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现在主流的历史学家认为耶酥是历史上真实存在的人物么

2023-09-11 20:35:46
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里论外几

2006年,《耶稣与考古学》说:“今天,任何有名的学者都不会怀疑,世上真的有耶稣这个犹太人存在过,他是约瑟的儿子。大多数学者都同意,现在我们已知道不少关于耶稣所做的事以及他所传讲的基本道理。”

圣经关于耶稣和门徒的记载多次提及第1世纪发生的历史事件。请留意,圣经的执笔者路加多么仔细地记下两件非常重要的事件所发生的年份,就是施浸者约翰开始传道的时间,以及耶稣受浸并成为基督(弥赛亚)的时间。路加指出这两件事是在“凯撒提比略在位第十五年[公元29年],本丢·彼拉多做犹地亚的总督,希律做加利利的分封侯”期间发生的。“凯撒提比略在位第十五年,本丢·彼拉多是犹地亚的总督,希律是加利利的分封侯,他哥哥腓力是以土利亚和特拉可尼地区的分封侯,吕撒尼亚是亚比利尼的分封侯,祭司长有亚那和该亚法,那时撒迦利亚的儿子约翰在旷野里得到来自上帝的信息。于是约翰走遍约旦河一带,向人传讲说,要接受象征悔改的浸礼,这样罪就能得到宽恕。民众都受了浸,耶稣也受了浸。”(路加福音3:1-3, 21)除了这三个人之外,路加还提到四个重要人物的名字——亚那、该亚法、吕撒尼亚,以及希律的哥哥腓力。历史家证实这七个人的名字。

除了首要的资料来源——圣经本身——之外,还有其他许多可靠的资料来源证实耶稣是一位历史人物。例如,第一世纪著名的历史家约瑟夫斯(Flavius Josephus)证明耶稣确有其人,因为他写道:“大约在这时候出现了一位睿智的人名叫耶稣,倘若称他为人是合法的话;因为他行了很大奇迹,并且教导了许多欣然接受真理的人。他吸引了不少犹太人和外邦人跟从他。”——(《犹太古史》第18卷,3章,3段)

约瑟夫斯也提到“雅各,就是那称为基督的耶稣的弟弟”,被人用石头打死。(《犹太古史》,第20卷,200节)

在第一世纪也有不少著名的罗马异教作家提及基督和他的跟从者。这些包括历史家泰西特斯(Tacitus)。作家兼行政官小蒲林尼(Pliny the Younger),传记作家苏东尼亚(Suetonius),诗人朱文诺尔(Juvenal),苦行派哲学家塞尼加(Lucius Seneca);后者与耶稣同属一个时代,是第一世纪中叶罗马的著名知识分子。

公元1世纪末的罗马历史家塔西佗,说:“提比略统治期间,基督——基督徒一词由此而来——被总督本丢·彼拉多处以极刑。”——(《编年史》,第15卷,44段)

关于早期的非基督教作家,《大英百科全书》声称:“这些独立的记载证明,在古代甚至基督教的反对者也从没有怀疑耶稣是个历史人物。”

2002年,《华尔街日报》的一篇社论指出:“除了个别的无神论者之外,大多数学者都承认拿撒勒人耶稣是真实的历史人物。”

“我虽然是犹太人,却被这个出类拔萃的拿撒勒人深深吸引住了。人阅读福音书,就必定会感受到耶稣是真实存在的——他的品格生动逼真、跃然纸上。任何神话故事都不可能有如此鲜活的人物。”—— 爱因斯坦

“如果把研究古代历史文献时采用的标准,应用在《新约》研究上——我们的确应该这样做——人就不能否认耶稣真实存在过,就像不能否认许多异教人物真实存在过一样。实际上,既然这些异教人物的真实性从未受到过质疑,那么耶稣的真实性也不该受到质疑。”—— 迈克尔u2022格兰特(Michael Grant)历史学家,古典文明学家。

“对耶稣是否存在的质疑,是毫无根据、不值一提的。耶稣发起的历史运动,最初是在巴勒斯坦早期基督徒群体中展开的。任何有理智的人对此都不会怀疑。”—— 鲁道夫u2022布尔特曼(Rudolf Bultmann)《新约》学教授

