合数是什么意思

简介：合数，是指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数，当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的。分类合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。

问题一：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个 问题二：合数是什么意思？ 合数(posite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数： 1、是两个大于1 的整数之乘积； 2、拥有至少三个正因数(因子)； 3、有至少一个素因子的非素数。 4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。 5、除1以外不是质数的正整数就是合数。 6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数 注：0“1”既不是质数也不是合数。 概念 除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为2n+1(n是非0的自然数)。我们将n命名为数根。当2n+1属于合数时，我们称之为合数根；反之，当2n+1是素数饥，我们称之为素数根。 规律 任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。设2n+1是一个合数，将它分解成两个奇数2a+1和2b+1的积(其中a、b都属于非0的自然数)，则有 2n+1=(2a+1)(2b+1)=4ab+2(a+b)+1=2(2ab+a+b)+1 问题三：合数的概念 合数:一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除,这样的数叫作合数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

您好 一个（＞0）数 的因数只有1和该数本身 我们称之为质数 反之则是合数

合数是指大于1的整数，除了1和自身，还可以被其他数整除的数。换句话说，合数是能够被除了1和自身以外的正整数整除的数。比如，4、6、8、9、10、12等都是合数，因为它们都能被2、3、4、6等数整除。与之相对的是质数，质数是只能被1和自身整除的整数，比如2、3、5、7、11等都是质数。合数和质数的概念在数学中是非常重要的，它们有着广泛的应用。在密码学中，合数和质数的性质被广泛利用，用于加密和解密信息。在数论中，合数和质数的性质也是研究对象之一，许多数学问题都与合数和质数有关。在初等数学教育中，合数和质数也是必须掌握的基础概念之一，对于小学生而言，理解和掌握这两个概念有助于提高数学素养和解决实际问题的能力。

偶数（也叫双数）：能被2整除的数；奇数（也叫单数）：不能被2整除的数；质数（也叫素数）：只有1和本身两个因数的数；合数：除了1和本身,还有其他因数的数。1.质数合数对于质数合数的考查，首先是对其定义的考查，往往不单独考查定义，通常是在理解题目的前提下伴随着各类运算进行的，尤其需要考生熟记20以内的质数。因此在进行这类问题的解答时，必须理解题意，明确概念。如：有些题目会涉及到对绝对值的理解，因此对于初等数学的复习必须做到全面、透彻。如2015年1月和2011年1月的考试中均涉及到了对于绝对值的考查;2010年1月的考题是通过与实际生活相关联对质数进行考查的。【2015.01】设 是小于 的质数，满足条件 的 共有( )2组 3组 4组 5组 6组【解析】小于 的质数有： 因此满足条件 的 有： 四组。在此还应注意元素间具有无序性。【答案】C【2011.01】设 是小于 的三个不同的质数(素数)，且 ，则 ( )【解析】 是小于12的互不相同的质数，因此可知 可以选择的范围是2、3、5、7、11。通过尝试可以快速得出3、5、7是符合题中所要求的条件的。或者此题可以设 ，通过去绝对值符号，最终得出 。因此在12以内的质数中可以找出两组相差4的质数，分别是：7和3、11和7，再根据题目要求可知符合条件的质数是3、5、7，进而可知 15.【答案】D【2010.01】三名小孩中有一名学龄前儿童(年龄不足6岁)，他们的年龄都是质数(素数)，且依次相差6岁，他们的年龄之和为( )【解析】由题意可知，其中一名小孩的年龄可能是2岁、3岁或5岁，则另外两名小孩的年纪可能是8岁、14岁(均不是质数，所以舍去);9岁、15岁(均不是质数，所以舍去);11岁、17岁(符合要求)，因此三名小孩的年龄和为5+11+17=33.【答案】C在质数合数的考查中，其次是对分解质因数的考查，首先得明确什么是质因数，其次，明确对质因数的分解往往可以运用短除法进行，应该注意最后分解的因数都必须是质数。往往这部分题目也不会直接去考查，需要考生自己明确需要进行分解质因数。如2014年1月的考题中便对此部分知识进行了考查。【2014.01】若几个质数(素数)的乘积为 ，则他们的和为( )【解析】将 分解质因数， ，因此这几个质因数的和为 。【答案】2.奇数偶数对于奇数偶数的考查，往往也是对其定义的考查，通常以条件充分性判断的题型去进行考查，对于这类题目，往往可以通过举反例进行快速判断，对于有些问题举反例无从下手的，往往通过简单的推理便可判断，在此就需要考生对整数奇偶性的判断做到准确无误，尤其对于奇偶数相加减乘除所得数的奇偶性能快速进行准确判断。下面就近五年真题中所涉及到的奇偶性判断的题目进行详细介绍。【2014.10】 是4的倍数(1) 、 都是偶数 (2) 、 都是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目，对于条件充分性判断的题目需要注意两点：一是判断的方向性，即从条件去推题干;二是对于充分性的理解，即满足条件的所有的值都满足题干。对于条件(1)和条件(2)，发现无法找出反例，因此分别进行推理判断。首先处理题干，判断 是否是4的倍数，即需判断 是否是4的倍数。条件(1)中要求 、 都是偶数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(1)充分;条件(2)中要求 、 都是奇数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(2) 充分。【答案】【2013.10】 能被2整除(1) 是奇数 (2) 是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。对于条件(1)，我们可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(1)不充分;对于条件(2)，同样可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(2)也不充分;此时，将条件(1)和条件(2)联合起来判断,发现此时举不出反例，因此需要进行推理验证， 、 均是奇数，可知 、 也是奇数，因此 一定也是奇数，所以可得 一定是偶数，可知两条件联合起来充分。【答案】C【2012.01】 、 都为正整数，则 为偶数。(1) 为偶数 (2) 为偶数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。通过推理可进行快速判断，由条件(1)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(1)充分;由条件(2)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(2)充分。

