什么是素数和合数

简介：合数，是指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数，当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的。分类合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。

问题一：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个 问题二：合数是什么意思？ 合数(posite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数： 1、是两个大于1 的整数之乘积； 2、拥有至少三个正因数(因子)； 3、有至少一个素因子的非素数。 4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。 5、除1以外不是质数的正整数就是合数。 6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数 注：0“1”既不是质数也不是合数。 概念 除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为2n+1(n是非0的自然数)。我们将n命名为数根。当2n+1属于合数时，我们称之为合数根；反之，当2n+1是素数饥，我们称之为素数根。 规律 任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。设2n+1是一个合数，将它分解成两个奇数2a+1和2b+1的积(其中a、b都属于非0的自然数)，则有 2n+1=(2a+1)(2b+1)=4ab+2(a+b)+1=2(2ab+a+b)+1 问题三：合数的概念 合数:一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除,这样的数叫作合数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

您好 一个（＞0）数 的因数只有1和该数本身 我们称之为质数 反之则是合数

合数是指大于1的整数，除了1和自身，还可以被其他数整除的数。换句话说，合数是能够被除了1和自身以外的正整数整除的数。比如，4、6、8、9、10、12等都是合数，因为它们都能被2、3、4、6等数整除。与之相对的是质数，质数是只能被1和自身整除的整数，比如2、3、5、7、11等都是质数。合数和质数的概念在数学中是非常重要的，它们有着广泛的应用。在密码学中，合数和质数的性质被广泛利用，用于加密和解密信息。在数论中，合数和质数的性质也是研究对象之一，许多数学问题都与合数和质数有关。在初等数学教育中，合数和质数也是必须掌握的基础概念之一，对于小学生而言，理解和掌握这两个概念有助于提高数学素养和解决实际问题的能力。

偶数（也叫双数）：能被2整除的数；奇数（也叫单数）：不能被2整除的数；质数（也叫素数）：只有1和本身两个因数的数；合数：除了1和本身,还有其他因数的数。1.质数合数对于质数合数的考查，首先是对其定义的考查，往往不单独考查定义，通常是在理解题目的前提下伴随着各类运算进行的，尤其需要考生熟记20以内的质数。因此在进行这类问题的解答时，必须理解题意，明确概念。如：有些题目会涉及到对绝对值的理解，因此对于初等数学的复习必须做到全面、透彻。如2015年1月和2011年1月的考试中均涉及到了对于绝对值的考查;2010年1月的考题是通过与实际生活相关联对质数进行考查的。【2015.01】设 是小于 的质数，满足条件 的 共有( )2组 3组 4组 5组 6组【解析】小于 的质数有： 因此满足条件 的 有： 四组。在此还应注意元素间具有无序性。【答案】C【2011.01】设 是小于 的三个不同的质数(素数)，且 ，则 ( )【解析】 是小于12的互不相同的质数，因此可知 可以选择的范围是2、3、5、7、11。通过尝试可以快速得出3、5、7是符合题中所要求的条件的。或者此题可以设 ，通过去绝对值符号，最终得出 。因此在12以内的质数中可以找出两组相差4的质数，分别是：7和3、11和7，再根据题目要求可知符合条件的质数是3、5、7，进而可知 15.【答案】D【2010.01】三名小孩中有一名学龄前儿童(年龄不足6岁)，他们的年龄都是质数(素数)，且依次相差6岁，他们的年龄之和为( )【解析】由题意可知，其中一名小孩的年龄可能是2岁、3岁或5岁，则另外两名小孩的年纪可能是8岁、14岁(均不是质数，所以舍去);9岁、15岁(均不是质数，所以舍去);11岁、17岁(符合要求)，因此三名小孩的年龄和为5+11+17=33.【答案】C在质数合数的考查中，其次是对分解质因数的考查，首先得明确什么是质因数，其次，明确对质因数的分解往往可以运用短除法进行，应该注意最后分解的因数都必须是质数。往往这部分题目也不会直接去考查，需要考生自己明确需要进行分解质因数。如2014年1月的考题中便对此部分知识进行了考查。【2014.01】若几个质数(素数)的乘积为 ，则他们的和为( )【解析】将 分解质因数， ，因此这几个质因数的和为 。【答案】2.奇数偶数对于奇数偶数的考查，往往也是对其定义的考查，通常以条件充分性判断的题型去进行考查，对于这类题目，往往可以通过举反例进行快速判断，对于有些问题举反例无从下手的，往往通过简单的推理便可判断，在此就需要考生对整数奇偶性的判断做到准确无误，尤其对于奇偶数相加减乘除所得数的奇偶性能快速进行准确判断。下面就近五年真题中所涉及到的奇偶性判断的题目进行详细介绍。【2014.10】 是4的倍数(1) 、 都是偶数 (2) 、 都是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目，对于条件充分性判断的题目需要注意两点：一是判断的方向性，即从条件去推题干;二是对于充分性的理解，即满足条件的所有的值都满足题干。对于条件(1)和条件(2)，发现无法找出反例，因此分别进行推理判断。首先处理题干，判断 是否是4的倍数，即需判断 是否是4的倍数。条件(1)中要求 、 都是偶数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(1)充分;条件(2)中要求 、 都是奇数，可知 、 均为偶数，即均为2的倍数，因此相乘为4的倍数，条件(2) 充分。【答案】【2013.10】 能被2整除(1) 是奇数 (2) 是奇数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。对于条件(1)，我们可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(1)不充分;对于条件(2)，同样可以举反例，如： , 时， 不能被2整除，因此条件(2)也不充分;此时，将条件(1)和条件(2)联合起来判断,发现此时举不出反例，因此需要进行推理验证， 、 均是奇数，可知 、 也是奇数，因此 一定也是奇数，所以可得 一定是偶数，可知两条件联合起来充分。【答案】C【2012.01】 、 都为正整数，则 为偶数。(1) 为偶数 (2) 为偶数【解析】此题属于条件充分性判断的题目。通过推理可进行快速判断，由条件(1)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(1)充分;由条件(2)知 必为偶数，因此可知 为偶数，题干成立，条件(2)充分。

1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

很简单，还要这么详细干嘛？有三个因子的自然数都是合数. （或说除1和它本身还另有因子）

指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数。

1、如果包括100，100以内最大的合数是100，如果不包括100则为98。2、合数的概念。合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。3、怎么找合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。

合数是有三个和三个以上因数的所有整数。

质数又称素数。指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。换句话说，只有两个正因数（1和自己）的自然数即为素数。比1大但不是素数的数称为合数。1和0既非素数也非合数。如3.5...整数a能被整数b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数，　　（在自然数的范围内）例：6÷2＝31、2、3和6就是6的因数。　　6的因数有：1和6，2和3　10的因数有：1和10，2和5　　15的因数有：1和15，3和5

和数 : 指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数。如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。扩展资料和数的性质：1.所有大于2的偶数都是合数。2.所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。3.除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。4.所有个位为4，6，8的自然数都是合数。5.最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。6.每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。参考资料百度百科-合数

质数和 (参考 ,文档)合数是数论中的两个重要概念。质数指只能被1和自身整除的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,没有其他约数。2. 质数只能被1和自身整除。3. 质数不可分解为其他两个以上的整数乘积。合数指至少有其他两个约数的正整数。特点如下:1. 除了1和本身之外,存在其他约数。2. 合数可以分解为两个以上的整数乘积。总结起来,质数只有两个约数,而合数有两个以上的约数。

自然数0,1,2,3,4,5,6. 正整数1,2,3,4,5,6. 负整数-1,-2,-3,-4,. 整数=正整数+负整数+0 =自然数+负整数 自然数=正整数+0 质数就是除1和它本身外没有其它约数,2,3,5,7,13 2是唯一既是偶数又是质数的数字,也是最小的质数 合数就是除1和它本身外还有其它约数的,4,6,8,10 1既不是质数也不是合数 实数 就是你现在所理解的所有数的总和了

http://zhidao.baidu.com/question/28411699.html

约是因数质数是除了一和它本身外.没有别的因数(只有两个因数)质数是除了一和它本身外.还有别的因数(三个以上)奇数不能被2整除偶数能被2整除最大公因数是一个数最大的因数最小公倍数是一个数最小的倍数

合数是能分解为有限个质数乘积的数，且这些质数不是其本身。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。例如24,除了1和24还有2、3、4、6、8、12等因数这些数就叫合数。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。与合数相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。参考资料百度百科.百度百科[引用时间2018-4-29]

合数又名合成数,是在大于1的正整数中,满足以下任一条件的正整数：1、是两个大于1 的整数的乘积2、拥有至少三个正因数3、有至少一个素因子的非素数4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积5、除1以外不是质数的正整数就是合数6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数需要注意：0、1既不是质数也不是合数。1、合数的具体概念除了2之外，所有的偶数都是合数。反之，除了2之外，所有的素数都是奇数。但是奇数包括了合数和素数。合数根和素数根的概念就是用来区分任何一个大于9的奇数属于合数还是素数。任何一个奇数都可以表示为 2n+1(n是非0的自然数)。我们将 n 命名为数根，当 2n+1 属于合数时，我们称之为合数根；反之，当 2n+1 属于素数时，我们称之为素数根。2、合数的规律任何一个奇数，如果它是合数，都可以分解成两个奇数的乘积。例如：设 2n+1 是一个合数，将它分解成两个奇数 2a+1 和 2b+1 的积(其中a、b都属于非0的自然数),则有 2n+1=(2a+1)*(2b+1)=4ab+2*(a+b)+1=2*(2ab+a+b)+1

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。

合数是指在大于一的整数中，除了一和本身之外还能被其他非零数整除的数。因此，合数首先是一个大于一的整数；第二个条件就是它的因数除了一和本身之外，还有别的数字。按照这个标准，最小的合数就是四。

