争分夺秒，希望在握。 中学生朗读励志宣言口号大全【篇三】 47.过程用心，结果随缘。 48.我自信，我出色;我拼搏，我成功。 49.只要肯付出就会有回报。 50.把握现在，成就未来。 51.勤奋乐学，团结拼搏 52.微笑面对高考，创造美好未来 53.信心来自于实力，实力来自于勤奋。 54.互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀**。 55.播种劳动，收获成功。 56.志存高远，奋发向上。 57.命运自己主宰，奇迹自己创造。 58.生气是那别人的错误惩罚自己。 59.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。 60.青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。 61.操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展。 62.智谋出于急难，巧计出于临危。 63.幸福是自己创造的。 64.勤能补拙，俭可养廉。 65.友谊第一、比赛第二、赛出风格、赛出水平 66.自己的人生自己导演。 67.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。 68.无法选择起点，你可以选择未来。 69.修身齐家治国平天下。 中学生班级口号押韵励志 【分享】 中学生班级口号押韵励志(篇一) 1.是工作使人生有味。 2.不要等待机会，而要创造机会； 3.友谊第一、比赛第二、赛出风格、赛出水平 4.未来在这里闪光，新星在这里成长。 5.勤学乐思，奋发向上。 6.刻苦勤奋，严格自律。 7.辛苦一年，收益一生。 8.十年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。 9.自己选择的路，跪着也要走下去。 10.勤奋乐学，团结拼搏 11.意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。 12.拼一载春秋，搏一生无悔。 13.岂能尽如人意，但求无愧我生。 14.贫而无怨，富而不骄。 15.绿色学校，全面发展，精英五班，勇往直前。 16.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！ 17.站着做人，跪着服务。 18.播种行为，收获命运。 19.团结紧张，拼搏进取。 20.逆水行舟，不进则退。 21.习惯决定成绩，细节决定命运。 中学生班级口号押韵励志(篇二) 22.幸福是自己创造的。 23.无才无以立足，不苦不能成才！ 24.尚未实现的崇高目标，要比已经到达的渺小目标尤为珍重。 25.努力造就实力，态度决定高度。 26.坚定信心，诚实做人。 27.物我两忘，天道酬勤。 28.如果你不跌倒，就不会让人歧视。 29.当今之世，舍我其谁！ 30.勇夺三军，所向披靡。 31.拼搏三年，幸福一生。 32.励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。 33.诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌! 34.我自信，我出色;我拼搏，我成功。 35.扬体育精神，展青春风采! 36.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。 37.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。 38.君子欲讷于言而敏于行。 39.外语外语，某协力，外语外语，争创佳绩。 40.尊人尊己，友谊第一，少说多做，学习第一。 41.强班强校，校荣我荣。 42.同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。 中学生班级口号押韵励志(篇三) 43.自己的人生自己导演。 44.成功垂青奋斗之人。 45.在自己的世界里打造一片天空。 46.张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。 47.壁立万仞，无欲则刚。 48.张开理想的翅膀，打造生命辉煌。 49.只有强者，不论何时，都自强不息。 50.干净，安静，团结，精进。 51.把握现在，成就未来。 52.心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。 53.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 54.短暂辛苦，终身幸福。 55.学好数理化，走遍天下都不怕。 56.文明高雅，乐学善思。 57.磨炼意志，奋发冲刺。 58.一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。 59.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 60.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 61.应知学问难，在乎点滴勤。 62.风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。 63.心在远方，路在脚下。 每个人遇到挫折都需要正能量，希望以上的“激励中学生努力拼搏的励志口号”帮助到您，欢迎您阅读更多关于“ 中学生励志口号 ”的内容！

. 今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了，但当来到大姑家时，我看到门前那一条清澈见底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时，疲惫之感不禁冰消雪融了。 我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水溅了我一身，好舒爽啊！ 随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一摸，这毛却十分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身上有红点的小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负呢。 这时，一群小鸡在母鸡的带领下，散步到我周围，我见到那群活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我也！突然，我看到一群正在抢食物的小鸡时，不禁计上心来。 我向表姐要了一些米，来到鸡圈旁，我把米洒在地上，母鸡果然和小鸡走开了，我蹑手蹑脚的走到一只离母鸡最远的小鸡旁，瞅准时机，已迅雷不及掩耳之势，把那只小鸡抓起来，没想到小鸡的叫声使母鸡顾不得啄食，扇着翅膀飞了过来，我吸取经验，弃鸡而套，这可真是母子情深，害的我“抓鸡反蚀一把米”，而且手还疼得厉害，我看，母鸡最好还是少惹的好啊 农村的空气真好啊！和城市相比，这儿山清水秀，令我美不胜收。 2.学陶艺 暑假里的一天，我和爸爸妈妈去虹桥花市买花。偶然间，我们看到一个学掏艺的地方，那里可美丽了，有各种各样陶瓷做出来的东西，有茶壶，有杯子，有花瓶，有葫芦，还有笔筒等。他们的颜色可好看了，有红的，有黄的，有半蓝的…… 我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。 我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。 我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。 第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。 第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。 第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。 最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。

“三个代表”在理论中闪烁光辉莘莘学子在奉献中锻炼生长 大先生暑期“三下乡“社会理论活动是高校人才培养目标的有效道路，是推进大先生“素质拓展方案“的重要举措。 我院今年的大先生社会理论活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。广大青年先生在为民效劳的活动中，不只进修、宣扬和理论了“三个代表”的重要思想，并以无私奉献的精神加强了同群众的紧密分离，得到了社会的广泛赞誉，而且在理论活动中拓展了本身的分析素质，增了学问，长了才干。 一、根本概况 我院充分发挥科技文明优势，紧扣今年“三下乡”活动主题，把进修、宣扬、理论“三个代表”，落实科学发展观作为重点，把文明科技卫生效劳作为拓展，组织了多个主力理论团，150名大先生青年志愿者以多层次的社会理论效劳活动，为乡村的两个文明建立展开了富饶成效的效劳活动。 1、大先生落实科学发展观，理论为民，身膂力行“三个代表” 为了更好地发挥党员大先生在进修、宣扬和理论“三个代表”重要思想的示范作用，根据学院的本身的特性，分离外地实际，我们党员大先生“三个代表”理论效劳团，采取活泼活泼的方式，向基层党员群众和广大群众宣讲“三个代表”的重要思想和科学发展观，宣扬党的道路方针政策。展开党的反动脚印寻访活动，指导我们的同窗在理论中理解党的光辉历史，承继党的优良保守。我们还为乡村基层群众和广大农民群众宣讲《地方一号文件》的精神、三农成绩以及可持续发展战略等方面的讲座，开辟乡村群众集体的视野，进步他们的学问政策程度。 2、回忆历史，重温白色典范 今年是建党八十四周年，我们经过走访老党员、调查、观赏、调查等多种方式，深化理解和大力宣扬建党八十三年特别变革关闭二十多年年来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬卖国主义精神，建立起传播科技、复兴中华的幻想。同时还积极地向广大群众群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会次序在我国社会主义建立中的重要性。 3、奉献爱心，展开扶贫支教 我们一些队员下乡宣扬、招生；另一些留上去在安定中学出黑板报，写海报，贴招生简章，注册报名等。很快就有700多名同窗前来注册。我们开办了特征班和文明班。特征班分为舞蹈、书法、音乐、篮球、足球、武术等培训班；文明班分为：小学启蒙班，小学低年级、中年级、高年级辅导班、初一、初二、初三、高三等辅导班。在宣布《支教班纪律》之后，正式开课。在15天的工夫当中，合计上课1500多个课时。我们还为外地的学校捐赠了4000余册图书，支助了三名家庭贫困的孩子。 4、献学问聪慧，无偿为民维修电器 今年，我们组织了具有维修特长的大先生组成电器维修效劳队，分为外地群众展开无偿维修电器活支，在15地利间里，共为群众义务维修电视机、VCD机、电扇等大小电器100多台（件）。 5、挥洒勤劳汗水，送文明下乡 为传播保守文明，丰厚乡村的文明生活和精神生活，我们特地组织大先生走进国度重点工程文艺上演队并由专业教师和蔼于文艺的同窗担任队长。该队利用课余工夫，排演了一台由歌、舞、小品、管乐演奏方式，以倡导环境保护、遵纪守法、树文明新风等为内容的出色节目。在15地利间里，虽然日晒雨淋，文艺队克制了重重艰难，辨别在构披滩镇楠木湾村、三星村和安定中学共上演3场，现场观众达5000余人。 6、加强乡村品德和法制建立，送法下乡 针对山区的品德观念和法律认识淡薄的情况，为推进外地乡村的精神文明建立和法制建立，我们还发放了《公民品德建立施行大纲》、新《中华群众共和国婚姻法》、《中华群众共和国妇女权益保护法》、《中华群众共和国土地保护法》、《中华群众共和国环境保护法》、《中华群众共和国交通法》、《中华群众共和国民法》和关于禁止黄、赌、毒等为内容的宣扬材料3000多份。 7、关心“三农”，送科技下乡 我们还为外地的农民群众送去了科技学问，在老村长的指导下，我们组织了两次农技学问培训和宣扬活动，放映了相关安全使用农药、、蔬菜栽培等科学农技学问的光碟，在农民遇到疑问成绩的地方，我总适时的为他们讲解，使他们获得更多的农技学问。与此同时，我们发放了农技学问、法律学问、家庭教育学问、卫生学问、防治疾病学问等十余种宣扬材料合计4000多份，使农民朋友们收益匪浅。 二、重要收获 从外地政府和群众对我院社会理论效劳团展开的活动给予了广泛的赞誉和同窗们撰写的一篇篇调查演讲、论文和心得总结中获知，这次大先生暑期社会理论邓得了完美成功，获得了多方面的收获，次要体如今 1、进步了广大同窗和外地群众对“三个代表”重要思想的认识。 经过文明、科技、卫生“三下乡”社会理论效劳活动，参与社会理论的同窗们认识到“中国共产党始终代表中国保守消费力的发展请求：始终代表中国保守文明的行进方向，始终代表中国最广大群众群众的根本利益”的重要思想。不只需求中国共产党人率先垂范，还需求千百万掌握保守科学文明学问的学问分子身膂力行和不懈努力。大先生是党和国度培养的社会主义事业的建立者和接班人，也是忠诚理论“三个代表”的生力军。理论“三个代表”既是党的教育方针的请求，更是大先生本身生长、生长的需求。同时，经过大先生广泛的宣扬和效劳活动，外地群众对“三个代表”重要思想也有了进一步的认识和进步。 2、理解了省情、民情及社会发展情况，明白了努力方向。 广大同窗经过理论，经过本人的调查理解、耳濡目染，特别是与广大农民、工人的接触中，理解我省的过来，理解了我省经济发展的进程，深深明白了我省经济之所以能够发展，我们今天之所以能够充裕，其源泉就在于党的正确指导，社会主义的正确道路，邓小平的正确理论和“三个代表”重要思想的指导。作为当代大先生只有坚定对马克思主义的信奉，对建立有中国特征社会主义的信念，对变革关闭和古代化建立的决心，对党和政府的怀疑，振奋精神，勤奋进修，开辟进取，努力把本人培养成为“四有”人才，才干不孤负党和群众的期望，不孤负时期的请求。 3、加强了社会义务感和历史任务感，进一步巩固了专业思想。 同窗们切身感遭到广大农民急迫需求最根本的科技文明学问，从而进一步加深了对展开文明科技卫生“三下乡”活动严重意义的认识。 同窗们以为科学技术是第一消费力，但这个进程的转换，离不开人才，而人才要靠教师来培养，作为师范生，该当坚定本人的专业思想，认真学好专业根本学问，经过培养有幻想、有品德、有文明、有纪律的一代新人来推进乡村尽快脱贫致富奔小康。消弭地域差别、走单独充裕的道路是新一代大先生义不容辞的义务。 大家经过理论还以为，一个地方能不能尽快脱贫致富，除了党的政策好以外，还要有一种好的风气，有一个作风正派，能率领群众艰苦创业、无私奉献的好带头人。 4、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联络实际的优良学风。 也许同窗们参与社会理论活动创造的经济效益能够用数字来衡量，但直接或间接创造的人才效益和社会效益则是难以计数的。 义务和任务不只使大先生们忍耐了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使他们在无私奉献学问和爱的进程中体验到一种从未有过的幸运感和成绩感，大先生走进田间村头展开科技文明活动，使科技认识不得人心，街头村尾，大先生们无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建立起到了一定的推进作用。 5、效劳报答了社会，完成了大先生本身的价值 经过展开“三个代表”理论宣扬和理论效劳、扶贫支教、电器维修、文艺上演、法律及农技学问征询宣扬等多种方式的活动，为外地群众传播了文明学问和致富技术，宣扬了国策，办了实事，丰厚了文明生活，在一定程度上上为推进外地经济、政治、文明、卫生、教育的发展产生了积极的作用遭到了外地政府和群众的赞誉。并且广大先生在用学问和聪慧报答社会和群众的同时，本身的价值得到了表现，反“完成本身价值同效劳祖国群众”有机地统一同来。 6、拓展了大先生本身的分析素质，锻炼了先生群众队伍 在乡村展开“三下乡”社会理论活动，其任务和生活环境是很艰苦的，蚊虫的叮咬、日晒雨淋、消费劳动、沉重的设备运送和装卸，再加上生活不习气，对每一个同窗来说都是一次不小的考验。同时，各项活动的组织、预备和展开以及生活上的衣、食、注行自理，不只使先生磨练了意志，培养和加强了奉献精神，而且进步了组织、管理、协调及分析、处理成绩的能力。此外，经过与社会的方泛接触和交换，宽阔了视野，增加了学问。 7、进一步明白了向群众群众进修、走与工农相分离的成材之路。 参与理论团的同窗，在写给院团委的心得领会中，有近许多的同窗直接或间接地谈到向工农群众进修成绩。这些同窗以为社会理论活动在新的历史时期从内容到方式虽然发作了较大变化，具有新的特性，但它的向广大群众群众进修的根本主旨不能变。 三、社会理论的领会 这次“三下乡”第一阶段社会理论活动之所以获得完美成功，我们领会次要有： 1、学院党委的重视和外地政府的大力支撑和协助是这次社会理论活动获得成功的根底和前提 对大先生寒假社会理论，学院党委非常重视，特地成立社会理论指导小组，并在经费、人员组织上为社会理论活动的成功展开和获得成功提供了保证。在这次社会理论中，外地的政府给予了大力的支撑和协助，为我们的社会理论打开了便当之门， 2、细心设想方案，认真组织施行，是本次社会理论获得成功的关键 为设想好今年暑期社会理论的方案，我们做了大量的深化细致的调查、研究任务。首先，根据学院党委的请求和上级的指示精神，我们决议走进国度重点工程，在地点肯定之后，院团委还特地派了两名团干深化各理论地进行了实。按照“按需设项，据项组团，双向受害”的原则，肯定落实社会理论活动的内容。设想大先生落实科学发展观理论效劳、党员大先生“三个代表”理论宣扬和理论效劳、扶贫支教、电器维修、文艺上演、法律和农技学问征询及宣扬、重走长征路等活动项目。在方案制定之后，组织施行就是关键。我们从人员的选拔，出发前的各项任务预备，到理论地的具体施行，都施行合作担任，层层落实各项任务成功进行。 3、社会理论活动是拓展大先生素质的有效方式和渠道 在理论中经过展开各种方式效劳活动，广大先生磨练了意志，锻炼了能力，增加了学问并把努力“保持进修书本学问与投身社会理论”、“保持完成本身价值与效劳祖国群众”较好地统一了起来，有效的进步了大先生的分析素质。为他们将来走上社会，参与“四化”建立打下了一个优良的基矗 4、大先生展开文明、科技、卫生“三下乡”社会理论活动，深受人们的欢送 我院组织大先生深化乡村、乡镇展开“三下乡”活动已经许多年了，一方面，外地群众在大先生送文明、送科技、送卫生“三下乡”活动中等到了实实在在的实惠；另一方面，经过“三下乡”这种易于承受的方式，老百姓直接或间接并不同程度地理解了国度的方针、政策和当前的情势。因而，这几年来，不管在哪里，我们的大先生“三下乡”社会理论活动都遭到了外地人们的热烈欢送和广泛赞誉。社会理论是艰苦的，但收获是巨大的。让我们一同来听听参与社会理论的同窗们的描述吧： 社会理论是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会理论中能够学到在书本中学不到的学问，它让你宽阔视野，理解社会，深化生活，无限回味。更何况参与社会理论活动的进程、经历本身就是一笔宝贵的财富。 社会理论是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上保卫的兵士，我明白了书桌的分量，一种激烈的义务感情不自禁，是群众哺育了我，培养了我，给了我学问和一切。作为一名大先生，在祖国需求的时分，我会无条件地把所学的学问和一切奉献给祖国和群众。 社会理论是体味人生的“百味筒。”要想体味一下生活的悲欢离合咸，那就请你本人参与一次理论效劳吧，我保证你一定会不枉此行，个中味道只有亲身参与才干领会的到。 社会理论是考证明力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到本身学问的欠缺，能力的有限。任何理论学问只有与理论亲密分离，才干真正发挥它的价值。行不行，理论中看！ “纸上得来终觉浅，投身理论觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会理论的磨练，同窗们变得愈加幼稚、愈加自傲，校园里四处洋溢着兴旺向上的优良氛围。我们有理由相信，当代青年大先生有实力承当的起将来建立国度的重担，追求进步，吃苦求知，勤于理论，全面成才必将成为广大青年先生的单独心声和举动！

狐臭怎么了......这个没办法的 多清洗吧...别做激光手术 别做切除手术 我这三年后又复发了.