1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

很简单，还要这么详细干嘛？有三个因子的自然数都是合数. （或说除1和它本身还另有因子）

指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数。

1、如果包括100，100以内最大的合数是100，如果不包括100则为98。2、合数的概念。合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。3、怎么找合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。

合数是有三个和三个以上因数的所有整数。

质数又称素数。指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。换句话说，只有两个正因数（1和自己）的自然数即为素数。比1大但不是素数的数称为合数。1和0既非素数也非合数。如3.5...整数a能被整数b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数，　　（在自然数的范围内）例：6÷2＝31、2、3和6就是6的因数。　　6的因数有：1和6，2和3　10的因数有：1和10，2和5　　15的因数有：1和15，3和5

只有1和它本身两个约数的数，叫质数。（如：2÷1=2，2÷2=1，所以2的约数只有1和它本身2这两个约数，2就是质数。）2、除了1和它本身两个约数外，还有其它约数的数，叫合数。（如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的约数除了1和它本身4这两个约数以外，还有约数2，所以4是合数。）3、1既不是质数也不是合数。因为它的约数有且只有1这一个约数。判断一个数是质数，还是合数，可以根据它约数的个数来确定：只有两个约数的数，是质数；有三个或三个以上的约数的数是合数；有且只有一个约数的数既不是质数也不是合数。回答者：⒎⒋⒎⒋-见习魔法师二级9-1609:32什么是质数？就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数，质数又叫做素数。还可以说成质数有两个约数。合数又名合成数，是满足以下任一（等价）条件的正整数：1.是两个大于1的整数之乘积;2.拥有某大于1而小于自身的因数（因子）;3.拥有至少三个因数（因子）;4.不是1也不是素数(质数);5.有至少一个素因子的非素数。以下是关于合数以及一些特殊合数的结论：·一个合数有奇数个因数（因子）当且仅当它是完全平方数。

和数 : 指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数。如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。扩展资料和数的性质：1.所有大于2的偶数都是合数。2.所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。3.除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。4.所有个位为4，6，8的自然数都是合数。5.最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。6.每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。参考资料百度百科-合数

质数和 (参考 ,文档)合数是数论中的两个重要概念。质数指只能被1和自身整除的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,没有其他约数。2. 质数只能被1和自身整除。3. 质数不可分解为其他两个以上的整数乘积。合数指至少有其他两个约数的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,存在其他约数。2. 合数可以分解为两个以上的整数乘积。总结起来,质数只有两个约数,而合数有两个以上的约数。

自然数0,1,2,3,4,5,6. 正整数1,2,3,4,5,6. 负整数-1,-2,-3,-4,. 整数=正整数+负整数+0 =自然数+负整数 自然数=正整数+0 质数就是除1和它本身外没有其它约数,2,3,5,7,13 2是唯一既是偶数又是质数的数字,也是最小的质数 合数就是除1和它本身外还有其它约数的,4,6,8,10 1既不是质数也不是合数 实数 就是你现在所理解的所有数的总和了

http://zhidao.baidu.com/question/28411699.html

约是因数质数是除了一和它本身外.没有别的因数(只有两个因数)质数是除了一和它本身外.还有别的因数(三个以上)奇数不能被2整除偶数能被2整除最大公因数是一个数最大的因数最小公倍数是一个数最小的倍数

合数是能分解为有限个质数乘积的数，且这些质数不是其本身。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。例如24,除了1和24还有2、3、4、6、8、12等因数这些数就叫合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。与合数相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。参考资料百度百科.百度百科[引用时间2018-4-29]

合数又名合成数,是在大于1的正整数中,满足以下任一条件的正整数：1、是两个大于1 的整数的乘积2、拥有至少三个正因数3、有至少一个素因子的非素数4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积5、除1以外不是质数的正整数就是合数6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数需要注意：0、1既不是质数也不是合数。1、合数的具体概念除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为 2n+1(n是非0的自然数)。我们将 n 命名为数根，当 2n+1 属于合数时，我们称之为合数根；反之，当 2n+1 属于素数时，我们称之为素数根。2、合数的规律任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。例如：设 2n+1 是一个合数，将它分解成两个奇数 2a+1 和 2b+1 的积(其中a、b都属于非0的自然数),则有 2n+1=(2a+1)*(2b+1)=4ab+2*(a+b)+1=2*(2ab+a+b)+1