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

合数的概念介绍 1、合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数(0除外)整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。 2、分类合数的方法为计算其因数的个数。所有的合数都至少有三个因数。一质数的平方数，其因数有。一数若有著比它小的整数都还多的因数，则称此数为高合成数。另外，完全平方数的因数个数为奇数个，而其他的合数则皆为偶数个。

问题一：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题二：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题三：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题四：什么叫合数？ 合数，数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除（不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。 问题五：合数有哪些？ 全写上？合数的个数无限。 我就能写1到100的。（除了2以外，所有的偶数都是合数） 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 33 34 35 36 38 39 40 42 44 45 46 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58工60 62 63 64 65 66 68 69 70 72 74 75 76 78 80 81 82 84 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 99 100 98 要1000以内的吗？ 望采纳。 问题六：什么是合数合数有那些呢？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 问题七：合数是什么？ 1、除了1和它本身，还有其他因数的数，叫做合数。 2、合数有4、6、8、9、10、12……，也就是说最小的合数是4，没有最大的合数，合数有无数多个。 相关概念补充： 1、在整数除法中，商是整数，并且没有余数。我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（小学阶段，因数和倍数是在除0以外的自然数范围内讨论的） 2、除了1和它本身，没有其他因数的数，叫做质数。 请采纳 问题八：什么是合数 5分 在自畅数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然数就被分成了偶数和奇数两大类。 　　另一方面，除去1以外，有的数除了1和它本身以外，不能再被别的整数整除，如2、3、5、7、11、13、17、...等，这种数称作素数(也称质数)。质数中，除了2之外，其它的质数都是奇数。有的数除了1和它本身以外，还能被别的整数整除，这种数就叫合数，如4、6、8、9、10、12、14、...等，就是合数。奇数中有合数（例如9、15、21等）。偶数中除了2之外，其他的偶数都是合数。1这个数比较特殊，它既不算质数也不算合数。这样，所有的自然数就又被分为0、1和素数、合数四类。 问题九：合数的定义 一个数如果除了1和它本身以外还能被别的因数整除，这样的数叫做合数。 除了1和这个数本身之外还可以被其它自然数整除 质数又称素数。指在一个

合数是指在大于1的整数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。相关说明所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的（偶）合数为4，最小的奇合数为9。每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积，即分解质因数。扩展资料1、合数的概念合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。2、什么是质数质数又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除，换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数；否则称为合数。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。最小的质数是2。3、质数和合数应用1、质数与密码学：所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的"过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。2、质数与变速箱：在汽车变速箱齿轮的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。

指自然数中除能被1和本数整除外，还能被其他的数整除的数。

1、偶数是能够被2所整除的整数.正偶数也称双数.若某数是2的倍数,它就是偶数,可表示为2n;若非,它就是奇数,可表示为2n+1(n为整数),即奇数除以

合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。最小的合数是4。其中，完全数与相亲数是以它为基础的。

素数就是质数。它除了能表示为它自己和1的乘积以外,不能表示为任何其它两个整数的乘积。例如,15=3*5,所以15不是素数;又如,12=6*2=4*3,所以12也不是素数。另一方面,13除了等于13*1以外,不能表示为其它任何两个整数的乘积,所以13是一个素数x0dx0ax0dx0a合数是除了1和它本身还能被其他的正整数整除的正整数.x0dx0a 除2之外的偶数都是合数.(除0以外)x0dx0a 合数又名合成数,是满足以下任一(等价)条件的正整数: x0dx0a 1.是两个大于1 的整数之乘积; x0dx0a 2.拥有某大于1 而小于自身的因数(因子); x0dx0a 3.拥有至少三个因数(因子); x0dx0a 4.不是1 也不是素数(质数); x0dx0a 5.有至少一个素因子的非素数.自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除的数x0dx0ax0dx0a就是除了质数外的其他自然数

因数ufeff[yīn shù] 假如整数n除以m，结果是无余数的整数，那么我们称m就是n的因数。 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称n为m的倍数。数学名词定义在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设a为整数，b为非零整数，若存在整数q，使得a=qb，则称b是a的因数，记作b|a。但也有的作者不要求b≠0。倍数ufeff[bèi shù] ①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。定义对于整数m(0除外)，能被n整除（m/n），那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。质数质数又称素数。一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数；（除0以外）否则称为合数 。根据算术基本定理，每一个比1大的整数，要么本身是一个质数，要么可以写成一系列质数的乘积；而且如果不考虑这些质数在乘积中的顺序，那么写出来的形式是唯一的。关于质数有很多历史悠久的世界级的难题，如哥德巴赫猜想，黎曼猜想，孪生素数猜想等。质数可分基本质数（2和3），阴性质数（6N-1形）和阳性质数（6N+1形）。阴性不等数（不等于6NM+-（M-N）两式）乘以6减去1是阴性质数；阳性不等数（不等于6NM+-（N+M）两式）乘以6加上1是阳性质数。概念只有1和它本身两个正因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个约数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）100以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97，在100内共有25个质数。质数的个数是无穷的。欧几里得的《几何原本》中有一个经典的证明。它使用了证明常用的方法：反证法。具体证明如下：假设质数只有有限的n个，从小到大依次排列为p1，p2，……，pn，设 N = p1 × p2 × …… × pn，那么，N+1是素数或者不是素数。如果N+1为素数，则N+1要大于p1，p2，……，pn，所以它不在那些假设的素数集合中。如果N+1为合数，因为任何一个合数都可以分解为几个素数的积；而N和N+1的最大公约数是1，所以N+1不可能被p1，p2，……，pn整除，所以该合数分解得到的素因数肯定不在假设的素数集合中。因此无论该数是素数还是合数，都意味着在假设的有限个素数之外还存在着其他素数。所以原先的假设不成立。也就是说，素数有无穷多个。其他数学家给出了一些不同的证明。欧拉利用黎曼函数证明了全部素数的倒数之和是发散的，恩斯特·库默的证明更为简洁，Hillel Furstenberg则用拓扑学加以证明。合数（数论基础概念）ufeff[hé shù] 数学用语，指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他的数整除(不包括0)的数。与之相对的是质数（因数只有1和它本身，如2,3,5,7,11,13等等，也称素数）,而1既不属于质数也不属于合数,-----当然以上概念都是建立在自然数(不包括0)的基础之上的·1基本概念合数(Composite number)又名合成数,是在大于1的正整数中，满足以下任一(等价)条件的正整数：1、是两个大于1 的整数之乘积；2、拥有至少三个正因数(因子)；3、有至少一个素因子的非素数。4、两个或两个以上素数的乘积，可以组成一个合数，并且只可以组成一个合数。反之，一个合数可以拆分为一组素数的乘积，并且只可以拆分为一组素数的乘积。5、除1以外不是质数的正整数就是合数。6、除了1和它本身之外，还有其他正因数的数注："0"“1”既不是质数也不是合数。

1、合数指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。与之相对的是质数，而1既不属于质数也不属于合数。2、合数的定义是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。3、合数的一种方法为计算其质因数的个数。一个有两个质因数的合数称为半质数，有三个质因数的合数则称为楔形数。在一些的应用中，亦可以将合数分为有奇数的质因数的合数及有偶数的质因数的合数。4、合数可分为奇合数和偶合数，也能基本合数（能被2或3整除的），分阴性合数（6N-1）和阳性合数（6N+1），还能分双因子合数和多因子合数。扩展资料：1、合数可分成基本合数（能被2和3整除的），阴性合数（加1能被6整除的）和阳性合数（减1能被6整除的）。阴性数在以下式中可以确定是阴性上合数和阴性下合数还是阴性素数。2、只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。（如：由2÷1=2，2÷2=1，可知2的因数只有1和它本身2这两个因数，所以2就是质数。与之相对立的是合数：“除了1和它本身两个因数外，还有其它因数的数，叫合数。”如：4÷1=4，4÷2=2，4÷4=1，很显然，4的因数除了1和它本身4这两个因数以外，还有因数2，所以4是合数。）参考资料：搜狗百科-合数

比如a*b*c a就是因数，b也是因数合数是指有2个以上约数的正整数

校庆的解释 [anniversary of the founding of a school or college] 学校建校的 纪念 日 详细解释 学校的成立纪念日。往往选取学校有重大 意义 事件 的发生日为之。如北京大学确定 五月 四日为校庆日。 词语分解 校的解释 校 à 学堂，专门进行教育的机构：校园。 校长 。 军衔的一级，在“将”之下，“尉” 之上 。 古代军队编制单位：校尉（统带一校的军官）。 校 à 比较：校场。 查对、 订正 ：校勘。校订。 校对 。 庆的解释 庆 （庆） ì 祝贺 ：庆贺。 庆祝 。庆幸。庆典。庆功。 可祝贺的事：国庆。大庆。 姓。 部首 ：广。

1819年——德国钢琴家克拉拉出生。 　　1874年——奥地利作曲家勋伯格出生。1898年——中国历史学家、社会活动家周谷城出生。1899年——中国玻璃、陶瓷学家赖其芳出生。 　　1903年——美国好莱坞明星克劳黛·考尔白出生。（逝于1996年） 　　1913年——土壤肥料学家，浙江省土壤肥料研究所的创建人之一程学达出生。 　　1916年——杰出童话家罗尔德·达尔（Roald Dahl）出生。 　　1961年——正直公益人梅显才出生。 　　1967年——美国前著名短跑名将迈克尔·约翰逊出生。 　　1968年——瑞典女模特艾玛·西奥伯格-韦克伦德出生。 　　1923年——苏联卫国英雄卓娅诞辰。 　　1970年——日本知名声优，千叶进步出生 　　1972年——香港知名女艺人陈慧琳出生。 　　1973年——意大利著名足球运动员法比奥·卡纳瓦罗出生。 　　1975年——香港男歌星何润东出生。 　　1976年——中国史上第一位（据说是）童星孙佳星出生。 　　1979年——中国女青年演员黄奕出生。 　　1979年——英格兰著名足球运动员汤姆斯出生。 　　1980年——韩国著名女星韩彩英出生 　　1982年——NBA丹佛掘金队球员内内 出生。 　　1983年——台湾女演员李姝妍出生。 　　1984年——俄罗斯著名芭蕾舞演员Polina出生。 　　1987年——韩国著名女歌手崔智娜 出生。 　　1989年——德国著名足球运动员托马斯·穆勒（Thomas Muller)出生。 　　1996年——中国乐评人，时事评论家，作家左刘季一（Liujiyi Zuo）出生