当然不能 啛啛喳喳错错错错错错错错错错

2020年邳州澎湖学校招生初时间尚未确定

连麦时只要学生打开了摄像头，是能够看到学生的，可以大概判断学生在哪里，但不显示位置信息。

　　《平凡的世界》告诉我们：“每一个平凡的人都以一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜似有声。”接下来我整理了中学生《平凡的世界》读后感，欢迎大家阅读。 　　中学生《平凡的世界》读后感1 　　著名作家路遥的小说《平凡的世界》，我不知读了多少遍，每一次阅读都有一种心灵上的震撼。这部小说谱写了一曲不屈不挠、荡气回肠、充满活力的生命赞歌，向人们揭示着人生自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，告诉人们苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于对生活所持有的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强信念——“相信自己”。 　　少平和少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界里，他们以各自不同的方式，探索着自己的人生。他们相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。从一个个平凡的故事中，也给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么对待生活，怎样去生活，和我们对生活的态度和思考…… 　　苦难的确是一种不幸，它会带给我们物质上的损失或身体上的伤害，甚至精神上的打击，但换一角度思考，苦难也是对我们的身体、精神的锻炼和磨砺。只要我们有信心去面对它，战胜它，它就会转变成我们的一笔宝贵的精神财富。 　　苦难确实是一笔财富，它不时地让我们扪心自问：“在拼搏中追求的，不单单是结果，还有奋斗的历程。”“生命的意义在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。” 　　我们在感叹《平凡的世界》苦难的同时，从书中字里行间流淌出浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的那份深厚情意。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情等等，书中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。 　　亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的朋友……总之，所有人世间的真情都在这里一一展现。也正是这些浓浓的爱，像巨大的力量，支撑着深受苦难的人们自强不息，不断前行。 　　在我们周围，父母千里之外的一个电话、成功时朋友的一声祝贺、失落时爱人的一句安慰，让我们把这些爱的片断品尝、珍藏，不仅作为美好的回忆，更是作为内心的一份宝藏。这亲情、友情、爱情一起织成了一张温暖人心的爱网，时时刻刻给我们温情与力量。因为有爱，世界才变得美丽。 　　《平凡的"世界》，永远珍藏于心中的盛典，她让我懂得：面对生活的苦难，只要能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。 　　让我懂得珍惜和感恩，懂得“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”。 　　中学生《平凡的世界》读后感2 　　今天，怀着跌宕起伏的心情，读完了《平凡的世界》。 　　《平凡的世界》主要围绕老汉孙玉厚的贫困生活以及一家人的经济展开叙述。其中，还折射出了当时社会的状况，贫穷的人，即使再怎么努力，也不如富家子弟走官路顺当、直接。 　　我最喜欢的还是孙少平的吃苦耐劳，他可以在工地给别人扛石头，空着手在煤矿井下赢得了班长的好名声，他的生活好似在冰天雪地之中，但小霞的出现温暖了他的内心，但很快，小霞这点光便消失了，给少平留下了无限悲痛，但少平还是从不幸中走了出来。虽说他活得艰苦，但这样的生活还是有价值的，过自己想要的生活，给自己拓一条向前的路。 　　但虽说如此，少安没有太高的文化水平，依然比少平过得好，把砖厂办得红红火火的，利润滚滚来，还建起了房子，弄得漂漂亮亮的，也不用像少平那样过着几乎于牛马的生活。其实，若论财路的话，少平文化虽高，但较之少安却失败得多。 　　润叶与少平是一个悲剧，但悲剧的本身，还是出身。当时的社会从不去评定一个人的能力，素养知识，就像少平一样，明明凭自己便可在官场上混得如鱼得水，步步高升，但因不再官家出身，搞得如此落魄。田福堂，一个没眼光的人，使他的女儿带着不幸与悲痛，嫁给了一个并不爱的人——李向前。俗话说的好：强扭的瓜不甜。润叶的婚姻，没有一丝甜蜜，尽是苦涩。直到几年后的大事，她才和李向前完全融合，不再厌恶、排斥。 　　读完了《平凡的世界》，我更明白了世事的艰辛与苦痛。你不努力，将来定沦落为于厚那样的人，过着艰苦与不顺的人生，被生活排斥在外。当然，现在的社会较之以前还是挺安定的，没有旧社会的混乱与不公平，只要我努力，我相信，许多少平类的人，一定会脱颖而出的。 　　《平凡的世界》使我明白了许多道理，使我懂得了一些人事艰辛，略懂了世事。 　　中学生《平凡的世界》读后感3 　　《平凡的世界》是作者路遥1988年完成的百万字小说。1991年获第三届茅盾文学奖。这部小说分为三部。 　　我最喜欢其中的第二部。写的是孙少平因为家里光景不好，所以孙少平的哥哥孙少安，十三岁在家干农活，孙少平读书到高中毕业，开始当教师，然而他并不满足现在。于是和家里人说去黄原打工，孙少安这时已经和妻子开起“砖厂”，孙少安的父亲提出分家，孙少安无奈同意了，所以一家子的重担落到了孙少平的肩上，他每个月都会给家里寄钱。因为妹妹要考大学，所以孙少安也要给妹妹钱。可她不要，没办法，去找孙少安，让孙少安说是他寄去的。孙少平工作很卖力，每天干完活都会伤痕累累的，但他觉得这不苦，以为是他自己选择的道路。后来妹妹考上了大学。 　　我觉得孙少平的精神非常好，他愿意寻找别的出路，而不愿意受命运的摆布，他要走自己选择的路，不管将来成什么样，他都不会放弃自己的路。就算他选择的路还没有原来的好，也不会打退堂鼓。他相信，只要努力就一定会有出路。 　　孙少平有着自己的理想，哪怕他的立项并不太好，他不觉得自己的工作就是他的理想。他只想让自己感觉自己的付出是值得的。并且他觉得，重要的是工作要有快乐，就算工作不好，只要满足着两个条件，就是值得的。

又一株蒲公英成熟了－风吹过时－我们就要各奔前程，在同一片蓝天下－我们将去追寻各自的梦想。是啊,时间过的真快，一转眼，六年的小学生活匆匆流去,即将踏入中学的校门,我的心里有一种说不清楚的滋味，只觉得有些舍不得，舍不得老师和同学，还有那个熟悉、亲切的校园。与充满爱的六年（你的班级）班。U0001f3eb母校的生活在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466班级的回忆六个希冀的春天，我们播种了六次；六个多黄的秋天我们收获了六遍。我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的时光……U0001f393毕业的告别如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

可以看，能够增加中学生的想象力。《破云》 的世界是正义和雨后有光破云而出的天空，让人顿足后不由心潮澎湃,为他们的坚守初心而感动里与白的边界是那么模糊难以分辨，在灰色的地带里有人迷失自己,也有人悄怃声息地牺牲,面前的平安其实是有多少人为了光明在默默付出。这些都是可以潜移默化增加中学生对于社会价值的认同。纵使千疮百孔，年华老去,也还有一个人愿意踏破千万水来爱他，与他共赴生死。严岈看上去吊儿郎当,但实际上却很可靠，遇到他之前，江停孜然一身, 和最亲近的下属也只有冷淡疏离的关系。但严岈闯进了他的世界，终于他的人生也热闹了起来。当学生们看到江停对严邮说:我活到九十九，你活到九十七就够了时。短短的一句话，已经用完了他全部的感情和勇气。是他对爱人最好的告白和承诺。我本来已经随时准备赴死了，但为了你,我愿意再和命运抗争一次我想和你，厮守-生。 我也想给你，一个承诺。我已经走到了地狱的尽头,看到了那些曾经熟悉的身影，我想让他们带我一起离开，为什么不带我一起离开啊， 让我解脱吧，难道他们也要抛弃我吗，直到我转身，看到了你的面容,看到了你对我微笑,我才第一次开始贪念起人间的美好。因为你还在等我，即使千万水,我也要回到你身边。这些对于爱情的描写并不露骨，反而可以让中学生知道，真正的爱情并不是儿女情长，而是需要负担起责任，为对方着想。小说中的人物关系：破云中江停任队长时住A栋，原文提及打地基的不详经历便搁置，时间线对照十几年前地生胎一事，可见江停住所原为埋摩诃之处。——摩诃出自《提灯映桃花》。破云中首个案件将学生时代的楚慈卷了进来。——楚慈出自《提灯看刺刀》破云番外二人婚礼时江停对严峫的表弟薛重华产生误会，疑似步重华【淮上吞设定不是一次两次了~】——步重华出自《吞海》。

英语流利说不错

网课让学生集中注意力的方法：营造课堂仪式感、提升趣味性、师生互动、注意着装等。1、营造课堂仪式感仪式感是带领学生进入课堂的一声口令，营造必要的仪式感也会让整个课堂充满活力。2、提升趣味性教师要认真备好课，选好资源，利用好国家中小学智慧教育平台教学资源，激发学生的学习兴趣。保障学生在教学情境中体验趣味，发挥其学习的主观能动性。利用多媒体和网络资源，设计动画、竞赛、比拼等形式来丰富自己的课堂，争取最大程度地吸引学生的注意力。3、组织学生参与互动线上的课堂对于老师和孩子来说都是一种挑战，巧用视频，巧用直播平台，给直播课设置丰富的互动功能，例如可进行ppt与屏幕分享，随时与学生连麦、点赞、弹幕等增加互动，鼓励在公屏回答，及时肯定。提问、讨论、交流等环节要比常规课堂还多，要求学生必须开摄像头和麦克风，保证能够随时跟老师交流，使课堂能够实现“老师有效监督，学生及时反馈”。4、教师注意环境、着装和语言在线教学过程中要注意家里周边环境的整洁度，着装不能随意，要注意教学用语。线上教学更要用情、用心去做，要用我们的情感、态度感染学生。

缺点：网课在针对性辅导学生方面不及传统教学，每个学生的思维方式，解决问题的能力是不同的，面授是比较快捷的解决方式。网课和传统教学结合，发挥各自的优势，我想是比较好的教学方法。优点：随时随地、灵活性强、大多可以看回放，灵活性强。就拿今年的特殊情况来讲，利用网络教学很大程度上保障了“停课不停学”。2.可以以地区或学校为单位统一为学生提供最优质的教育资源，整合各领域最优秀的师资力量。河南的“名师课堂”就是个很好的例子。

我向往中学里那灿烂的知识光芒，向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有小学的同学，但我并不会放弃每一丝与人交往的机会。中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。我一直向往着温馨、美好的生活，中学就好比一个大家庭，给了我温馨；老师又好似空中的繁星，让我们回想起走来的“脚步”，为我们照亮了前进的道路。(有点多了，如果不满意可以稍作修改！）

关于网瘾学生的蜕变体现了怎样的德育原则分享如下：网瘾中学生互联网目前正以空前的广度和深度渗透到人们的生活和工作中。作为学生一族，我们中学生在互联网上也受益匪浅。虽然互联网给大部分中学生带来了便利，增长了见识，但同时也使一些学生沉迷于网络聊天、网络游戏等各种娱乐，从而无心学习，荒废学业，严重者甚至脱离正常的生活轨道。网瘾中学生的主要特征：在现实生活中态度冷漠，无心交际，消极懈怠，而到了网络世界中，却俨然换了一个人，精神亢奋，心潮澎湃，自我失控。由此可见，网瘾对于这些自我控制能力弱的中学生来说，是一把致命的毒箭。目前，网瘾中学生的数量还在日益增长，情况十分严峻。关于德育教育介绍如下：德育教育是现代教育的一个重要组成部分，德育工作是培养学生良好的综合素质的关键所在。互联网的迅速普及和广泛应用，影响着中学生的思想道德成长，在我们青少年形成正确的人生观、世界观和价值观的过程中，既有积极的促进作用，又有消极的负面影响。因此，在互联网环境下加强学校的德育教育，具有重要的意义。一方面，处于青春期的中学生们，由于还未成年。因此很容易在面对互联网上的形形色色的内容及一些是非问题上缺乏足够的理智和清醒的判断，加强学校的德育教育有助于增强学生们的是非分辨能力，保持正确的价值取向。另一方面，加强学校的德育教育，可以更好地为互联网在学生思政教育中发挥积极作用保驾护航。思想政治课作为一门基础学科，对学生的思想教育起到了重大作用，互联网的发展，也为学校的德育教育工作提供了便利。在加强德育教育的基础上，利用互联网上的正能量及成功案例，给学生树立良好的学习楷模，让学生时刻警醒自己，规范自己的言行。因此，互联网环境下，在学校的德育教育工作中，一定要用正确的思想道德观念引导学生，培养其正确的思想道德观念，帮助学生树立正确的人生价值观，增强中学生的判断能力和自我控制能力。

丁丁直播可以改为小窗口，然后在下方就可以输入文字了。也可以通过申请连麦，跟老师进行互动。

可以看到的，当直播结束后会显示每个学生的在线时长，也可以导出详细信息。老师在直播结束以后，可以在系统中直接看到自己的直播时长和观看人数，评估直播效果，并对自己下一次的教学工作提供借鉴，对于没有认真观看直播的学生重点关注和提醒。直播的时候如果退出或者手机屏幕没有在放直播，那么这段时间就没有观看时常。下面先分享其他的互动模式。1、多设置一些选择题让学生回答。学生大多是在手机上收看直播，回复信息比较麻烦，所以老师可以多设置一些选择题（用数字1234标示abcd），这样学生就能在收看直播时快速地回复答案如1，2等。2、拍照上传。课堂中如果让学生练习写一段话之类的作业，也可以让学生作业做好后用手机直接拍照上传。3、连麦功能 。a学生连麦申请 连麦申请相当于学生举手发言，它在手机端全屏画面中才能显示。b点名发言学生点了连麦申请后，互动面板就会跳出举手学生的姓名，老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。点接通后，该学生的画面就出现在屏幕上，所有成员都能看到画像并听到其声音。

老师直播时会有一个可以连麦的得到老师同意后就可以与老师连麦连

虽为苯胺近和中要

要问什么问题啊？

992人。根据查询思南县圹头八中岗位，2022年学校有有57个教学班，255名正式教职工，以及2787名学生，高三毕业学生达到992人。思南县第八中学，简称思南八中，其前身系思南县塘头中学，是位于贵州省思南县塘头镇龙底江畔的一所省级示范性普通高中。

不要道听途说。去问招办。况且在这里能问出什么结果呢。

青春如女孩的明眸，有让人读不尽的灵秀；青春如男孩的阔步，有洋溢不尽的豪情与永不褪色的潇洒。青春如破土的小苗，显示勃勃生机；青春如东升的旭日，射出光芒万缕。青春是生命旋律的一丝颤音，是春天鲜花上的一抹笑颜，是出水芙蓉上的一滴清露，是岁月书卷中的一页温馨。如此美好的青春，我们应当好好把握，好好珍惜，因为我们已不再是孩童，我们思考的，求索的是人生的轨迹，生命的价值。但，又有多少人，正值青春年少，正值这生命的盛夏之旺盛，就太仓促地离开了这个世界。在一所中学门口，有一道斑马线，但它就像被人忽视一样，从没有被人走过。一个夏日的下午，一个大约十五岁的女孩要过马路，李斑马线只有几步之遥的她却迟迟没有走过来，而是直接横穿马路，这时一辆横冲直撞的面包车冲了过来，本来应在斑马线前减速行驶的她这时却横行无忌，直接加速前进，在这一瞬间，悲剧发生了，随着女孩的一声惨叫，一切都变得不一样了，刚才还是好端端的女孩，现在已经在车轮下丧生，刚才还是趾高气扬的司机，现在已经低下了头，刚才还是如狼似虎的面包车，现在已经成为了肇事的罪证。两个和美的家庭，在这一瞬间，就被破坏了。一个少女，一个十五岁的少女，一份十五岁的青春，，就这样在一瞬间灰飞烟灭了，什么都没有了。但，更令我们寒心的是，每年在车轮下丧生的青少年已不在少数。在意外事故中，以车祸占首位，占意外死亡总数的50%以上。仅以汽车交通事故为例，全世界因交通事故而死亡的人数已超过3000万人，比世界大战所死亡的人数还多。在交通事故中，以青少年的死亡人数最多，值得指出的是：不论是发达国家或是发展中国家的资料均表明，自行车交通事故所导致的伤亡，儿童青少年是其高危人群。据估计，当今世界每年死于车祸的人数约为25万～30万人，受伤者约3000万人，永久性伤残者约300万人。WHO在一份报告中指出，因车祸而死亡的人数以15～24岁的青少年居多，且仍在继续增加。我国城市每万辆车死亡率为50个10.8人左右，与国外相比较，为日本的26.5倍；美国的17.8倍。若以万辆车的死亡率作比较，则我国车祸的发生率和死亡率皆居世界之首位。车祸主要危害儿童青少年和老年人。据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸后果轻重不一，多见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在步行交通事故中，危险人群为5～9岁儿童；在驾车事故中，危险人群是10～14岁儿童和15～24岁青少年。这一幕幕人间惨剧，一个个诗一样的梦破碎，一份份花一般的年华消逝，而导致这些交通事故的罪魁祸首，正是车祸。但，让我们静下来细而想之，导致事故发生的事我们自己呀！如果我们多等一分钟红灯，也许就挽救了成千上万个生命，如果我们多走一回斑马线，也许就挽救了成千上万个灵魂。但事实却并非如此，因为一时的方便，我们横穿马路，因为一时的省事，我们擅闯信号灯，也许我们的心里都有这样的想法，怎么那么巧，闯一次就会发生事故，再说不是还有警-察吗？可是，不要忘了，你是在拿你自己的生命去冒险啊！所以，我们不能怀着侥幸的心理。俗话说，防患于未然，我们要自觉遵守交通规则，文明参与交通，这样的话，交通安全的问题才能好转，生活在这样的世界里会倍感安全，学习、工作才能更加有劲，社会文明的发汗过程才会加快，反之，则犹如冬天为炉取暖，人人都想暖炉立发散更多的热量，可谁也不去添煤加炭，使问暖从何来？社会需要我们自觉遵守交通法规，需要我们树立良好的道德风范，促进整个社会交通安全问题的好转，祖国昂首屹立的重任落在我们这一代青少年的肩头上，我们要珍惜青春，将未来的明天创造得更加美好。风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中穿过，留下圈圈年轮。那么朋友，我们从青春的舞台上走过，又该留下些什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹，我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂。珍惜青春，莫让青春在一瞬间消逝。文明交通，从我做起。

为提高学生的素质，增强学生体质邳州二中开展跑操活动，二中学生积极参与，学校口号“跑出邳州第一操！”学校提出“激情二中”活动，学生积极参与响应参加，要求每位学生提出口号，目标。并且努力付诸行动，并且为之制作班务牌。为规范晚自习纪律，政教处李主任晚自习深入班级，检查学生晚自习情况，指导学生学习，对于不认真学习的学生，进行德育教育，并使其端正态度认真学习。为改善学生伙食，学校实行半封闭式管理，并且对学校门口摊点进行劝说使其离开。学校成立”伙管会。李雷主任，朱本明副校长多次在食堂就餐，了解学生就餐情况，并且对于不合格的摊点进行整改。

没有。深圳，简称“深”，别称鹏城，是广东省副省级市。深圳光明区学校是面向塘尾社区、东坑社区、将石社区进行本地招生的，没有进行对外省的招生的。光明区，隶属于广东省深圳市，位于深圳市西北部。