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。

合数是指在大于一的整数中，除了一和本身之外还能被其他非零数整除的数。因此，合数首先是一个大于一的整数；第二个条件就是它的因数除了一和本身之外，还有别的数字。按照这个标准，最小的合数就是四。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

合数的概念介绍 1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数(0除外)整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。 2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

问题一：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题二：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题三：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题四：什么叫合数？ 合数，数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。 问题五：合数有哪些？ 全写上？合数的个数无限。 我就能写1到100的。（除了2以外，所有的偶数都是合数） 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 33 34 35 36 38 39 40 42 44 45 46 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58工60 62 63 64 65 66 68 69 70 72 74 75 76 78 80 81 82 84 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 99 100 98 要1000以内的吗？ 望采纳。 问题六：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题七：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题八：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题九：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个

合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。相关说明所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。扩展资料1、合数的概念合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、什么是质数质数又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除，换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数；否则称为合数。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。最小的质数是2。3、质数和合数应用1、质数与密码学：所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的"过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。2、质数与变速箱：在汽车变速箱齿轮的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。

指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。

1、偶数是能够被2所整除的整数.正偶数也称双数.若某数是2的倍数,它就是偶数,可表示为2n;若非,它就是奇数,可表示为2n+1(n为整数),即奇数除以

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

因数ufeff[yīn shù] 假如整数n除以m，结果是无余数的整数，那么我们称m就是n的因数。 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称n为m的倍数。数学名词定义在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设a为整数，b为非零整数，若存在整数q，使得a=qb，则称b是a的因数，记作b|a。但也有的作者不要求b≠0。倍数ufeff[bèi shù] ①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。定义对于整数m(0除外)，能被n整除（m/n），那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。质数质数又称素数。一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数；（除0以外）否则称为合数 。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。关于质数有很多历史悠久的世界级的难题，如哥德巴赫猜想，黎曼猜想，孪生素数猜想等。质数可分基本质数（2和3），阴性质数（6N-1形）和阳性质数（6N+1形）。阴性不等数（不等于6NM+-（M-N）两式）乘以6减去1是阴性质数；阳性不等数（不等于6NM+-（N+M）两式）乘以6加上1是阳性质数。概念只有1和它本身两个正因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个约数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）100以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97，在100内共有25个质数。质数的个数是无穷的。欧几里得的《几何原本》中有一个经典的证明。它使用了证明常用的方法：反证法。具体证明如下：假设质数只有有限的n个，从小到大依次排列为p1，p2，……，pn，设 N = p1 × p2 × …… × pn，那么，N+1是素数或者不是素数。如果N+1为素数，则N+1要大于p1，p2，……，pn，所以它不在那些假设的素数集合中。如果N+1为合数，因为任何一个合数都可以分解为几个素数的积；而N和N+1的最大公约数是1，所以N+1不可能被p1，p2，……，pn整除，所以该合数分解得到的素因数肯定不在假设的素数集合中。因此无论该数是素数还是合数，都意味着在假设的有限个素数之外还存在着其他素数。所以原先的假设不成立。也就是说，素数有无穷多个。其他数学家给出了一些不同的证明。欧拉利用黎曼函数证明了全部素数的倒数之和是发散的，恩斯特·库默的证明更为简洁，Hillel Furstenberg则用拓扑学加以证明。合数（数论基础概念）ufeff[hé shù] 数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数,-----当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的·1基本概念合数(Composite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数：1、是两个大于1 的整数之乘积；2、拥有至少三个正因数(因子)；3、有至少一个素因子的非素数。4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。5、除1以外不是质数的正整数就是合数。6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数注："0"“1”既不是质数也不是合数。

1、合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。2、合数的定义是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。3、合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。4、合数可分为奇合数和偶合数，也能基本合数（能被2或3整除的），分阴性合数（6N-1）和阳性合数（6N+1），还能分双因子合数和多因子合数。扩展资料：1、合数可分成基本合数（能被2和3整除的），阴性合数（加1能被6整除的）和阳性合数（减1能被6整除的）。阴性数在以下式中可以确定是阴性上合数和阴性下合数还是阴性素数。2、只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个因数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）参考资料：搜狗百科-合数

比如a*b*c a就是因数，b也是因数合数是指有2个以上约数的正整数

人没笨的！记住！科学课比就是物理化学，这些只要抓住本质，多做题，及模型图理解他！听不见，下课去问老师，或许这一问你就成了老是焦点，或者你上课时喊出来，这样你也知道你错在哪里了，这是我想法