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的图书馆四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。 图书馆四年级作文 篇1 　　提到难忘二字，许多同学肯定会联想到公园、游乐场之类的地方，而我呢，最难忘的却是位于学校旁边的图书馆。 　　之所以难忘图书馆，是因为图书馆里有许多好看的书，从《唐诗宋词》到《曹文轩文集》、从《寄小读者》到《傲慢与偏见》、从《朝花夕拾》到《科学的奥秘》真是丰富多样，应有尽有。图书馆里还有许多杂志，有帮助学习的《小学生作文》、《数学小灵通》，也有增长知识的《中国少年文摘》、《课堂内外》等。每当我来到图书馆，就会尽情地徜徉在书海中，像蜜蜂在花丛中尽情地采蜜，又像清泉在山谷里自由地流淌，别提有多欢畅了。 　　图书馆里不仅有许多好书，还会定期举办一些活动，比如经典诵读、免费观看电影、知识讲座等等。其中，我最喜欢的是经典诵读活动，姐姐们用活泼生动的语言把一首首古诗改装成一个个生动形象的故事，让人流连忘返，意犹未尽。 　　有人说，书籍是人类最好的朋友。如果一本书就是一个至友的话，那么图书馆就是一个巨大的朋友圈，让你从中收获无穷的知识，学到无穷的本领，获取无数的快乐。 图书馆四年级作文 篇2 　　在末来世界里，XX城市的中心有一座图书馆。每天，来看书的人非常多。接下来，就让我给你介绍一下吧！ 　　图书馆的外表是一只“书虫”。“书虫”的嘴巴就是图书的錧的大门。走进大门，就会看到一台灰色的机器。机器的上面有一个白色按扭，按扭下面是一个抽屉。你只要按一下按扭，对机器说出自己喜欢看的书，再打开抽屉，里面就你想要的图书了！ 　　拿好书，就可以去椅子上看书了。椅子的旁边有一块隔音玻璃，只要你坐到椅子上，所有的噪音都会消失得无影无踪。这样，你就有安心地看书了。你不用担心玻璃会破裂，它是由一种特殊材料置成的，就算用金属砸也不会破。如果你看书看得太久了，收本就会自动关闭，耳边就会响起优美、轻快的音乐，让你感到全身轻松，神奇的椅子还会给你做按摩呢！等音乐放完后，书会就会自动打开，你又可以尽情地沐浴在书的海洋中。 　　图书馆的墙是用水果玻璃做的，能清晰地看见外面的红花、绿树、青草和蓝天。但外面的人却看不到自己，玻璃墙上有隐形自动换气系统，能把室内污浊的空气排出去，把新鲜的空气放进来。这样，来看书的"人们就可以呼吸到清新的空气了。 　　怎么样，你喜欢末来的图书錧吗？我相信，总有一天，这样的图书馆一定会出现在世界上的。 图书馆四年级作文 篇3 　　嗨，大家好！我是一个受小朋友和大人们欢迎的图书馆。我面积不大，但“肚子”里的东西（书籍）可不少哦！这些书籍可受大伙欢迎，小伙伴最喜欢的要数是“故事类”和“科学类”的书籍了，你想进一步了解我的一些遭遇吗？好吧，就让我告诉你吧。 　　一次，一群同学在我的“肚子”里看书，四周静悄悄的。突然“啪叭”一声，一块垃圾从一个小男孩手中飞了出来，落在了我的“肚子”里，接着，一块块垃圾就开始“啪叭”“啪叭”的往我的“肚子”里抛。可恶的小家伙不仅弄痛了我的“肚子”，还破坏了别人的学习环境。我一天比一天糟糕，这时，来了两名少先队员，他们二话没说，就把我的“肚子”打扫干干净净，让我恢复了往日的安宁舒适。我又快乐了，我太感激这些小伙伴了。 　　还有一次，走进了一群浑身湿透的淘气小孩子，就把我的“五脏六腑”（书）当皮球一样互相追打，“哎哟、哎哟，痛死我了，求求你们，别再折磨我了，我受不了了！”可是，这群没有礼貌的家伙，折腾了我好一阵子，才尽兴地离开了。我的惨状可想而知，我的心在流血、在哭泣，幸好这时又来了一群少先队员看见了我的惨状，连忙帮我收拾，把我的“五脏六腑”（书）放回了原位，把遍体麟伤的我终于恢复了勃勃的生命。一群少先队员义务当起我的保洁员并对那些不遵守图书馆规则的同学进行教育， 　　“我”──图书馆，知识的海洋，毫无条件的、无私的把快乐和知识与人分享，让大家增长见闻和学识，为了你，也为了我，请大家齐来为保护图书馆出一分力吧！ 图书馆四年级作文 篇4 　　晚上，我已经进入梦乡，这时一件神奇的事情发生了。 　　我看到周围人的头是方形的，前面是一间大房子，我手上则有一把剑。我十分好奇，赶紧进到大房子里一看，原来是一座图书馆。我原本平静的心情顿时紧张起来。这是怎么回事？ 　　我随手拿了本书来看，突然发现右面有一个人走来了，他举起剑跳起来要杀我，我赶紧一躲并用剑刺他。一剑下去，顿时满地是血，我这才明白原来这个图书馆是致命的，不由得更加紧张了。 　　我看了看四周，现在没人，便又拿出一本书认认真真地看了起来。此时的图书馆安静极了，没有一点声音。突然传来了一阵提示音：如果你往右看就是死的。我不知这是“陷阱”，头忍不住往右一转，霎时后方两根箭向我射来……这回还是没有射中我，此时我得到了一把长长的武器——长矛。 　　过了一会儿，周围开始动起来。我感觉前面有敌人，两个僵尸慢悠悠地向我走来。我先用矛刺死一个，再用剑斩了另一个。接着又出现十来个，有个拿着长长的木棍，有的拿着铁剑，有拿着弓箭，这也是我最害怕的武器……总之敌人非常多。 　　这些僵尸的动作和武器以及情景，与我睡觉之前看的书里的情节竟然一模一样。但是不用那么担心了，因为敌人就剩下三个弓箭手了。我看了他们的阵形是竖排来的，便一挥长矛将他们全部刺杀了，当时地面又一次血流成河。 　　这件事情太不寻常了，白天看的小人书，夜里梦中竟然全是书上的场景，这就是“日有所思，夜有所梦”吧！看来以后，不健康的书籍还是不要看的好，否则只能自己下自己哦！ 图书馆四年级作文 篇5 　　我和一些朋友在图书馆里看书时，常常觉得现在的书太枯燥了。未来的图书馆一定要解决这个问题。 　　我想，未来的图书馆要有三部分。 　　第一部分是专为幼儿园至小学一、二年级的小朋友设计的。只要从红色的书架上取下一本书，将书本打开，看故事就像在看动画片一样。如果想看其他的故事，翻下一页就行了。这种书的每一页就是一个童话故事。 　　第二部分是图画书。只要你从黄色的书架上取下一本书，把封面上的耳机带好，翻到某一页，就会有人将此页的内容绘声绘色的讲出来。你看着图画，又听着声音，仿佛进入了故事之中。讲完一页后，你不翻译的话。他就会把此页的内容重讲一次;如果你翻到另一页，把书合上讲述会立即停止。 　　第三部分的书最有趣了。只要你从蓝色的书架上取下一本书，把它放入一扇门旁边的盒子里，红灯一亮，打开门，你就进入了书的故事之中。在里面，你既可以当观众，又可以身临其境表演。只要你按一下身旁的按钮，转眼间，你就可以穿着你想表演的人物的衣服上场。如果你想当观众的话，可以按你身旁的另外三个按钮:绿按钮可以让节目倒退,黄按钮可以让节目快速前进，绿按钮可以让节目暂停，就像录放机一样方便。 　　未来的图书馆不但让你得到书中的知识，还可以使你感到快乐。你说说这样的图书馆好吗？我们对这样的未来图书馆拭目以待。

演讲比赛 主持词一、各位领导、各位来宾，下午好：今天，我们在这里举行公司工作总结及计划的演讲比赛。为了明确工作目标，完善工作计划，更有效地提高我们所有员工的工作效率，从而进一步促进公司发展，在此我们举办了本次比赛。本次比赛在XX部、XX部及XX 的大力协助下，一共收到了X篇文稿，并邀请了XX、XX、XX部、宣传部、工会、团委等相关人员担任评委，经过层层筛选，最终评出优秀稿件。今天，我们从中挑选出16篇，在这里举行演讲比赛，我们相信，通过选手们精心的准备和真诚的演讲，一位位默默无闻的普通工作者将涌现在我们身边，虽然他们的事迹平凡，但是他们的精神值得我们每一个人学习！而他们也将在公司发展中熠熠生辉！二、下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是：XX总裁、XX董事长、XX经理、XX副经理、XX主任！三、下面，我宣布一下比赛规则和评分标准：（一）、比赛规则：1． 比赛采用二十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩。2． 选手按抽签顺序上场。3． 演讲时限， 3－8分钟。（二）、评分标准：1．演讲内容占六分要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，开头引人注意，结尾耐人寻味。2．语言表达占六分要求：普通话标准，口齿清晰，表达流畅，语言自然生动。3．表情姿态占四分要求：基调确定，感情丰富，精神饱满，姿态自然大方。4．服饰仪态占两分要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。5. 演讲时限和脱稿占两分要求：不得少于3分钟，不超过8分钟，脱稿。四、接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：首先上场的是1号选手，来自 的 ，她演讲的题目是 ，请2号选手准备。请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她是来自 的 ，她演讲的题目是 ，请3号选手准备。请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，1号选手的最后总分是下面，请3号选手上台演讲。她是来自 的 ，她演讲的题目是 ，请4号选手准备……五、16位选手的演讲都已结束，根据比赛评分结果，进入决赛的选手分别是：……在此，请允许我感谢所有的参赛选手、评委以及今天前来观摩的朋友，我们将在7月7日下午举办本次演讲比赛的决赛。届时，希望大家能一如既往的支持我们医院的活动！继续关注本次比赛！欢迎到时光临！今天的比赛到此结束！谢谢大家！