“站在文学历史家的立场,我敢绝对肯定,不管福音书是什么,也不是传奇故事。它们缺少了传奇故事的文采。耶稣一生大部分事情我们都不知道,人编造的传奇故事不会是这样的。”—— 克莱夫u2022刘易斯(Clive Lewis)作家兼批评家《基督教史》

“全部四卷福音书的执笔者都不谋而合地给我们描绘了一个非常实在的人物,从而表明这些记载都是真人真事。”—— 威尔斯历史家(不以基督徒自居)

“这个人物实实在在,沉实稳重,无懈可击,完美无疵,深具人格,但超乎常人,绝对不可能是凭空塑造的。要塑造一个耶稣,就得有一个比耶稣更伟大的人才行。”—— 菲利普u2022沙夫(Philip Schaffer)《基督教会史》

“几个平凡的人在同一个世代里竟然能够塑造出这么威严有力、亲切感人的品格,这么高尚的道德情操,以及这么激励人心,天下一家的理想,这就真是奇迹了。这比福音书所载的任何奇迹更令人难以置信。”—— 威尔u2022杜兰特历史家(Will Durant)《凯撒与基督》

“一个被虚构出来,作为宗教幌子的人物,竟然能够发起一场举世瞩目的宗教运动。而这件事是许多真实的人物梦寐以求,但却做不到的,简直不可思议。”—— 格雷格u2022伊斯特布鲁克(Gregg Easterbrook)《智海浮沉》。

LuckySXyd

耶稣是历史真实存在史学界应该没有争议,除了耶稣的门徒所记载的耶稣生平,圣经中新约的四福音书以外,还有历史学家

历史学家塔西佗(Tacitus)对耶稣的描述

科尼利厄斯塔西佗是罗马历史学家,生活在大约公元56-120年间。

他出生在法国或高卢的一个贵族家庭,后来先后当上了罗马元老院议员、执政官,最后成为小亚细亚的总督。

塔西佗著有至少四部历史文集。

大约于公元115年,塔西佗发表了著作《编年史》,在这部作品中,他明确地记载了,尼禄为转移民众对其65年在罗马所放的焚城大火的注意力,而迫害基督徒。

书中,他还提到基督在彼拉多手下被处以死刑。

还有历史学家约瑟夫(Josephus)对耶稣的描述 -

约瑟夫斯是犹太历史学家,生活在大约公元37-100年间。

他的希伯来名为约瑟夫、本、玛他提亚(Joseph Ben Mattathias),他在耶路撒冷接受了良好的教育。

在一次领导犹太人反抗罗马的起义失败后,他被俘虏而成为罗马公民并作为随从服侍了几位弗莱文(Flavian)王朝的罗马皇帝,他在罗马时的名字弗莱维厄斯、;约瑟夫斯(Flavius Josephus)更广为人知。

约公元93年,约瑟夫斯发表了《犹太战争史》,一部包含20卷书的犹太人历史书。

在这部书中,他提到了施洗约翰、拿撒勒人耶稣和耶稣的兄弟雅各,尽管这些人物并不是此书着重讲述的主题,但这部书却是一位历史学家所著的对耶稣的最早历史记录。

雅各,耶稣的兄弟:《犹太战争史》20.9.1

“所以,他召集了最高法院的法官,将耶稣基督的兄弟雅各和其他人带到那些法官面前;在指控他们犯法的罪状后,将他们押下去用石头打死了。”

耶稣,智者和教师:《犹太战争史》18.3.3

“那时,有个叫‘耶稣"的智者(如果可以称他为‘人"的话),他行了很多奇事,又能教导人明白许多道理,他不但吸引了犹太人,还吸引了外邦人到他那里去。

(他就是基督)彼拉多在我们一些领袖的建议下,将他钉了十字架,那些爱他的人并没有离弃他(因为第三天他复活了并向他们显现),这些正应验了先知的预言,还有其他关于他的上万个预言也都应验了。

那些以他的名字命名的基督徒至今也没有灭绝。”注:括号中话可能是其他人添加的。

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2023-09-03 11:21:592

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抱歉,我不清楚您具体指的是什么事件。如果您能够提供更多的上下文或信息,我会尽力为您提供更准确的答案。此外,建议您多关注官方报道或可靠的新闻来源,以确保获取信息的准确性。
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耶酥和耶和华是一个人吗?