现在智慧农业是非常受人们欢迎的。一定要进行科学的管理，要有明确的定位，同时也要融入现代化技术，要注意网络传送的节点，要注意信息的更新。

图书馆找不到了，能不能说的具体点，图书馆应该都有账号和密码的。搜个人图书馆，个人信息登录。

　　铁路货运收货流程：　　(1)及时办理领取手续　　收货人应在运到期限结束时主动或接到催领通知后按时至到站领取，在领取时须提出领货凭证，并在货票丁联上盖章或签字。如领货凭证未到或丢失，单位应提出本单位的证明文件，个人应提出本人工作证(或户口证)和服务所在单位(或居住所在单位)出具的证明文件。　　(2)办理交接验收　　(3)支付运输费用　　托运人在发站未交或少交以及运送期间发生的运输费用或由于托运人责任发主的垫款，均由收货人支付。支付的时间，由承运人组织卸车的应不迟于承运人发出催领通知的次日(不能实行催领通知时应不迟于卸车完毕次日);由收货人组织卸车应不迟于货车调到卸货地点或车辆交接地点的次日。　　(4)搬出货物　　承运人组织卸车的货物，收货人应于承运人发出催领通知的次日(不能实行催领通知或会同收货人卸车的货物为卸车的次日)起算，2日内将货物搬出。超过此期限未将货物搬出的，对其超过的期间核收货物暂存费。　　