　　1、洁白的雪飘落了，这是上帝给它的礼物，它是人生的又一起点，它迈着新盈的脚步走近了——噢！20XX，梦想由你放飞，希望被你托起！ 　　2、明天的20XX，我会珍惜美好时光，把它变得更充实，辉煌，让它为自己留下一个深深的足迹，为自己留下一个美好的青春故事。 　　3、我的20XX是奋斗的战场，我的20XX是鲜花的归宿，我的20XX是心与心之间的沟通，我的20XX，是付出一切只为生命的宣言。 　　4、新年里，我希望获得成功，这条路上会有困难阻挡我，我会击败它；痛苦折磨我，我会甩掉它；懒惰跟随我，我会赶走它；骄傲嘲笑我，我会离开它。最后，我的身边会有勤劳、快乐、谦虚伴随我走向成功。 　　5、清醒头脑，整装待发，书本海洋中继续畅流泳。擦试脸庞，微笑面对，爱的森林永恒不毁。眨巴眼睛，遥望未来，方知我的未来不是梦。接着努力，不用怀疑，20XX，有我也有你，他才会更好…… 　　6、光阴似箭，2014挥着翅膀从我们身边飞过，20XX又是一个充满挑战的一年，我们不会退缩，它将是我们展望未来的窗口，只要我们有信心，前路的荆棘定会被我们磨平，20XX——一个展现自我的大舞台欢迎你。 　　7、当2014年的钟声回荡在夜空时，希望也在那一刻被点燃，少年的意气风发在每一年都逐步递增，在新的一年，我重新播下进步的种子，希望它能结出学业、健康、幸福的果实，在甜蜜中度过我的青春年华。 　　8、时间如流水，稍纵即逝。我要抓住每一个瞬间，汲取书中的精华，点燃思维的火花，争取更高的高度！ 　　9、手把白云流浪，满载一夜的星语，飞到天涯，去寻觅遥远的梦想。依偎青天的拥抱，展开青春的翅膀，在知识的海洋翔游，用拼搏去沉淀明日的辉煌，用梦想去编织美丽的童话。20XX，我会用最美的色调，涂画青春的天空，调出一幅色彩缤纷的图画。 　　10、新的征程已经开始，我希望自己像一辆参加达喀尔的赛车，无论何时，不管怎样，都要向着理想的方向驶进。 　　11、20XX，让我们举起我们的双手，用知识武装，昂首迎接时代赋予的挑战，中华民族复兴大业等着我们去实现。努力吧！我们是黄金一代！ 　　12、理想，是腾飞的翅膀；梦想，是胜利的指引。校园里，一群少男少女在努力——20XX，新的希望，新的开始。 　　13、20XX，你来的安静；来的平凡；来的迅速；来的……而我，我要用我的快乐改变你的安静；我要用我的智慧改变你的平凡；我要用我的创造改变你的飞折；……等着我，等着我……散光华！ 　　14、用激情谱写青春，用友情充实生活，用亲情温暖心灵，用师生情照亮金榜题名路。 　　15、新的一年已经到来了，让我们用欢快的歌声和愉悦的心态来迎接她吧！朋友们，展望20XX，你的道路会更精彩。告别昨天，在新的一年里追寻崭新的自我，在过去的失败和成功中，锻炼出更完美的你！ 　　16、16岁，是最美丽的花季，生活中充满阳光，充满温暖。虽然有时也会有狂风，有暴雨，但我坚信，阳光总在风雨后。我要更加努力地学习，为断提高自我，让生命之花放得更加绚丽多姿。 　　17、我不要待在避风的港湾；我偏要倔强地立在风雨里，哪怕将在难耐的严寒里，也一定要在大自然母亲的怀抱中执着地昂起头…… 　　18、再也无法回顾的过去，留下的也许是懊悔，而那无法预测的将来，不要让成功和你擦肩而过，只要努力，一切皆有可能。20XX，我们加油吧！ 　　19、挥手向2014道声别，张开双手迎接崭新的20XX，不管2014是甜是苦，我相信20XX是美的，因为它是一个新的起点。有爱的人生才精彩，有梦的天空才会有彩虹，我会用汗水去耕耘充满希望的20XX。 　　20、展望未来，有我最美丽的梦想，有我最真的那片天空。相信自己，有奋斗才有树之叶；有拼搏才有耸入云霄的大树。让我们用心中的热血去迎接20XX，放飞梦想换回成功。 　　21、在20XX中我们要更加刻苦更加勤奋，不能辜负父母对我们的期望。也许在新一年中，我们会遇到荆棘，不过不要害怕，勇敢面对才是真理。相信自己，天高任我飞！ 　　22、我的梦想不会落，实现梦想最直接的方法便是努力，那么就让我在那个即将到来的20XX里，发奋努力，为了那个梦想，20XX，我的梦不落。 　　23、20XX——一个崭新的年度，一个让我们期盼的年度，一个要我们努力、奋斗的年度。我会在我的20XX中振翅天宇，翱翔苍穹，为我的人生长卷添加绚丽色彩。 　　24、展望未来的光明，删除陈旧的记忆，仰首度过花样年华，无忧平坦相随左右，快乐同使我们更活力。新的一年，新的希望，同学们，努力吧！让我们放飞理想的翅膀，展望明天——我们辉煌的未来 　　25、我愿乘着翅膀，飞向深远的夜空，尽管我会被黑暗包围，尽管凛冽的寒风会刺得我遍体鳞伤，但我依然会奋力拼搏，直至找到最璀璨的星光。 　　26、2004年已经过去了，我打算在新的一年里如同一只雄鹰展翅高飞，即使碰到乌云和闪电，我都不会退缩，因为我知道只有历经了风雨，才能见彩虹。 　　27、我是一只雄鹰，在低谷中试飞，翅膀一振，一路飞上了高山。山顶树木葱郁，野花芬芳，令人陶醉，但我不能停留，因为我知道自己应该属于蓝天，我会用整个生命去守望那片可以自由翱翔的蓝天。 　　28、梦想是心中不灭的灯塔。有了梦想，人生的航程就不会在生活的迷雾中失却方向，梦想一旦破灭，生命就像折翼的小鸟，就如荒芜的田野追求梦想的人生是充实而有意义的。20XX，带着梦想上路吧！ 　　29、十八岁使我想起初出荷塘，含苞待放的花蕾，使我想起雨后晴空，贯通天际的长虹整个世纪填满不了十八岁青年的纯真和挚着，在一年年成长中，我的目标已渐渐清晰。让我们拿出青春的朝气和魄力去开拓更好的明天吧！ 　　30、20XX，我会用我勤劳的双手打扮你，让你变得美丽；我会用我的辛勤的汗水浇灌你，让你更加耀眼；我也会用我充沛的精力，创造你，让你更加辉煌更加灿烂！ 　　31、让我们向果实累累的2014道声别，付出，播种。让我们向崭绚丽的20XX问声好。“Hi，温馨的20XX，我会张开理想的翅膀在风中捕捉你的风采，送上我的问候与祝福。” 　　32、在这崭新的、具有转折意义的2014年，我将扬起“成功号”的风帆，驾着“好运常在”的航船，勤奋地划着坚持不懈、勇往直前的不败之桨，进军彼岸——中考，在中考中绽放出花一般的笑容。 　　33、早就知道，走进高三，就走进了一条遍布坎坷和荆棘的丛生的道路，走下去，免不了头破血流，皮开肉绽。 　　34、让心飞得更高，让眼放得更远；让爱变得更广阔，更持久，让世界释放激情的活力。 　　35、在新的一年里，我要向更高的山峰迈进，去领略险峰上美丽而神秘的风光。并要不断努力。继续向上攀登，为向顶峰冲刺而努力奋斗。 　　36、有风雨那是彩虹向我微笑，有瑞雪那是光明为我前照。有我，有梦，20XX呐喊出成功的前奏，谱写出未来的篇章。 　　37、20XX，你在我们幼稚的心灵上添上了一双矫健的翅膀，让我们的天智迸发出闪亮的火花，使我们飞得更高，看得更远，想得更好。啊！飞翔吧，my 20XX跨越海洋，穿过云霄，超越梦想。 　　38、20XX，一个陌生的数字，但它却是一个新的起点。2014的痛苦我不去让它久住在我心中，因为我相信，明天会有一个火红的太阳等着我；2014的成功，我不会因为它，而停滞不前，因为它只是过去而不代表未来。我始终相信——笑到最后的人才是强者。 　　39、我在2014年栽下一棵属于我的“希望树”，每天用一分耐心，两分恒心，三分爱心，四分信心去浇灌它，去呵护它。我将怀揣着这四类种子，让我们种遍地球，只要有希望，就不要放弃，就一定会成功，哪怕只有一点点希望。 　　40、我要耕耘自己的历史，把汗水洒在那湛蓝的大海里，在来年，拼搏——拼搏——再拼搏。 　　41、在新的一年里，我希望自己能够突破渴望，超越极限，不断地挑战并战胜原来那个怯弱的自我，变得更加自信；能够从容地面对困难，处变不惊，把握好人生的风帆，迎接暴风雨的洗礼，笑看雨后绚丽的彩虹。 　　42、20XX——一个崭新的年度，一个让我们期盼的年度，一个要我们努力的年度，一个要我们奋斗的年度，让我们张开双臂来迎接我们的20XX吧！ 　　43、朋友，让我们用温馨的笑脸来迎接人生的挫折吧！让我们用百倍的勇气去战胜一切不幸吧！相信自己，才能劈千里波斩万里浪；相信自己，才能创造明天的辉煌。 　　44、我梦想我们的教育工作者能够认真把握新课标理念，大力实施素质教育，全面提高学生的综合素质能力。 　　45、金鸡的呜声迎来了2014年，在这崭新的日子里，我又有了新的开始与新的目标。 　　46、我迈着沉重的步伐走过了即将和我告别的2014，而那充满神秘感的20XX即将来临，在2014年的旅途中，我洒下了汗水，付出了努力，却没有得到相应的回报，我没有灰心，我将在20XX年里更加努力地学习。 　　47、新的一年，新的希望；新的一年，新的气象。让我们一起展望未来，在新的一年里，向新的目标奋进，驾着理想的航船驶向辉煌的成功彼岸！让我们一起努力，朝着明天的太阳奔跑！ 　　48、就在这年的6月20日，我要进行我人生的第一次巨大跨越。虽然还相隔近200天，但我的心跳早已加速，神经绷得也越来越紧。为了能够一次性跳跃成功，我要将我全部的精力投放到学习上，以便在考试前做好充分的准备，考试后的成绩能够不辜负父母与老师的期望。用自己的努力，为人生画上第一个圆满的句号。 　　49、岁月如歌，歌咏着青春的未来，我们渴望着、追寻着、我们的梦想，青春如我们，我们充满了激情与斗志，渴望在新的一年中为了自己的梦想而奋斗拼搏，我们不曾放弃，也永不言弃，我愿我梦！ 　　50、展望20XX，我告诉自己，别人怎么说都别在意；展望20XX，我告诫自己，幸福要抓在手里才甜蜜；展望20XX，我鼓励自己，要在孤独中学会安静；展望20XX，我不再怀疑，成长的味道那样熟悉…… 　　51、梦想就是渴望，渴望的时候，就会展望。用心展望吧，远远地，入神地，踮着脚望，让梦想充实着未来的天空。 　　52、从小就崇拜军人的我面对20XX‘兴奋之情油然而生，因为我的"目标近了。我多想在那个炎热的七月里，我能够穿上向往已久的军装，朝着母校的方向敬一个虽不标准但很庄严的军礼！ 　　53、展望20XX，你我都有成就，情谊相伴左右，勤奋刻苦依旧；梦想20XX，开心每天会有，希望随时来秀，心情不要执拗；非常20XX，动感时刻会有，失败可以补就，努力就会很牛。 　　54、我要用我的努力、我的智慧、我的精力去打造绚丽的20XX、奇异的20XX、充实的20XX！ 　　55、新年的钟声敲响了，这也意味着我将跨入十六岁的花季。我希望在2014年的每一天都过得充实，邀游在知识的海洋里，不断地向理想的彼岸前进！ 　　56、2014年即将到来，这是一个崭新的一年，一个充满希望的一年，我将在全新的一年中展现出一个自信的我，我将努力着，奋斗着，拼搏着，用辛勤的劳动点亮自己前进的道路。我要牢牢抓住时间的锁链，珍惜每一天，使我的每一天都是绚丽多彩。 　　57、我梦想能够拥有信心、理想和希望，驾起岁月的小舟，驶向人生的彼岸，去获取那满枝的硕果。 　　58、来吧！20XX，让我们用青春做成船，将信念织成帆，撑起笔的桨，在纸制的海洋里起航！ 　　59、以前，我哭过，伤心过，气馁过，但我可以骄傲地说：我没有放弃过。因为我知道，不要轻言放弃，否对不起自己。虽然说：时间飞逝，永不回头。但我相信20XX，我们可以让青春的火炬点燃未来的烈烈火焰，发出耀眼夺目的光芒！ 　　60、20XX，让我们青春的梦，摇曳起未来的曙光。20XX，奋力拼搏，让理想与意志擦出火花。20XX，展望未来，让我们拿起开心之镐拼搏吧！ 　　61、在新的一年中，我会是怎样的呢？我喜欢自己瘦一些，身体壮一些，个子高一些，更重要的是成绩好一些，我希望在新的一年里自己能够真的又长大一岁，可以去面对挫折，战胜困难，可以真的长大，可以为自己顶起一片五彩的天空。 　　62、我来年梦想就是学习更上一层楼，也就是希望六月流火后是七月的醇香。我想大呼：“尽吾志不能至者，可以无悔矣！” 　　63、相信，我的"20XX将会如“千里莺啼绿映红”般美丽；我的"20XX将会像“士别三日，即当刮目相看”般伟大……时间如流水，它也会像2014一样，转瞬即逝，但是，山不厌高，海不厌深，吾不厌其不待人，但愿一年三百六十日，日日无悔。 　　64、鸟翼上系上了黄金，就无法翱翔；放下沉重的包袱，获得心灵上的释然。让我们轻装上阵去追寻那片属于你的天空吧。 　　65、寒梅在于勇敢，勇敢在于自信，自信在于执着，执着在于奋斗，奋斗蕴意成功。20XX的汗水，将化作一缕清风，将化作一抹含香，抚嗅着华夏儿女！ 　　66、20XX，我的20XX，我的梦。你在何方？我默念着那首诗：太阳总在有梦的地方升起；月亮总在有梦的地方朦胧；梦是永恒的微笑…… 　　67、新年到了，我已定下了新的目标，我要在6月的中考中崭露头角——进入全县的前20名。为了实现这个目标，在来年之中，我一定要塑造一个完美的自我，我要成为一名舵手。把握住自己大船的方向，张开新的风帆，不懈地驶向成功的彼岸。 　　68、我要打败对手——20XX，虽然很难，但我永不放弃；我要认识人——20XX，我要让我自己一生中最精彩的时刻留在你心里——直到永远。 　　69、20XX，我会从成功中清醒，失败中掘起，在理想的海洋中劈波斩浪，向自己的理想之岛驶去，坚持到底，永不言弃。 　　70、又是一年春风，那低回无语却也吟唱的日子渐渐在生命中流淌，阜中是一座百卉园，许多含苞待放的和性开之即将凋谢的这时都在奏唱一曲激扬而又绵长的乐曲。让我们在20XX里，倾心飞翔。Let"s go, let"s fly. 　　71、在新的一年里，我将用饱满的热情去迎接它，不断地努力，超越自我，打造极限的辉煌！我相信“一份耕耘，一份收获”。只要努力去做，就会获得成功的硕果！ 　　72、所有未来的憧憬和弥香的故事，还在古老而神秘的槐树上含苞欲放。洁白的雪花已飘过旷野迷散着我对20XX的向往。心灵没有疆界，脚步就没有尽头，祝愿所有高三学子在新的一年里奋斗暖春，收获沉甸的夏季…… 　　73、20XX，新的一年，新的开始，我将会以全新的面貌去迎接她。20XX，我心中的女神，在她降临的时候，我要认真学习，努力再努力地学习，为二年后的大学梦铺好平坦的大路！ 　　74、可头破血流怕什么？皮开肉绽又有何可怕？眼前的这条路，再辛苦也得走下去，纵使满身鲜血，跌倒了再也站不起来，那么，爬也得爬到终点。 　　75、20XX，我仍会坚持着自己的理想：让快乐取代悲伤，让快乐伴随自我，让自己的快乐与别人分享；在快乐中快乐的生活着，在快乐中快乐的学习着。

顺便一提，几天前帮我指导的ABC天芐欧美外教英语中心的老师和我提到 如果想征服英语是很容易的。坚持有个适合的学习空间和进修口语对象 这取决于外教资质 纯正欧美口音(非东南亚)才是最好 不间断经常口语练习 一对一家教式辅导才会有最.好.的学习效果 上完课记得回放复习课程录音音频 来进一步深化知识；然后要是真的没有人可以指导的环境，最好能去 VOA或BBC拿到课余教材学习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，一下子口语就加强起来，学习效果会非常快速显着的~新盈中心学校王才燕英语是一种语言，是一种交际工具，在国际交往中，英语一直扮演着重要角色。学习语言的的目的就是为了交际，学习英语的目的就是要在听说读写的学习过程中学到熟练地使用这个工具的本领。要真正掌握一门语言不是一件容易的事，特别是口语。因此，在小学英语教学的过程中，作为教师，我们应该从实际出发，激发学习英语的兴趣，打下良好的语音、语调基础，培养良好的学习习惯。一、坚持用英语组织教学一开始学生不习惯教师用英语讲课，这时，教师要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节。说的语速慢些，要多次重复，让学生反复听、反复感受，渐渐地，学生熟悉了教师的语言就能融入英语的氛围，以排除对母语的依赖和母语的干扰。小学阶段是学习英语的重要阶段。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课开始，坚持用英语组织教学。我们完全可以通过眼神、手势、动作、表情等形式来帮助学生尽快内容的理解，培养学生初步形成应用英语的的思维能力。二、开展丰富多彩的课外活动如果英语仅仅局限于课堂口，其生命力是有限的。学生的内心世界丰富多彩，他们需要感知与他们内心世界相呼应的声音、色彩、动作和语言，他们需要在轻松和愉快的环境下接受语言和使用语言。课外活动是课堂教学的延续，组织形式多样的课外活动能够使学生的英语交际能力得到持续发展。小学生课外口语活动应体现自主学习和合作学习的特征，应体现由课内向课外，由校内向校外延伸的特点，如开展口语兴趣小组，根据教材内容自编自演英语童话剧，英语故事乐园，英语快活林广播、英语走廊、双语走廊、英语早操、笑话、迷语及英语才艺大奖赛等。三、注重差异，培养学生养成主动用英语交际的习惯在小学英语课堂教学实践中，有些学生不愿开口说英语，他们有的是因为怕出错紧张，有的则因为经常被老师忽视，而没有机会说英语。总之他们这些学生宁把自己当听众，也不参与课堂活动，他们习以为常，甚至借此躲避课堂训练，对这样的学生，教师一方面要多鼓励、训练他们，另一方面则要努力改进自己的教学方法。因此在口语练习时，教师最主要的任务应是帮助、鼓励学生开展口语活动，用各种方法以达到学生口语练习的最大实践量。不犯错误是学不会语言的,因此对于学生的错误要区别对待。但是在学生自由表达思想时，即使偶尔犯次错，这也是语言学习过程中必然的现象。学生犯的错误不但被认为是不可避免的现象，而且被认为是改进教学、提高学生对外语掌握的有利条件和依据。总之，小学生英语口语能力学习不是一朝一夕的事情，对小学生英语口语的训练决不能急功近利，而必须持之以恒。小学英语口语是一个持续教学的过程，各个阶段都有不同的教学目标和任务。在小学英语口语教学活动中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，采取有效措施，利用现代教学手段，有意识地培养学生良好的口语交际能力。只要我们坚持不懈、不断探，总结经验，给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围，给学生一个自我展示的舞台，并适时和适度地加以引导和点拔，这样我们的口语教学就会迈上一个新台阶，而且学生的口头表达能力也会获得较大的提高。

你好！补习班很多的，你找一个规模大一点的补习班就可以了。不过补习的好坏不是关键，重点是看给你补习的老师的水平如何。有规模的培训点，相对来说老师也多一些，老师的可选性大点。你可以多找几家看看，对比一下。提醒你：特别要看给你补习的老师如何，小孩是否喜欢。星火教育，我跟好多同学都去那里补习，老师讲课很容易听懂。

简单，看《南方公园》嘛。影片里小朋友们的活动能力可真强大啊。]

8个。连山中学全称是广汉市连山镇中学，坐落在"四川省重点小城镇"的连山镇，创建于1970年，截止2023年3月20日该校有教学班24个，其中初一班级为8个，共有学生1300余人，教职工104人。连山中学占地面积二万三千多平方米，建筑面积一万四千多平方米。学校被广汉市人民政府先后授予“卫生先进单位”、“文明单位”和“园林式学校”等光荣称号，学校多次被广汉市委、市政府评为“先进学校”，中考成绩连年居广汉市前列。

收外地学生。外地学生进连滩中学需提供三年以上居住证即可。郁南县连滩中学，学校占地55亩，座落于嘉善经济开发区，交通便捷，环境幽雅。教学、活动、生活设施堪称省、市一流，成为师生的学园、乐园和家园。

您要问的是郁南县连滩中学好吗？好。1、郁南县连滩中学教学方面实行“自学、探究、反思”的课堂教学模式，以“自信、自主、自强”教育为主线，以行为养成教育为基础，实施德育系列化教育。2、郁南县连滩中学以分层教学，分类推进的模式来进行教学，以“团结、敬业、创新、求精”为教风，已发展成为教学设施和手段现代化的学校，同时在运用现代教学设备方面要有所突破，加强教学改革，教学质量有新突破。