不是同一个人 耶和华出自旧约 即我们熟知的上帝 是唯一的神 造物主 而耶苏出自新约 是上帝旨意圣母玛利亚所生的救世主 上帝之子
2023-09-03 11:24:012

耶酥为什么会被钉在十字架上?

为了救世人
2023-09-03 11:24:106

耶酥不是神吗他面临被钉受死,为什么也会惊恐难过忧伤。给我讲一下我不懂?

是啊耶稣是神,怎么会被人钉在十字架上,难道人比神还有本事了?耶稣是神,他自己是没有罪的,也不会受到被钉在十字架上的苦。之所以会这样,是因为他要替他的门徒承担罪,那些门徒的罪他们自己是无法解脱的,而这些罪不得到救赎,门徒就不能去天堂,所以耶稣就说,那我来替他们承担吧。那些门徒的罪放在一起是非常巨大的,就算耶稣被钉在十字架的时候是神体承受起来也很难,那些罪里面包括精神方面的痛苦,惊恐难过忧伤都是,承担这些罪的时候就表现出来那些痛苦。虽然基督教讲因果不象佛家讲的那么多,但是因果都同样要承担的。
2023-09-03 11:24:391

耶酥为什么每次教导门徒都要用形容

耶稣教导门徒,常常用比喻(不是用形容)。耶稣回答门徒,为什么要用比喻是这样说的:【因为天国的奥秘,只叫你们知道,不叫他们知道。凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。 所以我用比喻对他们讲,是因他们看也看不见,听也听不见,也不明白(太13:11-13)】。因为『比喻』有两个用处: 1.对无心追求者是一种刑罚,使他们听是听见,却不明白;看是看见,却不晓得。 2.对有心追求者是一种鼓励,使他们容易记忆,留心听,又随时可以问。
2023-09-03 11:24:532

耶酥还会再来吗

来了和你也没关系。。。
2023-09-03 11:25:235

为什么犹太人不信耶酥

因为犹太人认识它 知道这家伙有几斤几两 那些所谓的神迹就是瞎编的 所以不信 比如你有个表弟 从小不学无术 成绩都是倒数 有天他说自己考上了清华 你会信吗 而他去跟不认识的人说 也许就有人相信 所以骗子很难骗身边知根知底儿的人的
2023-09-03 11:25:553

耶酥出生之年是中国什么朝代

世界的年代,就是我们所用的公元2010年几月几日,都是从耶稣出生开始的。我们看历史剧也有公元几几年。也是公元之说。 公元1年即公元元年,也就是汉平帝(刘衎)元始元年。其前一年,就是公元前一年(-1),是汉哀帝(刘欣)元寿二年。 据有些圣经学者研究,其实耶稣出生于公于前6年左右。
2023-09-03 11:26:051

耶酥和上帝有什么区别????

耶稣乃上帝之子。
2023-09-03 11:26:168

你知道耶酥是怎样诞生的么?谢谢了,大神帮忙啊

据基督教徒的圣书《圣经》说,上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间,找个母亲,然后就在人间生活,以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”,庆祝一个年轻的犹太妇女玛丽娅生下耶稣的时刻。 玛丽娅已和木匠约瑟夫订婚。可是,在他们同居之前,约瑟夫发现玛丽娅已怀孕。因为约瑟夫是个正派的人,又不想把这件事说出去让她丢脸,所以他想悄悄地和她分手。他正在考虑这事时,上帝的天使出现在他的梦中,对他说,“不要嘀咕了,把玛丽娅娶回家。她怀的孩子来自圣灵。她将生下个男孩子,你们给孩子起名叫耶稣,因为他将从罪恶中拯救人们。” 当马利亚快要临盆的时候,罗马政府下了命令,全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时,天色已昏,无奈两人未能找到旅馆渡宿,只有一个马棚可以暂住。就在这时,耶稣要出生了!於是马利亚唯有在马槽上,生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生,便定十二月二十五为圣诞节,年年望弥撒,纪念耶稣的出世。 尽管耶稣的确切生日并不清楚,大约是在2000年前,但是日历按着假定日期把时间分为公元前(耶稣基督诞生前)和公元后(A.D.是拉丁文缩写,意思是“有了我们主--耶稣的年代”)。在公元后的头三百年间,耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。最后,在公元354年,教堂的领导人把12月25日定为耶稣基督的生日。十九世纪,圣诞卡的流行、圣诞老人的出现,圣诞节也开始流行起来了。记得采纳啊
2023-09-03 11:26:312