我国汽车市场在经历了十年的快速发展，汽车保有量已达到两亿多辆，乘用车需求量也逐渐趋于饱和状态，自2018年开始“遇冷”后，消费主力减少，以及近年来我国城市公共交通的完善、高铁线路网的扩散、城市限行等影响从而造成了汽车销量低迷的状态。2019年7月1日后，根据环境保护部与原国家质检总局发布的《轻型汽车污染物排放限值及测量方法(中国第六阶段)》的要求，为积极响应国家助力打赢“蓝天保卫战”的号召，全国21省市发文将要宣布提前实施国六排放标准，但也加速了汽车产业的洗牌。产销规模降幅收窄2018年全年乘用车实现产量2352.9万辆，同比下降5.2%;实现销量2371万辆，同比下降4.1%，其中购置税政策的变化对销量的影响不容小视：2017年以来，购置税优惠减免造成产量及销量增长乏力。2018年，中国乘用车市场首次出现产销双双负增长。2019年，下降势头进一步加快。据中国汽车工业协会发布产销数据显示，2020年，中国乘用车市场共计生产1999.4万辆，同比下降6.5%;销售为2017.8万辆，同比下降6.5%，下降幅度较上年均有收窄。轿车和SUV瓜分乘用车市场近年来，我国乘用车细分市场逐渐呈现出轿车和SUV二分天下的局面，MPV和交叉型乘用车市场份额逐渐被挤压。据中汽协统计数据显示，2020年，我国乘用车细分市场中，轿车销量为927.5万辆，同比下降9.9%，占乘用车总销量的45.97%;SUV销量为946.1万辆，同比增长0.7%，是所有乘用车型中唯一销量上涨车型，占乘用车总销量的46.89%。MPV和交叉型乘用车销量持续下降，销量分别为105.4万辆和38.8万辆，市场份额进一步缩小。从不同车系来看，国产自主品牌车占据我国乘用车市场主导地位，2020年国产乘用车占全部乘用车市场的38.4%;德系和日系乘用车紧随其后，分别占我国全部乘用车市场的23.9%和23.1%。自主品牌乘用车销售方面，上汽集团以180.2万辆的销量排名第一;吉利和长安紧随其后，自主品牌乘用车销量分别为132.1万辆和99.3万辆;另外，奇瑞、东风、比亚迪、长城、广汽和一汽自主品牌乘用车销量也维持在20万辆以上水平。—— 以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国汽车整车制造行业需求前景预测与投资战略规划分析报告》。

摘要：作为“智慧城市”的重要组成部分，智慧社区是指利用新一代信息技术，将各种网络资源整合到智慧建筑、智慧家居、视频监控、健康医疗、物业管理、数字生活、能源管理等诸多领域，融合构建社区的人文、生活、经济等诸多领域，形成基于海量信息和智慧处理的新型社区管理模式。那么你知道智慧社区的发展经历了几个阶段以及智慧社区商业模式是怎么样的吗？一起到文中来寻找答案吧！一、智慧社区的发展经历了几个阶段智慧社区发展经历了四个阶段：数字化、网络化、智能化、智慧化。智慧社区，是未来社区的发展方向。智慧社区不仅仅是管理社区，它还是建设智慧城市的重要一环，发展潜力巨大。虽然总的来说，智慧社区发展还存在缺乏建设主导者、智慧社区涉及的产品和服务难以整合、简单照搬互联网发展模式、技术配套滞后，标准不统一，管理维护不到位等问题，但掩盖不了智慧社区成为5G时代新基建的“宠儿”。二、智慧社区商业模式是怎么样的智慧社区建设是一个系统工程，运营模式应通过整体生态体系实现，正所谓“始于生态，成于生态，荣于生态”，那么你知道智慧社区商业模式是怎么样的吗？在智慧社区的项目里面，主要有两种商业模式：1、智能设备直接卖，马上获取一定利润，并取得APP用户。但这种模式由于要用户先掏钱购买，因此用户数量增长较慢，不利于后续的APP物联网的规模化发展。2、智能设备先送，快速获取APP用户数量，打造物联网商业平台，通过平台再获取利润。但这个做法对资金要求较高，需要有融资的手段配合。

很多朋友对技术合同登记都非常了解了，但是对申请技术合同登记的操作步骤不是很清楚，技术合同登记的操作步骤有哪些？得禧量化申报网来为大家整理如下：1、申请技术合同依法成立后，由合同卖方当事人(技术开发方、转让方、顾问方和服务方)在技术合同成立之日起30日内，凭完整的合同文本和有关附件，向所在地的技术合同登记机构申请登记。2、受理技术合同登记机构在对合同形式、签章手续及有关附件、证照进行初步查验，确认符合《合同法》、《技术合同认定登记管理办法》、《技术合同认定规则》等要求的，予以受理。3、审查认定技术合同登记机构审查和认定申请登记的合同是否属于技术合同、属于何种技术合同。4、办理登记技术合同登记机构根据《技术合同认定规则》，对符合技术合同条件的技术合同进行分类，填写技术合同登记表，编列技术合同登记序号，在技术合同文本上填写登记序号，加盖技术合同登记专用章，发给当事人技术合同登记证明。对于非技术合同或不予登记的合同应在合同文本上注明“未予登记”的字样。5、核定技术性收入核定的技术交易额要在技术合同中单独载明。技术开发合同或者技术转让合同包含技术咨询、技术服务内容的，技术咨询、技术服务所得的报酬，可以计入技术交易额。关于技术合同登记的操作流程就为朋友们分享就到这里，希望能帮助到有需要的朋友们。

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问题一：风力发电是什么 风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。依据目前的风车技术，大约是每秒三公尺的微风速度（微风的程度），便可以开始发电。 风力发电正在世界上形成一股热潮，为风力发电没有燃料问题，也不会产生辐射或空气污染。 风力发电在芬兰、丹麦等国家很流行；我国也在西部地区大力提倡。小型风力发电系统效率很高，但它不是只由一个发电机头组成的，而是一个有一定科技含量的小系统：风力发电机＋充电器＋数字逆变器。风力发电机由机头、转体、尾翼、叶片组成。每一部分都很重要，各部分功能为：叶片用来接受风力并通过机头转为电能；尾翼使叶片始终对着来风的方向从而获得最大的风能；转体能使机头灵活地转动以实现尾翼调整方向的功能；机头的转子是永磁体，定子绕组切割磁力线产生电能。 问题二：风力发电是什么 发电是一个能量转化的过程，我们知道的有水力发电、火力发电、核电等。风力发电就是以风作为动力，吹动一个风扇运转，而风扇后面连接着的一台发电机随之旋转，完成一个将风能转化为机械能再转化为电能的过程。 问题三：风力发电的原理是什么 风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电；它由机头、转体、尾翼、叶片组成，各部分功能为：叶片用来接受风力并通过机头转为电能；尾翼使叶片始终对着来风的方向从而获得最大的风能；转体能使机头灵活地转动以实现尾翼调整方向的功能；机头的转子是永磁体，定子绕组切割磁力线产生电能。　风力发电机因风量不稳定，故其输出的是13～25V变化的交流电，须经充电器整流，再对蓄电瓶充电，使风力发电机产生的电能变成化学能。然后用有保护电路的逆变电源，把电瓶里的化学能转变成交流220V市电，才能保证稳定使用 问题四：风力发电是什么企业 中国风力发电十大投资企业 NO1.龙源电力集团公司 NO2.中国大唐集团公司 NO3.中国华能集团公司 NO4.宁夏发电集团有限责任公司 NO5.中国节能投资公司 NO6.国华能源投资有限公司 NO7.河北承德红松风力发电有限公司 NO8.广东省粤电集团有限公司 NO9.辽宁能源投资（集团）有限责任公司 NO10.北京能源投资（集团）有限公司 问题五：风力发电属于什么企业还是事业 风力发电属于公司企业性质，不是事业单位。 在风力发电厂装置容量上，现阶段世界最大风力发电厂不过30多万千瓦，相较于水力或火力甚至是核能发电机组动辄50万千瓦以上，风力发电厂的装置容量对整体供电影响不大(对大多数国家而言)，对于急需用电的国家而言，风力发电厂显然并不是一个好的应急发展项目。此外，由于风能无法被控制，风力发电厂几乎无法时时刻刻都处于满载发电状态，虽然提高了装置容量，却无法使发电量有效增加，使得风力发电厂几乎都被当成辅助电力来增加供电可靠度，并无法像核能、火力发电厂来当成基载电力使用。 在附加价值方面，风力发电厂除了可供给电力外，亦提供了寓教于乐、观光休憩、环境美化等各项功能。 问题六：中国最大的风力发电站在哪里，叫什么名字 今后的新疆吐鲁番也许将不仅以盛产葡萄而闻名，中国目前规划的最大风力发电项目将使这里出现中国最为壮观的“风车森林”。 中国华电集团公司和新疆吐鲁番地区行署3月底签署合作开发协议：从2006年起，中国华电集团公司将投资150亿元，按照每年4万千瓦的速度，在吐鲁番小草湖风区建立200万千瓦的风力发电场，在初期的五年内将投资15亿元，以每年6万千瓦的速度使风电装机容量达到30万千瓦。 问题七：风力发电的并网方式指的是什么 现在的风力发电机一般是异步发电机，必须与电网相连才能产海励磁而发电。早期的风电场采用的是小型恒速风力发电机，它的优点在于并网研究相对简单，因为感应电机的自然滑动可以轻易的获得很大的阻尼，往往只需增加少量的额定功率既可产生很好效果；缺点在于它必然受困于电抗储能与释放能量的延时性同并网的瞬时性之间的矛盾。但目前这个问题已经得到解决，因为我们总可以通过吸收电抗储能的方法来限制电路中的电压升高。 但是随着风力发电机中同步发电机的出现，对于如何并网提出了很高的要求。对此人们提出了大量设计方案，例如在驱动装置上采用了可拆卸元件，或是使用弹簧调节器来反应发电机转子和变速箱结构。在适当的功率下这些装置可以很有效的发挥作用，使并网成功。值得一提的是，现代风力发电机组主要采用的就是由此装置衍生出来的软并网方式，即采用电力电子转换装置在发电机机轴转速同电力网络频率之间建立一种柔性连接。 问题八：什么是风力发电机的安全风速 我的理解就是：风机在风力下是要受控于一个恒定的安全速度之内的，在强风中风机有一个控件是要保证风叶转速控制于安全速度之内；所以survival wind speed=40m/s或55m/s即表示的是理论状态下的风机的安全极值。 在强风下，风机转速超过安全极值时，最容易的故障就是风叶的叶片无法承受扭力而断裂，导致风机损毁。 理论上汽车发电机当然可以改用家用风力发电机，但是风叶的设计制作是个难点。另外其可用性、造价和安全性等都需要认真考虑 ------------------------------------- “survival wind speed 应该指的是在该风速以下风机不会倒，不是说在这个风速还能发电。 ”――这个说法我觉得不成立，因为一般陆地风力是没有这个级别的。当然也有可能是设计的因素之一。 问题九：风力发电的好处是什么？？？ 优点 1、清洁，环境效益好； 2、可再生，永不枯竭； 3、基建周期短； 4、装机规模灵活。 缺点 1、噪声，视觉污染； 2、占用大片土地； 3、不稳定，不可控； 4、目前成本仍然很高。 5、影响鸟类。 问题十：大型风力发电发出来的是直流电还是交流电 老式的风力发电机都是直流，通过逆变器逆变成交流。 而新式风力发电机有交流发电机，一种是通过整流到直流后再逆变到交流，与上述直流发电机差不多。 另一种大容量发电机是用自动控制输出功率来控制发电机的转速，如果风力大，转速要升高时，发电机的输出功率增加，从而使得发电机转速基本稳定。但是如果风速很小，达不到额定转速，自然风机就停下来了。所以风力发电机的年运行小时能够在2200-2400小时已经是很好了。