一，为什么要研究这个问题呢？有以下四点根据。（一）是贯彻教育方针，促进人全面发展的需要。（二）是深化教育改革，适应为新世纪培养创新人才的需要。 (三)开发右脑潜力，促进思维创造力全面发展。（四）适应国家上级学校选才需要。二，怎样结合教学培养学生创造思维能力？（一）转变观念，把教的过程转变为学的过程。培养学生乐于自觉求疑、主动探索的积极性与自学能力。如：黛玉教诗。（二）在教学实践中，注意培养学生独立观察、比较，“异中求同”“同中求异”的思维习惯。(三) 在处理理解、掌握、运用新老知识矛盾过程中，培养学生创造思维能力：1，由以知引导出未知过程中，培养联想与想象能力；2，由旧知过渡到新知结果中，消除思维定势；3，由具体到抽象，由抽象到具体，培养学生综合、分析、系统能力；4，由知识到技能，在实验、实践中，培养学生创造能力；5，由内到外，由结果到过程，注重考试的启发与创造性。（四）注意不同年龄段学生认识过程的不同特点，开展有针对性的不同教学活动。（五）注意非智力因素在智力发展中的作用。（六）要特别重视形象思维能力的培养。如何在教学过程中培养学生的创造思维能力创造性思维，专指在创造性活动中的思维过过程。它是创造力的核心。而所谓创造力，是指为改善某一目标，在以往经验、知识基础上，经过反复分析、对比、联想、想想、综合等思维活动，提出新设想的能力，即发现新问题和创造性解决新问题的能力。创造性思维，一般认为有如下五种品质：一敢怀疑、不盲从、勇于突破旧框框的求异性；二善于由此及彼进行纵向、横向、逆向联想的品质；三从不同角度想问题的多向性品质；四省略思维步骤或跨越事物相关度差距及可观度限制的跨越性品质；五具有辩证分析能力和思维统摄能力的综合性品质。一，为什么要研究这个问题呢？有以下四点根据。（一）是贯彻教育方针，促进人全面发展的需要。人类社会的高度发展，要求人的自身发展去适应它、促进它。因此，从推动现代化建设出发，培养全面发展的创造性人才，就成为摆在教育面前的主要课题。人的全面发展，是指人为了适应社会的需要在生理、心理两方面的发展。心理，包括感知、记忆、思维、想象、动机、兴趣、情感、意志、性格等人的心理现象的总体。包括智力因素与非智力因素。智力，即通常指的智慧，是人的各种能力的综合。包括观察、注意、记忆、思维等能力，其核心是人的思维能力，特别是有别于再现思维的创造性思维能力的培养，是改善人们智能结构，提高人的素质的需要。如爱因斯坦所说：“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。”（二）是深化教育改革，适应为新世纪培养创新人才的需要。托夫勒在《未来的冲击》一书中说：“明天的社会，将是人类在技术系统下处理情报资料，运用考察力，而从事于创造性的工作。至于机器则越来越仅是日常的例行工作。”培养21世纪所需要的人才，是世界各国教育改革所追求的目标。日本由七十年代开始的第三次教育改革根本目标，就提出“为人的心身发展打下坚实基础”“培养具有国际视野的世界中的日本人”。着重培养适应未来科学发展的人的创造性思维能力。包括“能从多方面观察事物的敏锐思维能力；形象思维能力和概念抽象能力；能抓住整体中复杂相关的各个部分和要素的分析能力；能全面的、变化的抓住事物的综合能力；尽可能多的专门领域的知识，特别是边缘学科的知识。”这个目标的确定，出于它经济竞争的需要，也是为世界科学技术革命的发展所决定的。人类第一次科技革命，以1687年牛顿力学体系的建立与蒸汽机的广泛应用为标志，与其相对应的，培根提倡科学教育，出现了夸美纽斯的班级授课制度与教学原则，以及普及初等教育的要求。第二次科技革命，以麦克斯韦电磁理论的建立（1873年），电磁波的被证实（赫兹于1888年），和电力的普遍应用为标志，与之相对应的，在教育领域提倡义务初等教育，普及中等教育，建立理工学院，发展师范教育。第三次，以相对论与量子理论的建立，原子能的开发应用为标志。在教育方面，提倡科学教育，强调专才教育，建立研究生制度。提倡中等义务教育，发展职业教育。第四次，科技革命，，以系统论、信息论、控制论等的建立及电子计算机的普遍应用为标志。在教育方面，提倡终身教育、智能教育、未来教育。博才教育育创造教育。由此可见，提倡创造教育，大力培养青少年创造性思维能力也是教育自身发展内外部规律所决定的。从提高人的自身素质看，进行创造思维能力的培养是符合人类智能发展过程的。美国布鲁纳认为，人类发展分三个阶段。第一阶段，是对书本知识的识记、领会。第二阶段，用原则概括来解决新问题、分析新情况的能力。第三阶段，创造性思维的结合和评价。人类智能由低到高层次的发展，电脑的广泛应用，为创造性思维能力的培养，提出了必然性与现实性，开辟了难以预计的美好前景。（三），是开发大脑潜力，促进思维全面发展的需要。美国医学、生理学家1981年诺贝尔医学、生理学奖获得者斯佩里博士创立的右脑开发理论认为:人的大脑分成左、右两个半球，它们各有分工，又互相配合。左脑专管逻辑思维，右脑专管形象思维，负责绘画、音乐、自然风光欣赏，凭直觉观察事物，纵观全局，把握整体。按大脑生理学来解释，可分为类别认识能力、图形认识能力、形象认识能力、空间认识能力、绘画认识能力、形象认识能力。右脑的记忆容量是左脑的万倍。一个人聪明不聪明，才思是否敏捷，主要取决于右脑。长期以来，我们的教学内容重视数理与语言，而这是大脑左半球的功能。人们只重视左脑功能的发展，忽视了右脑。然而脑科学表明，左右脑半球同样具有高级智力功能，只是有着不同的思维模式及功能。左大脑半球善于分析、抽象、计算和求同，是人脑处理语言、数学，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的智力活动控制中心；而大脑右半球则善于想象、虚构、感受和求异，是人脑处理表象、进行具体形象思维、直觉思维、发散思维的智力活动控制中枢。左右两半脑在功能上虽有分工，但也有一定互补能力，是相辅相成、协调统一，缺一不可的。然而我们的教育只注重大脑一半功能的开发，这是一种多么巨大的浪费！特别是与创造活动直接有关的许多高级智力功能，如具体的、形象的、直觉的、综合的思维能力，都有在于人脑的右半球。加强形象思维的培养，发展创造思维能力，必然促进右半脑智力的发展和整个大脑的生理发育，充分发掘人类自身的最大的潜力。逻辑学家费斯德说：“知识的高速发展部分的必须归于人类业已积累起来的背景知识所起的背景知识所起的积累作用-----但是，自从十六世纪以来，促使人类长足进步的主要是思维方式亦即科学方法。”因此，脑力的开发，人类自身素质的提高将给人类带来不可想象的巨大财富。促使人类社会发生历史性的巨大变化。（四）是适应国家为上级学校选才标准的需要。国家高考的试题，时根据培养目标、教学大纲、考试大纲和教材决定的。反过来，也必将推动教学向着人才培养目标方向发展。几年的考题都注重基础知识和运用能力的考察。测验思维的灵活性、创造性、敏捷性。八七年语文卷十六页，五千五百多字，没有机敏的头脑，根本适应不了要求。创造学在国际上的研究，已有五十年的历史，只是把它作为一门技术训练课程，纳入学校教育中还是近年来在个别国家的事。近两年，我国语文界有些同志结合教学对创造思维某些方面能力的培养，做了很好的探索，这是被语文课的性质和特点所决定的。作为基础工具课的语文分语言和文章。从语言作为人的意识符号看，他是与人的高级神经活动（第二信号系统）相联系的。它不仅是交流思想、表达感情意志的工具，也是人类认识世界的工具。这也可以说是语言的一种内部功能。从文章与文学作品角度看，一百九十是篇精选课文几乎都是作者匠心独运的创造性成果，是培养创造性思维最好教才。所以在语文教学中，自觉的、有意识的加强这方面探索，一定会把语文教学水平提到一个新的历史高度。二，怎样结合教学培养学生的创造思维能力呢？（一）转变观念，注意把教的过程变为学的过程，培养学生主动探索、自觉求异的学习积极性与自学能力。据说外国父母在孩子放学时，总爱问“你今天又向老师提什么问题了？”而中国父母则问：“老师今天又教你什么了？”中国老师往往喜欢那种“终日不违如愚”式的学生，而外籍教师则抱怨中国学生不好教，不知提问题。只有把立足点移过来，把教的过程变为学生学的过程，才能发挥学习主体的能动作用。我国古代很注意启发性教学。孔子的“不愤不启、不悱不发”和学记中的“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。都是强调学生在学习过程中，要主动探索，自觉求异。“愤、悱”就是在疑难面前，欲解不能的状态。后三局就是诱导启发增强自信。《红楼梦》林黛玉很懂这个道理。在她教香菱学诗的过程中，我们不仅能领略她循循善诱的师德师能，更能领会出她关于构思诗的感性思惟状态及诗的标准的论述。第四十八回黛玉教香菱学诗分这样几步：一注重自学，加强指导。开始主要布置香菱自已多读范文，从旁指导。1，去其畏难，鼓其自信心，破其迷津。黛玉接手后就说：“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的.你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”2，导其方向，破其迷津。香菱说她最爱陆放翁的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，黛玉道：“断不可看这样的诗，你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，在学不出来的。”3，精选教材，要学生细心揣摩。王维五律100首，老杜七律120首，青莲七绝1--200首。肚子里先有这三个人在做底子，然后再读其它。 二抓住重点、难点，平等讨论。也不说的很多，而是顺人思路，借以破难，因势利导。一日,黛玉道：“可领略了些滋味没有?”香菱笑道：“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。”香菱笑道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的. 有似乎无理的,想去竟是有理有情的。”黛玉笑道:“这话有了些意思,但不知你从何处见得?”香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:`大漠孤烟直,长河落日圆."想来烟如何直?日自然是圆的:这`直"字似无理,`圆"字似太俗.合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。再还有`日落江湖白，潮来天地青：这`白"`青"两个字也似无理。想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄.还有`渡头余落日,墟里上孤烟":这`余"字和“上”字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上.谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了。”宝玉笑道:“既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知`三昧"你已得了。”黛玉笑道:“你说他这`上孤烟"好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的"暖暖远人村,依依墟里烟"翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道:“原来`上"字是从`依依"两个字上化出来的。”宝玉大笑道:“你已得了，不用再讲，越发倒学杂了。你就作起来，必是好的。”三是苦练实练，激发灵感。香菱接受作业后苦到什么程度呢？宝钗说；“这个人定是疯了”。“可真诗魔了”。咏月诗写了两遍不合格，被退回重写。最后终至精血诚聚，灵感来潮，激发潜能，“忽于梦中得了八句”。总算成功了。黛玉教诗，是一篇完整的创造思维教学过程。从中可见，教者首先必须深谙教材真髓，才能名师出高徒。黛玉的诗道、品格合于一身：“透彻玲珑……如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象”也。岂冬烘翁可比？纵观近年语文教改中，涌现出的优秀教师，尽管具体做法有异，但都贯穿了这条诱导启发基本精神。1，加强预习，强调自学能力的培养。学生不仅带着老师提出的问题去自学、思考，还要进一步探讨老师为什么要这样提出问题，主动的把怀疑、评价预想加到里面，学会自己提问题。不仅解疑，而且质疑。这样在边读边思考中，是自己处于主动支配地位，从而提出反映鞥新的因果联系、新的信息组合的较高层次的问题。这样问题的提出就标志着认识已跨进新创造的大门。爱因施坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。在这里，学生通过自己读书，爱叶老说：“可获得独创成功的快感”，（包括能向老师提出创设性的问题）、“作比量长短的思考” 、“集中了追求解决的注意力”，和第一次阅读新教材的新鲜求知欲。这种心理是继续向下学习的巨大内动力。布鲁诺说“学习最大的刺激乃是对新教材的兴趣。”2，导读、讨论，是学生在进一步精读教材的基础上解疑问难，和师生讨论启疑解疑的过程。读书要教给学生读书的方法，边读边勾划圈点。随疑随记，随得随评，随积累随归纳整理，养成不动笔不读书的习惯。在课堂导读过程中，教师最应忌讳的就是炫耀多知善讲。仍要注意引导学生思路发展。自己则“引而不发，跃如也”。为学生设疑、启疑、点疑，以便使学生在师生在共同解疑中，不断发现和提出新的问题，把问题逐渐引向深入。朱熹是提倡读书有疑的。他说“读书始读，未知有疑，其次则渐渐有疑，方始是学。”但是他未能向前迈一步，在似乎无所疑之中去创设新疑，这才是创造性思维所要求的，这“ 方始是学”的根本目的倘不能在学思结合有所创新上下工夫，那学得再多又有什么用?美国亚克敦，除了博览图书馆书以外，把家中收藏的七万册书全部读完了，而且做了读书附记与校勘，但终生无任何创造性建树，无一专著发表。郑板桥曾说:五经二十一史，藏十二部句句都读是书呆子，汉魏六朝，三唐（初盛晚）两宋诗人，字字都学，便是蠢人。在讨论过程中，要特别注意保护学生积极性。气氛轻松活泼，学生智力才能处于最佳状态。学生不爱发言有两个障碍，除了不相信自己，习惯于照抄书本与老师的话，主要是怕答不好丢面子，自尊心特别强。因此老师不要轻易说这也不行那也不对，把课堂搞的紧张兮兮的。还要特别注意保护好那种好提新问题的冒尖学生。西德心理学家海特纳教授，为培养学生创造性思维，提出12条训练法，对我们很有启发。例如第二条他说：“不以权威态度对待学生”，第五条，“不要向学生予示结果和方法，要推迟判断。”第七条，“鼓励学生独自评价他人的进步、成绩。”第十一条,“培养挫折忍耐力”及十二条“抓住整体结构，不让学生过早研究一个孤立组成部分。”以免过早单一化或钻牛角尖里出不来。这些对语文教学的导读、讨论这一步，都有重要启示（见《创造学》）。3，练习与考试。很多成功的语文教师都十分注意在听、说读书训练与考试中，对学生进行创造思维的培养。习题的设计，深浅适度，灵活多样，富于思考。题，出的好，学生对这个思维发散点兴趣能厚，可以在比较、联想、想象中“精鹜八极，心游万仞”，调动各种接受器官参与活动，使学生感到劳动创造的愉快。在愉快中进取。这样就要求练习题注意目的性、多样性、趣味性、启发性、差异性。而在考察题目的类型上也注意从判断、选择、配对、比较、填充、分析、综合、量大、题活、综合性强等多方面考虑，以便于有助于发展人的创造思维。（二）注意结合教学，培养学生“异中求同，同中求异”的观察能力。观察，包括注意与知觉两个阶段，是有意的知觉活动。由于知觉同思维密切联系是观察的主要特征，故观察有时也被称为思维的知觉。有人把大脑功能分成四种能力：吸收能力、贮存能力、运行能力与创造能力。观察与注意即属于吸收能力。观察，不仅在耳聪目明，更表现为心智脑力敏锐深刻，注意力的集中。而这正是创造思维所需要的品质。达尔文曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在感觉那些稍纵即逝的事物并对其进行观察的能力上，我可能在中人之上。”作家、美术家、科学家、发明家，无不得力于观察力的敏锐。晚清著名画家任伯年，为朋友画猫多幅不中意，直到有一晚上爬上房顶，亲自观察了一只又惊又怒的猫，才华除了传世的《狸猫图》。中学课本吴丞相为欧阳修品画，也说明了观察的重要。观察，一要进行细致的比较，找出同中之异和异中之同。比如有这样一个智力测验题: “南来的北往的两队人要同时过一座独木桥，怎样过？”粗心的孩子就可能想加宽桥面，机智的孩子可能想一个抱一个调换位置。而善于观察的孩子可能发现，题给的条件，从南来和向北往实际上是一个方向，按次序走就可以了。这里用的南来北往，不是习惯用语的固定含义，有向南去的，有向北去的，而是就字面取义。传说福楼拜教莫伯桑写作时就要求他观察一堆篝火和树，写出这堆篝火和这棵树的特点；还曾要求他写出与别个不同的杂货商与守门人的特点，而且要他用一句话让人知道一匹马与前后五十匹马的不同之处。二要从不同角度进行观察。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就是这个道理。三要就观察到的东西进行联想、推理，像福尔摩斯那样。四要注意敏捷，讲究速度。高考语文题量很大，反映慢的，不等弄明白，下课了。（三）在处理理解、掌握与运用知识过程中，培养创造思维能力。

想必很多的学生都会对一些励志的 经典 句子 很感兴趣的，一起来看看吧。下面是我给大家整理的关于学生励志的经典句子，供大家参阅! 关于学生励志的经典句子精选 1. 奇迹只会降临在永不放弃的家伙们的头上。 2. 不比智力，比努力;不比起步，比进步。 3. 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。 4. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 5. 书是人类进步的阶梯。 6. 读书在于造成完全的人格。 7. 劳动教养了身体，学习教养了心灵。 8. 不知道自己无知，乃是双倍的无知。 9. 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 10. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 11. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 12. 勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。 13. 最穷是无才，最贱是无志。 14. 教学必须从学习者已有的 经验 开始。 15. 读书贵有用;树德莫如滋。 关于学生励志的经典句子经典 1. 左右一个人成功的，不是能力，而是选择。 2. 失败也是我需要的，它和成功一样有价值。 3. 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 4. 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 5. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 6. 生是死的开始死亡是生的延续梦想是现实的开始现实是梦想的终结。 7. 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 8. 学会安静，学会理智，学会坚强，学会努力。 9. 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 10. 奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。 11. 时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。 12. 人需要沉淀，要有足够的时间去 反思 ，才能让自己变得更完美。 13. 怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远! 14. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 15. 注定在一起的人不管绕多大圈都会回到对方身边。 关于学生励志的经典句子推荐 1. 如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。 2. 压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 3. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。 4. 我想我没有比谁勇敢，只是摔得多了，就不是那么怕疼。 5. 你必须坚强因为没有人会懂你到底有多痛。 6. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 7. 如果你足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个新的开始。 8. 莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 9. 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 10. 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 11. 收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。 12. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。 13. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。 14. 一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。 15. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 16. 想到和得到，中间还有两个字——就是要做到。 17. 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为! 18. 有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是盗版。 19. 知己!是老天爷特别照顾你的一种礼物。知己是无价的，没有任何东西可以跟他交换。 20. 你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 关于学生励志的经典句子相关 文章 ： ★ 鼓励学生励志的句子100条 ★ 激励学生的经典励志语录精选30句 ★ 适合小学生的励志名言句子 ★ 激励中学生的经典励志句子 ★ 100句激励学生上进的励志格言 ★ 鼓励学生好好学习名言100句 ★ 鼓励努力学习的句子 ★ 鼓励学生的经典语句 ★ 100句关于励志的经典句子