关于古风散文随笔5篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触散文吧？散文不受时间、空间的限制。写散文，多数时候都离不开事件。什么样的散文才是真正的好散文呢？下面是我整理的关于古风散文随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。 关于古风散文随笔1 婉约的风，点缀起阳春的温柔，夕阳下，万千笑颜，虚无的繁花。旧日的蚀刻，总记录下，风霜里那一抹的愁绪。时光不曾老过，他不知道我心，真情不曾忘记，在心中荡涤，红尘盛景，谁与我把一盏清风，与君独醉。 万千情路，一味流年。陌上花开，只待伊人，一束青蒿，一坛雄黄酒，与君对影邀吴刚，玉兔仙袂广宫寒，明眸皓齿今何在，一份深情两茫茫，尘世间。别来无恙的选择，形影子单的流年，今夕复何夕，共此皓月，忽问今日何是处，原来今日也端阳。 一轮明月高悬，一缕思念在心间，轻轻吹来的杨柳风，是否也带着那份乡愁越过了那候鸟飞过的回归线， 衣诀飘飘终不悔，纠结的长发，遗落的时光。还有那只温柔的手，悄悄点燃的岁月。于是，那个季多了一份相思，每一次停留，都有翘首期盼的远方。 浮世众生，阡陌掠影，我终究不曾错过你。牵手一段岁月，共醉一段时光，你的情，我的爱，拼成了生命中的一个圆。爱在心，你就是我的唯一，你就是我的远方，交错的时光里，世界从此在彼此的心中留恋往返。 摘一株雨荷，放一片明月，舀来天山冰泉，兑一勺彩云，加少许相思，先用武火煮沸，再慢慢煎熬少许时间，把那那些过往一并当作佐料投入壶中，和着流年的气息，邀君同赏，共醉在这乱世三千情丝编织的网之中。 红尘醉了，流年老了，与君的一往情深没有改变，众人皆醉，何我独醒，携手年轮，你用心作画，我用心添彩。时光交织成岁月的书签，别在彼此珍惜的心间，把那每一次次的欢颜写满人生的扉页，把那每一次动人的瞬间刻进在岁月的诗篇。 相思河畔，潮起云生。正如是，月有阴晴圆缺，天有不测风云，何必太计较，总有一份温柔再等待，或许就在在时光夹缝里；在你我之间。在水云间。 关于古风散文随笔2 月沉应如水。落下不被你记住的夕阳，头抬起来，仰望这轮玉盘，映照出你年少的青涩脸庞。这里，多少个春秋走来，记忆都已腐朽，北望尘埃，西楼无情，最是伤心人归处。无法拾起的玉簪，斑驳岁月，不见了容颜。月华撒下，桃花蓝田，恍如隔世。 是何时我的记忆如潮水涌来，要我挥洒胸中烦闷，人生之舟沉浮无度，苦苦在浪涛中支撑，我身心疲惫，苍茫大地天演万物，人生不过匆匆百年，为何又要与命运殊死搏斗？宇宙无涯，何时会有尽头，物是人非，何来不曾背离。几万天的前行，又几度过往西楼，看无情人伤有心人？明月语清风，谁知所谓。 那些日子里的冒雨狂奔，顶风高歌，躺在静谧中的安然休憩，在不断被长者谆谆教诲中，与朋友缘来缘了离别中，追逐一方遥远梦想中渐渐消散，天街、夏蝉，晚来风、痴心人。四季海瀚，云舒云卷，你现在又到了何方？众生百苦，你又在经历怎样的轮回？黄花黄，杏花飞，小桥流水无人归。 怀想疯疯狂狂的年岁，好似自己天下在手，坐拥万户。回头静想，是值得珍藏的青春，还是无知少年癫痴？江海月相似，这些都找不到了答案，只是随潮涌向天际，晨暮每间，撞碎山河。来年成今年，我们也上了路，向前寻找自己的归属，一离故土，不知有人等候多少个晴天下雨，老树不开花，流水不向西，家园在何方？最终只能道一句，心安处即吾乡。 稚童戏纸鸢，春风上枝头。明年的毛毛细雨，在朦胧的江烟，可否望见你的寂寥？可怜冬雪塞上来，八拍胡笳破铁衣。为何又欲泼墨，书尽愁字，而漫漫思绪，却不止一秋，一心。想来那年亡国最应恨西楼，如今过往，成就伤心处。红泥裘衣，蛮腰束手，谁缦立于此，遗世独立，默默成孤。 缘有时尽。我们不停地走，进进退退，便恍惚了，遇上不同的人，也许志同道合，也许不相为谋，但终会分道扬镳，去去留留之间，就孤独了，一如始亦如终，到底拥有什么，想要什么，都忘却在路上。谁的剽悍谁的婉约，形形色色，一如既往，都不放下梦，沉沉浮浮，风吹雨打，甘苦自知。 流淌的时光，一张浅筏，飘荡至未来。萧愁落处无声，平地惊雷。交错的人生轨迹，勾勒出怎样的动人故事，是你我共勉，还是你傲然离去，我独自承受卑微，浪荡天涯。游子不思苦，归客他乡人。如是而已。只怕过往，西楼孤寂，空对素壁，斜阳暮，听乌啼，独自伤心处。 三年走马，雾里看花，执一支笔写风流，不曾想到留于纸面变为哀愁。少不知苦，在韶华中自许倾负，错过每一处属于自己风景，停在别人的梦里挥斥方遒，错误的壮怀激烈更误了自己。未曾反省，未曾承担。听风画雨，不问当年。忧思愁绪，想必西楼应无情。 待那心事成灰，华灯初上时即万家灯火夜，天地沙鸥，人生微渺如芥子，几许清幽，无人堪扰般若。问凛冬将至，大雪一度九天，愿洗尽过往，尘埃自散，而心如明镜，映照红尘，撑杆舟楫，渡人且渡己。 关于古风散文随笔3 时光潜瘦，岁月之振落尘埃，陌上相逢如初见，独守在亘古之思，缠绵着心中不灭的梦魂，去岁折痕今宛在。缘起，念；红颜情缱绻，润了心扉，镶满的情怀，心为笔，梦做笺。踏着盈盈一水，画船载酒潇湘去，情牵何兮，千里已窥烟水长天阔。雨落轻弦，丝丝扣心。凝眸之情，一帘幽栖之梦，一纸凄婉之词。深心为界，去尘嚣与纷纷；记忆为痕，唯往与闲思。身外大千，凡多纷扰；心如白羽，而静风尘。雨帘轻掩，隔红尘于底；珠翠相依，诺寂寞于心痕。清之露，难入杂尘；弯月之幽辉，不如深闺素？ 岁月之褶，黛颦。自古多情伤别，一枝一叶恒情。遇时，烟笼水，月笼沙，烛影摇红里芳华，蹙眉揽镜瘦颜色，庭深桐锁，人亦漓，情亦酣。点点滴滴，凭谁记取；丝丝缕缕，倩谁呼唤。怎晓深心眷语；流转轻岚，未驻眸底微言。此时、人间四时，若柳拂风，轻舞步，蝶舞翩翩。自能寐醒之期；若重之语，镌默想之心念。一羽柔，剪影梦。过步之轻，盼绿茵之愉悦；此孤之倦，可伴天籁之映。若寂静之雨花，叩心窗畔。迷之岚气，述枉矢之梦呓；婉之水风，镌遥情之思。 淡烟画间，轻轻而来，浅黛轻眉，哀淡淡，萧萧霏雨洒衣，榴开放红裙舞，凭栏浅兮。谁知意，寄北风，榴花开，红裙舞，雨中花飞双燕。丹青妙手，墨洒轻痕，淡墨浅诉相思事，笑看棱镜人自知。画烟雨里，萌动的心，敛了眉间流连，词卷萦烟，奈何情尘缘浅，在月光中流胶之心？一缕未了的牵恋，遥望风月深。思念如月如那瑶池之仙子痴情。念；如花之情、如水之柔、如兰气质、如蝶之步，于轻歌曼舞中静赏韶华。情亦酣如醉痴，伴着那世间最美之情，花间曼舞，暗香浮。在艳欲滴之枝间，弄影翩跹，裙袂飞扬。 彼岸花开，相逢如画，情深如诗。若情为蛊，我则已为你中了百年之毒，若爱乃罪，我已为你犯了千年之罪。将带着千古之情，过幽之海，结一路之香以薄之翼，柔脆之怀，镌刻恒古不变之情。