　　在日新月异的现代社会中，我们都跟协议有着直接或间接的联系，签订签订协议可以使事务的结果更加完美化。写协议需要注意哪些问题呢？以下是我整理的委托协议书6篇，欢迎阅读与收藏。 委托协议书 篇1 　　委托方：_________（以下简称甲方） 　　受托方：_________（以下简称乙方） 　　甲方有意愿参加政府采购活动，依照《中华人民共和国政府采购法》及《中华人民共和国合同法》等相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿的基础上，对甲方进行信用认证及评估事宜，达成如下协议： 　　第一条 合同中所涉基本定义 　　1．政府采购供应商：是指具备下列条件，并有意愿参与政府采购的生产、服务的法人或其他组织。 　　（1）具有独立承担民事责任的能力； 　　（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 　　（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； 　　（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 　　（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录； 　　（6）法律，行政法规规定的其他条件。 　　2．信用认证：是指对政府采购供应商所提交之证明其合法身份和信用状况的基本资料（如：工商登记、税务登记）的核实和甄别。 　　3．信用评估：是指乙方在供应商合法身份及信用状况认证的基础上，依据供应方所属行业及在行业中的地位，公司管理，经营状况，财务结构等一系列指标体系，就其在政府采购活动中的履约能力和履约意愿提供的专家意见或观点。 　　4．信用等级：按上述指标体系的不同标准，对信用评估结果划分出的不同级别，并用特定符号标示。 　　5．政府采购合格供应商：_________对拟参加中国各级政府采购的中国供应商进行征信调查，并运用国际先进的信用评价技术，按照严格，统一的标准化程序，根据其履约能力和履约意愿及责任能力进行科学，合理，公正的评价，达到一定信用等级并被赋予一定标识的供应商。 　　第二条 委托内容 　　甲方委托乙方按照本合同约定，为甲方参与政府采购活动进行信用认证及评估。 　　第三条 认证评估费用及付款时间，方式 　　1．认证评估费用：人民币_________圆整。 　　2．支付时间：自本合同签订之日起_________个工作日内到达以下乙方指定账户。 　　3．支付方式：银行转账。开户名称：_________；开户行：_________；帐号：_________；行号：_________。 　　第四条 甲方的权利义务 　　1．按照资料清单要求及时提供相关资料，如因提交资料不全或不符或不及时，给认证评估结果带来的一切后果，将由甲方自行承担； 　　2．确保资料的完整性，并承诺提交资料的真实性，若因真实性等所有资料原因而产生的一切后果（包括但不限于法律后果）均由甲方自行承担； 　　3．积极配合乙方的相关工作，包括但不限于认证、评级过程中的质疑、访谈、实地勘察等等； 　　4．接受乙方的评级方法及评级结果，以及根据变更事项和跟踪评级后对已经获得的信用等级的修正； 　　5．在评级结果有效期内，就将会影响信用评估及评估结果的重大变更事项及时知会乙方； 　　6．接受乙方对政府采购合格供应商的关注，宣传和推广，包括但不限于网站公示、媒体宣传、黄页等； 　　7．及时支付认证及评估等其他费用； 　　8．在处理委托事务时，因不可归则于乙方的事由使乙方受到的损失，甲方应予赔偿。 　　第五条 乙方的权利义务 　　1．自甲方付款到达乙方指定账户后开始开展工作； 　　2．按照客观、公平、公正的原则，对甲方进行认证，征信； 　　3．在承诺认证的基础上，对甲方参与政府采购的履约能力及履约意愿进行综合评价，赋予相应的信用等级； 　　4．承诺对委托方提供之商业秘密进行保密。 　　第六条 配套服务 　　乙方承诺向政府采购合格供应商提供相应的免费配套服务，包括但不限于动态跟踪，网站公示及其他必要服务； 　　1．服务期限：一年。自甲方被确认为政府采购合格供应商，取得金诚信用合格供应商的信用等级之日起计算； 　　2．在承诺的服务期限内，乙方可以根据需要对服务内容及形式进行必要的变更和调整，有关调整将在合格供应商专门网站上进行公示，但无需对具体委托方另行通知； 　　3．甲方在接受乙方服务，并经确认为政府采购合格供应商后的服务期限内，必须就一切重大变更事项及时知会乙方，并接受乙方据此对信用等级的调整； 　　4．在服务期限内，甲方可以授权乙方终止相应的服务，但甲方应承担已发生的费用； 　　5．服务期限届满时，甲方如需续期，应按照相应的申请流程及时效要求提交书面申请，取得乙方同意后，提交相关资料，支付相应费用，否则，乙方将于服务期限届满时终止服务。 　　第七条 知识产权、版权 　　1．乙方声明在提供该项服务过程中所涉及的评级方法，等级符号均为乙方自有知识产权； 　　2．乙方享有基于宣传，推广政府采购合格供应商为目的的一切形式之出版物之版权； 　　3．甲方在被乙方评为政府采购合格供应商，并接受乙方服务的期限内，放弃对乙方基于推广为目的的可能涉及出版物（包括但不限于出版黄页、数据库等）的所有版权。 　　第八条 增值服务 　　乙方在时机成熟时，可为接受服务的甲方提供相应的增值服务，有关服务形式及费用另行议定，服务内容包括但不限于： 　　1．向联合国相关机构，跨国采购联盟成员及其他机构推广、推荐； 　　2．向国内商业银行担保机构推广、推荐； 　　3．为甲方参与政府采购，企业采购招投标过程中出具评级报告。 　　第九条 合同的变更和解除 　　1．合同签订后，双方应严格执行，不得随意变更； 　　2．如合同一方有意变更合同部分内容的，应提前3天通知对方，征得对方的同意后另行签订补充合同，否则不得变更合同内容； 　　3．若甲方在规定的期限内没有支付费用的，乙方有权解除合同，因此给乙方造成的损失由甲方赔偿； 　　4．若甲方迟迟不能提供全部所需资料，致使乙方无法开展工作的，乙方有权解除合同，由此给乙方带来的损失甲方应予以赔偿。 　　第十条 乙方对赋予甲方之信用等级保有最终裁决权。 　　第十一条 乙方对免费的配套服务享有最终的解释权。 　　第十二条 争议解决方式 　　所有争议及纠纷应本着善意理解的方式协商解决。除信用等级争议外的其他纠纷，经协商无法解决的，可以提请乙方所在地法院解决。 　　第十三条 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 　　法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________ 　　_________年____月____日 _________年____月____日 　　签订地点：_________ 签订地点：_________ 委托协议书 篇2 　　合同编号：140350 　　甲方：_________乙方：_________ 　　本着平等自愿、互惠互利和诚实信用原则，甲方委托乙方快繁种苗。经甲、乙双方协商，就有关事宜达成如下协议： 　　一、甲方委托乙方快繁种苗名称、规格、数量、单价、金额、完成时间。 　　名称：_________ 　　规格：_________ 　　数量（株）：_________ 　　单价（元/株）：_________ 　　金额（元）：_________ 　　完成时间：_________ 　　合计：_________ 　　二、甲方责任： 　　1。负责按乙方的要求提供植物快繁基地、一切育苗设施及工具、水电等。 　　2。负责按乙方要求的时间、季节、质量和数量提供快繁植物所需原始材料。 　　3。负责乙方技术人员在甲方工作期间的食宿及通讯条件。 　　4。配合乙方工作、负责快繁基地日常事务管理、基地的"安全、劳务人员的聘请。若在配合工作、投入条件、种质材料、后勤安全出现问题及劳务人员的聘请不及时等，导致乙方完不成育苗任务时，经济责任甲方自负，并赔偿因此使乙方遭到的实际经济损失。 　　三、乙方责任： 　　1。根据合同的要求，按繁殖植物数量提供克隆补液。 　　2。负责技术、生产管理工作。 　　3。收到甲方预付款十日内派技术人员1—2名到甲方开展工作。 　　4。保证快繁植物按合同的要求交给甲方。 　　四、付款方式：本协议签定后五日内，甲方按本合同总金额的_________%，共计_________元付给乙方预付款。余款按交接一批苗，结算该批货款，在2日内结清。 　　五、违约责任：任何一方违反本协议，除另有规定外，均应向守约方支付违约金，并承担依实际造成的经济损失。 　　六、附则： 　　1。本协议的履行若发生争议，或未尽事宜，双方应协调解决。协商不成，可向人民法院提起诉讼。 　　2。本协议一式四份，甲、乙双方各执两份。双方签字盖章后生效，具有同等法律效力。 　　甲方（盖章）：___________乙方（盖章）：___________ 　　代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________年____月____日_________年____月____日 　　签订地点：_______________签订地点：_______________ 委托协议书 篇3 　　委托人：_________________，以下简称甲方 　　法定代表人：___________________________ 　　研究开发人：_____________，以下简称乙方 　　法定代表：_____________________________ 　　依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方当事人协商一致，签订本协议。 　　一、项目名称：_____________________。 　　二、本技术开发项目在国内外的现状、水平及发展趋势 _____________________。 　　三、本研究开发成果应达到的技术经济指标：_____________________。 　　四、甲方的主要义务 　　1、向乙方支付约定的项目投资（包括研究开发经费和报酬。协议约定研究开发经费的一定比例作为科研补贴的，可以不单列报酬。） 　　项目投资总额为___________________。其中：设备费_________；材料费_________；能源费________；试验费_________；试制费_________；安装费 _________；调试费_________；文件编制费_________。 　　2、按照如下方式分期支付上述项目投资:_________。 　　（注：当事人通常可以选择下列支付方式： 　　（1）实报实销的方; 　　（2）一次总算，分期支付，包干使用的方式； 　　（3）“研究开发经费+提成费的方式）。 　　3、在协议生效后_____日内向乙方提供下列技术背景资料和原始数据：______________________________________ 　　五、乙方的主要义务 　　1、认真制定和实施研究开发计划。 　　本研究开发项目的计划和速度（分阶段解决的主要技术问题、达到的目标和完成的时间）如下：_________。 　　本研究开发项目所采用的研究、试验方法和技术路线（包括工艺流程）如下：_________。 　　2、合理使用研究开发经费。乙方对研究开发经费的使用，应专款专用，不得挪作他用。 　　3、________年____月____日前在____________（地点）向甲方交付约定的研究开发成果 　　[注；当事人可以约定采取下列一种或者几种方式提交研究开发成果： 　　（1）产品设计、工艺规程、材料配方和其他图纸、论文、报告等技术文件； 　　（2）磁带、磁盘、计算机软件； 　　（3）动物、植物新品种、微生物菌种； 　　（4）成套技术设施]。 　　4、提供下列必要的技术指导和技术服务工作：_________________________________ 　　[注：如果协议中有专门的约定，研究开发方还有义务向委托方提供下列协作事项：提供技术咨询服务（如市场预测、价值工程、可仃性论证等]；对委托方人员进行技术培训；提供有关新的技术发展状况的情报资料；协助制定有关操作、工艺规程；提出技术开发总结报告或组织成果技术鉴定；此外，在不妨碍自己研究开发的正常工作的情况下，有义务接受委托方对自己履行协议和经费使用情况的检查。 　　