一般都是中国人寿吧

徐州新元中学2019中考进一中学生人数，不挂网公布的。如有合法需要，可询问徐州一中办公室、教务处。立马就知道了。

匀东中学据说不收九年级学生。可询问学校办公室和教务处。以学校的说法为准。祝你好运。

谈不上违法但1定是非常不合理的如果这样的话那1个本来就学习不太好的学生会因为听不上课而越来越差甚至1个学习还不错的学生都有可能因为错过了某些关键内容而掉队

现在，人们对中学生的评价往往是思想活跃，好幻想，缺乏吃苦耐劳的精神，没有50－60年代中学生的单纯朴素、吃苦耐劳、勤奋上进的精神，等等。究竟当代中学生喜欢些什么，他们的所想所为到底是什么，多数人并不知道。为此，我们对1454位中学生进行了有关方面的调查，目的是让更多的人对我们当代中学生的学习情况、生活情况和精神状况有所了解。 为了全面深入地了解，充分反映当代中学生个性和普遍状况，我们对重点中学与普通中、高中与初中、文科与理科的同学作了抽样调查。调查之后，我们对答卷进行了分类、整理、统计、分析，最后把这次调查归纳为以下4个方面： 在学习方面。绝大部分中学生是勤奋好学、勇于进取的。每天下午放学后，中学生每人平均要花3至5小时用于学习。在这段学习时间里，他们不再只局限于完成布置的家庭作业了，而是在不断地扩大知识面、拓展思维、开发智力。调查发现，约有80%的同学在这段时间里做课外题，看课外书，有计划地复习各门功课。学习对于当代中学生来讲是较紧张的，这样就使得绝大数中学生连中午休息的时间都充分利用了，尤其是重点学校的学生，在被调查重点学校学生中，文科生83%、理科生85%、初中生95%都利用中午时间来完成作业；普通中学也有50%学生的中午用于学习。此外，还有10%的同学把整个星期天都用于复习功课。由此可见，当代中学生的学习并不轻松，他们也在努力地干着自己的本职工作——学习。那种认为当代中学生不求上进、无所事事的看法是不正确的。 在身体素质方面。当代中学生并不十分强健。根据对中学生身体素质的调查，发现现在营养水平提高了，学生的身体素质却没有提高。我们通过调查发现，造成这一情况主要原因有以下3个方面：第一，中学生课后不经常参加体育锻炼。调查表明，在1454位同学中，课后经常参加体育锻炼的仅占9%。这是一个十分令人吃惊的数字。第二，该休息时不休息，用脑用眼严重超负荷。在课间休息10分钟里，只有35%的同学完全休息，其余的同学都或多或少地做作业或看书。第三，睡眠不够充足。中学生正常的睡眠时间是8小时，而高中学平均每人只有6个半至7小时的睡眠，初中生也不足8小时，睡眠不充足也直接影响到身体健康。要使中学生的身体素质有所提高，我认为首先应从解决这3个方面的问题做起，其次每天参加体育活动不得少于1小时，要坚持做课间眼保操，户外活动不少于2小时，睡眠要力争达到8小时。 在家庭事务方面。中学生不都是“小皇帝”。在被调查的人中，有75%的同学每天都要干半小时至两小时的家务事。在这些人中，有25%的同学下午放学一到家就干家务事，诸如整理房间、拖地、洗衣等，还有一小半的同学每天都要烧饭烧菜。由此可见，我们这一代中学生也是有一定劳动观念的，知道并且能够做一些力所能及的家务事，那种给中学生套上“小皇帝”帽子的说法显然是不大妥当的。的确，还有25%的同学是什么家务事也不做的， 这些人才是被家长“抱大的一代”。 在课余生活方面。中学生有着自己丰富的世界。这也表现在3个方面：第一，兴趣爱好广泛。溜冰、跳舞、下棋、跑步、听音乐、摄影……这些都是十分健康高尚的娱乐形式，是中学生喜好的课外活动，充分体现了当代学生朝气蓬勃的精神面貌。第二，中学生的欣赏层次有所提高，就拿课外书籍和电视节目来说吧，中学生阅读课外书籍并不都是琼瑶的言情小说或金庸的武侠小说，他们欣赏的是高层次的文学，用哲理性较强的文章来充实自己的头脑，开拓自己的思想。调查发现，大多数同学看的书都属于名著、哲理性、知识性范畴。如：《中学生》《中学生天地》《湖北教育??中学生学习》《红楼梦》《呼啸山庄》《培根论人生》《站在世界的转折点——尼采》《浅谈狭义相对论》《第三次浪潮》《航空知识》《篮球》《足球》……另外，当代中学生生看电视并不只看故事片、连续剧，他们不定期抱着主人翁的态度看“新闻联播”、“国际瞭望”“幸运52”等时事性节目。他们渴望从电视里得到不仅仅是欢笑与娱乐，还有知识与信息。第三，中学生对社会事务也具有极大的好奇心。调查表明，有60%的同学不满足于现在的课余生活，这说明：中学生对生活充满着无限热爱，他们想不断充实自己的生活，提高自己的修养。 以上就是我对当代中学生做一个调查，希望更多的人能够了解我们、理解我们——当代的中学生。

不会卡位，不会背大，你就打大前了？ 很简单啊，你都认识到自己的不足了，抓紧练吧，这两项是内线的基本要求~ 什么都不会就把自己定位成大前纯属悲剧！

在学校发布的公众号查询。可以扫描学校官网发布的二维码你然后进入公众号进行查询即可。临洮县明德初级中学位于定西市临洮县洮阳镇，到达学校必须持48小时内核酸检测阴性证明，出示健康绿码入校，并做好入校前7天健康监测管理并全程佩戴好口罩。

近日，一则“重庆荣昌三名中学生暴打一小学生，6分钟施暴126次”的视频在微博上传播。视频中，打人者对比其矮一头的小学生拳打脚踢并威胁对方不要告诉家长，扬言连家长一起打。网传时长5分半的视频显示，一名黑衣男生连续掌掴穿灰色上衣的小男生，随后另一名男生上前将灰衣男生推倒在地，不断用拳头捶打、脚踢对方身体，灰衣男生连续被打躺在地上无法站起来。两人命令倒在地上的灰衣男生站起来后，继续飞踹殴打。随后，负责拍摄视频的男生也加入殴打阵营，不断扇打灰衣男生脸颊。视频全程，三个打人男生轮番掌掴脚踹灰衣男生，被打男生毫无还手之力，脸颊红肿不断躲闪。4月30日下午，荣昌区公安局通过官方微博就殴打事件发布通报。通报称，29日下午，中学生廖某等三人将小学生黎某带到附近竹林进行殴打并录制视频。黎某经医院检查，全身多处软组织挫伤，身体无大碍。警方对廖某以结伙殴打他人予以行政拘留5日，对张某、魏某予以教育训诫，责令打人者家长对涉事学生严加管教并垫付医疗费用。

一、 我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。 我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。 我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。 我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”二、 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。 三、 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 我六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。 吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 （给你三篇，自己选一篇修改吧！）

1：看书，肚子里没有货吐出来的自然不会是墨水，文字写出来是有逻辑的，通过了解作者的逻辑，不就能学到“事实”，也能学会“思考”.2：锻炼思维的游戏，玩具或者推理类的小说影视等3：善于站在不同角度去思考问，解决问题。4：合理参加思维类的兴趣班或者课外班，火花思维的课程就比较适合。

百度一下 分分钟的事

15岁中学生每天至少要睡8到10个小时

我站在老师旁边。因为学生们玩手机会严重影响学习，老师的这个做法是正确的。

大约八个小时

大学毕业典礼优秀学生家长发言稿（通用5篇） 　　在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我为大家整理的大学毕业典礼优秀学生家长发言稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　大学毕业典礼优秀学生家长发言稿1 老师们、同学们： 　　大家好! 　　我是x年x班xxx的家长，在此作为家长代表发言，深感荣幸。请允许我代表本届毕业生的家长，对xxx的所有领导、老师和全体工作人员们表示诚挚的感谢和崇高的敬意!同时，向顺利完成学业，走上新的人生征途全体毕业生表示热烈祝贺! 　　在高中的三年里，我们家长的心始终与xxx联系在一起。我们共同见证了孩子的每一步成长，每一点进步。此时此刻，作为一名毕业生家长，我百感交集。xxx的老师们，让我感动。是你们，呕心沥血，春风化雨，让每一位学子们从懵懂少年成长为有志青年。孩子们，能够拥有这样的老师是你们的幸福和幸运。不管你们将来飞得有多远，有多高，你们的本领有多大，都不应该忘记，是xxx给了你们起飞的动力。希望你们，永远记得回母校看望你们亲爱的老师们。 　　作为一名毕业生家长，面对即将毕业的孩子们，我有喜有忧。喜的是儿女终于长大，忧的是无尽的牵挂。总之，千言万语汇成一句话：“孩子们，你们长大了，请带着责任，继续前进吧!”今天，让我们为你们打点行装，送你们踏上新的征程。孩子们，无论何时，父母老师都是你们永远的支持者。 　　最后，祝全体同学前程锦绣、一路凯旋!祝所有家长如愿以偿、梦想成真!祝学校的领导、老师和职工们工作顺利、快乐健康!祝xxx越办越好! 　　谢谢! 　　大学毕业典礼优秀学生家长发言稿2 尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们： 　　大家晚上好，今天非常荣幸能够作为家长代表和大家一起分享由衷的喜悦，首先，请允许我代表09级毕业生家长向全体毕业生顺利完成学业，走上人生征途表示热烈祝贺；并向江西理工大学的各位领导、全体老师对我们子女的精心教育表示衷心的感谢！ 　　此时此刻，我的心里更多的是一份欣慰与感动。时间飞快，转眼四年过去了，四年前的此时，我们义无反顾的把孩子送进了江西理工大学，我们看中的是这里老师们高尚的职业道德和，看中的是这里良好的教学环境，以及这里如画的校园风光。我们相信，我们的孩子在江西理工学习一定会很快乐，也一定会很成功。而四年后的今天，看到我们的孩子褪去四年前的稚嫩，变得稳重成熟，谈吐不凡，看到孩子们取得了各项令人满意的成绩，作为家长，我们的内心不仅仅是光荣，更是心安，我们知道，我们当初的选择没有错，“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的烙印已然成为每一位毕业生身上不可多得的优异品质。 　　同学们，在大学的四年中，虽然大多家长们不在你们身边，但家长时时刻刻都在关注着你们的点滴变化，无时无刻不在关心你们的学习和生活。每当得知你们的点滴进步，那是我们最开心、最幸福的时刻。频繁的电话，唠叨的诉说，只是希望能够对你们了解更多，就这样，半个小时、一个小时，虽然不在你们身边，却从电话另一端听出了你们生活的快乐，学习的轻松，从你们的口中得知了那个“志存高远 责任为先”的响亮口号和“我们从这里起航”的铿锵曲调，得知了这所优秀的学府成功入选“20xx-20xx年度50所全国毕业生就业典型高校”的振奋消息 ；也得知了学校为了学生的方便而安装了热水系统，为了学生能够过一个快乐的端午节而派发粽子，得知了老师们课堂上对每一个问题的严谨求实，对每一位学生生活琐事的关心关照丰富多彩的学生活动、开拓视野的社团项目也是你们每次在电话中兴奋诉说的事情，毫无疑问，这些都是这样一所大学的魅力所在。 　　记得曾经对自己的儿子说过：“你老爸我没机会上大学，希望你能够完成我的愿望”，今天看来，他做到并完成了，当然，我不仅以儿子而倍感荣耀，更让我以这样一所大学而骄傲，我经常向其他的家长推荐说，我儿子就读的江西理工大学本科毕业生一次就业率保持在95%以上，这所大学在“中国高校杰出校友排 　　行榜”以及中国高校杰出企业家、政治家校友排行榜等权威排行中均名列前茅，这并不是刻意的炫耀，而是发自心底的自豪。 　　此刻，我只想的说一句：“谢谢你，xxx大学！” 　　孩子们，你们就要打包行囊，踏入社会了，希望你们在高飞之余，不要忘记你们的母校，她将永远是你们坚强的后盾，也将是你们永远避风的港湾，不要忘记亲情，亲情的温暖温馨，是永远无法替代的，也不要忘记友情，不论是师生之间，还是同学之间，最纯真的莫过于此，更不要忘记奋斗，拥有奋斗的青春，才是无悔的人生。愿你们能秉承校训，一步一个脚印，踏踏实实的迈好每一步。让亲人和母校明天以你们为荣！ 　　最后，祝愿江西理工大学桃李芬芳，蒸蒸日上，祝愿各位毕业生前程似景一帆风顺，祝愿在座的各位领导老师和家长万事如意，身体健康。 　　谢谢大家！ 　　大学毕业典礼优秀学生家长发言稿3 尊敬的各位老师、来宾和家长： 　上午好！ 　　很高兴能来到你们中间，很开心受邀给青春作证。还记得五年前，一位高中生主动请求加我为微信好友，拥有如此年青的好友，让我受宠若惊。不过我从来没有得到过他的点赞。不过没关系，北大中文男足的曹前锋，足球队长不是“四年没打进一个球吗”?我只是没有点赞而已。今天到北大数院来，想看看这里有没有青春而睿智的点赞给我。我猜我算是数院的好友了，算是同学们的好友了。今天的典礼就好比北大数院，和同学们发的票圈，我来给你们点赞。 　　同学们还记得考入北大数院的初心吗?曾经誓言一定要对数学做出贡献的高中生，如此豪情万丈，风华正茂的青春年少，多年寒窗苦读已悟出怎样的修为? 　　有人说逆水行舟，不进则退。那么这些年到底是进了几寸，还是退了几寸呢?其实北大的同学不需要纠结这样的问题，甚至也不需要超脱这样的.问题。你们的人生一定不是全序集。你们现在身处人生的地中海，无论面朝哪里都有陆地，无论面朝哪里都有春暖花开，无论走向何方都可以有创新的人生。只要有行动。只要记住北大的情怀，只要记住北大教给你们的一切。 　　有人说，现在已不是痴迷学术的年代，满眼的成功与诱惑左右着人们。其实数学从来不是用来修身养性的，也不是追求出世的法术;而是以出世的方法，修入世的作为：包括在数学内部的作为，也包括数学以外的作为。所以无论初心是什么，不管是进一寸，还是退一寸，我相信，懂得数学的美与力量谁都无法转身离开。 　　毫无疑问，数学的美与力量就像太阳，高度抽象的方法和搜寻一致性的眼光，使得洞悉未来成为可能。无论在崭新的思想领域，或是诡异的宇宙深空，即使面临断崖绝壁般的问题，我相信，只要大声呼唤，“让数学的光照在我前面”，问题终将得到解决。而北大数院的同学们无疑就是智慧之光的呼唤者。因此，我们要感谢北大数院的老师们，他们为此悉心培养同学们几多春夏秋冬。 　　同学们，你们的学生时代正要驶离燕园站台。祝贺你们。数学大师的指点，燕园一号院传统的熏陶，还有国际交流的碰撞，使你们拥有了更扎实的知识，更广阔的视野。未来的学术之路，工作之路都有了一个响亮的始发站。我不担心，你们在学术的研究里会不会有出类拔萃的成就，因为你们是北大的毕业生，必须肩负起探索的责任。我不担忧，奔赴工作岗位的同学，在一个只有算术，没有数学的传统文化里，如何运用抽象运算的观点，精准分析的方法去解决问题，也因为你们是北大的毕业生，必须承担重建民族文化自信的重任。 　　等到全球数学学术界都在关注北大学派的研究方向的时候，等到世界各大都市的人们都在谈论中国的生活风尚的时候，北大将是我们最骄傲的一面旗帜，而你们将是这面旗帜上的骄傲。 　　即使你们当中有的同学，发现自己就是“始终不进球的前锋”，那么你转过身，不要面朝大海。北大一定教过你，去开发更好的足球VAR，这样点球的机会就多了。你同样会成为我们的骄傲。 　　最后我代表各位家长替孩子们谢谢北大!也谢谢大家! 　　大学毕业典礼优秀学生家长发言稿4 尊敬的各位老师、来宾和家长： 　上午好！ 　　我是14综高美术班杨佳楠的家长，在此作为家长代表发言，深感荣幸，请允许我代表本届毕业生的家长，对华姿的所有领导、老师和全体工作人员表示诚挚的感谢和崇高的敬意!同时向顺利完成学业，走上新的人生征途的全体毕业生表示热烈祝贺和真诚的祝福! 　　仔细回想女儿成长的这十几年时光，那个嗷嗷待哺，咿呀学语的小囡好像还历历在目，现在站在这里的已经是个亭亭玉立的大姑娘了，作为父母的我们都已是人到中年，你们的青春才如同刚刚开始绽放的花蕾，唏嘘时光之快，也为你们的成长倍感欣慰，父母是孩子的首任老师，战战兢兢的陪伴你们一路成长过来，第一次学会坐，第一次学会爬，第一次学会吐词不清的喊出“爸爸妈妈”，第一次蹒跚学步，辛苦之余，你们带给我们太多的惊喜，教你们读书习字，引导你们从小养成尊老爱幼，尊师重德诚实守信的好习惯。然而伴随着成长，思想上的独立，性格上的叛逆还让我们感到重重的压力，青春期成了我们共同拥有的烦恼。我们在你们这个年华，温饱是一种烦，再大一点，找不到好的工作，又成为了另一种烦恼，如今的你们，没有漂亮衣服是一种烦恼，没有高档的手机是一种烦恼，不能尽情玩是一种烦恼。不可否认，你们这一代确实比我们那个时候思想超前很多，无论是从掌握的知识对生活的追求方面，还是社会、情感、认知度方面。无论成功还是失败，我们经验要比你们丰富的多，这也是不容置喙的事实。孩子们不要太过生硬，那是因为你们暂时还不能承受这些失败带给你们的压力，等你们升入大学再走向社会，有能力自己处理学习之外的其他问题的时候，我们会欣慰的放开你们的反手，让你们飞的更高更远，那才是属于你们的自由，也是我们的骄傲。 　　孩子们，三年前你们经过中考失落后选择了华姿。对大学的憧憬，对工匠精神的探索，让你们在华姿重拾信心，收获美丽的青春。一千多个日日夜夜，你们勤奋刻苦，直面挑战，共同成长，在华姿你们顺利完成了全部学业，储备了迎接挑战的能力。我们完全相信，你们经过十二年的寒窗苦读，羽翼渐满，即将展翅放飞，即将扬帆远航，亲爱的孩子们，此刻作为家长我想送你们几句话。 　　一、做一个有责任的人。二、做一个有正能量的人。三、做一个有情怀的人 　　亲爱的孩子们，学无止境，大学路或职业岗位上新的征程将掀起你们人生的新一页，将来你们面临多重选择与诱惑时，要更加的专注和坚持，一定只有专注才能足够优秀，有所不为，才能有所为。孩子们，走出华姿，你们就不再是老师、家长眼里的小孩子，你们已是具有法律责任的公民，是一个大人，外面的世界很精彩，但外面的世界也很坎坷，希望你们要风雨兼程，真正志存高远，把拼搏当成一种习惯去铸就你光辉灿烂的人生金字塔。 　　三年的时间，作为家长的我深深体会到华姿的忠信勤俭的魅力，从女儿中考失利到如今以优异成绩进入南京艺术学院，终于见证了什么是“以人为本，乐育各类人才”的办学理念，什么是“顺应形势，紧抓机遇，负重拼搏，创新发展”的华姿精神，今天，我能荣幸的站在这非凡的讲台还是按耐不住要呐喊一声：华姿的老师们，你们是最可爱最值得尊敬的人：是你们把一个又一个孩子送上人生的巅峰，因为你们，他们的未来将更加辉煌。 　　徐志摩的再别康桥的时候说“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，但我要对孩子们说，当你们告别母校的时候，请你们将华姿精神带走，将华姿的美德也一并带走。 　　孩子们，今天的毕业典礼，不是庆祝“结束”而是欢呼开始，不是纪念“完成”而是宣告进步，让你们的生命在新的港湾里起航吧!载着对未来更好的畅想，直挂云帆，乘风破浪! 　　最后祝华姿教育事业蒸蒸日上!祝华姿全体老师健康幸福!祝孩子们开心快乐! 　　大学毕业典礼优秀学生家长发言稿5 尊敬的xx中学各位领导、老师、亲爱的同学们： 　　下午好! 　　非常荣幸代表高三学生家长在这里发言。此时我的心情是万分激动、感慨万千的! 　　记得三年前，我把我的女儿送到筠连中学，当她走进校园的那一刻，我掏出手机，给她拍了张照片，照片上的她摆出一个胜利的手势，随后我把这张照片发到了朋友圈里，写上了这么一句话：女儿，希望三年后的结果就如你的手势!胜利，成功!加油，亲爱的! 　　一转眼，三年过去了，没想到我的这句话一语中的，我不管女儿高考成绩结果如何，我觉得我的孩子在筠连中学正如他的手势，不断进步，不断的取得胜利，在这里她是成才的，是成功。曾经学习很吃力的她后来学得越来越有劲，曾经担心出现心理问题她现在变得活泼开朗(我的孩子和很多同学不一样，他从小经历了同龄人都没有的挫折)。当然，同学们都和我女儿一样在筠连中学这个培养人才的摇篮里成长、成才! 　　同学们，你们的成长、成才，离不开老师们的辛苦付出，我们的老师拿着天底下倒数第三的微薄的收入，起得比公鸡还早，睡得比猫头鹰还迟，我看到筠连中学老师们的办公室晚上十一点了还灯光闪耀!我看到老师们为了给自己的学生减压，利用周末唯一的那点休息时间带着同学们郊游，我看到老师们发现同学们有一点点问题，马上语重心长、苦口婆心的劝说，而他们自己的烦恼却只有背着同学们的时候独自承受。我的工作岗位在胜利街小学，那里有不少筠连中学的教师子女在那儿上学，每到放学的时候，接孩子的家长成百上千，可是很少见到筠连中学的老师去那儿接孩子。就像钟久康老师，他的孩子才六七岁，正是需要爸爸去接她、呵护她的时候，可是每次女儿放学，我总是见不到她的爸爸。这让我想起一个电视节目_爸爸去哪儿。同学们，爸爸去哪儿呀?我相信大家都知道答案!面对照顾自己的孩子和别人的孩子这道选择题，我们的老师选择了照顾别人的孩子!我们正是在这样一群优秀的，负责任的老师的关心下成长、成才。每每想到这些，我们家长就感激不已! 　　所以此时此刻，我真的很想用天底下最美的语言来赞美你们的母校-筠连中学，赞美老师!可是请原谅我的学识浅薄!我只能用最平凡的两个字来表达了!这两个字是感谢!感谢筠连中学这个培养人才的摇篮，感谢管理团队的正确领导，感谢最辛苦的老师们!谢谢你们! 　　亲爱的同学们，接下来，你们已经插上了腾飞的翅膀，要飞到世界各地各条战线了，有的同学会进入大学，有的同学会回归社会承担起大人应该承担的责任。我想不管你们到哪里，我代表你们的父辈，祝福你们，祝孩子们在未来鹏程万里，学业有成，事业有成! 　　同时有三句话代表你们的父母送给孩子们： 　　1、感恩，无论你以后权倾天下还是富甲一方，无论你是才华横溢还是卓尔不群，请记着，感恩辛苦养育你的父母和亲人，感恩培养你的学校和老师，感恩周围的万事万物! 　　2、包容，我们以后将会遇到难以想象的挫折和困难，看到自己不愿看到的一些不良的社会现象，希望你们您能敞开胸怀，原谅能原谅的一切，包容能包容的一切!原谅别人，原谅自己!做一个充满正能量的阳光青年。 　　3、奋斗，幸福是奋斗出来的，这是xx20xx年新年贺词里面讲到的。无论是学习，工作还是生活，不要忘了要开动脑筋，用自己勤劳的双手，迈开大步，奋勇向前! 　　孩子们无论你到哪里，在干啥，请记住这三句话，六个字--感恩、包容、奋斗! 　　最后，祝愿同学们高考考出好成绩，祝愿各位领导老师们身体健康、万事如意!祝 　　同时，祝愿各位领导老师们身体健康、万事如意!祝愿筠连中学的明天更加辉煌! ;