基督教是当今世界第一大宗教吗?

基督教不是世界第一大宗教。基督教徒大概有15亿,而趋势还在明显下降。伊斯兰教教徒有20亿。
2023-09-03 11:26:382

公元为什么以耶酥基督诞生为起点?

分类: 社会民生 >> 宗教 问题描述: 同上 解析: 应该说,以耶稣的诞生作为公元1年带有上帝的旨意,在新约耶稣多次表明现今的世代是他的世代。 令人惊奇的是,在耶稣时代记录年代十分准确。可奇怪的是唯独将耶稣的年代记错了。圣经没有以明显的方式写出耶稣的出生年月,但是根据圣经中与耶稣相关的希律王的相对年代推算耶稣出生于公元前7年十月一日左右。公元前7年是一个禧年,十月一日是那年的赎罪日,与圣经在旧约中预表的许许多礼仪律法相吻合。 上帝为什么故意使人错误地记载耶稣出生年月呢?也许正是这个错误,使我们根据圣经推算出来的创世的年代成为主前11013年,在圣经中上帝用数字11暗示欠缺的圆满,以数字13表示特别圆满。在创世11千年后不久的时候,耶稣第一次降临,为我们担当罪责,走上十字架,受到上帝的审判。也许在13千年后不久的时候,耶稣要第二次降临,以审判的主的身份来到世上。这11千年与13千年也许正包含于由于人们计算错误而得到的创世年代主前11013之中。请注意,今年是创世后的第13018年。
2023-09-03 11:26:461

耶酥为什么被定在十字架上又复活

因为耶稣是上帝的儿子,被派到地球拯救人类他的死的时候完成了他的使命所以复活,回到上帝的身边
2023-09-03 11:26:531

为什么我们要以耶酥死的那天为公元,不可以以某朝为公元吗

.
2023-09-03 11:27:178

世迦摩尼和耶酥的区别是什么?

在凡人的心中,两位圣人是有区别的。信奉基督教者,把耶稣作为真神的化身,神圣不可亵渎,而将释迦牟尼佛当成凡人(因为他示现凡人修道而成圣者,告诉人们,圣人是凡人成就的,一切众生皆具如来智慧德相,只因妄想执著而不能证得);而信仰佛陀真理的人,则把释迦牟尼当成导师,认为跟随他,就可以走出无明的泥潭而成为明心见性的圣者,认识自己的本来面目,而把拯救的希望寄托在别人身上者称为“外道”,意思是心外求法者。
2023-09-03 11:27:362

在耶酥降生之前,人类怎么得救

罪的工价乃是死,不流血,罪就不得免
2023-09-03 11:27:577

耶酥死后复活关系中国什么事,有那么多人信他。就如他是神,世界上也不单单一个他啊。

可能基督教比较善于宣传吧
2023-09-03 11:28:146

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2023-09-03 11:18:219

d刊是什么刊物

d刊是d类期刊,是省级以上(含省级)一般性学术期刊和全国性学术会议论文集(具有正式出版号),d刊也指的是省级或省级以上,有正规的cn刊号和issn刊号的刊物,是所有中文期刊中认可度最低的一类期刊。能上知网、万方、维普以及龙源任意一个或多个。1、A类,是指国际核心期刊,比如《科学引文索引》(SCI)、《社会科学引文索引》(SSCI)、《工程索引》(EI)、《艺术人文引文索引》(A&HCI) 、《医学文献联机数据库》(MEDLINE)、新华文摘(全文)等。2、B类,是指国内非常好的核心期刊,比如《中国科学引文数据库》(CSCD)、《中文社会科学引文索引》(CSSCI)等。3、C类,是指质量较高的一类期刊,比如《中文核心期刊要目总览》、《中国科学引文数据库》(CSCD)(扩展版)等。
2023-09-03 11:18:211