当事人双方除应履行上述各自主要义务外，还可以约定在协议叼刀立和履行过程中承担相互不断地通报协议履行情况的义务。尤其是那些对协议的订立或履行有妨碍的情况，如遇到情报交流上的障碍、技术风险以及研究开发经费超支或盈余等等。 　　六、甲方的违约责任 　　1、甲方延迟支付研究开发经费，造成研究开发工作停滞、延误的，乙方不承担责任。甲方应当支付数额为投资总额____％的违约金逾期一定期限不支付研究开发经费或者报酬的，乙方有权解除协议甲方应当返还技术资料或者有关技术成果补交应付的报酬，支付费额为项目投资总额____％的违约金。 　　2、甲方未按照协议约定提供技术资料、原始数据和协作事项或者所提供的技术资料、原始数据和协作事项有重大缺陷，导致研究开发工作停滞、延误、失败的，甲方应当承担责任，但乙方发甲方所提供的资料和数据有明显错误而没有通知甲方复核更正和补充的，应当承担相应的责任。甲方逾期二个月不提供技术资料、原始数据和协作事项的，乙方有权解除协议，甲方应当支付数额为项目投资总额____％的违约金。 　　3、甲方逾期二个月不接受工作成果的，乙方有权向协议外第三方转让或变卖工作成果。 　　七、乙方的违约责任 　　1、乙方未按计划实施研究开发工作的，甲方有权要求其实施研究开发计划并采取补救措施。乙方逾期二个月不实施研究开发计划的，甲方有权解除协议。乙方应当支付数额为项目投资总额____%的违约金。 　　2、甲方将研究开发经费用于履行协议以外的目的，甲方有权制止并要求其退还相应的经费用于研究开发工作。因此造成研究开发工作停滞、延误或者失败的，乙方应当支付数额为项目投资总额____%的违约金并赔偿损失；经甲方催告后，逾期二个月未退还经费用于研究开发工作的，甲方有权解除协议。乙方应当支付违约金或者赔偿因此给委托方所造成的损失。 　　3、研究开发成果部分或者全部不符合协议约定条件的，乙方应当返还部分或者全部研究开发经费，支付数额为项目投资总额____%的违约金。 　　八、研究开发成果的归属和分享 　　1、履行本协议所完成的研究开发成果的专利权归_________方所有。 　　注1 取得专利权的一方通常应允许另一方免费实施该项专利并可以优先受让该专利权。 　　注2 如果双方当事人没有对该研究开发成果申请专利的意图，双方可以对该非专利技术成果的使用权和转让权作出约定；如果协议没有约定，视双方都有使用和转让的权利，但是，根据法律规定，研究开发方在将技术成果交付委托方之前，不得向第三方转让。 　　注3 如果当事人依据互利有偿的原则，运用工作产权规范中常见的“普通许可、排他许可、独占许可”等方法，就可以比较圆满地体现出“权限与投资”之间的关系，即： 　　（1）委托方向研究开发方支付了部分研究开发经费和报酬的，可对技术成果（包括专利技术和非专利技术，下同）享有免费普通实施权；研究开发方自己保留使用权和向第三方转让的权利。 　　（2）委托方向研究开发方支付了全部的研究开发经费和报酬的，可对技术成果享有优先实施权；研究开发方在约定的期限或范围内，自己可保留使用权，但不得向第三方转让该成果。 　　（3）委托方除了向研究开发方支付了全部的研究开发经费和报酬外，还支付了约定的“独占费用”的，则可以在协议规定范围内对研究开发成果享有安全的使用权和转让权（独占权），研究开发方自己不得使用亦不得向第三方转让该技术成果。 　　注4 委托方如果有意获得该技术成果完整的专利申请权或专利权，也可以根据协商一致、平等有偿原则与研究开发方另外订立专利申请权或专利转让协议。 　　九、技术风险的承担 　　在履行本协议中，因出现无法克服的技术困难，导致研究开发失败或部分失败的，由此造成的风险损失由_________负担。 　　风险发生后，应由乙方出具有关专业技术权威机构的证明文件。 　　十、验收的标准和方法：___________________________________________________ 　　十一、协议争议和解决办法如下：___________________________________________ 　　十二、有关名词和术语的解释：_____________________________________________ 　　本协议自双方当事人签字盖章之日起生效。 　　甲方法定代表人 　　（或授权代表）签名：______________ 　　公章：____________________________ 　　签字时间： ______________________ 　　签字地点 ： ______________________ 　　开户银行：________________________ 　　户名：____________________________ 　　账号：____________________________ 　　甲方担保人（名称） ：_____________ 　　地址：____________________________ 　　法定代表人 　　（或授权代表）签字：______________ 　　公章：____________________________ 　　签字时间：________________________ 　　签字地点：________________________ 　　开户银行：________________________ 　　账号：____________________________ 　　乙方法定代表人 　　（或授权代表）签名：______________ 　　公章：____________________________ 　　签字时间：________________________ 　　签字地点：________________________ 　　开户银行：________________________ 　　账号：____________________________ 　　乙方担保人（名称） ：_____________ 　　地址：____________________________ 　　法定代表人 　　（或授权代表）签名：______________ 　　公章：____________________________ 　　签字时间：________________________ 　　签字地点：________________________ 　　开户银行：________________________ 　　账号：____________________________ 委托协议书 篇4 　　甲方：安庆港远航控股有限公司 　　乙方：安庆师范学院经济与管理学院 　　甲方为提高员工的物流管理水平和综合管理能力，培养从事港口物流工作的基层管理人员，特委托乙方对甲方员工进行培训，现双方就委托培训事宜达成如下协议： 　　一、培训对象：甲方公司基层管理人员38人。 　　二、培训时间：20xx年3月上旬---7月上旬共四个月650学时 　　上午8：00——11：30下午14：00——17：00 　　三、培训内容：现代物流概论、物流实务、港口物流管理、市场营销、计算机应用、物流信息技术、物流设施与设备、统计基础与物流统计物流常用法律法规等课程，以及劳动法、安全生产法、目标管理、质量管理、水运实务等专题讲座。 　　四、培训地点：安庆师范学院菱湖校区 　　五、培训形式：全体学员全日制脱产在校学习 　　六、双方职责： 　　1、甲方职责： 　　(1)负责拟定培训要求; 　　(2)负责组织参训员工; 　　(3)配合乙方搞好参训学员的日常纪律管理; 　　(4)负责按本协议书约定向乙方支付培训经费。 　　2、乙方职责： 　　(1)负责按甲方的培训要求设计培训方案(计划)，并按双方确认的培训方案(计划)组织合适的教师实施; 　　(2)保证授课教师按本协议书规定按时授课，未经甲方同意不得擅自调换授课教师或变更培训内容; 　　(3)配备班主任对班级进行日常管理; 　　(4)学员考试合格，发给结业证书; 　　(5)负责组织学员参加全国助理物流师职业资格认证考试。 　　七、培训经费： 　　1、培训费总额为捌万元整(80000元); 　　2、学员教材费按实际发生额另行支付给乙方; 　　3、学员参加全国助理物流师职业资格认证考试的费用(550+68=618元/人)由甲方承担并在规定的日期内交给乙方，由乙方支付给认证主管部门。 　　4、甲方在培训班开始十个工作日内先支付四万元培训费给乙方，余款在培训班结束前付清，乙方提供行政事业单位正规收据给甲方。 　　八、本协议书未尽事宜，由双方协商解决。 　　九、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签章之日起生效。 　　甲方： 乙方： 　　20xx年2月18日 20xx年2月18日 委托协议书 篇5 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　根据中华人民共和国《煤炭法》第47条规定，为维护煤炭供需双方利益，确保燃煤质量，鉴于乙方受设备技术等条件限制，无法自行开展煤质检测工作，特委托甲方代理煤炭质量检测。经双方协商一致，协议如下： 　　1．乙方自双方协议签订之日_______年_____月_____日起至______年_____月______日止______年内至少需向甲方提供煤样______只，此只煤样的检测费用一次性收取_________元（按只收取，分______次收取），若超出________只煤炭样再另行收费。 　　2．甲方按国家标准负责检验下列项目：煤的工业分析，煤的全水份测定，煤的全硫测定，煤的发热量测定。若乙方要求其他项目检测则另行收费。 　　3．收费标准。依据_________物价局_________规定，甲方本着互惠互利的原则，按_________元／只收取，（一次性收取_______元，分_________次收取，）全年检测费用_________元人民币。 　　4．乙方负责煤样的采集和运送，如委托甲方采样则甲方另行收取采样费。 　　5．甲方承检乙方送检的煤样，仅对来样负责，检验报告以_________方式告知。 　　6．甲方收到样品后，保证在_________天之内报出结果。 　　7．甲方在协议有效期内将向乙方无偿提供技术咨询。 　　8．若双方协作中出现其他问题，愿自行协商解决或_________。 　　9．其它需要明确的事项_________。 　　甲方（盖章）：______________ 　　法定代表人（签字）：________ 　　_________年_______月______日 　　签订地点：__________________ 　　乙方（盖章）：______________ 　　法定代表人（签字）：________ 　　_________年_______月______日 　　签订地点：__________________ 委托协议书 篇6 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　为保护投资者合法权益，规范公司运作，甲乙双方就_________有限公司出资问题，经友好协商达成如下一致协议： 　　一、甲方实际购买_________有限公司股权_________元（大写：_________元整）。 　　二、乙方购买_________有限公司股权_________元（大写：_________元圆整），此股权记在甲方名下，但仍由乙方履行其股东权利和义务。 　　三、甲方在公司工商登记资料中的书面股权为_________元（大写：_________元整），实际运作上，甲方仅以其实际购买股权数，履行其股东权利和义务。 　　四、公司在年度分红时，甲、乙双方乙公司核定的红利按其实际股权由公司统一造册分发。 　　五、此协议一式三份，甲、乙双方各执一份，公司备案一份，双方签字或盖章后生效。 　　甲方（签章）：_________ 乙方（签章）：_________ 　　_________年____月____日 _________年____月____日 　　签订地点：_________ 签订地点：_________