没有的，他们只有成绩。河北衡水中学（Hengshui High School of Hebei），简称“衡中”，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。硬件设施截至2007年，学校建成了七楼（三栋教学楼、四栋学生公寓楼）、五馆（图书馆、科教馆、求真馆、体育馆、莘元馆）、两场（中心花园广场、塑胶草坪运动场）、一中心（大型餐饮中心）。所有学生教室都有四大网络覆盖，即智能广播网、多媒体教学网、微机校园网、教学观摩网，为每位教师配备了液晶显示屏电脑。

我拿了通知书了，新生注册时间：2011年7月13-15日每天9：00-5：00中午不休息。新生报到时间：2011年8月28日 8：30-5：00祝你好运丶如果高价私下去综合楼6楼 德育处报名吧 我今天见到的 谢谢

每个地方都不同，你可以到保险公司问，我们这里最多医药费上限6万

先分清楚，你买的还是学校要求你买的，我猜是学校吧，那么你最好问学校，因为学校投保的时候有保你在校外受到的意外伤害，叫学校复印分合同给你吧，好好看看保单和合同条款，这个你会更清楚。怎么说呢，学校投保在学校内学生发送意外是学校给自己的一个保障，很大一部分考虑的并不是为了你好，你打95500是没有用的，因为你不知道险种、保单号，那么客服也不能清楚的告诉你个所以然，找学校了解情况你才知道能不能报销，如果能，那么学校也会告诉你该准备什么，你只要保留医疗发票就好，其他的可以了解清楚后再提取。

为做一个懂感恩、勇担当、德才并重、情理兼修、堪当大任的新一代有志青年，衡水第一中学热赠送《中华人民共和国宪法》读本；二是赠送成人纪念章一枚；河北衡水第一中学举行了以“感恩思源逐梦想 责任担当共成长”为主题的2015级“18岁成人礼”。参加活动的6000余名师生及学生家长为之感动，现场的很多家长和学生都流下了激动的泪水。衡水中学校长张文茂为学生冠戴“成人帽”。当日，衡水第一中学上空响起十八响礼炮。古代“冠礼”作为成人礼已延续了上千年，是中国古代的第一大礼。“冠礼”是一个庄严神圣的礼仪活动，它标志着一个年轻的生命拥有了进入成人社会的身份证明。参加冠礼仪式以后，家长和老师代表为同学们冠戴“成人帽”，同学们向师长恭行“拜谢礼”，并步入“成人门”，走过了“状元桥”，预示着踏上人生新的征程。一是赠送《中华人民共和国宪法》读本；二是赠送成人纪念章一枚；三是特地赶制了一个直径1.8米、高1.8米，插着18根蜡烛的生日蛋糕。在成人礼活动之前，家长和学生已经用心、用情把对彼此要说的话写在了信件上，当彼此把信件进行互换读完后，看到很多家长和同学都流下了激动的泪水。全国政协委员杨金生在成人礼现场做点评时说，衡水第一中学18岁成人礼非常震撼。十八岁，告别了幼稚，走向了成人，希望同学们今后做一个品德高尚的人，懂得感恩和回报。来自衡水第一中学676班的安婷同学说：“成年了，以后不会再以自我为中心，要感恩周围的人，要勇敢担起肩上的责任，脚踏实地地做好每一件平凡的小事。”高二的一位学生家长亲自为女儿戴上“成人帽”，并参与了整个成人礼，她激动地说：“非常感谢学校举办这场隆重的成人礼。亲眼看着孩子步入成人的行列，回想起18年来孩子成长的点点滴滴，心中有很多感慨。希望成人礼过后，孩子能够变得更加坚强、懂事、乐观、自信。”衡水中学校长张文茂在此间表示，今天的成人礼，对于同学们来说意义重大，这标志着同学们正式跨入成年公民的行列，希望同学们做一个懂感恩、勇担当、德才并重、情理兼修、堪当大任的新一代有志青年。

我赞成交友，但要有个尺度，懂得自己的生活圈，交什么样的人。如果把握不好尺度就很难说了。总体来说我觉得利大于弊

。。。。。。。。。。。居然上网来查哦你们老班都不会帮你们的嘛？1111111111111111111111111111111111

当然是外因大。比如高考压力。U0001f3eb衡水中学的高升学率衡水中学升学率高，学生考上名牌大学的也是比比皆是，别人都能考上名牌学校，那么衡水的学生都能考上好学校的“衡水标签”会对他们毫无影响么？U0001f393普通3+2学生的轻松学习普通3+2学生不需要因为高考激烈的竞争者而害怕，他们只需要一如往常的学习，便能在同一所学校，度过自己的高中、大学生涯，不必为了高考而感到压力。

连州市有哪些高中如下：1、连州学院附属中学连州学院附属中学位于连州市城北新区池塘岗，是一所全日制民办高中。学校的师资力量非常强大，拥有一支优秀的教师团队。此外，学校注重培养学生的创新能力和实际操作能力，因此在各项竞赛中也取得了优异的成绩。在近几年的高考中，学校的平均分数稳定在600分以上，全市一。2、连州二中连州二中位于连州市中心区，是一所历史悠久的公立高中。学校的教育质量一直很高，师资力量雄厚，拥有一批敬业、专业的教师。学校设有艺术、体育等特色课程，并且注重学生的素质教育，形成了很好的校风。在高考平均分数也达到了600分以上，全市二。3、连州一中连州一中是一所公立高中，位于连州市中心区。学校历史悠久，教育质量一直以来都非常出色。学校的师资力量也很强大，拥有一支由省级骨干教师组成的教师团队。学校注重学生的品德教育，形成了很好的校风。在高考中也取得了不错的成绩，平均分数也达到了600分以上，全市三。4、连州三中连州三中位于连州市胜利路，是一所公立高中。学校的办学规模较大，教育资源丰富。学校的师资力量也很强大，拥有一批经验丰富、素质优秀的教师。学校注重培养学生的实践能力，并且设置了许多课外活动。在高考中，学校的平均分数也达到了600分以上，全市四。5、连州市实验中学连州市实验中学是一所公立高中，位于连州市中心区。学校的教育质量一直非常出色，拥有一支由省级骨干教师组成的教师团队。学校注重学生的全面发展，并且开展了许多课外活动。在高考中也取得了不错的成绩，平均分数也达到了600分以上，全市五。总结清远连州的高中虽然不是很多，但是学校的教育质量非常出色，可以为学生提供优秀的教育资源，培养学生成长。无论是在高考还是日后的人生道路上，这些学校都有很好的发展景。

清华大学是中国最著名的高等学府之一，拥有世界一流的教学和研究设施。然而，在过去的几年里，清华大学对衡水中学的学生产生了一些不满和不信任。这些学生被认为是刻苦、勤奋、有天赋的，但他们的学习方式和学术价值观与清华大学不太相符。本文将探讨清华大学为什么不喜欢衡水的学生，并提供一些帮助他们适应清华大学的方法。为什么清华大学不喜欢衡水的学生？首先，清华大学认为衡水中学的教育模式过于死板和机械。衡水中学的学生在学习上的强调过于偏重于应试，而忽略了创新和思维的培养。因此，这些学生在清华大学的学术环境中可能会感到不适应，因为清华大学更加注重学生的创新和独立思考能力。其次，清华大学认为衡水中学的学生过于依赖老师和教材。衡水中学的教育模式注重老师的讲授和教材的传授，而忽略了学生自主学习的能力。这种教育模式会导致学生的知识面狭窄，缺乏独立思考和解决问题的能力。在清华大学的学术环境中，学生需要具备较高的自主学习和解决问题的能力，这也是清华大学不喜欢衡水的学生的原因之一。最后，清华大学认为衡水中学的学生缺乏社会实践和实践经验。衡水中学的教育模式注重学生的理论知识和考试成绩，而忽略了学生的实践能力和社会实践经验。在清华大学的学术环境中，学生需要具备较高的实践能力和社会实践经验，这也是清华大学不喜欢衡水的学生的原因之一。如何适应清华大学的学术环境？首先，衡水中学的学生需要调整自己的学习方式和学术价值观。他们需要从应试教育中解脱出来，注重创新和思维的培养。同时，他们需要了解清华大学的学术环境和学术要求，注重独立思考和解决问题的能力。其次，衡水中学的学生需要提高自主学习和解决问题的能力。他们需要学会自主学习和独立思考，注重实践能力和社会实践经验。同时，他们需要积极参加各种社会实践活动，提高自己的实践能力和社会实践经验。最后，衡水中学的学生需要积极融入清华大学的学术环境和学术氛围。他们需要与清华大学的师生交流，了解清华大学的学术文化和学术要求。同时，他们需要积极参加各种学术活动和社团组织，拓展自己的学术视野和交际能力。结论清华大学不喜欢衡水的学生，主要是因为他们的学习方式和学术价值观与清华大学不太相符。衡水中学的学生需要调整自己的学习方式和学术价值观，提高自主学习和解决问题的能力，积极融入清华大学的学术环境和学术氛围。只有这样，他们才能在清华大学的学术环境中获得成功。

　　现如今，承诺书的使用频率越来越高，承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思，表示以书面形式。你写承诺书时总是没有文字可写？以下是我整理的中学生承诺书5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学生承诺书 篇1 　　进入新的年级，我郑重承诺： 　　1、志向远大。爱国、爱校、爱家、爱他人。 　　2、珍惜生命。不乘坐麻木及无牌无证车辆，不吃过期变质食品，不进游戏厅、歌厅、舞厅、网吧，不打桌球，不随意出校园，在校期间不游泳。 　　3、传孝行雅。孝敬父母、尊敬老师、关爱他人，不打架、不骂人，不损坏集体和他人利益。不佩戴首饰，不穿奇装异服，不留长发，做到举止端雅。 　　4、博学进取。按时到校，上课认真听讲，按时完成作业，不抄袭，考试不舞弊。努力学习，积极进取。 中学生承诺书 篇2 　　为保证假期留宿学生正常的学习和生活秩序，切实加强对申请假期留校学生的管理，针对有特殊情况要求留宿学生的实际情况，依据《普通高等学校学生宿舍安全教育及管理暂行规定》和《长江大学学生宿舍管理规定》，留校学生承诺如下： 　　1、自觉遵守国家的法律法规，遵守学校相关规定，遵守学生宿舍管理规定，做文明学生。 　　2、增强安全防范意识，注意自身安全，保管好自己的财物，注意交通、饮食安全，不到江边游泳。 　　3、服从学生宿舍管理员的管理，进出楼栋出示学生证，晚间10:30分前必须回宿舍楼。 　　4、不得留宿校外人员，特殊情况外出不回宿舍住宿，事先须向班主任请假，并将签署意见后的请假条交与宿管值班人员。 　　5、严禁使用违规电器。 　　6、留宿期间如不履行本承诺内容，宿管中心将取消其留宿资格，并将违纪情况报学校相关部门。对违反上述规定造成的一切责任及后果，均由学生本人承担。 　　7、本承诺有效期自20xx年7月13日起至8月30日。 　　8、本承诺书一式三份。本人一份，学生所在院系一份，学生所住校区宿管办一份。 　　承诺人：xx 　　日期：20xx年XX月XX日 中学生承诺书 篇3 　　no： 我是学校的一员，誓努力学习，立志成才，回报社会与父母是我们的责任和义务。为实现我们的理想，我庄严承诺： 　　1．热爱祖国，遵纪守法。遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规章制度，遵守班级管理规定。 　　2．尊敬老师，不顶撞和辱骂老师。 　　3．关爱班集体，团结同学，不搞小团体主义。 　　4．按时到校，不迟到，不早退，有事有病履行请假手续。 　　5．在学校无条件听从老师。为人诚实守信，不抄袭作业，考试不作弊。 　　6．努力学习，遵守课堂纪律，按时完成老师布置的各项任务。 　　8．爱护公共财物，不在教室和课桌上乱写乱画。不在教室和楼道内喧哗打闹。 　　9．不穿奇装异服，不留怪异发型，男生不留长发，不染发，不化妆，不穿耳，不佩戴首饰。 　　10．科学上网，不沉迷于网络游戏，不进营业性网吧。不看不健康书籍及电影。上学期间不带手机。 　　在学习、生活中我一定遵守国家的法律、遵守校规校纪、遵守社会公德、刻苦学习、锐意进取、努力拼搏、不断完善自我，努力使自己成为德才兼备，体魄健全的.社会主义事业接 　　班人。 　　承诺人： 　　家长（或监护人）： 　　联系电话：二〇xx年八月三十一日一日常规 　　 一、进校要求： 　　1 、一律穿校服进校,佩戴好校徽、红领巾。 2 、骑车到校门前自动下车,把车按指定地点存放整齐,不准在校园内骑车。 3 、进校时，在校门口站岗处敬队礼，向值勤老师和同学问早、问好。 4 、男生不准留长发；女生不烫发、不化妆、不佩戴饰品挂件,不穿高跟鞋。 5 、校园 　　内不准穿背心,便短裤、拖鞋。 　　 二、课堂要求 : 　　上课铃响后 , 要做到：一快、二静、三齐。 1 、一快：听到预备铃响，迅速进入教室就座,并做好上课准备。老师进教室,班长喊起 　　立,学生向老师行礼,在老师还礼后立即坐下。凡迟到者,得到老师允许后方可进入教室。 2 、 　　二静：教室里保持安静、精神饱满、坐势端正,静候老师上课。 3 、三齐：学习用品、课本带齐、课桌放齐、前后学生坐齐。 4 、四不：不随便讲话、不做小动作、不做其他学科作业、不看与上课无关的书刊。 一专：专心听讲、积极思考、认真摘记、发问举手。回答问题声音响亮，讲普通话。 一 　　认真：认真做好课内练习。 　　 三、课间活动要求 : 　　1 、下课后,值日生及时擦净黑板。2 、注意休息远眺、禁止在教室内、走道上追逐打闹,不准起哄、喊叫、吹口哨、禁止讲粗话脏话。 　　3 、不得在教室内打牌或做有害于身心健康的游戏，不随意使用电视机及多媒体设备。 4 、 　　爱护公物,不敲打攀爬公物,不攀折花术,不在墙壁上乱涂乱画。 　　5 、进老师办公室要先喊报告,不准乱翻试卷、簿本等。 　　 四、体育活动要求 ： 　　1 、集队静、齐、快,做操准确有力。 2 、积极参加各项体育活动，有事、有病不能参加时须经老师批准；不迟到、不早退、不无故缺席。 　　3 、上体育课要穿便于运动的服装。 4 、爱护运动器材，注意人身安全。 5 、 不准将足球、蓝球带入教学区。 6 、不准拿不是足球的球类当足球踢 　　7、去专用教室上课，一律经底楼大厅过去，保持安静，不大声喧哗。 　　 五、就餐要求： 　　1、按时就餐，安排两位位同学负责搬运午饭。 　　2、领饭时，安静的在自己位置就坐，做到不抢饭。 　　3、就餐时按指定座位用餐，不大声喧哗。要爱惜粮食，不抛撒饭菜，吃剩的饭菜要倒在指定的容器内，餐毕后把餐具放到指定位置。 　　4、注意用餐卫生。饭前饭后要洗手。尊重炊事人员，听从管理人员指挥。 　　六、课外学习与作业要求 :1 、养成良好的学习习惯，先预习后听课、先复习后作业、先思考后动笔。按时独立完成作、书写端正、整洁。2 、借阅图书资料、注意保管爱护、不准乱扔、严禁撕挖、涂画 ,保持阅览室安静、清洁 , 　　遵守阅览规则。 　　3 、多看健康、有益的课外读物。扩大视野，发展兴趣爱好、陶冶高尚情操。 4 、每天有一定时间看报和听新闻广播。 　　5、 认真上好午自习，不迟到，不无故缺席。 　　6、 上网要科学，保证先作业，后上网 　　 八、卫生要求 : 　　1 、认真按时做好值日生工作,积极参加大扫除。每日做到三扫。 　　2、 养成良好的卫生习惯,常剪指甲,勤换衣服、常洗澡、常理发,不随便吐痰、不乱抛纸屑、果皮、粉笔头,保持教室内整洁和教室前走道卫生。 3 、不喝生水、不吃不洁食物、不边走边吃零食。 4 、看书写字姿势要端正。5 、注意用眼卫生,认真做眼保健操。 6 、保持身心健康,不吸烟、不喝酒。 7 、不用教工厕所,保持学生厕所卫生整洁 , 不在地上、墙上乱洒水、乱涂、乱画。 　　 九、放学后要求 : 　　1 、放学后迅速回家,不随便在外食宿。行路注意安全,遵守交通规则。 　　2、 不进营业性网吧及游艺厅。3 、放学回家后 , 要向家长打招呼。 　　4、 要做家务劳动,如刷碗、洗衣、扫地等。 中学生承诺书 篇4 　　文明礼仪不仅是现代人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，作为一名宿山中学的学生——我以自己的人格郑重做出如下承诺： 　　1、以校为荣，自信自强。进入校园，不得将手机、MP3、MP4、棍棒、管制刀具等带入校园内； 　　2、明辨荣辱，遵纪守法。不说脏话，不骂人，不抽烟，不喝酒，不打架，不赌博，不进营业性网吧； 　　3、穿戴整洁，朴素大方。不佩戴首饰,不烫发，不染发，男生不留长发； 　　4、要遵守社会公德，洁身自好。不做影响学校声誉的事，不做有损人格的事。 　　5、言行文明，尊敬师长，礼貌待人，同学之间见面点头微笑，见到老师要主动问好； 　　6、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业； 　　7、爱护环境，不带零食进校，不随地吐痰，不乱扔废弃物，养成随手将废物丢入垃圾箱的好习惯； 　　8、走正道，不走斜路，不践踏草坪，不翻越学校护栏，上下楼梯靠右行；上下学不骑电动车，骑自行车要靠右行走，不双手脱把骑车； 　　9、文明做操，集会做到快静齐，值日生按时值日； 　　10、尊敬师长、孝敬父母、懂得感恩。 　　以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！ 中学生承诺书 篇5 　　诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是当代中学生对优秀传统的继承和发扬，为进一步增强自身的诚信意识，树立自身良好形象，努力使自己成为全面发展的高素质人才，我们庄严做出如下承诺： 　　一、学习诚信：态度端正，严谨求实 　　努力学习，刻苦钻研；不迟到，不早退，不旷课；不抄袭他人作业，不剽窃他人学习成果，学习上不弄虚作假，遵守考试纪律，自觉抵制各种考试违纪行为。 　　二、经济诚信：以信立人，履约践诺 　　借用他人财物及时归还，不欺骗家长，不恶意拖欠他人费用，不弄虚作假骗取各类困难补助；不强行索要、偷窃、诈骗他人财物。 　　三、生活诚信：遵纪守法，弘扬正气 　　遵守国家法律法规和社会公德；不欺骗他人；不恶意损坏学校公共财物，爱护公共环境；遵守学校各项管理制度，不打架、不、不酗酒，不参与其它扰乱学校教育教学秩序，损害学校名誉的行为。 　　四、诚信上网：知行统一，自省自律 　　不通过短信、互联网编造与传播带有迷信、色情、反动内容的各类非法信息；不在互联网上诋毁谩骂他人；不盗用他人账号与密码、窃取和泄露他人隐私。 　　五、遵守中学生守则，严以遵规 　　自觉践行社会主义核心价值观：（国家：富强 民主 文明 和谐社会：自由 平等 公正 法治公民：爱国 敬业 诚信 友善） 　　为将自已塑造成诚实守信的新时代青少年，我将按照以上承诺严格要求自己，自觉接受他人监督。 　　承诺人： 班 级： 　　日 期：