望你身在天涯，思君心于咫尺，丝丝情化点点相思泪，滴在弦上音之。红尘烟，梦寐常，风之铃，不分君梦梦外？梦里是你温柔的眼，梦外为君挚热之心，于是乎何分？我在佛前苦炼只为得一世相守之缘，而意在君之尘，自是不复能出其柔情似水，醉心那一坨至柔之思潮洪。为你沉沦，为你倾城。今世情缘，不负相思引！ 徐徐清影，醉染纤尘，飘逸了几世轮回，穿越时空潋滟流年，卷醉了红颜娇柔之心。我愿弱水三千只取一瓢，姹紫嫣红独守一色，凡尘百相只爱一人。几许相思几许愁？寻你，于三世之尘，为其未了之志；寻你，在花香凝之一池春水旁，为冥冥之场轮；寻你，在风月下歌之句里，只为而今生如泣之思。九曲廊处，婉之榭间，我吹了一支之空幽笛，你一身披霞翩翩飞至，清风微送着，丝丝之香，见着生里最唯美之姿，舞尽缠绵。一生之候，只为此一刻留。 于红尘苍穹中。前世的五百次回眸，换来今生的一次回眸。今朝，红颜如故，昔习之容，牵着你之柔，擎其笑妍，以情心语和着我今之绝唱。以你飞花逐月之情，剪开轻袅雨之然，望久之逢。积着彩云中之轻妙之鸣…思为最深之爱。世之沧桑，断不灵之度。缠绵萦绕之声，于你我俩俩呼吸间徐徐下，情自我之眼神默旋焉，散为你欲语还休之婉。我之画屏，当盛满子红粉之恋默。轻舞纤指，为你吟一阕无边之思。在茫茫海，红尘深处，洁藕不离的缠绵。拈一指流年，逾岁者尘，以知珍敬于心底。 光阴流转，一刻千年。天涯凝望，一纸相思，多少次，枕着一帘幽梦，酣然于梦里的香甜，在梦中相爱守望，缠绵又妖娆。思念，化作徐徐跳跃之音符，缭绕在旋律时空中。笑看那痴情梦怀，化成纷飞细雨，如银之月满庭空寂之矣，终得了前生往世其骨之馨。揩去眼中那痴之泪花，驱尽昔者凄迷与茫，前世之灵魄则于情漫焉。前许下之情，为今世之债欠下，爱与思之绵，聚于岁月之轮间。浓浓的月色，化不掉思之柔媚，荡而失之忧；抖落月之寒，使泪化作一场透唐风宋词之相思曲。此曲曲之悠悠，展矣世之沧桑，传之曲调，披着月下之竹影，浮上之芊眠绮翠之竹梢。兮！则你之求，亦我之愿。而今夜，此刻骨之情萦于脑海焉，石刻三生将鸳盟誓，与你、醉踏红尘，倾情一生！ 关于古风散文随笔4 一段念想，留一份时光慢慢尝。 桃花树下，落英缤纷，我轻轻地抖落怀中的花瓣，遇见手执花锄的你。心中暗想：或许只有我们才有如此情怀，花落水流红，显风情万种。 在远处，听你吟道：花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜，或是：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。我深知你的伤心，见你伤心时，我也便更伤心了。后来，听你焚稿断痴情，听你折扇斗诗会，潇湘妃子诉忧情‘圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰冰结相思，"我也了解了你的伤愁。 读着你心中的烦恼，多少次在心中呼唤你的名字。而你，不在身侧，独自流连，为伴，不可念，可相思。为后，不曾想，时光荏苒，你我终是有缘无份。 一个人，黯淡天际下。曾经喧闹过的的方，回忆若能下酒，往事便可为一宿独醉。想你初到家时，不知道你是否记得‘颦颦"二字，不知道你是否记得那句：你会去了，我便跟了去；你死了，我就出家，去当和尚。执手相看泪眼，也曾无语凝噎，天道酬情，今夕何夕，见此良人，必不负。你轻摇罗扇，折桃遮半羞，流年扑流萤，散不尽你的柔情。纤纤素手，常思量，便难忘，十里春光，也不及你好。 情到至深，做何事有因，我摔玉解恨，怨天道不公，或许太无用，不能予你，所思之物。时曾，也幻想，有朝一日你能为我的新娘。然而，世态无常，变幻莫测，我掀起盖头发现坐在花轿里的那个姑娘不是你时，我心中有多难受，有多煎熬。 府中，桃花社还氤氲着你的忧伤，但时光不再，物是人非。桃花树下，再也没有你舒袖如惊鸿般的曼妙身影以及叹息如细雨般的点点滴滴。 红尘难耐，岁月转身，时光似乎带走了几份情感与风度，却带来了几许冷漠与孤独。 吟一段桃韵，饮一壶清酒；执一手竹简，懂一颗真心。我懂你心，亦信你懂我，便劳燕分飞，断几人情。故有陆游唐婉，几曲【钗头凤】解相思，今有我和你，同语树下织忧愁，。造化弄人，命运让我们相遇相识相知相爱相许，却不能让我们相守终身…… 再后来，春已尽，繁华落尽，唯花纷飞，绚丽的芬芳，终是躲不过时光匆匆，纷纷逝去。 随笔，彼生鸟儿，可到此生来依？ 关于古风散文随笔5 轻回首，流年深处，总有一些潜入心底的纪念。 尘烟过，韶华胜极，还有多少烟雨江南的惆怅----题记 江南是雨的故乡，雨是江南的外衣，而雨巷，是江南的女子，婉约，轻柔，若梦若画。 一圈圈轻柔的涟漪，晕开了江南深处的一船烟雨，还记得在那个时光斑驳的午后，我意外寻得了这一方水墨，便忘记了来时的路。几处人家，青砖黛瓦，漆门铜环，轻轻浅浅地，就勾起了心底那徜徉已久的江南梦、雨巷情。 我在一低头的瞬间，就勾勒出你的模样，雨水打湿的青石板，还藏着青苔调皮的小脚丫;古韵悠然的殿门檐角，依旧蜿蜒着倾世琉璃的姣好容颜;朱红淡褪的小巧阁楼上，一抹冷香嫣然于窗棂绽放。我勾起嘴角的弧度，偷偷凝望着你的一颦一笑，生怕打破了这尘世里一缕难得的"静谧。远去的时光片段，淅淅沥沥，清滢、空灵，这一蓑雨，一潭碧水，在耳畔的吴侬软语中渐次清晰，女子们相互打闹的笑声还是那般清脆响亮。五年的光阴，被流水带走，红了樱桃，绿了芭蕉，多少故事在文字里流淌，梦里几多回眸，我们都是否还是最初的模样 那一日，你着一袭青蓝色的旗袍，撑着一把油纸伞，独自彷徨在这悠长又寂寥的雨巷，那该是东方女子独有的韵味吧，纤纤细步，恍若盈盈水间的波光粼漓。轻眸回转，你深邃澄澈的瞳孔，一不留意就将凡间的精灵跌落，素颜若水，却掩不住你素心如兰的优雅气质，一片雪花，就此跌落你的裙摆，在雨巷的尽头，浅诉秋心。微风伴着细雨，送来一丝丁香的愁怨，仿佛就瞧见了那淡紫色的小花，一朵朵，在雨中蹙眉，是如此多情，也许沾染了她独有的清香，飘散在这悠长的小巷，结着愁怨的你更平添了一缕幽静。 月光如菱纱般笼罩着古朴的小巷，一曲古筝曲飘然而至，悠长婉转的调子，望尽天涯，尽是相思，只影向谁去每一个音符，都飘向千里之外，不知，那个他，可曾听到这一曲用灵魂弹奏的地老天荒。问今夕何夕，你可知谁是她心上那朵荼蘼的花，一夜落红，惘然如梦，醉影掠过惊鸿一瞥，在这淡烟微雨的江南小巷，开到荼蘼花事了，终是散了，远了。一滴清泪，打乱琴弦，多年以后，只记得你白衣若雪，馥郁芬芳，似百年陈酿一般醉人，却始终模糊了你的容颜，只能成为一抹凄凉的叹息。 收拾起情绪，打捞着流年深处遗落的点点滴滴，轮回之间，回梦江南。雨巷深深深几许，我打江南走过，凝望你的眼，不问时光，不诉离殇。莫失莫忘，不离不弃。相约于流年深处，共话千年雨巷情。