我眼中的图书馆 在科技发达的现在,科学越来越多的运用到 我们的生活中,可是,图书馆和以前没太大差别 所以我心目中的图书馆是一个有信息科技图书 馆.如果有电子捡索系统就好了.图书馆的外边 也很奇特,只见图书馆高高的插入云端,整个外 形是一个特殊材料的三角形非常坚固,整个图书 馆都晶莹剔透. 图书馆有三个部分,第一部分是自读室（自 己阅读的地方）,第二部分是山水室（就是机器 读,并放映配套图片的地方）,第三部分是似景 室（同山水室的功能一样,图片是立体的,地面 还会随图片一起运动）. 我走进了自读室.一进自读室,就看见一排排的 座位坐满了人,我也找到了一个座位坐了下来. 怎么操作呢?我看了看说明书,一下明白了.我 先按一下扶手上的小按钮.机器打开然后把坐位上 的眼镜戴上然后把书名告诉机器,哈!我开始阅 读了.读了一本书以后,我又来到了山水室,只 听从一个个小房间里传出了悦耳的读书声.我也 走进了一个小房间,它的墙上映着画面,看图片. 听音乐,那感觉真舒服极了!我有来到了似景 室,那里的画面全是立体的,让人感觉自己已经 和画面融合在一起了,在加上地面随机运动,图 片更加真实. 啊!这样的图书馆不仅可以给常人使用,还 可以给残疾人使用,真是一举两得呀!我希望这 样的图书馆快点建成,让它能为更多人服务.