什么书都对你有用的

2023富平中考有6299人。6月19日，2023年陕西省初中学业水平考试富平考区组考工作顺利结束。今年，富平县设迤山中学、富平中学和实验中学3个考点。其中，九年级考生6299人，设211个考场，八年级考生5655人，设190个考场。考前，富平县组织召开了考务工作培训会，对考场设置、考务流程、试卷保密、考风考纪等工作进行安排部署，逐级签订了目标责任书，全面落实各项考务工作。考点对考务人员进行了业务培训，明确了岗位职责，熟练掌握了工作流程，同时对保密室、视频监控系统、听力播放系统等进行了全面排查，为考试顺利实施奠定基础。考试期间，县教育局强化组考管理，细化工作举措，成立考试工作领导小组。实行领导干部包联考点责任制度，加强考试过程监管和流程管理，严肃考风考纪，确保考试公平公正。在各考点门口，工作人员仔细查验考生身份证、准考证等有效证件，随后考生们有序进入考场。考点入口处还设置了考场分布图，为考生提供指引，确保考试各环节万无一失。中考志愿填报注意事项：1、志愿一定要填满。一般来说，志愿多填一点，录取的机会相对来说会大一些，但是如果为了把志愿填满，把不想去读的学校也填上去，一旦录取，就不允许更改。2、志愿不重要，分数才重要。录取结果是根据考生分数和志愿相结合的，两者缺一不可。成绩考得好，志愿也要填得合理，才能有好的录取结果。要特别提醒考生，只要考生按照志愿被录取了，就不能退档，就不能改变录取结果。3、平行志愿没有风险。平行志愿相对于以前的顺序志愿来说，确实降低了考生填报志愿风险，增加了选择机会。但是如果没有安排好志愿顺序，没有考虑志愿梯度，也会造成前面说的志愿“倒挂”现象，也会出现高分低录的风险。

中学生语文核心素养的培养策略有哪些语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。培养小学生的语文素养,作为一线教师，我们应该扎根课堂，要着重夯实语文基础,抓好课堂教学,不断丰富语言积累,教给学生学习方法。那么，如何在高年级课堂教学中提升学生语文核心素养呢？我认为：一、 识字教学重字理讲析教育部基础教育司在《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》中强调：“应充分考虑汉字的特点，以提高识字教学效率。同时，让学生在识字过程中初步领悟汉字的文化内涵。”汉字的特点及自身规律也就是它的构字理据，亦即字理。从这个意义上，可以说讲析字理是识字教学最根本的方法。《语文课程标准》指出：“要把符合儿童心理与符合字理结合起来，探索提高识字效率的新路子。”因此，教学中，我们应该重视字理讲析。识字能力是语文学习的最基本能力。我们不能顾此失彼，把最基本的东西都丢了。高年级识字教学也是如此，不要走过场，应该认真去分析每课生字的特点后再进行教学。这样会达到更好的效果。记得在《火把节》一课教学“骏”这个生字时，有一部分学生给“骏”组词“英骏（俊）”，很明显地把两个字混淆了。遇到这种情况，如果我们简单地判其错了，估计学生由于先入为主的思维方式，就还会再出错。我就此采取了字理讲解的方式深入生字教学，即刻用《说文解字》中“骏者，马之良材也。”告诉学生“骏”是良马，所以是“马”字部。而“俊，材千人也。”即才智超群的人，所以是单人旁。有效地引领学生从构字理据上去记忆。实践表明：让学生了解了这些生字的意思后，他们把这些生字掌握得更牢。在这基础上，我还引导学生把“骏”的形近字、同音字列举出来，并说说如何去记忆更好。学生就一并掌握了险峻、严峻的“峻”有高大，险的义项；竣工的“竣”是事情完毕之意。瞧，依据字理进行教学不仅可用之于识字，还可以用之于析解词语。何乐而不为呢？我们的汉字大部分都是形声字，如果掌握常用的、组字率较高的象形字以及用它作形声字形旁时表义的特点，就能形成识字能力，进而能“无师自通”创造性地学习汉字了。所以，课堂教学中，我们要把握好教学契机，有效引导学生从字理上去记忆生字，学习词语。长此以往，自主学习生字能力才会不断提高。真正达到了教是为了不教的目的，实现高效课堂教学愿望。二、阅读教学重单元整合训练小学语文新课标总目标指出：“在语文学习过程中，要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”显然，新课标把指导学生的阅读实践和培养学生的人文素养紧紧结合起来。我常常思索：学生如何去达到这种目标呢？在教学实践中，我发现，立足教材，把握单元训练重点，是个不错的选择。（一） 理解“单元导语”，把握阅读方向现在的教材，都是按一定的主题组成一个单元。在“单元导语”中，它往往用很简短的一两句话点明本单元主题，对学生的课前预习起到了提纲挈领地理清文章主要内容的作用。我们应该教给学生预习的方法，一个单元学习之前，要认真阅读“单元导语”，然后带着单元阅读训练重点预习这单元的课文，让学生课前就有了对单元学习主题有一个整体认识。这样的预习，就好像交给学生一把大门的钥匙，让学生可以独立、自主地学习，有效地理解课文，为我们提高课堂效率打下良好的基础。（二） 阅读中注意感悟、积累、运用相结合 阅读教学中，引导学生阅读感悟、积累、运用，可以说是《语文课程标准》强调的语文教学流程。那么，如何去实施这三个层次呢？把它放在单元教学中，通过其中一篇文章的学习，把方法总结出来，“牵一发而动全身”，引导学生运用所学的方法去学习这个单元的其余课文，既可以调动学生的积极性，引导学生主动去学习，也可以把整个单元的学习形成一个系统性，能够较好地去提升学生的阅读能力。第一， 引导学生阅读感悟。所谓感悟，即有所感而领悟，换言之，就是让学生知有所获，情有所感，理有所悟。教学中，每篇文章都必须扎扎实实地通过初读整体的感知，深读感受，精读感悟这些环节，引导学生立足文本，在反复读文本过程中，与作者产生心灵上的共鸣，达到悟的境界。或许这正是“书读百遍，其义自见。”的奥秘吧！如教学《老人与海鸥》一文时，引导学生抓住文中描写令你感动的场景品读，从中悟出老人与海鸥之间深厚的情谊。“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。”只有在教学中，不断创造这样的读，才能悟出作品的精妙，作者所表达的思想感情，才能激发出潜藏于学生心灵深处的思想火花，不断提高学生的阅读感悟能力。其次，在感悟的基础上，我们还要引导学生加强语言积累。《语文课程标准》强调要“丰富语言积累”。小学语文教材是学生学习语文的范例，我们应该充分利用课本，引导学生背诵积累优美语句。如学习《珍珠鸟》一课，可引导学生背诵描写珍珠鸟外形特点和活动的优美语句，背诵在介绍活动中，穿插外形描写的段落，从而学习作者如何状物抒情的。但不是每篇文章都要面面俱到，可以在单元的课例中，有目的地去分类积累。这样既达到积累的目的，也可以减轻学生的负担，让学生乐于去积累。积累，最终都是为了能够有效运用语言的。教学过程中，我们要充分指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，着重培养学生的语文实践能力。加强运用的训练，可以有机地进行句段及篇章结构方面的说写训练。比如，学了《猫》一课，可以引导学生说说自己喜欢的动物、植物的特点，鼓励学生仿照作者的写法，把其特点描述出来；学习了《珍珠鸟》后，可以仿写作者在状物中抒情的写作方法。只有平时课堂上落实运用训练，学生作文中，才能“下笔如有神”啊！是啊！课堂上，扎扎实实地让学生掌握学习方法这一法宝，才能够不断提高自己的语文学习能力，不断丰富自己的语文素养。诚然，语文来源于生活，光在课堂上学习还远远不够，还要引导学生走向生活，在生活中去学习语文，积累语文。只有我们的生活丰富多彩，才能为语言的积累提供丰富的素材。试想，如果从未留心观察过动物，怎么能把动物的特点细致地描述出来？因此，我们还要着力于鼓励学生把语文学习延伸到生活中去，细心观察生活，做生活中的有心人，积累写作素材，把课内学到的东西迁移到生活中去，在人际交往中不断锤炼自己的语言。（一）在生活中积累语言学习语言，只有同生活联系起来，那才是有灵性的语言，有活力的语言。生活如土壤，语言是大树。有了肥沃的土壤，语言才能枝繁叶茂。生活语言是丰富的，鲜活的，等待学生去发现，这就要鼓励学生将生活中看到的、听到的、想到的记录下来，在交际中发展语言，在倾听中学习语言，在思考中锤炼语言，从而在生活中不断丰富自己的语言积累。（二）在实践中丰富写作素材“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话对于提高学生的综合语文素养富含了极为深刻的鞭策作用。是的，唯有热爱生活，细心观察生活的人，才能从生活中撷取丰富的营养，获取丰富的写作素材。如，引导学生观察一种植物的成长，并写下连续观察日记。这就需要让学生亲自去种植，并细心观察植物的成长变化，才能够有素材可写呀！如果说，学生的语文核心素养是一个圆的话，那么扎扎实实的课堂学习是一个圆点，而走向生活中学习语文则成了半径。生活积累的丰富与否，生活中学习语文的多与少，直接决定了这个圆的大与小。综上所述，提高学生语文核心素养，关键要扎根于课堂学习，同时，还应该致力于生活中学习语文，实践语文。唯有两者相结合，才能够把语文核心素养的综合能力充分挖掘出来。

做一名新时代的中学生就应该做一名合格的中学生，那么如何做一名合格的中学生u2764ufe0f品行端正一个合格的中学生应该是一个品行端正的学生。朱永新教授提出：爱心是品行端正的外在表现形式。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣。U0001f4da刻苦求知一个合格的中学生必然是一个刻苦求知的学生。英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”U0001f64f懂得珍惜懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。多少时候，我们都是身在福中不知福啊。面对美好的青春年华我们珍惜了吗？

按规定是不能分班的。学校违规的可能性也有

首先，一个合格中学生最应具备的——良好品行。其次，一个合格的中学生真应该是一个求知好学的学生。做一名合格的中学生还应扪心自问：面对美好的青春年华我们珍惜了么？U0001f33a点缀校园同学们，校园好比一方净土，一片乐田，我们良好的品新就好比这净土了乐田上的花花草草。同学们，行动起来，用我们的爱心去点缀校园！U0001f4da求知好学一个合格的中学生真应该是一个求知好学的学生，近来，我发现身边患有“知识麻木症”的同学越来越多。U0001f440珍惜身边的一切做一名合格的中学生还应扪心自问：面对美好的青春年华我们珍惜了么？面对优越的学习生活环境我们珍惜了么？面对父母对我们的爱我们珍惜了么？珍惜我们身边的一切吧！

1高中作文写作技巧有哪些学习满分作文的文体样式许多满分作文在结构上都有其优点。尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为我们学习的重点。例如，高考满分作文《真正的自我》，就是先总说，然后以小标题的形式分述，最后则在结尾处呼应开篇，使整篇文章思路清晰而严谨。借鉴满分作文的写作素材文章的写作素材可以显示学生的阅读量、知识面和思维的广度与深度。例如高考满分作文《远近焦距》，就选用了很多诗句作为文章的素材，如“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”等既为文章的语言增添了亮色，又增加了文章的厚度，还使文章增强了思想性，很好地体现了作者的文学素养。学习满分作文的表达方式和表现手法学习高考满分作文，还要重点关注可以体现文章个性的内容，如“别具风味”的记叙方式、议论方式和抒情方式等。学习满分作文拟题、点题、开头和结尾的技巧高考作文的题目、开头和结尾，是阅卷老师进行“扫描式阅卷”的关注点。此外，点题的方式也是阅卷老师特别关注的内容。因此，我们学习借鉴这些方面的技巧写高考作文，非常有利于提高老师对文章的关注程度。借鉴满分作文的立意角度和情感趋向文章的立意角度和境界是写作的关键;文章的情感趋向是打动读者的关键。这些体现人生观和人生价值的东西具有实实在在的冲击力，应该成为学生学习和借鉴的重点。2满分作文的使用方法原来是这样开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。适当“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

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春雨滋润过我们的心田，夏日亲热过我们的肌肤，秋风凉爽过我们的脸庞，冬雪才飘落过几许，我们就将迎来新的一年。在此，长江农场砖瓦厂联谊会向曾经共同生活、工作的同事、以及关心我们窑厂知青博客平台的海内外朋友们致以亲切、诚挚的问候。　　已经过去的一年，总有许多事值得感慨和回味，翻阅我们台历上的记事，或检阅我们心迹历程，有烦恼，也有欢乐......。烦恼应该烟消云散，欢乐应该永驻颜面。　　网络打破地域的制约，天南地北，大洋彼岸，电脑终端相连，我们会聚在洪博上，感慨多少年素未谋面的同事，相互问候、祝愿，声情并茂。见文如见人，揣摩着网名，搜索着记忆中的他（她），花样的年华，青春的身影，思念、情谊都体会在这一刻之中。　　一篇篇充溢着睿智、真诚、真情、真爱的博文，让我们汲取人生的真谛和生活的精华。阅读着这些调侃、幽默、意趣的文字，我们感受到彼此的欣慰之笑，温暖之情。回味着在这里度过了240多天的欢乐时刻，已成为我们生活中难以割舍的情愫。因为我们又回到了窑厂--"网络窑厂"。　　“网络窑厂”是昔日窑厂的影子，洪博平台就是我们今天共同的真实园地，播下友谊的种子，用热情去浇灌，用心愿去耕耘，收获友情，收获喜悦，收获真知灼见，收获灿烂的明天。在这里我们没有年龄的差距，都是兄弟姐妹；没有职位的高低，都是普通的百姓；没有水平的差异，都是情感自然的流露。　　新的一年应该是我们新的起点。我们期待更多的同事、朋友登录，只求片言只语，哪怕是一句问候，一句感言，留下了你的踪迹，追寻着往日的情怀。　　岁月如诗，句句悠扬。友谊如歌，余音绕梁。我们不会忘记青春时代相处的日日夜夜，共同制砖造瓦的情景情怀。我们不会忘记三十年来联谊会组织的各种联谊活动。如今在网络平台再相会是我们的期盼，只要来到这里，相逢就在字里行间，音容笑貌宛如映像眼前。　　新年即将到来，让健康平安驶上通往永远的轨道；让快乐心情与你每天不见不散，时时陪伴；让心愿放飞，翱翔在蔚蓝的天空；让祝福吉祥始终温馨地喃语在你耳边；让我们一同在与天，地，人的共生中享受和谐。　　真诚地祝愿您新年快乐，身体健康，万事如意！也祝愿在全国首创实名制博客的博联社总裁马晓霖和他的团队身体健康，事业有成！

表达能力分口头表达能力和书面表达能力两种，其中又以书面表达能力更为重要。每个想成才的中学生必须认识到这一点。你要想将来有所建树，必须在中学时期就努力提高你的表达能力。这一章中，我们介绍了口头表达能力和书面表达能力的训练方法。从这些方法中，可以发现，同学们每天在学校学习，有相当的内容，就是训练这两个能力。能力提高的关键，是努力实践，多去实践。 有不少中学生，在公众的场合下讲不好话。明明是经过准备的，一到台上，脱离稿纸，就讲得结结巴巴，词不达意。影响口头表达的原因是什么呢!口头表达能力的高低首先取决于思维的敏捷和思路的清晰与否。讲话和写文章不同，不能停下来多作思考，必须一句接一句地说，这就要求思维敏捷，前后连贯，不能结结巴巴；要求思路清晰，语句具有条理性。怎样才能做到这一点呢？首先，思维敏捷，来自于人的丰富的知识结构。你所掌握的知识越多，讲话的时候思维就会越活跃，越敏捷，因为各种知识会使你触类旁通，左右逢源，毫无思维阻塞的感觉。思路清晰，来自于对所要讲的事物的熟悉。比如；老师让你复述一下《社戏》，如果你对课文的内容不熟悉，复述起来就会含糊不清。第二，口头表达能力的高低与讲话者掌握的词汇量有关。很简单，话是由词组成的，掌握的词汇量大，讲起话来就可以选择最准确、最鲜明、最生动的词语，也不会出现由于选不到适当的词语而语塞结巴。第三，口头表达能力的高低也受讲话者讲话时的心情稳定与否的影响。一般人在公众的场合、大场面的情况下，容易由于担心讲不好而产生心慌，心情镇定不下来。这是由于讲得次数少的原因，只要多练习是可以慢慢克服的。针对上述三种因素，训练口头表达能力的方法就明确了。首先要博览群书，扩大自己的知识面，增加自己的知识量。讲话之前做好准备，充分熟悉要讲的内容。其次，就是多讲，在各种场合下主动地讲。课堂上踊跃发言，开小组会或班会时积极发言，哪怕给班上的同学们读读报也可以。看完电影、小说或听过新闻广播之后，主动地向同学复述电影、小说或新闻的情节内容。学校里举办的朗诵会、讲演会、讨论会等集体活动，都积极主动地参加。这样，思维就会逐渐敏捷，口齿就会逐渐伶俐，就会逐渐适应各种陌生的大场面而不心慌。其实当众发言次数最多的场合是课堂。争取课堂发言是提高口头表达能力最简单易行的办法。常州市新闸中学初三(4)班的任文琴同学就善于利用课堂发言来提高自己的口头表达能力。她说：每当老师的问题一提出，我的思维就活起来了。有时候为了答好题，我连课外阅读的内容和小学里学的知识都用上了，这样就训练了自己的思维能力和运用知识的能力。为了争取发言，就得很快作出反应，举手慢了会被别人抢了先，所以促成我养成快速思考的习惯。 所谓书面表达，就是写文章。书面表达能力，就是写作能力。怎样提高写作能力？郭沫若有一段话：多体验，多读书，多请教，多练习，集中注意，活用感官，尊重口语，常写日记，除此之外，别无善法。这一段确实是学写作的经验之谈。中学生在学校里学作文。那当然是提高写作能力的方法了。但仅仅靠两个星期写一篇作文是解决不了根本问题的。因此，中学生在课外还应练习写作。练习的方法就是刚才所引的郭老的那句话。如果简单一点，可以缩成九个字：多读、多写、多改、不怕难。多读，就是多读名家著作，多读规范的作品。找来几篇极好的文章，依样画葫芦。一开始写作总是这样的。这叫模仿，书法上叫临帖，绘画上叫临摹，都是一个意思，讲的也是一样的道理。有的同学也在读，但效果不大。那是他不会读。为了学写作去读范文，就不能从情节上、内容上去读，而应当看其是怎样的结构、如何的顺序、使用的语言等。细细体会，求其一得。虽不是每篇文章读后收获都很大，但总应有所得，那怕揣摩出一点收获也是可取的。多写。所有谈写作的文章都要说这一点。写作能力确实是在多写中练出来的。初写的时候，可能写不好，不足为怪，不要爱面子，任何会写的人也都是从这里开始的。多改。多写之所以重要，是因为每次写过之后都要进行修改。写而不改，写得再多，等于没写。在修改的过程中，大脑得到反馈信息，知道了这次写得好的地方是怎样写好的，写得差的地方是怎样写差的，怎样写又是要不得的。下次再写时，这次写得好的办法就可以发扬，写得不好的就设法避免重犯。要不怕丑，敢于把自己写的文章给别人看，让人家挑毛病；要敢于删改，哪怕全部推翻都可以。当然，修改也有方法。不要一边写一边改，写完之后再改；不要刚写完就改，放上三五天之后再改；改的时候，要先从全局着眼，从整个文章的主题、材料、结构上看，要核对引文，然后再在语言文字上斟酌。最后，不怕难。就是说不要急于求成。写作能力的提高不能速成。它的特点是知易能难。写作理论和知识一讲就明，一听就懂，一写却不会。因为懂得了写作知识，并不等于你会写作，因此要不怕困难，勤奋练习，逐步提高写作能力。写文章要用自己的话写文章要用自己的话，不光文章的观点是经过自己头脑思索而得出的，文章的表达形式也应该是自己独具风格的。