语感的培养途径有：1、课后写作：听、读、模仿和背诵，都是单人行动，只能算是打好基础。但语言是交流的工具，不可能天天自言自语。所以家长要尽可能给孩子创造用英语进行交流的机会。比如，参加英语戏剧表演、英语口语大赛、英语夏令营、冬令营、出国旅游、游学等。2、听后模仿：训练孩子的语感，听英语是最直接的学习方式之一，父母可以带领孩子看英语电影，听英语歌曲。然后要模仿其中的语句，模仿得越像越好，语句越长越好。3、写作训练：多读和多写有助于语感的发生和形成，这种发生常常是潜意识的，而多写有助于语感的表现和成熟，由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在行动，使语感得到全面发展。4、加强阅读训练：多阅读是学生增加外语接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力，提高理解力、增强英语感的好方法。5、情感结合：训练孩子语感，就要把语言的理解与情感的体味结合起来，使孩子透过文章的字字句句感受到其中的情感。6、实践体验：培养敏锐的语感能力，不是生搬硬套、一成不变，需要孩子多参加实践体验合，让孩子在实践中增强语言的感受力。

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劳动合同是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方 权利和义务 的协议。劳动合同按 合同的内容 分为劳动合同制范围以内的劳动合同和劳动合同制范围以外的劳动合同;按 合同的形式 分为要式劳动合同和非要式劳动合同。那么，在雇佣关系产生之后 未签订劳动合同 ，应如何赔偿呢下面我们一起来了解一下： 1、 劳动合同法 第82条规定：用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者签订 书面劳动合同 的，应当向劳动者每月支付2倍工资。 2、 不签订劳动合同 在什么情况下可以获得双倍赔偿劳动者同意并且积极和公司 签订劳动合同 ，但是公司拒绝签订; 未签订合同 的情形发生在2008年2月1日以后;并且从进入公司满一个月以后即第二个月开始计算。 3、劳动者不与 公司签订合同 公司不依法与劳动者签订书面合同，才需要承担支付每月2倍工资。如果是劳动者故意或者不愿意与公司签订书面的劳动合同的，不适用改条款。职工故意或者不愿意签订劳工合同，则不能获得2倍工资。劳动合同是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。劳动合同按合同的内容分为劳动合同制范围以内的劳动合同和劳动合同制范围以外的劳动合同;按合同的形式分为要式劳动合同和非要式劳动合同。