生物 1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有 对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征. 2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质. 3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子 外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被. 4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎 动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物. 5. 植物界里, 最高等的植物是被子 植物, 最低等的植物是 藻类 植物. 被子植物 和裸子植物可用种子繁殖后代. 6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. 科学入门 1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案 的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在 我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 3. 实验 是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的 规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法. 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定 长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量. 6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等 刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积,一般用量筒. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程 和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没 在水中,两次读数的差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低

【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 无 主持词频道整理的《励志演讲比赛主持词优秀范文》，欢迎大家前来了解。 励志演讲比赛主持词优秀范文（一） 　　(女)尊敬的各位领导 　　(男)亲爱的老师们、同学们： 　　(合)下午好! 　　(男)秋光绚丽，金风送爽。 　　(女)在这迷人的收获季节里，我们欢聚一堂，共同庆祝XXX，共同收获教育工作的幸福，共同分享教育工作的快乐。 　　(男)今天，我们的演讲比赛有幸请到了我们尊敬的刘忠宪副县长作为评委，请大家以热烈的掌声对刘县的到来表示热烈的欢迎!(鼓掌)参加评委工作的还有教育局的领导和县直三校的校长，我们也以热烈的掌声对他们的辛勤工作表示衷心的感谢!(鼓掌) 　　(女)参赛的学校有江达县一中、二中，县小学、同普中心校、幼儿园，师生代表共17人参加， 　　(男)在此，我谨代表广大师生向各位领导一直以来关心、支持我们江达县教育的发展表示衷心的感谢!(鼓掌) 　　(女)江达县教育系统庆祝XXXX师生演讲比赛 　　(合)现在开始! 　　(女)首先，我宣布一下评分标准及奖项：本次比赛主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握、脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，实行100分制，采取现场亮分，前三位选手演讲完毕再亮分。去掉一个分，去掉一个最低分，取平均得分作为该选手最后得分。本次比赛将设组织奖、教师奖、学生奖、鼓励奖，教师演讲一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名;学生演讲一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名和鼓励奖两名。下面有请县人民政府副县长刘忠宪同志致词，大家欢迎。(鼓掌) 　　(男)下面进行的是学生组的演讲比赛:总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往，60年，西藏昌都发生了翻天覆地的变化，让我们在这喜庆XXXX之际，宣下庄严的誓言，有请县二中尼玛措同学为我们演讲《让我们宣誓》。 　　(女)从未有一刻，我不为祖国那博大精深的文化而感到自豪;从未有一刻，我不为祖国那美丽的自然景色所陶醉，请欣赏同普中心校四郎班措同学为我们演讲《永远令我骄傲的祖国》。 　　(男)让我们拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，去表达我们中华儿女心中的中国结，请让我们一起感受县小学阿旺卓嘎同学带来的《我的中国结》(一起上台) 　　(女)下面我宣布一下前两位选手的得分情况，一号选手的得分情况是:----;去掉一个分-=，去掉一个最低分--，最后得分---;二号选手的得分情况是-----;去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分是---。请评委为三号选手亮分。 　　(男)历史证明了一切，只有付出，才有收获;只有过去的不懈奋斗，才有今天的幸福生活，让我们铭记历史，珍惜幸福生活吧!有请县一中江永措姆同学为我们演讲《牢记历史，珍惜幸福生活》。 　　(女)三号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为四号选手亮分;---我爱你祖国，无论我在世界的哪一个角落;我爱你祖国，这是您的孩子心灵的诉说，今天，我们欢聚一堂，把我们最美的颂歌献给伟大的祖国，伟大的党，祝福祖国繁荣昌盛。请欣赏同普中心校罗布次仁同学为我们演讲《我亲爱的祖国---中国》。 　　(男)四号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为五号选手亮分:---中华的历史告诫我们，没有大的国家，就没有小家，国家不强盛，哪有今天的新西藏，祖国啊母亲，我们永远爱你，请欣赏县一中益西巴姆给我们带来的《我爱祖国，我爱西藏》。 　　(女)五号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为六号选手亮分:---我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》从那时起，我幼小的心灵，就一直向着祖国妈妈，无论我们生在何处，都不会忘记祖国，不会忘记祖国的恩惠，有请县二中扎西郎加同学为大家演讲《爱国》。 　　(男)六号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为七号选手亮分:---在我的心里总有你把我呼唤;在我的脚下，总有你把我吸引，我的祖国，我的脉搏与你一起跳动;你的苦乐，我与你一起承担，我的歌声与你一起唱响，面对云天，面对大海，我把心声吐露：“我是中国人，我爱你—中国”，下面有请县小学王雪晶同学给我们带来的《我爱你，中国》。(一起上台) 　　(女)七号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为八号选手亮分:--- 　　(男)学生组的演讲比赛就此结束，接下来请大家欣赏教师组的精彩演讲。六十年了，我们感慨万分;六十年了，我们满怀希望。走上幸福的生活，我们不忘历史，我们展望未来，共同创建我们美好的明天吧!请欣赏县一中郑景玉老师演讲的《六十沧桑看今朝，携手共进创辉煌》。 　　(女)八号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为九号选手亮分:--我们相约十月，情系大地，大地飞歌，飞歌献给我们的祖国，我们用五千年的古钟，锻造一副铿锵的喉咙，我们用五千年的文化，迸射出华夏儿女的深情，让我们把最爱的颂歌献给伟大的祖国，伟大的党，下面让我们一同感受县小学康富贵老师给我们带来的《祖国永远在我心中》。 　　(男)九号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十号选手亮分:--六十一个春秋，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，抒写了新中国辉煌的篇章，祖国啊!让我们讴歌历史，我们为你自豪，您永远在我们心中荡漾。下面请欣赏县幼儿园陈定丽老师给我们带来的《祖国赞歌》。 　　(女)十号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十一号选手亮分:--甲子60年，昌都发生了翻天覆地的变化;一个甲子，光辉历程，“藏东明珠”一直璀璨夺目;60年，春华秋实，康巴神韵醉漫三江，让我们一同祝福昌都，祝福西藏，未来更美好。有请县二中穷达老师演讲的《甲子昌都》。 　　(男)十一号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十二号选手亮分:--祖国是生养我们、教育我们又不求回报的慈母，感受着她比海还深的爱，我们无法报尽，只能说“祖国我爱你”。下面让我们用心去感受同普中心校教师四郎措姆给我们带来的演讲《因为爱国所以爱国》。 　　(女)十二号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十三号选手亮分:--六十年，西藏的各项事业飞速发展，特别是西藏的教育得到了跨越式的发展，我们每一个人都亲生经历和感受着西藏取得的变化，也看到了这60年教育腾飞带来的希望，有请县二中四郎巴姆老师给我们演讲《唱响新西藏华美乐章，办好九年教育迎接更好未来》。 　　(男)十三号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十四号选手亮分:--今天，我们相聚在这里，让我们尽情地吟诵祖国河山锦绣，壮美多姿，表达对我的家园---祖国的无限热爱之情，请欣赏同普中心校四郎措姆老师个我们带来的《我的家园》。 　　(女)十四号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十五号选手亮分:--61年祖国的辉煌成就，令国人扬眉吐气;60年昌都的沧桑巨变，让藏东这块宝地呈现出一派繁荣景象。于是，让我们高呼，我为祖国而骄傲，我为昌都而自豪。下面有请县小学陈昌军老师演讲的《我为祖国二骄傲，我为昌都二自豪》。 　　(女)十五号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十六号选手亮分:--我们伟大的祖国，万平方公里的土地，960少一寸也不行;个民族，56缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。下面，有请县一中教师扎西旺姆给大家演讲《维护民族团结，反对民族分裂》。 　　(男)十六号选手去掉一个分--，去掉一个最低分--，最后得分—请评委为十七号选手亮分:--师生的演讲比赛全部结束，在这次演讲比赛中，大家表现非常积极、非常踊跃，非常有激情，从你们演讲的气度和灿烂的笑容里，我们看到了江达的希望，祖国的未来，谢谢你们，谢谢!! 　　(女)通过演讲比赛也使我们受到良好的爱国主义教育，激发了广大教育界的爱国热情，引导同学们关注祖国，关心西藏，关爱昌都的激情，紧扣时代脉搏，将爱祖国、爱西藏、爱昌都之情转化为刻苦学习、奋发成才、切实践行社会主义荣辱观的自觉性，与时代共同呼吸，与祖国一起奋进。 　　(男)有一首歌最为动人——那就是师德; 　　(女)有一种爱最为神圣，那就是师爱; 　　(男)有一群孩子最为可爱勇敢—那就是祖国的未来--学生; 　　(女)有一种人生最为美丽——那就是 　　(合)让点燃青春的激情、共同为教育事业燃烧美丽的生命! 　　(女)祝所有参赛选手 　　(合)工作顺利、学习进步! 　　(男)祝所有参赛学校 　　(合)更上一层楼，祝我们xxxx再上新台阶。 　　(女)xx演讲比赛 　　(合)到此结束。谢谢大家! 励志演讲比赛主持词优秀范文（二） 　　甲：尊敬的老师 　　乙：亲爱的同学们 　　合：大家好！ 　　甲：在这秋染大地，漫山彩虹的季节里， 　　乙：在这秋风送爽，桂花飘香的下午， 　　合：我们欢聚一堂，热血沸腾，意气风发，激扬文字。说出我们心头的感激和志向，世界，也将因为我们而变得更加美好！ 　　甲：本次演讲会的主题是：“感恩励志”。 　　乙：我爱中国，中国似乎有说不完的故事， 　　甲：仰望长空，历史的星光依然闪烁， 　　乙：我们的中国古老而伟大， 　　甲：我们的中国繁荣而富强。 　　乙：中国，载着不可思议的诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华人民的希望在腾飞！ 　　甲：现在的中国，他不是沉睡的雄狮，世界早已听到他奔跑前进之声； 　　乙：现在的中国，他不是只能造火柴的时代，发射场上的火箭已穿梭在宇宙之中 　　甲：现在的中国，他不是?东亚病夫?，奥运领奖台上国旗一遍一遍的升起。 　　乙：作为我们当代学生，肩负着时代的使命和责任，创造一个更加美好的中华，需要我们团结一致不懈奋斗。有请田德昭为大家带来的演讲《我爱中华》！ 　　甲：感恩是一种情感， 　　乙：感恩是一种责任， 　　甲：感恩是一种生活态度， 　　乙：我们要感恩的太多。 　　甲：我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感谢老师的辛勤付出和教诲。下面有请田珣带来的演讲《感恩老师》乙：我们要感恩父母。感谢父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩。甲：接下来由田祖豪演讲《感恩父母》 　　乙：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…… 　　甲：这个小女孩让人感动，这样的母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，一起来聆听朱玉凤为大家带来的演讲《妈妈，谢谢您》 　　甲：感恩，它向来是中华的传统美德。‘饮水思源"的古训家喻户晓；我们要学会感恩乙：接下来由田琪为大家演讲《学会感恩》 　　甲：羔羊跪乳，义感天地； 　　乙：乌鸦反哺，孝惊鬼神，多么伟大。 　　甲：作为人类的我们，在享受的同时，有多少人缺少了一颗感恩的心？ 　　乙：接下来由蒋婵为大家演讲《忠孝两全》 　　甲：草木为了感激春的到来吐露新芽； 　　乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 　　甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头； 　　乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 　　甲：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心 　　乙：接下来由唐田幸楠为大家演讲《学会感恩，收获快乐》 　　乙：?滴水之恩当益涌泉相报?的思想老少皆知； 　　甲：千古佳句?谁言寸草心，报得三春晖?又表达了多少儿女不可言喻的情感？我们要学会感恩 　　乙：接下来由田婉灵为大家演讲《学会感恩，收获快乐》甲：我们的收获和成功，来自于多少人的付出和给予，我们要学会感恩，知恩图报，世界才会更加美好。 　　乙：下面有请田洁钰为大家带来的演讲《学会感恩》 　　甲：只有心怀感恩，我们才永不孤单； 　　乙：只有心怀感恩，社会才更加和谐。 　　甲：接下来由唐旭为大家演讲《每个人都应心怀感恩》 　　乙：胜者不骄傲，败者不气馁。”当你取得成功的时候，决不可骄傲； 　　甲：而遇到挫折与失败后，决不能气馁。这是我们在做什么事，都应该采取的态度。 　　乙：下面有请何剑波为大家带来的演讲《胜不骄，败不馁》 　　乙：现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有失败的苦涩。 　　甲：取得成功时，不能只有笑容，骄傲自满。 　　乙：遇到挫折的时候，不能一败涂地，因该总结分析，迎难而上。甲：胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌 　　乙：接下来由王晓为大家演讲《胜不骄，败不馁》 　　甲：心怀感恩，励志奋进，就是传承精神中的一种。 　　乙：感恩的方式有很多种，而励志奋进则是感恩的一种捷径。 　　甲：下面有请田懿为大家带来的演讲《感恩励志》 　　乙：因为有爱，所以感动; 　　甲：因为感动，懂得了感恩。 　　乙：我们要心存感恩，学会感恩。 　　甲：我们要用励志奋发的实际行动来感恩父母、感恩老师、感恩所有爱我的人、感恩社会，我们的祖国将更加和谐、富强。 　　乙：今天的“感恩励志”演讲比赛 　　合：到此结束

。。。。。绝对是不对的！！