行为规范一、自尊自爱，注重仪表1．维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2．坐、立、行、读书、写字姿势正确。3．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。4．养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5．举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。6．情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。7．不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。8．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。二、真诚友爱，礼貌待人9．要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。11．尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。12．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。13．待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。14．未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。15．不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。16．惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。三、遵规守纪，勤奋学习17．按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。18．上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。19．认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。21．认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。22．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。23．参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。24．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。四、勤劳俭朴，孝敬父母25．生活有规律，按时作息。26．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。27．主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。28．生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。29．尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。30．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。31．尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。32．对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。五、严于律己，遵守公德33．遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。34．乘公共车、船主动购票，给老、幼、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。35．遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。36．爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。37．参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。38．观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。39．尊重外地人，遇有问路，认真指引。40．见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。能力要求具备能力表达能力分口头表达能力和书面表达能力两种，其中又以书面表达能力更为重要。每个想成才的中学生必须认识到这一点。你要想将来有所建树，必须在中学时期就努力提高你的表达能力。口头能力有不少中学生，在公众的场合下讲不好话。明明是经过准备的，一到台上，脱离稿纸，就讲得结结巴巴，词不达意。影响口头表达的原因是什么呢!口头表达能力的高低首先取决于思维的敏捷和思路的清晰与否。讲话和写文章不同，不能停下来多作思考，必须一句接一句地说，这就要求思维敏捷，前后连贯，不能结结巴巴；要求思路清晰，语句具有条理性。怎样才能做到这一点呢？首先，思维敏捷，来自于人的丰富的知识结构。你所掌握的知识越多，讲话的时候思维就会越活跃，越敏捷，因为各种知识会使你触类旁通，左右逢源，毫无思维阻塞的感觉。思路清晰，来自于对所要讲的事物的熟悉。比如；老师让你复述一下《社戏》，如果你对课文的内容不熟悉，复述起来就会含糊不清。第二，口头表达能力的高低与讲话者掌握的词汇量有关。很简单，话是由词组成的，掌握的词汇量大，讲起话来就可以选择最准确、最鲜明、最生动的词语，也不会出现由于选不到适当的词语而语塞结巴。第三，口头表达能力的高低也受讲话者讲话时的心情稳定与否的影响。一般人在公众的场合、大场面的情况下，容易由于担心讲不好而产生心慌，心情镇定不下来。这是由于讲得次数少的原因，只要多练习是可以慢慢克服的。针对上述三种因素，训练口头表达能力的方法就明确了。首先要博览群书，扩大自己的知识面，增加自己的知识量。讲话之前做好准备，充分熟悉要讲的内容。其次，就是多讲，在各种场合下主动地讲。课堂上踊跃发言，开小组会或班会时积极发言，哪怕给班上的同学们读读报也可以。看完电影、小说或听过新闻广播之后，主动地向同学复述电影、小说或新闻的情节内容。学校里举办的朗诵会、讲演会、讨论会等集体活动，都积极主动地参加。这样，思维就会逐渐敏捷，口齿就会逐渐伶俐，就会逐渐适应各种陌生的大场面而不心慌。其实当众发言次数最多的场合是课堂。争取课堂发言是提高口头表达能力最简单易行的办法。常州市新闸中学初三(4)班的任文琴同学就善于利用课堂发言来提高自己的口头表达能力。她说："每当老师的问题一提出，我的思维就活起来了。有时候为了答好题，我连课外阅读的内容和小学里学的知识都用上了，这样就训练了自己的思维能力和运用知识的能力。为了争取发言，就得很快作出反应，举手慢了会被别人抢了先，所以促成我养成快速思考的习惯。"书面能力所谓书面表达，就是写文章。书面表达能力，就是写作能力。怎样提高写作能力？郭沫若有一段话："多体验，多读书，多请教，多练习，集中注意，活用感官，尊重口语，常写日记，除此之外，别无善法。"这一段确实是学写作的经验之谈。中学生在学校里学作文。那当然是提高写作能力的方法了。但仅仅靠两个星期写一篇作文是解决不了根本问题的。因此，中学生在课外还应练习写作。练习的方法就是刚才所引的郭老的那句话。如果简单一点，可以缩成九个字：多读、多写、多改、不怕难。多读，就是多读名家著作，多读规范的作品。找来几篇极好的文章，"依样画葫芦"。一开始写作总是这样的。这叫模仿，书法上叫临帖，绘画上叫临摹，都是一个意思，讲的也是一样的道理。有的同学也在读，但效果不大。那是他不会读。为了学写作去读范文，就不能从情节上、内容上去读，而应当看其是怎样的结构、如何的顺序、使用的语言等。细细体会，求其一得。虽不是每篇文章读后收获都很大，但总应有所得，那怕揣摩出一点收获也是可取的。多写。所有谈写作的文章都要说这一点。写作能力确实是在多写中练出来的。初写的时候，可能写不好，不足为怪，不要爱面子，任何会写的人也都是从这里开始的。多改。多写之所以重要，是因为每次写过之后都要进行修改。写而不改，写得再多，等于没写。在修改的过程中，大脑得到反馈信息，知道了这次写得好的地方是怎样写好的，写得差的地方是怎样写差的，怎样写又是要不得的。下次再写时，这次写得好的办法就可以发扬，写得不好的就设法避免重犯。要不怕丑，敢于把自己写的文章给别人看，让人家挑毛病；要敢于删改，哪怕全部推翻都可以。当然，修改也有方法。不要一边写一边改，写完之后再改；不要刚写完就改，放上三五天之后再改；改的时候，要先从全局着眼，从整个文章的主题、材料、结构上看，要核对引文，然后再在语言文字上斟酌。最后，不怕难。就是说不要急于求成。写作能力的提高不能速成。它的特点是"知易能难"。写作理论和知识一讲就明，一听就懂，一写却不会。因为懂得了写作知识，并不等于你会写作，因此要不怕困难，勤奋练习，逐步提高写作能力。写文章要用自己的话写文章要用自己的话，不光文章的观点是经过自己头脑思索而得出的，文章的表达形式也应该是自己独具风格的。

1. 中学生好词佳句 中学生好词佳句 1.中学生好词好句好段摘抄 1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。 生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》） 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》） 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；， 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。 ——（厦门市《岸u2022流水u2022奔放》） 5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》） 6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。 我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。” 我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。 ——（富阳市《心景和谐》） 7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》） 8、“对酒当歌，人生几何。 譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。 而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。 虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。 ——（南通市《善待生命》） 9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。 有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》） 1 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。 窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特点：叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者. 适合：有情节的语言比较优美的散文. 2 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。 草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。 再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。 再一次读它是在一年冬天。 窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。 我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。 大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。 在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。 而今重。 2.中学生摘抄 好词好句好段 我比较喜欢 《鲁宾逊漂流记》（笛福） 里面的，献几个给LZ哦~ 1.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。 2.……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。 3.在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。 还有杂书里面的： 1.当命运迈着嘈杂的脚步，当不幸一路呼啸着向我们奔来，我们除了默默承受，也不能忘记给自己留一只清醒的耳朵；即使黑夜已来临，所有的梦想都沉睡，你也不应该忘记把耳朵叫醒。——把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信，总有一个声音属于成功。 摘自——《叫醒耳朵》 2.快乐是收到邮寄来的一张卡片；是听到一句发自内心的“你好”；是小聚时谈天说地的酣畅；是会心的一抹微笑；是会意的一个眼神。快乐是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”；是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” 摘自——《快乐很简单》 3.不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的列表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。 4.重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 5.喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的…… 6.无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。 7.青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全的长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手，却极力的想去寻找属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉。 8.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 9.生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 10. 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 lz，我可是全手打出来的啊，虽然不是特别特别的多，但还是挺累，选我的吧！ 3.初中好词好句 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 月的好词 风花雪月 日削月朘 日就月将 闭月羞花 月白风清 月明星稀 月圆花好 月明如水 月盈则食 月满则亏 月缺重圆 月下花前 月黑风高 日月入怀 日月如梭 日居月诸 得月较先 近水楼台先得月 月怀一鸡 吟风咏月月圆花好 月晕而风 月明如水 月缺重圆 月下花前 日居月诸 日新月异 日往月来 日省月试 日积月累 春花秋月 晓风残月 晓月残星 水中捉月 流星赶月 田月桑时 花容月貌 年头月尾 松风水月 镜花水月 岁月如流 皓月千里 镂月裁云 风月无边 风花雪月 风清月朗 文德桥上半边月 兰荷碧月 月下老人 月悬碧空 月落乌啼 月影婆娑 月移花影 月笼轻纱 月色迷离 月出东山 月圆花好 月夕花朝 月出星隐 月上柳梢 日月合壁 明月高照 星月交辉 秋月惨白 星月皎洁 冷月凄风 日月参辰 闭月羞花 满月生辉 新月如钩 六月飞霜 日东月西 日升月恒 猴年马月 成年累月 众星捧月 长年累月 烘云托月春花秋月 海底捞月 蹉跎岁月 吴牛喘月 嫦娥奔月 穷年累月 经年累月 披星戴月 冰壶秋月 成年累月 月露风云月旦春秋 月白风清 月明星稀 月圆花好 月晕而风 月明如水 月盈则食 月满则亏 月缺重圆 流星赶月 田月桑时 花容月貌 年头月尾 松风水月 镜花水月 清风明月 岁月如流 皓月千里 镂月裁云 风月无边 风花雪月 月白风清 月明星稀 月圆花好 月晕而风 兰荷碧月 月下老人 月悬碧空 月落乌啼 月影婆娑 月移花影 月笼轻纱 月色迷离对我有帮助 4616回答时间：2009-10-7 13:39 | 我来评论 好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 攻陷 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 【描写山的词】： 崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽 大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山 逼上梁山 【描写水的词】： 水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 【描写颜色的词】： 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 光彩夺目 【描写稀少的词】： 不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若星辰 宁缺勿乱 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 百里挑一 独树一帜 独占鳌头 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 百发百中 百步穿杨 急功近利 急于求成 不求甚解 囫囵吞枣 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 白日做梦 痴心妄想 熙熙攘攘 熙来攘往 博古知今 东倒西歪 东扶西倒 不名一钱 一贫如洗 轻歌曼舞 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 心领神会 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 含辛茹苦见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 回答者： 浩浩在江湖 | 一级 | 2009-10-7 18:18 好词： 太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影 日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 阳婆 晨曦 霞光 朝晖 夕晖 春晖 夕阳 余晖 斜晖 艳阳 落阳 残照 火伞 日头 红轮 火轮 金轮 金乌 落日 阳光 灿烂 夺目 耀眼 灼热 酷热 酷日 日头 日阳 日出 日落 火热 炽热 炎热 光芒 光辉 火球 金黄 鲜红 火红 微红 浅红 朱红 紫红 赭红 殷红 绯红 旭日 红艳艳 金灿灿 热烘烘 暖洋洋 明晃晃 红彤彤 红日欲出 红日未出 红日初升 红日喷薄 红日艳艳 旭日初露 旭日初升 旭日东升 旭日临窗 旭日将升 旭日当空 晓日初升 朝阳初升 朝阳灿灿 朝阳普照 朝阳火红 太阳升高 太阳高起 日出旭旭 日出东山 日出三竿 日上三竿 日高三丈 三竿日出 日色东升 日头露脸 火轮升腾 火球高升 为。 4.中学生的好词好句摘抄 1. 清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。 一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。 2.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。 3.秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。 4.秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。 阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。 5.走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。 6.拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。 7.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。 8.万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。 9.高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天。 10.不要“悲落叶于劲秋”，抛开“自古逢秋悲寂寥”，呷（xiá）一口香茗，披一袭宁静，走进秋天，感受那丝丝美好吧。 11.秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 12.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 13.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 14.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。 15.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 16.秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变 黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来， 满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的 声音。 17.秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下个不停，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，也不干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。 18.秋天是丰收的季节，水果特别多。有红苹 果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙香 蕉……。 我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 19.我爱你，迷人的四季！ 20.我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。 春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。 春天是那么生机勃勃，趣味盎然！ 21.我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。 我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。 22.我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。 我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。 23.我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天 可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。 因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。 人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。 24.我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。 我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。 四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。 25.兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 26.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 27.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 28.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 29.不知道从什么时候开始，在每个东西上都有一个日子，沙丁鱼会过期，肉酱也会过期，连保鲜纸也会过期，我开始怀疑在这个世界上有什么东西是不会过期的.--> 30.生而为人，我们不可能拒绝人群.虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么的令人窒息，让人沉闷，但我们始终不能一转身彻底离开人群. 31.生活里每个人都是主角，只不过我们是自己喜欢人的配角. 32.当华美的叶片落。

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从社会的发展去说这很正常再举例论证 同性恋的正常实例与普遍之处

电话查询：可以直接拨打平安保险公司全国客服热线，然后转接人工服务查询学生险的保单情况；柜台查询：直接携带学生的身份证信息或户口本前往平安保险公司营业网点柜台办理保单查询手续；网络查询：通过百度登录平安保险公司官方网站，然后在实用工具里面找到“保单查询”，按照页面显示填写相关信息就可以查询保单。操作环境： 品牌型号：荣耀x30 Max系统版本：magic UI 5.0app版本：v13.5.0.10【拓展资料】学生平安保险是专为在校学生设计的带有公益性质的险种，具有保费低、保障高的特点，可以使学生在发生意外事故后得到更充足、更全面的赔偿，是学生健康成长的重要保障。推行学生平安保险，可以有效防范和转移风险，对保护学生合法权益、维护社会稳定发挥着重要作用。学生平安保险，即是中小学团体平安保险，是国家专门为学生安排设计的低保费高保额险种。也是为了保障学生在校期间的平安健康、维护社会的稳定、减轻学生家长和学校抵御意外事故的经济负担的一项措施，是利国、利民、利学、利校的重要举措，也是每位学生可以享受的权利。学生平安保险，能积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，建立健全学生伤害事故风险保障机制，提高学校和学生的抗事故风险能力，保障学校、学生和家庭的合法权益，维护正常教育教学秩序，促进教育稳定和谐发展。被保险人在保险单有效期间，不论由于一次或多次发生意外伤害事故，保险公司均按规定给付保险金，但累计给付总数不能超过保险金额全数。累计给付总数达到保险金额全数时，保险责任即行终止。基础保障责任包括：意外伤害身故、残疾，疾病身故，意外伤害门（急）诊医疗，意外和疾病住院医疗，校园意外伤害医疗/残疾/身故。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调;人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。下面我为大家整理了初中作文优美段落摘抄，一起来看看吧。 初中优美段落摘抄 1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 3、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！ 4、当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！ 5、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。 中学生优美好段摘抄 1)如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间? 2)家可以延伸到很远很远，包容大千世界;家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。 3)奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿? 4)幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧?我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘;幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧?我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳;幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧?我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室;幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧?我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。 5)一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

夏天夏天是美丽的。 从风清气爽的蓝天浮出的第一朵亮丽的云彩，从灿烂的阳光均匀地穿透第一片绿叶，从第一只蜻蜓以美丽的舞姿在树间翩跹，从空中回翔的鸽群弥漫在夕阳的炊烟里，夏就这样踏着重重的步音，敲碎一池春水的柔媚轻轻地来到，春风春雨皆已去，花已千树春已暮，纵使我的心头离情依依，仍无力留住春的一角。 在晨曦的清晨，在杨柳倒映的池塘边，在草芽萌发的原野上，胀红了脸的夏天，热闹扰嚷，大踏步地走着，推开桃红的门，柳绿的窗，潮水般的哗然，淹没了莺啼鸟语，缱绻柳笛。清风携带着季节的热望，无私无畏地袒露于夏天的最高处。古藤依然缠绕着葱翠的相思，碧绿的苔藓仍舞动着光阴，飘逸在视野里的红衣少女，她窈窕的倩影凝结了物之灵气，走起路来，身轻如燕。 夏天是甜蜜的。 夏天的雨极温存，它滴在空中时，矜持地似云的姿态俯瞰大地；夏天的雨又缠绵，在桃花的枝头，淋湿了窃窃私语。夏天的雨，温情地抚过脚底，濡湿了脸颊，绿在雨中显得更绿了。在这五月的夏天，迅即来临的雨，正以时间的形式，漫过城市的背影。窗外的树葱茏欲滴，远方的景致逐渐淡泊。雨或细密，暗暗滋润着心境；或滂沱，装点着城市匆匆而过的风景。一阵阵雨雾茫茫，浅了红、淡了黄，缠绵沾衣的雨丝在屋檐挂下，闪烁的光点，缀满了天空。雨压低了声音，但依然在降落，一缕雨与另一缕雨在空中相遇，喃喃对话，落地一霎，却悄无声息。 薄纱似的雨帘挡住了夏日阳光下的凡尘，击退了空气中弥漫的炎热。站在夏雨中，让雨飘洒在身上，让那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾；站在夏雨中，让日日沉埋在红尘里的枯旱的心获得泽润，寻回一点宁静，找回属于自己的声音和思维。 夏天是热烈的。 白天长了，阳光强烈了，日影呈现了另一种面容，那是生命的本色和质地。正午的光线以满腔的热情拥抱汗水；湖泊里层层扩散的水纹以及岸边滚动的花影，他们是在追逐从指尖流过的杨柳风，还是在奔向走远的春天？久违的蝉声唤醒了夏季，打开太阳的热恋，带着乐观的气概，夏天被写意成热情生命的礼赞。 这时，有多少动人的故事开始，有多少美丽的爱情诞生，一切都意味深长，这是一个充满希望，烂漫的季节。