2022年9月全国计算机二级考试时间为9月24日至26日（第66次），其中3月和9月开考全部级别全部科目。计算机二级考试一年考4次，上半年3月、5月分别考一次，下半年9月、12月分别考一次，其中3月和9月开考全部级别全部科目，5月和12月考试开考一、二级全部科目，各省级承办机构可根据实际情况决定是否开考5月和12月考试。2022年全国计算机等级考试（NCRE）将举办四次考试，时间分别为3月26日至28日（第64次）、5月28日至29日（第65次）、9月24日至26日（第66次）及12月3日至4日（第67次）。其中3月和9月开考全部级别全部科目，5月和12月考试开考一、二级全部科目，各省级承办机构可根据实际情况决定是否开考5月和12月考试。如因疫情原因导致不能正常开考，我中心将另行通知。2022年暂停三级Linux应用与开发技术、四级Linux应用与开发工程师两个科目考试。2022年9月起，新增二级openGauss数据库程序设计（科目代码68）。自2022年起，NCRE将提供电子证书，所有符合取证条件的考生都将获得电子证书。2022年为试点期，考生在报名时可同时申请纸质证书。

　　语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感能力具备了相当的水平，在实际应用中表现为一接触语言文字，即产生正确的全方位的丰富的直感；在阅读时，不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实信息，感知语义，体味感情，领会意境，而且能捕捉到言外之意、弦外之音。

1、可以有效的提高公文处理工作的效率，积极推进办公自动化工作；2、信息化操作，可以有效的减少纸质文件的流转，节约办公成本，管理成本和提高办公效率；3、快速进行各种信息资料的阅览、分类、检索、分析，实现信息的全面共享；

心经：是诸法空相不生不灭不垢不净不增不减性无动摇，相有万般

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感情中的信任真的特别脆弱，只要辜负过一次，就足以让对方怀疑你一生，无论怎么弥补都是徒劳。描写思乡诗句大全1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)2、乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。(刘长卿：《新年作》)3、木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。(孟浩然：《早寒江上有怀》)4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)5、山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。(孟浩然：《宿桐庐江寄广陵旧游》)6、阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开，明朝望乡处，应见陇头梅。(宋之问：《题大庾岭北驿》)7、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)8、落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。(韦应物：《夕次盱眙县》)9、灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变?(谢朓：《晚登三山还望京邑》)10、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)

　　铁路货物运输中，一批货物的重量、体积或形状需要以一辆以上货车运输的，应按整车托运。不够整车运输条件的按零担托运。符合集装箱运输条件的可按集装箱托运，按零担托运的货物，一件体积最小不得小于0、02立方米。一件重量在10公斤以上的除外，每批不得超过300件。　　铁路货物运输种类分为整车、零担、集装箱。货物运输订单和铁路货物运单是货物运输合同的组成部分。零担和集装箱运输的货物，由发站接收完毕，整车货物装车完毕，发站在货物运单上加盖车站日期戳时起即为承运。货物一经承运，运单内容即发生法律效力，所以，经办人在填记运单、订单内容时应认真如实填记。　　按运输种类的不同，发货程序略有不同。整车货物运输按是否提报月度运输计划分为计划内运输和计划外运输，目前的计划审批方式为微机联网审批，部分没有微机的中间站在车务段网址录入，国联货物运输计划暂时到路局报批。集装箱货物运输以每车为一批的计划审批模式同整车，不以车数为批数的集装箱货物及零担货物运输随到随受理。　　发货时应注意的几个问题：　　1、一旦选择保价运输或保险运输，要足额投保。　　2、发货一定要索取领货凭证，交给正当收货人。　　3、全路目前正在实行集装箱“一口价”运输，包费用结算方式不同于其他两种运输方式，在订立购销合同时应引起注意。　　4、铁路货运规章多，内容修改频繁，应及时了解和掌握。　　5、在货物运输过程中，托运人应遵守国家有关法律和铁路货物运输规程，履行其权利和义务。