关于铭记历史的句子

1、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。3、正是江南好风景,落花时节又逢君。4、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。5、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。6、万里赴戎机,关山度若飞。7、非学无以广才,非志无以成学。8、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。9、临渊羡鱼,不如退而结网。10、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。11、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。12、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
2023-09-03 11:18:181

《李鸿章传》梁启超和李鸿章是政治上的敌人,由一个政敌来写传记,你觉得可信吗?

《李鸿章传》是由梁启超所著的书籍,从李鸿章的早年落拓,写到他参加镇压太平军、甲午海战,创办洋务运动,周旋于世界外交舞台直至死去的一生。作者把李鸿章同古今中外要人霍光、诸葛亮,秦桧,曾国藩、张之洞、俾斯麦、伊藤博文等做了对比,指出李鸿章也有鞠躬尽瘁死而后已的心,能够忍辱负重,但是他没有长远的眼光,不知道为后世立百年大计,仅满足于修修补补。总之他的失败也就是晚清政府的失败,是晚清政府不了解世界大势,不懂得民主政治的必然结局。最深刻的惋惜,最中肯的评价。
2023-09-03 11:18:171

写给爸爸的英文父亲节贺卡

Dear Daddy,It will be the Fathers" Day soon. I just want to make a card to show my heart. I can"t tell how much I love you actually but I never told you or hint it. I think you know there must be a good connection between us because I"m your daughter/son! Although I don"t usually say "I love you" instead of arguing or even saying nothing, you have to know that I always put you in my heart! It is said that our parents is our first teachers. Everybody knows that. I"m not only thank you for being my father, but also thank you for being my first teacher!Happy Fathers" Day!Yours,XXX
2023-09-03 11:18:172

创新型人才应具备哪些素质

1、T字型知识结构。类似我们通常说的一专多能,这类人才不仅在横向上有广博的知识面,纵向上也有较深的学问。这样的知识结构,为多维度思考提供了可能,也就为创造力提供了可能。成为T字型人才,要求我们不仅要注重专业知识的积累,同时要有意识地了解其他学科、行业的知识,拥有“跨领域”的本事。2、好奇心与想象力。愿意问“是什么”“为什么”的人,创造性总是多一些。好奇心与想象力是天生的,最后能否保持下来取决于教育。当孩子问很多“莫名其妙”的问题时,父母耐心、认真地跟孩子一起讨论、探索,不要总是敷衍过去。3、发散性思维。其实就是我们说的“一题多解”“举一反三”“一物多用”的能力,它要求我们从不同的维度去思考同一个问题。训练发散性思维,可以在遇到一个问题时,想想这跟之前遇到的哪些问题类似;还可以在解决完一个问题后,问问自己还有没有其他解决方案;也可以定期总结,某类问题有什么共同点和规律。4、批判性思维。创新需要严谨的研究过程,而批判性思维是通过一定的标准评估、分析、比较证据,从而找出错误、偏差、伪装和偏见的能力。拥有这种能力,才能找到目前存在的问题,有的放矢地创新。同时,批判性思维还能帮助我们在创新过程中始终保持正确方向。培养批判性思维,我们可以看到一个结论后,多问自己“这是怎么得出来的”“证据是什么”“在什么背景下不适用这个结论”。5、执行力。这是有效利用资源、保质保量达成目标的能力。良好的执行力首先要有明确的目标和行动时间表。而对目标的专注和对达成目标的动力尤为重要。高执行力的人,往往责任感、目标感很强,解决问题时能迅速利用现有资源,很少找借口。培养执行力,最直接的办法是明确目标、分解目标。
2023-09-03 11:18:151